วิเคราะห์หลักสูตร ว31181 ม.4

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 การลา

มาตรฐาน/ สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระสาคัญ/ สมรรถน
ตวั ชว้ี ัด
ความคิดรวบยอด

ว1.2 ม4/6 • บำงกรณรี ำ่ งกำยอำจเกิด ระบบภมู ิคุ้มกนั เหลำ่ น้เี กิดควำม 1.ควำมสำม
ควำมผดิ ปกตขิ องระบบ ผิดปกติ เช่น โรคภูมแิ พ้ โรคลูปัส ในกำรส่ือสำ
ว1.2 ม4/7 ภมู คิ มุ้ กนั เชน่ ภูมคิ มุ้ กนั 2.ควำมสำม
ตอบสนองต่อแอนติเจน บำง ในกำรคดิ
ชนดิ อยำ่ งรุนแรงมำกเกนิ ไป 3.ควำมสำม
หรอื ร่ำงกำย มปี ฏกิ ริ ยิ ำ ในกำรแก้ปญั
ตอบสนองต่อแอนตเิ จนของ
ตนเอง อำจทำใหร้ ่ำงกำยเกดิ
อำกำรผดิ ปกตไิ ด้

• บคุ คลท่ไี ด้รบั เลือดหรอื สำร ภำวะพร่องภูมิคมุ้ กัน เชน่ 1.ควำมสำม
ในกำรสอื่ สำ
คัดหล่งั ทม่ี ีเชือ้ HIV ซึ่ง โรคเอดส์ 2.ควำมสำม
ในกำรคดิ
สำมำรถทำลำยเซลล์ทีทำให้ 3.ควำมสำม
ในกำรแกป้ ัญ
ภมู ิคุ้มกันบกพร่อง และติดเชอ้ื

ต่ำง ๆ ไดง้ ำ่ ยขึ้น

าเลยี งสารเขา้ และออกจากเซลล์

นะ คุณลักษณะ ช้ินงาน/ การวดั กจิ กรรมการ เวลา
ประเมินผล เรยี นรู้ เรียน
อนั พงึ ภาระงาน (ชั่วโมง)

ประสงค์ 1

มำรถ 1. ซอ่ื สตั ย์สุจริต •ใบงำนควำม •ตรวจใบงำนควำม วธิ ีสอนแบบสืบ
ผดิ ปกติขอภมู คิ ้มุ กนั เสำะหำควำมรู้
ำร 2. มีวินยั ผิดปกติ •สังเกตพฤติกรรม (5Es Instructional
กำรทำงำรำยบุคคล Model)
มำรถ 3. ใฝเ่ รยี นรู้ ขอภูมคิ มุ้ กัน •สั ง เ ก ต พ ฤ ติ ก ร ร ม
กำรทำงำนกลุม่
4. มงุ่ ม่ันในกำร •สงั เกตควำมมวี นิ ัย
ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่น
มำรถ ทำงำน ในกำรทำงำน

ญหำ

มำรถ 1. ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ • การนาเสนอหนา้ • ตรวจการนาเสนอ วธิ สี อนแบบสบื เสำะหำ 1

ำร 2. มวี ินยั ชนั้ เรยี น เรอ่ื ง หนา้ ชนั้ เรยี น เร่อื ง ควำมรู้ (5Es
มำรถ 3. ใฝ่เรยี นรู้ แนวทางปอ้ งกนั การ แนวทางปอ้ งกนั การติด Instructional Model)
ติดเชอื้ HIV เชอื้ HIV
4. มงุ่ มัน่ ในกำร •สงั เกตพฤติกรรมการ
มำรถ ทำงำน ทางารายบุคคล
ญหำ •สงั เกตพฤตกิ รรมการ

ทางานกล่มุ

•สงั เกตความมีวินยั

ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ ม่นั ใน

การทางาน

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 การลา

มาตรฐาน/ สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระสาคญั / สมรรถน
ตวั ช้ีวัด
ความคิดรวบยอด

ว1.2 ม 4/8 • กระบวนกำรสงั เครำะหด์ ้วย พืชเปน็ สงิ่ มีชวี ติ ที่สำมำรถสร้ำง 1.ควำมสำมำ
แสงเป็นจดุ เร่มิ ต้น ของกำร อำหำรได้เองผ่ำนกระบวนกำร ในกำรส่อื สำ
สรำ้ งนำ้ ตำลในพืช พชื เปลี่ยน สังเครำะห์ด้วยแสง ซึง่ มีแสง น้ำ 2.ควำมสำมำ
นำ้ ตำลไป เป็นสำรอำหำรและ แก๊สคำร์บอนไดออกไซด์ และ ในกำรคดิ
สำรอ่นื ๆ เช่น คำร์โบไฮเดรต คลอโรฟลิ ลเ์ ปน็ ปจั จยั สำคญั และ 3.ควำมสำมำ
โปรตนี ไขมนั ทจ่ี ำเป็นตอ่ กำร จะได้น้ำตำลกลโู คส และแก๊ส ในกำรแกป้ ญั
ดำรงชีวิตของพืช และสัตว์ ออกซเิ จนเปน็ ผลิตภัณฑ์
นอกจำกน้ัน พชื ยังสำมำรถ
สงั เครำะหส์ ำรกลุ่มอืน่ ๆ เชน่
คำรโ์ บไฮเดรต โปรตีน ไขมนั

าเลยี งสารเขา้ และออกจากเซลล์

นะ คณุ ลักษณะ ช้ินงาน/ การวัดประเมนิ ผล กจิ กรรม เวลา
การเรยี นรู้ เรียน
อนั พึง ภาระงาน •ตรวจรำยงำนกิจกรรม (ชั่วโมง)
เรื่อง กำรทดสอบแปง้ จำก วิธสี อนแบบ 2
ประสงค์ กำรสงั เครำะหด์ ว้ ยแสงใน สบื เสำะหำ
ใบพืช
ำรถ 1. ซื่อสตั ยส์ ุจรติ •รำยงำนกิจกรรม •ตรวจกำรนำเสนอหน้ำช้นั ควำมรู้
เรยี น เรือ่ ง สำรสังเครำะห์
ำร 2. มวี ินัย เรื่อง กำรทดสอบ จำกพืช (5Es
•ตรวจผังมโนทศั น์ เรอื่ ง Instructional
ำรถ 3. ใฝ่เรยี นรู้ แป้งจำกกำร กำรสงั เครำะห์ดว้ ยแสง Model)
ของพืช
4. มุ่งมัน่ ในกำร สงั เครำะหด์ ว้ ย •ตรวจใบงำน เรอื่ ง กำร
สงั เครำะหด์ ว้ ยแสงของพชื
ำรถ ทำงำน แสงในใบพชื •สงั เกตพฤตกิ รรมการทา
งารายบคุ คล
ญหำ • กำรนำเสนอหนำ้ •สงั เกตพฤตกิ รรมการ
ทางานกลมุ่
ชั้นเรยี น เร่อื ง สำร •สงั เกตความมีวนิ ยั
ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ ม่นั ใน
สงั เครำะหจ์ ำกพืช การทางาน

•ผงั มโนทศั น์ เรือ่ ง

กำรสงั เครำะห์

ด้วยแสงของพชื

•ใบงำน เร่อื ง กำร

สังเครำะห์ดว้ ย

แสงของพชื

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 การลา

มาตรฐาน/ สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง สาระสาคญั / สมรรถน
ตวั ชวี้ ัด
ความคิดรวบยอด

ว1.2 ม 4/9 • มนษุ ยส์ ำมำรถนำสำรต่ำงๆ มนษุ ย์สำมำรถนำสำรอลั คำลอยด์ 1.ควำมสำม
ทพ่ี ืชบำงชนิดสรำ้ งข้ึน ไปใช้ กลมุ่ ฟนี อลิก เทอร์พีนอยด์ และ ในกำรส่อื สำ
ประโยชน์เชน่ ใชเ้ ป็นยำหรอื สเตยี รอยด์ มำประยุกต์ใช้เปน็ ยำ 2.ควำมสำม
สมุนไพร ในกำรรกั ษำโรคบำง หรอื สมุนไพรรกั ษำโรค กำจัด ในกำรคิด
ชนิด ใช้ในกำรไลแ่ มลง กำจดั แมลงและศัตรูพชื ยบั ยงั้ กำรเจรญิ 3.ควำมสำม
ศตั รูพชื และสตั วใ์ ช้ในกำร เติบโตของแบคทีเรยี และใชเ้ ป็น ในกำรแก้ปญั
ยับย้ังกำรเจริญเตบิ โต ของ วัตถุดิบในอตุ สำหกรรม
แบคทีเรีย และใชเ้ ป็นวตั ถุดบิ
ในอุตสำหกรรม

าเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

นะ คุณลกั ษณะ ชิ้นงาน/ การวดั กจิ กรรมการ เวลา
ประเมนิ ผล เรียนรู้ เรยี น
อนั พึง ภาระงาน (ช่ัวโมง)
•ตรวจกำรนำเสนอ วธิ สี อนแบบสบื
ประสงค์ ปจั จัยบำงประกำรที่ เสำะหำควำมรู้ 1
มผี ลตอ่ กำร (5Es Instructional
มำรถ 1. ซอื่ สัตย์สจุ ริต •กำรนำเสนอ เจริญเตบิ โตของพืช
ใชเ้ ปน็ ยำหรือ Model)
ำร 2. มีวินัย ปจั จัยบำงประกำร สมุนไพร ในกำร
รักษำโรคบำงชนดิ
มำรถ 3. ใฝ่เรียนรู้ ทีม่ ผี ลต่อกำร •สงั เกตพฤตกิ รรม
การทางารายบุคคล
4. มุง่ มั่นในกำร เจริญเติบโตของ •สงั เกตพฤตกิ รรม
การทางานกลมุ่
มำรถ ทำงำน พืชใช้เป็นยำหรอื •สงั เกตความมีวนิ ยั
ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ ม่นั
ญหำ สมนุ ไพร ในกำร ในการทางาน

รักษำโรคบำงชนดิ

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 การลา

มาตรฐาน/ สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระสาคัญ/ สมรรถน
ตวั ช้วี ัด
ความคิดรวบยอด

ว1.2 ม4/10 • ปัจจยั ภำยนอกทม่ี ีผลตอ่ กำร กำรเจริญเติบโตของพืชจำเปน็ ต้อง 1.ควำมสำม
เจรญิ เติบโต เช่น แสง นำ้ ธำตุ มปี จั จัยควบคุมกำรเจริญเติบโต ในกำรส่ือสำ
อำหำรคำร์บอนไดออกไซด์ แบง่ ออกเป็นปัจจยั ภำยนอก 2.ควำมสำม
และออกซิเจน ปจั จยั ภำยใน ประกอบดว้ ย แสง น้ำ แร่ธำตุ ในกำรคิด
เช่น ฮอรโ์ มนพชื ซง่ึ พืชมีกำร แก๊สคำรบ์ อนไดออกไซด์ แก๊ส 3.ควำมสำม
สงั เครำะหข์ ึ้น เพ่อื ควบคุมกำร ออกซิเจน และปจั จยั ภำยใน คอื ในกำรแกป้ ญั
เจรญิ เตบิ โตในชว่ ง ชีวิตตำ่ ง ๆ ฮอร์โมนพชื

าเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์

นะ คุณลักษณะ ชิ้นงาน/ การวัด กิจกรรมการ เวลา
ประเมนิ ผล เรยี นรู้ เรียน
อันพงึ ภาระงาน (ช่วั โมง)

ประสงค์ 3

มำรถ 1. ซ่ือสัตยส์ ุจริต • รำยงำนกิจกรรม • ตรวจรำยงำน วิธีสอนแบบสบื

ำร 2. มวี ินัย เร่อื ง ปจั จัย กิจกรรม เร่ือง เสำะหำควำมรู้

มำรถ 3. ใฝเ่ รียนรู้ ภำยนอกท่มี ผี ล ปัจจัยภำยนอกทมี่ ี (5Es Instructional

4. มงุ่ มน่ั ในกำร ต่อกำร ผลตอ่ กำร Model)

มำรถ ทำงำน เจริญเตบิ โตของ เจริญเตบิ โตของ

ญหำ พชื พืช

• ผงั มโนทศั น์ • ตรวจผงั มโนทัศน์

เรื่อง ปจั จัยทม่ี ี เร่ือง ปัจจัยทมี่ ีผล

ผลต่อกำร ต่อกำรเจรญิ เตบิ โต

เจริญเตบิ โตของ ของพืช

พืช •สงั เกตพฤตกิ รรม

การทางารายบคุ คล

•สงั เกตพฤตกิ รรม

การทางานกลมุ่

•สงั เกตความมีวนิ ยั

ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ ม่นั

ในการทางาน

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 การลา

มาตรฐาน/ สาระการเรียนรแู้ กนกลาง สาระสาคัญ/ สมรรถน
ตัวชว้ี ัด
ความคิดรวบยอด

ว1.2 ม4/11 • มนุษยม์ กี ำรสังเครำะหส์ ำร ฮอรโ์ มนพชื ประกอบดว้ ย 1.ควำมสำม
ควบคุมกำรเจรญิ เตบิ โต ของ ออกซนิ ไซโทไคนิน เอทีลนี ในกำรสื่อสำ
พชื โดยเลยี นแบบฮอร์โมนพชื จิบเบอเรลลิน กรดแอบไซซกิ ซึง่ 2.ควำมสำม
เพื่อนำมำใช้ ควบคุมกำร มนุษยส์ ำมำรถสังเครำะหฮ์ อรโ์ มน ในกำรคิด
เจรญิ เตบิ โตและเพม่ิ ผลผลิต พชื เพอื่ ใชค้ วบคมุ กำรเจริญเตบิ โต 3.ควำมสำม
ของพืช และเพิ่มผลผลติ ของพชื ในกำรแกป้ ญั

าเลียงสารเขา้ และออกจากเซลล์

นะ คุณลกั ษณะ ชน้ิ งาน/ การวัด กิจกรรมการ เวลา
ประเมินผล เรียนรู้ เรียน
อันพึง ภาระงาน (ช่ัวโมง)
• ตรวจนำเสนอหน้ำ วิธสี อนแบบสืบ
ประสงค์ ช้นั เรียน เร่อื ง เสำะหำควำมรู้ 1
ฮอรโ์ มนพืช (5Es Instructional
มำรถ 1. ซื่อสตั ย์สุจริต • นำเสนอหน้ำช้นั •สงั เกตพฤตกิ รรม
การทางารายบคุ คล Model)
ำร 2. มวี ินยั เรียน เร่อื ง •สงั เกตพฤตกิ รรม
การทางานกล่มุ
มำรถ 3. ใฝเ่ รยี นรู้ ฮอรโ์ มนพืช •สงั เกตความมีวนิ ยั
ใฝ่เรียนรู้ และ
4. มงุ่ มน่ั ในกำร มงุ่ ม่นั ในการ
ทางาน
มำรถ ทำงำน

ญหำ

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 การลา

มาตรฐาน/ สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระสาคัญ/ สมรรถน
ตัวช้วี ัด
ความคดิ รวบยอด

ว1.2 ม 4/12 • กำรตอบสนองตอ่ สิง่ เรำ้ ของ พืชมีกำรตอบสนองต่อสิ่งเร้ำ 2 1.ควำมสำม
ในกำรส่อื สำ
พืชแบง่ ตำมควำม สัมพันธก์ บั รูปแบบ คอื รปู แบบที่มีทิศทำง 2.ควำมสำม
ในกำรคิด
ทิศทำงของสิ่งเรำ้ ได้ไดแ้ ก่แบบ สมั พันธ์กบั สิง่ เร้ำ เช่น กำร 3.ควำมสำม
ในกำรแก้ปญั
ทม่ี ี ทิศทำงสัมพนั ธ์กับทศิ ทำง ตอบสนองตอ่ แสง สิ่งสมั ผสั

ของส่งิ เรำ้ เชน่ ดอกทำนตะวัน แรงโนม้ ถ่วงของโลก สำรเคมี น้ำ

หนั เขำ้ หำแสง ปลำยรำกเจริญ เปน็ ตน้ และรูปแบบทไ่ี ม่มที ศิ ทำง

เขำ้ หำแรงโน้มถ่วงของโลก สัมพนั ธก์ ับสงิ่ เร้ำ ซงึ่ เกดิ จำกกำร

และแบบท่ีไม่มที ศิ ทำง เปลยี่ นแปลงปรมิ ำณนำ้ และ

สมั พันธก์ บั ทิศทำงของสิง่ เร้ำ แรงดันเต่งภำยในเซลล์

เช่น กำรหุบ และบำนของดอก

หรอื กำรหบุ และกำงของใบพชื

บำงชนดิ

าเลียงสารเขา้ และออกจากเซลล์

นะ คณุ ลักษณะ ชิน้ งาน/ การวัด กิจกรรมการ เวลา
ประเมินผล เรียนรู้ เรียน
อนั พึง ภาระงาน (ชั่วโมง)
• ตรวจแบบฝกึ หัด วธิ สี อนแบบสืบ
ประสงค์ • ตรวจผงั มโนทัศน์ เสำะหำควำมรู้ 1
เรอ่ื ง กำร (5Es
มำรถ 1. ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ • แบบฝึกหัด ตอบสนองตอ่ สง่ิ Instructional
เรำ้ ของพืช Model)
ำร 2. มวี ินยั • ผงั มโนทัศน์ •สงั เกตพฤตกิ รรม
การทางารายบคุ คล
มำรถ 3. ใฝ่เรียนรู้ เร่อื ง กำร •สงั เกตพฤตกิ รรม
การทางานกลมุ่
4. มุ่งมนั่ ในกำร ตอบสนองต่อสิง่ •สงั เกตความมีวนิ ยั
ใฝ่เรียนรู้ และ
มำรถ ทำงำน เรำ้ ของพืช มงุ่ ม่นั ในการ
ทางาน
ญหำ