แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ศธจ.เพชรบุรี

149 9. ระยะเวลาด าเนินการ ระหว่างเดือน กุมภาพันธ์ – มีนาคม 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ห้องประชุมเหล่ากาชาด อ.เมืองฯ จ.เพชรบุรี 11. งบประมาณ งบเงินอุดหนุน ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จ านวน 10,000 บาท (หนึ่งหมื่นบาทถ้วน) งบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 จัดท าโครงการ/แต่งตั้งคณะท างาน - กิจกรรมที่ 2 จัดกิจกรรมตามโครงการ (กิจกรรมให้ความรู้ เรื่องโลหิต, กิจกรรมยุวกาชาดบ าเพ็ญประโยชน์) - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 100 คน x 20 บาท 2 มื้อ - ค่าอาหารกลางวัน 100 คน x 60 บาท 4,000 6,000 กิจกรรมที่ 3 สรุปรายงานผลการด าเนินงาน - รวมทั้งสิ้น 10,000 หมายเหตุ : ขอถัวเฉลี่ยทุกรายการทุกกิจกรรม 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง: สถานศึกษาอาจไม่สามารถส่งสมาชิกยุวกาชาดเข้าร่วมได้ เนื่องจากติดภารกิจอื่น 12.2 การบริหารความเสี่ยง: ประสานหน่วยงาน/สถานศึกษาทุกช่องทาง 13. หน่วยงานรับผิดชอบ กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 14. ผู้ประสาน 1. ชื่อ - สกุล นางสาวนันทิกร ธภามีวรรณะ ต าแหน่ง นักวิชาการศึกษาช านาญการ โทรศัพท์ 09 5456 9264 E-mail : [email protected] 2. ชื่อ - สกุล นางสาวเพ็ญนภา หนูรอด ต าแหน่ง นักวิชาการศึกษาปฏิบัติการ โทรศัพท์ 08 2818 7873 E-mail : [email protected] กิจกรรม งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 2: จัดกิจกรรมตามโครงการฯ 2.1 กิจกรรมให้ความรู้เรื่องโลหิต 2.2 กิจกรรมยุวกาชาดบ าเพ็ญประโยชน์ 10,000 กิจกรรมที่ 3: สรุปรายงานผลการด าเนินงาน - รวม 10,000

150 โครงการที่ 17 โครงการส่งเสริมพัฒนาศักยภาพความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ประจ าปีพ.ศ. 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เปูาหมายที่ 2.1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็นที่ 4.2 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (11) การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) คนไทยทุกช่วงวัยมีคุณภาพเพิ่มขึ้น ได้รับการพัฒนา อย่างสมดุลทั้งด้านร่างกาย สติปัญญาและคุณธรรมจริยธรรม เป็นผู้ที่มีความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 รักการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 11.3 การพัฒนาช่วงวัยเรียนและวัยรุ่น (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) 110301 วัยเรียน/วัยรุ่น มีความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 ครบถ้วน รู้จักคิด วิเคราะห์ รักการเรียนรู้ มีส านึกพลเมือง มีความกล้าหาญทางจริยธรรม มีความสามารถ ในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : 05 กลไกบริหารจัดการเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาเด็ก ตั้งแต่ช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น (2) ชื่อปัจจัย (F) : 0502 สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย มีคุณภาพ ทันสมัย และเหมาะสม ต่อการเรียนรู้ ของเด็กและเยาวชนทั้งในระบบและนอกระบบ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูงมุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่............-............................................................................................... นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษาฯ ข้อที่ 1 ปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target)..........-.................................................................................................. แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ

151 แผนพัฒนาจังหวัดเพชรบุรี ยุทธศาสตร์ที่ 2 การเสริมสร้างความมั่นคง ความสงบเรียบร้อย ด้วยทุนทางสังคม ประชาชนพึ่งตนเองได้ อย่างยั่งยืนด้วยศาสตร์พระราชา แผนพัฒนาการศึกษาส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.2561-2580) ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งมีเปูาหมายการพัฒนาที่ส าคัญเพื่อพัฒนาคนในทุกมิติและทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ โดยคนไทยมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้าน และมีสุขภาวะที่ดี ในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษา ศีลธรรม และเป็นพลเมืองดีของชาติมีหลักคิดที่ถูกต้อง มีทักษะที่จ าเป็นในศตวรรษที่ 21 มีความสามารถใน การแก้ไขปัญหา ปรับตัว สื่อสารและท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผล นอกจากนี้สอดคล้องกับ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็นที่ 11 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต แผนแม่บทย่อย 11.3 การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และการเสริมสร้าง จิตสาธารณะและการเป็นพลเมืองที่ดี การส่งเสริมให้คนไทย มีจิตสาธารณะและมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวม สร้างจิตสาธารณะและจิตอาสา โดยใช้ประโยชน์ จากความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศการสื่อสาร เพื่อรับผิดชอบต่อส่วนรวม สร้างเสริมผู้น าการเปลี่ยนแปลง และต้นแบบที่ดีทั้งระดับบุคคลและองค์กร โดยมีเปูาหมายคนไทยเป็นมนุษย์ ที่สมบูรณ์ มีความพร้อมในทุกมิติตามมาตรฐานและสมดุลทั้งด้านสติปัญญาคุณธรรม จริยธรรม มีจิตวิญญาณ ที่ดีเข้าใจ ในการปฏิบัติตนปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมดีขึ้น ประกอบกับพระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ. ๒๕๔๖ ได้ก าหนดให้กระทรวงศึกษาธิการ ต้องด าเนินงานส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ตามหมวด ๗ การส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ซึ่งก าหนดให้พนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริม ความประพฤตินักเรียนและนักศึกษามีอ านาจด าเนินการเพื่อส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา สอบถาม ครู อาจารย์ หรือหัวหน้าสถานศึกษาเกี่ยวกับความประพฤติ การศึกษา นิสัยและสติปัญญาของ นักเรียน อีกทั้งภารกิจการส่งเสริม ปูองกัน แก้ไข และคุ้มครองความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ซึ่งเป็นภารกิจของส านักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ข้อ 3) ส่งเสริมการปูองกันแก้ไขและ คุ้มครองความประพฤตินักเรียน นักศึกษา และข้อ 4) ส่งเสริม สนับสนุนและประสานงานการด าเนินการ เกี่ยวกับการคุ้มครองสิทธิของนักเรียน นักศึกษา และประกาศส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง จัดตั้งศูนย์เสมารักษ์ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด ลงวันที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2561 เพื่อเป็นศูนย์กลางใน การประสานงานบูรณาการส่งเสริม สนับสนุนปฏิบัติงานร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง การส่งเสริม ความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาในจังหวัด รองรับนโยบาย และแนวทางการขับเคลื่อนการส่งเสริม ความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาของคณะกรรมการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ทั้งระดับกระทรวงและระดับจังหวัด ตลอดจนภารกิจงาน ที่เกี่ยวข้องกับกิจการนักเรียนและนักศึกษา ให้เป็นรูปธรรมมากขึ้น ส านักง านศึกษ าธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้ต ระหนักและเล็งเห็นความส าคัญ ในการเสริมสร้างศักยภาพของนักเรียนและนักศึกษา ส่งเสริมสนับสนุน เฝูาระวัง ปูองกัน แก้ไข คุ้มครอง สิทธิ และการดูแลช่วยเหลือความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ในระดับกระทรวงและระดับพื้นที่ ของศูนย์เสมารักษ์ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด จึงก าหนดจัดโครงการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพ

152 ความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ประจ าปี พ.ศ. 2567 ขึ้น เพื่อขับเคลื่อนระบบกลไกการส่งเสริม ค ว า ม ป ร ะ พ ฤ ตินัก เ รีย น แ ล ะ นัก ศ ึก ษ า ใ ห้มีพ ฤ ติก ร ร ม ที ่เ ห ม า ะ ส ม กับ ส ภ า พ แ ล ะ วัย อย่างมีประสิทธิภาพ ต่อไป 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อส่งเสริมสนับสนุน เฝูาระวัง ปูองกัน แก้ไข ดูแลช่วยเหลือและคุ้มครองสิทธิของนักเรียน และนักศึกษา ประสานบูรณาการการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษากับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 3.2 เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ในระดับพื้นที่ 3.3 เพื่อก าหนดมาตรการ แนวทางและแผนปฏิบัติงานของศูนย์เสมารักษ์ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัด ในการบูรณาการและขับเคลื่อนกลไกการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาในระดับพื้นที่ 4. เป้าหมายโครงการ ผลผลิต (Output) การเฝูาระวัง ปูองกัน แก้ไข ดูแลช่วยเหลือและคุ้มครองสิทธิ นักเรียนและนักศึกษา ในระดับพื้นที่ จ านวน 15 ครั้ง ผลลัพธ์ (Outcome) นักเรียนและนักศึกษาได้รับการเฝูาระวัง ปูองกัน แก้ไข ดูแลช่วยเหลือและคุ้มครองสิทธิ ให้มีประพฤติกรรมที่เหมาะสมกับสภาพและวัย มีความปลอดภัยในชีวิต พร้อมทั้งได้รับความรู้ ความเข้าใจ ถึงบทบาทหน้าที่ของตนเอง สามารถปฏิบัติตามระเบียบของสถานศึกษาและกฎระเบียบของ กระทรวงศึกษาธิการ สามารถด ารงชีวิตได้อย่างมีความสุข 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด ส านักง านศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีและเครือข่ายที่เกี่ยวข้องมีความชัดเจน ในการปฏิบัติงาน มีแนวทาง มาตรการ มีกลไก สามารถขับเคลื่อนการส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและ นักศึกษาในระดับพื้นที่อย่างเป็นระบบ นักเรียนและนักศึกษาได้รับความรู้ ความเข้าใจถึงบทบาทหน้าที่ของ ตนเอง มีภูมิคุ้มกันที่ดี ได้รับการดูแลช่วยเหลือและคุ้มครองสิทธิ ปูองกัน แก้ไขความประพฤติที่เหมาะสม กับสภาพและวัย มีความปลอดภัยในชีวิตสามารถด ารงชีวิตได้อย่างมีความสุขอย่างมีประสิทธิภาพ 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ จ านวน 15 ครั้ง ในการเฝูาระวัง ปูองกัน แก้ไข ดูแลช่วยเหลือและคุ้มครองสิทธิ และ ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจถึงบทบาทหน้าที่ของตนเอง ปฏิบัติ ตามกฎระเบียบข้อบังคับของกระทรวงศึกษาธิการและสถานศึกษา 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ - นักเรียนและนักศึกษาในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี - พนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ศูนย์เสมารักษ์ส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี

153 ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมา ณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 จัดท าและขออนุมัติโครงการฯ ขั้นตอนการด าเนินงาน 1.1 จัดท ารายละเอียดและเสนอขออนุมัติจัดโครงการ 1.2 ประชาสัมพันธ์โครงการฯ - กิจกรรมที่ 2 การจัดประชุมเจ้าหน้าที่ศูนย์เสมารักษ์ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี - แจ้งหน่วยงานฯ ศูนย์เสมารักษ์ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี และเครือข่าย พสน. ทั้ง 8 อ าเภอ จัดส่งเจ้าหน้าที่ศูนย์เสมารักษ์ฯ เข้าร่วมการประชุมวางแผน ชี้แจง ก าหนดจุด เสี่ยงและการออกติดตาม เฝูาระวังความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา 9,000 กิจกรรมที่ 3 การออกตรวจ ติดตาม เฝูาระวังปัญหาความประพฤติของนักเรียนและนักศึกษา ของศูนย์เสมารักษ์ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 7,200 กิจกรรมที่ 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน - - แจ้งหน่วยงานฯ ศูนย์เสมารักษ์ฯ และเครือข่าย 8 อ าเภอ ส่งผู้แทนเข้าร่วมสรุปการปฏิบัติ หน้าที่การออกตรวจ ติดตาม เฝูาระวังความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา 3,800 รวมวงเงิน (บาท) 20,000 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) กิจกรรมที่ 1 ระหว่างเดือน ธันวาคม 2566 - มกราคม 2567 กิจกรรมที่ 2 ระหว่างเดือนกุมภาพันธ์ – มีนาคม 2567 กิจกรรมที่ 3 ระหว่าง กุมภาพันธ์ - พฤษภาคม 2567 กิจกรรมที่ 4 ในเดือน พฤษภาคม 2567 10. สถานที่ด าเนินการ กิจกรรมที่ 1 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี กิจกรรมที่ 2 โรงเรียนคงคาราม อ าเภอเมือง จังหวัดเพชรบุรี กิจกรรมที่ 3 พื้นที่เสี่ยง/จุดเสี่ยงในจังหวัดเพชรบุรี กิจกรรมที่ 4 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ งบประมาณ 20,000 บาท ( จากแผนงานพื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตผู้ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม กิจกรรมลูกเสือ ยุวกาชาดและ กิจการนักเรียน งบรายจ่ายอื่น ค่าใช้จ่ายในการพัฒนาการส่งเสริมศักยภาพการตรวจ ติดตามความประพฤติ นักเรียนและนักศึกษา ดังนี้

154 กิจกรรม เงินงบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 : จัดท าและขออนุมัติโครงการฯ - กิจกรรมที่ 2 : การจัดประชุมเจ้าหน้าที่ศูนย์เสมารักษ์ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จ านวน 200 คน x 35 บาท x 1 มื้อ - ค่าห้องประชุม 7,000 2,000 กิจกรรมที่ 3 การออกตรวจ ติดตาม เฝูาระวังปัญหาความประพฤติ ของนักเรียนและนักศึกษาของศูนย์เสมารักษ์ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี - ค่าพาหนะ ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง ค่าเบี้ยเลี้ยง การออกตรวจ 7,200 กิจกรรมที่ 4 : ประชุมสรุปและรายงานผลการด าเนินงาน - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จ านวน 20 คน x 35 บาท x 2 มื้อ - ค่าอาหารกลางวัน 20 คน x 120 บาท x 1 มื้อ 1,400 2,400 รวมทั้งสิ้น (สองหมื่นบาทถ้วน) 20,000 หมายเหตุ : ขอถัวจ่ายทุกรายการเท่าที่จ่ายจริง 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : พนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา อาจขาดความรู้ ทักษะ หรือประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน จดจ าระเบียบกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ การปฏิบัติหน้าที่ไม่ได้ - เปูาหมายอาจไม่ครบตามที่ก าหนด เนื่องจากมีภารกิจอื่น ท าให้ไม่สามารถ เข้าร่วมกิจกรรมได้ 12.2 การบริหารความเสี่ยง : จัดประชุมชี้แจงแนวทางการขับเคลื่อนงานในระดับพื้นที่ให้มี ความเข้าใจที่ถูกต้อง ชัดเจน จัดแผนการด าเนินงานในพื้นที่ที่ชัดเจนรัดกุม สอดคล้องกับบริบทในแต่ละพื้นที่ - ประสานขอความร่วมมือจากเครือข่ายสังกัดอื่น ๆที่ เกี่ยวข้อง โดยใช้ช่องทาง การประสานงานที่หลากหลาย 13. หน่วยงานรับผิดชอบ 13.1 หน่วยงานหลัก : ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 13.2 หน่วยงานร่วม : 1) ส านักงานส่งเสริมการปกครองท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรี 2) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 1 3) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2 4) ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบุรี 4) ส านักงานอาชีวศึกษาจังหวัดเพชรบุรี 6) ส านักงานส่งเสริมการศึกษาเอกชนจังหวัดเพชรบุรี 7) ส านักงานวัฒนธรรมจังหวัดเพชรบุรี 8) ส านักงานพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์จังหวัดเพชรบุรี 9) ส านักงานสาธารณสุขจังหวัดเพชรบุรี 10) กองบังคับการต ารวจภูธรจังหวัดเพชรบุรี ผู้ประสานงาน นางสาวนันทิกร ธภามีวรรณะ ต าแหน่ง นักวิชาการศึกษาช านาญการ โทรศัพท์ 09 5456 9264 E-mail : [email protected]

155 ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสและความเสมอภาคและ ความเท่าเทียมทางการศึกษา

156 โครงการที่ 18 โครงการคัดเลือก คัดสรรนักเรียนผู้ขอรับทุนการศึกษาและติดตามตรวจเยี่ยมนักเรียน ทุนการศึกษา เพื่อส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน 3. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เปูาหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 12 ) การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2)คนไทยทุกช่วงวัยมีคุณภาพเพิ่มขึ้นได้รับการพัฒนา อย่างสมดุล ทั้งด้านร่างกาย สติปัญญาและคุณธรรมจริยธรรมเป็นผู้ที่มีความรู้และทักษะในศตวรรษ ที่ 21 รักการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 12.1 การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะ การเรียนรู้และทักษะที่จ าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V01 หลักสูตรการจัดการศึกษา (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0101 มาตรฐานหลักสูตรแกนกลางที่สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน และการพัฒนาประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ ๑ : การเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ นโยบายและแผนความมั่นคงที่ ๗ : การปูองกันและแก้ไขปัญหาการค้ามนุษย์ นโยบายและแผนความมั่นคงที่ ๘ : การปูองกัน ปราบปราม และแก้ไขปัญหายาเสพติด นโยบายและแผนความมั่นคงที่ ๑7 : การเสริมสร้างความมั่นคงเชิงพื้นที่ นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล นโยบายที่ 1 ปฏิรูปการศึกษาและสรางสังคมแหงการเรียนรูตลอดชีวิต มุงสงเสริมใหเปน คนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target) นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 4. การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน

157 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ ๓ : การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศ ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนาก าลังคน เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเสมอภาค ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาให้ทันสมัยมีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของประเทศ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๔ สร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น แม้รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 มาตรา 54 ระบุให้รัฐต้อง ด าเนินการ ให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปีตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับ อย่างมีคุณภาพ โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย แต่ข้อเท็จจริงมีเด็กกลุ่มหนึ่งที่แม้จะได้เรียนฟรี แต่ความยากจนใน ระดับที่รุนแรงกว่า ยังเป็นอุปสรรคท าให้ไม่สามารถมาเรียนได้ เช่น ไม่มีค่าครองชีพ ค่าอาหาร ค่าเดินทาง การช่วยเหลือลักษณะนี้ จึงยังไม่สามารถแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ าทางการศึกษาได้ โครงการทุนการศึกษา ได้เปิดโอกาสให้นักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ ได้รับการส่งเสริมและสนับสนุนทุนการศึกษา เพื่อนักเรียน ที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ได้รับการศึกษาและพัฒนาศักยภาพของตนเองให้ทันกับโลกปัจจุบัน และ ยังเป็นการส่งเสริมอนาคตทางการศึกษาให้กับนักเรียนในการศึกษาต่อระดับที่สูงขึ้นต่อไป จากความส าคัญดังกล่าวข้างต้น ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ในฐานะเป็น หน่วยงานของกระทรวงศึกษาธิการในระดับภูมิภาค ต้องปฏิบัติภารกิจเกี่ยวกับการบริหารและการจัด การศึกษาในระดับจังหวัด จึงได้ก าหนดให้มีโครงการทุนการศึกษาเพื่อด าเนินการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ในจังหวัดเพชรบุรี ผ่านกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ การจัดหาทุนการศึกษาให้กับนักเรียน ส่งเสริมและสนับสนุน การศึกษากับนักเรียนที่เรียนดีแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ เปิดโอกาสให้เด็กยากจนมีโอกาสได้รับการศึกษา อย่างต่อเนื่องและแบ่งเบาภาระทางเศรษฐกิจ 3. วัตถุประสงค์ของโครงการ : 1. มอบโอกาสทางการศึกษาให้กับนักเรียนจากครอบครัวผู้มีรายได้น้อยขาดแคลน ทุนทรัพย์

158 2. เพื่อเป็นการส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษากับนักเรียนที่เรียนดีแต่ขาดแคลน ทุนทรัพย์ 3. เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนยากจนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างต่อเนื่องและแบ่งเบา ภาระทางเศรษฐกิจของผู้ปกครองที่มีฐานะยากจนในระดับหนึ่ง 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ผลผลิต (Output) 1. นักเรียนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างต่อเนื่องจนจบการศึกษาภาคบังคับ อย่างมีคุณภาพ 2. นักเรียนได้มีคุณภาพในการด ารงชีวิตที่ดีขึ้น 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) 1. นักเรียนที่ขาดแคลนทุนทรัพย์ได้รับทุนการศึกษา ตามโควตาของทุน ร้อยละ 100 2. นักเรียนที่ได้รับทุนการศึกษามีคุณภาพในการด ารงชีวิตที่ดีขึ้น ร้อยละ 100 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด : นักเรียนยากจนและประพฤติดี มีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างต่อเนื่องจนจบการศึกษา ภาคบังคับอย่างมีคุณภาพ และมีคุณภาพในการด ารงชีวิตที่ดีขึ้น 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ : ตัวชี้วัด(KPI) นักเรียนที่สมัครขอรับทุนการศึกษาตามคุณสมบัติที่ก าหนด ได้รับการประเมินตาม หลักเกณฑ์การประเมินของมูลนิธิฯ/เกณฑ์การขอรับทุนของแต่ละประเภท อย่างเท่าเทียมทุกคน และ เมื่อผ่านการประเมินแล้ว จะได้รับการส่งเสริม สนับสนุน นิเทศ ติดตาม ดูแล อย่างต่อเนื่องจนจบการศึกษา ภาคบังคับอย่างมีคุณภาพ และมีคุณภาพในการด ารงชีวิตที่ดีขึ้น 7. กลุ่มเป้าหมาย /ผู้ได้รับผลประโยชน์ 7.1 กลุ่มเป้าหมาย : นักเรียนทุกคนที่ขอรับทุนการศึกษาและได้รับทุนการศึกษา แต่ละประเภทของสถานศึกษาในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี 7.2 ผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสีย : นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ประชาชนโดยรวม ในจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ ระยะเวลาการด าเนินงาน 1) การศึกษาและรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง/จัดเตรียมเอกสารประกอบการด าเนินการ คัดเลือกคัดสรร นักเรียนผู้ขอรับทุนการศึกษาและติดตามนักเรียนทุนการศึกษาเพื่อส่งเสริม สนับสนุน และ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี 2) กิจกรรมด าเนินงานวางแผนจัดระบบการท างานและแต่งตั้งคณะท างาน ประสานและ แจ้งผู้เกี่ยวข้องฯ 3) ประชุมร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง (มหาดไทย สาธารณสุข พัฒนาสังคมและ ความมั่นคงของมนุษย์และผู้แทนภาคประชาชน) เพื่อด าเนินการคัดเลือก คัดสรร ประเมิน ติดตาม ผู้ขอรับทุนและหรือผู้รับทุน 4) การลงพื้นที่ประเมินผู้ขอรับทุนและหรือผู้รับทุนการศึกษา เพื่อส่งเสริม สนับสนุน และ พัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี

159 5) การสรุปผลการด าเนินงานการลงพื้นที่ประเมินเชิงประจักษ์ ผู้ขอรับทุนการศึกษาและ การนิเทศติดตามนักเรียนทุนการศึกษาแต่ละประเภท 6) สรุปรายงานผลการด าเนินงานโครงการฯ กิจกรรมและงบประมาณ (ขอถัวจ่ายทุกกิจกรรม ทุกรายการ) หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) ระยะเวลาการ ด าเนินงาน กิจกรรมที่ 1 ชื่อกิจกรรม : คัดเลือก คัดสรร ลงพื้นที่เชิงประจักษ์ติดตาม ตรวจ เยี่ยมบ้านนักเรียนที่ขอรับทุน ม.ท.ศ. และนักเรียนทุน ม.ท.ศ. 12,600 ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 2 ชื่อกิจกรรม : ประเมิน ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนที่ขอรับ ทุนร่วมจิตต์น้อมเกล้าฯ และนักเรียนทุนร่วมจิตต์น้อมเกล้าฯ 2,500 ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 3 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนเฉลิมราชกุมารี 2,500 ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 4 ชื่อกิจกรรม:ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนพัฒนาเด็กชนบท สมเด็จพระเทพฯ 2,500 ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 5 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนนวัตกรรม สายอาชีพชั้นสูง 2,500 ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 6 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนเล่าเรียนหลวง ทุนรัฐบาล 2,500 ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 7 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุน มูลนิธิทวีบุญเกตุ 2,500 ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 8 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนมูลนิธิคุณพุ่ม 2,500 ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 กิจกรรมที่ 9 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนการศึกษาของผู้ ได้รับผลกระทบจากความไม่สงบในจังหวัดชายแดนภาคใต้ 2,500 ต.ค. 2566 ถึง ก.ย. 67 รวมทั้งสิ้น (สามหมื่นสองพันหกร้อยบาทถ้วน) 32,600 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) ตุลาคม 2566 ถึง กันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี /สถานศึกษา/โรงเรียน ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ /แหล่งงบประมาณ งบประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 จ านวน 32,600บาท (สามหมื่นสองพันหกร้อย บาทถ้วน) จากงบประมาณ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี งบด าเนินงาน ค่าใช้สอยอื่น ๆ กิจกรรมและเงบประมาณ (ขอถัวจ่ายทุกกิจกรรม ทุกรายการ)

160 หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 ชื่อกิจกรรม : คัดเลือก คัดสรร ลงพื้นที่เชิงประจักษ์ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้าน นักเรียนที่ขอรับทุน ม.ท.ศ. และนักเรียนทุน ม.ท.ศ. รายละเอียดตัวคูณ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม (35 บาท X 15 คน X 3 มื้อ) - ค่าตอบแทนใช้สอย (ค่าเบี้ยเลี้ยง) (120 บาท X 15 คน X 5 วัน) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 12,600 1,575 9,000 2,025 กิจกรรมที่ 2 ชื่อกิจกรรม : ประเมิน ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนที่ขอรับทุนร่วมจิตต์ น้อมเกล้าฯ และนักเรียนทุนร่วมจิตต์น้อมเกล้าฯ รายละเอียดตัวคูณ - ค่าตอบแทนใช้สอย (ค่าเบี้ยเลี้ยง) (120 บาท X 15 คน X 1 วัน) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 2,500 1,800 700 กิจกรรมที่ 3 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนเฉลิมราชกุมารี รายละเอียดตัวคูณ - ค่าตอบแทนใช้สอย (ค่าเบี้ยเลี้ยง) (120 บาท X 15 คน X 1 วัน) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 2,500 1,800 700 กิจกรรมที่ 4 ชื่อกิจกรรม:ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนพัฒนาเด็กชนบทสมเด็จพระเทพฯ รายละเอียดตัวคูณ - ค่าตอบแทนใช้สอย (ค่าเบี้ยเลี้ยง) (120 บาท X 15 คน X 1 วัน) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 2,500 1,800 700 กิจกรรมที่ 5 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนนวัตกรรมสายอาชีพชั้นสูง รายละเอียดตัวคูณ - ค่าตอบแทนใช้สอย (ค่าเบี้ยเลี้ยง) (120 บาท X 15 คน X 1 วัน) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 2,500 1,800 700 กิจกรรมที่ 6 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนเล่าเรียนหลวง ทุนรัฐบาล รายละเอียดตัวคูณ - ค่าตอบแทนใช้สอย (ค่าเบี้ยเลี้ยง) (120 บาท X 15 คน X 1 วัน) 2,500 1,800

161 หมวดงบรายจ่าย งบประมาณ (บาท) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 700 กิจกรรมที่ 7 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนมูลนิธิทวี บุญเกตุ รายละเอียดตัวคูณ - ค่าตอบแทนใช้สอย (ค่าเบี้ยเลี้ยง) (120 บาท X 15 คน X 1 วัน) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 2,500 1,800 700 กิจกรรมที่ 8 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนมูลนิธิคุณพุ่ม รายละเอียดตัวคูณ - ค่าตอบแทนใช้สอย (ค่าเบี้ยเลี้ยง) (120 บาท X 15 คน X 1 วัน) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 2,500 1,800 700 กิจกรรมที่ 9 ชื่อกิจกรรม : ติดตาม ตรวจเยี่ยมบ้านนักเรียนทุนการศึกษาของผู้ได้รับผลกระทบ จากความไม่สงบในจังหวัดชายแดนภาคใต้ รายละเอียดตัวคูณ - ค่าตอบแทนใช้สอย (ค่าเบี้ยเลี้ยง) (120 บาท X 15 คน X 1 วัน) - ค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 2,500 1,800 700 รวมทั้งสิ้น (สามหมื่นสองพันหกร้อยบาทถ้วน) 32,600 หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกกิจกรรมทุกรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ความเสี่ยง : การด าเนินงานเกี่ยวกับทุนการศึกษา มีความจ าเป็นต้องได้รับงบประมาณ สนับสนุนอย่างเพียงพอ จากผู้สนับสนุนทุกภาคส่วน และระยะเวลาการด าเนินการเพื่อคัดเลือกผู้เรียน ก าหนดไว้จ ากัด อาจท าให้ผู้ที่สนใจไม่สามารถจัดเตรียมเอกสาร/ข้อมูลที่เกณฑ์การประเมินของแต่ละทุน ก าหนดไว้ การบริหารความเสี่ยง : ประชาสัมพันธ์ เชิญชวนให้สถานศึกษาเตรียมความพร้อมผู้เรียน ที่มีคุณสมบัติ โดยอ้างอิงจากเกณฑ์เดิม เพื่อให้มีความพร้อมมากที่สุด รวมถึงการติดตามและสนับสนุน ให้ผู้เรียนได้รับการดูแล ด้านการเรียน ความเป็นอยู่ การด าเนินชีวิตที่เอื้อต่อการเรียนของผู้เรียน 13. ประโยชน์ที่จะได้รับ นักเรียนที่สมัครขอรับทุนการศึกษาตามคุณสมบัติที่ก าหนด ได้รับการประเมินตาม หลักเกณฑ์การประเมินของมูลนิธิฯ/เกณฑ์การขอรับทุนของแต่ละประเภท อย่างเท่าเทียมทุกคน และ เมื่อผ่านการประเมินแล้ว จะได้รับการส่งเสริม สนับสนุน การนิเทศ ติดตาม ดูแล อย่างต่อเนื่องจนจบ การศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพ และมีคุณภาพในการด ารงชีวิตที่ดีขึ้น 14. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มพัฒนาการศึกษา ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี

162 โครงการที่ 19 โครงการพัฒนาการบริหารจัดการและการตรวจติดตามการใช้จ่ายเงินอุดหนุน โรงเรียน เอกชนจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เปูาหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 (2) ประเด็น ปฏิรูประบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 11 ) การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) คนไทยทุกช่วงวัยมีคุณภาพเพิ่มขึ้น ได้รับการพัฒนา อย่างสมดุล ทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา และคุณธรรมจริยธรรมเป็นผู้ที่มีความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 รักการเรียน เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ มนุษย์ (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) วัยรุ่น/วัยเรียนมีความรู้และทักษะในศตวรรษที่ 21 ครบถ้วน รู้จักคิดวิเคราะห์ รักการเรียนรู้ มีส านึกพลเมือง มีความกล้าหาญทางจริยธรรม มีความสามารถ ในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และท างานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V04) : เด็กและเยาวชนในศตวรรษที่ 21 (2) ชื่อปัจจัย (F0401) : สมรรถนะชีวิตและการท างาน แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 13 ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพและตอบโจทย์ประชาชน นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ การเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลนโยบายด้านการศึกษาฯ ข้อที่ 1 ปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็น คนดีมีวินัย ภูมิใจในชาติ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target) - แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง และเสมอภาค

163 แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566 - 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ ⬜ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 หมวด 2 มาตรา 54 ก าหนดให้ รัฐต้อง ด าเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษา ภาคบังคับ อย่างมีคุณภาพ โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย รัฐต้องด าเนินการให้ประชาชนได้รับการศึกษา ตามความต้องการ ในระบบต่าง ๆ รวมทั้งส่งเสริมให้มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต และจัดให้มีการร่วมมือกันระหว่างรัฐ องค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น และภาคเอกชนในการจัดการศึกษาทุกระดับ โดยรัฐมีหน้าที่ด าเนินการ ก ากับ ส่งเสริม และสนับสนุนให้การจัดการศึกษาดังกล่าวมีคุณภาพและได้มาตรฐานสากล ทั้งนี้ ตามกฎหมาย ว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ ซึ่งอย่างน้อยต้องมีบทบัญญัติเกี่ยวกับการจัดท า แผนการศึกษาแห่งชาติ และ การด าเนินการและตรวจสอบการด าเนินการให้เป็นไปตามแผนการศึกษาแห่งชาติ จากบทบัญญัติหน้าที่ ของรัฐดังกล่าว รัฐได้ให้การสนับสนุนงบประมาณแก่สถานศึกษา ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส าหรับ นักเรียนในโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา ระดับก่อนประถมศึกษา (อนุบาล 1-3) ถึงระดับ มัธยมศึกษาปีที่ 6 ในรูปแบบของเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายบุคคล และเงินอุดหนุนค่าเครื่องแบบนักเรียน ค่าหนังสือเรียน ค่าอุปกรณ์การเรียนและค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน การส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพ ชีวิตนักเรียนโรงเรียนเอกชน ระดับก่อนประถมศึกษา (อนุบาล 1-3) และระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6 ในรูปแบบของโครงการอาหารเสริม (นม) โรงเรียน และโครงการอาหารกลางวัน ซึ่งจัดสรรให้นักเรียน โรงเรียนเอกชนการกุศลทุกคน และโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญทั่วไป จัดสรรให้เฉพาะนักเรียน ที่ประสบภาวะทุพโภชนาการและขาดแคลน ซึ่งส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เป็นหน่วยงานที่มีอ านาจหน้าที่ในการก ากับ ดูแลการด าเนินกิจการของโรงเรียนเอกชนให้เป็นไปตาม กฎหมายโรงเรียนเอกชน ซึ่งในส่วนภูมิภาค เลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน มอบอ านาจการอนุญาตตามพระราชบัญญัติการศึกษาเอกชน พ.ศ.2550 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2554 ให้ศึกษาธิการจังหวัด ตามค าสั่งคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ที่ 112/2563 สั่ง ณ วันที่ 11 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2563 และมติคณะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาของ กระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค ครั้งที่ 2/2560 เมื่อวันที่ 23 มีนาคม 2560 ได้มีมติก าหนดโครงสร้าง และการแบ่งงานภายในส านักงานศึกษาธิการภาคและส านักงานศึกษาธิการจังหวัด ก าหนดให้กลุ่มส่งเสริม การศึกษาเอกชน ก ากับ ดูแล ประสาน ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาเอกชน ตามกฎหมายว่าด้วย โรงเรียนเอกชน และการสนับสนุนดังกล่าวเป็นเงินงบประมาณที่ต้องมีการใช้จ่ายงบประมาณให้คุ้มค่า ตามภารกิจของรัฐ ในด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเอกชน การด าเนินกิจการโรงเรียน ให้เป็นไปตาม นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและระเบียบข้อบังคับ ซึ่งต้องอาศัยกระบวน การสื่อสาร สร้างความเข้าใจ ผ่านการจัดประชุมพัฒนาทักษะในการปฏิบัติงานให้แก่ผู้บริหาร ครูและบุคลากรของ โรงเรียน ในการปฏิบัติงานจัดการให้โรงเรียนเอกชน เป็นไปตามกฎ ระเบียบต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง

164 ให้โรงเรียนเอกชน จังหวัดเพชรบุรี ซึ่งเป็นโรงเรียนในก ากับของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี เป็นองค์กรที่โปร่งใส ตรวจสอบได้ ตลอดจนสนับสนุนให้ผู้ปฏิบัติงานภารกิจการพิจารณาอนุญาตต่าง ๆ การตรวจติดตามการด าเนินกิจการโรงเรียนเอกชนในระบบและโรงเรียนเอกชนนอกระบบ เป็น ไป ด้วยความเรียบร้อย จึงมีความจ าเป็นที่ต้องจัดท าโครงการพัฒนาการบริหารจัดการและการตรวจติดตาม การใช้จ่ายเงินอุดหนุนโรงเรียนเอกชนจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ขึ้น 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อเสริมสร้างความรู้ ทักษะในการปฏิบัติงานให้แก่บุคลากรโรงเรียนเอกชน ในระบบ ประเภทสามัญศึกษา ให้เป็นไปตามกฎ ระเบียบที่ก าหนด 3.2 เพื่อตรวจติดตามการใช้จ่ายงบประมาณที่สนับสนุนในการจัดการศึกษาให้แก่โรงเรียนเอกชน ในระบบประเภทสามัญศึกษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 และ 2567 3.3 เพื่อตรวจติดตามการขอจัดตั้ง ขอเปลี่ยนแปลงรายละเอียดการจัดตั้งโรงเรียนและการบริหาร จัดการเกี่ยวกับโรงเรียนเอกชนในจังหวัดเพชรบุรี 4. เป้าหมายโครงการ 4.1ผลผลิต (Output) 1. บุคลากรของโรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภทสามัญศึกษา จ านวน 22 โรงเรียน ๆ ละ 2 คน จ านวน 44 คน ได้รับการอบรม ฝึกทักษะในการปฏิบัติงานให้เป็นไปตามระเบียบ กฎหมายของ ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนและที่เกี่ยวข้อง 2. โรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภทสามัญศึกษา จ านวน 22 โรงเรียน ได้รับการตรวจ ติดตามการด าเนินกิจการและการใช้จ่ายเงินงบประมาณที่ได้รับการสนับสนุนจากรัฐ 3. โรงเรียนเอกชนในระบบ และนอกระบบ จ านวน 47 โรงเรียน ได้รับการตรวจเอกสาร หลักฐาน ในการขอจัดตั้งโรงเรียน การขอเปลี่ยนแปลงรายละเอียดการขอจัดตั้งโรงเรียน และการบริหาร จัดการเกี่ยวกับโรงเรียนเอกชน ให้เป็นไปตามระเบียบและกฎหมายที่เกี่ยวข้อง ผลลัพธ์ (Outcome) โรงเรียนเอกชนในก ากับของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีด าเนินการกิจการของโรงเรียน เป็นไปตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ ระเบียบ กฎหมายที่เกี่ยวข้อง 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด บุคลากรของโรงเรียนเอกชน มีความรู้ ความเข้าใจในการปฏิบัติงานให้เป็นไปตามระเบียบ กฎหมายของส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนและที่เกี่ยวข้อง 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ 6.1 ร้อยละ 90 ของบุคลากรโรงเรียนเอกชนที่เกี่ยวข้อง เข้าร่วมอบรมพัฒนา 6.2 ร้อยละ 100 ของโรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภทสามัญศึกษาได้รับการตรวจติดตาม การด าเนินกิจการ และการใช้จ่ายเงินงบประมาณที่ได้รับการสนับสนุนจากภาครัฐ ตลอดจนการบริหาร จัดการเกี่ยวกับโรงเรียนเอกชน ให้เป็นไปตามระเบียบที่ก าหนด 6.3 ร้อยละ 100 ของผู้ที่ยื่นความประสงค์ขอจัดตั้งโรงเรียนเอกชนได้รับการตรวจความพร้อม ในการขอจัดตั้งโรงเรียน และขอเปลี่ยนแปลงตราสารหรือรายละเอียดกิจการโรงเรียน 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ โรงเรียนเอกชนในระบบ โรงเรียนเอกชนนอกระบบ

165 ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ รายละเอียดกิจกรรม งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) กิจกรรมที่ 1 : จัดอบรมในพัฒนาการบริหารจัดการ ของผู้บริหาร และบุคลากรของโรงเรียนเอกชนในระบบ 13,500.- เม.ย. – ก.ค.67 กิจกรรมที่ 2 ตรวจติดตามการด าเนินกิจการและการใช้จ่ายเงิน งบประมาณที่ได้รับการสนับสนุน 15,780.- มิ.ย. – ก.ค. 67 กิจกรรมที่ 3 ตรวจติดตามสถานะการขอจัดตั้ง ขอเปลี่ยนแปลง รายละเอียดการขอจัดตั้งโรงเรียน หรือการบริหารจัดการเกี่ยวกับ โรงเรียนเอกชนในระบบ นอกระบบ ให้เป็นไปตามระเบียบที่ก าหนด 720.- ต.ค.66– ก.ย.67 รวมวงเงิน (สามหมื่นบาทถ้วน) 30,000.- 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) ตุลาคม 2566 – กันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ 30,000.- บาท พร้อมระบุรายละเอียดงบประมาณ (จ าแนกรายละเอียดตัวคูณ) รายการ งบประมาณ ที่ใช้ งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม กิจกรรมที่ 1 : จัดอบรมพัฒนาการ บริหารจัดการ ของผู้บริหารและ บุ ค ล า ก ร ข องโ รง เ รี ย น เ อ ก ช น ในระบบ จ านวนผู้เข้าอบรม 55 คน จ านวน 1 วัน 1.1 ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 2 มื้อ (วันละ 2 มื้อ ๆ ละ 35 บาท 1.2 ค่าอาหารกลางวัน 1 มื้อ ๆ ละ 120 บาท 1.3 ค่าวัสดุจัดท าคู่มือการอบรม 1.4 ค่าวิทยากร (3X600) 13,500.- 1,800 3,850.- 6,600.- 1,250.- 13,500.- กิจกรรมที่ 2 ตรวจติดตามการ ด าเนินกิจการและการใช้จ่ายเงิน งบประมาณที่ได้รับการสนับสนุน 1. ค่าใช้จ่ายในการเดินทางไป ราชการของคณะกรรมการฯ จ านวน 6 คน จ านวน 14 วัน ประกอบด้วย 1.1 ค่าเบี้ยเลี้ยง วันละ 120.- บาทต่อคน ต่อวัน 1.2 ชดเชยค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 15,780.- 10,080.- 5,000.- 15,780.-

166 ส าหรับกรรมการ 1.3 จัดท าแบบตรวจติดตาม 2. สรุป รายงานผล 700.- กิ จ ก ร ร ม ที่ 3 ต ร ว จ ติ ด ต า ม สถานะการขอจัดตั้ง ขอเปลี่ยนแปลง รายละเอียดการขอจัดตั้งโรงเรียน หรือก ารบ ริหารจัดก ารเกี่ยวกับ โรงเรียนเอกชนในระบบ นอกระบบ ให้เป็นไปตามระเบียบที่ก าหนด - ชดเชยค่าน้ ามันเชื้อเพลิง 720.- 720.- 720.- (ขอถัวจ่ายทุกรายการและทุกกิจกรรม) 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : ผู้ปฏิบัติงาน อาจมีการปรับเปลี่ยนบ่อยครั้ง ท าให้ขาดความต่อเนื่อง ในการปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้อง 12.2 การบริหารความเสี่ยง : จัดท าคู่มือการปฏิบัติงานประกอบการอบรม และเน้นย้ าผู้บริหาร โรงเรียนให้มีการส่งมอบงาน กรณีมีการเปลี่ยนแปลงผู้รับผิดชอบ 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน และนางสาวจันทกานต์ อรุณ ช่วยปฏิบัติงาน กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดเพชรบุรี 14. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ นักเ รียนโ รงเ รียนเอก ชนได้ รับก า รจัดก า รศึกษ าอย่ างมีคุณภ าพ ต ามนโยบ ายของ กระทรวงศึกษาธิการและได้รับสิทธิจากการอุดหนุนที่โรงเรียนได้รับสนับสนุนจากภาครัฐ ตามวัตถุประสงค์ ของงบประมาณ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสุพรรณภา ศักดิ์ทอง และเจ้าหน้าที่กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน

167 ยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน

168 โครงการที่ 20 โครงการขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ทางทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล ไปสู่การเรียนการสอนในสถานศึกษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ที่ 5 ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม (1) เปูาหมาย 1.๑ อนุรักษ์และรักษาทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม ให้คนรุ่นต่อไปได้ใช้อย่าง ยั่งยืน มีสมดุล (2) ประเด็น 2.2 สร้างการเติบโตอย่างยั่งยืนบนสังคมเศรษฐกิจภาคทะเล แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (18) การเติบโตอย่างยั่งยืน (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) สภาพแวดล้อมของประเทศไทยมีคุณภาพดีขึ้นอย่างยั่งยืน (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ การสร้างการเติบโตอย่างยั่งยืนบนสังคมเศรษฐกิจภาคทะเล (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) ความสมบูรณ์ของระบบนิเวศทางทะเลเพิ่มขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V03) : การบริหารจัดการระบบนิเวศทางทะเล (2) ชื่อปัจจัย (F0301) : ทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่ง แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 11 ไทยสามารถลดความเสี่ยงและผลกระทบจากภัยธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงสภาพ ภูมิอากาศ นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ 4 การรักษาความมั่นคงและผลประโยชน์ของชาติทางทะเล นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลนโยบายด้านการศึกษาฯ ข้อที่ 1.ปฏิรูปการศึกษาและสรางสังคมแหงการเรียนรู้ ตลอดชีวิต มุงสงเสริมใหเปน คนดีมีวินัย ภูมิใจในชาติ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target) - แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

169 แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาอย่าง ยั่งยืน แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 เสริมสร้างการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองสู่วิถีพอเพียง แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่าง ยั่งยืน กลยุทธที่ 5.1.1 สร้างความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนักรู้คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ด้วยรูปแบบที่หลากหลาย ตัวชี้วัดที่ 10 ร้อยละของหน่วยงาน/สถานศึกษาที่จัดกิจกรรมการสร้างความรู้ความเข้าใจและ ความตระหนักรู้คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมด้วยรูปแบบที่หลากหลาย ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น รัฐบาลได้ให้ความส าคัญถึงการรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเลในทุกมิติ จึงก าหนดให้มี แผนความมั่นคงแห่งชาติทางทะเล เป็นกรอบแนวทางการด าเนินงานในทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องเพื่อร่วม ปูองกันและรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล โดยมีพระราชบัญญัติ เรื่องการรักษาผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล พ.ศ. 2562 ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เมื่อวันที่ 12 มีนาคม2562 ประกอบด้วย 5 หมวด 45 มาตรา โดยมาตรา 5 ก าหนดให้มีคณะกรรมการนโยบายผลประโยชน์ของชาติทางทะเล เรียกโดยย่อว่า “นปท.” ประกอบด้วยนายกรัฐมนตรีหรือรองนายกรัฐมนตรีซึ่งนายกรัฐมนตรีมอบหมายเป็นประธาน กรรมการ โดยมีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเป็นคณะกรรมการโดยต าแหน่ง ท าหน้าที่ก าหนด นโยบาย ยุทธศาสตร์ แผนความมั่นคงทางทะเล และมาตรการในการรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ให้สอดคล้องกับนโยบายของรัฐบาล แผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคง แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ และยุทธศาสตร์ชาติ ตลอดจนติดตามและประเมินผลการด าเนินงาน และได้มีการจัดท าหนังสือ เรื่องทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล เพื่อให้คนไทยเข้าใจ และตระหนักถึง ความส าคัญของทะเล ร่วมปกปูอง อนุรักษ์และใช้ประโยชน์อย่างเห็นคุณค่าของทะเลไทย นอกจากนี้ คณะรัฐมนตรีได้มีมติเมื่อวันอังคารที่ 8 ธันวาคม 2563 มติเห็นชอบแผนการปฏิรูปประเทศ (ฉบับปรับปรุง) พ.ศ. 2564 – 2565 โดยก าหนดให้กระทรวงศึกษาธิการพิจารณาจัดท าสาระส าคัญและ เนื้อหาที่จะบรรจุเรื่องเขตทางทะเล และเขตทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่งในหลักสูตรการศึกษา ทุกระดับชั้น ประชาสัมพันธ์สร้างการรับรู้ของภาคประชาชน การรักษาความมั่นคงและผลประโยชน์ของชาติทางทะเลเป็นประเด็นที่รัฐบาลให้ความส าคัญและ ได้มอบหมายให้ส านักงานสภาความมั่นคงแห่งชาติ รับผิดชอบประสานการด าเนินการจัดท านโยบายและ ยุทธศาสตร์ระดับชาติ เพื่อเป็นกรอบแนวทางให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องน าไปปฏิบัติให้เกิดผลอย่าง

170 เป็นรูปธรรม โดยส านักงานสภาความมั่นคงแห่งชาติ ได้จัดท าแผนความมั่นคงแห่งชาติทางทะเล พ.ศ. 2566 – 2570 ซึ่งมีประเด็นที่เกี่ยวข้องกับกระทรวงศึกษาธิการในแนวทางการด าเนินการที่ 7 การบริหารจัดการผลประโยชน์ของชาติทางทะเลของภาครัฐ แนวทางการด าเนินการย่อยที่ 7.6 เผยแพร่ องค์ความรู้เกี่ยวกับทะเลให้กับนักเรียน นักศึกษา รวมถึงประชาชนทั่วไปได้รับทราบ โดยเฉพาะการสร้าง ความตระหนักรู้ถึงความส าคัญและการใช้ประโยชน์จากทะเลอย่างยั่งยืนพร้อมทั้งส่งเสริมให้ภาคเอกชน ภาคประชาชน และภาคประชาสังคม มีส่วนร่วมในการรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล กระทรวงศึกษาธิการได้เห็นความส าคัญของการรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล เขตทางทะเล และเขตทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่ง และได้มีโครงการขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ทางทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล รวมทั้งเขตทางทะเล และเขตทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่ง ไปสู่การเรียนการสอนในสถานศึกษาในพื้นที่น าร่องของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้เด็กนักเรียน นักศึกษา ได้เรียนรู้เกี่ยวกับทะเล และเกิดความรักความหวงแหนในการปกป้องทะเลไทย และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล และเกิดความสมดุลระหว่างการอนุรักษ์และการใช้ประโยชน์จากทะเลไทย จังหวัดเพชรบุรี เป็นพื้นที่น าร่องของกระทรวงศึกษาธิการ ในการด าเนินโครงการขับเคลื่อน การสร้างองค์ความรู้ทางทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล รวมทั้งเขตทางทะเล และ เขตทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่งไปสู่การเรียนการสอนในสถานศึกษา โดยส านักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ ได้พิจารณาจัดสรรงบประมาณประจ าปี พ.ศ. 2567 ให้ด าเนินการขับเคลื่อน โดยมีเปูาหมาย ร้อยละ 40 ของสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ด าเนินการขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ ทางทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล รวมทั้งเขตทางทะเล และเขตทรัพยากร ทางทะเลและชายฝั่งไปสู่การเรียนการสอน เพื่อให้การด าเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี จึงได้จัดท า โครงการขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ทางทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปสู่การเรียนการสอนในสถานศึกษา ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ทางทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเลสู่สถานศึกษาในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี 3.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ และตระหนักถึงคุณค่า เกิดความรัก ความหวงแหน รวมทั้งมีส่วนร่วม ในการรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล 4. เป้าหมายโครงการ ผลผลิต (Output) ๑) สถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีมีการส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับทะเล และมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเลรวมทั้งเรื่องเขตทางทะเล และเขตทรัพยากรทางทะเล และชายฝั่ง ๒) ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล รวมทั้งเรื่องเขตทางทะเล และเขตทรัพยากรทางทะเลและชายฝั่ง

171 ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้เรียนมีความรู้ และตระหนักถึงคุณค่า เกิดความรัก ความหวงแหน รวมทั้งมีส่วนร่วม ในการรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด ผู้เรียนมีความตระหนักรู้ถึงความส าคัญของการใช้ประโยชน์ทางทะเลอย่างยั่งยืน และมีส่วนร่วม ในการดูแลรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเล 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ ร้อยละ ๘๐ ของสถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการมีการขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ทางทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ในกิจกรรมการเรียนการสอน 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ สถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานอื่นในจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) กิจกรรมที่ 1 : ประชุมสร้างการรับรู้โครงการขับเคลื่อนการสร้าง องค์ความรู้ทางทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล ของสถานศึกษาในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖7 รายละเอียดการใช้งบประมาณ ดังนี้ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 20 คน คนละ ๑ มื้อ มื้อละ ๓๕ บาท 700.- เมษายน 2567 กิจกรรมที่ 2 : ประชุมปฏิบัติการแนวทางการขับเคลื่อนการสร้าง องค์ความรู้ทางทะเล และมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเลสู่สถานศึกษา 23,600.- พ ฤ ษ ภ า ค ม 2567 กิจกรรมที่ 3 : ก ากับติดตามและประเมินผล - กรกฎาคม 2567 กิจกรรมที่ 4 : คัดเลือกสถานศึกษาต้นแบบการขับเคลื่อนการสร้าง องค์ความรู้ทางทะเล และมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเลสู่สถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 0 สิงหาคม 2567 กิจกรรมที่ 5 : ประชุมสรุปผลการด าเนินงาน 700 สิงหาคม 2567 รวมวงเงิน (บาท) 25,000.- 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) ตุลาคม 2566 - กันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ พื้นที่จังหวัดเพชรบุรี

172 11. งบประมาณ 25,000.- บาท (ขอถัวจ่ายทุกรายการเท่าที่จ่ายจริง) ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 1 ประชุมสร้างการรับรู้โครงการ ขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ ทางทะเลและมหาสมุทร และ ผลประโยชน์ของชาติทางทะเล สู่สถานศึกษา ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖7 - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ๑ มื้อ มื้อละ ๓๕ บาท 20 คน 700.- 700.- 2 ประชุมปฏิบัติการแนวทางการ ขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ ทางทะเล และมหาสมุทร และ ผลประโยชน์ของชาติทางทะเล สู่สถานศึกษา -ค่าอาหารกลางวัน ๑ มื้อ ๆ ละ ๑0๐ บาท/คน -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม ๒ มื้อ ๆ ละ ๓๕ บาท/คน -ค่าเช่าห้องประชุม 130 คน 130 คน 1 วัน 13,000.- 9,100.- 1,500.- 23,600.- 3 ก ากับติดตามและประเมินผล - 4 คัดเลือกสถานศึกษาต้นแบบ การขับเคลื่อนการสร้างองค์ ความรู้ทางทะเล และ มหาสมุทร และผลประโยชน์ ของชาติทางทะเลสู่สถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 5 สรุปผลการด าเนินงาน -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 1 มื้อ ๆ ละ 35 บาท/คน 20 คน 700.- 700.- รวม 25,000.- 25,000.-

173 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : สถานศึกษากลุ่มเปูาหมายอาจเข้าร่วมประชุมไม่ครบ 12.2 การบริหารความเสี่ยง : ประสานงานหน่วยงานต้นสังกัดในการประชาสัมพันธ์ 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล 14. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ สถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการสามารถขับเคลื่อนการสร้างองค์ความรู้ทางทะเลและมหาสมุทร และ ผลประโยชน์ของชาติทางทะเลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

174 โครงการที่ 21 โครงการพัฒนาและปรับปรุงสถานที่ท างานให้น่าอยู่ น่าท างาน (5 ส.) “ BIG Cleaning Day” ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ ด้านที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 1. เปูาหมาย 1.๒ สังคมไทยมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อและสนับสนุนต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต 2. ประเด็นยุทธศาสตร์ ประเด็นที่ 2.๕ การเสริมสร้างให้คนไทยมีสุขภาวะที่ดี ประเด็นที่ 2.๖ การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็นที่ 10. การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม ๑. เปูาหมายระดับประเด็นของแผนแม่บทฯ การมีวินัยความซื่อสัตย์สุจริต การมีจิตอาสา จิตสาธารณะ และความตระหนักถึงหน้าที่ต่อประโยชน์ส่วนรวม ๒. แผนย่อยของแผนแม่บทฯ แผนย่อยการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และการเสริมสร้าง จิตสาธารณะและการเป็นพลเมืองที่ดี ๓. เปูาหมายของแม่บทย่อย คนไทยเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความพร้อมในทุกมิติตามมาตรฐาน และสมดุลทั้งด้านสติปัญญาคุณธรรมจริยธรรม มีจิตวิญญาณที่ดี เข้าใจในการปฏิบัติตน ปรับตัวเข้ากับ สภาพแวดล้อมดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่า (Value Chains) ของเป้าหมายแม่บทย่อย 1. ชื่อองค์ประกอบ (V) : V02 เครือข่ายสังคมที่ส่งเสริมค่านิยมและวัฒนธรรม 2. ชื่อปัจจัย (F) : F0202 การตระหนักรู้ถึงคุณค่าและความแตกต่างของพลเมือง แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566–2570) หมุดหมายที่ ๑๑ ไทยสามารถลดความเสี่ยงและผลกระทบจากภัยธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลง สภาพภูมิอากาศ นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566–2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ ๙ การปูองกันและบรรเทาสาธารณภัย นโยบายและแผนอื่นที่เกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา ข้อที่ 1 ปฏิรูปการศึกษาและสรางสังคมแหงการเรียนรูตลอดชีวิต มุงสงเสริมใหเปนคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) เปูาหมายย่อย 4.A สร้างและยกระดับสถานศึกษา ตลอดจนเครื่องมือและอุปกรณ์การศึกษาที่ อ่อนไหวต่อเด็ก ผู้พิการ และเพศภาวะ และจัดให้มีสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ปลอดภัย ปราศจาก ความรุนแรง ครอบคลุมและมีประสิทธิผลส าหรับทุกคน แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

175 แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม แผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี (พ.ศ. 2566–2570) ยุทธศาสตร์ที่ 3 การบริหารจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างสมดุลและยั่งยืน แผนปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน ตัวชี้วัดที่ 10 การสร้างความรู้ ความเข้าใจและความตระหนักรู้คุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อมด้วยรูปแบบที่หลากหลาย ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ 1. ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ 2. หลักการและความจ าเป็น ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบงาน ธุรการของ คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด คณะอนุกรรมการศึกษาธิการจังหวัด คณะอนุกรรมการบริหาร เชิงยุทธศาสตร์ คณะอนุกรรมการเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษา และส่งเสริมสนับสนุนการปฏิบัติงานของ กลุ่มงาน 8 กลุ่ม คือ กลุ่มอ านวยการ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มนโยบายและแผน กลุ่มพัฒนาการศึกษา กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน และหน่วยตรวจสอบภายใน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารจัดการ และเพื่อให้หน่วยงานภายใน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีระบบบริหารและการจัดการที่ดี เป็นที่ยอมรับอย่างแพร่หลายของ หน่วยงานและชุมชน ผลผลิตและกิจกรรมหนึ่งที่ได้รับการยอมรับอย่างแพร่หลายในการเพิ่มประสิทธิภาพ ให้กับหน่วยงาน คือ กิจกรรม 5 ส. ได้แก่ สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ และสร้างนิสัย ซึ่งกิจกรรม 5 ส. เป็นกิจกรรมที่ช่วยพัฒนาบุคลากรให้มีคุณภาพ เป็นการจัดระเบียบและสภาพแวดล้อมที่ดีให้กับ องค์กร มีการปรับปรุงสภาพแวดล้อมในการท างานเพื่อให้เกิดสภาพการท างานที่ดี มีความเป็นระเบียบ มีความสะอาดควบคู่กันไปกับการเพิ่มประสิทธิภาพและความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน ประโยชน์ที่เห็นชัดเจนของการด าเนินกิจกรรม 5 ส. ได้แก่ สถานที่ท างานและ สภาพแวดล้อมการท างาน สะอาด ปราศจากสิ่งสกปรก บุคลากรมีสุขภาพกายและจิตดี มีระเบียบวินัย ในการท างานมากขึ้น ลดการเก็บเอกสารที่ซ้ าซ้อนลง เป็นการขจัดความสิ้นเปลืองของทรัพยากร วัสดุ และ งบประมาณของหน่วยงาน 3. วัตถุประสงค์ 3.1 บุคลากรได้รับความรู้ มีส่วนร่วมการปฏิบัติงานกลุ่มและเสริมสร้างสิ่งแวดล้อมด้วย 5 ส. “BIG Cleaning Day” 3.2 เพื่อให้สร้างบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมในสถานที่ท างานให้ดีขึ้น 3.3 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้รับการปรับปรุงพัฒนาอย่างเหมาะสมสอดคล้องกับ บริบทของพื้นที่

176 4. เป้าหมายโครงการ ผลผลิต (Outputs) เชิงปริมาณ - บุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี จ านวน 33 คน ร่วมกันด าเนิน กิจกรรม 5 ส. (สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ และสร้างนิสัย) อย่างต่อเนื่อง เชิงคุณภาพ - สถานที่ปฏิบัติงาน อาคาร และสภาพแวดล้อม ได้รับการพัฒนาให้อยู่ในสภาพดี สะดวกและปลอดภัยในการปฏิบัติงาน - ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี สามารถพัฒนาการบริหารจัดการองค์กร และ พัฒนางานบริการของส านักงานฯ ให้มีมาตรฐานอย่างต่อเนื่อง ผลลัพธ์ (Outcomes) ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีระบบบริหารและการจัดการที่ดี เป็นที่ยอมรับ อย่างแพร่หลายของหน่วยงาน ผู้มาติดต่อราชการ และชุมชน 5. ประโยชน์ที่คาดว่าจะเกิด - บรรยากาศและสิ่งแวดล้อมในสถานที่ท างานดีขึ้น - บุคลากรมีส่วนร่วมในการปรับปรุงงานและสถานที่ท างาน สามารถปฏิบัติงาน ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว และประหยัดทรัพยากร - ส านักง านศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีระบบบริหารจัดการองค์กรที่ดี พัฒนาการให้บริการของส านักงานฯ ได้อย่างมีมาตรฐาน 6.ตัวชี้วัดความส าเร็จ - บุคลากรส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีไม่ต่ ากว่าร้อยละ 90 ให้ความร่วมมือปฏิบัติ กิจกรรม 5 ส. อย่างต่อเนื่อง - พัฒนาการของสถานที่ท างาน สภาพแวดล้อม และอาคารสถานที่ 7. กลุ่มเปูาหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ -บุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ 8. วิธีด าเนินการ ที่ กิจกรรม/ขั้นตอนการด าเนินงาน งบประมาณ เดือน/ปี (ด าเนินการ) 1 2 3 4 แต่งตั้งคณะกรรมการผู้ตรวจประเมิน การปรับปรุงสถานที่ท างานให้น่าอยู่ น่าท างาน (5 ส.) แจ้งเวียนประชาสัมพันธ์โครงการฯ ให้บุคลากรในสังกัดทราบ ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงสถานที่ท างานให้น่าอยู่ น่าท างาน (5 ส.) “Big Cleaning Day” ด าเนินกิจกรรม 5 ส. ในพื้นที่ รับผิดชอบ (เปรียบเทียบก่อน ด าเนินการ-หลังด าเนินการ) - - - - กุมภาพันธ์ 2567 1 มีนาคม 2567 มีนาคม-กันยายน 2567 มีนาคม-กันยายน 2567

177 ที่ กิจกรรม/ขั้นตอนการด าเนินงาน งบประมาณ เดือน/ปี (ด าเนินการ) ๕ เดือนละ 1 ครั้ง ในวันพุธสัปดาห์ที่ 4 ของเดือน ตรวจประเมินผลการด าเนินกิจกรรม รายงานผลโครงการฯ - กันยายน 2567 9. ระยะเวลาด าเนินการ มีนาคม-กันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ ไม่มีค่าใช้จ่าย 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง บุคลากรไม่ให้ความร่วมมือเนื่องจากไม่ทราบกิจกรรม หรือติดภารกิจ 12.2 การบริหารความเสี่ยง ประชาสัมพันธ์ล่วงหน้าก่อนถึงเวลาท ากิจกรรม 13. กลุ่มงานรับผิดชอบ กลุ่มอ านวยการ ผู้รับผิดชอบโครงการ 1. นายรุซลัญน์ เจ๊ะมิ ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 2. นางสุภาณี กิมกัว รองศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 3. นางสายใจ จิรชีพพัฒนา ผู้อ านวยการกลุ่มอ านวยการ 4. นางวีรยา ทองนวล นักประชาสัมพันธ์ช านาญการพิเศษ 5. นายธรรมากร เจ้ยงาน นักวิชาการพัสดุปฏิบัติการ 14.ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ - บรรยากาศและสิ่งแวดล้อมในสถานที่ท างานดีขึ้น - ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีมีระบบบริหารจัดการองค์กรที่ดี สถานที่ปฏิบัติงาน อาคาร และสภาพแวดล้อม ได้รับการพัฒนาให้อยู่ในสภาพดี สะดวกและปลอดภัยในการปฏิบัติงาน

178 โครงการที่ 22 โครงการส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม “องค์กรคุณธรรม” ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เปูาหมาย 1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 2. สังคมไทยมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อและสนับสนุนต่อการพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต (2) ประเด็น 2.1 การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม 2.1.1 การปลูกฝังค่านิยมและวัฒนธรรมผ่านการเลี้ยงดูในครอบครัว 2.1.2 การบูรณาการเรื่องความซื่อสัตย์ วินัย คุณธรรม จริยธรรม ในการจัดการ เรียนการสอนในสถานศึกษา 2.1.7 การส่งเสริมให้คนไทยมีจิตสาธารณะและมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวม ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม (1) เปูาหมาย 1. อนุรักษ์และรักษาทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม ให้คนรุ่นต่อไป ได้ใช้อย่างยั่งยืน มีสมดุล 2. ยกระดับกระบวนทัศน์ เพื่อก าหนดอนาคตประเทศด้านทรัพยากรธรรมชาติและ วัฒนธรรม บนหลักของการมีส่วนร่วมและธรรมาภิบาล (2) ประเด็น 2.1 สร้างการเติบโตอย่างยั่งยืนบนสังคมเศรษฐกิจสีเขียว 2.1.4 รักษาและเพิ่มพื้นที่สีเขียวที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 2.1.5 ส่งเสริมการบริโภคและการผลิตที่ยั่งยืน แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 10 ) การปรับเปลี่ยนค่านิยมและวัฒนธรรม (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) คนไทยมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และมีความรักและภูมิใจในความเป็นไทยมากขึ้น น าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ในการด ารงชีวิต สังคมไทยมีความสุขและเป็นที่ยอมรับของนานาประเทศมากขึ้น (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ ข้อที่ 1 การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และเสริมสร้าง จิตสาธารณะ และการเป็นพลเมืองที่ดี (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) คนไทยเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความพร้อมในทุกมิติตาม มาตรฐานและสมดุลทั้งด้านสติปัญญา คุณธรรมจริยธรรม มีจิตวิญญาณที่ดี เข้าใจในการปฏิบัติตน ปรับตัว เข้ากับสภาพแวดล้อมดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : 05 สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเสริมสร้างให้คนไทยเป็นพลเมือง ที่สมบูรณ์ (2) ชื่อปัจจัย (F) : 0506 บุคคลและองค์กรต้นแบบคุณธรรมและวัฒนธรรม

179 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนา แห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ 1 การเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลนโยบายด้านการศึกษาฯ ข้อที่ 1 ปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคม แห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับความรู้และทักษะ ที่จ าเป็นส าหรับส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมไปถึงการศึกษาส าหรับการพัฒนาที่ยั่งยืนและการ มีวิถีชีวิต ที่ยั่งยืน สิทธิมนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความสงบสุขและการไม่ใช้ ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลกและความชื่นชมในความหลากหลายทางวัฒนธรรมและ การที่วัฒนธรรมมีส่วนช่วยให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืนภายในปี พ.ศ. 2573 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เปูาหมายที่ 1 คนทุกช่วงวัยมีจิตส านึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และน าแนวคิด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่กรปฏิบัติ เปูาหมายที่ 2 หลักสูตร แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสิ่งแวดล้อม คุณธรรม จริยธรรม และการน าแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เปูาหมายที่ 3 การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้และนวัตกรรมก้านการสร้างเสริมคุณภาพชีวิต ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ 3 เสริมสร้างการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองสู่วิถีพอเพียง แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน

180 ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น การพัฒนาคนไทยทุกช่วงวัยให้มีความรู้และทักษะชีวิต (Soft Skills) อันมีคุณธรรม เป็นองค์ประกอบ จึงเป็นประเด็นการพัฒนาของแผนปฏิบัติการด้านการส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ระยะ ที่ 2 (พ.ศ. 2566 – 2570) จากนโยบายของรัฐบาลในยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี และร่างแผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ.2566 – 2570) ที่มุ่งเน้นให้ความส าคัญกับการพัฒนา “คน” ให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ คือ เป็นคนดี คนเก่ง และมีคุณภาพ เพื่อเป็นรากฐานการพัฒนาประเทศ อย่างยั่งยืนในทุกมิติ ในแผนปฏิบัติการด้านการส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ระยะที่ 2 (พ.ศ. 2566 – 2570) นี้คณะกรรมการส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ได้ก าหนดแนวทางเพื่อน าไปสู่ความเป็น “มนุษย์ที่ สมบูรณ์” โดยการส่งเสริมให้คนไทยมีพฤติกรรมที่สะท้อนการมีคุณธรรม “พอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา กตัญญู” มุ่งสู่สังคมคุณธรรมที่คนไทยอยู่ร่วมกันด้วยความสมานฉันท์ภายใต้หลักธรรมทางศาสนา หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิถีวัฒนธรรมไทยที่ดีงามและประเทศไทยปลอดทุจริตและประพฤติมิชอบ เพื่อพัฒนาประเทศให้มั่นคงในมิติด้านคุณธรรม มีคุณธรรมเป็นหลักยึดถือและปฏิบัติ รวมทั้งพัฒนา คุณธรรมในสังคมไทยให้ปรากฏชัดและเป็นรูปธรรมอย่างยั่งยืน บุคลากรหรือทรัพยากรบุคคลในองค์กรเป็นรากฐานส าคัญยิ่งในการพัฒนาและขับเคลื่อน องค์กรไปสู่ความส าเร็จทั้งด้านคุณภาพประสิทธิภาพและประสิทธิผลองค์กรนั้น ย่อมประสบความส าเร็จ มีความเจริญก้าวหน้าต่อไป ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับบุคลากรที่มีคุณภาพสูง มีความรู้ความสามารถ มีทักษะต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน มีประสบการณ์มีความรู้ความเข้าใจงานเป็นอย่างดี เมื่อได้รับบทบาทให้กระท าหน้าที่ใด ๆ แล้วย่อมสามารถแสดงบทบาทนั้น ๆ ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมเสมอ ในทางตรงกันข้ามหากบุคลากร ในองค์กรด้อยความสามารถ ไร้อุดมการณ์ ไม่มีทักษะหรือประสบการณ์ที่จ าเป็นในการท างาน ย่อมท าให้ องค์กรนั้น ๆ ด้อยพัฒนาหรือเจริญก้าวหน้าได้อย่างล่าช้า นอกจากบุคลากรที่มีความรู้ ความสามารถ มีทักษะและประสบการณ์ การท างานสูงแล้ว ย่อมมีคุณธรรมจริยธรรมในการปูองกันการทุจริต มีจรรยาบรรณ ค่านิยมบุคลิกภาพหรือคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นตัวชี้น าทางในการปฏิบัติงานตาม ต าแหน่ง หน้าที่และบทบาทแห่งตนเอง บุคลากรที่ปฏิบัติหน้าที่โดยยึดมั่นในหลักคุณธรรมจริยธรรม มีจิตส านึกที่ดี มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีความรับผิดชอบ ตั้งใจท างานด้วยความทุ่มเท เสียสละ มีความเมตตา กรุณา เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่องาน ต่อหน่วยงาน ต่อเพื่อนร่วมงานและผู้มาขอรับบริการหรือรักษาผลประโยชน์ ของประชาชนและประเทศชาติ ย่อมน าพาองค์กรหรือหน่วยงานมุงไปสู่ความเจริญก้าวหน้ามากยิ่งขึ้น มีความโปร่งใสมีการปูองกันการทุจริตและสามารถตรวจสอบได้ตามหลักการแห่งธรรมาภิบาล จากความส าคัญดังกล่าวข้างต้น ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี สอดคล้องกับแผนแม่บท ส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2566 – 2570) และเพื่อเป็นการส่งเสริมให้ข้าราชการและ บุคลากรในส านักงานมีทัศนคติ วิธีคิด และการประพฤติปฏิบัติที่สะท้อนการมีคุณธรรม จริยธรรม และ ค่านิยมที่ดีเหมาะกับสังคมไทย และเป็นองค์กรที่มีคุณค่า ประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการด าเนินงาน จึงได้จัดท าโครงการส่งเสริมคุณธรรม “องค์กรคุณธรรม”ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อให้ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีได้แสดงเจตนารมณ์ และมุ่งมั่น ที่จะด าเนินการส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรมในองค์กร

181 3.2 เพื่อส่งเสริมให้ข้าราชการและบุคลากรส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีมีทัศนคติ วิธีคิด การประพฤติปฏิบัติที่สะท้อนการมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดี และยึดมั่นหลักคุณธรรม เป็นฐานในการด าเนินชีวิตตามแนวทาง “พอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา กตัญญู” 3.3 เพื่อปรับเปลี่ยนทัศนคติ ค่านิยมและเจตคติของบุคลากรต่อองค์กร ต่อการท างาน ต่อเพื่อน ร่วมงาน ต่อผู้มาขอรับบริการ และต่อผู้บังคับบัญชาให้ดียิ่งขึ้น 4. เป้าหมายโครงการ ผลผลิต (Output) 1. บุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้ร่วมการขับเคลื่อน และส่งเสริม คุณธรรมจริยธรรมอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อยกระดับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ในการด าเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ 2. บุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้รับการพัฒนาให้มีคุณธรรม ตามหลักทางศาสนา บนพื้นฐานความพอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา กตัญญู 3. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้รับการพัฒนาและส่งเสริมสภาพแวดล้อม ที่เอื้อต่อการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม โดยมีเปูาหมายให้บุคลากรมีการปฏิบัติตนที่สะท้อนการมีคุณธรรม จริยธรรม และยกระดับหน่วยงานสู่การเป็นองค์กรคุณธรรม ผลลัพธ์ (Outcome) 1. ส านักง านศึกษาธิก ารจังห วัดเพชรบุ รี เป็นหน่ วยง านปลอดกา รทุจริต สร้างวัฒนธรรม คุณธรรม และส่งเสริมคุณธรรมในการท างาน สะท้อนภาพลักษณ์และความน่าเชื่อถือของ หน่วยงาน 2. บุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ตระหนักและให้ความส าคัญ ในการปฏิบัติหน้าที่ตามหลักคุณธรรมและความโปร่งใสหน่วยงานปลอดการทุจริต 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด บุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ร่วมกันจัดกิจกรรมและมีการปฏิบัติตน ที่สะท้อนการมีคุณธรรมจริยธรรม เกิดการปรับเปลี่ยนวิธีคิด มีทัศนคติและค่านิยมที่ดี ท าประโยชน์ เพื่อส่วนรวม ด้วยการพัฒนาและส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม/การท า ความดีแก่บุคลากรในหน่วยงาน และกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมในด้านต่าง ๆ อาทิ กิจกรรมด้านพอเพียง วินัย สุจริต จิตอาสา กตัญญู ตลอดจนการส่งเสริมตามหลักธรรมทางศาสนา ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และวิถีวัฒนธรรมไทยที่ดีงาม 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ ดัชนีชี้วัดเชิงปริมาณ 1. จ านวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งโครงการไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 2. ระดับความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งโครงการไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 ดัชนีวัดเชิงคุณภาพ 1. บุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี แสดงเจตนารมณ์และมุ่งมั่น ที่จะส่งเสริมคุณธรรมในองค์กรและเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างสังคมคุณธรรม 2. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี เป็นองค์กรที่ทุกคนร่วมกันสร้างความสุข ในการท างาน มีความสุขในการประกอบอาชีพ มีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทิศทางที่ดีขึ้น พัฒนา บุคลากรให้มีขีดสมรรถนะสูงขึ้นทั้งด้านวิชาชีพและด้านคุณภาพชีวิต

182 3. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี เป็นองค์กรที่ได้รับการสร้างสรรค์อย่างมีคุณภาพ ได้รับการยอมรับว่าเป็นองค์กรที่มีความเข้มแข็ง มีผลงานที่ดีมีคุณภาพต่อเนื่องและยั่งยืน 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ บุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) กิจกรรมที่ 1 : ประชุมผู้บริหารองค์กรและบุคลากร ในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 1,155 ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมเทิดทูลสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ - ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรม Big Cleaning Day - ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรม 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สร้างมาตรฐาน สร้างนิสัย) - ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมหิ้วตะกร้า ศรัทธาอิ่มบุญ อุดหนุนชุมชน 1,800 ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมส านึกรู้คุณและแสดงออกถึงความกตัญญู ต่อผู้มีพระคุณ 1,200 ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 7 : กิจกรรมยกย่องเชิดชูเกียรติ “คนดีศรี ศธจ.เพชรบุรี” 110 ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 8 : กิจกรรมจิตอาสาบ าเพ็ญประโยชน์ - ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 9 : กิจกรรมการแต่งกายด้วยผ้าไทย - ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 10 : กิจกรรมการแต่งกายชุดเครื่องแบบข้าราชการ ในวันจันทร์ - ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 11 : กิจกรรมมาตรการประหยัดพลังงาน 350 ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 12 : กิจกรรมบริจาคสิ่งของ/ทุน ให้กับเด็ก และ เด็กด้อยโอกาส - ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 13 : กิจกรรมส านักงาน และชุมชนกินดีอยู่ดี ด้วยเศรษฐกิจ พอเพียง - ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 14 : กิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพการปฏิบัติงานของ บุคลากรใน สนง.ศธจ.เพชรบุรี - ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 กิจกรรมที่ 15 : ประชุมสรุป ทบทวน และรายงานผลการปฏิบัติงาน 5,385 ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 รวมวงเงิน (บาท) 10,000

183 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) 1 กันยายน 2566 ถึง 31 ตุลาคม 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี สถานที่ภายในจังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ 10,000. บาท พร้อมระบุรายละเอียดงบประมาณ (จ าแนกรายละเอียดตัวคูณ) ที่ รายการ รายละเอียด(ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 1 กิจกรรมที่ 1 : ประชุมผู้บริหาร องค์กรและบุคลากร ในส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี ค่ า อ า ห า ร ว่ าง แ ล ะ เครื่องดื่ม 1 มื้อ ๆ ละ 35 บาท/คน จ านวน 33 คน 1,155 1,155 2 กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมเทิดทูล สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ - - - - 3 กิจกรรมที่ 3 : กิจกรรม Big Cleaning Day - - - - 4 กิจกรรมที่ 4 : กิจกรรม 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สร้าง มาตรฐาน สร้างนิสัย) - - - - 5 กิจกรรมที่ 5 : กิจกรรมหิ้วตะกร้า ศรัทธาอิ่มบุญ อุดหนุนชุมชน ค่าอาหารชุดละ 30 บาท จ านวน 10 ชุด ต่อ 1 ครั้ง (6 ครั้ง) 1,800 1,800 6 กิจกรรมที่ 6 : กิจกรรมส านึกรู้คุณ และแสดงออกถึง ความกตัญญูต่อ ผู้มีพระคุณ ค่ากระเช้าของขวัญ ๆ ละ 300 บาท จ านวน 4 กระเช้า 1,200 1,200 7 กิจกรรมที่ 7 : กิจกรรมยกย่องเชิดชู เกียรติ “คนดีศรี ศธจ.เพชรบุรี” -ค่ากระดาษปกสี 1 รีม 110 บาท 110 110 8 กิจกรรมที่ 8 : กิจกรรมจิตอาสา บ าเพ็ญประโยชน์ - - - -

184 ที่ รายการ รายละเอียด(ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 9 กิจกรรมที่ 9 : กิจกรรมการแต่งกาย ด้วยผ้าไทย - - - - 10 กิจกรรมที่ 10 : กิจกรรมการแต่งกาย ชุดเครื่องแบบ ข้าราชการในวันจันทร์ - - - - 11 กิจกรรมที่ 11 : กิจกรรมมาตรการ ประหยัดพลังงาน -ค่ากระดาษสติ๊กเกอร์ จ านวน 2 รีม ๆ ละ 175 บาท 350 350 12 กิจกรรมที่ 12 : กิจกรรมบริจาค สิ่งของ/ทุน ให้กับเด็ก และเด็กด้อยโอกาส - - - - 13 กิจกรรมที่ 13 : กิจกรรมส านักงาน และชุมชนกินดี อยู่ดี ด้วยเศรษฐกิจพอเพียง - - - - 14 กิจกรรมที่ 14 : กิจกรรมเสริมสร้าง ศักยภาพกาปฏิบัติงาน ของบุคลากรใน สนง. ศธจ.เพชรบุรี - - - - 15 กิจกรรมที่ 15 : ประชุมสรุป ทบทวน และรายงานผล การปฏิบัติงาน -ค่ าอ าห า ร ว่ างแล ะ เครื่องดื่ม 2 มื้อๆละ 35 บาท/คน จ านวน 33 คน -ค่าอาหา รกล าง วัน มื้ อ ล ะ 8 0 บ า ท จ านวน 33 คน -ค่ า จั ด ท า เ อ ก ส า ร จ านวน 4 เล่ม ๆ ละ 108.75 บาท 2,310 2,640 435 5,385 รวม 9,105 895 10,000

185 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : บุคลากรในส านักงานที่ไม่อาจสามารถเข้าร่วมกิจกรรมได้ 12.2 การบริหารความเสี่ยง : สอบถามบุคลากรในส านักงานก่อนก าหนดจัดกิจกรรม 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มบริหารงานบุคคล 14. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ลูกจ้าง เจ้าหน้าที่คุรุสภา ของส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี สามารถน าความรู้ ความเข้าใจ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และหลักธรรมาภิบาล ในการประพฤติตนและปฏิบัติหน้าที่ด้วยความโปร่งใส ซื่อสัตย์ สุจริต เป็นข้าราชการที่ดีและปฏิบัติหน้าที่ ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต หน่วยงานโปร่งใสเป็นองค์กรแห่งความสุข ร่วมกิจกรรมจิตอาสาเพื่อประโยชน์ ต่อส่วนรวม

186 ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศ เพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ

187 โครงการที่ 23 โครงการจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และแผนปฏิบัติราชการส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566 – พฤษภาคม 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน 6. การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ (1) เปูาหมาย ภาครัฐมีวัฒนธรรมการท างานที่มุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวมตอบสนอง ความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส (2) ประเด็น ภาครัฐบริหารงานแบบบูรณาการโดยมียุทธศาสตร์ชาติเป็นเปูาหมายและเชื่อมโยง การพัฒนาในทุกระดับ ทุกประเด็น ทุกภารกิจ และทุกพื้นที่ แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 20 ) การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2 ) เปูาหมายที่ 1 บริการของรัฐมีประสิทธิภาพและ มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับของผู้ใช้บริการ (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 20.2 การบริหารจัดการการเงินและการคลัง (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) 200201 หน่วยงานภาครัฐบรรลุผลสัมฤทธิ์ตามเปูาหมาย ยุทธศาสตร์ชาติ ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ(V) : V 02 การขับเคลื่อน (2) ชื่อปัจจัย(F) : F0201 กลไกและช่องทางที่เอื้อต่อการบูรณาการระหว่างหน่วยงานในการน าแผนหรือนโยบาย ไปปฏิบัติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 13 ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพ และตอบโจทย์ประชาชน นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่....................-............................................................................................ นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลนโยบายด้านการศึกษาฯ ข้อที่ 1 ปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็น คนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target) 4.1 สร้างหลักประกันว่าเด็กชายและเด็กหญิงทุกคนส าเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาและ มัธยมศึกษา ที่มีคุณภาพ เท่าเทียม และไม่มีค่าใช้จ่าย น าไปสู่ผลลัพธ์ทางการเรียนที่มีประสิทธิผลภายใน ปี พ.ศ. 2573

188 4.2 สร้างหลักประกันว่าเด็กชายและเด็กหญิงทุกคนเข้าถึงการพัฒนา การดูแล และการจัด การศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา ส าหรับเด็กปฐมวัยที่มีคุณภาพ เพื่อให้เด็กเหล่านั้นมีความพร้อมส าหรับ การศึกษาระดับประถมศึกษา ภายในปี พ.ศ. 2573 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการให้ทันสมัยมีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม ตัวชี้วัด 1. ร้อยละ 100 ของข้าราชการในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีแผนพัฒนา การศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) เป็นหลักในการปฏิบัติงานและ พัฒนาการศึกษาของจังหวัดเพชรบุรี 2. ร้อยละ 100 ของข้าราชการในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีแผนปฏิบัติ ราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 เป็นหลัก ในการปฏิบัติงานและพัฒนาการศึกษาของจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น กระบวนการวางแผนเป็นการก าหนดทิศทางหรือแนวทางการด าเนินงานในอนาคตขององค์กร เน้นกระบวนการและจุดมุ่งหมายรวมที่หน่วยงานหรือองค์กรมุ่งหวังให้เกิดขึ้น เป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้ การบริหารและการจัดการขององค์กรมีประสิทธิภาพสูงสุด การปฏิรูประบบราชการตามแผนปฏิรูประบบ บริหารภาครัฐ ได้เน้นให้หน่วยงานภาครัฐมีการใช้แผนกลยุทธ์ของส่วนราชการและการตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ ของงานได้ และค าสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาของ กระทรวงศึกษาธิการ ในภูมิภาค โดยที่ได้ปรากฏข้อเท็จจริงถึงสภาพปัญหาในการจัดการศึกษาในส่วน ภูมิภาคของประเทศ ซึ่งแผนกลยุทธ์ดังกล่าวสามารถที่จะปรับเปลี่ยนได้ตลอดเวลา เพื่อให้สอดคล้องกับ นโยบายของกระทรวง กรม และจังหวัด และตามพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหาร กิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ ๒ พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๑๖ ก าหนดให้ส่วน ราชการจัดท าแผนปฏิบัติราชการของส่วนราชการนั้น ซึ่งต้องสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บท แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ นโยบายและแผนอื่นที่เกี่ยวข้อง

189 ดังนั้นเพื่อให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ ยุทธศาสตร์ส านักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการศึกษา ให้สามารถขับเคลื่อนได้ อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาประเทศ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี จึงได้ด าเนินการจัดท าโครงการจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 ขึ้น เพื่อระดมความคิดเห็นและข้อเสนอแนะต่างๆ จากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและผู้ที่เกี่ยวข้อง สร้างความเข้าใจร่วมกัน จัดท าโครงการให้สอดคล้องกับ ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บท แผนการปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ นโยบาย รัฐบาลและแผนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง และเพื่อให้ทุกส่วน ได้น าแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 เป็นหลักในการขับเคลื่อนการบริหารและจัดการศึกษา ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3. วัตถุประสงค์ เพื่อให้มีแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 -2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และมีแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 เป็นหลักในการก าหนดทิศทางในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ขับเคลื่อน ให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บท แผนการปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ นโยบายรัฐบาลและแผนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง 4. เป้าหมายโครงการ ผลผลิต (Output) ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และมีแผนปฏิบัติราชการส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 ผลลัพธ์(Outcome) ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้ใช้แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และแผนปฏิบัติราชการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 เป็นหลักในการขับเคลื่อน การบริหารและจัดการศึกษาของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และมีแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 เป็นหลักในการบริหารและจัดการศึกษาของส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีให้มีประสิทธิภาพเป็นไปในทิศทางเดียวกัน

190 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ ร้อยละ 100 ของข้าราชการในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และมีแผนปฏิบัติราชการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 เป็นหลักในการปฏิบัติงานและ พัฒนาการศึกษาของจังหวัดเพชรบุรี 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ ข้าราชการในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี และผู้เกี่ยวข้อง ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) 1. การจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 – 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) 1.1 จัดท าเอกสารแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 – 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) 4,500 ม.ค. 67 2. การจัดท าแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 2.1 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติราชการ ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566 - พฤษภาคม 2567 ม.ค. 67 2.2 ประชุมจัดท าแผนปฏิบัติราชการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 6,460 ม.ค. 67 2.3 กลุ่ม/หน่วย ส่ง (ร่าง)โครงการ/กิจกรรม แผนปฏิบัติราชการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 ถึงกลุ่มนโยบายและแผน ส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ก.พ. 67 2.4 จัดท าเอกสารแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 4,500 ก.พ. 67 2.5 เสนอแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปี มี.ค. 67

191 กิจกรรม งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) งบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 ต่อที่ประชุมคณะอนุกรรมการเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี เพื่อโปรดทราบ 2.6 เสนอแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 ต่อที่ป ระชุมคณะก ร รมก า รศึกษ าธิก ารจังหวัดเพช รบุ รี เพื่อโปรดทราบ มี.ค. 67 2.7 ประชุมจัดท าแผนปฏิบัติราชการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (มิถุนายน 2567 - กันยายน 2567) มิ.ย.67 2.8 กลุ่ม/หน่วย ส่ง (ร่าง)โครงการ/กิจกรรม แผนปฏิบัติราชการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (มิถุนายน 2567 - กันยายน 2567) ถึงกลุ่มนโยบายและแผน ส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มิ.ย.67 2.9 จัดท าเอกสารแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปี งบประมาณ พ.ศ.2567) มิถุนายน 2567 - กันยายน 2567 มิ.ย.67 2.10 ติดตามการด าเนินการตามแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 4,740 ม.ค.,เม.ย., ก.ค.,ก.ย.67 2.11 รายงานผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ม.ค.,เม.ย, ก.ค.,ก.ย.67 รวมวงเงิน (บาท) 20,200 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) มกราคม 2567 – พฤษภาคม 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ 20,200 บาท ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 1. การจัดท าแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 – 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) 1 . 1 จั ด ท า เ อ ก ส า ร แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัด เพชรบุรีประจ าปีงบประมาณ พ . ศ . 2 5 6 6 – 2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) ค่าจัดท าเอกสาร จ านวน 30 เล่ม เล่มละ 150 บาท เป็นเงิน4,500บาท 4,500 4,500

192 ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 2. การจัดท าแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 2.1 แต่งตั้งคณะกรรมการ จัดท าแผนปฏิบัติร าชกา ร ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567(งบประมาณ รายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 0 0 2.2 ประชุมจัดท าแผนปฏิบัติ ร า ช ก า ร ส า นั ก ง า น ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ป ร ะ จ า ปี ง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณ รายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 - ค่าอาหารว่างและ เครื่องดื่ม 34 คน คนละ 35บาท 2 มื้อ เป็นเงิน 2,380บาท - ค่าอาหารกลางวัน 34 คน คนละ 120 บาท เป็นเงิน 4,080 บาท รวมเป็นเงิน 6,460 บาท 6,460 6,460 2.3 กลุ่ม/หน่วย ส่ง (ร่าง) โ ค ร ง ก า ร / กิ จ ก ร ร ม แผนปฏิบัติราชการส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่าย ป ร ะ จ า ปี ง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 ถึงกลุ่มนโยบายและ แผน ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี 0 0

193 ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 2.4 จัดท าเอกสารแผนปฏิบัติ ราชการส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 ( ง บ ป ร ะ ม า ณ ร า ย จ่ า ย ป ร ะ จ า ปี ง บ ป ร ะ ม า ณ พ.ศ.2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 ค่าจัดท าเอกสาร จ านวน 30 เล่ม เล่มละ 150 บาท เป็นเงิน 4,500บาท 4,500 4,500 2.5 เสนอแผนปฏิบัติราชการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณ รายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 ต่ อ ที่ ป ร ะ ชุ ม คณะอนุกรรมการเกี่ยวกับ การพัฒนาการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี เพื่อโปรดทราบ 0 0 2.6 เสนอแผนปฏิบัติราชการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณ รายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 ต่ อ ที่ ป ร ะ ชุ ม คณะกรรมการศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี เพื่อโปรดทราบ 0 0 2.7 ประชุมจัดท าแผนปฏิบัติ ร า ช ก า ร ส า นั ก ง า น ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ป ร ะ จ า ปี ง บ ป ร ะ ม า ณ พ . ศ . 2567 (มิ ถุ น า ย น 2567 - กันยายน 2567) 0 0

194 ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 2.8 กลุ่ม/หน่วย ส่ง (ร่าง) โ ค ร ง ก า ร / กิ จ ก ร ร ม แผนปฏิบัติราชการส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ป ร ะ จ า ปี ง บ ป ร ะ ม า ณ พ . ศ . 2567 (มิ ถุ น า ย น 2567 - กันยายน 2567) ถึงกลุ่มนโยบายและแผน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี 0 0 2.9 จัดท าเอกสารแผนปฏิบัติ ราชการส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปี งบประมาณ พ.ศ.2567) มิถุนายน 2567 - กันยายน 2567 0 0 2.10 ติดตามการด าเนินการ ต า ม แ ผ น ป ฏิ บั ติ ร า ช ก า ร ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรีประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 -ค่าวัสดุ 4,740บาท เป็นเงิน 4,740บาท 4,740 4,740 2 . 1 1 ร า ยง า น ผ ล ก า ร ด าเนินงานตามแผนปฏิบัติ ราชการส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 0 0 รวม 0 15,460 4,740 20,200 หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกรายการ

195 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : โครงการมีหลายโครงการ งบประมาณมีการเปลี่ยนแปลง นโยบายและความเชื่อมโยง มีหลายด้าน 12.2 การบริหารความเสี่ยง : ควรจัดประชุมเพื่อท าความเข้าใจ ต้องปรับโครงการให้เป็นไปตาม งบประมาณที่ได้รับและศึกษาระเบียบเพื่อใช้ในการเชื่อมโยงโครงการให้เป็นไปตามนโยบาย ยุทธศาสตร์และ ระเบียบที่เกี่ยวข้อง 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มนโยบายและแผน 14. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ. 2567) และแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566-พฤษภาคม 2567 เป็นหลักในการปฏิบัติงานและใช้ในการบริหารและ จัดการศึกษาของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี

196 โครงการที่ 24 โครงการประชุมเสริมสร้างศักยภาพข้าราชการและลูกจ้าง ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ ด้าน 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เป้าหมาย 2.1 คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ (2) ประเด็น 2.2 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (20) การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ (1) เป้าหมายระดับประเด็นแผนแม่บท ฯ เป้าหมายที่ 1 บริการของรัฐมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพ เป็นที่ยอมรับของผู้ใช้บริการ (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 3.2 แผนย่อยการบริหารจัดการการเงินการคลัง (3) เป้าหมายแผนแม่บทย่อย 3.2.1 หน่วยงานภาครัฐบรรลุผลสัมฤทธิ์ตามเป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติ ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V02) : การขับเคลื่อนตามเป้าหมายที่ก าหนดไว้ (2) ชื่อปัจจัย (F0201) : กลไกและช่องทางที่เอื้อให้การบูรณาการระหว่างหน่วยงานในการน าแผนหรือ นโยบายไปปฏิบัติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 13 ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพ และตอบโจทย์ประชาชน นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ - . นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลนโยบายด้านการศึกษาฯ ข้อที่ 1. ปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) เป้าหมายย่อย 4.A สร้างและยกระดับสถานศึกษา ตลอดจนเครื่องมือและอุปกรณ์การศึกษา ที่อ่อนไหวต่อเด็ก ผู้พิการและเพศภาวะ และจัดให้มีสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ปลอดภัย ปราศจากความรุนแรงครอบคลุมและมีประสิทธิผลส าหรับทุกคน แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารการจัดการศึกษาให้ทันสมัยให้มีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ

197 แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ กลยุทธ์6.1.2 พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาเพื่อยกระดับขีดสมรรถนะให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง ของโลกยุคใหม่ ตัวชี้วัดที่ 14 ผลคะแนนการประเมินตามค ารับรองการปฏิบัติราชการของส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น. ตามค าสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษา ในภูมิภาคของกระทรวงศึกษาธิการ ให้จัดตั้งส านักงานศึกษาธิการจังหวัด สังกัดส านักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ เพื่อปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับการบริหารและการจัดการศึกษาตามที่ กฎหมายก าหนดในระดับพื้นที่ และได้ก าหนดบทบาทหน้าที่ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี จ านวน 11 ข้อ ดังนั้น ข้าราชการและบุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี จึงเป็นกลไกส าคัญ ที่จะส่งเสริมสนับสนุนงานตามภารกิจหน้าที่ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ให้บรรลุตามวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ สอดคล้องกับทิศทางในการพัฒนาของกระทรวงศึกษาธิการและจังหวัดเพชรบุรี ข้าราชการและบุคลากรจึงสมควรได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เกิดความรู้ ทัศนคติ เพิ่มสมรรถนะ การปฏิบัติงานทันต่อโลกของการเปลี่ยนแปลง โดยการประชุมแลกเปลี่ยนรู้เพิ่มพูนทักษะและประสบการณ์ เพื่อให้องค์กรเกิดความส าเร็จตามวัตถุประสงค์ขององค์กร 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อให้ข้าราชการและบุคลากรได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และพัฒนาความรู้ความสามารถ ในการปฏิบัติงาน 3.2 เพื่อเสริมสร้างสัมพันธ์ภาพที่ดี ความรักความสามัคคีภายในองค์กร 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ผลผลิต 1) ข้าราชการและบุคลากรทุกคนเข้าร่วมการประชุมชี้แจง ได้รับทราบนโยบาย สร้างความรู้ ความเข้าใจ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารความเคลื่อนไหวภายในองค์กร การรายงานและ ติดตามผลการด าเนินงาน 2 เดือน 1 ครั้ง จ านวน 6 ครั้ง 2) ศึกษาธิการจังหวัด รองศึกษาธิการจังหวัด และผู้อ านวยการกลุ่ม/หน่วย ประชุม ก าหนดทิศทางการท างาน การรายงานและติดตามผลการด าเนินงาน เดือนละ 2 ครั้ง จ านวน 20 ครั้ง 4.2 ผลลัพธ์ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ขับเคลื่อนภารกิจตามบทบาทหน้าที่ได้อย่าง มีประสิทธิภาพ ตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ และนโยบาย จุดเน้น ของกระทรวงศึกษาธิการ เป็นองค์กร ที่เข้มแข็ง

198 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีการชี้แจงข้อราชการ นโยบาย แนวปฏิบัติราชการ ที่เป็นปัจจุบันอย่างสม่ าเสมอ มีการติดตาม และการรายงานผลการปฏิบัติงาน ร่วมกันก าหนดทิศทาง ในการท างานเพื่อใช้เป็นแนวทางการพัฒนาคุณภาพการปฏิบัติงานของส านักงาน 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ ร้อยละ 100 ของบุคลากรทุกคนในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี รับทราบ และ ด าเนินการตามนโยบายของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ หน่วยงาน สถานศึกษา และบุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) 1. ประชุมเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพข้าราชการและ ลูกจ้าง 2 เดือน/1 ครั้ง จ านวน 35 คน 6 ครั้ง - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 35 คนๆ ละ 6 มื้อๆ ละ 35 บาท เป็นเงิน 7,350 บาท 2. ประชุมผู้อ านวยการกลุ่ม/หน่วยก าหนด ทิศทางการท างาน ติดตามผลการด าเนินงาน เดือนละ 2 ครั้ง จ านวน 20 ครั้ง - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 11 คน ๆ ละ 20 มื้อๆ ละ 35 บาท เป็นเงิน 7,700 บาท 15,050 ตุลาคม 2566- กันยายน 2567 รวมวงเงิน (บาท) 15,050 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) ตุลาคม 2566 - กันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ 15,050.- บาท (ขอถัวจ่ายทุกรายการเท่าที่จ่ายจริง) ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 1 ประชุมเสริมสร้างและพัฒนา ศัก ยภ าพ ข้ า ร าชก า ร แ ล ะ ลู ก จ้ าง 2 เ ดื อน/ 1 ค รั้ง จ านวน 35 คน 6 ครั้ง - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 35 คนๆ ละ 6 มื้อๆ ละ 35 บาท เป็นเงิน 7,350 บาท 35 คน 7,350.- 7,350.-