ครูชาลิสา

รายการประเมิน ผลการประเมนิ ข้อเสนอแนะ/
ผ่าน ปรบั ปรงุ ปรบั ปรุงแกไ้ ข

9. ประโยชนท์ คี่ าดวา่ จะได้รบั

9.1 ระบชุ ดั เจนวา่ เมอ่ื โครงการนเี้ สรจ็ แลว้

จะเปน็ ประโยชนต์ อ่ ใครบ้าง

9.2 ชใี้ ห้เห็นแนวทางแก้ปัญหา หรอื พัฒนา

ตอ่ ไปอนาคต

9.3 สอดคลอ้ งกับหลกั การและเหตุผล

10. การจัดพิมพโ์ ครงการ

10.1 ข้อมลู ครบถว้ นตามรูปแบบของโครงการ

10.2 ขอ้ ความถูกต้อง มีความหมายชดั เจน

10.3 รูปแบบการพิมพ์ถกู ตอ้ ง

ผลการประเมิน

ผ่าน

ปรบั ปรุง

.

ผปู้ ระเมิน .

()

/ /.

หมายเหตุ เกณฑก์ ารประเมนิ
ผ่าน เมอื่ สมบรู ณ์ ครบถว้ นทุกจดุ
ปรบั ปรุง เม่ือมีความบกพรอ่ ง ตง้ั แต่ 1 จดุ ขึ้นไป

แบบฝกึ หดั ที่ 2
คำชแี้ จง โปรดตอบคำถามให้ถูกต้องสมบูรณ์
1. องคป์ ระกอบของโครงการที่ต้องเขยี น 9 หวั ขอ้ คอื อะไรบ้าง
.
.
2. จงบอกหลักการเขยี นชื่อโครงการมา 4 ข้อ
.
.
3. จงบอกหลกั การเขียนช่อื คณะผ้จู ัดทำโครงการมา 3 ข้อ
.
.
4. จงบอกหลกั การเขียนชื่อที่ปรกึ ษาโครงการมา 2 ขอ้
.

5. จงบอกหลกั การเขียนหลักการและเหตผุ ลของโครงการมา 5 ข้อ
.
.
.

6. จงบอกรปู แบบการจดั พิมพโ์ ครงการต่อไปน้ี
6.1 กระดาษที่ใช้พิมพ์

.
6.2 การพมิ พใ์ นหน้ากระดาษ

.
6.3 อกั ษรตัวพมิ พ์ (Font) ท่ีใช้

.
6.4 ขนาดตวั อักษรท่ัวไปใช้ขนาด

.
6.5 ขนาดตัวอกั ษรพมิ พ์หวั ขอ้ ย่อยใช้ขนาด

.
6.6 ขนาดตัวอักษรพมิ พ์หวั ขอ้ หลักใชข้ นาด

.
6.7 การเวน้ ขอบกระดาษดา้ นบน เว้นไว้

.
6.8 การเว้นขอบกระดาษดา้ นซ้าย เวน้ ไว้

.
6.9 การเวน้ ขอบกระดาษด้านขวา เวน้ ไว้

.
6.10 การเวน้ ขอบลา่ งของกระดาษ เวน้ ไว้

.
6.11 การเว้นยอ่ หนา้ เว้นไว้

.

เฉลยแบบฝกึ หดั ที่ 2

คำชแ้ี จง โปรดตอบคำถามให้ถูกตอ้ งสมบรู ณ์

1. องค์ประกอบของโครงการทตี่ อ้ งเขยี น 9 หัวข้อ คือ อะไรบ้าง
1.1 ชอ่ื โครงการ

.
1.2 ช่ือคณะผู้จัดทำโครงการ

.
1.3 ชอ่ื ทป่ี รกึ ษาโครงการ

.
1.4 หลักการและเหตผุ ล

.
1.5 วัตถุประสงค์ของโครงการ

.
1.6 ขอบเขตของโครงการ

.
1.7 วิธีการและขน้ั ตอนการดำเนินงาน

.
1.8 งบประมาณและวสั ดอุ ุปกรณ์

.
1.9 ประโยชนท์ ีค่ าดว่าจะได้รับ

.
2. จงบอกหลกั การเขียนชื่อโครงการมา 4 ข้อ

2.1 มคี วามชัดเจน
.

2.2 เฉพาะเจาะจง
.

2.3 เขยี นส้นั ๆ กะทดั รัด
.

2,4 สอ่ื ความหมายได้ว่าจะทำอะไร
.
3. จงบอกหลกั การเขียนชอื่ คณะผู้จดั ทำโครงการมา 3 ข้อ

3.1 ช่ือ - นามสกุล
.

3.2 รหัสประจำตวั
.

3.3 แผนกหรือสาขาวชิ า
.
4. จงบอกหลกั การเขียนชื่อที่ปรกึ ษาโครงการมา 2 ขอ้

4.1 ชอ่ื - นามสกลุ
.

4.2 ยศ ตำแหน่งทางวิชาการหรอื อนื่ ๆ
.

5. จงบอกหลกั การเขยี นหลกั การและเหตุผลของโครงการมา 5 ขอ้
5.1 ควรกระซับ

.
5.2 ตรงประเดน็

.
5.3 มหี ลักฐานข้อมลู

.
5.4 เป็นข้อเทจ็ จริงเชงิ ประจกั ษ์

.
5.5 มคี วามเป็นไปได้

.
6. จงบอกรปู แบบการจัดพิมพ์โครงการต่อไปน้ี

6.1 กระดาษทใ่ี ช้พิมพ์ กระดาษสขี าว ขนาดมาตรฐาน A4
.

6.2 การพิมพ์ในหนา้ กระดาษ พมิ พห์ นา้ เดียว
.

6.3 อักษรตวั พิมพ์ (Font) ทใี่ ช้ Angsana New
.

6.4 ขนาดตัวอกั ษรทั่วไปใช้ขนาด 16 Points
.

6.5 ขนาดตัวอักษรพิมพ์หัวขอ้ ยอ่ ยใช้ขนาด 16 Points หนา
.

6.6 ขนาดตัวอักษรพิมพ์หวั ข้อหลักใชข้ นาด 18 Points หนา
.

6.7 การเวน้ ขอบกระดาษด้านบน เว้นไว้ 3.75 ซม. หรอื 1.5 น้ิว
.

6.8 การเว้นขอบกระดาษด้านซ้าย เวน้ ไว้ 3.75 ซม. หรือ 1.5 นิ้ว
.

6.9 การเวน้ ขอบกระดาษด้านขวา เวน้ ไว้ 2.5 ซม. หรอื 1 น้ิว
.

6.10 การเว้นขอบล่างของกระดาษ เว้นไว้ 2.5 ซม. หรือ 1 น้ิว
.

6.11 การเว้นยอ่ หนา้ เวน้ ไว้ 8 ช่วงตวั อกั ษร
.

แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหนว่ ยท่ี 2

คำช้แี จง จงทำเครื่องหมาย X ลงบนตัวอกั ษร ก ข ค หรือ ง หนา้ ข้อความทีถ่ ูกต้องที่สุดเพยี ง ข้อเดียว

1. ข้อใด ไมใ่ ช่ องค์ประกอบของโครงการ

ก. ชื่อโครงการ ค. ชือ่ ทปี่ รึกษาโครงการ

ข. สมมตฐิ านของโครงการ ง. ชอื่ คณะผูจ้ ัดทำโครงการ

2. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ องค์ประกอบของโครงการ

ก. วัตถุประสงค์ของโครงการ ค. ขอบเขตของโครงการ

ข. หลักการและเหตุผล ง. ตัวแปรที่ศึกษา

3. ข้อใด ไม่ใช่ องคป์ ระกอบของโครงการ

ก. คำนยิ ามศพั ทเ์ ฉพาะ

ข. ประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ

ค. งบประมาณและวสั ดอุ ุปกรณ์

ง. วิธีการและขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน

4. “ต้องเขียนสน้ั ๆ มคี วามหมายชัดเจน สอ่ื ความหมายได้ว่าจะทำอะไร” คอื หลักการเขียน

อะไร?

ก. สมมตฐิ านของโครงการ ค. หลักการและเหตผุ ล

ข. ขอบเขตของโครงการ ง. ช่ือโครงการ

5. ชอื่ คณะผู้จัดทำโครงการมีหลักการเขียนอย่างไร?

ก. ระบุ ชอ่ื – นามสกลุ รหัสประจำตวั และแผนกหรือสาขาวิชาที่เรยี น

ข. ระบุ ชอ่ื – นามสกลุ และแผนกหรอื สาขาวิชาทเ่ี รยี น

ค. ระบุ ชอ่ื – นามสกลุ และรหัสประจำตวั

ง. ระบุ ชือ่ – นามสกุล ใหถ้ กู ตอ้ ง

6. ช่อื ทปี่ รึกษาโครงการมีหลักการเขียนอย่างไร?

ก. ระบุ ชอ่ื – นามสกลุ ตำแหน่งทางวิชาการหรือยศตา่ ง ๆ และสถานที่ทำงาน

ข. ระบุ ชอ่ื – นามสกุล ยศ หรือตำแหนง่ ทางวิชาการอน่ื ๆ

ค. ระบุ ชื่อ – นามสกุล และยศหรอื อื่น ๆ

ง. ระบุ ชอื่ – นามสกุล ใหถ้ กู ต้อง

7. “ระบุถึงความสำคัญที่ต้องทำโครงการ ปัญหาท่ีเกดิ ขน้ึ และวิธีการแกไ้ ขปัญหา” คือ หลักการ
เขยี นอะไร?
ก. วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ
ข. ขอบเขตของโครงการ
ค. หลกั การและเหตผุ ล
ง. ชือ่ โครงการ

8. “ควรเขียนให้กระซับตรงประเดน็ เป็นขอ้ เทจ็ จรงิ เชิงประจกั ษ์ มีหลักฐานขอ้ มลู ” คือ
หลกั การเขียนอะไร?
ก. ชอื่ โครงการ
ข. หลักการและเหตุผล
ค. ขอบเขตของโครงการ
ง. วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ

9. “เขียนเปน็ ประโยคบอกเลา่ ใชภ้ าษาทเ่ี ข้าใจง่าย ชัดเจน สอดคลอ้ งกับช่ือโครงการ บอกให้
รวู้ ่าต้องการทำอะไร” คอื หลกั การเขยี นอะไร?
ก. ช่ือโครงการ
ข. หลักการและเหตุผล
ค. ขอบเขตของโครงการ
ง. วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ

10. “ควรระบุถงึ ข้อมลู 3 ดา้ น คือ ดา้ นเน้อื หาสาระของโครงการท่ีทำ ระยะเวลาท่ีดำเนนิ การ
และดา้ นวธิ กี ารดำเนนิ การตา่ ง ๆ” คอื หลักการเขยี นอะไร?
ก. ชอื่ โครงการ
ข. หลกั การและเหตุผล
ค. ขอบเขตของโครงการ
ง. วัตถุประสงคข์ องโครงการ

11. วธิ ีการและขนั้ ตอนการดำเนนิ งานโครงการมหี ลกั การเขียนอยา่ งไร?
ก. กำหนดเป็นแผนปฏิบัติงานมีระยะเวลาเรม่ิ ตน้ และเวลาสิน้ สุดของแต่ละกจิ กรรมหรือแตล่ ะ
ขนั้ ตอน
ข. วธิ กี ารทต่ี อ้ งทำตามลำดบั ขัน้ ตัง้ แต่เรมิ่ ต้นจนสิน้ สุดโครงการ
ค. เขียนในรูปของแก๊นตชาร์ต หรอื บารช์ ารต์
ง. ทงั้ ก ข และ ค รวมกนั

12. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ วิธกี ารเขียนงบประมาณทีต่ อ้ งใช้ในการจดั ทำโครงการ
ก. ระบคุ า่ ใชจ้ ่ายในแต่ละด้าน
ข. ระบุคา่ ใช้จ่ายโดยรวมเท่าน้นั
ค. รวมจำนวนงบประมาณท่ีต้องใชท้ ง้ั หมดจากแต่ละดา้ น
ง. แสดงรายละเอยี ดของงบประมาณท่ีต้องใชใ้ นการดำเนนิ การทง้ั หมด

13. การเขยี นรายละเอยี ดวัสดุอปุ กรณ์ทตี่ ้องใช้ในการจัดทำโครงการเขยี นอย่างไร?
ก. ราคาของวัสดุอุปกรณ์แต่ละรายการ
ข. จำนวนหน่วยของวัสดุอุปกรณท์ ่ใี ช้
ค. บอกชนดิ หรอื รายละเอยี ดของวสั ดอุ ปุ กรณแ์ ต่ละรายการ
ง. ทัง้ ก ข และ ค รวมกัน

14. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ หลกั การเขียนประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รับ
ก. ระบุว่าผลพลอยได้ที่ผู้เกีย่ วขอ้ งจะได้คอื อะไร
ข. ระบุว่าไดช้ ิ้นงานอะไรจากการทำโครงการครง้ั นี้
ค. ระบวุ ่าผลพลอยไดท้ ีส่ ังคมหรือประเทศชาตจิ ะไดค้ ืออะไร
ง. ระบุวา่ ผลพลอยได้ท่หี น่วยงานหรอื สถานศึกษาจะได้คอื อะไร

15. กระดาษทใ่ี ชใ้ นการจัดพมิ พ์โครงการ ควรใชก้ ระดาษแบบใด?
ก. กระดาษสขี าวขนาดมาตรฐาน A4
ข. กระดาษสขี าวขนาดมาตรฐาน A3
ค. กระดาษขนาดมาตรฐาน A4
ง. กระดาษขนาดมาตรฐาน A3

16. ข้อใดกลา่ ว ไมถ่ ูกต้อง เกย่ี วกับการจัดพิมพ์โครงการ
ก. การเว้นย่อหน้า เวน้ ไว้ 8 ช่วงตัวอักษร
ข. อกั ษรทใี่ ชพ้ ิมพ์ (Font) ใช้ Angsana new
ค. จดั พิมพท์ ัง้ 2 ด้านของกระดาษ
ง. จดั พมิ พห์ น้าเดียว

17. ขนาดตวั อกั ษรทใี่ ชพ้ ิมพท์ ัว่ ไป ใช้ขนาดเทา่ ใด?
ก. 16 หนา (Bold)
ข. 16
ค. 18 หนา (Bold)
ง. 18

18. ขนาดตวั อักษรทใ่ี ช้พิมพห์ ัวข้อหลักใช้ขนาดเท่าใด?
ก. 16 หนา (Bold)
ข. 16
ค. 18 หนา (Bold)
ง. 18

19. ในการพิมพ์โครงการ การเว้นขอบกระดาษดา้ นใดท่ีเว้น 3.75 ซม. หรอื 1.5 นว้ิ
ก. ขอบกระดาษด้านขวา
ข. ขอบกระดาษดา้ นล่าง
ค. ขอบกระดาษด้านบน
ง. ขอบกระดาษด้านบนและดา้ นซ้าย

20. ในการพมิ พ์โครงการ การเว้นกระดาษด้านใดท่ีเว้นไว้ 2.5 ซม. หรอื 1 น้ิว
ก. ขอบกระดาษดา้ นขวา
ข. ขอบกระดาษด้านล่าง
ค. ขอบกระดาษด้านบน
ง. ขอบกระดาษด้านขวาและด้านลา่ ง

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 2

คำชี้แจง จงทำเคร่ืองหมาย X ลงบนตัวอกั ษร ก ข ค หรอื ง หน้าขอ้ ความท่ถี ูกตอ้ งทส่ี ุดเพียง ข้อเดียว

1. ข
2. ง
3. ก
4. ง
5. ก
6. ข
7. ค
8. ข
9. ง
10. ค
11. ง
12. ข
13. ง
14. ข
15. ก
16. ค
17. ข
18. ค
19. ง
20. ง

แบบประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คร้ังที่ 2

รหัสวชิ า 2201-8501 ชื่อวชิ า โครงการ ระดบั ช้ัน ป

.

สาขางาน สาขาวชิ า ภาคเรยี นที่ ปกี ารศกึ ษา .

ชอ่ื เรือ่ งและงาน : การเขียนโครงการ (ครงั้ ที่ 1)

ด้านคณุ ลักษณะทพี่ งึ ผลงาน ความรู้
ประสงค์ /ทักษะ

ลำดับที่ชื่อ - นามสกลุ
ความมีวินัย
ความรับ ิผดชอบ
มีมนุษย์ ัสมพัน ์ธ
ความสนใจใ ่ฝรู้
ความ ิคดสร้างสรร ์ค
รกาวรมเ ีข1ย5นโคคะรแงนกานร
รวม 10 คะแนน
แบบฝึกหัด (14
คะแแบนบนท)ดสอบ ่กอน
เ ีรยน
( 10 คะแนน)

ลงชื่อ..................................................ผ้ปู ระเมนิ
............../............/...............

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 3

ช่อื วชิ า : โครงการ (รหัสวิชา 3201-8501) ระดบั ปวส.
ช่อื หน่วย : การเขียนโครงการ หนว่ ยท่ี 2
ช่อื เร่อื ง : การเขยี นโครงการ (คร้ังที่ 2) จำนวน 4 ชัว่ โมง

สาระสำคญั

องค์ประกอบของโครงการที่ต้องเขียน มี 9 หัวข้อ คือ ชื่อโครงการ ชื่อคณะผู้จัดทำ
โครงการ ชื่อที่ปรึกษาโครงการ หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ของโครงการ ขอบเขตของ
โครงการ วิธีการและข้ันตอนการดำเนินงาน งบประมาณและวัสดอุ ุปกรณ์ และประโยชน์ที่คาดว่า
จะได้รับ

ในการจัดการเรียนการสอนครั้งที่ 3 นี้ จะเรียนเกี่ยวกับการเขียนวัตถุประสงค์
ของโครงการ ขอบเขตของโครงการ และ วิธีการและขั้นตอนการดำเนินงาน วัตถุประสงค์ของ
โครงการ คือ การบอกให้ทราบว่าในการทำโครงการครั้งนี้ผู้จัดทำโครงการต้องการทำอะ ไรบ้าง
ขอบเขตของโครงการ คือ การบอกใหท้ ราบว่าในการทำโครงการครงั้ นี้ ขอบขา่ ยของงานครอบคลุม
เรื่องอะไรบ้าง มากน้อยเพียงใด มีวิธีการอย่างไร และดำเนินการเมื่อใด ส่วนวิธีการและขั้นตอน
การดำเนินงาน เป็นการบอกขั้นตอนของงานที่จะทำตั้งแต่เริ่มต้นจนสิ้นสุดโครงการ และในแต่ละ
ขัน้ ตอนทที่ ำก็จะระบเุ วลาทที่ ำวา่ ทำเมื่อใด

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์ทัว่ ไป
1. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั องค์ประกอบของโครงการและวธิ ีการ
เขียนโครงการ
2. เพือ่ ใหน้ ักเรยี นมีทกั ษะในการเขยี นโครงการ
3. เพ่ือใหน้ ักเรียนมีเจตคตทิ ี่ดีตอ่ การเขยี นโครงการ

จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
1. เมอ่ื เรียนจบเรอ่ื งนี้แล้วนักเรยี นสามารถ
2. อธบิ ายหลักการเขียนวตั ถุประสงค์ของโครงการได้ถูกต้อง

3. อธิบายหลกั การเขยี นขอบเขตของโครงการไดถ้ ูกต้อง
4. อธบิ ายหลักการเขยี นวิธกี ารและข้นั ตอนการดำเนนิ งานของโครงการไดถ้ ูกต้อง
5. เขียนวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการได้ถูกต้อง
6. เขยี นขอบเขตของโครงการได้ถูกตอ้ ง
7. เขียนวธิ ีการและขน้ั ตอนการดำเนินงานของโครงการไดถ้ ูกต้อง

คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์

นกั เรียนมีวนิ ัย มีความรบั ผิดชอบ มมี นษุ ยส์ มั พันธ์ มคี วามสนใจใฝร่ ู้ และมคี วามคดิ
สร้างสรรค์

เน้อื หาสาระ

1. หลกั การเขยี นวัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ
2. หลักการเขียนขอบเขตของโครงการ

2.1 ขอบเขตด้านเน้ือหา
2.2 ขอบเขตด้านวธิ กี าร
2.3 ขอบเขตดา้ นระยะเวลา
3. หลกั การเขยี นวิธกี ารและข้ันตอนการดำเนนิ งานของโครงการ

กิจกรรมการเรยี นรู้

ขน้ั เตรียม (ประมาณ 5 นาที)
ครูให้นักเรียนนั่งตามกลุ่มที่ทำโครงการด้วยกันแล้วเช็คชื่อนักเรียน และ สนทนากับ
นักเรียนเกี่ยวกับ การเสนอหัวข้อโครงการ และการเขียนโครงการต่อจากครั้งทีแ่ ล้ว กลุ่มที่ยังไม่
ผ่านการอนุญาตให้จัดทำโครงการที่เสนอมา ให้เตรียมตัวเสนอโครงการที่เลือกใหม่ และเขียนชื่อ
หัวข้อโครงการ เขียนชื่อคณะผู้จัดทำโครงการ เขียนชื่อที่ปรึกษาโครงการและเขียนหลักการและ
เหตุผลหรอื ความเป็นมาของโครงการ หลังจากเรยี นเนื้อหาใหมใ่ นครั้งน้จี บแล้ว

ขัน้ ดำเนินการสอน (ประมาณ 215 นาที)
1. ครูนำเขา้ สูบ่ ทเรียน (ประมาณ 2 นาที) เพ่ือดงึ ความสนใจของนกั เรยี นเขา้ สเู่ ร่อื ง
ที่จะเรียนโดยการถามตอบ โดยถามถึงวัตถุประสงค์ทีท่ ำโครงการในหัวข้อนัน้ ๆ และขอบเขตของ
โครงการท่ีทำเพอ่ื โยงไปสู่หัวขอ้ การเขยี นวตั ถุประสงค์ของโครงการ ขอบเขตของโครงการและ วิธกี าร
และข้นั ตอนการดำเนนิ งานของโครงการ
2. ครูใหเ้ นอ้ื หา โดยใช้วธิ ีการถามตอบ (ประมาณ 30 นาที) ประกอบกบั การใช้สื่อเพาเวอร์
พอยท์

2.1 ครูใหน้ ักเรยี นตอบความหมายของคำวา่ วัตถุประสงค์ของโครงการ
2.2 ครูสรปุ ความหมายของคำวา่ วตั ถุประสงคข์ องโครงการ
2.3 ครูอธิบายหลกั การเขียนวัตถุประสงคข์ องโครงการ
2.4 ครูใหน้ ักเรียนตอบความหมายของคำวา่ ขอบเขตของโครงการ
2.5 ครูสรุปความหมายของขอบเขตของโครงการ
2.6 ครูอธิบายหลักการเขียนขอบเขตของด้านเนือ้ หา ด้านวิธีการ และด้านเวลา
2.7 ครูให้นักเรยี นบอกข้นั ตอนในการจัดทำโครงการของนักเรียนแต่ละกลุ่ม ตง้ั แต่
เร่มิ ตน้ จนสิน้ สดุ โครงการและครสู รปุ ขนั้ ตอนการจัดทำที่ถูกตอ้ งซ้ำอีกครัง้
2.8 ครูอธบิ ายหลกั การกำหนดระยะเวลาในการจัดทำโครงการแต่ละขั้นตอน
2.9 ครูให้นกั เรียนชว่ ยกันสรุปเนือ้ หาทเี่ รยี นท้งั หมดและครชู ่วยสรุปเพม่ิ เตมิ
3. ครูใหน้ กั เรยี นทำแบบฝึกหัดที่ 3 (ประมาณ 10 นาที) เพ่ือตรวจสอบกระบวนการเรียนรู้
และผลการเรียนรู้
4. ครูใหน้ ักเรยี นตรวจผลการทำแบบฝกึ หัดของตนเอง (ประมาณ 5 นาท)ี โดยครูถาม
และให้นักเรยี นร่วมกันเฉลยคำตอบและครูย้ำคำตอบท่ถี ูกตอ้ งอกี ครั้ง
5. ครใู ห้นักเรียนน่ังตามกลุ่มท่แี บ่งไวแ้ ละทำกิจกรรมรว่ มกนั (ประมาณ 168 นาที)
5.1 กลุม่ ท่หี ัวขอ้ โครงการได้รับการอนุญาตใหจ้ ดั ทำโครงการแล้ว ใหช้ ่วยกันเขียน
วตั ถุประสงคข์ องโครงการ ขอบเขตของโครงการ และเขยี นวธิ กี ารและขนั้ ตอนการดำเนินงาน
ของโครงการ เมือ่ เขียนเสร็จเรยี บร้อยแล้วให้สง่ ใหค้ รูตรวจที่ละกลุ่ม และปรบั ปรงุ แก้ไขตามทค่ี รู
แนะนำ
5.2 กลมุ่ ที่หวั ข้อโครงการยงั ไม่ได้รับการอนุญาตใหจ้ ัดทำโครงการ ให้ชว่ ยกนั คิด
หัวขอ้ โครงการใหม่ และนำเสนอครทู ลี่ ะกลมุ่

5.3 ครูคอยให้คำปรึกษานกั เรียน ตรวจเขยี นวัตถุประสงคข์ องโครงการ ขอบเขต
ของโครงการ และวิธีการและขั้นตอนการดำเนินงานของโครงการของนักเรียนแต่ละกลุ่ม สังเกต
พฤติกรรมของนักเรยี นและบนั ทึกผลคณุ ลักษณะที่พึงประสงคข์ องนักเรยี นลงในแบบบนั ทกึ

ขนั้ สรปุ (ประมาณ 10 นาที)
ครูสรุปข้อผิดพลาดในการเขียนวัตถุประสงค์ของโครงการ ขอบเขตของโครงการ
และวิธีการและข้ันตอนการดำเนินงานของโครงการ ของนักเรียน แล้วให้ข้อแนะนำหลกั การเขียนท่ี
ถูกต้อง และให้กลุ่มที่เขียนวัตถุประสงค์ของโครงการ ขอบเขตของโครงการ และวิธีการและ
ขั้นตอนการดำเนินงานของโครงการ เสร็จแล้ว จัดพิมพ์ตามรูปแบบที่กำหนด และให้นักเรียนถาม
ปญั หาและขอ้ สงสยั ในการเรียนเรือ่ งทีผ่ ่านมา

สือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้

1. ส่ือการเรียนรู้
1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาโครงการ (รหัสวิชา 3101 – 6001) หน้า 12 –

21 และ 41
1.2 เพาเวอรพ์ อยท์ เร่อื ง ความหมายและประเภทของโครงการ เฟรมท่ี x - y
1.3 ตัวอยา่ งรายงานการจัดทำโครงการ

2. แหล่งการเรยี นรู้
2.1 หอ้ งสมุดวทิ ยาลัย
2.2 http://www.boga.go.th (สำนกั วิจยั และพัฒนาอาชีวศึกษา)
2.3 ข้อมูลจากแหล่งการเรียนรูอ้ ่นื ๆ

การประเมนิ ผล
1. ตรวจสอบกระบวนการเรียนร้แู ละผลการเรยี นรโู้ ดยใช้ แบบฝึกหัดที่ 3
2. ประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของนักเรียนตามสภาพจรงิ โดยใช้แบบประเมนิ ผล

ตามสภาพจริงครัง้ ที่ 3 (รายละเอียดเกณฑก์ ารประเมนิ ดูในภาคผนวก)

เกณฑก์ ารประเมินผล

1. ดา้ นความรู้
1.1 จากแบบฝึกหัดท่มี อบหมายใหน้ กั เรียนแต่ละคนทำ 4 ข้อ คะแนนเตม็ 9 คะแนน
1.1.1 นกั เรียนทำได้ 9 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียน ดีมาก
1.1.2 นกั เรยี นทำได้ 7 – 8 คะแนน หมายความว่า ผลการเรยี น ดี
1.1.3 นักเรียนทำได้ 5 – 6 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียนปาน

กลาง
ต้องปรับปรุง

1.1.4 นักเรยี นทำได้ 0 – 4 คะแนน หมายความว่า ผลการเรยี น ต่ำ ตอ้ ง
ปรับปรงุ อย่างมาก

2. ดา้ นผลงาน / ทักษะ

เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงาน / ทกั ษะ ใชเ้ กณฑ์ดังตอ่ ไปนี้

ถ้าผลงานดมี าก ใช้งานไดด้ ี = 10 คะแนน

บกพรอ่ งเล็กนอ้ ย ใช้งานได้ = 6 คะแนน

บกพร่องมาก ใชง้ านไม่ได้ = 1 คะแนน

ไมป่ ฏิบตั ิ ไม่ได้ทำ = 0 คะแนน

3. ดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

เกณฑ์การประเมินด้านคุณธรรม – จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ใช้

เกณฑ์ดงั ต่อไปน้ี

ถ้ามพี ฤตกิ รรมในระดับ ดีมาก = 3 คะแนน

ดี = 2 คะแนน

พอใช้ = 1 คะแนน

ตอ้ งปรบั ปรงุ = 0 คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ช้ีของการประเมนิ ผล
คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะ พฤตกิ รรมบ่งชี้
อันพึงประสงค์

1. ความมมี นุษย์สมั พนั ธ์ 1.1 แสดงกิรยิ าทา่ ทางสุภาพต่อผู้อื่น

1.2 พดู จาสุภาพ

1.3 ชว่ ยเหลือผอู้ ่นื

1.4 รับฟงั ความคิดเห็นของผ้อู น่ื

1.5 ให้ความร่วมมอื กบั ผอู้ ื่น

1.6 ช่ืนชมยินดี เม่ือผู้อื่นประสบความสำเรจ็

1.7 กล่าวคำขอบคุณหรอื ขอโทษได้อย่างเหมาะสมกับ

สถานการณ์

2. ความมวี นิ ยั 2.1 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆของ

วทิ ยาลัย ได้แก่ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและ

ขอ้ บงั คบั ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ ส่ิงแวดล้อม

และเขา้ ร่วมกจิ กรรมที่ ครู อาจารย์ผู้สอนกำหนด

3. ความรับผิดชอบ 3.1 มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน
4. ความซ่ือสัตย์สุจรติ 3.2 ปฏิบัติงานตามขัน้ ตอนที่วางไว้
3.3 ปฏิบัตงิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ
3.4 ปฏบิ ตั ิงานท่ไี ด้รับมอบหมายดว้ ยความตัง้ ใจ จนเสร็จตาม

กำหนด
3.5 มีความเพียรพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำของตนเอง
4.1 พูดความจริง
4.2 ไม่นำผลงานของผู้อ่ืนมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง
4.3 ไม่ทจุ ริตในการสอบ
4.4 ไม่ลักขโมย

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะ พฤตกิ รรมบ่งช้ี
อนั พึงประสงค์

5. ความสนใจใฝ่รู้ 5.1 ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง

5.2 ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสัย

5.3 แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ ๆ

5.4 มคี วามกระตือรอื ร้น ในการใฝห่ าความร้ใู หม่ ๆ

แบบฝึกหัดที่ 3
คำช้แี จง โปรดตอบคำถามใหถ้ กู ตอ้ งสมบรู ณ์
1. จงบอกหลกั การเขยี นวัตถปุ ระสงคข์ องโครงการมา 3 ขอ้
.
.
.
2. ขอบเขตของโครงการควรระบุถึงขอ้ มูล 3 ดา้ น มีอะไรบ้าง
.
.
.
3. วธิ กี ารและข้นั ตอนการดำเนนิ งาน เปน็ ข้อมลู ทแี่ สดงถึงอะไร
.
.
.
.
4. วธิ ีการและขนั้ ตอนการดำเนนิ งานนิยมเขยี นในรปู ของแผนภูมชิ นดิ ใด ?
.

เฉลยแบบฝกึ หัดท่ี 3

คำชี้แจง โปรดตอบคำถามใหถ้ ูกต้องสมบูรณ์

1. จงบอกหลักการเขยี นวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการมา 3 ข้อ
1.1 เขียนเป็นประโยคบอกเล่า

.
1.2 ใช้ภาษาท่ีเขา้ ใจง่ายชัดเจน

.
1.3 สอดคล้องกบั ชอื่ โครงการ

.
2. ขอบเขตของโครงการควรระบถุ งึ ข้อมลู 3 ด้าน คอื

1.1 ด้านเน้อื หาสาระของโครงการท่ีทำ
.

1.2 ดา้ นระยะเวลาที่จดั ทำโครงการ
.

1.3 ดา้ นวิธกี ารการทดสอบการเก็บข้อมลู กลุ่มตัวอย่างหรอื ประชากรทีใ่ ชข้ อ้ มลู ต่าง ๆ
.
3. วธิ กี ารและขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน เป็นขอ้ มลู ที่แสดงถงึ อะไร

3.1 แสดงถึงแนวทางและวิธีการทีจ่ ะตอ้ งทำตามลำดับข้ันตอนตงั้ แต่เร่มิ ตน้ จนส้นิ สดุ โครงการ
.

3.2 กำหนดเป็นแผนการปฏบิ ตั งิ านทแี่ สดงรายละเอียดของกจิ กรรม ระยะเวลาเริ่มต้นและ
.

ส้นิ สดุ แต่ละกจิ กรรม
.
4. วิธีการและข้ันตอนการดำเนินงานนิยมเขยี นในรปู ของแผนภูมิชนิดใด ?

แก๊นตชาร์ด หรอื บารช์ าร์ด (Gantt Chart or Bar Chart)
.

.

แบบประเมินผลตามสภาพจริง คร้ังท่ี 3

รหัสวชิ า ช่อื วิชา โครงการ ระดบั ชัน้ ปวส. 2
.
.

สาขางาน สาขาวชิ า ภาคเรยี นที่ ปกี ารศึกษา

ชอ่ื เรอ่ื งและงาน : การเขยี นโครงการ (คร้งั ที่ 2)

ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ผลงาน/ทักษะ ความรู้

ลำ ัดบ ีท่ชือ่ - นามสกลุ
มนุษย ัสมพันธ์
ความ ัรบ ิผดชอบ
ความมี ิวนัย
ความซื่อ ัสตย์
ความสนใจใ ่ฝรู้
รกาวรมเ ีข1ย5นคะแนน
โครงการ
รวม 10
คะแแบนบนึฝก ัหด
คะแนน

ลงชอื่ ..................................................ผู้ประเมิน
............../............/...............

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4

ชอ่ื วชิ า : โครงการ (รหสั วชิ า 3201-8501) ระดับ ปวส.
ชอ่ื หนว่ ย : การเขียนโครงการ หน่วยที่ 2
ชือ่ เร่ือง : การเขียนโครงการ (คร้ังที่ 3) จำนวน 4 ชว่ั โมง

สาระสำคัญ

องค์ประกอบของโครงการที่ต้องเขียน มี 9 หัวข้อ คือ ชื่อโครงการ ชื่อคณะผู้จัดทำ
โครงการ ชื่อที่ปรึกษาโครงการ หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ของโครงการ ขอบเขตของ
โครงการ วิธีการและขั้นตอนการดำเนินงาน งบประมาณและวัสดอุ ปุ กรณ์ และประโยชน์ทีค่ าดว่า
จะได้รบั

ในการจัดการเรียนการสอนครั้งที่ 4 น้ี จะเรยี นเกี่ยวกับการเขียน งบประมาณและ
วัสดุอุปกรณ์ และประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการทำโครงการในครั้งนี้ งบประมาณและวัสดุ
อปุ กรณ์ คือ การบอกให้ทราบว่าในการทำโครงการคร้ังน้ีต้องใช้เงินประมาณกี่บาท ต้องใช้วัสดุหรือ
อุปกรณ์อะไรบ้าง ขนาดเท่าใด จำนวนเท่าใด ส่วนประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ หมายถึง ผล
พลอยได้จากการทำโครงการครั้งน้ี ซึ่งรวมทั้งผู้จัดทำโครงการ องค์กร หน่วยงาน สังคม หรือ
ประเทศชาติ จะได้อะไร

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงคท์ ัว่ ไป
1. เพอื่ ใหน้ กั ศกึ ษามีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั องคป์ ระกอบของโครงการและวิธีการ
เขยี นโครงการ
2. เพือ่ ให้นกั ศึกษามีทักษะในการเขยี นโครงการ
3. เพ่ือให้นกั ศกึ ษามเี จตคตทิ ด่ี ีต่อการเขยี นโครงการ

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
เม่ือเรียนจบเรือ่ งนีแ้ ล้วนักศกึ ษาสามารถ
1. อธิบายหลกั การเขยี นงบประมาณทใี่ ชใ้ นการจัดทำโครงการไดถ้ กู ต้อง
2. อธบิ ายหลักการเขยี นวสั ดอุ ปุ กรณ์ที่ใช้ในการจัดทำโครงการไดถ้ ูกตอ้ ง

3. อธิบายหลักการเขียนประโยชน์ทค่ี าดว่าจะไดร้ ับจากการจดั ทำโครงการได้ถกู ต้อง
4. เขยี นงบประมาณท่ีใชใ้ นการจดั ทำโครงการไดถ้ กู ต้อง
5. การเขยี นวสั ดอุ ุปกรณ์ท่ใี ชใ้ นการจัดทำโครงการไดถ้ กู ต้อง
6. เขียนประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการจดั ทำโครงการได้ถกู ต้อง

คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์

นักศึกษามีวินัย มีความรับผิดชอบ มีมนุษย์สัมพนั ธ์ มีความสนใจใฝ่รู้ และมีความคิด
สร้างสรรค์

เนือ้ หาสาระ
หลกั การเขยี นงบประมาณที่ใช้ในการจดั ทำโครงการ
หลักการเขยี นวัสดุอุปกรณท์ ใ่ี ชใ้ นการจัดทำโครงการ
หลกั การเขียนประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั จากการจดั ทำโครงการ

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ข้ันเตรียม (ประมาณ 10 นาที)
ครูให้นักศึกษานั่งตามกลุ่มที่ทำโครงการด้วยกันแล้วเช็คชื่อนักศึกษา และสนทนากับ
นักศึกษาเกีย่ วกบั การเสนอหัวข้อโครงการ และการเขียนโครงการต่อจากครัง้ ที่แล้วกลุ่มท่ียังไมผ่ ่าน
การอนุญาตใหจ้ ัดทำโครงการท่ีเสนอมา ให้เตรียมตัวเสนอโครงการที่เลือกใหม่ และเขียนชื่อหัวข้อ
โครงการ ชื่อคณะผู้จัดทำโครงการ ชื่อที่ปรึกษาโครงการ หลักการและเหตุผลหรือความเป็นมา
ของโครงการ วัตถุประสงคข์ องโครงการ ขอบเขตของโครงการ วิธีการและข้ันตอนการดำเนินงาน
หลังจากเรยี นเนื้อหาใหม่ในครั้งนี้จบแล้วและยำ้ ถึง คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของนักศึกษา 5 ด้าน
คือ ด้านความมีวินัย มีความรับผิดชอบ มีมนุษย์สัมพันธ์ มีความสนใจใฝ่รู้ และมีความคิด
สร้างสรรค์

ขั้นดำเนนิ การสอน (ประมาณ 205 นาที)
1. ครูนำเขา้ สบู่ ทเรยี น (ประมาณ 2 นาที) เพื่อดงึ ความสนใจของนกั ศึกษาเข้าสู่
เรอ่ื ง
ทจ่ี ะเรียนโดยการถามตอบ โดยถามถึงงบประมาณ วัสดอุ ปุ กรณ์ที่ต้องใช้ และประโยชนท์ ีค่ าดว่าจะ
ได้รับจากการจัดทำโครงการครั้งนี้ แล้วโยงเขา้ สู่หวั ขอ้ วิธีการเขยี นงบประมาณ วัสดอุ ปุ กรณ์ทีต่ ้องใช้
และประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับจากการจัดทำโครงการคร้งั น้ี
2. ครูใหเ้ นอื้ หา โดยใช้วิธกี ารถามตอบ ประกอบกับการใช้สอื่ เพาเวอร์พอยท์ (ประมาณ 30 นาที)

2.1 ครอู ธิบายหลกั การเขียนงบประมาณท่ีใช้ในการจัดทำโครงการ
2.2 ครูให้นักศกึ ษาอธิบายหลกั การเขยี นวสั ดอุ ปุ กรณท์ ใ่ี ช้ในการจัดทำโครงการ และ
ครอู ธิบายหลักการเขียนวัสดุอุปกรณท์ ี่ใช้ในการจัดทำโครงการทถี่ กู ตอ้ งซำ้ อีกครั้ง
2.3 ครใู หน้ กั ศึกษาบอกความหมาย ของคำวา่ ประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ และครู
สรุปความหมายของคำวา่ ประโยชน์ที่คาดวา่ จะได้รับทถี่ กู ต้องซำ้ อีกคร้ัง
2.4 ครูอธิบายหลักการเขียนประโยชน์ที่คาดวา่ จะได้รับจากการจัดทำโครงการ
2.5 ครูให้นักศกึ ษาชว่ ยกันสรปุ เนอ้ื หาท่ีเรยี นทงั้ หมดและครชู ว่ ยสรุปเพม่ิ เตมิ
3. ครูให้นกั ศกึ ษาทำแบบฝึกหัดที่ 4 (ประมาณ 10 นาท)ี เพือ่ ตรวจสอบกระบวนการ
เรียนรู้และผลการเรียนรู้
4. ครูใหน้ ักศึกษาตรวจผลการทำแบบฝึกหัดของตนเอง (ประมาณ 5 นาที) โดยครู
ถามคำถามและให้นักศึกษาร่วมกนั เฉลยคำตอบและครูยำ้ คำตอบทีถ่ ูกต้องอีกคร้งั
5. ครใู ห้นักศึกษานัง่ ตามกลุ่มท่ีแบง่ ไว้และทำกจิ กรรมร่วมกัน (ประมาณ 158 นาที)
5.1 กลุ่มทหี่ ัวขอ้ โครงการไดร้ บั การอนุญาตให้จดั ทำโครงการแล้ว ใหช้ ่วยกนั เขยี น
งบประมาณและวัสดอุ ปุ กรณ์ และเขียนประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รับจากการทำโครงการโครงการ
เมือ่ เขยี นเสร็จเรยี บรอ้ ยแล้วใหส้ ง่ ให้ครูตรวจท่ีละกลมุ่ และปรบั ปรงุ แก้ไขตามทคี่ รแู นะนำ
5.2 กลุ่มที่หัวข้อโครงการยังไม่ได้รับการอนญุ าตให้จดั ทำโครงการ ให้ช่วยกนั คิด
หวั ขอ้ โครงการใหม่ และนำเสนอครูทีละกลุ่ม หรอื ถา้ นกั ศึกษายงั คิดหัวข้อโครงการที่เหมาะสมไม่ได้
ครูต้องเสนอโครงการทีเ่ หมาะสมให้นกั ศกึ ษาทำ
5.3 ครูคอยให้คำปรึกษานักศึกษา ตรวจการเขียนงบประมาณและวัสดุอุปกรณ์
และเขียนประโยชน์ที่คาดว่าจะไดร้ ับจากการทำโครงการของนักศกึ ษาแตล่ ะกลุ่ม สังเกตพฤติกรรม
ของนักศึกษาและบนั ทึกผลคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงคข์ องนกั ศึกษาลงในแบบบันทึก

ขนั้ สรปุ (ประมาณ 10 นาที)
ครูสรุปขอ้ ผิดพลาดในการเขียนงบประมาณและวัสดุอุปกรณ์ และการเขยี นประโยชน์ที่
คาดว่าจะได้รับจากการทำโครงการ ของนักศึกษา แล้วให้ข้อแนะนำหลักการเขียนที่ถูกต้อง กลุ่มท่ี
เขียนงบประมาณและวัสดุอุปกรณ์ และเขียนประโยชนท์ คี่ าดว่าจะได้รับจากการทำโครงการ เสร็จ
เรยี บรอ้ ยแลว้ ให้จดั พมิ พ์ตามรูปแบบท่ีกำหนดแลว้ ส่งครตู ามวันเวลาทนี่ ดั หมาย

ข้ันประเมนิ ผล (ประมาณ 15 นาที)
ครูให้นักศึกษาทำแบบทดสอบหลังเรียนหน่วยท่ี 2 และใหน้ กั ศกึ ษาถามปญั หา และข้อ
สงสัยในการเรียนเรื่องท่ีผ่านมา

สือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้

1. สอื่ การเรยี นรู้
1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาโครงการ (รหัสวิชา 3101 – 6001) หน้า 12 –

21 และ 41
1.2 เพาเวอร์พอยท์ เรอ่ื ง การเขยี นโครงการ เฟรมท่ี 19 – 22 และ 27 – 32
1.3 ตัวอย่างรายงานการจัดทำโครงการ

2. แหลง่ การเรียนรู้
2.1 หอ้ งสมดุ วิทยาลยั
2.2 http://www.boga.go.th (สำนกั วิจยั และพฒั นาอาชวี ศกึ ษา)
2.3 ข้อมลู จากแหล่งการเรียนรูอ้ ืน่ ๆ

การประเมนิ ผล

1. ตรวจสอบกระบวนการเรียนรแู้ ละผลการเรียนรูโ้ ดยใช้ แบบฝกึ หดั ท่ี 4
2. วัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนกั ศึกษาเกย่ี วกับการเขียนโครงการโดยใช้แบบทดสอบ
หลงั เรียนหน่วยที่ 2
3. ประเมินผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของนักศกึ ษาตามสภาพจรงิ โดยใช้แบบประเมนิ ผล
ตามสภาพจรงิ ครั้งท่ี 4

เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. ดา้ นความรู้
1.1 จากแบบฝึกหัดท่ีมอบหมายให้นักศึกษาแต่ละคนทำ 4 ข้อ คะแนนเต็ม 9 คะแนน
1.1.1 นกั ศึกษาทำได้ 9 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียน ดมี าก
1.1.2 นกั ศกึ ษาทำได้ 7 – 8 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียน ดี
1.1.3 นักศึกษาทำได้ 5 – 6 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียนปาน

กลาง
ต้องปรับปรุง

1.1.4 นกั ศึกษาทำได้ 0 – 4 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรยี น ต่ำ ตอ้ ง
ปรับปรุง อยา่ งมาก

1.2 จากแบบทดสอบหลงั เรยี นที่มอบหมายให้นักศึกษาทำ 20 ข้อ คะแนนเตม็ 20
คะแนน

1.2.1 นกั ศึกษาทำได้ 18 – 20 ข้อ หมายความว่า ผลการเรยี น ดีมาก
1.2.2 นักศึกษาทำได้ 14 – 17 ขอ้ หมายความวา่ ผลการเรยี น ดี
1.2.3 นกั ศกึ ษาทำได้ 11 – 13 ข้อ หมายความวา่ ผลการเรียนปานกลาง
ต้องปรับปรงุ
1.2.4 นักศกึ ษาทำได้ 0 – 4 ข้อ หมายความวา่ ผลการเรยี นตำ่ ต้อง
ปรับปรุง อยา่ งมาก
1.3 ผลการประเมนิ ถ้านักศกึ ษาทำแบบทดสอบ ได้ตำ่ กวา่ 10 ข้อ ถอื ว่า ไม่
ผ่านเกณฑ์ ครผู ู้สอนจะทำการซ่อมเสริมในเรือ่ งทีน่ กั ศึกษาไมเ่ ขา้ ใจต่อไป

2. ด้านผลงาน / ทักษะ

เกณฑ์การประเมนิ ผลงาน / ทักษะ ใชเ้ กณฑ์ดังตอ่ ไปนี้

ถา้ ผลงานดีมาก ใชง้ านได้ดี = 10 คะแนน

บกพร่องเล็กน้อย ใช้งานได้ = 6 คะแนน

บกพร่องมาก ใชง้ านไมไ่ ด้ = 1 คะแนน

ไมป่ ฏบิ ัติ ไม่ได้ทำ = 0 คะแนน

3. ด้านคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

เกณฑ์การประเมินด้านคุณธรรม – จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ใช้

เกณฑด์ ังตอ่ ไปนี้

ถ้ามพี ฤติกรรมในระดับ ดีมาก = 3 คะแนน

ดี = 2 คะแนน

พอใช้ = 1 คะแนน

ต้องปรับปรุง = 0 คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ช้ีของการประเมนิ ผล
คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะ พฤตกิ รรมบ่งชี้
อันพึงประสงค์

1. ความมมี นุษย์สมั พนั ธ์ 1.1 แสดงกิรยิ าทา่ ทางสุภาพต่อผู้อื่น

1.2 พดู จาสุภาพ

1.3 ชว่ ยเหลือผอู้ ่นื

1.4 รับฟงั ความคิดเห็นของผ้อู น่ื

1.5 ให้ความร่วมมอื กบั ผอู้ ื่น

1.6 ช่ืนชมยินดี เม่ือผู้อื่นประสบความสำเรจ็

1.7 กล่าวคำขอบคุณหรอื ขอโทษได้อย่างเหมาะสมกับ

สถานการณ์

2. ความมวี นิ ยั 2.1 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ข้อบังคับและข้อตกลงตา่ งๆของ

วทิ ยาลัย ได้แก่ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและ

ขอ้ บงั คบั ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ ส่ิงแวดล้อม

และเขา้ ร่วมกจิ กรรมที่ ครู อาจารย์ผู้สอนกำหนด

3. ความรับผิดชอบ 3.1 มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน
4. ความซ่ือสัตย์สุจรติ 3.2 ปฏิบัติงานตามขัน้ ตอนที่วางไว้
3.3 ปฏิบัตงิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ
3.4 ปฏบิ ตั ิงานท่ไี ด้รับมอบหมายดว้ ยความตัง้ ใจ จนเสร็จตาม

กำหนด
3.5 มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัตงิ าน
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำของตนเอง
4.1 พูดความจริง
4.2 ไม่นำผลงานของผู้อ่ืนมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง
4.3 ไม่ทจุ ริตในการสอบ
4.4 ไม่ลักขโมย

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะ พฤตกิ รรมบ่งช้ี
อนั พึงประสงค์

5. ความสนใจใฝ่รู้ 5.1 ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง

5.2 ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสัย

5.3 แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ ๆ

5.4 มคี วามกระตือรอื ร้น ในการใฝห่ าความร้ใู หม่ ๆ

แบบประเมินโครงการ

ชือ่ โครงการ
.

ผรู้ ับผดิ ชอบ รหัส ชั้น สาขาวชิ า
1. รหัส ชน้ั สาขาวชิ า
2. รหัส ช้ัน สาขาวิชา
3.

รายการประเมิน ผลการประเมิน ขอ้ เสนอแนะ/
10 8 6 4 ปรับปรงุ แกไ้ ข
1. ช่ือโครงการ
1.1 ส้นั ๆ กะทดั รดั
1.2 มคี วามหมาย ชดั เจน เฉพาะเจาะจง
1.3 สอ่ื ความหมายไดว้ ่าจะทำอะไร
1.4 ภาษาที่ใช้ตรงกับสาขาอาชีพ

2. หลักการและเหตุผล
2.1 ระบุถึงความสำคัญท่ีตอ้ งจดั ทำโครงการ
2.2 ระบุใหท้ ราบถงึ ปัญหาท่เี กดิ ข้ึน
2.3 แสดงแนวทางในการแก้ปัญหา
2.4 มีขอ้ มูลอา้ งอิง

3. วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ
3.1 เขยี นเป็นประโยคบอกเล่า
3.2 ใชภ้ าษาท่เี ขา้ ใจง่าย ชัดเจน
3.3 สอดคล้องกบั ชอื่ โครงการ และหลกั การและ
เหตุผล
3.4 บอกให้รู้วา่ ต้องการทำอะไร

รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ข้อเสนอแนะ/
10 8 6 4 ปรับปรงุ แก้ไข

4. ขอบเขตของโครงการ

4.1 ระบเุ น้ือหาสาระทที่ ำโครงการ

4.2 ระบุวิธกี ารดำเนินการต่างๆและแหล่งข้อมลู

4.3 ระบรุ ะยะเวลาดำเนนิ การ

5. วธิ กี ารและขั้นตอนการดำเนนิ งาน

5.1 แบ่งกจิ กรรมไม่หยาบหรือละเอียดเกนิ ไป

5.2 จดั เรียงลำดบั กิจกรรมตามข้นั ตอนของการ

ดำเนินงาน

5.3 กิจกรรมการดำเนินงานมคี วามครบถ้วน

5.4 กำหนดระยะเวลาของแต่ละกิจกรรมครบถ้วน

สมบูรณ์

6. งบประมาณและวัสดอุ ุปกรณ์

6.1 ระบุชนิดและรายละเอยี ดของวสั ดุอุปกรณ์

แตล่ ะรายการชัดเจน

6.2 ระบุจำนวนหนว่ ยของวัสดุอปุ กรณช์ ดั เจน

ระบรุ าคาของวัสดุอปุ กรณ์แต่ละรายการครบถ้วน

6.4 ระบุงบประมาณท่ีต้องใช้ในการจัดทำโครงการ

ทงั้ หมด

7. คณะผูจ้ ัดทำโครงการ

7.1 ระบชุ อื่ -นามสกุล ถูกต้อง ครบถ้วน

7.2 ระบรุ หสั ประจำตวั ถกู ต้อง ครบถ้วน

7.3 ระบรุ ะดบั ช้ัน กลุ่ม สาขาวิชา ถูกตอ้ ง ครบถ้วน

รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ข้อเสนอแนะ/
10 8 6 4 ปรับปรุงแก้ไข

8. ทปี่ รึกษาโครงการ

8.1 ระบชุ ่ือ-นามสกุล ถกู ต้อง ครบถ้วน

8.2 ระบุยศ ตำแหน่งทางวชิ าการ หรอื อ่ืนๆ ถูกต้อง

ครบถว้ น

9. ประโยชนท์ ่คี าดวา่ จะได้รับ

9.1 ระบุชัดเจนวา่ เม่อื โครงการนเ้ี สร็จแล้ว จะเป็น

ประโยชนต์ อ่ ใครบา้ ง

9.2 ช้ีให้เห็นแนวทางแกป้ ัญหา หรอื พัฒนา ต่อไป

อนาคต
9.3 สอดคล้องกบั หลักการและเหตผุ ล

10. การจดั พมิ พโ์ ครงการ

10.1 ขอ้ มูลครบถ้วนตามรปู แบบของโครงการ

10.2 ข้อความถูกตอ้ ง มีความหมายชัดเจน

10.3 รูปแบบการพิมพถ์ ูกต้อง

รวมทง้ั หมด

ผลการประเมิน
ผา่ น
ปรับปรุง

.

ผู้ประเมิน )
( /ง

/

หมายเหตุ เกณฑ์การประเมนิ
ผา่ น เมอ่ื สมบรู ณ์ ครบถว้ นทุกจดุ
ปรับปรงุ เม่ือมีความบกพร่อง ตั้งแต่ 1 จุดขึน้ ไป

แบบฝึกหดั ที่ 4

คำช้แี จง โปรดตอบคำถามใหถ้ ูกต้องสมบรู ณ์

1. การเขยี นงบประมาณทตี่ อ้ งใช้ในการจัดทำโครงการต้องระบอุ ะไรบา้ ง จงบอกมา 2 ขอ้

..
2. การเขยี นรายละเอยี ดวัสดุอุปกรณท์ ่ีตอ้ งใชใ้ นการจดั ทำโครงการตอ้ งระบุอะไรบ้าง จงบอกมา 3 ข้อ

.
3. ประโยชน์ที่คาดวา่ จะได้รบั หมายถึง
.

.
4. ประโยชนท์ ี่คาดว่าจะไดร้ ับควรระบวุ ่าใครจะได้รับบา้ ง จงบอกมา 3 ข้อ

เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 4

คำชี้แจง โปรดตอบคำถามให้ถูกตอ้ งสมบรู ณ์

1. การเขียนงบประมาณท่ตี ้องใช้ในการจดั ทำโครงการต้องระบุอะไรบา้ ง จงบอกมา 2 ข้อ
1.1 เป็นการแสดงรายละเอียดของงบประมาณท่ตี อ้ งใช้ในการดำเนินงานโครงการท้งั หมด

.
โดยระบุค่าใช้จา่ ยในการแตล่ ะดา้ น

.
1.2 จำนวนงบประมาณท่ีตอ้ งใชท้ ัง้ หมด

.
2. การเขียนรายละเอยี ดวัสดอุ ปุ กรณท์ ี่ตอ้ งใช้ในการจดั ทำโครงการตอ้ งระบุอะไรบ้าง จงบอกมา 3 ข้อ

2.1 ชนิดหรือรายละเอียดของวสั ดุ
.

2.2 จำนวนหน่วยของวัสดอุ ุปกรณ์ที่ใช้
.

2.3 ราคาของวสั ดอุ ุปกรณ์แตล่ ะรายการ
.
3. ประโยชน์ทคี่ าดว่าจะไดร้ บั หมายถึง ผลพลอยไดท้ ีเ่ กดิ จากการดำเนินงานตามโครงการ
.

.
4. ประโยชน์ทคี่ าดว่าจะไดร้ ับควรระบวุ ่าใครจะได้รบั บา้ งจงบอกมา 3 ขอ้

4.1 ผู้เกี่ยวขอ้ งทุกคน
.

4.2 หนว่ ยงานหรอื สถานศกึ ษา
.

4.3 สงั คมหรือประเทศชาติ
.

แบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 2

คำชแ้ี จง จงทำเคร่ืองหมาย X ลงบนตัวอกั ษร ก ข ค หรอื ง หนา้ ข้อความทถ่ี ูกตอ้ งทีส่ ุดเพยี ง ข้อเดียว

1. ข้อใด ไมใ่ ช่ องค์ประกอบของโครงการ

ก. ชือ่ โครงการ ค. ชอื่ คณะผจู้ ัดทำโครงการ

ข. ชื่อทปี่ รึกษาโครงการ ง. สมมติฐานของโครงการ

2. ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของโครงการ

ก. ตัวแปรที่ศกึ ษา ค. ขอบเขตของโครงการ

ข. วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ ง. หลกั การและเหตผุ ล

3. ข้อใด ไมใ่ ช่ องค์ประกอบของโครงการ

ก. วธิ กี ารและข้ันตอนการดำเนนิ งาน

ข. งบประมาณและวัสดอุ ุปกรณ์

ค. คำนยิ ามศัพทเ์ ฉพาะ

ง. ประโยชนท์ ี่คาดวา่ จะได้รบั

4. “ตอ้ งเขียนสนั้ ๆ มคี วามหมายชัดเจน สือ่ ความหมายได้ว่าจะทำอะไร” คือหลักการเขียน

อะไร?

ก. ช่อื โครงการ ค. ขอบเขตของโครงการ

ข. หลักการและเหตผุ ล ง. สมมติฐานของโครงการ

5. ชื่อคณะผู้จัดทำโครงการมหี ลักการเขยี นอยา่ งไร?

ก. ระบุ ชื่อ – นามสกลุ ให้ถูกตอ้ ง

ข. ระบุ ชอื่ – นามสกลุ และรหสั ประจำตัว

ค. ระบุ ชือ่ – นามสกุล และแผนกหรอื สาขาวิชาท่เี รยี น

ง. ระบุ ชอ่ื – นามสกุล รหสั ประจำตวั และแผนกหรอื สาขาวชิ าที่เรียน

6. ชือ่ ท่ีปรกึ ษาโครงการมีหลกั การเขียนอยา่ งไร?

ก. ระบุ ชอื่ – นามสกลุ ใหถ้ กู ต้อง

ข. ระบุ ชือ่ – นามสกุล และยศหรืออนื่ ๆ

ค. ระบุ ชอ่ื – นามสกุล ยศ หรือตำแหนง่ ทางวชิ าการอนื่ ๆ

ง. ระบุ ช่อื – นามสกุล ตำแหนง่ ทางวชิ าการหรอื ยศต่าง ๆ และสถานท่ีทำงาน

7. “ระบุถงึ ความสำคัญที่ตอ้ งทำโครงการ ปัญหาทีเ่ กดิ ขนึ้ และวธิ ีการแก้ไขปัญหา” คือ หลักการ
เขยี นอะไร?
ก. ชอ่ื โครงการ
ข. หลกั การและเหตุผล
ค. ขอบเขตของโครงการ
ง. วตั ถุประสงคข์ องโครงการ

8. “ควรเขียนให้กระชับตรงประเดน็ เปน็ ขอ้ เทจ็ จริง เชิงประจักษ์ มีหลักฐานขอ้ มูล” คือ
หลกั การเขียนอะไร?
ก. ชอ่ื โครงการ
ข. วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ
ค. หลักการและเหตุผล
ง. ขอบเขตของโครงการ

9. “เขียนเปน็ ประโยคบอกเลา่ ใช้ภาษาท่ีเข้าใจงา่ ย ชัดเจน สอดคลอ้ งกับชื่อโครงการ บอกให้
รู้ว่าต้องการทำอะไร” คือ หลกั การเขียนอะไร?
ก. ชื่อโครงการ
ข. วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ
ค. หลักการและเหตุผล
ง. ขอบเขตของโครงการ

10. “ควรระบุถึงข้อมูล 3 ดา้ น คอื ดา้ นเนอ้ื หาสาระของโครงการทที่ ำ ระยะเวลาท่ีดำเนินการ
และดา้ นวิธีการดำเนนิ การตา่ ง ๆ” คือ หลกั การเขยี นอะไร?
ก. ชื่อโครงการ
ข. วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ
ค. หลกั การและเหตุผล
ง. ขอบเขตของโครงการ

11. วิธกี ารและขั้นตอนการดำเนนิ งานโครงการมหี ลักการเขยี นอย่างไร?
ก. วิธกี ารทตี่ อ้ งทำตามลำดับข้ันตัง้ แต่เริม่ ต้นจนสนิ้ สุดโครงการ
ข. กำหนดเปน็ แผนปฏิบัตงิ านมีระยะเวลาเรมิ่ ตน้ และเวลาสนิ้ สุดของแต่ละกจิ กรรมหรอื แตล่ ะ
ขน้ั ตอน
ค. เขียนในรปู ของแกน๊ ตชาร์ต หรือบาร์ชาร์ต
ง. ทง้ั ก ข และ ค รวมกัน

12. ข้อใด ไม่ใช่ วิธกี ารเขยี นงบประมาณทีต่ ้องใช้ในการจดั ทำโครงการ
ก. ระบคุ า่ ใช้จ่ายโดยรวมเทา่ นั้น
ข. ระบคุ ่าใชจ้ ่ายในแต่ละด้าน
ค. รวมจำนวนงบประมาณทีต่ อ้ งใชท้ ง้ั หมดจากแต่ละด้าน
ง. แสดงรายละเอียดของงบประมาณท่ีตอ้ งใชใ้ นการดำเนนิ การทัง้ หมด

13. การเขียนรายละเอยี ดวสั ดุอุปกรณ์ทตี่ ้องใช้ในการจดั ทำโครงการเขยี นอยา่ งไร?
ก. บอกชนดิ หรือ รายละเอียดของวสั ดุอปุ กรณแ์ ต่ละรายการ
ข. จำนวนหนว่ ยของวสั ดอุ ุปกรณ์ทีใ่ ช้
ค. ราคาของวัสดอุ ปุ กรณแ์ ตล่ ะรายการ
ง. ท้ัง ก ข และ ค รวมกนั

14. ข้อใด ไมใ่ ช่ หลักการเขียนประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะไดร้ บั
ก. ระบุว่าผลพลอยได้ทผี่ ู้เก่ียวข้องจะได้คืออะไร
ข. ระบวุ ่าผลพลอยได้ทหี่ นว่ ยงานหรอื สถานศกึ ษาจะได้คืออะไร
ค. ระบุวา่ ผลพลอยได้ทสี่ งั คมหรอื ประเทศชาตจิ ะไดค้ ืออะไร
ง. ระบวุ า่ ได้ช้นิ งานอะไรจากการทำโครงการครงั้ นี้

15. กระดาษทีใ่ ชใ้ นการจดั พิมพโ์ ครงการ ควรใชก้ ระดาษแบบใด?
ก. กระดาษขนาดมาตรฐาน A4
ข. กระดาษขนาดมาตรฐาน A3
ค. กระดาษสีขาวขนาดมาตรฐาน A4
ง. กระดาษสขี าวขนาดมาตรฐาน A3

16. ขอ้ ใดกลา่ ว ไม่ถูกต้อง เกี่ยวกับการจัดพมิ พโ์ ครงการ
ก. จัดพมิ พ์หน้าเดียว
ข. จดั พิมพท์ งั้ 2 ด้านของกระดาษ
ค. อกั ษรทใี่ ชพ้ มิ พ์ (Font) ใช้ Angsana new
ง. การเวน้ ยอ่ หน้า เว้นไว้ 8 ชว่ งตวั อกั ษร

17. ขนาดตวั อกั ษรที่ใช้พมิ พ์ทวั่ ไป ใชข้ นาดเทา่ ใด?
ก. 16
ข. หนา (Bold)
ค. 18
ง. หนา (Bold)

18. ขนาดตัวอักษรทีใ่ ช้พมิ พ์หัวข้อหลกั ใช้ขนาดเท่าใด?
ก. 16
ข. หนา (Bold)
ค. 18
ง. หนา (Bold)

19. ในการพมิ พโ์ ครงการ การเวน้ ขอบกระดาษด้านใดทีเ่ วน้ 3.75 ซม. หรือ 1.5 น้ิว
ก. ขอบกระดาษด้านบน
ข. ขอบกระดาษดา้ นขวา
ค. ขอบกระดาษด้านบนและด้านซ้าย
ง. ขอบกระดาษด้านลา่ ง

20. ในการพมิ พ์โครงการ การเว้นกระดาษด้านใดท่ีเวน้ ไว้ 2.5 ซม. หรือ 1 นว้ิ
ก. ขอบกระดาษดา้ นบน
ข. ขอบกระดาษดา้ นขวา
ค. ขอบกระดาษดา้ นลา่ ง
ง. ขอบกระดาษด้านขวาและด้านล่าง

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 2

คำชีแ้ จง จงทำเครื่องหมาย X ลงบนตัวอกั ษร ก ข ค หรือ ง หน้าขอ้ ความที่ถูกต้องท่สี ุดเพยี ง ข้อเดียว

1. ง
2. ก
3. ข
4. ก
5. ง
6. ค
7. ข
8. ค
9. ข
10. ง
11. ง
12. ก
13. ง
14. ง
15. ค
16. ข
17. ก
18. ง
19. ง
20. ง

แบบประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คร้ังท่ี 4

รหสั วิชา ชือ่ วชิ า ระดับชัน้ .
.
สาขางาน สาขาวิชา ภาคเรียนที่ ปีการศกึ ษา

ชอื่ เร่ืองและงาน : การเขียนโครงการ (ครัง้ ที่ 3)

ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ผลงาน/ ความรู้
ทกั ษะ

ลำดับที่ ชื่อ - นามสกุล
มนุษย ัสมพัน ์ธ
ความรับ ิผดชอบ
ความ ีมวินัย
ความ ื่ซอ ัสต ์ย
ความสนใจใ ่ฝรู้
รกาวรมเ ีข1ย5นโคคะรแงนกนาร
รวม 10 คะแนน
แบบ ึฝกหัด 9
คแะบแบนทนดสอบ 8
คแะบแบนทนดสอบห ัลง
เ ีรยน
20 คะแนน

ลงชื่อ..................................................ผ้ปู ระเมนิ
............../............/...............

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 5

ชื่อวชิ า : โครงการ (รหัสวิชา 2201-8501) ระดบั ปวช.
ชอื่ หน่วย : การขออนุมัตโิ ครงการ หนว่ ยท่ี 3
ชอ่ื เรอื่ ง : การขออนุมตั โิ ครงการ จำนวน 4 ชัว่ โมง

สาระสำคัญ

การขออนุมัติโครงการเป็นกระบวนการขั้นต้นของการจัดทำโครงการ หลังจากที่นักศึกษา
ตัดสนิ ใจเลอื กหัวข้อโครงการทีจ่ ะจัดทำและเขียนโครงการเรียบรอ้ ยแล้ว หวั ข้อหลกั ทต่ี ้องนำเสนอใน
การขออนุมัติโครงการ ประกอบด้วย ชื่อโครงการ ชื่อคณะผู้จัดทำโครงการ ชื่อที่ปรึกษาโครงการ
หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ของโครงการ ขอบเขตของโครงการ วิธีการและขั้นตอนการ
ดำเนินงาน งบประมาณและวัสดอุ ุปกรณ์ และประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ

การขออนมุ ัตโิ ครงการ ตอ้ งจดั ทำแบบเสนอขออนมุ ตั ิเป็นลายลกั ษณ์อกั ษร รปู แบบท่ี
กำหนด และเสนอขออนุมัติตามขั้นตอนเพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายลงนาม คือ ครูผู้สอน หัวหน้า
แผนกวิชา และคณะกรรมการท่ปี รึกษาโครงการ

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

โครงการ จุดประสงค์ท่วั ไป
1. เพือ่ ให้นกั ศกึ ษามีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับเป้าหมาย และขั้นตอนการขออนมุ ตั ิ

2. เพ่อื ใหน้ กั ศกึ ษามีทักษะในการเตรยี มการ และการขออนมุ ตั ิโครงการ
3. เพื่อให้นักศกึ ษามเี จตคตทิ ด่ี ีต่อการขออนุมตั ิโครงการ

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
เม่ือเรียนจบเร่อื งนีแ้ ลว้ นกั ศึกษาสามารถ
1. บอกหลักการและเป้าหมายของการขออนมุ ตั ิโครงการได้ถกู ตอ้ ง
2. บอกองคป์ ระกอบของแบบเสนอขออนุมัติโครงการไดถ้ กู ตอ้ ง
3. อธิบายวิธีการเขยี นแบบเสนอขออนมุ ตั ิโครงการได้ถกู ต้อง
4. บอกขัน้ ตอนการเสนอขออนุมัติโครงการได้ถกู ต้อง

5. เขียนแบบเสนอขออนมุ ตั ิโครงการไดถ้ กู ตอ้ ง
6. เสนอขออนุมัติโครงการตามขน้ั ตอนได้ถกู ต้อง

คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์

นกั ศึกษามีวนิ ัย มคี วามรบั ผิดชอบ มมี นษุ ยส์ มั พันธ์ มคี วามสนใจใฝ่รู้ และมีความคดิ
สรา้ งสรรค์

เนอ้ื หาสาระ

1. หลกั การและเป้าหมายของการขออนมุ ตั โิ ครงการ
2. แบบเสนอขออนมุ ตั โิ ครงการและองค์ประกอบของแบบเสนอขออนุมตั ิโครงการ
3. วิธกี ารเขยี นแบบเสนอขออนุมตั โิ ครงการ
4. ขนั้ ตอนการเสนอขออนมุ ัตโิ ครงการ

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขน้ั เตรยี ม (ประมาณ 15 นาที)
1. ครูให้นกั ศกึ ษาน่งั ตามกล่มุ ทที่ ำโครงการด้วยกัน ครเู ชค็ ชื่อนกั ศึกษา และสนทนา
กบั นักศึกษาเกี่ยวกับการเขียนโครงการตอ่ จากคร้งั ทแ่ี ลว้ และกลุม่ ทไี่ ด้หัวข้อโครงการทีหลงั ให้
รีบเรง่ เขยี นโครงการ แลว้ สง่ ใหค้ รตู รวจนอกเวลาเรียน ครเู น้นย้ำคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ของ
นักศึกษาด้านความมีวินัย ความรับผิดชอบ มนุษย์สัมพันธ์ ความสนใจใฝ่รู้ และมีความคิด
สรา้ งสรรค์ (ประมาณ 5 นาที)
2. ครู ให้นกั ศึกษาทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนของหน่วยท่ี 3 (ประมาณ 10 นาที) เพอื่
วัดพ้นื ฐานความรูเ้ กีย่ วกบั การขออนมุ ัตโิ ครงการ

ขน้ั ดำเนนิ การสอน (ประมาณ 195 นาที)
1. ครูนำเข้าสูบ่ ทเรยี น (ประมาณ 2 นาที) เพ่ือดึงความสนใจของนกั ศึกษาเข้าสู่เรื่อง
ทีจ่ ะเรียนโดยการถามตอบ เพือ่ โยงเขา้ สู่เร่อื งการขออนมุ ัติโครงการ
2. ครูให้เน้อื หา (ประมาณ 20 นาที) โดยใช้วิธกี าร บรรยายและถามตอบ ประกอบกับ
การใชส้ อ่ื เพาเวอร์พอยท์

2.1 ครูบอกเปา้ หมายของการขออนุมัติโครงการ
2.2 ครูให้นกั ศึกษาดแู บบเสนอขออนุมัติโครงการ และครอู ธิบายหลกั การเขียน
องค์ประกอบตา่ ง ๆ ในแบบเสนอขออนมุ ัติโครงการ
2.3 ครูให้นักศึกษาบอกข้นั ตอนการเสนอขออนุมตั โิ ครงการและครูชว่ ยสรุปเพิม่ เติม
2.4 ครูใหน้ กั ศกึ ษาชว่ ยกันสรุปเนื้อหาที่เรียนท้ังหมดและครชู ่วยสรุปเพ่ิมเตมิ
3. ครูใหน้ ักศกึ ษาทำแบบฝกึ หัดของแผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 5 (ประมาณ 10 นาที)
เพื่อตรวจสอบผลการเรียนรู้
4. ครูใหน้ ักศกึ ษาตรวจผลการทำแบบฝกึ หัดของตนเอง (ประมาณ 5 นาที) โดยครูถาม
คำถามและให้นักศกึ ษารว่ มกันเฉลยคำตอบและครูย้ำคำตอบที่ถกู ตอ้ งอีกครง้ั
5. ครูให้นกั ศึกษานัง่ ตามกล่มุ ทแ่ี บง่ ไว้และทำกิจกรรมรว่ มกัน(ประมาณ 158 นาที)
5.1 ครูใหน้ กั ศึกษาช่วยกนั เขียนแบบเสนอขออนุมตั ิโครงการ เม่อื เขียนเสรจ็
เรียบร้อยแล้วให้ส่งให้ครตู รวจทีละกล่มุ และปรับปรงุ แกไ้ ขตามทคี่ รแู นะนำ แล้วให้จัดพมิ พต์ าม
รูปแบบทก่ี ำหนด
5.2 ครูตรวจผลการทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 3 ครูคอยให้คำปรกึ ษา
นกั ศกึ ษาและสังเกตพฤตกิ รรมและบนั ทกึ ผลคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงคข์ องนักศกึ ษา

ขนั้ สรปุ (ประมาณ 10 นาที)
1. ครูสรปุ ข้อผิดพลาดในการพิมพ์แบบเสนออนมุ ตั ิโครงการ ของนักศึกษา แล้วให้
ขอ้ แนะนำหลักการพิมพ์ท่ถี กู ตอ้ ง เสรจ็ เรียบร้อยแล้วใหเ้ สนอตามข้ันตอนเพ่อื ลงนามตามลำดับดงั นี้
คือ ครูผสู้ อน หัวหนา้ แผนกวิชา และคณะกรรมการที่ปรกึ ษาโครงการ
2. ครใู หน้ ักศกึ ษาถามปัญหาและขอ้ สงสัยในการเรียนเร่อื งท่ีผ่านมา สว่ นกลุ่มท่ีเสนอขอ
อนมุ ตั ิโครงการไมเ่ สร็จ ใหร้ บี เร่งดำเนินการขออนมุ ัตนิ อกเวลาเรียนให้เสร็จ และส่งให้ครตู รวจตาม
เวลาทน่ี ัดหมาย

ขน้ั ประเมินผล (ประมาณ 10 นาที)
ครใู ห้นกั ศึกษาทำแบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยท่ี 3 เพื่อวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเรือ่ ง
การขออนุมตั ิโครงการ
สอื่ และแหล่งการเรียนรู้
1. ส่อื การเรียนรู้

1.1 เอกสารประกอบการสอนวชิ าโครงการ (รหสั วิชา 3101 – 6001) หนา้ 22 – 27
1.2 เพาเวอร์พอยท์ เรอื่ ง การอนุมตั ิโครงการ เฟรมท่ี 1 - 12

1.3 ตัวอย่างรายงานการจัดทำโครงการ

2. แหล่งการเรียนรู้
2.1 หอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั
2.2 http://www.boga.go.th (สำนกั วจิ ยั และพัฒนาอาชีวศึกษา)
2.3 ข้อมลู จากแหล่งการเรยี นรู้อน่ื ๆ

การประเมินผล

1. วัดพ้นื ฐานความรู้ของนักศกึ ษา เก่ยี วกบั การขออนุมัติโครงการโดยใชแ้ บบทดสอบ
กอ่ นเรียนหนว่ ยท่ี 3

2. ตรวจสอบกระบวนการเรยี นรแู้ ละผลการเรยี นรเู้ ร่ืองการขออนุมัติโครงการโดยใช้
แบบฝึกหัดท่ี 5

3. วัดผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนกั ศึกษาเกย่ี วกบั การขออนุมตั ิโครงการโดยใช้
แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 3 และแบบประเมนิ ผลการขออนมุ ัตโิ ครงการ

4. ประเมินผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของนักศกึ ษาตามสภาพจริงโดยใชแ้ บบสรปุ ผลการ
ประเมินผลตามสภาพจรงิ คร้ังที่

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล

1. ด้านความรู้
1.1 จากแบบฝกึ หดั ทม่ี อบหมายให้นักศึกษาแต่ละคนทำ 8 ขอ้ คะแนนเตม็ 12

คะแนน
1.1.1 นักศกึ ษาทำได้11 – 12 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรียน ดมี าก
1.1.2 นกั ศกึ ษาทำได้ 9 – 10 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรยี น ดี
1.1.3 นักศึกษาทำได้ 7 – 8 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียนปาน

กลาง
ตอ้ งปรบั ปรุง

1.1.4 นักศึกษาทำได้ 0 – 6 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียน ต่ำ ต้อง
ปรับปรุง อยา่ งมาก

1.2 จากแบบทดสอบหลงั เรียนที่มอบหมายใหน้ ักศกึ ษาทำ 8 ขอ้ คะแนนเต็ม 8
คะแนน

1.2.1 นักศกึ ษาทำได้ 8 ขอ้ หมายความวา่ ผลการเรยี น ดีมาก
1.2.2 นกั ศกึ ษาทำได้ 7 ขอ้ หมายความวา่ ผลการเรยี น ดี
1.2.3 นกั ศกึ ษาทำได้ 5 – 6 ขอ้ หมายความว่า ผลการเรยี นปานกลาง
ตอ้ งปรับปรงุ
1.2.4 นักศึกษาทำได้ 0 – 4 ข้อ หมายความว่า ผลการเรียนต่ำต้อง
ปรับปรงุ อย่างมาก
1.3 ผลการประเมิน ถา้ นกั ศกึ ษาทำแบบทดสอบ ได้ตำ่ กวา่ 4 ขอ้ ถือวา่ ไมผ่ า่ นเกณฑ์
ครูผสู้ อนจะทำการซ่อมเสริมในเรอ่ื งท่นี กั ศึกษาไมเ่ ข้าใจตอ่ ไป

2. ดา้ นผลงาน / ทกั ษะ

เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงาน / ทักษะ ใช้เกณฑด์ ังตอ่ ไปน้ี

ถ้าผลงานดีมาก ใชง้ านไดด้ ี = 10 คะแนน

บกพร่องเลก็ นอ้ ย ใช้งานได้ = 6 คะแนน

บกพร่องมาก ใช้งานไมไ่ ด้ = 1 คะแนน

ไมป่ ฏบิ ัติ ไม่ไดท้ ำ = 0 คะแนน

3. ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

เกณฑ์การประเมินด้านคุณธรรม – จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ใช้

เกณฑ์ดงั ตอ่ ไปนี้

ถา้ มีพฤตกิ รรมในระดับ ดมี าก = 3 คะแนน

ดี = 2 คะแนน

พอใช้ = 1 คะแนน

ตอ้ งปรบั ปรุง = 0 คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ช้ีของการประเมนิ ผล
คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะ พฤตกิ รรมบ่งชี้
อันพึงประสงค์

1. ความมมี นุษย์สมั พนั ธ์ 1.1 แสดงกิรยิ าทา่ ทางสุภาพต่อผู้อื่น

1.2 พดู จาสุภาพ

1.3 ชว่ ยเหลือผอู้ ่นื

1.4 รับฟงั ความคิดเห็นของผ้อู น่ื

1.5 ให้ความร่วมมอื กบั ผอู้ ื่น

1.6 ช่ืนชมยินดี เม่ือผู้อื่นประสบความสำเรจ็

1.7 กล่าวคำขอบคุณหรอื ขอโทษได้อย่างเหมาะสมกับ

สถานการณ์

2. ความมวี นิ ยั 2.1 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆของ

วทิ ยาลัย ได้แก่ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและ

ขอ้ บงั คบั ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ ส่ิงแวดล้อม

และเขา้ ร่วมกจิ กรรมที่ ครู อาจารย์ผู้สอนกำหนด

3. ความรับผิดชอบ 3.1 มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน
4. ความซ่ือสัตย์สุจรติ 3.2 ปฏิบัติงานตามขัน้ ตอนที่วางไว้
3.3 ปฏิบัตงิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ
3.4 ปฏบิ ตั ิงานท่ไี ด้รับมอบหมายดว้ ยความตัง้ ใจ จนเสร็จตาม

กำหนด
3.5 มีความเพียรพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำของตนเอง
4.1 พูดความจริง
4.2 ไม่นำผลงานของผู้อ่ืนมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง
4.3 ไม่ทจุ ริตในการสอบ
4.4 ไม่ลักขโมย

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะ พฤตกิ รรมบ่งช้ี
อนั พึงประสงค์

5. ความสนใจใฝ่รู้ 5.1 ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง

5.2 ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสัย

5.3 แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ ๆ

5.4 มคี วามกระตือรอื ร้น ในการใฝห่ าความร้ใู หม่ ๆ

แบบฝึกหดั ท่ี 5

คำช้แี จง โปรดตอบคำถามให้ถกู ต้องสมบูรณ์

1. เปา้ หมายของการอนุมตั ิโครงการคือ
.
2. หลกั การขออนุมตั โิ ครงการคอื
.
3. แบบเสนอขออนุมัติโครงการจดั ทำขึ้นเพื่อ
.

.
4. องคป์ ระกอบของแบบเสนอขออนมุ ัตโิ ครงการประกอบด้วย

4.1
.

4.2
.

4.3
.

4.4
.

4.5
.
5. การเขียนหรอื พมิ พแ์ บบเสนอขออนุมัตโิ ครงการมหี ลักเกณฑก์ ารพจิ ารณา ดงั นคี้ อื

.

.

.

6. ขน้ั ตอนแรกทีต่ ้องทำในการขออนมุ ตั ิโครงการคอื .
.
7. ข้ันตอนสดุ ท้ายของการขออนุมัตโิ ครงการคือ
.
8. สงิ่ ทตี่ ้องแนบไปพรอ้ มกบั แบบเสนอขออนุมตั ิโครงการ ในการขออนมุ ตั โิ ครงการ คอื

.