~ Paper 3: speaking
In part 2 of the exam you give a presentation lasting for 1-2 minutes, which is followed by questions on
what you have said. This part of the exam lasts for about 5 minutes.
Below is part of a sample presentation on the subject of holidays. Work through the tasks with a partner so
that you can develop the techniques needed to create a good presentation.
( Mein Urlaub
~ I (a) Listen to the opening section of a student's presentation (paragraph A). Work with a partner
and discuss h ow it could be improved.
Paragraph A
Use different sentence lch fahre gem in Urlaub.
openings. Vary the word order. lch reise gem nach Spanien.
Use different pronouns and verb Das Wetter ist schon dort
forms, e.g. Wir haben in einem und die Sonne scheint.
Hotel iibernachtet. lch bin letztes Jahr in den Could you find more interesting
Sommerferien nach Malaga adjectives? E.g. Das Wetter war herrlich.
Link sentences with subordinate gefaliren. Es war sehr ,sction.
clauses, e.g... .wei/ das Wetter lch bin mit meiner Mutter und Where was the hotel? E.g. in der Nahe
meiner Schwester gefahren.
dort schon ist. lch habe in einem Hotel vom Strand, in der Stadtmitte.
How did yo u travel? How long Uber~achtet. Das Hotel ~ar gut. __, Add some time phrases, e.g. jeden Tag.
did you stay? ~.g. Use gef/ogen
instead of gefahren; fiir eine
Wochelzwei Wochen.
lch bin zum Strand gegangen. (b) Write out an improved
lch schwimme gem und ich version of this section using
liege gern in der Sonne. these tips.
2 Prepare a presentation in German about holidays using these headings. Remember to use what you
have learned from the previous task.
Wie gefahren? Wie lange? Wohin? Wo gewohnt? Was gemacht? Wetter?
When you have written your presentation, practise reading it out loud and time it. Swap with your
partner and think up some questions to ask each other to prepare for the discussion.
Remember to include:
• a range of tenses and interesting adjectives (use a dictionary)
• subordinate clauses starting with weil (because), da (as, since), obwohl (although) etc., but remember to use
correct word order
• um...zu clauses with an infinitive after zu (Grammar reference G2)
• linking words, e.g. also (so), deshalb (therefore), dann (then), danach (after that), but remember that these
will affect the word order
• subjects other than just ich, e.g. wir, meine Familie etc., but remember to use the correct verb ending for
different subjects
• a variety of sentence openings and time phrases, e.g. jeden Tag (every day), normalerweise (usually), letztes
Jahr (last year), niichstes Jahr (next year), o~ (often)
Exam Corner
Paper 4: writing
In part 2 of the exam you have a choice of three tasks and you have to write 130-140 words in response to
one of these. Work with a partner to decide what you would write for the following sample task and then
write your own response before looking at the sample answer below.
1 Sie haben am Wochenende mit lhrer Familie lhren Geburtstag gefeiert. Heute sind Sie krank und Sie
konnen nicht zur Schule gehen. Schreiben Sie eine E-mail an einen Schulfreund/eine Schulfreundin.
• Erklaren Sie, warum Sie nicht in der Schule sind.
• Erzahlen Sie, wie es bei lhrer Geburtstagsfeier war.
• Sie waren gestern bei einer Arztin. Was hat sie gesagt?
• Sagen Sie, was Sie zu Hause machen und wann Sie wieder zur Schule kommen werden.
In the writing and speaking exams you will need to understand instructions in German. They will use
verbs in the imperative and could include the following:
• Erklaren Sie... (Explain...) • Beschreiben Sie... (Describe...)
• Sagen Sie... (Say...) • Fragen Sie... (Ask...)
• Erzah/en Sie... (Tell, talk about...) • Reagieren Sie... (React...)
Hallo Samira
Heute kann ich nicht zur Schule kommen, weil ich krank bin. Mir ist schlecht und ich habe Grippe. lch habe
Kopfschmerzen und meine Ohren tun weh. Am Samstag habe ich meinen Geburtslag gefeiert. Meine Familie
und ich sind zuerst ins Kino gegangen und dann haben wir in einem Restaurant gegessen. lch habe eine
Pizza mit vieI Kase gewahlt. Das war total lecker! Gestern bin ich mit meiner Mutter zu einer Arztin gegangen.
Sie hat gesagt .Du musst im Bet! bleiben!". lch soil viel schlafen, viel Wasser trinken und Tabletten nehmen.
Leider dart ich nicht ausgehen oder meine Freunde sehen. lch finde es so langweilig hier, obwohl ich
fernsehen und Musik horen kann. Naturlich kann ich auch den Computer benutzenl Hoffentlich kann ich am
Donnerstag wieder zur Schule kommen.
Viele GriiBe!
Nina
This is an example of a good answer using accurate German. In the exam this question is marked out of
30: communication (10), use of verbs (8) and other linguistic features (12).
2 (a) Work with a partner to find the features that make this a good answer. Make a list under each heading:
Communication Use of verbs Ot11er linguistic features
(b) Consider what other good features the student could have included.
(c) Compare this version with your own and your partner's. Discuss which of the features you have
each included and what you could have added to make it even better.
Cambridge IGCSE* German • International Certificate in German
Travel die Riickfahrkarte (-n) return ticket der/die Relselelter (-)/In (-nen) tourist
der Schaller (-) ticket office guide
die Abfahrt (-en) departure schnell quick0y), fast
abfllegen to depart (by plane) die Slcherhelt safety die Sandburg (-en) sand-castle
der Abflug ("-e) departure (by plane) starten to take off schlcken to send
der Stau (-e) traffic jam schwlmmen to swim
die Abrelse (-n) departure die Tankstelle (-en) service station sehen to see
abrelsen to depart die Umleltung (-en) traffic diversion die Sehenswiirdlgkelt (-en) tourist sight
ankommen to ar·rive umstelgen to change (trains etc.) sonnen (slch) to sunbathe
der Ve rkehr traffic der Wasserskl waterskiing
die Ankunft ("-e) arrival die V,erkehrsmeldung traffic news das Wlndsurfbrett (-er) windsurfing board
die Ausfahrt (-en) exit verpassen to miss (train, bus etc.)
der Ausgang ("-e) way out, exit verspiitet delayed Holiday accommodation
die V,erspiitung (-en) delay
das Ausland foreign countries, abroad volltanken to fill up (with fuel) der Aufenthalt (-e) stay
ausstelgen to get off, alight ausgebucht booked up, fully booked
der Auswels (-e) identity card der Zoll customs auspacken to unpack
die Autobahn (-en) motorway der Balkon (-s) balcony
Directions besetzt occupied, taken, full
der Bahnhof ("-e) (railway) station
abblegen to turn (off) blelben to stay
der Bahnstelg (-e) platform die Ecke (-n) corner buchen to book
das BenzIn petroI die ElnbahnstraBe (-n) one-way street der Camplngplatz ("-e) campsite
blelfrel lead-free, unleaded gehen to go, walk das Doppelbett (-en) double bed
geradeaus straight on die Dusche (-n) shower
die BundesstraBe (-n) A-road der Krelsverkehr (-) roundabout elnpacken to wrap, paclk
die Kreuzung (-en) crossroads elnschlleBllch including, inclusive
der Busbahnhof C-e) bus station links (on the) left der Empfang ("-e) reception
der/die Busfahrer (-)/In (-nen) bus driver das Formular (-e) form
niichst next frel free, vacant, unoccupied
elnfach single die Niihe (In der Niihe von) near fiinfzehn Tage a fortnight
elnstelgen to get on rechts (on the) right die Gebiihr (-en) charge, fee
die Elnzelfahrkarte (-n) single ticket spaz leren to walk die Halbpenslon half board
iiberqueren to cross over Im voraus in advance
fahren to go, travel, drive driver welterfahren to continue, drive on die Jugendherberge (-n) youth hostel
der/die Fahrer (-)/In (-nen) die Kllmatlslerung (-en) air conditioning
die Fahrkarte (-n) ticket wenden to turn die Mlete (-n) rent
die Fahrt (-en) journey wle komme lch...? how do I get (to . .)? mleten to rent, hi re
die Pension (-en) guest house
fllegen to fly Means of transport der Preis (-e) price
der Flughafen O airport
das Auto (-s) car reserv leren to reserve
der Fiihrerscheln (-e) driving licence die Bahn (-en) train, railway der Schlafsack ("-e) sleeping bag
das Boot (-e) boat iibernachten to spend the night, stay
das Fundbiiro (-s) lost-property office die Elsenbahn (-en) railway die Unterkunft ("-e) accommodation
der FuBgiinger (-) pedestrian der Eurotunnel Channel Tunnel die Vollpenslon full board
der Gegenstand ('-e) item die Fiihre (-n) ferry wlllkommen helBen to welcome
das Fahrrad C-er) bicycle der Zeltraum (a-e) period (of time)
das Gepiick lugg,age das Flugzeug (,e) plane das Zelt (-e) tent
das Mofa (-s) moped
die Gepiickaufbewahrung (-en) left- das Motorrad C-er) motorbike Tourism
luggage office das Rad C-er) wheel, bike
das Schiff (-e) ship der Abfahrtslauf downhill skiing
die Geschwlndlgkelt (-en) speed die StraBenbahn (-en) tram abschlcken to send, post
die U-Bahn (-en) underground, tube die Anslchtskarte (-n) picture postcard
das Glels (-e) track, platform das Verkehrsmlttel (-n) means of die Ausslcht (-en) view
die Grenze (-n) border transport beschrelben to describe
gute Reise safe journey der Wagen (-) car be slchtlgen to visit, look at, look round
halten to stop zu FuB on foot besuchen to visit
der Zug ("-e) train die Ferlen holidays
die Haltestelle (·n) stop der Hausberg (-e) the 'local' mountain
das Handgepiick hand luggage Holiday activities der Hugel (-) hill
die Helmfahrt (-en) journey home
hln und zuriick return; there and back die Aktlvltiit (-en) activity kennen lernen to get to know, meet
der Koffer (-) suitcase
Im Ausland abroad baden to swim Gn the sea) die Kiiste (-n) coast, seaside
die Karte (-n) ticket der Fotoapparat (-e) camera das Land ("-er) country, countryside, land
der Kofferraum (-riiume) boot (of car) kosten to cost der Pass ("-e) passport
das Plcknlck (-s) picnic
der/die Kontrolleur (-)/In (-nen) inspector die Postkarte (-n) postcard
kontrollleren to check
die LandstraBe (-n) main arterial road
die Maschlne (-n) aeroplane
das Motor (-en) engine
offentllch public
die Panne (-n) breakdown, puncture
parken to park
per Anhalter fahren to hitchhike
der Reiten (-) tyre
die Reise (-n) journey
relsen to travel
..
Vokabular Dritter Tei/
der/die Relsende (-n) traveller die Kopfschrnerzen headache der/die Zahnarzt ("-e)/Zahnarztln
der See (-n) lake krank ill, sick (-nen) dentist
die See (-n) sea krank fiihlen (slch) to feel ill, sick
der Sommer (-) summer die Krankhelt (-en) illness die Zahnschmerzen toothache
die Sonnenbrllle (-n) sunglasses leIden to suffer die Zlgarette (-n) cigarette
die Sonnencrerne (-s) sun cream die Magenschmerzen stomach ache zunehmen to put on weight
der Stadtplan ('-e) street map
der Strand ("-e) beach die Ohrenschmerzen earache Countries and continents
die Taschenlampe (-n) torch das PIiaster (-) plaster
der/die Tourist (-e n)/ln (-nen) tourist prallen to collide with, crash into Afrlka Africa
das Tourlstenbiiro (-s) tourist office die Riickenschmerzen backache Aslen Asia
treffen to meet (by prior arrangement) der Sonnenbrand (-) sunburn Belglen Belgium
die Oberraschung (-en) surprise der Stich (-e) sting, bite
der Urlaub (-e) holiday stiirzen to fall (over/down) Danemark Denmark
verbrlngen to spend (time)
unerwartet unexpected Deutschland Germafo/
vergessen to forget der Unfall ("-e) accident England England
das Verkehrsamt ('-er) tourist office verletzen to injure, hurt, wound
verlassen to leave (a place) die Verletzung (-en) injury Europa Europe
verungliicken to have an accident Frankrelch France
der Wechsel change weh tun (slch) to hurt (oneself) Grlechenland Greece
wechseln to change
Health issues GroBbrltannlen Greal Britain
Parts of the body
abnehmen to lose weight ltallen Italy
der Arm ('-e) arrm der Alkohol alcohol
das Auge (-n) eye der/die Arzt ("-e)/Arztln (-nen) doctor Kanada Canada
der Bauch (Bauche) stomach, tummy atmen to breathe die Nlederlande Netherlands
das Bein (-e) leg ausruhen (slch) to rest
die Brust ('-e) chest besser gehen to be better (healthwise) Nordamerlka North America
der Finger(-) finger erholen (slch) to recover Osterrelch Austria
der FuB ('-e) foot erkaltet seln to have a cold
ernst serious Polen Poland
das Geslcht (-er) face gesund healthy
das Hals ('-e) throat die Gesundheit health Schottland Sco~and
die Hand ('-e) hand gesundheltsschadllch damaging to your Schweden Sweden
das Herz (-en) heart die Schwelz Switzerland
das Knie (-) knee health
der Kopf ("-e) head Im Bett ble lben to stay in bed die Turkel Turkey
die lmpfung (-en) vaccination das Verelnlgte Konlgrelch United
der Magen O stomach die HIiie help
die Kllnlk (-en) clinic Kingdom
der Mund ('-er) mouth der Karper(-) body die Verelnlgten Staaten United States
die Nase (-n) nose das Krankenhaus ("-er) hospital
das Ohr (-en) ea,r der Krankenpfleger (-) (male) nurse Nationalities
der Zahn (~e) tooth die Krankenschwester (-n) (female) nurse
die Zehe (-n) toe der Krankenwagen (-) ambulance der/die Arnerlkaner (-)/In
die Zunge (-n) tongue das Medlkarnent (-e) medicine (-nen) American
nehmen to take
Accidents and ailments rauchen to smoke der/die Belgler (-)/In (-nen) Belgian
das Rezept (-e) prescription der Dane (-n)/die Diinln (-nen) Dane
die Bauchschrnerzen tum!To/ ache schlafen to sleep der Deutsche (-)/die Deutsche (-n) German
das Blut blood schlagen to hit, knock der/die Englander (-)/In
der Durchfall diarrhoea schwlndllg dizzy
erbrechen to vomit die Sprechstunde (-n) surgery, consultation (-nen) Englishman/woman
das Erelgnls (-se) event die Sprltze (-n) injection der/die Franzose (-n)/Franzosln
die Erlelchterung relief
erste HIiie lelsten to give first aid der Tabak tobacco (-nen) Frenchman/woman
fallen to fall die Tablette (-n) tablet der/die Hollander (-)/In
das Fleber temperature, fever das Taschentuch ("-er) handkerchief
gebrochen broken die Temperatur (-en) temperature (-nen) Dutchman/woman
die Gehlrnerschiitterung concussion der Termln (-e) appointment der/die ltallener (-)/In (-nen) Italian
gestorben dead der/die Kanadler (-)/In (-nen) Canadian
die Grippe flu iibel bad, nauseous der/die Osterrelcher (-)/In
iibergeben (slch) to be sick, vomit
die Halsschmerzen sore throat die Obung (-en) exercise (-nen) Austrian
husten to cough der/die Vegetarler (-)/In (-nen) vegetarian der Schotte (-n)/die Schottln (-nen) Scot
Jemanden erschle8en to shoot sombebody der/die Schweizer (-)/In (-nen) Swiss
kaputt broken der/die Spanier (-)/In (-nen) Spaniard
der Knochenbruch (-briiche) broken bone der Turke (-n)/die Turkin (-nen) Turk
der/die Wallser (-)/In (-nen) Welshman/
woman
Geographical areas
die Alpen the Alps
das Bayern Bavaria
der Bodensee Lake Constance
Koln Cologne
Miinchen Munich
der Schwarzwald the Black Forest
Wien Vienna
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
Thema 10 Meine Stadt Vierter Tei/
and meine Gegend
4
1 Was kann man in ~ Describe your town
deiner Stadt machen?
lj?' Say what you can do in your town
1 ~ Bitte lies folgende Texte. /eh wohne im Siiden in einem kleinen Dorfauf --. .
Meine Stadt ut eine ziemUch groBe Touristerntadt dem Lande in der Niihe von Zurich. Die ~ .., \
mit ungefiihr 80OOO Einwohnern. Es.f}.bt viele landrchaftmmaleruch aber das Dorfleben v,
Sehenm1iirdigkeiten. Wir haben den alten Dom in der
Stadtmitte oder das Schloss K.yburgauBerhalb der Stadt. ift ftinklangweilig, weil es nichtsehr viel fiir , ::;::: ~
Leider kommen zu viele Touristen im Sommer aber
zum G/iick gi.bt es den Stadtgarten miteinem K.inder- junge Leute gibt fa gibt nur wenig Verkehr '--'
spielplatz und dem Musikpavillon,. wo man in Ruhe
seinen lunch essen oder die Zeitung lesen kann. und man kann also ruhig spazieren gehen
oder Rad fahren. Aber es gibt keine
UnterhaltungrmogUchkeiten wie etwa
ein l<ino oder ein Sportzentrum. Wir
haben bloB einen kleinen laden.
Angelika , . - - - - - - - - - - - - - - - --... Kevin
/eh lebe in einer K.leirntadt an der K.iiste. Es gi.bt immer /eh wohne in einer groBen lndustriestadt neben
etwas lnteressantes zu tun. Man kann die vie/en Museen der Autobahn. Alles ist so schmutzig und es gibt
und K.unstgalerien besuchen oder ins Theater gehen. viel zu viel Verkehr. Aufder anderen Seite ut
immer vie/ lcs. Man kann ins Hallenbad
Wir haben auch venchiedene Feste, wo man sich gut gehen oder in den vielen Geschiiften
amiisieren kann. Die offentlichen Verkehnmittel einkaufen und abends kann man im
sindaber nichtso besonders und man muss also Nachtklub tanzen oder in ein K.onzert
unbedingt ein Auto haben. gehen. In der Gegend gibt es einen
Wald. Da kann man gut wandem.
Magdalena
a Welche Person ist das? t6I\E3
~ ~ ~~In,1sp;a
-M,gd,1,.,,
b Was finden diese Jugendlichen ©PositiV Negativ @
positiv an ihrem Wohnort und was Name
finden sie negativ?
Angelika viele Sehenswurdigkeiten...
Full die Tabelle aus.
~1::v~ _.) ~ . . , / r - 1
Thema 1OMeine Stadt and meine Gegend
2 ~ Hor bitte zu. Christoph, Lara und Lukas Nan~e: Christoph
Wohnort: Grogstadt,.. .
reden Ober ihren Wohnort. Flughafen,.. .
Was es gibt:
Was sagen sie? Mach Notizen. --rudern,...
Was man machen kann:
~r ~~:, ~ ~0die lndustriestadt N in der Nshe I/On
l!l!IJ an der Kiiste auf dem Land
r
im Norden
die Hafenstadt Q 82420000
......••-•... ....
I •w-
..•-:::.:: i:;~:: :;! :::
:: ::;: :·: ·::
die Universitiitsstadt die Gro8stadt am Meer neben der Autobahn im Westen Einwohner
3 a ~ Macht Dialoge.
Beispiel A Was kann man dort machen? \1~Marktstadt
IAod•
A Wo wohnst du? B Man kann Fuf!,ball spielen und 120 OOO
einkaufen gehen.
B Ich wohne in einer Marktstadt •i
in Nordengland in der Niihe A Und wle flndest du delnen
von Leeds. Es gibt 120000 Wohnort?
Einwohner'.
B !eh finde meine Stadt toll, weil
A Was glbt es In delner Stadt? dort immer viel los ist.
B Es gibt ein Kino und ein
Eisstadion.
220 OOO
~
b Mach jetzt eine Prasentation Ober deinen Wohnort. 4 Mach eine BroschOre Ober deinen Wohnort
Du sollst erwahnen:
und deine Gegend fur deutsche Touristen.
• Wohnort
• Sehenswordigkelten (es gibt. ..) Benutz deine Notizen aus Obung 3b.
• Unterhaltungsmoglichkelten (Jnan kann.. .)
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
2 .. .und wie findest du lj?' Give more detail aboutyour
deine Stadt? home town and tall< about your
local area
CJ1 Was sagen Sergej, Florian und Elke?
lj?' Use the verb gefal/en to
Bitte lies die Texte. Was ist richtig und was ist falsch?
Bitte korrigiere die falschen Satze. express likes and dislikes
lj?' Revise other ways of expressing
positive and negative opinions
Also i.ch komme aus Moskau und wohnejetzt Wir wohnen aufdem Land in einem
in einem Hoehhaw in Frankfurt. Di.e Stadt
iJt super! .Frankfurt ist eine GroBJtadt und Bauernhaus im Sehwarzwald. Klar
man kann eigentlich a/Les machen. Es der Schwarzwald ist Natur pur und
vi.ele Menschen machen hier Urlaub.
gibt vi.el.e Sportmoglkhkeiten, eine gute
FuBbaUm.annschaft, das gefiilli mir alles, Aber meiner Meinung nach ist et fur
ich gehe gem ins Kino und spiele oft FuBbaU. junge Leute total langweiUg. Hier
/eh wohne gem hi.er. NaturUch gibt es auch ilt ni.chts Los, ein Spielplatz und ein
Naehteile, wir haben keinen Garten und
manehmal ist der Aufzugkaputt und wir Jugendklub am Samstagabend bil
mussen viele Treppen Jteigen. 23 Uhr, wir spielen Ttsehtennis,
na super! Das niiehste Kino ist in
Also ich wohne in einer Saekgasse in einer Freiburg, 45 km, die Busse fahren
modernen Si.edlung in &sen. Essen ilt nach 19 Uhr kaum noeh, und di.e
eine GroBstadt und eJ gibt eigentlich viele Bwhaltestelle ist im Ort, 15 Minuten
Aktivitaten. /eh maehe gem Sport und es giht
viele Sportklubs. Die Busse fahren regelmii8ig zu FuB von meinem Haus. Also ich
in die lnnenstadt und ich kann meine mages hier ni.cht. Wtr haben einen
Freundinnen in einer Eildiele oder zum Tennisplatz am Wald, das stimmt,
Einkaufen treffen. Dw gefiillt mir. Unsere und di.e Luftist sauber...
Siedlung ilt am Stadtrand, sie liegt fast im
Grunen. Dru finde ich schon. Es gibt vi.ele
Biiume, i.ch denke, es ilt superhier.
(1) Sergej wohnt in Moskau.
(2) Sergej geht gern ins Theater.
(3) Sergej glaubt, dass das Leben In Frankfurt gut 1st.
(4) Im Schwarzwald gibt es viele Urlauber.
(5) Florian findet den Jugendklub ideal filr junge Elke
Leute.
(6) Die Busverbindungen sind fur Elke besser als ftlr Florian.
(7) Elke macht mlt lhren Freundinnen Sport.
(8) Die Stadt Essen 1st filr Elke nlcht langweilig.
2 Q Sergej, Florian und Elke treffen Wo? (Gegendfs.tadt, ©positiv Negati v @
Name ttaus/Wobnung)
sich auf einer Jugendfreizeit. Kino... keinen Garten.. ·
Du hast schon einige lnformationen .,,.,-,--;
Ober Sergej, Florian und Elke. Sergej
Hor gut zu und kombiniere alle deine
lnformationen in dieser Tabelle.
Was ist positiv, was ist negativ an ihrem Heimatort?
Thema 1OMeine Stadt and meine Gegend
1;rammatik
Das Verb gefallen (the verb gefallen)
You have already met two ways of Another way to say that you like or dislike To express dislike simply add
expressing your opinion: something involves the verb gefal/en, which nicht:
is followed by the dative:
• the verb mogen Die Stadt gefii/lt mir nicht.
Oas mag ich. Die Stadt gefiillt mir. I like the town.
I like that. (The town is pleasing to me.) Rewrite the following
Oas mag ich nicht. Die Stadt gefiillt dir. You like the town. sentences using gefallen.
I don't like that. Die Stadt gefiillt ihm. He likes the town.
Die Stadt gefiillt ihr. She likes the town. Example:
• the word gem /eh mag die Stadt.
/eh wohne gem in Essen. GefiiJJt Ihnen die Stadt? Do you like the Die Stadt gefsllt mir.
I like living in Essen. town? (1) lch finde die
Die Stadt gefiillt uns. We like the town. FuBgangerzone gut.
/eh gehe nicht gem ins Kino. Die Stadt gefiillt euch. You like the town.
I don't like going to the Die Stadt gefiillt ihnen. They like the town. (2) lch mag die Brucke.
cinema. (3) Er findet das Kino
Gefiillt Ihnen die Stadt? Do you like the
Go back to Thema 3, page langweilig.
22, If you need to revise the town? (4) Wir mogen di e Bibliothek
above expressions or turn to
the grammar section at the Look In the grammar section at the back nicht.
back of the book. of the book If you have problems w Ith the (5) Sie mag die lnsel.
dative pronouns (page 155).
, ~ ) 10/1
~~ Was kann man noch
sagen?
~
M einer M einung nach ist diese
3 ~ Macht Dialoge. Wechselt euch ab. Wie findest Stsdtldieses Dorf /angwei/ig.
du deine Stadt? /eh finde diese Stadt/
das Dorf /angwei/ig.
Hier ist nichts /os/vie/ /os.
/eh wohne gernlnicht gem hier.
A Wo wohnst du? Auf dem Land, in der Stadt, in /eh mag meine Stadt. /eh mag
elnem Vorort? meine Stadt nicht.
B !eh wohne... Das ist ein Vorteil/Nachteil.
A Gefa.llt dir deine Stadt/dein Dorf?
B fa, die Stadt gefdllt mir./Nein, das Dorfg:efi:illt mir nicht. 4
A Wo genau wohnst du? Dein Brieffreund/deine Brieffreundin besucht
B !eh wohne in einem Haus am Stadtrand. dich.
A Was magst du dort? Schreib eine E-mail Uber deine Stadt (100 Worter).
B Jeh mag meinen Garten/den Spielplatz/die Disko/die • Schreib, was man In delner Stadt machen kann
Eisdiele/die Fuftgi:ingerzone. (drei Sachen).
A Und was machst du nlcht gern?
• Schreib, ob die Stadt dir gefa.llt (warum/warum
B Jchhfahre nieht gern mit dem Bus./Ieh steige
nie t gern Treppen. nicht?).
• Frag ihn/s!e, wie seine/lhre Stadt ist.
A Ist In delner Stadt/delnem Dorf viel los?
B fa, da ist immer viel los./Nein, es ist langweilig.
Cambridge !GCSE• German • International Certificate in German
3 GroBstadt, Kleinstadt? 11? Discuss and understand the
QJ1 Was passt zum Leben in der Gro,Bstadt advantages and disadvantages
und was zum Leben in einer Kleinstadt? of living in a big or ai small town
Mach zwei Listen.
In der Grof.!,stadt fu der Kleinstadt
2 ~ Diskutiert die Vorteile und die Nachteile von A MOchtest du ln elner Klelnstadt wohnen?
B Nein, "ich wohne lieber in der Groftstadt, weil das
GroBstadt und Kleinstadt. Bitte seht euch die
Theater gleic11 um die Ecke ist, obwohl der Verkelrr
Bilder unten an und benutzt die Liste aus Obung
1. W er macht den schonsten Satz? mir au{ die Nerven geht.
Ein Vortei/ ist... t:J/1,Jfi:Nlf..U Klein st a d t
Ein Nschteil ist... GroBstadt
Msn ksnnl
ksnn nicht...
Es gibt.. .les gibt
keinen, keine, kein...
Msn hst...
Msn brsucht...I
braucht keinen,
keine, kein...
~.,,:,_IO__.
Thema 1OMeine Stadt and meine Gegend
Bitte lies beide Texte und beantworte die Fragen.
(1) Wo arbelten viele Leverkusen liegt am
Menschen In Leverkusen? Rhein In Nordrheln-
Westfalen und hat
(2) Wle kann man In ungefahr 160 OOO
Bilsum Geld verdienen? Elnwohner. Es 1st
elne Industrlestadt.
(3) Was gibt es In beiden Seit 1863 gibt es
Orten, In Leverkusen dort die Pinna Bayer,
und In Bilsum? heute eln groBer
Chemlekonzern,
(4) Nenne zwel Aktlvltllten, der vle1e
die man als Tourist In Arbeitsplatze hat.
Bilsum machen kann.
Leverkusen liegt verkehrsgUnstlg, Autobahnen, Flugverbindungen und die
(5) Nenne zwel Vorteile des Deutsche Bairn sind direkt vor der Tilr. Es gibt dort eln Theater, Kinos,
Lebens In Leverkusen. vlele internatlonale Restaurants und vlel Sport, besonders der FuBballklub
Bayer Leverkusen, der eln modemes Stadion hat, das Bayarena he!Bt. Man
(6) Was 1st v!elleicht eln kann auch gut einkaufen.
Nachteil In Leverkusen?
Es gibt auch v!ele Schulen und elne groBe Musikschule. Das Berglsche
(7) Nenne zwel Vorteile des Land 1st ganz In der Nahe, dort ka nn man gut wandern und auch die
Lebens In Bilsum. historlsche Stadt KOln 1st nlcht welt.
(8) Was 1st v!elleicht eln
Nachteil In Bilsum?
(9) Wo mOChtest du Heber
wohnen, In Leverkusen
oder In BUsum und
warum?
BUsum 1st eln klelner Seeort an der WestkUste
von Schleswlg-Holstein. ,,Moln" sagt man dort,
nicht ,,Guten Morgen". Es 1st eln Fischerort
und hat nur ungefahr 4800 Elnwohner. Es 1st
eln Nordseebad und Im Sommer kommen v!ele
Tourlsten mit dem Auto oder mlt dem Zug
dorthln. Am Strand stehen 2500 StrandkOrbe, das
sind groBe Sitze ftlr Tourlsten. ,,Bilsum erfrischt"
1st das Motto des Seebades. Die Luft 1st gesund,
man kann elnen Hafenbummel machen oder elne
Wattwanderung*, wenn Ebbe** 1st.
Es gibt elne Surfschule, viele Restaurants und
Boutlquen.
* Wattwandenmg - a walk along the mudflats
** Ebbe - low tide
4 @ Bitte hor die Radiodiskussion Ober das Leben GroBstadt l(leinstadt
Vorteile.
in einer GroBstadt oder Kleinstadt an und mach Vorteile Nachteile
eine Liste von den Vorteilen und den Nachteilen,
die du horst.
5 --.J
Wo mochtest du lieber wohnen, in einer Kleinstadt oder einer GroBstadt? Mach ein positives Poster
und schreib einige Satze entweder Ober die Vorteile des GroBstadtlebens oder Ober die Vorteile des
Kleinstadtlebens und zeig es in deiner Klasse.
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
4 Meine Kindheit in Berlin [E' Talk about childhood
[E' Revise talking about the past
[E' Revise personal pronouns
Otto, seine Tochter Hel ga und seine Enkeltochter
Marisa sind all'e in Berlin aufgewachsen. W as fiir eine
Kin dheit hatten sie?
Otto: Kind der ;oer ahre Ottos Kindheit
lch war in den funfziger Jahren ein Kind in Berlin und 2a ~ Hier spricht Helga Ober ihre Kindheit in der
das war eine schwere Zeit fur uns in Deutschland,
weil es kurz nach dem Krieg war. Wir hatten nicht DDR. Hor zu und kreuze die sechs richtigen
viel Geld. lch habe mit meinen Eltern und meinen
GroBeltern in einer Wohnung gewohnt und Luxus wie Aussagen an.
heute war unbekanntl Wir hatten zum Beispiel keine
Heizung und das Haus war im Winter unglaublich kalt. Beispiel Helga ist in Berlin geboren. "
lch hatte drei Geschwister und ich war der jUngste -
alle haben mich geliebt und sie haben oft mit mir (1) Als Kind hat sie in der DDR gelebt.
zusammen zu Hause gespielt. Wir hatten Spielzeuge,
zum Beispiel kleine Soldaten, Autos und Puppen. Und (2) Sie 1st in Westberlin aufgewachsen.
wir haben vie! gelesen, weil es damals bei uns keinen
Fernseher gab. lch habe die Schule mit 15 Jahren (3) Das war in den 90er Jahren.
verlassen und habe sofort gearbeitet. FUr mich war
die ldee, weiter in der Schule zu bleiben, gar nicht (4) Ihre Mutter hat gearbeitet, als Helga
moglich. !eh habe Geld verdient und das war uns sehr klein war.
wichtig. Damals sind nicht so viele Schuler bis 18 in
der Schule geblieben. (5) Sie ging als Baby zur Kinderkrippe.
1 ~ Lies den Text und beantworte die Fragen. (6) Im Kindergarten gab es keinen
Platz filr Helga.
(1) Ungefllhr wie alt 1st Otto jetzt?
(2) Wie viele Generationen haben be! Otto (7) Im Kindergarten hat es viel SpaB.
gemacht.
Im Haus gewohnt?
(3) Wie viele Kinder gab es in der Familie? (8) Sie durfte nicht Mitglied der Jungen
(4) Mit wem hat Otto oft als Kind gespielt? Ploniere sein.
(5) Was war £or die Kinder damals nicht mCJglich?
(6) Mit welchem Alter hat Otto die Arbeit begonnen? (9) Als Kind hat sie vlel Zeit in der
Natur verbracht.
(10) Helga hatte ein unglilckliches
Familienleben als Kind.
(11) Sie 1st mit ihrer Familie nie auf
Urlaub gefahren.
(12) Als Teenager hat sie andere Lllnder
besucht.
gb Mach Recherche online. Wie war das Leben
in der DDR, besonders tor Kinder?
oThema 1 Meine Stadt and meine Gegend
3 ~ Hier spricht Marisa Ober ihre Kindheit im Beispule
21sten Jahrhundert. Hor zu und entscheide, Als ich Kind war, habe ich Milch getrunken, aber jetzt
trinke ich Cola.
welches Wort oder welche Wortgruppe am
Als ich Kind war, hatte ich viele Spielzeuge, aber jetzt
besten passt.
habe £eh einen iPad.
(1) Marisa hat immer O auf dem Land
G im Stadtzentrum G in einem Dorf gewohnt. 5 ~ Erzahl einem Partner/einer Partnerin von
(2) Sie war O drei G filnf G sechs Jahre alt, als sie deiner Kindheit. Benutze die Phrasen unten.
zum ersten Mai in die Schule ging. Kannst du eine Minute sprechen?
(3) Als Kind hatte sie O keine G nicht genug • Als lch klein war,...
G viele Spielzeuge. • Damals...
• Einmal...
(4) Sie ist mit ihren Eltern O ins Ausland • Im Winter/Im Sommer/Zu Weihnachten/
G nach Ostdeutschland G in den Norden
Zu meinem Geburtstag/Manchmal
gefahren. • Zu Hause/In der Schule/In der Nllhe von uns/
(5) Fur lhren GroBvater war elne Reise ins Ausland Bel meinen GroBeltern
nicht O moglich G erlaubt G billig. • Ich habe gespielt/getragen/gegessen...
• Ich bin gegangen/gefahren/geschwommen...
(6) Marisa mochte O mehr SpaB G mehr Geld • Es war/Es gab...
GGeschwister haben. • Ich hatte/Wir hatten...
• Ich war/Wir waren...
(7) Marisa erklllrt, dass viele deutsche Kinder heute
O zwei G viele G keine Geschwlster haben.
4 Schreib drei Satze: A/s ich Kind war...,
aber jetzt...
Personalpronomen (personal pronouns) Oas war mir wichtig.
Hat er dir geschrieben?
You are familiar with personal pronouns such as ich and
du in the nominative case, but they are also used in the (A) Choose the correct pronoun for each sentence.
accusative and dative cases, as listed below: (1) Hast du/dlch/dlr immer in Berlin gewohnt?
(2) lch mag meinen Vater, ich liebe er/lhn/lhm.
Nominative Accusative Dative (3) Was ist sle/lhr lieber? Cola oder Wasser?
Leh mlch mlr (4) Meine Mutter arbeitet und ich sehe sle/ 1hr nur abends.
d11 dlch dlr (5) Mein Grol3vater? Er/lhn/lhm ist Berliner.
er Jim Ihm
sl e ste fhr Be careful when you use pronouns with prepositions that
are followed by the accusative or dative case. For example, a
(See Grammar 01 for the rest of the table.) pronoun used after fur must be in the accusative case (see
page 156, E1). After mit use the dative case (see page 156,
Use the nominative case when the pronoun stands for the E2).
subject of the sentence:
Sie hat ein Geschenk fur ihn.
/eh wohne in der Stadmitte. /eh gehe gem mit dir auf die Party.
Sie ist Einzelkind.
(B) Re-read Otto's text and find the German for 'for
Use the accusative case when the pronoun stands for the me' and 'with me'.
direct object of the sentence:
(C) Translate- Into German:
Meine Eltem lieben mich.
Hast du ihn gesehen? (1) for you
(2) against me
Use the dative case when the pronoun stands for the (3) with him
indirect object of the sentence, often translated as 'to' or (4) at her house (use bet)
'for' in English: (5) without yo u
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
Thema 11 Einkaufen und Vierter Tei/
so weiter
4
1 Klamotten kaufen ig Shop for clothes
1a CJ~ Bitte hor zu und lies mit. Was ist 1M Describe items of clothing
anders? Korrigiere die Fehler. ig Use dieser, welcher and the quest.ion words
Im Kleidungsgesehaft wasfllr
Verkauferin Guten Tag! Kann !eh Ihnen helfen? 2 ~ Hor bitte zu. Was wollen diese Leute
Angelika Ich suche einen Pullover.
Verka uferln Welche Gro~ haben Sie? kaufen (1-4)?
Angelika 38.
Verkauferin Und was fur elne Farbe mochten Sie? Full die Tabelle aus.
Angelika Grun, bitte.
Verka uferln !eh habe diesen grtlnen Pullover in Wciterc
GrOBe 38. Was? GroO.e? Farbe? Preis? Informationen~
Angelika Was kostet er?
Verkauferin €28. (1)
An gelika Ich rn&ht.e bitte den Pullover anprobieren. (2)
Wo ist die Umkleidekabine? 3 ~ Macht bitte Dialoge.
Verkauferin Da vome links.
An gelika Nein, der Pullover ist Leider zu eng. Beispiel
Haben Sie vielleicht Grof,e 40? V. . ~ ~i ~7-~~.2~~'~8..-.
Verkauferin Ja, also bitte.
Angelika fa, dieser Pullover passt mirgut. Ich 4'. .
nehme diesen Pullover. A Ich suche elne Jacke.
Verkau ferio Kommen Sie zur Kasse. Wie wollen
B Welche Grof.,e?
Sie zahlen?
Angelika Mit Bargeld, bitte. A 36.
Verkauferin Gut. Behalten Sie die Quittung
B Und was fiir eine Farbe mochten Sie?
und dann kOnnen Ste den Pullover A Blau, bttte.
umtausehen, falls es etn Problem B Ich halJe diese b/aue facke in Gri:if.,e 36.
gibt. Also, sehonen Tag noeh. Auf A Was kostet sie?
Wiedersehen. B €42.
An gelika AufWiedersehen. A KOnnte !eh die Jaeke anprobieren?
B Ja, die Urnkleidekabine ist vorne links.
b W ie sagt man das auf Deutsch? Suche im A Dlese Jaeke 1st zu kleln. Haben Sie GrOBe 38?
Dialog nach. B fa, also bitt.e.
A Ja, diese Jaeke passt mir gut. Ieh nehme sle.
Wo 1st die Kasse?
••
Thema 11 Elnkaufen und so welter
1;rammatik [B4, 86 j
Was fur ein (what sort of), welcher (which), In we/chem Geschiift hast du das Kleid gekauft?
dieser (this/these), jener (that/those)
In which shop did you buy the dress?
Was fiir (ein) is used to ask 'what?' or 'what sort of?'.
Use was filr when there is a wider choice on offer and
When was fiir is followed I:,; ein, remember that ein welcher when the choice is more limited.
changes its form according to case and gender of the Dieser corresponds to the English 'this' ('these' in the
noun being used. (See Grammar reference A4 if you plural). Jener means 'that' ('those' in the plural). They also
cannot remember how ein changes.) The case depends follow the same pattern as der (see Grammar reference
on the function of the noun. A3).
Was fiir efo Geschiift ist das? Dieses Kleid passt mir gut.
(Geschiift is the subject, so nominative) This dress fits me well.
What sort of shop is that? /eh habe jene Schuhe gekauft.
Was fiir efoen Rock mochten Sie? I bought those shoes.
(Rock is the direct object, so accusative) Diesen Pullover mag ich nicht.
What sort of skirt would you like? I don't like this jumper.
You met the word welcherlwe/che!welches!welche as a Put the followlng sentences Into German.
question word on page 54. It is used to ask 'which?'. It
follows the same pattern as der: (1) Which T-shirt do you like?
(2) I like this T-shirt. It costs only €16.
Nominative ID f n pi (3) What sort of clothes do you like wearing?
Accusative (4) Which shoes did you buy?
Dative welcher welche welches welche (5) These shoes are too tight. Have you got these
Pullover Farbe Hemd Seim/le
welchen wekhe welches welche shoes in size 42, please?
Pullover Farbe Hemd Schulle (6) Which shop has got a sale?
we/chem welcher welclrem welchen (7) What so rt of car does he drive?
Pullover Farbe Hemd Schuhen
(8) I think that blue blouse is horrible.
We/ches Kleid hast du gekauft?
Which dress did you buy? (9) Which skirt do you have to wear for school?
{1 O) What so rt of presents did you buy for
your parents?
(11) What sort of person is she?
(12) I bought those trousers in this shop.
~ \ 111, 11/2
4 Mach eine Mode-BroschUre auf Deutsch.
• Beschreib eln anderes Kleidungssttick. • Benutz WCJrter wle dieser/jener und Adjektlve.
• Gib Details wle GrOBen, Preis und Farben an. • Schreib ungefllhr 50 WOrter.
Beispiel
Topmoderne Strelfenjeans GroBe
in bequemer 5-Taschen-Forml
Alie GrtlBen ein Preis
Aktueller €2-9.99 Ab GrtlBe 34 bis GrtlBe 54
Wash-Out
Effekt Farbe:
Mhfi1MM·IFUM
oder d1hfi£j
M aterial:
70% Baumwolle
25% Polyester
5'1b Elasthan
Uinge ab ea. 108 c m
Cambridge !GCSE• German • International Certificate in German
2 Das sind die Skier, !i1" Talk about buying things for
die €200 kosten your hobbies
!i1" Use relative pronouns
1~ Bitte hor zu und lies mit.
Timo Hallo Sonja, na, wle geht's? Das 1st der Mann, der gut Ski llluft.
Sonja
Timo Gut, danke, was macht dein Computerhobby? Das ist die Frau, die Im Juli In Spanien Urlaub maeht.
Sonja '
Timo Ieh babe elnen neuen Computer, den !eh
Sonja erst vor 2 Tagen bekommen habe. Das 1st das Kind, das so gut Gelge spielt.
Timo
Sonja Super, wo hast du ifm gekauft? a Was stimmt und was stimmt nicht? Bitte korrigiere
Timo In dem PC-Gesehllft, das erst vor die falschen Aussagen.
2 Monaten geoffnet hat. (1) Timo bekommt selnen Computer In 2 Tagen.
Sonja (2) Das PC-Gesehllft 1st neu In der Stadt.
Timo Ach ja, in der Gartenstrafte, der Laden, der (3) Sonja moehte aueh elnen neuen Computer.
Sonja riesige Fenster hat. (4) Timo hat auch elnen neuen CD-Spieler.
(5) Sonja kann Sehlittsehuh laufen.
Timo Genau der! Da will ieh jetzt hln und (6) Sonja hat neue Schlittschuhe gekauft.
Sonja gueken, ob !eh das Spiel flnde, das ieh
suehe. b Sucht die Relativsatze in dem Dialog und macht eine
Timo
Du hast es gut, ein neuer PC! Ich habe Liste in der Gruppe.
immer noch den a/ten, den mein Vater von
der Arbeit mitgebracht hat. Niemand dort
will einen Computer, der schon 7 fahre alt
ist. Hast du eigentlich noch ande.re Hobbys?
Also Computer ist meln Haupthobby,
aber !eh mag aueh Haustlere und
Roekmuslk, die Toten Hosen und so.
Ich suehe noeh elnen kleinen CD-Spieler,
den !eh mir leisten kann. Mein alter
maeht komlsche Gerliusehe, er 1st wohl
fast kaputt.
Du kannst die CDs ja auch au{ dem PC
horen, da hast du ja das neueste Model/, das
es gibt.
Und du, wle ist es be! dir mlt anderen
Hobbys?
Ich treffe mich gern mit meinen Freunden.
Dann gehen wir oft in die Eisdiele, die jetzt
dort am Marktplatz ist oder ist das kein
Hobby?
Doeh, maehst du aueh Sport?
!eh gehe manchmal mit Bettina in die
Eishalle. Sie hat mir die Schlittschuhe
gescl1enkt, die sie nicht mefir braucht. Sie
hat neue gekauft, die moderner und scfmeller
sind.
Da bist du sieher ziemlieh fit...ieh muss
jetzt welter, sonst maeht das Geschllft zu,
bevor !eh naeh dem Computersplel gueken
k a n n ...
Thema 11 Elnkaufen und so welter
1;rammatik [D4 ]
Relativpronomen (relative pronouns) In the second sentence the dog is in the accusative case,
Relative pronouns are used to link two sentences. When so its 'role' in the sentence is different from in the first
two sentences are joined together, there must be a
comma between the two clauses. example (see page 151 for the accusative case).
• A relative c.lause usually begins with a relative Because Hund is masculine and in the accusative case
pronoun. in the relative clause, you have to use den to link the two
• Relative pronouns also exist in English (that, who, sentences.
which etc.).
Der Hund, den ich mochte, ist klein.
• In German relative pronouns send the verb to the end The dog which/that I want is small.
of the sentence.
The relative pronoun can be combined with a preposition.
• Unlike in English, you cannot omit the relative pronoun In this case normal case and word
in German. order rules apply:
Example 1 Der Freund, mit dem ich spiele, wohnt ;n Koln.
Der Mann heiBt Walter. Er spie/t gut Tennis. The friend I play with lives in Cologne.
The man is called Walter. He plays tennis well. Below is a list of the nominative, accusative and dative
forms of the relative pronouns:
Since Der Mann and er refer to the same person you can
m f n pi
turn the two sentences into one. This is done by means
of a relative pronoun. The masculine relative pronoun in Nominative der die das die
this sentence would be der (for the other forms see the Accusative den die das die
table opposite). Dative dem der dem denen
Der Mann, der gut Tennis spiel4 heiBt Walter. In this sentence the relative pronoun is was:
Alles, was ich kaufe, ist billig.
The man who plays tennis well is called Walter.
See page 156 for more about was as a relative pronoun.
The relative pronoun must agree in number and gender
with the noun to which it refers. The case of the relative Can you llnk the following sentences with a relative
pronoun, however, depends on the role it plays in the pronoun?
relative clause, as shown in the next example. (1) Der Lehrer wohnt in Berlin. Er kauft einen Ferrari.
Example 2 (2) Meine GroBmutter kocht gem Schnitzel. Sie ist sehr alt.
Der Hund ist klein. /eh mochte den Hund. (3) Meine Freundin hat kein Haustier. Sie liebt meinen Hund.
The dog is small. I would like the dog. (4) Das Kind isst zu viele SuBigkeiten. Es kauft gerade
200g Schokolade.
2 ~ Bitte macht Dialoge und wechselt ~ I /3, 11/4)
euch ab. ttn.....------":>"'•
a A Guten Tag, was m<:lchtest du?
B Haben Sie Skier?
A Ja, welche? (welchen!masculine, we/chef
feminine, welches/neuter, welche/plural)
B Ich mochte die Skier, die €200 kosten.
A Gut, hier slnd die Skier, die €200 kosten.
B Vie/en Da:nk.
b Was kaufst du fur dich? Bitte macht Dialoge.
3 Schreib eine E-mail an deinen Freund/
deine Freundin Ober deine Hobbys und was
du dafur* kaufen musst. Nimm mindestens
dreimal ein Relativpronomen. (*for it/them)
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
3 Auf der Post, in der Bank [g Talk about buying stamps
und im Fundburo
and sending items
[g Talk about changing money
[g Report a loss
Auf der Post In der Bank [0eutsc11ej
Bank
1 ~ Hor bitte zu und finde
3 a ~ ~ Hor bitte zu und lies mit.
das passende Bild.
Am Sehalter 1 ~
A Guten Tag. Kann !eh
bitte diesen Reiseseheck
elnlosen? ~ s
B Haben Sie den
Reisepass dabei?
A Hier, bltte.
B Gut. Also
1mterschreiben
Sie hier. Sie
bekommen €100.
Was fur Scheine
mochten Sie?
A Einmal €50, zwelmal
€20 und elnmal €10, ~~ 15i;.f.,!Sl ~s. li'.)..G• ~~ \f.:•""''
bitte.
B Bitte schon.
2 ~ Macht Dialoge. Tauscht Rollen. Am Sehalter 2 £ r o •e
A Ich moehte englisehe
Am Sehalter £? =€?
Pfund in Euro
( f )A Guten Tag. !eh moehte bitte ~ umtausehen, bitte. £1oor O •e
Wie steht der Kurs?
Gl~ / 0naeh !
/4 @~ B Fur £1 bekommen
sehieken. Sie €1,39.
A !eh moehte also
£100 wechseln, bitte.
B Das macht €139.
Bitte unterschreiben Sie.
A Danke. Auf Wledersehen.
B ~ · Sonst noch etwas? b Wie sagt man das auf Deutsch?
o/e/tJ/~A Ja, !eh hatt, gem -ml
~
ZU ~ .
{01
B Bitte sehr.
£? =€?
A Wo 1st I bitte?
B Drauf!,en, links.
Thema 11 Elnkaufen und so welter
4 ~ Macht Dialoge. Tauscht Rollen.
11 .~ . G#ON~ • •€1
£~ £1 ~ ? = ?
= SFr1 ,55
SFr Sfr2,23
Auf der Post und in der Bank
Ga5 Hor bitte zu.
Was mochten diese Leute (1-5)?
Und was kostet das? Oder wie viel Geld
bekommen sie? Fi.ill die Tabelle aus.
f ,]~Im FundbUro
t:J6 ~ Hor bitte zu und lies mit.
A Ieh habe mein Handy verloren. B Wir mussen dieses Formular ausfiillen. Wie heif!,en Sie?
B Konnen Sie es beschreiben? A Smith, Elizabeth Smith.
A Es 1st klein und grau. Es 1st eln Nokia. Es hat vie! B Wo wohnen Sie hier?
A Ich wohne be! meiner Brteffreundin, In der
Geld gekostet.
B Wo haben Sie es verloren? Albertstra&!, Nummer 205.
A Also !eh bin mit dem Bus in die Stadt gefahren B Und wie kann ich Sie erreichen?
A Die Telefonnummer meiner Brieffreundin 1st
und dann bin !eh Ins Kino gegangen. Ieh glaube,
das war Im Klno. 02 47 48 46.
B Wann war das so ungefdhr? B Wann fahren Sie zuriick nach England?
A Heute Naehmittag, so gegen 2 Uhr. A Ich fahre naehsten Dienstag zuruek.
7 ~ Hor bitte zu Wic kann man Wann fahrt
und toll die Was? Beschreibung? Wo.1 wann1. ihn/sie erreiehen? cr/sie zuriiek?
Tabelle aus. ..(1)
8 w::J Lest nochmals den Dialog in Obung 6.
Macht jetzt eigene Dialoge mit den lnformationen aus der Tabelle oben.
9 " Schreib einen Brief an das Fundbi.iro (ungefahr 150 Worter).
Du sollst erwahnen:
• was du verloren hast und wie das aussieht
• wann und wo du warst
• warum es fiir dich so wichtig ist
• was du schon gemacht hast, um es zu finden
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
1 .. .und was soil ich einkaufen? Vierter Tei/
1a ~ Was passt zusammen? 4
Beispiel (1) e \I
Wenn du Probleme hast, schau ft
bitte im Worterbuch nach!
{1) ell\ Glas j(.1rsct1rn&r!l\e\ade
Cl) e•" aecoer Erd'beer\091',ult
{3) eiO stuck 11,p\e\\l.ucl'le"
{4) ell\ groeer Blu(l\e"\t.ol'II
l5) ell\ KIio 7.w1e'bell\
{6) vler Sal\a"e"
l1) ell\ Pa~et Kattee
{8) ell\ t>tu"d Kase
{9) 600 Gre"'"' sratwurst
l10) ell\ t,a\'beS KIio Rll\dt\elscl'>
l11) el"e oose Ge"'usesuPPe
{12) secl'IS 5ct,e1'be" 5cl'li""-e"
(13) e\l\e 'tu\e KartottelchiP5
(.14) ell\e f\asche Rotwell\
{15) ell\ j<.as\el\ tl\ll'eral111&sser
l16) ell\ i,.\ell\es '1je\8'brot
{17) e\l\e p,e\l.Un9 wascl'IPu\ver
l1B) e\l\e 'tute So"'bol\S
l19) ell\e 5cl'lacl'llel prall"e"
(20) ell\e 'ta\e\ scho\t.o\ade
{2'\) ell\ uter tJl{\\2cl2'I) ell\8 '{U'be Sel\l
b Schreib eine Einkaufsliste von 10 Produkten, die du
auf dieser Seite nicht siehst. Benutz ein Worterbuch! 0
~ivtkaufsL[ste
Thema 12 Essen und Trinken
Grammatik (1) Look again at the 11st of food
Items In Obung 1. Note any
Mehr Uber den Pl.ural (more about the plural) plurals you can find.
The best Wa>J to remember the plural form is to learn it together with (2) What Is the plural form of the
each noun in the singular. Note that there are many exceptions to the rules followlng nouns?
given below and previously on page 4. die Zitrone
die Karotte
• Plural masculine nouns usually end in -e and sometimes an umlaut is das Ei
added to the vowel in the stem. (Weak masculine nouns are an exception. der Kuchen
See A7 in the Grammar reference section.) die Flasche
der Tisch - die Tische, der Baum - die Biiume die Schachtel
die Dose
Masculine nouns that end in -e/, -en or -er may appear the same in the die Packung
plural: die Tute
das Brot
der Lehrer = die Lehrer, der Schliisse/ = die Schliissel der Saft
but some may take an umlaut: (3) Check your answers In the
der Bruder - die Briider glossary at the back of the
book. Discuss with a partner
• Plural feminine nouns usually end in -nor -en. the rules for settlng out
die Frau - die Frauen, die Blume - die Blumen plurals In a dictionary.
• Plural neuter nouns usually end in -e or -er
(where appropriate there is also an umlaut).
das Spiel - die Spiele, das Buch - die Biicher
• The plural ending -s Is used only for nouns that come from foreign
languages.
das Auto - die Autos, das Kino - die Kinas,
das Restaurant - die Restaurants
2 G Was kaufen die Leute? Bitte heir zu und
full die Tabelle aus.
Jede Person kauft mehrere Produkte. Wo ist die Person?
I I• In der Bllckerei? - ------J
• Auf dem Markt? ~
• Im SUBwarengeschllft? ,~
• Im Supermarkt? ~~ - .L&~
• In der Metzgerei?
~ c :WJiYffi
Geschaft? was kauft er/sie? Wie viel kauft er/sie?
Person
Person 1
3 ~ Nach der Schule hast du fur deine Eltem eingekauft. Du hast aber einiges vergessen! Schick deiner
Mutter ein S MS. Sag ihr in etwa 50 Wortern:
• was du am Markt (drei Sachen) and in der Bllckerel (zwel Sachen) gekauft hast
• warum du nicht zum Supermarkt gegangen bist
• was sie noch kaufen muss (vier Sachen)
Cambridge !GCSE• German • International Certificate in German
2 lch hatte gern ein langes Brot.. . ~ Practise shopping transactions
1 ~ Jetzt seid ihr dran. Was mi:ichtet ihr kaufen? [:i? Revise definite and indefinite
Macht Dialoge: articles in the nominative and
accusative cases
a in einem Supem1arkt in 6sterreich (Euros) ~ Revise adjective endings
in the nominative and
b in einem Supem1arkt in der Schweiz (Schweizer Franken) accusative cases
Du sagst: Der Verkiiufer/die Verkauferin sagt:
Verkaufer(in) Guten Tag, bitte schon?
Kunde/Ku ndin
Verkaufer(in) Ich miichte... . Ich hiitte gern... .
Kunde/ Kundin
Verkaufer(in) Sonst noch etwas?
Kunde/Kundin Ja, haben Sie... ? Ich miichte... .
Ist das alles?
Verkaufer(in)
Kunde/ Kundit1 Ja, was macht das?/Was kostet
das?
Das macht/kostet...
Tschtis.
C,
C,
C,
Thema 12 Essen und Trinken
2 Du planst eine Party fur zehn Freunde. Srammaik [82,83]
Hier ist die E-mail von deiner besten Freundin.
Wiederholung von Adjektivendungen
im Nominativ und Akkusativ
Hallo! . toll dass bei. dir am (revision of adjective endings in the nominative
and accusative)
Das ist JO ' .I
samsta9 eine Party ste\gt.
si.e Do you remember the nominative forms of the definite
Sind dei.ne E\tern da, oder gehen and indefinite articles? (see page 150)
aus? . ? Here they are again, along with adjectives in the same
. r und was trinken w\r. cases (see page 152).
was essen wW.\\rk',\.eh
Willst du anes kaufen7.
AHe essen gerne P\.Z20 und Salat m f 11 pi
natu. r1·\Ch. Kuchen iortet oder
der rote die gelbe das g11te die schone11
' Apfel Ba11ane Flelsch Erdbeeren
Schokolade si.nd auch gu .
efn roter el11e gelbe elr, gutes schone
. was du kaufst! Oder Apfel Banane Flelsch Erdbeeren
schre\b mal • mitbringen
sell.en wir auch etwas '
Cola, Chips oder so? Only the masculine form changes in the
accusative case:
sis samstag!
den roten Apfel einen roten Apfel
Grul!.
/eh mochte den kleinen Kuchenleinen roten Apfelleinen
Sabine groBen Blumenkohl.
~ ) :tl
Schreib eine Antwort an Sabine (ungefahr 150
Worter) mit folgenden lnfom1ationen:
• was deine Eltern am Samstag machen werden
• welche Lebensmlttel und Getrl!.nke du ftir die
Party schon gekauft hast und welche du noch
kaufen musst
• was Sabine und ihre Freunde mltbrtngen sollen
• wle man s.ich an der Party amilsleren wird
Liebe Sabi.ne,
/
w,,,,, "'"'
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
CJ1 Welches Bild passt? ~ Order meals in a restaurant and
learn how to make a complaint
~ Express preferences inyour
choice of meals
Ii? Revise the present tense of
geben, essen and nehmen
~ Use the dative to express your
likes and dislikes
(1) Wo kann man ein Bier flir den klelnon .Appetil/Vorspel<en €3,20
trlnken und vielleicht Tomatensuppe mit Bro! €3,BO
Bratwurst essen? Champignonsuppe mit Brot € 5,20
Kartotfelsalat mit Wurstchen € 5,90
(2) In welchem Restaurant Tomaten mit Mozzarella und Basilikum € 2,95
kann man Frtihlingsrolle es.sen? Klisebr<ltchen
Schin kenbr6tchen € 3,45
(3) Wo kann man gut gegrilltes
Flelsch essen? Vegetarl<ehe \pet.«,11 € 5,10
Spaghetti mil TomatensoBe € 6,75
(4) lch mochte nur ein Eis, wo kann man Eis Bunter Salatteller € 6,20
es.sen? Kllseomelette mil Schwarzbrot
(5) Ich mochte nur e!nen schnellen Kaffee. flauptgerlchte
(6) Ich esse am liebsten Fisch.
(7) Ich mochte in einem kleinen Hotel Schnitzel
und Pommes essen.
(8) In welchem Restaurant mochtest du am
liebsten es.sen?
2~ Bitte sieh die Speisekarte an und
beantworte die Fragen und benutze d ie richtige
Form der Verben essen und nehmen. Du kannst
in alien Satzen beide Verben benutzen.
(1) Thomas hat nlcht vlel Hunger und isst gem Bratfisch mit Pommes Fril!l$ € 6,35
Kllse. Was kann Thomas nehmen? Er nlmmt... Lach$ mit Kartoffeln und Sala!
Currywurst mit Brlltchen und Sala! € 8,65
(2) Lisa mochte Fisch und eln kaltes Getrank, aber Wiener Schnitzel mit Kartoffeln und Gemuse €6,30
sie hat nicht vie! Geld. Was kann sie essen und Ungarischer Gulasch mi! Reis € 9,50
trinken? €9,70
'\"achsJ>ei.teo
(3) Kerstin 1st Vegetarterln und mochte etwas
Kaltes, aber keln BrOtchen. Was ist gut fur sie? Gemischtes Eis €2,50
mil Sahne
(4) Herr Schnelder hat viel Appetlt. Er mochte eine € 2,75
warme Vorspelse, isst gem Fleisch und Reis Obstsalat
und er liebt Schokolade. Was 1st vlelleicht seln Schokoladencreme € 2,90
Menu?
mit Sahne € 2,40
(5) Frau Schnelder macht elne 01:it, s!e mochte € 2,65
abnehmen, aber sle mochte, wle ihr Mann, Getrli.nkc
Vorspeise, Hauptgericht und Nachspeise essen.
Was wahlt sie? Coca-Cola 0,25 I 0,2 1 € 1,50
Fanta 0,25 1 € 1,50
Apfelsaft 0,2 1
€ 1,70
Glas WeiBwein/Rotwein
Bier (Pis) o, 5 1 € 2,25
Tasse Kaffee € 2,00
Glas Tee mit Zitrone € 1,20
€ 1,10
Thema 12 Essen und Trinken
3a ~ Bitte hor zu und kreuze an. Wer sagt was?
Haben Sie noch elnen Tisch frel? - Gast Kellner Wie de rholung von gern/ lie berl
Ja, hler in der Ecke? - X am lie bsten
Nein danke, aber die Rechnung bltte. -- • • To say you like eating (drinking/doing)
Was kann ich Ihnen zu trinken brtngen? something, place gem after the verb.
Das Fleisch lst zu kalt.
• To say you prefer something, place /ieber
Ich Mtte gem den ungartschen Gulasch. -- • after the verb.
Noch ein Bier bitte.
Ja, sofort. • To express your favourite choice, use am
liebsten after the verb.
viP- ?S'~tl;:J -,. ' q -~
/eh esse gem Kartoffeln. I like eating potatoes.
b ~ Was isst/trinkt der Mann, was isst/trinkt die Frau? /eh esse /ieber Nudeln. I prefer eating pasta.
/eh esse am liebsten Reis. I like eating rice best
of all.
Ch oose three food Items and put them In
your order of preference.
Mann Frau
4 ~ Macht Dialoge in der Gruppe. Hort noch Grammatik
einmal den Dialog in Obung 3. 1hr braucht einen Das Verb schmecken (to taste)
Kellner/eine Kellnerin und Gaste. Nehmt die
Like the verb gefalfen (see page 99) the verb
Speisekarte aus Obung 2. schmecken (to taste) takes the dative case.
Kellner/Kelln&rin Gast Schmeckt dir das Eis? Does the ice cream taste
(,.Bedienung") good to you? Do you like the ice cream?
Hier 1st die SpelSekarte. Haben Sle elnen Tisch Das Eis schmeckt mir. I like the ice cream.
Was mochten Sle trlnken? fiir zwel/drel/vler/fiinf .. Oas Eis schmeckt mir nicht. I don't like the
Mochten Sle bestellen? Personen? ice cream.
Was kann lch fur Sle tun?
Was nehmen Sle? lch nehme/lch esse/lch \ ~ 1~-)
Was essen Sle? mi:ichte/lch hiitte gern...
Schmeckt es Ihnen? Gram 1atik
Hier 1st .. Wlr mochten bestellen.
Ja, das geht/natiirtlch. Starke Verben im Prasens (strong verbs
Geht das?
in the present tense)
Das Flelsch 1st zu kalt, die
Suppe 1st zu salzlg, die Some verbs with an 'e' in the stem (e.g. geben,
nehmen, essen) change the 'e' to an 'i' in the second
Cola 1st zu warm, das Eis and third person singular In the present tense (see
page 3).
schmeckt (mlr) nlcht.
geben (to give)
Das Essen schmeckt gut.
Die Rochnung, bltte/lch
mi:ichte zahlen.
Stlmmt so. (Keep the
change.)
ldl gebe 1tr1r gebe11
du gebt
5 Schreib eine Einladung an einen Freund/eine er/sle/es/tnan gtbst lh'r gebe,r
Freundin. Du mochtest mit ihm/ihr im Hotel am glbt Sle/sle
Markt (Speisekarte in Obung 2) essen.
• Wann (Zelt, Tag, Datum) trefft lhr euch? Similarly for nehmen and essen:
• Wo trefft ihr euch?
du nimmst du isst
Erklllr dem Freund, was man dort essen kann und
wie viel es ungefllhr kosten wird. er/sie/eslman nimmt er/sie/es/man isst
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
4 Gesund essen Ii?' Talk about healthy eating
Ii? Understand a recipe
1 Lies bitte diese Texte. Ii?' Use subordinating conjunctions
Fastfood ist schon sehr Fettig undnicht Hiiufig ersen Kinder zu viel und zu suB. Oberall
ge.rund. Aberaufder anderen Seite geht er Locken suBe Snacks und Softdrinks fiir
wirklich schne/1 und schmecktherrfich. £in Zwischendurch. Aber SuBigkeiten enthalten
vie[ Zucker. Daher soil man Su8waren nur
reich gefii/lter Doner kostet nur €4,50 und sparsam ersen, damit man nicht dick wird.
nach dem Essen butdu wirklich satt.
Magdalena
Angelika
Obst und Gemuse enthalten nur wenig Man soll nur wenig Fett essen, damit das
l<alorien und helfen dir dabei, dein Ri.siko einer Herzkrankheit gering bleibt.
lmmunsystem zu schutzen. Tiiglich fun( Fleischwaren enthalten /eider zu viel Fett.
Portionen Obst und Gemuse - am besten
drei Portionen Gemuse und zwei Portionen Auch soll man miiBig Milchprodukte, Ei,
Obst - sind ideal, damit du gerund bleibst. Fleisch und Fisch essen, dafiir aber vie/
Vollkombrot, Nudeln, l<artoffeln und R.eis.
Lukas
Jens
a Wer sagt das? Trage den richtigen Namen ein. b Was soil man essen? Was soil man nicht essen?
(1) Kuchen und Kekse lieber )assen. ·~ Warum? Full die Tabelle aus.
- - - - - - - ! - - - ''
I(2) Du hast keinen Hunger nach der Mahlzeit.
(3) Wenig Wurst essen. \ Du sol lst I)u solist Jieber
(4) Viele Apfelsiuen und viel Kohl essen. ~.-, lieber essen Warum? --nicht essen
~(5) ~Imbi~sse s~ind~prei~sgon~stig.- - - - - + - -_~i,i_. __,. ,. /.,......
(6) Spaghetti ess.e:..n:.:.:...__._ _....;;;;;;;;;;;;:;:;;;;__J__~--.JJ
2 ~ Hor bitte zu.
Fastfood: Was ist positiv und was ist
negativ? Mach Notizen auf Deutsch.
1Vorteile von Fastfood iJ.v... Nach teile von Fastfood
~
3 ti3 Sieh dir dieses Bild an und beantworte
die Fragen:
• Was siehst du auf dem Blld?
• Was machen der Mann und der Junge?
• Was wird das Kind vielleicht essen?
• Kaufst du gem solches Essen?
• Meinst du, <lass du eine gesunde Drnt hast?
Warum/warum nicht?
Thema 12 Essen und Trinken
4 Lies bitte dieses Rezept.
Mlttagessen-Rezeptvon
Cordella (17) aus Hildesheim,
Niedersachsen (Deutschland)
Zutaten ("':'--C-eJt
1-2 Zwiebel
(in WCnfel schneiden) /~
2 Stangen Lauch
~
(in Scheiben schneiden)
250 g Karotten
(in Wurfel schneiden)
100 g Sellerie
(in Scheiben schneiden)
1-2 kleine Zucchini
(in Wurfel schneiden)
1 Paprikaschote
(in Streifen schneiden)
100g Kartoffeln Grammatik
(in Wurfel schneiden) Damit (so that, in order that)
11, Liter Gemusebruhe, evtl. Salz Damit is a subordinating conjunction meaning 'in order that'.
1/a Liter Wasser You have already met some subordinating conjunctions:
So geht's e.g. weft, wenn, dass, a/s
Gemuse waschen, putzen und klein Subordina1ing conjunctions send the verb to the end of the
subordinate claus.e. The two clauses must be separated by a
schneiden. Mit etwas Margarine in einer comma.
Pfanne anbraten. Salz, Gemiisebriihe Man soil vie/ Obst essen, damit man gesund bleibt.
und Wasser dazugeben und ea. 25 Min. You should eat lots of fruit so that you stay healthy.
kochen lassen. ~ Damit man nicht dick wird, sol/ man wenig Fett essen.
~ '<> So that you don't get fat, you should eat little fat.
Tipp
Note that so dass means as a result or with the result that
Du kannst anstatt Kartoffeln auch Reis and is another subordinating conjunction:
nehmen. Dazu kochst du ea. 100 g Reis Er hat immer vie/ Obst und Gemiise gegessen, so dass
er jetzt top gesund ist
mit etwas Salz in einem Extra-Topf
He has always eaten lots of fruit and vegetables with the
und gibst ihn zum Gemuse dazu. Alles result that he is now very healthy.
zusammen dann noch ea. 5 Min. auf Complete these sentences:
(1) Damit man fit bleibt,...
kleiner Flamme kochen lassen. (2) Er isst immer gesund,.. .
(3) Wir essen keinen Doner,...
Kann ich nur weiterempfehlen. schmeckt (4) Kuchen soil man nur selten essen,...
ausgezeichnet gut lch wunsche allen (5) Man soll keine Cola und Limo trinken,...
einen guten Appetit. und ich wiirde mich Other conjunctions are bevor and nachdem.
Ober eine E-mail freuen, damit ich weiB.
ob es geschmeckt hat, oder nicht Cord.
[email protected] Dankel
5 Hast du ein Lieblingsgericht? Schreib
das Rezept auf Deutsch auf!
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
Heute schauen wir ins Leben der Familie Erkan in Berlin Kreuzberg. Cevat und seine Frau Sezin sind
Restaurantbesitzer. Sie haben zwei Kinder. Ihre Tochter Gillcan geht in die Schule (Klasse 10). 1hr Sohn
Giinay ist sechs Jahre alt.
Ein Tag im Leben der
Familie Erkan
Cevat: Es war immer mein Traum, ein eigenes deutsch und turkisch. Fast ein Drittel der Bewohner
Restaurant zu haben und hier in Kreuzberg, wo sind nicht-deutscher Herkunft und man hort oft
so viele deutsch-turkische Familien leben, ist
das genau ric htig! lch serviere fast nur turkische Turkisch auf der StraBe. Dieses Wochenende ist
Spezialitaten. Heute bin ich, wie fast jeden Tag, der Karneval der Kulturen, ein viertagiges Fest,
um funf Uhr morgens zum Markt gegangen. lc h das fur seine Originalitat und Fantasie bekannt ist.
brauche immer eine Menge frisches Obst und Es w ird Umzuge und Kostume geben und Musik,
Gemuse, Fleisch und Gewurze1. Heute werden wir Tanz, Kunst und Akrobatik aus aller Welt. Es ist nicht
etwa 80 Mittagessen servieren, und dann wird's besonders turkisc h, aber ich finde, dass Kreuzberg
g leich w ieder losgehen, da w ir das Abendessen genau d ie richtige Umgebung ist, die Kulturen der
vorbereiten mussen! Heute gibt's Kbfte, das Welt zu feiern.
heiBt turkische Hackballchen2 aus Lamm, und
auch Menemen (das ist Ruhrei mit Tomaten 1 Gewurze - spices
und Paprika3). Wie jeden Tag, backen wir auch 2 Hackballchen - meatballs
Fladenbrot und SuBigkeiten w ie Baklava, eine Art 3 Paprika - peppers
Kuchen mit turkisc hem Honig und Pistazien.
Sezin: lc h arbeite meistens im Restaurant, aber
heute bin ic h als Touristenfuhrerin tatig. Vie le Leute
sind dieses Wochenende fur den Karneval der
Kulturen nach Berlin gekommen und wollen auch
das Viertel ein bisschen sehen. Kreuzberg ist ein
faszinierender Stadtteil fur Kunst und Kultur und die
Stimmung ist entspannt und auch multikulturell.
Gulcan: lc h wohne unheimlic h gern in Kreuzberg,
das eine Mischung meiner zwei Kulturen bietet:
1 Lies den Text, dann beantworte die 2 Stell dir vor, du hast einen Tag in Kreuzberg
Fragen auf Deutsch. verbracht. Schreib etwa 150 Worter daruber fur
(1) Was hat Cevat heute auf seiner Einkaufsliste? dein Tagebuch. Gib folgende lnformationen:
(2) Warum hat Cevat heute Morgen viel Arbeit?
(3) Was wird man heute Im Restaurant essen? • Was hast du gemacht und gesehen?
• Was hast du gegessen?
(Nenne zwei Hauptspeisen und elne Nachspeise.) • Was war deine Melnung zu diesem Stadtteil?
(4) Warum ist es interessant, in Kreuzberg als • MOchtest du in Kreuzberg wohnen? Warum/
Tourlstenfilhrer zu arbeiten? Warum nicht?
(S) Welche Sprachen sprlcht wohl GUlcan?
(6) Wie he!Bt das Fest, das bald stattfinden wlrd?
(7) Aus welchen Ulndern kommen die Kilnstler,
die belm Fest mitmachen?
Zeltschrift
PROBLEMPUNKT este
Frage von Gulcan2000: Eid Mubarak!
Eine Klasse nkame radin von mir wohnt in einem Wohnblock,wo Eid Mubarak! So begriiBt man andere Leute
es auch eine Fami lie aus Syrien gibt. Das Le ben muss schwe r wiihrend des islamischen Festes Eid. In Deutschland
wohnen etwa 4,5 Millionen Muslime, viele aber gar
tu r sie se in und ich mochte we nn moglich irgendwie helfen. Sie nicht alle, von tiirkischer Herkunft. Andere stammen
aus Pakistan, Iran und Afghanistan.
habe n vier Kinder und zwe i sind Tee nager, wie ich. Hat jemand
eine ldee?Was ko nnte ich mache n?
A ntwort von sowasAnna:
Selam•, Gulcan2000! lch bin auch Turkin. Na ja, eigentlich bin
ich deutsch, abe r we nn ich be i meinen GroBeltern bin, die fast
nurturkisch sprechen,verste he ich, dass man sich nur in einer
Kuitur zu Hause fuihlt, we nn man die Sprache kann. lch glaube, du
sollst hingehen un d mit den Familienmitgliede rn ein bisschen auf
Deutsch reden. Da nn konnen sie ein paar Worter le·rnen.
A ntwort von meintraumleben:
Wo gehen die Tee,nage r zur Schule? Wie machen sie ihre
Hausaufgaben? Vielleicht konntest du helfe n? Geh mit deinen
Hausaufgaben zu ihnen. 1hr konnt dann zusammen a rbeiten und
du kannst ihnen zeigen,was sie machen musse n.
1 Selam - Turkish tor 'Hi there'
3 Finde diese Ausdrucke auf Deutsch. Das dreitagige Fest heiBt Eid-uHitr und findet am
Ende von ,,Ramadan• statt. Wahrend des Ramadan
talk a bit of German
you can show them what to do fasten viele Muslime, das heiBt, sie essen wahrend
actually I'm German des Tages nicht, sondem nur abends. • Eid" bedeutet
life must be hard for them ,,Fest• und .ul-fitr• bedeutet, dass man nicht mehr
you can work on it together fastet. Das Fest findet im Spatsommer oder im
a girl in my class Herbst stall.
4 W elche Losung findest du am besten und Fiir Eid kommen alle zusammen, und das beginnt
oft mit einem Gottesdienst in der Mosch ee. Nachher
warum? Hast du andere ldeen? Schreib eine begrUBt man alle und man isst mit der ganzen
Antwort an Gulcan. Schreib ungefiihr 50 Worter. Familie zusammen. Viele tragen neue Kleider und
manche schmUcken auch das Haus. Die Kinder
5 t;} Lies den Text Ober Eid, dann schreib ein bekommen Geld und Geschenke. Die Kinder sagen
alle, dass Eid einer der wichtigsten Tage im ganzen
passendes Wort in jede Lucke. Jahr ist.
(1) Etwa 4,5 Millionen Musllme wohnen In .......... . Eid hat eine Verbindung mit Weihnachten und
(2) Ftir sie helBt das wtchtlgste Fest Im Jahr .......... . Ostern. Die Geschenke und das Festessen gehoren
(3) Das Fest flndet nach dem .......... statt. zu Weihnachten, und die Fastenzeit kann man mit
(4) Vor Eld soll man .......... . den 40 Tagen vor Ostern vergleichen.
(5) Am ersten Tag des Festes geht man oft In
6 B eantworte die Fragen auf Deutsch.
die .......... .
(6) Nach dem Gottesdienst glbt es eln (1) Wie begrtiBt man seine Freunde und Familie
zu Eld?
rleslges .......... .
(7) Ftir die Kinder glbt es .......... . (2) Woher stammen die melsten Musllme, die In
Deutschland wohnen?
(3) Wle nennt man die musllmlsche Fastenzeit?
(4) Was kaufen wohl vlele kurz vor Eld?
(5) Warum slnd die Kinder zu Eld besonders
gltickllch?
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
Vierter Tei/ Priifungsecke 4
~ Paper 1· lis ening
Before you listen to the conversation, work with a partner to discuss what you have to do for both parts.
Work together to predict which word might replace the word that has been crossed out in part A. If it is a
noun, remember that it must be the right gender.
Sie horen zweimal ein Gesprach mit Andrea in zwei Teilen (A und B).
Tail A
In jedem Satz gibt es ein Wort, Worter oder eine Ziffer, die nicht zu dem Sinn des Gesprachs passen.
Horen Sie gut zu und schreiben Sie jedes Mai das richtige Wort auf Deutsch.
1 A m Sams.tag Nachmittag war A ndrea im &ttttePM&Pltt. ........................................... [1]
(1)
2 Sie wollte ein Geschenk fur ihre F,ettl'llfil'I kaufen. ........................................... [1]
[1]
3 Andrea hat eine blaue ~ gekauft. ........................................... [1]
4 Das Geschenk hat tf1eiBig Euro gekostet.
5 Das Kleidungsstock war zu ifF')i.
[PAUSE)
Teil 8
Jetzt horen Sie zweimal den letzten Teil des Gesprachs mit Andrea. Horen Sie gut zu und beantworten
Sie die Fragen auf Deutsch.
6 Was hat Andrea tor sich selber gekauft? [1]
7 Was hat sie zu Mittag gegessen? [1]
8 Was isst .sie nicht gern? (1)
9 Um wie viel Uhr ist sie nach Hause gekommen? [1]
[Total: 9]
Points to remember
• Read through the sentences and questions before you start listening so that you know what
to listen for.
• In part A one word is crossed out as it is incorrect according to what you hear. You have to write
the correct word. You do not need to copy out the rest of the sentence.
• The answers to questions 1- 5 will be one word each, which you will hear on the recording.
• In part B you do not need to use full sentences in your answers.
~ Paper 2: reading
~~~Hanna mach1 eine Klassenfahrt nach Wien ..
~: ~:~~'.esen Brief an ihre Eltern. Lesen Sie den Brief
und beantworten Sie die folgenden Fragen
Wien, den 9. April
Liebe Mama, lieber Papa,
diese Stadt ist so schonl Oberall hort man Musik und die lnnenstadt ist sehr sauber. Wir haben heute den
Dom besucht und morgen werden wir in die Oper gehen. lch habe noch nie eine Oper gesehen, also finde
ich das sehr spannend.
Woll! ihr wissen, wie das Essen ist? Sehr teckerl Wir frUhstUcken immer um halb acht in der
Jugendherberge und es gibt eine sehr g roBe Auswahl: Brot, Butter, Wurst, Honig, Marmelade, Joghurt...
Jeder findet etwas, was ihm schmeckt.
Direkt um die Ecke ist ein Supermarkt, wo wir jeden Tag Brotchen mit Schinken oder Kase fUrs Mittagessen
kaufen. Unsere Lehrerin, Frau Henkel, kauft kleine Flaschen Wasser oder Saft fur uns, aber wir Schuler
mUssen sie im Rucksack tragen. Gestern sind wir am Abend in ein Restaurant gegangen und haben unsere
Mahlzeit von der Speisekarte bestellt. Die meisten aus der Klasse wollten etwas essen, was in Osterreich
typisch ist. Also haben sie Schnitzel mit Pommes bestellt. Aber ich habe Hahnchen mit Kartoffeln genommen,
weil das mein Lieblingsgericht ist.
In zwei Tagen werden wir nach Hause zurUckfahren. Die Reise wird sechs Stunden dauern und das wird
langweilig sein. Wir werden schOn um f(.inf Uhr auf$tehen, weil der Zug sehr frUh vom Hauptbahnhof abfahrt.
Das finde ich nicht so gut. Obwohl wir Wien nicht verlassen wollen, werde ich froh sein, euch wiederzusehen.
Bis dannl
Hanna
1 Warum mag Hanna die Stadt w·ren?. 6[1] Warum haben viele Schuler Schnitzel (1)
2 Wo wird sie zum ersten Mai hingehen? (1] gegessen? (1)
(1)
3 Warum findet Hanna das Frilhstock gut? 7[1] Wie findet Hanna Hahnchen mit (1)
(1)
4 Warum gehen die Schiller in den Kartoffeln?
Supermarkt? 8[1] Was wird Hanna langweilig finden?
9(1) Was findet Hanna nicht so gut?
5 W er muss die Getranke tragen?
10 Wann wird Hanna glUcklich sein?
[Total: 10)
: IRfeymoeumcbhearnygoeuymouursmt winridteabaloluatnasnwearnsswineGr erm'{;' but you don't need to use full sentences ·c1ear
• sure you have crossed it out and made 1. t
aDnsw, er is correct. ' ma e which
• Reomn et mlebaevretahnayt tahneswqueresstbiolannsk~rIef , 11dot_ sure of an answer, have a guess.
you re
3 and S, you know roughly whereatnoswloeorke fomr tohredaenrsinwethte text, s«:> if you know the answers to questions
r o question 4.
Cambridge IGCSE* German • International Certifi·co•te ,.n German
w:3 Paper 3: speaking
The sample answer below is a good presentation about a student's home town.
~ Before you listen to the recording, cover up the lower half of the page. Follow the text as you
listen and think about how the speaker makes what she is saying sound more interesting. Turn to
the checklist on page 92 to see what you should include in a presentation. Can you find examples
of these items here?
Heute werde ich iiber meine Stadt sprechen. lch wohne in
Hamburg, die eine sehr gro8e lndustriesfadt in Norddeutschland
ist. Hier wo hne ich seit acht Jahren. Als ich ji.inger war, habe
ich in einem kleinen ruhigen Dorf auf dem Land in der Nahe
der Ostseekiiste gewohnt. Das war schon, weil ich mit meinen
Freunden am Strand gespielt habe. Aber Hamburg gefallt mir
besser, da die Stadt groBer ist und weil es so viel zu tun gibt.
Zurn Beispiel fahre ich gern Rad, und am Fluss gibt es sichere
Radwege bis zum Hafen.
lch wohne mit meiner Familie in einem modernen Wohnblock am
Stadtrand, wo ich auch zur Schule gehe. Am Abend fahre ich oft mit meinem Bruder in die Stadtmitte,
um ins Kino oder in ein Konzert zu gehen. Die Bus- und S-Bahnverbindungen sind super und fur Schuler
und Studenten gar nicht teuer. Wenn Touristen nach Hamburg kommen, gibt es viele Sehenswurdigkeiten.
Zurn Beispiel kann man den Hafen von einer Fahre besichtigen, das Rathaus besuchen, den Fischmarkt
ansehen und Spaziergange durch die lnnenstadt machen. Wir haben verschiedene Einkaufszentren,
obwohl ich mich fllr Geschafte nicht so sehr interessiere.
What questions do you think the examiner might now ask to start a discussion? Discuss your ideas with a
partner before looking at the questions below.
~ Listen to the student answering questions about her presentation. Do you think her answers are good?
Has she included opinions, reasons and a range of tenses and structures?
1 Was kann man in Hamburg machen, wenn Tips for success
man sich tor Sport interessiert? • Check that the written form of your presentation is
accurate before you attempt to learn it by heart.
2 Was gibt es tor Kulturfans?
• To learn the presentation, use strategies such as
3 1st Hamburg die groBte Stadt in Deutschland? rewriting it with gaps instead of words and then
4 Was sind die Vor- und Nachteile des gradually increasing the number of gaps until you are
just left witlh the first word of each sentence. Practise
GroBstadtlebens? saying it out loud as often as possible.
5 Was kann man in Hamburg besonders essen • It can help to record your presentation on your phone
or on a digital recorder and keep playing it back.
oder trinken?
• Don't speak too fast, and use expression so that your
6 Mochten Sie auch in Zukunft in Hamburg presentation doesn't sound monotonous.
wohnen? Warum, oder warum nicht?
Paper 4: writing
In this task you will focus on how to improve a piece of writing in order to get high marks.
Schreiben Sie 130-140 Worter auf Deutsch.
Letzte Woche haben Sie 1hr Portemonnaie mit lhrem ganzen Geld in der Stadtmitte verloren. Schreiben
Sie einen Artikel daruber.
• Erklaren Sie, wo Sie waren und warum Sie dort waren.
• Wann konnten Sie das Portemonnaie nicht finden? Wie haben Sie reagiert?
• Beschreiben Sie, was Sie gemacht haben, um es zu finden.
• Erzahlen Sie, was am Ende passiert ist.
Here is a student's answer, which is accurate but would not get a good mark. Why not? Read it and then
discuss the questions below with a partner.
1 Is it the right length? 4 Has the student used a variety of linguistic features?
2 Have all the bullet points been addressed? 5 Can you suggest ways of improving it?
3 Does it sound interesting?
lch war letzte Woche in der Stadtmitte1 • 2lch habe mein Portemonnaie verloren. Meiner Meinung nach
war das schlimm3• Es war ein grof3es Problem•. 01ch habe es6 gesucht aber ich habe es7 nicht gefunden.
Also war ich sehr traurig8• 9lch bin zum Fundburo gegangen. Der10 Mann da hatte es nicht11. lch bin12
nach Hause gegangen13• Meine Mutter war bi:ise14• Am nachsten Tag hat10 eine Frau angerufen. Sie hatte
mein Portemonnaie gefunden16•
A good answer might contain all of the following words, phrases or clauses. Decide where you could add
them to the text, e.g. 1-(h). Rewrite the text including these words but remember to change the word
order where necessary.
(a) hofliche (i) und ich war sehr froh
(b) weil ich kein Geld fur die Fahrkarte hatte (j) dort
(c) und ich wusste nicht, was ich machen sollte (k) weil mein ganzes Geld im Portemonnaie war
(d) und ich habe geweint (I) Ieider
(e) Als ich in der U-Bahn war, (m) dass ich das Geld verloren hatte
(f) zum Gluck (n) Zuerst bin ich zur U-Bahnstation
(g) aber ich habe ihm meine Telefonnummer
zuri.ickgegangen und
gegeben (o) danach
(h) um zum Fuf3ballspiel zu gehen (p) zu Fuf3
Points to remember
• You must address all the four bullet points and all the details within each point.
• Include details, reasons and opinions to make your writing sound more interesting.
• Write as close to the word limit as possible.
Cambridge IGCSE* German • International Certificate in German
Childhood die Sehenswiirdlgkelt (-en) sight, place verboten forbidden
of interest
bevorzugen to prefer welche Drogen soft drugs
erzahlen to tell (a story) die Stadt ('-e) town der Wohnblock (-s) block of flats
gefallen to like, please die Stadtmltte (-n) town centre zusammenarbelten to work together
gern (haben) to nike der Stock ("-e) floor, storey
die Geschwlster (pi) brothers and die StraBe (-n) road, street Services
die U-Bahn underground
sisters, siblings der Verkehr traffic anrufen to ring, phone, give a call
hassen to hate das Vlertel (-) district, quarter arbelten to work
die Jugendgruppe, (-n) youth group der Vorort (-e) suburb ausfiillen to complete, fill in
der/die Jugendllche (-n) young person welt far die Auskunft information
der Zeltungsklosk (-e) newspaper kiosk/ bekommen to receive, get
Junge PionJere Young Pioneers (D DR blelben Sle bltte am Apparat please
stand
youth organisation) stay on the Iine
die Klnderkrlppe (-n) nursery/creche Rural life
laufen to run der Brlefkasten O letter box
lleben to love angeln to go fishing
auf dem Lande in the country die Brlefmarke (-en) postage stamp
lleber (haben) to prefer der/die Bauer (-)/In (-nen) farmer das Call-Center (-s) call centre
mogen to like der Bauernhof ("-e) farm danken to thank
schlafen to sleep der Baum ("-e) tree die Deutsche Post Genman postal service
die Schule verlassen to leave school der Berg (-e) mountain es tut mlr leld I'm sorry
das SpleI (-e) game die Blume (-n) flower der Fehler (-) mistake, fault
das Splelzeug (-) toy das Dorf ("-er) village der Feuerwehrmann ('-er)/die
der Fluss ('-e) river
Urban life das Gasthaus ('-er) inn Feuerwehrfrau (-en) firefighter
die Kuh ('-e) cow fiillen to fill (a form)
die Ampel (-n) lraffic light die Landschaft landscape, scenery, das Fundburo (-s) lost-property office
der Aufzug ("-e) lift das lnfonmatlonsbiiro (-s) information office
beflnden (slch) to be located, be found countryside der Notanruf (-e) emergency call
die Blbllothek (-en) library lelse quiet das Postamt ("-er) post office
die Briicke (-n) bridge malerlsch picturesque schlcken to send
die Burg (-en) castle die Miicke (-n) midge, mosquito, gnat die Sparkasse (-n) savings bank
der/die Dleb (-e)/In (-nen) thief das Pferd (-e) horse die Tasche (-n) bag
der Dom (-e) cathedral ruhlg quiet, peaceful treffen to meet up
der/die Elnwohner (-)/In (-nen) inhabitant das Schwein (-e) pig vergessen to forget, leave behind
die Etage (-n) floor, storey der See (-n) lake verlleren to lose
der Fahrstuhl ("-e) lift wahlen to dial, choose
das Frelbad ("-er) open-air swimming pool Current affairs and social issues die Wechselstube (-n) bureau de c hange
der/die Fu6giinger (-)/In (-nen) pedestrian
die Fu6gangerzone (-n) pedestrian precinct der Angrlff (-e) attack Meals and snacks
das Gebaude (-) building arbeltslos unemployed
die Gegend (-en) area besprechen to discuss das Abendessen (-) evening meal, dinner
das Geschiift (-e) shop, business der Bundestag German parliament das Essen food
der (Biirger)krleg (-e) (civil) war frlsch fresh, cool
der Hafen O port, harbour die Droge (-n) drug das Friihstiick (-e) breakfast
der Drogenkons um drug-taking gerauchert smoked
das Hallenbad ("-er) indoor swimming pool entdecken to discover das Gerlcht (-e) dish
Im Ausland abroad der/die Forscher (-)/In (-nen) researcher der Geschmack ('-e) flavour
die Kathedrale (-n) cathedral gefiihrllch dangerous guten Appetlt! enjoy your meall
die Grenze (-n) border das Hauptgerlcht (-e) main course
der Laden O shop der/die Kanzler (-)/In (-nen) chancelror der lmblss (-e) snack
der/die Konig (-e)/In (-nen) king/queen Kaffee und Kuchen coffee and cake
langsam slow0y) die Kleldung (-en) clothes
langwelllg boring die Kultur culture (afternoon snack)
der Marktplatz ('-e) market square die Medallle (-n) medal kiihl cool
der Ort (-e) place die Menschenrechte human rights lecker delicious, tasty
der Palast ('-e) palace die Olymplschen Splele Olympic Games die Mahlzelt (-en) meal
der Parkplatz C-e) car park die Rakete (-n) rocket das Mlttagessen (-) lunc h
der Platz ('-e) square, space die Seuche (-n) epidemic die Nachspelse (-n) dessert
die Pollzel police der/die Soldat (-en)/ln soldier das Rezept (-e) recipe
die Pollzelwache (-en) police station der/die Splon (-e)/In (-nen) spy
der/die Pollzlst (-en)/ln (-nen) police officer strelken to strike siiB sweet
das Rathaus ('-er) town hall
das Schloss ('-er) castle das Tagesgerlcht (-e) today's special
schon beautiful, lovely trlnken to drink
das Schwlmmbad ('-er) swimming pool die Vorspelse (-n) starter
Vokabular
Drinks das Kotelett (-s) c hop, cutlet kaufen to buy
der Kuchen (-) cake das Klelngeld loose change
das Bier (-e) beer der Lachs salmon
das Getriink (-e) drink das Lammflelsch lamb kosten to cost
der Gliihweln mulled wine die Lebensmlttel food, groceries der/die Kunde (-n)/ln (-nen) customer, client
der Kaffee coffee die Leberwurst ("-e) liver sausage das Leder leather
das kohlensiiurehaltlges Getriink die Marmelade (-n) jam die Miinze (-n) coin
die Meeresfruchte seafood offnen to open
(-e) fizzy drink die Melone (-n) melon das Portemonnale (-s) purse, wallet
die MIich milk die Muscheln mussels der Preis (-e) price
das Mlneralwasser mineral water die NudeIn pasta, noodles prelswert good value, inexpensive, cheap
der Saft (~e) juice das 01 oil die Rechnung (-en) bill
der Sprudel sparkling mineral water die Pastete (-n) pate das Schaufenster (-) shop window
der Tee tea der Pfannkuchen (-) pancake der Schaufensterbummel (-) window
das Wasser water der Pfeffer pepper
der Wein (-e) wime der Pflrslch (-e) peach shopping
die Pflaume (-n) plum die Schlange (-n) queue, snake
Food der PIiz (-e) mushroom
die Pommes (!rites) chips, fries schlleBen to close
die Ananas (-) pineapple die Pute (-n) turkey der Schlussverkauf ('-e) end of season sale
das Rlndflelsch beef sparen to save
der Apfel O apple die Sahne cream die Tasche (-n) bag
der Salat (-e) lettuce, salad das Taschengeld pocket money
die Apfelslne (-n) orange teuer expensive
die Aprlkose (-n) apricot das Salz salt die Tiite (-n) bag
der Aufschnltt assorted sliced cold meats das Sauerkraut pickled cabbage verkaufen to sell
die Blrne (-n) pear der Schlnken ham der/die Verkiiufer (-)/In (- nen) sales
der Blumenkohl (-e) cauliflower das Schnitzel (-) escalope
die Blutwurst ("-e) black pudding die Schokolade (-n) chocolate assistant
der Bonbon (-s) sweet das Schwelneflelsch pork
die Bratkartoffeln fried potatoes das Senf mustard Shops
die Bratwurst C-e) fried sausage der Speck bacon
das Brot (-e) bread die Spelse (-n) meal, food die Apotheke (-n) c hemist's shop
das Splegelel (-er) fried egg (dispensing)
das Brotchen (-) bread roll die Suppe (-n) soup
das Butterbrot (-e.) sandwich die SuBlgkelten sweets die Biickerel (-en) baker's shop
der Champlgnon (-s) mushroom der Thunflsch tuna der Buchhandlung (-en) bookshop
die Chip (-s) crisp die Tomate (-n) tomato die Drogerle (-n) chemist's
das El (-er) egg die Torte (-n) flan, gateau
der Elntopf ("-e) stew die Traube (-n) grape (non-dispensing)
das Eis (-) ice, ice cream die Wurst ("-e) sausage die Handlung (-en) shop
die Ente (-n), das Entenflelsch duck die Zltrone (-n) lemon das Kaufhaus ('-er) department store
die Erbse (-n) pea der Zucker sugar die Kondltorel (-en) cake shop
die Erdbeere (-n) strawberry die Zwiebel (-n) onion
das Fladenbrot (-e) flatbread der Laden O small shop
das Flelsch meat Shopping and money matters
die Friihstuckscereallen breakfast die Metzgerel (-en) butcher's shop
die Abtellung (-en) department das Schmuckgeschiift (-e) jewellery shop
cereals ausgeben to spend (money) das Schrelbwarengeschaft
das Geback bisc uits, pastries die Auswahl (-en) selection, choice
das Gemiise vegetable(s) bestellen to order (-e) stationery shop
das Gewiirz (-e) spice bllllg cheap das SiiBwarengeschiift (-e) sweet shop
die Gurke (-n) cucumber, gherkin Elnkiiufe machen to do one's shopping
das Hackbiillchen (-) meatball elnkaufen to buy das Warenhaus C-er) d'epartment store
das Hiihnchen (-) chicken elnkaufen gehen to go shopping
das Hammelflelsch mutton das Elnkaufszentrum Quantities
die Hlmbeere (-n) raspberry
der Honig honey (Elnkaufszentren) shopping centre die Dose (-n) tin, can
das Kalbfleisch veal die GroBe (-n) size das Drlttel (-) third
der Karpfen (-) carp der Hut ("-e) hat das Dutzend (-e) dozer,
die Kartoffel (-n) potato die Kasse (-n) till, cash desk, checkout
der Kase (-) cheese eln blsschen a bit
die Klrsche (-n) cherry die Flasche (-n) bottle
genug enough
der Knoblauch garlic die Hiilfte (-n) half
der Kohl (-e) cabbage das Kiinnchen (-) jug, pot
mehrere several
die Packung (-en) pack, packet
die Schachtel (-n) box, packet
das Stuck (-e) piece
vlel(e) a lot of, many, much
das Vlertel (-) quarter
wenlg(e) few, little
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
Fiinfter Tei/
1 Gehen wir lieber ins Kino? 1M Talk about television
1 Lies bitte die Programmvorschau. programmes
1M Make arrangememts to go out
1M Talk about films
Schneller linden, was Sie wirkllch interessierf
Programmvorschau fur heute Abend
ARD@ €t>F9 D]l:][11
20.00 Sp ortschau live Saf ari in Keni a Unter uns
20.30 Weltreiterspiele: Doku Serie
21.00 Dressur Mannschaft Finale
SOKO Cl assics Gute Z eiten, schlechte Z eiten
21.30 Das Quiz mit Jorg Pilawa Krimiserie - Niemand ist eiskalt Seifenoper
Ouizsendung
I he u te Guten Abend RTL
Tagessch au Nachrichten Nachrichtenmagazin -
Nachrichten Moderation: Janine Steeger
ARD-Wet tersch au Die Pferdeinse l Musikanten Dampfer
Wetterbericht Volksmusik
Fr. Abenteuerfilm
Har ald Schmidt (synchronisiert)
Talkshow
Gast: Axe l Stein
Was passt zusammen? Beispiel O = Harald Schmidt: Talkshow, 21.30 ARD
2 9 Hor bitte zu. Was sehen diese Leute (Angelika, 3 ~ Macht Dialoge.
Kevin, Magdalena, Evangelos) im Fernsehen? Schau die Beispiel A Ich mochte elne Talkshow
sehen.
Vorschau an und full die Tabelle aus.
B Wie wiire es mit ,,Harald
'Interessiert Sendung Uhrzeit Sender Schmidt'?
sich fur
r., A Wann kommt das?
_,Angelika B Um 21.00 Uhr im ARD.
Thema 13 Medien Fiinfter Tei/
4a Lies die folgenden lnformationen.
.~.,,.,
'ff)eater
am ~tab~arten
Freitag; 20.15
Rote Nase
Eine Tragodie van Franziska
Lehmann
b @ ~ Partnerarbeit. Hort bitte zu und dann macht Dialoge. Samstag: 20.00
A Wollen wir heute Abend A €7. Der Besuch der alten Dame
ins Kino? B Gibt es Ermiif!,igungen fiir
Eine tragische Komodie van
B Was lauft? Schuler? Friedrich Diirrenmatt
A Garfield. A Nein, alle Karten kosten €7. Sonntag: 20.30
B Was ist das fiir ein Film? B Ja, gut. Wann und wo treffen
Ein Sommernachtstraum
A Das ist ein Trickfilm. wir uns?
B Wann beginnt der Film? A Um Viertel vor acht, vor dem Eine Komodie von William
A Um 20.15. Shakespeare
B Was kostet der Eintritt? Kino.
B Bis spiiter, dann. Karten : €25, €35, €45
Studenten und Scholer alle Pllltze €15
5 ~ Lies bitte diese Beschreibung des }iJERR
Filmes , Herr der Diebe". DffiBE
Welche vier Satze sind richtig? In Venedig gibt es eine Kinderbande, die die reichen
Menschen bestiehlt. Sie verteilt das Geld unter den
(1) Die Geschichte flndet in Italien statt. armen Kindern der Stadt. Anfiihrer ist ein 15-fii.hriger,
(2) Die reichen Menschen helfen den armen Kindern.
(3) Der Hauptcharakter ist ein namensloser aber niemand weif!,, wer er ist. Es ist der ,,Herr der
Diebe". Eines Tages kommen zwei Kinder zu der Bande,
Jugendlicher. weil sie vo.r gemelnen Stiefeltern fliehen. Die Bande
(4) Zwei Kinder batten Probleme mit iluen Eltem.
(5) Zwei Manner wollen die Kinder finden. findet darm ein Karussell mit Zauberkraften. Danach
(6) Es ist ein Film filr alle Altersgruppen.
suchen sowohl der base Barbarossa als auch ein
6 " Schreib 130-150 Worter Ober einen Film,
Detektiv die Kinder. Der Film ist wirklich sehenswert,
den du neulich gesehen hast. fiir Klein und Grof!, geeignet.
• Was filr ein Film wares und was war die
Geschichte?
• Wie hat dir der Film gefallen? Warum?
• Gehst du gem ins Kino oder machst du Heber
etwas anderes in deiner Freizeit?
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
2 Was liest du so? ~ Talk about what you like to read
1 CJ Bitte ordne in die richtigen Kolonnen ein. [j? Learn more about the imperfect
~ -L:::J_;~ tense
[j? Learn more about the pluperfect
tense
b CJ Warst du schon einmal bei einer live
Show oder in einem Musical, bei einem
FuBballspiel, im Theater oder im Kino? Schreib
einen kleinen Text darUber.
BRAVO Jtolntt 6toot-2lnJtiget
DIEAZEIT DieNacht 'f)tr Tim Bendzko
von Llssabon 1y;,d Icb war beim Konzert von Tim Bendzko in
KO!n. Es war einfach Wahnslnn! Ich kann
DERZAUBERBERG If/I es noch gar nlcht glauben, dass !eh lhn live
gesehen habe. Nut schade, dass es so schnell
CBrigitte .\i /111(1' vorbei war! Die Karten waren nattirlich
ziemlich teuer und ich habe lange dafilr
::;J3.rJ-1 gespart, aber es war der schonste Tag meines
Lebens. Danke an Tim Bendzko flir diesen
Sli(l(~ursate7~rung l!lllll •1•:•11•11'1~Pi,-,i•~• supertollen geilen Auftritt.
~]mjyral'te! 3 ~ Was lesen die Jugendlichen? Bitte hor gut zu.
Ulld der Halhbln.prinz
2a O Bitte lies diesen Text. Was liest weuere
er./sie?
Informationen
TimO
Ein Krokodil im Rhein
~
Es gibt sogar im Rhein Krokodile. In der
Nllhe von Speyer hat ein Radfahrer ein 100-r.pp
Krokodil gesehen, als er In die Busche ging,
well es keine Toilette gab. Das Tier bewegte Was liest du gern?
slch nlcht, aber als der Radfahrer Erde
nach ihm warf, riss es das Maul auf und
erschreckte lhn.
Eine Zoologln glaubt, dass es Im Rhein genug
Nahrung (zum Belsplel Fische) fur das Krokodil
gibt und dass das Tier nicbt gefllhrlich ist, well
es vor Menschen fllehen wird. Wahrscbeinlich
hat eln privater Halter das Tier zum Rhein
gebracht, well es zu groB war.
Bitte beantworte die Fragen. /eh Iese oft Horrorgeschichten.
Modezeitschriften m ag ieh nieht
(1) Wer hat das Krokodil gesehen? /eh m ag Liebesromsne.
(2) Was, glaubst du, hat der Mann in den BUschen /eh Iese aueh gem Comichefte.
Sachbiicher Iese i eh nie.
gemacbt? Historische Romane mag ieh aueh nieht.
/eh Iese lieber die Sporlseite.
(3) Warum hat das Krokodil das Maul aufgertssen?
(4) Wleso kann das Krokodil Im Rhein leben?
(5) Woher kommt das Krokodil?
(6) Wo kann man diesen Text vlellelcht lesen?
Thema 13 Medien Fiinfter Tei/
Grammatik -geben (to give)
Das lmperfekt von wo//en, geben • wollen (to want)
gab wlr gaben
(the imperfect tense of wollen, geben) Leh I wollte wtr wo/lten Leh
When you describe an event in the past, you Idu wolltest /Irr wo/ltet dtl gabst 1hr gabt
normally use the perfect tense (see page 38, Ste/ gaben
and grammar section page 158), but it is also er/sle/es/ wollte Sle/ wo/lten er/sle/es/ gab ste
possible to use the imperfect tense. You have man sle man
already seen the imperfect tense in foll!1s such
A list of irregular verbs is given in the grammar section
(pages 164- 165).
as ich hatte or ich war. (1) Look again at the 'Krokodll' (2) Read the following story
The imperfect tense is often used in written text In Obung 2. Find all and fill In the missing verbs
texts, as is the perfect tense. It is purely usage the verbs that are In the from the 11st below:
perfect/Imperfect and war besuchte hatte
that defines these two tenses: there are no rules
to tell you when you should use one or the other. future tenses. wohnte horte wollte fragte
In speaking and in letters, it is preferable to use Rotkiippchen
the perfect tense.
The following table lists: Es _ _ einmal ein kleines Madchen, das Rotkappchen hieB.
• the regular forms of a verb in the imperfect
Rotkappchen _ _ eine GroBmutter, die im Wald _ _ .
(wollen). You add the endings to the stem Rotkappchen liebte die GroBmutter und _ _ sie oft. Nun war die
GroBmutter krank und Rotkappchen _ _ ihr Kuchen und Wein
of the verb. The first and the third person bringen. Sie ging durch den Wald, als sie den Wolf traf. Er _ _
singular are identical sie: •Wohin gehst du? Nimm der GroBmutter doch diese schonen
• the forms of an irregular (strong) verb Blumen mit.• Als Rotkappchen spater zum Haus der GroBmutter
(geben). In these verbs the first and third
person singular are also identical kam, hatte der Wolf die GroBmutter schon gefressen und fraB auch
noch das Rotkappchen. Der Jager __ den Wolf im Haus der
GroBmutter und konnte beide retten.
Grammati Als Rotkappchen spater zum Haus der GtoBmutter kam,
hatte der Wolf die GroBmutter schon gefressen.
Das Plusquamperfekt The pluperfect is formed from elements that you
already know: the imperfect tense of habe n or of sein
(the pluperfect tense) (for verbs of movement, e.g. kommen) plus the past
participle (see page 160).
The pluperfect tense is used to describe an event that
happened before the time of the imperfect tense. kommen (to come)
Look again at the 'Rotkappchen' story. When the -!eh war gekommen wlr waren gekommen
girl arrived (imperfect tense), the wolf had already
eaten (pluperfect tense) the grandmother: du worst gekommen 1hr wart gekommen
er/sle/es/man war gekommen Sle/sle waren gekommen
essen (to eat)
-teh hatte gegessen wlr hatten gegessen
du hottest gegessen 1hr hattet gegesse11
.er/sle/es/man hatte gegessen Sle/ste flatten gegessen
4 ~ Was liest du? Bitte diskutiert in der Gruppe. B Weil das langwetlig/zu stresslg/_ _ 1st. Und
du, was llest du gem?
A Was liest du?
B Ich Iese oft _ _ , aber _ _ mag ich nicht. A Ich mag _ _ , _ _ Iese ich auch gem,
C Warum nicht? aber _ _ Iese lch nie.
Cambridge !GCSE• German • International Certificate in German C Nein, das mag lch auch nicht. Ich Iese
Heber - - ·
3 lch brauche meinen Computer IJ? Talk about the internet,
und mein Handy...
e-mails and mobile phones
[J? Revise the future tense
Webtipps des Monats Lies bitte diese Webtipps.
ft Sprachen Lemen? Ketn Problem! a Welches Wort passt zu welcher Website?
Unter www.lingol and .net kannst du elne neue Beispiel Fitness
(I) Reklame
Sprache lernen, (2) Gesundheit
(3) Jugendliche
an elnem Sprachen- ~~ (4) .Frage-und-Antwort-Spiel
(5) Fernsehen, Zeltungen
Quiz teilnehmen, ~{(f.1 ~ &Mo\
elne elgene -~
Homepage bauen ~
und Im Europa-Atlas
Informationen zu vlelen tandem erfahren. b Welche Website ware geeignet ?
Be)spiel Du interessierst dich (tir eine '
\1 Du btst kmnk? Was tst ,nit dtr Los? Karriere als Werbefachmann. C
Fragen zu bestlmmten Krankhelten? Keln (1) Du mochtest nach Spanien fahren
Problem. Die Bibliothek von www.medizi.ty.de und dich mlt den Spanlern
glbt dir Anwortl Med!Zlty 1st die Medlzlnstadt unterhalten.
filr junge Menschen im Internet. Teste auch
dein Wissen Im Online-Fitnessstudlo. (2) Du musst vie! husten und alle
Spelsen erbrechen.
(3) Du mochtest wlssen, warum es so
vlele Slogans Im Radio und Plakate
tm Bus gibt.
(4) Du lernst leidenschaftlich gem
:Erdkunde.
(5) Du mochtest deine Fitness
-verbessem. ---: l:j
-~
ft Wie ftmkton'lert die C Hast du einen Webtipp? Schreib bitte funf
Punkte uber deine Lieblingswebsite.
Werbung?
www.mediasmart. de erklllrt,
warum es Werbung
nberhaupt glbt, wer
sie macht, wle sie
funktionlert. Hier lemst
du elne Menge. Zelge
dann in elnem Test, was du gelemt hast und
vlelleicht bekommst du sogar eln Werbediplom.
Thema 13 Medien Fiinfter Tei/
2 Lies bitte diese beiden E-M ails.
AVno·n: reodliOvketrt_o•[email protected]+e".raJn.·aauhtoeon..ddee
·
Betr: E-mail-Freundschaft
von: [email protected]
An: redakt ion@internauten .de Ich bin Oliver, l<omme a .. .
Betr: E-mail-Freundschaft mit dir l<onitakt aufn h us O- satemrreb1ecshtenunadufmoDchetuetsch,
t.m Enghschen bin iche nmicenh
Ju\,.a, b' 16 und ko!Mle aus
Hey! Ich hei~e ,n h (sehr gut) Engtisch bOekstoonbdeerrs16a·l:>Cehr aRtteecnhe t.mh Inttersnoet gut! W· erde im
Ich spreche Deutsc ' mag tch nicl!t
Deutsch1and· . . eh ( eht).
Meine lieblings~obs1·trc _en m~che ich sehr gern:
(miserabel) und_Franz~!'s denegn ich auf Englisch er.ne Enzyk!opi:id"i"e. I eh 1st D1.e wt·1(tpedt·a. Das ist
I ch suche Ek-amnna1, \f~rae5undicI'hchmH.cihset hi.ndert, mir auf Wen.n ich nicht zu Hacusescbhtrnetbe· ouch· E-mails.
schreiben gern Ratsel, tanze
1s·mp1eClheor.ichIchQuwerafrltoe··teauufnddesr.nr.neg, eEs-1smmeas11·et1. t1eoh.JaAhur&enerdem
Deutsch zu schre,ben. t rch chatte gern,
:e~~und bi.n t 091i·e.h im Internhe :· be eine Menge E-ma\·ls'·
\ese onhne-2e1tungen, sc re,_eh unterwegs bin.
Ich schicke ouch SMS, ~i.r eine Mail.
wenn du Lust hast, sc re, Name: Julia
A her:
a Full diese Tabelle aus. W o h no rt:
b Schreib jetzt so eine E-mail Ober dich. Eremdsprachern.:
Hobbys:
3 ~ Hor bitte diesem Interview zu. Internet:
Handy:
W as sagt H err Imgrund Ober Handys?
(1) Gib einen Vorteil und zwei Nachteile von Srammatik
Handys.
Mehr Uber das Futur (more about the
(2) Wann schicken Jugendliche SMS?
(3) Bel Jugendlichen, wer finanziert das future tense)
Handy? In the interview in Obung 3, Herr Imgrund uses the future
(4) Wieso haben die Jugendlichen tense to talk about what will happen:
Geldschu lden? lnt: Wie wird es woh/ in Zukunft aussehen?
(5) Wann sollte man das Handy benutzen? HI: Wir werden nicht mehr person/ich mit anderen
(6) Warum 1st Herr Imgrund kein Hand yfan?
(7) Wie war die Situation vor 20 Jahren Menschen reden. Wir warden iso/iert sein. Oas Handy
wird uns einsam machen.
anders?
(8) 1st er optimistisch ftir die Zukunft? Put the following sentences Into the future tense (see
page 160 for fu II details).
Begrilnde deine Antwort! (1) Es gibt keine Bucher mehr.
(2) Das Internet ist sehr wichtig.
4~ Mach jetzt eine Umfrage zum (3) Wir schreiben keine Briefe mehr.
(4) Er liest nur noch Online-Zeitungen.
Handy in der Klasse. Dann mach eine (5) Jeder Mensch hat ein Handy.
(6) lch schicke viele E- mails.
Prasentation Ober die Ergebnisse. (7) Sie bekommen mindestens zehn SMS pro Tag.
(8) Chattest du j eden Tag?
• Wie oft, wo und wofilr benutzen die
Schiller ihr Handy?
• Gibt es Schnler, die kein Handy haben?
• Was hast du interessant gefunden?
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
4 .. .und wer ist ein Superstar? ~ l earn abou1 famous
Beruhmte Leute in der Musik m usi ci ans
CJ1a Bitte lies diese Texte.
Ludwig van BPPthor>en slnd elne Punk Rockband. Camplno
(Andreas Frege) schrelbt die lledtexte
wurde 1770 In Bonn geboren. 1792 zog er nach und selt 1999 splelt Vom (Stephen
George Ritchie) Schlagzeug. Die anderen
Wien. Er schrleb neun Slnfonren, die neunte 1st Mltglleder splelen Gltarre. Die Toten Hosen gehoren
weltbekannt Er komponlerte auch Klavlerkonzerte
zu den bekanntesten deutschen Rockbands. Bis heute
und vlele Sonaten fur Strelchlnstrumente (Vlollne,
Cello usw.). Leider war er am Ende selnes Lebens verkauften sle mehr als 10 Mllllonen Platten. Sle slnd
fast taub und konnte seine Muslk nlcht mehr auch In Osteuropa, SOdamerlka, Aslen, Australlen
horen. Er starb 1827 In Wien. und den USA aufgetreten. Sle arbelten auch mlt
Tlerschutzorganlsatlonen und Greenpeace zusammen.
J)ie t~orpio:ru 2004 bekamen sle lhre elgene Show auf MlV und
2005 traten sle auf dem live 8-Festlval auf. Das
slnd elne Hard-Rockband aus Hannover. Platlnalbum ,,ZurOck zum Gluck" war sofort auf Platz
Sle schrleben das offlzlelle lied der EXPO elns der Charts.
2000 ,,Moment of Glory" und splelten mlt den
Berliner Phllharmonlkem (das berOhmteste Wojang .9lmaitus M4eart
klasslsche Orchester In Deutschland) In elner
Klasslk-Meets-Rock CD. Die Scorpions splelten lebte nur von 1756 bis 1791 . Er war eln Wunderklnd.
auch mlt Natlonalorchestern anderer Lander. Sein Vater unterrlchtete lhn als Kind under gab
Eln bekanntes Album 1st ..Unbreakable". mlt selner Schwester Konzerte In MOnchen, Wien,
Paris und London, als er sehr kleln war. ,,Erne klelne
l Nachtmuslk" und die Oper ,,Die Zauberflote• slnd
wunderschon und In der ganzen Welt bekannt. Die
Iokiu Reisen In den Kutschen Ober schlechte StraBen und
das kalte Wetter waren slcher nlcht gut fur Mozarts
Hotel Gesundheit Vlellelcht 1st er deshalb frOh gestorben?
Man kann seln Geburtshaus In Salzburg besuchen,
wenn man In Osterrelch 1st
slnd ernellge Zwllllnge, zwel lebte von 1685 bis 1750. Er kam aus elner Muslkerfamllle. Seit
Jungen, die 1989 geboren slnd. 1723 wohnte er In Leipzig und war am Ende selnes lebens blind.
Seit sle Kinder slnd, machen Bach hatte lnsgesamt 20 Kinder,
sle Muslk. Im ,,Kinder-Star- und hatte oft nlcht vlel Geld. Er schrleb
vlel Klrchenmuslk (Kantaten und
Search" wurde die Popband aus Orgelmuslk), um Geld zu verdlenen.
Magdeburg entdeckt. Auch die Brandenburglschen Konzerte
lhre Single, ..Durch den slnd sehr bekannt. Er war 1749 blind,
Monsun•, landete auf Platz elns
der Charts In Deutschland. Viele well er sehr oft nur Kerzenllcht hatte,
um seine Muslk zu schrelben.
Krltlker sagen, dass sle sehr Jung
slnd, aber sle haben schon vlele War er der Superstar von 1740?
Junge melstens welbllche Fans.
Thema 13 Medien Fiinfter Tei/
b Bitte beantworte die folgenden Fragen. Die Liedtexte $ind langweilig/cool.
(1) Welche Rockbands hatten Hits auf Platz eins der Charts Das ist super Musik.
und wle heil5en die Singles? Dieser Kiinstler ist tslentiert.
Das ist ein Publikums/iebling.
(2) Welcher Musiker und welche Gruppe machten schon als Der Auftritt war einfach toll.
Kinder Musik? K/assische Musik ist nichts fiir mich.
Die Musik hat viel/keinen Rhythmus.
(3) Welche Rockgruppe und welcher Muslker sind vtel gerelst? /eh habe seine/ihre neue .Single.
(4) Nenne eln Instrument etner Rockgruppe und eln typisches Sie haben ihre eigene Fernsehshow.
/eh habe ihnlsie live gesehen.
Instrument der klasslschen Muslk. Die /nstrumente gefa/len mir (nicht).
(5) Warum musste Bach so vtel Muslk schreiben?
(6) Welche S!nfonie von Beethoven kennen vlele Menschen?
(7) Wo tst Mozart geboren?
(8) Welche zwel Musiker haben in Osterreich gearbeitet?
(9) Wer lst der lllteste und wer lst der jilngste Mustker?
(10) Bltte suche mindestens filnf Imperfektformen In den
Texten und schreib sle auf.
(11) Was ftir Muslk hOrst du gem? Wer 1st dein Lleblingssllnger/
Musiker oder deine Lleblingsgruppe? Wamm?
2 ~ Bitte hor der Radiodiskussion zu. Was ist richtig und
was ist falsch? Bitte korrigiere die falschen Aussagen.
(1) Marius hat CDs von Bach.
(2) Llsas Eltem horen gem Opem.
(3) Lisa flndet Opem cool.
(4) Lisa flndet die Liedtexte von Tokio Hotel langwelllg.
(S) Die Berliner Philharmonlker sind ein Orchester.
(6) Karten ftlr klassische Konzerte sind billig.
(7) Marius findet es gut, dass man Klassik und Rock
kombiniert.
3 ~ Wer ist dein Superstar?
Beispiel A Was fnr Muslk hOrst du?
B Jch hare gem __
Und du?
A Ich hOre oft __
B Warum gefiillt dir diese Musik?
A Die Mustk hat vlel Rhythmus. Und warum
hOrst du __ ?
B Die Liedtexte sind cool.
A Was magst du nicht und warum?
B __ mag ich nicht. Die Jnstrumente gefallen
mir nicht.
A Hast du __ schon live gesehen?
B Nein, aber ich habe seine/ihre neue Single.
4 ~ Schreib etwas Ober eine Gruppe, einen Popstar,
den du besonders magst und warum.
Vielleicht kannst du spater in der Klasse kurz daruber
sprechen.
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
5 Die virtuelle Welt Ii? Talk about technology and
1 Lies den Text und beantworte die Fragen in social media
ganzen Satzen. Beginne jeden Satz mit Man.... Ii? Use indefinite pronouns with
Beispiel (1) Man schrieb Ansichtskarten. adjectival nouns
(1) Was machte man frtlher, wenn man Im Viele GriiBe aus
Urlaub war?
dem Urlaub
(2) Was erzllhlte man selnen Freunden viellelcht?
(3) Was kann man heute machen, wenn man Im Fruher schrieb man
Ansichtskarten
Urlaub ist? aus dem Urlaub
(4) Was muss man be! der Urlaubskarten-App nicht mit einem Foto
des Urlaubsortes,
mehr machen? manchmal auch mi!
(S) Mlt der Urlaub-App kommt eln neues Problem. vielen kleinen Fotos.
Man schrieb an
Gib Details an. seine Freunde und erzlihlte viel Schones Uber den
Urlaub: wie wunderbar das Wetter war und was
1rammatik man zum Beispiel in den Alpen machen konnte.
Dann kaufte man eine Briefmarke und schickte
lndefinitpronomen mit substantivierten die Karle ab. lrgendwann kam sie dann bei den
Adjektiven (indefinite pronouns with Freunden an, aber nicht immer, weil die Post die
Karte vielleicht verlor.
adjectival nouns)
H eute gibl es etwas Neues - eine Urlaubskarten-
The indefinite pronouns are etwas (some), nichts App! Man macht ein Selfie auf dem Smartphone,
(nothing), vie/ (a lot), wenig (little) and a//es gibt die Adresse der Freunde und elwas
lnteressantes als Text ein und bevor man selbst
(everything). Up to now you will have used these aus dem Urlaub zuriick ist, haben die Freunde eine
words as qualifiers or quantifiers giving more schone Karle mit einem personlichen Foto - ,,das
information about verbs: bin ich in den Alpen". Man hat weder die Karle
noch die Briefmarke gekauft und auch nichts
/eh habe viellnichts gemacht. mit der Hand geschrieben. Das hat alles die
App gemacht.
They can also be used with adjectives. In this situation
the adjectives are converted to nouns and become Man fragt sich aber, wo diese Information
adjectival nouns. An adjectival noun begins with a gespeichert ist? Wer weiB, dass man im Urlaub
capital letter but has adjective endings. ist? 1st das alles Uberhaupt sicher?
/eh habe etwas Schones (something nice)
gemacht
Wir haben nichts Leckeres (nothing tasty)
gegessen.
Er hat vie[ SiiBes (a lot of sweet things) gekauft.
Du hast wenig Interessantes (little of interest)
gesagt.
Alles Gute (all good wishes) zum Geburtstag!
(1) How do you say the following?
a nothing new
b many modem things
(2) The text In Obung 1 Includes three examples of
Indefinite pronouns with adjectival nouns. Find
them and translate them.
Thema 13 Medien Fiinfter Tei/
92 Sicher im Internet? 3 Was machst du im Internet?
a Hor zu und entscheide, welche Aussagen ga Welche Frage passt zu welcher Antwort?
richtig sind. (1) Benutzt du Faeebook oder andere soziale
Netzwerke?
(1) Annika ist gerade in einem Chatroom.
(2) Annika hat auf Faeebook nur ihren Vornamen (2) Wie oft rufst du Kommentare oder
und ihr Geburtsdatum angegeben. Naehriehten ab?
(3) Annika moehte mit ihren Freunden ein (3) Wie viele Informatlonen kann man auf
Computerspiel-Event besuehen. Faeebook Uber dieh flnden?
(4) Die meisten von Annikas Freunden sind noeh (4) Ul.dst du aueh Fotos hoch?
(5) Benutzt du immer dasselbe Passwort?
nieht auf Faeebook. (6) Wie viele Freunde hast du auf Facebook und
(5) Annika meint, dass Faeebook filr junge
siehst du sie aueh perSOnlieh?
Mensehen etwas Wiehtiges ist. (7)Benutzt du Faeebook filr Verabredungen?
(6) Annika benutzt ihr Smartphone als Kamera.
(7) Annika chattet mu mit jungen Leuten in (8) Sehreibst du aueh E-mails?
(9) Hattest du sehon einmal Probleme mit sozialen
ihrem Alter.
(8) Annikas Mutter flndet skypen gefllhrlieh. Netzwerken? Vielleieht hat jemand etwas Uber
dieh geschrieben, was nieht stlmmte?
In der Technologle und Computersprache glbt es (10) Was findest du sonst noeh Im Internet/am
lmmer mehr engllsche Termlnologle, die auch Im
Deutschen benutzt wlrd. Die Worter werden elnfach Computer interessant?
In die deutsche Sprache lntegrlert, zum Belsplel
chstten. G Ja, oft: Fotos von meinen Freunden oder
b Hor nochmal zu und finde in dem Dialog von meinen Haustteren.
10 Worter der Computersprache, die aus \:1 Ab und zu, aber ieh ehatte lieber.
dem Englischen kommen. B leh rufe alle zwei oder drei Stunden
Naehriehten ab.
Q Ich welfl nicht. Mehr als 50 vielleicht,
aber !eh sehe die meisten selten.
Q Ja, einmal habe !eh mieh daruber
gellrgert, als etne Freundin etwas BOSes
Ober mieh gesagt hat.
O Ja, !eh gehe jeden Tag auf Faeebook.
g Nein, es ist wiehttg, dass man sein
Passwort llndert.
U\ leh habe nur einen Vornamen angegeben.
ll leh poste Kommentare Uber alles MOgliehe.
ft Ja, und aueh damit !eh sehen kann, was
meine Freunde im Ausland tun.
b ~ Arbeite mit einem Partner/einer Partnerin und
macht Dialoge. Benutzt die Fragen (1)-(10) und
eure eigenen Antworten.
4 • Meine lnternetnutzung. Benutz jetzt die ldeen
von der Diskussion in Obung 3.
Schreib in ungefahr 50 Wortem, entweder
• einen Absehnitt Uber deine eigenen
Aktlvltl:lten im Internet oder mit dem
Smartphone
oder
• einen Absehnitt Uber die Akttvitllten deines
Partners/deiner Partnerin im Internet oder mit
dem Smartphone
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
Fiinfter Tei/
1 Und wie ist das Wetter? ~ Talk about the weather
~ Understand weather reports
1a ~ Was passt zusammen?
(1) Es 1st windig. Q~ . .> >
(2) Es schneit. ~
(3) Es ist sonnlg. '• '•
(4) Es 1st neblig. '~ • ,1
(5) Es regnet.
(6) Es 1st kalt. l1
(7) Es ist gewlttrlg.
(8) Es 1st wolkig. 10
(9) Es 1st heiB.
\ii
b ~ Wettervorhersage. Hor bitte zu.
Wie ist das Wetter? Setze die Bilder
0-CI in die richtige Reihenfolge.
2 Wie ist das Wetter heute?
a ~ Partnerarbeit. Bitte macht Siitze Ober die
Vorhersage fur heute.
Beispiel A Wie 1st das Wetter heute In Berlin?
B Es gibt _ _ ,
b Wie ist das Wetter heute? Schreib einen ~
Satz mit zwei Details fur jede Stadt. Beginn den
Satz mit der Stadt, aber pass auf die ~ 00 0
Wortstellung auf!
--------- Lo O ~() 0 0
Beispiel In Berlin gibt es heute Gewitter und es
ist 8 Grad.
- 11 ° '..so ~;,:-
L~
100.London Fra•nkfurt • ••
.....
10° • Berlin
Heute ist es... ...sonnig
Paris• .._"'.oo . _,,_
Prag 8:?~
14° Miincl'len· ,lr. I# !I O OQ
•Wien
• Bordeaux "0
a... 7°
Es regnet Es schneit Es ist gewittrig.
Thema 14 Die Umwelt Fiinfter Tei/
3 Lies bitte diese Wettervorhersage und trage den
richtigen Buchstaben aus Obung 1 auf die Karte ein.
An der Kwte wird es sehr wolkig
und es gibt teilweife Regemchauer.
Im Osten scheint die Sonne, aber es
bleibt weiterhin kalt. Temperaturen
um 10 Grad. Im Westen weht ein
Frische, Wind aus Frankreich, aber
der Tag bleibt schon. Im Siiden
schneit es im Hoehl.and und """""~
im Flachland wird es sehr ~
nass. In der Mitte bleibt es
trocken aber hewolkt.
4 Und gestern? Wie war das Wetter gestern?
a ~ Partnerarbeit. Bitte macht Satze.
60 6Dresden 6rammatik
Ltlbeck 11 0 0
Mehr iiber unpersonliche
Magdeburg Verben (more about
impersonal verbs)
0~ Some weather expressions use
~o impersonal verbs. This ll'leans that
~o o they can only be used in the es form.
O OO
0 00 n
Rostock so Sylt 70 Stuttgart 150 Infinitive Present Engllsh
schnele11 tense It's snowing
) reg11en It's raining
frieren es sch11ett It's freezing
es regnet
es frtert
German has verbs to express thunder
and lightning where English uses
nouns:
Beispiel A Wie war das Wetter gestern In Dresden? don11em es donnert there ls
blltzen es blltzt thunder
B Gestern war es kalt und es hat...
there ls
b Schreib fur jede Stadt einen Satz Ober das lightning
Wetter von gestem. , ~ ) /1
"---
5 ~ Hor bitte zu. Wie ist das Wetter Reute? Gestern? Wo? Wetter?
(1) X
oder wie war das Wetter? Full die (2) In den Bergen Es regnet und...
Tabelle aus.
6 •~ Und morgen? W ie wird das
W etter sein...?
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
2 Luft, Wasser, MOIi Ii? Discuss major emvironmental
Wir verschmutzen die problems
Umwelt. Was wurdest
du tun? [i? Use the conditional
Konditionalsatze mit Konjunktiv
(conditional sentences with the
subjunctive)
The easiest way to express what you would do (the
conditional) is to combine the imperfect subjunctive
form of werden with an infinitive:
lch wurde wlr wurde11
wurdest lllr wurdet
d11 wurde Sle/ste wurden
er/sle/es/
man
1 ~ Bitte lies die Sprechblasen und wahle drei As with all other phrases that contain two verbs,
the infinitive goes to the end of the sentence:
Probleme. Was konntest du andern?
/eh wiirde mehr Rad fahren.
Schreib fur jedes Problem, was du andern I would cycle more.
wUrdest.
There are special conditional forms, too, which you
Beispiel Wir sollten nicht zu viel Energie do not need to learn for most verbs. However, there
verbrauchen. are a few verbs for which the imperfect subjunctive
Giftige Abfiille wie Tabletten und form is always used instead of wiirde + infinitive.
Chemikalien gefiihrden dar Grundwarrer.
/eh wiire vorsichtig.
Viele Fliisse rind durch die Mr verbrauchen zu vie[ I would be careful.
/eh hatte kein Auto.
lndwtrie verrchmutzt. Energi.e z. B. Ol und Gas. I would not have a car.
/eh konnte mit dem Bus fahren.
Wv fahren zu viel Die Jndwtrieabgare I would be able to go by bus.
/eh mochte Windenergie benutzen.
mit dem Auto. rind gefiihrlich. I would like to use wind energy.
Derraure Regen Oltankerrind gefiihrli.ch fiir You might be asked questions in the oonditional in
totet die Baume. Strande und die Tiere im Meer. the Speaking exam. You should reply using the same
structure.
/eh bin gegen Atomenergie. Warrerkraft und
Wind- und Solarenergie rind viel berrer. Was konnten Sielkonntest du tun, um /hreldeine
Umwelt zu verbessern?
What could you do to improve your environment?
!eh konnte after zu FuB gehen.
I could walk more often.
You can develop your conditional sentences by
adding a clause beginning with wenn (if):
Wenn ich mehr Zeit hiitte, wilrde ich immer mit
dem Rad fahren.
If I had more time, I would always go by bike.
~ / 1 /2, 14/3
Thema 14 Die Umwelt Fiinfter Tei/
2 ~ Heute in den Nachrichten. Was ist passiert? Was wUrdest
Welches Wort passt am Ende jedes Satzes? du machen?
(1) Wegen elner Oipest vor dem Libanon glbt es vie!... weniger Auto fshren So/srenergie
(2) Wahrschelnllch slnd die Kosten sehr... benutzen
(3) Es gab elnen Unfall ln elnem... dss Licht susmschen
(4) Jetzt glbt es vie! 01 an der...
(5) Viele Helfer kommen aus elnem anderen.. . weniger Mii/1
(6) Die Stoffe lm Meer und am Strand sind.. . produzieren
(7) Die Folgen sind schlimm flir die Flsche, SchlldkrOten und...
ft KUste t\ Umweltverschmutzung mit dem Bus kein Auto ksufen
\:1 Vogel fshren demonstrie-ren
G hoch O giftlg
0 Kraftwerk
G Land
giftiger Strom
Mii/1 spsren
Probleme
Wssserverschmutzung durch 0/ Regenwssser mehr Rad fshren
ssmme/n
~ Luftverschmutzung Luftverschmutzung
~ dun;h Autoabgau durch lndustrie
Treibhsuseffekt Wssserverschmutzung 4 Lies den Text Ober Elektroautos.
durch lndustrie
Schreib einen Artikel fUr eine Schulerze~ung
Atomenergie- (etwa 150 Worter). Beantworte diese Fragen:
• Bist du filr oder gegen Elektroautos?
3 ~ Diskutiert in der Gruppe. Warum?
• Welche anderen Verkehrsmlttel sollte man
Gebt eure eigenen Meinungen zu den ln Zukunft benutzen?
Umweltproblemen von heute an. • Was fur Umweltprobleme glbt es ln
• Was 1st deiner Melnung nach das gro&e Umweltproblem delner Stadt?
- In der Welt? • Welche Energleformen slnd delner
- ln delner Region?
Melnung nach am umweltfreundllchsten?
• Was kOnnte man machen, um die Situation zu verbessern?
• Was wtlrdest du in deinem Leben lindem?
• Was sollte man in Zukunft nlcht mehr machen?
• Was wtirde passleren, wenn man nlchts macht?
Elektroautos - umweltfreundlich oder nicht?
Eln normales Auto verbraucht Erdol und produzlert gefllhrliche Abgase.
Slnd Elektroautos elne umweltfreundlichere Alternative? Sicher wllre die
Luft In der Stadtmltte sauberer, wenn mehr Fahrer Elektroautos hlltten.
Da diese Autos kelne Abgase haben, ware das eln Vorteil ftir Fulsgllnger.
Es gibt aber auch Nachtelle. Wenn alle Autos in Deutschland Elektroautos
wllren, wurde man viel mehr Strom brauchen. Und wo kommt der Strom
her? Im Moment melstens aus Kohle- und Gaskraftwerken. Aber konnte
man in Zukunft neue Energlequellen fur Elektroautos benutzen?
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
3 Und was konnen wir tun? ~ Talk about protecting the
environment
Abfall im iJberblick 1 ~ L ies bitte diesen Artikel uber
. . . . Mulltrennung.
~:::,~';~,!~:O':.O":,,~:!';:~~ch \ . " In welche Tonne kommen diese Sachen?
leicht wiederverwerten, das heiBt recyceln.
Es kOnnen sogar Wieder neue Produkte entstehen:
• aus der Zeitschrtft wird ein neuer Schreibblock
• aus der Getrlinkedose elne neue Dose
• aus den Ktichenabflillen wird wertvoller Kompost
Miilltrennun g
Der gelbe Sack oder die gelbe Tonne -
ftlr Verpacku ngen mit dem ,,Grtinen
Punkt". In den gelben Sack kommen
Verpackungen aus Metall und Kunststoff,
z. B. Dosen, Joghurt- und Margarinebecher,
Tragetaschen, Milch- und Saftkartons,
Kaffeeverpackungen.
Die blaue Tonne - filrs Papier. 0
In die blaue Tonne kommen Papler wte
z. B. Umschlage, Zeitungen und
Ze!tschrlften und auch Papier- und
Pappverpackungen mit dem ,,Grtinen
Punkt".
Die graue Tonne.
Was gehort in die graue
Tonne? Restabfall, wie
z. B. Asche, Einwegwindeln,
Kerzenreste, Leder, Tapeten,
Zigarettenkippen.
Die braune Tonne - Biogttt Trage den richtigen Buchstaben in die
Alle Ktichenabfalle (z. B. Essensreste) richtige Kolonne ein.
ttnd Gartenabfalle kommen in die lDie
Bioabfalltonne. Die Die Die gDrUin, e
gelbe blaue braune graue Tonne
Alles, was Glas ist Tonne Tonne Tonne
(wie etwa Flaschen), To,nne /
kommt in die grtine
Tonne oder in die -- J "',..../<#/ ( ,,,, ...,. "t"
Glascontainer (Iglus).
Achtung! nach Farben
sortieren (welB, braun,
grtin).
Thema 14 Die Umwelt Fiinfter Tei/
2 Lies bitte diese Tipps.
Allgemeine Hinwelse und Tipps zum Umweltschutz
Oder: wte man umweltfreumlliclz wll'kt... 0 Man soll Pfandflaschen oder Elnwegflaschen
Damit man Wasser spart, soll man Heber aus Glas benutzen, weil man sie bis zu 60-mal
duschen statt baden. recyceln kann. Plastlkflaschen vergrOEern den
Abfallberg.
8 Im Winter keine Fenster offen lassen.
Essen lm Freien? Alles schmeckt besser mit
Um Energie zu sparen, soil man Heber hllufig richtJgem Porzellangeschirr sowie Messer und
kurz und krllfttg Iillten. Gabel aus Metall. Plastikbestecke und -teller
sind umweltfeindlich.
9 Die Helzung soll man auch noch -um einen
Man solI das Auto zu Hause lassen, damit
oder zwei Grad herunter drehen. unsere Stll.dte sauber und ruhig sind. Lieber
mit dem Rad oder zu Fu.B in die Schule
Damtt der Mollberg nlcht groBer wird, soil kommen.
man zum Einkaufen Heber einen Korb oder
eine Jutetasche mitnehmen. Plastlkttiten soil
man nlcht benutzen.
Welche Bilder sind das? Schreib tor jeden Tipp die
richtigen Bilder auf. j ,~ B~ ~~
n,,,,ur " ~ a~
~ u'iJt.
3 ~ Hor bitte zu. Trage die richtigen Buchstaben
aus Obung 2 in die Tabelle ein.
(1) • Meinst du, dass sie sich fur die Umwelt
(2) interessiert oder nicht? Warum?
,-J
• WUrdest du auch das machen, was diese Frau
4 ~ Sieh dieses Bild an. Bereite eine
macht?
Prasentation zum Umweltschutz vor. • Was machst du sonst, um die Umwelt zu
Beantworte diese Fragen:
• Wo 1st diese Frau? Was macht sie dort? schUtzen?
• Wie sieht sie aus? Was trllgt sie in der Hand?
Cambridge IGCSE• German • International Certificate in German
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Cambridge IGCSE and International Certificate German Foreign Language
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search