รูปแบบการพัฒนาทักษะดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ สำหรับครูอาชีวศึกษา

191

การแปลผลการประเมินผลสัมฤทธิ์

192

ภาคผนวก ง

การวิจยั ระยะท่ี 4 การประเมินความพึงพอใจของครูอาชวี ศึกษาท่มี ตี อ่ การพฒั นาทกั ษะดจิ ทิ ัล
เพือ่ การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ สำหรับครูอาชีวศึกษา

1. รายชือ่ ผู้เชี่ยวชาญ
2. หนังสือขอความอนุเคราะหผ์ เู้ ช่ียวชาญ
3. แบบตอบรบั ผู้เชีย่ วชาญ
4. เคร่ืองมือ

193

รายนามผ้เู ชยี่ วชาญประเมินค่าความสอดคลอ้ ง (IOC)

แบบประเมนิ ความพึงพอใจของครูอาชวี ศึกษาท่มี ตี ่อการพัฒนาทกั ษะดิจทิ ลั

เพื่อการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ สำหรบั ครอู าชีวศึกษา

ท่ี ชื่อ-นามสกุล ตำแหนง่ /สังกัด

1. ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.วรรณพร ชูจติ ารมย์ อาจารย์คณะดจิ ิทัลอาร์ต

มหาวทิ ยาลัยรงั สิต

2 ดร.วรพงษ์ น่วมอินทร์ ผู้อำนวยการกลุม่ เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั และ

สารสนเทศ สำนักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอก

ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

3. ดร.สวุ ฒุ ิ ตุ้มทอง คณบดคี ณะวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลสวุ รรณภมู ิ

194

ตัวอยา่ งหนงั สือขอความอนเุ คราะหผ์ ู้เช่ียวชาญ
ประเมนิ ค่าความสอดคลอ้ ง (IOC)

195

ตวั อย่างหนังสือตอบรับของผเู้ ชีย่ วชาญ
ประเมินค่าความสอดคล้อง (IOC)

196

แบบสอบถามเพือ่ การวจิ ยั

ประเมนิ ความพึงพอใจของครูอาชีวศกึ ษาทมี่ ีตอ่ การพฒั นาทกั ษะดจิ ทิ ลั

เพอื่ การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ สำหรบั ครูอาชวี ศึกษา

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ผู้วิจัย นายธนสาร รุจริ า

ตำแหน่ง ศกึ ษานเิ ทศก์ วิทยฐานะ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการ

คำช้แี จง

แบบประเมินความพึงพอใจของครูอาชีวศึกษาที่มีต่อการพัฒนาทักษะดิจิทัลเพื่อการจดั การเรียน

การสอนออนไลน์ สำหรับครูอาชวี ศกึ ษา ประกอบท้ังหมด 3 ตอน โปรดทำเคร่ืองหมาย ✓ลงในช่องวา่ ง

ใหต้ รงกับความคดิ เหน็ ของท่าน โดยมเี กณฑใ์ นการพิจารณาดังน้ี

5 หมายถึง พอใจมากทสี่ ุด

4 หมายถึง พอใจมาก

3 หมายถึง พอใจปานกลาง

2 หมายถงึ พอใจนอ้ ย

1 หมายถงึ พอใจน้อยท่ีสดุ

ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทั่วไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม

คำช้แี จง โปรดทำเครื่องหมาย ✓ ลงในชอ่ ง  หน้าขอ้ ความทตี่ รงกบั สภาพความเปน็ จริงของทา่ น

1. เพศ  ชาย  หญิง

2. ระดบั การศึกษา  ปรญิ ญาตรี  ปริญญาโท  ปรญิ ญาเอก

3. ประสบการณ์ทำงาน

 ตำ่ กว่า 5 ปี  5-10 ปี  10 ปี ข้นึ ไป

197

ตอนที่ 2 การแบบประเมินความพึงพอใจของครอู าชีวศึกษาท่มี ตี ่อการพฒั นาทกั ษะดิจทิ ัลเพ่อื การ

จัดการเรียนการสอนออนไลน์ สำหรบั ครอู าชวี ศึกษา

คำช้ีแจง โปรดทำเคร่อื งหมาย ✓ ลงในช่อง  ใหต้ รงกบั ความคดิ เหน็ ของทา่ น

รายการประเมนิ ระดบั ความพึงพอใจ หมายเหตุ
54321

การถ่ายทอดความรู้และการอธิบายเน้ือหา

การใช้เวลาตามท่ีกำหนดไว้

การตอบขอ้ ซักถามในการฝกึ อบรม

การยกตัวอยา่ งประกอบการบรรยาย

ระยะเวลาในการอบรม

รปู แบบการอบรม

ความรทู้ ี่ไดร้ ับ

ประโยชน์ที่ได้รับ

การนำความร้ไู ปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการปฏิบัตงิ าน

การนำความร้ไู ปเผยแพร่/ ถ่ายทอด

ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื .....………………………………... ผู้ประเมิน
(......................................................)
.........../............/.............

ผู้วิจัยขอขอบพระคุณเปน็ อยา่ งสงู
ทใี่ หค้ วามอนเุ คราะห์ตอบแบบประเมินอันเป็นประโยชน์อย่างยิง่ ต่องานวจิ ยั น้ี

นายธนสาร รจุ ริ า
โทรศัพท์. 084-000-8842, E-mail: [email protected]

198

แบบประเมินความสอดคล้องสำหรับผเู้ ชี่ยวชาญ

การประเมนิ ความพึงพอใจของครอู าชีวศึกษาทีม่ ตี ่อการพฒั นาทกั ษะดิจิทลั

เพอื่ การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ สำหรบั ครูอาชีวศกึ ษา

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ผวู้ ิจยั นายธนสาร รจุ ิรา

ตำแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ วิทยฐานะ ศกึ ษานเิ ทศกช์ ำนาญการ

คำชี้แจง

แบบสอบถามฉบับนี้ เป็นแบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญประเมินความสอดคล้อง

ของแบบประเมนิ ความพึงพอใจของครูอาชวี ศกึ ษาท่ีมตี ่อการพัฒนาทักษะดจิ ิทลั เพ่อื การจดั การเรียนการ

สอนออนไลน์ สำหรับครูอาชีวศึกษา โปรดทำเครื่องหมาย ✓ลงในช่องว่างให้ตรงกับความคิดเห็นของ

ท่าน โดยมเี กณฑ์ในการพิจารณาดงั นี้

+ 1 หมายถึง ขอ้ คำถามมีความสอดคล้องกับวัตถปุ ระสงค์

0 หมายถงึ ไมแ่ น่ใจวา่ ข้อคำถามมคี วามสอดคลอ้ งกับวัตถุประสงค์

- 1 หมายถงึ ข้อคำถามไม่มีความสอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงค์

ท่ี รายการ ความคดิ เหน็
เหน็ ดว้ ย ไม่แน่ใจ ไม่เหน็ ด้วย

1 เพศ

 ชาย

 หญงิ

2 ระดับการศึกษา

 ปริญญาตรี

 ปริญญาโท

 ปริญญาเอก

3 ประสบการณท์ ำงาน

 ต่ำกว่า 5 ปี

 5-10 ปี

 10 ปี ขน้ึ ไป

199

ท่ี รายการ ความคิดเห็น
เห็นด้วย ไม่แนใ่ จ ไมเ่ หน็ ด้วย
4 การถ่ายทอดความรแู้ ละการอธิบายเน้ือหา
5 การใชเ้ วลาตามที่กำหนดไว้
6 การตอบข้อซักถามในการฝกึ อบรม
7 การยกตวั อย่างประกอบการบรรยาย
8 ระยะเวลาในการอบรม
9 รปู แบบการอบรม
10 ความร้ทู ่ไี ด้รับ
11 ประโยชนท์ ่ไี ด้รบั
12 การนำความรไู้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นการปฏิบตั ิงาน
13 การนำความรไู้ ปเผยแพร่/ ถา่ ยทอด

ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ .....………………………………... ผ้ปู ระเมนิ
(......................................................)
.........../............/.............

ผู้วิจัยขอขอบพระคุณเปน็ อยา่ งสูง
ที่ใหค้ วามอนุเคราะห์ตอบแบบประเมินอนั เป็นประโยชนอ์ ย่างย่งิ ตอ่ งานวจิ ยั น้ี

นายธนสาร รจุ ริ า
โทรศัพท์. 084-000-8842, E-mail: [email protected]

200

ผลสรปุ ความสอดคลอ้ งของแบบประเมินความสอดคลอ้ งสำหรบั ผูเ้ ชีย่ วชาญ

แบบประเมนิ ความพงึ พอใจของครอู าชีวศึกษาที่มีตอ่ การพฒั นาทกั ษะดจิ ิทัล

เพื่อการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ สำหรบั ครูอาชีวศกึ ษา

ขอ้ ความคิดเหน็ ผูเ้ ชีย่ วชาญ IOC แปลผล
123

1 1 1 1 1.00 สอดคล้อง

2 1 1 1 1.00 สอดคล้อง

3 1 1 1 1.00 สอดคล้อง

4 1 1 1 1.00 สอดคลอ้ ง

5 1 1 1 1.00 สอดคลอ้ ง

6 1 1 1 1.00 สอดคลอ้ ง

7 1 1 1 1.00 สอดคลอ้ ง

8 1 1 1 1.00 สอดคลอ้ ง

9 1 1 1 1.00 สอดคลอ้ ง

10 1 1 1 1.00 สอดคลอ้ ง

11 1 1 1 1.00 สอดคล้อง

12 1 1 1 1.00 สอดคล้อง

13 1 1 1 1.00 สอดคลอ้ ง

201

ภาคผนวก จ

ภาพการพัฒนาทกั ษะดจิ ทิ ลั เพอ่ื การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ สำหรบั ครอู าชวี ศกึ ษา

202

ภาพหอ้ งเรยี น Google Classroom
ภาพกจิ กรรมในชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชีพ

203

ภาคผนวก ฉ

การเผยแพร่งานวิจยั
รปู แบบการพฒั นาทักษะดิจทิ ลั เพือ่ การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ สำหรับครอู าชวี ศึกษา

1. หนงั สือขอความอนเุ คราะหเ์ ผยแพร่งานวจิ ยั
2. หนงั สอื ขอความอนุเคราะหผ์ ู้เชยี่ วชาญ
3. แบบตอบรับผ้เู ชี่ยวชาญ
4. เครื่องมือ

204

ตวั อยา่ งหนังสือขอความอนุเคราะห์เผยแพร่งานวจิ ัย

205

ตวั อยา่ งหนังสือขอความอนุเคราะห์เผยแพร่งานวจิ ัย

206

ตวั อยา่ งหนังสือขอความอนุเคราะห์เผยแพร่งานวจิ ัย

207

ตวั อยา่ งหนังสือขอความอนุเคราะห์เผยแพร่งานวจิ ัย

208

ตัวอย่างหนังสอื ตอบรับการเผยแพร่งานวจิ ัย

209

รายชื่อสถานศึกษาตอบรบั การเผยแพรง่ านวิจยั สงั กดั
ท่ี สถานศกึ ษา รฐั บาล
1. วทิ ยาลยั การอาชีพกบนิ ทรบ์ รุ ี รฐั บาล
2. วทิ ยาลัยการอาชีพขุขนั ธ์ รัฐบาล
3. วิทยาลยั การอาชีพแจ้หม่ รฐั บาล
4. วิทยาลยั การอาชพี ชุมพวง รฐั บาล
5. วทิ ยาลยั การอาชีพทา่ ตูม รฐั บาล
6. วทิ ยาลยั การอาชีพนครศรธี รรมราช รฐั บาล
7. วทิ ยาลัยการอาชพี นวมนิ ทราชทู ศิ รฐั บาล
8. วทิ ยาลัยการอาชีพนาแก รฐั บาล
9. วทิ ยาลัยการอาชพี นาทวี รัฐบาล
10. วทิ ยาลัยการอาชีพนคิ มคำสร้อย รฐั บาล
11. วทิ ยาลัยการอาชีพบางแกว้ ฟา้ (หลวงพ่อเป็นอปุ ถมั ภ)์ รฐั บาล
12. วทิ ยาลยั การอาชพี บา้ นตาก รัฐบาล
13. วทิ ยาลยั การอาชีพบ้านโปง่ รัฐบาล
14. วทิ ยาลยั การอาชพี บ้านไผ่ รัฐบาล
15. วิทยาลัยการอาชพี เบตง รัฐบาล
16. วิทยาลัยการอาชีพรอ้ ยเอด็ รัฐบาล
17. วิทยาลัยการอาชพี วงั ไกลกงั วล 2 รฐั บาล
18. วิทยาลยั การอาชีพวังสะพุง รฐั บาล
19. วิทยาลยั การอาชีพเวียงสา รฐั บาล
20. วิทยาลยั การอาชพี เสนา รัฐบาล
21. วิทยาลัยการอาชพี หนองกงุ ศรี รฐั บาล
22. วิทยาลัยการอาชพี หนองคาย รัฐบาล
23. วิทยาลัยการอาชพี หลังสวน รฐั บาล
24. วิทยาลยั การอาชพี อู่ทอง รัฐบาล
25. วิทยาลัยการอาชวี ศกึ ษาปทมุ ธานี รฐั บาล
26. วิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยีชัยนาท รัฐบาล
27. วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยบี ุรรี ัมย์ รฐั บาล
28. วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยพี ะเยา

ท่ี สถานศึกษา 210
29. วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยพี งั งา
30. วทิ ยาลยั เกษตรและเทคโนโลยพี ัทลุง สังกัด
31. วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีเพชรบุรี รัฐบาล
32. วิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยยี โสธร รฐั บาล
34. วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยศี ูนย์ศิลปาชพี บางไทร รัฐบาล
35. วทิ ยาลยั เกษตรและเทดโนโลยีกำแพงเพชร รัฐบาล
36. วิทยาลัยเทคนคิ กาญจนบรุ ี รฐั บาล
37. วิทยาลยั เทคนคิ กาฬสินธุ์ รัฐบาล
38. วทิ ยาลัยเทคนคิ กำแพงเพชร รัฐบาล
39. วิทยาลยั เทคนคิ เกษตรวสิ ยั รฐั บาล
40. วทิ ยาลยั เทคนิคขอนแก่น รัฐบาล
41. วิทยาลัยเทคนิคเขาวง รัฐบาล
42. วทิ ยาลัยเทคนคิ คูเมือง รฐั บาล
43. วทิ ยาลยั เทคนิคจะนะ รัฐบาล
44. วทิ ยาลยั เทคนิคชลบุรี รฐั บาล
45. วิทยาลัยเทคนิคชมุ พร รัฐบาล
46. วทิ ยาลัยเทคนิคโดกสำโรง รฐั บาล
47. วิทยาลยั เทคนิคนครขอนแกน่ รัฐบาล
48. วิทยาลยั เทคนคิ นครนายก รฐั บาล
49. วทิ ยาลัยเทคนคิ บางแสน รฐั บาล
50. วิทยาลัยเทคนคิ บ้านแพง รัฐบาล
51. วิทยาลยั เทคนคิ ปักธงชัย รฐั บาล
52. วทิ ยาลยั เทคนคิ พนมสารคาม รฐั บาล
53. วทิ ยาลัยเทคนคิ พระนครศรอี ยธุ ยา รัฐบาล
54. วิทยาลยั เทคนิคพทั ยา รฐั บาล
55. วิทยาลยั เทคนิคพทั ลุง รัฐบาล
56. วิทยาลัยเทคนิคพบิ ลู มังสาหาร รัฐบาล
57. วิทยาลยั เทคนิคราชสิทธาราม รฐั บาล
รัฐบาล
รฐั บาล

211

ท่ี สถานศกึ ษา สังกัด

58. วิทยาลยั เทคนิคราษไี ศล รฐั บาล

59. วิทยาลยั เทคนคิ ลำพนู รฐั บาล

60. วทิ ยาลยั เทคนคิ สมทรสงคราม รัฐบาล

61. วทิ ยาลยั เทคนิคสมทุ รสาคร รฐั บาล

62. วิทยาลยั เทคนิคสงิ ห์บรุ ี แห่งท่ี 2 รัฐบาล

63. วทิ ยาลยั เทคนคิ หัวตะพาน รฐั บาล

64. วทิ ยาลยั เทคนคิ สระแกว้ รัฐบาล

65. วทิ ยาลยั เทดนิคหาดใหญ่ รัฐบาล

66. วทิ ยาลัยบรหิ ารธรุ กจิ และการท่องเที่ยวกรงุ เทพ รัฐบาล

67. วิทยาลยั ประมงชมุ พรเขตรอุดมศกั ดิ์ รฐั บาล

68. วทิ ยาลยั พณชิ ยการบงึ พระพิษณุโลก รฐั บาล

69. วิทยาลยั สารพดั ชา่ งธนบรุ ี รฐั บาล

70. วทิ ยาลยั สารพดั ชา่ งเพชรบรู ณ์ รฐั บาล

71. วทิ ยาลยั สารพดั ชา่ งราชบรุ ี รฐั บาล

72. วิทยาลัยสารพัดชา่ งสมุทรสงคราม รัฐบาล

73. วิทยาลัยสารพดั ชา่ งสรุ ินทร์ รฐั บาล

74. วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาชลบรุ ี รฐั บาล

75. วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาชมุ พร รฐั บาล

76. วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาเชยี งใหม่ รฐั บาล

77. วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบรุ )ี รฐั บาล

78. วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาพระนครศรีอยธุ ยา รัฐบาล

79. วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาพจิ ติ ร รฐั บาล

80. วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาพิษณโุ ลก รฐั บาล

81. วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาเพชรบุรี รฐั บาล

82. วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาเมืองชยั ภูมิ รฐั บาล

83. วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาสิงหบ์ รุ ี รฐั บาล

84. วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษาสโุ ขทยั รัฐบาล

85. วทิ ยาลัยเทคโนโลยพี ณชิ ยการราชดำเนิน เอกชน

** ข้อมลู ณ วันท่ี 13 กรกฎาคม 2565 รายละเอยี ดเพิม่ เติม https://bit.ly/public-research

212

ประวัติผู้วจิ ัย

ชอ่ื – นามสกลุ นายธนสาร รุจิรา
ประวตั กิ ารศกึ ษา

พ.ศ. 2553 ปรญิ ญาตรี หลกั สูตรวิทยาศาสตรบณั ฑิต (วท.บ.)
สาขาวชิ าวทิ ยาการคอมพวิ เตอรป์ ระยุกต์-มัลติมีเดยี
คณะครุศาสตรอ์ ุตสาหกรรมและเทคโนโลยี
มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้ ธนบุรี

พ.ศ. 2557 ปริญญาโท หลักสูตรศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ (ศษ.ม.)
สาขาวิชาการบริหารการศกึ ษา คณะศกึ ษาศาสตร์
มหาวิทยาลยั กรุงเทพธนบุรี

พ.ศ. 2559 ปรญิ ญาโท หลักสตู รวทิ ยาศาสตรมหาบัณฑติ (วท.ม.)
สาขาวชิ าเทคโนโลยีคอมพวิ เตอรเ์ พื่อการศกึ ษา
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ
มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบุรี

พ.ศ. 2563 ปริญญาเอก หลกั สตู รปรชั ญาดุษฎีบณั ฑติ (ปร.ด.)
สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารเพอ่ื การศกึ ษา
คณะครุศาสตร์อตุ สาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลา้ พระนครเหนอื

ประวตั ิการทำงาน
พ.ศ. 2556 – 2557 ครผู ้ชู ่วย โรงเรียนบา้ นธรรมรตั น์
สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรขี ันธ์ เขต 1
จงั หวัดประจวบครี ขี นั ธ์
พ.ศ. 2558 – 2559 ครูผชู้ ่วย โรงเรียนกรบั ใหญ่วอ่ งกุศลกิจพิทยาคม
สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 8 จงั หวดั ราชบรุ ี
พ.ศ. 2559 – 2560 ครู คศ.1 แผนกวชิ าคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ
วทิ ยาลัยการอาชพี บ้านลาด สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา
พ.ศ. 2560 – ปจั จุบนั ศกึ ษานเิ ทศก์ วทิ ยฐานะ ศกึ ษานิเทศกช์ ำนาญการ
หนว่ ยศึกษานเิ ทศก์ สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา