เล่มกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้

97

แบบทดสอบกอ่ นเแรียบนบกรทะดทสรวองบกากร่อตนา่ งเปรรยี ะนเทศและวัฒนธรรม

Kahoot! Summary Total Score Q1 บุคคลใดเป็นผสู้ ถาปนากระทรวงการตา่ งประเทศ Q2 ข้อใดไมใ่ ช่หน่วยงานในสงั กัดกระทรวงการ Q3 กรมใดช่วยเหลือคนไทยโดยเฉพาะเดก็ และ กรมใดทาหน้าทดี่ าเนินการและ
Rank Player (points) ตา่ งประเทศ หญิงไทยทต่ี กเป็นเหยื่อการคา้ มนุษย์ Q4 ประสานงานดา้ นมนุษยธรรมทเี่ ก่ียวกับ Q5 มลู นิธใิ ดอยู่ในกระทรวงการตา่ งประเทศ

เดก็ สตรี เยาวชน คนพกิ ารและผู้สูงอายุ

1 4กิตตยิ า 2690 0 พลตรีพระเจ้าวรวงศเ์ ธอ กรมหมนื่ นราธิปพงศป์ ระพนั ธ์ 878 กรมการศาสนา 860 กรมการกงสลุ 0 กรมการกงสุล 952 มลู นิธยิ ุวทูตความดี
กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้ 890 กรมการกงสุล
2 5นัทธกานต์ 2680 910 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 880 กรมองคก์ ารระหว่างประเทศ 0 มลู นิธศิ ลิ ปะเพอื่ มวลมนุษย์
กรมการศาสนา 880 กรมการกงสลุ มลู นิธิยุวทูตความดี
3 4นิศาชล 2595 827 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 868 กรมสารนิเทศ 0 กรมองคก์ ารระหว่างประเทศ 0 กรมการกงสลุ 900 มลู นิธยิ ุวทูตความดี
กรมอเมริกาและแปซิฟกิ ใต้ 907 กรมการกงสลุ
4 11สวุ รรณา 2554 877 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0 กรมการศาสนา 897 กรมการกงสุล 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ 797
กรมอเมริกาและแปซิฟกิ ใต้ 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ
5 2 กานตท์ ติ า 1869 932 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0 กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้ 0 กรมความร่วมมอื ระหวา่ งประเทศ 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย 937 มลู นิธิยุวทูตความดี
กรมสารนิเทศ 0 กรมองคก์ ารระหว่างประเทศ
6 2 ณฐั วรรณ 1840 0 เจ้าพระยาภาณวุ งศม์ หาโกษาธบิ ดเี สนาบดี 933 กรมอเมริกาและแปซิฟกิ ใต้ 0 กรมองคก์ ารระหว่างประเทศ 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย 0 มลู นิธวิ ัฒนธรรมไทย-เยอรมนั
กรมการศาสนา 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย
7 7กรวรรณ 1819 922 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0 กรมการศาสนา 0 กรมความร่วมมอื ระหวา่ งประเทศ 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 มลู นิธศิ ภุ นิมติ แห่งประเทศไทย
กรมสารนิเทศ มลู นิธยิ ุวทูตความดี
8 8ปาริชาติ 1792 917 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ 875
กรมการศาสนา มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั
9 5กมลพชั ร 1789 872 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0 0 กรมสนธิสญั ญาและกฏหมาย 917 กรมองคก์ ารระหวา่ งประเทศ 0
กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้ 0 กรมองคก์ ารระหว่างประเทศ
10 3 เอมอ้ชนา 1748 0 พลตรีพระเจ้าวรวงศเ์ ธอ กรมหมน่ื นราธปิ พงศป์ ระพนั ธ์ 0 กรมอเมริกาและแปซิฟกิ ใต้ 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย 908 กรมองคก์ ารระหว่างประเทศ 840 มลู นิธิยุวทตู ความดี
0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย
11 5. ศจุ ิกา 1743 865 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 878 กรมการศาสนา 0 กรมองคก์ ารระหวา่ งประเทศ 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 มลู นิธวิ ัฒนธรรมไทย-เยอรมนั
กรมการศาสนา 0 กรมองคก์ ารระหวา่ งประเทศ
12 1สุทธิดา 1738 885 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 853 กรมสารนิเทศ 0 กรมความร่วมมอื ระหวา่ งประเทศ 0 กรมสนธิสญั ญาและกฏหมาย 0 มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั
กรมการศาสนา 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ
13 4 ศริ ิวรรณ 1720 912 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0 กรมอเมริกาและแปซิฟกิ ใต้ 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 808 มลู นิธยิ ุวทูตความดี
กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้ 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ
14 1อรยา 1715 0 สมเดจ็ พระเจ้าบรมวงศเ์ ธอ กรมพระยาเทวะวงศว์ โรปการฯ 883 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 832 มลู นิธยิ ุวทูตความดี
เสนาบดี กรมสารนิเทศ

15 3อนัญญา 1688 850 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 838 มลู นิธิยุวทูตความดี
มลู นิธิศภุ นิมติ แห่งประเทศไทย
16 10อาริญา 1685 765 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0 920 กรมองคก์ ารระหวา่ งประเทศ 0 มลู นิธวิ ัฒนธรรมไทย-เยอรมนั

17 5ณฐั ธิดา 1663 870 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 793 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ 0 มลู นิธยิ ุวทูตความดี

18 1 จิตรลดา 1470 0 พลตรีพระเจ้าวรวงศเ์ ธอ กรมหมน่ื นราธิปพงศป์ ระพนั ธ์ 818 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ 652

19 3วชิราพรรณ 925 925 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0 0 กรมการกงสลุ 0 มลู นิธิศภุ นิมติ แห่งประเทศไทย
0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ 0 มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั
20 8วลิ าศณิ ี 903 0 สมเดจ็ พระเจ้าบรมวงศเ์ ธอ กรมพระยาเทวะวงศว์ โรปการฯ 903 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 มลู นิธวิ ฒั นธรรมไทย-เยอรมนั
เสนาบดี 900 กรมองคก์ ารระหวา่ งประเทศ 0 มลู นิธวิ ัฒนธรรมไทย-เยอรมนั
0 กรมสนธิสญั ญาและกฏหมาย 0 มลู นิธศิ ลิ ปะเพอ่ื มวลมนุษย์
21 6 ชุตนิ ันท์ 902 902 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ 0 มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั

22 10 ดาวประกาย 900 0 เจ้าพระยาภาณวุ งศม์ หาโกษาธบิ ดเี สนาบดี 0

23 6กญั ญารัตน์ 897 897 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0

24 6ชัญญานุช 892 892 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0

98

แบบทดสอบกอ่ นเแรียบนบกรทะดทสรวองบกากรอ่ ตนา่ งเปรรียะนเทศและวัฒนธรรม

Kahoot! Summary

Rank Player Total Score Q1 บุคคลใดเป็นผ้สู ถาปนากระทรวงการตา่ งประเทศ Q2 ข้อใดไมใ่ ช่หน่วยงานในสงั กัดกระทรวงการ Q3 กรมใดชว่ ยเหลือคนไทยโดยเฉพาะเดก็ และ กรมใดทาหน้าทด่ี าเนินการและ
(points) ตา่ งประเทศ หญิงไทยทต่ี กเป็นเหย่ือการคา้ มนุษย์ Q4 ประสานงานดา้ นมนุษยธรรมทเี่ กย่ี วกับ Q5 มลู นิธิใดอยู่ในกระทรวงการตา่ งประเทศ

เดก็ สตรี เยาวชน คนพกิ ารและผสู้ ูงอายุ

25 8 ทัศนีย์ 878 0 สมเดจ็ พระเจ้าบรมวงศเ์ ธอ กรมพระยาเทวะวงศว์ โรปการฯ 878 กรมการศาสนา 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 กรมการกงสุล 0 มลู นิธิศภุ นิมติ แห่งประเทศไทย
เสนาบดี กรมการศาสนา 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย 0 มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั
กรมการศาสนา 0 กรมสนธิสญั ญาและกฏหมาย 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 มลู นิธวิ ฒั นธรรมไทย-เยอรมนั
26 11ไพลิน 868 0 สมเดจ็ พระเจ้าบรมวงศเ์ ธอ กรมพระยาเทวะวงศว์ โรปการฯ 868 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 มลู นิธิศภุ นิมติ แห่งประเทศไทย
เสนาบดี กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้ 845 กรมสนธิสญั ญาและกฏหมาย 0 กรมความร่วมมอื ระหวา่ งประเทศ 0 มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั
กรมการศาสนา 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ 0 มลู นิธิศภุ นิมติ แห่งประเทศไทย
27 2 ชญั ญานุช 860 0 พลตรีพระเจ้าวรวงศเ์ ธอ กรมหมน่ื นราธปิ พงศป์ ระพนั ธ์ 860 กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้ 0 กรมสนธิสญั ญาและกฏหมาย 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 0 มลู นิธิศภุ นิมติ แห่งประเทศไทย
กรมสารนิเทศ 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 0 กรมสนธิสญั ญาและกฏหมาย 0 มลู นิธศิ ลิ ปะเพอื่ มวลมนุษย์
28 11 ณฐั ยา 850 850 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 0 มลู นิธิศลิ ปะเพอ่ื มวลมนุษย์
กรมสารนิเทศ 0 กรมองคก์ ารระหว่างประเทศ 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 0 มลู นิธวิ ฒั นธรรมไทย-เยอรมนั
29 11ณชิ ากานต์ 845 0 เจ้าพระยาภาณวุ งศม์ หาโกษาธบิ ดเี สนาบดี 0 กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้ 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 มลู นิธวิ ฒั นธรรมไทย-เยอรมนั
กรมอเมริกาและแปซิฟกิ ใต้ 0 กรมองคก์ ารระหว่างประเทศ 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 0 มลู นิธวิ ฒั นธรรมไทย-เยอรมนั
30 8ทอฝัน 840 0 พลตรีพระเจ้าวรวงศเ์ ธอ กรมหมนื่ นราธิปพงศป์ ระพนั ธ์ 840 กรมสารนิเทศ 0 กรมสนธสิ ัญญาและกฏหมาย 0 กรมสนธิสญั ญาและกฏหมาย 0 มลู นิธวิ ัฒนธรรมไทย-เยอรมนั
0 00
31 10อรปรียา 820 820 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0 กรมสารนิเทศ 0 กรมสนธิสญั ญาและกฏหมาย 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย 0 มลู นิธิศภุ นิมติ แห่งประเทศไทย

32 4โยษิตา 760 760 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0

33 8 ปลายฟา้ 720 720 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0

34 7 อภิญญา 665 665 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0

35 2 ปวีณน์ ุช 0 0 เจ้าพระยาภาณวุ งศม์ หาโกษาธบิ ดเี สนาบดี 0

36 1ปนัดดา 0 0 เจ้าพระยาภาณวุ งศม์ หาโกษาธบิ ดเี สนาบดี 0

37 1ณฐั ภรณ์ 0 0 พลตรีพระเจ้าวรวงศเ์ ธอ กรมหมน่ื นราธปิ พงศป์ ระพนั ธ์ 0

38 10 สชุ รี า 0 00

39 6อารีนา 0 0 เจ้าพระยาภาณวุ งศม์ หาโกษาธบิ ดเี สนาบดี 0

99

Kahoot! Summary แบบทดสอบหลังเรียนแบบทดสอบหลังเรียนกระทรวงการตา่ งประเทศและกระทรวงวัฒนธรรม
Rank Player Total Score (points) Q1 องคก์ ารมหาชนขึ้นตรงกบั รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวฒั นธรรมคอื ข้อใด Q2
สถาบันบัณฑิตพฒั นศลิ ป์เป็นสถานทใี่ นสงั กดั กระทรวงวฒั นธรรม มี Q3 ข้อใดคอื เป้าหมายของกระทรวงวฒั นธรรม Q4 ข้อใดคอื หน้าทขี่ องกรมสง่ เสริมวฒั นธรรม Q5 ปฏิบัตหิ น้าท”่ี ดา้ นศาสนา ศลิ ปะ และวัฒนธรรมในเขตพนื้ ทจี่ ังหวดั และ Q6 .กรมใดทาหน้าทด่ี าเนินการและประสานงานดา้ นมนุษยธรรมทเี่ กยี่ วกับ Q7 กรมใดชว่ ยเหลือคนไทยโดยเฉพาะเดก็ และหญิงไทยทตี่ กเป็นเหย่ือ Q8 บุคคลใดเป็นผ้สู ถาปนากระทรวงการตา่ งประเทศ Q9 มลู นิธิใดอยู่ในกระทรวงการตา่ งประเทศ Q10 ข้อใดไมใ่ ชห่ น่วยงานในสงั กดั กระทรวงการตา่ งประเทศ
หน้าทอ่ี ะไร กลมุ่ จังหวดั ” เป็นหน้าทข่ี องหน่วยงานใด เดก็ สตรี เยาวชน คนพกิ ารและผูส้ ูงอายุ การคา้ มนุษย์
สนับสนุนการนาทนุ ทางวฒั นธรรมมาใช้ในการเพมิ่ คณุ คา่ มลู นิธยิ ุวทูตความดี 940 กรมการศาสนา
1 2 กานตท์ ติ า 8204 945 หอภาพยนตร์ (องคก์ ารมหาชน) 937 ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 865 สง่ เสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทุนทางวัฒนธรรมเพอื่ สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง 880 สนับสนุนการนาทนุ ทางวฒั นธรรมมาใช้ในการเพมิ่ คณุ คา่ 895 สานักงานวัฒนธรรมจังหวัด 0 กรมการกงสุล 880 กรมการกงสุล 935 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 927 มลู นิธิยุวทตู ความดี 952 กรมการศาสนา
ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวิชาการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ เศรษฐกิจ สนับสนุนการนาทุนทางวัฒนธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธิยุวทตู ความดี 950 กรมการศาสนา
ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวิชาการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ สนับสนุนการนาทุนทางวฒั นธรรมมาใชใ้ นการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธยิ ุวทตู ความดี 942 กรมการศาสนา
2 5นัทธกานต์ 7421 0 ศนู ย์สง่ เสริมศลิ ปาชพี ระหว่างประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 893 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวิชาการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 892 สนับสนุนการนาทุนทางวฒั นธรรมมาใช้ในการเพมิ่ คณุ คา่ 917 สานักงานวัฒนธรรมจังหวัด 950 กรมองคก์ ารระหวา่ งประเทศ 950 กรมการกงสุล 927 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 940 มลู นิธิยุวทตู ความดี 893 กรมการศาสนา
ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ สนับสนุนการนาทุนทางวฒั นธรรมมาใชใ้ นการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธยิ ุวทตู ความดี 835 กรมการศาสนา
3 1อรยา 7127 0 ศนู ย์ส่งเสริมศลิ ปาชพี ระหวา่ งประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 822 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวิชาการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 853 ส่งเสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทนุ ทางวัฒนธรรมเพอ่ื สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง 870 สนับสนุนการนาทุนทางวฒั นธรรมมาใชใ้ นการเพม่ิ คณุ คา่ 875 สานักงานวัฒนธรรมจังหวัด 0 กรมการกงสุล 900 กรมการกงสุล 925 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 932 มลู นิธยิ ุวทูตความดี 902 กรมการศาสนา
เศรษฐกจิ สนับสนุนการนาทนุ ทางวัฒนธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธิยุวทูตความดี 930 กรมการศาสนา
เป็นสถาบันผลิตครูโดยเฉพาะทางดา้ นทัศนศลิ ป์ ส่งเสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทนุ ทางวฒั นธรรมเพอื่ สร้างมลู คา่ เพม่ิ ทาง สนับสนุนการนาทนุ ทางวัฒนธรรมมาใชใ้ นการเพมิ่ คณุ คา่ มลู นิธยิ ุวทูตความดี 902 กรมการศาสนา
4 10อาริญา 6836 0 ศนู ย์ส่งเสริมศลิ ปาชีพระหว่างประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 885 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 795 เศรษฐกจิ 767 สนับสนุนการนาทุนทางวัฒนธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ 880 สานักงานวฒั นธรรมจังหวดั 0 กรมการกงสุล 922 กรมการกงสลุ 850 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 795 มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั 898 กรมการศาสนา
สนับสนุนการนาทนุ ทางวฒั นธรรมมาใชใ้ นการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธยิ ุวทตู ความดี 863 กรมการศาสนา
5 6ชัญญานุช 6676 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 745 717 สง่ เสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทนุ ทางวัฒนธรรมเพอื่ สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง 737 สนับสนุนการนาทนุ ทางวฒั นธรรมมาใช้ในการเพมิ่ คณุ คา่ 810 สานักงานวัฒนธรรมจังหวัด 0 กรมการกงสุล 947 กรมการกงสลุ 945 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 882 มลู นิธิยุวทูตความดี 0 กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้
เศรษฐกจิ สนับสนุนการนาทนุ ทางวัฒนธรรมมาใชใ้ นการเพมิ่ คณุ คา่ มลู นิธยิ ุวทตู ความดี 908 กรมการศาสนา
สนับสนุนการนาทนุ ทางวฒั นธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธยิ ุวทตู ความดี 0 กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้
6 10อรปรียา 6371 640 หอภาพยนตร์ (องคก์ ารมหาชน) 672 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 685 สนับสนุนการนาทนุ ทางวัฒนธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ 812 สานักงานวฒั นธรรมจังหวดั 0 กรมการกงสุล 915 กรมการกงสลุ 937 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 875 มลู นิธยิ ุวทูตความดี 895 กรมการศาสนา
มลู นิธิยุวทูตความดี 940 กรมการศาสนา
7 5ณฐั ธดิ า 6278 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 0 835 สง่ เสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทุนทางวัฒนธรรมเพอ่ื สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง 900 ส่งเสริมและพฒั นาธรุ กิจการคา้ 842 สานักงานวัฒนธรรมจังหวัด 0 กรมการกงสลุ 932 กรมการกงสลุ 937 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 930 มลู นิธยิ ุวทูตความดี 893 กรมการศาสนา
เศรษฐกิจ ส่งเสริมและพฒั นาธุรกจิ การคา้ มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั 910 กรมการศาสนา
สนับสนุนการนาทนุ ทางวฒั นธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธิวัฒนธรรมไทย-เยอรมนั 847 กรมการศาสนา
8 1 ปนัดดา 6243 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 862 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 815 สนับสนุนการนาทุนทางวฒั นธรรมมาใชใ้ นการเพมิ่ คณุ คา่ 827 สานักงานวฒั นธรรมจังหวดั 0 กรมการกงสลุ 945 กรมการกงสลุ 937 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 927 มลู นิธิยุวทูตความดี 882 กรมการศาสนา
สนับสนุนการนาทนุ ทางวฒั นธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธยิ ุวทูตความดี 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย
9 2 ปวณี น์ ุช 6086 815 หอภาพยนตร์ (องคก์ ารมหาชน) 0 เป็นสถาบันผลติ ครูโดยเฉพาะทางดา้ นทัศนศลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 885 สนับสนุนการนาทุนทางวฒั นธรรมมาใช้ในการเพมิ่ คณุ คา่ 817 สานักงานวัฒนธรรมจังหวัด 0 กรมการกงสลุ 900 กรมการกงสลุ 947 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 820 มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั 843 กรมการศาสนา
สนับสนุนการนาทนุ ทางวัฒนธรรมมาใชใ้ นการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธยิ ุวทูตความดี 888 กรมการศาสนา
10 11ณชิ ากานต์ 6002 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 857 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวิชาการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 732 สง่ เสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทุนทางวฒั นธรรมเพอ่ื สร้างมลู คา่ เพม่ิ ทาง 858 สนับสนุนการนาทุนทางวัฒนธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ 820 สานักงานวัฒนธรรมจังหวดั 0 กรมการกงสุล 925 กรมการกงสลุ 912 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0 มลู นิธิยุวทตู ความดี 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย
เศรษฐกจิ สนับสนุนการนาทุนทางวัฒนธรรมมาใชใ้ นการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธวิ ฒั นธรรมไทย-เยอรมนั 822 กรมการศาสนา
สง่ เสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทุนทางวัฒนธรรมเพอ่ื สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง สนับสนุนการนาทนุ ทางวัฒนธรรมมาใชใ้ นการเพมิ่ คณุ คา่ มลู นิธิยุวทูตความดี 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย
11 3อนัญญา 5995 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 855 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 735 เศรษฐกจิ 855 สนับสนุนการนาทนุ ทางวัฒนธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ 822 สานักงานวฒั นธรรมจังหวัด 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ 0 กรมองคก์ ารระหวา่ งประเทศ 915 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 950 มลู นิธิยุวทตู ความดี 0 กรมสารนิเทศ
สนับสนุนการนาทุนทางวัฒนธรรมมาใชใ้ นการเพมิ่ คณุ คา่ มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั 0 กรมอเมริกาและแปซิฟกิ ใต้
12 11 ณฐั ยา 5856 840 หอภาพยนตร์ (องคก์ ารมหาชน) 827 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 780 ส่งเสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทนุ ทางวฒั นธรรมเพอ่ื สร้างมลู คา่ เพม่ิ ทาง 812 สนับสนุนการนาทนุ ทางวัฒนธรรมมาใช้ในการเพมิ่ คณุ คา่ 0 กระทรวงวฒั นธรรม 0 กรมการกงสุล 855 กรมการกงสุล 867 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 875 มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั 902 กรมการศาสนา
เศรษฐกิจ สนับสนุนการนาทุนทางวัฒนธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธิศภุ นิมติ แห่งประเทศไทย 797 กรมการศาสนา
สง่ เสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทุนทางวัฒนธรรมเพอ่ื สร้างมลู คา่ เพม่ิ ทาง สร้างความเสมอภาคและโอกาสทางการศกึ ษา มลู นิธิยุวทูตความดี 0 กรมสารนิเทศ
13 10 สชุ รี า 5783 0 ศนู ย์ส่งเสริมศลิ ปาชพี ระหว่างประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 800 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 760 เศรษฐกจิ 850 สนับสนุนการนาทนุ ทางวัฒนธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ 725 สานักงานวัฒนธรรมจังหวดั 0 กรมการกงสุล 925 กรมการกงสุล 0 เจ้าพระยาภาณวุ งศม์ หาโกษาธบิ ดเี สนาบดี 815 มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั 805 กรมการศาสนา
สนับสนุนการนาทุนทางวัฒนธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธิวฒั นธรรมไทย-เยอรมนั 0 กรมสารนิเทศ
14 1 จิตรลดา 5661 0 ศนู ย์ส่งเสริมศลิ ปาชีพระหว่างประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 680 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 755 ส่งเสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทุนทางวัฒนธรรมเพอื่ สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง 785 สนับสนุนการนาทนุ ทางวัฒนธรรมมาใชใ้ นการเพม่ิ คณุ คา่ 805 สานักงานวัฒนธรรมจังหวดั 0 กรมการกงสุล 892 กรมการกงสลุ 927 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 817 มลู นิธศิ ภุ นิมติ แห่งประเทศไทย 0 กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้
เศรษฐกิจ สนับสนุนการนาทนุ ทางวฒั นธรรมมาใชใ้ นการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธศิ ภุ นิมติ แห่งประเทศไทย 0 กรมสารนิเทศ
สนับสนุนการนาทนุ ทางวฒั นธรรมมาใช้ในการเพม่ิ คณุ คา่ มลู นิธวิ ัฒนธรรมไทย-เยอรมนั 0 กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้
15 3วชิราพรรณ 5402 870 หอภาพยนตร์ (องคก์ ารมหาชน) 0 เป็นสถาบันผลิตครูโดยเฉพาะทางดา้ นทศั นศลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 880 สนับสนุนการนาทนุ ทางวฒั นธรรมมาใช้ในการเพมิ่ คณุ คา่ 0 กระทรวงวัฒนธรรม 0 กรมการกงสลุ 930 กรมการกงสุล 952 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 875 มลู นิธิวัฒนธรรมไทย-เยอรมนั 913 กรมการศาสนา
สร้างความเสมอภาคและโอกาสทางการศกึ ษา มลู นิธยิ ุวทูตความดี 0 กรมอเมริกาและแปซฟิ กิ ใต้
16 8วิลาศณิ ี 5387 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 870 ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 873 สง่ เสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทุนทางวฒั นธรรมเพอื่ สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง 0 สนับสนุนการนาทุนทางวฒั นธรรมมาใชใ้ นการเพม่ิ คณุ คา่ 0 กระทรวงวัฒนธรรม 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย 937 กรมการกงสลุ 840 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 927
เศรษฐกจิ

17 1สทุ ธดิ า 5385 835 หอภาพยนตร์ (องคก์ ารมหาชน) 870 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวิชาการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 0 ขับเคล่อื นการศกึ ษา นวตั กรรมวทิ ยาศาสตร์ 0 0 สานักงานวัฒนธรรมตาบล 0 กรมการกงสลุ 945 กรมการกงสลุ 937 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 905

18 1ณฐั ภรณ์ 5316 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 865 ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 817 ส่งเสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทนุ ทางวัฒนธรรมเพอื่ สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง 917 887 สานักงานวฒั นธรรมจังหวดั 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ 920 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0
เศรษฐกจิ

19 2ชัญญานุช 5313 0 อทุ ยานประวตั ศิ าสตร์เสมอื นจริง 850 ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวิชาการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 867 897 สานักงานวฒั นธรรมจังหวดั 0 กรมการกงสลุ 910 กรมการกงสุล 942 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0

20 6 ชุตนิ ันท์ 5281 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 0 เป็นสถาบันผลติ ครูโดยเฉพาะทางดา้ นทศั นศลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 825 0 กระทรวงวัฒนธรรม 745 กรมองคก์ ารระหว่างประเทศ 947 กรมการกงสุล 932 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 950

21 5.ศจุ ิกา 5194 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 817 ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 0 ขับเคลื่อนการศกึ ษา นวัตกรรมวทิ ยาศาสตร์ 800 830 สานักงานวฒั นธรรมจังหวัด 925 กรมองคก์ ารระหวา่ งประเทศ 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ 935 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 887
หอศลิ ป์ร่วมสมยั
22 8ปาริ 5191 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 802 ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวิชาการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 802 ส่งเสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทุนทางวัฒนธรรมเพอื่ สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง 862 0 กระทรวงวฒั นธรรม 0 กรมการกงสุล 940 กรมการกงสุล 942 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0
เศรษฐกิจ

23 4 ศริ ิวรรณ 5177 0 825 ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 832 0 กระทรวงวฒั นธรรม 0 กรมการกงสลุ 890 กรมการกงสุล 855 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 887

24 5กมลพชั ร 4529 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 0 เป็นสถาบันผลิตครูโดยเฉพาะทางดา้ นทัศนศลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 882 890 สานักงานวฒั นธรรมจังหวัด 0 กรมการกงสุล 915 กรมการกงสุล 912 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 930

25 10 ดาวประกาย 4338 902 หอภาพยนตร์ (องคก์ ารมหาชน) 880 ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 842 0 กระทรวงวฒั นธรรม 0 กรมการกงสุล 0 กรมความร่วมมอื ระหวา่ งประเทศ 892 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0

26 8 ทศั นีย์ 4291 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 0 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวชิ าการดา้ นศลิ ป์-คานวณ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 897 730 สานักงานวฒั นธรรมจังหวัด 0 กรมการกงสุล 917 กรมการกงสลุ 875 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 872

27 7 อภิญญา 3999 0 ศนู ย์ส่งเสริมศลิ ปาชพี ระหว่างประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 0 เป็นสถาบันผลติ ครูโดยเฉพาะทางดา้ นทัศนศลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 795 717 สานักงานวฒั นธรรมจังหวดั 0 กรมการกงสลุ 797 กรมการกงสุล 880 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 810

28 2 ณฐั วรรณ 3639 0 ศนู ย์ส่งเสริมศลิ ปาชีพระหว่างประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 925 ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวิชาการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 0 ขับเคลอื่ นการศกึ ษา นวตั กรรมวิทยาศาสตร์ 945 0 สานักงานวัฒนธรรมตาบล 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย 892 กรมการกงสุล 877 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0

29 4กติ ตยิ า 3604 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 865 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวิชาการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 0 ขับเคลือ่ นการศกึ ษา นวัตกรรมวทิ ยาศาสตร์ 890 0 กระทรวงวัฒนธรรม 0 กรมความร่วมมอื ระหวา่ งประเทศ 0 กรมความร่วมมอื ระหว่างประเทศ 947 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0

30 4โยษติ า 3416 0 หอศลิ ป์ร่วมสมยั 850 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 0 0 กระทรวงวัฒนธรรม 0 กรมการกงสลุ 947 กรมการกงสุล 822 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0

31 8ทอฝัน 3271 0 ศนู ย์สง่ เสริมศลิ ปาชพี ระหว่างประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 0 เป็นสถาบันผลิตครูโดยเฉพาะทางดา้ นทัศนศลิ ป์ 810 ส่งเสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทุนทางวัฒนธรรมเพอ่ื สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง 807 827 สานักงานวัฒนธรรมจังหวดั 0 กรมสนธิสญั ญาและกฏหมาย 0 กรมสนธิสญั ญาและกฏหมาย 0 สมเดจ็ พระเจ้าบรมวงศเ์ ธอกรมพระยาเทวะวงศว์ โรปการฯ 827
เศรษฐกจิ เสนาบดี
ส่งเสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทนุ ทางวฒั นธรรมเพอื่ สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง สมเดจ็ พระเจ้าบรมวงศเ์ ธอกรมพระยาเทวะวงศว์ โรปการฯ
32 6อารีนา 3080 0 ศนู ย์ส่งเสริมศลิ ปาชพี ระหว่างประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 660 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 808 เศรษฐกิจ 807 0 กระทรวงวฒั นธรรม 0 กรมการกงสลุ 0 กรมองคก์ ารระหว่างประเทศ 0 เสนาบดี 0

33 8 ปลายฟา้ 2710 0 อุทยานประวตั ศิ าสตร์เสมอื นจริง 0 เป็นสถาบันผลติ ครูโดยเฉพาะทางดา้ นทศั นศลิ ป์ 660 สง่ เสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทุนทางวัฒนธรรมเพอื่ สร้างมลู คา่ เพม่ิ ทาง 665 0 กระทรวงวัฒนธรรม 0 กรมการกงสลุ 750 กรมการกงสุล 635 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0
เศรษฐกิจ

34 7กรวรรณ 2699 0 ศนู ย์สง่ เสริมศลิ ปาชพี ระหว่างประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 0 ให้การศกึ ษาและสง่ เสริมวชิ าการดา้ นศลิ ป์-คานวณ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 882 0 กระทรวงวัฒนธรรม 0 กรมการกงสลุ 897 กรมการกงสุล 920 สมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว 0

35 3 เอมอัชนา 2682 0 ศนู ย์ส่งเสริมศลิ ปาชีพระหวา่ งประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 0 เป็นสถาบันผลิตครูโดยเฉพาะทางดา้ นทศั นศลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 830 0 กระทรวงวฒั นธรรม 0 กรมสนธสิ ญั ญาและกฏหมาย 915 กรมการกงสุล 937 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0

36 4นิศาชล 2674 0 อุทยานประวัตศิ าสตร์เสมอื นจริง 0 เป็นสถาบันผลิตครูโดยเฉพาะทางดา้ นทศั นศลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 805 0 สานักงานวัฒนธรรมตาบล 0 กรมการกงสลุ 937 กรมการกงสุล 932 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 0
0 สานักงานวัฒนธรรมตาบล 0 กรมการกงสลุ
37 11ไพลิน 2645 0 ศนู ย์ส่งเสริมศลิ ปาชีพระหวา่ งประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 855 ให้การศกึ ษาและส่งเสริมวชิ าการดา้ นดา้ นนาฏศลิ ป์ ดรุ ิยางคศ์ ลิ ป์ 877 สง่ เสริมการพฒั นาและตอ่ ยอดทนุ ทางวฒั นธรรมเพอ่ื สร้างมลู คา่ เพมิ่ ทาง 0 0 เลขาธิการคณะกรรมการวฒั นธรรมแห่งชาติ 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 0 กรมองคก์ ารระหว่างประเทศ 0 สมเดจ็ พระเจ้าบรมวงศเ์ ธอกรมพระยาเทวะวงศว์ โรปการฯ 0
เศรษฐกจิ เสนาบดี

38 11สวุ รรณา 2532 0 ศนู ย์สง่ เสริมศลิ ปาชีพระหว่างประเทศ (องคก์ ารมหาชน) 0 เป็นสถาบันผลติ ครูโดยเฉพาะทางดา้ นทศั นศลิ ป์ 0 สร้างความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 823 0 กรมสนธิสัญญาและกฏหมาย 827 สมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยู่หัว 882

100

ชื่อเกม“ใช่ หรอื ไมใ่ ช่”

วิธีการเล่นเกม เกณฑก์ ารให้คะแนน

1. ใหเ้ พ่อื นอา่ นโจทยท์ างซา้ ยมือมที งั้ หมด 5 ข้อ โดยจะเลือก 3 อนั ดับแรก ซ่ึงคนที่ทำได้เรว็ และถูกเยอะสดุ เปน็ ผู้ชนะ
2. และให้นำสัญลักษณ์ ✓ ใส่หน้าโจทย์ที่เปน็ ข้อมูลจรงิ
ท่ี 1 =20 คะแนน, ท่ี 2= 10, ที่ 3 = 5 คะแนน
และให้นำสัญลกั ษณ์ × หนา้ โจทย์ท่เี ป็นขอ้ มูลเท็จ

3. คนท่ีทำไดเ้ รว็ และถกู เยอะสดุ ภายในเวลา 1 นาทีเปน็ ผชู้ นะ

รายชอื่ กลมุ่ รวมคะแนน
1. กระทรวงศึกษาธิการ + กระทรวงอุดมศกึ ษา -
2. กระทรวงสาธารณสุข -
3. กระทรวงมหาดไทย 5
4. กระทรวงกลาโหม 10
5. กระทรวงการพัฒนาสงั คมและความม่ันคงของมนุษย์ + กระทรวงยตุ ิธรรม -
6. สำนักนายกรฐั มนตรี + สำนกั งานตำรวจแหง่ ชาติ -
7. กระทรวงการคลงั + กระทรวงอุตสาหกรรม -
8. กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ + กระทรวงแรงงาน -
9. กระทรวงการตา่ งประเทศ + กระทรวงวัฒนธรรม
10. กระทรวงการทอ่ งเท่ียวและกฬี า + กระทรวงพาณชิ ย์ กลุ่มนำเสนอ
11. กระทรวงคมนาคม + กระทรวงทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม + กระทรวงดจิ ิทัลเพอื่ เศรษฐกิจและสงั คม + กระทรวงพลังงาน -
20

101

ชื่อเกม“ไล่ล่าหาใหเ้ จอ”

วธิ ีการเล่นเกม เกณฑก์ ารให้คะแนน

1. เมื่อเริ่มเกมจะมคี ำถามในแต่ละข้อ โดยจะเลือก 3 อนั ดับแรก ซ่ึงคนทที่ ำได้เร็วและถูกเยอะสุดเป็นผชู้ นะ
2. จะมีตวั เดินสแี ดงให้ผเู้ ลน่ บังคับตวั เล่นไปยังคำตอบทถี่ ูกต้อง ที่ 1 =20 คะแนน, ที่ 2= 10, ที่ 3 = 5 คะแนน

โดยจะตอ้ งเดนิ ไมใ่ ห้โดนตวั เล่นสฟี า้
3. คนทที่ ำได้เร็วและถกู เยอะสดุ ภายในเวลา 4 นาทเี ป็นผ้ชู นะ

รายช่ือกลมุ่ คะแนน รวมคะแนน
1. กระทรวงศึกษาธิการ + กระทรวงอดุ มศึกษา
2. กระทรวงสาธารณสขุ --
3. กระทรวงมหาดไทย
4. กระทรวงกลาโหม --
5. กระทรวงการพฒั นาสงั คมและความมัน่ คงของมนษุ ย์ + กระทรวงยุตธิ รรม
6. สำนักนายกรัฐมนตรี + สำนกั งานตำรวจแหง่ ชาติ 20 20
7. กระทรวงการคลงั + กระทรวงอุตสาหกรรม
8. กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ + กระทรวงแรงงาน --
9. กระทรวงการต่างประเทศ + กระทรวงวัฒนธรรม
10. กระทรวงการทอ่ งเทีย่ วและกฬี า + กระทรวงพาณิชย์ --
11. กระทรวงคมนาคม + กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม + กระทรวงดจิ ิทลั เพอ่ื เศรษฐกิจและสงั คม + กระทรวงพลงั งาน
--

--

10+5 15

กลมุ่ นำเสนอ

--

--

102

ตารางสรปุ คะแนนเกมทบทวนเรยี นรู้และ Kahoot
กระทรวงการตา่ งประเทศและกระทรวงวฒั นธรรม

คะแนน Kahoot เกม เกม Kahoot
ก่อนเรียน
รายชอ่ื กลมุ่ ทบทวน ทบทวน หลัง รวมคะแนน
-
- 1 2 เรียน
-
1. กระทรวงศึกษาธกิ าร + กระทรวงการอุดมศึกษา 8 - -5 5
2. กระทรวงสาธารณสุข 4
3. กระทรวงมหาดไทย - - - 15 15
4. กระทรวงกลาโหม -
5. กระทรวงการพฒั นาสังคมและความมนั่ คงของมนุษย์ + กระทรวงยุติธรรม - 5 20 - 25
6. สำนกั นายกรฐั มนตรี + สำนักงานตำรวจแห่งชาติ
7. กระทรวงการคลงั + กระทรวงอตุ สาหกรรม - 10 - - 18
8. กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ + กระทรวงแรงงาน
9. กระทรวงการตา่ งประเทศ + กระทรวงวัฒนธรรม - - - 10 14
10. กระทรวงการทอ่ งเทยี่ วและกีฬา + กระทรวงพาณิชย์
11. กระทรวงคมนาคม + กระทรวงทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม + กระทรวงดิจิทัล --- -
เพอื่ เศรษฐกจิ และสังคม + กระทรวงพลงั งาน
--- -

10+5 - 15

กลุม่ นำเสนอ

--- -

20 - - 20

สรุปผลคะแนน

ผชู้ นะ 3 อันดบั มรี ะดับได้คะแนน ดงั ต่อไปน้ี
อันดบั ที่ 1 กลมุ่ ท่ี 3 กระทรวงศกึ ษาธกิ าร + กระทรวงการอดุ มศึกษา ไดค้ ะแนนท้ังหมด 30 คะแนน
อันดบั ท่ี 2 กลุม่ ท่ี 10 กระทรวงคมนาคม กระทรวงทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม กระทรวงดิจทิ ัลเพื่อเศรษฐกิจและสงั คม กระทรวงพลงั งาน

ได้รับคะแนนท้ังหมด 20 คะแนน
อันดบั ท่ี 3 กลุ่มท่ี 4 กระทรวงกลาโหม ได้รบั คะแนนท้ังหมด 18 คะแนน

103

104

แบบทดสอบกอ่ น-หลงั เรียน (Kahoot)

1. ข้อใดไมไ่ ด้อยู่ในกระทรวงกีฬาและการทอ่ งเที่ยว
ก. กองบงั คบั การตำรวจทอ่ งเท่ียว
ข. กรมพลศึกษา
ค. การกีฬาแหง่ ประเทศไทย
ง.กรมทรัพยส์ ินทางปัญญา

ตอบ ง. กรมทรพั ยส์ นิ ทางปญั ญา
อา้ งองิ คำตอบ : ไม่ปรากฏนามผแู้ ต่ง. (ม.ป.ป.). กระทรวงการท่องเทยี่ วและกฬี า (ออนไลน)์ .

สืบคน้ จาก : https://www.mots.go.th

2. แนวทางการพฒั นาการจัดคาบเรียนพละศกึ ษาต้งั แต่ระดบั ปฐมวัยควรจัดใหม้ คี าบเรยี นเท่าใด
ก. ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สัปดาห์
ข. ไม่น้อยกวา่ 2 คาบ / สปั ดาห์
ค. ไมน่ ้อยกว่า 3 คาบ / สปั ดาห์
ง. ไม่น้อยกว่า 4 คาบ / สัปดาห์

ตอบ ข. ไมน่ ้อยกว่า 2 คาบ / สัปดาห์
อา้ งองิ คำตอบ : ไม่ปรากฏนามผแู้ ตง่ . (ม.ป.ป.). กระทรวงการท่องเท่ียวและกฬี า (ออนไลน)์ .

สบื ค้นจาก : https://www.mots.go.th

105

3. ข้อใดไมใ่ ช่สิง่ ทีเ่ ดก็ พึ่งได้รับจากการออกกำลังกายและเล่นกีฬาพื้นฐานตั้งแต่ปฐมวัย
ก. มีทศั นคติท่ดี ี
ข. มีระเบยี บวินยั
ค. ไดไ้ ปแขง่ ขนั ระดับโลก
ง. มีน้ำใจนักกฬี า

ตอบ ค. ไดไ้ ปแข่งขนั ระดบั โลก
อ้างองิ คำตอบ : กลุม่ นนั ทนาการเดก็ และเยาวชน, สำนกั นนั ทนาการ, กรมพลศกึ ษา, กระทรวงการท่องเท่ียวและกีฬา (2557).

กิจกรรมนันทนาการเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย. สบื ค้นจาก: https://www.dpe.go.th

4. ยุทธศาสตร์กระทรวงการท่องเทย่ี วและกีฬายดึ อะไรเป็นศนู ยก์ ลางของการพฒั นา
ก. กีฬา
ข. สถานท่ีท่องเที่ยว
ค. ทรัพยากร
ง. คน

ตอบ ง. คน
อ้างองิ คำตอบ : กระทรวงการท่องเทย่ี วและกฬี า Ministry of Tourism & sport.

นโยบายกระทรวงการท่องเท่ียวและกีฬา(ออนไลน์). สืบคน้ จาก: http://www.oic.go.th/

5. ข้อใดไมใ่ ชว่ ัตถุประสงคข์ องการจดั ตงั้ การกฬี าแหง่ ประเทศไทย
ก. สง่ เสรมิ การกีฬา
ข. ทำหนา้ ทเ่ี ป็นศูนย์กลางในการประสานงานเก่ียวกบั การกฬี า
ค. ชว่ ยส่งเสรมิ ด้านกีฬาเพื่อพัฒนา เศรษฐกิจให้ดีขึน้
ง. สอดส่อง และควบคมุ การดำเนินกิจการการกฬี า

ตอบ ก. สง่ เสริมการกีฬา
อ้างอิงคำตอบ : ไมป่ รากฏนามผแู้ ตง่ . (ม.ป.ป.). กระทรวงการทอ่ งเทีย่ วและกฬี า (ออนไลน)์ . สืบค้นจาก : https://www.mots.go.th

106

6. ข้อใดคอื บทบาทหนา้ ท่ีของกระทรวงพาณิชยท์ ถ่ี ูกต้องท่สี ุด
ก. ทำหนา้ ท่เี ก่ียวกับการคา้ ธรุ กจิ บริการ ทรัพย์สินทางปัญญา และราชการอนื่ ๆ ตามที่มีกฎหมายกำหนดให้
ข. ทำหน้าทีด่ แู ลหา้ งสรรพสนิ ค้าต่างๆ ในเครอื
ค. ทำหน้าทเ่ี กยี่ วกับกฎหมายการป้องกันการคา้ ประเวณี ดูแลข้าวของเครื่องใชต้ า่ งๆ
ง. ทำหน้าท่ีเกี่ยวกบั ธุรกิจทัง้ ภายในและภายนอกประเทศ

ตอบ ก. ทำหน้าท่ีเกย่ี วกบั การค้า ธุรกจิ บรกิ าร ทรัพยส์ ินทางปญั ญา และราชการอ่นื ๆ ตามทม่ี กี ฎหมายกำหนดให้
อ้างองิ คำตอบ : ไม่ปรากฏนามผแู้ ตง่ . (2558). กระทรวงพาณิชย.์ (ออนไลน์). สืบค้นจาก: https://moc.ocsc.go.th/

7. ในสมัยกอ่ นกระทรวงพาณชิ ยถ์ กู เรยี กขานวา่ อะไร
ก. กระทรวงทา่ วัง
ข. กระทรวงท่ากรม
ค. กระทรวงท่าลาด
ง. กระทรวงทา่ เตยี น

ตอบ ง. กระทรวงทา่ เตยี น
อา้ งองิ คำตอบ : ไม่ปรากฏนามผแู้ ต่ง. (2558). กระทรวงพาณชิ ย์. (ออนไลน)์ .

สบื ค้นจาก: https://moc.ocsc.go.th/

8. หน่วยงานใดต่อไปน้ีไมไ่ ดอ้ ยู่ในสังกดั ของกระทรวงพาณชิ ย์
ก. กรมทรัพย์สินทางปญั ญา
ข. กรมคมุ้ ครองผู้บรโิ ภค
ค. กรมสง่ เสรมิ การค้าระหวา่ งประเทศ
ง. ศนู ยส์ ่งเสรมิ ศิลปาชีพระหวา่ งประเทศ

ตอบ ข. กรมค้มุ ครองผูบ้ รโิ ภค
อา้ งอิงคำตอบ : ไมป่ รากฏนามผู้แตง่ . (2558). กระทรวงพาณิชย์. (ออนไลน์). สืบค้นจาก: https://moc.ocsc.go.th/

107

9. ข้อใดไม่ใช่นโยบายของกระทรวงพาณิชย์
ก. การแกป้ ัญหาค่าครองชพี
ข. สร้างรายไดเ้ กษตรกร
ค. ผลกั ดนั การสง่ ออกสนิ ค้า
ง. ผลักดันการส่งออกแรงงาน

ตอบ ง. ผลกั ดันการส่งออกแรงงาน
อา้ งอิงคำตอบ : ไม่ปรากฏนามผู้แต่ง. (2558). กระทรวงพาณชิ ย์. (ออนไลน)์ . สืบค้นจาก: https://moc.ocsc.go.th/

10. เพราะเหตใุ ดจึงต้องมีการใชม้ าตรการและแนวทางในการควบคมุ กระบวนการทำงานของกระทรวง
ก. เพอ่ื ใหท้ กุ คนในกระทรวงเป็นระเบยี บเรยี บร้อยดี
ข. เพ่อื ใหห้ น่วยงานในสงั กัดและบุคลากรผปู้ ฏิบัติงานปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพและดำเนินไปในทิศทางเดียวกัน
ค. เพ่ือให้กระทรวงมีคนนับหนา้ ถือตาอยา่ งทว่ั กัน
ง. เพ่ือใหก้ ระทรวงและบคุ คลทเ่ี ก่ยี วขอ้ งมีความพึงพอใจและได้รบั ผลประโยชนอ์ ย่างเต็มท่ี

ตอบ ข. เพอื่ ให้หน่วยงานในสังกดั และบคุ ลากรผปู้ ฏบิ ตั ิงานปฏิบัตงิ านได้อย่างมีประสทิ ธิภาพและดำเนนิ ไปในทศิ ทางเดยี วกนั
อา้ งองิ คำตอบ : กลมุ่ พฒั นาระบบบรหิ าร สำนักงานปลดั กระทรวงพาณิชย์. (2561). มาตรการและแนวทางปฏิบตั ใิ นการควบคุม

กระบวนการทำงานของสำนกั งานปลดั กระทรวงพาณชิ ย์ (ออนไลน์). สืบค้นจาก: http://psdg.ops.moc.go.th

108

แบบทดสอบกอ่ นเรียนแบบทดสอบกอ่ นเรียนกระทรวงการทอ่ งเทย่ี วและการกฬี าและกระทรวงพาณชิ ย์

Kahoot! Summary

Rank Player Total Score (points) Q1 ข้อใดไม่ใช่สง่ิ ทเ่ี ดก็ พ่ึงไดร้ ับจากการออกกาลังกายและเลน่ กฬี า Q2 ยุทธศาสตร์กระทรวงการทอ่ งเทย่ี วและกีฬายึดอะไรเป็น Q3 ข้อใดไม่ไดอ้ ยใู่ นกระทรวงกฬี าและการทอ่ งเทย่ี ว Q4 ในสมัยก่อนกระทรวงพาณิชย์ถูกเรียกขานว่าอะไร Q5 ข้อใดคอื บทบาทหน้าทขี่ องกระทรวงพาณชิ ย์ทถี่ ูกตอ้ งทสี่ ดุ
พื้นฐานตง้ั แตป่ ฐมวัย ศนู ย์กลางของการพัฒนา 895 กรมทรัพย์สินทางปญั ญา

1 1สุทธิดา 4532 905 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 875 คน 940 กระทรวงทา่ เตยี น 917 ทาหน้าทเ่ี กย่ี วกับการคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปัญญา
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด

2 6อารีนา 4453 892 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 885 คน 905 กรมทรัพย์สินทางปัญญา 893 กระทรวงทา่ เตยี น 878 ทาหนา้ ทเี่ กย่ี วกับการคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปัญญา
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด

3 6ชญั ญานุช 4432 925 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 855 คน 842 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 910 กระทรวงทา่ เตยี น 900 ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปญั ญา
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด

4 1ปนัดดา 3592 890 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 920 คน 880 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ วังกรม 902 ทาหน้าทเี่ กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

5 11ณชิ ากานต์ 3560 910 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 925 คน 823 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ วัง 902 ทาหน้าทเ่ี กยี่ วกับการคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปญั ญา
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด

6 5ณฐั ธิดา 3528 878 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 817 คน 900 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 0 กระทรวงทา่ วังกรม 933 ทาหน้าทเ่ี กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สินทางปญั ญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

7 4โยษิตา 3497 815 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 900 คน 880 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 902 กระทรวงทา่ เตยี น 0 ทาหนา้ ทดี่ แู ลห้างสรรพสินคา้ ตา่ งๆ ในเครือ

8 2 ปวีณ์นุช 3493 910 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทรัพยากร 820 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 880 กระทรวงทา่ เตยี น 883 ทาหน้าทเี่ กยี่ วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

9 8 ปลายฟ้า 3387 835 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 900 คน 860 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 0 กระทรวงทา่ วังกรม 792 ทาหนา้ ทเี่ กยี่ วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สนิ ทางปญั ญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

10 1จิตรลดา 3141 582 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 857 คน 837 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ วังกรม 865 ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สินทางปัญญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

11 2 ณฐั วรรณ 2729 0 มีทศั นคตทิ ด่ี ี 947 คน 880 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 902 กระทรวงทา่ เตยี น 0 ทาหนา้ ทเ่ี กย่ี วกบั กฎหมายการปอ้ งกันการคา้ ประเวณี ดแู ลข้าว
ของเครอื่ งใช้ตา่ งๆ

12 6กญั ญารัตน์ 2692 890 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 920 คน 882 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ ลาด 0 ทาหนา้ ทด่ี แู ลห้างสรรพสินคา้ ตา่ งๆ ในเครือ

13 8ปาริ 2672 930 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 862 คน 880 กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ ลาด 0 ทาหนา้ ทเี่ กย่ี วกับธุรกิจทงั้ ภายในและภายนอกประเทศ

14 6 ชตุ นิ ันท์ 2635 885 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 893 คน 857 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 0 กระทรวงทา่ วัง 0 ทาหนา้ ทดี่ แู ลห้างสรรพสินคา้ ตา่ งๆ ในเครือ

15 8วิลาศณิ ี 2619 872 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 กฬี า 850 กรมทรัพย์สินทางปัญญา 0 กระทรวงทา่ วัง 897 ทาหน้าทเี่ กยี่ วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด

16 3อนัญญา 2607 845 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทรัพยากร 865 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 0 กระทรวงทา่ วังกรม 897 ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกับการคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

17 7 อภิญญา 2582 850 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 900 คน 832 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ วังกรม 0 ทาหนา้ ทเี่ กย่ี วกบั ธุรกิจทงั้ ภายในและภายนอกประเทศ

18 1อรยา 2570 890 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 845 คน 0 กองบังคบั การตารวจทอ่ งเทยี่ ว 835 กระทรวงทา่ เตยี น 0 ทาหนา้ ทเ่ี กย่ี วกับธุรกิจทง้ั ภายในและภายนอกประเทศ

109

แบบทดสอบกอ่ นเรยี นแบบทดสอบกอ่ นเรียนกระทรวงการทอ่ งเทย่ี วและการกฬี าและกระทรวงพาณชิ ย์

Kahoot! Summary

Rank Player Total Score (points) Q1 ข้อใดไม่ใช่สงิ่ ทเี่ ดก็ พ่ึงไดร้ ับจากการออกกาลงั กายและเลน่ กฬี า Q2 ยุทธศาสตร์กระทรวงการทอ่ งเทย่ี วและกีฬายึดอะไรเปน็ Q3 ข้อใดไม่ไดอ้ ยใู่ นกระทรวงกีฬาและการทอ่ งเทย่ี ว Q4 ในสมัยกอ่ นกระทรวงพาณิชย์ถูกเรียกขานว่าอะไร Q5 ข้อใดคอื บทบาทหนา้ ทขี่ องกระทรวงพาณิชย์ทถี่ ูกตอ้ งทส่ี ดุ
พ้ืนฐานตง้ั แตป่ ฐมวัย ศนู ย์กลางของการพัฒนา 815 กรมทรัพย์สินทางปัญญา

20 3 สุมิตรานันท์ 2539 827 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 กฬี า 0 กระทรวงทา่ วังกรม 897 ทาหนา้ ทเ่ี กย่ี วกับการคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สินทางปัญญา
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด

21 2 กานตท์ ติ า 2515 0 มีทศั นคตทิ ด่ี ี 795 คน 868 กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ วัง 852 ทาหนา้ ทเี่ กยี่ วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปัญญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

22 9สุภาวดี 2505 840 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 840 คน 0 กองบังคบั การตารวจทอ่ งเทย่ี ว 0 กระทรวงทา่ ลาด 825 ทาหน้าทเี่ กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สินทางปัญญา
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด

23 4กติ ตยิ า 2493 0 มีระเบยี บวินัย 795 คน 780 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 0 กระทรวงทา่ ลาด 918 ทาหนา้ ทเี่ กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สินทางปัญญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

24 11 ณัฐยา 2477 825 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทรัพยากร 810 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ วังกรม 842 ทาหน้าทเ่ี กย่ี วกับการคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด

25 9ชนิตรา 2450 805 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 สถานทที่ อ่ งเทย่ี ว 772 กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ วังกรม 873 ทาหนา้ ทเ่ี กย่ี วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปญั ญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

26 3วชริ าพรรณ 1854 902 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 กฬี า 0 กองบังคบั การตารวจทอ่ งเทยี่ ว 0 กระทรวงทา่ วังกรม 952 ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปัญญา
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด

27 3 เอมอชั นา 1835 897 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทรัพยากร 0 กรมพละศกึ ษา 0 กระทรวงทา่ วังกรม 938 ทาหน้าทเี่ กยี่ วกับการคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

28 7กรวรรณ 1797 910 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทรัพยากร 0 กรมพละศกึ ษา 0 กระทรวงทา่ วัง 887 ทาหน้าทเี่ กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

29 2 ชญั ญานชุ 1792 890 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 902 คน 0 กองบังคบั การตารวจทอ่ งเทย่ี ว 0 กระทรวงทา่ วังกรม 0 ทาหนา้ ทดี่ แู ลห้างสรรพสินคา้ ตา่ งๆ ในเครือ

30 5นัทธกานต์ 1747 882 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 กีฬา 865 กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ วังกรม 0 ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกบั กฎหมายการปอ้ งกันการคา้ ประเวณี ดแู ลข้าว
ของเคร่ืองใชต้ า่ งๆ

31 4นศิ าชล 1725 870 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 กีฬา 0 กองบังคบั การตารวจทอ่ งเทย่ี ว 855 กระทรวงทา่ เตยี น 0 ทาหน้าทเ่ี กย่ี วกับธุรกิจทงั้ ภายในและภายนอกประเทศ

32 1ณัฐภรณ์ 1635 0 มีทศั นคตทิ ดี่ ี 0 สถานทที่ อ่ งเทยี่ ว 775 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 0 กระทรวงทา่ วังกรม 860 ทาหน้าทเ่ี กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปญั ญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

33 9นวพร 1632 0 มีทศั นคตทิ ดี่ ี 0 กีฬา 0 กองบงั คบั การตารวจทอ่ งเทย่ี ว 757 กระทรวงทา่ เตยี น 875 ทาหน้าทเ่ี กยี่ วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด

34 4 ศริ ิวรรณ 1600 758 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 กฬี า 842 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ วัง 0 ทาหนา้ ทเี่ กยี่ วกับธุรกจิ ทงั้ ภายในและภายนอกประเทศ

35 8ทศั นยี ์ 897 0 มีน้าใจนักกีฬา 0 กีฬา 0 กองบงั คบั การตารวจทอ่ งเทยี่ ว 0 กระทรวงทา่ วัง 897 ทาหน้าทเี่ กย่ี วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด

36 11ไพลนิ 0 0 มีระเบียบวินัย 0 กฬี า 0 กรมพละศกึ ษา 0 กระทรวงทา่ วัง 0 ทาหนา้ ทเี่ กยี่ วกับกฎหมายการปอ้ งกนั การคา้ ประเวณี ดแู ลข้าว
ของเครอื่ งใช้ตา่ งๆ

110

Kahoot! Summary แบบทดสอบหลังเรียนแบบทดสอบหลังเรียนกระทรวงการทอ่ งเทย่ี วและการกฬี าและกระทรวงพาณชิ ย์
Rank Player
Total Score (points) Q1 ข้อใดไม่ใชว่ ัตถุประสงคข์ องการจัดตง้ั การกีฬาแห่งประเทศไทย Q2 แนวทางการพัฒนาการจัดคาบเรียนพละศกึ ษาตงั้ แตร่ ะดบั Q3 ข้อใดไม่ไดอ้ ยใู่ นกระทรวงกฬี าและการทอ่ งเทยี่ ว Q4 ยุทธศาสตร์กระทรวงการทอ่ งเทย่ี วและกฬี ายึดอะไรเปน็ ข้อใดไม่ใช่สง่ิ ทเี่ ดก็ พึ่งไดร้ ับจากการออกกาลงั กายและเลน่ กฬี า หนว่ ยงานใดตอ่ ไปนไ้ี ม่ไดอ้ ยใู่ นสงั กดั ของกระทรวงพาณิชย์ Q9 ข้อใดไม่ใชน่ โยบายของกระทรวงพาณิชย์ เพราะเหตใุ ดจึงตอ้ งมีการใชม้ าตรการและแนวทางในการ
ศนู ย์กลางของการพัฒนา Q5 พ้ืนฐานตงั้ แตป่ ฐมวัย Q6 ข้อใดคอื บทบาทหนา้ ทข่ี องกระทรวงพาณิชย์ทถี่ ูกตอ้ งทสี่ ดุ Q7 ในสมัยกอ่ นกระทรวงพาณชิ ย์ถูกเรียกขานว่าอะไร Q8 Q10 ควบคมุ กระบวนการทางานของกระทรวงพาณิชย์
ปฐมวัยควรจัดให้มีคาบเรียนเทา่ ใด คน ผลกั ดนั การสง่ ออกแรงงาน
คน สร้างรายไดเ้ กษตรกร
1 4 ศริ ิวรรณ 7690 777 ช่วยสง่ เสริมดา้ นกีฬาเพ่ือพัฒนา เศรษฐกจิ ให้ดขี น้ึ 0 ไม่น้อยกว่า 3 คาบ / สปั ดาห์ 795 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 825 คน ทาหนา้ ทเี่ กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปญั ญา กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 875 เพื่อใหห้ น่วยงานในสังกดั บุคลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สปั ดาห์ คน 917 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 873 ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด 855 กระทรวงทา่ เตยี น 873 กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 0 ผลักดนั การสง่ ออกแรงงาน 900 ไปในทศิ ทางเดยี วกนั
ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สปั ดาห์ คน กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 840 ผลกั ดนั การสง่ ออกแรงงาน
2 7กรวรรณ 7124 862 ช่วยส่งเสริมดา้ นกฬี าเพื่อพัฒนา เศรษฐกิจให้ดขี นึ้ 0 ไม่น้อยกว่า 2 คาบ / สปั ดาห์ 855 กรมทรัพย์สินทางปัญญา 900 คน 945 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 927 ทาหนา้ ทเ่ี กย่ี วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปญั ญา 845 กระทรวงทา่ เตยี น 890 กรมส่งเสริมการคา้ ระหว่างประเทศ 775 ผลกั ดนั การส่งออกแรงงาน 900 เพื่อให้หนว่ ยงานในสังกดั บุคลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
ไม่นอ้ ยกว่า 2 คาบ / สัปดาห์ คน ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 865 ผลักดนั การส่งออกแรงงาน ไปในทศิ ทางเดยี วกัน
ไม่นอ้ ยกว่า 3 คาบ / สัปดาห์ คน กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 835 ผลกั ดนั การสง่ ออกแรงงาน
3 2 กานตท์ ติ า 7017 0 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนนิ กิจการการกฬี า 0 ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สัปดาห์ 870 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 890 คน 930 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 902 ทาหนา้ ทเี่ กยี่ วกับการคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปัญญา 835 กระทรวงทา่ เตยี น 895 กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 795 การแก้ปญั หาคา่ ครองชพี 855 เพ่ือให้หนว่ ยงานในสงั กัดบคุ ลากร ทางานอย่างมีประสทิ ธิภาพ
ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สปั ดาห์ คน ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 0 การแก้ปัญหาคา่ ครองชีพ ไปในทศิ ทางเดยี วกนั
ไม่นอ้ ยกว่า 2 คาบ / สัปดาห์ คน กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 0 ผลักดนั การสง่ ออกแรงงาน
4 2 ปวีณน์ ุช 6954 825 ชว่ ยส่งเสริมดา้ นกฬี าเพื่อพัฒนา เศรษฐกิจใหด้ ขี น้ึ 855 ไม่น้อยกว่า 4 คาบ / สปั ดาห์ 912 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 880 คน 935 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทาหนา้ ทด่ี แู ลหา้ งสรรพสินคา้ ตา่ งๆ ในเครือ 885 กระทรวงทา่ เตยี น 0 กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 880 การแกป้ ัญหาคา่ ครองชีพ 887 เพ่ือใหห้ นว่ ยงานในสงั กัดบุคลากร ทางานอย่างมีประสทิ ธิภาพ
ไม่นอ้ ยกว่า 2 คาบ / สปั ดาห์ คน กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 0 ผลักดนั การสง่ ออกแรงงาน ไปในทศิ ทางเดยี วกัน
ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สัปดาห์ คน กรมส่งเสริมการคา้ ระหว่างประเทศ 790 ผลกั ดนั การส่งออกแรงงาน
5 4นศิ าชล 6934 0 ทาหน้าทเี่ ป็นศนู ย์กลางในการประสานงานเกยี่ วกับการกฬี า 822 ไม่น้อยกว่า 3 คาบ / สปั ดาห์ 890 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 890 คน 925 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกับธุรกิจทง้ั ภายในและภายนอกประเทศ 790 กระทรวงทา่ เตยี น 865 กรมส่งเสริมการคา้ ระหว่างประเทศ 835 ผลกั ดนั การสง่ ออกแรงงาน เพ่ือใหห้ น่วยงานในสังกัดบุคลากร ทางานอย่างมีประสทิ ธิภาพ
ไม่นอ้ ยกว่า 2 คาบ / สัปดาห์ คน กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 742 การแกป้ ัญหาคา่ ครองชพี 887 ไปในทศิ ทางเดยี วกนั
ไม่นอ้ ยกว่า 3 คาบ / สปั ดาห์ คน กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 0
6 9ชนิตรา 6877 757 ช่วยสง่ เสริมดา้ นกฬี าเพื่อพัฒนา เศรษฐกิจให้ดขี นึ้ 0 ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สัปดาห์ 840 กรมทรัพย์สินทางปัญญา 900 คน ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 0 สร้างรายไดเ้ กษตรกร เพ่ือให้กระทรวงและบคุ คลทเี่ กยี่ วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
ไม่น้อยกว่า 2 คาบ / สปั ดาห์ ทรัพยากร 917 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 910 ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด 845 กระทรวงทา่ เตยี น 873 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 830 ผลกั ดนั การส่งออกแรงงาน 0 ผลประโยชนเ์ ตม็ ท่ี
ไม่น้อยกว่า 2 คาบ / สัปดาห์ คน กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 668 ผลกั ดนั การสง่ ออกแรงงาน
7 6 กญั ญารัตน์ 6835 0 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนินกจิ การการกีฬา 0 ไม่น้อยกว่า 2 คาบ / สปั ดาห์ 832 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 860 คน ทาหน้าทเ่ี กยี่ วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปญั ญา กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 885 ผลักดนั การสง่ ออกแรงงาน เพ่ือใหห้ น่วยงานในสังกัดบคุ ลากร ทางานอย่างมีประสทิ ธิภาพ
ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สัปดาห์ คน 917 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 857 ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด 872 กระทรวงทา่ เตยี น 850 กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 835 ผลักดนั การส่งออกแรงงาน 852 ไปในทศิ ทางเดยี วกนั
ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สปั ดาห์ คน กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 0 การแก้ปัญหาคา่ ครองชีพ
8 9นวพร 6679 740 ชว่ ยสง่ เสริมดา้ นกฬี าเพ่ือพัฒนา เศรษฐกจิ ใหด้ ขี น้ึ 0 ไม่น้อยกว่า 1 คาบ / สปั ดาห์ 837 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 870 คน 882 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 902 ทาหน้าทเี่ กย่ี วกับการคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปัญญา 810 กระทรวงทา่ เตยี น 873 กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 845 ผลักดนั การสง่ ออกแรงงาน 765 เพ่ือใหห้ นว่ ยงานในสังกัดบุคลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
ไม่น้อยกว่า 2 คาบ / สปั ดาห์ คน ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 0 ไปในทศิ ทางเดยี วกัน
ไม่น้อยกว่า 1 คาบ / สปั ดาห์ กีฬา กรมทรัพย์สินทางปัญญา 840 สร้างรายไดเ้ กษตรกร
9 1ปนดั ดา 6255 0 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนนิ กจิ การการกฬี า 880 ไม่น้อยกว่า 2 คาบ / สัปดาห์ 892 กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 870 การทอ่ งเทยี่ ว 925 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทาหน้าทเ่ี กย่ี วกบั กฎหมายการปอ้ งกันการคา้ ประเวณี ดแู ลข้าว 845 กระทรวงทา่ เตยี น 915 ศนู ย์สง่ เสริมศลิ ปาชีพระหว่างประเทศ 875 ผลกั ดนั การสง่ ออกแรงงาน 928 เพ่ือให้หนว่ ยงานในสังกัดบคุ ลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สัปดาห์ คน ของเครอ่ื งใช้ตา่ งๆ กรมคมุ้ ครองผบู้ ริโภค 790 ผลกั ดนั การส่งออกแรงงาน ไปในทศิ ทางเดยี วกัน
ไม่น้อยกว่า 2 คาบ / สัปดาห์ คน กรมทรัพย์สินทางปัญญา 0 ผลกั ดนั การสง่ ออกแรงงาน
10 11ณิชากานต์ 6163 0 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนินกจิ การการกีฬา 0 ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สัปดาห์ 0 กองบงั คบั การตารวจทอ่ งเทยี่ ว 880 ทรัพยากร 930 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 908 ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกับการคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สินทางปัญญา 785 กระทรวงทา่ เตยี น 910 ศนู ย์ส่งเสริมศลิ ปาชีพระหว่างประเทศ 0 การแกป้ ญั หาคา่ ครองชีพ 870 เพื่อให้หนว่ ยงานในสงั กดั บคุ ลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
ไม่น้อยกว่า 1 คาบ / สัปดาห์ คน ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 0 ไปในทศิ ทางเดยี วกนั
ไม่นอ้ ยกว่า 2 คาบ / สัปดาห์ คน กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 730 สร้างรายไดเ้ กษตรกร
11 3วชิราพรรณ 6158 0 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนินกิจการการกฬี า 897 ไม่น้อยกว่า 3 คาบ / สปั ดาห์ 733 กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 890 คน 950 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 943 ทาหนา้ ทเี่ กยี่ วกับการคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปัญญา 820 กระทรวงทา่ เตยี น 925 ศนู ย์สง่ เสริมศลิ ปาชพี ระหว่างประเทศ 0 การแกป้ ัญหาคา่ ครองชีพ 0 เพ่ือใหก้ ระทรวงและบคุ คลทเี่ กย่ี วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
ไม่น้อยกว่า 1 คาบ / สปั ดาห์ คน ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด ศนู ย์สง่ เสริมศลิ ปาชีพระหว่างประเทศ 0 ผลักดนั การส่งออกแรงงาน ผลประโยชน์เตม็ ที่
ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สัปดาห์ คน กรมทรัพย์สินทางปัญญา 785
ไม่น้อยกว่า 2 คาบ / สัปดาห์ การทอ่ งเทยี่ ว 925 ทาหน้าทเี่ กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา 0 ศนู ย์ส่งเสริมศลิ ปาชีพระหว่างประเทศ 0 สร้างรายไดเ้ กษตรกร เพ่ือใหห้ นว่ ยงานในสงั กัดบคุ ลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
12 6 ชตุ นิ ันท์ 6142 0 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนินกจิ การการกฬี า 0 ไม่น้อยกว่า 1 คาบ / สปั ดาห์ 882 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 890 กฬี า ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 885 ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด 880 กระทรวงทา่ เตยี น กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 0 สร้างรายไดเ้ กษตรกร 890 ไปในทศิ ทางเดยี วกนั
ไม่นอ้ ยกว่า 1 คาบ / สัปดาห์ กฬี า กรมทรัพย์สินทางปัญญา 753 ผลกั ดนั การส่งออกแรงงาน
ไม่น้อยกว่า 3 คาบ / สปั ดาห์ ทาหน้าทเี่ กยี่ วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปญั ญา 0 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 785 การแก้ปญั หาคา่ ครองชพี เพ่ือใหห้ น่วยงานในสังกัดบคุ ลากร ทางานอย่างมีประสทิ ธิภาพ
13 5นทั ธกานต์ 6136 847 ชว่ ยส่งเสริมดา้ นกีฬาเพื่อพัฒนา เศรษฐกจิ ใหด้ ขี น้ึ 0 ไม่นอ้ ยกว่า 3 คาบ / สปั ดาห์ 0 กองบังคบั การตารวจทอ่ งเทย่ี ว 890 914 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 905 ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด 865 กระทรวงทา่ เตยี น กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 0 ผลกั ดนั การสง่ ออกสนิ คา้ 880 ไปในทศิ ทางเดยี วกนั
0 ผลกั ดนั การสง่ ออกแรงงาน
5963 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนนิ กจิ การการกฬี า 905 กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 880 858 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก ทาหน้าทเ่ี กย่ี วกับการคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 0 ผลักดนั การส่งออกแรงงาน เพ่ือให้กระทรวงและบคุ คลทเี่ กย่ี วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
14 6ชญั ญานุช 0 880 863 ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด 835 กระทรวงทา่ เตยี น ผลักดนั การส่งออกสนิ คา้ 0 ผลประโยชนเ์ ตม็ ที่

15 1 จิตรลดา 5897 775 ช่วยส่งเสริมดา้ นกีฬาเพ่ือพัฒนา เศรษฐกจิ ใหด้ ขี นึ้ 0 875 กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 800 852 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทาหน้าทดี่ แู ลห้างสรรพสินคา้ ตา่ งๆ ในเครือ 835 กระทรวงทา่ เตยี น 882 878 เพื่อให้หนว่ ยงานในสังกดั บุคลากร ทางานอย่างมีประสทิ ธิภาพ
ไปในทศิ ทางเดยี วกัน

16 9สุภาวดี 5894 770 ช่วยส่งเสริมดา้ นกีฬาเพื่อพัฒนา เศรษฐกิจให้ดขี น้ึ 0 0 กองบังคบั การตารวจทอ่ งเทยี่ ว 825 914 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 908 ทาหน้าทเ่ี กยี่ วกับการคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา 845 กระทรวงทา่ เตยี น 845 787 เพื่อให้หน่วยงานในสงั กดั บคุ ลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด ไปในทศิ ทางเดยี วกนั

17 11 ณัฐยา 5765 0 ทาหน้าทเ่ี ป็นศนู ย์กลางในการประสานงานเกย่ี วกับการกฬี า 725 818 กรมทรัพย์สินทางปัญญา 860 850 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 917 ทาหนา้ ทเี่ กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา 765 กระทรวงทา่ เตยี น 0 0 เพื่อให้กระทรวงและบุคคลทเ่ี กย่ี วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด ผลประโยชน์เตม็ ท่ี

18 8 ทศั นีย์ 5658 0 สง่ เสริมการกีฬา 880 0 การกีฬาแห่งประเทศไทย 675 ทาหน้าทเ่ี กย่ี วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปัญญา เพื่อให้กระทรวงและบุคคลทเ่ี กย่ี วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
870 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 875 ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด 880 กระทรวงทา่ เตยี น 810 0 ผลประโยชนเ์ ตม็ ที่

0 ทาหน้าทเี่ ป็นศนู ย์กลางในการประสานงานเกย่ี วกบั การกีฬา 865 ทาหน้าทเี่ กย่ี วกับการคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สินทางปญั ญา เพ่ือใหห้ น่วยงานในสังกดั บุคลากร ทางานอย่างมีประสทิ ธิภาพ
19 3 เอมอชั นา 5432 0 กองบงั คบั การตารวจทอ่ งเทยี่ ว 0 914 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 920 ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด 0 กระทรวงทา่ ราด 915 933 ไปในทศิ ทางเดยี วกนั

20 1สทุ ธิดา 5312 0 ทาหนา้ ทเี่ ป็นศนู ย์กลางในการประสานงานเกยี่ วกบั การกฬี า 0 895 กรมทรัพย์สินทางปญั ญา 900 917 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทาหน้าทเี่ กยี่ วกับธุรกจิ ทง้ั ภายในและภายนอกประเทศ 0 กระทรวงทา่ ราด 865 เพ่ือให้หน่วยงานในสงั กดั บคุ ลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
900 ไปในทศิ ทางเดยี วกนั

21 8 ปาริ 5256 0 สอดส่อง และควบคมุ การดาเนนิ กิจการการกีฬา 0 0 กองบงั คบั การตารวจทอ่ งเทย่ี ว 835 ทาหนา้ ทเี่ กยี่ วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สนิ ทางปญั ญา เพ่ือให้หน่วยงานในสังกัดบุคลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
925 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 882 ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด 835 กระทรวงทา่ เตยี น 877 902 ไปในทศิ ทางเดยี วกนั

22 5ณัฐธิดา 5253 0 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนินกจิ การการกีฬา 0 907 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 845 872 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 882 ทาหน้าทเ่ี กย่ี วกับการคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 0 กระทรวงทา่ วัง 0 902 เพ่ือให้หนว่ ยงานในสงั กัดบคุ ลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด ไปในทศิ ทางเดยี วกัน

23 2ณฐั วรรณ 5182 885 ช่วยสง่ เสริมดา้ นกีฬาเพื่อพัฒนา เศรษฐกจิ ให้ดขี น้ึ 827 875 กรมทรัพย์สินทางปัญญา 860 0 มีทศั นคตทิ ดี่ ี 0 ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกับธุรกจิ ทง้ั ภายในและภายนอกประเทศ 845 กระทรวงทา่ เตยี น 890 0 เพ่ือใหก้ ระทรวงและบคุ คลทเ่ี กยี่ วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
ผลประโยชน์เตม็ ท่ี

24 7 อภญิ ญา 5071 0 ทาหนา้ ทเ่ี ปน็ ศนู ย์กลางในการประสานงานเกย่ี วกับการกฬี า 0 878 กรมทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 835 903 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกบั ธุรกจิ ทงั้ ภายในและภายนอกประเทศ 825 กระทรวงทา่ เตยี น 0 790 เพื่อให้หน่วยงานในสังกดั บคุ ลากร ทางานอย่างมีประสทิ ธิภาพ
ไปในทศิ ทางเดยี วกัน

25 3 สมุ ิตรานันท์ 5052 0 ทาหนา้ ทเี่ ปน็ ศนู ย์กลางในการประสานงานเกยี่ วกบั การกฬี า 827 845 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 815 0 มีทศั นคตทิ ดี่ ี 0 ทาหน้าทเ่ี กยี่ วกบั กฎหมายการป้องกนั การคา้ ประเวณี ดแู ลข้าว 820 กระทรวงทา่ เตยี น 0 เพื่อให้หน่วยงานในสงั กดั บุคลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
870 ไปในทศิ ทางเดยี วกัน
ของเครือ่ งใช้ตา่ งๆ

26 3อนญั ญา 5037 0 สอดส่อง และควบคมุ การดาเนินกจิ การการกีฬา 0 0 กรมพละศกึ ษา 0 ทาหนา้ ทเ่ี กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา เพ่ือใหห้ นว่ ยงานในสงั กดั บุคลากร ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
887 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 857 ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด 865 กระทรวงทา่ เตยี น 765 873 ไปในทศิ ทางเดยี วกนั

935 ทาหนา้ ทเ่ี กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สินทางปัญญา
27 4โยษิตา 4559 0 ทาหน้าทเ่ี ป็นศนู ย์กลางในการประสานงานเกย่ี วกบั การกีฬา 880 920 กรมทรัพย์สินทางปัญญา 0 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 952 ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด 872 กระทรวงทา่ เตยี น 0 0 เพ่ือใหท้ กุ คนในกระทรวงเป็นระเบียบเรียบร้อยดี

28 1อรยา 4515 0 สอดส่อง และควบคมุ การดาเนนิ กิจการการกีฬา 850 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 915 945 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก ทาหน้าทเ่ี กย่ี วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปญั ญา 0 เพ่ือให้กระทรวงและบุคคลทเี่ กยี่ วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
0 940 ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด 865 กระทรวงทา่ เตยี น 0 ผลประโยชน์เตม็ ท่ี

29 2ชัญญานชุ 4342 0 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนินกจิ การการกฬี า 0 0 กองบังคบั การตารวจทอ่ งเทยี่ ว 870 917 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 885 ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปัญญา 770 กระทรวงทา่ เตยี น 0 900 เพื่อใหห้ น่วยงานในสงั กัดบคุ ลากร ทางานอย่างมีประสทิ ธิภาพ
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด ไปในทศิ ทางเดยี วกัน

30 8.วิลาศณิ ี 4317 0 ส่งเสริมการกีฬา 880 0 การกฬี าแห่งประเทศไทย 0 917 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 895 ทาหน้าทเี่ กยี่ วกับการคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปญั ญา 895 กระทรวงทา่ เตยี น 0 0 เพ่ือให้กระทรวงและบุคคลทเี่ กยี่ วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
ราชการทกี่ ฎหมายกาหนด ผลประโยชนเ์ ตม็ ที่

31 11ไพลนิ 4303 750 ช่วยสง่ เสริมดา้ นกีฬาเพื่อพัฒนา เศรษฐกิจใหด้ ขี น้ึ 0 0 กรมพละศกึ ษา 860 940 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 953 ทาหนา้ ทเี่ กย่ี วกบั การคา้ ธุรกจิ บริการทรัพย์สินทางปัญญา 800 กระทรวงทา่ เตยี น 0 0 เพ่ือใหก้ ระทรวงและบุคคลทเ่ี กย่ี วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด ผลประโยชน์เตม็ ที่

32 8 ปลายฟ้า 4143 725 ช่วยส่งเสริมดา้ นกีฬาเพ่ือพัฒนา เศรษฐกิจใหด้ ขี นึ้ 0 823 กรมทรัพย์สนิ ทางปัญญา 880 880 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 835 กระทรวงทา่ เตยี น 0 0 เพ่ือให้กระทรวงมีคนนบั หนา้ ถือตาอย่างทวั่ กนั

33 11สวุ รรณา 3192 0 สง่ เสริมการกฬี า 0 0 กองบงั คบั การตารวจทอ่ งเทย่ี ว 700 882 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทาหนา้ ทด่ี แู ลหา้ งสรรพสินคา้ ตา่ งๆ ในเครือ 825 กระทรวงทา่ เตยี น 0 เพื่อให้กระทรวงและบุคคลทเี่ กยี่ วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
0 ผลประโยชนเ์ ตม็ ที่

34 8ทอฝัน 2857 962 ชว่ ยส่งเสริมดา้ นกีฬาเพื่อพัฒนา เศรษฐกิจให้ดขี น้ึ 960 0 กรมพละศกึ ษา 935 ทาหน้าทเี่ กย่ี วกับกฎหมายการป้องกันการคา้ ประเวณี ดแู ลข้าว 0 เพื่อให้กระทรวงมีคนนับหนา้ ถือตาอย่างทวั่ กนั
0 มีน้าใจนกั กฬี า 0 ของเครื่องใชต้ า่ งๆ 0 กระทรวงทา่ ราด 0
35 1ณฐั ภรณ์ 2644 0 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนินกจิ การการกีฬา 0 0 กองบังคบั การตารวจทอ่ งเทยี่ ว 860 เพื่อให้กระทรวงและบคุ คลทเี่ กย่ี วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
ทาหนา้ ทเี่ กย่ี วกบั การคา้ ธุรกิจบริการทรัพย์สนิ ทางปัญญา 0 ผลประโยชน์เตม็ ที่
917 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 867 ราชการทก่ี ฎหมายกาหนด 0 กระทรวงทา่ กรม 0

36 4กติ ตยิ า 1710 0 สอดส่อง และควบคมุ การดาเนนิ กจิ การการกฬี า 0 0 กรมพละศกึ ษา 0 0 0 ทาหนา้ ทเ่ี กยี่ วกับธุรกิจทงั้ ภายในและภายนอกประเทศ 0 กระทรวงทา่ ราด 0 957 เพ่ือให้หน่วยงานในสงั กดั บุคลากร ทางานอย่างมีประสทิ ธิภาพ
ไปในทศิ ทางเดยี วกัน

37 9 กมลรัตน์ 1647 0 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนินกิจการการกฬี า 0 0 กองบังคบั การตารวจทอ่ งเทย่ี ว 0 862 ไดไ้ ปแข่งขันระดบั โลก 0 ทาหน้าทด่ี แู ลห้างสรรพสินคา้ ตา่ งๆ ในเครือ 0 กระทรวงทา่ กรม 0 0 เพ่ือให้กระทรวงและบคุ คลทเี่ กย่ี วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
ผลประโยชน์เตม็ ท่ี

38 5กมลพัชร 0 0 สอดสอ่ ง และควบคมุ การดาเนินกิจการการกีฬา 0 0 กรมพละศกึ ษา 0 0 มีน้าใจนกั กีฬา 0 ทาหน้าทเ่ี กยี่ วกบั ธุรกจิ ทง้ั ภายในและภายนอกประเทศ 0 กระทรวงทา่ กรม 0 0 เพ่ือใหก้ ระทรวงและบคุ คลทเ่ี กย่ี วข้องมีความพึงพอใจไดร้ ับ
ผลประโยชนเ์ ตม็ ที่

39 6อารีนา 00 0 00 0 0 00 0

111

ช่ือเกมทายภาพปรศิ นาตอบคำถามเรยี งคำใหถ้ ูกตอ้ ง รอบท่ี 1 กบั 2

วิธีการเลน่ เกม

1. แตล่ ะกลมุ่ ทายภาพปริศนา กล่มุ ใดทที่ ายถูกจะได้เลอื กคำถาม
2. เลือกคำถาม 1 คำถาม โดยจะเล่นทั้งหมด 2 รอบ แตล่ ะรอบแรกมี 6 คำถาม รอบที่สองจะมีทั้งหมด 5 คำถาม รวมสองรอบเป็น 11 คำถาม

3. เมอื่ เลือกคำถามแลว้ จะตอ้ งเรียงประโยคใหถ้ กู ภายในเวลา 1 นาที
4. หากกลุ่มท่ีเลือกตอบไม่ได้ทันในเวลา กลุ่มที่ทายภาพปิศนาถูกกลมุ่ ต่อไปจะได้ตอบทน้ั ที่

112

เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน รวมคะแนน

ตอบถูกขอ้ ละ 5 คะแนน 5+5+5+5 20

รายชือ่ กลมุ่ 5+5 10
1. กระทรวงศึกษาธกิ าร + กระทรวงอุดมศึกษา
2. กระทรวงสาธารณสุข 55
3. กระทรวงมหาดไทย
4. กระทรวงกลาโหม --
5. กระทรวงการพฒั นาสังคมและความมัน่ คงของมนุษย์ + กระทรวงยตุ ธิ รรม
6. สำนักนายกรัฐมนตรี + สำนกั งานตำรวจแหง่ ชาติ 55
7. กระทรวงการคลงั + กระทรวงอุตสาหกรรม
8. กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ + กระทรวงแรงงาน --
9. กระทรวงการตา่ งประเทศ + กระทรวงวัฒนธรรม
10. กระทรวงการท่องเท่ียวและกฬี า + กระทรวงพาณชิ ย์ --
11. กระทรวงคมนาคม + กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม + กระทรวงดิจิทลั เพ่อื เศรษฐกจิ และสงั คม + กระทรวงพลังงาน
55

5+5 10

กล่มุ นำเสนอ

--

113

ตารางสรปุ คะแนนเกมทบทวนเรยี นรู้และ Kahoot
กระทรวงการท่องเทยี่ วและกีฬาและกระทรวงพาณชิ ย์

คะแนน Kahoot เกม เกม Kahoot
ก่อนเรยี น
รายช่ือกล่มุ ทบทวน ทบทวน หลัง รวมคะแนน
10
- 1 2 เรียน
-
1. กระทรวงศกึ ษาธกิ าร + กระทรวงการอดุ มศกึ ษา - 5+5+5 5 - 30
2. กระทรวงสาธารณสขุ -
3. กระทรวงมหาดไทย 7+5 555 15
4. กระทรวงกลาโหม -
5. กระทรวงการพฒั นาสงั คมและความม่นั คงของมนษุ ย์ + กระทรวงยุติธรรม - -5 5
6. สำนักนายกรฐั มนตรี + สำนักงานตำรวจแหง่ ชาติ -
7. กระทรวงการคลัง + กระทรวงอุตสาหกรรม - - 15 15
8. กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ + กระทรวงแรงงาน -
9. กระทรวงการตา่ งประเทศ + กระทรวงวฒั นธรรม -5- 5
10. กระทรวงการท่องเทยี่ วและกฬี า + กระทรวงพาณิชย์
11. กระทรวงคมนาคม + กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม + กระทรวงดจิ ิทลั --- 12
เพือ่ เศรษฐกจิ และสงั คม + กระทรวงพลงั งาน
- - 10 10

-5- 5

5+5 - - 10

กลมุ่ นำเสนอ

--- -

สรุปผลคะแนน

ผชู้ นะ 3 อันดับ มรี ะดบั ไดค้ ะแนน ดังตอ่ ไปน้ี
อนั ดับท่ี 1 กล่มุ ท่ี 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร + กระทรวงการอุดมศึกษา ไดค้ ะแนนท้ังหมด 30 คะแนน
อนั ดบั ท่ี 2 กลุ่มท่ี 2 กระทรวงสาธารณสุข ไดร้ ับคะแนนท้ังหมด 15 คะแนน

อันดับท่ี 2 กลมุ่ ที่ 4 กระทรวงกลาโหม ไดร้ บั คะแนนทงั้ หมด 15 คะแนน

114

115

แบบทดสอบก่อน-หลงั เรยี น (Kahoot)

1. ขอ้ ใดคือวิสัยทัศน์ของกระทรวงคมนาคม
ก. พฒั นาระบบขนส่งทั้งภาครฐั และเอกชน คำนงึ ถึงความปลอดภยั ของประชาชนเป็นทตี่ ้งั
ข. พฒั นาระบบขนส่ง คำนงึ ถึงความปลอดภยั ของประชาชนเป็นทตี่ ั้ง
ค. พฒั นาระบบขนส่งอยา่ งบรู ณาการ เพอ่ื ยกระดับคุณภาพชวี ติ ของประชาชนทุกภาคส่วนและขบั เคลอื่ นเศรษฐกิจของประเทศไทยอย่างยั่งยืน
ง. พัฒนาระบบขาส่งอยา่ งบูรณาการ ให้ก้าวไกลเทียบเท่ากบั ตา่ งประเทศ เพือ่ ยกระดับคณุ ภาพชีวิตของประชาชน

ตอบ ค.พฒั นาระบบขนส่งอย่างบรู ณาการ เพ่ือยกระดับคุณภาพชวี ิตของประชาชนทุกภาคสว่ นและขับเคล่ือนเศรษฐกิจของประเทศไทยอย่างย่ังยืน
อ้างอิงคำตอบ : กระทรวงคมนาคม. (2563). กระทรวงคมนาคม. (ออนไลน)์ . สืบค้นจาก https://www.mot.go.th

2. กระทรวงทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม จัดตงั้ ขึ้นเมื่อใด?
ก. 12 กันยายน 2540
ข. 4 พฤษภาคม 2542
ค. 3 ตุลาคม 2545
ง. 7 มกราคม 2544

ตอบ ค. 3 ตุลาคม 2545
อา้ งองิ คำตอบ : กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม. (ออนไลน์) [สืบค้นเม่อื 16 ธนั วาคม 2563].

สืบค้นจากhttp://www.mnre.go.th/th

116

3. โครงการมหิงสาสายสืบปฐมวัย ดำเนินการโดย กรมสง่ เสรมิ คณุ ภาพสงิ่ แวดล้อม มีแนวทางการดำเนนิ งาน 4 ข้ันตอน
ท่เี หมาะสมและสอดคลอ้ งกบั พัฒนาการตามชว่ งวัยของเดก็ ประกอบดว้ ยอะไรบา้ ง?
ก.สำรวจ สงั เกต แยกแยะ เปรยี บเทียบ
ข. คน้ หา สำรวจ อนรุ กั ษ์ แบ่งปัน
ค.รณรงค์ ป้องกัน สำรวจ มนี ้ำใจ
ง.วิเคราะห์ รกั ษา ดแู ล อนุรักษ์

ตอบ ข. คน้ หา สำรวจ อนุรกั ษ์ แบง่ ปนั
อ้างอิงคำตอบ : กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม. (ออนไลน์) [สบื ค้นเมอ่ื 16 ธันวาคม 2563].

สบื คน้ จาก http://www.mnre.go.th

4. กระทรวงพลังงานมีนโยบายด้านการสรา้ งความยง่ั ยนื ว่าอย่างไร
ก. สง่ เสรมิ พลังงานทเี่ ป็นมติ รต่อสงิ่ แวดลอ้ ม
ข. ส่งเสรมิ ยานยนต์ไฟฟา้ (EV) ให้สอดคล้องกบั แผนพฒั นากำลังผลติ ไฟฟ้า PDP อย่างบรู ณาการร่วมกับหน่วยงานต่าง ๆ
ค. สร้างรายไดใ้ ห้ชุมชนและสง่ เสริมผู้ประกอบการขนาดเลก็
ง. ดูแลคา่ ครองชพี ด้านพลังงาน ด้วยการรักษาระดบั ราคาพลงั งาน

ตอบ ก. สง่ เสรมิ พลงั งานท่ีเปน็ มิตรตอ่ ส่งิ แวดล้อม
อ้างอิงคำตอบ : กระทรวงพลังงาน. (2563). (ออนไลน)์ . สบื ค้นจาก https://energy.go.th/2015/.pdf [13 ธนั วาคม 63]

5. ยุทธศาสตร์ของกระทรวงดจิ ทิ ลั เพื่อเศรษฐกิจและสงั คม ในพ.ศ.2562-2565 มีก่ียุทธศาสตร์
ก. 2 ยุทธศาสตร์
ข. 3 ยทุ ธศาสตร์
ค. 5 ยุทธศาสตร์
ง. 6 ยุทธศาสตร์

ตอบ ง. 6 ยุทธศาสตร์
อา้ งองิ คำตอบ : กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร. (2560). (ออนไลน์).

สบื ค้นจาก https://moc.ocsc.go.th.pdf [13 ธนั วาคม 63]

117

6. ตามพระราชบญั ญตั ิ กระทรวง ทบวง กรม พ.ศ.2848 กรมเจ้าทา่ ไดท้ ำการโอนมาจากกระทรวงใด
ก.กระทรวงเศรษฐการ
ข.กระทรวงมหาดไทย
ค.กระทรวงกลาโหม
ง.กระทรวงวัฒนธรรม

ตอบ ก. กระทรวงเศรษฐการ
อ้างองิ คำตอบ : กระทรวงคมนาคม. (2563). กระทรวงคมนาคม. (ออนไลน์). [สบื ค้นเมอื่ 16 ธันวาคม 2563].

สืบค้นจาก https://www.mot.go.th

7. ตามพระราชบัญญัติ ปรบั ปรุงกระทรวง ทบวง กรม พ.ศ. 2545 กระทรวงทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ มมอี ำนาจหน้าที่เก่ียวกับอะไร
ก. สง่ เสรมิ จัดหาแหล่งนำ้ และพฒั นาระบบชลประทาน สง่ เสริมและพฒั นาเกษตรกร
ข.สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มการจดั การการใช้ประโยชนอ์ ยา่ งย่งั ยนื
ค. จดั ทำแผนยุทธศาสตร์ แผนบรหิ ารราชการแผ่นดนิ และแผนปฏบิ ตั ิราชการของสำนักงานปลัดกระทรวง
ง. การบำบดั ทุกขบ์ ำรุงสุข การรักษาความสงบเรียบรอ้ ยของประชาชน การอำนวยความเปน็ ธรรมของสงั คม การสง่ เสริมและพฒั นาการเมอื งการปกครอง

ตอบ ข.สงวน อนรุ กั ษ์ ฟ้ืนฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ มการจัดการการใช้ประโยชนอ์ ย่างยัง่ ยืน
อ้างอิงคำตอบ : กระทรวงทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม. (ออนไลน์) [สืบคน้ เมอื่ 16 ธันวาคม 2563].

สืบคน้ จากhttp://www.mnre.go.th

8. กฎกระทรวงแบง่ ส่วนราชการสำนกั งานปลดั กระทรวงกระทรวงพลงั งาน พ.ศ. ๒๕๖๒ อาศัยอำนาจตามความในมาตราใด
ก. มาตรา 57
ข. มาตรา 8 ฉ
ค. มาตรา 8 จ
ง. มาตรา 33

ตอบ ข. มาตรา 8 ฉ
อา้ งองิ คำตอบ : กระทรวงพลงั งาน. (2560). (ออนไลน)์ . สบื คน้ จาก https://energy.go.th/2015 [13 ธนั วาคม 63]

118

9. วสิ ยั ทัศน์ของกระทรวงดจิ ิทัล เพอ่ื เศรษฐกจิ และสงั คม คืออะไร
ก. “มงุ่ ส่กู ารขนสง่ ทยี่ ่งั ยืน”
ข. “ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มมคี วามสมดลุ และยงั ยนื ”
ค. “ผลักดนั การใช้เทคโนโลยีและนวตั กรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปล่ยี นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0”
ง. “มุ่งบรหิ ารพลงั งานอย่างย่งั ยนื ใหป้ ระเทศชาตแิ ละประชาชนชาวไทยมพี ลังใชอ้ ยา่ งเพยี งพอ”

คำตอบ ค. “ผลักดันการใช้เทคโนโลยแี ละนวัตกรรมดจิ ิทัลเพอ่ื เปล่ยี นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0”
อ้างอิงคำตอบ : กระทรวงเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร. (2560). (ออนไลน์).

สบื คน้ จาก https://moc.ocsc.go.th/sites/ [13 ธนั วาคม 63]

10. ยุทธศาสตร์กระทรวงคมนาคม พ.ศ. 2560-2564 มกี ีย่ ุทธศาสตร์
ก.3 ยทุ ธศาสตร์
ข.4 ยทุ ธศาสตร์
ค.5 ยทุ ธศาสตร์
ง.6 ยุทธศาสตร์

ตอบ ข. 4 ยุทธศาสตร์
อ้างอิงคำตอบ : กระทรวงคมนาคม. (2563). กระทรวงคมนาคม. (ออนไลน์). [สืบค้นเมื่อ 16 ธันวาคม 2563].

สืบค้นจาก https://www.mot.go.th/about.html#horizontalTab3.

119

แบบทดสอบกอ่ นเรยี นแบบทดสอบกอ่ นเรียนกระทรวงคมนาคม,กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม,กระทรวงดจิ ทิ ัลเพอ่ื เศรษฐกจิ และสงั คม,กระทรวงพลงั งาน

Kahoot! Summary

Rank Player Total Score (points) Q1 ตามพระราชบัญญัติ กระทรวง ทบวง กรม พ.ศ.2848 กรมเจ้าทา่ Q2 ตามพระราชบัญญัติ ปรับปรุงกระทรวง ทบวง กรม พ.ศ. 2545 กระทรวง Q3 กฎกระทรวงแบ่งส่วนราชการสานักงานปลัดกระทรวงกระทรวง Q4 วสิ ัยทัศน์ของกระทรวงดจิ ิทัล เพอื่ เศรษฐกิจและสงั คม คอื อะไร Q5 ยุทธศาสตร์กระทรวงคมนาคม พ.ศ. 2560-2564 มกี ย่ี ุทธศาสตร์
ไดท้ าการโอนมาจากกระทรวงใด ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ มมอี านาจหน้าทเี่ กี่ยวกบั อะไร พลังงาน พ.ศ. ๒๕๖๒ อาศยั อานาจตามความในมาตราใด
4 ยุทธศาสตร์
1 2ชัญญานุช 4090 807 กระทรวงเศรษฐการ 782 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม 827 มาตรา 8 ฉ 775 ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปลี่ยนผ่านไปสู่ 899 4 ยุทธศาสตร์
2 5 กมลพชั ร 3521 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม ประเทศไทย 4.0 6 ยุทธศาสตร์
3 2 กานตท์ ิตา 3461 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 4 ยุทธศาสตร์
4 5นัทธกานต์ 3428 0 กระทรวงมหาดไทย 850 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 842 มาตรา 8 ฉ 902 ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพอื่ เปลย่ี นผ่านไปสู่ 927 6 ยุทธศาสตร์
5 1ปนัดดา 3364 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม ประเทศไทย 4.0 6 ยุทธศาสตร์
6 2 ณฐั วรรณ 2775 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม 4 ยุทธศาสตร์
7 8วลิ าศณิ ี 2609 827 กระทรวงเศรษฐการ 812 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม 965 มาตรา 8 ฉ 857 ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปลี่ยนผา่ นไปสู่ 0 6 ยุทธศาสตร์
8 9นวพร 2537 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม ประเทศไทย 4.0 4 ยุทธศาสตร์
9 3สมุ ติ รานันท์ 2511 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม 5 ยุทธศาสตร์
10 3อนัญญา 2504 867 กระทรวงเศรษฐการ 782 ส่งเสริม จัดหาแหล่งน้าและพฒั นาระบบชลประทาน ส่งเสริมและพฒั นา 0 มาตรา 33 880 ผลักดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปล่ียนผ่านไปสู่ 899 4 ยุทธศาสตร์
11 6กัญญารัตน์ 2491 ประเทศไทย 4.0 5 ยุทธศาสตร์
12 6ชญั ญานุช 2482 เกษตรกร 5 ยุทธศาสตร์
13 9ชนิตรา 2479 785 กระทรวงเศรษฐการ 832 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 890 มาตรา 8 ฉ 857 ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทัลเพอื่ เปลี่ยนผ่านไปสู่ 0 4 ยุทธศาสตร์
14 6 ชตุ นิ ันท์ 2476 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ประเทศไทย 4.0 5 ยุทธศาสตร์
15 2 ปวณี น์ ุช 2444 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 6 ยุทธศาสตร์
16 4 ศริ ิวรรณ 2419 0 กระทรวงวัฒนธรรม 920 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม 940 มาตรา 8 ฉ 915 ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทัลเพอื่ เปลีย่ นผา่ นไปสู่ 0 6 ยุทธศาสตร์
17 10 สุชรี า 2407 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม ประเทศไทย 4.0 4 ยุทธศาสตร์
18 1 จิตรลดา☀️ 2402 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 6 ยุทธศาสตร์
19 8ทศั นีย์ 2390 0 กระทรวงมหาดไทย 782 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม 912 มาตรา 8 ฉ 0 ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อมมคี วามสมดลุ และยังยืน 915 4 ยุทธศาสตร์
20 8ladiithofan 2329 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม 6 ยุทธศาสตร์
21 3วชิราพรรณ 1752 815 กระทรวงเศรษฐการ 842 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 0 มาตรา 33 880 ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปลี่ยนผ่านไปสู่ 0 6 ยุทธศาสตร์
22 10 ดาวประกาย 1714 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม ประเทศไทย 4.0 3 ยุทธศาสตร์
23 4โยษติ าา 1710 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม
0 กระทรวงกลาโหม 752 ส่งเสริม จัดหาแหลง่ น้าและพฒั นาระบบชลประทาน ส่งเสริมและพฒั นา 0 มาตรา 57 857 ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทัลเพอื่ เปลยี่ นผา่ นไปสู่ 902
ประเทศไทย 4.0
เกษตรกร
807 กระทรวงเศรษฐการ 0 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม 895 มาตรา 8 ฉ 802 ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปลย่ี นผ่านไปสู่ 0
ประเทศไทย 4.0

0 กระทรวงกลาโหม 812 0 มาตรา 8 จ 767 ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทัลเพอื่ เปล่ยี นผ่านไปสู่ 912
ประเทศไทย 4.0

0 กระทรวงมหาดไทย 842 778 มาตรา 8 ฉ 862 ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปลยี่ นผ่านไปสู่ 0
ประเทศไทย 4.0

772 กระทรวงเศรษฐการ 850 0 มาตรา 33 857 ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปล่ียนผ่านไปสู่ 0
ประเทศไทย 4.0

0 กระทรวงมหาดไทย 637 912 มาตรา 8 ฉ 0 ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มมคี วามสมดลุ และยังยืน 927

827 กระทรวงเศรษฐการ 792 0 มาตรา 8 จ 825 ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวตั กรรมดจิ ิทัลเพอื่ เปลีย่ นผ่านไปสู่ 0
ประเทศไทย 4.0

0 กระทรวงมหาดไทย 762 870 มาตรา 8 ฉ 787 ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวตั กรรมดจิ ิทัลเพอื่ เปลีย่ นผา่ นไปสู่ 0
ประเทศไทย 4.0

785 กระทรวงเศรษฐการ 797 0 มาตรา 57 825 ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวตั กรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปลี่ยนผา่ นไปสู่ 0
ประเทศไทย 4.0

0 กระทรวงกลาโหม 842 0 มาตรา 57 745 ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทัลเพอ่ื เปล่ียนผ่านไปสู่ 815
ประเทศไทย 4.0

0 กระทรวงกลาโหม 715 850 มาตรา 8 ฉ 825 ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปลีย่ นผา่ นไปสู่ 0
ประเทศไทย 4.0

742 กระทรวงเศรษฐการ 735 0 มาตรา 33 0 มงุ่ บริหารพลังงานอย่างย่ังยืนให้ประเทศชาตแิ ละประชาชนชาว 852
ไทยมพี ลงั งานใช้

0 กระทรวงกลาโหม 855 0 มาตรา 8 จ 897 ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทัลเพอ่ื เปล่ียนผ่านไปสู่ 0
ประเทศไทย 4.0

0 กระทรวงกลาโหม 0 862 มาตรา 8 ฉ 852 ผลักดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทัลเพอ่ื เปลย่ี นผ่านไปสู่ 0
ประเทศไทย 4.0

840 กระทรวงเศรษฐการ 870 0 มาตรา 33 0 ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อมมคี วามสมดลุ และยังยืน 0

120

แบบทดสอบกอ่ นเรยี นแบบทดสอบกอ่ นเรียนกระทรวงคมนาคม,กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม,กระทรวงดจิ ทิ ลั เพอ่ื เศรษฐกจิ และสงั คม,กระทรวงพลงั งาน

Kahoot! Summary

Rank Player Total Score (points) Q1 ตามพระราชบัญญัติ กระทรวง ทบวง กรม พ.ศ.2848 กรมเจ้าทา่ Q2 ตามพระราชบัญญัติ ปรับปรุงกระทรวง ทบวง กรม พ.ศ. 2545 กระทรวง Q3 กฎกระทรวงแบ่งสว่ นราชการสานักงานปลัดกระทรวงกระทรวง Q4 วสิ ัยทัศน์ของกระทรวงดจิ ิทัล เพอื่ เศรษฐกิจและสังคม คอื อะไร Q5 ยุทธศาสตร์กระทรวงคมนาคม พ.ศ. 2560-2564 มกี ย่ี ุทธศาสตร์
ไดท้ าการโอนมาจากกระทรวงใด ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มมอี านาจหน้าทเ่ี ก่ียวกับอะไร พลังงาน พ.ศ. ๒๕๖๒ อาศยั อานาจตามความในมาตราใด 6 ยุทธศาสตร์
6 ยุทธศาสตร์
24 4ชนากานต์ 1687 880 กระทรวงเศรษฐการ 0 การบาบัดทกุ ข์บารุงสุข การรักษาความสงบเรียบร้อยของประชาชน 0 มาตรา 33 807 ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทัลเพอื่ เปลย่ี นผา่ นไปสู่ 0 6 ยุทธศาสตร์
25 4 นิศาชล 1642 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม ประเทศไทย 4.0 6 ยุทธศาสตร์
26 9สุภาวดี 1522 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 6 ยุทธศาสตร์
27 4กติ ตยิ า 1515 0 กระทรวงวัฒนธรรม 757 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 0 มาตรา 8 จ 885 ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวตั กรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปลี่ยนผ่านไปสู่ 0 6 ยุทธศาสตร์
28 1ณฐั ภรณ์ 897 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ประเทศไทย 4.0 6 ยุทธศาสตร์
29 3 เอมอชั นา 885 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม
30 1อรยา 840 0 กระทรวงมหาดไทย 707 0 มาตรา 33 815 ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทัลเพอ่ื เปลี่ยนผ่านไปสู่ 0 5 ยุทธศาสตร์
31 7 กรวรรณ 835 ส่งเสริม จัดหาแหล่งน้าและพฒั นาระบบชลประทาน สง่ เสริมและพฒั นา ประเทศไทย 4.0 6 ยุทธศาสตร์
32 10อรปรียา 825 เกษตรกร 3 ยุทธศาสตร์
33 6อารีนา 820 815 กระทรวงเศรษฐการ 700 0 มาตรา 33 0 ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มมคี วามสมดลุ และยังยืน 0 6 ยุทธศาสตร์
34 8ปาริ 815 สง่ เสริม จัดหาแหล่งน้าและพฒั นาระบบชลประทาน ส่งเสริมและพฒั นา 3 ยุทธศาสตร์
35 5ณฐั ธดิ า 787 0 กระทรวงกลาโหม 897 เกษตรกร 0 มาตรา 33 0 ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ มมคี วามสมดลุ และยังยืน 0
36 8 ปลายฟา้ 560 6 ยุทธศาสตร์
37 7กรวรรณ 0 กระทรวงมหาดไทย 885 สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 0 มาตรา 33 0 ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อมมคี วามสมดลุ และยังยืน 0
38 9 กมลรัตน์ 0 การบาบัดทุกข์บารุงสุข การรักษาความสงบเรียบร้อยของประชาชน 3 ยุทธศาสตร์
39 4นิศาชล 0 0 กระทรวงกลาโหม 0 ส่งเสริม จัดหาแหลง่ น้าและพฒั นาระบบชลประทาน สง่ เสริมและพฒั นา 0 มาตรา 33 840 ผลักดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพอื่ เปล่ยี นผา่ นไปสู่ 0
40 4โยษิตา 0 ประเทศไทย 4.0
41 1สุทธิดา 0 เกษตรกร
0 0 กระทรวงกลาโหม 0 สงวน อนุรักษ์ ฟน้ื ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 0 มาตรา 33 835 ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวตั กรรมดจิ ิทัลเพอื่ เปลี่ยนผา่ นไปสู่ 0
สงวน อนุรักษ์ ฟนื้ ฟทู รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม ประเทศไทย 4.0

0 กระทรวงมหาดไทย 825 จัดทาแผนยุทธศาสตร์ แผนบริหารราชการแผ่นดนิ 0 มาตรา 8 จ 0 มงุ่ บริหารพลังงานอย่างยั่งยืนให้ประเทศชาตแิ ละประชาชนชาว 0
ไทยมพี ลงั งานใช้
สง่ เสริม จัดหาแหลง่ น้าและพฒั นาระบบชลประทาน ส่งเสริมและพฒั นา
0 กระทรวงมหาดไทย 0 เกษตรกร 0 มาตรา 57 820 ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวตั กรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปลย่ี นผา่ นไปสู่ 0
ประเทศไทย 4.0

0 กระทรวงมหาดไทย 0 0 มาตรา 8 จ 815 ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวตั กรรมดจิ ิทลั เพอ่ื เปลี่ยนผ่านไปสู่ 0
ประเทศไทย 4.0

0 กระทรวงกลาโหม 787 0 มาตรา 57 0 มงุ่ บริหารพลังงานอย่างยั่งยืนให้ประเทศชาตแิ ละประชาชนชาว 0
ไทยมพี ลงั งานใช้

0 กระทรวงกลาโหม 560 0 มาตรา 57 0 ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มมคี วามสมดลุ และยังยืน 0

00 0 00

0 กระทรวงมหาดไทย 0 0 มาตรา 33 0 มงุ่ บริหารพลงั งานอย่างยั่งยืนให้ประเทศชาตแิ ละประชาชนชาว 0
ไทยมพี ลงั งานใช้

00 0 00

00 0 00

0 กระทรวงมหาดไทย 0 0 มาตรา 33 0 มงุ่ บริหารพลงั งานอย่างย่ังยืนให้ประเทศชาตแิ ละประชาชนชาว 0
ไทยมพี ลังงานใช้

121

แบบทดสอบหลังเรยี น

แบบทดสอบหลังเรียนกระทรวงคมนาคม,กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม,กระทรวงดจิ ทิ ลั เพือ่ เศรษฐกจิ และสังคม,กระทรวงพลังงาน

Kahoot! Summary ข้อใดคอื วิสยั ทศั นข์ องกระทรวงคมนาคม ตามพระราชบัญญตั ิ กระทรวง ทบวง กรม พ.ศ.2848 กรมเจ้า Q3 กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ ตามพระราชบัญญตั ิ ปรับปรุงกระทรวง ทบวง กรม พ.ศ. 2545 โครงการมหงิ สาสายสืบปฐมวัย มีแนวทางการ กระทรวงพลังงานมีนโยบายดา้ นการสร้างความยง่ั ยืนว่า กฎกระทรวงแบ่งสว่ นราชการสานกั งานปลัดกระทรวง ยุทธศาสตร์ของกระทรวงดจิ ิทลั เพื่อเศรษฐกิจและสังคม ใน ยุทธศาสตร์กระทรวงคมนาคม พ.ศ. 2560-2564 วิสยั ทศั น์ของกระทรวงดจิ ิทลั เพื่อเศรษฐกจิ และสงั คม
Rank Player Total Score (points) Q1 Q2 สง่ิ แวดลอ้ ม จัดตง้ั ขน้ึ เมื่อใด? Q4 กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ มมีอานาจหนา้ ที่ Q5 ดาเนนิ งาน 4 ขนั้ ตอนอะไรบา้ ง Q6 อย่างไร Q7 กระทรวงพลังงาน พ.ศ. ๒๕๖๒ อาศยั อานาจตามความใน Q8 พ.ศ.2562-2565 มีกย่ี ุทธศาสตร์ Q9 Q10
ทา่ ไดท้ าการโอนมาจากกระทรวงใด 3 ตลุ าคม 2545 857 คน้ หา สารวจ อนุรักษ์ แบง่ ปนั มีกย่ี ุทธศาสตร์ คอื อะไร
1 5นัทธกานต์ 8805 3 ตลุ าคม 2545 เกยี่ วกบั อะไร คน้ หา สารวจ อนุรักษ์ แบ่งปนั มาตราใด
2 3อนญั ญา 7693 พัฒนาระบบขนสง่ อย่างบูรณาการ เพื่อยกระดบั คณุ ภาพชวี ิต 3 ตลุ าคม 2545 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบง่ ปัน มาตรา 8 ฉ ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
3 1. จิตรลดา 7364 3 ตลุ าคม 2545 842 สงวน อนรุ ักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม มาตรา 8 ฉ
4 6กญั ญารัตน์ 7033 820 ของประชาชน 892 กระทรวงเศรษฐการ 882 3 ตลุ าคม 2545 สารวจ สงั เกต แยกแยะ เปรียบเทยี บ 850 สง่ เสริมพลังงานทเี่ ป็นมิตรตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม 892 มาตรา 8 ฉ 930 6 ยุทธศาสตร์ 922 4 ยุทธศาสตร์ 918 เปลย่ี นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
5 3วชริ าพรรณ 7016 3 ตลุ าคม 2545 วิเคราะห์ รักษา ดแู ล อนุรักษ์ มาตรา 8 ฉ
6 1ปะนดั ดา 6956 พัฒนาระบบขนส่งอย่างบูรณาการ เพ่ือยกระดบั คณุ ภาพชวี ิต 3 ตลุ าคม 2545 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบ่งปนั มาตรา 8 ฉ ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
7 8ทศั นีย์ 6857 3 ตลุ าคม 2545 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบ่งปัน มาตรา 8 ฉ
8 9สุภาวดี 6821 767 ของประชาชน 865 กระทรวงเศรษฐการ 917 3 ตลุ าคม 2545 837 สงวน อนรุ ักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 828 คน้ หา สารวจ อนุรักษ์ แบง่ ปัน 795 ส่งเสริมพลงั งานทเี่ ปน็ มิตรตอ่ สง่ิ แวดล้อม 887 มาตรา 8 ฉ 0 3 ยุทธศาสตร์ 932 4 ยุทธศาสตร์ 865 เปลย่ี นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
9 10 ดาวประกาย 6722 3 ตลุ าคม 2545 คน้ หา สารวจ อนุรักษ์ แบง่ ปนั มาตรา 8 ฉ
10 10 สุชีรา 6540 พัฒนาระบบขนสง่ อย่างบรู ณาการ เพ่ือยกระดบั คณุ ภาพชีวิต 3 ตลุ าคม 2545 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบง่ ปนั ส่งเสริมยานยนตไ์ ฟฟ้า (EV) ใหส้ อดคล้องกบั แผนพัฒนา มาตรา 8 ฉ ผลักดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
11 9นวพร 6140 3 ตลุ าคม 2545 มาตรา 8 ฉ
12 1อรยา 6071 625 ของประชาชน 905 กระทรวงเศรษฐการ 850 3 ตลุ าคม 2545 820 สงวน อนุรักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 640 สารวจ สังเกต แยกแยะ เปรียบเทยี บ 0 กาลงั ผลติ ไฟฟ้า PDP 892 มาตรา 8 ฉ 877 6 ยุทธศาสตร์ 905 4 ยุทธศาสตร์ 850 เปลย่ี นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
13 4ชนากานต์ 6016 12 กันยายน 2540 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบ่งปนั มาตรา 8 ฉ
14 2 ชญั ญานชุ 5878 พัฒนาระบบขนส่งทง้ั ภาครัฐและเอกชน คานึงถึงความ 7 มกราคม 2544 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบง่ ปนั มาตรา 8 ฉ ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
15 1สทุ ธิดา 5877 7 มกราคม 2544 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบง่ ปนั มาตรา 8 ฉ
16 10 5771 0 ปลอดภยั ของประชาชนเป็นทต่ี ง้ั 825 กระทรวงเศรษฐการ 885 3 ตลุ าคม 2545 875 สงวน อนรุ ักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 0 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบ่งปัน 840 ส่งเสริมพลังงานทเี่ ปน็ มิตรตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม 897 มาตรา 8 ฉ 872 6 ยุทธศาสตร์ 917 4 ยุทธศาสตร์ 922 เปลยี่ นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
17 6ชัญญานุช 5762 3 ตลุ าคม 2545 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบ่งปนั มาตรา 8 ฉ
18 8ทอฝันเองจ้า 5711 3 ตลุ าคม 2545 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบ่งปนั มาตรา 8 ฉ ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพื่อ
19 8 ปาริ 5679 3 ตลุ าคม 2545 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบง่ ปัน มาตรา 33
20 5กมลพัชร 5362 0 887 กระทรวงเศรษฐการ 855 12 กนั ยายน 2540 842 สงวน อนุรักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 0 วิเคราะห์ รักษา ดแู ล อนรุ ักษ์ 815 สง่ เสริมพลงั งานทเ่ี ป็นมิตรตอ่ สงิ่ แวดล้อม 915 มาตรา 8 จ 890 6 ยุทธศาสตร์ 922 4 ยุทธศาสตร์ 890 เปลย่ี นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
21 4โยษิตา 5316 กระทรวงมหาดไทย 865 3 ตลุ าคม 2545 วิเคราะห์ รักษา ดแู ล อนุรักษ์ มาตรา 8 ฉ
22 7กรวรรณ 5304 พัฒนาระบบขนสง่ อย่างบรู ณาการ เพ่ือยกระดบั คณุ ภาพชวี ิต กระทรวงเศรษฐการ 874 7 มกราคม 2544 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบง่ ปัน ส่งเสริมยานยนตไ์ ฟฟ้า (EV) ให้สอดคล้องกับแผนพัฒนา มาตรา 8 ฉ ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพื่อ
23 5ณฐั ธิดา 5221 กระทรวงเศรษฐการ 855 4 พฤษภาคม 2542 คน้ หา สารวจ อนุรักษ์ แบ่งปนั มาตรา 33
24 2 กานตท์ ติ า 5191 812 ของประชาชน 0 กระทรวงเศรษฐการ 890 3 ตลุ าคม 2545 842 สงวน อนุรักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 843 0 กาลงั ผลติ ไฟฟ้า PDP 910 มาตรา 8 ฉ 877 6 ยุทธศาสตร์ 932 4 ยุทธศาสตร์ 875 เปลย่ี นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
25 8.วิลาศณิ ี 5185 กระทรวงกลาโหม 850 3 ตลุ าคม 2545 สารวจ สังเกต แยกแยะ เปรียบเทยี บ มาตรา 33
26 3 สมุ ิตรานันท์ 5108 พัฒนาระบบขนสง่ อย่างบรู ณาการ ใหก้ า้ วไกลเทยี บเทา่ กับ กระทรวงเศรษฐการ 895 3 ตลุ าคม 2545 คน้ หา สารวจ อนรุ ักษ์ แบง่ ปนั มาตรา 8 จ ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
27 9 กมลรัตน์ 4802 กระทรวงเศรษฐการ 800 4 พฤษภาคม 2542 มาตรา 57
28 9ชนิตรา 4421 0 ตา่ งประเทศ 830 กระทรวงเศรษฐการ 845 4 พฤษภาคม 2542 837 สงวน อนรุ ักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 857 สารวจ สังเกต แยกแยะ เปรียบเทยี บ 785 สง่ เสริมพลงั งานทเี่ ปน็ มิตรตอ่ สง่ิ แวดล้อม 892 มาตรา 8 ฉ 0 5 ยุทธศาสตร์ 932 4 ยุทธศาสตร์ 850 เปลยี่ นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
29 10อาริญา 4338 กระทรวงเศรษฐการ 0 4 พฤษภาคม 2542 คน้ หา สารวจ อนุรักษ์ แบ่งปัน มาตรา 8 ฉ
30 2 ปวีณน์ ชุ 4273 พัฒนาระบบขนสง่ อย่างบูรณาการ เพื่อยกระดบั คณุ ภาพชวี ิต กระทรวงเศรษฐการ 0 12 กนั ยายน 2540 รณรงค์ ป้องกนั สารวจ มีน้าใจ มาตรา 8 ฉ ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
31 2 ณฐั วรรณ 3661 กระทรวงเศรษฐการ 0 3 ตลุ าคม 2545 วิเคราะห์ รักษา ดแู ล อนุรักษ์ มาตรา 8 ฉ
32 6อารีนา 3466 685 ของประชาชน 865 กระทรวงเศรษฐการ 737 4 พฤษภาคม 2542 880 สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 837 วิเคราะห์ รักษา ดแู ล อนรุ ักษ์ 0 สร้างรายไดใ้ หช้ มุ ชนและสง่ เสริมผปู้ ระกอบการขนาดเล็ก 882 มาตรา 8 ฉ 0 3 ยุทธศาสตร์ 905 4 ยุทธศาสตร์ 912 เปลยี่ นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
33 4นิศาชล 3299 กระทรวงเศรษฐการ 900 3 ตลุ าคม 2545 รณรงค์ ป้องกนั สารวจ มีน้าใจ มาตรา 8 ฉ
34 8 ปลายฟ้า 3229 พัฒนาระบบขนส่ง คานงึ ถึงความปลอดภยั ของประชาชนเปน็ กระทรวงเศรษฐการ 845 12 กนั ยายน 2540 มาตรา 8 ฉ ผลักดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
35 4ศริ ิวรรณ 2374 กระทรวงเศรษฐการ 912 3 ตลุ าคม 2545 สารวจ สังเกต แยกแยะ เปรียบเทยี บ มาตรา 8 ฉ
36 4กิตตยิ า 1205 0 ทตี่ ง้ั 780 กระทรวงเศรษฐการ 0 7 มกราคม 2544 865 สงวน อนุรักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 833 สารวจ สังเกต แยกแยะ เปรียบเทยี บ 822 ส่งเสริมพลังงานทเ่ี ป็นมิตรตอ่ สงิ่ แวดลอ้ ม 797 0 5 ยุทธศาสตร์ 922 4 ยุทธศาสตร์ 813 เปลย่ี นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
37 3เอมอชั นา กระทรวงเศรษฐการ 870 มาตรา 8 จ
0 พัฒนาระบบขนส่งทงั้ ภาครัฐและเอกชน คานงึ ถึงความ กระทรวงเศรษฐการ 0 รณรงค์ ปอ้ งกนั สารวจ มีน้าใจ มาตรา 57 ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
กระทรวงเศรษฐการ 0 วิเคราะห์ รักษา ดแู ล อนรุ ักษ์
0 ปลอดภยั ของประชาชนเปน็ ทต่ี ง้ั 0 กระทรวงเศรษฐการ 835 737 สงวน อนรุ ักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 755 สารวจ สังเกต แยกแยะ เปรียบเทยี บ 782 ส่งเสริมพลังงานทเ่ี ป็นมิตรตอ่ สงิ่ แวดลอ้ ม 847 827 6 ยุทธศาสตร์ 922 4 ยุทธศาสตร์ 820 เปลย่ี นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
กระทรวงเศรษฐการ 907 คน้ หา สารวจ อนุรักษ์ แบง่ ปนั
พัฒนาระบบขนส่ง คานึงถึงความปลอดภัยของประชาชนเป็น กระทรวงเศรษฐการ 855 สารวจ สงั เกต แยกแยะ เปรียบเทยี บ ผลักดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
กระทรวงเศรษฐการ 0
0 ทต่ี ง้ั 882 กระทรวงเศรษฐการ 0 865 สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 0 827 สง่ เสริมพลงั งานทเ่ี ปน็ มิตรตอ่ สงิ่ แวดล้อม 897 0 3 ยุทธศาสตร์ 919 4 ยุทธศาสตร์ 855 เปลย่ี นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
กระทรวงเศรษฐการ 0
พัฒนาระบบขนสง่ คานงึ ถึงความปลอดภยั ของประชาชนเปน็ กระทรวงกลาโหม 0 ดแู ลคา่ ครองชีพดา้ นพลังงาน ดว้ ยการรักษาระดบั ราคา ผลักดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
กระทรวงวัฒนธรรม 807
0 ทตี่ ง้ั 915 กระทรวงมหาดไทย 0 792 สงวน อนุรักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 828 0 พลังงาน 897 0 3 ยุทธศาสตร์ 927 4 ยุทธศาสตร์ 912 เปลย่ี นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
กระทรวงมหาดไทย 860 ส่งเสริม จัดหาแหลง่ น้าและพัฒนาระบบชลประทาน ส่งเสริม 850
พัฒนาระบบขนสง่ อย่างบูรณาการ ใหก้ า้ วไกลเทยี บเทา่ กบั กระทรวงเศรษฐการ 0 ดแู ลคา่ ครองชพี ดา้ นพลังงาน ดว้ ยการรักษาระดบั ราคา ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
กระทรวงวัฒนธรรม 625 0 และพัฒนาเกษตรกร
0 ตา่ งประเทศ 845 กระทรวงมหาดไทย 0 0 พลงั งาน 867 832 6 ยุทธศาสตร์ 897 4 ยุทธศาสตร์ 880 เปลย่ี นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนส่งทง้ั ภาครัฐและเอกชน คานึงถึงความ ดแู ลคา่ ครองชีพดา้ นพลังงาน ดว้ ยการรักษาระดบั ราคา ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ

0 ปลอดภัยของประชาชนเปน็ ทต่ี ง้ั 820 762 สงวน อนรุ ักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 810 0 พลงั งาน 887 827 6 ยุทธศาสตร์ 917 4 ยุทธศาสตร์ 855 เปลย่ี นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนส่งอย่างบรู ณาการ เพ่ือยกระดบั คณุ ภาพชวี ิต ดแู ลคา่ ครองชีพดา้ นพลงั งาน ดว้ ยการรักษาระดบั ราคา ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ

742 ของประชาชน 785 852 สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 833 0 พลงั งาน 905 0 5 ยุทธศาสตร์ 922 4 ยุทธศาสตร์ 838 เปลยี่ นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนส่ง คานึงถึงความปลอดภยั ของประชาชนเปน็ ผลักดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพื่อ

0 ทตี่ ง้ั 840 747 สงวน อนรุ ักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 843 752 สง่ เสริมพลังงานทเี่ ปน็ มิตรตอ่ สงิ่ แวดล้อม 827 0 5 ยุทธศาสตร์ 922 4 ยุทธศาสตร์ 840 เปลยี่ นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
ส่งเสริม จัดหาแหล่งน้าและพัฒนาระบบชลประทาน สง่ เสริม 750
พัฒนาระบบขนส่งทง้ั ภาครัฐและเอกชน คานงึ ถึงความ ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพื่อ
0 และพัฒนาเกษตรกร
0 ปลอดภยั ของประชาชนเปน็ ทตี่ งั้ 815 790 ส่งเสริมพลังงานทเี่ ปน็ มิตรตอ่ สงิ่ แวดลอ้ ม 905 0 5 ยุทธศาสตร์ 900 4 ยุทธศาสตร์ 865 เปลยี่ นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนส่งอย่างบรู ณาการ เพื่อยกระดบั คณุ ภาพชวี ิต ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพื่อ

620 ของประชาชน 735 852 สงวน อนรุ ักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 745 0 สร้างรายไดใ้ ห้ชมุ ชนและส่งเสริมผปู้ ระกอบการขนาดเล็ก 0 0 5 ยุทธศาสตร์ 922 4 ยุทธศาสตร์ 937 เปลยี่ นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
ส่งเสริม จัดหาแหลง่ น้าและพัฒนาระบบชลประทาน ส่งเสริม 0
พัฒนาระบบขนส่งอย่างบรู ณาการ เพื่อยกระดบั คณุ ภาพชีวิต ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ
0 และพัฒนาเกษตรกร
610 ของประชาชน 810 832 ส่งเสริมพลังงานทเ่ี ปน็ มิตรตอ่ สงิ่ แวดลอ้ ม 0 790 6 ยุทธศาสตร์ 932 4 ยุทธศาสตร์ 860 เปลยี่ นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนส่งอย่างบูรณาการ ใหก้ ้าวไกลเทยี บเทา่ กับ ดแู ลคา่ ครองชพี ดา้ นพลังงาน ดว้ ยการรักษาระดบั ราคา ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพื่อ

0 ตา่ งประเทศ 877 842 สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 0 0 พลงั งาน 897 0 5 ยุทธศาสตร์ 937 4 ยุทธศาสตร์ 897 เปลย่ี นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนส่งอย่างบูรณาการ ใหก้ ้าวไกลเทยี บเทา่ กับ ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ

0 ตา่ งประเทศ 887 852 สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 857 0 สร้างรายไดใ้ ห้ชมุ ชนและส่งเสริมผปู้ ระกอบการขนาดเล็ก 910 0 5 ยุทธศาสตร์ 905 4 ยุทธศาสตร์ 905 เปลยี่ นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
ส่งเสริม จัดหาแหล่งน้าและพัฒนาระบบชลประทาน สง่ เสริม 857
พัฒนาระบบขนส่งทงั้ ภาครัฐและเอกชน คานงึ ถึงความ สง่ เสริมยานยนตไ์ ฟฟ้า (EV) ใหส้ อดคล้องกบั แผนพัฒนา ผลักดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพื่อ
0 และพัฒนาเกษตรกร
0 ปลอดภัยของประชาชนเปน็ ทตี่ งั้ 870 0 กาลงั ผลติ ไฟฟ้า PDP 0 925 6 ยุทธศาสตร์ 927 4 ยุทธศาสตร์ 855 เปลยี่ นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนสง่ อย่างบูรณาการ ใหก้ ้าวไกลเทยี บเทา่ กบั ดแู ลคา่ ครองชพี ดา้ นพลังงาน ดว้ ยการรักษาระดบั ราคา ผลักดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพื่อ

0 ตา่ งประเทศ 895 730 สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 0 0 พลังงาน 862 920 6 ยุทธศาสตร์ 922 4 ยุทธศาสตร์ 892 เปลย่ี นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนส่งทงั้ ภาครัฐและเอกชน คานงึ ถึงความ สง่ เสริมยานยนตไ์ ฟฟ้า (EV) ใหส้ อดคลอ้ งกับแผนพัฒนา ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพื่อ

0 ปลอดภัยของประชาชนเปน็ ทต่ี งั้ 882 865 สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 820 0 กาลงั ผลิตไฟฟ้า PDP 0 857 6 ยุทธศาสตร์ 922 4 ยุทธศาสตร์ 845 เปลย่ี นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนสง่ ทง้ั ภาครัฐและเอกชน คานึงถึงความ ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ

0 ปลอดภัยของประชาชนเป็นทต่ี งั้ 857 852 สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 0 822 ส่งเสริมพลังงานทเี่ ป็นมิตรตอ่ สงิ่ แวดลอ้ ม 0 0 5 ยุทธศาสตร์ 927 4 ยุทธศาสตร์ 892 เปลยี่ นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
ดแู ลคา่ ครองชพี ดา้ นพลังงาน ดว้ ยการรักษาระดบั ราคา 0
พัฒนาระบบขนสง่ อย่างบรู ณาการ เพ่ือยกระดบั คณุ ภาพชวี ิต ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อมมีความสมดลุ และ
0 พลังงาน
742 ของประชาชน 855 807 สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 870 0 5 ยุทธศาสตร์ 927 4 ยุทธศาสตร์ 0 ยังยืน

พัฒนาระบบขนส่งทง้ั ภาครัฐและเอกชน คานึงถึงความ ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ

0 ปลอดภัยของประชาชนเป็นทตี่ ง้ั 870 725 สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 0 725 สง่ เสริมพลังงานทเี่ ป็นมิตรตอ่ สง่ิ แวดล้อม 897 0 5 ยุทธศาสตร์ 0 3 ยุทธศาสตร์ 730 เปลย่ี นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนสง่ ทงั้ ภาครัฐและเอกชน คานึงถึงความ สง่ เสริมยานยนตไ์ ฟฟ้า (EV) ใหส้ อดคลอ้ งกับแผนพัฒนา ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ

0 ปลอดภยั ของประชาชนเป็นทตี่ ง้ั 895 857 สงวน อนรุ ักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 0 0 กาลังผลิตไฟฟ้า PDP 892 0 5 ยุทธศาสตร์ 932 4 ยุทธศาสตร์ 845 เปลยี่ นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนสง่ คานึงถึงความปลอดภัยของประชาชนเป็น ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ มมีความสมดลุ และ

0 ทตี่ งั้ 835 832 สงวน อนุรักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 0 0 สร้างรายไดใ้ ห้ชุมชนและส่งเสริมผปู้ ระกอบการขนาดเลก็ 897 847 6 ยุทธศาสตร์ 927 4 ยุทธศาสตร์ 0 ยังยืน
สง่ เสริม จัดหาแหลง่ น้าและพัฒนาระบบชลประทาน สง่ เสริม 0
พัฒนาระบบขนสง่ คานงึ ถึงความปลอดภยั ของประชาชนเป็น ผลกั ดนั การใชเ้ ทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพื่อ
0 และพัฒนาเกษตรกร
0 ทต่ี งั้ 900 692 ส่งเสริมพลังงานทเ่ี ป็นมิตรตอ่ สงิ่ แวดล้อม 884 0 5 ยุทธศาสตร์ 927 4 ยุทธศาสตร์ 870 เปลยี่ นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนสง่ ทงั้ ภาครัฐและเอกชน คานงึ ถึงความ ผลักดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพื่อ

0 ปลอดภยั ของประชาชนเป็นทตี่ งั้ 0 0 จัดทาแผนยุทธศาสตร์ แผนบริหารราชการแผน่ ดนิ 0 875 ส่งเสริมพลงั งานทเี่ ปน็ มิตรตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม 932 0 3 ยุทธศาสตร์ 932 4 ยุทธศาสตร์ 922 เปลยี่ นผา่ นไปสปู่ ระเทศไทย 4.0
ส่งเสริม จัดหาแหล่งน้าและพัฒนาระบบชลประทาน ส่งเสริม 0
พัฒนาระบบขนสง่ อย่างบูรณาการ ให้ก้าวไกลเทยี บเทา่ กับ ดแู ลคา่ ครองชพี ดา้ นพลงั งาน ดว้ ยการรักษาระดบั ราคา มุ่งบริหารพลังงานอย่างยงั่ ยืนใหป้ ระเทศชาตแิ ละ
0 และพัฒนาเกษตรกร
0 ตา่ งประเทศ 0 0 พลงั งาน 882 880 6 ยุทธศาสตร์ 897 4 ยุทธศาสตร์ 0 ประชาชนชาวไทยมีพลงั ใช้

พัฒนาระบบขนส่งทงั้ ภาครัฐและเอกชน คานึงถึงความ ดแู ลคา่ ครองชีพดา้ นพลงั งาน ดว้ ยการรักษาระดบั ราคา ผลกั ดนั การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมดจิ ิทลั เพ่ือ

0 ปลอดภยั ของประชาชนเปน็ ทต่ี ง้ั 0 742 สงวน อนรุ ักษ์ ฟ้ืนฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 0 0 พลังงาน 872 0 5 ยุทธศาสตร์ 887 4 ยุทธศาสตร์ 798 เปลย่ี นผ่านไปสปู่ ระเทศไทย 4.0

พัฒนาระบบขนส่งทงั้ ภาครัฐและเอกชน คานงึ ถึงความ ดแู ลคา่ ครองชพี ดา้ นพลงั งาน ดว้ ยการรักษาระดบั ราคา มุ่งบริหารพลงั งานอย่างยง่ั ยืนใหป้ ระเทศชาตแิ ละ

0 ปลอดภัยของประชาชนเป็นทตี่ ง้ั 0 777 สงวน อนุรักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 0 0 พลงั งาน 897 0 5 ยุทธศาสตร์ 695 4 ยุทธศาสตร์ 0 ประชาชนชาวไทยมีพลงั ใช้

พัฒนาระบบขนสง่ อย่างบรู ณาการ เพ่ือยกระดบั คณุ ภาพชีวิต

700 ของประชาชน 872 802 สงวน อนรุ ักษ์ ฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 0 00 0 00
สง่ เสริมยานยนตไ์ ฟฟ้า (EV) ใหส้ อดคลอ้ งกับแผนพัฒนา มุ่งบริหารพลงั งานอย่างยง่ั ยืนใหป้ ระเทศชาตแิ ละ
พัฒนาระบบขนสง่ คานึงถึงความปลอดภัยของประชาชนเป็น การบาบดั ทกุ ข์บารุงสุข การรักษาความสงบเรียบร้อยของ
0 กาลังผลติ ไฟฟ้า PDP 0 0 3 ยุทธศาสตร์ 0 6 ยุทธศาสตร์ 0 ประชาชนชาวไทยมีพลังใช้
0 ทต่ี ง้ั 0 0 ประชาชน 580 สง่ เสริมยานยนตไ์ ฟฟ้า (EV) ใหส้ อดคล้องกบั แผนพัฒนา มุ่งบริหารพลังงานอย่างยงั่ ยืนให้ประเทศชาตแิ ละ

พัฒนาระบบขนส่งทงั้ ภาครัฐและเอกชน คานงึ ถึงความ การบาบัดทกุ ข์บารุงสขุ การรักษาความสงบเรียบร้อยของ 0 กาลังผลติ ไฟฟ้า PDP 0 0 2 ยุทธศาสตร์ 0 5 ยุทธศาสตร์ 0 ประชาชนชาวไทยมีพลงั ใช้

0 ปลอดภัยของประชาชนเป็นทตี่ งั้ 0 0 ประชาชน 0

122

ชื่อเกมทายถูกมย้ั นะ? รอบท่ี 1 กับ 2

วธิ ีการเล่นเกม

1. ใหผ้ ู้เล่นสงั เกตภาพทไ่ี ดข้ ึ้นให้เหน็ และ จำนวนพยางค์
2. ให้ทายคำจากภาพทเี่ ห็น ภายในเวลา 15 วินาที โดยการตอบผา่ นแชทบลอ็ ก

3. กลุ่มทต่ี อบถูกต้อง 3 อนั ดับแรกจะได้คะแนน 3 2 1 ตามลำดับ

123

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน รวมคะแนน
3+3+3+3 12
ตอบคำถามถูกตอ้ ง 3 อันดบั แรกจะไดค้ ะแนน 3 2 1 ตามลำดับ -
- 9
รายช่ือกลุ่ม 3+3+3 -
1. กระทรวงศกึ ษาธกิ าร + กระทรวงอุดมศกึ ษา -
2. กระทรวงสาธารณสขุ - -
3. กระทรวงมหาดไทย - -
4. กระทรวงกลาโหม - 3
5. กระทรวงการพฒั นาสังคมและความมน่ั คงของมนุษย์ + กระทรวงยุตธิ รรม - 3
6. สำนกั นายกรัฐมนตรี + สำนักงานตำรวจแห่งชาติ 3 3
7. กระทรวงการคลัง + กระทรวงอตุ สาหกรรม 3
8. กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ + กระทรวงแรงงาน 3
9. กระทรวงการต่างประเทศ + กระทรวงวฒั นธรรม
10. กระทรวงการทอ่ งเทย่ี วและกีฬา + กระทรวงพาณชิ ย์ กล่มุ นำเสนอ
11. กระทรวงคมนาคม + กระทรวงทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม + กระทรวงดิจทิ ลั เพื่อเศรษฐกิจและสงั คม +
กระทรวงพลงั งาน

124

ตารางสรุปคะแนนเกมทบทวนเรยี นรู้และ Kahoot
กระทรวงคมนาคม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม กระทรวงดิจิทลั เพ่อื เศรษฐกจิ และสังคมและกระทรวงพลงั งาน

รายช่อื กลุ่ม คะแนน Kahoot เกม เกม Kahoot รวมคะแนน
กอ่ นเรียน ทบทวน ทบทวน หลัง
1. กระทรวงศกึ ษาธิการ + กระทรวงการอดุ มศกึ ษา เรียน 26
2. กระทรวงสาธารณสขุ - 1 2 8
3. กระทรวงมหาดไทย 8 5 22
4. กระทรวงกลาโหม - 12 9 - -
5. กระทรวงการพฒั นาสังคมและความมน่ั คงของมนุษย์ + กระทรวงยุติธรรม - - - 10 22
6. สำนักนายกรัฐมนตรี + สำนักงานตำรวจแหง่ ชาติ 4 9 3 - 3
7. กระทรวงการคลัง + กระทรวงอุตสาหกรรม - - - 15 -
8. กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ + กระทรวงแรงงาน - - 3 - 6
9. กระทรวงการต่างประเทศ + กระทรวงวฒั นธรรม - - 3 - 6
10. กระทรวงการท่องเทย่ี วและกีฬา + กระทรวงพาณิชย์ - - - - 6
11. กระทรวงคมนาคม + กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม + กระทรวงดจิ ทิ ัล - 3 3 -
เพื่อเศรษฐกิจและสังคม + กระทรวงพลงั งาน 3 3 -
3 3

กลมุ่ นำเสนอ

สรปุ ผลคะแนน

ผ้ชู นะ 3 อันดับ มีระดบั ได้คะแนน ดงั ต่อไปนี้
อันดบั ที่ 1 กลมุ่ ที่ 1 กระทรวงศึกษาธิการ + กระทรวงการอดุ มศึกษา ไดค้ ะแนนท้งั หมด 26 คะแนน
อันดับท่ี 2 กลมุ่ ท่ี 3 กระทรวงมหาดไทย ได้รับคะแนนท้งั หมด 22 คะแนน

อนั ดับที่ 3 กลมุ่ ที่ 5 กระทรวงการพัฒนาสงั คมและความม่ันคงของมนษุ ย์ + กระทรวงยุติธรรม ได้รับคะแนนทัง้ หมด 22 คะแนน

125

126

127

128

แบบทดสอบหลงั เรยี น (Kahoot)

1. กระทรวงใดไม่เกี่ยวขอ้ งกบั สถาน
ก.กระทรวงยุตธิ รรม
ข.กระทรวงวฒั นธรรม
ค.กระทรวงยุติธรรม
ง.กระทรวงการพฒั นาสงั คมและความมั่นคงของมนุษย์

ตอบ ข. กระทรวงวัฒนธรรม
อ้างองิ คำตอบ : สำนกั งานเลขาธกิ ารสภาการศกึ ษา. (2562). มาตรฐานสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวัยแหง่ ชาติ. [ออนไลน์].

เข้าถงึ ไดจ้ าก : http://hpc2.anamai.moph.go.th/pdf. (2564, 13 กมุ ภาพนั ธ์).

2. สถานรับเล้ยี งเด็ก รบั เดก็ อายุไมเ่ กินกีป่ ี
ก. ไม่เกนิ 5 ปี 11 เดือน 29 วนั
ข. ไม่เกิน 5 ปี 11 เดือน 31 วัน
ค. ไมเ่ กิน 6 ปบี ริบรู ณ์
ง. ไมเ่ กนิ 7 ปี

ตอบ ค. ไม่เกนิ 6 ปีบริบรู ณ์
อ้างอิงคำตอบ : กรมกิจการเดก็ และเยาวชน กระทรวงพัฒนาสังคมและความมนั่ คงของมนษุ ย์. (2549).

กฎกระทรวง กำหนดหลักเกณฑ์ วธิ ีการ และเง่ือนไขในการขอรบั ใบอนญุ าตจัดตง้ั สถานรับเล้ียงเด็ก พ.ศ.2549
ออกตามความแหง่ พระราชบัญญัตคิ ุ้มครองเด็ก พ.ศ.2546. [ออนไลน์].
เขา้ ถงึ ได้จาก: https://ecd.dcy.go.th/images/2018/pdf. (2564, 25 กมุ ภาพนั ธ์).

129

3. สถานพนิ ิจรบั เด็กตงั้ แตอ่ ายุเท่าไหร่
ก. อายุ 6-20 ปี
ข. 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน - 18 ปี
ค. อายุ 7-17 ปี
ง. อายุ 6-18 ปี

ตอบ ง. อายุ 6-18 ปี
อา้ งอิงคำตอบ : กรมพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน. (2560). กรมพนิ จิ และค้มุ ครองเด็กและเยาวชน. [ออนไลน]์ .

เขา้ ถงึ ได้จาก: http://www.djop.go.th/Djop/index.php. (2563, 5 กุมภาพันธ)์ .

4. สถานแรกรบั หมายถึงอะไร
ก. สถานทรี่ บั เดก็ ไวอ้ ปุ การะเป็นการช่วั คราว
ข. สถานทรี่ บั เดก็ ไว้ดูแลจนบรรลุนิติภาวะ
ค. สถานท่ีรบั อายตุ ั้งแต่ 5-17 ปี
ง. สถานทีพ่ ฒั นาเดก็ ตง้ั แตแ่ รกเกดิ

ตอบ ก. สถานทรี่ บั เดก็ ไว้อปุ การะเป็นการชั่วคราว
อ้างองิ คำตอบ : สภาเด็กและเยาวชนจงั หวดั สระแก้ว. (2559). หมวด ๖ สถานรับเลย้ี งเด็ก สถานแรกรบั สถานสงเคราะห์

สถานคมุ้ ครองสวัสดภิ าพ และสถานพัฒนาและฟน้ื ฟ.ู [ออนไลน]์ .
เขา้ ถึงไดจ้ าก: https://www.facebook.com/sdysakaeo. (2564,5 กมุ ภาพันธ์).

5. สถานคมุ้ ครองสวัสดิภาพ หมายถงึ อะไร
ก. สถานให้คำปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครวั
ข. สถานรับเลีย้ งเด็กไวช้ ่วั คราว
ค. สถานพจิ ารณาคดี
ง. สถานใหก้ ารศกึ ษา อบรม ฝึกอาชีพ เพอื่ แกไ้ ขความประพฤติ

ตอบ ง. สถานใหก้ ารศึกษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอ่ื แกไ้ ขความประพฤติ
อ้างองิ คำตอบ : กฎกระทรวงกำหนดเด็กท่ีอยู่ในสภาพที่จำต้องได้รบั การคุ้มครองสวสั ดิภาพ พ.ศ.2549. (2549). ราชกจิ จานเุ บกษา เลม่ 123 ตอนท่ี 84 ก หนา้ 17

130

6. สถานพัฒนาและฟน้ื ฟู หมายถงึ อะไร
ก. สถานท่ี โรงเรยี น สถาบัน ศูนย์ เพ่อื ช่วยเหลอื เดก็ พเิ ศษ
ข. สถานท่ี โรงเรยี น สถาบนั ศูนย์ เพ่อื ชว่ ยเหลือเดก็ ยากจน
ค. สถานที่ โรงเรยี น สถาบนั ศูนย์ เพอ่ื รกั ษาสภาพรา่ งกาย
ง. สถานที่ โรงเรียน สถาบนั ศนู ย์ เพอื่ บำบัดฟ้นื ฟูสมรรถภาพ

ตอบ ง. สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บำบดั ฟ้นื ฟสู มรรถภาพ
อ้างอิงคำตอบ : กรมกจิ การเดก็ และเยาวชน. (2559). สถานพฒั นาและฟนื้ ฟเู ดก็ จงั หวัดชลบรุ ี. [ออนไลน์].

เขา้ ถึงได้จาก: http://chonburichild.go.th (2564,5 กมุ ภาพนั ธ์)

7. ผ้จู ัดต้งั สถานรบั เลย้ี งเดก็ ต้องมีประสบการณท์ ำงานเก่ียวกบั เด็กปฐมวัยอยา่ งนอ้ ยกปี่ ี
ก. 2 ปี
ข. 1 ปี
ค. 3 ปี
ง. 5 ปี

ตอบ ข. 1 ปี
อา้ งองิ คำตอบ : กรมกิจการเดก็ และเยาวชน กระทรวงพฒั นาสงั คมและความมั่นคงของมนษุ ย์. (2549). กฎกระทรวง

กำหนดหลกั เกณฑ์ วธิ ีการ และเงอื่ นไขในการขอรบั ใบอนญุ าตจดั ต้งั สถานรบั เลีย้ งเดก็ พ.ศ.2549
ออกตามความแห่งพระราชบญั ญัติคุ้มครองเดก็ พ.ศ.2546. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงได้จาก:
https://ecd.dcy.go.th/images/2018/pdf. (2564, 25 กุมภาพันธ์).

131

8. ขอ้ ใดเป็นอำนาจหน้าท่ีของสถานพนิ จิ
ก. ดูแลเด็กอายุ 0-6 ปี
ข. สืบเสาะความเปน็ อยขู่ องครอบครวั
ค. ควบคมุ ผ้เู ยาวท์ ก่ี ระทำผิด
ง. ถูกทุกขอ้

ตอบ ข. สบื เสาะความเป็นอย่ขู องครอบครัว
อา้ งอิงคำตอบ : กรมพนิ จิ และค้มุ ครองเดก็ และเยาวชน. (2560). กรมพินจิ และคุม้ ครองเด็กและเยาวชน. [ออนไลน์].

เข้าถึงได้จาก: http://www.djop.go.th/Djop/index.php. (2563, 5 กุมภาพนั ธ)์ .

9. เด็กท่ถี กู ทารณุ กรรมตอ้ งไปอยู่สถานพฒั นาเด็กประเภทใด
ก. สถานพนิ จิ
ข. สถานแรกรบั
ค. สถานคุม้ ครองสวสั ดิภาพเดก็
ง. สถานรับเลี้ยง

ตอบ ค. สถานคุ้มครองสวสั ดภิ าพเด็ก
อ้างอิงคำตอบ : กรมกิจการเดก็ และเยาวชน. (2560). คู่มือปฏิบตั ิและข้อตกลงร่วมกนั เรื่อง การคมุ้ ครองและชว่ ยเหลอื เด็กในภาวะเส่ยี งและเป็นผเู้ สียหายจากการ

ละเมดิ ละเลยทอดท้งิ แสวงประโยชน์ และความรุนแรง. กรงุ เทพฯ: สำนกั งานพทุ ธศาสนาแหง่ ชาติ

10. สถานสงเคราะหเ์ ด็กออ่ นอายุใดท่ีจะถูกคดั แยกเพศ
ก. 6 ปี
ข. 5 ปี 11 เดือน 29 วัน
ค. 7 ปี
ง. 18 ปี

ตอบ ก. 6 ปี
อา้ งองิ คำตอบบ : กระทรวงการพัฒนาสงั คมและความมนั คงของมนุษย์. (ม.ป.ป). ระเบยี บกระทรวงการพัฒนาสงั คมและความมนั่ คงของมนษุ ย์ ว่าด้วยวิธีการ

ดาํ เนนิ งานของสถานแรกรบั สถานสงเคราะห์ สถานคุ้มครองสวสั ดิภาพ และสถานพฒั นาและฟนื้ ฟู พ.ศ. ๒๕๔๗. [ออนไลน์].
เขา้ ถงึ ได้จาก: file:///C:/Users/PC. pdf. (2564, 11 กมุ ภาพนั ธ์).

132

แบบทดสอบหลงั เรียน
ทดสอบหลังเรียนสถานพฒั นาเดก็ ปฐมวัย

Kahoot! Summary Total Score (points) Q1 กระทรวงใดไมเ่ กย่ี วข้องกับสถาน Q2 สถานรับเลี้ยงเดก็ รับเดก็ อายุไมเ่ กนิ กีป่ ี Q3 สถานพนิ ิจรับเดก็ ตงั้ แตอ่ ายุเทา่ ไหร่ Q4 สถานแรกรับ หมายถึงอะไร Q5 สถานคมุ้ ครองสวสั ดภิ าพ หมายถึงอะไร Q6 สถานพฒั นาและฟน้ื ฟู หมายถึงอะไร Q7 ผูจ้ ัดตง้ั สถานรับเล้ียงเดก็ ตอ้ งมปี ระสบการณท์ างานเก่ียวกบั เดก็ ปฐมวยั Q8 ข้อใดเป็นอานาจหน้าทขี่ องสถานพนิ ิจ Q9 เดก็ ทถ่ี ูกทารุณกรรมตอ้ งไปอยู่สถานพฒั นาเดก็ ประเภทใด Q10 สถานสงเคราะห์เดก็ ออ่ นอายุใดทจี่ ะถูกคดั แยกเพศ
Rank Player อย่างน้อยกีป่ ี
ไมเ่ กิน 6 ปีบริบูรณ์ 878 อายุ 6-18 ปี สืบเสาะความเป็นอยู่ของครอบครัว 6 ปี
1 4นัทธกานต์ 7764 919 กระทรวงวัฒนธรรม 903 ไมเ่ กนิ 6 ปีบริบูรณ์ 875 อายุ 6-18 ปี 814 สถานทร่ี ับเดก็ ไวอ้ ุปการะเป็นการช่วั คราว 890 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอื่ แก้ไขความประพฤติ 806 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 5 ปี 818 ควบคมุ ผูเ้ ยาวท์ ก่ี ระทาผดิ 885 สถานคมุ้ ครองสวสั ดภิ าพเดก็ 851 6 ปี
2 4ณฐั ธดิ า ไมเ่ กนิ 6 ปีบริบูรณ์ 837 อายุ 6-18 ปี ถูกทุกข้อ 6 ปี
3 5วลิ าศณิ ี 6744 896 กระทรวงวฒั นธรรม 880 ไมเ่ กนิ 6 ปีบริบูรณ์ 889 อายุ 6-18 ปี 750 สถานทร่ี ับเดก็ ไวอ้ ปุ การะเป็นการชว่ั คราว 826 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอื่ แก้ไขความประพฤติ 842 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 5 ปี 0 838 สถานคมุ้ ครองสวัสดภิ าพเดก็ 837 6 ปี
4 4 ศจุ ิกา ไมเ่ กิน 6 ปีบริบูรณ์ 918 อายุ 6-18 ปี สืบเสาะความเป็นอยู่ของครอบครัว 6 ปี
5 2 จิตรลดา 6122 833 กระทรวงวัฒนธรรม 915 ไมเ่ กิน 6 ปีบริบูรณ์ 858 อายุ 6-18 ปี 908 สถานทร่ี ับเดก็ ไวอ้ ุปการะเป็นการชว่ั คราว 883 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอื่ แกไ้ ขความประพฤติ 894 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 ถูกทกุ ข้อ 0 สถานรับเล้ียง 852 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน
6 05ทศั นีย์ ไมเ่ กิน 6 ปีบริบูรณ์ 872 อายุ 6-18 ปี ถูกทุกข้อ 18 ปี
7 2ชนากานต์ 6070 901 กระทรวงวัฒนธรรม 885 ไมเ่ กิน 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั 808 อายุ 6-18 ปี 831 สถานทรี่ ับเดก็ ไวอ้ ปุ การะเป็นการชว่ั คราว 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 0 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื รักษาสภาพร่างกาย 0 5 ปี 815 ถูกทกุ ข้อ 888 สถานคมุ้ ครองสวัสดภิ าพเดก็ 861 6 ปี
8 3 ดาวประกาย ไมเ่ กนิ 6 ปีบริบูรณ์ 877 อายุ 6-18 ปี ถูกทกุ ข้อ 18 ปี
9 3อาริญา 5782 840 กระทรวงวัฒนธรรม 869 ไมเ่ กนิ 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั 775 อายุ 6-18 ปี 783 สถานทรี่ ับเดก็ ไว้อปุ การะเป็นการชั่วคราว 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 651 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 868 1 ปี 0 ถูกทกุ ข้อ 0 สถานพนิ ิจ 853 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั
10 2 ศริ ิวรรณ ไมเ่ กนิ 6 ปีบริบูรณ์ 797 อายุ 6-18 ปี ถูกทุกข้อ 7 ปี
11 5 ปลายฟา้ 5555 888 กระทรวงวฒั นธรรม 879 ไมเ่ กิน 6 ปีบริบูรณ์ 869 อายุ 6-18 ปี 835 สถานทร่ี ับเดก็ ไวอ้ ุปการะเป็นการชวั่ คราว 772 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอื่ แก้ไขความประพฤติ 693 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 630 สถานคมุ้ ครองสวสั ดภิ าพเดก็ 0 6 ปี
12 4กมลพชั ร ไมเ่ กนิ 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน 911 อายุ 6-18 ปี ควบคมุ ผู้เยาวท์ กี่ ระทาผิด 7 ปี
13 5อรยา 5115 874 กระทรวงวัฒนธรรม 874 ไมเ่ กิน 6 ปีบริบูรณ์ 0 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน - 18 ปี 809 สถานทรี่ ับเดก็ ไว้อุปการะเป็นการชว่ั คราว 855 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอื่ แก้ไขความประพฤติ 0 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ ช่วยเหลอื เดก็ พเิ ศษ 0 3 ปี 0 ถูกทุกข้อ 831 สถานคมุ้ ครองสวัสดภิ าพเดก็ 0 7 ปี
14 2นิศาชล ไมเ่ กิน 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน 855 อายุ 6-18 ปี ถูกทกุ ข้อ 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน
15 2 ณชิ ากานต์ 4993 816 กระทรวงวัฒนธรรม 0 ไมเ่ กนิ 6 ปีบริบูรณ์ 836 อายุ 6-18 ปี 877 สถานทรี่ ับเดก็ ไว้อปุ การะเป็นการชั่วคราว 860 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝึกอาชีพ เพอื่ แก้ไขความประพฤติ 768 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 2 ปี 0 ถูกทุกข้อ 0 สถานแรกรับ 864 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน
16 5สทุ ธิดา ไมเ่ กิน 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั 0 อายุ 7-17 ปี ถูกทุกข้อ 6 ปี
17 3กมลรัตน์ 4936 869 กระทรวงวฒั นธรรม 758 869 อายุ 6-18 ปี 0 สถานทร่ี ับเดก็ ไวด้ แู ลจนบรรลุนิตภิ าวะ 863 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝึกอาชีพ เพอื่ แกไ้ ขความประพฤติ 718 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 2 ปี 0 851 สถานคมุ้ ครองสวสั ดภิ าพเดก็ 0 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั
18 3 อภิญญา ไมเ่ กนิ 7 ปี 831 อายุ 6-18 ปี ควบคมุ ผู้เยาวท์ ก่ี ระทาผิด 18 ปี
19 03อรปรี 4793 821 กระทรวงวัฒนธรรม 0 ไมเ่ กนิ 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั 837 อายุ 6-18 ปี 790 สถานทร่ี ับเดก็ ไว้อุปการะเป็นการชั่วคราว 782 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอื่ แก้ไขความประพฤติ 818 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 ควบคมุ ผเู้ ยาวท์ ก่ี ระทาผิด 807 สถานคมุ้ ครองสวัสดภิ าพเดก็ 0 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั
20 4สุภาวดี 0 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั - 18 ปี 6 ปี
21 2 ณฐั ยา 4670 785 กระทรวงวัฒนธรรม 909 ไมเ่ กิน 6 ปีบริบูรณ์ 775 อายุ 6-18 ปี 0 สถานทร่ี ับเดก็ ไว้ดแู ลจนบรรลนุ ิตภิ าวะ 608 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอื่ แกไ้ ขความประพฤติ 739 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 5 ปี 0 ถูกทกุ ข้อ 832 สถานคมุ้ ครองสวัสดภิ าพเดก็ 0 18 ปี
22 4ชนิตรา ไมเ่ กิน 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน 796 อายุ 6-18 ปี ถูกทกุ ข้อ 18 ปี
23 3 สชุ รี า 4474 901 กระทรวงวัฒนธรรม 882 0 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั - 18 ปี 0 สถานทพ่ี ฒั นาเดก็ ตง้ั แตแ่ รกเกิด 0 สถานรับเล้ียงเดก็ ไวช้ วั่ คราว 941 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 ควบคมุ ผู้เยาว์ทก่ี ระทาผดิ 0 สถานพนิ ิจ 881 18 ปี
24 3 ชุตนิ ันท์ ไมเ่ กิน 6 ปีบริบูรณ์ 831 อายุ 6-18 ปี ควบคมุ ผู้เยาวท์ ก่ี ระทาผิด 7 ปี
25 2สุวรรณา 4333 910 กระทรวงวฒั นธรรม 0 ไมเ่ กนิ 6 ปีบริบูรณ์ 858 อายุ 6-18 ปี 835 สถานทรี่ ับเดก็ ไว้อปุ การะเป็นการชั่วคราว 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 826 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 2 ปี 0 ควบคมุ ผเู้ ยาว์ทก่ี ระทาผิด 851 สถานคมุ้ ครองสวสั ดภิ าพเดก็ 0 6 ปี
26 3ชัญญานุช ไมเ่ กนิ 6 ปีบริบูรณ์ 718 อายุ 6-18 ปี ควบคมุ ผเู้ ยาว์ทกี่ ระทาผิด 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั
27 5ปนัดดา 4300 868 กระทรวงวฒั นธรรม 848 ไมเ่ กนิ 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั 0 อายุ 6-20 ปี 888 สถานทรี่ ับเดก็ ไวอ้ ปุ การะเป็นการชั่วคราว 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 838 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 2 ปี 0 ถูกทุกข้อ 858 สถานคมุ้ ครองสวัสดภิ าพเดก็ 0 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน
28 2โยษิตา ไมเ่ กนิ 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน 0 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั - 18 ปี ถูกทุกข้อ 6 ปี
29 5ณฐั ภรณ์ 4227 908 กระทรวงวัฒนธรรม 0 ไมเ่ กิน 6 ปีบริบูรณ์ 866 อายุ 6-18 ปี 0 สถานทร่ี ับเดก็ ไว้ดแู ลจนบรรลุนิตภิ าวะ 814 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอ่ื แกไ้ ขความประพฤติ 867 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 ควบคมุ ผู้เยาวท์ ก่ี ระทาผดิ 783 สถานคมุ้ ครองสวัสดภิ าพเดก็ 0 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน
30 4เยาว์ภา ไมเ่ กิน 6 ปีบริบูรณ์ 841 อายุ 6-18 ปี ถูกทุกข้อ 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั
31 5ไพลิน 4208 0 กระทรวงยุตธิ รรม 854 0 อายุ 6-20 ปี 889 สถานทร่ี ับเดก็ ไว้อปุ การะเป็นการชั่วคราว 817 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอื่ แก้ไขความประพฤติ 812 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 ถูกทกุ ข้อ 0 สถานแรกรับ 0 18 ปี
32 3กญั ญารัตน์ ไมเ่ กนิ 7 ปี 757 อายุ 6-18 ปี ควบคมุ ผู้เยาว์ทกี่ ระทาผดิ 7 ปี
33 2กิตตยิ า 4131 808 กระทรวงวัฒนธรรม 0 ไมเ่ กนิ 7 ปี 0 อายุ 6-20 ปี 828 สถานทรี่ ับเดก็ ไวอ้ ุปการะเป็นการชว่ั คราว 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 806 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 5 ปี 0 ถูกทุกข้อ 853 สถานคมุ้ ครองสวสั ดภิ าพเดก็ 836 18 ปี
34 4กรวรรณ ไมเ่ กิน 7 ปี 0 ถูกทุกข้อ
35 8 ปลายฟา้ 4127 792 กระทรวงวฒั นธรรม 0 ไมเ่ กนิ 6 ปีบริบูรณ์ 0 0 สถานทพี่ ฒั นาเดก็ ตง้ั แตแ่ รกเกิด 810 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝึกอาชีพ เพอ่ื แกไ้ ขความประพฤติ 816 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 2 ปี 0 ถูกทกุ ข้อ 840 สถานคมุ้ ครองสวสั ดภิ าพเดก็ 0
36 4 ศริ ิวรรณ ไมเ่ กนิ 5 ปี 11 เดอื น 29 วนั ควบคมุ ผู้เยาวท์ กี่ ระทาผดิ
4021 726 กระทรวงวัฒนธรรม 0 ไมเ่ กิน 5 ปี 11 เดอื น 29 วัน 847 สถานทรี่ ับเดก็ ไวอ้ ปุ การะเป็นการช่วั คราว 0 สถานพจิ ารณาคดี 805 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 5 ปี 0 ถูกทุกข้อ 812 สถานคมุ้ ครองสวสั ดภิ าพเดก็ 0

3957 805 กระทรวงวฒั นธรรม 765 0 สถานทร่ี ับเดก็ ไวด้ แู ลจนบรรลุนิตภิ าวะ 709 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอ่ื แก้ไขความประพฤติ 0 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ ชว่ ยเหลอื เดก็ ยากจน 0 5 ปี 0 841 สถานคมุ้ ครองสวัสดภิ าพเดก็ 0

3955 837 กระทรวงวัฒนธรรม 0 779 สถานทร่ี ับเดก็ ไว้อุปการะเป็นการชว่ั คราว 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 645 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 876 สถานคมุ้ ครองสวสั ดภิ าพเดก็ 818

3903 820 กระทรวงวัฒนธรรม 771 0 สถานทพี่ ฒั นาเดก็ ตงั้ แตแ่ รกเกิด 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 683 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 5 ปี 0 854 สถานคมุ้ ครองสวัสดภิ าพเดก็ 0

3734 0 กระทรวงยุตธิ รรม 827 0 สถานทร่ี ับเดก็ ไวด้ แู ลจนบรรลนุ ิตภิ าวะ 760 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝึกอาชพี เพอ่ื แก้ไขความประพฤติ 535 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 816 สถานคมุ้ ครองสวสั ดภิ าพเดก็ 0

3391 838 กระทรวงวัฒนธรรม 922 0 สถานทรี่ ับเดก็ ไว้ดแู ลจนบรรลุนิตภิ าวะ 791 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอื่ แก้ไขความประพฤติ 840 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 2 ปี 0 0 สถานแรกรับ 0

3389 884 กระทรวงวฒั นธรรม 0 0 สถานทพ่ี ฒั นาเดก็ ตง้ั แตแ่ รกเกิด 822 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชีพ เพอื่ แก้ไขความประพฤติ 0 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื รักษาสภาพร่างกาย 0 3 ปี 0 852 สถานคมุ้ ครองสวสั ดภิ าพเดก็ 0

3331 876 กระทรวงวฒั นธรรม 0 0 สถานทพ่ี ฒั นาเดก็ ตง้ั แตแ่ รกเกิด 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 0 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื ช่วยเหลือเดก็ พเิ ศษ 0 3 ปี 0 880 สถานคมุ้ ครองสวัสดภิ าพเดก็ 717

3260 0 กระทรวงการพฒั นาสังคมและความมน่ั คงของ 709 687 สถานทรี่ ับเดก็ ไวอ้ ุปการะเป็นการชว่ั คราว 604 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชพี เพอ่ื แก้ไขความประพฤติ 542 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 00
มนุษย์
กระทรวงการพฒั นาสงั คมและความมนั่ คงของ
2660 0 มนุษย์ 877 882 สถานทร่ี ับเดก็ ไวอ้ ปุ การะเป็นการชั่วคราว 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 0 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ ช่วยเหลอื เดก็ ยากจน 901 1 ปี 0 0 สถานพนิ ิจ 0

2649 891 กระทรวงวฒั นธรรม 0 0 สถานทพี่ ฒั นาเดก็ ตงั้ แตแ่ รกเกดิ 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 874 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 0 สถานพนิ ิจ 884

2603 848 กระทรวงวัฒนธรรม 0 0 สถานทรี่ ับเดก็ ไว้ดแู ลจนบรรลุนิตภิ าวะ 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 889 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 2 ปี 0 0 สถานพนิ ิจ 0

2500 803 กระทรวงวัฒนธรรม 0 0 สถานทรี่ ับเดก็ ไวด้ แู ลจนบรรลนุ ิตภิ าวะ 0 สถานให้คาปรึกษาคดเี ยาวชนและครอบครัว 0 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอ่ื ช่วยเหลือเดก็ พเิ ศษ 856 1 ปี 0 0 สถานแรกรับ 0

2387 0 กระทรวงยุตธิ รรม 759 0 สถานทพี่ ฒั นาเดก็ ตงั้ แตแ่ รกเกดิ 813 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝกึ อาชีพ เพอ่ื แก้ไขความประพฤติ 815 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 0 สถานแรกรับ 0

2298 0 กระทรวงการพฒั นาสังคมและความมนั่ คงของ 0 744 สถานทร่ี ับเดก็ ไวอ้ ปุ การะเป็นการช่ัวคราว 0 สถานพจิ ารณาคดี 797 สถานท่ี โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟน้ื ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 0 สถานพนิ ิจ 0
มนุษย์

1742 0 กระทรวงยุตธิ รรม 0 0 สถานทพ่ี ฒั นาเดก็ ตงั้ แตแ่ รกเกิด 858 สถานให้การศกึ ษา อบรม ฝึกอาชพี เพอื่ แก้ไขความประพฤติ 884 สถานที่ โรงเรียน สถาบัน ศนู ย์ เพอื่ บาบัดฟนื้ ฟสู มรรถภาพ 0 3 ปี 0 0 สถานพนิ ิจ 0

00 0 00 0 0 0 00

00 0 00 0 0 0 00

133

เกมตารางตวั อักษร

วธิ ีการเลน่ เกณฑ์การใหค้ ะแนน

1. คลิกท่ีตวั พยญั ชนะตัวแรกของสถาน โดยคลิกใหถ้ กู ต้อง กลุ่มที่ตอบถูกทุกคำอนั ดบั ที่ 1 ไดร้ ับคะแนน 15 คะแนน
2. มคี ำทง้ั หมด 10 คำ ผิดได้ 5 ครั้ง กล่มุ ที่ตอบถูกทุกคำอันดบั ที่ 2 ได้รับคะแนน 10 คะแนน
3. เวลาการเลน่ 5 นาที กลมุ่ ท่ตี อบถกู ทกุ คำอันดบั ท่ี 3 ได้รับคะแนน 5 คะแนน

รายชอื่ กล่มุ สถานพัฒนาเด็ก คะแนน รวมคะแนน
1. สถาน กล่มุ นำเสนอ
2. โรงเรียน
3. สถาบัน --
4. ศนู ย์ 5+15 20
5. บ้าน , สมาคม , มูลนธิ ิ
--
10 10

134

ตารางสรปุ คะแนนเกมทบทวนเรยี นรู้และ Kahoot
สถานพัฒนาประเภท “สถาน”

คะแนน เกม Kahoot

รายชื่อกลุ่ม ทบทวน หลงั รวมคะแนน

1. ประเภท “สถาน” 1 เรยี น
2. ประเภท “โรงเรียน”
3. ประเภท “สถาบนั ” กลมุ่ นำเสนอ
4. ประเภท “ศูนย์”
5. ประเภท “บ้าน สมาคม มูลนธิ ิ” -- 0

15 5 20

15 10 25

10 5 15

สรุปผลคะแนน

ผ้ชู นะ 3 อนั ดับ มรี ะดับได้คะแนน ดังต่อไปนี้

อันดบั ท่ี 1 กลมุ่ สถานพฒั นาประเภท “ศูนย์” ได้คะแนนทั้งหมด 25 คะแนน
อนั ดับที่ 2 กลมุ่ สถานพฒั นาประเภท “สถาบัน” ได้คะแนนท้งั หมด 20 คะแนน
อันดบั ที่ 3 กลุ่มสถานพฒั นาประเภท “บา้ น สมาคม มลู นิธิ” ได้คะแนนทง้ั หมด 15 คะแนน

135

136

137

แบบทดสอบหลงั เรยี น (Kahoot)

1. วตั ถุประสงคข์ องการจดั ต้งั โรงเรยี นคอื อะไร
ก. เพื่อเสริมสร้างองคค์ วามรพู้ ืน้ ฐาน
ข. เพือ่ ศึกษาหาความรู้
ค. เพ่ือพฒั นาศักยภาพ
ง. เพือ่ ให้ผู้เรียนมคี วามสามารถ

ตอบ ก. เพือ่ เสรมิ สร้างองค์ความรูพ้ ้ืนฐาน
อ้างอิงคำตอบ : การจัดตัง้ โรงเรียน. (ออนไลน์). สืบค้นเมื่อวันที่ 10 กมุ ภาพันธ์ 2564.

สบื คน้ จาก : http://sites.google.com/site/sitedevelopqualityedtriam

2. พ่เี ลย้ี งเดก็ ต้องมีอายไุ มต่ ำ่ กวา่ เท่าไหร่
ก. 20 ปี
ข. 25 ปบี ริบรู ณ์
ค. 35 ปบี ริบูรณ์
ง. 18 ปี

ตอบ ข. 25 ปีบรบิ รู ณ์
อ้างอิงคำตอบ : บุคลากรในโรงเรียน. (ออนไลน์). สืบคน้ เมอ่ื วนั ท่ี 10 กมุ ภาพนั ธ์ 2564.

สืบค้นจาก : https://meensaim.files.wordpress.com

3. การประกนั คณุ ภาพโรงเรยี นมที งั้ หมดกีม่ าตรฐาน
ก. 1 มาตรฐาน
ข. 4 มาตรฐาน
ค. 12 มาตรฐาน
ง. มาตรฐาน

ตอบ ง .3 มาตรฐาน
อ้างอิงคำตอบ : การประกนั คณุ ภาพของสถานศกึ ษา. (ออนไลน)์ . สบื คน้ เม่ือวันท่ี 10 กมุ ภาพันธ์ 2564. สบื คน้ จาก http://sisaketpao.com/file_document/78854

138

4. หน่วยงานท่เี กย่ี วข้องกบั โรงเรียนเอกชน คือหนว่ ยงานใด
ก. กระทรวงคมนาคม
ข. กระทรวงพลังงาน
ค. กระทรวงสาธารณสุข
ง. กระทรวงพฒั นาสังคมและความม่นั คงของมนษุ ย์

ตอบ ค.กระทรวงสาธารณสุข
อ้างองิ คำตอบ : สำนกั งานคณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกชน กระทรวงศกึ ษาธิการ. (2559). หนว่ ยงานในสงั กดั และหน่วยงานท่ีเกย่ี วขอ้ ง. สืบคน้ เมอ่ื วนั ท่ี 26 เดอื น

กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2564.จากเว็บไซต์ : https://opec.go.th.

5. หนว่ ยงานทเ่ี ก่ียวข้องกบั โรงเรยี นเดก็ พิเศษคอื หน่วยงานใด
ก. สำนักงานการศึกษาพิเศษ
ข. สำนักงานนายกรัฐมนตรี
ค. กระทรวงคมนาคม
ง. กระทรวงเกษตรและสหกรณ์

ตอบ ก.สำนักงานการศึกษาพเิ ศษ
อ้างอิงคำตอบ : บคุ ลากร หนว่ ยงาน และองค์กรท่เี กยี่ วข้องกบั การศึกษาพิเศษ. (ออนไลน์). สบื คน้ เมือ่ วนั ที่ 10 กุมภาพนั ธ์ 2564. สบื ค้นจาก :

http://elearning.psru.ac.th/courses/44.

6. วตั ถุประสงค์ของการจดั ต้งั โรงเรียนเด็กพิเศษคืออะไร
ก. เพอื่ ให้เดก็ มีความเข้าใจในการศกึ ษา
ข. เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความสามารถ
ค. เพ่ือพัฒนาการทง้ั 4 ด้าน
ง. เพือ่ ใหก้ ารศึกษาแก่คนในถน่ิ ทรุ กนั ดาร

ตอบ ข. เพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ
อ้างองิ คำตอบ : การศกึ ษาพเิ ศษ. (ออนไลน์). สบื ค้นเมอ่ื วันท่ี 10 กุมภาพนั ธ์ 2564.

สืบคน้ จาก : https://sites.google.com/site/mattayom46/.

139

7. ลกั ษณะเฉพาะ/อายุของเด็กพิเศษ คอื ขอ้ ใด
ก. แรกเกดิ - 18 ปี
ข. แรกเกดิ - 6 ปี
ค. 12 เดือน - 18 ปี
ง. แรกเกิด - พบความพิการ

ตอบ ง. แรกเกดิ - พบความพิการ
อ้างอิงคำตอบ พระราชบญั ญตั กิ ารจัดการศกึ ษาสำหรับคนพกิ ารพ.ศ. ๒๕๕๑. (ออนไลน)์ . สืบค้นเมื่อวันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2564. สบื ค้นจาก :

http://web.krisdika.go.th/data/law/law2/%A1125/%A1125-20-9999-update.htm.

8. ทีมบุคลากรฟ้นื ฟดู า้ นสนับสนุน มีหน้าทใ่ี นเรื่องใด
ก. จดั การเรยี นการสอนให้กับเด็กพิเศษ
ข. สนับสนนุ การติดตอ่ สื่อสาร
ค. สนับสนนุ การรกั ษาพยาบาล
ง. สนับสนุนเทคโนโลยสี ิง่ อำนวยความสะดวก

ตอบ ง. สนับสนุนเทคโนโลยีสิง่ อำนวยความสะดวก
อ้างอิงคำตอบ : บุคลากร หนว่ ยงาน และองค์กรที่เก่ียวข้องกบั การศึกษาพเิ ศษ. (ออนไลน)์ . สืบค้นเมอ่ื วนั ที่ 10 กุมภาพนั ธ์ 2564.

สบื ค้นจาก : http://elearning.psru.ac.th/courses/44.

9. หน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งกับโรงเรยี นเทศบาลคือหน่วยงานใด
ก. กระทรวงมหาดไทย
ข. กระทรวงกลาโหม
ค. กระทรวงสาธารณสขุ
ง. กระทรวงคมนาคม

ตอบ ก. กระทรวงมหาดไทย
อ้างองิ คำตอบ : กรมสง่ เสริมการปกครองส่วนท้องถนิ่ . (2563). แผนพัฒนาการศึกษาทอ้ งถ่ินระยะ 3 ปี (พ.ศ.2558-2563).

กรุงเทพฯ : กรมสง่ เสริมการปกครองส่วนทอ้ งถิ่น.

140

10. โรงเรยี น ตชด. เน้นจดั การศึกษาใหแ้ กบ่ คุ คลใด

ก. บุคคลพกิ าร
ข. บุคคลทั่วไป
ค. บคุ คลด้อยโอกาสในถ่นิ ทุรกันดาร

ง. บคุ คลท่ีอยใู่ นเขตกรุงเทพฯ
ตอบ ค. บคุ คลด้อยโอกาสในถ่นิ ทรุ กนั ดาร

อา้ งองิ คำตอบ : แผนพัฒนาเดก็ และเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ตามพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ฉบับท่ี 5 พ.ศ. 2560 – 2569.
(ออนไลน์). สืบคน้ เมือ่ วันท่ี 11 กุมภาพันธ์ 2564. จากเว็บไซต์ http://www.psproject.org/plans/pdf.

141

Kahoot! Summary แบบทดแบสบทอดสอบบโรงเหรียนลังเรยี น

Rank Player Total Score (points) Q1 วัตถุประสงคใ์ นการจัดตง้ั โรงเรียน คอื อะไร Q2 พเี่ล้ียงเดก็ ตอ้ งมอี ายุไมต่ ่ากวา่ เท่าไหร่ Q3 การประกนั คณุ ภาพโรงเรียนมที ง้ั หมดก่มี าตรฐาน Q4 หน่วยงานทเ่ี ก่ียวข้องกบั โรงเรียนเอกชน คอื หน่วยงานใด Q5 หน่วยงานทเ่ี กี่ยวข้องกับโรงเรียนเดก็ พเิ ศษคอื หน่วยงานใด Q6 วัตถุประสงคข์ องการจัดตงั้ โรงเรียนเดก็ พเิ ศษคอื อะไร Q7 ลกั ษณะเฉพาะ/อายุของเดก็ พเิ ศษ คอื ข้อใด Q8 ทีมบุคลากรฟนื้ ฟดู า้ นสนับสนุน มหี น้าทใี่ นเรื่องใด Q9 หน่วยงานทเ่ี กยี่ วข้องกับโรงเรียนเทศบาลคอื หน่วยงานใด Q10 โรงเรียน ตชด. เน้นจัดการศกึ ษาให้แก่บุคคลใด

1 1ปวณี น์ ุช 7309 884 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 20 ปี 964 3 มาตรฐาน 914 กระทรวงสาธารณสุข 895 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 865 เพอื่ ให้มคี วามรู้ ความสามารถ 925 แรกเกิด - พบความพกิ าร 0 จัดการเรียนการสอนให้กับเดก็ พเิ ศษ 911 กระทรวงมหาดไทย 951 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทุรกนั ดาร

2 4สุภาวดี 6363 837 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 20 ปี 962 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมนั่ คงของมนุษย์ 910 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอ่ื พฒั นาการทงั้ 4 ดา้ น 935 แรกเกดิ - พบความพกิ าร 923 สนับสนุนเทคโนโลยีส่ิงอานวยความสะดวก 873 กระทรวงมหาดไทย 923 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทุรกันดาร

3 4นัทธกานต์ 6273 842 เพอ่ื เสริมสร้างองคค์ วามรู้พน้ื ฐาน 962 25 ปีบริบูรณ์ 964 3 มาตรฐาน 906 กระทรวงสาธารณสุข 840 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอ่ื พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น 0 12 เดอื น - 18 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กบั เดก็ พเิ ศษ 860 กระทรวงมหาดไทย 899 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทรุ กนั ดาร

4 1ชัญญานุช 6114 829 เพอ่ื เสริมสร้างองคค์ วามรู้พน้ื ฐาน 0 18 ปี 920 3 มาตรฐาน 908 กระทรวงสาธารณสุข 871 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 818 เพอ่ื ให้มคี วามรู้ ความสามารถ 850 แรกเกิด - พบความพกิ าร 0 สนับสนุนการรักษาพยาบาล 0 กระทรวงกลาโหม 918 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทุรกนั ดาร

5 3กญญ 6043 762 เพอ่ื เสริมสร้างองคค์ วามรู้พน้ื ฐาน 833 25 ปีบริบูรณ์ 914 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมน่ั คงของมนุษย์ 911 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 793 เพอื่ ให้มคี วามรู้ ความสามารถ 0 แรกเกดิ - 6 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กบั เดก็ พเิ ศษ 922 กระทรวงมหาดไทย 908 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทุรกนั ดาร

6 4ณฐั ธดิ า 5873 0 เพอ่ื พฒั นาศกั ยภาพ 855 25 ปีบริบูรณ์ 869 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสงั คมและความมนั่ คงของมนุษย์ 858 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 730 เพอ่ื ให้มคี วามรู้ ความสามารถ 818 แรกเกดิ - พบความพกิ าร 0 จัดการเรียนการสอนให้กบั เดก็ พเิ ศษ 884 กระทรวงมหาดไทย 859 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทุรกันดาร

7 3 ดาวประกาย 5721 861 เพอ่ื เสริมสร้างองคค์ วามรู้พน้ื ฐาน 0 18 ปี 0 12 มาตรฐาน 748 กระทรวงสาธารณสุข 771 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น 765 แรกเกดิ - พบความพกิ าร 822 สนับสนุนเทคโนโลยีสิ่งอานวยความสะดวก 845 กระทรวงมหาดไทย 909 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทรุ กันดาร

8 1วชริ าพรรณ 5678 931 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พน้ื ฐาน 0 18 ปี 962 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสงั คมและความมน่ั คงของมนุษย์ 942 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอ่ื พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น 0 แรกเกิด - 6 ปี 942 สนับสนุนเทคโนโลยีสิง่ อานวยความสะดวก 948 กระทรวงมหาดไทย 953 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทรุ กันดาร

9 5อรยา 5522 859 เพอ่ื เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 908 25 ปีบริบูรณ์ 948 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสงั คมและความมน่ั คงของมนุษย์ 950 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอ่ื พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น 915 แรกเกิด - พบความพกิ าร 0 จัดการเรียนการสอนให้กบั เดก็ พเิ ศษ 0 กระทรวงกลาโหม 942 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทรุ กันดาร

10 1นวพร 5510 902 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พน้ื ฐาน 0 20 ปี 951 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมนั่ คงของมนุษย์ 890 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 896 เพอ่ื ให้มคี วามรู้ ความสามารถ 0 แรกเกิด - 6 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กับเดก็ พเิ ศษ 928 กระทรวงมหาดไทย 943 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทรุ กนั ดาร

11 4เยาว์ภา 5494 889 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 18 ปี 941 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมนั่ คงของมนุษย์ 927 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอ่ื พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น 895 แรกเกิด - พบความพกิ าร 0 จัดการเรียนการสอนให้กับเดก็ พเิ ศษ 918 กระทรวงมหาดไทย 924 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทุรกนั ดาร

12 4กรวรรณ 5491 901 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 18 ปี 945 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมนั่ คงของมนุษย์ 944 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอ่ื พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น 889 แรกเกดิ - พบความพกิ าร 0 สนับสนุนการรักษาพยาบาล 902 กระทรวงมหาดไทย 910 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทุรกันดาร

13 1อนัญญา 5482 886 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พน้ื ฐาน 0 18 ปี 960 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมน่ั คงของมนุษย์ 906 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ ให้เดก็ มคี วามเข้าใจในการศกึ ษา 863 แรกเกิด - พบความพกิ าร 0 สนับสนุนการรักษาพยาบาล 925 กระทรวงมหาดไทย 942 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทรุ กันดาร

14 4. ศจุ ิกา 5459 887 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 18 ปี 942 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงคมนาคม 906 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 872 เพอื่ ให้มคี วามรู้ ความสามารถ 926 แรกเกิด - พบความพกิ าร 0 จัดการเรียนการสอนให้กับเดก็ พเิ ศษ 926 กระทรวงมหาดไทย 0 บุคคลทวั้ ไป

15 1 สุมติ รานันท์ 5313 0 เพอ่ื พฒั นาศกั ยภาพ 746 25 ปีบริบูรณ์ 930 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสงั คมและความมน่ั คงของมนุษย์ 907 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ ให้การศกึ ษาแก่คนในถิ่นทรุ กันดาร 886 แรกเกดิ - พบความพกิ าร 0 สนับสนุนการรักษาพยาบาล 932 กระทรวงมหาดไทย 912 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทรุ กนั ดาร

16 3อรปรียา 5289 879 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 20 ปี 849 3 มาตรฐาน 0 926 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น 869 แรกเกิด - พบความพกิ าร 0 สนับสนุนการรักษาพยาบาล 827 กระทรวงมหาดไทย 939 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทุรกันดาร

17 5 ปลายฟา้ 5275 0 เพอ่ื ศกึ ษาหาความรู้ 948 25 ปีบริบูรณ์ 851 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงคมนาคม 805 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ ให้เดก็ มคี วามเข้าใจในการศกึ ษา 907 แรกเกิด - พบความพกิ าร 0 จัดการเรียนการสอนให้กับเดก็ พเิ ศษ 861 กระทรวงมหาดไทย 903 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทุรกันดาร

18 1 กานตท์ ิตา 4620 886 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 20 ปี 943 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสงั คมและความมน่ั คงของมนุษย์ 919 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ ให้เดก็ มคี วามเข้าใจในการศกึ ษา 0 แรกเกดิ - 6 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กบั เดก็ พเิ ศษ 933 กระทรวงมหาดไทย 939 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทุรกันดาร

19 1อารีนา?? 4398 856 เพอ่ื เสริมสร้างองคค์ วามรู้พน้ื ฐาน 0 18 ปี 807 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมนั่ คงของมนุษย์ 910 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ พฒั นาการทงั้ 4 ดา้ น 0 แรกเกิด - 6 ปี 0 สนับสนุนการตดิ ตอ่ สื่อสาร 885 กระทรวงมหาดไทย 940 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทุรกนั ดาร

20 5ปาริชาติ 4339 0 เพอ่ื ศกึ ษาหาความรู้ 899 25 ปีบริบูรณ์ 0 12 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสงั คมและความมนั่ คงของมนุษย์ 846 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอ่ื พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น 859 แรกเกิด - พบความพกิ าร 850 สนับสนุนเทคโนโลยีสิ่งอานวยความสะดวก 0 กระทรวงสาธารณสุข 885 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทรุ กนั ดาร

21 4กมลพชั ร 3747 900 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 20 ปี 956 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสงั คมและความมนั่ คงของมนุษย์ 945 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอ่ื ให้เดก็ มคี วามเข้าใจในการศกึ ษา 0 แรกเกิด - 18 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กับเดก็ พเิ ศษ 0 กระทรวงสาธารณสุข 946 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทรุ กันดาร

22 1สทุ ธิดา 3632 0 เพอื่ พฒั นาศกั ยภาพ 0 18 ปี 943 3 มาตรฐาน 0 935 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 882 เพอ่ื ให้มคี วามรู้ ความสามารถ 0 แรกเกิด - 6 ปี 0 สนับสนุนการรักษาพยาบาล 0 กระทรวงสาธารณสขุ 872 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทุรกนั ดาร

23 3 ชุตนิ ันท์ 3490 751 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 18 ปี 0 4 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมน่ั คงของมนุษย์ 912 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอ่ื พฒั นาการทงั้ 4 ดา้ น 0 แรกเกดิ - 6 ปี 0 สนับสนุนการรักษาพยาบาล 903 กระทรวงมหาดไทย 924 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทรุ กนั ดาร

24 4ชนิตรา 3483 800 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 18 ปี 0 4 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมน่ั คงของมนุษย์ 875 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น 0 แรกเกดิ - 6 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กับเดก็ พเิ ศษ 893 กระทรวงมหาดไทย 915 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทุรกันดาร

25 5ทศั นีย์ 3407 873 เพอ่ื เสริมสร้างองคค์ วามรู้พน้ื ฐาน 0 20 ปี 0 12 มาตรฐาน 870 กระทรวงสาธารณสุข 814 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ พฒั นาการทงั้ 4 ดา้ น 0 แรกเกิด - 6 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กบั เดก็ พเิ ศษ 0 กระทรวงสาธารณสุข 850 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทรุ กันดาร

26 3กมลรัตน์ 3322 0 เพอ่ื ศกึ ษาหาความรู้ 0 18 ปี 0 12 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมนั่ คงของมนุษย์ 854 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 727 เพอ่ื ให้มคี วามรู้ ความสามารถ 851 แรกเกิด - พบความพกิ าร 0 จัดการเรียนการสอนให้กบั เดก็ พเิ ศษ 0 กระทรวงสาธารณสุข 890 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทุรกันดาร

27 1เอมอัชนา 2819 0 เพอื่ ให้ผู้เรียนมคี วามสามารถ 910 25 ปีบริบูรณ์ 0 4 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสงั คมและความมนั่ คงของมนุษย์ 0 กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ 0 เพอ่ื พฒั นาการทงั้ 4 ดา้ น 0 แรกเกดิ - 18 ปี 0 สนับสนุนการรักษาพยาบาล 951 กระทรวงมหาดไทย 958 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทุรกันดาร

28 3ชญั ญานุช 2786 938 เพอ่ื เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 18 ปี 0 4 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมนั่ คงของมนุษย์ 925 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ พฒั นาการทงั้ 4 ดา้ น 0 แรกเกิด - 6 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กบั เดก็ พเิ ศษ 0 กระทรวงกลาโหม 923 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทรุ กนั ดาร

29 5ทอฝัน 2589 814 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 18 ปี 0 4 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมนั่ คงของมนุษย์ 878 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ พฒั นาการทงั้ 4 ดา้ น 0 แรกเกิด - 6 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กบั เดก็ พเิ ศษ 0 กระทรวงสาธารณสุข 897 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถ่ินทรุ กันดาร

30 3อาริญา 2568 799 เพอ่ื เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 18 ปี 869 3 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสังคมและความมน่ั คงของมนุษย์ 900 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอื่ พฒั นาการทง้ั 4 ดา้ น 0 แรกเกิด - 18 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กับเดก็ พเิ ศษ 0 กระทรวงสาธารณสขุ 0 บุคคลทอี่ ยู่ในเขตกรุงเทพฯ

31 3สุชรี า 2493 783 เพอื่ เสริมสร้างองคค์ วามรู้พนื้ ฐาน 0 18 ปี 0 1 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสงั คมและความมนั่ คงของมนุษย์ 884 สานักงานการศกึ ษาพเิ ศษ 0 เพอ่ื พฒั นาการทงั้ 4 ดา้ น 0 แรกเกดิ - 18 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กบั เดก็ พเิ ศษ 0 กระทรวงสาธารณสขุ 826 บุคคลดอ้ ยโอกาสในถิ่นทรุ กันดาร

32 5ไพลิน 1804 869 เพอ่ื เสริมสร้างองคค์ วามรู้พน้ื ฐาน 0 18 ปี 0 4 มาตรฐาน 0 กระทรวงพฒั นาสงั คมและความมนั่ คงของมนุษย์ 0 กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ 0 เพอ่ื ให้เดก็ มคี วามเข้าใจในการศกึ ษา 0 แรกเกดิ - 18 ปี 0 จัดการเรียนการสอนให้กบั เดก็ พเิ ศษ 935 กระทรวงมหาดไทย 0 บุคคลทว้ั ไป

33 10 ดาวประกาย 0 0 00 0 0 0 000 0

34 9ชนิตรา 0 0 00 0 0 0 000 0

142

เกมเติมคำในช่องวา่ งใหส้ มบูรณ์

วธิ ีเลน่ เกณฑ์การให้คะแนน

1. ให้ผ้เู ล่นสงั เกตคำท่ีเห็นวา่ มีชอ่ งวา่ งจำนวนก่ชี อ่ ง กล่มุ ทตี่ อบถกู กล่มุ แรกไดร้ ับคะแนน 3 คะแนน
2. ให้ผเู้ ล่นตอบคำถามโดยพิมพ์คำท่ถี กู ตอ้ งลงใน chat box

3. กลุ่มใดตอบคำถามถูกตอ้ งเป็นกล่มุ แรกจะไดร้ ับคะแนน

รายชือ่ กลุ่มสถานพัฒนาเดก็ คะแนน รวมคะแนน
1. สถาน 3+3+3+3+3 15
2. โรงเรียน
3. สถาบัน กล่มุ นำเสนอ
4. ศนู ย์ 3+3 6
5. บ้าน , สมาคม , มลู นธิ ิ 33
3+3 6

143

ตารางสรุปคะแนนเกมทบทวนเรยี นร้แู ละ Kahoot

สถานพฒั นาประเภท “โรงเรยี น”

คะแนน เกม Kahoot

รายชือ่ กลมุ่ ทบทวน หลัง รวมคะแนน

1. ประเภท “สถาน” 1 เรยี น
2. ประเภท “โรงเรียน”
3. ประเภท “สถาบนั ” 15 15 30
4. ประเภท “ศูนย์”
5. ประเภท “บ้าน สมาคม มูลนิธิ” กลุ่มนำเสนอ

6- 6

3 15 18

6- 6

สรุปผลคะแนน

ผ้ชู นะ 3 อนั ดบั มีระดับไดค้ ะแนน ดงั ต่อไปนี้
อันดับท่ี 1 กลมุ่ ท่ี 1 สถานพัฒนาประเภท “สถาน” ไดค้ ะแนนทงั้ หมด 30 คะแนน
อนั ดบั ท่ี 2 กลุ่มท่ี 4 สถานพฒั นาประเภท “ศนู ย์” ไดค้ ะแนนท้งั หมด 18 คะแนน

อันดับที่ 3 กลมุ่ ที่ 3 สถานพฒั นาประเภท “สถาบัน” ไดค้ ะแนนทงั้ หมด 6 คะแนน
อันดับที่ 3 กลมุ่ ท่ี 3 สถานพัฒนาประเภท “บ้าน สมาคม มูลนธิ ิ” ไดค้ ะแนนท้ังหมด 6 คะแนน

144

145

146

แบบทดสอบหลังเรยี น (Kahoot)

1. ข้อใดคอื โครงการท่จี ดั ให้บริการของสถาบนั พฒั นาเด็กราชนครนิ ทร์
ก. โครงการพฒั นาอจั ฉริยภาพ
ข. โครงการพระราชดำริ ฯ
ค. โครงการรณรงคส์ ง่ เสรมิ สุขภาพจิตผู้พิการ
ง. โครงการ TIMSS

ตอบ ค. โครงการรณรงค์สง่ เสรมิ สขุ ภาพจิตผู้พิการ
อ้างองิ คำตอบ : สถาบันพฒั นาเด็กราชนครนิ ทร์. (2563). สถาบนั พฒั นาเด็กราชนครนิ ทร.์

สืบคน้ เมือ่ วันท่ี 25 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 เข้าถงึ ไดท้ ่ี : https://www.ricd.go.th

2. สถาบันแหง่ ชาตเิ พ่อื การพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล ไดร้ บั งบประมาณจากกระทรวงใด
ก. กระทรวงวฒั นธรรม
ข. กระทรวงพฒั นาสังคมและความมัน่ คงของมนษุ ย์
ค. กระทรวงยุตธิ รรม
ง. กระทรวงสาธารณสุข

ตอบ ข. กระทรวงพัฒนาสังคมและความมนั่ คงของมนษุ ย์
อา้ งอิงคำตอบ : อ้างอิง : มหาวิทยาลยั มหิดล สถาบันเด็กแหง่ ชาตเิ พอ่ื พัฒนาเด็กและครอบครัว. (2563) มหาวทิ ยาลัยมหดิ ล สถาบนั เดก็ แหง่ ชาตเิ พ่อื พฒั นาเด็ก

และครอบครัว. สืบค้นเม่อื วันที่ 22 กมุ ภาพันธ์ 2564 จากเว็บไซต์ https://cf.mahidol.ac.th

3. ขอ้ ใดไมใ่ ช่วัตถุประสงค์ของสถาบันสุขภาพจิตเดก็ และวัยรุ่นราชนครนิ ทร์
ก. เพอ่ื ช่วยเหลือเดก็ วัยรุ่นและครอบครัวท่ีมีปญั หาสขุ ภาพจิต
ข. เพอ่ื ส่งเสริมเด็ก วัยรุ่น และครอบครัวใหม้ ีสขุ ภาพจิตทีด่ ี
ค. เพ่ือช่วยเหลอื หรอื รว่ มมือทางสขุ ภาพจิตเดก็ และผู้สูงอายุ
ง. เพื่อรว่ มกบั หนว่ ยงาน องค์กรการกุศลอื่น ๆในการดำเนนิ งานดา้ นสาธารณประโยชน์

ตอบ ค. เพ่อื ช่วยเหลือหรือร่วมมือทางสุขภาพจิตเดก็ และผ้สู ูงอายุ
อา้ งองิ คำตอบ : สถาบันสุขภาพจติ เด็กและวัยรุน่ ราชนครินทร์. (2564). (ออนไลน)์ . จากเว็บไซต์ : https://new.camri.go.th/