เเฟ้มสะสมผลงาน นายมานิต เลิศกิตติกุลโยธิน

๙๘

และในดา฾ นของการการทางานเป็นทีม ข฾าพเจ฾าเป็นส฽วนหน่ึงของสมาชิกของทีมปฏิคมและงานบริการ
ของโรงเรยี น จงึ มีสว฽ นกระต฾นุ ใหเ฾ กดิ กจิ กรรมรว฽ มกนั ของทีม หรือกล฽ุม โดยเฉพาะจุดประสงค์ของสมาชิกกล฽ุมท่ี
สอดคล฾องกับองค์การ มักจะนามาซ่ึงความสาเร็จของการทางานได฾ง฽ายประกอบด฾วย ๑) ความสามารถในการ
วางแผนการปฏบิ ตั ิงาน และ ๒) ความสามารถในการปฏิบัติงานร฽วมกัน ข฾าพเจ฾าระลึกอย฽ูเสมอว฽าทางานหลาย
คนดกี วา฽ ทางานคนเดยี ว ยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผอู฾ น่ื ทาใหเ฾ กิดความสามัคคีในหม฽ูคณะ มีความสุขในการ
ทางานและสามารถทางานไดส฾ าเรจ็ การบริหารจดั การทรพั ยากรมนุษย์ เปน็ เรื่องท่ตี ฾องให฾ความสาคัญ เนื่องจาก
การดาเนินกิจ การต฽าง ๆ ล฾วนต฾องอาศัยบุคลากรในองค์กรเป็นหลัก แม฾จะมีการใช฾อุปกรณ์ เคร่ืองจักร
เทคโนโลยีต฽าง ๆ มาช฽วยในการทางานแล฾วก็ตาม การมีบุคลากรท่ีมีความรู฾ ความสามารถ อุปนิสัยที่ดี และนา
คุณสมบัตดิ ังกลา฽ ว มาสรา฾ งสรรคง์ านให฾เกดิ ความสาเร็จและผลิตผลที่ดี ตอบสนองเปูาหมายขององค์การ สร฾าง
ความสาเร็จโดยรวมให฾กับทั้งตัวเองและหน฽วยงานท่ีทางานอย฽ู เป็นสิ่งที่ผ฾ูบริหารของทุกองค์การต฽างมุ฽งหวัง
สมรรถนะในการทางาน (Competency Model) เป็นเครื่องมือบริหารจัดการ ทรัพยากรมนุษย์ที่สาคัญอย฽าง
หน่ึงท่ีผ฾ูบริหารทุกระดับสามารถนามาใช฾ในการสรรหา รักษา และพัฒนาบุคลากรให฾มีความร฾ู ทักษะ และ
ความสามารถและบุคลิกลักษณะเฉพาะตรงตามท่ี ตาแหน฽งกาหนด เพ่ือให฾ปฏิบัติหน฾าท่ีได฾ตามผลตามท่ี
คาดหวังไว฾

นอกจากการรว฽ มกจิ กรรมในโรงเรียนแล฾ว ขา฾ พเจา฾ ยังมีโอกาสไดร฾ ฽วมกจิ กรรมจากองคก์ รภายนอก
โรงเรียน ไมว฽ ฽าจะเป็นการอบรม ศึกษาดูงาน การนาเสนอผลงาน เชน฽ การเข฾าร฽วมอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารจากมือ
อาชีพสก฽ู ารเปน็ ครยู คุ ใหม฽ จากสถาบันปัญญาภิวฒั น์, การเขา฾ ร฽วมกิจกรรม “เสมารวมใจ เทดิ ไทองคร์ าชนั ” ซึ่ง
จดั โดย กระทรวงศึกษาธิการ เป็นตน฾

๙๙

๔.๒.๒ เป็นผูท้ ่ีมีความพร้อมเอ้ือเฟ้อื เผ่ือแผ่ เสยี สละ เห็นแกป่ ระโยชนส์ ว่ นสว่ น
๑. ความพร้อมเออื้ เฟือ้ เผ่อื แผ่
ความเอ้อื เฟือ้ เผ่ือแผ฽และความเสียสละ เป็นคุณธรรมสาคัญที่คนในสังคมควรยึดถือและนามาปฏิบัติ

ต฽อกัน เพราะจะช฽วยให฾สังคมไทยอย฽ูร฽วมกันอย฽างมีความสุข ทุกคนต฽างมีน้าใจ ช฽วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน
เกิดเป็นความรัก ความสามัคคี สังคมก็ย฽อมเข฾มแข็ง มีความปลอดภัยและน฽าจะอย฽ู ท้ังน้ีจะเกิดขึ้นได฾ย฽อมมา
จากการปฏบิ ัตขิ องทุกคน ข฾าพเจ฾าปฏิบัติงานร฽วมกับเพื่อนร฽วมงานในสถานศึกษาด฾วยความสามัคคี ไม฽กระทา
การอันเป็นการสร฾างความแตกแยกของบุคคลในองค์กร มีน้าใจและให฾ความช฽วยเหลือต฽อเพ่ือนร฽วมงาน
ยอมรับฟงั ความคิดเห็นของเพื่อนร฽วมงานและพร฾อมท่ีจะเปล่ียนแปลงความคิดเห็นของตนเองหากผ฾ูอื่น เต็มใจ
ปฏิบัติหน฾าที่ด฾วยความรับผิดชอบและไม฽ปฏิเสธงานแม฾มิใช฽งานในฝุายตน ข฾าพเจ฾ามองว฽าว฽าทางานในสถานท่ี
เดียวกันไม฽จาเป็นท่ีจะต฾องแยกฝุาย แต฽ทุกคนควรมีจุดประสงค์ในการปฏิบัติงานร฽วมกัน เพราะที่สุดแล฾วผลท่ี
เกดิ ขึ้นก็จะส฽งผลกับไปถึงองค์กรของตน นอกจากนี้ข฾าพเจ฾ายังนาความร฾ูจากการศึกษามาพัฒนาตนเอง และ
นามาเผยแพร฽ให฾ความช฽วยเหลือ คาปรึกษา คาแนะนาแก฽เพ่ือนครูและชุมชนอย฽างกัลยาณมิตรทุกคร้ังท่ีมี
โอกาสท้ังในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษาและได฾เผยแพร฽ความรู฾ รวมทั้งการปฏิบัติงานในหน฾าที่อย฽างเป็น
ระบบ ในด฾านการจดั การเรยี นร฾ู การวเิ คราะห์ผู฾เรียการวางแผนงาน การเขียนแผนการจัดการเรียนรู฾ วิธีการ
สอนและรูปแบบการสอนต฽างๆ การทาวิจัยในช้ันเรียน การช฽วยเหลือจัดทาผลงานทางวิชาการแก฽เพื่อน
ร฽วมงาน และเพื่อนครูโดยมิได฾ เรียกรับประโยชน์ใดๆ และเข฾าร฽วมกิจกรรมกับเพ่ือนร฽วมงาน และชุมชนอย฽าง
สม่าเสมอ ร฽วมมือ ในการประสานส฽งเสริมความสามัคคีในหม฽ูคณะด฾วยความจริงใจ ผลที่ได฾รับจากการปฏิบัติ
ขา฾ พเจ฾าได฾รับการยอมรับจากเพ่ือนครูในเร่ืองการร฽วมกันช฽วยเหลือพัฒนาตนในวิชาชีพครู และยังได฾นาความรู฾
เผยแพร฽แกเ฽ พ่ือนร฽วมประกอบวิชาชพี ส฽งผลให฾ไดพ฾ ัฒนาผูเ฾ รยี นอย฽างมีประสทิ ธิภาพและสรา฾ งความสามัคคี

๑๐๐

๒. การมีจิตอาสา จติ สาธารณะ และมุ่งผลประโยชน์ส่วนรวม
๒.๑ ข฾าพเจ฾าเป็นผ฾ูเสียสละแรงกาย ทรัพย์สินเพื่อส฽วนรวม ให฾ความช฽วยเหลือและเข฾าร฽วมกิจกรรม
ชมุ ชุนด฾วยความทุม฽ เทและเสียสละ เช฽น กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาชุมชน ให฾ความช฽วยเหลือเพ่ือนร฽วมงานใน
เรื่องที่พอจะช฽วยได฾ ให฾การบริการท่ีดีช฽วยเหลือเพื่อนร฽วมงานและองค์กร และทาหน฾าที่ของครูที่ปรึกษาให฾
คาแนะนานกั เรยี นและให฾คาปรกึ ษาผ฾ูปกครอง แทนเพือ่ นครู ซ่งึ บางคร้งั ติดภาระงานสอน ท้ังท่ีโรงเรียนและที่
บา฾ นโดยไม฽หวังผลตอบแทน ผลที่ได฾จากการปฏิบัติเป็นที่รักและไว฾วางใจของเพื่อนร฽วมงานได฾รับคาชมเชยจาก
ชมุ ชนและทาให฾เกดิ ความภาคภูมใิ จ
 ร฽วมบริจาคเงิน และสงิ่ ของให฾เดก็ กาพร฾ากับบา฾ นภเู วท จงั หวดั นนทบุรี

 รว฽ มกจิ กรรมกับสมาคมศิษย์เกา฽ โครงการเยือนพเี่ ยือนนอ฾ งลูกแมศ฽ รี 19 รา฾ นจานด฽วน ช฽วงโควิด
5 กนั ยายน - 3 ตลุ าคม 64 ในการนาอาหารไปบริจาคในชว฽ งสถานการณ์การแพร฽ระบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา
ตามโรงบาลสนาม และชุมชนเอื้ออาทร จงั หวดั นนทบุรี

๑๐๑

๒.๒ การมีส฽วนร฽วมอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีไทยและส่ิงแวดล฾อมข฾าพเจ฾ามีส฽วนร฽วมและส฽งเสริม
ผู฾เรียนในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและสิ่งแวดล฾อมโดยการนานักเรียนเข฾าร฽วมและประเพณีของท฾องถ่ินเข฾า
ร฽วมกิจกรรมทางวัฒนธรรมของโรงเรียนกิจกรรมวันสาคัญทางศาสนาและประเพณีท฾องถิ่นต฽างๆ ของชุมชน
ร฽วมกับคณะครู ผู฾ปกครอง อย฽างสม่าเสมอ เช฽น การส฽งเสริม เข฾าร฽วมและพัฒนาต฽อยอดนาฏศิลป฼ ในการ
แข฽งขันนาฏศิลป฼ไทยสร฾างสรรค์ ในการแข฽งขันศิลปะหัตกรรมนักเรียน คณะกรรมการดาเนินงานการอนุรักษ์
และส฽งเสริมประเพณีลอยกระทง เข฾าร฽วมกิจกรรมแห฽เทียนจานาพรรษาตามวัดต฽างๆ กิจกรรมวันพ฽อแห฽งชาติ
วันแม฽แห฽งชาติ วันสุนทรภ฽ูและ ในกิจกรรมต฽าง ๆ ที่มีผู฾ขอความร฽วมมือ ท้ังภายในสถานศึกษาและชุมชน
นอกจากนี้ยังปลูกจิตสานึก ให฾นักเรียนในการร฽วมอนุรักษ์วัฒนธรรม-ไทย และส่ิงแวดล฾อม ไม฽ว฽าจะเป็น
วัฒนธรรมการไหว฾ การเคารพผู฾ใหญ฽ นานักเรียนบาเพ็ญประโยชน์เพื่อส่ิงแวดล฾อมทั้งภายในและนอก
สถานศกึ ษา ผลท่ีไดร฾ บั จากการปฏิบัติทาให฾นักเรียนตระหนักและมีจิตสานึกในการร฽วมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย
และรับผิดชอบตอ฽ สิ่งแวดล฾อม

๑๐๒

๔.๒.๓ เป็นผ้อู อ่ นนอ้ มถ่อมตน เคารพในความอาวุโสของผอู้ ืน่
๑. ขา฾ พเจ฾าเปน็ ผ฾ทู ีม่ คี วามออ฽ นนอ฾ มถอ฽ มตน ปฏิบตั ติ นตอ฽ ผ฾ูใหญ฽ ผ฾ูอาวุโส หรอื ครูอาจารย์ที่เคารพ เป็น

การแสดงออกทางพฤติกรรมท่ีเด็กควรมีต฽อญาติผู฾ใหญ฽ เพ่ือเป็นแบบอย฽างท่ีดีในฐานะข฾าราชการ และมีหน฾าที่
ในฐานะครูด฾วย ความเคารพนับถือที่บ฽งบอก ถึงความสุภาพ การมีมารยาทที่ดีและมีสัมมาคารวะ ซึ่งเป็นแนว
ทางการปฏิบัติท่ีได฾รับการยอมรับว฽าเป็นคุณธรรมที่ดีของคนไทย เช฽น การไหว฾ การกล฽าวทักทาย การเดินผ฽าน
หน฾าผ฾ูใหญ฽ การต฾อนรับและพฤติกรรมต฽าง ๆ ท่ีเป็นการแสดงออกถึงการให฾ความเคารพและให฾เกียรติผู฾ที่มี
ความอาวุโสกว฽า การปฏิบัติตนต฽อผู฾ใหญ฽เป็นพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ท่ีสะท฾อนให฾เห็น คุณธรรมและจริยธรรม
ด฾านความสุภาพ การมีมารยาทที่ดีและมีสัมมาคารวะ ซึ่งความสุภาพ นั้นหมายถึง การอ฽อนน฾อมถ฽อมตนตาม
สถานภาพและกาลเทศะ ไม฽ก฾าวร฾าวรุนแรง วางอานาจข฽มขู฽ผ฾ูอื่นทั้งโดยวาจา และท฽าทาง แต฽ในเวลาเดียวกันก็
ยงั คงมคี วามมัน่ ใจในตนเอง

๔.๓ การครองงาน (รบั ผิดชอบ มงุ่ ม่นั ตัง้ ใจทางานตามภารกิจ/ทีไ่ ดร้ ับมอบหมายอย่างสร้างสรรค์ จนเกดิ
ความสาเร็จ)

๔.๓.๑ เป็นผ้ทู ่รี ู้จกั ใชท้ รพั ย์สนิ ของทางราชการใหเ้ ปน็ ประโยชน์ ประหยดั และคุม้ คา่
ข้าพเจ้าไดร้ ับมอบหมายใหป้ ฏบิ ตั ิงานด้านสานกั งาน โดยมีหนา้ ทค่ี วบคมุ ดแู ลพัสดุภายในฝ่าย โดย
ข้าพเจ้าจะคานึงถึงประโยชน์ของส่วนรวมของระบบราชการเป็นสาคัญ และให้บริการแก่เพ่ือนร่วมงาน

๑๐๓

และประชาชนการอยา฽ ทั่วถึงและมคี วามเท฽าเทียมกนั ปฏิบัติงานโดยยดึ หลักของผลประโยชน์ของส฽วนรวมและ
ประชาชนเป็นสาคัญ เพ่ือให฾ สอดคล฾องกับความต฾องการของส฽วนรวมและประชาชน โดยคานึงถึงการใช฾วัสดุ
อุปกรณ์และสาธารณูปโภคได฾อย฽างประหยัดและเหมาะสม ตลอดจนร฽วมมือ ช฽วยเหลือ และประสานงาน
ระหวา฽ งราชการกบั ประชาชนอย฽างทมุ฽ เทและจริงใจ

๔.๓.๒ เป็นผูท้ ่มี ีความอดทนไม่ย่อท้อต่อปัญหา อุปสรรคในการปฏิบตั ิงาน
ข฾าพเจ฾าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความขยัน อดทน รับผิดชอบต฽อหน฾าที่ตามคาสั่งราชการและจากการ
ประสานความร฽วมมอื ขอความชว฽ ยเหลอื ข฾าพเข฾าปฏิบัติหน฾าท่ีอย฽างเต็มศักยภาพ โดยอดทนไม฽ย฽อท฾อต฽อปัญหา
อุปสรรคในการปฏิบัติงาน ใฝุศึกษา ค฾นคว฾า หาความรู฾ท่ีจาเป็นต฾องใช฾ในการปฏิบัติงานอย฽ูเสมอ มีความต้ังใจ
ปฏิบัติงานให฾ได฾รับความสาเร็จ สนใจและเอาใจใส฽งานท่ีรับผิดชอบโดยการกาหนดนโยบาย การบริหารแบบ
ม฽ุงเน฾นผลสัมฤทธิ์ สนับสนุนช฽วยเหลือให฾ผ฾ูใต฾บังคับบัญชาปฏิบัติงานท่ีได฾รับมอบหมายอย฽างมี ประสิทธิภาพ
ความร฾ู ความสามารถ และความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน เป็นผู฾มีความร฾ูและเข฾าใจในหลักเกณฑ์ วิธีการ
ระเบยี บ กฎ ขอ฾ บังคับ มติ กฎหมาย และ นโยบายอย฽างถ฽องแท฾ และมีทักษะ ความสามารถในการนาความรู฾ที่
มีอย฽ูไปใช฾ในการปฏิบัติงานได฾เป็นอย฽างดี สามารถแก฾ปัญหา ด฾วยมีปฏิภาณ ไหวพริบ เป็นอย฽างดี รักและชอบ
งานท่ีทาอยา฽ งเต็มใจ จริงใจและทุ฽มเทอย฽างเตม็ กาลงั และเตม็ ความสามารถ โดยข้าพเจ้าจะคานึงถึงประโยชน์
ของส่วนรวมของระบบราชการเป็นสาคัญ และให้บริการแก่เพ่ือนร่วมงาน และประชาชนการอย฽าท่ัวถึง
และมคี วามเทา฽ เทียมกัน ปฏิบตั งิ านโดยยึดหลักของผลประโยชน์ของส฽วนรวมและประชาชนเป็นสาคัญ เพ่ือให฾
สอดคลอ฾ งกับความต฾องการของส฽วนรวมและประชาชน โดยคานึงถึงการใช฾วัสดุ อุปกรณ์และสาธารณูปโภคได฾
อย฽างประหยัดและเหมาะสม ตลอดจนร฽วมมือ ช฽วยเหลือ และประสานงานระหว฽างราชการกับประชาชนอย฽าง
ทมุ฽ เทและจรงิ ใจ เป็นผทู฾ ่รี ู฾จักใชท฾ รพั ย์สินของทางราชการใหเ฾ ปน็ ประโยชน์ ประหยดั และคม฾ุ ค฽า

๑๐๔

๔.๓.๓ เป็นผู้ท่มี ีความสามารถและมีปฏิภาณไหวพรบิ ในการแก้ปัญหา
ในชีวิตเรายอ฽ มต฾องมีปัญหาผา฽ นเขา฾ มาใหเ฾ ราได฾แกไ฾ ขและ เรียนร฾ู การฝึกคิดแก฾ปัญหาบ฽อย ๆ จะทาให฾

เรารู฾เท฽าทันปัญหา และสามารถหาทางแก฾ไขได฾อย฽างรวดเร็วทันการณ์ ในการทางานทุกอาชีพ ทุกตาแหน฽งงาน
ผป฾ู ฏิบัตงิ านยอ฽ มตอ฾ งการมีผลงานท่ีดี เพ่ือการนั ตีฝีมือและความสามารถของตนเอง แต฽การสร฾างผลงานที่ดีและ
โดดเด฽น ต฾องใช฾ความพยายาม อดทน ไหวพริบ ปฏิภาณ ความต้ังใจ อย฽างมากมาย เพื่อให฾ได฾ผลงานออกมาดี
ทส่ี ุดขา฾ พเจ฾าเป็นผ฾ู มีความสามารถในการคิดริเร่ิม หาหลักการ แนวทาง วิธีการใหม฽ๆ มาใช฾ประโยชน์ในการ
ปฏิบัติงาน ให฾มีประสิทธิภาพย่ิงข้ึน และสามารถทางานที่ยาก หรืองานใหม฽ให฾สาเร็จเป็นผลดีด฾วยความ
พากเพียรในการทางาน และมีผลงานท่ีเปน็ ท่ีน฽าพอใจ จนได฾รับความไว฾ว฽างใจจากคณะผ฾ูบริหารให฾ปฏิบัติหน฾าท่ี
และภาระงานทส่ี าคญั นอกจากนขี้ า฾ พเจ฾าเป็นผ฾ู มคี วามกระตือรือร฾น ต฾องการที่จะปฏิบัติงานที่ได฾รับมอบหมาย
จนสาเร็จ ขยันหมั่นเพียร เสียสละ และอุทิศเวลาให฾งาน จนได฾รับการยกย฽องในความสาเร็จของงานอย฽ูเป็น
ประจาจะสังเกตจากการไดร฾ ับ รางวลั ตา฽ ง ๆ จากภายในองคก์ รอย฽เู ปน็ ประจา

๑๐๕

 จดั ทาที่กั้นรบั ประทานอาหารในโรงอาหารเพอ่ื ปูองกนั การระบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา

 การประชุมฝุายเพื่อหาแนวทางในการแกไ฾ ขปญั ญาตา฽ งๆภายในโรงเรียน

 คณะทางานจัดสถานทงี่ าน รฤก ๑๐๐ ปี ชาตกาล ครผู ล กจิ ขนั ธ์

สารคดีประวตั คิ รูพล กจิ ขันธ์
และวีดที ัศน์บรรยากาศงานรฦก ๑๐๐ ปี

ชาตกาล ครผู ล กิจขันธ์

การปฏิบัติงานในสายงานราชการ ๑๐๖

๑ . สรรถนะในการปฏบิ ตั ิงาน
๑.๑ ความรบั ผิดชอบตอ่ หน้าท่ี
ข฾าพเจ฾าได฾จัดทาแผนพัฒนาตนเองตามสมรรถนะหลักและประจาสายงาน และดาเนินการ

พฒั นาตนเองตามแผนพฒั นาตนเอง ( ID Plan ) ท้งั ด฾าน
สมรรถนะหลัก ไดแ฾ ก฽
๑ ) การม฽งุ ผลสัมฤทธิ์ ( Achievement Motivation )
๒ ) การบรกิ ารทด่ี ี ( Service Mind )
๓ ) การส่งั สมความเชย่ี วชาญในงานอาชีพ ( Expertise )
๔ ) ความยึดมั่นในความถูกต฾องชอบธรรม จริยธรรม ( Integrity )
๕ ) การทางานเป็นทมี ( Teamwork )
สมรรถนะประจาสายงาน ไดแ฾ ก฽
๑ ) การจดั การเรียนร฾ู
๒ )การพฒั นาผ฾เู รยี น
๓ ) การบริหารจดั การชัน้ เรียน
๔ ) การวิเคราะห์ สงั เคราะห์และการวิจัยในช้นั เรยี น
๕ ) การสรา฾ งความรว฽ มมือกบั ชุมชน
๖ ) วินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี

จากการดาเนนิ การพัฒนาตนเองตามแผนพัฒนาตนเอง ( ID Plan ) ในปีการศึกษาที่ผ฽านมา ข฾าพเจ฾า
ได฾ปฏิบตั ิหนา฾ ที่ตามภาระหนา฾ ท่ที ่ีได฾รับมอบหมายให฾ปฏบิ ัติงานในสถานศึกษาใน ๓ สว฽ น คือ
สว่ นที่ ๑ การให้บรกิ ารทางการศกึ ษา (เจ้าหน้าทส่ี านักงาน กลุ่มบริหารงานท่ัวไป)

ข฾าพเจ฾ารับผิดชอบต฽อหน฾าท่ี ท่ีได฾รับมอบหมายในการปฏิบัติงานในสถานศึกษา โดยต้ังใจ และมุ฽งมั่น
ในการปฏบิ ตั งิ าน เพื่อใหอ฾ งคก์ รประสบผลสาเร็จตามเปูาหมายขององคก์ ร ภายใต฾งานบริหารท่ัวไป เป็นภารกิจ
หนึ่งของโรงเรียนในการสนับสนุนส฽งเสริมการปฏิบัติงานของโรงเรียนให฾บรรลุตามนโยบาย และมาตรฐาน
การศึกษาท่ีโรงเรียนกาหนดให฾มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ภายใต฾ตามโครงการ และกิจกรรมต฽าง ๆ ท่ีจัด
ขึ้นเพ่ือสอดคล฾องและส฽งผลต฽อการพัฒนาศักยภาพของนักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา และเพื่อ
ตอบสนองต฽อการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนในรูปแบบต฽าง ให฾สอดคล฾องกับรูปแบบการบริหาร
สถานศึกษา Happy School Modal

๑๐๗

ดังน้ันในการการปฏิบัติงานข฾าพเจ฾าอาศัยสมรรถนะหลัก ๕ ด฾าน คือ คุณลักษณะร฽วมของข฾าราชการพล
เรือนไทยท้ังระบบเพ่ือหล฽อหลอมค฽านิยม และพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ร฽วมกัน ประกอบด฾วย ๕ สมรรถนะ
คอื

จากผลของการวัดความรู฾ความสามารถและความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน ตามความตั้งใจและความ
ขยันหม่ันเพียรปฏิบัติงานเพื่อให฾ได฾ผลงานตามเปูาหมายและมาตรฐานที่องค์กรกาหนดไว฾ประสบผลสาเร็จอยู฽
ในระดับดีมาก อีกท้ังทาให฾ผลของการพัฒนาผลงานและกระบวนการปฏิบัติงานมีคุณภาพ และประสิทธิภาพ
สูงข้ึนคือ มีความสามารถในการวางแผนการปฏิบัติงานมีความสามารถในการปฏิบัติงานและมีผลการ
ปฏิบัติงานทีบ่ รรลุวัตถุประสงค์ โดยข฾าพเจ฾าได฾วางแผนการปฏิบัติงานท่ีเน฾นผู฾เรียนเป็นสาคัญได฾ปฏิบัติงานจริง
จากสือ่ ของจริง สอื่ รอบตัวในชวี ิตประจาวัน นวัตกรรมใช฾ทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ มผี ลทาให฾ผู฾เรยี นสนใจ ตั้งใจ มีความ
กระตอื รือรน฾ ท่จี ะเรยี นร฾ู มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นท่ดี ขี ้ึน มที ักษะในการปฏิบตั ิกิจกรรมตามศักยภาพของแต฽ละ
บคุ คล

ข฾าพเจ฾ามีความต้ังใจในการเป็นผู฾ให฾บริการทางการศึกษาที่ดี มีความต้ังใจและความพยายาม
พฒั นาวชิ าชพี ของพนกั งานราชการในการบริการต฽อประชาชนประกอบด฾วย มีความสามารถในการสร฾างระบบ
การให฾บริการ และสามารถในการให฾บริการได฾อยา฽ งมีประสิทธิภาพ ข฾าพเจ฾าได฾ให฾บริการผลงานทางวิชาการ ให฾

๑๐๘

คาปรึกษา ช฽วยเหลอื เพือ่ นครู ผ฾ปู กครองและชุมชน เปน็ การเผยแพร฽นวัตกรรมไปด฾วย มีผลทาให฾ข฾าราชการครู
แนวทางในการจดั การความรใู฾ ห฾แกต฽ นเองและผู฾เรยี น ชมุ ชนได฾รับการพัฒนาในสิ่งทถี่ กู ตอ฾ ง

ดา฾ นการสง่ั สมความเช่ียวชาญในงานอาชีพ ความสนใจใฝุร฾ู ส่ังสม ความรู฾ความสามารถของตนในการ
ปฏบิ ตั ริ าชการด฾วยการศกึ ษา ค฾นคว฾าและพัฒนาตนเองอยา฽ งต฽อเนื่อง จนสามารถประยุกต์ใช฾ความรู฾เชิงวิชาการ
และเทคโนโลยีต฽าง ๆ เข฾ากับการปฏิบัติราชการให฾เกิดผลสัมฤทธิ์ประกอบด฾วย (๑)ความสามารถในการ
วางแผนเพอื่ การปฏิบตั ิ (๒)ความสามารถในการใชภ฾ าษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สาร (๓)ความสามารถในการติดตาม
ความเคล่ือนไหวทางวชิ าการและวชิ าชีพ และ (๔)ความสามารถในการประมวลความรู฾และการนาความรู฾มาใช฾
ขา฾ พเจา฾ ไดเ฾ ข฾ารบั การอบรม สมั มนา ศึกษาดงู าน ศึกษาจากเอกสารสืบค฾นข฾อมูลจาก web site ต฽าง ๆ ตลอด
ท้ังแลกเปล่ียนความร฾ูกับบุคคลอ่ืน ทาให฾ข฾าพเจ฾า มีความรู฾มาพัฒนางานในหน฾าที่ เกิดประโยชน์ต฽อการจัด
การศกึ ษา

ข฾าพเจา฾ มีความพากเพยี รในการทางาน และผลงานเป็นทีพ่ อใจ ยดึ มัน่ ในความถูกต฾อง ชอบธรรม
จริยธรรม การปฏิบัติ หน฾าที่ด฾วยความสุจริต ไม฽เลือกปฏิบัติ ถูกต฾องตามกฎหมายและวินัย ข฾าราชการ การ
แสดงถึงวงหน฾าท่ีของการเป็นพลเมืองที่ดี แสดงความคิดเห็นตามหลักวิชาชีพอย฽างสุจริต การรักษา คาพูด มี
สัจจะและเชื่อถือได฾ การแสดงให฾ปรากฏถึงความมีจิตสานึกในความ เป็นข฾าราชการ การยึดมั่นในหลักการ
จรรยาบรรณแหง฽ วิชาชพี และคณุ ธรรมจริยธรรม

๑๐๙

สว่ นท่ี ๒ ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน

ข฾าพเจ฾ายังได฾รับโอกาสและได฾ปฏิบัติการสอนให฾ความรูแก฽นักเรียนในโรงเรียน ข฾าพเจ฾าได฾รับมอบหมายให฾

ปฏบิ ัตกิ ารสอน จานวน ๑๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์ ดังน้ี

- กลม฽ุ สาระการเรียนรู฾ศิลปะ

- กลมุ฽ สาระการเรยี นร฾ูการงานอาชีพ

- ครปู ระจาชน้ั ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔/๑๐

ขา฾ พเจ฾าได฾รบั มอบหมายใหส฾ อน จานวน ๑๑ ชวั่ โมง/สัปดาห์โดยมีช่ัวโมงสอนดังน้ี

ตารางท่ี ๑๒ แสดงช้ัน/ระดับ กลุ่มสาระการเรียนรู้ หรอื รายวิชาที่สอนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

ท่ี รายวิชา รหัสวิชา ระดับช้ัน จานวนนกั เรียน จานวนชั่วโมงต่อสปั ดาห์

๑ ศิลปะ ๖(ทัศนศลิ ป฼) ศ๓๓๑๐๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ๓๒๙ ๕
ม.๖/๑,๓,๕,๗,๙

ภาคเรียนท่ี ๒
ม.๖/๒,๔,๖,๘,๑๐

๒ นาฏศิลป฼ไทยสร฾างสรรค์ ศ๓๓๒๑๐ ม.๖/๑๐ ๓๓ ๒
ม.๕/๖ ๓๘ ๒
๓ งานประดิษฐเ์ พ่ืออาชีพ ง๓๒๒๖๕ ม.๒ ๔๓๔ ๑
ม.๔/๑๐ ๔๐ ๑
๔ ลกู เสือ เนตรนารี ฯ - ๘๗๔ ๑๑

๖ กจิ กรรมเพมิ่ เวลาร฾ู -

รวม

๑๑๐

และในฐานะที่ข฾าพเจ฾ามีบทบาทหน฾าที่ของครูท่ีปรึกษา กิจกรรมตามระบบดูแลช฽วยเหลือเด็ก การแก฾ไข
ข฾อบกพร฽องของเด็ก ข฾าพเจ฾าจะศึกษาสาเหตุของปัญหาและจัดการแก฾ปัญหาท่ีต฾นเหตุ เพราะเด็กมีความ
แตกต฽างกันระหว฽างบุคคล บางคนมาจากครองครัวยากจนขาดแคลน ข฾าพเจ฾าแก฾ปัญหา โดยร฽วมเป็น
คณะทางานของโรงเรียนให฾ หรือขอความร฽วมมือจากชุมชนในการสนับสนุนในการจัดหาทุนการศึกษาให฾กับ
นกั เรียนทีเ่ รียนดีแตย฽ ากจน

- กจิ กรรมออกเยีย่ มบ฾านนกั เรียนตามนโยบายของโรงเรยี น
- จดั ทาเอกสารระบบดแู ลช฽วยเหลอื เดก็
- การคดั เลอื กเด็กเขา฾ รับทนุ การศกึ ษาของโรงเรียน ภาคเรียนละ ๑ คร้ัง

 การเยี่ยมบ฾านนักเรียน และผู฾ปกครองรูปแบบออนไลน์ ตามนโยบายของโรงเรียนในการติดตาม
และชว฽ ยเหลือนกั เรียน

๑๑๑

 บทบาทหนา฾ ทข่ี องครทู ่ีปรึกษา การชว฽ ยเหลือสง฽ เสรมิ สนบั สนนุ และเปน็ แบบอย฽างทีด่ ี

 ร฽วมกับคณะครูปฏิบัติหน฾าที่ท่ีได฾รับมอบหมาย อาทิ การประชุมผู฾ปกครองนักเรียน การประชุม
กลุม฽ สาระและการประชุมระดบั ชนั้ เปน็ ตน฾

 ประชมุ หารือกบั สมาคมศืษย์เกา฽ ศรบี ณุ ยานนทใ์ นการจดั สรา฾ งปรับปรุงหอ฾ งพิพธิ ภณั ฑ์ของโรงเรียน

๑๑๒

ส่วนที่ ๓ หนา้ ที่พิเศษอื่นๆ ที่ไดร้ ับมอบหมาย ได฾แก฽
๑) ครูทปี่ รึกษาชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔/๑๐ จานวนนักเรียน ๓๙คน
๒) คณะกรรมการ TO BE NUMBERONE
๓) คณะกรรมการงานรับสมัครนักเรยี น
๔) คณะกรรมการงานนิเทศภายใน
๕) คณะกรรมการงานกล฽ุมสาระและการจดั การเรียนการสอน
๖) คณะกรรมการงานกิจกรรมพัฒนาผเ฾ู รียน
๗) ปฏิบัติหนา฾ ท่ีเวรรักษาการเวลากลางคืน
๘) งานอ่นื ๆ ท่ีไดร฾ บั มอบหมาย เปน็ ต฾น

การมีส่วนรว่ มในกิจกรรมของสถานศึกษา องค์กร สงั คม ชมุ ชน ๑๑๓

ข฾าพเจ฾านาหลักการความรู฾ตา฽ งๆและความสามารถท่ขี ฾าพเจ฾ามี มาปรบั ใชใ฾ นการปฏบิ ัติงานซ่งึ สามารถ
นามาประยุกต์ใชไ฾ ด฾ในชีวติ ประจาวันดงั นี้ คอื การนาความรูท฾ ่ไี ดจ฾ ากการเรียนหลักการจดั การมาประยกุ ต์ใช฾ใน
การทางาน

๑. มีความสามารถในการนาความรู้ทีมอี ย่ไู ปใช้ในการปฏบิ ัติงาน (ทักษะด้านเทคนิค)
ข฾าพเจ฾าใช฾ความสามารถจากการศึกษาความรู฾และเคร่ืองมือท่ีจาเป็นในการทางานในหน฽วยงาน
สถานศึกษา โดยการใช฾ความรู฾ด฾านงานออกแบบ เข฾ามาใช฾ในการการทางาน โดยการจัดทาส่ือประชาสัมพันธ์
ต฽างๆของโรงเรียนในการประชาสัมพันธ์ของมูลให฾หน฽วยงานภายนอกทราบ การใช฾ทักษะด฾านทัศนศิลป฼ และ
การใชโ฾ ปรมเกรมทางเทคโนโลยีในการออกแบบ จัดสถานที่ในการประเมินโรงเรียน และจัดกิจกรรมต฽างๆของ
โรงเรยี นให฾เกดิ องค์ประกอบท่ีสวยงามเพ่ือสง฽ เสรมิ องค์กรให฾มีภาพลักษณ์ท่ีดีและมีความสวยงาม เป็นการสร฾าง
บรรยายกาศของโรงเรียนหรือสถานศึกษาให฾มีแหล฽งเรียนรู฾ สถานท่ีพักผ฽อน มีสถานที่ท่ีพร฾อมและเอ้ือต฽อการ
จัดการเรียนการสอน และเสรมิ สร฾างแรงจูงใจให฾กับผเู฾ รียน
 การออกแบบ และการจดั ตกแตง฽ สถานทข่ี องโรงเรยี นในกจิ กรรม และการประเมนิ จากหนว฽ ยงานต฽างๆ

๑๑๔

 การออกแบบจัดตกแต฽งงานพธิ ีสาคญั ต฽างๆ เนื่องในกิจกรรมวนั ทเ่ี กี่ยวขอ฾ งกับพระมหากษัตรยิ ์

 การออกแบบปรับปรุงทาสที างเดินหน฾าโรงเรียน

 การออกแบบปรับปรุงสถานที่ อาคาร จดุ ถ฽ายรปู เช็คอนิ ของโรงเรยี น

 การออกแบบปรบั ปรุงร฾านค฾าสวสั ดกิ ารของโรงเรยี น

๑๑๕

 จัดทาส่ือประชาสัมพันธ์ การออกแบบลายเสื้อใหก฾ ับโรงเรียน ออกแบบของทร่ี ะลึก

๑๑๖

๒. มีความสามารถแก้ไขปัญหาและมีปฏิภาณไหวพริบในการปฏิบัติงาน (ทักษะด้านมนุษย
สมั พันธ์)

ขา฾ พเจา฾ มีทักษะความสามารถในการนาความรู฾ท่ีมีอยไ฽ู ปใช฾ในการปฏิบตั งิ านได฾เป็นอยา฽ งดี สามารถ
แก฾ปัญหา ดว฾ ยมปี ฏิภาณ ไหวพริบ เปน็ อยา฽ งดี รกั และชอบงานทที่ าอย฽างเต็มใจ จริงใจและทุ฽มเทอย฽างเต็ม
กาลงั และเต็มความสามารถ โดยขา้ พเจ้าจะคานงึ ถงึ ประโยชน์ของส่วนรวมของระบราชการเปน็ สาคญั และ
ใหบ้ ริการแก่เพื่อนร่วมงาน และประชาชนการอยา฽ ท่ัวถึงและมคี วามเท฽าเทยี มกัน ปฏิบตั งิ านโดยยดึ หลกั ของ
ผลประโยชนข์ องสว฽ นรวมและประชาชนเป็นสาคญั เพอ่ื ให฾สอดคล฾องกับความต฾องการของสว฽ นรวมและ
ประชาชน โดยคานึงถงึ การใช฾วัสดุ อุปกรณ์และสาธารณูปโภคไดอ฾ ย฽างประหยัดและเหมาะสม ตลอดจนร฽วมมือ
ช฽วยเหลอื และประสานงานระหว฽างราชการกับประชาชนอยา฽ งท฽ุมเทและจริงใจ เปน็ ผู฾ทรี่ จ฾ู ักใชท฾ รพั ยส์ นิ ของ
ทางราชการให฾เปน็ ประโยชน์ ประหยดั และคุ฾มค฽า

๑๑๗

๓. รักและชอบที่จะปฏิบัติงานในหน้าที่ความรับผิดชอบหรืองานท่ีได้รับมอบหมายด้วยความเต็ม
ใจ (ทกั ษะดา้ นความคดิ )

ข฾าพเจ฾าเป็นผ฾ูใฝุศึกษา ค฾นคว฾า หาความร฾ูท่ีจาเป็นต฾องใช฾ในการปฏิบัติงานอย฽ูเสมอ มีความตั้งใจ
ปฏิบัติงานให฾ได฾รับความสาเร็จ สนใจและเอาใจใส฽งานที่รับผิดชอบโดยการกาหนดนโยบาย การบริหารแบบ
ม฽ุงเน฾นผลสัมฤทธิ์ สนับสนุนช฽วยเหลือให฾ผู฾ใต฾บังคับบัญชาปฏิบัติงานท่ีได฾รับมอบหมายอย฽างมี ประสิทธิภาพ
ศึกษาหาความร฾ู ความสามารถ และความพึงพอใจในการปฏิบัติงานเป็นผ฾ูมีความร฾ูและเข฾าใจในหลักเกณฑ์
วิธีการ ระเบียบ กฎ ข฾อบังคับ มติ กฎหมาย และ นโยบายอย฽างถ฽องแท฾ และมีทักษะ ความสามารถในการนา
ความรู฾ที่มีอยู฽ไปใช฾ในการปฏิบัติงานได฾เป็นอย฽างดี สามารถแก฾ปัญหา ด฾วยมีปฏิภาณ ไหวพริบ เป็นอย฽างดี รัก
และชอบงานทที่ าอยา฽ งเต็มใจ จรงิ ใจและทมุ฽ เท

๓.๑ ความคิดรเิ รม่ิ สร้างสรรค์และปรับปรงุ งาน
ข฾าพเจ฾าเป็นผู฾มีความสามารถในการคิดริเริ่ม หาหลักการ แนวทาง วิธีการใหม฽ ๆ มาใช฾ประโยชน์ใน
การปฏบิ ตั ิงาน ให฾มีประสิทธิภาพยิง่ ขน้ึ และสามารถทางานท่ียาก หรืองานใหม฽ให฾สาเร็จเป็นผลดี ข฾าพเจ฾ามอง
วา฽ ความคดิ สรา฾ งสรรค์เป็นปจั จยั สาคัญท่ีช฽วยให฾คนและองค์กรสามารถดาเนินงานขับเคล่ือนภารกิจส฽ูเปูาหมาย
ที่กาหนดไว฾ สามารถสร฾างสรรค์งานให฾มีความก฾าวหน฾า ตอบสนองความต฾องการของตนและองค์กรได฾อย฽างมี
ประสิทธภิ าพ ข฾าพเจา฾ ใชค฾ วามรแู฾ ละความคิดสรา฾ งสรรค์มาเป็นแรงจงู ใจในการพัฒนาโรงเรียน สามารถเกิดข้ึน
ได฾จาก ๓ องคป์ ระกอบ คอื
๑. ความเชี่ยวชาญ (expertise) คือ ความรู฾ด฾านเทคนิค กระบวนการ และความฉลาด
๒. ทักษะในการคิดอย฽างสร฾างสรรค์ (Creative-thinking skill) เป็นความสามารถในการแสวงหาวิธี
แก฾ปัญหา มีจินตนาการ มีความมุ฽งมั่นในการทางานให฾บรรลุตามเปูาหมาย ที่กาหนดไว฾ถึงแม฾จะมีอุปสรรค์
๓.แรงจูงใจ(motivation) คือ สิ่งท่ีมากระตุ฾นเพ่ือให฾เกิดการกระทา และแรงจูงใจเป็นความปรารถนา
หรือความสนใจที่กระทาให฾สาเร็จ

๑๑๘

๓.๒ ความพากเพยี รในการทางานและผลงานทพี่ อใจ
ข฾าพเจ฾าปฏบิ ตั ิหน฾าทีก่ ารประกอบอาชีพที่สุจริต และต้ังใจจริงให฾สาเร็จด฾วยความมานะอดทน สาหรับ
การปลูกฝัง และสร฾างเสริมเร่ืองความขยันหม่ันเพียรในระดับมัธยมศึกษา ต฾องการมุ฽งเน฾นให฾นักเรียนมุ฽งมั่น
ทางานในหน฾าที่ของตนเองให฾ประสบความสาเร็จ มีความอดทนไม฽ย฽อท฾อต฽อความยากลาบาก หรืออุปสรรคท่ี
เกิดข้ึน ใช฾เวลาว฽างศึกษาหาความรู฾อย฽ูเป็นนิจ ฝึกฝนตนเองให฾มีความสามารถและความชานาญในงานท่ีสุจริต
เป็นประโยชน์ต฽อสังคม ความขยันหม่ันเพียรไม฽ว฽าจะเป็นความขยันหมั่นเพียรชนิดใดย฽อมจะทาให฾ผ฾ูน้ันเป็น
บรรลผุ ลสาเร็จ เพราะการมีจุดม฽ุงหมายแห฽งชีวิตนั้น จะทาให฾พลังแห฽งความขยันขันแข็งมีความรุนแรงขึ้น การ
ขยันขันแข็งที่ดีน้ัน ควรจะเป็นความขยันขันแข็งทั้งเฉพาะหน฾าและอนาคตไปพร฾อมๆกัน ความขยันหมั่นเพียร
ในการปฏิบตั งิ านของขา฾ พเจ฾าเพอ่ื จะใหต฾ นเองประสบความสาเร็จ จาเป็นจะต฾องมีหลักสาคัญในการดาเนินงาน
เช฽น

 มกี ารต้ังเปาู หมายหรือจดุ มง฽ุ หมายไวช฾ ดั เจน
 มคี วามกระตือรือรน฾ และเพียรพยายามทีจ่ ะกา฾ วไปส฽จู ดุ ม฽ุงหมาย
 สนใจใฝุหาความรู฾และประสบการณ์อยู฽เสมอเพ่ือนามาพฒั นางานอาชีพของเรา
 พยายามศกึ ษาหรือแบบอย฽างปฏิบัติตามจากผ฾ทู ีป่ ระสบความสาเรจ็ ในชีวิต
 ตอ฾ งมีความอดทนไมย฽ ฽อทอ฾ ในอปุ สรรคตา฽ งๆ

๓.๓ การคานงึ ถงึ ประโยชนส์ ่วนรวมของประชาชน
ข฾าพเจา฾ คานึงถึงผลประโยชน์ของส฽วนรวม และของชาติองค์กรมากกว฽าผลประโยชน์ของตนเองความ

เสียสละ เป็นคุณธรรมข้ันพ้ืนฐานท่ีค้าจุนสังคมไทยให฾อยู฽รอดปลอดภัยมาได฾จนถึงปัจจุบัน ข฾าพเจ฾าได฾รับ
มอบหมายให฾ปฏิบัติงานด฾านสานักงาน โดยมีหน฾าท่ีควบคุมดูแลพัสดุภายในฝุาย ข฾าพเจ฾าจะคานึงถึงของ

๑๑๙

สว฽ นรวมของระบบราชการเปน็ สาคญั และให฾บริการแกเ฽ พื่อนร฽วมงาน และประชาชนการอย฽าทั่วถึงและมีความ
เทา฽ เทยี มกนั ปฏิบัติงานโดยยึดหลักของผลประโยชน์ของส฽วนรวมและประชาชนเป็นสาคัญ เพ่ือให฾ สอดคล฾อง
กับความต฾องการของส฽วนรวมและประชาชน โดยคานึงถึงการใช฾วัสดุ อุปกรณ์และสาธารณูปโภคได฾อย฽าง
ประหยัดและเหมาะสม ตลอดจนร฽วมมอื ช฽วยเหลือ และประสานงานระหว฽างราชการกับประชาชนอย฽างท฽ุมเท
และจรงิ ใจ

 การจัดกิจกรรม และจัดซื้อของขวัญให฾กับนักเรียน ในกิจกรรมวันเด็ก “ สุขสาราญ บานตะไท
วถิ ใี หม฽ SB Chidren’s Day”
00

 จัดเตรียมอาหารต฾อนรับคณะกรรมการ และแขกที่มาเข฾าประเมินงาน ประชุม ประเมินกิจกรรม
ต฽างๆของทางโรงเรียน

๑๒๐

การให฾บรกิ ารแก฽เพื่อนรว฽ มงาน คณะครบู คุ ลากรในโรงเรยี น ตลอดจนนกั เรียนและผูป฾ กครอง

 การให฾บริการท่ีดีกับหน฽วยงานท้ังภายในและภายนอก ในการจัดเตรียมอาหารและเคร่ืองดื่มไว฾
บรกิ าร

 จัดหาของขวัญครู วนั ข้นึ ปใี หม฽ และจัดเตรียมของท่รี ะลกึ ของทาบญุ ในกิจกรรมตา฽ งๆ

 ใชค฾ วามสามารถดา฾ นการแต฽งหนา฾ และการออกแบบมาช฽วยพัฒนาศักยภาพของนักเรียน

๑๒๑

ผลงานเปน็ ประโยชนต์ ่อราชการ และสงั คม

ส่วนท่ี ๑ ผลงานที่เกิดจากการให้บริการทางการศึกษา ( เจ้าหน้าท่ีสานักงาน กลุ่มบริหารงาน
ทวั่ ไป )

การบริหารทั่วไปเป็นงานเกี่ยวข฾องกับการจัดระบบบริหารองค์กร ให฾การบริหารอ่ืนๆบรรลุผลตาม
มาตรฐาน คุณภาพ และเปาู หมายทีก่ าหนดไวโ฾ ดยมง฽ุ เน฾นการมีสว฽ นร฽วมของบุคคล ชุมชนและองค์กรท่ีเกี่ยวข฾อง
เพ่อื ให฾การจัดการศึกษามีประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ล ขอบขา฽ ยภารกิจ การบริหารทั่วไป

ข฾าพเจ฾ารับผิดชอบต฽อหน฾าท่ี ท่ีได฾รับมอบหมายในการปฏิบัติงานในสถานศึกษา โดยต้ังใจ และม฽ุงมั่น
ในการปฏิบัตงิ าน เพือ่ ให฾องค์กรประสบผลสาเรจ็ ตามเปาู หมายขององคก์ ร ภายใต฾งานบริหารท่ัวไป เป็นภารกิจ
หนึ่งของโรงเรียนในการสนับสนุนส฽งเสริมการปฏิบัติงานของโรงเรียนให฾บรรลุตามนโยบาย และมาตรฐาน
การศึกษาที่โรงเรียนกาหนดให฾มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ภายใต฾ตามโครงการ และกิจกรรมต฽าง ๆ ท่ีจัด
ข้ึนเพื่อสอดคล฾องและส฽งผลต฽อการพัฒนาศักยภาพของนักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา และเพื่อ
ตอบสนองต฽อการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนในรูปแบบต฽างๆ ให฾สอดคล฾องกับรูปแบบการบริหาร
สถานศึกษา โดยขา฾ พเจ฾ามผี ลงานปรากฏ ดังน้ี

 การจัดทาเอกสารรายการใชง฾ บประมาณดาเนนิ โครงการ/กิจกรรม ในกล฽ุมบริหารงานท่ัวไป

 มีการจัดประชุมในฝุายเพ่ือสรุปงบประมาณ ในกล฽ุมบริหารงานทั่วไป และจัดเตรียมการใช฾
งบประมาณเพอ่ื ใหเ฾ กดิ ประโยชนส์ ูงสุดแกร฽ าชการ

๑๒๒

นอกจากนี้ข฾าพเจ฾ายังเป็นผู฾ที่มีความเสียสละ ให฾เวลากับเวลาราชการอย฽างเต็มท่ี เพราะด฾วยหน฾าที่ท่ี
ต฾องดูแลงานสานักงานบริหารงานทั่วไป ความเสียสละเป็นสิ่งที่สาคัญ และต฾องเต็มใจที่จะบริการให฾กับ
ประชาชน การปฏิบัติงานด฾านบริการต฾องพร฾อมเป็นทั้งผ฾ูให฾และผ฾ูรับท่ีดี และต฾องเป็นแบบอย฽างในการปฏิบัติ
เสียสละประโยชน์ส฽วนตนเพื่อประโยชน์ส฽วนรวม ซึ่งจะนามาสู฽ความสงบสุขของการอย฽ูร฽วมกันในสังคมแนว
ทางการปฏิบัติตนเป็นผ฾ูมีความเสียสละ คานึงถึงผลประโยชน์ของส฽วนรวมมากกว฽าส฽วนตนอุทิศตนเป็น
ประโยชนแ์ กส฽ งั คม

 การให฾บริการกับบุคคลภายนอก การบริการให฾กับผ฾ูปกครอง และนักเรียน ตลอดจนบุคลากรใน
โรงเรียน อย฽างเปน็ กัลยาณมติ รท่ีดี

การบริการแก฽ผ฾ูปกครองในการประชุมพบครูนวันปฐมนิเทศ ในกิจกรรม “พบครูของลูก” ชี้เพื่อแจง
ระเบียบ วินัยของโรงเรียน หลักสูตร การจัดการเรียนร฾ู การวัดและประเมินผล หลักเกณฑ์การเลื่อนชั้น
เรียน และการจบการศึกษา ทาให฾ผ฾ูปกครองพอใจและเข฾าใจตลอดจนทาหน฾าท่ีในฐานะครูที่ปรึกษา รายงาน
ผลการเรียน ข฽าวสาร ตลอดจนพฤติกรรมของนักเรียนให฾ผู฾ปกครองทราบผ฽าน Application Line และออก
เยยี่ มนักเรยี นและผ฾ูปกครอง ศึกษาความเปน็ อยท฽ู างบา฾ นของนักเรียนเป็นรายบุคคล ทาให฾ทราบถึงปัญหา และ
ความต฾องการความช฽วยเหลอื ของนกั เรียน ตลอดจนเป็นการสรา฾ งสัมพันธ์กันดรี ะหว฽างผู฾สอนกบั ผู฾ปกครอง

๑๒๓

 รว฽ มกบั คณะครชู ฽วยเหลืองานศพ คารวะศพ สวดอภิธรรม ตลอดจนเชญิ ผ฾ูปกครองพัฒนาและ
รว฽ มงานกจิ กรรมต฽าง ๆ ของโรงเรยี น เช฽น การขอรบั บรจิ าคทุนการศึกษาใหก฾ บั นักเรยี น ในวนั ครบรอบวันเกดิ
โรงเรียน ระดมผา฾ ปุาเพ่ือการศกึ ษา

 เขา฾ รว฽ มทากิจกรรมทางศาสนา งานบญุ กบั ชมุ ชน

 การให฾บริการท่ีดีกับหน฽วยงานภายนอก โดยได฾ให฾บริการกับสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศกึ ษานนทบุรี ในพธิ ีเปิดปูาย โดยในการจดั เตรยี มอาหารและเคร่อื งดื่มไว฾บรกิ ารสาหรับคณะผู฾บริหาร

๑๒๔

 การบรกิ ารกบั องค์กรภานอก การเปน็ วิทยากรหรือกรรมการหรอื คณะกรรมการไดเ฾ ข฾าร฽วมการจดั
งานเฉลิมพระเกียรติ เนือ่ งในโอกาสมหามลคลพระราชพธิ บี รมราชาภเิ ษก “เสมารวมใจ เทิดไท฾องคร์ าชนั ”
ณ กระทรวงศึกษาธกิ าร

 ได฾รับเชิญจากองค์การบริหารส฽วนจังหวัดนนทบุรี โรงพยาบาลพระน่ังเกล฾า และสานักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี ให฾เป็นวิทยากรซ฾อมราบวงสรวงนนทบุรี และได฾รับเชิญให฾เป็นวิทยากร ในการ
จัดประชุมเชิงปฏิบัติการสร฾างเสริมสุขภาพด฾วยการออกกาลังกาย ณ โรงแรมเดอะริช อาเภอเมือง จังหวัด
นนทบรุ ี

๑๒๕

 คณะทางานการจัดอบรมหลักสตู รการพฒั นาการบริหารสถานศกึ ษาทเ่ี อ้อื ต฽อการจดั การเรยี นร฾ู
วทิ ยากรสาหรบั ผู฾บริหารสถานศกึ ษา

 คณะกรรมการจัดงานการแข฽งขันงานมหกรรมความสามารถทางศิลปะหัตกรรม วิชาการ และ
เทคโนโลยี ของนกั เรยี น ระดบั เขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา คร้งั ท่ี ๖๘ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

 คณะทางานการดาเนินงานจดั อบรมหลกั สูตรโอลิมปิกวิชาการค฽าย ๑ สอวน

 ไดร฾ บั เชญิ ใหเ฾ ขา฾ รว฽ มเป็นวิทยากรค฽ายอบรมแกนนา TO BE NUMBER ONE นนทบรุ ี

๑๒๖

 ได฾เขา฾ รว฽ มราบวงสรวง ในวันมหาเจษฎาบดนิ ทร์ ณ วดั เฉลิมพระเกยี รติวรหมาวหิ าร จงั หวันนทบุรี

๑๒๗

 เข฾ารับเข็มท่ีระลึกตราสัญลักษณ์ ตราจังหวัดนนทบุรี จาก นายภานุ แย฾มศรี ผู฾ว฽าราชการจังหวัด
นนทบุรี และนางนวลจันทร์ แยม฾ ศรี นายกเหล฽ากาชาด จงั หวดั นนทบรุ ี

ร

 นานักเรยี นเขา฾ รว฽ มแสดง งานวนั ต฽อตา฾ นยาเสพตดิ โลก ณ หอ฾ งประชุมเทศบาล ศาลากลาง จังหวัด
นนทบุรี

 เขา฾ รว฽ มฝึกซ฾อมการแสดงหุน฽ กระบอก ของ อาจารย์จกั รพนั ธุ์ โปษยกฤต เรื่อง ลิลิตตะเลงพา฽ ย
ณ มูลนิธิจักรพนั ธุ์ โปษยกฤต

 เข฾าร฽วมงาน งานวนั ต฽อต฾านยาเสพตดิ โลก ณ โรงเรยี นวัดเขมาภริ ตาราม จังหวัดนนทบรุ ี

๑๒๘

 ได฾เข฾าร฽วมเป็นคณะทางานในการแข฽งขันกีฬาสัมพันธ์ ผู฾บริหารในจังหวัดนนทบุรี ณ สนามกีฬา
จังหวดั นนทบรุ ี

 ได฾เข฾าร฽วมเป็นคณะทางานการจัดแสดงผลงานทางการศึกษาของโรงเรียนศรีบุณยานนท์
ณ สถาบันพระปกเกล฾า

 ได฾เข฾าร฽วมเป็นคณะทางานในการประเมินนักเรียนเพ่ือเข฾ารับรางวัลพระราชทาน
นายณตฤณ คุณาภิวัฒน์กุล นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖/๓ และนางสาวเจนญาณี แก฾วหาญ นักเรียนช้ัน
มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖/๑

๑๒๙

 คณะทางานการดาเนินงานจัดประชุมเชิงปฏิบัติการทบทวนและสรุปการปฏิบัติงานตาม
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปี ๒๕๖๓

 คณะทางานการดาเนนิ งานฝาุ ยพิธกี ารมอบรางวลั และเกยี รตบิ ตั ร การแข฽งขันกีฬาเยาวชน จังหวัด
นนทบรุ ี

 คณะทางานการดาเนนิ งานกิจกรรมเสนอผลงานการศึกษาคน฾ ควา฾ ด฾วยตวั เอง ( IS )

 คณะทางาน และครูผ฾ูส฽งเสริมนักเรียนประกวดแฟูมสะสมผลงาน (Portfolio) ในงานวันศรีบุณยา
วชิ าการ

๑๓๐

หนงั สอื ราชการในการเข้าร่วมกจิ กรรม และคณะทางาน

 เอกสารการเข฾าร฽วมจัดงานเฉลิมพระเกียรติเน่ืองในโอกาสมหามงคลพระราชพิธีบรม
ราชาภิเษก ในหลวงรชั การที่ ๑๐ “ เสมารวมใจ เทดิ ไทองคร์ าชยั ” ณ ทรวงศกึ ษาธิการ

 หนังสือเชิญเป็นวิทยากรจากองค์การบริหารส฽วนจังหวัดนนทบุรี ในการจัดประชุมเชิง
ปฏบิ ัตกิ ารสรา฾ งเสรมิ สุขภาพดว฾ ยการออกกาลงั กาย ณ โรงแรมเดอะริช อาเภอเมอื ง จงั หวัดนนทบุรี

 หนงั สือเชญิ เข฾ารว฽ มราบวงสรวง ในงานวัฒนธรรมสองฝัง่ เจา฾ พระยา มหาเจษฎาบดนิ ทร์

๑๓๑

ตารางท่ี ๑๓ : สรปุ คาสงั่ โรงเรยี น คาสงั่ เข้ารว่ มกจิ กรรม ยอ้ นหลัง ๒ ปี ( โดยสังเขป )

คาสัง่ ที่ เร่อื ง หน้าที่

๐๐๒/๒๕๖๐ แต฽งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานพธิ ีมอบทุนการศึกษา - คณะกรรมการดาเนนิ งาน และ
“ศรีบณุ ยานนท์ ”และมอบทนุ ปัจจัยพื้นฐาน ภาคเรียนที่ ๒ ครทู ่ีปรึกษา

๓๑๙/๒๕๖๐ แต฽งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ กจิ กรรมประกวดแข฽งขนั กิจกรรมวชิ าการ กล฽ุมสาระ - คณะกรรมการฝาุ ยดาเนนิ งาน
การเรยี นรวู฾ ิทยาศาสตร์ ระดับเขตพนื้ ที่การศกึ ษา เพ่อื คัดเลือกนักเรยี นเป็น - คณะกรรมการเขา฾ ประกวด
ตัวแทนเข฾าร฽วมแขง฽ ขันงานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดับภาคกลางและภาค กจิ กรรมการประกวดผลงาน
ตะวันออก คร้งั ท่ี ๖๗ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๐
สงิ่ ประดิษฐ์ ม.ต฾น

๓๓๗/๒๕๖๐ แต฽งต้งั คณะกรรมการดาเนินการประกวด/แขง฽ ขนั ทักษะทางวชิ าการ งาน - คณะกรรมการดาเนินงาน กลม฽ุ
ศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียนระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา ครง้ั ท่ี ๖๗ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๐ สาระการเรยี นรูว฾ ิทยาศาสตร์

๓๕๔/๒๕๖๐ แตง฽ ตั้งคณะกรรมการงานสวนพฤกษศาสตร์ - คณะกรรมการดาเนินงาน

๓๘๓/๒๕๖๐ แต฽งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ การแขง฽ ขนั กรีฑานักเรียนมธั ยมศกึ ษา จงั หวัด - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
นนทบรุ ี “ อบจ.เกมส์”คร้งั ที่ ๑ ประจาปี ๒๕๖๐

๓๘๔/๒๕๖๐ แต฽งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ กจิ กรรมฟิสิกส์สปั ระยุทธ์ ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 - คณะกรรมการดาเนนิ งาน

๓๘๗/๒๕๖๐ แตง฽ ต้ังคณะกรรมการจดั กิจกรรมทาบญุ ตักบาตรและงานเลยี้ งสงั สรรคส์ ฽งทา฾ ยปี - คณะกรรมการดาเนินงาน
เก฽าตอ฾ นรับปใี หม฽ ๒๕๖๑

๐๕๒/๒๕๖๑ แต฽งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานประเมนิ สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด และ - คณะกรรมการดาเนินงาน
อบายมุข ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๐

๒๓๐/๒๕๖๑ แต฽งตั้งคณะกรรมการการดาเนนิ งานกิจกรรม One School One Country - คณะกรรมการดาเนินงาน
และควบคมุ ดแู ลนกั เรียนเข฾าร฽วมงานพิธีเปดิ - ปิด ในการแข฽งขนั ฝมี อื แรงงาน

อาเซียนครง้ั ท่ี ๑๒

๒๔๗/๒๕๖๑ แต฽งตั้งคณะกรรมการชุมชนแห฽งการเรยี นรทู฾ างวชิ าชีพ - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
( Professional Learning Community)

๑๓๒

๒๙๘/๒๕๖๑ แต฽งตัง้ ผร฾ู บั ผิดชอบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
ระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน

๒๙๙/๒๕๖๑ แต฽งตง้ั คณะกรรมการการดาเนนิ งานการจัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารการ - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
ประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาเพือ่ รองรับการประกนั คณุ ภาพภายนอก

๓๐๒/๒๕๖๑ แตง฽ ต้งั คณะกรรมการดาเนินงานพัฒนาระบบบรหิ ารจดั การโรงเรยี นด฾วยระบบ - คณะกรรมการดาเนินงาน
คุณภาพตามเกณฑ์ OBECQA โครงการโรงเรยี นมาตรฐานสากล ( WCSS )

๓๑๒/๒๕๖๑ แต฽งต้งั คณะกรรมการจา฽ ยเงนิ ตามนโยบายของรฐั ในการจดั การศกึ ษาตง้ั แต฽ - คณะกรรมการและครูทปี่ รึกษา
อนุบาลจนถงึ การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๓๑๓/๒๕๖๑ แต฽งตง้ั คณะกรรมการรบั เงนิ บารุงการศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๒ - คณะกรรมการดาเนินงาน
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

๓๕๗/๒๕๖๑ แต฽งต้ังคณะกรรมการดาเนินการประกวด/แขง฽ ขนั ทักษะทางวิชาการ - คณะกรรมการดาเนินงาน
งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี นระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา ครงั้ ที่ ๖๗
ปีการศึกษา ๒๕๖๑

๓๗๒/๒๕๖๑ แต฽งต้ังคณะกรรมการดาเนินงาน “ศรบี ุณยาราตรี ๖๑” - คณะกรรมการดาเนินงาน

๓๘๘/๒๕๖๑ แตง฽ ต้ังคณะกรรมการจดั อบรมใหค฾ วามรู฾ ปรบั พฤตกิ รรมสขุ ภาพ - คณะกรรมการดาเนนิ งาน

๐๐๒/๒๕๖๒ แตง฽ ต้งั คณะกรรมการจดั กจิ กรรมทาบุญตักบาตรและงานเลย้ี งสังสรรค์ส฽งท฾ายปี - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
เก฽าตอ฾ นรับปีใหม฽ ๒๕๖๒

๐๐๖/๒๕๖๒ แต฽งตง้ั คณะกรรมการดาเนินงานคดั เลือกและจดั พิธีมอบทุนการศึกษา - คณะกรรมการและครูท่ปี รึกษา
ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๒

๐๐๗/๒๕๖๒ แต฽งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ งานจดั กิจกรรมวันตรุษจนี ( Chinese New Year ) - คณะกรรมการดาเนนิ งาน

๐๑๒/๒๕๖๒ แต฽งต้ังคณะกรรมการจดั กิจกรรมวนั เดก็ แห฽งชาติ - คณะกรรมการดาเนินงาน

๐๒๕/๒๕๖๒ แต฽งตง้ั คณะกรรมการดาเนินการประกวดโครงงานคุณธรรม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ - คณะกรรมการและครูท่ีปรกึ ษา

๑๓๓

๐๕๙/๒๕๖๓ แตง฽ ตั้งครูท่ปี รกึ ษาช้นั ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ - คณะกรรมการดาเนินงาน

๐๖๒/๒๕๖๓ แตง฽ ตง้ั คณะกรรมกรรมรบั สมัครนกั เรียน ประเภทสอบคัดเลือก และมอบตวั - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
นกั เรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๑ และ ๔ ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๐๙๙/๒๕๖๓ แต฽งต้ังคณะกรรมกรรมรับสมัครนกั เรยี น ประเภทสอบคดั เลอื ก และมอบตวั - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
นกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ( ใน

สถานการณก์ ารแพรร฽ ะบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา฽ ๒๐๑๙)

๑๐๐/๒๕๖๓ แตง฽ ต้ังอนกุ รรมการ ระดับกลม฽ุ สาระการเรยี นรู฾ศิลปะ - อนกุ รรมการ

๑๐๑/๒๕๖๓ แต฽งตั้งคณะกรรมการอบรมเชิงปฏบิ ัติการ Google For Education - คณะกรรมการดาเนนิ งาน

๑๐๔/๒๕๖๓ แตง฽ ตง้ั คณะกรรมการรับเงนิ บารุงการศึกษาจา฽ ยเงินตามนโยบายของรฐั ในการจัด - คณะกรรมการและครทู ป่ี รึกษา
การศกึ ษาต้งั แตอ฽ นุบาลจนถึงการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา
๒๕๖๓

๑๓๘/๒๕๖๓ แต฽งตัง้ คณะกรรมการดาเนินงานรบั การตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลและ - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
นเิ ทศการศกึ ษา

๑๔๕/๒๕๖๓ แต฽งตัง้ คณะกรรมการสี ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ - คณะกรรมการและครูทป่ี รึกษา

๑๔๗/๒๕๖๓ แต฽งตัง้ คณะกรรม การดาเนนิ งานระบบช฽วยเหลอื ดูแลนักเรยี น ประจาปี - คณะกรรมการและครทู ี่ปรกึ ษา
การศกึ ษา ๒๕๖๓

๑๔๘/๒๕๖๓ แต฽งต้ังคณะกรรมโครงการพฒั นาระบบชว฽ ยเหลอื ดูแลนกั เรยี น - คณะกรรมการและครทู ่ีปรกึ ษา
กิจกรรมเยย่ี มบ฾าน

๑๔๙/๒๕๖๓ แตง฽ ตั้งคณะกรรมการ พธิ ที าบุญครบรอบ ๑๑๒ ปี - คณะกรรมการอานวยการ

๑๕๓/๒๕๖๓ แต฽งตง้ั คณะกรรมดาเนนิ งานการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ผ฽าน - คณะกรรมการและครูทีป่ รึกษา
๑๖๒/๒๕๖๓ www.deep.go.th ระดับมัธยมศกึ ษาประจา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ - คณะกรรมการดาเนินงาน

แต฽งตั้งคณะกรรมดาเนนิ งานเพอ่ื รองรับการประเมนิ โรงเรยี นคุณธรรม

๑๓๔

๑๖๔/๒๕๖๓ แต฽งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งานโครงการศรบี ณุ ยานนทโ์ รงเรยี นปอู งกนั ยาเสพ - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
ตดิ กจิ กรรมอบรมแกนนา “ สร฾างทมี แข็งแกร฽ง ร฽วมแรงต฾านภยั ยาเสพตดิ ”

๑๖๘/๒๕๖๓ แต฽งตั้งคณะกรรมการดาเนินกิจกรรมคัดกรอง และพฒั นาชว฽ ยเหลอื นักเรยี น - คณะกรรมการและครทู ี่ปรกึ ษา
ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๑๘๒/๒๕๖๓ แต฽งตง้ั คณะกรรมการจดั พธิ ีไหว฾ครู ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ - คณะกรรมการดาเนินงาน

๑๘๘/๒๕๖๓ แตง฽ ต้งั คณะกรรมการการดาเนนิ การจดั อบรมหลักสตู รพัฒนาสถานศึกษาท่เี ออื้ - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
ตอ฽ การจดั การเรยี นรว฾ู ทิ ยาการคานวณสาหรบั ผบู฾ ริหารสถานศึกษา
ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๒๐๖/๒๕๖๓ แตง฽ ต้ังคณะกรรมการดาเนินงานเกษียณอายรุ าชการ - คณะกรรมการและเลขานุการ
ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓

๒๐๘/๒๕๖๓ แตง฽ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงานนานักเรียนเข฾าร฽วมงานมหกรรมรวมพลสมาชิก - คณะกรรมการดาเนินงาน
TO BE NUMBER ONE ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๒๒๑/๒๕๖๓ แต฽งตั้งคณะกรรมการปฏบิ ตั หิ น฾าทกี่ ิจกรรมคา฽ ยคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระดบั ช้ัน - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔

๒๕๓/๒๕๖๓ แตง฽ ตัง้ คณะกรรมการการอบรมเชิงปฏิบัติการ เทคนคิ การวิจยั ในชน้ั เรยี นและ - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
การวัดประเมินผล และผเู฾ ข฾าร฽วมอบรม

๒๕๖/๒๕๖๓ แตง฽ ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ กจิ กรรมอบรมเชิงปฏิบตั ิการ การประกนั คุณภาพ - คณะกรรมการดาเนินงาน และ

ภายในสถานศกึ ษาเพ่อื รบั การประเมินคุณภาพภายนอก ผ฾เู ขา฾ ร฽วมอบรม

๒๖๓/๒๕๖๓ แต฽งตงั้ คณะกรรมการกิจกรรมบรจิ าคโลหิต - คณะกรรมการดาเนินงาน

๒๘๒/๒๕๖๓ แตง฽ ตง้ั คณะกรรมการจา฽ ยเงนิ ค฽าอปุ กรณ์การเรยี นตามนโยบายของรฐั ในการจดั - คณะกรรมการและครทู ป่ี รกึ ษา
การศกึ ษาตง้ั แต฽อนุบาลจนถึงการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ภาคเรยี นที่ ๒
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๒๘๔/๒๕๖๓ แต฽งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งานกจิ กรรมวันเดก็ แห฽งชาติ - คณะกรรมการ และ
ผช฾ู ฽วยเลขานกุ าร

๑๓๕

๒๙๖/๒๕๖๓ แต฽งตั้งคณะกรรมการจดั พธิ ีต฾อนรบั รองผูอ฾ านวยการ - คณะกรรมการ และ
ว฽าทีร่ ฾อยเอกวรี พล แปูนพรหม ผช฾ู ฽วยเลขานกุ าร

๑๕๓๘/ ขอความอนุเคราะหเ์ ชญิ เป็นวทิ ยากรในการจดั ประชมุ เชิงปฏิบตั ิการสร฾างเสริม - วิทยากร รว฽ มกบั ศูนยน์ าฏศิลป฼
๒๕๖๓
สขุ ภาพดว฾ ยการออกกาลังกาย จังหวดั นนทบรุ ี

๐๐๗/๒๕๖๔ แตง฽ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินงานการนาเสนอผลงานนักเรยี น รายวชิ าการศึกษา - คณะกรรมการและครทู ปี่ รึกษา
คน฾ ค฾าดว฾ ยตัวเอง IS ของนกั เรยี นระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒,๕

๐๐๙/๒๕๖๔ แต฽งตง้ั คณะกรรมการประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการทบทวนและผลการปฏบิ ตั งิ านตาม - คณะกรรมการ และเลขานกุ าร
แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปี ๒๕๖๓

๐๑๕ / ๒๕๖๔ แตง฽ ต้ังคณะกรรมการจดั พธิ ีตอ฾ นรบั รองผูอ฾ านวยการ นายสุทธิพงษ์ ภาคทรวง - คณะกรรมการ และ
ผู฾ชว฽ ยเลขานุการ

๐๒๔ / ๒๕๖๔ แตง฽ ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ การรบั นักเรียนเข฾าศกึ ษาต฽อระดับชั้น ม.๑ และ ม.๔ - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
( ห฾องเรียนพเิ ศษวิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

๐๒๕ / ๒๕๖๔ แตง฽ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินการสอบวัดผลปลายภาค ภาคเรียนท่ี ๒ ระดับช้ัน - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ - ๖

๐๓๓ / ๒๕๖๔ แตง฽ ตั้งคณะกรรมการรบั ลงทะเบยี นสอบแกต฾ ัวและประกาศผลสอบวดั ผลปลาย - คณะกรรมการและครทู ปี่ รึกษา
ภาคระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ – ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓

๐๓๙ / ๒๕๖๔ แตง฽ ตั้งคณะกรรมการประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการจัดทาแผนปฏบิ ัติการ - คณะทางาน และเข฾าร฽วมอบรม
ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ นาเสนอแผนปฏิบัติงาน

๐๑๗/๒๕๖๔ แต฽งต้งั คณะกรรมการจดั กิจกรรมคา฽ ยคุณธรรมปจั ฉมิ นเิ ทศและพธิ อี าลาครขู อง - คณะกรรมการดาเนินงาน
นักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๐๒๗/๒๕๖๔ แต฽งตั้งคณะกรรมประเมินผลเพื่อพัฒนาโครงการประกนั คณุ ภาพระบบดแู ล - คณะกรรมการดาเนนิ งาน
ช฽วยเหลอื นักเรยี นประจา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๑๓๖

ตัวอยา่ งคาส่ังท่ีมรี ายชื่อเป็นคณะกรรมการและคณะทางานของโรงเรียน

เอกสารคาสัง่ ปฏิบตั ิงาน
ตา฽ งๆ เพม่ิ เติม

ลงชอ่ื ................................................ผ฾รู ายงานขอ฾ มูล ลงช่อื .........................................ผ฾รู ับรองข฾อมลู
( นายสัมฤทธิ์ ผวิ นิ่ม )
( นายมานติ เลิศกติ ติกลุ โยธิน )
พนกั งานราชการ รองผูอ฾ านวยการ รักษาการในตาแหน฽ง
ผู฾อานวยการโรงเรยี นศรีบณุ ยานนท์

๑๓๗

วีดที ศั นผ์ ลงานการปฏบิ ตั งิ าน วีดีทัศน์การปฏบิ ตั ิการสอน
นายมานติ เลศิ กติ ตกิ ุลโยธนิ รายวชิ าทศั นศิลป์
ตาแหนง่ พนกั งานราชการ

๑๓๘

๑๓๙