RPT FORM 1 2020

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 1

SMK TAMAN INDERAWASIH
TINGKAT KIKIK 8, TAMAN INDERAWASIH,

13600 PERAI, PULAU PINANG

RANCANGAN PELAJARAN
TAHUNAN

BAHASA MELAYU
TINGKATAN 1
TAHUN 2020

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 2

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PDPC/ EMK/KOMSAS/

HEBAT

MINGGU 1 MINGGU ORIENTASI TING. 1

MINGGU 2 TEMA 1 1.0 1.1 mendengar, 1.1.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran KBAT:
6.1.2020 Mendengar mengenal dan mengenal sebutan perkataan dapat: Kontekstual 1. Alat Berfikir
Hingga AMALAN dan Bertutur menyebut perkataan, dan rangkai kata dalam 1) Mendengar dan mengenal sebutan Pembelajaran Abad 21- ● Lembaran
10.1.2020 GAYA HIDUP rangkai kata, istilah pelbagai ujaran dengan betul sekurang-kurangnya enam perkataan Round Robin pengurusan
dan ungkapan serta dan tepat. dan grafik
SIHAT intonasi ayat dalam rangkai kata dalam pelbagai ujaran. Teknik Bacaan : KWLH ● Peta minda
pelbagai ujaran 2) Mengenal pasti sekurang- ● 6 topi
Unit 1: kurangnya Pembelajaran Abad 21- pemikiran
enam sebutan perkataan dan rangkai Think Pair Share ● CoRT 1
Sihat kata dengan betul dan tepat. ● CoRT 4 2.
Membawa Pembelajaran Abad 21-
Kebahagiaan 2.0 2.1 membaca secara 2.1.1 membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan Pembelajaran
Membaca mekanis pelbagai mekanis pengumuman, ikrar, dapat: kumpulan Abab 21
bahan prosa dan puisi iklan dan promosi dengan 1) Membaca dua pengumuman dan Novel Destinasi Impian  Round
sebutan dan intonasi yang ikrar dengan sebutan dan intonasi
betul, nada yang sesuai serta yang betul serta nada yang sesuai. Pembelajaran Abad 21- Table
kepantasan yang wajar 2) Membaca dua iklan dan promosi Think Pair Share  Think, Pair,
dengan nada yang sesuai serta
kepantasan yang wajar Share
 Hot Seat
3.0 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid  Deklamasi
Menulis menerangkan makna menyatakan makna kata dapat:
kata dan istilah; dengan betul mengikut 1) Mengenal pasti lima perkataan Sajak
maksud rangkai kata, konteks sukar . Nyanyian
ungkapan dan ayat. 2) Menulis lima makna rangkai kata  Pembentan
dengan betul. gan Hasil
Sendiri
4.0 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Role Play
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya prosa dapat:  Gallery
sastera dengan dengan memberikan respons 1) Menceritakan synopsis novel Walk
memberikan respons peribadi tentang sinopsis, Destinasi Impian  Tree Stray
peribadi. tema dan persoalan dengan 2) Mengenal pasti , tema dan tiga One Stay
betul, rasional dan penuh persoalan dalam novel  World café
penghayatan. 3) Melengkapkan Lembaran Kerja  sebagainya
CHATT
Peta I-think
5.0 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid ● Peta
Tatabahasa menggunakan menggunakan kata nama am dapat: bulatan ●
perkataan daripada dan kata nama khas yang 1) Membaca dan mengkategorikan Peta buih
pelbagai golongan tunggal dan yang mengalami lima ● Peta buih
kata dalam pelbagai pemajmukan dengan betul kata nama am dan kata nama khas berganda
ayat. mengikut konteks. yang ● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 3

tunggal dan mengalami pemajmukan ● Peta alir
2) Menulis lima ayat daripada kata ● Peta
nama pelbagai alir
am dan kata nama khas yang tunggal
dan 3. Aras
mengalami pemajmukan Berfikir
●
1. PKJR 1.1 Risiko dan akibat 1.1.1 Mengenalpasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Mengaplikasi
Penggunaan ASPEK menyenaraikan faktor dan dapat: ●
Jalan Raya akibat nahas jalan raya di 1. Menyenaraikan 4 faktor dan 4 Menganalisis
Malaysia akibat nahas jalan raya di malaysia ● Menilai
TEMA / ● Mencipta
MINGGU / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/ EMK :
Unit 2 : EMK/KOMSAS/  Bahasa
MINGGU 3 HEBAT  Kelestarian
13.1.2020 Amalan
Kesejahteraa 1.0 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pembelajaran Abad 21- Alam
Hingga Mendengar memahami Memahami perkataan, 1) Mendengar sekurang-kurangnya Think Pair Share Sekitar
17.1.2020 n dan Bertutur perkataan, rangkai rangkai kata, istilah dan enam perkataan , rangkai kata , istilah dan  Sains dan
kata, istilah, ungkapan dalam ungkapan dalam pelbagai ujaran. Teknologi
ungkapan dan ayat pelbagai ujaran 2) Menyatakan secara lisan sekurang-  Nilai Murni
dalam pelbagai ujaran dengan betul dan kurangnya enam perkataan , rangkai  Sains dan
tepat mengikut konteks.. kata , istilah dan ungkapan dalam bentuk Teknologi
ayat.  Patriotisme
 Kreatif dan
2.0 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Pantun daripada Buku Inovasi
Membaca mekanis pelbagai mekanis pantun dengan dapat: Teks Bahasa Melayu  Keusahwan
bahan prosa dan sebutan dan intonasi yang 1) Membaca empat rangkap pantun KSSM Ting.1 an
puisi. betul dan nada yang sesuai. dengan sebutan , intonasi dan nada Teknik Bacaan  Teknologi
yang betul dan sesuai Luncuran (Skimming) Maklumat
Pembelajaran dan
Konstruktivisme Komunikasi
(TMK)
3.0 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Abad 21-
Menulis mengemukakan menyatakan sesuatu situasi dapat: Three Stray,One Stay NILAI:
maklumat dan yang dibaca, didengar dan 1) Menulis sekurang-kurangnya lima  Baik Hati
pandangan tentang ditonton menggunakan ayat ayat daripada situasi yang dibaca,  Keadilah
sesuatu perkara. yang betul, tepat dan didengar dan ditonton menggunakan  Hemah
gramatis. ayat yang betul, tepat dan gramatis.
Tinggi
4.0 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, muridmurid Teknik Bedah Karya  Kebebasan
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya puisi dapat: Pembelajaran Abad 21-  Keberanian
sastera dengan dengan memberikan respons 1) Melafazkan pantun dengan betul Pembentangan  Kemasyara
memberikan respons peribadi tentang bentuk, huraian dan kumpulan
peribadi maksud dengan betul, rasional penuh penghayatan Pendekatan Didik Hibur katan
dan penuh penghayatan. 2) Menyenaraikan empat bentuk Antologi Kuingin  Kesederha
pantun Berterima Kasih
3) Menerangkan maksud pantun Buku Teks naan
 Hormat
PENTAKSIR

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 4

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Koperatif AN ● Latihan
Tatabahasa menggunakan menggunakan kata adjektif dapat: Melukis Peta Pokok
perkataan daripada warna, bentuk, perasaan dan 1)Mengenal pasti empat jenis kata bertulis
pelbagai golongan waktu dengan betul mengikut adjektif. ● Kuiz
kata dalam pelbagai konteks. 2)Mengklasifikasikan ●
ayat. 12 kata adjektif mengikut jenis
embentangan
● Forum

PKJR 1.1 Risiko dan akibat 1.1.2 Menyatakan perkaitan
risiko, mengambil risiko dan
implikasi risiko dengan
persekitaran jalan raya serta
situasi perjalanan

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PDPC/ EMK/KOMSAS/

HEBAT

MINGGU 4 TEMA 2 1.0 1.2 Mendengar dan 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT – KBAT:
20.1.2020 Mendengar memahami memahami ayat tunggal dan dapat: Keselamatan 1. Alat Berfikir
BERINGAT dan Bertutur perkataan, rangkai ayat majmuk yang mudah 1) Mengenal pasti lima Belajar Cara Belajar ● Lembaran
Hingga SUPAYA kata, istilah, dalam ujaran dengan ayat tunggal dan ayat pengurusan
24.1.2020 SELAMAT ungkapan dan ayat menyatakan maksud yang majmuk. Modul HEBAT Bacaan grafik
dalam pelbagai betul, tepat dan jelas 2) Menjelaskan lima – Tema Keselamatan ● Peta minda
Unit 3 : ujaran. mengikut konteks maksud ayat tunggal ● 6 topi
dan ayat majmuk.. Teknik pemikiran
Sayangi 2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Bacaan :QUACK ● CoRT 1
Nyawa Anda Membaca memahami makna memahami makna perkataan Pada akhir pelajaran, murid-murid ● CoRT 4 2.
perkataan, rangkai yang terdapat dalam dapat: Pembelajaran
kata, istilah, pelbagai bahan 1) Menerangkan makna simbol papan Kontekstual Pembelajaran
ungkapan, ayat, menggunakan glosari dan tanda di jalan raya Abab 21
maklumat dan kamus dengan betul dan 2) Menyenaraikan lima kepentingan Pendekatan Didik Hibur  Round
maksud keseluruhan tepat. keselamatan jalan raya. Antologi Kuingin
daripada pelbagai Berterima Kasih Table
bahan. Pada akhir pelajaran, murid-murid Buku Teks  Think, Pair,
dapat:
3.0 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk 1) Melengkapkan biodata Share
Menulis melengkapkan melengkapkan maklumat diri diri  Hot Seat
maklumat dalam dan ayat dalam pelbagai 2) Menyusun maklumat  Pembentan
pelbagai bahan. bahan dengan betul dan diri dengan tepat
tepat. gan Hasil
Pada akhir pelajaran, muridmurid Sendiri
4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan dapat:  Role Play
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya sastera 1. Mendeklamasikan sajak dengan  Gallery
sastera dengan dengan memberikan respons penuh penghayatan Walk
memberikan respons peribadi dari aspek 2. Mengenal pasti dua singkatan kata  Tree Stray
peribadi pengulangan kata dan dan pengulangan kata One Stay
singkatan kata dengan betul  World café
dan penuh penghayatan.  sebagainya

Peta I-think

3. Aras

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 5

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Abad 21- Berfikir
Tatabahasa menggunakan menggunakan kata seru, dapat: Stesen ●
perkataan daripada kata tanya, kata perintah, 1. Mengklasifikasikan kata seru, kata Mengaplikasi
pelbagai golongan kata pembenar dan kata tanya dan kata perintah ●
kata dalam pelbagai pangkal ayat dengan betul 2. Menulis tiga ayat bagi kata seru, Menganalisis
ayat. mengikut konteks. kata tanya dan kata perintah ● Menilai
● Mencipta
PKJR 1.1 Risiko dan akibat 1.1.3 Mengenal pasti faktor Termasuk :
risiko yang memberikan * Mengenal pasti perkara yang EMK :
kesan terhadap keselamatan menyebabkan remaja paling berisiko
remaja sebagai pengguna ketika dipersekitaran jalan raya. NILAI:
jalan raya * Menyenaraikan langkah yang boleh  Baik Hati
memberikan kesan kepada prestasi  Keadilah
pemandu atau penunggang.
* Menyenaraikan sebab pejalan kaki dan
penunggang berada dalam risiko kematian
dan kecederaan serius.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PDPC/ EMK/KOMSAS/

HEBAT

MINGGU 5 Unit 4 : 1.0 1.3 Mendengar dan 1.3.1.Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran KBAT:
28.1.2020 Mendengar memahami maklumat, memahami maklumat, fakta dapat: Berpusatkan Murid 1. Alat Berfikir
Keselamatan dan Bertutur fakta, idea dan hujah dan idea dalam pelbagai 1) Menerangkan tiga idea ● Lembaran
Hingga Di Mana- dalam pelbagai wacana dengan memberikan utama yang didengari Teknik Bacaan –KWLH pengurusan
31.1.2020 mana wacana dan respons secara lisan dengan 2) Menghuraikan tiga Pembelajaran Koperatif grafik
memberikan respons. betul, tepat dan bermakna. contoh daripada Novel Destinasi Impian ● Peta minda
Nilai Murni maklumat yang didengari. Buku Teks ● 6 topi
Sivik : Kasih 2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk pemikiran
Membaca memahami makna memahami maklumat Pada akhir pelajaran, murid-murid ● CoRT 1
Sayang perkataan, rangkai daripada arahan dalam dapat: ● CoRT 4 2.
3.0 kata, istilah, pelbagai bahan dengan 1) Mengenal pasti tiga idea utama
Menulis ungkapan, ayat, memberikan respons yang dan idea sokongan Pembelajaran
maklumat dan betul dan tepat. 2) Menyenaraikan sekurang- Abab 21
maksud keseluruhan kurangnya tiga kepentingan
daripada pelbagai 3.4.1 Membina perpaduan Peta I-think
bahan. kerangka penulisan
dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Inkuiri 3. Aras Berfikir
3.4 Menulis untuk menyenaraikan isi dapat: ● Mengaplikasi
menghasilkan yang sesuai secara 1. membandingkan dan membezakan ● Menganalisis
prosa secara terancang dan kemas ciri-ciri keselamatan di bilik jahitan ● Menilai
terancang. menggunakan dan di makmal sains ● Mencipta
bahasa yang tepa 2. membina kerangka karangan
EMK :
4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran  Bahasa
Seni Bahasa menggunakan menggunakan perbandingan dapat: Kontekstual  Teknologi
 Patriotisme
 Kreatif dan

Inovasi
 Keusahwana

n
 Teknologi

Maklumat

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 6

perbandingan semacam dalam komunikasi 1) Mengaitkan 10 Perbandingan Pembelajaran Abad 21- dan
semacam, dan semacam dengan kehidupan Pembentangan Komunikasi
peribahasa, kata-kata penulisan dengan betul, seharian. Kumpulan (TMK)
hikmat, kiasan madah tepat dan mengikut konteks. 2) Menulis 10 ayat dengan
pujangga, dan bahasa menggunakan perbandingan Pembelajaran Abad 21- NILAI:
berirama dalam Semacam Think  Baik Hati
komunikasi dan Pair Share  Keadilah
penulisan.  Semangat

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Kemasyarak
Tatabahasa menggunakan menggunakan kata kerja tak dapat: atan
perkataan daripada transitif dengan betul 1) Mengenal pasti enam kata kerja  Kesederhana
pelbagai golongan mengikut konteks. tak transitif dalam petikan. an
kata dalam pelbagai 2) Menjelaskan maksud enam kata  Hormat
ayat. kerja tak transitif dalam bentuk
ayat. SISTEM

PKJR 1.1 Risiko dan akibat 1.1.4 Menyenaraikan tingkah BAHASA:
laku yang mempengaruhi
keselamatan semua Sebutan dan
pengguna jalan raya serta
akibat penggunaan jalan Intonasi
raya yang salah dan tidak
selamat. PENTAKSIRA
N ● Latihan

bertulis
● Kuiz

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PDPC/ EMK/KOMSAS/

HEBAT

MINGGU 6 TEMA 3 1.0 1.3.Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT - KBAT:
3.2.2020 Mendengar memahami maklumat, memahami maklumat, fakta dapat: Perpaduan 1. Alat Berfikir
Hingga CAHAYA dan Bertutur fakta, idea dan hujah dan idea dalam 1) Mendengar dan memberi respons Teknik Main Peranan ● Lembaran
7.2.2020 PERPADUAN dalam pelbagai pengumuman dan ucapan yang betul dan tepat dua idea utama pengurusan
wacana dan dengan memberikan respons daripada dua pengumuman Melukis Peta Alir grafik
Unit 5: memberikan respons. yang betul, tepat dan 2) Mendengar dan memberi respons CoRT 1- FIP ● Peta minda
Serasi bermakna. yang betul dan tepat tiga idea utama Teknik Bacaan – ● 6 topi
Bersama daripada satu ucapa Luncuran dan pemikiran
Imbasan ● CoRT 1
2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Novel Destinasi Impian ● CoRT 4 2.
Membaca memahami makna memahami idea keseluruhan dapat:
perkataan, rangkai dalam pelbagai bahan prosa 1) Menceritakan synopsis Belajar Cara Belajar Pembelajaran
kata, istilah, dengan betul dan tepat keseluruhan novel 
ungkapan, ayat, secara luncuran dan 2) Mengenal pasti watak dan
maklumat dan imbasan. perwatakan dalam novel Peta I-think
maksud keseluruhan ● Peta bulatan
daripada pelbagai ● Peta buih
bahan. ● Peta buih
berganda
3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid ● Peta dakap
Menulis menghasilkan prosa pendahuluan dengan dapat: ● Peta titi

3. Aras Berfikir

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 7

secara terancang. membina ayat tema, ayat 1) Mengenal pasti idea untuk menulis ● Mengaplikasi
rangsangan dan ayat arahan pendahuluan jenis situasi ● Menganalisis
secara terancang, tertib dan 2) Menerangkan pendahuluan jenis ● Menilai
kemas menggunakan definisi ● Mencipta
bahasa yang tepat, indah
dan menarik. Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK :
dapat:  Bahasa
4.0 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan karya 1) Menghuraikan tiga perenggan isi Pembelajaran Abad 21-  Kelestarian
Seni Bahasa karya fiksyen dan fiksyen dengan berdasarkan kerangka penulisan Round
puisi secara mengaplikasikan sastera. Table (Setiap murid Alam Sekitar
terancang. kerangka penulisan sastera dalam  Sains dan
Novel destinasi secara terancang dan tertib Pada akhir pelajaran, murid-murid kumpulan menulis
Impian menggunakan idea yang dapat: sekurang-kurangnya Teknologi
Buku Teks kreatif serta bahasa yang 1) Membanding beza antara kata dua ayat)  Nilai Murni
indah dan menarik. ganda penuh, kata ganda penuh Pembelajaran koperatif
berimbuhan dengan kata ganda NILAI:
5.0 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan majmuk. Pembelajaran  Kejujuran
Tatabahasa menggunakan kata menggunakan kata ganda 2) Menulis tiga ayat bagi setiap jenis Kecerdasan  Kerajianan
ganda dalam pelbagai penuh, kata ganda penuh kata tersebut. Pelbagai  Kerjasama
- Kata ayat. berimbuhan dan kata ganda  Kasih
Ganda majmuk dengan betul
mengikut konteks. Sayang
 Berdikari
PKJR 1.1 Risiko 1.2 Pengurusan risiko 1.2.1 Menyatakan cara-cara
dan akibat untuk menangani risiko SISTEM
TEMA / berkaitan dengan tingkah BAHASA:
TAJUK laku pengguna jalan raya. Sebutan dan
Unit 6 : Intonasi
Perpaduan PENTAKSIRA
N ● Latihan
bertulis
● Kuiz

MINGGU / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PDPC/ EMK/KOMSAS/

MINGGU 7 HEBAT
10.2.2020
1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran KBAT:
Hingga Mendengar sesuatu perkara kegiatan harian serta hal-hal dapat: Kontekstual 1. Alat Berfikir
14.2.2020 dan Bertutur dalam pelbagai situasi persendirian menggunakan 1) Bersoal jawab tentang diri tiga ● Lembaran
formal dan tidak sebutan orang murid dengan menggunakan Teknik Penyoalan -5W pengurusan
formal. dan intonasi yang betul sebutan dan intonasi yang betul 1H grafik
secara santun. secara santun ● Peta minda
Teknik Kerusi Panas ● 6 topi
2.0 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid pemikiran
Membaca untuk memproses menyaring dan dapat: Teknik Bacaan- CHATT ● CoRT 1
maklumat mengenal pasti idea 1) Menyenaraikan tiga idea utama ● CoRT 4 2.
daripada pelbagai utama dan idea dan idea sampingan Pembentangan
bahan. sampingan dengan 2) Membentangkan hasil dapatan kumpulan Peta I-think
betul dan tepat. menggunakan Lembaran Kerja
CHATT 3. Aras
Berfikir

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 8

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran koperatif ●
Menulis menghasilkan prosa dan kesimpulan yang kemas dapat: Mengaplikasi
secara terancang. menggunakan ejaan yang 1) Menghuraikan tiga perenggan isi Antologi Kuingin ●
betul dan bahasa yang tepat. karangan Berterima Kasih Menganalisis
4.0 4.3 Menghasilkan 2) Membuat kesimpulan karangan – Syair ● Menilai
Seni Bahasa karya fiksyen dan 4.3.2 Menghasilkan Pendekatan Didik Hibur ● Mencipta
puisi secara syair secara terancang dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
terancang. tertib, menggunakan idea dapat: Pembelajaran Koperatif EMK :
yang kreatif serta bahasa 1) Menulis dua rangkap syair
5.0 5.3 Memahami dan yang indah dan menarik. bertemakan kebudayaan NILAI:
Tatabahasa menggunakan kata 2) Melagukan dua rangkap syair  Baik Hati
terbitan dalam 5.3.1 Memahami dan  Keadilah
-Imbuhan pelbagai ayat. menggunakan awalan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Hemah
kata nama akhiran bagi kata nama dapat:
dengan betul mengikut 1) Mengenal pasti 10 kata nama yang Tinggi
konteks. boleh menggunakan awalan dan
akhiran SISTEM
1.2.2. Menyenaraikan cara 2) Menulis enam ayat daripada kata BAHASA:
untuk menangani risiko dan nama yang menggunakan awalan Sebutan dan
mengurangkan bahaya dan akhiran Intonasi
dipersekitaran jalan raya PENTAKSIR
PKJR 1.1 Risiko dan akibat AN ● Latihan
bertulis
● Kuiz

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/

EMK/KOMSAS/
HEBAT

MINGGU 8 TEMA 4 : 1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT – KBAT:
17.2.2020 Mendengar sesuatu perkara memulakan dan mengakhiri dapat: kebudayaan, Kesenian 1. Alat Berfikir
SENI dan Bertutur dalam pelbagai situasi perbualan, bertanya khabar, 1) Berbual tentang dan Estetika 1 ● Lembaran
Hingga BERSENDIKA formal dan tidak serta menyatakan terima pengalaman diri dan pengurusan
21.2.2020 formal. kasih dan penghargaan keluarga berkaitan Pembelajaran grafik
N CAHAYA secara bertatasusila. kebudayaan kaum di Kontekstual ● Peta minda
Malaysia secara ● 6 topi
Unit 7: bertatasusila. Teknik Penyoalan -5W pemikiran
Citra Bangsa 1H ● CoRT 1
● CoRT 4 2.
2.0 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid-murid Novel Destinasi Impian
Membaca secara ekstensif secara ekstensif dapat: Pembelajaran
pelbagai bahan pelbagai bahan 1) Menyenaraikan 10 Teknik Bacaan- Abab 21
untuk fiksyen dan bukan kosa kata yang QUACK
mengukuhkan fiksyen untuk terdapat dalam prosa. Peta I-think
kelancaran meningkatkan 2) Mengenal pasti tiga Teknik Bedah Karya ● Peta
membaca, penguasaan kosa nilai dan tiga
meluaskan kata dan ungkapan pengajaran yang 3. Aras

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 9

perbendaharaan menarik dengan terdapat dalam prosa. Berfikir
kata dan ilmu pemahaman dan ●
pengetahuan. penghayatan yang Mengaplikasi
baik ●
Menganalisis
3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Koperatif ● Menilai
Menulis menghasilkan prosa berdasarkan bahan dapat: Gallery Walk ● Mencipta
secara terancang. rangsangan dan cerita 1) Menulis tiga isi tersurat
menggunakan ejaan yang dan dua isi tersirat Pementasan drama – EMK :
betul dan bahasa yang tepat, daripada bahan Drama  Bahasa
indah serta menarik. rangsangan. Hadiah  Kelestarian
2) Mengenal pasti Antologi Kuingin
kesalahan ejaan dan Berterima Kasih Alam
Bahasa - Drama Sekitar
 Sains dan
4.0 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknologi
Seni Bahasa Mempersembahkan Mempersembahkan dapat:  Nilai Murni
karya prosa, puisi dan pengacaraan 1) Melakonkan watak  Sains dan
pelbagai menggunakan utama dan watak Teknologi
persembahan lain. sebutan, intonasi, sampingan dalam drama  Patriotisme
nada, 2) Menyenaraikan tiga  Kreatif dan
gaya dan bahasa perwatakan watak Inovasi
badan yang sesuai utama dan watak  Keusahwan
melalui teknik yang sampingan an
menarik dan  Teknologi
berkesan. Maklumat
dan
Komunikasi
(TMK)

5.0 5.4 Memahami 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Koperatif SISTEM
Tatabahasa dan menggunakan frasa dapat:
menggunakan nama dengan betul 1) Mengenal pasti enam frasa nama BAHASA:
frasa dalam mengikut konteks daripada petikan.
pelbagai ayat. 2) Menulis enam ayat menggunakan Sebutan dan
1.2.3 Menyenaraikan cara frasa nama dengan betul.
untuk menangani risiko dan Intonasi

PENTAKSIR
AN ● Latihan

bertulis
● Kuiz
●

embentangan
● Forum

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 10

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD mengurangkan bahaya CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN berkaitan dengan situasi PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
perjalanan.
EMK/KOMSAS/
STANDARD HEBAT
PEMBELAJARAN

MINGGU 9 Unit 8 : 1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT – KBAT:
24.2.2020 Mendengar sesuatu perkara pengalaman diri dan orang dapat: Kebudayaan, Kesenian 1. Alat Berfikir
Tautan Seni dan Bertutur dalam pelbagai situasi lain dalam pelbagai situasi 1) Menceritakan dan Estetika 2 ● Lembaran
Hingga Subur formal dan tidak dengan sebutan dan intonasi pengalaman diri pengurusan
28.2.2020 formal. yang betul secara santun. sewaktu berkunjung ke Teknik Bercerita grafik
Harmoni tempat bersejarah ● Peta minda
2) Bersoal jawab dengan Pembelajaran Inkuiri ● 6 topi
Nilai Murni rakan tentang tempat pemikiran
Sivik : bersejarah yang Pembelajaran ● CoRT 1
Hormat pernah dilawati kontekstual ● CoRT 4 2.

Menghormati Teknik Bacaan – Teknik Pembelajaran
imbasan Abab 21
2.0 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid
Membaca mekanis pelbagai mekanis pengumuman, ikrar, dapat: Teknik Bacaan – ACID Peta I-think
bahan prosa dan iklan dan promosi dengan 1) Membaca iklan dan
puisi. sebutan dan intonasi yang promosi untuk Pembelajaran 3. Aras
betul, nada yang sesuai serta menyaring maklumat Kecerdasan Berfikir
kepantasan yang wajar. secara imbasan Pelbagai ●
Mengaplikasi
3.0 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi penting Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran ●
Menulis meringkaskan dan untuk menghasilkan dapat: Berpusatkan Murid Menganalisis
merumus pelbagai ringkasan dengan betul 1) Menyenaraikan lima isi ● Menilai
bahan prosa menggunakan ayat yang penting daripada ● Mencipta
gramatis. petikan
2) Menulis ringkasan yang lengkap EMK :

NILAI:

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Antologi - Cerpen SISTEM
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya prosa dapat: CoRT- FIP
sastera dengan dengan memberikan respons 1) Menerangkan sinopsis Peta Alir –sinopsis BAHASA:
memberikan respons peribadi tentang sinopsis, cerpen Pembentangan
peribadi tema dan persoalan dengan 2) Menjelaskan tema dan kumpulan Sebutan dan
betul, rasional dan tiga persoalan dalam
penuh penghayatan. cerpen Pembelajaran Intonasi

5.0 5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid PENTAKSIR
AN ● Latihan
Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)
bertulis
● Kuiz
●

embentangan
● Forum

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 11

Tatabahasa membina pelbagai membina ayat berdasarkan dapat: Berpusatkan Murid
ayat. pola ayat inti dengan betul 1) Mengenal pasti empat Belajar Cara Belajar
dan tepat mengikut konteks. jenis pola ayat
2. Faktor PKJR 2.1 Risiko dan akibat 2) Menulis dua ayat bagi
Manusia 2.1.1 Memahami dan setiap jenis pola ayat.
MINGGU / ASPEK STANDARD menerangkan akibat CADANGAN STRATEGI CATATAN
TARIKH Dalam KANDUNGAN memandu melebihi had laju CADANGAN OBJEKTIF PDPC/ EMK/KOMSAS/
Pelanggaran PEMBELAJARAN
STANDARD HEBAT
TEMA / PEMBELAJARAN
TAJUK

MINGGU TEMA 5 1.0 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengemukakan soalan Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT – Jati KBAT:
10 Mendengar tentang sesuatu bertumpu untuk mengetahui dapat: Diri, Patriotisme dan 1. Alat Berfikir
JATI DIRI dan Bertutur perkara dengan pesanan, arahan, panduan 1) Bersoal jawab Kewarganegaraan. ● Lembaran
2.3.2020 DAN menggunakan dan tunjuk cara dengan betul menggunakan kata pengurusan
Hingga pelbagai soalan dan tepat dan secara tanya yang betul dan Pembelajaran grafik
6.3.2020 KENEGARAA mengemukakan bertatasusila. tepat dengan bahan Modul HEBAT Berasaskan Inkuri ● Peta minda
N jawapan. Teknik Penyoalan- 5W ● 6 topi
1H pemikiran
Unit 9 : ● CoRT 1
Pendekatan Didik Hibur ● CoRT 4 2.
Rakyat 2.0 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid
Berjasa Membaca mekanis pelbagai mekanis pantun dengan dapat: Antologi Kuingin Pembelajaran
Negara bahan prosa dan sebutan dan intonasi yang 1) Melafazkan tiga Berterima Kasih Abab 21
Terbilang puisi. betul dan nada yang sesuai. rangkap pantun empat  Round
kerat dengan sebutan Buku Teks
dan nada yang sesuai. Table
Pembelajaran  Think, Pair,
3.0 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Kecerdasan
Menulis mengolah maklumat mengolah maklumat dapat: pelbagai – visual ruang Share
bagi menghasilkan daripada bahan grafik 1) Mengolah maklumat  Hot Seat
pelbagai bentuk kepada bentuk prosa bentuk daripada peta minda Pembelajaran  Deklamasi
penulisan dan grafik. puisi dan bentuk ilustrasi kepada sajak Konstruktivisme
dengan menggunakan 2) Melukis ilustrasi kartun Sajak
bahasa yang betul dan berdasarkan sajak Pembelajaran koperatif Nyanyian
tafsiran yang tepat. yang dicipta  Pembentan
Gallery Walk gan Hasil
4.0 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Sendiri
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya puisi dapat: Antologi Kuingin  Role Play
sastera dengan dengan memberikan respons 1) Mendeklamasikan Berterima Kasih –Sajak  Gallery
memberikan respons peribadi tentang bentuk, sajak “Aku” Walk
peribadi huraian maksud dengan Teknik Perang Pakau –  Tree Stray
betul, rasional dan penuh 2) Menyenaraikan empat padankan One Stay
penghayatan. bentuk sajak maksud sajak  World café
3) Memadankan tujuh  sebagainya

Peta I-think
● Peta

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 12

rangkap sajak dengan Pendekatan Modular bulatan ●
maksud
Pendekatan Didik Hibur Peta buih
5.0 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid ● Peta buih
Tatabahasa membetulkan membetulkan kesalahan ayat dapat: Pembelajaran
-frasa nama kesalahan sesuatu mudah. 1) Mengenal pasti 10 berpusatkan Murid berganda
ayat. kesalahan dalam ayat ● Peta dakap
dan membetulkannya. ● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta

pelbagai alir

3. Aras

Berfikir
●

Mengaplikasi
●

Menganalisis
● Menilai
● Mencipta

EMK :
 Bahasa
 Kelestarian

Alam
Sekitar
 Sains dan
Teknologi
 Nilai Murni
 Sains dan
Teknologi
 Patriotisme
 Kreatif dan
Inovasi
 Keusahwan
an
 Teknologi
Maklumat
dan
Komunikasi
(TMK)

NILAI:
 Baik Hati
 Keadilah
 Hemah

Tinggi
 Kebebasan
 Keberanian

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 13

2.2.2 Mengenal pasti kesan  Kebersihan
yang berlaku kepada Fizikal dan
seseorang semasa Mental
perlanggaran disebabkan
kelajuan.  Kejujuran
 Kerajianan
 Kerjasama
 Kasih

Sayang
 Berdikari
 Kesyukuran
 Rasional
 Semangat

Kemasyara
katan
 Kesederha
naan
 Hormat

SISTEM
BAHASA:
Sebutan dan
Intonasi
PENTAKSIR
AN ● Latihan
bertulis
● Kuiz
●
embentangan
● Forum

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/

MINGGU Unit 10 : 1.0 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Memberikan jawapan Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK/KOMSAS/
11 Mendengar tentang sesuatu yang sesuai tentang sesuatu dapat: HEBAT
Jasamu dan Bertutur perkara dengan perkara dengan betul, tepat 1) Bersoal jawab tentang
9.3.2020 Pemimpin menggunakan dan secara bertatasusila. lima perwatakan watak Teknik Kerusi
Hingga pelbagai soalan dan utama dan watak
13.3.2020 mengemukakan sampingan dalam Novel Destinasi Impian
jawapan. novel.
(Watak dan perwatakan
watak utama dan watak
sampingan)

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 14

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan -KWLH KBAT:
Membaca memahami makna memahami makna perkataan dapat:
perkataan, rangkai yang terdapat dalam 1) Mengenal pasti lima 1. Alat Berfikir
kata, istilah, pelbagai bahan makna perkataan ● Lembaran
ungkapan, ayat, menggunakan glosari dan dalam penggunaan
maklumat dan kamus dengan betul dan telefon bimbit. pengurusan
maksud keseluruhan tepat. 2) Melengkapkan
daripada pelbagai lembaran kerja KWLH grafik
bahan. ● Peta minda
● 6 topi

pemikiran
● CoRT 1
● CoRT 4 2.

3.0 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Pembelajaran
Menulis mengolah maklumat mengolah maklumat dapat: Berpusatkan Murid. Abab 21
bagi menghasilkan daripada bahan grafik 1) Mengenal pasti tiga Teknik Sumbang saran  Round
pelbagai bentuk kepada perenggan idea utama daripada
penulisan dan grafik. dan bahan prosa atau bahan grafik. Antologi kuingin Table
puisi kepada bahan 2) Menyenaraikan tiga isi Berterima  Think, Pair,
ilustrasi tersirat daripada bahan Kunci
menggunakan ayat grafik. Bahasa Share
yang gramatis. 3) Menulis ulasan yang Pembelajaran Koperatif  Hot Seat
lengkap  Deklamasi
4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya Pada akhir pelajaran, murid-murid Sajak
sastera dengan sastera dengan dapat: Nyanyian
memberikan respons memberikan respons 1) Mengenal pasti  Pembentan
peribadi peribadi dari aspek sekurang-kurangnya gan Hasil
pengulangan kata dua aspek Sendiri
dan singkatan kata pengulangan kata dan  Role Play
dengan betul dan singkatan kata  Gallery
penuh penghayatan daripada sajak. Walk
2) Mendeklamasikan  Tree Stray
sajak Kunci Bahasa One Stay
 World café
 sebagainya

Peta I-think
● Peta
bulatan ●

Peta buih
● Peta buih

berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta

pelbagai alir

3. Aras

Berfikir
●

Mengaplikasi

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 15

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih) ●
Menganalisis
● Menilai
● Mencipta

EMK :
 Bahasa
 Kelestarian

Alam
Sekitar
 Sains dan
Teknologi
 Nilai Murni
 Sains dan
Teknologi
 Patriotisme
 Kreatif dan
Inovasi
 Keusahwan
an
 Teknologi
Maklumat
dan
Komunikasi
(TMK)

NILAI:
 Hemah

Tinggi
 Kebebasan
 Keberanian
 Kebersihan

Fizikal dan
Mental
 Kejujuran
 Kasih
Sayang
 Rasional
 Semangat
Kemasyara
katan
 Kesederha
naan
 Hormat

SISTEM
BAHASA:
Sebutan dan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 16

Intonasi
PENTAKSIR
AN ● Latihan
bertulis
● Kuiz
●
embentangan
● Forum

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Koperatif
Tatabahasa menggunakan menggunakan kata dapat:
perkataan daripada nama am dan kata 1) Membezakan kata
pelbagai golongan nama khas yang nama am dan kata
kata dalam pelbagai tunggal dan yang nama khas yang
ayat. mengalami tunggal dan mengalami
pemajmukan dengan pemajmukan daripada
betul mengikut petikan
konteks 2) Menulis lima ayat
dengan menggunakan
kata nama yang
mengalami
pemajmukan

2.1.3 Megetahui perbezaan
antara had laju, had laju
yang ditetapkan, had laju
yang dicadangkan dan
kelajuan yang bersesuaian.

CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL 1 ( 14.3.2020
Hingga ( 22.3.2020 )

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/

EMK/KOMSAS/
HEBAT

MINGGU TEMA 6 1.0 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran
12 Mendengar tentang sesuatu perbualan menggunakan dapat: Berasaskan Inkuiri
SAINS dan Bertutur perkara dengan soalan bertumpu dan 1) Bersoal jawab tentang
23.3.2020 TEKNOLOGI menggunakan mengemukakan jawapan kepentingan penggunaan robot dalam Teknik Penyoalan -5W
Hingga DAN INOVASI pelbagai soalan dan yang sesuai dan betul secara kehidupan manusia 1H
mengemukakan bertatasusila. 2) Mengaplikasikan kata
27.3.2020 Unit 11: jawapan. tanya yang betul. Lakonan

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 17

Sinar Masa 2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan – KWLH
Depan Membaca memahami makna memahami maklumat dapat:
perkataan, rangkai daripada arahan dalam 1) Membaca dan Pembentangan
Nilai Murni kata, istilah, pelbagai bahan dengan mendapatkan Kumpulan
Sivik : ungkapan, ayat, memberikan respons yang maklumat daripada
maklumat dan betul dan tepat. bahan teks.
Bertanggungj maksud keseluruhan 2) Menggunakan
awab daripada pelbagai maklumat untuk
bahan. membuat keputusan

3.0 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda Pada akhir pelajaran, murid-murid Belajar Cara Belajar
Menulis memurnikan pelbagai baca dan kesalahan nahu dapat: Think Pair Share
teks. yang mudah dengan betul 1) Mengenal pasti
tanpa mengubah maksud kesalahan ejaan, tanda Pembelajaran Koperatif
asal ayat. baca, dan nahu Gallery Walk
daripada petikan. Antologi Kuingin
2) Membetulkan Berterima Kasih
kesalahan tersebut.
Pembelajaran
4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Kecerdasan
Seni Bahasa menggunakan menggunakan perbandingan dapat: Pelbagai
perbandingan semacam dalam komunikasi 1) Mengenal pasti enam
semacam, dan perbandingan
peribahasa, kata-kata penulisan dengan betul, semacam yang
hikmat, kiasan madah tepat dan mengikut konteks. menggunakan nama
pujangga, dan bahasa haiwan
berirama dalam 2) Menulis enam ayat
komunikasi dan yang menggunakan
penulisan. perbandingan
semacaman.

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Tatabahasa menggunakan menggunakan adjektif warna, dapat:
perkataan daripada bentuk, perasaan, dan waktu 1) Melukis peta buih kata
pelbagai golongan dengan betul mengikut adjektif perasaan.
kata dalam pelbagai konteks. 2) Menggunakan
ayat. sekurang-kurangnya
tiga kata adjektif
perasaan sebagai
dialog dalam ilustrasi
kartun.

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 18

2.2 Keletihan 2.2.1 Mengetahui
kepentingan tidur yang cukup
MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD untuk mengekalkan CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN perhatian semasa memandu PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
dan mengetahui ritma
sirkadian (circadian rhythm) EMK/KOMSAS/
serta kesan gangguannya HEBAT
kepada tubuh manusia.
Pembelajaran Koperatif
STANDARD –
PEMBELAJARAN
Kaedah
MINGGU Unit 12 : 1.0 1.6 Menyampaikan 1.6.1 Menyampaikan isi dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Stesen/ Three Stray
13 Sains Mendengar maklumat tentang fakta tentang sesuatu dapat: one Stay
dan Bertutur sesuatu perkara perkara dengan betul dan 1) Menceritakan empat
30.3.2020 Merentas dalam pelbagai jelas menggunakan ayat punca pencemaran
Hingga Kehidupan situasi. yang gramatis. alam.
3.4.2020 2) Menjelaskan empat
kesan pencemaran
3) Menerangkan empat
langkah mengatasi
pencemaran.

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan CHATT
Membaca memahami makna memahami idea keseluruhan dapat:
perkataan, rangkai dalam pelbagai bahan prosa 1) Membaca dan
kata, istilah, dengan betul dan tepat mendapatkan
ungkapan, ayat, secara luncuran dan maklumat penting
maklumat dan imbasan. daripada petikan.
maksud keseluruhan 2) Melengkapkan
daripada pelbagai Lembaran Kerja Teknik
bahan. Bacaan CHATT

3.0 3.1 Menulis untuk 3.1.1 menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT- Sains
Menulis menerangkan makna menyatakan makna kata dapat: dan Teknologi
kata dan istilah: dengan betul mengikut 1) Menghuraikan lima Pembelajaran
maksud rangkai kata, konteks definisi istilah yang berpusatkan murid
ungkapan dan ayat terdapat dalam petikan
Modul HEBAT. Pembelajaran
4.0 4.3 menghasilkan 4.3.1 menghasilkan karya 2) Menulis lima ayat Berpusatkan Murid
Seni Bahasa karya fiksyen dan fiksyen dengan daripada istilah yang
terdapat dalam petikan
Modul HEBAT

Pada akhir pelajaran, murid-murid
dapat:

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 19

puisi secara mengaplikasikan kerangka 1) Menulis perenggan Antologi Kuingin
terancang. penulisan sastera secara pendahuluan jenis Berterima Kasih
terancang dan tertib cerita.
menggunakan idea yang 2) Mengembangkan tiga Buku Teks
kreatif serta bahasa yang isi karangan gambaran.
indah dan menarik.

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.3 memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Belajar Cara Belajar
Tatabahasa menggunakan menggunakan kata seru, dapat: Gallery Walk
perkataan daripada kata perintah, kata pembenar 1) Menyenaraikan lima
pelbagai golongan dan kata pangkal ayat kata pembenar dan
kata dalam pelbagai dengan betul mengikut lima kata pangkal ayat.
ayat. konteks. 2) Menulis lima ayat
daripada kata
pembenar dan kata
pangkal ayat.

2.2.2 Mengenal pasti
simptom keletihan dan
kesannya terhadap
pengguna jalan raya.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
EMK/KOMSAS/
MINGGU TEMA 7 1.0 1.6 Menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid HEBAT
14 Mendengar maklumat tentang maklumat dalam bentuk dapat:
TEKNOLOGI dan Bertutur sesuatu perkara ucapan dan pengumuman 1) Menyampaikan ucapan Pembelajaran
6.4.2020 AMALAN dalam pelbagai dengan betul, tepat, jelas, tentang kepentingan Kecerdasan
Hingga HIJAU situasi. intonasi yang sesuai dan sektor pertanian Pelbagai
10.4.2020 berkesan menggunakan ayat dengan betul, tepat,
Unit 13 : yang gramatis. jelas, intonasi yang Pembelajaran
Lestarikan sesuai. Berasaskan Inkuiri
Kehidupan
2.0 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT- alam
Bumi Membaca memproses maklumat menyaring dan mengenal dapat: Sekitar dan Teknologi
daripada pelbagai pasti idea utama dan idea 1) Membaca dan Hijau
bahan. sampingan dengan betul dan menyaring maklumat
tepat. berdasarkan idea Teknik Bacaan CHATT
utama dan idea
sampingan.
2) Melengkapkan
Lembaran kerja Teknik

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 20

Bacaan CHATT.

3.0 3.2 menulis untuk 3.2.1 menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Video- Kempen Bumi
Menulis mengemukakan menyatakan sesuatu situasi dapat: Hijau –Filem
maklumat dan yang dibaca, didengar dan 1) Menghuraikan isi-isi Negara Malaysia.
pandangan tentang ditonton menggunakan ayat penting daripada video Pembelajaran Kajian
sesuatu perkara. yang betul, tepat dan yang ditonton. Masa Depan
gramatis 2) Menjelaskan tiga
kebaikan bercucuk Teknik Mestamu
tanam Pembelajaran Koperatif

4.0 4.3 Menghasilkan 4.3.2 menghasilkan syair Pada akhir pelajaran, murid-murid Belajar Cara Belajar
Seni Bahasa karya fiksyen dan secara terancang dan tertib, dapat: Think Pair Share
puisi secara menggunakan idea yang 1) Mencipta dua rangkap
terancang. kratif serta bahasa yang syair tentang kisah
indah dan menarik hidup petani.
2) Melagukan syair

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.4 memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Tatabahasa menggunakan menggunakan kata kerja tak dapat:
perkataan daripada transitif dengan betul 1) Melengkapkan 10 ayat
pelbagai golongan mengikut konteks dengan menggunakan
kata dalam pelbagai kata kerja tak transitif
ayat. yang betul.
2) Menulis lima ayat
cakap ajuk
menggunakan kata
kerja tak transitif.

2.3 Memandu bawah 2.3.1 Mengenal pasti kesan
pengaruh dadah dan ubat, dadah, dan alkohol (
alkohol untuk tujuan berseronok )
kepada keselamatan
pengguna jalan raya.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
EMK/KOMSAS/
MINGGU Unit 14 : 1.0 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang tentang Pada akhir pelajaran, murid-murid HEBAT
15 Selamatkan Mendengar berunding tentang sesuatu perkara yang dapat:
Bumi Kita dan Bertutur sesuatu perkara. didengar atau dilihat untuk 1) Berbincang tentang Pembelajaran Abad 21-
13.4.2020 bertukar-tukar pandangan cara-cara menabung Kaedah
Hingga secara rasional dengan ayat dan faedah Round Robin/ Round
yang gramatis dan bahasa menabung Table/
17.4.2020 yang santun 2) menghuraikan beberapa kaedah
Kaedah Perbincangan
–

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 21

. pemuliharaan alam sekitar.

2.0 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Forum
Membaca ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai bahan dapat: Teknik Bacaan- ACID
bahan untuk fiksyen dan bukan fiksyen 1) Mengenal pasti binaan Teknik Bedah Karya
mengukuhkan untuk meningkatkan plot dalam prosa Antologi Kuingin
kelancaran membaca, penguasaan kosa kata dan 2) Menyenaraikan tiga Berterima Kasih –
meluaskan ungkapan menarik dengan nilai dan pengajaran Prosa Tradisional
perbendaharaan kata pemahaman dan yang terdapat dalam Pembentangan
dan ilmu penghayatan yang baik prosa Asal Padi Kumpulan
pengetahuan. Belajar Cara Belajar/
Pembelajaran Akses
3.0 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Kendiri
Menulis melengkapkan melengkapkan dapat:
maklumat dalam maklumat diri dan 1) Melengkapkan borang Pendekatan Modular
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai permohonan untuk Pembelajaran
bahan dengan betul membuka akaun Berasaskan Projek
dan tepat simpanan bank.
Pembelajaran Koperatif
4.0 4.4 4.4.1 mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Seni Bahasa mempersembahkan pengacaraan menggunakan dapat:
karya prosa, puisi dan sebutan, intonasi, nada, gaya 1) Mencipta tiga rangkap
pelbagai dan bahasa yang sesuai bicara berirama.
persembahan lain melalui teknik menarik dan 2) Mempersembahkan
berkesan bicara berirama dalam
kumpulan. (15 orang
satu kumpulan)

5.0 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Tatabahasa menggunakan kata menggunakan kata ganda dapat:
ganda dalam pelbagai penuh, kata ganda penuh 1) Menulis lima ayat
ayat. berimbuhan dan kata ganda menggunakan kata
majmuk dengan betul ganda penuh
mengikut konteks. berimbuhan.
2) Menyenaraikan kata
ganda majmuk.

2.3.2 Memahami undang-
undang yang berkaitan
dengan pemanduan bawah
pengaruh alkohol dan dadah
serta akibat mengabaikan
undang-undang tersebut.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 22

MINGGU TEMA 8 1.0 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk 1. Melakonkan situasi perundingan EMK/KOMSAS/
16 Mendengar berunding tentang mendapatkan persetujuan untuk mendapatkan bekalan bahan HEBAT
SEKTOR dan Bertutur sesuatu perkara. bagi sesuatu tawaran mentah ikan
20.4.2020 PERTANIAN tentang sesuatu perkara Modul HEBAT –
Hingga secara rasional dengan ayat Pertanian,
SATU yang gramatis dan bahasa Penternakan dan
24.4.2020 PERNIAGAA yang santun. Perikanan.
Teknik Main Peranan
N

Unit 15 :
Pertanian

Satu
Perniagaan

2.0 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan
Membaca secara mekanis secara mekanis dapat: kumpulan
-Ulasan pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1) Membaca secara
prosa dan puisi iklan dan promosi mekanis promosi Pokok hybrid Pembentangan
perbendaharaan kata dengan sebutan dan dengan Kumpulan
dan ilmu intonasi yang betul, sebutan dan intonasi
pengetahuan. nada yang sesuai yang betul. Gerak kerja
serta kepantasan Berkumpulan – Satu
yang kumpulan tiga bab
Wajar Teknik Nokom (Novel
Komik)
3.0 3.4 menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, murid-murid Three Stray One Stay
Menulis menghasilkan prosa kerangka penulisan dapat: Antologi Kuingin
secara terancang. dengan menyenaraikan isi 1) pengalaman ketika berkunjung ke Berterima Kasih
yang sesuai secara ekspo pertanian.
terancang dan kemas 2) Menyenaraikan buah-buahan
menggunakan bahasa yang tempatan di
tepat. Malaysia dan tiga
keistimewaannya.
(Setiap kumpulan satu
tempat menarik)

4.0 4.1 memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Seni Bahasa megapreasiasi karya mengapresiasi karya prosa dapat:
sastera dengan dengan memberikan respons 1) Melukis komik sinopsis
memberikan respons peribadi tentang sinopsis, setiap bab (peristiwa)
peribadi. tema dan persoalan dengan 2) Menerangkan peristiwa
betul, rasional dan penuh dalam setiap bab
penghayatan

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 23

5.0 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid (cerpen)
Tatabahasa menggunakan kata menggunakan awalan dan dapat:
terbitan dalam akhiran bagi kata nama 1) Menulis 10 ayat Pembelajaran
pelbagai ayat. dengan betul mengikut menggunakan kata Berpusatkan Murid
konteks. nama yang mempunyai
awalan dan imbuhan

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD 2.3.3 Menyatakan bantahan CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN atas pemanduan di luar PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
kawalan. (pengaruh alkohol
dan dadah) EMK/KOMSAS/
HEBAT
STANDARD
PEMBELAJARAN Pembelajaran
Kecerdasan
MINGGU Unit 16: 1.0 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Menerangkan sesuatu Pada akhir pelajaran, murid-murid Pelbagai
17 Mendengar perkara, isu atau perkara dengan bernas dan dapat:
Dunia Baru dan Bertutur topik. kritis secara jelas 1) Menyampaikan tiga isi
27.4.2029 Tani menggunakan ayat yang tentang Program Pertanian bandar
Hingga betul, tepat dan gramatis.

30.4.2020

Nilai Murni 2.0 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Didik
Sivik : Membaca mekanis pelbagai mekanis pantun dengan dapat: Hibur
bahan prosa dan sebutan dan intonasi yang 1) Membaca pantun
Kegembiraan 3.0 puisi. betul dan nada yang sesuai. dengan sebutan dan Pembelajaran koperatif
Menulis intonasi yang betul Pembentangan
2) Mempersembahkan kumpulan
tiga rangkap pantun
dengan nada yang
sesuai

3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir pelajaran, murid-murid
menghasilkan prosa perenggan dapat:
secara terancang. pendahuluan dengan 1) Menghuraikan
membina ayat tema, pendahuluan jenis
ayat rangsangan dan sejarah
ayat arahan secara 2) Menerangkan
terancang, tertib dan pendahuluan jenis puisi
kemas menggunakan
bahasa yang tepat,
indah dan menarik

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 24

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, muridmurid Gurindam daripada
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya sastera dapat: Buku Teks
sastera dengan dengan memberikan respons 1) melagukan gurindam Bahasa Melayu KSSM
memberikan respons peribadi tentang bentuk, 2) Memberi komen Ting.1
peribadi huraian maksud dengan tentang gurindam
betul, rasional dan penuh 2. memberikan maksud gurindam Teknik Mestamu
penghayatan 3. menjawab soalan pemahaman

5.0 5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Koperatif
Tatabahasa menggunakan frasa menggunakan frasa nama dapat:
- frasa nama dalam pelbagai ayat. dengan betul mengikut 1) Menulis ayat dalam
konteks. perenggan menggunakan
frasa nama yang diberi

MINGGU / TEMA / ASPEK 2.4 Hilang tumpuan 2.4.1 Mengenal pasti faktor- CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK faktor hilang tumpuan , PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
STANDARD contoh dan
KANDUNGAN kesannya.(penglihatan dan EMK/KOMSAS/
pendengaran contohnya HEBAT
penggunaan telefon bimbit
dan muzik yang kuat) Modul HEBAT-
Ekonomi,
STANDARD Keusahawwanan dan
PEMBELAJARAN Pengurusan Kewangan

MINGGU TEMA 9 1.0 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas peristiwa Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Inkuiri
18 Mendengar perkara, isu atau mengikut urutan secara jelas dapat:
EKONOMI dan Bertutur topik. dan bernas menggunakan 1) Menceritakan sejarah
4.5.2020 DAN ayat yang gramatis. tempat tinggal
Hingga 2.0 2) Menerangkan tempattempat
8.5.2020 PENGURUSA Membaca bersejarah di
N negeri kelahiran

PERNIAGAA 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid -murid Teknik Bacaan-SQ4R
N memahami makna memahami makna perkataan dapat:
perkataan, rangkai yang terdapat dalam 1) Menyenaraikan enam
Unit 17 : kata, istilah, pelbagai bahan perkataan yang kurang
Pengurusan ungkapan, ayat, menggunakan glosari dan difahami.
maklumat dan kamus dengan betul dan 2) Mengenal pasti
Wang maksud keseluruhan tepat. maksud perkataan
Berhemat daripada pelbagai menggunakan kamus.
bahan.

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran koperatif

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 25

Menulis menghasilkan prosa perenggan isi dan dapat: Pembentangan
secara terancang. kesimpulan yang 1) Menyenaraikan isi kumpulan
kemas menggunakan penting
ejaan yang betul dan 2) Menulis perenggan isi Teknik Rantai Kalimat
bahasa yang tepat yang kemas Pendekatan Modular
menggunakan ejaan Pembentangan
yang betul dan bahasa kumpulan
yang tepat Buku Teks
3) Membuat kesimpulan Think Pair Share
karangan.

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya sastera dapat:
sastera dengan dengan memberikan respons 1) Mencipta tiga rangkap
memberikan respons peribadi dari aspek seloka menggunakan
peribadi pengulangan kata dan pengulangan kata dan
singkatan kata dengan betul singkatan kata
dan penuh penghayatan. 2) Mengkritik hasil karya
kumpulan lain secara
bertatasusila.

5.0 5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Tatabahasa membina pelbagai membina ayat berdasarkan dapat:
ayat. pola ayat inti dengan betul 1) Menganalisis 10 pola
dan tepat mengikut konteks. ayat daripada
lembaran kerja yang
diberi.
2) Menulis enam ayat
menggunakan pola
ayat yang diberi.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD 2.4.2 Mengenal pasti faktor- CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN faktor hilang tumpuan, PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
contoh dan kesannya (fizikal
contohnya bergurau senda, EMK/KOMSAS/
makan minum dan menukar HEBAT
siaran radio)
Pembelajaran
STANDARD Kecerdasan
PEMBELAJARAN Pelbagai

MINGGU Unit 18: 1.0 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
19 Urus Tadbir Mendengar mengenal dan mengenal sebutan perkataan dapat:
Kewangan dan Bertutur menyebut perkataan, dan rangkai kata dalam 1) Mendengar dan
12.5.2020 rangkai kata, istilah pelbagai ujaran dengan betul menyebut semula 10
Hingga dan ungkapan serta dan tepat. rangkai kata dalam

15.5.2020

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 26

intonasi ayat dalam video diperdengarkan.
pelbagai ujaran.

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid
Membaca memahami makna memahami maklumat dapat:
perkataan, rangkai daripada arahan dalam 1) Mencatat lima idea
kata, istilah, pelbagai bahan dengan utama daripada petikan Teknik Bacaan-SQ4R
ungkapan, ayat, memberikan respons yang yang dibaca. Pembelajaran Akses
maklumat dan betul dan tepat. 2) Menerangkan idea Kendiri
maksud keseluruhan utama yang dibaca
daripada pelbagai Pembelajaran koperatif
bahan. Pembentangan
kumpulan
3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid (Kumpulan lain
Menulis menghasilkan prosa berdasarkan bahan dapat: mengedit
secara terancang rangsangan dan 1) Menulis tiga perenggan kesalahan ejaan dan
cerita menggunakan isi karangan berdasarkan bahan bahasa)
ejaan yang betul dan rangsangan yang
bahasa yang tepat, diberi. Belajar Cara Belajar
indah serta menarik 2) Mengedit kesalahan
ejaan dan bahasa Pembelajaran Koperatif

4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Seni Bahasa menggunakan menggunakan perbandingan dapat:
perbandingan semacam dalam komunikasi 1) Mengenal pasti lapan
semacam, dan perbandingan semacam yang
peribahasa, kata-kata penulisan dengan betul, menggunakan kata
hikmat, kiasan madah tepat dan mengikut konteks. adjektif.
pujangga, dan bahasa 2) Menulis lapan ayat
berirama dalam menggunakan
komunikasi dan perbandingan
penulisan. semacam tersebut.

5.0 5.6 menganalisis dan 5.6.1 menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Tatabahasa membetulkan membetulkan kesalahan ayat dapat:
- Kesalahan kesalahan sesuatu mudah 1) Mengenal pasti 12
tatabahasa ayat kesalahan tatabahasa
dalam bahan edaran
2) Membetulkan
kesalahan tersebut

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD 2.4.3 Mengenal pasti faktor- CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
faktor hilang tumpuan contoh
dan kesannya (kognitif
contohnya berkhayal)

STANDARD

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 27

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
EMK/KOMSAS/
MINGGU TEMA 10 1.0 1.1 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid HEBAT
20 Mendengar memahami memahami dapat:
PELANCONG dan Bertutur perkataan, rangkai perkataan, rangkai 1) Menyenaraikan 10 Modul HEBAT –
18.5.2010 AN kata, istilah, kata, istilah dan istilah dan ungkapan Pelancongan
Hingga ungkapan dan ayat ungkapan dalam menarik yang terdapat Pembelajaran Abad 21-
Unit 19: dalam pelbagai pelbagai ujaran dalam lagu yang Kaedah
22.5.2020 Pesona ujaran. dengan betul dan diperdengarkan. Stesen
Malaysia tepat mengikut 2) Menerangkan maksud
konteks istilah dan ungkapan Pembelajaran
menarik tersebut Berpusatkan Murid.

Nilai Murni 2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Nivel Destinasi Impian
Sivik : Kasih Membaca memahami makna memahami idea dapat:
perkataan, rangkai keseluruhan dalam 1) Mengenal pasti lima Pembelajaran
Sayang kata, istilah, pelbagai bahan prosa latar masyarakat yang Berpusatkan Murid.
ungkapan, ayat, dengan betul dan terdapat dalam Novel Destinasi
maklumat dan tepat secara luncuran Impian Pembelajaran Koperatif
maksud keseluruhan dan imbasan .
daripada pelbagai 2) Menyenaraikan lima
bahan. latar tempat dan
contoh peristiwa dalam
novel

3.0 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi Pada akhir pelajaran, murid-murid
Menulis meringkaskan dan penting untuk dapat:
merumus pelbagai menghasilkan 1) Menyenaraikan lima isi
bahan prosa ringkasan dengan penting.
betul menggunakan 2) Menulis ringkasan
ayat yang gramatis. yang lengkap

4.0 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid
Seni Bahasa karya fiksyen dan fiksyen dengan dapat:
puisi secara mengaplikasikan kerangka 1) Melengkapkan cerita
terancang. penulisan berdasarkan
sastera secara terancang pendahuluan dan
dan tertib menggunakan idea kerangka penulisan
yang kreatif serta yang diberi.
bahasa yang indah dan
menarik.

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Belajar Cara Belajar
Tatabahasa menggunakan menggunakan kata nama am dapat: Pembelajaran
perkataan daripada dan kata nama khas yang 1) Menyatakan kata nama Kecerdasan
pelbagai golongan tunggal dan yang mengalami am dan kata nama Pelbagai

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 28

kata dalam pelbagai pemajmukan dengan betul khas yang mengalami
ayat. mengikut konteks. pemajmukan
2) Menggunakan kata
. nama am dan kata
nama khas yang
tunggal dan yang
mengalami
pemajmukan dengan
betul dalam ayat
mengikut konteks

3.0 Alat 3.1 Tali pinggang 3.1.1 Mengenal pasti fungsi
Perlindungan keledar dan cara pemakaian
3.1.2 Mengetahui undang-
MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD undang yang berkaitan CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN dengan pemakaian tali PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
pinggang keleder dengan
betul. EMK/KOMSAS/
HEBAT
CUTI PERTENGAHAN
TAHUN ( 23.5.2020 Hingga ( Pembelajaran
7.6.2020 ) Kecerdasan
Pelbagai
STANDARD
PEMBELAJARAN

MINGGU Unit 20: 1.0 1.2 Mendengar 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
21 Indahnya Mendengar dan memahami memahami ayat dapat:
Bumi Bertuah dan Bertutur perkataan, tunggal dan ayat 1) Mendengar ayat
8.6.2020 rangkai kata, majmuk yang mudah tunggal dan ayat
Hingga istilah, ungkapan dalam ujaran dengan majmuk daripada
12.6.2020 dan ayat dalam menyatakan maksud audio.
pelbagai ujaran yang betul, tepat dan 2) Menjelaskan maksud
jelas mengikut lima ayat tunggal dan
2.0 2.3 Membaca konteks. ayat majmuk tersebut. Teknik Bacaan-CHATT
Membaca untuk memproses Pembentangan
maklumat 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid kumpulan
daripada pelbagai menyaring dan dapat:
bahan. mengenal pasti idea 1) Menyenaraikan tiga
utama dan idea idea utama dan tiga
sampingan dengan idea sampingan
betul dan tepat. daripada petikan.
2) Melengkapkan
lembaran kerja CHATT

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 29

3.0 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Belajar Cara Belajar
Menulis mengolah mengolah maklumat dapat: Pembelajaran
maklumat bagi daripada bahan grafik 1) Mencipta tiga rangkap Berpusatkan Murid
menghasilkan kepada bentuk prosa pantun daripada bahan
pelbagai bentuk bentuk puisi dan grafik. Pembelajaran Didik
penulisan dan bentuk ilustrasi dengan Hibur
grafik. menggunakan bahasa yang Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan
betul dan tafsiran yang dapat: kumpulan
4.0 4.3 Menghasilkan tepat. 1) Mencipta tiga rangkap Antologi Kuingin
Seni Bahasa karya fiksyen dan syair daripada tema Berterima Kasih
puisi secara 4.3.2 Menghasilkan yang diberi. Buku Teks
terancang syair secara 2) Melagukan syair. Pembentangan
terancang dan tertib, kumpulan
menggunakan idea
yang kreatif serta CADANGAN
bahasa yang indah STRATEGI PDPC/
dan menarik
EMK/KOMSAS/
5.0 5.1 Memahami 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid HEBAT
Tatabahasa dan menggunakan menggunakan kata dapat:
perkataan daripada adjektif warna,bentuk, 1) Melengkapkan kata
pelbagai golongan perasaan dan waktu dengan adjektif waktu dan
kata betul mengikut konteks. bentuk dalam peta buih.
dalam pelbagai ayat 2) Menulis enam ayat
daripada kata adjektif
tersebut.

3.1.3 Menyatakan implikasi
sekiranya tidak
menggunakan tali pinggang
keledar dengan betul.
3.1.4 Menjelaskan impak
kecederaan serius atau
kematian yang
mengakibatkan perubahan
kehidupan yang ketara
terhadap orang lain.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 30

MINGGU TEMA 11 1.0 1.3 mendengar dan 1.3.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT -
22 Mendengar memahami maklumat, memahami maklumat, fakta dapat: Sejarah dan Warisan
SEJARAH dan Bertutur fakta. Idea dan hujah dan idea dalam pelbagai 1) Menyenaraikan idea Pembelajaran Inkuiri
15 .6.2020 DAN dalam pelbagai wacana dengan memberikan utama daripada bahan
Hingga wacana dan respon secara lisan dengan yang diperdengarkan. Teknik Bacaan –
WARISAN memberikan respons tepat, tepat dan bermakna 2) Menjelaskan idea Secara Imbasan
19.6.2020 tersebut kepada kelas
Unit 21: secara lisan. Pembelajaran Abad 21-
Kaedah
Sejarah 2.0 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid-murid Stesen
Mengajar Erti Membaca ekstensif pelbagai secara ekstensif dapat: Belajar Cara Belajar
bahan untuk pelbagai bahan 1) Mengenal pasti Pembelajaran
Kehidupan mengukuhkan fiksyen dan bukan ungkapan menarik Berpusatkan Murid
kelancaran membaca, fiksyen untuk yang terdapat dalam
meluaskan meningkatkan novel Pelari Muda. Teknik Lakonan
perbendaharaan kata penguasaan kosa (Setiap kumpulan
dan ilmu pengetahuan kata dan ungkapan mempersembahkan
menarik dengan lakonan)
pemahaman dan
penghayatan yang Pembelajaran Koperatif
baik (Setiap kumpulan satu
prosa)
3.0 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid
Menulis mengolahmaklumat mengolah maklumat dapat:
bagi daripada bahan grafik 1) Menyenaraikan tiga isi
menghasilkan kepada perenggan tersurat dan dua isi
pelbagai bentuk dan bahan prosa atau tersirat daripada bahan
penulisan dan puisi kepada bahan grafik
grafik. ilustrasi 2) Menulis ulasan yang
menggunakan ayat lengkap.
yang gramatis

4.0 4.4 Memahami dan 4.4.1 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, muridmurid
Seni Bahasa mengapresiasi karya pengacaraan menggunakan dapat:
sastera dengan sebutan, intonasi, nada, 1) Melakonkan watak si
memberikan respons gaya dan bahasa badan Bongsu dan Empunya
peribadi yang sesuai melalui teknik Padi dalam prosa Asal
yang menarik dan Padi.
berkesan

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-
Tatabahasa menggunakan menggunakan kata muriddapat:
perkataan daripada seru, kata tanya, kata 1) Menyenaraikan kata
pelbagai golongan perintah, kata seru, kata tanya, dan
kata dalam pelbagai pembenar dan kata kata perintah yang
ayat. pangkal ayat dengan terdapat dalam cerpen,
betul mengikut drama, prosa
konteks.. tradisional daripada
antologi “Kuingin

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 31

Berterima Kasih”.
2) Membentangkan hasil
Dapatan

3.2 Topi keledar 3.2.1 Mengetahui undang-
undang yang berkaitan
MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD dengan pemakaian topi CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN keledar. PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
3.2.2 Mengenal pasti fungsi
dan ciri-ciri topi keledar yang EMK/KOMSAS/
dapat menyelamatkan nyawa HEBAT
dan mengurangkan tahap
kecederaan jika terlibat Pembelajaran Akses
dalam nahas. Kendiri

STANDARD
PEMBELAJARAN

MINGGU Unit 22 1.0 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
23 Mendengar memahami maklumat, memahami maklumat, fakta dapat:
Seni Warisan dan Bertutur fakta, idea dan hujah dan idea dalam 1) Menyenaraikan
22.6.2020 Anak Bangsa dalam pelbagai pengumuman dan maklumat, fakta dan
Hingga wacana dan ucapan dengan idea yang diperoleh
memberikan respons. memberikan respons daripada ucapan
26.6.2020 yang betul, tepat dan sempena bulan
kemerdekaan

2.0 2. 1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran
Membaca mekanis pelbagai mekanis pengumuman, ikrar, dapat: Berpusatkan Murid
bahan prosa dan iklan dan promosi dengan 1) Membaca dua Buku Teks
puisi. sebutan dan intonasi yang pengumuman dengan
betul, nada yang sesuai serta sebutan dan intonasi Pembelajaran Abad 21-
kepantasan yang wajar. yang betul, nada yang Kaedah
sesuai serta kepantasan yang Stesen
wajar.
Pendekatan Didik Hibur
3.0 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, Pada akhir pelajaran, murid-murid
Menulis memurnikan pelbagai tanda baca dan dapat:
teks. kesalahan nahu yang 1) Mengenal pasti
mudah dengan betul kesalahan ejaan, tanda
tanpa mengubah baca, dan kesalahan
maksud asal ayat nahu dalam bahan
edaran yang diber

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya prosa dapat:

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 32

sastera dengan dengan memberikan respons 1) Menerangkan maksud
memberikan respons peribadi tentang sinopsis, lagu “Bersamamu”
peribadi tema dan persoalan dengan nyanyian Jaclyn Victor.
betul, rasional dan 2) Mengenal pasti tiga
penuh penghayatan persoalan yang

terdapat dalam lagu.

5.0 5.1 Mendengar dan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Abad 21-
Tatabahasa memahami maklumat, menggunakan kata kerja tak dapat: Think
fakta, idea dan hujah transitif dengan betul 1) Mengenal pasti lima Pair Share
dalam pelbagai mengikut konteks. kata kerja tak transitif
wacana dan daripada petikan yang
memberikan respons. diberi.
2) Menulis lima ayat
dengan menggunakan
kata kerja tak transitif.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD 3.2.3 Menhuraikan impak CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN kecederaan otak yang akan PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
menjejaskan kehidupan.
EMK/KOMSAS/
STANDARD HEBAT
PEMBELAJARAN
Modul HEBAT- Sukan
MINGGU TEMA 12 1.0 1. 4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid-murid dan Rekreasi
24 Mendengar sesuatu perkara kegiatan harian serta hal-hal dapat:
SUKAN DAN dan Bertutur dalam pelbagai situasi persendirian menggunakan 1) Menceritakan teknik Pembelajaran
29.6.2020 REKREASI formal dan tidak sebutan belajar yang berkesan Kontekstual
Hingga formal dan intonasi yang betul
3.7.2020 Unit 23 : secara santun. Teknik Penyoalan -5W
Jasmani 1H
Cergas
Teknik Kerusi Panas
Nilai Murni 2.0 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca Pada akhir pelajaran, murid-murid
Sivik : Membaca mekanis pelbagai secara mekanis dapat: Pembelajaran Didik
Hormat bahan prosa dan pantun dengan 1) Membaca pantun Hibur
puisi. sebutan dan intonasi daripada lagu
Menghormati yang betul dan nada “Gurindam Jiwa”
yang sesuai
Pada akhir pelajaran, murid-murid
3.0 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk dapat: Pembelajaran Akses
Menulis menerangkan makna menyatakan makna 1) Menerangkan makna Kendir
- karangan kata dan istilah; kata dengan betul istilah-istilah yang
maksud rangkai kata, mengikut konteks Novel destinasi Impian
jenis

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 33

syarahan ungkapan dan terdapat dalam
ayat. KOMSAS
Antologi Kuingin
4.0 4.1 Memahami 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, muridmurid Berterima Kasih
Seni Bahasa dan mengapresiasi mengapresiasi karya dapat: Pembelajaran Koperatif
karya sastera dengan puisi dengan 1) Menerangkan maksud
memberikan respons memberikan respons sajak yang terdapat Belajar Cara Belajar
peribadi peribadi tentang dalam buku teks
bentuk, huraian Bahasa Melayu KSSM
maksud dengan Ting.1
betul, rasional dan 2) Menyenaraikan bentuk
penuh sajak.
penghayatan.
Pada akhir pelajaran, murid-murid
5.0 5.2 Memahami 5.2.1 Memahami dan dapat:
Tatabahasa dan menggunakan menggunakan kata 1) Mengenal pasti kata
kata ganda dalam ganda penuh, kata ganda yang terdapat
pelbagai ayat ganda penuh dalam petikan.
berimbuhan dan kata 2) Mengklasifikasikan
ganda majmuk kata ganda mengikut
dengan betul jenis
mengikut konteks

3.3 Alat pementul 3.3.1 Mengenal pasti cara-
cahaya cara untuk meningkatkan
kebolehlihatan pengguna
MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD jalan raya bagi mengelakkan CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN kemalangan. PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/

STANDARD EMK/KOMSAS/
PEMBELAJARAN HEBAT

MINGGU Unit 24 1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 berbicara untuk Pada akhir pelajaran, muridmurid Teknik Lakonan
25 Cergas Aktif Mendengar sesuatu perkara memulakan dan mengakhiri dapat:
dan Bertutur dalam pelbagai situasi perbualan, bertanya khabar, 1) Melakonkan dialog Belajar Cara Belajar
6.7.2020 formal dan tidak serta menyatakan terima situasi orang yang Buku Teks Bahasa
Hingga formal kasih dan penghargaan sesat di sesebuah Melayu KSSM
10.7.2020 secara bertatasusila tempat. Tingkatan 1

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid
Membaca memahami makna memahami makna dapat:
perkataan, rangkai perkataan yang 1) Menyenaraikan lima
kata, istilah, terdapat dalam perkataan yang sukar

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 34

ungkapan, ayat, pelbagai bahan difahami daripada Kamus Dewan
maklumat dan menggunakan glosari petikan yang terdapat
maksud keseluruhan dan kamus dengan dalam buku teks. Pembelajaran
daripada pelbagai betul dan tepat. 2) Merujuk Kamus Dewan Berpusatkan Murid
bahan. untuk memperoleh
makna perkataan. Pendekatan Didik Hibur

3.0 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid
Menulis mengemukakan menyatakan sesuatu dapat:
maklumat dan situasi yang dibaca, 1) Menulis tiga idea
pandangan didengar dan ditonton utama daripada video
tentang sesuatu menggunakan ayat yang ditonton.
perkara yang betul, tepat dan 2) Menghuraikan tiga idea
gramatis tersebut dalam
perenggan.

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya sastera dapat:
sastera dengan dengan memberikan respons 1) Mendengar sajak
memberikan respons peribadi dari aspek “Guru Oh Guru“, karya
peribadi pengulangan kata dan Usman Awang.
singkatan kata dengan betul 2) Mencatat pengulangan
dan kata dan singkatan
penuh penghayatan. kata yang terdapat
dalam sajak tersebut.

5.0 5.3 Memahami 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan
Tatabahasa dan menggunakan menggunakan awalan dapat: kumpulan
kata terbitan dalam dan akhiran bagi kata 1) Mengenal pasti lima
pelbagai ayat nama dengan betul kata nama yang sesuai
mengikut menggunakan awalan
konteks dan akhiran.
2) Membentangkan
dapatan di dalam
kelas.

3.4 Beg udara 3.4.1 Menyatakan faedah
kewujudan dan fungsi beg
MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD udara di dalam kereta bagi CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN mengurangkan risiko PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
kecederaan dan kematian.
EMK/KOMSAS/
STANDARD HEBAT
PEMBELAJARAN

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 35

MINGGU TEMA 13 1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Abad 21-
26 Mendengar sesuatu perkara pengalaman diri dan orang dapat: Teknik
PENGATARA- dan Bertutur dalam pelbagai situasi lain dalam pelbagai situasi 1) Menceritakan cita-cita Round Table
13.7.2020 BANGSAAN formal dan tidak dengan sebutan dan intonasi diri sendiri kepada Kajian Masa Depan
Hingga formal. yang betul secara santun. rakan-rakan
INDUSTRI Teknik Bacaan-ACID
17.7.2020 NEGARA Modul HEBAT-
Perindustrian
Unit 25 : 2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid
Malaysia Hab Membaca memahami makna memahami maklumat dapat: Pembelajaran
perkataan,rangkai daripada arahan 1) Membaca teks dan Kontekstual
Industri kata,istilah, dalam pelbagai bahan memberi pandangan
Makanan ngkapan,ayat, dengan memberikan respons tentang teks.
maklumat dan yang betul dan tepat.
maksud keseluruhan
daripada pelbagai
bahan

3.0 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid
Menulis melengkapkan melengkapkan dapat:
maklumat dalam maklumat diri dan 1) Menulis resume diri
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai yang lengkap
bahan dengan betul
dan tepat

4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran
Seni Bahasa menggunakan menggunakan perbandingan dapat: Berpusatkan Murid
perbandingan semacam dalam komunikasi 1) Menerangkan
semacam, dan perbandingan Pembelajaran
peribahasa, kata-kata penulisan dengan betul, semacam Berpusatkan Murid
hikmat, kiasan madah tepat dan mengikut konteks. menggunakan kata
pujangga, dan bahasa adjektif warna
berirama dalam 2) Menulis enam ayat
komunikasi dan menggunakan kata
penulisan. perbandingan
semacam dengan
betul, tepat dan
mengikut konteks

5.0 5.4 Berbicara tentang 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Tatabahasa sesuatu perkara menggunakan frasa nama dapat:
dalam pelbagai situasi dengan betul mengikut 1) Menyenaraikan 10
formal dan tidak konteks. frasa nama berkaitan
formal. kerjaya.
2) Membina 10 ayat
dengan frasa nama
tersebut.

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 36

4.0 Pejalan 4.1 Tingkah laku 4.1.1 Mengenal pasti
kaki pejalan kaki yang tindakan yang perlu diambil
selamat oleh pejalan kaki ketika di
jalan raya.
MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD 4.1.2 Mengemukakan CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN kepentingan menggunakan PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
setiap kemudahan pejalan
kaki. EMK/KOMSAS/
4.1.3 Mengenal pasti cara HEBAT
yang betul apabila berjalan di
kawasan yang tidak Teknik Balang Kaca
mempunyai kemudahan
laluan pejalan kaki.

STANDARD
PEMBELAJARAN

MINGGU Unit 26 : 1.0 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, murid-murid
27 Usahawan Mendengar tentang sesuatu soalan bertumpu dapat:
Berwibawa dan Bertutur perkara dengan untuk mengetahui 1) Bertanya soalan
20.7.2020 menggunakan pesanan, arahan, tentang panduan
Hingga Nilai Murni pelbagai soalan dan panduan dan tunjuk sewaktu temu duga.
Sivik : mengemukakan cara dengan betul
24.7.2020 jawapan. tepat dan secara Pada akhir pelajaran, murid-murid
Bertanggungj bertatasusila dapat:
awab 1) Membaca secara
2.2.3 Membaca untuk luncuran dan imbasan
2.0 2.2 Membaca memahami idea petikan yang diberi. Belajar Cara Belajar
Membaca untuk memahami keseluruhan dalam 2) Menyenaraikan lima isi
makna perkataan, pelbagai bahan prosa penting.
rangkai kata, dengan betul dan
istilah, ungkapan, tepat secara luncuran Pada akhir pelajaran, murid-murid
ayat, maklumat dan imbasan dapat:
dan maksud 1) Menulis lima idea
keseluruhan 3.4.1 Membina utama dan contoh bagi
daripada pelbagai kerangka penulisan tugasan karangan yang
bahan dengan diberikan.
menyenaraikan isi
3.0 3.4 Menulis untuk yang sesuai secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan
Menulis menghasilkan prosa terancang dan kemas Kumpulan
- karangan secara terancang. menggunakan
bahasa yang tepat. Pembelajaran Koperatif
Jenis
Perbincanga 4.3.1 Menghasilkan karya

n

4.0 4.3 Menghasilkan

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 37

Seni Bahasa karya fiksyen dan fiksyen dengan dapat: Pembentangan
puisi secara mengaplikasikan kerangka 1) Menulis perbualan kumpulan
terancang. penulisan tentang punca-punca
sastera secara terancang gejala rasuah
dan tertib menggunakan idea berdasarkan kerangka
yang kreatif serta yang diberi.
bahasa yang indah dan
menarik.

5.0 5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan
Tatabahasa membina pelbagai membina ayat berdasarkan dapat: Kumpulan
ayat. pola ayat inti dengan betul 1) Menulis lima ayat
dan tepat mengikut konteks. menggunakan pola
ayat FN+FS

4.1.4 Menjelaskan faktor
yang menghalang
penglihatan pejalan kaki
sehingga menyebabkan
kemalangan jalan raya.
4.1.5 Menganalis
persekitaran pejalan kaki
yang mesra pengguna.

CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL 2 ( 25.7.2020
Hingga 2.8.2020 )

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/

MINGGU TEMA 14 1.0 1.5 Bersoal jawab 1,5.2 Mengemukakan soalan Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK/KOMSAS/
28 Mendengar tentang sesuatu bertumpu untuk mengetahui dapat: HEBAT
WADAH ILMU dan Bertutur perkara dengan pesanan, arahan, panduan 1) Bersoal jawab
3.8.2020 menggunakan dan tunjuk cara dengan betul mengenai kesan Modul HEBAT-
Hingga Unit 27 : pelbagai soalan dan tepat dan secara rasuah kepada diri, Pendidikan
7.8.2020 Menuju mengemukakan bertatasusila. keluarga dan negara Teknik Kerusi Panas
Puncak Jaya jawapan.
Pembelajaran
Berpusatkan Murid

Unit 31: 2.0 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan CHATT
Kerjaya Membaca untuk memproses menyaring dan
Impian maklumat mengenal pasti idea dapat: Pembelajaran
daripada pelbagai utama dan idea Berasakan Inkuiri
bahan. sampingan dengan 1) Mentafsir rencana
bertajuk ‘Rasuah”

2) Menjelaskan isi

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 38

betul dan tepat. tersurat dan isi tersirat Modul HEBAT: Kerjaya
yang terdapat dalam
3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis petikan Pembelajaran Koperatif
Menulis menghasilkan perenggan Pembentangan
prosa secara pendahuluan dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid kumpulan
terancang membina ayat tema, dapat: Gallery Walk
ayat rangsangan dan 1) Menulis dua
ayat arahan secara pendahuluan jenis
terancang, tertib dan suasana
kemas menggunakan
4.0 4.3 Menghasilkan bahasa yang tepat, Pada akhir pelajaran, murid- murid Pembelajaran Didik
Seni Bahasa karya fiksyen dan indah dan menarik dapat: Hibur
puisi secara 1) Menghasilkan dua
terancang 4.3.2 Menghasilkan rangkap syair
syair secara bertemakan integriti.
terancang dan tertib, 2) Melagukan syair.
menggunakan idea
5.0 5.6 Menganalisis yang kreatif serta Pada akhir pelajaran, murid-murid Belajar Cara Belajar
Tatabahasa dan membetulkan bahasa yang indah dapat:
kesalahan dan menarik 1) Mengenal pasti 10
sesuatu ayat kesalahan dalam ayat.
5.6.1 Menganalisis
dan membetulkan
kesalahan ayat
mudah.

5.0 5.1 Menunggang 5.1.1 Menghuraikan
Penunggang basikal dengan kepentingan menggunakan
basikal dan selamat alat perlindungan ketika
motosikal menunggang basikal
5.5.2 Merancang laluan yang
MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD selamat ketika menunggang CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN basikal. PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/

STANDARD EMK/KOMSAS/
PEMBELAJARAN HEBAT

MINGGU Unit 28 : 1.0 1.5 Membaca untuk 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Main Peranan
29 Pendidikan Mendengar memahami makna dalam perbualan dapat:
dan Bertutur perkataan, rangkai menggunakan soalan 1) Melakonkan watak Pembelajaran
10.8.2020 Bestari kata, istilah, bertumpu dan wartawan dan wakil Berpusatkan Murid
Hingga Negara ungkapan, ayat, mengemukakan rakyat menerusi dialog
Lestari maklumat dan jawapan yang sesuai yang telah disediakan.
14.8.2020 maksud keseluruhan dan betul secara 2) Bersoal jawab tentang
Unit 32 :

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 39

Rentak daripada pelbagai bertatasusila perwatakan wartawan
Kejayaan bahan. dan wakil rakyat
2.4.1 Membaca tersebu
2.0 2.4 Membaca secara ekstensif Modul HEBAT-
Membaca secara ekstensif pelbagai bahan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pendidikan
pelbagai bahan fiksyen dan bukan dapat:
untuk fiksyen untuk 1) Menilai dan Teknik Bacaan –SQ4R
mengukuhkan meningkatkan merumuskan maklumat
kelancaran penguasaan kosa daripada bahan Modul
membaca, kata dan ungkapan HEBAT.
meluaskan menarik dengan
perbendaharaan pemahaman dan
kata dan ilmu penghayatan yang
pengetahuan baik

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan
Menulis menghasilkan perenggan isi dan dapat: kumpulan
prosa secara kesimpulan yang 1) Menghuraikan dua
terancang. kemas menggunakan perenggan isi dan Pembelajaran
ejaan yang betul dan kesimpulan karangan Berpusatkan Murid
4.0 4.4 bahasa yang tepat
Seni Bahasa Mempersembah Pada akhir pelajaran, murid-murid Belajar Cara Belajar
kan karya prosa, 4.4.1 dapat:
puisi dan pelbagai Mempersembahkan 1) Membaca teks
persembahan lain pengacaraan pengacara majlis
menggunakan menggunakan sebutan,
5.0 5.1 Memahami sebutan, intonasi, intonasi, nada, gaya
Tatabahasa dan nada, gaya dan dan bahasa badan
menggunakan bahasa badan yang yang sesuai dan
perkataan sesuai melalui teknik menarik
daripada pelbagai yang menarik dan
golongan kata berkesan. Pada akhir pelajaran, murid-murid
dalam pelbagai dapat:
ayat 5.1.1 Memahami dan 1) Menulis lima ayat
menggunakan kata dengan kata nama am
nama am dan kata yang mengalami
nama khas yang pemajmukan.
tunggal dan yang
mengalami
pemajmukan dengan
betul mengikut
konteks

5.1.3 Menjelaskan cara yang
betul untuk berinteraksi
dengan kenderaan lain ketika

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 40

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD menunggang basikal. CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN 5.1.4 Menjelaskan tindakan PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
yang perlu diambil apabila
melihat kemalangan EMK/KOMSAS/
melibatkan basikal. HEBAT
5.1.5 Menjelaskan risiko
menunggang di jalan raya. Modul HEBAT- Bahasa
dan Kesusasteraan
STANDARD
PEMBELAJARAN Teknik Round Table

MINGGU TEMA 15 1.0 1.6 Membaca untuk 1.6.1Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
30 Mendengar memahami makna menggunakan kata seru, dapat:
BAHASA dan Bertutur perkataan, rangkai kata tanya, kata perintah, 1) Menyampaikan
17.8.2020 DAN kata, istilah, kata pembenar dan kata maklumat tentang
Hingga 2.0 ungkapan, ayat, pangkal ayat dengan betul pengurusan dan
KESUSASTE- Membaca maklumat dan mengikut konteks. pentadbiran sekolah
21.8.2020 RAAN maksud keseluruhan sebelum dan selepas
daripada pelbagai cuti persekolahan.
Unit 29 : bahan.
Bahasa 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran
Disulam 2. 1 Membaca secara mekanis pengumuman, ikrar, dapat: Berpusatkan Murid
Sastera mekanis pelbagai iklan dan promosi dengan 1) Membaca dua Buku Teks
Dianyam bahan prosa dan sebutan dan intonasi yang pengumuman dengan
puisi. betul, nada yang sesuai serta sebutan dan intonasi Pembelajaran
Unit 30 : kepantasan yang wajar yang betul, nada yang Berpusatkan Murid
Merekayasa sesuai serta kepantasan yang
3.5.1 Menulis isi-isi penting wajar.
Bahasa untuk menghasilkan
ringkasan dengan betul Pada akhir pelajaran, murid-murid
3.0 menggunakan ayat yang dapat:
Menulis gramatis. 1) Menyenaraikan lima isi
penting daripada
3.5 Menulis untuk 4.1.3 Memahami dan petikan
meringkaskan dan mengapresiasi karya 2) Menulis ringkasan yang lengkap
merumus pelbagai sastera dengan
bahan prosa memberikan respons Pada akhir pelajaran, murid-murid
peribadi dari aspek dapat:
pengulangan kata 1) Mengenal pasti Pembelajaran Koperatif
dan singkatan kata sekurang-kurangnya
4.0 dengan betul dan dua aspek
Seni Bahasa penuh penghayatan pengulangan kata dan
singkatan kata
4.1 Memahami dan daripada sajak.
mengapresiasi karya 2) Mendeklamasikan
sastera dengan
memberikan respons
peribadi

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 41

5.0 5.2.1 Memahami dan sajak Kunci Bahasa Belajar Cara Belajar
Tatabahasa menggunakan kata ganda Buku Teks Bahasa
penuh, kata ganda penuh Pada akhir pelajaran, murid-murid Melayu KSSM
berimbuhan dan kata ganda dapat: Tingkatan 1
majmuk dengan betul 1) Menulis lima ayat
mengikut konteks. menggunakan kata
ganda penuh
5.2 Memahami dan berimbuhan.
menggunakan kata 2) Menyenaraikan kata
ganda dalam pelbagai ganda majmuk.
ayat.

5.0 5.2 Menunggang 5.2.1 Menghuraikan
Penunggang basikal dengan kepentingan menggunakan
basikal dan selamat pakaian dan peralatan
keselamatan ketika
motosikal menunggang motosikal.
.

MINGGU Unit 24 1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 berbicara untuk Pada akhir pelajaran, muridmurid Teknik Lakonan
31 Cergas Aktif Mendengar sesuatu perkara memulakan dan mengakhiri dapat:
dan Bertutur dalam pelbagai situasi perbualan, bertanya khabar, 1) Melakonkan dialog Belajar Cara Belajar
24.8.2020 Nilai Murni formal dan tidak serta menyatakan terima situasi orang yang Buku Teks Bahasa
hingga Sivik : formal kasih dan penghargaan sesat di sesebuah Melayu KSSM
secara bertatasusila tempat. Tingkatan 1
28.8.2020 Kegembiraan Kamus Dewan

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran
Membaca memahami makna memahami makna dapat: Berpusatkan Murid
perkataan, rangkai perkataan yang 1) Menyenaraikan lima
kata, istilah, terdapat dalam perkataan yang sukar Pendekatan Didik Hibur
ungkapan, ayat, pelbagai bahan difahami daripada
maklumat dan menggunakan glosari petikan yang terdapat
maksud keseluruhan dan kamus dengan dalam buku teks.
daripada pelbagai betul dan tepat. 2) Merujuk Kamus Dewan
bahan. untuk memperoleh
makna perkataan.

3.0 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid
Menulis mengemukakan menyatakan sesuatu dapat:
maklumat dan situasi yang dibaca, 1) Menulis tiga idea
pandangan didengar dan ditonton utama daripada video
tentang sesuatu menggunakan ayat yang ditonton.
perkara yang betul, tepat dan 2) Menghuraikan tiga idea
gramatis tersebut dalam
perenggan.

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 42

Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya sastera dapat:
sastera dengan dengan memberikan respons 1) Mendengar sajak
memberikan respons peribadi dari aspek “Guru Oh Guru“, karya
peribadi pengulangan kata dan Usman Awang.
singkatan kata dengan betul 2) Mencatat pengulangan
dan kata dan singkatan
penuh penghayatan. kata yang terdapat
dalam sajak tersebut.

5.0 5.3 Memahami 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan
Tatabahasa dan menggunakan menggunakan awalan dapat: kumpulan
kata terbitan dalam dan akhiran bagi kata 1) Mengenal pasti lima
pelbagai ayat nama dengan betul kata nama yang sesuai
mengikut menggunakan awalan
konteks dan akhiran.
2) Membentangkan
dapatan di dalam
kelas.

5.2.2 Merancang laluan yang
selamat ketika menunggang
motosikal

5.2.3 Memahami risiko yang
berkaitan dengan
penunggang motosikal.

MINGGU TEMA 13 1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Abad 21-
32 Mendengar sesuatu perkara pengalaman diri dan orang dapat: Teknik
PENGATARA- dan Bertutur dalam pelbagai situasi lain dalam pelbagai situasi 1) Menceritakan cita-cita Round Table
1.9.2020 BANGSAAN formal dan tidak dengan sebutan dan intonasi diri sendiri kepada Kajian Masa Depan
Hingga formal. yang betul secara santun. rakan-rakan
4.9.2020 INDUSTRI Teknik Bacaan-ACID
NEGARA Modul HEBAT-
Perindustrian
Unit 25 : 2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid
Malaysia Hab Membaca memahami makna memahami maklumat dapat: Pembelajaran
perkataan,rangkai daripada arahan 1) Membaca teks dan Kontekstual
Industri kata,istilah, dalam pelbagai bahan memberi pandangan
Makanan ngkapan,ayat, dengan memberikan respons tentang teks.
maklumat dan yang betul dan tepat.
maksud keseluruhan
daripada pelbagai
bahan

3.0 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid
Menulis melengkapkan melengkapkan dapat:

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 43

maklumat dalam maklumat diri dan 1) Menulis resume diri CATATAN
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai yang lengkap
bahan dengan betul
dan tepat

4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran
Seni Bahasa menggunakan menggunakan perbandingan dapat: Berpusatkan Murid
perbandingan semacam dalam komunikasi 1) Menerangkan
semacam, dan perbandingan Pembelajaran
peribahasa, kata-kata penulisan dengan betul, semacam Berpusatkan Murid
hikmat, kiasan madah tepat dan mengikut konteks. menggunakan kata
pujangga, dan bahasa adjektif warna
berirama dalam 2) Menulis enam ayat
komunikasi dan menggunakan kata
penulisan. perbandingan
semacam dengan
betul, tepat dan
mengikut konteks

5.0 5.4 Berbicara tentang 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Tatabahasa sesuatu perkara menggunakan frasa nama dapat:
dalam pelbagai situasi dengan betul mengikut 1) Menyenaraikan 10
formal dan tidak konteks. frasa nama berkaitan
formal. kerjaya.
2) Membina 10 ayat
dengan frasa nama
tersebut.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD 5.2.4 Menjelaskan sikap dan CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN cara yang betul untuk PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
penunggang motosikal
berinteraksi dengan EMK/KOMSAS/
pengguna jalan raya yang HEBAT
lain.
Teknik Balang Kaca
5.2.5 Menjelaskan tindakan
yang perlu diambil apabila
melihat kemalangan
melibatkan motosikal.
.

STANDARD
PEMBELAJARAN

MINGGU Unit 26 : 1.0 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, murid-murid
33 Usahawan Mendengar tentang sesuatu soalan bertumpu dapat:

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 44

7.9.2020 Berwibawa dan Bertutur perkara dengan untuk mengetahui 1) Bertanya soalan
Hingga menggunakan pesanan, arahan, tentang panduan
11.9.2020 pelbagai soalan dan panduan dan tunjuk sewaktu temu duga.
mengemukakan cara dengan betul
jawapan. tepat dan secara Pada akhir pelajaran, murid-murid
bertatasusila dapat:
2.0 2.2 Membaca 1) Membaca secara Belajar Cara Belajar
Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca untuk luncuran dan imbasan
makna perkataan, memahami idea petikan yang diberi. Pembentangan
rangkai kata, keseluruhan dalam 2) Menyenaraikan lima isi Kumpulan
istilah, ungkapan, pelbagai bahan prosa penting.
ayat, maklumat dengan betul dan Pembelajaran Koperatif
dan maksud tepat secara luncuran Pembentangan
keseluruhan dan imbasan kumpulan
daripada pelbagai
bahan

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, murid-murid
Menulis menghasilkan prosa kerangka penulisan dapat:
- karangan secara terancang. dengan 1) Menulis lima idea
menyenaraikan isi utama dan contoh bagi
Jenis yang sesuai secara tugasan karangan yang
Perbincanga terancang dan kemas diberikan.
menggunakan
n bahasa yang tepat.

4.0 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid
Seni Bahasa karya fiksyen dan fiksyen dengan dapat:
puisi secara mengaplikasikan kerangka 1) Menulis perbualan
terancang. penulisan tentang punca-punca
sastera secara terancang gejala rasuah
dan tertib menggunakan idea berdasarkan kerangka
yang kreatif serta yang diberi.
bahasa yang indah dan
menarik.

5.0 5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan
Tatabahasa membina pelbagai membina ayat berdasarkan dapat: Kumpulan
ayat. pola ayat inti dengan betul 1) Menulis lima ayat
dan tepat mengikut konteks. menggunakan pola
ayat FN+FS

5.2.6 mengetahui undang-
undang yang berkaitan
dengan motosikal dan
penunggang motosikal.

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 45

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
EMK/KOMSAS/
MINGGU TEMA 14 1.0 1.5 Bersoal jawab 1,5.2 Mengemukakan soalan Pada akhir pelajaran, murid-murid HEBAT
34 WADAH ILMU Mendengar tentang sesuatu bertumpu untuk mengetahui dapat: Modul HEBAT-
dan Bertutur perkara dengan pesanan, arahan, panduan 1) Bersoal jawab Pendidikan
14.9.2020 Unit 27 : menggunakan dan tunjuk cara dengan betul mengenai kesan Teknik Kerusi Panas
Hingga Menuju pelbagai soalan dan tepat dan secara rasuah kepada diri, Pembelajaran
Puncak Jaya mengemukakan bertatasusila. keluarga dan negara Berpusatkan Murid
18.9.2020 jawapan.
Teknik Bacaan CHATT
2.0 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran
Membaca untuk memproses menyaring dan dapat: Berasakan Inkuiri
maklumat mengenal pasti idea 1) Mentafsir rencana Modul HEBAT: Kerjaya
daripada pelbagai utama dan idea bertajuk ‘Rasuah”
bahan. sampingan dengan 2) Menjelaskan isi Pembelajaran Koperatif
betul dan tepat. tersurat dan isi tersirat Pembentangan
3.0 3.4 Menulis untuk yang terdapat dalam kumpulan
Menulis menghasilkan 3.4.2 Menulis petikan Gallery Walk
prosa secara perenggan
terancang pendahuluan dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran Didik
membina ayat tema, dapat: Hibur
4.0 4.3 Menghasilkan ayat rangsangan dan 1) Menulis dua
Seni Bahasa karya fiksyen dan ayat arahan secara pendahuluan jenis Belajar Cara Belajar
puisi secara terancang, tertib dan suasana
terancang kemas menggunakan
bahasa yang tepat, Pada akhir pelajaran, murid- murid
5.0 5.6 Menganalisis indah dan menarik dapat:
Tatabahasa dan membetulkan 1) Menghasilkan dua
kesalahan 4.3.2 Menghasilkan rangkap syair
sesuatu ayat syair secara bertemakan integriti.
terancang dan tertib, 2) Melagukan syair.
menggunakan idea
yang kreatif serta Pada akhir pelajaran, murid-murid
bahasa yang indah dapat:
dan menarik 1) Mengenal pasti 10
kesalahan dalam ayat.
5.6.1 Menganalisis
dan membetulkan
kesalahan ayat
mudah.

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 46

6.0 6.1 Tingkah laku 6.1.1 Mengenal pasti ciri-ciri
Pemandu pemandu yang pemandu yang berhemah
selamat dan membuat perbandingan
dan antara pemandu berhemah
penumpang dengan pemandu yang tidak
berhemah berdasarkan
pemerhatian.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
EMK/KOMSAS/
MINGGU Unit 28 : 1.0 1.5 Membaca untuk 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid-murid HEBAT
35 Pendidikan Mendengar memahami makna dalam perbualan dapat: Teknik Main Peranan
dan Bertutur perkataan, rangkai menggunakan soalan 1) Melakonkan watak Pembelajaran
21.9.2020 Bestari kata, istilah, bertumpu dan wartawan dan wakil Berpusatkan Murid
Hingga Negara ungkapan, ayat, mengemukakan rakyat menerusi dialog
Lestari maklumat dan jawapan yang sesuai yang telah disediakan. Modul HEBAT-
25.9.2020 maksud keseluruhan dan betul secara 2) Bersoal jawab tentang Pendidikan
Unit 32 : daripada pelbagai bertatasusila perwatakan wartawan Teknik Bacaan –SQ4R
Rentak bahan. dan wakil rakyat
Kejayaan tersebu

Nilai Murni 2.0 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid-murid
Sivik : Kasih Membaca secara ekstensif secara ekstensif dapat:
pelbagai bahan pelbagai bahan 1) Menilai dan
Sayang untuk fiksyen dan bukan merumuskan maklumat
mengukuhkan fiksyen untuk daripada bahan Modul
kelancaran meningkatkan HEBAT.
membaca, penguasaan kosa
meluaskan kata dan ungkapan
perbendaharaan menarik dengan
kata dan ilmu pemahaman dan
pengetahuan penghayatan yang
baik
3.0 3.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan
Menulis menghasilkan 3.4.3 Menulis dapat: kumpulan
prosa secara perenggan isi dan 1) Menghuraikan dua
terancang. kesimpulan yang perenggan isi dan Pembelajaran
kemas menggunakan kesimpulan karangan Berpusatkan Murid
4.0 4.4 ejaan yang betul dan
Seni Bahasa Mempersembah bahasa yang tepat Pada akhir pelajaran, murid-murid
kan karya prosa, dapat:
puisi dan pelbagai 4.4.1 1) Membaca teks
Mempersembahkan pengacara majlis
pengacaraan
menggunakan

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 47

persembahan lain sebutan, intonasi, menggunakan sebutan,
nada, gaya dan intonasi, nada, gaya
5.0 5.1 Memahami bahasa badan yang dan bahasa badan Belajar Cara Belajar
Tatabahasa dan sesuai melalui teknik yang sesuai dan
menggunakan yang menarik dan menarik
perkataan berkesan.
daripada pelbagai Pada akhir pelajaran, murid-murid
golongan kata 5.1.1 Memahami dan dapat:
dalam pelbagai menggunakan kata 1) Menulis lima ayat
ayat nama am dan kata dengan kata nama am
nama khas yang yang mengalami
tunggal dan yang pemajmukan.
mengalami
pemajmukan dengan
betul mengikut
konteks

6.1.2 Menghuraikan situasi
berbahaya ketika memotong
kenderaan lain.
6.1.3 menerangkan proses
untuk mendapat Lesen
Memandu Malaysia.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
EMK/KOMSAS/
MINGGU TEMA 15 1.0 1.5 Bersoal jawab 1,5.2 Mengemukakan soalan Pada akhir pelajaran, murid-murid HEBAT
36 Mendengar tentang sesuatu bertumpu untuk mengetahui dapat:
BAHASA dan Bertutur perkara dengan pesanan, arahan, panduan 1) Bersoal jawab Modul HEBAT-
28.9.2020 DAN menggunakan dan tunjuk cara dengan betul mengenai kesan Pendidikan
Hingga pelbagai soalan dan tepat dan secara rasuah kepada diri, Teknik Kerusi Panas
KESUSASTE- mengemukakan bertatasusila. keluarga dan negara
2.10.2020 RAAN jawapan. Pembelajaran
Berpusatkan Murid
Unit 29 :
Bahasa
Disulam
Sastera
Dianyam

Unit 30 : 2.0 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan CHATT
Merekayasa Membaca untuk memproses menyaring dan dapat: Pembelajaran
maklumat mengenal pasti idea 1) Mentafsir rencana
Bahasa

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 48

daripada pelbagai utama dan idea bertajuk ‘Rasuah” Berasakan Inkuiri
bahan. sampingan dengan 2) Menjelaskan isi Modul HEBAT: Kerjaya
betul dan tepat. tersurat dan isi tersirat
yang terdapat dalam Pembelajaran Koperatif
3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis petikan Pembentangan
Menulis menghasilkan perenggan kumpulan
prosa secara pendahuluan dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Gallery Walk
terancang membina ayat tema, dapat:
ayat rangsangan dan 1) Menulis dua
ayat arahan secara pendahuluan jenis
terancang, tertib dan suasana
kemas menggunakan
bahasa yang tepat,
indah dan menarik

4.0 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, murid- murid Pembelajaran Didik
Seni Bahasa karya fiksyen dan syair secara dapat: Hibur
puisi secara terancang dan tertib, 1) Menghasilkan dua
terancang menggunakan idea rangkap syair
yang kreatif serta bertemakan integriti.
bahasa yang indah 2) Melagukan syair.
dan menarik

5.0 5.6 Menganalisis 5.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, murid-murid Belajar Cara Belajar
Tatabahasa dan membetulkan dan membetulkan dapat:
kesalahan kesalahan ayat 1) Mengenal pasti 10
sesuatu ayat mudah. kesalahan dalam ayat.

6.2 Tingkah laku 6.2.1 Membincangkan
penumpang yang tingkah laku penumpang
selamat yang mengganggu pemandu
secara fizikal.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
EMK/KOMSAS/
HEBAT

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 49

MINGGU Unit 28 : 1.0 1.5 Membaca untuk 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Main Peranan
37 Pendidikan Mendengar memahami makna dalam perbualan dapat:
dan Bertutur perkataan, rangkai menggunakan soalan 1) Melakonkan watak Pembelajaran
5.10.2020 Bestari kata, istilah, bertumpu dan wartawan dan wakil Berpusatkan Murid
Hingga Negara ungkapan, ayat, mengemukakan rakyat menerusi dialog
Lestari maklumat dan yang telah disediakan.
9.10.2020 maksud keseluruhan 2) Bersoal jawab tentang
Unit 32 : daripada pelbagai perwatakan wartawan
Rentak bahan. dan wakil rakyat
Kejayaan tersebu

jawapan yang sesuai

dan betul secara

bertatasusila

2.0 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT-
Membaca secara ekstensif secara ekstensif dapat: Pendidikan
pelbagai bahan pelbagai bahan 1) Menilai dan
untuk fiksyen dan bukan merumuskan maklumat Teknik Bacaan –SQ4R
mengukuhkan fiksyen untuk daripada bahan Modul
kelancaran meningkatkan HEBAT.
membaca, penguasaan kosa
meluaskan kata dan ungkapan
perbendaharaan menarik dengan
kata dan ilmu pemahaman dan
pengetahuan penghayatan yang
baik

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembentangan
Menulis menghasilkan perenggan isi dan dapat: kumpulan
prosa secara kesimpulan yang 1) Menghuraikan dua
terancang. kemas menggunakan perenggan isi dan
ejaan yang betul dan kesimpulan karangan
bahasa yang tepat

4.0 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid Pembelajaran
Seni Bahasa Mempersembah Mempersembahkan dapat: Berpusatkan Murid
kan karya prosa, pengacaraan 1) Membaca teks
puisi dan pelbagai menggunakan pengacara majlis
persembahan lain sebutan, intonasi, menggunakan sebutan,
nada, gaya dan intonasi, nada, gaya
bahasa badan yang dan bahasa badan

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1 2020 50

sesuai melalui teknik yang sesuai dan
yang menarik dan menarik
berkesan.

5.0 5.1 Memahami 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Belajar Cara Belajar
Tatabahasa dan menggunakan kata dapat:
menggunakan nama am dan kata 1) Menulis lima ayat
perkataan nama khas yang dengan kata nama am
daripada pelbagai tunggal dan yang yang mengalami
golongan kata mengalami pemajmukan.
dalam pelbagai pemajmukan dengan
ayat betul mengikut
konteks

6.2.2 Mengenal pasti tigkah
laku penumpang yang
mengganggu tumpuan
pemandu.

MINGGU / TEMA / ASPEK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
EMK/KOMSAS/
MINGGU TEMA 15 1.0 1.6 Membaca untuk 1.6.1Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid HEBAT
38 Mendengar memahami makna menggunakan kata seru, dapat:
BAHASA dan Bertutur perkataan, rangkai kata tanya, kata perintah, 1) Menyampaikan Modul HEBAT- Bahasa
12.10.2020 DAN kata, istilah, kata pembenar dan kata maklumat tentang dan Kesusasteraan
Hingga ungkapan, ayat, pangkal ayat dengan betul pengurusan dan
KESUSASTE- maklumat dan mengikut konteks. pentadbiran sekolah Teknik Round Table
16.10.2020 RAAN maksud keseluruhan sebelum dan selepas
daripada pelbagai 2.4.1 Membaca cuti persekolahan.
bahan. secara ekstensif Pada akhir pelajaran, murid-murid
pelbagai bahan dapat:
2.0 2.4 Membaca fiksyen dan bukan 1) Menilai dan
Membaca secara ekstensif fiksyen untuk merumuskan maklumat
pelbagai bahan meningkatkan daripada bahan Modul
untuk penguasaan kosa HEBAT.
mengukuhkan kata dan ungkapan
kelancaran menarik dengan
membaca, pemahaman dan
meluaskan penghayatan yang
perbendaharaan baik

Disediakan oleh : Guru Bahasa Melayu SMK Taman Inderawasih)