เฉลย บฝ.วิทยาการคำนวณ ป.1 (หลักสูตร 60)

แบบฝก หดั รายวชิ าพนื้ ฐานวิทยาศาสตร

à·¤â¹âÅÂÕ ».1

(Ç·Ô ÂÒ¡ÒäÒí ¹Ç³)
1ªéѹ»ÃжÁÈÖ¡ÉÒ»‚·Õè
µÒÁÁҵðҹ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃáŒÙ ÅеÇÑ ªÇéÕ Ñ´

¡ÅÁ‹Ø ÊÒÃСÒÃàÃÕ¹ÃÇÙŒ ·Ô ÂÒÈÒʵÏ (©ººÑ »ÃѺ»Ã§Ø ¾·Ø ¸È¡Ñ ÃÒª 2560)

µÒÁËÅ¡Ñ ÊµÙ Ã᡹¡ÅÒ§¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ¢é¹Ñ ¾¹é× °Ò¹ ¾Ø·¸È¡Ñ ÃÒª 2551

เฉฉบลับย

¼ŒÙàÃÂÕ ºàÃÕ§

ทีมวิชาการ อจท.

¼ÙŒµÃǨ

ผศ.ดร. นํา้ คา ง ศรีวัฒนาโรทยั
นางสาววีณา เนาวประทปี

ºÃóҸԡÒÃ

นายยทุ ธคม ภมรสพุ รวิชิต
นางสาวบุษบนั ภรู กิ ติ ติ

สงวนลขิ สทิ ธต์ิ ามพระราชบญั ญตั ิ
ปท ่ีพมิ พ 2561
พมิ พครั้งท่ี 1
รหสั สนิ คา 1138015

พมิ พค ร้ังที่ 1

รหสั สินคา 1148039

คําแนะนาํ ในการใชสอื่

Ẻ½¡ƒ ËÑ´ ÇÔ·ÂÒ¡Òäíҹdz ».1 เลม น้ี จัดทาํ ข้ึนสําหรับใชคูก บั หนงั สือเรยี นใน
การจัดการเรียนการสอนในช้ันประถมศึกษาปท่ี 1 ซ่ึงดําเนินการจัดทําใหสอดคลองกับสาระและ
มาตรฐานการเรยี นรกู ลมุ วทิ ยาศาสตร ตามหลกั สตู รแกนกลางศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
(ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ทกุ ประการ

กจิ กรรมภายในเลม อาศัยกระบวนการเรยี นรูโดยใชป ญหาเปน ฐาน เพื่อเนน ใหผ ูเรียนเกดิ
การเรยี นรูจ ากการฝกแกป ญ หาตา ง ๆ ผา นกระบวนการคดิ การปฏิบัตอิ ยา งมรี ะบบ และสรางองค
ความรูใหมจ ากการใชปญ หาที่เกดิ ขนึ้ จรงิ ในชวี ติ

ในแตละหนวย เนนใหผูเรียนมีความรูความเขาใจ มีทักษะการคิดเชิงคํานวณ การคิด
วิเคราะหแ กปญหาเปน ขน้ั ตอนและเปนระบบ มีทกั ษะในการใชเ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และสอ่ื สาร
เบื้องตนในการแกปญหาท่ีพบในชีวิตจริงไดอยางมีประสิทธิภาพ ซ่ึงองคประกอบตาง ๆ ในแตละ
หนวย มดี งั น้ี

เฉฉบลับย องคป ระกอบตา ง ๆ ในแตล ะหนว ย

สรปุ สาระสําคัญ มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั แบบฝกหดั

นาํ เสนอเนอ�้ หาโดยรวมของหนว ย ระบุตัวช้ีวัดท่ีสอดคลองกับ ทบทวนความรคู วามเขา ใจและเนน
เพ่ือทบทวนความรู เน�้อหาในหนว ยการเรยี นรู พัฒนาทกั ษะการคิดของผเู รียน

1˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ Õè ตัวช้วี ัด ว 4.2 ป.1/4

¡ÒÃ㪧Œ ҹ෤â¹âÅÂàÕ ºÍ×é §µ¹Œ 1. (ร4ะáคบะºแานยºนส)½ลี ƒ¡งใËนÑ´รปู ดกวงาดราใวชตง าามนโซปอรฟแกตรแ มวทรใ่ี เชบส อ้ืรางงตไนฟลง านคตะแอ2น0ไนเปต็มนี้

สรุปสาระสาํ คญั อุปกรณ์เทคโนโลยีและซอฟต์แวร์มีบทบาทสําคัญมากใน

ชวี ติ ประจาํ วนั คอื อาํ� นวยความสะดวกในการเรยี น การทา�ํ งาน และกจิ กรรมอน่ื ๆ ถา้ นกั เรยี น
เข้าใจวิธีการใช้งานเทคโนโลยีแตละประเภทอยางถูกต้อง จะชวยให้ใช้เทคโนโลยีได้อยางเต็ม
ประสทิ ธภิ าพและเกดิ ประโยชนส์ งู สดุ

อุปกรณ การเปด-ปด ปโรปะรมแวกลรคมํา โกปรราแฟกกรม นําโเปสนรแอกขรอมมูล
เทคโนโลยี อปุ กรณเ ทคโนโลยี 1) 2)

จอมอนเิ ตอร์ คอมพวิ เตอร์ 4. ดสู ไลดท์ ่ที ําโดยใชโ้ ปรแกรมนาํ เสนอขอ้ มลู แล้วตอบคาํ ถามปโรฐงมปเกนราียิเรทนศศึอกเษนปาุบด2าภ5ลา6อค1ักเรษียรน(5 คะแนน)
ตง้ั โตะ โครงการเรฉฉณบลับยรงคป์ ระหยดั พลงั งาน ปเหลดิลมอืดสกน่ัวกชชใติรตาวเชวบัรชครงแเ้งใวลหรก์คชอนจอื่มลรรงา้ สงอวื่อืาแากปองงถนททาวใรบอศเนชานับัคสดเไ้กงยอรภปฟใาอ่ืนก็าชาลรฟกงพาแ้เก๊ัใใาาปชสรชกไศทดิฟไง้วาป้ ม่ีฟพธรธิขรฉีรใเีฟดัอชปะรลลางงม้หดิาใมเาชหคกนยนหาปรนชขดัรตอ่ืรวา้ อือแิงไะตงงใหททฟาชเงยคนี่ไไ้ฟมดัฟรกอจื่ไาาฟฟาํ�งราเใเเปชเปบมนไ้ดิอฟอื่ ไรเฟฟ์ล5ากิ ใช้
เกทาครโในชงโลานยอีเบปุ อื้ กงรตณน เฉฉบลับย จอสมั ผสั โนต้ บกุ
3) ทเคขนีใ่ วสั้น3าาํ2ธิ 1น.มกมสท.ี .า้ํวันะะาํนแนนนนนมขาํ้ผาาาํ้า้ํจะแง็ววเสมนาชไขสใมวกะาสอ่ืง็ดนทวนมถมสาาํั้นวาวดนยเผา้ํทา มนค1เ1ะต2ร้ํานแิงมึ่มถผาแกวนะวลวลยน้ําะเาเชอว่ือลาเมงมใลนคด็แนอกใอวหก 4) 12))กตถาอ้ารบจใสะรเปปู ลภี่ยานพรปูปรแะบกอบบขใอนงสสไไลลดด์ ์จตา้อ กงพใชื้น้คหา�ํ ลสัง่งั สใีขดาวเปนแบบอื่นคาํ ส่งั แทรก (Insert) เลอื กรูปภาพ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ซพี ยี ู คอมพวิ เตอร์
เครอื่ งพมิ พ์
การใชงานคยี บ์ อรด์
เทคโนโลยเี บอ้ื งตนเมาส์

ซอฟกตาแ รวใรชงเบานอื้ งตนโปรแกรม 3)ตตคอ้ อาํ�งบสใชง่ั ใค้ ดํา� ทสาํ�ั่งใใหดส้ ขี องตวั อกั ษรหวั ขอ้ เรอ่ื งกบั เนอ้ื หาแตกตา งกนัเฉฉบลบั ย
45))ตกตอถาตอบา้รอบจนบะา�ํ ปเสรนบั อปสรงุไลสดไลท์ ดง้ั ์ใหหม้ด ดีขท้ึนีส่ รจา้ะงทเา�ํสอรย็จาแงลไว้ รไตด้อบ้ ง้า ใงชค้ าํ� ส่งั ใด7
ประมวลคา�ํ โปรแกรม คําสั่งออกแบบ (Design)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
โปรแกรม นาํ� เสนอขอ้ มลู คาํ ส่ังสีแบบอกั ษร (Font Color)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กราฟกิ คําสั่งการนาํ เสนอภาพน่ิง (Slide Show) เลอื กต(ั้งแแนตวต คนาํ ตอบ)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปรบั ประโยคใหส้ันกระชับขน้ึ และใสภ าพเคลือ่ นไหวหรือวดิ โี อ12.3.4ร.(ก.ะ4(ก6บ(าก5าคราาครเะยครลเะแสขตะือแเนเีกยีแอกนลนณนนบคอืนคนค�าํฑกม�าํสา�ํมคี์กสมถั่ง4ีา�ํา3ัง่โาีตป5รโขม…ปอใขรอหขบ…รแอ()้คอแ5ก)…ะ)กร…คแรมะน…มปแน…กรนร…ะนาม…ฟวม…ิกลี…ค5…�าํ ข…อ…)……เลเส…ลเอื ขถเอื…กลยีาก…อืตนนคกอ…กค�าํ คบ…าํา�ส�าํรปส…ั่งสณรงั่โ…งั่ปะโ์โป…เรปภรแ…รทแก…แกขรก…รมอรม…งปมโก…รนประ…า�ํราม…แเฟวสก…ิกลนร…ตคอมา�าํ…ขทมท…อ้ ี่ใภีต่ชม…อ้าส้ลู…พงรไ…ใทา้ดชง…ถ้ก่ีง้ไ…กูาํ�าฟหนต…ลนอ้ไ…ง์ดงดา…ต้ นไ…รดไง…ถ้ดตกู้ถ…าตูก…ม้อต…งอ้ …ง………ค…ะแ…น…1น…21/…ข1อ้…
คเชกะวแณยนในฑหผผกเููสรายีอรนนใจหงาาคกยกะตาแรอทนกาํ านแรบตบรฝวกจหใหดั 2
กิจกรรม และแบบทดสอบ 10

กิจกรรมฝกทักษะ กรอบ Bloom Creating
Evaluating
เนนกิจกรรมที่ใหผูเรียน เคร่ืองมือบอกระดับ Analyzing
ฝกทักษะ และสามารถนํา การวัดพุทธิพิสัย Applying
ความรูไปใชในชีวิตประจํา อา งองิ ตามแนวคดิ Understanding
วันได ของ Bloom Remembering

¡อÔ¨า¡ชÃพี ÃใÁน½ฝ¡ƒ น·ขÑ¡องÉฉÐนั ·èÕ 2 CEAArvUenRpaanaepltudlimylnyaezgiterniisnnmgtggabnedriinngg ไดค ะแนน คะแน3น5เตม็

ให้น กั1เ)รยีส“ขนอร้อ้าาใชงชมโโ้พีูลฟปใลรนดแเังฝดกนน อร้ี ขมรอ์ชสงื่อรฉ้านัง“ผผ”ลลโงงดาายนนใดขชงัอโ้ ตปงอรฉแไันปก”นรมี้แปลร้วะสมรว้าลงคไฟา�ํ ลน์งาํา� เนสชนื่ออ สอาชาชเอ่ืชห่อื เพีต-ลนุทในนา่อี มฝ:ยนสพากกัฒ:ุลเปนน:นกั ดบ:.นิชออ.ยวพากกัฒอาคาศนนชะพีพบใชนสาฝิ่งญใน หกขมติ อตๆงิ ฉในันอวกาศ (แนวคําตอบ)
ชอื่ -นามสกลุ
เฉฉบลบั ย 2)3ส)จอชริอนสส“า่อื้าอารตชาเงช้าาลนเีพไงหชพี นาฟไีพตใแกฟนลุทใลาลนฝ์ภี่อร้ว์งนฝเยใาากสนานพี่ยภกขโโวาเดอดปกพยงยนับลใใชอง…ช…้ใโาน…ป้โช…ปไร…ีพฟ…แร…ใกล…แน…ง์รก…ฝาม…รน…นน…มใ…ํ�าน…กเพ…ขสร…รอ้…นา้อ…ฟอ…ม1…ขิ…)กต…้อ…ั้งม…ชว.”ูล่ือาได(ใตฟภส้ังลชาช์ตื่อพื่อาจไตมรฟาิงชลมขื่อ์วอาง
นักเรยี น) เฉฉลบบัย กรอบทักษะการเรยี นรู
ในศตวรรษที่ 21
12 ใชใชใโ้ชสปโ้กปร้โเรปา้ากรแงรรแณกโแสกฟรกฑรรมลรมา้ นก์เม งกดฝํ�าปาทผรอเึกรราสกัรลทใะฟนแ์ษงหมกัิกลอาะวค้ษวะขนกลไาะะ้อ คฟโาดแกมด�าํรภลนาูลพยเ์งารรนนาิมใพใยี ชาํ�นชพตนเ้เค้สาน์2ทรมวนาํ�คใู้ไาจเอนฟสโมนิงนศนลาตรโอน์ตูเ้นลพรขไวายดือ่รอ้รกแีอ้้สงมราลมอกษรูละดทไาตทสดค้ังราาี่ ส้ตลมใ2รอชง้ัอ้ห1สดชงง้ัว นคก่ือาขเลบัไนทอ้ฟ้อหซทศลงัวกี่อก์ไขํ�าดบัฟอ้หต้หทตนรวัี่กแ์งดขา�ํกวอ้หบัรทนเ์เบ่ีกงดือ่าํ�อื้ นหงไนตขด้นทกี่ (�าํ3ห5นคดะแนน) คะแนน
5 แสดงใหเห็นวาเมื่อผูเรียนทํา
10 กิจกรรมแลว จะมีการพัฒนา
ทกั ษะการเรียนรูในศตวรรษท่ี 21
10 ดา นใดบา ง
10

13

เฉฉบลบั ย

แบบทดสอบ ตอนที่ 1 ตอนท่ี 2

เคร่ืองมือวัดผลสัมฤทธ์ิทาง ขอสอบปรนัย เปนการวัดผล ขอสอบอัตนัย เนนการพัฒนา
การเรียนของผูเรียนเมื่อจบ สัมฤทธ์ติ ามตัวชวี้ ดั กระบวนการคิด เพื่อนําไปสูชีวิต
หนวยการเรียนรู ประจําวนั

แ»บÃÐบ¨Òí ท˹ดÇ‹ Âส¡ÒอÃàÃบÂÕ ¹Ã·ŒÙ èÕ 1 10ได้คะแนน คะแนนเตม็ 8. ถา้ ใชโ้ ปรแกรมกราฟิก สร้างแตงโม ดังภาพ ตอ้ งใช้ค �ําสงั่ ใดบา้ ง

เฉµฉบÇลÍับ§ย1¹.·èÕ2ถค.1ก้า3ขอÅค.ขแ..ÍŒมก.ขาปÁจคพ.คถด.นÃเทอ.วิกมียา้อÍแขใมี่หแเคน.ดบ์าºุแปปต.อนป.สกัขอµปอกนคนา้น์คเอรÑÇนรครนรอจิเม์ดคงอÍไ์ตยีณฟอมอาํ�คด¡Ñอมวนอทมยงพยี์Éบเ้นพรเกทงัาพบ์ิวÃหคิเ์ิวมง์ชตคเอิวมุน็เตันีไ¡อรตโเคฟอน,ตด์รออรต์ทอโ¢ร์เมลดิไ์ทรี่พáยดพ์ชา�ํิง่Åขีร้ใวิงัตไนÐบั้อาเดดตนขใค้ร า¤ดอร้าํ�ับอวเรวสใคปนËต์มดั่งํ�าน¹์งั้เชกสสโไÒŒ ัตบัตัง่ยปร¤ดกชะั็งจไíÒาทาตัดสµแวรดห่ี้มาÍลเนมาคºนา้ว์วกล·าา้แนอท่ืรจ¶èÕแต์ถอนÙ¡่ีสยตดµพทุดังยÍŒบัขี่ิไมัง§มเอพไปเงมสน์งเไคราสดจ็อนดี ้ปสรใาํ� เ์้นินิดซแปอตุมรป ์ ทมุ ี่จอ µÍ¹·èÕ 2

ก. ตัดภาพ (Crop) และหมุนภาพ (Rotate) จปะรเละือเภถก้ทาสนลอักะนเ1รียอนยตา ้องง(สจอากนกวิธีการใช้อุปกรณ ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็
ข. ปรบั ขนาดเสน้ (Size) และขยาย (Magnifier)
ค. รูปรา งแบบตาง ๆ (Shapes) และตวั อกั ษร (Text) 5
เฉฉบลับย 9. ถา้ จะใสว ดิ โี อประกอบสไลด์ ตอ้ งใชค้ า�ํ สง่ั ใดในโปรแกรมนา�ํ เสนอ ตอบ อะไร และสอนอารยเารงยี ไนรในหนว ยก์เทาครเโรนียโนลรย้ทู ีแี่ ล1ะ)โนปกั รเแรกยี รนมกดาจวรไะยเดใลตหแ ือนกว กาเ อสดคงภี ลกกากิอพาสรนตอปดานรมบั จับใกเจาบขากชรลินอนใคาบชนั้ดลเมเจกิ สโาึงดสนแยแนขลใอชะะโงนค คดแาําํวยปสกบแรง่ัานคงรใมุะพดในเชขกูมงาํอาันสางสน(วโแกปนคสนารปาํ รววแสรนตคกัง่ะดัาํกรกตตภมาอา อรกางบพบสไ็ ๆขด)ออกนงทเาเโพมรีถ่ปอ่ืาหกูรสฝมแตกแ ุนกอ ลใรภงหะมาวเ รพธิ เยีใีPชชนaนง iรnาูtนตาเรขเาขตยีเงขยีกัวนบยีเชนาอกนนั้วีอรธ…ณัดชทอธิบ……่ือิบธฑาึก………อายบิคก์……ย…ปุ…กาะกาก……า………ยแารรร………………วนรใณใช……………ใ…ิธ…หนช์เ้ง…ีใ………………ทค้ ้งาช…………………คานะป้อนแ………โ…………โรนปุปอน…………ะ………โรกปุจ……นล……………แรกาํย…………………กณรหีแ…ร…………………ณลนมเ์……………………ะทเ์ ไวท………ช……………ดคยคอ่ื…………………้เ…โกขโโ…………………น…นปา้า……………………โโใรรลจลแ…………………เ…ยแรกย……………………ีไลียรีแด……………………ะมนลเ้ส……………………ไขระมด……………………้า้ทูโเต้ใ……………ป………หี่จร1…………………ตร…แงแ……สุต……ล…………มากะ……………………สมผร……………………มทมล……………………เีเ่ ห…ร…………………(ีย5ต……………………นุส……………………คม……………………ะผ……………แ………ล………น……………………………น…………………………)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………2………ค2……………………ะ1แ……………………น……………………น………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………เฉ………ฉลบ……ยับ…
14 ข้อมูล หเมกวาณย4ฑเ.ห2ก์ ตาปุร:.ตด1นดัคงั/�าํ ส4ะนคแนิ น้ัะนแ:นรนชอ้เนตวยเงม็ลตค4ะ็มเ4ะต0ข7แ0ม็แ0อนบทงนบเแาํ�ทรฝไตอ้ียดกลยบ้หะ2ไลไตดดั8ดะวั้ ก้ คช8บั ะ้วี 0รแัดะน-4ดเมน1ต5ับา0ม็คห0กณุ าิจถ=คภกา้ผา4คราลรรพะก้อมไแยาด3นรล้ นปะเ7รตเะ0พ็มเม-1อื่เ1ินต57ปแ0คม็9รบ0ุณะ=บเทมภท3า�ํนิาดไพรสดะไอร้ดดบ้อ ้บั ย6คล0ุณะ-1ภ6เ04าต2900พร8ม็ ว=ม×เช2ค1นะ0แ0นได=น้5700
ก. วาง (Paste)
ข. แทรก (Insert) - 4 ระดับคุณภาพ
ค. ภาพเคล่อื นไหว (Animation) 59 321
10. ต้นจะต้องพูดหน้าชั้นเรียนเก่ียวกับการแยกขยะ เขาควรใช้ =1
โปรแกรมใดทาํ� เอกสารประกอบการพดู
ก. โปรแกรมกราฟิก 17
ข. โปรแกรมประมวลค�ํา
ค. โปรแกรมน�าํ เสนอขอ้ มูล

16

ตารางบันทึกคะแนน

บันทึกคะแนนในแตละหนวย
เพ่ือใหงายตอการประเมิน
ผเู รียน

สารบญั วทิ ยาการคํานวณ ป.1 2

1˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ Õè 3
7
¡ÒÃ㪧Œ ҹ෤â¹âÅÂÕàº×éͧµŒ¹ 11
12
Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การใชง านอปุ กรณเทคโนโลยีเบอ้ื งตน 14
Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การใชงานซอฟตแวรเบ้อื งตน
¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉзÕè 1 มีอะไรอยใู นกลอ ง 18
¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 อาชีพในฝนของฉนั
Ẻ·´Êͺ»ÃШÒí ˹Nj ¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ Õè 1 19
21
2เฉฉบลับย ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ èÕ 22
¡ÒÃá¡Œ»˜ÞËÒÍÂÒ‹ §à»š¹¢¹Ñé µÍ¹ 24
Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ การแกปญ หาคืออะไร 26
Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ วิธีการแกป ญ หา 28
Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การแสดงขัน้ ตอนการแกปญหา 29
Ẻ½ƒ¡ËÑ´ ปญหาอยางงา ย 30
¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·¡Ñ ÉзÕè 1 เกบ็ ของประลองความคิด
¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉзÕè 2 ปริศนาเหมียวพนั หนา
¡Ô¨¡ÃÃÁ½¡ƒ ·¡Ñ ÉзèÕ 3 จัดกระเปาดวยตัวเราเอง
Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃÙŒ·Õè 2

3˹Nj ¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ Õè 34

¡ÒÃà¢ÂÕ ¹â»Ãá¡ÃÁàº×éͧµ¹Œ 35
36
Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ หลกั การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองตน 39
Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ ซอฟตแ วร หรอื สือ่ ท่ีใชใ นการเขยี นโปรแกรม 41
Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ ตัวอยา งโปรแกรม 42
¡Ô¨¡ÃÃÁ½¡ƒ ·¡Ñ ÉзèÕ 1 เรียงลาํ ดบั สลบั ขน้ั ตอน 44
¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзèÕ 2 มกิ กี้ฉลองวนั เกดิ 46
¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·¡Ñ ÉзèÕ 3 เขียนโปรแกรมแทนเรื่องราว
Ẻ·´Êͺ»ÃШÒí ˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ٌ Õè 3 เฉฉบลบั ย

4˹‹Ç¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ 50

¡ÒÃãªàŒ ·¤â¹âÅÂÕÊÒÃʹà·È 51
53
Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การใชเทคโนโลยีสารสนเทศอยา งปลอดภัย 54
Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ ขอปฏิบตั ิในการใชงานและการดแู ลรกั ษาอปุ กรณเทคโนโลยี 55
Ẻ½¡ƒ Ë´Ñ การใชง านอุปกรณเทคโนโลยอี ยางเหมาะสม 56
¡Ô¨¡ÃÃÁ½¡ƒ ·¡Ñ ÉзèÕ 1 ชวนคิด ชวี ติ ออนไลน 57
¡Ô¨¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉзèÕ 2 เตมิ แผนภาพทีห่ ายไป 58
¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·¡Ñ ÉзèÕ 3 ออกสาํ รวจ ตรวจตนเอง
Ẻ·´Êͺ»ÃШíÒ˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒÙ·èÕ 4

˹‹Ç¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ1 ¡ÒÃ㪧Œ ҹ෤â¹âÅÂàÕ ºÍ×é §µ¹Œ ตวั ชี้วดั ว 4.2 ป.1/4

สรุปสาระสาํ คญั อุปกรณเทคโนโลยีและซอฟตแวรมีบทบาทสําคัญมากใน

ชวี ติ ประจาํ วนั คอื อาํ นวยความสะดวกในการเรยี น การทาํ งาน และกจิ กรรมอน่ื ๆ ถา นกั เรยี น
เขาใจวิธีการใชงานเทคโนโลยีแตละประเภทอยางถูกตอง จะชวยใหใชเทคโนโลยีไดอยางเต็ม
ประสทิ ธภิ าพและเกดิ ประโยชนส งู สดุ

อุปกรณ การเปด-ปด
เทคโนโลยี อปุ กรณเ ทคโนโลยี

จอมอนเิ ตอร การใชงานอปุ กรณ คอมพวิ เตอร
เฉฉบลับย จอสมั ผสั เทคโนโลยีเบือ้ งตน ตงั้ โตะ

การใชง านซพี ยี ู โนต บกุ
คอมพวิ เตอร
คยี บ อรด
เมาส เทคโนโลยเี บื้องตน เครอ่ื งพมิ พ

การใชง าน
ซอฟตแ วรเ บ้อื งตน

โปรแกรม โปรแกรม โปรแกรม
ประมวลคาํ กราฟก นาํ เสนอขอ มลู

2

Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การใชงานอปุ กรณเทคโนโลยี คะแนนเต็ม
เบ้อื งตน
20

1. ดูภาพ แลว วง ลอ มรอบตวั อักษร ก, ข และ ค หนาภาพ
การใชอุปกรณเทคโนโลยีท่ีแตกตางจากภาพอื่น แลวตอบวา
อุปกรณน้ันคอื อะไร (3 คะแนน)

1) 2)

ก. ก.

เฉฉบลบั ย

ข. ข.

ค. ค.

อปุ กรณเทคโนโลยีทแ่ี ตกตา ง อุปกรณเ ทคโนโลยที แ่ี ตกตา ง
จากภาพอืน่ คอื จากภาพอ่ืน คอื

คอมพวิ เตอรต ัง้ โตะ……………………………………………………………………………….. แท็บเลต็ คอมพิวเตอร………………………………………………………………………………..

3

2. อานขอความโฆษณาคุณสมบัติของสินคาตอไปน้ี แลวตอบวา
สนิ คา แตละชนิดคอื อุปกรณเทคโนโลยปี ระเภทใด (4 คะแนน)

1) 2) ตอบสนองทกุ การใชงาน
ประมวลผลรวดเรว็
กะทัดรัด นา้ํ หนกั เบา ทําใหคอมพวิ เตอร
จับกระชบั มือ ทาํ งานอยา งราบรื่น
ชเ้ี ปา แมนยํา
ควบคุมไดงา ย

ตอบ เมาส ตอบ ซพี ยี ูเฉฉบลับย
………………………………………………………………… …………………………………………………………………..

3) 4)

ภาพคมชัดเหนอื ระดบั แปนใชง านครบถว น
สีสนั แมน ยาํ สมจรงิ ปมุ พิมพคุณภาพสงู
มาพรอมนวัตกรรม เคลอื บพเิ ศษปกปอ งปมุ
ชวยถนอมสายตา รองรับทุกการพิมพ

ตอบ จอมอนิเตอร ตอบ คยี บอรด…………………………………………………………………
…………………………………………………………………..

4

3. เขียน ✓หนา ขอทถ่ี กู และเขียน ✗ หนาขอ ท่ผี ดิ (10 คะแนน)

✗……………….. 1) จอสัมผสั สั่งงานโดยใชน้วิ มอื สมั ผัสบรเิ วณขอบจอ

✓……………….. 2) ซพี ียทู าํ หนา ทค่ี ลา ยกบั สมองของคน

✗……………….. 3) แปน ตวั เลขใชปอ นขอ มลู ท่เี ปนตัวเลขเทา นั้น

✗……………….. 4) การเลือกเมนูยอยใชว ธิ ีดบั เบิลคลกิ

✓……………….. 5) ตัวชตี้ าํ แหนงบนจอมอนิเตอรเคล่ือนไหวตามเมาส

✓……………….. 6) คียบอรดสามารถทําหนา ทบี่ างอยางแทนเมาสไ ด

✓……………….. 7) โนต บกุ มีปุมเปด อยบู นเครือ่ งคอมพิวเตอร เฉฉบลับย
✗……………….. 8) เม่ือเลือกคําสงั่ ชัตดาวนแ ลว ซพี ยี จู ะดับทันที

✓……………….. 9) จากภาพดา นบนเปน การใชค ยี บ อรด และเมาสไ รส าย
✗……………….. 10) จากภาพดา นบนมีซพี ียูวางอยูข า งจอมอนิเตอร

5

4. อานสถานการณต อไปนี้ แลว ตอบคาํ ถาม (3 คะแนน)
ณดากําลังพิมพรายงานโดยใชเครื่องคอมพิวเตอรต้ังโตะ
เมอ่ื พมิ พเ สรจ็ แลว ตองการพมิ พใสกระดาษ

1) จากสถานการณ อุปกรณเ ทคโนโลยีท่ณี ดาใชมอี ะไรบาง
ตอบ ……จ…อ…ม……อ…น……ิเต……อ…ร………ซ…ีพ……ยี …ู …ค……ีย…บ…อ……ร…ด………เม……า…ส………แ…ล…ะ…เ…ค……ร…ือ่ …ง…พ……มิ …พ…… …………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) บอกลาํ ดบั ข้นั ตอนของการเปดอปุ กรณเทคโนโลยี
ตอบ 1. กดปุม เปดตรงซพี ียู………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
32.. กกดดปปุมมุ เเปปดดตเครรงือ่ จงอพมมิ อพน ิเตอรเฉฉบลับย
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) เมอ่ื ณดาใชง านเครอื่ งพมิ พเ สรจ็ แลว กดปมุ ปด ทเ่ี ครอ่ื งพมิ พ
ทนั ที ณดาทาํ ถกู ตองหรือไม เพราะเหตใุ ด
ตอบ ……ถ…กู …ต……อ …ง………เพ……ร…า…ะ…ก……า…ร…ป……ด…เ…ค…ร……อ่ื …ง…พ……ิม…พ……ส …า…ม……า…ร…ถ……ก…ด……ป…ุม…ป……ด …ท……ี่ ………………

…เค……ร…ื่อ……ง…พ…มิ……พ…ไ…ด……ท…นั……ท……ี …ไ…ม…ต……อ…ง…ใ…ช…ค……าํ …ส…ง่ั……อ…ื่น…………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เกณฑก ารใหค ะแนน วงกลมลอมรอบคําตอบที่แตกตา งไดถูกตอง คะแนน/ขอ
1. การวงกลมเลอื กคาํ ตอบ ตอบชื่อประเภทของอปุ กรณเ ทคโนโลยไี ดถ กู ตอ ง
ตอบชื่อประเภทของอุปกรณเ ทคโนโลยีไดถ ูกตอง 1
(3 คะแนน มี 2 ขอ) ตอบไดวาขอความทกี่ ําหนดใหถกู หรอื ผิด 0.5
2. การตอบคาํ ถาม (4 คะแนน มี 4 ขอ) ตอบคาํ ถามไดถกู ตองและครบถว น 1
3. การเลอื กตอบแบบถูกผิด 1
1
(10 คะแนน มี 10 ขอ )
4. การตอบคาํ ถามจากสถานการณ

(3 คะแนน มี 3 ขอ )

6

Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ การใชงานซอฟตแ วรเ บือ้ งตน คะแนนเตม็

20

1. ระบายสลี งในรปู ดวงดาวตามโปรแกรมทใ่ี ชส รา งไฟลง านตอ ไปนี้

(4 คะแนน)

ปโรปะรมแวกลรคมํา โปกรรแาฟกรก ม นาํ โเปสรนแอกขรอ มมลู
1) 2)

ปฐมนิเทศเปดภาคเรียน เฉฉบลับย
โรงเรียนอนุบาลอักษร

ปการศึกษา 2561

3) สว นผสมทาํ นาํ้ มะนาว 4)
1. มะนาวสด 2 ผล
2. นา้ํ เชอื่ ม 1 ถว ย
3. นาํ้ แขง็ 1 แกว
วธิ ที าํ นา้ํ มะนาว
นาํ มะนาวสดมาผา ครง่ึ และเอาเมลด็ ออก
คั้นมะนาวใสถวย เติมนํ้าเชื่อม คนให
เขากัน จากนั้นเทน้ํามะนาวลงในแกว
ที่ใสน า้ํ แขง็ ไว

7

2. เลือกตัวอักษรหนาคําส่ังโปรแกรมประมวลคํา มาเติมลงใน
ชอ งวางใหสัมพันธก ับสถานการณตอไปนี้ (6 คะแนน)

ก. สรา ง ข. เปด ค. บนั ทกึ ง. พมิ พ
ช. A
จ. Browallia New ฉ. 26 ต. U

ซ. B ด. I

1) มิวเลือกไฟลเรียงความเรื่องอาชีพในฝนท่ีเคยพิมพไวมา
เฉฉบลับย ปรับปรงุ แกไข แลวกดบนั ทึก

ตอบ ข. และ ค.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2) เชนปรบั ประโยคของบทสนทนาใหเ ปน ตวั เอยี งและเปลย่ี นเปน

สีดํา
ตอบ ด. และ ช.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3) กองเปล่ียนแบบอักษรของหัวขอรายงาน และทําใหเปน
ตัวหนา
ตอบ จ. และ ซ.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8

3. เขยี นคาํ สง่ั โปรแกรมกราฟก ทที่ าํ ใหภ าพวตั ถดุ า นขวาเหมอื นกบั
ภาพวตั ถดุ า นซา ย (5 คะแนน)
1)

ตอบ คําสัง่ กลองเครื่องมือ เลอื กถังสี………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2)

P

3) ตอบ …ค…าํ …ส……่งั …ก…ล……อ…ง……เค……ร…ื่อ…ง……ม…ือ……เ…ล……ือ…ก…พ……ิม…พ……ข …อ …ค……ว…า…ม…………………………………………………… เฉฉบลับย
ตอบ คาํ สั่งหมนุ ภาพ (Rotate)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4)

ตอบ คําสั่งปรบั ขนาดภาพ (Resize)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5)

ตอบ ค……ํา…ส……ัง่ …ก…ล……อ …ง……เค……ร…่ือ…ง……ม…ือ……เ…ล……อื …ก…ย……า…ง…ล……บ……(…E…r…a……se……r…)………………………………………

9

4. ดสู ไลดท ่ีทาํ โดยใชโ ปรแกรมนาํ เสนอขอมูล แลวตอบคําถาม (5 คะแนน)

โครงการรณรงคป ระหยดั พลงั งาน แนวทางการประหยดั ไฟฟา

ปด สวติ ชห รอื ถอดปลก๊ั ไฟของเครอื่ งใชไ ฟฟา เมอ่ื เลกิ ใช
เลอื กใชเ ครอ่ื งใชไ ฟฟา ทม่ี ฉี ลากประหยดั ไฟเบอร 5
หมน่ั ตรวจสอบสภาพการใชง านของเครอ่ื งใชไ ฟฟา
ลดการใชง านเครอื่ งใชไ ฟฟา ในชว งทีไ่ มจ าํ เปน

ชว งกลางวนั ใชแ สงธรรมชาตแิ ทนการเปด ไฟ
ชว งอากาศเยน็ ใชว ธิ เี ปด หนา ตา ง
รบั ลมแทนการเปด พดั ลมหรอื
เครอ่ื งปรบั อากาศ

1) การใสรปู ภาพประกอบในสไลด ตองใชค าํ สัง่ ใด
ตอบ คาํ สง่ั แทรก (Insert) เลือกรปู ภาพ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2) ถาจะเปลี่ยนรูปแบบของสไลดจากพ้ืนหลังสีขาวเปนแบบอื่น
ตอ งใชคาํ สั่งใด
ตอบ คาํ สงั่ ออกแบบ (Design)เฉฉบลบั ย
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) คาํ สง่ั ใดทาํ ใหส ขี องตวั อกั ษรหวั ขอ เรอื่ งกบั เนอื้ หาแตกตา งกนั
ตอบ คาํ สง่ั สแี บบอักษร (Font Color)………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4) การนําเสนอสไลดท้ังหมดทส่ี รา งเสร็จแลว ตองใชคาํ สง่ั ใด
ตอบ ค……ํา…ส……ั่ง…ก…า…ร……น……าํ …เส……น……อ…ภ…า…พ……น……่ิง……(…S…l…id…e………S…h…o…w……)……เ…ล…อื……ก…ต……้ัง…แ…ต……ต…น……………
5) ถา จะปรับปรุงสไลดใหด ขี นึ้ จะทาํ อยางไรไดบ า ง (แนวคาํ ตอบ)
ตอบ ป……ร…บั……ป…ร……ะ…โ…ย…ค……ให……ส……ั้น…ก……ร…ะ…ช…บั……ข…้นึ ………แ…ล……ะ…ใ…ส…ภ……า…พ…เ…ค…ล……ือ่ …น……ไ…ห…ว……ห…ร…อื……ว…ดิ …ีโ…อ

เกณฑการใหคะแนน เลือกตอบประเภทของโปรแกรมท่ีใชสรางไฟลง านไดถ ูกตอง คะแนน/ขอ
1. ระบายสีเลือกคําตอบ เลือกคําส่ังโปรแกรมประมวลคําที่ตองใชงานไดตรงตาม
สถานการณ 1
(4 คะแนน มี 4 ขอ) เขียนคําสง่ั โปรแกรมกราฟกตามภาพทกี่ ําหนดไดถกู ตอง 2
2. การเลอื กคําสงั่ โปรแกรมประมวลคาํ เลอื กคําส่งั โปรแกรมนาํ เสนอขอ มูลไดถูกตอ ง 1
1
(6 คะแนน มี 3 ขอ )
3. การเขยี นคาํ สั่งโปรแกรมกราฟก

(5 คะแนน มี 5 ขอ)
4. การตอบคาํ ถาม (5 คะแนน มี 5 ขอ )

10

¡มÔ¨อี¡ะÃไÃรÁอ½ยƒ¡ูใน·ก¡Ñ ลÉอ Ðง·Õè 1 Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็
Evaluating
Analyzing 10
Applying
Understanding
Remembering

อานเรื่องตอ ไปน้ี แลวตอบคําถาม
มลู นธิ แิ หง หนง่ึ รบั บรจิ าคอปุ กรณค อมพวิ เตอรเ กา เพอ่ื ซอ มแซม

และมอบใหโรงเรียนท่ีขาดแคลน ในวันแรกมูลนิธิไดรับอุปกรณ
คอมพิวเตอรท ่ใี สก ลอ งมาดังภาพ

รนุ เกา ทเี่ ลก็ หนา 1 เมอื่ ทดสอบแลว
และภาพไมค มชดั ยงั ประเมนิ ผลได

สว นบานพบั 23 5 ปมุ บางปมุ หลดุ
เปด -ปด ไมไ ด 4 ออกจากแปน

67 เฉฉบลับย

1) กลอ งหมายเลข 4 คอื คียบอรด……………………………………………………………………………………………………
2) กลอ งหมายเลข 7 คอื จอมอนิเตอร……………………………………………………………………………………………………
3) อปุ กรณท ตี่ องซอ มแซมอยูในกลอ งหมายเลข 3, 4 และ 6…………………………………….
4) อปุ กรณในกลอ งหมายเลขใดท่ใี ชค ูกัน 1 และ 2…………………………………………………………
5) อุปกรณในกลองหมายเลขใดทใี่ ชแ ทนกนั ได 6 แทน 1/5 กบั………………………………………….. 2/7

เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน
การตอบคาํ ถามโดยใชค วามรูเรื่องอปุ กรณเทคโนโลยี (10 คะแนน) 2

ตอบคาํ ถามชนดิ และการใชง านอปุ กรณเ ทคโนโลยไี ดถ ูกตอง (มี 5 ขอ )

ทักษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21 11
ฝกทักษะการใชเ ทคโนโลยแี ละสารสนเทศ

¡อÔ¨า¡ชÃีพÃใÁน½ฝนƒ¡·ขอ¡Ñ งÉฉÐัน·Õè 2 Creating ไดคะแนน คะแนนเตม็
Evaluating
Analyzing 35
Applying
Understanding
Remembering

ใหนักเรียนใชโปรแกรมสรา งผลงานดังตอไปนี้
1) สรางโฟลเดอรชื่อ “ผลงานของฉัน” แลวสรางไฟลงานชื่อ
“อาชีพในฝน ของฉัน” โดยใชโ ปรแกรมประมวลคํา นําเสนอ
ขอมลู ดงั น้ี

ชือ่ -นามสกลุ
ช่ือเลน
อาชีพในฝน
สาเหตุที่อยากเปน
เฉฉบลบั ย 2) สรางไฟลภาพโดยใชโปรแกรมกราฟก วาดภาพตาม
จินตนาการเก่ียวกับอาชีพในฝน พรอมตั้งชื่อไฟลตามช่ือ
อาชพี แลวใสภ าพลงในไฟลงานในขอ 1)

3) สรางไฟลงานโดยใชโปรแกรมนําเสนอขอมูล ตั้งชื่อไฟลวา
“อาชีพในฝนของ ”…………………………………………………………………. (ใสชื่อจริงของ
นกั เรยี น)

12

(แนวคําตอบ)

อาชพี ในฝนของฉัน
ช่ือ-นามสกุล : ด.ช. พัฒนะ ชาญกิตติ
ช่อื เลน : พัฒน
อาชีพในฝน : นกั บินอวกาศ
สาเหตทุ ี่อยากเปน : อยากคน พบสิ่งใหม ๆ ในอวกาศ

เฉฉบลบั ย

เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน
การสรางผลงานโดยใชค วามรูเรอื่ งการใชง านซอฟตแวรเ บื้องตน (35 คะแนน) 5
10
สรางโฟลเดอรแ ละไฟลงาน 2 ไฟล พรอ มท้งั ตั้งชอ่ื ไฟลไดต รงกับเงื่อนไขที่กาํ หนด 10
ใชโ ปรแกรมประมวลคาํ พมิ พน าํ เสนอขอมูลตามหัวขอ ทก่ี าํ หนด 10
ใชโปรแกรมกราฟก วาดภาพตามจินตนาการไดส อดคลอ งกับหัวขอ ท่กี าํ หนด
ใชโปรแกรมนาํ เสนอขอมูลนําเสนองานไดส อดคลองกบั หวั ขอทกี่ ําหนด 13

ทักษะการเรียนรูใ นศตวรรษที่ 21
ฝก ทกั ษะการใชเ ทคโนโลยแี ละสารสนเทศ

แบบทดสอบ ไดคะแนน คะแนนเตม็
»ÃШÒí ˹Nj ¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ŒÙ Õè 1
10

µÍ¹·Õè 1

ǧ ÅŒÍÁÃͺµÇÑ Í¡Ñ Éà ¡, ¢ áÅÐ ¤ ˹ŒÒ¤íҵͺ·Õ¶è Ù¡µÍŒ §

1. ถาขาดอุปกรณเทคโนโลยีในขอใด ยังสามารถพิมพงานใน
คอมพวิ เตอรได
ก. จอมอนิเตอร
ข. คียบอรด
ค. เมาส
2. แปน ใดของคยี บ อรด ทท่ี าํ งานรว มกบั การเคลอ่ื นทขี่ องเคอรเ ซอร
ก. แปน นาํ ทาง
เฉฉบลับย ข. แปน ควบคมุ

ค. แปนฟงกชนั
3. ถา นกั เรยี นเหน็ คอมพวิ เตอรต ง้ั โตะ ทห่ี นา จอดบั เปน สดี าํ แตป มุ
ท่ีหนา จอยังมีไฟตดิ ขอใดเปนไปไดมากทีส่ ดุ
ก. คอมพวิ เตอรเ พง่ิ ไดรับคําส่งั ชตั ดาวน
ข. คอมพวิ เตอรไดรับคาํ สัง่ ชตั ดาวน แตยงั ไมเสร็จสน้ิ
ค. คอมพิวเตอรชัตดาวนเสร็จแลว แตยังไมไดปดปุมที่จอ
มอนิเตอร

14

4. คาํ ใดตอ ไปน้ไี มส มั พันธกนั
ก. จอมอนเิ ตอร (Monitor) กบั ซพี ียู (CPU)
ข. เมาส (Mouse) กบั แปนตวั เลข (Number Pad)
ค. ปุมเพาเวอร (Power) กับคําส่งั ชัตดาวน (Shut Down)
5. เกเ ปด ไฟลจ ากโฟลเดอร พมิ พอ อกทางเครอ่ื งพมิ พ และจะบนั ทกึ
ไวอ กี โฟลเดอรที่มอี ยู เกไมต องใชค าํ สงั่ ในขอใด
ก. คาํ สัง่ พิมพ (Print) คลิกเลอื กรูปเคร่ืองพมิ พ
ข. คาํ สงั่ สรา ง (New) คลิกเลือกคําสงั่ โฟลเดอร
ค. คาํ ส่งั บนั ทึกเปน (Save As) คลิกเลอื กโฟลเดอร
6. ถาใชโ ปรแกรมประมวลคํา พมิ พค าํ วา “Click” แลว เลือกคาํ สงั่
I จะไดผ ลตามขอ ใด เฉฉบลับย

ก. Click
ข. Click
ค. Click
7. ถาขณะพิมพงาน ไฟฟาดับไปครูหนึ่ง เม่ือไฟฟาติด เปดดู
ไฟลง านเอกสารทพ่ี มิ พค า งไว พบวา สงิ่ ทพี่ มิ พช ว งกอ นไฟฟา ดบั
หายไป ขอใดคือสาเหตุของปญหา
ก. ไมไ ดกดบนั ทึก (Save) ขณะพิมพง าน
ข. ไมไดก ดสราง (New) ไฟลเอกสารสํารอง
ค. ไมไดกดพมิ พ (Print) ออกทางเคร่อื งพิมพ

15

8. ถาใชโ ปรแกรมกราฟก สรางแตงโม ดังภาพ ตอ งใชคาํ สง่ั ใดบาง

ก. ตัดภาพ (Crop) และหมนุ ภาพ (Rotate)
ข. ปรบั ขนาดเสน (Size) และขยาย (Magnifier)
ค. รปู รางแบบตาง ๆ (Shapes) และตัวอักษร (Text)
เฉฉบลบั ย 9. ถา จะใสว ดิ โี อประกอบสไลด ตอ งใชค าํ สง่ั ใดในโปรแกรมนาํ เสนอ
ขอมูล
ก. วาง (Paste)
ข. แทรก (Insert)
ค. ภาพเคล่ือนไหว (Animation)
10. ตนจะตองพูดหนาชั้นเรียนเกี่ยวกับการแยกขยะ เขาควรใช
โปรแกรมใดทาํ เอกสารประกอบการพดู
ก. โปรแกรมกราฟก
ข. โปรแกรมประมวลคํา
ค. โปรแกรมนําเสนอขอมูล

16

µÍ¹·èÕ 2 ไดค ะแนน คะแนนเตม็

5

ถานักเรียนตองสอนวิธีการใชอุปกรณเทคโนโลยีและโปรแกรม
ประเภทละ 1 อยาง (จากการเรยี นในหนวยการเรยี นรทู ่ี 1) นักเรียน
จะเลือกสอนอะไร และสอนอยา งไร (แนวคําตอบ)
ตอบ …………ส……อ…น……ก……า…ร…ใ…ช…เ …ม…า…ส…… ……โ…ด…ย……แ…น……ะ…น…าํ…ส……ว…น……ป…ร…ะ…ก……อ…บ……ข…อ…ง……เม……า…ส…แ…ล……ะ…ว…ิธ…ีใ…ช…ง……า…น…

…ไ…ด…แ …ก…… …ค……ล…ิก………ด……ับ…เ…บ……ลิ …ค……ล…ิก………แ…ล……ะ…ค…ว…บ……ค……ุม…เ…ม…า…ส………ส……ว…น…ก……า…ร…ส……อ…น……โ…ป…ร……แ…ก…ร……ม……P……a…i…n…t
…จ…ะ…ใ…ห…ว…า……ด…ภ…า……พ…ต……า…ม…ใ…จ…ช…อ……บ………โด……ย…ใ…ช…ค……าํ …ส……งั่ …ใ…ด…ข…อ……ง…โ…ป…ร……แ…ก…ร……ม…ก……ไ็ …ด… …เ…พ……อ่ื …ฝ…ก ……ใ…ห…เ …ร…ยี …น……ร…ู
…ด…ว…ย…ต……น……เอ……ง…ก…อ……น…………จ…า…ก……น…น้ั……จ…งึ……แ…น…ะ…น……ํา…ก……า…ร…ใ…ช…ง……า…น…ค……ํา…ส…ั่ง……ต…า…ง……ๆ………ท……ถี่ …ูก……ต…อ……ง………เ…ช…น…
…ก…า…ร…เ…ล……ือ…ก…ส……ี …ก……า…ร…ป……ร…ับ……ข…น…า…ด……เ…ส…น……ข…อ…ง……แ…ป…ร……ง…พ…กู……ัน………ก…า…ร……ต…ัด……ภ…า…พ………ก……า…ร…ห…ม……ุน…ภ……า…พ………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เฉฉบลับย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เกณฑการใหค ะแนน คะแนน
การอธิบายวธิ ีใชอ ุปกรณเทคโนโลยแี ละโปรแกรม (5 คะแนน) 1
2
เขียนชื่ออุปกรณเ ทคโนโลยีและชือ่ โปรแกรมไดตรงตามทีเ่ รยี น 2
เขียนอธิบายการใชง านอปุ กรณเ ทคโนโลยีไดเ ขาใจและสมเหตุสมผล
เขียนอธบิ ายการใชงานโปรแกรมไดเขา ใจและสมเหตุสมผล

ตารางบนั ทึกคะแนน ประจาํ หนว ยการเรียนรทู ่ี 1 รวมคะแนน ระดับคณุ ภาพ
เต็ม ได 4321
ผลการประเมนิ คุณภาพ
ตวั ชวี้ ัด แบบฝกหดั กจิ กรรม แบบทดสอบ 100

เต็ม ได เต็ม ได เตม็ ได

ว 4.2 ป.1/4 40 45 15

เกณฑการตัดสนิ : ชวงคะแนนรอ ยละ 80 - 100 = 4 70 - 79 = 3 60 - 69 = 2 50 - 59 = 1
หมายเหตุ : นําคะแนนเต็มของแตล ะตวั ชวี้ ดั มาหาคา รอ ยละ เพอ่ื ประเมนิ ระดบั คุณภาพ เชน
คะแนนเต็ม 40 ทาํ ได 28 คะแนน ถาคะแนนเต็ม 100 ทําไดร อยละ 2480 × 100 = 70
ดงั นัน้ รอยละ 70 เทียบไดก บั ระดบั คุณภาพ 3 17

˹Nj ¡ÒÃàÃչ̷٠èÕ2 ¡ÒÃá¡»Œ Þ˜ ËÒÍÂÒ‹ §à»¹š ¢¹Ñé µÍ¹ ตัวชี้วัด ว 4.2 ป.1/1 ป.1/2

สรปุ สาระสาํ คัญ เมอ่ื คนเราประสบปญ หา แลว รจู กั วธิ แี กป ญ หาทห่ี ลากหลาย

และเลอื กใชไ ดเ หมาะสม กม็ โี อกาสแกป ญ หาได การแกป ญ หามหี ลายวธิ ี ไดแ ก การลองผดิ ลองถกู
การเปรยี บเทยี บ การแสดงขน้ั ตอนการแกป ญ หาโดยการเขยี นบอกเลา การวาดภาพ และการใช
สญั ลกั ษณ การแกป ญ หาอยา งงา ย เชน เกมเขาวงกต เกมหาจดุ แตกตา ง การจดั กระเปา นกั เรยี น

อยกาางรเแปกนป ขญ้นั ตหอาน

เฉฉบลับย 1. วเิ คราะหป ญ หา การแกป ญหา 3. ลงมอื แกป ญ หา
2. วางแผนแกป ญ หา คืออะไร 4. ตรวจสอบผล
การลองผดิ ลองถกู วธิ กี าร การเปรยี บเทยี บ
แกป ญหา การวาดภาพ
การเขยี นบอกเลา การใชส ญั ลกั ษณ
การแสดงข้นั ตอน การจดั กระเปา นกั เรยี น
เกมเขาวงกต การแกป ญ หา
เกมหาจดุ แตกตา ง
ปญ หา
18 อยา งงา ย

Ẻ½¡ƒ ËÑ´ การแกป ญหาคืออะไร คะแนนเตม็

10

1. พิจารณาขอ มูลทกี่ าํ หนด แลว ตอบคําถาม (4 คะแนน)
ก. วางแผนการแกปญ หา
ข. หลกี เล่ยี งปญ หา
ค. ตรวจสอบผลการแกปญหา
ง. ลงมือแกปญ หา
จ. วเิ คราะห และทําความเขาใจปญหา

1) เรยี งลาํ ดบั กระบวนการแกปญหาใหถกู ตอง
ตอบ จ. ก. ง. ค.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) ขอใดไมใชกระบวนการแกป ญ หา
ตอบ ข. หลกี เลีย่ งปญหา เฉลย……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฉบับ

2. อา นสถานการณตอ ไปน้ี แลว ตอบคาํ ถาม (3 คะแนน)

ในชว งพกั กลางวนั ปอกาํ ลงั เลน วงิ่ ไลจ บั กบั เพอ่ื น ๆ แตบ งั เอญิ
วิ่งชนแพรหกลม จนหวั เขาของแพรเปนแผล

1) ปญ หาท่ีเกิดข้นึ จากสถานการณข า งตนมีอะไรบาง
ตอบ แพรหกลม และหวั เขา ของแพรเปนแผล………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) ถาปอรีบพาแพรไปหองพยาบาล แสดงวาปอทําข้ันตอนใด
ของกระบวนการแกป ญหา
ตอบ ลงมือแกปญหา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

19

3. โยงเสน จับคูภาพปญ หากับวธิ ีการแกป ญ หา (3 คะแนน)
1) สวมเส้อื กนั หนาว
เพ่ือเพิม่ ความอบอนุ

2) นาํ สงิ่ ของทไี่ มไดใ ช
ทิ้งลงในถงั ขยะ
เฉฉบลับย หารมกางกันฝน

3) หรอื เขา ไปหลบในท่รี ม
จัดกระเปานักเรียน
เฉพาะท่ีจําเปน

ไปพบคุณหมอ
เพอ่ื ฉดี ยารักษาโรค

เกณฑการใหคะแนน ตอบคําถามไดถ ูกตอ ง คะแนน/ขอ
1. การตอบคาํ ถาม ตอบคาํ ถามไดส มั พนั ธก บั คําถามและสมเหตุสมผล
โยงเสนจบั คคู วามสัมพันธระหวา งภาพกับวธิ ีการแกป ญ หา 2
(4 คะแนน มี 2 ขอ ) ไดถ กู ตอ ง 1.5
2. การอา นสถานการณแ ลวตอบคําถาม 1

(3 คะแนน มี 2 ขอ )
3. การโยงเสน จบั คูภาพปญหากบั วธิ ีการ

แกปญหา (3 คะแนน มี 3 ขอ)

20

Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ วธิ ีการแกป ญหา คะแนนเต็ม

10

1. ลากเสนจากจุดหมายเลข 1 ผานประตูท่ีเปดอยูเพ่ือไปยัง
จดุ หมายเลข 2 โดยไมผ านประตูท่ีปดไว (51คะแนน)

2 เฉฉบลบั ย

2. พจิ ารณาภาพทีก่ ําหนด แลวตอบคาํ ถาม (5 คะแนน)

1

รถตนแบบ

2

3

1) รถหมายเลขใดเหมอื นกบั รถตน แบบมากทส่ี ดุ
ตอบ รถคนั ท่ี 2………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2) รถหมายเลขใดตางจากรถตนแบบและตางกันทีจ่ ดุ ใด
ตอบ ……ร…ถ…ค……ัน……ท…ี่ …1……ต……า…ง…ก……ัน…ท……่สี ……ีข…อ…ง…พ……ว…ง…ม…า……ล…ยั …ร……ถ…ย…น……ต…… ……………………………………
……………………แ…ล…ะ…ร……ถ…ค……ัน…ท……ี่ …3……ต……า…ง…ก……นั …ท……ีส่ ……ขี …อ…ง…ท……ี่จ…ับ……ด…า…น……ห……ล…งั …ก……ร…ะ…บ……ะ……………………

เกณฑการใหค ะแนน คะแนน/ขอ
1. การลากเสน ลองผดิ ลองถกู เพอ่ื หาทางออก ลากเสน จากจดุ หมายเลข 1 ไปยงั จุดหมายเลข 2 ไดถ ูกตอง 5
(5 คะแนน) ตรงตามเงอื่ นไข
2. การพจิ ารณาภาพแลวตอบคําถาม บอกหมายเลขรถทเี่ หมือนกบั รถตนแบบไดถ กู ตอ ง 1
(5 คะแนน มี 2 ขอ ) บอกหมายเลขรถและจุดทีแ่ ตกตางจากรถตนแบบไดถูกตอง 4
(คันละ 2 คะแนน)

21

Ẻ½ƒ¡ËÑ´ การแสดงข้ันตอนการแกปญ หา คะแนนเตม็

15

1. พจิ ารณาประโยคตอ ไปนี้ แลว จาํ แนกเหตกุ ารณเ ปน 2 เหตกุ ารณ
พรอ มทั้งเรยี งลาํ ดับตวั อกั ษรหนาเหตกุ ารณใ หถ กู ตอ ง (6 คะแนน)

ก. ฉันพูด ข. ฉนั ตามหา
ขอโทษเพอื่ น กระติกนาํ้ จนพบ

เฉฉบลับย ง. ฉันทาํ สมดุ
ของเพื่อนขาด
จ. ฉันทํา
กระตกิ นา้ํ หาย ฉ. ฉันสัญญาวาจะดูแล
สงิ่ ของใหด ีข้นึ

ช. ฉันต้ังใจวา จะ ซ. ฉันซอมแซม
ระมัดระวงั มากขนึ้ สมดุ ของเพ่ือน

ลําดับเหตุการณที่ 1 คอื ง. ก. ซ. ช.
ลําดบั เหตกุ ารณท ี่ 2 คอื จ. ค. ข. ฉ.

22

2. อานขอความท่ีกําหนด แลวเขียนตอบวาสัมพันธกับขั้นตอนใด
ของการแกป ญ หา (3 คะแนน)

ตวั อยาง: หกลม เปนแผล เพราะสะดุดของเลน
สมั พันธก ับ วิเคราะหและทาํ ความเขาใจปญหา…………………………………………………………………………………………………………..

1) เกบ็ ของเลนใสลงกลองใหเปน ระเบียบ เฉฉบลบั ย
สมั พนั ธกับ ลงมือแกปญหา……………………………………………………………………………………………………….

2) คณุ แมช นื่ ชมวาหองสะอาดเรยี บรอ ยดี
สมั พันธกบั ตรวจสอบผลการแกปญหา……………………………………………………………………………………………………….

3) คิดจะจัดหองใหสะอาดเรยี บรอ ยมากขึ้น
สมั พันธก บั วางแผนแกปญ หา………………………………………………………………………………………………………

3. อา นขอมูลท่กี ําหนด แลวตอบคําถามตอ ไปนี้ (6 คะแนน)
กําหนดให แทน การเพม่ิ ขนึ้ ครง้ั ละ 2
แทน การลดลงครง้ั ละ 2

1) 0 มคี าเทา กบั 2…………………………………………………………………………………….

2) 1 มคี าเทากบั 5………………………………………………………………………..

3) 2 มคี าเทากับ 0…………………………………………………………..

เกณฑก ารใหคะแนน เขยี นเรยี งลําดับเหตกุ ารณไดถ กู ตอง คะแนน/ขอ
1. การเรียงลําดับเหตุการณ ตอบคาํ ถามไดสัมพนั ธกบั ข้นั ตอนการแกป ญหา
ตอบคาํ ถามไดถกู ตอง 3
(6 คะแนน มี 2 ขอ ) 1
2. การอา นขอ ความแลว ตอบคาํ ถาม 2

(3 คะแนน มี 3 ขอ )
3. การอา นขอ มูลแลวตอบคําถาม

(6 คะแนน มี 3 ขอ)

23

Ẻ½¡ƒ ËÑ´ ปญหาอยา งงาย คะแนนเตม็

10

1. วงกลมลอมรอบจดุ แตกตา งในภาพ ข. ที่แตกตา งจากภาพ ก.
จาํ นวนอีก 8 จดุ (4 คะแนน)

เฉฉบลับย

ภาพ ก.

24 ภาพ ข.

2. ลากเสน พาลูกเตา ไปหาแมเ ตา ของตวั เอง (3 คะแนน)

3. เขียน ✓ลงใน หนาภาพสิ่งของท่ีควรจัดใสไวในกระเปา เฉฉบลับย
นักเรียน (3 คะแนน) ✓✓

✓✓

✓ ✓

เกณฑก ารใหค ะแนน หาจุดแตกตา งของภาพไดถูกตอ งครบถวน 8 จดุ คะแนน/ขอ
1. การหาจดุ แตกตา งของภาพ
0.5
(4 คะแนน มี 8 จดุ )
2. การลากเสน เขาวงกต จบั คลู ูกเตากบั แมเ ตา ตามรปู รางลกั ษณะไดถูกตอง 1
ลากเสนพาลกู เตา ไปหาแมเตา ไดสาํ เร็จ (คูละ 1 คะแนน) 2
(3 คะแนน) เลือกสงิ่ ของทจี่ าํ เปน ใสก ระเปานักเรียนไดถ ูกตองทัง้ 6 ขอ 0.5
3. การจดั สงิ่ ของใสก ระเปานักเรียน (ถา เลอื กคาํ ตอบผดิ ใหล ดทอนคะแนนลง ขอ ละ0.5 คะแนน)

(3 คะแนน)

25

¡เ¨Ôก¡บ็ ÃขÃอÁงป½รƒ¡ะ·ลÑ¡อÉงÐค·วาÕè ม1คิด Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม
Evaluating
Analyzing 15
Applying
Understanding
Remembering

ใหนักเรียนคิดวิธีแกปญหา การนําสิ่งของในภาพดานซายไปเก็บใส
กลอ งดานขวา แลว ลงมือแกปญหา พรอ มท้งั เขียนสรปุ ลงในแผนผงั
กระบวนการแกปญหา

(ลากเสนสงิ่ ของกับกลอ งท่ใี ชค กู ัน)

เฉฉบลบั ย

26

แผนผงั กระบวนการแกปญหา

วเิ คราะห และทําความเขาใจปญหา

…………ส…ง่ิ …ข……อ…ง…แ…ต……ล…ะ…อ……ย…า…ง…แ…ล……ะ…ก…ล……อ…ง……แ…ต…ล……ะ…ใ…บ…ม……ีร…ูป…ร……า…ง…ต……า…ง…ก…ัน……………….
…………ไ…ม…ท…ร……า…บ…ว…า……ต…อ…ง……ผ…า…น……เส……น ……ท…า…ง…ใ…ด……จ…งึ……จ…ะ…ถ…กู……ต…อ……ง………………………………….

วางแผนการแกป ญ หา เฉฉบลบั ย

…………ต…อ…ง……น…ํา…ส……่ิง…ข…อ……ง…ไ…ป…ใ…ส……ก ……ล…อ…ง……ท…มี่ …รี……ูป…ร……า …ง…ค…ล……า…ย…ก……ัน……………………………….
…………เล……อื …ก……เส……น ……ท…า…ง…จ……า…ก…ส……่ิง…ข…อ……ง…ไ…ป…ย……ัง…ก…ล……อ…ง…ใ…ห……ถ …กู……ต…อ……ง………………………….

ลงมอื แกป ญ หา

…………จ…บั ……ค…ูส……ิ่ง…ข…อ…ง……ก…บั ……ก…ล……อ …ง…ท……่ีม…รี ……ปู …ร…า…ง……ค…ล……า …ย…ก……ัน………………………………………….
…………ล…า…ก……เส……น ……จ…า…ก……ส…ง่ิ …ข……อ…ง…แ…ต……ล …ะ…อ……ย…า …ง…ไ…ป……ห…า…ก……ล…อ……ง…แ…ต……ล …ะ…ใ…บ………………….

ตรวจสอบผลการแกปญ หา

…………ส…ิ่ง…ข……อ…ง…แ…ต……ล…ะ…อ……ย…า …ง…ใ…ส……ล…ง……ก…ล……อ…ง…ไ…ด……ต…ร…ง……ก…ับ……ร…ปู ……ร…า…ง………………………….
…………น…าํ…ส……่ิง…ข…อ……ง…ผ…า …น……เ…ส…น……ท…า……ง…ไ…ป…ใ…ส……ก …ล……อ …ง…ไ…ด……พ …อ……ด…ี…………………………………….

เกณฑการใหค ะแนน คะแนน
กระบวนการแกปญหาและขัน้ ตอนการแกป ญหา (15 คะแนน) 6
9
ลงมอื แกป ญหาโดยการลากเสนสิง่ ของกบั กลอ งที่ใชค กู ันไดถูกตองท้งั หมด
เขียนแผนผงั กระบวนการแกปญ หาไดค รบถวนและมคี วามสมเหตสุ มผล 27

ทักษะการเรยี นรูในศตวรรษท่ี 21 2. ฝก ทักษะการสังเกต
1. ฝก ทักษะการการแกป ญหา
3. ฝก ทกั ษะการเปรยี บเทียบ

¡ป¨Ô ร¡ิศÃนÃาÁเ½ห¡ƒม·ยี วÑ¡พÉนั Ðห·นèÕ า2 Creating ไดคะแนน คะแนนเต็ม
Evaluating
Analyzing 10
Applying
Understanding
Remembering

ใหนักเรียนจับคูภาพสัตวตัวเดียวกัน โดยเติมตัวเลขลงในชองวาง
และตอบคาํ ถามตอไปนี้

ตวั ท่ี 1 ตัวที่ 2 ตัวที่ 3 ตัวท่ี 4 ตวั ที่ 5 ตวั ท่ี 6

เฉฉบลบั ย ตัวที่ ตวั ที่ ตัวท่ี ตวั ท่ี ตัวที่ ตวั ที่
3………….. 5………….. 6………….. 1………….. 2………….. 4…………..

1) สตั วต ัวใดสงู ทีส่ ุด และสตั วตัวใดเตีย้ ทสี่ ุด
ตอบ ต……วั …ท……่ี …2……ส……งู …ท……ีส่ …ดุ ………แ…ล……ะ…ต…ัว…ท……่ี …4……เ…ต…้ีย……ท…ีส่ ……ดุ …………………………………………………………

2) เรียงลาํ ดับความสงู ของสัตวจากตวั ทเี่ ตี้ยทีส่ ดุ ไปตวั ท่สี งู ท่สี ุด
ตอบ ตวั ที่ 4, 1, 3, 6, 5 และ 2………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เกณฑการใหคะแนน คะแนน
การจบั คูแลวตอบคําถาม (10 คะแนน) 6
4
เขยี นหมายเลขของภาพสัตวตัวเดยี วกันไดถูกตองทัง้ หมด
ตอบคําถามไดถ ูกตองครบถว น (ขอ ละ 2 คะแนน)

ทักษะการเรียนรูในศตวรรษที่ 21
1. ฝก ทักษะการแกป ญหา 2. ฝก ทักษะการเปรยี บเทียบ
28 3. ฝก ทักษะการสังเกต

¡จÔ¨ัด¡กÃรÃะÁเ½ปƒ¡า ด·วÑ¡ยÉตÐวั ·เรÕè า3เอง Creating ไดคะแนน คะแนนเตม็
Evaluating
ใหน กั เรียนดภู าพตอ ไปน้ี แลว แสดง Analyzing 15
ขั้นตอนการจดั กระเปานกั เรยี น โดย Applying
เลอื กใชวิธีใดวธิ ีหนงึ่ ดังน้ี การเขยี น Understanding
บอกเลา การวาดภาพ หรือการใช Remembering
สัญลกั ษณ

ข้นั ตอนการจัดกระเปานกั เรียน เฉฉบลับย

…1.………ห…ย…บิ……อ…ุป……ก…ร……ณ……ท …ี่อ……ย…ูใ…น……ก…ร…ะ…เ…ป……า…อ…อ…ก……ม…า…จ……าํ …แ…น…ก……เ…ป…น ……ห…ม……ว…ด…ห……ม…ู …………………………….
…2….……จ…ัด…ต……า…ร…า…ง……ส…อ……น…ข…อ……ง…ว…ัน……พ…ร……งุ …น……ี้ …เล……อื …ก……ห…น……งั …ส……อื …แ…ล……ะ…ส…ม……ุด…ว…ิช……า…ท…่ีต……อ…ง…เ…ร…ีย……น…….
…………ใ…ส…ก ……ร…ะ…เ…ป…า …ใ…ห……เป……น ……ร…ะ…เบ……ยี …บ………เ…พ…ื่อ……ใ…ห…ห ……ย…บิ ……ใ…ช…ไ…ด…ส……ะ…ด…ว…ก……………………………………………….
…3….……น…าํ…อ……ปุ …ก……ร…ณ……ก ……า…ร…เ…ร…ีย…น……ท…ีจ่……ํา…เ…ป…น ……ใ…ส…ก……ร…ะ…เ…ป…า…ใ…ห……เป……น ……ห…ม…ว……ด…ห……ม…ู …เ…ช…น…………………….
…………จ…ัด…ด……ิน……ส…อ……แ…ล…ะ…ไ…ม……บ …ร……ร…ท…ดั……ใ…ส…ก……ล…อ……ง…ด……ิน…ส……อ…ใ…ห……เร……ีย…บ……ร…อ…ย………………………………………….
4…….……ต…ร…ว…จ……ส…อ……บ…ใ…ห……เ…ร…ยี …บ……ร…อ…ย……อ…กี ……ค…ร…ง้ั………แ…ล……ะ…ป…ด ……ก…ร…ะ…เ…ป……า…น…กั……เร……ีย…น………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน
การแสดงข้ันตอนการแกป ญ หาการจดั กระเปา นกั เรียน (15 คะแนน) 1
14
เลอื กใชว ธิ กี ารแสดงข้ันตอนการแกป ญ หาไดส อดคลอ งกับปญหาท่ีกาํ หนด
29
แสดงข้ันตอนการแกป ญ หาไดอ ยา งเปน ลําดับ และสมเหตุสมผลกบั ปญหาทกี่ ําหนด
(หากมีขอ ผิดพลาด ใหลดทอนคะแนนลง จดุ ละ 1 คะแนน)

ทกั ษะการเรยี นรใู นศตวรรษท่ี 21 2. ฝกทักษะการสังเกต
1. ฝก ทักษะการการแกป ญหา
3. ฝกทกั ษะการคิดอยางมีวิจารณญาณ

แบบทดสอบ ไดค ะแนน คะแนนเต็ม
»ÃШÒí ˹Nj ¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ èÕ 2
10

µÍ¹·Õè 1
ǧ ÅŒÍÁÃͺµÇÑ ÍÑ¡Éà ¡, ¢ áÅÐ ¤ ˹Ҍ ¤íҵͺ·Õ¶è ¡Ù µÍŒ §

1. ขั้นตอนแรกที่ควรทาํ เม่ือมีปญ หา คอื อะไร
ก. ลงมือแกป ญหาทันที
ข. วางแผนการแกปญหา
ค. วเิ คราะหแ ละทําความเขา ใจปญหา

2. ถา นกั เรยี นตน่ื สาย จนมาไมท นั เขา เรยี น นกั เรยี นควรแกป ญ หา

เฉฉบลับย อยางไร
ก. เขา นอนหัวคํา่ จะไดตื่นแตเชา

ข. ยา ยบา นมาอยใู กลก ับโรงเรยี น

ค. ต้ังนาฬก าปลกุ ใหเ สยี งดังกวาเดิม

3. แมคา เลอื กชอ นสอ มลายเดียวกันมาจดั เปน คูใหล ูกคา เปนการ
แกปญหาดวยวิธใี ด
ก. ลองผิดลองถกู
ข. เปรียบเทยี บ
ค. ใชส ญั ลักษณ

30

4. ขอ ใดไมใ ชขั้นตอนการแกปญหาจากประสบการณตรง เฉฉบลบั ย
ก. ฉนั พยายามผกู เชอื กรองเทา
ข. ฉันผกู เชอื กรองเทา ไดสาํ เร็จ
ค. ฉนั ฝกผูกเชือกรองเทา ตามท่คี ณุ ครูสอน

5. ขอใดเปน การใชส ญั ลกั ษณแทนความหมาย
ก. ทางมา ลายแทนการขามถนน
ข. เสยี งฝนตกแทนภยั ธรรมชาติ
ค. ปา ยช่ือแทนลกั ษณะนสิ ัยของคน

6. สญั ลกั ษณขน้ั ตอนการแกปญหาในขอ ใดไมถกู ตอง

ก. แทน จดุ เร่มิ ตน

ข. แทน ตดั สนิ ใจ

ค. แทน จุดสน้ิ สุด

7. วินกําลังเลน เกมชนิดหนง่ึ โดยใชว ธิ ีการลองผิดลองถูก แสดง
วา วินนาจะกาํ ลังเลน เกมในขอ ใด
ก. เกมโยงเสน ตอ จุดภาพตน ไม
ข. เกมหาจุดแตกตา งของภาพภเู ขา
ค. เกมลากเสน เพ่อื หาทางออกจากปา

31

8. จดุ แตกตางของภาพท้งั สองอยใู นชอ งใดมากทส่ี ุด

เฉฉบลบั ย ก. ชองบนซาย
ข. ชองบนขวา
ค. ชอ งลา งขวา

9. ใครจดั สิง่ ของใสกระเปานกั เรียนไดถ ูกตอง
ก. ต้มั จดั สมุดจดการบานใสกระเปาไปโรงเรยี นทกุ วัน
ข. เตยจัดหนงั สอื ตามตารางสอนทัง้ สปั ดาหใสกระเปา
ค. แตวจัดกลองดนตรใี สกระเปา เพื่อใชฟ ง ระหวางเรยี น

10. กิจกรรมในขอใดใชการแกป ญหาวิธีเดยี วกนั ได
ก. การเลอื กเสน ทางขับรถกบั การเลือกท่นี ่งั บนเครอ่ื งบนิ
ข. การเลือกกญุ แจไขประตกู ับการเลอื กแมพ ิมพท าํ ขนม
ค. การเลอื กซอ้ื สินคา กบั การเลอื กคําตอบในขอสอบ

32

µÍ¹·Õè 2 ไดค ะแนน คะแนนเต็ม

5

ใหน กั เรยี นเลอื กสถานท่ีที่อยากไปทัศนศกึ ษา แลวลองวางแผน
จัดกระเปา พรอ มท้ังตอบคาํ ถาม (แนวคําตอบ)

1. นักเรียนอยากไปทัศนศึกษาทไี่ หนและไปกี่วนั กีค่ ืน
ตอบ อนุสาวรยี สนุ ทรภู จังหวดั ระยอง 2 วนั 1 คืน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. ส่ิงของใดบา งที่จดั ใสก ระเปา เหมอื นกบั จัดไปโรงเรยี น
ตอบ สมุด ดนิ สอ ไมบ รรทดั ยางลบ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. เฉฉบลบั ย

3. สงิ่ ของใดบา งท่จี ัดใสก ระเปา แตกตา งจากจดั ไปโรงเรยี น
ตอบ เส้ือผา ผาขนหนู สบู ยาสีฟน แปรงสฟี น………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

เกณฑการใหคะแนน คะแนน
การวางแผนจัดกระเปา ไปสถานที่ตาง ๆ (5 คะแนน) 1
1
ขอ 1. เขยี นสถานที่และเวลาไดช ัดเจน สมเหตุสมผล
ขอ 2.-3. เขียนคาํ ตอบไดสอดคลอ งกบั ความเปนจริง (ขอละ 2 คะแนน)

ตารางบนั ทึกคะแนน ประจาํ หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2

ตวั ชว้ี ัด แบบฝก หัด ผลการประเมินคุณภาพ รวมคะแนน ระดับคณุ ภาพ
เตม็ ได กจิ กรรม แบบทดสอบ เตม็ ได 4321
ว 4.2 ป.1/1 เต็ม ได เต็ม ได
20 50
25 5 50

ว 4.2 ป.1/2 25 15 10

เกณฑก ารตัดสิน : ชว งคะแนนรอ ยละ 80 - 100 = 4 70 - 79 = 3 60 - 69 = 2 50 - 59 = 1
หมายเหตุ : นาํ คะแนนเตม็ ของแตละตวั ชวี้ ัด มาหาคา รอยละ เพื่อประเมนิ ระดบั คุณภาพ เชน
คะแนนเตม็ 40 ทําได 28 คะแนน ถา คะแนนเตม็ 100 ทําไดร อ ยละ 2408 × 100 = 70
ดังน้ัน รอยละ 70 เทียบไดก ับระดบั คุณภาพ 3 33

˹‹Ç¡ÒÃàÃÕ¹÷ŒÙ èÕ3 ¡ÒÃà¢ÂÕ ¹â»Ãá¡ÃÁàºÍ×é §µ¹Œตัวช้วี ัด ว 4.2 ป.1/3

สรุปสาระสําคัญ การทํางานคอมพิวเตอรตองใชโปรแกรมตาง ๆ ตามความ

ตอ งการในการใชง าน นกั เรยี นสามารถเรยี นรทู าํ ความเขา ใจโดยเรมิ่ เรยี นรเู รอ่ื งหลกั การเขยี น
โปรแกรมเบอ้ื งตน และการเขยี นโปรแกรมโดยใชบ ตั รคาํ สง่ั หรอื สอ่ื ในเวบ็ ไซต เพอื่ เปน พน้ื ฐาน
ของการเขยี นโปรแกรมอนื่ ๆ ตอ ไป

การเขยี น
โปรแกรมเบอ้ื งตน

เฉฉบลับย 1. วเิ คราะหป ญ หาท่ี หลกั การเขียน 3. เขยี นโปรแกรม
ตอ งการเขยี นโปรแกรม โปรแกรมเบ้ืองตน 4. ทดสอบและแกไ ข

2. เขยี นผงั งาน ซอฟตแวร โปรแกรม
โปรแกรม หรือสื่อท่ี ใช ใน เขยี นโปรแกรมโดยใชส อ่ื
การเขยี นโปรแกรม ในเวบ็ ไซต Code.org
เขยี นโปรแกรม
โดยใชบ ตั รคาํ สงั่

การยา ยตาํ แหนง ตวั อยางโปรแกรม การเปลย่ี นรปู รา ง

34 การยอ ขยายขนาด

Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ หลกั การเขียนโปรแกรมเบอ้ื งตน คะแนนเต็ม

4

ดูภาพและคําบรรยายของแตละกิจกรรม แลวตอบวาสอดคลองกับ
ขัน้ ตอนใดของหลักการเขยี นโปรแกรมเบอื้ งตน โดยระบายสคี ําตอบ
ลงใน (4 คะแนน)

ก. วเิ คราะหปญ หาที่ตองการเขยี นโปรแกรม
ข. เขยี นผังงานโปรแกรม
ค. เขียนโปรแกรม
ง. ทดสอบและแกไ ขโปรแกรม

1) 2)

เฉฉบลบั ย

เจเขยี นโปรแกรมหนุ ยนต พมิ กับทินศึกษาหัวขอ
และทดสอบการทํางาน ที่จะใชท ําโครงงาน
ของหุน ยนตท ่ปี ระดษิ ฐ วทิ ยาศาสตรแ ละชว ยกนั
เสร็จแลว วางแผนโครงงาน
ก. ข. ค. ง. ก. ข. ค. ง.

เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน/ขอ
การระบายสคี ําตอบ (4 คะแนน มี 2 ขอ ) เลือกข้ันตอนของหลักการเขียนโปรแกรมเบ้ืองตน ได
1
สอดคลองกบั กจิ กรรม (คําตอบละ 1 คะแนน)
35

Ẻ½ƒ¡Ë´Ñ ซอฟตแ วร หรือสือ่ ที่ใชใน คะแนนเต็ม
การเขียนโปรแกรม
16

1. เขียนรหสั คําส่ัง 2 วธิ ที ีห่ นูนอยหมวกแดงเดินไปหาคุณยายโดย
ไมผ านสนุ ัขจิ้งจอกและเหด็ พษิ (6 คะแนน)

แทนเดินข้ึน แทนเดินขวา

แทนเดนิ ลง แทนเดนิ ซาย

วิธที ่ี 1

เฉฉบลบั ย

วธิ ีท่ี 2

36

2. เลือกตัวอักษรหนารหัสคําสั่ง เติมลงในชองวางใหสัมพันธกับ
เงอ่ื นไขตอไปนี้ (6 คะแนน)

ก. เริม่ ข. ค. เฉฉบลับย

เรม่ิ เร่ิม

ข.……………….. 1) เกบ็ ลกู บอลชายหาดไดมากกวาลูกฟุตบอล 1 ลูก
ก.……………….. 2) เก็บลูกฟตุ บอลไดม ากกวาลกู บอลชายหาด 1 ลกู
ค.……………….. 3) เก็บลกู ฟตุ บอลทง้ั หมดโดยใชระยะทางทีส่ น้ั ที่สดุ

37

3. ดูภาพตอ ไปน้ี แลว เลือกใชบลอ็ กคําสัง่ เพื่อใหน กสีแดงไปหา
หมูสีเขยี วโดยไมถ กู ระเบิด (4 คะแนน)

NSE W

1) บล็อกคําส่งั
2)เฉฉบลบั ย
เม่ือเรียกใหทํางาน
E
N

บลอ็ กคาํ สงั่

เม่ือเรียกใหทํางาน
W
N

เกณฑการใหคะแนน คะแนน/ขอ
1. การเขียนรหสั คาํ สงั่ (6 คะแนน มี 2 วธิ ี) เขียนรหสั คาํ สั่งไดถกู ตอ งตรงตามทิศทาง
1
เขียนรหสั คําสงั่ แลวเดนิ ถงึ จุดหมายไดตรงตามเงอ่ื นไข 2
2. การเลือกรหัสคาํ ส่งั (6 คะแนน มี 3 ขอ ) เลอื กรหสั คําส่ังตามเง่ือนไขทกี่ ําหนดไดถ ูกตอ ง 2
3. การเลอื กใชบ ลอ็ กคําสงั่ (4 คะแนน มี 2 ขอ ) เลือกใชบ ล็อกคาํ สั่งแลว ไดผลตรงตามเงอื่ นไข 2

38

Ẻ½ƒ¡ËÑ´ ตวั อยางโปรแกรม คะแนนเตม็

20

1. พจิ ารณาภาพทก่ี าํ หนด แลว วางบลอ็ กคาํ สงั่ ในเวบ็ ไซต Code.org
เพอื่ ลากเสน สีดาํ ตามภาพจนครบทุกตําแหนง มา 2 วธิ ี (8 คะแนน)

NE
SW

(ติดภาพหรอื เขียนภาพการวางบลอ็ กคําสงั่ )

วิธที ี่ 1 เมื่อเรียกใหทํางาน วิธีที่ 2 เมื่อเรียกใหทํางาน เฉฉบลับย
E S
E S

SE
SE
WN

WN
NW
NW

39

2. ใสร หสั คาํ สง่ั ในโปรแกรมสแครตช (Scratch) แกไ ขภาพทก่ี าํ หนด
ตามเงือ่ นไขตอ ไปน้ี (12 คะแนน)
1) ปรับขนาดของรองเทาสีเทาใหใหญข้ึน และปรับขนาดของ
รองเทาสดี ําใหเ ล็กลง

ภาพ รหสั คาํ สงั่ ภาพท่ีแกไข

เม่ือ ถูกคลิก
เปล่ียนขนาดทีละ 40

เมื่อ ถูกคลิก
เปลี่ยนขนาดทีละ -35

เฉฉบลบั ย 2) เปล่ยี นรปู รา งดวงดาวใหแ ตกตา งจากเดมิ 2 รปู

ภาพ รหสั คําสงั่ ภาพทีแ่ กไข

เมื่อ ถูกคลิก
ต้ังคาเอฟเฟค หมนุ วน ไปเปน 77

เมื่อ ถูกคลิก
ตั้งคาเอฟเฟค หมุนวน ไปเปน -360

เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน/ขอ
1. การวางบลอ็ กคาํ สั่ง (8 คะแนน มี 2 วธิ ี) วางบล็อกคาํ ส่ังไดถูกตอ งตรงตามทศิ ทาง
วางบลอ็ กคาํ สง่ั แลว ไดผลตรงตามเงอ่ื นไข 2
ใสร หัสคาํ สัง่ ไดถ ูกตอ งตามเง่อื นไข (คาํ ส่งั ละ 2 คะแนน) 2
2. การใสร หัสคําสัง่ ตามเงื่อนไข 4
(12 คะแนน มี 2 ขอ ) สรางผลงานไดส ําเร็จตามเงอ่ื นไข (ภาพละ 1 คะแนน) 2

40

¡เ¨Ô ร¡ียÃงÃลÁาํ ½ด¡ƒบั ·สล¡Ñ ับÉขÐนั้ ·ตèÕ อ1น Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็
Evaluating
Analyzing 10
Applying
Understanding
Remembering

ใหน ักเรยี นดแู ผนผังทก่ี ําหนด แลว เขียนลาํ ดบั ข้นั ตอนการปลูกมะลิ
ท่ถี กู ตอ ง โดยเปรียบเทียบกบั หลักการเขยี นโปรแกรมเบื้องตน

ลงมอื ดูแลรักษา วางแผน ศกึ ษาการ
ปลกู มะลิ มะลิ ปลูกมะลิ ปลูกมะลิ

ศึกษาการปลกู มะลิ………………………………………………………………………………………………………………………………..
วเิ คราะหปญหาทตี่ องการเขยี นโปรแกรม………………………………………………………………………………………………………………………………..

วางแผนปลูกมะลิ……………………………………………………………………………………………………………………………….. เฉฉบลบั ย
เขยี นผังงานโปรแกรม………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงมอื ปลูกมะลิ………………………………………………………………………………………………………………………………..
เขยี นโปรแกรม………………………………………………………………………………………………………………………………..

ดูแลรักษามะลิ………………………………………………………………………………………………………………………………..
ทดสอบและแกไ ขโปรแกรม………………………………………………………………………………………………………………………………..

เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน
หลักการเขยี นโปรแกรมเบ้ืองตน (10 คะแนน) 4
6
เขียนลําดบั ข้ันตอนการปลูกมะลไิ ดถ ูกตอ งท้ัง 3 ขน้ั ตอน

เขียนลําดับขนั้ ตอนการปลูกมะลไิ ดส มั พันธกับหลักการเขยี นโปรแกรมเบ้อื งตน
(3 ขนั้ ตอน ขัน้ ตอนละ 2 คะแนน)

ทกั ษะการเรียนรูใ นศตวรรษที่ 21 2. ฝก ทักษะการใชเทคโนโลยีและสารสนเทศ
1. ฝกทักษะการแกป ญ หา
41

¡มÔ¨ิก¡กÃ้ีฉÃลÁอ½งƒ¡ว·ันÑ¡เกÉดิ зÕè 2 Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็
Evaluating
Analyzing 15
Applying
Understanding
Remembering

ใหนักเรียนใชความรูเกี่ยวกับซอฟตแวรหรือสื่อที่ใชในการเขียน
โปรแกรมมาแกไ ขสถานการณตอไปน้ี

1) มิกกี้ตองเดินไปเปาเทียนเคกวันเกิด แลวเดินไปเปดกลอง
ของขวัญ ชวยมิกกี้หาทางเดินท่ีจะไมชนเพ่ือน ๆ ซ่ึงสวม
หมวกปารต ี้สเี ขียว
ใหนกั เรยี นเติมรหสั คําสง่ั ตอ ไปนลี้ งในภาพที่กําหนด

แทนเดินขึน้ แทนเดินขวา

เฉฉบลบั ย แทนเดินลง แทนเดนิ ซา ย

มิกก้ี

42

2) จากขอ 1) ใหน กั เรยี นใชค วามรเู รอื่ งการเขยี นคาํ สงั่ ในเวบ็ ไซต
Code.org จําลองการเดินทางของมิกกี้ โดยเขียนตัวอักษร
ภาษาอังกฤษแทนบล็อกคาํ สัง่ ดังนี้ N แทนเดินขนึ้ S แทน
เดินลง E แทนเดนิ ขวา และ W แทนเดนิ ซาย เชน เดินลง
2 ครัง้ และเล้ยี วซาย เขียนวา S S W
(1) มิกกี้เดนิ ไปหาเดก็ ผชู าย
ตอบ S S S…………………………………………………………………………………………………………………………………………
(2) มกิ ก้ีเดนิ ไปหาเคกโดยใชระยะทางทสี่ ้ันทส่ี ุด
ตอบ W S S S S…………………………………………………………………………………………………………………………………………
(3) มกิ กี้เดนิ ไปหากลอ งของขวัญโดยไมผ า นเคก เฉฉบลับย

ตอบ E E E S S…………………………………………………………………………………………………………………………………………
(4) มกิ กเี้ ดินไปหาเดก็ ผชู ายและเด็กผูห ญิง
ตอบ S S S S E E…………………………………………………………………………………………………………………………………………
(5) มิกกีเ้ ดินไปหาเด็กผูห ญิง แลวเดินไปหาเคก
ตอบ E E S S S S W W W…………………………………………………………………………………………………………………………………………

เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน
(ก1า5รใคชะค แวนานม)รูเกี่ยวกบั ซอฟตแวรห รือส่ือทใ่ี ชในการเขียนโปรแกรมมาแกไขสถานการณ 5
10
ขอ 1) เตมิ รหสั คาํ สง่ั ลงในสถานการณทกี่ ําหนดไดถ ูกตอง
ขอ 2) เขยี นสัญลักษณแทนการใชบ ลอ็ กคาํ ส่ังลงในสถานการณทีก่ าํ หนดไดถ กู ตอ ง (ขอ ละ 2 คะแนน)

ทกั ษะการเรียนรูในศตวรรษท่ี 21 2. ฝก ทักษะการแกปญ หา 43
1. ฝกทกั ษะการใชเทคโนโลยีและสารสนเทศ
3. ฝกทักษะการคดิ เชิงคาํ นวณ

¡เขÔ¨ยี ¡นÃโÃปÁร½แƒ¡ก·รมÑ¡แÉทÐน·เÕèร3่ืองราว Creating ไดคะแนน คะแนนเตม็
Evaluating
Analyzing 20
Applying
Understanding
Remembering

ใหน กั เรยี นเลอื กใชเ วบ็ ไซต Code.org หรอื โปรแกรม Scratch สรา ง
ชดุ คําสง่ั แทนเรื่องราว 2 เรอ่ื ง จาก 4 เรอื่ งตอ ไปน้ี

เฉฉบลบั ย

(แนวคําตอบ)

เรอ่ื งทีเ่ ลือก คือ เร่ืองที่ 1…………………………………………………………………………………………………………..
สรา งชุดคําสงั่ โดยใช เวบ็ ไซต Code.org…………………………………………………………………………………………………………………….
เรอ่ื งท่ีเลือก คอื เรอ่ื งที่ 3……………………………………………………………………………………………………………
สรางชุดคําสั่งโดยใช โปรแกรมสแครตช (Scratch)……………………………………………………………………………………………………………………..

44

(ตดิ ภาพการสรางชดุ คาํ สัง่ โดยใชโ ปรแกรมตามท่เี ลือก)

เรือ่ งท่ี 1………. เมื่อเรียกใหทํางาน

เมื่อเรียกใหทํางาน S
ไดรับ
S S
S ไดรับ
W W
W ไดรับ
ทํา

ทํา

เร่ืองท่ี 3………. เฉฉบลบั ย

เมื่อ ถูกคลิก
เปลี่ยนขนาดทีละ 70

เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน
การสรางผลงานโดยใชช ดุ คําสง่ั ของโปรแกรม (10 คะแนน) 2
10
เลอื กใชโปรแกรมไดส มั พนั ธก ับสถานการณท่เี ลอื ก (เรื่องละ 1 คะแนน) 8
สรา งชุดคําสง่ั ไดถกู ตอ ง (เร่อื งละ 5 คะแนน)
ไดผลงานสัมพนั ธกบั สถานการณที่เลือก (เรอ่ื งละ 4 คะแนน) 45

ทักษะการเรียนรูในศตวรรษท่ี 21 2. ฝกทักษะการแกปญหา
1. ฝก ทกั ษะการใชเ ทคโนโลยแี ละสารสนเทศ
3. ฝกทกั ษะการคดิ เชิงคํานวณ