หลักสูตรสถานศึกษา ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา
โรงเรียนบ้านโนนสมบรู ณ์

พุทธศกั ราช 2563

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551
(ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช 2560)

ระดบั ประถมศึกษา

สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธิการ

ประกาศโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์
เรอ่ื ง ให้ใช้หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นโนนสมบูรณ์ พุทธศกั ราช 2563

ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551
(ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช 2560)

------------------------------------------------

ตามที่โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ ได้ประกาศใช้หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์
พทุ ธศักราช 2553 โดยเริม่ ใชห้ ลักสูตรดังกล่าวกบั นกั เรียนทุกระดับช้ันในปกี ารศกึ ษา 2551 ต่อมาใน

ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนบ้านโนนสมบรู ณ์ ไดเ้ พ่ิมรายวิชาเพมิ่ เติมเพ่ือให้สอดคล้องกับนโยบายเร่งดว่ น
ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้ผู้เรยี นพฒั นาทกั ษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ มีเวลาในการ
ทากิจกรรมเพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถและทักษะ การปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม การสรา้ งวนิ ัย การมี
จิตสานึกรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม ยึดมนั่ ในสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ และมีความภาคภมู ิใจในความ
เป็นไทย ตลอดจนการเรยี นการสอนในวิชาประวตั ิศาสตร์ และหน้าที่พลเมือง รวมถงึ การสอนศีลธรรมแก่
นกั เรยี น และในปีการศึกษา 2561 เพื่อให้สอดคล้องตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง การบริหาร
จดั การเวลาเรยี น และปรับมาตรฐานและตัวชว้ี ัด สอดคล้องกบั คาสั่งสพฐ. ที่ 1239/60 และประกาศ
สพฐ.ลงวันที่ 8 มกราคม 2561 โรงเรยี นบา้ นโนนสมบรู ณ์ ได้ดาเนนิ การจัดทาหลักสตู รสถานศกึ ษา
โรงเรยี นบา้ นโนนสมบูรณ์ พทุ ธศักราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2560 ) เปน็ ทเี่ รยี บร้อยแล้ว

จึงประกาศใหใ้ ชห้ ลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบูรณ์ พทุ ธศกั ราช 2563 ตามหลกั สตู ร
แกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช 2560)

ท้ังน้ี หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อวันท่ี 12 พฤษภาคม พ.ศ. 2563 จึงประกาศให้ใช้หลักสูตรสถานศึกษา ต้ังแต่
บัดนี้เป็นต้นไป

ประกาศ ณ วนั ท่ี 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2563

(นายสารวย ภหู ม่นื ) (นายปญั ญาพพิ ัฒษ์ บารงุ )
ประธานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นโนนสมบูรณ์

คานา

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
ตามคาสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 และคาสั่งสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ที่ 30/2561 ลงวนั ที่ 5 มกราคม 2561 ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการ
เรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยมี
คาสั่งใหโ้ รงเรยี นดาเนนิ การใช้หลักสูตรในปีการศึกษา 2561 โดยให้ใช้ในช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 และ 4 ตัง้ แต่ปี
การศึกษา 2561 เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดยกาหนดจุดหมายและมาตรฐานการ
เรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพ
และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพ่ือให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน

โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ จึงได้ทาการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์
พุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)
ระดับประถมศึกษาในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการ
เรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เพ่ือนาไปใชป้ ระโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนา
หลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มี
กระบวนการนาหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการกาหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัด
ประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถกาหนดทิศทางใน
การจัดทาหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็น
แนวทางท่ีชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ 4.0 มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้
อยา่ งแท้จริง และมีทักษะในศตวรรษที่ 21

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดท่ีกาหนดไว้ในเอกสารเล่มน้ี ช่วยทาให้หน่วยงานที่เก่ียวข้องในทุก
ระดับเห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วย
ให้หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถ่ินและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทาให้การ
จัดทาหลักสูตรในระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งข้ึน อีกท้ังยังช่วยให้เกิดความ
ชดั เจนเร่ืองการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และชว่ ยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศกึ ษา ดังน้ันใน
การพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับต้ังแต่ระดับชาติจนกระท่ังถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตาม
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กาหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน รวมทั้งเป็นกรอบ
ทิศทางในการจดั การศึกษาทกุ รปู แบบ และครอบคลมุ ผู้เรียนทกุ กลุ่มเป้าหมายในระดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน

การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสาเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่ายท่ี
เก่ียวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคล ต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทางานอย่างเป็น
ระบบและต่อเนื่อง ในการวางแผน ดาเนินการ ส่งเสริม สนบั สนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบั ปรุงแก้ไข เพ่ือ
พัฒนาเยาวชนของชาตไิ ปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรูท้ ี่กาหนดไว้

โรงเรียนบา้ นโนนสมบรู ณ์

1

สารบญั

ประกาศโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ เร่ืองการใช้หลกั สตู รสถานศึกษา หน้า
คานา
สารบญั 1
ส่วนนา 2
3
ความนา.................................................................................................................................. 4
วิสยั ทศั น.์ ................................................................................................................................ 5
จุดหมาย.................................................................................................................. ............... 7
สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน.................................................................................................... 8
คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์.....................................................................................................
มาตรฐานการเรยี นรู้............................................................................................................... 18
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้................................................................................................ 19
โครงสร้างหลกั สตู ร 25
โครงสร้างเวลาเรียน................................................................................................................ 38
โครงสร้างหลกั สตู รช้ันปี.......................................................................................................... 49
คาอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย................................................................... 63
คาอธิบายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร.์ .............................................................. 82
คาอธบิ ายรายวชิ ากลมุ่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์.............................................................. 92
คาอธบิ ายรายวิชากลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม............................. 103
คาอธบิ ายรายวิชากลุม่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา............................................... 110
คาอธิบายรายวิชากลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ.........................................................................
คาอธิบายรายวิชากลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ............................................................ 126
คาอธบิ ายรายวิชากล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ...................................................... 128
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 131
กจิ กรรมแนะแนว...................................................................................................................
กิจกรรมนักเรยี น……………………………………………………………………………………………………….
กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์..............................................................................

2

สารบัญ (ต่อ) หนา้

เกณฑก์ ารจบการศกึ ษา 134
เกณฑก์ ารวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้................................................................... 134

ภาคผนวก 144
คาสั่งแต่งตงั้ คณะกรรมการจดั ทาหลกั สูตรสถานศึกษา

3

ความนา

กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระ การเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคาสั่ง
กระทรวงศึกษาธิการท่ี สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 และคาส่ังสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ที่ 30/2561 ลงวันท่ี 5 มกราคม 2561 ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยมีคาสั่งให้
โรงเรียนดาเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา 2561 โดยให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี
4 และช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ตั้งแต่ปกี ารศกึ ษา 2561 เป็นต้นมา ใหเ้ ป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดย
กาหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมี
พัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เพ่ือให้สอดคล้องกับ
นโยบายและเปา้ หมายของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน

โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ จึงได้ทาการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพ่ือนาไปใช้ประโยชน์และ
เป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายใน
การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนาหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการกาหนดวิสัยทัศน์
จุดหมาย สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิด
โอกาสให้โรงเรียนสามารถกาหนดทิศทางในการจัดทาหลักสูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดับตามความ
พร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางท่ีชัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ 4.0 มี
ความพร้อมในการกา้ วสูส่ งั คมคณุ ภาพ มีความรูอ้ ย่างแทจ้ รงิ และมที ักษะในศตวรรษท่ี 21

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดท่ีกาหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทาให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในทุก
ระดับเหน็ ผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรยี นรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถชว่ ยให้
หน่วยงานที่เก่ียวข้องในระดับท้องถ่ินและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างม่ันใจ ทาให้การจัดทา
หลักสูตรในระดบั สถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิง่ ข้ึน อีกท้ังยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเร่ือง
การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังน้ันในการพฒั นา
หลักสูตรในทุกระดับตั้งแต่ระดับชาติจนกระท่ังถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการ
เรียนรู้และตัวชีว้ ัดทีก่ าหนดไวใ้ นหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน รวมท้ังเป็นกรอบทิศทางในการจัด
การศกึ ษาทุกรูปแบบ และครอบคลมุ ผ้เู รยี นทุกกลมุ่ เป้าหมายในระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐาน

การจัดหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจะประสบความสาเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ทุกฝ่าย ท่ี
เก่ียวข้องท้ังระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทางานอย่างเป็นระบบ

4

และต่อเนื่อง ในการวางแผน ดาเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพ่ือพัฒนา
เยาวชนของชาตไิ ปสูค่ ณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรทู้ กี่ าหนดไว้

การจัดทาหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ คร้ังนี้ ดาเนินการเพ่ือให้สอดคล้อง
กบั นโยบายของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา
ตามนโยบาย 6 มิติคุณภาพสู่การปฏิบัติ ประกอบด้วย มิติที่ 1 หลักสูตรสถานศึกษา มิติ 1.1 กรอบ
หลักสูตรท้องถิ่น มิติ 1.2 หลักสูตรปฐมวัยสู่การปฏิบัติ มิติ 1.3 ระเบียบวัดผลโรงเรียน มิติ 1.4 แนว
ปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียน มิติท่ี 2 การจัดการเรียนรู้ มิติที่ 3 การใช้สื่อเทคโนโลยีและแหล่ง
เรยี นรู้ มิติที่ 5 นิเทศภายใน มิติที่ 6 วิจัยในชน้ั เรียน ต้ังแต่ปกี ารศึกษา 2563 ให้มีประสิทธิภาพและบรรลุ
เปา้ หมายต่อไป

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ พุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง 2560) เป็นแผนหรือแนวทาง หรือข้อกาหนดของ
การจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ ท่ีจะใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มี
คณุ ภาพตามมาตรฐานทกี่ าหนดมุ่งพัฒนาผู้เรยี นให้เป็นคนดี มีปญั ญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ
และประกอบอาชีพท่ีสุจริต ตลอดจนการรู้จักอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีท้องถ่ิน โดยมุ่งหวังให้มีความ
สมบูรณ์ท้ังด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกทั้งมีความรู้และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิต
และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพ่ือการแข่งขันในยุคปัจจุบัน ดังนั้นหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้าน
โนนสมบูรณ์ พุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับ
ปรับปรุง 2560) จึงประกอบด้วยสาระสาคัญของหลักสูตรแกนกลาง สาระความรู้ท่ีเกี่ยวข้องกับชุมชน
ท้องถ่ิน และสาระสาคัญท่ีโรงเรียนพัฒนาเพิ่มเติม โดยจัดเป็นสาระการเรียนรู้รายวิชาพ้ืนฐานตามมาตรฐาน
การเรียนรู้และตัวชี้วัด และสาระการเรียนรู้เพิ่มเติม จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นรายปีในระดับ
ประถมศึกษา และกาหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรยี นบ้านโนนสมบูรณ์ พุทธศักราช 2563 ตาม
หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง 2560)

5

วสิ ัยทัศน์

โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีความรู้คู่คุณธรรม มีสุขภาพร่างกาย
แข็งแรง มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ส่งเสริมวิชาการและเทคโนโลยี มีนิสัยรักการอ่าน สืบ
สาน งานประเพณีวัฒนธรรมไทย มีใจรักสิ่งแวดล้อม น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ในการดาเนินชีวิต สร้างสังคมท่ีไม่ทนต่อการทุจริต เน้นประสานความร่วมมือจากทุกภาคสว่ น

พนั ธกิจ

1. ส่งเสรมิ สนับสนนุ ประชากรวัยเรียนไดเ้ รียนรู้อย่างทวั่ ถึง
2. ส่งเสรมิ สนบั สนุนใหท้ ุกภาคส่วนมสี ่วนรว่ มในการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน
3. ส่งเสริมระบบการบรหิ ารการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล
4. ส่งเสรมิ การคดิ วิเคราะห์ แก้ปัญหาและนาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใชใ้ นการพฒั นาต่อตนเอง
สังคมและสิ่งแวดล้อม
5. พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นให้ได้ตามมาตรฐานการศึกษาชาติและมาตรฐานสากล บนพื้นฐานของ
ความเป็นไทยคู่กับความเป็นสากล สอดคลอ้ งกับยคุ “ไทยแลนด์ 4.0” มที ักษะสาคญั ในศตวรรษที่ 21
6. ส่งเสริมให้นักเรียนใช้ทักษะชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มจี ติ สาธารณะ
7. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความสามารถในการใชส้ ือ่ เทคโนโลยที ่ีทันสมยั ในการ
บริหารจัดการศึกษาและเป็นเครื่องมือในการจัดการเรยี นรู้

6

จุดหมาย

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มี
ความสุข และมีทักษะพ้ืนฐานในการสร้างภูมิคุ้มกันตนจากสารเสพติด มีจิตสานึกรักษ์ส่ิงแวดล้อม มี
สุขภาพกายท่ีแข็งแรง มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ เพ่ือให้เกิดกับผู้เรียนเม่ือจบ
การศกึ ษาดงั น้ี

1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและ
ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง

2. มีความรู้อันเป็นสากล มีทักษะสาคัญในศตวรรษท่ี 21 และมีความสามารถในการ
ส่ือสาร การคิด การแกป้ ัญหา การใช้เทคโนโลยี และมที กั ษะชีวิต

3. มีเจตคตทิ จ่ี าเป็นต่อการศกึ ษาตอ่ และการประกอบอาชีพ
4. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ดี ี มสี ขุ นิสัย และรกั การออกกาลังกาย
5. มีความรู้ท่ีทันสมัยต่อการเปล่ียนแปลง และความก้าวหน้าของวิทยาการเทคโนโลยี
ตา่ งๆ
6. มคี วามรูแ้ ละทกั ษะพื้นฐานสร้างภูมิคุน้ กันตนจากสารเสพตดิ
7. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก ยึดม่ันในวิถี
ชีวิตและการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข
8. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนา
ส่ิงแวดลอ้ ม มีจติ สาธารณะทีม่ ุ่งทาประโยชน์และสรา้ งส่ิงท่ีดงี ามในสังคม และอยู่ร่วมกนั ในสงั คมอยา่ ง
มคี วามสุข

7

สมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563) ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสาคัญ 5
ประการ ดงั นี้

1. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการ
ใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรคู้ วามเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปลี่ยนข้อมูล
ขา่ วสารและประสบการณอ์ ันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสงั คม รวมท้ังการเจรจาตอ่ รอง
เพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและ
ความถูกต้อง ตลอดจนการเลอื กใชว้ ิธีการสื่อสาร ท่มี ีประสิทธภิ าพโดยคานึงถงึ ผลกระทบท่ีมีตอ่ ตนเอง
และสังคม

2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด
อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพ่ือนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้
หรอื สารสนเทศเพ่ือการตดั สินใจเกย่ี วกับตนเองและสังคมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ
ท่ีเผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ
ความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มา
ใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจท่ีมีประสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบท่เี กิดข้ึน
ตอ่ ตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอ้ ม

4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน
การดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทางาน และการอยู่
ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความ
ขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปล่ียนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม
และการร้จู กั หลกี เลี่ยงพฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงค์ทีส่ ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผู้อ่ืน

5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้าน
ต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การ
ส่ือสาร การทางาน การแกป้ ญั หาอย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม และมคี ณุ ธรรม

8

คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นโนนสมบรู ณ์ พุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช 2560) มุ่งพัฒนาผเู้ รียนใหม้ ี
คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เพ่ือใหส้ ามารถอยูร่ ว่ มกับผู้อืน่ ในสงั คมได้อย่างมคี วามสุข ในฐานะเป็น
พลเมืองไทย และพลเมืองโลก ดงั นี้

1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ซ่ือสัตย์สุจริต
3. มวี นิ ยั
4. ใฝ่เรยี นรู้
5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง
6. ม่งุ ม่ันในการทางาน
7. รักความเป็นไทย
8. มจี ติ สาธารณะ
9. รกั ความสะอาด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 9

มาตรฐานการเรียนรู้

การพัฒนาผู้เรยี นใหเ้ กดิ ความสมดุล ต้องคานึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปญั ญา
หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน จึงกาหนดใหผ้ ู้เรียนเรียนรู้ 8 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ดงั นี้

1. ภาษาไทย
2. คณิตศาสตร์
3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
4. สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
5. สุขศึกษาและพลศึกษา
6. ศลิ ปะ
7. การงานอาชพี
8. ภาษาตา่ งประเทศ

ในแต่ละกลมุ่ สาระการเรียนร้ไู ดก้ าหนดมาตรฐานการเรยี นรู้ เป็นเปา้ หมายสาคญั ของการ
พัฒนาคุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ ระบุสิ่งท่ีผู้เรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ มีคุณธรรม จริยธรรม และ
ค่านิยมท่ีพึงประสงค์ ที่ต้องการให้เกิดแก่ผู้เรียนเม่ือจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน นอกจากนั้น มาตรฐานการ
เรยี นรู้ ยังเป็นกลไกสาคัญ ในการขับเคลื่อนพัฒนาการศึกษาท้ังระบบเพราะมาตรฐานการเรียนรู้จะสะท้อน
ให้ทราบว่า ต้องการอะไร ต้องสอนอะไร จะสอนอย่างไรและประเมินอย่างไร รวมท้ังเป็นเครื่องมือในการ
ตรวจสอบเพ่ือการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการประเมินคุณภาพภายใน และการประเมิน
คุณภาพภายนอกซ่ึงรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นท่ีการศึกษาและการทดสอบระดับชาติ ระบบการ
ตรวจสอบเพื่อประกันคุณภาพดังกล่าวเป็นส่ิงสาคัญท่ีช่วยสะท้อนภาพการจัดการศึกษาว่าสามารถพัฒนา
ผู้เรยี นให้มีคณุ ภาพตามที่มาตรฐานการเรียนรูก้ าหนดเพยี งใด

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ พทุ ธศักราช 2563. 10

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กาหนดมาตรฐานการเรยี นรูใ้ น 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
ดังน้ี

ภาษาไทย

สาระท่ี 1 การอ่าน
มาตรฐาน ท 1.1 ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรแู้ ละความคดิ เพ่ือนาไปใช้ตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาใน
การดาเนินชีวิตและมนี ิสยั รกั การอา่ น

สาระ ที่ 2 การเขียน
มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ย่อความ และเขยี นเร่ืองรา
ในรปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้า
อย่าง มีประสทิ ธิภาพ

สาระที่ 3 การฟัง การดู และการพดู
มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ และ
ความรูส้ ึกในโอกาสต่างๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์

สาระท่ี 4 หลกั การใชภ้ าษาไทย
มาตรฐาน ท 4.1 เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและ
พลังของภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติของชาติ

สาระที่ 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม
มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็
คุณค่าและนามาประยุกต์ใชใ้ นชีวติ จริง

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 11

คณติ ศาสตร์

สาระท่ี 1 จานวนและพชี คณติ
มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนิน
การของจานวนผลทีเ่ กิดขน้ึ จากการดาเนนิ การ สมบัติของการดาเนินการ
และนาไปใช้
มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวเิ คราะห์แบบรูป ความสมั พันธ์ ฟงั ก์ชัน ลาดับและอนุกรม
และนาไปใช้
มาตรฐาน ค 1.3 ใช้นพิ จน์ สมการ อสมการ และเมทรกิ ซ์ อธิบายความสัมพันธ์ หรือชว่ ย
แก้ปัญหาท่กี าหนดให้
หมายเหตุ : มาตรฐาน ค 1.3 สาหรับผ้เู รยี นในระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 – 6

สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต
มาตรฐาน ค 2.1 เขา้ ใจพื้นฐานเกย่ี วกบั การวดั วัดและคาดคะเนขนาดของสง่ิ ทต่ี อ้ งการ
วดั และนาไปใช้
มาตรฐาน ค 2.2 เขา้ ใจและวเิ คราะห์รปู เรขาคณติ สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์
ระหว่างรปู เรขาคณิตและทฤษฎบี ททางเรขาคณิต และนาไปใช้
มาตรฐาน ค 2.3 เข้าใจเรขาคณติ วิเคราะห์ และนาไปใช้
มาตรฐาน ค 2.4 เขา้ ใจเวกเตอร์ การดาเนินการของเวกเตอร์ และนาไปใช้
หมายเหตุ : 1. มาตรฐาน ค 2.1 และ ค 2.2 สาหรบั ผเู้ รียนในระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1
ถงึ ระดับช้ัน มัธยมศกึ ษาปีที่ 3
2. มาตรฐาน ค 2.3 และ ค 2.4 สาหรบั ผู้เรยี นในระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 – 6 ที่
เน้นวทิ ยาศาสตร์

สาระที่ 3 สถิติและความน่าจะเปน็
มาตรฐาน ค 3.1 เขา้ ใจกระบวนการทางสถติ ิ และใช้ความรู้ทางสถติ ิในการแกป้ ัญหา
มาตรฐาน ค 3.2 เขา้ ใจหลักการนับเบ้อื งต้น ความน่าจะเป็น และนาไปใช้
หมายเหตุ : ค 3.2 สาหรบั ผเู้ รยี นในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 – 6

สาระท่ี 4 แคลคลู ัส
มาตรฐาน ค 4.1 เขา้ ใจลิมิตและความต่อเนื่องของฟังกช์ ัน อนุพนั ธ์ของฟังกช์ นั และปริพนั ธข์ อง
ฟงั กช์ ัน และนาไปใช้
หมายเหตุ : มาตรฐาน ค 4.1 สาหรับผู้เรยี นในระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 ทีเ่ น้น
วิทยาศาสตร์

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ พุทธศักราช 2563. 12

วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

สาระท่ี 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจความหลากหลายของระบบนเิ วศ ความสมั พันธร์ ะหว่างสิ่งไม่มีชีวติ กบั
สิ่งมีชวี ิต และ ความสมั พนั ธร์ ะหว่างส่ิงมชี ีวิตกบั สิ่งมชี ีวติ ตา่ งๆ ในระบบนิเวศ
การถา่ ยทอดพลังงาน การ เปลี่ยนแปลงแทนทใี่ นระบบนิเวศ ความหมายของ
ประชากร ปัญหาและผลกระทบทมี่ ตี อ่ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม
แนวทางในการอนุรักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและการแก้ไข ปัญหาส่ิงแวดลอ้ ม
รวมท้งั นาความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว 1.2 เขา้ ใจสมบัตขิ องสงิ่ มีชีวิต หน่วยพ้ืนฐานของสิ่งมชี วี ติ การลาเลยี งสารผ่านเซลล์
ความสัมพันธ์ของ โครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ท่ี
ทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของ
พืชทที่ างานสัมพนั ธ์กัน รวมทง้ั นาความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว 1.3 เขา้ ใจกระบวนการและความสาคญั ของการถา่ ยทอดลักษณะทางพนั ธกุ รรม สาร
พันธุกรรม การเปล่ียนแปลงทางพันธุกรรมท่ีมีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลาย
ทางชวี ภาพและวิวฒั นาการ ของสง่ิ มชี ีวิต รวมทงั้ นาความรไู้ ปใช้ประโยชน์

สาระที่ 2 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ
มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของ
สสารกับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการ
เปลยี่ นแปลงสถานะของสสาร การเกดิ สารละลาย และการเกิดปฏกิ ริ ยิ าเคมี
มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจาวัน ผลของแรงที่กระทาต่อวัตถุ ลักษณะ
การเคลื่อนทแี่ บบ ต่างๆ ของวตั ถุ รวมทั้งนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์
มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสาร และพลังงาน พลังงานในชีวิตประจาวัน ธรรมชาติของ
คล่ืน ปรากฏการณ์ที่เก่ียวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนา
ความรู้ไปใช้ประโยชน์

สาระท่ี 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ
มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ
กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และ ระบบสุริยะ รวมท้ังปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่
สง่ ผลตอ่ สิง่ มชี ีวิตและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี อวกาศ

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 13

มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบ และความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปล่ียนแปลง
ภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปล่ียนแปลงลมฟ้าอากาศ
และภูมอิ ากาศโลก รวมท้งั ผลตอ่ สง่ิ มีชวี ิตและสิ่งแวดล้อม

สาระท่ี 4 เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดารงชีวิตในสังคมท่ีมีการเปลี่ยนแปลง
อยา่ งรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์
อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการ
ออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคานึงถึงผลกระทบ
ตอ่ ชีวติ สังคม และส่ิงแวดลอ้ ม
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็น
ขน้ั ตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรยี นรู้การ
ทางาน และการแกป้ ญั หาได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ รูเ้ ท่าทัน และมีจรยิ ธรรม

สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม
มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสาคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือ
ศาสนาทตี่ นนับถอื และศาสนาอื่น มศี รัทธาทถี่ ูกต้องยึดม่ัน และปฏบิ ตั ิตาม
หลกั ธรรม เพือ่ อยู่รว่ มกนั อยา่ งสันตสิ ุข
มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบตั ิตนเป็นศาสนกิ ชนที่ดี และธารงรักษา
พระพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ตี นนับถือ

สาระท่ี 2 หน้าทพี่ ลเมอื ง วฒั นธรรม และการดาเนินชวี ิตในสังคม
มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบตั ิตนตามหนา้ ทข่ี องการเป็นพลเมืองดี มคี ่านิยมทีด่ ีงาม และ
ธารงรักษาประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดารงชีวิตอยู่รว่ มกันในสังคมไทย และ
สงั คมโลกอยา่ งสันตสิ ุข
มาตรฐาน ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปจั จบุ ัน ยดึ ม่นั ศรทั ธา และธารง
รกั ษาไว้ซ่ึงการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็น
ประมุข

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นโนนสมบรู ณ์ พุทธศักราช 2563. 14

สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส.3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจดั การทรัพยากรในการผลติ และการบรโิ ภคการใช้
ทรพั ยากรท่ีมอี ยจู่ ากัดได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ และคุ้มค่า รวมทั้งเขา้ ใจ
หลกั การของเศรษฐกจิ พอเพียง เพ่ือการดารงชวี ติ อยา่ งมีดุลยภาพ
มาตรฐาน ส.3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกจิ ต่าง ๆ ความสัมพนั ธ์ทางเศรษฐกิจและ
ความจาเป็นของการรว่ มมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก

สาระที่ 4 ประวตั ิศาสตร์
มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยคุ สมยั ทางประวตั ศิ าสตร์
สามารถใช้วธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณต์ า่ งๆ อย่างเปน็
ระบบ
มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาตจิ ากอดีตจนถงึ ปัจจบุ ัน ในดา้ นความสัมพันธ์
และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสาคัญและ
สามารถ วิเคราะหผ์ ลกระทบทเ่ี กิดข้ึน
มาตรฐาน ส 4.3 เขา้ ใจความเปน็ มาของชาติไทย วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาไทย มีความรัก ความ
ภูมิใจและธารงความเปน็ ไทย

สาระท่ี 5 ภูมิศาสตร์
มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสมั พันธ์ของสรรพส่งิ ซึ่งมผี ลตอ่
กัน ใชแ้ ผนทแ่ี ละเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุป
ข้อมูล ตามกระบวนการทางภมู ิศาสตร์ ตลอดจนใชภ้ มู ิสารสนเทศอย่างมี
ประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสมั พันธร์ ะหว่างมนุษยก์ บั สงิ่ แวดลอ้ มทางกายภาพที่ก่อให้เกิด การ
สรา้ งสรรคว์ ถิ ีการดาเนนิ ชวี ติ มีจติ สานึกและมสี ่วนรว่ มในการจัดการ
ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาทยี่ ่ังยนื

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบูรณ์ พุทธศักราช 2563. 15

สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

สาระที่ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์
มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์

สาระที่ 2 ชวี ติ และครอบครัว
มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเหน็ คณุ คา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมที ักษะในการดาเนนิ
ชีวติ

สาระท่ี 3 การเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเลน่ เกม กีฬาไทย และกีฬาสากล
มาตรฐาน พ 3.1 เขา้ ใจ มีทักษะในการเคล่ือนไหว กจิ กรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา
มาตรฐาน พ 3.2 รกั การออกกาลังกาย การเลน่ เกม และการเลน่ กีฬา ปฏบิ ัตเิ ปน็ ประจาอยา่ ง
สมา่ เสมอ มวี ินัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มีน้าใจนักกฬี า มีจิตวิญญาณในการ
แขง่ ขัน และช่นื ชมในสนุ ทรียภาพของการกีฬา

สาระที่ 4 การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค
มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณคา่ และมีทักษะในการสรา้ งเสริมสุขภาพ การดารงสขุ ภาพการป้องกัน
โรคและการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ

สาระที่ 5 ความปลอดภยั ในชีวิต
มาตรฐาน พ 5.1 ปอ้ งกันและหลกี เล่ียงปจั จัยเสยี่ ง พฤติกรรมเสย่ี งตอ่ สขุ ภาพ อบุ ัติเหตุ การใช้
ยา สารเสพติด และความรุนแรง

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นโนนสมบูรณ์ พทุ ธศักราช 2563. 16

ศลิ ปะ

สาระท่ี 1 ทศั นศลิ ป์
มาตรฐาน ศ 1.1 สรา้ งสรรคง์ านทัศนศิลปต์ ามจนิ ตนาการ และความคดิ สรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์
วพิ ากษ์ วจิ ารณค์ ณุ คา่ งานทัศนศิลป์ ถา่ ยทอดความรู้สึก ความคดิ ต่องาน
ศลิ ปะอยา่ งอสิ ระ ชื่นชม และประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวัน
มาตรฐาน ศ 1.2 เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหว่างทัศนศิลป์ ประวตั ิศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคณุ คา่
งานทัศนศลิ ปท์ เ่ี ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท้องถนิ่ ภูมปิ ญั ญาไทย และ
สากล

สาระท่ี 2 ดนตรี
มาตรฐาน ศ 2.1 เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า
ดนตรี ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคิดต่อดนตรีอย่างอสิ ระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้
ในชวี ติ ประจาวัน
มาตรฐาน ศ 2.2 เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งดนตรี ประวตั ศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่า
ของดนตรีทเ่ี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน ภมู ิปญั ญาไทยและ
สากล

สาระที่ 3 นาฏศิลป์
มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์
คณุ ค่านาฏศิลป์ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้
ในชีวิต ประจาวนั
มาตรฐาน ศ 3.2 เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตรแ์ ละวัฒนธรรม เห็นคณุ คา่
ของนาฏศิลปท์ ี่เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ ภูมิปัญญาไทยและ
สากล

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นโนนสมบูรณ์ พทุ ธศักราช 2563. 17

การงานอาชีพ

สาระที่ 1 การดารงชวี ิตและครอบครัว
มาตรฐาน ง1.1 เข้าใจการทางาน มคี วามคิดสร้างสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทักษะ
การจัดการ ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการทางานร่วมกนั และทักษะ
การแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจติ สานึก
ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากร และสิง่ แวดลอ้ มเพ่อื การดารงชีวิตและครอบครวั

สาระที่ 2 การอาชีพ
มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจ มที กั ษะทจ่ี าเปน็ มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้
เทคโนโลยีเพือ่ พฒั นาอาชีพ มีคณุ ธรรม และมเี จตคตทิ ี่ดตี ่ออาชีพ

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบรู ณ์ พุทธศักราช 2563. 18

ภาษาต่างประเทศ

สาระท่ี 1 ภาษาเพ่อื การสือ่ สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งท่ีฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ
คิดเหน็ อย่างมเี หตุผล
มาตรฐาน ต 1.2 มที กั ษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความร้สู ึก
และความคดิ เหน็ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องตา่ งๆ โดย
การพูดและการเขียน

สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสมั พนั ธร์ ะหว่างภาษากับวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนาไปใช้
ไดอ้ ย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใช้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม

สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ นื่
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่ืน และ
เปน็ พน้ื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน

สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทง้ั ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม
มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาตา่ งประเทศเป็นเคร่ืองมือพนื้ ฐานในการศึกษาต่อการประกอบอาชีพ
และการแลกเปล่ียนเรยี นรู้กับสังคมโลก

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบรู ณ์ พุทธศักราช 2563. 19

โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์
(ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช 2563)

สาระการเรียนร/ู้ กิจกรรม เวลาเรียนประถมศึกษา

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

สาระการเรียนร้พู ื้นฐาน 840 840 840 840 840 840

ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160

คณติ ศาสตร์ 200 200 200 160 160 160

วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 80 80 80 80 80

สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 80 80 80 120 120 120

ประวตั ศิ าสตร์ (40) (40) (40) (40) (40) (40)

ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม

หน้าทีพ่ ลเมือง วัฒนธรรมและการดาเนนิ ชีวติ ในสังคม (40) (40) (40) (80) (80) (80)
เศรษฐศาสตร์

ภูมิศาสตร์

สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80

ศิลปะ 40 40 40 80 80 80

การงานอาชีพ 40 40 40 80 80 80

ภาษาอังกฤษ 160 160 160 80 80 80

รวมเวลาเรยี น (พน้ื ฐาน) 840 840 840 840 840 840

รายวิชาเพมิ่ เติม 80 80 80 80 80 80

ภาษาไทย (ภาษาสรา้ งสรรค์) 40 40 40 - - -

ภาษาอังกฤษเพือ่ การสื่อสาร 40 40 40 40 40 40

คอมพิวเตอร์ - - - 40 40 40

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 120 120 120 120 120 120

กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40

กิจกรรมลกู เสือ/เนตรนารี 30 30 30 30 30 30

กจิ กรรมชมรม 40 40 40 40 40 40

กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ 10 10 10 10 10 10

กิจกรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ บูรณาการ บรู ณาการ บูรณาการ บูรณาการ บูรณาการ บรู ณาการ

รวมเวลาเรียนทง้ั หมด 1,040 1,040 1,040 1,040 1,040 1,040

หมายเหตุ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 120 ชม./ปี วิชาหนา้ ที่พลเมอื ง บรู ณาการในรายวชิ าพ้นื ฐานสงั คมศกึ ษาฯ
กิจกรรมเพม่ิ เวลารู้ บรู ณาการกับทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
สาระทอ้ งถน่ิ (จังหวดั อดุ รธาน)ี บรู ณาการกับทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
หลกั สตู รสจุ รติ ศกึ ษา บูรณาการกับทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 20

โครงสร้างหลกั สตู รชนั้ ปี
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น (ช.ม. / ปี)
840
รายวิชาพ้ืนฐาน 200
200
ท11101 ภาษาไทย 80
40
ค11101 คณติ ศาสตร์ 40
40
ว11101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40
40
ส11101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 160
80
ส11102 ประวตั ิศาสตร์ 40
40
พ11101 สุขศึกษาและพลศึกษา 120
40
ศ11101 ศลิ ปะ 30
40
ง11101 การงานอาชพี 10
1,040
อ11101 ภาษาองั กฤษ

รายวิชาเพ่มิ เติม

ท11201 ภาษาไทย (ภาษาสร้างสรรค์)

อ11201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

- กจิ กรรมแนะแนว

- กจิ กรรมลกู เสือ / เนตรนารี

- กิจกรรมชมรม

- กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์

รวมเวลาทง้ั สน้ิ

หมายเหตุ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น 120 ชม./ปี วชิ าหนา้ ทพี่ ลเมือง บูรณาการในรายวิชาพ้ืนฐานสงั คมศกึ ษาฯ
กจิ กรรมเพมิ่ เวลารู้ บูรณาการกับทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
สาระทอ้ งถิ่น (จังหวดั อดุ รธาน)ี บรู ณาการกับทกุ กลุม่ สาระการเรยี นรู้
หลกั สูตรสจุ ริตศกึ ษา บรู ณาการกับทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นโนนสมบูรณ์ พทุ ธศักราช 2563. 21

โครงสรา้ งหลกั สตู รชนั้ ปี
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 2

รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรียน (ช.ม. / ปี)
840
รายวชิ าพื้นฐาน 200
200
ท12101 ภาษาไทย 80
40
ค12101 คณติ ศาสตร์ 40
40
ว12101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40
40
ส12101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 160
80
ส12102 ประวตั ิศาสตร์ 40
40
พ12101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 120
40
ศ12101 ศิลปะ 30
40
ง12101 การงานอาชพี 10
1,040
อ12101 ภาษาองั กฤษ

รายวชิ าเพม่ิ เติม

ท12201 ภาษาไทย (ภาษาสร้างสรรค์)

อ12201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

- กจิ กรรมแนะแนว

- กจิ กรรมลูกเสือ / เนตรนารี

- กจิ กรรมชมรม

- กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์

รวมเวลาท้งั สนิ้

หมายเหตุ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น 120 ชม./ปี วิชาหนา้ ทพี่ ลเมอื ง บูรณาการในรายวิชาพ้นื ฐานสงั คมศึกษาฯ
กจิ กรรมเพมิ่ เวลารู้ บูรณาการกับทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
สาระทอ้ งถิน่ (จังหวดั อดุ รธานี) บูรณาการกับทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
หลกั สูตรสจุ ริตศกึ ษา บรู ณาการกับทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบูรณ์ พุทธศักราช 2563. 22

โครงสรา้ งหลกั สูตรชนั้ ปี
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3

รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น (ช.ม. / ปี)
840
รายวิชาพน้ื ฐาน 200
200
ท13101 ภาษาไทย 80
40
ค13101 คณติ ศาสตร์ 40
40
ว13101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40
40
ส13101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 160
80
ส13102 ประวัติศาสตร์ 40
40
พ13101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 120
40
ศ13101 ศลิ ปะ 30
40
ง13101 การงานอาชีพ 10
1,040
อ13101 ภาษาอังกฤษ

รายวชิ าเพม่ิ เติม

ท13201 ภาษาไทย (ภาษาสรา้ งสรรค์)

อ13201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

- กจิ กรรมแนะแนว

- กจิ กรรมลูกเสือ / เนตรนารี

- กิจกรรมชมรม

- กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์

รวมเวลาท้งั ส้นิ

หมายเหตุ กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น 120 ชม./ปี วิชาหน้าทพี่ ลเมอื ง บรู ณาการในรายวชิ าพื้นฐานสังคมศึกษาฯ
กจิ กรรมเพมิ่ เวลารู้ บูรณาการกบั ทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
สาระทอ้ งถิ่น (จังหวดั อดุ รธาน)ี บูรณาการกบั ทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้
หลกั สูตรสจุ ริตศกึ ษา บูรณาการกับทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 23

โครงสรา้ งหลักสตู รชน้ั ปี
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรียน(ช.ม. / ปี)
840
รายวชิ าพนื้ ฐาน 160
160
ท14101 ภาษาไทย 80
80
ค14101 คณติ ศาสตร์ 40
80
ว14101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80
80
ส14101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 80
80
ส14102 ประวัตศิ าสตร์ 40
40
พ14101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 120
40
ศ14101 ศลิ ปะ 30
40
ง14101 การงานอาชพี 10
1,040
อ14101 ภาษาองั กฤษ

รายวชิ าเพม่ิ เติม

อ14201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร

ว14201 คอมพวิ เตอร์

กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

- กิจกรรมแนะแนว

- กจิ กรรมลูกเสือ / เนตรนารี

- กิจกรรมชมรม

- กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์

รวมเวลาทั้งสน้ิ

หมายเหตุ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 120 ชม./ปี วชิ าหนา้ ทพี่ ลเมือง บูรณาการในรายวิชาพ้ืนฐานสงั คมศึกษาฯ
กจิ กรรมเพ่ิมเวลารู้ บรู ณาการกบั ทกุ กล่มุ สาระการเรียนรู้
สาระทอ้ งถ่นิ (จงั หวดั อดุ รธาน)ี บูรณาการกับทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้
หลกั สตู รสจุ รติ ศึกษา บรู ณาการกับทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 24

โครงสร้างหลักสตู รชน้ั ปี
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5

รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรยี น(ช.ม. / ปี)
840
รายวิชาพนื้ ฐาน 160
160
ท15101 ภาษาไทย 80
80
ค15101 คณิตศาสตร์ 40
80
ว15101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80
80
ส15101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 80
80
ส15102 ประวัติศาสตร์ 40
40
พ15101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 120
40
ศ15101 ศลิ ปะ 30
40
ง15101 การงานอาชีพ 10
1,040
อ15101 ภาษาอังกฤษ

รายวชิ าเพ่มิ เติม

อ15201 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร

ว15201 คอมพิวเตอร์

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน

- กจิ กรรมแนะแนว

- กิจกรรมลูกเสอื / เนตรนารี

- กจิ กรรมชมรม

- กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์

รวมเวลาท้งั สน้ิ

หมายเหตุ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 120 ชม./ปี วชิ าหน้าทพี่ ลเมอื ง บูรณาการในรายวิชาพื้นฐานสงั คมศึกษาฯ
กจิ กรรมเพมิ่ เวลารู้ บรู ณาการกับทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
สาระทอ้ งถ่นิ (จงั หวัดอดุ รธาน)ี บรู ณาการกับทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้
หลกั สตู รสจุ ริตศกึ ษา บูรณาการกบั ทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 25

โครงสร้างหลักสตู รชน้ั ปี
ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6

รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น(ช.ม. / ปี)
840
รายวชิ าพื้นฐาน 160
160
ท16101 ภาษาไทย 80
80
ค16101 คณิตศาสตร์ 40
80
ว16101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80
80
ส16101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 80
80
ส16102 ประวตั ิศาสตร์ 40
40
พ16101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 120
40
ศ16101 ศลิ ปะ 30
40
ง16101 การงานอาชพี 10
1,040
อ16101 ภาษาองั กฤษ

รายวิชาเพ่มิ เติม

อ16201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร

ว16201 คอมพวิ เตอร์

กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น

- กจิ กรรมแนะแนว

- กจิ กรรมลกู เสือ / เนตรนารี

- กจิ กรรมชมรม

- กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์

รวมเวลาทง้ั สน้ิ

หมายเหตุ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน 120 ชม./ปี วิชาหน้าทพี่ ลเมือง บรู ณาการในรายวิชาพ้ืนฐานสงั คมศึกษาฯ
กจิ กรรมเพม่ิ เวลารู้ บูรณาการกับทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้
สาระทอ้ งถนิ่ (จงั หวัดอุดรธานี) บูรณาการกับทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
หลกั สตู รสุจรติ ศกึ ษา บูรณาการกับทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 26

รายวิชา

กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย
ระดับประถมศึกษา

รายวิชาพ้นื ฐาน ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 200 ชว่ั โมง
ท11101 ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 200 ชั่วโมง
ท12101 ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 200 ชว่ั โมง
ท13101 ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 160 ช่ัวโมง
ท14101 ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 160 ชั่วโมง
ท15101 ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 160 ชว่ั โมง
ท16101 ภาษาไทย

รายวชิ าเพ่มิ เติม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง
ท 11201 ภาษาไทย (ภาษาสร้างสรรค์) ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง
ท 12201 ภาษาไทย (ภาษาสรา้ งสรรค)์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่วั โมง
ท 13201 ภาษาไทย (ภาษาสรา้ งสรรค)์

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นโนนสมบรู ณ์ พุทธศักราช 2563. 27

กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ระดบั ประถมศกึ ษา

รายวชิ าพ้ืนฐาน ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 200 ชว่ั โมง
ค11101 คณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 200 ชัว่ โมง
ค12101 คณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 200 ชว่ั โมง
ค13101 คณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 160 ชว่ั โมง
ค14101 คณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 160 ชั่วโมง
ค15101 คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 160 ชั่วโมง
ค16101 คณิตศาสตร์

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นโนนสมบูรณ์ พุทธศักราช 2563. 28

กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ระดบั ประถมศึกษา

รายวชิ าพ้ืนฐาน ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 80 ชั่วโมง
ว11101 วทิ ยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 80 ชัว่ โมง
ว12101 วทิ ยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 เวลา 80 ชั่วโมง
ว13101 วทิ ยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 80 ชว่ั โมง
ว14101 วิทยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 80 ชั่วโมง
ว15101 วิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 80 ชั่วโมง
ว16101 วิทยาศาสตร์

รายวชิ าเพิม่ เติม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 80 ช่วั โมง
ว 14201 คอมพวิ เตอร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 80 ช่ัวโมง
ว 15201 คอมพิวเตอร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 80 ช่ัวโมง
ว 16201 คอมพวิ เตอร์

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 29

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ระดบั ประถมศกึ ษา

รายวชิ าพืน้ ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง
ส11101 สังคมศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง
ส11102 ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง
ส12101 สงั คมศึกษา ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง
ส12102 ประวตั ศิ าสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 40 ชั่วโมง
ส13101 สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง
ส13102 ประวตั ิศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 80 ชั่วโมง
ส14101 สงั คมศึกษา ช้ั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 40 ชั่วโมง
ส14102 ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 80 ชว่ั โมง
ส15101 สงั คมศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 40 ช่ัวโมง
ส15102 ประวัตศิ าสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 80 ชั่วโมง
ส16101 สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง
ส16102 ประวัติศาสตร์

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบูรณ์ พุทธศักราช 2563. 30

กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ระดับประถมศกึ ษา

รายวชิ าพื้นฐาน

พ11101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง
พ12101 สุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง
พ13101 สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง
พ14101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 80 ช่วั โมง
พ15101 สุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 80 ชว่ั โมง
พ16101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 เวลา 80 ช่ัวโมง

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 31

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ระดบั ประถมศกึ ษา

รายวชิ าพน้ื ฐาน เวลา 40 ชว่ั โมง
ศ11101 ศิลปะ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง
ศ12101 ศลิ ปะ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง
ศ13101 ศิลปะ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 80 ชว่ั โมง
ศ14101 ศลิ ปะ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 80 ชัว่ โมง
ศ15101 ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลา 80 ชว่ั โมง
ศ16101 ศลิ ปะ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบูรณ์ พุทธศักราช 2563. 32

กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี
ระดับประถมศกึ ษา

รายวิชาพ้นื ฐาน เวลา 40 ช่ัวโมง
ง 11101 การงานอาชพี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง
ง 12101 การงานอาชพี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง
ง 13101 การงานอาชีพ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 80 ช่วั โมง
ง 14101 การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 80 ชั่วโมง
ง 15101 การงานอาชพี ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลา 80 ชว่ั โมง
ง 16101 การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นโนนสมบรู ณ์ พุทธศักราช 2563. 33

กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ระดบั ประถมศกึ ษา

รายวิชาพน้ื ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 160 ชัว่ โมง
อ11101 ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 160 ช่ัวโมง
อ12101 ภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 160 ชัว่ โมง
อ13101 ภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 80 ชว่ั โมง
อ14101 ภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 80 ช่วั โมง
อ15101 ภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 80 ช่ัวโมง
อ16101 ภาษาอังกฤษ

รายวิชาเพ่ิมเติม ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 80 ช่วั โมง
อ11201 ภาษาองั กฤษเพ่อื การสื่อสาร ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 80 ช่ัวโมง
อ12201 ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่อื สาร ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 80 ชั่วโมง
อ13201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ พทุ ธศักราช 2563. 34

คาอธิบายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นโนนสมบูรณ์ พทุ ธศักราช 2563. 35

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ท11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 200 ชั่วโมง

...............................................................................................................................................................

ศึกษาคา คาคลอ้ งจอง และข้อความสั้นๆ ความหมายของคาและข้อความท่ีอา่ น เครื่องหมาย

หรือสัญลักษณ์สาคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจาวัน โดยการอ่านออกเสียง บอกความหมาย ตอบ

คาถาม เล่าเร่ืองย่อ คาดคะเนเหตุการณ์ และนาเสนอเกี่ยวกับเร่ืองที่อ่าน อ่านหนังสือตาม

ความสนใจอยา่ งสม่าเสมอ และมมี ารยาทในการอ่าน

ศกึ ษากระบวนการเขียนสื่อสาร โดยการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขยี นส่ือสารด้วยคา

และประโยคงา่ ยๆ อยา่ งมีมารยาทในการเขียน

เลือกฟัง ดู และพูดแสดงความรู้ ความคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยการฟังคาแนะนา คาสั่งง่ายๆ

และปฏิบัติตาม ตอบคาถาม เล่าเรื่อง พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก พูดสื่อสารตามวัตถุประสงค์

และมมี ารยาทในการฟัง การดู และการพูด

ศึกษาพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ เลขไทย คาและความหมายของคา ประโยค คาคล้องจอง

โดยการเขียนสะกดคา บอกความหมายของคา เรียบเรียงคาเป็นประโยคง่าย ๆ และต่อคาคล้องจอง

ง่ายๆ

ศึกษาวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสาหรับเด็ก บทอาขยาน และบทร้อยกรอง

โดยการบอกข้อคดิ ท่ีได้จากการอ่านหรือการฟัง ทอ่ งจาบทอาขยานตามทก่ี าหนด และบทร้อยกรอง

ตามความสนใจ

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ท 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7 , ป.1/8
ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5
ท 4/1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2

รวมทั้งหมด 5 มาตรฐาน 22 ตวั ช้ีวัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นโนนสมบูรณ์ พทุ ธศักราช 2563. 36

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ท12101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 200 ช่ัวโมง

...............................................................................................................................................................

เรียนรู้เรื่อง คา คาคล้องจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ข้อเขียนเชิงอธิบายจากเร่ืองที่

อ่าน โดยการอ่านออกเสียง อธิบายความหมาย ต้ังคาถามและตอบคาถามเกี่ยวกับเร่ืองท่ีอ่าน ระบุ

ใจความสาคัญและรายละเอียด แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์ อ่านและปฏิบัติตามคาส่ัง

หรือขอ้ แนะนา นาเสนอเรอื่ งทอี่ า่ น อ่านหนงั สอื ตามความสนใจอย่างสมา่ เสมอ และมมี ารยาท

ในการอา่ น

ศึกษาเร่ืองการคัดลายมือ การเขียนเรื่องเกี่ยวกับประสบการณ์ และการเขียนเรื่องตาม

จินตนาการ โดยการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนเร่ืองเกี่ยวกับประสบการณ์ เขียนเรื่องตาม

จนิ ตนาการ และมมี ารยาทในการเขยี น

ศึกษาเรื่องการฟังคาแนะนา คาส่ังท่ีซับซ้อน การเล่าเร่ืองที่ฟังและดู โดยการฟังและปฏิบัติ

ตาม เลา่ เรื่องที่ฟังและดูท้ังท่ีเป็นความรแู้ ละความบันเทิง บอกสาระสาคัญของเรอ่ื ง ต้ังคาถามและตอบ

คาถามเก่ียวกับเร่ืองที่ฟังและดู พูดแสดงความคิดเห็นและความร้สู ึกจากเร่ืองท่ีฟังและดู พูดส่ือสาร

ใหช้ ดั เจนตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ และมีมารยาทในการฟงั การดู และการพดู

ศึกษาเรื่องพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย คาและความหมายของคา ประโยค คาคล้อง

จอง ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น โดยการบอกและเขียนสะกดคา บอกความหมายของคา

เรียบเรียงคาเป็นประโยคตามเจตนาของการสื่อสาร บอกลักษณะคาคล้องจอง เลือกใช้ภาษาไทย

มาตรฐานและภาษาถน่ิ ได้เหมาะสมกับกาลเทศะ

ศึกษาวรรณกรรมสาหรับเดก็ บทร้องเล่นสาหรับเด็ก บทอาขยาน และบทร้อยกรอง โดย
การระบขุ อ้ คดิ ทีไ่ ดจ้ ากการอ่านหรอื การฟัง เพ่อื นาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั รอ้ งบทรอ้ งเล่นสาหรับ
เด็กในท้องถน่ิ ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนด และบทรอ้ ยกรองท่มี ีคุณคา่ ตามความสนใจ

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ท 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7 , ป.2/8
ท 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ท 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7
ท 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5
ท 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3

รวมท้ังหมด 5 มาตรฐาน 27 ตวั ชี้วัด

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ พุทธศักราช 2563. 37

คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ท13101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 200 ชว่ั โมง

...............................................................................................................................................................

ศึกษา คา คาคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่ายๆ ข้อเขียนเชิงอธิบายจากเร่ืองที่อ่าน

ข้อมูลจากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ โดยการอ่านออกเสียง อธิบายความหมาย ตั้งคาถามและ

ตอบคาถามเชิงเหตุผลเก่ียวกับเร่ืองท่ีอ่าน ลาดับเหตุการณ์และคาดคะเนเหตุการณ์ ระบุเหตุผล

ประกอบ สรุปความรู้และขอ้ คิดจากเรื่องที่อา่ นเพ่ือนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน นาเสนอเรื่องทอี่ ่าน อา่ น

หนังสือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอ อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคาสั่งหรือข้อแนะนา

อธบิ ายความหมายของขอ้ มลู จากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ และมมี ารยาทในการอา่ น

ศกึ ษาการเขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดส่ิงหน่ึง การเขียนบันทึกประจาวัน จดหมายลาครู เร่ือง

ตามจินตนาการ โดยการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบันทึกประจาวัน จดหมายลาครู เขียน

เรอ่ื งตามจินตนาการ และมีมารยาทในการเขยี น

ศึกษาเรื่องการฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง การพูดสื่อสาร โดยการเล่า

รายละเอียดเกี่ยวกับเร่ืองท่ีฟังและดู บอกสาระสาคัญของเรื่อง ต้ังคาถามและตอบคาถามเก่ียวกับ

เร่ืองที่ฟังและดู พูดแสดงความคิดเห็นและความรสู้ ึกจากเร่ืองท่ีฟังและดู พูดสื่อสารได้ชัดเจน ตรง

ตามวัตถุประสงค์ และมมี ารยาทในการฟัง การดู และการพดู

ศึกษาเร่ืองคาและความหมายของคา ชนิดและหน้าที่ของคา ประโยค คาคล้องจองและ

คาขวัญ ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ิน โดยการเขียนสะกดคา บอกความหมายของคา ระบุชนิด

และหน้าที่ของคาในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคา แต่งประโยคง่ายๆ แต่งคา

คลอ้ งจองและคาขวัญ เลอื กใชภ้ าษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ินให้เหมาะสมกับกาลเทศะ

ศึกษาวรรณกรรมและวรรณคดี เพลงพ้ืนบ้าน เพลงกล่อมเด็ก บทอาขยานและบท

รอ้ ยกรองโดยการระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรม เพื่อนาไปใช้ในชีวิต ประจาวัน

รู้จักเพลงพ้ืนบ้านและเพลงกล่อมเด็ก แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน ท่องจาบทอาขยานที่
กาหนด และบทร้อยกรองทมี่ คี ณุ คา่ ตามความสนใจ

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั

ท 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 , ป.3/8, ป.3/9
ท 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6
ท 3/1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6
ท 4/1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6
ท 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
รวมตัวชวี้ ัด 5 มาตรฐาน 31 ตวั ช้ีวดั

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 38

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

ท14101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 160 ช่ัวโมง

...............................................................................................................................................................

ศึกษาบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง เร่ืองส้ันๆ คา ประโยค และสานวนจากเร่ืองที่อ่าน

โดยการอ่านออกเสียง อธิบายความหมายของคา อ่านเร่ืองส้ันๆ ตามเวลาท่ีกาหนด ตอบคาถามจาก

เรื่องท่ีอ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเร่ืองที่อ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จากเร่ืองที่อ่านโดยระบุ

เหตุผลประกอบ สรุปความรแู้ ละขอ้ คดิ จากเร่อื งทอ่ี า่ นเพ่อื นาไปใช้ในชีวิตประจาวัน แสดงความคดิ เห็น

จากหนงั สือท่ีอ่าน อ่านหนังสอื ทม่ี ีคุณคา่ ตามความสนใจอยา่ งสมา่ เสมอ และมมี ารยาท

ในการอา่ น
ศึกษาเรื่องการคัดลายมือ การเขียนส่ือสาร แผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคิด การ

เขียนย่อความ การเขียนจดหมายถึงเพ่ือนและบิดามารดา การเขียนบันทึกและเขียนรายงาน การ
เขยี นเร่ืองตามจินตนาการ โดยการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและคร่ึงบรรทัด เขียนส่ือสารโดยใช้คา
ได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพ่ือใช้พัฒนางานเขียน
เขียนย่อความจากเร่ืองส้ันๆ เขียนจดหมายถึงเพ่ือนและบิดามารดา เขียนบันทึก เขียนรายงานจาก
การศึกษาคน้ คว้า เขียนเรื่องตามจนิ ตนาการ และมีมารยาทในการเขียน

ศึกษาเร่อื งการฟงั การดู การพูดสรุปความ การพูดแสดงความรู้ความคดิ เห็นและความรู้สึก

การรายงานจากการฟงั การดู และการสนทนา โดยการจาแนกขอ้ เทจ็ จรงิ และข้อคิดเห็นจากเร่ือง

ทฟ่ี ังและดู พูดสรปุ ความ พดู แสดงความรู้ ความคิดเห็นและความร้สู ึกเก่ียวกับเรื่องทฟ่ี ังและดู

ต้ังคาถามและตอบคาถามเชิงเหตผุ ล รายงานเรือ่ งหรือประเด็นที่ศึกษาคน้ คว้าจากการฟัง การดู

และการสนทนา และมีมารยาทในการฟงั การดู และการพูด
ศึกษาเรื่องการเขียนสะกดคาและความหมายของคา ชนดิ และหน้าทข่ี องคา บทรอ้ ยกรองและ

คาขวัญ สานวน ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ิน โดยการเขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา
ในบรบิ ทตา่ งๆระบุชนิดและหน้าที่ของคาในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคา
แต่งประโยคตามหลักภาษา แต่งบทร้อยกรองและคาขวัญ บอกความหมายของสานวนเปรียบเทียบ
ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ิน

ศกึ ษานทิ านพื้นบ้านหรือนิทานคตธิ รรม เพลงพ้นื บา้ น บทอาขยาน และบทร้อยกรอง

โดยการระบุข้อคิดจากนิทานพน้ื บา้ นหรือนทิ านคติธรรม อธิบายขอ้ คดิ จากการอ่านเพอ่ื นาไป

ใชใ้ นชวี ิตจริง ร้องเพลงพื้นบา้ น ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม
ความสนใจ

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 39

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7 , ป.4/8
ท 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7 , ป.4/8
ท 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6
ท 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7
ท 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4

รวมท้ังหมด 5 มาตรฐาน 33 ตวั ช้ีวดั

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบรู ณ์ พุทธศักราช 2563. 40

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ท15101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 160 ช่ัวโมง

...............................................................................................................................................................

ศึกษาบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง เรอ่ื งสน้ั ๆ คา ประโยค ข้อความทเี่ ป็นการบรรยายและ
การพรรณนา งานเขียนเชิงอธิบาย หนังสือท่ีมีคุณค่า โดยการอ่านออกเสียง อธิบายความหมายของคา

ประโยคและข้อความ อธิบายความหมายโดยนัยจากเรื่องท่ีอ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น
วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเพ่ือนาไปใช้ในการดาเนินชีวิต อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คาสั่ง

ข้อแนะนาและปฏิบัติตาม อ่านหนังสือท่ีมีคุณค่า และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่องที่อ่าน และมี

มารยาทในการอ่าน
ศึกษาเร่ืองการคัดลายมือ การเขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิด การเขียนย่อ

ความ การเขียนจดหมาย การเขียนแสดงความคิดเห็น การกรอกแบบรายการ การเขียนเรื่อง โดยการ
คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทดั เขียนสอื่ สารโดยใช้คาให้ถกู ตอ้ งชัดเจน เขยี นแผนภาพ
โครงเร่ืองและแผนภาพความคิดเพ่ือใช้พัฒนางานเขียน เขียนย่อความ เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและ
ญาติ เขียนแสดงความคิดเห็น กรอกแบบรายการต่างๆ เขยี นเรือ่ งตามจินตนาการ และมีมารยาทใน
การเขยี น

ศึกษาเร่ืองการฟัง การดู การพูดแสดงความรู้ความคิดเห็นและความรู้สึก การตั้งคาถามและ
ตอบคาถามเชิงเหตุผล การวิเคราะห์เร่ืองที่ฟังและดู การพูดรายงาน โดยการพูดแสดงความรู้ความ

คิดเห็นและความรู้สึกจากเร่ืองท่ีฟังและดู ตั้งคาถามและตอบคาถามเชิงเหตุผล วิเคราะห์ความ
นา่ เชอื่ ถอื จากเร่ืองท่ีฟงั และดอู ย่างมเี หตผุ ล พูดรายงานเร่ืองหรือประเด็นทีศ่ ึกษาคน้ ควา้ จากการฟงั การดู

และการสนทนา และมีมารยาทในการฟงั การดู และการพดู
ศกึ ษาเร่ือง ชนดิ และหน้าที่ของคา สว่ นประกอบของประโยค ภาษาไทยมาตรฐานกับ

ภาษาถ่ิน คาราชาศัพท์ ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย การแต่งบทร้อยกรอง สานวนไทยโดยการ
ระบุชนิดและหน้าท่ีของคาในประโยค จาแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทย
มาตรฐานกับภาษาถ่ินใช้คาราชาศัพท์ บอกคาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แต่งบทร้อยกรอง และ
ใช้สานวนไทยไดถ้ ูกต้อง

ศึกษาวรรณคดีหรือวรรณกรรม ข้อคิดจากการอ่าน คณุ คา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรม
บทอาขยานและบทร้อยกรอง โดยการสรุปเร่ืองจากวรรณคดีหรอื วรรณกรรมท่ีอ่าน ระบคุ วามรู้และ
ข้อคดิ จากการอ่านที่สามารถนาไปใชใ้ นชีวติ จรงิ อธิบายคุณค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรม ท่องจา

บทอาขยานตามทก่ี าหนดและบทรอ้ ยกรองท่ีมคี ุณคา่ ตามความสนใจ

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 41

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ท 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 , ป.5/8
ท 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 , ป.5/8, ป.5/9
ท 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ท 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7
ท 5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4

รวมท้ังหมด 5 มาตรฐาน 33 ตวั ช้ีวดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบูรณ์ พุทธศักราช 2563. 42

คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน

ท16101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 160 ช่ัวโมง

...............................................................................................................................................................

ศึกษาบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง คา ประโยค และข้อความที่เป็นโวหาร เรื่องส้ันๆ งานเขียน
เชิงอธิบาย แผนผัง แผนท่ี แผนภูมิ และกราฟ หนังสือที่มีคุณค่า โดยการอ่านออกเสียง อธิบาย
ความหมายของคา ประโยคและข้อความท่ีเป็นโวหาร อ่านเร่ืองสั้นๆ อย่างหลากหลาย โดยจับเวลา
แล้วถามเกี่ยวกับเรอื่ งที่อ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคดิ เห็น อธิบายการนาความรู้และความคดิ จาก
เรื่องที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดาเนินชีวิต อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คาสั่ง ข้อแนะนา
และปฏิบัติตาม อธบิ ายความหมายของขอ้ มูลจากการอา่ นแผนผัง แผนท่ี แผนภูมิ และกราฟ อา่ น
หนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองที่อ่าน และมี
มารยาทในการอา่ น

ศึกษาเร่ืองการคัดลายมือ การเขียนสื่อสาร แผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิด การเขียน
เรียงความการเขียนย่อความ การเขียนจดหมายส่วนตัว การกรอกแบบรายการ การเขียนเร่ืองตาม
จินตนาการ โดยการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและคร่ึงบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้คาให้ถูกต้อง
ชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน เขียน
เรียงความและเขียนย่อความจากเร่ืองที่อ่าน เขียนจดหมายส่วนตัว กรอกแบบรายการต่างๆ เขียน
เรื่องตามจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ และมีมารยาทในการเขียนศึกษาเร่ืองการฟัง การดู การพูด การ
ต้ังคาถามและตอบคาถามเชิงเหตุผล การวิเคราะห์เร่ืองที่ฟังและดู การพูดรายงาน การพูดโน้มน้าว
โดยการพูดแสดงความรู้ความเข้าใจจุดประสงค์ของเร่ืองท่ีฟังและดู ตั้งคาถามและตอบคาถามเชิง
เหตุผล วิเคราะห์ความน่าเช่ือถือจากการฟังและดูสื่อโฆษณาอย่างมีเหตุผล พูดรายงานเรื่องหรือ
ประเดน็ ทศ่ี กึ ษาค้นคว้าจากการฟัง การดู การสนทนา และมมี ารยาทในการฟัง การดู และการพูด

ศกึ ษาเร่ือง ชนดิ และหน้าทขี่ องคา การใช้คาเหมาะสมกบั กาลเทศะและบคุ คล
ภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ลักษณะของประโยค การแต่งบทร้อยกรอง สานวนที่เป็นคาพังเพย
และสุภาษิต โดยการวิเคราะห์ชนิดและหน้าท่ีของคาในประโยค ใช้คาได้เหมาะสมกับกาลเทศะและ
บุคคล รวบรวมและบอกความหมายของคาภาษา ต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ระบุลักษณะของ
ประโยค แตง่ บทรอ้ ยกรอง วเิ คราะหแ์ ละเปรยี บเทียบสานวนทเี่ ป็นคาพังเพย และสุภาษติ

ศกึ ษาวรรณคดหี รือวรรณกรรม นทิ านพน้ื บ้านในทอ้ งถนิ่ คุณคา่ ของวรรณคดวี รรณกรรม
บทอาขยาน และบทรอ้ ยกรอง โดยการแสดงความคดิ เห็นจากวรรณคดหี รือวรรณกรรมทอี่ า่ น เล่า
นิทานพื้นบา้ นทอ้ งถนิ่ ตนเอง และนิทานพน้ื บ้านของท้องถิน่ อ่นื อธิบายคณุ คา่ ของวรรณคดีและ
วรรณกรรมที่อา่ นและนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจริง ท่องจาบทอาขยานตามท่กี าหนดและบทรอ้ ย
กรองทมี่ คี ุณค่าตามความสนใจ

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 43

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ท 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7 , ป.6/8, ป.6/9
ท 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7 , ป.6/8, ป.6/9
ท 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6
ท 4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6
ท 5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4

รวมทั้งหมด 5 มาตรฐาน 34 ตวั ชี้วดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นโนนสมบรู ณ์ พุทธศักราช 2563. 44

คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

ท 11201 ภาษาสร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย

ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง

....................................................................................................................................... ........................

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ความคิดในเร่ืองการอ่านคา คาคล้องจอง ข้อความสั้นๆ

นิทาน บทร้องเล่น และบทเพลง โดยการอ่านออกเสียง ตอบคาถามจากเรื่องท่ีอ่าน อ่านหนังสือตาม

ความสนใจอยา่ งสมา่ เสมอและนาเสนอเรื่องที่อ่าน และมมี ารยาทในการอ่าน ใช้กระบวนการในการ

เขียนส่ือสาร โดยการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนส่ือสารด้วยคาและประโยคง่ายๆ คาท่ีใช้ใน

ชีวิตประจาวัน คาคล้องจอง และมีมารยาทในการเขียน เลือกฟัง ดู และพูด อย่างมีวิจารณญาณ

โดยการฟังคาแนะนา คาสง่ั แล้วปฏิบัติตาม พูดแสดงความคิดเห็นจากเร่ืองท่ีฟังและดู ท้ังที่เป็นความรู้

และความบนั เทิง และมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด ศึกษาธรรมชาติของภาษาและหลัก

ภาษาไทย โดยการบอกและเขียน พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย เขียนสะกดคาและบอก

ความหมายของคา ต่อคาคล้องจองงา่ ยๆศกึ ษาวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสาหรับเด็ก โดยการ

บอกขอ้ คดิ จากเรื่องที่อา่ นหรือฟงั ท่องจาบทรอ้ ยกรองหรอื บทเพลงพ้นื บ้านตามความสนใจ

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี งนทิ าน บทร้องเล่น และบทเพลงได้
2. ตอบคาถามจากเรอ่ื งทอี่ า่ นได้
3. คดั ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัดได้ถูกต้อง
4. เขยี นส่ือสารด้วยคาและประโยคงา่ ยๆได้
5. มีมารยาทในการอา่ นและการเขียน

รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านโนนสมบรู ณ์ พทุ ธศักราช 2563. 45

คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

ท 12201 ภาษาสร้างสรรค์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง

...............................................................................................................................................................

ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรู้ความคิด ในเรื่องการอ่านคา คาคล้องจอง บทร้อยกรองง่ายๆ

นิทาน บทเพลง โดยการอ่านออกเสียง ตอบคาถามจากเร่ืองท่ีอ่าน อ่านหนังสือตามความสนใจอย่าง

สม่าเสมอและนาเสนอเรื่องท่ีอ่าน และมีมารยาทในการอ่าน ใช้กระบวนการในการเขียนสื่อสาร

โดยการคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ และมีมารยาทใน

การเขียน เลือกฟัง ดู และพูด อย่างมีวิจารณญาณ โดยการฟังคาแนะนา คาสั่งท่ีซับซ้อนแล้วปฏิบัติ

ตาม เล่าเร่ืองที่ฟังและดู ท้ังที่เป็นความรู้และความบันเทิง และมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

ศึกษาธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย โดยการบอกและเขียน พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และ

เลขไทย เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา บอกลักษณะคาคล้องจอง ศึกษาวรรณกรรมร้อย

แก้วและร้อยกรองสาหรับเด็ก โดยการระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือฟัง เพื่อนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน

และร้องบทรอ้ งเล่นในท้องถนิ่

ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงนิทาน บทรอ้ งเล่น และบทเพลงได้
2. ตอบคาถามจากเร่อื งทอ่ี า่ นได้
3. คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทดั ไดถ้ กู ตอ้ ง
4. เขยี นเร่ืองสั้นๆ เกีย่ วกับประสบการณ์ได้
5. มีมารยาทในการอ่านและการเขียน

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

46

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

ท 13201 ภาษาไทยสร้างสรรค์ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 40 ช่ัวโมง

........................................................................................................................ .......................................

ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้ความคดิ ในเร่ืองการอ่านคา ขอ้ ความ นิทาน เรื่องส้ันๆ เรอ่ื ง

ในท้องถ่ิน บทเพลง บทร้อยกรองง่ายๆ โดยการอ่านออกเสียง ตอบคาถามจากเรื่องที่อ่าน อ่าน

หนังสือตามความสนใจอย่างสม่าเสมอและนาเสนอเร่ืองท่ีอ่าน และมีมารยาทในการอ่าน ใช้

กระบวนการในการเขียนส่ือสาร โดยการเขียนบรรยายเก่ียวกับส่ิงหน่ึงส่ิงใดให้ชัดเจน เขียนเรื่องตาม

จินตนาการ และมีมารยาทในการเขียน เลือกฟัง ดู และพูด อย่างมีวิจารณญาณ โดยการเล่า

รายละเอียดเก่ียวกับเรื่องที่ฟังและดู ทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง พูดส่ือสารได้ชัดเจนตรงตาม

วัตถุประสงค์ และมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด ศึกษาธรรมชาติของภาษาและหลัก

ภาษาไทย โดยการเขียนสะกดคา และบอกความหมายของคา แต่งประโยคง่ายๆ แต่งคาคล้องจอง

หรือเพลงพื้นบ้าน ศึกษาวรรณกรรมในท้องถ่ิน เร่ืองส้ัน บทร้องกรอง เพลงพ้ืนบ้านและเพลงกล่อม

เด็ก โดยการระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือฟัง เพ่ือนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน รู้จักเพลงพ้ืนบ้านและ

เพลงกลอ่ มเด็ก เพอื่ ปลกู ฝังความช่นื ชมวฒั นธรรมในทอ้ งถิน่

ผลการเรยี นรู้
1. อ่านออกเสียงนิทาน บทร้องเลน่ และบทเพลงได้
2. ตอบคาถามจากเร่อื งท่อี ่านได้
3. คดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทดั ไดถ้ กู ตอ้ ง
4. เขยี นบรรยายเกี่ยวกบั ส่ิงหนึ่งสิ่งใดได้ชัดเจนและเขยี นเรื่องตามจินตนาการได้
5. มีมารยาทในการอา่ นและการเขยี น

รวมท้งั หมด 5 ผลการเรียนรู้