LKPD kelas 4 semester 2 20202021

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2

NAMA SISWA : ………………………………

NOMOR ABSEN : ………………………………

KELAS : ………………………………

Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan berdiskusi, peserta didik dapat menyajikan informasi
mengenai fungsi sumber daya alam bagi lingkungan sekitar dengan tepat.
(HOTs, P3)

➢ Langkah-langkah kegiatan :
1. Bacalah teks yang berjudul “Manusia dan Lingkungan” dan kerjakan

soal berikut!

2. Lakukanlah diskusi bersama orangtuamu atau anggota keluargamu

yang lain!

MANUSIA DAN LINGKUNGAN
Kehidupan manusia tidak dapat dipisahkan dari lingkungan alam maupun
lingkungan sosial. Lingkungan merupakan segala sesuatu yang ada di sekitar manusia
dan memengaruhi kehidupan manusia. Sumber daya seperti udara, cahaya, dan air
merupakan lingkungan bagi kita. Lingkungan menyediakan kebutuhan bagi
manusiadalam berbagai hal.

Lingkungan memengaruhi aktivitas manusia karena manusia senantiasa
beradaptasi dengan lingkungan dalam memenuhi kebutuhannya.

Fungsi lingkungan bagi manusia, yaitu :

1. Sebagai tempat tinggal
2. Sebagai tempat hidup dan mencari makan
3. Sebagai tempat berlangsungnya aktivitas (bekerja)

Selain bermanfaat bagi manusia, lingkungan juga bermanfaat bagi tumbuhan
dan hewan. Semua makhluk hidup memerlukan lingkungan untuk bertahan hidup.

3. Presentasikanlah informasi yang kalian peroleh mengenai fungsi
sumber daya alam bagi lingkungan sekitar di depan teman-teman
dan gurumu!

4. Kirimkan laporan hasil pengamatanmu melalui WA Grup / WA
pribadi.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 3

NAMA SISWA : ………………………………
NOMOR ABSEN : ………………………………
KELAS : ………………………………

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati video tentang kegiatan wawancara, peserta didik dapat
menyajikan informasi penting yang diperoleh dari kegiatan wawancara dengan
tepat. (HOTs, P3)

➢ Langkah-langkah kegiatan :
1. Perhatikan video yang ditayangkan pada power poin/dikirim melalui WA
grup!

Sumber video : https://www.youtube.com/watch?v=yipPLcgfuyo

2. Tuliskan informasi penting yang diperoleh dari kegiatan wawancara tersebutpada kolom di
bawah ini!

LAPORAN HASIL WAWANCARA
Nama narasumber : ……………………………
Nama pewawancara : ……………………………
Tema wawancara : ……………………………

PERTANYAAN JAWABAN NARASUMBER
1

2

3

KESIMPULAN :
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..

3. Presentasikan di depan teman-teman dan gurumu mengenaiinformasi
penting yang diperoleh dari kegiatan wawancara dan kirimkan laporannya
melalui WA grup!

PETUNJUK BEL

1. Siapkan alat tulis!
2. Biasakanlah selalu berdoa sebelum dan s
3. Tulislah nama dan nomor absensi pada ko
4. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk
5. Bertanyalah kepada gurumu jika terdapa

belum kamu pahami!
6. Lakukanlah kegiatan sesuai langkah-lang
7. Kerjakanlah tugasmu dengan sungguh-su
8. Bekerja samalah dengan orangtuamu ata
9. Periksalah pekerjaanmu sebelum diserah

LAJAR

sesudah belajar!
olom yang telah disediakan!
kegiatan!
at petunjuk maupun pertanyaan yang

gkah sesuai petunjuk!
ungguh dan penuh tanggung jawab!
au anggota keluargamu sesuai petunjuk!
hkan kepada gurumu!

LEMBAR KERJA PE

NAM
NOM
KELA

Tujuan

Melalui berdiskusi tentang masalah yang ada di lingkungan
mengenai keterkaitan dalam pelaksanaan kewajiban dan hak
(HOTs, P3)

➢ Langkah-langkah Kegiatan:
1. Lakukanlah diskusi bersama orangtuamu :
a. Masalah apa sajakah yang sering terjadi di lingkungan
b. Apa yang akan terjadi jika ada masalah di lingkungan
c. Apa sajakah kewajiban yang dapat kita laksanakan aga
d. Apa sajakah hak yang kita peroleh dari lingkungan te
tanggungjawab?
2. Identifikasikanlah hasil pemecahan masalah mengenai
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan ko

ESERTA DIDIK (LKPD) 1

MA SISWA : ………………………………
MOR ABSEN : ………………………………
AS
: ………………………………

n Pembelajaran

masyarakat, peserta didik dapat menyajikan hasil pemecahan masalah
k sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.

n sekitar tempat tinggal?
sekitar tempat tinggal?
ar lingkungan tempat tinggal dapat terhindar dari masalah?

empat tinggal setelah melaksanakan kewajiban dengan penuh

keterkaitan dalam pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
olom di bawah ini!

3. Presentasikan hasil identifikasi antara kewajiban dan hak b
dan teman-temanmu!

4. Kirimkan foto hasil pekerjaanmu melalui WA Grup atau W

NO. MASALAH DI LINGKUNGAN

1. Penumpukan sampah di lingkungan tempat tinggal :

Sumber : https://korankaltim.com/read/penajam-
paser/32466/penumpukan-sampah-di-tepi-jalan-dlh-
menunggu-hasil-rapat-rt-setempat

berdasarkan masalah yang ada di lingkungan masyarakat di depan guru
WA pribadi!

IDENTIFIKASI MASALAH KEWAJIBAN KITA HAK KITA
YANG AKAN TERJADI DI TERHADAP TERHADAP
LINGKUNGAN
LINGKUNGAN LINGKUNGAN

NO. MASALAH DI LINGKUNGAN

2. Membuang sampah sembarangan :

Sumber : https://karomatulaf.blogspot.com/2017/09/filsafat-
perilaku-buang-sampah.html
3. Hutan gundul :

IDENTIFIKASI MASALAH KEWAJIBAN KITA HAK KITA
YANG AKAN TERJADI DI TERHADAP TERHADAP
LINGKUNGAN
LINGKUNGAN LINGKUNGAN

NO. MASALAH DI LINGKUNGAN

Sumber :
https://radarkediri.jawapos.com/read/2019/10/07/159467/600-
ha-hutan-gundul
4. Membakar sampah :

Sumber :
https://baliexpress.jawapos.com/read/2018/07/01/84530/bakar-
sampah-didenda-rp-50-juta-ini-alasannya
5. Sungai tercemar sampah :

IDENTIFIKASI MASALAH KEWAJIBAN KITA HAK KITA
YANG AKAN TERJADI DI TERHADAP TERHADAP
LINGKUNGAN
LINGKUNGAN LINGKUNGAN

LEMBAR KERJA PE

NA
NO
KE

Tujua

Melalui kegiatan menganalisis tanda tempo dan tinggi rendah n
dan tempo dengan penuh percaya diri. (HOTs, P3)

➢ Langkah-langkah kegiatan :
1. Perhatikan materi tentang nada dan tempo!
• Apakah yang dimaksud dengan nada itu?
• Apakah yang dimaksud dengan tempo lagu?
• Bagaimanakah cara menyanyikan lagu yang baik?
2. Perhatikan video lagu “Alam Bebas” ciptaan H. Muchtar!

ESERTA DIDIK (LKPD) 2

AMA SISWA : ………………………………
OMOR ABSEN : ………………………………
ELAS
: ………………………………

an Pembelajaran
nada, siswa dapat menyajikan penampilan lagu dengan memperhatikan nada

! ( https://www.youtube.com/watch?v=6dFv3Sn_gpw )

3. Nyanyikanlah lagu berjudul “Alam Bebas” ciptaan H. Muchtar de
4. Kirimkan video saat menyanyikan lagu “Alam Bebas” di WA Grup!

engan memerhatikan nada dan tempo dengan tepat!

PETUNJUK BEL

1. Siapkan alat tulis!
2. Biasakanlah selalu berdoa sebelum dan s
3. Tulislah nama dan nomor absensi pada ko
4. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk
5. Bertanyalah kepada gurumu jika terdapa

belum kamu pahami!
6. Lakukanlah kegiatan sesuai langkah-lang
7. Kerjakanlah tugasmu dengan sungguh-su
8. Bekerja samalah dengan orangtuamu ata
9. Periksalah pekerjaanmu sebelum diserah

LAJAR

sesudah belajar!
olom yang telah disediakan!
kegiatan!
at petunjuk maupun pertanyaan yang

gkah sesuai petunjuk!
ungguh dan penuh tanggung jawab!
au anggota keluargamu sesuai petunjuk!
hkan kepada gurumu!

➢ Simaklah video berikut ini dengan seksama!
➢ Video berikut untuk mengerjakan LKPD 1 dan 2.

Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=6Pwj7DjMDBc

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1

NAMA SISWA : ………………………………
NOMOR ABSEN : ………………………………

Tujuan Pembelajaran

Melalui melihat video wawancara tentang sumber energi, peserta didik dapat
membuat laporan hasil wawancara tentang sumber-sumber energi di lingkungan
sekitar menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
dengan penuh tanggungjawab.
➢ Langkah-langkah kegiatan :

1. Perhatikan materi tentang langkah-langkah membuat laporan hasil
wawancara!

2. Perhatikan video kegiatan wawancara tentang sumber energi
(https://www.youtube.com/watch?v=6Pwj7DjMDBc)!
• Apa sajakah pertanyaan yang diajukan oleh pewawancara?
• Apa saja jawaban yang diberikan oleh narasumber?
• Upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk menghemat sumber
energi dalam kehidupan sehari-hari?

3. Tulislah laporan hasil wawancara berdasarkan catatan yang telah kamu
buat pada kolom laporan hasil wawancara!

LAPORAN HASIL WAWANCARA

Nama narasumber : ………… Nama pewawancara : …………

Tema wawancara : ……………

Hasil wawancara :

NO PERTANYAAN JAWABAN
NARASUMBER

1

NO PERTANYAAN JAWABAN
NARASUMBER

2.

3.

4.
5.

4. Presentasikanlah di depan teman-temanmu dan gurumu!
5. Kirimkan laporan hasil wawancara di WA Grup/ WA pribadi!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2

NAMA SISWA : ………………………………
NOMOR ABSEN : ………………………………

Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi bersama orang tua atau anggota keluarga lainnya di rumah, peserta
didik dapat menyajikan hasil pengamatan dan penelusuran tentang sumber energi
yang ada di lingkungan sekitar dengan benar.

➢ Langkah-langkah Kegiatan:
1. Lakukanlah diskusi bersama orangtuamu!
2. Perhatikan video kegiatan wawancara tentang sumber energi
(https://www.youtube.com/watch?v=6Pwj7DjMDBc)!
3. Identifikasikanlah sumber energi yang ada di lingkungan sekitar
berdasarkan video tersebut!
• Sumber energi apa sajakah yang digunakan manusia dalam kehidupan
sehari-hari?
• Apa manfaat dari masing-masing sumber energi itu?
• Mengapa kita harus melakukan penghematan dalam penggunaan
sumber energi?
• Bagaimanakah cara yang dapat dilakukan untuk menghemat sumber
energi?
• Ada berapa macamkah sumber energi berdasarkan sifatnya?
4. Tulislah hasil pengamatanmu pada kolom yang telah disiapkan!
5. Pesentasikanlah hasil pengamatanmu tersebut di depan teman-
temanmu!

6. Kumpulkan hasil jawabanmu tersebut kepada guru melalui WA pribadi/
WA Grup!
LAPORAN HASIL ANALISIS SUMBER ENERGI YANG ADA DI
LINGKUNGAN SEKITAR

1. Apa saja macam-macam sumber energi dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari!
Hasil analisis :

No Manfaat
Sumber energi

.

➢ ……………………

a. ➢ ……………………

…………………..

➢ ……………………
b. …………………..

➢ ……………………

➢ ……………………

c. ➢ ……………………

…………………..

➢ ……………………
d. …………………..

➢ ……………………

2. Mengapa harus melakukan penghematan sumber energi?
Hasil analisis :
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
………………………………………………………………………………

3. Bagaimana cara-cara menghemat sumber energi?
Hasil analisis :
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
……………………………………………………………………………………

4. Apa saja macam-macam sumber energi berdasarkan sifatnya dan apa
saja contohnya?
Hasil analisis :
a. …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
b. …………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

TEMA9 KAYANYANEGERIKU
SUB TEMA 1

KEKAYAAN SUMBER ENERGI DI INDONESIA
PEMBELAJARAN6

UNTUK SISWA KELAS IV
SEMESTER II

Nama Siswa : ……………………………………
……………………………………
Kelas : ……………………………………

Nomor Absen :

LKPD 1 MUATAN PELAJARAN
PPKN

TOPIK KEWAJIBAN DAN HAK TERHADAP
LINGKUNGAN

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Peserta didik mampu mengumpulkan
informasi terkait kewajiban dan hak
terhadap lingkungan melalui melihat video
tentang “Kewajiban dan Hak Terhadap
Lingkungan Sekitar” secara benar.

2. Peserta didik mampu menyajikan laporan
hasil pengamatan terkait kewajiban dan
hak terhadap lingkungan dalam kehidupan
sehari- hari melalui mengamati gambar
tentang kewajiban dan hak terhadap
lingkungan dengan tepat.

PETUNJUK MENGERJAKAN

1. Bacalah pendamping materi muatan pelajaran PPKN tentang
kewajiban dan hak terhadap lingkungan !

2. Kemudian analisislah perilaku merusak dan merawat lingkungan
yang ada disekitarmu !
a. Apa saja contoh perilaku merusak di lingkungan sekitarmu?
b. Apa saja contoh perilaku merawat di lingkungan sekitarmu?

3. Tuangkan hasil analisismu ke dalam tabel yang sudah
disediakan!

4. Kirimkan hasil pekerjaanmu melalui google classroom 4B!

SIMPULKAN MENURUT PENDAPATMU PERILAKU MERUSAK DAN
MERAWAT LINGKUNGAN BERDASARKAN GAMBAR KEGIATAN
BERIKUT INI !

KEGIATAN PENGAMATAN YANG PENDAPATKU
DILAKUKAN

TULISLAH LAPORAN HASIL PENGAMATAN
PERILAKU MERAWAT DAN MERUSAK

LINGKUNGAN PADA TABEL BERIKUT INI !
LAPORAN KEGIATAN PENGAMATAN

Nama Pengamat
Tujuan pengamatan
Hasil Pengamatan

Kesimpulan

LKPD 2 MUATAN PELAJARAN
BAHASA INDONESIA

TOPIK MEMBUAT LAPORAN HASIL
WAWANCARA

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu menganalisis kegiatan
wawancara melalui melihat video tentang
wawancara dengan benar.
2. Peserta didik mampu menyusun laporan hasil
wawancara tentang kewajiban dan hak
terhadap lingkungan melalui melihat video
tentang wawancara dengan benar.

KEGIATAN

PETUNJUK MENGERJAKAN
1. Bacalah pendamping materi muatan pelajaran Bahasa

Indonesia teks singkat tentang wawancara !
2. Kemudian lakukan kegiatan wawancara dengan anggota

keluargamu di rumah !
a. Apa tema wawancara yang akan kamu lakukan?
b. Siapa yang menjadi narasumber kalian?
c. Apa kesimpulan dari wawancara yang kalian lakukan?
3. Tulis hasil wawancaramu pada laporan hasil wawancara dengan
format seperti tabel di bawah ini !
4. Kirimkan hasil laporanmu melalui google classroom 4B !

TULISLAH LAPORAN HASIL WAWANCARA KALIAN
PADA TABEL BERIKUT !

Nama : ………………………………
Nomor Absen : ………………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD 1)

Bacalah petunjuk dibawah ini!

1. Tuliskan nama dan nomor absen kalian pada kolom pojok kanan atas!

2. Berdiskusilah bersama anggota keluargamu untuk menganalisis jenis

sumber daya alam yang ada di sekitarmu beserta manfaatnya!

3. Buatlah rekaman dari proses diskusimu dan kemudian kirimkan

melalui link google drive!

4. Tuliskanlah hasil pengamatan dan analisismu dalam table berikut!

No. Sumber Daya Alam Persebaran Manfaat

1. Padi Ketanggungan, Losari, Sebagai Sumber Makanan
Bulakamba, Songgom,
2. dan seluruh kabupaten
3. Brebes
4.

5.

NAMA :

NOMORNama : : ………………………………
ABSEN Nomor Absen : ………………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK(LKPD 2)

Petunjuk Mengerjakan:

1. Tuliskan nama dan nomor absen kalian pada kolom pojok

kanan atas!

2. Berdiskusilah bersama anggota keluargamu untuk

menganalisis persebaran sumber daya alam di daerahmu!

3. Buatlah rekaman dari proses diskusimu dan kemudian

kirimkan melalui link google drive!

4. Tuliskanlah hasil pengamatan dan analisismu dalam table

berikut!

No Nama Jenis Sumber Perubahan Energi

SDA Daya Alam

1. Batubara Tidak dapat Dari Energi kimia menjadi

diperbarui energi panas

2. …

3.

4.

Kelas / Semester : IV/2
Kayanya Negeriku
Tema 9 :
Pemanfaatan Kekayaan Alam
Sub tema 2 : di Indonesia
2
Pembelajaran :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Anggota Kelompok

Kelas/ Semester : IV / II 1…………………
Tema : 9. Kayanya Negeriku 2…………………
Subtema : 2. Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia 3…………………

Pembelajaran 2

Tanggal : …………………….

Kegiatan : Memberi contoh pelaksanaan kewajiban dan hak warga masyarakat serta

pembuatan kliping

A. PETUNJUK MENGERJAKAN!
Sebelum memulai membuat kliping, amatilah gambar di bawah ini dengan seksama. Jangan

lupa tuliskan nama anggota kelompok pada kotak kolom yang telah disediakan di pojok

kanan atas. Cermati contoh pengerjaan di bawah ini. Diskusikan dengan anggota

kelompokmu dan kembangkan jawaban sesuai kreatifitas kelompok!

Menjaga Kebersihan Lingkungan

Mendapatkan Pendidikan yang Layak
Mendapatkan Kesehatan yang Layak

Mendapatkan Pekerjaan/Profesi
Mematuhi Hukum/Peraturan Pemerintah

Melestarikan Budaya Bangsa

Setelah mengamati gambar di atas, ayo cermati contoh pengerjaan tabel di bawah ini!

No Kewajiban Warga Masyarakat Contoh Pelaksanaan

1 Mematuhi hukum/peraturan Menaati peraturan rambu-rambu lalu lintas

pemerintah

2

3
4

5

No Hak Warga Masyarakat Contoh Pelaksanaan
Berobat ke dokter secara gratis
1 Mendapatkan kesehatan yang
layak

2

3
4

5

Bagaimana dengan contoh tabel di atas? Apakah sudah paham cara pengerjaannya? Jika sudah
paham ayo kita lanjutkan ke kegiatan diskusi di bawah ini

B. LANGKAH-LANGKAH PENGERJAAN
1. Diskusikan dengan anggota kelompokmu contoh kewajiban dan hak warga Negara yang
lainnya
2. Tulislah hasil diskusimu ke dalam kolom tabel di bawah ini dengan rapi sesuai dengan
contoh di atas
3. Temukan contoh kewajiban dan hak sebagai warga Negara sebanyak-banyaknya

No Kewajiban Warga Masyarakat Contoh Pelaksanaan

1 Mematuhi hukum/peraturan Menaati peraturan rambu-rambu lalu lintas

pemerintah

2

3

4
5

No Hak Warga Masyarakat Contoh Pelaksanaan
Berobat ke dokter secara gratis
1 Mendapatkan kesehatan yang
layak

2

3
4

5

Setelah mengamati contoh gambar tentang kewajiban dan
hak, dimana kalian biasa menjumpai gambar-gambar

tersebut? Gambar tersebut banyak dijumpai dalam Koran,
majalah, atau media cetak lainnya

Apakah kamu suka memotong gambar dan menghias
gambar? Ayo kita berlatih memotong gambar untuk

dijadikan sebuah kliping

A. ALAT DAN BAHAN

1. Gunting
2. Gambar kewajiban dan hak yang telah di pilih
3. Lem
4. Buku gambar (drawing book)
5. Pensil
6. Pensil warna

B. PETUNJUK PENGERJAAN

Sebelum memulai membuat kliping, cermati contoh pengerjaannya di bawah ini. Siapkan alat
dan bahan yang diperlukan. Mulailah dengan hati-hati supaya hasilnya rapi. Kembangkan
sesuai dengan kreatifitas kelompokmu

Contoh Cover Kliping Contoh Isi Kliping

KLIPING HAK DAN
KEWAJIBAN

Kelas : … Gambar di atas merupakan contoh hak
Nama Anggota Kelompok : … kita sebagai masyarakat, yaitu
1……
mendapatkan pelayanan kesehatan
2……

3……

C. LANGKAH KEGIATAN

1. Kelompokan gambar yang termasuk kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
2. Siapkan alat dan bahan yang sudah ditentukan
3. Buatlah cover kliping sesuai dengan contoh dan kembangkan sesuai kreatifitas

kelompokmu supaya lebih indah
4. Mulailah dengan menempelkan gambar yang termasuk kewajiban ke lembar pertama dan

lembar seterusnya, kemudian tuliskan keterangan dari tiap-tiap gambar tersebut sesuai
contoh di atas
5. Setelah semua gambar tentang kewajiban tertempel, lanjutkan pekerjaanmu dengan
menempelkan gambar yang termasuk hak di lembar selanjutnya, kemudian tuliskan
keterangan dari tiap-tiap gambar tersebut sesuai dengan contoh di atas
6. Jika dirasa kurang indah, kalian dapat bermusyawarah dengan kelompok untuk
memberikan warna pada kliping dengan menggunakan pensil warna
7. Pada bagian terakhir, tuliskan kesimpulan dan saran dari kliping yang sudah kalian buat

D. KESIMPULAN

Tuliskan kesimpulan mengenai manfaat melaksanakan kewajiban dan hak di
masyarakat

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2
(LKPD 2)

Kelas / Semester : IV/2
Tema 9 : Kayanya Negeriku
: Pemanfaatan Kekayaan Alam
Sub tema 2
di Indonesia
Pembelajaran : 2

Kelas/ Semester LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2 Anggota Kelompok
Tema 1…………………
Subtema : IV / II 2…………………
: 9. Kayanya Negeriku 3…………………
Pembelajaran : 2. Pemanfaatan Kekayaan Alam di
Tanggal
Kegiatan Indonesia
2
: ……………………….
: Menyanyikan lagu “Tanah Air” dengan
memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada

1. ALAT DAN BAHAN
a. ALAT

• Smartphone

• Speaker
b. BAHAN

• Midi lagu “Tanah Air”

• Teks lirik lagu “Tanah Air”

2. PETUNJUK PENGERJAAN

Sebelum memulai menyanyi dan merekam video, ayo diskusikan dengan kelompokmu

mengenai pembagian lirik lagu yang akan kalian nyanyikan. Berikut ini adalah

pembagian lirik lagunya

1) Tanah airku tidak ku lupakan

Kan terkenang selama hidupku Orang 1
2) Walaupun banyak negeri kujalani

Yang mashur permai dikata orang

1) biar pun saya pergi jauh

tidak kan hilang dari kalbu Orang 2
2) Tetapi kampung dan rumahku

Disanalah ku rasa senang

1) tanahku yang kucintai

engaku kuhargai Orang 3
2) Tanahku tak kulupakan

Engkau ku banggakan

Setelah berdiskusi, hafalkan lirik dan nada yang sudah menjadi bagianmu. Setelah itu

bersiaplah untuk mulai mengerjakan tugas ini dengan memerhatikan langkah-langkah di

bawah ini!

3. LANGKAH KEGIATAN
1) Tuliskan nama anggota kelompokmu

2) Amati teks lagu “Tanah Air” pada LKPD-mu!
3) Gunakanlah pakaian seragam merah putih berdasi dan bertopi secara rapi

4) Nyanyikan lagu “Tanah Air” secara bergantian dengan
anggota kelompokmu sesuai dengan pembagian lirik yang
telah disepakati, nyanyikan dengan tempo dan tinggi
rendah nada yang tepat!

5) Nyanyikan dengan penuh penjiwaan/perasaan
6) Mintalah bantuan orang tua atau kakak atau adik atau

teman untuk membatu mengambil video (merekam)
hasil karya kelompokmu menggunakan smartphone
yang kalian miliki!
7) Simpanlah hasil video rekaman kelompokmu kemudian
setorkan tugas ini ke guru ketika masuk sekolah

4. KESIMPULAN
Tuliskan kesimpulan mengenai pentingnya tempo dan tinggi
rendah nada dalam bernyanyi

TEMA
SUBTEM
PEMBELAJ