คู่มือแผนการสอนชั้นประถมศึกษาปีที่-2

3. นักเรียนรว่ มกันวเิ คราะห์วา่ ถ้าอุปกรณเ์ ทคโนโลยีของนักเรียนเกิดการชำรดุ จะมแี นวทางการ
แกป้ ัญหาอยา่ งไร โดยเขียนบันทึกคำตอบของนักเรยี นเป็นแผนภาพความคิดบนกระดาน แล้วตอบคำถามดงั นี้

• นักเรยี นคิดวา่ เหตุใดความชน้ื จึงทำใหอ้ ุปกรณ์เทคโนโลยเี สยี หายได้ง่าย
(ตวั อยา่ งคาตอบ เพราะความ_ช_้_ืน_จ_ะ_ท_า_ใ_ห_แ้ _ผ_ง_ว_ง_จ_ร_อ_ิเ_ล_ก็ _ท_ร_อ_น__ิก_ส_์ เ_ก_ิด_ก_า_ร_ล_ดั วงจรหรือเกิดสนิม
จึงทาใหอ้ ปุ กรณ์เทคโนโลยเี สียหาย)

4. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ และอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อควรปฏิบตั ิและไม่ควร
ปฏิบตั ิในการใช้อปุ กรณเ์ ทคโนโลยี โดยมีเน้อื หา ดังน้ี

- ข้ันสรปุ
1. ผู้เรยี นและผู้สอนร่วมกนั เฉลย กิจกรรมชนิ้ งานเรื่องการเลือกใชอ้ ปุ กรณเ์ ทคโนโลยี
คอมพวิ เตอร์
2. ผู้เรียนและผสู้ อนรว่ มกันสรปุ เกีย่ วกบั การเรียนการสอน
3. ครปู ระเมินผลนกั เรียนจากการสงั เกตพฤตกิ รรมจาการตอบคำถาม การแสดงความคดิ เห็น
ความสนใจและการทำกิจกรรมชิน้ งานเรือ่ งการเลือกใชอ้ ปุ กรณเ์ ทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
4. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความคดิ รวบยอดเก่ยี วกบั การใช้อุปกรณ์เทคโนโลยี ดังนี้ อปุ กรณ์
เทคโนโลยแี ต่ละชนิดมปี ระโยชนแ์ ตกตา่ งกัน ในขณะเดยี วกันอุปกรณ์ทีต่ า่ งกันอาจทำงาน
ลกั ษณะเดียวกันได้ เชน่ โทรศพั ทเ์ คลื่อนท่ีกบั กล้องดจิ ทิ ลั สามารถถ่ายรปู ได้เหมือนกัน
คอมพวิ เตอร์กับโทรศัพท์เคลอ่ื นทส่ี ามารถใชค้ ้นหาข้อมูลได้เหมอื นกัน แต่ความสามารถในแต่
ละด้านอาจแตกต่างกนั ไป ดังน้นั ควรเลอื กใช้ใหเ้ หมาะสมกบั งาน เพื่อให้เกิดประโยชนส์ งู สุด
ก่อนใชง้ านควรศึกษาวธิ กี ารใช้งานใหเ้ ข้าใจ และปฏบิ ัติตามคำแนะนำของอปุ กรณ์ชนดิ นน้ั ๆ

9. สอ่ื การเรียนรู้
1) หนังสอื เรียนรายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ( วทิ ยาการคำนวณ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 2
2) ส่อื ประกอบการจดั การเรยี นการสอน (Power point)

10. ชนิ้ งาน/หลักฐานการเรียนรขู้ องผูเ้ รียน (ชิน้ งาน/ภาระงาน)
ชน้ิ งานเรอ่ื งการเลือกใชอ้ ุปกรณเ์ ทคโนโลยคี อมพิวเตอร์

11. การวดั และการประเมินผล

ส่ิงที่ต้องการวัด วธิ ีวัดผล เคร่อื งมอื วดั ผล เกณฑก์ ารประเมนิ ผล

ด้านความรู้ : นักเรยี น ตรวจชิ้นงานเรื่องการ ชิ้นงานเรอ่ื งการเลือกใช้ ทำถูกต้อง 6 คะแนนจาก

อธิบายเก่ยี วกบั การใช้ เลอื กใชอ้ ุปกรณ์ อปุ กรณ์เทคโนโลยี 10 คะแนน

อุปกรณ์เทคโนโลยีได้ (K) เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ คอมพิวเตอร์ (ทำถูกต้องร้อยละ 60)

ด้านทักษะ/ ตรวจชิน้ งานเรอ่ื งการ ชนิ้ งานเรอื่ งการเลือกใช้ ทำถกู ต้อง 6 คะแนนจาก
กระบวนการ : นกั เรียน เลือกใช้อุปกรณ์ อปุ กรณ์เทคโนโลยี 10 คะแนน
สามารถเลอื กเทคโนโลยี เทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ คอมพวิ เตอร์ (ทำถูกต้องรอ้ ยละ 60)
ในการนำเสนองาน แลว้
วาดภาพระบายสโี ดยใช้
โปรแกรมระบายสีได้
(Paint) (P)

ดา้ นเจตคติ : นักเรยี นมี สังเกตพฤตกิ รรมความมี 1. ข้อคำถาม 1.ถกู ต้องตรงประเด็น
ความกระตอื รือร้นใน วินยั ความรบั ผิดชอบใฝ่ 2. แบบประเมิน 2.สรปุ ผลการประเมินได้
การปฏิบตั ิกจิ กรรมการ เรยี นรู้ และมุ่งม่ันในการ พฤติกรรม คะแนนอยใู่ นระดบั
เรียนรู้ (A) ทำงาน คณุ ภาพ พอใช้ข้ึนไป

12. เอกสารประกอบทา้ ยแผน

ได_้ _________คะแนน

ชิ้นงาน เร่ืองการเลือกใช้อุปกรณเ์ ทคโนโลยใี นการนำเสนอ คะแนนเตม็ 10 คะแนน

วันท่ี________เดือน_______________พ.ศ.___________

ชื่อ_____________________________เลขที่______ชน้ั __________

นักเรียนเลอื กเทคโนโลยีในการนำเสนองาน จากน้ันวาดภาพและระบายสใี ห้สวยงามโดยใช้โปรแกรมระบายสี
พร้อมให้เหตุผลประกอบว่าทำไมจึงเลือกเทคโนโลยนี ้นั

เพราะเหตุใดจึงเลือกอุปกรณ์น้ี

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
คำช้แี จง ผู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี น โดยทำเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องทต่ี รงกบั ความเป็นจริง

ที่ ชอ่ื - ความสนใจ การแสดงความ การตอบคำถาม การทำงานตามที่ รวม
สกลุ 321 คดิ เหน็ 321 ไดร้ บั มอบหมาย
321
1 321
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ลงชอ่ื .........................................ผปู้ ระเมนิ
..................../........................../................

เกณฑ์การให้คะแนน

เข้าห้องเรยี น สนใจฟงั สง่ งานตรงเวลา ให้ 3 คะแนน

เข้าหอ้ งเรยี น สนใจฟัง สง่ งานไม่ตรงเวลา ให้ 2 คะแนน

เขา้ ห้องเรียน ไมส่ นใจฟงั ส่งงานไมต่ รงเวลา ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การวดั ผลประเมนิ ผล (ผา่ นเกณฑ์ในระดับ ดี)

ระดับ 3 ชว่ งคะแนน 15-11 ดี

ระดับ 2 ชว่ งคะแนน 10-6 พอใช้

ระดบั 1 ช่วงคะแนน 5-1 ปรบั ปรงุ

13. บันทึกหลังสอน
สรปุ ผลการเรยี นรู้ (บรรลุตามจดุ ประสงค์หรอื ไมอ่ ยา่ งไร)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปัญหา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ..........................................ผู้สอน
(……................................)

แผนการจดั การเรยี นรู้

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระ 4 เทคโนโลยี
รายวิชาวิทยาการคำนวณพืน้ ฐาน
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 รหัสวิชา ว14101 เร่ือง การใชเ้ ทคโนโลยอี ย่างปลอดภัย

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4 การใช้และบำรุงรกั ษาอปุ กรณ์เทคโนโลยี เร่ือง เวลา 1 ช่ัวโมง

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 20

1. มาตรฐานและตัวชี้วดั
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใชแ้ นวคดิ เชิงคำนวณในการแกป้ ัญหาท่ีพบในชีวติ ประจำวันอยา่ งเป็น

ขัน้ ตอนและเปน็ ระบบ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้
อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ รเู้ ทา่ ทัน และมจี ริยธรรม

ตัวชี้วัด
ว 4.2 ป. 2/4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์
ร่วมกนั ดูแลรกั ษาอุปกรณเ์ บ้ืองตน้ ใช้งานอยา่ งเหมาะสม
2. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
การใชอ้ ุปกรณเ์ ทคโนโลยเี ราอาจต้องใชร้ ว่ มกัน ซึง่ จะทำให้การเข้าถึงข้อมลู ต่าง ๆ ทเี่ ก็บไว้ในเคร่ืองได้
และอุปกรณ์บางชนิดสามารถตดิ ต่อกับเครือขา่ ยได้ หากผู้ไม่หวังดีนำไปใช้ในทางที่ไม่ถูกต้อง จะส่งผลเสียหาย
กบั ตัวเราได้
3. สมรรถนะทาง ICT
- ICA3 สมรรถนะการดัดแปลง และผลติ สารสนเทศและดิจิทัลคอนเทนต์
- ICA2 สมรรถนะการใช้ ICT อย่างเหมาะสม
4. รปู แบบการสอน
การสอนโดยใช้โสตทัศนูปกรณ์ (Audio – visual Media) หมายถงึ การสอนโดยใชอ้ ุปกรณ์การสอน
ต่างๆ เชน่ รปู ภาพ สไลด์ ภาพยนตร์ วิดีทศั น์ หนุ่ จำลอง เทปบันทึกเสยี ง เครื่องฉายภาพข้ามศรี ษะ เป็นตน้
เนอื่ งจากโสตทัศนูปกรณแ์ ตล่ ะชนดิ ต่างก็มีจุดเด่น ข้อจำกดั เฉพาะตวั จึงไม่ขอกลา่ วถึงจดุ เดน่ และข้อจำกัด
โดยรวมๆ ในการพัฒนาการใช้สือ่ ต่างๆ
5. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน
1) ความสามารถในการส่อื สาร
2) ความสามารถในการคิด
3) ความสามารถในการแก้ปัญหา
4) ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต
5) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

6. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1) นักเรยี นสามารถอธิบายเกี่ยวกับการใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งปลอดภยั ได้ (K)
2) นกั เรียนสามารถวิเคราะห์การใชเ้ ทคโนโลยที ม่ี ชี ือ่ บัญชี และรหัสผ่านเพื่อยืนยันตวั ตนได้ (P)
3) นักเรียนตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการใชเ้ ทคโนโลยอี ย่างปลอดภัย (A)

7. สาระการเรียนรู้
ความรู้ (K)
การพจิ ารณาปญั หาโดยใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะ
1) หลักการแก้ปญั หาโดยใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะ
2) วธิ ีการพิจารณาการแกป้ ัญหา
ทักษะ/กระบวนการ (P)
1) การส่อื สาร
• ทักษะการส่ือสาร
• ทักษะการแลกเปลย่ี นข้อมลู
2) การคดิ การตดั สนิ ใจและการแกป้ ัญหา
• ทักษะการคดิ วิเคราะห์
• ทกั ษะการคิดเชงิ คาํ นวณ
3) ความสามารถในการแก้ปญั หา
• ทกั ษะการแก้ปัญหา
• ทักษะการสังเกต
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
1) ใฝเ่ รียนรู้
2) มุง่ ม่ันในการทำงาน

8. กระบวนการเรียนรู้
- ข้นั นำ
1. ครูผสู้ อนถามคำถามกระตนุ้ ความสนใจของนักเรยี นวา่ “กนิ ขา้ วกนั หรือยงั ”นกั เรยี นร่วมกนั สนทนา

เกย่ี วกบั ปญั หาที่พบในชีวิตประจำวัน โดยเขียนบนั ทกึ คำตอบของนักเรียนเป็นแผนภาพความคดิ บนกระดาน แล้ว
ตอบคำถาม ดงั นี้นักเรียนรว่ มกันสนทนาเกย่ี วกับเทคโนโลยที ค่ี วรใชอ้ ยา่ งปลอดภัย โดยเขียนบนั ทึกคำตอบของ
นักเรยี นเป็นแผนภาพความคิดบนกระดาน ดังตัวอย่าง

2. นกั เรียนรว่ มกนั สนทนา โดยตอบคำถามกระต้นุ ความสนใจ ดงั นี้
• ในชวี ิตประจำวนั นกั เรยี นเคยใชเ้ ทคโนโลยีอะไรบ้าง
(ตวั อยา่ งคำตอบ ใช้อเี มลในการติดตอ่ สอื่ สาร และส่งจดหมายอิเล็กทรอนกิ ส์)

3. นักเรียนร่วมกนั ศึกษาคน้ คว้าข้อมลู เกีย่ วกบั การใช้เทคโนโลยอี ยา่ งปลอดภยั จากแหล่งการเรียนรู้
ตา่ ง ๆ อย่างหลากหลาย เชน่ การสอบถามจากครูหรอื ผปู้ กครอง และทางอินเตอรเ์ นต็

- ข้นั สอน
1. เปดิ สอ่ื การเรียนการสอนผ่าน Power Point เรือ่ ง การใช้เทคโนโลยีอยา่ งปลอดภยั
2. นกั เรียนรว่ มกันวิเคราะหเ์ กี่ยวกบั สาเหตุ ปัญหา ผลกระทบ และแนวทางการแก้ปัญหาการใช้อุปกรณ์
เทคโนโลยีให้ปลอดภัย ดงั ตัวอย่าง

บญั ชีผู้ใชร้ ะบบคอมพิวเตอร์

3. ครูใหน้ ักเรยี นทำชิ้นงาน เทคโนโลยที ี่ฉนั ควรต้งั รหัสผ่าน

- ข้นั สรุป
1. ผู้เรียนและผสู้ อนร่วมกนั เฉลย กิจกรรมชน้ิ งาน เทคโนโลยที ีฉ่ นั ควรตั้งรหสั ผา่ น
2. ผู้เรียนและผสู้ อนร่วมกันสรปุ เกยี่ วกบั การเรยี นการสอน
3. ครูประเมินผลนกั เรียนจากการสงั เกตพฤติกรรมจาการตอบคำถาม การแสดงความคดิ เห็น ความสนใจ

และการทำกิจกรรมชน้ิ งาน เทคโนโลยีท่ฉี ันควรตงั้ รหสั ผ่าน
4. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั สรุปความคิดรวบยอดเกย่ี วกบั การใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ งปลอดภยั ดังน้กี ารใช้

อปุ กรณ์เทคโนโลยี เช่น คอมพิวเตอร์ โทรศัพทเ์ คล่อื นทจี่ ะมกี ารสรา้ งบัญชีผู้ใชโ้ ดยผ้มู ีสทิ ธิใชง้ านจะตอ้ ง
เลอื กบัญชขี องตนเอง แล้วเขา้ สรู่ ะบบด้วยรหัสผา่ นทกี่ ำหนด บัญชผี ูใ้ ชง้ านน้ียงั เกีย่ วข้องกับบญั ชีด้าน
การเงนิ ด้วย ข้อมูลน้ีจึงไม่ควรบอกใหผ้ ู้อื่นทราบ หากมีผู้ถามบัญชแี ละรหัสผ่านควรแจ้งผู้เกย่ี วข้อง
หรอื ผู้ปกครองให้ทราบ เพ่ือช่วยเหลอื ในการใชง้ าน
9. สอื่ การเรยี นรู้
1) หนงั สือเรยี นรายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ( วิทยาการคำนวณ) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2
2) สือ่ ประกอบการจัดการเรยี นการสอน (Power point)
10. ชน้ิ งาน/หลักฐานการเรยี นร้ขู องผู้เรยี น (ชิ้นงาน/ภาระงาน)
ชน้ิ งาน เทคโนโลยที ี่ฉันควรตง้ั รหัสผ่าน

11. การวดั และการประเมินผล

สงิ่ ที่ต้องการวัด วธิ ีวดั ผล เคร่อื งมือวัดผล เกณฑก์ ารประเมินผล

ดา้ นความรู้ : นักเรียน ตรวจช้นิ งาน เทคโนโลยี ชิ้นงาน เทคโนโลยีทฉ่ี ัน ทำถกู ต้อง 6 คะแนนจาก
สามารถอธบิ ายเก่ยี วกบั ทฉ่ี นั ควรตั้งรหัสผา่ น ควรต้งั รหสั ผา่ น 10 คะแนน
การใช้เทคโนโลยีอยา่ ง (ทำถูกตอ้ งรอ้ ยละ 60)
ปลอดภยั ได(้ K)

ดา้ นทกั ษะ/ ตรวจชิน้ งาน เทคโนโลยี ชิน้ งาน เทคโนโลยที ี่ฉนั ทำถูกต้อง 6 คะแนนจาก
กระบวนการ : นกั เรยี น ทฉี่ นั ควรตั้งรหสั ผ่าน ควรต้งั รหสั ผ่าน 10 คะแนน
สามารถวิเคราะหก์ ารใช้ (ทำถูกต้องรอ้ ยละ 60)
เทคโนโลยีทีม่ ชี ่อื บัญชี
และรหสั ผา่ นเพ่ือยืนยนั
ตวั ตนได้ (P)

ด้านเจตคติ : นักเรียน สังเกตพฤตกิ รรมความมี 1. ขอ้ คำถาม 1. ถกู ต้อง ตรงประเด็น
ตระหนกั และเห็น วินยั ความรับผิดชอบ ใฝ่ 2. แบบประเมนิ 2.สรุปผลการประเมนิ ได้
ความสำคัญของการใช้ เรียนรู้ และมุ่งมน่ั ในการ พฤติกรรม คะแนนอยู่ในระดับ
เทคโนโลยอี ย่าง ทำงาน คณุ ภาพ พอใช้ขน้ึ ไป
ปลอดภยั (A)

12. เอกสารประกอบท้ายแผน

ช้ริ งาน เทคโนโลยีทฉ่ี ันควรตง้ั รหัสผ่าน
นักเรยี นร่วมกันสงั เกตและวเิ คราะห์ภาพเกย่ี วกับเทคโนโลยีท่คี วรตัง้ รหสั ผา่ นและต้องใช้อยา่ งระมดั ระวงั และ
เทคโนโลยีท่ไี มต่ ้องมรี หัสผ่านแล้วเลอื กไปใส่ในช่องตารางตามหัวข้อให้สัมพันธก์ นั ดงั ตวั อย่าง

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
คำช้แี จง ผู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน โดยทำเคร่ืองหมาย ✓ ลงในช่องทต่ี รงกบั ความเป็นจริง

ที่ ชอ่ื - ความสนใจ การแสดงความ การตอบคำถาม การทำงานตามที่ รวม
สกลุ 321 คดิ เหน็ 321 ไดร้ บั มอบหมาย
321
1 321
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ลงชอ่ื .........................................ผปู้ ระเมนิ
..................../........................../................

เกณฑ์การให้คะแนน

เข้าห้องเรยี น สนใจฟงั สง่ งานตรงเวลา ให้ 3 คะแนน

เข้าหอ้ งเรยี น สนใจฟัง สง่ งานไม่ตรงเวลา ให้ 2 คะแนน

เขา้ ห้องเรียน ไมส่ นใจฟงั ส่งงานไมต่ รงเวลา ให้ 1 คะแนน

เกณฑ์การวดั ผลประเมนิ ผล (ผา่ นเกณฑ์ในระดับ ดี)

ระดับ 3 ชว่ งคะแนน 15-11 ดี

ระดับ 2 ชว่ งคะแนน 10-6 พอใช้

ระดบั 1 ช่วงคะแนน 5-1 ปรบั ปรงุ

13. บันทึกหลังสอน
สรปุ ผลการเรยี นรู้ (บรรลุตามจดุ ประสงคห์ รอื ไม่อยา่ งไร)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปัญหา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวทางแกไ้ ข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ข้อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ..........................................ผสู้ อน
(……................................)