TAHUN 4 SJKC

孟加达善牧学校


SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL




2021 年四年级华文全年教序计划


RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA CINA TAHUN EMPAT


2021






编制：叶静雯老师、廖运清老师

DISEDIAKAN OLEH: CIKGU YAP TSIN BOON ， CIKGU LIAU YUN TSHIN

2021 年四年级华文全年计划（DPK 2.0)

周次/日期 单元/课 内容标准 学习标准 备注
题
基本内容（KA） 附加内容 (KT) 增补内容
(KP)
一 单元一 1.1 进行口语交 1.1.1 进行口语交 识字教学：
20/1- 22/1 成长之 际。能根据不同的情 际，能理解别人的 https://www.youtube.com/watch?v=dQNDMgWW_pc&t=5
旅 况，有效地与人沟通， 说话，并敢 于说 13s
二 且能针对不明白的事情 出自己的感受，做
25/1-29/1 第一 到认真聆听，不打 课文朗读教学：
课： 提出问题。做到认真聆 岔，态度大方有礼 https://www.youtube.com/watch?v=9527o0kMtks&t=4
踏上学 听，不打岔,态度文明 1s
习的征 有礼
途 深究课文：
https://www.youtube.com/watch?v=UpG4OV7Z0-
1.3 进行口头表达，具 1.3.2 说明所进行 k&t=72s
体地讲述和说明事情， 的活动，要求说明
做到内容充实，用语准 清楚，层次分明。
确得体，语句通顺，表 做到语音正确，话 古诗教学：
达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 https://www.youtube.com/watch?v=HsK2AIG8tT4&t=1
敢于表现 当，用语准确，态 43s
度大方
https://www.youtube.com/watch?v=CKiOFjwxrA0
2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材， （歌唱版）
能了解文章的内涵，领 能借助工具书认识
会其教育意义，体验文 教材中的 汉字， -配版作业
章表现的情感。在 阅 掌握词语，理解句 -生字
读中发展语感，能感受 子、段落、篇章的 -造句
语言的优美，积 累语 内容 -联络本
言材料，并了解文章叙 -作文
述、描写和说 明等表
现手法，体会阅读的乐 2.1.2 阅读教材， 评估方式
趣 培养语感。能展开 -朗读课文段落
想象，体 验文章 -回答问题（课文深究）
表达的情感，领会 -功课/练习/作业
其教育意义， 体 -观察
会阅读的乐趣。能 -小测验
感受语言的优美， -书写段落
初步积累优美的词

句，对文章表达的 -背诵古诗
基 本规律有所认
识
3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔
受汉字的形体美。 做 书写正楷，感受
到笔画和笔顺正确，字 汉字的形体 美。
的间架结构 匀称，字 做到字体规范，
体规范，工整美观，有 端正整洁，有一
一定 的速度，并养成 定 的书写速度，
良好的写字习惯 并养成良好的写
字习惯

3.2 培养书面表达能 3.2.1 习写段落，
力，进行基础写作， 进行练笔，学习掌
学习掌握叙述、描写和 握基本的 表达手
说明等基本表 达手 法。能根据生活中
法。要求从生活中提炼 所见所闻，写 出
写作材 料，不拘形式 人物或事物的局部
地进行写作，做到内容 特点，做到内容具
具体，感情真实，条理 体，语句通顺
清楚，语句通顺，养成
书面表达的信心和兴趣
4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式，扩 语文游戏，
展词语，操练语音，加 以有趣的形
强基本功的 掌握 式，积累和
扩 展词
汇，操练语
音

4.2 背诵古诗，能初步 4.2.1 背诵古诗
理解诗歌的内容， 感 十首，初步理解
受语言的优美 诗歌的内容，感
受语言的优美

4.4 分享阅读心得。针 4.4.1 分享
对所阅读的材料，找出 阅读心得，
话题与人分享。养成喜 针对所阅读
爱阅读、 乐于分享的 的材料，找
习惯 出话题与人

分享。养成
喜爱阅读、
乐于分享的
习惯

5.1 掌握汉字的基本知 5.1.1 掌握汉字
识，加强汉字的识记 演变的基本知
识，加强汉字的
识记，并对学习
汉字有兴趣

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理 解 认识各类词语，辨
词义，并能准确地应用 析及理解词义，并
词语 能正确地应用词语
5.6 通过阅读，认识基 5.6.1 通过阅
本的修辞手法，加 深 读，认识修辞手
理解教材内容 法，并体会其在
文章表达中的效
果
单元一 1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情， 识字教学：
三 成长之 体地讲述和说明事情， 并说出自己的看 https://www.youtube.com/watch?v=tU8fq0mqxWc&t=3
1/2–5/2 旅 做到内容充实，用语准 法，做到叙 述清 12s
确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话
第二 达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 课文朗读教学：
课：棋 敢于表现。 当，用语准确，态 https://www.youtube.com/watch?v=970RSp42kiE
王的心 度大方
事 深究课文：
1.3.2 说明所进行 https://www.youtube.com/watch?v=Zf86Jvx9E-M
的活动，要求说明
清楚，层次分明， 作文教学（日记）：
做到语音正确，话 https://www.youtube.com/watch?v=_wQUIeqmh98
语流畅，语速适
当，用语准确，态 “一”的变调：
度大方。 https://www.youtube.com/watch?v=JEvMveKHQ_k

2.1 阅读与理解教材， 2.1.1理解教材，
能了解文章的内涵，领 能认识教材中的汉 多音多义字教学：
会其教育意义，体验文 字，掌握词语，理 https://www.youtube.com/watch?v=Fv-o-KI729Y
章表达的情感。在阅读 解句子、段落、篇
中发展语感，能感受语 章的内容。
言的优美，积累语言材
料，并了解文章叙述、 2.1.2 阅读教材， -配版作业
描写和说明等表达手 培养语感。能展开 -生字
法，体会阅读的乐趣。 想象，初步体验文 -造句
章表达的情感，领 -联络本
会其教育意义。并 -作文
能感受语言的优
美，体会阅读的乐 评估方式
趣。能感受语言的 -朗读课文段落
优美， 初步积累 -回答问题（课文深究）
优美的词句，对文 -功课/练习/作业
章表达的基本规律 -观察
有所认识 -书写日记
3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔 -小测验
受汉字的形体美，做到 书写正楷，感受
笔画和笔顺正确，字的 汉字的形体 美。
间架结构匀称，字体规 做到字体规范，
范，工整美观，有一定 端正整洁，有一
的速度，并养成良好的 定 的书写速度，
写字习惯。 并养成良好的写
字习惯。
3.2 培养书面表达能 3.2.2 习写日
力，进行基础写作，学 记，尝试书写日
习掌握叙述、描写和说 常生活中的所见
明等基本表 达手法。 所感，做到格式
要求从生活中提炼写作 正确，语句通
材料，不拘形式地进行 顺，表达 清楚，
写作，做到内容具体， 感情真挚。
感情真实，条理清楚，
语句通顺，养成书面表
达的信心和兴趣。
4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的掌握 式，积累和

扩 展词
汇，操练语
音。

4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正 和演绎教
确，语调恰当，表 材，做到语
现生动自然有 音正确，语
感情。 调恰 当，
表现生动自
然有感情。

4.5 习写毛笔字，做到 4.5.1 使用毛笔
坐姿、执笔、 仿影名家楷书字
运笔、笔画和笔顺 帖，做到坐姿、
正确，字的间 执笔、运笔、笔
架结构匀称，字体 画和笔顺正确，
端正，在书写 字的间架结构匀
中初步体会 汉字 称。
的优美。
5.2 学会汉语拼音，掌 5.2.1 正确读出
握基本的语音 “一”、“不”
知识。能正确、流 的变调和“啊”
利、有感情地 的音变，在说话
进行朗读，并养成 和朗读时，做到
在日常生活中 语音标准。
讲标准华语的习
惯。

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析 认识各类
及理 解词义，并 词语，辨析及理
能准确地应用 解词义，
词语。 并能正确地应用
词语。
5.6 通过阅读，认识基 5.6.1 通过阅读，
本的修辞手 认识修辞
法，加深理解教材 手法，并体会
内容。 其在文章
表达中的效

果。




单元一 1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情， 识字教学：
四 成长之 体地讲述和说明事情， 并说出自己的看 https://www.youtube.com/watch?v=hx6AIoP8ApE
8/2-9/2 旅 做到内容充实，用语准 法，做到叙 述清
确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话 深究课文：
10/2-12/2 第三 达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 https://www.youtube.com/watch?v=Xt0Vl8gLN8c
农历新年假期 课：颂 敢于表现。 当，用语准确，态
赞温情 度大方 课文朗读教学：
https://www.youtube.com/watch?v=-hSvc5syqgA
五 1.3.2 说明所进行
15/2–19/2 的活动，要求说明 古诗教学：
15/2 清楚，层次分明， https://www.youtube.com/watch?v=berURtfPzvs
农历新年特别 做到语音正确，话
假期（一） 语流畅，语速适 https://www.youtube.com/watch?v=g5TpPfEwHI4
当，用语准确，态 （歌唱版）
度大方。

2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材，
能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教 -配版作业
会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握 -生字
章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、 -造句
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内 -联络本
言的优美，积累语言材 容。 -作文
料，并了解文章叙述、
六 描写和说明等表达手 2.1.2 阅读教材， 评估方式
22/2-26/2 法，体会阅读的乐趣。 培养语感。能展开 -诵读诗歌
想象，体验文章表 -回答问题（课文深究）
26/2 达的情感，领会其 -功课/练习/作业
元宵节特 教育意义，体会阅 -观察
-小测验
别假期 读的乐趣，并能感 -仿写诗歌
受语言的优 美，
（二） 对文章表达的基本 -背诵古诗

规律有所认识。

2.2 朗读教材，感悟其 2.2.1 朗读教材，
内容。要求正确、流 感 悟 其 内 容 ，做
利、有感情地朗读。 到语音正 确、字
句 完 整 ， 语 速 、
语调适当，情 感
自然
3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔
受汉字的形体美， 做 书写正楷，感受
到笔画和笔顺正确，字 汉字的形体美，
的间架结构 匀称，字 做到字体规范，
体规范，工整美观，有 端正整洁，有一
一定的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并养成良好的写
字习惯

3.2 培养书面表达能 3.2.3 进行书面表
力，进行基础写作， 达。能不拘形式地
学习掌握叙述、描写和 进行写作，做到内
说明等基本表 达手 容具体，思想健
法。要求从生活中提炼 康，条理清 楚，
写作材料，不拘形式地 语句通顺，初步养
进行写作，做到内容具 成书面表达的信
体，感情真实，条理清 心和兴趣
楚，语句通 顺。养成
书面表达的信心和兴趣

4.1 进 行 各 类 语 文 游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的掌握。 式，积累和
扩 展词
汇，操练语
音

4.2 背诵古诗，能初步 4.2.1 背诵古诗
理解诗歌的内容，感受 十首，初步理解
语言的优美。 诗歌的内容，感
受语言的优美。

4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正确，语调恰 和演绎教
当，表现生动自然有感 材，做到语
情 音正确，语
调恰当，表
现生动自然
有感情

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，
义，并能准确地应用词 辨析及理解词义，
语 并能适当 地应用
词语。
5.5 通过阅读，认识各 5.5.1 通过阅读，
种标点符号。能根据表 认识各种标点符
达的需要正确使用标点 号，了解标点符号
符号。 的作用。

5.6 通过阅读，认识基 5.6.1 通过阅读，
本的修辞手法，加深理 认识修辞手法，并
解教材内容 体会其在 文章表
达中的效果
单元 1.2 进行口语交 1.1.1 进行口语交 识字教学：
一： 成 际。能根据不同的情 际，能理解别人的 https://www.youtube.com/watch?v=MzmwSmh_IIw
长之旅 况，有效地与人沟通， 说话，并敢 于说
且能针对不明白的事情 出自己的感受，做 课文朗读教学：
第四 到认真聆听，不打 https://www.youtube.com/watch?v=eRUCF8iKj5Q
七 课：桃 提出问题。做到认真聆 岔，态度大方有礼
1/3-5/3 园结义 听，不打岔,态度文明 深究课文：
有礼 https://www.youtube.com/watch?v=OqM9u_7Suak&t=5
07s （7：21 开始观看）

1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情，
体地讲述和说明事情， 并说出自己的看 -配版作业
法。做到叙述清
做到内容充实，用语准
确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话 -生字
-造句
达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 -联络本
敢于表现 当，用语准确，态 -作文
度大方

2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材， 评估方式
能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教 -朗读课文段落
会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握 -回答问题（课文深究）
章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、 -功课/练习/作业
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内 -观察
言的优美，积累语言材 容。 -小测验
料，并了解文章叙述、 2.1.2 阅读教材， -仿写段落
描写和说明等表达手 培养语感。能展开
法，体会阅读的乐趣。 想象，体验文章表
达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣，并能感
受语言的优 美，
对文章表达的基本
规律有所认识。

3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔
受汉字的形体美， 做 书写正楷，感受
到笔画和笔顺正确，字 汉字的形体美，
的间架结构 匀称，字 做到字体规范，
体规范，工整美观，有 端正整洁，有一
一定的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并养成良好的写
字习惯

3.2 培养书面表达能 3.2.1 习写段落，
力，进行基础写作， 进行练笔，学习掌
学习掌握叙述、描写和 握基本的 表达手
说明等基本表 达手 法。能根据生活中
法。要求从生活中提炼 所见所闻，写 出
写作材料，不拘形式地 人物或事物的局部
进行写作，做到内容具 特点，做到内容具
体，感情真实，条理清 体，语句通顺
楚，语句通 顺。养成
书面表达的信心和兴趣

4.1 进 行 各 类 语 文 游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的掌握。 式，积累和

扩 展词
汇，操练语
音

4.5 习写毛笔字，做到 4.5.1 使用毛笔
坐姿、执笔、运笔、笔 仿影名家楷书字
画和笔顺正确，字的间 帖，做到坐姿、
架结构 匀称，字体端 执笔、运笔、笔
正。在书写中初步体会 画和笔顺正确，
汉字的优美 字的间架结构匀
称

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语 能正确地应用词语

5.5 通过阅读，认识各 5.5.1 通过阅读，
种标点符号，能根据表 认识各种标点符
达的需要正确使用标点 号，根据表达的需
符号 要，正确地使用标
点符号

5.6 通过阅读，认识基 5.6.1 通过阅读，
本的修辞手法，加深理 认识修辞手法，并
解教材内容 体会其在文章表达
中的效果
单元一 1.1 进行口语交际。能 1.1.2 针对不明白 识字教学：
成长之 根据不同的情况，有效 的 事 情 提 出 问 https://www.youtube.com/watch?v=MJ5GXwTbwLw
八 旅 地与人沟通，且能针对 题，能正确地应用
8/3-12/3 不明白的事情提出问 疑问代 词。做到 课文朗读教学：
第五 题。做到认真聆听，不 态度有礼，话语适 https://www.youtube.com/watch?v=IgjexTG4MeI
课：蚊 打岔，态度文明有礼。 当。 深究课文：
帐大使 1.2 聆听口语和书面 1.2.1 聆听与理 https://www.youtube.com/watch?v=KPKS3q03New
九 语，能边听边记边想， 解说话，能耐心
15/3-19/3 正确理解所听内容，作 聆听，边听边记 古诗教学：
出适当的回应， 并养 边想，抓住其内 https://www.youtube.com/watch?v=rf5QJTL1OYA
成良好的聆听态度 容要点
https://www.youtube.com/watch?v=wYxtr05oWYo

2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材， （歌唱版）
能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教
会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握 语文基础教学：
章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、 https://www.youtube.com/watch?v=XSzujOco4Fk
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内
言的优美，积累语言材 容。
料，并了解文章叙述、 -配版作业
描写和说明等表达手 -生字
法，体会阅读的乐趣。 2.1.2 阅读教材， -造句
培养语感。能展开 -联络本
想象，体验文章表 -作文
达的情感，领会其
教育意义，体会阅 评估方式
读的乐趣，并能感 -朗读课文段落
受语言的优 美， -回答问题（课文深究）
对文章表达的基本 -功课/练习/作业
规律有所认识。 -观察
-书写段落
-小测验
-背诵古诗
3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应 用 铅 笔
受汉字的形体美， 做 书 写 正 楷 ， 感 受
到笔画和笔顺正确，字 汉 字 的 形 体 美 ，
的间架结构 匀称，字 做 到 字 体 规 范 ，
体规范，工整美观，有 端 正 整 洁 ， 有 一
一定的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并 养 成 良 好 的 写
字习惯
3.2 培养书面表达能 3.2.1 习写段落，
力，进行基础写作， 进行练笔，学习掌
学习掌握叙述、描写和 握基本的 表达手
说明等基本表 达手 法。能根据生活中
法。要求从生活中提炼 所见所闻，写 出
写作材料，不拘形式地 人物或事物的局部
进行写作，做到内容具 特点，做到内容具
体，感情真实，条理清 体，语句通顺
楚，语句通 顺。养成
书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的 掌握。 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.2 背诵古诗，能初步 4.2.1 背诵古诗
理解诗歌的内容， 感 十首，初步理解
受语言的优美 诗歌的内容，感
受语言的优美

4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正确，语调恰 和演绎教
当，表现生动自然有感 材，做到语
情 音正确，语
调恰当，表
现生动自然
有感情

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语 能正确地应用词语
第一学期评审/评估（一）（16/3 - 18/3）

27.03.2021 至 04.04.2021 期中假期（共 9 天）
十 语文亭 5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
22/3-26/3 一 类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语 能正确地应用词语




单元 1.2 聆听口语和书面 1.2.1 聆听与理 识字教学：
十 二： 语，能边听边记边想， 解说话，能耐心 https://www.youtube.com/watch?v=G6UZ9KnW8Vo
22/3-26/3 生活之 正确理解所听内容，作 聆听，边听边记
旅 出适当的回应， 并养 边想，抓住其内 深究课文：
成良好的聆听态度 容要点 https://www.youtube.com/watch?v=-t6Zw-loPeM

十一 第六
5/4-9/4 课：亲 课文朗读教学：
近传统 https://www.youtube.com/watch?v=ARlOohevZKg
游戏
“啊”变调教学：
1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情， https://www.youtube.com/watch?v=zcFlefDqDSw
体地讲述和说明事情， 并说出自己的看
做到内容充实，用语准 法。做到叙述清
确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话
达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适
敢于表现 当，用语准确，态 -配版作业
度大方 -生字
-造句
2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材， -联络本
-作文
能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教
会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握
章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、 评估方式
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内 -朗读课文
言的优美，积累语言材 容。 -回答问题（课文深究）
料，并了解文章叙述、 -功课/练习/作业
描写和说明等表达手 -仿写段落
法，体会阅读的乐趣。 2.1.2 阅读教材， -观察
培养语感。能展开 -小测验
想象，体验文章表
达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣，并能感
受语言的优 美，
对文章表达的基本
规律有所认识。

2.2 朗读教材，感悟其 2.2.1 朗读教材，
内容。要求正确、流 感 悟 其 内 容 ，做
利、有感情地朗读。 到语音正 确、字
句 完 整 ， 语 速 、
语调适当，情 感
自然

3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应 用 铅 笔
受汉字的形体美， 做 书 写 正 楷 ， 感 受
到笔画和笔顺正确，字 汉 字 的 形 体 美 ，
的间架结构 匀称，字 做 到 字 体 规 范 ，
体规范，工整美观，有 端 正 整 洁 ， 有 一
一定的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并 养 成 良 好 的 写
字习惯
3.2 培养书面表达能 3.2.1 习写段落，
力，进行基础写作， 进行练笔，学习掌
学习掌握叙述、描写和 握基本的 表达手
说明等基本表 达手 法。能根据生活中
法。要求从生活中提炼 所见所闻，写 出
写作材料，不拘形式地 人物或事物的局部
进行写作，做到内容具 特点，做到内容具
体，感情真实，条理清 体，语句通顺
楚，语句通 顺。养成
书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的 掌握。 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.5 习写毛笔字，做到 4.5.1 使用毛笔
坐姿、执笔、运笔、笔 仿影名家楷书字
画和笔顺正确，字的间 帖，做到坐姿、
架结构 匀称，字体端 执笔、运笔、笔
正。在书写中初步体会 画和笔顺正确，
汉字的优美 字的间架结构匀
称

5.2 学会汉语拼音，掌 5.2.1 正确读出
握基本的语音知识，能 “一” 、“不”
正确、流利、有感情地 的变调和“啊”
进行朗 读，并养成在 的音变，在说话
日常生活中讲标准华语 和朗读时，做到
的习惯 语音标准

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语 能正确地应用词语

单元 1.1 进行口语交际。能 1.1.1 进行口语交
二：生 根据不同的情况，有效 际，能应用礼貌语 识字教学：
十二 活之旅 地与人沟通，且能针对 言，学会与人沟通 https://www.youtube.com/watch?v=AR2ULld1Jzc
12/4-16/4 不明白的事情提出问 交流，做到话语适
第七 题。做到认真聆听，不 当，态度有礼。 课文朗读教学：
课： 打岔，态度文明有礼。 https://www.youtube.com/watch?v=u7mcQ-QvlnE
数学王
子 2.1 阅读与理解教材， 2.1.1理解教材， 深究课文：
能了解文章的内涵，领 能认识教材中的汉 https://www.youtube.com/watch?v=ofIfdSaNIWA
十三 会其教育意义，体验文 字，掌握词语，理
19/4-23/4 章表达的情感。在阅读 解句子、段落、篇 古诗教学：
中发展语感，能感受语 章的内容。 https://www.youtube.com/watch?v=TqbapoHTF2w
言的优美，积累语言材
料，并了解文章叙述、 2.1.2阅读教材，
描写和说明等表达手 培养语感。能展开 -配版作业
法，体会阅读的乐趣。 想象，初步体验文 -生字
章表达的情感，领 -造句
会其教育意义。并 -联络本
能感受语言的优 -作文
美，体会阅读的乐
趣。 评估方式
2.2 朗读教材，感悟其 2.2.1 朗读教 -朗读课文
内容。要求正确、流 材，感悟其内 -回答问题（课文深究）
利、有感情地朗读。 容。做到语音正 -功课/练习/作业
确、字句完整， -观察
语速、语调适 -小测验
当，尝试有感情 -背诵古诗
地朗读。

3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应 用 铅 笔
受汉字的形体美， 做 书 写 正 楷 ， 感 受
到笔画和笔顺正确，字 汉 字 的 形 体 美 ，
的间架结构 匀称，字 做 到 字 体 规 范 ，
体规范，工整美观，有 端 正 整 洁 ， 有 一
一定的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并 养 成 良 好 的 写
字习惯
3.2 培养书面表达能 3.2.1 习写段落，
力，进行基础写作， 进行练笔，学习掌
学习掌握叙述、描写和 握基本的 表达手
说明等基本表 达手 法。能根据生活中
法。要求从生活中提炼 所见所闻，写 出
写作材料，不拘形式地 人物或事物的局部
进行写作，做到内容具 特点，做到内容具
体，感情真实，条理清 体，语句通顺
楚，语句通 顺。养成
书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的 掌握。 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.2 背诵古诗，能初步 4.2.1 背诵古诗十
理解诗歌的内容，感受 首 ， 初 步 理 解 诗
语言的优美。 歌 的 内 容 ， 感 受
语言的优美。
4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正确，语调恰 和演绎教
当，表现生动自然有感 材，做到语
情 音正确，语
调恰当，表
现生动自然
有感情

5.2 学会汉语拼音，掌 5.2.1 正确读出
握基本的语音知识，能 “一” 、“不”
正确、流利、有感情地 的变调和“啊”
进行朗 读，并养成在 的音变，在说话
日常生活中讲标准华语 和朗读时，做到
的习惯 语音标准

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语 能正确地应用词语
5.5 通过阅读，认识各 5.5.1 通过阅读，
种标点符号，能根据表 认识各种标点符
达的需要正确使用标点 号，根据表达的需
符号 要，正确地使用标
点符号

单元 1.1 进行口语交际。能 1.1.1 进行口语交 识字教学：
二：生 根据不同的情况，有效 际，能应用礼貌语 https://www.youtube.com/watch?v=V-zKrRD_9ms
十三 活之旅 地与人沟通，且能针对 言，学会与人沟通
19/4-23/4 不明白的事情提出问 交流，做到话语适 课文朗读教学：
第八 题。做到认真聆听，不 当，态度有礼。 https://www.youtube.com/watch?v=2Xj73eHfB7w
课：牵 打岔，态度文明有礼。
十四 动人心 深究课文：
26/4-30/4 的椰子 1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情， https://www.youtube.com/watch?v=Ip9sI7U97Hc
体地讲述和说明事情， 并说出自己的看
做到内容充实，用语准 法。做到叙述清
确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话 -配版作业
达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 -生字
敢于表现 当，用语准确，态 -造句
度大方 -联络本
-作文
2.1 阅读与理解教材， 2.1.1理解教材，
能了解文章的内涵，领 能认识教材中的汉
会其教育意义，体验文 字，掌握词语，理 评估方式
章表达的情感。在阅读 解句子、段落、篇 -朗读课文
中发展语感，能感受语 章的内容。 -回答问题（课文深究）
言的优美，积累语言材 -功课/练习/作业

料，并了解文章叙述、 2.1.2阅读教材， -观察
描写和说明等表达手 培养语感。能展开 -书写段落
法，体会阅读的乐趣。 想象，初步体验文 -小测验
章表达的情感，领
会其教育意义。并
能感受语言的优
美，体会阅读的乐
趣。

2.2 朗读教材，感悟其 2.2.1 朗读教
内容。要求正确、流 材，感悟其内
利、有感情地朗读。 容。做到语音正
确、字句完整，
语速、语调适
当，尝试有感情
地朗读。

3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔
受汉字的形体美， 做 书写正楷，感受
到笔画和笔顺正确，字 汉字的形体美，
的间架结构 匀称，字 做到字体规范，
体规范，工整美观，有 端正整洁，有一
一定的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并养成良好的写
字习惯
3.2 培养书面表达能 3.2.1 习写段落，
力，进行基础写作， 进行练笔，学习掌
学习掌握叙述、描写和 握基本的 表达手
说明等基本表 达手 法。能根据生活中
法。要求从生活中提炼 所见所闻，写 出
写作材料，不拘形式地 人物或事物的局部
进行写作，做到内容具 特点，做到内容具
体，感情真实，条理清 体，语句通顺
楚，语句通 顺。养成
书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的 掌握。 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.5 习写毛笔字，做到 4.5.1 使用毛笔
坐姿、执笔、运笔、笔 仿影名家楷书字
画和笔顺正确，字的间 帖，做到坐姿、
架结构 匀称，字体端 执笔、运笔、笔
正。在书写中初步体会 画和笔顺正确，
汉字的优美 字的间架结构匀
称

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语 能正确地应用词语
5.6 通过阅读，认识基 5.6.1 通过阅读，
本的修辞手法，加深理 认识修辞手法，并
解教材内容 体会其在文章表达
中的效果
十五 第一学期归纳评审/评估
3/5-7/5
（3/5 -7/5）
单元 1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情， 识字教学：
二： 体地讲述和说明事情， 并说出自己的看 https://www.youtube.com/watch?v=15aFhOTg74A
十六 生活之 做到内容充实，用语准 法。做到叙述清
10/5-14/5 旅 确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话 课文朗读教学：
达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 https://www.youtube.com/watch?v=QXzbB-Edl9w
11/5-14/5 第九 敢于表现 当，用语准确，态
开斋节假期 课：表 度大方 理解与深究：
弟来了 https://www.youtube.com/watch?v=ezTT8FSNiIA
2.1 阅读与理解教材， 2.1.1理解教材， 语文基础教学：
十七 能了解文章的内涵，领 能认识教材中的汉 https://www.youtube.com/watch?v=yE4Fa9J6DaI
17/5-21/5 会其教育意义，体验文 字，掌握词语，理
章表达的情感。在阅读 解句子、段落、篇 古诗教学：
中发展语感，能感受语 章的内容。 https://www.youtube.com/watch?v=of41W2rf6hg
言的优美，积累语言材

料，并了解文章叙述、 2.1.2阅读教材， https://www.youtube.com/watch?v=OMK0Cb4I8yA
描写和说明等表达手 培养语感。能展开 （歌唱版）
法，体会阅读的乐趣。 想象，初步体验文
章表达的情感，领 -配版作业
会其教育意义。并 -生字
能感受语言的优 -造句
美，体会阅读的乐 -联络本
趣。 -作文

2.2 朗读教材，感悟其 2.2.1 朗读教 评估方式
内容。要求正确、流 材，感悟其内 -朗读课文
利、有感情地朗读。 容。做到语音正 -回答问题（课文深究）
确、字句完整， -功课/练习/作业
语速、语调适 -观察
当，尝试有感情 -小测验
地朗读。 -背诵古诗

3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应 用 铅 笔
受汉字的形体美， 做 书 写 正 楷 ， 感 受
到笔画和笔顺正确，字 汉 字 的 形 体 美 ，
的间架结构 匀称，字 做 到 字 体 规 范 ，
体规范，工整美观，有 端 正 整 洁 ， 有 一
一定的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并 养 成 良 好 的 写
字习惯
4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的 掌握。 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.2 背诵古诗，能初步 4.2.1 背诵古诗十
理解诗歌的内容，感受 首 ， 初 步 理 解 诗
语言的优美。 歌 的 内 容 ， 感 受
语言的优美。

4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正确，语调恰 和演绎教
当，表现生动自然有感 材，做到语
情 音正确，语
调恰当，表
现生动自然
有感情

5.1 掌握汉字的基本知 5.1.1 掌握汉字
识，加强汉字的识记 演变的基本知
识，加强汉字的
识记，并对学习
汉字有兴趣

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理 解 认识各类词语，辨
词义，并能准确地应用 析及理解词义，并
词语 能正确地应用词语

5.4 通过阅读，认识各 5.4.1 通过阅读，
种不同类型的句子，并 认识各种不同功能
运用在写作中。 的 句 子
和关联词语，并尝
试在表达时应用。
5.6 通过阅读，认识基 5.6.1 通过阅读，
本的修辞手法，加 深 认识修辞手法，并
理解教材内容 体会其在文章表达
中的效果
十八 单元 1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情，
24/5-28/5 二：生 体地讲述和说明事情， 并说出自己的看
活之旅 做到内容充实，用语准 法。做到叙述清
26/5 卫塞节 确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话
假期 第十 达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适
课：宽 敢于表现 当，用语准确，态
大为怀 度大方

识字教学与深究课文：
https://www.youtube.com/watch?v=Sy9j37Osm30

课文朗读教学：
https://www.youtube.com/watch?v=5IAlJ7VW4Gk

1.3.2 说明所进行 作文教学：
的活动，要求说明 https://www.youtube.com/watch?v=OUle5IEkaGo
清楚，层次分明。
做到语音正确，话 语文基础教学：
语流畅，语速适 https://www.youtube.com/watch?v=gX7Wu7uxjuQ
当，用语准确，态
度大方

2.1 阅读与理解教材， 2.1.1理解教材， -配版作业
能了解文章的内涵，领 能认识教材中的汉 -生字
会其教育意义，体验文 字，掌握词语，理 -造句
章表达的情感。在阅读 解句子、段落、篇 -联络本
中发展语感，能感受语 章的内容。 -作文
言的优美，积累语言材
料，并了解文章叙述、 评估方式
描写和说明等表达手 -朗读课文
法，体会阅读的乐趣。 2.1.2阅读教材， -回答问题（课文深究）
培养语感。能展开 -功课/练习/作业
想象，初步体验文 -观察
章表达的情感，领 -小测验
会其教育意义。并 -书写段落
能感受语言的优
美，体会阅读的乐
趣。
2.2 朗读教材，感悟其 2.2.1 朗读教
内容。要求正确、流 材，感悟其内
利、有感情地朗读。 容。做到语音正
确、字句完整，
语速、语调适
当，尝试有感情
地朗读。

3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔
受汉字的形体美， 做 书写正楷，感受
到笔画和笔顺正确，字 汉字的形体美，
的间架结构 匀称，字 做到字体规范，
体规范，工整美观，有 端正整洁，有一
一定的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并养成良好的写
字习惯
3.2 培 养 书 面 表 达 能 3.2.3 进行书面表
力，进行基础写作， 达，能不拘形式地
学习掌握叙述、描写和 进行写 作，做到
说 明 等 基 本 表 达 手 内容具体，思想健
法。要求从生活中提炼 康，条理清 楚，
写作材 料，不拘形式 语句通顺，初步养
地进行写作，做到内容 成书面表达的信心
具体，感情真实，条理 和兴趣
清楚，语句通顺，养成
书面表达的信心和兴趣
4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的 掌握。 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正确，语调恰 和演绎教
当，表现生动自然有感 材，做到语
情 音正确，语
调恰当，表
现生动自然
有感情

4.5 习写毛笔字，做到 4.5.1 使用毛笔
坐姿、执笔、运笔、笔 仿影名家楷书字
画和笔顺正确，字的间 帖，做到坐姿、
架结构 匀称，字体端 执笔、运笔、笔
正。在书写中初步体会 画和笔顺正确，
汉字的优美 字的间架结构匀
称

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语 能正确地应用词语
29.05.2021 至 13.06.2021 年中假期（共 16 天）

十九 语文亭 5.2 学会汉语拼音，掌 5.2.1 正确读出
14/6-16/6 二 握基本的语音知识，能 “一”、“不”
正确、流利、有感情地 的变调和“啊”
进行朗 读，并养成在 的音变，在说话
日常生活中讲标准华语 和朗读时，做到
的习惯 语音标准


二十 5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
21/6-25/6 类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
UPSR 模拟考 语。 能 准 确 地 应 用 词
（一） 语。
（17/6-
18/6）



单元 1.1 进行口语交 1.1.1 进行口语交 识字教学及深究课文：
三： 际，能根据不同的情 际，能理解别人的 https://www.youtube.com/watch?v=_3ryb08SDvQ
二十 探秘之 况，有 效地与人沟 说话，并敢于说出
21/6-25/6 旅 通，且能针对不明白的 自己的感受，做到 课文朗读教学：
认真聆听，不打 https://www.youtube.com/watch?v=_YlG9lEqLZg
UPSR 模拟考 第十一 事情提出问题，到认真 岔，态度大方有礼
（一） 课：卑 聆听，不打岔，态度文
（21/6- 微里的 明有礼。 -配版作业
23/6） 大力量 -生字

1.3 进行口头表达，具 1.3.2 说明所进行 -造句
体地讲述和说明事情， 的活动，要求说明 -联络本
做到内容充实，用语准 清楚，层次分明。 -作文
确得体，语句通顺，表 做到语音正确，话
达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 评估方式
二十一 敢于表现。 当，用语准确，态 -朗读课文
28/6-30/6 度大方 -回答问题（课文深究）
-功课/练习/作业
2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材， -观察
能了解文章的内涵，领 能借助工具书认识 -小测验
会其教育意义，体验文 教材中的 汉字， -背诵古诗
章表现的情感。在阅读 掌握词语，理解句 -书写日记
中发展语感，能感受语 子、段落、篇 章
言的优美，积累语言材 的内容。
料，并了解文章叙述、
描写和说明等表现手
法，体会阅读的乐趣

2.1.2 阅读教材，
培养语感，能展开
想象，体验文章表
达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣。能感受
语言的优美，初步
积累优美的词句，
对文章表达的基本
规律有所认识

3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应 用 铅 笔
受汉字的形体美。 做 书 写 正 楷 ， 感 受
到笔画和笔顺正确，字 汉 字 的 形 体 美 ，
的间架结构匀称，字体 做 到 字 体 规 范 ，
规范，工整美观，有一 端 正 整 洁 ， 有 一
定 的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并 养 成 良 好 的 写
字习惯
3.2 培养书面表达能 3.2.2 习写日
力，进行基础写作， 记，尝试书写日
学习掌握叙述、描写和 常生活中的所见

说明等基本表 达手 所感，做到格式
法，要求从生活中提炼 正确，语句通
写作材料，不拘形式地 顺，表达 清楚，
进行写作，做到内容 感情真挚
具体，感情真实，条理
清楚，语句通顺，养成
书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏，以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的掌握 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.2 背诵古诗，能初步 4.2.1 背诵古诗
理解诗歌的内容， 感 十首，初步理解
受语言的优美 诗歌的内容，感
受语言的优美

4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正确，语调恰 和演绎教
当，表现生动自然有感 材，做到语
情 音正确，语
调恰当，表
现生动自然
有感情

5.2 学会汉语拼音，掌 5.2.1 正确读出
握基本的语音知识，能 “一” 、
正确、流利、有感情地 “不”的变调和
进行朗读，并养成在日 “啊” 的音变，
常生活中讲标准华语 在说话和朗读
的习惯 时，做到语音标
准

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语 能正确地应用词语

5.4 通过阅读，认识各 5.4.1 通过阅读，
种不同类型的句子，并 认识不同类型的句
运用在写作中 子，了解 关联词
语在句子中的作
用，并能在表达时
正确地使用
单元 1.1 进行口语交际。能 1.1.1 进行口语交 识字教学及优美句子：
三： 探 根据不同的情况，有效 际，能理解别人的 https://www.youtube.com/watch?v=RjEf7qt0T8s
二十二 秘之旅 地与人沟通，且能针对 说话，并敢于说出
5/7-9/7 不明白的事情提出问 自己的感受，做到 课文朗读教学：
第十二 题。做到认真聆听，不 认真聆听，不打 https://www.youtube.com/watch?v=Kp2bQ6c1DdM
课：伽 打岔，态度文明有礼。 岔，态度大方有礼
利略的 深究课文：
二十三 落体实 1.1.2 针对不明白 https://www.youtube.com/watch?v=5AoZS2_bEAs
12/7-16/7 验 的事情提出问题，
能正确地应用疑问
（12/7- 代词。做到态度有 -配版作业
16/7） 礼，话语适当。 -生字
UPSR -造句
模拟考 2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材， -联络本
（二） 能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教 -作文
会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握
章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内 PBD
言的优美，积累语言材 容。 -评估方式
料，并了解文章叙述、 -朗读课文
描写和说明等表达手 2.1.2 阅读教材， -回答问题（课文深究）
法，体会阅读的乐趣。 培养语感。能展开 -功课/练习/作业
想象，体验文章表 -观察
达的情感，领会其 -小测验
教育意义，体会阅 -书写汉字
读的乐趣，并能感
受语言的优 美，
对文章表达的基本
规律有所认识。

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式，扩 语文游戏。
展词语，操练语音，加 以有趣的形
强基本功的掌握 式，积累和
扩展词汇，
操练语音


4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正确，语 调 和演绎教
恰当，表现生动自然有 材，做到语
感情 音正确，语
调恰当，表
现生动自然
有感情

4.4 分享阅读心得，针 4.4.1 分享
对所阅读的材料， 找 阅读心得。
出话题与人分享，养成 针对所阅读
喜爱阅读、 乐于分享 的材料，找
的习惯 出话题与人
分享。养成
喜爱阅读、
乐于分享的
习惯。

5.2 学会汉语拼音，掌 5.2.1 正确读出
握基本的语音知识，能 “一”、“不”
正确、流利、有感情地 的变调和“啊”
进行朗读，并养成在日 的音变，在说话
常生活中讲标准华语的 和朗读时，做到
习惯 语音标准

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语
义，并能准确地应用词
语

5.5 通过阅读，认识各 5.5.1 通过阅读，
种标点符号，能根据表 认识各种标点符
达的需要正确使用标点 号，根据表达的需
符号 要，正确地使用标
点符号

5.6 通过阅读，认识基 5.6.1 通过阅读，
本的修辞手法，加深理 认识修辞手法，并
解教材内容 体会其在文章表达
中的效果

17.07.2021 至 25.07.2021 第二学期间中假期 （共 9 天）
二十四 第十三 1.3 进行口头表达，具 1.3.2 说明所进行 识字教学：
26/7-30/7 课：街 体地讲述和说明事情， 的活动，要求说明 https://www.youtube.com/watch?v=onnOpFXsqzM
头魔术 做到内容充实，用语准 清楚，层次分明。
师 确得体，语句通顺，表 做到语音正确，话 课文朗读与深究教学：
达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 https://www.youtube.com/watch?v=cIpll94sfrE
二十五 敢于表现 当，用语准确，态
2/8-6/8 度大方 古诗教学：
https://www.youtube.com/watch?v=bLwT2d9Zz1E
2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材，
能了解文章的内涵，领 能借助工具书认识 https://www.youtube.com/watch?v=zfTKvWpHvoo
会其教育意义，体验文 教材中的汉字，掌 （歌唱版）
章表现的情感。在阅读 握词语，理解句
中发展语感，能感受语 子、段落、篇章的 -配版作业
言的优美，积累语言材 内容 -生字
料，并了解文章叙述、 -造句
描写和说明等表现手 -联络本
法，体会阅读的乐趣 -作文

2.1.2 阅读教材， 评估方式
培养语感，能展开 -朗读课文
想象，体 验文章 -回答问题（课文深究）
表达的情感，领会 -功课/练习/作业
其教育意义，体会 -观察
阅读的乐趣。能感 -小测验
受语言的优美，初 -背诵古诗
步积累优美的词
句，对文章表达的

基本规律有所认识





2.2 朗读教材，感悟其 2.2.1 朗读教
内容，要求正确、流 材，感悟其内
利、有感情地朗读 容。做到语音正
确、字句完整，
语速、语调适
当，情感自然

3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔
受汉字的形体美，做到 书写正楷，感受
笔画和笔顺正确，字的 汉字的形体美，
间架结构匀称，字体规 做到字体规范，
范，工整美观，有一定 端正整洁，有一
的速度，并养成良好的 定 的书写速度，
写字习惯 并养成良好的写
字习惯

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏，
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的掌握 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.2 背诵古诗，能初步 4.2.1 背诵古诗
理解诗歌的内容， 感 十首，初步理解
受语言的优美 诗歌的内容，感
受语言的优美

4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正确，语调恰 和演绎教
当，表现生动自然有感 材，做到语
情 音正确，语
调恰当，表
现生动自然
有感情

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语 能正确地应用词语

5.4 通过阅读，认识各 5.4.1 通过阅读，
种不同类型的句子，并 认识不同类型的句
运用在写作中 子，了解关联词语
在句子中的作用，
并能在表达时正确
地使用
单元 1.1 进行口语交际。能 1.1.1 进行口语交 识字教学：
二十六 三： 探 根据不同的情况，有效 际，能理解别人的 https://www.youtube.com/watch?v=MCHV22Qa16k
9/8-13/8 秘之旅 地与人沟通，且能针对 说话，并敢于说出
不明白的事情 提出问 自己的感受，做到 课文朗读教学：
10/8 回历元旦 第十四 题。做到认真聆听，不 认真聆听，不打 https://www.youtube.com/watch?v=An3CRyTrNWc
假期 课：最 打岔，态度文明有礼 岔，态度大方有礼
美丽的 1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情，
风景 体地讲述和说明事情， 并说出自己的看 -配版作业
做到内容充实，用语准 法。做到叙述清 -生字
确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话 -造句
达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 -联络本
敢于表现。 当，用语准确，态 -作文
度大方
评估方式
UPSR 模拟考（三）/第二学期评审/评估 （二）(12/8-13/8） -朗读课文
-回答问题（课文深究）
二十七 2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材， -功课/练习/作业
16/8-20/8 能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教 -观察
会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握 -小测验
章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、 -书写说明文
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内
言的优美，积累语言材 容。
料，并了解文章叙述、
描写和说明等表达手

法，体会阅读的乐趣。 2.1.2 阅读教材，
培养语感。能展开
想象，体验文章表
达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣，并能感
受语言的优 美，
对文章表达的基本
规律有所认识。

UPSR 模拟考（三）/第二学期评审/评估 （二）（16/8-18/8）

二十八 3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔
23/8-27/8 受汉字的形体美。 做 书写正楷，感受
到笔画和笔顺正确，字 汉字的形体美，
的间架结构匀称，字体 做到字体规范，
规范，工整美观，有一 端正整洁，有一
定 的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并养成良好的写
字习惯

3.2 培养书面表达能 3.2.3 进行书面表
力，进行基础写作， 达，能不拘形式地
学习掌握叙述、描写和 进行写作，做到内
说明等基本表 达手 容具体，思想健
法。要求从生活中提炼 康，条理清 楚，
写作材料，不拘形式地 语句通顺，初步养
进行写作，做到内容 成书面表达的信
具体，感情真实，条理 心和兴趣。
清楚，语句通顺，养成
书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏，以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的掌握 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.5 习写毛笔字，做到 4.5.1 使用毛笔
坐姿、执笔、运笔、笔 仿影名家楷书字
画和笔顺正确，字的间 帖，做到坐姿、
架结构 匀称，字体端 执笔、运笔、笔
正，在书写中初步体会 画和笔顺正确，
汉字的优美 字的间架结构匀
称

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语。 能 正 确 地 应 用 词
语。
5.5 通过阅读，认识各 5.5.1 通过阅读，
种标点符号。能根据表 认识各种标点符
达的需要正确使用标点 号，根据表达的需
符号 要，正确地使用标
点符号

5.6 通过阅读，认识基 5.6.1 通过阅读，
本的修辞手法，加深理 认识修辞手法，并
解教材内容 体会其在文章表达
中的效果

单元 1.1 进行口语交际，能 1.1.2 针对不明白
二十九 三： 探 根据不同的情况， 的事情提出问题， 识字教学：
30/8-3/9 秘之旅 有效地与人沟通， 能正确地应用疑问 https://www.youtube.com/watch?v=uOF-A5gu-P4
31/8 国庆日假 且能针对不明白的 代词，做到语句完
期 第十五 整，问题清楚，态 课文朗读教学：
课：人 事情 提出问题。 度有礼，语气适当 https://www.youtube.com/watch?v=__nEMD73T3Y
工智能 做到认真聆听，不
2/9 UPSR 汽车 打岔，态度文明有 深究课文：
礼 https://www.youtube.com/watch?v=7r4HSQDDy18
（6：41 开始观看）

三十 古诗教学：
6/9-10/9 https://www.youtube.com/watch?v=6A_U6rPqJ98

6/9-9/9 -配版作业
UPSR -生字

-造句
-联络本
-作文

评估方式
-朗读课文
11.09.2021 至 19.09.2021 第二学期间中假期 （共 9 天） -回答问题（课文深究）
-功课/练习/作业
三十一 1.3 进行口头表达，具 1.3.2 说明所进行 -观察
20/9-24/9 体地讲述和说明事情， 的活动，要求说明 -小测验
做到内容充实，用语准 清楚，层次分明， -背诵古诗
21/9 中秋节特 确得体，语句通顺，表 做到语音正确，话
别假期(三) 达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 -词语扩展
敢于表现。 当，用语准确，态

度大方

2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材，
能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教
会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握
章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内
言的优美，积累语言材 容。
料，并了解文章叙述、
描写和说明等表达手
法，体会阅读的乐趣。 2.1.2 阅读教材，
培养语感。能展开
想象，体验文章表
达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣，并能感
受语言的优 美，
对文章表达的基本
规律有所认识。

3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔
受汉字的形体美， 做 书写正楷，感受
到笔画和笔顺正确，字 汉字的形体美，
的间架结构 匀称，字 做到字体规范，
体规范，工整美观，有 端正整洁，有一
一定的速度，并养成良 定 的书写速度，

好的写字习惯 并养成良好的写
字习惯




3.2 培养书面表达能 3.2.3 进行书面表
力，进行基础写作， 达。能不拘形式地
学习掌握叙述、描写和 进行写作，做到内
说明等基本表 达手 容具体，思想健
法，要求从生活中提炼 康，条理清 楚，
写作材料，不拘形式地 语句通顺，初步养
进行写作，做到内容具 成书面表达的信
体，感情真实，条理清 心和兴趣
楚，语句通顺，养成书
面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏，以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的 掌握 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.2 背诵古诗，能初步 4.2.1 背诵古诗十
理解诗歌的内容， 感 首 ， 初 步 理 解 诗
受语言的优美。 歌 的 内 容 ， 感 受
语言的优美。

5.4 通过阅读，认识各 5.4.1 通过阅读，
种不同类型的句子，并 认识各种不同功能
运用在写作中。 的句子和关联词
语，并尝试在表达
时应用。
5.6 通过阅读，认识基 5.6.1 通过阅读，
本的修辞手法，加深理 认识修辞手法，并
解教材内容 体会其在文章表达
中的效果

三十二 语文亭 5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
29/9 三 类词语， 认识各类
辨析及理解词义， 词语，辨析及
并能准 理解词义，并能正
确地应用词语。 确地应用词语。
单元 1.1 进行口语交 1.1.1 进行口语
三十二 四：生 际，能根据不同的情 交际，能理解别人 识字教学与深究课文：
30/9-1/10 命之旅 况，有 效地与人沟 的说话，并敢于说 https://www.youtube.com/watch?v=zK3OlZb-g9k
通，且能针对不明白的 出自己的感受，做
第十六 事情 提出问题，做到 到认真聆听，不打 课文朗读教学：
课：国 https://www.youtube.com/watch?v=d-lUbUYTLU4
庆日记 认真聆听，不打岔，态 岔，态度大方有礼
度文明有礼。
1.2 聆听口语和书面 1.2.2 听读与理 作文教学：
三十三 语，能边听边记边想， 解教材，能耐心 https://www.youtube.com/watch?v=WGGCVX6_MHA
4/10-5/10 正确理解所听内容，作 地聆听，边听边

出适当的回应， 并养 记边想，正确把 -配版作业
成良好的聆听态度。 握中心思想，抓 -生字
住其内容要点。 -造句
1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情， -联络本
体地讲述和说明事情， 并说出自己的看 -作文
做到内容充实，用语准 法，做到叙述清
确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话 评估方式
达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 -朗读课文
敢于表现。 当，用语准确，态 -回答问题（课文深究）
度大方。 -功课/练习/作业
-观察
2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材， -书写日记
能了解文章的内涵，领 能借助工具书认识 -小测验
会其教育意义，体验文 教材中的汉字，掌
章表现的情感。在 阅 握词语，理解句
读中发展语感，能感受 子、段落、篇章的
语言的优美，积累语言 内容。
材料，并了解文章叙
述、描写和说明等表现
手法，体会阅读的乐趣

2.1.2 阅读教材，
培养语感，能展开
想象，体验文章表
达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣，能感受
语言的优美，初步
积累优美的词句，
对文章表达的基本
规律有所认识

2.2 朗读教材，感悟其 2.2.1 朗读教
内容，要求正确、流 材，感悟其内
利、有感情地朗读 容，做到语音正
确、字句完整，
语速、语调适
当，情感自然

3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔
受汉字的形体美， 做 书写正楷，感受
到笔画和笔顺正确，字 汉字的形体美，
的间架结构匀称，字体 做到字体规范，
规范，工整美观，有一 端正整洁，有一
定的速度，并养成良好 定 的书写速度，
的写字习惯 并养成良好的写
字习惯

3.2 培养书面表达能 3.2.2 习写日
力，进行基础写作， 记，尝试书写日
学习掌握叙述、描写和 常生活中的所见
说明等基本表 达手 所感，做到格式
法，要求从生活中提炼 正确，语句通
写作材料，不拘形式地 顺，表达清楚，
进行写作，做到内容 感情真挚
具体，感情真实，条理
清楚，语句通 顺。养
成书面表达的信心和兴
趣

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏，以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的掌握。 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正确，语调恰 和演绎教
当，表现生动自然有感 材，做到语
情 音正确，语
调恰当，表
现生动自然
有感情
4.5 习写毛笔字，做到 4.5.1 使用毛笔
坐姿、执笔、运笔、笔 仿影名家楷书字
画和笔顺正确，字的间 帖，做到坐姿、
架结构匀称，字体端 执笔、运笔、笔
正。在书写中初步体会 画和笔顺正确，
汉字的优美 字的间架结构匀
称

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语 能正确地应用词语

5.4 通过阅读，认识各 5.4.1 通过阅读，
种不同类型的句子，并 认识不同类型的句
运用在写作中 子，了解关联词语
在句子中的作用，
并能在表达时正确
地使用

单元 1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情， 识字教学与深究课文：
四：生 体地讲述和说明事情， 并说出自己的看 https://www.youtube.com/watch?v=QtT_c4gK1vA
三十三 命之旅 做到内容充实，用语准 法，做到叙述清
4/10-5/10 确得体，语 句通顺， 楚，语音正确，话 课文朗读教学：
第十七 表达清楚，态度恰当， 语流畅，语速适 https://www.youtube.com/watch?v=uOJxI1vfYHo&lis
课： 并敢于表现 当，用语准确，态 t=PLFl17jB1lwUOrGrKTViiQENfBXwCKIsjd

盲目的 度大方
强大
语文基础教学：
https://www.youtube.com/watch?v=2s9LHCe6gLg
2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材，
三十四 能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教 古诗教学：
11/10- 会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握 https://www.youtube.com/watch?v=1xmJ68vv9v4
15/10 章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内 https://www.youtube.com/watch?v=uGENrXvd3FY&lis
t=RDuGENrXvd3FY&start_radio=1 （歌唱版）
言的优美，积累语言材 容。
料，并了解文章叙述、
描写和说明等表达手 2.1.2 阅读教材，
法，体会阅读的乐趣。 培养语感，能展开 -配版作业
想象，体验文章表 -生字
达的情感，领会其 -造句
教育意义，体会阅 -联络本
读的乐趣。能感受 -作文
语言的优美，初步
积累优美的词句， 评估方式
对文章表达的基本 -朗读课文
规律有所认识 -回答问题（课文深究）
-功课/练习/作业
3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔 -观察
-小测验
受汉字的形体美， 做 书写正楷，感受 -背诵古诗
到笔画和笔顺正确，字 汉字的形体美，
的间架结构匀称，字体 做到字体规范，
规范，工整美观，有一 端正整洁，有一
定 的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并养成良好的写
字习惯
3.2 培养书面表达能 3.2.3 进行书面表
力，进行基础写作， 达。能不拘形式地
学习掌握叙述、描写和 进行写作，做到内
说明等基本表 达手 容具体，思想健
法，要求从生活中提炼 康，条理清 楚，
写作材料，不拘形式地 语句通顺，初步养
进行写作，做到内容具 成书面表达的信
体，感情真实，条理清 心和兴趣
楚，语句通 顺。养成

书面表达的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的 掌握 式，积累和
扩展词汇，
操练语音
4.2 背诵古诗，能初步 4.2.1 背诵古诗
理解诗歌的内容， 感 十首，初步理解
受语言的优美 诗歌的内容，感
受语言的优美

4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正确，语调恰 和演绎教
当，表现生动自然有感 材，做到语
情 音正确，语
调恰当，表
现生动自然
有感情
4.4 分享阅读心得。针 4.4.1 分享
对所阅读的材料， 找 阅读心得。
出话题与人分享，养成 针对所阅读
喜爱阅读、 乐于分享 的材料，找
的习惯 出话题与人
分享。养成
喜爱阅读、
乐于分享的
习惯
5.1 掌握汉字的基本知 5.1.1 掌握汉字
识，加强汉字的识 记 演变的基本知
识，加强汉字的
识记，并对学习
汉字有兴趣
5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅
类词语，辨析及理 解 读，认识各类
词义，并能准确地应用 词语，辨析及
词语 理解词义，并
能正确地应用
词语

单元 1.1 进行口语交际。能 1.1.1 进行口语交 识字教学：
四：生 根据不同的情况，有效 际，能理解别人的 https://www.youtube.com/watch?v=MrCpkxYGgMI
三十五 命之旅 地与人沟通，且能针对 说话，并敢于说出
18/10- 不明白的事情提出问 自己的感受，做到 课文朗读教学：
22/10 第十八 题。做到认真聆听，不 认真聆听，不打 https://www.youtube.com/watch?v=gbK55siTVI8
课：框 打岔，态度文明有礼。 岔，态度大方有礼
18/10 住美景 深究课文：
学校特别假期 1.3 进行口头表达，具 1.3.1 讲述事情， https://www.youtube.com/watch?v=hmgi6nqGW54
（四） 体地讲述和说明事情， 并说出自己的看
做到内容充实，用语准 法，做到叙述清 语文基础教学：
19/10 回教
确得体，语句通顺，表 楚，语音正确，话
先知穆罕 达清楚，态度恰当，并 语流畅，语速适 -配版作业
默德诞辰 敢于表现 当，用语准确，态 -生字
假期 度大方 -造句
-联络本
2.1 阅读与理解教材， 2.1.1 理解教材， -作文
三十六 能了解文章的内涵，领 能借助字典认识教
25/10- 会其教育意义，体验文 材中的汉字，掌握 评估方式
29/10 章表达的情感。在阅读 词语，理解句子、 -朗读课文
中发展语感，能感受语 段 落 、 篇 章 的 内 -回答问题（课文深究）
言的优美，积累语言材 容。 -功课/练习/作业
料，并了解文章叙述、 -观察
描写和说明等表达手 2.1.2 阅读教材， -小测验
法，体会阅读的乐趣。 培养语感。能展开
想象，体验文章表
达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣，并能感
受语言的优 美，
对文章表达的基本
规律有所认识。

3.1 应用铅笔写字，感 3.1.1 应用铅笔
受汉字的形体美，做到 书写正楷，感受
笔画和笔顺正确，字的 汉字的形体美，
间架结构 匀称，字体 做到字体规范，
规范，工整美观，有一 端正整洁，有一
定 的速度，并养成良 定 的书写速度，
好的写字习惯 并养成良好的写
字习惯

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏。
扩展词语，操练语音， 以有趣的形
加强基本功的掌握 式，积累和
扩展词汇，
操练语音

4.3 诵读和演绎教材， 4.3.1 诵读
做到语音正确，语调恰 和演绎教
当，表现生动自然有感 材，做到语
情 音正确，语
调恰当，表
现生动自然
有感情
4.5 习写毛笔字，做到 4.5.1 使用毛笔
坐姿、执笔、运笔、笔 仿影名家楷书字
画和笔顺正确，字的间 帖，做到坐姿、
架结构 匀称，字体端 执笔、运笔、笔
正。在书写中初步体会 画和笔顺正确，
汉字的优美 字的间架结构匀
称

5.3 通过阅读，认识各 5.3.1 通过阅读，
类词语，辨析及理解词 认识各类词语，辨
义，并能准确地应用词 析及理解词义，并
语。 能 正 确 地 应 用 词
语。
单元 1.1 进行口语交际。 1.1.1 进行口语交 识字教学：
四： 能根据不同的情况， 际，能理解别人的 https://www.youtube.com/watch?v=gFapqMePKQY
三十六 生命之 有效地与人沟通，且 说话，并敢于说出
25/10- 旅 能针对不明白的事情 自己的感受，做到 课文朗读教学：
29/10 提出问题。做到认真 认真聆听，不打 https://www.youtube.com/watch?v=lqhPklPZB2s
第十九 聆听，不打岔，态度 岔，态度大方有礼
课： 文明有礼 深究课文：

三十七 稻香 1.2 聆听口语和书面 1.2.1 聆听与理 https://www.youtube.com/watch?v=j1Or9-cCFQc
1/11-5/11 语，能边听边记边 解说话，能耐心
想， 正确理解所听内 聆听，边听边记 语文基础教学：
3/11-5/11 容，作出适当的回 边想，抓住其内 https://www.youtube.com/watch?v=Fwo7_I5cjsI
屠妖节假期 应， 并养成良好的聆 容要点
听态度
-配版作业
2.1 阅 读 与 理 解 教 2.1.1 理解教材， -生字
材，能了解文章的内 能借助字典认识教 -造句
涵 ， 领 会 其 教 育 意 材中的汉字，掌握 -联络本
义，体验文章表达的 词语，理解句子、 -作文
情感。在阅读中发展 段 落 、 篇 章 的 内
语感，能感受语言的 容。 评估方式
优 美 ， 积 累 语 言 材 -朗读课文
料 ， 并 了 解 文 章 叙 -回答问题（课文深究）
述、描写和说明等表 -功课/练习/作业
达手法，体会阅读的 -观察
乐趣。 -小测验
2.1.2 阅读教材， -背诵古诗
培养语感。能展开
想象，体验文章表
达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣，并能感
受语言的优 美，
对文章表达的基本
规律有所认识。

2.2 朗读教材，感悟 2.2.1 朗读教
其内容，要求正确、 材，感悟其内
流 利、有感情地朗读 容，做到语音正
确、字句完整，
语速、语调适
当，情 感自然
3.1 应用铅笔写字， 3.1.1 应用铅笔
感受汉字的形体美， 书写正楷，感受
做到笔画和笔顺正 汉字的形体美，
确，字的间架结构匀 做到字体规范，
称，字体规范，工整 端正整洁，有一
美观，有一定 的速 定 的书写速度，

度，并养成良好的写 并养成良好的写
字习惯 字习惯




3.2 培养书面表达能 3.2.1 习写段落，
力，进行基础写作， 进行练笔，学习掌
学习掌握叙述、描写 握基本的 表达手
和说明等基本表 达手 法，能根据生活中
法，要求从生活中提 所见所闻，写出人
炼写作材料，不拘形 物或事物的局部特
式地进行写作，做到 点，做到内容具
内容具体，感情真 体，语句通顺
实，条理清楚，语句
通顺，养成书面表达
的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏，
扩展词语，操练语 以有趣的形
音，加强基本功的掌 式，积累和
握 扩展词汇，
操练语音

4.2 背诵古诗，能初 4.2.1 背诵古诗
步理解诗歌的内容， 十首，初步理解
感受语言的优美 诗歌的内容，感
受语言的优美

5.3 通过阅读，认识 5.3.1 通过阅读，
各类词语，辨析及理 认识各类词语，辨
解词义，并能准确地 析及理解词义，并
应用词语 能正确地应用词语

5.6 通过阅读，认识 5.6.1 通过阅读，
基本的修辞手法，加 认识修辞手法，并
深理解教材内容 体会其在文章表达
中的效果
三十八 第二学期归纳评审/评估
8/11-12/11

(8/11 -12/11）

单元 1.3 进行口头表达， 1.3.1 讲述事情，
四： 具体地讲述和说明事 并说出自己的看 识字教学：
三十九 生命之 情，做到内容充实， 法，做到叙述清 https://www.youtube.com/watch?v=Nds6huwr3sQ
15/11- 旅 用语准确得体，语句 楚，语音正确，话
19/11 通顺，表达清楚，态 语流畅，语速适 课文朗读教学：
第二十 度恰当，并敢于表现 当，用语准确，态 https://www.youtube.com/watch?v=q9kRkEsbrQQ
课：鼓 度大方
声的召 深究课文：
四十 唤 2.1 阅 读 与 理 解 教 2.1.1 理解教材， https://www.youtube.com/watch?v=gcWthwCQzb4
22/11- 材，能了解文章的内 能借助字典认识教
26/11 涵 ， 领 会 其 教 育 意 材中的汉字，掌握 语文基础教学：
义，体验文章表达的 词语，理解句子、 https://www.youtube.com/watch?v=Fwo7_I5cjsI
情感。在阅读中发展 段 落 、 篇 章 的 内
语感，能感受语言的 容。
优 美 ， 积 累 语 言 材 -配版作业
料 ， 并 了 解 文 章 叙 2.1.2 阅读教材， -生字
述、描写和说明等表 培养语感。能展开 -造句
达手法，体会阅读的 想象，体验文章表 -联络本
乐趣。 达的情感，领会其 -作文
教育意义，体会阅
读的乐趣，并能感 评估方式
受语言的优 美， -朗读课文
对文章表达的基本 -回答问题（课文深究）
规律有所认识。 -功课/练习/作业
-观察
3.1 应用铅笔写字， 3.1.1 应用铅笔 -小测验
感受汉字的形体美， 书写正楷，感受 -仿写段落
做到笔画和笔顺正 汉字的形体 美，
确，字的间架结构 匀 做到字体规范，
称，字体规范，工整 端正整洁，有一
美观，有一定 的速 定 的书写速度，
度，并养成良好的写 并养成良好的写
字习惯 字习惯

3.2 培养书面表达能 3.2.1 习写段落，
力，进行基础写作， 进行练笔，学习掌
学习掌握叙述、描写 握基本的 表达手
和说明等基本表 达手 法。能根据生活中

法，要求从生活中提 所见所闻，写出人
炼写作材料，不拘形 物或事物的局部特
式地进行写作，做到 点，做到内容具
内容具体，感情真 体，语句通顺
实，条理清楚，
4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏，以有趣的形 语文游戏。
式， 扩展词语， 以有趣的形
操练语音，加 式，积累和
强基本功的掌 扩展词汇，
握。 操练语音。

5.3 通过阅读，认识 5.3.1 通过阅读，
各类词语，辨析及理 认识各类词语，辨
解词义，并能准确地 析及理解词义，并
应用词语 能正确地应用词语
四十 语文亭 3.2 培养书面表达能 3.2.1 习写段落，
22/11- 四 力，进行基础写作， 进行练笔，学习掌
26/11 学习掌握叙述、描写 握基本的 表达手
和说明等基本表 达手 法。能根据生活中
法。要求从生活中提 所见所闻，写 出
炼写作材料，不拘形 人物或事物的局部
式地进行写作，做到 特点，做到内容具
内容具体，感情真 体，语句通顺
实，条理清楚，语句
通顺，养成书面表达
的信心和兴趣

4.1 进行各类语文游 4.1.1 进行
戏。以有趣的形式， 语文游戏，
扩展词语，操练语 以有趣的形
音，加强基本功的掌 式，积累和
握 扩展词汇，
操练语音

5.6 通过阅读，认识 5.6.1 通过阅读，
基本的修辞手法，加 认识修辞手法，并
深理解教材内容 体会其在文章表达
中的效果

2.1 阅 读 与 理 解 教 2.1.1 理解教材，
材，能了解文章的内 能借助字典认识教
涵 ， 领 会 其 教 育 意 材中的汉字，掌握
义，体验文章表达的 词语，理解句子、
情感。在阅读中发展 段 落 、 篇 章 的 内
语感，能感受语言的 容。
优 美 ， 积 累 语 言 材
料 ， 并 了 解 文 章 叙 2.1.2 阅读教材，
述、描写和说明等表 培养语感。能展开
达手法，体会阅读的 想象，体验文章表
乐趣。 达的情感，领会其
教育意义，体会阅
读的乐趣，并能感
受语言的优 美，
对文章表达的基本
规律有所认识。
2.2 朗读教材，感悟 2.2.1 朗读教
其内容。要求正确、 材，感悟其内
流 利 、 有 感 情 地 朗 容。做到语音
读。 正、字句完整，
语速、语调适
当，尝试有感情
地朗读。

4.2 背诵古诗，能初 4.2.1 背诵古诗十
步理解诗歌的内容， 首，初步理解诗歌
感受语言的优美。 的内容，感受语言
的优美。
5.1 掌握汉字的基本 5.1.2 认识汉字的
知识，加强汉字的识 笔画、部首、偏旁
记。 和结构，掌握汉字
的笔顺规则。

四十一 深广单元一 至 单元四 （阅读）
29/11-3/12 归还贷书

四十二 毕业暨颁奖典礼
6/12-10/12 大扫除
六年级谢师茶会

11.12.2021 至 31.12.2021 第二学期年终假期（共21天）
* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.

* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.