คู่มือนักเรียน 2565

สารจากผู้อำนวยการโรงเรียน “คนดีศรี ว.ม.ว.”

การเรียนรู้ในยุคปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงไปจากสมัยก่อนมาก เนื่องจากปัจจุบันมีการนำเทคโนโลยีเข้ามามี
บทบาทในชีวิตประจำวันมากยิ่งขึ้น การสื่อสารที่ครอบคลุมทั่วถึงผู้คนทั่วทุกมุมโลกสามารถติดต่อกันได้อย่างไร้
พรมแดน ห้องสมุดที่กว้างมากด้วยหนังสือที่หลากหลายถูกย่อขนาดให้มาอยู่ในซิปตัวจิ๋ว ซึ่งผู้คนสามารถเข้าถึง
โดยผ่านอุปกรณ์ขนาดเล็กที่เราเรียกว่า “โทรศัพท์” นี่เป็นแค่ส่วนหนึ่งในตัวอย่างการศึกษา จะเห็นได้ว่าการ
ศึกษานั้นไม่ได้อยู่ในเฉพาะห้องเรียน ตำราเรียนที่คอยแบกใส่กระเป๋ากลับบ้าน และมาโรงเรียนเท่านั้น แต่การ
ศึกษาอยู่ได้ทุกที่ ทุกเวลา หรือที่เรียกกันว่า “การศึกษาตลอดชีวิต” นั้นเอง

ในยุคศตวรรษที่ 21 โรงเรียนวังม่วงวิทยาคมมีเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ มีศักยภาพ ทันต่อ
การเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม โดยผู้เรียนจะต้องมีทักษะ และคุณลักษณะ 3R
ตามที่ทางโรงเรียนกำหนด คือ

3R คือ Research คิดค้น ค้นคว้า นวัตกรรมสิ่งใหม่ๆ จากการเรียนรู้
Relevancy มีการเรียนรู้และมีการปรับตัวให้ทันสมัยต่อปัญหานำ
เทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนรู้
Relationship มีสัมพันธภาพแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสร้างเครือข่าย

เมื่อผู้เรียนจบการศึกษาไปแล้ว จะต้องคิดค้นสิ่งใหม่ๆ จากการเรียนรู้ที่ได้รับการฝึกฝนกระบวนการคิด
อย่างเป็นระบบ จนเกิดเป็นทักษะติดตัว การใช้เทคโนโลยีให้เกิดประโยชน์มากที่สุด ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต
ของตนเอง และสามารถสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ได้ และที่สำคัญสายใยแห่งความรัก ความ
ผูกพันระหว่างลูกม่วง-ขาวไม่ทิ้งกันยังสร้างสัมพันธ์ที่ดีกลับมาพัฒนาท้องถิ่นให้มีความเจริญต่อไป

สุดท้ายนี้ขอส่งความปรารถนาดีไปยังผู้เรียน ผู้ปกครองนักเรียน ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา
ทุกท่าน ขออาราธนาคุณพระศรีรัตนตรัย สิ่งศักดิ์สิทธิ์ทั้งหลายในสากลโลกนี้ พระพุทธมณีรัตนมงคล พระพุทธ
นรเสฏฐ์เศวตวิทยคุณ พระพุทธรูปประจำโรงเรียน บารมีของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่ รัชกาลที่ 5
ได้โปรดดลบัลดาลปกปักรักษาให้ทุกท่านมีความสุข ความเจริญก้าวหน้า ด้วยอายุ วรรณะ สุขะ พละ ทุกท่าน
ด้วยเทอญ

นายอดุลย์ ต้นคำ

ผู้อำนวยการโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม

คำนำ

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครองโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม เป็นเอกสารที่จัดทำขึ้นเพื่อนักเรียนใช้สำหรับการ

แนะแนวนักเรียนให้เข้าใจโรงเรียน สภาพการเรียนการสอน และการประพฤติปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับสภาพ

การเป็นนักเรียนของโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม คู่มือนักเรียนฉบับนี้มีสาระสำคัญเกี่ยวกับสภาพปั จจุบันของ

โรงเรียน หลักสูตรและการประเมินผลการเรียน ระเบียบเกี่ยวกับการประพฤติปฏิบัติตนของนักเรียน และงาน

บริการต่างๆ ในโรงเรียนอันจะเป็นประโยชน์ ช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาสามารถปรับตนเอง และมองเห็นลู่ทางใน

การประพฤติปฏิบัติตนได้เป็นอย่างดี

โรงเรียนหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง ฉบับนี้คงจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียน
ผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องได้เป็นอย่างดี ขอขอบคุณ คณะผู้จัดทำ และผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทำหนังสือ
เล่มนี้เป็นอย่างสูง ไว้ ณ โอกาสนี้

นางสาวปฏิญญา คำนวนชัย

รองผู้อำนวยการโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม

สารบัญ หน้า

บ้านม่วงขาว..........ชาวตะแบก 1
สถานที่ตั้งโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม 3
แผนผังโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม 4
ศูนย์รวมใจชาวม่วง-ขาว 5
ตราประจำโรงเรียน 8
สัญลักษณ์ประจำโรงเรียน 10
วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ 11
กลยุทธ์ในการดำเนินงานของโรงเรียน 11
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17
ทำเนียบผู้บริหารโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม – ปัจจุบัน 18
คณะผู้บริหารโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม 19
รายนามผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา 20
- ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 23
- ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ

วัฒนธรรม 24
- ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 25
- ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 26
- ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 27
- ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา 28
- ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 29
- ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 30
- บุคลากรสนับสนุนการสอน 31
โครงสร้าง ม.1 - 3 32
โครงสร้าง ม.4 - 6 แผนการเรียน วิทย์ - คณิต 33
โครงสร้าง ม.4 - 6 แผนการเรียน คณิต - ภาษา 34

สารบัญ (ต่อ) หน้า

โครงสร้าง ม.4 - 6 แผนการเรียน ศิลป์ - คอมพิวเตอร์ 35
โครงสร้าง ม.4 - 6 แผนการเรียน ศิลป์ - อาชีพ 36
โครงสร้าง ม.4 - 6 แผนการเรียนทั่วไป -
ธุรกิจค้าปลีก

โครงสร้าง ม.4 - 6 แผนการเรียน ศิลป์ - เทคโนโลยี 37
โครงสร้าง ม.4 - 6 แผนการเรียน ศิลป์ - กีฬา 38
ระเบียบโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม 39
- ว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียน
- ว่าด้วยการแต่งกายของนักเรียน

- ว่าด้วยการลงโทษนักเรียนและนักศึกษา 40
- ว่าด้วยการไว้ทรงผมของนักเรียน 53
- ว่าด้วยการควบคุมความประพฤตินักเรียน 61
- ว่าด้วยความเท่าเทียมระหว่างเพศ 63
- ว่าด้วยการป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภ์ในวัยรุ่น 67
ครูที่ปรึกษาปีการศึกษา 2564 73
ใบลา 74
งานประชาสัมพันธ์ 75
งานแนะแนว 76
งานทะเบียนนักเรียน 77
งานอนามัยโรงเรียน 78
งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 79
เพลงมาร์ชโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม 82
83
84

“บ้านม่วงขาว..........ชาวตะแบก”
วันสถาปนาโรงเรียน 20 ตุลาคม
โรงเรียนวังม่วงวิทยาคม เปิดทำการครั้งแรก
เมื่อวันที่ 2 มิถุนายน พุทธศักราช 2520 โดยได้ใช้
ที่ทำการศูนย์พัฒนาตำบลคำพรานเป็นสถานที่เรียนชั่วคราวแห่งแรกในครั้งนั้นใช้ชื่อโรงเรียนว่า
“โรงเรียนเจริญสุขวิทยา” โดยมีนายมีศักดิ์ วิมารยางกูร มาปฏิบัติหน้าที่เป็นครูใหญ่ เปิดทำการสอน
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในปีแรกมีนักเรียน 39 คน
ต่อมาวันที่ 18 กรกฎาคม พุทธศักราช 2520 จังหวัดสระบุรีมีคำสั่งให้แต่งตั้ง นายเลอพงษ์ วงษ์
สง่า มาปฏิบัติหน้าที่เป็นครูใหญ่ และกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ได้แต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง
ครูใหญ่ ตั้งแต่วันที่ 2 ตุลาคม พุทธศักราช 2520
ปีการศึกษา 2521 ได้รับบริจาคที่ดินเพื่อทำการสร้างอาคารเรียน และเพื่อให้เป็นสถานศึกษาอัน
ถาวร โดยได้รับบริจาคที่ดินจาก นางทวีป แกล้วกล้า เป็นจำนวน 16 ไร่ และนางระเบียบ โมกขศักดิ์
จำนวน 19 ไร่ รวมเป็นจำนวนที่ดิน 35 ไร่ ซึ่งที่ดินดังกล่าวอยู่ในท้องที่หมู่ที่ 5 ตำบลวังม่วง อำเภอมวก
เหล็ก จังหวัดสระบุรี
ปีการศึกษา 2521 ได้รับงบประมาณสร้างอาคารเรียนชั่วคราวจำนวน 1 หลัง ขนาด 5 ห้องเรียน
บ้านพักครู 1 หลัง และส้วมนักเรียน 1 หลัง เมื่อทำการก่อสร้างอาคารแล้วเสร็จจึงได้ย้ายที่เรียนจากเดิม
มาเรียนที่อาคารใหม่ เมื่อวันที่ 24 ตุลาคม พุทธศักราช 2521 และได้รับการอนุมัติให้เปลี่ยนชื่อโรงเรียน
จากเดิม “โรงเรียนเจริญสุขวิทยา” มาเป็น “โรงเรียนวังม่วงวิทยาคม” เมื่อวันที่ 20 ตุลาคม
พุทธศักราช 2521 เป็นต้นมา
ปีการศึกษา 2522 ได้รับงบประมาณสร้างอาคารเรียนชั่วคราวเพิ่มเติม จำนวน 1 หลัง ขนาด 6
ห้องเรียน อาคารเรียนแบบ 106 ต ขนาด 6 ห้องเรียนจำนวน 1 หลัง เป็นอาคารชั้นเดียวพื้นชั้นล่างโล่ง
ซึ่งได้ดัดแปลงเป็นห้องประชุมนักเรียนชั่วคราว บ้านพักครู 1 หลัง และบ้านพักนักการภารโรง 1 หลัง
ปีการศึกษา 2523 ได้รับงบประมาณสร้างบ้านพักครู 1 หลัง
ปีการศึกษา 2525 ได้รับงบประมาณสร้างบ้านพักครู 1 หลัง
ปีการศึกษา 2526 ได้รับงบประมาณสร้างบ้านพักครู 1 หลัง และห้องน้ำห้องส้วมหญิง 1 หลัง
จำนวน 6 ห้อง
ปีการศึกษา 2527 ได้รับงบประมาณสร้างบ้านพักครู 1 หลัง

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 1

ต่อมาปีการศึกษา 2538 โรงเรียนได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนมัธยมศึกษาเพื่อพัฒนาชนบท
(มพช.2) รุ่น 3 ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนถาวรแบบ วี เอส 217 บี ซึ่งเป็นอาคารเรียน
วิทยาศาสตร์และห้องสมุด อาคารโรงฝึกงานอเนกประสงค์ 1 หลัง 3 หน่วย พร้อมทั้งระบบประปา
และงบประมาณสร้างบ้านพักครู จำนวน 1 หลัง

ปีการศึกษา 2531 ได้รับงบประมาณสร้างบ้านพักครู จำนวน 1 หลัง
ปีการศึกษา 2532 ได้รับการบริจาควัสดุในการก่อสร้างศาลาอเนกประสงค์ จำนวน 2 หลัง
ปีการศึกษา 2535 กรมสามัญศึกษา อนุมัติให้โรงเรียนเปิดสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยเปิด
ทำการสอน 2 แผนการเรียน คือ วิทย์-คณิต และแผนคณิต-ภาษา มีนักเรียนสมัครเรียนในปีแรกจำนวน
60 คน
ปีการศึกษา 2537 กรมสามัญศึกษาได้กำหนดตำแหน่งผู้บริหารโรงเรียนวังม่วงวิทยาคมให้เป็นผู้
อำนวยการ โดยมี นายธงชัย บัวสมบูรณ์ ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนวังม่วงวิทยาคมเป็นคนแรก
วันที่ 1 ตุลาคม พุทธศักราช 2537 โรงเรียนได้รับจัดสรรงบประมาณ สร้างอาคารเรียนแบบ 216
ล จำนวน 1 หลัง เงินงบประมาณ 8,400,000 บาท
วันที่ 14 ตุลาคม พุทธศักราช 2537 นายทวี หามนตรี ได้รับแต่งตั้งให้มารักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม แทน นายธงชัย บัวสมบูรณ์ ซึ่งได้รับคำสั่งให้ไปปฏิบัติหน้าที่
ผู้อำนวยการโรงเรียนประเทียบวิทยาทาน
วันที่ 29 มีนาคม พุทธศักราช 2538 มีนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จบการศึกษารุ่นแรก
จำนวน 30 คน
การจัดการศึกษาของโรงเรียนวังม่วงวิทยาคมเป็นการจัดการศึกษาแบบสหศึกษา ทั้งในระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนอยู่ห่างจากที่ว่าการอำเภอวังม่วง
ประมาณ 1.60 กิโลเมตร ห่างจากเขื่อนป่าสัก 5 กิโลเมตร และห่างจากศาลากลางจังหวัดสระบุรี
ประมาณ 77 กิโลเมตร การคมนาคมระหว่างโรงเรียนกับอำเภอ และจังหวัดสระบุรีปัจจุบันเดินทาง
สะดวก โดยทางรถยนต์
ปีการศึกษา 2547 โรงเรียนได้รับคัดเลือกในโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนในฝัน
ของอำเภอวังม่วง จังหวัดสระบุรี
ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนได้รับคัดเลือกให้เป็นสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียน
และการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

สถานที่ตั้งโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม

เลขที่ 110 หมู่ที่ 5 ตำบลวังม่วง อำเภอวังม่วง จังหวัดสระบุรี 18220
พื้ นที่ 35 ไร่ ....... ตารางวา



คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 3

4 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

ศูนย์รวมใจชาวม่วง-ขาว

ศูนย์รวมใจชาวม่วง-ขาว

พระพุทธนรเสฏฐ์เศวตวิทยคุณ

6 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

ศูนย์รวมใจชาวม่วง-ขาว

พระพุทธมณีรัตนมงคล ศาลพระพรม

ศาลพระภูมิ ศาลตายาย

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 7

ตราประจำโรงเรียน

อักษรย่อชื่อโรงเรียน




ว.ม.ว.




ปรัชญาของโรงเรียน




คุณธรรม นำสู่ ความสำเร็จ




คติธรรมของโรงเรียน




“สุวิชาโน ภว° โหติ” อ่านว่า “สุวิชาโน ภวังโหติ” แปลว่า ผู้รู้ดี เป็นผู้เจริญ




คติพจน์ของโรงเรียน




ผู้ทำดี เป็นผู้เจริญ

8 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

เอกลักษณ์ของโรงเรียน




ภูมิทัศน์สวยงาม




อัตลักษณ์ของนักเรียน




ลูกวังม่วง ยิ้มไหว้ ทักทายกัน




สีประจำโรงเรียน












สีม่วง หมายถึง ความกล้าหาญ ความเข้มแข็ง ความอดทน อดกลั้น อดออม









สีขาว หมายถึง ความบริสุทธิ์ จิตใจ แน่วแน่ในการใฝ่หาความรู้









คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 9

สัญลักษณ์ประจำโรงเรียน

ต้นตะแบก
ชื่อสามัญ : Queen’s Flower
ชื่อวิทยาศาสตร์ : Lagerstroemia calyculeta Kurz

ชื่อวงศ์ : LYTHRACEAE
ชื่ออื่น : อินทนิล เสลา

ก า ร เ ป็ น ม ง ค ล

เชื่อว่าบ้านใดปลูกตะแบกไว้ประจำบ้านจะ
ทำให้มีฐานะสูงขึ้น และมีความมั่นคงเพราะคำว่า
“แบก” หมายถึง การยกขึ้นไว้ให้สูงไม่ให้ตกต่ำ และ
ยังมีความแข็งแรงเนื่องจากตะแบกมีชื่อเรียกอีก
อย่างว่า “เสลา” ซึ่งหมายถึง ความแข็งแกร่งเปรียบ
ได้กับหิน นอกจากนี้ตะแบกยังมีชื่อเรียกอีกว่า
“อินทนิล” หมายถึง พระอินทร์ ผู้เป็นใหญ่บน
สวรรค์ ซึ่งมีอิทธิฤทธิ์มากและช่วยปกป้องคุ้มครอง
โลก

เพื่อเป็นสิริมงคลต้นตะแบกควรเป็นผู้ใหญ่ที่ควร
เคารพนับถือที่ประกอบแต่คุณงามความดี และควร
ปลูกในวันเสาร์ ทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือ

10 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

วิสัยทัศน์โรงเรียนวังม่วงวิทยาคม (พ.ศ. 2563-2567)
โรงเรียนวังม่วงวิทยาคม “มุ่งจัดการศึกษาเทียบเคียงมาตรฐานสากล บนพื้นฐานของความเป็นไทย
ภายในปี 2567”
พันธกิจ
1. ส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่โรงเรียนกำหนด
2. พัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลก (World Citizen)
3. จัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล (World-Class Standard)
4. บริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ (Quality System Management)
เป้าประสงค์
1. ผู้เรียนทุกคนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่โรงเรียนกำหนด
2. ผู้เรียนทุกคนทีศักยภาพเป็นพลโลก (เป็นเลิศวิชาการ สื่อสาร 2 ภาษา ล้ำหน้าทางความคิด
ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคม)
3. โรงเรียนจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล
4. โรงเรียนบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ

กลยุทธ์ในการดำเนินงานของโรงเรียน
กลยุทธ์ของสถานศึกษา
มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2561 (มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน)
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน

1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 11

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

1.1.1 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
1.1.2 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน
ความคิดเห็น และแก้ปัญหา
1.1.3 มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
1.1.4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
1.1.5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
1.1.6 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
1.2.1 การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
1.2.2 ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
1.2.3 การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
1.2.4 สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุก
กลุ่มเป้าหมาย
2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้

12 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการ
เรียนรู้

ประเด็นยุทธศาสตร์ (กลยุทธ์ สพฐ.)
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 การเพิ่มโอกาสให้ผู้เรียนเข้าถึงบริการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการ

กลยุทธ์
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

1. เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับการพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ
2. สร้างการมีส่วนร่วมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 2 การเพิ่มโอกาสให้ผู้เรียนเข้าถึงบริการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
1. เพิ่มโอกาสการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ
2. ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา
1. ลดภาระงานอื่นที่นอกเหนือจากงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ของครูและบุคลากร
ทางการศึกษา
2. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาองค์ความรู้ครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยเฉพาะด้านการ
จัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และทักษะในการสื่อสารของครู ให้มีสมรรถนะด้านการสอนอย่าง
มีประสิทธิภาพ

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 13

3. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษาให้มีความสามารถทุกด้านอย่างมี
ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

4. เสริมสร้างระบบแรงจูงใจให้ครู และบุคลากรทางการศึกษามีขวัญกำลังใจในการทำงาน เกิด
ผลการปฏิบัติงานเชิงประจักษ์

5. ส่งเสริม สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีจิตวัญญาณของความเป็นครู การเป็น
ครูมืออาชีพ และยึดมั่นในจรรยาบรรณของวิชาชีพ

6. ส่งเสริม สนับสนุนให้องค์กร องค์คณะบุคคล และผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย วางแผน สรรหา ย้าย
โอนครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นของโรงเรียนและชุมชน

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการ
1. กระจายอำนาจและความรับผิดชอบการบริหารจัดการศึกษา
2. ส่งเสริมเครือข่ายและการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ
3. ส่งเสริมการนำผลการวิจัยไปใช้เพื่อพัฒนานโยบายและเป็นฐานในการพัฒนาการจัดการ

ศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา
4. ส่งเสริมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษา และองค์คณะบุคคลให้มีความรับผิดชอบ

ต่อผลการดำเนินงาน
5. ส่งเสริมการบริหารจัดการศึกษาในพื้นที่พิเศษและระดับตำบล

กลยุทธ์ สพม.สระบุรี
1. การพัฒนาระบบคุณภาพการบริหารองค์กร ด้วยระบบคุณภาพ
2. การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ
3. ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาอย่างมีคุณภาพ และเป็นไปตามมาตรฐาน
4. การขยายโอกาสทางการศึกษา
5. การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สมรรถนะตามมาตรฐาน
6. การพัฒนาผู้นำการเปลี่ยนแปลง ความเป็นเลิศ
7. การสร้างเสริมให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

14 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

กลยุทธ์ของโรงเรียน
1. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
2. พัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพเทียบเคียงมาตรฐานสากล
3. พัฒนาการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล
4. พัฒนาการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ

คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ซื่อสัตย์ สุจริต
3. มีวินัย
4. ใฝ่เรียนรู้
5. อยู่อย่างพอเพียง
6. มุ่งมั่นในการทำงาน
7. รักความเป็นไทย
8. มีจิตสาธารณะ

วัฒนธรรมของโรงเรียน
บุคลากรของโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม ยึดหลักการทำงานเป็นทีม มีส่วนร่วม ร่วมมือ ร่วมใจ

เพื่อพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน

คำนิยม
ชาวม่วง-ขาว เป็นคนดี มีความรู้ อยู่อย่างพอเพียง

สมรรถนะหลักของโรงเรียน
บุคลากรของโรงเรียนวังม่วงวิทยาคมต้องมีสมรรถนะหลัก ดังนี้
1. บุคคลากรแห่งการเรียนรู้
2. ผู้นำทางวิชาการ
3. ผู้ที่ทุ่มเท เสียสละเพื่อทำงานให้สำเร็จ
4. มีการพัฒนาวิชาชีพ
5. นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาดำเนินชีวิต

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 15

สมรรถนะพื้นฐาน 5 ประการ
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

16 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้ นฐาน
โรงเรียนวังม่วงวิทยาคม พ.ศ. 2564 – 2567 (4 ปี)




1. นายจำนง จุลอำพันธ์ 2. นายสามารถ นูสินธุ์ 3. นางรุ้งดาว ปิติพร 4. นายสุวิทย์ จิตสันติ
ประธาน กรรมการผู้แทนผู้ปกครอง กรรมการผู้แทนครู กรรมการผู้แทนองค์กรชุมชน
คณะกรรมการสถานศึกษา

5. นางเสาวรัตน์ ยศธิศักดิ์ 6. นายบุญชู มลวัง 7. พระครูนิรันตร์เสลคุณ 8. นายสุรินทร์ หอมชื่นใจ
กรรมการผู้แทน กรรมการผู้แทนศิษย์เก่า กรรมการผู้แทนฝ่ายสงฆ์ กรรมการผู้แทนฝ่ายสงฆ์
องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

9. นายทรงวุฒิ สารจันทึก 10. นายประพันธ์ รักษารมย์ 11. นายเศกศักดิ์ เจริญสม 12. นายเนรมิตร์ เชียงศรี
กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ

13. - 14. นายจำเริญ คัมภีระ 15. นายอดุลย์ ต้นคำ
กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมการและเลขานุการ

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 17

ทำเนียบผู้บริหารโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม – ปัจจุบัน

1. นายเลอพงษ์ วงษ์สง่า 2. นายธงชัย บัวสมบูรณ์ 3. นายทวี หามนตรี
ก.ค. 2520 – ต.ค. 2531 ต.ค. 2531 – มิ.ย. 2537 ต.ค. 2537 – ธ.ค. 2541

4. นายสรรเสริญ อ่ำบุญ 5. นายสุรเมธ ตะวันธรงค์ 6. นายบุญสม ภู่เจริญ
เม.ย. 2542 – ม.ค. 2543 มี.ค. 2543 – พ.ย. 2543 พ.ย. 2543 – มิ.ย. 2554

7. นายชวา หมื่นมี 8. นายอุเทณร์ ขันติยู 9. นางปราณี ลายเสือ
มิ.ย. 2554 – พ.ย. 2555 มิ.ย. 2556 – พ.ย. 2557 มิ.ย. 2558 – พ.ค. 2561

10. นายภัทรพล สุลำนาจ 11. นายอดุลย์ ต้นคำ
ต.ค. 2561 – มี.ค. 2564 มี.ค. 2564 – ปัจจุบัน

18 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

คณะผู้บริหารโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม

1. นายอดุลย์ ต้นคำ
ผู้อำนวยการโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม

2. นางสาวปฏิญญา คำนวนชัย
รองผู้อำนวยการโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม

3. นางรุ้งดาว ปิติพร 4. นางกณิษฐา หมวกทอง 5. นายฐนพล โสแพทย์
ผู้ช่วยผู้อำนวยการ ผู้ช่วยผู้อำนวยการ ผู้ช่วยผู้อำนวยการ
กลุ่มงานบริหารทั่วไป
กลุ่มงานบริหารวิชาการ กลุ่มงานบริหารแผนงานและงบประมาณ

6. นางแสงดาว โฉมฉาย 7. นายประกาศิต จันทนา
ผู้ช่วยผู้อำนวยการ ผู้ช่วยผู้อำนวยการ

กลุ่มงานบริหารงานบุคคล กลุ่มงานบริหารกิจการนักเรียน

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 19

รายนามผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา

โรงเรียนวังม่วงวิทยาคม

1. นายอดุลย์ ต้นคำ
084-875-1966

ผู้อำนวยการโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม

2. นางสาวปฏิญญา คำนวนชัย รองผู้อำนวยการโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม 062-419-6355

3. นางรุ้งดาว ปิติพร ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารวิชาการ 091-716-7281

4. นางกณิษฐา หมวกทอง ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารแผนงานและงบประมาณ 089-083-7997

5. นายฐนพล โสแพทย์ ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารทั่วไป 085-822-6736

6. นางแสงดาว โฉมฉาย ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารงานบุคคล 095-553-7759

7. นายประกาศิต จันทนา ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารกิจการนักเรียน 092-273-2711

1. กลุ่มงานบริหารวิชาการ

1. นางรุ้งดาว ปิติพร
091-716-7281

2. นางสาวพิณทิพย์ วิจิตรกลาง ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารวิชาการ

3. นางสาวอาทิตญา คำพุฒ หัวหน้างานนิเทศการสอน

4. นางสาวพิชามญชุ์ ป้อมลอย หัวหน้ากลุ่มงานบริหารวิชาการ 098-461-6237
5. นางสาววรวีร์ สัทธรรม
6. นายอภิสิทธิ์ บุญมาพิลา หัวหน้างานพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา

หัวหน้างานบริหารหลักสูตร 089-905-1858

หัวหน้างานวัดผลประเมินผล

หัวหน้างานห้องสมุด 061-881-1451

ผู้ช่วยหัวหน้างานทะเบียน 061-623-5383

หัวหน้างานพัฒนาสื่อนวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ 090-028-3458

และงานพัฒนาเครือข่ายข้อมูลสารสน

หัวหน้างานแนะแนวและทุนการศึกษา

20 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

2. กลุ่มงานบริหารแผนงานและงบประมาณ

1. นางกณิษฐา หมวกทอง ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารแผนงานและงบประมาณ 089-083-7997

2. นายรัฐปราชญ์ ทาจำปา หัวหน้างานนโยบายและแผน
3. นางสาวนิติพร มาลาชาติ
4. นายอธิพงศ์ ประยงค์กุล งานตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการใช้เงินและผลการดำเนินงาน
5. นางสาวสุดารัตน์ แหวนเงิน
6. นางสุภมาส ศรีจันทวงศ์ หัวหน้ากลุ่มงานบริหารแผนงานและงบประมาณ 097-057-1134

7. นางกัญญ์กุลณัช มั่งมี ผู้ช่วยหัวหน้างานพัสดุและสินทรัพย์ 098-647-5815

หัวหน้างานควบคุมภายในหน่วยงาน 083-727-0797

หัวหน้างานระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา 097-624-7679

หัวหน้างานบัญชี 089-949-9507

หัวหน้างานสหกรณ์โรงเรียน

หัวหน้างานประชาสัมพันธ์

หัวหน้าการเงิน 089-560-7099

หัวหน้างานสาธารณูปโภค

3. กลุ่มงานบริหารทั่วไป

1. นายฐนพล โสแพทย์ ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารทั่วไป 085-822-6736
หัวหน้างานยานพาหนะ
2. นายอรรถกร แก้วเปี้ย หัวหน้างานชุมชนสัมพันธ์ 089-365-9915
3. ว่าที่พันตรีธีระเดช มาช่วย หัวหน้างานอาคารสถานที่ 081-946-5158
4. นางสาวสิริวิมล สุริพล หัวหน้างานลูกจ้างประจำ แม่บ้านและเวรยาม 082-540-6700
ผู้ช่วยหัวหน้างานสัมพันธ์ชุมชน
หัวหน้างานอนามัยโรงเรียน

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 21

4. กลุ่มงานบริหารงานบุคคล

1. นางแสงดาว โฉมฉาย ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารงานบุคคล 095-553-7759

หัวหน้างานแผนอัตรากำลัง 083-328-0013
097-020-4471
2. นางสาวภาณุมาศ เทพสุรินทร์ หัวหน้างานพัฒนาบุคลากรและเสริมสร้างประสิทธิภาพฯ
087-091-9849
3. นางสาวเสาวภาคย์ สนิทจันทร์ หัวหน้างานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 083-515-3007

หัวหน้างานสวัสดิการ

4. นางอุบลรัตน์ มอญรัต ผู้ช่วยหัวหน้างานพัฒนาบุคลากรและเสริมสร้างฯ

5. นางสาวชนาภัทร วงษ์ขอม หัวหน้างานธุรการโรงเรียน

5. กลุ่มงานบริหารกิจการนักเรียน

1. นายประกาศิต จันทนา ผู้ช่วยผู้อำนวยการกลุ่มงานบริหารกิจการนักเรียน 092-273-2711

2. นายปรีดา ศรีตำแย หัวหน้างานป้องกันยาเสพติดในสถานศึกษา
3. นายณัฐพนธ์ คัมภิรานนท์
หัวหน้างานส่งเสริมประชาธิปไตย

หัวหน้างานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 094-663-6554

หัวหน้างานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

หัวหน้างานสร้างเสริมคุณธรรม จริยธรรม และระเบียบวินัย 088-224-9525

22 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

นางแสงดาว โฉมฉาย
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
คบ.(ภาษาไทย), ศศม.(การบริหารการศึกษา)

เบอร์โทร : 095-553-7759

นางสาวพิชามญชุ์ ป้อมลอย นางสาวภาณุมาศ เทพสุรินทร์
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ –
คบ. (ภาษาไทย)
เบอร์โทร : 061-881-1451 คบ.(ภาษาไทย)
เบอร์โทร : 083-328-0013

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 23

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

นางอุบลรัตน์ มอญรัต
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
คบ.(สังคมศึกษา)

เบอร์โทร : 097-091-9849

นายประกาศิต จันทนา นางกัญญ์กุลณัช มั่งมี
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ – ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ –

คบ.(สังคมศึกษา) ศศบ.(รัฐศาสตร์)
เบอร์โทร : 092-273-2711 เบอร์โทร : 089-560-7099





24 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

นางรุ้งดาว ปิติพร
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
กศ.บ.(เคมี)

เบอร์โทร : 091-716-7281



นางสาววรวีร์ สัทธรรม นายปรีดา ศรีตำแย นายอธิพงศ์ ประยงค์กุล
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ -
คบ.(วิทยาศาสตร์ทั่วไป) คบ. (ชีววิทยา), ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา)
เบอร์โทร : 061-623-5383 เบอร์โทร : 094-663-6554 คบ.(ฟิสิกส์)


เบอร์โทร : 083-727-0797




นางสาวสุภมาส ศรีจันทวงศ์ นางสาวนิติพร มาลาชาติ นายอภิสิทธิ์ บุญมาพิลา
นายธนาดุลย์ ศรีคำภา
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ – ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ – ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ –คบ.(เทคโนโลตยำีแแลหะนค่งอมคพรูิอวัเตตรอารจ์เ้พาื่งอการศึกษา)
ศศ.บ.(สารสนเทศศาสตร์) คบ.(คอมพิวเตอร์ศึกษา)
เบอร์โทร : 089-949-9507 เบอร์โทร : 098-647-5815 คบ.(คอมพิวเตอร์ศึกษา) เบอร์โทร : 092-647-0973
เบอร์โทร : 090-028-3458




คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 25

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

นายฐนพล โสแพทย์
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ –
คบ.(คณิตศาสตร์)

เบอร์โทร : 085-822-6736



นางสาวพิณทิพย์ วิจิตรกลาง นางสาวอาทิตญา คำพุฒ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ –

วทบ.(คณิตศาสตร์), คบ.(คณิตศาสตร์)
ศษ.ม.(การประเมินและการวิจัยการศึกษา) เบอร์โทร : 089-905-1858

เบอร์โทร : 098-461-6237




นายวีรยุทธ ปิ่นงาม
ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ –

คบ.(คณิตศาสตร์)
เบอร์โทร : 081-385-6240




26 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

นางกณิษฐา หมวกทอง
หัวหน้ากลุ่มสาระฯ

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
คบ.(ภาษาอังกฤษ)

เบอร์โทร : 089-083-7997



นายรัฐปราชญ์ ทาจำปา นางสาวสุดารัตน์ แหวนเงิน
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ –
ศศ.บ.(การสอนภาษาอังกฤษ), ศษ.ม.(การบริหารการศึกษา)
คบ.(ภาษาอังกฤษ)
เบอร์โทร : 097-057-1134 เบอร์โทร : 097-624-7679







Miss Jane ferlyn R. salili
ตำแหน่ง ครูอัตราจ้าง

Bachelor of Science in Criminology
เบอร์โทร : 098-540-9934



คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 27

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา

นายณัฐพนธ์ คัมภิรานนท์
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ –
ศษบ.(พลศึกษา)

เบอร์โทร : 088-224-9525



ว่าที่พันตรีธีระเดช มาช่วย
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

กศ.บ. (พลศึกษา)
เบอร์โทร : 081-946-5158




28 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

นายอรรถกร แก้วเปี้ย
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ –
วทบ.พืชศาสตร์(พืชไร่)
เบอร์โทร : 089-365-9915



นางสาวสิริวิมล สุริพล
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ –
ศษ.บ.(คหกรรมศาสตร์ศึกษา)
เบอร์โทร : 082-540-6700




คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 29

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

นางสาวเสาวภาคย์ สนิทจันทร์
ตำแหน่ง พนักงานราชการ
ศษ.บ(นาฏศิลป์ไทยศึกษา)
เบอร์โทร : 097-020-4471



30 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

บุคลากรสนับสนุนการสอน

นางสาวชนาภัทร วงษ์ขอม นายอำนวย ศรีบุญเรือง นายภูวศิฏญ์ พงษ์สิงห์
ตำแหน่ง ครูธุรการ ตำแหน่ง ช่างไฟฟ้า 4 ตำแหน่ง ช่างปูน 3
เบอร์โทร : 089-844-2572
เบอร์โทร : 083-515-3007 เบอร์โทร : 091-515-6591





นางสมคิด บุญจันทร์ นายจักริน กองแก้ว
ตำแหน่ง แม่บ้าน ตำแหน่ง ยาม
เบอร์โทร : 062-597-7900
เบอร์โทร : 087-119-7360




คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 31

โครงสร้าง ม.1 - 3

32 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

โครงสร้าง ม.4 - 6
แผนการเรียน วิทย์ - คณิต

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 33

34 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง โครงสร้าง ม.4 - 6
แผนการเรียน คณิต - ภาษา

โครงสร้าง ม.4 - 6
แผนการเรียน ศิลป์ - คอมพิ วเตอร์

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 35

36 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง โครงสร้าง ม.4 - 6
แผนการเรียน ศิลป์ - อาชีพ

โครงสร้าง ม.4 - 6
แผนการเรียนทั่วไป - ธุรกิจค้าปลีก

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 37

38 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง โครงสร้าง ม.4 - 6
แผนการเรียน ศิลป์ - เทคโนโลยี

โครงสร้าง ม.4 - 6
แผนการเรียน ศิลป์ - กีฬา

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 39

ระเบียบโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม
ว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียน
ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้ นฐาน พุ ทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้มีคำสั่ง ที่ สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2560 เรื่อง ให้ใช้
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระ
การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น
ฐาน พุทธศักราช 2551 และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีคำสั่งที่ 30/2561 ลงวันที่ 5 มกราคม
พ.ศ. 2561 เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

ดังนั้น จึงอาศัยอำนาจตามความในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 มาตรา 26 ลงวันที่
19 สิงหาคม 2542 จึงวางระเบียบไว้ดังนี้

ข้อ 1 ระเบียบนี้เรียกว่า “ระเบียบโรงเรียนวังม่วงวิทยาคมว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียนตาม
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)”

ข้อ 2 ระเบียบนี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่ปีการศึกษา 2564 เป็นต้นไป
ข้อ 3 ให้ยกเลิกระเบียบข้อบังคับ หรือคำสั่งอื่นใด ซึ่งขัดหรือแย้งกับระเบียบนี้ ให้ใช้ระเบียบนี้แทน
ข้อ 4 “สถานศึกษา” หมายถึง โรงเรียนวังม่วงวิทยาคม

“ผู้เรียน” หมายถึง นักเรียนโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม
“ผู้สอน” หมายถึง ครู โรงเรียนวังม่วงวิทยาคม

หลักในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช
2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับ
ปรับปรุง พ.ศ. 2560) เป็นกระบวนการเก็บรวบรวม ตรวจสอบ ตีความผลการเรียนรู้ และพัฒนาการด้านต่างๆ ของผู้
เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัดของหลักสูตร นำผลไปปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนรู้และใช้เป็นข้อมูล
สำหรับการตัดสินผลการเรียน สถานศึกษาต้องมีกระบวนการจัดการที่เป็นระบบ เพื่อให้การดำเนินการวัด ประเมิน
ผลการเรียนรู้เป็นไปอย่างมีคุณภาพ และประสิทธิภาพ ผลการประเมินที่ตรงตามความรู้ความสามารถที่แท้จริงของผู้
เรียน ถูกต้องตามหลักการวัด และประเมินผลการเรียนรู้ รวมทั้งสามารถรองรับการประเมินภายใน และการประเมิน
ภายนอกตามระบบประกันคุณภาพการศึกษาได้ ดังนั้นทางโรงเรียนวังม่วงวิทยาคม จึงกำหนดหลักการดำเนินการวัด
และประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อเป็นแนวทางในการตัดสินใจเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตร
สถานศึกษา ดังนี้

40 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

1. สถานศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยเปิดโอกาสให้ผู้ที่เกี่ยวข้องมี
ส่วนร่วม

2. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียนและตัดสินผลการเรียน
3. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ต้องสอดคล้องและครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัดตามกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ที่กำหนดในหลักสูตรสถานศึกษา และจัดให้มีการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน คุณลักษณะอัน
พึงประสงค์ ตลอดจนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
4. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการจัดการเรียนการสอนต้องดำเนินการด้วย
เทคนิควิธีการที่หลากหลาย เพื่อให้สามารถวัดและประเมินผลผู้เรียนได้อย่างรอบด้านทั้งด้านความรู้ ความคิด
กระบวนการ พฤติกรรม และเจตคติเหมาะสมกับสิ่งที่ต้องการวัดธรรมชาติวิชา และระดับชั้นของผู้เรียน โดยตั้งอยู่
บนพื้นฐานของความเที่ยงตรง ยุติธรรม และเชื่อถือได้
5. การประเมินผู้เรียนพิจารณาจากการพัฒนาการของผู้เรียน ความประพฤติ การสังเกตพฤติกรรมการเรียน
รู้ การร่วมกิจกรรม และการทดสอบ ควบคู่ไปในกระบวนการเรียนการสอนตามความเหมาะสมของแต่ละระดับและ
รูปแบบการศึกษา
6. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องตรวจสอบผลการประเมินผลการเรียนรู้
7. ให้มีการเทียบโอนผลการเรียนระหว่างสถานศึกษาและระหว่างรูปแบบการศึกษาต่างๆ
8. ให้สถานศึกษาจัดทำเอกสารและออกเอกสารหลักฐานการศึกษา เพื่อเป็นหลักฐานการประเมินผลการ
เรียนรู้ รายงานผลการเรียน แสดงวุฒิการศึกษา และรับรองผลการเรียนของผู้เรียน
องค์ประกอบของการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
1. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้

ผู้สอนวัดและประเมินผลการเรียนรู้ผู้เรียนเป็นรายวิชาบนพื้นฐานของตัวชี้วัดในรายวิชาพื้นฐาน และผลการ
เรียนรู้ในรายวิชาเพิ่มเติมตามที่กำหนดในหน่วยการเรียนรู้ ผู้สอนใช้วิธีการที่หลากหลายจากแหล่งข้อมูลหลายๆ
แหล่ง เพื่อให้ได้ผลการประเมินที่สะท้อนความรู้ความสามารถที่แท้จริงของผู้เรียน โดยวัดและประเมินการเรียนรู้
อย่างต่อเนื่องไปพร้อมกับการจัดการเรียนการสอน สังเกตพัฒนาการและความประพฤติของผู้เรียน สังเกตพฤติกรรม
การเรียน การร่วมกิจกรรม ผู้สอนควรเน้นการประเมินตามสภาพจริง เช่น การประเมินการปฏิบัติงาน การประเมิน
จากโครงงาน หรือการประเมินจากแฟ้มสะสมงาน ฯลฯ ควบคู่ไปกับการใช้การทดสอบแบบต่างๆ อย่างสมดุล ต้องให้
ความสำคัญกับการประเมินระหว่างเรียนมากกว่าการประเมินปลายปี/ปลายภาค และใช้เป็นข้อมูลเพื่อประเมินการ
เลื่อนชั้นเรียนและการจบการศึกษาระดับต่างๆ

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 41

2. การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เป็นการประเมินศักยภาพของผู้เรียนในการอ่านหนังสือ

เอกสาร และสื่อต่างๆ เพื่อหาความรู้ เพิ่มพูนประสบการณ์ ความสุนทรีและประยุกต์ใช้ แล้วนำเนื้อหาสาระที่อ่านมา
คิดวิเคราะห์ นำไปสู่การแสดงความคิดเห็น การสังเคราะห์ สร้างสรรค์ การแก้ไขปัญหาในเรื่องต่างๆ และถ่ายทอด
ความคิดนั้นด้วยการเขียนที่มีสำนวนภาษาถูกต้อง มีเหตุผลและลำดับขั้นตอนในการนำเสนอ สามารถสร้างความ
เข้าใจแก่ผู้อ่านได้อย่างชัดเจนตามระดับความสามารถในแต่ละระดับชั้น
3. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นการประเมินคุณลักษณะที่ต้องการให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
อันเป็นคุณลักษณะที่สังคมต้องการในด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม จิตสำนึก สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้
อย่างมีความสุข ทั้งในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 คุณลักษณะ ในการประเมินให้ประเมินแต่ละ
คุณลักษณะแล้วรวบรวมผลการประเมินจากผู้ประเมินทุกฝ่าย และแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเพื่อให้ได้ข้อมูลนำมาสู่การ
สรุปผลเป็นรายปี/รายภาค และใช้เป็นข้อมูลเพื่อประเมินการเลื่อนชั้นและการจบการศึกษาระดับต่างๆ
4. การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็นการประเมินการปฏิบัติกิจกรรมและผลงานของผู้เรียน และเวลาใน
การเข้าร่วมกิจกรรมตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ในแต่ละกิจกรรม และใช้เป็นข้อมูลประเมินการเลื่อนชั้น และการจบการ
ศึกษาระดับต่างๆ
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ระดับชั้นมัธยมศึกษา
1. การตัดสินผลการเรียน

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กำหนดหลักเกณฑ์
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อตัดสินผลการเรียนของผู้เรียน ดังนี้

1) ตัดสินผลการเรียนเป็นรายวิชา ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนตลอดภาคเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลา
เรียนทั้งหมดในรายวิชานั้นๆ

2) ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัดและผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
3) ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา
4) ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินและมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนดในการอ่าน คิด
วิเคราะห์ และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

42 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

2. การให้ระดับผลการเรียน
การตัดสินเพื่อให้ระดับผลการเรียนรายวิชาของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้ใช้ตัวเลขแสดงระดับผลการ

เรียนเป็น 8 ระดับ
การตัดสินผลการเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานใช้ระบบผ่านและไม่ผ่าน โดยกำหนดเกณฑ์การตัดสิน

ผ่านแต่ละรายวิชาที่ร้อยละ 50 จากนั้นจึงให้ระดับผลการเรียนที่ผ่าน สำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอน
ปลาย ใช้ตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนเป็น 8 ระดับ แนวการให้ระดับผลการเรียน 8 ระดับ และความหมายของ
แต่ละระดับแสดงในตาราง ดังนี้

ระดับผลการเรียน ความหมาย ช่วงคะแนนเป็นร้อยละ

4 ดีเยี่ยม 80-100

3.5 ดีมาก 75-79

3 ดี 70-74

2.5 ค่อนข้างดี 65-69

2 ปานกลาง 60-64

1.5 พอใช้ 55-59

1 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ 50-54

0 ต่ำกว่าเกณฑ์ 0-49

ในกรณีที่ไม่สามารถให้ระดับผลการเรียนเป็น 8 ระดับได้ ให้ใช้ตัวอักษรระบุเงื่อนไขของผลการเรียน ดังนี้
“มส” หมายถึง ผู้เรียนไม่มีสิทธิ์เข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียน เนื่องจากผู้เรียนมีเวลาเรียนไม่ถึงร้อยละ
80 ของเวลาเรียนในแต่ละรายวิชา และไม่ได้รับการผ่อนผันให้เข้ารับการวัดผลปลายภาคเรียน
“ร” หมายถึง รอการตัดสินและยังตัดสินผลการเรียนไม่ได้ เนื่องจากผู้เรียนไม่มีข้อมูลผลการเรียนรายวิชา
นั้นครบถ้วน ได้แก่ ไม่ได้วัดผลระหว่างภาคเรียน/ปลายภาคเรียน ไม่ได้ส่งงานที่มอบหมายให้ทำ ซึ่งงานนั้นเป็นส่วน
หนึ่งของการตัดสินผลการเรียน หรือมีเหตุสุดวิสัยที่ทำให้ประเมินผลการเรียนไม่ได้

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 43

การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์นั้นให้ผลการประเมินเป็น
ผ่านและไม่ผ่าน กรณีที่ผ่านให้ระดับผลการประเมินเป็นดีเยี่ยม ดี และผ่าน

1) ในการสรุปผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน เพื่อการเลื่อนชั้นและจบการศึกษา กำหนด
เกณฑ์การตัดสินเป็น 4 ระดับ และความหมายของแต่ละระดับ ดังนี้

ดีเยี่ยม หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์
และเขียนที่มีคุณภาพดีเลิศอยู่เสมอ

ดี หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์
และเขียนที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ

ผ่าน หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์
และเขียนที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ แต่ยังมีข้อบกพร่องบางประการ

ไม่ผ่าน หมายถึง ไม่มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน หรือ
ถ้ามีผลงาน ผลงานนั้นยังมีข้อบกพร่องที่ต้องได้รับการปรับปรุงแก้ไขหลายประการ

2) ในการสรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์รวมทุกคุณลักษณะเพื่อการเลื่อนชั้นและจบการ
ศึกษา กำหนดเกณฑ์การตัดสินเป็น 4 ระดับ และความหมายของแต่ละระดับ ดังนี้

ดีเยี่ยม หมายถึง ผู้เรียนปฏิบัติตนตามคุณลักษณะจนเป็นนิสัยและนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
เพื่อประโยชน์สุขของตนเองและสังคมโดยพิจารณาจากผลการประเมินระดับ
ดีเยี่ยมจำนวน 5-8 คุณลักษณะ และไม่มีคุณลักษณะใดได้ผลการประเมินต่ำกว่า
ระดับดี

ดี หมายถึง ผู้เรียนมีคุณลักษณะในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ เพื่อให้เป็นการยอมรับของสังคม
โดยพิจารณาจาก
1. ได้ผลการประเมินระดับดีเยี่ยม จำนวน 1-4 คุณลักษณะ
และไม่มีคุณลักษณะใดได้ผลการประเมินต่ำกว่าระดับ ดี หรือ
2. ได้ผลการประเมินระดับดีทั้ง 8 คุณลักษณะ หรือ
3. ได้ผลการประเมินตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป จำนวน 5-7 คุณลักษณะ
และมีบางคุณลักษณะได้ผลการประเมินระดับผ่าน

ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนรับรู้และปฏิบัติตามเกณฑ์และเงื่อนไขที่สถานศึกษากำหนดโดยพิจารณาจาก
1. ได้ผลการประเมินระดับผ่านทั้ง 8 คุณลักษณะ หรือ
2. ได้ผลการประเมินตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป จำนวน 1-4 คุณลักษณะ
และคุณลักษณะที่เหลือได้ผลการประเมินระดับผ่าน

ไม่ผ่าน หมายถึง ผู้เรียนรับรู้และปฏิบัติได้ไม่ครบตามกฎเกณฑ์และเงื่อนไขที่สถานศึกษากำหนด
โดยพิจารณาจากผลการประเมินระดับไม่ผ่าน ตั้งแต่ 1 คุณลักษณะ

44 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง

การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จะต้องพิจารณาทั้งเวลาการเข้าร่วมกิจกรรม การปฏิบัติกิจกรรม
และผลงานของผู้เรียนตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด และให้ผลการประเมินเป็นผ่านและไม่ผ่าน

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มี 3 ลักษณะ คือ
1) กิจกรรมแนะแนว
2) กิจกรรมนักเรียน ซึ่งประกอบด้วย

(1) กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญประโยชน์ และนักศึกษาวิชาทหาร โดยผู้เรียน
เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง

(2) กิจกรรมชุมนุมหรือชมรม
ทั้งนี้ ผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจะต้องเข้าร่วมกิจกรรมทั้ง (1) และ (2) สำหรับผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษา
ตอนปลายสามารถเลือกเข้าร่วมกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งในข้อ (1) และ (2)
3) กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
ให้ใช้ตัวอักษรแสดงผลการประเมิน ดังนี้
“ผ” หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติกิจกรรมและมีผลงานตามเกณฑ์ที่

สถานศึกษากำหนด
“มผ” หมายถึง ผู้เรียนมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติกิจกรรมและมีผลงานไม่เป็นไป

ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
3. การเปลี่ยนผลการเรียน

3.1 การเปลี่ยนผลการเรียน “0”
สถานศึกษาจัดให้มีการสอนซ่อมเสริมในมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัดที่ผู้เรียนสอบไม่ผ่านก่อน แล้วจึงสอบ

แก้ตัวได้ไม่เกิน 2 ครั้ง ถ้าผู้เรียนไม่ดำเนินการสอบแก้ตัวตามระยะเวลาที่สถานศึกษากำหนด ให้อยู่ในดุลยพินิจของ
สถานศึกษาที่จะพิจารณาขยายเวลาออกไปอีก 1 ภาคเรียน สำหรับภาคเรียนที่ 2 ต้องดำเนินการให้เสร็จสิ้นภายในปี
การศึกษานั้น

การสอบแก้ตัวให้ได้ระดับผลการเรียนไม่เกิน “1”
ถ้าสอบแก้ตัว 2 ครั้งแล้ว ยังได้ระดับผลการเรียน “0” อีก ให้สถานศึกษาแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ
เกี่ยวกับการเปลี่ยนผลการเรียนของผู้เรียน โดยปฏิบัติดังนี้

1) ถ้าเป็นรายวิชาพื้นฐาน ให้เรียนซ้ำรายวิชานั้น
2) ถ้าเป็นรายวิชาเพิ่มเติม ให้เรียนซ้ำหรือเปลี่ยนรายวิชาเรียนใหม่ ทั้งนี้ให้อยู่ในดุลยพินิจ
ของสถานศึกษา
ในกรณีที่เปลี่ยนรายวิชาใหม่ ให้หมายเหตุในระเบียนแสดงผลการเรียนว่าเรียนแทนรายวิชาใด

คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 45