Cambridge IGCSE and International Certificate German Foreign Language

Zweiter Tei/

2

1 Was soil ich werden? ig Learn how to describe

1 ~ Welcher Beruf ist das? different jobs

Was passt zusammen? Schreib M Learn about masculine and
Satze.
feminine job titles
Beispiel Frau Moller ist Polizistin.
M Learn how to use sentences

with um...zu

/eh mache Designs fiir ganz moderne Tiere habe ieh schon immergem gehabt. kh habe mich schon immer fur
Wohnhiiwer mit viel Glas. Zu Hause hatten wirdrei Hunde und viele Technik interessiert und meine
Freunde haben mich ausgelacht.
Die Hauser sind aufdem land -··lKatzen. In den Ferien habeich in einem Das i.rt mir egal Der Porsche i.rt
oder auch im Zentrum der Stadt. /eh mein Lieblingsauto. Wenn ich viel
Tierheim gearbeitet um Erfahrung zu Gel.d habe, werde ich
habe ein Buro in meinem sammeln und spiiterbessere mir einen kaufen. Mein
Haus. /eh arbeite Berufirt aueh mein
Chancen an der Univenitiit Hobby, super nicht?
mit dem Compute,; zu haben.Jetzt habe ich Man mws viel Geduld
denn es gibt sehr gute schon seit5Jahren meine haben, umAutos zu
Programme. eigene Praxis. Es gibt so viele reparieren.

verschiedene l+obleme Maria Platt
undes wird nie
langweilig.

Dr. St elios z :avos

In meinem Berufgibt es viel /eh arbeite in einem groBen Wv haben viele l<unden.
Stress und vie[ Schichtarbeit. Elektrogeschiift. /eh berate die Sie mochten.Information iiber
Kunden, um fur sieden besten ihr Konto, brauchen Gel.d, um
kh arbeite entweder in der Compute,; die beste Digitalkamera ein Haus zu kaufen odernur
Friihschicht von 6 Uhr bir 14 Uhr oderden besten DVD-Spiel.er eine neue Scheckkarte.
oder in der Spiitschicht, dann auszuwiihlen. Manche /eh arbeite von 9.30 bis
Kunden mochten viel 12.30 an meinem Schalte,;
komme ich erst um 22 Uhr Gel.d ausgeben und nachmittags arbeite ich in
nach Hause. Einmal pro andere wenige,; aber einem Buro der Bank oder ~
Monat muss ich drei bei unsgibt es habe Termine mit l<unden.
Niichte Nachtschicht vielAuswahl..
machen. Wir miissen 24 Frau Hansen
Stunden erreichbar sein, Jens Fink
um den Menschen zu
helfen.

Marta Bosak

Berufsbezeichnungen (job titles) [A9 ]

II) German every job title has a feminine form. • Sometimes when there is an 'a' or an 'o' in the word
for the masculine job title, the 'a'l'o' nearest the end is
• Usually you just add -in to the masculine form. turned into 'ii'l'o' in the feminine form, as it is easier to
der Designer - die Designerin
der Musiker - die Musikerin pronounce the word that way.

• When there is -mann at the end of the word for der Arzt - die Arztin
the masculine job title, it turns into -frau tor a woman. der Rechtsanwalt - die Rechtsanwiiltin (solicitor)
der Geschiiftsmann - die Geschaftsfrau
Note; You do not need an article to give your or someone
else's job title.

/eh bin Polizistin. I am a policewoman.
Er ist Architekt. He is an architect.

~1

Thema 5 Berufe, Berufe... Zweiter Tei/

t;C2 Bitte suche die Maskulin-/ Gramma ik

Femininfonnen fur die Berufe in Nebensatze mit ,,um...zu"
Obung 1 und tor die folgenden Berufe:
(subordinate clauses with ' um...zu')
Schau die Worter, die du nicht kennst, im
Worterbuch nach und schreib eine Liste. If you want to say that you are doing something in
order to achieve something, you use a construction
Beispiel der Tierarzt/die Tieriirztin =vet with um. ,.zu followed by the infinitive.

3 Bitte lies die Texte von Obung 1 noch /eh mochte Dolmetscher werden, um im Ausland
zu arbe.iten.
einmal. Welches Wort passt? I want to be an interpreter, in order to work abroad.

Note: If you are using a separable verb, the zu is

put between the prefix and the main verb.

/eh fahre nach London, um Kleidung einzukaufen

I go to London in order to shop for clothes.

Other constructions that use the infinitive are given in
grammar reference section G2.

5 · Bitte schreib jetzt drei Satze auf und mach

drei neue Satze, vielleicht tor deinen Traumberuf.

(1) Frau Hansen hat vlele _ _ mlt ihren _ _ . 6 ~ Sprich mit einem Partner und schreib

(2) Dr. Zavos hat In den Ferlen _ _ gesammelt einen Dialog auf.

und hat jetzt seine elgene _ _ __

(3) Ftir seine Designs hat Gino gute _ _ __ A Was mochtest du werden?

(4) Marla muss vie! haben. B Jch mi:ichte werden.

(5) Marta Bosak hat nur _ _ __ A Warum?

(6) Jens Fink muss seine Kunden _ _ __ B Ich mi:ichte _ _ werden, um ___ zu _ _ .

(7) In dem Elektrogeschlift gibt es vlel _ _ __ A Und was mochtest du noch?

B Jch mi:ichte die Welt sehen/viele Leute treffen/mit

4 ~ Bitte macht passende Satze. Arbeite Computern arbeiten...

mit einem Partner. Und du, was mochtest du werden?

A _ _ __

Beispiel !eh mOchte Stewardess werden, _ __ 7 ~ Wer sagt was?

Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German DeispM (1) Peter

(1) Ich mochte viel Geld verdienen und oft Urlaub
machen.

(2) Ich liebe Kinder, besonders klelne.
(3) Ich interesslere mlch fur Mathe und

Naturwlssenschaften und mochte In dem
Berelch arbeiten.
(4) Ich mochte etwas Praktlsches machen, habe
Geduld und mag Elektrlk.
(5) Ich mochte einen normalen Arbeitstag und
kelnen Stress.
(6) Ich mochte drauBen arbeiten, aber nlcht In der
Baulndustrle.

2 Mein Arbeitsprakti kum [i1" Talk about your forthcoming

workexperience week

[i1" Use expressions of time to

talk about future intent

1 ~ Lies bitte diese Texte.

kh habe vor, niiehstesJahr ein Arbeit1- Mein Betriebspraktikum maehe Niichsten Monat mache
praktikum in einerAutowerkstatt ich niichste Woche in einer ich mein Arbeitspraktikum
in einem Kindergarten.
zu maehen. /eh interessiere mich Buchhandlung. /eh bin eine Nach der Sehulzeit hoffe
wahnsinnig fur Autos: Mein Leidenschaftliche Leseratte! /eh ich als Au-pair ru arbeiten,
Lieblingrauto iJt ein VWKafer. /eh muss Kunden bedienen und sie also brauehe ich jetzt
Erfahrungen. /eh bin sehrgem
m; :;:I,:;;. muss wohl Kaffee kochen undAutos bemten, wenn sie etwas mit Menschen rusammen
"-' wasehen aber ich Leme hoffentlich Bestimmtes suehen. /eh und ich freue mich
auch, wie man Autos repariert habe vor, viele Bucher darauf, mit den
ru verkaufen! Die
Christoph Auswahl utja sehon Kindern ru spiel.en
enonn. und den Lehrem
ruhelfen.
Weil ieh mieh sehr furs Geld interessiere, habe ich

die Absieht, mein Betriebspraktikum bei einer Hel ga
Bank zu erledigen. Hier Leme ich viel: Vielleicht

arbeite ich mit einem Kollegen am Sehalter, Ende Mai maehe ich ein Arbeitspraktikum
ich helfe den vi.elen Kunden, oder ich bei einem Tierarzt. /eh freue mich darauf,

beantworte das Telefon usw.

Jens weil ich Tiere unheimlichgern habe. In
den letzten Sommerferien habe

a Wo machen diese Jugendlichen ihr Arbeitspraktikum? ieh in einem Tierheim geholfen,

Finde das passende Bild fur jede Person. um Erfahrungen zu sammeln.

Aufgaben? Wahrseheinlieh lerne ich beim
Waruro? Tierarzt, die Tiere richtig zu
Wo? interessiert sich fur Autos Autos waschen behandeln.
Na me/--,-~~Christoph Autowerkstatt
La r a

-- -:J ,__.,,.-rr - --------

b Was sind ihre Plane? -Tipp

Mach jetzt Notizen. Talking about your future plans

2 Schreib jetzt ein paar Satze Uber /eh hsbe vor,... niiehste Woehe wahrseheinlich
niiehste Monat vielleieht
deine Plane fur das Arbeitspraktikum. /eh hoffe,...
niichste Jshr woh/
/eh hsbe die Absicht,.•. im Mai hoffentlich
/eh freue mieh auf... morgen
in 2 Tagen

Thema 5 Berufe, Berufe... Zweiter Tei/

# A ID

¥-.~Jrd"' O"'llcll U41

··'~ ~---·

• Willst du deine Deutschkenntnisse .,i ·/18, .. .
verbessern, deinen Wortschatz
erweitern und dich besser in der
Fremdsprache ausdrueken ?

• Mochtest du Einblick in die Welt
der Arbeit bekommen?

Wlr bleten folgende Berelche fU r elne Praktlkumsstelle In Wien an:
• Tourlsmus: Restaurants, Hotels, Frelzelt- bzw. Sportzentren, Reltstlllle
• Geschllfte: Muslkladen, Sportgeschllft, Buchhandlung, RelsebUros
• Erzlehung/Sozlalberelch: Klndergllrten, Volksschulen, Altershelme
• Landwlrtschaft: Gartencenter, Bauernhof

• euro

Du wohnst bei einer netten Gaslfamilie mit Vo llpension. (Das ist die beste Art, Deutsch zu sprechen
und Land und Leute besser kennen zu lernen l)

Hattest du lnteresse daran, eine Grati sbroschjjre zu bekommen? Gib bitte deine lnteressen und

Plane an, damit wir dir entsprechende ln fomat erialien schicken ktln nen.

3 tlJ Lies bitte diese Werbung aus dem Internet. 4 ~ Hor bitte zu. Was macht Elizabeth in Wien?

Beantworte die folgenden Fragen. Mach Notizen.

(1) Nenne zwel Grllnde aus der Anzelge, warum du (1) Arbeitspraktikum: wann? fur wie lange? wo?
vlelleicht in Wien arbeiten mOC:htest. warum?

(2) Wo kannst du dort wohnen? (2) Grtlnde fur den Aufenthalt in Wten?
(3) Was 1st der Vortell be! dieser Unterkunft? (3) Arbeitsstunden?
(4) Du magst Sport. Wo mochtest du eine (4) Aufgaben?
(5) Geld: was bekommt Elizabeth?
Praktlkumsstelle? (6) Fretzeitaktivttaten?
(5) Und wenn du kelnen Sport magst, aber gem (7) Unterkunft?
(8) Melnung?
draugen bist, wohin gehst du dann vlelleicht?
(6) Du mochtest weitere Informationen. Wo findest 5 ~ Mach jetzt eine Prasentation i.lber dein

du sie? Arbeitspraktikum. Du sollst erwahnen:

wann fiir wie lange wo warum Aufgaben

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3 Nach dem Praktikum 1H Talk about your work

experience in the past

,,Na, wie war's? Was hast du gemacht?"

1 ~ Kevin schreibt einen Bericht Ober sein Arbeitspraktikum fur die Schulzeitung.

/eh habe 2 Woehen Langein 1ehr
intere11ant.e1 Arbeit1praktikum in einer
Metzg.erei in England gemaeht. /eh habe
mich aufda1 Betriebspraktikum gefreut
und eJ hat wirklich viel SpaB gemacht.
/eh habe mein Engli.Jeh verbe11ert, weil
ich 10 viel Engli1eh ge1prcxhen habe. /eh
habe auch gute Erfahrungen fur meinen
Traumberufa& Metzger ge1ammelt.

Die Stunden waren aber Lang: Mein Arbeitstaghat 1ehon
um 9 Uhr morgens begonnen und hat erst um 6 Uhr abends
geendet. Zu Mittag habe ich bloB eine Stunde PaUJe gehabt.

Die Arbeit war abweeh1lungrreich aber 1ehon arntrengend: Im Ge1ehaft habe i.ch die Kund.en bedient und manchmal
habe ich an der Kasse gearbeitet. MindeJtern aehtmal tiiglieh habe ich Tee gekocht! /eh habe aueh abgewaschen.

/eh habe von Diemtag bis Samstag gearbeitet. Abends bin ich zu mude gewe1en, um etwas zu unternehmen. Am Sonntag
und am Montag hatte ich Frei: So habe i.ch mich ausge1chlafen und die viel.en S.ehemwiirdigkeiten beJichtigt.

Meine Kollegen 1ind Freundlich und hilrrbereitgewe1en. Sie haben mir viel geholfen. Leider habe ich kein Geld verdient
und aueh keine Trinkgelder bekommen.

/eh habe mich gut amu1iert und die ganze Erfahrung war toll! Das Praktikum war mir ein biSJehen zu kurz:
3 Woehen wiiren viel beSJer gewe1en.

a Wie war das Arbeitspraktikum? b Full jetzt bitte dieses Formular aus.

Was hat Kevin positiv gefunden? Name Arbeitspra ktikum der I<la~se 10
Was hat er negativ gefunden? Wo? Kevin Schmidt
Mach Notizen.

©Positiv Negativ@

Wie lange?

Grund filr dieses Praktikum
Routine
Aufgaben
I<ollegen

Meinung

-...r~

Thema 5 Berufe, Berufe... Zweiter Tei/

2a ~ Hor bitte zu. Magdalena, Evangelos und Angelika sprechen Uber ihr Arbeitspraktikum.

Was haben sie gemacht? r rGm1~ tmBumi Awi r. tm~

b ;;s~:~s:~n::~:~n? mi ~ m1HA

FUii jetzt bitte die Tabelle aus. ~

Name Wo? Warum? Was (Aut'gaben)? Meinung

Magdalena

.....

3 ~ Wer ist das? a A beschreibt ein Arbeitspraktikum. B rat, welches es ist.

an cMCD~C9 ..1 fll¥i! ~ ~

ffl ~ ~ ~ G) ~ ~ ~ o/
ffl @ Q)~G) ~ ~ ~ o/

RD ~ ~ ~Q) ~ jl ~

Gn @C9~G) J ~ ~ ~

b ~ Macht jetzt Interviews.

Beispkl A Wo hast du dein Arbeitspraktikum gemacht? B Ich habe in einem Geschiift gearbeitet.
A Was hast du gemacht? B Ich habe die Kunden bedient.
A Wann hast du gearbeitet? B Ich habe die Tag von 09.00 bis 17.30 gearbeitet.
A Wie hast du die Arbeit gefunden? B Ich habe die Arbeit sehr langweilig gefunden.
A Wle waren die Arbeltskollegen? B Die Arbeitskollegen waren sehr freundlich.

4 Schreib jetzt einen Bericht Uber dein Arbeitspraktikum. Deine Meinung nicht vergessen!

Schreib ungefahr 75 Worter. Du kannst die Details erfinden, wenn du kein Praktikum gemacht hast.

• Wo und wann hast du dein Praktikum gemacht?
• Was hast du gemacht und wle lange hast du jeden Tag gearbeltet?
• Wie hast du das Praktikum und delne Kollegen gefunden?

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1 Wie geht es weiter? Zweiter Tei/

1 ~ Hier sind ein paar wichtige Vokabeln. Bitte kombiniere 2

das deutsche Wort mit einem englischen. Ii? Discuss your plans for after

your exams

Ii? learn to use the future tense

aJ2 ~ Bitte hor zu und lies mit. 3 ~ Wer macht was?

Lisa Ich werde die Schule ...11~) e (1) Wer wird Mathe als Lelstungskurs nehmen
verlassen und habe vor, elne und hofft, dass die Noten gut genug ftir einen
Geld- , Studienplatz sind?
Ausbildung als Bankkauffrau
zu machen. lch werde .1ufomat ' (2) Wer mochte Lehrer werden?
(3) Wer mochte mit der Schule aufh6ren und
als Auszublldende bei der .,, ,'/. tT
Automechaniker werden?
Sparkasse arbelten und auch einen Tag In der (4) Wer mOchte elne Bankausblldung machen?

Woche zur Berufsschule gehen. Das machen die 4 ~ Bitte hi:ir dir den Dialog zwischen Annika und

meisten Sch1iler, die 16 bis 18 Jahre alt slnd. Man Florian an. Was ist richtig, was ist falsch? Bitte
korrigiere die falschen Aussagen.
lernt noch etwas mehr Englisch und auch Facher,
(1) Annika mochte kein Abitur machen, well 1hr
die ftir einen Beruf wichtlg sind. Vater will, dass sie nach der Mittleren Reife
arbeitet.
Elke Ich beabslchtlge, mein
Abltur zu machen. In der (2) Florian mOChte Informatlk studleren.
Oberstufe werde lch Chemie (3) In Deutschland machen mehr Jungen als
und Mathe als Leistungskurse
wlililen und Englisch und Mlldchen das Abitur.
Biologle als Grundkurse. Als Wahlfach werde ich (4) Mlt Abltur hat man bessere Chancen Im Beruf.
auf jeden Fall Erdkunde wllhlen, well !eh das (5) In Berlin 1st die Zahl der Ablturienten relatlv
interessant finde. Dann werde lch Pharmazie
stuclieren. Hoffentlich sind meine Noten gut genug hoch.
ftir einen Stuclienplatz an der Uni. (6) Nicht alle Abiturienten studieren.
(7) Annika hat in der Zeltung Joblnformatlonen
Kristian Also ich babe kelne
Lust mehr. Die Schule 1st mir gefunden.
zu langwellig und ich mochte (8) Sie denkt, dass Kauffrau fUr
Heber etwas Praktlsches lernen.
Ich mochte elne Lehre als Marketingkommunlkatlon der ldeale Beruf 1st.
Automechaniker machen und werde am 1. September
als Lehrllng in elner VW-Werkstatt anfangen. 5 ~ Macht Dialoge Ober eure Plane. Was habt

Sergej Ich plane, Lehrer zu ihr vor?
werden und werde mich fUr die
Hochschule In KOln bewerben, A Was wlrst du nach der Mlttleren Reife machen?
wenn es geht. Ich mochte an B Jch ha.be vor, mein Abitur zu machen, und du?
einer Hauptschule unterrichten. A Ich werde einen Beruf erlernen.
In der Oberstufe werde !eh als Abifllcher Deutsch, B Was wirst du macf1en und wie lange wird die
Sport, Geschichte und Musik nehmen.
Ausbildung dauem?

A Welche Abifllcher wlrst du wllhlen?
B Jch werde _ _ als Leistungskurse und - - als

Grundkurse wahlen.

Thema 6 ...und In Zukunft? Zweiter Tei/

6 c::J Bitte lies den Zeitungstext und kombiniere Berlin - In der Bundesrepublik machen fast
40% aller Schuler Abitur. Die Abiturientenquote
T e satze.
liegt bei Frauen hoher als bei Mannern,
(1) Es glbt wenlger Manner als Frauen In das heiBt mehr Madchen machen Abitur.
Deutschland... I n Finnland machen fast 80% aller Schuler
ihr Abitu r. Aber auch in Deutschland gibt es gro8e
(2) In Finnland 1st die Abiturientenquote... Unterschiede. I n Mecklenburg-Vorpommern
(3) In Mecklenburg-Vorpommern... haben 20 03 nur 28% einer Alterstufe ihr Abitur
(4) Viele Abiturienten... gemacht, a ber in Nordrhein-Westfalen waren es
(5) Sehr viele von den Berliner Abiturienten... in demJ ahr 48%. Viele Abiturienten machen eine
(6) Die Zahl der Abiturienten ist in Deutschland... Berufsau sbildung und studieren nicht. D ie hochste
Stud entenquote ist bei den Schiilern aus Berlin.
ft ...nicht Uberall gleich.
0 ...wollen studieren. 7 Bitte schreib eine E-mail an deine Freundin

tl ...die ihr Abitur machen. Ober deine Plane nach den Prufungen.

~ ...sehr hoch. Hallo Bettino,

0 ...machen eine Berufsausbildung. .h me.ine
0 ...machen nur Frauen das Abitur. - - ·Ndchstes Jahr machetc Prufungen !eh habe vor
tl\ ...gibt es wenlger Abiturienten als in ·
- - · Ich werde
Nordrhein-Westfalen.

tl\ ...gibt es viele Studenten.

Grammatik [C4, F6]

Das Futur (the future) (3) Complete these sentences with the correct form
of werden.
When you want to express what you are going to do in (a) lch _ _ Chemie wahlen.
the future, you have several options in German: (b) Wir ___ eine Lehre machen.
(c) Du ___ keine Lehrstelle finden.
• You can indicate what you are going to do by using (d) 1hr ___ zur Berufsschule gehen.
a verb showing your intention (e.g. /eh beabsichtige, (e) ___ sie (she) Englisch in der Oberstufe
Medizin zu studieren/1 intend to study medicine). This nehmen?
is known as 'future intent'. (f) Er ___ sofort arbeiten.

• You can use the present tense, but you must indicate (4) Change these sentences from the present tense
a 'time' - am Donnerstag, im Sommer, niichste Into the future tense.
Woche etc. (e.g. Nachstes Jahr studiere ich Medizinl (a) Sie verlasst die Schule.
Next year I'll study medicine). (b) Wir lernen Wr das Abitur.
(c) 1hr sammelt praktische Ertahrung.
• You can use the future tense (/eh werde Medizin (d) Sie verbessert ihr Englisch
studieren!I will study medicine). (e) Sie nimmt als Wahlfach Sport.

The future tense is formed from the verb werden and the (5) Below are three sentences In the future tense.
Choose an expression of time and change them
infinitive, with any extra information placed in between Into the present tense.

werden and the infinitive. /eh werde nach ltalien fliegen.
Nachste Woche f/iege ich nach ltalien.
,,,., werde wtr werden
(a) Er wird Automechaniker lemen.
du wtrst 1hr werdet (b) Wir werden Abitur machen.
(c) Du wirst die Berufsschule besuchen.
er/ste/es/man wlrd Sle/sle werden
~ 'i 1
(1) Look again at Obung 2 and find two more
examples of 'future Intent'.

(2) Look again at Obung 2 and find four examples of
the future tense.

Cambridge !GCSE• German • International Certificate in German ,,

2 .. .und nach dem Abitur? ~ Talk more about your future
plans

~ Use adverbs to express
probability

1 ~ Bitte lies, was diese Schuler sagen und achte auf die Worter wahrscheinlich, natilrlich, auf jeden/

keinen Fall, vielleicht, eventue/1, moglicherweise.

Diese Schuler mochten Abitur machen, aber was dann?

/eh habe in den Fen.en ein Praktikum in einer Autowerkstatt

gemaeht. Das war ganz nett. Vielleicht maehe ich das nach /eh werde direkt naeh dem
Abitur mitmeiner Ausbildung
...""',... dem Abitur noch einmal. Nein, Automechaniker als Computerfaehfrau
will ich au{keinen Fall werden, aber ich finde beginnen. /eh mochte so
sehnell wie moglich fertig
~. Maschinen interessant. /eh mochte eventuell sein und Geld verdienen.

lngenieur werden und wenn meine Note in Sonj a

Mathe gut ist will ieh vielleicht Masehinenbau /eh mi:ichte Medizin rtudieren
und vielleicht Kinderiirztin
,....__.,...__ in Miinehen rtudieren. Moglicherweise werde werden. Wahrscheinl.ich
werde ieh in Munehen
ich mich aueh um einen Studienplatz als studieren, wenn ich dort
einen Studienplatz
Bauingenieur bewerben.. bekomme. /eh
fange sofort im
limo Wintersemester
an, denndas
Mm, ich weiB es nocht nicht genau. /eh werde moglicherweise in Studium ist
Vielleicht plane ich einJahr im einem sozialen Berufarbeiten sehr l.ang.
Awl.and. /eh mochte etwas von und vielleieht studieren, eventuell
der Welt sehen. Mein Vater hat Sozialpiidagogik. /eh werde Bettina

Kollegen in Amerika, dort wahncheinlich ein
kann ich vielleicht wohnen. sozialesJahr in einem
Vielleicht finde ich einenJob Altenheim maehen.
in einem Cafe oder so. Auf DieMemchen
jeden Fall mi:iehte ich mein dort erziihlen viele
Gesehichten aw ihrer
Englisch verbessern, weil Jugend, die oft
Engliseh in der Berufrwelt sehr lwtig sind.
sehr wichtig ist.
Steffen
Annika

Wer macht was vielleicht, auf jedenlkeinen Fall, natilrlich? Adverbien (adverbs)
Bitte sieh dir d ie Texte an und mach Notizen.
You can use adverbs to explain how likely
.., Reinen fall/ something is to happen in the future.
/\wWa-nrscnein,·icb. Look at the table opposite for examples
and check that you know the meaning of
oicht each one. Remember: when you start a
sentence with one of these, you need to
invert the verb.

/eh werde in Milnchen studieren.
Wahrscheinlich werde ich in Milnchen
studieren.
Look in the texts above and find three
more adverbs that are used in this way.

~~

Thema 6 .. .und In Zukunft? Zweiter Tei/

2 ~ Bitte macht Dialoge. Du bist Timo oder Anna und du bist du selbst.

Juli I Aug I Sept I limo Beispiel

0 G:D ~ A Was machst du nach dem Abitur?
B Ich werde wahrscheinlich eine

Ausbildung machen.

A Was wirst du machen?
B Jch habe vor, Bankkaufmann zu

Lemen.

A Und wie lange wird die Ausbildung
dauern?

B 3 Jahre.
A Und was wirst du dann machen?
B Ich werde vielleicht bei der

Deutschen Bank arbeiten.

A Und was wirst du danach machen?
B

3 Bitte schreib zwei Plane auf. Bitte nimm das 4 ~ Bitte her den drei Jugendlichen (Timo,

Futur. Bettina und Annika) zu und suche das richtige

a Den Plan von Timo oder Anna: Wort tor die Lucken.

Anna wird _ _ . Sie wird vie/Leicht _ _ . Timo muss fOr die - - lernen. Er hat sich um

b Deinen Plan: einen in Mtinchen beworben, aber er

Ich werde moglicherweise _ _ . Wahrscheinlich we!B nicht, ob er dort studieren kann, well er
werde ich _ _ . Jch beabsichtige _ _ . Jch habe
eventuell vor _ _ . vielleicht in Mathe keine gute bekommt.

Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German Bettina hat vor, _ _ zu studieren. Sie wird Im
Wintersemester -----, aber vorher - - sie noch
in Spanien Urlaub machen.

Annika plant ein Jahr Im - -, um 1hr Englisch
zu - - . Sie wird dort nicht ----, sondern eine
- - suchen.

3 lch suehe einen Job... ~ Apply for a j ob
~ Understand Sie form of
1 t:} Lies bitte diese Anzeige. ~
, address

RtffAMtAtrt Z'4f'n Ji'4trgt,9ttr MAtrtr Du oder Sie? (du ot Sie?)

Freundliches Familienrestaurant sucht In German there are two modes of address
Mitarbeiter fur die Sommerferien. (ways of talking to people): the formal Sie and
the informal du. This causes confusi on for
Sie English speakers as both of these words are
• haben SpaB am Kontakt mit Gasten. translated by 'you'. The du form is always used
• arbeiten gerne im Team. by children and young people talking to each
• sind jung, motiviert, dynamisch. other, and for adults to talk to children and
• haben ein Flair fUr die Gastronomie. those younger than themselves. The Sie form
• sprecnen Deutsch und Franzosisch? is used when children and young people talk to
adults not in their family, or when adults talk to
Abwechslungsreiche Beschaftigung an der Kasse, in der each other in a formal situation such as a work
KUche oder direkt im Restaurant. meeting.

Sie sollten sich noch heute schriftlich bewerben bei You will notice that the Sie form is used for the
Frau Hana Huber instructions in your exam, whereas the more
informal du form is used for instructions in this
RestaurantZum Hungrigen Mann book. Sie always begins with a capital letter, but
SeestraBe 200 du, and its plural form ihr, do not, unless they are
the first word in a sentence.
8820 W!idenswil (CH)

Was stimmt, der Anzeige nach? 3

(1) Dlese Arbeitsstelle 1st _ _ . 2a Lies bitte diesen Bewerbungsbrief.
{est/langweilig!provisorisch
Somerset , den 9. Mai
(2) Teamarbe it 1st _ _ .
notig/schlecht!unwichtig Sehr geehrt e Frau Huber, .

(3) Der Mita rbeiter kann _ _ . lch habe lhre An zeige in der Zeitung ~eles~n und ich
Auto fahren/Fremdspracf1en/kochen mochte mich um den Job als Mit arbe1tenn in lhrem

(4) Man arbe ltet _ _ Im Restaurant. Rest aurant bewerben.
immer/nur/auch
lch habe schon Erfahrung, weil ich 2 ~ochen
(5) Man kann slch n u r _ _ bewerben. Arbeit spraktikum in einem Restau:ant. in '("lien gemacht
habe. lch habe auch einen NebenJob in e1nem Cafe.
telefonisch/per E-mail/per Brief

lch glaube, ich werde diese Arbeit sehr in'teress~nt

finden, weil ich gern mit Mensc~.en.zu.sammen bin und
ich mich fur eine Karriere als Kochin 1nteress1ere.

lch komme aus England aber ich habe gut e
Deut schkenntnisse: lch lerne Deu~~ch in der Schule
und ich habe einen Aufent halt in Ost erreich gemacht ,
um mein Deutsch zu verbessern.

lch kann vom 8 . Juli bis 30. August arbeiten.

Sie konnten mich zu jeder Zeit unt er 00 44 1935

706696 erreichen.

Mit freundlichen GrGBen,

8izabeth Smith

Thema 6 ...und In Zukunft? Zweiter Tei/

b • Beginne bitte, das Bewerbungsfonnular fur Elizabeth auszufullen.

Bewerbungsformular: Restaurant zum Hungrlgen Mann

Name: Sprachk-enntnisse (sehr guVgut): .
Eigenschaften: ..
V orn ame:
Hobbys: ..
A lter: ............................ Geburtsdatum: ...

Nationalitat: ....

Adresse:

Te lefo n: Warum mochten Sie bei uns arbeiten? ..
Schulausbildung: ..

A rbeitserf ahrun g: ...

3 Q Hor bitte dem Vorstellungsgesprach gut zu. Jetzt full das Bewerbungsfonnular komplett aus.

4a Lies bitte diese Anzeigen. b ~ Bitte macht ein Rollenspiel.

(1) A hat ein Vorstellungsgesprach fur einen
Job (entweder (1), (2) oder (3)). B macht das
fur den Kindergarten Interview. Dann ist B dran.

St. Maria von den Engeln B Wie he!Ben Sie? A __
B Wle alt sind Sie? A__
wsuchen wir vom 1. 7. bis zum 31 8 B Woher kommen Sie? A__
B Sind Sie Schtiler(ln)? A__
fur 20 ochenstunden eine/n Mithelf•·er(•in). B Haben Sie Arbeitserfahrung? A __
Sie B Was sind Ihre Elgenschaften? A__
B Was ftlr Hobbys haben Sie? A __
- arbeiten im Team und sind en a i . B Haben Sie vielleicht Fragen?
- si.nd zuverlas··s,•g und be1astbar9 9 ert und k:reat1v A Was slnd die Arbeltsstunden? B __
A Und wle viel werde !eh verdlenen? 8 __
- sind musikalisch und ideenreich

Bitte senden Sie lhre 8 b
Kirchengemeinde St ewer ungsunterlagen an die Kath.

Briihl . Margareta, Pastoratstr. 20, 50321
r - ---- --.... "' ...J' -.......-,,,.~. /.,_
(2)

Wir sucb eo n et tes, f!ei.Biges Zimmermiidchen for 5 Du mochtest dich um einen Job in Obung 4

unser Team ab sofort oder nach Vereinbarung. Hotel bewerb en. Schreib einen Bewerbungsbrief:
Du kannst Elizabeths Brief adaptieren.
..._......___,.. ___, _ r ..,._ r -Ludwig, Koln, Nordrhein-Westfalen 0221/160540.
Schreib 75 bis 100 Worter.
(3) • suchen: Jungschauspieler • Du m<:lchtest dich um den Job als... bewerben.

W1r t ·ede Art von Talent mr Bi.ihne, Wie heiBt der Job?
• Hast du Erfahrung? Nenne Details.
kurz gesag ' l d Femsehen. • Wann kannst du arbelten?
Film un \(°I

. Goebenstr. 14, 50672 on
r r---Pro
GmbH Casti ng,
.
~1 .. r: .. ...) ___.,.;-... , /

Cambridge IGCSE• German • International Certificate in G-erman

4 Im Buro (g Send and receive

1a ~ Lies diesen Zettel und beantworte messages atwork

die Fragen. (g Form questions

tterr sehlifer Volo\, der ft.rVo<.&1 ttal\,sel\, hat t<Vo<. 11 uhr Listen to the letters of the alphabet.
&11\,gernfel\,. 6r Vo<.iiehte etl\,el\, TerMtl\, &1t<SM&1ehel,'\,. 6r
~1,\,1,'\, steh &!Vo<. Frett&1g, de!,\, if. Mllrz t<Vo<. if.30 Uhr defghlJkl m n
Vo<.tt Iha,\,~ trefttl,'\,. ?.l.tte rufel,'\, ste thl\, zuruekt. setM opqrstuvwxyz
ntefol\,l,'\,KMMer tst osG1 -+G 3"J ~.2.
ii o ii B
(1) Wer hat angemfen?
(2) Um wie vie! Uhr hat er angerufen? f;rammatik
(3) Was mochte er?
(4) Wann kann er sich mlt dem Chef treffen? Fragen bilden (fo,;miog questions)
(5) Was muss der Chef machen?
(6) Wie 1st seine Telefonnummer? Inversion
You can form questions by inverting the verb.
b ~ Du arbeitest in einem Buro. Du horst die Start the sentence with the verb and put the
subject second:
Nachrichten auf Voicemail fur den Manager ab.
Full die Lucken auf Deutsch oder mit Ziffern aus. Haben Sie am Donnerstag Zeit?
Do you have time on Thursday?
Konnen Sie ihn bitte zuriickrufen?

Can you ring him back please?

(1) Fr&lu O hat t<Vo<. G uhr a~erufel,'\,. Question words

ste ktal\,I\, aVo<. G okttober l,'\,teht leoVo<.Vo<.tl\,. You can also form a question by starting the
sentence with a question word. This will be
-gttte rufe"'- ste ste zuri.tekt. lhre ntefoM.,t.<MMtr tst followed by the verb and then the subject.

OG3.2 G 11.20.

Wer hat angerufen?

(.2) tterr O hilt &11\,gernfel\,. 6r hat etl,'\,e Frage. Who has telephoned?
Wann kann sie kommen?
Sr wird tha,,,e\'1; etM G scn~oktt1'11. When can she come?
Wer?
W ho?

(3) tterr O hat al,'\,gerufel,'\,. Sr Vo<.t<SS de!,\, TerVo<.tl,'\, Wo? W here?
Wann? W hen?
CIVIi. G JKl\,t lil,'\,derl,'\,. Der .2+.Jul\,t uM Was? W hat?
Wie? How?
G unr tst besser fi.tdhl\,. el,'\,f<.01,'1,1,'1, ste thl\, Warum? Wey?
Wie viel(e)? How much?
bttte zuri.tektrufel,'\,7 setM Nt.<Vo<.Vo<.tr tst O"J~5 .2.2 G3 How many?
Um wie vie/ Uhr? (At) what time?
G__

Welcher!welchelwelches? W hich?
The question word welcher declines like der/diel
das (see page 153).

Thema 6 .. .und In Zukunft? Zweiter Tei/

2a~ Lies dieses Gesprach mit einem Partner vor. A arbeitet im Buro. B ruft an.

v.:Jb Macht Dialoge mit anderen Details.

Bitte

schon. Auf
Wiederhoren.

3 Schreib eine E-mail an Frau Hubner mit • was Frau Hilbner machen soil.
• Schlag elnen Termln vor, wann Frau Htibner
den lnformationen aus Obung 2. Du hast den
Terminkalender von Frau Hubner vor dir. Schreib: slch mit Herrn Schmidt treffen kann.
• Stell Frau Htibner eine Frage Uber die Arbelt
• wer angerufen hat
• wann er angerufen hat oder das Btiro.
• was er wollte

la!! Nachricht .lll:,orbiick ]>xt formatieren llllerkzsuge
~ Jlatei .Edit Frau l-lobner
Arlruf von I-term Schmidt

Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German

5300-jihriger Mann im Eis gefunden

Sudtirol ist eine Region in Norditalien, wo fast 70%
der Einwohner Deutsch sprechen. Viele Touristen
fahren dorthin, um in den hohen Bergen zu wandern
oder zu klettern. Im Sommer 1991 wares sogar
oben auf den Bergen ungewohnlich heiB. Ein
deutscher Bergsteiger, Helmut Simon, und seine
Frau Erika haben am 19. September eine Wanderung
im Gebirge gemacht. Als sie einen Korper im Eis
gefunden haben, haben sie die Polizei genufen.

Dieser mannliche Korper hat uber 5000 Jahre im
Eis in den Otztaler Alpen gelegen! Journalisten
haben ihm den Namen ,,Otzi" gegeben. Wenn man
Geschichte als Lieblingsfach mag, hat man viele
Fragen: Wer war Otzi? Wie hat er gelebt? Was hat
er gegessen? Archaologen wissen schon: Er war
etwa 1,60m groB und ungefahr 45 Jahre a.It. Er hatte
schulterlange-, dunkle, lockige Haare und einen Bart.
Als Kleidung hat er einen Mantel, eine Mutze und eine
Art Hose getragen. Auch Schuhe aus Leder.

Was war er von Beruf? Bauer, Kunstler, Fleischer
vielleicht? Man hat Fleischreste in seinem Magen
gefunden. Was hat seinen Tod verursacht? Eine
Krankheit? Ein Unfall? Oder ist er durch Gewalt
gestorben? Ander linken Schulter war er verletzt.
Streit mit einem Nachbarn oder mit einem
Verwandten? So viele Fragen!

Um mehr uber Otzi zu lernen, muss man ins
Sudtiroler MUJseum in Bozen gehen. Dort liegt der
Korper in einem kuhlen Raum bei Temperaturen von
minus 6 Grad Celsius.

1 ~ Sind diese Satze richtig oder falsch? Funf (5) Der KOrper Im Eis war von elnem Mann und
nlcht von elner Frau.
sind richtig. Korrigiere die falschen Satze.
(6) Wlr wlssen nlchts Uber Otzls Aussehen.
(1) Die Mehrzahl der S11dtiroler sprlcht Italienlsch. (7) Otzi 1st als Jugendllcher gestorben.
(2) Im Sommer 1991 waren die Temperaturen (8) Als Otzl lebte, trugen die Menschen kelne

hOher als normal. Klelder.
(3) Helmut Simon 1st mlt selner Freundln (9) Wlr wlssen, dass Otzl Tlere gegessen hat.
(10) Museumsbesucher kOnnen den Mann aus
gewandert.
(4) Otzl 1st selt Uber elnem Jahrhundert tot. dem Eis In Itallen sehen.

Zeltschrlft Zweiter Tei/

PROBLEMPUNKT este

Frage von Lukas99: Einschulung

Hey, ich habe gehort, dass die Busse und Bahnen morgen In Deutschland kommt ein
streiken. lch habe eine wichtige Mathe-Prufung und komme Kind mit sechs Jahren in
normale rwe ise mit dem Bus zur Schule. Mathewill i.ch spater an die Schule. Der erste Tag
der Uni studieren 1Und ich brauche eine gute Note! Meine Eltern heiBt die Einschulung. Das
haben kein Auto, also kiinnen sie mir nicht helfen. Schlimm, nicht? is! ein besonderer Tag fur
Was soil ich machen? jades Kind. Als Geschenk
bekommen die Kinder in
A ntwort von SuperMax: Deutschland, 6sterreich
Furchtbar! Du bist fieiBig und willst lernen, aber die Erwachse nen und in einigen Orlen in der Schweiz eine Schultille.
interessiere n sich nicht dafur. Sie finden ihre eigenen Probleme Diese Tute ist sehr groB, manchmal fast so groB wie
wichtiger. Typisch! lch wurde mit dem Taxi zur Schule fahren. das Kind selbst! Die Eltern konnen bunte Tuten in
Siche r ist das te uer, aber es geht um deine Zukunft, oder? We iB alien Farben kaufen oder sie machen sie zu Hause.
In der Schultute findet man SuBigkeiten, Puppen
jemand,warum es diesen Stre ik ube rhaupt gibt? oder Spielzeuge und auch niitzliche Dinge fi.ir die
Schule wie Bleistifte, Radiergummis, Lineale.
A ntwort von Oberklug20:
lch glaube, die Bus- und Bahnfahre r streiken, um einen hoheren St. Galler Kinderfest
Lohn zu bekommen. Das kann ich ja verstehen. Sie wollen auch
nicht zu viele Stunden an einem Tag arbe ite n.Waru m findest du In St. Gallen in der Schweiz feiern die Schulkinder
das so schlimm? Es ist nur fur einen Tag. Bleib einfach im Bett das Kinderfest. Dieses Fest findet alle drei Jahre kurz
und entspanne dich morgen! vor den Sommerferien stall. Da das Wetter schon
sein muss, weiB man das genaue Datum vorher
A ntwort von Rosarot nicht. Alie Schulen in der Stadt bleiben geschlossen.
A lso, du bleibst morgen zu Hause, ja? Und was erre·ichst du Die Schuler marschieren in einem langen Urnzug
dann? Ve rsuch doch irgendwie zur Schule zu gehen. Ruf doch zum Kinderfestplatz, wo sie singen und tanzen. Sie
einen Freund an.V ielleicht kannst du mit ihm fahren. Du musst ziehen helle Kleider an, tragen Ballons, Blumen
diese Prufung machen, sonst bekommst du eine sc hlechte Note. und Fahnen und assen Kinderfestbratwurst, eine
Kannst du nicht zu FuBgehen - oder mit dem Rad fahre n? Es ist Spezialitiit aus St. Gallen.
egal, was andere Leute denke n. Deine Noten sind w ichtig!
4 Such fur jede Locke das Wort, das am
2 ~ Finde diese A usdrucke auf Deutsch.
besten passt.
to study at university
a good mark (1) Bel der Elnschulung ist ein Kind .......... als Hlnf.
hard-working (2) Ein Kind .......... am ersten Tag elne Schultilte.
it's about your future (3) Die SchultOte 1st .......... mit Geschenken.
to get a higher wage (4) Das Kinderfest findet nicht statt, wenn das
you must do this test
Wetter .......... ist.
3 Welche Antwort findest du am besten (5) Am Kinderfesttag glbt es keinen .......... an

und warum? Oder hast du eine bessere ldee? den Schulen.
Schreib deine eigene M einung an Lukas in
ungefahr 50 Wi:irtern.

alter schlecht
bekommt Schulhof
gibt
jiinger sonnig
Jeer Unterricht
voll

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Zweiter Tei/ Priifungsecke 2

@ Paper 1: listening

The question tests your ability to match what you hear to a visual stimulus or a written clue. The passage
is in two parts.

Sie horen zweimal lnformationen i.iber die Schule und das Arbeitspraktikum. Schreiben Sie die
A ntworten auf Deutsch oder in Ziffern und kreuzen Sie die richtigen Kastchen an.

Meine Schule

1 W as ist Anjas Lieblingsfach? (Kreuzen Sie ein Kastchen an.)

1913l901 i066 (1)
7 19891665 [1]
415 1492 'f,66

[g14 19-Jg 1588

2 W ie viele Schuler gibt es in lhrer Schule? .................... Schuler.
3 W as findet Anja negativ? (Kreuzen Sie ein Kastchen an.)

[PA USE] (1)

4 W o hat A nja ihr A rbeitspraktikum gemacht? (Kreuzen Sie ein Kastchen an.) [1]
(1)
5 Der Arbeitstag hat um ............ Uhr begonnen. ~· [1]

6 Jeden Tag hatte sie ............ Stunden frei.
7 Die Arbeit? (Kreuzen Sie ein Kastchen an.)

(1)

[Total: 7]

Tips for success

• Try to predict the wo rds you are listening for by looking at the p ictures.
• Ziffer(n) means 'number(s)'. You might be listening for a number instead of a word .
• Don't leave a ny answers blank. If you are no t sure, have a guess.

Exam Corner

Paper 2: reading

This question tests your ability to pick out the main points and some details in a short text.

Tips for success

• Read the text through first and get an idea of what it is about by identifying key words.
• Read the questions through carefully and then look at the text for a second time.
• Before you select an answer, think carefully about whether it is referring to past, present or future.

Lesen Sie den folgenden Brief. Suchen Sie dann die Antwort heraus, die am besten passt, und kreuzen
Sie das richtige Kastchen an.

Koln, den 14. Juli

Liebe Tante Andrea,

wie geht'.s dir? lch bin froh, dass die Sommerferien endlich da sind. Die Schule war sehr stressig, weil ich
Abitur gemacht habe. Hoffentlich werde ich gute Nolen bekommen.

lch habe vor, Zahnarzt zu werden. Bis Mille September werde ich als Kellner in einem Gasthaus arbeiten,
um Geld zu verdienen. Danach werde ich an der Uni studieren.

Mein Freund Axel hat einen Teilzeitjob in einem Reiseburo, aber er mochte in Zukunft Polizist werden.
Er hilft gern anderen Leuten. Also wird ihm diese Arbeit gut passen.

Dein
Gerd

1 Gerd hat jetzt... B ! Stress C Urlaub (1)
B
I I IA Prufungen B I als Zahnarzt C in einem Buro [1]
B
2 Gerd hat einen Sommerjob... B I an der Uni studieren C in einer Arztpraxis arbeiten [l]

I I IA in einem Restaurant ! auf einer Polizeiwache C in der Tourismusindustrie [1]

3 Nach den Ferien wird Gerd... !fleiBig C hilflos [1]

I I IA als Kellner arbeiten [Total: 5]

4 Axel arbeitet.. .

I I !A an einem Bahnhof

5 A xel ist sehr...

!A hilfsbereit

• In the questions look out for words which have the same or similar meanings as those used in the text. For
example, the word Urlaub (IC) has the same meaning as Ferien (as in Sommetferien in the text).

• If a key word appears both in the text and in the questions, check how it is used: Zahnarzt appears in
the text and again in 2B, but becoming a dentist is his future ambition, not his summer job.

Cambridge IGCSE* German • International Certificate in German

~ Paper 3: speaking

Role play

Part 1 of the exam consists of two role plays, A and B. In role play B you will have to deal with something
unexpected. Th is task will help you practise for this. Work out your responses to this role play and say
them out loud. Try to guess what the question in 3 will be.

B

Kandidat(in): Sie selbst in einem Biiro in Deutschland

Lehrer(in): Kunde/ Kundin dieser Firma

Sie machen 1hr Arbeitspraktikum bei einer Firma in Deutschland. 1hr Chef ist heute nicht im Buro.

Er kommt morgen wieder. Ein Kunde/eine Kundin ruft an.

1 3(i) BegruBen Sie den Kunden/die Kundin und Beantworten Sie die Frage.

4(ii) Fragen Sie, ob Sie ihmlihr helfen konnen. Nennen Sie einen Tag und eine Uhrzeit.

2 5Sagen Sie, dass Herr Jager nicht im Buro ist. Fragen S ie nach seinem/ihrem Namen und

seiner/ihrer Telefonnummer.

Points to remember

• Read the introduction carefully as it contains information you need.
• Make sure you cover all the points numbered 1- 5.
• When you are preparing, try to think up some possible questions for point 3 and make up answers for them.
• You can make up the details like those required in point 4.

8 Listen to a student and teacher carrying out the role play and compare it with what you have prepared.

Presenration

Part 2 of the speaking exam is a presentation/conversation. Choose a topic in which you have a personal
interest, such as school life. After your presentation the teacher will. ask you some questions about it.

Use these questions to start preparing a presentation about school life. Write the answers and then
read them out loud. See if you can link them with words like aber (but), auch (also), dann (then), meiner
Meinung nach (in my opinion), weil (because) and obwohl (although), but take care with word order.

• Wie heiBt lhre Schute? • Welche Facher lernen Sie?
• Beschreiben Sie lhre Schule. • Wann beginnt und endet der Schultag?
• Mussen Sie eine Schuluniform tragen? • Wie gefallt Ihnen die Schule?

Tips for success

• You need to be able to speak for 1-2 minutes uninterrupted without written notes. Time yourself when you practise so
that you get used to this time length.

• Use a range of tenses, e.g. say what you did yesterday in school and what you want to do next year.

S Listen to a presentation on this topic and compare it with the one you have prepared.

Exam Corner

Paper 4: writing

In the first task you have to write a list of eight items in German.

1 Sie sind in der Schule. Was kann man in der Schule finden? Machen Sie eine Liste

von 8 Dingen auf Deutsch.

Beispiel: Bucher

[Total: 5]

Points lo remember

• The items could include people and buildings as well as classroom objects.
• Make sure you learn vocabulary regularly on all topic areas. Develop strategies for this that work for you:

mind maps, sticky notes on your bedroom wall, and digital cue cards are all good ideas.
• Nouns in German need capital letters.

In the second task you have to write sentences about yourself. In this example, the topic is your past work
experience.

2 Sie schreiben Uber 1hr Arbeitspraktikum fur die Webseite lhrer Schule. [Total: 15]

Sagen Sie...

(a) wo das Praktikum war und tor wie lange.
(b) etwas Uber die Arbeitsstunden und lhre Aufgaben.
(c) lhre Meinung Uber diese Arbeit und Uber lhre Kollegen dort.
(d) was Sie in der Zukunft als Beruf machen wollen und warum.
Schreiben Sie 80-90 Worter auf Deutsch.

Tips for success

• Aim to write· fairly equal amounts for each point (a)-(d). With a word limit of 80-90 words , this means you should write
about 20 words for each.

• Become familiar with what 80-90 words looks like in your handwriting so that you don't use up too much time in the
exam counting words.

• Note that in this task you must use a past and a future tense.

Cambridge IGCSE* German • International Certificate in German

School subjects die Mappe (-n) briefcase, folder, file der Schultag (-e) school day
die Blologle biology
das Papler paper schwach weak
die Chemie chennisby das Radlergumml (-s) rubber schwer heavy, difficult
das Deutsch German der Rechner (-) calculator schwlerlg difficult, hard
das Engllsch English der Rucksack ('-e) backpack das Semester (-) semester, term
die Erdkunde geography der Spitzer (-) sharpener
das Franzoslsch French der Stitt (-e) pen die Sommerferlen summer holidays
die Geschlchte lnistory die Tasche (-n) bag, pocket spat late
die lnformatlk computer science der Taschenrechner (-) pocket calculator stre ng strict
das ltallenlsch Italian das Textbuch ('-er) textbook das Studlum study, studies
die Kunst art das Worterbuch ('-er) dictionary
das Lateln Latin die Stunde (-n) lesson
die Mathe maths School clothing der Stundenplan (-en) ttimetable
die Muslk music die Tafel (-n) board
die Naturwlssenschaften sciences, die Bluse (-n) blouse der Unterrlcht lessons
das Hemd (-e) shirt
science subjects die Hose (-n) trousers das Wort ("'-er) word
die Physlk physics das Kleid (-er) dress
die Psychologle psychology die Krawatte (-n) tie das Zeugnls (-se) report
die Rellglon religious education, religion der Rock ('-e) skirt
die Sozlalkunde social studies der Schllps (-e) tie Future plans
die Sprache (-n) language die Schuh (-e) shoe
das Turnen PE; gymnastics die Socke (-n) sock das Abltur equivalent to A-levels
die Strumpfhose (-n) tights die Abschlussprufung (-en) final exam
School types and rooms der Tralnlngsanzug C-e) tracksuit die Bewerbung (-en) application
das Dlplom (-e) diploma
die Aula (Aulen) hall School life
die Blbllothek (-en) library das Fach ('-er) subject
das Buro (-s) offiice der Austausch exchange
das Gebiiude (-) building das Belsplel (-e) example der Fortschrltt progress
die Grundschule (-n) primary school der/die Dlrektor (-en)/Dlrektorln (-nen) der Grad (-e) degree
das Gymnasium (Gymnaslen) grammar die Jura law (as a subject)
principal, head teacher
school die Erzlehung education die Lehre (-n) apprenticeship
die Hauptschule (-n) secondary school der Fehler (-) mistake der Lehrllng (-e) apprerntice
der Hof ('-e) playground gestrelft striped die Karrlere (-n) career
die Hausaufgaben homework
der Kindergarten O nursery, nursery hltzefrel (rest of) day off due to hot weather die Oberstufe final year of school/sixth form
das lnteraktlves Whiteboard (-s)
school das Pfllchtfach ('-er) compulsory subject
das Klassenzlmmer (-) c lassroom interactive whiteboard die Quallflkatlon (-en) qualification
das Labor (-) laboratory lnteressant interesting quallflzlert qualified
das Lehrerzlmmer (-) staff room die Klassenarbelt class test schrlftllch written, in writing
der Muslksaal (Muslksiile) music room langwelllg boring
die Realschule (-n) equivalent to secondary der/die Lehrer (-)/Lehrerln (-nen) teacher de/die Student (-en)/Studentln
lelcht easy (-nen) student
school das Llebllngsfach {"-er) favourite subject
die Schule (-n) school das Mlttagessen (-) lunch die Unlversltiit (-en) university
der Schulhof ("'-e) playground die Mlttagspause (-n) lunch break das Vorstellungsgespriich (-e) interview
der Spelsesaal (Spelsesiile) dining room die Mlttlere Relfe equivalent to GCSEs
der Tennlsplatz ("-e) tennis court mundllch oral wiihlen to choose
die Turnhalle (-n) gym die Note (-n) mark, grade
der Umklelderaum ("-e) c hanging room nutzllch useful die Zukunft future
die Pause (-n) break, recreation
School equipment das Pfllchtfach C-er) compulsory subject Job titles
die Prufung (-en) examination
der Beamer (-) data projector punktllch on time der/die Arzt ("-e)/Arztln (-nen) doctor
der Blelstlft (-e) pencil die Regel (-n) rule, regulation
das Buch (~er) book rlchtlg right, correct der/die Backer (-)/In (-nen) baker
der Computer (-) computer der Schulanfang beginning of term der/die Brleftriiger (-)/In (-nen) postman/
das Heft (-e) exercise book der/die Schuler (-)/Schulerln
der Kopfhorer (-) headphones woman
der Kugelschrelber (-) ballpoint pen (-nen) pupil, student der/die Buchhalter (-)/In (-nen) accountant
der Kull (-s) ballpoint pen schu lfrel no school der/die Chef (-s)/ln (-nen) boss, manager
das lineal (-e) ru,ler
der/die Elektrlker (-)/In f-nen) electrician
der/die Flelscher (-)/In (-nen) butcher
der/die Frlseur (-e)/Frlseuse

(-s) hairdresser
der/die Frlsor (-e)/Frlsose (-n) hairdresser

der/die Geschiiftsmann ("-er)/
Geschiiftsfrau (-en) businessman/
woman

der/die Grundschullehrer (-)/In (-nen)
primary school teacher

der/die lnformatlker (-)/In (-nen) computer
specialist, IT expert

der/die lngenleur (-e)/In (-nen) engineer

Vokabular Zweiter Tei/

der/die Journalist (-en)/ln (-nen) journalist die Telefonnummer (-n) telephone number bewerben fur (slch) to apply for

der/die Kaufmann C-er)/Kauffrau der f.(!rmln (-e) appointment bezahlen to pay
(-en) businessman/woman die Verabredung (-en) appointment brauchen to need
die Werbung (-en) advertisement, buchstableren to spell
der/die Kellner (-)/In (-nen) waiter/waitress dauern to last
der/die Klempner (-)/In (-nen) plumber advertising
der/die Koch ('-e)/Kochln (-nen) cook, chef der Zettel(-) note denken to think
drucken to print
der/die Luftsteward (-s)/Luftstewardess Customs and special occasions enden to end, finish
(-en) air steward/stewardess entschelden to decide
eln gliickllches neues Jahr Happt New Year erfahren to experience, learn of
der/die Maurer (-)/In (-nen) bricklayer, der Fasching carnival erlnnern an (slch) to remind of, remember
mason, builder das Fest (-e) festival erkliiren to explain
frohe/frohllche Welhnachten Merry erlauben to allow
der/die Mechanlker (-)/In (-nen) mechanic erwarten to expect
der/die Moderator (-en)/ln (-nen) presenter Christmas
der Geburtstag (-e) birthday erziihle n to tell
der/die PIiot (-en)/ln (-nen) pilot das Geschenk (-e) present, gift essen to eat
der/die Pollzlst (-en)/ln (-nen) policeman/ der Gliihweln mulled wine flnden to find
der Karneval (-e) carnival fragen to ask
woman das Klnderfest (-e) c hildren's festival
der Muttertag/Vatertag Mother's Day/ gefallen to like, please
der/die SchauspleJer (-)/In (-nen) actor/
actress Father's Day gellngen to succeed, manage
das Neujahr New Year, New Year's Day glauben to believe
der/die Sportier (-)/In (-nen) sportsman/ der NeuJahrstag New Year's Day lnteressleren fur (slch) to be interested in
woman das Ostern Easter kennen to know
der SIivester New Year's Eve korrlgleren to correct
der/die Steward (~s)/Stewardess langwellen (slch) to be bored
(-en) flight attendant Sllve ster felern to celebrate New Year
melnen to think
der/die Taxlfahrer (-)/In (-nen) taxi driver der Valentlnstag Valentine's Day nachsltzen to have a detention
der/die Verkiiufer (-)/In (-nen) sales, shop das Welhnachten Christmas plaudern to chat
das Welhnachtsgeschenk (-e) Christmas reden to talk, speak
assistant schrelben to write
der/die Zahnarzt C-e)/Zahniirztln present setzen (slch) to sit dow n
sltzen to sit, be sitting
(-nen) dentist Adverbs sltzen blelben to stay down a year
sprechen to speak
Work and work experience bald soon stellen to put, place; to ask (a question)
besonders above all, especially streIten to argue
der Angestellte (-n) employee besser better
draullen outside studleren to study
am Apparat on the telephone ('speaking') fast almost suchen to look for
gut well telefonleren to telephone
die Arbelt work lmmer (noch) always, still tlppen to type
der/die Arbeltgeber (-)/In manchmal sometimes
neullch recently treffen (mlt) (slch) to have a meeting (with)
(-nen) employer oft often
der/die Arbeltnehmer (-)/In (-nen) emplcyee, schlecht badly iiben to practise
schon al ready umdrehen (slch) to turn round
worker sehr very umzlehen (slch) to cha11ge (clothes)
vlellelcht perhaps verbessern to improve, correct
arbeltslos unemployed zlemllch quite, rather verdlenen to earn, deserve
die Arbeltsloslgkelt unemployment verlleren to lose
das Arbeltspraktlkum work experience Verbs verstehen to understand
auf Wlederhoren goodbye (when
iindern to change, alter versuchen to try
speaking on phone) anfangen to begin, start vorhaben to intend to
ankommen to arrive vorschlagen to suggest
der Beruf (-e) occupation, profession aufhi:iren to stop, finish zuhoren to listen
der/die Berufsberater (-)/In ausmachen to arrange zuriickkommen to return, come back
benutzen to use zuriickrufen to call back
(-nen) careers adviser beschlleBen to decide
das Berufspraktlkum work experience bestehen to pass (exams)

elnfach easy, sillilple besuchen to visit

die Fabrlk (-en) factory
der FerlenJob (-s) holiday job
die Flrma (Flrrnen) firm
das Formular (-e) form

der Fortschrltt p.rogress, improvement

die Gesellschaft (-en) compafo/
gut bezahlt well paid
die Kasse (-n) til l!, cash desk, c heckout

der/die Kunde (-n)/ln (-nen) customer
der Lohn wage(s), pay

schlecht bezahlt poorly paid
die Stelle (-n) job, post, position

die Stellenanzelge (•n) job advertisement
das Telefonat telephone call

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Dritter Tei/

1 Am Bahnhof

1 ~ Lies bitte diese lnformationen

Ober den Bahnhof.

Was passt zusammen?
Full die Tabelle aus.

..

Thema 7 Unterwegs Dritter Tei/

2a t;tJ~ Lara und Jens sind im Auskunftsbi.lro

am Bahnhof in Bad Reichenhall. Sie wollen

nach Salzburg fahren. Bitte hor zu und lies mit.

Jens Guten Tag. Wir mochten nach Salzburg
fahren. Wann fahrt der nachste Zug?
Angestellte
Jens Um 09:41 Uhr.

Angestellte Und wann kommt der Zug in
Jens Salzburg an?
Angestellte
Jens Um 10:07 Uhr.
Angestellte
Milssen wlr umstelgen?

Nein, der Zug ist direkt.

Von welchem Glels fahrt der Zug ab?

Von Gleis 4.

b ~ Macht bitte Dialoge. A ist der Angestellte

und B sucht lnformationen.

Freilassing 110:47 11:07 - WILHELMSH0HE
Munchen 111:19 13:05
Frankfurt 11 2:01 17:39 --0--
Hamburg 114:09 16:35 --0-

3a ~ ~ Am Fahrkartenschalter. Bitte hor zu

und lies mit.

Jens Ich mochte zwel Fahrkarten nach lch mochte...
Salzburg, bitte. Zweiter Klasse.
Angestellte eine Einzelkarte nach...
Jens Um wie vie/ Uhr nehmen Sie den Zug? einmal einfach nach...
Angestellte
Jens Um 09:41 Uhr. zwei Einzelkarten nach...
Angestellte zweimal einfach nach...
Einfach oder hin und zuriick?
Jens eine Riickfahrkarte nach...
Hin und zurilck, bitte. einmal hin und zuriick nach...
Also zwei Riickfahrkarten nacft Salzburg,
zwei Riickfahrkarten nach...
zweiter Klasse. Das macht €18,40. zweimal hin und zuriick nach...

Bitte schon und vielen Dank. erster K/asse
zweiter Klasse
b ~ Macht bitte Dialoge. A ist der Angestellte -+ X 2

und B kauft Fahrkarten. -' X 2

+-+ X 1 -->x2 - X2 --> X 1 - X1
Frankfurt
Freilasslng Milnchen Hamburg - x1
lKl. - x2
2Kl. 2Kl. 2Kl. -x 2
€144,00 1KI.
€5,60 €56,00 €61,00 2KI.

4 ~ Bitte hor zu und fi.lll die Tabelle aus. Preis

Reiseziel Abfahrt Ankunft Umsteigen Gleis Fahrkarte
(1) Karlsruhe

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2 Wie komme ich zum Bahnhof? IJ? Ask for and give directions

W1 ~ Hor zu und lies mit. [J? Use the imperative

DDc:::::IJDD D c:::::J c:::::J D

D OD OD D

A Entschuldigung, bitte. Wie komme !eh am D

besten zum Bahnhof? A Entschuldigen Sle, bitte. Wie komme !eh zum
B Zum Bahnhof Nehmen Sie die erste Strafse rechts Hallenbad?

und darm ge11en Sie geradeaus. B Gehen Sie hier geradeaus, uber die Ampel und nehmen Sie
die zweite Strafse rechts. Das Hallenbad ist um die Ecke.

DOD

A Entschuldigen Sie, bitte. Wle komme lch zur A Gibt es hier in der Nahe eine Bank?
Pollzeiwache? B Ja, gehen Sie geradeaus bis zur Kreuzung. An der

B Das ist ganz einfach. Gehert Sie hier geradeaus. Kreuzung gehen Sie ltnks. Die Bank ist dann aufder
Nehmen Sie die dritte Stra~e links. Die Polizeiwache
ist au{ der rechten Seite. linken Seite.

2 w:3 Macht die Rollenspiele zweimal: das erste ~rammatik

Mai in der Sie-Form und das zweite Mai in der Der lmperativ
Du-Form.
(the imperative)
B You use the imperative form of the verb to give
someone instructions or orders.
B
The imperative of the polite form Sie is the same as
A[.] B the present tense, but you place the Sie after the verb:

Gehen Sie geradeaus. Go straight on.

Nehmen Sie die zweite StraBe links.
Take the second road on the left.

To make the imperative of the du form, take off the
-(e)st of the present tense:

gehen - du gehst _. Geh geradeaus.
nehmen - du nimmst -> Nimm die erste StraBe

rechts.

The ihr form is the same as the present tense: geht,
nehmt, macht.

Thema 7 Unterwegs Dritter Tei/

t;tJ3 ~ Hor zu und lies mit. -Tipp

A 1st der Bahnhof welt von hter? zum/zur
m der Markt Wie komme ich zum Markt? (zum = zu dem)
B Nein, etwa 5 Minuten. Gehen Sie am f die Bibliothek Wie komme ich zur Bibliothek? (zur = zu der)
besten zu Fuf!,. n das Schloss Wie komme ich zum Schloss? (zum = zu dem)

A 1st die Polizelwache welt von hler? pi die Geschiifte Wie komme ich zu den Geschiiften?

B fa. Am besten fahren Sie mit tfem Bus,
mit tfer Linie 7. ~

®A Wo 1st die Haltestelle?

B Um die Ecke.

A 1st es welt bis zum Hallenbad?
B Etwa ein Kilometer. Sie fahren am besten mit

der U-Bahn. Linie 8.

mA Wo 1st die nachste U-Bahn-Station?

B Dort vome, links.

A Ist es welt?
B Nein, nicllt sehr weit. Aber Sie konnen mit der

Straf!,enbahn fahren. Die Halteste/le ist tfort

®driiben. Fahren Sie mit der Linie F. ~

4 ~ Macht Dialoge. Der Berliner Hauptbahnnof

6D 5 @ H or bitte zu. Full die Tabelle aus und

A markiere das Gebaude auf dem Plan.

A@? @? m, (1)
(2)
B (3)

Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German ~

3 Was kann man in [i? learn how to ask about

Kain machen? tourist activities
~ learn to understand
1 ~ Du bist im Verkehrsamt
instructions
in Koln und horst viele ~ Use modal verbs
Fragen der Touristen.
•I
Bitte verbinde die Bilder
mit den Fragen.

11 Wokannman

a hier gut einkaufen?
1st eJ weit bi.r

zumDom? G Was li:iuft heute

Abend un Theater?

G Wekhe Museen tl Wo kann man heute

gibt es in Koln und

wann sind sie geoffnet? Abend tanzengehen?

0 Wokannman ~ Wogibtes Q HabenSie II Wo sind die besten II Kann man aufdem Rhein Ausfliige
ein typi.rches
hier prei.Jwert Restaurant? einen Stadtplan Geschiifte? mit dem Boot machen?
iibernachten? von Kcln?

Grammatik (1) FIii In the gaps using forms of konnen.

Modalverben konnen, wollen, sol/en t'l lch ___ heute kommen.
\.1 _ _ Sie um 18 Uhr abfahren?
(three modal verbs) G 1hr ___ in der Jugendherberge ubemachten.

In order to say that you can, want or should/ought to do Q Er ___ nicht Deutsch sprechen.
something, you use modal verbs. These verbs are followed
by a second verb, which is in the infinitive and goes to the 0 Wir ___ mit dem Schiff auf dem Rhein fahren.
end of the sentence.
(2) Make sentences using wollen.
Here are the conjugations of three modal verbs:
til lch - das Schokoladenmuseum - besuchen.
lch konmm wollen sollen \.1 den Stadtplan - wir - kaufen?
du (can/be (to want) (should/ G du - das Buch - sehen?
er/ste/es/man able to) ought to)
wlr wlll Q Sie (she) - essen - ein Brotchen.
ka1111 soil
wlllst 0 Sie (you) - buchen - hier - die Theaterkarten.
ka,mst sollst
wlll (3) FIii the gaps or make sentences using sol/en.
karm wollen soil
konnen sollen t'l Sie (you) _ _ nicht spater als 22 Uhr

1hr konnt IVO/lt so/It ankommen.
Sle/sle kormen soilen
wollen \.1 ___ wir die Karten hier kaufen?

Any extra information is placed between the modal verb G Du _ _ nicht immer so laut sein.
Q 1hr - noch - besichtigen - diese Kirche.
and the infinitive main verb.
d Er - nicht immer - sein - so launisch.
e.g. /eh kann den Dom sehen. /eh will ein Museum
besuchen. Konnen Sie um 19 Uhr kommen?

Thema 7 Unterwegs Dritter Tei/

2 ~ Bitte lies den Text und mach Notizen.

KOln 1st elne sehr alte Stadt. Vor 4 ~ Du kommst abends in Berlin
2000 Jahren waren die Romer dort
und vlele,rOmische Rulnen und an. Das Verkehrsamt ist schon
eln lnteressantes Mosaik erlnnern geschlossen.
an dlese Zeit. Im ROmlsch-
Germanischen Musewn kann man Hor den automatischen Telefon-
Teller, Lampen, Sch,muck, Glas aus
der ROmerzeit ansehen. Das Museum beantworter an und mach Notizen.
1st jeden Tag auEer Montag von
10.00 bis 17.00 Uhr geoffnet. Der Telefon i
Verkehrsamt?
]intrltt kostet fUr Schiller €3. Gleich
Reichstag/
gegenOber 1st der gotlsche Dom mlt Offnungszeiten?
vielen wunderschonen Fenstern.
Fernsehturm/
Wenn man Schokolade mag, kann man das Preis?
Schokoladenmuseum besuchen, das am Rhein liegt. Auf
dem Rhein gibt es Schlffe und vlele Touristen wollen Restaurant
elne Rheinfahrt machen, wenn sie KOln besuchen.
Schlffe fahren tllglich Im Winter wie Im Sommer wo?
zwischen 8.00 und 15.30 an der Rheinpromenade in
der Nahe vom Dom ab. Berlin und
Umgebung
Die ,,Hohe StraEe" 1st ideal zum Einkaufen. ,,Frtih"
lst ein typisches Restaurant, wo man KOlsch.. trinken ,.,;-_./,r
und zum Beispiel Kartoffelsalat mlt Wtirstchen essen
kann. Es gibt ei ne Oper und vlele Theater und nattirlich
auch Nachtleben ftlr die jungen Leute in Diskos und
Studentenkneipen.

*KOlsch - a special beer from Cologne

Geschichte Museen Restaurants/ Weitere

J<neipen Aktivitaten

3 ~ Denk an eine Stadt, wo du im Urlaub warst. 5 Deine Freundin besucht deine

Bereite Antworten auf diese Fragen vor. Dann Heimatstadt. Schreib eine E-mail von
mach Dialoge mit einem Partner/einer Partnerin.
• Beschreib diese Stadt. ungefahr 50 Wortem auf Deutsch und
• Was kann man dort machen oder sehen? benutze Modalverben.
• Ist dlese Stadt interessant for junge Leute?
• Was kann sle dort machen?
Warum/warum nicht?
• Was haltst du von dleser Stadt? • Was soil sie besuchen?

• Frag sie, was sie hler sehen will.

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4 Wie reisen wir weiter? [i?' Learn about public transport in

German-speaking count ries

[i?' Understand and use t he genitive case

2a ~ Lies den Text und beantworte die Fragen.

Der Flughafen in Frankfurt

1 Was passt zusammen? Kombiniere einen Der Frankfurter Flughafen, der Rhein-Main-
Flughafen, ist der grOBte Flughafen des Landes.
Buchstaben mit der richtigen Zahl. Frankfurt 1st ein Verkehrsknotenpunkt. Das he!Bt
viele StraBen, Fluglinien und Eisenbahnlinien
(1) Flihrst du gleich mit der StraBenbahn zum
Stadlon? kreuzen sich auBerhalb und innerhalb der
Innenstadt, well Frankfurt sehr zentral in Europa
(2) Mit der U-Bahn bist du morgens schneller da. llegt. Flugzeuge mlt mehr als 280 Reisezielen in Uber
(3) Ich fahre jetzt doch mit dem Bus. Es ist schon
100 Lllndern starten und landen jeden Tag. Trotz des
spat. regen Flugverkehrs sind die F!Uge meistens pUnktlich,
(4) Von Frankfurt starten mehr Flugzeuge als von aber 10- 15% der FIUge landen wlihrend des Tages
mit Versp:itung. Wegen der Sicherheitskontrolle muss
Hamburg. man seinen Mantel und oft seine Schuhe ausziehen,
(5) Den Armelkanal Uberquert man mit einer Flihre. bevor man fliegen darf, und auch das Handgeplick

muss wlihrend der Kontrolle durch den Scanner
laufen. Trot z der vielen Angestellten, die dort
arbeiten, slnd die Wartezeiten oft lang.

Gramma ik [A6, E4 J (1) In welcher Stadt ist Deutschlands grOBter
Flughafen?
Der Genitiv (the genitive)
(2) In wle vlele Lllnder fllegen Flugzeuge von
The genitive case is used to express possession Frankfurt?
(similar to the -'s ending in English) and after certain
prepositions. It is particularly used in written language. (3) Was liest du Uber die Lage der Stadt Frankfurt?
For information about the genitive endings, refer to the (4) Wie vie! Prozent der Flugzeuge landen
grammar reference section at the end of the book.
pUnktlich?
M das Auto des Popsangerslmeines Vaters (5) Was muss man immer ausziehen, wlihrend

man durch die Sicherheitskontrolle geht?
(6) Warum muss man pUnktlich an der

Sicherheitskontrolle sein?

the pop singer's car/my father's car b Lies den Text und finde die richtige Zahl oder

F das Kleid der Popsiingerin!meiner Mutter das richtige Datum tor jeden Satz (1- 4).

the female pop singer's dress/my mother's dress

N die Puppe des Kindes/meines Babys Kennst du die Wuppertaler Schwebebahn?

the child's doll/my baby's doll Wuppertal ist eine Stadt

Note the '-s' or '-es' at the end of the masculine or in Nordrhein-Westfalen.
neuter nouns. Fast die ganze Stadt liegt
an der Wupper - das
The following prepositions require the genitive case: ist ein kleiner Fluss.
auBerhalb (outside of), statt (instead of), trotz (in
spite of), wahrend (during), wegen (because of): Die Menschen dort
wahrend des Unterrichts (during lessons) haben ein interessantes
Verkehrsmittel: seit 1901 fahren sie jeden Tag mlt
wegen meiner Erkiiltung (because of my cold) der Schwebebahn. Die Hochbahn hat 20 Haltestellen

~ '7,1 7/4 Uber 13 km und hllngt Uber der Wupper. Man
steigt auf einer Treppe ein. Sie ist ein sehr sicheres
Verkehrsmittel - statt der Menschen war 1950 sogar
der kleine Elefant Tuff! ein Passagierl

Thema 7 Unterwegs Dritter Tei/

(1) Die Schwebebahn war ganz neu. Passant Man kann auch eine Kreditkarte benutzen.
(2) Die Uinge der Bahn Uber der Wupper. Tourist Wo 1st die Haltestelle zur U-Bahn?
(3) Die Zahl der Stellen, wo man elnsteigen kann. Passant Vor dem Kino.
(4) Es gab elnen ungew<:lhnlichen Fahrgast. Tourist Entschuldigen Sie, 1st die S-Bahn bier

3 ~ Hor das Gesprach an der Sicherheitskontrolle melstens pUnktllch?
Passant Na ja, melstens ist sie piinktlich.
an und entscheide, welche Antwort richtig ist. Tourist Nehmen Sie die S-Bahn oder die U-Bahn?
Passant Ich fahre lleber mlt der U-Bahn.
(1) Die Frau fllegt nach... Tourist Vielen Dank fur Ihre Hilfe.

G K<:lln b ~ Macht den Dialog noch einmal mit Wortern
G Wien
aus der Liste unten statt der markierten Worter.
G Rom

(2) Sie zelgt dem Angestellten... neben dem Kaufhaus U-Bahn

D ihren Laptop der Eingano dort

G lhren Pass hinter dem Bahnhof fast immer
G lhre Bordkarte nie
U3 mit der S-Bahn
(3) Sie muss... rechts

G nur lhren Mantel ausziehen C ~ Ein Tourist kommt in deine Stadt. Spiel
G nur lhre Stiefel ausziehen
G lhren Mantel und ihre Stiefel ausziehen Dialoge mit einem Partner. Wechselt euch ab.

(4) Im Handgepack darf man... • Was kann man in deiner Stadt besuchen?
• Rlhrst du mlt dem Bus, mit der U-Bahn oder
G keine scharfen Gegenstande mitnehmen
G keine F!Usslgkeiten haben mit der StraBenbahn oder vlelleicht fahrst du
G kelne Sachen aus Metall einpacken mlt dem Zug in die nllchste Stadt?

(5) Die Frau hat vergessen,... 5 Du wohnst in Wien. Deine Freundin/dein

G dass 1hr Mann den Rucksack gepackt hat Freund aus Frankfurt mochte dich besuchen.
G dass die Schere Im Handgepack war Schreib eine E-mail.
G dass sie einen Rucksack hat
Fernbus Wien - mehr furs Geld
(6) Sie muss...
Reisen Sie bequem, gunstlg und
G nur die Schere wegwerfen schnell mlt unseren modernen
G an der Sicherheitskontrolle bleiben Fernbussen durch ganz Europa:
G die F!Osslgkelt und die Schere wegwerfen zum Beispiel Frankfurt - Wien
(Stadtzentrum) ab 35 Euro, drelmal
4a ~ Lies mit deinem Partner/deiner Partnerin tllglich. Stelgen Sie doch einl

den Dialog vor, der in Wien stattfindet. Infos und Tickets 0123 - 45 67 89

Tourist Entschuldigen Sie bitte, wie komme !eh Wird deine Freundin/dein Freund mit diesem
zum Stephansdom? Fembus fahren? Sieler kann auch fliegen, oder mit
Passant dem Zug kommen.
Tourist Fahren Sie hier vom Flughafen mit der S7
Passant in Richtung Stadtmitte. Du hoist sie/ihn im Stadtzentrum ab. Gib so viele
Details an, wie du kannst. Du kannst etwas Uber den
Tourist Wo 1st der Fahrkartenschalter? Flughafen sagen, die Sicherheitskontrolle erwahnen
und wie man in Wien ins Stadtzentrum kommt.
Hier driiben links. Sie konnen die Karte
Schreib mindestens 50 Worter.
auch am Automaten kaufen.

Ich habe nur elne Kreditkarte.

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Dritter Tei/

1 Haben Sie Zimmer frei? (g Learn to ask about accommodation
(g Revise asking questions

om ~ (g Use prepositions that always take the

1 M~ iaie Hor zu und lies mit. accusative case

Ander Rezeption l ------------

Guten Tag, kann !eh Ihnen helfen? ~'f0

Guten Tag, haben Sie ein Zimmer frei?

M~chten Sie ein Einzelzimmer oder ein Doppelzimmer? J• •,•, (\ t

Ein Doppelzimmer mit Dusche bitte, werm es geht. l / /•"•4 ~ ~d o ~~

Wie Jange mochten Sie bleiben? ",

Fiir zwei Niichte, bitte. d

Es tut mir Leid, ftir zwei Nachte habe ich nur ein Zimmer mit Bad. Geht d a ~ s . " -

fa, das geht. Was kostet das Zimmer? •

€40 pro Person fur eine Nach:t.

1st das ein Zimmer mit Friihstuck?

Ja, aber wir bieten auch Halbpension und Vollpension an. Pro Mahlzeit kostet das €12,50 extra.

Gut. fa, wir nehmen das Zimmer, Halbpension bitte. Wann und wo konnen wir friiltstiicken?

Von 8 Uhr bis 10 Uhr in unserem Frtihstticksraum. Gehen Sie durch diese Ttlr und nehmen Sie

den Aufzug bis die zwette Etage.

Vie/en Dank.

Bitte, hier 1st 1hr Schltissel, Zimmer 312. Haben Sie ein Auto?

== 7:#ei Nachte fa, wo ist der Parkplatz bitte?

Fahren Sie fUnfzig Meter die StraBe entlang

und er 1st dann links um die Ecke. Hier sind die wichtigsten Frageworter. Kennst

du sie alle? Bitte schau im Worterbuch nach.

Bitte lies den Text und finde alle Fragen.

Mach zwei Listen.

Fragen ohne Fragewor: : J •
Kann ich Ihnen h elfen?
Fragen mit Fragewort •

---oo;,.1.,---~---- --------------------...--~~wo1stder Parkp1atz?

Grammatik e.g. /eh gehe durch I den Wald
die Stadt
Prapositionen mit dem Akkusativ des Feld

(prepositions with the accusative case)

The following prepositions are always followed by the (1) Read again the dialogue In Obung 1 and find the
accusative case: prepositions followed by the accusative.

bis durch fur gegen ohne um entlang (2) Insert the correct definite article:

Here are the accusative articles again: Willkommen im Hotel. Wenn Sie durch _
Eingang gehen, der tur _ Gaste ist, sehen Sie
Ill f n pi (For the accusative of
den wunderschonen Garten. Gehen Sie - Gang
den dfii das possessive adjectives -
entlang um - Rezeption henJm und Sie kommen
elne11 elne eln die meinen etc. - see
zum Swimmingpool. Das Sprungbrett lehnt gegen
Thema 1, 'Verwandte und -Wand, weil der Pool sehr voll ist, aber ohne -
Sprungbrett macht es keinen SpaB.
Tiere', page 6.)

Thema 8 Ferien Dritter Tei/

2 ~ Bitte lest den Dialog in Obung 1 noch einmal. Jetzt Fragen

seid ihr dran. 1hr bucht ein Hotelzimmer. Macht Dialoge Remember that the verb or the
an der Rezeption. changeable part of It goes at the
beginning of a sentence to form a
~(!),/ question:

Jlllii"'@::~ + €10 Wohnst du in Ko/n?

~ ,/ K ann ich Ihnen he/fen?
Hast du Deutsch gelemt?

If there Is a question word such

?• as wsnn or wo, this Is placed
before the verb:

Wann ist das Restaurant ge{jffnet ?

3a t;;;;J Bitte lies den Text.

W~l ll'<.OIM,IM,el,I\, ' ,,.., s c lt\wetYZWetl~lt\otel

l , r vv

soNN6NH-OF

oLage km nordlich von Freiburg.
Mitten
im Schwarzwald ruf de m L d twa 2
an 'e
Sport und Unterhaltunhgt . Nachtk\ub im Haus•
Einri•vL,tung .. chwarzwaldhaus mit Restaurant und m1·~ tYP·1scher
Vier Tennisplatze, nsc enrns,

Typisches ge~~tfiches S hraum, Swimmingpool (Freibad), Hallenbad, Ausfliipf'- .. . . . die wunderschone a\te

Schwarzwa\dkOche.' Fernse K' derspielplalz, Fah rradvermietung. Viele Ausflugsmoghchke,ten._t ·hrem historischen Zentrum,
Sauna, Solarium, F,tnessraum, m
Universitatsstadt Fre1burg m1 , F nkreich und die

d r Schwarzwa\d zum Wandem, ra

Zimm~tl. h Zimmer mit traditione\ler Ausstattung mit Bad/Ousche, WC, s':adte Colmar und Stra6burg iml E\sas:gfichkeiten.
·r or t· und Aus fi ugsmo
Gemu ,c e . . ter Kiiche in . Lage 5 P
Balkon, Telefon, Minibar. mi
ruh1ger
s ~e 1,1\,~CV\t V\Ein erstk/assiges Hotel m,t sehr gu,A \A eu.te?
W&tYu.&M, uu.cv,e""_' _ _ _ ---~---

b Welche drei lnformationen Ober das 4 9 Bettina und Lisa wollen doch nicht mit ihren

Schwarzwaldhotel stehen nicht im Text? Eltern in dem Hotel wohnen und gehen zum

~ ~~ Campingplatz. Hor zu und wahle a ,oder b tor

jede Info nnation.

~ LU

C Schreib eine E-mail an dieses Hotel (etwa
50 Worter). Ou mochtest ein Zimmer filr eine
Woche buchen.
• Schrelb, wann du fahren wlllst.
• Gib delnen Namen an.
• Frag, was es kostet.

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2 Wohin fahrst du.. . 11? Say whereyou spend your holiday and how you get there
und mit wem?
~ Say who you travel with

11? Use prepositions that always take the dative case

~ Use prepositions that can take the accusat ive or

the dative case

1 ~ Welcher Kommentar passt

zu welchem Bild?

r

6ft kh verbringe meinen Urlaub mit

meinen Freunden am Meer. Wir
fliegen imJuli nach Mallorca.

{En Wir 1ind mit dem Flugzeug mit

umerer Tante nach Amerika
gefl.ogen. Dort haben wir bei meinen
GropBeltern gewohnt.

rro\ Wir bleiben in Enr).and. Wir ' Gramma ik

mogen Cornwall und fahren im Prapositionen mit dem Dativ

August mit dem Bus dorthin. Mein (prepositions with the dative case)
Onkel kommt auch mit.
The following prepositions are always followed by the dative case:
tQl Mein Vater und ich werden mitdem
Auto vonlondon nach Koln.fahren. ab aus auBer bei gegeniiber mit nach seit von zu

Here is a reminder of the article endings in the dative case:

r ' Ill f 11 pi
der
t01 DieseJJahr fahre ich mit einer dem elner dem den
elnem elnem
Freundin aus der Schute mitdem

lug nach Florenz.

Grammatik

Prapositionen mit dem Akkusativ und mit dem Dativ

(prepositions with the accusative and the dative)

These prepositions are followed by either the accusative or the dative, depending on the context:

an auf hinter in neben ilber unter vor zwischen

Use the accusative if the preposition suggests movement from one place to another:

/eh reise in die USA.

Use the dative if the preposition suggests the location where someone or something is situated:

/eh wohne in den USA.

Which case Is used after the prepositions In these sentences? Why?
(1) Nachsten Sommer werden wir eine Woche in der Turkei verbringen.
(2) Mein Freund fiihrt mit dem Auto in die Schweiz.
(3) Im Sommer fahre ich gern ans Meer.
(4) Machst du gern Urlaub an einem See?

Thema 8 Ferien Dritter Tei/

2 ~ Bitte macht Dialoge.

Wohin relst du dlesen Wollin btst du ietzten Jell relse.../felt bin...gerelst/
Sommer? Sommer geretst?
Wohln bist du letzten teh btn...gefahren
A Wohin reist du Sommer gerelst?
diesen Sommer? Wir sind naeh Italien gefahren. • Im Juli/August/April
• elne Woche/zwel Wochen in den Sommerferien/
B Wir fahren naeh Mit wem blst du gerelst?
Italien. Jeh bin mit Freunden gereist. Welhnachtsferlen
• In den Osterferlen
A Mit wem relst du?
B Jeh reise mit • mlt meiner Famille
• mlt Freunden/Verwandten
Freunderr.. • mlt der Klasse
• alleln

A Wie kommst du Wie bist du dahln • mit dem Auto
dahin? gekommen? • mitdem Bus
Wir sind mit dem Auto • mitdemZug
B Wir fahren mit dem • mlt dem Flugzeug
Auto. gefahren. • mlt der Bahn

A Wann fahrt lhr? Wann seid 1hr gefahren? • nach Frankreich/nach Italien/nach Spanlen/
B Wir fahren im fuli. nach Osterreich/nach Rom
Wir sind im fuli gefahren.
A Wie lange bleibt lhr? • In die Schwetz/In die Ttirket/ln die USA
B Wir bleiben eine Wie lange setd 1hr • indle Berge
geblieben? • ans Meer
Woehe. • zu meinem Onkel/zu meiner Tante/zu Verwandten
Wir sind eine Woehe geblieben.

3 CJ Bitte lies den Text. Die Satze (1)-(8) Mit dem Fahrrad um die Welt

stimmen nicht. Bitte korrigiere sie.

(1) Heinz ist 40 Jahre alt. Heinz fahrt seit mehr als 40 Jahre n im Somm~r
(2) Er radelt mit einem Freund. w.ie u- n Winter mit dem Fahrrad u.emh di·et
(3) Australien hat er noch nlcht besucht. Welt. Er mochte frei sein und fahrt ru t m1
(4) Ohne Gepllck wiegt seln Rad 50 kg.
(5) Er schllift lmmer be! elner Famille. Freunden, sondern immer allein. Von Ka.nada
(6) Er hat oft Probleme.
(7) Er mochte Heber bei selner Famille seln. bis Australien hat er schon i.iber 200 L~~er
(8) In Afrlka hatte er Probleme mlt seinem Rad.
besucht und ist mehr als eine halbe Millton

Kilometer geradelt. Er kommt aus Deutschland.

4 @ Bitte hor gut zu und full die Tabelle aus. S . Rad ist nicht leicht, es wiegt 25 kg, dazu

em en noch ungefahr 50 kg Gepack. Nachts

kscohmlamft er in einem Zelt. Manehma1 hatte er

Probleme zum Beispiel mit einem Schwarm

Wer? Wohin? Mit wem? Wie? Wie lange? B1.en en .m Afrika· Er findet es nseicmh tksacnhna,dwe, edi.lasesr
er n icht oft bei seiner Familie
Florian
Kerstin frei sein muss, um mit dem Rad zu re1sen.
Lisa

5 Schreib eine E-mail an deine Freundin uber deine Urlaubsplane. Schreib 80-90 Worter und

beantworte diese Fragen:

• Wohln wirst du fahren? • Wie wlrst du dorthln fahren?

• Mit wem? • Wie lange wirst du bleiben?

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3 Wo warst du und was hast [M Talk about w hat you did on
du gemacht?
holiday

[M Learn more about the

imperfect tense

1~ Bitte hor zu Letzten Sommer bin ich fur 2 Woehen mit meiner Freundin /eh bin zu Hausegeblieben.
ans Meer geflr>gen. kh habejeden Tag am Strandge/egen Daswarabernicht
und lies mit. langweilig, /eh binmit
And bin im Meergeschwommen. kh haheauch ab und Freunden ins Freibad
Werwar das? zu Volleyball gespielt Wtr hatten Gluck, das Wetter war gegangen, oder ich habe
Finde die richtige sehr sonnigundheiB. Der Urlaub war prima. im Garten gefiwlenzt.
Person fur jedes Bild. /eh habeauch einen Film
Angelika gesehen. Da warimmer
ganz viel k,s. Das Wetter
Im Winter bin i,ch mit meinen Eltem nach Meine Schwester und ich sind im April war wechselhaft: Es hat
manchmalgeregnet,
Osterreich in die Berge gefahren. Wir sind mit dem Auto aufr Land gefahren. Wtr manchmalwares wolkig,
aber es war auch
mit dem lug gereist und wir haben in einem S " 'haben 5Tage Langunsere Oma besucht teilweise schi:in
Hotel gewohnt. kh binjeden Morgen Ski Es war sehrruhig, aber wir hatten Zeit, wann.
unszuentJpannen. Manchmalsind
'l.1\ gefahren, manchmalsogaraufeiner wir spazieren gegangen, manchmal Evangel os

"' schwarzen Piste und am Nachmittag bin .V <ine ,..,.,.,,,...,.,,,,,_
Das Wetter war ideal: kiihlund
kh S.owboa,d g,folmm. Do, Wettu
war fabelhaft, es war kalt aber sonnig

und es gab vie[ Schnee. ein bisschen windig.

~~~~~~~~~~~~~--

Kev in M agdalen a

Grammatik

Das lmperfekt (the imperfect tense)

The imperfect is another way of Read the texts In Obung 1 again.
talklng about the past. Except Identify all examples of the
for some common verbs, it is Imperfect tense.
not usually used in speech. Two
common verbs often used in the How would you say the following?
imperfect in spoken German are: (1) The weather was cold.
(2) There were many tourists.
sel11 haben
(to be) (to have) (3) They had a lot to do.
(4) I was tired.
lch war hatte (5) It was great! It wasn't boring
(I was) (I had)
at all.
d11 warst hattest (6) Did you have a single room?
hatte
er/sle/er/man war (formal and informal)
hatte11
wlr waren (7) The hotel had a swimming pool.
hattet (8) The camp site was in the
1hr wart hatte11
countryside.
Sle/sle waren (9) The hotel was dirty.

The impersonal expression es gibt (10) I had a problem with m; hotel
is also often used in the imperfect:
e.s gab (there was/there were. ..). It room. The shower was broken.
is followed by the accusative:

Es gab einen schonen Strand.

Thema 8 Ferien Dritter Tei/

Wir hsben gezeltet Wir hsben in Wir hsben in einer
Wir hsben suf einem einem Wohnwsgen
Csmpingplstz gewohnt gewohnt. Jugendherberge Wir hsben in einem Wir hsben bei

gewohnt Ferienhsus gewohnt. Freunden gewohnt.

2 ~ Macht Dialoge.

Wie lange? Wo? Wo gewohnt? Was gem acht? Wetter?

Beispie1 A Und wle war das Wetter?
A Wo warst du in den Ferlen? B Es war ganz hei(!,.
A Wle war der Urlaub?
B left bin fur eine Woehe naeh Spanien in B Der Urlaub war ganz toll!
die Berge gefahren. A Wie bist du hingereist?
B left bin geflogen.
A Wo hast du gewohnt? A Mit wem blst du gefahren?
B Ich habe in einem Hotel gewolmt. B left bin mit meinen Freunden dorthin gefahren.

Es hatte ein Sehwimmbad. 4 Du bist auf Urlaub. Schreib eine Postkarte
A Was hast du gemacht?
B /eh bin jeden Tag gewandert. an eine Freundin zu Hause. Schreib ungefahr
50 Worter. Sag ihr:
3 ~ Hor bitte zu. W ie waren die Sommerferien? • wo du bist, mlt wem und fur wie lange
• wie das Wetter lst
Was hat Lara positiv gefunden und was hat sie • was du an drei verschiedenen Tagen schon
negativ gefunden? Foll die Tabelle aus,.
gemacht hast
©PositiV
• was du noch machen wlllst

Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German

4 lch mochte mich beschweren... IJ? Make a complaint

1 CJ Was ist das Problem? Finde tor jedes Strand..,.
1000 km
Problem das passende Bild.

Beispiel (1) e

ro1 Das Zimmer ' ,, ' ,, '
©l EJ gibt keine
@\ Die Dusche

ist zu Laut. Handtiicher. ist kaputt.

'

~~~~~~~~ ,,~~~~~~~~

{01 Der Fermeher ©) Er gibt ein Problem

funkti.oniert nicht. mit dem Bett.

©\ lch habe keine

schi:ine Aussicht.

{ii\ Das 5chwimmbecken

' ist schmutzig.

' ,, '
©1 Der Aufzug
{01 Das Essen

ist kalt. istkaputt.

tU\)) Der Strand ist zu '

weit vom Hotel

2 ~ Hor bitte zu und toll die Tabelle aus. Welches Was kann I
Zimmer? das Hotel machcn? ~
Was tor Probleme haben diese Hotelgaste Problcm(c)

und was kann das Hotel machen? Zimmer ist

(1) 207 zu klein

(2) r-r--

Das Zimmer /eh mochte mich beschweren...

E 'bt { keine Lampe/Seife. /eh habe keine Das Zimmer ist lautl Das WC ist kaputt.
k/ein/sehmutzig.
s 9' kein Toilettenpapier/Wasser. Aussieht.

Remember t hat es gibt needs to be followed by the accusative.

Es gibt } . A bt ·t { dem Fernseher. Das Radio funktioniert nieht.
/eh hebe em ro em m, der Lampe.

Thema 8 Ferien Dritter Tei/

Das Hotel /eh moehte mieh besehweren... Im Geschaft leh moehte mich besehweren...

Der Strand ist zu weit. Der Aufzug ist ksputt. /eh moehte mein
Geld zuriiek.
Des Sehwimmbecken Des Essen ist ksltl
ist sehmutzig. sehleehtlfurehtbsr. /eh moehte ihnl
sie/es bitte
umteusehen.

/eh moehte einen
neuen/eine- neue/
ein neues...

3 w::J Lies die Gesprache. Macht Dialoge. 4 Du hast gerade Ferien gemacht aber das

Im Hotel Hotel war nicht gut. Du mochtest dich also

A Was kann lch filr Sie tun? beschweren. Schreib einen Brief an das Hotel.
B Jch mochte mich beschweren. Ich habe keine
5 ~ Bereite Antworten vor. Finde neue Fragen.
Handtilcher in meinem Zimmer.
Obe die Fragen und Antworten mit einem
A Das tut mir leld. Ich gebe Ihnen Handtticher.
1st sonst alles ln Ordnung? Partner/einer Partnerin.

B Nein, die Toilette ist kaputt.
A Welches Zimmer ist das?
B 356.
A Ich notlere. Man wlrd das WC reparieren.

1m G1•scl1i i~ • Wle 1st das Wetter auf dem Bild?
• Was tragen die Kinder?
A Ich habe letzte Woche diese Kuckucksuhr gekauft, • Wle sehen die Eltern aus?
aber sle funktlonlert nlcht. • Was konnte die Famille machen?
• Wle wtchtig 1st das Wetter Im Urlaub?
B Das tut mlr leld.
A Ich mOChte sle bitte umtauschen.
B Haben Sie die Quittung?
A Ja, hler 1st die Quittung.
B Also keln Problem. Hier, bitte schon.

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Dritter Tei/

1 Wie bleibe ich gesund? jg Talk about healthy eating and

1 Schau die Bilder an und finde den richtigen Tipp. drinking

Beis p ie1 (1) e li?' Say how you keep f it and

healthy

Es ist egal wie alt du bist. Eine gute Gesundheit ist immer wichtig fur ein gutes Leben. Die meisten
Menschen wunschen sich deshalb auch Gesundheit. Um gesund zu bleiben, soil man...

(1) ...nur wenig Fett essen.
(2) ...kein Fastfood essen.
(3) ...nicht zu viel Schokolade essen.
(4) ...mehr Gemuse und Obst essen.
(5) ...kleine Portlonen essen.
(6) ...frische Kr:tuter statt Salz nehmen.
(7) ...t:tglich einen Liter Wasser trinken.
(8) ...viel Sport treiben.

2 ~ Hor diesen Jugendlichen (1-10) gut zu. Sind die -t_u__ng :::3J_ G_e_sun_c_t ©·_

Gewohnheiten gesund oder ungesund? Trage die Gewohnheit

in die richtige Spalte ein. Full die Tabelle auf Deutsch aus.

Thema 9 Gesundheit Dritter Tei/

3 ~ Lies bitte folgende Texte und dann mll die Tabelle aus.

Neben der ri.chtigen /eh friihstucke ri.chtig, Zu viel Zucker iJt
Erniihrung treibe ich dreimal dru heiBt a/Jo ge1und. unge1und, und ge1ii8te
die Woehe Sport. So bleibe /eh fmde, mitleerem Getriinke liischen auch
ich ge1und. Ge1unde Kinder Magen in der Schule nicht den Durst. /eh trinke
1ind nieht nur kiirperlich fit. kann man nichtJ lernen. pro Tag minde1tem einen
Wir brauehen Energie. Liter natiirliche Flus1igkeit,
'-"'~ ""'--"" Sie kiinnen aueh Und die kommt von zum Beispiel l<riiutertee
be11er Lemen. oder MineralwaJJer.

M agd alen a

Der Schlafist1ehr wichtig, /eh finde, regelmiiBige
weil1ich der l<iirper beim Bewegungist wiehtigund
Schlafen erholt Wer immer hiilt fit. Deswegen laufe ieh
zu wenig1ehliift, wird krank:
Man fuhlt sich schlapp und jeden Tag zur Sehule.
bekommt l<opfsehmerzen.
kh 1ehlafe regelmi:i.Big 8 A n ge l i ka
Stunden pro Naeht.
"b Warum sie das tut
Lara Was sie tut um gesund zu blet en

EUzabeth
Helga

4a ~ Macht Dialoge. Wechselt euch ab! b Mach jetzt eine Prasentation Ober Fitness und

Heispiel Gesundheit. Du sollst erwahnen:
• Wle du flt und gesund blelbst.
A Letztes Jahr babe !eh nle Tennis gesplelt. Ich • Was du In der letzten Woehe filr delne Fitness
hatte keine Zeit.
und delne Gesundheit gemaeht hast.
B Aber jetzt spielst du zweimal die Woche Tennis. • Warum manehe Leute nleht gesund sind.
• Delne Plllne filr delne Fitness und deine
(1) Vor 6 Monaten babe !eh vie! Kuehen gegessen.
Ieh war ungesund. Aber jetzt... Gesundheit Im kommenden Jahr.

(2) Ich bewege mlch tllglich. Ich bin sehr flt. Aber 5 Fur ein Schulprojekt sammelst du
letztes Jahr...
lnformationen zum Thema: ,Wie bleibe ich fit und
(3) Ich gehe jetzt nie split Ins Bett. Aber vor gesund?". Mach jetzt eine Webseite, damit deine
3 Monaten... Mitschuler deine Tipps lesen konnen.

(4) Ieh babe lmmer vie! Zelt im Internet verbraeht.
Aber jetzt...

(S) Seit 6 Monaten fahre ieh mit dem Bus zur
Sehule. Aber vorher...

(6) Seit 3 Monaten rauehe ieh nleht. Ieh Jebe
gesund. Aber frilher...

(7) Zur Zeit stehe !eh oft ganz frilh auf. Aber
letztes Jahr...

(8) Jetzt trin.ke ieh nur fettarme Milch. Aber als ieh
jilnger war. ..

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2 .. .und was ist nicht so gesund? IJt Talk about and give advice on

1~ Bitte sieh dir die Bilder an. Was meinst du? unhealthy lifestyles

Welcher Kommentar passt zu welchem Bild? ~ Use the modal verbsmassen

anddUtfen

esie soil ofter R.ad fahren. )

Er soil weniger Kaffee trinken.

Er soil nicht so viele Zigaretten rauchen.

Sie diirfen keine Drogen nehmen.

Sie soil nichtso hartarbeiten.

lEr mws gesiinder essen. )

Er mussjetzt ins Bett gehen.

Man soil weniger Alkohol trinken.

~ ie muu friiher aufstehen. )

~Er mws mehr Sport treiben. )

2 ~ Bitte hor zu und mach Notizen. Was sagen Timo, Der Komparativ (the comparative)

Sonja und Lisa Ober ihre Familien?

Raucben/ Weitere To compare two things you use the comparative
Person? En1a1uung?. Alkohol? Sport?. 1nfortnat.ion?· form of an adjective. This is formed by adding
-er to the end of the adjective. A preceding
TitnOS vowel (a, u, o) sometimes takes an umlaut. The
comparative can also be used as an adverb, e.g.:
Yater
/eh esse gesiinder. I eat more nealthily.
sonjas
Mutter wenig little weniger less
friih early friiher earlier
,,.--r oft often ofter
ge.sund healthy more often
gesiinder healthier

Note: much mehr more
vie/

Thema 9 Gesundheit Dritter Tei/

Grammatik [ill

Modalverben: miissen, diirfen of Du musst nicht ausgehen is 'You don't have to go out'
{followed perhaps by '. . .but you can if you want to').
(modal verbs)
What advice would you give to the followlng people?
You have already met three modal verbs: konnen, wof/en Use the famlllar form (dulihr) of miissen and diirfen
and sol/en (page 68). Here are two more: miissen and and make more than one suggestion for each
diirfen. Mussen is used to say what you have to do. picture.
Diirfen is used for what you are allowed to do.

left miissen diirfen

d11 (must/have to) (may, to be allowed to)

er/s1e/ muss darf
es/man musst darfst
wlr
lhr muss darf
Sle/sie
milsse11 diirfen
milsst diir(t
milssen diirfen

Any extra information is placed between the modal verb
and the infinitive main verb.

Sie darf kein Bier trinken.
Sie muss zu vie/ arbeiten.

Take care when making these verbs negative. Du darfst
nicht ausgehen means 'You must not go out'. The sense

3 ~ Schaut euch eure Notizen zu Obung 2 an. Was sagen die Kinder zu ~'

ihren Eltern und Lisa zu ihrem Bruder?

Bitte wechselt euch ab.

Beispiel Du darfst nicht so viele Zigaretten rauchen. . Dar gut, Rat

wi3 CJ4 Aus der Apothekenzeitschrift. :,: dee Apotltalcars

a Lest und diskutiert den Rat. Was macht jeder von euch? : So leben Sie gesunder:
: • Fruhstucken Sie jeden Tag in
Beispiel Ich friihstiicke jeden Tag. : Ruhe.

b Wie kann man die Information des Apothekers mit einem Modalverb : • Trinken Sie weniger Kaffee und ::i''i
: mehr Wasser oder Fruchtetees.
{mussen, dUrfen, sollen) ausdrucken? B itte wechselt euch ab. : • Schlafen Sie auf jeden Fall :I
: 7 Stunden pro Nacht.
Beisp lel Sie miissen jeden Tag in Ruhe friiftstilcken. : • Rauchen Sie nicht und trinken
: • S,e.nicht r_egelmi!Big Alkohol.
5 Deine deutsche Freundin in H amburg hat Prufungen und ist sehr : Ble,ben. S,e an der frischen Luft,

gestresst. Schreib ihr eine E-mail von 80-90 Wortern. ; wenn S,e k6nnen. .,
Was muss sie machen, um ein gesunderes Leben zu fuhren? lhre
Probleme: I: • Essen Sie Obst. :
• Sie isst nur Hamburger.
• Sie trlnkt nur Cola. : • Waschen Sie sich oft die Hi!nde. ;
• Sie schlllft zu wentg.
• Sie macht keinen Sport. ': • Arbe11en Sie nicht von morgens ; • I
; . . .bi.s.s.p.a.t .ab.e.n.d.s.. . . . . . . . . . . ..
;

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3 Gute Besserung~ (g Saythat you are unwell and

1 C Bitte verbinde die Bilder mit dem richtigen Text. what is wrong w ith you

(g Understand questions and

instructions from the doctor

(g Use the dative case

l ~lch habe Zahmchmerzen. ) Mir istheiB. )

/eh habe R.iickemchmerzen. e Mein Knie tutmirweh. )
/eh habe Magemchmerzen.
e/eh habe /<.opfschmenen. )
e eMein Daumen tut weh. ) Meine Ohren tun weh. )

~e Mir ist kalt ) /eh habe Halsschmerzen. )

das Auge (-n)

die Nase

There are various ways of expressing that you are die Hand - " ' r - ~ - - der Bauch
feellng unwell. (Hiinde) - - - der Arm (-e)

You can Just add -sehmerzen (pain) to the part of das Bein (-e der Daumen
the body that hurts: der Finger
der FuB
/eh hsbe Kopfschmerzen . - - - - das Knie
/eh hsbe Halsschmerzen. (Fu6e)

A famlllar way of expressing discomfort used for all
allments Is:

Mein Kopf tut weh.

Mein Knie tut weh .

Meine Ohren tun weh.

Other allments Include:
Husten (cough)
Grippe (flu)

/eh hebe Fieber (temperature)
{ Durehfs/1 (diarrhoea)
Verstopfung (constipation)

Thema 9 Gesundheit Dritter Tei/

IG3,E2]

Seit und schon mit dem Prasens Unpersonliche Verben mit dem Dativ

(seit and schon with present tense) (impersonal verbs with the dative)

When you talk about how long you have been unwell, If you feel hot, cold, dizzy or sick, you use the dative
you use the present tense.
form of ich, which is mir:
The doctor might ask you:
Wie /ange sind Sie schon krank? Mir ist schlecht. Ihm ist heiB.
How long have you been unwell? Mir ist schwinde/ig. Ihr ist kalt.

Pronouns i n the dative:

Seit wann haben Sie Kopfschmerzen? Norn lc11 du er sle es wtr 1hr Sle sle
How long have you had a headache? Oat mtr dlr Ihm 1hr Ihm uns euch I/men Ihnen

Your answer will always include the preposition seit, To say something is hurting you, you also use an
which takes the dative.
impersonal construction:
Ill f n Mein Kopf tut mir weh.
selt elner Woche sett elnem Jahr
sett e/nem Tag You often leave out the pronoun, but be careful to make

/eh bin seit einer Woche krank. the verb singular or plural depending on what is hurting:
/eh habe seit Montag Kopfschmerzen. Mein Rilcken tut weh. Meine Augen tun weh.

~ Q1 ~ : 9/4

2 @ Beim Arzt und beim Zahnarzt. Bitte hor zu

und full die Tabelle aus.

Person? Seit wann?/Ftir Rezept?
Krankheit? wie lange? was noch? Medikamente?

Grippe seit 4 Tagen ihm ist kalt 3x pro Tag
1 Tablette

"-' ~

3 ~ Bitte macht Dialoge und wechselt seit gestern ,,~·- '" "''" '"'W• W• IA 0 f w
IA0
euch ab. ;~.• s5

n eisp ie1 I ·" ·~" "" s4,< 4>' A>' A>'
0
Arzt Guten Tag, wo hast du Schmerzen? I IA 0 f 5

Du Ich habe Halsschmerzen. ~ ~' ~ "'V 1'1( i:,c
0••
Arzt Wie lange hast du schon ---=
Halsschmerzen? . a ~ :.fffe . ...... .. ..~ •• ., "0' • s
0
Du Seit etner Woche. t

Arzt Was ist noch los? ffi~·~..Ji ~ . .- ~ ... ... ., "0' ••f •"•" .,
0 •
Du Ich habe Fieber. 2 x Ille

Arzt lch schrelbe dlr eln Medikament
auf. Nimm morgens und abends
elne Tablette.

4 Du hast einen Ferienjob in

Deutschland, aber du bist heute krank.

Schreib eine E-mail an deinen Chef

und erklare, was los ist, was der A rzt
gesagt hat und wann du wieder
arbeiten kannst.

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4 Was ist denn passiert? [H Find out about accidents and

injuries

1H Learn about the passive

voice

1a ~ ~ H or zu und lies die Texte mit.

(1) Ski/ilufer am Gro8glockner verungliickt

Am Sonntagnachmlttag 1st eln Sk!Hlufer auf der Piste am GroBglockner gegen elnen Baum
geprallt. Der 18-jllhrige junge Mann wurde mlt dem Hubschrauber Ins nllchste Krankenhaus
gebracht. Nach Angaben des Krankenhauses hat er sowohl Knochenbrilche als auch eine schwere
Gehlmerschiltterung. Er bleibt vorausslchtlich bis zum Wochenende dort.

(2) Vorsicht! Grippevirus in Stuttgart
In Stuttgart slnd In den letzten Tagen lmmer mehr Menschen an einem Grippevlrus erkrankt. Das

Gesundheltsamt empflehlt die Grippelmpfung filr llltere Menschen und fOr Kinder, die an Asthma
Jelden. Bel p!Otzlichen Grippesymptomen rufen Sie bitte lluen Hausarzt an - er kann Sie beraten.

(3) Schwerer Zusammensto8 auf der A1

Hier 1st der WDR 2 mlt elner Verkehrsmeldung. Auf der Autobahn Al In Richtung KOln-West 5 km
Stau als Folge elnes Autounfalls. Nach Angaben der Polizel sind mindestens acht Fahrzeuge betroffen.
Eln Fahrer und eln Belfahrer lm gleichen Auto batten schwere Verletzungen, eln weiterer kam mlt
lelchten Verletzungen davon. Bltte folgen Sie den Umleitungsschildern. Die Al In Rlchtung Koln bleibt
wahrschelnlich bis zum spllten Nachmlttag gesperrt.

(4) Feuer in der Kiiche

Bel elnem Feuer ln elner Restaurantkilche wurde elne Person leicht verletzt. Nach Angaben der
Feuerwehr, hat eln Koch im Restaurant 'Zurn Seeblick' elnen Karton neben elnen hei:Ben Grill gestellt
und dann elne Kaffeepause gemacht. Eln Kellner hat den Brand entdeckt und die Feuerwehr gerufen.
Der Schaden In der Kilche betrllgt z:irka €5000.

b Welches Bild passt zu welchem Text?

c In jedem Satz gibt es ein Wort, oder Worter, die nicht zu dem Sinn des Texts passen. Korrigiere die

falschen Aussagen.

(1) Eln Ki:aRkemuageR hat den Skllllufer Ins Krankenhaus gebracht.
(2) Er bleibt bis n:l(hste l",lgd1e lm Krankenhaus.
(3) Alie EnvadlseneR und auch Kinder, die an Asthma Jelden, sollen ln Stuttgart zum Impfen gehen.
(4) Wenn man Grippe hat, soil man sofort den Hausarzt besttehefl.
(5) Auf der Autobahn Al 1st eln Stau wegen £traE.eRbt1YarbeiteR.
(6) Qrei ~mmeR sind auf der Al schwer verletzt und elne Person 1st lelcht verletzt.
(7) Qer Keth hat den Brand sofort entdeckt.
(8) Man muss mehr als €5000 bezahlen, um die Ktiche zu reparleren.

Thema 9 Gesundheit Dritter Tei/

Gramma i · To avoid the use of the passive voice in German, the

Das Passiv (passive voice) pronoun man (someone) is often used, with an active
verb, e.g. Man repariert mein Auto.
The passive voice is used when the subject of the verb
is not carrying out the action, but is on the receiving end Passive sentences occur in all tenses. In the past. the
of it. This means that a passive sentence often has an
impersonal quality: imperfect of werden can be used (wurde):
Mein Auto wurde /etzte Woche repariert.
Mein Auto wird repariert.
We know the car is being repaired, but we do not know Find two passive constructions In the texts on
page 86. They are both In the past.
who is repairing it.

The passive is formed by using the verb werden as the
auxiliary + past par1iciple.

Was passt zusammen? Kombiniert. Arbeite mit einem Partner.

G

(1) Zwel Autos batten auf der StraBe neben dem When you talk about a broken arm or leg you need
Park elnen Unfall. to use the accusative for the llmb (e.g. den Arm)
and the dative for the pronouns mir and dir. The
(2) Die Feuerwehr 1st gekommen. other pronouns (sich, uns, euch) are the same as
(3) Sle 1st beim Schllttschuhlaufen hlngefallen. those used with reflexive verbs. (See 03 In the
(4) Ich habe Im Garten gearbeltet und es gab vlele grammar reference section.)

Dornen an den Rosen. Mein Bein hat geblutet. B<'hp,,./: /eh habe mir dss Bein gebrochen.
(5) Ich babe mlr den Arm gebrochen. Fiill die Liicken aus: Nimm das Reflexivpronomen
(6) Die Frau 1st gestolpert und 1st jetzt verletzt. im Oativ und den Artikel fiir den Korperteil im
Akkusativ:
3a ~ Erzahl jetzt deinem Partner, was dir/deiner
(1) Er hat _ _ _ _ Arm gebrochen.
Familie passiert ist. Wo warst du? (2) lch habe _ _ _ _ FuB gebrochen.
• Wle war das Wetter? (3) Sie hat _ _ _ _ Bein gebrochen.
• Wer hatte elnen Unfall? (4) Du hast _ _ _ _ Nase gebrochen.
• Wann 1st das passlert? (Jahreszelt, Datum, (5) Haben Sie _ _ _ _ Knie gebrochen?

Uhrzelt) Mein Bruder ist ein gut.er Skiliiufer... Die Piste war
• Was 1st genau passlert? sehr steil... Er ist gesturzt und hat sich den Arm
• Wer konnte helfen? gebrochen... Ein Hubschrauber...
• Wann war alles Wieder in Ordnung?
b • Schreib jetzt deine Geschichte auf. Benutze
B eispiel die Punkte der Partnerarbeit in Obung 3a als
H ilfe. Schreib ungefahr 50 Worter.
Vor zwei fahren waren wir in den Ferien in Osterreich.
Das Wetter war toll und wir flatten viel Schnee...

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10.11.89

Hurra!! Ein Loch
in der Mauer

(1) Nach mehr als 28 Jahren hat d ie Berliner Mauer endlic h ein Loch. Jubel
und Erleic hterung gab es gestern am Brandenburger Tor in Berlin. Nach
den Ereignissen im letzten Sommer und den Herbstdemonstrationen in der DDR wares gestern Abend ganz
unerwartet w ieder moglich, problemlos die Grenze von Ost- nach Westberlin zu uberqueren.

(2) Besonders viele junge Leut e machten singend und jubelnd mit

ihrem Trabi einen Ausflug nach Westberlin. •W ir kommen gleich zuruc k,
Mensch ist das toll, w ir wollen nur mal gucken, was es im Westen so
gijbt und schnell ein Bier trinken", sagte ein junger Mann, de, gegen
23 Uhr mit vier Freunden im Auto die Grenze uberquerte.

(3) In den letzten Monaten ist d ie Situation fur DDR Staatschef
H onecker immer schwieriger geworden, aber die Maueroffnung gestern
Abend war fur alle eine Oberraschung.

(4) Bis i 96i lkonnten Deutsche aus der BRO und aus der DDR in Berlin leben und arbeiten. Viele Menschen

wollten damals lieber in einem freien Land leben und verlieBen die DDR fur immer.

(5) Die Reaktion der Regierung der DDR, d ie mit der Sowjetunion ttUTSOlE
zusammen arbeitete, warder plotzliche Mauerbau uber Nacht am
OCMOIGIIITISCHE
i 3. August i 961. Mehr als 28 Jahre lang, seit die Sektorengrenze damals REPVl)IIK,

plotzlich blockiert wurde, mussten
d ie Berliner mit der schrecklichen
Mauer leben, die ihre schone
Stadt bis gestern teilte.

(6) ,,Bei allem Jubel durfen
w ir nicht vergessen, dass viele
Menschen versuchten, uber d ie Mauer zu fliehen und dabei erschossen
wurden", sagte eine altere Dame, die gerade aus der Oper l<am.

1 Welcher Abschnitt passt zu welchem 2 Beantworte die Fragen mit kurzen

Buchstaben? A n t wo r t e n .

0 Die Mauer wurde plOtzlich gebaut. (1) Seit wann gab es elne Mauer zwischen West-
\:1 Split abends Uberqueren viele junge Leute und Ostberlin?

die Grenze. (2) Sieh das Datum des Artikels an: Wann genau
konnte man die Grenze pJOtzlich Uberqueren?
G Die pol!tische Situation In der DDR war im
(3) Was gab es im Herbst 1989 Jn der DDR?
Herbst 1989 sehr schwiertg. (4) Wollten die jungen Leute im Trabi in
Q Man kann wieder von Ostberlin nach
Westberlin bleiben? Was wollten sie machen?
Westberlin kommen. (5) Wie hieBen die belden Telle Deutschlands?
(6) Was haben einlge Menschen nach dem
O Jetzt slnd alle Menschen froh, aber durch die
Mauerbau 1961 versucht zu machen?
Mauer sind viele Menschen getOtet worden, die
nicht mehr in Ostberlin leben wollten.

O Vor 1961 verlieBen viele Menschen die DDR,

well es kein freies Land war.

Zeitschrift Dritter Tei/

PROBLEMPUNKT este

Frage von Timo18: Karneval

Viele von meinen Klassenkameraden rauchen, obwohl man doch Karneval, manchmal sag! man auch
Uberall hort und liest, dass das sehr gesundheitsschadlich ist. Fasching oder auch Fastnacht, feiert
An unserer Schule ist das Rauchen verboten. Wenn man 18 ist, man vor dem Beginn der Fastenzeit,
dart man nicht mehr in der Pause in einer Ecke auf dem Schulhof das heiBt Ende Februar. Wahrend der
rauchen. AuBerhal b des Schulgelandes machen es natUrlich viele Fastenzeit essen und trinken viele Christen
Schuler. Wenn wir zu einem Popfestival gehen, rauchen meine weniger Luxusartikel, vielleicht keine
Freunde Martin und Jonas manchmal fast eine ganze Schachtel Schokolade, Kuchen oder Alkohol. Karneval,
Zigaretten und das ist doch zu vieI! Sie sagen, .Das sieht doch dagegen, ist eine groBe Party, wo man alles
cool aus!' lch habe Angst davor, dass sie vom Nikotin abhangig essen dart. Viele junge Menschen, aber auch
werden oder noch schlimmer, harte re Droge n nehmen werden. die alteren, verkleiden sich, das heiBt sie ziehen
Was soil ich machen? Karnevalskostiime an. Vielleicht sind sie Clown,
Matrose oder Prinzessin oder tragen nur einen
Antwort von SchlafmUtze: verriickten Hut. Oft gibt es Karnevalsziige, das sind
bunt dekorierte Wagen, die durch die Stadt fahren
Du sollsteine Sch,ulerinitiative gegen das Rauchen an deiner und Musik: spielen. Von dort werfen verkleidete
Schule organisieren. Sprich mit deinem Schulsprecher ode r mit Leute den Zuschauern SUBigkeiten zu.
deinem Klassenlehrer.An unserer Schule ist das Rauchen auch
verboten.Wenn man weniger Gelegenheiten zu raochen hat und Ostern
sieht, wie uncool das ist, hort man oft damit auf.
Ostern ist auch ein
Antwort von Spatzchen: christliches Fest und findet
im Friihling stall, meistens im
Du musst mit deinen Freunden sprechen und ihnen sage n, wie April. Es ist kombiniert mit einer alien Tradition, den
ungesund Zigarettien sind und wie gefahrlich es ist, regelmaBig Friihling zu feiern.
zu rauchen. Sag ihnen, dass du nicht mehr mit ihnen ausgehen
mochtest, weil auch deine Kleidung und die Haare hinterher nach Fur die Kinder versteckt man Ostereier im Garten.
Rauch stinken. Friiher waren das gefiirbte Hiihnereier, heute sind es
Schokoladeneier und Schokoladenosterhasen.
Antwort von Grune Tomate:

Sicher sind Zigaretten gefahrlich - aber auch so teuer! Mach
Plane tu r ei nen Ausfl ug mit deinen Freunden, zu einem
Popfestival vielleicht? DafUr muss man sparen. Dann rauchen

Martin und Jonas s icher we niger, sonst ken nen sie nicht

mitkommen. Auf dem FestiVal kbnnt ihr dann die Musik und die
Ze it mit Freunden genieBen; dafur braucht man we cle r Zigarette n
noch Drogen.

3 C Finde diese Worter oder Ausdrucke im Text. 5 ~ Beantworte die Fragen mit kurzen Antworten.

classmates (1) Was ist Karneval?
harmful to health (2) Was machen viele Christen wllhrend der
outside the school grounds
addicted Fastenzeit nicht?
opportunities (3) Was essen sie in der Karnevalszeit? Warum?
people often stop doing it (4) Was ist ein KamevalskostUm?
(5) Was kann man vielleicht bekommen, wenn
4 Schreib deine Gedanken tor das Forum auf.
man einem Karnevalszug zuschaut?
Schreib ungefahr 50 Worter. (6) Was finden die Kinder zu Ostern Im Garten?
(7) Was ist der Unterschied zwischen frilher und
• Bist du einer Meinung mit Schlafmiltze,
Splltzchen oder Grilne Tomate? heute?

• Warum/warum nicht?
• Versuch, etwas Neues zu sagen.

Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German

Drifter Tei/ Priifungsecke 3

g Paper 1: listening

Sie horen zweimal ein Interview mit vier Jugendlichen, die Uber ihre Ferien sprechen. Wahrend Sie
zuhoren, kreuzen Sie an, wenn die Aussage richtig ist.

Kreuzen Sie nur 6 Kastchen an (.' .' ./ .' ./ .').

Bever Sie das Interview horen, lesen Sie bitte die Aussagen durch.

Sara Richtig
(a) Sara war mit ihren Eltern im Urlaub.
(b) Sie ist mit dem Flugzeug gereist. D
(c) Oas Wetter war sehr heil3. D
D

Rudiger D
(d) Im Sommer hat Rudiger Urlaub am Meer gemacht. D
(e) Die Familie hat auf einem Campingplatz ubernachtet.
(f) Seiner Meinung nach ist das Wetter im Urlaub sehr wichtig. D

Erika D
(g) Erika ist im Sommer zu Hause geblieben. D
(h) Sie ist nach Amerika gefahren. D
(i) Wenn sie im Urlaub ist, fahrt Erika nicht gem mit dem Bus.

Patrick D
(j) Patrick plant jetzt seinen Urlaub. D
(k) Die Gruppe wird mit dem Zug reisen. D
(I) Alie werden in Restaurants essen.
[Total: 6)

Tips for success

• Read the sentences before the recording is played so that you have an idea of what to listen for.

• There are tour speakers but you have to tick six sentences as true. This means it is not simply one per speaker.

• If you tick more than six boxes, you will lose marks.
• You probably won't hear exactly the same words as you read in the sentences. Listen out for synonyms such as mit der

Bahn and mit dem Zug, which both mean 'by train'.

Exam Corner

~ Paper 2: reading

This question type requires you to choose words to fill the gaps in sentences so that they reflect what you
have read in the text.

Lesen Sie den folgenden Text.

Leben Sie gesund?

Essen Sie richtig? Oas Friihsti.ick ist die wichtigste Mahlzeit des Tages. Trotzdem verlassen immer mehr
Menschen das Haus mit leerem Magen. Haben Sie um 11 Uhr Hunger? Dann nehmen Sie liebereine
Banane oder einen Apfel ins Buro mit. Oas ist viel besser als Schokolade oder Kekse.
Trinken Sie gem Kaffee?Vorsichtl Zwei Tassen am Tag sind genug, aber nur vor 18 Uhr. Senst kann man nicht
schlafen. Gehen Sie nicht zu spat, aber auch nicht zu friih, ins Sett. Zu lange schlafen ist auch nicht gesund.
Sport verbessert lhre Lebensqualitat. Fahren Sie nonnalerweise zur Arbeit? Lassen Sie den Wagen zu
H ause und gehen Sie jeden Tag laufen oder spazieren. Sie werden nicht nur fit sein, sondern Sie werden
auch Geld sparen.

Fullen Sie die Lucken aus mit dem Wort, das am besten passt.

Abend langsam ohne nlchts SiiBlgkelten
Obst alles Vormlttag regelmiiBlg mlt

Tips for success

• Look at the words in the box before you start reading and identify whether they are nouns, verbs, adjectives, adverbs
or prepositions.

• Read the sentences and work out what kind of word you need to find.
• If the gap requires a noun, you might be able to work out which gender it needs to be or whether it is singular or plural.

This might help you to eliminate words.
• You should find two possible alternatives for each gap. These might be opposites. Keep these in mind as you read

the text.

1 Viele Leute essen ............ , wenn sie aufstehen. (1)
2 A ls lmbiss sollte man ............ essen. [1]
3 Am besten trinkt man am ............ keinen Kaffee. [1]
4 Sie sollten ............ zu FuB gehen. [1]
5 Es ist billiger, wenn man ............ das Auto zur Arbeit kommt. [1]

[Tota l: 5]

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