147 Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PPKn, SBdP, dan PJOK Keterampilan Umum : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan 5 bidang keahlian (IPA, IPS, Bahasa Indonesia, IPS, dan PKn) Keterampilan Khusus: Mampu menerapkan pengetahuan bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA
148 melalui
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA
149 perancangan dan pelaksanaan pembelajaran.
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA 14 Teori dengan Teknik Mengapresiasi Sastra di Sekolah - Mengembangkan Model Apresiasi Sastra Indonesia SD - Merancang Rencana Pembelajaran Apresiasi Sastra Indonesia SD Pembelajaran - Evaluasi pembelajaran Apresiasi Sastra Indonesia SD - Simulasi hasil rancangan Apresiasi Sastra Indonesia SD Bentuk: Luring Metode Pembelajaran: Tanya Jawab, Diskusi, case method dan berbasis team based project 3 x 50 Menit Membabuku dajurnal, observamerangkmenyusmakalahdiskusi konstruk
150 aca an asi, kum, sun h, ktif Ceramah, presentasi, diskusi langsung - Mahasiswa mampu mengembangkan model pembelajaran mengapresiasi Puisi, Prosa dan Drama di SD - Mahasiswa mampu merancang RPP mengapresiasi Puisi, Prosa dan Drama di SD - Mahasiswa mampu merancang Evaluasi mengapresiasi Puisi, Prosa dan Drama di SD - Mahasiswa mampu mensimulasikan hasil rancangan Apresiasi Sastra Indonesia SD Sikap: Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Pengetahuan: Menguasai pengetahuan bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PPKn, SBdP, dan PJOK Keterampilan Umum : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora 5 % Utama: 5, 7, 9, 11, 12, 14, 15 Pendukung: 1,2,3, 4, 5 Pengintegrasian Hasil Penelitian: 1, 2. 3, 4, 5 Pengintegrasian Hasil PKM: 1, 2, 3, 4,5
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA 15 Teori dengan Teknik Mengapresiasi Sastra di Sekolah - Menyelenggarakan Pementasan drama (cerita rakyat) - Medokumentasikan Pementasan drama (cerita rakyat) dalam bentuk video dan di upload ke youtube. Bentuk: Daring Metode Pembelajaran: Tanya Jawab, Diskusi, case method dan berbasis team based project 3 x 50 Menit Membabuku djurnal, observamerangmenyusmakaladiskusikonstru
151 yang sesuai dengan 5 bidang keahlian (IPA, IPS, Bahasa Indonesia, IPS, dan PKn) Keterampilan Khusus: Mampu menerapkan pengetahuan bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran. aca an asi, gkum, sun ah, i uktif Singkronus melalui zoom meeting dan asingkronus melalui WA Grup - Mahasiswa mampu melaksanakan projek pementasan drama (cerita rakyat) - Mahasiswa melaporkan hasil rekaman pementasan drama (cerita rakyat) Sikap: Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Pengetahuan: Menguasai pengetahuan bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, 5 % Utama: 1, 9 Pendukung: 1,2,3, 4, 5 Pengintegrasian Hasil Penelitian: 1, 2. 3, 4, 5 Pengintegrasian Hasil PKM: 1, 2, 3, 4,5
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA
152 Matematika, IPA, IPS, PPKn, SBdP, dan PJOK Keterampilan Umum : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan 5 bidang keahlian (IPA, IPS, Bahasa Indonesia, IPS, dan PKn) Keterampilan Khusus: Mampu menerapkan pengetahuan bidang studi di
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA
153 sekolah dasar
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA TEAM BASED PROJECT – PRLangkah dan Prosedur 1. Pendahuluan materi/konsep : Mengapresiasi Sastra di Sekolah 2. Pembentukan kelompok : 4 kelompok 2. Penugasan proyek : Menyelenggarakan Pementasan Sastra Anak (Drama cerita raky3. Pelaksanaan Proyek Perencanaan proyek dan time schedule Pencarian data, informasi, toeri, bahan, alat, resourcces Pengajuan konsep, desain, gagasan, solusi Diskusi dan validasi Perumusa/penulisan hasil kerja 4. Pembuatan laporan : Pementasan sastra dilaporkan dalam bentuk Video dengan dura5. Presentasi hasil/produk : Pementasan karya sastra anak 6. Penilaian dan feedback 16 U
154 meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran. ROJECT BASED LEARNING at) asi 30 - 50 menit di apload ke youtube UAS
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA 155 PENILAIAN AKHIR 1. Persentase penilaian mata kuliah mahasiswa sebagai berikut: No Elemen Penilaian Persentase 1 Kehadiran dalam Perkuliahan (Formatif-1) 5% 2 Ujian Tengah Semester (UTS) (Formatif-2) 20% 3 Ujian Akhir Semester (UAS) (Formatif-3) 25% 4 Tugas Portofolio (Formatif-4) 50% Sumber: Peraturan Rektor No. 004 Tahun 2022 2. Pengisian data nilai mata kuliah pada Sistem Informasi Akademik menggunakanrumus: (0,05F1 + 0,2F2 + 0,25F3 + 0,5F4). 3. Formula tugas portofolio (Formatif-4) menggunakan rumus: (0,05TR +0,05CBR + 0,1CJR + 0,1RI + 0,3MR + 0,4P) atau (0,4 CM + 0,6 TBP). 4. Case Method atau mini riset dapat merupakan gabungan dari: TR, CBR, CJR,dan RI. 5. Team Based Project/Projek dapat merupakan gabungan dari: TR, CBR, CJR, RI,dan MR. 6. Persentase penilaian mata kuliah yang dikonversi Merdeka Belajar mahasiswasebagai berikut: No Elemen Penilaian Persentase 1 Kehadiran dalam Perkuliahan 10% 2 Laporan Kegiatan /Self Evaluation 30% 3 (TR, CBR, & CJR) atau Case Method 30% 4 (RI, Projek, & MR) atau TBP 30% 7. Nilai mata kuliah dan pengkategorian sebagai berikut: Nilai Mata Kuliah (NM) Nilai Sikap Rentang Kategori Rentang Kategori 85-100 A 3.51-4.00 Sangat Baik (SB) 75-84 B 2.51-3.50 Baik (B) 65-74 C 1.51-2.50 Kurang Baik (KB) 0-64 E 0.00-1.50 Sangat Kurang Baik (SKB) Sumber: Peraturan Rektor No. 004 Tahun 2022
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA 156 Biodata penyusun buku Nama : Wandha Oktavia NIM : 1223111043 Prodi : PGSD Hobi : Memasak Motto : Jangan pernah ada kata menyerah dalam setiap tindakan karena memulai adalah hal tersulit,menyerah hanya untuk orang yang kalah Email : [email protected] Nama : Yohana Mitra Enjelika Tambunan Prodi :PGSD Hobi :Menari dan Menonton Film Motto :“Kegagalan terjadi karena terlalu banyak berencana, tapi sedikit berpikir ke depannya.” Email : [email protected]
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA 157 Nama : Valina Qorry Amelia Prodi : PGSD Hobi : Menonton Film Motto : “Tidak ada yang namanya kebetulan, kesempatan datang karena diciptakan” Email : [email protected] Nama : Jelita Utami Prodi : PGSD Hobi : Menonton dan Membaca Motto : Selesaikan apa yang sudah kamu mulai Email : [email protected]
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA 158 Nama : Tiarma Violita Tambunan Prodi : PGSD Hobby : Menyanyi & Menonton Film Motto :”Hiduplah seolah engkau mati besok dan Belajarlah seolah engkau hidup selamanya “ Email : [email protected] Nama : Richa Putri Br. Simanjuntak NIM : 1223111040 Prodi : PGSD Hobi : Membaca dan Menonton Film Motto : “Jangan berhenti ketika lelah, berhentilah ketika selesai” Email : [email protected]
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA 159 Nama :Ranicha Z.P Panjaitan Prodi :PGSD Hobby :Membaca Novel Motto :”Tidak ada kata GAGAL sebelum mencoba” Email : [email protected] Nama : Clodia Kristy Prodi : PGSD Hobby : Menonton Film dan Berenang Motto : “Jagalah Hatimu Dengan Segala Kewaspadaan, Karena Dari Situlah Terpancar Kehidupan” Email : [email protected]
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA 160 Nama : Novan Trisan Hutagalung Prodi : PGSD Hobby : Bermain Musik Motto : Lakukan yang terbaik,menjadi yang terbaik dan mendapatkan yang terbaik email : [email protected] NAMA : JESSICA IBRENA BR SIPAYUNG NIM : 1223111044 HOBBY : Menari MOTTO HIDUP : “ JALANI YANG AJA YANG TERBAIK HARI INI , YANG DI MASA DEPAN BUKAN URUSAN MANUSIA YANG PENTING TETAP BERDOA DAN BERHARAP . JADI MANUSIA JANGAN TERLALU OVERTHINKING BIAR TIDAK STRESS” EMAIL : [email protected]
JEJAK KIPRAH SASTRA INDONESIA 161