NOTA BAHASA ARAB UPKK

•‫لغة القرءان‬

• TEKNIK MENJAWAB SOALAN
UPKK

ummunawal04



Belajar
Bahasa Arab

ni senang
ke susah

yea ?

HAFAL
PRAKTIK

BACA
TULIS
KONSISTEN

ANALISIS SILIBUS
BAHASA ARAB

UPKK 2019

‫لُغَةُ الُْقْرَءا ِن‬

‫تاىون ‪5‬‬ ‫تاىون ‪4‬‬ ‫تاىون ‪3‬‬

‫‪SUKATAN‬‬
‫‪TAJUK‬‬

‫‪)11‬اَلْ ُج ْملَةُ الِإ ْس ِمَيّةُ‬ ‫‪ )6‬الأَْوقَات‬ ‫‪ )1‬الَْفَواكِوُ‬
‫‪ )2‬اْْلُ َّضار‬
‫‪ )12‬اَْْلُْملَةُ الِْف ْعلَِيّةُ‬ ‫االلأَََيّّضاَُممائِوُارل ُّش ُهوُر‬ ‫‪)7‬‬ ‫‪ )3‬اْْلَيََوانَات‬
‫‪َ )13‬حْر ُف اْلَر‬ ‫‪)8‬‬ ‫‪ )4‬الأَ ْع َداد َوالأَْرقَام‬
‫‪1)90‬إِ) ْسأََدُماَاوالِإُتَشااَلرِِةإ ْستِْفَهام‬ ‫‪ )5‬لَُغّةُ الَْف ْصِل‬
‫‪ )14‬رتب الكلمات‬
‫‪ )15‬القطعة‬



‫الجملة‬ ‫اَلْ َحيَ َوانَا ُت‬ ‫اَلْ ُخ َضا ُر‬ ‫اَلَْفَواكِوُ‬
‫الإسمية‬

‫و‬
‫الفعلية‬

‫لغة الفصل اَلأَ ْع َدا ُد َوالأَْرقَا ُم اِ ْس ُم الِإ َشاَرِة‬

‫الأيام و الشهور‬

‫الساعة و الأوقات‬
‫الضمائر‬

‫أدوات الإستفهام‬

‫حرف الجر‬
‫رتب الكلمة‬
‫) ‪ (berpandukan jawapan‬القطعة‬

 BAHAGIAN ( A )(40 M)

 SOALAN OBJEKTIF  KESELURAHAN
(10M) SOALAN YANG
- SEMUA TAJUK MERANGKUMI
SEMUA TAJUK
 SOALAN BERBENTUK DALAM BENTUK
BEKALAN JAWAPAN SUBJEKTIF.

- 5 MARKAH  BAHAGIAN ( B ) ( 60M )

- 10 MARKAH

- 5,5,5 MARKAH

SOALAN BULATKAN
SUAIKAN
GARISKAN

ISIKAN TEMPAT KOSONG
TUKARKAN

CONTOH SOALAN

SOALAN 1-10
SOALAN OBJEKTIF

TANDA JAWAPAN
YANG BETUL SAMA

ADA
‫ابج@د‬
(TANDA 1
JAWAPAN SAHAJA
UTK SETIAP
SOALAN)

CONTOH JAWAPAN

CONTOH
KESALAHAN

SOALAN OBJEKTIF

CONTOH KESALAHAN YANG SERING
TERJADI:

NO.2 : TANDA LEBIH DARI 1 (PADAM
TIDAK SEMPURNA)

‫ ه‬NO.3 : MENULIS JAW.APAN DI
‫ م‬GARISAN SOALAN

NO.4 : TANDA SEMUA JAWAPAN

NO. 6 : TIDAK JAWAB SOALAN /
TERTINGGAL

NO.8 : TANDA DI ANTARA DUA
JAWAPAN

NO.10 : GARIS JAWAPAN

SAYUR BUAH HAIWAN
SAYURAN BUAHAN

JAM DHOMIR NOMBOR

HAFAL PERKATAAN DALAM BAHASA
ARAB

HAFAL NOMBOR DALAM BAHASA
ARAB

FAHAM PENGGUNAAN DHOMIR

CONTOH
SOALAN

SOALAN OBJEKTIF

 SOALAN
PADANAN/S
UAI

 SOALAN
TUKARKAN
NOMBOR
KEPADA
PERKATAAN

 SOALAN
GARISKAN

CONTOH
KESALAHAN

CONTOH KESALAHAN
YANG SERING TERJADI:

 SOALAN SUAI : TIDAK
MENGGUNAKAN
PEMBARIS

 NO.21 : GARIS
SEMUA JAWAPAN

 NO 22 : GARIS
SOALAN

 NO 23 : GARIS DI
ANTARA 2 JAWAPAN

BERBENTUK PENULISAN
BINA AYAT
SUSUN AYAT

JAWAB BERDASARKAN
PETIKAN/GAMBAR
SOALAN KBAT

CONTOH
SOALAN

SOALAN SUBJEKTIF

 ISI TEMPAT
KOSONG

 SOALAN SUSUN
PERKATAAN

 SOALAN
MENGGUNAKAN
PETIKAN

TEKNIK JAWAB
SOALAN

TEKNIK JAWAB SOALAN

SUSUN PERKATAAN :

Kenal pasti ‫فعل@اسم‬
‫جملة اسمية‬Ayat bermula
dgn‫( مرفوع اسم‬berbaris

hadapan)@ ayat bermula
dgn dhomir@‫اسم الاشارة‬
Selepas ‫ اسم‬, kalimah ‫فعل‬
Selepas ‫ فعل‬mesti
kalimah‫مرفوع‬
Kebiasaan ‫ مجرور‬diakhir
ayat, sebelumnya‫حرف الجر‬

 Ayat yang pertama dan ke dua :

1: Apabila dhomir ada, maka kalimah itu mesti di
depan.
2: Gunakan susunan ayat jumlah ISMIAH DAN FEALIYAH

2 – 1 – ‫المدرس ِة‬ – ‫الي‬

‫يذىب‬ ‫ىو‬

2 – 1 – ‫في‬ – ‫المدرس ِة‬

‫التلميذ‬ ‫يتعلم‬

 Ayat yang ke 3 dan ke 4 :

1 : Kalau huruf JAR dan KALIMAH ( huruf
hujung baris bawah ) yang berlainan maka
susunan menjadi ayat no 3 dan 4 kalau susunan
empat kalimah.

‫يذىب‬ – ‫ىو‬ – ‫درس ِة‬4‫الم‬ – 3

‫الي‬

34

‫المدرسِة – في – يتعلم – التلميذ‬

 Ayat yang terakhir :
1 : Kalau berjumpa kalimah yang tidak terlibat
dengan perkara di atas maka letak di hujung.

2 : Kalau kalimah bersambung dengan huruf ‫ب‬
di awalnya maka susun kalimah ini di belakang
sekali.

4

‫بالدراجة – جاء – عمر – الى المدرسة‬

 DAHULUKAN KATA NAMA@ KATA KERJA
DI AWAL AYAT

 DAHULUKAN DHOMIR DI AWAL AYAT
 SUSUNAN KETIGA ADALAH KATA

PENGHUBUNG
 PERKATAAN AKHIR KEBIASAAN

ADALAH KATA NAMA DAN BERBARIS
BAWAH PADA AKHIR KALIMAH

MENJAWAB SOALAN PETIKAN





‫‪SOALAN BINA AYAT‬‬

‫‪ :1 ‬صلى أحمد صلاة العشاء جواعح في الوصلى‬
‫القرية هي تيره‪ .‬ثن رجع الى بيته هع زهلائه‪:2 .‬‬
‫وفي بيته طالع دروسه تجد وًشاط و ‪:3‬نام في‬
‫الساعح العاشرج ليلا‪ .‬واسريقظ ادود هي ًىهه‬
‫هثكرا لصلاج الصثخ ‪ ,‬ثن ذهة الى الودرسح ‪.‬‬

‫‪ :4‬طالعة لطيفة الدروس تعد صلاج الوغرب هع‬
‫أخرها في الثيد‪ .‬ثن صلاج العشاء جواعح هع أهها و‬
‫أخرها ‪:5 ,‬وبعد صلاة العشاء ذٌاولد العشاء هع‬
‫أسرذها ‪ ,‬قراخ لطيفح القرءاى قثل الٌىم ‪ ,‬ثن ذهثد‬
‫الى غرفح الٌىم وًاهد ًىها عويقا ‪.‬‬



 GUNAKAN KALIMAH DHOMIR
 GUNAKAN KALIMAH ISIM ISYARAH
 GUNAKAN KALIMAH KATA

PENGHUBUNG
 GUNAKAN KALIMAH KATA TANYA
 GUNAKAN PERKATAAN YANG BIASA

KITA DENGAR DAN SERBA GUNA !

‫‪KELUARKAN PERKATAAN DARIPADA PETIKAN‬‬

‫‪ :1 ‬صلى أحمد صلاة العشاء جواعح في الوصلى‬
‫القرية هي تيره‪ .‬ثن رجع الى بيته هع زهلائه‪:2 .‬‬
‫وفي بيته طالع دروسه تجد وًشاط و ‪:3‬نام في‬
‫الساعح العاشرج ليلا‪ .‬واسريقظ ادود هي ًىهه‬
‫هثكرا لصلاج الصثخ ‪ ,‬ثن ذهة الى الودرسح ‪.‬‬
‫‪ :4‬طالعة لطيفة الدروس تعد صلاج الوغرب هع‬
‫أخرها في الثيد‪ .‬ثن صلاج العشاء جواعح هع أهها و‬
‫أخرها ‪:5 ,‬وبعد صلاة العشاء ذٌاولد العشاء هع‬
‫أسرذها ‪ ,‬قراخ لطيفح القرءاى قثل الٌىم ‪ ,‬ثن ذهثد‬
‫الى غرفح الٌىم وًاهد ًىها عويقا ‪.‬‬

‫‪SUSUN HURUF MENJADI PERKATAAN‬‬

‫‪ :1 ‬صلى أحمد صلاة العشاء جواعح في الوصلى‬
‫القرية هي تيره‪ .‬ثن رجع الى بيته هع زهلائه‪:2 .‬‬
‫وفي بيته طالع دروسه تجد وًشاط و ‪:3‬نام في‬
‫الساعح العاشرج ليلا‪ .‬واسريقظ ادود هي ًىهه‬
‫هثكرا لصلاج الصثخ ‪ ,‬ثن ذهة الى الودرسح ‪.‬‬

‫‪ :4‬طالعة لطيفة الدروس تعد صلاج الوغرب هع‬
‫أخرها في الثيد‪ .‬ثن صلاج العشاء جواعح هع أهها و‬
‫أخرها ‪:5 ,‬وبعد صلاة العشاء ذٌاولد العشاء هع‬
‫أسرذها ‪ ,‬قراخ لطيفح القرءاى قثل الٌىم ‪ ,‬ثن ذهثد‬
‫الى غرفح الٌىم وًاهد ًىها عويقا ‪.‬‬

‫‪SEBUTKAN NAMA-NAMA ( TANPA PANDUAN‬‬
‫) ‪JAWAPAN‬‬

‫‪ :1 ‬صلى أحمد صلاة العشاء جواعح في الوصلى‬
‫القرية هي تيره‪ .‬ثن رجع الى بيته هع زهلائه‪:2 .‬‬
‫وفي بيته طالع دروسه تجد وًشاط و ‪:3‬نام في‬
‫الساعح العاشرج ليلا‪ .‬واسريقظ ادود هي ًىهه‬
‫هثكرا لصلاج الصثخ ‪ ,‬ثن ذهة الى الودرسح ‪.‬‬

‫‪ :4‬طالعة لطيفة الدروس تعد صلاج الوغرب هع‬
‫أخرها في الثيد‪ .‬ثن صلاج العشاء جواعح هع أهها و‬
‫أخرها ‪:5 ,‬وبعد صلاة العشاء ذٌاولد العشاء هع‬
‫أسرذها ‪ ,‬قراخ لطيفح القرءاى قثل الٌىم ‪ ,‬ثن ذهثد‬
‫الى غرفح الٌىم وًاهد ًىها عويقا ‪.‬‬



‫الفىاكه الوذليح‬ ‫أَأَبُبُبِوبَواَمَطبْنَْْياوَشَيشمَزْاوخْعَكرة‬
‫أَنََاجنََّواافَةس‬

‫الفواكو المستوردة‬

‫ٌ•‬
‫َزيْتُون بُْرتَُقال ِعنَب ِم ْش ِمش‬

‫ُذ َّفا ُح•‬ ‫ف•‬ ‫َت ْمر‬

‫تَ ّفاح‬ ‫فََرا ِولَة‬

‫اْْلُ َضاُر‬

‫َزنْ َجبِْي ٌل‬ ‫بَاِذنْ َجا‬ ‫طََما ِط ٌم‬ ‫بَطَا ِط‬ ‫ُكُرنْ‬ ‫فُْلُف ٌل َجَزٌر‬ ‫فَا ُصولِ‬ ‫بَا َميأ‬ ‫ِخيَا ٌر‬
‫ٌن‬ ‫ٌس‬ ‫ٌب‬ ‫يَا‬

‫اْلَيََونَاتِديْالأكَلِْي َفة‬

‫اَْرنَب‬
‫َكْلب‬
‫َجاُمْوس‬
‫بقَِطط‬
‫َغنَم‬

‫اْلَيََونَات الْ ُمْفََِت َسة‬

‫الَثّ ْعلَ ُب الِْفْي ُل الْ ُّد ُّب الَنّ ِمُر‬

‫التِ ْم َسا ُح‬ ‫الأَ َس ُد‬ ‫الِْقْرُد الثّ ْعبَا ُن‬

‫لَُغّةُ الَْف ْصِل‬

‫إِ ْس َم ْح لِي ‪ :‬معافكن ساي‬

‫تََف َّض ْل ‪ :‬سيلاكن‬
‫ُش ْكًرا ‪ :‬تريماكاسيو‬
‫َعْفًوا ‪ :‬سام ‪ -‬سام‬

‫ال َّسا َعةُ‬

‫ال َّسا َعةُ ال َّسابَِعةُ‬ ‫ال َّسا َعةُ الَوا ِح َدةُ ‪7:00‬‬ ‫‪1:00‬‬
‫ال َّسا َعةُ الَثّاِمنَةُ‬ ‫ال َّسا َعةُ الَثّانِيَةُ ‪8:00‬‬ ‫‪2:00‬‬
‫‪3:00‬‬
‫ال َّسا َعةُ الَتّا ِسَعةُ‬ ‫ال َّسا َعةُ الَثّالِثَةُ ‪9:00‬‬ ‫‪4:00‬‬
‫ال َّسا َعةُ الَعا ِشَرةُ‬ ‫‪5:00‬‬
‫ال َّسا َعةُ ال َحاِديَةُ َع َشَرَة‬ ‫‪10:00‬‬ ‫ال َّسا َعةُ الَّرابَِعةُ‬
‫ال َّسا َعةُ الَثّانِيَةُ َع َشَرةَ‬ ‫‪11:00‬‬ ‫ال َّسا َعةُ ال َخاِم َسةُ‬ ‫أم ناو‪0‬ل‪6:0‬‬
‫‪12:00‬‬ ‫ال َّسا َعةُ ال َّساِد َسةُ‬

‫إِلَاّ َخ ْم َس َدقَائِ َق‬ ‫َوالِنّ ْص ُف‬ ‫َو َخ ْم ُس َدقَائِ َق‬
‫إِلَاّ َع ْشَر َدقَائِ َق‬ ‫َو َع ْشُر َدقَائِ َق‬

‫إِلَاّ ُربْ ًعا‬ ‫َوالُّربْ ُع‬
‫إِلَاّ ثُلُثًا‬ ‫َوالُثّلُ ُث‬
‫إِلَاّ َخ ْم َدِقَسيَقَوةًِع ْش ِري َن‬ ‫و َخ ْم ٌَدسِقيَوَقِعةً ْشُرو َن‬

‫أم ناول‬

TEKNIK MENJAWAB SOALAN
JAM

 Maka sebutan jarum pendek TEPAT

٢ -٢ . JAWAPAN : SAMA

CTH SOALAN : 1 ‫الساعة الثانية‬
‫و الربع‬

 BENTUK MENJAWAB SOALAN EJAAN
ATAU ANGKA SAMA SAHAJA

 Maka sebutan jarum PENDEK

TIDAK TEPAT

Contoh soalan ANGKA @ OBJEK @ GAMBAR RAJAH

Kaedah menjawab Jarum PENDEK + 1 jam

+ 1 jam

٢-٤٥Contoh soalan : ‫الساعة الثالثة الا الربع‬

1

 Maka sebutan jarum PENDEK

TIDAK TEPAT

Contoh soalan PERKATAAN

Kaedah menjawab -Jarum PENDEK - 1 jam

- 1 jam

1

 Contoh soalan : ‫الساعة الثالثة الا الربع‬ ٢-٤٥

- ADA PENAMBAHAN & PENOLAKKAN
- - NOMBOR < PERKATAAN = + JAM

CONTOH : 3.45
‫ (الساعح الرابعة إلا الرتع‬TAMBAH SATU JAM )

- PERKATAAN < NOMBOR = - JAM

- CONTOH : ‫ (الساعة الرابعة إلا الربع‬TOLAK 1
JAM UTK TULIS NOMBOR JAM

- JAWAPAN : 3.45