แผน วิจัย 6 แผน

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เด็กสามารถมีความสุขในการ แสดงท่าทาง/เคลื่อนไหวประกอบ เพลง จังหวะ และดนตรี 1. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2. การเคลื่อนไหวตาม เสียงเพลง/ดนตรี - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - เคลื่อนไหวร่างกาย ตามบทเพลง มีแมลง ตัวหนึ่ง 1. เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐานไปทั่วบริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้หยุด เคลื่อนไหวในท่านั้นทันที 2. ครูนำเด็กอ่านเนื้อเพลง มีแมลงตัวหนึ่ง ตาม แผ่นชาร์ททีละวรรค 3. ครูร้องเพลงมีแมลงตัวหนึ่งให้เด็กฟัง 1 รอบ 4. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงมีแมลงตัวหนึ่งไป พร้อมกัน 5. ครูทำท่าทางประกอบเพลงมีแมลงตัวหนึ่งให้เด็ก ดู 1 รอบ 6. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงและทำท่าทาง ประกอบเพลงมีแมลงตัวหนึ่งร่วมกัน 2-3 รอบ 7. ครูให้สัญญาณหยุดเด็กนั่งพักผ่อนตามอัธยาศัย 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. พี่มีแมลง ตัวหนึ่ง สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เรื่อง ชื่อของแมลง ขั้นสร้างความสนใจ

1. เด็กสามารถฟังและสนทนา โต้ตอบกับผู้อื่นได้อย่างต่อเนื่อง และเชื่อมโยงกับเรื่องที่ฟัง 2. เด็กสามารถบอกลักษณะ ส่วนประกอบของสิ่งต่างๆ จาก การสังเกตโดยใช้ประสาทสัมผัส 1.การพูดแสดงความคิด ความรู้สึกและความ ต้องการ 2. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลงและ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆ โดยใช้ประสาท สัมผัสอย่างเหมาะสม - ครูถามคำถาม เกี่ยวกับประสบการณ์ เดิมเรื่องชื่อแมลง - เปิดวีดีโอโลกของ แมลงให้เด็กดู - สนทนาชื่อของแมลง หลังจากดูวิดีโอ ชื่อของแมลง - ตั๊กแตน - ผึ้ง - แมลงเต่าทอง - มด - ผีเสื้อ 1. ครูทายปริศนาคำทายกับเด็กว่า “ฉันคืออะไร อาศัยอยู่ในป่า สร้างรังขึ้นมา เก็บน้ำหวานเอย (ผึ้ง) แล้วให้เด็กยกมือตอบคำถาม ขั้นสืบเสาะหาข้อมูล 2. ครูถามคำถามเกี่ยวกับประสบการณ์เดิมว่า “ชื่อแมลงที่เด็กๆ รู้จักมีอะไรบ้าง” แล้วให้เด็ก ตอบมาคนละ 1 ชื่อ 3. ครูเปิดวิดิโอโลกของแมลงให้เด็กดู 4. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับวิดิโอที่ดูจบ ไป โดยใชคำถามดังนี้ - แมลงที่เด็กๆ เห็นในวิดิโอมีกี่ตัว - แต่ละตัวมีลักษณะ รูปร่างและสีอะไรบ้าง - แหล่งที่เด็กๆ รู้จักในคลิปวิดิโอมีอะไรบ้าง 5. เด็กบอกชื่อ และอธิบายลักษณะของแมลงแต่ ละชนิดในวิดิโอให้ ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป 6. เด็กและครูร่วมกันอภิปรายสรุปชื่อของแมลงที่ เรียนมา ลักษณะของแมลง เชาน แมลงเต่าทองมี รูปร่างอ้วนกลม มีปีกสีแดงและมีจุดสีดำบนปีก ขั้นขยายความรู้ 1. ปริศนาคำ ทาย 2. วิดิโอโลก ของแมลง 1. สังเกต พฤติกรรมการ ฟังและการพูด โต้ตอบ เกี่ยวกับเรื่องที่ เรียน 2. สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม

7. เด็กออกแบบแมลงในจินตนาการของตัวเอง พร้อมวาดรูประบายสี และออกมานำเสนอ ผลงานของตัวเองหน้าห้องเรียน ขั้นประเมิน 8. เด็กหยิบบัตรภาพแมลง พร้อมบอกชื่อของ แมลง ลักษณะของแมลง อาหารของแมลง และ แหล่งที่อยู่ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. เด็กสามารถปฏิบัติต่อผู้อื่นใน การทำกิจกรรมได้อย่างปลอดภัย 1. การหยิบจับ การใช้ กรรไกร การฉีก การตัด - ประดิษฐ์แมลงตาม จินตนาการจากแกน ทิชชู 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง มีแมลงตัวหนึ่ง พร้อมทำท่าทางประกอบเพลง 1. กระดาษสี 2. สีเทียน 1. สังเกต พฤติกรรม

2. เด็กสามารถสื่อความคิด ความรู้สึกผ่านผลงานศิลปะ 3. เด็กสามารถเก็บของเล่นได้ อย่างเป็นระเบียบเรียบร้อยด้วย ตัวเอง การปะ และการร้อย วัสดุ 2. การเล่นอิสระ 3. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น - มุมเล่นอิสระ 2. ครูแนะนำมุมโลกของแมลงพร้อมทั้งสร้าง ข้อตกลงในการเล่นและทำกิจกรรมดังนี้ - เด็กๆ ควรระมัดระวังในการใช้อุปกรณ์ขณะ ทำกิจกรรม - เมื่อเล่นเสร็จแล้วให้เด็กๆเก็บของเขาที่ให้ เรียบร้อย 3. ครูแนะนำกิจกรรมประดิษฐ์แมลงตาม จินตนาการจากแกนทิชชูและอุปกรณ์ในการทำ กิจกรรม 4. เด็กลงมือทำผลงานให้เสร็จ เมื่อทำงาน เรียบร้อยแล้วให้เลือกเล่นตามมุมอย่างอิสระ 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณ เด็กและครู ร่วมกันเก็บอุปกรณ์ต่างๆ เข้าที่ให้เรียบร้อย 6. ครูให้อาสาสมัครเด็กออกมานำเสนอผลงาน ของตนเอง 3. แกน กระดาษทิชชู 4. เชือก 5. กาว 6. ผ้าเช็ดมือ 7. มุมเล่น อิสระ ขณะทำงาน ศิลปะ 2. สังเกต พฤติกรรม ขณะทำงาน ศิลปะ 3. สังเกต พฤติกรรมใน การเก็บของ เล่นหลังจาก การเล่น

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. เด็กสามารถเดินต่อเท้าไปใน แนวเส้นตรงได้โดยไม่ต้องกางแขน 2. เด็กสามารถวิ่งหลบหลีกสิ่งกีด ขวางได้อย่างคล่องแคล่ว 1. การเคลื่อนไหว เคลื่อนที่ 2.การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆตามความสามารถ ของตนเอง - เดินต่อเท้าตามเส้น - วิ่งหลบหลีกสิ่งกีด ขวาง 1. เด็กอบอุ่นร่างกายด้วยการโยกตัว สะบัดมือ นับ 1 – 10 2. ครูอธิบายวิธีการเดินต่อเท้าตามเส้นและการ วิ่งหลบหลีดสิ่งกีดขวาง โดย - แบ่งเด็กเข้าแถวเป็นแถวตอน 3 แถว - ให้เด็กที่ยืนหัวแถวเคลื่อนที่เดินต่อเท้าไป ตามเส้นตรงที่ครูกำหนดให้ทีละแถวจนเสร็จ 1. นกหวีด 2. กรวยหรือ กล่องกระดาษ 1. สังเกตการ เคลื่อนที่เดิน ต่อเท้าไปตาม แนวเส้นตรง 2. สังเกตการ เคลื่อนไหว

- ต่อไปให้เด็กคนที่ยืนหัวแถวเคลื่อนที่หลบสิ่ง กีดขวางที่วางไว้จากฝั่งที่ยืน ไปยังอีกฝั่งหนึ่ง โดย ระวังไม่ให้ชนอุปกรณ์ที่วางไว้ 3. ครูให้สัญญาณเด็กเดินต่อเท้าตามเส้นตรง และกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางอย่างอิสระ 4. ครูค่อยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเล่นร่วมกัน อย่างใกล้ชิด 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณเด็กๆ ทำความ สะอาดร่างกาย และนั่งพักผ่อนตามอัธยาศัย 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมการเดินต่อเท้า ตามเส้น และวิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวาง หลบหลีกสิ่ง กีดขวาง จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้

กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กสามารถบอกการ เปลี่ยนแปลงและความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ ประสาทสัมผัส 2. เด็กสามารถปฏิบัติเป็นผู้นำ และผู้ตามได้เหมาะสมกับ สถานการณ์ด้วยตัวเอง 1. การสังเกตลักษณะ ส่วนประกอบ การ เปลี่ยนแปลงและ ความสัมพันธ์ของสิ่ง ต่างๆ โดยใช้ประสาท สัมผัสอย่างเหมาะสม 2. การให้ความร่วมมือ ในการปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ - เกมโดมิโนภาพแมลง 1. ครูทำท่าทางแบรนยิม จีบ - แอล ให้เด็กดู 1 รอบดังนี้ - ยกมือทั้งสองข้างขึ้น มือขวาทำท่าจีบ - มือซ้ายให้ทำเป็นรูปตัวแอล - เปลี่ยนเป็นจีบด้วยซ้าย ส่วนมือขวาก็ เปลี่ยนเป็นตัวแอล - ทำสลับกันไปมา 10 ครั้ง 2. เด็กและครูร่วมกันทำท่าแบรนยิม จีบ - แอล พร้อมกัน 3. ครูแนะนำเกมโดมิโนภาพแมลงพร้อมทั้ง อธิบายกติกาการเล่นเกมดังนี้ - ให้เด็กพิจารณาบัตรภาพโดมิโนที่มีปลายสอง ข้างเป็นรูปแมลงต่างๆ - วางภาพต่อปลายโดมิโน่ที่มีรูปแมลง เหมือนกัน โดยเรียงปลายทั้งสองด้านต่อกันไป เรื่อยๆ จนบัตรภาพโดมิโนหมด 4. เด็กแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆ กัน และนั่งประจำ ที่แต่ละกลุ่ม 5. ให้อาสาสมัครแต่ละกลุ่มออกมารับเกมใหม่ และเกมเก่าที่เคยเล่น 6. เด็กแต่ละกลุ่มร่วมกันเล่นเกม 1. เกมดมิโน ภาพแมลง 2. เกมชุดเดิม ที่เคยเล่น 1. สังเกตจาก พฤติกรรม ขณะเล่นเกม การศึกษา 2. สังเกตการ เป็นผู้นำ ผู้ ตามในการทำ กิจกรรม

7. ครูและเด็กร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของ เถมแต่ละกลุ่ม พร้อมทั้งสรุปร่วมกัน และสลับ หมุนเวียนกันเล่นเกม 8. เมื่อหมดเวลครูให้เด็กๆ เก็บเกมเข้าที่ให้ เรียบร้อย แผนการจัดประสบการณ์ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 สาระที่ควรเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัวเด็ก หน่วย โลกของแมลง เรื่อง ประเภทของแมลง สัปดาห์ที่15 วันที่7 (วันที่ 2) เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2566

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 1. เด็กสามารถสื่อความคิด ความรู้สึกทางการเคลื่อนไหว ท่าทางที่หลากหลายและแปลก ใหม่ 2. เด็กสามารถปฏิบัติเป็นผู้นำ และผู้ตามได้เหมาะสมกับ สถานการณ์ด้วยตนเอง 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับ ที่ 2. การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน - อบอุ่นร่างกาย - เคลื่อนไหวร่างกาย เลียนแบบสัตว์ชนิด ต่างๆ อย่างอิสระ 1. ครูขออาสาสมัครเด็กออกมาเป็นผู้นำอบอุ่น ร่างกาย 5 คน คนละ 1 ท่า 2. เด็กและครูร่วมการอบอุ่นร่างกายตามผู้นำทั้ง 5 คนจนครบทุกท่า 3. ครูให้สัญญาณเด็กว่า ถ้าเคาะ 1 ครั้ง ให้เด็กเริ่ม การเคลื่อนไหว ถ้าเคาะ 2 ครั้ง ให้หยุดเคลื่อนไหว 4. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายเลียนแบบท่าทางสัตว์ ชนิดต่างๆ โดยแต่ละคนคิดท่าทางอย่างอิสระ และ ทำซ้ำ 2-3 รอบ 5. ครูให้สัญญาณหยุด เด็กนั่งพักผ่อนตามอัธยาศัย 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 1. สังเกต ท่าทางการ เคลื่อนไหว ขณะทำ กิจกรรม 2. สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. ร่วมการสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เรื่อง ประเภทของ แมลง ขั้นสร้างความสนใจ 1. เพลงมี แมลงตัวหนึ่ง 1.สังเกต พฤติกรรมการ

1. เด็กสามารถจำแนกสิ่งต่างๆ และจัดเป็นกลุ่มได้โดยใช้เกณฑ์ 2 ลักษณะขึ้นไป 2. เด็กสามารถฟังและสนทนา แลกเปลี่ยนความคิดจากเรื่องที่ฟัง กับผู้อื่นได้ 2. การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อย กรองหรือเรื่องราวต่างๆ 3. การให้ความร่วมมือ ในการปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ - เล่านิทานเห็นไหม เห็นไหม มีแมลงกี่ตัว - ดูรูปภาพประเภท ของแมลง เช่น มีปีก ไม่มีปีก ปีกแข็ง ปีกอ่อน มีพิษ ไม่มีพิษ - สนทนาเกี่ยวกับ ประเภทของแมลง ประเภทของแมลง - มีปีก - ไม่มีปีก - ปีกแข็ง - ปีกอ่อน - มีพิษ - ไม่มีพิษ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงมีแมลงตัวหนึ่ง พร้อมทำท่าทางประกอบเพลง 2. เด็กและครูร่วมกันทบทวนชื่อแมลงที่เด็กรู้จัก และพบเห็นในชีวิตประจำวัน 3. ครูเล่านิทานเรื่อง เห็นไหม เห็นไหมมีแมลงกี่ ตัว ให้เด็กฟัง ขั้นสืบเสาะหาข้อมูล 4. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับรูปภาพที่ ได้ดูไป โดยใช้คำถามดังนี้ - ในภาพเด็กๆ รู้จักแมลงชนิดใดบ้าง - เด็กๆ สังเกตรูปภาพแล้วคิดว่าแมลงในภาพ แต่ละคู่แตกต่างกันอย่างไร 5. เด็กแบ่งกลุ่มออกเป็น 5 กลุ่ม เมื่อแบ่งกลุ่ม เสร็จ เด็กแต่ละกลุ่ม เริ่มออกเดินสำรวจภายใน และบริเวณห้องเรียน หาบัตรภาพแมลง เมื่อ หมดเวลา ครูให้สัญญาณ 6. เด็กแต่ละกลุ่มบอกชื่อแมลงแต่ละภาพและ อธิบายเกี่ยวกับประเภทของแมลงในแต่ละภาพ ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป 7. เด็กและครูร่วมกันนับจำนวนแมลงในรูปภาพ ประเภทของแมลงที่ได้ดูพร้อมสนทนาสรุป ประเภทของแมลงที่เรียนมา เช่น ผึ้งและต่อจัด 2. นิทานเรื่อง เห็นไหมเห็น ไหมมีแมลงกี่ ตัว 3. รูปภาพ จำแนกและจัด กลุ่มที่ใช้ เกณฑ์ได้ 2. สังเกต พฤติกรรมการ สนทนาขณะ ทำกิจกรรม

อยู่ในแมลงที่มีพิษ และตั๊กแตนและจิ้งหรีดจัดอยู่ ในแมลงที่ไม่มีพิษ ขั้นขยายความรู้ 8. เด็กปั้นดินน้ำมันเครื่องมือที่ป้องกันไม่ให้โดน สัตว์มีพิษทำร้ายในจินตนาการของตังเอง พร้อม ออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน ขั้นประเมิน 9. เด็กจัดกลุ่มแลงที่มีพิษและไม่มีพิษ พร้อมให้ เหตุผล จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. เด็กสามารถใช้กรรไกรได้ด้วย ตัวเอง อย่างปลอดภัย 1. การสร้างสรรค์ชิ้นงาน โดยใช้รูปร่าง รูปทรง จากวัสดุที่หลากหลาย - ทำป๊อปอัพ ประเภท ของแมลง 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง ตบมือ ตบตัก ตบ ไหล่ พร้อมทำท่าทางประกอบเพลง 1. กระดาษสี 2. ภาพแมลง ประเภทต่างๆ 1. สังเกต พฤติกรรม

2. เด็กสามารถช่วยเหลือผู้อื่นและ แบ่งปันของเล่นให้กับผู้อื่นได้ด้วย ตัวเอง 3. เด็กสามารถร่วมกิจกรรมอย่าง กระตือรือร้นได้ตั้งแต่ต้นจนจบ 2. การปฏิบัติตนให้ ปลอดภัยในกิจวัตร ประจำวัน 3. การเล่นตามมุม ประสบการณ์/มุมเล่น ต่างๆ 2. ครูแนะนำการปฏิบัติตนละทบทวนข้อตกลงใน การเล่นและทำกิจกรรมดังนี้ - เด็กๆ ควรระมัดระวังในการใช้กรรไกร ขณะ ทำกิจกรรม - เด็กๆ ควรแบ่งปันของเล่นให้เพื่อน 3. ครูแนะนำกิจกรรมป๊อปอัพประเภทของแมลง และอุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 4. เด็กลงมือทำผลงานให้เสร็จ เมื่อทำงาน เรียบร้อยแล้วให้เลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ 5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณ เด็กและครู ร่วมกันเก็บอุปกรณ์ต่างๆ เข้าที่ให้เรียบร้อย 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปการทำกิจกรรมป๊อป อัพประเภทของแมลงและการแบ่งปันสิ่งของกับ เพื่อน 3. สีเทียน 4. กระดาษ แข็ง 5. กาว 6. กรรไกร 7. ผ้าเช็ดมือ 8. มุม ประสบการณ์ ขณะทำ กิจกรรม 2. สังเกตการ แบ่งปันของ เล่นให้ผู้อื่น 3. สังเกต พฤติกรรมใน ในการร่วม กิจกรรมตั้งแต่ ต้นจนจบ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. เด็กสามารถวิ่งหลบหลีกสิ่งกีด ขวางได้อย่างคล่องแคล่ว 1. การให้ความร่วมมือ ในการปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ 2.การเคลื่อนไหวที่ใช้ การประสานสัมพันธ์ของ - แข่งวิ่งกรอกน้ำ 1. เด็กอบอุ่นร่างกายด้วยการยืดกล้ามเนื้อและ กระโดดขึ้นลงอยู่กับที่ 10 ครั้ง 2. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการแข่งวิ่ง กรอกน้ำอย่างปลอดภัย รู้จักรอคอยและการมี น้ำใจนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ 1. แก้วน้ำ 2. ขวดน้ำ 3. ถังใส่น้ำ 4. นกหวีด 1. สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม

2. เด็กสามารถปฏิบัติเป็นผู้นำ และผู้ตามได้เหมาะสมกับ สถานการณ์ด้วยตัวเอง การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ใน ขว้าง การจับ การโยน การเตะ 3. ครูแนะนำอุปกรณ์และอธิบายวิธีการแข่งวิ่ง กรอกน้ำ โดย - แบ่งเด็กออกเป็น 2 ฝ่าย ให้เด็กยืนประจำ ตำแหน่งที่จุดเริ่มต้น - เมื่อได้ยินสัญญาณ ให้คนแรกหยิบแก้ว ตัก น้ำแล้ววิ่งไปกรอกลงขวดน้ำด้านหน้าที่เตรียมไว้ วิ่งกลับมาสลับกับคนต่อไปเรื่อยๆ จนกว่าจะหมด เวลาเหลือน้ำเต็มขวด 4. ครูให้สัญญาณนกหวีด ให้เด็กเริ่มกันแข่งวิ่ง กรอกน้ำ 5. ครูค่อยสังเกตพฤติกรรมเด็กและดูแลอย่าง ใกล้ชิด 6. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณเด็กๆ หยุดเล่น ทันที นำขวดน้ำของแต่ละฝ่ายมาวางข้างหน้า แล้วให้เด็กสังเกตปริมาณน้ำ ในขวดของแต่ละ ฝ่าย 7. เด็กเล็กครูร่วมกันสรุปผลที่ได้จากการเล่นเกม ช่วยกันเก็บอุปกรณ์ ทำความสะอาดร่างกายและ นั่งพักผ่อนตามอัธยาศัย 2. สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้

กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กสามารถจำแนกสิ่งต่างๆ และจัดเป็นกลุ่มได้ โดยใช้เกณฑ์ 2 ลักษณะขึ้นไป 2. เด็กสามารถเล่นและทำงาน กลุ่มกับเพื่อนได้อย่างมีเป้าหมาย 1. การคัดแยก การจัด กลุ่ม และจำแนกสิ่ง ต่างๆตามลักษณะและ รูปร่าง รูปทรง 2. การเล่นเลยทำงาน ร่วมกับผู้อื่น - เกมจัดหมวดหมู่ภาพ ประเภทของแมลง ( 4 ประเภท) 1. ครูทำท่าทางแบรนยิม โป้ง - ก้อย ให้เด็กดู 1 รอบดังนี้ - ยกมือทั้งสองข้างขึ้น มือขวาทำท่าโป้ง โดย กำมือและยกหัวแม่มือขึ้น - มือซ้ายทำท่าก้อย โดยกำมือและเหยียด นิ้วก้อยชี้ออกมา - เปลี่ยนมือซ้ายเป็นท่าโป่งและมือขวาเป็นถ้า ก้อย - ทำสลับกันไปมา 10 ครั้ง 2. เด็กและครูร่วมกันทำท่าแบรนยิม โป้ง - ก้อย พร้อมกัน 3. ครูแนะนำเกมเกมจัดหมวดหมู่ภาพประเภท ของแมลงพร้อมทั้งอธิบายกติกาการเล่นเกม ดังนี้ - สังเกตภาพแมลงจากบัตรภาพและภาพแมลง ตัวอย่างที่แยกเป็นหมวดหมู่ 4 ประเภท อยู่ใน กระเป๋าผนังว่ามีความสัมพันธ์กันอย่างไร - หยิบบัตรภาพที่สัมพันธ์กับภาพแมลง ตัวอย่างไปใส่ในกระเป๋าผนังจนครบ 4. เด็กแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆ กัน และนั่งประจำ ที่แต่ละกลุ่ม 5. ให้อาสาสมัครแต่ละกลุ่มออกมารับเกมใหม่ และเกมเก่าที่เคยเล่น 1. เกมจัด หมวดหมู่ภาพ ประเภทของ แมลง ( 4 ประเภท) 2. เกมชุดเดิม ที่เคยเล่น 1. สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม 2. สังเกต พฤติกรรมการ ทำงานร่วมกับ ผู้อื่น

6. เด็กแต่ละกลุ่มร่วมกันเล่นเกม 7. ครูและเด็กร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของ เถมแต่ละกลุ่ม พร้อมทั้งสรุปร่วมกัน และสลับ หมุนเวียนกันเล่นเกม 8. เมื่อหมดเวลครูให้เด็กๆ เก็บเกมเข้าที่ให้ เรียบร้อย แผนการจัดประสบการณ์ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 สาระที่ควรเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัวเด็ก หน่วย โลกของแมลง เรื่อง ส่วนประกอบของแมลง สัปดาห์ที่15 วันที่8 (วันที่ 3) เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2566

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เด็กสามารถมีความสุขและ แสดงออกทางเสียงเพลงตาม จินตนาการ 1. การเคลื่อนไหวพร้อม วัสดุอุปกรณ์ 2. การฟังเพลง การร้อง เพลง และการแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - ฟังเพลงโลกของ แมลงและเคลื่อนไหว ท่าทางตามจินตนาการ ประกอบการใช้แถบผ้า 1. เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐานไปทั่วบริเวณอย่างอิสระ ตามจังหวะสัญญาณการเคาะ ดังนี้ - เคาะรัวช้าๆ ให้เด็กเดินเคลื่อนไหวไปตาม จังหวะแบบช้าๆ รอบห้อง - เคาะรัวเร็วๆ ให้เด็กเดินเคลื่อนไหวไปตาม จังหวะแบบเร็วๆ รอบห้อง - เคาะ 2 ครั้ง ติดกัน ให้เด็กหยุดการเคลื่อนไหว ทันที 2. ครูแนะนำการปฏิบัติกิจกรรมเคลื่อนไหวตาม จินตนาการประกอบอุปกรณ์ (การใช้แถบผ้า) ให้ เด็กฟัง 3. ให้เด็กยืนอิสระรอบๆ ห้องเรียนพร้อมแจกแถม ผ้าให้เด็ก 4. ครูเปิดเพลงโลกของแมลงให้เด็กฟัง 1 รอบ 5. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายประกอบแถบผ้าตาม จินตนาการ และทำซ้ำตามความสนใจของเด็ก 6. ครูให้สัญญาณหยุด ปิดเพลง เด็กนั่งพักผ่อน ตามอัธยาศัย 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. แถบผ้า 3. เพลงโลก ของแมลง สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ ท่าทาง ประกอบ เพลงและ ดนตรี

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กสามารถจำแนกสิ่งต่างๆ และจัดเป็นกลุ่มได้โดยใช้เกณฑ์ 2 ลักษณะขึ้นไป 1. ร่วมการสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เรื่อง ส่วนประกอบของ แมลง ขั้นสร้างความสนใจ 1. ครูนำเด็กอ่านคำคล้องจองส่วนประกอบของ แมลง 1. คำคล้อง จอง 1. สังเกต พฤติกรรม

2. เด็กสามารถฟังและสนทนา แลกเปลี่ยนความคิดจากเรื่องที่ฟัง กับผู้อื่นได้ 2. การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อย กรองหรือเรื่องราวต่างๆ 3. การให้ความร่วมมือ ในการปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ - ท่องคำคล้องจอง ส่วนประกอบของแมลง - ดูสื่อส่วนประกอบ ของแมลงที่ครูนำมา - สนทนาเกี่ยวกับ ส่วนประกอบของแมลง ส่วนประกอบของแมลง - ส่วนหัว ตา ปาก หนวด - ส่วนลำตัว อก ท้อง - ส่วนปีก - ขา 6 ขา “แมลงมีอยู่สามส่วน แบ่งเป็น ส่วนหัว ลำตัว และปีก แมลงมีขา 6 ขา ชอบไปมา พร้อมออกหากิน” ตามแผ่นชาร์ททีละวรรค 2. เด็กและครูการอ่านคำคล้องจองส่วนประกอบ ของแมลงพร้อมกัน 1-2 รอบ 3. ครูนำสื่อส่วนประกอบของแมลงที่จัดทำขึ้นมา ให้เด็กดู ขั้นสืบเสาะหาข้อมูล 4. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับสื่อ ส่วนประกอบของแมลงที่ครูนำมาให้ดู โดยใช้ คำถามดังนี้ - เด็กๆ เห็นส่วนประกอบอะไรบ้างในสื่อที่ครู นำมา - เด็กๆ คิดว่าส่วนประกอบของแมลงมีส่วน ไหนบ้างที่เหมือนกับของเด็กๆ - เด็กๆ คิดว่าแมลงมีจมูกไหม แล้วแมลง หายใจได้อย่างไร 5. เด็กจดคำตอบลงในสมุด เมื่อตอบคำถามครบ ทุกข้อแล้ว ส่วนประกอบ ของแมลง 2. สื่อ ส่วนประกอบ ของแมลง ขณะทำ กิจกรรม 2. สังเกต พฤติกรรมการ สนทนาขณะ ทำกิจกรรม

6. เด็กแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม เมื่อได้กลุ่มแล้วให้เด็กนั่ง ประจำกลุ่มของตัวเอง พูดคุยแลกเปลี่ยนคำตอบ ของตัวเอง 7. เด็กๆอาสาออกมาบอกคำตอบพร้อมอธิบาย เหตุผล ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป 8. ครูอธิบายถึงส่วนประกอบของแมลง ตามสื่อ ส่วนประกอบของแมลงที่ครูนำมา ดังนี้ - แมลงแบ่งเป็น 3 ส่วน คือ ส่วนหัว ส่วนอก และส่วนท้องที่เป็นลำตัว - ในส่วนหัว ก็จะมี ตา ปาก และหนวด - แมลงมีปีก 1-2 คู่ และมีขา 6 ขา 9. เด็กและครูร่วมกันเล่นเกม “นี่คือส่วนใด” โดยแบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม ให้เด็กๆ แต่ละกลุ่ม นำภาพชิ้นส่วนประกอบของแมลงที่ครูคัดแยก ส่วนกันไว้ มาแปะบนรูปภาพเงาส่วนประกอบ ของแมลงให้สมบูรณ์ 10. เด็กและครูร่วมกันเฉลยเกม “นี่คือส่วนใด” พร้อมอธิบายสรุปเรื่องส่วนประกอบของแมลงที่ เรียนมา เช่น แมลงมี 3 ส่วน ส่วนหัว ส่วนอก ส่วนท้อง แมลงมีตา ปาก หนวด มีปีก 2 คู่ และมี ขา 6 ขา ขั้นขยายความรู้

11. เด็กประดิษฐ์แมลงที่ตัวเองสนใจจากสิ่งของที่ มีอยู่ในห้องเรียน พร้อมออกมานำเสนอแมลง ประดิษฐ์ของตัวเองหน้าห้องเรียน ขั้นประเมิน 12. ประเมินจากผลงานการประดิษฐ์แมลงของ เด็ก มีส่วนประกอบของแมลงถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. เด็กสามารถทำงานที่ตัวเอง ได้รับมอบหมายจนสำเร็จด้วย ตัวเอง 2. เด็กสามารถสื่อความคิด ความรู้สึก ผ่านผลงานศิลปะ 1. การทำกิจกรรมศิลปะ ต่างๆ 2. การเขียนภาพและ การเล่นกับสี - การพับสี - การหยดสี 1. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง ดั่งดอกไม้บาน พร้อมทำท่าทางประกอบและนั่งสมาธิ 2 – 3 นาที 1. กระดาษ 2. สีโปสเตอร์ 3. จานสี 4. พู่กัน 5. มุมแมลง 1. สังเกต พฤติกรรม ขณะกิจกรรม 2. สังเกต พฤติกรรม

3. เด็กสามารถเล่าเรื่องราวได้ อย่างต่อเนื่องด้วยตนเอง 3. การพูดแสดงความคิด ความรู้สึกและความ ต้องการ 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น โดยรอคอยและแบ่งปันกันเล่น เล่นแล้วเก็บ อุปกรณ์เข้าที่ให้เรียบร้อย 3. ครูอธิบายและสาธิตการทำกิจกรรมพับสีหยด สี พร้อมทั้งแนะนำอุปกรณ์ในการทำกิจกรรม 4. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ เมื่อทำ ผลงานเสร็จนำมาให้ครูเขียนบรรยายภาพหรือ ผลงาน 5. เด็กเลือกเล่นอิสระในมุมแมลง เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณ เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่ให้ เรียบร้อย 6. ครูให้อาสาสมัคร 4 – 5 คน นำผลงานออกมา นำเสนอ ให้เพื่อนสามารถถามคำถามและแสดง ความคิดเห็น ขณะทำงาน ศิลปะ 3. สังเกต พฤติกรรมการ พูดขณะ นำเสนอ ผลงาน

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. เด็กสามารถปฏิบัติต่อผู้อื่นใน การเล่นได้อย่างปลอดภัย 2. เด็กสามารถช่วยเหลือผู้อื่นและ แบ่งปันของเล่นให้กับผู้อื่นได้ด้วย ตนเอง 1. การเล่นนอก ห้องเรียน 2.การเล่นเครื่องเล่น อย่างปลอดภัย - เล่นเครื่องเล่นสนาม 1. เด็กอบอุ่นร่างกายด้วยด้วยท่าพื้นฐาน ดังนี้ - กระโดดตบ 10 ครั้ง - หมุนไหล่ 10 ครั้ง - หมุนเข่า 10 ครั้ง 2. ครูและเด็กสนทนาเกี่ยวกับการเล่นเครื่องเล่น สนามอย่างปลอดภัยและการรู้จักรอคอย และ การแบ่งปัน 3. ครูให้สัญญาณเด็กเล่นเครื่องเล่นสนามตาม ความสนใจ 4. ครูค่อยดูแลและสังเกตพฤติกรรมการเล่น อย่างใกล้ชิด 1. เครื่องเล่น ในสนาม 2. นกหวีด 1. สังเกต พฤติกรรมการ เล่น 2. สังเกตการ แบ่งปันสิ่งของ ขณะทำ กิจกรรม

5. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณเด็กๆ ทำความ สะอาดร่างกาย และนั่งพักผ่อนตามอัธยาศัย 6. เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมการเล่นเครื่อง เล่นสนามอย่างปลอดภัย จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้

กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กสามารถบอกการ เปลี่ยนแปลงและความสัมพันธ์ ของสิ่งต่างๆ จากการสังเกตโดยใช้ ประสาทสัมผัส 2. เด็กสามารถเล่นและทำงานกับ เพื่อนได้อย่างมีเป้าหมาย 1. การตกของชิ้นเล็ก เติมในชิ้นใหญ่ให้ สมบูรณ์ และการแยก ชิ้นส่วน 2. การเล่นและทำงาน ร่วมกับผู้อื่น - เกมต่อเติม ส่วนประกอบของแมลง 1. ครูทำท่าทางแบรนยิม แตะจมูก - แตะหูให้ เด็กดู 1 รอบดังนี้ - นำมือขวาไปแตะที่หูซ้าย ส่วนมือซ้ายแตะที่ จมูก (ลักษณะมือไขว้กัน) - จากนั้นเปลี่ยนมาเป็นมือซ้ายเตะที่หูขวา ส่วนมือขวาแตะที่จมูก (ลักษณะมือไขว้กัน) - ทำสลับกันไปมา 10 ครั้ง 2. เด็กและครูร่วมกันทำท่าแบรนยิม แตะจมูก - แตะหูพร้อมกัน 3. ครูแนะนำเกมต่อเติมส่วนประกอบของแมลง พร้อมทั้งอธิบายกติกาการเล่นเกม ดังนี้ - มีวัสดุอุปกรณ์จากธรรมชาติให้เด็กๆ เช่น ก้อนหิน กิ่งไม้เล็กใหญ่ ใบไม้ลักษณะต่างๆ - ให้เด็กเลือกบัตรภาพแมลงที่ตัวเองชอบ นำมาเป็นแบบ และให้ลงมือต่อเป็นแมลงจาก วัสดุอุปกรณ์ จากธรรมชาติที่ครูมีให้ 4. เด็กแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆ กัน และนั่งประจำ ที่แต่ละกลุ่ม 5. ให้อาสาสมัครแต่ละกลุ่มออกมารับเกมใหม่ และเกมเก่าที่เคยเล่น 6. เด็กแต่ละกลุ่มร่วมกันเล่นเกม 1. เกมต่อเติม ส่วนประกอบ ของแมลง 2. เกมชุดเดิม ที่เคยเล่น 1. สังเกตจาก พฤติกรรม ขณะเล่นเกม การศึกษา 2. สังเกต พฤติกรรมการ เล่นและ ทำงานร่วมกับ ผู้อื่น

7. ครูและเด็กร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของ เถมแต่ละกลุ่ม พร้อมทั้งสรุปร่วมกัน และสลับ หมุนเวียนกันเล่นเกม 8. เมื่อหมดเวลครูให้เด็กๆ เก็บเกมเข้าที่ให้ เรียบร้อย แผนการจัดประสบการณ์ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 สาระที่ควรเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัวเด็ก หน่วย โลกของแมลง เรื่อง ที่อยู่อาศัยของแมลง สัปดาห์ที่15 วันที่9 (วันที่ 4) เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2566

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เด็กสามารถปฏิบัติเป็นผู้นำและผู้ ตามได้เหมาะสมกะบสถานการณ์ ด้วยตนเอง 1. การปฏิบัติกิจกรรม ต่างๆ ตามความสามารถ ของตนเอง 2. การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ - อบอุ่นร่างกาย - เคลื่อนไหวร่างกาย โดยจับกลุ่ม 3-4 คน และผลัดกันเป็นผู้นำผู้ ตาม 1. เด็กและครูร่วมกันอบอุ่นร่างกายในท่าแตะสลับ หมุนเข่า กระโดดตบ และหมุนไหล่ ท่าละ 10 ครั้ง 2. ครูแบ่งเด็กออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน โดย ในแต่ละกลุ่มให้เด็กผลัดกันเป็นผู้นำและผู้ตามใน การเคลื่อนไหวท่าทางอย่างอิสระ 3. ครูจะเป่าสัญญาณนกหวีด 1 ครั้ง เพื่อเป็น สัญญาณให้เด็กผลัดกันเป็นผู้นำผู้ตาม และจะมี ช่วงระยะเวลาห่างของเสียงนกหวีดแต่ละครั้ง 2 นาที เพื่อให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายตามผู้นำแต่ละ คน 4. เด็กผลัดกันเป็นผู้นำผู้ตามจนครบ ครูจะเป่า นกหวีด 2 ครั้ง ให้เด็กหยุดการเคลื่อนไหว 5. เด็กนั่งพักผ่อนตามอัธยาศัย 1. นกหวีด สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เด็กสามารถเล่าเรื่องราวได้ อย่างต่อเนื่องด้วยตนเอง 1. การสำรวจสิ่งต่างๆ และแหล่งเรียนรู้รอบตัว เรื่อง ที่อยู่อาศัยของ แมลง ขั้นนำ 1. เพลงมดตัว น้อยตัวนิด 1. สังเกต พฤติกรรม

2. เด็กสามารถหาคำตอบในข้อ สงสัยของตนเองโดยใช้วิธีการที่ หลากหลาย 3. เด็กสามารถรู้ และเข้าใจ เกี่ยวกับการดูแล รักษาธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมได้ด้วยตนเอง 2. การพูดแสดงความ คิดเห็น ความรู้สึก และ ความต้องการ 3. การร่วมกันกำหนด ข้อตกลงของห้องเรียน 4. การมีส่วนร่วม รับผิดชอบดูแลรักษา สิ่งแวดล้อมทั้งภายใน และภายนอกห้องเรียน - เดินสำรวจหาแมลง ในถิ่นที่อยู่อาศัยต่างๆ เช่นต้นไม้ในน้ำในดิน - สนทนาแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับที่อยู่ อาศัยของแมลง - เล่าประสบการณ์ เกี่ยวกับการไปสำรวจที่ อยู่อาศัยของแมลง ที่อยู่อาศัยของแมลง - ต้นไม้ - บนต้นไม้ - ในดิน - ในน้ำ 1. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง มดตัวน้อยตัวนิด พร้อมทำท่าทางประกอบ ขั้นสอน 2. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับข้อตกลงใน การออกไปสำรวจที่อยู่อาศัยของแมลง ดังนี้ - เด็กๆ จะไม่เด็ดหรือทำลายธรรมชาติและ ดอกไม้ในบริเวณที่เราออกไปเดินสำรวจ 3. ครูพาเด็กๆ ไปเดินสำรวจที่อยู่อาศัยของแมลง บริเวณด้านนอกห้องเรีย 4. เด็กและครูร่วมกันสนทนาแสดงความคิด เกี่ยวกับที่อยู่อาศัยของแมลง ว่า - แมลงที่เราสำรวจมามีอะไรและอาศัยอยู่ที่ ไหนบ้าง - นอกจากที่อาศัยที่เราสำรวจแล้วแมลงจะ อาศัยอยู่ที่ไหนได้บ้างอีก 5. เมื่อสนทนาเสร็จแล้ว พาเด็กไปล้างมือและ กลับเข้าห้องเรียนให้เด็กนั่งพักผ่อน 1-2 นาที 6. ครูแจกกระดาษและสีเทียน จากนั้นให้เด็กวาด ภาพลงในกระดาษเกี่ยวกับที่อยู่อาศัยของแมลงที่ เด็กๆ พบเจอจากการสำรวจ ขั้นสรุป 7. ครูให้เด็กออกมาเล่าเกี่ยวกับประสบการณ์การ ออกไปสำรวจที่อยู่อาศัยของแมลงทีละคน หน้า 2. กระดาษ 3. สีเทียน ขณะเล่า เรื่องราว 2. สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม 3. สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม

ชั้นเรียน ว่า แต่ละคนได้พบเจออะไรบ้าง เห็นที่ อยู่อาศัยแบบใดของแมลงบ้าง และรู้อย่างไรบ้าง จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. เด็กสามารถสืบความคิด ความรู้สึกผ่านผลงานศิลปะ 1. ครูทายปริศนาคำทายกับเด็ก ว่า “อะไรเอ่ย ชื่อน่ากลัวตัวน่ารัก” คำตอบ ผีเสื้อ 1. กระดาษ A4 1. สังเกต พฤติกรรม

2. เด็กสามารถมีความสนใจในงาน ศิลปะ 3. เด็กสามารถเก็บของใช้เข้าที่ได้ อย่างเป็นระเบียบหลังจากการทำ กิจกรรม 4. เด็กสามารถเล่าเรื่องราวได้ อย่างต่อเนื่องด้วยตัวเอง 1. การเล่นตามมุม ประสบการณ์/มุมเล่น ต่างๆ 2. การร่วมกำหนด ข้อตกลงในห้องเรียน 3. การสร้างสรรค์ชิ้นงาน โดยใช้รูปร่าง รูปทรง จากวัสดุที่หลากหลาย - ทำภาพติดที่อยู่อาศัย ของแมลงจากวัสดุ ธรรมชาติ แล้วให้เด็กยกมือตอบคำถาม 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำ กิจกรรม ดังนี้ - เด็กๆ รักษาความสะอาดฯ ช่วยกันเก็บกวาด เศษวัสดุจากธรรมชาติ ให้เรียบร้อยหลังจาก ทำงานเสร็จ - เมื่อทำกิจกรรมเสร็จแล้วเก็บอุปกรณ์ของใช้ เข้าที่ให้เรียบร้อย 3. ครูแนะนำกิจกรรมภาพติดที่อยู่อาศัยของ แมลงจากวัสดุธรรมชาติและอุปกรณ์ในการทำ กิจกรรม 4. เด็กลงมือทำผลงานให้เสร็จ เมื่อทำงานเสร็จ นำมาให้ครูเขียนบรรยายภาพหรือผลงาน 5. เด็กเลือกเล่นตามมุมประสบการณ์ เมื่อหมด เวลาครูให้สัญญาณ เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่ ให้เรียบร้อย 6. ครูให้อาสาสมัครเด็กออกมานำเสนอผลงาน ของตนเอง 2. กาว 3. ผ้าเช็ดมือ 4. วัสดุ ธรรมชาติ - ใบไม้แห้ง - หญ้า - ดอกไม้ - กิ่งไม้ 5. มุม ประสบการณ์ ขณะทำงาน ศิลปะ 2. สังเกต พฤติกรรม ความสนใจใน การทำงาน ศิลปะ 3. สังเกต พฤติกรรมใน การเก็บของ หลังจากทำ กิจกรรมเสร็จ 4. สังเกต พฤติกรรมการ พูดขณะพูด นำเสนอ ผลงาน

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. สี่เด็กสามารถวิ่งหลบหลีกสิ่งกีด ขวางได้อย่างคล่องแคล่ว 2. เด็กสามารถช่วยเหลือผู้อื่นและ แบ่งปันของเล่นให้กับผู้อื่นได้ด้วย ตัวเอง 1. การเคลื่อนไหวที่ใช้ การประสานสัมพันธ์ของ การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ใน การขว้าง การจับ การ โยน การเตะ 2.การเล่นนอก ห้องเรียน - วิ่งแข่งเก็บบอลสี 1. เด็กยืนเป็นวงกลมอบอุ่นร่างกาย โดย - กระโดดอยู่กับที่ 10 ครั้ง - หมุนข้อมือ หมุนข้อเท้า 10 ครั้ง 2. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการวิ่งแข่ง เก็บบอลสีอย่างปลอดภัย รู้จักรอคอย และการมี น้ำใจนักกีฬา 3. ครูอธิบายกติกาการเล่นวิ่งแข่งเก็บบอลสี โดย 1. นกหวีด 2. ลูกบอล พลาสติกหลาก สี 3. ตะกร้า 4. กระดาษสี 1. สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม 2. สังเกตการ แบ่งปันสิ่งของ

- แบ่งเด็กออกเป็น 2 ฝ่าย ให้เด็กเลือกสีลูก บอลของฝ่ายตัวเอง เมื่อเลือกเสร็จให้เด็กยืน ประจำตำแหน่งที่จุดเริ่มต้น เพื่อรอสัญญาณ นกหวีด - เมื่อได้ยินสัญญาณนกหวีด ให้เด็กๆ วิ่งไป หยิบลูกบอลตามสีที่เลือก จากนั้นวิ่งกลับมาที่ จุดเริ่มต้นเพื่อนำลูกบอลมาใส่ตะกร้าสีของตัวเอง และสลับให้คนต่อไปวิ่งไปเรื่อยๆ จนกว่าจะหมด เวลา (ในการหยิบลูกบอลแต่ละครั้ง เด็กสามารถ หยิบลูกบอลมากกว่า 1 รูป) 4. ครูให้สัญญาณนกหวีดให้เด็กเริ่มการวิ่งแข่ง เก็บบอลสี 5. ครูคอยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะทำกิจกรรม ร่วมกัน 6. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณเด็กๆ หยุดเล่น ทันที เด็กและครูช่วยกันนับจำนวนลูกบอลของ แต่ละฝ่ายและสรุปผลการแข่งขัน 7. เด็กเก็บอุปกรณ์การวิ่งแข่งเก็บบอลสีช่วยกัน และทำความสะอาดร่างกายนั่งพักผ่อนตาม อัธยาศัย 5. กรวยขนาด เล็ก 6. โทรศัพท์จับ เวลา คณทำ กิจกรรม

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้

กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กสามารถหาคำตอบในข้อ สงสัยของตนเองโดยใช้วิธีการที่ หลากหลาย 2. เด็กสามารถเล่นและทำงาน กลุ่มกับเพื่อนได้อย่างมีเป้าหมาย 1. เล่นหรือทำกิจกรรม ร่วมกับกลุ่มเพื่อน 2. การฟังและปฏิบัติ ตามคำแนะนำ - เกมเขาวงกตผึ้งน้อย หาบ้าน 1. ครูทำท่าทางแบรนยิม แตะหูให้เด็กดู 1 รอบ ดังนี้ - มือขวาอ้อมไปบนศีรษะแตะที่หูซ้าย ส่วนมือ ซ้ายอ้อมลงมาใต้คางแตะที่หูขวา - เปลี่ยนมาเป็นมือซ้ายอ้อมไปจับหูขวา ส่วน มือขวาอ้อมไปจับหูซ้าย - ทำสลับกันไปมา 10 ครั้ง 2. เด็กและครูร่วมกันทำท่าแบรนยิม แตะหู พร้อมกัน 3. ครูแนะนำเกมเขาวงกตผึ้งน้อยหาบ้านพร้อม ทั้งอธิบายกติกาการเล่นเกมดังนี้ - ครูวางลูกแก้วที่จุดเริ่มต้น - ให้เด็กใช้มือทั้งสองข้างจับกล่องในการบังคับ ทิศทาง เพื่อเป็นการพาลูกแก้วเดินทางจาก จุดเริ่มต้นไปจุดสิ้นสุด 4. เด็กแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆ กัน และนั่งประจำ ที่แต่ละกลุ่ม 5. ให้อาสาสมัครแต่ละกลุ่มออกมารับเกมใหม่ และเกมเก่าที่เคยเล่น 6. เด็กแต่ละกลุ่มร่วมกันเล่นเกม 1. เกมเขา วงกตผึ้งน้อย หาบ้านจาก กล่องกระดาษ 2. เกมชุดเดิม ที่เคยเล่น 1. สังเกต พฤติกรรม ขณะเล่นเกม การศึกษา 2. สังเกต พฤติกรรมการ เล่นและ ทำงานร่วมกับ ผู้อื่น

7. ครูและเด็กร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของ เถมแต่ละกลุ่ม พร้อมทั้งสรุปร่วมกัน และสลับ หมุนเวียนกันเล่นเกม 8. เมื่อหมดเวลครูให้เด็กๆ เก็บเกมเข้าที่ให้ เรียบร้อย แผนการจัดประสบการณ์ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 สาระที่ควรเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัวเด็ก หน่วย โลกของแมลง เรื่อง การป้องกันตนเองจากแมลงที่มีพิษ

สัปดาห์ที่15 วันที่10 (วันที่ 5) เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2566 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เด็กสามารถร่วมกิจกรรมอย่าง กระตือรือร้นได้ตั้งแต่ต้นจนจบ 1. การเคลื่อนไหว พื้นฐาน 2. การฟังเพลง การร้อง เพลง และการแสดง ปฏิกิริยาโต้ตอบ เสียงดนตรี - เคลื่อนไหวพื้นฐาน - กายบริหารประกอบ เพลงแมลงปอ 1. เด็กเคลื่อนไหวพื้นฐาน ด้วยการเขย่งเท้า ขึ้น - ลง อยู่กับที่ตามจังหวะ เมื่อครูเคาะเร็วให้เขย่งเท้า เร็วตามจังหวะที่ครูเคาะ ถ้าครูเคาะจังหวะช้าให้ เขย่งเท้าช้าตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญาณครูเคาะ 2 ครั้งให้หยุดการเคลื่อนไหวทันที 2. ครูเปิดเพลงแมลงปอให้เด็กฟัง 1 รอบ 3. ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงแมลงปอไปพร้อม กัน 4. ครูทำท่ากายบริหารประกอบเพลงแมลงปอให้ เด็กดู 1 รอบ 5. เด็กและครูร่วมกันทำท่ากายบริหารประกอบ เพลงแมลงปอร่วมกัน 6. ครูให้สัญญาณหยุด เด็กนั่งพักผ่อนตามอัธยาศัย 1. เครื่องเคาะ จังหวะ 2. เพลงแลง ปอ สังเกต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ขั้นนำ

1. เด็กสามารถเล่าเรื่องราวได้ อย่างต่อเนื่องด้วยตนเอง 2. เด็กสามารถกล้าแสดงและ แสดงท่าทางในการพูดได้อย่าง เหมาะสมตามสถานการณ์ 1. การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น 2. การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อย กรอง หรือเรื่องราวต่างๆ 3. การเล่นบทบาท สมมติ 4. การปฏิบัติตนให้ ปลอดภัยในกิจวัตร ประจำวัน เรื่อง การป้องกัน ตนเองให้ปลอดภัยจาก แมลงที่มีพิษ - ครูอธิบายและ สนทนาร่วมกับเด็ก เกี่ยวกับโรคที่เกิดจาก แมลงพร้อมการป้องกัน - ดูยารักษาและ อุปกรณ์ป้องกันแมลงที่ เป็นสื่อของจริง - แสดงบทบาทสมมุติ จากอุปกรณ์ การป้องกันตนเองจาก แมลงที่มีพิษ - อุปกรณ์ในการ ป้องกันแมลง - โรคที่เกิดจาก แมลง - ยารักษา - ไม่อยู่ใกล้ - ไม่จับเล่น 1. ครูและเด็กร่วมกันอ่านคำคล้องจองแมลง (ผู้แต่ง นายปฏิกรณ์ โพธาราม) “ ต่อ แตน ผึ้ง ปลวก อีกพวกมดแดง ต่างล้วนเป็นแมลง ช่วยผสมพันธ์ดอกไม้” ตามแผ่นชาร์ทที่ละวรรค 2. เด็กและครูร่วมกันอ่านคำคล้องจอง แมลง พร้อมกัน 1-2 รอบ ขั้นสอน 3. ครูอธิบายและสนทนาร่วมกับเด็กเกี่ยวกับโรค ที่เกิดจากแมลง พร้อมการป้องกันตนเองจาก แมลงที่มีพิษ โดยใช้คำถามดังนี้ - แมลงชนิดไหนบ้างที่เป็นพาหะที่ทำให้เกิด โรค - มีโรคอะไรบ้างที่เกิดจากแมลง - วิธีป้องกันตนเองจากแมลงที่มีพิษทำได้ อย่างไรบ้าง 4. ครูนำยารักษาและอุปกรณ์ ชุดป้องกันผึ้งที่ เป็นของจริงมาให้เด็กดู พร้อมสนทนาแนะนำ เกี่ยวกับชื่อวิธีการใช้ของยารักษาและอุปกรณ์ชุด ป้องกันผึ้ง 1. คำคล้อง จองแมลง 2. ยารักษา - ยาหม่อง - แซมบัค - ยาทากันยุง - ยาทาแก้ แมลงกัดต่อย 3. อุปกรณ์ ชุด ป้องกันผึ้ง - หมวก - แว่นตา - หน้ากาก - ถุงมือยาง - รองเท้าบูท 1. สังเกต พฤติกรรม ขณะเล่า เรื่องราว 2. สังเกต พฤติกรรมการ กล้าแสดและ ท่าทางในการ พูดขณะทำ กิจกรรม

5. ครูให้เด็กแบ่งกลุ่ม 4-5 คน ตามความสนใจ และร่วมกันสร้างข้อตกลงในการแสดงบทบาท สมมติ 6. ครูให้เด็กๆ ตกลงกันในกลุ่ม และส่งตัวแทน ของแต่ละกลุ่มออกมาเป่ายิงฉุบเพื่อเลือกอุปกรณ์ 1 ชิ้น จากชุดป้องกันผึ้ง 7. ให้เด็กๆ แต่ละกลุ่มออกมาแสดงบทบาท สมมติจากอุปกรณ์ที่เลือกและผลัดเปลี่ยนเวียน กันออกมาแสดงจนครบทุกกลุ่ม ขั้นสรุป 8. เด็กและครูร่วมกันอภิปรายสรุปเรื่องการ ป้องกันตนเองให้ปลอดภัยจากแมลงที่มีพิษที่ เรียนมา เช่น อย่าเล่นใกล้หรือขว้างปารังผึ้ง โรค ไข้เลือดออกมียุงลายเป็นพาหะนำดรค จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และ กิจกรรมการเล่นตามมุม 1. การเขียนภาพและ การเล่นกับสี - วาดภาพอิสระด้วยสี เทียน 1. กระดาษ A4

1. เด็กสามารถเขียนรูป สามเหลี่ยมหรือรูปต่างๆ อย่าง อิสระได้ด้วยตนเอง 2. เด็กสามารถมีความสนใจในงาน ศิลปะ 3. เด็กสามารถเก็บของเล่นเข้าที่ ได้อย่างเป็นระเบียบเรียบร้อยด้วย ตัวเอง 2. การเล่นอิสระ 3. การร่วมสนทนาและ แลกเปลี่ยนความคิดเห็น - วาดภาพอิสระด้วยสี โปสเตอร์ 1. ครูทายปริศนาคำทายกับเด็ก ว่า “อะไรเอ่ยตัว เล็กนิดเดียว เข้าแถวเป็นระเบียบ กัดเจ็บน่าดู” คำตอบ มด แล้วให้เด็กยกมือตอบคำถาม 2. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการเล่น ตามมุมอิสระโดยรู้จักการรอคอยและแบ่งปันการ เล่น เล่นแล้วเก็บให้เรียบร้อย 3. ครูแนะนำกิจกรรม ประกอบด้วย - วาดภาพอิสระด้วยสีเทียน - วาดภาพอิสระด้วยสีโปสเตอร์ 4. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจ เมื่อทำ ผลงานเสร็จนำมาให้ครูเขียนบรรยายภาพหรือ ผลงาน 5. เด็กเลือกเล่นตามมุมอย่างอิสระ เมื่อหมดเวลา ครูให้สัญญาณ เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่ให้ เรียบร้อย 6. ครูให้อาสาสมัคร 4 – 5 คน นำผลงานออกมา นำเสนอ ให้เพื่อนสามารถถามคำถามและแสดง ความคิดเห็น 2. ดินสอ 3. สีเทียน 4. พู่กัน 5. สีโปสเตอร์ 6. จานสี 7. มุมเล่น อิสระ 1. สังเกตการ วาดรูปขณะ ทำกิจกรรม 2. สังเกต พฤติกรรม ความสนใจใน การทำงาน ศิลปะ 3. สังเกต พฤติกรรมใน การเก็บของ เล่นหลังจาก การเล่น

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. เด็กสามารถปฏิบัติต่อผู้อื่นใน การเล่นได้อย่างปลอดภัย 2. เด็กสามารถเล่นและทำงาน กลุ่มกับเพื่อนได้อย่างมีเป้าหมาย 1. การละเล่นพื้นบ้าน ไทย - กาฟักไข่ 1. เด็กยืนเป็นวงกลมอบอุ่นร่างกาย โดย - สะบัดแขน 10 ครั้ง - สะบัดขา 10 ครั้ง - ยืดแขนและขา 10 ครั้ง 1. นกหวีด 2. ผ้าที่นำมา เป็นไข่ 1. สังเกต พฤติกรรม ขณะเล่น

2.การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน 2. เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการเล่นกา ฟักไข่อย่างปลอดภัย 3. ครูอธิบายวิธีการเล่นกาฟักไข่ โดย - ขออาสาสมัคร 1 คน ออกมาเป็นแม่กา - ขีดเส้นเป็นวงกลมประมาณสอง 2 – 3 เมตร วางผ้าที่มัดเป็นวงกลม (ให้สมมุติว่าเป็นไข่กา ) - ให้เด็กที่เป็นแม่กาคอยเฝ้าไข่ เด็กที่เหลืออยู่ นอกวง ช่วยกันหลอกล่อให้แม่กาเผลอแล้วฉก ใครออกมา - ในระหว่างที่ ฉกใคร ถ้าแม่กาเผลอเอามือไป แตะโดนใคร คนนั้นต้องมาเป็นแม่กาแทน 4. ครูให้สัญญาณเด็กเล่นกาฟักไข่อย่างอิสระ 5. ครูค่อยแนะนำและค่อยดูแลเด็กในการเล่น อย่างใกล้ชิด 6. เมื่อหมดเวลาครูให้สัญญาณเด็กๆ ทำความ สะอาดร่างกาย และนั่งพักผ่อนตามอัธยาศัย 7. ครูให้อาสาสมัครที่เคยเป็นแม่กาออกมาเล่า ความรู้สึกว่ารู้สึกอย่างไร และขออาสาสมัครคนที่ เป็นคน ฉกใครออกมาเล่าว่ารู้สึกอย่างไร เหมือนกัน 2. สังเก ต พฤติกรรม ขณะทำ กิจกรรม

จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การ ประเมินผล ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้

กิจกรรมเกมการศึกษา 1. เด็กสามารถจำแนกสิ่งต่างๆ และจัดเป็นกลุ่มได้โดยใช้เกณฑ์ 2 ลักษณะขึ้นไป 2. เด็กสามารถเก็บของเล่นเข้าที่ ได้อย่างเป็นระเบียบเรียบร้อยด้วย ตัวเอง 1. การเคลื่อนไหวอยู่กับ ที่ 2. การเล่นหรือทำ กิจกรรมร่วมกับกลุ่ม เพื่อน - เกมลอตโตภาพโรค จากแมลง 1. ครูทำท่าทางแบรนยิม จิ้มสัมผัส สลับ สับเปลี่ยน ให้เด็กดู 1 รอบดังนี้ - นำมือขวาจิ้มไปบนศีรษะด้านขวา ส่วนมือ ซ้ายจิ้มไปที่เอวด้านซ้าย - จากนั้นเปลี่ยนมาเป็นมือซ้าย จิ้มไปที่ศีรษะ ด้านซ้าย ส่วนมือขวาจิ้มไปที่เอวด้านขวา - ทำสลับกันไปมา 10 ครั้ง 2. เด็กและครูร่วมกันทำท่าแบรนยิม จิ้มสัมผัส สลับสับเปลี่ยน พร้อมกัน 3. ครูแนะนำเกมลอตโตภาพโรคจากแมลงพร้อม ทั้งอธิบายกติกาการเล่นเกมดังนี้ - สังเกตภาพใหญ่ว่าเป็นภาพอะไร ประกอบด้วยอะไรบ้าง - สังเกตว่าภาพเล็กแต่ละภาพมีภาพใดบ้างที่ อยู่ในภาพใหญ่ - นำแผ่นภาพเล็กที่เหมือนกับภาพใหญ่ไปวาง ไว้ในที่ ที่กำหนด 4. เด็กแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆ กัน และนั่งประจำ ที่แต่ละกลุ่ม 5. ให้อาสาสมัครแต่ละกลุ่มออกมารับเกมใหม่ และเกมเก่าที่เคยเล่น 6. เด็กแต่ละกลุ่มร่วมกันเล่นเกม 1. เกมลอตโต ภาพโรคจาก แมลง 2. เกมชุดเดิม ที่เคยเล่น 1. สังเกตจาก พฤติกรรม ขณะเล่นเกม การศึกษา 2. สังเกตจาก การเก็บของ เล่นหลังจาก ทำกิจกรรม เสร็จ

7. ครูและเด็กร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของ เถมแต่ละกลุ่ม พร้อมทั้งสรุปร่วมกัน และสลับ หมุนเวียนกันเล่นเกม 8. เมื่อหมดเวลครูให้เด็กๆ เก็บเกมเข้าที่ให้ เรียบร้อย

บันทึกหลังการจัดประสบการณ์ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………................…………………...……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………….................…………………………………………………… ………………..……………………………………………………………………………………............................................................. ข้อเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………................………………………………………………………………………………………………………………..……………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................……………..………… …………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………….……………………………………………………………… …………..…………………………………………………………………………………….................................................................. ลงชื่อ........................................................ผู้บันทึก (............................................................................) วันที่...........เดือน......................พ.ศ. .......................

แผนการจัดประสบการณ์ชั้นอนุบาลปีที่ 3 สาระการเรียนรู้ : สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก หน่วย ยานพาหนะแสนสนุก เวลาสอน 1 สัปดาห์ ชั้นอนุบาลปีที่3 ปีการศึกษา 2566

ผังมโนทัศน์ สาระที่ควรเรียนรู้สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก ชั้นอนุบาล 3 รถจักรยาน รถจักรยานยนต์ รถยนต์ ชื่อของยานพาหนะ รถไฟ เดินทางทางบก เครื่องบิน เรือ ยานพาหนะทางบก เดินทางทางน ้า หน่วย ยานพาหนะ แสนสนุก ความปลอดภัย ในการเดินทาง ยานพาหนะทาง น ้า ประเภทของยานพาหนะ เดินทางทางอากาศ ยานพาหนะทาง อากาศ รถจักรยานยนต์ ส่วนประกอบ ของยานพาหนะ รถยนต์ ป้ายสัญลักษณ์ในการเดินทาง รถจักรยาน เครื่องบิน รถไฟ เรือ เครื่องบิน รถจักรยานยนต์ รถยนต์ รถไฟ เรือ

สิ่งที่เด็กรู้แล้ว สิ่งที่ต้องการรู้ สิ่งที่เด็กควรรู้ -รู้ชื่อยานพาหนะ -สีของยานพาหนะ -ส่วนประกอบของยานพาหนะ -การเดินทางด้วยยานพาหนะ -ชื่อของยานพาหนะ -ประเภทของยานพาหนะ -ส่วนประกอบของยานพาหนะ -ป้ายสัญลักษณ์ในการเดินทาง -ความปลอดภัยในการเดินทาง

แผนการจัดประสบการณ์ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 สาระที่ควรเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ รอบตัวเด็ก หน่วยยานพาหนะแสนสนุก มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้/สภาพที่พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ มฐ. 1 ตบช. 1.3 สภาพที่พึงประสงค์ 1.3.1 3.1 เล่นทำกิจกรรมและปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่าง ปลอดภัย 1.เด็กสามารถเล่นร่วมกับเพื่อน ได้อย่างปลอดภัย 2.เด็กสามารถทำกิจกรรมได้ด้วยตนเอง ด้านร่างกาย 1.เคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.การเคลื่อนไหวพร้อม วัสดุอุปกรณ์ 3.การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสานสัม พันธ์ของการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ในการ ขว้าง การจับ การโยน การเตะ 4.การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างอิสระ 5.การเขียนภาพและการเล่นกับสี 6.การหยิบจับการใช้กรรไกร การฉีกการตัด การปะและการร้อยวัสดุ 7.การเล่นเครื่องเล่นอย่างปลอดภัย 8.การเล่นบทบาทสมมติเหตุการณ์ ต่างๆ 1.ชื่อของยานพาหนะ -เครื่องบิน -เรือ -รถจักรยาน -รถจักรยานยนต์ -รถยนต์ -รถไฟ 2.ประเภทของ ยานพาหนะ -ยานพาหนะทางบก -ยานพาหนะทางน้ำ -ยานพาหนะทาง อากาศ มฐ. 2 ตบช. 2.1, 2.2 สภาพที่พึงประสงค์ 2.1.4 วิ่งหลบหลีกสิ่งกีดขวางได้อย่างคล่องแคล่ว 2.2.1 ใช้กรรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นโค้งได้ 3.เด็กสามารถวิ่งได้อย่าง คล่องแคล่ว 4.เด็กสามารถใช้กรรไกรตัดกระดาษได้ 5.เด็กสามารถตัดกระดาษตามเส้นโค้งได้