199 ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 2 ประชุมผู้อ านวยการกลุ่ม/ หน่วยตรวจสอบภายใน เดือนละ 2 ครั้ง จ านวน 20 ครั้ง - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 11 คน ๆ ละ 20 มื้อๆ ละ 35 บาท เป็นเงิน 7,700 บาท 11 คน 7,700.- 7,700.- รวม 15,050.- 15,050.- 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง ความเสี่ยง : ข้าราชการและหรือบุคลากรอาจลาหรือติดราชการ การบริหารความเสี่ยง : จัดท าปฏิทินก าหนดการประชุม หรือแจ้งเวียนให้ทราบล่วงหน้า 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มอ านวยการ 14. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ข้าราชการและบุคลากร ได้รับการพัฒนา มีความรู้ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์สามารถปฏิบัติงาน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รัก สามัคคี ท างานด้วยความร่วมมือร่วมใจโดยมุ่งผลส าเร็จของงานและภาพลักษณ์ ที่ดีขององค์กร
200 โครงการที่ 25 โครงการตรวจติดตามประเมินผลตามนโยบายและยุทธศาสตร์ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน 6 การปรับสมดุลและการพัฒนาระบบบริหารจัดการภาครัฐ (1) เปูาหมาย ภาครัฐมีวัฒนธรรมการท างานที่มุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวมตอบสนอง ความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส (2) ประเด็น ภาครัฐบริหารงานแบบบูรณาการโดยมียุทธศาสตร์ชาติเป็นเปูาหมายและเชื่อมโยง การพัฒนาในทุกระดับ ทุกประเด็น ทุกภารกิจ และทุกพื้นที่ แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น ( 20) การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บท ฯ (Y2) เปูาหมายที่ 1 บริการของรัฐมีประสิทธิภาพและ มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับของผู้ใช้บริการ (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 20.2 การบริหารจัดการการเงินการคลัง (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) หน่วยงานภาครัฐบรรลุผลสัมฤทธิ์ตามเปูาหมายยุทธศาสตร์ชาติ ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V02) : การขับเคลื่อนตามเปูาหมายที่ก าหนดไว้ (2) ชื่อปัจจัย (F0201) : กลไกและช่องทางที่เอื้อให้การบูรณาการระหว่างหน่วยงานในการน าแผน หรือนโยบายไปปฏิบัติ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 13 ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพ และตอบโจทย์ประชาชน นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่.............................................................................................................. นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลนโยบายด้านการศึกษาฯ ข้อที่ 1. ปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target) 4.2 สร้างหลักประกันว่าเด็กชายและเด็กหญิงทุกคนเข้าถึงการพัฒนา การดูแลและการจัด การศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา ส าหรับเด็กปฐมวัยที่มีคุณภาพ เพื่อให้เด็กเหล่านั้นมีความพร้อมส าหรับ การศึกษาระดับประถมศึกษา ภายในปี พ.ศ. 2573 4.4 เพิ่มจ านวนเยาวชนและผู้ใหญ่ที่มีทักษะที่เกี่ยวข้องจ าเป็น รวมถึงทักษะทางด้านเทคนิคและ อาชีพส าหรับการจ้างงาน การมีงานที่มีคุณค่าและการเป็นผู้ประกอบการภายในปี พ.ศ. 2573 4.5 ขจัดความเหลื่อมล้ าทางเพศด้านการศึกษา และสร้างหลักประกันว่ากลุ่มเปราะบางซึ่งรวมถึง ผู้พิการ ชนพื้นเมือง และเด็ก เข้าถึงการศึกษาและการฝึกอาชีพทุกระดับอย่างเท่าเทียม ภายในปี พ.ศ. 2573
201 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารการจัดการศึกษาให้ทันสมัยให้มีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ กลยุทธที่ 4. พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม ตัวชี้วัดที่ 14 ผลคะแนนการประเมินตามค ารับรองการปฏิบัติราชการของส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น. ยุทธศาสตร์ชาติ เป็นเปูาหมายในการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืนตามหลักธรรมาภิบาล เพื่อใช้เป็น กรอบในการจัดท าแผนต่าง ๆ ให้สอดคล้องและบูรณาการ อันจะก่อให้เกิดพลังผลักดันร่วมกัน ไปสู่เปูาหมาย และมาตรา 23 แห่งพระราชบัญญัติการจัดท ายุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2560 และมาตรา 24 ได้ก าหนดให้มีการติดตาม ตรวจสอบและการประเมินผล การติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล การด าเนินงานตามยุทธศาสตร์ชาติ เป็นกลไกส าคัญ ที่ท าให้ทราบถึงผลการด าเนินงานของหน่วยงาน ส่งผลต่อการบรรลุเปูาหมายของยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนปฏิรูปประเทศ มีความเชื่อมโยงและสอดคล้องกัน ตามหลัก ความสัมพันธ์ เชิงเหตุและผล มีความก้าวหน้าในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ชาติมากน้อยเพียงใด สามารถ น ามาวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของนโยบาย โครงการ น าไปสู่การตัดสินทางนโยบายต่อไป พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มาตรา 20 ได้ก าหนดให้กระทรวงศึกษาธิการมีผู้ตรวจราชการกระทรวงเพื่อท าหน้าที่ในการตรวจราชการ ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ติดตามและประเมินผลระดับนโยบาย เพื่อนิเทศให้ค าปรึกษาและแนะน าเพื่อการปรับปรุง พัฒนา และระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการตรวจราชการ การติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล การจัดการศึกษา พ.ศ. 2560 ข้อ (1) ให้คณะกรรมการ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการจัด การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการมีอ านาจหน้าที่ในการก าหนดนโยบาย เกณฑ์มาตรฐาน ระบบ การติดตาม ตรวจสอบประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ โดยกระทรวงศึกษาธิการ ได้คัดเลือกนโยบาย แผนงาน / โครงการที่เป็นนโยบาย และภารกิจส าคัญสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา นโยบายและจุดเน้นของ กระทรวงศึกษาธิการ มาก าหนดเป็นนโยบายและประเด็นการตรวจราชการ และส่วนที่ 3 ก าหนดให้
202 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดมีหน้าที่ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการจัดการศึกษา และนิเทศ การศึกษาหน่วยงานและสถานศึกษาในจังหวัด ตามภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการ และมีหน้าที่สนับสนุน การตรวจราชการของผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ ศึกษา วิจัย วิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการตรวจราชการ จัดท าแผนรองรับการตรวจราชการ และด าเนินการเกี่ยวกับ การตรวจราชการของผู้ตรวจราชการกระทรวง ในการตรวจราชการ ติดตามและประเมินผลตามนโยบาย และแผนการตรวจราชการของกระทรวง ประกอบกับคู่มือการปฏิบัติงานกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด ก าหนดให้มีการจัดท ากรอบการประเมินผลการปฏิบัติงานและก าหนดตัวชี้วัด การด าเนินงานในลักษณะตัวชี้วัดร่วมของส่วนราชการหรือหน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัด กระทรวงศึกษาธิการในจังหวัด ดังนั้นเพื่อให้การด าเนินงานขับเคลื่อนการด าเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ชาติ แผนปฏิรูปประเทศ ยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ เป็นไปตามเปูาหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี จึงได้จัดท าโครงการตรวจ ติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานตาม นโยบายและยุทธศาสตร์ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ขึ้น 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อนิเทศ ติดตาม และประเมินผล การจัดการศึกษาของหน่วยงานและสถานศึกษาในจังหวัด เพชรบุรี ให้สอดคล้องกับนโยบายและยุทธศาสตร์ และตัวชี้วัดร่วมของส่วนราชการ หรือหน่วยงาน และสถานศึกษาในสังกัดกระทรวสงศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี 3.2 เพื่อสนับสนุนการปฏิบัติงาน และลงพื้นที่ตรวจราชการของผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการ 3.3 เพื่อรายงานผลการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการด าเนินงานตามนโยบาย และยุทธศาสตร์ 3.4 เพื่อจัดท าค ารับรองการปฏิบัติราชการ และระบบการติดตามประเมินผลงานตามค ารับรอง การปฏิบัติราชการ ตามเปูาหมายของตัวชี้วัด 4. เป้าหมายโครงการ 4.1 ผลผลิต (Output) ๑) ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีเอกสารรายงานผลการตรวจราชการ และติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ๒) หน่วยงาน/สถานศึกษา ในจังหวัดเพชรบุรี มีผลการด าเนินงานตามนโยบายและจุดเน้น กระทรวงศึกษาธิการ ที่เกี่ยวข้องครบถ้วนทุกหน่วยงาน ๓) ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี สามารถปฏิบัติราชการได้ตามกรอบระยะเวลา ที่ กพร. ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการก าหนด และมีระบบการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการ ตามค ารับรองการปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 อย่างมีประสิทธิภาพ 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) ผลการรายงานสามารถน าไปใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีรายงานการตรวจราชการ และติดตามประเมินผล การจัดการศึกษาที่สามารถใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในจังหวัดได้ 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ ร้อยละ 100 ของหน่วยงานและสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี ด าเนินการตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ
203 7 กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ หน่วยงาน สถานศึกษา และบุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) กิจกรรมที่ 1 : ประชุมปฏิบัติการสร้างการรับรู้การติดตามผล การด าเนินงานตามนโยบาย และยุทธศาสตร์ปีงบประมาณ 2567 4,750.- มีนาคม 2567 กิจกรรมที่ 2 : นิเทศ ติดตาม และประเมินผล การด าเนินงานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ 10,050.- พ ฤ ษ ภ า ค ม - กรกฎาคม 2567 กิจกรรมที่ 3 : ประชุมรายงานผลการด าเนินงาน ต่อผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ 11,400.- พ ฤ ษ ภ า ค ม - สิงหาคม 2567 กิจกรรมที่ 4 : ประชุมสรุปผลการด าเนินงาน 3,800.- กันยายน 2567 กิจกรรมที่ 5 : การประเมินผลการปฏิบัติราชการตามค ารับรอง การปฏิบัติราชการประจ าปี พ.ศ. 2567 กิจกรรมย่อยที่ 5.1 ประชุมเพื่อก าหนดเกณฑ์การให้คะแนนของ ตัวชี้วัดในองค์ประกอบการประเมินประสิทธิผลการด าเนินงาน (Performance Base) 630.- มกราคม 2567 กิจกรรมย่อยที่ 5.2 ประชุมชี้แจงตัวชี้วัดตามค ารับรองการปฏิบัติ ราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 4,030.- มีนาคม 2567 กิจกรรมย่อยที่ 5.3 ประชุมติดตามการจัดท าค ารับรองการปฏิบัติ ราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 รอบ 6 เดือน 910.- กุ ม ภ า พั น ธ์ 2567 กิจกรรมย่อยที่ 5.4 ประชุมติดตามการจัดท าค ารับรองการปฏิบัติ ราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 รอบ 9 เดือน 910.- มิถุนายน 2567 กิจกรรมย่อยที่ 5.5 ประชุมติดตามการจัดท าค ารับรองการปฏิบัติ ราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 รอบ 12 เดือน 910.- กันยายน 2567 กิจกรรมย่อยที่ 5.6 ซื้อวัสดุ 1,410.- กันยายน 2567 รวมวงเงิน (บาท) 38,800.- 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) มกราคม - กันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ จังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ 38,800.- บาท (ขอถัวจ่ายทุกรายการเท่าที่จ่ายจริง) ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 1 กิจกรรมที่ 1 : ประชุม ปฏิบัติการสร้างการรับรู้ การติดตามผลการด าเนินงาน ตามนโยบาย และยุทธศาสตร์ ปีงบประมาณ 2567 4,750.-
204 ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม รายละเอียดการใช้ งบประมาณ ดังนี้ - ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 2 มื้อ ๆ ละ 35 บาท/คน - ค่าอาหารกลางวัน 1 มื้อ ๆ ละ 120 บาท/คน 25 คน 25 คน 1,750.- 3,000.- 2 กิจกรรมที่ 2 : นิเทศ ติดตาม และประเมินผล การด าเนินงานตามนโยบาย และยุทธศาสตร์ - ค่าเบี้ยเลี้ยง วันละ 120 บาท/คน/วัน (๘ วัน) - ค่าพาหนะ/น้ ามันเชื้อเพลิง 5 คน 4,800.- 5,250.- 10,050.- 3 ประชุมรายงานผลการ ด าเนินงานต่อผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธิการ -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 4 มื้อ ๆ ละ 35 บาท/คน -ค่าอาหารกลางวัน 2 มื้อ ๆ ละ 120 บาท/คน 30 คน 30 คน 4,200.- 7,200.- 11,400.- 4 ประชุมสรุปผลการด าเนินงาน -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 2 มื้อ ๆละ 35 บาท/คน -ค่าอาหารกลางวัน 1 มื้อ ๆ ละ 120 บาท/คน 20 คน 20 คน 1,400.- 2,400.- 3,800.- 5 ประชุมเพื่อก าหนดเกณฑ์ การให้คะแนนของตัวชี้วัด ในองค์ประกอบการประเมิน ประสิทธิผลการด าเนินงาน (Performance Base) -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม จ านวน 1 มื้อ ๆ ละ 35 บาท/คน 18 คน 630.- 630.- 6 ประชุมชี้แจงตัวชี้วัดตาม ค ารับรองการปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 4,030.-
205 ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 1 มื้อ ๆ ละ 35 บาท/คน -ค่าอาหารกลางวัน 1 มื้อ ๆ ละ 120 บาท/คน 26 คน 26 คน 910.- 3,120.- 7 ประชุมติดตามการจัดท าค า รับรองการปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 รอบ 6 เดือน -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 1 มื้อ ๆ ละ 35 บาท/คน 26 คน 910.- 910.- 8 ประชุมติดตามการจัดท าค า รับรองการปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 รอบ 9 เดือน -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 1 มื้อ ๆ ละ 35 บาท/คน 26 คน 910.- 910.- 9 ประชุมติดตามการจัดท าค า รับรองการปฏิบัติราชการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 รอบ 12 เดือน -ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 1 มื้อ ๆ ละ 35 บาท/คน 26 คน 910.- 910.- 10 จัดซื้อวัสดุ 1,410.- รวม 37,390.- 1,410.- 38,800.- 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : การจัดเก็บข้อมูลอาจซ้ าซ้อนกับหน่วยงานต้นสังกัดของหน่วยรับ การตรวจราชการ 12.2 การบริหารความเสี่ยง : ประชุมสร้างการรับรู้แลและความเข้าใจกับผู้รับผิดชอบ และร่วมกัน ก าหนดตัวชี้วัด และเครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูล 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล และกลุ่มอ านวยการ 14. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีข้อมูล ผลการตรวจราชการติดตามและประเมินผล ที่สามารถน าไปใช้ในการก าหนดทิศทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้
206 โครงการที่ 26 โครงการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาของจังหวัดโดยผ่านกลไก ของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน การปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารภาครัฐ (1) เปูาหมาย : ๒.๑ ภาครัฐมีวัฒนธรรมการท างานที่มุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนองความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส (2) ประเด็น : ๔.๒ ภาครัฐบริหารงานแบบบูรณาการโดยมียุทธศาสตร์ชาติเป็นเปูาหมายและ เชื่อมโยงการพัฒนาในทุกระดับ ทุกประเด็น ทุกภารกิจ และทุกพื้นที่ แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (12) การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) : คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล เพิ่มขึ้น มีทักษะที่จ าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหาปรับตัวสื่อสารและท างานร่วมกับ ผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝุเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ : การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ 21 (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) : 120101 คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้และทักษะที่จ าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 ในทุกระดับและสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V04 การบริหารจัดระบบการเรียนรู้ (2) ชื่อปัจจัย (F) : F0403 การพัฒนามาตรฐานของสถานศึกษาและระบบการประกันคุณภาพ การศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์ การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) - นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลนโยบายด้านการศึกษาฯ ข้อที่ 21. ปฏิรูปการศึกษา สร้างสังคมการเรียนรู้ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target) 4.A สร้างและยกระดับสถานศึกษาตลอดจนเครื่องมือและอุปกรณ์ การศึกษาที่อ่อนไหวต่อเด็กผู้พิการและเพศภาวะและจัดให้มีสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ที่ปลอดภัย ปราศจาก ความรุนแรงครอบคลุมและมีประสิทธิผลส าหรับทุกคน นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ "เรียนดี มีความสุข” ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและ ข้อสั่งการ
207 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศ เพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561-2580) มีวิสัยทัศน์ “ประเทศไทยมีความ มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน" โดยก าหนดให้หน่วยงานด าเนินงานร่วมกันว่าใน 20 ปีข้างหน้าต้องให้ประเทศไทยเป็นอย่างไร โดยมีทั้งหมด 6 ยุทธศาสตร์ เพื่อให้นโยบายทุกภาคส่วนด าเนินการตามแผนยุทธศาสตร์ที่ก าหนดไว้ ซึ่งยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านความมั่นคง เปูาหมายการพัฒนา ที่ส าคัญคือ ประเทศชาติมั่นคง ประชาชนมีความสุข เน้นการบริหารจัดการ สภาวะแวดล้อม ของประเทศให้มีความมั่นคง ปลอดภัย ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ มีเปูาหมายพัฒนาคนในทุกมิติและทุกช ่วงวัย ให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ โดยคนไทยมีความพร้อมทั้ง กาย ใจ สติ ปัญญา มีพัฒนาการรอบด้าน และมีสุขภาวะที ่ดีในทุกช่วงวัย และยุทธศาสตร์ที่ 6 ด้านการปรับสมดุลและ พัฒนากระบวนการ บริหารภาครัฐ มีเปูาหมายเพื่อปรับเปลี่ยนภาครัฐโดยยึดหลักธรรมาภิบาล ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการมีหน้าที่ ส่งเสริมและดูแล ก าหนดหน้าที่การจัดการศึกษาทุกประเภท รวมถึงการก าหนดนโยบายและมาตรฐาน การศึกษา สนับสนุนทรัพยากรเพื่อศึกษา ก ากับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา ประกอบกับ นโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ “เรียนดี มีความสุข” โดยมีเปูาหมาย ลดภาระครูและ บุคลากรทางการศึกษา และลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง สู ่การศึกษาที ่เป็นเลิศ และการศึกษา เพื่อความมั่นคงของชีวิต ซึ่งตามค าสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 ก าหนดให้ ศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) มีอ านาจหน้าที่ในส่วนของการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีคุณภาพเท่าเทียม และทั่วถึงในพื้นที่จังหวัด และเน้นให้มีการด าเนินงานบูรณาการตามภารกิจ ของแต่ละหน่วยงาน ทั้งภาครัฐและเอกชนในจังหวัดให้ตอบสนองความต้องการเชิงพื้นที่ให้มีการพัฒนา อย่างต่อเนื่อง ตามยุทธศาสตร์ชาติ และอ านาจหน้าที่ของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด เน้นให้มีการประสาน และบูรณาการด าเนินงานตามภารกิจของแต่ละหน่วยงานที่มีภารกิจจัดการศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง องค์กร ภาครัฐและเอกชนในจังหวัดให้ตอบสนองความต้องการเชิงพื้นที่ ซึ่งจะต้องด าเนินการ
208 โดยมีแนวทางที่ผ่านการร่วมกันก าหนด ร่วมกันขับเคลื่อน ร่วมกันประเมิน และร่วมกันน าเสนอและ ปรับปรุงเพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีจึงเล็งเห็นความส าคัญ จึงได้จัดท าโครงการขับเคลื่อน การยกระดับคุณภาพการศึกษาของจังหวัดโดยผ่านกลไกของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) ขึ้น 3. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาตัวชี้วัดการด าเนินงานโดยผ่านกระบวนการมีส่วนร่วมและบูรณาการของ หน่วยงานทางการศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี 2. เพื่อพัฒนารูปแบบและแนวทางการยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยผ่านกระบวนการมีส่วนร่วมและ บูรณาการของหน่วยงานทางการศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี 3. เพื่อให้มีการก ากับ ติดตามและประเมินผลการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีคุณภาพเท่าเทียมและทั่วถึงของจังหวัดเพชรบุรีตามตัวชี้วัดการด าเนินงาน 4. เพื่อส่งเสริมความร่วมมือของเครือข่ายการจัดการศึกษาในจังหวัด 4. เป้าหมายโครงการ เป้าหมายเชิงผลผลิต (Output) 1. มีตัวชี้วัดการด าเนินงานอย่างมีส่วนร่วมของส่วนราชการหรือหน่วยงานและสถานศึกษา ในจังหวัดที่ สอดคล้องกับรูปแบบการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ เท่าเทียม และ ทั่วถึงตามบริบทของ จังหวัด ภายใต้แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี 2. มีรูปแบบ/แนวทางการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพเท่าเทียม และทั่วถึง ตามบริบทของจังหวัด โดยผ่านกระบวนการมีส่วนร่วมของส่วนราชการ หน่วยงาน สถานศึกษา ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถาบันประกอบการ และสถาบัน ที่จัดการศึกษาอื่น อย่างน้อย 1 รูปแบบ 3. มีปฏิทินก ากับติดตามและรายงานความก้าวหน้าการด าเนินงานการยกระดับคุณภาพ การศึกษา และตัวชี้วัดการด าเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี เป้าหมายเชิงผลลัพธ์ (Outcome) 1. จังหวัดเพชรบุรี สามารถยกระดับคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการศึกษาในจังหวัดได้ ตามบริบทของจังหวัด 2. จังหวัดเพชรบุรีมีตัวชี้วัดการด าเนินงานอย่างมีส่วนร่วมของหน่วยงานที่จัดการศึกษาและ สถานศึกษาในจังหวัดที่สอดคล้องกับรูปแบบการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ เท่าเทียม และทั่วถึงตามบริบทของจังหวัด ภายใต้แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี 3. นักเรียนมีคุณภาพ ทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสมต่อการเรียนรู้ในโลกยุคใหม่ 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 1. จังหวัดเพชรบุรีมีตัวชี้วัดการด าเนินงานอย่างมีส่วนร่วมของส่วนราชการหรือหน่วยงานและ สถานศึกษา 2. การศึกษาของจังหวัดเพชรบุรีมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 3. ผู้เรียนทุกสถานศึกษา ทุกสังกัดในจังหวัดเพชรบุรี ได้รับการยกระดับคุณภาพการศึกษา
209 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย วิธีวัดและ ประเมินผล เครื่องมือวัด และ ประเมินผล ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ 1. มีตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษา โดยผ่านกระบวนการมีส่วนร่วม และบู รณาการของหน่ วยงาน ทางการศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี 2 . มี แน วท าง ก า ร ย ก ร ะ ดั บ คุณภ าพ ก า ร ศึ กษ าโ ด ย ผ่ า น กระบวนก า รมีส่ วน ร่วมและ บู ร ณ า ก า ร ข อง ห น่ ว ยง า น ทางการศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี หน่วยงานทางการศึกษา และ สถานศึกษาใน จังหวัดเพชรบุรี ได้ รับก า รยก ระดับ คุณภ าพ การศึกษา ในเรื่อง.......... และ ไ ด้ รั บ ก า ร ก า กั บ ติ ด ต า ม การด าเนินงานสอดคล้องตาม แผนพัฒน าการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี ผลการด าเนิน โครงการ รายงานผล การด าเนิน โครงการ ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ 1 . ตั ว ชี้ วั ดก า ร ด าเนิ นง าน มีความเหมาะสม สอดคล้องกับ ค ว า ม ต้ อง ก า ร ต า ม บ ริ บ ท ของพื้นที่ 2. แนวทางการยกระดับคุณภาพ การศึกษาโดยผ่านกระบวนการ มี ส่ ว น ร่ ว ม แ ล ะ บู ร ณ า ก า ร ของ หน่ วยงานทางการศึ กษา มี ค ว าม ถู ก ต้ อง เ ห ม า ะ ส ม เป็นป ร ะโ ยชน์ แล ะ ส าม า ร ถ ด าเนินการได้ในทางปฏิบัติ ห น่ ว ย ง า น ท า ง ก า ร แ ล ะ สถ านศึ กษ า ในจังหวั ดได้ รับ ก า ร ย ก ร ะ ดั บ ไ ม่ น้ อ ย ก ว่ า ร้อยละ 80 ผลการด าเนิน โครงการ รายงานผล การด าเนิน โครงการ 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ 7.1 องค์คณะบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และผู้เกี่ยวข้อง ในการจัดการศึกษา 7.2 บุคลากรของหน่วยงาน/สถานศึกษาที่จัดการศึกษาทุกระดับทุกสังกัด ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) กิจกรรมที่ 1 : ประชุมก าหนดร่างกรอบแนวทางการยกระดับ คุณภาพการศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี และจัดท าร่างตัวชี้วัด การด าเนินงานและแบบประเมินการยกระดับคุณภาพการศึกษา กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : ประชุมคณะกรรมการ/คณะท างาน จัดท าร่าง กรอบแนวทางการยกระดับคุณภาพการศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี 525.00 มีนาคม 2567
210 กิจกรรม งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) และจัดท าร่างตัวชี้วัดและแบบประเมินการยกระดับคุณภาพ การศึกษา กิจกรรมที่ 2 : จัดท าตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษา ก าหนดรูปแบบ และแนวทางการยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยผ่านกระบวนการ มีส่วนร่วมและบูรณาการขององค์คณะบุคคล ส่วนราชการ/ หน่วยงานและสถานศึกษาในจังหวัด กิจกรรมย่อยที่ 2.1 : ประชุมองค์คณะบุคคล บุคลากรศธจ.เพชรบุรี เพื่อสร้างองค์ความรู้การยกระดับคุณภาพการศึกษาของจังหวัดตามกลไก การยกระดับคุณภาพการศึกษาโดยการศึกษาดูงานสถานศึกษาต้นแบบ 59,775.00 มีนาคม 2567 กิจกรรมย่อยที่ 2.2 : จัดท ากลไก/โครงการที่สอดคล้องกับ แนวทางการจัดการศึกษา เพื่อสร้างเครื่องมือในการจัดเก็บ วิเคราะห์ ข้อมูล และวางแผนการติดตามและรายงานความก้าวหน้า เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ของจังหวัดเพชรบุรี - มิถุนายน 2567 กิจกรรมที่ 3 : การก ากับ ติดตามและประเมินผลการด าเนินงาน ตามแนวทางการจัดการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและ การเรียนรู้ของจังหวัดเพชรบุรี และตัวชี้วัดการด าเนินงาน กิจกรรมย่อยที่ 3.1 ประชุมคณะกรรมการ/คณะท างาน การก ากับ ติดตามและประเมินผลการด าเนินงานตามแนวทางการจัดการศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ของจังหวัดเพชรบุรี และตัวชี้วัดการด าเนินงาน - สิงหาคม 2567 รวมวงเงิน (บาท) 60,300.00 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) เดือนตุลาคม – เดือนกันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ 60,300.00 บาท แหล่งงบประมาณ : งบรายจ่ายอื่น ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ที่ รายการ รายละเอียด(ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม กิจกรรมที่ 1 : ประชุมก าหนดร่างกรอบแนวทางการยกระดับคุณภาพการศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี และจัดท าร่างตัวชี้วัดและแบบประเมินการยกระดับคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2567 กิ จ ก ร ร ม ย่ อ ย ที่ 1 . 1 : ป ร ะ ชุ ม คณะกรรมการ/คณะท างาน จัดท าร่าง กรอบแน วทางกา รยก ระดับคุณภาพ การศึกษา ในจังหวัดเพชรบุรี และจัดท า ร่างตัวชี้วัดและแบบประเมินการยกระดับ คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2567
211 ที่ รายการ รายละเอียด(ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 1. ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 15 คน ๆ ละ 35 บาท จ านวน 1 มื้อ - 525.00 - 525.00 รวมกิจกรรมที่ 1 - 525.00 - 525.00 กิจกรรมที่ 2 : จัดท าตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษา ก าหนดรูปแบบและแนวทางการยกระดับคุณภาพ การศึกษาโดยผ่านกระบวนการมีส่วนร่วมและบูรณาการขององค์คณะบุคคล ส่วนราชการ/หน่วยงาน และสถานศึกษาในจังหวัด กิจกรรมย่อยที่ 2.1 : ประชุมองค์คณะ บุคคล บุคลากรศธจ.เพชรบุรี เพื่อสร้าง องค์ความรู้การยกระดับคุณภาพการศึกษา ของจังหวัดตามกลไกการยกระดับคุณภาพ การศึกษาโดยการศึกษาดูงานสถานศึกษา ต้นแบบ 1. ค่าพาหนะ/ค่าชดเชยน้ ามันเชื้อเพลิง - 10,000.00 - 10,000.00 2. ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 30 คน คนละ 35 บาท จ านวน 2 มื้อ - 2,100.00 - 2,100.00 3. ค่าอาหารกลางวัน 30 คน ๆ ละ 200 บาท จ านวน 2 มื้อ - 12,000.00 - 12,000.00 4. ค่าอาหารเย็น 30 คน ๆ ละ 350 บาท จ านวน 1 มื้อ - 10,500.00 - 10,500.00 5. ค่าที่พัก จ านวน 15 ห้อง ๆ ละ 1,600 บาท จ านวน 1 คืน - 24,000.00 - 24,000.00 6. ค่าวัสดุ - - 1,175.00 1,175.00 กิจก รรมย ่อยที ่ 2 .2 : จัดท ากลไก/ โครงการ ที่สอดคล้องกับแนวทางการ จัดการศึกษาเพื ่อสร้างเครื่องมือในการ จัดเก็บ วิเคราะห์ข้อมูล และวางแผน การติดตามและรายงานความก้าวหน้า เพื่อยก ระดับคุณภ าพการศึกษาและ การเรียนรู้ของจังหวัดเพชรบุรี - - - - รวมกิจกรรมที่ 2 - 58,600.00 1,175.00 59,775.00 กิจกรรมที่ 3 : การก ากับ ติดตามและประเมินผลการด าเนินงาน ตามแนวทางการจัดการศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ของจังหวัดเพชรบุรี และตัวชี้วัดการด าเนินงาน กิ จ ก ร ร ม ย่ อ ย ที่ 3 . 1 ป ร ะ ชุ ม คณะก ร รมก า ร/ค ณ ะ ท าง า น ก า กับ ติดตามและประเมินผลการด าเนินงาน ต าม แน วท าง ก า ร จัดก า ร ศึกษ าเพื ่อ - - - -
212 ที่ รายการ รายละเอียด(ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม ยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ ข อง จัง ห วั ด เ พ ช ร บุ รี แ ล ะ ตั ว ชี้ วั ด การด าเนินงาน รวมกิจกรรมที่ 3 - - - - รวมงบประมาณทั้งสิ้น 59,125.00 1,175.00. 60,300.00 หมายเหตุทุกรายการสามารถถัวเฉลี่ยจ่าย 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : 1. รูปแบบในการยกระดับคุณภาพการศึกษา ไม่สามารถใช้ได้กับทุกหน่วยงาน ทางการศึกษา 2. เครื่องมือที่ใช้ในการจัดเก็บตัวชี้วัดไม่เหมาะสมกับทุกหน่วยงานหรือสถานศึกษา 3. การด าเนินงานอาจจะไม่เป็นไปตามระยะเวลาที่ก าหนด 4. ผู้เข้าร่วมโครงการอาจไม่น าแนวทางไปสู่การปฏิบัติอย่างจริงจังและต่อเนื่อง 12.2 การบริหารความเสี่ยง : 1. ระดมความคิดแบบบูรณาการทุกหน่วยงานทางการศึกษา หน่วยงานจัดการศึกษา สถานศึกษาและองค์คณะบุคคล ตลอดจนบุคลากรที่เกี่ยวข้องมาก าหนดรูปแบบร่วมกัน 2. ประชุมชี้แจงและท าข้อตกลงกับผู้เข้าร่วมโครงการถึงแนวทางการด าเนินงานตาม โครงการ 3. ก าหนดแนวทางให้ตอบโจทย์ความต้องการเชิงพื้นที่และมีความแตกต่างไปจาก ภาระงานปกติ 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ 1. หน่วยงาน (หลัก) กลุ่มนโยบายและแผน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 2. หน่วยงาน (ร่วม) กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล ส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี 14. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ การจัดการศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี มีคุณภาพมากขึ้น และนักเรียน นักศึกษาและ ประชาชนมีโอกาสเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพมีมาตรฐานอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง
213 โครงการที่ 27 โครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ภายใต้แนวคิดความเชื่อมโยงสู่ยุทธศาสตร์ ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ (1) เปูาหมาย ภาครัฐมีวัฒนธรรมการท างานที่มุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนอง ความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส (2) ประเด็น : ภาครัฐบริหารงานแบบบูรณาการโดยมียุทธศาสตร์ชาติเป็นเปูาหมายและเชื่อมโยงการพัฒนา ในทุกระดับ ทุกประเด็น ทุกภารกิจ และทุกพื้นที่ แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น (20) การบริการประชนและประสิทธิภาพภาครัฐ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) 1. บริการของรัฐมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับของผู้ใช้บริการ 2. ภาครัฐมีการด าเนินการ ที่มีประสิทธิภาพ ด้วยการน านวัตกรรม เทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ : (3.4) แผนย่อยการพัฒนาระบบบริหารงานภาครัฐ : (3.2) แผนย่อยการบริหารจัดการการเงินการคลัง (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) : 200401 ภาครัฐมีขีดสมรรถนะสูงเทียบเท่ามาตรฐานสากล และ มีความคล่องตัว : 200201 หน่วยงานภาครัฐบรรลุผลสัมฤทธิ์ตามเปูาหมาย ยุทธศาสตร์ชาติ ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : V02 ศักยภาพองค์กร (เปูาหมายแผนแม่บทย่อย 200401) : V02 การขับเคลื่อน (เปูาหมายแผนแม่บทย่อย 200201) (1) ชื่อปัจจัย (F) : F0203 ฐานข้อมูลกลางภายในองค์กร : F0203 ประสิทธิภาพการบริหารงบประมาณ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 13 ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพ ตอบโจทย์ประชาชน นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่ - นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา ข้อที่ 1 การปฏิรูปการศึกษาและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งส่งเสริมให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ
214 ข้อที่ 2 เสริมสร้างศักยภาพของผู้เรียนตามความถนัด ส่งเสริมการอ่าน เพื่อสร้างอนาคต สร้างรายได้ กระจายอ านาจการศึกษาให้ผู้เรียนได้เข้าถึงการเรียนรู้อย่างทั่วถึง มีอุปกรณ์การเรียนที่เหมาะสมต่อผู้เรียน แต่ละวัย และใช้เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ ข้อที่ 3 จัดท าหลักสูตรและให้ค าแนะน าที่เหมาะสมกับความรู้ความสนใจของผู้เรียน เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target) เปูาหมายย่อยที่ (Target) 4.7 สร้างหลักประกันว่าผู้เรียนทุกคนได้รับ ความรู้และทักษะที่จ าเป็น ส าหรับส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืน รวมไปถึงการศึกษาส าหรับการพัฒนา อย่างยั่งยืนและการมีวิถีชีวิตที่ยั่งยืน สิทธิ์มนุษยชน ความเสมอภาคระหว่างเพศ การส่งเสริมวัฒนธรรม แห่งความสงบสุขและไม่ใช้ความรุนแรง การเป็นพลเมืองของโลก และความนิยมในความหลากหลาย ทางวัฒนธรรมและการมีส่วนร่วมของวัฒนธรรมต่อการพัฒนาที่ยั่งยืนภายในปี พ.ศ. 2573 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ ⬜ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น ยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ มีเปูาหมายการพัฒนา ที่ส าคัญเพื่อปรับเปลี่ยนภาครัฐที่ยึดหลัก “ภาครัฐของประชาชน เพื่อประชาชน และประโยชน์ส่วนรวม” โดยภาครัฐต้องมีขนาดที่เหมาะสมกับบทบาทภารกิจ และแยกแยะบทบาท หน่วยงานของรัฐที่ท าหน้าที่ ในการก ากับ หรือในการให้บริการ ยึดหลักธรรมาภิบาล ปรับวัฒนธรรม การท างานให้มุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวม มีความทันสมัย และพร้อมที่จะปรับตัวให้ทันต่อ การเปลี่ยนแปลงของโลกอยู่ตลอดเวลา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการน านวัตกรรม เทคโนโลยีข้อมูลขนาดใหญ่ ระบบการท างานที่เป็นดิจิทัลเข้ามาประยุกต์ใช้อย่างคุ้มค่า และปฏิบัติงานเทียบได้กับมาตรฐานสากล รวมทั้งมีลักษณะเปิดกว้างเชื่อมโยงถึงกันและเปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วม เพื่อตอบสนอง ความต้องการของประชาชนได้อย ่างสะดวก รวดเร็ว และโปร ่งใส โดยทุกภาคส ่วนในสังคม
215 ต้องร่วมกันปลูกฝังค่านิยมความซื่อสัตย์สุจริต ความมัธยัสถ์ และสร้างจิตส านึกในการปฏิเสธไม่ยอมรับ การทุจริต ประพฤติมิชอบอย่างสิ้นเชิง นอกจากนั้น กฎหมายต้องมีความชัดเจน มีเพียงเท่าที่จ าเป็น มีความทันสมัย มีความเป็นสากล มีประสิทธิภาพ และน าไปสู่การลดความเหลื่อมล้ า และเอื้อต่อการพัฒนา โดยกระบวนการยุติธรรม มีการบริหารที ่มีประสิทธิภาพ เป็นธรรม ไม่เลือกปฏิบัติ และการอ านวย ความยุติธรรมตามหลักนิติธรรม ประกอบกับระเบียบว่าด้วยการบริหารงบประมาณ พ.ศ.2562 ข้อ 8 หน่วยรับ งบประมาณจะต้องจัดท าแผนการปฏิบัติงานและแผนการใช้จ่ายงบประมาณ เพื่อเป็นกรอบแนวทาง ในการใช้จ่ายหรือก่อหนี้ผูกพันงบประมาณ รายจ่ายที่ได้รับตามกฎหมายว่าด้วย งบประมาณรายจ่าย และ เพื่อใช้ในการก ากับดูแล และติดตามประเมินผล การปฏิบัติงานและการใช้จ่ายงบประมาณ โดยแผน ดังกล่าวจะต้องแสดงถึงความเชื ่อมโยงเปูาหมาย การปฏิบัติราชการของหน่วยรับงบประมาณภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บท แผนปฏิรูปประเทศ โดยมีเปูาหมายตัวชี้วัด รายการและวงเงินงบประมาณที่ได้รับ ความเห็นชอบจากรัฐสภา เพื่อแสดงถึงผลสัมฤทธิ์ หรือประโยชน์ที่จะได้รับจากการใช้จ่ายงบประมาณ และ ตามข้อ 34 ก าหนดให้หน่วยรับงบประมาณรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ ใช้จ่ายงบประมาณ ตามหลักเกณฑ์ วิธีการ และระยะเวลาที่ผู้อ านวยการส านักงบประมาณก าหนด โดยให้จัดท ารายงาน ดังนี้(1) รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการใช้จ่ายงบประมาณ ตามวัตถุประสงค์และเปูาหมายหรือ ตัวชี้วัดที่ก าหนดไว้หรือตามที่ได้ตกลงกับส านักงบประมาณ ภายใต้แผนการปฏิบัติงานและแผนการใช้จ่าย งบประมาณ พร้อมทั้งระบุปัญหา อุปสรรคและแนวทางแก้ไข เมื่อสิ้นระยะเวลาในแต่ละไตรมาส ภายใน สิบห้าวันนับแต่วันสิ้นไตรมาส (2) รายงานประจ าปีที่แสดงถึงความส าเร็จในการปฏิบัติงานและการใช้ งบประมาณรายจ่ายที่เชื่อมโยงกับเปูาหมายการให้บริการกระทรวง ยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บท ภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติและแผนปฏิรูปประเทศ โดยมีค่าเปูาหมายและตัวชี้วัดที่ชัดเจน จัดส่งส านักงบประมาณ ภายในสี่สิบห้าวันนับแต่วันสิ้นปีงบประมาณ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีหน้าที่ในการปฏิบัติภารกิจตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการการแปลงนโยบายของกระทรวงเป็นแผนปฏิบัติราชการ การจัดการด้านข้อมูล สารสนเทศด้านการศึกษา และเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาครอบคลุม ถูกต้อง และเป็นปัจจุบัน เพื ่อการวางแผน การบริหารจัดการศึกษา การติดตามและรายงานผล รวมทั้ง การวิเคราะห์การจัดตั้งงบประมาณของหน่วยงาน วิเคราะห์ ติดตามการใช้จ่ายงบประมาณ จึงก าหนดเป็น ยุทธศาสตร์พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศ เพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพมีเปูาหมาย เพื่อให้หน่วยงานมีระบบการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล ตอบสนองความต้องการ ของผู้รับบริการได้อย่างสะดวก รวดเร็วและโปร่งใส เช่น การพัฒนาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษาเพื่อเป็นศูนย์กลางข้อมูลการศึกษาระดับจังหวัด เป็นปัจจุบันและเชื่อมโยงกันในทุกระดับ การจัดท าแผนปฏิบัติราชการประจ าปีการจัดท าการจัดท าค าของบประมาณรายจ่ายประจ าปีรายงานผล การปฏิบัติงานและการใช้จ่ายงบประมาณ (แบบสงป.301 และ แบบสงป.302) และรายงานผลการใช้จ่าย งบประมาณของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 เป็นต้น ภายใต้ ประเด็นยุทธศาสตร์ “พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ”
216 ซึ่งจะส่งผลต่อการบรรลุเปูาหมายของยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหาร จัดการภาครัฐที่ 2.1 ภาครัฐมีวัฒนธรรมการท างานที่มุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนอง ความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส อีกทั้งยังส่งผลต่อการบรรลุเปูาหมายในระดับ ประเด็นของแผนแม่บท (Y2) การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ “บริการของรัฐมีประสิทธิภาพ และมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับของผู้ใช้บริการ” และ “ภาครัฐมีการด าเนินการที่มีประสิทธิภาพ ด้วยการน า นวัตกรรม เทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้” ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี โดยกลุ่มนโยบายและแผน ได้ตระหนักและเห็นถึง ความส าคัญ ในการพัฒนาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี และการบริหาร งบประมาณ ทั้งการจัดสรรงบประมาณ และการเร่งรัดและติดตามการใช้จ่ายงบประมาณ ของหน่วยงาน จึงได้จัดท าโครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรีภายใต้แนวคิดความเชื ่อมโยง สู่ยุทธศาสตร์ขึ้น โดยก าหนดกิจกรรมหลักไว้ 2 กิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมที่ 1 การบริหารจัดการภารกิจด้านข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี กิจกรรมที่ 2 การบริหารจัดการภารกิจงานวิเคราะห์งบประมาณของส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี 3. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อรวบรวม ประมวลผล และพัฒนาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี ที่ครอบคลุม ถูกต้อง และเป็นปัจจุบัน สามารถตอบสนองความต้องการของผู้รับบริการได้อย่างสะดวก รวดเร็วและโปร่งใส 2. เพื่อให้การบริหารจัดการด้านข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาของจังหวัดเพชรบุรี เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการบริหารข้อมูล สารสนเทศด้านการศึกษา พ.ศ.2560 3. เพื่อส่งเสริมบทบาทการมีส่วนร่วมของหน่วยงานที่จัดการศึกษาทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในการบริหารจัดการภารกิจด้านข้อมูลสารสนเทศในจังหวัดเพชรบุรี 4. เพื่อบริหารงบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี จัดสรรงบประมาณ เร่งรัดและติดตามการใช้จ่ายงบประมาณของส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ตามแผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 5. เพื่อจัดท ารายงานผลการปฏิบัติงานและการใช้จ่ายงบประมาณ (แบบ สงป. 301 และ แบบ สงป. 302) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส่งให้ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการตาม ระยะเวลาที่ก าหนด 6. เพื่อจัดท ารายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567
217 4. เป้าหมายโครงการ ● ผลผลิต (Output 1. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีมีระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี 2. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีมีรายงานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัด เพชรบุรีและดัชนีทางการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี 3. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีมีเครือข ่ายความร ่วมมือในการบริหาร จัดการภารกิจด้านข้อมูลสารสนเทศในจังหวัดเพชรบุรี 4. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีมีรายงานผลการปฏิบัติงานและการใช้จ่าย งบประมาณ(แบบสงป.301 และ แบบสงป.302) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไตรมาสที่ 4 และ จัดท าแผนการปฏิบัติงานและการใช้จ่ายงบประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 รวมทั้งรายงานผล การปฏิบัติงานและการใช้จ่ายงบประมาณ (แบบ สงป.301 และแบบสงป.302) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 5. ส านักง านศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีมีรายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณของ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ● ผลลัพธ์ (Outcome) 1. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการจัดการศึกษา สามารถน าข้อมูลสารสนเทศ และดัชนีทางการศึกษาจังหวัดเพชรบุรีไปใช้ประโยชน์ และวางแผนการพัฒนา การศึกษาของจังหวัดเพชรบุรีได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี สามารถน าผลการใช้จ่ายงบประมาณรายจ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 มาใช้ในการวางแผนพิจารณาจัดสรรงบประมาณในปีถัดไปได้ ผลที่คาดว่าจะเกิด 1. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้จัดท าข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา โดยมีเครือข่าย ความร่วมมือจากหน่วยงานที่จัดการศึกษาทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในการบริหาร จัดการภารกิจด้านข้อมูลสารสนเทศในจังหวัดเพชรบุรี ผ่านเครือข่ายคณะท างานรับผิดชอบข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี 2. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีระบบระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัด เพชรบุรีที่มีมีประสิทธิภาพ ทันสมัย ใช้งานได้อย่างสะดวก รวดเร็ว และสามารถบูรณาการให้ใช้งาน ร่วมกับหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องได้ 3. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี สามารถเผยแพร่รายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณของ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 และผลการปฏิบัติงานและ การใช้จ ่ายงบประมาณของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ให้สาธารณชนรับทราบถึงการบริหารงานภายในหน่วยงานและการด าเนินงานตามภารกิจ
218 ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล ตัวชี้วัดเชิงปริมาณ 1. จ านวนระบบฐานข้อมูล สารสนเทศด้านการศึกษา จังหวัดเพชรบุรี 1 ระบบฐานข้อมูล ส า ร ส น เ ท ศ ด้ า น ก า ร ศึ กษ าจัง ห วั ด เพชรบุรี พิจารณาจาก ผลการด าเนินงาน พิจารณาจาก ผลการด าเนินงาน 2.เอกสารรายงานข้อมูล สารสนเทศด้านการศึกษา จังหวัดเพชรบุรีและดัชนี ทางการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี มีเอกสารรายงาน ข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษาจังหวัด เพชรบุรีและดัชนี ทางการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี พิจารณาจาก ผลการด าเนินงาน พิจารณาจาก ผลการด าเนินงาน 3. สร้างเครือข่าย ความร่วมมือในการบริหาร จัดการภารกิจด้านข้อมูล สารสนเทศในจังหวัดเพชรบุรี รายงานผลการ ประชุม คณะกรรมการบริหาร ข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษา จังหวัดเพชรบุรี พิจารณาจาก ผลการด าเนินงาน พิจารณาจาก ผลการด าเนินงาน 4. จ านวนรายงานผล การปฏิบัติงานและ การใช้จ่ายงบประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 เอกสารรายงานผล การปฏิบัติงานและ การใช้จ่าย งบประมาณฯ จ านวน 4 ฉบับ การตรวจทาน ความถูกต้องของ รายงาน โปรแกรม spbb monitoring 5. แผนการใช้จ่าย งบประมาณรายจ่ายประจ าปี งบประมาณ พ.ศ.2567 มี แผนการใช้จ่าย งบประมาณรายจ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 การตรวจทาน ความถูกต้อง ของรายงาน โปรแกรม spbb monitoring 6. รายงานผลการใช้จ่าย งบประมาณของส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 มี รายงานผลการใช้ จ่ายงบประมาณฯ (1 ฉบับ) การตรวจทาน ความถูกต้อง ของรายงาน โปรแกรม spbb monitoring
219 ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ 1.ร้อยละความพึงพอใจ ของผู้ใช้บริการที่มีต่อข้อมูล สารสนเทศด้านการศึกษา จังหวัดเพชรบุรี ผู้ใช้บริการ มีระดับ ความพึงพอใจต่อ ข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 85 ส ารวจความพึงพอใจ แบบประเมิน ความพึงพอใจของผู้ใช้ ข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษา 2. ร้อยละความส าเร็จ ในการจัดท ารายงานผล การปฏิบัติงานและการใช้จ่าย งบประมาณประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 รายงานส านักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ร้อยละ 100 (รายงานทันตาม ก าหนดทุกไตรมาส) ผลการจัดท ารายงาน ระยะเวลาที่ส านักงาน ปลัดกระทรวง ศึกษาธิการได้ก าหนด หนังสือราชการ น าส่งถึงส านักงาน ปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ (กลุ่มเปูาหมายกิจกรรมที่ 1) 1. หน่วยงานที่จัดการศึกษา ทุกระดับ ทุกสังกัดภายในจังหวัดเพชรบุรี ประกอบไปด้วย 8 สังกัด 28 หน่วยงาน ดังนี้ สังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จ านวน หน่วยงาน 1.ส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) 1.1 สพป.พบ.1 1.2 สพป.พบ.2 1.3 สพม.เพชรบุรี 1.4 โรงเรียนเพชรบุรีปัญญานุกูล 1.5 ราชประชานุเคราะห์ 47 1.6 ศูนย์การศึกษาพิเศษจังหวัดเพชรบุรี 6 2. ส านักงานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 2.1 กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน ส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี 1 3. ส านักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา (สอศ.) 3.1 วิทยาลัยการอาชีพเขาย้อย 3.2 วิทยาลัยการอาชีพบ้านลาด 3.3 วิทยาลัยการอาชีพวังไกลกังวล2 8
220 สังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จ านวน หน่วยงาน 3.4 วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีเพชรบุรี 3.5 วิทยาลัยเทคนิคเพชรบุรี 3.6 วิทยาลัยสารพัดช่างเพชรบุรี 3.7 วิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี 3.8 วิทยาลัยอาชีวศึกษาพณิชยการเพชรบุรี 4. ส านักงานคณะกรรมการ การอุดมศึกษา (สกอ.) 4.1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี 4.2 มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี 4.3 มหาวิทยาลัยนานาชาติแสตมฟอร์ด 4.4 มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตสารสนเทศเพชรบุรี 4.5 มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วัดพระรูป 4.6 มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธร ราชวิทยาลัย 4.7 ศูนย์วิทยพัฒนา ม.สุโขทัยธรรมาธิราช เพชรบุรี 7 5. กระทรวงมหาดไทย : กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น 5.1 ส านักงานส่งเสริมการปกครองท้องถิ่นจังหวัด เพชรบุรี 1 6. กระทรวงสาธารณสุข: สถาบันพระบรมราชชนก 6.1 วิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า 1 7. ส านักงานต ารวจแห่งชาติ: กองบัญชาการต ารวจตระเวน ชายแดน 7.1 โรงเรียนตชด. นเรศวรบ้านห้วยโสก 7.2 โรงเรียนตชด. บ้านโปุงลึก 7.3 ศกร.ตชด.อินทรีอาสา 3 8. กรมส่งเสริมการเรียนรู้ 8.1 ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดเพชรบุรี 1 รวมหน่วยงาน 28 2. บุคลากรในส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี และผู้ใช้บริการระบบฐานข้อมูล สารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี (กลุ่มเปูาหมายกิจกรรมที่ 2) 3. ผู้บริหาร ผู้อ านวยการกลุ่มทุกกลุ่ม/หน่วย และบุคลากรผู้ปฏิบัติงานด้านงบประมาณ สังกัดส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี
221 ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ เดือน/ปี กิจกรรมที่ 1 การบริหารจัดการภารกิจด้านข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : ตรวจสอบ ประมวลผลข้อมูลจากระบบ สารสนเทศด้านการศึกษา ปีการศึกษา 2566 จากศูนย์ข้อมูล การศึกษากระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานทางการศึกษาภายใน จังหวัดเพชรบุรี - ต.ค. – ธ.ค. 2566 กิจกรรมย่อยที่ 1.2 : ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดท าดัชนีทางการศึกษา ระดับจังหวัด ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 และสรุปผล การด าเนินงานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ปีการศึกษา 2566 6,700.00 มีนาคม 2567 กิจกรรมย่อยที่ 1.3 : พัฒนาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี เพื่อตอบสนองความต้องการของ ผู้รับบริการได้อย่างสะดวก รวดเร็วโปร่งใส และบูรณาการเชื่อมโยง ใช้งานร่วมกับฐานข้อมูลหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องได้ - เม.ย. – พ.ค. 2567 กิจกรรมย่อยที่ 1.4 : ประชุมคณะกรรมการบริหารข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี 2567 เพื่อด าเนินกิจกรรมดังนี้ - รายงานผลการด าเนินงานด้านข้อมูลสารสนเทศปีการศึกษา ที่ผ่านมา - ร่วมวิเคราะห์ ความต้องการข้อมูลของจังหวัด และ ออกแบบโครงสร้างฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา จังหวัด - เห็นชอบแผนการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา จังหวัดเพชรบุรีปีการศึกษา 2567 - แต่งตั้งคณะอนุกรรมการและคณะท างานผู้รับผิดชอบข้อมูล สารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี 2,805.00 เม.ย. – ก.ค. 2567 กิจกรรมย่อยที่ 1.5 : ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อบริหารจัดการ ภารกิจด้านข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี เพื่อด าเนินกิจกรรมดังนี้ - ผู้รับผิดชอบด้านข้อมูลการศึกษาของหน่วยงานภายนอกและ ภายในสังกัด ศธ. สามารถจัดส่งข้อมูลได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน 17,895.00 ก.ค. – ส.ค. 2567
222 กิจกรรม งบประมาณ เดือน/ปี และมีประสิทธิภาพ - รวบรวมข้อมูลพื้นฐานด้านการศึกษาได้ครบทุกมิติ ทั้งด้านปริมาณ และด้านคุณภาพการศึกษา (ผลคะแนน ONET , V-NET และ N-NET จากเว็บไซต์ สทศ.)และจัดท าดัชนี ทางการศึกษา 5 ด้าน ประกอบไปด้วย 1) ด้านการเข้าถึง (Accessibility) 2) ด้านความเท่าเทียม (Equity) 3) ด้านคุณภาพ (Quality) 4) ด้านประสิทธิภาพ (Efficiency) และ 5) ด้านการตอบโจทย์บริบทที่ เปลี่ยนแปลง กิจกรรมย่อยที่ 1.6 : เผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา จังหวัดเพชรบุรีปีการศึกษา 2567 เพื่อด าเนินกิจกรรมดังนี้ - ประมวลผลจัดท าเอกสารข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษา จังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีการศึกษา 2567 - เผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ในรูปแบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ และระบบฐานข้อมูล - จัดท าแบบสอบถามความพึงพอใจผู้รับบริการข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี - ก.ย. 2567 รวมวงเงิน (บาท) 27,400.00 กิจกรรมที่ 2 การบริหารจัดการภารกิจงานวิเคราะห์งบประมาณของ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) กิจกรรมย่อยที่ 2.1 : แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารงบประมาณ รายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 - ตุลาคม 2566 กิจกรรมย่อยที่ 2.2 : ประชุมจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อนของส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี (จ านวน 3 ครั้ง) และพิจารณารายละเอียดค าขอ จัดตั้งงบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ของ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 1,365 ตุลาคม 2566 – กันยายน 2567 กิจกรรมย่อยที่ 2.3 : จัดท ารายงานผลการปฏิบัติงานและการใช้จ่าย งบประมาณ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน (แบบ สงป.301 และ แบบสงป.302) และจัดท ารูปเล่มรายงานผลการใช้ จ่ายงบประมาณของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 325 ตุลาคม 2566 – กันยายน 2567
223 กิจกรรม งบประมาณ เดือน/ปี กิจกรรมย่อยที่ 2.4 : ประชุมเร่งรัดและติดตามการใช้จ่าย งบประมาณ ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ตาม แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ในแต่ละไตรมาส 910 ตุลาคม 2566 – กันยายน 2567 รวมวงเงิน (บาท) 2,600 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) เดือนตุลาคม 2566 – เดือนกันยายน 2567 10. สถานที่ด าเนินการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ 30,000.00 บาท ขอถัวจ่ายทุกรายการ ที่ รายการ รายละเอียด(ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม กิจกรรมที่ 1 การบริหารจัดการภารกิจด้านข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี 1. กิจกรรมย่อยที่ 1.1 : ตรวจสอบ ประมวลผล ข้อมูลจากระบบสารสนเทศด้านการศึกษา ปี การศึกษา 2566 จากศูนย์ข้อมูลการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ และหน่วยงานทางการศึกษา ภายในจังหวัดเพชรบุรี - - - - 2. กิจกรรมย่อยที่ 1.2 : ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดท าดัชนีทางการศึกษา ระดับจังหวัด ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 และสรุปผลการด าเนินงานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี ปีการศึกษา 2566 รายละเอียดการใช้งบประมาณ ดังนี้ 1. ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 30 คน ๆ ละ 2 มื้อ มื้อ ละ 35 บาท - 2,100 - 2,100 2. ค่าอาหารกลางวัน 30 คน ๆ ละ 1 มื้อ มื้อ ละ 120 บาท - 3,600 - 3,600 3. ค่าวัสดุส านักงาน และ วัสดุจัดท าเอกสาร ประกอบการประชุม - - 1,000 1,000 รวมกิจกรรมย่อยที่ 1.2 5,700 1,000 6,700 3. กิจกรรมย่อยที่ 1.3 : พัฒนาระบบฐานข้อมูล สารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี - - - - 4. กิจกรรมย่อยที่ 1.4 : ประชุมคณะกรรมการบริหารข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี รายละเอียดการใช้งบประมาณ ดังนี้ 1. ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 33 คน ๆ ละ 1 มื้อ - 1,155 - 1,155
224 ที่ รายการ รายละเอียด(ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม มื้อ ละ 35 บาท 2. ค่าจ้างจัดท าเอกสารประกอบการประชุม (33 ชุด ๆ ละ 50 บาท) - 1,650 - 1,650 รวมกิจกรรมย่อยที่ 1.4 - 2,805 - 2,805 5. กิจกรรมย่อยที่ 1.5 : ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อบริหารจัดการภารกิจด้านข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี 1. ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 40 คน ๆ ละ 2 มื้อ มื้อ ละ 50 บาท - 4,000 - 4,000 2. ค่าอาหารกลางวัน 40 คน ๆ ละ 1 มื้อ มื้อ ละ 250 บาท - 10,000 - 10,000 3. ค่าห้องประชุม - 3,000 - 3000 4. ค่าวัสดุส านักงานและวัสดุจัดท าเอกสารประกอบการ ประชุม - - 895 895 รวมกิจกรรมที่ 1.5 - 17,000 895 17,895 6. กิจกรรมย่อยที่ 1.6 : เผยแพร่ข้อมูลสารสนเทศ ด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรีปีการศึกษา 2567 - - - - รวมทั้งสิ้น กิจกรรมที่ 1 การบริหารจัดการภารกิจ ด้านข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัด เพชรบุรี - 25,505 1,895 27,400 กิจกรรมที่ 2 การบริหารจัดการภารกิจงานวิเคราะห์งบประมาณของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 1. กิจกรรมย่อยที่ 2.1 : แต่งตั้งคณะกรรมการบริหาร งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 - - - - 2. กิจกรรมย่อยที่ 2.2 : ประชุมจัดสรรงบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อนของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี (จ านวน 3 ครั้ง) และพิจารณารายละเอียด ค าขอจัดตั้งงบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ของส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรี ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 13 คน ๆ ละ 35 บาท จ านวน 1 มื้อ จ านวน 3 ครั้ง - 1,365 - 1,365 รวมกิจกรรมย่อยที่ 2.2 - 1,365 - 1,365 3. กิจกรรมย่อยที่ 2.3 : จัดท ารายงานผลการปฏิบัติงานและการใช้จ่ายงบประมาณ ประจ าปี
225 ที่ รายการ รายละเอียด(ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม งบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน (แบบสงป.301 และ แบบสงป.302) และจัดท ารูปเล่ม รายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ค่าวัสดุจัดท ารายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณฯ - - 325 325 รวมกิจกรรมย่อยที่ 2.3 - - 325 325 4. กิจกรรมย่อยที่ 2.4 : ประชุมเร่งรัดและติดตามการใช้จ่ายงบประมาณ ของส านักงานศึกษาธิการ จังหวัดเพชรบุรีตามแผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ในแต่ละไตรมาส ค่าอาหารว่างและเครื่องดื่ม 13 คน ๆ ละ 35 บาท จ านวน 1 มื้อ จ านวน 2 ครั้ง - 910 - 910 รวมกิจกรรมย่อยที่ 2.4 - 910 - 910 รวมทั้งสิ้น กิจกรรมที่ 2 การบริหารจัดการภารกิจงาน วิเคราะห์งบประมาณของส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี - 2,275 325 2,600 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง ภารกิจด้านข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี 1. ความเสี่ยงด้านการจัดเก็บข้อมูล การเปลี่ยนแปลงผู้รับผิดชอบ รวบรวมข้อมูลพื้นฐาน ข้อมูล เฉพาะกิจจากทุกหน ่วยงานที่เกี่ยวข้องให้มีความสมบูรณ์ ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน ซึ ่งต้องอาศัย ความร่วมมือของหน่วยงานต่าง ๆ ในการจัดส่งข้อมูลตามตารางที่ก าหนด โดยที่ผ่านมายังมีหน่วยงาน ส่งข้อมูลให้ไม่ครบถ้วน หรือล่าช้า ท าให้กระบวนการประมวลผลข้อมูลในขั้นตอนต่อมาล่าช้าจากปฏิทิน ที่ก าหนดไว้ ภารกิจงานวิเคราะห์งบประมาณของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 2. ข้อมูลผลการใช้จ่ายงบประมาณไม่เป็นปัจจุบัน 3. การด าเนินกิจกรรมไม่เป็นไปตามปฏิทิน และการใช้จ่ายงบประมาณไม่เป็นไปตามแผนการใช้ จ่ายงบประมาณที่วางไว้ 12.2 การบริหารความเสี่ยง 1. พัฒนาบุคลากรด้านข้อมูลสารสนเทศระดับจังหวัด ให้มีความรู้เกี่ยวกับการจัดเก็บและการวิเคราะห์ ข้อมูล และสร้างความเข้าใจให้ผู้รับผิดชอบข้อมูล ร่วมถึงผู้บริหารของหน่วยงานให้มีความเข้าใจ ความร่วมมือ ให้เล็งเห็นความส าคัญของการบริหารจัดการภารกิจด้านข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาของจังหวัด เพชรบุรีให้เกิดการใช้ประโยชน์ร่วมกัน
226 2. ประสานงานกับเจ้าหน้าที่การเงิน และผู้รับผิดชอบโครงการเพื ่อตรวจสอบการใช้จ ่าย งบประมาณในแต่ละไตรมาส 3. ขออนุมัติปรับรายละเอียดกิจกรรมและงบประมาณของโครงการ 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มนโยบายและแผน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 14. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ การบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ และการบริหารงบประมาณ ในส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรี มีคุณภาพมากขึ้นตอบสนองต่อผู้ใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพ
227 โครงการที่ 28 โครงการส่งเสริมและพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ (Z) ด้าน 3. การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ (1) เปูาหมาย คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมส าหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ (2) ประเด็น การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล เพิ่มขึ้น มีทักษะที่จ าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสารและท างานร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น มีนิสัย ใฝุเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ 21 (3) เปูาหมายแผนแม่บทย่อย (Y1) คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานมีทักษะ การเรียนรู้ และทักษะที่จ าเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเป้าหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) : 04 การบริหารจัดการระบบการเรียนรู้ (2) ชื่อปัจจัย (F) : 0402 มาตรฐานของสถานศึกษาและระบบการประกันคุณภาพการศึกษา แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570) หมุดหมายที่ 12 ไทยมีก าลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ. 2566-2570) นโยบายและแผนความมั่นคงที่...........-................................................................................................... นโยบายและแผนอื่นเกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลนโยบายด้านการศึกษาฯ ข้อที่ 6 ความมีคุณภาพของครูทั้งประเทศ รวมไปถึง ครูแนะแนว เพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับค าแนะน าด้านเนื้อหาของวิชาการและการเข้าถึงข้อมูลที่เป็นประโยชน์ ต่อการตัดสินใจเลือกเรียนและประกอบอาชีพ รวมไปถึงการดูแลสุขภาพกายและสุขภาพใจของ นักเรียนทุกคน เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target)...........-........................................................................................................ แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567
228 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาให้ทันสมัยมีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ. 2566-2570 (ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ กลยุทธ์ที่ 6.1.2 พัฒนาบุคลากรทางการศึกษาเพื่อยกระดับขีดสมรรถนะให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของ โลกยุคใหม่ ตัวชี้วัดที่ 12 ร้อยละของหน่วยงานทางการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการในจังหวัด มีระบบ การบริหารจัดการและการบริการด้วยระบบดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ ⬜ โครงการต่อเนื่อง ⬜ โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 ได้ก าหนด จุดมุ่งหมายและหลักการจัดการศึกษา ที่มุ่งเน้นคุณภาพและมาตรฐานโดยก าหนดให้มี ระบบการประกัน คุณภาพการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ประกอบด้วย ระบบการประกันคุณภาพ ภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก (มาตรา 43) กระทรวงศึกษาธิการได้ออกกฎกระทรวง ว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษา ขั้นพื้น ฐ าน พ .ศ . 2546 ให้สถ านศึกษ าจัดให้มี ระบบป ระกันคุณภ าพภ ายใน สถ านศึกษ า ด้วยกระบวนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้ตระหนักถึงความส าคัญในการพัฒนาระบบประกัน คุณภาพการศึกษาในโรงเรียนเอกชนให้มีประสิทธิภาพ และเพื่อพัฒนาผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชน ให้มีความรู้ความสามารถในการด าเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษา รวมทั้งการตรวจสอบ เก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเอกชนให้มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนเอกชนให้มีประสิทธิภาพ 3.2 เพื่อพัฒนาผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนให้มีความรู้ความสามารถในการด าเนินงานการ ประกันคุณภาพการศึกษา 3.3 เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษาให้ได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกษาจาก สมศ. 4. เป้าหมายโครงการ ผลผลิต (Output) 1. โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา ในก ากับของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้รับการนิเทศเพื่อพัฒนาระบบประกันคุณภาพของโรงเรียน 2. มีสร้างเครือข่ายในการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาของจังหวัดเพชรบุรี ผลลัพธ์(Outcome ) 1. โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา ในก ากับของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ
229 2. ผู้บริหารและครูโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา ในก ากับของส านักงานศึกษาธิการจังหวัด เพชรบุรีมีความรู้ความสามารถในการจัดท ารายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ในระบบ สารสนเทศด้านการประกันคุณภาพการศึกษา (E-SAR) 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา ในก ากับของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี สามารถพัฒนาเข้าสู่มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามศักยภาพ และ บริบทของแต่ละโรงเรียนอย่างมีคุณภาพและมีความพร้อมรับการประเมินภายนอกจาก สมศ. 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ โรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษาในก ากับของส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี สามารถจัดท ารายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR) ในระบบสารสนเทศด้านการประกัน คุณภาพการศึกษา (E-SAR) ของปีการศึกษา 2566 ได้ภายในก าหนดที่ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริม การศึกษาเอกชนก าหนด 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ โรงเรียนเอกชนในระบบประเภทสามัญ คุณครูและนักเรียนในโรงเรียนเอกชนของจังหวัดเพชรบุรี ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) กิจกรรมที่ 1 : นิเทศ ติดตามโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา กิจกรรมที่ 2 : สรุปผลการนิเทศ ติดตามโรงเรียนเอกชน ประเภท สามัญศึกษา รวมวงเงิน (บาท) 0 (โดยขอถัวจ่ายทุกรายการ ทุกกิจกรรม) 9. ระยะเวลาด าเนินการ (วัน/เดือน/ปี) เดือนเมษายน – กรกฎาคม 2567 10. สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภทสามัญ ของจังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ ....0...... บาท 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง :. สถานการณ์ในปัจจุบันส่งผลให้ทิศทางหรือแนวทางการปฏิบัติงานปรับเปลี่ยน ตลอดเวลา อาจท าให้แผนหรือรายละเอียดโครงการ ไม่เป็นไปตามคาดหวัง 12.2 การบริหารความเสี่ยง : ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งจัดเตรียมเครื่องมือในการนิเทศ ตามที่ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนก าหนด 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน และ นางสาวจันทกานต์ อรุณ นักทรัพยากร บุคคลช านาญการ ช่วยปฏิบัติงานกลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 14. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ โรงเรียนเอกชนในจังหวัดเพชรบุรี มีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข็มแข็ง และผ่านการรับรอง มาตรฐานการศึกษา รอบที่ 5 จากส านักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.)
230 โครงการที่ 29 โครงการประชุมเครือข่ายพัฒนาการศึกษาเอกชน ปีงบประมาณ 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ(Z) : ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบบริหารการจัดการภาครัฐ (1) เปูาหมาย ภาครัฐมีวัฒนธรรมการท างานที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ และผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนอง ความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส (2) ประเด็น ภาครัฐที่ยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง ตอบสนองความต้องการและให้บริการอย่างรวดเร็ว โปร่งใส แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ: ประเด็น ( 20 ) การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) บริการของรัฐมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ ของผู้ใช้บริการ (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 20.3 การปรับสมดุลภาครัฐ (3) เปูาหมายแผนแม่บทฯ(Y1) 200301 เปิดโอกาสให้ภาคส่วนต่าง ๆ มีส่วนร่วมในการจัดบริการสาธารณะ และกิจกรรมอย่างเหมาะสม ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเปูาหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V) V02 การมีเปิดโอกาสการมีส่วนร่วม (2) ชื่อปัจจัย (F) F0201 การรับฟังความคิดเห็นของทุกภาคส่วนในการพัฒนาระบบราชการ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 ( พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่ 13 ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพและตอบโจทย์ประชาชน นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ.2566 – 2570) - นโยบายและแผนความมั่นคงที่ - นโยบายและแผนอื่นที่เกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาล (1) นโยบายหลักที่ - (2) นโยบายเร่งด่วนที่ - เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) - นโยบายและจุดเน้นกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 นโยบาย 2. สนับสนุนให้ผู้ปฏิบัติงานทุกคนด าเนินการตามภารกิจด้วยความรับผิดชอบต่อตนเอง องค์กร ประชาชนและประเทศชาติ โดยให้ความส าคัญกับการประสานความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ผ่านกลไกการรับฟังความคิดเห็นมาประกอบการด าเนินงานที่เป็นประโยชน์ต่อการยกระดับคุณภาพ การศึกษา จุดเน้น 5.3 พัฒนาครูให้มีความพร้อมด้านวิชาการและทักษะการจัดการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีและ นวัตกรรมผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ รวมทั้งให้เป็นผู้วางแผนเส้นทางการเรียนรู้ การประกอบอาชีพและ การด าเนินชีวิตของผู้เรียนได้ตามความสนใจและความถนัดของแต่ละบุคคล
231 แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาให้ทันสมัย มีประสิทธิภาพตาม หลักธรรมาภิบาล เปูาประสงค์รายประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 8 ระบบบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและทันสมัย แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ แผนปฏิบัติราชการของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี: ยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น กระทรวงศึกษาธิการมีอ านาจหน้าที่จัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาของชาติ ให้สอดคล้อง กับแนวนโยบายพื้นฐานแห่งรัฐตามรัฐธรรมนูญและนโยบายรัฐบาล โดยแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 ได้ก าหนดวิสัยทัศน์ว่า “คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิต อย่างมีคุณภาพ ด ารงชีวิตอย่างเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง และ การเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษที่ 21” ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ซึ่งมีหน้าที่ในการส่งเสริม สนับสนุน ด้านวิชาการ และการประกันคุณภาพให้กับครู ผู้สอน และบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนเอกชน ซึ่งมีส่วนส าคัญในการร่วมพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ ได้ตระหนักถึงความส าคัญของการขับเคลื่อน การศึกษาในเชิงรุก เพื่อสร้างคุณภาพของคนไทยให้สามารถเรียนรู้ พัฒนาตนได้เต็มตามศักยภาพ ประกอบ อาชีพและด ารงชีวิตได้โดยมีความใฝุรู้และทักษะที ่เหมาะสม เป็นคนดี มีคุณธรรม สร้างเสริมคุณภาพ การเรียนรู้ ตามแนวทางในการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาจึงจ าเป็นต้องก าหนดเปูาหมายและแนวทาง ด าเนินการที่ชัดเจน มีการระดมความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาเอกชนทุกฝุาย อาทิ ผู้บริหารโรงเรียนเอกชน ครู และข้าราชการที ่ปฏิบัติหน้าที ่ส ่งเสริมการศึกษาเอกชนให้ได้รับทราบ นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายของส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนและ แนวทางการด าเนินงานของคณะกรรมการประสานและส่งเสริมการศึกษาเอกชนจังหวัด เพื ่อร่วมกัน ขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาเอกชนให้เป็นรูปธรรมต่อไป ประกอบกับพระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชน พ.ศ. 2550 ก าหนดให้ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนมีหน้าที่ในการส่งเสริม สนับสนุน ด้านวิชาการ การประกันคุณภาพการวิจัยและพัฒนาเพื่อประกันคุณภาพการศึกษาเอกชนให้กับโรงเรียนเอกชน ทั้งส่วนกลางและภูมิภาค โดยส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนจะเป็นผู้รับผิดชอบ การด าเนินงานตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องในส่วนกลาง และมอบให้ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดรับผิดชอบ ด าเนินการในส่วนภูมิภาค โดยบูรณาการการด าเนินงานร่วมกับคณะกรรมการประสานและส่งเสริมการศึกษา เอกชนจังหวัด (ปส.กช.)
232 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี เป็นหน่วยงานที่ขับเคลื่อนกระบวนการทางการศึกษา จึงเห็นควรให้มีการจัดประชุมชี้แจงนโยบายและแนวทางการด าเนินงานต่างๆ การประชุมคณะกรรมการ ประสานและส่งเสริมการศึกษาเอกชนจังหวัด เพื่อถ่ายทอดนโยบายและแนวทางการด าเนินงานสู่การปฏิบัติ ในระดับจังหวัด เพื่อให้การส่งเสริมการศึกษาเอกชนมีความเป็นเอกภาพและมีประสิทธิภาพมากขึ้น รวมถึง เพื่อให้ผู้เข้าร่วมประชุมได้ร่วมระดมความคิดเห็นและให้ข้อเสนอแนะแนวทางส่งเสริมการศึกษาเอกชนต่อไป 3. วัตถุประสงค์ 3.1 เพื่อขับเคลื่อนนโยบายรัฐบาลและสร้างการมีส่วนร่วมของเอกชนในการจัดการศึกษาของ รัฐบาลและจุดเน้นของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ 3.2 เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เกี่ยวกับแนวทางและรูปแบบการจัดการศึกษาเอกชน 3.3 เพื่อก าหนดทิศทางการจัดการศึกษาเอกชนให้มีคุณภาพและมาตรฐานสอดคล้องกับ การเปลี่ยนแปลงของสังคมปัจจุบันและนโยบายการจัดการศึกษา 4. เป้าหมายโครงการ (Output) 4.1 ผลผลิต (Output) 1. มีกิจกรรมการพัฒนาผู้บริการและครูโรงเรียนเอกชนมีความเหมาะสมกับบริบทของ สถานศึกษาจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน 2. สร้างเครือข่ายในการพัฒนาการศึกษาเอกชนของจังหวัด 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) 1. โรงเรียนสามารถจัดการศึกษาแบบบูรณาการจัดการเรียนรู้สู่ห้องเรียนตามสถานการณ์ 2. เครือข่ายพัฒนาการศึกษาเอกชน(คณะกรรมการประสานและส่งเสริมการศึกษาเอกชน ในระบบและนอกระบบ) ได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาเอกชน 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด โรงเรียนเอกชนในก ากับ ดูแล ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี สามารถบูรณาการ กระบวนการจัดการเรียนการสอน ได้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 6. ดัชนีความส าเร็จ เชิงปริมาณ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีการจัดประชุมคณะกรรมการประสานและส่งเสริมการศึกษา เอกชนในระบบ/นอกระบบ และผู้เกี่ยวข้อง จ านวน 30 คน เชิงคุณภาพ 1) ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการฯ ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับแนวทางและรูปแบบ การจัดการศึกษาเอกชน 2) ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการฯ ได้ร่วมก าหนดและทราบทิศทางการจัดการศึกษาเอกชน ให้มีคุณภาพและมาตรฐานสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมปัจจุบันและนโยบายการจัดการศึกษา 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ 7.1 คณะกรรมการประสานและส่งเสริมการศึกษาเอกชนจังหวัดเพชรบุรี 7.2 คณะกรรมการประสานและส่งเสริมการศึกษาเอกชนนอกระบบ จังหวัดเพชรบุรี 7.3 บุคลากรทางการศึกษา ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี
233 ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 – M5 8. วิธีการด าเนินงานกิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินงาน กิจกรรมที่ 1 ประชุมคณะกรรมการประสานและส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดเพชรบุรี(ปส.กช.) ในระบบและนอกระบบ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินโครงการฯ 2. จัดประชุมคณะกรรมการประสานและส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดเพชรบุรี กุมภาพันธ์ 2567 กุมภาพันธ์ – มีนาคม 2567 กิจกรรมที่ 2 สรุปผลการประชุม มีนาคม 2567 9. ระยะเวลาด าเนินการ กุมภาพันธ์ - มีนาคม 2567 10. สถานที่ด าเนินการ/พื้นที่ด าเนินการ จังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ 10,000 บาท แหล่งงบประมาณ ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน รายละเอียดกิจกรรม ประเภทค่าใช้จ่ายเงินงบประมาณ ตอบ รวม แทน ใช้สอย วัสดุ กิจกรรมที่ 1 ประชุมคณะกรรมการประสานและส่งเสริม การศึกษาเอกชน จังหวัดเพชรบุรี(ปส.กช.) - ค่ า อ า ห า ร ก ล าง วั น ( 1 มื้ อ ๆ ล ะ 3 0 0 บ า ท จ านวน 30 คน) 9,000 9,000 รวมกิจกรรมที่ 1 9,000 - 9,000 กิจกรรมที่ 2 สรุปผลการด าเนินงาน - ค่าวัสดุ 1,000 - 1,000 รวมกิจกรรมที่ 2 - - - รวมงบประมาณทั้งสิ้น 10,000 - 10,000 หมายเหตุ : ขอถัวจ่ายทุกรายการ 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ความเสี่ยง : สถานการณ์ในปัจจุบันส่งผลให้ทิศทางหรือแนวทางการปฏิบัติงานปรับเปลี่ยน ตลอดเวลา อาจท าให้แผนหรือรายละเอียดโครงการ ไม่เป็นไปตามคาดหวัง การบริหารความเสี่ยง : 1. ประชาสัมพันธ์และประสานงานผู้เกี่ยวข้อง พร้อมจัดเตรียมเอกสารต่าง ๆ ในที่ที่ประชุม 2. ชี้แจงและกระตุ้นผู้เข้าร่วมโครงการให้มีส่วนร่วมและแลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน เพื่อพัฒนาการศึกษา เอกชน 13. กลุ่มงานรับผิดชอบ : กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน และนางสาวจันทกานต์ อรุณ นักทรัพยากรบุคคล ช่วยราชการกลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี
234 โครงการที่ 30 โครงการตรวจติดตามเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาของโรงเรียนนอกระบบ ปีงบประมาณ 2567 ส่วนที่ 1 ความเชื่อมโยง/ความสอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : M1 แผนระดับ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ(Z) : ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบบริหารการจัดการภาครัฐ (1) เปูาหมาย ภาครัฐมีวัฒนธรรมการท างานที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ และผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนอง ความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส (2) ประเด็น ภาครัฐที่ยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง ตอบสนองความต้องการและให้บริการอย่างรวดเร็ว โปร่งใส แผนระดับ 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ: ประเด็น ( 20 ) การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ (1) เปูาหมายระดับประเด็นแผนแม่บทฯ (Y2) บริการของรัฐมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ ของผู้ใช้บริการ (2) แผนย่อยของแผนแม่บทฯ 20.3 การปรับสมดุลภาครัฐ (3) เปูาหมายแผนแม่บทฯ(Y1) 200301 เปิดโอกาสให้ภาคส่วนต่าง ๆ มีส่วนร่วมในการจัดบริการ สาธารณะ และกิจกรรมอย่างเหมาะสม ความสอดคล้องห่วงโซ่คุณค่าฯ (Value Chains) ของเปูาหมายแผนแม่บทย่อย (1) ชื่อองค์ประกอบ (V)V02 การเปิดโอกาสการมีส่วนร่วม (2) ชื่อปัจจัย (F) F0201 การรับฟังความคิดเห็นของทุกภาคส่วนในการพัฒนาระบบราชการ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 ( พ.ศ. 2566 – 2570) หมุดหมายที่ 13 ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพและตอบโจทย์ประชาชน นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยความมั่นคงแห่งชาติ (พ.ศ.2566 – 2570) - นโยบายและแผนความมั่นคงที่ การเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติ นโยบายและแผนอื่นที่เกี่ยวข้อง (ใช้เป็นกรอบในการจัดท าแผนระดับ 3) นโยบายรัฐบาลด้านการศึกษา นโยบายรัฐบาลนโยบายด้านการศึกษา ฯข้อที่ 3 จัดท าหลักสูตรและให้ค าแนะนะที่เหมาะสมกับความรู้ ความสนใจของผู้เรียน เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) เป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษา (Goals) - (1) เปูาหมายย่อยที่ (Target) แผนระดับ 3 แผนการศึกษาแห่งชาติ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ แผนปฏิบัติราชการกระทรวงศึกษาธิการ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ การสร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึงและเสมอภาค แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ของส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 สร้างโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทียมทางการศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาจังหวัดเพชรบุรี พ.ศ.2566 – 2570(ฉบับทบทวน พ.ศ.2567) กลยุทธ์ที่ 1 สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567 ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี
235 ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการที่เป็นเลิศเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา ที่มีคุณภาพ ตัวชี้วัด - ส่วนที่ 2 สรุปเนื้อหาส าคัญของโครงการ (X) : M2 – M3 1. ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง โครงการใหม่ 2. หลักการและเหตุผลความจ าเป็น ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ได้มุ่งหมายให้การติดตามลงพื้นที่ไปยังโรงเรียน นอกระบบ นอกจากจะเป็นการรวบรวมข้อมูล ปัญหาอุปสรรค ความต้องการของโรงเรียนแล้ว ยังรวมถึง การให้ค าแนะน าการจัดการศึกษา เรื่องการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเพิ่มขึ้น ซึ่งจะเชื่อมโยง และครอบคลุม การรายงานข้อมูลระบบศูนย์กลางการบูรณาการข้อมูลทะเบียนโรงเรียนและประวัติผู้เรียน ครูโรงเรียนเอกชน (Private Education Data Center : PEDC) กับการจัดการศึกษาของโรงเรียน ให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อเนื่องการใช้ข้อมูลสารสนเทศในการพัฒนาการจัดการศึกษา สร้างความเชื่อถือต่อผู้เรียน สังคมและลดความซ้ าซ้อนในการติดตามข้อมูลที่ทางส านักงานคณะกรรมการ ส่งเสริมการศึกษาเอกขนสามารถตรวจสอบจากระบบสารสนเทศที่มีอยู่การติดตามเพื่อส่งเสริม การจัดการศึกษาของโรงเรียนนอกระบบ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีโรงเรียนเอกชนนอกระบบในก ากับที่จดทะเบียนถูกต้อง ครบถ้วน จ านวน 25 โรงเรียน เพื่อให้การติดตามการจัดการศึกษาของโรงเรียนนอกระบบครบถ้วนและ เป็นปัจจุบัน สร้างความมั่นใจในคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนนอกระบบเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โดยไม่มีการประเมิน หรือตัดสินระดับคุณภาพรายโรง จึงได้จัดท าโครงการตรวจติดตามการส่งเสริม การจัดการศึกษาโรงเรียนเอกชนนอกระบบขึ้น 3. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อด าเนินการติดตามการจัดการศึกษาเรื่องประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนนอกระบบ 2. เพื่อส่งเสริม สนับสนุน ให้ค าปรึกษา ช่วยเหลือโรงเรียน เพื่อการพัฒนาระบบให้ถูกต้อง 3. เพื่อรายงานผลการติดตามผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ ที่ สช.ก าหนด 4. เป้าหมายโครงการ (Output) 4.1 ผลผลิต (Output) 4.1.1 ติดตาม เก็บรวบรวมข้อมูลเชิงประจักษ์ที่สามารถตรวจสอบได้ 4.1.2 ให้ข้อเสนอแนะโรงเรียนเอกชนนอกระบบ 4.2 ผลลัพธ์ (Outcome) ผลการรายงานติดตามผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ ที่ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา เอกชนก าหนด 5. ผลที่คาดว่าจะเกิด 1. โรงเรียนเอกชนนอกระบบ มีความรู้ ความเข้าใจในการจัดการศึกษาเรื่องประกันคุณภาพ การศึกษา 2. ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีการการรายงานติดตามผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อสามารถใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเอกชนนอกระบบได้
236 6. ดัชนีชี้วัดความส าเร็จ เชิงปริมาณ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีการออกติดตามเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาของโรงเรียน เอกชนนอกระบบ จ านวน 7 โรงเรียน เชิงคุณภาพ สามารถรายงานติดตามผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ ที่ ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา เอกชน ภายในระเวลาที่ก าหนด 7. กลุ่มเป้าหมาย/ผู้ที่ได้รับผลประโยชน์ ครู บุคลากร และผู้เรียนโรงเรียนเอกชนนอกระบบ ส่วนที่ 3 กิจกรรมและงบประมาณ : M4 - M5 8. วิธีการด าเนินงาน กิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ (บาท) เดือน/ปี (ด าเนินการ) กิจกรรมที่ 1 : ตรวจติดตามเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาของ โรงเรียนนอกระบบ (รอบที่ 1) 3,200 ก.พ.- เม.ย. 2567 กิจกรรมที่ 2 : ตรวจติดตามเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาของ โรงเรียนนอกระบบ (รอบที่ 2) 2,400 พ.ค.-ก.ค. 2567 รวมวงเงิน (บาท) 5,600 9. ระยะเวลาด าเนินการ กุมภาพันธ์ - กรกฎาคม 2567 10. สถานที่ด าเนินการ/พื้นที่ด าเนินการ โรงเรียนเอกชนนอกระบบ จังหวัดเพชรบุรี 11. งบประมาณ 5,600.- บาท โดยขอถัวจ่ายทุกรายการและทุกกิจกรรม ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม 1 กิจกรรมที่ 1 : ตรวจติดตาม เพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษา ของโรงเรียนนอกระบบ รอบที่ 1 จ านวน 4 รร. - ค่าเบี้ยเลี้ยง 4 คน ๆ ละ 120 บาท 2 วัน - ค่าวัสดุส านักงาน 3,200 960 2,240 3,200 2 กิจกรรมที่ 2 ตรวจติดตาม เพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษา ของโรงเรียนนอกระบบ รอบที่ 2 จ านวน 3 รร. -ค่าเบี้ยเลี้ยง 4 คน ๆ ละ120 บาท จ านวน 2 วัน 2,400 960 2,400
237 ที่ รายการ รายละเอียด (ตัวคูณ) งบประมาณ (บาท) ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ รวม -ค่าชดเชยน้ ามันเชื้อเพลิง -ค่าวัสดุส านักงาน 800 640 รวม 5,600 2,720 2,880 5,600 12. การวิเคราะห์ความเสี่ยง 12.1 ความเสี่ยง : สถานการณ์ในปัจจุบันส่งผลให้ทิศทางหรือแนวทางการปฏิบัติงานปรับเลื่อน ตลอดเวลา อาจท าให้แผน หรือรายละเอียดโครงการ ไม่เป็นไปตามคาดหวัง 12.2 การบริหารความเสี่ยง : ประสานงานผู้เกี่ยวข้อง ในการเข้าถึงข้อมูลของโรงเรียน 13. กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน และนางสาวจันทกานต์ อรุณ ช่วยปฏิบัติงาน กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน จังหวัดเพชรบุรี 14. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี มีข้อมูลการจัดการศึกษาของโรงเรียนนอกระบบ ที่เป็นปัจจุบัน และสอดคล้องกับสภาวการณ์การจัดการศึกษาของโรงเรียนนอกระบบ สามารถน าไปเป็นฐาน ในการก าหนดนโยบายด้านการจัดการศึกษาควบคู่กับการบริหารจัดการศึกษา ท าให้โรงเรียนนอกระบบ จัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
238 บทที่ 4 กลไกการขับเคลื่อนแผนส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีสู่การปฏิบัติ 4.1 การแปลงสู่การปฏิบัติ ในการแปลงแผนสู่การปฏิบัติควรมีปัจจัย/เงื่อนไขสู่ความส าเร็จ ดังนี้ 1. เปลี่ยนกระบวนทัศน์ของการจัดการศึกษา จากการเป็นผู้จัดการศึกษาโดยรัฐ มาเป็น การจัดการศึกษาโดยทุกภาคส่วนของสังคม ที่มุ่งการจัดการศึกษาเพื่อความเท่าเทียมและทั่วถึง (Inclusive Education) ตลอดจนการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตส าหรับทุกคน ซึ่งสอดคล้องกับเปูาหมาย การพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals) 2. ปรับระบบการบริหารจัดการภาครัฐให้เกิดประสิทธิภาพ โดยส่งเสริมการแข่งขันอย่างเป็นธรรม ภายใต้กลไกตลาดที่ก ากับโดยรัฐ (Regulated Market) รวมทั้งกระจายอ านาจและความรับผิดชอบ ไปสู่สถานศึกษา เพื่อรักษาคุณภาพมาตรฐานและสามารถด ารงอยู่ได้อย่างยั่งยืน 3. ระบบข้อมูลและสารสนเทศที่บูรณาการและเชื่อมโยงกับระบบการประกันคุณภาพภายในและ การประเมินคุณภาพภายนอกผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการรายงานต่อสาธารณชน จะเป็นกลไก ในการสร้างการรับรู้ของผู้จัดการศึกษาและผู้เรียน เพื่อการปรับประสิทธิภาพการบริหารจัดการ และ ความรับผิดชอบต่อผู้เรียน ผ่านระบบการก ากับ ตรวจสอบ ติดตามและประเมินผล 4.2 แนวทางในการบริหารแผนส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี และการติดตามและประเมินผล ในการติดตามและประเมินผล มีขั้นตอนการด าเนินงาน 3 ขั้นตอน ตามแนวคิด PIE MODEL คือ 1. การวางแผน (planning) เป็นการด าเนินงานอย่างเป็นระบบ คือ 1.1 ก าหนดผลงานที่ต้องการ (Output หรือ Objective) ให้ชัดเจน 1.2 คิดเค้าโครงการท างานอย่างเป็นระบบ 1.3 ก าหนดกิจกรรม (Activity) การปฏิบัติตามล าดับและก าหนดให้มีผู้รับผิดชอบ 1.4 คิดงบประมาณ/สิ่งที่เป็นค่าใช้จ่ายที่ต้องใช้ 2. การน าแผนฯ ไปปฏิบัติ (implementing) คือ 2.1 มอบหมายการปฏิบัติแก่ผู้ที่ได้ก าหนดไว้ให้รับผิดชอบ 2.2 เตรียมการปฏิบัติ 2.3 ลงมือปฏิบัติหรือด าเนินการ 2.4 ติดตาม ก ากับ ดูแล และช่วยเหลือให้ปฏิบัติให้ได้ 3. การติดตาม ก ากับ และประเมินผล (Evaluating) คือ 3.1 ตรวจสอบดูว่ามีการปฏิบัติหรือดูว่ามีการด าเนินงานตามแผนที่ก าหนดไว้หรือไม่ 3.2 ตรวจสอบดูว่าผลงานเป็นไปตามที่ก าหนดไว้หรือไม่ 3.3 พิจารณาปัญหาและอุปสรรคที่ต้องการ การแก้ไขปรับปรุง 3.4 ด าเนินการแก้ไขปรับปรุง เพื่อให้สามารถน าลงสู่ภาคปฏิบัติได้จริง 3.5 รายงานผลการปฏิบัติงาน
239 4.3 แนวทางในการบริหารงบประมาณส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ในการบริหารแผนงานและงบประมาณ ปีงบประมาณ ให้บรรลุกลยุทธ์และจุดเน้น อย่างมีประสิทธิภาพให้หน่วยงานทุกระดับ ยึดหลัก 7 ประการส าคัญ ดังนี้ 1. ให้จ่ายงบประมาณทุกรายการอย่างประหยัดและมีประสิทธิภาพสูงสุดตามวิสัยทัศน์ กลยุทธ์ จุดเน้นในการพัฒนาการศึกษา ที่ก าหนดไว้และสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการ ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2. ถูกต้องและสอดคล้องกับเกณฑ์ เงื่อนไข ระเบียบกฎหมายที่ก าหนด 3. ทันตามเวลาที่ก าหนดไว้ในแต่ละ แผนงาน/งาน/โครงการ เน้นเป็นพิเศษส าหรับ งานหรือกิจกรรมรวมที่มีผลต่อนักเรียน และการจัดกิจกรรมในการเรียนการสอนของโรงเรียน โดยก าหนดให้เบิกจ่ายงบประมาณให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนดรายไตรมาส ดังนี้ 3.1 ไตรมาสที่ 1 เบิกจ่ายได้ 40 % 3.2 ไตรมาสที่ 2 เบิกจ่ายได้ 60 % 3.3 ไตรมาสที่ 3 เบิกจ่ายได้ 80 % 3.4 ไตรมาสที่ 4 เบิกจ่ายได้ 100 % 4. ยึดประสิทธิภาพคุณภาพของงานทุกขั้นตอนในการด าเนินงานโปร่งใสและถึงตัวเด็ก (เอกสารนี้เป็นเพียงผลการจัดสรรเท่านั้น จะเบิกจ่ายได้เมื่อได้รับอนุมัติเงินงวดแล้วเท่านั้น) 5. เน้นกระจายอ านาจตามนโยบายรัฐบาล ให้ถึงหน่วยงานระดับปฏิบัติให้มากที่สุด โดยให้ ผู้มีหน้าที่ทุกฝุายมีส่วนร่วมในการพัฒนานิเทศ ก ากับ ตรวจสอบ ทุกระยะ เพื่อให้บรรลุ วิสัยทัศน์ กลยุทธ์และ จุดเน้นร่วมกัน สามารถประเมินผล ปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่องจนบรรลุเปูาหมายที่ก าหนดไว้ 6. ในการเบิกจ่ายงบประมาณตามผลการจัดสรรงบประมาณ ตามรายการ/โครงการ ขอให้ ระบุด้วยว่าขอเบิกจ่ายงบประมาณจากรายการใด/โครงการใดและอยู่ในเอกสารแผนของส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี หน้าที่เท่าไร ได้รับเงินงวดแล้วหรือยังด้วย 7. การเบิกจ่ายงบประมาณทุกหมวด/ทุกโครงการ/ทุกรายการ ให้กลุ่มอ านวยการ สรุปเสนอศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรีทราบ ทุกวันที่ 15 ของทุก ๆ เดือน ตามโปรแกรม SPBB MONITORING
240 ภาคผนวก
241
242
243 ค าสั่งส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ที่ 16 / 2567 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566 - พฤษภาคม 2567 …………………… ตามพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546 มาตรา 9 ก าหนดไว้ว่าการบริหารราชการเพื่อให้เกิดสัมฤทธิ์ผลต่อภารกิจของรัฐ ให้ส่วนราชการถือปฏิบัติคือ ก่อนจะด าเนินการตามภารกิจใด ส่วนราชการต้องจัดท าแผนปฏิบัติราชการ ไว้เป็นการล่วงหน้า และการก าหนดแผนปฏิบัติราชการของส่วนราชการนั้น ต้องมีรายละเอียดของขั้นตอน ระยะเวลา และงบประมาณที่จะต้องใช้ในการด าเนินการของแต่ละขั้นตอน เปูาหมายของภารกิจ ผลสัมฤทธิ์ ของภารกิจและตัวชี้วัดความส าเร็จของภารกิจ และค าสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 ลงวันที่ 3 เมษายน พุทธศักราช 2560 เรื่องการปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของ กระทรวงศึกษาธิการ ก าหนดให้มีส านักงานศึกษาธิการจังหวัดปฏิบัติภารกิจของกระทรวงศึกษาธิการ เกี่ยวกับการบริหารและการจัดการศึกษา โดยมีอ านาจหน้าที่ในการจัดท าแผนปฏิบัติราชการส านักงาน ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566 - พฤษภาคม 2567 เพื่อให้จัดท าแผนปฏิบัติราชการส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2567 (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566 - พฤษภาคม 2567 เป็นไปด้วยความเรียบร้อย จึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการ ดังนี้ 1. คณะกรรมการอ านวยการ 1.1 นายรุซลัญน์ เจ๊ะมิ ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประธานกรรมการ 1.2 นางสุภาณี กิมกัว รองศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี รองประธานกรรมการ 1.3 นางสายใจ จิรชีพพัฒนา ผู้อ านวยการกลุ่มอ านวยการ กรรมการ 1.4 นางยุพาภรณ์ จงเจริญ ผู้อ านวยการกลุ่มพัฒนาการศึกษา กรรมการ 1.5 นางสุพรรณภา ศักดิ์ทอง ผู้อ านวยการกลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน กรรมการ 1.6 นางพัชราลัย พงษ์เผือก ผู้อ านวยการหน่วยตรวจสอบภายใน กรรมการ 1.7 นางเครือชุลี เรืองแก้ว ผู้อ านวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล กรรมการ 1.8 นายภิมุข ศรีสมบูรณ์ ผู้อ านวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล (ปฏิบัติหน้าที่) กรรมการ 1.9 นางสาวนันทิกร ธภามีวรรณะผู้อ านวยการกลุ่มลูกเสือยุวกาชาดและกิจการนักเรียน(ปฏิบัติหน้าที่) กรรมการ 1.10 นางจงกล อรรถอาภรณ์ ผู้อ านวยการกลุ่มนโยบายและแผน (ปฏิบัติหน้าที่) กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ ให้ค าปรึกษา แนะน า และแก้ไขปัญหาเพื่อให้การด าเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย
244 2. คณะกรรมการด าเนินงาน 2.1 นางสุภาณี กิมกัว รองศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประธานกรรมการ กลุ่มอ านวยการ 2.2 นางสายใจ จิรชีพพัฒนา ผู้อ านวยการกลุ่มอ านวยการ กรรมการ 2.3 นางวีรยา ทองนวล นักประชาสัมพันธ์ช านาญการพิเศษ กรรมการ 2.4 นายธรรมากร เจ้ยงาน นักวิชาการพัสดุปฏิบัติการ กรรมการ 2.5 นางเปรมฤทัย พงษ์พันธุ์ นักวิชาการศึกษาช านาญการ กรรมการ 2.6 นางสาวศรุชา อิ่มทรัพย์ ผู้รับจ้างเหมาบริการ กรรมการ 2.7 นายประยูร ไหมดี พนักงานท าความสะอาด กรรมการ 2.8 นายดวงรัตน์ เติมช้อย พนักงานขับรถ กรรมการ 2.9 นางสาวภัณฑิลา อยู่หนุน แม่บ้าน กรรมการ กลุ่มพัฒนาการศึกษา 2.10 นางยุพาภรณ์ จงเจริญ ผู้อ านวยการกลุ่มพัฒนาการศึกษา กรรมการ 2.11 นายกฤษธร กรีดกราย นักวิชาการศึกษาช านาญการ กรรมการ 2.12 นางสาวอาริษา แสงปกเจ้าพนักงานธุรการปฏิบัติงาน กรรมการ กลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน 2.13 นางสุพรรณภา ศักดิ์ทอง ผู้อ านวยการกลุ่มส่งเสริมการศึกษาเอกชน กรรมการ 2.14 นางน้ าเพชร ชิระมณี นักวิชาการศึกษาช านาญการ กรรมการ 2.15 นางเตือนใจ รอดภัย นักวิชาการศึกษาช านาญการ กรรมการ 2.16 นางยุพดี พัฒนศรี นักวิชาการศึกษาช านาญการ กรรมการ กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล 2.17 นางเครือชุลี เรืองแก้ว ผู้อ านวยการกลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผล กรรมการ 2.18 นางสาวปรียา ใช่ทอง พนักงานธุรการ กรรมการ กลุ่มบริหารงานบุคคล 2.19 นายภิมุข ศรีสมบูรณ์ ผู้อ านวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล (ปฏิบัติหน้าที่) กรรมการ 2.20 นางสาวจันทกานต์ อรุณ นักทรัพยากรบุคคล ช านาญการ กรรมการ 2.21 นางสาวสุมาลี พูลพิพัทร นักทรัพยากรบุคคล ช านาญการ กรรมการ 2.22 นางสาวสุธิรา เต็มเปี่ยม นักทรัพยากรบุคคล ช านาญการ กรรมการ 2.23 นายจิรศักดิ์ ปุญยะศิริ นิติกร ช านาญการพิเศษ กรรมการ 2.24 นางสาวนุศรา อยู่เย็น เจ้าหน้าที่คุรุสภา กรรมการ 2.25 นายปราการ ศรีวรนาถ เจ้าหน้าที่คุรุสภา กรรมการ กลุ่มลูกเสือยุวกาชาดและกิจการนักเรียน 2.26 นางสาวนันทิกร ธภามีวรรณะ ผู้อ านวยการกลุ่มลูกเสือยุวกาชาดและกิจการนักเรียน (ปฏิบัติหน้าที่) กรรมการ 2.27 นางสาวเพ็ญนภา หนูรอด นักวิชาการศึกษา ปฏิบัติการ กรรมการ หน่วยตรวจสอบภายใน 2.28 นางพัชราลัย พงษ์เผือก ผู้อ านวยการหน่วยตรวจสอบภายใน กรรมการ
245 กลุ่มนโยบายและแผน 2.29 นางสุภัทรา บูรณารมย์ นักวิเคราะห์นโยบายและแผน ช านาญการ กรรมการ 2.30 นางสาวปัณมาศ พวงระย้า นักวิเคราะห์นโยบายและแผน ช านาญการ กรรมการ 2.31 นางสาวทักษพร งามข า นักวิชาการคอมพิวเตอร์ กรรมการ 2.32 นางสาวฐิติกา เพชรสวน พนักงานธุรการ กรรมการ 2.33 นางจงกล อรรถอาภรณ์ ผู้อ านวยการกลุ่มนโยบายและแผน(ปฏิบัติหน้าที่) กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ 1. ร่วมพิจารณาก าหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ ประเด็นยุทธศาสตร์ เปูาประสงค์ ตัวชี้วัด ค่าเปูาหมาย และกลยุทธ์ของแผนตามกรอบแนวทางการจัดท าแผน 2. ร่วมศึกษาวิเคราะห์สถานการณ์ (SWOT Analysis) ของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 3. จัดท าข้อมูลสารสนเทศ ในส่วนที่เกี่ยวข้อง 4. ร่วมก าหนดทิศทางแผนของส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 5. ร่วมจัดท าแผนการใช้จ่ายงบประมาณรายจ่ายแยกตามหมวดรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ 6. จัดท าแผนงาน/โครงการและรายละเอียด ในส่วนที่เกี่ยวข้อง 7. ด าเนินงานตามแผนงาน/โครงการ ในส่วนที่เกี่ยวข้อง 8. ติดตามการด าเนินงานตามแผนงาน/โครงการ ในส่วนที่เกี่ยวข้อง 9. รายงานผลการด าเนินงานตามแผนงาน/โครงการ ในส่วนที่เกี่ยวข้อง 3. คณะกรรมการฝ่ายการเงิน 3.1 นางสายใจ จิรชีพพัฒนา ผู้อ านวยการกลุ่มอ านวยการ ประธานกรรมการ 3.2 นางสาวศรุชา อิ่มทรัพย์ ผู้รับจ้างเหมาบริการ กรรมการ 3.3 นายธรรมากร เจ้ยงาน นักวิชาการพัสดุปฏิบัติการ กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ ให้ค าปรึกษาเกี่ยวกับวิธีการเบิกเงินและด าเนินการเบิกจ่ายเงินงบประมาณ 4. คณะกรรมการฝ่ายประชาสัมพันธ์ 4.1 นางวีรยา ทองนวล นักประชาสัมพันธ์ช านาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 4.2 นางสาวอาริษา แสงปก เจ้าพนักงานธุรการปฏิบัติงาน กรรมการ 4.3 นางสาวฐิติกา เพชรสวน พนักงานธุรการ กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ถ่ายภาพ จัดท าข่าว ประชาสัมพันธ์กิจกรรม ให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ 5. คณะกรรมการฝ่ายสถานที่ 5.1 นายประยูร ไหมดี พนักงานท าความสะอาด ประธานกรรมการ 5.2 นายดวงรัตน์ เติมช้อย พนักงานขับรถ กรรมการ 5.3 นางสาวภัณฑิลา อยู่หนุน แม่บ้าน กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ จัดสถานที่ในการประชุม ให้เพียงพอ เรียบร้อย เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
246 6. คณะกรรมการฝ่ายติดตาม ประเมินผล และรายงานผล 6.1 นางสุภัทรา บูรณารมย์ นักวิเคราะห์นโยบายและแผน ช านาญการ ประธานกรรมการ 6.2 นางสาวปัณมาศ พวงระย้า นักวิเคราะห์นโยบายและแผน ช านาญการ กรรมการ 6.3 นางสาวทักษพร งามข า นักวิชาการคอมพิวเตอร์ช านาญการ กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ติดตามการด าเนินงาน ประเมินผล และรายงานผลการด าเนินงาน ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป สั่ง ณ วันที่ 26 เดือน มกราคม พ.ศ. 2567
247 ภาพกิจกรรมการประชุมจัดท าแผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566 - พฤษภาคม 2567
248 คณะผู้จัดท า แผนปฏิบัติราชการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี (งบประมาณรายจ่ายประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไปพลางก่อน) ตุลาคม 2566 - พฤษภาคม 2567 1. นายรุซลัญน์ เจ๊ะมิ ศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี ประธาน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 2. นางสุภาณี กิมกัว รองศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี รองประธาน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 3. ผู้อ านวยการกลุ่ม/หน่วย/บุคลากร ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี คณะท างาน 4. นางสุภัทรา บูรณารมย์ นักวิเคราะห์นโยบายและแผน คณะท างาน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 5. นางสาวทักษพร งามข า นักวิชาการคอมพิวเตอร์ คณะท างาน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 6. นางสาวปัณมาศ พวงระย้า นักวิเคราะห์นโยบายและแผน คณะท างาน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 7. นางสาวฐิติกา เพชรสวน พนักงานธุรการ คณะท างาน ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี 8. นางจงกล อรรถอาภรณ์ นักวิเคราะห์นโยบายและแผน คณะท างานและเลขานุการ ส านักงานศึกษาธิการจังหวัดเพชรบุรี