16 ภาคผนวกที่ 3 แบบฟอร์มการประเมินผลโครงการ ภาพที่ 7 ลงพื้นที่ชุมชนครั้งที่ 2 เพื่อเก็บผลงานของผู้เข้าร่วมโครงการ เมื่อวันที่19 กุมภาพันธ์ 2566 ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดทำ ภาพที่ 8 ลงพื้นที่ชุมชนครั้งที่ 2 เพื่อเก็บผลงานการระบายสี ลากเส้นต่อจุดของผู้เข้าร่วมโครงการ เมื่อวันที่19 กุมภาพันธ์ 2566 ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดทำ
17 ภาพที่ 9 ลงพื้นที่ชุมชนครั้งที่ 2 เพื่อเก็บผลงานการระบายสี ลากเส้นต่อจุดของผู้เข้าร่วมโครงการ เมื่อวันที่19 กุมภาพันธ์ 2566 ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดทำ ภาพที่ 10 ลงพื้นที่ชุมชนครั้งที่ 2 เพื่อเก็บผลงานการระบายสี ลากเส้นต่อจุดของผู้เข้าร่วมโครงการ เมื่อวันที่19 กุมภาพันธ์ 2566 ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดทำ
18 ภาพที่ 11 ลงพื้นที่ชุมชนครั้งที่ 2 เพื่อเก็บผลงานการระบายสี ลากเส้นต่อจุดของผู้เข้าร่วมโครงการ เมื่อวันที่19 กุมภาพันธ์ 2566 ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดทำ ตารางที่ 1 ตารางวัดความพึงพอใจของผู้เข้าร่วม กิจกรรมครั้งนี้ท่านพึงพอใจระดับใด ระดับความพึงใจ 1-น้อยที่สุด 2-น้อย 3-ปานกลาง 4-มาก 5-มากที่สุด คนที่ 1 ∕ คนที่ 2 ∕ คนที่ 3 ∕ คนที่ 4 ∕ คนที่ 5 ∕ คนที่ 6 ∕ คนที่ 7 ∕ ค่าเฉลี่ย (5+5+4+5+4+5+5)/7 = 4.71 มากที่สุด คะแนน ระดับความพึงพอใจ 1 - 1.8 น้อยที่สุด >1.8 – 2.6 น้อย >2.6 – 3.4 ปานกลาง >3.4 – 4.2 มาก >4.2 – 5.0 มากที่สุด
19 ตารางที่ 2 ตัวอย่างรูปภาพที่ใช้การจัดกิจกรรมและตัวอย่างผลงานของผู้เข้าร่วม ลำดับ รูปภาพ ตัวอย่างผลงาน 1. 2. 3.
20 4. 5. 6. 7.
21 8. 9. 10.
22 11. 12. 13. 14.
23 15. 16. 17. 18.
24 19. 20. 21.
25 22. 23. 24. 25.
26 26. 27. 28. 29.
27 ภาคผนวกที่ 4 แบบสะท้อนการเรียนรู้ตลอดรายวิชาของผู้เรียน แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นายจักรี ทินสุวรรณ์ รหัสนักศึกษา 6511210008 1. ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ทำให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด คือ การมีชุมชนที่ดีอยู่ในด้านรอบตัวเรามีผลดีต่อชีวิตของเราอย่างมาก มีผู้คนที่ให้ความรู้สึกดีและสร้าง ความทรงจำที่ดีให้กับเรา นอกจากนี้ยังมีการส่งเสริมความเข้มแข็งและความเชื่อมั่นในชีวิตของเราอีกด้วย ดังนั้นการเข้าร่วมชุมชนและเรียนรู้จากผู้คนอาจช่วยพัฒนาชีวิตของเราได้มากมาย 2. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง ว่า ความพยายามของเราเป็นเครื่องมือที่มีค่ามากในการผ่านพ้นอุปสรรคและสร้างความสำเร็จในชีวิต ดังนั้นเราควรเชื่อในตัวเราเองและยินดีกับความสำเร็จของเราด้วยคำชมเชย ขอให้ฉันมีความสำเร็จและความสุข ในทุกๆ วันของชีวิต 3. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน ว่า ถ้าไม่มีความช่วยเหลือจากทุกคน ผลสำเร็จก็จะไม่มาถึงเราเลย ทุกคนเต็มใจทำงานร่วมกันและมีเพื่อน ที่มีความอบอุ่นใจและสนับสนุนกันอย่างดี ทั้งนี้ทำให้เรามีกำลังใจและความมั่นใจมากขึ้นในการทำงานและ ชีวิตประจำวัน 4. ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา คือ การใช้คำพูดและการเข้าถึงเป้าหมายเป็นสิ่งสำคัญ หากไม่ระวังคำพูดอาจทำให้ผิดใจกันได้ การพัฒนา ทักษะการพูดและการสื่อสารเป็นสิ่งที่ควรพัฒนาเสมอ ความสำคัญของผู้นำและผู้ตามที่มีความรับผิดชอบ ในบางครั้งถ้าขาดผู้นำ เราต้องกล้าเป็นผู้นำเองเพื่อ เดินหน้าไปข้างหน้า และในบางครั้งการเป็นผู้ตามก็ต้องช่วยตัดสินใจในสิ่งที่ถูกต้องด้วย 5. ตลอดรายวิชาสิ่งที่ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด คือ ผมต้องการแสดงความขอบคุณครูสำหรับการสอนวิชาชุมชนให้กับผมและนักเรียนทุกคน ความรู้และ ทักษะที่ได้รับจากวิชานี้ได้มีประโยชน์อย่างมากในการเข้าใจและแก้ไขปัญหาในชุมชนของเราเองและในสังคม อย่างกว้างขวางด้วย
28 แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นางสาวฐิติชญา จุลมณีโชติ รหัสนักศึกษา 6511210018 1. ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ทำให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด คือ ประทับใจผลงานของเด็กๆมาก ตอนแรกที่เริ่มเสนอไอเดียกับสมาชิกในกลุ่มว่าจัดกิจกรรมอะไร มี ความกังวลและอคติว่า สมัยนี้ยังมีเด็กที่ระบายสี ลากเส้นต่อจุดกับกระดาษอีกหรือ ยุคนี้เด็กๆน่าจะเล่นอย่าง อื่นกันมากกว่า แต่เมื่อได้ลงพื้นที่ชุมชนเพื่อจัดทำโครงการและได้เก็บตัวอย่างผลงานของน้องๆและได้พูดคุยก็ รู้สึกว่าเด็กสมัยนี้ก็มีความสุขกับการระบายสี ลากเส้นต่อจุดเหมือนกับเราตอนยังเป็นเด็กเหมือนกัน มีความ ตื่นเต้น สนุกที่ได้ระบายสี เหมือนได้เห็นตัวเองตอนเป็นเด็กอีกครั้ง 2. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง ว่า เก่งมากเลยที่ตื่นมาเรียนทัน ยังต้องมานั่งคิดแล้วก็ทำโครงการอีก เก่งมากเลยที่ทำเกือบสำเร็จแล้ว 3. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน ว่า เพื่อนๆเก่งกันมากเลย จากที่ไม่ค่อยได้คุยกันก็ได้พูดคุยทำความรู้จักกันมากขึ้น ทุกคนเต็มที่กับการทำ โครงการครั้งนี้มากแล้วก็รับฟังความคิดเห็นจากเพื่อนในกลุ่มด้วย 4. ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา คือ ทักษะการติดต่อสื่อสารกับบุคคลภายนอกและทักษะการใช้ microsoft word มากขึ้น 5. ตลอดรายวิชาสิ่งที่ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด คือ ขอบคุณที่ให้โอกาสได้ลงพื้นที่ชุมชนที่เป็นการเรียนที่มากกว่าการเรียนภายในห้องเรียน
29 แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นางสาวบุนยาพร วนอนุพงษ์ รหัสนักศึกษา 6511210026 1. ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ทำให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด คือ คนในชุมชนเป็นมิตร มีการต้อนรับดีมาก พูดคุยเป็นอย่างดี คุยเป็นกันเองและให้เกียรติกัน น้องๆก็ น่ารักมาก มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี เป็นภาพที่เห็นแล้วรู้สึกประทับใจมาก 2. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง ว่า เก่งมากที่สามารถไปกิจกรรมได้ทุกรอบที่ลงชุมชน เก่งที่สามารถขอช่วยแม่ให้พาไปส่งที่ชุมชนทำให้ เพื่อนไม่ต้องเสีค่าใช้จ่ายมากกว่าเดิม เก่งที่สามารถเข้ากับคนในชุมชนได้ กล้าพูดกล้าแสดงออกมากขึ้นกว่าเดิม จากที่ไม่ค่อยกล้าพูด 3. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน ว่า เพื่อนเก่งมากถึงจะประสานงานแล้วแต่ทางชุมชนก็ยังมีปัญหา พวกเราก็ยังสามารถแก้ปัญหาเฉพาะ หน้าได้ดี เพื่อนๆมีความกล้าแสดงออก ชวนคุยสร้างปฏิสัมพันธ์กับคนในชุมชนเก่งมาก บางครั้งที่สมองตันนึก คำพูดที่ต้องพูดไม่ออก เพื่อนก็ผลักดันไปช่วยกันพูดตลอด 4. ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา คือ - ความกล้าแสดงออก - ด้านมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นมากขึ้น - ความอดทน - การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า 5. ตลอดรายวิชาสิ่งที่ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด คือ อยากให้อาจารย์บอกประวัติความเป็นมาของชุมชนแต่ละชุมชนว่ามีปัญหาอะไรบ้างจะได้ช่วยเรื่องการ ตัดสินใจในการแก้ปัญหาในชุมชนแต่ชุมชนได้ดีกว่าเดิม
30 แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นางสาวอารีนี มันนะ รหัสนักศึกษา 6511210063 1. ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ทำให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด คือ รู้สึกประทับใจตัวเองที่ได้เรียนวิชานี้ ทำประโยชน์ให้แก่ชุมชนบ้าง ได้เปิดประสบการณ์อีกด้านของ ชุมชนริมทางรถไฟ ได้เห็นถึงปัญหาของเด็กในชุมชนและอาชีพของคนในชุมชนด้วย 2. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง ว่า ขอบคุณตัวเองที่อดทนและตั้งใจกับรายวิชานี้เพื่อให้ทุกอย่างออกมาดีถึงมันจะเหนื่อยและเจอปัญหา อุปสรรคมากมาย 3. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน ว่า ชื่นชมเพื่อนๆในกลุ่มที่ตั้งใจกันมากๆกับรายวิชานี้ 4. ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา คือ รู้สึกว่าตัวเองมีทักษะการกล้าแสดงออกนิดนึง เพราะเป็นคนไม่ค่อยพูด และฝึกความอดทนจากคำพูด ที่บั่นทอดจิตใจ 5. ตลอดรายวิชาสิ่งที่ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด คือ ขอบคุณอาจารย์ที่ตั้งใจมอบความรู้ค่ะ อยากให้อาจารย์ได้บอกถึงปัญหาในชุมชนนั้น เพื่อการ ดำเนินงานจะได้ราบรื่น รู้ถึงปัญหาและได้แก้ไขให้ถูกจุด
31 แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นายฮิลมาน อะลีย์ตักวา รหัสนักศึกษา 6511210065 1. ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ทำให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด คือ การได้พบปะกับผู้คนในชุมชนได้มอบความประทับใจและสร้างความทรงจำที่ดี ผู้คนที่พบเจอต่างมอบ รอยยิ้ม คอยทักทาย และช่วยเอาใจใส่กัน แม้ประสบปัญหาก็คอยให้ความช่วยเหลือกันเป็นอย่างดี ทำให้รู้สึก ตื้นตันใจเป็นอย่างมาก 2. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง ว่า ขอบคุณตัวเองที่ไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค ขอบคุณตัวเองที่ช่วยดึงตัวเองให้ลุกขึ้นมาทำประโยชน์แก่สังคม สร้างคุณค่าแก่ชีวิต ขอบคุณที่ตัวเองยังพยายามมาถึงจุดนี้ได้ ขอบคุณที่ไม่ยอมแพ้ไปก่อนจะเหำผลสำเร็จ 3. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน ว่า ขอบคุณที่ช่วยเหลือ ต้องบอกว่าถ้าไม่มีทางประสบผลสำเร็จ ทุกคนตั้งตั้งใจทำงานกันมากๆ เพื่อๆมี อัธยาศัยดีให้การสนับสนุนในหลายๆเรื่อง 4. ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา คือ - การสังเกตุในทุกเป้าหมาย อาจจะไม่ได้วางตั้งอยู่ข้างหน้า การใช้ไหวพริบและปรับตัว จะช่วยให้ เข้าถึงเป้าหมายได้โดยง่าย - การพูดจาการเข้าถึงเป้าหมาย หากไม่ระวังคำพูด ก็จะทำให้บาดหมางกันได้ การระวังคำพูดเเละรู้จัก พูดจึงมีการพัฒนาที่ต้องพัฒนาเสมอ 5. ตลอดรายวิชาสิ่งที่ที่สุด ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด คือ วิชานี้เป็นวิชาที่ดี หากผู้เรียนอยู่ในที่ที่ถูกที่ ถูกเวลา ถูกสถานการณ์ บางจังหวะผู้เรียนอาจไม่ได้รับใน สิ่งที่อาจารย์จะสื่ออย่างแท้จริง แม้จะพลาดแต่ก็มีข้อดีอยู่ทุกที่ ขึ้นอยู่กับผู้เรียนว่าจะนำมาปรับใช้อย่างไร การ ลงชุมชนอาจไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดแต่ก็เป็นทางผ่านทางนึงที่ช่วยให้ผู้เรียนเติบโตขึ้น
32 แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นางสาวมาริษา ผิวสลับ รหัสนักศึกษา 6511210083 1. ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ทำให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด คือ การได้เห็นรอยยิ้มของน้องๆ ในชุมชน ผู้คนในชุมชนยิ้มแจ่มใสและต้อนรับด้วยความอบอุ่น 2. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง ว่า การได้ทำงานร่วมกับสมาชิกในกลุ่มได้อย่างเต็มที่ และการทำงานตามที่ได้รับมอบหมายอย่างมี ประสิทธิภาพ 3. ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน ว่า การทำโครงการอย่างเป็นระบบขั้นตอนร่วมกับสมาชิกในกลุ่ม รวมไปถึงการจัดการและการวางแผนใน การดำเนินโครงการ การรับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกันในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น สมาชิกมีความคิดเป็น กลาง ไม่ยึดความคิดตัวเองเป็นหลัก 4. ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา คือ การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าในการลงชุมชนครั้งนี้ กล่าวคือ การนัดหมายกับรองหัวหน้าชุมชนมีปัญหา ขัดข้อง จึงแก้ปัญหาโดยเดินแจกสมุดตามบ้านเด็กๆในชุมชน และการคิดโครงการที่มีประโยชน์ต่อเด็กในชุมชน โดยคำนึงถึงกิจกรรมที่เริมสร้างทักษะความคิดสร้างสรรค์และความรู้ให้กับน้องๆ รวมไปถึงการทำงานร่วมกับ สมาชิกในกลุ่มได้เป็นอย่างดี 5. ตลอดรายวิชาสิ่งที่ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด คือ สามารถนำความรู้จากรายวิชานี้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันอย่างมีประสิทธิภาพ ไม่ว่าจะเป็นการ ตั้งปัญหา การวางแผน กระบวนการทำโครงการ รวมไปถึงสิ่งที่ควรประพฤติและมุมมองในการไปศึกษาชุมชน
รายงานผลการด าเนินงาน โครงการ/กิจกรรม D.I.Y. พรมหินบ าบัดเพื่อสุขภาพ จัดท าโดย กลุ่ม เกรดเอสาธุสมาชิกในกลุ่ม 1.นางสาวจีริน ชิตพงษ์ รหัส 6511210009 สาขา เศรษฐศาสตร์ 2.นางสาวญาลินดา บดิกาญจน์ รหัส 6511210015 สาขา เศรษฐศาสตร์ 3.นายณัฐนนท์ เฉิดฉิ้ม รหัส 6511210020 สาขา เศรษฐศาสตร์ 4.นางสาวพรธีรา เกาะเกตุ รหัส 6511210036 สาขา เศรษฐศาสตร์ 5.นางสาวปวันรัตน์ ขุนราช รหัส 6511210031 สาขา เศรษฐศาสตร์ 6.นางสาวภัสสรา ทองพลับ รหัส 6511210045 สาขา เศรษฐศาสตร์ อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จริยภัทร รัตโณภาส เอกสารฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งประกอบการเรียนการสอน รายวิชา 875-101 ประโยชน์เพื่อนมนุษย์ ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2565 คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ เดือน มีนาคม 2566
- 2- ค าน า โครงงานเล่มนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชา 875-101 ประโยชน์เพื่อนมนุษย์ โครงงานฉบับนี้จัดท าขึ้นเพื่อ รายงานผลการด าเนินการตามโครงการ D.I.Y พรมหินเพื่อสุขภาพ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้สูงอายุในชุมชน ต้นโด ที่มีปัญหาในการเคลื่อนไหวและปัญหาสุขภาพอื่น ๆ จึงได้มีการจัดท าพรมหินบ าบัดเพื่อสุขภาพ ซึ่งจะ ช่วยบ าบัดและผ่อนคลายฝ่าเท้า เพื่อให้สามารถเคลื่อนไหวได้สะดวกมากยิ่งขึ้น อีกทั้งยังส่งเสริมและสนับสนุน กิจกรรมการมีส่วนร่วมของผู้สูงอายุและคนในชุมชนในการประดิษฐ์พรมหินบ าบัดเพื่อสุขภาพ คณะผู้จัดท าต้องขอขอบคุณอาจารย์จริยภัทร รัตโณภาส เป็นอย่างสูง ที่ให้ค าค าแนะน าเพื่อแก้ไข ให้ ข้อเสนอแนะตลอดการท างาน ผู้น าชุมชนที่อ านวยความสะดวกตลอดการลงพื้นที่ในครั้งนี้ หากโครงงานเล่มนี้มี สิ่งผิดพลาดประการใดก็ตาม ก็ขออภัยไว้ ณ ที่นี้ด้วย และจะน าปัญหาที่ได้รับไปปรับปรุง แก้ไขหรือพัฒนาใน การท าโครงงานในครั้งต่อไป คณะผู้จัดท า
- 3- สารบัญ เรื่อง หน้า หลักการและเหตุผล 4 วัตถุประสงค์ของโครงการ 4 กลุ่มเป้าหมาย 4 ขั้นตอนการด าเนินการ 4 ข้อมูลและเครื่องมือที่ต้องใช้ส าหรับท าโครงการ 4 วิธีการ-รูปแบบการด าเนินการ 5 ความเชื่อมโยงของโครงการกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน 5 ระยะเวลาการด าเนินงาน 5 สถานที่ด าเนินงาน 5 ผลการด าเนินงานกิจกรรม 5 ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไขในการด าเนินโครงการ/กิจกรรม 6 ผู้รับผิดชอบโครงการ 7 บุคคลอ้างอิงและเบอร์ติดต่อ 7 อาจารย์ที่ปรึกษาโครงการ 7 เอกสารอ้างอิง 8 ภาคผนวก 9 ภาคผนวกที่ 1 ภาพประกอบการจัดโครงการ 10 ภาคผนวกที่ 2 รายชื่อผู้ที่เข้าร่วมท ากิจกรรม 13 ภาคผนวกที่ 3 แบบฟอร์มการประเมินผลโครงการ 14 ภาคผนวกที่ 4 แบบสะท้อนการเรียนรู้ตลอดรายวิชาของผู้เรียน 16
- 4- 1. หลักการและเหตุผล ปัจจุบันประเทศไทยได้เข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ โดยมีผู้สูงอายุเกิน 60 ปี ประมาณ 13 ล้านคน จ านวนและ สัดส่วนผู้สูงอายุจะเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง และสังคมไทยจะก้าวสู่สังคมผู้สูงอายุโดยสมบูรณ์ เมื่อประเทศไทยเข้า สู่สังคมผู้สูงอายุนั้น สิ่งที่จะต้องควบคุมคือสุขภาพของผู้สูงอายุ โดยกระทรวงสาธารณะสุขได้มีแนวทางในการ ขับเคลื่อนสุขภาพรองรับสังคมผู้สูงอายุ จากสถิติข้างต้นท าให้ได้ตระหนักถึงสุขภาพของผู้สูงอายุ และจากการ ลงพื้นที่ชุมชนต้นโด ได้ส ารวจพื้นที่และได้สัมภาษณ์คุณลุงประเสริฐ (รองประธานชุมชน) ท าให้ได้ทราบปัญหา และข้อมูลของผู้สูงอายุในชุมชน โดยชุมชนต้นโดมีจ านวนผู้สูงอายุเกือบ 100 คน และผู้สูงอายุประมาณ 4-5 คน ที่มีปัญหาในการเคลื่อนไหว และปัญหาสุขภาพอื่น ๆ เช่น เส้นเลือดสมองตีบ แขนขาอ่อนแรง ปัญหาการ ทรงตัวและการหกล้ม และโรคแทรกซ้อนต่าง ๆ จากปัญหาหาดังกล่าวเพื่อให้ผู้สูงอายุในชุมชนต้นโดได้มีการบ าบัดเท้าเพื่อช่วยในการเคลื่อนไหว โดยที่ไม่ ต้องไปโรงพยาบาลหรือโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพต าบล คณะผู้จัดท าจึงได้ปรึกษากันเพื่อประดิษฐ์สิ่งของที่ ช่วยในการบ าบัดในส่วนของเท้า เพราะตามทฤษฎีกล่าวว่าเท้าของเราเหมือนจุดพักของร่างกายเพราะเป็นที่ รวมของจุดสิ้นสุดของเส้นปลายประสาทต่าง ๆ ที่วิ่งผ่านร่างกายการนวดฝ่าเท้าคล้ายกับการฝังเข็ม เพราะเป็น การรักษาโรคอีกวิธีหนึ่งโดยการใช้นิ้วมือหรือเครื่องมืออื่น ๆ กดนวดกระตุ้นฝ่าเท้า รวมทั้งหลังเท้า และข้อเท้า ตามต าแหน่งพื้นที่สะท้อนอวัยวะนั้น ๆ เพื่อปรับการท างานของอวัยวะให้กลับสู่สภาพสมดุลตามปกติเนื่องจาก มีจุดสะท้อนของอวัยวะภายในร่างกายที่ฝ่าเท้าและเท้า เช่น บริเวณนิ้วหัวแม่เท้าเป็นพื้นที่สะท้อนของศีรษะ เป็นต้น การประดิษฐ์สิ่งของที่ช่วยบ าบัดที่เท้าจึงเป็นการช่วยให้ระบบการไหลเวียนของโลหิตไปยังอวัยวะต่าง ๆ ภายในร่างกายดีขึ้น ส่งผลให้มีการขับถ่ายของเสียออกจากเซลล์และปรับสภาวะสมดุลของร่างกาย มีส่วนช่วย ในการเคลื่อนไหว รวมถึงท าให้สุขภาพโดยรวมดีขึ้น ดังนั้นคณะผู้จัดท าจึงได้จัดท าโครงการ D.I.Y. พรมหินบ าบัดเพื่อสุขภาพ เพื่อผ่อนคลาย บ าบัดฝ่าเท้าของ ผู้สูงอายุ เพื่อให้สามารถเคลื่อนไหวได้สะดวกยิ่งขึ้น ซึ่งพรมบ าบัดเป็นการช่วยกระตุ้นการไหลเวียนโลหิต ช่วย กระตุ้นการท างาน ของระบบประสาท ลดภาวะแทรกซ้อนที่เท้าของผู้ป่วยเบาหวาน ฝึกสมาธิขณะเดิน เพิ่ม ความแข็งแรงของแขนขา ลดการใช้ยาปวดเมื่อยกล้ามเนื้อในผู้สูงอายุและเป็นการออกก าลังกายอย่างหนึ่ง 2. วัตถุประสงค์ของโครงการ 2.1 เพื่อให้ผู้สูงอายุในชุมชนต้นโดที่มีปัญหาในการเคลื่อนไหวได้มีการบ าบัดสุขภาพในการเคลื่อนไหว 2.2 เพื่อเพิ่มพื้นที่สุขภาพและส่งเสริมการเคลื่อนไหว การออกก าลังกายในผู้สูงอายุ 3. กลุ่มเป้าหมาย ผู้สูงอายุในชุมชนต้นโด 5 คน 4. ขั้นตอนการด าเนินการ 4.1 ข้อมูลและเครื่องมือที่ต้องใช้ส าหรับท าโครงการ 4.1.1 สมาชิกในทีม / ช่วยกันส ารวจและเก็บข้อมูลต่าง ๆ ในชุมชนเพื่อจัดท าโครงการ 4.1.2 การสอบถาม / จ านวนผู้สูงอายุที่มีปัญหาสุขภาพในการเคลื่อนไหวร่างกาย
- 5- 4.1.3 การสัมภาษณ์ / ปัญหาสุขภาพของผู้สูงอายุ 4.2 วิธีการ-รูปแบบการด าเนินการ 4.2.1 เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการจัดท าโครงการ ปรึกษากับสมาชิกในทีมในการจัดท าโครงการ 4.2.2 ลงพื้นที่ส ารวจชุมชนต้นโด เก็บข้อมูลเพื่อจัดท าโครงการที่สอดคล้องกับปัญหาในชุมชน 4.2.3 ปรึกษากับสมาชิกในทีมเพื่อจัดท าโครงการที่ช่วยบ าบัดสุขภาพในการเคลื่อนไหวของผู้สูงอายุ 4.2.4 หาข้อมูลเกี่ยวกับการประดิษฐ์พรมหินเพื่อบ าบัดสุขภาพในการเคลื่อนไหว 4.2.5 ทดลองประดิษฐ์และทดสอบการใช้งานเพื่อให้ได้ชิ้นงานที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด 4.2.6 ลงชุมชนเพื่อร่วมท ากิจกรรม D.I.Y. พรมหินบ าบัดเพื่อสุขภาพกับผู้สูงอายุในแต่ละบ้าน 4.2.7 ติดตามผลการใช้งานและประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้งาน 4.2.8 สรุปผลการด าเนินโครงการ 4.2.9 น าเสนอผลการด าเนินโครงการ 5. ความเชื่อมโยงของโครงการกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development GoalsSDGs) โครงการ D.I.Y. พรมหินบ าบัดเพื่อสุขภาพ เป็นโครงการที่จะช่วยบ าบัดและผ่อนคลายฝ่าเท้าของผู้ใช้งาน เพื่อให้สามารถเคลื่อนไหวได้สะดวกยิ่งขึ้น ดังนั้นจึงสอดคล้องกับเป้าหมาย SDGs ในกลุ่ม People ที่ว่าด้วย เรื่องคุณภาพชีวิตของผู้คน ซึ่งตรงกับเป้าหมายที่ 3 สร้างหลักประกันว่าคนที่มีชีวิตที่มีสุขภาพดีและส่งเสริม สวัสดิภาพส าหรับทุกคนในทุกวัย : ผู้สูงอายุเป็นวัยที่ควรมีการดูแลและส่งเสริมสุขภาพให้ดี ไม่ควรที่จะละเลย บุคคลในวัยนี้ และสอดคล้องกับเป้าหมาย SDGs ในกลุ่ม Planet ที่ว่าด้วยเรื่องทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม ซึ่งตรงกับเป้าหมายที่ 6 สร้างหลักประกันว่าจะมีการให้น้ าและสุขอนามัยส าหรับทุกคนและมีการ บริหารจัดการที่ยั่งยืน : ผู้สูงอายุควรได้รับการดูแลสุขภาพไม่ให้เกิดความเจ็บป่วยเพื่อคุณภาพการใช้ชีวิตที่ดี 6. ระยะเวลาการด าเนินงาน ระหว่างวันที่ 20 มกราคม – 10 มีนาคม 2566 7. สถานที่ด าเนินงาน บ้านของผู้สูงอายุในชุมชนต้นโด 8. ผลการด าเนินงานกิจกรรม จากการท าโครงการ D.I.Y. พรมหินบ าบัดเพื่อสุขภาพ สมาชิกภายในกลุ่มได้มีทดลองประดิษฐ์และทดสอบ การใช้งานเพื่อให้ได้พรมหินที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด โดยการท าพรมหินบ าบัดมีผู้สูงอายุเข้าร่วมจ านวน 5 คน สมาชิกในกลุ่มได้จัดท าพรมหินทั้งหมด 3 ผืน และได้น าไปมอบให้ผู้สูงอายุ 3 คน ได้แก่ ยายห้อง ป้าเนียน ป้า แป๊ว ผู้สูงอายุ 2 คน ได้แก่ ป้าเพ็ญและลุงเสงี่ยม ได้ร่วมประดิษฐ์พรมหินร่วมกับสมาชิกภายในกลุ่ม หลังจาก ผู้สูงอายุใช้งานผ่านไป 1 สัปดาห์สมาชิกในกลุ่มได้มีการลงชุมชนอีกครั้งเพื่อประเมินความพึงพอใจในการใช้ งานพรมหิน ผลการประเมินความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก-มากที่สุด ผู้สูงอายุได้มีการบ าบัดเท้าและส่งเสริมให้ ผู้สูงอายุได้มีออกก าลังกาย/ขยับตัวมากขึ้น ส่งผลให้การเคลื่อนไหวของผู้สูงอายุดีขึ้น โดยมีลุงประเสริฐ (รอง ประธานชุมชน) และป้าเพ็ญ ได้ช่วยติดต่อและประสานกับผู้สูงอายุในชุมชนที่มีปัญหาในการเคลื่อนไหว
- 6- ผลที่คาดว่าจะ ได้รับตามวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัด (KPI) ค่าเป้าหมาย ผลลัพธ์ การชี้วัดเชิงปริมาณ จ านวนผู้สูงอายุที่มีการ เคลื่อนไหวดีขึ้น ร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย จ านวนผู้สูงอายุ จ านวนผู้สูงอายุ5 คน ผ่านตัวชี้วัด ผู้สูงอายุ จ านวน 5 คน คิดเป็นร้อย ละ 100 มีการเคลื่อนไหวที่ ดีขึ้น จ านวนพรมหินบ าบัด เพิ่มพื้นที่สุขภาพและ ส่งเสริมการเคลื่อนไหว คิดเป็นร้อยละ 80 กลุ่มเป้าหมาย จ านวนชิ้นงานพรมหิน บ าบัด จ านวนพรมหินบ าบัด 5 ผืน ผ่านตัวชี้วัด พรมหินบ าบัด จ านวน 5 ผืน คิดเป็นร้อย ละ 100 มีการเพิ่มพื้นที่ สุขภาพและส่งเสริมการ เคลื่อนไหว การชี้วัดเชิงคุณภาพ ความพึงพอใจต่อการใช้ งานพรมหินบ าบัด ระดับความพึงพอใจ ของผู้ใช้งานพรมหิน บ าบัด ความพึงพอใจของ ผู้ใช้งานพรมหินบ าบัด อยู่ในระดับมากขึ้นไป ระดับความพึงพอใจของ ผู้ใช้งานพรมหินบ าบัดมีคา เฉลี่ยอยู่ที่ 4.8 อยู่ในระดับ มากที่สุด 8. รายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณโครงการ แหล่งงบประมาณ แผนที่ตั้งไว้ (บาท) ค่าใช้จ่ายจริง (บาท) 1. เงินอุดหนุนคณะ เศรษฐศาสตร์300 บาท - ค่าพรมเช็ดเท้า 5 ผืน 80 บาท - ค่าหินบ าบัด 220 บาท รวม 300 บาท - ค่าหินบ าบัด 200 บาท - ค่ากาว 100 บาท รวม 300 บาท 2. งบประมาณจาก แหล่งอื่น รวบรวมเงิน จากสมาชิกในกลุ่ม - ค่ากาวซิลิโคน 50 บาท - ค่าเดินทาง 100 บาท รวม 150 บาท - ค่าพรมเช็ดเท้า 5 ผืน 80 บาท - ค่าหินบ าบัด 60 บาท - ค่าเดินทาง 100 บาท รวม 240 บาท รวม 450 540 หมายเหตุ : - ขอถัวจ่ายทั้งจ านวนคนและจ านวนเงิน 9. ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไขในการด าเนินโครงการ/กิจกรรม ปัญหา อุปสรรค แนวทางแก้ไข หมายเหตุ สภาพอากาศไม่อ านวยต่อการลงพื้นที่ น าร่ม หมวก และใส่รองเท้าให้เหมาะแก่การ ลงพื้นที่ ต้องเพิ่มงบในการเดินทาง น าเงินจากสมาชิกในกลุ่มมาหารกันเพื่อให้ พอค่าเดินทาง
- 7- การติดต่อสื่อสารกับคนในชุมชน ติดต่อในเวลาที่คนในชุมชนสะดวก หินที่ใช้ในการท ามีการหลุดหลังจาก การใช้ไปในระยะเวลาหนึ่ง ติดกาวเพิ่มเติมเพื่อให้ติดกับพรมและติดให้ แน่นขึ้น 10. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวปวันรัตน์ ขุนราช e-mail: [email protected] เบอร์โทร 093-7430274 นางสาวภัสสรา ทองพลับ e-mail: [email protected] เบอร์โทร 099-5382677 นางสาวญาลินดา บดิกาญจน์ e-mail: [email protected] เบอร์โทร 061-1969137 นางสาวจีริน ชิตพงษ์ e-mail: [email protected] เบอร์โทร 095-4865224 นางสาวพรธีรา เกาะเกตุ e-mail: [email protected] เบอร์โทร 084-2734390 นายณัฐนนท์ เฉิดฉิ้ม e-mail: [email protected] เบอร์โทร 095-0141155 11. บุคคลอ้างอิงและเบอร์ติดต่อ นายประเสริฐ (รองประธานชุมชนต้นโด) เบอร์โทรติดต่อ 080-709-9755 นางเพ็ญรัตน์(ผู้ช่วยประสานงาน) เบอร์โทรติดต่อ 099-192-4434 นางสาวแวอามีเนาะห์ สุหลง (บุคลากรศูนย์อาสาสมัคร ม.อ.) เบอร์โทรติดต่อ 074-282-2299 12. อาจารย์ที่ปรึกษาโครงการ อาจารย์จริยภัทร รัตโณภาส
- 8- เอกสารอ้างอิง มิเตอร์ประเทศไทย (2566). จ านวนประชากรไทย. สืบค้น 22 มกราคม 2566, จาก http://www.thailandometers.mahidol.ac.th/ บริษัทเฮลท์แคร์แอนท์สปาจ ากัด (2560). ประโยชน์ของการนวดฝ่าเท้าเพื่อสุขภาพ. สืบค้น 20 มกราคม 2566, จาก https://www.healthcareandspa.com/srinakarin/th/7- Chulalongkorn University (2565). SDGs x CHULA : จุฬากับนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน, สืบค้น 20 มกราคม 2566, จาก https://mooc.chula.ac.th/courses/305
- 9- ภาคผนวก
- 10- ภาคผนวกที่ 1 ภาพประกอบการจัดโครงการ การสรุปรายงานผลการด าเนินงานโครงการ/กิจกรรม ภาพที่ 1 ลงพื้นที่ส ารวจชุมชนต้นโดและพูดคุยกับรองประธานชุมชมถึงปัญหาต่าง ๆ วันที่ 7 มกราคม 2566 ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดท า ภาพที่ 2 เดินส ารวจและเข้าไปพูดคุยตามบ้านของผู้สูงอายุที่มีปัญหาในการเคลื่อนไหว วันที่ 7 มกราคม 2566 ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดท า
- 11- ภาพที่ 3 ทดลองประดิษฐ์พรมหินบ าบัดเพื่อให้ได้พรมหินที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2566 ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดท า ภาพที่ 4 ลงชุมชนต้นโดเพื่อร่วมประดิษฐ์พรมหินบ าบัดกับผู้สูงอายุ วันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2566 ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดท า
- 12- ภาพที่ 5 ลงชุมชนต้นโดครั้งที่ 2 เพื่อประเมินความพึงพอใจในการใช้งานพรมหินบ าบัด วันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2566 ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดท า
- 13- ภาคผนวกที่ 2 รายชื่อผู้ที่เข้าร่วมท ากิจกรรม โครงการ D.I.Y พรมหินเพื่อสุขภาพ ณ ชุมชนต้นโด วันที่18 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2566 ล าดับ ชื่อ/นามสกุล รหัสนักศึกษา คณะ/สาขาวิชา (หรือหน่วยงาน) หมายเหตุ/ โทรศัพท์ติดต่อ 1 นางสาวจีริน ชิตพงษ์ 6511210009 คณะเศรษฐศาสตร์ 095-486-5224 2 นางสาวญาลินดา บดิกาญจน์ 6511210015 คณะเศรษฐศาสตร์ 061-196-9137 3 นายณัฐนนท์ เฉิดฉิ้ม 6511210020 คณะเศรษฐศาสตร์ 095-014-1155 4 นางสาวปวันรัตน์ ขุนราช 6511210031 คณะเศรษฐศาสตร์ 093-743-0274 5 นางสาวพรธีรา เกาะเกตุ 6511210036 คณะเศรษฐศาสตร์ 084-273-4390 6 นางสาวภัสสรา ทองพลับ 6511210045 คณะเศรษฐศาสตร์ 099-538-2677 7 นายประเสริฐ บุญชูด า - รองประธานชุมชน 080-708-9755 8 นางเพ็ญรัตน์แป้นทอง - - 099-192-4434 9 นายเสงี่ยม จันทร์แก้ว - - - 10 นางนิตตยา ไตรศรี - - - 11 นางห้อง แป้นทอง - - - 12 นางสุพิศ ทองแท้ - - -
- 14- ภาคผนวกที่ 3 แบบฟอร์มการประเมินผลโครงการ แบบประเมินความพึงพอใจของการจัดโครงการ D.I.Y. พรมหินบ าบัดเพื่อสุขภาพ ค าชี้แจง แบบสอบถาม 1. โปรดเติมเครื่องหมาย และกรอกข้อความให้สมบูรณ์ ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. ชื่อ 2. เพศ ชาย หญิงอายุ 3. อายุ 40–50 ปี 51-60 ปี 61-70 ปี 71-80 ปี 81 ปีขึ้นไป ส่วนที่ 2 ความพึงพอใจต่อโครงการ ระดับ 5 = มากที่สุดหรือดีมาก 4 = มากหรือดี 3 = ปานกลางหรือพอใช้ 2 = น้อยหรือต่ ากว่า มาตรฐาน 1 = น้อยที่สุดหรือต้องปรับปรุงแก้ไข รายละเอียด ระดับความพึงพอใจ 5 4 3 2 1 1.ประสิทธิภาพในการใช้งาน 2.ความแข็งแรง ทนทาน 3.หลักใช้รู้สึกผ่อนคลาย/สุขภาพดีขึ้น 4.ความเหมาะสมของขนาด รูปร่างชิ้นงาน 5.ผ่อนคลายกล้ามเนื้อฝ่าเท้า บ าบัดฝ่าเท้า 6.การเคลื่อนไหวสะดวกขึ้น 7.ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า 8.สามารถใช้งานได้จริงในชีวิตประจ าวัน 9.ส่งเสริมการออกก าลังกาย/ขยับร่างกาย 10.ความพึงพอใจโดยรวมของชิ้นงาน ข้อเสนอแนะ
- 15- การแปลผลความพึงพอใจ คะแนน แปลผลความพึงพอใจ 1 - 1.8 น้อยที่สุด >1.8 – 2.6 น้อย >2.6 – 3.4 ปานกลาง >3.4 – 4.2 มาก >4.2 – 5.0 มากที่สุด ผลประเมินความพึงพอใจ การประเมิน คะแนนรวม ค่าเฉลี่ย แปลผลความพึงพอใจ 1. ประสิทธิภาพในการใช้งาน 22 4.4 มาก 2.ความแข็งแรง ทนทาน 20 4 มาก 3.หลักใช้รู้สึกผ่อนคลาย/สุขภาพดีขึ้น 25 5 มากที่สุด 4.ความเหมาะสมของขนาด รูปร่างชิ้นงาน 25 5 มากที่สุด 5.ผ่อนคลายกล้ามเนื้อฝ่าเท้า บ าบัดฝ่าเท้า 25 5 มากที่สุด 6.การเคลื่อนไหวสะดวกขึ้น 25 5 มากที่สุด 7.ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า 25 5 มากที่สุด 8.สามารถใช้งานได้จริงในชีวิตประจ าวัน 25 5 มากที่สุด 9.ส่งเสริมการออกก าลังกาย/ขยับร่างกาย 23 4.6 มากที่สุด 10.ความพึงพอใจโดยรวมของชิ้นงาน 25 5 มากที่สุด ภาพรวม 24 4.8 มากที่สุด
- 16- ภาคผนวกที่ 4 แบบสะท้อนการเรียนรู้ตลอดรายวิชาของผู้เรียน แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นางสาวปวันรัตน์ ขุนราช รหัสนักศึกษา 6511210031 1.ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ท าให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด ได้เจอคุณลุง คุณป้า คุณตา คุณยาย แสนน่ารัก เป็นการลงชุมชนที่รู้สึกประทับใจผู้คนมาก 2.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง อยากขอบคุณที่ตัวเองทุ่มเทให้กับงานในทุกเรื่อง ไม่ว่าจะมีหลายงานพร้อม ๆกัน แต่ก็สามารถผ่านมัน ไปได้ 3.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน ขอบคุณขอบคุณเพื่อนๆ ที่ร่วมกันท างานแต่ละอย่างออกมาได้อย่างดี ร่วมอดหลับอดนอนมาด้วยกัน 4.ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา ทักษะความอดทนคืออันดับหนึ่ง และทักษะการจัดท ารายงาน การประเมินผล 5.ตลอดรายวิชาสิ่งที่ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด อาจารย์สอนเข้าใจค่ะ ชัดเจน ขอบคุณส าหรับการเรียนร้ตลอดเทอมและประสบการณ์ในการลงชุมชน ค่ะ
- 17- แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นางสาวพรธีรา เกาะเกตุ รหัสนักศึกษา 6511210036 1.ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ท าให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด เพื่อนๆมีความสามัคคีกันในการท างานต่าง ๆ มีความคิดที่หลากหลายที่จะช่วยกันด าเนินงาน 2.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง สามารถเข้ากับเพื่อนๆได้มากขึ้นและมีความกล้าหาญในการท างานน าเสนอต่าง ๆ 3.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน ชื่นชมเพื่อนที่ช่วยกันคิดและลงมือท างานแม้บางสิ่งอาจจะยากแต่เพื่อนๆก็ท าได้ส าเร็จตามเป้าหมายที่ วางไว้ 4.ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา ได้วางแผนและการบริหารจัดการในด้านการท างานต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นงานกลุ่มหรืองานเดี่ยว และมี ความสามัคคี ช่วยเหลือกันในการท างานกลุ่ม และในด้านการสื่อสารมีความพัฒนาและช านาญมากขึ้นเนื่องจาก ได้มีโอกาสในการน าเสนอหน้าชั้นเรียน อีกทั้งยังได้ลงพื้นที่ในการท ากิจกรรม ซึ่งสิ่งนี้ช่วยให้เราได้พบเจอ สถานการณ์ เหตุการณ์จริง ๆ ที่เราอาจไม่เคยเห็นมุมนี้มาก่อน จึงท าให้เราได้เรียนรู้ถึงปัญหาและการแก้ไข ปัญหาได้อย่างดี 5.ตลอดรายวิชาสิ่งที่ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด ขอบคุณอาจารย์ที่ให้ฉันได้ลงพื้นที่ ท าให้ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ และผู้คนในพื้นที่นั้น ๆ ว่าเป็นอย่างไรบ้าง
- 18- แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นางสาวภัสสรา ทองพลับ รหัสนักศึกษา 6511210045 1.ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ท าให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด ได้ไปพบปะกับคนในชุมชนได้เจอกับผู้สุขอายุที่ประสบปัญหากับโรคสุขภาพ ที่เกี่ยวกับการเคลื่อนไหว ได้พูดคุยกับสิ่งต่าง ๆ ที่เจอในชุมชน 2.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง ชื่นชมที่ตนเองตั้งใจจัดท าโครงการ ตั้งใจเรียนเพื่อน าเนื้อหาไปใช้จริง และมาตรงเวลาในคาบเรียน 3.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน ขอบคุณที่ช่วยกันท าโครงงาน ร่วมมือกันเป็นอย่างดี ช่วยเหลือกันตลอด 4.ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา การจัดท าโครงการ ความสามัคคีในกลุ่ม วางแผนการท างานได้อย่างเป็นระบบ สร้างความริเริ่ม สร้างสรรค์ 5.ตลอดรายวิชาสิ่งที่ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด ขอบคุณอาจารย์ที่สอนเนื้อหาได้ตรงจุด อธิบายได้ตรงประเด็น และได้ท าอย่างเป็นขั้นตอน
- 19- แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นางสาวญาลินดา บดิกาญจน์ รหัสนักศึกษา 6511210015 1.ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ท าให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด ได้เรียนรู้ถึงปัญหาของคนในชุมชนต้นโด และได้เรียนรู้การท างานร่วมกับผู้อื่น 2.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง สามารถสื่อสารกับคนในชุมชนได้อย่าตรงประเด็น และช่วยอ านวยความสะดวกรวมถึงแก้ไขปัญหา บางส่วนให้คนในชุมชน 3.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน มีความร่วมมือกัน มีความสามัคคีกันและร่วมกันคิดร่วมกันแก้ไขปัญหาร่วมกัน 4.ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา ทักษะการสื่อสาร ทักษะการท างานร่วมกับผู้อื่น ทักษะการบริหารจัดการเวลา 5.ตลอดรายวิชาสิ่งที่ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด อยากให้อาจารย์ช่วยประสานงานกับแต่ละชุมชน และช่วยลดภาระงานค่ะ
- 20- แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นางสาวจีริน ชิตพงษ์ รหัสนักศึกษา 6511210009 1.ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ท าให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด การได้เจอกับผู้คนในชุมชนและได้ช่วยเหลือคนสูงอายุในชุมชน 2.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง อยากขอบคุณที่ได้ช่วยเหลือเพื่อนบ้างเล็กน้อยและได้สื่อสารกับผู้สูงอายุในชุมชน 3.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน ขอบคุณที่ช่วยเหลืองานกันในกลุ่มและคอยช่วยเหลือกันในกลุ่มทุก ๆ อย่างและช่วยการท างานการพรี เซ่นงานและการช่วยคิดงานและโครงงานต่าง ๆ 4.ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา การพูดคุยกับผู้คนและการสื่อสารกับผู้คนดีขึ้นและการท างานกับเพื่อนๆในกลุ่มทุกคน 5.ตลอดรายวิชาสิ่งที่ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด ขอบคุณอาจารย์ที่คอยสอนและคอยช่วยเหลือในการท างานต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นโครงงาน มายแมพ การวางแผนโครงงาน หรือการคอยแนะแนวการลงชุมชนของนักศึกษา
- 21- แบบสะท้อนการเรียนรู้ของ นายณัฐนนท์ เฉิดฉิ้ม รหัสนักศึกษา 6511210020 1.ตลอดรายวิชา สิ่ง/เหตุการณ์ ที่ท าให้ฉันรู้สึกประทับใจที่สุด การที่ได้เห็นเพื่อนๆร่วมมือช่วยเหลือการท างานซึ่งกันและกันและได้พบปะผู้คนที่ไม่รู้จักถ้าไม่มี กิจกรรมก็จะไม่มีโอกาสแบบนี้ 2.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณตัวฉันเอง สามารถท างานที่ได้รับมอบหมายได้ทันเวลา 3.ตลอดรายวิชา ฉันอยากชื่นชมและขอบคุณเพื่อนของฉัน ทุกคนเป็นคนขยันกันมากไปท างานกันแม้กระทั่งวันหยุดและเพื่อนๆแต่ละคนน่ารักมาก 4.ตลอดรายวิชาทักษะที่ฉันได้รับการพัฒนา การได้วางแผนและการบริหารจัดการในด้านการท างานต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นงานกลุ่มหรืองานเดี่ยวและ มีความสามัคคี ช่วยเหลือกันในการท างานกลุ่ม และในด้านการสี่อสารมีความพัฒนาและช านาญมากขึ้น เนื่องจากได้มีโอกาสในการน าเสนอหน้าชั้นเรียน อีกทั้งยังได้ลงพื้นที่ในการท ากิจกรรม ซึ่งสิ่งนี้ช่วยให้เราได้พบ เจอสถานการณ์ เหตุการณ์จริง ๆ ที่เราอาจไม่เคยเห็นมุมนี้มาก่อน จึงท าให้เราได้เรียนรู้ถึงปัญหาและการแก้ไข ปัญหาได้เป็นอย่างดี 5.ตลอดรายวิชาสิ่งที่ฉันอยากบอกอาจารย์ผู้สอนมากที่สุด ขอบคุณอาจารย์ผู้สอนที่มอบโอกาสดีๆ แบบนี้แก่พวกเราถ้าไม่มีรายวิชานี้คงไม่ได้ลงชุมชนด้วยตัวเอง
รายงานผลการดำเนินงาน โครงการ/กิจกรรม ใบ้คำรู้อาชีพ จัดทำโดย กลุ่มข้าวผัดไม่ใส่ข้าว สมาชิกในกลุ่ม 1.นางสาวกรชนก สนิทธิเวทย์ รหัส6511210002 สาขาเศรษฐศาสตร์ 2.นางสาวกาญจนี อักษรสิทธิ์ รหัส6511210005 สาขาเศรษฐศาสตร์ 3.นางสาวภัสนันท์ ชัยพฤกษ์เดชา รหัส6511210044 สาขาเศรษฐศาสตร์ 4.นายธัญวัฒน์ โสตถิอนันตกุล รหัส6511210069 สาขาเศรษฐศาสตร์ 5.นางสาวสุชัญญา ไกรเทพ รหัส6511210076 สาขาเศรษฐศาสตร์ 6.นายสุวัฒนะ โลหะขจรพันธ์ รหัส6511210077 สาขาเศรษฐศาสตร์ อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จริยภัทร รัตโณภาส เอกสารฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งประกอบการเรียนการสอน รายวิชา 875-101 ประโยชน์เพื่อนมนุษย์ ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2565 คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ เดือน มีนาคม 256
คำนำ รายงานฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชา 135-201 ประโยชน์เพื่อนมนุษย์ (Benefit of Mankind) ซึ่งมี เนื้อหาเกี่ยวข้องกับโครงการ “ใบ้คำรู้อาชีพ” ที่ทางคณะผู้จัดทําได้จัดขึ้น ได้แก่ หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, วิธีการดําเนินงาน, ระยะเวลาดําเนินงาน, ผลจากการทํากิจกรรม รวมไปถึงปัญหาและอุปสรรค ต่างๆที่เกิดขึ้น ทั้งนี้ทางคณะผู้จัดทําได้แนบรูปภาพบรรยากาศในวันที่ทํากิจกรรม และแบบประเมินในรายงาน ฉบับนี้ด้วย หากรายงานฉบับนี้ผิดพลาดประการใด ทางคณะผู้จัดทําขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย คณะผู้จัดทำโครงการ
สารบัญ หลักการและเหตุผล 1 วัตถุประสงค์ของโครงการ 1 กลุ่มเป้าหมาย 2 ขั้นตอนการดำเนินการ 2 ความเชื่อมโยงของโครงการกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน 2 ระยะเวลาการดำเนินงาน 3 สถานที่ดำเนินงาน 3 ผลการดำเนินงานกิจกรรม 3 รายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณโครงการ 4 ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไขในการดำเนินโครงการ/กิจกรรม 4 ผู้รับผิดชอบโครงการ 5 บุคคลอ้างอิงและเบอร์ติดต่อ 5 อาจารย์ที่ปรึกษาโครงการ 5 เอกสารอ้างอิง 6 ภาคผนวก 7 ภาคผนวกที่ 1 8 ภาคผนวกที่ 2 11 ภาคผนวกที่ 3 12 ภาคผนวกที่ 4 17
1 1. หลักการและเหตุผล ชุมชนรัชมังคลาภิเษกซึ่งตั้งอยู่บริเวณริมทางรถไฟหาดใหญ่ ประกอบไปด้วยบ้าน 800 กว่าหลังเรียง ยาวไปตามถนนโชคสมานคุณ 5 แต่จะมีบ้านเรือนที่อยู่ข้างทางรถไฟประมาณ 80 หลัง โดยชาวบ้านที่มาอาศัย อยู่จะมาจากจังหวัด พัทลุง สตูล มีเพียงบางส่วนที่อาศัยอยู่มาแต่ดั้งเดิม ชุมชนนี้ยังมีกลุ่มเด็กอาศัยอยู่ ช่วงอายุ ส่วนใหญ่จะอยู่ที่ระหว่าง 8-12 ปี ผู้ชาย-ผู้หญิงมีสัดส่วนที่ใกล้เคียงกัน จากการพูดคุยกับผู้นำชุมชนพบว่า เด็กๆ ได้รับการศึกษาถึงแค่ระดับ ป.6 หรือเพียงแค่ ม.3 เท่านั้น เนื่องจากค่าใช้จ่ายในประจำวันใกล้เคียงกับรายได้ที่ ได้รับ (ค่าแรง 300 บาท หรือต่ำกว่านั้น) ฐานะทางการเงินของครอบครัวที่ขัดสน เพราะครอบครัวจะประกอบ อาชีพค้าขายที่ตลาดสด รับจ้างรายวัน ปัญหาเหล่านี้ทำให้ไปปั่นทอนโอกาสที่จะเข้าถึงการศึกษาระดับที่สูงขึ้น ขาดการเข้าถึงทรัพยากรสินค้า บริการ ขาดศักยภาพในการดำรงชีวิตที่เพียงพอต่อพัฒนาการตามช่วงวัย เด็กๆ ไม่สามารถสร้างเหตุผลแรงจูงใจที่จะศึกษาต่อ เป็นการทิ้งโอกาสที่จะมีทางเลือกในการประกอบอาชีพต่างๆ ตามวุฒิการศึกษา ความสามารถของตน ไม่ว่าจะเป็น การจบการศึกษาระดับ ปวช. ปวส. หรือระดับปริญญาตรี จากปัญหาเหล่านี้ที่ได้กล่าวมาข้างต้น กลุ่มของเราจึงได้วางแผนจัดทำเกมใบ้คำ (เกมชาเย็น) คือเป็น การเล่นเกมแบบลักษณะใบ้คำตอบ โดยมีสื่อการทำกิจกรรมเป็นการ์ดอาชีพต่างๆ ตามกลุ่มอายุของเด็กที่เรา สนใจ คือช่วงพัฒนาการ อายุระหว่าง 8-12 ปี ทางกลุ่มของเราจะบอกอาชีพนั้นๆ แล้วประเมินว่ารู้จักอาชีพนี้ แค่ไหนผ่านการตอบจากเด็ก หรือการบอกลักษณะอาชีพ โดยอาชีพนี้ต้องทำอะไรบ้าง ลักษณะการทำกิจกรรม จะเป็นแบบจัดกลุ่มแล้วตอบคำถามร่วมกัน จะมีการให้เด็กๆ แสดงความคิดเห็นของตนด้วย เสมือนเป็นการวัด ความเข้าใจของเด็กๆ ดังนั้นแล้วการจัดกิจกรรมดังกล่าว มีเป้าหมายเพื่อการบรรลุจุดประสงค์กิจกรรมดังกล่าว เมื่อเด็กๆ ได้ ศึกษาและรู้ถึงแนวทางถึงอาชีพต่างๆแล้ว จะเป็นการสร้างแรงจูงใจที่จะศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น เช่น ระดับ ปวช. ปวส. หรือปริญญาตรี และการประกอบอาชีพนั้นจะมีรายได้ที่จะยกระดับคุณภาพชีวิตให้สูงขึ้น สามารถ นำรายได้มาหล่อเลี้ยงครอบครัวของตนได้ ไม่ให้เผชิญกับความยากลำบาก ขัดสนทางการเงิน ซึ่งจุดที่สำคัญคือ เด็กๆ ต้องทำอย่างไรถึงจะสามารถประกอบเหล่านี้ได้ รวมถึงมีความใฝ่เรียนในตัวเอง เช่น การหาความรู้ เพิ่มเติมนอกเวลาเรียน กลุ่มของเราหวังว่ากิจกรรมดังกล่าวจะเป็นการจุดประกายเป้าหมายแก่เด็กๆ ที่มีความ สนใจตามเป้าหมายของกลุ่ม ไม่เพียงแต่ความรู้ที่เด็กๆ จะได้รับเพียงอย่างเดียวเท่านั้นแต่สิ่งที่สำคัญคือ การมี ส่วนร่วมกิจกรรมของเด็กๆ จะสร้างพื้นที่การเรียนรู้ได้ การแลกเปลี่ยนความคิดซึ่งกันและกัน รวมถึงการมี ปฎิสัมพันธ์ระหว่างคนในกลุ่ม อันจะเป็นการสร้างทักษะการเข้าร่วมของกลุ่มสังคมได้ไม่มากก็น้อย 2. วัตถุประสงค์ของโครงการ 1.เพื่อให้เด็กในชุมชนมีความรู้เกี่ยวกับอาชีพเพิ่มมากขึ้น 2.เพื่อเสริมสร้างความสามัคคีให้เด็กในชุมชน
2 3. กลุ่มเป้าหมาย เด็กในชุมชนรัชมังคลาภิเษก ต.หาดใหญ่ อ.หาดใหญ่ จ.สงขลา อายุ 10-12 ปี อยู่ในช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 10 คน 4. ขั้นตอนการดำเนินการ 4.1 ให้น้องๆ ทำแบบสอบถามก่อนทำกิจกรรม 4.2 เล่นกิจกรรมทายคำใบ้อาชีพและลักษณะอาชีพให้สัมพันธ์กัน 4.3 ให้ความรู้แก่น้องๆ เกี่ยวกับอาชีพ 4.4 เมื่อทำกิจกรรมดังกล่าวเสร็จจะมีการให้น้องๆ ทำแบบทดสอบอีกครั้ง เพื่อวัดความเข้าใจของ กิจกรรมที่ทำมา 5. ความเชื่อมโยงของโครงการกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals– SDGs) จับคู่รู้อาชีพเชื่อมโยงกับข้อที่1ขจัดความยากจน : กิจกรรมจับคู่รู้อาชีพมีจุดประสงค์ไม่เพียงแต่เป็น การที่เด็กๆ เหล่านี้ได้เรียนรู้โดยการมีส่วนรวมกิจกรรมจนเกิดความสนุกสนาน สร้างความสัมพันธ์อันดีซึ่งกัน และกัน แต่ยังได้รับการแนะแนว รู้จักหน้าที่ ลักณะของหนทางการประกอบอาชีพที่ตนอยากจะเป็นเชื่อว่า ศักยภาพที่เด็กติดตัวมาตามความสามารถแต่ยังไม่ทราบถึงสถานะที่ดำรงอยู่ภายใน อันจะเป็นการจุดประกาย หรือเรียกว่าสร้างแรงกระตุ้นถึงเป้าหมายที่เด็กๆ อยากจะเป็น สิ่งเหล่านี้จะเป็นแนวทางให้ได้ว่า หากเชื่อมั่นใน ศักยภาพตัวเอง พร้อมที่จะก้าวข้ามไปในสภาพแวดล้อมที่มีจำกัด อาชีพต่างๆ ที่คำนึงแล้วเหมาะสมกับตัวเรา จะสามารถนำอาชีพเเหล่านี้มาเลี้ยงชีพทั้งการดำรงชีพแก่ตัวเอง หรือครอบครัวได้ รายได้ที่เข้ามาในอนาคตจะ เติบโตขึ้นตามระยะเวลาที่ประกอบอาชีพ ข้อที่ 4 การศึกษาที่มีคุณภาพ : ซึ่งโครงการของพวกเราจะทำให้เด็กๆได้ความรู้ด้านอาชีพ ได้รู้ลักษณะการ ทำงานของอาชีพต่างๆได้อย่างถูกต้อง ซึ่งSDGs เป้าหมายที่4 คือสร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มี คุณภาพอย่างครอบคลุม ได้สนับสนุนผลักดันการเพิ่มพูนทักษะต่างๆไม่ว่าจะเป็นการมีส่วนร่วมการทำกิจกรรม ไม่เพียงแต่กิจกรรมดังกล่าวที่เราจัดขึ้นเท่านั้น แต่กิจกรรมอื่นๆ เด็กๆ สามารถนำไปปรับใช้ได้ การมีทักษะ ความคิดในการตอบคำถามซึ่งเป็นการเสริมสร้างทางปัญญา และการเข้าร่วมสังคมที่เปิดกว้าง หลากหลายกลุ่ม ซึ่งทักษะเหล่านี้มีความจำเป็นสำหรับการศึกษาระดับต่างๆ เงื่อนไขสภาวะจะแตกต่างกันออกไป ตั้งแต่ ระดับ ประถมศึกษา มัธยม และไปจนถึงระดับอุดมศึกษา นอกจากนี้ทักษะที่คาดหวังว่าจะได้รับนั้น สามารถนำไปใช้ เพิ่มพูนทักษะการดำรงชีวิต เช่น การวิเคราะห์ปัญหาต่างๆ ระดับง่ายถึงระดับซับซ้อน การแก้ปัญหาที่เข้าหาตัว เราอยู่ตลอดเวลา กิจกรรมของเราก็เป็นหนึ่งในการสร้่างสื่อการเรียนการสอนที่่เด็กๆ สามารถเข้าถึงได้ไม่ยาก วงงบประมาณที่ไม่สูง ในภาวะที่งบจำกัด และการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับการพัฒนาวัยเด็ก เราหวังว่ากิจกรรม ของพวกเราที่ได้จัดทำขึ้น จะเชื่อมโยงถึงหลักการยกระดับคุณภาพอุปกรณ์เครื่องมือทางการศึกษา ปราศจาก ความรุนแรง และเกิดประสิทธิผลได้ตามที่คาดหวังไว้ได้
3 ข้อที่ 11 เมืองและชุมชนที่ยั่งยืน : การมีส่วนร่วมในชุมชนก็ถือว่าเป็นหนึ่งในการที่ชุมชนยั่งยืนได้ เหตุเพราะ ปัญหาต่างๆ ชุมชนจะถือว่าเป็นปัญหาร่วมกันการเข้าใจที่เรื่องที่ตนเกี่ยวข้องความเห็นที่หลากหลายซึ่งมี ผลต่อชุมชนที่จะสร้างความเปลี่ยนแปลงได้ถึงที่คุณภาพชีวิตจะยกระดับได้นั้น กิจกรรมจับคู่รู้อาชีพจึงมี เป้าหมายอีกประการนึงที่อยากจะเกิด คือ สิ่งที่เป็นการแนะแนว สร้างแรงกระตุ้นแก่เด็กๆ ที่มาร่วมกิจกรรม จะ รับแนวคิดและนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ เสมือนเป็นเมล็ดอ่อนที่รอการเพาะพันธุ์ให้เติบโตในวันหน้า การปลูกฝัง พัฒนาที่ดีขึ้นของตัวบุคคลทั้งแง่การศึกษา แง่จิตส่วนรวม ดังนั้นแล้ว การเรียนรู้ผ่านอาชีพจะเป็น หนึ่งประการที่ช่วยให้เกิดความคิด ทัศนคติหนึ่งๆ ที่มองต่างไปจากเดิม สิ่งที่จะพัฒนาชุมชน ยกระดับชุมชนให้ ดีขึ้นมากยิ่งกว่าเดิม 6. ระยะเวลาการดำเนินงาน 18 มกราคม - 25 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2566 7. สถานที่ดำเนินงาน ชุมชนรัชมังคลาภิเษก ตำบลหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา 8. ผลการดำเนินงานกิจกรรม ผลจากการทำโครงการใบ้คำรู้อาชีพ ได้มีการทำกิจกรรมใบ้คำกับเด็กในชุมชน โดยการเลือกตัวแทน เพื่อเป็นคนทายคำ และให้เด็กในชุมชนช่วยกันใบ้คำ เพื่อดูความรู้เดิมเกี่ยวกับอาชีพต่างๆของเด็กในชุมชน ทำ ให้เด็กในชุมชนมีความรู้เกี่ยวกับอาชีพมากขึ้น โดยวัดจากการทำ Pretest และ Posttest ผลที่คาดว่าจะได้รับ ตามวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัด (KPI) ค่าเป้าหมาย ผลลัพธ์ การชี้วัดเชิงปริมาณ 1.จำนวนเด็กในชุมชน ที่เข้าร่วม จำนวนผู้เข้าร่วมร้อยละ 80 ของกลุ่มเป้าหมาย มีจำนวนผู้เข้าร่วม 8 คน มีจำนวนผู้เข้าร่วม 10 คน ผ่านตัวชี้วัด 2.จำนวนเด็กในชุมชน ที่ทำ Post-test ผ่าน ร้อยละ 80 คะแนน Post-test มากกว่าคะแนน Pre-test อย่างน้อย ร้อยละ 80 จำนวนเด็กที่ทำ Post-test มากกว่าคะแนน Pre-test อย่างน้อย 8 คน จำนวนเด็กที่มีคะแนน Posttest สูงกว่า Pretest จำนวน 10 คน ผ่านตัวชี้วัด 3.คะแนนจากการใบ้ คำที่แต่ละกลุ่มทำได้ ร้อยละ 60 คะแนนจากการใบ้คำ ร้อยละ 60 คะแนนจากการใบ้คำโดย เฉลี่ยสูงกว่าร้อยละ 60 คะแนนจากการใบ้คำของ กลุ่มที่ 1 และกลุ่มที่ 2 โดย เฉลี่ยสูงกว่าร้อยละ 60 ผ่าน ตัวชี้วัด
4 การชี้วัดเชิงคุณภาพ 1.เกิดความรู้และความ เข้าใจในเรื่องของอาชีพ คะแนน Posttest ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด คะแนน Posttest ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด จำนวนเด็กที่มีคะแนน Posttest ผ่านเกณฑ์ จำนวน 10 คน ผ่านตัวชี้วัด 8. รายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณโครงการ แหล่งงบประมาณ แผนที่ตั้งไว้ (บาท) ค่าใช้จ่ายจริง(บาท) 1. เงินอุดหนุนคณะเศรษฐศาสตร์ 300 บาท - ค่าวัสดุอุปกรณ์200 บาท - ค่าเดินทาง 100 บาท รวม 300 บาท - ค่าวัสดุอุปกรณ์ 220 บาท ค่าถ่ายเอกสาร 150 บาท ค่าเคลือบบัตร 50 บาท ค่ากระดาษโฟโต้ 20 บาท - ค่าเดินทาง 80 บาท รวม 300 บาท รวม 300 บาท 300 บาท หมายเหตุ : - ขอถัวจ่ายทั้งจำนวนคนและจำนวนเงิน 9. ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไขในการดำเนินโครงการ/กิจกรรม ปัญหา อุปสรรค แนวทางแก้ไข หมายเหตุ 1.เวลาในการทำกิจกรรมก่อน หน้าที่ไม่แน่นอน ทำให้อาจคลาด กับน้องได้ นัดเวลาในชัดเจน และไปก่อน เวลาอย่างน้อย 30 นาที 2.เด็กๆบางคนหลุดความสนใจทำ กิจกรรมไป เช่น เล่นกับเพื่อน ข้างๆ มองภายนอก สิ่งจูงใจมอบให้เด็ก เช่น รางวัล เป็นขนมเมื่อตอบคำถามได้ หรือมี ส่วนร่วมกับการทำกิจกรรม 3.เด็กๆบางคนเขียนคำไม่ถูก คิด อาชีพไม่ถูก เมื่อมองดูรูปตอนทำ PRE-TEST สมาชิกในกลุ่มให้คำแนะนำ คอย ช่วยเหลือแก่กลุ่มเด็กดังกล่าว และให้เด็กๆ ไปช่วยเพื่อนอีกคน ด้วย
5 10. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวกรชนก สนิทธิเวทย์ Email : [email protected] เบอร์0937809555 นางสาวกาญจนี อักษรสิทธิ์ Email : [email protected] เบอร์0627264346 นางสาวภัสนันท์ ชัยพฤกษ์เดชา Email : [email protected] เบอร์0855732819 นายธัญวัฒน์ โสตถิอนันตกุล Email : [email protected] เบอร์0972105557 นางสาวสุชัญญา ไกรเทพ Email : [email protected] เบอร์0945936209 นายสุวัฒนะ โลหะขจร Email : [email protected] เบอร์0973372496 11. บุคคลอ้างอิงและเบอร์ติดต่อ นายพิพากษา ยิ่งคง (0980147537) 12. อาจารย์ที่ปรึกษาโครงการ อาจารย์จริยภัทร รัตโณภาส
6 เอกสารอ้างอิง 1.admissionpremium. (2559, 16 มกราคม). ข้อมูลอาชีพที่เด็กอยากทำในอนาคต. https://www.admissionpremium.com/content/318?fbclid=IwAR1BUDFr1tbRjqzn19e2L 2.Pinterest. (2561, 11 สิงหาคม). ภาพประกอบเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ. https://www.pinterest.com/pin/597501075584664769/
7 ภาคผนวก
8 ภาคผนวกที่ 1 ภาพประกอบการจัดโครงการ การสรุปรายงานผลการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม ภาพที่ 1 เด็กในชุมชนทำแบบทดสอบก่อนเริ่มกิจกรรม ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดทํา ภาพที่ 2 เด็กในชุมชนเป่ายิ้งฉุบเพื่อเลือกตัวแทนในการทายคำ ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดทํา
9 ภาพที่3 เด็กในชุมชนเล่นเกมทายคำ ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดทํา ภาพที่4 เด็กในชุมชนเล่นเกมทายคำ ที่มาของภาพ : คณะผู้จัดทํา