sar รรโค้งดารา 2564

โรงเรยี นบา้ นโคง้ ดารา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

ก

คานา

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report : SAR)
โรงเรยี นบา๎ นโคง๎ ดารา ปกี ารศึกษา 2564 เป็นการสรุปผลการจัดการศึกษาที่สอดคล๎องกับบริบท
สภาพและความต๎องการของสถานศกึ ษา สะทอ๎ นผลคุณภาพของการดาเนนิ งานของสถานศึกษา โดย
นาเสนอข๎อมูลพื้นฐานเบื้องต๎นของสถานศึกษา และมุํงเน๎นตอบคาถาม 3 ข๎อ คือ 1) มาตรฐาน
การศึกษาของสถานศึกษามีคุณภาพอยูํในระดับใด 2) ข๎อมูลหลักฐานและเอกสารเชิงประจักษ์
สนับสนุนมีอะไรบ๎าง และ 3) แนวทางการพัฒนาคุณภาพให๎สูงข้ึนกวําเดิมเป็นอยํางไร ซ่ึงเป็น
ผลสาเร็จจากการบริหารจัดการศึกษาที่สอดคล๎องกับมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย จานวน 3
มาตรฐาน ได๎แกํ คุณภาพของเด็ก กระบวนการบริหารและการจัดการ และการจัดประสบการณ์ท่ี
เน๎นเด็กเป็นสาคัญ และมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จานวน 3 มาตรฐาน ได๎แกํ
คุณภาพผ๎ูเรียน กระบวนการบริหารและการจัดการ และกระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน๎น
ผู๎เรียนเปน็ สาคัญ เพ่อื เตรียมความพรอ๎ มรบั ในการประเมนิ ภายนอกรอบสี่

หวังเป็นอยํางยิ่งวํา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment
Report : SAR) จะเป็นสารสนเทศสาคัญท่ีสถานศึกษาจะนาไปใช๎พัฒนาให๎ได๎คุณภาพตามมาตรฐาน
และดียิ่งขึน้ ตอํ ไป

………………………………………
(นางสาวภญิ ประภา จนั ทะบาล)
ผูอ๎ านวยการโรงเรียนบ๎านโค๎งดารา

โรงเรียนบา้ นโคง้ ดารา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

ข

สารบญั

หน๎า
คานา………………………………………………………………….…………………………………….………………… ก
สารบญั ....................................................................................................................................... ข

บทสรปุ การประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย………………………………………………… 1
บทสรปุ การประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน................................... 5

สํวนท่ี 1 ข๎อมูลพ้นื ฐานของสถานศกึ ษา………………………….……..…………………………………… 14

สวํ นท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา..................................................................... 27
2.1 ระดบั ปฐมวยั ................................................................................................... 27
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเดก็ .................................................................... 27
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ...................................... 36
มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ที่เนน๎ เด็กเป็นสาคญั .............................. 41
จุดออํ น/ปญั หา.............................................................................................. 47
จุดเดนํ /จดุ แขง็ ............................................................................................... 47
แนวทางพัฒนาของสถานศึกษา..................................................................... 48
2.2 ระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน................................................................................ 49
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเ๎ู รยี น................................................................ 49
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ....................................... 62
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ น๎นผู๎เรยี นเปน็ สาคญั ...... 70
จุดอํอน/ปัญหา.............................................................................................. 77
จดุ เดนํ /จุดแข็ง.............................................................................................. 77
แนวทางพัฒนาของสถานศกึ ษา..................................................................... 78

สวํ นท่ี 3 การเปรียบเทียบคาํ เปูาหมายกับผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา.................... 80
3.1 ระดบั ปฐมวยั ..................................................................................................... 80
3.2 ระดบั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน................................................................................ 81

ภาคผนวก.................................................................................................................................. 83
ภาคผนวก ก ข๎อมูลสารสนเทศของสถานศึกษา............................................................ 84
ภาคผนวก ข ประกาศและแนบท๎ายประกาศโรงเรียนบ๎านโคง๎ ดารา เร่ือง ให๎ใช๎
มาตรฐานการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ระดับปฐมวัย และระดบั การศกึ ษาข้ัน
พ้นื ฐาน เพื่อการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา....................... 98
ภาคผนวก ค รูปภาพโลํรางวลั หรือเกยี รติคุณบตั รผลงานของโรงเรยี น/บคุ ลากร/
นกั เรียน ท่ีสูงกวําระดับโรงเรียน............................................................ 106
ภาคผนวก ง คาส่ังคณะทางาน..................................................................................... 110

คณะทางาน............................................................................................................................... 114

โรงเรียนบา้ นโค้งดารา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 1
(Self-Assessment Report : SAR)

บทสรปุ

การประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR)
โรงเรยี นบา้ นโคง้ ดารา
ระดบั ปฐมวัย

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพเดก็
ระดบั คณุ ภาพ : ดเี ลศิ

ในสถานการณ์โรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สถานศกึ ษามกี ระบวนการพฒั นาคุณภาพ
ของเด็กด๎วยวิธีการท่ีหลากหลาย เชํน การเรียน On Line On Hand On Site ครูจัดการเรียนรู๎ท่ีเน๎นผ๎ูเรียน

เปน็ สาคัญ ตามศักยภาพของเดก็ และบรบิ ทสภาพแวดล๎อมทบี่ า๎ นของเด็ก และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
ของหลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 สถานศึกษามีการสํงเสริม

พฒั นาการด๎านรํางกาย อารมณจ์ ิตใจ สังคม และสตปิ ญั ญา โดยการจัดกิจกรรมอยํางหลากหลาย เชํน กิจกรรม
ทดลองวิทยาศาสตร์ กิจกรรม STEM แบบฝึกหัดสํงเสริมพัฒนาการ ใบงาน ตลอดจนหนํวยการเรียนรู๎
เสริมสร๎างสุขนิสัยที่ดีของเด็กและกิจวัตรประจาวันของเด็ก เชํน การผับที่นอน การเข๎าห๎องน้า กิจกรรมการ

ออกกาลงั กาย กจิ กรรมการแปรงฟันทุกวันหลังรับประทานอาหาร ดูแลสุขภาพ กิจกรรมดื่มนม จากกิจกรรม
การเรียนร๎ูและการจัดโครงการตาํ งๆสํงผลให๎ผ๎เู ดก็ มพี ฒั นาการท้งั 4 ด๎านดงั นี้

ด๎านรํางกายแขง็ แรง มสี ุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัยของตนเองได๎มีทักษะในการออกกาลังกาย
ดแู ลสุขภาพ ผูเ๎ รยี นมนี ้าหนัก สํวนสงู ตามเกณฑ์ของกรมอนามัยมีทักษะในการเคลื่อนไหวตามวัย มีสุขนิสัยใน
การดแู ลสขุ ภาพของตนเองและสามารถหลีกเลยี่ งสภาวะท่ีเส่ียงตํอโรค และสํงเสริมการปูองกันในสถานการณ์

โรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
ด๎านอารมณ์และจิตใจ เด็กมีพัฒนาการด๎านอารมณ์จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได๎มี

บรกิ ารท่ีเอื้อตอํ การเรียนรู๎ เด็กมีอารมณร์ าํ เริงแจมํ ใส มีความรส๎ู กึ ท่ดี ีตํอตนเอง มีความมั่นใจและกลา๎ แสดงออก
พัฒนาการด๎านสังคม ชํวยเหลือตนเองในกิจวัตรประจาวันและเป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม มีคุณธรรม

จรยิ ธรรมและจติ ใจท่ีดงี าม มีทกั ษะชวี ิตและปฎบิ ตั ติ นตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รู๎จักการเป็นผู๎นา

ผ๎ูตามที่ดี
ดา๎ นสตปิ ัญญาโดยมีการจัดกิจกรรมบ๎านนกั วทิ ยาศาสตร์น๎อย กิจกรรม STEM แบบฝึกหัดเสริมทักษะ

โดยครูจัดประสบการณ์ เพอ่ื ให๎เดก็ เกิดการเรียนร๎จู าก 6 กจิ กรรมหลัก ดังนี้
1. กิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ
2. กิจกรรมสรา๎ งสรรค์

3. กจิ กรรมเสร/ี เลนํ ตามมมุ
4. กจิ กรรมเสริมประสบการณ์

5. กิจกรรมกลางแจ๎ง
6. กิจกรรมเกมการศึกษาและจากการจัดกิจกรรมการเรียนร๎ูอยํางหลากหลาย สํงผลให๎ผลการ
ประเมินคุณภาพมาตรฐานที่ 1 อยใูํ นระดับ ดเี ลิศ

โรงเรยี นบ้านโค้งดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2
(Self-Assessment Report : SAR)

ข้อมูลหลกั ฐานและเอกสารสนบั สนนุ

สถานศกึ ษาไดร๎ วบรวมขอ๎ มลู พัฒนาการของนักเรยี นระดบั ปฐมวัยทกุ คนจานวน 58 คนแล๎วมา
ประเมินตามเกณฑข์ องสถานศึกษา พบวาํ

ประเมินพัฒนาการ จานวนเด็ก ระดบั ร๎อยละ

1. การประเมนิ พัฒนาการ 58 คน ดเี ลศิ คดิ เปน็ ร๎อยละ ๘๔.๔๘
ด๎านรํายกาย (สูงกวาํ คําเปูาหมายรอ๎ ยละ ๘0)
58 คน
2. การประเมนิ พฒั นาการ ดีเลิศ คิดเป็นร๎อยละ ๘๘.๕๑
ด๎านอารมณ์ 58 คน (สูงกวาํ คําเปูาหมายรอ๎ ยละ ๘0)

3. การประเมินพัฒนาการ 58 คน ดี คิดเปน็ รอ๎ ยละ ๗๖.๔๔
ด๎านสงั คม (สงู กวําคาํ เปูาหมายรอ๎ ยละ ๗0)

4. การประเมนิ พัฒนาการ ดเี ลิศ คิดเป็นรอ๎ ยละ 8๒.๓๓
ด๎านสตปิ ญั ญา (สูงกวําคําเปูาหมายรอ๎ ยละ 80)

แนวทางพัฒนาคุณภาพให้ดขี ้นึ กว่าเดิม

คุณภาพของเด็กมีตัวบํงช้ีบางตัวท่ีต๎องพัฒนาตํอไป เชํน การพัฒนาการด๎านสังคม ฝึกให๎เด็กร๎ูจัก
ชวํ ยเหลอื ตนเองในชีวิตประจาวัน ชํวยเหลือผ๎ูอ่ืน ฝึกการเข๎าห๎องน้า การรับประทานอาหารรํวมถึงการมีวินัย

โดยการจดั กิจกรรมในหอ๎ งเรยี นเสริมคุณธรรม ดา๎ นสติปัญญาสงํ เสริมใหเ๎ ด็กมคี วามคดิ รวบยอด ใชภ๎ าษาสื่อสาร
ได๎เหมาะสมกับวัย

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

ระดบั คณุ ภาพ : ดเี ลศิ

สถานศกึ ษาไดด๎ าเนนิ การบรหิ ารและจดั การสถานศึกษาท่คี รอบคลุมด๎านวชิ าการ ด๎านครูและบุคลากร

โดยจัดให๎ครูและบุคลากรเข๎ารับการอบรมศึกษาดูงานเพื่อพัฒนาเด็กและพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด๎าน
สภาพแวดล๎อมมีการจัดสภาพแวดล๎อมที่เหมาะสมตํอการพัฒนาเด็กปฐมวัยและสื่อเพ่ือการเรียนร๎ูที่ทันสมัย

เหมาะสมกบั พัฒนาการของเด็ก และด๎านระบบประกันคุณภาพภายใน โดยเปิดโอกาสให๎ผู๎เกี่ยวข๎องทุกฝุายมี
สํวนรํวมในการจัดการศึกษา มีการกากับ ติดตามการดาเนินงานอยํางเป็นระบบและตํอเนื่อง เพื่อสร๎างความ
มัน่ ใจตอํ คุณภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา

โรงเรยี นบา้ นโค้งดารา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 3
(Self-Assessment Report : SAR)

ข้อมลู หลักฐานและเอกสารสนบั สนนุ

ประเด็นการพิจารณา ผลการดาเนนิ งาน

1. หลกั สตู รครอบคลุมพัฒนาการทง้ั 4 ด๎าน จัดทาหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัยโดยยึดหลักจาก

หลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศักราช 2560

2. จดั ครใู หเ๎ พียงพอกับชน้ั เรยี น ระดับปฐมวัยจานวน 3 หอ๎ ง

ชั้นอนบุ าลศึกษาปที ่ี 2

ชน้ั อนบุ าลศึกษาปีที่ 3/1

ช้ันอนบุ าลศึกษาปีที่ 3/2

จานวนครวู ุฒิการศกึ ษาปฐมวยั ทั้งหมด 3 คน

3. สํงเสริมให๎ครูมีความเชี่ยวชาญด๎านการ 1. นางชัชฎาภรณ์ พงษก์ ลดั จานวนการอบรม 21 ช่ัวโมง

จัดประสบการณ์อบรมออนไลน์ 2. นางสาวอภชิ ุดา แสงทอง จานวนการอบรม 21 ชั่วโมง

3. นางสาวธันทวิ า อนิ่ เอย๎ จานวนการอบรม 21 ช่ัวโมง

4. จัดสภาพแวดล๎อมและส่อื เพือ่ การเรียนร๎ู จัดมมุ ประสบการณ์ในห๎องเรียน ส่ือการสอน On Line On

Hand On Site

5. ให๎บริการส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศและ ในสถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

สือ่ การเรียนรู๎เพอื่ สนบั สนนุ การจดั การเรยี นและสื่อการสอนเป็นรูปแบบ On Line On Hand On

ประสบการณ์ Site ผํานแอพพลิเคชน่ั line

6. มีระบบบริหารคุณภาพที่เปิดโอกาสให๎ 1.จดั ประชมุ ผูป๎ กครองนกั เรยี นภาคเรยี นละ 1 ครัง้

ผเ๎ู กี่ยวขอ๎ งทุกฝาุ ยมสี วํ นรํวม 2. จัดประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานใน

ปีการศึกษา 2564

แนวทางพฒั นาคณุ ภาพใหด้ ขี ึ้นกวา่ เดมิ

ในสถานการณโ์ รคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) แนวทางพฒั นาคือ สํงเสริมครูในการสอน

ออนไลน์โดยการสอนในการใช๎แอพพลิเคช่ันท่ีหลากหลายเพื่ออานวยความสะดวกในการจัดการเรียนการสอน
ยงิ่ ขึ้น

มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณท์ เ่ี นน้ เด็กเปน็ สาคญั
ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลศิ

สถานศึกษาจัดการศึกษาปฐมวัยมุํงเน๎นความสาคัญของการพัฒนาการในทุก ๆ ด๎าน ท้ังทางด๎าน

รํางกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา มีความร๎ูคุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดารงชีวิตซ่ึง
เป็นการจัดประสบการณ์การเรียนรู๎ที่เน๎นเด็กเป็นสาคัญ เพื่อสามารถอยูํรํวมกับผู๎อ่ืนได๎อยํางเป็นสุข

ประสบการณ์ในรูปแบบบูรณาการการเรียนรู๎แบบเรียนผํานเลํน เพ่ือให๎เด็กได๎ประสบการณ์ตรง จัด
ประสบการณ์การเรียนรู๎ท่ีครอบคลุมพัฒนาการในทุก ๆ ด๎านให๎เหมาะสมกับวัย ด๎านรํางกายพัฒนาการ
เคลื่อนไหวทางรํางกาย เด็กเคล่ือนไหวอยํางเหมาะสมตามจินตนาการเพื่อให๎รํางกายทุกสํวนทั้งกล๎ามเน้ือมัด

ใหญํมัดเล็กให๎ทางานอยํางมีประสิทธิภาพด๎านอารมณ์จิตใจ เด็กมีพัฒนาการด๎านอารมณ์ความร๎ูสึกได๎อยําง
เหมาะสม ร๎ูจักยับย้ังช่ังใจ รู๎จักการรอคอย กล๎าแสดงออกชํวยเหลือแบํงปันมีความรับผิดชอบด๎านสังคม เด็ก

ชํวยเหลอื ตัวเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจาวันได๎ มีวินัยในตนเอง เลํนรํวมกับผ๎ูอื่นได๎มีสัมมาคารวะตํอผู๎ใหญํ

โรงเรียนบ้านโค้งดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 4
(Self-Assessment Report : SAR)

ด๎านสติปัญญา มีความคิดรํวมยอด รู๎จักการแก๎ปัญหา ส่ือสารและมีทักษะความคิดพ้ืนฐานแสวงหาความรู๎ได๎
อยาํ งเหมาะสมตามวัย ครูจัดประสบการณ์การเรียนรู๎ที่สํงเสริมให๎เด็กได๎ประสบการณ์โดยตรง จากการเรียน

ผํานการเลํน โดยลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ ด๎วยตนเองและการเรียนร๎ูรายกลุํม เพ่ือกํอให๎เกิดความมีน้าใจ ความสามัคคี
การแบํงปัน และการรอคอย เพื่อสํงผลให๎เด็กเกิดการเรียนรู๎ได๎อยํางมีความสุข จัดบรรยากาศในช้ันเรียนที่

สํงเสริมความสนใจให๎แกํผ๎ูเรียนช้ันเรียนมีบรรยากาศเต็มไปด๎วยความอบอุํน ความเห็นอกเห็นใจ มีความเอ้ือ
เผอื่ เผ่อื แตํตอํ กนั และกนั ซ่งึ เป็นแรงจงู ใจภายนอกที่กระตุน๎ ให๎ผ๎ูเรียนรักการอยูํรํวมกันในชั้นเรียน และปลูกฝัง
คณุ ธรรม จริยธรรม ให๎แกเํ ดก็

ข้อมลู หลักฐานและเอกสารสนบั สนนุ ผลการดาเนนิ งาน

ประเดน็ การพิจารณา - จดั ทาแผนประสบการณต์ ามหลักสูตร
จัดประสบการณ์ทส่ี งํ เสรมิ ให๎เดก็ มพี ัฒนาการทุกด๎าน การศึกษาปฐมวัย พุทธศกั ราช 2560
อยํางสมดลุ เตม็ ศักยภาพ
- จัดกจิ กรรมหลัก 6 กิจกรรมกิจกรรม
1.เคลือ่ นไหวและจังหวะ
2. กจิ กรรมสรา๎ งสรรค์
3. กจิ กรรมเสร/ี เลํนตามมุม
4. กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์
5. กิจกรรมกลางแจ๎ง
6.กจิ กรรมเกมการศึกษา

- จัดกิจกรรมทดลองวิทยาศาสตร์
- จัดกจิ กรรม STEM

สรา๎ งโอกาสให๎กบั เดก็ ได๎รบั ประสบการณ์ - ในสถานการณโ์ รคติดเช้ือไวรสั โคโรนา
2019 (COVID-19) ครสู ร๎างประสบการณ์
ให๎เด็กได๎กล๎าแสดงออกผํานการนาเสนองาน

เป็นคลปิ วีดีโอ

แนวทางพฒั นาคณุ ภาพใหด้ ขี นึ้ กวา่ เดมิ

ในสถานการณ์โรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) เดก็ บางกลุํมยังไมมํ ีความพรอ๎ มในการ
เรียนออนไลนด์ งั น้นั ครจู ึงมกี ารแจก ใบงาน แบบฝึกหดั แทนในสวํ นของเด็กกลํุมน้ี

โรงเรยี นบา้ นโค้งดารา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 5
(Self-Assessment Report : SAR)

บทสรุป

การประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR)
โรงเรยี นบ้านโคง้ ดารา

ระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น

ระดบั คณุ ภาพ : ดเี ลศิ

ตามกระบวนการพัฒนาคุณภาพผู๎เรียนน้ี สถานศึกษามีการจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษา

หลักสูตรสถานศึกษา จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี รวมถึงการกาหนดคําเปูาหมายคุณภาพของผ๎ูเรียนโดย
ศกึ ษาจากผลการดาเนินการปีที่ผํานมา โดยครูและผู๎มีสํวนเกี่ยวข๎องทุกคนมีสํวนรํวมในการคิด วางแผนการ

ดาเนินงาน จัดการและมีกระบวนการพัฒนาผู๎เรียนท่ีครอบคลุมตามมาตรฐานและตัวช้ีวัดของหลักสูตร เพื่อ
ชํวยพัฒนาผเ๎ู รยี นใหม๎ ผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนสงู ขึ้น สํงเสริมผู๎เรียนให๎เป็นคนดี คนเกํง และมีความสุข โดยครู
ออกแบบกิจกรรม แผนการจดั การเรยี นร๎ูท่ีเหมาะสมกับผู๎เรียนโดยเน๎นเร่ือง การอํานออกของผู๎เรียนเป็นเรื่อง

สาคัญที่สุด ผ๎ูเรียนเข๎าใช๎แหลํงเรียนร๎ูภายในโรงเรียน เชํน ห๎องสมุด และแหลํงเรียนรู๎ตํางๆ เพ่ือใช๎ในการ
คน๎ คว๎าหาความรูไ๎ ด๎ตลอดเวลา สถานศึกษายงั มํงุ เนน๎ พัฒนาผเ๎ู รียนให๎มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพ่ิมมากข้ึน ซึ่ง

ครูได๎รับการพัฒนาความรู๎ความสามารถ เทคนิค วิธีสอนตํางๆ จากการอบรมความรู๎มาพัฒนาผู๎เรียนอยําง
ตํอเนือ่ ง และยงั สนบั สนนุ ใหค๎ รูใชส๎ อ่ื เทคโนโลยีในการสืบคน๎ หาความรู๎ ได๎เรียนร๎ูสิ่งใหมํๆ เพื่อนาแนวทางและ
วธิ กี าร มาปรับใชก๎ ับกิจกรรม การเรยี นการสอนในชัน้ เรียน เพอ่ื ให๎ผเ๎ู รยี นเกดิ ความสนใจ กระตือรือร๎น ตํอการ

เรียนและมีเจตคติที่ดีตอํ วชิ านั้นๆ
สถานศึกษามกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน และกาหนดโครงการ/กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผ๎ูเรียน

ในหลากหลายวธิ ีการ เชํน การจัดกิจกรรมผาํ นโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กิจกรรมรักการอําน
การประเมินเรื่องการอําน โครงการพัฒนากระบวนการเรียนการสอน โครงการพัฒนางานสารสนเทศใน
โรงเรียน โครงการเศรษฐกิจพอเพียง โครงการแขํงขันกีฬาสีภายในโรงเรียน โครงการอยํูคํายพักแรมลูกเสือ

เนตรนารี โครงการอนามยั ดีชีวีมีสุข รวมถึงการบูรณาการตัวช้ีวัดของการประเมินการอําน คิดวิเคราะห์ และ
เขียน รวํ มกบั การประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเ๎ รียน แลว๎ นาผลการประเมินมาปรับปรุงแก๎ไขความสามารถในการ

อําน คิดวิเคราะห์ การเขยี น การสอื่ สาร และการคิดคานวณ ตามรปู แบบและวธิ กี ารท่กี าหนดอยํางตํอเน่ือง
นอกจากนี้ สถานศึกษายังเล็งเห็นความสาคญั ของผ๎ูเรียนในการมที กั ษะชวี ิตโดยได๎เรียนรู๎ผํานกิจกรรม

“ลดเวลาเรียน เพิม่ เวลาร๎ู” กิจกรรมชุมนุมตํางๆ เพื่อให๎นักเรียนได๎ศึกษาได๎ปฏิบัติกิจกรรมจากประสบการณ์

จริง เพอื่ เปน็ แนวทางในการประกอบอาชีพในอนาคตตํอไป สถานศึกษายังมุงํ เนน๎ พัฒนาและปลูกฝังผเู๎ รยี นด๎าน
คุณธรรม จรยิ ธรรม ผาํ นกิจกรรมยิม้ ไหวท๎ ักทาย และกจิ กรรมอืน่ ๆ เพอื่ ให๎ผ๎ูเรยี นไดร๎ ูจ๎ ักความเป็นไทย มารยาท

ทางสังคม ร๎ูจกั เอ้ือเฟอื้ เผื่อแผํ ชวํ ยเหลือผู๎อื่น และสามารถอยํูในสงั คมได๎อยํางมีความสุข อีกท้ังเน๎นให๎ผู๎เรียนมี
วินัย ซ่ือสัตย์ มีความรับผิดชอบและมีจิตสาธารณะ ตระหนักถึงความสาคัญของภูมิปัญญาท๎องถิ่น และ
ศึกษาส่ิงตํางๆ ในชุมชนรอบตัว แผนปฏิบัติการประจาปีท่ีจัดทาข้ึนนี้ จึงเป็นหัวใจหลักที่คอยขับเคล่ือนการ

ทางานของบุคลากรในสถานศึกษา ใหด๎ าเนินงานอยํางเป็นระบบ เป็นขั้นตอนตามกระบวนการพัฒนาผ๎ูเรียน
ในทกุ ด๎าน

โรงเรยี นบา้ นโคง้ ดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 6
(Self-Assessment Report : SAR)

ขอ้ มูลหลักฐานและเอกสารสนับสนนุ

1.1 ด้านคณุ ภาพผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น
สถานศกึ ษาได๎ตงั้ คณะกรรมการการประเมินภายในของสถานศกึ ษาข้นึ และรวบรวมขอ๎ มลู ผล

ของผูเ๎ รียนด๎านตําง ๆ ตามแผนการเก็บรวบรวมขอ๎ มูลจากนกั เรยี นทกุ คน (จานวน 166 คน ) ของสถานศกึ ษา
แล๎วนามาประเมนิ ตามเกณฑ์ของสถานศึกษา พบวํา

ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กจิ กรรม/ หลักฐานเชิงประจกั ษ์/ผลงานโดดเด่น

1. มีความสามารถในการอําน แบบบนั ทกึ ผล
การเขยี น การสอื่ สารและการ
คดิ คานวณ แบบบันทกึ ผลการประเมนิ ความสามารถดา๎ นการอําน 93.37 ยอดเยี่ยม

2.ความสามารถในการคดิ ความสามารถของผ๎ูเรยี น ความสามารถด๎านการเขียน 95.18 ยอดเยี่ยม
วิเคราะห์ คิดอยํางมี
วจิ ารณญาณ อภิปราย ความสามารถในการส่อื สาร 93.98 ยอดเยย่ี ม
แลกเปลีย่ นความคดิ เห็น
และแก๎ปัญหา ความสามารถด๎านการคิดคานวณ 89.76 ดีเลศิ

3. ผลการประเมนิ สรุปคะแนนคุณภาพ 93.07 ยอดเยย่ี ม
ความสามารถในการสรา๎ ง
นวัตกรรม ค่าเปา้ หมาย 80 สูงกว่าคา่

4. ความสามารถในการใช๎ เป้าหมาย
เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ
ส่ือสาร แบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ 93.37 ยอดเยี่ยม

ความสามารถของผ๎เู รียน ความสามารถในการคิดอยาํ งมี 93.97 ยอดเย่ียม

วจิ ารณญาณ

ความสามารถในการอภิปราย 93.98 ยอดเย่ียม

แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น

ความสามารถในการแก๎ปญั หา 93.37 ยอดเยี่ยม

สรุปคะแนนคุณภาพ 93.67 ยอดเยีย่ ม

ค่าเป้าหมาย 80 สูงกวา่ คา่

เปา้ หมาย

แบบผลการประเมนิ การ การรวบรวมความรด๎ู ว๎ ยตนเองและ 93.98 ยอดเยย่ี ม
จัดการ เรยี นการสอน การทางานเปน็ ทีม

รายวิชาการศกึ ษาคน๎ คว๎า การเช่อื มโยงองคค์ วามรแ๎ู ละ
ด๎วยตนเอง
ประสบการณม์ าใชใ๎ นการสรา๎ งสรรค์ 93.98 ยอดเยย่ี ม

สิง่ ใหมๆํ

สรุปคะแนนคุณภาพ 95.18 ยอดเยี่ยม

ค่าเปา้ หมาย 80 สูงกวา่ ค่า

เปา้ หมาย

แบบบันทกึ ผลการประเมนิ ความสามารถในการใชเ๎ ทคโนโลยี 93.37 ยอดเยย่ี ม

ความสามารถของผเู๎ รียน สารสนเทศ

ความสามารถในการการสอ่ื สาร 93.98 ยอดเยี่ยม

สรปุ คะแนนคุณภาพ 93.84 ยอดเยย่ี ม

คา่ เปา้ หมาย 80 สูงกวา่ ค่า

เปา้ หมาย

โรงเรียนบ้านโค้งดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 7
(Self-Assessment Report : SAR)

ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม/แบบ หลกั ฐานเชิงประจกั ษ์/ผลงานโดดเด่น
บันทกึ ผล
5. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของ 74.52 ดี
ตามหลักสตู รสถานศึกษา แบบแสดงผลการพัฒนา นักเรียน ทกุ กลํมุ สาระ ของ
5. มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น คุณภาพ ของผเู๎ รยี น นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1-6 74.52 ดี
ตามหลักสตู รสถานศึกษา แบบแสดงผลการพัฒนา 70 สงู กวา่ คา่
คณุ ภาพ ของผเ๎ู รียน สรปุ คะแนนคณุ ภาพ เป้าหมาย
6. มคี วามรู๎ ทกั ษะพ้นื ฐาน ยอดเยยี่ ม
และเจตคติที่ดตี ํองานอาชีพ แบบแสดงผลการพัฒนา ค่าเป้าหมาย
คุณภาพ ของผเ๎ู รยี น ยอดเยี่ยม
บอกวธิ ีการทางานเพ่ือชํวยเหลือ 93.10
ตนเอง 93.10 ยอดเยี่ยม

ใชว๎ สั ดุ อปุ กรณ์ และเครื่องมือ 82.76 ยอดเยี่ยม
งํายๆ ทางานเพ่อื ชํวยเหลือ สูงกวา่ คา่
ตนเอง 98.76 เปา้ หมาย
80
เพือ่ ชํวยเหลอื ตนเอง ในการ
ทางานอยาํ งปลอดภัยอยําง
กระตือรอื รน๎ และตรงเวลา

สรุปคะแนนคณุ ภาพ

ค่าเปา้ หมาย

1.2 ดา้ นคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของผเู้ รียน
ผลการประเมินดา๎ นคุณลักษณะ คํานิยมทด่ี ีตามที่สถานศกึ ษากาหนด , ความภูมิใจในท๎องถิ่น

ความเป็นไทยและการยอมรับทจ่ี ะอยูรํ ํวมกันบนความแตกตํางและหลากหลาย อยํูในระดับยอดเย่ียม ร๎อยละ
100 (สงู กวาํ คาํ เปูาหมาย ร๎อยละ 80) โดยประเมินจากการเข๎ารํวมกิจกรรมตํางๆ ที่สถานศึกษาจัดขึ้น และ

ผูเ๎ รียนร๎อยละ 95.84 มีสขุ ภาวะทางราํ งกายและลกั ษณะจิตสังคม ผํานตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามัย
ซึง่ สูงกวาํ คาํ เปาู หมายท่สี ถานศึกษากาหนด รอ๎ ยละ 80

ประเด็นพิจารณา โครงการ/กจิ กรรม/แบบ หลักฐานเชิงประจกั ษ/์ ผลงานโดดเด่น
บันทึกผล
1. การมีคณุ ลกั ษณะและ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 96.99 ยอดเยย่ี ม
คาํ นิยมทด่ี ีตามที่สถานศึกษา แบบบันทกึ ผลการประเมิน
กาหนด คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 2. ซ่ือสตั ย์ สจุ ริต 96.99 ยอดเยย่ี ม
ของผู๎เรยี น
3. มีวินัย 96.39 ยอดเยย่ี ม
4. ใฝุเรียนรู๎ 95.78 ยอดเย่ียม
5 .อยํอู ยาํ งพอเพยี ง 96.99 ยอดเยย่ี ม
6.มงํุ มน่ั ในการทางาน 93.37 ยอดเยย่ี ม
7.รักความเปน็ ไทย 96.99 ยอดเยี่ยม
8 .มจี ติ สาธารณะ 96.99 ยอดเยี่ยม
96.99 ยอดเย่ยี ม
สรุปคะแนนคุณภาพ สงู กวา่ คา่
ค่าเป้าหมาย 80 เปา้ หมาย

โรงเรยี นบา้ นโคง้ ดารา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 8
(Self-Assessment Report : SAR)

ประเด็นพิจารณา โครงการ/กิจกรรม/แบบ หลกั ฐานเชิงประจักษ์/ผลงานโดดเด่น
2. ความภูมิใจในทอ๎ งถ่นิ และ บนั ทกึ ผล
ความเป็นไทย การรจ๎ู ักตนเอง ภมู ใิ จในตนเอง 94.58 ยอดเยยี่ ม
แบบบนั ทกึ ผลการประเมิน พฒั นาและปรบั ปรงุ ตนเอง
3. การยอมรับที่จะอยรํู ํวมกัน คณุ ลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ รกั ความเป็นไทย 96.99 ยอดเยี่ยม
บนความแตกตาํ งและ ของผู๎เรียน 95.06
หลากหลาย โครงการเศรษฐกจิ พอเพียง สรปุ คะแนนคณุ ภาพ ยอดเยีย่ ม
โครงการสงํ เสริมสนุ ทรยี ภาพ คา่ เป้าหมาย 80 สูงกวา่ คา่
4. สขุ ภาวะทางราํ งกายและจติ ทางดา๎ นนาฏศลิ ป์ ดนตรี เป้าหมาย
สังคม ศลิ ปะ
แบบบันทึกผลการประเมิน ยอมรบั ความแตกตาํ งระหวาํ ง 96.99 ยอดเย่ยี ม
5. ความภมู ใิ จในทอ๎ งถิน่ และ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ บคุ คลดา๎ นเพศ วัย เชอ้ื ชาติ
ความเปน็ ไทย ของผ๎เู รยี น ศาสนา ภาษา วัฒนธรรม 96.99 ยอดเยย่ี ม
โครงการสงํ เสริมคาํ ย ประเพณี
คณุ ธรรมในโรงเรียน ปฏิบัตติ นตํอผูอ๎ ื่นดว๎ ยมารยาทท่ีดี 97.47 ยอดเยย่ี ม
ในการอยูํรวํ มกนั บนความ 80 สงู กว่าคา่
1. แบบบันทกึ ผลการ แตกตํางและหลากหลาย เป้าหมาย
ประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึง 95.78 ยอดเยี่ยม
ประสงค์ ของผ๎เู รยี น สรปุ คะแนนคณุ ภาพ 96.39 ยอดเยี่ยม
2. แบบบันทกึ โภชนาของ ค่าเปา้ หมาย 96.99 ยอดเยย่ี ม
นกั เรยี น 94.58
การดูแลสุขภาพรํางกาย ฟนั เลบ็ 94.58 ยอดเยี่ยม
แบบบนั ทึกผลการประเมนิ ผวิ หนงั ใหส๎ ะอาด 95.18
คณุ ลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ การรวํ มกจิ กรรมออกกาลงั กาย 94.58 ยอดเยย่ี ม
ของผ๎ูเรยี น การปฏิบตั ติ ามหลักสขุ บญั ญตั ิ
โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 10 ประการ 80 ยอดเยย่ี ม
โครงการสงํ เสรมิ สนุ ทรียภาพ การรูจ๎ กั ตนเอง ภมู ใิ จในตนเอง 94.58
ทางด๎านนาฏศิลป์ ดนตรี พฒั นาและปรับปรงุ ตนเอง 96.99 ยอดเยี่ยม
ศลิ ปะ การมคี วามมัน่ คงในอารมณ์ 95.06 สงู กวา่ ค่า
มนั่ ใจในตนเอง เปา้ หมาย
กลา๎ แสดงออก มีมารยาททาง 80 ยอดเยย่ี ม
สังคม สมวยั
ยอดเยี่ยม
สรปุ คะแนนคุณภาพ ยอดเยย่ี ม
คา่ เป้าหมาย สูงกวา่ ค่า
เปา้ หมาย
การรจ๎ู ักตนเอง ภูมิใจในตนเอง
พัฒนาและปรับปรงุ ตนเอง
รักความเป็นไทย

สรปุ คะแนนคณุ ภาพ
คา่ เป้าหมาย

โรงเรียนบ้านโคง้ ดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 9
(Self-Assessment Report : SAR)

แนวทางพัฒนาคณุ ภาพใหด้ ขี น้ึ กว่าเดมิ

1. สํงเสริมใหค๎ รเู ห็นความสาคญั ของการจัดการเรียนร๎ูโดยเน๎นผ๎ูเรียนเป็นสาคัญ การจัดทาการวิจัย
ในชน้ั เรยี นเพื่อพฒั นาผเู๎ รียนใหส๎ ามารถเรยี นร๎ูไดเ๎ ต็มศักยภาพ

2. ให๎ผเู๎ รยี นเรียนร๎ูผํานกระบวนการคิดตาํ งๆ มากขน้ึ โดยมกี ารวางแผนการจัดการเรียนร๎ูในทุกกลํุม
สาระการเรียนรแ๎ู ละมกี ารประเมนิ ความสามารถในการคิดของผเ๎ู รยี นอยาํ งเปน็ ระบบ

3. ดาเนินงานยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู๎เรียนอยํางเป็นระบบตั้งแตํระบบชั้น

ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ถงึ ประถมศึกษาปีที่ 6
4. ปลูกฝงั ให๎ผ๎ูเรียนตระหนักและเห็นความสาคัญของการเรียน โดยครูจัดการเรียนรู๎ตามศักยภาพ

ของผู๎เรยี น เน๎นสํงเสริมพฒั นาผูเ๎ รียนให๎มีความรดู๎ ๎านการอําน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพ่ือให๎เกิดกระบวนการ
คดิ วิเคราะห์ สังเคราะห์ รูจ๎ ักใชเ๎ หตผุ ล สามารถแก๎ไขปัญหาในสถานการณต์ าํ งๆ ใหม๎ ากขนึ้

มาตรฐานที่ 2
ระดบั คณุ ภาพ : ดเี ลศิ

สถานศึกษามีแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ซ่ึงได๎กาหนดเปูาหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจไว๎อยําง
ชัดเจน สอดคลอ๎ งกับบรบิ ทของสถานศกึ ษา ความต๎องการของชุมชน ท๎องถิ่น วัตถุประสงค์ของแผนการศึกษา
แหํงชาติ นโยบายของรัฐบาลและของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา โดยดาเนินการประชุมคณะครู บุคลากร
ทางการศึกษา เพ่อื ดาเนินงาน ปรับปรุง และพัฒนาแผนพัฒนาการจัดการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจาปี
และเสนอตอํ คณะกรรมการสถานศกึ ษาเพ่อื ใหผ๎ าํ นความเห็นชอบ ทาให๎สถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการ
คณุ ภาพการศึกษาทีช่ ัดเจนและมีประสิทธิภาพ สงํ ผลตอํ คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดย
ไดร๎ บั ความรวํ มมอื ของผูเ๎ ก่ียวข๎องทุกฝุาย มกี ารนาข๎อมูลมาใช๎ในการปรบั ปรงุ พฒั นาอยาํ งตํอเนือ่ ง สถานศึกษา
นาแผนปฏิบัติการประจาปีมาดาเนินงานโดยใช๎แผนโครงการ/กิจกรรม ซ่ึงมีผ๎ูรับผิดชอบเป็นผ๎ูดาเนินการจัด
กิจกรรมและรายงานผลการดาเนินงานโครงการ โดยมีคณะกรรมการดาเนินงานตามคาสั่งของโรงเรียนคอย
สนับสนนุ และให๎ความรํวมมอื ในการทางานเป็นอยํางดี โครงการ/กิจกรรมท่จี ัดทาข้ึนสามารถพัฒนาทักษะทาง
วิชาการของผู๎เรียนได๎รอบด๎าน ท่ัวถึงทุกกลํุมเปูาหมาย ครูและบุคลากรทางการศึกษามีการพัฒนา มีความ
เชี่ยวชาญทางวิชาชีพตรงตามความต๎องการของสถานศึกษา สามารถนาความร๎ู ความสามารถมาใช๎ในการ
ทางาน และขยายผลความรไู๎ ปยังผรู๎ วํ มอาชพี ในองคก์ ร เพ่ือนาความรู๎ที่ได๎มาเก็บรวบรวมข๎อมูลระหวํางการจัด
กิจกรรมและนามาสรปุ รายงานผลการดาเนนิ งาน ผบู๎ ริหารและคณะครูสามารถนาผลการประเมินและผลสรุป
ไปใช๎ปรับปรุงแก๎ไขในปีการศึกษาตํอไป สถานศึกษามีชุมชนการเรียนร๎ูทางวิชาชีพเพื่อพัฒนางาน จัด
สภาพแวดล๎อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอื้อตํอการจัดการเรียนร๎ูอยํางมีคุณภาพ และมีความปลอดภัย มี
แนวทางการทางานเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยํางรอบด๎านและท่ัวถึงทุกกลุํมเปูาหมายตามหลักสูตร
สถานศึกษา โดยการใช๎มาตรฐานการศึกษาในการกาหนดเปูาหมายความสาเร็จ มีการจัดทารายงานผลการ
ประเมินตนเองของสถานศึกษาอยํางตํอเนื่อง และนาเสนอผลการบริหารจัดการของสถานศึกษาตํอ
คณะกรรมการสถานศกึ ษาและต๎นสังกัดรบั ทราบ ท้ังน้กี ารบริหารจดั การเป็นไปด๎วยความเรยี บรอ๎ ยดี

ในสวํ นของการจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ มีความครอบคลุมแตํ
ยงั ไมคํ รบถว๎ น เคร่ืองคอมพิวเตอร์ไมํเพียงพอสาหรับจานวนนักเรียน การบริหารจัดการข๎อมูลสารสนเทศยัง
ต๎องมกี ารพัฒนาให๎เป็นระบบ ทั้งนี้ผู๎บริหารและคณะครูได๎ประชุมหารือ แนวทางแก๎ไขปัญหาอุปสรรคไว๎แล๎ว
และมแี นวทางในการพัฒนาในปกี ารศกึ ษาตํอไป

โรงเรียนบ้านโค้งดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 10
(Self-Assessment Report : SAR)

ขอ้ มลู หลกั ฐาน และเอกสารสนบั สนนุ

ประเดน็ พจิ ารณา โครงการ/กิจกรรม/แบบ หลักฐานเชิงประจกั ษ/์ ผลงานโดดเดน่
บนั ทึกผล
1. มเี ปาู หมายวิสยั ทศั น์และ มกี ารดาเนินโครงการ/กิจกรรม ดีเลิศ
พันธกิจท่ีสถานศกึ ษากาหนด 1. แผนปฏิบัติการประจาปี ตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี
ชดั เจน 2. แผนพัฒนาคณุ ภาพ บันทกึ การประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา ดีเลิศ
การศึกษา (บันทกึ ใหค๎ วามเห็นชอบของคณะกรรมการ สงู กวา่ ค่า
สถานศึกษา) เปา้ หมาย
2. มีระบบบรหิ ารจัดการ 1. หลักสตู รสถานศึกษา สรปุ คะแนนคุณภาพ
คณุ ภาพของสถานศกึ ษา 2. แผนพฒั นาคณุ ภาพ คา่ เป้าหมาย 85 ดเี ลิศ
การศกึ ษา
3. แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี สถานศึกษาบริหารจดั การโดยมี การจดั ทา ดีเลิศ
4. การนิเทศภายใน หลกั สูตรสถานศึกษา โดยยดึ หลกั สตู ร
แกนกลางการศึกษา ขน้ั พ้นื ฐาน พ.ศ.2551 ดเี ลศิ
5. โครงการประกันคุณภาพ และฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2561
การศึกษา มกี ารแตงํ คณะกรรมการ เพอ่ื จัดทา ดีเลศิ
6. คํูมอื การจัดการเรยี นการ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา เพื่อให๎สอด ดีเลิศ
สอนการวัดและประเมนิ ผล คลํองกบั กลยุทธข์ องเขต พน้ื ทกี่ ารศกึ ษา และ สงู กว่าค่า
7. คูํมอื เฝูาระวงั และติดตาม กลยุทธข์ องชาติ เป้าหมาย
8. แผนเผชิญเหตุ มีการนเิ ทศภายในโดยผู๎บรหิ าร แตงํ ต้ัง
คณะกรรมการเพอ่ื นเิ ทศภายใน และมีสมุด ดเี ลิศ
3. ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการท่ี 1. แผนการจดั การเรยี นรู๎ บันทึกการนเิ ทศ
เนน๎ คุณภาพผู๎เรยี นรอบด๎าน 2. แผนการจัดการศึกษา มผี ลการดาเนินโครงการ/กิจกรรมตาม ดีเลศิ
ตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา และ เฉพาะบคุ คล (IEP) แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี สงู กว่าค่า
ทกุ กลํมุ เปาู หมาย 3.หลักสูตรสถานศกึ ษา สรปุ คะแนนคณุ ภาพ เป้าหมาย
4.หลักสตู รกลุํมสาระ ค่าเป้าหมาย 85
ดีเลศิ
4. พฒั นาครแู ละบุคลากรให๎มี โครงการสงํ เสริมและพฒั นา ดาเนินงานพฒั นาวิชาการที่เน๎น คณุ ภาพ ดเี ลศิ
ความเชี่ยวชาญทางวิชาชพี บคุ ลากรในโรงเรียน ผ๎เู รยี นทกุ กลํมุ เปูาหมาย เชอ่ื มโยงกับชีวิตจรงิ สงู กวา่ ค่า
อยํางรอบด๎าน เป้าหมาย
มีการจดั ทาแผนแผนการจัดการเรียนรู๎
หลักสูตรสถานศกึ ษาและหลักสูตรกลมุํ สาระ
สรปุ คะแนนคุณภาพ
ค่าเป้าหมาย 85

แบบประเมนิ โครงการสํงเสริมและพฒั นา
บุคลากรในโรงเรียน
รายงานการอบรม
สรปุ คะแนนคณุ ภาพ
คา่ เปา้ หมาย 85

โรงเรียนบ้านโค้งดารา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 11
(Self-Assessment Report : SAR)

ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กจิ กรรม/แบบ หลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์/ผลงานโดดเดน่
บันทึกผล
5. จดั สภาพ แวดลอ๎ มทาง แบบประเมินโครงการสงํ เสริมการบรหิ าร ดเี ลิศ
กายภาพและสังคมทเี่ ออื้ ตํอการ 1. โครงการสํงเสริมการ จดั การขยะในโรงเรยี น
จัดการเรียนร๎ูอยาํ งมคี ณุ ภาพ บริหารจัดการขยะในโรงเรียน สรุปคะแนนคณุ ภาพ ดเี ลศิ
2. โครงการพัฒนาสถานที่ ค่าเปา้ หมาย 85 สงู กวา่ ค่า
6. จัดระบบเทคโนโลยี และแหลํงเรียนร๎ภู ายใน เปา้ หมาย
สารสนเทศเพ่อื สนับสนุนการ โรงเรยี น แบบประเมินโครงการสํงเสริมการบรหิ าร
บรหิ ารจัดการและการจดั การ จดั การขยะในโรงเรียน ดีเลิศ
เรยี นรู๎ 1. โครงการพฒั นา สรปุ คะแนนคณุ ภาพ
สารสนเทศในโรงเรียน คา่ เปา้ หมาย 85 ดีเลิศ
2. โครงการซอํ มบารงุ สูงกว่าคา่
คอมพิวเตอร์และระบบ เปา้ หมาย
เครอื ขาํ ย

แนวทางพฒั นาคณุ ภาพใหด้ ขี ้นึ กวา่ เดมิ

1. การปรบั แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา แผนการปฏบิ ตั ิการประจาปี ใหส๎ อดคล๎องกับสภาพปัญหา
ความต๎องการพัฒนาและนโยบายการปฏริ ูปการศกึ ษาโดยผ๎ูมสี ํวนไดส๎ ํวนเสยี มสี วํ นรวํ มในการพัฒนา และรํวม
รบั ผิดชอบ

2. การนิเทศ กากบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการบรหิ ารและการจดั การศึกษาที่เหมาะสม เป็นระบบ
และตํอเน่ือง มีการจัดครูให๎เพียงพอและเหมาะสมกับช้ันเรียน สํงเสริมให๎ครูมีความเชี่ยวชาญด๎านการจัด
ประสบการณ์

3. การพฒั นาบุคลากรโดยจดั โครงการพฒั นาศักยภาพครแู ละบคุ ลากร พร๎อมทั้งสํงเข๎ารับการอบรม
แลกเปล่ียนเรียนรู๎ในงานท่ีได๎รับมอบหมาย จัดให๎มีชุมชนการเรียนร๎ูทางวิชาชีพเพ่ือรํวมกันพัฒนาศักยภาพ
ของผเู๎ รยี น ติดตามผลการนาไปใช๎และผลท่ีเกิดกบั ผู๎เรยี นอยํางตํอเนอ่ื ง

4. การจดั สภาพแวดลอ๎ มท้งั ภายในและภายนอกห๎องเรยี นใหเ๎ ออ้ื ตํอการเรยี นร๎ู
5. มีระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื สนบั สนนุ การเรียนร๎ขู องผู๎เรยี น
6. จัดหาคอมพวิ เตอรส์ าหรับหอ๎ งปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ ให๎นักเรียนได๎ใชอ๎ ยํางเพียงพอ

มาตรฐานที่ 3

ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ
โรงเรียนบ๎านโค๎งดารา ได๎ดาเนินการจัดกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานและตัวชี้วัด

ของหลักสูตรสถานศึกษา สร๎างโอกาสให๎ผเ๎ู รยี นมีสวํ นรํวมในการเรียนรู๎ผํานกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง มี

การบริหารจัดการช้ันเรียนเชิงบวก สร๎างปฏิสัมพันธ์ที่ดี ครูรู๎จักผู๎เรียนเป็นรายบุคคล ดาเนินการตรวจสอบ
และประเมินผ๎ูเรยี นอยํางเป็นระบบและนาผลมาพัฒนาผู๎เรียน สํงเสริมให๎ครูจัดการเรียนการสอนเน๎นผ๎ูเรียน

เปน็ สาคญั เน๎นทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ โดยครูจดั การเรียนการสอนแบบโครงงาน เนน๎ ใหผ๎ ู๎เรียนได๎ลงมือปฏิบัติ
จรงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใช๎ในชีวิตจริงได๎ ครูผลิตและใช๎ส่ือ นวัตกรรมเทคโนโลยี และสร๎างโอกาสให๎
นกั เรยี นได๎ใชแ๎ หลํงเรียนร๎ู เพื่อเปล่ียนบรรยากาศการเรียนในหอ๎ งเรียน รวมทั้งนาภูมิปัญญาทอ๎ งถ่นิ มาใช๎ในการ

จัดการเรียนร๎ู มีการวัดและประเมินผลผู๎เรียนอยํางหลากหลาย การบริหารจัดการชั้นเรียนที่เน๎นการสร๎าง
ปฏิสัมพันธ์เชิงบวกให๎ผู๎เรียนสามารถเรียนรู๎รํวมกันอยํางมีความสุข ครูมีแผนงาน/โครงการ/แนวทางในการ

สํงเสริมและพัฒนาท่ีสามารถปฏิบัติได๎จริง มีการตรวจสอบและประเมินคุณภาพการจัดการเรียนร๎ูอยํางเป็น

โรงเรียนบ้านโคง้ ดารา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 12
(Self-Assessment Report : SAR)

ระบบ มขี ้ันตอนใช๎เครือ่ งมอื วธิ ีการวดั และประเมินผลทเ่ี หมาะสมกบั เปูาหมายในการจัดการเรียนร๎ู รวมทั้งให๎
ข๎อมูลย๎อนกลับแกํผู๎เรียน ผ๎ูปกครอง และผ๎ูมีสํวนเก่ียวข๎องในการแก๎ไขปัญหา และนาผลมาปรับปรุง
พัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนให๎มคี ุณภาพมากยงิ่ ขึ้นตอํ ไป

ข้อมูลหลักฐาน และเอกสารสนบั สนนุ

ประเด็นพจิ ารณา โครงการ/กิจกรรม/แบบ หลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ/์ ผลงานโดดเด่น

บันทึกผล

1. จดั การเรยี นร๎ผู าํ น 1. หลกั สตู รสถานศกึ ษา ครูรํวมกนั วิเคราะหห์ ลกั สตู ร จัดทาแผนการ
จัดการเรยี นรู๎ ตามมาตรฐานการเรียนรู๎และ
กระบวนการคิดและปฏิบัติจรงิ 2. แผนพฒั นาคุณภาพ ตัวชวี ดั ของหลกั สตู รสถานศกึ ษา โดยจัด
กระบวนการเรียนรทู๎ ห่ี ลากหลาย เชํน การ
และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช๎ การศกึ ษา จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ โครงงาน
การสอนแบบสะเต็มศึกษา การ สอนแบบ
ในชวี ติ จริงได๎ 3. แผนการจัดการเรยี นรู๎ การศกึ ษาค๎นคว๎าดว๎ ยตนเอง
ครูจดั การจดั ทาวิจยั ในชนั้ เรียนเพ่ือ
2. ใชส๎ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1. แบบบันทกึ การผลติ สื่อ พฒั นาการเรยี นการสอน ดเี ลิศ
และแหลํงเรยี นรทู๎ ี่เอือ้ ตอํ การ 2. แบบบันทึกการใชส๎ ่ือ สรปุ คะแนนคณุ ภาพ
เรียนรู๎ คา่ เปา้ หมาย 80 ดีเลิศ
สูงกว่าค่า
3. มีการบริหารจัดการชน้ั เรียน 1. เอกสารช้นั เรยี น ครู สามารถผลิตและใช๎สื่อ การสอนท่ี เป้าหมาย
สอดคล๎องกบั กจิ กรรมการเรียนร๎ู
เชิงบวก 2. แบบสรปุ ผลสมั ฤทธิ์ ในรายวิชาทสี่ อน โดยสอ่ื การสอนท่ใี ช๎ ดีเลิศ
ประกอบดว๎ ยใบงาน ใบความรู๎ แบบฝึก
ทางการเรียน ทักษะ บตั รภาพ บัตรคา วีดีโอ และ ดเี ลิศ
เกม ตํางๆ เปน็ ต๎น ดเี ลศิ
ครมู กี ารใชส๎ อื่ การสอนทหี่ ลากหลาย และ สงู กว่าค่า
เหมาะสมกบั ความต๎องการ และบรบิ ท เปา้ หมาย
ของผ๎เู รยี น
สรปุ คะแนนคณุ ภาพ ดเี ลิศ
ค่าเปา้ หมาย 80
ดีเลิศ
ครทู ุกคนมกี ารบริหารจัดการชั้นเรียน สงู กว่าค่า
อยาํ งเปน็ ระบบ จดั ทาเอกสารชั้นเรยี นได๎ เป้าหมาย
ถูกต๎อง ครบถว๎ น มีการวเิ คราะห์ข๎อมูล
นักเรียนรายบุคคลและนาผลไปออกแบบ
การจดั การเรยี นการสอนใหส๎ อดคล๎องกบั
ความสามารถ ความตอ๎ งการ และบริบท
ของนกั เรยี น
สรปุ คะแนนคุณภาพ
คา่ เปา้ หมาย 80

โรงเรียนบา้ นโค้งดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 13
(Self-Assessment Report : SAR)

ประเดน็ พิจารณา โครงการ/กิจกรรม/แบบ หลกั ฐานเชงิ ประจักษ์/ผลงานโดดเดน่

4. ตรวจสอบและประเมิน บันทึกผล
ผเ๎ู รยี นอยํางเป็นระบบ
และนาผลมาพัฒนาผู๎เรียน 1. เอกสารช้ันเรยี น ครูทกุ คนมกี ารบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น อยาํ ง

2. แบบสรุปผลสมั ฤทธิ์ เปน็ ระบบ จดั ทาเอกสารชัน้ เรียนได๎ ถูกตอ๎ ง

ทางการเรยี น ครบถว๎ น มกี ารวิเคราะห์ขอ๎ มลู นกั เรียน ดเี ลิศ
3.จดั ทาแผนการเรียนร/ู๎ รายบคุ คลและนาผลไปออกแบบ การจดั การ

บันทกึ หลักสอน เรียนการสอนให๎สอดคล๎องกับ ความสามารถ

4.จัดทาคลังข๎อคลังขัอสอบ ความต๎องการ และบริบท ของนักเรียน

5. การวัดผลประเมนิ กํอน สรุปคะแนนคณุ ภาพ ดีเลศิ
เรียนและหลงั เรยี น
ค่าเป้าหมาย 80 สงู กวา่ คา่
6.บันทกึ การพัฒนาผเู๎ รยี น
เป้าหมาย
(ปพ.5)

7.รายงานผลการเรียน (ปพ.6)

8.วจิ ยั ใจในช้ันเรียน

แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพใหส้ งู ขน้ึ กวา่ เดมิ

1. จัดกจิ กรรมการเรยี นร๎ทู เี่ น๎นการพฒั นาผ๎ูเรียนให๎มีความสามารถท้ังทางด๎านผลสัมฤทธ์ิทาง
วชิ าการ และคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผูเ๎ รยี นอยํางหลากหลาย

2. จดั โครงการ/กิจกรรมเกยี่ วกับการผลติ สอ่ื และการใช๎ที่หลากหลายให๎กับครูผ๎ูสอน เพื่อให๎

ครผู ส๎ู อน มคี วามรแ๎ู ละประสบการณ์และนามาพัฒนากระบวนการจดั การเรยี นการสอนในชั้นเรยี นตอํ ไป
3. จัดกิจกรรมสาหรับนักเรียนที่ต๎องการความชํวยเหลือพิเศษ หรือจัดการศึกษาแบบเรียน

รวมเพ่ือให๎ผ๎เู รียนมคี วามรม๎ู ากขน้ึ
4. สํงเสริมให๎ครูเห็นความสาคัญของการจัดการเรียนร๎ูโดยเน๎นผ๎ูเรียนเป็นสาคัญ การจัดทา

การวจิ ยั ในชน้ั เรยี นเพอ่ื พัฒนาผเู๎ รียนให๎สามารถเรยี นรูไ๎ ด๎เตม็ ศกั ยภาพ

โรงเรียนบา้ นโคง้ ดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 14
(Self-Assessment Report : SAR)

สว่ นท่ี 1
ขอ้ มูลพนื้ ฐานของสถานศึกษา

1.1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป

ช่อื โรงเรียนบ๎านโค๎งดารา (จิตตอ์ ารียร์ าษฎร์อนุสรณ)์ ตงั้ อยเํู ลขที่ 349 หมทูํ ่ี 6 ตาบล หนองขาม
อาเภอ ศรีราชา จังหวดั ชลบุรี รหัสไปรษณยี ์ 20230 สังกดั สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษา

ชลบรุ ี เขต 3 โทรศัพท์ 038-065-148-9 โทรสาร 038-065-749 Website : www.thai-
school.net/kongdara E-mail : [email protected] มเี ขตพืน้ ทบ่ี รกิ าร 1 ตาบล 4 หมํูบา๎ น
โรงเรียนอยูํหํางจากตัวอาเภอ 19 กโิ ลเมตรและอยหํู าํ งจากตัวจงั หวัด 31 กโิ ลเมตร มเี นอื้ ท่ีทั้งหมด 9 ไรํ 45

ตารางวา เปดิ สอนระดับชนั้ อนบุ าลถึงระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 จานวน 8 ห๎องเรยี น
ประวตั ิความเปน็ มา โรงเรียนบ๎านโคง๎ ดารา สรา๎ งขึ้นเมอื่ 5 เมษายน พ.ศ. 2505 โดย

นายสมพร ธนสถิต นายอาเภอ ศรรี าชา รวํ มกันประชาชนในหมํูบ๎านโคง๎ ดารา ตั้งอยํูเลขท่ี 349 หมํูที่ 6
ตาบลหนองขาม อาเภอศรรี าชา จังหวดั ชลบุรี โดยอาศยั ที่ดินของสานกั สงฆบ์ ๎านโค๎งดารา สรา๎ งตามแบบ
002 ขนาด 7/24 เมตร 3 ห๎องเรยี น รวมคําใช๎จาํ ย 20,000 บาท โดยมิไดใ๎ ช๎งบประมาณของทางราชการ

เปิดทาการสอนนกั เรียนตง้ั แตํวนั ที่ 1 กนั ยายน พ.ศ. 2505 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4
ตามหลกั สูตรของกระทรวงศึกษาธกิ าร มนี ายประยูร สทิ ธชิ ัย เป็นครใู หญคํ นแรก

พ.ศ. 2507 นายประเสริฐ นางพิกุล แซํเตียว ได๎บริจาคท่ีดินให๎กับโรงเรียน จานวน 5 ไรํ
เพ่ือปลูกสร๎างอาคารเรียนใหมํ คณะกรรมการศึกษาโรงเรียนบ๎านโค๎งดารา ได๎พิจารณาและลงมติให๎ย๎าย
อาคารเรียนที่อยสํู านักสงฆบ์ า๎ นโคง๎ ดารา มาปลูกในท่ีดินของ นายประเสริฐ – นางพิกุล แซํเตียว และปลูก

สรา๎ งเสร็จตามสภาพเดิม
พ.ศ. 2514 ไดง๎ บประมาณสรา๎ งส๎วม 1 หลงั 5 ทนี่ ั่ง เป็นจานวนเงิน 5,000 บาท

พ.ศ. 2515 นายอารีย์ จิตต์อารีย์ ได๎บริจาคท่ีดินสมทบให๎โรงเรียน คิดเป็นจานวนเงิน
150,000 บาท รวมเป็นที่ดินของโรงเรียนทั้งหมด 9 ไรํ 2 งาน 45 ตารางวา

พ.ศ. 2516 ได๎งบประมาณสร๎างอาคารเรียนแบบ ป 1 ข ใต๎ถุนสูง เป็นเงิน 180,000 บาท

ใช๎แทนอาคารเรียนช่วั คราว
พ.ศ. 2517 ได๎งบประมาณสร๎างบ๎านพักครู 1 หลงั เป็นจานวนเงิน 25,000 บาท และได๎สร๎าง

ฐานเสาธงชาติ โดยประชาชนรํวมกันบริจาค เป็นจานวนเงิน 8,000 บาท (รื้อถอนแล๎วเม่ือ ปี พ.ศ.
2552 เนอ่ื งจากชารดุ มาก)

พ.ศ. 2520 ได๎งบประมาณสร๎างบา๎ นพกั ครู 1 หลัง จานวนเงิน 50,000 บาท (ร้ือถอนแล๎ว

เมอ่ื ปี พ.ศ. 2552 เนื่องจากชารุดมาก)
พ.ศ. 2522 ได๎งบประมาณสรา๎ งสว๎ ม 1 หลัง 5 ท่นี ่ัง เป็นจานวนเงนิ 20,000 บาท

พ.ศ. 2527 ไดง๎ บประมาณสรา๎ งอาคารอเนกประสงค์ แบบ 203 1 หลัง จานวนเงนิ 300,000
บาท

พ.ศ. 2536 ไดร๎ ับอุปกรณ์ และสนามเดก็ เลนํ

พ.ศ. 2540 ไดง๎ บประมาณปรับปรงุ งหอ๎ งคอมพวิ เตอร์และหอ๎ งปฏบิ ัติการทางภาษา พรอ๎ มอุปกรณ์
พ.ศ. 2541 ได๎รับงบประมาณปรบั ปรงุ หอ๎ งปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตรพ์ ร๎อมอปุ กรณ์

พ.ศ. 2543 ไดร๎ ับงบประมาณจากองค์การบรหิ ารสํวนจงั หวดั ชลบุรี กํอสร๎างอาคารอนุบาล 1 หลัง
ขนาด 3 หอ๎ งเรยี น เป็นเงิน 700,000 บาท

โรงเรยี นบ้านโค้งดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 15
(Self-Assessment Report : SAR)

พ.ศ. 2545 ได๎รบั งบบรจิ าคสร๎างปูายชื่อโรงเรยี นจากสโมสรไลออนส์ เป็นเงิน 85,000 บาท
พ.ศ. 2549 กํอสร๎างเวทีถาวร ขนาด กว๎าง 4 เมตร ยาว 6 เมตร เป็นเงิน 40,000 บาท

โดยใช๎เงนิ จดั กิจกรรมวันเด็กแหํงชาติ
พ.ศ. 2551 กอํ สร๎างครวั และทีจ่ าหนํายอาหาร เป็นเงิน 80,000 บาท (เงนิ ผา๎ ปาุ การศกึ ษา)

พ.ศ. 2552 กํอสรา๎ งห๎องเก็บวัสดุและห๎องสหกรณ์ร๎านค๎า เป็นเงิน 60,000 บาท (เงินวันเด็ก
และรายได๎สถานศึกษา)

พ.ศ. 2553 กอํ สร๎างลานเอนกประสงค์หน๎าเสาธง และเวทีคอนกรีต งบประมาณ 200,000

บาท บรษิ ัทสยามวนิ บอรน์
พ.ศ. 2553 กอํ สร๎างหอพระ หอระฆงั จดั สวนหยอํ ม งบประมาณ 100,000 บาท โดย

นายกองคก์ ารบริหารสํวนตาบลหนองขาม “ นายสมหมาย จันทรฉ์ าย “
พ.ศ. 2553 กํอสร๎างส๎วม 4 ที่น่ัง โดยได๎รับงบประมาณจากองค์การบริหารสํวนจังหวัดชลบุรี

เป็นเงนิ งบประมาณ 450,000 บาท

พ.ศ. 2554 กํอสร๎างรั้วรอบโรงเรียนความยาว 520 เมตร โดยได๎รับเงินในการกํอสร๎างจาก
กองทุนไฟฟูาพัฒนาจงั หวดั ชลบุรี (โรงไฟฟูาโกลด์ ) งบประมาณ 1,600,000 บาท

พ.ศ. 2554 กํอสร๎างบ๎านพักครู 1 หลัง (แบบ 203/ 2527 ) โดยได๎รับงบประมาณพัฒนา
ท๎องถนิ่ ของสมาชิกสภาผแ๎ู ทนราษฎรจังหวัดชลบุรี งบประมาณคํากํอสรา๎ ง 732,800 บาท

พ.ศ. 2555 กอํ สร๎างอาคารห๎องสมุด (แบบสร๎างเอง) โดยประชาชนรํวมกันสร๎างมอบให๎โรงเรียน

งบประมาณคาํ กอํ สรา๎ งประมาณ 850,000 บาท
พ.ศ. 2556 กํอสร๎างที่ล๎างมือและแปรงฟัน โดยประชาชนรํวมกํอสร๎างมอบให๎โรงเรียน

งบประมาณคาํ กํอสร๎างประมาณ 50,000 บาท
พ.ศ. 2557 กํอสร๎างห๎องน้าอาคารอนุบาล โดยเงินบริจาคงานวันเด็กประจาปี 2557

งบประมาณคาํ กอํ สร๎างประมาณ 185,000 บาท

พ.ศ. 2557 ได๎รับมอบสนามฟุตซอล จากองค์การบริหารสํวนตาบลหนองขาม งบประมาณคํา
กํอสร๎าง2,462,000 บาท

พ.ศ. 2557 ได๎รบั งบประมาณกอํ สร๎างลานกฬี าพร๎อมหลงั คา จากกองทนุ ไฟฟาู พฒั นาจังหวดั ชลบุรี
(โรงไฟฟาู โกลด)์ เปน็ เงิน 961,420 บาท

พ.ศ. 2558 ไดร๎ บั งบประมาณตํอเติมลานกฬี าพร๎อมหลังคา จากกองทุนไฟฟูาพัฒนาจังหวัดชลบุรี

(โรงไฟฟาู โกลด)์ เป็นเงนิ 453,788 บาท
พ.ศ. 2558 ได๎รับงบประมาณกํอสร๎างห๎องน้าชาย แบบ สพฐ. 6 ท่ี/ 2549 จากสานักงาน

คณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน เป็นเงนิ 590,000 บาท
พ.ศ. 2559 ไดร๎ บั งบประมาณกอํ สร๎างอาคารเรียน แบบ สปช. 105/ 2529 ( ปรับปรุง) 2 ชั้น

4 ห๎องเรียน ใตถ๎ ุนโลงํ จากสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน เปน็ เงิน 3,698,728.69 บาท

พ.ศ. 2560 กํอสร๎างเวทีถาวรคอนกรีตภายในลานกีฬา ใช๎เงินคํากํอสร๎างจากเงินคําปรับการ
กอํ สรา๎ งอาคารเรยี น สปช 105/ 2529 จานวนเงิน 160,000 บาท

พ.ศ. 2562 ตํอเติมโรงเรือนบํอบาบัดน้าเสีย ใช๎เงินจากเงินรายได๎สถานศึกษา จานวนเงิน
36,000บาท

พ.ศ. 2563 กํอสร๎างหลังคคลุมลานอเนกประสงค์ อาคารอนุบาล จากกองทุนไฟฟูาพัฒนาจังหวัด

ชลบรุ ี (โรงไฟฟูาโกลด)์ เปน็ เงิน 342,900 บาท

โรงเรียนบา้ นโคง้ ดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 16
(Self-Assessment Report : SAR)

1.2 ขอ้ มูลผ้บู รหิ าร

ผ๎ูอานวยการสถานศึกษา นางสาวภิญประภา จันทะบาล วุฒิการศึกษาสูงสุด ศษ.ม.สาขา

การบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 097-3351910 e-mail : [email protected] ดารงตาแหนํงท่ี
โรงเรยี นบ๎านโค๎งดารา ตงั้ แตํ 29 มกราคม 2564 จนถงึ ปจั จุบัน เป็นเวลา 1 ปี 2 เดอื น

1.3 ขอ้ มูลครูและบคุ ลากรสนบั สนนุ การสอน

ข้าราชการคร/ู พนักงานครู

ที่ ช่ือ – ช่อื สกลุ อายุ อายุ ตาแหนง่ / วุฒิ สาขาวชิ า สอนกลุ่มสาระ ภาระงาน จานวนช่วั โมง
ราชกา วทิ ยฐานะ การเรยี นรู้/ช้นั ทเี่ ข้ารบั
สอน การพฒั นา
ร (ชัว่ โมง/
(ปปี ัจจุบัน)
สปั ดาห์)

1 นางชัชฎาภรณ์ พงษ์กลดั 51 13 คศ.2 กศ.ม. การบริหาร ปฐมวัย/อนุบาล 25 21
การศึกษา

2 นางสาวยุพา เปลยี่ นพทิ กั ษ์ 37 9 คศ.2 กศ.ม. การบริหาร ภาษาตํางประเทศ/ 23 21
การศกึ ษา ป.1-6

3 นายธนรัช บตุ รแก๎ว 42 8 คศ.1 วท.บ. วทิ ยาศาสตร์ สขุ ศึกษา พลศึกษา/ 23 21
การกฬี า ป.1-6

4 นายศกั รินทร์ ปีเถาะ 37 6 คศ.1 บธ.บ. คอมพวิ เตอร์ วทิ ยาศาสตรฯ์ / 23 21
ธุรกจิ ป.1-3

5 นางสาวสทุ ธิดา บวั ทนั 29 5 คศ.1 คบ. คณติ ศาสตร์ คณติ ศาสตร/์ 21 21
ป.4-6

6 วําท่ีร๎อยตรคี มกริช ธนะสอน 29 4 คศ.1 คบ. สงั คมศกึ ษา สงั คมศกึ ษาฯ/ 21 21
ป.4-6

7 นางชฎารตั น์ ธนนันตช์ ยั สกุล 33 4 คศ.1 คบ. ภาษาอังกฤษ ภาษาตาํ งประเทศ/ 23 21
ป.1-3

8 นางสาวนริศรา รอบแคว๎น 29 3 คศ.1 คบ. นาฏศิลป์ ศิลปะ/ป.1-6 23 21

11 นางสาวประกายทิพย์ คานงึ 27 3 คศ.1 คบ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ป.4-6 21 21

ฯลฯ

โรงเรยี นบา้ นโค้งดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 17
(Self-Assessment Report : SAR)

พนักงานจา้ ง(ปฏบิ ตั ิหน้าที่สอน)

ท่ี ชือ่ – ชอื่ สกลุ อายุ อายุ วุฒิ สาขาวชิ า สอนกลมุ่ สาระ จา้ งด้วยเงิน ภาระงาน จานวน
งาน การเรยี นรู้/ชน้ั สอน ชวั่ โมง
สนันสนนุ ทเ่ี ขา้ รับ
1 นางสาวอัสชาวดี ยอดไธสง 33 6 คบ. คณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร/์ จากอบต. (ช่ัวโมง/ การพฒั นา
2 นางสาวอภชิ ดุ า แสงทอง ป.1-3 สนันสนนุ สปั ดาห)์ (ปีปจั จุบนั )
3 นางธันธิวา อ่ินเอย จากอบต.
สนนั สนุน 22 15
ฯลฯ จากอบต.
26 2 ศษ.บ. การศึกษา ปฐมวยั /อนุบาล 25 15
ปฐมวัย

37 1 คบ. การศึกษา ปฐมวัย/อนบุ าล 25 12
ปฐมวัย

ข้าราชการ/พนักงานจ้าง/ลูกจา้ ง (สนับสนุนการสอน)

ที่ ชอื่ – ชอื่ สกลุ อายุ ตาแหน่ง วฒุ ิ สาขา ปฏบิ ตั หิ น้าท่ี จ้างด้วยเงนิ

1 นายมงั กร แสนเสนา 37 ธรุ การ รป.ศ. การเมืองการปกครอง ธุรการ งบดาเนนิ งาน
ท๎องถิ่น โรงเรียน

ฯลฯ

สรปุ จานวนบคุ ลากร

จานวนบุคลากรจาแนกตามประเภท/ตาแหนง่ และวุฒิการศึกษา

ประเภท/ตาแหน่ง จานวนบคุ ลากร (คน) รวม

ต่ากว่า ปรญิ ญาตรี ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก 1
ปรญิ ญาตรี 1
9
1. ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 3
12
- ผู๎อานวยการ 1
1
- รองผู๎อานวยการ 1
14
รวม 1

2. สายงานการสอน

- ขา๎ ราชการ/พนักงานครู 72

- พนกั งานจา๎ ง(สอน) 3

- อน่ื ๆ (ระบุ)

รวม 9 2

3. สายงานสนบั สนุนการสอน

- พนกั งานจา๎ งตามภารกิจ

- พนักงานจ๎างท่วั ไป

- ลกู จ๎างประจา 1

- อื่นๆ (ระบุ)

รวม 1

รวมทง้ั สิ้น 10 3

โรงเรยี นบ้านโค้งดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 18
(Self-Assessment Report : SAR)

จานวนครจู าแนกตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้

กลุม่ สาระการเรยี นรู้ จานวน คิดเป็นรอ้ ยละ จานวนช่ัวโมงสอนเฉลยี่
ชวั่ โมง/สปั ดาห์
ปฐมวยั 3 25.00
ภาษาไทย 1 8.33 ของครูภายในกลุ่มสาระฯ
คณติ ศาสตร์ 2 16.67 21
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1 8.33 19
สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1 8.33
สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 8.33 19
ศลิ ปะ 1 8.33 18
การงานอาชพี 0 19
ภาษาตํางประเทศ 2 0 21
กิจกรรมพัฒนาผเู๎ รียน - 16.67 18
รวมครูผสู๎ อนทกุ กลํุมสาระการเรยี นร๎ู 12 -
0 18
100 -
19

1.4 ขอ้ มูลนกั เรยี น

จานวนนกั เรียนในโรงเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2564 ทง้ั สิน้ 227 คน จาแนกตามระดับชัน้ ที่เปิดสอน

ระดบั ชนั้ เรียน จานวนหอ้ ง เพศ รวม จานวนเฉล่ีย
ชาย หญงิ ต่อห้อง

อ.1 (...-....ขวบ) - - - - -

อ.2 ( 4-5 ขวบ) 1 11 9 24 24

อ.3 ( 6 ขวบ) 2 16 18 34 34

รวม 3 26 27 58 30

ป.1 1 14 15 29 29

ป.2 1 14 12 26 26

ป.3 1 20 11 25 25

ป.4 1 10 11 31 31

ป.5 1 10 15 25 25

ป.6 1 15 15 30 30

รวม 6 87 79 166 28

รวมท้ังส้ิน 8 119 108 224 29

จานวนเด็กพเิ ศษในโรงเรียน ชาย....-.....คน หญงิ ......-......คน รวม จานวน......-......คน
อัตราสวํ นนักเรยี น : ครูระดับอนุบาล = ………1….. : ……20…..… เป็นไปตามเกณฑ์  ไมเํ ปน็ ไปตามเกณฑ์
อตั ราสวํ นนกั เรยี น : ครูระดับประถมศึกษา = ……1…. : ……18….. เป็นไปตามเกณฑ์  ไมํเป็นไปตามเกณฑ์

อตั ราสวํ นนักเรยี น : ครูระดับมธั ยมศกึ ษา = ……-…….. : ……-…..… เป็นไปตามเกณฑ์  ไมํเปน็ ไปตามเกณฑ์

โรงเรยี นบา้ นโคง้ ดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 19
(Self-Assessment Report : SAR)

ข้อมลู นกั เรียนดา้ นอน่ื ๆ รายการ จานวน คดิ เปน็
ท่ี (คน) รอ้ ยละ*

1 จานวนนกั เรียนมนี า้ หนกั สํวนสงู และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ 227 100
รวมทง้ั รจู๎ กั ดแู ลตนเองให๎มคี วามปลอดภยั
227 100
2 จานวนนกั เรยี นทปี่ ลอดจากปญั หาทางเพศ ยาเสพตดิ และส่ิงมอมเมา เชํน
สุรา บหุ ร่ี เคร่ืองดืม่ แอลกอฮอล์ เกม ฯลฯ --
2 0.88
3 จานวนนักเรยี นทีม่ คี วามบกพรอํ งทางราํ งกาย/เรียนรํวม 124 74.52
--
4 จานวนนักเรยี นมีภาวะทุพโภชนาการ --
--
5 จานวนนกั เรยี นที่มปี ัญญาเลศิ --
34 100
6 จานวนนักเรยี นทต่ี ๎องการความชวํ ยเหลอื เป็นพิเศษ 30 100
--
7 จานวนนักเรียนที่ออกกลางคนั (ปีการศึกษาปจั จุบัน)
205 100
8 จานวนนกั เรยี นทีม่ เี วลาเรียนไมถํ ึงรอ๎ ยละ ๘๐ 205 100

9 จานวนนักเรยี นที่เรียนซา้ ชั้น

จานวนนักเรียนที่จบหลกั สตู รปฐมวยั

10 จานวนนักเรยี นที่จบหลกั สตู รประถมศึกษา

มธั ยมศกึ ษาตอนตน๎

จานวนวนั ที่สถานศกึ ษาจดั การเรียนการสอนจรงิ ในปีการศกึ ษา 2564

11 ระดบั ปฐมวยั

ระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน

หมายเหตุ: ร๎อยละของนกั เรยี นท้งั หมด

1.5 ขอ้ มลู อาคารสถานท่ี รายการ จานวน
ฯลฯ …3.... หลัง
ท่ี …3..... หลงั
1 อาคารเรยี น …5..... หลัง
2 อาคารประกอบ ….-..... สระ
3 หอ๎ งนา้ /หอ๎ งสว๎ ม …1.... สนาม
4 สระวํายนา้ …4... สนาม
5 สนามเดก็ เลนํ
6 สนามกีฬา

โรงเรียนบ้านโคง้ ดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 20
(Self-Assessment Report : SAR)

16. ข้อมลู สภาพชมุ ชนโดยรวม

1.6.1 สภาพชุมชนโดยรวมเปน็ ชุมชนขนาดเล็ก มีตลาด สถานีอนามยั และวดั อยูํในบรเิ วณใกล๎เคียง
โรงเรียน บ๎านเรือนอยูแํ บบกระจดั กระจาย ในเขตพน้ื ท่ีบริการมี 924 ครวั เรือน จานวนประชากรประมาณ
4,792 คน ประชากรสวํ นใหญํนบั ถอื ศาสนาพทุ ธ มีวดั โค๎งดาราเปน็ ศูนย์รวม
นับถือศาสนาอิสลามประมาณ 1 % และอืน่ ๆ 1% อาชพี หลกั ของชมุ ชนสํวนใหญเํ ปน็ เกษตรกร อาชพี รบั จา๎ ง
ทางานโรงงาน ค๎าขาย และรับราชการ รายไดเ๎ ฉลี่ยโดยรวมประมาณ 9,000 บาท

1.6.2 ผู๎ปกครองสํวนใหญํจบการศึกษาระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีบางสํวนเป็นผู๎สูงอายุและ
ผูป๎ กครองทอี่ พยพมาจากทอี่ ืน่ ที่ไมํได๎รับการศกึ ษาและบางสํวนท่ไี ด๎รับการศกึ ษาสงู กวาํ ม.3 ถึงปรญิ ญาตรี

1.6.3 โอกาสและขอ๎ จากดั ของโรงเรียน
โอกาสของโรงเรยี น
- ได๎รบั การสนบั สนนุ จากผูป๎ กครอง ชมุ ชน และหนวํ ยงานภายนอก

- มแี หลํงเรยี นร๎ภู ายในและภายนอกให๎นักเรียนได๎ศกึ ษาหาความรู๎

- มีคณะกรรมการสถานศกึ ษา และชมุ ชนที่เขม๎ แข็ง

- ผปู๎ กครอง ชุมชน ให๎ความรํวมมือในการจัดกจิ กรรมตาํ งๆ ของโรงเรียน

ข๎อจากัดของโรงเรยี น
- สภาพอาคารเรยี น ห๎องสมุดเกํา ชารดุ

- อุปกรณห์ อ๎ งปฏบิ ัติการ ไมํเพยี งพอตํอนักเรยี น
- นกั เรยี นบางสํวนขาดปจั จยั สนบั สนนุ การศกึ ษาจากครอบครัว

- ระบบระบายน้า หอ๎ งนา้ สภาพไมํเอ้ือตํอการใช๎งาน

โรงเรยี นบ้านโค้งดารา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 21
(Self-Assessment Report : SAR)

17. โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษา

โรงเรียนบา๎ นโค๎งดารา จัดสอนตามหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
พทุ ธศกั ราช 2551 และหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 (ถ๎าดาเนนิ การตามหลักสูตรอื่นๆให๎ใสํ

หลักสูตรอื่นๆ ด๎วย) โดยโรงเรียนไดจ๎ ดั สัดสวํ นสาระการเรยี นรแู๎ ละเวลาเรยี น ดงั แสดงในตารางดงั น้ี
ระดบั การศึกษาปฐมวยั

โครงสร๎างหลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช ๒๕๖๔

ชวํ งอายุ อายุ ๔ - ๖ ปี

ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรียนร๎ู

- ด๎านราํ งกาย - เร่อื งราวเก่ียวกบั ตวั เด็ก

สาระการเรียนรู๎ - ดา๎ นอารมณ์ จติ ใจ - เรื่องราวเกย่ี วกบั บคุ คลและสถานที่
- ดา๎ นสงั คม
- ด๎านสติปญั ญา แวดล๎อมเด็ก
- ธรรมชาติรอบตวั
- สิง่ ตํางๆรอบตวั เดก็

จดั การศกึ ษา ๒ ภาคเรียน : ๑ ปีการศึกษา
ชน้ั อนุบาลปที ่ี ๒ อายรุ ะหวาํ ง ๔-๕ ปี

ระยะเวลาเรียน ช้นั อนุบาลปีที่ ๓ อายรุ ะหวาํ ง ๕-๖ ปี

ไมนํ อ๎ ยกวํา ๑๘๐ วนั : ๑ ปี ใชเ๎ วลา ๕-๖ ชั่วโมง : ๑ วนั
๒๕-๓๐ ชั่วโมง/สปั ดาห์

หมายเหตุ
๔-๕ ปี มคี วามสนใจ ๑๒ - ๑๕ นาที
๕-๖ ปี มคี วามสนใจ ๑๕ - ๒๐ นาที

* กิจกรรมท่ีตอ๎ งใชค๎ วามคดิ ในกลํมุ เล็กและกลํมุ ใหญํ ไมคํ วรใชเ๎ วลาตํอเน่ืองนานเกนิ กวาํ ๒๐ นาที

* กิจกรรมทเี่ ดก็ มอี ิสระเลอื กเลนํ เสรี เชํน การเลนํ ตามมุม การเลํนกลางแจ๎ง ใช๎เวลา ๔๐ – ๖๐ นาที

โรงเรียนบ้านโคง้ ดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 22
(Self-Assessment Report : SAR)

ระดับการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน

โครงสร๎างหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ๎านโค๎งดารา พทุ ธศักราช 2564

ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560)

กลุ่มสาระการเรยี นรู้/ เวลาเรยี น

กิจกรรม ระดับประถมศกึ ษา
ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6

1. กล่มุ สาระการเรียนรู้ (พน้ื ฐาน)

1.1 ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160

1.2 คณติ ศาสตร์ 200 200 200 160 160 160

1.3 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 80 80 120 120 120

1.4 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 40 40 40 80 80 80

1.4.1 ประวัติศาสตร์ 40 40 40 40 40 40

1.5 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 40 40 40 80 80 80

1.6 ศิลปะ 40 40 40 80 80 80

1.7 การงานอาชพี 40 40 40 40 40 40

1.8 ภาษาตํางประเทศ 160 160 160 80 80 80

รวมเวลาเรยี น (พนื้ ฐาน) 840 840 840 840 840 840

2. กลุ่มสาระการเรียนรู้เพมิ่ เตมิ

2.1 หนา๎ ท่พี ลเมอื ง จัดการเรยี นโดยใช๎การบูรณาการเข๎ากบั กิจกรรมของโรงเรยี น

2.2 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 40 40 40 40 40 40

รวมเวลาเรยี น (เพมิ่ เตมิ ) 40 40 40 40 40 40

3. กจิ กรรมพฒั นานักเรยี น

3.1 กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40

3.2 กจิ กรรมนกั เรียน

3.2.1 ลกู เสอื และเนตรนารี 40 40 40 40 40 40

3.2.2 กิจกรรมชมุ นมุ 30 30 30 30 30 30

3.3 กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10

รวมเวลาเรียน (กิจกรรมพฒั นานกั เรียน) 120 120 120 120 120 120

รวมเวลาเรียนท้ังหมด 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000

โรงเรยี นบ้านโคง้ ดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 23
(Self-Assessment Report : SAR)

1.8 แหล่งเรยี นรู้ ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ

1. ห๎องสมุด
หอ๎ งสมุดมพี ้นื ทีข่ นาด 40 ตารางเมตร หนังสอื ในหอ๎ งสมดุ มจี านวน 3,000 เลมํ มวี ารสาร

หนงั สอื พิมพ์ใหบ๎ ริการจานวน 5 ฉบับ/วนั /สัปดาห์/เดือน การสืบค๎นหนงั สือและการยมื -คนื ใชร๎ ะบบ เขยี นยมื -

คนื มีเครอ่ื งคอมพวิ เตอรใ์ หบ๎ ริการสืบคน๎ เทคโนโลยีสารสนเทศในหอ๎ งสมดุ จานวน 3 เครือ่ ง มจี านวนนกั เรยี น

ท่ีใช๎ห๎องสมุด (ในปกี ารศกึ ษา2563) เฉล่ีย 118 คน ตํอวัน คิดเป็นรอ๎ ยละ 59.00 ของนักเรียนทงั้ หมด

มีการใหบ๎ ริการหอ๎ งสมุดแกํชมุ ชนรอบนอก โดยมีบคุ คลมาใชบ๎ ริการ เฉลย่ี ......-.....คน ตํอปี (ในปกี ารศึกษา

2564)

2. ห๎องปฏิบัตกิ าร มีทง้ั หมด .......3....... หอ๎ ง จาแนกเป็น

1) ห๎องปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ จานวน ………1………. หอ๎ ง

2) หอ๎ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ จานวน ………1………. หอ๎ ง

3) หอ๎ งปฏบิ ตั ิการทางภาษา จานวน ………-………. หอ๎ ง

4) ห๎องอ่นื ๆ (ระบุ) ห๎องนาฏศลิ ป์ จานวน ………1………. หอ๎ ง

3. เครื่องคอมพิวเตอร์ มที ัง้ หมด จานวน ........26............ เครื่อง จาแนกเป็น

1) ใช๎เพื่อการเรียนการสอน …..…20…... เคร่ือง

2) ใช๎เพอ่ื ใหบ๎ ริการสืบค๎นขอ๎ มลู ทางอินเทอรเ์ น็ต จานวน ………2………. เคร่อื ง

โดยมีจานวนนักเรียนทใี่ ช๎บริการสบื ค๎นข๎อมูลทางอินเตอรเ์ นต็ (ในปกี ารศึกษา 2564)

เฉลี่ย.....120.....คน ตอํ วนั คดิ เป็นร๎อยละ.....52.87....... ของนักเรยี นทงั้ หมด

3) ใชเ๎ พอ่ื สนบั สนุนการบริหารสถานศกึ ษา (สานักงาน) จานวน ………4………. เคร่อื ง
4. แหลงํ เรยี นรู๎ภายในโรงเรียน

ท่ี ช่ือแหลง่ เรียนรู้ สถติ ิการใช้
จานวนครั้ง/ปี
1 ห๎องสมดุ
118

2 สวนเกษตร 145

3 ห๎องคอมพิวเตอร์ 134

4 เรือนเพาะชา 125

5 บํอบาบดั น้าเสยี โรงอาหาร 121

6 ฐานการเรียนรูเ๎ ชํน การหมักปยุ๋ , การหมกั นา้ ยาชวี ภาพ ฯ 142

5. แหลงํ เรียนร๎ูภายนอกโรงเรียน สถิตกิ ารใช้
จานวนครั้ง/ปี
ท่ี ช่อื แหล่งเรียนรู้
1
1 วดั โคง๎ ดารา 5
2 โรงพยาบาลสงํ เสรมิ สขุ ภาพประจาตาบลหนองขาม
3 ศูนยเ์ กษตรกรรมทหารเรือฯ 2
4 สวนสัตวเ์ ปิดเขาเขยี ว 1
5 ชุมชนวัตวถิ ีบา๎ นหนิ กอง 1

โรงเรยี นบา้ นโคง้ ดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 24
(Self-Assessment Report : SAR)

6. ภมู ปิ ญั ญาท๎องถ่ิน ปราชญ์ชาวบา๎ น ผู๎ทรงคุณวุฒิ วิทยากร ท่ีสถานศกึ ษาเชญิ มาใหค๎ วามร๎แู กํครู
นักเรยี น (ในปกี ารศกึ ษาทีร่ ายงาน)

ท่ี ชอื่ -สกลุ ให้ความรู้เรื่อง จานวนคร้ัง/ปี

1. พระอาจารยส์ าหราํ ย เขมวิโร คุณธรรมประจาชีวิต 2

2. นางเพ็ญพชิ ชา เขียวขา การคัดแยกขยะ 6
การคดั แยกใยไม๎

1.9 ผลงานดเี ดน่ ในรอบปที ี่ผา่ นมา

ผลงานดีเดํน

ประเภท ระดับรางวลั /ช่ือรางวลั ที่ไดร้ บั /วนั ทไี่ ด้รับ หน่วยงานที่ให้

สถานศึกษา -

ผู้บรหิ าร ได๎รับรางวัล ชมเชย กิจกรรมถอดบทเรียน สพป.ชลบรุ ี เขต ๓
(Best Practice) ผ๎บู รหิ ารสถานศกึ ษา สพป.ชลบรุ ี เขต ๓
นางสาวภญิ ประภา จันทะบาล วันที่ 17 ก.ย. 2564 กลุํมโรงเรยี นศรรี าชา 5

ครู ไดร๎ ับรางวลั ชมเชย กิจกรรมถอดบทเรยี น มูลนธิ ิครูดีของแผํนดินขน้ั พื้นฐาน
(Best Practice) ครูผส๎ อน
นางสาวนริศรา รอบแคว้น วนั ท่ี 17 ก.ย. 2564 กลมํุ โรงเรยี นศรรี าชา 5
ได๎รับรางวลั ครูดศี รรี าชา 5 กลมุํ สาระการ กลํุมโรงเรียนศรรี าชา 5
นางสาวชฎารตั น์ ธนนันต์ชัยสกุล เรียนรูศลิ ปะ
วนั ที่ 10 ธันวาคม 2564 กลํมุ โรงเรียนศรรี าชา 5
นางสาวประกายทิพย์ คานึง
นางชชั ฎาภรณ์ พงษ์กลดั ไดร๎ บั รางวลั ครูดีของแผํนดนิ ข้นั พื้นฐาน -
นายคมกริช ธนะสอน โครงการเครือขํายครูดีของแผนดนิ เจรญิ
รอยตามเบ้ืองพระยคุ ลบาท
นกั เรยี น (ระบชุ อื่ ) วนั ท่ี 30 สงิ หาคม 2564

ไดร๎ บั รางวัลครูดศี รรี าชา 5
กลํุมสาระการเรียนร๎ภู าษาไทย
วันท่ี 10 ธันวาคม 2564

ได๎รับรางวัลครดู ีศรรี าชา 5
ระดบั ปฐมวยั
วนั ที่ 10 ธันวาคม 2564

ได๎รบั รางวลั ครดู ีศรรี าชา 5
กลํุมสาระการเรยี นรูส๎ ังคมศึกษา ศาสนาและ
วฒั นธรรม
วันที่ 10 ธันวาคม 2564

-

โรงเรียนบ้านโคง้ ดารา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 25
(Self-Assessment Report : SAR)

โครงการ/กิจกรรมพิเศษ ท่ีดาเนินกา รตามนโยบายชาติ นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงมหาดไทย กรมสํงเสรมิ การปกครองทอ๎ งถิน่ องคก์ รปกครองสวํ นท๎องถ่นิ จดุ เน๎น แนวทางการปฏิรูป
การศึกษา ฯลฯ ได๎แกํ

1. โครงการพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา
2. โครงการประกนั คุณภาพการศึกษา
3. โครงการปัจฉิมนเิ ทศ
4. โครงการห๎องสมุดมชี วี ิต
5. โครงการเศรษฐกิจพอเพยี ง
6. โครงการบริหารจดั การงานงบประมาณ
7. โครงการสํงเสริมและพฒั นาบุคลากรภายในโรงเรยี น
8. โครงการพฒั นางานสารสนเทศในโรงเรียน
9. โครงการสงํ เสรมิ การบริหารจดั การขยะในโรงเรียน
10. โครงการพฒั นาสถานท่ี และแหลํงเรยี นรู๎ภายในโรงเรยี น
11. โครงการวนั สาคญั
12. โครงการสํงเสริมสุนทรียภาพและทักษะดา๎ นนาฏศลิ ปด์ นตรี และศิลปะ
13. โครงการซอํ มบารุงคอมพวิ เตอร์และระบบเครือขาํ ย
14. โครงการอนามยั ดชี วี ีมสี ขุ
15. โครงการระบบดูแลชวํ ยเหลือนกั เรยี น
16. โครงการสํงเสรมิ คณุ ธรรมในโรงเรียน
17. โครงการสํงเสรมิ กิจกรรมพฒั นาผเู๎ รียน
18. โครงการแกป๎ ญั หานักเรียนเขียนไมไํ ด๎ อาํ นไมอํ อก
19. โครงการสถานศกึ ษาปลอดภยั
20. โครงการพาน๎องกลบั สหูํ ๎องเรยี น

โรงเรียนบ้านโค้งดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 26
(Self-Assessment Report : SAR)

1.10 วสิ ัยทศั น์

โรงเรียนบ๎านโค๎งดาราเป็นโรงเรียนดี นักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ครูมีคุณธรรมเป็น

ต๎นแบบท่ดี ี โรงเรยี นใชเ๎ ทคโนโลยพี ฒั นาการศกึ ษาสศูํ ตวรรษที่ 21 ภายใต๎วิถีชีวิตแบบพอเพียงโดยการมีสํวน

รวํ ม

1.11 พันธกจิ

1. จดั กระบวนการเรยี นการสอนอยาํ งหลากหลาย สามารถเรียนรร๎ู อบด๎าน และมีคณุ ลักษณะทพี่ งึ

ประสงคต์ ามหลักสตู รตามเกณฑม์ าตรฐาน
2. สํงเสรมิ สนับสนุนให๎ครู และบุคลากรทางการศึกษาได๎รับการพฒั นาทางวชิ าชีพสูํครูยคุ ศตวรรษท่ี

21 อยํางตํอเนื่อง

3. สํงเสรมิ สนบั สนนุ ให๎ครูใช๎สอ่ื เทคโนโลยีและแหลํงเรียนร๎มู าใชใ๎ นการพัฒนาผู๎เรียนอยํางตํอเน่อื ง
4. ปรบั ปรุงระบบบรหิ ารจัดการจัดการโดยใชเ๎ ทคโนโลยีสารสนเทศ

5. สงํ เสริมผ๎ูเรียนใหม๎ ีทักษะชีวิต และทักษะอาชพี โดยยึดหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง

1.12 เปา้ หมาย

1. ผู๎เรยี นมที ักษะชีวิต และทักษะอาชพี นาไปใชใ๎ นชีวิตประจาวนั ได๎
2. ผู๎เรยี นได๎รับการพัฒนาทักษะทางวิชาการ และมีคุณธรรม จริยธรรมของคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ตามหลักสูตรและเกณฑม์ าตรฐาน
3. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ได๎รับการพฒั นาทางวิชาชพี สคํู รูยุคศตวรรษที่ 21 อยํางตอํ เนอื่ ง
4. ครมู ีความสามารถในการใช๎สอื่ และเทคโนโลยมี าพัฒนาการศึกษา
5. ทุกภาคสํวน มีสํวนรํวมในการบริหารการจัดการศึกษา โดยนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ มา
สนับสนนุ และบรหิ ารจัดการ ใหเ๎ หมาะสมกับสภาพของสถานศกึ ษา

1.13 คตธิ รรม/ปรชั ญา

สุโข ปญฺญา ปฏิลาโภ ความได๎ปญั ญา ใหเ๎ กดิ สุข

โรงเรยี นบ้านโคง้ ดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 27
(Self-Assessment Report : SAR)

ส่วนที่ 2
ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา

ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report: SAR) ของ
โรงเรียนบ๎านโค๎งดารา สงั กัดสานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต 3 ปกี ารศึกษา 2564

จาแนกออกเป็น 2 ระดบั ได๎แกํ ระดบั ปฐมวัย และระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน มีรายละเอยี ดดงั นี้

2.1 ระดบั ปฐมวยั ปกี ารศกึ ษา 2564

ระดับคณุ ภาพ

มาตรฐาน กาลงั ปาน ดี ดเี ลิศ ยอด
พัฒนา กลาง เย่ียม

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเด็ก 

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 

มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณท์ ่ีเนน๎ เด็กเป็นสาคัญ 

สรปุ ภาพรวม 

ระดบั ปฐมวยั สรปุ ภาพรวม อยู่ในระดบั คณุ ภาพ ดีเลศิ
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเดก็ อย่ใู นระดบั คณุ ภาพ ดเี ลศิ

1.1 เด็กมีพัฒนาการดา๎ นราํ งกาย แข็งแรง มีสุขนสิ ัยท่ีดแี ละดูแลความปลอดภยั
ของตนเองได๎

ในสถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) โรงเรียนมีการ
สํงเสรมิ ให๎เดก็ และบคุ คลากรทุกคนตรวจ ATK กํอนมาโรงเรียนและสํุมตรวจ ATK ทุกสัปดาห์เพ่ือเตรียมความ

พร๎อมให๎เด็กมีรํางกายท่ีแข็งแรง ปลอดเช้ือพร๎อมมาโรงเรียนและมีการตรวจสอบอุณหภูมิรํางกายกํอนเข๎า
หอ๎ งเรียนทุกครัง้ เพ่อื รักษามาตรการความปลอดภัยจากการแพรํระบาดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 โรงเรียนได๎
สงํ เสรมิ พัฒนาการของเด็กทางดา๎ นราํ งกาย แข็งแรง มีสขุ นสิ ัยท่ีดี และดแู ลความปลอดภัยของตนเองได๎ โดย

ให๎เดก็ ช่ังน้าหนัก วดั สํวนสูง เพ่ือดูพัฒนาการทางดา๎ นรํางกายแตํละบุคคลวําเป็นไปตามเกณฑ์ของกรมอนามัย
โดยมคี รูเปน็ ผ๎จู ดบนั ทึก สํงเสริมให๎เดก็ รับประทานอาหารทีม่ ีประโยชนแ์ ละครบตามหลักอาหาร 5หมํู สํงเสริม

ให๎เด็กเคล่ือนไหวกล๎ามเน้ือมัดเล็กใช๎มือ-ตาประสานสัมพันธ์กันในระหวํางการรอย สาน ปัก ติดกิจกรรม
สํงเสริมให๎เด็กฝึกการทรงตัวและการปีนปุายในกิจกรรมกลางแจ๎ง สํงเสริมให๎เด็กได๎ออกกาลังกายกิจกรรม
กลางแจ๎งการละเลํนพื้นบ๎าน สํงเสริมให๎เด็กได๎ล๎างมือกํอนและหลังรับประทานอาหารและแปรงฟันหลัง

รับประทานอาหาร สงํ เสริมให๎เด็กได๎นอนหลบั พกั ผํอน อยํางเพยี งพอในชํวงเวลากลางวัน
จากการประเมินเด็กจานวน 58 คนมีเด็กท่ีมีพัฒนาการด๎านรํางกายได๎จานวน 53

คนคดิ เป็นร๎อยละ ๘๔.๔๘ อยใูํ นระดับคณุ ภาพ ดีเลิศ บรรลเุ ปาู หมาย (เปูาหมาย ดีเลิศ) นอกจากนี้เด็กจานวน
4 คน และเด็กพเิ ศษ 1 คนยงั ต๎องสํงเสริมพฒั นาด๎านรํางกายเพ่ือให๎กล๎ามเน้ือใหญํและกล๎ามเนื้อเล็กประสาน
สัมพนั ธ์กนั

โรงเรยี นบ้านโคง้ ดารา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 28
(Self-Assessment Report : SAR)

สมุํ ตรวจ ATK รายสัปดาหก์ อํ นเขา๎ เรียน

กิจกรรมช่ังนา้ หนัก-วัดสํวนสูง

กิจกรรมด่มื นมในขณะเรยี น On Line และรบั ประทานอาหารกลางวนั เรยี น On Site

โรงเรยี นบ้านโค้งดารา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 29
(Self-Assessment Report : SAR)

กล๎ามเนื้อใหญํและกล๎าเน้ือเลก็ แข็งแรงใชง๎ านไดอ๎ ยํางคลอํ งแคลํวและประสานสัมพันธ์
ในการการรอ๎ ย การสานทากจิ กรรม

กิจกรรมกลางแจง๎ ปนี ปาุ ยเคร่อื งเลนํ สนาม

กจิ กรรมกลางแจ๎งการละเลนํ ไทย มอญซอํ นผ๎า

โรงเรยี นบา้ นโคง้ ดารา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 30
(Self-Assessment Report : SAR)

การเสรมิ สุขนิสัยท่ดี ี แปรงฟงั หลงั รับประทานอาหารกลางวนั

สวดมนต์ไหวพ๎ ระกํอนนอน การนอนหลับพักผํอน

1.2 เด็กมีพัฒนาการดา๎ นอารมณ์ จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได๎
โรงเรยี นไดม๎ ีการประชุมครใู นระดบั ปฐมวยั เพอื่ วเิ คราะห์ คัดกรอง ผ๎ูเรียนและฟังผล

การประเมนิ ปี 2564 มาพฒั นาเด็ก ดา๎ นอารมณ์ จติ ใจ การควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ให๎ดีขึ้น โดยจัด
กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจังหวะดนตรี และทาํ ทางประกอบ จดั กิจกรรมใหเ๎ ด็กได๎ทาผลงานด๎วยตนเองและให๎แตํ
ละคนออกมานาเสนอผลงานตนเอง การจัดแสดงผลงานเดก็ เพ่ือให๎มคี วามภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง รู๎จัก
ช่ืนชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรีและการเคลื่อนไหว จัดกิจกรรมเลําประสบการณ์ในช้ันเรียน กิจกรรม
ถาม-ตอบนาเสนอผลงานระหวาํ งครูกบั เด็กในการเรยี น ON Line

จากการประเมินเดก็ จานวน 58 คนมีเด็กที่มีพัฒนาการด๎านอารมณ์ จิตใจ ควบคุม
อารมณ์ไดจ๎ านวน 55 คนคดิ เป็นร๎อยละ ๘๘.๕๑ อยูใํ นระดับคุณภาพ ดีเลิศ บรรลุเปูาหมาย (เปูาหมาย ดีเลิศ
นอกจากน้ีเด็กจานวน 2 คน และเด็กพิเศษ 1 คนยังต๎องสํงเสริมพัฒนาด๎านอารมณ์ จิตใจให๎ดีข้ึนเพ่ือให๎เด็ก
สามารถควบคมุ อารมณ์ตนเองไดด๎ ี

โรงเรยี นบา้ นโค้งดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 31
(Self-Assessment Report : SAR)

กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ ผํานเสยี งดนตรี

สนใจ มีความสขุ และแสดงออกผํานงานศลิ ปะ

จัดกิจกรรมเลําประสบการณใ์ นช้ันเรยี น นาเสนอผลงานระหวาํ งครูกับเด็กในการเรียน ON Lin

โรงเรียนบ้านโค้งดารา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 32
(Self-Assessment Report : SAR)

1.3 เดก็ มพี ฒั นาการดา๎ นสังคม ชวํ ยเหลอื ตนเอง และเปน็ สมาชกิ ท่ดี ขี องสงั คม
โรงเรียนได๎มีการประชุมครูในระดับปฐมวัยเพ่ือกาหนดกิจวัตรและกิจกรรม

ประจาวนั เพื่อให๎เด็กสามารถปฏิบัติตามข๎อตกลง จัดเก็บของเลํนของใช๎ รู๎จักการรอคอย มีความรับผิดชอบ
เชอ่ื ฟงั คาส่งั สอนของพอํ แมแํ ละครู การทางานรํวมกับผอ๎ู ่ืน ดงั นั้นทางโรงเรียนจดั ทากิจกรรมหรือฝกึ การมวี ินัย

มีความรบั ผิดชอบ โดยผาํ นการทากิจกรรมการเรยี นการสอน ฝกึ การชํวยเหลือตนเองในด๎านตาํ งๆเม่ืออยูํ
ทบี่ ๎าน และโรงเรยี น เชํน การเกบ็ ท่นี อน การแปรงฟังรวมถงึ การเข๎าหอ๎ งน้า ในสถานการณโ์ รคตดิ
เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

จากการประเมินเด็กจานวน 58 คนมีเด็กที่มีพัฒนาการด๎านสังคม จานวน 50 คน
คิดเป็นร๎อยละ ๗๖.๔๔ อยํูในระดับคุณภาพ ดี (เปูาหมาย ดี) บรรลุเปูาหมาย นอกจากน้ีเด็กจานวน 7 คน

และเดก็ พเิ ศษ 1 คนยงั ต๎องสงํ เสรมิ พฒั นาดา๎ นสังคม ให๎ดีข้ึนเพื่อให๎เดก็ สามารถชํวยเหลือตนเองและอยํูรํวมกับ
ผ๎ูอ่ืนได๎และปรบั ตัวใหเ๎ ข๎าสถานการณป์ ัจจุบนั

การเลนํ และการทางานอยูรํ วํ มกบั ผอ๎ู น่ื ได๎อยํางมีความสุข

รู๎จกั การรอคอย มีระเบียบวนิ ยั ในการเข๎าแถว

โรงเรยี นบ้านโคง้ ดารา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 33
(Self-Assessment Report : SAR)

ผบั ที่นอน ตากผ๎าดว๎ ยตนเอง ชํวยเหลอื ตนเองเมือ่ อยูํทบี่ ๎านในสถานการณโ์ รคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019
1.4 เดก็ มีพฒั นาการดา๎ นสตปิ ญั ญา ใชภ๎ าษาสอื่ สารเหมาะสมกับวัยมที ักษะแสวงหา

ความรู๎
โรงเรยี นไดม๎ กี ารประชุมครูในระดับปฐมวัยเพื่อวิเคราะห์ พัฒนาด๎านสติปัญญาของ

เด็กในระดับชั้นอนุบาล มีการสํงเสริมให๎เด็กเกิดทักษะกระบวนการคิดซ่ึงนาไปสูํการตั้งคาถามกระตุ๎นให๎เด็ก
เกดิ การคดิ และหาเหตุผลในส่ิงท่ีอยากร๎ูอยํางตั้งใจ จากการเรียนรู๎ด๎วยตนเองจากส่ิงรอบตัวท่ีตนเองน้ันสนใจ
และมคี วามอยากรู๎อยากเห็น จะทาให๎เด็กเกิดการเรียนร๎ูได๎อยํางเต็มศักยภาพ เด็กมีความสนใจในการซักถาม
ในสง่ิ ทตี่ นเองสงสยั ไดเ๎ รยี นรู๎จากส่ิงรอบๆตัว โดยการจัดกิจกรรมท่ีหลากหลายรูปแบบวิธีการตํางๆ เชํน การ
ลงมอื ปฏบิ ัติจรงิ การสารวจ การสบื คน๎ ข๎อมลู จากแหลงํ เรยี นร๎ูตํางๆ

จากการประเมินเด็กจานวน 58 คนมีเด็กที่มีพัฒนาการด๎านสังคม จานวน 52
คนคดิ เป็นรอ๎ ยละ 8๒.๓๓ อยใํู นระดับคณุ ภาพ ดเี ลิศ (เปูาหมาย ดีเลศิ ) บรรลุเปูาหมาย นอกจากน้ีเด็กจานวน
5 คน และเด็กพิเศษ 1 คน ยังต๎องสํงเสริมพัฒนาด๎านสติปัญญา ให๎ดีข้ึนเพ่ือให๎เด็กมีเจคติที่ดีตํอการเรียนร๎ู
และมคี วามสามารถแสวงหาความรไู๎ ดเ๎ หมาะสมกบั วัย

กจิ กรรมเข๎ามุมการศกึ ษา

โรงเรยี นบา้ นโคง้ ดารา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 34
(Self-Assessment Report : SAR)

การทดลองวิทยาศาสตร์ ปลูกถว่ั งอก

การทดลองวิทยาศาสตร์ ไขํไดโนเสาร์

ทาแบบฝกึ หัด ใบงานดว๎ ยตนเอง การเรียนออนไลน์

โรงเรียนบ้านโค้งดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 35
(Self-Assessment Report : SAR)

ความคดิ รเิ รม่ิ สร๎างสรรคผ์ ลงานจากการปน้ั ดนิ นา้ มัน

การอํานออกเสียง การใชภ๎ าษาทีเ่ หมาะสมกับวยั

กิจกรรมหนํวยการเรยี นรู๎ สํงเสรมิ กระบวนการความคดิ ความคิดรวบยอด

โรงเรยี นบ้านโค้งดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 36
(Self-Assessment Report : SAR)

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ อย่ใู นระดับคณุ ภาพ ดีเลิศ
2.1 มหี ลกั สูตรครอบคลุมพฒั นาการทัง้ 4 ดา๎ น สอดคล๎องกบั บริบทของทอ๎ งถน่ิ

โรงเรียนได๎มีการจัดประชุมครูและบุคลากร เพื่อวิเคราะห์สภาพปัจจุบันของเด็กอนุบาลโรงเรียนบ๎าน
โค๎งดารา จึงได๎จัดทาหลักสูตรปฐมวัยปี 2564 เป็นแนวทางให๎ครูจัดทาแผนจัดประสบการณ์ ที่ครอบคลุม

พัฒนาการเด็กครบทัง้ 4 ด๎านและสอดคล๎องกับบริบทของท๎องถ่ินโดยได๎รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ
ศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ผูบ๎ ริหารมีการตรวจสอบความถูกต๎อง และความสอดคล๎องกํอนนาไปใช๎

จากการประเมินการจัดทาแผนประสบการณ์ของครูผ๎ูสอนจานวน 3 คน พบวําครูจัดทาครบทุกคน

คิดเปน็ ร๎อยละ 100 อยํูในระดบั คณุ ภาพยอดเยย่ี ม (เปาู หมาย ดีเลิศ) บรรลเุ ปูาหมาย

หลักสตู รปฐมวัย ปีการศกึ ษา 2564 และแผนการจัดประสบการณ์

โรงเรยี นบ้านโคง้ ดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 37
(Self-Assessment Report : SAR)

2.2 จดั ครูให๎เพียงพอกับชัน้ เรียน
โรงเรียนได๎มีการประชุมครูเพื่อวางแผนพัฒนากาลังครูในระดับอนุบาล โดยมี

ข๎าราชการครู เอกปฐมวัย จานวน 1 คนและได๎รับการสนับสนุนงบประมาณจ๎างครูอัตราจ๎าง ครูมาเพ่ิมอีก
จานวน 2 คนจบเอกปฐมวยั ทง้ั หมดจานวน 2 คน

จากการประเมิน โรงเรียนจัดครูได๎เพียงพอกับชั้นเรียนอยูํในระดับคุณภาพ
ยอดเย่ียม (เปาู หมาย ดีเลศิ ) บรรลุเปูาหมาย

การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ On Line

ครจู ดั การเรยี นการสอนแบบ On Site ท่ีโรงเรยี น

โรงเรียนบ้านโคง้ ดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 38
(Self-Assessment Report : SAR)

2.3 สํงเสรมิ ให๎ครูมีความเชย่ี วชาญดา๎ นการจัดประสบการณ์
โรงเรียนมกี ารวางแผนและสารวจความต๎องการพัฒนางานของครผู ูส๎ อน และจัดทา

โครงการพฒั นาบุคลากร เพื่อสํงเสริมและพัฒนาผ๎ูครูผู๎สอนให๎มีความร๎ู และความเชี่ยวชาญในงานท่ีสอนเพ่ิม
มากขน้ึ ครูได๎รบั การพัฒนาตนเองและพฒั นางานโดยการเขา๎ อบรมเพ่อื นามาพัฒนาคณุ ภาพผ๎เู รยี นให๎ดียงิ่ ข้ึน มี

การนิเทศการสอนจากศกึ ษานิเทศก์และผ๎ูบริหาร หลังจากการอบรมให๎ครูจัดทารายงานการเข๎ารับการอบรม
เพื่อนาเสนอผู๎บริหารสถานศึกษา และนาไปปรบั ปรงุ การจดั ประสบการณ์กบั เดก็ ตอํ ไป

จากการประเมิน โรงเรียนได๎สํงเสริมให๎ครูมีการพัฒนางาน ครบท้ัง 3 คนคิดเป็น

ร๎อยละ 100 อยูใํ นระดบั คุณภาพยอดเยยี่ ม (เปาู หมาย ดเี ลศิ ) บรรลุเปูาหมาย

ครเู ข๎ารบั การอบรมในหัวขอ๎ เรือ่ งตํางๆเพ่อื สงํ เสรมิ ให๎ครูมคี วามเชีย่ วชาญดา๎ นการจัดประสบการณ์

2.4 จดั สภาพแวดล๎อมและสือ่ เพ่ือการเรียนรู๎ อยํางปลอดภยั และเพียงพอ
โรงเรียนมีการประชุมครูและผู๎ปกครอง เพ่ือสารวจความต๎องการในการจัด

สภาพแวดลอ๎ มและแหลํงเรยี นร๎ูทเ่ี อ้ือตํอการจัดประสบการณ์ของเด็กและประชุมคณะกรรรมการสถานศึกษา
เพ่อื รวบรวมทรัพยากรจึงได๎จัดทาโครงการพัฒนาการแหลํงเรียนรู๎ โดยของงบประมาณสร๎างโดมหน๎าอาคาร
เรียน จดั ทาโครงการจดั ซือ้ โตะ๏ รับประทานอาหารสาหรบั เดก็ อนุบาล ด๎วยงบประมาณของกองทุนพัฒนาไฟฟูา
จงั หวัดชลบุรีจดั ทาโครงการพัฒนาแหลํงเรียนรู๎ในห๎องเรียน โดยการจัดบรรยากาศในห๎องเรียนให๎เอื้อตํอการ

โรงเรียนบ้านโค้งดารา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 39
(Self-Assessment Report : SAR)

เรียนรข๎ู องเด็ก มีมมุ จัดประสบการณ์ตํางๆและสื่อการเรียนรู๎ในห๎องเรียน ให๎เด็กสามารถเรียนร๎ูและเลํนอยําง
สนุกสนาน และปลอดภยั มหี ๎องนา้ ในอาคารเพียงพอสาหรบั เดก็

จากการประเมิน โรงเรยี นมีการจัดสภาพแวดล๎อม ส่ือการเรียนรู๎ท่ีเพียงพอ ปลอดภัยอยูํ
ในระดับ ดีเลศิ (เปาู หมาย ดเี ลศิ ) บรรลเุ ปูาหมาย

สภาพแวดลอ๎ มตกึ อนุบาล มีความปลอดภยั และสถานท่ีเพยี งพอตอํ เด็ก

2.5 ให๎บริการสอ่ื เทคโนโลยีสานสนเทศ และสื่อการเรียนร๎ูเพอ่ื สนับสนุนการจัด
ประสบการณ์

โรงเรียนมีการวางแผนและสารวจความต๎องการ ให๎บริการสื่อเทคโนโลยี
สารสนเทศและสื่อการเรียนร๎ูเพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์อานวยความสะดวกและให๎บริการส่ือ
เทคโนโลยีสารสนเทศ วัสดุ และอุปกรณ์ เพื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์และพัฒนาครู โดยมีห๎อง
คอมพวิ เตอร์ ทีวี และสัญณาณอินเทอรเ์ นต็ ภายในห๎องเรยี น

จากการประเมิน โรงเรียนมีการให๎บริการส่ือ เทคโนโลยีสานสนเทศ และสื่อการ
เรยี นรู๎เพือ่ สนบั สนุนการจัดประสบการณ์ อยใํู นระดับ ดีเลศิ (เปูาหมาย ดเี ลศิ ) บรรลุเปูาหมาย

โรงเรียนบ้านโคง้ ดารา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 40
(Self-Assessment Report : SAR)

สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและสือ่ การเรียนรู๎เพือ่ สนบั สนนุ การจดั ประสบการณ์อานวยความสะดวก

2.6 มีระบบบริหารคณุ ภาพทีเ่ ปดิ โอกาสให๎ผูเ๎ กยี่ วขอ๎ งทุกฝุายมสี วํ นรํวม
โรงเรียนมีการประชุมครูและผ๎ูท่ีเก่ียวข๎องทุกฝุาย ไมํวําจะเป็นคณะกรรมการ

สถานศกึ ษา คณะครูโรงเรียนบ๎านโค๎งดารา การประชุมครูในระดับปฐมวัย เพ่ือพูดคุยแลกเปลี่ยนเสนอระดม
ความคดิ ในเรื่องตาํ งๆทเี่ กีย่ วข๎องกับการบรหิ ารคณุ ภาพโรงเรียนให๎ดีและมีคณุ ภาพมากยง่ิ ขึ้น นอกจากนี้ในชํวง
สถานการณแ์ พรรํ ะบาดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 มีการจัดการบริหารการเรียนทางออนไลน์ในโปรแกรม LINE
โดยครูเป็นผ๎ูจดั ทาเอกสารมอบใหก๎ ับผูป๎ กครองเพอ่ื ให๎เดก็ ได๎รับการเรยี นรใ๎ู นชํวงนั้น

จากการประเมนิ โรงเรยี นมีระบบบริหารคณุ ภาพทเ่ี ปิดโอกาสให๎ผเู๎ ก่ียวข๎องทุกฝุาย
มีสํวนรํวม อยูํในระดบั ดีเลิศ (เปาู หมาย ดีเลศิ ) บรรลุเปูาหมาย

ประชมุ ผป๎ู กครองในระดับชน้ั อนุบาลปีการศึกษา 2564

การสื่อสารระหวํางโรงเรียนและผูป๎ กครองในสถานการณ์ Covid-19

โรงเรยี นบ้านโค้งดารา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 41
(Self-Assessment Report : SAR)

ประชมุ ครรู ะดบั ชัน้ อนบุ าล

มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณท์ ่ีเน้นเด็กเปน็ สาคญั ระดับคณุ ภาพ ดีเลศิ
3.1 จัดประสบการณ์ทสี่ ํงเสริมให๎เด็กมีพัฒนาการทกุ ด๎านอยาํ งสมดลุ เต็มศกั ยภาพ
โรงเรียนมีการประชุมครูเพื่อสารวจและคัดกรองเด็กท่ีมีความพร๎อมและเด็กที่ควร

สํงเสริมเปน็ พเิ ศษ รวํ มกนั วางแผนแนวทางในการจดั ประสบการณเ์ ดก็ โดยครูไดจ๎ ัดกิจกรรมที่สํงเสริมให๎เด็กได๎
ลงมือปฏบิ ตั ิจริง มกี ารจดั ประสบการณ์ตาํ งๆ เชนํ กจิ กรรมวันมาฆบชู า ปลกู ฝ่ังใหเ๎ ดก็ มคี ุณธรรม จริยธรรมโดย
การพาเด็กๆเวียนเทียนที่โรงเรียน และมีการจัดกิจกรรมท่ีหลายหลากในห๎องเรียนเพื่อสํงเสริมให๎เด็กมี
พัฒนาการทุกดา๎ นอยาํ งสมดลุ เตม็ ศักยภาพ

จากการประเมิน โรงเรียนได๎สร๎างโอกาสให๎เด็กได๎รับประสบการณ์ตรง ผํานการ
เรยี นปนเลนํ อยูํในระดบั คณุ ภาพ ดีเลศิ (เปาู หมาย ดเี ลิศ) บรรลเุ ปูาหมาย

กจิ กรรมเวยี นเทียนในวนั มาฆบูชาบรูณาการให๎เด็กมีคุณธรรม จรยิ ธรรม

3.2 สร๎างโอกาสให๎เด็กได๎รบั ประสบการณ์ตรง เลนํ และปฏบิ ัตอิ ยํางมคี วามสุข
โรงเรยี นมกี ารประชุมครเู พ่อื สารวจและคัดกรองเดก็ ทมี่ ีความพร๎อมและเด็กท่ีควรสํงเสริม
เปน็ พิเศษ รํวมกันวางแผนหาแนวทางในการจัดประสบการณ์เด็กโดยครูได๎จัดกิจกรรมที่สํงเสริมให๎เด็กลงมือ
ปฏิบัติจริง มีการทดลองจากชีวิตจริง เชํน กิจกรรมวิทยาศาสตร์น๎อยมี การทดลองปลูกถ่ัวงอก ไขํไดโนเสาร์

โรงเรยี นบ้านโค้งดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 42
(Self-Assessment Report : SAR)

หนอนกระดึ๊บ ทะเลในขวด มีการจัดกิจกรรมSTEM ให๎เด็กได๎สร๎างสรรค์ผลงานของตัวเอง จัดมุมเสริม
ประสบการณ์ในห๎องเรียน เชํน มุมวิทยาศาสตร์ มุมบล็อก มุมนิทาน มุมบทบาทสมมุติ เพื่อให๎เด็กจาลอง

สถานการณ์ และเลํนบทบาทสมมุติตามความสนใจ จัดกิจกรรมสร๎างสรรค์ให๎เด็กสร๎างสรรค์จิตนาการตาม
ผลงานตนเอง เชนํ เปาุ สีสร๎างสรรค์ จุดสีด๎วยคัตเต้ิลบัท กิจกรรมระบายสี กิจกรรมสํงเสริมวิถีพุทธ กิจกรรม

ถาม-ตอบหน๎าช้ันเรียน ผ๎ูบริหารมีการนิเทศติดตามช้ันเรียนอยํางตํอเน่ืองทั้งแบบ On Line On Hand On
Site และสะท๎อนผลให๎กับครูรบั ทราบ เพอ่ื นาผลไปพฒั นาและปรบั ปรงุ แก๎ไขตํอไป

จากการประเมินโรงเรียนได๎สร๎างโอกาสให๎เด็กได๎รับประสบการณ์ตรง เลํนและ

ปฏบิ ตั อิ ยํางมคี วามสุข อยใํู นระดับคุณภาพ ดีเลศิ (เปาู หมาย ดีเลศิ ) บรรลเุ ปูาหมาย

สงํ เสริมพัฒนาดา๎ นรํางดาย ใช๎มอื -ตาประสานสัมพนั ธ์กนั ในการร๎อย การสาน

สงํ เสริมพฒั นาการด๎านอารมณ์ รู๎จักชื่นชมผลงานตนเองและผ๎ูอ่นื

โรงเรียนบา้ นโค้งดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 43
(Self-Assessment Report : SAR)

สงํ เสรมิ พฒั นาการด๎านสงั คม การเลํนและอยํูรํวมกบั ผ๎ูอื่นได๎อยํางมีความสุข

สํงเสริมพฒั นาการด๎านสังคมกิจวัตรประจาวัน ชวํ ยเหลอื ตนเองอยํูทบ่ี ๎านในสถานการณ์ไวรสั โคโรนา2019

สํงเสริมพัฒนาการด๎านสตปิ ญั ญาการทดลองวทิ ยาสตร์ ทะเลในขวด

โรงเรยี นบ้านโค้งดารา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 44
(Self-Assessment Report : SAR)

สงํ เสริมพัฒนาการดา๎ นสติปัญญา การทดลอง STEM

สํงเสรมิ ดา๎ นสติปญั ญาความคิดรเิ รม่ิ สรา๎ งสรรค์ผลงาน จากการเปุาสี จดุ สดี ว๎ ยคัตเต้ิลบัท

3.3 จดั บรรยากาศที่เออ้ื ตอํ การเรียนร๎ู ใชส๎ ่อื และเทคโนโลยีท่เี หมาะสมกับวัย
โรงเรียนไดส๎ ารวจความต๎องการวสั ดอุ ปุ กรณ์ส่ือการเรียนการสอนของครูทุกคนและ

จัดทาโครงการจัดหาวสั ดปุ ระจาห๎องเรียนและจดั สรรหาความจาเปน็ และความเหมาะสมสํงผลให๎ครูสามารถจัด
บรรยากาศในห๎องเรียนให๎เอื้อตํอการเรียนร๎ูสวยงามระเบียบเรียบร๎อยมีมุมตํางๆให๎เด็กได๎เรียนร๎ูเลํนอยํางมี
ความสุข มีสื่อการเรียนการสอนท่ีครูผลิตสื่อใช๎เองในสถานการณ์โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 และส่ือ
สาเร็จรปู ที่เพยี งพอเหมาะสมกบั วัย มีโทรทัศน์และคอมพิวเตอรป์ ระจาหอ๎ งเรยี นให๎ครสู ามารถจัดประสบการณ์
ผาํ นเทคโนโลยใี ห๎เดก็ ไดเ๎ รียนรู๎ผํานระบบออนไลน์มีการนิเทศช้ันเรียนนิเทศความพร๎อมของส่ือ นิเทศเสรี การ
ใช๎ที่ถูกต๎องเหมาะสม และคุ๎มคํา มีการสะท๎อนประโยชน์ ผลดี ผลเสีย แล๎วนามาปรับปรุง ซํอมแซม พั ฒนา
ตํอไป

จากการประเมิน โรงเรียนสํงเสริมให๎ครูจัดบรรยากาศที่เอื้อตํอการเรียนร๎ูใช๎ส่ือและ
เทคโนโลยีเหมาะสมกบั วยั อยํใู นระดบั ดีเลศิ (เปูาหมาย ดีเลศิ ) บรรลุเปูาหมาย

โรงเรียนบ้านโคง้ ดารา ปีการศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 45
(Self-Assessment Report : SAR)

ครูจัดสภาพแวดล๎อมในห๎องเรยี นสะอาดนําอยูํ เอ้ือตํอการเรยี นรู๎ มมี มุ ประสบการณ์ และปลอดภัย
ครูผลติ สอ่ื การเรียนเองในสถานการณ์โรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019

สอ่ื การเรยี นการสอนในหอ๎ งเรียน
ครจู ดั สื่อการสอนในรปู แบบการเรยี น On Line On Hand

โรงเรียนบา้ นโคง้ ดารา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 46
(Self-Assessment Report : SAR)

3.4 ประเมินพฒั นาการเดก็ ตามสภาพจรงิ และนาผลการประเมนิ พฒั นาการเด็กไป
ปรับปรงุ การจัดประสบการณแ์ ละพฒั นาเดก็

โรงเรียนได๎มีการประชุมครูเพื่อสร๎างความเข๎าใจกับครูเกี่ยวกับการประเมิน
พัฒนาการของเด็กโดยสํงเสริมให๎ครูมีการประเมินเด็กจากสถานท่ีจริงและรอบด๎านมีการประเมินตาม

พฒั นาการทงั้ 4 ดา๎ นจากผลงานเด็กและการลงมอื ปฏิบัติจริงและพฤตกิ รรมการอยํูรํวมกับผ๎อู ื่นในโรงเรียนครูมี
การประเมนิ โดยการสัมภาษณ์ผ๎ูปกครองคือสํวนหน่ึงเก่ียวกับพฤติกรรมเด็กในขณะที่อยํูที่บ๎านหรือแสดงออก
กบั ผู๎ปกครองครมู กี ารสะทอ๎ นผลการประเมินพัฒนาการให๎ผู๎ปกครองได๎รับทราบตามความเหมาะสมได๎โดยใช๎

แบบรายงานผลการเรียนของอนุบาลครูมีการนาผลการประเมินของเด็กที่ควรปรับปรุงมาวิเคราะห์เพื่อแก๎ไข
ปรบั ปรงุ และพฒั นาตํอไป

จากการประเมิน โรงเรียนสํงเสริมให๎ครูประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนาผลมาพัฒนา
ปรับปรงุ เดก็ อยํใู นระดบั ดเี ลศิ (เปูาหมาย ดีเลศิ ) บรรลุเปูาหมาย

ครปู ระเมนิ พัฒนาการเดก็ จากกจิ กรรมและกจิ วัตรประจาวันดว๎ ยเคร่อื งมอื และวธิ ีการทีห่ ลากหลาย

โรงเรียนบา้ นโคง้ ดารา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 47
(Self-Assessment Report : SAR)

จุดอ่อน/ปัญหา
ในแตํละมาตรฐาน มจี ดุ ออํ น/ปัญหา ดงั น้ี

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเด็ก จุดออ่ น/ปญั หา คือ
1. สํงเสรมิ กระบวนการเรียนร๎ู ทักษะการคดิ วเิ คราะหด์ ๎วยการบรู ณาการกระบวนการเรียน

โดยใชท๎ กั ษะทางด๎านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ STEM และเทคโนโลยีอยํางตอํ เนอ่ื ง
2. เดก็ บางสํวนยังไมมํ คี วามพร๎อมด๎านทกั ษะทางภาษาท่เี หมาะสมกบั วยั
3. เด็กบางคนไมพํ รอ๎ มเรียน On Line On Hand On Site ทาให๎พัฒนาการของเดก็ พฒั นาการ

ไมํตํอเนอ่ื ง

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ จดุ ออ่ น/ปญั หา คอื
ครูต๎องพัฒนาเทคนิคการสอนและศึกษาเทคนิคการสอนที่หลากหลาย เน๎นให๎ผู๎เรียนมี

ความสามารถด๎านการคิด วิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดแก๎ปัญหา คิดสร๎างสรรค์ฯลฯ และพัฒนาการทางการ

เรยี นทุกกลุมํ ประสบการณ์

มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณท์ เ่ี น้นเดก็ เปน็ สาคญั จดุ อ่อน/ปัญหา คอื
พัฒนาด๎านสติปัญญาการแก๎ไขปัญหาและการสร๎างองค์ความร๎ูด๎วยตนเอง และการแสวงหา

ความรู๎ด๎วยตนเองของเด็ก เพ่ือตํอยอดความรแู๎ ละทกั ษะตาํ งๆในชนั้ เรยี นที่สงู ขึน้ ไป

จดุ เดน่ /จุดแขง็
ในแตลํ ะมาตรฐาน มจี ุดเดํน/จดุ แขง็ ดงั น้ี
มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเดก็ จุดเด่น/จุดแขง็ คอื

โรงเรียนจัดกิจกรรม/โครงการ สํงเสริมการเรียนการสอน และ กิจกรรมเสริมประสบการณ์
ตํางๆ อยํางตํอเนื่องที่เข๎ากับบริบทการเรียน On Line On Hand On Site ทาให๎เด็กปฐมวัยมีความพร๎อมใน
ดา๎ นทักษะพน้ื ฐานตามพฒั นาการทางรํางกาย ด๎านอารมณ์ จติ ใจ ดา๎ นสงั คม ดา๎ นสตปิ ัญญาสมวยั และมีความรู๎
พืน้ ฐานตามหลักสตู รกาหนด เดก็ มีความพร๎อมในการศึกษาตํอในข้ันตํอไป จัดให๎มีโครงการพิเศษเพ่ือสํงเสริม
และปลูกฝงั คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ ได๎แกํ โครงการปลกู ต๎นอํอนทานตะวัน โครงการวิทยาศาสตร์น๎อย STEM
เป็นตน๎ ทีส่ ํงผลตอํ การพฒั นาคณุ ภาพของสถานศึกษาใหบ๎ รรลุตาม ปณิธาน วิสัยทัศน์ พันธกิจและตามจุดเน๎น
จุดเดํนทีส่ ํงผลสะทอ๎ นเปน็ อตั ลักษณ์ของเดก็ และเอกลกั ษณข์ องสถานศึกษา

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ จุดเดน่ /จดุ แข็ง คอื

ครูสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู๎ที่หลากหลาย On Line On Hand On Site เชํน การ
จดั ประสบการณ์ตามแผนการสอนที่เน๎น ๖ กิจกรรมหลัก กิจกรรมคุณธรรม กิจกรรม ICT วิชาการ กิจกรรม
บ๎านนักวิทยาศาสตร์น๎อยประเทศไทยสอดคล๎องกับความแตกตํางระหวํางบุคคลใช๎ส่ือและเทคโนโลยีท่ี

เหมาะสมสอดคล๎องกับพัฒนาการของเด็ก ใช๎เคร่ืองมือการวัดและประเมินผลพัฒนาการของเด็ กอยําง
หลากหลาย ใชผ๎ ลการประเมินในการปรับการจดั ประสบการณ์ จัดสงิ่ แวดล๎อมใหเ๎ กดิ การเรยี นร๎ไู ดต๎ ลอดเวลา

โรงเรียนบ้านโค้งดารา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔