ครูชาลิสา

จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

เมอื่ เรยี นจบเรือ่ งนี้แลว้ นักศกึ ษาสามารถ
1. อธบิ ายข้นั ตอนการจดั ทำโครงการประเภทสำรวจไดถ้ ูกต้อง
2. อธบิ ายขน้ั ตอนการจัดทำโครงการประเภททดลองไดถ้ กู ต้อง
3. อธิบายขน้ั ตอนการจัดทำโครงการประเภทวิจัยและพัฒนาได้ถูกตอ้ ง
4. อธิบายความหมายของคำวา่ ประชากรไดถ้ กู ต้อง
5. อธิบายความหมายของคำวา่ กลุ่มตัวอยา่ งได้ถกู ตอ้ ง
6. อธบิ ายวิธีการสุ่มตวั อย่างได้ถูกต้อง
7. อธบิ ายขัน้ ตอนการวางแผนการจัดทำโครงการได้ถกู ต้อง
8. อธิบายความหมายของคำวา่ เครื่องมอื ในการดำเนนิ โครงการไดถ้ ูกต้อง
9. อธบิ ายขัน้ ตอนการสร้างเคร่อื งมือเกบ็ ข้อมลู ได้ถกู ตอ้ ง
10. เขียนรายงานการจดั ทำโครงการบทท่ี 3 การดำเนนิ โครงการได้ถกู ต้อง

คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

นกั ศึกษามีวนิ ัย มีความรับผิดชอบ มีมนุษยส์ ัมพันธ์ มีความสนใจใฝร่ ู้ และมีความคดิ
สรา้ งสรรค์

เน้ือหาสาระ

1. ขนั้ ตอนการจัดทำโครงการประเภทสำรวจ
2. ขั้นตอนการจัดทำโครงการประเภททดลอง
3. ขน้ั ตอนการจัดทำโครงการประเภทวิจัยและพัฒนา
4. ความหมายของคำว่าประชากรในการจัดทำโครงการ
5. ความหมายของคำวา่ กลมุ่ ตวั อยา่ งในการจดั ทำโครงการ
6. วิธกี ารสุ่มตวั อย่างอย่างง่าย
7. ขัน้ ตอนการวางแผนการจัดทำโครงการ
8. ความหมายของคำวา่ เคร่ืองมือในการดำเนินโครงการ
9. ข้นั ตอนการสร้างเครือ่ งมือเก็บข้อมลู
10. การเขียนรายงานการจดั ทำโครงการบทท่ี 3 การดำเนนิ โครงการ

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขนั้ เตรียม (ประมาณ 5 นาที)
ครูเช็คชื่อและสนทนากับนักศึกษาเกี่ยวกับการเขียนและจัดพิมพ์รายงานการจัดทำ
โครงการ บทท่ี 1 บทนำ และกำหนด วัน เวลาสง่ รายงานการจัดทำโครงการ บทท่ี 1 บทนำ ที่พิมพ์
เรยี บรอ้ ยแลว้ ใหค้ รตู รวจ

ข้ันดำเนนิ การสอน (ประมาณ 230 นาท)ี
1. ครนู ำเข้าสูบ่ ทเรยี น (ประมาณ 2 นาที) เพ่ือดงึ ความสนใจของนกั ศกึ ษาเข้าสเู่ รอ่ื ง
ที่จะเรียนโดยการถามตอบ
2. ครใู ห้เนอ้ื หา (ประมาณ 20 นาที) โดยใช้วธิ ีการบรรยายและถามตอบ ประกอบกับ
การใชส้ อ่ื เพาเวอรพ์ อยท์

2.1 ครูอธบิ ายและถามให้นักศกึ ษาตอบเกย่ี วกบั ข้ันตอนการจัดทำโครงการประเภท
สำรวจ

2.2 ครูอธบิ ายและถามใหน้ กั ศกึ ษาตอบเกย่ี วกับข้ันตอนการจัดทำโครงการประเภท
ทดลอง

2.3 ครูอธิบายและถามใหน้ ักศกึ ษาตอบเก่ียวกับขั้นตอนการจัดทำโครงการประเภท
วิจยั และพัฒนา

2.4 ครูใหน้ ักศึกษาอธิบายความหมายของคำว่าประชากรและประชากรในการจัดทำ
โครงการและครูสรปุ ซ้ำอกี ครงั้

2.5 ครใู ห้นักศึกษาอธบิ ายความหมายของคำว่ากลุม่ ตัวอย่างในการจัดทำโครงการ
และครูสรุปซำ้ อีกคร้ัง

2.6 ครูยกตวั อย่างโครงการแลว้ ให้นกั ศึกษาบอกว่าประชากรคอื ใคร หรืออะไรและ
กลมุ่ ตัวอยา่ งคือใคร หรอื อะไร และครสู รปุ ซ้ำอีกคร้ัง

2.7 ครอู ธบิ ายวธิ ีการสมุ่ ตัวอยา่ งและให้นักศกึ ษาชว่ ยกนั สรปุ
2.8 ครูให้นกั ศึกษาอธบิ ายขั้นตอนการวางแผนการจัดทำโครงการ และครสู รุปซ้ำ
อกี คร้งั
2.9 ครูใหน้ กั ศกึ ษาตอบความหมายของเครอ่ื งมอื และเครอ่ื งมอื ในการจดั ทำ
โครงการ และครูสรปุ ซำ้ อกี ครง้ั

2.10 ครอู ธบิ ายและถามใหน้ ักศกึ ษาตอบเก่ยี วกับข้นั ตอนการสรา้ งเครอ่ื งมือทใ่ี ช้ใน
การเก็บข้อมูล

2.11 ครอู ธิบายวธิ กี ารเขียน รายงานการจัดทำโครงการ บทท่ี 3 การจัดทำโครงการ
เกย่ี วกับประเภทของโครงการท่นี ักศึกษาทำ ประชากร กล่มุ ตวั อยา่ ง วิธกี ารสุม่ ตัวอยา่ ง(ถา้ ม)ี การ
วางแผนการจัดทำโครงการ และการสร้างเครอื่ งมอื ในการจัดทำโครงการ

2.12 ครใู หน้ ักศกึ ษาชว่ ยกันสรุปเน้อื หาทีเ่ รยี นทัง้ หมดและครชู ่วยสรปุ เพม่ิ เติม
3. ครูให้นักศกึ ษาทำแบบฝึกหัดที่ 9 (ประมาณ 10 นาที) เพื่อตรวจสอบผลการ
เรียนรู้
4. ครูใหน้ ักศกึ ษาตรวจแบบฝกึ หดั ท่ี 9 (ประมาณ 5 นาที) ครถู ามและใหน้ กั ศกึ ษา
รว่ มกนั เฉลยคำตอบและครูย้ำคำตอบท่ีถูกตอ้ งอกี ครั้ง
5. ครูให้นักศกึ ษาน่ังตามกลุ่มทแี่ บ่งไว้และทำกจิ กรรมร่วมกนั

5.1 ครูใหน้ ักศกึ ษาชว่ ยกันเขียนรายงานการจัดทำโครงการ บทท่ี 3 การดำเนนิ โครงการ
ทีน่ ักศึกษาจัดทำ ในหัวข้อประเภทของโครงการ การวางแผนการจดั ทำโครงการ ประชากร กลุ่ม
ตวั อยา่ ง และวิธกี ารสุ่มตวั อย่าง(ถ้ามี) การสรา้ งเครอื่ งมอื ในการดำเนนิ โครงการ ทง้ั ชน้ิ งาน และ
เคร่อื งมือท่ใี ชใ้ นการเกบ็ ข้อมลู

5.2 ครูคอยให้คำปรกึ ษานักศึกษา สงั เกตพฤติกรรมผู้เรียนและบนั ทกึ ผลคุณลกั ษณะท่ี
พงึ ประสงค์ของนกั ศกึ ษา

5.3 ครูแจ้งขอ้ ผิดพลาดในเขียนรายงานการจัดทำโครงการบทท่ี 3 ครูมอบหมายให้
นักศึกษาชว่ ยกันเขยี นรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 3 เสรจ็ แลว้ ใหพ้ มิ พต์ ามรูปแบบทกี่ ำหนด

5.4 ครูให้นกั ศกึ ษาลงมือปฏบิ ัติงานตามโครงการของแต่ละกลมุ่ และสังเกตพฤตกิ รรม
ผูเ้ รียนและบันทกึ ผลคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของนกั ศกึ ษา

ขนั้ สรปุ (ประมาณ 5 นาที)
ครูแจ้งข้อผิดพลาด ข้อควรแก้ไขในการปฏิบัติงานตามโครงการของนักศึกษาให้นักศึกษา
ถามปัญหาและข้อสงสัยในเรื่องที่เรียนผ่านมา นัดหมายให้นักศึกษานำข้อมูลรายงาน การจัดทำ
โครงการบทท่ี 3 ทเ่ี ขียนหรือพิมพ์เสรจ็ แล้วมาให้ครูตรวจในการเรยี นคร้ังตอ่ ไป

ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้

1. ส่อื การเรยี นรู้
1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาโครงการ (รหัสวชิ า 3101 – 6001) หน้า 28 – 36

, 39 และ 55 – 57
1.2 เพาเวอรพ์ อยท์ เรือ่ ง การเขยี นรายงานการจดั ทำโครงการ เฟรมที่ 31 - 47
1.3 ตัวอย่างรายงานการจดั ทำโครงการ

2. แหลง่ การเรยี นรู้
2.1 หอ้ งสมุดวทิ ยาลยั
2.2 http://www.boga.go.th (สำนกั วิจยั และพัฒนาอาชวี ศกึ ษา)
2.3 ข้อมูลจากแหล่งการเรยี นร้อู ่นื ๆ

การประเมินผล

1. แบบฝึกหดั ที่ 9
2. แบบสังเกตและแบบบนั ทกึ พฤติกรรมการปฏิบัตงิ านและคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินผล

1. ด้านความรู้
1.1 จากแบบฝึกหัดที่มอบหมายให้นักศึกษาแต่ละคนทำ 8 ข้อ คะแนนเตม็ 14

คะแนน
1.1.1 นกั ศกึ ษาทำได้12 – 14 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรยี น ดมี าก
1.1.2 นักศกึ ษาทำได้ 9 – 11 คะแนน หมายความว่า ผลการเรยี น ดี
1.1.3 นักศึกษาทำได้ 6 – 8 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียนปาน

กลาง
ตอ้ งปรบั ปรงุ

1.1.4 นักศกึ ษาทำได้ 0 – 5 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรียน ต่ำ ตอ้ ง
ปรบั ปรงุ อย่างมาก

2. ด้านผลงาน / ทักษะ

เกณฑก์ ารประเมินผลงาน / ทกั ษะ ใชเ้ กณฑด์ ังต่อไปน้ี

ถ้าผลงานดีมาก ใช้งานไดด้ ี = 10 คะแนน

บกพร่องเลก็ นอ้ ย ใชง้ านได้ = 6 คะแนน

บกพร่องมาก ใชง้ านไมไ่ ด้ = 1 คะแนน

ไมป่ ฏิบตั ิ ไมไ่ ดท้ ำ = 0 คะแนน

3. ดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

เกณฑ์การประเมินด้านคุณธรรม – จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ใช้

เกณฑ์ดังตอ่ ไปน้ี

ถา้ มพี ฤตกิ รรมในระดบั ดีมาก = 3 คะแนน

ดี = 2 คะแนน

พอใช้ = 1 คะแนน

ต้องปรบั ปรุง = 0 คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ช้ีของการประเมนิ ผล
คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะ พฤตกิ รรมบ่งชี้
อันพึงประสงค์

1. ความมมี นุษย์สมั พนั ธ์ 1.1 แสดงกิรยิ าทา่ ทางสุภาพต่อผู้อื่น

1.2 พดู จาสุภาพ

1.3 ชว่ ยเหลือผอู้ ่นื

1.4 รับฟงั ความคิดเห็นของผ้อู น่ื

1.5 ให้ความร่วมมอื กบั ผอู้ ื่น

1.6 ช่ืนชมยินดี เม่ือผู้อื่นประสบความสำเรจ็

1.7 กล่าวคำขอบคุณหรอื ขอโทษได้อย่างเหมาะสมกับ

สถานการณ์

2. ความมวี นิ ยั 2.1 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆของ

วทิ ยาลัย ได้แก่ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและ

ขอ้ บงั คบั ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ ส่ิงแวดล้อม

และเขา้ ร่วมกจิ กรรมที่ ครู อาจารย์ผ้สู อนกำหนด

3. ความรับผิดชอบ 3.1 มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน
4. ความซ่ือสัตย์สุจรติ 3.2 ปฏิบัติงานตามขัน้ ตอนที่วางไว้
3.3 ปฏิบัตงิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ
3.4 ปฏบิ ตั ิงานท่ไี ด้รับมอบหมายดว้ ยความตัง้ ใจ จนเสร็จตาม

กำหนด
3.5 มีความเพียรพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำของตนเอง
4.1 พูดความจริง
4.2 ไม่นำผลงานของผู้อ่ืนมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง
4.3 ไม่ทจุ ริตในการสอบ
4.4 ไม่ลักขโมย

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะ พฤติกรรมบง่ ช้ี
อนั พึงประสงค์

5. ความสนใจใฝ่รู้ 5.1 ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง

5.2 ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสยั

5.3 แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ ๆ

5.4 มคี วามกระตอื รอื ร้น ในการใฝห่ าความร้ใู หม่ ๆ

แบบฝึกหัดท่ี 9

คำชแ้ี จง โปรดตอบคำถามตอ่ ไปนี้ให้ถกู ต้องสมบูรณ์

1. การจดั ทำโครงการประเภทสำรวจหลงั จากได้รับการอนุมตั ิให้จดั ทำโครงการแลว้ จงบอกขนั้ ตอนที่
ต้องทำตอ่ ไปเป็นข้อ ๆ

.
.

2. การจดั ทำโครงการประเภททดลอง สิ่งทีเ่ รียกวา่ เครือ่ งมอื คืออะไรบา้ ง

.
3. การจดั ทำโครงการประเภทวิจัยและพฒั นา ข้ันตอนใดที่ทำซ้ำอยา่ งน้อย 2 คร้ัง

. .
4. “ประชากร” ในการจดั ทำโครงการ หมายถงึ

. .
5. “กลมุ่ ตัวอยา่ ง” ในการจัดทำโครงการ หมายถงึ

. .
6. “วธิ ีสุ่มตัวอย่าง” ในการจดั ทำโครงการ หมายถึง

. .
7. “เคร่ืองมือ” ในการจัดทำโครงการ หมายถึง

.
8. เมอ่ื สรา้ งเครือ่ งมอื เกบ็ รวบรวมข้อมลู เสรจ็ แล้ว เพ่ือให้เชอ่ื ได้วา่ เครอ่ื งมือน้นั มีคุณภาพต้องทำ

อยา่ งไร

เฉลยแบบฝกึ หดั ที่ 9

คำชแ้ี จง โปรดตอบคำถามต่อไปนใี้ ห้ถูกตอ้ งสมบูรณ์

1. การจัดทำโครงการประเภทสำรวจหลังจากไดร้ ับการอนุมตั ิใหจ้ ัดทำโครงการแล้ว จงบอกขน้ั ตอนท่ี
ตอ้ งทำตอ่ ไปเป็นขอ้ ๆ
1.1 สรา้ งเครอ่ื งมอื รวบรวมข้อมลู

.
1.2 เก็บรวบรวมขอ้ มูล

.
1.3 วิเคราะห์ข้อมลู

.
1.4 แปลความหมายผลการวิเคราะหข์ อ้ มลู

.
1.5 เขียนรายงานการจัดทำโครงการ

.
1.6 นำเสนอผลการจัดทำโครงการ

.
2. การจัดทำโครงการประเภททดลอง สิ่งท่เี รียกวา่ เครือ่ งมือ คอื อะไรบ้าง

2.1 ชนิ้ งานทีส่ รา้ งขน้ึ
.

2.2 เคร่อื งมอื เก็บขอ้ มูล เชน่ แบบประเมนิ ชิ้นงาน
.
3. การจัดทำโครงการประเภทวิจัยและพัฒนา ข้นั ตอนใดท่ที ำซำ้ อย่างน้อย 2 คร้ัง

การทดลองใช้เพ่ือประเมิน
.
4. “ประชากร” ในการจัดทำโครงการ หมายถึง กลมุ่ เปา้ หมายท่ีต้องการทราบขอ้ มลู หรือ
.

กลุ่มท่ตี ้องการพฒั นาหรือปรับปรุงแกไ้ ขให้ดขี ึ้น
.

5. “กลมุ่ ตัวอย่าง” ในการจดั ทำโครงการ หมายถึง ตัวแทนของประชากรหรือกลมุ่ เป้าหมายที่
.

เลอื กมาใช้ในการทดลอง ซ่ึงเชอื่ ไดว้ า่ เป็นตวั แทนของกลมุ่ เปา้ หมายหรอื ประชากรได้จริง
.
6. “วธิ สี ่มุ ตัวอยา่ ง” ในการจดั ทำโครงการ หมายถงึ วธิ กี ารให้ไดม้ าซงึ่ กลุ่มตวั อย่างทเ่ี ปน็
.

ตวั แทนประชากรหรอื กลุ่มเป้าหมายได้จริงทส่ี ุด
.
7. “เคร่อื งมอื ” ในการจดั ทำโครงการ หมายถึง สิง่ ที่ใช้ในการเกบ็ ขอ้ มูลในสง่ิ ทตี่ ้องการศกึ ษา
.

(ตามชื่อเร่ืองและวัตถปุ ระสงค์)
.
8. เมอ่ื สรา้ งเคร่ืองมอื เกบ็ รวบรวมข้อมลู เสร็จแล้ว เพอ่ื ใหเ้ ช่อื ได้วา่ เคร่อื งมือน้นั มีคุณภาพต้องทำ

อยา่ งไร
ให้ผูเ้ ชยี่ วชาญชว่ ยตรวจและแกไ้ ข

.

แบบสรุปผลการประเมินผลตามสภาพจริง คร้ังที่ 10

รหัสวิชา ช่อื วิชา ระดับช้ัน .
.
สาขางาน สาขาวชิ า ภาคเรียนที่ ปีการศกึ ษา

ชือ่ เรอ่ื งและงาน : การเขยี นรายงาน บทท่ี 3 การดำเนินโครงการ

ด้านคุณลักษณะทพ่ี ึง ผลงาน/ทักษะ ความ
ประสงค์ รู้

ลำ ัดบท่ี ช่อื - นามสกุล
ความ ีมวินัย
ความรับ ิผดชอบ
ีมมนุษ ์ย ัสมพัน ์ธ
ความสนใจใ ่ฝรู้
ความ ิคดสร้างสรร ์ค
วราวงแมผนก1า5ร ัจดคทะำแนน
ข้ันตอนการ ัจดทำ
ประชากร / ัตวอ ่ยาง
เครื่องมือ
แบบ ึฝกหัด 14
คระวแมนน14 คะแนน

ลงชอ่ื ..................................................ผปู้ ระเมนิ
............../............/...............

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 11 ระดบั ปวส.
หน่วยท่ี 4
ช่ือวิชา : โครงการ (รหัสวชิ า 3201-8501) จำนวน 4 ชั่วโมง
ชอื่ หน่วย : การเขียนรายงานการจดั ทำโครงการ
ช่อื เร่อื ง : การเขยี นรายงาน บทท่ี 3 การดำเนนิ โครงการ (ครง้ั ท่ี 2)

สาระสำคัญ

การเขียนรายงานการจดั ทำโครงการ บทท่ี 3 การดำเนนิ โครงการการเรียนรใู้ นครัง้ ท่ี 11
น้ี จะเรียนรู้เพือ่ นำไปเขียนรายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 3 การดำเนินโครงการ เกย่ี วกบั การ
เกบ็ รวบรวมขอ้ มูล การวิเคราะหข์ อ้ มูล และสถติ ิทีใ่ ช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล

การเก็บรวบรวมขอ้ มลู คือการนำเครือ่ งมือท่ีสร้างขนึ้ ซ่งึ ผ่านการตรวจสอบคณุ ภาพแลว้
ไปใช้กับกลุ่มตวั อยา่ งหรอื กลมุ่ เปา้ หมาย การเขียนรายงานการจดั ทำโครงการในหวั ขอ้ การเกบ็
รวบรวมขอ้ มูลต้องเขียนอธิบายการเกบ็ ข้อมูลอย่างละเอยี ด ว่าเก็บข้อมูลอะไร ตอนไหน มีขนั้ ตอนการ
เกบ็ อยา่ งไร เก็บด้วยตนเองหรอื มีผูอ้ น่ื ชว่ ย

การวิเคราะห์ข้อมูล หมายถงึ การจัดการกบั ข้อมูลท่ีเก็บรวบรวมมา เพื่อหาผลลัพธ์หรือ
ข้อสรุป ซึ่งต้องอธบิ ายวิธีการวิเคราะห์ข้อมูลให้ชัดเจนว่าเป็นการวิเคราะห์เชิงปริมาณที่ต้องใช้สถิติ
ช่วย หรอื การวเิ คราะหเ์ ชิงคณุ ภาพ ทด่ี ูจากความถขี่ องการกระทำ ความคิดเหน็ หรือจากสภาพจรงิ
สว่ นสถิติทใี่ ชใ้ นการวิเคราะหข์ อ้ มลู จะใชส้ ถติ ิเบื้องตน้ ที่ง่าย ๆ เชน่ คา่ เฉลีย่ เลขคณิต คา่ ส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน และคา่ รอ้ ยละ

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์ท่ัวไป
1. เพอ่ื ให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับ วิธกี ารเขียนรายงานการจัดทำโครงการ
บทที่ 3 การดำเนินโครงการ
2. เพื่อใหน้ ักศกึ ษามีทักษะในการเขียนรายงานการจดั ทำโครงการ บทที่ 3 การดำเนิน
โครงการ
3. เพ่ือใหน้ ักศึกษามเี จตคติท่ีดีต่อการเขียนรายงานการจดั ทำโครงการ บทที่ 3 การดำเนนิ
โครงการ

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
เมอื่ เรียนจบเรื่องน้ีแลว้ นักศกึ ษาสามารถ
1. อธบิ ายความหมายของคำว่าการเก็บรวบรวมขอ้ มลู ได้ถกู ต้อง
2. อธิบายรายละเอยี ดท่เี ขยี นอธบิ ายในหวั ข้อการเก็บรวบรวมขอ้ มูลได้ถูกต้อง
3. อธิบายความหมายของคำว่าการวเิ คราะหข์ ้อมูลไดถ้ ูกต้อง
4. อธิบายความความหมาของคำวา่ ค่าเฉล่ียเลขคณติ ไดถ้ ูกตอ้ ง
5. คำนวณค่าเฉล่ยี เลขคณิตแบบไม่แจกแจงความถี่ได้ถกู ตอ้ ง
6. คำนวณค่าเฉล่ยี เลขคณิตแบบแจกแจงความถ่ีได้ถกู ตอ้ ง
7. บอกความหมายของค่าเฉล่ยี เลขคณติ ตามเกณฑ์ของเบสท์ได้ถกู ต้อง
8. อธิบายความหมายของคำว่าสว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐานได้ถูกตอ้ ง
9. คำนวณค่าสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐานไดถ้ ูกตอ้ ง
10. คำนวณค่าร้อยละไดถ้ กู ตอ้ ง
11. เขยี นรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 3 การดำเนินโครงการได้ถูกต้อง

คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์

นกั ศกึ ษามีวนิ ยั มคี วามรับผิดชอบ มมี นษุ ย์สัมพันธ์ มคี วามสนใจใฝร่ ู้ และมคี วามคิด
สร้างสรรค์

เน้อื หาสาระ

1. ความหมายของคำวา่ การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
2. รายละเอยี ดที่เขยี นอธบิ ายในหัวขอ้ การเก็บรวบรวมขอ้ มูล
3. ความหมายของคำวา่ การวเิ คราะห์ข้อมูล
4. ความแตกต่างของการวเิ คราะห์ขอ้ มลู เชิงปริมาณ กบั เชงิ คณุ ภาพ
5. การคำนวณหาคา่ เฉลย่ี เลขคณิตแบบไม่แจกแจงความถี่
6. การคำนวณหาค่าเฉล่ยี เลขคณติ แบบแจกแจงความถ่ี
7. ความหมายของค่าเฉลย่ี เลขคณิตตามเกณฑข์ องเบสท์
8. ความหมายของคำวา่ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
9. การคำนวณหาคา่ ส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน
10. การคำนวณหาคา่ ร้อยละ

11. การเขยี นรายงานการจดั ทำโครงการบทที่ 3 การดำเนินโครงการ

กิจกรรมการเรยี นรู้

ขน้ั เตรยี ม (ประมาณ 5 นาท)ี
ครสู นทนากับนักศึกษาเกีย่ วกับการเขยี นและจัดพมิ พ์รายงานการจัดทำโครงการ บทท่ี 3
การดำเนินโครงการ และกำหนด วัน เวลาส่ง รายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 3 การดำเนิน
โครงการ ทพ่ี มิ พ์เรยี บรอ้ ยแล้ว ใหค้ รตู รวจ (ประมาณ 3 นาที)

ขั้นดำเนินการสอน (ประมาณ 230 นาที)
1. ครนู ำเข้าส่บู ทเรียน (ประมาณ 2 นาที) เพื่อดงึ ความสนใจของนักศึกษาเข้าสู่เรื่องท่ี
จะเรียนโดยการถามตอบ
2. ครูให้เนื้อหา (ประมาณ 40 นาที) โดยใช้วิธีการบรรยายและถามตอบ ประกอบกับ
การใช้สอ่ื เพาเวอร์พอยท์

2.1 ครูใหน้ กั ศึกษาอธบิ ายความหมายของคำวา่ การเก็บรวบรวมข้อมลู และครสู รปุ
ซ้ำอกี คร้งั

2.2 ครอู ธบิ ายรายละเอียดท่ตี ้องเขียนอธบิ ายในหัวข้อการเก็บรวบรวมข้อมูล
2.3 ครูให้นักศกึ ษาอธิบายความหมายของคำว่า การวเิ คราะหข์ อ้ มลู และครูสรปุ ซ้ำ
อีกคร้ัง
2.4 ครูอธิบายความแตกต่างของการวิเคราะหข์ ้อมลู เชิงปรมิ าณ กบั เชงิ คุณภาพ และ
ใหน้ กั ศึกษาช่วยกนั สรปุ
2.5 ครูให้นกั ศึกษาอธบิ ายความหมายของคา่ เฉลี่ยเลขคณิต วธิ ีหาคา่ เฉลีย่ เลขคณิต
แบบไมแ่ จกแจงความถ่ี บอกสูตรที่ใช้ในการคำนวณหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตแบบไม่แจกแจงความถี่ และ
ครสู รุปซำ้ อกี ครั้ง
2.6 ครอู ธิบายวธิ ีการคำนวณหาค่าเฉลีย่ เลขคณติ แบบแจกแจงความถ่ี บอกสตู รทใ่ี ช้
ในการคำนวณหาค่าเฉลย่ี เลขคณิตแบบแจกแจงความถี่และให้นักศกึ ษาชว่ ยกนั สรปุ
2.7 ครูให้นกั ศกึ ษาอธิบายความหมายจากผลของค่าเฉลย่ี เลขคณติ ครอู ธบิ าย
รายละเอยี ดการแปรผลความหมายจากผลของค่าเฉลีย่ เลขคณิตตามเกณฑ์ของเบสทแ์ ละครูใหน้ ักศึกษา
ช่วยกนั สรุป
2.8 ครูใหน้ ักศกึ ษาอธิบายความหมายของคำว่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และครูสรุป
ซำ้ อีกคร้ัง

2.9 ครอู ธบิ ายวธิ ีการคำนวณหาค่าส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน และ การแปรผลความหมาย
ของหาค่าสว่ นเบ่ียงเบนมาตรฐาน

2.10 ครใู หน้ กั ศกึ ษาอธบิ ายความหมายของคำวา่ รอ้ ยละ บอกสูตรท่ีใชใ้ นการคำนวณหา
คา่ ร้อยละ และครูสรุปซ้ำอกี ครง้ั

2.11 ครูอธบิ ายวิธีการเขียน รายงานการจัดทำโครงการ บทท่ี 3 การจัดทำโครงการ
เกี่ยวกับ การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล การวิเคราะหข์ อ้ มลู และสถิติท่ีใช้ในการวิเคราะห์

2.12 ครใู ห้นักศกึ ษาช่วยกันสรุปเน้อื หาท่เี รียนทัง้ หมดและครชู ่วยสรปุ เพิ่มเติม
3. ครูใหน้ กั ศึกษาทำแบบฝึกหัดท่ี 10 (ประมาณ 30 นาที) เพ่อื ตรวจสอบผลการ
เรยี นรู้
4. ครูใหน้ ักศกึ ษาตรวจแบบฝึกหดั ที่ 10 (ประมาณ 12 นาท)ี โดยครูถามและใหน้ กั ศกึ ษา
รว่ มกนั เฉลยคำตอบและครูย้ำคำตอบท่ีถกู ต้องอีกครงั้
5. ครใู ห้นักศึกษาน่งั ตามกลุม่ ท่แี บง่ ไว้และทำกิจกรรมรว่ มกนั (ประมาณ 146 นาที)

5.1 ครูใหน้ ักศึกษาช่วยกนั เขียนรายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 3 การดำเนิน
โครงการ ท่ีนักศึกษาจดั ทำ ในหัวขอ้ การเก็บรวบรวมขอ้ มลู การวิเคราะห์ข้อมูล และสถติ ิทีใ่ ช้ในการ
วเิ คราะห์

5.2 ครูคอยใหค้ ำปรกึ ษานักศึกษา สังเกตพฤติกรรมผู้เรียนและบนั ทกึ ผลคุณลักษณะ
ที่พึงประสงค์ของนกั ศึกษา

5.3 ครแู จง้ ขอ้ ผิดพลาดในเขียนรายงานการจดั ทำโครงการบทที่ 3 ครูมอบหมาย
ใหน้ กั ศึกษาช่วยกันเขียนรายงานการจดั ทำโครงการบทที่ 3 เสรจ็ แลว้ ให้พิมพ์ตามรูปแบบที่กำหนด

5.4 ครูใหน้ ักศกึ ษาลงมอื ปฏิบัตงิ านตามโครงการของแต่ละกลุ่ม และสงั เกต
พฤตกิ รรมผู้เรียนและบันทึกผลคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของนกั ศึกษา

ขน้ั สรุป (ประมาณ 5 นาท)ี
ครูแจ้งข้อผิดพลาด ข้อควรแก้ไขในการปฏิบัติงานตามโครงการของนักศึกษา ให้นักศึกษา
ถามปญั หาและขอ้ สงสัยในเร่อื งทีเ่ รียนผ่านมา นดั หมายให้นักศึกษานำข้อมูลรายงานการจัดทำโครงการบท
ที่ 3 ท่ีพิมพเ์ สรจ็ แลว้ มาให้ครูตรวจ

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1. ส่อื การเรยี นรู้
1.1 เอกสารประกอบการสอนวชิ าโครงการ (รหสั วชิ า 3101 – 6001) หนา้ 28 –

36, 39 และ 55 – 57
1.2 เพาเวอรพ์ อยท์ เรื่อง การเขียนรายงานการจัดทำโครงการ เฟรมที่ 48 - 57
1.3 ตวั อย่างรายงานการจัดทำโครงการ

2. แหล่งการเรยี นรู้
2.1 ห้องสมุดวทิ ยาลยั
2.2 http://www.boga.go.th (สำนกั วิจยั และพฒั นาอาชีวศกึ ษา)
2.3 ข้อมูลจากแหล่งการเรยี นรู้อื่น ๆ

การประเมนิ ผล

1. แบบฝกึ หัดที่ 10
2. แบบสงั เกตและแบบบนั ทกึ พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านและคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์

เกณฑ์การประเมนิ ผล

1. ด้านความรู้
1.1 จากแบบฝึกหดั ที่มอบหมายใหน้ กั ศึกษาแต่ละคนทำ 9 ข้อ คะแนนเตม็ 16

คะแนน
1.1.1 นักศึกษาทำได้15 – 16 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรยี น ดมี าก
1.1.2 นักศกึ ษาทำได้ 12 – 14 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรยี น ดี
1.1.3 นกั ศกึ ษาทำได้ 9 – 11 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรียนปานกลาง

ต้องปรับปรงุ
1.1.4 นักศกึ ษาทำได้ 0 – 8 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรียน ต่ำ ตอ้ ง

ปรับปรุง อย่างมาก

2. ด้านผลงาน / ทักษะ

เกณฑก์ ารประเมินผลงาน / ทกั ษะ ใชเ้ กณฑด์ ังต่อไปน้ี

ถ้าผลงานดีมาก ใช้งานไดด้ ี = 10 คะแนน

บกพร่องเลก็ นอ้ ย ใชง้ านได้ = 6 คะแนน

บกพร่องมาก ใชง้ านไมไ่ ด้ = 1 คะแนน

ไมป่ ฏิบตั ิ ไมไ่ ดท้ ำ = 0 คะแนน

3. ดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

เกณฑ์การประเมินด้านคุณธรรม – จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ใช้

เกณฑ์ดังตอ่ ไปน้ี

ถา้ มพี ฤตกิ รรมในระดบั ดีมาก = 3 คะแนน

ดี = 2 คะแนน

พอใช้ = 1 คะแนน

ต้องปรบั ปรุง = 0 คะแนน

พฤติกรรมบ่งช้ขี องการประเมินผล
คุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์

คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะ พฤตกิ รรมบง่ ชี้
อนั พงึ ประสงค์

1. ความมีมนุษยส์ มั พันธ์ 1.1 แสดงกิรยิ าท่าทางสุภาพตอ่ ผู้อื่น

1.2 พูดจาสภุ าพ

1.3 ชว่ ยเหลือผอู้ ื่น

1.4 รับฟงั ความคดิ เหน็ ของผ้อู ื่น

1.5 ให้ความรว่ มมือกบั ผ้อู ืน่

1.6 ช่นื ชมยินดี เมือ่ ผูอ้ น่ื ประสบความสำเรจ็

1.7 กลา่ วคำขอบคุณหรือขอโทษได้อย่างเหมาะสมกับ

สถานการณ์

2. ความมวี ินัย 2.1 ปฏบิ ัตติ ามกฎระเบยี บ ขอ้ บงั คบั และขอ้ ตกลงตา่ งๆของ

วิทยาลยั ไดแ้ ก่ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและ

ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รกั ษาสาธารณสมบตั ิ ส่ิงแวดลอ้ ม

และเข้าร่วมกจิ กรรมท่ี ครู อาจารย์ผสู้ อนกำหนด

3. ความรับผิดชอบ 3.1 มีการเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบตั งิ าน
4. ความซือ่ สตั ย์สุจรติ 3.2 ปฏิบตั งิ านตามข้นั ตอนท่ีวางไว้
3.3 ปฏบิ ตั งิ านด้วยความละเอียดรอบคอบ
3.4 ปฏบิ ตั งิ านทีไ่ ด้รับมอบหมายด้วยความต้ังใจ จนเสรจ็ ตาม

กำหนด
3.5 มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏบิ ตั ิงาน
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำของตนเอง
4.1 พดู ความจริง
4.2 ไมน่ ำผลงานของผูอ้ ่ืนมาแอบอ้างเป็นของตนเอง
4.3 ไมท่ จุ ริตในการสอบ
4.4 ไม่ลกั ขโมย

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะ พฤติกรรมบง่ ช้ี
อนั พึงประสงค์

5. ความสนใจใฝ่รู้ 5.1 ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง

5.2 ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสยั

5.3 แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ ๆ

5.4 มคี วามกระตอื รอื ร้น ในการใฝห่ าความร้ใู หม่ ๆ

แบบฝกึ หัดท่ี 10

คำช้แี จง โปรดตอบคำถามตอ่ ไปนี้ให้ถกู ตอ้ งสมบูรณ์

1. “การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ” ในการจัดทำโครงการหมายถึง
.

.

.
2. “การวิเคราะหข์ ้อมูล” ในการจัดทำโครงการ หมายถึง
.

.

.
3. รายละเอียดท่ีตอ้ งเขียนในหัวขอ้ การเกบ็ รวบรวมข้อมลู มีอะไรบา้ ง บอกมา 3 ขอ้

.

.

.
4. คำว่า “คา่ เฉล่ยี เลขคณติ ” หมายถงึ
.

.
5. “ค่าเบ่ยี งแบนมาตรฐาน” หมายถงึ
.

.

6. จงบอกความหมายของคา่ เฉลย่ี เลขคณติ ตามเกณฑข์ องเบสท์ ดังตอ่ ไปนี้
คา่ เฉลย่ี 4.50 – 5.00 หมายถึง
.
3.50 – 4.49 หมายถึง
.
2.50 – 3.49 หมายถงึ
.
1.50 – 2.49 หมายถงึ
.
1.00 – 1.49 หมายถึง
.

7. จงหาค่าเฉลย่ี เลขคณิตของจำนวนต่อไปนี้ (โดยแสดงวธิ ีทำ)
43 46
7

.

.

8. จงหาเฉล่ยี เลขคณิตจากความถ่ขี องขอ้ มูลตอ่ ไปน้ี (โดยแสดงวิธที ำ)

รายการ ระดบั ความเหมาะสม 1
5432 -
1. ความสวยงาม /// //// // - -
2. เปน็ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย //// /// // -

9. นักศึกษาในหอ้ งเรียนมีท้ังหมด 45 คน เปน็ ผูช้ าย 25 คน เป็นผู้หญงิ 20 คน อยากทราบว่า
จำนวนผู้ชายเป็นรอ้ ยละเท่าไรของนกั ศกึ ษาทั้งหมด (โดยแสดงวธิ ที ำ)

เฉลยแบบฝกึ หัดที่ 10

คำช้ีแจง โปรดตอบคำถามตอ่ ไปนี้ให้ถกู ตอ้ งสมบูรณ์

1. “การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ” ในการจดั ทำโครงการหมายถึง การนำเครอื่ งมอื ทสี่ ร้างขนึ้ ไป

.

เกบ็ ขอ้ มลู ทีต่ ้องการศกึ ษาจากประชากรหรือกลุ่มตัวอย่าง

.

2. “การวิเคราะห์ข้อมูล” ในการจัดทำโครงการ หมายถึง การจัดการเกบ็ ขอ้ มลู ทีเ่ กบ็

.

รวบรวมมา เพือ่ หาผลลพั ธห์ รอื ขอ้ สรปุ

.

3. รายละเอียดท่ีตอ้ งเขียนในหวั ข้อการเกบ็ รวบรวมข้อมูลมีอะไรบ้าง บอกมา 3 ขอ้

3.1 เกบ็ ข้อมูลอะไร ตอนไหน

.

3.2 เกบ็ อย่างไร

.

3.3 มีข้ันตอนอะไรบ้าง

.

4. คำว่า “ค่าเฉลยี่ เลขคณติ ” หมายถึง ผลรวมของคะแนนแตล่ ะตวั หารด้วยจำนวนข้อมลู ทงั้ หมด

.

5. “ค่าเบยี่ งแบนมาตรฐาน” หมายถงึ ค่าเฉลี่ยของผลตา่ งระหว่างคะแนนแต่ละจำนวนกับ

.

คา่ เฉลย่ี เลขคณติ

.

6. จงบอกความหมายของคา่ เฉลีย่ เลขคณติ ตามเกณฑ์ของเบสท์ ดังตอ่ ไปน้ี

ค่าเฉลย่ี 4.50 – 5.00 หมายถึง มากทส่ี ุด

.

3.50 – 4.49 หมายถงึ มาก

.

2.50 – 3.49 หมายถงึ ปานกลาง
1.50 – 2.49 หมายถึง .
1.00 – 1.49 หมายถงึ
นอ้ ย
.

น้อยท่ีสดุ
.

7. จงหาค่าเฉล่ยี เลขคณิตของจำนวนตอ่ ไปน้ี (โดยแสดงวิธที ำ)

43 46

7

4 + 3 + 4 + 6 + 7= 24= 14.80
55

8. จงหาเฉลี่ยเลขคณิตจากความถขี่ องข้อมูลต่อไปนี้ (โดยแสดงวธิ ที ำ)

รายการ ระดับความเหมาะสม 1
5432 -
1. ความสวยงาม /// //// // - -
2. เปน็ ระเบยี บเรียบรอ้ ย //// /// // -

1. สวยงาม = ( 5 X 3) + (4 X 4) + (3 X 2) = 37 = 4.11
9 9

2. เปน็ ระเบยี บเรยี บร้อย = ( 5 X 5) + (4 X 3) + (3 X 2) = 4.30
10

9. นักศกึ ษาในห้องเรยี นมีทงั้ หมด 45 คน เป็นผูช้ าย 25 คนเปน็ ผู้หญงิ 20 คน อยากทราบวา่
จำนวนผชู้ ายเปน็ รอ้ ยละเท่าไรของนกั ศึกษาท้ังหมด (โดยแสดงวิธีทำ)

รอ้ ยละ = 25 X 100
45

รอ้ ยละ = 55.56

แบบสรุปผลการประเมนิ ผลตามสภาพจริง คร้ังที่ 11

รหัสวชิ า ช่อื วชิ า ระดบั ชน้ั .
.
สาขางาน สาขาวิชา ภาคเรียนที่ ปีการศกึ ษา

ช่ือเรื่องและงาน : การเขยี นรายงาน บทท่ี 3 การดำเนนิ โครงการ (ครง้ั ที่ 2)

ดา้ นคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ ผลงาน/ทกั ษะ ความรู้

ลำ ัดบ ี่ท ชอ่ื - นามสกลุ
ความ ีม ิว ันย
ความรับผิดชอบ
ีมม ุนษ ์ยสัม ัพน ์ธ
ความสนใจใฝ่รู้
ความคิดสร้างสรรค์
รวม 15 คะแนน
การเ ็กบรวบรวม ้ขอ ูมล
การวิเคราะห์ข้อมูล
ส ิถ ิต ีท่ใช้
แบบฝึก ัหด 16 คะแนน
รวม 16 คะแนน

ลงช่ือ..................................................ผปู้ ระเมนิ
............../............/...............

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 12

ชื่อวชิ า : โครงการ (รหัสวชิ า 3201-8501) ระดับ ปวส.
ชื่อหน่วย : การเขียนรายงานการจัดทำโครงการ หนว่ ยที่ 4
ชอ่ื เรือ่ ง : การเขยี นรายงาน บทที่ 4 ผลของโครงการ จำนวน 4 ชั่วโมง

สาระสำคญั

ในการจดั ทำโครงการ หลังจากที่นักศึกษาดำเนินการจดั ทำเครอ่ื งมอื เสรจ็ แล้ว และได้
นำไปทดลองใช้ ทำการเกบ็ รวบรวมข้อมลู วเิ คราะหข์ ้อมลู จากผลการทดลองใช้ ตอ่ จากนนั้ นกั ศึกษา
ตอ้ งเขยี นรายงานผลการทดลองใช้ เปน็ บทท่ี 4 ซึง่ เรยี กวา่ ผลของโครงการ

การเขียนรายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 4 ผลของโครงการ เป็นการนำเสนอ
รายละเอียดผลการวิเคราะห์ข้อมูล และ การแปรผลข้อมูลว่ามีผลการดำเนินโครงการเป็นอย่างไร
สอดคลอ้ งกับวัตถุประสงค์ที่กำหนดไวห้ รือไม่ วิธกี ารนำเสนอผลการวิเคราะห์ขอ้ มูล และการแปร
ผลข้อมูลสามารถนำเสนอได้หลายวิธี เช่น เขียนเสนอเป็นบทความ เสนอด้วยกราฟหรือแผนภูมิ
เสนอด้วยกราฟหรือแผนภูมิประกอบบทความ หรือเสนอเป็นตารางประกอบบทความ และการพิมพ์
เอกสารท่เี ป็นตาราง กราฟหรอื แผนภมู ติ ่างๆ ต้องพมิ พ์ให้ถกู ตอ้ งตามรปู แบบทกี่ ำหนด

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงคท์ ่ัวไป
1. เพื่อให้นักศกึ ษามีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ วิธกี ารเขียนรายงานการจัดทำโครงการ
บทท่ี 4 ผลของโครงการ
2. เพื่อให้นักศกึ ษามที กั ษะในการเขยี นรายงานการจัดทำโครงการบทท่ี 4 ผลของโครงการ
3. เพื่อใหน้ กั ศกึ ษามีเจตคติท่ดี ีต่อการเขียนรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 4 ผลของ
โครงการ

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
เมื่อเรียนจบเรอ่ื งนแี้ ลว้ นกั ศกึ ษาสามารถ
1. อธบิ ายวัตถุประสงค์ของการนำเสนอผลของโครงการไดถ้ กู ต้อง
2. บอกวธิ ีการนำเสนอผลของโครงการรปู แบบต่าง ๆ ได้ถกู ตอ้ ง
3. อธบิ ายหลกั การนำเสนอผลของโครงการตามรูปแบบต่าง ๆ ได้ถกู ต้อง
4. เขียนรายงานการจดั ทำโครงการบทท่ี 4 ผลของโครงการไดถ้ ูกต้อง

คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

นกั ศกึ ษามวี นิ ยั มีความรบั ผิดชอบ มมี นุษย์สัมพันธ์ มคี วามสนใจใฝ่รู้ และมคี วามคิด
สร้างสรรค์

เนอ้ื หาสาระ

1. วัตถปุ ระสงคข์ องการนำเสนอผลของโครงการ
2. วธิ กี ารนำเสนอผลของโครงการรูปแบบต่าง ๆ

2. 1 การเขียนนำเสนอเปน็ บทความ
2.2 การเขียนนำเสนอด้วยกราฟหรือแผนภมู ิ
2.3 การเขียนนำเสนอดว้ ยกราฟหรอื แผนภูมปิ ระกอบบทความ
2.4 การเขยี นนำเสนอเปน็ ตารางประกอบบทความ
3. หลักการนำเสนอผลของโครงการตามรูปแบบต่าง ๆ
3.1 วิธีการเขยี นนำเสนอเป็นบทความ
3.2 วิธีการเขยี นนำเสนอดว้ ยกราฟหรือแผนภูมิ
3.3 วธิ กี ารเขยี นนำเสนอด้วยกราฟหรอื แผนภมู ปิ ระกอบบทความ
3.4 วิธีการเขียนนำเสนอเป็นตารางประกอบบทความ
4. การเขยี นรายงานการจดั ทำโครงการบทท่ี 4 ผลของโครงการ

กิจกรรมการเรยี นรู้

ขัน้ เตรียม (ประมาณ 5 นาท)ี
ครสู นทนากับนักศกึ ษาเกี่ยวกบั การเขยี นและจัดพมิ พ์รายงานการจดั ทำโครงการ บทที่ 3
การดำเนินโครงการ และกำหนด วัน เวลาส่ง รายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 3 การดำเนิน
โครงการ ทีพ่ มิ พเ์ รียบรอ้ ยแลว้ ให้ครตู รวจ

ขั้นดำเนนิ การสอน (ประมาณ 230 นาที)
1. ครนู ำเข้าส่บู ทเรียน (ประมาณ 2 นาที) เพือ่ ดึงความสนใจของนักศึกษาเข้าส่เู ร่ืองท่ี
จะเรยี นโดยการถามตอบ
2. ครูให้เนื้อหา (ประมาณ 30 นาที)โดยใช้วิธีการบรรยายและถามตอบ ประกอบกับ
การใชส้ ือ่ เพาเวอร์พอยท์

2.1 ครูใหน้ กั ศึกษาอธบิ ายวัตถุประสงค์ของการนำเสนอผลของโครงการ และครูสรุปซ้ำ
อีกครัง้

2.2 ครูอธิบายวิธกี ารนำเสนอผลของโครงการรูปแบบต่าง ๆ และใหน้ ักศึกษาช่วยกัน
สรปุ

2.3 ครูให้นักศึกษาอธบิ ายหลักการนำเสนอผลของโครงการตามรูปแบบต่าง ๆ และ
ครูสรุปซำ้ อีกครัง้

2.4 ครอู ธบิ ายวิธกี ารเขยี น รายงานการจดั ทำโครงการ บทท่ี 4 ผลของโครงการ
2.5 ครใู ห้นักศึกษาชว่ ยกนั สรุปเนือ้ หาท่ีเรียนทง้ั หมดและครูชว่ ยสรปุ เพม่ิ เตมิ
3. ครูให้นกั ศกึ ษาทำแบบฝึกหัดที่ 11 (ประมาณ 10 นาที) เพื่อตรวจสอบผลการ
เรยี นรู้
4. ครใู หน้ ักศึกษาตรวจแบบฝกึ หดั ที่ 11 (ประมาณ 5 นาที) โดยครถู ามและให้
นักศกึ ษาร่วมกันเฉลยคำตอบและครยู ้ำคำตอบทถ่ี ูกต้องอกี คร้งั
5. ครูให้นกั ศึกษาน่ังตามกลมุ่ ท่แี บง่ ไว้และทำกิจกรรมร่วมกนั (ประมาณ 183 นาที)
5.1 ครูให้นักศึกษาช่วยกันเขียนรายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 4 ผลของ
โครงการ ท่นี กั ศึกษาจดั ทำ โดยใช้ความรทู้ ี่เรียนมาและตัวอย่างโครงการเป็นแนวทางในการเขยี น
5.2 ครูคอยให้คำปรึกษานักศึกษา สังเกตพฤติกรรมผู้เรียนและบันทึกผล
คุณลักษณะท่พี ึงประสงคข์ องนักศกึ ษา
5.3 ครูแจ้งข้อผิดพลาดในเขยี นรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 4 ครูมอบหมาย
ใหน้ กั ศึกษาชว่ ยกันเขยี นรายงานการจดั ทำโครงการบทท่ี 4 เสรจ็ แล้วใหพ้ ิมพต์ ามรปู แบบท่ีกำหนด

5.4 ครูให้นักศึกษาลงมือปฏิบัติงานตามโครงการของแต่ละกลุ่ม และสังเกต
พฤตกิ รรมผเู้ รยี นและบันทึกผลคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคข์ องนกั ศึกษา

ข้นั สรปุ (ประมาณ 5 นาท)ี
6. ครแู จ้งข้อผิดพลาด ขอ้ ควรแก้ไขในการปฏบิ ัตงิ านตามโครงการของนักศกึ ษา
ใหน้ ักศกึ ษาถามปญั หาและข้อสงสัยในเร่ืองทีเ่ รยี นผา่ นมา นัดหมายใหน้ กั ศึกษานำข้อมูลรายงาน
การจัดทำโครงการบทท่ี 4 ที่พมิ พเ์ สร็จแล้วมาให้ครตู รวจ

สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้

1. สอื่ การเรยี นรู้
1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาโครงการ (รหัสวิชา 3101 – 6001) หนา้ 38 –

42 และ 58
1.2 เพาเวอรพ์ อยท์ เรอ่ื ง การเขยี นรายงานการจัดทำโครงการ เฟรมท่ี 58 - 71
1.3 ตวั อย่างรายงานการจดั ทำโครงการ

2. แหลง่ การเรยี นรู้
2.1 หอ้ งสมุดวิทยาลยั
2.2 http://www.boga.go.th (สำนักวจิ ยั และพัฒนาอาชวี ศกึ ษา)
2.3 ขอ้ มูลจากแหล่งการเรยี นรู้อนื่ ๆ

การประเมินผล

1. แบบฝกึ หัดแผนที่ 11
2. แบบสังเกตและแบบบันทึกพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านและคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์

เกณฑก์ ารประเมินผล

1. ด้านความรู้
1.1 จากแบบฝึกหดั ทม่ี อบหมายใหน้ กั ศึกษาแต่ละคนทำ 4 ข้อ คะแนนเตม็ 13

คะแนน
1.1.1 นักศึกษาทำได้12 – 13 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรยี น ดมี าก
1.1.2 นกั ศึกษาทำได้ 10 – 11 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรียน ดี
1.1.3 นักศึกษาทำได้ 8 – 9 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียนปาน

กลาง
ต้องปรบั ปรงุ

1.1.4 นักศึกษาทำได้ 0 – 7 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียน ต่ำ ตอ้ ง
ปรับปรุง อยา่ งมาก

2. ดา้ นผลงาน / ทกั ษะ

เกณฑ์การประเมินผลงาน / ทกั ษะ ใช้เกณฑ์ดังตอ่ ไปน้ี

ถ้าผลงานดมี าก ใชง้ านไดด้ ี = 10 คะแนน

บกพร่องเล็กน้อย ใชง้ านได้ = 6 คะแนน

บกพรอ่ งมาก ใช้งานไม่ได้ = 1 คะแนน

ไมป่ ฏบิ ตั ิ ไม่ไดท้ ำ = 0 คะแนน

3. ดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินด้านคุณธรรม – จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ใช้

เกณฑ์ดงั ตอ่ ไปนี้

ถ้ามพี ฤตกิ รรมในระดบั ดมี าก = 3 คะแนน

ดี = 2 คะแนน

พอใช้ = 1 คะแนน

ตอ้ งปรบั ปรงุ = 0 คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ช้ีของการประเมนิ ผล
คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

คุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะ พฤตกิ รรมบ่งชี้
อันพึงประสงค์

1. ความมีมนุษย์สมั พันธ์ 1.1 แสดงกิรยิ าทา่ ทางสุภาพต่อผู้อื่น

1.2 พดู จาสุภาพ

1.3 ชว่ ยเหลือผอู้ ่นื

1.4 รับฟงั ความคิดเห็นของผ้อู น่ื

1.5 ให้ความร่วมมอื กบั ผอู้ ื่น

1.6 ช่ืนชมยินดี เม่ือผู้อื่นประสบความสำเรจ็

1.7 กล่าวคำขอบคุณหรอื ขอโทษได้อย่างเหมาะสมกับ

สถานการณ์

2. ความมีวินัย 2.1 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆของ

วทิ ยาลัย ได้แก่ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและ

ขอ้ บงั คบั ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ ส่ิงแวดล้อม

และเขา้ ร่วมกจิ กรรมที่ ครู อาจารย์ผู้สอนกำหนด

3. ความรบั ผิดชอบ 3.1 มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน
4. ความซ่ือสตั ย์สจุ ริต 3.2 ปฏิบัติงานตามขัน้ ตอนที่วางไว้
3.3 ปฏิบัตงิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ
3.4 ปฏบิ ตั ิงานท่ไี ด้รับมอบหมายดว้ ยความตัง้ ใจ จนเสร็จตาม

กำหนด
3.5 มีความเพียรพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำของตนเอง
4.1 พูดความจริง
4.2 ไม่นำผลงานของผู้อ่ืนมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง
4.3 ไม่ทจุ ริตในการสอบ
4.4 ไม่ลักขโมย

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะ พฤติกรรมบง่ ช้ี
อนั พึงประสงค์

5. ความสนใจใฝ่รู้ 5.1 ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง

5.2 ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสยั

5.3 แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ ๆ

5.4 มคี วามกระตอื รอื ร้น ในการใฝห่ าความร้ใู หม่ ๆ

แบบฝกึ หดั ที่ 11

คำชแี้ จง โปรดตอบคำถามตอ่ ไปน้ีใหถ้ กู ต้องสมบูรณ์

1. วัตถุประสงค์ของการเขยี นรายงานผลของโครงการ เพอื่
.

.

.
2. จงบอกวิธกี ารนำเสนอผลของโครงการมา 4 รูปแบบ

.

.

.

.
3. จงบอกประเภทของกราฟหรือแผนภมู ทิ ่ีใช้ในการนำเสนอผลของโครงการมา 5 ประเภท

.

.

.

.

.
4. จงบอกหลักการเขยี นรายงานผลของโครงการมา 3 ขอ้

เฉลยแบบฝกึ หดั ท่ี 11

คำชแี้ จง โปรดตอบคำถามต่อไปน้ใี หถ้ กู ต้องสมบูรณ์

1. วตั ถุประสงค์ของการเขียนรายงานผลของโครงการ เพือ่ นำเสนอผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู และ
.

แปลผลขอ้ มูลว่ามีผลของการดำเนินโครงการเปน็ อยา่ งไร สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงคท์ ีต่ งั้ ไว้
.

หรือไม่
.
2. จงบอกวธิ กี ารนำเสนอผลของโครงการมา 4 รปู แบบ

2.1 นำเสนอเปน็ บทความ
.

2.2 นำเสนอเปน็ ตารางประกอบบทความ
.

2.3 นำเสนอดว้ ยกราฟหรอื แผนภมู ิ
.

2.4 นำเสนอด้วยกราฟหรือแผนภูมิประกอบบทความ
.
3. จงบอกประเภทของกราฟหรือแผนภมู ทิ ี่ใชใ้ นการนำเสนอผลของโครงการมา 5 ประเภท

3.1 กราฟเส้น (Line Graph)
.

3.2 แผนภมู แิ ทง่ (Bar Graph)
.

3.3 แผนภมู ิวงกลม (Pie Chart)
.

3.4 แผนภมู ิฮสิ โตแกรม (Histogram Chart)
.

3.5 แผนภมู ิภาพ (Pictogram Chart)
.

4. จงบอกหลักการเขียนรายงานผลของโครงการมา 3 ขอ้
4.1 ผลที่สรุปตอ้ งสอดคล้องกบั วัตถุประสงค์ของโครงการ

.
4.2 ขอ้ ความกะทัดรัด

.
4.3 อ่านแล้วได้ความหมายชัดเจน

.

แบบสรปุ ผลการประเมนิ ผลตามสภาพจริง คร้ังท่ี 12

รหัสวชิ า ชอื่ วิชา ระดับชนั้ .
.
สาขางาน สาขาวชิ า ภาคเรยี นท่ี ปีการศึกษา

ช่ือเรื่องและงาน : การเขยี นรายงาน บทท่ี 4 ผลของโครงการ

ด้านคณุ ลักษณะทพี่ ึง ผลงาน/ ความรู้
ประสงค์ ทกั ษะ

ลำ ัดบท่ี ชื่อ - นามสกุล
ความมี ิวนัย
ความ ัรบ ิผดชอบ
มีมนุษย์ ัสมพัน ์ธ
ความสนใจใ ่ฝรู้
ความ ิคดสร้างสรร ์ค
ผรลวขมองโค1ร5งการคะแนน
แบบ ึฝกหัด 13
คะแนน
รวม 13 คะแนน

ลงชอ่ื ..................................................ผปู้ ระเมนิ
............../............/...............

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 13

ชื่อวชิ า : โครงการ (รหสั วิชา 3201-8501) ระดับ ปวส.

ชือ่ หนว่ ย : การเขยี นรายงานการจดั ทำโครงการ หนว่ ยที่ 4

ชอื่ เร่อื ง : การเขยี นรายงาน บทที่ 5 สรปุ ผล อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ จำนวน 4

ชว่ั โมง

สาระสำคัญ

การเขียนรายงานการจดั ทำโครงการ บทที่ 5 ประกอบด้วย 3 หัวข้อหลกั คือ สรปุ ผล
อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ การสรุปผลของโครงการเป็นการสรุปการจัดทำโครงการทั้งหมด
ตั้งแต่เริ่มต้น จนสิ้นสุดโครงการเพื่อให้ผู้อ่านทราบว่าทำอะไร ทำอย่างไรและได้ผลออกมาอย่างไร
เป็นไปตามวัตถปุ ระสงคท์ ่ีกำหนดไวห้ รือไม่ การอภิปรายผลเปน็ การอธบิ ายว่าผลของโครงการเป็นไป
ตามวัตถุประสงค์หรือไม่เป็นไปตามวัตถุประสงค์เพราะอะไรสอดคล้องหรือแตกต่างกับทฤษฎี
งานวิจัย หรือโครงการอะไร ของใครบา้ ง และข้อเสนอแนะ คอื การใหข้ ้อเสนอแนะโดยย่อเกี่ยวกับ
การจัดทำโครงการ แบ่งเป็น ข้อเสนอแนะจากการจัดทำโครงการครั้งนี้ซึ่งเป็นการเสนอแนะจากขอ้
ค้นพบจากการทำโครงการว่าควรวางแผนหรือจัดเตรียมความพร้อมอะไรบ้างที่จะทำให้ผลของ
โครงการเป็นไปตามวตั ถุประสงค์ และ ข้อเสนอแนะในการจัดทำโครงการต่อไป คือการเสนอแนะ
โครงการทน่ี ่าสนใจ น่าศึกษา ซึ่งมลี กั ษณะคล้ายกับโครงการท่ีทำอยู่ โดยทำใหม้ รี ะดับสูงข้นึ

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงคท์ ว่ั ไป
1. เพ่ือให้นักศกึ ษามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ วิธกี ารเขยี นรายงานการจัดทำโครงการ
บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ
2. เพื่อให้นักศึกษามีทักษะในการเขียนรายงานการจัดทำโครงการบทท่ี 5 สรุปผล
อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ
3. เพ่ือใหน้ กั ศกึ ษามเี จตคติทด่ี ตี ่อการเขียนรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 5 สรปุ ผล
อภปิ รายผลและขอ้ เสนอแนะ

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
เม่อื เรียนจบเรื่องนแี้ ลว้ นักศกึ ษาสามารถ
1. อธิบายความหมายของการสรปุ ผลของโครงการไดถ้ ูกตอ้ ง
2. บอกส่วนสำคัญท่นี ำมาเสนอในการสรุปผลของโครงการ ได้ถูกตอ้ ง
3. อธิบายความหมายของการอภิปรายผลของโครงการไดถ้ ูกตอ้ ง
4. อธบิ ายวธิ กี ารอภิปรายผลของโครงการได้ถกู ตอ้ ง
5. อธิบายหลกั การเขยี นขอ้ เสนอแนะในการจดั ทำโครงการคร้งั นีไ้ ดถ้ กู ต้อง
6. อธบิ ายหลักการเขยี นข้อเสนอแนะในการจดั ทำโครงการครั้งตอ่ ไปได้ถกู ต้อง
7. เขียนรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะไดถ้ ูกต้อง

คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

นักศึกษามีวินยั มคี วามรบั ผิดชอบ มมี นุษยส์ ัมพันธ์ มีความสนใจใฝร่ ู้ และมีความคิด
สรา้ งสรรค์

เน้อื หาสาระ

1. ความหมายของการสรปุ ผลของโครงการ
2. ส่วนสำคัญท่ีนำมาเสนอในการสรุปผลของโครงการ
3. ความหมายของการอภิปรายผลของโครงการ
4. วธิ ีการอภิปรายผลของโครงการ
5. ความหมายของข้อเสนอแนะในการจัดทำโครงการครั้งน้ี
6. ความหมายของข้อเสนอแนะในการจัดทำโครงการคร้ังตอ่ ไป
7. การเขยี นรายงานการจดั ทำโครงการบทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และขอ้ เสนอแนะ

กิจกรรมการเรียนรู้

ขน้ั เตรยี ม (ประมาณ 5 นาที)
ครูสนทนากบั นักศกึ ษาเก่ยี วกับการเขยี นและจัดพิมพร์ ายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 3
การดำเนินโครงการ และกำหนด วนั เวลาส่ง รายงานการจดั ทำโครงการ บทที่ 3 การดำเนินโครงการ
ท่ีพิมพ์เรยี บรอ้ ยแล้ว ให้ครตู รวจ

ขนั้ ดำเนนิ การสอน (ประมาณ 230 นาท)ี
1. ครูนำเข้าสบู่ ทเรียน (ประมาณ 2 นาที) เพ่ือดงึ ความสนใจของนักศึกษาเขา้ ส่เู ร่ืองที่
จะเรยี นโดยการถามตอบ
2. ครใู หเ้ น้อื หา (ประมาณ 30 นาที) โดยใชว้ ธิ กี ารบรรยายและถามตอบ ประกอบกบั
การใชส้ อ่ื เพาเวอรพ์ อยท์

2.1 ครใู หน้ ักศึกษาอธิบายความหมายของการสรปุ ผลของโครงการ และครูสรปุ ซำ้
อีกครั้ง

2.2 ครูใหน้ กั ศกึ ษาสว่ นสำคญั ที่ต้องนำมาเสนอในการสรปุ ผลของโครงการ และครู
สรุปซ้ำ อีกครั้ง

2.3 ครูใหน้ ักศึกษาอธิบายความหมายของการอภิปรายผลของโครงการ และครูสรปุ
ซำ้ อกี ครงั้

2.4 ครูอธิบายวิธีการอภิปรายผลของโครงการ
2.5 ครูอธิบายความหมายของขอ้ เสนอแนะในการจัดทำโครงการคร้งั นี้
2.6 ครใู ห้นักศกึ ษาอธิบายความหมายของข้อเสนอแนะในการจดั ทำโครงการ
ครัง้ ต่อไป และครสู รปุ ซำ้ อีกครงั้
2.7 ครูอธบิ ายวธิ ีการเขียนรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล
และข้อเสนอแนะ
2.8 ครใู หน้ ักศึกษาช่วยกันสรุปเน้อื หาท่ีเรียนทัง้ หมดและครูชว่ ยสรปุ เพิ่มเตมิ
3. ครใู ห้นกั ศกึ ษาทำแบบฝกึ หัดที่ 12 (ประมาณ 10 นาที) เพ่ือตรวจสอบผลการ
เรียนรู้
4. ครูใหน้ ักศกึ ษาตรวจแบบฝึกหดั ท่ี 12 (ประมาณ 5 นาที) โดยครูถามและให้
นกั ศกึ ษาร่วมกันเฉลยคำตอบและครยู ้ำคำตอบท่ถี ูกต้องอกี ครง้ั
5. ครูใหน้ กั ศกึ ษาน่ังตามกล่มุ ท่ีแบ่งไวแ้ ละทำกิจกรรมร่วมกัน(ประมาณ 183 นาที)

5.1 ครูให้นักศึกษาชว่ ยกันเขียนรายงานการจดั ทำโครงการ บทที่ 5 สรปุ ผล
อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ ของโครงการทีน่ กั ศึกษาจัดทำ โดยใช้ความรูท้ ่เี รยี นมาและตวั อย่าง
โครงการเปน็ แนวทางในการเขยี น

5.2 ครูคอยให้คำปรึกษานกั ศึกษา สงั เกตพฤติกรรมผู้เรยี นและบันทกึ ผลคุณลักษณะ
ท่ีพงึ ประสงคข์ องนกั ศึกษา

5.3 ครแู จ้งข้อผิดพลาดในเขียนรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 5 ครมู อบหมาย
ให้นกั ศกึ ษาชว่ ยกนั เขียนรายงานการจัดทำโครงการบทท่ี 5 เสรจ็ แล้วใหพ้ มิ พต์ ามรูปแบบท่กี ำหนด

5.4 ครใู หน้ กั ศกึ ษาลงมือปฏิบัติงานตามโครงการของแตล่ ะกลมุ่ และสังเกต
พฤติกรรมผู้เรยี นและบันทึกผลคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องนักศกึ ษา

ข้นั สรปุ ผล (ประมาณ 5 นาที)
6. ครูให้นักศึกษาแตล่ ะกลุม่ สรปุ ขอ้ ผิดพลาด ข้อควรแก้ไขในการปฏบิ ัตงิ านตาม
โครงการของนกั ศกึ ษา ใหน้ ักศึกษาถามปัญหาและข้อสงสัยในเร่อื งทเ่ี รยี นผ่านมา นัดหมายให้
นกั ศึกษานำข้อมูลรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 5 ทพี่ มิ พเ์ สร็จแล้วมาให้ครตู รวจ (ประมาณ 3 นาท)ี

สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้

1. สอ่ื การเรียนรู้
1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาโครงการ (รหัสวิชา 3101 – 6001) หน้า 38 –

42 และ 59
1.2 เพาเวอรพ์ อยท์ เรอ่ื ง การเขยี นรายงานการจดั ทำโครงการ เฟรมที่ 72 - 81
1.3 ตวั อยา่ งรายงานการจดั ทำโครงการ

2. แหลง่ การเรยี นรู้
2.1 ห้องสมุดวทิ ยาลัย
2.2 http://www.boga.go.th (สำนักวิจยั และพฒั นาอาชีวศึกษา)
2.3 ขอ้ มลู จากแหลง่ การเรียนรู้อ่นื ๆ

การประเมินผล
1. แบบฝกึ หดั ท่ี 12
2. แบบสงั เกตและแบบบนั ทกึ พฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิงานและคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล

1. ด้านความรู้
1.1 จากแบบฝกึ หดั ที่มอบหมายให้นักศึกษาแต่ละคนทำ 6 ข้อ คะแนนเต็ม 10

คะแนน
1.1.1 นักศกึ ษาทำได้ 9 – 10 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียน ดีมาก
1.1.2 นักศึกษาทำได้ 7 – 8 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรียน ดี
1.1.3 นักศึกษาทำได้ 5 – 6 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียนปาน

กลาง
ตอ้ งปรับปรงุ

1.1.4 นกั ศึกษาทำได้ 0 – 4 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรียน ต่ำ ต้อง
ปรับปรงุ อยา่ งมาก

2. ดา้ นผลงาน / ทกั ษะ

เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงาน / ทกั ษะ ใช้เกณฑด์ งั ตอ่ ไปนี้

ถ้าผลงานดมี าก ใช้งานได้ดี = 10 คะแนน

บกพรอ่ งเลก็ น้อย ใช้งานได้ = 6 คะแนน

บกพร่องมาก ใช้งานไมไ่ ด้ = 1 คะแนน

ไมป่ ฏิบตั ิ ไม่ได้ทำ = 0 คะแนน

3. ดา้ นคุณธรรมจริยธรรม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินด้านคุณธรรม – จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ใช้

เกณฑด์ ังตอ่ ไปนี้

ถ้ามพี ฤติกรรมในระดับ ดมี าก = 3 คะแนน

ดี = 2 คะแนน

พอใช้ = 1 คะแนน

ตอ้ งปรับปรงุ = 0 คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ช้ีของการประเมนิ ผล
คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะ พฤตกิ รรมบ่งชี้
อันพึงประสงค์

1. ความมมี นุษย์สมั พนั ธ์ 1.1 แสดงกิรยิ าทา่ ทางสุภาพต่อผู้อื่น

1.2 พดู จาสุภาพ

1.3 ชว่ ยเหลือผอู้ ่นื

1.4 รับฟงั ความคิดเห็นของผ้อู น่ื

1.5 ให้ความร่วมมอื กบั ผอู้ ื่น

1.6 ช่ืนชมยินดี เม่ือผู้อื่นประสบความสำเรจ็

1.7 กล่าวคำขอบคุณหรอื ขอโทษได้อย่างเหมาะสมกับ

สถานการณ์

2. ความมวี นิ ยั 2.1 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆของ

วทิ ยาลัย ได้แก่ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและ

ขอ้ บงั คบั ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ ส่ิงแวดล้อม

และเขา้ ร่วมกจิ กรรมที่ ครู อาจารย์ผู้สอนกำหนด

3. ความรับผิดชอบ 3.1 มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน
4. ความซ่ือสัตย์สุจรติ 3.2 ปฏิบัติงานตามขัน้ ตอนที่วางไว้
3.3 ปฏิบัตงิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ
3.4 ปฏบิ ตั ิงานท่ไี ด้รับมอบหมายดว้ ยความตัง้ ใจ จนเสร็จตาม

กำหนด
3.5 มีความเพียรพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำของตนเอง
4.1 พูดความจริง
4.2 ไม่นำผลงานของผู้อ่ืนมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง
4.3 ไม่ทจุ ริตในการสอบ
4.4 ไม่ลักขโมย

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะ พฤติกรรมบง่ ช้ี
อนั พึงประสงค์

5. ความสนใจใฝ่รู้ 5.1 ศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง

5.2 ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสยั

5.3 แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ ๆ

5.4 มคี วามกระตือรอื ร้น ในการใฝ่หาความร้ใู หม่ ๆ

แบบฝึกหัดที่ 12

คำช้ีแจง โปรดตอบคำถามต่อไปน้ีใหถ้ ูกต้องสมบูรณ์

1. การสรปุ ผลของโครงการ หมายถงึ
.

.
2. จงบอกส่วนสำคญั ทตี่ ้องนำมาเสนอไว้ในการสรปุ ผลโครงการ มา 4 ขอ้

.

.
3. การอภิปรายผลของโครงการ หมายถึง
.

.
4. จงอธบิ ายหลกั การอภิปรายผลของโครงการ มา 2 ข้อ

.

.
5. จงอธิบายหลกั การเขยี นขอ้ เสนอแนะจากการทำโครงการครั้งน้ี

.

.
6. จงอธิบายหลกั การเขยี นข้อเสนอแนะในการจดั ทำโครงการคร้งั ต่อไป

.

.

เฉลยแบบฝกึ หัดท่ี 12

คำช้ีแจง โปรดตอบคำถามตอ่ ไปน้ีให้ถกู ต้องสมบูรณ์

1. การสรุปผลของโครงการ หมายถงึ การสรปุ ผลการจัดทำโครงการทั้งหมด ต้งั แตเ่ ร่มิ ต้น

.

จนจบ เพอ่ื ให้ผู้อา่ นทราบวา่ ทำอะไร ทำอยา่ งไร ได้ผลอยา่ งไร โดยสรุปใหอ้ ยใู่ น

ขอบเขต .

ของโครงการ

.

2. จงบอกสว่ นสำคญั ที่ต้องนำมาเสนอไวใ้ นการสรปุ ผลโครงการ มา 4 ขอ้

2.1 วัตถุประสงคข์ องโครงการ

.

2.2 ประชากร และ/หรือ กลมุ่ ตัวอย่าง

.

2.3 วิธดี ำเนนิ การ

.

2.4 ผลของการวเิ คราะห์ข้อมลู

.

3. การอภปิ รายผลของโครงการ หมายถงึ การยกเอาผลจากการจัดทำโครงการมาอภปิ ราย

.

เป็นอยา่ ง ๆ ว่าเพราะอะไรจึงเปน็ /ไม่เปน็ ตามวตั ถปุ ระสงค์ หรอื สมมุตฐิ านของโครงการ

.

4. จงอธบิ ายหลักการอภิปรายผลของโครงการ มา 2 ขอ้

4.1 อภิปรายให้สอดคล้องหรือตรงกบั วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ

.

4.2 เปรยี บเทยี บว่าสอดคลอ้ งหรอื แตกตา่ งจากทฤษฎีหรืองานวจิ ัยของโครงการอยา่ งไร

.

5. จงอธิบายหลักการเขยี นขอ้ เสนอแนะจากการทำโครงการครั้งน้ี ควรเสนอแนะว่าควรจัดเตรียม

วางแผน เตรยี มความพร้อมในด้านต่าง ๆ อยา่ งไร ซ่ึงจะเปน็ . ปจั จัยในการดำเนินโครงการ

ลกั ษณะเดียวกันน้ี บรรลุวตั ถุประสงคง์ านขึ้น .

6. จงอธิบายหลักการเขยี นข้อเสนอแนะในการจดั ทำโครงการครั้งตอ่ ไป
บอกลกั ษณะโครงการที่น่าสนใจ ท่ีนา่ ศึกษา ทีม่ ลี กั ษณะคลา้ ยกับโครงการทีท่ ำอยู่ โดยทำ

.
ให้ให้มรี ะดบั สูงขน้ึ เปล่ยี นวธิ กี าร สถานที่ ประชากร กลุ่มตัวอย่าง ตัวแปรอน่ื ๆ

.

แบบสรปุ ผลการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คร้ังที่ 13

รหัสวชิ า ช่อื วิชา ระดับชนั้ .
.
สาขางาน สาขาวิชา ภาคเรยี นที่ ปกี ารศึกษา

ชอื่ เร่อื งและงาน : การเขียนรายงาน บทท่ี 5 สรุปผล อภิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ

ดา้ นคุณลกั ษณะท่พี ึง ผลงาน/ทกั ษะ ความรู้
ประสงค์

ลำ ัดบที่ ชื่อ - นามสกลุ
ความมี ิวนัย
ความ ัรบ ิผดชอบ
ีมมนุษย์ ัสมพัน ์ธ
ความสนใจใ ่ฝรู้
ความ ิคดสร้างสรร ์ค
สรรุวปมผล 15 คะแนน
อ ิภปรายผล
้ขอเสนอแนะ
แบบ ึฝก ัหด 10
คะแนน
รวม 10 คะแนน

ลงช่อื ..................................................ผปู้ ระเมิน

............../............/...............

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 14

ชอ่ื วชิ า : โครงการ (รหัสวชิ า 3201-8501) ระดบั ปวส.

ช่อื หน่วย : การเขยี นรายงานการจัดทำโครงการ หน่วยที่ 4

ชอ่ื เรอ่ื ง : การเขียนส่วนนำและสว่ นท้ายของรายงานการจัดทำโครงการ จำนวน 4 ชัว่ โมง

สาระสำคญั

การเขยี นรายงานการจัดทำโครงการ นอกจากตอ้ งเขียนรายงานเป็น 5 บท ตามรูปแบบ
วิธวี จิ ยั แลว้ ยงั มีสว่ นประกอบของรูปเล่มรายงานอีก 2 ส่วนคือ ส่วนนำหรือสว่ นต้นของรายงานการ
จัดทำโครงการและส่วนท้ายหรือส่วนอ้างอิง แต่ในการเขียนจะเขียนส่วนท้ายหรือส่วนอ้างอิงให้
เรยี บรอ้ ยกอ่ นแล้วจงึ เขียนสว่ นนำหรือสว่ นต้น

ส่วนท้ายหรือส่วนอ้างอิง ประกอบด้วยบรรณานุกรม ภาคผนวก และประวัติผู้จัดทำ
โครงการ บรรณานุกรม หรือเอกสารอา้ งองิ เป็นสว่ นทแี่ สดงรายการหนงั สือหรือสิง่ พมิ พอ์ ่ืนๆ ทง้ั หมด
ท่ใี ชค้ ้นคว้าอา้ งองิ ประกอบการจัดทำโครงการนัน้ ๆ ภาคผนวก เป็นส่วนที่เพ่ิมเติมข้นึ เพ่ือเพ่ิมความ
เข้าใจในเนื้อหาสาระของโครงการที่จัดทำ เช่น ภาพประกอบ รายชื่อผู้เช่ียวชาญ รายการคำนวณ
แบบสอบถาม แบบประเมิน และอื่นๆ ตามความเหมาะสม ประวัติผู้จัดทำโครงการแบ่งเป็น
ประวัติส่วนตัวซึง่ ประกอบด้วย วัน เดือน ปีเกิด ภูมิลำเนา และที่อยู่ปัจจุบัน และประวัติการศึกษา
โดยระบชุ ่ือสถานศกึ ษาและปกี ารศกึ ษาท่ีสำเรจ็ การศกึ ษาในแต่ละระดับ

ส่วนนำหรือส่วนต้น ประกอบด้วย ปกนอก ปกใน ใบรับรองโครงการ บทคัดย่อ
กติ ติกรรมประกาศ และสารบญั ตา่ ง ๆ ปกนอกและปกในเป็นหน้าหวั เรือ่ งมีขอ้ ความท่ีเหมือนกันคือ
ช่อื เรื่อง ชือ่ ผู้จัดทำโครงการ ชอ่ื หลักสตู ร ชอื่ สาขาวิชาท่ีศกึ ษา ชื่อวิทยาลัย และปีการศึกษาที่
สำเร็จการศึกษา ปกนอกจะเป็นปกแข็ง ส่วนปกในจะเป็นปกอ่อน บทคัดย่อ เป็นส่วนสรุป
สาระสำคัญของโครงการที่จัดทำประกอบด้วย วัตถุประสงค์ กระบวนการดำเนินการ และผลของ
โครงการ กติ ตกิ รรมประกาศ เปน็ ขอ้ ความกลา่ วขอบคณุ ผทู้ ่ีให้ความช่วยเหลอื และใหค้ วามร่วมมือ
จนโครงการสำเร็จลุล่วงด้วยดี และสารบัญซึ่งเป็นส่วนที่แสดงรายการส่วนประกอบทั้งหมดของ
โครงการและเลขหน้า ประกอบดว้ ยสารบัญหลัก สารบญั ภาพ สารบัญตาราง หรืออน่ื ๆ

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงค์ทั่วไป
1.1 เพ่ือใหน้ กั ศกึ ษามคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั วธิ กี ารเขยี นสว่ นนำและสว่ นทา้ ยของ
รายงานการจัดทำโครงการ
1.2 เพ่อื ให้นกั ศกึ ษามีทักษะในการเขียนสว่ นนำและสว่ นทา้ ยของรายงานการจัดทำ
โครงการ
1.3 เพื่อใหน้ กั ศึกษามีเจตคติท่ีดีต่อการเขยี นสว่ นนำและสว่ นท้ายของรายงานการจัดทำ
โครงการ

ได้ถูกต้อง จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
ไดถ้ ูกตอ้ ง เม่ือเรยี นจบเรือ่ งนแ้ี ลว้ นักศึกษาสามารถ
1. บอกส่วนประกอบของสว่ นท้ายของรายงานการจดั ทำโครงการไดถ้ กู ต้อง
2. บอกสว่ นประกอบของสว่ นนำของรายงานการจัดทำโครงการ ได้ถูกตอ้ ง
3. บอกความหมายของส่วนประกอบตา่ ง ๆ ของส่วนทา้ ยของรายงานการจัดทำโครงการ

4. บอกความหมายของส่วนประกอบตา่ งๆ ของส่วนนำของรายงานการจดั ทำโครงการ

5. อธบิ ายวธิ กี ารเขียนส่วนนำของรายงานการจัดทำโครงการได้ถูกตอ้ ง
6. อธิบายวิธกี ารเขียนส่วนท้ายของรายงานการจัดทำโครงการได้ถูกตอ้ ง
7. เขยี นส่วนนำและสว่ นท้ายของรายงานการจัดทำโครงการ ไดถ้ กู ตอ้ ง

คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์

นกั ศึกษามีวินยั มีความรบั ผิดชอบ มมี นุษยส์ ัมพันธ์ มีความสนใจใฝร่ ู้ และมคี วามคดิ
สรา้ งสรรค์

เนื้อหาสาระ

1. สว่ นประกอบของสว่ นทา้ ยของรายงานการจัดทำโครงการ
2. ส่วนประกอบของสว่ นนำของรายงานการจดั ทำโครงการ

3. ความหมายของสว่ นประกอบต่างๆ ของสว่ นทา้ ยของรายงานการจัดทำโครงการ
4. ความหมายของส่วนประกอบต่างๆ ของสว่ นนำของรายงานการจัดทำโครงการ
5. วิธีการเขยี นบรรณานุกรม
6. วิธกี ารเขยี นภาคผนวก
7. วิธกี ารเขียนประวัตผิ ู้จดั ทำโครงการ
8. วิธีการเขยี นปกนอก สันปก และปกใน
9. วธิ ีการเขยี นใบรับรองโครงการ
10. วิธีการเขยี นบทคดั ยอ่
11. วิธกี ารเขียนกิตตกิ รรมประกาศ
12. วธิ ีการเขยี นสารบัญหลกั
13. วธิ กี ารเขียนสารบัญตาราง
14. วิธีการเขยี นสารบญั ภาพ

กิจกรรมการเรียนรู้

ขน้ั เตรยี ม (ประมาณ 5 นาท)ี
ครูสนทนากับนักศึกษาเกย่ี วกบั การเขยี นและจัดพิมพ์รายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 3
การดำเนินโครงการ และกำหนด วัน เวลาสง่ รายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 3 การดำเนินโครงการ
ทพี่ ิมพเ์ รยี บร้อยแลว้ ให้ครตู รวจ

ขั้นดำเนนิ การสอน (ประมาณ 195 นาที)
1. ครูนำเขา้ สู่บทเรียน(ประมาณ 2 นาที) เพือ่ ดึงความสนใจของนกั ศกึ ษาเข้าสเู่ ร่อื งท่ี
จะเรียนโดยการถามตอบ
2. ครูให้เนอ้ื หา โดยใช้วธิ ีการบรรยายและถามตอบ(ประมาณ 30 นาที) ประกอบกับ
การใชส้ ือ่ เพาเวอร์พอยท์

2.1 ครูให้นักศึกษาบอกสว่ นประกอบของสว่ นท้ายของรายงานการจัดทำโครงการ
และครูสรปุ ซำ้ อีกครั้ง

2.2 ครใู หน้ กั ศึกษาบอกส่วนประกอบของสว่ นนำของรายงานการจัดทำโครงการ
และครูสรปุ ซำ้ อีกครงั้

2.3 ครใู ห้นักศึกษาอธบิ ายความหมายของความหมายของสว่ นประกอบสว่ นทา้ ย

ของรายงานการจดั ทำโครงการคือ บรรณานุกรม ภาคผนวก ประวัตผิ ู้จัดทำโครงการ และครูสรุป
ซ้ำอกี ครงั้

2.4 ครูให้นักศึกษาอธิบายความหมายของความหมายของสว่ นประกอบสว่ นนำของ
รายงานการจัดทำโครงการ คือบทคัดย่อ กิตตกิ รรมประกาศ สารบญั ต่างๆ และครูสรุปซ้ำอีกครัง้

2.5 ครูให้นกั ศกึ ษาอธบิ ายวิธกี ารเขียน บรรณานุกรม และครสู รปุ ซำ้ อีกครงั้
2.6 ครูใหน้ กั ศกึ ษาอธบิ ายวิธีการเขยี น ภาคผนวก และครสู รปุ ซ้ำอกี ครงั้
2.7 ครูให้นกั ศึกษาอธิบายวธิ ีการเขยี นประวัตผิ จู้ ดั ทำโครงการและครูสรุปซ้ำ อกครงั้
2.8 ครูให้นักศึกษาอธบิ ายวธิ ีการเขยี นปกนอก สันปก ปกใน และครูสรปุ ซำ้ อกี ครง้ั
2.9 ครใู หน้ ักศึกษาอธบิ ายวิธกี ารเขยี น ใบรบั รองโครงการ และครูสรุปซำ้ อีกครัง้
2.10 ครใู ห้นกั ศึกษาอธิบายวธิ กี ารเขียนบทคดั ย่อ และครูสรุปซำ้ อีกคร้งั
2.11 ครูให้นักศกึ ษาอธบิ ายวิธีการเขยี นกิตตกิ รรมประกาศ และครูสรปุ ซ้ำอีกคร้ัง
2.12 ครใู ห้นักศึกษาอธบิ ายวธิ ีการเขียนสารบญั หลกั สารบัญตาราง สารบัญภาพ
สารบญั แผนภูมิ และครสู รปุ ซำ้ อกี คร้งั
2.13 ครใู ห้นกั ศกึ ษาชว่ ยกนั สรุปเน้อื หาท่เี รยี นทงั้ หมดและครชู ่วยสรุปเพมิ่ เตมิ
3. ครใู หน้ กั ศกึ ษาทำแบบฝึกหัดที่ 13 (ประมาณ 10 นาที) เพอ่ื ตรวจสอบผลการ
เรยี นรู้
4. ครูให้นักศึกษาตรวจแบบฝึกหัดที่ 13 (ประมาณ 5 นาที) โดยครูถามและให้
นักศึกษารว่ มกนั เฉลยคำตอบและครูยำ้ คำตอบทถ่ี ูกต้องอีกคร้ัง
5. ครใู ห้นกั ศกึ ษานั่งตามกล่มุ ทแ่ี บ่งไวแ้ ละทำกิจกรรมร่วมกัน(ประมาณ 146 นาที)
5.1 ครูให้นักศึกษาชว่ ยกนั เขยี นสว่ นท้ายและสว่ นนำของรายงานการจัดทำโครงการ
ท่ีนักศึกษาจดั ทำ โดยใช้ความรทู้ เี่ รยี นมาและตัวอย่างโครงการเป็นแนวทางในการเขียน
5.2 ครคู อยให้คำปรึกษานักศกึ ษา และ สงั เกตพฤติกรรมผู้เรยี น
5.3 ครแู จง้ ข้อผดิ พลาดในเขียนสว่ นทา้ ยและส่วนนำของรายงานการจดั ทำโครงการ
และครูมอบหมายให้นกั ศกึ ษาพิมพต์ ามรูปแบบท่กี ำหนด
6. ครใู ห้นักศกึ ษาทำแบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยที่ 4 (ประมาณ 30 นาที) และให้
นักศกึ ษาถามปญั หาและข้อสงสยั
7. ครใู หน้ กั ศกึ ษาลงมอื ปฏบิ ัติงานตามโครงการของแต่ละกลมุ่ ครตู รวจผลการทำ
แบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยที่ 4 ของนักศึกษา สงั เกตพฤติกรรมผเู้ รยี นและบันทึกผลคุณลักษณะท่ี
พงึ ประสงคข์ องนกั ศกึ ษา

ข้ันสรุปผล (ประมาณ 10 นาที)