TAHUN 6 SJKC

Adat Berendoi 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s 109
membina ayat yang membina ayat Ilmu : Kemasyarakatan https://www.youtube.com/w
betul dalam pelbagai songsang yang Pembelajaran atch?v=FeWMfqR_z5M
situasi betul dalam Konstruktivisme
pelbagai situasi Strategi P&P: PBD:Lisan,penulisan
KB – Mensintesis

Buku Teks m/s 110
Pemulihan / Pengayaan https://www.youtube.com/w
atch?v=FeWMfqR_z5M

PBD:Kuiz













































24/ 35

MINGGU
TARIKH TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN

TEMA 8 : DAMAINYA BUMIKU UNIT 22- BUMIKU SEJAHTERA

Baja Organik 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan Nilai murni : Menghargai Buku Teks m/s -112
25 2/8-6/8 Cecair mesra menyatakan permintaan tentang alam https://www.youtube.com
Bumi permintaan tentang sesuatu perkara Ilmu :RBT /watch?v=XHpb96if4mc
sesuatu perkara dengan memberikan KP: Verbal-linguistik
daripada pelbagai alas an yang sesuai Strategi P&P:
sumber dalam situasi dalam situasi formal KB - Menghubungkaitkan
formal dan tidak formal dan tidak formal PBD:Lisan
secara secara bertatasusila
Bertatasusila



Penghalau 2.5 Membaca , 2.5.3 Membaca, Nilai murni : Menghargai Buku Teks m/s 113
Serangga memahami dan memahami dan alam https://www.youtube.com
Organik menaakul untuk menaakul bahan Ilmu : Sains /watch?v=XHpb96if4mc
memindahkan untuk memindahkan Pembelajaran
maklumat yang maklumat kepada Konstruktivisme PBD:Bercerita
terdapat dalam bentuk grafik, puisi Strategi P&P:
pelbagai bahan atau prosa. KB – Mereka cipta
dengan betul


Satu Murid 3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan Nilai murni : Bekerjasama Buku Teks m/s 114
Satu Pokok pelbagai bahan tentang bahan Ilmu : Sains Pertanian https://www.youtube.com
sastera dan bukan sastera dan bukan BCB : Bacaan imbasan dan /watch?v=XHpb96if4mc
sastera yang didengar, sastera dengan luncuran
ditonton atau dibaca menggunakan ayat Strategi P&P:
dengan betul yang gramatis KB – Menyelesaikan
masalah PBD:Lisan,penulisan

Pesta Pantun 4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan puisi Nilai murni : Buku Teks m/s 115
Alam Sekitar memahami puisi dengan sebutan Bertanggungjawab https://www.youtube.com
dengan intonasi yang yang jelas dan Ilmu : Pen.Alam Sekitar /watch?v=XHpb96if4mc
betul menggunakan intonasi yang betul KP: Menyelesaikan masalah
bahasa yang indah serta memahami Strategi P&P:
secara didik hibur puisi tersebut KB – Verbal-linguistik PBD:Lisan




25/ 35

Mari 5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan Nilai murni : Menjaga Buku Teks m/s -116
Nyamankan membina ayat yang membina pelbagai kesihatan https://www.youtube.com
Udara betul dalam pelbagai ayat dalam teks Ilmu : RBT /watch?v=XHpb96if4mc
situasi menggunakan Penyelesaian masalah
penanda wacana Strategi P&P:
dengan betul KB – Menghubungkaitkan PBD:Lisan




MINGGU TARIKH TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TEMA 8 : DAMAINYA BUMIKU UNIT 23- DATUKKU PENCIPTA ALAM


Tenang 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s – 117
26 9/8-13/8 Sungguh Di menyampaikan mendapatkan Ilmu : Sains https://www.youtube.com/
Rumah Datuk maklumat tentang maklumat yang KP: Pembelajaran watch?v=X1GpfVLjZAQ
sesuatu perkara tersurat dan tersirat Konstruktivisme
daripada pelbagai untuk membuat Strategi P&P:
sumber dengan secara rumusan dengan KB - Merumus PBD:Lisan,penulisan
bertatasusila betul secara
bertatasusila

Musuh 2.6 Membaca pelbagai 2.6.1 Membaca bahan Nilai murni : Menjaga alam Buku Teks m/s 118
Datukku bahan sastera dan sastera untuk sekitar https://www.youtube.com/
bukan sastera yang menghasilkan idea Ilmu : Sains watch?v=X1GpfVLjZAQ
sesuai bagi memupuk baharu KP : Interpersenal
minat membaca Strategi P&P:
KB – Menjanakan idea
PBD:Lisan

Manfaatkan 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Nilai murni : Berjimat Buku Teks m/s 119
Air Hujan menyampaikan menyampaikan cermat https://www.youtube.com/
maklumat tentang makumat dengan Ilmu : Sains watch?v=X1GpfVLjZAQ
sesuatu perkara menggunakan idea BCB : Mencatat nota
dengan utama dan idea Strategi P&P:
menggunakan bahasa sampingan secara KB – Menjanakan idea
yang santun kohesi dan koheren PBD:Lisan,penulisan










26/ 35

Lampu Tanpa 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Nilai murni : Berjimat Buku Teks m/s 120
Elektrik menggunakan menggunakan cermat https://www.youtube.com/
golongan kata pelbagai kata nama Ilmu : Sains watch?v=X1GpfVLjZAQ
dengan betul dan penjodoh EMK: Kreativiti dan Inovasi
mengikut konteks bilangan mengikut KP: Pembelajaran
konteks dengan betul Kontektual
Strategi P&P: PBD:Penulisan
KB – Mereka cipta



MINGGU
/ TARIKH TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TEMA 8 : DAMAINYA BUMIKU UNIT 24 – BERSAMA-SAMA MENJAGA ALAM

26 9/8-13/8
Segarnya 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara dengan Nilai murni : Kerjasama Buku Teks m/s – 121
Udara Tanpa menyampaikan menerapkan bahasa Ilmu : Pendidikan alam https://www.youtube.c
Asap maklumat tentang yang indah untuk sekitar om/watch?v=MMU9RZ-
Kenderaan sesuatu perkara menyampaikan KP: Interpersonal cFrE
daripada pelbagai maklumat dengan Strategi P&P:
sumber dengan tepat secara KB – Menjanakan idea
secara bertatasusila bertatasusila.
PBD:Lisan

Penilaian 1 Percubaan UPSR 3
27 16/8-20/8 Semester 2 16-18/8
(Progresif 2)
Bas 2.6 Membaca pelbagai 2.6.2 Membaca bahan Nilai murni : Prihatin Buku Teks m/s – 122
Mesra Alam bahan sastera dan bukan sastera untuk Ilmu : Sains https://www.youtube.c
bukan sastera yang menghasilkan idea BCB : Bacaan intensif om/watch?v=MMU9RZ-
sesuai bagi baharu. Strategi P&P: cFrE
memupuk minat KB – Mereka cipta
membaca PBD:Lisan

Masyarakat 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk Nilai murni : Prihatin Buku Teks m/s 123
Prihaatin menyampaikan menyampaikan Ilmu : RBT https://www.youtube.c
maklumat tentang maklumat dalam KP: Pembelajaran om/watch?v=MMU9RZ-
sesuatu perkara bentuk karangan Konstektual cFrE
dengan berformat dengan Strategi P&P:
menggunakan menggunakan bahasa KB – Mereka cipta PBD:Penulisan
bahasa yang santun. yang santun



27/ 35

Kembara 5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan Nilai murni : Menghargai Buku Teks m/s 124
dalam menggunakan menggunakan alam sekitar https://www.youtube.c
Keindahan golongan kata pelbagai jenis kata Ilmu : Pendidikan moral om/watch?v=MMU9RZ-
dengan betul adjektif, kata adverba, BCB : Mencatat nota cFrE
mengikut konteks kata penguat, dan Strategi P&P:
kata penegas mengikut KB – Menjanakan idea PBD:Lisan,penulisan
konteks dengan betul
Buku Teks m/s 125-129
- Pemulihan / Pengayaan / Penilaian 2 PBD:Penilaian,lisan,
penulisan


MINGGU
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TEMA 9 : TEROKAI SAINS TERAJUI TEKNOLOGI DAN INOVASI UNIT 25 – RAHSIA KEAJAIBAN SAINS


Mari Buat 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s -131
28 23/8-27/8 Eksperimen mengemukakan mengemukakan Ilmu : Sains https://www.youtube.c
pendapat tentang pendapat secara kritis Pembelajaran Koperatif om/watch?v=h_OEpc
sesuatu perkara dan kreatif dengan Strategi P&P: VFUPM
daripada pelbagai menggunakan ayat KB - Menaakul
sumber secara yang gramatis secara PBD:Lisan
bertatasusila bertatasusila

Tentera 2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan Nilai murni : Kerajinan Buku Teks m/s 132
Berkaki Enam memahami perkataan, memahami ayat yang Ilmu : Kemasyarakatan https://www.youtube.c
frasa dan ayat mengandungi BCB : Bacaan intensif om/watch?v=h_OEpc
daripada pelbagai perkataan berimbuhan Strategi P&P: VFUPM
sumber dengan dalam bahan bacaan KB – Mengecam
sebuatan yang betul prosa dan puiisi PBD:Lisan
dengan sebutan yang
betul.

Tindakan 3.7 Menghasilkan 3.7.1 Menghasilkan Nilai murni : Kerajinan Buku Teks m/s 133
yang Bijak penulisan kreatif dalam perenggan yang Ilmu : Sejarah https://www.youtube.c
pelbagai genre kohesi dan koheran Pembelajaran om/watch?v=h_OEpc
dengan betul dengan betul. Konstruktivisme VFUPM
Strategi P&P:
KB – Menjanakan idea PBD:Penulisan

Aneh tetapi 4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.2 Mengujarkan dialog Nilai murni : Buku Teks m/s 134
Benar yang indah dan yang dihasilkan untuk Bertanggungjawab https://www.youtube.c
menggunakan bahasa menyampaikan mesej Ilmu : Sains om/watch?v=h_OEpc
badan dengan kreatif menggunakan bahasa KP: Verbal-linguistik VFUPM
28/ 35

melalui lakonan secara yang indah serta Strategi P&P:
didik hibur bahasa badan yang KB – Mereka cipta PBD:Lisan
kreatif melalui lakonan



Ciptaan yang 5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan Nilai murni : Bekerjasama Buku Teks m/s -135
Hebat menggunakan menggunakan Ilmu : Kemasyarakatan https://www.youtube.c
golongan kata pelbagai jenis kata KP: Verbal-linguistik om/watch?v=h_OEpc
dengan betul adjektif, kata adverba, Strategi P&P: VFUPM
mengikut konteks kata penguat, dan KB – Mengecam
kata penegas PBD:Lisan,penulisan
mengikut konteks
dengan betul




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TEMA 9 : TEROKAI SAINS TERAJUI TEKNOLOGI DAN INOVASI UNIT 26 – MASYARAKAT KREATIF DAN INOVATIF


Kreatifnya 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita dengan Nilai murni : Berdaya Buku Teks m/s-136
29 30/8-3/9 Mereka menceritakan sebutan dan intonasi usaha https://www.youtube.co
sesuatu perkara yang betul dengan Ilmu : RBT, m/watch?v=IU5PJTKtk3Y
semula dengan menggunakan Kreatif dan Inovasi
tepat menggunakan pelbagai ayat yang Strategi P&P: PBD:Lisan
sebutan yang jelas mengandungi KB – Mereka cipta
dan intonasi yang bahasa yang indah.
betul.

Pembakar 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan Nilai murni : Berdaya Buku Teks m/s 137
31/8 Cuti Lemang memahami memahami usaha https://www.youtube.co
Hari Moden maklumat yang maklumat yang Ilmu : Sains, m/watch?v=IU5PJTKtk3Y
Kemerdekaan tersurat dan tersirat tersurat dan tersirat Kreativiti dan Inovasi
daripada pelbagai untuk membuat Strategi P&P: PBD:Lisan
bahan untuk ulasan dengan betul KB – Mereka cipta
memberikan respons
dengan betul

Inovasi dalm 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s 138
Seni Lukis menyampaikan menyampaikan Ilmu : Sains https://www.youtube.co
maklumat tentang maklumat dengan Kreativiti dan Inovasi m/watch?v=IU5PJTKtk3Y
sesuatu perkara menggunakan idea Strategi P&P:
dengan utama dan idea KB – Mereka cipta PBD:Penulisan
menggunakan sampingan secara
bahasa yang santun kohesi dan koheran
29/ 35

Syair 4.4 Melafazkan dan 4.4.2 Mencipta puisi Nilai murni : Kegigihan Buku Teks m/s 139
Pencipta memahami puisi menggunakan Ilmu : Sains https://www.youtube.co
Kreativiti dan Inovasi
m/watch?v=IU5PJTKtk3Y
dengan intonasi
bahasa yang indah
Muda yang betul dan melafazkan Strategi P&P:
menggunakan dengan sebutan KB – Menjana idea PBD:Lisan,penulisan
bahasa yang indah yang jelas dan
secara didik hibur intonasi yang betul
serta memahami
puisi tersebut
UPSR 2/9,6-9/9



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TEMA 9 : TEROKAI SAINS TERAJUI TEKNOLOGI DAN INOVASI UNIT 27 – MALAYSIA DAN KEMAJUAN SAINS

6/9-10/9
Ahli Sains 1.2 Mendengar, 1.2.6 Mendengar, Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s -140
30 Terkemuka mengecam dan memahami dan Ilmu : Sains https://www.youtube.com
menyebut bunyi menyebut jenis Pembelajaran Koperatif /watch?v=wGyeQHdj-1Q
bahasa, iaitu abjad, ayat dan ragam Strategi P&P:
suku kata, perkataan, ayat dengan KB – Mengenal pasti PBD:Lisan
frasa dan ayat dengan struktur binaan ayat
betul yang betul dan
tepat.

Produk 2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan Nilai murni : Berdaya Buku Teks m/s 141
Kejayaan memahami maklumat memahami usaha https://www.youtube.com
Negara yang tersurat dan maklumat yang Ilmu : Sains /watch?v=wGyeQHdj-1Q
tersirat daripada tersurat dan tersirat Pembelajaran
pelbagai bahan untuk untuk membuat Konstruktivisme PBD:Lisan
memberikan respons rumusan dengan Strategi P&P:
dengan betul betul KB – Mengitlak


Tablet Buatan 3.7 Menghasilkan 3.7.2 Menghasilkan Nilai murni : Kesyukuran Buku Teks m/s 142
Malaysia penulisan kreatif dalam penulisan imaginatif Ilmu : Sains https://www.youtube.com
pelbagai genre dan deskriptif KP: TMK /watch?v=wGyeQHdj-1Q
dengan betul dengan bahasa Strategi P&P:
yang menarik. KB – Menjanakan idea PBD:Penulisan,lisan
Nilai murni : Kejujuran
Permainan 5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan Ilmu : Sains Buku Teks m/s 143
Terowong menggunakan menggunakan KP: Pembelajaran https://www.youtube.com
golongan kata pelbagai kata Koperatif /watch?v=wGyeQHdj-1Q

30/ 35

dengan betul hubung mengikut Strategi P&P:
mengikut konteks konteks dengan KB –
betul Menghubungkaitkan PBD:kuiz

Buku Teks m/s 144
Pemulihan / Pengayaan https://www.youtube.com
/watch?v=wGyeQHdj-1Q
PBD:Lisan
Cuti Prtengahan Penggal 11/9- 19/9




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TEMA 10 : SEMERAKKAN PERTANIAN KITA UNIT 28 – HARGAILAH POKOK


Tut Pokok 1.3 Mendengar, 1.3.3 Mendengar, Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s -146
memahami dan memahami, Ilmu : Sains Pertanian https://www.youtube.c
memberikan memberikan respon BCB : Bacaan imbasan om/watch?v=TVoKJUVZ
31 20/9-24/9 respons terhadap terhadap pesanan Strategi P&P: tsc
dan menyampaikan
KB – Menjanakan idea
sesuatu arahan,
soalan, dan pesanan dengan PBD:Lisan
Cuti pesanan yang menggunakan
Peristiwa didengar dengan bahasa yang santun
3 betul dalam pelbagai situasi
21/9
Tut atau Biji 2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s 147
memahami memahami maklumat Ilmu : Sains Pertanian https://www.youtube.c
maklumat yang yang tersurat dan KP : verbal-linguistik om/watch?v=TVoKJUVZ
tersurat dan tersirat tersirat untuk Strategi P&P: tsc
daripada pelbagai membuat keputusan KB –
bahan untuk dengan memberikan Membandingbezakan PBD:Lisan
memberikan alasan
respons dengan
betul

Jagailah Diriku 3.3 Membina dan 3.3.3 Membina dan menulis Nilai murni : Buku Teks m/s 148
menulis perkataan, jawapan secara kritis Menghargai alam https://www.youtube.c
frasa, dan ayat dan kreatif dengan sekitar om/watch?v=TVoKJUVZ
dengan betul betul Ilmu : RBT tsc
BCB: Bacaan intensif
Strategi P&P: PBD:Penulisan,lisan
KB – Mensintesis

31/ 35

Tanya Pada Pokok 4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan Nilai murni : Menghargai Buku Teks m/s 149
memahami unsur memahami seni kata alam sekitar https://www.youtube.c
seni dalam lagu lagu dengan Ilmu : RBT om/watch?v=TVoKJUVZ
melalui nyanyian melahirkan imaginasi KP: Muzik tsc
secara didik hibur melalui penghasilan Strategi P&P:
karya sastera KB – Menjanakan idea PBD:Lisan


Keistimewaan 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Nilai murni : Kerajinan Buku Teks
Kantan menggunakan menggunakan Ilmu : RBT m/s -150
golongan kata pelbagi kata kerja dan Pembelajaran https://www.youtube.c
dengan betul kata bantu mengikut Konstruktivisme om/watch?v=TVoKJUVZ
mengikut konteks konteks yang betul Strategi P&P: tsc
KB – Menjanakan idea
PBD:Lisan,penulisan



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TEMA 10 : SEMERAKKAN PERTANIAN KITA UNIT 29 – PERANAN AGENSI PERTANIAN


Pertanian Sumber 1.6 Berbicara untuk 1.6.2 Berbicara dengan Nilai murni : Daya usaha Buku Teks m/s -151
Rezeki menyampaikan menerapkan bahasa Ilmu : RBT https://www.youtube.c
maklumat tentang yang indah untuk KP : Interpersonal om/watch?v=RrhCp5A
32 sesuatu perkara menyampaikan Strategi P&P: zFzo
27/9-1/10
daripada pelbagai maklumat dengan KB – Menjanakan idea
sumber dengan tepat secara PBD:Lisan
secara bertatasusila.
bertatasusila




Fungsi RISDA 2.5 Membaca, 2.5.1 Membaca dan Nilai murni : Buku Teks m/s 152
memahami dan memahami bahan Bertanggungjawab https://www.youtube.c
menaakul untuk untuk memindahkan Ilmu : RBT om/watch?v=RrhCp5A
memindahkan maklumat dalam BCB : Mencatat nota zFzo
maklumat yang bentuk grafik Strategi P&P:
terdapat dalam KB – Menganalisis PBD:Lisan,penulisan
pelbagai bahan
dengan betul

FELDAMemajukan 3.3 Membina dan 3.3.4 Membina kerangka Nilai murni : Buku Teks m/s 153
Ekonomi Peneroka menulis perkataan, dan menulis pelbagi Berwawasan https://www.youtube.c
frasa, dan ayat jenis karangan Ilmu : RBT om/watch?v=RrhCp5A
32/ 35

yang betul Pembelajaran zFzo
Konstruktivisme
Strategi P&P: PBD:Penulisan
KB – Menjanakan idea

Sinar Kebahagian 5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan Nilai murni : Kesyukuran Buku Teks m/s 154
menggunakan menggunakan Ilmu : RBT https://www.youtube.c
golongan kata pelbagai kata tugas KP: Verbal-linguistik om/watch?v=RrhCp5A
dengan betul mengikut konteks Strategi P&P: zFzo
mengikut konteks dengan betul KB – Menjanakan idea
PBD:Lisan



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TEMA 10 : SEMERAKKAN PERTANIAN KITA UNIT 30 – PERTANIAN SUMBER REZEKI


Ayam Kampung 1 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan Nilai murni : Tekun Buku Teks m/s -155
. mengemukakan mengemukakan Ilmu : Sains Pertanian https://www.youtube.co
7 pendapat tentang pendapat secara kritis KP : Verbal-linguistik m/watch?v=0UVaLmC0
sesuatu perkara dan kreatif dengan Strategi P&P: Dug
4/10-8/10 daripada pelbagai menggunakan ayat KB – Menjanakan idea
33
sumber secara yang gramatis secara PBD:Lisan
bertatasusila bertatasusila

Oh, Begitu 2 Membaca kuat 2.3.2 Membaca pelbagai Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s 156
Caranya! . pelbagai bahan bahan yang Ilmu : Perdagangan https://www.youtube.co
3 bacaan dengan mengandungi ayat Pembelajaran luar bilik m/watch?v=0UVaLmC0
lancar, sebutan tunggal, dan ayat darjah Dug
yang jelas dan majmuk dengan Strategi P&P:
intonasi yang betul pelbagai keterangan KB – Mengena lpasti PBD:Lisan
secara mekanis

Susah Dahulu 3 Menuis ulasan 3.9.1 Menulis ulasan Nilai murni : Tekun Buku Teks m/s 157
Senang Kemudian . tentang pelbagai tentang bahan sastera Ilmu : Keusahawanan https://www.youtube.co
9 bahan sastera dan dan bukan sastera Pembelajaran m/watch?v=0UVaLmC0
bukan sastera yang dengan menggunakan Konstruktivisme Dug
didengar, ditonton ayat yang gramatis Strategi P&P:
atau dibaca dengan KB – Mensintesis PBD:Lisan,penulisan
betul

Nilai murni : Kegigihan Buku Teks m/s 158
Hilangnya 5 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Ilmu : RBT https://www.youtube.co
Duka . membina ayatyang membina ayat Pembelajaran m/watch?v=0UVaLmC0
3 betul dalam songsang yang betul Kontekstual Dug
33/ 35

pelbagai situasi dalam pelbagai situasi Strategi P&P:
KB – Menganalisis PBD:Kuiz

Buku Teks m/s 159-160
Bacaan Luas/ Pemulihan / Pengayaan
https://www.youtube.co
m/watch?v=0UVaLmC0
Dug
PBD:Lisan,penulisan





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TEMA 11 : RANCAKKAN EKONOMI KITA UNIT 31 – BERSAMA –SAMA MENJANAKAN EKONOMI


Insustri Desa 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang Nilai murni : Berbudi Buku Teks m/s -162
menyatakan sesuatu perkara bahasa https://www.youtube.co
permintaan tentang menggunakan kata Ilmu : Ekonomi m/watch?v=JbVFvCRy3
sesuatu perkara ganti nama yang KP : Verbal-linguistik 5g
34 11/10-15/10 daripada pelbagai sesuai dengan betul Strategi P&P:
sumber dalam situasi secara bertatasusila KB – Menjanakan idea PBD:Lisan
formal dan tidak formal
secara bertatasusula

Kraf tangan 2.5 Membaca, memahami 2.5.3 Membaca, Nilai murni : Berusaha Buku Teks m/s 163
Sumber dan menaakul untuk memahami, dan Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.co
Pendapatan memindahkan menaakul bahan untuk Pembelajaran m/watch?v=JbVFvCRy3
maklumat yang memindahkan Kontekstual 5g
terdapat dalam maklumat kepada Strategi P&P:
pelbagai bahan bentuk grafik, puisi KB – Menaakul PBD:Lisan,penulisan
dengan betul atau prosa

Perusahaan 3.6 Menuis untuk 3.6.1 Menulis untuk Nilai murni : Berbudi Buku Teks m/s 164
Songkok menyampaikan menyampaikan bahasa https://www.youtube.co
Safwan maklumat tentang maklumat dengan Ilmu : Ekonomi m/watch?v=JbVFvCRy3
sesuatu perkara menggunakan idea Pembelajaran 5g
dengan utama dan idea Kontekstual
menggunakan bahasa sampingan secara Strategi P&P: PBD:Penulisan
yang santun kohesi dan koheren KB – Menjanakan idea

Mari Berniaga 4.1 Menyebut dan 4.1.2 Memahami dan Nilai murni : Kerajinan Buku Teks m/s 165
memahami unsur seni mengubag seni kata Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.co
dalam lagu melalui lagu secara bebas KP: Muzik m/watch?v=JbVFvCRy3
nyanyian secara didik dan Strategi P&P: 5g
34/ 35

hibur mempersembahkanny KB – Mereka cipta
a melalui nyanyian PBD:Lisan
secara didik hibur

Kedai dalam 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Nilai murni : Berusaha Buku Teks m/s -166
Taman menggunakan menggunakan Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.co
pembentukan kata pelbagai imbuhan KP : Interpersonal m/watch?v=JbVFvCRy3
yang sesuai daam dalam pelbagai situasi Strategi P&P: 5g
pelbagai situasi dengan betul KB –
dengan betul Menghubungkaitkan PBD:Penulisan



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TEMA 11 : RANCAKKAN EKONOMI KITA UNIT 32 – BERJIWA USAHAWAN


Potret 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita dengan Nilai murni : Kerajinan Buku Teks m/s -167
Kejayaan menceritakan sebutan dan intonasi Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.co
sesuatu perkara yang betul dengan KP : Verbal-linguistik m/watch?v=_Nx5xXp7jAs
35 semula dengan tepat menggunakan Strategi P&P:
18/10-22/10
menggunakan pelbagai ayat yang KB – PBD:Bercerita
sebutan yang jelas mengandungi bahasa Menghubungkaitkan
dan intonasi yang yang indah
betul
18/10

Cuti Pengusaha 2.6 Membaca pelbagi 2.6.1 Membaca bahan Nilai murni : Kegigihan Buku Teks m/s 168
Peristiwa 4 Rojak bahan sastera dan sastera untuk Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.co
Istimewa bukan sastera yang menghasilkan idea Pembelajaran m/watch?v=_Nx5xXp7jAs
19/10 sesuai bagi memupuk baharu Konstruktivisme
minat membaca Strategi P&P: PBD:Lisan
KB – Mensintesis
Cuti
Muhammad
Propet Manfaatkan 3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis pelbagai teks Nilai murni : Berdaya Buku Teks m/s 169
Birthday Kuasa Iklan tepat prosa dengan ejaan usaha https://www.youtube.co
dan tanda baca yang Ilmu : Ekonomi m/watch?v=_Nx5xXp7jAs
tepat secara imlak Pembelajaran
Kontekstual PBD:Penulisan
Strategi P&P:
KB – Mengecam


4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mencipta puisi Nilai murni : Kegigihan Buku Teks m/s 170
35/ 35

Warung Bas yang indah dan menggunakan bahasa Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.co
menggunakan yang indah dan KP: Interpersenal m/watch?v=_Nx5xXp7jAs
bahasa badan yang melafazkannya Strategi P&P:
kreatif melalui dengan sebutan yang KB – Menaakul PBD:Bercerita,lisan
lakonan secara didik jelas dan intonasi yang
hibur betul serta memahami
puisi tersebut




MINGGU TARIKH TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TEMA 11 : RANCAKKAN EKONOMI KITA UNIT 33 – KAD DAN DIRIKU


36 Sesal 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s -171
25/10-29/10
Dahulu menceritakan perkara dengan sebutan Ilmu : Kewangan https://www.youtube.c
Pendapata sesuatu perkara dan intonasi yang betul KP : Pembelajaran om/watch?v=ozjDvCs9
n semula dengan menggunakan pelbagai Kontekstual mnw
Strategi P&P:
ayat yang mengandungi
tepat
menggunakan bahasa yang indah KB – PBD:Lisan,bercerita
sebutan yang jelas Menghubungkaitkan
dan intonasi yang
betul
Aku 2.6 Membaca pelbagi 2.6.2 Membaca bahan bukan Nilai murni : Berjimat Buku Teks m/s 172
Sekeping bahan sastera dan sastera untuk meghasilkan cermat https://www.youtube.c
Kad Debit bukan sastera yang idea baharu Ilmu : Ekonomi om/watch?v=ozjDvCs9
sesuai bagi Kajian Masa Depan mnw
memupuk minat Strategi P&P:
membaca KB – Menganalisis PBD:Lisan,penulisan


Penggunaa 3.3 Membina dan 3.3.3 Membina dan menulis Nilai murni : Rasional Buku Teks m/s 173
n Kad menulis perkataan, jawapan secra kritisdan Ilmu : Ekonomi https://www.youtube.c
Kredit frasa, dan ayat kreatif dengan betul Pembelajaran om/watch?v=ozjDvCs9
dengan betul Konstruktivisme mnw
Strategi P&P:
KB – Mensintesis PBD:Lisan,penulisan

Bertindak 5.3 Menyebut dan 5.3.2 Memahami dan membina Nilai murni : Bertindak Buku Teks m/s 174
Segara memahami unsur pelbagai ayat dalam teks bijak https://www.youtube.c
seni dalam lagu menggunakan penanda Ilmu : Ekonomi om/watch?v=ozjDvCs9
melalui nyanyian wacana dengan betul Pembelajaran mnw
secara didik hibur Konstruktivisme

36/ 35

Strategi P&P: PBD:Penulisan
KB – Menaakul

37 1/11-5/11 Cuti Perayaan
Hari Deepavali
38 8/11-12/11 Penilaian 2
Semester 2
(Sumatif 2)
39 - Ulangkaji Buku Teks m/s 175-178
15/11- https://www.youtube.c
19/11 om/watch?v=ozjDvCs9
mnw
PBD:Lisan,penulisan


TARIKH /MINGGU AKTIVITI / PROGRAM

PROGRAM SELEPAS UPSR

（40-42） PROGRAM PRA MENENGAH
22/11—10/12
LAWATAN SAMBIL BELAJAR
PBS DAN MENGEMASKINI DATA MURID


HARI ANUGERAH CEMERLANG

JAMUAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN
11/12-31/12
*RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021

*RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021
*RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021











37/ 35

SJK (C)GOOD SHEPHERD, MENGGATAL






2021 年六年级数学全年计划


RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 6


2021





张燕霞老师编制


Disediakan oleh Cikgu Chong Yen Ha

2021 年六年级数学全年计划

周次 日期 单元 内容标准 学习标准 备注
1-2 20-1-2021 至 1 整数与 1.1 数目的应用 DPK 2.0 Youtube:
22-1-2021 运算 (i) 应用计算机解答问题，包括涉及近 近似值：
似值和有模式的数列的问题。 https://www.youtube.
25-1-2021 至 com/watch?v=9r4EBM9Y
29-1-2021 FZ0
Google Classroom:
Question


Wordwall:
https://wordwall.net
/resource/1894241

数列：
https://www.youtube.
com/watch?v=RtawDvVN
muM
练习：课本 13 页


1.2 质数 (i) 确认100 以内的质数。 Youtube:
https://www.youtube.
com/watch?v=YuDttNPq
f4M&t=10s
练习：课本-3 页
Wordwall-
https://wordwall.net
/resource/1855624


1.3 七位数以内 (i) 读出、说出和写出涉及日常生活的 Youtube:
的数目 七位数以内以百万作为单位的小 百万单位的小数
数。 https://www.youtube.

(ii)读出、说出和写出涉及日常生活的 com/watch?v=vdO4NWeQ
七位数以内以百万作为单位，分母 50c&t=531s
为2，4，5，8，10的分数。
(iii)换算以百万为单位的小数和分数为 百万单位的分数
整数和反之 https://www.youtube.
(iv) 解答涉及日常生活的整数、小数和 com/watch?v=hA_Mm5Tt
分数的四则运算和混合运算，包括 DuQ
使用未知数。

练习：
课本 8 页，19-20 页，
23-24 页


3-4 1-2-2021 至 2 分数 2.1 分数的乘法 DPK 2.0 Youtube:
5-2-2021 (i) 进行分数的乘法，涉及： https://www.youtube.
(a) 真分数乘以真分数； com/watch?v=R8BEKRm4
8-2-2021 至 (b) 真分数乘以带分数； TEM
12-2-2021 (c) 带分数乘以真分数；
(农历新年假 (d) 带分数乘以带分数。 练习：课本 29 页,31 页
期 - 10/2 -
12/02） 2.2 分数的除法 (i) 进行分数的除法，涉及： Youtube:
(a) 真分数除以真分数； https://www.youtube.
(b) 真分数除以整数； com/watch?v=aP0qxK8t
(c) 带分数除以真分数； uI8
(d) 带分数除以整数。
练习：课本 35 页
Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5eb69fd11
4673d001fce6637


2.3 解答分数应 (i) 解答涉及日常生活的分数乘法和除 Youtube:
用题 法应用题。 https://www.youtube.com
/watch?v=WT6yPgAZZk

w


练习：课本 39 页


5-6 15-2-2021 至 3 小数 3.1 小数的混合 DPK 2.0 Youtube:
19-2-2021 运算 (i) 解答涉及日常生活的分数乘法和除 https://www.youtube.
法应用题。 com/watch?v=qg12lJzv
22-2-2021 至 9ys
26-2-2021 (ii) 进行涉及日常生活的小数与整数的
农历新年特别 乘除混合运算，其答案至三位小 练习：课本 46 页
假期 数。
（15/2） Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5eb69c373
98d8b001b82c9b5


3.2 解答小数应 (i) 解答涉及日常生活的小数混合运算 Youtube:
用题 应用题，其答案至三位小数。 https://www.youtube.
com/watch?v=2Ez-

w9CPDAs

练习：课本 50-51 页


7 1-3-2021 至 4 百分比 4.1 解答百分比 DPK 2.0 Youtube:
5-3-2021 应用题 (i) 解答涉及日常生活有关储蓄和投资 https://www.youtube.co
的百分比应用题。 m/watch?v=KQLRi-
J17BE
练习：
课本 61 页，63 页


Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5e83417c4
2502d001b93688a

8 8-3-2021 至 5 钱币 5.1 解答钱币应 DPK 2.0 Youtube:
12-3-2021 用题 (i) 讲述盈亏、折扣、成本、售价、账 1. 生活中的数学-
单、 发票、回扣、资产和负债、利 成本、售价、盈亏
息及服务税的意思。 https://www.youtube.co
m/watch?v=Qu8cI2Ln_
(ii) 解答钱币应用题，涉及盈亏、折 tM
扣、成本、售价、账单、回扣、资 练习：课本 67 页
产和负债、利息及服务税
2. 生活中的数学-
发票、账单、折扣、
回扣
https://www.youtube.
com/watch?v=hTgxHnXp
O1w
练习：课本 72 页


3. 生活中的数学-
资产、负债、利息、
服务税
https://www.youtube.co
m/watch?v=rzrLu7jZO
ms


练习：
课本：77 页

Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5ea9ac49e
2b0ce001ce11d4d


9-10 15-3-2021 至 6 时间与 6.1 24时计时法 DPK 2.0 Youtube:
19-3-2021 时刻 (i) 确认12时计时法与24时计时法的关 时计时法
系。 https://www.youtube.

第一学期评审/评估 com/watch?v=uXgvbXtZ
22-3-2021 至 16/3-18/3 frM
26-3-2021 6.2 相隔时间 (i) 计算任何时间单位的相隔时间。 练习：课本：88 页


6.3 解答时间应 (i) 解答涉及日常生活的时间包括时区 相隔时间
用题 应用题。 https://www.youtube.
com/watch?v=GbLX3BVy
p7g&t=2s


时差和时区
https://www.youtube.
com/watch?v=rF1ABxz6
AEE
练习：课本：94 页


解答时间应用题
https://www.youtube.
com/watch?v=7de5zWeh
12I
练习：课本：98 页

Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5e905affd
4e188002022f183
27-03-2021 至 04-04-2021 其中假期(9 天）


11-12 05-4-2021 至 7 长度、 7.1 解答长度、 DPK 2.0 Youtube:
09-4-2021 质量与液 质量和液体 https://www.youtube.
体的体积 的体积应用 (i) 解答涉及日常生活的长度、质量和 com/watch?v=bv3wk0DE
12-4-2021 至 题 液体的体积应用题。 b5U&list=PLzcC27P6xQ
16-4-2021 bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
-jt&index=10

练习：
课本：106 页，109 页


Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5ea638da6
c3fc7001d6c96f9


13-14 19-4-2021 至 8 空间 8.1 角度 DPK 2.0 Youtube:
23-4-2021 (i) 在正方格和等边三角形格子里画出 角度
至八条边的多边形及测量其角度。 https://www.youtube.
26-4-2021 至 com/watch?v=eHbZhAZP
30-4-2021 (ii) 讲述多边形的特征。 NGM&list=PLzcC27P6xQ
bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
8 空间 8.2 平面图形 (i) 解答涉及日常生活的综合平面图形 -jt&index=11
的周长和面积应用题。 练习：课本：115 页


8.3 立体图形 (i) 解答涉及日常生活的综合立体图形 周长和面积
的表面积和体积应用题。 https://www.youtube.
com/watch?v=B1xiOPDB
cb8&list=PLzcC27P6xQ
bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
-jt&index=12
练习：
课本：120 页，124 页


立体、体积和表面积
https://www.youtube.
com/watch?v=5NGFxj1Z
sdA&list=PLzcC27P6xQ
bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
-jt&index=13

练习：课本：129 页，
132 页，133 页
15 第一学期归纳评审/评估
（03-07/05）
16-17 10-5-2021 至 9 坐标 9.1 应用第一象 DPK 2.0 Youtube:
14-5-2021 限的坐标 (i) 确定两点之间的横向和直向距离。 https://www.youtube.
（开斋节假期 com/watch?v=w4-
- 11/05- DYQBy-
14/05） G8&list=PLzcC27P6xQb
gL_QqEhAUoN3QOlK4DO-
17-5-2021 至 jt&index=14
21-5-2021
练习：课本：144 页


Wordwall-
https://wordwall.net
/resource/3278218
18 24-5-2021 至 10 比与比 10.1 比和比例 DPK 2.0 Youtube:
28-5-2021 例 (i) 以a : b 或 a 形式表示两个数量的 https://www.youtube.
b
比，涉及： com/watch?v=S5cV-
(a) 部分比部分； cmfPZw&list=PLzcC27P
(b) 部分比整体； 6xQbgL_QqEhAUoN3QOlK
(c) 整体比部分。 4DO-jt&index=15


(ii) 解答涉及日常生活的简单的比和比 练习：课本：154 页
例应用题。
Quizizz-
https://quizizz.com/
admin/quiz/5eb0210ff
086c7001be69278


29-05-2021 至 13-06-2021 年中假期（共 16 天）

19-20 14-6-2021 至 11 数据处 11.1 数据 DPK 2.0 Youtube:
18-6-2021 理 (i) 诠释象形统计图、条形统计图和饼 众数、中位数、平均数
分图的数据。 和极差
21-6-2021 至 https://www.youtube.
25-6-2021 (ii) 解答涉及日常生活的数据应用题， com/watch?v=1qElDdI8
涉及: 6-
UPSR 模拟考 (a) 众数、中位数、平均数和极 I&list=PLzcC27P6xQbg
（一） 差； L_QqEhAUoN3QOlK4DO-
（17/06- (b) 象形统计图、条形统计图和饼 jt&index=16
18/06， 分图。
21/06-
23/06） 应用题
https://www.youtube.
com/watch?v=GOMwCRd0
8LU&list=PLzcC27P6xQ
bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
-jt&index=17


练习：课本：171 页


21 28-6-2021 至 12 可能性 12.1 可能性 DPK 2.0 Youtube:
2-7-2021 (i) 讲述某事件在日常生活中可能或不 https://www.youtube.
可能发生。 com/watch?v=cMB5PHJs
l34&list=PLzcC27P6xQ
(ii) 讲述某事件发生的可能性为不可 bgL_QqEhAUoN3QOlK4DO
能、可能性小、可能性相同、可能 -jt&index=18
性大或一定发生。
练习：课本：181 页


22 5-7-2021 至 复习/订正
9-7-2021 UPSR 模拟考（一）

23 12-7-2021 至 UPSR 模拟考（二）
16-7-2021 12/07-16/07




17-07-2021 至 25-07-2021 第二学期间中假期（共 9 天）


24 26-7-2021 至 复习/订正
30-7-2021 UPSR 模拟考（二）

25 2-8-2021 至 复习/订正
6-8-2021
26-27 9-8-2021 至 UPSR 模拟考（三）
13-8-2021 12/08-13/08，
16/08-18/08
16-8-2021 至
20-8-2021
28-29 23-8-2021 至 总复习/订正
3-9-2021 *UPSR （2/9）
* 预计


30 6-9-2021 至 *UPSR （6/9-9/9）
10-9-2021 * 预计


11-09-2021 至 19-09-2021 第二学期间中假期（共 9 天）
31 20-9-2021 至 升中课程/复习/订正
24-9-2021
中秋节特别假
期（21/9）
32 27-9-21 至 升中课程/复习/订正
01-10-21
33 04-10-21 至 升中课程/复习/订正
08-10-21
34 11-10-21 至 升中课程/复习/订正
15-10-21

35 18-10-21 至 升中课程/复习/订正
22-10-21
Maulidur
Rasul 学校特
别假期（四）
（18/10）
36 25-10-21 至 升中课程/复习/订正
29-10-21
37 01-11-21 至 升中课程/复习/订正
05-11-21
屠妖节假期
（3/11-5/11)

38 第二学期归纳评审
（08-12/011）
39 15-11-21 至 升中课程/复习/订正
19-11-21


40 22-11-21 至 升中课程/复习/订正
26-11-21


41 29-11-21 至 升中课程/复习/订正
03-12-21


42 06-12-21 至 升中课程/复习/订正
10-12-21
11-12-2021 至 31-12-2022 第二学期年终假期（共 21 天）




* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.



SJK(C) GOOD SHEPHERD, MENGGATAL








RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN




PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6




2021






Disediakan oleh : Cikgu Kok Hong Tyng

第一学期 PENGGAL PERTAMA


周次 单元 模组/课 内容标准 学习标准 焦点 活动/评估方式/参考资料
题
1 单元一 一条心 4.1读和写 4.1.3 写出音值和休 音值和休止 1. 画出《一条心》乐谱中青色部分的
20/01-22/1 音符时 音符 止符号 DPK2.0 符号 三种音符，并写出其时值。
值掌握
好 2.仔细聆听《一条心》后，依歌曲拍
打青色部分的节奏。

3.找出乐谱中的二分音符，拍打每个

二分音符的节奏。
https://www.youtube.com/watch?v=P

txEQxz4UgU

https://www.youtube.com/watch?v=C
84uxeFpX64

https://www.youtube.com/watch?v=i
ioxvmnjN48
2 单元一 一条心 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1.根据歌曲学唱歌
25/1-29/1 演唱歌 各种形式 唱出歌曲 道德价值 曲和伴奏曲学唱《一条
曲要用 乐曲。 -短音符的控制。 心》。track 1 和 2
心
1.1.7 通过音乐活动 拍号 https://www.youtube.com/watch?v=O
实践道德价值. 9FlQKGYHP8

4.1读和写 4.1.4 写出拍号 2.说出 2/4 拍上下数字的

音符 -写出拍号中上下的 含义。
数量及数值。DPK2.0 https://www.youtube.com/watch?v=Z
IbwH_MU3-o


3.习写 2/4 拍。
4. 讨论《一条心》歌词的内容大意，
并说出其 所包含的道德价
值。


https://www.youtube.com/watch?v=C
84uxeFpX64

3 单元一 Dusun 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1.一边聆听《Dusun Pak
1/2–5/2 附点音 Pak Atan 各种形式 唱出歌曲 Atan》，一边随音乐指向歌词，并依
符难不 乐曲。 1.1.7 通过音乐活动 道德价值 随音乐指向音符，感受音符的时值。
倒 实践道德价值. track 4
2.圈一圈哪项音符的时值运用在
4.1读和写 4.1.4 写出拍号 拍号 《Dusun Pak
音符 -写出拍号中上下的 Atan》这首歌曲里。
数量及数值。DPK2.0 3.依随歌曲指向乐谱中的音符，并圈
出附点四分音符。


https://www.youtube.com/watch?v=6
7FauUv1pa8




４ 单元一 Dusun 4.1读和写 4.1.3 写出音值和休 音值和休止 1. 依据例子画出附点四分音符。
8/2-12/2 画画音 Pak Atan 音符 止符号。DPK2.0 符号 2. 画出音符和填入其时值。
符，唱 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 3. 依据歌曲学唱《Dusun Pak
10/2-12/2
唱歌 各种形式 唱出歌曲 唱歌 Atan》，接着以伴奏演唱。track 4

农历新年假 乐曲。 和 5
期





５ 单元二 可爱的家 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1. 学唱唱名和其手势。track 6
15/2-19/2 唱名手 庭 各种形式 唱出歌曲 2. 说出 do 和 do’的不同处。
10/2-12/2 势掌握 乐曲。 3. 以歌词演唱《可爱的家庭》。
cuti 好 track 7 和 8
peristiwa 4. 演唱《可爱的家庭》并加入唱名的
手势。
https://www.youtube.com/watch?v=q
l8EjSxPqf8


6 单元二 可爱的家 2.1 创作 2.1.3 以唱出一个乐 模仿及创作 1. 模仿旋律。track 9
22/2-26/2 演唱唱 庭 音乐新构 句的方式创作简易旋 旋律 2.以唱名演唱歌曲《可爱的家庭》。
26/2 cuti 名要用 思 律。 track 8
peristiwa 心 -模仿旋律 3. 分组以唱名演唱并加入唱名的手
-根据“旋律问题” 势。
创作“旋律答案
1.1.3 阶名 https://www.youtube.com/watch?v=q
do,re,mi,fa,so,la, l8EjSxPqf8
ti,do’唱法：-以各
1.1 唱出 种节奏形态唱出阶 唱歌
各种形式 名。
乐曲。
7 单元二 I am 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1.分成两组以歌词演唱《I am Slowly
1/3-5/3 演唱唱 Slowly 各种形式 唱出歌曲 Going Dizzy》第一至第二小节和第三
名，做 Going 乐曲。 至第四小节。track 13 和 14
动作 Dizzy 2.两组交换所演唱的小节。

1.1.3 阶名 唱歌 3.用唱名代替歌词，进行以上的活
do,re,mi,fa,so,la, 动。
ti,do’唱法：-以各 4. 以轮唱的方式演唱歌曲。
种节奏形态唱出阶
名。 https://www.youtube.com/watch?v=O
vFJ2hHGH8Q


8 单元二 I am 1.3根据音 1.3.1 聆听音乐的旋 根据音乐做 1. 聆听歌曲《I am Slowly Going
8/3-12/3 演唱唱 Slowly 乐做动作 律感做动作。 动作 Dizzy》，辨识歌曲中的两个乐段。
名，做 Going -情感 track 13
动作 Dizzy -旋律 2.分组讨论，为《I am Slowly Going
1.3.2 通过音乐动作 Dizzy》设计一个主题。track 14
实践道德价值。 3.同学讨论根据音乐做动作时，须实
道德价值 践什么道德价值。








9 单元二 I am 1.1 唱出 1.1.5 根据力度唱歌 唱歌 1. 复习力度符号。
15/3-19/3 力度符 Slowly 各种形式 -弱（p） 2.根据乐谱中的力度符号，演唱歌
15/3-19/3 号难不 Going 乐曲。 -强(f) 曲。track 18 和 14
第一学期评 倒 Dizzy -中强音(mf) 3. 分组讨论，演奏乐器时，须实践的
审/评估 -中弱音(mp) 道德价值。
（一) 1.1.4 应用曲目中的 4. 依照第 13 页的节奏，轮流使用乐
渐强(crescendo)和 器拍打拍子。track 19 和 20
10
(decrescendo)渐弱 唱歌 5. 根据敲击乐谱，演奏《I am
22/3-26/3 部分。 Slowly Going Dizzy》。


1.2 以敲 1.2.4 通过演奏乐器
击乐器独

奏或合奏 活动实践道德价值。
各种曲目 道德价值
1.2.1 根据乐谱的拍
号演奏。




1.2.2 根据各种速 敲击乐器
度，演奏敲击乐器。

27-03-2021 至 04-04-2021 期中假期（共 9 天）/Cuti Pertengahan Penggal




11 单元三 枫叶 4.1读和写 4.1.2 说和写出五线 音值和休止 1. 聆听及演唱歌曲《枫叶》。track
5/4-9/4 音名音 音符 谱上的 C， D， E， 符 21 和 22
准掌握 F, G, A, C’， 2.认识音名。
好 D’， 3.根据音名，画出全音符。
- 全音符 4.写出音名的名称。
- 二分音符
- 四分音符 https://www.youtube.com/watch?v=J
- 八分音符 EoUcN67urw


https://www.youtube.com/watch?v=K
tE_q_S2jvc






12 单元三 枫叶 4.1读和写 4.1.3 写出音值和休 音值和休止 1. 根据《枫叶》的伴奏，随着歌曲的
12/4-16/4 唱唱音 测验一 音符 止符号 符 拍子拍打节奏。track 22
名，拍 2.一边拍打，一边读《枫叶》节奏的
节奏 口诀。
3. 一边拍打，一边以节奏的口诀读出

节奏。
4.认识并画出附点四分休止符。

https://www.youtube.com/watch?v=b
D-yndv0K3c




12 单元三 枫叶 1.4 合奏 1.4.5 通过竖笛合奏 道德价值 1.说出在进行竖笛合奏时，须实践什
12/4-16/4 竖笛吹 地吹笛子 活动实践道德价值。 么道德价值才能和谐地吹奏。
奏难不 2.吹奏 C 音和 D 音。
倒 1.4.1 正确地吹奏 3.拍打及吹奏乐段。
C,D,E,F,G,A,B,C’, 正确地吹奏 4.以音名演唱《枫叶》。
和 D’。 C,D,E,F,G,A 5.吹奏《枫叶》。
-吹奏全音符，二分 ,B,C’和
音符，四分音符及八 D’
分音符
-
C,D,E,F,G,A,B,C’,
和 D’的指法
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲 根据曲谱
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律

13 单元三 在欢乐的 4.1读和写 4.1.1 写音乐符号 音值和休止 1. 学生一边聆听歌曲，一边读乐谱，
19/4-23/4 画圆滑 节日里 音符 符 留意及认识圆滑线。track 29
线，吹 -五线谱 2. 学画圆滑线。
竖笛 -小节线 3. 以“tu”的声音，根据节奏演唱
-高音谱号 《在欢乐的节日里》的前三个小节。
-终止线 4. 演唱《在欢乐的节日里》。
1.1.1 以正确的音调 5.吹奏《在欢乐的节日里》。
唱出歌曲
1.1 唱出
各种形式 1.4.1 正确地吹奏 https://www.youtube.com/watch?v=j
乐曲。 C,D,E,F,G,A,B,C’, 唱歌 5HWt7yRHNg
1.4 合奏 和 D’。
地吹笛子 -吹奏全音符，二分 正确地吹奏
音符，四分音符及八 C,D,E,F,G,A
分音符 ,B,C’和
- D’
C,D,E,F,G,A,B,C’,
和 D’的指法
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律
根据曲谱


14 单元四 巴厘岛 4.1读和写 4.1.1 写音乐符号 音值和休止 1. 学生讨论各国传统乐器的不同之
26/4-30/4 模仿旋 音符 符 处。

律要用 -五线谱 2. 学生一边聆听歌曲，一边根据其
心 -小节线 节奏做拍腿及弹指的动作。track 33
-高音谱号 3. 习写拍号 4/4 。
-终止线 4. 模仿旋律。
2.1 创作 2.1.3 以唱出一个乐
音乐新构 句的方式创作简易旋 https://www.youtube.com/watch?v=E
思。 律。 hiuwFBtBXQ
-模仿旋律 模仿及创作
-根据“旋律问题” 旋律 https://www.youtube.com/watch?v=c
创作“旋律答案 T-Vh3s6Hfo


15 单元四 巴厘岛 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1. 演唱歌曲《巴厘岛》。track 33
3/5-7/5 画连接 各种形式 唱出歌曲 和 34
3/5-7/5 第 线，吹 乐曲。 2.认识连接线。
一学期归纳 竖笛 4.1读和写 3.找出《巴厘岛》乐谱中的连接线，
评审/评估 音符 4.1.1 写音乐符号 然后讨论它们的时值。
音值和休止 4.画上连接线。
-五线谱 符 5.用竖笛吹奏《巴厘岛》的红色部
-小节线 分。
-高音谱号
-终止线 https://www.youtube.com/watch?v=N
1.4.1 正确地吹奏 l11SxpVcy4
C,D,E,F,G,A,B,C’,
1.4 合奏
地吹笛子 和 D’。
-吹奏全音符，二分
音符，四分音符及八 正确地吹奏
分音符 C,D,E,F,G,A
- ,B,C’和
C,D,E,F,G,A,B,C’, D’
和 D’的指法

-呼吸法
-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律
根据曲谱

16 单元四 印度尼西 3.1欣赏各 3.1.1 通过所听的音 辨认乐器 1. 认识印度尼西亚的甘美兰。track
10/5-14/5 优美动 亚的甘美 种形式乐 乐辨识乐器的类型 38
13/5 Hari 听的甘 兰 曲。 -表演方式 2. 学生讨论马来西亚甘美兰和印度尼
Raya 美兰 -乐器 西亚的甘美兰的不同之处。
Aidilfitri https://www.youtube.com/watch?v=z
CLZLrx1Fms
14/5 Hari
Raya
Aidilfitri
Holiday





17 单元四 我们的世 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1. 演唱歌曲《我们的世界多美好》。
17/5-21/5 创作节 界多美好 各种形式 唱出歌曲 track 39 和 40
奏，唱 乐曲。 2.根据《我们的世界多美好》第一至
唱歌 1.3根据音 八小节的歌词所描述的情感，创作创
乐做动作 1.3.1 聆听音乐的旋 意的活动。

律感做动作。 根据音乐做 3. 根据第九至二十四小节的歌词，讨
-情感 动作 论须实践的道德价值。
-旋律 4.用文具当作敲击乐器，进行拍打及
1.3.2 通过音乐动作 创作节奏。
实践道德价值。 5.把《我们的世界多美好》分成六个
1.2.1 根据乐谱的拍 部分来吹奏。
1.2 以敲 号演奏。 道德价值
击乐器独 https://www.youtube.com/watch?v=9
奏或合奏 敲击乐器 whD_xvoorM
各种曲目 2.1.2 创作简易节奏
形态。 https://www.youtube.com/watch?v=3
2.1 创作 1.4.1 正确地吹奏 PutHSnSpaA
音乐新构 C,D,E,F,G,A,B,C’,
思。 和 D’。 创作音乐 https://www.youtube.com/watch?v=h
1.4 合奏 -吹奏全音符，二分 m4D13owre8
地吹笛子 音符，四分音符及八 正确地吹奏
分音符 C,D,E,F,G,A
- ,B,C’和
C,D,E,F,G,A,B,C’, D’
和 D’的指法
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律 根据曲谱

18 单元五 Burung 1.2 以敲 1.2.3 根据五线谱， 敲击乐器 1. 聆听节奏后，一边读一边拍打节
24/5-28/5 演奏乐 Kakak 击乐器独 使用不同的力度演奏 奏。track 43
器要用 Tua 奏或合奏 敲击乐器。 2.根据《Burung Kakak
心 年中期考 各种曲目 -弱（p） Tua》的乐谱，以不同的力度演奏敲击
-强(f) 乐器。
-中强音(mf) 3. 说出全音符的时值。
-中弱音(mp) 4.填入音符的休止符。
4.1.3 写出音值和休
止符号 https://www.youtube.com/watch?v=z
22_xXEngfg


4.1读和写 音值和休止 https://www.youtube.com/watch?v=5
音符 _Jo_4WwPKM
符







29-05-2021 至 13-06-2021 年中假期（共 16 天）/Cuti Pertengahan Tahun


18 单元五 Burung 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1. 演唱歌曲《Burung Kakak Tua》。
14/6-18/6 小小乐 Kakak 各种形式 唱出歌曲 track 41
17/6，18/6 队唱、 Tua 乐曲。 1.1.3 阶名 唱歌 2.以唱名. 演唱歌曲《Burung Kakak
UPSR 模拟 奏、吹 do,re,mi,fa,so,la, Tua》。
考 1 ti,do’唱法：-以各 track 44
种节奏形态唱出阶名 3.根据乐谱中的力度符号，以竖笛吹
1.4.1 正确地吹奏 奏《Burung Kakak Tua》。
1.4 合奏 C,D,E,F,G,A,B,C’, 正确地吹奏 track 45 和 46
地吹笛子 和 D’。 C,D,E,F,G,A 4.分成三组表演，各组分别负责演
-吹奏全音符，二分 ,B,C’和 唱、演奏以及吹奏《Burung Kakak

音符，四分音符及八 D’ Tua》。track 42
分音符 5.模仿旋律。track 47
-
C,D,E,F,G,A,B,C’, https://www.youtube.com/watch?v=L
和 D’的指法 ZpZTDnXfQw
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’ https://www.youtube.com/watch?v=Y
音） 7kUFb5djpA
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子 根据曲谱
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律
1.4.4 根据力度吹奏
笛子
-弱（p）
-强 (f)
2.1 创作 2.1.3 以唱出一个乐
音乐新构 句的方式创作简易旋 模仿及创作
思 律。 旋律
-模仿旋律
-根据“旋律问题”
创作“旋律答案
19 单元五 Viva La 4.1读和写 4.1.1 写音乐符号 音值和休止
14/6-18/6 吹竖 Musica 音符 符 1. 认识和画出延长号 Fermata
17/6，18/6 笛，做 -五线谱 和 Common Time 。
UPSR 模拟 动作 -小节线
-高音谱号 2.一边聆听《Viva La Musica》，一

考 1 -终止线 边重复动作为歌曲打拍子。
1.3根据音 1.3.1 聆听音乐的旋 track 48
乐做动作 律感做动作。 3.为《Viva La Musica》创作动作并
-情感 用自创的动作拍打节奏。track 49
-旋律 根据音乐做 4.根据《Viva La Musica》的乐谱，
1.4 合奏 动作 吹奏”Viva viva La ”处的音符
地吹笛子 1.4.1 正确地吹奏 “track 49
C,D,E,F,G,A,B,C’, 5. 根据力度符号，吹奏《Viva La
和 D’。 Musica》里的”Viva viva La ”处的
-吹奏全音符，二分 音符。。track 49
音符，四分音符及八
分音符 https://www.youtube.com/watch?v=k
- 正确地吹奏 -1HmZxDcK8
C,D,E,F,G,A,B,C’, C,D,E,F,G,A
和 D’的指法 ,B,C’和 https://www.youtube.com/watch?v=e
-呼吸法 D’ __HjGGOpw0
-舌法（说出‘tu’
音） https://www.youtube.com/watch?v=0
-直唇法 pVNOWTPk-I
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律
1.4.4 根据力度吹奏
笛子 根据曲谱
-弱（p）
-强 (f) 力度

20 单元五 Viva La 1.1 唱出 1.1.2 唱出二重唱歌 唱歌 1. 演唱《Viva La Musica》的第一
21/6-25/6 开心来 Musica 各种形式 曲 部，熟练后，播放第二部，演唱第一
21/6，23/6 二重唱 二重唱 乐曲 部。track 48、49 和 50
UPSR 模拟 2.学唱《Viva La Musica》的第二
考 1 部，熟练后，播放第一部，演唱第二
部。track 50、51 和 52
3.分成两组，进行二重唱。track 52
和 53


https://www.youtube.com/watch?v=j
ueMyWR0CSQ



21 单元六 Long- 1.1 唱出 1.1.1 以正确的音调 唱歌 1. 演唱《Long-legged
28/6-2/7 开心创 legged 各种形式 唱出歌曲 Sailor》。track 54
作，做 Sailor 乐曲。 2.分成两组，一边唱《Long-legged
动作 1.3根据音 1.1.3 阶名 Sailor》，一边与同伴做动作。
乐做动作 do,re,mi,fa,so,la, 3. 创作旋律答案。
ti,do’唱法：-以各 唱歌 4.创作四个小节的 4/4 拍节奏，然后
2.1 创作 种节奏形态唱出阶名 轮流拍打各自所创作的节奏。
音乐新构 2.1.3 以唱出一个乐
思 句的方式创作简易旋 https://www.youtube.com/watch?v=_
律。 模仿及创作 XmdEt7CIVY
-模仿旋律 旋律
-根据“旋律问题” https://www.youtube.com/watch?v=p
创作“旋律答案 2wPR-dpXcQ
2.1.2 创作简易节奏 创作音乐
形态。

22 单元六 Long- 1.3根据音 1.3.1 聆听音乐的旋 根据音乐做 1. 演唱《Long-legged
5/7-9/7 做做动 legged 乐做动作 律感做动作。 动作 Sailor》时，加入动作。track 55
作，吹 Sailor -情感 2.用竖笛吹奏《Long-legged
竖笛 -旋律 Sailor》。track 56、57、58、59、
1.4 合奏 1.4.1 正确地吹奏 60 和 61
地吹笛子 C,D,E,F,G,A,B,C’, 3. 以快和慢的速度吹奏《Long-
和 D’。 legged Sailor》。
-吹奏全音符，二分 https://www.youtube.com/watch?v=a
音符，四分音符及八 正确地吹奏 V2Pqfcgxp8
分音符 C,D,E,F,G,A
- ,B,C’和 https://www.youtube.com/watch?v=4
C,D,E,F,G,A,B,C’, D’ RfSIAZxxW4
和 D’的指法
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛 根据曲谱
子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律
1.4.3 根据不同的速 速度
度演奏竖笛。
23 单元六 少年颂 1.1 唱出 1.1.4 应用曲目中的 唱歌 1. 根据力度，演唱《少年颂》的第一
12/7-16/7 唱出力 各种形式 渐强(crescendo)和 部。track 62 和 63
12/7-16/7 度的变 乐曲。 (decrescendo)渐弱 2.根据力度，演唱《少年颂》的第二
UPSR 模拟 化 部分。 部。track 64 和 65

考 2 1.1.5 根据力度唱歌 https://www.youtube.com/watch?v=4
-弱（p） ljzbcIeWdM
-强(f)
-中强音(mf) 唱歌
-中弱音(mp)


17-07-2021 至 25-07-2021 第二学期间中假期（共 9 天）/ Cuti Pertengahan Penggal

24 单元六 少年颂 1.1 唱出 1.1.2 唱出二重唱歌 唱歌 1. 播放《少年颂》的第二部歌曲，然
26/7-30/7 快乐二 各种形式 曲 后配合歌曲，演唱第一部。track 64
重唱 乐曲。 2. 播放《少年颂》的第一部歌曲，然
2.1 创作 后配合歌曲，演唱第二部。track 62
音乐新构 2.1.2 创作简易节奏 3.分成两组，以二重唱的方式，根据
思 形态。 创作音乐 力度演唱歌曲。track 52 和 53
4.创作 2/4 拍节奏（4 个小节），然
后轮流拍打所创作的节奏。



25 单元七 大家来唱 1.1 唱出 1.1.6 以清晰的咬字 唱歌 1. 以二重唱的方式演唱《少年颂》，
2/8-6/8 唱出连 各种形式 唱歌。 须注意连音和断音的部分，以认识连
音和断 乐曲。 音和断音。track 66 和 67
音 4.1读和写 4.1.4 写出拍号 2.认识并习写 3/4 拍。
音符 -写出拍号中上下的 拍号 3. 以强弱弱的拍子为《大家来唱》的
数量及数值。 第一部和第二部创作动作。
1.3根据音 1.3.1 聆听音乐的旋 4.随着音乐做自创的动作。track 68
乐做动作 律感做动作。 和 70
-情感
-旋律 根据音乐做
动作

26 单元七 大家来唱 1.1 唱出 1.1.2 唱出二重唱歌 唱歌 1. 一边演唱《大家来唱》的第一部，
9/8-13/8 创作节 各种形式 曲 一边做自创的动作，。track 68 和 69
奏，做 乐曲。 1.1.6 以清晰的咬字 2. . 一边演唱《大家来唱》的第二
10/8 Awal 动作 唱歌。 唱歌 部，一边做自创的动作，。track 70
Muharram
2.1 创作 2.1.2 创作简易节奏 和 71
音乐新构 形态。 3. 分成两组，以二重唱的方式演唱歌
思 创作音乐 曲。track 72 和 73
12/8-13/8 4.为《大家来唱》自创断音的部分，
UPSR 模拟 并根据断音，以以二重唱的方式演唱
考 3 歌曲。track 73

5. 创作 2/4 拍的节奏。

https://www.youtube.com/watch?v=U
As7jFswkDo


27 单元七 大家来唱 1.2 以敲 1.2.1 根据乐谱的拍 敲击乐器 1. 分成三组演奏乐器，为《大家来
16/8-20/8 演奏、 测验二 击乐器独 号演奏。 唱》伴奏。track 73
演唱、 奏或合奏 2.根据乐谱中的力度符号，演奏乐
16/8-18/8 创作我 各种曲目 器。
UPSR 模拟 在行 1.2.3 根据五线谱， 3. 一边演唱《大家来唱》，一边演奏
考 3 使用不同的力度演奏 乐器。

敲击乐器。 敲击乐器
-弱（p） https://www.youtube.com/watch?v=O
-强(f) hcDixxYuLQ
-中强音(mf)
-中弱音(mp)
28 单元七 大家来唱 1.4 合奏 1.4.1 正确地吹奏 正确地吹奏 1. 吹奏《大家来唱》的第一部和第二
23/8-27/8 演奏、 地吹笛子 C,D,E,F,G,A,B,C’, C,D,E,F,G,A 部。track 76 和 77
演唱、 和 D’。 ,B,C’和 2.分成两组，进行竖笛合奏。track
创作我 -吹奏全音符，二分 D’ 78 和 79

最棒 音符，四分音符及八 3.分成三大组演奏乐器、吹奏竖笛和
分音符 演唱歌曲。track 73
- 4. 创作 3/4 拍的节奏。5. 为《大家
C,D,E,F,G,A,B,C’, 来唱》有连接线音符之处创作节奏。
和 D’的指法 6. 创作旋律答案。
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’ https://www.youtube.com/watch?v=E
音） IWg4O2YpwE
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲
-吹奏复调旋律 根据曲谱
-吹奏旋律
2.1.2 创作简易节奏
形态。
2.1 创作 创作音乐
音乐新构
思

29 单元八 The 1.1 唱出 1.1.3 阶名 唱歌 1. 以唱名演唱《The Lorelei》。
30/8-3/9 吹吹竖 Lorelei 各种形式 do,re,mi,fa,so,la, track 80 和 81
笛，唱 乐曲。 ti,do’唱法：-以各 2.用竖笛吹奏《The Lorelei》。
31/8 国庆日 唱名 种节奏形态唱出阶名 track 82 和 83
Hari 1.4 合奏 1.4.1 正确地吹奏
Kemerdekaa 地吹笛子 C,D,E,F,G,A,B,C’, https://www.youtube.com/watch?v=u
n
和 D’。 正确地吹奏 K0rjPS-P50
30 -吹奏全音符，二分 C,D,E,F,G,A
6/9-10/9 音符，四分音符及八 ,B,C’和
分音符 D’
2/9，6/9- -
9/9 UPSR C,D,E,F,G,A,B,C’,
和 D’的指法
-呼吸法
-舌法（说出‘tu’
音）
-直唇法
-姿势
1.4.2 根据曲谱吹笛
子
-吹奏乐曲 根据曲谱
-吹奏复调旋律
-吹奏旋律










11-09-2021 至 19-09-2021 第二学期间中假期（共 9 天）/Cuti Pertengahan Penggal

31 单元八 布拉姆斯 3.1欣赏各 3.1.1 通过所听的音 辨认乐器 1.认识及聆听《布拉姆斯摇篮曲》。
20/9-24/9 赏析演 摇篮曲 种形式乐 乐辨识乐器的类型 track 84
唱须用 曲。 2.根据《布拉姆斯摇篮曲》的情感，
21/9 cuti 心 -表演方式 说出它被人们称为摇篮曲的原因。
peristiwa -乐器 3.聆听《布拉姆斯摇篮曲》，说出它

1.1 唱出 以怎样的力度、速度和连贯性（断音
各种形式 1.1.1 以正确的音调 唱歌 或连音）来呈现其情感。
乐曲。 唱出歌曲 4.以唱名演唱《布拉姆斯摇篮曲》。
1.1.3 阶名 唱歌
do,re,mi,fa,so,la, https://www.youtube.com/watch?v=X
ti,do’唱法：-以各 KRa5dftv6E
种节奏形态唱出阶名
https://www.youtube.com/watch?v=e
HBWSW6HtAY


32 单元八 布拉姆斯 1.4 合奏 1.4.1 正确地吹奏 正确地吹奏 1.用竖笛吹奏《布拉姆斯摇篮曲》。
27/9-1/10 认识弦 摇篮曲 地吹笛子 C,D,E,F,G,A,B,C’, C,D,E,F,G,A track 8６和 8７
乐器和 和 D’。 ,B,C’和 https://www.youtube.com/watch?v=-
铜管乐 -吹奏全音符，二分 D’ 6uUw-8QlgQ
器 音符，四分音符及八
分音符 2.聆听乐曲，辨别和搭配演奏乐曲所
- 使用的乐器。track 8８
C,D,E,F,G,A,B,C’, 3.说出乐器是以什么方式演奏。
和 D’的指法 ４.认识弦乐器和铜管乐器并讨论乐器
-呼吸法 的共同点和不同点。track 8６和 8７
-舌法（说出‘tu’ ５.欣赏弦乐器和铜管乐器所演奏的乐
音） 曲。track 8９和９０
-直唇法
-姿势 https://www.youtube.com/watch?v=7
1.4.2 根据曲谱吹笛 HiqcoNVgvA

子
-吹奏乐曲 https://www.youtube.com/watch?v=T
-吹奏复调旋律 uFbp2HIMnE
-吹奏旋律 根据曲谱


3.1.1 通过所听的音
乐辨识乐器的类型

-表演方式

3.1欣赏各 -乐器 辨认乐器
种形式乐
曲。




33 单元八 Musatte 1.4 合奏 1.4.4 根据力度吹奏 力度 1.用竖笛吹奏《Musatte》，注意其力
4/10-8/10 认识木 地吹笛子 笛子 度。track 91
2/10 Sabah 管乐器 -弱（p） 2.认识木管乐器，并辨别出最高音和
Gabenor’s -强 (f) 最低音的木管乐器。track 92
birthday 3.1.1 通过所听的音
3.1欣赏各 乐辨识乐器的类型 https://www.youtube.com/watch?v=O
种形式乐 辨认乐器 D1TzfW7-28
曲。 -表演方式
-乐器



34 单元九 彼德与狼 3.1欣赏各 3.1.1 通过所听的音 辨认乐器 1.朗读《彼德与狼》，在标有人物和
11/10- 乐器的 种形式乐 乐辨识乐器的类型 乐器的图案处停顿，依据指示播放光
15/10 音色真 曲。 盘，然后仔细聆听。track 96、98、
动听 -表演方式 99、100 和 101
-乐器 2.欣赏乐曲，并在框内填入有关乐器

所属的乐器家族的代表序号。track

96、97、98、99、100、101 和 102


https://www.youtube.com/watch?v=8
M3W0WsIlpI


https://www.youtube.com/watch?v=k
Lk873XqY5o




35 单元九 卡布利岛 1.1 唱出 1.1.2 唱出二重唱歌 唱歌 1. 演唱《卡布利岛》的第一部。
18/10- 二重 各种形式 曲 track 103 和 104
22/10 唱，真 乐曲。 2.演唱《卡布利岛》的第二部。track
悦耳 105 和 106
18/10 Cuti 3.分成两组，以二重唱的方式演唱歌
Peristiwa
曲。track 107 和 108
19/10
Prophet https://www.youtube.com/watch?v=B
Muhammad’ oeIrm3OT5U
s Birthday



36 单元九 彼德与狼 2.1 创作 2.1.1 通过探讨简单 创作音乐 1. 阅读《彼德与狼》，根据剧情构思
25/10- 制作声 年终期考 音乐新构 的材料所发出的各种 各种声音效果及节奏。
29/10 音效果 思 声音。 2. 分成两组，一组负责扮演《彼德与
狼》中的角色，然后根据故事情节表
演；一组配合表演，制作声音效果。




37 单元九 卡布利岛 1.3根据音 1.3.1 聆听音乐的旋 根据音乐做 1. 为《卡布利岛》的第一部和第二部
我们的 乐做动作 律感做动作。 动作 创作两套不同的动作。

1/11-5/11 动作真 -情感 2.先随着第一部的歌曲做自创的动
好看 -旋律 作，然后随着第二部的歌曲做自创的
4/11 2.1 创作 2.1.3 以唱出一个乐 动作。track 103 和 105
Deepavali 音乐新构 句的方式创作简易旋 3.分成两组，分别负责做第一部和第

思 律。 模仿及创作 二部的自创动作。track 107
-模仿旋律 旋律 4.一边以二重唱的方式演唱歌曲，一
-根据“旋律问题” 边进行自创动作。track 108
创作“旋律答案 5.模仿旋律。track 109


https://www.youtube.com/watch?v=N
p6FUO5lNII



38 单元十 认识马来 3.1欣赏各 3.1.1 通过所听的音 辨认乐器 1. 认识马来西亚的敲击乐团。
8/11-12/11 马来西 西亚的敲 种形式乐 乐辨识乐器的类型 2.浏览网站，欣赏手集团和远离嗓音
亚的敲 击乐团 曲。 敲击团的演出。
8/11-12/11 击乐团 -表演方式 3.比较两个乐团所使用的乐器和演奏
第二学期归 -乐器 方式，说出两个乐团相同和不同之
纳评审/评 处。
估





39 单元十 Roti 2.1 创作 2.1.3 以唱出一个乐 模仿及创作 1. 依据《Roti Kopi-O》的节奏，一
15/11- 创作旋 Kopi-O 音乐新构 句的方式创作简易旋 旋律 边朗读，一边拍手。track 110
19/11 律我在 思 律。 2. 依据《Roti Kopi-O》的节奏创作
行 -模仿旋律 旋律，然后轮流演唱自己所创作的旋
-根据“旋律问题” 律。
创作“旋律答案 3.演唱乐段并为该乐段创作动作。
track 111