plan-molib-literasi-edited-flipbook-pdf_compress

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA
Aspek Seni Bahasa Dalam Kemahiran
Menulis

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Salin lirik lagu rasa cinta Hei pada kotak yang betul.

RASA CINTA HEI

Rasa cinta hei rasa cinta cinta hei
Hei lihat nona jauh, rasa cinta cinta hei

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

Rasa Sayang hei rasa sayang sayang hei
Hei lihat nona jauh, rasa sayang sayang hei

MoLIB Literasi | Seni Bahasa 192

TAHUN 3 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran

Mendengar dan Bertutur

01 Standard Kandungan 5.1.1

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

02 Standard Pembelajaran

5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

1. Mendengar, 1. Membaca, 1. Menyebut kata nama
mengecam dan mendengar,mengecam khas dengan betul dan
menyebut kata nama dan menyebut kata membina ayat mudah
khas berdasarkan nama khas secara lisan .
gambar dengan betul. berpandukan kad ayat
dengan betul. Bahan cadangan;
2. Baca dan padankan Kad ayat, latihan
kata nama khas Bahan cadangan;
dengan gambar. Kad ayat, latihan

Bahan cadangan;
Kad gambar, kad
perkataan

Contoh:

Bangunan Sultan Abdul Samad

Datuk Lee Chong Wei Proton Saga
MoLIB Literasi | Tatabahasa 193

TAHUN 3 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran

Mendengar dan Bertutur 5.1.2

01 Standard Kandungan

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

02 Standard Pembelajaran

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif - transitif dan tak transitif.
(ii) kata kerja pasif

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

1. Mendengar, 1. Mendengar, 1.Mendengar,
mengecam dan mengecam dan mengecam dan
menyebut kata menyebut kata kerja menyebut kata kerja
kerja dengan dengan bimbingan. dengan betul.
bimbingan.
2. Membaca dan 2.Menyebut perkataan
2. Membaca kad mewarnakan dengan betul dan bina
perkataan kata jawapan dengan ayat mudah secara
kerja yang dipilih kata kerja yang telah lisan .
oleh guru (dengan disediakan dengan
bimbingan). betul. Bahan cadangan;
Kad kata, kad gambar,
Bahan cadangan; Bahan cadangan; latihan
Kad gambar, kad Kad ayat, latihan
perkataan, latihan

lari duduk bual

MoLIB Literasi | Tatabahasa 194

TAHUN 3 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran

Mendengar dan Bertutur

01 Standard Kandungan 5.1.3

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

02 Standard Pembelajaran

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;
(i) jarak
(ii) perasaan
(iii) pancaindera

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

1. Mendengar, 1. Mendengar, 1. Mendengar,
mengecam dan mengecam dan mengecam dan
menyebut kata adjektif menyebut ayat menyebut kata
dengan bimbingan. dengan betul. adjektif dengan
betul.
2. Menyusun dan menulis 2. Mengisi tempat
perkataan menjadi kosong dengan 2. Isi tempat kosong
ayat yang betul. menggunakan kata dengan jawapan
adjektif yang betul. yang betul.
Bahan cadangan;
Kad kata, gambar, Bahan cadangan; Bahan cadangan;
latihan Lembaran kerja Lembaran kerja

Amin mencuci tangan
menggunakan sabun

yang wangi.

MoLIB Literasi | Tatabahasa 195

TAHUN 3 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran

Mendengar dan Bertutur 5.1.4

01 Standard Kandungan

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

02 Standard Pembelajaran

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;

(i) kata hubung (vii) kata pemeri
(ii) kata sendi nama (viii) kata penguat
(iii) kata arah (ix) kata nafi
(iv) kata tanya (x) kata bantu
(v) kata perintah (xi) kata bilangan
(vi) kata seru

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

1. Mendengar, mengecam, 1. Mendengar, 1. Lengkapkan ayat
menyebut dan membaca mengecam dan dengan jawapan
kata tanya dengan menyebut kata tanya yang betul.
bimbingan. dengan betul. Bina ayat
mudah secara lisan. Bahan cadangan
Bahan cadangan; Lembaran kerja
Kad kata, latihan, Bahan cadangan;
Kad kata, kad
bacaan, latihan

Apa nama Nama saya
awak? Amin.

MoLIB Literasi | Tatabahasa 196

TAHUN 3 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

01 Standard Kandungan 5.2.1

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.

02 Standard Pembelajaran

5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks;
(i) kata dasar
(ii) kata berimbuhan awalan
(iii) kata berimbuhan akhiran

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

1. Mendengar, 1.Mendengar, mengecam 1.Membaca ayat
mengecam dan dan menyebut ayat yang mengandungi
menyebut kata mengandungi perkataan perkataan
berimbuhan awalan berimbuhan awalan. berimbuhan dengan
yang diberi. betul
2.Membaca ayat
2. Membaca kata mengandungi perkataan Cadangan bahan;
berimbuhan awalan berimbuhan awalan Kad ayat
dan padankan dengan dengan betul.
gambar yang betul.

Cadangan bahan: Cadangan bahan:
Kad perkataan Kad grafik, latihan

melompat terjatuh bermain

MoLIB Literasi | Tatabahasa 197

TAHUN 3 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Menulis

01 Standard Kandungan 5.2.2

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.

02 Standard Pembelajaran

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks.

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

1.Mendengar dan 1.Menulis kata majmuk 1.Mengimlak kata
menyebut kata majmuk yang betul majmuk yang diberikan
berdasarkan dengan betul.
2.Menulis kata majmuk perkataan yang
semula berdasarkan diberikan Bahan cadangan;
gambar. Kad perkataan , latihan
Bahan cadangan;
Bahan cadangan; Kad perkataan, latihan
Kad gambar, kad
perkataan

peti sejuk alat tulis

MoLIB Literasi | Tatabahasa 198

TAHUN 3 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran

Mendengar dan Bertutur

01 Standard Kandungan 5.2.3

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.

02 Standard Pembelajaran

5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks;

(i) kata ganda penuh
(ii) kata ganda separa
(iii) kata ganda berentak

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

1.Melihat gambar dan 1.Membaca kata ganda 1. Meneliti gambar
mendengar kata ganda penuh dengan betul dan menulis kata
penuh yang disebut ganda penuh
Cadangan bahan: berdasarkan
2.Menyebut kata ganda kad perkataan gambar dan
penuh dengan betul. perkataan yang
diberikan
Cadangan bahan:
Kad gambar, kad 2. Membaca kata
perkataan ganda penuh
tersebut dengan
betul

Cadangan bahan;
gambar, kad latihan

laki-laki

rama-rama agar-agar

MoLIB Literasi | Tatabahasa 199

PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN

TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

01 Standard Kandungan 5.3.1

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.

02 Standard Pembelajaran

5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks;
(i) ayat seruan
(ii) ayat perintah
(iii) ayat tanya dengan kata tanya
(iv) ayat tanya tanpa kata tanya

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

1. Mendengar 1. Menyebut kata tanya 1. Lengkapkan ayat
mengecam dan yang terdapat dalam dengan jawapan
menyebut ayat ayat tanya dengan yang betul.
betul.
tanya Cadangan bahan:
dengan kata tanya 2. Baca ayat-ayat di Lembaran kerja
secara bimbingan. bawah dan garis kata
tanya dengan betul.
2. Ulang sebut kata
tanya Cadangan bahan:
Lembaran kerja .
3. Menyebut dan
membaca ayat

tanya
berdasarkan

gambar
dengan bimbingan

Cadangan bahan:
Kad kata, gambar

Ke manakah perginya
murid kelas 2 Merpati?

Apakah nama permainan ini?

MoLIB Literasi | Tatabahasa 200

PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN

TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

01 Standard Kandungan 5.3.2

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.

02 Standard Pembelajaran

5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks;
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

1. Mendengar, 1. Bina ayat majmuk 1. Nomborkan ayat majmuk
mengecam dan berdasarkan berpandukan gambar
menyebut ayat gambar dengan yang diberi.
majmuk dengan menggunakan kata
bimbingan hubung yang diberi. 2. Salin ayat majmuk semula .

2. Baca dan suaikan Cadangan bahan: Cadangan bahan:
ayat majmuk di Lembaran kerja. Lembaran kerja
bawah dengan Buku tulis .
bimbingan.

Cadangan bahan: Ayat Majmuk ialah ayat
Kad kata yang mengandungi dua
Gambar
Lembaran kerja atau lebih ayat - ayat
tunggal dan
Siti dan Ali
sedang makan disambungkan
oleh perkataan kata
kek hari jadi.
hubung.

MoLIB Literasi | Tatabahasa 201

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran
Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami, dan menggunakan
menggunakan golongan golongan kata nama mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Baca dan padankan kata nama khas dengan gambar.

Masjid Sultan Abu Bakar Proton Saga Muzium Kota Batu Johor
Lama

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA
Membaca, mengecam dan menyebut kata nama khas
berpandukan kad ayat dengan betul.
1. Ayah memandu kereta Proton Saga.
2. Nabila bersolat di Masjid Sultan Abu Bakar.
3. Nabila melawat ke Muzium Kota Batu Johor Lama.

MoLIB Literasi | Tatabahasa 202

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran
Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan
menggunakan golongan golongan kata nama mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Menyebut perkataan di bawah dengan betul dan bina ayat mudah secara
lisan.

MoLIB Literasi | Tatabahasa 203

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran
Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan golongan kerja mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) kata kerja aktif - transitif dan tak transitif
(ii) kata kerja pasif

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS
Membaca kad perkataan kata kerja yang dipilih oleh guru.

tersenyum membaca

menatang duduk

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

Membaca dan mewarnakan jawapan dengan kata kerja yang
telah disediakan dengan betul.

1. Ibu menatang menadah beberapa cawan kopi.

2. Abang duduk bangun di atas lantai.

3. Puan Nabila tersenyum tersipu apabila melihat
anaknya bermain.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Menyebut perkataan dengan betul dan bina ayat mudah secara lisan .

tersenyum menatang membaca duduk

MoLIB Literasi | Tatabahasa 204

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran
Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan golongan adjektif mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) jarak
(ii) perasaan
(iii) pancaindera

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Susun dan tulis perkataan menjadi ayat yang betul.

1 saya cantik Ibu

2 limau Buah itu masam

3 busuk Sampah itu berbau

MoLIB Literasi | Tatabahasa 205

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran
Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan golongan adjektif mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) jarak
(ii) perasaan
(iii) pancaindera

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

Isi tempat kosong dengan menggunakan kata adjektif yang betul.

kemas busuk cantik bersih

1. Saiful berpakaian ___________________ sebelum ke sekolah.

2. Hanif sentiasa memastikan kawasan di halaman rumahnya
_____________.

3. Jeeva suka memakai pakaian yang ______________.

4. Yee Mei membuang sampah yang ___________ itu ke dalam tong
sampah.

MoLIB Literasi | Tatabahasa 206

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran
Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan golongan adjektif mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) jarak
(ii) perasaan
(iii) pancaindera

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

1 Kelas itu sungguh ________________.

2 Buah limau itu sangat ______________.
3 Sampah itu berbau ________________.

4 Bayi itu__________________ .

MoLIB Literasi | Tatabahasa 207

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran
Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan golongan
kata mengikut konteks tugas mengikut konteks; (v) kata pemeri
(i) kata hubung

(ii) kata sendi nama (vi) kata penguat

(iii) kata arah (vii) kata nafi

(iv) kata tanya (viii) kata bantu

(v) kata perintah (ix) kata bilangan

(vi) kata seru

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Mendengar, mengecam dan menyebut kata tanya dengan bimbingan.

Siapa Apa

Bagaimana Bila
Mengapa Mana
Berapa

MoLIB Literasi | Tatabahasa 208

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran
Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami, dan menggunakan kata
menggunakan golongan tugas mengikut konteks;
kata mengikut konteks
(i) kata hubung (v) kata pemeri
(ii) kata sendi nama (vi) kata penguat
(iii) kata arah (vii) kata nafi
(iv) kata tanya (viii) kata bantu
(v) kata perintah (ix) kata bilangan
(vi) kata seru

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

Sebut perkataan di bawah dengan betul dan bina ayat mudah secara lisan .

Bagaimana Siapa

Bila Mana

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Lengkapkan ayat dengan jawapan yang betul.

1. ____________kah baju kamu kotor?
2. ____________kah umur kamu?
3. ____________kah yang mengambil buku saya?
4. Di__________kah kamu belajar?

mana Siapa Berapa Mengapa

MoLIB Literasi | Tatabahasa 209

TATAHHUUNN 33 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan pembentukan mengikut konteks;
kata mengikut konteks. (i) kata dasar
(ii) kata berimbuhan awalan
(iii) kata berimbuhan akhiran

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Baca perkataan di bawah dengan betul.

bermain berjumpa berlari

berjalan bersenam

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

Baca ayat di bawah dengan betul
1. Hanif bermain bola.
2. Fatin bersenam di padang.
3. Saiful berjumpa Nasri di kantin.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Baca ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan betul.
1. Hanif bermain bola.
2. Fatin bersenam di padang.
3. Saiful berjumpa Nasri di kantin.
4. Encik Aziz sedang berjalan ke kelas.
5. Nabila sedang berbincang dengan rakan-rakannya.

MoLIB Literasi | Tatabahasa 210

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Menulis

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan pembentukan majmuk mengikut konteks.
kata mengikut konteks.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Tulis kata majmuk semula berdasarkan gambar.

1. topi keledar _________________

2. cermin muka _________________

3. kasut sekolah _________________

4. kotak pensel _________________

5. cermin mata _________________

MoLIB Literasi | Tatabahasa 211

TATAHHUUNN33 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Menulis

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan pembentukan majmuk mengikut konteks.
kata mengikut konteks.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

Tulis kata majmuk yang betul berdasarkan perkataan yang diberikan.

1. lampu isyarat
2. komputer riba
3. lampu suluh
4. kereta
5. telefon sorong
bimbit

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Imlak kata majmuk di bawah.

1. pasu tembikar
2. kereta sorong
3. bakul sampah
4. baju kebaya
5. pelita kaca

MoLIB Literasi | Tatabahasa 212

LEMBARAN KERJA
TATAHHUUNN33 Aspek Tatabahasa dalam

Kemahiran Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
menggunakan pembentukan mengikut konteks;
kata mengikut konteks.
(i) kata ganda penuh
(ii) kata ganda separa
(iii) kata ganda berentak

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Lihat gambar dan dengar kata ganda penuh yang disebut

kasut-kasut rumah-rumah murid-murid pokok-pokok arnab-arnab

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

Baca kata ganda penuh dengan betul.

kuih-kuih pinggan- pisau-pisau
pinggan

sudu-sudu mangkuk- sampah-
mangkuk sampah

MoLIB Literasi | Tatabahasa 213

LEMBARAN KERJA
TTAAHHUUNN33 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran

Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan pembentukan ganda mengikut konteks;
kata mengikut konteks.
(i) kata ganda penuh
(ii) kata ganda separa
(iii) kata ganda berentak

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Tulis kata ganda penuh yang betul berdasarkan perkataan dan gambar di
bawah.ganda penuh berdasarkanmenulis kata ganda penuh berdasarkan
gambar dan perkataan yang diberikan
gambar dan perkataan yang diberikan

komputer almari kerusi
baju
murid kasut

MoLIB Literasi | Tatabahasa 214

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina ayat
membina ayat mengikut mengikut konteks;
konteks. (i) ayat seruan
(ii) ayat perintah
(iii) ayat tanya dengan kata tanya
(iv) ayat tanya tanpa kata tanya

Cadangan Aktiviti | ARAS ASAS

Sebut dan baca ayat tanya berdasarkan gambar dengan bimbingan.

Apakah Siapakah nama Di manakah Berapakah jumlah
makanan kamu? awak tinggal? murid di kelas 3
kegemaran Melati?

awak?

Cadangan Aktiviti | ARAS SEDERHANA

Baca ayat-ayat di bawah dan garis kata tanya dengan betul.
1. Bilakah tarikh lawatan ke Pusat Sains itu?
2. Apakah benda dalam kotak itu?
3. Mengapakah awak lewat ke sekolah hari ini?
4. Siapakah nama awak?

MoLIB Literasi | Tatabahasa 215

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina ayat
membina ayat mengikut mengikut konteks;
konteks. (i) ayat seruan
(ii) ayat perintah
(iii) ayat tanya dengan kata tanya
(iv) ayat tanya tanpa kata tanya

Cadangan Aktiviti | ARAS TINGGI

Lengkapkan ayat dengan jawapan yang betul.

1. _______________kah Perdana Menteri Malaysia?
2. Di_____________kah murid-murid sedang mengulang kaji?
3. _______________kah Hanif tidak datang ke sekolah?
4. _______________kah cara untuk mencegah Covid -19?
5. _______________kah kes positif Covid -19 hari ini?

Berapakah Bagaimana Mengapa mana Siapa
Berapa

MoLIB Literasi | Tatabahasa 216

TTAAHHUUNN 33 LEMBARAN KERJA
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat
membina ayat mengikut mengikut konteks;
konteks.
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk

Cadangan Aktiviti | ARAS ASAS

Baca dan suaikan ayat majmuk di bawah dengan bimbingan.

1. Lee Chong dan Jeeva bermain
badminton.

2. Pak Hanif menjual buah durian
dan rambutan.

3. Aziz dan Saiful membaca buku.

4. Fatin suka makan ikan tetapi
tidak suka makan sayur.

MoLIB Literasi | Tatabahasa 217

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat
membina ayat mengikut mengikut konteks;
konteks. (i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk

Cadangan Aktiviti | ARAS SEDERHANA

Bina ayat majmuk berdasarkan gambar dengan menggunakan kata hubung
yang diberi.

Saiful bermain bola sepak. dan
Aziz bermain bola sepak.

______________________
______________________

Ibu ingin membeli buah limau. atau
Ibu ingin membeli buah tembikai.

______________________
______________________

Hanif bermain bola. tetapi
Lily bermain basikal.

______________________
______________________

MoLIB Literasi | Tatabahasa 218

TAHUN 3 LEMBARAN KERJA

Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat
membina ayat mengikut mengikut konteks;
konteks.
(i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk

Cadangan Aktiviti | ARAS TINGGI

Nomborkan ayat majmuk berpandukan gambar yang diberi.Salin ayat majmuk
semula.

Encik Abdul Rani duduk di atas bangku sambil membaca surat khabar.

Mahzir minum jus oren untuk menghilangkan dahaga.
Ezanee dan kawannya menunggang basikal.

Hafiz dan adiknya bermain buaian.

Encik Azhari dan isterinya berjoging di taman rekreasi.

3
4

1 5
2
MoLIB Literasi | Tatabahasa 219

PENGHARGAAN

PANEL PENULIS TAHUN 2019

PENASIHAT

Dr Rusmini binti Ku Ahmad, Rektor IPGM
Dr. Jamiah Mohamad, Timbalan Rektor Kanan IPGM
Dr. Nazifah Shaik Ismail, Ketua Penolong Pengarah Kanan PKA IPGM
Cik Eileen Jessie Ah Guan, BPK

PEMBINA SOP dan INSTRUMEN PENILAIAN

Encik Hamdan Bin Abdul Kadir (SOP), JPN Kelantan
Cik Hajah Zaliza binti Ismail (SOP), JP WP KL
Encik Shamdzul bin Haji Ahmad (SOP), JPN Pahang
Puan Junaidah binti Kamarudin (SOP), JPN Selangor
Encik Mohamad Zaini bin Jamsari (Instrumen Penilaian), JPN Johor
Puan Hajah Rohayah binti Ishak (Instrumen Penilaian), JP WP KL
Encik Mohd Asri bin Abdul Razak (Instrumen Penilaian), IPGK T.A.Afzan
Encik Mohd Sukri bin Mohd Ariffin (Instrumen Penilaian), SK Kepong

PANEL PEMBINA MODUL LITERASI

Dr. Abdul Karim bin Mansor, IPGK Raja Melewar
Puan Hajah Siti Rahayu binti Muhamad, BPK
Cik Siti Salamah binti Mohamad Yusof, IPGK Bahasa Melayu
Puan Mazura binti Sulaiman , IPGK Bahasa Melayu
Puan Hajah Zaharilah binti Abdul Kadir, IPGK Raja Melewar
Dr. Yusfarina binti Mohd Yussof , IPGK Pendidikan Islam
Encik Badrul Hisham bin Ghazali, IPGK Raja Melewar
Encik Mohd Zaki bin Abd. Rahman, PPD Hulu Langat
Encik Anuar bin Mohd Amin , PPD Klang
Encik Mahzir bin Ibrahim , PPD Klang
Puan Asiah binti Mohammad, PPD Kuala Kangsar
Puan Hazlinda binti A. Rahman , PPD Kulai
Encik Mahat bin Mohamed Amin , SJKC Sg. Chua

MoLIB literasi | Penghargaan 220

Institut Pendidikan Guru Malaysia
Kementerian Pendidikan Malaysia

Aras 1-3, Blok 2250, Jalan Usahawan 1
63000 Cyberjaya

Tel : 03-8312 6666
Faks : 03-8312 6655