HAMDANI SD NEGERI 106162 MEDAN ESTATE Salan & Bahagia C A L O N G U R U P E N G G E R A K A N G K A T A N 7 FASILITATOR BAPAK TAUFIQ PENGAJAR PRAKTIK IBU PUSPA PESERTA CGP HAMDANI
Table of Conten 1.4.a.8 Koneksi Antar Materi Table of Conten 1.4.a.6 Demonstrasi Kontekstual 1.4.a.4 Eksplorasi Konsep 1.4.a.5 Ruang Kolaborasi 1.4.a.3 Mulai Dari Diri 4 14 56 70 86 Link Youtube, PMM dan Google Drive 171 1.4.a.9 Aksi Nyata 105
H A M D A N I 4
BUDAYA POSITIF UPT SPF SDN 106162 MEDAN ESTATE Modul 1.3.a.3 Mulai Dari Diri H A M D A N I
Item 1 14.3% Item 2 14.3% Item 3 14.3% Item 4 14.3% Item 5 14.3% Item 6 14.3% Item 7 14.3% 1. Pentingnya Budaya Positif 2.Cara Menciptakan Budaya Positif 3. Hubungan menciptakan suasana positif dengan proses pembelajaran yang berpihak pada murid 4.Bagaimana Penerapan Disiplin di Sekolah 5. Harapan yang Berkembang Pada Diri Murid 6. Apa saja Kegiatan Materi dan Manfaat yang Diharapkan Pada Modul 1TUGAS REFLEKSI 7. Pentingnya Budaya Positif
Menciptakan suasana positif dilingkungan sekolah tentunya akan membuat kegiatan disekolah menjadi lebih baik karena lingkungan yang positif akan membuat suasana sekolah akan lebih nyaman. Jadi suasana positif itu sangat penting dalam perkembangan murid. Apa pentingnya menciptakan suasana positif di lingkungan Anda?
Sebagai seorang pendidik bagaimana saya melakukan kegiatan pembelajaran yang dapat menciptakan suasana positif di lingkungan sekolah adalah dengan memberikan sistem pembelajaran yang menyenangkan dengan tahapan yang secara sistematik dan menciptakan dan mengajak siswa untuk aktif dalam seriap kegiatan pembelajan, serta mengajarkan kepada siswa bagaimana cara berpikir positif baik itu kepada temannya maupun kepada gurunya dengan cara intearksi secara komunikatif. Sebagai seorang pendidik dan/atau pimpinan sekolah, bagaimana Anda dapat menciptakan suasana positif di lingkungan Anda selama ini?
Dengan proses pembelajaran yang berpihak pada murid tentunya akan membuat proses pembelajaran yang menyenangkan bagi murid karena mereka diberi kesempatan memberikan pendapat. Kebebasan membangun sendiri pengetahuannya dan tidak selalu berfokus pada guru, nah dari proses pembelajaran yang berpihak pada murid ini lah yang nantinya akan membuat suasana positif dalam pembelajaran dan lingkungan sekolah Apakah hubungan antara menciptakan suasana yang positif dengan proses pembelajaran yang berpihak pada murid?
Penerapan disiplin disekolah saat ini masih belum efektif, karena masih ada guru dan siswa yang tidak tepat waktu dating kesekolah. Menurut saya yang perlu diperbaiki adalah sistem yang ada dan budaya negative yang ada di sekolah seperti dating tidak tepat waktu terjadi karena ada satu dua yang melakukan sehingga membuat yang lain mengikuti hal tersebut. Yang perlu dikembangkan dalam hal ini adalah kesadararan diri individu yang melakukan tersebut, sebab jika dari diri individu menyadari bahwa dirinya tidak disiplin dan membuat pengaruh negatif bagi yang lain maka kedepannya penerapan disiplin akan berjalan efektif, terlebih jika ada budaya yang ada disekolah Bagaimana penerapan disiplin saat ini di sekolah Anda, apakah sudah diterapkan dengan efektif, bila belum, apa yang menurut Anda masih perlu diperbaiki dan dikembangkan?
Harapan saya sebagai pemimpin pembelajaran yaitu semoga saya bisa menjadi seseorang yang membawa perubahan bagi sekolah. Bisa menadi seorang yang dapat dicontoh ataupun inspiratif bagi warga sekolah dan tentunya bisa menciptakan budaya positif dilingkungan sekolah Apa saja harapanharapan yang ingin Anda lihat berkembang pada diri Anda, sebagai seorang pemimpin pembelajaran yang memiliki pengaruh pada warga sekolah, terutama murid-murid Anda setelah mempelajari modul ini?
Harapan saya kepada murid yaitu mereka bisa menumbuhkan budaya positif dalam dirinya, mereka bisa mendapatkan pembelajaran yang baik dengan lingkungan yang aman dan nyaman serta mereka menjadi pribadi yang berkarakter sesuai dengan profil Pancasila Apa saja harapan-harapan yang ingin Anda lihat berkembang pada murid-murid Anda setelah mempelajari modul ini?
Kegiatatan, materi dan manfaat yang saya harapkan bahwa pada modul ini tentunya kegiatan yang kreatif, menarik dan menyenangkan serta mudah untuk dipelajari dengan materi yang bermanfaat mengenai budaya positif sehingga saya sebagai calon guru penggerak Angkatan 7 bisa menerapkan dilingkungan sekolah. Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda harapkan ada dalam modul ini?
H A M D A N I 14
DISIPLIN POSITIF DAN NILAI-NILAI KEBAJIKAN UPT SPF SDN 106162 MEDAN ESTATE Modul 1.4.a.4 Ekplorasi Konsep H A M D A N I
1.4.a.4.1. Disiplin Positif dan Nilainilai Kebajikan Universal
Tugas 2.1 (1) Mungkin pada awalnya motivasi Anda mengikuti Program Guru Penggerak ini karena ingin mendapatkan suatu penghargaan tertentu. Namun seiring Anda mengikuti program ini dan kemudian menikmatinya, mungkinkah motivasi Anda berubah menjadi sebuah keinginan untuk menjadi guru dengan nilai-nilai yang Anda yakini? Bila itu terjadi, apa dampaknya untuk diri Anda? Apa yang Anda dapatkan, mengapa hal itu penting untuk Anda?
Motivasi saya mengikuti program guru penggerak adalah bagaimana proses dalam kegiatan guru penggerak sehingga rasa penasaran tersebut memunculkan keiginan tahu yang kuat sehigga munculah sebuah motivasi pada diri saya, setelah selama hampir 3 bulan mengikuti kegiatan guru penggerak ternyata program tersebut mengarahkan saya kearah yang sebenar-benarnya guru, seiring sejalan yang saya alami ternyata ada banyak sekali yang pernah saya lakukan dalam pembelajaran masuk dalam konsep pembelajaran yang berpusat pada murid, sebelum saya memasuki guru penggerak, banyak sekali program yang saya buat mulai dari membuat club di kelas, ternyata club tesebut mengarah ke minat dan bakat yang sesuai dengan kemauan siswa tersebut, dan saya juga membuat program pembelajaran enterpreneur ternyata kegiatan tersebut juga mengarah keminat bakat siswa yang sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zamannya, sehingga dengan mengikuti program guru penggerak semakin kuatlah motivasi saya untuk mengikutinya, banyak yang saya dapatkan ilmu yang bermanfaat dalam program guru prnggerak selama 3 bulan ini yang saya ikuti, sehingga itu merupakan bagian penting yang harus saya jalani. Jawaban Tugas 2.1 (1)
Tugas 2.1 (2) Apakah Anda hadir karena tidak ingin ditegur oleh pihak panitia atau pengawas Anda, dan mendapatkan surat teguran (menghindari ketidaknyamanan dan hukuman), atau Anda ingin dilihat dan dipuji oleh lingkungan Anda, atau mendapat penghargaan sebagai kepala sekolah berprestasi? (mendapatkan imbalan atau penghargaan dari orang lain), atau Anda ingin menjadi pemelajar sepanjang hayat, menjadi orang yang berusaha dan bertanggung jawab serta menghargai diri Anda sendiri sebagai teladan bagi muridmurid Anda, guru-guru Anda, serta lingkungan Anda karena Anda percaya, tindakan Anda sebagai pemimpin pembelajaran akan jadi panutan oleh lingkungan Anda (menghargai nilai-nilai kebajikan diri sendiri). Sebagai seorang pendidik, saat Anda perlu hadir di suatu pelatihan, motivasi apakah yang mendasari tindakan Anda? Manakah motivasi yang paling kuat mendasari tindakan Anda, atau adakah suatu proses perubahan motivasi antara dua motivasi?
Sebagai tenaga pengajar adalah tugas dari hati nurani, harapan seorang guru adalah bagaimana ilmu sampai ke peserta didiknya sehingga menciptakan generasi emas masa yang akan datang. Sebuah tetesan keringat guru bukan harus diberi sebuah imbalan yang setimpal oleh muridnya, dengan kerendahan hati dan keikhlasan seorang guru bertugas hanya berharap anak-anak nya berhasil menggapai mimpinya, selain itu ada sebuah amal yang tidak akan putus yang akan guru peroleh disaat akhir hayatnya. Jadi motivasi saya yang kuat adalah bagaimana saya ingin menjadi pemelajar sepanjang hayat, dan bagaimana saya memberikan sebuah kenyamanan bahwa dengan mengamanahkan anaknya kepada saya adalah sebuah tanggung jawab yang harus saya jalani, dengan pembelajaran yang berpihak ke murid mengarahkan keminat bakatnya, penerapan Tranparansi dan akuntabilitas adalah suatu yang harus dilakukan seorang guru, dengan memberikan informasi, baik itu kegitan pembelajaran sampai Nilai yang di peroleh siswa dalam pembelajaran, dengan sistem Transparansi maka orang tua melihat langsung kegiatan pembelajan yang dilakukan dikelas, dengan media WathApp, facebook, Youtube dll itu salah satu media trasparansi yang dilaksanakan guru sebagai Akuntabilitas kepada Orang tua murid. Jawaban Tugas 2.1 (2)
Tugas 2.1 (3) SBila di sekolah Anda tidak ada aturan yang memberikan surat teguran bagi karyawan yang sering datang terlambat, atau tidak ada atasan yang memberikan Anda penghargaan menjadi karyawan terbaik, karena sering tepat waktu, apakah Anda akan tetap datang tepat waktu untuk mengajar murid-murid Anda? Jelaskan alasan Anda.
Sebagai seorang Guru bekerja bukan untuk pimpinan, ataupun untuk pihak terkait, dan saya percaya seorang guru pastinya mengajar dengan hati nurani yang ikhlas. Teguran adalah sebuah motivasi saya untuk menjadi insan yang lebih baik lagi, keteladanan seorang guru hendaknya saya tanamkan pada diri saya sehingga dapat menjadikan motivasi siswa saya. Penghargaan adalah sebuah rezeki yang kita dapatkan, sebuah penghargaan yang tidak kita peroleh bukan berarti menjadi sebuah kemunduran bagi saya, penghargaan yang sangat berharga bagi saya di saat saya melihat anak-anak didik saya berdiri tegak dengan kakinya sendiri atau dengan sebuah keberhasilannya. Jawaban Tugas 2.1 (3)
Tugas 2.1 (4) Menurut Anda, dari ketiga jenis motivasi yang disebutkan pada pertanyaan sebelumnya, motivasi manakah yang saat ini paling banyak mendasari perilaku murid-murid Anda di sekolah? Jelaskan
Menurut saya motivasi yang paling mendasari saya adalah sebagai pemimpin pembelajaran yang bisa jadi panutan oleh lingkungan saya (menghargai nilainilai kebajikan diri sendiri). Seorang guru pasti melakukan hal yang baik dalam setiap kegiatan pembelajaran, bukan untuk dilihat orang lebih bagus, atau bukan untuk mendapatkan pujian dari lingkungan sekolah tapi setiap guru melakukan itu untuk bagaimana menerapkan pembelajaran di kelas semenarik mungkin sehingga murid merasa nyaman dan bahagia dalam kegiatan pembelajaran. Sempat terkejut dengan adanya sapaan guru yang membisikkan ketelinga saya, bahawa sesuatu yang saya lakukan menjadi inspirasi guru tersebut dalam kegiatan pembelajaran dikelasnya. Sehingga guru tersebut berbisik, mohon maaf saya meniru pola pembelajaran bapak. Itu adalah sebuah kebanggan bagi saya menjadi inspirasi untuk lingkungan saya dalam pembelajaran. Jawaban Tugas 2.1 (4)
Tugas 2.1 (5) Strategi apa yang selama ini Anda terapkan untuk menanamkan disiplin positif pada murid-murid Anda, bagaimana hasilnya pada perilaku murid-murid Anda?
Strategi yang saya terapkan dalam menanamkan disiplin adalah pertama kesepakatan kelas bahwa landasan keberhasilan kita mulai dari disiplin, kemudian adanya penerapan tabungan Disiplin, sehingga dengan tabungan tersebut siswa akan diberi Reward diakhir semester dengan menobatkan 5 siswa terdisiplin di kelas atau lebih, pemberitahuan point-point kegiatan apa saja yang dilakukan dalam penerapan kedisiplinan siswa, mulai dari Datang tepat Waktu, sampai dengan kegiatan dikelas seperti, disiplin waktu dalam pengejaan tugas, sampai dengan ketertiban didalam kelas. Punishment perlu juga diterapkan dalam menegakkan kedisiplinan, tetapi punishment seharusnya ditegakkan untuk mendidik siswa lebih giat lagi dalam menerapkan kedisiplinan pada Dirinya. Jawaban Tugas 2.1 (5)
Tugas 2.1 (6) Nilai-nilai kebajikan apa yang Anda rasakan penting saat ini untuk ditanamkan pada murid-murid Anda di kelas/sekolah Anda? Mengapa?
Nilai-nilai kebajikan apa yang saya rasa penting saat ini untuk ditanamkan pada murid-murid saya di kelas/sekolah saya adalah sesuai dengan apa yang saya pelajari di program guru penggerak maka kebajikkan yang saya rasa penting adalah nilai-nilai yang terkandung dalam profil pelajar Pancasila yaitu saya menerapkan bagaimana siswa saya berperilaku dan melaksanakan dengan keyakinan mereka masingmasing sesuai dengan Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Muliah bagi Lingkungannya. Mandiri dalam melaksanakan kegiatannya, Bernalar Kritis dalan penerapan perilakunya, Berkhibinekaan global dengan lingkungannya yang beranekaragam budaya, bergotong royong dalam lingkungannya, dan kreatif dalam kegiatannya. Sehingga menjadi generasi kuat dimasa yang akan datang. Jawaban Tugas 2.1 (6)
Tujuan Mulia dari Penerapan disiplin Tujuan mulia dari penerapan disiplin positif adalah bagaimana kita membentuk generasi yang kuat dengan penerapan disiplin dia akan menggapai mimpinya dengan bahagia yang sesuai yang diharapkannya.
1.4.a.4.2. Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi
Sekarang, mari pikirkan tentang diri Anda sendiri. Anda sekarang mengikuti Program. Guru Penggerak, mengapa Anda mengikuti program ini? Apakah bila Anda tidak mengikuti program ini, akan ada hal yang menyakitkan yang akan terjadi pada Anda? Apakah ada hadiah atau penghargaan setelah Anda mengikuti program ini? Atau apakah Anda mengikuti program ini karena Anda ingin menjadi seorang guru dengan nilai-nilai yang Anda yakini, misalnya menjadi seorang guru pemelajar? Apa dampak ketiga motivasi tersebut pada diri Anda sebagai calon guru penggerak? Yang mana motivasi yang paling akan berdampak jangka panjang dan membuat Anda terus bersemangat secara internal? Mungkin pada awalnya motivasi Anda mengikuti program ini karena ingin mendapat penghargaan. Namun seiring Anda mengikuti program ini dan kemudian menikmatinya, mungkinkah motivasi Anda akan berubah menjadi sebuah pemahaman untuk menjadi guru dengan nilai-nilai yang Anda yakini? Bila itu terjadi, dampaknya pada diri Anda? Tugas 2.2 (1)
Jawaban Tugas 2.2 (1) Pada dasarnya saya mengikuti kegiatan program guru penggerak adalah sebuah motivasi saya untuk merubah mindset saya, dengan sehingga program yang menarik yang ditawarkan oleh saya adalah bagaiman menjadi pemimpin pembelaaran , sehingga ketertarikkan saya mengikuti program tersebut
Sebagai seorang guru, saat Anda hadir mengajar di kelas tepat waktu, motivasi apakah yang mendasari tindakan Anda? Apakah Anda datang tepat waktu karena tidak ingin ditegur oleh atasan Anda dan kemudian mendapat surat peringatan (menghindari ketidaknyamanan dan hukuman) atau Anda ingin mendapatkan pujian dari atasan Anda dan mendapat penghargaan sebagai karyawan atau guru berprestasi? (mendapatkan imbalan atau penghargaan dari orang lain), atau Anda ingin menjadi orang yang menghargai waktu, menghargai diri Anda sendiri sebagai teladan bagi murid-murid Anda karena Anda percaya, tindakan Anda sebagai guru akan dicontoh oleh murid-murid Anda (menghargai nilai-nilai diri sendiri). Manakah motivasi yang paling kuat mendasari tindakan Anda? Atau bahkan kombinasi dari dua motivasi, atau bahkan ketiga-tiganya? Tugas 2.2 (2)
Jawaban Tugas 2.2 (2) Sebagai seorang Guru bekerja bukan untuk pimpinan, ataupun untuk pihak terkait, dan saya percaya seorang guru pastinya menerapkan disiplin dengan datang tepat waktu. Teguran adalah sebuah motivasi saya untuk menjadi insan yang lebih baik lagi, keteladanan seorang guru hendaknya saya tanamkan pada diri saya sehingga dapat menjadikan motivasi siswa saya. Penghargaan adalah sebuah rezeki yang kita dapatkan, sebuah penghargaan yang tidak kita peroleh bukan berarti menjadi sebuah kemunduran bagi saya, penghargaan yang sangat berharga bagi saya di saat saya melihat anak-anak didik saya berdiri tegak dengan kakinya sendiri atau dengan sebuah keberhasilannya
Tugas 2.2 (3) dan 2.2 (4) Bila di sekolah Anda tidak ada peraturan yang mengharuskan guru datang tepat waktu dan tidak ada surat teguran bagi guru yang datang terlambat, dan tidak ada atasan yang memuji Anda, apakah Anda akan tetap datang tepat waktu untuk mengajar murid-murid Anda? Jelaskan alasan Anda. Menurut Anda, dari ketiga jenis motivasi tadi, motivasi manakah yang saat ini paling banyak mendasari perilaku murid-murid Anda di sekolah? Jelaskan!
jawaban nya iya.. seorang guru keteladanan bagi siswanya sangatlah penting sehingga dengan datang denga tepat waktu merupakan keteladanan mendasar, guru tidak menunggu surat teguran ataupun pujian unuk menerapkan kedisiplinannya Jawaban Tugas 2.2 (3) dan 2.2 (4) Menurut saya motivasi yang paling mendasari saya adalah sebagai pemimpin pembelajaran yang bisa jadi panutan oleh lingkungan saya (menghargai nilai-nilai kebajikan diri sendiri). Seorang guru pasti melakukan hal yang baik dalam setiap kegiatan pembelajaran, bukan untuk dilihat orang lebih bagus, atau bukan untuk mendapatkan pujian dari lingkungan sekolah tapi setiap guru melakukan itu untuk bagaimana menerapkan pembelajaran di kelas semenarik mungkin sehingga murid merasa nyaman dan bahagia dalam kegiatan pembelajaran
Tugas 2.2 (5) dan 2.2 (6) Saya berusaha menanamkan motivasi interinsik untuk menanamkan disiplin poritif pada murid-murid saya, memberikan suri tauladan yang baik terutama pada program-program pembiasaan di sekolah Nilai-nilai kebajikan apa yang Anda berusaha tanamkan pada muridmurid Anda di kelas dan sekolah Anda?
Saya berusaha menanamkan motivasi interinsik untuk menanamkan disiplin poritif pada murid-murid saya, memberikan suri tauladan yang baik terutama pada program-program pembiasaan di sekolah Jawaban Tugas 2.2 (5) dan 2.2 (6) Nilai-nilai kebajikan apa yang saya rasa penting saat ini untuk ditanamkan pada murid-murid saya di kelas/sekolah saya adalah sesuai dengan apa yang saya pelajari di program guru penggerak maka kebajikkan yang saya rasa penting adalah nilai-nilai yang terkandung dalam profil pelajar Pancasila yaitu saya menerapkan bagaimana siswa saya berperilaku dan melaksanakan dengan keyakinan mereka masing-masing sesuai dengan Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Muliah bagi Lingkungannya. Mandiri dalam melaksanakan kegiatannya, Bernalar Kritis dalan penerapan perilakunya, Berkhibinekaan global dengan lingkungannya yang beranekaragam budaya, bergotong royong dalam lingkungannya, dan kreatif dalam kegiatannya. Sehingga menjadi generasi kuat dimasa yang akan datang
Pertanyaan Reflektif Tidak setuju, karena adanya sebuah kesalahan dalam pembelajaran karena adanya sebagian siswa tidak berperan dalam pembelajaran pak Seno Tindakan Pak Seno adalah sebuah hukuman mungkin Pak seno melakukan itu untuk efek jera terhadap siswa sehingga prilakuitu tidak terulang lagi di masa akan datang,seharusnya Pak Seno melakukan pedekatan persuasif karena selama pembelajaran munkin siswa tersebut tidak mengerti sehigga dalam pikiran siswa itu dia merasa tertinggal dalam penjelasan pak seno di kelas, dan mencari solusi bagi siswa tersebu., bukan mempermalukannya di kelas 1. 2.
Hukuman, Konsekuensi dan Restitusi Didalam sebuah tindakan pasti adanya sebuah rencana yang tersusun dalam sebuah pemebrian hukuman pasti ada sebuah konsekuennya, apa yang harus dilakukan dan apa dampak yang akan dihadapi, sehingga adanya tindakan restitusi yaitu sesuatu yang dirugikan yang perlu ditinjau ulang kembali
Berdasarkan teori motivasi yang saya baca pada teks diatas adalah bagaimana Ibu Anas menerapkan budaya antri dalam kegiatan pembelajaran sehingga dengan budaya antri maka kedisiplinan akan terbentuk pada diri siswa, sehingga tercipta juga kesabaran yang ada pada siswa tersebut Memberikan apresiasi kepada siswa merupakan meningkatkan motivasi sswa selain striker yang diberikan guru dapat juga memberikan apreasiasi dengan mengucapkan mantap, Bagus, hebar, serta memberika acungan jempol kepada siswanya. Pertanyaan Reflektif Tugas Mandiri Tampak seperti : menghormati dan bekerja sama, Tidak tampak : tidak menghormati dan bekerja sama. Tampak seperti : mengembalikan barang teman yang telah dipinjamkan dan mengucapkan terima kasih. Tidak Tampak : tidak mengembalikan barang teman yang telah dipinjamkan dan meletakkan sembarangan. Tabel Y : Terdengar :Satu orang berbicara Terima kasih. Terilhat : Bekerjasama, meminjam Barang Milik orang lain setelah diizinkan. Berperilaku : menghormati orang lain, tumbuhnya setia kawan sosial.
1.4.a.4.4. Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas
Tugas 2.4 5 Kebutuhan Dasar Manusia menurut Dr. William Glasser dalam “Choice Theory”
Pada dasarnya kebutuhan manusia berbeda-berda tergantung situasi, kondisi serta tujuan yang hendak dicapai. Ketika manusia mendapatkan apa yang diinginkan, sebenarnya manusia tersebut sedang memenuhi satu atau lebih dari kebutuhannya. Kebutuhan dasar manusia menurut Dr. William Glasser dalam Choice Theory dibagi menjadi lima, yaitu kebutuhan untuk bertahan hidup (survival), kasih sayang dan rasa diterima (love and belonging), kebebasan (freedom), kesenangan (fun), dan penguasaan (power). 5 Kebutuhan Dasar Manusia ini juga perlu kira gali dari setiap peserta didik. Agar kita dapt mengenali satu per satu apa yang dibutuhkan olre peserta didik. 1.Kebutuhan untuk Bertahan Hidup (survival) 2. Kasih Sayang dan Rasa Diterima (Love and Belonging), 3. Kebebasan (Freedom) 4. Kesenangan (Fun) 5. Penguasaan (Power) Jawaban
Glesser Sebagai guru, penting untuk dapat mengidentifikasi kebutuhan dasar murid. Sehingga dapat diketahui kebutuhan mana yang berusaha dipenuhi ketika murid melakukan suatu perilaku. Apabila guru mampu mengidentifikasi kebutuhan apa yang mendorong perilaku tersebut, maka perubahan dapat dimulai dengan mencari solusi untuk memenuhi kebutuhan dengan cara yang positif. Dengan demikian, budaya dan lingkungan positif dapat diwujudkan. sehingga dalam pendapat Glesser bahwa kapasitas untk berubah ada dalam diri kita.
Tugas 2.4 Siapakah orang-orang yang paling penting dalam hidup Anda? Nilai-nilai kebajikan apa yang terpenting dalam hidup Anda? Kalau Anda menjadi orang yang ideal, karakter atau sifat apa yang Anda paling inginkan ada pada diri Anda? Apa pencapaian Anda yang Anda sangat banggakan? Apa pekerjaan ideal bagi Anda? Ceritakan bagian perjalanan hidup Anda, dimana Anda merasa itulah titik puncak hidup Anda? Apa yang paling bermakna dalam hidup Anda?
Orang yang paling penting dalam hidup saya adalah keluarga yaitu orang tua, istri dan anak. Nilai kebajikkan yang terpenting bagi saya adalah penerapan kasih sayang. Karakter atau sifat yang saya inginkan adalah beriman dan bertaqwa dan selalu peduli kepada sesama. Pencapaian saya banggakan adalah bagaimana saya berguna bagi siswa saya maupun bagi orang lain disekitar lingkungan saya. Pekerja yang ideal saya adala Pemelajar, sehingga saya dapat berbagi ilmu baik itu kepada siswa saya maupun kepada teman sejawat. Perjalanan hidup saya mulai saya sekolah sampai kuliah dengan menggunakan pendapatan sendiri dengan cara berwirausaha dari kota ke kota sehingga bisa menamatkan studi saya pada S1 dan perjalanan panjang untuk mwenjadi salah satu pegewai pemerintahan sehingga pada tahun 2013 saya dinyatakan lulus CPNS setelah saya berjuang dari daerah ke daerah intuk menggapai itu, seiring saya lulus CPNS sebelumnya saya lulus sertifikasi Guru. Yang paling bermakna dalam hidup saya adalah kehadiran seseorang ataupun beberapa orang yang mencintai saya baik itu keluarga ataupun teman serta siswa saya. Jawaban Tugas 2.4
1.4.a.4.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol
Tugas 2.5 jikalau saya menjadi kepala sekolah penerapan disiplin yang saya terapkan adalah restitusi yaitu bagaimana mencari Win Solution dalam sebuah sebab akibat guru kita dalam mengalami suatu masalah, dengan pendekatan secara persuasif sehingga terciptanya restitusi yang ideal.
1.4.a.4.6. Restitusi - Segitiga Restitusi