จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะศร้างสรรค์และ การเล่นตามมุม 1.ร้อยลูกปัดรูขนาด 0.25 เซนติเมตรได้ 2.ภูมิใจในผลงานของตนเองและ ผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม 3.เก็บของเข้าที่ได้ด้วยตนเอง 4.ปฏิบัติตนเป็นผู้นำและผู้ตามได้ อย่างเหมาะสม 1.การหยิบจับ การใช้ กรรไกร การฉีก การตัด การปะ และการร้อย วัสดุ 2.การพูดสะท้อน ความรู้สึกของตนเอง และผู้อื่น 3.การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 4.การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของห้องเรียน -ร้อยลูกปัดวัดความ ยาว -มุมประสบการณ์ อย่างอิสระ 1.ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง “หนูนิด หนูหน่อย” 2.ครูทำข้อตกลงในการเล่นตามมุมประสบการณ์ ดังนี้ -ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม -ไม่ส่งเสียงดังขณะทำกิจกรรม -ไม่รับประทานอาหารขณะทำกิจกรรม 3.ครูแนะนำกิจกรรมศิลปะและอุปกรณ์ ประกอบด้วย ลูกปัดขนาด 0.25 เซนติเมตร เชือกร้อย 4.ครูสาธิตการร้อยลูกปัดวัดความยาว 5.เด็กลงมือทำผลงานให้เสร็จ เมื่อเสร็จเรียนร้อย แล้วให้เลือกเข้ามุมตามความสนใจ 6 เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณเด็กและครูร่วมกับ เก็บอุปกรณ์ต่างๆเข้าที่ให้เรียบร้อย 7. ครูให้เด็กนำลูกปัดที่ร้อยมาวัดความยาวเพื่อ หาว่าของใครยาวที่สุด 8. ครูและเด็กร่วมสนทนาการทำกิจกรรมร่วมกัน 1.ลูกปัก 2.เชื่อกร้อย 3.มุมเล่นหรือ มุมประสบการ์ ในห้องเรียน 1.สังเกตการ ร้อยลูกปัด 2.สังเกต พฤติกรรมการ แสดงความ พอใจใน ผลงานตนเอง 3.สังเกต การปฏิบัติ ตามข้อตกลง 4.สังเกตการ เก็บของเข้าที่ ได้เรียบร้อย
จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1.โยนลูกบอลลงตะกร้าได้ 2.ปฏิบัติตนได้อย่างปลอดภัยใน สถานการณ์ต่างๆ 1.การเคลื่อนไหวที่ใช้ ประสานสัมพันธ์ของการ ใช้กล้ามเนื้อใหญ่ในการ ขว้าง การจับ การโยน การเตะ 2. การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับผู้อื่น 3.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 4.การพูดสะท้อน ความรู้สึกของตนเอง และผู้อื่น กิจกรรมโยนลูกบอลลง ตะกร้า 1.อบอุ่นร่างกายพื้นฐาน ให้เด็กยืนขาเดียวนับ 1-10 และสลับไปทำอีกข้าง จนครบ เสร็จแล้ว มานั่งเป็นวงกลม 2. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาถึงการปฏิบัติตน ขณะโยนลูกบอลลงตะกร้า อย่างปลอดภัย 3. ครูสาธิต การเล่นกิจกรรมโยนลูกบอลลง ตะกร้า -แบ่งเด็กออกเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละ 10 คน -ครูให้เด็ก 1 คนในกลุ่มมายืนถือตะกร้าของกลุ่ม -เพื่อนอีก 8 คนโยนลูกบอลลงในตะกร้า -ส่งเสร็จแล้วให้เด็กโยนลูกบอลลงตะกร้า -กลุ่มไหนโยนลูกบอลลงตะกร้าได้เยอะที่สุดเป็น ฝ่ายชนะ 5.เด็กเล่นกิจกรรมโยนลูกบอลลงตะกร้า ตาม ความเหมาะสม 6.ครูค่อยดูแลอย่างใกล้ชิด เมื่อหมดเวลาครูให้ สัญญาณเด็กๆทความสะอาดร่างกายและมานั่ง ตามอัธยาศัย 7.ครูให้เด็กออกมาบอกการเล่นร่วมกันอย่าง ปลอดภัย 1.ลูกบอล 2. ตะกร้า นกหวีด 1.สังเกตการ โยนลูกบอล สังเกต 2.สังเกต พฤติกรรมการ เล่นอย่าง ปลอดภัย
จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1 จับคู่ความสัมพันธุ์สิ่งของกับ อุปกรณ์ ชั่ง ตวง วัดได้อย่าง ถูกต้อง 2. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ 5. การจับคู่ การ เปรียบเทียบและการ เรียงลำดับสิ่งต่าง ๆ ตาม ลักษณะความยาว / ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร 6.การใช้ภาษาทาง คณิตศาสตร์กับ เหตุการณ์ใน ชีวิตประจำวัน เกมจับคู่ความสูง สิ่งของกับไม้วัด 1.ครูพาเด็กร้องเพลง “ดังบอกไม้บาน” พร้อม ประกอบท่าและนั่งสมาธิ 5 นาที 2.แนะนำเกมจับคู่ความสูงสิ่งของกับไม้วัด พร้อม อธิบายการเล่นเกมดังนี้ -สังเกตภาพจากบัตรภาพ -หยิบบัตรภาพสิ่งของที่มีความสัมพันธ์กับ อุปกรณ์ไปวางบนแผนรองภาพจนครบ 3. เด็กแบ่งกลุ่มเป็น 4 กลุ่ม ให้เด็ก 1 กลุ่ม รับ เกมที่แนะนำไปเล่นกลุ่มอื่นๆเล่นเกมการศึกษา เดิมและนั่งประจำที่แต่ละกลุ่ม 4.เด็กแต่ละกลุ่มร่วมกันเล่นเกมจนครบ 5.ครูและเด็กร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของ เกมแต่ละกลุ่ม พร้อมกับสรุป 6. เมื่อหมดเวลาครูให้เด็กเก็บเกมเข้าที่ให้ เรียบร้อย 1.เกมจับคู่ ความสูง สิ่งของกับไม้ วัด 2.เกมชุดเดิมที่ เคยเล่น 3.เพลง “ดัง บอกไม้บาน” 1.สังเกตการ เล่นเกมจับ คู่ความสูง สิ่งของกับไม้ วัด
แผนการจัดประสบการณ์ระดับชั้นอนุบาลปีที่3 สาระที่ควรเรียนรู้ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วย ชั่ง ตวง วัด เรื่อง สิ่งของที่ใช้ในการ ชั่ง-ตวง-วัด สัปดาห์ที่ 19 วันที่.....22.....เดือน....กันยายน......พ.ศ..2565...... จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. สนใจ มีความสุข และท่าทาง เคลื่อนไหวประกอบเพลง จังหวะ และดนตรี 2.สามารถปฏิบัติตนเป็นผู้นำ ผู้ ตามได้อย่างเหมาะสม 1.การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 3. การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ -เคลื่อนไหวพื้นฐาน -เคลื่อนไหวร่างกาย ตามผู้นำ ผู้ตาม 1. เคลือนไหวพื้นฐาน เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไป ทั่ว ๆ บริเวณอย่างอิสระตามจังหวะกลอง 2. เมื่อได้ยินสัญญาณ “หยุด” ให้หยุดในท่านั้น ทันที 3. ครูให้เด็กอาสาสมัครมาเป็นผู้นำการ เคลื่อนไหวร่างกายตามจังหวะกลอง แล้ว ผลัดเปลี่ยนเด็กคนอื่นมาเป็นผู้นำการเคลื่อนไหว ร่างกาย 4.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ โดยการนั่งในท่าที่ สบาย และสนทนาเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำ 1.กลอง 1. สังเกต พฤติกรรมเด็ก ขณะทำ ท่าทาง ประกอบเสียง กลอง 2. สังเกต พฤติกรรมการ ปฏิบัติตนเป็น ผู้นำ ผู้ตาม
จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1.ร่วมสนทนากับครูและเพื่อนได้ 2.ร่วมสนทนากับครูและเพื่อนได้ 1. การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับผู้อื่น 2การพูดกับผู้อื่น เกี่ยวกับประสบการณ์ ของตนเองหรือพูดเล่า เรื่องราวของตนเอง 3.การใช้ภาษาทาง คณิตศาสตร์กับ เหตุการณ์ใน ชีวิตประจำวัน เรื่อง สิ่งของที่ใช้ในการ ชั่ง-ตวง-วัด -สาธิตการใช้อุปกรณ์ ชั่ง-ตวง-วัด กับสิ่งของ ต่างๆ ขั้นนำ 1.ครูและเด็กร่วมกันคำคล้องจอง “หนูนิดหนู หน่อย” ขั้นสอน 2.ครูนำ อุปกรณ์การชั่ง ตวง วัด และสิ่งของที่ใช้ กับอุปกรณ์ -ครูทำซุ้มอุปกรณ์ 3 ซุ้มอุปกรณ์ 3 ซุ้ม คือ ซุ้ม การชั่ง,ซุ้มการตวง, ซุ้มการวัด 3.ครูสาธิตการใช้อุปกรณ์การชั่ง ตวง วัด และ บอกชนิดของสิ่งของที่ใช้กับอุปกรณ์ -แบ่งเด็กออก 3 กลุ่มเท่าๆกัน -ให้เด็กแต่ละกลุ่มเข้าซุ้มและลองใช้อุปกรณ์กับ สิ่งของ สลับกันจนครบ -เมื่อหมดเวลาให้เด็กมานั่งเป็นวงกลมและให้เด็ก บอกว่าชอบซุ้มไหนเพราะอะไรทีละคน ขั้นสรุป 4. เด็กและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับอุปกรณ์ ชั่ง-ตวง-วัด กับสิ่งของต่างๆ 1.คำคล้องจอง “หนูนิดหนู หน่อย” 2.อุปกรณ์การ ชั่ง 3.อุปกรณ์ การตวง 4 อุปกรณ์การวัด 5สิ่งของต่างๆ 1.สังเกตการ ทำกิจกรรม ร่วมกันกับ เพื่อน 2.สังเกการ สนทนา แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น
จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะศร้างสรรค์และ การเล่นตามมุม 1สร้างสรรค์ผลงานศิลปะตาม จินตนาการของตนเองได้ 2.เด็กสามารถแสดงความภูมิใจใน ผลงานของตนเองและผู้อื่นได้ อย่างเหมาะสม 3สนทนากับครูและเพื่อนดิอย่าง เหมาะสม 4เก็บของเข้าที่ได้ด้วยตนเอง 1.การปั้น 2.การทำงานศิลปะ 3.การสะท้อนความรู้สึก ของตนเองและผู้อื่น 4.การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีของห้องเรียน 5.การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่า ท่าง การเคลื่อนไหว และศิลปะ -ปั้นแป้งโดว์ ตาม สิ่งของอุปกรณ์ ชั่ง ตวง วัด -มุมประสบการณ์ อย่างอิสระ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ชั่ง ตวง วัด “พร้อมประกอบท่าทาง 2.ครูทำข้อตกลงในการเล่นตามมุมประสบการณ์ ดังนี้ -ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม -ไม่ส่งเสียงดังขณะทำกิจกรรม -ไม่รับประทานอาหารขณะทำกิจกรรม 3. ครูแนะนำกิจกรรมศิลปะและอุปกรณ์ ประกอบด้วย แป้งโดว์ แผนรองปั้น 4. ครูอธิบายการปั้นแป้งโดว์ ตามสิ่งของอุปกรณ์ ชั่ง ตวง วัด ให้เด็กเลือกปั้นตามความสนใจ 5. ครูแบ่งกลุ่มเด็กในการทำงาน 6. เด็กลงมือทำผลงานให้เสร็จ เมื่อเสร็จเรียน ร้อยแล้วให้เลือกเข้ามุมตามความสนใจ 7. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณเด็กและครู ร่วมกับเก็บอุปกรณ์ต่างๆเข้าที่ให้เรียบร้อย 8. ครูและเด็กร่วมสนทนาการปั้นแป้งโดว์และให้ เด็กออกมานำเสนอผลงานตนเอง 1.แป้งโดว์ 2.แผนรองปั้น 3.มุมเล่นหรือ มุม ประสบการณ์ ในห้องเรียน 4.ร้องเพลง “ชั่ง ตวง วัด “ 1.สังเกต พฤติกรรม ขณะทำงาน ศิลปะ 2.สังเกต พฤติกรรมการ แสดงออก พอใจใน ผลงาน 3.สังเกต พฤติกรรมการ โต้ตอบคำถาม 4สังเกตการ เก็บของเข้าที่ ให้เรียบร้อย
จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1.ปฏิบัติตนได้อย่างปลอดภัยใน สถานการณ์ต่างๆ 2.เล่นและทำกิจกรรมกับเพื่อนได้ 1.การเล่นนอกห้องเรียน 2.การเล่นเครื่องเล่น อย่างปลอดภัย 3. การเล่นรายบุคคล กลุ่มย่อย กลุ่มใหญ่ -เล่นเครื่องเล่นสนาม 1. เคลื่อนไหวพื้นฐาน ให้เด็กเดินทรงตัวในแผ่น ไม้ 3-4 รอบ แล้วให้เด็กเข้าแถวตอนลึก 4 แถว 2. ครูพาเด็กทำข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างปลอดภัย 3.เด็กเลือกเล่นเครื่องเล่นสนามตามอัธยาศัย 4.ครูค่อยดูแลอย่างใกล้ชิด เมื่อหมดเวลาครูให้ สัญญาณเด็กๆทความสะอาดร่างกายและมานั่ง ในท่าสบาย 7. ครูให้เด็กออกมาบอกการเล่นร่วมกันอย่าง ปลอดภัย 1.เครื่องเล่น สนาม 1.สังเกต พฤติกรรมการ เล่นอย่าง ปลอดภัย 2.สังเกต พฤติกรรมการ เล่นร่วมกันกับ เพื่อน
จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1 1.จำแนกสิ่งของตามอุปกรณ์ ชั่ง ตวง วัด ได้ถูกต้อง 1.การคัดแยก การจัด กลุ่ม และการจำแนกสิ่ง ต่างๆตามลักษณะและ รูปร่าง รูปทรง -เกมจำแนกสิ่งของตาม อุปกรณ์ชั่ง วัด ตวง 1. ครูนำเด็กเล่นปริศนาคำทาย ดังนี้ -อะไรเลยบอกน้ำหนักเราได้หนัก เบาเท่าไรบอก ได้หมดเลย (เครื่องชั่งน้ำหนัก) -อะไรใช้ตักอาหารเข้าปากอร่อยจัง (ช้อน) -อะไรเอยรู้สั่น รู้ยาว วัดได้ทุกอย่าง (ไม้บรรทัด) 2. แนะนำเกมจำแนกสิ่งของตามอุปกรณ์ชั่ง วัด ตวง พร้อมอธิบายการเล่นเกมดังนี้ -สังเกตภาพจากบัตรภาพ -หยิบบัตรภาพสิ่งของที่มีความสัมพันธ์กับ อุปกรณ์ของกลุ่มไปใส่ลงกล่องจนครบ 3. เด็กแบ่งกลุ่ม 3 กลุ่มและนั่งประจำที่แต่ละ กลุ่ม 4.ให้อาสาสมัครเด็กแต่ละกลุ่มออกมาหยิบบัตร ภาพและเลือกภาพที่สัมพันธ์กับอุปกรณ์ 5.เด็กแต่ละกลุ่มร่วมกันเล่นเกมจนครบ 6. ครูและเด็กร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของ เกมแต่ละกลุ่ม พร้อมกับสรุป 7 .เมื่อหมดเวลาครูให้เด็กเก็บเกมเข้าที่ให้ เรียบร้อย 1.เกมจำแนก สิ่งของตาม อุปกรณ์ชั่ง วัด ตวง 2.เกมชุดเดิมที่ เคยเล่น 1.สังเกตการ เล่นเกม จำแนกสิ่งของ ตามอุปกรณ์ ชั่ง วัด ตวง
แผนการจัดประสบการณ์ระดับชั้นอนุบาลปีที่3 สาระที่ควรเรียนรู้ สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก หน่วย ชั่ง ตวง วัด เรื่องการนำไปใช้ สัปดาห์ที่ 19 วันที่.....19.....เดือน....กันยายน......พ.ศ..2565...... จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เล่นและทำกิจกรรมกับเพื่อน ได้ 2. แสดงท่าทางการเคลื่อนไหว ประกอบเพลง และดนตรีอย่างมี ความสุข 1. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2. การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง / ดนตรี 3. การแสดงความคิด สร้างสรรค์ผ่านภาษา ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ -อบอุ่นร่างกาย -เคลื่อนไหวตามจังหวะ ช้า-เร็ว 1.ครูพาเด็กอบอุ่นร่างกาย โดยการหมุ่นเอว นับ 1-10 2.ครูสาธิตการเคลื่อนไหว ช้า-เร็ว ให้เด็กดู 3.ครูให้เด็ก เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระตาม จังหวะเคาะ ไปรอบๆห้อง โดยให้ครูเคาะจังหวะ ช้า-เร็ว สลับกัน -เมื่อได้ยินเสียงเคาะช้าให้เด็กเคลื่อนไหวช้าๆ -เมื่อได้ยินเสียงจังหวะเคาะเร็ว ให้เด็กเคลือน ไหว เร็ว - เมื่อครูเคาะ 2 ครั้งติดต่อกันให้เด็กหยุดอยู่กับที่ 4.ครูให้เด็กปฏิบัติซ้ำ 3-4 ตามความเหมาะสม 5.เด็กผ่อนคลายกล้ามเนื้อ โดยการนั่งในท่าที่ สบาย และสนทนาเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำ 1.เครื่องเคาะ จังหวะ 1. . สังเกต พฤติกรรมเด็ก ขณะเล่นและ ทำกิจกรรมกับ ผู้อื่น 2.สังเกต พฤติกรรมเด็ก ขณะทำ ท่าทาง ประกอบ จังหวะเคาะ
จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1.กระตือรือร้นในการร่วม กิจกรรมการทำ บัวลอย ตั้งแต่ต้น จนจบ 2.ร่วมสนทนากับครูและเพื่อนได้ 3.ใช้ประโยคคำถาม ในการค้นหา คำตอบ 1.การประกอบอาหาร ไทย 2.การชั่ง ตวง วัดสิ่ง ต่างๆ โดยใช้เครื่องมือ และหน่วยที่ไม่ใช่หน่วย มาตรฐาน 3. การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น 4.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ เรื่อง การนำไปใช้ -ทำขนมบัวลอย -การประกอบอาหาร ที่ ใช้อุปกรณ์ ชั่ง-ตวง-วัด ขั้นนำ 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง “ชั่ง ตวง วัด” ขั้นสอน 2. ให้เด็กอาสาสมัคร บอกชื่ออาหารที่ รับประทานตอนเช้า 3. ครูและเด็กร่วมกันสนทนาถึงวิธีการประกอบ อาหารด้วยวิธีต่าง ๆ โดยใช้คำถาม ดังนี้ - เด็ก ๆ เคยช่วยคุณแม่ทำอาหารหรือไม่ อย่างไร -เด็กๆเคยเห็นคุณแม่ใช้อุปกรณ์อย่างไรในการ ประกอบอาหาร 4. ครูและเด็กทำข้อตกลงร่วมกันในการประกอบ อาหาร -ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม -ไม่เล่นอุปกรณ์ที่ใช้ทำอาหาร -ไม่ส่งเสียงดังขณะทำกิจกรรม 5. ครูและเด็กร่วมกันประกอบอาหาร ขนมบัว ลอย โดยให้เด็กมีส่วนร่วมในการเตรียมอุปกรณ์ รวมทั้งส่วนประกอบ เช่น แป้ง น้ำ กะทิ น้ำตาล เกลือ เป็นต้น 6. ครูแนะนำอุปกรณ์ในการทำขนมบัวลอย -แบ่งเด็กออกเป็น 4 กลุ่ม -ให้เด็กช่วยกัน ตวงส่วนผสมต่างๆ นวดแป้ง ปั้น แป้ง ฯลฯ 1. ร้องเพลง ชั่ง ตวง วัด” 2 .วัตถุดิบ แป้ง ,กะทิ , น้ำตาล ,เกลือ, สีผสมอาหาร, ใบเตย 3. อุปกรณ์ หม้อ, ทัพพี , เต๋าไฟฟ้า, ถ้วย ตวง ,ช้อน ตวง ,ตาชั่ง, ถ้วย ,ช้อน, ผ้า กันเปื้อน 1.สังเกตการมี ส่วนรวมใน การทำ กิจกรรม 2.สังเกต พฤติกรรมการ ร่วมสนทนา แสดงความ คิดเห็น 3.สังเกต พฤติกรรมการ ใช้คำถาม
7. เสร็จแล้ว ครูและเด็กร่วมกัรรับประทาน ร่วมกัน ขั้นสรุป 8. ครูและเด็กร่วมกันสรุปข้อคิดเห็นจากการ ประกอบอาหารและการใช้อุปกรณ์ ชั่ง ตวง วัด
จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะศร้างสรรค์และ การเล่นตามมุม 1 1.เขียนรูปได้ตามจินตนาการ 2 มีความสุขในการทำงานศิลปะ 3 2.ปฏิบัติตามข้อตกลงได้ 4 3.สนทนากับครูและเพื่อนได้ 4.เก็บของเข้าที่ได้ด้วยตนเอง 1. การเขียนภาพและ การเล่นกับสี 2.การทำงานศิลปะ 3.การฟังและปฏิบัติตาม คำแนะนำ 4.การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น 5.การปฏิบัติตนเป็น สมาชิกที่ดีขอห้องเรยน -วาดภาพระบายสี สิ่งที่ เด็กได้ทำในกิจกรรม ประกอบอาหาร -มุมประสบการณ์ อย่างอิสระ 1. ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง "หนูนิด หนูหน่อย” 2.ครูทำข้อตกลงในการเล่นตามมุม ดังนี้ -ไม่หยอกล้อกันขณะทำกิจกรรม -ไม่ส่งเสียงดังขณะทำกิจกรรม -ไม่รับประทานอาหารขณะทำกิจกรรม 3.ครูแนะนำกิจกรรมศิลปะและอุปกรณ์ ดังนี้ กระดาษ สีเทียน 4.ครูให้เด็กวาดภาพสิ่งที่ประทำใจในกิจกรรม การทำอาหาร 5.ครูแบ่งกลุ่มเด็ก กลุ่มละ 5 คน ในการทำ กิจกรรม 6.เด็กลงมือทำผลงานให้เสร็จ เมื่อเสร็จเรียนร้อย แล้วให้เลือกเข้ามุมตามความสนใจ 7.เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณเด็กและครูร่วมกับ เก็บอุปกรณ์ต่างๆเข้าที่ให้เรียบร้อย 8.ครูและเด็กร่วมสนทนาการทำกิจกรรมร่วมกัน 1.กระดาษ 2.สีเทียน 3.มุมเล่นหรือ มุม ประสบการณ์ ในห้องเรียน 4.คำคล้องจอง "หนูนิดหนู หน่อย” 1.สังเกต พฤติกรรมใน การทำงาน ศิลปะ 2.สังเกตการ จับดินสอ 3.สังเกต พฤติกรรมการ กล้าพูดกล้า แสดงออกใน การเล่าเรื่อง เพื่อนำเสนอ ผลงาน 4.สังเกตการ ปฏิบัติตาม ข้อตกลง 5. สังเกตการ เก็บของเข้าที่ ให้เรียบร้อย
จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1.ปฎิบัติต่อผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม 2.ปฏิบัติตนเป็นผู้นำ ผู้ตามได้ อย่างเหมาะสม 1.การละเล่นพื้นบ้าน ของไทย 2. การเคลือนไหวโดย ควบคุมตนเองไปใน ทิศทางระดับพื้นที่ 3.การเล่นและทำ กิจกรรมร่วมกับผู้อื่น -กิจกรรม รีรีข้าวสาร 1. ครูพาเด็กอบอุ่นร่างกายพื้นฐาน ให้เด็กหมุน เอว 10 ครั้ง สบับมือ 10 ครั้ง ตามเสียง นกหวีด 2. ครูร้องเพลงรีรีข้าวสาร ให้เด็กฟัง 3. ครูร้องเพลงรีรีข้าวสารให้เด็กร้องตามทีละ วรรคและให้เด็กร้องเพลงรีรีข้าวสาร 4. ครูแนะนำวิธีการเล่นเกมรีรีข้าวสาร ดังนี้ -แบ่งกลุ่มเด็ก กลุ่มละ 10 คน -ให้เด็ก 2 คน2 คน ยืนเอามือประสานกัน เหนือศีรษะเป็นประตูโค้ง -เด็กอีก 8 คนเกาะไหล่กันลอดใต่โค้งไปเรื่อยๆ - ผู้เล่นที่เป็นประตูโค้งร้องเพลงรีรี่ข้าวสาร -เมื่อจบเพลงผู้เป็นประตูจะกระตุกแขนลงกั้นคน สุดท้ายให้อยู่ระหว่างกลาง แล้วจะถูกคัดออกไป -แล้วเริ่มต้นเล่นใหม่จนครบทุกคน 5.ครูให้เด็กเล่น 3-4 รอบ ตามความเหมาะสม 6. ครูค่อยดูแลอย่างใกล้ชิด เมื่อได้ยินเสียง นกหวีดหยุดเล่น ให้เด็กทำความสะอาดร่างกาย โดยการล้างมือล้างเท้าและเดินเข้าแถวเข้า ห้องเรียน 7.ครูให้เด็กออก3-4 คนมาบอกการเล่นร่วมกัน อย่างปลอดภัย 1 .นกหวีด 2. เพลงรีรี ข้าวสาร 3. ผ้าเช็ดหน้า 1. สังเกตการ เล่นร่วมกับ ผู้อื่น 2 .สังเกต พฤติกรรมการ เป็นผู้นำ ผู้ ตาม
จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเกมการศึกษา 1 1.สังเกตและเชื่อมโยงภาพขนาด ใหญ่กับภาพขนาดเล็กได้ถูกต้อง 1. การจับคู่ การ เปรียบเทียบและการ เรียงลำดับสิ่งต่าง ๆ ตาม ลักษณะความยาว / ความสูง น้ำหนัก ปริมาตร -เกมลอตโต 1 ครูพาเด็กทำกิจกรรมสู้แอล -ให้เด็กยกมือทั้งสองข้างขึ้นมามือข้างหนึ่งทำท่าชู สองนิ้ว ส่วนอีกข้างหนึ่งทำเป็นรูปตัวแอลนอน -จากนั้นค่อยๆเปลี่ยนท่ามือทั้งสอง โดยทำสลับ ไปพร้อมกันทำสลับกันเรื่อยๆ 10 ครั้ง 2 .แนะนำเกมลอตโต พร้อมอธิบายการเล่นเกม ดังนี้ -สังเกตภาพขนาดใหญ่ -หยิบบัตรภาพขนาดเล็กที่มีในภาพขนาดใหญ่ไป วางบนแผนรองภาพจนครบ 3. เด็กแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกันและนั่งประจำที่ แต่ละกลุ่ม 4. ให้อาสาสมัครเด็กแต่ละกลุ่มออกมารับเกม ใหม่ และเกมเก่าที่เคยเล่น 5. เด็กแต่ละกลุ่มร่วมกันเล่นเกม 6. ครูและเด็กร่วมกันตรวจสอบแต่ละกลุ่ม หมุนเวียนเล่นเกม 7 .เมื่อหมดเวลาครูให้เด็กเก็บเกมเข้าที่ให้ เรียบร้อย 1.เกมลอตโต 2.เกมชุดเดิมที่ เคยเล่น 3.สู้แอล 1.สังเกตการ เล่นเกมลอต โต
ภาคผนวก เพลงชั่ง ตวง วัด “ซื้อส้มก็ต้องชั่งเป็นกิโล ซื้อแตงโมก็ต้องใช้ตาชั่ง ซื้อน้ำก็ต้องตวงขวดใหญ่หนักจัง เลยต้องสั่งตวงขวดเล็กให้ที ซื้อเชื่อกก็ต้องวัดให้ยาว ยาว ซื้อรองเท้าก็ต้องวัดให้ดี ซื้อของก็ต้องชั่งตวงให้ถ้วนถี่ วัดให้พอดีกับความต้องการ” เพลงดังดอกไม้บาน ลมหายใจเข้า ลมหายใจออก ดั่งดอกไม้บาน ภูผาใหญ่กว้าง ดั่งสายน้ำฉ่ำเย็น ดังนภาอากาศ อันบางเบา คำคล้องจอง หนูนิดหนูหน่อย “หนูนิดกับหนูหน่อย ตัวน้อยๆช่างขยัน เลิกเล่นแล้วต่างแข็งขัน เก็บของเล่นกันดีกกว่า ชิ้นที่ 1 วางทางซ้าย แล้วโยกย้ายไปทางขวา 2 3 4 เอาขึ้นมา ชิ้นที่ 5 เข้าที่เดิม” คำบรรยาย “ในตอนเช้าหลังเด็กๆตื่นนอน คุณแม่บอกให้ เด็กๆออกไปซื้อเครื่องมือการวัด ในร้านแห่งหนึ่ง มีอุปกรณ์เครื่องมือต่างๆมากมาย ทั้งสายวัดตัว ไม้บรรทัด และยังมีตลับ เมตร เด็กๆหยิบทั้งสายวัดตัว ไม้บรรทัด และตลับเมตร ใส่ลงไปในตระกร้า ไปจ่ายตังค์ เด็กๆดีใจเต้นไปซ้ายขวา หมุนรอบตัวเอง 1 2 3 4 5 แล้วก็เดินกลับบ้านอย่างร่า เริง”
บันทึกหลังการจัดประสบการณ์ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………................…………………... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………… ………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………................………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................……………...…………… ………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……..…………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................................ผู้บันทึก (............................................................................) วันที่...........เดือน......................พ.ศ. .......................