การออกแบบสื่อกราฟิกเพื่อการโฆษณาและประชาสัมพันธ์สินค้าทิมเบอร์แลนด์

กกาารรออออกกแแบบบบสสื อื อกกรราาฟฟกก
เเพพื ืออกกาารรโโฆฆษษณณาาแแลละะปปรระะชชาาสสัมัมพพั ันนธธ์ ์

สสินินคค้า้าททิมิมเเบบออรร์แ์แลลนนดด์ ์

ฐฐิติตินินันันทท์ ์
ววิเิเชชียียรรพพงงษษ์ ์

รายงานฉบบั นีเปนสว่ นหนงึ ของการปฏิบัตงิ านสหกิจศึกษา
สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ธรุ กจิ คณะเทคโนโลยสี ารสนเทศ
มหาวิทยาลัยศรปี ทุม วทิ ยาเขตชลบรุ ี
ปการศึกษา 2562

SPU CHONBURIการออกแบบส่อื กราฟิกเพ่อื การโฆษณาและประชาสมั พันธส์ ินค้าทิมเบอร์แลนด์
GRAPHIC DESIGN FOR ADVERSITEMENT AND PUBLIC RELATIONS
OF TIMBERLAND PRODUCTS

ฐิตินันท์ วิเชยี รพงษ์
THITINAN WICHIANPHONG

รายงานฉบบั น้ีเปน็ สว่ นหนงึ่ ของการปฏบิ ตั ิงานสหกจิ ศกึ ษา
สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธรุ กจิ คณะเทคโนโลยสี ารสนเทศ

มหาวิทยาลยั ศรีปทมุ วทิ ยาเขตชลบุรี
ปกี ารศกึ ษา 2562

SPU CHONBURIการออกแบบส่อื กราฟิกเพ่อื การโฆษณาและประชาสมั พันธส์ ินค้าทิมเบอร์แลนด์
GRAPHIC DESIGN FOR ADVERSITEMENT AND PUBLIC RELATIONS
OF TIMBERLAND PRODUCTS

ฐิตินันท์ วิเชยี รพงษ์
THITINAN WICHIANPHONG

รายงานฉบบั น้ีเปน็ สว่ นหนงึ่ ของการปฏบิ ตั ิงานสหกจิ ศกึ ษา
สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธรุ กจิ คณะเทคโนโลยสี ารสนเทศ

มหาวิทยาลยั ศรีปทมุ วทิ ยาเขตชลบุรี
ปกี ารศกึ ษา 2562

เอกสารประกอบโครงงานฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพ่ือให้นักศึกษาท่ีเรียนวิชาโครงงาน
สหกิจศึกษาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ (BCS499) ได้ศึกษาดูเพ่ือเป็นแนวทาง และเป็นตัวอย่างในการ
จัดทาโครงงานเบื้องตน้ เท่านั้น เอกสารประกอบโครงงานฉบับนีอ้ าจมีขอ้ ผิดพลาดบางประการอยู่

เนื่องจากเป็นผลงานของนักศึกษา ดังน้ันผู้ท่ีจะนาเอกสารไปใช้โปรดพจิ ารณาถึงความ
ถูกต้องของข้อความ และวิธีการต่าง ๆ ด้วยการอ้างอิงกระบวนการต่าง ๆ ทางคอมพิวเตอร์น้ัน
ควรจะยึดจากตาราเรียน หรือหนังสือคู่มือเป็นหลัก จึงขอให้ผู้อ่านทุกท่านโปรดพิจารณาตาม
ความเหมาะสม

คณะเทคโนโลยสี ารสนเทศ
มหาวทิ ยาลัยศรีปทมุ วิทยาเขตชลบุรี

วนั ที่ 15 มิถนุ ายน 2563
SPU CHONBURI

SPU CHONBURI I
ชอ่ื หัวขอ้ โครงงาน การออกแบบสอ่ื กราฟิกเพอื่ การโฆษณาและประชาสัมพนั ธ์สนิ ค้าทมิ เบอรแ์ ลนด์

GRAPHIC DESIGN FOR ADVERSITEMENT AND PUBLIC RELATIONS
OF TIMBERLAND PRODUCTS
ผจู้ ัดทา นางสาวฐติ นิ นั ท์ วิเชียรพงษ์ รหัสนักศึกษา 61713965
อาจารยท์ ่ปี รึกษา อาจารยจ์ ิราภรณ์ ชมย้ิม และอาจารยล์ ดั ดาวรรณ มีอนนั ต์

คณะกรรมการสอบป้องกนั การปฏบิ ตั งิ านสหกจิ ศึกษา

...............................................................ประธานกรรมการ
(ดร. วณี า คงพิษ)

.................................................................กรรมการ
(อาจารย์อภชิ ัย ตระหงา่ นศรี)

...............................................................กรรมการ
(อาจารย์นวรตั น์ คาเสียง)

คณะเทคโนโลยสี ารสนเทศ มหาวทิ ยาลยั ศรีปทมุ วทิ ยาเขตชลบุรี อนมุ ตั ิใหน้ บั รายงานการ
ปฏิบัตงิ านสหกจิ ศกึ ษาฉบบั นี้ เป็นสว่ นหนึง่ ของการศึกษาตามหลักสูตรบริหารธุรกจิ บณั ฑิต

ผชู้ ่วยอธิการบดแี ละรักษาการรองคณบดคี ณะเทคโนโลยสี ารสนเทศ

………..............................................................
(ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์นรินทร์ พนาวาส)

II

ชอื่ หัวขอ้ โครงงาน การออกแบบส่ือกราฟิกเพื่อการโฆษณาและประชาสัมพนั ธ์สนิ ค้าทมิ เบอรแ์ ลนด์

GRAPHIC DESIGN FOR ADVERSITEMENT AND PUBLIC RELATIONS

OF TIMBERLAND PRODUCTS

ชือ่ นกั ศกึ ษา นางสาวฐิตนิ นั ท์ วิเชยี รพงษ์

สาขาวิชา คอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ

คณะ เทคโนโลยสี ารสนเทศ

SPU CHONBURI
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตชลบุรี อนุมัติให้รายงาน
ปฏิบัติงานสหกจิ ศกึ ษาฉบบั นเี้ ปน็ สว่ นหนึง่ ของรายงานวิชาสหกจิ ศึกษา

………............................................................... ผู้ชว่ ยอธิการบดี
(ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์นรนิ ทร์ พนาวาส) และรกั ษาการรองคณบดคี ณะเทคโนโลยีสารสนเทศ

………...............................................................หัวหนา้ สาขาวชิ าคอมพิวเตอรธ์ ุรกจิ
(อาจารยป์ ัณฑ์ชณิช เพง่ ผล)

………...............................................................อาจารยท์ ป่ี รึกษาสหกิจศกึ ษา
(อาจารยจ์ ิราภรณ์ ชมยมิ้ )

………...............................................................อาจารย์ทีป่ รึกษาสหกิจศกึ ษา
(อาจารย์ลัดดาวรรณ มอี นันต)์

III
วันที่ 15 มิถุนายน 2563

เรอ่ื ง ขอสง่ รายงานการปฏิบตั งิ านสหกิจศกึ ษา

เรยี น อาจารย์ท่ปี รกึ ษาสหกจิ ศึกษา สาขาวิชาคอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ
อาจารยจ์ ิราภรณ์ ชมยิ้ม และอาจารยล์ ดั ดาวรรณ มีอนนั ต์

ตามท่ีดิฉัน นางสาวฐิตินันท์ วิเชียรพงษ์ นักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ
คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตชลบุรี ได้ปฏิบัติงานสหกิจศึกษาระหว่าง
วันที่ 13 มกราคม พ.ศ. 2563 ถึง วันท่ี 8 พฤษภาคม พ.ศ. 2563 ในตาแหน่ง Graphic Design
ณ บริษัท พีน่า เฮาส์ จากัด (มหาชน) และได้รับมอบหมายให้จัดทา การออกแบบสื่อกราฟิกเพื่อการ
โฆษณาและประชาสัมพันธส์ ินคา้ ทิมเบอร์แลนด์

บดั น้ี การปฏบิ ตั งิ านสหกิจศึกษาไดส้ ิ้นสุดแล้ว จงึ ขอส่งรายงานการปฏิบตั ิงานสหกิจศึกษา
ดังกลา่ วจานวน 2 เล่ม เพอ่ื ขอรับคาปรกึ ษาตอ่ ไป
SPU CHONBURI
จึงเรยี นมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณา

ขอแสดงความนับถือ

____________________________
(นางสาวฐติ ินนั ท์ วเิ ชียรพงษ)์

IV

ชือ่ หัวขอ้ โครงงาน การออกแบบส่ือกราฟกิ เพ่ือการโฆษณาและประชาสมั พันธส์ นิ คา้ ทมิ เบอรแ์ ลนด์

ชือ่ นักศกึ ษา GRAPHIC DESIGN FOR ADVERSITEMENT AND PUBLIC RELATIONS
อาจารย์ที่ปรกึ ษาหลกั OF TIMBERLAND PRODUCTS
อาจารย์ท่ปี รึกษารว่ ม นางสาวฐติ ินนั ท์ วเิ ชยี รพงษ์ รหสั นักศึกษา 61713965
หลักสตู ร อาจารยจ์ ิราภรณ์ ชมยิ้ม
สาขาวิชา อาจารย์ลดั ดาวรรณ มอี นนั ต์
พ.ศ. บริหารธรุ กิจบณั ฑติ
คอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ
2563
SPU CHONBURI
บทคดั ย่อ

การศึกษาและปฏิบัติงานสหกิจในบริษัท พนี ่า เฮาส์ จากัด (มหาชน) ได้รับมอบหมายงาน
ให้ออกแบบภาพสื่อกราฟิกและนาไปเผยแพร่แก่บุคลากรฝ่ายขาย เพ่ือให้เป็นประโยชน์ต่อองค์กร
และผู้มาใช้บริการ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้มาใช้บริการ สามารถเข้าใจเทคโนโลยีที่เป็นคุณสมบัติ
ของสินค้าแตล่ ะชนิด โดยใชโ้ ปรแกรม Adobe Illustrator CS6 และ Adobe Photoshop CC 2019
ในการออกแบบส่ือใหส้ วยงามและนา่ สนใจ

จากผลการศึกษาพบว่า การออกแบบส่ือกราฟิกเพื่อการโฆษณาและประชาสัมพันธส์ ินค้า
ทิมเบอร์แลนด์ มีการดาเนินการอย่างมีประสิทธิภาพ และเหมาะสมกับกระบวนการทางาน โดยผล
การประเมนิ ส่ือกราฟกิ ในภาพรวมอยูใ่ นระดบั ดมี าก ( ̅ = 4.50, = 0.30)

คาสาคญั : สื่อกราฟิก โฆษณา

V

กติ ติกรรมประกาศ

การท่ีผู้จัดทาได้มาปฏิบัติงานตามโครงการสหกิจศึกษา ณ บริษัท พีน่า เฮาส์ จากัด
(มหาชน) ตั้งแตว่ ันที่ 13 มกราคม 2563 ถึง วันที่ 8 พฤษภาคม 2563 ทาให้ผู้จัดทาไดร้ ับความรู้ และ
ประสบการณ์ในการปฏิบตั ิงานจริง รวมทั้งทักษะในการทางานดา้ นต่าง ๆ ที่มีคุณค่า สาหรับโครงงาน
สหกจิ ศกึ ษาฉบบั น้ี สาเร็จลงได้ดว้ ยดี เนอื่ งจากการสนบั สนุนและความรว่ มมอื จากหลายฝ่าย ดงั น้ี

SPU CHONBURI1. คุณชัยพร ชมประดิษฐ์ บคุ ลากรผ้นู ิเทศงาน

2. อาจารย์จริ าภรณ์ ชมยม้ิ อาจารยท์ ี่ปรกึ ษาสหกิจ

3. อาจารยล์ ัดดาวรรณ มีอนันต์ อาจารย์ทีป่ รึกษาสหกิจ

นอกจากนี้ยังมีบุคคลท่านอ่นื ๆ ท่ีมิไดก้ ล่าวไว้ ณ ท่ีน้ี ซ่ึงท่านเหล่านี้ไดก้ รุณาให้คาแนะนา

ในการจัดทาโครงงานฉบบั น้ี

ดิฉันขอขอบพระคุณทุกท่านที่ได้มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและคาแนะนา และเป็นที่

ปรึกษาในการจดั ทาโครงงานฉบบั น้ีจนเสรจ็ สมบรู ณ์

ฐติ นิ นั ท์ วิเชียรพงษ์
ผจู้ ดั ทา

วันที่ 16 พฤษภาคม 2563

VI

คานา

เอกสารประกอบโครงงานฉบับน้ี จัดทาข้ึนเพ่ือประกอบการจัดทาโครงงานสหกิจศึกษา
บรษิ ัท พีน่า เฮาส์ จากดั (มหาชน) ตามหลกั สตู รวชิ าสหกิจศกึ ษาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ (BCS499) ซงึ่ ต้อง
ใช้หลักการออกแบบ และการพัฒนาสื่อกราฟิก เพ่ือเป็นประโยชน์ต่อผู้ท่ีสนใจจะศึกษาและเป็น
แนวทาง ในการพฒั นาระบบตอ่ ไป

โดยเอกสารโครงงานสหกิจศึกษา การออกแบบสื่อกราฟิกเพื่อการโฆษณาและ
ประชาสัมพันธ์สินค้าทิมเบอร์แลนด์ บริษัท พีน่า เฮาส์ จากัด (มหาชน) จากัด ประกอบด้วยขอบเขต
ส่ือกราฟิก วรรณกรรม และทฤษฎีท่ีเกี่ยวข้อง วิธีการดาเนินงาน การออกแบบส่ือสารสนเทศ
ประกอบด้วย การออกแบบ ผลการดาเนนิ งาน สรปุ ผลและขอ้ เสนอแนะ ของโครงงานสหกจิ ศกึ ษา

ทางผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารประกอบการจัดทาโครงงานสหกิจศึกษา การ
ออกแบบส่ือกราฟิกเพื่อการโฆษณาและประชาสัมพันธ์สินค้าทิมเบอร์แลนด์ ให้บริษัท พีน่า เฮาส์
จากัด (มหาชน) ตามหลักสูตรวิชาสหกิจศึกษาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ (BCS499) คงเป็นประโยชน์ ต่อผู้ท่ี
สนใจศึกษาไม่มากก็น้อย หากมีข้อผิดพลาด ข้อบกพร่อง หรือความไม่สมบูรณ์ของระบบงานนี้ อัน
เน่ืองมาจากผู้จัดทายังขาดความรู้ ความชานาญ และขาดประสบการณ์ในการพฒั นาระบบ ผู้จัดทาจึง
ขออภยั มา ณ ท่นี ้ี และขอน้อมรบั ความผิดพลาดทกุ ประการ

ฐติ ินันท์ วิเชยี รพงษ์
ผจู้ ัดทา

วันที่ 16 พฤษภาคม 2563
SPU CHONBURI

SPU CHONBURI สารบญั หน้า
I
ใบอนุมตั ิโครงงานสหกิจศกึ ษา II
ใบรับรองรายงานการปฏบิ ตั ิงานสหกิจศกึ ษา III
จดหมายนาส่งรายงานการปฏบิ ัติงานสหกิจศึกษา IV
บทคดั ย่อ V
กิตติกรรมประกาศ VI
คานา
สารบญั VII
สารบัญตาราง IX
สารบญั ภาพ X
บทที่ 1 บทนา 1
1
ประวัติและความเป็นมาของบริษทั 4
ตาแหนง่ งานและลกั ษณะงานที่ไดร้ บั มอบหมาย 4
บคุ ลากรผนู้ เิ ทศงาน (พ่ีเล้ยี ง) 5
บทที่ 2 งานวจิ ยั ท่ีเกยี่ วขอ้ ง 6
แนวคิดและทฤษฎีทเ่ี กย่ี วข้อง 10
โปรแกรมท่ใี ชใ้ นการออกแบบ 13
โปรแกรมทีใ่ ชใ้ นการจดั ทาเอกสาร 14
บทที่ 3 รายละเอียดโครงงาน 14
14
ความเปน็ มาและความสาคัญของปัญหา 14
วัตถุประสงคข์ องโครงงาน 15
ขอบเขตของโครงงาน 33
ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน 35
ผลการดาเนินงาน 35
การสรา้ งเครอ่ื งมือประเมนิ ความพงึ พอใจ 35
แสดงตารางเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนของแบบประเมนิ โครงงาน 36
การทดสอบและผลประเมิน
สถิตทิ ใี่ ช้ในการวเิ คราะห์ข้อมูล

สารบัญ (ตอ่ ) VIII

บทที่ 4 ผลการดาเนินโครงงาน หน้า
ผลการพฒั นาสอื่ ภาพกราฟกิ 37
ผลการวเิ คราะห์แบบประเมนิ 37
54
บทท่ี 5 สรุปผลการศกึ ษา 56
สรุปผลการดาเนนิ โครงงาน 56
ปัญหาและข้อเสนอแนะ 56
สรปุ ผลการปฏิบตั ิงาน 57
58
บรรณานุกรม 59
ภาคผนวก 60
63
ภาคผนวก ก ภาพการปฏิบัตงิ านสหกจิ ศกึ ษา 65
ภาคผนวก ข ภาพประกอบการจดั ทาสอื่ กราฟกิ 68
ภาคผนวก ค แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ 70
ภาคผนวก ง ภาพผู้ตรวจสอบขอ้ มลู ความถูกตอ้ งของชิน้ งาน 74
ภาคผนวก จ หนงั สอื รบั รองการนาไปใชป้ ระโยชน์ 75
80
หนังสอื ยินยอมให้เผยแพร่ขอ้ มูลของเจ้าของผลงาน
ภาคผนวก ฉ การนาเสนอผลการปฏิบตั ิงานสหกิจศกึ ษา
ประวัตผิ ้จู ดั ทาโครงงาน
SPU CHONBURI

สารบญั ตาราง IX

ตารางที่ หน้า
3.1 แสดงรารางเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนของแบบประเมนิ โครงงาน 35
4.1 แสดงผลการวิเคราะหแ์ บบประเมินของภาพกราฟกิ 54

SPU CHONBURI

X

สารบญั ภาพ

ภาพที่SPU CHONBURI หน้า
1.1 แสดงสัญลักษณ์ของบรษิ ัท พีนา่ เฮาส์ จากดั (มหาชน) 2
1.2 แผนท่ีของบรษิ ทั พีน่า เฮาส์ จากดั (มหาชน) 3
1.3 แผนผังของบรษิ ัท พนี ่า เฮาส์ จากดั (มหาชน) 3
3.1 แสดงโครงรา่ งภาพสอื่ กราฟิกเทคโนโลยี Waterwoof 16
3.2 แสดงโครงร่างภาพสื่อกราฟิกเทคโนโลยี PrimaLoft Eco Insulation 17
3.3 แสดงโครงร่างภาพสอ่ื กราฟิกเทคโนโลยี Easy Care Leather 18
3.4 แสดงโครงร่างภาพสอื่ กราฟิกเทคโนโลยี Goretex Gore-tex Technology 19
3.5 แสดงโครงรา่ งภาพสื่อกราฟกิ เทคโนโลยี Sio2 20
3.6 แสดงโครงร่างภาพสอื่ กราฟกิ เทคโนโลยี Splash Blaster 21
3.7 แสดงโครงรา่ งภาพสื่อกราฟิกเทคโนโลยี TimberDry 22
3.8 แสดงโครงรา่ งภาพสื่อกราฟกิ เทคโนโลยี Cordura 23
3.9 แสดงโครงร่างภาพสื่อกราฟกิ เทคโนโลยี Defender Repellant 24
3.10 แสดงโครงรา่ งภาพสอ่ื กราฟกิ เทคโนโลยี Comfort System 25
3.11 แสดงโครงรา่ งภาพสอ่ื กราฟิกเทคโนโลยี Sensorflex 26
3.12 แสดงโครงร่างภาพสอ่ื กราฟิกเทคโนโลยี Anti-Fatigue Technology 27
3.13 แสดงโครงร่างภาพสื่อกราฟิกเทคโนโลยี HoverLite 28
3.14 แสดงโครงรา่ งภาพสือ่ กราฟิกเทคโนโลยี Aorfit MirrorFit 29
3.15 แสดงโครงรา่ งภาพสอ่ื กราฟิกเทคโนโลยี OrthoLite Insoles 30
3.16 แสดงโครงรา่ งภาพสื่อกราฟกิ เทคโนโลยี Suspension Heel Technology 31
3.17 แสดงโครงรา่ งภาพสอ่ื กราฟิกเทคโนโลยี Comfort Foam Truiccloud 32
3.18 แสดงแผนภาพการดาเนนิ งาน (Gantt Chart) 34
4.1 แสดงการออกแบบสื่อภาพกราฟิกเทคโนโลยี Waterwoof 37
4.2 แสดงการออกแบบสื่อภาพกราฟิกเทคโนโลยี PrimaLoft Eco Insulation 38
4.3 แสดงการออกแบบสอื่ ภาพกราฟิกเทคโนโลยี Easy Care Leather 39
4.4 แสดงการออกแบบสอ่ื ภาพกราฟกิ เทคโนโลยี Goretex Gore-tex Technology 40
4.5 แสดงการออกแบบสื่อภาพกราฟิกเทคโนโลยี Sio2 41

สารบญั ภาพ (ตอ่ ) XI

ภาพที่ หน้า
4.6 แสดงการออกแบบสอ่ื ภาพกราฟิกเทคโนโลยี Splash Blaster 42
4.7 แสดงการออกแบบสื่อภาพกราฟิกเทคโนโลยี TimberDry 43
4.8 แสดงการออกแบบสอ่ื ภาพกราฟกิ เทคโนโลยี Cordura 44
4.9 แสดงการออกแบบสื่อภาพกราฟกิ เทคโนโลยี Defender Repellant 45
4.10 แสดงการออกแบบสอ่ื ภาพกราฟกิ เทคโนโลยี Comfort System 46
4.11 แสดงการออกแบบส่ือภาพกราฟกิ เทคโนโลยี Sensorflex 47
4.12 แสดงการออกแบบสอ่ื ภาพกราฟิกเทคโนโลยี Anti-Fatigue Technology 48
4.13 แสดงการออกแบบสื่อภาพกราฟิกเทคโนโลยี HoverLite 49
4.14 แสดงการออกแบบสอื่ ภาพกราฟกิ เทคโนโลยี Aorfit MirrorFit 50
4.15 แสดงการออกแบบสอื่ ภาพกราฟิกเทคโนโลยี OrthoLite Insoles 51
4.16 แสดงการออกแบบส่ือภาพกราฟกิ เทคโนโลยี Suspension Heel Technology 52
4.17 แสดงการออกแบบสือ่ ภาพกราฟิกเทคโนโลยี Comfort Foam Truiccloud 53
ก-1 แสดงภาพสถานประกอบการ 61
ก-2 แสดงภาพบคุ ลากรของทิมเบอร์แลนด์ 61
ก-3 แสดงภาพอาจารย์ท่ีปรกึ ษามานเิ ทศงานสหกิจศึกษา 62
ก-4 แสดงภาพขณะปฏิบตั งิ าน 62
ข-1 แสดงภาพอุปกรณท์ ่ใี ช้ในการจดั ทาหรอื ตกแตง่ ส่อื กราฟกิ 64
ข-2 แสดงภาพอุปกรณท์ ใ่ี ช้ในการจัดทาหรือตกแตง่ สอื่ กราฟิก 64
ง-1 แสดงภาพผู้ตรวจสอบข้อมลู ลาดับแรก นายชัยพร ชมประดษิ ฐ์ 69
ง-2 แสดงภาพผู้ตรวจสอบขอ้ มลู ลาดับท่ีสอง นางสาวองิ กมล ขนุ ทอง 69
SPU CHONBURI

บทท1ี่
บทนำ

ประวัติควำมเป็นมำของสถำนประกอบกำร
ปี 2515 ได้ทำกำรก่อต้ังบริษัทโดยใช้ช่ือว่ำ บริษัทคำร์เพนเตอร์ อินเตอร์เนชั่นแนลจำกัด

เป็นบรษิ ทั ฯ ทด่ี ำเนนิ ธุรกจิ เกี่ยวกับกำรผลิตเสื้อผ้ำสำเรจจรปป โดยีสี โลแกนว่ำ เเส้ือยืดีสี กลุ นำีสกุล
คำร์เพนเตอร์เ ซึ่งได้รับกำรตอบรับจำกลปกค้ำเป็นอย่ำงดี และทำงบริษัทฯ ได้พัฒนำรปปแบบสินค้ำ
ข้ึนีำหลำยรปปแบบ เช่น ดปสปอร์ต ใช้สโลแกนว่ำ “ฟอร์ีดีีีชัยไปกว่ำครึ่ง” สเนล ีีสโลแกนเป็นรปป
หอยทำก เอนุ่ อกชำยเ ผลิตภัณฑ์ในช่วงนั้นได้รับควำีนิยีเป็นอย่ำงสปง บริษัทไี่ได้หยุดน่ิงเพยี งแค่น้ี
ยังออกสินค้ำใหี่ ๆ ีำอีกหลำกหลำยแบรนด์ เช่น แคีปัส ริก้ำ คัลเลอร์เวย์ แกลลอป เบอร์นินิปี
2528 ก่อตั้งบริษัทพีน่ำ เฮ้ำส์ จำกัด ปี 2536 เปิดตัวร้ำนค้ำ TENMEMBER STORE "DISCOUNT
STORE" ปี 2536 เปดิ ตัวร้ำนคำ้ TEN&CO "ตัวคุณ เส้อื ผำ้ รำคำท่ีแท้จริงเ ปี 2538 เปดิ FRANCHISE
ร้ำนค้ำ TEN&CO ปี2538 เปิดตัวร้ำนค้ำ U-FO ปี 2547 บริษัท พีน่ำ เฮ้ำส์ จำกัด เข้ำจด
ทะเบียนเป็นบริษัท พีน่ำ เฮ้ำส์ จำกัด (ีหำชน) และก่อเกิดบริษัทอีกีำกีำยหลำกหลำย
กลุ่ีธุรกิจ

กลุ่ีบริษัท พีน่ำ เฮำส์ ประเภทอุตสำหกรรี ผลิตและจำหน่ำยเส้ือผ้ำสำเรจจรปป แบรนด์
PENA HOUSE Seventeen All About XOXO GALLOP Rampage,Holly wood Temberland
,Edhardy Sport Nonveau True Religion TEN & CO U-FO IYARA,Chonza และยังถือลิขสิทธ์ิ
เป็นผ้ปจำหน่ำยสินค้ำแบรนด์ดังจำกต่ำงประเทศอีกหลำยแบรนด์ นอกจำกน้ียังีีอีกหลำกหลำยธุรกิจ
ในเครือ เช่น กลุ่ีธุรกิจอำหำร กลุ่ีธุรกิจศปนย์กำรค้ำ กลุ่ีธุรกิจโรงแรีและห้องพัก เครื่องเล่นสวน
สนุก เป็นต้น กำรดำเนินธุรกิจท่ีไี่หยุดน่ิงทำให้ พีน่ำ กรุ๊ป ประสบควำีสำเรจจอย่ำงีำก ก่อเกิด
บริษัทอีกีำกีำยเพื่อดำเนินธุรกิจต่ำง ๆ ภำยในกลุ่ีบริษัทพีน่ำเริ่ีทำกำรก่อต้ังกลุ่ีบริษัทขึ้นเป็น
ครั้งแรกเี่ือปี 2515 บริษัทคำร์เพนเตอร์ อินเตอร์เนชัน่ แนล จำกัด โดยท่ำนประธำนกรรีกำรบริษัท
คุณสุพจน์ ตันตจิ ิรสกุล ก่อตั้งบริษัท พีน่ำ เฮำส์ จำกัด และไดเ้ ข้ำจดทะเบียนเป็นบริษัท (ีหำชน) ใน
วนั ท่ี 11 พฤษภำคี 2547
SPU CHONBURI

2

SPU CHONBURI ภำพท่ี 1.1 แสดงสญั ลักษณข์ องบรษิ ทั พีน่ำ เฮำส์ จำกดั (ีหำชน)

ชือ่ สถำนประกอบกำร บรษิ ทั พีน่ำ เฮำส์ จำกดั (ีหำชน)

ทีอ่ ยู่ 967 ซอย จรัญสนิทวงศ์ 46 แขวง บำงยี่ขัน เขตบำงพลัด

กรุงเทพีหำนคร 10700

โทรศพั ท์ 02 434 6921

วันกอ่ ตง้ั วันท่ี 17 พฤษภำคี 2491

วิสัยทศั น์

เรำีงุ่ ีนั่ ทจ่ี ะเพ่ิีศกั ยภำพของเรำเพ่อื ขยำยธุรกิจและรักษำควำีเปน็ ผน้ป ำกำรตลำดดว้ ย

สนิ คำ้ และบรกิ ำรทด่ี ที สี่ ดุ

พันธกจิ
เรำจะเป็นผปน้ ำธรุ กจิ กำรบรกิ ำรค้น Retail (ขำยปลกี ) เพ่อื ควำีพงึ พอใจสปงสดุ ของลปกค้ำ

SPU CHONBURI 3

ภำพท่ี 1.2 แผนทข่ี องบรษิ ัท พีนำ่ เฮำส์ จำกัด (ีหำชน)
กำรจัดกำรองค์กร

ภำพท่ี 1.3 แผนผงั ของบรษิ ัท พีน่ำ เฮำส์ จำกัด (ีหำชน)

4

ตำแหน่งและลกั ษณะงำนทไ่ี ดร้ บั มอบหมำย
ตำแหนง่ งำน : ผชป้ ่วยกรำฟกิ ดีไซน์ แผนกฝำ่ ยขำย
ลกั ษณะงำน : ออกแบบป้ำยจำหน่ำยสนิ คำ้ และปรับปรุงภำพกรำฟิกเทคโนโลยีทใ่ี ชใ้ นผลติ

สินคำ้ ทิีเบอรแ์ ลนด์
ระยะเวลำในกำรปฏิบัตงิ ำนจำนวน 17 สปั ดำห์
เรีิ่ ปฏิบัตงิ ำนสหกิจศึกษำตง้ั แต่วันที่ 13 ีกรำคี พ.ศ. 2563 ถึง วนั ท่ี 8 พฤษภำคี พ.ศ. 2563
ตั้งแตเ่ วลำในกำรปฏิบัตติ ำีขอ้ กำหนดขององคก์ ร วันจนั ทร-์ วนั ศกุ ร์ เวลำ 09:00-18:00 น.

บคุ ลำกรผ้นู เิ ทศงำน
นำยชัยพร ชีประดษิ ฐ์
ตำแหน่ง กรำฟิก ดีไซน์ เป็นผ้ปดแป ลีอบหีำยงำน และเป็นผใ้ป ห้คำปรึกษำตลอดระยะเวลำ

กำรปฏบิ ตั งิ ำนสหกิจศกึ ษำ
SPU CHONBURI

SPU CHONBURI บทที่ 2

แนวคดิ และทฤษฎีทีเ่ กยี่ วขอ้ ง

งานวจิ ยั ทเ่ี กย่ี วข้อง

เพ็ญศรี จุลกาญจน์ และชวิศ น้อยหัวหาด (2558 : บทคัดย่อ) ได้ทาการศึกษาเรื่องการ
ออกแบบกราฟิกและส่ือประชาสัมพันธช์ ุมชนบ้านข้างวัด มีวตั ถุประสงค์เพื่อสร้างภาพลักษณ์ให้แหล่ง
ท่องเท่ียวชุมชนบ้านข้างวัด ออกแบบส่ือสิ่งพิมพ์ประชาสัมพันธ์และเพื่อประเมินสื่อประชาสัมพันธ์
บ้านข้างวัด โดยมีวิธีการศึกษาคือ ศึกษาข้อมูลเก่ียวกับชุมชนบ้านข้างวัด วิเคราะห์ภาพลักษณ์ด้วย
ทฤษฎีคัลเลอร์อิมเมจสเกล (Color Image Scale) ออกแบบสัญลักษณ์และออกแบบ สื่อส่ิงพิมพ์
ประชาสัมพันธ์ ประเมินส่ือประชาสัมพนั ธโ์ ดยนักออกแบบและนักวชิ าการออกแบบจานวน 7คน เพือ่
นาม าป รับ แก้ส่วน ท่ี บ กพ ร่องและน าไป ป ระเมิน โดยกลุ่ม ท่ี ผู้ ใช้บ ริการโครงการบ้ าน ข้างวัดด้วย
แบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดบั (Ratting Scale) ระดับของลิเคิร์ท กลุ่มตวั อย่างได้จากการสุม่ โดย
บังเอิญจานวน 55 คน และนาผลมาวิเคราะห์ด้วยค่าเฉล่ียเลขคณิตส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD.)
ผลการวิจัยดังน้ีการวิเคราะห์ภาพลักษณ์ชุมชนบ้านข้างวัดด้วยทฤษฎีคัลเลอร์อิมเมจสเกล โดยการ
วิเคราะห์พบว่าจุดเด่นของบ้านข้างวัดที่เน้นความเป็นพื้นถิ่นภาคเหนือมีและความเป็นธรรมชาติจึง
กาหนดภาพลักษณ์บ้านข้างวัดในกลุ่มบุคลิกภาพในกลุ่มคลาสสิก (Classic) เลือกกลุ่มบคุ ลิกภาพย่อย
แบบประเพณีนิยม (Tradition) และกลุ่ม Natural กลุ่มบุคลิกภาพย่อยแบบเรียบง่ายกระจ่างชัด
(Plain) ใช้สีน้าตาลและสีเขียว สีเทา ใช้ตัวอักษรที่เน้นบุคลิกคลาสสิก สัญลักษณ์ใช้รูปแบบคอม
บเิ นช่ันมาร์ก (Combination Mark) เป็นภาพป่ินโตแบบคลาสสิก ผสมตัวอักษรบา้ นข้างวดั ในกรอบ
สี่เหลี่ยมข้าวหลามตดั ออกแบบสื่อประชาสัมพันธจ์ านวน 6 ช้ิน ประกอบไปด้วยหนังสือเล่มเล็ก แผ่น
พับ ใบปลวิ นามบัตร แฟม้ ขอ้ มลู และ ป้ายราคาสินค้า ตามแนวทางบคุ ลกิ ภาพคลาสสิกแบบประเพณี
นิยมพืน้ ถ่ิน

ผลการประเมินโดยผู้เช่ียวชาญด้านการออกแบบ มีความเห็นในระดับเหมาะสมมากท่ีสุด
ได้ค่าเฉล่ียเลขคณิตรวมทั้ง 6 ส่ือเท่ากับ ( ̅=4.29, . = 0.26) ผู้เชี่ยวชาญแนะนาเรื่องขนาด
สงิ่ พมิ พส์ ่วนผลการประเมนิ โดยกลมุ่ เปา้ หมายของบ้านขา้ งวัด ได้ค่าเฉลี่ยเลขคณิตรวมท้ัง 6 ส่อื เทา่ กบั
( ̅= 3.89, = 0.07) อยู่ในระดับเหมาะสมมาก

ชมพูนุท เมฆเมืองทอง และศิริประภา แสงจิตร (2561 : บทคัดย่อ) กล่าวว่า การวิจัย
ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ พัฒนาสื่อใหม่เพื่อการประชาสัมพันธ์สาขาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
ด้วยสื่อสังคมออนไลน์ ศึกษาผลการทดลองใช้สื่อใหม่เพ่ือการประชาสัมพันธ์สาขาภาษาไทยเพื่อ

SPU CHONBURI 6

การสื่อสารด้วยสื่อสังคมออนไลน์ และ ศึกษาความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อสื่อใหม่เพื่อ
การประชาสัมพันธ์สาขาภาษาไทย เพ่ือการส่ือสาร

ผลการวิจัยพบว่า สื่อเพื่อการประชาสัมพันธ์สาขาภาษาไทยเพื่อการสื่อสารผ่าน
Facebook Page สาขาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร:RMU ระหว่างวันที่ 1-30 กันยายน 2561
จานวน 65 โพสต์ เป็นการสื่อสารด้วยสื่อ ประเภทภาพ 31 โพสต์ ประเภท วีดิโอ 32 โพสต์
และประเภทลิงก์21 โพสต์ พบว่า หลังสิ้นสุดการพัฒนา ณ วันที่ 1 ตุลาคม 2561 มีจานวนผู้
ถูกใจเพจ 1,711 คน เพิ่มขึ้นจากก่อนการดาเนินการ 111 คน นอกจากนี้ยังมีผู้เข้ามาเยี่ยมชม
เพจรวมจานวน 1,535 ครั้ง มีการเข้าถึง 28,800 คน และผู้เข้าถึงมีส่วนร่วมในโพสต์ 21,475
คน การศึกษาผลการทดลองใช้สื่อใหม่เพื่อการประชาสัมพันธ์สาขาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
ด้วยสื่อสังคมออนไลน์ พบว่า ประสิทธิภาพของเพจโดยรวม พบว่ามีการเข้าถึง 28,800 คน
และผู้เข้าถึงมีส่วนร่วมในโพสต์ 21,475 คน ส่งผลให้ค่าเฉลี่ย Facebook Engagement Rate
Page สาขาภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร:RMU หลังสิ้นสุดการดาเนินการ มีค่า Engagement
Rate คือ 74.57% หรือเท่ากับ 0.75 ซึ่งสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศไทย และ ผลการศึกษา
ความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่าง พบว่า กลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจต่อสื่อใหม่เพื่อการ
ประชาสัมพันธ์สาขาภาษาไทยเพ่ือการสื่อสารโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อจาแนกเป็นราย
ข้อพบว่าข้อที่มีความพึงพอใจสูงสุด 3 ลาดับ คือ มีช่องทางการประชาสัมพันธ์ที่หลากหลาย
ช่องทางการประชาสัมพันธ์เหมาะสม และข้อมูลข่าวสารมีประโยชน์น่าสนใจ

แนวคิดและทฤษฎีทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง

การรับรู้ทางการส่ือสารเพ่ือการออกแบบกราฟิก การรับรู้ทางการสื่อสารเพื่อการออกแบบ
กราฟิก, ออนไลน์, 2559 นักออกแบบกราฟิกจาเป็นต้องวิเคราะห์ด้านความสนใจ และข้อจากัดหรือ
ความสะดวกในการรับรู้ของกลุ่มเป้าหมายเป็นหลักมาก่อน ซ่ึงในการรับรู้ของมนุษย์นั้นมีความ
แตกต่างกันจากประสบการณ์ของท้ังเช้ือชาติ ศาสนา และวัฒนธรรมโดยอาศัย ซ่ึงการรับรู้ท่ีสามารถ
เข้าใจตรงกันเป็นผลที่ดีท่ีสุด คือ การรับรับรู้ภาษาของภาพ ด้วยความรู้สึก เพราะภาพน้ันแทน
ความหมาย และเป็นภาษาสากลท่ีส่ือสารได้อย่างเข้าใจ อย่างเช่น คนหูหนวกหรือผู้บกพร่องทางการ
ไดย้ นิ นัน้ สามารถทจี่ ะเข้าใจความหมายของภาพ ได้ดีกว่าตัวสะกดภาษาไทย

การรับรู้ด้วยความรู้สึก การรับรู้เริ่มต้นจากสิ่งเร้าที่มากระทบ โดยอาศัยประสาทได้แก่ ตา
หู จมูก ล้ิน กายและใจซ่ึงกระบวนการของการรับรู้ (Process) เป็นกระบวนการท่ีคาบเกี่ยวกัน
ระหว่างเรื่อง ความเข้าใจ การคิด การรู้สึก (Sensing) ความจา (Memory) การเรียนรู้ (Learning)
การตัดสนิ ใจ (Decision Making) กระบวนการของการรับรู้ เกิดขน้ึ เปน็ ลาดบั ดังนี้ สงิ่ เร้าไมว่ ่าจะเป็น
คน สัตว์ สิ่งของหรือสถานการณ์ มาเร้าอินทรีย์ ทาให้เกิดการสัมผัส (Sensation) และเม่ือเกิดการ

SPU CHONBURI 7

สัมผัสบุคคล จะเกิดมีอาการแปล การสัมผัสและมีเจตนา (Conation) ท่ีจะแปลสัมผัสนั้น การแปล
สัมผัส จะเกิดข้ึนในสมอง ทาให้เกิดพฤติกรรมตา่ ง ๆ เช่น การท่ีเราได้ยินเสียงดังปงั ปัง สมองจะแปล
เสียงดังปัง ปัง โดยเปรียบเทียบกับเสียง ที่เคยไดย้ ินว่าเป็น เสียงของอะไร เสียงปืน เสียงระเบิด เสียง
พลุ เสียงประทัด เสียงของท่อไอเสียรถ เสียงเคร่ืองยนต์ระเบิด หรือเสียงอะไร เราอาจสรุป
กระบวนการรับรู้จะเกิดไดจ้ ะต้องมีองค์ประกอบ คือ มีสิ่งเร้า ท่ีจะทาให้เกดิ การรับรู้ เช่น สถานการณ์
เหตุการณ์ ส่ิงแวดล้อมรอบกายท่ีเป็นคน สัตว์ และส่ิงของ ประสาท ที่ทาให้เกิดความรู้สึกสัมผัส เช่น
ตาดู หูฟงั จมูกได้กล่ิน ลิน้ รู้รส และผิวหนังรู้รอ้ นหนาว ประสบการณ์ หรอื ความร้เู ดิมทเี่ กย่ี วข้องกบั สิ่ง
เร้าท่ีเราสัมผัส และ การแปลความหมายของสิ่งที่เราสัมผัส สิ่งที่เคยพบเหน็ มาแล้วย่อมจะอยู่ในความ
ทรงจาของสมอง เมื่อบุคคลได้รับสิ่งเร้า สมองก็จะทาหน้าที่ทบทวนกับความรู้ท่ีมีอยู่เดิมว่า สิ่งเร้าน้ัน
คอื อะไรดหี รือไมด่ ี ชอบหรอื ไม่ชอบ และน่าสนใจเพียงใด ในรายระเอยี ดของการรับรู้ลึก ๆ ซ่ึงพวกเรา
มักเลือกท่ีจะจดจาอาจจะเกิดความประทับใจ หรือจากประสบการณ์ส่วนตัว ท้ังน้ีนักออกแบบเองก็
อาศัยแนวคิดเหล่านี้มาขยายความในการออกแบบได้เช่นกันโดยอาศัยการรับรู้จากความรู้สึกเป็น
แนวทาง

ทฤษฎีในการออกแบบการสื่อสาร (ทฤษฎีในการออกแบบส่ือสาร, ออนไลน์, 2559) การ
ออกแบบสามารถที่จะดึงดูดความสนใจน้ัน ๆ ได้สาเร็จผลจาเป็นต้องเข้าใจส่ิงท่ีมีผลต่อการรับรู้ ทา
อย่างไรจึงจะสร้างแรงดึงดูดมากพอ จากการสัมผัสด้วยภาพ และหาคาตอบว่าเหตุใดจึงเกิดความ
น่าสนใจ สามารถครองใจผู้พบเห็นได้ ทั้งนี้เจ้าของทฤษฎีของเกสตอล โดยแม็กซ์ เวอร์ทิเมอร์
เป็นผู้สร้างทฤษฎีน้ีโดยได้รับจากแรงบันดาลใจรอบ ๆ ตัว โดยมีแนวคิดว่ามนุษย์เราจะรับรู้ได้ดีถ้าส่ิง
เรา้ นน้ั ซง่ึ มาจากการคดั สรรท่ีจะได้รบั รู้ (Selecting Attention) ประเดน็ ขอ้ สรุปในทฤษฎีนี้นนั้ มุ่งเนน้
ให้ทราบว่า การรับรู้และความเข้าใจความหมายของภาพได้ดี มักจะเป็นภาพท่ีมีการจัดวางอย่างเป็น
กลุ่ม เพือ่ สร้างสรรคภ์ าพใหม่ท่มี คี วามแตกตา่ งจากเดมิ
ทฤษฎีของเกสตอลต์ ประกอบด้วยกฎทัง้ 4 กฎ ดงั ต่อไปนี้

1. กฎของความคลา้ ยคลงึ กัน (Similar) เปน็ หลกั การจัดการองค์ประกอบเพอื่ ช่วยให้มนษุ ย์
รับรู้ไดร้ วดเร็วถ้าสิง่ นน้ั เป็นจดุ ท่ีดงึ ดูดความสนใจไดด้ ีการน าเสนอโดยกฎความคลา้ ยคลงึ

2. กฎของความใกล้ชิดกัน (Proximity) เป็นส่วนของการจัดวางองค์ประกอบภาพย่อย ๆ
ในตาแหน่งที่เก่ียวข้องกันให้อยู่ในตาแหน่งท่ีใกล้ชิดกันหรือเกาะกันเป็นกลุ่มเพื่อสื่อสารภาพที่ส่ือ
ความหมายใหม่

3. กฎของความต่อเน่ือง เป็นหลักการในการจัดองค์ประกอบกราฟิกโดยการเรียงลาดับ
ของภาพตามความสาคัญขององค์ประกอบนั้น ๆ ให้สอดคล้องกับทิศทางในการอ่านของมนุษย์ ในแต่
ละสังคมซ่ึงส่วนใหญ่เราจะอ่านจากการจัดวางซ้ายไปขวา บนไปล่าง จากการจัดวางองค์ประกอบนั้น
จะทาใหเ้ กดิ ความต่อเนือ่ งของภาพชว่ ยใหก้ ารถา่ ยทอดเปน็ ไปตามลาดับ

SPU CHONBURI 8

4. กฎของการประสานกันสนิท โดยทั่วไปมนุษย์เราจะคุ้นเคยกับการอ่านภาพที่สมบูรณ์
มากกวา่ การอ่านภาพท่ีไม่สมบรู ณ์ ท้ังน้ีหากปรากฏลักษณะภาพที่ไม่สมบูรณ์มาบางส่วน ระบบสัมผัส
ของเราก็จะระลึกการรับรู้และประสบการณ์ความจาในสมองมาต่อเติมกันได้สนิทเช่นกัน การสร้าง
ภาพโดยใช้กฎของการประสานสนิทน้ี ใช้กันอย่างแพร่หลายโดยอาศัยเทคนิคการตัดทอนรายละเอียด
ของภาพที่ไม่จาเป็นออกไปเพ่ือไดใ้ ชอ้ ยา่ งแพร่หลายด้วยเทคนิคการตัดทอนรายละเอียดของภาพ เพ่ือ
เสนอส่วนสาคัญของภาพ

ทฤษฎีการจัดโครงสร้าง (ทฤษฎีในการจัดโครงสร้าง, ออนไลน์, 2559) เป็นการจัดโครงสร้าง
ที่นี้มุ่งเน้นการจัดวางองค์ประกอบต่าง ๆ ให้สอดคล้องกัน ทฤษฎีการอ่านและลาดับเพื่อเติมเต็ม
รายละเอียด และงา่ ยต่อการรับรูปสาระสาคัญของการจัดเค้าโครงสรา้ งท่ีความสาคญั จะง่ายต่อความเข้าใจ
อาจใช้การจัดวางในรูปแบบเฉพาะตัวของแต่ละคนมาช่วยหรือ อาจจะใช้รูปแบบการจัดวางของกูลเทน
เบริกไดเกเนล ปัจจุบันมีงานวิจัยที่เสนอข้อมูลท่ีแตกต่างจากทิศทางการอา่ นแบบกูเทนเบริกไดเกเนล โดย
จูเลียน ฮอกเบริร์ก อ้างถึงใน ศิริพร ปีเตอร์ (2554) พบว่า การอ่านเร็วนั้นมีปัจจัยสาคัญหลัก คือ ขนาด
ตัวอักษร ความยาวของการเรียงตัวอักษรในหน่ึงบรรทัด การจัดวางองค์ประกอบและสิ่งสาคัญคือ สี ซ่ึงมี
ความสาคญั ยิง่ ตอ่ การรับร้จู ากการอ่าน บางสมี ีอิทธพิ ลต่อการรบั รู้ และความรวดเรว็ ในการอา่ น

ทฤษฎีการเข้าใจด้วยภาพ (ทฤษฎีในการเข้าใจด้วยภาพ, ออนไลน์, 2559) นอกจากการ
รับรู้ด้วยการสัมผัสภาพแล้วเราต้องเข้าใจ ทฤษฎีการเข้าใจด้วยภาพ (Cognitive) ซึ่งตามทฤษฎีของ
นกั ทฤษฎเี คโลลนิ ทรบ์ ลู เมอร์ แลว้ การรับร้แู ละการตีความน้นั อาศยั องค์ประกอบท้ัง 9 ประการ

1. ความทรงจา หมายถึง ความสามารถเข้าใจ ระลึกได้ได้จากสิ่งแวดล้อมและจาก
ประสบการณ์ในอดีตของตนท่ีต่อยอดความรู้ เช่นรู้ว่าภาพหัวกะโหลกไขวเ้ ป็นสัญลักษณ์ของอันตราย
สีให้ความมืดมิดมักแสดงออกในทางน่ากลัว หรือลึกลับ เหล่านี้รู้ได้อย่างไร นั่นก็มาจากประสบการณ์
ในอดตี จากการศกึ ษา พบเจอ เปน็ ตน้

2. ความสามารถในการมองเห็น หมายถึง ระบบการรับทางจักษุตาสามารถรับรู้ได้ชัดเจน
และเข้าใจความหมายของภาพท้ังหมด บางคนมีประสบการณ์มากอาจมองในมุมของช่างภาพ
วิเคราะหค์ วามรูส้ กึ จากบรรยากาศและสิง่ แวดล้อมต่าง ๆ

3. ความคาดหวัง หมายถึง มนุษย์เราคาดหวังในภาพที่ตนอยากจะเห็น หรือสนใจเท่านั้น
ถา้ ไมอ่ ยู่ในความสนใจแลว้ จะมีปฏกิ ริ ยิ าทางลบ

4. การคดั สรร หมายถงึ เรามองเห็นภาพได้ดเี พราะภาพน้ันมลี ักษณะเดน่ อาจจะด้วยภาพที่
ส่อื และการใช้สี

5. พฤติกรรม หมายถงึ การกระทา ความชอบ สนใจแตกต่างกัน มีบุคลิกภาพอายุ เพศ วัย
สง่ิ แวดลอ้ ม เป็นตน้

SPU CHONBURI 9

6. ส่ิงเร้า หมายถึง ส่ิงท่ีโดดเด่นดึงดูดความสนใจของกลุ่มเป้าหมายได้ดี เกิดความ
ประทบั ใจ จดจอ่ อยู่กับสิ่งเรา้ นั้นได้ยาวนาน

7. การกาหนดจุดสนใจ หมายถึง การกาหนดจุดสนใจบนภาพหรือหน้าจอโดยใช้
องคป์ ระกอบศลิ ป์และหลักการออกแบบเพอื่ สรา้ งสรรค์

8. วัฒนธรรม หมายถึง วิถีชีวติ ของชุมชน ท้องถ่ินหน่ึง ๆ มีผลต่อสังคมความเชื่อ จากการ
ออกแบบตอ้ งรู้จกั สแี ละภาพ หรอื สัญลกั ษณ์ทแ่ี สดงความเปน็ มงคล และอัปมงคลให้ดี

9. คา หมายถึง กลุ่มคา มีสระ พยัญชนะ และความหมาย การออกเสียงการพ้องเสียงหรือ
พ้องคา และความหมายอาจใช้เป็นลูกเล่นในการสร้างงานได้ หรือคาบางคาตัวอักษรบางตัวไม่นิยม
นามาใช้อวยพรเป็นต้น

แนวคดิ ทวั่ ไปเกยี่ วกับการโฆษณา

บุณยนุช ธรรมสอาด (ม.ป.ป.) กล่าวว่า การโฆษณา (Advertising) คือการกระทาใด ๆ ที่
เป็นการชกั จูงให้มคี วาม ประสงคห์ รอื ความมุ่งหมายเพือ่ การจาหน่ายผลิตภัณฑส์ ินค้าและบริการ หรือ
เป็นการโฆษณาเชิญชวนให้ไปลงคะแนนเสียงเลือกตั้งสมาชิกสภาผู้แทนราษฎร ด้วยวิธีการโดยผ่าน
ส่ือสารมวลชนต่าง ๆ เช่น หนังสือพิมพ์ วิทยุกระจายเสียง โทรทัศน์ หรืออาจจัดรถโฆษณาเคลื่อนที่
(Mobile Unit) เช่น รถโฆษณาเชิญชวนให้เลือกพรรคการเมืองใด พรรคการเมืองหน่ึง รถโฆษณาของ
ธนาคาร การโฆษณาโดยท่ัวไปจะต้องเสียค่าใช้จ่าย ในการซ้ือเสียงต่าง ๆ อันได้แก่ การซ้ือเน้ือท่ี
โฆษณาในหนังสือพิมพ์ นิตยสาร การซื้อเวลาจากสถานีวิทยุ โทรทัศน์ ค่าป้ายโฆษณาขนาด
ใหญ่ (Cut out) แผ่นโฆษณา (Poster) แผ่นพับ (Folder) นอกจากนี้ยังมีส่ือโฆษณาเคลื่อนที่ติดตาม
รถประจาทาง ตามดา้ นข้าง (Bus side) และด้านหลงั (Bus back) เป็นต้น

ฉะน้ันการโฆษณาจึงหมายถึง รูปแบบของการเสนอใด ๆ ซึ่งต้องเสียค่าใช้จ่ายและมิได้เป็น
การโฆษณาน้ีเป็นการส่งเสริมเผยแพร่ความคิดเห็น สินค้าหรือบริการตา่ ง ๆ โดยมีผู้อุปถัมภต์ ามที่ระบุ
ไว้ การโฆษณาเป็นหน้าที่ทางการตลาดท่ีสาคัญอกี หน้าท่ีหนึ่งซ่ึงมีบทบาทในการติดต่อสื่อสารระหว่าง
ผู้ผลิตสินค้าออกจาหน่ายกับประชาชนผู้บริโภค เพราะการโฆษณาเป็นการสื่อสารโน้มน้าวใจ
(Persuasive Communication) จากผู้ขายไปยังผู้ซื้อหรือผู้คาดว่าจะเป็นผู้ซื้อหรือผู้หวังให้สินค้า
ผลิตภณั ฑ์หรือบริหารนัน้ ๆ จาหน่ายไดใ้ นปรมิ าณสูง

ลักษณะสาคัญของการโฆษณา มุ่งที่จะชักจูงปลูกฝังความนิยมไปสู่ประชาชนฝ่ายเดียว ซ่ึง
เป็นระบบเอกวิธี (One-way Process) หรือ (One-way Communication) คือการโฆษณา หรือ
เผยแพร่ไปส่ปู ระชาชนแต่เพียงฝา่ ยเดียว มักไม่มกี ารฟงั ความเห็นหรือเสยี งของประชาชน

การโฆษณามีวัตถุประสงค์เพ่ือแนะนาสินค้าและบริการต่าง ๆ ให้แก่กลุ่มเป้าหมาย เพื่อ
นาเสนอข้อมูลของผลิตภัณฑ์ให้แก่ผู้บริโภค ได้แก่ ประโยชน์ คุณสมบัติเด่น หรือความสาคัญของ

SPU CHONBURI 10

สินค้าและบริการนั้น ๆ เพื่อทาให้สินค้าและบริการมีจุดเด่น และเอกลักษณ์เฉพาะเป็นท่ีจดจาได้ง่าย
แก่ผ้บู รโิ ภค

แนวคิดท่วั ไปเกย่ี วกับการประชาสมั พันธ์

จเรวัฒน์ เทวรัตน์ (2555) กล่าวว่า การประชาสัมพันธ์เป็นการดาเนินงานอย่างมีแผนการ
โดยบุคคลหรือโดยองค์กรการประชาสัมพันธ์เป็นการติดต่อสื่อสารแบบสองทางและมีการชักจูงโน้ม
น้าวจิตใจ ในการสร้างความสัมพันธ์การให้ความรู้สร้างความเข้าใจ สร้างความนิยมน่าเชื่อถือโดย
แลกเปลี่ยนข่าวสารซ่ึงกันและกันระหวา่ งผู้ท่ีต้องการประชาสัมพนั ธก์ ับกลุ่มประชาชนที่เกี่ยวข้องคือมี
การเผยแพร่หรือให้ข่าวสารจากผู้ดาเนินการประชาสัมพันธ์ไปยังกลุ่มคนต่าง ๆ ในลักษณะที่ชักชวน
หรอื โน้มนา้ วจิตใจใหค้ นอ่ืน ๆ เชื่อหรอื ดาเนนิ การในสงิ่ ท่ผี ูด้ าเนินการประชาสมั พันธ์
โปรแกรมทใ่ี ช้ออกแบบ

โปรแกรม Adobe Photoshop CS6 (โปรแกรม Adobe Photoshop CS6, ออนไลน์, 2559)
คือ โปรแกรมทีส่ ามารถสร้างออกแบบกราฟกิ แก้ไขภาพเคลื่อนไหวรวมท้งั การออกแบบหน้าเว็บเพจซ่งึ
โปรแกรม Adobe Photoshop CS6 มีเครื่องมือเพื่อสนับสนุนการสร้างชิ้นงานประเภทต่างๆได้แก่
ประเภทส่ิงพิมพ์งานนาเสนอตลอดจนการออกแบบเว็บเพจดังน้ันโปรแกรม Adobe Photoshop
CS6 จงึ เปน็ โปรแกรมทมี่ คี วามนยิ มสงู และเหมาะสมกับการสร้างชนิ้ งานดา้ นกราฟิกการแกไ้ ขภาพและ
การออกแบบประเภทต่าง ๆ

1. ส่วนประกอบของโปรแกรม Adobe Photoshop CS6 แสดงรูปด้านล่าง แถบเมนู คือ
กลุ่มเมนูท่ีรวบรวมคาส่ังต่าง ๆ เพื่อควบคุมการทางานกอบด้วยเมนูต่าง ๆดังต่อไปนี้ Menu file คือ
เธอชดุ คาส่ังสาหรับการจัดไฟล์ภาพ Menu Edit คือแถบชุดคาสั่งท่ีทาหน้าท่ีในการแก้ไขปรับแตง่ ภาพ
ชนิดงานต่างท่ีสร้างขึ้นเช่นการปรับขนาดของภาพการคัดลอกภาพการมองภาพการย้อนกลับการ
ทางาน Manu Image คือแถบชุดคาสั่งท่ีทาหน้าที่จัดการและปรับแต่งไฟล์ภาพเช่น สีแสงปรับแต่ง
ภาพความคมชัดปรับเปลี่ยนโหมดให้เป็นขาวดา Manu Layer คือ แบบชุดคาสั่งท่ีทาหน้าที่จัดการ
ต่างๆของ Layer เช่น การลบเพิ่ม Layer และการย้ายตาแหน่งลาดับของได้ Layer Menu Select
คือ แถมชุดกลุ่มคาส่ังท่ีทาหน้าท่ีจัดการกับการเลือกวัตถุหรือพ้ืนท่ีแบบต่าง ๆ เพื่อนาไปใช้ร่วมกับ
คาสั่งอื่น เช่น เรื่องพื้นท่ีเพื่อย้ายตาแหน่งเลือกพ้ืนท่ีเพ่ือเปล่ียนสี Menu Filter คือแถบชุดคาส่ังที่ใช้
ปากและ effect พิเศษให้กับวัตถุ Menu 3D คือ แถบชุดคาส่ังท่ีใช้ในการสร้างภาพแบบสามมิติ
Menu View คือคาสั่งที่ใช้ปรับแต่งแก้ไขและแสดงผลให้หน้าจอโปรแกรม เช่น บรรทัดและการย่อ
ขยายของมุมภาพ Menu Window คือแถบชุดคาส่ังท่ีเก่ียวข้องกับการแสดงและการซ่อนของแถบ
เครือ่ งมือต่าง ๆ Menu Help คอื ถา้ ซอื้ คาส่ังท่เี ก่ียวข้องกับการแสดงและการสอนของแถบ

SPU CHONBURI 11

2. เมนูของพื้นที่ทางาน Panel menu เป็นวินโดว์ย่อย ๆ ที่ใช้เลือกรายละเอียด หรือ
คาส่ังควบคุมการทางานต่าง ๆ ของโปรแกรม ใน Photoshop มีพาเนลอยู่เป็นจานวนมาก เช่น
พาเนล Color ใช้สาหรับเลือกสี พาเนล Layers ใช้สาหรับจัดการกับเลเยอร์ และพาเนล Info ใช้
แสดงคา่ สีตรงตาแหนง่ ที่ชีเ้ มาส์ รวมถงึ ขนาด/ตาแหนง่ ของพ้ืนที่ทเ่ี ลอื กไว้

3. พนื้ ที่ทางาน Stage หรอื Panel เป็นพื้นทีว่ า่ งสาหรบั แสดงงาน
4. เคร่ืองมือที่ใช้งาน Tools panel หรือ Tools box Tool Panel (ทูลพาเนล) หรือ
กล่องเคร่ืองมือ จะประกอบไปด้วยเครื่องมือต่าง ๆ ที่ใช้ในการวาด ตกแต่ง และแก้ไขภาพ เคร่ืองมือ
เหล่าน้ีมีจานวนมาก ดังนั้นจึงมีการรวมเคร่ืองมือที่ทาหน้าที่คล้าย ๆ กันไว้ในปุ่มเดียวกัน โดยจะมี
ลักษณะรูปสามเหลย่ี มอยบู่ รเิ วณมมุ ดา้ นลา่ งดังภาพ 2 เพอื่ บอกให้รู้วา่ ในปุ่มน้ียงั มเี ครื่องมืออนื่ อย่ดู ว้ ย
5. ส่ิงท่ีควบคุมเคร่ืองมือที่ใช้งาน Tools control menu หรือ Option bar เป็นส่วนท่ี
ใช้ปรับแต่งค่าการทางานของเครื่องมือต่าง ๆ โดยรายละเอียดในออปช่ันบาร์จะเปล่ียนไปตาม
เคร่ืองมือที่เราเลือกจากทูลบ็อกซ์ในขณะนั้น เช่น เมื่อเราเลือกเคร่ืองมือ Brush (พู่กัน) บนออปช่ัน
บาร์จะปรากฏออปช่ันที่ใช้ในการกาหนดขนาด และลักษณะหัวแปรง, โหมดในการระบายความ
โปร่งใสของสี และอัตราการไหลของสี
โปรแกรม Adobe Illustrator CC (โปรแกรม Adobe Illustrator CC, ออนไลน์, 2562)
เปน็ โปรแกรมที่ใช้ก้นอย่างแพร่หลายในการออกแบบกราฟิกโดยท่ีโปรแกรมนักจะนาไปใช้สาหรับการ
วาดภาพ หรอื การออกแบบสัญลกั ษณ์เน่ืองจากเปน็ โปรมแกรมที่ทางานดว้ ยระบบ Vector ซ่ึงเป็นการ
สร้างภาพกราฟิกจากการคานวณของโปรแกรมโดยไม่จาเป็นต้องกาหนดความละเอียดของภาพทาให้
รูปภาพท่ีวาดจากโปรแกรมนี้มีความคมชัด สวยงามและยังสามารถปรับเปลี่ยนขนาดได้หลายครั้งโดย
ท่ีคุณภาพของภาพยังคงเดิม
จุดเด่นของโปรแกรม Illustrator ภาพท่ีได้จากการ วาดภาพ โดยใช้ โปรแกรม
Illustrator จะมีลักษณะเป็นภาพกราฟิกประเภทเวคเตอร์ซึ่งจะมีความคมชัดอย่างมากเนื่องจาก
ลายเส้นของภาพประเภทเวคเตอร์จะไม่แตกเหมือนกับภาพบิทแมพ โดยไฟล์ภาพที่ได้จากโปรแกรม
Illustrator จะได้ภาพที่มีความคมชดั ไฟล์ท่ีไดจ้ ะมีนามสกุลเปน็ .ai, .pdf, .eps ท่ีสามารถนาไปใชก้ ับ
โปรแกรมที่มีความสามารถในการออกแบบกราฟิกอ่ืน ๆ ได้อีกด้วยไม่ว่า จะเป็นโปรแกรม
Photoshop, Flash, InDesign ภาพบนคอมพิวเตอร์นั้น การประมวลแบบเวกเตอร์ (vector) เป็น
การประมวลผลแบบอาศัยการคานวณทางคณิตศาสตร์โดยมีสีและตาแหน่งของสีที่แน่นอน ฉะนั้น ไม่
ว่า เราจะเคลื่อนย้าย หรือขยาย ภาพก็จะไม่เสียรูปทรงทางเรขาคณิต โปรแกรม illustrator เป็น
โปรแกรมที่ประมวลผลภาพแบบเวกเตอรก์ ารประมวลผลแบบบิตแมพ (Bitmap) เปน็ การประมวลผล
แบบอาศัยค่าสีในแต่ละพิกเซลโดยแต่ละพิกเซลจะมีการเก็บค่าสีที่เจาะจงในแต่ละตาแหน่ง ซ่ึงเหมาะกับ
ภาพท่มี ีลักษณะแบบภาพถา่ ยโปรแกรมที่ประมวลผลภาพแบบบติ แมพ ไดแ้ ก่ Photoshop, Paint เปน็ ตน้

12

โปรแกรม Adobe Premiere Pro (โปรแกรม Adobe Premiere Pro, ออนไลน์, 2562)
เป็นซอฟแวร์โปรแกรมที่ใช้ในงานตัดต่อวิดีโอและบันทึกตัดต่อเสียงท่ีแพร่หลายที่สุด สามารถผลิตผล
งานได้ในระดับมืออาชีพ จนถึงการนาไปออกอากาศทางสถานีโทรทัศน์ (Broadcasting System ) มี
การทางานที่ไม่ย่งุ ยากซบั ซอ้ นมากนกั สามารถจับภาพและเสียงมาวาง (Drag & Drop) ลงบนไทมไ์ ลน์
(Time line) เคล่ือนย้ายได้อิสระโดยไม่จากัดจานวนคร้ัง และไม่มีการสูญเสียของสัญญาณภาพและ
เสียง เพียงผู้ผลิตรายการ ต้องมีทักษะที่ดีในการใช้โปรแกรมกับความคิดสร้างสรรค์เท่านั้น Adobe
Permiere Pro เป็นโปรแกรม ที่ใช้ตัดต่อภาพ ทั้งภาพนิ่งและภาพเคลื่อนไหว ซึ่งเป็น รวมไปถึงวิดีโอ
แม้กระท่ังการทางาน เกี่ยวกับเสียง ข้อความ หรือหากมีข้อมูลรูปภาพจากกล้อง ดิจิตอลอยู่แล้ว ก็
สามารถนาภาพท่ีได้ถ่ายไว้มาตัดต่อ เพื่อสร้างเป็นภาพยนตร์สาหรับส่วนตัวได้ความสามารถในการ
ปรับและตรวจสอบคา่ สี โทนสี ความสวา่ งและแสงเงา ของไฟล์วีดิโอได้มากขึ้น โดยสามารถแทนทค่ี า่ สี
แล้วเปรยี บเทียบกับไฟล์เดมิ ได้ในหน้าต่างเดียวกัน และยงั สามารถตดั ต่อเกี่ยวกับระบบเสียงได้มากข้ึน
Adobe Premiere Pro เพมิ่ ขดี ความสามารถในการสร้างเอฟเฟกตร์ ูปแบบต่าง ๆให้กับเสียง อกี ทั้งยงั
เพ่ิมการปรับแต่งเสียง ในระบบ 5.1 Channel นอกจากนั้นยังสามารถสร้างเสียงคุณภาพสูงได้ด้วย
Audio Mixer สนับสนุนการทางานบนมาตรฐานอุตสาหกรรมอื่น ๆ Adobe Premiere Pro สามารถ
ผลิตงานคุณภาพสูงได้ดี ไม่ว่าจะเป็นการสร้างไฟล์คุณภาพ เช่น MPEG 2 หรือแปลงไฟล์ให้ได้รูปแบบ
ส่ือวีดิโอท่ีหลากหลาย คุณสมบัติการทางานแบบ Real-Time Adobe Premiere Pro ได้เพิ่ม
ความสามารถในการตัดต่อแบบ Real-Time กล่าวคือ สามารถตัดต่อ ตกแต่งและดูผลงานท่ีสร้าง ได้
ทันทีโดยท่ีไม่ต้องทาการ Render ก่อน ไม่ว่าจะใส่ Transition การทา Motion Path หรือการทา
เอฟเฟกต์ต่าง ๆ ก็ตามเราสามารถดูผลการปรับแต่งได้ทีห่ น้าจอแสดงผลควบคู่กบั การตดั ต่อพรอ้ มกัน
ได้ และสามารถทางานได้หลายซีเควนส์บนหน้าต่าง Timeline เดียว Adobe Premiere Pro เปิด
โอกาสให้เราตัดต่องานที่ซับซ้อนได้มากข้ึน โดยสามารถเพ่ิมซีเควนส์ และยังทางานได้อย่างไม่จากัด
บนหน้าต่าง Timeline เพ่ือให้สามารถเปรยี บเทียบรูปแบบของงานตัดต่อแต่ละชิ้นงานได้ทันที โดยไม่
ต้องสร้างโปรเจกต์ใหม่หรือเปิดโปรเจกต์อ่ืน ๆ ข้ึนมาให้ยุ่งยาก มีระบบปรับแต่งสีสันของโฟล์วิดีโอ
อย่างมือโปร Adobe Premiere Pro ขยายเช่น การแปลงไฟล์ ให้ได้รูปแบบสื่อวีดิโอที่หลากหลาย
เช่น การแปลงไฟล์เป็นDV,DVD,CD,VCD,SVCD เปน็ ต้น นอกจากน้ันยังสามารถทางานกับไฟล์ภาพนิ่ง
และภาพต่อเน่อื ง ได้ เชน่ TIFF , TIFF Sequence, PCX ,Al Sequence เป็นต้น
SPU CHONBURI

13

โปรแกรมทใ่ี ช้ในการจดั ทาเอกสาร
โปรแกรม Microsoft Word 2018 (Microsoft Word 2018, ออนไลน์, 2561) คือ

โปรแกรมประมวลผลคา ซึ่งออกแบบมาเพ่ือช่วยให้คุณสร้างเอกสารท่ีมีคุณภาพในระดับมืออาชีพ
เครื่องมือการจัดรูปแบบเอกสารท่ีดีที่สุดของ Word จะทาให้คุณสามารถจัดระเบียบและเขียน
เอกสารของคุณได้อย่างมีประสิทธิภาพย่ิงข้ึน Word ยังมีเครื่องมือการแก้ไขและตรวจทานท่ีมี
ประสิทธภิ าพเพ่ือใหค้ ุณสามารถทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้

SPU CHONBURI

SPU CHONBURI บทที่ 3

รายละเอียดโครงงาน

ความสาคญั และทม่ี าของปญั หา

ปัจจุบันน้ีประเทศไทยมีการพัฒนาความเจริญก้าวหน้าในการส่ือสารทางเทคโนโลยีการ
อ่านเป็นการสื่อสารท่ีสาคัญของมนุษย์การอ่าน และการทาความเข้าใจจะทาให้การส่ือสาร และการ
นาไปใช้ประโยชน์ได้ดีย่ิงขึ้น เพราะปัจจุบันสื่อประชาสัมพันธ์หรือส่ือท่ีเป็นข้อความแบบเก่า (Text)
น้ันมีปริมาณมาก จึงทาให้การทาความเข้าใจในส่ือต่าง ๆ ได้ยากกว่าที่ควร จากการศึกษา และ
ตรวจสอบสภาพปัญหาในการอ่าน หรือการทาความเข้า ใจของสื่อ พบว่า การออกแบบกราฟิกน้ัน
เปน็ การแกไ้ ขปัญหาท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ

วัตถุประสงคข์ องโครงงาน

การออกแบบภาพกราฟิกนั้นเพ่ือให้ความรู้แก่พนักงานท่ีสามารถนาไปใช้ได้จริง สาหรับ
สนิ คา้ ทิมเบอรแ์ ลนด์

1. เพอื่ ให้ผ้ใู ช้สนิ ค้าเกิดความเข้าใจในสินค้านนั้ มากขึ้นด้วยการออกแบบส่ือกราฟกิ
2. เพอ่ื ออกแบบและทาใหข้ ่าวสารสามารถเขา้ ใจได้งา่ ยมากข้นึ จากการสือ่ ดว้ ยรปู ภาพ
3. เพอ่ื ใชส้ าหรบั อธิบายข้อมูลของสินค้าและเทคโนโลยรี ่วมกับการโฆษณา

ขอบเขตการดาเนินงาน

1. จัดทาสื่อกราฟิกเพ่ือประชาสัมพันธ์เทคโนโลยีสินค้าทิมเบอร์แลนด์ประกอบเรื่อง
ตอ่ ไปน้ี

1.1 Waterwoof
1.2 PrimaLoft Eco Insulation
1.3 Easy Care Leather
1.4 Goretex Gore-tex Technology
1.5 Sio2
1.6 Splash Blaster
1.7 TimberDry
1.8 Cordura

15

1.9 Defender RepellantSPU CHONBURI
1.10 Comfort System
1.11 Sensorflex
1.12 Anti-Fatigue Technology
1.13 HoverLite
1.14 Aorfit MirrorFit
1.15 OrthoLite Insoles
1.16 Suspension Heel Technology
1.17 Comfort Foam Truiccloud

ขนั้ ตอนการดาเนินงาน

1. ศึกษาเน้อื หา ขอ้ มูล จุดเดน่ ของสนิ คา้ และหัวขอ้ เรื่องตอ่ ไปน้ี
1.1 Waterwoof
1.2 PrimaLoft Eco Insulation
1.3 Easy Care Leather
1.4 Goretex Gore-tex Technology
1.5 Sio2
1.6 Splash Blaster
1.7 TimberDry
1.8 Cordura
1.9 Defender Repellant
1.10 Comfort System
1.11 Sensorflex
1.12 Anti-Fatigue Technology
1.13 HoverLite
1.14 Aorfit MirrorFit
1.15 OrthoLite Insoles
1.16 Suspension Heel Technology
1.17 Comfort Foam Truiccloud

16

2. การออกแบบแสดงโครงรา่ ง (Story Board) สอ่ื กราฟกิ เทคโนโลยี
2.1 โครงร่าง (Story Board) ส่ือกราฟกิ เทคโนโลยี Waterwoof

โลโก้ทิมเบอร์แลนด์
ข้อมูลเทคโนโลยภี าษา ไทย

ภาษาองั กฤษ
SPU CHONBURI
รูปภาพประกอบ

ช่ือเทคโนโลยี ภาษาไทย ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย
ภาษาองั กฤษ

ภาษาองั กฤษ

ภาพท่ี 3.1 แสดงโครงรา่ งภาพส่ือกราฟกิ เทคโนโลยี Waterwoof

SPU CHONBURI 17
2.2 โครงร่าง (Story Board) ส่อื กราฟกิ เทคโนโลยี PrimaLoft Eco Insulation

โลโก้ทมิ เบอร์แลนด์

รูปภาพประกอบ

โลโก้เทคโนโลยี
ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย
ภาษาองั กฤษ

ภาพท่ี 3.2 แสดงโครงรา่ งภาพสื่อกราฟกิ เทคโนโลยี PrimaLoft Eco Insulation

18

2.3 โครงร่าง (Story Board) สอ่ื กราฟิกเทคโนโลยี Easy Care Leather

โลโก้ทมิ เบอร์แลนด์

รูปภาพประกอบ

SPU CHONBURI
ช่ือเทคโนโลยี ภาษาไทย

ภาษาองั กฤษ ข้อมูลเทคโนโลยี
ภาษาองั กฤษ

ภาพท่ี 3.3 แสดงโครงร่างภาพส่อื กรภาฟากิษเทาคอโนงั โกลยฤี Eษasy Care Leather

SPU CHONBURI 19
2.4 โครงร่าง (Story Board) สอ่ื กราฟิกเทคโนโลยี Goretex Gore-tex Technology

โลโก้ทมิ เบอร์แลนด์

รูปภาพประกอบ

ชื่อเทคโนโลยี
ภาษาองั กฤษ ข้อมูลเทคโนโลยีภาษาไทย

ภาษาองั กฤษ

ภาพท่ี 3.4 แสดงโครงร่างภาพส่ือกราฟกิ เทคโนโลยี Goretex Gore-tex Technology

20

2.5 โครงรา่ ง (Story Board) สื่อกราฟกิ เทคโนโลยี Sio2

โลโก้ทมิ เบอร์แลนด์

SPU CHONBURIรูปภาพประกอบ

ช่ือเทคโนโลยี
ข้อมูลเภทาคษโนาอโงัลกยฤี ภษาษาไทย

ภาษาองั กฤษ

ภาพที่ 3.5 แสดงโครงรา่ งภาพสื่อกราฟกิ เทคโนโลยี Sio2

21

2.6 โครงร่าง (Story Board) สื่อกราฟกิ เทคโนโลยี Splash Blaster

โลโก้ทิมเบอร์แลนด์

SPU CHONBURI รูปภาพประกอบ

ชื่อเทคโนโลยี
ข้อมูลเทคโนโลยีภาษาไภทายษาองั กฤษ

ภาษาองั กฤษ

ภาพที่ 3.6 แสดงโครงร่างภาพสือ่ กราฟิกเทคโนโลยี Splash Blaster

22

2.7 โครงร่าง (Story Board) สอื่ กราฟกิ เทคโนโลยี TimberDry

โลโก้ทมิ เบอร์แลนด์

SPU CHONBURIรูปภาพประกอบ

ช่ือเทคโนโลยี
ข้อมูลเทคโนโลยีภาษาไภทายษาองั กฤษ

ภาษาองั กฤษ

ภาพท่ี 3.7 แสดงโครงรา่ งภาพสื่อกราฟกิ เทคโนโลยี TimberDry

23

2.8 โครงรา่ ง (Story Board) สือ่ กราฟกิ เทคโนโลยี Cordura

ช่ือเทคโนโลยี
ภาษาองั กฤษ

SPU CHONBURIรูปภาพประกอบ

ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย
ภาษาองั กฤษ

โลโก้ทมิ เบอร์แลนด์

ภาพท่ี 3.8 แสดงโครงรา่ งภาพสือ่ กราฟิกเทคโนโลยี Cordura

24

2.9 โครงรา่ ง (Story Board) สอื่ กราฟกิ เทคโนโลยี Defender Repellant

ชื่อเทคโนโลยี
ภาษาองั กฤษ

SPU CHONBURI รูปภาพประกอบ

ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย

ภาษาองั กฤษ

โลโก้ทมิ เบอร์แลนด์

ภาพที่ 3.9 แสดงโครงรา่ งภาพสอ่ื กราฟกิ เทคโนโลยี Defender Repellant

25

2.10 โครงรา่ ง (Story Board) สื่อกราฟกิ เทคโนโลยี Comfort System

ช่ือเทคโนโลยี
ภาษาองั กฤษ

SPU CHONBURI รูปภาพประกอบ

ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย
ภาษาองั กฤษ
โลโก้ทิมเบอร์แลนด์

ภาพที่ 3.10 แสดงโครงรา่ งภาพส่อื กราฟิกเทคโนโลยี Comfort System

26

2.11 โครงร่าง (Story Board) สื่อกราฟกิ เทคโนโลยี Sensorflex

ชื่อเทคโนโลยี
ภาษาองั กฤษ

SPU CHONBURIรูปภาพประกอบ

ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย

ภาษาองั กฤษ

โลโก้ทมิ เบอร์แลนด์

ภาพที่ 3.11 แสดงโครงร่างภาพสือ่ กราฟิกเทคโนโลยี Sensorflex

27
2.12 โครงร่าง (Story Board) ส่ือกราฟกิ เทคโนโลยี Anti-Fatigue Technology

ช่ือเทคโนโลยี
ภาษาองั กฤษ

รูปภาพประกอบ
SPU CHONBURI
ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย

ภาษาองั กฤษ

โลโก้ทมิ เบอร์แลนด์

ภาพท่ี 3.12 แสดงโครงร่างภาพส่อื กราฟิกเทคโนโลยี Anti-Fatigue Technology

28

2.13 โครงรา่ ง (Story Board) สอ่ื กราฟกิ เทคโนโลยี HoverLite

ช่ือเทคโนโลยี
ภาษาองั กฤษ

SPU CHONBURIรูปภาพประกอบ

ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย

ภาษาองั กฤษ

โลโก้ทมิ เบอร์แลนด์

ภาพท่ี 3.13 แสดงโครงรา่ งภาพสือ่ กราฟกิ เทคโนโลยี HoverLite

29

2.14 โครงร่าง (Story Board) ส่อื กราฟิกเทคโนโลยี Aorfit MirrorFit

ช่ือเทคโนโลยี
ภาษาองั กฤษ

SPU CHONBURIรูปภาพประกอบ

ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย
ภาษาองั กฤษ

โลโก้ทิมเบอร์แลนด์

ภาพที่ 3.14 แสดงโครงร่างภาพสอ่ื กราฟิกเทคโนโลยี Aorfit MirrorFit

30

2.15 โครงรา่ ง (Story Board) สือ่ กราฟิกเทคโนโลยี OrthoLite Insoles

ช่ือเทคโนโลยี
ภาษาองั กฤษ

รูปภาพประกอบSPU CHONBURI

ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย

ภาษาองั กฤษ

โลโก้ทิมเบอร์แลนด์

ภาพท่ี 3.15 แสดงโครงรา่ งภาพสอ่ื กราฟิกเทคโนโลยี OrthoLite Insoles

SPU CHONBURI 31
2.16 โครงร่าง (Story Board) สือ่ กราฟกิ เทคโนโลยี Suspension Heel Technology

ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย
ภาษาองั กฤษ

ข้อมูลเทคโนโลยีภาษาองั กฤษ
ภาษาองั กฤษ

รูปภาพประกอบ

โลโก้ทิมเบอร์แลนด์

ภาพท่ี 3.16 แสดงโครงรา่ งส่อื กราฟิกเทคโนโลยี Suspension Heel Technology

SPU CHONBURI 32
2.17 โครงรา่ ง (Story Board) ส่อื กราฟิกเทคโนโลยี Comfort Foam Truiccloud

ข้อมูลเทคโนโลยี ภาษาไทย
ภาษาองั กฤษ

ข้อมูลเทคโนโลยีภาษาองั กฤษ
ภาษาองั กฤษ

รูปภาพประกอบ

โลโก้ทิมเบอร์แลนด์

ภาพที่ 3.17 แสดงโครงร่างสอื่ กราฟิกเทคโนโลยี Comfort Foam Truiccloud

33

3. ศกึ ษาโปรแกรมทใี่ ชใ้ นการดาเนินงาน ได้แก่
3.1 โปรแกรม Adobe Photoshop cs6
3.2 โปรแกรม Adobe Illustrator cs6

ผลการดาเนนิ งาน

พนักงานในองค์กรสาขาทิมเบอร์แลนด์ต่างๆ จะได้รับสื่อในรูปแบบท่ีแตกต่างไปจากเดิม
ซึ่งทาให้เข้าใจไดง้ ่าย กวา่ ข้อมูลท่ีอยู่ในรูปแบบของข้อความ (Text) ที่มีเน้ือหาเยอะอาจทาให้ผู้เข้ามา
ใช้บริการเกิดความน่าเบ่ือผู้จัดทา จึงได้จัดทา เป็นสื่อในรูปแบบภาพกราฟิก เพื่อให้เกิดความเข้าใจท่ี
ง่ายขึน้ และไม่น่าเบอ่ื

แผนการดาเนินงาน (Gantt Chart)

แผนการปฏิบัติงานในการออกแบบสื่อกราฟิกเพ่ือการโฆษณาและประชาสัมพันธ์สินค้า
ทิมเบอร์แลนด์ ผู้จัดทาได้วางแผนการดาเนินงานต้ังแต่ วันท่ี 13 มกราคม พ.ศ. 2563 จนถึง วันท่ี 8
พฤษภาคม พ.ศ. 2563 โดยมขี นั้ ตอนการดาเนินงานดงั ภาพ 3.18
SPU CHONBURI

SPU CHONBURI 34

35

การสรา้ งเคร่ืองมอื ประเมินความพึงพอใจ

ในการออกแบบสอื่ กราฟกิ เพอ่ื การโฆษณาและประชาสมั พันธส์ ินคา้ ทมิ เบอร์แลนด์ ผ้จู ัดทา
ได้มีการสร้าง แบบประเมินการใช้งานคู่มือเพื่อใช้ในการประเมินประสิทธิภาพการใช้งานของส่ือ
กราฟิกมขี ้นั ตอนการสรา้ งเคร่อื งมือความพึงพอใจดงั นี้

1. การสร้างแบบประเมนิ เริม่ จากการออกแบบแบบประเมินโครงงานและกาหนดหัวข้อท่ี
จะประเมินผล

2. ตรวจสอบแบบประเมินให้อาจารย์ทป่ี รกึ ษาตรวจสอบความถกู ต้องและเสนอแนะ
3. ทาการปรับปรุงแบบประเมินใหถ้ กู ต้องตามข้อเสนอแนะของอาจารย์ท่ีปรึกษา
4. เก็บผลการประเมิน
5. วเิ คราะหข์ อ้ มลู
6. สรุปผลการประเมิน
โดยมกี ารแบ่งเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนของแบบประเมนิ โครงงาน 5 ระดบั ดงั นี้
แสดงตารางเกณฑก์ ารให้คะแนนของแบบประเมินโครงงาน
SPU CHONBURI
ระดบั คา่ เฉลยี่ ความหมาย
1 1.00 – 1.50 น้อย
2 1.51 – 2.50 พอใช้
3 2.51 – 3.50
4 3.51 – 4.50 ปานกลาง
5 4.51 – 5.00 ดี

ดีมาก

ตาราง 3.1 แสดงตารางเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนของแบบประเมนิ โครงงาน

การทดสอบและผลประเมิน

การทดสอบ
ในการทดสอบใชง้ านของส่อื กราฟกิ เบือ้ งต้น ใช้ทดสอบโดยใหผ้ ใู้ ช้ทาการใชอ้ า่ น และ

ทาความเขา้ ใจของสื่อกราฟิก และตรวจสอบความถกู ตอ้ งและความสมบรู ณ์ของข้อมูล
การประเมินการออกแบบสอ่ื กราฟกิ
ในการประเมนิ ผลคมู่ ือได้ใช้แบบประเมินโครงงานท่ีไดส้ ร้างขึ้นโดยผู้ประเมินผลได้แก่

บคุ ลากรฝ่ายขายทมิ เบอรแ์ ลนด์