The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปี พ.ศ. 2563 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by chaiyuth016, 2020-11-05 02:51:21

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปี พ.ศ. 2563

รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปี พ.ศ. 2563 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

รายงานผลการดาเนินงาน
ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

กลุ่มนโยบายและแผน
สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษา
กรงุ เทพมหานคร
โทรศัพท์ / โทรสาร 02 354 5257

คานา

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 เลํมน้ี จัดทาข้ึน
เพื่อสรุปผลการดาเนินงาน โครงการตามแผนปฏิบัติราชการของสานักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร โดยดาเนินการภายใต๎ยุทธศาสตร์ของสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือให๎ได๎ทราบถึงการดาเนินงานที่สํงผลถึงการพัฒนา
คุณภาพของผเู๎ รียน

คณะผู๎จัดทา หวังเป็นอยํางยิ่งวํา รายงานเลํมนี้จะเป็นประโยชน์ในการ
พัฒนาการบริหารจัดการศึกษาของเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
สาหรบั ใช๎เปน็ แนวทางตํอไป

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

สารบัญ

คานา หน้า

ส่วนที่ 1 สภาพการจัดการศึกษา 1
ส่วนที่ 2 นโยบายสานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร 14

ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 20
ส่วนที่ 3 รายละเอยี ดโครงการตามแผนปฏบิ ัตริ าชการ ประจาปี 2563 25
ส่วนที่ 4 ผลการดาเนินงาน 25
32
นโยบายที่ 1 การจัดการศึกษาเพ่ือความมน่ั คงของมนษุ ย์และของชาติ
54
นโยบายที่ 2 การจดั การศกึ ษาเพ่ือเพมิ่ ขีดความสามารถในการแขํงขัน 66

ของประเทศ 72

นโยบายที่ 3 การพัฒนาและเสรมิ สร๎างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ 75

นโยบายท่ี 4 การสรา๎ งโอกาสในการเข๎าถึงบริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพ 80

มีมาตรฐานและลดความเหลื่อมลา้ ทางการศึกษา

นโยบายที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร๎างคุณภาพชวี ติ ทเ่ี ปน็ มิตร

กับสิ่งแวดล๎อม

นโยบายที่ 6 การปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษา

ภาคผนวก

คณะทางานจัดทารายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ

พ.ศ. 2563

สภาพการจัดการศึกษา

ข้อมูลพื้นฐานสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ได๎บริหารจัดการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร โดยแบํงสํวนราชการภายในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
กรุงเทพมหานคร แบํงเปน็ 9 กลํมุ 1 หนวํ ย ดงั น้ี
1. กลํุมอานวยการ
2. กลุํมบรหิ ารงานบุคคล
3. กลํมุ นโยบายและแผน
4. กลํุมสํงเสรมิ การจดั การศึกษา
5. กลมํุ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา
6. กลุํมบริหารงานการเงินและสินทรัพย์
7. กลุํมพฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษา
8. กลุมํ สํงเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสือ่ สาร
9. กลํมุ กฎหมายและคดี
10. หนํวยตรวจสอบภายใน

สถานท่ีต้งั สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
ถนนศรอี ยุธยา แขวงทํงุ พญาไท เขตราชเทวี กรงุ เทพมหานคร 10400

แผนภูมโิ ครงสรา้ งสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร

ผ๎ูอานวยการสานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล
ประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร และนเิ ทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.)

หนวํ ยตรวจสอบภายใน

รองผ๎ูอานวยการสานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษา
ประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร

กลุํมอานวยการ กลุมํ บรหิ ารงาน กลมุํ บรหิ ารงานบุคคล กลุมํ นโยบายและแผน กลุํมนิเทศ ติดตาม กลุํมสงํ เสรมิ
การเงนิ และสินทรัพย์ และประเมนิ ผล การศกึ ษาทางไกลฯ
การจดั การศกึ ษา
กลมํุ กฎหมายและคดี

กลุํมพฒั นาครูฯ กลํมุ สํงเสรมิ การจัดการศึกษา

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๑

ผู้บริหารสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

นางสาวฆอนมิ ะฮ์ พูลสขุ
รองผ๎อู านวยการสานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
รกั ษาราชการแทน ผ๎อู านวยการสานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร

นางมาตา แก๎วเซงํ นายยทุ ธนา สาราญกิจ
รองผูอ๎ านวยการ รองผอ๎ู านวยการ
สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา
ประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา
ประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๒

คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา

นางสาวฆอนิมะฮ์ พลู สุข
รองผ๎อู านวยการสานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร รกั ษาราชการแทน

ผูอ๎ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร
ประธานกรรมการ

วําที่ร๎อยโทชวลิต วิชาดี นายชลธี กุลประดิษฐ์ นางสาวบุญทอง บุญทวี นายสุรชัย ทองทวี
กรรมการผู๎ทรงคุณวุฒิ กรรมการผู๎ทรงคุณวุฒิ กรรมการผู๎ทรงคุณวุฒิ กรรมการผู๎ทรงคุณวุฒิ
ด๎านการศึกษาปฐมวัย ด๎านการศึกษาข้ันพื้นฐาน ด๎านการวิจัยและประเมินผล ด๎านการบริหารการศึกษา

นายชาญณรงค์ ลักษณียนาวิน นายสมบูรณ์ เสาวคนธ์ นายจินดา ตันตราจิณ นางสาวบุญญลักษณ์ พิมพา
กรรมการผู๎แทนผู๎บริหาร กรรมการและเลขานุการ
กรรมการผ๎ูทรงคุณวุฒิ กรรมการผู๎แทนผ๎ูบริหาร สถานศึกษาของเอกชน

ด๎านศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม สถานศึกษาของรัฐ

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๓

จานวนสถานศกึ ษาในสังกัดสานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร
ปีการศึกษา 2563

ระดบั การจัดการศึกษา สถานศกึ ษา (แหง่ )

สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร

อนุบาล 3 ขวบ – ประถมศกึ ษาปีที่ 6 31

อนุบาล 3 ขวบ – มธั ยมศึกษาตอนตน๎ 3

อนบุ าล 3 ขวบ – มธั ยมศึกษาตอนปลาย 1

อนุบาล 1 – ประถมศึกษาปที ี่ 6 1

ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 – มธั ยมศึกษาตอนปลาย 1

รวม 37

ขอ๎ มลู ณ วนั ที่ 30 กนั ยายน 2563

จานวนขา้ ราชการ ลกู จา้ ง สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร

ตาแหน่ง ชาย หญิง รวม
ผู๎บริหาร
บุคลากรทางการศึกษาอน่ื ตามมาตรา 38 ค. (2) 22 4
ศกึ ษานิเทศก์
ลูกจา๎ งประจา 9 18 27
พนักงานราชการ
อัตราจา๎ งชัว่ คราว 35 8
ข๎าราชการครูมาชํวยราชการ สพป.กทม.
3- 3

3 12 15

27 9

2- 2

รวม 24 44 68

ข๎อมลู ณ วนั ท่ี 30 กันยายน 2563

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๔

การบริหารจดั การด้านวชิ าการ

สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร มีความมํุงมั่นที่จะพัฒนาและยกระดับ
คุณภาพการจัดการศึกษาให๎อยูํในระดับช้ันแนวหน๎าของประเทศ อันจะสํงผลตํอความสาเร็จในการปฏิรูป
การศึกษาของชาติ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ได๎มีการกระจายอานาจ
การบริหารจดั การไปยังสถานศกึ ษาโดยมกี ลมุํ โรงเรยี น จานวน 3 กลํุม และศนู ย์วชิ าการ จานวน 11 ศนู ย์ ดังน้ี

กลุ่มโรงเรียน ที่ตั้งกลุ่มโรงเรียน
1. กลุํมทวาราวดี โรงเรยี นอนบุ าลสามเสน
(สานกั งานสลากกินแบํงรฐั บาลอปุ ถัมภ์)
2. กลมุํ รัตนโกสนิ ทร์
โรงเรยี นพระยาประเสรฐิ สนุ ทราศรัย
3. กลํมุ กรงุ ธนบุรี (กระจาํ ง สงิ หเสนี)

โรงเรียนราชวินิตประถมบางแค

ศูนย์วิชาการ ท่ีตั้งศูนย์วิชาการ
1. ศูนย์วชิ าการภาษาไทย โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรยั
(กระจําง สงิ หเสนี)
2. ศูนย์วชิ าการคณิตศาสตร์ โรงเรียนราชวนิ ิต
3. ศนู ย์วิชาการวิทยาศาสตร์ โรงเรยี นอนบุ าลพบิ ลู เวศม์
4. ศนู ย์วิชาการสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นอนบุ าลวดั นางนอง
5. ศูนย์วิชาการภาษาอังกฤษ โรงเรียนอนบุ าลวัดปรนิ ายก
6. ศนู ยว์ ชิ าการสุขศึกษา และพลศึกษา โรงเรียนราชวนิ ติ ประถมบางแค
7. ศูนย์วิชาการงานอาชีพ และเทคโนโลยี โรงเรยี นสายน้าทิพย์
8. ศนู ยว์ ิชาการศิลปะ โรงเรยี นวดั อมรินทราราม
9. ศูนยก์ จิ กรรมพัฒนาผ๎ูเรียน โรงเรยี นพบิ ลู อปุ ถัมภ์
10. ศนู ย์การศึกษาปฐมวัย โรงเรียนอนุบาลสามเสน
(สานักงานสลากกินแบํงรฐั บาลอุปถมั ภ)์
11. ศนู ย์การศึกษาพิเศษ โรงเรยี นพญาไท

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๕

แผนที่ต้งั สถานศึกษาในสงั กดั สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา
กรงุ เทพมหานคร

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๖

ขอ้ มูลด้านการศึกษา

จานวนนกั เรียนโรงเรยี นในสงั กัด ปกี ารศกึ ษา 2563

ระดับการศกึ ษา จานวนนกั เรยี น (คน) จานวน
ชาย หญิง รวม หอ้ งเรยี น

อนุบาล 1 742 730 1,472 63
อนุบาล 2 913 910 1,823 71
อนบุ าล 3 1,016 905 1,921 77
2,671 2,545 5,216 211
รวมระดับก่อนประถมศกึ ษา

ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 1,612 1,449 3,061 120

ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 1,755 1,514 3,269 124

ประถมศกึ ษาปีที่ 3 1,708 1,601 3,309 124

ประถมศึกษาปีท่ี 4 1,701 1,476 3,177 123

ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 1,691 1,535 3,326 123

ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 1,774 1,570 3,344 125

รวมระดับประถมศึกษา 10,241 9,145 19,386 739

มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 226 195 421 14

มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 257 180 437 15

มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 253 243 496 16

รวมระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น 736 618 1,354 45

มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 53 67 120 5

มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 71 57 128 5

มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 47 52 99 4

รวมระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 171 176 347 14

รวมระดับมัธยมศึกษา 907 794 1,701 59

รวมทั้งหมด 13,819 12,484 26,303 1,009

ขอ๎ มูล ณ วันที่ 17 กรกฎาคม 2563

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๗

จานวนผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา

ตาแหน่ง ชาย หญงิ รวม

ผู๎อานวยการโรงเรยี น 14 23 37

รองผอ๎ู านวยการโรงเรยี น 3 47

ครู ค.ศ. 4 1 -1

ครู ค.ศ. 3 8 127 135

ครู ค.ศ. 2 45 264 309

ครู ค.ศ. 1 126 393 519

ครูผูช๎ ํวย 48 216 264

ลูกจา๎ งประจา 42 44 86

พนกั งานราชการ 19 40 59

รวม 306 1,111 1,417

ขอ๎ มลู ณ วันท่ี 30 กนั ยายน 2563

จานวนผู้เรียนทไ่ี ดร้ บั อนญุ าตใหจ้ ัดการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน
โดยครอบครวั

ระดับการศึกษา ชาย หญิง รวม
อนุบาล 1 14 25 39
อนบุ าล 2 37 29 66
อนุบาล 3 33 47 80
84 101 185
รวมก่อนประถมศกึ ษา 29 26 55
ประถมศึกษาปที ่ี 1 33 31 64
ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 22 24 46
ประถมศึกษาปที ่ี 3 26 22 48
ประถมศึกษาปที ่ี 4 28 21 49
ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 19 12 31
ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 157 136 293
รวมระดับประถมศึกษา 241 237 478

รวมทั้งส้ิน ข๎อมลู ณ วนั ท่ี 30 กันยายน 2563

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๘

จานวนศูนย์การเรยี นที่จดั การเรียนร้กู ารศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน
โดยองคก์ รเอกชนตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยสิทธิขององคก์ รชมุ ชน
และองคก์ รเอกชนในการจดั การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานในศนู ย์การเรียน

จานวน 19 ศนู ยก์ ารเรียน

ท่ี ศนู ยก์ ารเรยี น อนบุ าล จานวนนักเรียน รวม
ประถมศึกษา
ศูนยก์ ารเรยี นโดยองค์กรเอกชน -
1 ประถมภูมธิ รรม - 95 95
2 ทางนาแหํงปัญญา 13 50 50
3 จอหน์ ไวแอท มอนเตสซอรี 200 41 54
4 ตรั บยี ะตลุ๎ อสิ ลาม 7 249 449
5 ศิรร์ิ ัถยา 27 27 34
6 บา๎ นดี ดารุ๎ลคอยรุ - 16 43
7 อารยตาราภาวนาวชิ ชาลยั - 22
8 เกรซบางนา 4 22 22
9 ดารสิ ซุนนะห์ 10 14
ศนู ย์การเรยี นโดยบคุ คล 6
10 พฒั นปญั ญา - 40 46
11 ปฐมธรรม 19 28 28
12 รศั มแี หํงการนา - 31 50
13 แพรี - 55
14 ปวงประชาอาดัม (บะนีย์อาดัม) - 44
15 ผูกมติ ร - 21 21
16 พชระ - 41 41
17 ดรุณอนิ เตอร์นอเลจจ์ - 35 35
18 รูด๎ ๎วยรักโดยครมู กุ - 21 21
19 บา๎ นสวนหมาก 276 14 14
752 1,028
รวมทั้งสิ้น
ข๎อมลู ณ วนั ที่ 30 กนั ยายน 2563

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๙

จานวนศูนย์การเรียนที่จัดการเรยี นรูก้ ารศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
โดยองค์กรเอกชนตามกฎกระทรวงว่าดว้ ยสิทธิขององคก์ รชุมชน
และองค์กรเอกชนในการจัดการศกึ ษาขั้นพื้นฐานในศนู ยก์ ารเรยี น พ.ศ. 2555

จานวน 9 ศูนยก์ ารเรยี น

1. ศนู ยก์ ารเรียนประถมภมู ิธรรม

ที่ต้ังศนู ย์การเรียน 13/4 หมํู 6 ถ.ศาลาธรรมสพน์ แขวงศาลาธรรมสพน์ เขตทวีวฒั นา กรุงเทพฯ 10170

ผจ๎ู ัดการศึกษา นางสาวสโลพร ตรพี งษพ์ ันธ์

รูปแบบ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั

ระดับการศกึ ษา ประถมศึกษาปที ี่ 1 – 6

2. ศนู ยก์ ารเรยี นทางนาแห่งปญั ญา

ที่ต้งั ศนู ย์การเรยี น 22/52 ซ.ราษฎร์อุทศิ 70 แขวงแสนแสบ เขตมีนบุรี กรงุ เทพฯ 10510

ผ๎ูจัดการศกึ ษา นางสาวรโุ ณทยั ดแี สน

รปู แบบ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั

ระดับการศกึ ษา ประถมศึกษาปที ี่ 1 – 6

3. ศูนยก์ ารเรียนจอห์น ไวแอท มอนเตสชอรี

ทตี่ ้ังศนู ย์การเรียน 2/1 ซ.พหลโยธนิ 24 แยก 4-3-4 แขวงจอมพล เขตจตจุ ักร กรงุ เทพฯ 10900

ผ๎ูจัดการศึกษา นางมัณฑนา อิรานี

รูปแบบ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

ระดบั การศึกษา อนุบาล 1 – 3 และประถมศึกษาปที ่ี 1 – 6

4. ศนู ย์การเรยี นตรั บียะตุล้ อิสลาม

ท่ตี ัง้ ศูนย์การเรยี น 1136 ซอยอํอนนชุ 17 แยก 24-26 ถ.พัฒนาการ แขวงสวนหลวง เขตสวนหลวง

กรุงเทพฯ 10250

ผู๎จดั การศึกษา นายอบั ดุลกอเดร มูซอ

รูปแบบ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

ระดบั การศกึ ษา อนบุ าล 1 – 3 และประถมศึกษาปีที่ 1 – 6

5. ศูนย์การเรยี นศริ ิร์ ถั ยา

ทีต่ ั้งศูนย์การเรยี น 119/56 ซ.สุขาภบิ าล 5 ซอย 32 (วดั พรฯ) แขวงออเงิน เขตสายไหม กรุงเทพฯ 10220

ผ๎ูจดั การศึกษา นายเอกวฒั น์ สวุ ันทโรจน์

รปู แบบ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั

ระดบั การศกึ ษา อนบุ าล 1 – 3 และประถมศึกษาปีที่ 1 – 6

6. บ้านดี ดารลุ้ คอยรุ 167/1 ซ.ราษฎรอ์ ทุ ศิ 42 แขวงแสนแสบ เขตมนี บรุ ี กรุงเทพฯ 10510
ที่ตั้งศนู ย์การเรียน นางสาวนะดา โตะ๏ เส็น
ผ๎จู ัดการศกึ ษา การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั
รูปแบบ อนบุ าล 1 – 3 และประถมศึกษาปีที่ 1 – 6
ระดบั การศกึ ษา

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๑๐

7. ศูนยก์ ารเรียนอารยตาราภาวนาวชิ ชาลัย

ทต่ี ั้งศนู ย์การเรยี น 23 ถ.วัชรพล รามอินทรา 55 แขวงทําแร๎ง เขตบางเขน กรงุ เทพฯ 10230

ผู๎จัดการศึกษา นางสาวโมลี เขียวสะอาด

รปู แบบ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

ระดบั การศึกษา ประถมศึกษาปที ่ี 1 – 6

8. ศูนย์การเรยี นเกรซบางนา

ทีต่ ้ังศูนย์การเรยี น 70 ซ.ลาซาล 17 แขวงบางนา เขตบางนา กรุงเทพฯ 10250

ผจ๎ู ัดการศึกษา นางสาวภาวณิ ี เลิศประพนั ธ์

รูปแบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

ระดบั การศึกษา ประถมศึกษาปีท่ี 1 – 6

9. ศนู ย์การเรียนดาริสซนุ นะห์

ทีต่ ง้ั ศนู ย์การเรยี น 15/6 หมํู 8 แขวงกระทุมํ ราย เขตหนองจอก กรุงเทพฯ 10530

ผจ๎ู ดั การศึกษา นายอภริ ฐั พันธ์ประเสริฐชัย

รปู แบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั

ระดบั การศกึ ษา อนบุ าล 1 – 3 และประถมศึกษาปีท่ี 1 – 6

จานวนศูนยก์ ารเรยี นท่จี ัดการศึกษา
ตามกฎกระทรวงว่าด้วยสิทธขิ องบคุ คลในการจดั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

ในศนู ยก์ ารเรยี น พ.ศ. 2554
จานวน 10 ศูนยก์ ารเรียน

1. ศนู ยก์ ารเรยี นพฒั นปญั ญา

ท่ตี ง้ั ศูนย์การเรยี น 15/11 ถ.เสรไี ทย ซ.เสรไี ทย 6 แขวงคลองกํุม เขตบึงกํุม กรุงเทพฯ 10240

ผ๎ูจัดการศกึ ษา นางสาวนรู อานูรอ เกษศริ ิ

รูปแบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

ระดบั การศกึ ษา อนบุ าล 1 – 3 และประถมศึกษาปีที่ 1 – 6

2. ศูนยก์ ารเรยี นปฐมธรรม

ทต่ี ง้ั ศูนย์การเรียน 181 ซ.ศาลาธรรมสพน์ 41 แขวงศาลาธรรมสพน์ เขตทวีวฒั นา กรงุ เทพฯ 10170

ผจ๎ู ัดการศกึ ษา นางสทุ ธพิ ร สายเพช็ ร

รปู แบบ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

ระดับการศึกษา ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 – 6

3. ศูนยก์ ารเรียนรศั มีแหง่ ทางนา

ทต่ี ้งั ศนู ย์การเรยี น 3/10 ซ.มติ รไมตรี 6 ถ.มิตรไมตรี แขวงหนองจอก เขตหนองจอก กรุงเทพฯ 10530

ผู๎จัดการศึกษา นายจติ ตพฒั น์ กอธนพัฒน์

รูปแบบ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย

ระดบั การศกึ ษา อนุบาล 1 – 3 และประถมศึกษาปีที่ 1 – 6

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๑๑

4. ศนู ย์การเรียนแพรี 447 ซ.ศนู ยว์ ิจัย 47 แยก 3 แขวงบางกะปิ เขตห๎วยขวาง กรงุ เทพฯ 10310
ทต่ี ง้ั ศนู ย์การเรยี น นายวรดา พานชิ เจรญิ
ผ๎ูจดั การศึกษา การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย
รปู แบบ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 – 6
ระดบั การศกึ ษา

5. ศนู ยก์ ารเรยี นปวงประชาอดมั (บะนีย์อาดัม)

ทีต่ ้ังศนู ย์การเรียน 30/11 ซ.มติ รไมตรี 24/2 แขวงคฝู๎ ง่ั เหนือ เขตหนองจอก กรงุ เทพฯ 10530

ผ๎จู ัดการศกึ ษา นางสุรีย์ สะมะแอ

รูปแบบ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั

ระดับการศึกษา ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 – 6

6. ศูนยก์ ารเรียนผูกมติ ร

ทต่ี ง้ั ศูนย์การเรยี น 17 และ 21 ซ.โชคชยั 4 ซอย 75 แขวงลาดพร๎าว เขตลาดพร๎าว กรุงเทพฯ 10230

ผู๎จัดการศกึ ษา นางสาวญาดา ทัศนะบรรจง

รูปแบบ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

ระดบั การศกึ ษา ประถมศึกษาปีท่ี 1 – 6

7. ศนู ยก์ ารเรยี นพชระ

ท่ตี ั้งศูนย์การเรยี น 20/3 ซ.ทวีวัฒนา 55 แขวงศาลาธรรมสพน์ เขตทวีวฒั นา กรุงเทพฯ 10170

ผจ๎ู ดั การศึกษา นายธเนศ กิตศิ รีวรพนั ธุ์

รปู แบบ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั

ระดับการศกึ ษา ประถมศึกษาปที ่ี 1 – 6

8. ศูนย์การเรียนดรณุ อินเตอร์นอเลจจ์

ทต่ี ้งั ศนู ย์การเรียน 18/2 ซ.ประชาอุทศิ 72 แขวงทุํงครุ เขตทุํงครุ กรงุ เทพฯ 10140

ผู๎จัดการศกึ ษา นายชลิต ศรสี มาน

รปู แบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย

ระดบั การศึกษา ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 – 6

9. ศนู ยก์ ารเรียนรู้ดว้ ยรักโดยครมู กุ

ที่ตั้งศนู ย์การเรียน 14 โชคชยั 4 ซ.30 ถ.โชคชยั แขวงลาดพรา๎ ว เขตลาดพร๎าว กรงุ เทพฯ 10230

ผู๎จัดการศกึ ษา นางสาวแพรว อมรรังสฤษด์ิ

รปู แบบ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั

ระดับการศึกษา ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 – 6

10. ศนู ยก์ ารเรยี นบ้านสวนหมาก

ทต่ี ง้ั ศนู ย์การเรียน 72 หมํู 9 แขวงหนองจอก เขตหนองจอก กรุงเทพฯ 10530

ผู๎จัดการศกึ ษา นายธีระยทุ ธ์ สุจรติ

รปู แบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

ระดับการศึกษา ประถมศึกษาปที ี่ 1 – 6

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๑๒

ผลการทดสอบระดับชาตขิ น้ั พน้ื
สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษ

ผลการทดสอบระดบั ชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ชนั้ ประถม

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาป

นฐาน (O-NET) ของโรงเรียนในสังกดั
ษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร
มศกึ ษาปีที่ 6 เปรยี บเทยี บระหวา่ งปีการศกึ ษา 2561 – 2562

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า 13

นโยบายสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร

ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

วิสยั ทศั น์

สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร สร๎างคุณภาพผู๎เรียนสํูสังคม
ทีย่ ่ังยนื บนพ้ืนฐานแหํงความพอเพยี ง

พันธกิจ

1. จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร๎างความม่ันคงของสถาบันของชาติและการปกครองในระบอบ
ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ

2. พฒั นาศักยภาพผูเ๎ รียนเพ่อื เพ่ิมขดี ความสามารถในการแขํงขัน
3. พัฒนาคุณภาพผู๎เรียนให๎มีความรู๎ ทักษะวิขาการ ทักษะชีวิต ทักษะวิชาชีพ คุณลักษณะ
ในศตวรรษที่ 21
4. พฒั นาผู๎บรหิ าร ครูและบุคลากรทางการศึกษาใหเ๎ ปน็ มืออาชีพ
5. สร๎างโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้าให๎ผู๎เรียนทุกคนได๎รับบริการทางการศึกษา
อยํางทั่วถึงและเทาํ เทียม
6. จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตเป็นมิตรกับส่ิงแวดล๎อม ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง และเปา้ หมายโลกเพื่อการพฒั นาที่ย่ังยนื (Sustainable Development Goals : SDGs)
7. พัฒนาระบบบริหารจัดการแบบบูรณาการ และสํงเสริมให๎ทุกภาคสํวนมีสํวนรํวมในการจัด
การศึกษา และจดั การศกึ ษาโดยใช๎เทคโนโลยีดิจทิ ัล (Digital Technology) เพื่อพฒั นามงํุ สํู Thailand 4.0

นโยบาย

1. การจัดการศึกษาเพ่ือความมั่นคงของมนษุ ย์และของชาติ
2. การจัดการศกึ ษาเพือ่ เพ่ิมขีดความสามารถในการแขํงขนั ของประเทศ
3. การพฒั นาและเสรมิ สร๎างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์
4. การสร๎างโอกาสในการเข๎าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐานและลดความเหล่ือมล้า
ทางการศึกษา
5. การจัดการศึกษาเพอ่ื เสรมิ สรา๎ งคุณภาพชวี ิตทีเ่ ปน็ มติ รกบั ส่ิงแวดล๎อม
6. การปรบั สมดุลและพัฒนาระบบบริหารจดั การศกึ ษา

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๑๔

เป้าหมาย

1. ผ๎ูเรียนระดับกอํ นประถมศึกษาและระดับการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานทกุ คน เป็นบุคคลแหํงการเรียนรู๎
คิดริเริ่มและสร๎างสรรค์นวัตกรรม มีความรู๎ มีทักษะและคุณลักษณะของผ๎ูเรียนในศตวรรษท่ี 21 มีพัฒนาการ
เหมาะสมตามวยั เป็นพลเมืองและพลโลกท่ีดี

2. ประชากรวัยเรยี นทุกคน ไดร๎ ับโอกาสในการศึกษาขั้นพ้นื ฐานอยาํ งท่ัวถึง มคี ุณภาพและเสมอภาค
3. ผเ๎ู รียนมคี วามสามารถพิเศษดา๎ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ ดนตรี กีฬา ภาษา และอื่น ๆ
ไดร๎ ับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ
4. ผ๎ูบริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความรู๎และจรรยาบรรณตามมาตรฐานวิชาชีพ
และมวี ัฒนธรรมการทางานทีม่ งํุ เน๎นผลสมั ฤทธ์ิ
5. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร และสถานศึกษามีประสิทธิภาพ
และเป็นกลไกขับเคลื่อนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สํูคุณภาพระดับ
มาตรฐานสากล
6. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร เน๎นการทางานแบบบูรณาการ
มเี ครอื ขําย การบริหารจัดการ บริหารแบบมีสํวนรํวมจากทุกภาคสํวนในการจัดการศึกษา กระจายอานาจและ
ความรบั ผดิ ชอบสสํู ถานศกึ ษา
7. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร และสถานศึกษาจัดการศึกษา
เพ่ือการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอยํางย่ังยืน และสร๎างเสริมคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล๎อมตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
8. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร และสถานศึกษา
พัฒนา สือ่ เทคโนโลยี และระบบข๎อมูลสารสนเทศเพอื่ การบรหิ ารจัดการศึกษาอยาํ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
9. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร และสถานศึกษามีงานวิจัย
ทีส่ ามารถนาผลไปใชใ๎ นการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษา

จุดเน้นสคู่ วามเป็นเลิศ

“การบริหารจดั การองค์กรแบบ SMART Area”

S : Shared Vision หมายถงึ วสิ ัยทัศน์ ทีร่ ํวมสร๎างจินตนาการในอนาคตรวํ มกนั

M : Mental Model หมายถึง ตวั แบบความคิดที่สะท๎อนความคิดแบบวทิ ยาศาสตร์

A : Ability หมายถงึ ความสามารถของผ๎ูบริหารและเจ๎าหน๎าทอี่ ยํใู นระดับมาตรฐาน

R : Readiness หมายถึง ความพรอ๎ มดา๎ นการวางแผน การประกันคณุ ภาพและระบบมาตรฐาน ISO

T : Technology หมายถงึ เทคโนโลยสี ารสนเทศทก่ี ํอใหเ๎ กดิ การทางานและการบรหิ ารท่ีรวดเรว็ มากข้นึ

คา่ นิยมและวัฒนธรรมองคก์ ร : 3 S คณุ ธรรม อตั ลักษณ์ขององคก์ ร
วินยั รับผดิ ชอบ ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ จิตสาธารณะ
S : Service Mind ใสํใจบริการ

S : Smart Team ทางานเปน็ ทมี

S : Strong จติ พอเพยี ง ตา๎ นทจุ รติ

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๑๕

ตวั ชวี้ ัดหลกั ตามนโยบาย

นโยบายที่ 1 การจดั การศกึ ษาเพือ่ ความมัน่ คงของมนษุ ย์และของชาติ
ตัวช้วี ดั หลกั
๑. รอ๎ ยละของผเ๎ู รยี นที่มีพฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นการปกครอง

ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข
๒. ร๎อยละของผ๎ูเรียนที่มีพฤติกรรมที่แสดงออกถึงการมีทัศนคติท่ีดีตํอบ๎านเมือง มีหลักคิด

ที่ถกู ต๎องเปน็ พลเมอื งดขี องชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคํานิยมที่พึงประสงค์ มีคุณธรรมอัตลักษณ์ มีจิตสาธารณะ
มีจิตอาสา รับผิดชอบตํอครอบครัว ผ๎ูอ่ืน และสังคมโดยรวม ซ่ือสัตย์ สุจริต มัธยัสถ์ อดออม โอบอ๎อมอารี
มีวินยั และรกั ษาศลี ธรรม

๓. ร๎อยละของผู๎เรียนมีความร๎ู ความเข๎าใจ และมีความพร๎อมสามารถรับมือกับภัยคุกคาม
ทุกรูปแบบท่ีมีผลกระทบตํอความมั่นคง เชํน ภัยจากยาเสพติด ความรุนแรง การคุกคามในชีวิตและทรัพย์สิน
การคา๎ มนษุ ย์ อาชญากรรมไซเบอร์ และภยั พบิ ัตติ าํ ง ๆ เปน็ ตน๎

๔. ร๎อยละของผ๎ูเรียนในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต๎ได๎รับโอกาส และการ
พฒั นาอยาํ งเตม็ ศักยภาพ และมีคุณภาพสอดคล๎องกบั บริบทของพื้นที่

๕. ร๎อยละของผู๎เรียนในเขตพื้นท่ีเฉพาะกลํุมชาติพันธุ์ กลุํมผู๎ด๎อยโอกาส และกลุํมท่ีอยูํในพ้ืนที่
หํางไกลทรุ กันดาร เชํน พื้นทส่ี งู ชายแดน ชายฝ่งั ทะเล และเกาะแกํง ไดร๎ ับการบริการดา๎ นการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
ท่มี ีคณุ ภาพ และเหมาะสมตรงตามความต๎องการ สอดคลอ๎ งกบั บริบทของพ้นื ท่ี

๖. จานวนสถานศึกษาที่น๎อมนาพระบรมราโชบายด๎านการศึกษาของพระบาทสมเด็จ
พระปรเมนทรรามาธิบดศี รีสินทร มหาวชิราลงกรณฯ พระวชิรเกล๎าเจ๎าอยูํหัว และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง ไปพฒั นาผ๎ูเรยี นให๎มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ตามที่กาหนดได๎อยาํ งมีประสิทธิภาพ

๗. จานวนสถานศึกษาที่จัดบรรยากาศสิ่งแวดล๎อม และจัดกิจกรรมการเรียนรู๎ ให๎ผ๎ูเรียน
แสดงออกถึงความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์
ทรงเปน็ ประมขุ มีทัศนคติทดี่ ตี อํ บา๎ นเมอื ง มีหลกั คิดที่ถูกตอ๎ ง เป็นพลเมืองดีของชาติ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม

นโยบายท่ี 2 การจดั การศกึ ษาเพือ่ เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
ตัวช้ีวดั หลกั
๑. จานวนผู๎เรียนมีความเป็นเลิศทางด๎านวิชาการ มีทักษะความรู๎ท่ีสอดคล๎องกับทักษะท่ีจาเป็น

ในศตวรรษท่ี ๒๑
๒. ผ๎ูเรยี นระดับมัธยมศกึ ษาผํานการประเมนิ สมรรถนะท่ีจาเป็นด๎านการร๎ูเร่ืองการอําน (Reading

Literacy) ดา๎ นการรเู๎ ร่ืองคณติ ศาสตร์ (Mathematical Literacy) และด๎านการร๎ูเรื่องวิทยาศาสตร์ (Scientific
Literacy) ตามแนวทางการประเมนิ PISA

๓. ร๎อยละของผเ๎ู รียนท่ีมีศกั ยภาพได๎รบั โอกาสเข๎าสเูํ วทีการแขํงขนั ระดบั นานาชาติ

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๑๖

นโยบายท่ี 3 การพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์
ตวั ช้วี ัดหลัก
๑. ผ๎ูเรยี นทุกระดบั มีสมรรถนะสาคัญตามหลกั สูตร มีทกั ษะการเรียนร๎ใู นศตวรรษท่ี ๒๑ (3R8C)
๒. ร๎อยละของผ๎ูเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ ท่ีมีคะแนนผลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐาน

ระดับชาติ (NT) ผาํ นเกณฑ์ทีก่ าหนด
๓. ร๎อยละของผู๎เรียนท่ีมีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET)

มากกวํารอ๎ ยละ ๕๐ ในแตํละวิชาเพ่มิ ขน้ึ จากปีการศกึ ษาที่ผํานมา

๔. รอ๎ ยละผ๎ูเรยี นทจ่ี บการศึกษาชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๖
มีทักษะการเรียนร๎ูท่ีเชื่อมโยงสูํอาชีพและการมีงานทา ตามความถนัด และความต๎องการของตนเอง มีทักษะ
อาชีพที่สอดคล๎องกับความต๎องการของประเทศ วางแผนชีวิตและวางแผนทางการเงินที่เหมาะสมและนาไป

ปฏิบัตไิ ด๎

๕. ผ๎เู รียนทกุ คนมที กั ษะพื้นฐานในการดารงชีวิต สามารถดารงชีวิตอยํูในสังคมได๎อยํางมีความสุข
มคี วามยดื หยํนุ ทางดา๎ นความคิด สามารถทางานรวํ มกบั ผอ๎ู ืน่ ได๎ ภายใตส๎ ังคมทเี่ ปน็ พหุวฒั นธรรม

๖. ผู๎เรียนทุกคนมีศักยภาพในการจัดการสุขภาวะของตนเองให๎มีสุขภาวะท่ีดี สามารถดารงชีวิต

อยาํ งมคี วามสุขทัง้ ด๎านราํ งกายและจิตใจ
๗. ครู มกี ารเปล่ียนบทบาทจาก “ครูผ๎ูสอน” เป็น “Coach” ผ๎ูให๎คาปรึกษาข๎อเสนอแนะการเรียนร๎ู

หรอื ผอู๎ านวยการการเรียนร๎ู

นโยบายท่ี 4 การสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐานและลดความเหลื่อมล้า
ทางการศึกษา
ตัวชี้วัดหลัก
1. ผเู๎ รยี นทกุ คนสามารถเขา๎ เรยี นในสถานศึกษาทีม่ ีคุณภาพเปน็ มาตรฐานเสมอกัน
2. ผู๎เรียนทุกคนได๎รับจัดสรรงบประมาณอุดหนุนอยํางเพียงพอ และเหมาะสม สอดคล๎องกับ

สภาพข๎อเท็จจริง โดยคานึงถึงความจาเป็นตามสภาพพื้นที่ภูมิศาสตร์ สภาพทางเศรษฐกิจ และท่ีต้ังของ

สถานศึกษา และความตอ๎ งการจาเปน็ พเิ ศษสาหรับผ๎ูพิการ
๓. ผ๎ูเรียนได๎รับการสนับสนุน วัสดุ อุปกรณ์ และอุปกรณ์ดิจิทัล (Digital Device) เพ่ือใช๎เป็น

เครือ่ งมือในการเรยี นรู๎อยาํ งเหมาะสม เพยี งพอ
๔. ครูได๎รับการสนับสนุน วัสดุ อุปกรณ์ และอุปกรณ์ดิจิทัล (Digital Device) เพื่อใช๎เป็น

เครอื่ งมือในการจดั กิจกรรมการเรียนร๎ูให๎แกํผ๎ูเรียน
๕. สถานศึกษาไดร๎ บั การพัฒนาให๎มีมาตรฐานอยํางเหมาะสมตามบริบท ด๎านประเภท ขนาดและพ้ืนท่ี

๖. สถานศกึ ษานาเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) มาใช๎เป็นเครื่องมือในการจัดกิจกรรม
การเรียนร๎ใู ห๎แกผํ ๎ูเรียนไดอ๎ ยํางมปี ระสิทธภิ าพ

๗. สถานศกึ ษามีระบบการดูแลชวํ ยเหลือและคุ๎มครองนกั เรยี นและการแนะแนวทม่ี ปี ระสิทธิภาพ
8. สถานศึกษาที่มีระบบฐานข๎อมูลประชากรวัยเรียนและสามารถนามาใช๎ในการวางแผนจัดการ
เรยี นร๎ูใหแ๎ กผํ ูเ๎ รยี นได๎อยาํ งมปี ระสทิ ธิภาพ

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๑๗

นโยบายที่ 5 การจดั การศกึ ษาเพ่อื เสรมิ สร้างคณุ ภาพชวี ิตท่ีเปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดล้อม

ตัวชว้ี ัดหลกั
1. สถานศึกษาในสังกัดมีนโยบายและจัดกิจกรรมให๎ความรู๎ ท่ีถูกต๎องและสร๎างจิตสานึกด๎านการ

ผลิตและบริโภคที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล๎อมนาไปปฏิบัติใช๎ที่บ๎านและชุมชน เชํน การสํงเสริมอาชีพท่ีเป็นมิตร

กับสงิ่ แวดลอ๎ ม การลดใชส๎ ารเคมีจากป๋ยุ และยาฆําแมลง ฯลฯ

2. สถานศกึ ษามกี ารนาขยะมาใช๎ประโยชนใ์ นรูปผลิตภัณฑแ์ ละพลงั งานเพอ่ื ลดปริมาณขยะและสํงเสริม

การคัดแยกขยะในชุมชนเพ่ือลดปริมาณคารบ์ อนทโ่ี รงเรียนและชมุ ชน

3. สถานศึกษามีการบรู ณาการเรื่องการจดั การขยะแบบมสี ํวนรวํ มและการนาขยะมาใช๎ประโยชน์

รวมทง้ั สอดแทรกในสาระการเรยี นรทู๎ เ่ี ก่ยี วขอ๎ ง

4. นักเรียนเรียนรู๎จากแหลํงเรียนรู๎ มีการขยายผลแหลํงเรียนรู๎ นักเรียน โรงเรียน ชุมชน เรียนร๎ู

ด๎านการลดใช๎พลังงาน การจัดการขยะและอนุรักษ์สิ่งแวดล๎อมเพื่อเป็นแหลํงเรียนร๎ูและตัวอยํางรูปแบบ

ผลิตภณั ฑ์ท่เี ป็นมติ รกับส่ิงแวดลอ๎ ม เชํน โรงงานอุตสาหกรรมสเี ขียว ฯลฯ

5. นักเรียน สถานศึกษามีการเก็บข๎อมูลเปรียบเทียบการลดปริมาณคาร์บอนไดออกไซต์

ในการดาเนินกิจกรรมประจาวันในสถานศึกษาและที่บ๎าน และข๎อมูลของ Carbon Footprint ในรูปแบบ

QR CODE และ Paper less

6. ครู มีความคดิ สรา๎ งสรรค์ สามารถพัฒนาส่ือ นวัตกรรม และดาเนินการจัดทางานวิจัยด๎านการ

สรา๎ งสานึกด๎านการผลิตและบรโิ ภคท่ีเป็นมติ รกับสง่ิ แวดล๎อมได๎

7. ครู และนักเรียนสามารถนาสื่อนวัตกรรมที่ผํานกระบวนการคิดมาประยุกต์ใช๎ในโรงเรียน

การจดั การเรียนรู๎ และประยกุ ตใ์ ชใ๎ นชวี ิตประจาวนั และชมุ ชนได๎ตามแนวทาง Thailand ๔.๐

8. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สถานศึกษามีการปรับปรุงและพัฒนาบุคลากรและสถานท่ี

ให๎เป็นสานักงานสีเขียวต๎นแบบมีนโยบายการจัดซ้ือจัดจ๎างที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล๎อมที่เอื้อตํอการเรียนร๎ูของ

นักเรยี นและชุมชน

นโยบายท่ี 6 การปรบั สมดุลและพฒั นาระบบบรหิ ารจัดการศึกษา

ตัวช้ีวัดหลัก
๑. สถานศึกษาไดร๎ ับการกระจายอานาจการบริหารจัดการศกึ ษาอยาํ งเปน็ อสิ ระ
๒. สถานศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ได๎รับการพัฒนาให๎เป็นหนํวยงานท่ีมีความทันสมัย
ยืดหยุํน คลํองตัวสูง พร๎อมที่จะปรับตัวให๎ทันตํอการเปลี่ยนแปลงของโลกอยํูตลอดเวลา เป็นหนํวยงานท่ีมี
หน๎าที่สนับสนุน สํงเสริม ตรวจสอบ ติดตาม เพื่อให๎สถานศึกษาสามารถจัดการศึกษาได๎อยํางมีประสิทธิภาพ
ครอบคลุมทกุ ตาบล
๓. สถานศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา นานวัตกรรม และเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital
Technology) มาใชใ๎ นการบรหิ ารจัดการและตดั สนิ ใจ ท้งั ระบบ
๔. สถานศึกษา สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา มีความโปรํงใส ปลอดการทุจริต และประพฤติมิชอบ
บริหารจดั การตามหลกั ธรรมาภิบาล
๕. สถานศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ผํานการประเมินคุณธรรมและความโปรํงใสในการ
ดาเนินงานของหนวํ ยงานภาครฐั (Integrity & Transparency Assessment : ITA)

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๑๘

๖. สถานศึกษาทุกแหํงและสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มีระบบฐานข๎อมูลสารสนเทศวิชาการ
ผ๎ูเรยี น ครู บคุ ลากรทางการศึกษา สถานศกึ ษา หนวํ ยงานในสงั กดั

๗. สถานศึกษาทุกแหํงมีข๎อมูลผู๎เรียนรายบุคคลที่สามารถเชื่อมโยงกับข๎อมูลตําง ๆ นาไปสํูการ
วเิ คราะห์เพ่ือวางแผนการจัดการเรยี นร๎สู ูํผ๎ูเรียนไดอ๎ ยาํ งมปี ระสิทธิภาพ (Big Data Technology)

8. สถานศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และสานักงานสํวนกลางมีแพลตฟอร์มดิจิทัล
(Digital Platform) เพ่ือสนับสนุนภารกจิ ดา๎ นบริหารจัดการศกึ ษา

9. สถานศึกษาทุกแหํงมีระบบข๎อมูลสารสนเทศที่สามารถใช๎ในการวางแผนการจัดการศึกษา
ไดอ๎ ยํางมปี ระสิทธิภาพ

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๑๙

โครงการตามแผนปฏิบัติราชการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร กาหนดนโยบาย เป้าหมาย
ตัวชี้วัด ตารางกิจกรรมงบประมาณและผ๎ูรับผิดชอบในการดาเนินการ เพื่อให๎บรรลุวัตถุประสงค์ ประจาปี
งบประมาณ 2563 โดยมีรายละเอียดโครงการ แบํงเป็น 6 นโยบาย ดังน้ี

งบประมาณ

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม ตามแผน สพฐ. นโยบาย ผูร๎ บั ผดิ ชอบ หมายเหตุ
สพท. ที่

1 โครงการเสริมสร๎างคุณธรรม จริยธรรมและ 249,000 1 กนต.
ธรรมาภิบาลในสถานศกึ ษา “ป้องกนั การทุจรติ ”
(โครงการโรงเรียนสุจรติ ) 2,890,000 1 กนต.

2 โครงการเสริมสร๎างคุณธรรม จริยธรรมและ 200,000 1 กนต.
ธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา “ป้องกนั การทุจรติ ”
(โครงการโรงเรียนสจุ ริต)กิจกรรมแลกเปล่ียน 47,000 1 กนต.
เรยี นรโู๎ ครงการโรงเรียนสุจริตระดับภมู ิภาค
60,000 1 กสศ.
3 เสริมสรา๎ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภิบาล
ในสถานศึกษา กิจกรรม สานักงานเขตพ้ืนที่
การศึกษาสจุ ริต ปีงบประมาณ 2563

4 สงํ เสรมิ คุณธรรม จริยธรรมและคุณลักษณะ
อันพึงประสงคแ์ ละคาํ นิยมของชาติ (โครงการ
โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.) ปงี บประมาณ พ.ศ.
2563

5 อบรมลกู เสอื ตา๎ นภยั ยาเสพติด

6 งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม 372,360 17,000 2 กสศ.
วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียนครั้งที่ 20,000
69 ปีการศึกษา 2562 ระดับเขตพ้ืนที่ 2 กนต.
การศึกษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร 2 กนต.
2 กนต.
7 ประกวด /คัดเลือกวาดภา พระบาย สี 30,000 2 กนต.
(ดอกกล๎วยไม๎) ของครูและนักเรียน สังกัด
สพป.กทม. ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

8 การนิเทศ ติดตาม การพัฒนายกระดับ 65,000
คณุ ภาพโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่
การศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร

9 บ๎านนักวิทยาศาสตร์น๎อย ประเทศไทย
ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

10 พัฒนาการนิเทศการศึกษา เพื่อพัฒนา
ยกระดับคุณภาพโรงเรียนสังกัดสานักงาน
เขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร
ปงี บประมาณ 2563

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๒๐

งบประมาณ

ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตามแผน สพฐ. นโยบาย ผู๎รบั ผิดชอบ หมายเหตุ
สพท. ที่

11 การประเมินคุณภาพการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 1,265,160 2 กนต.
เพื่อประกันคุณภาพผู๎เรียนด๎วยข๎อสอบ
ปลายปีการศกึ ษา 2562 ระยะที่ 1 96,030 2 กนต.

12 การประเมินความสามารถด๎านการอํานของ 84,410 2 กนต.
ผ๎ูเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา
2562 1,215,160 2 กนต.

13 การสอบวดั ความสามารถพื้นฐานของผ๎ูเรียน 20,000 2 กนต.
ระดับชาติ (National Test : NT) ช้นั ประถมศึกษา
ปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2562 50,000 2 กสศ.

14 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพ่ือเตรียม 30,000 2 กนต.
ความพร๎อมการประเมินผ๎ูเรียน ปีการศึกษา
2563 ระยะที่ 2 151,400 2 กสศ.

15 การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของ 10,000 2 กสศ.
โรงเรียนในโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชน
ในถ่ินทุรกันดาร ตามแนวพระราชดาริ 70,000 2 กนต.
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ๎า กรมสมเด็จ
พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

16 วิจัยและพัฒนานวัตกรรมคณิตศาสตร์และ
วิทยาศาสตร์ท่ีสํงเสริมกระบวนการคิด
วิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์
สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา
กรุงเทพมหานคร

17 การนิเทศ ติดตามการจัดการเรียนการสอน
ทางไกล ในสถานการณ์การแพรํระบาดของ
เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา
กรงุ เทพมหานคร ปีงบประมาณ 2563

18 พัฒนาความสามารถทางวิชาการ ระดับ
นานาชาติ (รอบแรก ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา)
ประจาปี 2563

19 การคัดเลือกนักเรียนและสถานศึกษา
เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ระดับการศึกษา
ขั้นพ้ืนฐาน ประจาปีการศึกษา 2563
ระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษา

20 โ ค ร ง ก า ร สํ ง เ ส ริ ม ก า ร อํ า น ต า ม ร อ ย
พระราชจริยวัตร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ๎า
ก ร ม ส ม เ ด็ จ พ ร ะ เ ท พ รั ต น ร า ช สุ ด า ฯ
สยามบรมราชกุมารี

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๒๑

งบประมาณ

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม ตามแผน สพฐ. นโยบาย ผรู๎ ับผิดชอบ หมายเหตุ
สพท. ที่

21 พัฒนาความสามารถทางวิชาการผ๎ูเรียน 79,100 2 กสศ.
ผํานกระบวนการแขํงขันทางวิชาการ ประจาปี 3 กนต.
พ.ศ. 2563 (รอบสอง ระดับประเทศ) 150,000 3 กนต.
197,000 3 กนต.
22 การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนโดยใช๎ 30,000
วจิ ัยเปน็ ฐาน (Research based) 3 กนต.

23 การพฒั นาการจดั การเรยี นรเ๎ู พอ่ื แก๎ไขปัญหา 36,600 3 กพค.
การอํานออกเขียนได๎ของนักเรียนระดับช้ัน 3 กพค.
ประถมศึกษาปีท่ี 1 3 กบค.
3 กนต.
24 พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 60,000
ก ลุํ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น ร๎ู ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ 3 กสศ.
ในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา
ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ เ พื่ อ สํ ง เ ส ริ ม ทั ก ษ ะ ก า ร คิ ด 4 กนต.
คานวณแบบเวทคณติ 4 กสศ.

25 พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน 30,000 4 กนต.
ภาษาองั กฤษโดยใช๎กระบวนการสร๎างชุมชน
การเรยี นร๎ทู างวชิ าชพี (Professional Learning
Community)

26 จัดงานวันครูและยกยอํ งเชิดชูเกยี รติ ประจาปี 180,000
2563

27 ยกยอํ งเชดิ ชเู กยี รตคิ รูและบุคลากรทางการศึกษา 56,000
ลูกจ๎างประจา

28 การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาวิชาชีพครู 50,000
และบุคลากรทางการศกึ ษา

29 เชิดชูเกียรติสถานศึกษาและบุคลากร 75,000
ท่ียกระดับคุณภาพการศึกษาจากผลการ
ประเมินคุณภาพผู๎เรียนระดับชาติ ปีการศึกษา
2563

30 รณรงค์การป้องกัน ติดตาม และรายงานผล
การดาเนินงานเพ่ือป้องกันการแพรํระบาด
ของ โ ร ค ติ ด เ ช้ื อ ไ วรั ส โ ค โ ร น า 2019
(COVID-19)

31 เวทีเสริมสร๎างศักยภาพครู ผู๎บริหาร และ 100,000
บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า ด๎ ว ย น วั ต ก ร ร ม
เพ่ือการเรียนร๎ูและนวัตกรรมการบริหาร

32 การจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานโดยครอบครัว 60,000
และศูนย์การเรียนของสานักงานเขตพื้นท่ี
การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
ประจาปี 2563

33 การพัฒนาโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๒๒

งบประมาณ

ที่ โครงการ/กจิ กรรม ตามแผน สพฐ. นโยบาย ผร๎ู ับผิดชอบ หมายเหตุ
34 การรับนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา สพท. ที่ กสศ.
4
10,000

35 การดาเนินงานดูแลชํวยเหลือและค๎ุมครอง 90,000 70,000 4 กสศ.
เด็กนกั เรยี น ประจาปี 2563 สานักงานเขตพื้นที่ 153,800 5
การศึกษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร 267,700 15,000 5 กสศ.
10,000 6
36 “คาํ ยเยาวชน...รักษ์พงไพร” เฉลิมพระเกียรติ 300,000 กสศ.
60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ 6 กนต.
สยามบรมราชกมุ ารี ปที ี่ 6 ประจาปี 2563 6
6 กพค.
37 คํายอนุรักษพ์ ลังงาน (เลือก ใช๎ ลด ท่ีเป็นมิตร 2
กับสิ่งแวดลอ๎ ม) กนผ.
กพค.
38 การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาอยํางมี
สํวนรํวมด๎วยระบบการติดตาม ตรวจสอบ กนต. เงินนอก
ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษาของคณะกรรมการ
ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ งบประมาณ
การศึกษา (ก.ต.ป.น.) 54,720
(สสวท.)
39 พัฒนาประสิทธิภาพผู๎บริหารสถานศึกษา
และบุคลากรทางการศึกษาและศึกษาดูงาน *เงนิ นอก
ตามนโยบาย สพฐ. (อดุ รธาน)ี งบประมาณ
54,720
40 ประชุมจัดทาแผนปฏิบัติราชการ ประจาปี
งบประมาณ พ.ศ. 2563

41 พัฒนาประสทิ ธภิ าพผบ๎ู รหิ ารการศึกษา และ
บุคลากรทางการศึกษาและศึกษาดูงานตาม
นโยบาย สพฐ. (เพชรบุรี)

42 การอบรมครูดว๎ ยระบบทางไกล : การพัฒนา
นักเรยี นอยาํ งมีคุณภาพ ด๎วยการจัดประสบการณ์
เรียนร๎ูวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี
และสะเต็มศึกษา(รอบอบรมครูพ่ีเลี้ยง)
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

รวม 42 โครงการ 1,512,660 7,450,060

ยอดรวม 9,017,440

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๒๓

โครงการ/กจิ กรรม ที่ดาเนินการโดยสถานศึกษาในสังกัด (งบประมาณจาก สพฐ.)

งบประมาณ
ท่ี โครงการ/กิจกรรม ตามแผน สพฐ. นโยบาย ผู๎รับผดิ ชอบ หมายเหตุ

สพท. ท่ี

1 การประชมุ เชิงปฏิบัติการจัดการเรียนการสอน 220,900 2 กง. โรงเรียนพญาไท
โดยใช๎โครงงานเป็นฐาน PBL และจัดทา 15,000 2
คลิปวีดีโอสาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษา (ดาเนินการแลว๎ เสรจ็ )
ปีที่ 4 -6
กสศ. โรงเรยี นพบิ ูล
2 จัดการศกึ ษาเพื่อการมีงานทา
อปุ ถมั ภ์
3 โครงการจัดนิทรรศการเฉลิมพระเกียรติ 50,900 2 (ดาเนินการแลว๎ เสรจ็ )
“เฉลิมราชยอ์ งคร์ าชา พยุหยาตรา สายธารา 30,000 2
สํูกลํุมโรงเรียนในพระราชูปถัมภ์”และการ กนผ. โรงเรยี นทปี ังกร
แสดงผลงานของนักเรียนกลํุมโรงเรียนใน
พระราชูปถมั ภ์ฯ ประจาปกี ารศึกษา 2562 วทิ ยาพัฒน์
(วัดโบสถ)์
4 การเข๎ารํวมกิจกรรมและรํวมจัดแสดง (ดาเนินการแลว๎ เสรจ็ )
นิ ท ร ร ศ ก า ร วั น ตํ อ ต๎ า น ค อ ร์ รั ป ชั่ น ส า ก ล
(ประเทศไทย) กนต. โรงเรียนสายนา้ ทพิ ย์

(ดาเนนิ การแลว๎ เสร็จ)

โครงการที่ไมไ่ ด้ดาเนินการ

งบประมาณ
ที่ โครงการ/กิจกรรม ตามแผน สพฐ. นโยบาย ผ๎ูรับผดิ ชอบ หมายเหตุ

สพท. ที่

1 ประชุมพัฒนาประสิทธิภาพเจ๎าหน๎าที่ 24,000 6 ตสน. ยกเลกิ โครงการ
ตรวจสอบภายในสถานศึกษา ในสังกัด 6
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 6 เนือ่ งจากสถานการณ์
กรงุ เทพมหานคร 6 COVID - 19
2
2 การอบรมเสริมสร๎างความรู๎ความเข๎าใจ 30,000 กอ. ยกเลกิ โครงการ
เกย่ี วกับระบบควบคุมภายใน
เน่ืองจาก
3 อ บ ร ม เ ชิ ง ป ฏิ บั ติ ก า ร ง า น ส า ร บ ร ร ณ 30,000 25,000 สพฐ. ยังคงใช๎
การเขยี นหนงั สอื ราชการ และระบบงานสารบรรณ 13,000 หลักสูตรฉบับเดิม
อิเลก็ ทรอนิกส์ (e-office)
กอ. ยกเลิกโครงการ
4 ซํอมบารุงอุปกรณ์ DLTV และดาเนิน
กจิ กรรมทเ่ี ก่ียวข๎องของโรงเรียนในโครงการ เน่อื งจากสถานการณ์
ศึกษาทางไกลผํานดาวเทียม (DLTV) สังกัด COVID - 19
สพฐ. ประจาปีงบประมาณ 2563
ICT ยกเลกิ โครงการ
5 โ ค ร ง ก า ร ย ก ร ะ ดั บ คุ ณ ภ า พ ผู๎ เ รี ย น
ด๎านศักยภาพการเรียนรู๎เชิงกระบวนการ เนื่องจาก
สูคํ วามทดั เทียมนานาชาติ โรงเรยี นไมปํ ระสงค์
ขอเขา๎ รวํ มโครงการ

กนต. ยกเลกิ โครงการ

เนือ่ งจาก
ดาเนนิ การไมทํ นั
ปงี บประมาณ 63

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๒๔

ผลการดาเนินงาน

ส า นั กง า น เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะถ ม ศึ ก ษ า กรุ ง เ ท พม ห า น ค ร ไ ด๎ ด า เ นิ น ก า ร โ ค ร ง กา ร
ในปีงบประมาณ2563 ตามกรอบนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และสานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพ้นื ฐาน ซ่ึงไดก๎ าหนดทิศทางและแนวทางในการจัดการศกึ ษา โดยมผี ลการดาเนินงานตามนโยบาย ดงั น้ี

นโยบายที่ 1 การจดั การศกึ ษาเพือ่ ความมนั่ คงของมนษุ ยแ์ ละชาติ

โครงการ : โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต”
(โครงการโรงเรยี นสจุ รติ ) ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพ่ือสํงเสริม สนับสนุน ให๎โรงเรียนสามารถจัดกิจกรรมการจับเคลื่อนโครงการได๎อยํางครบถ๎วนและมี

คณุ ภาพตามทส่ี านักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐานกาหนด
๒. เพ่ือเปิดเวทีให๎ครูและนักเรียนได๎นาเสนอผลงานที่เกิดจากการจัดกิจกรรมขับเคลื่อนโครงการ

เสริมสร๎างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต” (โครงการโรงเรียนสุจริต)
๕ กจิ กรรมหลกั

๓. เพ่ือนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนใน ๕ กิจกรรมตามท่ีสานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ข้นั พน้ื ฐานกาหนด

ผลการดาเนินงาน/เปา้ หมายตามตวั ชว้ี ัด ที่ทาไดต้ ามแผน แยกตามกิจกรรม
เชงิ ปรมิ าณ

๑. ผู๎บริหาร ครู ในโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ได๎รับ
สํงเสริมสนับสนนุ การจัดกจิ กรรม ผลงานท่ีเกดิ จากการขับเคลื่อนโครงการ ฯ และเข๎ารํวมโครงการแลกเปลี่ยน
เรยี นร๎ใู นระดบั เขตพ้นื ท่กี ารศึกษาและระดบั ภมู ภิ าค

๒. โรงเรียนในสงั กัด สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร ได๎รับนิเทศ ติดตาม
การจัดกจิ กรรมบูรณาการ การขับเคลื่อนโครงการตามกิจกรรมหลักในปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ได๎ครบ ๓๗ โรงเรยี น
เชงิ คุณภาพ

1. ครูและนักเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครมีผลงานและ
เป็นตวั แทนเข๎ารวํ มกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู๎ในระดบั ภูมิภาค

2. ครูผสู๎ อนได๎แลกเปลี่ยนเรยี นรกู๎ ารจดั กจิ กรรมการเรียนการขับเคล่ือนโครงการโรงเรียนสุจริต

ปญั หา/อปุ สรรคในการดาเนินงาน
-

ข้อเสนอแนะในการดาเนินงาน
-

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๒๕

ประมวลภาพกิจกรรม

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๒๖

โครงการ : โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต”

(โครงการโรงเรยี นสจุ ริต) ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ Symposium

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพอ่ื จดั เวทที างวชิ าการ ใหผ๎ ู๎บริหาร ครู นักเรยี นนาผลงานท่ีเกิดจากการจดั การเรยี นการสอนมาแลกเปล่ียน

เรยี นรู๎กนั ในระดบั ภูมิภาค (ภาคกลางและภาคตะวันออก)
๒. เพ่ือประกวด แขํงขันคัดเลือกกิจกรรมการขับเคล่ือนโครงการเสริมสร๎างคุณธรรมจริยธรรมและ

ธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจริต) โรงเรียนในสังกัด ระดับภูมิภาค (ภาคกลางและภาคตะวันออก)
ที่มีผลงานโดดเดํนเป็นรปู ธรรม

๓. เพ่ือจัดกิจกรรมแลกเปล่ียนเรียนร๎ูการแสดงของผู๎บริหาร ครู นักเรียนในกิจกรรมตามจุดเน๎นของ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานกาหนด ระดับภูมิภาค ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

4. เพ่ือคัดเลือกนวัตกรรมการใช๎หลักสูตรต๎านทุจริตการศึกษา ของโรงเรียนในภาคกลางและ
ภาคตะวนั ออก ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

ผลการดาเนนิ งาน/เปา้ หมายตามตวั ชี้วดั ที่ทาไดต้ ามแผน แยกตามกิจกรรม
เชิงปริมาณ

๑. อบรมผ๎ูบริหารและครู จานวน 700 คน จานวน 3 วัน ให๎มีความร๎ูความเข๎าใจเก่ียวกับหลักสูตร

ต๎านทจุ รติ ศกึ ษานาหลักสตู รตา๎ นทุจรติ ไปใช๎ในการจัดการเรยี นการสอนได๎

๒. จัดกิจกรรมประกวด/แขํงขัน การขับเคล่ือนกิจกรรมตามจุดเน๎นในปีงบประมาณ 2563

ระดับภูมิภาค (ภาคกลางและภาคตะวนั ออก) สพป./สพม. จานวน 62 เขตพน้ื ที่

3. จดั กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนร๎ู ผ๎บู ริหาร ครู นักเรยี นในการขับเคล่ือนโครงการเสริมสร๎างคุณธรรม

จริยธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา ในภาคเรียนที่ 1/2563 จานวน 1 ครัง้ จานวน 700 คน

เชงิ คุณภาพ
1. ผ๎ูบริหาร ครู สามารถจัดกิจกรรมตามจุดเน๎นขับเคลื่อนโครงการเสริมสร๎างคุณธรรม จริยธรรมและ

ธรรมาภิบาล (โรงเรียนสุจริต) ของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาระดับภาคกลางและ
ภาคตะวันออก จดั กจิ กรรมขบั เคลื่อนโครงการไดอ๎ ยํางมปี ระสิทธิภาพ

2. ผู๎บริหาร ครู มีเวทีในการแลกเปล่ียนเรียนร๎ูกิจกรรม/ผลงาน ภายใต๎โครงการเสริมสร๎างคุณธรรม
จรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าล (โรงเรยี นสจุ รติ )

3. นักเรียนได๎รับการปลูกฝังให๎ตํอต๎านการทุจริตทุกรูปแบบ มีคุณลักษณะอยํางน๎อย 5 ประการ
ตามทโี่ ครงการกาหนด

ปญั หา/อุปสรรคในการดาเนินงาน
-

ข้อเสนอแนะในการดาเนนิ งาน

-

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๒๗

ประมวลภาพกิจกรรม

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๒๘

โครงการ : โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต”
(กจิ กรรมสานกั งานเขตสุจริต) ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

วัตถุประสงค์
๑. เพ่ือให๎บุคลากรในสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาทุกกลํุมงาน/หนํวย ได๎เตรียมความพร๎อมในการ

ประเมนิ คุณธรรมและความโปรงํ ใสสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาออนไลน์ ( ITA Online) ปี พ.ศ. ๒๕๖๓
๒. เพ่ือยกระดับการปฏิบัติงานของบุคลากรในหนํวยงานให๎มีคุณภาพและเพิ่มคําการประเมิน

คุณธรรมและความโปรํงใสของหนํวยงาน (การประเมิน ITA Online ) : Integrity and Transparency
Assessment Online ) ในปี 2563 ของ สพป.กทม.เพมิ่ ขึ้นรอ๎ ยละ ๕.๐๐

ผลการดาเนินงาน/เป้าหมายตามตวั ช้วี ัด ที่ทาไดต้ ามแผน แยกตามกิจกรรม
เชงิ ปรมิ าณ

ข๎าราชการ และบุคลากรทุกคน ในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร มีความตระหนักรู๎
และความเข๎าใจในกระบวนการเสริมสร๎างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต”
และมีความพร๎อมรับการประเมินคุณธรรมและความโปรํงใสผํานระบบออนไลน์ (ITA Online) ของสานักงาน
เขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ในปี พ.ศ. ๒๕๖๓ และมีผลการประเมิน ITA สานักงาน
เขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร เพ่มิ ขึ้นรอ๎ ยละ ๓
เชิงคุณภาพ

ผ๎ูบริหารการศึกษา บุคลากรในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเข๎าใจในกระบวนการ
พัฒนาระบบป้องกันการทุจริตเชิงรุกและไมํทนตํอการทุจริต มีความพร๎อมสาหรับการประเมินคุณธรรมและ
ความโปรงํ ใสในการดาเนนิ งานของหนวํ ยงานภาครัฐ การประเมิน ITA Online 2020 ได๎อยาํ งมีประสทิ ธิภาพ

ปญั หา/อปุ สรรคในการดาเนนิ งาน
-

ข้อเสนอแนะในการดาเนินงาน
-

ประมวลภาพกิจกรรม

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๒๙

โครงการ : ส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรมและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละคา่ นิยมของชาติ
(โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.) ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563

วัตถุประสงค์
๑. เพื่อพัฒนาครูแกนนาในโรงเรียนสังกัด สพป.กทม.ผํานการอบรมตามกระบวนการโรงเรียน

คุณธรรม มลู นิธิยวุ สถิรคณุ ครบ ๑๐๐% ทุกโรงเรียน (ผู๎ท่ไี มํเคยผาํ นการอบรม)
๒. เพ่ือสํงเสริมการจัดกิจกรรมคํายผ๎ูนายุวชนและเยาวชนคนดีของแผํนดินของนักเรียนแกนนา

ในโรงเรยี นสงั กดั สพป.กทม. (ระดับโรงเรียน)
๓. เพื่อสํงเสริมความเข๎มแข็งของโรงเรียนในสังกัด สพป.กทม. ผ๎ูบริหาร ครู และบุคลากรแกนนา

มีความเข๎มแข็งการขับเคล่ือนโครงการสํงเสริมคุณธรรม โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.โครงการโรงเรียนวิถีพุทธและ
การขบั เคล่อื นคุณธรรมตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสํูสถานศกึ ษา

ผลการดาเนินงาน/เปา้ หมายตามตวั ชีว้ ัด ทท่ี าได้ตามแผน แยกตามกจิ กรรม
เชงิ ปริมาณ

โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร จานวน ๓๗ โรงเรียน
ครผู ร๎ู ับผิดชอบโครงการโรงเรียนคุณธรรม อยาํ งน๎อยโรงเรยี นละ ๑ คน ครบู รรจุใหมํ(ครูผูช๎ วํ ย) อยาํ งน๎อย ๑๐๐ คน
เชงิ คุณภาพ

โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร มีครูที่ผํานการอบรม
ครูแกนนาตามหลักสูตรของมูลนิธิยุวสถิรคุณ และครูสามารถสามารถนาคุณธรรมอัตลักษณ์ไปจัดกิจกรรม
การเรียนร๎ู พัฒนาคุณลักษณะของผ๎ูเรียน ด๎วยโครงงานตามกระบวนการของมูลนิธิยุวสถิรคุณ ทาให๎ผ๎ูเรียน
มีพฤตกิ รรมทพ่ี งึ ประสงคเ์ พม่ิ ขึ้นและลดพฤติกรรมที่ไมํพงึ ประสงค์

ปญั หา/อุปสรรคในการดาเนนิ งาน
-

ขอ้ เสนอแนะในการดาเนนิ งาน
-

ประมวลภาพกิจกรรม

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๓๐

โครงการ : อบรมลกู เสอื ต้านภัยยาเสพติด

วัตถุประสงค์
1. เพื่อสร๎างแกนนาลูกเสือต๎านภัยยาเสพติดภายในโรงเรียน ปฏิบัติหน๎าที่รณรงค์ ป้องกัน เฝ้าระวัง

ปัญหายาเสพตดิ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา
2. เพื่อสํงเสรมิ นโยบายของรัฐบาล ในการปอ้ งกนั และแก๎ไขปญั หายาเสพตดิ
3. เพ่ือให๎ลกู เสือ ได๎มโี อกาสปฏิบัตติ ามคาปฏญิ าณของตน

ผลการดาเนนิ งาน/เป้าหมายตามตวั ชว้ี ดั ทท่ี าไดต้ ามแผน แยกตามกจิ กรรม
เชิงปรมิ าณ

ลูกเสือระดับมัธยมศึกษาตอนต๎นในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัด สานักงานเขตพ้ืนที่
การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร จานวน 50 คน เข๎ารับการอบรมโครงการลูกเสือต๎านภยั ยาเสพติด
เชิงคุณภาพ

ลูกเสอื ทเ่ี ข๎ารบั การอบรมไดร๎ ับความร๎ู ทักษะ วธิ กี ารปอ้ งและแก๎ไขปัญหายาเสพติด

ปัญหา/อปุ สรรคในการดาเนนิ งาน
-

ขอ้ เสนอแนะในการดาเนนิ งาน
-

ประมวลภาพกิจกรรม

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๓๑

นโยบายท่ี 2 การจัดการศกึ ษาเพอื่ เพิม่ ขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ

โครงการ : งานมหกรรมความสามารถทางศิลปวัฒนธรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ครั้งท่ี 69

ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดับเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

วตั ถุประสงค์

1. เพ่ือคัดเลือกเด็กและเยาวชนเป็นตัวแทนระดับเขตพื้นที่การศึกษา เข๎ารํวมประกวดและแขํงขัน
งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ครั้งที่ ๖9 ปีการศึกษา
2562 ระดบั ภาคกลางและภาคตะวันออก (ระดบั ชาติ) ณ จังหวดั สมุทรปราการ

2. เพ่ือสํงเสริมสนับสนุนเด็กและเยาวชนทุกสังกัดในเขตกรุงเทพมหานคร ได๎มีสํวนรํวมในการ
คัดเลือกและแสดงออกถงึ ศักยภาพ สุนทรภี าพและกิจกรรมสรา๎ งสรรค์

3. เพ่ือสนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาให๎สามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน๎นผ๎ูเรียน
เปน็ สาคัญ

ผลการดาเนนิ งาน/เปา้ หมายตามตัวชี้วัด ที่ทาไดต้ ามแผน แยกตามกิจกรรม
เชิงปรมิ าณ

ครู และนักเรียนระดับปฐมวัย ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนต๎น (โรงเรียนขยายโอกาส
ทางการศึกษาสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และโรงเรียนสังกัดสานักการศึกษา
กรุงเทพมหานคร ที่เปิดสอนถึงระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในพื้นที่กรุงเทพมหานคร เข๎ารํวมประกวดและแขํงขัน
งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน คร้ังท่ี ๖9 ปีการศึกษา
๒๕๖2 ระดบั เขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร
เชงิ คุณภาพ

นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาไดแสดงออกถึงความรูความสามารถ ด๎านศิลปหัตถกรรม
ดา๎ นวิชาชพี และดา๎ นวชิ าการ และมีผลงานเป็นท่ีประจกั ษ์

ผลการแข่งขนั สพป.กทม. ได้อันดบั ที่ 1 ในระดับภาคกลางและภาคตะวันออก (ระดับชาต)ิ

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๓๒

ปัญหา/อปุ สรรคในการดาเนนิ งาน
1. เน่ืองจากมีโรงเรียนจากสังกัดกรุงเทพมหานคร และสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษา

เอกชน เข๎ารํวมการแขํงขันเป็นจานวนมาก ทาให๎ศูนย์การจัดการแขํงขันของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานครต๎องแบกรับภาระมาก

2. งบประมาณในการดาเนินงานมีไมํเพยี งพอ

ขอ้ เสนอแนะในการดาเนินงาน
1. ขอให๎แตํละหนํวยงานที่เป็นตน๎ สังกดั ของโรงเรียนจัดการแขํงขันสาหรบั โรงเรียนของตนเอง
2. ขอให๎สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานสนับสนุนงบประมาณในการดาเนินการให๎แกํ

เขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาดว๎ ย

ประมวลภาพกิจกรรม

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๓๓

โครงการ : ประกวด/คัดเลือกวาดภาพระบายสี (ดอกกล้วยไม้) ของครูและนักเรียน สังกัด สพป.กทม.
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพ่ือสํงเสริมการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนวาดภาพศิลปะ (ทัศนศิลป์) ของครูและ

นกั เรยี นของโรงเรยี นในสังกดั
๒. เพ่ือเปดิ เวทใี ห๎ครูและนักเรียนประกวด/คดั เลือกผลงานทฝ่ี กึ ฝน เขา๎ รํวมกิจกรรมและประกวด/แขํงขัน
๓. เพ่อื ประกวด/แขํงขนั ผลงานการวาดภาพของครแู ละนกั เรยี น ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

ผลการดาเนินงาน/เป้าหมายตามตวั ชี้วัด ที่ทาไดต้ ามแผน แยกตามกจิ กรรม
เชิงปริมาณ

1. ผู้บริหาร ครู ให้โรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร
ส่งเสรมิ สนับสนนุ การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนศลิ ปศึกษา (ทัศนศลิ ป)์ ท้ัง ๓๗ โรงเรียน

2. เพอ่ื นิเทศ ติดตาม ผลการจดั การเรยี นการสอนของครูผสู้ อนศิลปะ (ทัศนศิลป)์ โรงเรยี นในสงั กัด
เชิงคณุ ภาพ

๑. ครูและนักเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครมีผลงาน
การวาดภาพมคี ณุ ภาพ มผี ลงานสู่มาตรฐานสากล

๒. ครผู สู้ อนไดแ้ ลกเปล่ียนเรียนรกู้ ารจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนและการฝึกทกั ษะการวาดภาพ

ปญั หา/อุปสรรคในการดาเนินงาน
-

ข้อเสนอแนะในการดาเนนิ งาน
-

ประมวลภาพกิจกรรม

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๓๔

โครงการ : นเิ ทศ ตดิ ตาม การพฒั นายกระดับคุณภาพโรงเรียนในสังกัด

วัตถปุ ระสงค์

๑. เพ่ือพัฒนารูปแบบการนิเทศติดตามผลการจัดการศึกษา ที่สํงผลตํอการพัฒนาคุณภาพผู๎เรียน
ของสถานศกึ ษาในสังกัด สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร

๒. เพื่อสํงเสริม สนับสนุนให๎ผู๎บริหาร ครูผ๎ูสอน มีการบริหารและการจัดการเรียนการสอนได๎อยํางมี
ประสทิ ธิภาพ

๓. เพื่อนิเทศ ติดตาม งานการพัฒนาคุณภาพผู๎เรียนและงานตามนโยบายและ โครงการตํางๆ
ของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

ผลการดาเนนิ งาน/เปา้ หมายตามตวั ช้วี ดั ทีท่ าไดต้ ามแผน แยกตามกจิ กรรม
เชงิ ปรมิ าณ

๑. ศึกษานิเทศก์จานวน ๘ คน ได๎รับการพัฒนาสมรรถนะตามสายงานและรํวมสัมมนาเพื่อการวิจัย
และพฒั นารปู แบบการนเิ ทศท่เี อ้ือตอํ การยกระดับพฒั นาคุณภาพการศึกษาอยํางน๎อย ๑ คร้ัง

๒. โรงเรยี นในสงั กัดทุกโรงเรยี นดาเนินงานตามนโยบายและโครงการตํางๆ ได๎รับการนิเทศติดตามนิเทศ
ภายในหรือจากเครอื ขํายการนิเทศอยาํ งน๎อย ๑ คร้งั /ภาคเรยี น

3. โรงเรียนในสังกัดทุกโรงเรียน มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพ่ิมข้ึน
ตามเป้าหมายทกี่ าหนดตามบริบทของสถานศึกษา
เชงิ คณุ ภาพ

๑. ศึกษานิเทศก์ ใช๎แผนนิเทศและกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียน ในการพัฒนายกระดับคุณภาพ
การศึกษาของโรงเรียนที่ไดร๎ บั มอบหมายให๎เป็นศกึ ษานเิ ทศก์ผ๎ปู ระสานงานประจาโรงเรียน

๒. โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร เป็นโรงเรียนที่มี
คุณภาพการศึกษา มีความเข๎มแข็งด๎านกระบวนการบริหาร กระบวนการจัดการเรียนการสอนและกระบวนการ
นเิ ทศภายในโรงเรยี นที่สามารถเป็นแบบอยํางได๎

๓. ศึกษานิเทศก์ สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ทุกคนมีระบบการ
กากับติดตาม ประเมินผลและรายงานผลการพัฒนาระบบนิเทศแนวใหมํท่ีเน๎นคุณภาพการปฏิบัติงานและ
ผลงานจากการปฏบิ ตั ิจริง

ปญั หา/อุปสรรคในการดาเนินงาน
มขี ๎อจากดั เรื่องระยะเวลาเน่ืองจากสถานการณ์การแพรํระบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนํา 2020

ขอ้ เสนอแนะในการดาเนินงาน
-

ประมวลภาพกจิ กรรม

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๓๕

โครงการ : บา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563

วัตถปุ ระสงค์

1. พัฒนาครูปฐมวยั ให๎สามารถจัดถาํ ยทอดความร๎แู ละทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรไ์ ดอ๎ ยํางถูกต๎อง
2. สงํ เสริมและเปิดโอกาสใหเ๎ ดก็ ปฐมวัย ไดเ๎ รียนรูแ๎ ละมปี ระสบการณใ์ นการเรยี นรู๎วิทยาศาสตร์
3. โรงเรียนที่เขา๎ รับการประเมินผลงานเพ่ือขอรับตราพระราชทานบ๎านนักวิทยาศาสตร์น๎อย ประเทศไทย
ผาํ นการประเมนิ และได๎รับตราพระราชทานฯ
4. โรงเรียนที่เข๎ารํวมโครงการมีการดาเนินงานโครงการ บ๎านนักวิทยาศาสตร์น๎อย ประเทศไทย
อยํางตํอเน่ือง
5. นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลโครงการบา๎ นนกั วิทยาศาสตร์นอ๎ ย ประเทศไทย

ผลการดาเนินงาน/เป้าหมายตามตวั ช้ีวัด ที่ทาได้ตามแผน แยกตามกิจกรรม

เชิงปรมิ าณ

1. ครูปฐมวยั ที่ได๎รบั การพัฒนา สามารถจัดถํายทอดความร๎ูและทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ไดอ๎ ยาํ งถกู ตอ๎ ง ร๎อยละ ๑๐๐

2. เด็กปฐมวัยของโรงเรียนท่ีเข๎ารํวมโครงการได๎เรียนรู๎และมีประสบการณ์ในการเรียนร๎ูวิทยาศาสตร์
รอ๎ ยละ ๑๐๐

3. โรงเรียนท่ีเข๎ารับการประเมิน ผํานการประเมินผลงานแ ละได๎รับตราพระราชทาน
บ๎านนกั วิทยาศาสตร์น๎อย ประเทศไทย รอ๎ ยละ ๑๐๐

4. โรงเรียนทเ่ี ขา๎ รวํ มโครงการ มีการดาเนนิ งานตามวตั ถปุ ระสงคอ์ ยาํ งตํอเน่ือง ร๎อยละ ๑๐๐
5. โรงเรียนท่ีเข๎ารํวมโครงการ ได๎รับการนิเทศติดตามการดาเนินงานโครงการบ๎านนักวิทยาศาสตร์
น๎อย ประเทศไทย รอ๎ ยละ ๑๐๐
เชิงคุณภาพ
1. ครูปฐมวัยที่ได๎รับการพัฒนาสามารถจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ ถํายทอดความร๎ู และทักษะ
กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ได๎อยาํ งถกู ต๎อง
2. เด็กปฐมวัยของโรงเรยี นทเี่ ข๎ารํวมโครงการไดเ๎ รียนรู๎และมปี ระสบการณ์ในการเรียนรวู๎ ิทยาศาสตร์
3. ทุกโรงเรียนที่เข๎ารับการประเมินผลงานผํานการประเมินและได๎รับตราพระราชทาน
บ๎านนักวทิ ยาศาสตรน์ อ๎ ย ประเทศไทย
4. ทุกโรงเรียนท่ีเขา๎ รํวมโครงการมกี ารดาเนนิ งานตามวตั ถปุ ระสงค์อยาํ งตํอเนื่อง
5. โรงเรียนท่ีเข๎ารํวมโครงการบ๎านนักวิทยาศาสตร์น๎อย ประเทศไทย ได๎รับการนิเทศติดตาม
การดาเนินงาน

ปัญหา/อุปสรรคในการดาเนนิ งาน

สถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ทาให๎การดาเนนิ การตอ๎ งมีการปรับเปลย่ี นไปบ๎าง

ขอ้ เสนอแนะในการดาเนินงาน

-

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๓๖

ประมวลภาพกจิ กรรม

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๓๗

โครงการ : พัฒนาการนิเทศการศึกษา เพ่ือพัฒนายกระดับคุณภาพโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร ปงี บประมาณ 2563

วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพ่ือนิเทศ ติดตาม งานการพัฒนาคุณภาพผู๎เรียนตามนโยบายและโครงการตํางๆ ของสานักงาน

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามประเด็นการพัฒนาการการนิเทศการศึกษา ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๓
๒. เพ่ือสํงเสริม สนับสนุนให๎ผู๎บริหาร ครูผ๎ูสอน มีการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอน

ตามนโยบายตามประเดน็ การพฒั นาการการนเิ ทศการศกึ ษาได๎อยํางมปี ระสิทธภิ าพ
๓. เพ่ือนิเทศติดตามผลการจัดการศึกษา ที่สํงผลตํอการพัฒนาคุณภาพผู๎เรียน ของสถานศึกษา

ในสังกดั สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร

ผลการดาเนินงาน/เปา้ หมายตามตวั ชีว้ ดั ทที่ าได้ตามแผน แยกตามกิจกรรม
เชิงปริมาณ

๑. โรงเรียนในสังกดั 37 โรงเรยี น ได๎รบั การนเิ ทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาอยํางน๎อย
๑ ครงั้ / ภาคเรยี น/โรงเรียน

๒. โรงเรียนในสังกัด 37 โรงเรียนดาเนินงานตามนโยบายและโครงการตํางๆ ได๎รับการนิเทศติดตาม
นเิ ทศภายในหรอื จากเครือขํายการนิเทศอยาํ งน๎อย ๑ ครงั้ /ภาคเรยี น

3. ศึกษานิเทศก์ สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร 11 คน มีระบบ
การกากับติดตาม ประเมินผลและรายงานผลการพัฒนาระบบนิเทศแนวใหมํที่เน๎นคุณภาพการปฏิบัติงานและ
ผลงานจากการปฏบิ ัตจิ ริง บันทกึ ผลการนเิ ทศออนไลน์ (Online Supervision Apps : OAS)
เชิงคุณภาพ

๑. ศึกษานิเทศก์ ใช๎แผนนิเทศการศึกษา เป็นเคร่ืองมือในการพัฒนายกระดับคุณภาพการศึกษาของ
โรงเรยี น ตามนโยบายและประเดน็ การนิเทศตามการศึกษา ปงี บประมาณ ๒๕๖๓

๒. โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร เป็นโรงเรียนที่มี
คุณภาพการศึกษา มีความเข๎มแข็งด๎านกระบวนการบริหาร กระบวนการจัดการเรียนการสอนและกระบวนการ
นเิ ทศภายในโรงเรียนท่สี ามารถเป็นแบบอยํางได๎
ปัญหา/อุปสรรคในการดาเนนิ งาน

-

ขอ้ เสนอแนะในการดาเนนิ งาน
-

ประมวลภาพกิจกรรม

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๓๘

โครงการ : การประเมินคุณภาพการศึกษาข้ันพ้ืนฐานเพ่ือประกันคุณภาพผู้เรียนด้วยข้อสอบปลายปี
การศึกษา ๒๕๖๒ ระยะที่ 1

วัตถปุ ระสงค์
๑. เพ่ือให๎โรงเรียนใช๎เครื่องมือที่มีคุณภาพและมาตรฐานตามหลักสูตรในการประเมิน และนาผลการ

ประเมินมาใช๎ในการพัฒนาและปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนการสอนให๎บรรลุมาตรฐาน ตัวช้ีวัดสาคัญใน
หลกั สูตร และเนน๎ ใหผ๎ ูเ๎ รยี นใชท๎ กั ษะการคิดข้ันสูง

๒. เพื่อพัฒนาบุคลากรที่เก่ียวข๎องกับการพัฒนาคุณภาพผู๎เรียนได๎มีแนวทางในการยกระดับคุณภาพ
การศกึ ษาให๎เปน็ ไปตามเป้าหมาย

๓. เขตพื้นท่ีการศึกษานาผลการประเมินไปกาหนดแนวทางในการนิเทศ ติดตามเพื่อยกระดับคุณภาพ
การศกึ ษาและวางแผนในการกาหนดนโยบาย

ผลการดาเนินงาน/เป้าหมายตามตัวช้ีวดั ท่ีทาไดต้ ามแผน แยกตามกิจกรรม

เชงิ ปริมาณ

1. ผู๎เรียนทุกคนในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๒,๔,๕ และมัธยมศึกษาปีที่ ๑ และ๒ ได๎รับการ
ประเมนิ ด๎วยขอ๎ สอบกลาง

๒. ผ๎ูบรหิ ารสถานศึกษา ครวู ิชาการ ศกึ ษานิเทศกท์ ุกคนมีแนวทางในการยกระดับคณุ ภาพผ๎ูเรียน

เชงิ คุณภาพ

1. ผู๎เรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๒, ๔, ๕ และมัธยมศึกษาปีที่ ๑ และ๒ ได๎รับการสํงเสริม
พฒั นาใหม๎ ีทกั ษะการคดิ ขั้นสูง

2. ผู๎บรหิ ารสถานศกึ ษา ครูวิชาการ ศึกษานิเทศก์ทุกคนมีความตระหนักและเห็นความสาคัญรวมทั้ง
รวํ มแรงรวํ มใจในการยกระดบั คณุ ภาพผเู๎ รียน

ปัญหา/อุปสรรคในการดาเนินงาน

-
ข้อเสนอแนะในการดาเนนิ งาน

-

ประมวลภาพกจิ กรรม

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๓๙

โครงการ: การประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่านของผู้เรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพอ่ื ประเมนิ ความสามารถดา๎ นการอาํ นของผ๎เู รียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒
2. เพื่อให๎ได๎ข๎อมูลสารสนเทศที่แสดงถึงพัฒนาการของผู๎เรียน และนาผลการประเมินไปใช๎ในการ

พัฒนาคณุ ภาพการจัดการเรียนรูแ๎ ละวางแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตํอไป

ผลการดาเนินงาน/เปา้ หมายตามตวั ช้ีวดั ท่ีทาได้ตามแผน แยกตามกิจกรรม

เชิงปริมาณ

นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ทกุ คนในสงั กัดและตาํ งสงั กัดที่รํวมสอบ
เชงิ คุณภาพ

เพื่อให๎ได๎ข๎อมูลสารสนเทศท่ีแสดงถึงพัฒนาการของผ๎ูเรียนและนาผลการประเมินไปใช๎ในการพัฒนา
คณุ ภาพการจดั การเรยี นร๎แู ละวางแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาตํอไป

ผลประเมินการอ่านออก นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ของสถานศึกษาในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่
การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร จานวน 2,928 คน สรุปได้ดงั นี้

- อยูํในเกณฑ์ ดีมาก จานวน 2,722 คน
- อยูํในเกณฑ์ ดี จานวน 153 คน
- อยใํู นเกณฑ์ พอใช๎ จานวน 38 คน
- อยใูํ นเกณฑ์ ปรับปรงุ จานวน 15 คน

ปญั หา/อปุ สรรคในการดาเนนิ งาน

-

ข้อเสนอแนะในการดาเนินงาน
-

ประมวลภาพกจิ กรรม

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๔๐

โครงการ : การสอบวัดความสามารถพืน้ ฐานของผเู้ รียนระดับชาติ (National Test : NT) ชน้ั ประถมศกึ ษา
ปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2562

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อตรวจสอบและประเมินคุณภาพผ๎ูเรียน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ ตามหลักสูตรแกนกลาง

การศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑
๒. เพื่อให๎ได๎ข๎อมูลสารสนเทศท่ีแสดงถึงพัฒนาการของผ๎ูเรียนและนาผลการประเมินไปใช๎ในการ

พัฒนาคุณภาพการจดั การเรยี นร๎ูและวางแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาตอํ ไป

ผลการดาเนินงาน/เป้าหมายตามตวั ชี้วัด ท่ีทาไดต้ ามแผน แยกตามกิจกรรม
เชงิ ปรมิ าณ

นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓ ทุกคนในสงั กัดและตาํ งสังกัด
เชงิ คุณภาพ

การบรหิ ารจัดการสอบนักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ทุกคนในสังกัดและตํางสังกัดเป็นไปด๎วยความ
โปรงํ ใส

ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของ
สถานศึกษาในสังกดั สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร สรุปไดด้ ังน้ี

คําเฉลี่ยระดบั เขตพน้ื ท่ี วชิ าภาษาไทย : 52.20
คาํ เฉล่ียระดับเขตพ้นื ท่ี วิชาคณติ ศาสตร์ : 51.83

ปัญหา/อุปสรรคในการดาเนนิ งาน
-

ข้อเสนอแนะในการดาเนนิ งาน
-

ประมวลภาพกิจกรรม

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๔๑

โครงการ : การพัฒนาคุณภาพการศึกษาขัน้ พื้นฐานเพื่อเตรียมความพร้อมการประเมินคุณภาพผู้เรียน
ปกี ารศึกษา 2563 ระยะที่ 2

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพื่อพัฒนาองค์ความร๎ทู ี่เกีย่ วขอ๎ งกับการวดั และประเมินผลการจัดการศึกษา
๒. เพื่อให๎โรงเรียนในสังกัดเตรยี มความพร๎อมการประเมินคุณภาพผ๎เู รียนปีการศึกษา ๒๕๖๓
๓. เพ่ือให๎โรงเรยี นในสังกัดนาผลการประเมินคุณภาพผเ๎ู รียนไปพัฒนาคุณภาพผ๎ูเรียนอยํางตํอเน่ือง

ผลการดาเนนิ งาน/เปา้ หมายตามตัวช้ีวัด ทีท่ าไดต้ ามแผน แยกตามกิจกรรม
จัดกจิ กรรมทกุ กิจกรรมเปน็ ที่เรียบร๎อยบรรลตุ ามวัตถปุ ระสงคท์ กุ กจิ กรรม ได๎แกํ
กิจกรรมที่ ๑ การจัดสรรงบประมาณให๎โรงเรียนทุกโรงเรียนในสังกัดในการพัฒนาคุณภาพผ๎ูเรียน

โรงเรียนละ ๓๐,๐๐๐ บาทจานวน ๓๗ โรงเรียน ทุกโรงเรียนได๎ดาเนินการโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์
เรยี บร๎อยแลว๎

กิจกรรมท่ี ๒ การประชุมเชิงปฏิบัติการ จัดทารายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติ
ขน้ั พืน้ ฐาน และวธิ ปี ฏิบัตทิ ่ีดใี นการยกระดบั คุณภาพผเ๎ู รยี นแนวทางการจัดการเรียนร๎ูเพ่ือเตรียม จัดการประชุม
ขึ้นในวันท่ี 23 กรกฎาคม 2563 ณ ห๎องประชุมชั้น 3 มีครูวิชาการเข๎ารํวมการประชุมตามเป้าหมาย
และจดั ทารายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาระดบั ชาตขิ นั้ พ้นื ฐาน เปน็ ทเี่ รียบรอ๎ ย

กิจกรรมที่ ๓ การประชุมสัมมนาความพร๎อมการประเมินผลนักเรียนระดับ PISA จัดข้ึนในวันท่ี
30 กรกฎาคม 2563 ณ หอ๎ งประชุมพลู ศรี มคี รทู รี่ ับผิดชอบสามารถขยายผลการจัดการเรียนร๎ูตามแนว PISA
เข๎ารํวมการประชุมตามเป้าหมาย

กิจกรรมท่ี ๔ การประชุมเชิงปฏิบัติการ การนาโปรแกรม SCHOOLMIS ไปใช๎พัฒนางานวัดและ
ประเมินผลการศึกษา จัดขึ้นในวันที่ 21 สิงหาคม 2563 ณ ห๎องประชุมชั้น 3 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร มีครฝู า่ ยทะเบยี นของโรงเรียนเขา๎ รวํ มการประชุมตามเป้าหมาย

กจิ กรรมที่ ๕ การจัดทาเลํมรายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน และการ
จัดทาวธิ ีปฏิบัติที่ดใี นการยกระดับคุณภาพผเู๎ รียน ได๎จัดทารปู เลมํ รายงานเป็นท่ีเรียบร๎อยแล๎ว

ปญั หา/อปุ สรรคในการดาเนนิ งาน

-
ขอ้ เสนอแนะในการดาเนนิ งาน

-

ประมวลภาพกจิ กรรม

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๔๒

โครงการ : พฒั นาการจดั การเรียนการสอนของโรงเรยี นในโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทรุ กันดาร
ตามรอยพระราชดาริสมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรม
ราชกมุ ารี

วัตถปุ ระสงค์
1. เพื่อคัดเลอื กตัวแทนครแู ละนักเรยี นเขา๎ รวํ มการแขํงขันในระดับภาคและระดบั ชาติ
2. เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนการสอนของโรงเรียนในโครงการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่น

ทรุ กันดารตามพระราชดาริ สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจ๎า กรมสมเดจ็ พระทารตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี
ผลการดาเนินงาน/เปา้ หมายตามตวั ช้ีวัด ท่ีทาไดต้ ามแผน แยกตามกิจกรรม
เชงิ ปริมาณ

สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครมีตัวแทนนักเรียนและครูในการเข๎ารํวม
แขํงขันระดับภาค ครบทุกรายการ
เชิงคณุ ภาพ

นักเรียนโรงเรียนวัดนาคปรกและโรงเรียนวัดสังข์กระจาย (แจํม วิชาสอน) ได๎รับการพัฒนาทักษะ
วชิ าการและทกั ษะวชิ าชพี นอกจากนโ้ี รงเรียนมีแนวปฏบิ ตั ิทด่ี เี ปน็ แบบอยํางในดา๎ นการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา
ปญั หา/อุปสรรคในการดาเนนิ งาน

ระยะเวลาในการดาเนินโครงการ ใกล๎เคียงกับวัน เวลา ท่ีนักเรียนชั้น ป.6 ต๎องเตรียมความพร๎อม
สาหรบั การทดสอบ O-NET ทาใหน๎ กั เรียนชน้ั ป.6 ไมํสามารถเข๎ารํวมการแขงํ ขันได๎

ข้อเสนอแนะในการดาเนนิ งาน
จัดการแขํงขัน ในชํวงเวลาที่ไมํกระทบกับการทดสอบระดับชาติ เพ่ือให๎นักเรียนชั้น ป.6 เข๎ารํวม

การแขงํ ขันได๎

ประมวลภาพกิจกรรม

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๔๓

โครงการ : วิจัยและพัฒนานวัตกรรมคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ที่ส่งเสริมกระบวนการคิดวิเคราะห์

ทางคณติ ศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษา

วัตถปุ ระสงค์
๑. เพื่อศึกษาวิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน๎นกระบวนการคิดวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์

และวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนท่ีได๎รับรางวัลระดับเหรียญทองจากผลการสอบแขํงขันทางวิชาการ
ระดบั นานาชาติ (รอบสอบระดับประเทศ)

๒. เพ่ือให๎ได๎แนวทางในการพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนด๎านคณิตศาสตร์
วทิ ยาศาสตร์ ทีส่ งํ ผลตอํ การสอบแขงํ ขนั ทางวชิ าการ ระดบั นานาชาติ

๓. เพ่ือสนับสนุนและสํงเสริมครูและบุคลากรทางการศึกษาให๎สมารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีเน๎น
กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ทางคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์

4. เพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของนกั เรยี นในวิชาคณติ ศาสตร์ และวทิ ยาสาสตร์

ผลการดาเนินงาน/เปา้ หมายตามตัวช้ีวดั ที่ทาได้ตามแผน แยกตามกิจกรรม
เชิงปริมาณ

สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครมีผลงานวิจัย เร่ืองรูปแบบการบริหาร
ที่สํงเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของผ๎ูเรียน สูํการแขํงขันทางวิชาการระดับนานาชาติ
จานวน ๑ เรื่อง
เชิงคณุ ภาพ

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครมีรูปแบบการบริหารที่ สํงเสริม
ความสามารถทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของผู๎เรียน สํูการแขํงขันทางวิชาการระดับนานาชาติ ผํานการ
นาเสนอตอํ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ดงั รายละเอยี ดตอํ ไปน้ี

การศึกษาเรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารเชิงระบบท่ีสํงเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ของผ๎ูเรียนสูํการแขํงขันทางวิชาการระดับนานาชาติของนักเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร มีวัตถุประสงค์เพ่ือพัฒนารูปแบบการบริหารเชิงระบบท่ีสํงเสริม
ความสามารถทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของผู๎เรียนสูํการแขํงขันทางวิชาการระดับนานาชาติ โดยมี
วัตถปุ ระสงค์เฉพาะดังนี้ 1) เพ่อื ตรวจสอบความตรงเชงิ โครงสร๎างขององค์ประกอบที่สํงเสริมความสามารถทาง
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของผู๎เรียนสํูการแขํงขันทางวิชาการระดับนานาชาติ 2) เพ่ือศึกษาองค์ประกอบ
การบริหารท่ีสํงเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของผ๎ูเรียนสํูการแขํงขันทางวิชาการระดับ
นานาชาติ 3) เพ่ือสร๎างและประเมินรูปแบบการบริหารท่ีสํงเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
ของผเ๎ู รยี นสกํู ารแขงํ ขันทางวชิ าการระดับนานาชาติ ดาเนนิ การวจิ ัยและมีผลการวจิ ัยดังน้ี

1. การตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร๎างขององค์ประกอบท่ีสํงเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ของผู๎เรียนสํูการแขํงขันทางวิชาการระดับนานาชาติ กลุํมตัวอยํางคือ ผ๎ูอานวยการโรงเรียน
รองผูอ๎ านวยการโรงเรยี น และครคู ณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ จานวน 200 คน ใช๎วิธีการสุํมแบบกาหนดสัดสํวน
เครื่องมือท่ีใช๎คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช๎ คือ สถิติพ้ืนฐาน ความถ่ี ร๎อยละ และการวิเคราะห์องค์ประกอบ
เชิงยืนยัน ผลการวิจัยพบวํา โมเดลมีความสอดคล๎องกับข๎อมูลเชิงประจักษ์ (Chi-square= 0.96, df=1, p =
0.32644, RMSEA= 0.000, RMR= 0.0050, GFI= 1.00, AGFI= 0.98) โมเดลองค์ประกอบท่ีสํงเสริม
ความสามารถทางคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของผู๎เรยี นสูํการแขํงขันทางวชิ าการระดบั นานาชาติ ประกอบด๎วย

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๔๔

4 องค์ประกอบจาก 34 ตัวแปร องค์ประกอบสํงเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของผ๎ูเรียน
สูํการแขํงขันทางวิชาการระดับนานาชาติจึงประกอบด๎วย ภาวะผ๎ูนาทางวิชาการของผ๎ูบริหาร ครูคณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์มืออาชีพ ความสามารถของผู๎เรียนด๎านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ และความพร๎อมและความ
รํวมมอื ของผูป๎ กครอง

2. การศึกษาองค์ประกอบการบริหารท่ีสํงเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของ
ผู๎เรียนสํูการแขํงขันทางวิชาการระดับนานาชาติ ผู๎ให๎ข๎อมูลหลักคือ ผ๎ูบริหารระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา
ผอู๎ านวยการโรงเรยี น รองผู๎อานวยการโรงเรยี น จานวน 9 คน เครื่องมือท่ีใช๎คือแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข๎อมูล
โดยใช๎เทคนิคการวิเคราะห์เชิงเน้ือหาแบบสรุปความ (Summative Content Analysis) ผลวิจัยพบวํา
องค์ประกอบการบริหารท่ีสํงเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของผ๎ูเรียนสํูการแขํงขัน
ทางวิชาการระดับนานาชาติ ประกอบด๎วย การบริหารวิชาการ การบริหารงานบุคคล การบริหารงบประมาณ
และการบริหารทวั่ ไป

3. การสร๎างและประเมินรูปแบบการบริหารที่สํงเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์
ของผู๎เรียนสูํการแขํงขันทางวิชาการระดับนานาชาติ ผู๎ให๎ข๎อมูลหลักประกอบด๎วย ผู๎บริหารเขตพื้นที่การศึกษา
ผู๎บริหารสถานศึกษา ครูคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ อาจารย์ผู๎สอนสาขาการบริหารการศึกษา และผ๎ูปกครอง
รวมจานวนทั้งส้ิน 11 คน เคร่ืองมือท่ีใช๎คือ แบบสอบถามความคิดเห็นเพ่ือตรวจสอบรูปแบบและประเมิน
รูปแบบ วิเคราะห์ข๎อมูลโดยใช๎เทคนิคการวิเคราะห์เชิงเนื้อหาแบบสรุปความ และใช๎สถิติเชิงพรรณนา ได๎แกํ
คาํ เฉลย่ี และสวํ นเบย่ี งเบนมาตรฐาน ผลวิจัยพบวํา รูปแบบการบริหารท่ีสํงเสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์
วิทยาศาสตร์ของผ๎ูเรียนสํูการแขํงขันทางวิชาการระดับนานาชาติ ประกอบด๎วย ปัจจัยนาเข๎า ได๎แกํ ภาวะผ๎ูนา
ทางวิชาการของผู๎บริหาร ครูคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์มืออาชีพ ทักษะทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ของ
ผ๎ูเรียน และความพร๎อมและความรํวมมือของผู๎ปกครอง ปัจจัยด๎านกระบวนการ ได๎แกํ การบริหารวิชาการ
การบริหารงานบุคคล การบริหารงบประมาณ และการบริหารท่ัวไป ผลลัพธ์ ได๎แกํ ผลลัพธ์ท่ีได๎ กับผลลัพธ์
ที่คาดหวัง ผลการประเมินรูปแบบ ในภาพรวมอยํูในระดับมาก ( ̅=4.48 S.D.=0.28) โดยรายการท่ีมี
คําเฉลี่ยสูงสุดคือ ด๎านความเป็นประโยชน์ ( ̅=4.64 S.D.=0.40) รองลงมาคือด๎านความเป็นไปได๎
( ̅=4.57 S.D.=0.37) ด๎านความเหมาะสม ( ̅=4.37 S.D.=0.36) และด๎านความถูกต๎อง ( ̅=4.36
S.D.=0.28) ตามลาดับ
ปัญหา/อปุ สรรคในการดาเนนิ งาน

การดาเนนิ โครงการไมเํ ป็นไปตามแผน เน่ืองจากสถานการณ์การแพรรํ ะบาดของไวรัสโคโรนํา ๒๐๑๙
ทาให๎แผนการวิจัยไมํเป็นไปตามกรอบระยะเวลาท่ีกาหนดไว๎ในขอบเขตด๎านเวลาของการวิจัย และข๎อจากัด
ในการใช๎จาํ ยงบประมาณ เนอ่ื งจากประเภทงบประมาณทจ่ี ัดสรรมา บางกิจกรรมการวจิ ยั ไมสํ ามารถเบกิ จาํ ยได๎

ขอ้ เสนอแนะในการดาเนนิ งาน
จัดสรรงบประมาณตามรายการใช๎จํายด๎านการวิจัยเป็นสาคัญ เน่ืองจากการทาวิจัยในรูปแบบการ

วจิ ยั และพัฒนาจาเปน็ ตอ๎ งออกแบบวธิ ีการวจิ ยั ให๎เปน็ ไปตามกรอบการวจิ ยั ทเ่ี ปน็ มาตรฐาน

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 หนา๎ ๔๕

ประมวลภาพกจิ กรรม

รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 หน๎า ๔๖


Click to View FlipBook Version
Previous Book
[PDF] A Fan's Notes (Vintage Contemporaries) unlimited
Next Book
Group-PDF-Export