รายงานผลการปฏิบัติงานในหน้าที่รองผู้อำนวยการสถานศึกษา

98 การพัฒนาทักษาการอ่าน — เขียน การเล่าเรื่องจากภาพและการอ่านรู้เรื่องประโยค

99 การพัฒนาทักษาการอ่าน — เขียน การเขียนตามคำบอกและการแต่งประโยคสร้างสรรค์

100 ตัวชี้วัดที่ ๑ การบริหารงานวิชาการ รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐาน อ้างอิง (ระบุ) ๒. มีการดำเนินกิจกรรมการพัฒนาทักษะด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทย (๔) มีการวางแผน นิเทศ และติดตาม ๑) กระบวนการดำเนินงาน ๑. ประชุมครูนิเทศ ติดตาม แนวทางการนิเทศการสอน ติดตามการอ่าน เขียนของนักเรียน ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน เดือนละ ๒ ครั้ง ๓. จัดทำปฏิทินการนิเทศภายใน /การออกนิเทศติดตาม ๔. รวมรวบข้อมูล ติดตามผลการอ่านเขียนของนักเรียน ๕ สรุปผลการนิเทศ วางแผนพัฒนาต่อไป ๒) ผลการดำเนินงาน โรงเรียนมีแผนการนิเทศภายใน และการ PLC แก้ปัญหาร่วมกัน ๓) ปัญหา อุปสรรคหรือข้อเสนอแนะ - ๑) คำสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการนิเทศ ๒) ปฏิทินการนิเทศ ๓) รายงานการนิเทศ ภายใน ๔) ภาพกิจกรรม (หน้า ๑๐๑ - ๑๐๔)

101 ๑. โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน เอกสารอ้างอิง โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน ตลอดปีการศึกษา

102 ๒. โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการจัดทำปฏิทินการนิเทศภายใน โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการจัดทำปฏิทินการนิเทศภายใน

103 ๓. คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการนิเทศทั้งภายในและจากหน่วยงานภายนอก คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง ได้รับการนิเทศภายในตามปฏิทินการนิเทศ

104 คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง ได้รับการนิเทศภายในตามปฏิทินการนิเทศ

105 ตัวชี้วัดที่ ๑ การบริหารงานวิชาการ รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐาน อ้างอิง (ระบุ) ๒. มีการดำเนินกิจกรรมการพัฒนาทักษะด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทย (๕) มีการสรุป ติดตาม รายงานผล และพัฒนาอย่าง ต่อเนื่อง ๑) กระบวนการดำเนินงาน ๑. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ประเมินผลการ อ่านการเขียน ภาษาไทย ของนักเรียน ชั้น ป. ๑- ป. ๖ ๒. ครูผู้รับผิดชอบกิจกรรมรายงานผลการจัดกิจกรรม พัฒนาการอ่านอออก เขียนได้ ๓. ผู้บริหาร/ครูผู้สอนนำข้อมูลวางแผนพัฒนาการอ่าน เขียน ในครั้งต่อไป ๒) ผลการดำเนินงาน โรงเรียนมีข้อมูลการทดสอบอ่าน เขียน ในแต่ละครั้ง เพื่อ ปรับปรุงวิธีการพัฒนา ตลอดจนการเรียนการสอนที่ส่งเสริม การอ่านออก เขียนได้ ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ๓) ปัญหา/อุปสรรคหรือข้อเสนอแนะ รายงานผลการอ่าน เขียน ให้ผู้ปกครองทราบเพื่อขอ ความร่วมมือช่วยกันดูแลให้บุตรหลานฝึกอ่านที่บ้าน ๑. สรุปการประเมินผล อ่าน เขียน ภาษาไทย ๒. ภาพกิจกรรมการ นิเทศติดตามการอ่าน การเขียน (หน้า ๑๐๖ - ๑๐๗)

106 ๑. โรงเรียนบ้านบ้านกระนวนซำสูง มีการประเมินผลการอ่าน การเขียน ภาษาไทย ๓. ภาพกิจกรรมการนิเทศติดตาม การทดสอบการอ่านออก เขียนได้ เอกสารอ้างอิง โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการสรุปรายงานผลการประเมินผลการอ่าน การเขียน ภาษาไทย

107 ๒. ภาพกิจกรรมการนิเทศติดตามการอ่านการเขียน ภาพกิจกรรมการดำเนินงานการนิเทศติดตาม การทดสอบการอ่านออก เขียนได้ โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง ดำเนินการนิเทศภายในตามปฏิทินการนิเทศ ตลอดปีการศึกษา

108 ตัวชี้วัดที่ ๒ การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ระบุ) ๑. มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงบประมาณ (๑) จัดทำแผนการ บริหารงบประมาณ ๑) กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนมีการจัดทำแผนบริหารงบประมาณที่โปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยดำเนินการ ดังนี้ ๑. ประชุมหัวหน้ากลุ่มงาน ๔ ฝ่ายและครูผู้รับผิดชอบ โครงการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี๒๕๖๕ ๒. คณะกรรมการจัดทำแผนการใช้จ่ายงบประมาณ /จัดทำ แผนปฏิบัติการให้สอดคล้องกับภารกิจ นโยบาย ปัญหา ความ ต้องการในการบริหาร และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๓. นำเสนอคณะกรรมกาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อขออนุมัติ แผนปฏิบัติการเพื่อใช้งบประมาณ ๔. ครูผู้รับผิดชอบโครงการดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรม ๕. จัดทำทะเบียนควบคุมการใช้จ่ายเงินตามแผนปฏิบัติการ ๖. ครูผู้รับผิดชอบโครงการรายงานผลการดำเนินงาน เมื่อสิ้นปีกาศึกษา ๒) ผลการดำเนินงาน โรงเรียนมีแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการบริหารงบประมาณ ๓) ปัญหา อุปสรรค หรือข้อเสนอแนะ งบประมาณในการดำเนินกิจกรรมมีจำกัด ๑. คำสั่งแต่งตั้ง คณะกรรมการ จัดทำแผนปฏิบัติ การปี ๒๕๖๖ ๒. ประมาณการ รายจ่ายตาม โครงการ ๓. ภาพกิจกรรม (หน้า ๑๐๙- ๑๑๒)

109 ๑. โรงเรียนบ้านบ้านกระนวนซำสูง มีการแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๖๖ เอกสารอ้างอิง โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการมอบหมายงานโดยการแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๖๖

110 ๒. ประมาณการรายจ่ายตามโครงการ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีประมาณการรายจ่ายตามโครงการต่างๆ ตามแผนปฏิบัติการการ

111 โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีประมาณการรายจ่ายตามโครงการต่างๆ ตามแผนปฏิบัติการการ

112 ๓. ภาพกิจกรรมการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ภาพกิจกรรมการดำเนินงานโครงการ ตามแผนปฏิบัติราชการประจำปี ๒๕๖๕ และ ๒๕๖๖ โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง ดำเนินการนิเทศภายในตามปฏิทินการนิเทศ ตลอดปีการศึกษา

113 ตัวชี้วัดที่ ๒ การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ระบุ) ๑. มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงบประมาณ (๒) ดำเนินการตาม แผนการบริหาร งบประมาณ ๑) กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนดำเนินการตามแผนการบริหารงานงบประมาณ ดังนี้ ๑. มีแผนปฏิบัติการและปฏิบัติตามแผน - มีการดำเนินการตามแผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๖๕ - จัดทำรายงาน/ทะเบียนคุม/รายงานปีงบประมาณ - รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการเมื่อเสร็จสิ้น โครงการต่อผู้บริหาร หน่วยงานต้นสังกัดและผู้มีส่วนได้เสีย ๒. บริหารจัดการงบประมาณที่มีประสิทธิภาพ เกิดประโยชน์ สูงสุดต่อสถานศึกษา เมื่อได้รับงบประมาณจะมีการใช้งบประมาณ อย่างคุ้มค่า ตามความสำคัญและจำเป็น เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด ต่อสถานศึกษา ๒) ผลการดำเนินงาน โรงเรียนมีการดำเนินการแผนบริหารงบประมาณที่โปร่งใส ตรวจสอบได้ ๓) ปัญหา อุปสรรคหรือข้อเสนอแนะ บุคลากรที่รับผิดชอบด้านการเงินและงบประมาณไม่ได้สำเร็จ การศึกษาด้านการเงิน การบัญชีโดยตรง ๑. แผน ปฏิบัติการ ๒.ทะเบียนคุม งบประมาณ ๓.รายงาน โครงการ/ กิจกรรม (หน้า ๑๑๔ - ๑๑๗)

114 ๑. แผนปฏิบัติราชการประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖

115 ๒. ทะเบียนคุมเงินงบประมาณ โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการจัดทำรายงานเงินคงเหลือประจำวันที่เป็นปัจจุบัน โปร่งใส ตรวจสอบได้

116 โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการจัดทำรายงานเงินคงเหลือประจำวันที่เป็นปัจจุบัน โปร่งใส ตรวจสอบได้

117 ๓. รายงานโครงการ/กิจกรรม โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการจัดทำรายงานโครงการกิจกรรม

118 ตัวชี้วัด ๒ การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ระบุ) ๑. มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงบประมาณ (๓) มีการบริหาร จัดการงบประมาณ ที่มีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์ สูงสุดต่อ สถานศึกษา ๑) กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนดำเนินการบริหารจัดการงบประมาณอย่างมี ประสิทธิภาพ จัดทำคำสั่งมอบหมายงานอย่างชัดเจน การใช้จ่าย งบประมาณที่ได้รับจัดสรรงบประมาณจากเงินงบประมาณ เงินนอกงบประมาณ และเงินรายได้ของสถานศึกษา มุ่งสู่คุณภาพ ของผู้เรียนอย่างเสมอภาคทุกคน และสร้างโอกาสทางการเรียนรู้ ของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง โดยการดำเนินการ ๑. จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ๒. จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ๓. จัดทำรายงานคุณภาพประจำปีของสถานศึกษา ๔. จัดทำรายงานการสรุปผลตามโครงการ ๕. จัดทำรายงานเงินคงเหลือประจำวัน บัญชีรายรับ -รายจ่าย ทะเบียนคุมงบประมาณทุกประเภทของโรงเรียน ๒) ผลการดำเนินงาน โรงเรียนมีการดำเนินงานตามแผนการบริหารงบประมาณและ แผนการใช้จ่ายงบประมาณ การบริหารจัดการงบประมาณมี ประสิทธิภาพ เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียนอย่างแท้จริง ๓) ปัญหา อุปสรรคหรือข้อเสนอแนะ ไม่มี ๑. แผนพัฒนา คุณภาพ การศึกษา ๒. แผนปฏิบัติ ราชการประจำปี ๒๕๖๖ ๓.จัดทำรายงาน คุณภาพประจำปี ของสถานศึกษา (SAR) ( หน้า ๑๑๙ - ๑๒๑ )

119 ๑. โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูงมีการแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ ๕ ปี (๒๕๖๖-๒๕๗๐) เอกสารอ้างอิง

120 ๒. โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูงจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๖๖

121 ๓. รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR ปี ๒๕๖๕) โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการสรุปรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) เมื่อสิ้นปีการศึกษา ๒๕๖๕

122 ตัวชี้วัดที่ ๒ การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ระบุ) ๑. มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงบประมาณ (๔) จัดทำรายงาน ทางการเงินของ สถานศึกษา ๑) กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนจัดทำรายงานทางการเงินถูกต้องตามระเบียบที่ กระทรวงการคลังกำหนด และกฎหมายที่เกี่ยวข้อง จัดทำเป็น ระบบต่อเนื่อง และเป็นปัจจุบัน สามารถตรวจสอบได้ทุกขั้นตอน โดยได้ดำเนินการ ดังนี้ ๑. แต่งตั้งคณะครูจัดทำรายงานทางการของของสถานศึกษา เช่น การรายงานเงินคงเหลือประจำวัน , รายงานการเก็บรักษาเงิน ๒. รายงานการควบคุมเงินนอกงบประมาณสิ้นปีงบประมาณ ๓. รายงานข้อมูลด้านการเงิน ในระบบ e-budget ๒) ผลการดำเนินงาน โรงเรียนมีเอกสารรายงานทางการเงินถูกต้องตามระเบียบ โปร่งใสสามารถตรวจสอบได้ ๓) ปัญหา อุปสรรคหรือข้อเสนอแนะ ครูที่รับผิดชอบงานการเงิน มีภาระงานสอนเป็นจำนวนมาก โรงเรียน จึงจ้างลูกจ้างชั่วคราว มาปฏิบัติงานการเงินและพัสดุ ๑. คำสั่งแต่งตั้ง เจ้าหน้าที่การเงิน ๒. แบบรายงาน ทางการเงิน ( หน้า ๑๒๓ - ๑๒๕ )

123 ๑. คำสั่งแต่งตั้งเจ้าหน้าที่การเงิน

124 ๒. บันทึกบัญชีโรงเรียน โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการจัดทำบักทึกบัญชีทางการเงินที่เป็นปัจจุบัน เพื่อรายงานหน่วยงานต้นสังกัด

125 ๓. ทะเบียนคุมเงินนอกงบประมาณ โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการจัดทำเอกสารและจัดทำรายงานทางการเงินของสถานศึกษาเป็นปัจจุบัน ตรวจสอบได้

126 ตัวชี้วัดที่ ๒ การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ระบุ) ๑. มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงบประมาณ (๕) มีการ ดำเนินการตาม ระเบียบพัสดุและ การดำเนินการ ตรวจสอบภายใน สถานศึกษา ๑) กระบวนการดำเนินงาน ๑. ดำเนินการตามระเบียบพัสดุ มีการดำเนินงานเกี่ยวกับงานพัสดุ เอกสารการจัดซื้อ จัดจ้าง ที่ถูกต้องตามระเบียบพระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้างและการ บริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. ๒๕๖๐ ๒. การดำเนินการตรวจสอบภายในสถานศึกษา มีการดำเนินการตรวจสอบภายในสถานศึกษาและการ ดำเนินงานว่าด้วยพัสดุ ถูกต้องตามระเบียบ ๒ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการตรวจรับ-จ่ายพัสดุ และ ตรวจสอบภายในทุกงบประมาณ ๒) ผลการดำเนินงาน มีเอกสารหลักฐานการเงิน-พัสดุ และรายงานการตรวจสอบ ภายในที่เรียบร้อย ถูกต้องตามระเบียบราชการ ๑.คำสั่งตรวจรับ พัสดุ ๒. ทะเบียนคุม ทรัพย์สิน ๓. คำสั่งแต่งตั้ง เจ้าหน้าที่พัสดุ ( หน้า ๑๒๗-๑๒๙)

127 ๑. ตัวอย่างคำสั่งตรวจรับ เอกสารอ้างอิง โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการจัดทำคำสั่งตรวจรับพัสดุตามระเบียบพระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ

128 ๒. ทะเบียนคุมทรัพย์สินของโรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการจัดทำเอกสารทะเบียนคุมทรัพย์สินของโรงเรียนเป็นปัจจุบัน ตรวจสอบได้

129 ๓. โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการแต่งตั้งคณะกรรมการ / เจ้าหน้าที่พัสดุรับผิดชอบงานชัดเจน โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการแต่งตั้งคณะกรรมการ / เจ้าหน้าที่พัสดุรับผิดชอบงานพัสดุชัดเจน

130 ตัวชี้วัดที่ ๒ การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ระบุ) ๒. มีการดำเนินกิจกรรมการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา (๑) จัดทำ แนวทาง/แผน ในการระดม ทรัพยากรจากภาคี เครือข่าย/ภาค ประชาสังคมมาใช้ เพื่อประโยชน์ทาง การศึกษา ๑) กระบวนการดำเนินงาน ๑. สำรวจความต้องการของคณะครู ผู้ปกครอง ในการ พัฒนาสถานศึกษา ๒. นำเสนอขอมติที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐานของโรงเรียน ๓. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการระดมทรัพยากร และการลงทุนเพื่อการศึกษา ๔. ดำเนินการจัดทำแนวทาง/แผน/ในการระดมทรัพยากร จากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคมมาใช้เพื่อประโยชน์ทาง การศึกษา ๕. ดำเนินการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อ การศึกษา ๖. สรุปรายงานผล ๒) ผลการดำเนินงาน โรงเรียนมีกิจกรรมตามแผนในการระดมทรัพยากร เพื่อจัดหา รายได้มาพัฒนาเพื่อการศึกษา เช่น การจัดงานทอดผ้าป่าสามัคคี ๓) ปัญหา อุปสรรค หรือข้อเสนอแนะ การระดมทรัพยากร แจกซองผ้าป่าไม่ทั่วถึง เนื่องจากสภาพ เศรษฐกิจไม่อำนวย ๑. จัดทำทะเบียน การรับบริจาค ๒. ภาพกิจกรรม ( หน้า ๑๓๑ - ๑๓๓ )

131 โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการดำเนินงานตามระบบบริจาคอิเล็กทรอนิกส์เป็นระบบ สามารถตรวจสอบได้

132 โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคมมาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา

133 โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคมมาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา

134 ตัวชี้วัดที่ ๒ การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ระบุ) ๒. มีการดำเนินกิจกรรมการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา (๒) ดำเนินการ ตามแนวทาง/แผน ในการระดม ทรัพยากรจากภาคี เครือข่าย/ภาค ประชาสังคม มาใช้ เพื่อประโยชน์ทาง การศึกษา ๑) กระบวนการดำเนินงาน ๑. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และคณะครู บุคลากร เพื่อสร้างความเข้าใจร่วมกันในการระดมทรัพยากร ๒. ดำเนินการระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาการศึกษา โดยการ ทอดผ้าป่าสามัคคีเพื่อพัฒนาการศึกษา ๓. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการจัดงานทอดผ้าป่าสามัคคี ๔. ดำเนินการรับบริจาคจากผู้มีจิตศรัทธา ๕. สรุปรายงานผล ๒) ผลการดำเนินงาน โรงเรียนได้รับเงินบริจาคจากผู้มีจิตศรัทธาทอดผ้าป่าสามัคคี เพื่อการศึกษา ๑. คำสั่งแต่งตั้ง ๒.ประชาสัมพันธ์ ขอเชิญร่วม ทำบุญ ๓. ภาพกิจกรรม ( หน้า ๑๓๕-๑๓๗ )

135 เอกสารอ้างอิง โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการมอบหมายงานแต่งตั้งผู้รับผิดชอบการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคมมาใช้ เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา

136 โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง จัดกิจกรรมทอดผ้าป่า “๑๐๐ ปี คืนสู่เหย้า ศิษย์เก่ากระนวนซำสูง

137 ภาพกิจกรรมการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา

138 ตัวชี้วัดที่ ๒ การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐาน อ้างอิง (ระบุ) ๒. มีการดำเนินกิจกรรมการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา (๓) การระดม ทรัพยากรจากภาคี เครือข่าย/ภาค ประชาสังคม ส่งผล ต่อการพัฒนา คุณภาพการศึกษา โดยได้รับการ สนับสนุน งบประมาณ วัสดุ อุปกรณ์ และความ ร่วมมือจากหลาย ภาคส่วนเพิ่มขึ้น ๑) กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนได้ดำเนินการการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ ภาคประชาสังคม ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยได้รับ การสนับสนุนงบประมาณ วัสดุ อุปกรณ์ และความร่วมมือจาก หลายภาคส่วน ได้แก่ ๑. ได้รับทุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน จาก กสศ. ๒. เงินบริจาคจากผู้มีจิตศรัทธาจากหลายภาคส่วน ๒) ผลการดำเนินงาน โรงเรียน ได้รับการสนับสนุนงบประมาณ วัสดุ อุปกรณ์ และ ความร่วมมือจากผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานหลายภาคส่วน เพื่อนำมาพัฒนาการศึกษา ๓) ปัญหา อุปสรรค หรือข้อเสนอแนะ ไม่มี ๑. ทะเบียนควบคุม เงินนอก งบประมาณ รายได้นอก ๒. ภาพกิจกรรม ( หน้า ๑๓๙ - ๑๔๐ )

139 ๑. ทะเบียนควบคุมเงินนอกงบประมาณ เอกสารอ้างอิง

140 ๒. ภาพมอบทุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน จาก กสศ. โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มอบทุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน จาก กสศ.

141 ตัวชี้วัดที่ ๓ การบริหารงานบุคคล การส่งเสริมวินัยการรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ และการพัฒนาทางวิชาชีพ รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐาน อ้างอิง (ระบุ) ๑. มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงานบุคคล การส่งเสริมวินัยและการรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ (๑) จัดทำแผนการ บริหารงานบุคคล ๑) กระบวนการดำเนินงาน ๑. ประชุมร่วมกับคณะครู จัดทำแผนการบริหารงานบุคคล ๒. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งครูและบุคลากรรับผิดชอบปฏิบัติงาน ในโครงสร้างการบริหารงานบุคคล ๓. จัดทำโครงการพัฒนาบุคลากร เสนอผู้บริหารอนุมัติโครงการ ๔. กำหนดครูผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม ๕. ดำเนินการตามโครงการ/กิจกรรม ๖. สรุปรายงานโครงการ ๒) ผลการดำเนินงาน โรงเรียนมีแผนการบริหารบุคคล ที่กำหนดขอบข่ายภาระงานให้ ปฏิบัติอย่างชัดเจน ถูกต้อง และโครงการพัฒนาบุคลากร ๓) ปัญหา อุปสรรค หรือข้อเสนอแนะ ครูมีจำนวนน้อยจึงมีภาระงานที่รับผิดชอบหลายงาน ๑. คำสั่งแต่งตั้ง ๒. โครงการพัฒนา บุคลากร (หน้า ๑๔๒ - ๑๔๔ )

142 ๑. โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการแต่งตั้งบุคลากรรับผิดชอบงานบุคคล เอกสารอ้างอิง

143 โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการมอบหมายงานในหน้าที่ด้านงานบุคคล โดยการแต่งตั้งบุคลากรรับผิดชอบชัดเจน

144 ๒. โครงการพัฒนาบุคลากรโรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการจัดทำโครงการพัฒนาบุคลากร ที่สอดคล้องกับความต้องการของคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา

145 ตัวชี้วัดที่ ๓ การบริหารงานบุคคล การส่งเสริมวินัยการรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ และการพัฒนาทางวิชาชีพ รายการประเมิน คณะกรรมการ พิจารณา กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน ปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษา เอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ระบุ) ๑. มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงานบุคคล การส่งเสริมวินัยและการรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ (๒) ดำเนินการ ตามแผนการ บริหารงานบุคคล ๑) กระบวนการดำเนินงาน ๑. ประชุมชี้แจงแนวทางการปฏิบัติให้ครูและบุคลากร ปฏิบัติงานตามแผนการบริหารงานบุคคล ๒. มอบหมายครูผู้รับผิดชอบโครงการพัฒนาบุคลากร/ ดำเนินการตามกิจกรรม ดังนี้ตามปฏิทินการปฏิบัติงาน ดังนี้ ๒.๑. กิจกรรมพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้วย PLC ๒.๒. กิจกรรมประชุมประจำเดือน ๒.๓. กิจกรรมประชุม อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน ๒.๔. กิจกรรมประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการทำงาน ๒.๕. กิจกรรมเสริมพลังอำนาจครู ๒) ผลการดำเนินงาน ๑. ครูผู้สอนนำความรู้ประสบการณ์ที่ได้รับจากการพัฒนา ในรูปแบบต่าง ๆมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนและ พัฒนาตนเองได้อย่างเหมาะสมและคุ้มค่า ๒. ผู้บริหารให้การสนับสนุน/แนะนำ/พาทำ/เสริมแรงใน การพัฒนาครูและบุคลากรในทุกกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง ๓) ปัญหา อุปสรรค หรือข้อเสนอแนะ ในการปฏิบัติงานตามแผนงาน บางครั้งเกิดความล่าช้า เนื่องจากครูผู้สอนมีภาระงานสอนมาก ดูแลนักเรียนในแต่ละวัน ๑. คำสั่งกลุ่มงาน ๒. รายงาน โครงการ ๓. ภาพกิจกรรม ( หน้า๑๔๖ - ๑๔๘ )

146 ๑. โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการแต่งตั้งบุคลากรรับผิดชอบงานบุคคล เอกสารอ้างอิง โรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการมอบหมายงานในหน้าที่ด้านงานบุคคล โดยการแต่งตั้งบุคลากรรับผิดชอบชัดเจน ตามคำสั่งโรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง ที่ ๒๖/๒๕๖๖ ลว.๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๖

147 ๒. รายงานโครงการ/กิจกรรมพัฒนาครู ครูโรงเรียนบ้านกระนวนซำสูง มีการรายงานโครงการ/กิจกรรม และการเข้าอบรมพัฒนา