49 ที่ แผนงาน โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ กลุ่มผู้รับผิดชอบ 2. งบรายจ่ายอื่น 8. โครงการจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการ จังห วัดเพช รบุ รี ป ร ะ จ าปีงบป ร ะม าณ พ .ศ . 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566 – พฤษภาคม 2567 20,200 นโยบายและแผน 9. โครงการพัฒนาศักยภาพข้าราชการและบุคลากรของ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 25,400 บริหารงานบุคคล 10.โครงการพัฒนาทักษะดิจิทัลส าหรับข้าราชการและ บุคลากรของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 0 บริหารงานบุคคล 11. โครงการตรวจติดตามประเมินผลตามนโยบายและ ยุทธศาสตร์ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 38,800 นิเทศ ติดตามและ ประเมินผล 12. โครงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาของจังหวัด โดยผ่านกลไกของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด(กศจ.) 60,300 นโยบายและแผน แผนงานยุทธศาสตร์เพื่อสนับสนุนด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมการขับเคลื่อนนโยบายด้านการศึกษา งบรายจ่ายอื่น 13. โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 50,000 นิเทศ ติดตามและ ประเมินผล 14. โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอย พระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 100,000 ลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน 15. โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัย ในระดับพื้นที่ จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 40,000 นิเทศ ติดตามและ ประเมินผล 16. โครงการขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ทางทะเลและ มหาสมุทรและผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปสู่การเรียน การสอนในสถานศึกษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 25,000 นิเทศ ติดตามและ ประเมินผล รวม 359,700
50 ที่ แผนงาน โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ กลุ่มผู้รับผิดชอบ แผนงานยุทธศาสตร์พัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมฯ กิจกรรมส่งเสริมเวทีและประชาคมฯ งบรายจ่ายอื่น 17. โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดท ารูปแบบ และการพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐาน กับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา 50,000 พัฒนาการศึกษา รวม 50,000 รวมทั้งสิ้น 2,498,383 โครงการที่จะได้รับจัดสรรจากหน่วยงานอื่นในสังกัด สป.ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 (ตุลาคม 2566- พฤษภาคม 2567) (โครงการแม่-ลูก) ที่ โครงการ หน่วยงาน หลัก (โครงการแม่) หน่วยงาน ศธจ.เพชรบุรี (โครงการลูก) งบประมาณ 1 โ ค ร ง ก า รขั บ เ ค ลื่ อ น ก า ร ด า เ นิ น ง า น สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 กสภ. กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน 9,500 2 โครงการขับเคลื่อนงานด้านสถานศึกษาพอเพียง และศูนย์ก ารเรียนรู้ตามหลักป รัชญ าของ เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 กสภ. กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน 0 3 โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 กสภ. กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน 100,000 (งบรายจ่าย อื่น) 4 ประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกัน ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา และติดตาม การรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า ใ น จั ง ห วั ด เ พ ช ร บุ รี ประจ าปี ๒๕๖7 กสภ. กลุ่มพัฒนา การศึกษา 22,000 5 โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษา ปฐมวัยในระดับพื้นที่ จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 กสภ. กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล 40,000 (งบรายจ่าย อื่น)
51 ที่ โครงการ หน่วยงาน หลัก (โครงการแม่) หน่วยงาน ศธจ.เพชรบุรี (โครงการลูก) งบประมาณ 6 โค รงก า รส่งเสริ มเวทีแ ละป ระช าคมเพื่ อ การจัดท ารูปแบบและการพัฒน าหลักสูตร ต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับ อาชีวศึกษาและอุดมศึกษา กสภ. 50,000 (งบรายจ่าย อื่น) 7 โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนา ก า ร ศึ ก ษ า จังห วั ดเพ ช ร บุ รี ป ร ะ จ า ปี งบประมาณ พ.ศ.2567 กสภ. 50,000 (งบรายจ่าย อื่น) 8 โครงการขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ทางทะเล และมห าสมุทรและผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล ไปสู่การเรียนการสอนในสถานศึกษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 กสภ. 25,000 (งบรายจ่าย อื่น) 9 โครงการส่งเสริมและพัฒนาระบบการประกัน คุณภาพการศึกษาโรงเรียนเอกชนประเภท สามัญศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2567 สช. 0 10 โครงการจัดท าฐานข้อมูลและระบบติดตาม ประเมินผลระดับพื้นที่เพื่อสนับสนุนก า ร ขับเคลื่อนเปูาหมายของสหประชาชาติว่าด้วย การพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา SDG4 ระดับ จังหวัด จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 สนย. 0 11 โครงการโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ ประจ าปี 2567 สกก. 5,000 12 โครงการส่งเสริมระเบียบวินัยลูกเสือ เนตรนารี สกก. 25,000 13 โครงการยกย่องผู้มีผลงานดีเด่นต่อการพัฒนา กิจกรรมลูกเสือของกระทรวงศึกษาธิการ สกก. 0 14 โ ค ร ง ก า ร ป ร ะ ก ว ด สื่ อ ส ร้ า ง ส ร ร ค์ Scout Newgen ปี 2 สกก. 0 15 โ ค รง ก า ร ยุ ว ก า ช า ด บ า เ พ็ ญ ป ร ะ โ ย ช น์ ประจ าปี 2567 สกก. 10,000 16 โครงการหมู่ยุวกาชาดต้นแบบ สกก. 0 17 โครงการยุวกาชาดดีเด่นโล่พระราชทานสมเด็จ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารีอุปนายิกา ผู้อ านวยการสภากาชาดไทย สกก. 0
52 ที่ โครงการ หน่วยงาน หลัก (โครงการแม่) หน่วยงาน ศธจ.เพชรบุรี (โครงการลูก) งบประมาณ 18 โครงการส่งเสริมพัฒนาศักยภาพความประพฤติ นักเรียนและนักศึกษา ประจ าปี พ.ศ. 2567 สกก. 20,000 19 โครงการส่งเสริมการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ ด้านลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน สกก. 0 20 โครงการการปูองกัน ต่อต้านการทุจริตและ ประพฤติมิชอบ ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ศปท.ศธ 14,500 รวมทั้งสิ้น 106,000 โครงการอื่นๆ ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ที่ โครงการ ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ 1 โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โครงการสร้าง ภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖7 และโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข - งบด าเนินงาน ศธจ.เพชรบุรี 15,000 บาท - งบหน่วยงานอื่นในสังกัด สป. (กสภ.) 22,000 บาท กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน 37,000 2 โครงการประชุมเครือข่ายพัฒนาการศึกษาเอกชน ปีงบประมาณ 2567 กลุ่มส่งเสริม การศึกษาเอกชน 10,000 3 โครงการพัฒนาการบริหารจัดการและการตรวจติดตาม การใช้จ่ายเงินอุดหนุนโรงเรียนเอกชนจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 กลุ่มส่งเสริม การศึกษาเอกชน 30,000 4 โครงการ ตรวจติดตามเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาของโรงเรียน นอกระบบ ปีงบประมาณ 2567 กลุ่มส่งเสริม การศึกษาเอกชน 5,600 รวมทั้งสิ้น 45,600 สรุปรวมงบประมาณที่ได้รับจัดสรรทั้งสิ้น 2,649,983 บาท
53 สรุปโครงการ/กิจกรรม แยกกลยุทธ์ ตามแผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ที่ โครงการ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของประเทศ 1 โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอย พระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 100,000 ลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน 2 โครงการขับเคลื่อนการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ประจ าปีงบประมาณ 2567 9,500 ลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน 3 โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โครงการ สร้ างภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖7 และโครงการสถานศึกษา สีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 37,000 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 4 ประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหายาเสพติด ในสถานศึกษา และติดตาม การรายงานผลการด าเนินงาน ด้ า น ย า เ ส พ ติ ด ข อง ส ถา น ศึ ก ษ าใ น จัง ห วั ด เพ ช ร บุ รี ประจ าปี ๒๕๖7 งบประมาณ 22,000 บาท 5 โ ค รง ก า ร ป ร ะ ชุ ม เ ชิง ป ฏิ บั ติ ก า รต า มโ ค รง ก า ร อ บ ร ม วิทยากรแกนน า เพื่อการใช้ “คู่มือการด าเนินงาน โครงการ สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ”และ“คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” เพื่อเป็นผู้ประเมินการด าเนินงานโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรี งบประมาณ 15,000 บาท 6 โครงการการประชุมเชิงปฏิบัติการและการประเมินผล การด าเนินงานสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ด้านเอกสาร/เชิงประจักษ์ ตามที่สถานศึกษา/หน่วยงานต้นสังกัด เสนอขอรับการประเมินฯ 11,200 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 7 โครงการจัดท าฐานข้อมูลและระบบติดตามประเมินผลระดับพื้นที่ เพื่อสนับสนุนการขับเคลื่อนเปูาหมายของสหประชาชาติว่าด้วย การพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา SDG4 ระดับจังหวัด จังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 0 กลุ่มนโยบายและแผน รวมงบประมาณยุทธศาสตร์ที่ 1 157,700
54 ที่ โครงการ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ 8 โครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 50,000 กลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผล 9 โครงการขับเคลื่อนการพัฒน าการจัดกา รศึกษาปฐมวัย ในระดับพื้นที่ จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 40,000 กลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผล 10 โครงการส่งเสริมเวทีและประชาคมเพื่อการจัดท ารูปแบบและ การพัฒนาหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐาน กับอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา 50,000 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 11 โค รงก า รพัฒน าศักยภ าพข้ า ร าชก า รและบุคล าก รของ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 25,400 กลุ่มบริหารงานบุคคล 12 โครงการพัฒนาทักษะดิจิทัลส าหรับข้าราชการและบุคลากร ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 0 กลุ่มบริหารงานบุคคล 13 โครงการการปูองกัน ต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 14,500 กลุ่มบริหารงานบุคคล 14 โครงการโรงเรียนดีวิถีลูกเสือ ประจ าปี 2567 5,000 ลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน 15 โครงการส่งเสริมระเบียบวินัยลูกเสือ เนตรนารี 25,000 ลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน 16 โครงการยุวกาชาดบ าเพ็ญประโยชน์ประจ าปี 2567 10,000 ลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน 17 โครงการส่งเสริมพัฒนาศักยภาพความประพฤตินักเรียนและ นักศึกษา ประจ าปี พ.ศ. 2567 20,000 ลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน รวมงบประมาณยุทธศาสตร์ที่ 3 239,900 ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา 18 โครงการคัดเลือก คัดสรรนักเรียนผู้ขอรับทุนการศึกษาและ ติดตามตรวจเยี่ยมนักเรียนทุนการศึกษา เพื่อส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี 32,600 กลุ่มพัฒนาการศึกษา 19 โครงการพัฒนาการบริหารจัดการและการตรวจติดตาม กา รใช้จ่ ายเงินอุดหนุนโรงเ รียนเอกชน จังหวัดเพช รบุ รี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 30,000 กลุ่มส่งเสริมการศึกษา เอกชน รวมงบประมาณยุทธศาสตร์ที่ 4 62,600
55 ที่ โครงการ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ ยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน 20 โครงการขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ทางทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปสู่การเรียนการสอน ในสถานศึกษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 25,000 กลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผล 21 โครงการพัฒนาและปรับปรุงสถานที่ท างานให้น่าอยู่ น่าท างาน (5 ส.) “ BIG Cleaning Day” 0 กลุ่มอ านวยการ 22 โครงการส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม “องค์กรคุณธรรม” ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี 10,000 กลุ่มบริหารงานบุคคล รวมงบประมาณยุทธศาสตร์ที่ 5 35,000 ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศ เพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ 23 โครงการจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่าย ป ร ะ จ า ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ . ศ . 2 5 6 6 ไ ป พ ล าง ก่ อ น ) ตุลาคม 2566 – พฤษภาคม 2567 20,200 กลุ่มนโยบายและแผน 24 โครงการประชุมเสริมสร้างศักยภาพข้าราชการ/ลูกจ้าง 15,050 กลุ่มอ านวยการ 25 โครงการตรวจติดตามประเมินผลตามนโยบายและยุทธศาสตร์ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 38,800 กลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผล 26 โครงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาของจังหวัด โดยผ่านกลไกของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด(กศจ.) 60,300 กลุ่มนโยบายและแผน 27 โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ภายใต้แนวคิดความเชื่อมโยงสู่ยุทธศาสตร์ 30,000 กลุ่มนโยบายและแผน 28 โครงการส่งเสริมและพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2567 0 กลุ่มส่งเสริมการศึกษา เอกชน 29 โ ค ร ง ก า ร ป ระ ชุ ม เ ครื อ ข่ าย พั ฒ น า ก า รศึ ก ษ า เ อ ก ชน ปีงบประมาณ 2567 10,000 กลุ่มส่งเสริมการศึกษา เอกชน 30 โครงการตรวจติดตามเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาของโรงเรียน นอกระบบ ปีงบประมาณ 2567 5,600 กลุ่มส่งเสริมการศึกษา เอกชน รวมงบประมาณยุทธศาสตร์ที่ 6 179,950 รวมงบประมาณทั้งสิ้น 675,150
56 โครงการตามแผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566 - พฤษภาคม 2567 (แยกตามยุทธศาสตร์)
57 ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของประเทศ
58 โครงการที่ 1 โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษา สู่การปฏิบัติ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน ความมั่นคง (1) เปูาหมาย 010102 คนไทยมีความจงรักภักดี ซื่อสัตย์ พร้อมธ ารงไว้ซึ่งสถาบันหลักของชาติ สถาบันศาสนาเป็นที่เคารพ ยึดเหนี่ยวจิตใจของคนไทยสูงขึ้น (2) ประเด็น ความมั่นคง แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 1 ) ความมั่นคง (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ แผนย่อยที่ 3.1 การรักษาความสงบภายในประเทศ (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1 010102 คนไทยมีความจงรักภักดี ซื่อสัตย์ พร้อมธ ารงไว้ซึ่งสถาบัน หลักของชาติ สถาบันศาสนาเป็นที่เคารพ ยึดเหนี่ยวจิตใจของคนไทยสูงขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V01 การตระหนักรู้ถึงความส าคัญของสถาบันหลักของชาติ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0103 ความรู้และความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับสถาบันหลักของชาติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ 1 การเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล (1) นโยบายหลักที่ 1 การปกปูองและเชิดชูสถาบันพระมหากษัตริย์ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะที่จ าเป็น ส าหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึงการศึกษาส าหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ ความรุนแรงการเป็นพลเมืองของโลก และความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและ การที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี พ.ศ.2573 นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 นโยบาย คือ 1 การปรับปรุงหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ให้ทันสมัย และทันการเปลี่ยนแปลง ของโลกในศตวรรษที่ 21 จุดเน้น คือ 2 การยกระดับคุณภาพการศึกษา (2.5) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอน ประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมืองและศีลธรรมให้มีความทันสมัย น่าสนใจ เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคู่กับ การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของท้องถิ่น และการเสริมสร้างวิถีชีวิตของความเป็นพลเมืองที่เข็มแข็ง
59 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศ แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่งคง แผนพัฒนาจังหวัดเพชรบุรี ยุทธศาสตร์ที่ 2 การเสริมสร้างความมั่นคง ความสงบเรียบร้อย ด้วยทุนทางสังคม ประชาชนพึ่งตนเองได้ อย่างยั่งยืนด้วยศาสตร์พระราชา แผนพัฒนาการศึกษาส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพ ื่อความมั่นคงของประเทศ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยทุกฉบับ ก าหนดรูปแบบการปกครองและประมุขแห่งรัฐไว้ว่า “ประเทศไทยมีการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข เป็นการเทิดทูน พระมหากษัตริย์ คือทรงด ารงอยู่ในฐานะอันเป็นที่เคารพสักการะ ผู้ใดจะละเมิดมิได้” และพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ได้ทรงตอบรับการขึ้นครองราชย์เป็นพระมหากษัตริย์ พระองค์ที่ 10 แห่งพระบรมราชจักรีวงศ์ เมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2559 และมีพระราชด ารัสตอบรับ การขึ้นทรงราชย์มีความว่า “ตามที่ประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ปฏิบัติหน้าที่ประธานรัฐสภา ได้กล่าว ในนามของปวงชนชาวไทย เชิญข้าพเจ้าขึ้นครองราชย์เป็นพระมหากษัตริย์ ว่าเป็นไปตามพระราชประสงค์ ของพระบาทสมเด็จพระมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และเป็นไปตามบทบัญญัติของ กฎมณเฑียรบาลว่าด้วยการสืบราชสันตติวงศ์ กับรัฐธรรมนูญของราชอาณาจักรไทยนั้น ข้าพเจ้าขอตอบรับเพื่อสนอง พระราชปณิธาน และเพื่อประโยชน์ของประชาชนชาวไทยทั้งปวง” กอปรกับพระราชปณิธานด้านการศึกษา ของพระบาทสมเด็จพระมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร คือการสร้างคนดี ซึ่งพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณบดินทรเทพยวรางกูร ทรงมีพระบรมราโชบาย เพื่อสืบสานพระราชปณิธาน แห่งองค์พระบรมชนกนาถในการสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง โดยทรงมุ่งให้การศึกษาต้องสร้างพื้นฐาน แก่นักเรียน 4 ด้าน ประกอบด้วย (1) การมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง (2) การมีพื้นฐานชีวิตที่มั่งคง มีคุณธรรม (3) การมีงานท า-มีอาชีพ และ (4) การเป็นพลเมืองดี กระทรวงศึกษาธิการ มีบทบาทอ านาจหน้าที่ในการส่งเสริมและก าหนดหน้าที่ ให้ดูแลการจัดการศึกษา ในทุกระดับ ทุกประเภท รวมถึงการก าหนดนโยบาย แผน และมาตรฐานการศึกษา สนับสนุนทรัพยากร เพื่อการศึกษา การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษา เนื่องจากเป็นองค์กรที่มีหน้าที่ โดยตรงในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาของประเทศ ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาก าลังคน ประชากร และ ทรัพยากรบุคคลของประเทศให้มีคุณภาพ ซึ่งสอดคล้องกับความมุ่งหมายและหลักการจัดการศึกษาตามที่ได้ บัญญัติไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 โดยได้ระบุไว้ว่า “การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งทางด้านร่างกาย และจิตใจ มีสติปัญญา ความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการด ารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น
60 ในสังคมได้ อย่างมีความสุข” รวมทั้ง การส่งเสริมการศึกษาให้กับประชาชน อย่างทั่วถึงและเท่าเทียม สร้างความเสมอภาคและโอกาสทางการศึกษา ส่งเสริมให้หน่วยงานต่าง ๆ ได้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ทั้งในระบบนอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัยและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ให้บริการแก่สังคม พัฒนาบุคลากร ทางการศึกษา ท าให้เล็งเห็นความส าคัญในการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะความเป็นพลเมืองดี ซึ่งเป็น รากฐานส าคัญในการสร้างผู้เรียนเป็นคนดี และพัฒนาให้เป็นคนเก่ง สู่การปฏิบัติตามรอยพระยุคลบาท อย่างเป็นรูปธรรม จึงได้ก าหนดนโยบายเพื่อให้หน่วยงานทางการศึกษาในสังกัดน าไปเป็นหลักการขับเคลื่อน สู่การปฏิบัติให้ประสบผลส าเร็จ โดยใช้กลไกของหน่วยงานระดับภาคและจังหวัดเป็นฐาน ในการน้อมน า การด าเนินการส่งเสริมสนับสนุน ขับเคลื่อนคุณลักษณะความเป็นพลเมืองดี โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 น ามาเป็นหลักชัยสู่การขับเคลื่อนปฏิบัติอย่างเป็น รูปธรรมให้กับสถานศึกษาทุกสังกัดในพื้นที่ 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้ และมีทัศนคติที่ดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์และบ้านเมือง รวมทั้งพระราชกรณียกิจของบูรพกษัตริย์ไทย และพระมหากรุณาธิคุณที่มีต่อประชาชนคนไทย 3.2 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้และสามารถน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ มีโอกาสท าหน้าที่เป็นพลเมืองดี มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรม ส่งผล ให้เกิดการพัฒนาสังคมและประเทศอย่างยั่งยืนตามบริบทในพื้นที่ตนเอง 3.3 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ถึงนวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมชน มีจิตส านึกรักและภูมิใจ ในท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ผลผลิต (Output). 4.1.1 ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ความเข้าใจ และมีเจตคติที่ดีและถูกต้องต่อสถาบัน พระมหากษัตริย์และบ้านเมือง ไม่น้อยกว่าร้อยละ 100 4.1.2 ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ 80 มีการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน 4.1.3 หน่วยงานทางการศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่ระดับจังหวัดและระดับภาค ร่วมบูรณาการส่งเสริม สนับสนุน ขับเคลื่อน ขยายผลการจัดกิจกรรมการน้อมน าพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาในการเรียนรู้ถึงนวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมชน มีจิตส านึกรักและภูมิใจในท้องถิ่นและชุมชน ของตนเอง 4.2. ผลลัพธ์ (Outcome) 4.2.1 ผู้เรียนทุกช่วงวัยมีความรู้ความเข้าใจ มีเจคติที่ดี ถูกต้องต่อสถาบันหลักของชาติและ ยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 4.2.2 ผู้เรียนมีการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ส่งผลให้เกิดการพัฒนาสังคมและประเทศอย่างยั่งยืนตามบริบทในพื้นที่ตนเอง 4.2.3 ผู้เรียนมีจิตส านึก รักท้องถิ่นและภูมิใจความเป็นนวัตวิถีของท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง
61 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 5.1 ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้รับการส่งเสริมให้มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง เข้มแข็งมีคุณธรรม มีอาชีพ-มีงานท า และเป็นพลเมืองที่ดี 5.2 หน่วยงานและสถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการฯ ในจังหวัดได้รับการสนับสนุนให้น้อมน าพระราโชบาย ด้านการศึกษาของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร สู่การจัดการศึกษาพัฒนา ประเทศอย่างเป็นรูปธรรม 5.3 ผู้เรียนทุกช่วงวัยมีการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน และมีจิตส านึกรักชุมชนและภูมิใจในท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง 5.4 ประชาชนในประเทศไทยมีคุณภาพการด าเนินชีวิตอยู่บนพื้นฐานของความช่วยเหลือ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีน้ าใจให้กัน เยาวชนปฏิบัติตนเป็นคนดี คนเก่ง 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ 6.1 ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ 6.1.1 ร้อยละ 100 ของผู้เข้าร่วมโครงการมีความรักและเทิดทูนในสถาบันพระมหากษัตริย์ และยึดมั่นใน การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 6.1.2 ร้อยละ 80 ของผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการมีการน้อมน าพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน 6.2 ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ ผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ มีความรักและเทิดทูนในสถาบันพระมหากษัตริย์และยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีการน้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา มีจิตส านึกรักชุมชนและภูมิใจในท้องถิ่นและชุมชนของตนเอง และท าให้สังคมมีความปรองดอง สมานฉันท์ อยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ 7.1 กลุ่มเป้าหมายหลัก นักเรียนจากสถานศึกษาทุกสังกัดในจังหวัดเพชรบุรี คณะครู คณะวิทยากร บุคลากรและ เจ้าหน้าที่เข้าร่วมโครงการ 7.2 กลุ่มเป้าหมายรอง นักเรียน นักศึกษา ประชาชน และผู้สนใจเข้าชมการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ในช่องทางต่าง ๆ ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) ระยะเวลา ด าเนินการ กิจกรรมที่ 1 ประสานสถานศึกษาเข้าร่วมการอบรมโครงการฯ - เมษายน 2566 กิจกรรมที่ 2 : อบรมเชิงปฏิบัติการ สร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ 2 วัน กิจกรรมย่อย 2.1 : การเรียนรู้ใต้ร่มพระบารมีจักรีวงศ์ กิจกรรมย่อย 2.2 : นวัตวิถี โคกหนองนา กิจกรรมย่อย 2.3 : สิทธิและหน้าที่ความเป็นพลเมืองดี กิจกรรมย่อย 2.4 : การปลูกฝังความรักชาติ และทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง กิจกรรมย่อย 2.5 : จิตอาสารักษ์บ้าน รักษ์ถิ่น และชุมชน 100,000 มกราคม – มีนาคม 2567
62 กิจกรรม งบประมาณ (บาท) ระยะเวลา ด าเนินการ กิจกรรมที่ 3 : การสรุปและรายงานผลการด าเนินงานโครงการฯ - พฤษภาคม2566 รวมวงเงิน (บาท) 100,000 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) มกราคม – พฤษภาคม 2567 10. สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนแก่งกระจานวิทยา อ าเภอแก่งกระจาน จังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ 100,000 บาท ( หนึ่งแสนบาทถ้วน) กิจกรรมและรายละเอียดตัวคูณ งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 ประสานสถานศึกษาเข้าร่วมการอบรมโครงการฯ - กิจกรรมที่ 2 : อบรมเชิงปฏิบัติการ สร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ จ านวน 2 วัน 1.1 ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จ านวน 200 คน × 35 บาท × 4 มื้อ 1.2 ค่าอาหารกลางวัน จ านวน 200 คน × 100 บาท × 2 มื้อ 1.3 ค่าตอบแทนวิทยากร 1.4 ค่าท าปูายไวนิล 1.5 ค่าวัสดุอุปกรณ์ (ถุงผ้า, สมุดปกอ่อน, ปากกาลูกลื่น, กระดาษการ์ดขาว ฯลฯ ) 28,000 40,000 20,000 2,500 9,500 รวม 100,000 กิจกรรมที่ 3 : การสรุปและรายงานผลการด าเนินงานโครงการฯ - รวมทั้งสิ้น (หนึ่งแสนบาทถ้วน) 100,000 หมายเหตุ : ขอถัวเฉลี่ยทุกรายการทุกกิจกรรม 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง 1) จ านวนสถานศึกษาหรือผู้เข้าร่วมโครงการ อาจไม่เป็นไปตามเปูาหมายที่ก าหนด 2) การจัดสรรงบประมาณไม่จัดสรรมาในครั้งเดียวท าให้ไม่สอดคล้องกับกิจกรรมที่ก าหนดไว้ 12.2 การบริหารความเสี่ยง 1) ประสานสถานศึกษาที่เป็นสถานที่จัดกิจกรรมส ารองไว้ 2) ปรับเปลี่ยนแผนการด าเนินงานกิจกรรมให้สอดคล้องกับงบประมาณที่ได้รับจัดสรร 13. หน่วยงานที่รับผิดชอบ กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี
63 โครงการที่ 2 โครงการขับเคลื่อนการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ประจ าปีงบประมาณ 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน 1. ด้านความมั่นคง (1) เปูาหมาย.......2. บ้านเมืองมีความมั่นคงในทุกมิติและทุกระดับ (2) ประเด็น........รักษาความมั่นคงและผลประโยชน์ทางทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมทั้งทางบกและ ทางทะเล แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (1) ...ประเด็นความมั่นคง..................................................... เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2)...ประเทศชาติมีความมั่นคงในทุกมิติและทุกระดับ..................... แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 1.2 การปูองกันและแก้ไขปัญหาที่มีผลกระทบต่อความมั่นคง........................... เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1)..............................-..................................................................................... ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย ชื่อองค์ประกอบ (V) : …………………..-…………………………………………………………………………………..……….. ชื่อปัจจัย (F) : ……………………………..-…………………………………………………………………………………………..….. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ.2566 – 2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ.2566 – 2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ ..........-................................................................................................... นโยบายและแผนอื่นที่เกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล นโยบายหลักที่ 2. การสร้างความมั่นคงและปลอดภัยของประเทศและความสงบสุขของประเทศ นโยบายเร่งด่วนที่ ....................................-............................................................................................. เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target)........................-........................................................................................ นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ………………-……………. แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศ แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง แผนพัฒนาจังหวัดเพชรบุรี ยุทธศาสตร์ที่ 2 การเสริมสร้างความมั่นคง ความสงบเรียบร้อย ด้วยทุนทางสังคม ประชาชนพึ่งตนเอง ได้อย่างยั่งยืนด้วยศาสตร์พระราชา
64 แผนพัฒนาการศึกษาส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของประเทศ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น โ ค รง ก า ร อ น ุรัก ษ์พัน ธุก ร ร ม พืช อัน เ นื ่อง ม า จ า ก พ ร ะ ร า ช ด า ริ ส ม เ ด็จพ ร ะ เ ท พ รัตนร าชสุด าฯ สยามบรมราชกุมารี (อพ.สธ.) เป็นโครงการที่สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จ พระเทพรัตนราชุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงสืบสานพระราชปณิธานในการอนุรักษ์ทรัพยากร ของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพิตร ซึ่งทรงมีสายพระเนตร ยาวไกล ทรงเห็นและให้ความส าคัญของการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช ตัวอย่างที่เห็นได้ชัดที่ทรงท าเป็นตัวอย่าง ด้วยพระองค์เอง ในปี พ.ศ.2503 ที่เสด็จผ่านอ าเภอท่ายาง จ.เพชรบุรี เพื่อแปรพระราชฐานไปยัง พระราชวังไกลกังวล อ.หัวหิน จ.ประจวบคีรีขันธ์ ทรงทอดพระเนตรพื้นที่ที่มีต้นยางนาอยู่และก าลัง จะเปลี่ยนแปลงไป จึงทรงให้อนุรักษ์ต้นยางนาและเพาะเมล็ดยางนา ต่อมาในวันที่ 28 กรกฎาคม 2504 ซึ่งเป็นวันเฉลิมพระชนมพรรษา พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว ตอนที่ทรงพระชนมายุ 9 พรรษา ทรงร่วมปลูกปุายางนากับสมเด็จพระบรม ราชชนกและสมเด็จพระบรมราชชนนี โดยมีข้าราชบริพาร คณาจารย์และนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ร่วมกันปลูกต้นยางนา เป็นสวนปุายางนา ณ พระราชวังสวนจิตรลดา พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ยังทรงให้น าพรรณไม้จากภูมิภาคต่าง ๆ มาปลูกไว้ ในพระราชวังสวนจิตรลดา เพื่อเป็นแหล่งศึกษา และทรงมีโครงการพระราชด าริที่เกี่ยวกับการอนุรักษ์ พัฒนาทรัพยากร พัฒนาแหล่งน้ า การอนุรักษ์และพัฒนาดิน อนุรักษ์ทรัพยากรปุาไม้เป็นการอนุรักษ์และ พัฒนาทรัพยากรธรรมชาติ ต่อมาใน พ.ศ.2535 สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้ากรมสมเด็จ พระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ได้ทรงสืบทอดพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร โดยมีพระราชด าริ กับนายแก้วขวัญ วัชโรทัย เลขาธิการ พระราชวัง ให้ด าเนินการอนุรักษ์พืชพรรณของประเทศและด าเนินการเป็นธนาคารพืชพรรณ โดย พระราชทานให้โครงการส่วนพระองค์สวนจิตรลดา ฝุายวิชาการ เป็นผู้ด าเนินการจัดตั้งธนาคารพืชพรรณขึ้น ใน พ.ศ.2536 – 2549 ได้รับทุนสนับสนุนจากส านักงานคณะกรรมการพิเศษ เพื่อประสานงานโครงการ อันเนื่องมาจากพระราชด าริ (กปร.) และเป็นหน่วยงานขึ้นตรงกับเลขาธิการพระราชวัง ตั้งแต่ พ.ศ.2539 ต่อมา ในปีงบประมาณ พ.ศ.2550 ส านักพระราชวังด าเนินการจัดสรรงบประมาณ และให้ อพ.สธ. ด าเนินการแยกส่วนอย่างชัดเจน จากโครงการส่วนพระองค์สวนจิตรลดา โดยที่ อพ.สธ. ด าเนินงานภายใต้ แผนแม่บทเป็นระยะ โดยมีระยะละห้าปี ตั้งแต่ พ.ศ.2535 เป็นต้นมา จนมาถึงแผนที่เจ็ด จึงเรียกว่า แผนแม่บท อพ.สธ. ระยะ 5 ปีที่เจ็ด (1 ตุลาคม พ.ศ.2564 – 30 กันยายน 2569) ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ เป็นหน่วยงานสนองพระราชด าริ ในกลุ่ม G2 และในฐานะศูนย์ประสานงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชด าริฯ กระทรวงศึกษาธิการ พิจารณาเห็นว่ามีความจ าเป็นที่ต้องด าเนินการจัดโครงการสนับสนุนการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียนเพื่อสนองพระราชด าริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี โดยให้โรงเรียนและ หน่วยงานเข้าร่วมเป็นเครือข่ายและขยายผลโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชฯ และเพื่อเร่งปฏิรูปการเรียนรู้ ทั้งระบบให้สัมพันธ์เชื่อมโยงกัน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหาและเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง อย่างต่อเนื่อง ให้มีความเชื่อมโยงกันทั้งหลักสูตรและการเรียนการสอนให้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงและ
65 สอดคล้องกับการเรียนรู้ยุคใหม่ การพัฒนาครู โดยเชื่อมโยงกับหลักสูตรและการเรียน การสอน และ การพัฒนาผู้เรียน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีซึ่งมีหน้าที่ขับเคลื่อนนโยบายในระดับจังหวัด ตระหนัก และเห็นความส าคัญในการที่จะส่งเสริมให้สถานศึกษาได้สนองพระราชด าริฯ สมัครเข้าร่วมเป็นสมาชิก และร่วมขับเคลื่อนโครงการ อพ.สธ. จึงได้จัดท าโครงการขับเคลื่อนการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน ประจ าปีงบประมาณ 2567 ขึ้น 3. วัตถุประสงค์ 3.1. เพื่อสนองพระราชด าริ ส่งเสริมสนับสนุนการขับเคลื่อนการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชด าริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีของสถานศึกษา ตามแผนแม่บท อพ.สธ. ระยะที่ 5 ปีที่เจ็ด (ตุลาคม 2564 – กันยายน 2569) 3.2. เพื่อสร้างเครือข่ายในการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนในโครงการอนุรักษ์ พันธุกรรมพืช อันเนื่องมาจากพระราชด าริฯ 4. เป้าหมายโครงการ (Output) 4.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ ขับเคลื่อนการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน และสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพิ่มขึ้น 20 โรง 4.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ 4.2.1. สถานศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจในการด าเนินงานโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช อันเนื่องมาจากพระราชด าริฯ 4.2.2. เสริมสร้างเครือข่ายในการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โครงการอนุรักษ์ พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชด าริฯ 5. กลุ่มเป้าหมายโครงการ (Target group) สถานศึกษาที่เป็นสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ทุกสังกัดในจังหวัดเพชรบุรี 6. ตัวชี้วัดเป้าหมายโครงการ (Outputs) และตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcomes) 5.1 ตัวชี้วัดเป้าหมายโครงการ (Outputs) 5.1.1 ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ความเข้าใจในการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน 5.1.2 สมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนเพิ่มขึ้น 20 โรง 5.2 ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcomes) พันธุ์ไม้ในประเทศไทยได้รับการอนุรักษ์และใช้ประโยชน์อย่างยั่งยืน 7. วิธีการด าเนินการ/กิจกรรม กิจกรรมที่ 1 จัดประชุมหน่วยงาน - ก าหนดวันประชุม - ประสานหน่วยงาน - จัดเตรียมเอกสารประชุม - ด าเนินการประชุม
66 กิจกรรมที่ 2 จัดประชุม/อบรมสร้างความรู้ ความเข้าใจการขับเคลื่อนการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน - ก าหนดวันอบรม - ประสานวิทยากร - ประชาสัมพันธ์โครงการ/เปูาหมาย - ด าเนินงานตามกิจกรรม กิจกรรมที่ 3 สรุปรายงานผลการด าเนินงาน 8. ระยะเวลาด าเนินการ มีนาคม – พฤษภาคม 2567 ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน การด าเนินงานใน แต่ละกิจกรรม 2567 ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 1. 2. 3. จัดประชุม หน่วยงาน จัดประชุม/อบรม สร้างความรู้ความ เข้าใจการขับเคลื่อน การด าเนินงานสวน พฤกษศาสตร์ โรงเรียน สรุปรายงานผล การด าเนินงาน 9. สถานที่ด าเนินการ/พื้นที่ด าเนินการ ห้องประชุมช้องประชาพิทักษ์ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 10. งบประมาณ 9,500 บาท ระบุรายละเอียดงบประมาณ รายละเอียดกิจกรรม ประเภทค่าใช้จ่ายเงินงบประมาณ รวม ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ กิจกรรมที่ 1 จัดประชุมหน่วยงาน - - - กิจกรรมที่ 2 จัดประชุม/อบรมสร้างความรู้ความเข้าใจ การขับเคลื่อนการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน - ค่าตอบแทนวิทยากร 5 ชม.ๆ ละ 600 บาท - ค่าอาหารกลางวันผู้เข้าร่วมอบรม/เจ้าหน้าที่ 32 คน คนละ 120 บาท - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่มผู้เข้าร่วมอบรม/เจ้าหน้าที่ 32 คน คนละ 2 มื้อ ๆ ละ 35 บาท - ค่าวัสดุ 3,000 3,840 2,240 420
67 รายละเอียดกิจกรรม ประเภทค่าใช้จ่ายเงินงบประมาณ รวม ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ กิจกรรมที่ 3 สรุปรายงานผลการด าเนินงาน - - - - รวมทั้งสิ้น 3,000 6,080 420 9,500 หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกรายการ ทุกกิจกรรม 11. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ความเสี่ยง : ความร่วมมือของหน่วยงาน/สถานศึกษาเปูาหมาย การบริหารความเสี่ยง : แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานจากทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 12. หน่วยงานที่รับผิดชอบ กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 13. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1. สถานศึกษาได้ด าเนินงานสนองพระราชด าริฯ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 2. พันธุ์ไม้ในประเทศไทยได้รับการอนุรักษ์และใช้ประโยชน์อย่างยั่งยืนตลอดไป
68 โครงการที่ 3 โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โครงการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกัน ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖7 และ โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน 3 ยุทธศาสตร์ชาติด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เปูาหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 (3) การบรรลุเปูาหมายตามยุทธศาสตร์ชาติการเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหาร จัดการศึกษา ในทุกระดับ ทุกประเภท แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 12 ) การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) 1.1 คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จ าเป็นของโลก ศตวรรษที่ 21 สามารถแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผล (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 2.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) 3.1 คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานมีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จ าเป็น ของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V04 การบริหารจัดการระบบการเรียนรู้ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0401 โครงสร้างองค์กรทางการศึกษาที่สอดคล้องกับการศึกษาในปัจจุบัน และความต่อเนื่องของนโยบายและแผนด้านการศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนา แห่งอนาคต (กลยุทธ์ที่ 1) คนไทยทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาในทุกมิติ (กลยุทธ์ที่ 3) การเรียนรู้ตลอดชีวิต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ(พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ ๘ : การปูองกัน ปราบปราม และแก้ไขปัญหายาเสพติด นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) (1) นโยบายหลักที่ 8. เสริมสร้างความเข้มแข็งและภูมิคุ้มกันความมั่นคงภายใน (2) เปูาหมายเชิงยุทธศาสตร์ การแพร่ระบาดของยาเสพติดลดลงและสังคมไทยมีความปลอดภัย จากยาเสพติด (3) ตัวชี้วัด ระดับความส าเร็จในการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด
69 (4) กลยุทธ์(๔) รณรงค์ให้เด็ก เยาวชน ผู้ใช้แรงงานและประชากรกลุ่มเสี่ยง ตระหนักรู้ถึงโทษ ของยาเสพติด เพื่อปูองกันการเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด โดยอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ในการ เฝูาระวัง และแก้ไขปัญหายาเสพติดในระดับพื้นที่ ใช้กลไกประชารัฐ (๕) ผลักดันความร่วมมือจากทุกภาคส่วนที่ เกี่ยวข้อง แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของประเทศ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๔ สร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรีพ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) กลยุทธ์ที่ 1 สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ 3 เสริมสร้างการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองสู่วิถีพอเพียง กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น ตามที่ กระทรวงศึกษาธิการได้รับมอบหมายให้เป็นหน่วยงานหลัก ในการขับเคลื่อน มาตรการด้านการปูองกันยาเสพติด ยุทธศาสตร์การปูองกันกลุ่มผู้มีโอกาสเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด แผนงานสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันยาเสพติดให้เด็กและเยาวชนในสถานศึกษา ซึ่งมีเปูาหมายเป็นเด็กปฐมวัย ในโรงเรียน นักเรียนในโรงเรียนระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา อาชีวศึกษา และนิสิต นักศึกษา ในระดับอุดมศึกษา เพื่อให้การขับเคลื่อนมาตรการ ยุทธศาสตร์ เกิดการบูรณาการร่วมกันของทุกหน่วยงาน ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี โดยมีส านักงานศึกษาธิการจังหวัด ท าหน้าที่ในการอ านวยการ บริหารจัดการ ประสานงาน และก ากับติดตามให้เป็นไปในทิศทางและเปูาหมาย ลดการเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดของ เด็กและเยาวชน ซึ่งส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดโครงการ อบรมวิทยากรแกนน า เพื่อการใช้ “คู่มือการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ” และ “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” เพื่อให้การใช้คู่มือการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและ อบายมุข ” และการใช้คู่มือหลักสูตรการสอนยาเสพติดในสถานศึกษา “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” (Be Smart Say No To Drugs) เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด ทั้งนี้ผู้ผ่านการอบรม จะได้รับการประกาศแต่งตั้งจากกระทรวงศึกษาธิการ ให้ท าหน้าที่เป็นวิทยากรขยายผลและผู้ประเมิน การด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ในระดับพื้นที่ 77 จังหวัด ทั่วประเทศ โดยส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้จัดประชุมเชิงปฏิบัติการตามโครงการฯ เพื่อเป็น
70 ผู้ประเมินการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรีประกอบด้วย ผู้บริหาร ครู หรือเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติดสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในระดับขั้นพื้นฐาน (สพป./สพม.)/อาชีวศึกษา (รัฐ/เอกชน)/การศึกษาเอกชน (สช.) และกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) และ ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาเข้าร่วมโครงการและขอรับการประเมินสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ผ่านหน่วยงานต้นสังกัด ก่อนน าเสนอขอรับการประเมินตามหลักเกณฑ์และแนวทาง การประเมินที่กระทรวงศึกษาธิการก าหนด จากความส าคัญดังกล่าวข้างต้น ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ในฐานะเป็น หน่วยงานของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค ได้ตระหนักถึงความส าคัญการปูองกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติดในสถานศึกษา จึงได้ก าหนดให้มีโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โครงการสร้าง ภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖7 และโครงการ สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข เพื่อพัฒนาศักยภาพของบุคลากรในพื้นที่ให้มีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหา หลักเกณฑ์แนวทางการด าเนินงาน และการรายงานผลการด าเนินงานโครงการ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ให้กับเด็กและเยาวชน ในสถานศึกษาและสังคมโดยรวม 3. วัตถุประสงค์ของโครงการ : ๑. เพื่อสร้างความตระหนัก การรับรู้ ความเข้าใจ แก่ผู้บริหาร ครู และบุคลากร ทางการศึกษาในเรื่องนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในการด าเนินงาน ขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ ในพื้นที่ เพื่อการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและอบายมุขในสถานศึกษา 2. เพื่อชี้แจง สร้างการรับรู้ ความเข้าใจแก่บุคลากร ในเรื่องการประเมินและ การด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ส าหรับเป็นผู้ประเมินการด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรี 3. เพื่อบูรณาการการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ ในการแก้ไขปัญหา ก ากับ ติดตาม เร่งรัด ให้หน่วยงานและสถานศึกษา ในจังหวัดเพชรบุรี รายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด ของกระทรวงศึกษาธิการ 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ผลผลิต (Output) ๑) การน าแนวทางการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาผ่านโครงการ สถานศึกษา สีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข สู่การปฏิบัติในสถานศึกษาทุกแห่งในจังหวัดเพชรบุรี ๒) การรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด ของสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี ๒๕๖7 ครบทุกแห่งตามก าหนดการรายงาน 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีสังกัด กระทรวงศึกษาธิการทุกแห่ง มีความเข้าใจในหลักเกณฑ์ แนวปฏิบัติการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข สามารถปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ น าไปสู่การเป็นสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด : หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีสังกัดกระทรวงศึกษาธิการทุกแห่ง สามารถ ด าเนินการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาและรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด ได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และมีประสิทธิภาพ
71 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ : ตัวชี้วัด(KPI) หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีสังกัดกระทรวงศึกษาธิการทุกแห่ง ที่เข้าร่วม การประชุมมีความเข้าใจ ให้ความส าคัญ สามารถด าเนินการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ในสถานศึกษาและรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติดได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และมีประสิทธิภาพ 7. กลุ่มเป้าหมาย /ผู้ได้รับผลประโยชน์ 7.1 กลุ่มเป้าหมาย : หน่วยงานและสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ในจังหวัดเพชรบุรี จ านวน รวม 175 คน ((1)ผู้เข้าร่วมการประชุม วันละ 55 คน 3 วัน/รุ่น (2)ผู้ประเมินผลงาน 10คน) 1) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สพป.เพชรบุรี เขต1 จ านวน 60 คน 2) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สพป.เพชรบุรี เขต2 จ านวน 60 คน 3) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สพม.เพชรบุรี จ านวน 22 คน 4) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สังกัดอาชีวศึกษา จ านวน 8 คน 5) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด โรงเรียนเอกชน จ านวน 5 คน 6) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) จ านวน 5 คน 7) ศึกษาธิการจังหวัด/รองศึกษาธิการจังหวัด/เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สังกัดส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี จ านวน 5 คน 7.2 ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสีย : นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ประชาชนโดยรวม ในจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ ระยะเวลาการด าเนินงาน วิธีการด าเนินงาน/ขั้นตอนการด าเนินงาน 1) ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูล เอกสารที่เกี่ยวข้อง 2) ประชุมร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจากการประชุมในส่วนกลางจัดโดยส านักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สป./สพป./สพม.)/อาชีวศึกษา (รัฐ/เอกชน)/การศึกษาเอกชน (สช.) และ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) 3) กิจกรรมด าเนินงานวางแผนจัดระบบการท างานและแต่งตั้งคณะท างาน ประสานและ แจ้งผู้เกี่ยวข้อง 4) การศึกษาและรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง/จัดเตรียมเอกสารประกอบการประชุม เชิงปฏิบัติการฯ 5) จัดประชุมเชิงปฏิบัติการตามโครงการอบรมวิทยากรแกนน าเพื่อการใช้ “คู่มือ การ ด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ” และ “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” เพื่อเป็นผู้ประเมินการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรี (กิจกรรม การให้ความรู้และพัฒนาทักษะของการเป็นผู้ประเมิน ทักษะในการจัดการกับข้อมูลและการลง พื้นที่ เพื่อประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3) 6) การสมัคร/เตรียมความพร้อมในการลงพื้นที่ เพื่อประเมินในแต่ละระดับ ของ สถานศึกษา
72 7) การประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐาน ระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3) การสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ภายใต้ โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 8) สรุปรายงานผลการด าเนินงานโครงการฯ กิจกรรมและงบประมาณ หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) ระยะเวลาการ ด าเนินงาน กิจกรรมที่ 1 ชื่อกิจกรรม : การด าเนินงานด้านงานปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและ อบายมุขของสถานศึกษา ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ - ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 2 ชื่อกิจกรรม:การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการผ่านกระบวนการ PLC ตามโครงการฯ (1) กิจกรรมประชุมปฏิบัติกา รPLCเกี่ยวกับหลักเกณฑ์ แนวปฏิบัติ การด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข เพื่อรับการประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และ รักษามาตรฐานระดับเพชรปีที่ 1/ปีที่ 2/ปีที่ 3) 2) กิจกรรมติดตามการรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด การน าเข้า ข้อมูลระบบNISPA ระบบ CATAS และการใช้งานระบบฯ (3) กิจกรรมการด าเนินงานและการประเมินฯ ในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ปีที่ 2/ปีที่ 3) ภายใต้โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 37,000 ก.พ.-มี.ค. 67 รวมทั้งสิ้น (สามหมื่นเจ็ดพันบาทถ้วน) 37,000 (ขอถัวจ่ายทุกกิจกรรม ทุกรายการ) 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) ตุลาคม 2566 ถึง กันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี /สถานศึกษา/โรงเรียน ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ /แหล่งงบประมาณ งบประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 จ านวน 37,000 บาท (สามหมื่นเจ็ดพันบาทถ้วน) 1) จากงบประมาณ ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 22,000 บาท (สองหมื่นสองพันบาทถ้วน) 2) จากงบประมาณ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 15,000 บาท (หนึ่งหมื่นห้าพันบาทถ้วน) หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 ชื่อกิจกรรม : การด าเนินงานด้านงานปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและอบายมุข ของสถานศึกษา ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ -
73 หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 2 ชื่อกิจกรรม : การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการผ่านกระบวนการ PLC ตามโครงการฯ (1) กิจกรรมประชุมปฏิบัติการPLCเกี่ยวกับหลักเกณฑ์ แนวปฏิบัติการด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุขเพื่อรับการประเมิน ในแต่ละระดับ(ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ปีที่ 2/ปีที่ 3) (2) กิจกรรมติดตามการรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด การน าเข้าข้อมูล ระบบ NISPA ระบบ CATAS และการใช้งานระบบฯ (3) กิจกรรมการด าเนินงานและการประเมินฯ ในแต่ละระดับ(ระดับเงิน/ระดับทอง/ ระดับเพชร และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ปีที่ 2/ปีที่ 3) ภายใต้โครงการ สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 3,600 รายละเอียดตัวคูณ กิจกรรม (1)+(2) 34,950 บาท ประกอบด้วย - ค่าตอบแทนวิทยากร 1 คน (600 บาท X 1 คน X 6 ชั่วโมง) - ค่าอาหารกลางวัน (120 บาท X 55 คน X 3 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 บาท X 55 คน X 6 มื้อ) กิจกรรม (3) 2,050 บาท ประกอบด้วย - ค่าเบี้ยเลี้ยง (120 บาท x 7 คน x 2 วัน) - ค่าวัสดุ 34,950 3,600 19,800 11,550 2,050 1,680 370 รวมทั้งสิ้น (สามหมื่นเจ็ดพันบาทถ้วน) 37,000 หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกกิจกรรมทุกรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ความเสี่ยง : ผู้รับผิดชอบการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุขไม่ให้ ความส าคัญการรายงานผลการด าเนินงานผ่านระบบท าให้ข้อมูลการด าเนินงานไม่เป็นปัจจุบัน การบริหารความเสี่ยง : ประชาสัมพันธ์ เชิญชวนให้เขตพื้นที่การศึกษาส่งบุคลากรผู้ปฏิบัติงาน ผู้รับผิดชอบการด าเนินงานด้านการปูองกันยาเสพติดในสถานศึกษา เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการฯ ต่างๆ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจและด าเนินการให้เป็นไปตามแนวปฏิบัติ 13. ประโยชน์ที่จะได้รับ หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีสังกัดกระทรวงศึกษาธิการทุกแห่ง มีความเข้าใจ ให้ความส าคัญ สามารถด าเนินงานการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ น าไปสู่การเป็นสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยที่สถานศึกษาทุกแห่ง สามารถรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติดได้อย่างครบถ้วนและมีประสิทธิภาพ ปูองกันการเข้าไป ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ประชาชนโดยรวม ในจังหวัด เพชรบุรี 14. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มพัฒนาการศึกษา ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี
74 โครงการที่ 4 โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา และติดตามการรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด ของสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี ๒๕๖7 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน 3 ยุทธศาสตร์ชาติ ด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เปูาหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 (3) การบรรลุเปูาหมายตามยุทธศาสตร์ชาติ การเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษา ในทุกระดับ ทุกประเภท แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 12 ) การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) 1.1 คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จ าเป็นของโลก ศตวรรษที่ 21 สามารถแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผล (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 2.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) 3.1 คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานมีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จ าเป็น ของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V04 การบริหารจัดการระบบการเรียนรู้ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0401 โครงสร้างองค์กรทางการศึกษาที่สอดคล้องกับการศึกษาในปัจจุบัน และความต่อเนื่องของนโยบายและแผนด้านการศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่ง อนาคต (กลยุทธ์ที่ 1) คนไทยทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาในทุกมิติ (กลยุทธ์ที่ 3) การเรียนรู้ตลอดชีวิต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ ๘ : การปูองกัน ปราบปราม และแก้ไขปัญหายาเสพติด นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) (1) นโยบายหลักที่ 8. เสริมสร้างความเข้มแข็งและภูมิคุ้มกันความมั่นคงภายใน (2) เปูาหมายเชิงยุทธศาสตร์ การแพร่ระบาดของยาเสพติดลดลงและสังคมไทยมีความปลอดภัย จากยาเสพติด (3) ตัวชี้วัด ระดับความส าเร็จในการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด (4) กลยุทธ์(๔) รณรงค์ให้เด็ก เยาวชน ผู้ใช้แรงงานและประชากรกลุ่มเสี่ยง ตระหนักรู้ถึงโทษ
75 ของยาเสพติด เพื่อปูองกันการเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด โดยอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ในการเฝูาระวัง และแก้ไขปัญหายาเสพติดในระดับพื้นที่ ใช้กลไกประชารัฐ (๕) ผลักดันความร่วมมือจาก ทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของประเทศ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๔ สร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) กลยุทธ์ที่ 1 สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ 3 เสริมสร้างการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองสู่วิถีพอเพียง กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยการปูองกัน ปราบปรามและแก้ไขปัญหายาเสพติด (พ.ศ. ๒๕๖๖-๒๕๗๐) มีความสอดคล้องและเชื่อมโยงกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐ ตามรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทย สู่การปฏิบัติเพื่อให้บรรลุ วิสัยทัศน์ “ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็น ประเทศ พัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” เปูาหมายการพัฒนาประเทศ คือ “ประเทศชาติ มั่นคง ประชาชนมีความสุข เศรษฐกิจพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สังคมเป็นธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาติยั่งยืน” โดยการปูองกัน ปราบปราม และแก้ไขปัญหายาเสพติด เป็นประเด็นปัญหา ภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติด้านความมั่นคงที่มีเปูาหมายการพัฒนาที่ส าคัญ คือ ประเทศชาติมั่นคง ประชาชน มีความสุข เน้นการบริหารจัดการสภาวะแวดล้อม ของประเทศให้มีความมั่นคง ปลอดภัย เอกราช อธิปไตย และมีความสงบเรียบร้อยในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับชาติสังคม ชุมชน มุ่งเน้นการพัฒนาคน เครื่องมือ เทคโนโลยีและระบบฐานข้อมูลขนาดใหญ่ให้มีความพร้อม สามารถรับมือกับภัยคุกคามและภัยพิบัติ ได้ทุกรูปแบบ และทุกระดับความรุนแรง ควบคู่ไปกับการปูองกันและแก้ไขปัญหา ด้านความมั่นคงที่มี อยู่ในปัจจุบัน และที่อาจจะเกิดขึ้นในอนาคต ซึ่งคณะกรรมการปูองกันและปราบปรามยาเสพติดแห่งชาติ (ศอ.ปส.) และส านักงาน ป.ป.ส. ในฐานะหน่วยงานก าหนดนโยบายและหน่วยงานเจ้าภาพหลัก ในการบูรณาการแผนยุทธศาสตร์การปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดของประเทศ ได้ก าหนดแผนปฏิบัติ การปูองกัน ปราบปราม และบ าบัดรักษายาเสพติด ปี ๒๕๖6 เพื่อให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องน าแผนดังกล่าว ไปใช้เป็นกรอบในการขับเคลื่อนงานในปี ๒๕๖7 ประกอบ ด้วย ๔มาตรการ/๘ยุทธศาสตร์/๕แผนบูรณาการ โดยในส่วนของกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับมอบหมายให้เป็นหน่วยงานหลักในการขับเคลื่อนมาตรการ
76 ด้านการปูองกันยาเสพติด ยุทธศาสตร์การปูองกันกลุ่มผู้มีโอกาสเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด แผนงานสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันยาเสพติดให้เด็กและเยาวชนในสถานศึกษา ซึ่งมีเปูาหมายเป็น เด็กปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษา อาชีวศึกษา และนิสิต นักศึกษา ในสถานศึกษา เพื่อให้การขับเคลื่อน มาตรการ ยุทธศาสตร์ เกิดการบูรณาการร่วมกันของทุกหน่วยงานในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี โดยมีส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัด ท าหน้าที่ในการอ านวยการ บริหารจัดการ ประสานงาน และก ากับติดตามให้เป็นไป ในทิศทางและเปูาหมายที่ต้องการปูองกันและแก้ไขปัญหา การเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดของเด็กและ เยาวชน จากความส าคัญดังกล่าวข้างต้น ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ในฐานะเป็น หน่วยงานของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค ได้ตระหนักถึงความส าคัญการปูองกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติดในสถานศึกษา จึงได้ก าหนดให้มีโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหา ยาเสพติด ในสถานศึกษา และติดตามการรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติดของสถานศึกษาในจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปี 2567 เพื่อพัฒนาศักยภาพของบุคลากรในพื้นที่ให้มีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหา หลักเกณฑ์แนวทางการด าเนินงาน และการรายงาน เพื่อสร้างภูมิคุ้มกัน การปูองกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติดให้กับเด็กและเยาวชน ในสถานศึกษาและสังคมโดยรวม 3. วัตถุประสงค์ของโครงการ : ๑. เพื่อสร้างความตระหนัก การรับรู้ ความเข้าใจ แก่ผู้บริหาร ครู และบุคลากร ทางการศึกษา ในเรื่องนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในการด าเนินงาน ขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ ในพื้นที่ เพื่อการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและอบายมุขในสถานศึกษา 2. เพื่อบูรณาการการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ ในการแก้ไขปัญหา ก ากับ ติดตาม เร่งรัดให้หน่วยงานและสถานศึกษา ในจังหวัดเพชรบุรี รายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด ของ กระทรวงศึกษาธิการ 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ผลผลิต (Output) ๑) การน าแนวทางการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาผ่านโครงการ สถานศึกษา สีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข สู่การปฏิบัติในสถานศึกษาทุกแห่งในจังหวัดเพชรบุรี ๒) การรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด ของสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี ๒๕๖7 ครบทุกแห่งตามก าหนดการรายงาน 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี สังกัด กระทรวงศึกษาธิการทุกแห่ง มีความเข้าใจในหลักเกณฑ์ แนวปฏิบัติการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติ ดและอบายมุ ข ส าม า ร ถปูอง กัน แ ล ะ แ ก้ไ ขปัญห า ย าเ สพ ติ ดใน สถ าน ศึ กษ า ได้อย่างมีประสิทธิภาพ น าไปสู่การเป็นสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด : หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี สังกัดกระทรวงศึกษาธิการทุกแห่ง สามารถ ด าเนินการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาและรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด ได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และมีประสิทธิภาพ
77 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ : ตัวชี้วัด(KPI) หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี สังกัดกระทรวงศึกษาธิการทุกแห่ง ที่เข้าร่วม การประชุมมีความเข้าใจ ให้ความส าคัญ สามารถด าเนินการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ในสถานศึกษาและรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติดได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และมีประสิทธิภาพ 7. กลุ่มเป้าหมาย /ผู้ได้รับผลประโยชน์ 7.1 กลุ่มเป้าหมาย : หน่วยงานและสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ในจังหวัด เพชรบุรี จ านวนรวม 100 คน ((1)ผู้เข้าร่วมการประชุม วันละ 30 คน 3 วัน/รุ่น (2)ผู้ประเมินผลงาน 10 คน) 1) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สพป.เพชรบุรี เขต 1 จ านวน 5 คน 2) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สพป.เพชรบุรี เขต 2 จ านวน 5 คน 3) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สพม.เพชรบุรี จ านวน 6 คน 4) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สังกัดอาชีวศึกษา จ านวน 4 คน 5) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด โรงเรียนเอกชน จ านวน 3 คน 6) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) จ านวน 2 คน 7) ศึกษาธิการจังหวัด/รองศึกษาธิการจังหวัด/เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สังกัด ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี จ านวน 5 คน 7.2 ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสีย : นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ประชาชนโดยรวม ในจังหวัด เพชรบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ ระยะเวลาการด าเนินงาน วิธีการด าเนินงาน/ขั้นตอนการด าเนินงาน 1) ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูล เอกสารที่เกี่ยวข้อง 2) ประชุมร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจากการประชุมในส่วนกลางจัดโดยส านักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สป./สพป./สพม.)/อาชีวศึกษา (รัฐ/เอกชน)/การศึกษาเอกชน (สช.) และ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) 3) กิจกรรมด าเนินงานวางแผนจัดระบบการท างานและแต่งตั้งคณะท างาน ประสานและแจ้ง ผู้เกี่ยวข้อง 4) การศึกษาและรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง/จัดเตรียมเอกสารประกอบการประชุมเชิง ปฏิบัติการฯ 5) จัดประชุมเชิงปฏิบัติการตามโครงการอบรมวิทยากรแกนน าเพื่อการใช้ “คู่มือ การ ด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ” และ “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” เพื่อเป็นผู้ประเมินการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรี (กิจกรรม การให้ความรู้และพัฒนาทักษะของการเป็นผู้ประเมิน ทักษะในการจัดการกับข้อมูลและการลง พื้นที่ เพื่อประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3) 6) การสมัคร/เตรียมความพร้อมในการลงพื้นที่ เพื่อประเมินในแต่ละระดับ ของ สถานศึกษา
78 7) การประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐาน ระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3) การสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ภายใต้ โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 8) สรุปรายงานผลการด าเนินงานโครงการฯ กิจกรรมและงบประมาณ หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) ระยะเวลาการ ด าเนินงาน กิจกรรมที่ 1 ชื่อกิจกรรม : การด าเนินงานด้านงานปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและ อบายมุขของสถานศึกษา ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ - ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 2 ชื่อกิจกรรม : การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการตามโครงการฯ - การประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหา ยาเสพติด ในสถานศึกษา ประจ าปี ๒๕๖7 - การประชุมเชิงปฏิบัติการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข - การติดตามการรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด การน าเข้าข้อมูล ระบบ NISPA ระบบ CATAS และการใช้งานระบบ 22,000 ก.พ.-มี.ค. 67 รวมทั้งสิ้น (สองหมื่นสองพันบาทถ้วน) 22,000 (ขอถัวจ่ายทุกกิจกรรม ทุกรายการ) 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) ตุลาคม 2566 ถึง กันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี /สถานศึกษา/โรงเรียน ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ /แหล่งงบประมาณ งบประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 จ านวน 22,000 บาท (สองหมื่นสองพันบาทถ้วน) จากงบประมาณ ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 22,000 บาท (สองหมื่นสองพันบาทถ้วน) หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 ชื่อกิจกรรม : การด าเนินงานด้านงานปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและอบายมุข ของสถานศึกษา ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ - กิจกรรมที่ 2 ชื่อกิจกรรม : การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการตามโครงการฯ - การประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหา ยาเสพติดในสถานศึกษา ประจ าปี ๒๕๖7 - การประชุมเชิงปฏิบัติการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข - การติดตามการรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด การน าเข้าข้อมูล ระบบ NISPA ระบบ CATAS และการใช้งานระบบ
79 หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) รายละเอียดตัวคูณ กิจกรรม (1)+(2)+(3) ประกอบด้วย - ค่าตอบแทนวิทยากร 1 คน (600 บาท X 1 คน X 6 ชั่วโมง) - ค่าอาหารกลางวัน (120 บาท X 30 คน X 3 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 บาท X 30 คน X 6 มื้อ) - ค่าวัสดุ 22,000 3,600 10,800 6,300 1,300 รวมทั้งสิ้น (สองหมื่นสองพันบาทถ้วน) 22,000 หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกกิจกรรมทุกรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ความเสี่ยง : ผู้รับผิดชอบการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุขไม่ให้ความส าคัญการรายงานผลการด าเนินงานผ่านระบบท าให้ข้อมูลการด าเนินงานไม่เป็นปัจจุบัน การบริหารความเสี่ยง : ประชาสัมพันธ์ เชิญชวนให้เขตพื้นที่การศึกษาส่งบุคลากร ผู้ปฏิบัติงาน ผู้รับผิดชอบการด าเนินงานด้านการปูองกันยาเสพติดในสถานศึกษา เข้าร่วมการประชุม เชิงปฏิบัติการฯ ต่างๆ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจและด าเนินการให้เป็นไปตามแนวปฏิบัติ 13. ประโยชน์ที่จะได้รับ หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี สังกัดกระทรวงศึกษาธิการทุกแห่ง มีความเข้าใจ ให้คว ามส าคัญ ส าม า รถด าเนินง านก า รปูองกันแ ละแก้ไขปัญห าย าเ สพติดในสถ านศึกษ า ได้อย่างมีประสิทธิภาพ น าไปสู่การเป็นสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยที่สถานศึกษา ทุกแห่งสามารถรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติดได้อย่างครบถ้วนและมีประสิทธิภาพ ปูองกันการเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ประชาชน โดยรวม ในจังหวัดเพชรบุรี 14. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มพัฒนาการศึกษา ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี
80 โครงการที่ 5 โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการตามโครงการอบรมวิทยากรแกนน าเพื่อการใช้ “คู่มือการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ”และ “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ป้องกันยาเสพติด” เพื่อเป็นผู้ประเมินการด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน 3 ยุทธศาสตร์ชาติด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เปูาหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 (3) การบรรลุเปูาหมายตามยุทธศาสตร์ชาติการเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษา ในทุกระดับ ทุกประเภท แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 12 ) การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) 1.1 คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จ าเป็นของโลก ศตวรรษที่ 21 สามารถแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผล (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 2.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) 3.1 คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานมีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จ าเป็น ของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V04 การบริหารจัดการระบบการเรียนรู้ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0401 โครงสร้างองค์กรทางการศึกษาที่สอดคล้องกับการศึกษาในปัจจุบัน และความต่อเนื่องของนโยบายและแผนด้านการศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนา แห่งอนาคต (กลยุทธ์ที่ 1) คนไทยทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาในทุกมิติ (กลยุทธ์ที่ 3) การเรียนรู้ตลอดชีวิต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ ๘ : การปูองกัน ปราบปราม และแก้ไขปัญหายาเสพติด นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) (1) นโยบายหลักที่ 8. เสริมสร้างความเข้มแข็งและภูมิคุ้มกันความมั่นคงภายใน (2) เปูาหมายเชิงยุทธศาสตร์ การแพร่ระบาดของยาเสพติดลดลงและสังคมไทยมีความปลอดภัย จากยาเสพติด (3) ตัวชี้วัด ระดับความส าเร็จในการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด (4) กลยุทธ์(๔) รณรงค์ให้เด็ก เยาวชน ผู้ใช้แรงงานและประชากรกลุ่มเสี่ยง ตระหนักรู้ถึงโทษ ของยาเสพติด เพื่อปูองกันการเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด โดยอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน
81 ในการเฝูาระวัง และแก้ไขปัญหายาเสพติดในระดับพื้นที่ ใช้กลไกประชารัฐ (๕) ผลักดันความร่วมมือจาก ทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของประเทศ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๔ สร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรีพ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) กลยุทธ์ที่ 1 สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ 3 เสริมสร้างการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองสู่วิถีพอเพียง กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น ตามที่ กระทรวงศึกษาธิการได้รับมอบหมายให้เป็นหน่วยงานหลัก ในการขับเคลื่อน มาตรการด้านการปูองกันยาเสพติด ยุทธศาสตร์การปูองกันกลุ่มผู้มีโอกาสเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด แผนงานสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันยาเสพติดให้เด็กและเยาวชนในสถานศึกษา ซึ่งมีเปูาหมายเป็นเด็กปฐมวัย ในโรงเรียน นักเรียนในโรงเรียนระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา อาชีวศึกษา และนิสิต นักศึกษา ในระดับอุดมศึกษา เพื่อให้การขับเคลื่อนมาตรการ ยุทธศาสตร์ เกิดการบูรณาการร่วมกันของทุกหน่วยงาน ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี โดยมีส านักงานศึกษาธิการจังหวัด ท าหน้าที่ในการอ านวยการ บริหารจัดการ ประสานงาน และก ากับติดตามให้เป็นไปในทิศทางและเปูาหมาย ลดการเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดของ เด็กและเยาวชน ซึ่งส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดโครงการ อบรมวิทยากรแกนน า เพื่อการใช้ “คู่มือการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ” และ “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” เพื่อให้การใช้คู่มือการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ” และการใช้คู่มือหลักสูตรการสอนยาเสพติดในสถานศึกษา “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” (Be Smart Say No To Drugs) เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด ทั้งนี้ผู้ผ่านการอบรม จะได้รับการประกาศแต่งตั้งจากกระทรวงศึกษาธิการ ให้ท าหน้าที่เป็นวิทยากรขยายผลและผู้ประเมินการ ด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ในระดับพื้นที่ 77 จังหวัดทั่วประเทศ โดยส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้จัดประชุมเชิงปฏิบัติการตามโครงการฯ เพื่อเป็นผู้ประเมิน การด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรีประกอบด้วย
82 ผู้บริหาร ครู หรือเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติดสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในระดับขั้นพื้นฐาน (สพป./สพม.)/อาชีวศึกษา (รัฐ/เอกชน)/การศึกษาเอกชน (สช.) และกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) การนี้ เพื่อให้การประเมินผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ของสถานศึกษาที่สมัครขอรับการประเมินเป็นสถานศึกษาสีขาวฯ ในระดับต่างๆ บรรลุ เปูาหมายตามหลักเกณฑ์ที่ก าหนด รวมถึงสามารถขับเคลื่อนการด าเนินงาน ก ากับ ติดตาม เร่งรัด ให้หน่วยงาน/สถานศึกษา ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี รายงานผลการด าเนินงานด้านการปูองกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติดของกระทรวงศึกษาธิการ ได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วนตามแนวปฏิบัติและระยะเวลาที่ก าหนด จึงก าหนดจัดประชุมเชิงปฏิบัติการตามโครงการอบรมวิทยากรแกนน าเพื่อการใช้ “คู่มือการด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ”และ“คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” เพื่อเป็นผู้ประเมินการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรี และด าเนินการประเมินผลการด าเนินงานสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข จังหวัดเพชรบุรี ให้เป็นผลส าเร็จ 3. วัตถุประสงค์ของโครงการ : ๑. เพื่อสร้างการรับรู้ให้กับหน่วยงาน/สถานศึกษา ในการใช้ “ คู่มือการด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ” และการใช้คู่มือหลักสูตรการสอนยาเสพติด ในสถานศึกษา “คู่มือ รู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” (Be Smart Say No To Drugs) ๒. เพื่อชี้แจง สร้างการรับรู้ ความเข้าใจแก่บุคลากร ในเรื่องการประเมินและ การด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ส าหรับเป็นผู้ประเมินการด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรี ๓. เพื่อบูรณาการการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหา ก ากับ ติดตาม เร่งรัดให้หน่วยงานและ สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี รายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติด ของกระทรวงศึกษาธิการ 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ผลผลิต (Output) ๑. การใช้“คู่มือการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข” และการใช้คู่มือหลักสูตรการสอนยาเสพติดในสถานศึกษา “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” (Be Smart Say No To Drugs) สู่การปฏิบัติในสถานศึกษาทุกแห่งในจังหวัดเพชรบุรี ๒. ผลการประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐาน ระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3 ) ของสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี ๒๕๖6 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีสังกัดส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกแห่ง มีความเข้าใจ ให้ความส าคัญ สามารถใช้ “ คู่มือการด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ” และคู่มือหลักสูตรการสอนยาเสพติด ในสถานศึกษา “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” (Be Smart Say No To Drugs) ได้อย่าง มีประสิทธิภาพในสถานศึกษาทุกแห่งในจังหวัดเพชรบุรีน าไปสู่การสมัครเข้าร่วมการประกวดสถานศึกษา สีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด : ผู้ประเมินฯ สามารถติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรีได้ถูกต้อง ครบถ้วน บรรลุวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพ
83 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ : ตัวชี้วัด(KPI) หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีสังกัดกระทรวงศึกษาธิการทุกแห่ง ที่เข้าร่วม การประชุมมีความเข้าใจ ให้ความส าคัญ สามารถด าเนินการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ในสถานศึกษาและรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติดได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และมีประสิทธิภาพ 7. กลุ่มเป้าหมาย /ผู้ได้รับผลประโยชน์ 7.1 กลุ่มเป้าหมาย : หน่วยงานและสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ในจังหวัด เพชรบุรี จ านวนรวม 30 คน ((1)ผู้เข้าร่วมการประชุม วันละ 20 คน 3 วัน/รุ่น (2)ผู้ประเมินผลงาน 10คน) 1) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สพป.เพชรบุรี เขต 1 จ านวน 5 คน 2) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สพป.เพชรบุรี เขต 2 จ านวน 5 คน 3) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สพม.เพชรบุรี จ านวน 6 คน 4) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สังกัดอาชีวศึกษา จ านวน 3 คน 5) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด โรงเรียนเอกชน จ านวน 3 คน 6) ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) จ านวน 3 คน 7) ศึกษาธิการจังหวัด/รองศึกษาธิการจังหวัด/เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติด สังกัด ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี จ านวน 5 คน 7.2 ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสีย : นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ประชาชนโดยรวม ในจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ ระยะเวลาการด าเนินงาน วิธีการด าเนินงาน/ขั้นตอนการด าเนินงาน 1) ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูล เอกสารที่เกี่ยวข้อง 2) ประชุมร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจากการประชุมในส่วนกลางจัดโดยส านักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สป./สพป./สพม.)/อาชีวศึกษา (รัฐ/เอกชน)/การศึกษาเอกชน (สช.) และ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) 3) กิจกรรมด าเนินงานวางแผนจัดระบบการท างานและแต่งตั้งคณะท างาน ประสานและแจ้ง ผู้เกี่ยวข้อง 4) การศึกษาและรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง/จัดเตรียมเอกสารประกอบการประชุมเชิง ปฏิบัติการฯ 5) จัดประชุมเชิงปฏิบัติการตามโครงการอบรมวิทยากรแกนน าเพื่อการใช้ “คู่มือ การ ด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ” และ “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” เพื่อเป็นผู้ประเมินการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรี (กิจกรรม การให้ความรู้และพัฒนาทักษะของการเป็นผู้ประเมิน ทักษะในการจัดการกับข้อมูลและการลง พื้นที่ เพื่อประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3)
84 6) การสมัคร/เตรียมความพร้อมในการลงพื้นที่ เพื่อประเมินในแต่ละระดับ ของ สถานศึกษา 7) การประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐาน ระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3) การสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ภายใต้ โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข 8) สรุปรายงานผลการด าเนินงานโครงการฯ กิจกรรมและงบประมาณ หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) ระยะเวลาการ ด าเนินงาน กิจกรรมที่ 1 ชื่อกิจกรรม : การด าเนินงานด้านงานปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและ อบายมุขของสถานศึกษา ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ - ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 2 ชื่อกิจกรรม:การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ ตามโครงการฯ (1) กิจกรรมการให้ความรู้และพัฒนาทักษะของการเป็นผู้ประเมินทักษะ ในการจัดการกับข้อมูลและการลงพื้นที่เพื่อประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3) (2) กิจกรรม การประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3) การสร้างภูมิคุ้มกันและ ปูองกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ภายใต้โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข 15,000 ก.พ.-มี.ค. 67 รวมทั้งสิ้น (หนึ่งหมื่นห้าพันบาทถ้วน) 15,000 (ขอถัวจ่ายทุกกิจกรรม ทุกรายการ) 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) ตุลาคม 2566 ถึง กันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี /สถานศึกษา/โรงเรียน ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ /แหล่งงบประมาณ งบประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 จ านวน 15,000 บาท (หนึ่งหมื่นห้าพันบาทถ้วน) จากงบประมาณปี พ.ศ.2567 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี งบด าเนินงาน ค่าใช้สอยอื่นๆ หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 ชื่อกิจกรรม : การด าเนินงานด้านงานปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและอบายมุข ของสถานศึกษา ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ -
85 หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 2 ชื่อกิจกรรม:การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ ตามโครงการฯ (1) กิจกรรมการให้ความรู้และพัฒนาทักษะของการเป็นผู้ประเมิน ทักษะในการจัดการ กับข้อมูลและการลงพื้นที่เพื่อประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3) (2) กิจกรรม การประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษา มาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3) การสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหา ยาเสพติดในสถานศึกษา ภายใต้โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุข รายละเอียดตัวคูณ กิจกรรม (1)+(2)+(3) ประกอบด้วย - ค่าตอบแทนวิทยากร 1 คน (600 บาท X 1 คน X 4 ชั่วโมง) - ค่าอาหารกลางวัน (120 บาท X 30 คน X 2 มื้อ) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 บาท X 30 คน X 4 มื้อ) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 1,200 บาท 15,000 2,400 7,200 4,200 1,200 รวมทั้งสิ้น (หนึ่งหมื่นห้าพันบาทถ้วน) 15,000 หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกกิจกรรมทุกรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ความเสี่ยง : ผู้รับผิดชอบการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุขไม่ให้ความส าคัญการรายงานผลการด าเนินงานผ่านระบบท าให้ข้อมูลการด าเนินงานไม่เป็นปัจจุบัน การบริหารความเสี่ยง : ประชาสัมพันธ์ เชิญชวนให้เขตพื้นที่การศึกษาส่งบุคลากร ผู้ปฏิบัติงาน ผู้รับผิดชอบการด าเนินงานด้านการปูองกันยาเสพติดในสถานศึกษา เข้าร่วมการประชุม เชิงปฏิบัติการฯ ต่างๆ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจและด าเนินการให้เป็นไปตามแนวปฏิบัติ 13. ประโยชน์ที่จะได้รับ หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีสังกัดกระทรวงศึกษาธิการทุกแห่ง มีความเข้าใจ ให้คว ามส าคัญ ส าม า รถด าเนินง านก า รปูองกันแ ละแก้ไขปัญห าย าเ สพติดในสถ านศึกษ า ได้อย่างมีประสิทธิภาพ น าไปสู่การเป็นสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยที่สถานศึกษา ทุกแห่งสามารถรายงานผลการด าเนินงานด้านยาเสพติดได้อย่างครบถ้วนและมีประสิทธิภาพ ปูองกัน การเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติด ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ประชาชนโดยรวม ในจังหวัดเพชรบุรี 14. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มพัฒนาการศึกษา ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี
86 โครงการที่ 6 โครงการการประชุมเชิงปฏิบัติการและการประเมินผลการด าเนินงานสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ด้านเอกสาร/เชิงประจักษ์ ตามที่สถานศึกษา/หน่วยงานต้นสังกัด เสนอขอรับการประเมินฯ ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน 3 ยุทธศาสตร์ชาติด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เปูาหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 (3) การบรรลุเปูาหมายตามยุทธศาสตร์ชาติการเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษา ในทุกระดับ ทุกประเภท แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 12 ) การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) 1.1 คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จ าเป็นของโลก ศตวรรษที่ 21 สามารถแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผล (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 2.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) 3.1 คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานมีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จ าเป็น ของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V04 การบริหารจัดการระบบการเรียนรู้ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0401 โครงสร้างองค์กรทางการศึกษาที่สอดคล้องกับการศึกษาในปัจจุบัน และความต่อเนื่องของนโยบายและแผนด้านการศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนา แห่งอนาคต (กลยุทธ์ที่ 1) คนไทยทุกช่วงวัยได้รับการพัฒนาในทุกมิติ (กลยุทธ์ที่ 3) การเรียนรู้ตลอดชีวิต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ ๘ : การปูองกัน ปราบปราม และแก้ไขปัญหายาเสพติด นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) (1) นโยบายหลักที่ 8. เสริมสร้างความเข้มแข็งและภูมิคุ้มกันความมั่นคงภายใน (2) เปูาหมายเชิงยุทธศาสตร์ การแพร่ระบาดของยาเสพติดลดลงและสังคมไทยมีความปลอดภัย จากยาเสพติด (3) ตัวชี้วัด ระดับความส าเร็จในการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด (4) กลยุทธ์(๔) รณรงค์ให้เด็ก เยาวชน ผู้ใช้แรงงานและประชากรกลุ่มเสี่ยง ตระหนักรู้ถึงโทษของ ยาเสพติด เพื่อปูองกันการเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดโดยอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วนในการเฝูาระวัง และแก้ไขปัญหายาเสพติดในระดับพื้นที่ ใช้กลไกประชารัฐ(๕) ผลักดันความร่วมมือจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง
87 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของประเทศ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๔ สร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรีพ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) กลยุทธ์ที่ 1 สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ 3 เสริมสร้างการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองสู่วิถีพอเพียง กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ ⬜ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น ตามที่ กระทรวงศึกษาธิการได้รับมอบหมายให้เป็นหน่วยงานหลัก ในการขับเคลื่อน มาตรการด้านการปูองกันยาเสพติด ยุทธศาสตร์การปูองกันกลุ่มผู้มีโอกาสเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด แผนงานสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันยาเสพติดให้เด็กและเยาวชนในสถานศึกษา ซึ่งมีเปูาหมายเป็นเด็กปฐมวัยใน โรงเรียน นักเรียนในโรงเรียนระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา อาชีวศึกษา และนิสิต นักศึกษา ในระดับอุดมศึกษา เพื่อให้การขับเคลื่อนมาตรการ ยุทธศาสตร์ เกิดการบูรณาการร่วมกันของทุกหน่วยงาน ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี โดยมีส านักงานศึกษาธิการจังหวัด ท าหน้าที่ในการอ านวยการ บริหารจัดการ ประสานงาน และก ากับติดตามให้เป็นไปในทิศทางและเปูาหมาย ลดการเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติดของ เด็กและเยาวชน ซึ่งส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดโครงการ อบรมวิทยากรแกนน า เพื่อการใช้ “คู่มือการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ” และ “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” เพื่อให้การใช้คู่มือการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและ อบายมุข ” และการใช้คู่มือหลักสูตรการสอนยาเสพติดในสถานศึกษา “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกันยาเสพติด” (Be Smart Say No To Drugs) เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด ทั้งนี้ผู้ผ่านการอบรม จะได้รับการประกาศแต่งตั้งจากกระทรวงศึกษาธิการ ให้ท าหน้าที่เป็นวิทยากรขยายผลและผู้ประเมินการ ด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ในระดับพื้นที่ 77 จังหวัดทั่วประเทศ โดยส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้จัดประชุมเชิงปฏิบัติการตามโครงการฯ เพื่อเป็นผู้ประเมิน การด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรีประกอบด้วย ผู้บริหาร ครู หรือเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานด้านยาเสพติดสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในระดับขั้นพื้นฐาน (สพป./สพม.)/อาชีวศึกษา (รัฐ/เอกชน)/การศึกษาเอกชน (สช.) และกรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) และ ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาเข้าร่วมโครงการและขอรับการประเมินสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด
88 และอบายมุข ผ่านหน่วยงานต้นสังกัด ก่อนน าเสนอ ขอรับการประเมินตามหลักเกณฑ์และแนวทาง การประเมินที่กระทรวงศึกษาธิการก าหนด การนี้ เพื่อให้การประเมินผลการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และอบายมุข ของสถานศึกษาที่สมัครขอรับการประเมินเป็นสถานศึกษาสีขาวฯ ในระดับต่างๆ บรรลุเปูาหมายตามหลักเกณฑ์ที่ก าหนด รวมถึงสามารถขับเคลื่อนการด าเนินงาน ก ากับ ติดตาม เร่งรัดให้ หน่วยงาน/สถานศึกษาในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี รายงานผลการด าเนินงานด้านการปูองกันและแก้ไขปัญหายา เสพติดของกระทรวงศึกษาธิการ ได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วนตามแนวปฏิบัติและระยะเวลาที่ก าหนด จึงก าหนดจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการและการประเมินผลการด าเนินงานสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และอบายมุข ด้านเอกสาร/เชิงประจักษ์ตามที่สถานศึกษา/หน่วยงานต้นสังกัด เสนอขอรับการประเมินฯ เพื่อด าเนินการประเมินการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรีปีการศึกษา 2566 ให้เป็นผลส าเร็จ 3. วัตถุประสงค์ของโครงการ : ๑. เพื่อด าเนินการประเมินผลการด าเนินงานสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และ อบายมุข ด้านเอกสาร ของสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี (ปีการศึกษา 2566) (ระดับทอง/และรักษามาตรฐาน ระดับเพชร ปีที่ 2) 2. เพื่อด าเนินการประเมินผลการด าเนินงานสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด และ อบายมุข เชิงประจักษ์ ของสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี(ปีการศึกษา 2566) (ระดับเพชร) 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ผลผลิต (Output) สถานศึกษา/หน่วยงานต้นสังกัด สมัคร/เสนอรายชื่อ ขอรับ การประเมินสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ตามหลักเกณฑ์และแนวทางการประเมิน ที่กระทรวงศึกษาธิการก าหนด 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) สถานศึกษาที่สมัครขอรับการประเมินผลการด าเนินงาน โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรีสามารถผ่านการประเมินผล การด าเนินงานได้ตามหลักเกณฑ์และแนวทางการประเมินที่กระทรวงศึกษาธิการก าหนด ได้ถูกต้อง ครบถ้วน บรรลุวัตถุประสงค์อย่างมีประสิทธิภาพ 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด : หน่วยงาน/สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีสังกัดกระทรวงศึกษาธิการทุกแห่ง มีความเข้าใจ ให้ความส าคัญ สามารถด าเนินงานการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาได้อย่าง มีประสิทธิภาพ น าไปสู่การเป็นสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยที่สถานศึกษาทุกแห่ง สามารถด าเนินการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาและรายงานผลการด าเนินงาน ด้านยาเสพติดได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และมีประสิทธิภาพ 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ : ตัวชี้วัด(KPI) สถานศึกษา/หน่วยงาน เสนอขอรับการประเมินผลการด าเนินงานสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ด้านเอกสาร จ านวน 31 แห่ง/เชิงประจักษ์ จ านวน 2 แห่ง มีผลผ่านการประเมินตามหลักเกณฑ์และแนวทางการประเมินที่กระทรวงศึกษาธิการก าหนด ในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ปีที่ 2/ปีที่ 3 ) ประจ าปี การศึกษา ๒๕๖6 ตามที่หน่วยงานต้นสังกัดเสนอขอรับการประเมินฯ ทั้งหมดทุกแห่ง ทุกระดับ 7. กลุ่มเป้าหมาย /ผู้ได้รับผลประโยชน์
89 7.1 กลุ่มเป้าหมาย : หน่วยงานและสถานศึกษา ผู้ขอรับการประเมินผลการด าเนินงาน สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ด้านเอกสาร จ านวน 31 แห่ง/เชิงประจักษ์ จ านวน 2 แห่ง ตามที่หน่วยงานต้นสังกัด เสนอขอรับการประเมินฯ 7.2 ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสีย : นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ประชาชนโดยรวม ในจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ ระยะเวลาการด าเนินงาน วิธีการด าเนินงาน/ขั้นตอนการด าเนินงาน (การด าเนินการก่อนการประเมินฯ) 1) ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูล เอกสารที่เกี่ยวข้อง 2) ประชุมร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจากการประชุมในส่วนกลางจัดโดยส านักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สป./สพป./สพม.)/อาชีวศึกษา (รัฐ/เอกชน)/การศึกษาเอกชน (สช.) และ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) 3) กิจกรรมด าเนินงานวางแผนจัดระบบการท างานและแต่งตั้งคณะท างาน ประสานและแจ้งผู้เกี่ยวข้อง 4) การศึกษาและรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง/จัดเตรียมเอกสารประกอบการประชุม เชิงปฏิบัติการฯ 5) จัดป ระชุมเชิงปฏิบัติก ารตามโครงกา รอบรมวิทย าก รแกนน าเพื่อก ารใช้ “คู่มือการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ” และ “คู่มือรู้คิด รู้ทัน ปูองกัน ยาเสพติด” เพื่อเป็นผู้ประเมินการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จังหวัดเพชรบุรี (กิจกรรม การให้ความรู้และพัฒนาทักษะของการเป็นผู้ประเมิน ทักษะในการจัดการ กับข้อมูลและการลงพื้นที่ เพื่อประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และ รักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3) 6) การสมัคร/เตรียมความพร้อมในการลงพื้นที่ เพื่อประเมินในแต่ละระดับ ของสถานศึกษา 7) การประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ระดับเพชร และรักษามาตรฐาน ระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2/ ปีที่ 3) การสร้างภูมิคุ้มกันและปูองกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ภายใต้ โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข และสรุปรายงานผลการด าเนินงานโครงการฯ กิจกรรมและงบประมาณ หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) ระยะเวลาการ ด าเนินงาน กิจกรรมที่ 1 ชื่อกิจกรรม : การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ ตามโครงการฯ กิจกรรม การประเมินด้านเอกสาร เพื่อประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ระดับทอง/ และรักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2) จ านวน รวม 31 โรงเรียน 7,600 ก.พ.-มี.ค. 67 กิจกรรมที่ 2 ชื่อกิจกรรม : การประเมินเชิงประจักษ์ ในแต่ละระดับเพชร ภายใต้โครงการ สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ณ สถานศึกษาที่หน่วยงาน เสนอขอรับการประเมิน จ านวนรวม 2 โรงเรียน 3,600 ก.พ.-มี.ค. 67 รวมทั้งสิ้น (หนึ่งหมื่นหนึ่งพันสองร้อยบาทถ้วน) 11,200 (ขอถัวจ่ายทุกกิจกรรม ทุกรายการ)
90 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) ห้วงเดือน กุมภาพันธ์ ถึง เดือนมีนาคม 2567 10. สถานที่ด าเนินการสถานศึกษา/โรงเรียน ที่สมัครขอรับการประเมินฯ ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ /แหล่งงบประมาณ จากงบประมาณปี พ.ศ.2567 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี งบด าเนินงาน ค่าใช้สอยอื่นๆ หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 ชื่อกิจกรรม : การจัดประชุมเชิงปฏิบัติการ ตามโครงการฯ กิจกรรมการประเมิน ด้านเอกสาร เพื่อประเมินในแต่ละระดับ (ระดับเงิน/ ระดับทอง/และรักษามาตรฐาน ระดับเพชร ปีที่ 1/ ปีที่ 2) จ านวน รวม 31 โรงเรียน 1. ระดับทอง จ านวนรวม 25 โรงเรียน 2. ระดับรักษามาตรฐานเพชร ปีที่ 2 จ านวนรวม 6 โรงเรียน 7,600 รายละเอียดตัวคูณ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 บาท x 20 คน x 4 มื้อ) - ค่าอาหารกลางวัน (120 บาท x 20 คน x 2 มื้อ) 2,800 4,800 กิจกรรมที่ 2 ชื่อกิจกรรม : การประเมินเชิงประจักษ์ ในแต่ละระดับเพชร ภายใต้โครงการ สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ณ สถานศึกษาที่หน่วยงานเสนอ ขอรับการประเมิน จ านวน 2 โรงเรียน ระดับเพชร ประกอบด้วย 1. โรงเรียนวชิรธรรมโศภิต สังกัด สพม.เพชรบุรี อ าเภอบ้านแหลม 2. โรงเรียนบ้านหนองยาว สังกัด สพป.พบ.2 อ าเภอชะอ า 3,600 รายละเอียดตัวคูณ - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 1,200 บาท (2 วัน) - ค่าเบี้ยเลี้ยง (120 บาท x 10 คน x 2 วัน) 1,200 2,400 กิจกรรมที่ 3 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน - รวมทั้งสิ้น (หนึ่งหมื่นหนึ่งพันสองร้อยบาทถ้วน) 11,200 หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกกิจกรรมทุกรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ความเสี่ยง : ผู้รับผิดชอบการด าเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและ อบายมุขไม่ให้ความส าคัญการรายงานผลการด าเนินงานผ่านระบบท าให้ข้อมูลการด าเนินงานไม่เป็นปัจจุบัน การบริหารความเสี่ยง : ประชาสัมพันธ์ เชิญชวนให้เขตพื้นที่การศึกษาส่งบุคลากร ผู้ปฏิบัติงาน ผู้รับผิดชอบการด าเนินงานด้านการปูองกันยาเสพติดในสถานศึกษา เข้าร่วมการประชุม เชิงปฏิบัติการฯ ต่างๆ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจและด าเนินการให้เป็นไปตามแนวปฏิบัติ 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มพัฒนาการศึกษา ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี
91 โครงการที่ 7 โครงการจัดท าฐานข้อมูลและระบบติดตามประเมินผลระดับพื้นที่เพื่อสนับสนุนการขับเคลื่อน เป้าหมายของสหประชาชาติว่าด้วยการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา SDG4 ระดับจังหวัด จังหวัดเพชรบุรีประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) 1. ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (หลัก) (1) เปูาหมาย 1.1) คนไทยเป็นคนดีคนเกง มีคุณภาพ พรอมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 1.2) สังคมไทยมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อและสนับสนุนต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต (2) ประเด็น : การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต : การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร มนุษย 2. ยุทธศาสตร์ชาติดานการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม (รอง) (1) เปูาหมาย : สร้างความเป็นธรรม และลดความเหลื่อมล้ าในทุกมิติ (2) ประเด็น : การลดความเหลื่อมล้ า สร้างความเป็นธรรมในทุกมิติ แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 1. แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็น (11) การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต (หลัก) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) : 110001 คนไทยทุกช่วงวัยมีคุณภาพเพิ่มขึ้น ได้รับ การพัฒนาอย ่างสมดุล ทั้งด้านร ่างกาย สติปัญญาและคุณธรรมจริยธรรมเป็นผู้ที ่มีความรู้และทักษะ ในศตวรรษที่ ๒๑ รักการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต แผนย่อยของแผนแม่บทฯ : (3.2) การพัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงการตั้งครรภ์จนถึงปฐมวัย (3.3) การพัฒนาช่วงวัยเรียนและวัยรุ่น (3.4) การพัฒนาและยกระดับศักยภาพวัยแรงงาน เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) 110201 เด็กเกิดอย่างมีคุณภาพ มีพัฒนาการสมวัย สามารถเข้าถึงบริการที่มีคุณภาพมากขึ้น 110301 วัยเรียน/วัยรุ่น มีความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 ครบถ้วน รู้จักคิด วิเคราะห์ รักการเรียนรู้มีส านึกพลเมือง มีความกล้าหาญทางจริยธรรม มีความสามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลตลอดชีวิตดีขึ้น 110401 แรงงานมีศักยภาพในการเพิ่มผลผลิต มีทักษะอาชีพสูง ตระหนักในความส าคัญ ที่จะพัฒนาตนเองให้เต็มศักยภาพ สามารถปรับตัวและเรียนรู้สิ่งใหม่ตามพลวัตของโครงสร้างอาชีพ และ ความต้องการของตลาดแรงงานเพิ่มขึ้น 2. แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (12) การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) : 120001 คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตาม มาตรฐานสากลเพิ่มขึ้นมีทักษะที่จ าเป็นของโลกศตวรรษที่ ๒๑ สามารถแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสารและท างาน ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้นมีนิสัยใฝุเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
92 (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ : (3.1) การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อ การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) : ๑๒๐๑๐๑ คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตาม มาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้และทักษะที่จ าเป็นของโลกศตวรรษที่ ๒๑สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตลอดชีวิตดีขึ้น 3. แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (2) การต่างประเทศ (4) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) : ๐๒๐๐๐๑ การต่างประเทศไทยมีเอกภาพท าให้ ประเทศไทยมีความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน มีมาตรฐานสากล และมีเกียรติภูมิในประชาคมโลก (5) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ: (3.2) ความร่วมมือด้านเศรษฐกิจและความร่วมมือเพื่อการพัฒนา ระหว่างประเทศ (6) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) : 020202 ประเทศไทยเป็นหุ้นส่วนการพัฒนาที่ยั่งยืนกับ ต่างประเทศ เพื่อร่วมกันบรรลุเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของโลก ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V05 กลไกบริหารจัดการเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาเด็กตั้งแต่ช่วงตั้งครรภ์จนถึง ปฐมวัย (เปูาหมายแผนแม่บทย่อย 110201) V03 รูปแบบการเรียนรู้(เปูาหมายแผนแม่บทย่อย 110301) V03 กลไกบริหารจัดการเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและยกระดับศักยภาพ แรงงาน (เปูาหมายแผนแม่บทย่อย 110401) (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0502 การขับเคลื่อนความร่วมมือระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง F0302 ระบบการเรียนที่เน้นการน าสมรรถนะพื้นฐานที่จ าเป็นของแต่ละวิชาหลักมากระตุ้น ให้ผู้เรียนสร้างสมรรถนะการปฏิบัติในสภาพแวดล้อมจริง F0301 ความร่วมมือระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสังคม แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุงเรียนรูอย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแหงอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ 1 การเสริมสรางความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา ข้อที่ 1 การปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ ข้อที่ 2 เสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนตามความถนัด ส่งเสริมการอ่าน เพื่อสร้างอนาคต สร้าง รายได้ กระจายอ านาจการศึกษาให้ผู้เรียนได้เข้าถึงการเรียนรู้อย่างทั่วถึง มีอุปกรณ์การเรียนที่เหมาะสมต่อ ผู้เรียนแต่ละวัย และใช้เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) กระทรวงศึกษาธิการเป็นหน่วยงานรับผิดชอบและประสานงานหลักในการขับเคลื่อน เปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ในเปูาหมายหลัก (Goal) ที่ 4 “สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษา
93 ที่มีคุณภ าพอย่ างค รอบคลุมและเท่ าเทียม และสนับสนุนโอกาสใน กา รเ รียน รูตลอดชี วิต” มี10 เปูาหมายย่อย ซึ่งการด าเนินงานของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดตอบสนอง 8 เปูาหมายย่อย ดังนี้ (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target) 4.1 สร้างหลักประกันว่าเด็กชายและเด็กหญิงทุกคนส าเร็จ การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีคุณภาพ เท่าเทียม และไม่มีค่าใช้จ่าย น าไปสู่ผลลัพธ์ ทางการเรียนที่มีประสิทธิผล ภายในปีพ.ศ. 2573 (2) เปูาหมายย่อยที่ (Target) 4.2 สร้างหลักประกันว่าเด็กชายและเด็กหญิงทุกคนเข้าถึง การพัฒนาการดูแล และการจัดการศึกษาระดับก่อนประถม ศึกษา ส าหรับเด็กปฐมวัยที่มีคุณภาพ ภายใน ปี2573 (3) เปูาหมายย่อยที่ (Target) 4.4 เพิ่มจ านวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่จ าเป็น รวมถึง ทักษะทางเทคนิคและอาชีพส าหรับการจ้างงาน การมีงานที่ดีและการเป็นผู้ประกอบการ ภายในปี2573 (4) เปูาหมายย่อยที่(Target) 4.5 ขจัดความเหลี่อมล้ าทางเพศในการศึกษา และ สร้างหลักประกันว่ากลุ่มที่เปราะบางซึ่งรวมถึงผู้พิการชนพื้นเมือง และเด็กเข้าถึงการศึกษาและการฝึกอาชีพ ทุกระดับอย่างเท่าเทียม ภายในปี2573 (5) เปูาหมายย ่อยที ่(Target) 4.6 สร้างหลักประกันว ่าเยาวชนทุกคนและผู้ใหญ่ ในสัดส่วนสูง ทั้งชายและหญิงสามารถอ่านออกเขียนได้และค านวณได้ภายในปี2573 (6) เปูาหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะ ที่จ าเป็นส าหรับส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน รวมไปถึง การศึกษาส าหรับการพัฒนาอย่างยั่งยืนและ การมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและ ไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความนิยมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและ ในส่วนร่วมของวัฒนธรรมต่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ภายในปี2573 (7) เปูาหมายย ่อยที ่ (Target) 4.a สร้างและยกระดับอุปกรณ์และเครื ่องมือ ทางการศึกษาที่อ่อนไหวต่อเด็กผู้พิการ และเพศภาวะ และให้มีสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ปลอดภัย ปราศจากความรุนแรง ครอบคลุมและมีประสิทธิผลส าหรับทุกคน (8) เปูาหมายย่อยที่ (Target) 4.c เพิ่มจ านวนครูที่มีคุณภาพ รวมถึงการด าเนินการผ่านทาง ความร่วมมือระหว่างประเทศในการฝึกอบรมครูในประเทศก าลังพัฒนาเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศพัฒนา น้อยที่สุด และรัฐก าลังพัฒนาที่เป็นเกาะขนาดเล็ก ภายในปี2573 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ : การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ : การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 : การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของประเทศ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรีพ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1. พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของประเทศ
94 ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น สืบเนื่องจากประเทศไทยได้ร่วมลงนามรับรองพันธะสัญญาทางการเมืองระดับผู้น าในเอกสาร “Transforming Our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development” ซึ่งเป็นการยืนยัน เจตนารมณ์และก าหนดทิศทางการพัฒนาที่ยั่งยืนของโลกใน 15 ปีข้างหน้าร่วมกัน เพื่อผลักดันและ ขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหาในทุกมิติ ประกอบด้วย เปูาหมายหลัก 17 เปูาหมาย ที่ครอบคลุมด้านเศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้อม ซึ่งในการด าเนินการขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ประเทศไทยก าหนดให้มี คณะกรรมการเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (กพย.) ซึ่งมีนายกรัฐมนตรีเป็นประธาน และมีส านักงานสภาพัฒนาการ เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สศช.) เป็นฝุายเลขานุการ โดยการขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน มุ่งเน้น ให้ความส าคัญกับการด าเนินการในระดับพื้นที่ (Localizing SDGs) และให้ทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง มีส่วนร่วมในการวิเคราะห์และสังเคราะห์เปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เพื่อถ่ายทอดเปูาหมายร่วมระดับโลก สู่เปูาหมายระดับประเทศและระดับพื้นที่ เพื่อให้สามารถน าไปสู่การปฏิบัติให้บรรลุเปูาหมายการพัฒนา ที่ยั่งยืนที่ก าหนดไว้ เปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) 17 เปูาหมาย ประกอบไปด้วย 169 เปูาหมายย่อย (SDG Targets) ที่มีความเป็นสากล เชื่อมโยงและเกื้อหนุนกัน และก าหนดให้มี 247 ตัวชี้วัด เพื่อใช้ติดตาม และประเมินความก้าวหน้าของการพัฒนา โดยสามารถจัดกลุ่ม SDGs ตามปัจจัยที่เชื่อมโยงกันใน 5 มิติ (5P) ได้แก่ (1) การพัฒนาคน (People) ให้ความส าคัญกับการขจัดปัญหาความยากจนและความหิวโหย และ ลดความเหลื่อมล้ า ในสังคม (2) สิ่งแวดล้อม (Planet) ให้ความส าคัญกับการปกปูองและรักษา ทรัพยากรธรรมชาติและสภาพภูมิอากาศเพื่อพลเมืองโลกรุ่นต่อไป (3) เศรษฐกิจและความมั่งคั่ง (Prosperity) ส่งเสริมให้ประชาชนมีความเป็นอยู่ที่ดีและสอดคล้องกับธรรมชาติ (4) สันติภาพและ ความยุติธรรม (Peace) ยึดหลักการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ มีสังคมที่สงบสุข และไม่แบ่งแยก และ (5) ความเป็นหุ้นส่วนการพัฒนา (Partnership) ความร่วมมือของทุกภาคส่วนในการขับเคลื่อน กระทรวงศึกษาธิการเป็นหน่วยงานรับผิดชอบและประสานงานหลักการขับเคลื่อนเปูาหมาย การพัฒนาที่ยั่งยืนเปูาหมายหลักที่ 4 สร้างหลักประกันว่าทุกคนมีการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างครอบคลุม และเท่าเทียม และสนับสนุนโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งในการด าเนินงานที่ผ่านมา ส านักนโยบาย และยุทธศาสตร์ ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้มีการด าเนินโครงการจัดท าฐานข้อมูลและระบบ ติดตามประเมินผลระดับพื้นที่เพื่อสนับสนุนการขับเคลื่อนเปูาหมายของสหประชาชาติว่าด้วยการพัฒนา ที่ยั่งยืนด้านการศึกษา SDG4 ตั้งแต่ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 และ พ.ศ. 2563 ด าเนินการสร้างการรับรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา ร่วมกับส านักงานศึกษาธิการภาค 18 ภาคและส านักบูรณาการกิจการการศึกษา สป. และมีการคัดเลือกจังหวัดน าร่องเพื่อขับเคลื่อนเปูาหมาย การพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษาในระดับพื้นที่ (SDG4 Lab) จ านวน 6 จังหวัด ได้แก่ เชียงราย อุดรธานี ลพบุรี ปราจีนบุรี สตูล และปัตตานี รวมถึงด าเนินการสร้างการรับรู้ในการจัดท าแผนเพื่อสนับสนุน การขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา SDG4 โดยใช้หลักการความสัมพันธ์เชิงเหตุและผล (XYZ) ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีได้มีการด าเนินโครงการจัดท าฐานข้อมูลและระบบติดตาม ประเมินผลระดับพื้นที่เพื่อสนับสนุนการขับเคลื่อนเปูาหมายของสหประชาชาติว่าด้วยการพัฒนาที่ยั่งยืน ด้านการศึกษา SDG4 ระดับจังหวัด ตั้งแต่ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ซึ่งได้รับการจัดสรรงบประมาณ
95 จากส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โดยส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการได้ก าหนดให้ส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดจัดท าแผนที ่น าทางขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษาระดับจังหวัด (SDG4 Roadmap)และเสนอ (ร่าง) ค าสั่งแต่งตั้งคณะท างานเพื่อด าเนินการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนา ที ่ยั ่งยืนด้านการศึกษาในระดับจังหวัด เพื ่อท าหน้าที ่ก าหนดเป้าหมาย ตัวชี้วัดและแนวทาง การด าเนินงานในระดับพื้นที ่ ที ่สอดคล้องเชื่อมโยง และขับเคลื่อนแผนที่น าทาง SDG4 Roadmap ภาพรวมไปสู่การปฏิบัติในระดับจังหวัด ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีได้ด าเนินกิจกรรมในระดับ พื้นที่ ประกอบด้วย 1) แต ่งตั้งคณะท างานเพื ่อด าเนินการขับเคลื ่อนเปูาหมายการพัฒนาที ่ยั ่งยืน ด้านการศึกษาในระดับจังหวัด 2) สร้างความรู้ความเข้าใจ SDG4 และ SDG4Roadmap ในระดับพื้นที่ 3) จัดท าแผนปฏิบัติการขับเคลื ่อนเปูาหมายการพัฒน าที ่ยั ่งยืนด้านการศึกษา จังหวัดเพชรบ ุรี พ.ศ.2565 – 2566 4) จัดท ารายงานผลการด าเนินงานขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา ปีงบประมาณ 2565 จังหวัดเพชรบุรี ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีได้ด าเนินกิจกรรมในระดับ พื้นที่ ได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ร่วมด าเนินการเพื่อขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ด้านการศึกษา ตาม SDG4 Roadmap ได้ผลการด าเนินงานตามโครงการ ดังนี้ 1) จัดท าฐานข้อมูล เพื่อการจัดท ารายงานผลการด าเนินงานตามตัวชี้วัด SDG4 Roadmap และ 2)จัดท าเอกสารรายงานผล การด าเนินงานขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา ประจ าปีงบประมาณพ.ศ.2566 ระดับ จังหวัด จ านวน 1 ฉบับ ดังนั้น เพื่อให้การด าเนินการขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา เปูาหมายหลัก ที่ 4 ที่กระทรวงศึกษาธิการเป็นหน่วยงานรับผิดชอบหลัก เป็นไปด้วยความเรียบร้อย มีความต่อเนื่อง และบรรลุเปูาหมายที่ก าหนดไว้ กลุ่มนโยบายและแผน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี จึงเห็นควรด าเนิน โครงการจัดท าฐานข้อมูลและระบบติดตามประเมินผลระดับพื้นที่เพื่อสนับสนุนการขับเคลื่อนเป้าหมาย ของ สหประชาชาติว่าด้วยการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา SDG4 ระดับจังหวัด จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ.2567 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อขับเคลื่อนเปูาหมายของสหประชาชาติว่าด้วยการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG 4) ของจังหวัดเพชรบุรี 3.2 เพื่อจัดท าระบบฐานข้อมูลส าหรับติดตามประเมินผลระดับพื้นที่ และรายงานผล การด าเนินงานตามแผนที่น าทางการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap) ในระดับจังหวัด 3.3 เพื ่อให้บุคลากร หน ่วยง านและภาคส ่วนที ่เกี ่ยวข้องใน ระดับพื้นที ่มีความรู้ ความเข้าใจ มีศักยภาพ ในการขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เปูาหมายหลักที่ 4 (SDG4) 4. เป้าหมายโครงการ ● ผลผลิต (Output) 1. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีมีฐานข้อมูลส าหรับการติดตามประเมินผลการ ด าเนินงานตาม SDG4 Roadmap และรายงานผลการด าเนินงานขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เปูาหมายหลักที่ 4 (SDG4) จังหวัดเพชรบุรี
96 2. หน่วยงานที่เกี่ยวข้องภายในจังหวัดมีการด าเนินการเพื่อขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ด้านการศึกษา เปูาหมายหลักที่ 4 (SDG4) ในระดับพื้นที่ ผลลัพธ์ (Outcome) ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาสามารถ ขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษาในระดับพื้นที่ได้อย่างชัดเจน เป็นรูปธรรม สามารถ จัดท ารายงานผลการด าเนินงานขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน เปูาหมายหลักที่ 4 แล้วเสร็จ และ น าเสนอต่อคณะกรรมการเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนภายในระยะเวลาที่ก้าหนด 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 1. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีได้ด าเนินงานขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนา ที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (เปูาหมายหลักที ่ 4) ที ่กระทรวงศึกษาธิการเป็นหน ่วยงานรับผิดชอบหลัก มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ส่งผลต่อการบรรลุเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศ และเปูาหมาย ของยุทธศาสตร์ชาติแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ รวมถึงสอดคล้องกับแผนระดับต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 2. หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในสังกัดและนอกสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ รับรู้กรอบทิศทางและ เปูาหมายการด าเนินงานเพื่อขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ด้านการศึกษา (เปูาหมายหลัก ที่ 4) ได้อย่างชัดเจน และมีส่วนร่วมในการสนับสนุน ส่งเสริม และบูรณาการการด าเนินงานร่วมกัน 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและ ประเมินผล ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ 1. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี มีฐานข้อมูลเพื่อการ จัดท ารายงานผลการด าเนินงาน ตามตัวชี้วัด SDG4 Roadmap ได้อย่างครบถ้วน ร้อยละ 100 (8 เปูาหมาย 17 ตัวชี้วัด) ประชุมติดตามผล การด าเนินงาน แบบรายงานผล การด าเนินงาน 2. ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี มี เอกสารรายงานผลการ ด าเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมาย การพัฒนาที่ยั่งยืนด้าน การศึกษา ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ.2567 มี เอกสารรายงานผล จ านวน 1 ฉบับ พิจารณาจากผล การด าเนินงาน พิจารณาจาก ผลการด าเนินงาน ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ 1. ร้อยละของหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้องภายในจังหวัด เพชรบุรีมีการด าเนินการเพื่อ ขับเคลื่ อนเปู าหม าย ก า ร พัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา ตาม SDG4 Roadmap ร้อยละ 100 (หน่วยงานสังกัด กระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานที่จัด การศึกษาขั้นพื้นฐาน) ประชุมติดตามผล การด าเนินงาน แบบรายงานผล การด าเนินงาน
97 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ 1. หน่วยงานที่จัดการศึกษา ทุกระดับ ทุกสังกัดภายในจังหวัดเพชรบุรีประกอบไปด้วย 9 สังกัด 28 หน่วยงาน ดังนี้ สังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จ านวน หน่วยงาน 1.ส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) 1.1 สพป.พบ.1 1.2 สพป.พบ.2 1.3 สพม.เพชรบุรี 1.4 โรงเรียนเพชรบุรีปัญญานุกูล 1.5 ราชประชานุเคราะห์ 47 1.6 ศูนย์การศึกษาพิเศษจังหวัดเพชรบุรี 6 2. ส านักงานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 2.1 กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี 1 3. ส านักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา (สอศ.) 3.1 วิทยาลัยการอาชีพเขาย้อย 3.2 วิทยาลัยการอาชีพบ้านลาด 3.3 วิทยาลัยการอาชีพวังไกลกังวล2 3.4 วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีเพชรบุรี 3.5 วิทยาลัยเทคนิคเพชรบุรี 3.6 วิทยาลัยสารพัดช่างเพชรบุรี 3.7 วิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี 3.8 วิทยาลัยอาชีวศึกษาพณิชยการเพชรบุรี 8 4. ส านักงานคณะกรรมการการ อุดมศึกษา (สกอ.) 4.1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี 4.2 มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี 4.3 มหาวิทยาลัยนานาชาติแสตมฟอร์ด 4.4 มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตสารสนเทศเพชรบุรี 4.5 มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วัดพระรูป 4.6 มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธร ราชวิทยาลัย 4.7 ศูนย์วิทยพัฒนา ม.สุโขทัยธรรมาธิราช เพชรบุรี 7 5. กระทรวงมหาดไทย : กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น 5.1 ส านักงานส่งเสริมการปกครองท้องถิ่นจังหวัด เพชรบุรี 1 6. กระทรวงสาธารณสุข: สถาบันพระบรมราชชนก 6.1 วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า 1 7. ส านักงานต ารวจแห่งชาติ: กองบัญชาการต ารวจตระเวน ชายแดน 7.1 โรงเรียนตชด. นเรศวรบ้านห้วยโสก 7.2 โรงเรียนตชด. บ้านโปุงลึก 7.3 ศกร.ตชด.อินทรีอาสา 3 8. กรมส่งเสริมการเรียนรู้ 8.1 ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดเพชรบุรี 1 รวมหน่วยงาน 28
98 2. คณะท างานขับเคลื่อนเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษาระดับจังหวัด จังหวัดเพชรบุรี 3. บุคลากรในหน่วยงานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี ได้แก่ ส านักงานพัฒนาสังคม และความมั่นคงของมนุษย์จังหวัดเพชรบุรีส านักงานสถิติจังหวัดจังหวัดเพชรบุรีเป็นต้น ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 ประชุมเชิงปฏิบัติการสร้างความเข้าใจ SDG4 และทบทวน แผนที่น าทาง SDG4 Roadmap จังหวัดเพชรบุรี - กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : สร้างความเข้าใจSDG4และรูปแบบการจัดเก็บข้อมูลกับ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในระดับพื้นที่ทราบ - กิจกรรมย่อยที่ 1.2 : รายงานผลการด าเนินงานปีที่ผ่านมา ทบทวน ปรับปรุงแผนที่ น าทาง ฯและแผนปฏิบัติการให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ความ ต้องการ/ความจ าเป็น และบริบทที่เกี่ยวข้อง ภายในจังหวัดเพชรบุรี - กิจกรรมที่ 2 ประชุมปฏิบัติการติดตามผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการ SDG4 และการจัดท าฐานข้อมูลตามตัวชี้วัดเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (เป้าหมายที่ 4) ระดับจังหวัด จ านวน 2 วัน - -แต่งตั้งคณะท างานจัดท าฐานข้อมูลตามตัวชี้วัด SDG4 Roadmap - - ประชุมปฏิบัติการติดตามผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการ SDG4 ร่วมด าเนินการในการเก็บ รวบรวมและจัดส่งข้อมูลตามตัวชี้วัด - - การจัดท าฐานข้อมูลตามตัวชี้วัดเปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (เปูาหมายที่ 4) ระดับจังหวัด - กิจกรรมที่ 3 จัดท ารายงานผลการด าเนินงานขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนา ที่ยั่งยืนด้านการศึกษาและจัดพิมพ์เผยแพร่ - กิจกรรมย่อยที่ 3.1 : จัดท ารายงานผลการด าเนินงานขับเคลื่อนเปูาหมาย การพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา - กิจกรรมย่อยที่ 3.2 : จัดพิมพ์และเผยแพร่รายงานผลการด าเนินงานขับเคลื่อน เปูาหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (SDG4 Roadmap)จังหวัดเพชรบุรี - รวมวงเงิน (บาท) - 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) มีนาคม – กันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ ---- บาท รอจัดสรรจากส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ