รายงานการอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ป.1-3

version 1 B 54 www.plickers.com A 53

54 D 53 version 1

www.plickers.com A C 54 B

53

D 54 C 53

www.plickers.com A 55

D 55 version 1

B

55

C 55

C 56

version 1 B 56 D 56

56 www.plickers.com A

www.plickers.com A 57 version 1 B 58

D 57 version 1
www.plickers.com A 58
B C 58

57

C 57 D 58

www.plickers.com A 60 www.plickers.com A 59

D 60 version 1 version 1
D 59
B B

60 59

C 60 C 59

www.plickers.com A 61

D 61 version 1

B

61

www.plickers.comC 62A62
C 61
D 62 version 1

B

62

www.plickers.com A 63

D 63 version 1

B

63

C 63

คู่มือการใช้งาน PLICKERS

ค่มู อื การใช้งาน Plickers

1

สารบญั คู่มือการใชง้ าน PLICKERS

เรอ่ื ง หนา้
Plickers คืออะไร 3
การเข้าใชง้ าน Plickers 4
หนา้ แรกของ Plickers 5
การสร้างห้องเรียนและการเพ่ิมรายชอ่ื ผูเ้ รียนของ Plickers 6
การสร้างคาถามของ Plickers 8
การดาวน์โหลด Plickers Cards 10
การใช้งานฟงั ก์ชัน Live View ของ Plickers 10
การเรยี กดผู ลคะแนนของ Plickers 13
การออกจากระบบของ Plickers 14

2

คมู่ ือการใช้งาน PLICKERS

1. Plickers คืออะไร

Plickers แอปพลิเคชันสาหรับสร้างแบบทดสอบและตรวจคาตอบได้ทันทีโดยใช้สมาร์ตโฟนหรือแท็บเล็ตสแกนเพื่อเก็บผล
คาตอบจากแผ่นกระดาษทรงสี่เหลี่ยมท่ีมีภาพรหัสหรือรูปทรงคล้าย QR code เรียกว่า “Plickers” ซึ่งแต่ละด้านของกระดาษ
Plickers มีตัวอักษร A, B, C และ D ระบุคาตอบเฉพาะของแต่ละคาถามเพื่อให้ผู้เรียนใช้ในการตอบคาถาม ยกตัวอย่างเช่น หาก
ต้องการตอบข้อ A ให้ยกกระดาษ Plickers โดยให้ด้าน A อยู่ด้านบน เป็นต้น และเก็บสรุปผลของคาตอบด้วยการใช้สมาร์ตโฟนหรอื
แท็บเล็ตที่ติดต้ังแอปพลิเคชัน Plickers สแกนคาตอบจากแผ่น Plickers น่ันเอง ข้อดีของ Plickers คือ ผู้เรียนไม่จาเป็นต้องเตรียม
เครือ่ งมือหรืออปุ กรณใ์ ด ๆ ให้วุ่นวาย แต่มีขอ้ จากดั ในการรองรับผูใ้ ชง้ านได้สูงสดุ แค่ 63 คนเทา่ น้นั

โดยทั่วไป Plickers ถูกนามาใช้ในการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น แต่ก็สามารถประยุกต์ใช้กับการเช็คช่ือของผู้เรียนได้
เช่นกนั

3

ค่มู อื การใชง้ าน PLICKERS

2.การเขา้ ใช้งาน Plickers

สามารถเข้าใช้งาน Plickers ผ่านทางแอปพลิเคชัน Plickers ทั้งระบบปฏิบัติการ iOS และ Android หรือทางเว็บไซต์
www.plickers.com ซึง่ ในคู่มอื ฉบับนจี้ ะอธิบายการใช้งานผ่านเวบ็ ไซต์

ผู้ใช้งานเข้าสู่หน้าเว็บไซต์ www.plickers.com สมัครเข้าใช้งานโดยกดท่ีปุ่ม ซึ่งอยู่ทางด้านขวาบนของหน้าจอ

จากนั้นก็สมัครแอคเคาท์ด้วยการกรอก First Name, Last Name, E-mail, Password คลิกปุ่ม Sign Up โดยเม่ือสมัครเสร็จ

จะตอ้ งกลับไปยนื ยนั ตัวตนทางอเี มลท่ไี ด้สมคั รด้วย

ท้ังนห้ี ากตอ้ งการความสะดวกและรวดเรว็ แนะนาใหค้ ลิกท่ีปมุ่ ระบบจะทาการเชอื่ มโยงกบั บัญชีของ
google โดยอัตโนมตั ิ

4

ค่มู ือการใช้งาน PLICKERS

3.หน้าแรกของ Plickers

เมอ่ื log in เรยี บร้อยแล้วระบบเข้าสูก่ ารใช้งาน Plickers ซึ่งประกอบด้วยเมนหู ลักดงั น้ี
Library – เมนูสาหรบั การสร้างและจัดการคาถามท่ใี ช้ทดสอบ (3.1)
Reports – เมนูสาหรับการเรยี กดผู ลคะแนนทถ่ี ูกบนั ทึกไวข้ องผเู้ รยี น (3.2)
Classes – เมนูสาหรับการจัดการรายช่ือผเู้ รยี น (3.3)
Live View – เมนูสาหรับการแสดงคาถาม ตวั เลือก และผลการตอบคาถามของผ้เู รยี น (3.4)
Cards – เมนูสาหรบั ดาวน์โหลดแผ่น Plickers (3.5)
Help – เมนูสาหรับศึกษาวธิ กี ารใช้งาน Plickers หรือขอความช่วยเหลอื กรณีมีปญั หาจากการใช้งาน (3.6)

5

ค่มู ือการใช้งาน PLICKERS

4.การสร้างห้องเรียนและการเพม่ิ รายช่ือผเู้ รียนของ Plickers

หัวข้อนี้จะนาเสนอเรื่องของการสร้างห้องเรียนและการเพ่ิมช่ือผู้เรียน จากเมนูหน้าหลักของ Plickers กดท่ีแถบเมนู
Classes จากน้ันคลิก + Add new class (4.1) ระบบจะปรากฏหน้าต่างของ Basic Class Info (4.2) ให้ระบุรายละเอียดของ
Name your Class (ชอื่ หอ้ งเรยี นหรือใส่เป็นชอ่ื วชิ าก็ได้), Year (ระดบั ช้นั ), Subject (หมวดหมขู่ องวิชาที่สอน), Class Color (ระบุ
สีทแี่ ตกตา่ งกนั กรณมี หี ลายห้องเรยี นเพ่ือใหจ้ ดจาไดง้ า่ ยข้นึ ) เสรจ็ แลว้ กดปุ่ม

เม่ือทาการสร้างห้องเรียนเรียบร้อยแล้ว ระบบจะให้สร้างหรือเพ่ิมรายช่ือผู้เรียนได้โดยการใส่ช่ือ -นามสกุลที่ช่อง Enter

Student Name (4.3) หรือหากต้องการเพม่ิ ชอื่ แบบหลายรายชื่อ (คัดลอกชอื่ จากไฟล์ excel) ใหก้ ดปุ่ม (4.4) ทาให้

สามารถเพม่ิ ชอื่ ได้สะดวกและรวดเร็วขึน้ จากนั้นกดปุ่ม และหากต้องการพมิ พ์รายชอ่ื ผูเ้ รยี นใหก้ ด (4.5)

6

ค่มู ือการใช้งาน PLICKERS
ตวั อยา่ งหนา้ จอแสดงการคดั ลอกรายชอื่ จากไฟล์ excel

ตวั อยา่ งหนา้ จอแสดงผลหลังทาการเพมิ่ รายชื่อเรยี บรอ้ ยแลว้

7

คูม่ ือการใช้งาน PLICKERS

5.การสร้างคาถามของ Plickers

ในหัวข้อนี้จะนาเสนอเกี่ยวกับการสรา้ งคาถามและการ Add to Queue หรือการตั้งค่าคาถามที่ใช้กับห้องเรียนต่าง ๆ ซ่ึงมี
รายละเอียดดงั น้ี

การสร้างคาถาม

จากหน้าหลักของ Plickers คลิกแถบเมนูของ Library จากน้นั คลิกที่ปุ่ม เพือ่ เขา้ สู่การสร้างคาถาม

โดยประเภทคาถามของ Plickers มี 2 รูปแบบ คือ แบบเลือกตอบ (Multiple Choices) สูงสุดเพียงแค่ 4 ตัวเลือกเท่าน้ัน

และแบบถูกผิด (True-False) เมื่อสร้างคาถามเสร็จเรียบร้อยแล้วกดปุ่ม หรือหากต้องการสร้างคาถามใหม่ให้กดท่ีปุ่ม

ซึง่ คาถามทง้ั หมดจะถกู เกบ็ ไว้ในคลัง Library เพื่อพร้อมสาหรับการเรยี กใช้งานตอ่ ไป

ตัวอย่างหนา้ จอแสดงการสร้างคาถามแบบเลือกตอบและแบบถกู ผดิ

8

คู่มือการใชง้ าน PLICKERS

การ Add to Queue ของคาถามใหก้ ับห้องเรียน

เม่ือสรา้ งคาถามเสร็จเรยี บร้อยแลว้ ให้ Assign คาถามลงไปในกล่มุ หอ้ งเรยี นที่ต้องการใช้คาถามน้ัน ๆ โดยการคลกิ ทไ่ี อคอน

(5.1) ซ่ึงอยู่ด้านล่างซ้ายมือของคาถาม จากน้ันกดปุ่ม เพ่ือเลือกห้องเรียน คาถามที่เลือกไว้จะถูกเพ่ิมอยู่ใน
รายการของ Question Queue (5.2)

ตัวอยา่ งหน้าจอแสดงสถานะของห้องเรียนท่ีถูก Add to Queue

9

คู่มอื การใช้งาน PLICKERS

6.การดาวน์โหลด Plickers Cards

เม่อื สรา้ งคาถามเรียบร้อยแล้ว ให้ดาวน์โหลดแผน่ กระดาษ Plickers (ไฟล์สกลุ PDF) เริ่มต้นจากหน้าหลกั ของ Plickers คลกิ
ท่ีแถบเมนู Cards โดยเลือกแผน่ Plickers ให้เหมาะสมกับจานวนผู้เรียนและขนาดของหอ้ งเรยี น จานวนข้ันต่าของแผน่ Plickers อยทู่ ่ี
40 แผ่น และสูงสุด 63 แผ่น ซ่ึงแต่ละชุด Plickers มีความแตกต่างในเรื่องขนาดฟ้อนท์และขนาดรูปทรงเท่านั้น ซ่ึงผู้สอนสามารถใช้
แผ่น Plickers ชุดเดยี วกันกบั หลาย ๆ ห้องเรยี นได้

7.การใช้งานฟังกช์ ัน Live View ของ Plickers

ฟังก์ชัน Live View เป็นการใช้งาน Plickers เพ่ือแสดงคาถามหรอื ร่วมตอบคาถามในห้องเรียน ซ่ึงต้องเตรียมเคร่ืองมอื และ
อุปกรณ์ให้พร้อมดังนี้

1. ผ้เู รยี นต้องมีแผน่ Plickers

2. ผู้สอนจะต้องดาวน์โหลดแอปพลิเคชันมาติดต้ังในสมาร์ตโฟนหรือแท็บเล็ตพร้อมเข้าระบบเรียบร้อย (ตัวอย่างอยู่ในรูปแบบ

การใชง้ านของแท็บเลต็ )

เม่ือเข้าระบบเรียบร้อยแล้วจะแสดงหน้า My Classes (7.1) ให้เลือกเข้าห้องเรียนที่สร้างไว้ ซึ่งจะมีคาถามที่ถูกตั้งค่าไว้พร้อม

สาหรับการใช้งานจัดเปน็ Queue (7.2) คลกิ เลอื กคาถามที่ต้องการ จากนัน้ คลกิ ปมุ่ (7.3) เพ่อื ทาการสแกนคาตอบของ

ผู้เรียนจากแผ่น Plickers ซึ่งสามารถให้แสดงผลในรูปกราฟแท่งแบบเรยี ลไทม์ เม่ือสแกนคาตอบจากผ้เู รียนครบทกุ คนแล้ว หน้าจอจะ

แสดงผลสรปุ วา่ ใครตอบถูกและใครตอบผิด รวมถงึ ผลสรปุ ผลของคนที่ตอบถูกในรูปแบบเปอรเ์ ซ็นต์ออกมา (7.4)

10

คู่มอื การใช้งาน PLICKERS

ตวั อย่างแสดงผลบนแทบ็ เลต็ จากใช้ Plickers

11

คู่มอื การใช้งาน PLICKERS
ตัวอย่างแสดงผลลัพธ์บนแท็บเล็ตจากการ scan คาตอบของผ้เู รยี นโดยใชแ้ ผ่น Plickers

ตัวอย่างหน้าจอของผ้สู อนทีแ่ สดงผลลัพธจ์ ากการตอบคาถามของผู้เรียนโดยใช้แผน่ Plickers

12

คมู่ ือการใช้งาน PLICKERS

8.การเรียกดผู ลคะแนนของ Plickers

หากผ้สู อนต้องการทราบผลคะแนนของผเู้ รียน จากหน้าหลักใหค้ ลกิ แถบเมนู Report จะมี 2 เมนู ดงั น้ี
1. Question History ผลสรุปรายข้อ โดยแสดงจานวนคนท่ีตอบแต่ละข้อและค่าเฉลี่ยคนที่ตอบถูกคิดเป็นเปอร์เซนต์ Reports <
Question History < Filter by class (8.1)

ตัวอยา่ งรายงานผลในรปู แบบของ Question History
2. Scoresheet ผลสรุปทั้งหมด โดยแสดงรายช่ือผู้เรียน คาถามท่ีผู้เรียนตอบ และค่าเฉลี่ยโดยรวมของแต่ละคนท่ีตอบถูกคิดเป็น
เปอรเ์ ซนต์รายขอ้ และรายคน Reports < Scoresheet < Class < Date < Apply (8.2) นอกจากน้ียังสามารถพมิ พ์ผลรายงานราย
คนและ Export ไฟล์ออกมาในรูปของ CSV ได้ (8.3)

ตวั อย่างรายงานผลในรปู แบบของ Scoresheet

13

คู่มอื การใชง้ าน PLICKERS

9.การออกจากระบบของ Plickers

หากใช้งานเสร็จและต้องการออกจากระบบ ให้คลิกที่ชื่อโปรไฟล์ของตัวเอง (ด้านบนขวามือของหน้าจอ) จากนั้นกด Sign
Out เปน็ อันเสรจ็ สิน้ การใชง้ าน Plickers

Thank you

Visit ETS at www.ets.kmutt.ac.th to discover how
technology can help you make better in
teaching and learning.

14

เอกสารประกอบหลกั สตู รอบรมการจดั การเรยี นรู้วิทยาการคํานวณสาํ หรบั ครูระดบั ประถมศึกษาปที ี่ ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 1

Digital Literacy กิจกรรมที่ 2

Yes or No

คำชแ้ี จง พจิ ารณาสถานการณด์ ้านลา่ ง แลว้ ตอบคาถามต่อไปน้ี

1. เด็กคนหน่งึ กาลงั หลงทางจงึ เข้าไปขอความช่วยเหลือจากตารวจ คณุ ตารวจขอดบู ัตรประจาตัวประชาชน ควรสง่
บตั รประจาตวั ประชาชนให้คณุ ตารวจหรือไม่

ทีม่ าภาพ : rawpixel.com / Freepik

สง่ ไมส่ ง่

เพราะ…………………………………………………………………………………………….....................................................
...................................................................................................................................................................................

2. คนแปลกหน้ามาขอยมื ใชโ้ ทรศพั ท์และขอทราบรหัสผา่ นเพ่อื ปลดลอ็ ก ควรบอกหรอื ไม่

ท่มี าภาพ : rawpixel.com / Freepik

บอก ไมบ่ อก

เพราะ…………………………………………………………………………………………….....................................................
...................................................................................................................................................................................

เอกสารประกอบหลักสูตรอบรมการจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคาํ นวณสําหรบั ครรู ะดับประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 2

3. เพื่อนในห้องเรียน ขอยมื โทรศพั ทเ์ พอ่ื โทรหาผู้ปกครอง ควรใหย้ ืมหรอื ไม่

ทม่ี าภาพ : rawpixel.com / Freepik
ใหย้ มื ไมใ่ ห้ยืม
เพราะ…………………………………………………………………………………………….....................................................
....................................................................................................................................................................................

4. มชี ายแปลกหน้ามาขอถ่ายรปู บัตรประจาตัวนักเรียน ควรทาอย่างไร

ทมี่ าภาพ : rawpixel.com / Freepik

ให้ถ่าย ไม่ให้ถ่าย

เพราะ…………………………………………………………………………………………….....................................................
....................................................................................................................................................................................

เอกสารประกอบหลักสตู รอบรมการจดั การเรยี นรวู้ ิทยาการคํานวณสําหรับครูระดบั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 3

5. ชายแปลกหนา้ ขอถา่ ยภาพตวั๋ เครอ่ื งบิน ควรทาอย่างไร

ทม่ี าภาพ : rawpixel.com / Freepik

ใหถ้ า่ ย ไมใ่ หถ้ ่าย

เพราะ…………………………………………………………………………………………….....................................................
....................................................................................................................................................................................

6. คุณครถู ามว่าของเล่นทช่ี อบคืออะไร ควรบอกคุณครูหรอื ไม่

ท่ีมาภาพ : https://all-free-download.com/free-vector

บอก ไม่บอก

เพราะ…………………………………………………………………………………………….....................................................
....................................................................................................................................................................................

เอกสารประกอบหลักสูตรอบรมการจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคาํ นวณสาํ หรับครูระดับประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 1

Digital Literacy กิจกรรมที่ 3

เทคโนโลยใี นฝนั

คำชี้แจง ใหอ้ อกแบบเทคโนโลยีในจินตนาการ พรอ้ มระบคุ วามสามารถวา่ เทคโนโลยีนั้นจะช่วยงานในดา้ นใดบา้ ง
ชื่อเทคโนโลย.ี ............................................................................

ควำมสำมำรถของเทคโนโลยี
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

เอกสารประกอบหลกั สูตรอบรมการจดั การเรยี นรวู้ ิทยาการคํานวณสําหรับครรู ะดบั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 1

ICT Literacy กจิ กรรมที่ 1

คไู่ หน อะไรเอย่ ?

คำชี้แจง ใหจ้ บั ค่โู ดยโยงเสน้ ระหว่างรปู ภาพและช่อื อปุ กรณค์ อมพิวเตอรต์ ่อไปนใี้ ห้ถกู ต้อง
1.
ลำโพง (Speaker)

2.
ตวั เครอื่ ง (Case)

3.
จอภำพ (Monitor)

4.
เมำส์ (Mouse)

5.
คยี ์บอร์ด (Keyboard)

เอกสารประกอบหลักสูตรอบรมการจดั การเรียนรู้วิทยาการคํานวณสําหรบั ครรู ะดบั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 1

ICT Literacy กจิ กรรมที่ 2

พำหนเู ขำ้ กลุ่มหนอ่ ย

คำช้แี จง จดั กลุ่มภาพตอ่ ไปนโี้ ดยนาตวั อักษรของภาพเติมลงในกลมุ่ พร้อมตั้งชือ่ กลมุ่

A BC
D EF

G HI

JG KV VL

V V OV
M N
ทม่ี าภาพ : rawpixel.com / Freepik

V V Vกลุ่ม…………………………….. ประกอบดว้ ย..........................................................................

กลุ่ม…………………………….. ประกอบดว้ ย..........................................................................

กลุ่ม…………………………….. ประกอบดว้ ย..........................................................................

กลุ่ม…………………………….. ประกอบด้วย..........................................................................

กล่มุ …………………………….. ประกอบด้วย..........................................................................

กลุ่ม…………………………….. ประกอบด้วย..........................................................................

กลุ่ม…………………………….. ประกอบด้วย..........................................................................

เอกสารประกอบหลักสูตรอบรมการจดั การเรียนร้วู ทิ ยาการคํานวณสาํ หรับครรู ะดบั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 2

แนวคำตอบ ICT Literacy กจิ กรรมที่ 1 พำหนเู ขำ้ กลมุ่ หน่อย

AB C
DE F

แนวคำตอบที่ 1 G H I
กลุ่ม สัตวป์ ่า KV VL
กลมุ่ สตั วเ์ ล้ยี ง JG V OV
กลุ่ม ผัก N
กลุม่ ผลไม้ V V ที่มาภาพ : freepik.com
กลุ่ม เคร่อื งเขยี น M
V
V

ประกอบดว้ ย C G N
ประกอบดว้ ย A K O
ประกอบด้วย E H J
ประกอบด้วย B F M
ประกอบด้วย D I L

แนวคำตอบท่ี 2 ประกอบด้วย A C G K N O
กลมุ่ สตั ว์ ประกอบดว้ ย E H J
กลมุ่ ผกั ประกอบดว้ ย B F M
กลมุ่ ผลไม้ ประกอบด้วย D I L
กลุ่ม เครื่องเขยี น

เอกสารประกอบหลกั สูตรอบรมการจัดการเรยี นรู้วทิ ยาการคํานวณสําหรับครูระดบั ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 1

ICT Literacy กิจกรรมที่ 3

หนู ๆ จ๋ำ ชว่ ยจัดที

คำชีแ้ จง จดั หมวดหมไู่ ฟลต์ อ่ ไปนพี้ ร้อมท้งั กำหนดชอื่ โฟลเดอร์ (ไม่ตอ้ งจัดให้ครบทุกโฟลเดอร์)

กล้วย.docx กุหลำบ.png ระยะห่ำงจำก ทำงช้ำงเผือก.docx สบั ปะรด.jpg ฝรัง่ .pdf
ดวงอำทติ ย์.xlsx

อุกกำบำต.png ดวงจนั ทร์.pdf กลว้ ยไม.้ pdf ดำวกระจำย.jpg มะเฟอื ง.docx ปริมำณวติ ำมนิ .xlsx
ท่ีมาภาพ : rawpixel.com / Freepik

ชอ่ื โฟลเดอร์ ชือ่ โฟลเดอร์ ชือ่ โฟลเดอร์ ชอ่ื โฟลเดอร์

…………………………… …………………………… …………………………… ……………………………

ชอื่ ไฟล์ ช่อื ไฟล์ ช่ือไฟล์ ช่ือไฟล์

.................................... .................................... .................................... ....................................

.................................... .................................... .................................... ....................................

.................................... .................................... .................................... ....................................

.................................... .................................... .................................... ....................................

.................................... .................................... .................................... ....................................

เอกสารประกอบหลกั สตู รอบรมการจัดการเรียนรู้วิทยาการคํานวณสําหรับครรู ะดับประถมศึกษาปที ี่ ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 1

บตั รคา ICT Literacy กจิ กรรมที่ 4

ไอคอนจา๋ คู่หนอู ย่ไู หน

บตั รภาพความหมายของไอคอน ตดิ จานกระดาษสีชมพู

บันทึก พมิ พ์ คดั ลอก เปล่ียนรปู แบบ

ตัวอักษร

แทรกรปู โฟลเดอร์ ตดั เพม่ิ ขนาด
ตัวอักษร

ปรับเปน็ ปรบั เป็น ลดขนาด เปล่ียนสี
ตัวหนา ตวั เอียง ตัวอักษร อักษร

ขีดเส้นใต้ แทรกรปู รา่ ง เรียกดไู ฟลใ์ น เติมสี
พื้นหลัง
ถงั รีไซเคิล

เอกสารประกอบหลักสูตรอบรมการจดั การเรยี นร้วู ิทยาการคาํ นวณสาํ หรบั ครรู ะดบั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 2

บตั รภาพไอคอน ตดิ บนจานกระดาษสเี ขยี ว

เอกสารประกอบหลักสูตรอบรมการจดั การเรยี นร้วู ิทยาการคาํ นวณสาํ หรบั ครรู ะดบั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 3

บตั รภาพไอคอน ตดิ บนจานกระดาษสเี ขยี ว

สวสั ดคี ะ่

เอกสารประกอบหลกั สูตรอบรมการจัดการเรียนรูว้ ิทยาการคํานวณสาํ หรับครรู ะดบั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 4

บตั รภาพผึ้งและรงั ผง้ึ

ท่ีมาภาพ : https://www.flaticon.com/free-icon/bee_1682180

ท่ีมาภาพ : https://www.flaticon.es/icono-gratis/miel_1654701

เอกสารประกอบหลกั สูตรอบรมการจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคาํ นวณสาํ หรบั ครูระดบั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 5

ตวั อยา่ งบัตรภาพตดิ จานกระดาษ

เอกสารประกอบหลกั สูตรอบรมการจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคาํ นวณสาํ หรบั ครูระดบั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 6

ตวั อยา่ งบัตรภาพตดิ จานกระดาษ

เอกสารประกอบหลักสูตรอบรมการจัดการเรยี นร้วู ิทยาการคํานวณสาํ หรับครรู ะดบั ประถมศึกษาปที ี่ ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 7

ตวั อย่างภาพการทากิจกรรมไอคอนจา๋ คหู นูอยูไ่ หน

เอกสารประกอบหลกั สตู รอบรมการจัดการเรียนรูว้ ิทยาการคํานวณสาํ หรับครูระดับประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 8

แหลง่ ที่มาของบัตรภาพไอคอน
ภาพ ทม่ี าภาพ
https://www.freepik.com/free-vector/back-

school-set-icons_4985031.htm

https://www.freepik.com/free-
vector/illustration-floppy-
disk_2606511.htm#page=1&query=floppy%20di
sk&position=2

https://www.flaticon.com/free-
icon/mountain_2210008?term=mountain%20sc
enery&page=2&position=51

https://www.flaticon.com/free-
icon/copy_1839613?term=copy%20file&page=1
&position=20

https://dlpng.com/png/3952990

เอกสารประกอบหลกั สตู รอบรมการจดั การเรยี นรวู้ ทิ ยาการคาํ นวณสาํ หรับครรู ะดบั ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 9

https://www.flaticon.com/free-
icon/folder_148952

https://www.flaticon.com/free-
icon/archives_345721?term=office%20material
%20folder&page=2&position=85

https://www.flaticon.com/free-icon/floppy-
disk_483134?term=floppy%20disk&page=1&pos
ition=42

https://www.flaticon.com/free-
icon/printing_446991

https://www.flaticon.com/free-
icon/printer_254636?term=printer%20icon&pag
e=1&position=15

เอกสารประกอบหลักสูตรอบรมการจัดการเรียนรู้วทิ ยาการคํานวณสําหรับครูระดบั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 10

https://www.flaticon.com/free-
icon/paint_1497707?term=paint%20bucket%20
color&page=1&position=9

https://www.freepik.com/free-photo/set-trash-
bins-with-recycle-
symbol_3686942.htm#page=1&query=recycle
%20bin&position=0

https://www.freepik.com/free-photo/laptop-
wooden-table-with-
printer_977943.htm#page=1&query=printer&po
sition=10

https://www.vecteezy.com/free-vector/floppy-
disk">Floppy Disk Vectors by Vecteezy

เอกสารประกอบหลกั สตู รอบรมการจัดการเรียนร้วู ิทยาการคํานวณสําหรบั ครูระดับประถมศึกษาปีท่ี ๑-๓ Coding for Grade ๑-๓Teacher (C๔T-๖) 1

ICT Literacy กจิ กรรมที่ 5

สวสั ดีฉันชื่อ....

คำชแี้ จง ใหอ้ อกแบบส่อื นำเสนอ โดยเนอื้ หำในสือ่ ประกอบด้วย
ประวัตขิ องตนเอง
ภำพถำ่ ย
ข้อมูลของตนเองทแี่ สดงด้วยแผนภูมิ (เลอื กมำอยำ่ งนอ้ ย 1 แผนภมู )ิ

Slide 1…………………………. Slide 2………………………….

Slide 3…………………………. Slide 4………………………….

Slide 5…………………………. Slide 6………………………….

Slide 7…………………………. Slide 8………………………….