งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,256810 นาที
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25686. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ หนังสือเรียนพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ภัยคุกคามและกลโกงต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 6.2 สื่อโสตทัศน์ Power Point หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ภัยคุกคามและกลโกงต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 6.3 สื่อออนไลน์ แบบทดสอบออนไลน์หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 ภัยคุกคามและกลโกงต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 แผนการจัดการเรียนรู้ 7.2 ใบความรู้ ใบปฏิบัติงาน 7.3 แบบประเมินและแบบสังเกตต่าง ๆ 7.4 บันทึกการสอนของผู้สอน8. การวัดและประเมินผล 8.1 เครื่องมือวัดและประเมิน 1. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 2. ใบกิจกรรมการเรียนรู้ 3. แบบประเมินการตอบคำถาม 4. แบบประเมินการสนทนา 5. แบบสังเกตพฤติกรรม8.2 เกณฑ์การประเมิน 1. เกณฑ์การทดสอบหลังเรียน คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80% 2. เกณฑ์การประเมินการตอบคำถาม คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80% 3. เกณฑ์การประเมินการสนทนา คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80% 4. เกณฑ์การสังเกตพฤติกรรม คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80%แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคีรายการ(พฤติกรรมที่แสดงออก)ระดับพฤติกรรมปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็นบางครั้งความรับผิดชอบ- ตั้งใจทำงาน- เข้าเรียนตรงเวลา- ทำงานเสร็จทันเวลาความสามัคคี- การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ- การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น- การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาท
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568เกณฑ์การประเมินเกณฑ์การให้คะแนนระดับพฤติกรรม คะแนนปฏิบัติเป็นประจำ 3ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน)ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้10-15 ดีมาก 35-9 ปานกลาง 21-4 ปรับปรุง 1หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ใบความรู้ที่6เรื่อง ภัยคุกคามและกลโกงต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เวลา 9 ชั่วโมงวัตถุประสงค์1. อธิบายความหมายของภัยคุกคามต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้2. อธิบายประเภทของภัยคุกคามได้3. อธิบายกลโกงในการซื้อขายออนไลน์ได้4. อธิบายการป้องกันจากกลโกงการซื้อขายของออนไลน์ได้5. เปรียบเทียบพฤติกรรมควรทำและไม่ควรทำในการซื้อขายออนไลน์ได้6. ประยุกต์ใช้การป้องกันภัยคุกคามต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 7. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบสรุปเนื้อหา ความหมายของภัยคุกคามต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ภัยคุกคามต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ (E-Commerce Threats) คือ การกระทำใด ๆ ที่ส่งผลกระทบต่อความมั่นคง ปลอดภัย และความน่าเชื่อถือของการทำธุรกรรมออนไลน์ โดยภัยเหล่านี้อาจมาจากทั้งบุคคลภายนอก เช่น แฮกเกอร์ หรือจากผู้ใช้งานเองที่ขาดความระมัดระวัง ภัยคุกคามอาจก่อให้เกิดความเสียหายต่อข้อมูลส่วนบุคคล ระบบการเงิน หรือภาพลักษณ์ของธุรกิจออนไลน์ได้ในยุคดิจิทัลทุกวันนี้ ภัยคุกคามทางพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์มีมากขึ้นและซับซ้อนมากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นมัลแวร์ ฟิชชิ่ง หรือแรนซัมแวร์ ภัยคุกคามเหล่านี้สามารถทำลายข้อมูลส่วนบุคคลและข้อมูลของคุณได้ ภัยคุกคามเหล่านี้อาจนำไปสู่การสูญเสียทางการเงิน การละเมิดข้อมูล หรือแม้แต่การขโมยข้อมูลส่วนตัว จึงเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ซื้อขายของทางอินเทอร์เน็ตควรทราบ มีดังนี้1. ทุกคนควรสามารถปกป้องตัวเองจากการโจมตีทางไซเบอร์ได้ดีขึ้น โดยทำตามขั้นตอนง่ายๆ เช่น ใช้รหัสผ่านที่แข็งแกร่ง อัปเดตซอฟต์แวร์เป็นประจำ และระมัดระวังอีเมลที่น่าสงสัย2. ภัยคุกคามความปลอดภัยทางไซเบอร์คือกิจกรรมที่เป็นอันตรายหรือความพยายามในการเข้าถึงระบบคอมพิวเตอร์หรือข้อมูลโดยไม่ได้รับอนุญาต3. ภัยคุกคามความปลอดภัยทางไซเบอร์มีหลายประเภท ได้แก่ มัลแวร์ ฟิชชิ่ง แรนซัมแวร์ การโจมตี DoS การโจมตี MitM การแทรก SQL XSS วิศวกรรมสังคม การโจมตีรหัสผ่าน และภัยคุกคามจากภายในประเภทของภัยคุกคาม1. มัลแวร์ (Malware)ถือว่าเป็นภัยคุกคามรุ่นบุกเบิก Malware มาจากคำว่า “Malicious” ผสมกับ “Software” หรือที่คนส่วนใหญ่จะเรียกกันว่า “ไวรัส” นั่นเอง ภัยคุกคามประเภทนี้ มักแฝงตัวมากับไฟล์ที่ดาวน์โหลดจากเว็บไซต์ อีเมล หรือจากอุปกรณ์เสริมที่เชื่อมต่อเข้ากับคอมพิวเตอร์ Ransomware เองก็ถือว่าเป็นหนึ่งใน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ประเภทของ Malware ด้วย ซึ่งหากมี Malware อยู่ในคอมพิวเตอร์แล้ว ก็จะสามารถสร้างความเสียหายได้มาก ไม่ว่าจะเป็นการทำลายข้อมูล หรือแม้แต่การเข้าควบคุมระบบ2. ฟิชชิ่ง (Phishing)ฟิชชิ่งคือเทคนิคการหลอกลวงให้ผู้ใช้เปิดเผยข้อมูลสำคัญ เช่น รหัสผ่าน หมายเลขบัตรเครดิต หรือข้อมูลส่วนตัวอื่น ๆ มักเกิดผ่านทาง:• อีเมลปลอมที่แอบอ้างว่าเป็นธนาคารหรือร้านค้าออนไลน์• เว็บไซต์ปลอมที่เลียนแบบหน้าตาเว็บไซต์จริง• ข้อความ SMS หรือแชทที่มีลิงก์หลอกให้คลิก3. การโจมตีแบบ DDoS (Distributed Denial of Service)เป็นการส่งข้อมูลหรือคำขอจำนวนมากมายังเซิร์ฟเวอร์ของเว็บไซต์เป้าหมาย จนระบบไม่สามารถให้บริการได้ตามปกติ ทำให้เว็บไซต์ล่มหรือทำงานช้าลง ส่งผลเสียต่อความน่าเชื่อถือและรายได้ของธุรกิจออนไลน์4. การดักจับข้อมูล (Sniffing)ผู้ไม่หวังดีอาจใช้เทคนิคดักจับข้อมูลที่ผู้ใช้งานส่งผ่านระบบเครือข่าย เช่น การเข้าสู่ระบบ การทำธุรกรรม หรือการกรอกแบบฟอร์ม หากไม่มีการเข้ารหัสข้อมูล ข้อมูลสำคัญอาจถูกขโมยไปได้ง่าย5. การปลอมแปลงตัวตน (Identity Theft)ภัยคุกคามชนิดนี้เกิดจากการที่ผู้ไม่หวังดีขโมยข้อมูลส่วนตัว เช่น หมายเลขประจำตัวประชาชน รหัสผ่าน หรือข้อมูลบัญชีธนาคาร เพื่อใช้ในทางที่ผิด เช่น สั่งซื้อสินค้าโดยใช้ชื่อของผู้อื่น หรือเปิดบัญชีใหม่เพื่อหลอกลวงคนอื่น6. การละเมิดความเป็นส่วนตัว (Privacy Violation)เกิดจากการที่เว็บไซต์หรือผู้ให้บริการออนไลน์นำข้อมูลส่วนตัวของผู้ใช้งานไปใช้โดยไม่ได้รับอนุญาต เช่น การขายข้อมูลลูกค้าให้กับบริษัทโฆษณา หรือการนำข้อมูลไปใช้ทางการตลาดโดยไม่ได้รับความยินยอม7. การแอบแก้ไขข้อมูล (Data Tampering)ผู้ไม่หวังดีอาจเข้าไปแก้ไขข้อมูลสำคัญภายในระบบ เช่น การเปลี่ยนแปลงราคาสินค้า ปรับยอดเงิน หรือปลอมแปลงใบสั่งซื้อ ซึ่งอาจก่อให้เกิดความเสียหายต่อทั้งผู้ซื้อและผู้ขาย8. การโจรกรรมทางธุรกรรม (Transaction Fraud)เป็นการปลอมแปลงหรือสวมรอยการทำธุรกรรม เช่น การใช้ข้อมูลบัตรเครดิตของผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต หรือการใช้บัญชีปลอมในการชำระเงินกลโกงในการซื้อขายออนไลน์การซื้อขายออนไลน์ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลายในปัจจุบัน เนื่องจากความสะดวก รวดเร็ว และมีสินค้าให้เลือกหลากหลาย อย่างไรก็ตาม ความสะดวกนี้ก็มาพร้อมกับกลโกงต่าง ๆ ที่แฝงตัวอยู่ในโลกออนไลน์ นักเรียนควรเรียนรู้และระวังกลโกงรูปแบบต่างๆ ดังต่อไปนี้1. ร้านค้าปลอม (Fake Online Store)2. สินค้าปลอม/ไม่ได้คุณภาพ3. หลอกโอนเงินเพิ่ม (Advance Fee Scam)4. แอบอ้างชื่อร้าน/บุคคลที่มีชื่อเสียง5. การปลอมแปลงหลักฐานการโอนเงิน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25686. การใช้บัตรเครดิตหรือบัญชีที่ถูกขโมยมา7. การรีวิวปลอมเพื่อหลอกลวงผู้ซื้อการป้องกันจากกลโกงการซื้อขายของออนไลน์1. ตรวจสอบความน่าเชื่อถือของร้านค้า2. หลีกเลี่ยงการโอนเงินล่วงหน้าโดยไม่จำเป็น3. ไม่เปิดเผยข้อมูลส่วนตัวในที่สาธารณะ4. สังเกตพฤติกรรมต้องสงสัย5. ใช้รหัสผ่านที่ปลอดภัยและไม่ซ้ำกัน6. ติดตั้งโปรแกรมป้องกันไวรัสและอัปเดตระบบอย่างสม่ำเสมอ7. หมั่นตรวจสอบบัญชีธนาคารหรือบัตรเครดิต8. ระวังลิงก์หลอกลวง (Phishing Link)อย่างไรก็ตาม หากตกเป็นเหยื่อไปแล้วสามารถร้องเรียนและปรึกษาปัญหาได้ที่ ศูนย์รับเรื่องร้องเรียนปัญหาออนไลน์ (1212 Online Complaint Center) หรือ “1212 OCC” โดย ETDA ที่มีบริการรับเรื่องตลอด 24 ชั่วโมง เพื่อให้คำแนะนำและประสานความช่วยเหลือไปยังหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้บริโภคได้รับความช่วยเหลืออย่างรวดเร็วที่สุด
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ใบงานที่6เรื่อง ภัยคุกคามและกลโกงต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เวลา 9 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายความหมายของภัยคุกคามต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้2. อธิบายประเภทของภัยคุกคามได้3. อธิบายกลโกงในการซื้อขายออนไลน์ได้4. อธิบายการป้องกันจากกลโกงการซื้อขายของออนไลน์ได้5. เปรียบเทียบพฤติกรรมควรทำและไม่ควรทำในการซื้อขายออนไลน์ได้6. ประยุกต์ใช้การป้องกันภัยคุกคามต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 7. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบตอนที่ 1 ค ำสั่ง จงท ำเครื่องหมำยกำกบำท (X) ลงหน้ำข้อที่ถูกต้องที่สุด1. ภัยคุกคำมต่อพำณิชย์อิเล็กทรอนิกส์หมำยถึงข้อใด ก. กำรลดรำคำสินค้ำ ข. กำรสั่งซื้อสินค้ำออนไลน์ ค. กำรบริกำรจัดส่งล่ำช้ำ ง. กำรโฆษณำสินค้ำออนไลน์ จ. กำรกระท ำที่กระทบต่อควำมปลอดภัยของธุรกรรมออนไลน์ 2. มัลแวร์ (Malware) มีชื่อเต็มว่ำอะไร ก. Manage Software ข. Malicious Software ค. Malware System ง. Manual Software จ. Monitor Software 3. ฟิชชิง (Phishing) เป็นภัยคุกคำมแบบใด ก. กำรปล่อยไวรัส ข. กำรแอบดูพฤติกรรมผู้ใช้ ค. กำรโจมตีเว็บไซต์ ง. กำรหลอกให้เปิดเผยข้อมูล จ. กำรใช้โปรแกรมเถื่อน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25684. กำรโจมตี DDoS มีผลอย่ำงไรกับเว็บไซต์ ก. เว็บไซต์ท ำงำนได้เร็วขึ้น ข. เว็บไซต์ท ำงำนผิดปกติหรือล่ม ค. เว็บไซต์สำมำรถตรวจจับผู้ใช้ได้ดีขึ้น ง. เว็บไซต์ได้รับกำรป้องกันมำกขึ้น จ. เว็บไซต์สำมำรถอัปเกรดระบบได้ 5. กลโกงใดที่เกี่ยวกับกำรหลอกให้โอนเงินเพิ่มหลังจำกสั่งซื้อสินค้ำ ก. ฟิชชิง ข. กำรดักจับข้อมูล ค. Advance Fee Scam ง. Identity Theft จ. รีวิวปลอม 6. ข้อใด ไม่ใช่ มัลแวร์ ก. ไวรัส ข. โทรจัน ค. รูทคิท ง. Firewall จ. เวิร์ม 7. กำรใช้ชื่อบุคคลมีชื่อเสียงในกำรหลอกลวงจัดอยู่ในกลโกงแบบใด ก. แอบอ้ำงบุคคล ข. Pharmingค. Malware ง. Sniffing จ. DDoS 8. กำรรีวิวปลอมส่งผลอย่ำงไร ก. ท ำให้สินค้ำขำยได้น้อยลง ข. เพิ่มควำมน่ำเชื่อถือปลอมให้กับร้ำน ค. ลดโอกำสในกำรถูกหลอก ง. เพิ่มยอดขำยสินค้ำแท้ จ. ไม่มีผล
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25689. กำรป้องกันตนเองจำกกำรถูกหลอกลวง ควรเริ่มจำกข้อใด ก. ใช้ Wi-Fi ฟรี ข. โอนเงินทันทีเมื่อเห็นของถูก ค. ตรวจสอบควำมน่ำเชื่อถือของร้ำนค้ำ ง. ไม่อ่ำนรีวิว จ. ตั้งรหัสผ่ำนง่ำย ๆ 10. ศูนย์รับเรื่องร้องเรียนปัญหำออนไลน์ของ ETDA มีชื่อเรียกว่ำอะไร ก. 1212 OCC ข. AntiScam ค. OCC2020ง. ThaiTrust จ. NetSafety ตอนที่ 2 ค ำสั่ง จงเติมค ำหรือข้อควำมลงในช่องว่ำงต่อไปนี้ให้ถูกต้อง1. ภัยคุกคำมต่อพำณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ คือ กำรกระท ำที่ส่งผลกระทบต่อควำมมั่นคง ปลอดภัย และควำมน่ำเชื่อถือของธุรกรรมออนไลน์2. โทรจัน (Trojan) คือ มัลแวร์ที่หลอกให้ผู้ใช้เปิดไฟล์ที่ดูไม่อันตรำย 3. กำรโจมตีเว็บไซต์ด้วยกำรส่งข้อมูลจ ำนวนมำกจนระบบล่ม เรียกว่ำ DDoS4. ฟิชชิงมีวิธีหนึ่งที่แฮกเกอร์เปลี่ยนลิงก์เว็บไซต์ เรียกว่ำ Pharming5. กำรใช้บัญชีหรือบัตรเครดิตของผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญำต เรียกว่ำ กำรโจรกรรมทำงธุรกรรม (Transaction Fraud)6. กำรขำยสินค้ำที่ไม่ตรงตำมโฆษณำ เป็นกลโกงที่เรียกว่ำ สินค้ำปลอม / ไม่ได้คุณภำพ7. หำกเจอเว็บไซต์ที่ไม่มี HTTPS ควร หลีกเลี่ยงกำรกรอกข้อมูลส ำคัญ8. หน่วยงำนที่ให้ค ำแนะน ำกรณีถูกโกงออนไลน์คือ 1212 OCC9. กำรใช้รหัสผ่ำนที่ปลอดภัย ควรมีทั้ง ตัวอักษร ตัวเลข และสัญลักษณ์10. กำรตรวจสอบบัญชีธนำคำรบ่อย ๆ ช่วยให้ ตรวจพบรำยกำรผิดปกติได้เร็ว
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ตอนที่3ค ำสั่ง จงตอบค ำถำมต่อไปนี้ให้ได้ใจควำมสมบูรณ์ 1. อธิบำยสิ่งที่ผู้ขำยของทำงอินเทอร์เน็ตควรทรำบตอบ 1. ทุกคนควรสำมำรถปกป้องตัวเองจำกกำรโจมตีทำงไซเบอร์ได้ดีขึ้น โดยท ำตำมขั้นตอนง่ำยๆ เช่น ใช้รหัสผ่ำนที่แข็งแกร่ง อัปเดตซอฟต์แวร์เป็นประจ ำ และระมัดระวังอีเมลที่น่ำสงสัย2. ภัยคุกคำมควำมปลอดภัยทำงไซเบอร์คือกิจกรรมที่เป็นอันตรำยหรือควำมพยำยำมในกำรเข้ำถึงระบบคอมพิวเตอร์หรือข้อมูลโดยไม่ได้รับอนุญำต3. ภัยคุกคำมควำมปลอดภัยทำงไซเบอร์มีหลำยประเภท ได้แก่ มัลแวร์ ฟิชชิง แรนซัมแวร์ กำรโจมตี DoS กำรโจมตี MitM กำรแทรก SQL XSS วิศวกรรมสังคม กำรโจมตีรหัสผ่ำน และภัยคุกคำมจำกภำยใน2. อธิบำยรูปแบบของฟิชชิง (Fhishing)ตอบ• Spear Phishing: ก ำหนดกลุ่มเป้ำหมำยกำรโจมตีเป็นบริษัทหรือบุคคลแบบเฉพำะเจำะจง• Whaling: โจมตีเป้ำหมำยที่เป็นผู้บริหำรระดับสูง หรือผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียขององค์กรเป้ำหมำย• Pharming: เป็นรูปแบบที่แฮกเกอร์เข้ำไปโจมตี server ของเว็บไซต์ต่ำง ๆ แล้วเปลี่ยนลิงก์เว็บไซต์ให้ลิงก์ไปยังเว็บไซต์ปลอม ท ำให้คนที่เข้ำมำใช้งำนถูกส่งต่อไปยังเว็บไซต์หลอก เพื่อขโมยข้อมูลส่วนตัว3. อธิบำยลักษณะพิเศษของร้ำนค้ำปลอมตอบ- ไม่มีที่อยู่หรือเบอร์ติดต่อที่ชัดเจน- ไม่สำมำรถติดต่อได้หลังจำกช ำระเงิน- ใช้ชื่อเพจหรือเว็บไซต์ที่คล้ำยกับร้ำนจริงเพื่อหลอกให้เข้ำใจผิด4. อธิบำยวิธีกำรตรวจสอบควำมน่ำเชื่อถือของร้ำนค้ำตอบก่อนท ำกำรซื้อสินค้ำ ควรตรวจสอบให้แน่ใจว่ำร้ำนค้ำมีควำมน่ำเชื่อถือ โดยดูจำก:- ชื่อร้ำนค้ำที่เป็นทำงกำร และตรงกับบัญชีผู้รับเงิน- มีที่อยู่ เบอร์ติดต่อ หรือช่องทำงให้สอบถำมข้อมูลได้จริง- มีรีวิวจำกลูกค้ำจริง โดยสังเกตว่ำมีทั้งรีวิวดีและไม่ดีหรือไม่
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568- มีกำรอัปเดตสินค้ำและโพสต์อย่ำงสม ่ำเสมอ5. อธิบำยช่องทำงกำรร้องเรียนปัญหำออนไลน์ตอบศูนย์รับเรื่องร้องเรียนปัญหำออนไลน์ (1212 Online Complaint Center) หรือ “1212 OCC” ติดต่อได้ตลอด 24 ชั่วโมง ผ่ำน 4 ช่องทำง ดังนี้ 1. สำยด่วน โทร.12122. อีเมล [email protected] 3. เว็บไซต์ https://www.1212occ.com และ 4. เพจเฟซบุ๊ก “ข้อมูลข่ำวสำร 1212 OCC\" https://www.facebook.com/1212OCC (คุยที่แช็ตบอต m.me/1212OCC)เครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์1. หนังสือเรียนวิชา พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น2. ใบความรู้ประจำหน่วย3. ใบงานและแบบฝึกหัด4. เครื่องคอมพิวเตอร์5. โทรทัศน์6. สื่อ Power Point7. กิจกรรมการเรียนการสอนลำดับขั้น การปฏิบัติงาน -ข้อควรระวัง-
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25681. สาระสำคัญในโลกออนไลน์มีทั้งผู้ประกอบการที่ซื่อสัตย์และมิจฉาชีพปะปนกัน ผู้บริโภคจึงควรมีทักษะในการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของเว็บไซต์หรือร้านค้าออนไลน์ก่อนทำการสั่งซื้อสินค้า หรือโอนเงิน2. สมรรถนะประจำหน่วย1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์2. ปฏิบัติการป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วยจุดประสงค์ทั่วไป3.1 ด้านความรู้3.1.1 อธิบายวิธีการสังเกตเว็บไซต์หรือร้านค้าที่น่าเชื่อถือได้ 3.1.2 อธิบายการตั้งค่าความปลอดภัยของบัญชีผู้ใช้ได้จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 อธิบายแนวทางการร้องเรียนและขอความช่วยเหลือได้ 3.2.2 อธิบายกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง3 ห่วง1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่กำหนด2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่างเหมาะสม3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง2 เงื่อนไข1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมีความรู้เกี่ยวกับการพิมพ์เอกสารทางวิชาการ 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงาน2. คุณธรรม2.1 ผู้เรียนนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่าการบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา บูรณาการองค์ประกอบที่ .............เรื่อง .............................................................................. ลำดับการเรียนรู้ที่ ....................เรื่อง....................................................................................แผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 14-16ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 7ชื่อเรื่อง การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เวลา 9 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนน
4. สาระการเรียนรู้/ ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้รหัสวิชา 21910-1004 ชื่อวิชา พาณิชย์อิเลที่ ชื่องาน ความรู้ 1 การพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 1. อธิบายความหมายของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้2. อธิบายประวัติและพัฒนาการของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้3. อธิบายความสำคัญของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในยุคดิจิทัลได้2 กระบวนการพื้นฐานเกี่ยวกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายขั้นตอนของการทำธุรกิจผ่านระบบออนไลน์ได้2. อธิบายระบบการจัดการข้อมูลและคำสั่งซื้อได้
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ท 1 ป 2 น 2 .ทักษะ เจตคติ การประยุกต์ใช้และรับผิดชอบ1. วิเคราะห์ข้อดีและข้อเสียของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้2. ยกตัวอย่างธุรกิจที่ดำเนินการโดยใช้พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้หลักการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. จัดการสินค้าคงคลังและระบบโลจิสติกส์ได้2. ติดต่อสื่อสารกับลูกค้าได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบ1. ประยุกต์ใช้กระบวนการพื้นฐานเกี่ยวกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
3 ประเภทของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 1. อธิบายประเภทของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้2. อธิบายหลักการทำงานของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์แต่ละประเภทได้4 กระบวนการซื้อขายในรูปแบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายการเลือกสินค้าและบริการผ่านเว็บไซต์/แอปพลิเคชันได้2. อธิบายระบบตะกร้าสินค้า (Shopping Cart) และขั้นตอนการสั่งซื้อและยืนยันคำสั่งซื้อได้5 การชำระเงินกับการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 1. อธิบายช่องทางการชำระเงินออนไลน์ (E-Payment) ได้
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25681. วิเคราะห์ข้อดีและข้อเสียของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์แต่ละประเภทได้2. ยกตัวอย่างพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์แต่ละประเภทได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้ประเภทของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายการจัดส่งสินค้าและการบริการหลังการขายได้2. เปรียบเทียบกระบวนการซื้อขายในรูปแบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้3. อธิบายความสำคัญของการมีเว็บไซต์หรือแอปพลิเคชันพลิเคชันเพื่อขายสินค้าออนไลน์มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้กระบวนการซื้อขายในรูปแบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายระบบ Internet Banking, Mobile Banking ได้2. อธิบายการใช้บัตรเครดิต/เดบิตได้3. อธิบายการใช้ E-Wallet และ QR Code ได้4. อธิบายความปลอดภัยในการชำระเงินได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้การชำระเงินกับการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
6 ภัยคุกคามและกลโกงต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 1. อธิบายความหมายของภัยคุกคามต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้2. อธิบายประเภทของภัยคุกคามได้7 การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายวิธีการสังเกตเว็บไซต์หรือร้านค้าที่น่าเชื่อถือได้2. อธิบายการตั้งค่าความปลอดภัยของบัญชีผู้ใช้ได้8 จริยธรรมและมารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายความหมายของจริยธรรมในโลกออนไลน์ได้2. อธิบายพฤติกรรมที่เหมาะสมของผู้ซื้อและผู้ขายได้
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25681. อธิบายกลโกงในการซื้อขายออนไลน์ได้2. อธิบายการป้องกันจากกลโกงการซื้อขายของออนไลน์ได้3. เปรียบเทียบพฤติกรรมควรทำและไม่ควรทำในการซื้อขายออนไลน์ได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้การป้องกันภัยคุกคามต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 1. อธิบายแนวทางการร้องเรียนและขอความช่วยเหลือได้2. อธิบายกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้เจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายการให้ข้อมูลอย่างถูกต้องและไม่หลอกลวงได้2. อธิบายความรับผิดชอบในการใช้ข้อมูลลูกค้าได้3. อธิบายจริยธรรมและมารยาทที่พึงกระทำและไม่พึงกระทำได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้จริยธรรมและมารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น รายวิชา 21910-1004 (ทชื่อหน่วย กิจกรรม การทำนามบัตร บัตรอวยพร และแผ่นพับขั้นกำหนดปัญหา1. ผู้สอนบอกจุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ และสมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 72. ผู้สอนบอกจุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ และสมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 73. ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 7ขั้นกำหนดจุดมุ่งหมาย1. ผู้สอนถามผู้เรียน 2. ผู้สอนอธิบายเนื้อหาเกี่ยวกับ วิธีการสังเกตเว็บไซต์หรือร้านค้าที่น่าเชื่อถือ การตั้งค่าความปลอดภัยของบัญชีผู้ใช้แนวทางการร้องเรียนและขอความช่วยเหลือ กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์โดยใช้สื่อ PowerPoint และวิดีโอPowวิธีก
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ท-ป-น) 1-2-2สื่อ เวลา บูรณาการใบความรู้ 5 นาที5 นาที5 นาทีwerPoint เรื่อง การป้องกันและการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์5 นาที5 นาที
3. ผู้สอนให้ผู้เรียนศึกษาเพิ่มเติมจากใบความรู้ ใบวิธีกขั้นวางแผนและวิเคราะห์1. ผู้สอนให้ผู้เรียนปฏิบัติงานกิจกรรมใบงานแก้ปัญอิเล็กขั้นลงมือปฏิบัติหรือแก้ปัญหา1. ผู้สอนให้ผู้เรียนปฏิบัติงานกิจกรรม2. ผู้สอนให้ผู้เรียนฝึกทักษะโดย ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-5 คน ค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับการสังเกตเว็บไซต์หรือร้านค้าที่น่าเชื่อถือ พร้อมทั้งยกตัวอย่าง แล้วนำเสนอหน้าชั้นเรียน3. ให้ผู้เรียนแต่ละคน โอนเงินด้วยใช้ระบบการชำระเงินแบบพร้อมเพย์พร้อมทั้งยกตัวอย่าง แล้วนำเสนอหน้าชั้นเรียน4. ผู้สอนร่วมกับตัวแทนผู้เรียนตรวจผลงานผู้เรียนในห้องใบงานแก้ปัญอิเล็ก
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568บความรู้ เรื่อง การป้องกันและการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์40 นาทีน การป้องกันและวิธีการญหาจากการใช้บริการพาณิชย์กทรอนิกส์10 นาทีน การป้องกันและวิธีการญหาจากการใช้บริการพาณิชย์กทรอนิกส์20 นาที20 นาที
ขั้นประเมินผลระหว่างปฏิบัติงาน1. ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียนค้นคว้าเนื้อหาที่สนใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิทัล จากนั้นจัดพิมพ์เอกสารและการจัดรูปแบบตัวอักษร ความยาวเนื้อหาไม่เกิน 2 หน้ากระดาษ A4แบบปขั้นสรุป1. ผู้สอนตั้งคำถามเพื่อให้ผู้เรียนสรุปสาระสำคัญหน่วยการเรียนรู้ที่ 72. ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน3. ผู้สอนแจ้งผลคะแนนหน่วยการเรียนรู้ที่ 7
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ประเมินผล 10 นาที10 นาที
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25686. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ หนังสือเรียนพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้นหน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 6.2 สื่อโสตทัศน์ Power Point หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 6.3 สื่อออนไลน์ แบบทดสอบออนไลน์หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 แผนการจัดการเรียนรู้ 7.2 ใบความรู้ ใบปฏิบัติงาน 7.3 แบบประเมินและแบบสังเกตต่าง ๆ 7.4 บันทึกการสอนของผู้สอน8. การวัดและประเมินผล 8.1 เครื่องมือวัดและประเมิน 1. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 2. ใบกิจกรรมการเรียนรู้ 3. แบบประเมินการตอบคำถาม 4. แบบประเมินการสนทนา 5. แบบสังเกตพฤติกรรม8.2 เกณฑ์การประเมิน 1. เกณฑ์การทดสอบหลังเรียน คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80% 2. เกณฑ์การประเมินการตอบคำถาม คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80% 3. เกณฑ์การประเมินการสนทนา คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80% 4. เกณฑ์การสังเกตพฤติกรรม คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80%
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคีรายการ(พฤติกรรมที่แสดงออก)ระดับพฤติกรรมปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็นบางครั้งความรับผิดชอบ- ตั้งใจทำงาน- เข้าเรียนตรงเวลา- ทำงานเสร็จทันเวลาความสามัคคี- การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ- การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น- การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาทเกณฑ์การประเมินเกณฑ์การให้คะแนนระดับพฤติกรรม คะแนนปฏิบัติเป็นประจำ 3ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน)ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้10-15 ดีมาก 35-9 ปานกลาง 21-4 ปรับปรุง 1หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ใบความรู้ที่7เรื่อง การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เวลา 9 ชั่วโมงวัตถุประสงค์1. อธิบายวิธีการสังเกตเว็บไซต์หรือร้านค้าที่น่าเชื่อถือได้2. อธิบายการตั้งค่าความปลอดภัยของบัญชีผู้ใช้ได้3. อธิบายแนวทางการร้องเรียนและขอความช่วยเหลือได้4. อธิบายกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้5. ประยุกต์ใช้การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์6. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบสรุปเนื้อหา วิธีการสังเกตเว็บไซต์หรือร้านค้าที่น่าเชื่อถือในโลกออนไลน์มีทั้งผู้ประกอบการที่ซื่อสัตย์และมิจฉาชีพปะปนกัน ผู้บริโภคจึงควรมีทักษะในการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของเว็บไซต์หรือร้านค้าออนไลน์ก่อนทำการสั่งซื้อสินค้า หรือโอนเงิน โดยสามารถใช้หลักเกณฑ์ดังต่อไปนี้1. ตรวจสอบชื่อเว็บไซต์หรือร้านค้า • ชื่อเว็บไซต์ควรเป็นทางการ ไม่ใช้คำแปลก ๆ หรือสะกดผิด • เว็บไซต์ควรใช้โดเมนที่น่าเชื่อถือ เช่น .com, .co.th, หรือ .shop • หากเป็นร้านค้าบนแพลตฟอร์ม เช่น Shopee หรือ Lazada ควรตรวจสอบว่าเป็นร้าน “Mall” หรือ “ร้านแนะนำ”2. ตรวจสอบข้อมูลติดต่อของร้านค้าร้านค้าที่น่าเชื่อถือควรแสดงข้อมูลติดต่อที่ชัดเจน เช่น:• ที่อยู่จริงของร้านหรือบริษัท• เบอร์โทรศัพท์ และอีเมล• ช่องทางติดต่ออื่น ๆ เช่น Line, Facebook, หรือ Live Chat3. ตรวจสอบรีวิวและคะแนนของร้านการดูรีวิวจากลูกค้าที่เคยซื้อสินค้าเป็นวิธีที่ช่วยให้ทราบถึงคุณภาพการบริการของร้านค้า เช่น:• รีวิวบนหน้าเว็บไซต์หรือแอปพลิเคชัน• การให้ดาว (Rating) เช่น 4.5/5 ดาว• คำชม คำตำหนิ หรือประสบการณ์จากลูกค้าจริงใน Facebook หรือ Pantip4. ตรวจสอบระบบการชำระเงินร้านค้าที่ปลอดภัยควรมีระบบการชำระเงินที่น่าเชื่อถือ เช่น:• การโอนผ่านแอปธนาคาร (พร้อมเพย์/บัญชีบริษัท)• ชำระเงินผ่านระบบของแพลตฟอร์มกลาง เช่น Shopee, Lazada• มีบริการเก็บเงินปลายทาง (COD)
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25685. ตรวจสอบว่าเว็บไซต์มีการเข้ารหัสข้อมูล (SSL)เว็บไซต์ที่ปลอดภัยควรขึ้นต้นด้วย https:// (มีตัว s แสดงว่า secure) และมีสัญลักษณ์รูปกุญแจหน้าช่อง URL บนเบราว์เซอร์เว็บไซต์ที่ไม่มี SSL อาจทำให้ข้อมูลของผู้ใช้งาน เช่น รหัสผ่านหรือข้อมูลบัตรเครดิต รั่วไหลได้6. ตรวจสอบการจดทะเบียนพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ผู้ประกอบการที่น่าเชื่อถือควรมีการจดทะเบียนพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์กับ กรมพัฒนาธุรกิจการค้า และแสดงเลขทะเบียนไว้ที่หน้าเว็บไซต์การตั้งค่าความปลอดภัยของบัญชีผู้ใช้บัญชีผู้ใช้ (User Account) เป็นกุญแจสำคัญในการเข้าใช้ระบบต่าง ๆ เช่น เว็บไซต์ซื้อขายออนไลน์ แอปธนาคาร โซเชียลมีเดีย หรืออีเมล หากบัญชีของเราถูกแฮก ข้อมูลส่วนตัวหรือเงินในระบบก็อาจสูญหายได้ ดังนั้น ผู้ใช้ควรมีความรู้และตั้งค่าความปลอดภัยอย่างถูกต้อง1. การตั้งรหัสผ่านที่ปลอดภัย2. เปิดใช้การยืนยันตัวตนแบบสองขั้นตอน (Two-Factor Authentication - 2FA)3. เปลี่ยนรหัสผ่านสม่ำเสมอ4. ไม่ใช้รหัสผ่านเดียวกันกับหลายบัญชี5. ตรวจสอบกิจกรรมบัญชีอย่างสม่ำเสมอ6. หลีกเลี่ยงการเข้าสู่ระบบจาก Wi-Fi สาธารณะ7. ออกจากระบบเมื่อเลิกใช้งาน โดยเฉพาะบนเครื่องสาธารณะแนวทางการร้องเรียนและขอความช่วยเหลือเมื่อเกิดปัญหาจากการซื้อสินค้าหรือใช้บริการทางออนไลน์ เช่น ไม่ได้รับสินค้า สินค้าไม่ตรงปก หรือถูกหลอกให้โอนเงิน ผู้บริโภคไม่ควรนิ่งเฉย แต่สามารถ ร้องเรียนและขอความช่วยเหลือ จากหน่วยงานต่าง ๆ ได้ ซึ่งช่วยให้ได้รับการชดเชยหรือช่วยเหลือทางกฎหมายอย่างเหมาะสม1. ประเภทปัญหาที่พบบ่อยในการซื้อขายออนไลน์2. วิธีการเตรียมหลักฐานเพื่อร้องเรียนก่อนยื่นเรื่องร้องเรียน ควรเตรียม หลักฐานให้ครบถ้วน เพื่อใช้ในการพิสูจน์ความเสียหาย เช่น:• รูปภาพหรือสกรีนช็อตบทสนทนา• สลิปโอนเงิน / รายการธุรกรรม• หน้าประกาศขายสินค้า
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568• ชื่อบัญชีธนาคารของผู้รับเงิน• ข้อมูลติดต่อร้านค้า เช่น เบอร์โทร, Facebook, LINE3. ช่องทางการร้องเรียน3.1 ติดต่อกับร้านค้าหรือแพลตฟอร์มโดยตรง3.2 ร้องเรียนกับหน่วยงานภาครัฐ3.3 แจ้งผ่านแอปหรือเว็บไซต์ของรัฐ4. ขั้นตอนทั่วไปในการร้องเรียน4.1 รวบรวมหลักฐาน4.2 ติดต่อผู้ขายหรือแพลตฟอร์มก่อน เพื่อเจรจา4.3 หากไม่ได้ผล → ยื่นเรื่องร้องเรียนผ่านเว็บไซต์/แอป/สายด่วน4.3 หากมีมูลความผิด → หน่วยงานจะเรียกคู่กรณีมาสอบถาม หรือนำเข้าสู่กระบวนการทางกฎหมายกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. พ.ร.บ. ธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ พ.ศ. 25442. พ.ร.บ. คอมพิวเตอร์ พ.ศ. 25603. พ.ร.บ. ว่าด้วยการคุ้มครองผู้บริโภค พ.ศ. 2522 (แก้ไขเพิ่มเติม)4. พ.ร.บ. ทะเบียนพาณิชย์ พ.ศ. 2499 และฉบับที่เกี่ยวข้อง5. พ.ร.บ. คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล พ.ศ. 2562 (Personal Data Protection Act : PDPA)สรุปกฎหมายที่ควรรู้สำหรับการซื้อขายออนไลน์
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ใบงานที่7เรื่อง การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เวลา 9 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 10 คะแนนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. อธิบายวิธีการสังเกตเว็บไซต์หรือร้านค้าที่น่าเชื่อถือได้2. อธิบายการตั้งค่าความปลอดภัยของบัญชีผู้ใช้ได้3. อธิบายแนวทางการร้องเรียนและขอความช่วยเหลือได้4. อธิบายกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้5. ประยุกต์ใช้การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์6. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบตอนที่ 1 ค ำสั่ง จงท ำเครื่องหมำยกำกบำท (X) ลงหน้ำข้อที่ถูกต้องที่สุด1. ข้อใดเป็นวิธีสังเกตเว็บไซต์ที่น่ำเชื่อถือ ก. ไม่มีข้อมูลติดต่อ ข. ใช้โดเมนแปลก เช่น .xyz ค. ไม่มีรีวิวสินค้ำ ง. ขึ้นต้นด้วย https:// และมีรูปกุญแจ จ. ใช้ชื่อเว็บไซต์คล้ำยร้ำนที่มีชื่อเสียง 2. ระบบ 2FA มีประโยชน์อย่ำงไร ก. ท ำให้กำรเข้ำสู่ระบบเร็วขึ้น ข. ล็อกอินได้ตลอดโดยไม่ต้องใส่รหัส ค. ใช้แทนรหัสผ่ำน ง. เปิดเผยข้อมูลกับผู้ดูแลระบบ จ. ช่วยป้องกันบัญชีด้วยกำรยืนยันตัวตนเพิ่มเติม 3. ข้อใด ไม่ใช่แนวทำงป้องกันบัญชีผู้ใช้งำน ก. ใช้ Wi-Fi ฟรีในกำรเข้ำสู่ระบบ ข. เปลี่ยนรหัสผ่ำนสม ่ำเสมอ ค. เปิดกำรยืนยันตัวตนแบบ 2 ชั้น ง. ตรวจสอบประวัติกำรใช้งำน จ. ออกจำกระบบทุกครั้งหลังใช้งำน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25684. หำกถูกหลอกให้โอนเงิน ควรท ำสิ่งใดก่อน ก. ลบแชตทั้งหมด ข. ติดต่อธนำคำรเพื่ออำยัดบัญชี ค. โพสต์ต่อว่ำในสื่อสังคมออนไลน์ง. บล็อกผู้ขำยทันที จ. เงียบไว้ไม่แจ้งใคร 5. หน่วยงำนใดดูแลกำรร้องเรียนปัญหำทำงออนไลน์ ก. กรมพัฒนำธุรกิจกำรค้ำ ข. ปอท. ค. 1212 OCC ง. กรมบัญชีกลำง จ. โรงพักท้องถิ่น 6. กฎหมำยใดรับรองควำมถูกต้องของธุรกรรมออนไลน์ ก. พระรำชบัญญัติคอมพิวเตอร์ ข. พระรำชบัญญัติทะเบียนพำณิชย์ ค. พระรำชบัญญัติภำษี ง. พระรำชบัญญัติPDPA จ. พระรำชบัญญัติธุรกรรมทำงอิเล็กทรอนิกส์ 7. ถ้ำร้ำนค้ำออนไลน์ไม่มีเลขทะเบียนพำณิชย์ ควรท ำอย่ำงไร ก. โอนเงินทันทีเพื่อจองสินค้ำ ข. ถำมหำเลขทะเบียนพำณิชย์ ค. ส่งของคืนทันที ง. บันทึกชื่อร้ำนไว้ใช้ครั้งหน้ำ จ. ใช้บัญชีเดียวกับร้ำนนั้น 8. พระรำชบัญญัติคุ้มครองผู้บริโภค มีจุดประสงค์เพื่ออะไร ก. คุ้มครองสิทธิของผู้บริโภค ข. จัดเก็บภำษี ค. ลงโทษผู้ไม่จดทะเบียน ง. ควบคุมรำคำสินค้ำ จ. สร้ำงระบบช ำระเงิน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25689. หำกพบว่ำเบอร์โทรหรืออีเมลของตนถูกน ำไปใช้โฆษณำโดยไม่ได้ยินยอม ถือว่ำเข้ำข่ำยผิดกฎหมำยใด ก. พระรำชบัญญัติคอมพิวเตอร์ ข. พระรำชบัญญัติคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (PDPA) ค. พระรำชบัญญัติทะเบียนพำณิชย์ ง. พระรำชบัญญัติภำษีอิเล็กทรอนิกส์ จ. พระรำชบัญญัติธุรกรรมทำงอิเล็กทรอนิกส์ 10. ตัวอย่ำงของหลักฐำนส ำคัญส ำหรับกำรร้องเรียนคือข้อใด ก. รูปภำพเซลฟี่ ข. เบอร์โทรศัพท์เพื่อนที่ให้ค ำแนะน ำ ค. สลิปโอนเงินและบทสนทนำ ง. กำรพิมพ์ข้อควำมโกรธ จ. ชื่อเฟซบุ๊กที่คล้ำยกัน ตอนที่2ค ำสั่ง จงเติมค ำหรือข้อควำมลงในช่องว่ำงต่อไปนี้ให้ถูกต้อง1. เว็บไซต์ที่ปลอดภัยควรขึ้นต้นด้วย https://2. กำรยืนยันตัวตนแบบ 2 ขั้นตอน เรียกว่ำ Two-Factor Authentication (2FA)3. ผู้บริโภคควรเปลี่ยนรหัสผ่ำนทุก 3–6 เดือน 4. หน่วยงำนที่ให้ค ำปรึกษำเรื่องร้องเรียน คือ 1212 OCC5. กำรจดทะเบียนพำณิชย์อิเล็กทรอนิกส์สำมำรถตรวจสอบได้ที่เว็บไซต์ของ กรมพัฒนำธุรกิจกำรค้ำ6. พระรำชบัญญัที่เกี่ยวข้องกับควำมปลอดภัยของข้อมูลส่วนบุคคล คือ พระรำชบัญญัติคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล พ.ศ. 2562 (PDPA)7. ค ำว่ำ Logout หรือ Sign Out หมำยถึง กำรออกจำกระบบ8. หำกพบกำรเข้ำสู่ระบบจำกอุปกรณ์ที่ไม่รู้จัก ควรเปลี่ยนรหัสผ่ำน ทันที 9. ค ำว่ำ SSL หมำยถึง ระบบกำรเข้ำรหัส ของข้อมูล 10. ร้ำนค้ำที่ดีควรมีระบบกำรช ำระเงินที่ ปลอดภัย / น่ำเชื่อถือ / ตรวจสอบได้
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ตอนที่3ค ำสั่ง จงตอบค ำถำมต่อไปนี้ให้ได้ใจควำมสมบูรณ์1. อธิบำยวิธีกำรตรวจสอบชื่อเว็บไซต์ตอบ• ชื่อเว็บไซต์ควรเป็นทำงกำร ไม่ใช้ค ำแปลก ๆ หรือสะกดผิด• เว็บไซต์ควรใช้โดเมนที่น่ำเชื่อถือ เช่น .com, .co.th, หรือ .shop• หำกเป็นร้ำนค้ำบนแพลตฟอร์ม เช่น Shopee หรือ Lazada ควรตรวจสอบว่ำเป็นร้ำน “Mall” หรือ “ร้ำนแนะน ำ”2. อธิบำยลักษณะของระบบกำรช ำระเงินของร้ำนค้ำที่ปลอดภัยตอบ• กำรโอนผ่ำนแอปธนำคำร (พร้อมเพย์/บัญชีบริษัท)• ช ำระเงินผ่ำนระบบของแพลตฟอร์มกลำง เช่น Shopee, Lazada• มีบริกำรเก็บเงินปลำยทำง (COD)3. อธิบำยลักษณะของกำรตั้งรหัสผ่ำนที่ปลอดภัยตอบ• มีควำมยำวอย่ำงน้อย 8-12 ตัวอักษร• ประกอบด้วยตัวอักษร พิมพ์ใหญ่, พิมพ์เล็ก, ตัวเลข, และ อักขระพิเศษ เช่น @, #, $• หลีกเลี่ยงกำรใช้ชื่อจริง วันเกิด หรือค ำง่ำย ๆ เช่น 123456 หรือ password4. อธิบำยวิธีกำรเปิดกำรยืนยันตัวตนแบบสองขั้นตอนตอบ2FA เป็นกำรเพิ่มควำมปลอดภัยอีกชั้นหนึ่ง นอกจำกรหัสผ่ำนแล้ว ระบบจะขอรหัส OTP ที่ส่งไปทำง SMS หรือแอป เช่น Google Authenticator ก่อนเข้ำสู่ระบบ• ช่วยป้องกันไม่ให้คนอื่นเข้ำสู่ระบบแม้จะรู้รหัสผ่ำนของเรำ• ใช้ได้กับบัญชีธนำคำร, อีเมล, Facebook, LINE, และแอปยอดนิยมอื่น ๆ
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25685. อธิบำยวิธีกำรเตรียมหลักฐำนเพื่อร้องเรียนตอบก่อนยื่นเรื่องร้องเรียน ควรเตรียม หลักฐำนให้ครบถ้วน เพื่อใช้ในกำรพิสูจน์ควำมเสียหำย เช่น• รูปภำพหรือสกรีนช็อตบทสนทนำ• สลิปโอนเงิน / รำยกำรธุรกรรม• หน้ำประกำศขำยสินค้ำ• ชื่อบัญชีธนำคำรของผู้รับเงิน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25681. สาระสำคัญจริยธรรม (Ethics) คือ สิ่งที่มีอยู่แล้วในตัวมนุษย์โดยธรรมชาติ ซึ่งจะต้องพัฒนาขึ้นโดยอาศัยกฎเกณฑ์ความประพฤติที่มนุษย์ควรประพฤติที่ได้ จากหลักการทางศีลธรรม หลักปรัชญา วัฒนธรรม กฎหมายหรือจารีตประเพณี เพื่อประโยชน์สุขแก่ตนเองและสังคม นอกจากนี้ จริยธรรมยังใช้เป็นแนวทางประกอบการติดสินใจเลือกความประพฤติ/การกระทำที่ถูก ต้องเหมาะสมในแต่ละสถานการณ์ด้วย2. สมรรถนะประจำหน่วย1. แสดงความรู้เกี่ยวกับจริยธรรมและมารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์2. ปฏิบัติการใช้จริยธรรมและมารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์3. จุดประสงค์การเรียนรู้ประจำหน่วยจุดประสงค์ทั่วไป3.1 ด้านความรู้3.1.1 อธิบายความหมายของจริยธรรมในโลกออนไลน์ได้ 3.1.2 อธิบายพฤติกรรมที่เหมาะสมของผู้ซื้อและผู้ขายได้จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 สามารถให้ข้อมูลอย่างถูกต้องและไม่หลอกลวงได้ 3.2.2 มีความรับผิดชอบในการใช้ข้อมูลลูกค้าได้ 3.2.3 มีจริยธรรมและมารยาทที่พึงกระทำและไม่พึงกระทำได้การบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง3 ห่วง1. พอประมาณ ผู้เรียนใช้เวลาในการปฏิบัติงานและการทดลองตามเวลาที่กำหนด2. มีเหตุผล ผู้เรียนเลือกใช้เครื่องมือในการทดลอง และตรวจสอบสมมติฐานได้อย่างเหมาะสม3. มีภูมิคุ้มกัน ผู้เรียนมีการวางแผนการปฏิบัติการทดลองอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง2 เงื่อนไข1. ความรู้ 1.1 รอบรู้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมีความรู้เกี่ยวกับการพิมพ์เอกสารทางวิชาการ 1.2 รอบคอบ ผู้เรียนมีเหตุผล และความรอบคอบในการใช้ความรู้ ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติ 1.3 ระมัดระวัง ผู้เรียนใช้ความระมัดระวังในการใช้ความรู้ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติงานแผนจัดการเรียนรู้สัปดาห์ที่ 17ชื่อหน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 8ชื่อเรื่อง จริยธรรมและมารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เวลา 3 ชั่วโมง คะแนนเต็ม 5 คะแนน
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25682. คุณธรรม2.1 ผู้เรียนนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการเรียนรู้ และลงมือปฏิบัติงาน2.2 ผู้เรียนใช้ทรัพยากรในการเรียนรู้อย่างประหยัด และคุ้มค่าการบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์สถานศึกษา บูรณาการองค์ประกอบที่ .............เรื่อง .............................................................................. ลำดับการเรียนรู้ที่ ....................เรื่อง....................................................................................
4. สาระการเรียนรู้/ ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้รหัสวิชา 21910-1004 ชื่อวิชา พาณิชย์อิเลที่ ชื่องาน ความรู้ 1 การพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 1. อธิบายความหมายของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้2. อธิบายประวัติและพัฒนาการของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้3. อธิบายความสำคัญของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในยุคดิจิทัลได้2 กระบวนการพื้นฐานเกี่ยวกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายขั้นตอนของการทำธุรกิจผ่านระบบออนไลน์ได้2. อธิบายระบบการจัดการข้อมูลและคำสั่งซื้อได้
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ท 1 ป 2 น 2 .ทักษะ เจตคติ การประยุกต์ใช้และรับผิดชอบ1. วิเคราะห์ข้อดีและข้อเสียของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้2. ยกตัวอย่างธุรกิจที่ดำเนินการโดยใช้พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้หลักการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. จัดการสินค้าคงคลังและระบบโลจิสติกส์ได้2. ติดต่อสื่อสารกับลูกค้าได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบ1. ประยุกต์ใช้กระบวนการพื้นฐานเกี่ยวกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
3 ประเภทของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 1. อธิบายประเภทของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้2. อธิบายหลักการทำงานของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์แต่ละประเภทได้4 กระบวนการซื้อขายในรูปแบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายการเลือกสินค้าและบริการผ่านเว็บไซต์/แอปพลิเคชันได้2. อธิบายระบบตะกร้าสินค้า (Shopping Cart) และขั้นตอนการสั่งซื้อและยืนยันคำสั่งซื้อได้5 การชำระเงินกับการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 1. อธิบายช่องทางการชำระเงินออนไลน์ (E-Payment) ได้
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25681. วิเคราะห์ข้อดีและข้อเสียของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์แต่ละประเภทได้2. ยกตัวอย่างพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์แต่ละประเภทได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้ประเภทของพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายการจัดส่งสินค้าและการบริการหลังการขายได้2. เปรียบเทียบกระบวนการซื้อขายในรูปแบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้3. อธิบายความสำคัญของการมีเว็บไซต์หรือแอปพลิเคชันพลิเคชันเพื่อขายสินค้าออนไลน์มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้กระบวนการซื้อขายในรูปแบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายระบบ Internet Banking, Mobile Banking ได้2. อธิบายการใช้บัตรเครดิต/เดบิตได้3. อธิบายการใช้ E-Wallet และ QR Code ได้4. อธิบายความปลอดภัยในการชำระเงินได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้การชำระเงินกับการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
6 ภัยคุกคามและกลโกงต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 1. อธิบายความหมายของภัยคุกคามต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้2. อธิบายประเภทของภัยคุกคามได้7 การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายวิธีการสังเกตเว็บไซต์หรือร้านค้าที่น่าเชื่อถือได้2. อธิบายการตั้งค่าความปลอดภัยของบัญชีผู้ใช้ได้8 จริยธรรมและมารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายความหมายของจริยธรรมในโลกออนไลน์ได้2. อธิบายพฤติกรรมที่เหมาะสมของผู้ซื้อและผู้ขายได้
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25681. อธิบายกลโกงในการซื้อขายออนไลน์ได้2. อธิบายการป้องกันจากกลโกงการซื้อขายของออนไลน์ได้3. เปรียบเทียบพฤติกรรมควรทำและไม่ควรทำในการซื้อขายออนไลน์ได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้การป้องกันภัยคุกคามต่อพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 1. อธิบายแนวทางการร้องเรียนและขอความช่วยเหลือได้2. อธิบายกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ได้เจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้การป้องกันและวิธีการแก้ปัญหาจากการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์1. อธิบายการให้ข้อมูลอย่างถูกต้องและไม่หลอกลวงได้2. อธิบายความรับผิดชอบในการใช้ข้อมูลลูกค้าได้3. อธิบายจริยธรรมและมารยาทที่พึงกระทำและไม่พึงกระทำได้มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานด้วยความละเอียด รอบคอบประยุกต์ใช้จริยธรรมและมารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ในการพัฒนาระบบพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
5. กิจกรรมการเรียนรู้ ชื่อวิชา พาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น รายวิชา 21910-1004 (ทชื่อหน่วย กิจกรรม การพิมพ์เอกสารทางวิชาการขั้นกำหนดปัญหา1. ผู้สอนบอกจุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ และสมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 82. ผู้สอนบอกจุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ และสมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้ที่ 83. ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยการเรียนรู้ที่ 8ขั้นกำหนดจุดมุ่งหมาย1. ผู้สอนและผู้เรียนสนทนากันเรื่องเอกสารทางวิชาการ เป็นเอกสารที่ใช้เผยแพร่ข้อมูลและความรู้ทางวิชาการที่เป็นประโยชน์ทั้งทางด้าน สังคม เศรษฐกิจ การเมือง และการศึกษา เป็นต้น2. ผู้สอนอธิบายเนื้อหาเกี่ยวกับ ความหมายของจริยธรรมในโลกออนไลน์พฤติกรรมที่เหมาะสมของผู้ซื้อและผู้ขาย การให้ข้อมูลอย่างถูกต้องและไม่หลอกลวง ความรับผิดชอบในการใช้Powมาใบมา
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ท-ป-น) 1-2-2สื่อ เวลา บูรณาการใบความรู้ 5 นาที5 นาที5 นาทีwerPoint เรื่อง จริยธรรมและารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์บความรู้ เรื่อง จริยธรรมและารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์5 นาที5 นาที40 นาที
ข้อมูลลูกค้า จริยธรรมและมารยาทที่พึงกระทำและไม่พึงกระทำ โดยใช้สื่อ PowerPoint และวิดีโอ3. ผู้สอนสาธิตและให้ผู้เรียนฝึกทักษะขั้นวางแผนและวิเคราะห์1. ผู้สอนให้ผู้เรียนปฏิบัติงานกิจกรรมใบงานใช้บรขั้นลงมือปฏิบัติหรือแก้ปัญหา1. ผู้สอนให้ผู้เรียนปฏิบัติงานกิจกรรม2. ผู้สอนให้ผู้เรียนฝึกทักษะโดยให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-5 คน ค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับองค์ประกอบสำคัญของจริยธรรมในโลกออนไลน์พร้อมทั้งยกตัวอย่าง แล้วนำเสนอหน้าชั้นเรียน3. ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-5 คน ค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เหมาะสมของผู้ซื้อและผู้ขาย พร้อมทั้งยกตัวอย่าง แล้วนำเสนอหน้าชั้นเรียน4. ผู้สอนร่วมกับตัวแทนผู้เรียนตรวจผลงานผู้เรียนในห้องใบงานใช้บร
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568น จริยธรรมและมารยาทในการริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์10 นาทีน จริยธรรมและมารยาทในการริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์20 นาที20 นาที
ขั้นประเมินผลระหว่างปฏิบัติงาน1. ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียนค้นคว้า ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-5 คน ค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับองค์ประกอบสำคัญของจริยธรรมในโลกออนไลน์พร้อมทั้งยกตัวอย่าง แล้วนำเสนอหน้าชั้นเรียน2. ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-5 คน ค้นคว้าหาข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เหมาะสมของผู้ซื้อและผู้ขาย พร้อมทั้งยกตัวอย่าง แล้วนำเสนอหน้าชั้นเรียนแบบปขั้นสรุป1. ผู้สอนตั้งคำถามเพื่อให้ผู้เรียนสรุปสาระสำคัญหน่วยการเรียนรู้ที่ 82. ผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน3. ผู้สอนแจ้งผลคะแนนหน่วยการเรียนรู้ที่ 8
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568ประเมินผล 30 นาที10 นาที
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,25686. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ หนังสือเรียนพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 จริยธรรมและมารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 6.2 สื่อโสตทัศน์ Power Point หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 จริยธรรมและมารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ 6.3 สื่อออนไลน์ แบบทดสอบออนไลน์หน่วยการเรียนรู้ที่ 8 จริยธรรมและมารยาทในการใช้บริการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 แผนการจัดการเรียนรู้ 7.2 ใบความรู้ ใบปฏิบัติงาน 7.3 แบบประเมินและแบบสังเกตต่าง ๆ 7.4 บันทึกการสอนของผู้สอน8. การวัดและประเมินผล 8.1 เครื่องมือวัดและประเมิน 1. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 2. ใบกิจกรรมการเรียนรู้ 3. แบบประเมินการตอบคำถาม 4. แบบประเมินการสนทนา 5. แบบสังเกตพฤติกรรม8.2 เกณฑ์การประเมิน 1. เกณฑ์การทดสอบหลังเรียน คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80% 2. เกณฑ์การประเมินการตอบคำถาม คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80% 3. เกณฑ์การประเมินการสนทนา คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80% 4. เกณฑ์การสังเกตพฤติกรรม คะแนนผ่านไม่ต่ำกว่า 80%
งานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน วิทยาลัยเทคนิคมวกเหล็ก,2568แบบสังเกตพฤติกรรมความรับผิดชอบ และความสามัคคีรายการ(พฤติกรรมที่แสดงออก)ระดับพฤติกรรมปฏิบัติเป็นประจำ ปฏิบัติบ่อยครั้ง ปฏิบัติเป็นบางครั้งความรับผิดชอบ- ตั้งใจทำงาน- เข้าเรียนตรงเวลา- ทำงานเสร็จทันเวลาความสามัคคี- การร่วมใจทำงานให้บรรลุผลสำเร็จ- การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น- การสร้างสรรค์งานปราศจากการทะเลาะวิวาทเกณฑ์การประเมินเกณฑ์การให้คะแนนระดับพฤติกรรม คะแนนปฏิบัติเป็นประจำ 3ปฏิบัติบ่อยครั้ง 2ปฏิบัติเป็นบางครั้ง 1เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ (การแปลความหมายและช่วงคะแนน)ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ คะแนนที่ได้10-15 ดีมาก 35-9 ปานกลาง 21-4 ปรับปรุง 1หมายเหตุ แนบเครื่องมือวัดและประเมินผล