ครูชาลิสา

เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 5

คำชี้แจง โปรดตอบคำถามให้ถูกตอ้ งสมบรู ณ์

1. เปา้ หมายของการอนมุ ัตโิ ครงการคอื ขอใหค้ รูผสู้ อนอนุญาตให้จัดทำโครงการนั้นๆ
.
2. หลกั การขออนุมตั โิ ครงการคือ การยนื ยันการขอทำและอนญุ าตให้ทำโครงการเปน็ ลายลักษณ์
.

อกั ษร
.
3. แบบเสนอขออนุมตั โิ ครงการจดั ทำขน้ึ เพื่อ ให้ผ้ทู เ่ี กย่ี วข้องทุกฝา่ ยลงนามรบั ทราบ เช่น ครผู ู้สอน

หวั หน้าแผนก และกรรมการทป่ี รึกษาโครงการ
.
4. องคป์ ระกอบของแบบเสนอขออนุมตั โิ ครงการประกอบดว้ ย

4.1 ชอ่ื โครงการ
.

4.2 ระยะเวลาดำเนนิ การ
.

4.3 ประมาณการคา่ ใชจ้ า่ ย
.

4.4 ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ
.

4.5 ความคิดเหน็ ของครูผสู้ อน หวั หนา้ แผนก และคณะกรรมการท่ีปรกึ ษาโครงการ
.
5. การเขยี นหรอื พิมพ์แบบเสนอขออนุมัติโครงการมีหลกั เกณฑก์ ารพจิ ารณา ดังน้ีคือ
.

ขอ้ มลู ตา่ ง ๆ มีรายละเอียดครบถ้วน ข้อความกะทัดรัด ชัดเจน
.
6. ขั้นตอนแรกทีต่ อ้ งทำในการขออนมุ ตั โิ ครงการคือ พิมพ์แบบเสนอขออนุมัตโิ ครงการ
.
7. ข้ันตอนสุดท้ายของการขออนมุ ตั โิ ครงการคอื สง่ สำเนาเสนอขออนุมัตโิ ครงการให้ครผู ู้สอน .

8. ส่ิงท่ตี ้องแนบไปพร้อมกบั แบบเสนอขออนุมัติโครงการ ในการขออนมุ ตั โิ ครงการ คอื .
โครงการฉบับสมบรู ณ์ท่พี ิมพ์เรียบรอ้ ยแล้ว

.

แบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยที่ 3

คำชีแ้ จง จงทำเคร่ืองหมาย X ลงบนตัวอักษร ก ข ค หรือ ง หน้าขอ้ ความท่ถี ูกต้องทส่ี ุดเพียง ขอ้ เดียว

1. เปา้ หมายของการขออนมุ ตั โิ ครงการคอื การขอใหใ้ ครเป็นผู้อนุญาตใหจ้ ดั ทำโครงการน้นั
ก. คณะกรรมการทีป่ รึกษาโครงการ
ข. ประธานท่ปี รึกษาโครงการ
ค. หวั หน้าแผนกวิชา
ง. ครผู ู้สอน

2. หลักการในการขออนมุ ตั โิ ครงการคือข้อใด?
ก. ชี้แจงให้เห็นความสำคญั และประโยชนข์ องโครงการนั้น
ข. การขอจัดทำและอนุญาตใหจ้ ดั ทำเปน็ ลายลกั ษณ์อกั ษร
ค. ขออนญุ าตใหจ้ ัดทำโครงการนนั้ เปน็ ลายลักษณอ์ ักษร
ง. ชแ้ี จงให้ทราบว่าคณะผจู้ ัดทำสนใจในโครงการนั้น

3. ข้อใด ไม่ใช่ หลักการเขยี นหรือพมิ พ์แบบเสนอขออนมุ ัตโิ ครงการ
ก. ขอ้ ความใช้ภาษาพดู ทเ่ี ข้าใจงา่ ย
ข. ข้อความกะทัดรดั ชดั เจน
ค. กรอกข้อมลู ครบถ้วน
ง. ขอ้ มูลถูกต้อง

4. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ องคป์ ระกอบของแบบเสนอขออนมุ ตั โิ ครงการ
ก. ความคิดเหน็ ของครผู ู้สอน หวั หนา้ แผนก และกรรมการที่ปรึกษาโครงการ
ข. ประมาณการคา่ ใช้จ่ายในการจัดทำโครงการ
ค. ชื่อ โครงการ และผรู้ บั ผิดชอบโครงการ
ง. วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ

5. สงิ่ ท่ีต้องเตรยี มให้พร้อมกอ่ นขออนมุ ัติโครงการคอื ขอ้ ใด?
ก. ความเปน็ มาและความสำคัญของโครงการ
ข. โครงการพมิ พเ์ รียบร้อยแลว้
ค. ใบรับรองโครงการ
ง. โครงการฉบบั ร่าง

ข้อมูลต่อไปนีใ้ ช้ตอบคำถาม ขอ้ 6 – 8
1. สง่ สำเนาแบบเสนอขออนมุ ัตโิ ครงการให้ครผู ู้สอน
2. ขออนมุ ัติจากคณะกรรมการที่ปรกึ ษาโครงการ
3. ขออนมุ ัติใหจ้ ัดทำโครงการจากครผู ู้สอน
4. อนุมัตใิ ห้จดั ทำโครงการจากหวั หน้าแผนกวิชา
6. ขั้นตอนการขออนมุ ตั โิ ครงการ ข้นั ตอนใดต้องทำเปน็ อันดบั แรก
ก. 4
ข. 3
ค. 2
ง. 1
7. ขนั้ ตอนการขออนมุ ัติโครงการขัน้ ตอนใด ตอ้ งทำเปน็ อันดบั สุดทา้ ย
ก. 4
ข. 3
ค. 2
ง. 1
8. ขอ้ ใดเรียงลำดับขนั้ ตอนการขออนุมัตโิ ครงการได้ถูกต้อง
ก. 3 4 2 1
ข. 1 2 3 4
ค. 3 1 4 3
ง. 1 2 4 3

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 3

คำช้แี จง จงทำเครื่องหมาย X ลงบนตัวอกั ษร ก ข ค หรือ ง หนา้ ขอ้ ความทถี่ ูกตอ้ งทีส่ ุดเพยี ง ขอ้ เดียว

1. ง
2. ข
3. ก
4. ง
5. ข
6. ข
7. ง
8. ก

แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 3

คำช้ีแจง จงทำเคร่ืองหมาย X ลงบนตัวอกั ษร ก ข ค หรอื ง หน้าขอ้ ความทถ่ี ูกต้องทีส่ ุดเพียง ข้อเดียว

1. เป้าหมายของการขออนุมัติโครงการคอื การขอใหใ้ ครเปน็ ผอู้ นุญาตใหจ้ ัดทำโครงการนั้น
ก. ครผู ้สู อน
ข. หัวหน้าแผนกวิชา
ค. ประธานทปี่ รึกษาโครงการ
ง. คณะกรรมการทีป่ รึกษาโครงการ

2. หลกั การในการขออนุมตั โิ ครงการคือขอ้ ใด?
ก. ชีแ้ จงใหท้ ราบว่าคณะผู้จดั ทำสนใจในโครงการนนั้
ข. ขออนุญาตใหจ้ ัดทำโครงการน้ัน เป็นลายลักษณอ์ ักษร
ค. ชี้แจงใหเ้ ห็นความสำคญั และประโยชนข์ องโครงการน้ัน
ง. การขอจัดทำและอนญุ าตให้จัดทำเป็นลายลักษณ์อักษร

3. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ หลกั การเขียนหรือพิมพ์แบบเสนอขออนุมตั โิ ครงการ
ก. ขอ้ มูลถกู ต้อง
ข. ขอ้ ความใช้ภาษาพูดที่เขา้ ใจงา่ ย
ค. กรอกขอ้ มลู ครบถ้วน
ง. ขอ้ ความกะทดั รัด ชดั เจน

4. ข้อใด ไมใ่ ช่ องค์ประกอบของแบบเสนอขออนุมัตโิ ครงการ
ก. ช่ือ โครงการ และผูร้ ับผิดชอบโครงการ
ข. ประมาณการค่าใชจ้ า่ ยในการจัดทำโครงการ
ค. วตั ถุประสงคข์ องโครงการ
ง. ความคิดเห็นของครูผู้สอน หัวหนา้ แผนก และกรรมการทีป่ รกึ ษาโครงการ

5. สิ่งทีต่ อ้ งเตรียมใหพ้ รอ้ มก่อนขออนมุ ตั ิโครงการคือขอ้ ใด?
ก. โครงการฉบบั รา่ ง
ข. โครงการพิมพเ์ รยี บร้อยแล้ว
ค. ใบรบั รองโครงการ
ง. ความเปน็ มาและความสำคัญของโครงการ

ข้อมลู ต่อไปนีใ้ ช้ตอบคำถาม ขอ้ 6 – 8
1. สง่ สำเนาแบบเสนอขออนมุ ัตโิ ครงการให้ครผู ู้สอน
2. ขออนมุ ัติจากคณะกรรมการที่ปรกึ ษาโครงการ
3. ขออนมุ ัติใหจ้ ัดทำโครงการจากครผู ู้สอน
4. อนมุ ัตใิ ห้จดั ทำโครงการจากหวั หน้าแผนกวิชา
6. ขั้นตอนการขออนมุ ตั โิ ครงการ ข้นั ตอนใดต้องทำเปน็ อันดบั แรก
ก. 1
ข. 2
ค. 3
ง. 4
7. ข้ันตอนการขออนมุ ัติโครงการขัน้ ตอนใด ตอ้ งทำเปน็ อันดบั สุดทา้ ย
ก. 1
ข. 2
ค. 3
ง. 4
8. ข้อใดเรียงลำดับขนั้ ตอนการขออนุมัตโิ ครงการได้ถูกต้อง
ก. 1 2 3 4
ข. 3 1 4 2
ค. 1 2 4 3
ง. 3 4 2 1

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยที่ 3

คำช้แี จง จงทำเครื่องหมาย X ลงบนตัวอกั ษร ก ข ค หรือ ง หนา้ ขอ้ ความท่ีถูกตอ้ งทส่ี ุดเพยี ง ขอ้ เดียว

1. ก
2. ง
3. ข
4. ค
5. ข
6. ค
7. ก
8. ง

แบบประเมินการขออนุมตั โิ ครงการ

คำชี้แจง 1. แบบประเมนิ การขออนมุ ตั โิ ครงการนี้ ใช้ประเมนิ ความเรียบร้อยสมบรู ณ์ของการขอ
อนุมตั ิโครงการ โดยมีเกณฑก์ ารให้คะแนน ดงั น้ี

 เรียบร้อยสมบูรณด์ ีทกุ จดุ ให้ 10 คะแนน
 บกพร่องบ้างเลก็ น้อยสามารถแกไ้ ขใหด้ ไี ด้ ให้ 6 คะแนน
 บกพร่องมาก ต้องจดั ทำใหม่ ให้ 1 คะแนน
 ไม่ได้ทำ / ไม่ส่งตามกำหนด ให้ 0 คะแนน

2. เขียนตัวเลขให้คะแนน 10, 6, 1 หรือ 0 ตามคุณภาพของงานลงในช่องที่กำหนดให้
คิดคะแนน บนั ทกึ ขอ้ บกพร่องลงในช่องหมายเหตุ และลงนามผู้ประเมิน

รายการ คณุ ภาพผลงาน หมายเหตุ
10 8 6 4
1. พมิ พ์ข้อมลู ถูกตอ้ ง
2. มีรายละเอยี ดครบถ้วน
3. ข้อความกะทัดรดั ชดั เจน
4. รูปแบบการพมิ พ์ถกู ต้อง
5. ขออนุมตั ถิ ูกตอ้ งตามข้ันตอน
รวมทง้ั หมด

ผลคะแนน = คะแนนทง้ั หมด X 10 คะแนน
50 คะแนน
X 10 คะแนน
= 50

=

ลงช่ือ_____________________ผปู้ ระเมนิ
(____________________)
______/_______/_______

แบบสรุปผลการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คร้ังท่ี 5

รหสั วิชา ชือ่ วชิ า ระดบั ช้นั .
ภาคเรยี นท่ี ปกี ารศกึ ษา .
สาขางาน สาขาวิชา

ชือ่ เรื่องและงาน : การขออนมุ ัตโิ ครงการ

ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ผลงาน/ ความรู้
ทักษะ

ลำ ัดบท่ี ชอ่ื - นามสกลุ
มนุษย ัสมพันธ์
ความรับ ิผดชอบ
ความ ีม ิวนัย
ความ ่ืซอ ัสต ์ย
ความสนใจใ ่ฝรู้
รกาวรมข1อ5อนุคมัะ ิตแนน
โครรวงมการ10 คะแนน
แบบ ึฝกหัด 12
แคะบแบนทนดสอบก่อน
เ ีรยน
แบบทดส8อบห ัลง
เค ีระยแนนน

8
คะแนน

ลงชอื่ ..................................................ผู้ประเมนิ
. ........./............/...............

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 6

ชอ่ื วชิ า : โครงการ (รหัสวชิ า 3201-8501) ระดับ ปวส.
ชอ่ื หนว่ ย : การเขยี นรายงานการจัดทำโครงการ หน่วยที่ 4
ช่อื เรอื่ ง : การเขียนรายงาน บทท่ี 1 บทนำ (ครง้ั ที่ 1) จำนวน 4 ชั่วโมง

สาระสำคัญ

รายงานการจัดทำโครงการ เปน็ เอกสารประกอบโครงการที่จัดทำขน้ึ เพอ่ื บอกให้ผู้อ่าน
ทราบว่าโครงการท่จี ดั ทำนัน้ มีความสำคัญอย่างไร ถ้าไมท่ ำจะเกดิ ปญั หาอะไร หรอื เมือ่ ทำโครงการนั้น
แล้วจะช่วยแก้ปัญหาอะไรได้บ้าง ในการทำโครงการใช้หลักการหรือทฤษฎีอะไร ของใครเป็น
แนวทาง มีวิธกี ารหรอื ขัน้ ตอนการทำอยา่ งไร ผลทไ่ี ด้ออกมาเปน็ อยา่ งไร เป็นไปตามวัตถุประสงค์ท่ี
ตอ้ งการหรอื ไม่

รายงานการจัดทำโครงการ จะเขียนตามรูปแบบการวิจัย 5 บท คือ บทที่ 1 บทนำ
บทที่ 2 เอกสารและทฤษฎีทเ่ี ก่ียวข้อง บทที่ 3 การดำเนินโครงการ บทที่ 4 ผลการดำเนินโครงการ
และบทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ การเขียนรายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 1
บทนำ ประกอบด้วยหัวข้อ หลักการและเหตุผล หรือความเป็นมาของโครงการ วัตถุประสงค์ของ
โครงการ ขอบเขตของโครงการ คำจำกัดความหรือนิยามศัพท์ และประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
การจัดการเรียนการสอนในครั้งที่ 6 นี้จะเรียนเกี่ยวกับการเขียนรายงาน การจัดทำโครงการ
บทท่ี 1 บทนำ เฉพาะหวั ข้อ หลักการและเหตุผล หรือความเป็นมาของโครงการซึ่งเป็นการบอกให้
ผู้อ่านทราบว่าโครงการ ที่จัดทำนั้นมีความสำคัญอย่างไร ถ้าไม่ทำจะเกิดปัญหาอะไร หรือเมื่อทำ
โครงการนั้นแล้วจะช่วยแก้ปัญหาอะไรไดบ้ ้าง และ วัตถุประสงค์ของโครงการ คือ การบอกให้ผู้อ่าน
ทราบวา่ ต้องการทำอะไร หรอื ต้องการศึกษาอะไร

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จุดประสงคท์ ั่วไป
1. เพื่อใหน้ กั ศกึ ษามีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั การเขียนรายงานการจดั ทำโครงการ
บทที่1 บทนำ

2. เพือ่ ให้นกั ศกึ ษามีทกั ษะในการเขียนรายงานการจดั ทำโครงการบทที่ 1 บทนำ

3. เพ่ือให้นกั ศกึ ษามีเจตคตทิ ่ีดีต่อการเขียนรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 1 บทนำ

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
เม่ือเรียนจบเรือ่ งน้แี ลว้ ให้นักศึกษาสามารถ
1. บอกองคป์ ระกอบของรายงานการจดั ทำโครงการบทที่ 1 บทนำ ได้ถูกต้อง
2. อธบิ ายหลักการเขยี นหลกั การและเหตผุ ลของโครงการไดถ้ ูกต้อง
3. อธิบายหลักการเขยี นอ้างองิ เอกสารไดถ้ กู ตอ้ ง
4. อธิบายหลักการเขียนวตั ถุประสงค์ของโครงการไดถ้ กู ตอ้ ง
5. อธิบายรปู แบบการพิมพเ์ อกสารรายงานการจดั ทำโครงการไดถ้ กู ต้อง
6. เขยี นหลกั การและเหตุผลของโครงการไดถ้ กู ตอ้ ง
7. เขียนเอกสารอ้างอิงได้ถกู ต้อง
8. เขยี นวตั ถุประสงค์ของโครงการไดถ้ กู ตอ้ ง
9. พิมพเ์ อกสารรายงานการจัดทำโครงการตามรูปแบบทก่ี ำหนดได้ถูกตอ้ ง

คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์

นกั ศกึ ษามีวนิ ยั มีความรับผิดชอบ มีมนษุ ย์สมั พันธ์ มคี วามสนใจใฝร่ ู้ และมีความคดิ
สร้างสรรค์

เนอ้ื หาสาระ

1. องค์ประกอบของรายงานการจัดทำโครงการตามรปู แบบการวิจัย 5 บท
2. องค์ประกอบของรายงานการจดั ทำโครงการ บทที่ 1 บทนำ
3. หลักการเขียนหลักการและเหตุผล หรือ ความเปน็ มาของโครงการ
4. หลักการเขยี นวัตถุประสงค์ของโครงการ
5. รปู แบบการพิมพเ์ อกสารรายงานการจดั ทำโครงการ

กิจกรรมการเรยี นรู้

ขัน้ เตรยี ม (ประมาณ 35 นาที)
1. ครูเช็คชื่อนักศกึ ษา และสนทนากบั นักศึกษาเก่ียวกับการเสนอขออนุมัตโิ ครงการ
ให้กลุ่มที่เสนอขออนุมัติโครงการเรียบร้อยแล้ว เก็บเอกสารและจัดเก็บข้อมูลทั้งหมดไว้เพื่อนำไป
แสดงไวท้ ่ภี าคผนวกของรายงานการจัดทำโครงการ สว่ นกลุ่มทีเ่ สนอขออนมุ ตั ิโครงการยงั ไม่เสร็จให้
รีบดำเนนิ การใหเ้ รยี บรอ้ ย แลว้ ส่งใหค้ รูตรวจตามเวลาที่กำหนดและเน้นยำ้ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์
ด้านความมีวินัย ความรับผิดชอบ มนุษย์สัมพันธ์ ความสนใจใฝ่รู้ และความคิดสร้างสรรค์
(ประมาณ 5 นาที)
2. ครใู หน้ ักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรียนของหน่วยท่ี 4 (ประมาณ 30 นาที) เพ่อื วัด
พนื้ ฐานความรูเ้ กยี่ วกบั การเขยี นรายงานการจดั ทำโครงการ

ขน้ั ดำเนนิ การสอน (ประมาณ 57 นาที)
1. ครูนำเขา้ สูบ่ ทเรียน (ประมาณ 2 นาที) เพอ่ื ดงึ ความสนใจของนกั ศึกษาเข้าสเู่ รอ่ื งที่
จะเรียนโดยการถามตอบ เกี่ยวกบั องค์ประกอบหรือจำนวนบทของรายงานการจดั ทำโครงการแล้ว
โยงเข้าสู่เร่อื งวิธีการเขยี นบทท่ี 1 บทนำ
2. ครใู หเ้ นือ้ หา (ประมาณ 40 นาที)โดยใช้วิธกี ารบรรยายและถามตอบ ประกอบกบั
การใชส้ อื่ เพาเวอรพ์ อยท์

2.1 ครอู ธิบายองค์ประกอบของรายงานการจัดทำโครงการตามรูปแบบการวิจยั 5 บท
2.2 ครอู ธบิ ายองคป์ ระกอบของรายงานการจดั ทำโครงการ บทที่ 1 บทนำ
2.3 ครใู หน้ กั ศกึ ษาอธบิ ายหลักการเขยี นหลักการและเหตผุ ล หรอื ความเปน็ มาของ
โครงการและครสู รุปซำ้ อีกครง้ั
2.4 ครใู หน้ กั ศึกษาอธิบายหลกั การอา้ งอิงเอกสารและครูสรุปซ้ำอกี ครั้ง
2.5 ครูใหน้ ักศึกษาอธบิ ายหลักการเขียนวัตถุประสงค์ของโครงการและครูสรุปซ้ำ
อกี ครั้ง
2.6 ครอู ธบิ ายรูปแบบการพิมพ์เอกสารรายงานการจดั ทำโครงการโครงการ ทงั้ การ
2.7 ครูใหน้ กั ศึกษาชว่ ยกันสรปุ เน้อื หาที่เรยี นทัง้ หมดและครชู ว่ ยสรุปเพ่มิ เติม
3. ครูให้นกั ศกึ ษาทำแบบฝกึ หัดท่ี 6 (ประมาณ 10 นาที) เพือ่ ตรวจสอบผลการเรียนรู้
4. ครูให้นักศึกษาสลับกันตรวจแบบฝึกหัดที่ 6 (ประมาณ 5 นาที) ครูถามและให้
นกั ศกึ ษาร่วมกนั เฉลยคำตอบและครูย้ำคำตอบที่ถกู ตอ้ งอกี ครั้ง เม่อื ตรวจเสรจ็ แลว้ ใหน้ กั ศึกษาส่งคืน
เจา้ ของ
5. ครูให้นักศึกษานั่งตามกลุ่มที่ทำโครงการด้วยกันและทำกิจกรรมร่วมกัน(ประมาณ
143 นาที)

5.1 ครูใหน้ ักศกึ ษาช่วยกันเขียนหลกั การและเหตุผล หรอื ความเป็นมาของโครงการ
และวัตถุประสงค์ของโครงการ เมื่อเขียนเสร็จเรียบร้อยแล้วให้ส่งให้ครูตรวจทีละกลุ่ม และปรับปรุง
แกไ้ ขตามทคี่ รูแนะนำ

5.2 ครูตรวจผลการทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหนว่ ยที่ 4 และ คอยให้คำปรึกษาแก่
นักศึกษาในการเขียนหลักการและเหตุผล หรือความเป็นมาของโครงการ และวัตถุประสงค์ของ
โครงการ และสังเกตคุณลักษณะท่พี ึงประสงคข์ องนกั ศกึ ษา

6. ครูให้นักศึกษาลงมือปฏิบัติงานโครงการของแต่ละกลุ่ม ครูคอยให้คำปรึกษาแก่
นักศึกษาในการปฏิบัติงานและสังเกตพฤติกรรมผู้เรียนและบันทึกผลคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ
นกั ศึกษา

ข้ันสรปุ (ประมาณ 5 นาที)
ครูสรปุ ข้อผิดพลาดในการเขียนหลักการและเหตุผลของโครงการ และวัตถปุ ระสงค์ของ
โครงการ ของนกั ศกึ ษา แล้วให้ขอ้ แนะนำหลักการเขยี นทถี่ ูกต้อง และกลุ่มท่ีเขียนหลกั การและเหตุผล
หรือความเป็นมาของโครงการ และวัตถุประสงค์ของโครงการเสร็จแล้วให้พิมพ์ตามรูปแบบที่กำหนด
และให้นกั ศึกษาถามปัญหาและขอ้ สงสัยในเร่ืองท่ีเรยี นผ่านมา

สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
1. สอื่ การเรยี นรู้
1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาโครงการ (รหัสวชิ า 3101 – 6001) หน้า 37 –

53
1.2 เพาเวอรพ์ อยท์ เรอื่ ง การเขยี นรายงานการจัดทำโครงการ เฟรมท่ี 1 – 11

และ 17 – 21
1.3 ตวั อย่างรายงานการจดั ทำโครงการ

2. แหลง่ การเรยี นรู้
2.1 ห้องสมดุ วิทยาลยั
2.2 http://www.boga.go.th (สำนักวิจยั และพัฒนาอาชีวศกึ ษา)
2.3 ข้อมลู จากแหลง่ การเรยี นรอู้ น่ื ๆ

การประเมินผล

1. แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 4
2. แบบฝกึ หดั ที่ 6
3. แบบประเมนิ ผลสัมฤทฺธ์ิทางการเรยี นของนกั ศกึ ษาตามสภาพจรงิ โดยใช้แบบ
สรปุ ผลการประเมนิ ตามสภาพจรงิ ครั้งท่ี 6

เกณฑ์การประเมินผล

1. ด้านความรู้
1.1 จากแบบฝกึ หัดทมี่ อบหมายให้นกั ศึกษาแตล่ ะคนทำ 10 ขอ้ คะแนนเตม็ 18 คะแนน
1.1.1 นกั ศกึ ษาทำได้ 17 – 18 คะแนน หมายความว่า ผลการเรยี น ดีมาก
1.1.2 นกั ศกึ ษาทำได้ 13 – 16 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียน ดี
1.1.3 นกั ศกึ ษาทำได้ 10 – 12 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียนปานกลาง
ต้องปรบั ปรุง
1.1.4 นักศึกษาทำได้ 0 – 9 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียน ต่ำ ต้องปรบั ปรุง อย่างมาก

2. ดา้ นผลงาน / ทกั ษะ

เกณฑก์ ารประเมินผลงาน / ทกั ษะ ใช้เกณฑ์ดังตอ่ ไปน้ี

ถ้าผลงานดีมาก ใชง้ านไดด้ ี = 10 คะแนน

บกพรอ่ งเล็กน้อย ใช้งานได้ = 8 คะแนน

บกพรอ่ งพอสมควร ใชง้ านได้ = 6 คะแนน

ควรแกไ้ ขปรับปรงุ = 4 คะแนน

3. ด้านคณุ ธรรมจริยธรรม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

เกณฑ์การประเมินด้านคุณธรรม – จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ใช้

เกณฑด์ ังตอ่ ไปน้ี

ถ้ามีพฤติกรรมในระดับ ดีมาก = 3 คะแนน

ดี = 2 คะแนน

พอใช้ = 1 คะแนน

ตอ้ งปรับปรุง = 0 คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ช้ีของการประเมนิ ผล
คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะ พฤตกิ รรมบ่งชี้
อันพึงประสงค์

1. ความมมี นุษย์สมั พนั ธ์ 1.1 แสดงกิรยิ าทา่ ทางสุภาพต่อผู้อื่น

1.2 พดู จาสุภาพ

1.3 ชว่ ยเหลือผอู้ ่นื

1.4 รับฟงั ความคิดเห็นของผ้อู น่ื

1.5 ให้ความร่วมมอื กบั ผอู้ ื่น

1.6 ช่ืนชมยินดี เม่ือผู้อื่นประสบความสำเรจ็

1.7 กล่าวคำขอบคุณหรอื ขอโทษได้อย่างเหมาะสมกับ

สถานการณ์

2. ความมวี นิ ยั 2.1 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆของ

วทิ ยาลัย ได้แก่ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและ

ขอ้ บงั คบั ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ ส่ิงแวดล้อม

และเขา้ ร่วมกจิ กรรมที่ ครู อาจารย์ผ้สู อนกำหนด

3. ความรับผิดชอบ 3.1 มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน
4. ความซ่ือสัตย์สุจรติ 3.2 ปฏิบัติงานตามขัน้ ตอนที่วางไว้
3.3 ปฏิบัตงิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ
3.4 ปฏบิ ตั ิงานท่ไี ด้รับมอบหมายดว้ ยความตัง้ ใจ จนเสร็จตาม

กำหนด
3.5 มีความเพียรพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำของตนเอง
4.1 พูดความจริง
4.2 ไม่นำผลงานของผู้อ่ืนมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง
4.3 ไม่ทจุ ริตในการสอบ
4.4 ไม่ลักขโมย

คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะ พฤติกรรมบง่ ช้ี
อนั พึงประสงค์

5. ความสนใจใฝ่รู้ 5.1 ศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง

5.2 ซักถามปญั หาข้อสงสัย

5.3 แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ ๆ

5.3 มีความกระตอื รือรน้ ในการใฝห่ าความร้ใู หม่ ๆ

แบบฝกึ หดั ท่ี 6

คำช้ีแจง โปรดตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกตอ้ งสมบรู ณ์

1. รายงานการจดั ทำโครงการประกอบด้วย ส่วน คอื
.

. หัวข้อ
2. สว่ นเนอ้ื หาของรายงานการจัดทำโครงการ 5 บท ประกอบดว้ ย
.

2.1 บทที่ 1 คือ
.

2.2 บทที่ 2 คอื
.

2.3 บทท่ี 3 คอื
.

2.4 บทท่ี 4 คือ
.

2.5 บทท่ี 5 คือ
.
3. องคป์ ระกอบหลักของรายงานการจดั ทำโครงการ บทท่ี 1 ประกอบด้วยหวั ขอ้ หลัก
คอื

.
4. องค์ประกอบหลักของรายงานการจัดทำโครงการ องคป์ ระกอบใดที่ตอ้ งเขียนเพ่ิมจากเขยี นโครงการ

.
5. จงยกตัวอย่างการเขียนอ้างองิ เอกสาร มา 1 ตวั อยา่ ง

.

6. จงบอกหลักการเขียนวัตถุประสงคข์ องโครงการมา 3 ข้อ
6.1

.
6.2

.
6.3

.

7. การจัดพมิ พเ์ อกสารรายงานการจัดทำโครงการ ขอบกระดาษดา้ นใดทเ่ี ว้นไว้ 3.75 ซม. หรอื
1.5 น้วิ

.
8. การจัดพิมพเ์ อกสารรายงานการจดั ทำโครงการ ขอบกระดาษดา้ นใดท่เี ว้นไว้ 2.5 ซม. หรือ 1 นิ้ว

.
9. การจัดพมิ พ์เอกสารรายงานการจัดทำโครงการ เม่ือข้ึนบทใหม่ต้องเว้นขอบกระดาษบนไว้เท่าใด

.
10. ตัวอักษรที่ใช้พิมพ์ชื่อบทแต่ละบทใช้ขนาดเท่าใด?

.

เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 6

คำช้ีแจง โปรดตอบคำถามต่อไปน้ใี ห้ถูกต้องสมบรู ณ์

1. รายงานการจดั ทำโครงการประกอบด้วย 3 ส่วน คือ 5 หวั ข้อ คอื
.

1.1 สว่ นนำ หรอื ส่วนต้น
.

1.2 สว่ นเนื้อหา
.

1.3 สว่ นอา้ งอิง หรอื สว่ นท้าย
.
2. สว่ นเนือ้ หาของรายงานการจดั ทำโครงการ 5 บท ประกอบด้วย
.

2.1 บทท่ี 1 คือ บทนำ
.

2.2 บทท่ี 2 คือ เอกสารและทฤษฎีที่เกย่ี วข้อง
.

2.3 บทท่ี 3 คือ การดำเนนิ โครงการ
.

2.4 บทที่ 4 คอื ผลการดำเนินโครงการ
.

2.5 บทที่ 5 คอื สรปุ ผล อภิปรายผลและขอ้ เสนอแนะ
.
3. องค์ประกอบหลักของการจัดทำโครงการ ประกอบดว้ ยหวั ขอ้ หลกั
.

3.1 หลกั การและเหตุผลหรือความเปน็ มาของโครงการ
.

3.2 วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ
3.3 ขอบเขตของโครงการ
.

3.4 คำจำกัดความหรอื คำนิยามศพั ท์
.

3.5 ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะได้รับ
.
4. องค์ประกอบหลักของรายงานการจัดทำโครงการ องคป์ ระกอบใดท่ีต้องเขียนเพ่ิมจากเขยี นโครงการ

คำนยิ ามศัพท์ หรือ คำจำกดั ความ
.
5. จงยกตวั อยา่ งการเขยี นอา้ งอิงเอกสาร มา 1 ตวั อย่าง

คำนงึ ทองเกตุ (2550 : 8)
.
6. จงบอกหลักการเขียนวตั ถุประสงค์ของโครงการมา 3 ขอ้

6.1 เขียนเปน็ ประโยคบอกเลา่
.

6.2 สอดคลอ้ งกับช่อื โครงการ
.

6.3 บอกให้รู้ว่าตอ้ งการทำอะไร

7. การจดั พิมพ์เอกสารรายงานการจัดทำโครงการ ขอบกระดาษดา้ นใดท่ีเวน้ ไว้ 3.75 ซม. หรอื
1.5 นว้ิ
ขอบบนและขอบดา้ นซา้ ยมือ

.
8. การจัดพมิ พ์เอกสารรายงานการจดั ทำโครงการ ขอบกระดาษด้านใดท่เี ว้นไว้ 2.5 ซม. หรือ 1 นิ้ว

ขอบซา้ ยมอื และขอบดา้ นล่าง
.
9. การจัดพิมพ์เอกสารรายงานการจัดทำโครงการ เม่ือขึ้นบทใหม่ตอ้ งเว้นขอบกระดาษบนไว้เท่าใด?

5 ซม. หรอื 2 นวิ้
.
10. ตวั อกั ษรที่ใช้พิมพช์ อ่ื บทแต่ละบทใชข้ นาดเท่าใด?

20 Points หนา หรือ 20 B
.

แบบสรุปผลการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คร้ังที่ 6

รหัสวชิ า ชือ่ วิชา ระดบั ชน้ั .
.
สาขางาน สาขาวชิ า ภาคเรยี นที่ ปีการศกึ ษา

ชอ่ื เรือ่ งและงาน : การเขยี นรายงาน บทท่ี 1 บทนำ

ด้านคณุ ลักษณะที่พงึ ผลงาน/ ความรู้
ประสงค์ ทกั ษะ

ลำ ัดบที่ ชื่อ - นามสกุล
ความ ีม ิวนัย
ความรับ ิผดชอบ
ีมมนุษ ์ย ัสมพัน ์ธ
ความสนใจใ ่ฝรู้
ความ ิคดสร้างสรร ์ค
รความมเป็1น5มาคะแนน
ัวต ุถประสง ์ค
แบบทดสอบก่อน
เรียน
แ4บ8บ ึฝกคหัะดแน1น8
คะแนน

ลงชื่อ..................................................ผ้ปู ระเมนิ
............../............/...............

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 7

ชื่อวิชา : โครงการ (รหัสวชิ า 3201-8501) ระดบั ปวส.
ชอื่ หน่วย : การเขยี นรายงานการจัดทำโครงการ หนว่ ยที่ 4
ชือ่ เร่ือง : การเขยี นรายงาน บทที่ 1 บทนำ (ครัง้ ที่ 2) จำนวน 4 ชั่วโมง

สาระสำคญั

การเขยี นรายงานการจดั ทำโครงการ บทท่ี 1 บทนำ ในการจดั การเรยี นการสอนครง้ั ท่ี
7 นจ้ี ะเรยี นเกีย่ วกับหวั ข้อ การเขยี นขอบเขตของโครงการ การเขียนคำจำกดั ความ หรือนิยามศัพท์
และการเขียนประโยชนท์ ี่คาดว่าจะไดร้ ับ ขอบเขตของโครงการเปน็ การบอกให้ผู้อ่านทราบว่าโครงการท่ี
จัดทำนัน้ ครอบคลุมถึงเรือ่ งใดบ้าง มากน้อยเพียงใด ใชแ้ หล่งข้อมูลจากทีใ่ ดและดำเนินการเม่ือใด คำ
จำกดั ความ หรอื นิยามศัพท์ คือการอธิบายความหมายของคำหรือขอ้ ความเพ่ือให้ผู้อ่านมีความเข้าใจ
ความหมายที่ถกู ต้องตรงกนั อกี ทั้งยงั เปน็ การช่วยลดการใช้คำที่ซำ้ ๆ และประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รับ คอื ผล
พลอยไดจ้ ากการทำโครงการ เปน็ การบอกให้ผ้อู ่านทราบว่าจะมผี ลพลอยได้อะไรและใครบา้ งจะเปน็ ผทู้ ่ี
ไดร้ บั ผลประโยชนน์ ้ัน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้

จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป
1. เพอื่ ให้นักศึกษามีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับการเขียนรายงานการจัดทำโครงการ
บทที่1 บทนำ
2. เพอ่ื ให้นกั ศึกษามที กั ษะในการเขียนรายงานการจดั ทำโครงการบทที่ 1 บทนำ
3. เพ่ือใหน้ ักศกึ ษามเี จตคติท่ดี ีตอ่ การเขียนรายงานการจัดทำโครงการบทท่ี 1 บทนำ

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
เม่อื เรียนจบเรอื่ งนแ้ี ลว้ นักศกึ ษาสามารถ
1. อธิบายหลกั การเขียนขอบเขตของโครงการไดถ้ กู ต้อง
2. อธิบายหลักการเขียนคำจำกดั ความหรือนิยามศัพท์ไดถ้ กู ตอ้ ง
3. อธิบายหลักการเขียนประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั ได้ถูกต้อง
4. เขียนขอบเขตของโครงการได้ถูกตอ้ ง

5. เขียนคำจำกัดความหรอื นิยามศัพทไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง
6. เขียนประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะได้รบั ไดถ้ ูกต้อง
7. พิมพเ์ อกสารรายงานการจดั ทำโครงการตามรปู แบบท่กี ำหนดได้ถกู ต้อง

คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์

นกั ศกึ ษามีวนิ ัย มีความรบั ผิดชอบ มีมนษุ ย์สัมพันธ์ มคี วามสนใจใฝ่รู้ และมคี วามคิด
สรา้ งสรรค์

เน้ือหาสาระ

1. หลักการเขยี นขอบเขตของโครงการ
1.1 ขอบเขตด้านเน้อื หา
1.2 ขอบเขตดา้ นวิธกี าร
1.3 ขอบเขตดา้ นเวลา

2. หลักการเขียนคำจำกัดความหรือ นิยามศพั ท์
3. หลกั การเขียนประโยชนท์ ่คี าดวา่ จะไดร้ ับ

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ขน้ั เตรยี ม (ประมาณ 3 นาที)
1. ครูเช็คชอื่ นกั ศึกษา และ ครูสนทนากับนกั ศึกษาเกี่ยวกบั การเสนอขออนุมตั ิโครงการ
ใหก้ ลุม่ ที่เสนอขออนมุ ัตโิ ครงการเรยี บรอ้ ยแล้วใหเ้ ก็บเอกสารและจัดเก็บข้อมูลทงั้ หมดไวเ้ พือ่ นำไป
แสดงไว้ทภ่ี าคผนวกของรายงานการจดั ทำโครงการ สว่ นกล่มุ ท่เี สนอขออนุมตั ิโครงการยังไม่เสรจ็ ให้
รบี ดำเนนิ การให้เรียบรอ้ ย แลว้ ส่งให้ครตู รวจตามเวลาที่กำหนด

ขัน้ ดำเนินการสอน (ประมาณ 195 นาที)
1. ครูนำเข้าสบู่ ทเรียน (ประมาณ 2 นาที) เพื่อดงึ ความสนใจของนกั ศึกษา เขา้ ส่เู รอื่ ง
ทจ่ี ะเรียนโดยการถามตอบ
2. ครูให้เนือ้ หา (ประมาณ 20 นาที) โดยใช้วิธีการบรรยายและถามตอบ ประกอบกบั
การใช้ส่ือเพาเวอรพ์ อยท์

2.1 ครูใหน้ ักศกึ ษาอธิบายหลกั การเขยี นขอบเขตของโครงการและครสู รปุ ซ้ำอกี คร้งั
2.2 ครใู ห้นักศกึ ษาอธบิ ายความหมายของคำวา่ คำจำกัดความหรอื นิยามศัพท์และครู
สรุปซ้ำอีกคร้ัง
2.3 ครูอธบิ ายหลักการเขยี นคำจำกดั ความหรอื นยิ ามศัพท์ และใหน้ ักศกึ ษาสรปุ ซ้ำ
อกี ครั้ง
2.4 ครใู หน้ กั ศกึ ษาอธิบายความหมายของคำว่าประโยชน์ที่คาดว่าจะไดร้ บั และครู
สรปุ ซำ้ อีกคร้งั
2.5 ครอู ธิบายหลกั การเขียนประโยชน์ทค่ี าดว่าจะไดร้ ับและครูใหน้ กั ศึกษาสรปุ ซำ้
อกี ครงั้
2.6 ครูให้นักศกึ ษาสรุปรปู แบบการพมิ พ์เอกสารรายงานการจัดทำโครงการ ทง้ั การ
เว้นขอบกระดาษด้านบน ด้านล่าง ด้านซ้าย ด้านขวา ขนาดตวั อักษร และรปู แบบของตัวอกั ษร
2.7 ครูใหน้ กั ศกึ ษาชว่ ยกันสรุปเนื้อหาทเ่ี รียนทง้ั หมดและครูช่วยสรุปเพมิ่ เตมิ
3. ครูใหน้ กั ศกึ ษาทำแบบฝึกหัดที่ 7 (ประมาณ 10 นาที) เพื่อตรวจสอบผลการเรียนรู้
4. ครูให้นักศกึ ษาตรวจแบบฝกึ หัดที่ 7 (ประมาณ 5 นาท)ี โดย ครูถามและให้
นกั ศกึ ษาร่วมกนั เฉลยคำตอบและครูยำ้ คำตอบทถ่ี ูกต้องอีกคร้งั
5. ครูใหน้ ักศึกษาน่งั ตามกลุ่มท่ที ำโครงการด้วยกันและทำกจิ กรรมร่วมกนั
5.1 ครูใหน้ ักศกึ ษาช่วยกันเขยี นขอบเขตของโครงการ คำจำกัดความ หรือนยิ าม
ศพั ท์ และประโยชนท์ ีค่ าดว่าจะไดร้ บั เมอื่ เขยี นเสรจ็ เรียบรอ้ ยแลว้ ให้สง่ ใหค้ รูตรวจทีละกล่มุ และ
ปรบั ปรงุ แก้ไขตามที่ครูแนะนำ
5.2 ครูคอยให้คำปรึกษานักศกึ ษาและสงั เกตพฤตกิ รรมผู้เรียนและบนั ทกึ ผลคุณลักษณะที่
พึงประสงคข์ องนกั ศกึ ษา
6. ครใู ห้นักศกึ ษาลงมอื ปฏิบัติงานตามโครงการของแต่ละกลมุ่ และสังเกตพฤตกิ รรม
ผู้เรยี นและบนั ทึกผลคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ของนักศึกษา

ขัน้ สรปุ (ประมาณ 10 นาที)
1. ครูสรุปข้อผิดพลาดในการเขียนขอบเขตของโครงการ คำจำกดั ความหรอื นยิ ามศัพท์
และประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะได้รบั ของนักศกึ ษา แล้วให้ข้อแนะนำหลักการเขยี นทถ่ี ูกต้อง และกลุม่ ที่
เขยี นขอบเขต คำจำกัดความหรือนิยามศัพท์ และประโยชน์ทค่ี าดว่าจะไดร้ บั เสรจ็ แล้วใหพ้ ิมพต์ าม
รูปแบบทก่ี ำหนด (ประมาณ 5 นาที)
2. ครแู จ้งข้อผิดพลาดและข้อควรแกไ้ ขในการปฏิบัติงานตามโครงการของนกั ศึกษา
และใหน้ ักศกึ ษาถามปญั หาและขอ้ สงสยั ในเร่ืองทเี่ รยี นผ่านมา (ประมาณ 5 นาท)ี

ส่ือและแหล่งการเรียนรู้

1. สอ่ื การเรียนรู้
1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาโครงการ (รหัสวิชา 3101 – 6001) หน้า 37 –

53
1.2 เพาเวอร์พอยท์ เร่อื ง การเขยี นรายงานการจดั ทำโครงการ เฟรมท่ี 12 - 16
1.3 ตวั อยา่ งรายงานการจดั ทำโครงการ

2. แหล่งการเรียนรู้
2.1 ห้องสมุดวิทยาลัย
2.2 http://www.boga.go.th (สำนกั วิจัยและพัฒนาอาชวี ศึกษา)
2.3 ข้อมลู จากแหลง่ การเรียนรอู้ น่ื ๆ

การประเมินผล

1. แบบฝกึ หดั ที่ 7
2. แบบสงั เกตและแบบบนั ทกึ พฤติกรรมการปฏบิ ัติงานและคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินผล

1. ด้านความรู้
1.1 จากแบบฝึกหัดท่ีมอบหมายให้นกั ศึกษาแต่ละคนทำ 6 ข้อ คะแนนเต็ม 8 คะแนน
1.1.1 นักศึกษาทำได้ 8 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียน ดมี าก
1.1.2 นกั ศกึ ษาทำได้ 7 คะแนน หมายความว่า ผลการเรยี น ดี
1.1.3 นักศึกษาทำได้ 5 – 6 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียนปาน

กลาง
ต้องปรบั ปรุง

1.1.4 นักศกึ ษาทำได้ 0 – 4 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียน ต่ำ ต้อง
ปรับปรงุ อยา่ งมาก

2. ด้านผลงาน / ทักษะ

เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงาน / ทกั ษะ ใชเ้ กณฑด์ งั ต่อไปน้ี

ถ้าผลงานดีมาก ใช้งานไดด้ ี = 10 คะแนน

บกพร่องเลก็ นอ้ ย ใช้งานได้ = 6 คะแนน

บกพร่องมาก ใชง้ านไมไ่ ด้ = 1 คะแนน

ไมป่ ฏิบตั ิ ไม่ไดท้ ำ = 0 คะแนน

3. ดา้ นคุณธรรมจริยธรรม และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินด้านคุณธรรม – จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ใช้

เกณฑ์ดังตอ่ ไปน้ี

ถา้ มพี ฤติกรรมในระดบั ดมี าก = 3 คะแนน

ดี = 2 คะแนน

พอใช้ = 1 คะแนน

ต้องปรับปรุง = 0 คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ช้ีของการประเมนิ ผล
คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะ พฤตกิ รรมบ่งชี้
อันพึงประสงค์

1. ความมมี นุษย์สมั พนั ธ์ 1.1 แสดงกิรยิ าทา่ ทางสุภาพต่อผู้อื่น

1.2 พดู จาสุภาพ

1.3 ชว่ ยเหลือผอู้ ่นื

1.4 รับฟงั ความคิดเห็นของผ้อู น่ื

1.5 ให้ความร่วมมอื กบั ผอู้ ื่น

1.6 ช่ืนชมยินดี เม่ือผู้อื่นประสบความสำเรจ็

1.7 กล่าวคำขอบคุณหรอื ขอโทษได้อย่างเหมาะสมกับ

สถานการณ์

2. ความมวี นิ ยั 2.1 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆของ

วทิ ยาลัย ได้แก่ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและ

ขอ้ บงั คบั ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ ส่ิงแวดล้อม

และเขา้ ร่วมกจิ กรรมที่ ครู อาจารย์ผู้สอนกำหนด

3. ความรับผิดชอบ 3.1 มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน
4. ความซ่ือสัตย์สุจรติ 3.2 ปฏิบัติงานตามขัน้ ตอนที่วางไว้
3.3 ปฏิบัตงิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ
3.4 ปฏบิ ตั ิงานท่ไี ด้รับมอบหมายดว้ ยความตัง้ ใจ จนเสร็จตาม

กำหนด
3.5 มีความเพียรพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำของตนเอง
4.1 พูดความจริง
4.2 ไม่นำผลงานของผู้อ่ืนมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง
4.3 ไม่ทจุ ริตในการสอบ
4.4 ไม่ลักขโมย

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะ พฤตกิ รรมบ่งช้ี
อนั พึงประสงค์

5. ความสนใจใฝ่รู้ 5.1 ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง

5.2 ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสัย

5.3 แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ ๆ

5.3 มคี วามกระตือรอื ร้น ในการใฝห่ าความร้ใู หม่ ๆ

แบบฝึกหัดที่ 7

คำชแ้ี จง โปรดตอบคำถามตอ่ ไปนใี้ หถ้ กู ต้องสมบรู ณ์

1. ขอบเขตด้านเนอื้ หาของโครงการ หมายถึง
.

.
2. ขอบเขตดา้ นวิธีการของโครงการ หมายถงึ
.

.
3. ขอบเขตดา้ นเวลาของโครงการ หมายถึง
.

.
4. คำนยิ ามท่ัวไป หมายถึง
.

.
5. คำนิยามเชงิ ปฏบิ ัติการ หมายถงึ
.

.
6. จงอธบิ ายหลกั การเขียนประโยชน์ทคี่ าดว่าจะไดร้ ับมา 3 ข้อ

6.1
.

6.2
.

6.3

เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 7

คำชแี้ จง โปรดตอบคำถามตอ่ ไปน้ีให้ถกู ต้องสมบรู ณ์

1. ขอบเขตด้านเน้อื หาของโครงการ หมายถึง รายละเอียดเกี่ยวกับ เนอ้ื หาสาระท่ีการจัดทำ
.

โครงการครั้งน้ีครอบคลมุ ถงึ
.
2. ขอบเขตด้านวิธีการของโครงการ หมายถงึ รายละเอยี ดเกีย่ วกับ ประชากร กลมุ่ ตัวอยา่ ง
.

วิธกี ารทดสอบหรอื การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล
.
3. ขอบเขตดา้ นเวลาของโครงการ หมายถึง รายละเอยี ดเกย่ี วกบั ระยะเวลาที่ใช้ในการจัดทำ
.

โครงการ
.
4. คำนยิ ามทวั่ ไป หมายถึง คำนิยามตามหลักวิชาการ หรือคำนิยามตามพจนานุกรม
.

.
5. คำนยิ ามเชงิ ปฏิบตั กิ าร หมายถงึ คำนิยามทเี่ อาผลมาจากการปฏบิ ตั จิ ริง หรอื การอธิบาย
.

ลกั ษณะอาการท่ีทำ
.
6. จงอธิบายหลักการเขียนประโยชน์ทคี่ าดว่าจะได้รับมา 3 ขอ้

6.1 ระบชุ ัดเจนว่าเมื่อโครงการน้ีแลว้ จะเป็นประโยชนก์ บั ใครบา้ ง
.

6.2 ช้ีใหเ้ หน็ แนวทางแก้ปญั หาหรอื แนวทางพฒั นาตอ่ ไปในอนาคต
.

6.3 สอดคล้องกบั หลกั การและเหตุผล

แบบสรปุ ผลการประเมินผลตามสภาพจรงิ คร้ังที่ 7

รหสั วชิ า ช่อื วิชา ระดับชั้น .
.
สาขางาน สาขาวิชา ภาคเรยี นที่ ปีการศกึ ษา

ชอื่ เรอ่ื งและงาน : การเขยี นรายงาน บทที่ 1 บทนำ (ครั้งที่ 2)

ด้านคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ผลงาน/ทักษะ ความรู้
ประสงค์

ลำดับที่ ชอื่ - นามสกุล
ความ ีม ิวนัย
ความ ัรบ ิผดชอบ
มีมนุษ ์ย ัสมพัน ์ธ
ความสนใจใ ่ฝรู้
ความ ิคดสร้างสรร ์ค
กราวรเม ีขยน1ข5อบเคขะตแนน
การเ ีขยนนิยาม ัศพ ์ท
การเ ีขยนประโยชน์ ี่ท
แคาบดบว่ ึฝากจ ัหะได ้ดรั8บ
คระวแมนน8 คะแนน

ลงชือ่ ..................................................ผ้ปู ระเมนิ
............../............/...............

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 8

ชอื่ วชิ า : โครงการ (รหสั วิชา 3201-8501) ระดบั ปวส.
ชอ่ื หน่วย : การเขยี นรายงานการจัดทำโครงการ หน่วยที่ 4
ช่ือเรอื่ ง : การเขยี นรายงาน บทท่ี 2 เอกสารและทฤษฏที ี่เก่ียวขอ้ ง จำนวน 4 ชวั่ โมง

สาระสำคัญ

ในการจัดทำโครงการสิ่งที่นักศึกษาต้องทำในลำดับต้น ๆ คือ การศึกษาหาข้อมูล แนวคิด
วิธีการ หลักการ และทฤษฎีต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับโครงการที่นกั ศกึ ษาทำ เพื่อนำมาเป็นแนวทางใน
การดำเนนิ โครงการ แหล่งขอ้ มลู เชน่ หนังสอื ตำรา งานวจิ ยั โครงการ และบทความ ต่าง ๆ ทั้ง
ในรปู แบบเอกสาร และในอินเตอร์เน็ต ต่อจากน้นั นกั ศึกษา ตอ้ งสรปุ หลกั การ แนวคิด ทฤษฎี ต่าง ๆ
ที่ได้ศึกษาเพื่อเป็นแนวทางนั้นมาเขียนไว้ในบทท่ี 2 ของรายงานการจัดทำโครงการ ซึ่งเรียกว่า
เอกสารและทฤษฎีทเี่ กย่ี วข้อง

การเขียนรายงานการจัดทำโครงการ บทท่ี 2 เอกสารและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง นักศึกษา
ต้องศึกษาหาข้อมูล แนวคิด วิธีการ หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง ให้ครอบคลุมขอบเขต ของ
โครงการ ปริมาณข้อมูลที่ศึกษาต้องมีเพยี งพอเพื่อความนา่ เชื่อถือ การนำข้อมูล แนวคิด วิธีการ
หลักการ และทฤษฎีที่เกีย่ วข้องที่ศึกษามา มาเขียน นักศึกษาต้องสรุปเนื้อหาสาระด้วยความคิดของ
ตนเอง โดยเรมิ่ ต้นดว้ ยหลกั การ แนวคิดและทฤษฎีต่าง ๆจากหนงั สือ ตำรา หรอื บทความ แล้วตาม
ด้วยงานวจิ ัยและหรอื โครงการท่ีเกีย่ วขอ้ ง ตอ้ งมีการอา้ งอิงเอกสาร คอื การบอกทมี่ าของเอกสาร ว่า
นำมาจากไหน จากงานเขียนของใคร เพื่อเป็นการให้เกียรติแก่เจ้าของผลงาน และในการพิมพ์
เอกสารก็ต้องพมิ พใ์ หถ้ ูกตอ้ งตามรูปแบบทก่ี ำหนด

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงค์ทวั่ ไป
1. เพ่อื ใหน้ กั ศกึ ษามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ วธิ ีการเขยี นรายงานการจัดทำโครงการ
บทที่ 2 เอกสารและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง และการอ้างองิ เอกสาร
2. เพื่อให้นกั ศกึ ษามีทักษะในการเขียนรายงานการจัดทำโครงการบทท่ี 2 เอกสารและ
ทฤษฎีทเ่ี กยี่ วขอ้ ง และการอ้างองิ เอกสาร

3. เพ่ือให้นักศึกษามเี จตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเขยี นรายงานการจัดทำโครงการบทท่ี 2 เอกสาร
และทฤษฎที ี่เก่ยี วข้อง และการอา้ งอิงเอกสาร

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
เมอ่ื เรยี นจบเรื่องนีแ้ ลว้ นกั ศึกษาสามารถ
1. อธบิ ายความหมายของเอกสารและทฤษฎีท่ีเกย่ี วขอ้ งไดถ้ ูกต้อง
2. บอกแหลง่ ข้อมูลท่มี าของเอกสารและทฤษฎีที่เกีย่ วข้องได้ถกู ต้อง
3. อธิบายหลักการเขียนเอกสารและทฤษฎที ี่เกีย่ วขอ้ งไดถ้ กู ต้อง
4. อธบิ ายวิธีการอ้างอิงเอกสารได้ถูกตอ้ ง
5. เขียนรายงานการจดั ทำโครงการบทที่ 2 เอกสารและทฤษฎีทเี่ กี่ยวข้องได้ถูกตอ้ ง
6. อา้ งอิงเอกสารในรายงานการจดั ทำโครงการบทท่ี 2 เอกสารและทฤษฎีที่เกี่ยวขอ้ ง
ตามรูปแบบท่กี ำหนดไดถ้ ูกตอ้ ง

คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์

นกั ศกึ ษามวี นิ ัย มีความรับผดิ ชอบ มีมนุษย์สมั พันธ์ มคี วามสนใจใฝร่ ู้ และมีความคิด
สรา้ งสรรค์

เน้อื หาสาระ

1. ความหมายของเอกสารและทฤษฎที ี่เกี่ยวขอ้ ง
2. แหลง่ ข้อมูลที่มาของเอกสารและทฤษฎีทเี่ ก่ียวข้อง
3. หลักการเขยี นเอกสารและทฤษฎีท่เี กย่ี วขอ้ ง
4. ขั้นตอนการเขยี นเอกสารและทฤษฎที ่เี ก่ียวขอ้ ง
5. วธิ กี ารอา้ งอิงเอกสาร

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ข้ันเตรียม (ประมาณ 5 นาท)ี

ครูเช็คชื่อและสนทนากับนักศึกษาเกี่ยวกับการเขียนและจัดพิมพ์รายงานการจัดทำ
โครงการ บทท่ี 1 บทนำ และกำหนด วัน เวลาสง่ รายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 1 บทนำ ท่ีพิมพ์
เรยี บรอ้ ยแล้ว ให้ครตู รวจ

ขัน้ ดำเนินการสอน (ประมาณ 230 นาท)ี
1. ครูนำเขา้ สู่บทเรียน (ประมาณ 2 นาที) เพ่ือดงึ ความสนใจของนักศึกษาเขา้ สเู่ ร่ืองท่ี
จะเรียนโดยการถามตอบ
2. ครใู หเ้ นอื้ หา (ประมาณ 20 นาที) โดยใชว้ ิธีการบรรยายและถามตอบ ประกอบกับ
การใชส้ ่อื เพาเวอร์พอยท์

2.1 ครูให้นักศกึ ษาอธิบายความหมายของเอกสารและทฤษฎที ่ีเกีย่ วข้องและครูสรุป
ซำ้ อีกครั้ง

2.2 ครูให้นักศกึ ษาบอกแหลง่ ข้อมูลท่มี าของเอกสารและทฤษฎีที่เก่ียวขอ้ งและครู
สรุปซำ้ อีกคร้ัง

2.3 ครอู ธบิ ายหลกั การเขยี นเอกสารและทฤษฎที ี่เกี่ยวข้อง
2.4 ครบู อกขนั้ ตอนการเขยี นเอกสารและทฤษฎีท่เี กย่ี วขอ้ ง
2.5 ครูให้นักศึกษาอธบิ ายการอา้ งอิงเอกสารและครูสรปุ ซำ้ อีกครั้ง
2.6 ครูให้นกั ศกึ ษาชว่ ยกันสรปุ เนอื้ หาทเ่ี รียนทัง้ หมดและครชู ่วยสรุปเพ่มิ เตมิ
3. ครูใหน้ กั ศึกษาทำแบบฝกึ หัดท่ี 8 (ประมาณ 10 นาที) เพ่ือตรวจสอบผลการ
เรยี นรู้
4. ครูให้นักศึกษาตรวจแบบฝึกหัดที่ 8 (ประมาณ 5 นาที) ครูถามและใหน้ ักศกึ ษา
ร่วมกันเฉลยคำตอบและครยู ้ำคำตอบที่ถกู ต้องอีกคร้งั
5. ครใู ห้นกั ศกึ ษาน่งั ตามกลมุ่ ที่แบง่ ไวแ้ ละทำกิจกรรมรว่ มกัน(ประมาณ 168 นาที)
5.1 ครูให้นักศึกษาช่วยกันเขียนชือ่ หวั ข้อหลักการ แนวคิด วิธีการ และหรือทฤษฎี
ที่เกี่ยวข้องกับโครงการที่นักศกึ ษาจัดทำ ครูเดินตรวจทีละกลุ่ม และแนะนำให้ปรับปรุง แก้ไข หรือ
เพม่ิ เตมิ เพอ่ื ความเหมาะสม
5.2 ครคู อยให้คำปรกึ ษานกั ศึกษาและสงั เกตพฤติกรรมผ้เู รียนและบันทกึ ผล
คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ของนกั ศกึ ษา
5.3 ครูมอบหมายใหน้ กั ศกึ ษาไปศึกษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู หลักการ แนวคิด วิธกี ารและ
หรอื ทฤษฎีทเ่ี กี่ยวขอ้ ง แล้วนำมาเขียนตามรูปแบบรายงานการจัดทำโครงการบทท่ี 2 เสร็จแลว้ ให้
พิมพต์ ามรูปแบบท่ีกำหนด

6. ครูใหน้ ักศึกษาลงมือปฏบิ ตั งิ านตามโครงการของแต่ละกลุม่ และสังเกตพฤติกรรม
ผ้เู รียนและบนั ทกึ ผลคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงคข์ องนกั ศึกษา

ขน้ั สรปุ ผล (ประมาณ 5 นาที)
ครูแจ้งข้อผิดพลาด ข้อควรแก้ไขในการปฏิบัติงานตามโครงการของนักศึกษา ให้
นักศึกษาถามปัญหาและข้อสงสัยในเรื่องที่เรียนผ่านมา นัดหมายให้นักศึกษานำข้อมูล หลักการ
แนวคิด วิธีการและหรือทฤษฎีที่เกี่ยวข้องที่ไปศึกษามา ที่เขียนหรือพิมพ์เสร็จแล้วมาให้ครูตรวจใน
การเรยี นครั้ง

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1. สื่อการเรยี นรู้
1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาโครงการ (รหสั วชิ า 3101 – 6001) หน้า 39 –

54
1.2 เพาเวอรพ์ อยท์ เร่อื ง การเขียนรายงานการจัดทำโครงการ เฟรมท่ี 24 – 30
1.3 ตัวอย่างรายงานการจัดทำโครงการ

2. แหล่งการเรียนรู้
2.1 หอ้ งสมุดวิทยาลัย
2.2 http://www.boga.go.th (สำนักวิจัยและพฒั นาอาชีวศกึ ษา)
2.3 ข้อมลู จากแหล่งการเรยี นรอู้ ืน่ ๆ

การประเมินผล

1. แบบฝึกหดั ท่ี 8
2. แบบสังเกตและแบบบันทกึ พฤติกรรมการปฏิบตั งิ านและคณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์

เกณฑ์การประเมินผล

1. ด้านความรู้
1.1 จากแบบฝึกหดั ท่มี อบหมายให้นกั ศึกษาแต่ละคนทำ 5 ขอ้ คะแนนเตม็ 11

คะแนน
1.1.1 นักศึกษาทำได้ 11 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรยี น ดมี าก
1.1.2 นักศึกษาทำได้ 9 - 10 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรียน ดี
1.1.3 นักศึกษาทำได้ 7 – 8 คะแนน หมายความว่า ผลการเรียนปาน

กลาง
ต้องปรบั ปรงุ

1.1.4 นักศึกษาทำได้ 0 – 6 คะแนน หมายความวา่ ผลการเรยี น ต่ำ ตอ้ ง
ปรบั ปรุง อยา่ งมาก

2. ดา้ นผลงาน / ทกั ษะ

เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงาน / ทกั ษะ ใชเ้ กณฑด์ ังตอ่ ไปนี้

ถา้ ผลงานดมี าก ใช้งานไดด้ ี = 10 คะแนน

บกพรอ่ งเล็กน้อย ใชง้ านได้ = 6 คะแนน

บกพรอ่ งมาก ใชง้ านไม่ได้ = 1 คะแนน

ไม่ปฏิบตั ิ ไมไ่ ดท้ ำ = 0 คะแนน

3. ดา้ นคุณธรรมจริยธรรม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินด้านคุณธรรม – จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ใช้

เกณฑ์ดังต่อไปนี้

ถ้ามีพฤตกิ รรมในระดบั ดมี าก = 3 คะแนน

ดี = 2 คะแนน

พอใช้ = 1 คะแนน

ต้องปรบั ปรงุ = 0 คะแนน

พฤติกรรมบง่ ชข้ี องการประเมินผล
คุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์

คุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะ พฤติกรรมบ่งชี้
อันพงึ ประสงค์

1. ความมมี นุษยส์ ัมพนั ธ์ 1.1 แสดงกริ ยิ าทา่ ทางสุภาพตอ่ ผอู้ ่นื

1.2 พูดจาสภุ าพ

1.3 ชว่ ยเหลือผ้อู น่ื

1.4 รบั ฟงั ความคิดเห็นของผู้อ่ืน

1.5 ใหค้ วามรว่ มมอื กบั ผอู้ ืน่

1.6 ชน่ื ชมยนิ ดี เมือ่ ผอู้ ่ืนประสบความสำเร็จ

1.7 กล่าวคำขอบคุณหรอื ขอโทษไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั

สถานการณ์

2. ความมีวนิ ัย 2.1 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ข้อบังคับและข้อตกลงต่างๆของ

วิทยาลัย ได้แก่ แตง่ กายถกู ตอ้ งตามระเบียบและ

ข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รกั ษาสาธารณสมบตั ิ ส่งิ แวดล้อม

และเข้ารว่ มกิจกรรมท่ี ครู อาจารย์ผู้สอนกำหนด

3. ความรบั ผิดชอบ 3.1 มีการเตรยี มความพรอ้ มในการเรยี นและการปฏบิ ัติงาน
4. ความซื่อสตั ย์สุจริต 3.2 ปฏิบตั งิ านตามขน้ั ตอนทวี่ างไว้
3.3 ปฏิบัติงานด้วยความละเอยี ดรอบคอบ
3.4 ปฏบิ ตั ิงานที่ได้รับมอบหมายดว้ ยความตงั้ ใจ จนเสรจ็ ตาม

กำหนด
3.5 มคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ัติงาน
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำของตนเอง
4.1 พดู ความจรงิ
4.2 ไม่นำผลงานของผอู้ ืน่ มาแอบอ้างเป็นของตนเอง
4.3 ไม่ทุจริตในการสอบ
4.4 ไมล่ กั ขโมย

คุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะ พฤตกิ รรมบ่งช้ี
อันพงึ ประสงค์

5. ความสนใจใฝร่ ู้ 5.1 ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
5.2 ซักถามปญั หาข้อสงสยั
5.3 แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ ๆ
5.3 มคี วามกระตือรอื ร้น ในการใฝ่หาความรู้ใหม่ ๆ

แบบฝึกหัดที่ 8

คำชีแ้ จง โปรดตอบคำถามต่อไปนใี้ หถ้ ูกตอ้ งสมบรู ณ์

1. เอกสารและทฤษฎที ี่เกีย่ วข้อง หมายถึง
.

.
2. จงบอกแหลง่ ข้อมูลท่มี าของเอกสารและทฤษฎีที่เก่ียวขอ้ งมา 5 แหล่ง

2.1
.

2.2
.

2.3
.

.
3. จงอธบิ ายหลักการเขยี นอกสารอา้ งอิงมา 3 ขอ้

3.1
.

3.2
.

3.3
.
4. การจัดเรยี งเอกสารและทฤษฎีที่เกย่ี วข้องมีวิธกี ารอยา่ งไร ?

.

.
5. จงยกตวั อย่างการเขยี นอา้ งอิงเอกสารในเนอ้ื หามา 1 ตวั อย่าง

แบบฝกึ หัดท่ี 8
คำชี้แจง โปรดตอบคำถามตอ่ ไปนี้ใหถ้ กู ต้องสมบรู ณ์
1. เอกสารและทฤษฎที ี่เกี่ยวขอ้ ง หมายถงึ เอกสารทีม่ ีเนอื้ หาสาระ แนวคดิ และวิธกี ารท่ี
.

เกย่ี วข้อง โดยตรงกับโครงการท่จี ัดทำ
.
2. จงบอกแหล่งขอ้ มลู ทีม่ าของเอกสารและทฤษฎที เี่ ก่ยี วข้องมา 5 แหล่ง

2.1 หนังสอื
.

2.2 ตำรา
.

2.3 บทความ
.

2.4 อินเทอร์เน็ต
.

2.5 งานวิจยั หรอื โครงการ
.
3. จงอธบิ ายหลักการเขียนอกสารอ้างองิ มา 3 ขอ้

3.1 สรปุ เนื้อหาสาระที่เกยี่ วขอ้ ง
.

3.2 สรปุ ดว้ ยความคดิ ของตนเอง
.

3.3 อ้างองิ ที่มาของบทความหรอื เอกสาร
.
4. การจัดเรียงเอกสารและทฤษฎีท่ีเกย่ี วขอ้ งมีวธิ กี ารอย่างไร ?

เนือ้ หาจากหนังสือ ตำราบทความ ข้ึนก่อนแล้วตามดว้ ยโครงการหรืองานวจิ ัยท่ีเกย่ี วขอ้ ง
.

5. จงยกตวั อย่างการเขยี นอ้างอิงเอกสารในเนอ้ื หามา 1 ตัวอยา่ ง
อำพล ซื่อตรง (2527 : 25) หรือ อำพล ซื่อตรง (2527, หนา้ 25)

แบบสรุปผลการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คร้ังท่ี 8

รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา ระดับช้นั .
.
สาขางาน สาขาวิชา ภาคเรยี นที่ ปีการศกึ ษา

ชอื่ เร่อื งและงาน : การเขยี นรายงาน บทท่ี 2 เอกสารและทฤษฎีทเ่ี กีย่ วขอ้ ง

ดา้ นคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ผลงาน/ทกั ษะ ความรู้
ประสงค์

ลำ ัดบที่ ชื่อ - นามสกลุ
ความมี ิวนัย
ความรับ ิผดชอบ
มีมนุษ ์ย ัสมพันธ์
ความสนใจใ ่ฝรู้
ความ ิคดสร้างสรร ์ค
กราวรเม ีขยน1บ5ท ่ีทค2ะแนน
แบบ ึฝกหัด 11
คระวแมนน11 คะแนน

ลงชอ่ื ..................................................ผปู้ ระเมิน
............../............/...............

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 9

ชื่อวิชา : โครงการ (รหสั วชิ า 3201-8501) ระดับ ปวส.
ชื่อหนว่ ย : การเขียนรายงานการจดั ทำโครงการ หนว่ ยที่ 4
ชอ่ื เรือ่ ง : การเขยี นรายงาน บทที่ 2 เอกสารและทฤษฏีที่เก่ยี วขอ้ ง จำนวน 4 ชวั่ โมง

สาระสำคญั

การเขียนรายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 2 เอกสารและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง นักศึกษา
ตอ้ งศกึ ษาหาข้อมูล แนวคดิ วิธกี าร หลกั การ และทฤษฎที ี่เกี่ยวข้องกับโครงการท่ีนักศึกษาทำ จาก
ขอ้ มูลแหล่งต่าง ๆ ให้ครอบคลุมขอบเขตของโครงการ ปริมาณข้อมูลทศ่ี กึ ษาต้องมีเพยี งพอเพือ่ ความ
น่าเชื่อถือ การนำข้อมูล แนวคิด วิธีการ หลักการ และทฤษฎีที่เกี่ยวข้องที่ศึกษามา มาเขียน
นักศึกษาต้องสรุปเนื้อหาสาระด้วยความคิดของตนเองคิด ต้องมีการอ้างอิงเอกสาร ให้ถูกต้องตาม
หลักการ และในการพมิ พเ์ อกสารก็ต้องพมิ พ์ใหถ้ ูกตอ้ งตามรูปแบบทกี่ ำหนด

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

จุดประสงค์ทั่วไป
1. เพื่อใหน้ กั ศึกษามีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับ วธิ กี ารเขียนรายงานการจัดทำโครงการ
บทที่ 2 เอกสารและทฤษฎที ่ีเกี่ยวขอ้ ง และการอ้างอิงเอกสาร
2. เพอ่ื ใหน้ ักศึกษามที กั ษะในการเขียนรายงานการจัดทำโครงการบทท่ี 2 เอกสารและ
ทฤษฎีทเ่ี กย่ี วขอ้ ง และการอ้างองิ เอกสาร
3. เพ่ือให้นักศึกษามีเจตคติทด่ี ีต่อการเขียนรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 2 เอกสาร
และทฤษฎีท่ีเกย่ี วขอ้ ง และการอ้างองิ เอกสาร

จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
เม่อื เรยี นจบเรือ่ งน้ีแลว้ นักศกึ ษาสามารถ
1. อธบิ ายความหมายของเอกสารและทฤษฎที ่ีเก่ยี วข้องได้ถูกต้อง
2. บอกแหลง่ ข้อมูลที่มาของเอกสารและทฤษฎีท่ีเกยี่ วข้องไดถ้ กู ตอ้ ง
3. อธบิ ายหลกั การเขยี นเอกสารและทฤษฎีทเ่ี กย่ี วข้องได้ถูกตอ้ ง
4. อธบิ ายวิธีการอ้างองิ เอกสารได้ถูกตอ้ ง

5. เขียนรายงานการจัดทำโครงการบทที่ 2 เอกสารและทฤษฎีทเี่ กี่ยวขอ้ งได้ถกู ตอ้ ง
6. อ้างอิงเอกสารในรายงานการจดั ทำโครงการบทท่ี 2 เอกสารและทฤษฎีท่เี กยี่ วขอ้ ง
ตามรปู แบบที่กำหนดได้ถูกตอ้ ง

คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์

นกั ศึกษามวี ินยั มคี วามรบั ผิดชอบ มมี นุษยส์ มั พันธ์ มคี วามสนใจใฝร่ ู้ และมีความคิด
สร้างสรรค์

เนอื้ หาสาระ
1. แหล่งข้อมลู ที่มาของเอกสารและทฤษฎีทเ่ี กี่ยวขอ้ ง
2. หลกั การเขียนเอกสารและทฤษฎีทีเ่ ก่ยี วข้อง
3. ขนั้ ตอนการเขยี นเอกสารและทฤษฎที เ่ี ก่ียวข้อง
4. วิธกี ารอา้ งองิ เอกสาร

กจิ กรรมการเรียนรู้

ข้นั เตรยี ม (ประมาณ 5 นาที)
ครูเช็คชื่อและสนทนากับนักศึกษาเกี่ยวกับการเขียนและจัดพิมพ์รายงานการจัดทำ
โครงการ บทท่ี 1 บทนำ และกำหนด วัน เวลาสง่ รายงานการจัดทำโครงการ บทท่ี 1 บทนำ ท่ีพิมพ์
เรียบรอ้ ยแล้ว ใหค้ รูตรวจ

ขน้ั ดำเนนิ การสอน (ประมาณ 230 นาที)
1. ครูนำเข้าสูบ่ ทเรียน (ประมาณ 2 นาที) เพือ่ ดงึ ความสนใจของนักศกึ ษาเข้าสูเ่ รอ่ื งที่
จะเรียนโดยการถามตอบ เก่ยี วกบั คน้ คว้าข้อมูล การเขียนและการพิมพ์รายงานการจัดทำโครงการ
บทท่ี 2 เอกสารและทฤษฎีทเี่ กยี่ วข้อง
2. ครใู หเ้ นอ้ื หา เพื่อทบทวนความรูเ้ ดิม (ประมาณ 18 นาที) โดยใช้วิธีการถามตอบ

2.1 ครูให้นักศึกษาอธิบายความหมายของเอกสารและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง และครู
สรุปซ้ำอกี ครัง้

2.2 ครูให้นักศึกษาบอกแหล่งข้อมูลที่มาของเอกสารและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องและครู
สรุปซ้ำอกี ครั้ง

2.3 ครูใหน้ กั ศกึ ษาอธิบายหลกั การเขยี นเอกสารและทฤษฎีท่ีเก่ียวข้องและครูสรุปซำ้
อีกคร้ัง

2.4 ครูใหน้ ักศึกษาบอกขนั้ ตอนการเขียนเอกสารและทฤษฎีทีเ่ กี่ยวข้องและครูสรุปซ้ำ
อกี คร้งั

2.5 ครูให้นกั ศึกษาอธิบายการอา้ งอิงเอกสารและครูสรปุ ซำ้ อีกครง้ั
3. ครใู หน้ ักศกึ ษานงั่ ตามกลมุ่ ที่แบ่งไวแ้ ละทำกจิ กรรมรว่ มกัน(ประมาณ 168 นาที)

3.1 ครูเดินตรวจการเขยี นและการพมิ พ์ เอกสาร และทฤษฎที ี่เกี่ยวข้องกับโครงการ
ทนี่ กั ศึกษาจดั ทำทีละกลุม่ และแนะนำให้ปรับปรงุ แก้ไข หรือ เพ่มิ เติม เพ่ือความเหมาะสม

3.2 ครมู อบหมายให้นักศึกษากลมุ่ ท่ศี ึกษาข้อมลู มายงั ไม่เพยี งพอ ครบถ้วนตามขอบเขต
ของโครงการ ไปศกึ ษาค้นควา้ ข้อมลู เพ่ิมเตมิ และให้พมิ พต์ ามรูปแบบทกี่ ำหนด

4. ครูใหน้ ักศกึ ษาลงมอื ปฏิบัตงิ านตามโครงการของแตล่ ะกลุม่ และสังเกตพฤตกิ รรม
ผเู้ รียนและบันทึกผลคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของนกั ศึกษา

ข้ันสรปุ (ประมาณ 5 นาที)
ครูแจ้งข้อผิดพลาด และ ข้อควรแก้ไขในการปฏิบัติงานตามโครงการของนักศึกษา
ใหน้ กั ศกึ ษาถามปญั หาและข้อสงสยั ในเรื่องท่ีเรียนผ่านมา และ นัดหมายให้นักศกึ ษานำ รายงานการ
จัดทำโครงการบทท่ี 2 ที่พมิ พเ์ สร็จแลว้ มาใหค้ รูตรวจ

สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้
1. สอื่ การเรยี นรู้
1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาโครงการ (รหสั วิชา 3101 – 6001) หนา้ 39 –

54
1.2 เพาเวอรพ์ อยท์ เรอ่ื ง การเขยี นรายงานการจัดทำโครงการ เฟรมท่ี 24 – 30
1.3 ตัวอย่างรายงานการจดั ทำโครงการ

2. แหล่งการเรียนรู้
2.1 หอ้ งสมดุ วิทยาลยั
2.2 http://www.boga.go.th (สำนกั วจิ ัยและพฒั นาอาชวี ศึกษา)
2.3 ขอ้ มูลจากแหลง่ การเรียนรอู้ น่ื ๆ

การประเมนิ ผล

แบบสงั เกตและแบบบนั ทกึ พฤติกรรมการปฏิบัตงิ านและคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์
(ดรู ายละเอยี ดภาคผนวก)

เกณฑ์การประเมินผล

1. ด้านผลงาน / ทักษะ

เกณฑ์การประเมินผลงาน / ทักษะ ใชเ้ กณฑด์ งั ตอ่ ไปน้ี

ถ้าผลงานดีมาก ใชง้ านได้ดี = 10 คะแนน

บกพร่องเลก็ นอ้ ย ใชง้ านได้ = 6 คะแนน

บกพรอ่ งมาก ใช้งานไมไ่ ด้ = 1 คะแนน

ไมป่ ฏิบตั ิ ไม่ไดท้ ำ = 0 คะแนน

2. ด้านคุณธรรมจรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินด้านคุณธรรม – จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ใช้

เกณฑ์ดังต่อไปน้ี

ถา้ มีพฤตกิ รรมในระดับ ดมี าก = 3 คะแนน

ดี = 2 คะแนน

พอใช้ = 1 คะแนน

ต้องปรบั ปรงุ = 0 คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ช้ีของการประเมนิ ผล
คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

คุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะ พฤตกิ รรมบ่งชี้
อันพึงประสงค์

1. ความมมี นุษย์สมั พนั ธ์ 1.1 แสดงกิรยิ าทา่ ทางสุภาพต่อผู้อื่น

1.2 พดู จาสุภาพ

1.3 ชว่ ยเหลือผอู้ ่นื

1.4 รับฟงั ความคิดเห็นของผ้อู น่ื

1.5 ให้ความร่วมมอื กบั ผอู้ ื่น

1.6 ช่ืนชมยินดี เม่ือผู้อื่นประสบความสำเรจ็

1.7 กล่าวคำขอบคุณหรอื ขอโทษได้อย่างเหมาะสมกับ

สถานการณ์

2. ความมวี นิ ยั 2.1 ปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ข้อบังคับและข้อตกลงตา่ งๆของ

วทิ ยาลัย ได้แก่ แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและ

ขอ้ บงั คบั ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ ส่ิงแวดล้อม

และเขา้ ร่วมกจิ กรรมที่ ครู อาจารย์ผู้สอนกำหนด

3. ความรับผิดชอบ 3.1 มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน
4. ความซ่ือสัตย์สุจรติ 3.2 ปฏิบัติงานตามขัน้ ตอนที่วางไว้
3.3 ปฏิบัตงิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ
3.4 ปฏบิ ตั ิงานท่ไี ด้รับมอบหมายดว้ ยความตัง้ ใจ จนเสร็จตาม

กำหนด
3.5 มีความเพียรพยายามในการเรยี นและการปฏิบัตงิ าน
3.6 ยอมรบั ผลการกระทำของตนเอง
4.1 พูดความจริง
4.2 ไม่นำผลงานของผู้อ่ืนมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง
4.3 ไม่ทจุ ริตในการสอบ
4.4 ไม่ลักขโมย

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะ พฤตกิ รรมบ่งช้ี
อนั พึงประสงค์

5. ความสนใจใฝ่รู้ 5.1 ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง

5.2 ซกั ถามปญั หาขอ้ สงสัย

5.3 แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ ๆ

5.4 มคี วามกระตือรอื ร้น ในการใฝห่ าความร้ใู หม่ ๆ

แบบสรปุ ผลการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คร้ังที่ 9

รหัสวชิ า ชือ่ วชิ า ระดบั ชั้น .
.
สาขางาน สาขาวชิ า ภาคเรยี นท่ี ปกี ารศึกษา

ช่ือเรื่องและงาน : การเขียนรายงาน บทที่ 2 เอกสารและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง

ด้านคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ ผลงาน/ทักษะ

ลำดับที่ ช่อื - นามสกุล
ความ ีมวินัย
ความ ัรบ ิผดชอบ
มีมนุษ ์ย ัสมพัน ์ธ
ความสนใจใ ่ฝรู้
ความ ิคดสร้างสรร ์ค
กราวรเม ีขยน1บ5ท ่ีทค2ะแนน

ลงชอ่ื ..................................................ผปู้ ระเมนิ
............../............/...............

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 10

ชอ่ื วิชา : โครงการ (รหัสวชิ า 3201-8501) ระดับ ปวส.
ช่อื หน่วย : การเขียนรายงานการจดั ทำโครงการ หนว่ ยท่ี 4
ชื่อเรอื่ ง : การเขยี นรายงาน บทที่ 3 การดำเนนิ โครงการ (ครง้ั ที่ 1) จำนวน 4 ช่วั โมง

สาระสำคัญ

การเขียนรายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 3 การดำเนินโครงการ เป็นการบรรยาย
วิธีการในการทำโครงการและเครื่องมอื ท่ใี ช้ในการดำเนินโครงการโดยละเอียด ประกอบดว้ ยประเภท
ของโครงการ ขั้นตอนการจัดทำโครงการ ประชากร กลุ่มตัวอย่างหรือวิธีการสุ่มตัวอย่าง (ถ้ามี)
เครอ่ื งมอื ประเภทต่าง ๆ ทัง้ เครื่องมืออปุ กรณ์ ช้ินงานทีท่ ำและเครื่องมือทีใ่ ช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
วิธีการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล การวเิ คราะหข์ ้อมลู และสถติ ิท่ใี ช้ในการวเิ คราะหข์ ้อมลู

การเรียนรใู้ นครัง้ ที่ 10 นจ้ี ะเรียนรเู้ พอื่ นำไปเขียนรายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 3
การดำเนนิ โครงการ เกย่ี วกบั ขั้นตอนการจดั ทำโครงการประเภทต่าง ๆคอื โครงการประเภทสำรวจ
โครงการประเภทเชิงทดลอง และโครงการประเภทวิจัยและพัฒนา การวางแผนการจัดทำโครงการ
ประชากรและกลุ่มตวั อยา่ ง การสร้างเคร่ืองมอื ในการดำเนนิ โครงการ ท้งั ช้ินงาน และเครื่องมือท่ีใช้
ในการเก็บข้อมูล

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงค์ท่ัวไป
1. เพ่อื ให้นักศกึ ษามีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ วิธกี ารเขียนรายงานการจัดทำโครงการ
บทที่ 3 การดำเนินโครงการ
2. เพื่อให้นักศึกษามที กั ษะในการเขียนรายงานการจดั ทำโครงการ บทที่ 3 การดำเนิน
โครงการ
3. เพื่อให้นกั ศกึ ษามเี จตคติท่ดี ตี ่อการเขียนรายงานการจัดทำโครงการ บทที่ 3 การดำเนนิ
โครงการ