LKPD kelas 4 semester 2 20202021

A9
MA 3
JARAN 5

TUJUAN PEMB

1.Peserta didik dapat menganalisis
perubahan alam dengan tepat.
2.Peserta didik dapat menganalisis up
tepat.
3.Peserta didik dapat menjelaskan te
4.Peserta didik dapat menyajik
mempeerhatikan tempo dan tinggi ren

BELAJARAN

s aktivitas manusia yang menyebabkan

paya pelestarian sumber daya alam dengan

empo dan tinggi rendah nada dengan tepat.
kan lagu “Memandang Alam” dengan
ndah nada.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mandala 02

Mata Pelajaran : Tema 9

Kelas/Semester : IV (Empat)/II (Dua)

Kelompok : ………………………………...
Kelas : ………………………………...
Angggota Kelompok : 1. ………………………….......

2. ……………………………...
3. ……………………………...

A. Tujuan
Dengan melihat tayangan video tentang aktivitas manusia yang menyebabkan perubahan
alam, peserta didik dapat menuliskan contoh-contoh perubahan alamyang terjadi beserta
penyebab dan dampaknya.

B. Petunjuk
1. Bentuklah kelompok dengan beranggotakan 3 orang!
2. Tontonlah video tentang aktivias manusia yang menyebabkan perubahan alam yang
ditayangkan guru melalui google meet.
3. Apa sajakah contoh perubahan alam yang terjadi di lingkungan sekitar kalian? Apakah
penyebabnya? Apakah ada dampak yang ditimbulkan?
Kalian bisa mengumuplkan informasi dari berbagai sumber seperti majalah, koran, artikel,
buku ataupun internet.

4. Tuliskan hasil diskusi kalian dalam table di bawah ini :

No Contoh Perubahan Penyebab Dampak

1.

2.

3.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mandala 02

Mata Pelajaran : Tematik

Kelas/Semester : IV (Empat)/II (Dua)

NAMA :
PRESENSI :

A. Tujuan
Dengan melihat gambar dampak perubahan alam yang ditayangkan pada slide power poin,
peserta didik dapat menuliskan upaya-upaya pelestarian sumber daya alam.

B. Petunjuk
1. Amati gambar yang ada pada slide power poin!
2. Apakah usaha yang dapat dilakukan agar sumber daya alam tetap lestari?
3. Kalian dapat mencari informasi dari berbagai sumber seperti majalah, koran, buku atau
internet.
4. Tuliskan hasil diskusi kalian ke dalam table di bawah ini!

NO Upaya Pelestarian SDA Akibat Tidak Melestarikan SDA
1.

2.
3.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mandala 02

Mata Pelajaran : Tematik

Kelas/Semester : IV (Empat)/II (Dua)

NAMA :
PRESENSI :

A. Tujuan
Dengan menyimak lagu “Memandang Alam”, peserta didik dapat menjelaskan makna lagu
memandang alam.

B. Petunjuk
1. Amati video lagu memandang alam!
2. Kerjakan Latihan soal di bawah ini!

AYO BERLATIH !

1. Bagaimana lagu memandang alam dinyanyikan?lambat, sedang atau
cepat?
Jawab:

2. Bagaimana perasaanmu sangat menyanyikan lagu memandang alam?
Jawab :

3. Apa makna lagu memandang alam?
Jawab :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mandala 02

Mata Pelajaran : Tema 9

Kelas/Semester : IV (Empat)/II (Dua)

Nama : ………………………………...
Kelas : ………………………………...

A. Tujuan
Dengan melihat tayangan video tentang akibat tidak melaksanakan kewajiban
terhadap lingkungan, peserta didik dapat menuliskan kewajiban terhadap
lingkungan yang ia lakukan sehari-hari serta menuliskan hak apa yang didapat
setelah melaksanakan kewajiban.

B. Petunjuk
1. Tontonlah video tentang akibat tidak melaksanakan kewajiban terhadap
lingkungan, yang ditayangkan guru.
2. Apa sajakah kewajiban yang sudah kamu lakukan terhadap lingkungan?
Apa hak yang kamu dapat setelah kamu melaksanakan kewajiban tersebut?
Apa akibat apabila kamu tidak melaksanakan kewajiban tersebut?

3. Tuliskan hasilnya ke dalam table di bawah ini:

NO KEWAJIBAN HAK YANG DIDAPAT AKIBAT TIDAK MELAKUKAN
YANG KEWAJIBAN

DILAKUKAN
1.

2.

3.

4.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mandala 02

Mata Pelajaran : Tema 9

Kelas/Semester : IV (Empat)/II (Dua)

Nama : ………………………………...
Presensi : ………………………………...

A. Tujuan
Dengan membaca teks berita banjir di Brebes, peserta didik dapat menemukan
informasi penting dari teks berita yang telah dibaca.

B. Petunjuk
1. Bacalah teks berita banjir di Brebes yang telah disediakan guru.
2. Apa informasi penting yang kalian dapat?
3. Tuliskan informasi penting yang kalian dapat dengan melengkapi peta pikiran di
bawah ini :

Apa penyebab banjir Apa akibat yang

di Brebes? ditimbulkan dari

……………………. bencana banjir di
……………………
……………………. Brebes?
……………………….
………………………..
………………………

……

Mengapa banjir di Brebes
terjadi?

Apa upaya yang

dapat dilakukan agar

mencegah banjir di

Brebes?
………………………

…..
………………………
………………………

……..

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mandala 02

Mata Pelajaran : Tema 9

Kelas/Semester : IV (Empat)/II (Dua)

Nama : ………………………………...
Kelas : ………………………………...

A. Tujuan
Dengan melakukan kegiatan wawancara, diharapkan peserta didik dapat menggali informasi
mengenai bencana alam yang terjadi di lingkungansekitar.

B. Petunjuk
1. Carilah informasi tentang banjir yang terjadi di daerah kalian.
2. Buatlah daftar pertanyaan untuk wawancara
3. Lakukan wawancara pada narasumber
4. Tuliskan laporan hasil wawancara dengan format sebagai berikut :

LAPORAN HASIL WAWANCARA

Kelompok :

Nama Anggota :

Pertanyaan :

NO Nama Narasumber Jawaban
1.
2.
3.
….

Kesimpulan :

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

Nama :
No. Urut :
Kelas : IV (empat)

Tujuan:
1. Menganalisis kegiatan manusia yang dapat merusak lingkungan yang disebabkan
oleh manusia.
2. Membuat laporan hasil analisis perubahan lingkungan yang disebabkan oleh manusia.

Petunjuk:
1. Amatilah video yang ditampilkan guru!
2. Apa saja kegiatan manusia yang dapat merusak lingkungan?
3. Bagaimana dampak kegiatan tersebut?
4. Tuliskan jawabanmu pada tabel di bawah ini!

Laporan hasil analisis perubahan lingkungan yang disebabkan oleh manusia

No. Kegiatan Manusia Dampak

1

2

3

4

5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

Nama :

No. Urut :

Tujuan: Kelas : IV (empat)

1. Menganalisis berbagai sumber energi yang dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-

hari.

2. Menganalisis dampak negatif pemanfaatan energi terhadap lingkungan.

3. Membuat laporan hasil analisis dampak negatif pemanfaatan berbagai energi terhadap

lingkungan.

Petunjuk:
1. Amati gambar yang diberikan oleh guru!
2. Energi apa yang dimanfaatkan pada setiap gambar?
3. Apa dampak negatif yang ditimbulkan dari kegiatan tersebut?
4. Tuliskan hasil analisismu pada tabel di bawah ini!

Laporan hasil analisis sumber energi yang dimanfaatkan dalam kehidupan
sehari-hari serta dampak negatif pemanfaatan energi terhadap lingkungan

No Kegiatan Energi yang Dampak negatif bagi lingkungan
1 dimanfaatkan

(berkendara)
2

(pengeboran minyak)
3

(memasak menggunakan kayu
bakar)

4
(penggalian bahan tambang)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3

Nama :
No. Urut :
Kelas : IV (empat)

Tujuan:
1. Menyimpulkan isi dari hasil wawancara melalui kegiatan wawancara.
2. Membuat laporan hasil wawancara dengan teman tentang perilakuorang-
orang disekitar tempat tinggal yang dapat merusak lingkungan

Petunjuk Pengerjaan:
1. Lakukan wawancara dengan anggota temanmu!
2. Apa saja perilaku dan kegiatan orang-orang di sekitar tempat
tinggalmu yangdapat merusak lingkungan?
3. Tuliskan laporan hasil wawancaramu pada tabel di bawah ini!

Kesimpulan :
Perilaku dan kegiatan orang-orang di sekitar yang dapat merusak lingkungan yaitu:

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
KELAS IV

TEMA 9 SUBTEMA 3
PEMBELAJARAN 2

OLEH:
OKY KURNIAWAN, S.Pd.

PPG DALAM JABATAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2021

Nama :
No. Urut :
Kelas : IV (empat)
Tujuan:
Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo lagu.
Langkah-langkah kegiatan:
1. Perhatikan penjelasan guru tentang tanda tempo lagu!
2. Amatilah video lagu “Aku Cinta Lingkungan” yang ditampilkan guru!
https://www.youtube.com/watch?v=SF4Id0DVJxA

3. Nyanyikan lagu tersebut dengan tempo yang tepat!
Teks lagu “Aku Cinta Lingkungan” ciptaan Rully Sigar Rusady dengan tempo sedang

https://www.nidokna.com/2016/12/pembelajaran-2-tema-9-subtema-1-manusia.html

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
KELAS IV

TEMA 9 SUBTEMA 3
PEMBELAJARAN 3

OLEH:
OKY KURNIAWAN, S.Pd.

PPG DALAM JABATAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2021

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :
No. Urut :
Kelas : IV (empat)

Tujuan:
1. Menyimpulkan hasil wawancara dengan narasumber
2. Membuat laporan hasil wawancara dengan narasumber

Petunjuk:
1. Amatilah video yang ditampilkan guru!
https://www.youtube.com/watch?v=CNejP6TBPIE

2. Apa saja pertanyaan dari pewawancara?
3. Bagaimana jawaban dari narasumber?
4. Apa isi dari wawancara tersebut!
5. Buatlah laporan hasil wawancara dengan narasumber berdasarkan video wawancara

sebagai berikut!

Laporan Hasil Wawancara

Nama pewawancara:

Nama narasumber:

Topik:

Pertanyaan Jawaban

Apa yang dimaksud dengan sumber
daya alam?

Berdasarkan sifatnya, sumber daya
alam terbagi menjadi 2, yaitu sumber
daya alam yang dapat diperbarui dan
sumber daya alam yang tidak dapat
diperbarui. Apa yang dimaksud
dengan hal ini?

Sumber daya alam yang tidak dapat
diperbarui suatu saat akan habis akan
tetapi hampir semua energi yang kita
gunakan sehari-hari berasal dari
sumber daya alam yang tidak dapat
diperbarui, contohnya penggunaan gas
dalam memasak, bensin dan lain
sebagainya. Bagaimana tanggapan
bapak mengenai hal ini?

Bolehkah bapak memberikan contoh
apa saja sumber daya alam yang dapat
diperbarui yang bisa kita gunakan
sebagai sumber energi alternatif!

Bagaimana cara memanfaatkan
sumber daya alam tersebut sebagai
sumber energi listrik?

Apa kesimpulan dari wawancara tersebut?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Tema 9 Kayanya NegerikuSubtema 2

Pembelajaran 5

Kompetensi dasar
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupaten sampai tingkat provinsi.

SBdP
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada
4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan membaca artikel, peserta didik dapat mengidentifikasi ( C1 ) sumber daya

alam yang ada dilingkungan tempat tinggalnya dengan benar
2. Melalui pengamatan, peserta didik dapat menyimpulkan ( C5 ) 3 potensi sumber daya alam

yang ada di daerah tempat tinggalnya dengan benar
3. Melalui teks lagu Desaku yang Kucinta, peserta didik dapat menemukan ( C4 ) 1 tanda nada

tinggi dan 1 tanda nada rendah dengan benar
4. Peserta didik dapat menampilkan ( C6 ) lagu dalam bentuk video dengan memerhatikan

ketepatan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.

Id.pinterest.com

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MUATAN PELAJARAN IPS
TOPIK : Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Nama : ……….
Kelas :………..
No. Absen : ……...

Tujuan Pembelajaran :
1. 1.Melalui kegiatan membaca artikel, peserta didik dapat mengidentifikasi ( C1 ) sumber daya

alam yang ada dilingkungan tempat tinggalnya dengan benar
2. Melalui pengamatan, peserta didik dapat menyimpulkan ( C5 ) 3 potensi sumber daya alam

yang ada di daerah tempat tinggalnya dengan benar

PETUNJUK MENGERJAKAN
1. Bacalah pendamping materi muatan pelajaran IPS tentang Pemanfaatan Sumber Daya

Alam
2. Kemudian carilah informasi di internet untuk mengidentifikasi sumber daya alam

yang ada di Jawa Tengah!
3. Tuangkan hasil identifikasimu ke dalam tabel yang sudah disediakan!
4. Kirimkan hasil pekerjaanmu melalui google classroom !

Kekayaan Alam Jawa Tengah
https://thegorbalsla.com/peta-jawa-tengah/

Indonesia merupakan negara yang kaya akan kekayaan alamnya. Di berbagaiwilayah di Indonesia
memiliki potensi kekayaan alam yang berbeda. Wilayah Jawa Tengah memiliki berbagai kekayaan alam
di berbagai bidang. Kekayaan alam ini diolah untuk digunakan sebagai pangan dan juga dijual untuk
memenuhi kebutuhan harian. Simak kekayaan alam Jawa Tengah di beberapa aspek di bawah ini.

1. Perkebunan

Sejak dahulu wilayah Jawa Tengah sudah dikenal memiliki banyak perkebunan yang menghasilkan
berbagai sumber alam seperti cengkeh, tebu, tembakau, kopi, jambu dan lain sebagainya. Beberapa
bahan ini bisa menjadi sumber utama untuk mengolah sebuah produk untuk dipasarkan secara luas.

2. Peternakan

Banyak sekali jenis peternakan yang terdapat di daerah ini. Beberapa warga melakukan bisnis ternak
sapi, kerbau ataupun kuda. Susu dan dagingnya bisa dimanfaatkan untuk berbagai produk. Hal ini juga
yang mendukung sumber pangan warga sekitar tetap terpenuhi dengan baik. Hewan yang diternak pada
wilayah ini memiliki kualitas unggulan.

3. Kehutanan

Jawa Tengah memiliki hutan lindung yang bisa melindungi produksi air. Hal tersebut membuat daerah
ini jarang terkena banjir karena memiliki tanah yang menyerap dengan baik. Dari hasil hutan, Jawa
Tengah menghasilkan rotan, kayu gelondongan dan kayu jati

4. Pertanian

Jawa Tengah merupakan provinsi yang menghasilkan padi dengan jumlah terbanyak di pulau Jawa.
Pencapaian tertingginya adalah sekitar 63,29 kuintal dalam satu hektar tanah. Bahkan jika panen sedang
jelek, wilayah ini bisa menghasilkan padi sebanyak 32,65 kuintal. Penurunannya memang cukup drastis
tetapi masih menduduki posisi unggulan.

5. Perikanan

Di daerah Jawa Tengah banyak ditemukan jenis ikan. Saat memancing, para nelayan mampu
mendapatkan banyak ikan. Terdiri dari daerah pantai, membuat wilayah ini banyak ditinggali oleh ikan.
Beberapa komoditas terbesar ekspor produk perikanan Jawa Tengah antara lain, surimi, cumi-cumi,
rajungan, udang putih, udang vaname, teri, layur, dan daging nila.

Hasil Identifikasi potensi Sumber Daya Alam Contoh Sumber Daya Alam

No Sektor/Bidang
1
2
3
4
5

Nama : ……….
Kelas :………..
No. Absen : ……...

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MUATAN PELAJARAN SBdP

TOPIK : Tanda Tempo dan TinggiRendah Nada

Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui teks lagu Desaku yang Kucinta, peserta didik dapat menemukan

( C4 ) 1 tanda nada tinggi dan 1 tanda nada rendah dengan benar
2. Peserta didik dapat menampilkan ( C6 ) lagu dalam bentuk video dengan

memerhatikan ketepatan nada dan tempo dengan penuh percaya diri.

PETUNJUK MENGERJAKAN

1. Bacalah pendamping materi muatan pelajaran SBdP tentang tempo dan

Tinggi Rendah Nada

2. Kemudian perhatikan tayangan lagu desaku yang Kucinta dengan baik
3. Praktekkan lagu tersebut dengan penuh percaya diri!
4. Kirimkan hasil pekerjaanmu dalam bentuk video

Video Lagu Anak “ Desaku yang Kucinta” Ciptaan L. Manik
https://www.youtube.com/watch?v=JPRa1siMqbY

Kunci jawaban LKPD
Muatan Pelajaran IPS

TEM
SUBTE
PEMBELA

MA 9
EMA 3
AJARAN 6

TUJUAN PEMB

1. Melalui mengamati video akiba
ditayangkan oleh guru, peserta
kewajiban dan hak yang seimban
sehari-hari dan akibat tidak melaks

2. Melalui teks bacaan, peserta didik
sebuah bacaan dengan tepat.

3. Melalui wawancara, peserta didik
bencana alam yang terjadi dilingkun

4. Melalui presentasi, peserta didik m
bencana alam yang terjadi di lingku

BELAJARAN

at tidak melaksanakan kewajiban yang
a didik dapat menganalisis pelaksanaan
ng terhadap lingkungan dalam kehidupan
sanakan kewajibandengan tepat.

dapat menemukan informasi penting dalam

k dapat menemukan informasi tentang
ngan tempat tinggal dengan tepat
menyajikan laporan hasil wawancara tentang
ungan tempat tinggal dengan tepat.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mandala 02

Mata Pelajaran : Tema 9

Kelas/Semester : IV (Empat)/II (Dua)

Nama : ………………………………...
Kelas : ………………………………...

A. Tujuan
Dengan melihat tayangan video tentang akibat tidak melaksanakan kewajiban
terhadap lingkungan, peserta didik dapat menuliskan kewajiban terhadap
lingkungan yang ia lakukan sehari-hari serta menuliskan hak apa yang didapat
setelah melaksanakan kewajiban.

B. Petunjuk
1. Tontonlah video tentang akibat tidak melaksanakan kewajiban terhadap
lingkungan, yang ditayangkan guru.
2. Apa sajakah kewajiban yang sudah kamu lakukan terhadap lingkungan?
Apa hak yang kamu dapat setelah kamu melaksanakan kewajiban tersebut?
Apa akibat apabila kamu tidak melaksanakan kewajiban tersebut?

3. Tuliskan hasilnya ke dalam table di bawah ini:

NO KEWAJIBAN HAK YANG DIDAPAT AKIBAT TIDAK MELAKUKAN
YANG KEWAJIBAN

DILAKUKAN
1.

2.

3.

4.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mandala 02

Mata Pelajaran : Tema 9

Kelas/Semester : IV (Empat)/II (Dua)

Nama : ………………………………...
Presensi : ………………………………...

A. Tujuan
Dengan membaca teks berita banjir di Brebes, peserta didik dapat menemukan
informasi penting dari teks berita yang telah dibaca.

B. Petunjuk
1. Bacalah teks berita banjir di Brebes yang telah disediakan guru.
2. Apa informasi penting yang kalian dapat?
3. Tuliskan informasi penting yang kalian dapat dengan melengkapi peta pikiran di
bawah ini :

Apa penyebab banjir Apa akibat yang

di Brebes? ditimbulkan dari

……………………. bencana banjir di
……………………
……………………. Brebes?
……………………….
………………………..
………………………

……

Mengapa banjir di Brebes
terjadi?

Apa upaya yang

dapat dilakukan agar

mencegah banjir di

Brebes?
………………………

…..
………………………
………………………

……..

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Mandala 02

Mata Pelajaran : Tema 9

Kelas/Semester : IV (Empat)/II (Dua)

Nama : ………………………………...
Kelas : ………………………………...

A. Tujuan
Dengan melakukan kegiatan wawancara, diharapkan peserta didik dapat menggali informasi
mengenai bencana alam yang terjadi di lingkungansekitar.

B. Petunjuk
1. Carilah informasi tentang banjir yang terjadi di daerah kalian!
2. Buatlah daftar pertanyaan untuk wawancara
3. Lakukan wawancara pada narasumber
4. Tuliskan laporan hasil wawancara dengan format sebagai berikut :

LAPORAN HASIL WAWANCARA

Kelompok :

Nama Anggota :

Pertanyaan :

NO Nama Narasumber Jawaban
1.
2.
3.
….

Kesimpulan :

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………