TAHUN 4 SJKC

.نيافاخنف يابس نكار غيبميبمم .3 ناد لواب نغد 55-31 ناد لواب نغد 55 1 عيمست +
: نيلينم .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض .4 ديوجارب ديوجارب مج
ديروم نءاخاب عيمسا Surah Al
KBAT : Haj
نغد ناءرقلا خابمم
.حيصف
(EMK2): 2.3 يايؤياكا تفاد ديروم .1 نكياروهغم 5.3.3 سومورم5.3 ةريس
ايديءا نكليصاحغم فداهرا نغاننف نكيارانثم ديروم .1 نغاننف نكيارانثم يبن فداهرا نغاننف يندلنم مج 1
.نيااهرمف يرد MIX- اراخس هوعدرب كياك دمحم يبن دمحم يبن فداهرا .هوعدرب كياك دمحم يبن نيدابيرفك Buku
: نيلينف .نلوفموك ملاد N-MATCH اراخس هوعدرب كياك يساكيلفغم 5.3.4 154teks
باوج لاوسرب .نافاد ليصاح نكغانبمم ديروم.2 . قيءاب نغد نلوقموكرب دمحم يبن نيدابيرفك ملاد دمحم
نيااهرمف نكريمافمم/نكنوكلم ديروم .3 تفاد ديروم.2 ناد هوعدرب ملاد اراخس هوعدرب
سيلونم نهيال هوعدرب ملاد دمحم يبن نيدابيرفك نيدابيرفك نكريمافمم .نغاننف يفداهغم ناد بدارب
KBAT. ننوكل يأنغم باوج لاوسرب.4 هوعدرب ملاد دمحم يبن . هماقاسا
وماك هكانامياضاب .توبسرا يفداهغم اراخ ناد
تفيص يندلنم هيلوب .سيلوارب نهيال.5 .نغاننف
يءوللم ا لوسر
.ادنيضب هوعد

EK1(1.3) نءاااكرف هوانوخ نكلنكرفمم وروض .1 :تفاد ديروم لنغم 7.3.1 خابمم ،لنغم 7.3 يواج
ليبمغم ينارب ملاد فرسرا هلا غي برع ساهب نمجنيف ناد اجيغم لنغم .1 نمجنيف نءاااكرف سيلونم ناد تينيم 30
.وكيسير ،ريكيذ ،نوباس يارفس ويلم ساهب نمجنيف نءاااكرف توبثم نغد برع ساهب نمجنيف ناااكرف Buku Teks
:نيلينم .ميلاظ كيا دفرد برع ساهب .لواب نغد برع ساهب page 76
ناااكرف لنغم ۲نءاااكرف توبثم يبوا هيال .2 : س خابمم 7.3.2 اراخس لواب
برع ساهب نمجنيف ةدعاق نكسلجنم وروض ناد توبسرا ملاد فرسرا هلا غي نمجنيف نءاااكرف ناد بدارب
لواب نغد .ثنكيواجنم (1).ويلم ساهب نغد برع ساهب .ةماقاسا
KBAT : توبس غيلاس نلوفموك ملاد ديروم .3 .لواب
يواج س كيا خابمم (shoulder توبسرا ۲نءاااكرف
رخنل نغد partner)
نءاااكرف انيب نلوفموك ملاد غخنيبرب .4



54

(gallery walk) ثيارفس غي
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

(11.09.2021 - 19.09.2021)
نيلينم & EMK نرجلبمم نرجاغم يتيؤيتكا نغداخ فيتكيجبوا نرجلبمم دردنتس نغودناك دردنتس قوجات غديب ضغيم
و
EK1(1.12) ةروس نءاخاب نكرغدرفمم وروض.1 : تفاد ديروم نلنغف نكاااثم 1.5.1 ،سومورم 1.5 ناءرقلا
فداهرا يسنريلوارب غانا باوج لاءوسرب ناد صلخلا ةروس نلنغف نكاااثم .1 .صلخلا ةروس ناد لمعغم )نمهفك(
غي ناواناقدياك .توبسرا ةروس . لواب نغد صلخلا نكاااثم 1.5.2 ةروس ياايحغم تينيم 30
.يضغيا صلخلا ةروس نلنغف غانا غخنيبرب .2 -1 ةيا يارا نكغرنم .2 نكرسادرب ةيا ناوانوا اراخس صلخلا ةروس نغلوا( 31
: نيلينم .يلابمك نكاوبثم ديروم ناد صلخلا ةروس دفرد 2 ةروس نهمجرا ناد بدارب )صلخخا
ناد توبس - ةروس نلنغف غانا نكيارانثم يايؤياكا .3 .لواب نغد .صلخلا .ةماقاسا Buku Teks
.ااكف نكيارانس (round robin) صلخلا page 26
.نكنداف ناد تغيا – دفرد 2-1 ةيا يارا خابمم يبوا هيال .4 )ulangan(
KBAT : .باوج لاءوسرب ناد صلخلا ةروس (20.9
غي ا تفيص هكافا يارا نكندامم ناد توبثم يايؤياكا .5 -
دفرد 2-1 ةيا ملاد دا (face .صلخلا ةروس دفرد 2-1 ةيا 24.9)
؟ صلخلا ةروس partner)

EK1(1.10) ةهفاشم ناد يقلا اراخس ةيا خابمم .1 : تفاد ديروم : 17 ءزج /ناءرقلا ماخ ناءرقلا
نكيساانيروارب حيصف غروك غي نءاخاب نكلوابمم .2 ةيأ جحلا ةروس خابمم -56 ةيأ جحلا ةروس ناءرقلا عيمسا مج 1
.نيافاخنف يابس نكار غيبميبمم .3 ناد لواب نغد 78-56 ناد لواب نغد 78 1 عيمست +
: نيلينم .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض .4 ديوجارب ديوجارب مج
ديروم نءاخاب عيمسا Surah Al
KBAT : Haj *21/
9
نغد ناءرقلا خابمم Cuti

.حيصف Perist
(EMK1) 1.11 بوج لاوسرب.1 تفاد ديروم .1 سومورم 5.3.5 سومورم5.3 ةريس iwa 3
نهاا يادرب نغخنيبرف .2 -غروكس نكسومورم دمحم يبن نيدابيرفك يندلنم مج 1
: نيلينف : يايؤياكا نيدابيرفك 3 ثغروك ناد هوعدرب ملاد يبن نيدابيرفك Buku
باوج لاوسرب تاوبمم ناد نكغخنيبمم ديروم.1 هوعدرب ملاد دمحم يبن .ثنكلمعغم 154teks


55

نخنيبرف دمحم يبن نيدابيرفك يأنغم نلوفميسك قوانوا مزعرب ناد يهوانوخنم 5.3.6 ملاد دمحم
سيلوارب نهيال يايؤياكا يءوللم هوعدرب ملاد نقوديهك ملاد ثنكلمعغم نقدنيا ناد نيدابيرفك اراخس هوعدرب
KBAT. GALLERY WALK . نيراهس هوعدرب ملاد ا لوسر ناد بدارب
وماك هكانامياضاب ناد يجنج روكا غروب يربد ديروم.2 تفاد ديروم .2 ناد بدارب اراخس . هماقاسا
ليفافا نفداهرب يجنجرب ترس نيجنجرف يسيا يمهمم ناد نيدابيرفك ثنكلمعغم هماقاسا
وماك نروضا دمحم يبن يدابيرف يهوانوخنم قوانوا ملاد ا لوسر نقدنيا
ناد قيجيإد هماقاسا ناد بدارب اراخس بدارب اراخس هوعدرب
؟نكادنسرفد .سيلوارب نهيال.3 ناوانب نغد هماقاسا ناد
.وروض
EK1(1.3) نءاااكرف هوانوخ نكلنكرفمم وروض .1 :تفاد ديروم خابمم 7.3.2 خابمم ،لنغم 7.3 يواج
ليبمغم ينارب ملاد فرسرا هلا غي برع ساهب نمجنيف ناد اجيغم لنغم .1 نمجنيف نءاااكرف سيلونم ناد تينيم 30
.وكيسير ،ريكيذ ،نوباس يارفس ويلم ساهب نمجنيف نءاااكرف توبثم نغد برع ساهب نمجنيف ناااكرف Buku
:نيلينم .ميلاظ كيا دفرد برع ساهب .لواب نغد برع ساهب 76teks
ناااكرف لنغم ۲نءاااكرف توبثم يبوا هيال .2 : س سيلونم 7.3.3 اراخس لواب
برع ساهب نمجنيف ةدعاق نكسلجنم وروض ناد توبسرا ملاد فرسرا هلا غي نمجنيف نءاااكرف ناد بدارب
لواب نغد .ثنكيواجنم (2).ويلم ساهب نغد سيرضغيا ساهب .ةماقاسا
KBAT : توبس غيلاس نلوفموك ملاد ديروم .3 .لواب
يواج س كيا خابمم (shoulder توبسرا ۲نءاااكرف
رخنل نغد partner)
نءاااكرف انيب نلوفموك ملاد غخنيبرب .4
(gallery walk) ثيارفس غي
نيلينم & EMK نرجلبمم نرجاغم يتيؤيتكا نغداخ فيتكيجبوا نرجلبمم دردنتس نغودناك دردنتس قوجات غديب ضغيم
و
EK1(1.12) ةروس نءاخاب نكرغدرفمم وروض.1 : تفاد ديروم نلنغف نكاااثم 1.5.1 ،سومورم 1.5 ناءرقلا

فداهرا يسنريلوارب غانا باوج لاءوسرب ناد صلخلا ةروس نلنغف نكاااثم .1 .صلخلا ةروس ناد لمعغم )نمهفك(
غي ناواناقدياك .توبسرا ةروس . لواب نغد صلخلا نكاااثم 1.5.2 ةروس ياايحغم تينيم 30
.يضغيا صلخلا ةروس نلنغف غانا غخنيبرب .2 -3 ةيا يارا نكغرنم .2 نكرسادرب ةيا ناوانوا اراخس صلخلا ةروس نغلوا(
: نيلينم .يلابمك نكاوبثم ديروم ناد صلخلا ةروس دفرد 4 ةروس نهمجرا ناد بدارب )صلخخا
ناد توبس - ةروس نلنغف غانا نكيارانثم يايؤياكا .3 .لواب نغد .صلخلا .ةماقاسا Buku 32
.ااكف نكيارانس (round robin) صلخلا Teks

56

.نكنداف ناد تغيا – دفرد 4-3 ةيا يارا خابمم يبوا هيال .4 26page
KBAT : .باوج لاءوسرب ناد صلخلا ةروس (27.9
غي ا تفيص هكافا يارا نكندامم ناد توبثم يايؤياكا .5 -
دفرد 4-3 ةيا ملاد دا (face .صلخلا ةروس دفرد 4-3 ةيا 1.10)
؟ صلخلا ةروس partner)
EK1(1.10) ةهفاشم ناد يقلا اراخس ةيا خابمم .1 : تفاد ديروم : 18 ءزج /ناءرقلا ماخ ناءرقلا
نكيساانيروارب حيصف غروك غي نءاخاب نكلوابمم .2 نونمؤملا ةروس خابمم ةيأ نونمؤملا ةروس ناءرقلا عيمسا مج 1
.نيافاخنف يابس نكار غيبميبمم .3 ناد لواب نغد 27-1 ةيأ ناد لواب نغد 27-1 1 عيمست +
: نيلينم .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض .4 ديوجارب ديوجارب مج
ديروم نءاخاب عيمسا Surah al-
KBAT : Mu'minu
نغد ناءرقلا خابمم n

.حيصف
(EK2) 2.8 دوصقم غانا نراس غبموس .1 : تفاد ديروم . نكاااثم 6.3.1 سومورم 6.3 بدا

وراهب ايديا نكياوسثم .نريجرب دوصقم توبثم .1 .نريج دوصقم غي نريجرب بادا مج 1
ناولرفك نغد نريجرب بدا غانا موكح نغارنف .2 .لواب نغد نريجرب موكح نكغرنم 6.3.2 ناد عرش ياقنم Buku Teks
ناد تكراشم اارس يلقن ليلد نكرسادرب بدارب موكح نكغرنم .2 نريج فداهرا بدارب اراخس ثنكلمعغم page 174
.نرايكسرف I – ااف يءوللم ثنهمجرا نريج ڤداهرا يلقن ليلد نكرسادرب ناد بدارب
:نيلينم ”.think” ناد يلقن ليلد نكرسادرب .ثنهمجرا اارس .ةماقاسا
.نيارغف نكاااثم - ديروم ،نلوفموكرب اراخس .3 .لواب نغد ثنهمجرا نكسلجنم 6.3.3
.ليلد خابمم - تمولعم يراخنم ناد غخنيبرب نريج٢قح توبثم .3 .نريج ٢قح
.سيلونم نهيال- يسورنم نريجرب ٢قح غانا ٢بدا نكازيبمم ناد نكيساكيلفاغم 6.3.4
KBAT : "spin –n- think" يايؤياكا .عرش يافنم غي نريجرب غي نريجرب بدا
هيلوب تيك ناميضب نريجرب ٢بدا لومس نكنوكلم .4 .عرش يافنم
غي نريج يداجنم .نلوفموك ملاد عرش يافنم غي
نغد قيأب غي نريجرب ٢بدا ازيب غيدنب تاوبمم .5
ادنيضب يهوانوخنم نكرسادرب ثقيلابس غي ناد عرش يافنم
؟ا لوسر fan –n- match”." يايؤياكا





57

EK1(1.3) نءاااكرف هوانوخ نكلنكرفمم وروض .1 :تفاد ديروم سيلونم 7.3.3 خابمم ،لنغم 7.3 يواج
ليبمغم ينارب ملاد فرسرا هلا غي برع ساهب نمجنيف ناد اجيغم لنغم .1 نمجنيف نءاااكرف سيلونم ناد تينيم 30
.وكيسير ،ريكيذ ،نوباس يارفس ويلم ساهب نمجنيف نءاااكرف توبثم نغد برع ساهب نمجنيف ناااكرف Buku
:نيلينم .ميلاظ كيا دفرد برع ساهب .لواب نغد برع ساهب 76teks
ناااكرف لنغم ۲نءاااكرف توبثم يبوا هيال .2 : س تايا سيلونم 7.3.4 اراخس لواب
برع ساهب نمجنيف ةدعاق نكسلجنم وروض ناد توبسرا ملاد فرسرا هلا غي يغودناغم غي ناد بدارب
لواب نغد .ثنكيواجنم (3).ويلم ساهب نمجنيف نءاااكرف .ةماقاسا
KBAT : توبس غيلاس نلوفموك ملاد ديروم .3 نغد برع ساهب
يواج س كيا خابمم (shoulder توبسرا ۲نءاااكرف .لواب
رخنل نغد partner) يءاانيخنم 7.3.5
نءاااكرف انيب نلوفموك ملاد غخنيبرب .4 يواج نسيلوا
(gallery walk) ثيارفس غي نسيراو ياضابس
.اسغب ايادوب
نيلينم & EMK نرجلبمم نرجاغم يتيؤيتكا نغداخ فيتكيجبوا نرجلبمم دردنتس نغودناك دردنتس قوجات غديب ضغيم
و
EK1(1.12) ةروس نءاخاب نكرغدرفمم وروض.1 : تفاد ديروم نلنغف نكاااثم 1.5.1 ،سومورم 1.5 ناءرقلا
فداهرا يسنريلوارب غانا باوج لاءوسرب ناد صلخلا ةروس نلنغف نكاااثم .1 .صلخلا ةروس ناد لمعغم )نمهفك(
غي ناواناقدياك .توبسرا ةروس . لواب نغد صلخلا نكاااثم 1.5.2 ةروس ياايحغم تينيم 30
.يضغيا صلخلا ةروس نلنغف غانا غخنيبرب .2 -1 ةيا يارا نكغرنم .2 نكرسادرب ةيا ناوانوا اراخس صلخلا ةروس نغلوا( 33
: نيلينم .يلابمك نكاوبثم ديروم ناد صلخلا ةروس دفرد 4 ةروس نهمجرا ناد بدارب )صلخخا
ناد توبس - ةروس نلنغف غانا نكيارانثم يايؤياكا .3 .لواب نغد .صلخلا .ةماقاسا Buku
.ااكف نكيارانس (round robin) صلخلا Teks (4.10
.نكنداف ناد تغيا – دفرد 4-1 ةيا يارا خابمم يبوا هيال .4 26page -
KBAT : .باوج لاءوسرب ناد صلخلا ةروس 8.10)
غي ا تفيص هكافا يارا نكندامم ناد توبثم يايؤياكا .5
دفرد 4-1 ةيا ملاد دا (face .صلخلا ةروس دفرد 4-1 ةيا
؟ صلخلا ةروس partner)

EK1(1.10) ةهفاشم ناد يقلا اراخس ةيا خابمم .1 : تفاد ديروم : 18 ءزج /ناءرقلا ماخ ناءرقلا
نكيساانيروارب حيصف غروك غي نءاخاب نكلوابمم .2 نونمؤملا ةروس خابمم ةيأ نونمؤملا ةروس ناءرقلا عيمسا مج 1
.نيافاخنف لواب نغد 56-28 ةيأ لواب نغد 56-28 1 عيمست +

58

: نيلينم يابس نكار غيبميبمم .3 ديوجارب ناد ديوجارب ناد مج
ديروم نءاخاب عيمسا .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض .4 Surah al
KBAT : Mu'minu
نغد ناءرقلا خابمم n
.حيصف
(EK 5) 5.3 نكيضاهبد ديروم .1 : تفاد ديروم . سيسيلاناغم 6.3.5 سومورم 6.3 ةريس
ڤيسنيرڤ توكيغم نكيساكيفيسلكغم .1 نريجرب بدا نغيانفك غي نريجرب بادا مج 1
باوجڠوݢڠت نلوفموك غي نريجرب بدا نغيانفك .عرش يافنم غي ناد عرش ياقنم Buku
لايسوس اانيمد ديروم نلوفموك ملاد - .عرش يافنم بدا سومورم 6.3.6 اراخس ثنكلمعغم 174teks
"روتاكيدنيا" يايوياكا نكوكلم نلوفميسك تاوبمم .2 ةنس يافنم غي نريجرب ناد بدارب
:نيلينم بدا نغيانفك نكسلكغم يضاب ناريجرب بدا 6 دفرد 3 ا يلص ا لوسر .ةماقاسا
.نيااهرمف - وااا عرش يافنم غي ناريجرب ا لوسر ةنس يافنم غي .ملسو هيلع
.باوج لأوس - .قديا ناد نكلمعڠم .3 بدا اراهيلمم 6.3.7
.سيلونرب نهيال- تاوبمم ديروم .2 بدا يتايحڠم نغد نريجرب
KBAT : غانا نلوفميسك نغد نريجرب ا لوسر يهوانوخنم
نكاايرج ناريجرب بدا ا لوسر يهوانوخنم ملسو هيلع ا يلص
وماك باوجغوضغا ةنس يافنم غي اراخس نفوديهك ملاد اراخس نفوديهك ملاد
غي نريج ياضابس ا لوسر .ةماقاسا ناد بدارب
توكيغم قيأب يءوللم نغد ةماقاسا ناد بدارب
نغد يساوايس غبموس يايؤياكا ٢بدا 4 نكاااثم
ادنيضب يهوانوخنم .نراس (يسلوميس).نريجرب
.ا لوسر ملاد اانيمد ديروم .3
نلوفموك فاياس
نكنوكلم
هوانوخ
ياضابلف
بدا يساوايس
غي نريجرب
ةنس يافنم
لوسر


59

KBAT” ا
ناد"
ثيهوانوخنم
.نفوديهك ملاد
نارجاغف ناد نسومور .4
EK1(1.3) نءاااكرف هوانوخ نكلنكرفمم وروض .1 :تفاد ديروم لنغم 7.3.1 خابمم ،لنغم 7.3 يواج
ليبمغم ينارب ملاد تفادرا غي برع ساهب نمجنيف ناد اجيغم لنغم .1 نمجنيف نءاااكرف سيلونم ناد تينيم 30
.وكيسير ،ةلص يارفس ثيدح ناد ناءرقلا نمجنيف نءاااكرف توبثم نغد برع ساهب نمجنيف ناااكرف Buku
:نيلينم .دجسم ،ضرف كيا دفرد برع ساهب .لواب نغد برع ساهب 76teks
ناااكرف لنغم ۲نءاااكرف توبثم يبوا هيال .2 : س خابمم 7.3.2 اراخس لواب
برع ساهب نمجنيف ةدعاق نكسلجنم وروض ناد توبسرا ناءرقلا ملاد تفادرا غي نمجنيف نءاااكرف ناد بدارب
لواب نغد .ثنكيواجنم (1).ثيدح ناد نغد برع ساهب .ةماقاسا
KBAT : توبس غيلاس نلوفموك ملاد ديروم .3 .لواب
يواج س كيا خابمم (shoulder توبسرا ۲نءاااكرف
رخنل نغد partner)
نءاااكرف انيب نلوفموك ملاد غخنيبرب .4
(gallery walk) ثيارفس غي


نيلينم & EMK نرجلبمم نرجاغم يتيؤيتكا نغداخ فيتكيجبوا نرجلبمم دردنتس نغودناك دردنتس قوجات غديب ضغيم
و

EK1(1.10) ةروس نءاخاب نكرغدرفمم وروض .1 : تفاد ديروم ةروس خابمم 1.1.1 ناد ةولا 1.1 ناءرقلا
نكيساانيروارب .تيبميب نوفيليت نمقر يرد رثاكالا رثاكالا ةروس خابمم .1 ناد لواب نغد رثاكالا : نظفح 1.3 تينيم 30
.نيافاخنف ةيا ظفحغم ناد خابمم يبوا هيال .2 .رخنل ناد لواب نغد .ديوجارب ظفحغم ناد خابمم نغلوا(
: نيلينم . .ديوجارب ناد لواب نغد رثاكالا ةروس رثاكالا ةروس ظفحغم .2 ةروس ظفحغم 1.3.1 نكلمعغم ناد ناد نءاخاب
ديروم نءاخاب عيمسا نغسافرب اراخس نظفح/نءاخاب عيمسا.3 .ديوجارب ناد لواب نغد ناد لواب نغد رثاكالا رثاكالا ةروس )نظفح 34
KBAT : نلوفموك ملاد ناد (think pair share) .ديوجارب ناد لواب نغد Buku Teks
ظفحغم ناد خابمم .(round robin) ملاد ديوجارب page 2 &
حيصف نغد ناءرقلا نظفح ناد نءاخاب نكرغدرفمم .4 ناد ةلص 14 (11.1
.ديوجارب اارس غي لاودج نكرسادرب رثاكالا ةروس نيراه نفوديهك (ulangan) 0-
ناد بدارب اراخس

60

.نكايدسد .ةماقاسا 15.1
0)

EK1(1.10) ةهفاشم ناد يقلا اراخس ةيا خابمم .1 : تفاد ديروم : 18 ءزج /ناءرقلا ماخ ناءرقلا
نكيساانيروارب حيصف غروك غي نءاخاب نكلوابمم .2 نونمؤملا ةروس خابمم ةيأ نونمؤملا ةروس ناءرقلا عيمسا مج 1
.نيافاخنف يابس نكار غيبميبمم .3 لواب نغد 84-57 ةيأ لواب نغد 84-57 1 عيمست +
: نيلينم .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض .4 ديوجارب ناد ديوجارب ناد مج
ديروم نءاخاب عيمسا Surah Al
KBAT : Mu'minu
نغد ناءرقلا خابمم n

.حيصف
EK1 (1.8) ةداهش نكظفلم ديروم .1 تفاد ديروم .1 نكاااثمم 3.4.1 سومورم 3.4 ةديقع
رجلب نفوضغسك سلك اراخس دوصقم نكااثم دوصقم نغيانفك مج 1
نفليسك دفرد ربمض نغد نكغيااد ديروم .2 قافن قافن ةديقع نكنهاارفمم
داروم ناد تسس نرجا ,هوموب هيلوب ديروم .2 موكح نكغرنم 3.4.2 اراخس قافن دفرد Buku
:نيلينف نراس غبموس تاوبمم نيدومك لومس توبثم قافن ناد بدارب 106teks
باوج لاءوس- ربمض نأنكرب ترسب قافن ليلد نكرسادرب .ةماقاسا

نيااهرمف- تااخنم ديروم ليكاو .3 ثثننمجرا ناد يلقن ليللد
نكارااوادد غي نفاوج فلياس تفاد ديروم .3 .نهمجرا

KBAT : سلك نفداهد نكيربمم نكسللجنم 3.4.3
نكيروضيااككغم- دوصقم نكاااثم دييروم .4 ناد قافن هوانوخ ۲نيضاهب
تامولعم ثنهممجرا ناد ليلد ,قافن ثنكيروضيااكغم قافن
ناد نلوفموك ,سلك اراخس نيضاهب توكيغم غي اراكرف ناد
وديويدنيا قافن ثنكببثم هيلوب
يايوياكا نكنلاجنم ديروم .5
circle time
نالوب ملاد قودود ديروم .6
رسب
غخاك ضيب نكايدسد ديروم .7
يقدنهكد ثغضمم غي فايس ناد 35
غي اراكرف هوانوخ نكيربمم


61

نكاسثم هيلوب
سام يربد ديرومم .8 (18.1
سامسfree discussion نكنلاجنم 0-
نكنلاجد يايوياكا 22.1
طراشا يربمم نيل ديروم .9 0)
نفاواج ثاريكسthumbs up *18/
اميراد 10
EK1(1.3) نءاااكرف هوانوخ نكلنكرفمم وروض .1 :تفاد ديروم خابمم 7.3.2 خابمم ،لنغم 7.3 يواج Cuti
ليبمغم ينارب ملاد تفادرا غي برع ساهب نمجنيف ناد اجيغم لنغم .1 نمجنيف نءاااكرف سيلونم ناد تينيم 30 Perist
iwa 4
.وكيسير ،ةلص يارفس ثيدح ناد ناءرقلا نمجنيف نءاااكرف توبثم نغد برع ساهب نمجنيف ناااكرف Buku
:نيلينم .دجسم ،ضرف كيا دفرد برع ساهب .لواب نغد برع ساهب Teks *19/
10
ناااكرف لنغم ۲نءاااكرف توبثم يبوا هيال .2 : س سيلونم 7.3.3 اراخس لواب 76page Cuti
برع ساهب نمجنيف ةدعاق نكسلجنم وروض ناد توبسرا ناءرقلا ملاد تفادرا غي نمجنيف نءاااكرف ناد بدارب Maul
لواب نغد .ثنكيواجنم (2).ثيدح ناد نغد برع ساهب .ةماقاسا idur
KBAT : توبس غيلاس نلوفموك ملاد ديروم .3 .لواب
يواج س كيا خابمم (shoulder توبسرا ۲نءاااكرف
رخنل نغد partner)
نءاااكرف انيب نلوفموك ملاد غخنيبرب .4
(gallery walk) ثيارفس غي
نيلينم & EMK نرجلبمم نرجاغم يتيؤيتكا نغداخ فيتكيجبوا نرجلبمم دردنتس نغودناك دردنتس قوجات غديب ضغيم
و
EK1(1.10) ةروس نءاخاب نكرغدرفمم وروض .1 : تفاد ديروم ةروس خابمم 1.2.1 ناد ةولا 1.2 ناءرقلا
نكيساانيروارب .تيبميب نوفيليت نمقر يرد ةعراقلا ةعراقلا ةروس خابمم .1 لواب نغد ةعراقلا : نظفح 1.4 تينيم 30
.نيافاخنف ةيا ظفحغم ناد خابمم يبوا هيال .2 .رخنل ناد لواب نغد .ديوجارب ناد ظفحغم ناد خابمم نغلوا(
: نيلينم . .ديوجارب ناد لواب نغد ةعراقلا ةروس ةعراقلا ةروس ظفحغم .2 ةروس ظفحغم 1.4.1 نكلمعغم ناد ناد نءاخاب
ديروم نءاخاب عيمسا نغسافرب اراخس نظفح/نءاخاب عيمسا.3 .ديوجارب ناد لواب نغد لواب نغد ةعراقلا ةعراقلا ةروس )نظفح

KBAT : نلوفموك ملاد ناد (think pair share) .ديوجارب ناد ناد لواب نغد Buku Teks
ظفحغم ناد خابمم .(round robin) ملاد ديوجارب page 8
حيصف نغد ناءرقلا نظفح ناد نءاخاب نكرغدرفمم .4 ةلص 20 &
.ديوجارب اارس غي لاودج نكرسادرب ةعراقلا ةروس نفوديهكناد )ulangan(

62

.نكايدسد اراخس نيراه
ناد بدارب
.ةماقاسا
EK1(1.10) ةهفاشم ناد يقلا اراخس ةيا خابمم .1 : تفاد ديروم : 18 ءزج /ناءرقلا ماخ ناءرقلا 36
نكيساانيروارب حيصف غروك غي نءاخاب نكلوابمم .2 نونمؤملا ةروس خابمم ةيأ نونمؤملا ةروس ناءرقلا عيمسا مج 1
.نيافاخنف يابس نكار غيبميبمم .3 لواب نغد 118-85 ةيأ لواب نغد 118-85 1 عيمست + (25.1
: نيلينم .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض .4 ديوجارب ناد ديوجارب ناد مج 0-
ديروم نءاخاب عيمسا Surah Al 29.1
KBAT : Mu'minu 0)
نغد ناءرقلا خابمم n
.حيصف
EK1 (1.8) يرمم ديروم نلوفموك .1 تفاد ديروم .1 سيسيلاناغم 3.4.4 سومورم 3.4 ةديقع
رجلب نفوضغسك نسيل اراخس سلك دفك نروفل ۲يريخ نكاذيبم ملاد فافن نسك نغيانفك مج 1
نفليسك دفرد Recap سفل نرجلبمف نأنكرب ملسم نفوديهك نفوديهك ةديقع نكنهاارفمم Buku Teks
Group نغد رنبس سومورم 3.4.5 اراخس قافن دفرد page 106
:نيلينف نءاذيبرف تاوبمم ديروم .2 قيفانم يهوءاجنم نقدنيا ناد بدارب
باوج لاءوس- رنبس ملسم نفوديهك ۲يريخ تفاد ديروم .2 فافن .ةماقاسا

نيااهرمف- I THINK قوتنب ملاد قيفانم نغد هجوه نكيربمم
ناد نالوب ملاد دارب ديروم .3 وااوسس نءانكرب نكقليغم 3.4.6
نوخارب لوب يايوياكا نكنلاجنم يساوايس
KBAT : Game ملاد فافن نااوبرف
هجوه نكاااثم- ناد يساوايس نكيربد ديروم .4 اراخس نفوديهك

نااوبرف يلينم يقدنهكد ةماقاسا ناد بدارب
ملسوم نااوبرف دا ماس توبسرا
ةجوه يرببمم ناد قفانم وااا
يربد غي نفواج ساا




EK1(1.3) نءاااكرف هوانوخ نكلنكرفمم وروض .1 :تفاد ديروم سيلونم 7.3.3 خابمم ،لنغم 7.3 يواج
ليبمغم ينارب ملاد تفادرا غي برع ساهب نمجنيف ناد اجيغم لنغم .1 نمجنيف نءاااكرف سيلونم ناد تينيم 30


63

.وكيسير ،ةلص يارفس ثيدح ناد ناءرقلا نمجنيف نءاااكرف توبثم نغد برع ساهب نمجنيف ناااكرف Buku
:نيلينم .دجسم ،ضرف كيا دفرد برع ساهب .لواب نغد برع ساهب teks
ناااكرف لنغم ۲نءاااكرف توبثم يبوا هيال .2 : س سيلونم 7.3.4 اراخس لواب 76page
برع ساهب نمجنيف ةدعاق نكسلجنم وروض ناد توبسرا ناءرقلا ملاد تفادرا غي غي تايا ناد بدارب
لواب نغد .ثنكيواجنم (3).ثيدح ناد يغودناغم .ةماقاسا
KBAT : توبس غيلاس نلوفموك ملاد ديروم .3 نمجنيف نءاتاكرف
يواج س كيا خابمم (shoulder توبسرا ۲نءاااكرف نغد برع ساهب
رخنل نغد partner) .لوتب
نءاااكرف انيب نلوفموك ملاد غخنيبرب .4 يءاانيخنم 7.3.5
(gallery walk) ثيارفس غي يواج نسيلوا
نسيراو ياضابس
.اسغب ايادوب
نيلينم & EMK نرجلبمم نرجاغم يتيؤيتكا نغداخ فيتكيجبوا نرجلبمم دردنتس نغودناك دردنتس قوجات غديب ضغيم
و
EK1(1.13) راهظإ موكح ةدعاق باوج لاءوس .1 : تفاد ديروم ةملك خابمم 1.6.2 : ديوجا 1.6 ناءرقلا
ملاد ربص ناد هباا نيلثم ماغدإ ناد يوفش ءافخإ ،يوفش ناد ةملك خابمم .1 غي ةيا نغواوف ناد غي ةيأ خابمم )ديوجت(
.رجلب .ثلنغم اراخ ناد يوفش غي ةيا نغواوف نءاخاب يغودناغم نءاخاب يغودنغم تينيم 30
: نيلينم ةملك ياسف لنغم يبوا هيال نغلوا .2 راهظإ نءاخاب يغودناغم ءافخإ ،يوفش راهظإ نغد ةنكاس ميم موكح نغلوا(
.باوج لاءوس- نءاخاب يغودناغم غي ةيا نغواوف ناد ناد يوفش ءافخإ ،يوفش ماغدإ ناد يوفش ديوجارب ناد لواب )ةنكاس ميم 37

نءاخاب ناد ناوبس- ماغدإ ناد يوفش ءافخإ ،يوفش راهظإ نغد يوفش نيلثم ماغدإ نغد يوفش نيلثم ناد بدارب اراخس Buku Teks
.ةيا .يوفش نيلثم .ديوجارب ناد لواب .ديوجارب ناد لواب .ةماقاسا page 32
.نءاخاب اذيب غيدنب- نغواوف ناد ةملك خابمم يبوا هيال .3 موكح يساكيلفغم .2 يساكيلفغم 1.6.3 (ulangan)
هوانوخ نكرولغم- ،يوفش راهظإ موكح يغودنغم غي ةيا نءاخابمف ملاد ديوجا ملاد ديوجا موكح
.ناءرقلا دفرد ةيأ .يوفش نيلثم ماغدإ ناد يوفش ءافخإ .ناءرقلا .ناءرقلا نءاخابمف (1.11
KBAT : (shoulder partner) نكلمعغم 1.6.4 -
موكح سيسيلانا راهظإ موكح نكراولغم يايؤياكا .4 نغد ناءرقلا نءاخاب 5.11)
.ةيا ناد ديوجا نيلثم ماغدإ ناد يوفش ءافخإ ،يوفش ملاد ديوجارب ناد لواب
.ناءرقلا ملاد وانارا ةروس دفرد يوفش اراخس نفوديهك
(gallery walk) ةماقاسا ناد بدارب



64

EK1(1.10) ةهفاشم ناد يقلا اراخس ةيا خابمم .1 : تفاد ديروم : 18 ءزج /ناءرقلا ماخ ناءرقلا *3/1
1-
نكيساانيروارب حيصف غروك غي نءاخاب نكلوابمم .2 ةيأ رونلا ةروس خابمم 31-1 ةيأ رونلا ةروس ناءرقلا عيمسا مج 1 5/11
.نيافاخنف يابس نكار غيبميبمم .3 ناد لواب نغد 31-1 ناد لواب نغد 1 عيمست + Cuti
: نيلينم .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض .4 ديوجارب ديوجارب مج Dee
ديروم نءاخاب عيمسا )Surah pava
li
KBAT : An-Nur(
نغد ناءرقلا خابمم
.حيصف
(EK2) 2.8 دوصقم غانا نراس غبموس .1 : تفاد ديروم . نكاااثم 6.4.1 سومورم 6.4 بدا
وراهب ايديا نكياوسثم .وروض دوصقم توبثم .1 .وروض دوصقم فداهرا بادا مج 1
ناولرفك نغد فداهرا بدارب موكح نغارنف .2 .لواب نغد وروض موكح نكغرنم 6.4.2 يافنم غي وروض Buku Teks
ناد تكراشم يلقن ليلد نكرسادرب وروض بدارب موكح نكغرنم .2 فداهرا بدارب ناد عرش page 180
.نرايكسرف ثنهمجرا اارس وروض فداهرا نكرسادرب وروض اراخس ثنكلمعغم
:نيلينم .” I –think” ااف نكانوضغم ناد يلقن ليلد نكرسادرب اارس يلقن ليلد ناد بدارب
.نيارغف نكاااثم - ديروم ،نلوفموكرب اراخس .3 .لواب نغد ثنهمجرا .ثنهمجرا .ةماقاسا
.ليلد خابمم - - بدا نكراولغم ناد غخنيبرب بدا - بدا توبثم .3 بدا نكسلجنم 6.4.3 38
.سيلونم نهيال- نكرسادرب وروض فداهرا بدا ولرف غي وروض فداهرا .وروض فداهرا
KBAT : .يربد غي ربمض يساوايس .نكلمعد
هيلوب تيك ناميضب ليصاح نكغانبمم ديروم .4
غي ديروم يداجنم نغد نلوفموك نغخنبرف (8.11
نغد قيأب ” I –think” ااف نكانوضغم -
قلحا يهوانوخنم .٢غيسام يايؤياايرك توكيغم 12.1
1)
؟ا لوسر ادنيضب ازيب غيدنب قوكوف ااف نكفكغلم ديروم .5
نكوب ناد وروض فداهرا ٢بدا 8/
يءوللم وروض فداهرا بدارب 11-
.“mix and match” يايؤياكا 12/1
1
EK1(1.3) نءاااكرف هوانوخ نكلنكرفمم وروض .1 :تفاد ديروم لنغم 7.3.1 خابمم ،لنغم 7.3 يواج *Pent
ليبمغم ينارب يارفس لصأ غي برع ساهب نمجنيف ناد اجيغم لنغم .1 نمجنيف نءاااكرف سيلونم ناد تينيم 30 aksir
an
.وكيسير .نابرق ،ناميا ،صلخا نمجنيف نءاااكرف توبثم نغد برع ساهب نمجنيف ناااكرف Sum
:نيلينم ۲نءاااكرف توبثم يبوا هيال .2 لصأ غي برع ساهب .لواب نغد برع ساهب atif

65

ناااكرف لنغم ةدعاق نكسلجنم وروض ناد توبسرا (1).س كيا دفرد خابمم 7.3.2 اراخس لواب
برع ساهب نمجنيف .ثنكيواجنم نمجنيف نءاااكرف ناد بدارب
لواب نغد توبس غيلاس نلوفموك ملاد ديروم .3 نغد برع ساهب .ةماقاسا
KBAT : (shoulder توبسرا ۲نءاااكرف .لواب
يواج س كيا خابمم partner) سيلونم 7.3.3
رخنل نغد نءاااكرف انيب نلوفموك ملاد غخنيبرب .4 نمجنيف نءاااكرف
(gallery walk) ثيارفس غي نغد برع ساهب
.لواب
نيلينم & EMK نرجلبمم نرجاغم يتيؤيتكا نغداخ فيتكيجبوا نرجلبمم دردنتس نغودناك دردنتس قوجات غديب ضغيم
و
EK1(1.13) وروض ناد ةلقلق موكح ةدعاق نغرنف .1 : تفاد ديروم ياسف لنغم 1.7.2 : ديوجا 1.7 ناءرقلا
ملاد ربص ناد هباا .سلك نفداهد ثنكيارانثم ناد هميلك ياسف لنغم .1 ةيا نغواوف ناد هميلك غي ةيأ خابمم )ديوجت(
.رجلب ناد ةملك ياسف لنغم يبوا هيال .2 غي ةيا نغواوف نءاخاب يغودناغم غي نءاخاب يغودنغم تينيم 30
: نيلينم .ةلقلق نءاخاب يغودناغم غي ةيا نغواوف ةلقلق نءاخاب يغودناغم ناد لواب نغد ةلقلق لواب نغد ةلقلق موكح نغلوا(
.باوج لاءوس- نغواوف ناد ةملك خابمم يبوا هيال .3 .لواب نغد .ديوجارب ديوجارب ناد )ةلقلق
نءاخاب ناد ناوبس- .ةلقلق موكح يغودنغم غي ةيا خابمم ناد توبثم .2 يساكيلفغم 1.7.3 ناد بدارب اراخس Buku Teks
.ةيا (shoulder partner) غي ةيا نغواوف ناد هميلك نغد ةلقلق نءاخاب .ةماقاسا page 37
.نءاخاب اذيب غيدنب- دفرد ةلقلق موكح نكراولغم يايؤياكا .4 ةلقلق نءاخاب يغودناغم .ديوجارب ناد لواب (ulangan)
هوانوخ نكرولغم- (gallery .ناءرقلا ملاد وانارا ةروس .لواب نغد نكلمعغم 1.7.4
.ناءرقلا دفرد ةيأ walk) نغد ناءرقلا نءاخاب
KBAT : ملاد ديوجارب ناد لواب
موكح سيسيلانا اراخس نفوديهك
.ةيا ناد ديوجا .ةماقاسا ناد بدارب
EK1(1.10) ةهفاشم ناد يقلا اراخس ةيا خابمم .1 : تفاد ديروم : 18 ءزج /ناءرقلا ماخ ناءرقلا
نكيساانيروارب حيصف غروك غي نءاخاب نكلوابمم .2 ةيأ رونلا ةروس خابمم -32 ةيأ رونلا ةروس ناءرقلا عيمسا مج 1
.نيافاخنف يابس نكار غيبميبمم .3 ناد لواب نغد 58-32 ناد لواب نغد 58 1 عيمست +
: نيلينم .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض .4 ديوجارب ديوجارب مج
ديروم نءاخاب عيمسا Surah An 39
KBAT : Nur

نغد ناءرقلا خابمم

66

.حيصف (15.1
1-

(EK 5) 5.3 غي ويديؤ نغياا تهيلم ديروم.1 : تفاد ديروم . نكيساكيلفاغم 6.4.4 سومورم 6.4 بدا 19.1
1)
ڤيسنيرڤ نكايءاغم وروض ناد نكرفافد -غروكسنكقوجنونم.1 فداهرا بدا فداهرا بادا مج 1
باوجڠوݢڠت .قوجاا نغد بدارب اراخ 4 ثغروك . وروض يافنم غي وروض
لايسوس توكيغم نكيضاهبد ديروم .2 نغد وروض فداهرا سيسيلاناغم 6.4.5 ناد عرش
:نيلينم نلوفموك .لواب بدارب نغيانفك اراخس ثنكلمعغم
.نيااهرمف - ٢بدا لومس نكنوكلم ديروم - نكيساكيفيسلكغم .2 .وروض فداهرا ناد بدارب
.باوج لأوس - ولرف غي وروض فداهرا فداهرا بدارب نغيانفك .ةماقاسا
.سيلونرب نهيال- نكرسادرب نلوفموك ملاد نكلمعد .وروض
KBAT : .ويديؤ\ربمض
نكاايرج نكوكلم اانيمد ديروم نلوفموك ملاد .2
وماك باوجغوضغا نكسلكغم يضاب "روتاكيدنيا" يايؤياكا
غي ديروم ياضابس .وروض فداهرا بدارب نغيانفك
توكيغم قيأب نغد تاوبد غي نفاوج قميثم ديروم .3
نغد يساوايس نيءل نلوفموك نفاوج نكغيدنبمم
ادنيضب يهوانوخنم .“round robin” يايؤياكا يسورنم 40
.ا لوسر (22.1
EK1(1.3) نءاااكرف هوانوخ نكلنكرفمم وروض .1 :تفاد ديروم سيلونم 7.3.3 خابمم ،لنغم 7.3 يواج 1-
ليبمغم ينارب يارفس لصأ غي برع ساهب نمجنيف ناد اجيغم لنغم .1 نمجنيف نءاااكرف سيلونم ناد تينيم 30 26.1
.وكيسير .نابرق ،ناميا ،صلخا نمجنيف نءاااكرف توبثم نغد برع ساهب نمجنيف ناااكرف 1)
:نيلينم ۲نءاااكرف توبثم يبوا هيال .2 لصأ غي برع ساهب .لواب نغد برع ساهب
ناااكرف لنغم ةدعاق نكسلجنم وروض ناد توبسرا (2).س كيا دفرد تايا سيلونم 7.3.4 اراخس لواب
برع ساهب نمجنيف .ثنكيواجنم يغودناغم غي ناد بدارب
لواب نغد توبس غيلاس نلوفموك ملاد ديروم .3 نمجنيف نءاااكرف .ةماقاسا
KBAT : (shoulder توبسرا ۲نءاااكرف نغد برع ساهب
يواج س كيا خابمم partner) .لواب
رخنل نغد نءاااكرف انيب نلوفموك ملاد غخنيبرب .4 يءاانيخنم 7.3.5
(gallery walk) ثيارفس غي يواج نسيلوا
نسيراو ياضابس


67

.اسغب ايادوب
نيلينم & EMK نرجلبمم نرجاغم يتيؤيتكا نغداخ فيتكيجبوا نرجلبمم دردنتس نغودناك دردنتس قوجات غديب ضغيم
و
EK1(1.13) وروض ناد فقو ادنا نغرنف .1 : تفاد ديروم ياسف لنغم 1.8.1 : ديوجا 1.8 ناءرقلا
ملاد ربص ناد هباا .سلك نفداهد ثادفرد 8 نكيارانثم ناد هميلك ياسف لنغم .1 ةيا نغواوف ناد هميلك ناد ياسف لنغم )ديوجت(
.رجلب فقو ادنا 8 ياسف لنغم يبوا هيال .2 غي ةيا نغواوف ادنا يغودناغم غي غي ةيأ خابمم تينيم 30
: نيلينم .توبسرا فقو ۲ادنا دوصقم ناد نغد فقو ادنا يغودناغم .لواب نغد فقو ادنا يغودنغم ادنت نغلوا( 41
باوج لاءوس- نغواوف ناد هميملك خابمم يبوا هيال .3 .لواب هميلك خابمم 1.8.2 لواب نغد فقو )فقو
.موكح هدعاق يلنغم .فقو ادنا 8 يغودناغم غي ةيا ناد هميلك خابمم .2 غي ةيا نغواوف ناد ديوجارب ناد Buku Teks (29.1
نءاخاب ناد ناوبس- (shoulder partner) غي ةيا نغواوف فقو ادنا يغودناغم ناد بدارب اراخس page 43 1-
.ةيا دفرد فقو ادنا 8 نكراولغم يايؤياكا .4 نغد فقو ادنا يغودناغم ناد لواب نغد .ةماقاسا (ulangan) 3.12)
نءاخاب اذيب غيدنب- (gallery .ناءرقلا ملاد وانارا ةروس .ديوجارب ناد لواب .ديوجارب
.هلاس ناد لواب ادنا يساكيلفغم 1.8.3
هوانوخ نكرولغم- walk) ناد لواب نغد فقو
.ناءرقلا دفرد ةيأ نءاخابمف ملاد ديوجارب
KBAT : بدارب اراخس ناءرقلا
موكح سيسيلانا .ةماقاسا ناد
.ةيا ناد ديوجا
EK1(1.10) ةهفاشم ناد يقلا اراخس ةيا خابمم .1 : تفاد ديروم : 18 ءزج /ناءرقلا ماخ ناءرقلا
نكيساانيروارب حيصف غروك غي نءاخاب نكلوابمم .2 ةيأ رونلا ةروس خابمم -59 ةيأ رونلا ةروس ناءرقلا عيمسا مج 1
.نيافاخنف يابس نكار غيبميبمم .3 ناد لواب نغد 64-59 ناد لواب نغد 64 1 عيمست +
: نيلينم .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض .4 ديوجارب ديوجارب مج
ديروم نءاخاب عيمسا Surah An
KBAT : Nur
نغد ناءرقلا خابمم

.حيصف
(EK2) 2.8 بدا غانا نلوفميسك تاوبمم ديروم .1 : تفاد ديروم . بدا سومورم 6.4.6 سومورم 6.4 بدا

وراهب ايديا نكياوسثم لوسر ةنس يافنم غي وروض فداهرا نلوفميسك تاوبمم .1 .وروض فداهرا فداهرا بدا مج 1
ناولرفك نغد .نراس غبموس يايؤياكا يءوللم ا بدارب 6 دفرد 3 سايانس 6.4.7 يافنم غي وروض Buku Teks
ناد تكراشم نلوفموك فاياس ملاد اانيمد ديروم .2 غي وروض فداهرا وروض يامرحغم ناد عرش page 180

68

.نرايكسرف يساوايس ياضابلف هوانوخ نكنوكلم .عرش يافنم يهوانوخنم نغد اراخس ثنكلمعغم
:نيلينم ةنس يافنم غي وروض فداهرا بدا ناد نكلمعڠم .2 ا لوسر قلحا ناد بدارب
.نيارغف نكاااثم - ثيهوانوخنم ناد" KBAT” ا لوسر بدا يتايحڠم ملسو هيلع ا يلص .ةماقاسا
.ليلد خابمم - .نفوديهك ملاد نغد وروض فداهرا اراخس نفوديهك ملاد
.سيلونم نهيال- ايرك قجاس يساملكيدنم نغيدنارف .3 ا لوسر يهوانوخنم .ةماقاسا ناد بدارب
KBAT : . غوا نامسع – اراخس نفوديهك ملاد
هيلوب تيك ناميضب نغد ةماقاسا ناد بدارب
غي ديروم يداجنم Guru Oh Guru – by Usman Awang فداهرا بدا 4 نكاااثم 42
نغد قيأب Jika hari ini seorang Perdana Menteri berkuasa (يسلوميس).وروض (6.12
Jika hari ini seorang Raja menaiki takhta
ادنيضب يهوانوخنم Jika hari ini seorang Presiden sebuah negara -
Jika hari ini seorang ulama yang mulia
؟ا لوسر Jika hari ini seorang peguam menang bicara 10.1
Jika hari ini seorang penulis terkemuka
Jika hari ini siapa sahaja menjadi dewasa;
Sejarahnya dimulakan oleh seorang guru biasa
Dengan lembut sabarnya mengajar tulis-baca. 2)
ديروم -نارجاغف ناد نسومور .4
.وروض فداهرا بدا 4 توبثم
EK1(2.5) نءاااكرف ٢هوانوخ نراس غبموس .1 : تفاد ديروم سيلونم 7.3.3 خابمم ،لنغم 7.3 يواج
غي ايديءا قيءابهبمنم ساهب ناد سيرضغيا ساهب نمجنيف نءاااكرف خابمم .1 نمجنيف نءاااكرف سيلونم ناد تينيم 30
.هيليفد .برع نغد برع ساهب نمجنيف نغد برع ساهب نمجنيف ناااكرف
: نيلينم خابمم ناد توبثم يبوا ةيال .2 .لواب .لواب نغد برع ساهب
.نقودودك لنغم- .برع ساهب نمجنيف نءاااكرف ٢هوانوخ نءاااكرف 3 سيلونم .2 تايا سيلونم 7.3.4 اراخس لواب
.نءاااكرف توبثم - سيلونم ديروم نلوفموك يايؤياكا .3 نغد برع ساهب نمجنيف يغودناغم غي ناد بدارب
.نءاااكرف سيلونم - غي برع ساهب نمجنيف نءاااكرف لومس .لواب نمجنيف نءاااكرف .ةماقاسا
KBAT : (imlak) . وروض هيلوا نكاوبسد نغد برع ساهب
س كيا نقياف خابمم فداهرا نسومور تاوبمم وروض .4 .لواب
.رخنل نغد يواج .نلوفموك فاياس نيلينف ناد نسضوا يءاانيخنم 7.3.5
يواج نسيلوا
نسيراو ياضابس
.اسغب ايادوب
CUTI AKHIR TAHUN





69

(11.12.2021 – 31.12.2021)






* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.
















































70

SJK (C)GOOD SHEPHERD, MENGGATAL






2021 年四年级体育全年计划


RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4


2021





叶静雯老师/ 陈安妮老师 编制


Disediakan oleh CIKGU YAP TSIN BOON/ CIKGU ANNEY CHIN

四年级体育全年计划
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
1 基本体操 1.1 能够做出各种平衡身体的 1.1.1 能够独自进行“握足前进”与 https://www.youtube.com/watch?v=wU
单元一：游乐 动作 分组进行“蜈蚣爬行” MqgRL3fKs&t=2s
20/1 – 场里体操乐 2.1 能够实践平衡身体动作的 1.1.2 能够独自和双人进行一个和三
22/1 题目：平衡大 概念 个支撑面的静态式平衡活动 https://www.youtube.com/watch?v=wU
比拼 5.4 能够分组，并互相合作的 1.1.3 能够进行辅助手和头倒立 MqgRL3fKs
进行活动 2.1.1 能够说明维持“握足前进”与
“蜈蚣爬行”的平衡方法 教材：
2.1.2 能够说出支撑面积与重心的位 课本、练习题
置如何影响各种动作的平衡
5.4.2 分工合作地进行活动。
2 基本体操 1.2 能够做出正确的直体往后 1.2.1 在协助下， 进行直体往后倒和 https://www.youtube.com/watch?v=_V
单元一：游乐 倒和着地动作姿势 着地动作 HoieIcuPg&t=4s
25/1–29/1 场里体操乐 2.2 能够实践直体往后倒和着 2.2.1 能够说明直体往后倒和着地动

题目：大树倒 地动作概念 作概念
下来 5.1 能够遵守及实践管理及安 5.1.3 能够正确地使用体育用具 教材：
全的元素 5.2.3 当进行有挑战性的活动时，能 课本、练习题
5.2 进行活动时，能够表现出 够比较安全及有危险性的动作
自信与责任感
3 基本体操 1.3 能够正确地做出旋转的动 1.3.1 能够做侧手翻 https://www.youtube.com/watch?v=J3
单元一：游乐 作 2.3.1 当进行侧手翻，前滚翻和后滚翻 a_6U-8yMM
1/2 – 5/2
场里体操乐 2.3 能够实践转动动作的概念 时，确定中心点的改变
题目：绚丽风 5.2 进行活动时，能够表现出 5.2.4 接受挑战和开心地进行活动 教材：
车转啊转 自信与责任感。 课本、练习题
4 基本体操 1.3 能够正确地做出旋转的动 1.3.1 能够进行旋转的动作 https://www.youtube.com/watch?v=OT
8/2 – 12/2 单元一：游乐 作 1.3.2 能够正确地做出旋转的动作 vM_2mmXtM
场里体操乐 2.3 能够实践转动动作的概念 2.3.1 当进行侧手翻，前滚翻和后滚翻
10/2-12/2 题目：连续翻 5.1 能够遵守及实践管理及安 时，确定中心点的改变 https://www.youtube.com/watch?v=z5
农历新年假期
滚 全的元素 5.1.5 能够确认有关空间可以安全地进 u1Yd8769s
行活动

周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
教材：
课本、练习题
5 基本体操 1.4 能够正确地做出垂悬和摇 1.4.1 能够以正手、反手及正反手握法 https://www.youtube.com/watch?v=IN
单元一：游乐 荡的动作 握稳铁杆做出垂悬和摇荡的动作 G8dEAqVNU
15/2 –
场里体操乐 2.4 能够在动作中实践垂悬和 2.4.1 鉴定不同的握法与其悬荡的方
19/2 题目：悬荡小 摇荡动作的概念。 向。 教材：
飞侠 5.1 能够遵守及实践管理及安 5.1.2 进行活动前，检查并确保用具 课本、练习题
15/2
农历新年特别 全的元素 的安全性
假期

6 节律性动作 1.5 能够随着旋律，做出各种 1.5.1 能够随着旋律，创造有主题的 https://www.youtube.com/watch?v=jp
22/2 – 单元二：律动 动作 创意动作 jawBDmp3w
26/2 剧场 2.5 能够实践随着旋律做出动 1.5.2 随着旋律，做出有主题的创意
题目：小小编 作的概念 动作
元宵节特别假 舞家 5.3 能够在不同的情况下以不 2.5.1 根据旋律，在创意动作中确定 教材：
期
（26/2） 同的方式和队友沟通 适当的动作 课本、练习题
5.4 能够分组，并互相合作的 5.3.3 能够给予和接受意见
进行活动 5.4.1 选择朋友以进行双人与组别活
动
desa7 基本游戏技能 1.6 能够正确地做出基本球类 1.6.1 利用正确的身体部位和用具传球 https://www.youtube.com/watch?v=X7
1/3 – 5/3 单元三 ：球类 技能（攻击的技能） 1.6.2 利用正确的身体部位和用具接球 1CXZIGGnU
运动 2.6 能够实践基本球类技能(攻 2.6.1 分辨在不同距离传球所需的力度
(A) 互攻球类 击)的概念与原则 5.2.2 能够有信心地进行各种有技能的
运动 5.2 进行活动时，能够表现出 动作 教材：
题目：一身是 自信与责任感 课本、练习题
宝显神手
8 基本游戏技能 1.6 能够正确地做出基本球类 1.6.1 利用正确的身体部位和用具传球 https://www.youtube.com/watch?v=X7
8/3 – 单元三 ：球类 技能（攻击的技能） 1.6.2 利用正确的身体部位和用具接球 1CXZIGGnU
12/3 运动 2.6 能够实践基本球类技能(攻 2.6.2 确认击球点与球移动方向的关联
(A) 互攻球类 击)的概念与原则 5.1.2 进行活动前，检查游戏器材
运动 5.1 能够遵守及实践管理及安 教材：

周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
题目： 传接不 全的元素 课本、练习题
断
9 基本游戏技能 1.6 能够正确地做出基本球类 1.6.1 利用正确的身体部位和用具传球 https://www.youtube.com/watch?v=X7
单元三 ：球类 技能（攻击的技能） 1.6.2 利用正确的身体部位和用具接球 1CXZIGGnU
15/3 –
运动 2.6 能够实践基本球类技能(攻 1.6.5 能够拦截与抢敌对的传球
19/3 (A) 互攻球类 击)的概念与原则 2.6.5 确认适合拦截与抢球的时机
运动 5.4 能够分组，并互相合作的 5.4.2 分工合作地进行活动 教材：
题目： 猴儿拦 进行活动 课本、练习题
截
第一学期评审/评估（一）（16-18/03）
10 基本游戏技能 1.6 能够正确地做出基本球类 1.6.1 利用正确的身体部位和用具传球 https://www.youtube.com/watch?v=X7
22/3 – 单元三 ：球类 技能（攻击的技能） 1.6.2 利用正确的身体部位和用具接球 1CXZIGGnU
26/3 运动 2.6 能够实践基本球类技能(攻 1.6.5 能够拦截与抢敌对的传球
(A) 互攻球类 击)的概念与原则 2.6.1 分辨在不同距离传球所需的力度
运动 5.3 能够在不同的情况下以不 2.6.5 确认适合拦截与抢球的时机 教材：
题目： 瞻前顾 同的方式和队友沟通 5.3.2 能够承认同伴的能力及接受同 课本、练习题
后 伴的弱点
27/03-04/04 期中假期（9 天）
11 基本游戏技能 1.6 能够正确地做出基本球类 1.6.3 能够在限定的空间内盘球 https://www.youtube.com/watch?v=X7
5/4 – 9/4 单元三 ：球类 技能（攻击的技能） 1.6.4 能够想象对手的动作，以做出拦 1CXZIGGnU
运动 2.6 能够实践基本球类技能(攻 截的动作
(A) 互攻球类 击)的概念与原则 2.6.3 确认与球移动的适合空间
运动 5.1 能够遵守及实践管理及安 2.6.4 能够想象对手的动作，确认做出
题目： 你运 全的元素 拦 截的活动范围 教材：
球，我防守 5.1.5 能够确认有关空间可以安全地进 课本、练习题
（一） 行活动
12 基本游戏技能 1.6 能够正确地做出基本球类 1.6.3 能够在限定的空间内盘球 https://www.youtube.com/watch?v=X7
12/4 - 单元三 ：球类 技能（攻击的技能） 1.6.5 能够拦截与抢敌对的传球 1CXZIGGnU
16/4 运动 2.6 能够实践基本球类技能(攻 2.6.5 确认适合拦截与抢球的时机
(A) 互攻球类 击)的概念与原则 5.3.1 进行活动时，学生可以和老 https://www.youtube.com/watch?v=_Q
13 运动 5.3 能够在不同的情况下以不 师，同学及组员沟通 o1Qimh0VI

周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
19/4 - 题目： 你运 同的方式和队友沟通
23/4 球，我防守
（二） 教材：
课本、练习题
14 基本游戏技能 1.6 能够正确地做出基本球类 1.6.7 利用正确的身体部位和用具射门 https://www.youtube.com/watch?v=X7
26/4 - 单元三 ：球类 技能（攻击的技能） 2.6.6 确认射门者位置的击球点 1CXZIGGnU
30/4 运动 2.6 能够实践基本球类技能(攻 5.2.3 当进行有挑战性的活动时，能够
(A) 互攻球类 击)的概念与原则 比较安全及有危险性的动作 https://www.youtube.com/watch?v=_Q
运动 5.2 进行活动时，能够表现出 5.2.4 能够接受挑战，享受整个活动 o1Qimh0VI
题目： 射门花 自信与责任感 的过程
样多
教材：
课本、练习题
15 基本游戏技能 1.7 能够正确地做出基本球类 1.7.4 能够做出基本步伐 https://www.youtube.com/watch?v=Vp
3/5 - 7/5 单元三 ：球类 技能（収球过网的技能） 2.7.1 确认收球，接球和传球时的接 06dbhIDRY
运动 2.7 能够实践基本球类技能 触点
(B) 隔网球类 （収球过网技能）的概念与原 5.3.1 进行活动时，学生可以和老师， 教材：
运动 则 同学及组员沟通 课本、练习题
题目： 步步为 5.3 能够在不同的情况下以不
营 同的方式和队友沟通
第一学期归纳评审/评估（03-07/05）
16 基本游戏技能 1.7 能够正确地做出基本球类 1.7.1 能够利用手和用具发球
10/5 - 单元三 ：球类 技能（収球过网的技能） 1.7.2 能够利用脚发球 教材：
14/5 运动 2.7 能够实践基本球类技能 1.7.3 能够利用手和用具接发球 课本、练习题
(B) 隔网球类 （収球过网技能）的概念与原 2.7.1 确认收球，接球和传球时的接触
11/5-14/5 运动 则 点
开斋节假期 题目：应接不 5.4 能够分组，并互相合作的 5.4.1 选择朋友以进行双人与组别活动

暇 进行活动


17 基本游戏技能 1.7 能够正确地做出基本球类 1.7.5 能够正手和反手击球
17/5 - 单元三 ：球类 技能（収球过网的技能） 2.7.1 确认收球，接球和传球时的接触 教材：

周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
21/5 运动 2.7 能够实践基本球类技能 点 课本、练习题
(B) 隔网球类 （収球过网技能）的概念与原 2.7.2 确认开始移步时正确的站立姿势
运动 则 5.3.2 能够承认同伴的能力及接受同伴
题目： 正手与 5.3 能够在不同的情况下以不 的弱点
反手击球 同的方式和队友沟通
18 基本游戏技能 1.7 能够正确地做出基本球类 1.7.6 能够利用脚背或内侧扣球
24/5 - 单元三 ：球类 技能（収球过网的技能） 2.7.3 确认扣球时正确的站立姿势 教材：
28/5 运动 2.7 能够实践基本球类技能 5.4.3 能够扮演组长的角色 课本、练习题
(B) 隔网球类 （収球过网技能）的概念与原
26/5 卫塞节 运动 则
题目： 手脚传 5.4 能够分组，并互相合作的
球不过三 进行活动
29/05-13/06 年中假期（共 16 天）
19 基本游戏技能 1.8 能够正确地做出基本球类 1.8.3 能够进行侧向投球
14/6 – 单元三 ：球类 技能(击打和拦截技能) 1.8.4 能够捕接来自不同方向和高度的球 教材：
18/6 运动 2.8 能够实践基本球类技能(击打 2.8.3 确认当在不同的部位接球时手的位 课本、练习题
(C) 跑垒球类 和拦截技能)的概念与原则 置
运动 5.4 能够分组，并互相合作的 5.4.2 分工合作地进行活动
17/6-18/6 题目： 侧向投 进行活动
UPSR 模拟
（一） 球上下捕

20 基本游戏技能 1.8 能够正确地做出基本球类 1.8.1 能够做出顺时钟方向直手投球
21/6 – 单元三 ：球类 技能(击打和拦截技能) 1.8.2 能够做出顺逆时钟方向直手投球 教材：
25/6 运动 2.8 能够实践基本球类技能(击打 1.8.3 能够进行侧向投球 课本、练习题
(C) 跑垒球类 和拦截技能)的概念与原则 2.8.1 能够说出直手投球和侧向投球的差
21/6-23/6 运动 5.2 进行活动时，能够表现出 别
UPSR 模拟 题目： 投球花 自信与责任感 5.2.5 接受游戏中的胜利或失败
（一）
样多

21 基本游戏技能 1.8 能够正确地做出基本球类 1.8.6 能够利用木拍或棒挡球
单元三 ：球类 技能(击打和拦截技能) 2.8.2 当触击求，确认球与棒的接触点 教材：

周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
28/6 -2/7 运动 2.8 能够实践基本球类技能(击打 5.4.2 分工合作地进行活动 课本、练习题
(C) 跑垒球类 和拦截技能)的概念与原则
运动 5.4 能够分组，并互相合作的
22 题目： 触击球 进行活动
5/7 – 9/7


23 基本田径 1.9 能够做出基本及正确的跑步 1.9.1 能够以不同速度直线跑与拐弯跑 https://www.youtube.com/watch?v=7G
12/7 – 单元四 ：田径 动作 2.9.1 能够确保学生根据不同的跑道与速 5tSuP8RPU
16/7 的起源 2.9 能够实践跑的动作基本概念 度进行正确的跑的技术
(A) 跑 与原则 2.9.2 说明跑姿与跑速的关联 教材：
（12/7- 题目： 挑战倒 5.2 进行活动时，能够表现出 5.2.2 能够有信心地进行各种有技能的动 课本、练习题
16/7） 五跑道 自信与责任感 作
UPSR 模拟
（二）




17/7-25/7 第二学期间中假期 （共 9 天）


24 基本田径 1.9 能够做出基本及正确的跑步 1.9.2 能够在指定的距离接力跑 https://www.youtube.com/watch?v=7G
26/7 – 单元四 ：田径 动作 2.9.3 能够确认适合的距离以进行给与接 5tSuP8RPU
30/7 的起源 2.9 能够实践跑的动作基本概念 用具
(A) 跑 与原则 5.2.5 接受游戏中的胜利或失败 教材：
题目： 你传我 5.2 进行活动时，能够表现出 课本、练习题
接比一比 自信与责任感
25 基本田径 1.9 能够做出基本及正确的跑步 1.9.3 能够有节奏地连续越过障碍物 https://www.youtube.com/watch?v=7G
2/8 – 6/8 单元四 ：田径 动作 2.9.4 能够确认越过障碍物时的步伐 5tSuP8RPU
的起源 2.9 能够实践跑的动作基本概念 5.2.2 能够有信心地进行各种有技能的动
(A) 跑 与原则 作 教材：
题目： 障碍间 5.2 进行活动时，能够表现出 课本、练习题
节奏跑 自信与责任感

周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
基本田径 1.10 能够做出基本及正确的跳跃 1.10.1 跑并能够单脚跳，双脚着地 https://www.youtube.com/watch?v=PL
26 单元四 ：田径 动作 2.10.1 能够确认身体各个部位以安全着 ZDb0VmdeI
9/8 – 的起源 2.10 能够实践跳跃的动作基本概 地
13/8 (B) 跳跃 念与原则 2.10.2 能够确认跳跃的角度
题目： 跳入 5.1 能够遵守及实践管理及 5.1.5 能够确认有关空间可以安全 教材：

10/8 回历元 “圈套” 安全的元素 地进行活动 课本、练习题
旦





UPSR 模拟考（三）/第二学期评审/评估 （二）（12-13/08）


27 基本田径 1.10 能够做出基本及正确的跳跃 1.10.2 起跑和能够跳越过不同高度的的 https://www.youtube.com/watch?v=PL
16/8 – 单元四 ：田径 动作 障碍并安全着地 ZDb0VmdeI
20/8 的起源 2.10 能够实践跳跃的动作基本概 2.10.1 能够确认身体各个部位以安全着
(B) 跳跃 念与原则 地 教材：
题目： 一山还 5.2 进行活动时，能够表现 2.10.2 能够确认跳跃的角度 课本、练习题
有一山高 出自信与责任感 5.2.2 能够有信心地进行各种有技能的动
作
UPSR 模拟考（三）/第二学期评审/评估 （二）（16-18/08）


28 基本田径 1.10 能够做出基本及正确的跳跃 1.10.3 右脚跳跃后换左脚着地或反之
23/8 – 单元四 ：田径 动作 2.10.3 识别和判断适合用来起跳的脚
27/8 的起源 2.10 能够实践跳跃的动作基本概 5.1.5 能够确认有关空间可以安全地进 教材：
(B) 跳跃 念与原则 行活动 课本、练习题
题目：连环跳 5.1 能够遵守及实践管理及
安全的元素
29 基本田径 1.11 能够做出基本及正确的投掷 1.11.1 能够以站着，坐着，跪着和站着 https://www.youtube.com/watch?v=hZ
30/8 – 单元四 ：田径 动作 转体的姿势进行投掷圆的物体 IoH9PMRA0&t=14s
3/9 的起源 2.11 能够实践投掷的动作基本概 2.11.1 能够确认投掷时的出手高度与投
(C) 投掷 念与原则 掷的距离之间的关系 教材：
31/8 国庆日 题目：推球手 5.2 进行活动时，能够表现 2.11.2 能够确认腰部转动与投掷距离之 课本、练习题

周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
出自信与责任感 间的关系
2/9 UPSR 5.2.4 能够接受挑战，享受整个活
动的过程
30 基本田径 1.11 能够做出基本及正确的投掷 1.11.2 能够以站着，坐着，跪着和站着 https://www.youtube.com/watch?v=hZ
6/9 – 单元四 ：田径 动作 转体的姿势进行掷浅平的物体 IoH9PMRA0&t=14s

10/9 的起源 2.11 能够实践投掷的动作基本概 2.11.1 能够确认投掷时的出手高度与投
(C) 投掷 念与原则 掷的距离之间的关系
6/9-9/9 题目：腾空胶 5.1 能够遵守及实践管理及 2.11.2 能够确认腰部转动与投掷距离之 教材：
UPSR 环 安全的元素 间的关系 课本、练习题
5.1.5 能够确认有关空间可以安全
地进行活动

11/9-19/09 第二学期间中假期 （共 9 天）


31 基本田径 1.11 能够做出基本及正确的投掷 1.11.3 能够以站着，坐着，跪着和站着 https://www.youtube.com/watch?v=hZ
20/9 – 单元四 ：田径 动作 转体的姿势进行投掷长的物体 IoH9PMRA0&t=14s
24/9 的起源 2.11 能够实践投掷的动作基本概 2.11.1 能够确认投掷时的出手高度与投
(C) 投掷 念与原则 掷的距离之间的关系
21/9 题目：穿云火 5.2 进行活动时，能够表现 2.11.2 能够确认腰部转动与投掷距离之 教材：
中秋节特别假 箭 出自信与责任感 间的关系 课本、练习题
期 5.2.4 能够接受挑战，享受整个活
动的过程
32 基本田径 1.11 能够做出基本及正确的投掷 1.11.4 能够以站着，坐着，跪着和站着 https://www.youtube.com/watch?v=z7
27/9 – 单元四 ：田径 动作 转体的姿势进行投掷圆的物体（绳子） ZPpDVn-RM&t=5s
1/10 的起源 2.11 能够实践投掷的动作基本概 2.11.1 能够确认投掷时的出手高度与投
(C) 投掷 念与原则 掷的距离之间的关系
题目：投飞天 5.2 进行活动时，能够表现 2.11.2 能够确认腰部转动与投掷距离之 教材：
球 出自信与责任感 间的关系 课本、练习题
5.2.2 能够有信心地进行各种有技能的动
作
33 基本水上运动 1.12 有信心和安全地在水里进 1.12.1 能够在危及时使用适合的物品进 https://www.youtube.com/watch?v=s6
4/10 – 单元五 ：水上 行活动 行岸上救生 7zhj-SlnY

周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
8/10 安全知多少 2.12 应用有信心和安全地在水 2.12.1 讲解在危及时使用适合的物品施
题目：岸上救 里活动的概念 救
生 5.3 能够在不同的情况下以 2.12.2 讲解进行岸上救生的身体姿势 https://www.youtube.com/watch?v=cI
不同的方式和队友沟通 5.3.1 进行活动时，学生可以和老师， HqbWBYEAw
同学及组员沟通


教材：
课本、练习题
34 基本水上运动 1.13 正确地在水里游泳 1.13.1 在浮板的帮助下和换气技巧 https://www.youtube.com/watch?v=UQ
11/10 – 单元五 ：水上 2.13 应用有信心和安全地在水 下，练习自由游的基本动作 MgrFT6SG4
15/10 安全知多少 里活动的概念 2.13.1 讲解手臂和腿部动作与换气技
题目：自由泳 5.1 能够遵守及实践管理及安 巧之间的关联 教材：
的基本动作 全的元素 5.1.1 说明根据所进行的活动，自 课本、练习题
身的准备与适合的衣着
5.1.4 能够遵守活动地点的安全规
则
基本水上运动 1.13 正确地在水里游泳 1.13.2 能够以正确的姿势进行自由泳 https://www.youtube.com/watch?v=nU
单元五 ：水上 2.13 应用有信心和安全地在水 2.13.1 讲解手臂和腿部动作与换气技 Wr6b3KZG4
安全知多少 里活动的概念 巧之间的关联
题目：完整的 5.1 能够遵守及实践管理及安 5.1.1 说明根据所进行的活动，自 教材：
自由泳 全的元素 身的准备与适合的衣着 课本、练习题


35 娱乐与休闲 1.14 能够进行休闲和消遣的活 1.14.1 能够搭帐篷
18/10 – 单元六 ：休闲 动 1.14.2 能够搭帐篷和收帐篷 教材：
22/10 活动大家玩 2.14 能够在玩休闲游戏时， 2.14.1 能够确认已搭好帐篷的部分 课本、练习题
题目： 实践知识与战略的技能 5.1.4 能够遵守活动地点的安全规
18/10 如何搭帐篷 5.1 能够遵守及实践管理及 则
Maulidur 安全的元素
Rasul 学校特 如何收帐篷 5.3.1 进行活动时，学生可以和老
别假期 5.3 能够在不同的情况下以不 师，同学及组员沟通
同的方式和队友沟通
19/10

周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
回教先知穆罕
默德诞辰




36 娱乐与休闲 1.14 能够进行休闲和消遣的活 1.14.3 能够根据指示（风向），进行领
25/10 – 单元六 ：休闲 动 航活动
29/10 活动大家玩 2.14 能够在玩休闲游戏时， 2.14.2 能够实践风向的知识以找寻方向
题目：寻字游 实践知识与战略的技能 5.4.2 分工合作地进行活动
戏真好玩 5.4 能够分组，并互相合作
的进行活动
37
1/11 –
5/11
3/11-5/11
屠妖节假期


38 体能概念 3.1 能够做出敏捷概念的体力活 3.1.1 进行可提升体温、呼吸率、脉 https://www.youtube.com/watch?v=5t
8/11 – 单元七 ：热身 动 搏率和肌肉弹性的活动 _gajVLTPs
12/11 与松弛 4.1 能够在进行体力活动时，实 3.1.2 进行热身与松弛活动
题目：让运动 践敏捷概念 3.1.3 在进行体能运动前后计算脉搏 教材：
第二学期评审/ “有始有终” 5.2 进行活动时，能够表现出 率 课本、练习题
评估 自信与责任感 4.1.1 能够分辨热身和松弛活动

4.1.2 能够说明热身与松弛活动的重要
性
4.1.3 能够说出心脏与脉搏之间的关系
4.1.4 能够说明缺水的健康风险
5.2.1 能够记录体能测验的资料
39 体能概念 3.6 能够测量身体敏捷的指数 3.6.1 能够依据《国民体能测试准则 https://www.youtube.com/watch?v=t0
15/11 – 单元七 ：热身 4.6 能够确认身体敏捷的指数 （SEGAK）》，进行体能测试 3mwotAjhM
19/11 与松弛 5.2 进行活动时，能够表现出 3.6.2 记录体能测试的成绩
题目：体能测 自信与责任感 3.6.3 进行体能以改进并提升能测试的 教材：
验 成绩 课本、练习题

周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
4.6.1 能够以《国民体能测试准则》中的
分数来比较自己的得分记录
4.6.2 能够适当的处理提升体能和身体
质量的方法
5.2.1 能够记录体能测验的资料
40 体能- 健康要 3.2 进行增加心肺功能的活动 3.2.1 在限定的时间内进行可提升容量 https://www.youtube.com/watch?v=HD
22/11 – 素 4.2 应用心肺功能的基本概念 的有氧运动 zOzh6ynGw
26/11 单元八：体能 5.4 能够分组，并互相合作的 4.2.1 能够确认可以提高有氧容量的体操
好身体棒 进行活动 4.2.2 能够说出有氧的高容量运动后与脉 教材：
题目：心肺功 搏跳动率之间的关系 课本、练习题
能治理站 5.4.3 能够扮演组长的角色
41 体能- 健康要 3.4 能够做出体操以增加肌肉的 3.4.1 能够做出各项体操，限时 20 至 30 https://www.youtube.com/watch?v=Ih
29/11 – 素 耐力 秒 Oim-MnO8Y
3/12 单元八：体能 4.3 能够实践肌肉耐力体操的概 4.4.1 说明进行肌肉耐力体操时主要肌
好身体棒 念 肉的名称 教材：
题目：锻炼肌 5.2 进行活动时，能够表现出 4.4.2 能够确认肌力和肌肉耐力与动作 课本、练习题
肉有妙方 自信与责任感 表现之间的关系
5.2.4 能够接受挑战，享受整个活动
的过程
体能- 健康要 3.3 能够正确地进行柔韧性的 3.3.1 在限定的时间内进行和坚持动态
素 活动 和静态伸展体操 教材：
42 单元八：体能 4.3 能够应用柔韧性的基本概 4.3.1 能够说出进行伸展运动时主要肌肉 课本、练习题
6/12 – 好身体棒 念 的名称

10/12 题目：宜动宜 5.3 能够在不同的情况下以不 4.3.2 能够确认经常重复做的动态伸展运
静对对碰 同的方式和队友沟通 动
4.3.3 能够确认进行静态伸展运动的有效
时间
5.3.1 进行活动时，学生可以和老
师，同学及组员沟通
体能- 健康要 3.5 测量身高和体重 3.5.1 测量身体的高度及重量
素 4.5 能够明白身体的构造与敏捷 3.5.2 记录身体的高度及重量 教材：

周期 单元/题目 内容标准( Standard 学习标准(Standard Pembelajaran) 备注（Catatan）
Kandungan)
单元八：体能 之间的关系 4.5.1 与成长图表比较个人和同学的 课本、练习题
好身体棒 5.3 能够在不同的情况下以不 身高和体重
题目：为你开 同的方式和队友沟通 4.5.2 能够确认运动的效果对体重的改
个“运动处方 变
5.3.3 能够给予和接受意见
11/12-31/12 第二学期年终假期（共 21 天）






* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

SJK (C) GOOD SHEPHERD, MENGGATAL








2021 年四年级健康教育全年计划



RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN


PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

2021









编制: 廖运清老师、杨洁莹老师

Disediakan oleh Liau Yun Tshin & Karen Yong Chet Ying

四年级健康教育全年计划

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN 2021 TAHUN 4
周期 模组/单元/题目 内容标准 学习标准 建议活动/校本评估
( Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
模组 1： 1.1 1.1.1 活动：
社交与生殖健康教育 认识与了解成长期间的生理变 阐述发育的含义。 1 视频观赏
一
20/1- 22/1 1.0 自身的健康与生理变化 化。 1.1.2 https://www.youtube.co
单元九：万花筒里的世界 阐述男生与女生发育的特 m/watch?v=G5wSA39tLhE&
二 题目：认识青春期 征。 t=285s
25/1-29/1 https://www.youtube.co
m/watch?v=th4A9M-hg5g
https://www.youtube.co
m/watch?v=6X_y00xk148&
t=277s
2 评估方式：练习

模组 1： 1.1 1.1.3 活动：
社交与生殖健康教育 认识与了解成长期间的生理变 阐述生理周期的个人生理 1 视频观赏
三 1.0 自身的健康与生理变化 化。 变化。 https://www.youtube.co
1/2–5/2
单元九：万花筒里的世界 m/watch?v=jLkN0OLmrt8
题目：月经常识知多少 https://www.youtube.co

m/watch?v=NkmrvX1KJ04&
t=15s
https://www.youtube.co

m/watch?v=6v4pQebN2R0
2 评估方式：
观察-提问

小测验

模组 1： 1.1 1.1.4 活动：
社交与生殖健康教育 认识与了解成长期间的生理变 阐述生理周期（月经和遗 1 视频观赏
四 1.0 自身的健康与生理变化 化。 精）的迷思。 https://www.youtube.co
8/2-9/2
单元九：万花筒里的世界 m/watch?v=TTqcCsO0sBs&
题目：走出迷思 t=13s
https://www.youtube.co
m/watch?v=NKKA8k7YmLM
2 评估方式：
观察-提问


10 - 12/2 农历新年假期

模组 1： 1.1 1.1.5 活动：
社交与生殖健康教育 认识与了解成长期间的生理变 阐述和实行青春期健康管理 1 视频观赏
五
15/2–19/2 1.0 自身的健康与生理变化 化。 的方法和习惯。 https://www.youtube.co
单元九：万花筒里的世界 m/watch?v=b5x0nsWQsP4

15/2 题目：青春期健康管理 https://www.youtube.co
新年特别假期 m/watch?v=IxvJpoNjOnI
https://www.youtube.co
m/watch?v=9dqzRFjS6S4
https://www.youtube.co
m/watch?v=z4x-TxQwBgU
（复习 pg73-77）
2 评估方式：
练习（列出生活好习
惯）
模组 1： 1.2 1.2.1 活动：
六 社交与生殖健康教育 展示能力和技能以应对内部 说明尊重和接受自身生理和 1 视频观赏
22/2-26/2
1.0 自身的健康与生理变化 和外部所影响的自身与生理 心理变化的方法。 https://www.youtube.co
单元九：万花筒里的世界 变化。 m/watch?v=0ZgqwKygixM
26/2
元宵特别假期 题目：接受身体的变化 2 评估方式：
观察（进行模拟表演）

七 模组 1： 1.2 1.2.2 活动：
1/3-5/3 社交与生殖健康教育 展示能力和技能以应对内部 说明尊重他人生理变化的方 1 视频观赏
1.0 自身的健康与生理变化 和外部所影响的自身与生理 法。 https://www.youtube.co
八
8/3-12/3 单元九：万花筒里的世界 变化。 m/watch?v=dO5ePLeMDKU
题目：尊重他人爱自己 2 评估方式：
观察（口述想法）


九 模组 1： 2.1 2.1.1 活动：
15/3-19/3 社交与生殖健康教育 了解物品的种类和滥用物品所 阐述酒精饮料或食品的含 1 视频观赏

2.0 滥用物品 带来的后果及熟练处理个人、 义。 https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 家庭和社会的风险情况。 2.1.2 /watch?v=zwDE7J6sz9I
题目：酒精是什么？ 分析服用含酒精产品所带 https://www.youtube.com
来的负面影响。 /watch?v=6Kg46I2oVm8
2 评估方式：
观察（回答问题）



16/3-18/3 第一学期评审/评估（一)
十 模组 1： 2.1 2.1.3 活动：
22/3-26/3 社交与生殖健康教育 了解物品的种类和滥用物品所 阐述并实践拒绝含酒精的 1 视频观赏

2.0 滥用物品 带来的后果及熟练处理个人、 饮料与食品的方法。 https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 家庭和社会的风险情况。 /watch?v=iSyWL8Hk4NQ
题目：拒绝酒精有妙招 评估方式：
观察（表演）


27-03-2021 至 04-04-2021 期中假期（共 9 天）
十一 模组 1： 3.1 3.1.1 活动：
5/4-9/4 社交与生殖健康教育 了解各种情绪管理的重要性和 阐述冲突与压力的含义。 1 视频观赏
3.0 心智和情绪管理 处理方法，以提高日常生活的 3.1.2 https://www.youtube.com
十二
12/4-16/4 单元九：万花筒里的世界 身心健康。 确认本身冲突和压力的来 /watch?v=Fz3FKydVzQc&t=
题目：冲突不断烦恼多 源。 41s
2 评估方式：
观察（分享经历）

十三 模组 1： 3.1 3.1.1 活动：
19/4-23/4 社交与生殖健康教育 了解各种情绪管理的重要性和 阐述冲突与压力的含义。 1 视频观赏
3.0 心智和情绪管理 处理方法，以提高日常生活的 3.1.2 https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 身心健康。 确认本身冲突和压力的来 /watch?v=8gysDI6iNIE
题目：压力能从何处来？ 源。 2 评估方式
观察（分享经验）
十四 模组 1： 3.1 3.1.3 活动：
26/4-30/4 社交与生殖健康教育 了解各种情绪管理的重要性和 阐述冲突和压力以带给本 1 视频观赏

3.0 心智和情绪管理 处理方法，以提高日常生活的 身的影响。 https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 身心健康。 /watch?v=Ns6uS9SESRo
题目：冲突和压力的影响 2 评估方式
观察（分享经验）
3/5-7/5 第一学期归纳评审/评估
模组 1： 3.1 3.1.4 活动：
十五 社交与生殖健康教育 了解各种情绪管理的重要性和 选择并实践管理冲突和压 1 视频观赏
3/5-7/5
3.0 心智和情绪管理 处理方法，以提高日常生活的 力的方法。 https://www.youtube.com
十六 单元九：万花筒里的世界 身心健康。 /watch?v=9u7DFgVLQAI
10/5-14/5 题目：缓解冲突与压力 2 评估方式：
观察（举例说明管理情
绪）

11/5-14/5 开斋节假期

十七 模组 1： 4.1 4.1.1 活动：
17/5-21/5 社交与生殖健康教育 了解自身与家庭成员的角色 阐述社会问题 。 1 视频观赏
4.0 家庭 以及营造健康家庭生活的重 https://www.youtube.com
十八
24/5-28/5 单元九：万花筒里的世界 要性。 /watch?v=V21UY_wx9gc
题目：社会问题何其多 2 评估方式
观察（分享阅读过的新
闻）
29-05-2021 至 13-06-2021 年中假期（共 16 天）

十九 模组 1： 4.1 4.1.2 活动：
14/6-18/6 社交与生殖健康教育 了解自身与家庭成员的角色 说明家庭成员在克服社会 1 视频观赏
UPSR 模拟考 4.0 家庭 以及营造健康家庭生活的重 问 https://www.youtube.com

（一）17/6-18/6 单元九：万花筒里的世界 要性。 题所应负的责任和扮演的 /watch?v=rQeymNrO9C8
题目：家庭成员的责任 角色。 2 评估方式
二十
21/6-25/6 观察（分组讨论）
UPSR 模拟考
（一）21/6-23/6


模组 1： 4.1 4.1.3 活动：
社交与生殖健康教育 了解自身与家庭成员的角色 评价家庭成员的鼓励在克 1 看图说故事
二十一
28/6-30/6 4.0 家庭 以及营造健康家庭生活的重 服 2 评估方式
单元九：万花筒里的世界 要性。 社会问题的重要性。 观察（口述如何对待犯了
题目：家人支持力量大 错的家人）
模组 1： 5.1 5.1.1 活动：
社交与生殖健康教育 在日常生活中， 了解及实践 说明爱自己和他人的重要 1 视频观赏
二十二
5/7-9/7 5.0 人际关系 有效的沟通及人际交往能力。 性。 https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 /watch?v=nhTrbjHlaY8
题目：学习爱己爱人 https://www.youtube.com
/watch?v=Oy2D1_ktDqE
2 评估方式
小测验
二十三 模组 1： 5.1 5.1.2 活动：
12/7-16/7 社交与生殖健康教育 在日常生活中， 了解及实践 阐述如何表达对他人的关 1 视频观赏
5.0 人际关系 有效的沟通及人际交往能力。 怀。 https://www.youtube.com
UPSR 模拟考
单元九：万花筒里的世界 /watch?v=2Y5tgpv5b3M
（二）12/7-16/7 题目：如何关爱他人 2 评估方式

观察（分享经验）


17-07-2021 至 25-07-2021 第二学期间中假期（共 9 天）
二十四 模组 1： 5.1 5.1.3 活动：
26/7-30/7 社交与生殖健康教育 在日常生活中， 了解及实践 阐述在不同的情况下，以 1 视频观赏

5.0 人际关系 有效的沟通及人际交往能力。 适当的方式来表达自身的 https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 感受。 /watch?v=GLSo4hcIgeU
题目：适当表达感受 2 评估方式
自制小礼物（爱的表达）
模组 1： 6.1 6.1.1 活动：
二十五 社交与生殖健康教育 在日常生活中，了解各种疾病 阐述非传染的疾病如心脏 1 视频观赏
2/8-6/8 6.0 疾病 及预防方法以避免生活中被感 病、肾病、糖尿病和哮 https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 染的风险。 喘。 /watch?v=48TTb2lyiaE
二十六
9/8-13/8 题目：非传染性疾病 https://www.youtube.com
/watch?v=SlOjH6L1PsI
10/8 2 评估方式
回历元旦 小测验


12/8-18/8 UPSR 模拟考三/第二学期评审/评估（二）
二十七 模组 1： 6.1 6.1.2 活动：
16/8-20/8 社交与生殖健康教育 在日常生活中，了解各种疾病 了解并联想非传染性疾病 1 视频观赏
6.0 疾病 及预防方法以避免生活中被感 的原因和后果。 https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 染的风险。 /watch?v=BByTX9fP48k
题目：患病的前后因果 2 评估方式
口述病症的前因后果
模组 1： 6.1 6.1.3 活动：
二十八 社交与生殖健康教育 在日常生活中，了解各种疾病 讲解如何预防非传染疾病 1 视频观赏
23/8-27/
6.0 疾病 及预防方法以避免生活中被感 如心脏病、肾病、糖尿病 https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 染的风险。 和哮喘的方法。 /watch?v=svoTVk10nVA
题目：预防非传染性疾病 2 评估方式
列出健康生活方式并实
践，自我评估。


二十九 模组 1： 7.1 7.1.1 活动：
30/8-3/9 社交与生殖健康教育 了解个人安全技能的重要性 阐述儿童性诱骗/诱拐 1 视频观赏
7.0 安全 并在日常生活中表现出心理 （pengantunan kanak- https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 能力。 kanak）的含义。 /watch?v=pBpHke2FNyc&t=
31/8

国庆日 题目：诱骗儿童事件 7.1.2 2shttps://www.youtube.c
讲述儿童性诱骗/诱拐 om/watch?v=uU1GhX_kCbA
的情况。 2 评估方式
2/9 UPSR 观察（看图说故事）

（分组讨论）

模组 1： 7.1 7.1.3 活动：
社交与生殖健康教育 了解个人安全技能的重要性 实践防儿童性诱骗/诱拐 1 视频观赏
三十
6/9-10/9 7.0 安全 并在日常生活中表现出心理 的方法。 https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 能力。 /watch?v=MHH-2M-
6/9-9/9 UPSR 题目：应用方法防诱拐 mas4&t=128s
2 评估方式
口述保护自身安全的方法



11-09-2021 至 19-09-2021 第二学期间中假期（共 9 天）

三十一 模组 1： 7.1 7.1.3 活动：
20/9-24/9 社交与生殖健康教育 了解个人安全技能的重要性 有效地讲解防儿童性诱骗 1 视频观赏

7.0 安全 并在日常生活中表现出心理 /诱拐情况的方法。 https://www.youtube.com
单元九：万花筒里的世界 能力。 /watch?v=Ejw0Sm4EVnQ&t=
21/9 题目：有效地自我保护 40s
中秋节特别假期 2 评估方式
观察（分组表演）
三十二 模组 2： 8.1 8.1.1 活动：
27/9-1/10 饮食习惯 了解和实践健康饮食习惯和 依照大马食物金字塔的等 1 视频观赏
8.0 饮食 安全。 级来识别食物的组合。 https://www.youtube.com
单元十：简单营养好滋味 /watch?v=Zx4dzjQ_s-
题目：食物金字塔 Y&t=21s
https://www.youtube.com
/watch?v=Axf7cIpe3LM&t=
5s
2 评估方式
观察（分组讨论）

三十三 模组 2： 8.1 8.1.2 活动：
4/10-8/10 饮食习惯 了解和实践健康饮食习惯和 根据大马食物的金字塔， 1 视频观赏
8.0 饮食 安全。 理解并说出各级别的食 https://www.youtube.com
单元十：简单营养好滋味 物的功能。 /watch?v=Ydmbt-jL2vI
题目：各级功能逐个看 2 评估方式
分享食物的功能
三十四 模组 2： 8.1 8.1.3 活动：
11/10-15/10 饮食习惯 了解和实践健康饮食习惯和 依据大马食物的金字塔， 1 视频观赏

8.0 饮食 安全。 讲解选择和摄取均衡食物 https://www.youtube.com
单元十：简单营养好滋味 的重要性。 /watch?v=uKq3o8SSzXY
题目：选择健康的食品 2 评估方式
分组讨论食品标签的营养
成分表
三十五 模组 3： 9.1 9.1.1 活动：
20/10-22/10 急救 了解急救基本知识及其重要 阐述瘀青和扭伤的原因。 1 视频观赏
9.0 急救常识单元十一： 性，并根据情况采取明智的 https://www.youtube.com
18/10
学校特别假期 “脚滑”的狐狸 行动。 /watch?v=SsMTBFhY8jg&t=
题目：认识瘀青和扭伤 2s
19/10 https://www.youtube.com
先知诞辰 /watch?v=dzUdl0A76Wk

2 评估方式
学生口述会造成瘀青和扭
伤的情况。
三十六 模组 3： 9.1 9.1.2 活动：
25/10-29/1 急救 了解急救基本知识及其重要 阐述在面对瘀青和扭伤 1 视频观赏

9.0 急救常识 性，并根据情况采取明智的 时，应采取的处理步骤。 https://www.youtube.com
单元十一：“脚滑”的狐狸 行动。 /watch?v=-A5CvLmo9xQ
题目： 2 评估方式
处理瘀青和扭伤的方法 口述处理瘀青和扭伤的方法
模组 3： 9.1 9.1.2 活动：
三十七 急救 了解急救基本知识及其重要 阐述在面对瘀青和扭伤 1 视频观赏
1/11-5/11

9.0 急救常识 性，并根据情况采取明智的 时，应采取的处理步骤。 https://www.youtube.com
3/11-5/11 单元十一： 行动。 9.1.3 /watch?v=usQFonwA7t8
屠妖节假期 “脚滑”的狐狸 在面对瘀青和扭伤时，实 2 评估方式
题目：及时处理患处 践正确的急救方法。 口述如何处理突发状况
三十八 8/11-12/11 第二学期归纳评审/评估
三十九
15/11-19/11 复习、改正评估

四十
22/11-26/11
四十一 归还 SPBT 课本
29/11-3/12 家长日及分派明年课本
颁奖礼（课外活动日及毕业典礼）
四十二
6/12-10/12 大扫除


11-12-2021 至 31-12-2021 第二学期年终假期（共 21 天）/Cuti Akhir Tahun

* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021

* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021

* RPT ini telah disahkan oleh guru besar pada 17/02/2021

SJK (C) GOOD SHEPHERD, MENGGATAL











2021 年四年级道德教育全年计划



RANCANGAN PENGAJARAN TAHUANAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4


2021






编制: 廖运清老师

Disediakan oleh: Cikgu Penny Liau

2021 年四年级道德教育全年教学计划


周次 道德价值/ 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
课文题目 掌握级别 评估标准
一 道德价值: 1.0 学生能够: 1 说出邻居所实践的宗教教义或信仰 建议活动:
20/1- 22/1 信奉上苍 实践各宗教 1.1 举出邻居实践宗教教义或信仰的 2 阐明可促进邻居之间关系的宗教教 ·学生根据邻居实践的宗教教义或
教义或信仰 例子。 义或信仰 信仰制定检核表或 进行访问。
二 一、 以促进邻居 1.2 叙述可促进邻居之间关系的 宗 3 联系尊重邻居所实践的宗教教义或 ·学生从各种资源搜寻有关邻居实
25/1-29/1 和谐乐融融 之间的关系 教教义或信仰。 信仰的态度及其重要性的关系 践宗教教义或信仰 的资料。
1.3 讲述尊重邻居所实践的 宗教 4 辨识和流露对邻居所实践的宗教教 • 学生把有关尊重邻居的宗教教义
三 教义或信仰的重要性 义或信仰的感受 或信仰的重要性写在小纸条上，并
1/2–5/2 1.4 表达对邻居所实践的宗教 教 5 在日常生活中，体验和实践尊重 邻 串成 链环。(Chain Link 活动)
义或信仰的感受。 居的宗教教义或信仰的行为 • 学生根据情境模拟表演有关尊重
1.5 实践尊重邻居的宗教教义或 6 体验和持续地实践尊重邻居的 宗教 邻居的宗教教义或信仰的方法。
信仰的行为。 教义或信仰的行为，并成为学习的 视频/网上资料：
榜样 https://bit.ly/2XLjvCm
https://bit.ly/2vlZqTf
https://goo.gl/TBX3D7
https://youtu.be/iFe0kgkju9w
https://bit.ly/2lPz0rO
https://goo.gl/gEYFs3
https://www.youtube.com/watch?
v=OJ6QorbQnOA
https://www.youtube.com/watch?
v=LetQsSiHd7M
https://www.youtube.com/watch?
v=qY-ePgv92vg&t=47s
https://www.youtube.com/watch?
v=njirN20vGKc&t=245s

评估方式：
Googleform 小测验
练习、观察（提问、模拟表演
分享经验）、模拟情境、制作集锦
簿（增广）
四 道德价值: 2.0 学生能够: 1 说出关心邻居的需求和福利的例子 活动建议:
8/2-9/2 ∙ 善良 关心邻居的 2.1 举出关心邻居的需求和 福利的

需求和福利 例子 2 阐明关心邻居的需求和福利的方法 • 学生制作关于关心邻居的需求和
二、 2.2 说明关心邻居的需求和福利的方 3 联系关心邻居的需求和福利及其重
欢喜来助人 法 要性的关系 福利的思维导图。

10/2-12/2 农历新年假期


2.3 讲述关心邻居的需求和福利的重 4 辨识和流露关心邻居的需求和福利 • 学生根据关心邻居的需求和福利
五 要性 的感受 的方法，进行 “画廊漫步”。
15/2–19/2 2.4 表达关心邻居的需求和福利的感
受 5 在日常生活中，体验和实践关心邻 • 学生通过脑力激荡讨论关心邻居
居的需求和福利的行为
15/2 2.5 实践关心邻居的需求和福利的行 的需求和福利的重要性。
特别假期 1 为 学生在附近区域考察有关邻居的需
6 体验和持续地实践关心邻居的 需求 求和福利后， 在课堂上呈现考察
和福利的行为，并成为学习的榜样 结果。
视频/网上资料：
六 https://www.youtube.com/watch?
22/2-26/2 v=AAXCyTKb7v0
评估方式：
26/2 Googleform 小测验
特别假期 2 自备练习、观察（提问、模拟表
演、分享经验、分组解决问题、故
事表演）、做出决策
道德价值: 3.0 学生能够: 1 说出对邻居负责任的情景例子 活动建议:
∙ 负责任 对邻居的责 3.1 举出对邻居负责任的情景例子 2 阐明对邻居负责任的方法
七 任 3.2 讲述对邻居负责任的方法 3 联系对邻居负责任及其重要性的关 • 学生制作思维导图，列出对邻居
1/3-5/3 三 、 3.3 研究对邻居负责任的重要性 系 负责任的情景 例子。
尽责不自私 3.4 表达对邻居负责任的感受 4 辨识和流露对邻居负责任的感受 • 学生进行有关对邻居 负责任的
八 3.5 实践对邻居负责任的行为 5 在日常生活中，体验和实践对邻居 角色扮演活动。
8/3-12/3 负责任的行为 • 学生制作有关对邻居 负责任
6 体验和持续地实践对邻居负责任的 的重要性的悬挂 饰物。
行为，并成为学习的榜样 • 学生模拟表演对邻居 负责任的
情景。
视频/网上资料：
https://goo.gl/DPQNpi
https://www.youtube.com/watch?
v=LopeHxDu2r8

评估方式：
Googleform 小测验
练习、观察（提问、分组表演、填
字游戏）回答问卷、
创作标语（增广）
16/3-18/3 第一学期评估

道德价值: 4.0 学生能够: 1 说出感谢邻居的方法 活动建议:
∙ 感谢 感谢邻居 4.1 列出感谢邻居的方法 • 学生观赏影片后，对 感谢邻居
九 4.2 说明感谢邻居的重要性 2 阐明感谢邻居的重要性 的方法进行 反思。
15/3-19/3 四、感恩有 4.3 预测忽视感谢邻居所带来的影响 3 联系忽视感谢邻居的行为及其所带 • 学生以感谢邻居的重要性书写短
你 4.4 表达感谢邻居的感受 来的影响的关系 文。
4.5 实践感谢邻居的行为 4 辨识和流露感谢邻居的感受 • 学生进行未来学研究，对忽视感
十 5 在日常生活中，体验和实践感谢邻 谢邻居的习惯及其所带来的影响做
22/3-26/3 居的行为 简报。
6 体验和持续地实践感谢邻居的 行 • 学生准备和赠送水果沙拉或花束
为，并成为学习的榜样 给邻居以表达
视频/网上资料：
https://goo.gl/yDgNxr


评估方式：
Googleform 小测验
练习、观察(提问、分组表演、情
境图)回答问卷、经验分享（增
广）
27/3-4/4 期中假期（共 9 天）

道德价值: 5.0 学生能够: 1 说出谦恭有礼地对待邻居的例子 活动建议：
∙ 崇高的品德 谦恭有礼地 5.1 举出谦恭有礼地对待邻居的例子 2 阐明谦恭有礼地对待邻居的方法 • 学生通过脑力激荡讨论谦恭有礼
对待邻居 5.2 说明谦恭有礼地对待邻居的方法 3 联系谦恭有礼地对待邻居及其重要 地对待邻居的行为。
十一 五、 5.3 辩解谦恭有礼地对待邻居的重要 性的关系 • 学生把歌词改编成有关谦恭有礼
5/4-9/4 谢谢您的赞美 性 4 辨识和流露谦恭有礼地对待邻居感 地对待邻居的方法
5.4 表达谦恭有礼地对待邻居的感受 受 • 学生分组参加有关实践谦恭有礼
5.5 实践谦恭有礼地对待邻居的行为 5 在日常生活中，体验和实践谦恭有 地对待邻居的问答比赛。
礼地对待邻居的行为 • 学生根据谦恭有礼地 对待邻居
6 体验和持续地实践谦恭有礼地 对待 的情景，表演 短剧以表达其感
邻居的行为，并成为学习的榜样 受。
视频/网上资料：

十二 https://bit.ly/2PqdyUJ
12/4-16/4 https://www.youtube.com/watch?
v=YERymk11pxI
https://www.youtube.com/watch?
十三
19/4-23/4 v=9rPrVSAD8m8
https://www.youtube.com/watch?
v=9rPrVSAD8m8&t=34s
https://www.youtube.com/watch?
v=tWjT-Y0--kI
https://www.youtube.com/watch?
v=YERymk11pxI&list=PLT9l-
uw9e1bfFfzyx2RlVVEyZhWBku8rG
评估方式：
Googleform 小测验、观察（阅读
课文、表演话剧
根据歌曲做动作）、制作模型、
画平面图、分组设计对话（增广）
道德价值: 6.0 学生能够: 1 说出尊重邻居行为的例子。 活动建议
∙ 尊重 尊重邻居 6.1 举出尊重邻居行为的例子 2 阐明尊重邻居的方法。 • 学生观赏有关尊重邻居行为的短
6.2 讲述尊重邻居的方法 3 联系尊重邻居及其好处的关系。 片。
十四 六、 6.3 研究实践尊重邻居的好处 4 辨识和流露尊重邻居的感受。 • 学生轮流解答同学们有关尊重邻
26/4-30/4 一生受用的 6.4 表达尊重邻居的感受 5 在日常生活中，体验和实践尊重邻 居的方法的提问（Hot Seat 动）
礼物 6.5 实践尊重邻居的行为 居的行为。 • 学生先个别思考并列出 尊重邻
6 体验和持续地实践尊重邻居的 行 居的好处，再两人一组讨论，然后
十五 第一学期归纳评估 为，并成为学习的榜样。 与其他 组别分享讨论结果。
3/5-7/5 (Think-Pair-Share 活动)
十六 • 学生进行有关尊重邻居的角色扮
10/5-14/5 演活动，并表达其感受。
视频/网上资料：
https://goo.gl/gllgWj
11/5-14/5 开斋节假期 https://bit.ly/2ItyoC4
评估方式：
Googleform 小测验、观察（模拟
会议、预测情境图的结果）、设计
创意思维导图（增广）、分析情境
图、问卷调查

十八 改正评审
24/5-28/5 复习
26/5 卫塞节

29/5-13/6 年中假期 (共 16 天)
道德价值: 7.0 学生能够: 1 说出爱护邻居的行为的例子 活动建议
∙ 仁爱 爱护邻居 7.1 举例爱护邻居的行为 2 阐明爱护邻居的方法 • 学生以有关爱护邻居的 行为制
7.2 讲述爱护邻居的方法 3 联系爱护邻居的行为及其好处的关 作思维导图。
十九 七、 7.3 简述爱护邻居的好处 系 • 学生进行圆桌会议以讨论关于爱
14/6-18/6 好邻居，无 7.4 表达爱护邻居的感受 4 辨识和流露爱护邻居的感受 护邻居的方法。
价宝 7.5 实践爱护邻居的行为 5 在日常生活中，体验和实践爱护邻 • 学生通过脑力激荡讨论爱护邻居
UPSR 居的行为 的好处。
模拟一 6 体验和持续地实践爱护邻居的 行 • 学生通过哑剧表达爱护邻居行为
17/6-18/6 为，并成为学习的榜样 的感受。
视频/网上资料：
https://bit.ly/2xvlsnM
https://www.youtube.com/watch?
二十 v=Q61EEyYUnb4&list=PLT9l-
21/6-25/6
uw9e1bfFfzyx2RlVVEyZhWBku8rG&i
ndex=2
UPSR
模拟一 评估方式：
21/6-23/6 小测验、观察（进行游戏、预默剧
表演、角色扮演）、分组解决情
况、设计海报/视频、留言分享
（增广）
道德价值: 8.0 学生能够: 1 说出公正地对待邻居的例子 活动建议:
∙ 公正 邻居之间 8.1 举出公正地对待邻居的例子 2 阐明公正地对待邻居的好处 • 学生分组讨论有关公正地对待邻
表现公正的 8.2 说明公正地对待邻居的 好处 3 联系不公正地对待邻居及其所带来 居的行为。
二十一 八、 行为 8.3 讲述不公正地对待邻居 所带来 的影响的关系 • 学生以公正地对待邻居的好处为
28/6-30/6 的影响 4 辨识和流露公正地对待邻居的感受 主题制作书签。
花卉才艺赛
8.4 表达公正地对待邻居的 感受 5 在日常生活中，体验和实践公正地 • 学生把有关不公正地 对待邻居
8.5 实践公正地对待邻居的行为 对待邻居的行为 的情境卡张贴在课室各角落，然后
6 体验和持续地实践公正地对待 邻居 分组到各角落，讨论不公正地对待
二十二 的行为，并成为学习的榜样 邻居所带来的影响，并记录下来与
5/7-9/7 同学分享。(Bus Stop 活动)
• 学生模拟表演公正地 对待邻居
的情景。

视频/网上资料：
https://bit.ly/2LsKtrY
https://www.youtube.com/watch?
v=3IDhMHZ1KFc&list=PLT9l-
uw9e1bfFfzyx2RlVVEyZhWBku8rG&i
ndex=3
评估方式：
小测验、观察（进行游戏、模拟法
庭、完成思维导图）、制作“公正
之星”卡
道德价值: 9.0 学生能够: 1 说出勇敢地面对邻居以维护共同和 活动建议:
∙ 勇敢 勇敢地面对 9.1 举出勇敢地面对邻居以 维护共 谐的例子 • 学生制作有关勇敢地 面对邻居
邻居以维护 同和谐的例子 2 阐明勇敢地面对邻居以维护共同和 以维护共同 和谐的检核表。
二十三 九、 共同和谐 9.2 讲述勇敢地面对邻居以 维护共 谐的挑战 • 学生根据自身经验分享 有关勇
12/7-16/7 同和谐的挑战 3 联系勇敢地面对邻居以维护共同和 敢地面对邻居以维护共同和谐的挑
有礼无惧
9.3 讲述勇敢地面对邻居以 维护共 谐及其重要性的关系 战。
12/7-16/7 同和谐的重要性 4 辨识和流露勇敢地面对邻居以维护 • 学生根据勇敢地面对邻居以维护
UPSR 9.4 表达勇敢地面对邻居以 维护共 共同和谐的感受 共同和谐的重要性，进行“画廊漫
模拟二 同和谐的感受 5 在日常生活中，体验和实践勇敢地 步”。
9.5 实践勇敢地面对邻居以 维护共 面对邻居以维护共同和谐的行为 • 学生模拟表演勇敢地 面对邻居
同和谐的行为 以维护共同和谐的情景
6 体验和持续地实践勇敢地面对 邻居 视频/网上资料：
以维护共同和谐的行为，并成为学 https://www.youtube.com/watch?
习的榜样 v=jx3onSkaDpU&list=PLT9l-
uw9e1bfFfzyx2RlVVEyZhWBku8rG&i
ndex=4
评估方式：
小测验、观察（挑战情境图、角色
讨论、情境图讨论、排列故事）、
分组进行脑力激荡、写出说理的故
事（增广）
17/7-25/7 第二学期间中假期 (共 9 天)


二十四 道德价值: 10.0 学生能够: 1 说出诚实的特征 活动建议:
26/7-30/7 ∙ 诚实 与邻居共处 10.1 列出诚实的特征 2 阐明诚实地对待邻居的情景 • 学生以诚实的特征制作思维图。
时的诚实行 10.2 辨识诚实地对待邻居的情景 3 联系诚实地对待邻居的行为及其好 • 学生观赏诚实地对待 邻居的情
为 10.3 讲述诚实地对待邻居的好处 处的关系 景短片并作出反思。

十、 10.4 表达诚实地对待邻居的感受 4 辨识和流露诚实地对待邻居的感受 • 学生根据诚实地对待 邻居的好
二十五 纸条上的密 10.5 实践诚实地对待邻居的行为 5 在日常生活中，体验和实践诚实地 处，进行 “画廊漫步”。
2/8-6/8 码 对待邻居的行为 • 学生根据情景示范如何诚实地对
6 体验和持续地实践诚实地对待 邻居 待邻居。
的行为，并成为学习的榜样 视频/网上资料：
https://www.youtube.com/watch?
二十六 v=-vul8wCoWTw
9/8-13/8 复习 https://www.youtube.com/watch?
准备评估 v=-vul8wCoWTw&list=PLT9l-
10/8 uw9e1bfFfzyx2RlVVEyZhWBku8rG&i
回历元旦 ndex=5

评估方式：
小测验、观察（设计对白、故事思
二十七
16/8-20/8 考、看图做出决策、排列故事、比
较异同）、根据情境图进行脑力激
荡、分组制作故事箱（增广）
12/8-18/8 UPSR 模拟三 第二学期评估
道德价值: 11.0 学生能够: 1 说出与邻居共处时的勤勉行为的例 活动建议:
∙ 勤勉 与邻居共处 11.1 举出与邻居共处时的勤勉行为 子 • 学生阅读有关与邻居共处时的勤
二十八 时的勤勉行 的例子 2 阐明与邻居共处时的勤勉行为的方 勉行为的励志故事，并作出反思。
23/8-27/8 为 11.2 说明与邻居共处时的勤勉行为 法 • 学生制作有关如何培养与邻居共
十一、
的方法 3 联系与邻居共处时的勤勉行为及其 处时的勤勉行为的 海报。
晚霞里最美
11.3 辨识与邻居共处时的勤勉行为 重要性的关系 • 学生参与 “勤勉轮盘”游戏，
二十九 的笑容 的重要性 4 辨识和流露与邻居共处时的勤勉行 并说明与邻居共处时的勤勉行为的
30/8-3/9 11.4 表达与邻居共处时的勤勉行为 为的感受 重要性。
的感受 5 在日常生活中，体验和实践与邻居 • 学生通过有关实践与邻居共处时
31/8 11.5 实践与邻居共处时的勤勉行为 共处时的勤勉行为 的勤勉行为，制作
国庆日 6 体验和持续地实践与邻居共处时的 及完成自我检核表。
勤勉行为，并成为学习的榜样
视频/网上资料：
2/9 https://www.youtube.com/watch?
UPSR v=xqHmexEpXSc
https://www.youtube.com/watch?
v=9lADqj3QWWc&list=PLT9l-
三十 uw9e1bfFfzyx2RlVVEyZhWBku8rG&i
6/9-10/9 ndex=6
评估方式：
小测验、观察（念数来宝、拟出环

6/9-9/9 保计划、进行走格子游戏）、分组
UPSR 发挥想象空间、展示勤勉成果、找
字游戏（增广）
11/9-19/9 第二学期间中假期 (共 9 天)


道德价值: 12.0 学生能够: 1 说出与邻居共处时的合作行为的例 活动建议:
∙ 合作 与邻居共处 12.1 举出与邻居共处时的合作行为 子 • 学生分组，老师提问有关与邻居
三十一 时的合作行 的例子 2 阐明维持与邻居共处时的合作行为 共处时的合作行为，学生快速地写
20/9-24/9 为 12.2 说明如何维持与邻居共处时的 的方法 出和说出答案(答案不可复)，并选
十二、
合作行为 3 联系与邻居共处时的合作行为及其 出组别中最合适的 答案。(Idea
幸福的停电
21/9 12.3 讲述与邻居共处时的合作行为 好处的关系 Rush 活动)
夜 的好处 • 学生以有关如何维持与 邻居共
特别假期 3 4 辨识和流露与邻居共处时的合作行
12.4 表达与邻居共处时的合作行为 为的感受 处时的合作行为 制作“个人行动
的感受 5 在日常生活中，体验和实践与邻居 计划”。
三十二 12.5 实践与邻居共处时的合作行为 • 学生从各种媒体搜寻 资料，并
27/9-1/10 共处时的合作行为
6 体验和持续地实践与邻居共处的合 讲述与邻居共处时的合作行为的好
三十三 4/10- 作行为，并成为学习的榜样 处。
5/10 • 学生在活动记录表上记录与邻居
合作进行的活动过程并呈堂

视频/网上资料：
https://www.youtube.com/watch?
v=ySHDs9BMe4I
https://www.youtube.com/watch?
v=ySHDs9BMe4I&t=7s
https://www.youtube.com/watch?
v=ySHDs9BMe4I&list=PLT9l-
uw9e1bfFfzyx2RlVVEyZhWBku8rG&i
ndex=7

评估方式：
小测验、观察（模拟表演、讨论故
事情节、进行数学游戏、制作传话
纸杯）、完成创意思维导图、解决
问题、色彩游戏（增广）

道德价值 : 13.0 学生能够: 1 说出与邻居共处时的中庸行为的例 活动建议 :
∙ 中庸 与邻居共处 13.1 举出与邻居共处时的中庸行为 子 • 学生先个别思考并列出中庸地对
时的中庸行 的例子 2 阐明与邻居共处时的中庸行为的方 待邻居的例子，再两人一组讨论，

为 13.2 叙述与邻居共处时的中庸行为 法 然后与 其他组别分享讨论结果。
三十三 十三、 的方法 3 联系与邻居共处时的中庸行为及其 (Think-Pair-Share)
6/10-8/10 讨人喜欢的 13.3 辨识与邻居共处时的中庸行为 好处的关系 • 学生以如何中庸地对待 邻居书
的好处 4 辨识和流露与邻居共处时的中庸行 写短篇小说。
白雪
13.4 表达与邻居共处时的中庸行为 为的感受 • 学生以中庸地对待邻居的好处为
的感受 5 在日常生活中，体验和实践中庸对 主题进行演讲。
13.5 实践与邻居共处时的中庸行为 待邻居的行为。 • 学生以中庸对待邻居的 行为分
6 体验和持续地实践与邻居共处时的 组模拟表演。
中庸行为，并成为学习的榜样 视频/网上资料：
三十四 https://goo.gl/InvusD
11/10-15/10 https://www.youtube.com/watch?
v=SqpEF9ZDtyY
https://www.youtube.com/watch?
v=yrbBXqUEeIw
https://www.youtube.com/watch?
v=XdIIbGUgwYQ
https://www.youtube.com/watch?
v=XiVLthUUhTI
https://www.youtube.com/watch?
v=XdIIbGUgwYQ&list=PLT9l-
uw9e1bfFfzyx2RlVVEyZhWBku8rG&i
ndex=8
评估方式：
小测验、观察（相声表演、进行辩
论、看图学中庸）、根据情境图分
辨、自我评估、专题研习（增广）

道德价值: 14.0 学生能够: 1 说出与邻居共处时的礼让行为 活动建议:
三十五 ∙ 礼让 邻居之间， 14.1 举出与邻居共处时的礼让行为 2 阐明如何培养与邻居共处时的礼让
20/10-22/10 体现礼让的 的例子 行为 • 学生观赏几部有关与邻居共处时
精神 14.2 讲述如何培养与邻居共处时的 3 联系与邻居共处时的礼让行为及其 的礼让行为短片并
十四）
礼让行为 重要性的关系 作出反思。
礼让乐开花
14.3 研究与邻居共处时的礼让行为 4 辨识和流露与邻居共处时的礼让行 • 学生以有关如何培养与 邻居共
18/10 的重要性 为的感受 处时的礼让行为 制作小册子。
特别假期 4 14.4 表达与邻居共处时的礼让行为 5 在日常生活中，体验和实践礼让邻 • 学生轮流在已准备好的 麻将纸
的感受 居的行为 上写出与邻居共处时的礼让行为的
14.5 实践与邻居共处时的礼让行为 6 体验和持续地实践与邻居共处时的 重要性。 (Table Cloth 活动)
19/10 礼让行为，并成为学习的榜样 • 学生访问邻居后，书写 有关与
先知诞辰 邻居共处时的礼让。