แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับ ม.ปลาย

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 1 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวียงแก่น ครั้งที่ วัน เดือน ปี กิจกรรม/เนื้อหา สถานที่ วิธีการ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 หมายเหตุ - ตารางอาจมีการปรับเปลี่ยนตามความเหมาะสม - สอบ N-NET ครั้งที่ 1/2564 วันที่ 27 สิงหาคม 2566 - สอบปลายภาควันที่

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 2 แผนการจัดการเรียนการสอน รายวิชา จำนวนคาบเรียน คณิตศาสตร์ พค31001 4 สังคมศึกษา สค31001 2 สุขศึกษา พลศึกษา ทช31002 2 การเงินเพื่อชีวิต สค32029 2 ทักษะการประกอบอาชีพ อช31002 4 การปลูกผักคะน้า อช02004 2 ประวัติศาสตร์ชาติไทย สค32034 2 รวม 18

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 3 รายวิชา คณิตศาสตร์ พค 31001 ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 4 โครงสร้างชุดวิชา สาระการเรียนรู้ สาระความรู้พื้นฐาน มาตรฐานการเรียนรู้ 2.2 มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวนและการดำเนินการ เลขยกกำลังทีมีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ เซต และการให้เหตุผล อัตราส่วน ตรีโกณมิติ และการนำไปใช้ การใช้เครื่องมือและการออกแบบผลิตภัณฑ์ สถิติเบื้องต้น และความ น่าจะเป็น ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 1. ระบุหรือยกตัวอย่างเกี่ยวกับจำนวนและตัวเลข เศษส่วน ทศนิยมและร้อยละ การวัด เรขาคณิต สถิติ และความน่าจะเป็นเบื้องต้นได้ 2. สามารถคิดคำนวณและแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนนับเศษส่วน ทศนิยม ร้อยละ การวัด เรขาคณิตได้ สาระสำคัญ 1. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวนและตัวเลข เศษส่วน ทศนิยมและร้อยละการวัด เรขาคณิต สถิติและ ความน่าจะเป็นเบื้องต้น ขอบข่ายเนื้อหา บทที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ บทที่ 2 เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ บทที่ 3 เซต บทที่ 4 การให้เหตุผล บทที่ 5 อัตราส่วนตรีโกนมิติและการนำไปใช้ บทที่ 6 การใช้เครื่องมือและการออกแบบผลิตภัณฑ์ บทที่ 7 สถิติเบื้องต้น บทที่ 8 ความน่าจะเป็น บทที่ 9 การใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในงานอาชีพ สื่อประกอบการเรียนรู้ 1. ชุดวิชา 2. สมุดบันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ประกอบชุมวิชา 3. สื่อเสริมการเรียนรู้อื่น ๆ จานวนหน่วยกิต 1 หน่วยกิต 5 (200ชั่วโมง)

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 5 กิจกรรมเรียนรู้ 1. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน ตรวจสอบคาตอบจากเฉลยท้ายเล่ม 2. ศึกษาเนื้อหาสาระในหน่วยการเรียนรู้ทุกหน่วย 3. ทากิจกรรมตามที่กำหนด และตรวจสอบคาตอบจากเฉลยท้ายเล่ม 4. ทาแบบทดสอบหลังเรียน และตรวจสอบคาตอบจากเฉลยท้ายเล่ม การประเมินผล 1. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน –หลังเรียน 2. ทากิจกรรมในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ 3. เข้ารับการทดสอบปลายภาค

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรายละเอียดคำอธิบายรายวิชาคณิตศาสตร์ ( พค 3100มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวนและการดำเนินการ เลขยกกำลังและการนำไปใช้ การใช้เครื่องมือและการออกแบบผลิตภัณฑ์ สถิติเบื้องต้นและความ นหัวเรื่อง ตัวชี้วัด 1. จำนวนและการ ดำเนินการ (20 ชม.) 1. แสดงความสัมพันธ์ ของระบบจำนวนจริง 2. อธิบายความหมายและหาผลลัพธ์ที่เกิดจาก การบวก การลบ การคูณและการหารจำนวน จริง 3. อธิบายสมบัติของจำนวนจริงที่เกี่ยวกับการ บวก การคูณ การเท่ากันและการไม่เท่ากัน และนำไปใช้ 4. อธิบายเกี่ยวกับค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง และหาค่าสัมบูรณ์ของจำนวนจริง 1. ความสัมพ2. สมบัติขอและการหารจ3. สมบัติการ4. ค่าสัมบูรณ

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 6 01 ) จำนวน 5 หน่วยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย งทีมีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ เซต และการให้เหตุผล อัตราส่วน ตรีโกณมิติ น่าจะเป็น เนื้อหา จำนวน ชม. กรต. พบกลุ่ม สส. พันธ์ของระบบจำนวนจริง งการบวก การลบ การคูณ จำนวนจริง รเท่ากันและการไม่เท่ากัน ณ์ 3 7 7 3 √ √ √ √

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเหัวเรื่อง ตัวชี้วัด 2. เลขยกกำลังที่มี เลขชี้กำลังเป็น จำนวนตรรกยะ (20 ชม.) 1. อธิบายความหมายและบอกความแตกต่าง ของจำนวนตรรกยะ และอตรรกยะ 2. อธิบายเกี่ยวกับจำนวนจริงที่อยู่ในรูปเลขยก กำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ และ จำนวนจริงในรูปกรณฑ์ 3. อธิบายความหมายและหาผลลัพธ์ที่เกิดจาก การบวก การลบ การคูณ การหารจำนวน จริงที่อยู่ในรูปเลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็น จำนวนตรรกยะ และจำนวนจริงในรูปกรณฑ์ 1. จำนวนตอตรรกยะ 2. เลขยกกำตรรกยะ และ3. การบวก จำนวนตรรกกรณฑ์ 3. เซต (20 ชม.) 1. อธิบายความหมายเกี่ยวกับเซต 2. สามารถหายูเนี่ยน อินเตอร์เซกชั่น คอมพลี เมนต์ และผลต่างของเซต 3. เขียนแผนภาพแทนเซตและนำไปใช้ แก้ปัญหาที่เกี่ยวกับการหาสมาชิกของเซต 1. เซต 2. การดำเนิ3. แผนภาพแก้ปัญหา 4. การให้เหตุผล (20 ชม.) 1. อธิบายและใช้การให้เหตุผลแบบอุปนัยและ นิรนัย 2. บอกได้ว่าการอ้างเหตุผลสมเหตุสมผล หรือไม่ โดยใช้แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ 1. การให้เห2. การอ้างเหออยเลอร์

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 7 เนื้อหา จำนวน ชม. กรต. พบกลุ่ม สส. รรกยะ และจำนวน ำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวน ะจำนวนจริงในรูปกรณฑ์ การลบ การคูณ การหาร เป็น ยะ และจำนวนจริงในรูป 1 8 11 √ √ √ นการของเซต พเวนน์-ออยเลอร์ และการ 6 7 7 √ √ √ ตุผลแบบอุปนัยและนิรนัย หตุผลโดยใช้แผนภาพเวนน์- 10 10 √ √

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเหัวเรื่อง ตัวชี้วัด 5. อัตราส่วน ตรีโกณมิติและการ นำไปใช้ (20 ชม.) 1. อธิบายการหาค่าอัตราส่วนตรีโกณมิติ 2. หาค่าอัตราส่วนตรีโกณมิติของมุม 30 45 และ 60 3. นำอัตราส่วนตรีโกณมิติไปใช้แก้ปัญหา เกี่ยวกับระยะทาง ความสูงและการวัด 1. อัตราส่วน2. อัตราส่วนและ 60 3. การนำอัตแก้ปัญหาเกี่ยการวัด 6. การใช้เครื่องมือ และการออกแบบ ผลิตภัณฑ์ (25 ชม.) 1. สร้างรูปทรงเรขาคณิตโดยใช้เครื่องมือ 2. วิเคราะห์และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง รูปต้นแบบและรูปที่ได้จากการเลื่อนขนาน การสะท้อนและการหมุน 3. นำสมบัติเกี่ยวกับการเลื่อนขนาน การหมุน และการสะท้อนจากการแปลงทางคณิตศาสตร์ และทางเรขาคณิตไปใช้ในการออกแบบงาน ศิลปะ 1. การสร้างเครื่องมือ 2. การแปลง - การเลื่ - การหม - การสะ3. การออกแการแปลงทางเรขาคณิต 7. สถิติเบื้องต้น (35 ชม.) 1. อธิบายขั้นตอนการวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น และสามารถนำผลจากการวิเคราะห์ข้อมูล เบื้องต้นไปใช้ในการตัดสินใจ 1. การวิเครา

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 8 เนื้อหา จำนวน ชม. กรต. พบกลุ่ม สส. นตรีโกณมิติ นตรีโกณมิติของมุม 30 45 ตราส่วนตรีโกณมิติไปใช้ ยวกับระยะทาง ความสูงและ 5 7 8 √ √ √ รูปทรงเรขาคณิตโดยใช้ งทางเรขาคณิต อนขนาน มุน ะท้อน แบบสร้างสรรค์งานศิลปะจาก งคณิตศาสตร์และทาง 6 9 10 √ √ √ ะห์ข้อมูลเบื้องต้น 7 √ √

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเหัวเรื่อง ตัวชี้วัด 2. เลือกใช้ค่ากลางที่เหมาะสมกับข้อมูลที่ กำหนดและวัตถุประสงค์ที่ต้องการ 3. นำเสนอข้อมูลในรูปแบบต่าง ๆ รวมทั้งการ อ่านและตีความหมายจากการนำเสนอข้อมูล 2. การหาค่ากเลขคณิต มัธ3. การนำเสน8. ความน่าจะเป็น (30 ชม.) 1. หาจำนวนผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้นของ เหตุการณ์โดยใช้กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับ การนับ และแผนภาพต้นไม้อย่างง่าย 2. อธิบายการทดลองสุ่มเหตุการณ์ ความ น่าจะเป็นของเหตุการณ์และหาความน่าจะเป็น ของเหตุการณ์ที่กำหนดให้ 3. นำความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปใช้ใน การคาดการณ์และช่วยในการตัดสินใจ 1. กฎเกณฑ์เแผนภาพต้นไ2. ความน่าจ3. การนำควา9. การใช้ทักษะ กระบวนการทาง คณิตศาสตร์ในงาน อาชีพ (10 ชม.) 1. วิเคราะห์งานอาชีพในสังคมและกลุ่ม ประชาคมอาเซียนที่ใช้ทักษะทางคณิตศาสตร์ 2. มีความสามารถในการเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์กับงานอาชีพได้ 1 ลักษณะ ปทักษะทางคณิ2 การนำควากับงานอาชีพประชาคมอา

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 9 เนื้อหา จำนวน ชม. กรต. พบกลุ่ม สส. กลางของข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ธยฐาน และฐานนิยม นอข้อมูล 18 10 √ เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ และ ไม้ ะเป็นของเหตุการณ์ ามน่าจะเป็นไปใช้ 8 10 12 √ √ √ ระเภทของงานอาชีพที่ใช้ ณิตศาสตร์ ามรู้ทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยง พในสังคมและ เซียน 5 5 √ √

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเแผนการจัดการเรียนรู้สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชา พหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องจำนวนและการดำเนินการ ตัวชี้วัด เนื้อหา รูปแบบ วิธีเรียน การจั1.แสดงความสัมพันธ์ของ ระบบจำนวนจริง 1. ความสัมพันธ์ของ ระบบจำนวนจริง พบกลุ่ม ขั้นที่ 1 กำหนดสภา- ครูตั้งประเด็นคำถาเป็นผู้ชายกี่คนและที่เห- ครูถามผู้เรียนว่าจำนขั้นที่ 2 แสวงหาข้อมู- ผู้เรียนตอบประเด็นทั้งหมด แยกชาย-หญิ- ผู้เรียนศึกษาใบความจริง - ครูอธิบายเกี่ยวกับควขั้นที่ 3 การปฏิบัติแ- ครูมอบหมายให้ผู้เรี- ครูให้ผู้เรียนศึกษาเพทำแบบฝึกหัดและนำสขั้นที่ 4 การประเมิน- ครูและผู้เรียนร่วมกั- ครูประเมินผลจากก

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 10 พค31001 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผล าพปัญหา ความต้องการ มกับผู้เรียนว่าวันนี้มีผู้เรียนทั้งหมดกี่คน หลือเป็นผู้หญิงกี่คน นวนที่ผู้เรียนตอบนั้นเป็นจำนวนอะไร มูลและการจัดการเรียนรู้ นคำถามด้วยการนับจำนวนผู้เรียน ญิง มรู้เรื่องความสัมพันธ์ของระบบจำนวน วามสัมพันธ์ของระบบจำนวนจริง และนำไปประยุกต์ใช้ รียนฝึกปฏิบัติด้วยการทำแบบฝึกหัด พิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้อื่น ๆพร้อมทั้ง ส่งในการพบกลุ่มครั้งต่อไป นผลการเรียนรู้ กันสรุปผลการเรียนรู้ การสังเกตพฤติกรรมและแบบฝึกหัด - ใบความรู้เรื่อง ความสัมพันธ์ของระบบ จำนวนจริง - แบบฝึกหัด - หนังสือแบบเรียน - แหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เช่น วีซีดีเรื่อง ความสัมพันธ์ของระบบ จำนวนจริง - การสังเกตพฤติกรรม จากการพบกลุ่ม - การทำแบบฝึกหัด

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 11 บันทึกหลังการสอน ครั้งที่.......... วันที่.....................เดือน.....................................พ.ศ........................ สถานที่พบกลุ่ม................................................................................ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย 1. บันทึกผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ 2. งานที่มอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ 3. ปัญหาและอุปสรรคในการเรียนการสอน/แนวทางในการแก้ปัญหา ปัญหาด้านความรู้/กระบวนการ/คุณลักษณะ ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. การแก้ปัญหา ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. ผลที่ได้รับจากการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. .............................................. ลงชื่อ ผู้สอน ( ) วันที่...............เดือน........................................พ.ศ................... ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ............................................................ ............................................................................................................................. ............................................................ ( นายสมเพชร ยาละ ) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเวียงแก่น

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเแผนการจัดการเรียนรู้สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชา พหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องจำนวนและการดำเนินการ ตัวชี้วัด เนื้อหา รูปแบบ วิธีเรียน การจัด4. อธิบายเกี่ยวกับ ค่าสัมบูรณ์ของ จำนวนจริงและหาค่า สัมบูรณ์ของจำนวน จริง 4. ค่าสัมบูรณ์ พบกลุ่ม, ตนเอง ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพปัญ- ครูทบทวนความรู้เดิมเรื่- ครูให้ผู้เรียนดูสัญลักษณ์สัญลักษณ์ของอะไร มีควาขั้นที่ 2 แสวงหาข้อมูลแ- ผู้เรียนตอบประเด็นคำถ- ผู้เรียนศึกษาใบความรู้เแบบเรียน ครูอธิบายเกี่ยวกับค่าสัมบูรของจำนวนจริง ขั้นที่ 3 การปฏิบัติและน- ครูมอบหมายให้ผู้เรียนทแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ ที่หลากขั้นที่ 4 การประเมินผลก- ครูและผู้เรียนสรุปผลกา- ครูประเมินผลจากการสักลุ่มและจากแบบฝึกหัด

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 12 พค31001 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ญหา ความต้องการ อง สมบัติการเท่ากันและการไม่เท่ากัน ณ์ ( | | ) แล้วถามผู้เรียนว่าเป็น ามหมายอย่างไร และการจัดการเรียนรู้ ถาม เรื่องค่าสัมบูรณ์หรือจากหนังสือ รณ์ของจำนวนจริงและการหาค่าสัมบูรณ์ นำไปประยุกต์ใช้ ทำแบบฝึกหัดและเรียนรู้เพิ่มเติมจาก หลาย การเรียนรู้ ารเรียนรู้ร่วมกัน สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในการพบ - ใบความรู้ เรื่องค่าสัมบูรณ์ - แบบฝึกหัด - หนังสือ แบบเรียน - แหล่งเรียนรู้ อื่น ๆ - การสังเกต พฤติกรรมจากการ พบกลุ่ม - การทำแบบฝึกหัด - บันทึกการเรียนรู้

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 13 บันทึกหลังการสอน ครั้งที่.......... วันที่.....................เดือน.....................................พ.ศ........................ สถานที่พบกลุ่ม................................................................................ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย 1. บันทึกผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ 2. งานที่มอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ 3. ปัญหาและอุปสรรคในการเรียนการสอน/แนวทางในการแก้ปัญหา ปัญหาด้านความรู้/กระบวนการ/คุณลักษณะ ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. การแก้ปัญหา ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ผลที่ได้รับจากการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ลงชื่อ ผู้สอน ( ) วันที่...............เดือน.......................................พ.ศ.................. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ( นายสมเพชร ยาละ ) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเวียงแก่น

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเแผนการจัดการเรียนรู้สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชา พหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องเลขยกกำลตัวชี้วัด เนื้อหา การจแ1. อธิบายความหมายและ บอกความแตกต่างของ จำนวนตรรกยะและ อตรรกยะ เรื่องที่ 1 จำนวนตรรกยะและ จำนวนอตรรกยะ 1.จำนวนตรรกยะและจำนวนอตรรก ยะ 2.เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็น จำนวนตรรกยะและจำนวนจริงในรูป กรณฑ์ 3.การบวก การลบ การคูณ การหาร เป็นจำนวนตรรกยะและจำนวนจริง ในรูปกรณฑ์ ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพปัญหครูและผู้เรียนตั้งคำถามเ- จำนวนตรรกยะแล- จำนวนตรรกยะคือ- จำนวนอตรรกยะคืขั้นที่ 2 แสวงหาข้อมูลแ- ผู้เรียนแบ่งกลุ่มกันค้กลุ่มที่ 1 อธิบายควมา 5 ตัวอย่าง กลุ่มที่ 2 อธิบายความหมา 5 ตัวอย่าง ขั้นที่ 3 ปฏิบัติ - ผู้เรียนทุกคนฝึกทำแขั้นที่ 4 ประเมินผลการผู้เรียนสลับกันตรวจแบบ

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 14 พค31001 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ จัดกระบวนการเรียนรู้ ละกิจกรรมเพื่อเติม สื่อ/ แหล่งการ เรียนรู้ การวัดผลและ ประเมินผล หาความต้องการในการเรียนรู้ เกี่ยวกับเนื้อหาที่ต้องการรู้ ละจำนวนอตรรกยะแตกต่างกันอย่างไร อจำนวนหรือตัวเลขใด คือจำนวนหรือตัวเลขใด และจัดการเรียนรู้ ค้นคว้าหาข้อมูลเป็น 2 กลุ่ม ามหมายและยกตัวอย่างจำนวนตรรกยะ หมายและยกตัวอย่างจำนวน อตรรกยะ แบบฝึกหัดและทำใบงานของทั้ง 2 เรื่อง รเรียนรู้ บฝึกหัดตามแนวเฉลยที่ครูผู้สอนแจกให้ หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ระดับ มัธยมศึกษาตอน ปลาย /แบบฝึกหัด ตรวจสอบความถูก ต้องของแบบฝึกหัด

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 15 บันทึกหลังการสอน ครั้งที่.......... วันที่.....................เดือน.....................................พ.ศ........................ สถานที่พบกลุ่ม................................................................................ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย 1. บันทึกผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ 2. งานที่มอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ 3. ปัญหาและอุปสรรคในการเรียนการสอน/แนวทางในการแก้ปัญหา ปัญหาด้านความรู้/กระบวนการ/คุณลักษณะ ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. การแก้ปัญหา ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ผลที่ได้รับจากการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ลงชื่อ ผู้สอน ( ) วันที่...............เดือน.......................................พ.ศ.................. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ( นายสมเพชร ยาละ ) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเวียงแก่น

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเแผนการจัดการเรียนรู้สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชา พหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการหน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรื่อง เลขยกกำลังที่มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวนตรรกยะ ตัวชี้วัด เนื้อหา การจัดกรและกิจ2. อธิบายเกี่ยวกับจำนวน จริงที่อยู่ในรูปเลขยกกำลังที่ มีเลขชี้กำลังเป็นจำนวน ตรรกยะและจำนวนจริงใน รูปกรณฑ์ เรื่องที่ 2 เลขยกกำลัง ที่มีเลขชี้กำลังเป็น จำนวนตรรกยะและ จำนวนจริงในรูป กรณฑ์ 2.1 เลขยกกำลังที่มี เลขชี้กำลังเป็นจำนวน ตรรกยะ 2.2 จำนวนจริงในรูป กรณฑ์ ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา ความต- เลขยกกำลังคืออะไร - เลขยกกำลังนำไปใช้ประโยชน์ได้- เลขยกกำลัง 5 2 ตัวเลขใดเป็นเลขั้นที่ 2 แสวงหาข้อมูลและจัดการเรี- ให้ผู้เรียนหาข้อมูลตัวอย่างเลขยกกำลังเป็นจำนวนเต็มบวก - ให้ผู้เรียนหาข้อมูลตัวอย่างยกกำจำนวนเต็มบวก ขั้นที่ 3 ปฏิบัติและนำไปประยุกต์ใช้- ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดใน ใบงานทีขั้นที่ 4 ประเมินผลการเรียนรู้ ตรวจผลงานของผู้เรียนในการทำใบง

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 16 พค31001 คณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย รศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระบวนการเรียนรู้ จกรรมเพื่อเติม สื่อ/ แหล่งการ เรียนรู้ การวัดผลและ ประเมินผล ต้องการในการเรียนรู้ ด้ในเรื่องใดบ้าง ลขฐาน ตัวเลขใดเป็นเลขชี้กำลัง รียนรู้ กกำลังที่มีฐานเป็นจำนวนเต็มบวก เลขชี้ ลังที่มีฐานเป็นจำนวนเต็มลบ เลขชี้กำลังเป็น ช้ ที่ 2 งานที่ 2 หนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ระดับ มัธยมศึกษา ตอนปลาย / แบบฝึกหัด ตรวจสอบความถูก ต้อง ของแบบฝึกหัด

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 17 บันทึกหลังการสอน ครั้งที่.......... วันที่.....................เดือน.....................................พ.ศ........................ สถานที่พบกลุ่ม................................................................................ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย 1. บันทึกผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ 2. งานที่มอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ 3. ปัญหาและอุปสรรคในการเรียนการสอน/แนวทางในการแก้ปัญหา ปัญหาด้านความรู้/กระบวนการ/คุณลักษณะ ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. การแก้ปัญหา ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ผลที่ได้รับจากการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ลงชื่อ ผู้สอน ( ) วันที่...............เดือน.......................................พ.ศ.................. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ......................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ( นายสมเพชร ยาละ ) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเวียงแก่น

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 18 รายวิชา สุขศึกษา พลศึกษา ทช31002 ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรายละเอียดคำอธิบายรายวิชา ทช31002ระดับมัธยมศึกมาตรฐานการเรียนรู้ระดับ ศึกษา ฝึกปฏิบัติและประยุกต์ใช้เกี่ยวกับสุขศึกษา พลศึกษา เรื่องเกี่ยวกับระโภชนาการ เสริมสร้างสุขภาพ โรคที่ถ่ายทอดทาง พันธุกรรม ปลอดภัยจากการใช้ยา ผประโยชน์ในการวางแผนพัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว นำไปประยุกต์ใช้ในปลอดภัย ที่ หัวเรื่อง ตัวชี้วัด 1 เรื่อง การทำงานของระบบใน ร่างกาย ระบบต่างๆของร่างกาย 1. อธิบายกระบวนการทำงานของระบบ อวัยวะในร่างกายที่สำคัญ 5 ระบบ ได้ อย่างถูกต้อง 2. บอกวิธีการดูแลป้องกันความผิดปกติ ของระบบ 3. วางแผนและปฏิบัติงานตามแผนเพื่อ สร้างเสริมพัฒนาการของตนเองและ ครอบครัว 1. โครักษ- ระ- ระ- ระ- ระ- ระ-ระบ2. กพัฒน

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 19 2 สุขศึกษา พลศึกษา จำนวน 2 หน่วยกิต กษาตอนปลาย บบต่าง ๆ ของร่างกาย เป้าหมายชีวิต ปัญหาเกี่ยวกับเพศศึกษา อาหารและ ผลกระทบจากสารเสพติด อันตรายรอบตัว และทักษะชีวิตเพื่อสุขภาพจิต เพื่อใช้ ชีวิตประจำวันในการดำเนินชีวิตของตนเอง และครอบครัวได้อย่างเหมาะสม เนื้อหา จำนวน ชม. กรต. พบ กลุ่ม สอน เสริม ครงสร้าง หน้าที่การทำงานและการดูแล ษาระบบอวัยวะที่สำคัญของร่างกาย 5 ระบบ บบหายใจ บบย่อยอาหาร บบขับถ่าย บบสืบพันธุ์ บบต่อมไร้ท่อ บบประสาท ารวางแผนและปฏิบัติตนเมื่อมีการเสริมสร้าง นาการ 10 /

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเที่ หัวเรื่อง ตัวชี้วัด 2 เรื่อง ปัญหาเพศศึกษา ปัญหาเพศศึกษา 1.อธิบายขั้นตอนการสื่อสารเพื่อขอ ความช่วยเหลือเกี่ยวกับปัญหาทางเพศ 2. อธิบายวิธีการจัดการกับอารมณ์และ ความต้องการทางเพศได้อย่างเหมาะสม 3. วิเคราะห์ความเชื่อผิด ๆ เรื่องเพศที่ ส่งผลต่อสุขภาพทางเพศ 4. อิทธิพลของสื่อต่าง ๆ ที่ส่งผลให้เกิด ปัญหาทางเพศ 5. กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการล่วง ละเมิดทางเพศและกฎหมายคุ้มครอง เด็กและสตรี 1. กช่วย2. กเพศ 3. คทางเ4. วิทางเ5. รทางเ3 เรื่อง อาหารและโภชนาการ อาหารและโภชนาการ 1. อธิบายปัญหา สาเหตุ อาการ และ การป้องกันโรคขาดสารอาหาร 2. บอกหลักการและปฏิบัติตนตามหลัก สุขาภิบาลอาหารได้อย่างเหมาะสม 3. จัดโปรแกรมอาหารที่เหมาะสม สำหรับครอบครัว ผู้สูงอายุและผู้ป่วย 1. โรโรคค2. ห- กา- กา- ผู้ป- สุข

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 20 เนื้อหา จำนวน ชม. กรต. พบ กลุ่ม สอน เสริม ารสื่อสาร/การต่อรองและการขอความ เหลือเกี่ยวกับปัญหาทางเพศ ารจัดการกับอารมณ์และความต้องการทาง วามเชื่อผิด ๆ เรื่องเพศที่ส่งผลต่อสุขภาพ เพศ เคราะห์การนำเสนอสื่อที่ส่งผลให้เกิดปัญหา เพศ ะบุกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการล่วงละเมิน เพศและกฎหมายคุ้มครองเด็กและสตรี 8 / รคขาดสารอาหารได้แก่ โรคลักปิดลักเปิด คอหอยพอก โรคเอ๋อ โรคตาฟางโรคโลหิตจาง หลักการสุขาภิบาลอาหาร รปนเปื้อน รปรุงและจำหน่าย ประกอบการ จำหน่ายอาหาร ขลักษณะทั่วไปบริเวณแผงจำหน่าย 8 /

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเที่ หัวเรื่อง ตัวชี้วัด - สุข3. กบุคค- ตน- ผู้สู3 เรื่อง อาหารและโภชนาการ อาหารและโภชนาการ 1. อธิบายปัญหา สาเหตุ อาการ และ การป้องกันโรคขาดสารอาหาร 2. บอกหลักการและปฏิบัติตนตามหลัก สุขาภิบาลอาหารได้อย่างเหมาะสม 3. จัดโปรแกรมอาหารที่เหมาะสม สำหรับครอบครัว ผู้สูงอายุและผู้ป่วย 1. โรโรคค2. ห- กา- กา- ผู้ป- สุข- สุข3. กบุคค- ตน- ผู้สู4 เรื่อง การเสริมสร้างสุขภาพ เสริมสร้างสุขภาพ 1. มีส่วนร่วมในกิจกรรมสร้างเสริม สุขภาพของชุมชนอย่างสม่ำเสมอ 1. กออก

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 21 เนื้อหา จำนวน ชม. กรต. พบ กลุ่ม สอน เสริม ขลักษณะอาหารถุง ารจัดโปรแกรมอาหารที่เหมาะสมสำหรับ คลต่าง ๆ นเองและครอบครัว สูงอายุ ผู้ป่วย รคขาดสารอาหารได้แก่ โรคลักปิดลักเปิด คอหอยพอก โรคเอ๋อ โรคตาฟางโรคโลหิตจาง หลักการสุขาภิบาลอาหาร รปนเปื้อน รปรุงและจำหน่าย ประกอบการ จำหน่ายอาหาร ขลักษณะทั่วไปบริเวณแผงจำหน่าย ขลักษณะอาหารถุง ารจัดโปรแกรมอาหารที่เหมาะสมสำหรับ คลต่าง ๆ นเองและครอบครัว สูงอายุ ผู้ป่วย 8 / ารรวมกลุ่มเพื่อสร้างเสริมสุขภาพ เช่น กลุ่ม กกำลังกาย เล่นกีฬา บำเพ็ญประโยชน์ และ 8 /

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเที่ หัวเรื่อง ตัวชี้วัด 2. อธิบายวิธีการของการออกกำลังกาย เพื่อสุขภาพได้อย่างถูกต้อง นันท2. กต่าง 5 เรื่อง โรคที่ถ่ายทอดทาง พันธุกรรม โรคที่ถ่ายทอดทางพันธุกรรม 1. อธิบายโรคที่ถ่ายทอดทางพันธุกรรม 2. ปฏิบัติตนในการป้องกันโรคติดต่อ โรคที่เป็นปัญหาต่อสุขภาพและโรคที่เป็น ปัญหาสาธารณสุข 3. วิเคราะห์ผลกระทบของพฤติกรรม สุขภาพที่มีต่อการป้องกันโรค 4. แนะนำข้อมูลข่าวสารและแหล่ง บริการเพื่อป้องกันโรคแก่ครอบครัวและ ชุมชน 1. โรการป- โรค- โรค- โรค2. กหลีกสาธา3. ผป้อง4. ข้ป้อง

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 22 เนื้อหา จำนวน ชม. กรต. พบ กลุ่ม สอน เสริม ทนาการ เป็นต้น ารออกกำลังกายที่เหมาะสมกับบุคคลและวัย ๆ รคที่ถ่ายทอดทางพันธุกรรม สาเหตุ อาการ ป้องกันและการรักษา คทัลลัสซีเมีย คภูมิแพ้ คขาดสารไอโอดีน ารวางแผนร่วมกับชุมชนเพื่อป้องกันและ กเลี่ยงโรคติดต่อและโรคที่เป็นปัญหา ารณสุข ลกระทบของพฤติกรรมสุขภาพที่มีผลต่อการ กันโรค ้อมูล ข่าวสาร และแหล่งบริการเพื่อการ กันโรค 8 /

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเที่ หัวเรื่อง ตัวชี้วัด 6 เรื่อง ความปลอดภัยจากการใช้ ยา ปลอดภัยจากการใช้ยา 1. อธิบายหลักการและวิธีการใช้ยาที่ ถูกต้อง 2. วิเคราะห์ผลกระทบจากความเชื่อที่ ผิดเกี่ยวกับการใช้ยา 3. จำแนกอันตรายที่เกิดจากใช้ยา การ ป้องกันและการช่วยเหลือได้อย่างถูกต้อง 4. แนะนำข้อมูลข่าวสารและความรู้ที่ ถูกต้องเกี่ยวกับการใช้ยาแก่ครอบครัว และชุมชน 1. หจำเป็2. ค- ยา- ยาสมอ3. กการป4. กเกี่ยว7 เรื่อง ผลกระทบจากสารเสพติด ผลกระทบจากสารเสพติด 1. วิเคราะห์ปัญหา สาเหตุ และการแพร่ ระบาดของสารเสพติด 2. วิเคราะห์ผลกระทบของสารเสพติดที่ มีต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน และ ประเทศ 3. มีส่วนร่วมณรงค์ ป้องกันสิ่งเสพติดใน ชุมชนอย่างสม่ำเสมอ4. แนะนำ สาระสำคัญของกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ สิ่งเสพติดแก่ครอบครัวและผู้อื่น 1. กการแ2. กชุมช3. ก

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 23 เนื้อหา จำนวน ชม. กรต. พบ กลุ่ม สอน เสริม หลักการและวิธีการใช้ยา เช่น การใช้โดยไม่ ป็น วามเชื่อเกี่ยวกับการใช้ยา บำรุงกำลัง ที่ทำจากอวัยวะสัตว์ เช่น อุ้งตีนหมี ดีงู องลิง ยาดองงูเห่า ารวิเคราะห์อันตรายจากการใช้ยา ป้องกัน และการช่วยเหลือ ารแนะนำในการเลือกใช้ข้อมูล ข่าวสาร วกับการใช้ยา 10 / ารวิเคราะห์ปัญหา สาเหตุ ผลกระทบและ แพร่ระบาดของสารเสพติด ารมีส่วนร่วมในการป้องกันสิ่งเสพคิดใน ชน ฎหมายที่เกี่ยวข้องกับสิ่งเสพติด 10 /

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเที่ หัวเรื่อง ตัวชี้วัด 8 เรื่อง ทักษะชีวิตเพื่อสุขภาพจิต ทักษะชีวิตเพื่อสุขภาพจิต 1. บอกความหมายและความสำคัญ ทักษะชีวิตได้ทั้ง 10 ประการ 2. บอกทักษะชีวิตที่จำเป็นได้อย่างน้อย 3 ประการ 3. ประยุกต์ใช้ทักษะชีวิตในการทำงาน การปรับตัวและการแก้ปัญหาชีวิต ครอบครัวได้อย่างเหมาะสม 4. แนะนำกระบวนการทักษะชีวิตในการ แก้ปัญหาแก่ครอบครัวและผู้อื่น 1. คประ2. ทั- ทัก- ทัก- ทัก3. กปรับ4. กแก้ปั9 อาชีพจำหน่ายอาหารสำเร็จรูป ตามสุขาภิบาล 1. อธิบายลักษณะ เฉพาะของธุรกิจผลิตและจำหน่ายอาหาร สำเร็จรูป 2. บอกขั้นตอนการดำเนินการของธุรกิจผลิต และจำหน่ายอาหารสำเร็จรูป 3. บอกคุณสมบัติของร้านอาหารหรือสถานที่ จำหน่ายอาหารสำเร็จรูปตามหลักสุขาภิบาล อาหาร 1.1 ลั2.1 วิสำเร็จ3.1 คุสำเร็จ

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 24 เนื้อหา จำนวน ชม. กรต. พบ กลุ่ม สอน เสริม วามหมาย ความสำคัญของทักษะชีวิต 10 การ ทักษะชีวิตที่จำเป็น 3 ประการ กษะการตระหนักรู้ในตน กษะการจัดการกับอารมณ์ กษะการจัดการความเครียด ารประยุกต์ใช้ทักษะชีวิตในการทำงานการ บตัวและการแก้ปัญหาชีวิต ารแนะนำกระบวนการทักษะชีวิตในการ ปัญหากับผู้อื่น 10 / ลักษณะธุรกิจผลิตอาหารสำเร็จรูป วิธีการดำเนินงานของธุรกิจผลิตและจำหน่ายอาหาร จรูป ณสมบัติร้านอาหารหรือสถานที่จำหน่ายอาหาร จรูปตามหลักสุขาภิบาล 8 /

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเแผนการเรียนรู้ รายวิชา สุขศึกษา พลศึกษา ทช3100ครั้งที่ 1 พบกลุ่ม (10 ชั่วโมง) เรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา รูปแวิธีเี1. อธิบายกระบวนการทำงาน ของระบบอวัยวะในร่างกายที่ สำคัญ 6 ระบบได้อย่าง ถูกต้อง 2. บอกวิธีการดูแลป้องกันความ ผิดปกติของระบบในร่างกาย 5 ระบบ 3. วางแผนและปฏิบัติตนตาม แผนเพื่อสร้างเสริมพัฒนาการ ของตนเองและครอบครัว 1. โครงสร้าง หน้าที่การทำงานและการ ดูแลรักษาระบบอวัยวะที่สำคัญของ ร่างกาย 6 ระบบ - ระบบหายใจ - ระบบย่อยอาหาร - ระบบขับถ่าย - ระบบสืบพันธุ์ - ระบบต่อมไร้ท่อ - ระบบประสาท 2. การวางแผนและปฏิบัติตน เพื่อการ เสริมสร้างพัฒนาตน พบ

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 25 03 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวน...2..หน่วยกิต การทำงานระบบต่างๆ ของร่างกาย แบบ เรียน การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล กลุ่ม 1 กำหนดสภาพปัญหา ความต้องการในการ เรียนเรียนรู้(O : Orientation) (60 นาที) 1. ครูยกตัวอย่างชื่ออวัยวะส่วนต่างๆ ของร่างกาย เช่น ตา ตับอ่อน ปาก ลำไส้ เล็ก เป็นต้น ให้นักศึกษา ชี้บอกว่าอยู่ส่วน ไหนของร่างกาย โดยให้มีทั้งอวัยวะภายนอก และอวัยวะภายใน จากนั้นให้นักศึกษาจัด กลุ่มอวัยวะโดยคิดเกณฑ์เอง แล้วนำเสนอ ผลงานว่า จัดได้กี่กลุ่ม และใช้เกณฑ์ใดใน การจัดกลุ่ม 2. ครูและนักศึกษาร่วมกันอภิปรายและ สรุปว่า ร่างกายของคนเราประกอบด้วย อวัยวะต่างๆ อวัยวะที่อยู่ภายนอก เรา สามารถมองเห็นได้ แต่อวัยวะที่อยู่ภายใน ร่างกาย เราไม่สามารถมองเห็นได้ 3. ครูเปิด VDO เรื่องระบบต่างๆใน ร่างกายให้นักศึกษาดู สื่อ 1.ใบงาน/ใบความรู้ 2. หนังสือเรียน 3. ซีดี 4. รูปภาพ แหล่งเรียนรู้ 1.ห้องสมุด 2. โรงพยาบาล 3.ภูมิปัญญาท้องถิ่น แหล่งเรียนรู้ใน ชุมชน -สื่อ VDO ระบบใน ร่ากาย - แบบเรียนรายวิชา สุขศึกษา -กระดาษบรู๊ค -ใบงาน 1. รายงาน 2. การนำเสนอ งานใน รูปแบบต่าง ๆ เช่น มุม หนังสือ ป้ายนิเทศ

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเตัวชี้วัด เนื้อหา รูปแวิธีเี

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 26 แบบ เรียน การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ขั้นที่ 2 ขั้นแสดงหาข้อมูลและจัดการ เรียนรู้(N : New ways of learning) (180นาที) 1. ครูให้นักศึกษาช่วยกันบอกหน้าที่ ของอวัยวะแต่ละส่วนว่า มีการทำงาน อย่างไร สัมพันธ์กับอวัยวะอื่นๆ อย่างไร เพื่อสรุปได้ว่า อวัยวะต่างๆ ในร่างกายของ เรา มีการทำงานเป็นระบบ แต่ละระบบจะมี อวัยวะต่างๆ ทำงานร่วมกัน ถ้าอวัยวะส่วน ใดส่วนหนึ่งเกิดความผิดปกติ ก็จะส่งผลต่อ การทำงานของระบบอวัยวะนั้นด้วย 2. ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ประมาณ 6 - 8 คน ช่วยกันพิจารณาและ ยกตัวอย่างการทำงานของอวัยวะต่างๆ ว่า เกี่ยวข้องกับอวัยวะอื่นอย่างไร เป็นส่วนของ ระบบอวัยวะหรือไม่ เพราะอะไร และจะ เรียกว่าระบบอวัยวะใด เพื่อช่วยกันสรุป ความรู้และตอบคำถามครู 3. ครูให้นักศึกษาแต่ละกลุ่ม เขียน แผนภาพแสดงระบบอวัยวะของคนเรา

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเตัวชี้วัด เนื้อหา รูปแวิธีเี

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 27 แบบ เรียน การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล สรุปผลการอภิปราย และเขียนเป็นแผนผัง ความคิด แล้วนำเสนอผลงานที่หน้าชั้น เรียน 4. ครูร่วมกับนักศึกษาสรุปองค์ความรู้ จากการนำเสนอ 5. ครูซักถามนักศึกษาว่า การเรียนรู้ เกี่ยวกับระบบอวัยวะต่างๆ ของตนเองมี ประโยชน์หรือไม่ อย่างไร และจะสามารถ นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ อย่างไร 6. ครูให้นักศึกษาทำแบบฝึกกิจกรรม ดังต่อไปนี้ 1) สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโรคที่เกิด กับอวัยวะในระบบต่างๆ 2) วิธีปฏิบัติตนในการดูแลอวัยวะ ภายใน 3) จะนำความรู้ที่ได้จากการเรียน เรื่อง ระบบต่างๆ ในร่างกาย ไปใช้ประโยชน์ ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเตัวชี้วัด เนื้อหา รูปแวิธีเี

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 28 แบบ เรียน การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล 7. ครูให้นักศึกษาทำแบบทดสอบ เรื่อง ระบบต่างๆ ในร่างกาย 8. ครูเฉลยแบบทดสอบ 9. ครูแจกใบงานให้นักศึกษาได้ศึกษา ค้นคว้าเพิ่มเติมเรื่องระบบในร่างกาย ขั้นที่ 3 การปฏิบัติและนำไปประยุกต์ใช้(I : Implementation) (60 นาที) 1. ครูให้นักศึกษาสรุปเป็นองค์ความรู้ลง แฟ้มงาน 2. ให้นักศึกษานำผลการอภิปรายกลุ่มจาก แผนผังความคิดไปใช้ในชีวิตประจำวัน ขั้นที่ 4 การประเมินผลการเรียนรู้(E : Evaluation) (60 นาที) 1.ครูประเมินตามเกณฑ์ที่กำหนด 1) ฟังรายงานผลการทำกิจกรรม ของนักศึกษา 2) สังเกตการอภิปรายกลุ่มและ สรุปผลการอภิปราย 3) สังเกตการนำความรู้ที่ได้จาก การศึกษาไปใช้ในชีวิตประจำวัน

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเตัวชี้วัด เนื้อหา รูปแวิธีเี

เรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 29 แบบ เรียน การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล 4) สังเกตการเขียนแผนภาพและ อธิบายแผนภาพระบบอวัยวะในร่างกาย 5) ตรวจผลงานชิ้น ในแฟ้มผลงาน นักศึกษา 6) ตรวจแบบทดสอบ

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเรียนที่ที่ 1 ปีการศึกษา 2566 30 บันทึกหลังการสอน ครั้งที่.......... วันที่.....................เดือน.....................................พ.ศ........................ สถานที่พบกลุ่ม................................................................................ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย 1. บันทึกผลการสอน ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ 2. งานที่มอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ ............................................................................................................................. ............................................ 3. ปัญหาและอุปสรรคในการเรียนการสอน/แนวทางในการแก้ปัญหา ปัญหาด้านความรู้/กระบวนการ/คุณลักษณะ ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. การแก้ปัญหา ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ผลที่ได้รับจากการแก้ปัญหา ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ลงชื่อ ผู้สอน ( ) วันที่...............เดือน.......................................พ.ศ.................. ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา ......................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ( นายสมเพชร ยาละ ) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเวียงแก่น

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอเวียงแก่น จังหวัดเชียงราย แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ม.ปลาย รายภาคเแผนการเรียนรู้ รายวิชา สุขศึกษา พลศึกษา ทช3100ครั้งที่ 6 พบกลุ่ม (10 ชั่วโมง) เรืตัวชี้วัด เนื้อหา รูปแบบ วิธีเรียน 1. อธิบายหลักการและ วิธีการใช้ยาที่ถูกต้อง 2. วิเคราะห์ กระทบจาก ความเชื่อที่ผิดเกี่ยวกับ การใช้ยา 3. จำแนกอันตรายที่เกิด จากการใช้ยา การ ป้องกัน และการ ช่วยเหลือได้อย่าง ถูกต้อง 4. แนะนำข้อมูล ข่าวสาร และ ความรู้ที่ถูกต้อง เกี่ยวกับการใช้ ยาแก่ครอบครัว และชุมชน 1. หลักการและวิธีใช้ยา เช่น การใช้โดยไม่ จำเป็น 2. ความเชื่อเกี่ยวกับ การใช้ยา 3. การวิเคราะห์ อันตรายจากการใช้ ยา การป้องกันและ การช่วยเหลือ 4. การแนะนำในการ เลือกใช้ข้อมูล ข่าวสารเกี่ยวกับการ ใช้ยา พบกลุ่ม (10 ชั่วโมง) ขั้เรี12ถู3ค4พอสขั้w1ร่ช2ก