Buku IPA kelas 6

BUKU

ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS VI (ENAM)

SEMESTER 1 & 2

Oleh:
ETIK YULIANASARI, S.Pd.SD

NIP 19880307 201902 2 001

KOORDINATOR WILAYAH KECAMATAN KARANGTENGAH
KABUPATEN WONOGIRI
2020

i

LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Buku Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VI (Enam) untuk Semester 1&2

Nama Guru : ETIK YULIANASARI, S.Pd.SD

NIP 19880307 201902 2 001

Jabatan : Guru Kelas

Unit Kerja : SDN 1 Purwoharjo, Kecamatan Karangtengah. Wonogiri, Jawa Tengah

Telah dibaca dan disahkan sebagai karya publikasi ilmiah berupa Buku yang digunakan
sebagai bahan ajar dalam pembelajaran IPA kelas VI di SDN 1 Purwoharjo dan juga
didokumentasikan di Perpustakaan Sekolah.

Wonogiri, 8 Juni 2020

Kepala Sekolah

TARMO, S. Pd.
NIP. 19651225 199403 1 007

ii

KATA PENGANTAR
Bahan ajar merupakan komponen yang sangat penting untuk mencapai
keberhasilan dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan pada setiap satuan
pendidikan. Keterbatasan buku teks untuk belajar siswa dapat menyebabkan
terganggunya proses pembelajaran di sekolah. Oleh karena itu penulis berinisiatif untuk
menyusun Materi IPA dengan tujuan memudahkan para siswa untuk belajar. Buku ini
berisi uraian materi IPA yang terdapat pada Semeter 1.
Buku ini berisi tentang materi IPA yang akan diajarkan di kelas VI dan latihan
soal yang disesuaikan dengan kompetensi dasar yang telah ditentukan dan indikator
yang akan dicapai oleh siswa.
Penulis berharap diktat ini bermanfaat bagi siswa dalam memahami materi IPA
kelas VI dan penulis menyadari bahwa diktat ini masih belum sempurna oleh karena itu
penulis mengharapkan saran dan kritik dari berbagai pihak demi kesempurnaan diktat
ini.
Selanjutnya kami mengucapkan terimakasih atas berbagai macam dukungan dan
masukan sehingga diktat ini bisa selesai dan digunakan dengan baik.

iii

TUJUAN

Buku ini ditulis dengan tujuan membimbing dan mengarahkan para siswa
memahami materi pembelajaran. Buku ini juga dimaksudkan untuk membantu guru
memperoleh referensi dalam menyampaikan materi pembelajaran di kelas.

Diktat ini disusun secara sistematik sebagai berikut:
1. Judul materi pembelajaran
2. Tujuan pembelajaran
3. Uraian materi
4. Evaluasi yang bertujuan untuk mengukur daya serap siswa terhadap materi

pembelajaran yang telah dipelajari
Untuk memperoleh hasil beajar yang optimal sesuai dengan tujuan pembelajaran

maka langkah yang disarankan dalam mempelajari diktat ini adalah sebagai berikut:
1. Mempelajari konsep yang dipaparkan dalam materi pembelajaran.
2. Mengukur kemampuan diri dengan mengerjakan soal-soal yang tercantum dalam

evaluasi
3. Memperkaya pemahaman materi pembelajaran melalui pengamatan di dalam

kehidupan sehari-hari
Semoga yang penulis paparkan di dalam diktat ini akan bermanfaat bagi kita semua.

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. ii
KATA PENGANTAR............................................................................................ iii
TUJUAN................................................................................................................. iv
DAFTAR ISI ........................................................................................................... v
BAB I Makhluk Hidup & Lingkungannya .............................................................. 1
BAB II Rangkaian Listrik........................................................................................ 7
BAB III Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia ............................................. 11
BAB IV Perkembangbiakan Makhluk Hidup........................................................ 13
BAB V Keseimbangan Ekosistem......................................................................... 24
BAB VI Pelestarian Makhluk Hidup ..................................................................... 30
BAB VII Pemanfaatan Benda Konduktor dan Isolator ......................................... 38
BAB VIII Perubahan Pada Benda ......................................................................... 43
Daftar Pustaka........................................................................................................ 47

v

BAB I
MAKHLUK HIDUP & LINGKUNGANNYA

Pada bab I ini akan dijelaskan tentang makhluk hidup dan lingkungannya.
Dengan mempelajari diktat ini siswa akan lebih memahami konsep-konsep yang ada di
dalamnya ke dalam pembelajaran di sekolah.

Setelah mempelajari diktat ini siswa diharapkan memiliki kompetensi
menjelaskan ciri-ciri khusus makhluk hidup. Setelah mempelajari buku ini, siswa
diharapkan dapat:
1. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan dan

lingkungan hidupnya;
2. Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan dengan

lingkungan hidupnya

Peta Konsep

Ciri-Ciri Khusus Makhluk
Hidup

Ciri-Ciri Khusus Hewan Ciri-Ciri Khusus Tumbuhan

Bunglon Bebek Kelelawar Kantong Teratai Venus Drosera
Semar Flytrap

Katak Cecak dan Putri Kaktus
Tokek Malu

1

A. Ciri Khusus Beberapa Hewan
1. Bunglon

Bunglon adalah salah satu hewan reptilia yang
memiliki kemampuan khusus mengubah warna kulitnya
yang disesuaikan dengan lungkungannya. Kemampuan ini
di sebut kamuflase, kamuflase bertujuan untuk
melindungi diri dari pemangsa dan memudahkannya
menangkap serangga.

2. Bebek

Ciri khusus pada bebek sebagai bentuk
penyesuaian diri terhadap lingkungan berupa bentuk
paruh, bentuk kaki dan bulu.

- Paruh bebek berbentuk pipih dan lebar yang berfungsi untuk mencari makanan di air
atau lumpur.

- Bagian kaki berselaput berguna untuk memudahkan bebek saat berenang.
- Bulu bebek dilapisi minyak yang berfungsi untuk menjaga agar bulu-bulu bebek

tidak basah saat berenang.

3. Kelelawar

Kelelawar memiliki kemampuan ekolokasi
yaitu memancarkan dan menerima pantulan
gelombang ultrasonik untuk mendeteksi keberadaan
objek. Daun telinga yang lebar memudahkan
kelelawar untuk menangkap gelombang bunyi.

2

4. Katak
Bentuk penyesuaian diri katak terhadap lingkungan

hidupnya berupa ciri khusus bentuk kaki, permukaan
kulit dan bentuk tubuh.
- Kaki belakang katak yang kuat, panjang, dan
berselaput
digunakan untuk melompat, memanjat, dan berenang.
- Permukaan kulit katak yang halus dan lembab dan
berlendir berguna untuk membantu bernapas dalam air.
- Bentuk tubuh katak umumnya kecil dan ramping.

5. Cecak dan Tokek

Cecak dan tokek memiliki ciri khusus antara lain:
 Kemampuan autotomi atau memutuskan ekor yang
bertujuan untuk mengalihkan perhatian pemangsa.
 Adanya perekat berupa alur-alur pada telapak kakinya.

A. Ciri Khusus Beberapa Tumbuhan
1. Kantong Semar

Kantong semar merupakan tumbuhan pemakan
serangga (insektivor). Bagian yang terbentuk seperti
kantong merupakan daun yang termodifikasi menjadi
kantong atau corong. Bagian dalam kantong semar
mengandung enzim pencernaan yang berguna untuk
mencerna serangga. Kantong semar menjebak serangga
agar masuk ke dalam kantong. Mula-mula, tumbuhan
mengeluarkan aroma yang mampu memikat serangga
yang lewat dan akhirnya terpeleset ke dalam kantong.

3

2. Teratai
Ciri khusus tumbuhan teratai antara lain:

- Daun yang lebar dan tipis yang berfungsi membantu
tumbuhan untuk mempercepat penguapan dan mengapung
di permukaan air.

- Akar yang tertanam kuat di dasar air berfungsi untuk
menjaga letak tumbuhan agar tidak mudah terbawa arus air.

- Permukaan daun teratai diselimuti lapisan lilin yang
menyebabkan daun tetap kering jika terkena air.

3. Putri Malu

Tumbuhan putri malu mempunyai ciri
khusus berupa daun yang akan mengatup bila
disentuh. Hal ini dilakukan untuk melindungi diri
dari herbivor yang akan memakannya. Setelah
daun putri malu mengatup, akan terlihat warna
daun bagian bawah yang berwarna pucat. Hal itu
membuat hewan yang tadinya akan memakan
tumbuhan tersebut mengira bahwa tumbuhan telah
layu dan tidak enak dimakan.

4. Kaktus
Tumbuhan kaktus memiliki ciri khusus yaitu:

1. Memiliki batang yang tebal yang berfungsi untuk
menyimpan air.

2. Daun yang berbentuk duri berfungsi untuk
melindungi tumbuhan dari hama, hewan herbivor yang akan
memakannya, serta untuk mengurangi penguapan pada
siang hari.

3. Memiliki akar yang panjang untuk mencari air dan
memperluas penyerapan air dalam tanah.

4

A. Jawablah pertanyaan berikut dengan memberi tanda silang (x) pada pilihan a,

b, c atau d yang kalian anggap tepat !

1. Hewan berikut ini ang memiliki alat tubuh untuk beradaptasi dengan lingkungan
berair adalah…

a. Ayam c. burung elang

b. Bebek d. Kelelawar

2. Kemampuan mimikri terdapat pada hewan…

a. Kupu-kupu c, Kuda nil

b. Jerapah d. Cecak

3. Ciri khusus yang dimiliki kelelawar adalah…

a. Selaput terbang c. Mata sipit

b. Telinga besar d. Mampu mendeteksi gelombang ultrasonik

4. Hewan berikut uyang mempunyai ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan
lingkungan gurun adalah…

a. Penguin c. Koala

b. Unta d. Kuda

5.

Ciri khusus yang dimiliki hewan pada gambar diatas berfungsi untuk…

a. Berkembang biak c. Menarik lawan jenis

b. Melindungi diri d. Menyerang musuh

6. Ciri khusus tumbuhan air, kecuali…

a. Akar kuat dan besar c. Daun lebar dan berongga

b. Daun tebal d. Batang berkayu

7. Tumbuhan yang membutuhkan zat makanan dari serangga disebut…

a. Karnivora c. Herbivora

b. Insektivora d. Omnivora
8. Ciri-ciri tumbuhan venus yang tepat adalah…

a. Daunnya termodifikasi menjadi duri-duri

5

b. Bentuk batang seperti kantong
c. Bentuk daun seperti engsel berambut
d. Daunnya panjang dan memiliki perekat
9. Bentuk daun teratai yang lebar berfungsi untuk…
a. Menghambat penguapan air
b. Mempercepat penguapan air
c. Menahan arus air sungai
d. Menghambat proses fotosintesis
10. Penyelam menggunakan sepatu seperti pada gambar untuk memudahkan dalam
melakukan penyelaman. Hal ini terinspirasi dari hewan…
a. Ayam dan ikan
b. Kodok dan elang
c. Bebek dan katak
d. Lalat dan merpati

B. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Kemampuan hewan untuk meniru bentuk fisik hewan beracun atau lebih buas

dinamakan…
2. Paruh bebek yang pipih dan lebar berfungsi untuk…
3. Rambut sensori yang ada pada dalam tumbuhan venus berfungsi untuk…
4. Kelelawar dapat memburu mangsanya pada malam hari karena memiliki

kemampuan…
5. Bentuk penyesuaian diri tanaman kaktus terhadap lingkungan yang miskin air

adalah…

6

BAB II
RANGKAIAN LISTRIK

Pada bab II ini akan dijelaskan mengenai rangkaian listrik yang dapat digunakan
dalam kehdupan sehari – hari untuk berbagai keperluan seperti menyalakan lampu,
perangkat elektronik, dan lain sebagainya.

Setelah mempelajarai diktat ini, siswa diharapkan mampu untuk :
1. Mengidentifikasi komponen – komponen listrik dan fungsinya dalam kehidupan

sehari – hari.
2. Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik.

A. Rangkaian Listrik
Rangkaian listrik merupakan suatu lintasan yang dapat dialiri oleh juatan listrik

(arus).suatu rangkaian listrik terdiri atas komponen listrik, seperti sumber energi dan
pengguna energi. Terdapat tiga macam rangkaian listrik yaitu sebagai berikut :

1. Rangkaian Listrik Seri
a. Rangkaian seri merupakan rangkaian listrik yang disusun secara
berderet. Ujung hambatan satu bersambung dengan ujung yang lainnya.
b. Rangkaiannya disusun berderet.
c. Arus yang mengalir pada setiap beban sama.
d. Jika salah satu lampu mati, maka lampu yang lain ikut mati.
e. Contoh rangkaian seri : lampu hias natal, lampu TL lama, setrika
bimetal, kulkas, dan sakelar.

2. Rangkaian Listrik Paralel
a. Rangkaian paralel merupakan rangkaian listrik yang disusun secara
parallel atau belajar.
b. Membutuhkan kabel yang banyak.
c. Arus listrik mengalir bercabang.
d. Bila salah satu lampu dimatikan maka lampu lain tidak ikut mati.
e. Rangkaian listrik di rumah.

3. Rangkaian Campuran
Rangkaian listrik campuran yaitu gabungan atau perpaduan antara rangkaian

listrik seri dan paralel.

7

B. Cara Menghasilkan, Menyalurkan, dan Menghemat Energi Listrik
Energi listrik menjadi energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan

sehari – hari. Energi listrik dapat diubah menjadi bentuk energi lain.
1. Menghasilkan Energi Listrik
Energi listrik dapat dihasilkan dari energi gerak angin menggunakan turbin

angin. Awalnya energi gerak angin menggunakan turbin angin. Energi angin akan
memutar sudut turbin sehingga memutar rotor pada generator yang terletak di belakang
turbin angin. Generator menggunakan dasar teori medan elektromegnetik u tuk
mengubah energi angin menjadi energi listrik.

2. Menyalurkan Energi Listrik
Penyaluran energi listrik terjadi melalui aliran listrik. Aliran listrik terjadi karena

adanya aliran muatan – muatan listrik. Aliran listrik dapat mengalir pada rangkaian
tertutup, sedangkan aliran listrik tidak dapat mengalir pada rangkaian terbuka.
Rangkaian listrik tersusun atas komponen penyedia energi listrik (sumber tegangan) dan
komponen pengguna energi listrik. Komponen penyedia listrik atau sumber tegangan
dapat berupa baterai atau akumulator. Adapun komponen pengguna listrik dapat berupa
bola lampu atau motor.

3. Menghemat Energi Listrik
Beberapa cara yang dapat kita lakukan untuk menghemat energi listrik, yaitu sebagai
berikut :

a. Menggunakan lampu hemat listrik
b. Mematikan lampu atau barang – barang lainnya saat meninggalkan ruangan
c. Menggunakan alat – alat elektronik sesuai kebutuhan

8

d. Menggunakan tangka untuk menampung air
e. Mematikan kipas angin atau AC jika sudah tidak dipakai lagi.

A. Jawablah pertanyaan berikut dengan memberi tanda silang (x) pada jawaban

yang kalian anggap tepat!

1. Rangkaian seri yang digunakan pada lampu akan menghasilkan nyala yang ....

a. berkedip c. terang

b. suram d. redup

2. Arus listrik hanya akan mengalir pada rangkaian ....

a. terbuka c. paralel

b. tertutup c. paralel

3. Berikut ini alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik adalah ....

a. lentera c. kulkas

b. lemari d. kompor gas

4. Alat pemutus dan penyambung arus listrik dinamakan ....

a. sakelar c. piting

b. sekring d. konduktor

5. Rangkaian lampu yang digunakan di rumah-rumah adalah rangkaian ....

a. seri c. campuran

b. parallel d. sembarang

6. Sumber arus listrik yang biasanya digunakan dalam percobaan rangkaian listrik

sederhana adalah .... c. elemen Weston
а. Akumulator

b. elemen Volta d. baterai

7. yang tepat digunakan untuk menghantarkan listrik adalah ....

a. kayu c. tembaga

b. plastic d. kaca

8. Untuk mencegah korsleting, kawat listrik dibungkus dengan bahan bersifat ....

a. konduktor c. radiator

b. isolator d. adaptor

9. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih disebut

rangkaian ....

9

a. seri c. paralel

b. ganda d. campuran

10. Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini!

(1) Membutuhkan kabel banyak.

(2) Semua komponen mendapatkan tegangan

(3) Digunakan pada instalasi listrik rumah.

(4) Disusun secara berurutan.

Ciri ciri dari rangkaian seri yang tepat ditunjukkan oleh nomor ....

a. (1) c. (3)

b. (2) d. (4)

10

BAB III
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MANUSIA

Pada bab III ini akan dijelaskan tentang pertumbuhan dan perkembangan
manusia. Dengan mempelajari diktat ini siswa akan lebih memahami konsep-konsep
yang ada di dalamnya ke dalam pembelajaran di sekolah.

Setelah mempelajari diktat ini siswa diharapkan memiliki kompetensi
menjelaskan pertumbuhan dan perkembangan manusia. Siswa diharapkan dapat:
1. Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut

usia;
2. Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan.
A. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

1. Perkembangan pada manusia dapat diartikan sebagai bertambahnya kedewasaan atau
kemampuan seseorang.

2. Pertumbuhan pada manusia dapat diartikan sebagai perubahan ukuran tubuh pada
manusia.

3. Pertumbuhan dan perkembangan manusia sejak bayi dalam rahim ibu sampai lanjut
usia melalui beberapa tahapan berikut ini.
11

a. Masa fetus, yaitu sejak terbentuk zigot sampai bayi dalam rahim ibu.
b. Masa balita yaitu sejak bayi lahir sampai anak-anak umur 5 tahun.
c. Masa anak-anak sekitar umur 5 tahun sampai 10 tahun.
d. Masa remaja sekitar umur 10 tahun sampai 17 tahun.
e. Masa dewasa sekitar umur 17 tahun sampai 20 tahun ke atas.
f. Masa tua sekitar umur 50 tahun ke atas.
4. Perkembangbiakan manusia adalah dengan cara melahirkan, yaitu melalui proses
pembuahan.
5. Tahapan perkembangan dan pertumbuhan manusia ketika di dalam rahim
a. Selama pembuahan, inti sel sperma melebur dengan inti sel telur
b. Sekitar 36 jam setelah telur dibuahi, sel telur membelah dan menghasilkan dua sel
c. Setelah 4 minggu, embrio mengaung di dalam kantong berisi cairan. Jantung mulai

berdetak, otak mulai berkembang
d. Setelah 5 minggu ada beberapa tonjolan yang berkembang menjadi tangan dan

kaki, ekor embrio menyusut
e. Umur 8 minggu, embrio yang disebut janin memiliki jari-jemari mungil.
f. Umur 28 minggu, janin berkembang sempurna, berat badannya terus berrtambah.
g. Umur 38 minggu, kepala janin menjungkir ke bawah, dan janin siap di lahirkan.

12

6. Masa pubertas adalah masa peralihan dari anak-anak menjadi dewasa.
7. Masa pubertas ditandai dengan perubahan fisik, psikologis (emosi), serta aktifnya alat

perkembangbiakan.
8. Perubahan fisik pada laki-laki, di antaranya:

a. Dada terlihat bidang
b. Terdapat benjolan di sekitar leher
c. Suara menjadi besar
d. Tumbuhnya rambut pada bagian-bagian tertentu
e. Mengalami mimpi basah
9. Perubahan fisik pada perempuan, di antaranya:
a. Pinggul dan payudara membesar
b. Tumbuh rambut pada bagian-bagian tertentu
c. Meningkatnya emosi
d. Terjadi menstruasi
10. Cara menjaga kesehatan dan kebersihan organ reproduksi laki-laki, yaitu :
a. Bersihkan kemaluan dengan benar, jangan sampai ada kotoran yang masuk

kedalam
b. Pakailah celana dalam yang terbuat dari katun agar mudah menyerap keringat
c. Usahakan celana dalam tetap kering dan tidak lembab sehingga tidak menjadi

tempat tumbuh kuman dan jamur
11. Cara menjaga kesehatan dan kebersihan organ reproduksi perempuan, yaitu :

a. Saat membasuh kemaluan, bersihkan dari arah depan ke belakang
b. Gunakan pembalut yang lembut saat menstruasi
c. Gantilah pembalut jika terasa penuh atau tiap kali buang air kecil
d. Bersihkan kemaluan dengan air.
12. Cara menjaga kesehatan tubuh pada masa remaja :
a. Melakukan pola hidup sehat, yaitu tidur cukup, mengonsumsi makanan bergizi

seimbang dan rutin berolahraga.
b. Mandi secara teratur, minimal dua kali sehari. Sehabis mandi gunakan deodoran

bila perlu.
c. Mencuci muka secara teratur untuk mencegah atau mengurangi jerawat.

13

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan memberi tanda silang (x) pada jawaban

yang kalian anggap tepat!

1. Perhatikan ciri-ciri perkembangan manusia berikut:

(1) Mengalami menstruasi

(2) Dada menjadi bidang

(3) Tumbuh jakun

(4) Pinggul membesar

(5) Suara melengking

Ciri-ciri perubahan fisik yang terjadi pada remaja laki-laki pada masa pubertas

ditunjukkan oleh nomor...

a. (1) dan (4) c. (2) dan (4)

b. (2) dan (3) d. (3) dan (5)

2. Ciri fisik yang tampak pada remaja perempuan adalah…

a. Suara menjadi melengking

b. Mengalami menopause

c. Dada menjadi bidang

d. Rambut memutih
3. Kulit menjadi keriput dan mengalami menopause adalah ciri-ciri fisik pada…

a. Lansia pria c. Remaja laki-laki

b. Lansia wanita d. Dewasa wanita

4. Pernyataan berikutyang merupakan pengertian pertumbuhan adalah…

a. Bertambahnya volume dan ukuran tubuh

b. Menurunnya volume dan ukuran tubuh

c. Tahap pematangan alat reproduksi

d. Kondisi tubuh tidak mengalami peningkatan datau penurunan volume

5. Saat berumur 11 tahun, Anton memiliki bobot tubuh 35 kg. 5 tahun kemudian,

bobot Anton naik hingga mencapai 50 kg. Hal ini menunjukkan bahwa manusia
mengalami…

a. Adaptasi c. Perkembangan

b. Pertumbuhan d. Berpindah tempat

6. Perkembangan fisik manusia seperti dada yang terlihat bidang dan massa otot
meningkat dapat diamati pada usia…

14

a. 0 – 2 tahun c. 5 – 11 tahun

b. 3 – 5 tahun d. 12 – 20 tahun

7. Pasangan antara masa pekembangan manusia dan ciri-cirinya yang tepat adalah…

No Masa Perkembangan Ciri-Ciri
A. Bayi Belum dapat bicara
B Anak-anak Tumbuh gigi susu
C Remaja Mengalami menopause
D Dewasa Fungsi tubuh menurun

8. Manusia akan mengalami masa remaja setelah melewati masa…

a. Bayi c. Anak-anak

b. Balita d. Dewasa

9. Pernyataan berikut tentang masa pubertas yang tepat adalah…

a. Tidak terlihat adanya perubahan fisik

b. Organ reproduksi menghasilkan sel telur/sperma

c. Masa pubertas perempuan lebih lambat dibandingkan dengan laki-laki

d. Perubahan fisik pada anak laki-laki dan perempuan sama
10. Berikut ini cara yang tepat untuk mencegah jerawat adalah…

a. Menggunakan deodoran

b. Menutup kulit wajah dengan make up

c. Mengonsumsi makanan yang manis-manis

d. Mencuci wajah dengan sabun wajah secara teratur

B. Isilah titik – titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Proses pertambahan berat, besar, dan tinggi badan pada manusia disebut…
2. Kematangan organ reproduksi laki-laki ditandai dengan…
3. Manusia dapat dikatakan dewasa apabila…
4. Munculnya uban merupakan salah satu ciri pada tahap…
5. Tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia setelah anak-anak adalah…

15

BAB IV
PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP

Setelah mempelajari bab IV ini diharapkan siswa memiliki kompetensi dalam
menjelaskan perkembangbiakan makhluk hidup. Dan terkhusus lagi, siswa diharapkan
dapat:

1. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
2. Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia.

A. Perkembangbiakan Tumbuhan
Peta Konsep

Perkembangbiakan
Tumbuhan

Tumbuhan Berbiji Tumbuhan Tidak Berbiji

Generatif Vegetatif Membelah Spora
diri 16

Tumbuhan Vegetatif Vegetatif
berbunga Alami Buatan
melalui
penyerbukan 1. Tunas 1. Okulasi

2. Tunas Daun (menempel)
3. Umbi Lapis 2. Mengenten
4. Umbi Batang
5. Umbi Akar (menyambung)
6. Akar Tinggal 3. Stek
4. Mencangkok
(rhizoma) 5. merunduk
7. Geragih

(stolon)

1. Perkemb angbiakan Tumbuhan secara Generatif
Proses perkembangbiakan tumbuhan secara generatif terjadi dengan adanya

peleburan sel kelamin jantan dan sel kelamin betina. Perkembangbiakan generatif
tumbuhan diawali dengan proses penyerbukan yang selanjutnya diikuti pembuahan.
a. Jenis-Jenis Penyerbukan

Penyerbukan Sendiri Bunga lili termasuk bunga monokotil
Adalah penyerbukan yang memiliki kelopak kelipatan tiga
yang terjadi apabila
serbuk sari jatuh di Penyerbukan Tetangga
kepala putik bunga itu Adalah penyerbukan
sendiri. yang terjadi apabila
Contoh: serbuk sari serbuk sari jatuh di
bunga sepatu merah kepala putik bunga yang
muda jatuh dikepala lain yang masih dalam
putik bunga tersebut satu tumbuhan.
Contoh: serbuk sari
bunga lili oranye jatuh di Penyerbukan Silang
putik bunga lili oranye Adalah penyerbukan
lain dalam satu tanaman yang terjadi apabila
serbuk sari jatuh di
kepala putik bunga Penyerbukan Bastar
tanaman yang lain yang Adalah penyerbukan
berbeda, tetapi masih yang terjadi apabila
satu jenis serbuk sari jatuh di
Contoh: serbuk sari kepala putik di bunga
bunga lili oranye jatuh di yang berasal dari
putik bunga lili oranye tumbuhan yang berbeda
yang lain ditanaman varietasnya.
yang berbeda. Contoh: serbuk sari
bunga lili kuning jatuh di
Bunga lili disebut jug bunga bakung. Bunga putik bunga lili merah
tersebut terdapat dalam ber agai warna, dari putih, muda
kuning, jingga, merah muda, ungu hingga hitam

17

b. Peran tara Penyerbukan 2) Penyerbukan dengan bantuan angin
1) Penyerbukan dengan bantuan hewan

Contoh hewan penyerbuk: lebah, kupu- Contoh tumbuhan: padi, jagung dan
Kupu, dan burung
Contoh tumbuhan: bunga sepatu, lili dan Ciri-ciri bunga:
Matahari. - Mahkota bunga tidak berwarna dan
Ciri-ciri bunga:
- Warna mahkota mencook berukuran kecil
- Berbau khas - serbuk sari kering, ringan dan banyak
- Memiliki kelenjar madu - tidak berbau
- Kepala putik agak tersembunyi - tidak memiliki kelenjar madu
- kepala putik terjulur keluar

3) Penyerbukan dengan bantuan angin 4) Penyerbukan dengan bantuan manusia

Contoh tumbuhan: hydrilla Contoh tumbuhan: vanili dan salak
Serbuk sari tanaman hydrilla akan terbawa Bunga salak dan vanili merupakan
Oleh aliran air hingga menempel di kepala jenis bunga yang berkelamin tunggal.
Putik

18

2. Perkembangbiakan Tumbuhan secara Vegetatif

Perkembangbiakan Cara Contoh
Vegetatif Alami
Tunas Pohon pisang dan bambu
Vegetatif buatan
Tunas daun (adventif) Cocor bebek dan begonia

Umbi batang Talas, ubi dan kentang

Umbi lapis Bawang merah, bawang
Umbi akar bombay, tulip, dan
Akar tinggal (rhizoma) bakung
Geragih (stolon)
Wortel, lobak, dahlia,
singkong

Temu kunci, jahe,
lengkuas, kunyit dan
temulawak

Stroberi dan rumput teki

Spora Tumbuhan paku dan
Membelah diri lumut

hydra

Cangkok Jambu, rambutan, dan
Tumbuhan yang dapat mangga
dicangkok adalah
tumbuhan dikotil atau Ketela pohon, mawar dan
tumbuhan berkeping dua sirih
yang mempunyai
cambium Cocor bebek dan begonia

Stek batang
Stek adalah
memperbanyak tumbuhan
dengan menancapkan atau
menanam potongan-
potongan batang
tumbuhan induknya

Setek daun

Merunduk Alamanda dan apel
Merunduk adalah
memperbanyak tumbuhan
dengan cara
merundukkan batang atau
cabang ke tanah sehingga
tumbuh akar.

Mengenten Mangga, durian dan kopi
(menyambung)
Menyambung adalah
menggabungkan batang
bawah dengan batang atas

dua tanaman sejenis.

Menempel (okulasi) Mangga, rambutan dan
Okulasi adalah durian
menempelkan mata tunas
dari dua tanaman yang
sejenis, tetapi berbeda

sifat.

B. Perkembangbiakan Hewan
Peta Konsep

Perkembangbiakan Hewan

Vegetatif Generatif

Membelah diri Tunas Bertelur Melahirkan Bertelur dan
(Ovipar) (Vivipar) melahirkan
(Ovovivipar)

Fragmentasi

- Tidak mempunyai - Mempunyai - Paus
daun telinga daun telinga - Ikan pari
- Kadal
- Tidak mempunyai - Mempunyai - buaya
kelenjar susu kelenjar susu

- Hewan betina - Hewan betina
tidak menyusui menyusui
anaknya anaknya

- Tidak mempunyai - Mempunyai
rahim rahim

- Tidak mengalami - Rangka
masa mengandung tubuhnya terdiri
atas tulang
- Penutup tubuhnya keras
berupa bulu-bulu

tebal

1. Perkembangbiakan Hewan secara Vegetatif
a. Membelah Diri
Yaitu perkembangbiakan dengan cara membagi tubuhnya menjadi dua bagian yang
ukurannya sama. Contoh: Protozoa (Amoeba, Paramecium, Euglena)

(gambar amoeba)

b. Tunas
Tunas merupakan anak yang muncul dari bagian tubuh induk pada bagian samping,
setelah tunas itu tumbuh dewasa, maka akan memisahkan diri dari induknya. Contoh
anemon laut dan hydra.

(anemon laut) (hydra)

c. Fragmentasi
Yaitu perkembangbiakan dengan cara melepaskan bagian anggota tubuhnya untuk
dijadikan individu baru. Contoh Cacing Pipih, Planaria, Bintang Laut

(cacing pipih) (planaria) (bintang laut)

2. Perkembangbiakan Hewan secara Generatif
a. Bertelur (Ovipar)
Ciri-ciri
1) Janin tumbuh dalam cangkang dan berada di luar tubuh induknya
2) Janin memperoleh makanan dari cadangan makanan yang berada dalam telur
3) Janin tumbuh relatif cepat

4) Bentuk tubuh sama seperti induknya
5) Tidak memiliki daun telinga dan kelenjar susu
6) Berbulu dan bersisik
Contoh:
Internal: kelompok reptilia dan burung
Eksternal: kelompok ikan dan amfibi
b. Melahirkan (Vivipar)
Ciri-ciri
1) Janin tumbuh di Rahim di dalam tubuh induk
2) Janin memperoleh makanan dari induknya melalui tali plasenta
3) Pertumbuhannya relative lambat
4) Bentuk tubuh merupakan gabungan dari kedua induknya
5) Umunya memiliki daun telinga
6) Memiliki kelenjar susu
7) berambut
Contoh: Kelompok mamalia seperti kucing paus dan zebra
c. Bertelur dan Melahirkan (Ovovivipar)
Ciri-ciri
1) Telur berada dalam tubuh sampai menetas
2) Janin mendapatkan makanan dari dalam telur
3) Bersisik dan berambut
4) Menyusui
5) Bentuk tubuh serupa dengan induknya
Contoh: Ular boa, kadal, buaya, ikan pari, ikan hiu macan

C. Perkembangbiakan Manusia
Alat perkembangbiakan manusia terdiri dari organ-organ kelamin yang kompleks.
Alat perkembangbiakan pria terdiri atas:

1. Dua biji testis atau buah zakar, berguna untuk menghasilkan sperma dan hormon
kelamin pria.

2. Epidermis, berguna untuk penyimpanan dan pematangan sperma.
3. Saluran sperma berguna untuk penyimpanan sperma

4. Saluran semen, berguna untuk mengalirkan cairan makanan bagi sperma.
5. Kelenjar prostat, berguna untuk menghasilkan cairan bagi kehidupan sperma.
6. Zakar atau penis, sebagai organ pria berguna memasukkan sperma ke dalam organ

kelamin wanita.
Alat perkembangiakan wanita terdiri atas:
1. Sepasang kandung telur, berguna menghasilkan sel telur serta hormon progresteron

dan hormon estrogen.
2. Sepasang saluran telur, berguna untuk menyalurkan sel telur yang sudah matang ke

dalam rahim.
3. Rahim atau uterus, berfungsi untuk tempat pertumbuhan dan perkembangan janin

bila terjadi pembuahan.
4. Saluran kelamin (vagina), sebagai alat senggama atau persetubuhan. Pada ujung luar

vagina disebut vulva yang terdiri dari:
a. Mons pubis yang setelah dewasa ditumbuhi rambut
b. Sepasang bibir besar sebagai pelindung vagina
c. Sepasang bibir kecil
d. Klitoris, berupa tonjolan kecil yang peka terhadap rangsangan
e. Selaput dara atau selaput keperawanan

(alat perkembangbiakan pria) (alat perkembangbiakan wanita)

Perkembangbiakan manusia diawali dengan proses pembuahan atau persetubuhan, yaitu
proses bertemunya sperma dengan sel telur. Jika pembuahan berhasil, akan
menghasilkan zigot, yaitu hasil peleburan sel telur dengan sperma. Zigot akan menuju
dan menempel pada dinding rahim untuk tumbuh dan berkembang menjadi embrio.
Mulai saat itulah terjadi kehamilan selama 9 bulan 10 hari. Embrio menempel didinding

rahim akan dihubungkan dengan plasenta atau tali pusar pada tubuh induknya. Melalui
plasenta inilah zat makanan dan oksigen dari induknya dialirkan menuju janin agar tetap
hidup tumbuh dan berkembang.

Menginjak usia 7 minggu, embrio sudah dapat dibedakan bentuk-bentuk anggota
tubuhnya yaitu bentuk kepala, tangan dan kaki. Pada akhir bulan kedua embrio sudah
tampak seperti manusia. Dalam bulan ketiga kuku mulai terbentuk dan jenis kelamin
sudah mulai ditentukan. Bulan kelima tumbuh rambut dikepala dan seluruh tubuh.
Bulan keenam bulu mata dan alis mulai tampak. Bulan ketujuh janin tampak seperti
orang tua dengan kulit keriput. Bulan kedelapan dan kesembilan kerut kulit mulai
hilang karena sudah tertimbun oleh lemak dan tubuh menjadi bulat berisi dan siap untuk
dilahirkan.

(perkembangan janin di dalm rahim)

A. Jawablah pertanyaan berikut dengan memberi tanda silang (x) pada
jawaban yang kalian anggap tepat!

1. Gambar berikut yang menunjukkan penyerbukan silang adalah…
a. c.

b. d.

2. Tumbuhan di bawah ini yang penyerbukannya dibantu oleh angin adalah…

a. Salak c. hydrilla

b. Bunga matahari d. Jagung

3. Bagian bunga yang berperan dalam perkembangbiakan generatif tumbuhan adalah…

a. Mahkota dan putik c. putik dan benang sari

b. Kelopak dan mahkota d. kelopak dan benang sari

4. Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke kepala putik disebut…

a. Penyerbukan c. pematangan

b. Pembuahan d. Pembijian

5. Tumbuhan yang berkembangbiak dengan cara stek daun adalah…

a. Cocor bebek c. Pisang

b. Mangga d. Singkong

6. Ciri khas hewan mamalia dalam hal perkembangbiakan adalah…

a. Memiliki daun telinga

b. Memiliki kelenjar keringat

c. Bernapas dengan paru-paru

d. Keturuan dihasilkan dengan cara melahirkan (vivipar)
7. Ciri khusus hewan menyusui adalah…

a. Melahirkan anak c. Bertelur

b. Memiliki kelenjar air susu d. Punya gigi susu

8. Hasil pertemuan sel telur dengan sperma setelah terjadi pembuahan adalah…

a. Janin c. embrio

b. Fetus d. zigot

9. Janin mendapatkan makanan dari induknya selama masa kehamilan melalui…

a. Plasenta c. Rahim

b. Kelenjar susu d. Mulut Rahim

10. Embrio manusia tumbuh dan berkembang di dalam…

a. Ovarium c. Ureter

b. Saluran telur d. Rahim

A. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Penyerbukan yang terjadi apabila serbuk sari jatuh di kepala putik bunga yang lain
yang masih dalam satu tumbuhan disebut…

2. Contoh tumbuhan yang dapat berkembangbiak dengan geragih adalah…
3. Alat kelamin jantan pada bunga adalah….
4. Hewan yang berkembangbiak dengan cara ovovivipar adalah…
5. Pada perkembangbiakan manusia, embrio akan menempel di…

BAB V
KESEIMBANGAN EKOSISTEM

Pada bab V ini akan dijelaskan tentang Keseimbangan Ekosistem. Dengan
mempelajari diktat ini siswa akan lebih memahami konsep-konsep yang ada di
dalamnya ke dalam pembelajaran di sekolah.

Setelah mempelajari diktat ini siswa diharapkan memiliki kompetensi
menjelaskan keseimbangan ekosistem. Secara lebih khusus lagi, siswa diharapkan
dapat:
1. Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam

(ekosistem).
2. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang

mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan.
3. Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimnfaatkan manusia yang

mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan.

A. Pengertian Ekosistem
Ekosistem adalah kesatuan komunitas dengan lingkungannya. Komponen ekosistem
terdiri atas:

a. Lingkungan abiotik (tak hidup)yang terdiri atas sinar matahari, air, udara, tanah, sisa
tanaman, dan sisa hewan.

b. Kelompok produsen, yang terdiri atas tanaman hijau, yang berukuran kecil sampai
pohon kayu besar.

c. Kelompok konsumen, yang terdiri atas berbagai hewan herbivora, karnivora, dan
omnivora.

d. Kelompok pengurai, terdiri atas bakteri, jamur dan serangga yang menguraikan
berbagai sisa tanaman dan hewan.

Kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem, yaitu:
a. Perpindahan penduduk

Perpindahan penduduk mengakibatkan tempat yang dikunjungi semakin padat,
sehingga tanah yang seharusnya produktif digunakan sebagai lahan pertanian, tempat
hidup hewan dan tumbuhan semakin berkurang bahkan tidak ada.

b. Penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan
Penggunaan pupuk anorganik dan pestisida yang berlebihan dapat menyebabkan
hewan-hewan yang bermanfaat ikut mati.

c. Perusakan terumbu karang
Terumbu karang merupakan komponen utama penyusun ekosistem laut. Terumbu
karang terbentuk dari kumpulan kerangka bunga karang yang telah mati.

d. Perburuan liar
Perburuan secara liar menyebabkan populasi hewan akan berkurang.

e. Penangkapan ikan tanpa kendali
1) Penggunaan dinamit dan pukat harimau
2) Penggunaan jaring bermata kecil
3) Penangkapan ikan saat musim kawin

f. Pembangunan industri (pabrik)
Limbah dari industry dapat mengakibatkan polusi air, tanah dan udara.

g. Penebangan dan pembakaran hutan
Hutan merupakan tempat hidup berbagai tumbuhan dan hewan, selain itu
bermanfaat sebagai penguat tanah dan penyimpan cadangan air.

h. Penggunaan kendaraan bermotor
Kendaraan bermotor mengeluarkan gas karbondioksida yang menyebabkan polusi
udara.

i. Pembuangan sampah atau limbah
Sampah adalah segala sesuatu yang kita buang, sedangkan imbah adalah sisa hasil
industri yang bersifat racun /membahayakan makhluk hidup.

B. Pemanfaatan Bagian Tumbuhan dan Hewan
1. Pemanfaatan Bagian Tumbuhan

Tumbuhan yang dimanfaatkan manusia, yaitu:
a. Kemiri

Pohon kemiri mengahsilakan biji buah yang bisa dijual. Biji kemiri dapat dibuat
untuk minyak kemiri, yang berguna untuk pembuatan obat dan kosmetik, juga cat.
Kayu pohon kemiri digunakan untuk membuat peti, korek api dan kerajinan.

b. Kayu Manis
Kayu manis merupakan pohon rempah-rempah, yang sangat beraroma. Kulit kayu
manis digunakan sebagai bahan baku berbagai jenis jamu.

c. Aren (enau)
Pohon aren mirip dengan pohon kelapa, semua bagiannya dapat dimanfaatkan.
Pohon aren menghasilakan kolang-kaling. Batang bagian luar yang keras digunakan
untuk membuat papan. Batang bagian dalam (empulur) digunakan sebagai bahan
baku sagu. Getah pohonnnya digunakan untuk mengobati sariawan dan radang paru-
paru.

d. Ulin
Kayu ulin, dapat dimanfaatkan sebagai obat. Ada tiga jenis kayu ulin yang dapat
dimanfaatkan untuk bahan obet yaitu bagian daun muda, ekstrak biji, dan buahnya.
Kayu ulin juga dapat dimanfaatkan untuk membuat berbagai perhiasan.

e. Kemenyan
Pohon kemenyan disadap getahnya. Getah yang disadap dibiarkan membeku di
batang, digunakan untuk pembuatan rokok dan obat-obatan.

f. Kayu Jati
Pohon jati merupakan penghasil kayu yang berkualitas baik. Untuk menghasilkan
kayu jati yang baik diperlukan waktu bertahun-tahun (20-50 tahun). Kayu jati banyak
digunakan sebagai mebel seperti lemari, meja, kursi dan sebagainya.

Upaya mengatasi populasi tumbuhan di hutan, yaitu:
a. Menebang hutan secara terkendali (melakukan tebang pilih)
b. Reboisasi (penanaman hutan kembali)
c. Membuat cagar alam
d. Mengembangbiakan tumbuhan langka dengan bioteknologi
e. Melarang pembangunan rumah, gedung secara sembarangan

2. Pemanfaatan Bagian Tubuh Hewan
a. Harimau

Kulit, tulang dan taring harimau digunakan untuk perhiasan dan obat.

b. Rusa
Tanduk rusa digunakan sebagai hiasan. Minyak rusa dari kelenjar perut rusa
dimanfaatkan untuk obat dan farfum. Kulit rusa digunakan untuk membuat sepatu
atau sarung tangan.

c. Burung Merak
Bulu merak digunakan sebagi hiasan yang berbentuk kipas.

d. Hiu
Daging, sirip dan tulang hitu dijadikan makanan yang lezat. Minyak dan hati jiu
mengandung vitamin A yang berfungsi untuk obat pencegah kanker dan dijadikan
kosmetik. Isi perut ikan hiu dimanfaatkan untuk pembuatan kecap.

e. Duyung
Daging duyung dijadikan makanan yang lezat. Minyak duyung digunakan untuk
mengobati TBC dan nyeri sendi. Taring duyung digunakan untuk membuat pipa
rokok.

f. Badak
Bagian yang dimanfaatkan adalah cula

g. Gajah
Pemaanfataan gading gajah untuk hiasan atau perabot rumah.

Upaya untuk menanggulangi kepunahan hewan, yaitu
a. Melakukan penangkaran berbagai hewan yang bermanfaat bagi manusia
b. Membuat suaka margasatwa
c. Larangan memburu secara liar
d. Menggunakan bahan pengganti dari hewan, seperti menggunakan bahan sintetis.

A. Jawablah soal - soal di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada
jawaban yang tepat!

1. Salah satu ciri lingkungan yang seimbang adalah…

a. Jumlah salah satu populasi meningkat drastis

b. Konsumen puncak hilang dalam ekosistem

c. Salah satu populasi tidak bertambah terlalu cepat

d. Hilangnya salah satu populasi makhluk hidup dalam ekosistem
2. Dampak dari kebakaran hutan adalah…

a. Semakin banyak hewan yang tinggal di dalam hutan

b. Menurunnya keragaman hewan dan tumbuhan di dalam hutan

c. Tanah semakin subur saat musim hujan tiba

d. Tanah semakin efektif dalam menyimpan cadangan air tanah

3. Perhatikan nama-nama hewan berikut

No Nama Hewan
1 Sapi
2 Cecak
3 Kambing
4 Banteng
Dari keempat hewan tersebut, hewan yang umumnya dimanfaatkan bagian kulitnya

oleh manusia adalah…

a. Hanya 1 c. 1, 2, dan 3

b. 1 dan 3 d. 1, 2, 3, dan 4

4. Salah satu komponen ekosistem abiotik adalah…

a. Tanah c. Bakteri

b. Tumbuhan d. Hewan

5. Perburuan hewan liar secara tak terkendali termasuk tindakan…

a. Merusak ekosistem c. Memperbaiki ekosistem

b. Mengendalikan ekosistem d. Membuat ekosistem

6. Penggunaan perabot rumah yang berbahan baku dari gading gajah merupakan salah
satu ancaman terhadap lingkungan karena…

a. Dapat menyebabkan polusi c. Membatasi populasi gajah

b. Harganya mahal d. Memacu perburuan gajah secara liar

7. Kegiatan penangkapan ikan yang cenderung merusak lingkungan, kecuali…

a. Menggunakan pukat harimau c. Menggunakan bahan peledak

b. Menggunakan racun d. Menggunakan pancing

8. Kegiatan yang dapat menyebabkan terganggunya ekosistem adalah…

a. Menyimpan sebagian biji padi untuk persiapan musim tanam yang akan datang

b. Membuat tambak ikan bandeng dan udang di daerah muara sungai

c. Melakukan perburuan hewan langka sebagai bahan baku pembuatan tas

d. Menanam kembali bibit tumbuhan berkayu di lahan yang telah ditebangi

9. Upaya yang dapat dilakukan untuk menghindari pencemaran lingkungan oleh
bahan-bahan kimia adalah dengan…

a. Membuang limbah ke sungai dalam jumlah besar

b. Menggunakan pupuk kimia dalam jumlah besar tanpa dosis yang tepat

c. Menggunakan pestisida untuk mengusir hama secara berlebihan

d. Mengolah terlebih dahulu limbah pabrik sebelum dibuang ke sungai

10. Cara termudah yang dapat kita lakukan untuk menjaga lingkungan adalah..

a. Senang memakai bahan sintetis

b. Membuang sampah sembarangan

c. Menggunakan sabun detergen secara berlebihan

d. Membuang sampah pada tempatnya

B. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Akibat dari pencemaran sungai bagi kelangsungan hidup makhluk hidup di sungai

yaitu…
2. Tanaman pisang memiliki daun yang lebar dapat dimanfaatkan oleh manusia

untuk…
3. Jika jumlah harimau sebagai konsumen puncak menurun akibat perburuan liar maka

yang akan terjadi pada populasi musang sebagai konsumen III adalah…
4. Jumlah populasi manusia yang semakin meningkat dapat berdampak pada

ketidakseimbangan lingkungan karena….
5. Bahan-bahan yang menumpuk dan merugikan lingkungan di sebut…

BAB VI
PELESTARIAN MAKHLUK HIDUP

Pada bab VI ini akan dijelaskan tentang Pelestarian Makhluk Hidup. Dengan
mempelajari diktat ini siswa akan lebih memahami konsep-konsep yang ada di
dalamnya ke dalam pembelajaran di sekolah.

Setelah mempelajari diktat ini siswa diharapkan memiliki kompetensi
menjelaskan pelestarian makhluk hidup. Secara lebih khusus lagi, siswa diharapkan
dapat:
1. Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan
2. Mendeskripsikan pentingnya pelestarian makhluk hidup untuk perkembangan ilmu

pengetahuan alam dan kehidupan masyarakat.

A. Hewan dan Tumbuhan yang Terancam Punah
1. Hewan Terancam Punah
a. Badak
Ada dua jenis badak yang hidup di Indonesia, yaitu badak jawa dan badak sumatera.
Badak merupakan salah satu hewan yang saat ini terancam punah karena banyaknya
perburuan. Hewan ini juga berkembang biak sangat lambat yaitu masa hamil berkisar
16 – 19 bulan. Badak sumatera memiliki dua cula. Cula pertama berada paling besar di
dekat hidung, sementara cula kedua berada di atas mata dan ukurannya lebih kecil.
b. Harimau Sumatera
Harimau sumatera merupakan hewan karnivor yang populasinya semakin sedikit dan
satu-satunya harimau indonesia yang masih bertahan hidup saat ini. Dahulu di Indonesia
tidak hanya terdapat harimau sumatera saja tetapi juga ada harimau jawa dan bali. Oleh
karena populasi penduduk di Pulau Jawa dan Pulau Bali terus meningkat, hal itu
berdampak pada berkurangnya habitat harimau.
c. Gajah sumatera
Keberadaan gajah sumatera sudah semakin langka akibat banyaknya perburuan liar dan
berubahnya habitat gajah menjadi perkebunan atau permukiman. Penduduk sekitar
menganggap gajah sebagai hama sehingga diburu karena merusak tanah persawahan

maupun perkebunan. Hal itu pula yang menyebabkan populasi gajah sumatera semakin
berkurang.
d. Orang Utan

Orang utan berkembang biak dengan sangat lambat yaitu hanya melahirkan satu
anak dalam waktu 7 – 8 tahun dan hanya memiliki tiga keturunan selama hidupnya.
Orang utan termasuk hewan terancam punah. Hal tersebut dikarenakan hutan tropis
yang menjadi habitatnya banyak ditebangi dan maraknya perburuan untuk dijadikan
sebagai hewan peliharaan.
e. Komodo
Komodo sebagai kadal terbesar di dunia yang hanya endemik di Pulau Komodo,
Nusa Tenggara Timur. Saat ini status komodo adalah terancam punah.
f. Burung cenderawasih
Merupakan burung endemik yang hanya ada di Papua. Ciri khas hewan ini terletak
pada bulunya yang indah. Karena itu burung ini banyak diburu untuk dijadikan
sebagai hewan peliharaan.
g. Burung jalak bali
Merupakan burung endemik yang hanya ada di Pulau Bali. Burung ini dijadikan
sebagai lambang fauna Provinsi Bali. Burung ini merupakan salah satu burung yang
sangat diminati oleh kolektor dan pemelihara burung. Maraknya perburuan dan
hilangnya habitat menyebabkan populasi burung ini terancam punah dalam waktu
singkat.
Selain hewan yang telah dijelaskan pada materi di atas, berikut daftar beberapa hewan
yang mendekati kepunahan atau terancam punah di Indonesia.

Hewan yang Terancam Punah di Indonesia

https:/alamendah.org http://tamanjurugsolo.blogspot.co.id

Anoa Kakatua Jambul Kuning

Daerah persebaran: Sulawesi Daerah persebaran: Kepulauan Sunda
Kecil, Sulawesi, Bali

http://kehidupan-liar.blogspot.co.id http://kitacerdas.com

Owa Jawa Kukang

Daerah Persebaran: Jawa Barat Daerah persebaran: Jawa, Sumatera,
Kalimantan

www.merdeka.com https://id.wikipedia.org

Penyu hijau Rusa bawean

Daerah persebaran: sepanjang pesisir Daerah persebaran: Pulau Bawean, Jawa
pantai di Indonesia Timur

2. Tumbuhan Terancam Punah
a. Bunga bangkai raksasa
Ciri khas tumbuhan ini yaitu mengeluarkan aroma busuk seperti bangkai. Aroma ini
akan tercium saat bunga mekar. Aroma ini bertujuan untuk menarik perhatian serangga,
seperti lalat agar hinggap untuk membantu penyerbukan.
b. Bunga rafflesia
Ciri khas tumbuhan ini adalah memiliki diameter 30-50 cm, mengeluarkan aroma
bususk dan berwarna merah serta terdapat bintik-bintik putih. Tumbuhan ini langka

karena hanya dapat tumbuh pada tanaman inang tertentu. Selain itu bunga ini
memerlukan waktu yang cukup lama untuk mekar.
c. Anggrek Hitam
Anggrek hitam termasuk tumbuhan terancam punah karena habitat asli anggrek hitam
mengalami penurunan jumlah yang cukup besar karena semakin menyusutnya luas
hutan di Kalimantan. Anggrek hitam masih ditemukan di cagar alam Kersik Luway
dalam jumlah yang terbatas.
d. Cendana
Tumbuhan ini banyak dimanfaatkan sebagai rempah-rempah dan bahan kerajinan,
sedangkan minyaknya digunakan sebagai obat-obatan dan campuran kosmetik. Kayu
cendana kini sangat langka dan harganya sangat mahal. Tumbuhan ini dapat ditemukan
di Nusa Tenggara Timur, khususnya Pulau Timor.
e. Edelweiss
Edelwiss merupakan tumbuhan yang hidup di pegunungan. Bunga tersebut sudah tidak
dapat ditemukan di Taman Nasional Bromo Tengger semeru. Penyebab utamanya adaah
banyaknya pendaki yang memetik bunga tersebut.

Selain tumbuhan yang telah dijelaskan pada materi di atas, berikut daftar beberapa
tumbuhan yang mendekati kepunahan atau terancam punah di Indonesia.

Tumbuhan yang Terancam Punah di Indonesia

https://id.wikipedia.org https://manfaat.co.id

Ulin Damar

Daerah persebaran: Sumatera, Kalimantan Daerah persebaran: Kepulauan Sunda
Kecil, Sulawesi, Bali

https://id.wikipedia.org https://id.wikipedia.org

Tembesu Bayur

Daerah persebaran: Sumatera, Kalimantan Daerah Persebaran: Kepulauan
Sulawesi, Jawa Barat, Maluku dan Papua Indonesia

https://id.wikipedia.org https://alamendah.org

Jelutung Anggrek larat

Daerah Persebaran: Sumatera, Kalimantan Daerah persebaran: Pulau Larat,
Maluku

Cara pemerintah melestarikan sumber daya alam, antara lain:
a. Cagar alam
Cagar alam, adalah suatu tempat untuk melindungi tumbuhan langka agar tidak punah.
Contoh: Cagar Alam Raflesia (Bengkulu), Cagar Alam Cibodas (Jawa Barat), Cagar
Alam Gunung Krakatau (Lampung), Cagar Alam Kawah Ijen (Jawa Timur) dan Taman
Laut Bunaken (Sulawesi Utara)

b. Suaka Margasatwa
Suaka margasatwa adalah suatu tempat untuk melindungi hewan langka agar tidak
punah.
Contoh: Ujung Kulon (Banten) melindungi badak bercula satu, Baluran (Jawa Timur)
melindungi banteng, Menu Betiri (Jawa Timur) melindungi harimau, Pulau Komodo
(NTT) melindungi komodo, Way Kambas (Lampung) melindungi gajah.
c. Penggunaan Bioteknologi
Penggunaan bioteknologi antara lain memperbanyak tumbuhan dengan kultur jaringan,
hidroponik, dan pemilihan bibit unggul.
1) Pemilihan bibit unggul

Pemilihan bibit unggul dapat dibedakan menjadi dua, yaitu inseminasi buatan dan
radiasi sinar radioaktof
(a) Inseminasi buatan adalah pembuahan atau penghamilan dengan cara penyuntikan

sperma beku ke dalam alat kelamin hewan betina yang sedang birahi.
(b) Radiasi sinar radioaktif, dimanfaatkan untuk pemilihan bibit unggul. Contoh padi

Atomita merupakan padi bibit unggul hasil penggunaan sinar radioaktif.
2) Kultur jaringan

Kultur jaringan merupakan perkembangbiakan vegetative karena hanya melibatkan
satu induk. Caranya sel atau jaringan diambil dari bagian tumbuhan, kemudian
ditumbuhkan pada media yang cocok.
Contoh tumbuhan yang dikembangbiakan dengan kultur jaringan adalah kelapa sawit
dan anggrek.
3) Hidroponik
Hidroponik adalah suatu cara berrcocok tanam tanpa media tanah dengan
memberikan zat hara yang dibutuhkan tanaman dalam bentuk larutan.
Media yang dibutuhkan adalah kerikil, pasir, arang, atau sekam padi.
Contoh: cabai dan bayam

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada
jawaban yang tepat!

1. Harimau sumatera termasuk hewan langka karena…

a. Hewan yang tidak ada lagi di alam

b. Hewan yang jumlahnya sedikit di alam

c. Hewan ini termasuk hewan berbahaya

d. Hewan yang aktif di siang dan malam hari

2. Dari hewan-hewan berikut, yang terancam punah akibat terlalu sering diburu di alam
adalah…

a. Burung pipit c. Burung merpati

b. Burung hantu d. Burung cenderawasih

3. Berikut ini yang termasuk tumbuhan langka yang hidup di pegunungan tinggi
adalah…

a. Cendana c. Ulin

b. Edelweiss d. Damar

4. Penyebab musnahnya tumbuhan-tumbuhan langka, antara lain…

a. Dapat dibudidayakan secara besar-besaran

b. Dimanfaatkan secara besar-besaran

c. Sudah diketahui manfaatnya

d. Dijadikan tanaman koleksi
5. Tumbuhan langka yang berkhasiat obat, kecuali…

a. Pohon cendana c. Jahe merah

b. Pohon kayu putih d. Pasak bumi

6. Yang berkewajiban menjaga lingkungan hidup yang sebenarnya adalah…

a. Perguruan tinggi c. Pemerintah saja

b. Semua orang d. Lembaga swadaya masyarakat

7. Penyebab Penurunan populasi orang utan di Kalimantan, kecuali…

a. Pembukaan lahan untuk kepentingan manusia

b. Perburuan liar untuk koleksi

c. Penangkapan untuk penangkaran

d. Penangkapan untuk perdagangan gelap

8. Hal-hal yang menyulitkan penangkaran hewan langka, antara lain…
a. Jenis makanan mudah ditemukan
b. Kemampuan reproduksi rendah
c. Mudah beradaptasi di luar habitatnya
d. Mudah ditemukan habitat aslinya

9. Tumbuhan langka mudah dikembangkan daripada hewan langka karena…
a. Tumbuhan bisa dikembangkan secara vegetatif
b. Hhewan bisa dikembangkan secara generatif saja
c. Tumbuhan bisa dikembangkan secara vegetatif maupun generatif
d. Tunbuhan mudah beradaptasi dengan lingkungan baru

10. Hewan langka akan menjadi punah bila…
a. Dikembangbiakan
b. Dibiarkan di luar habitatnya
c. Tidak dilindungi dan tidak dikembangbiakan
d. Dipelihara di kebun binatang

B. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
1. Terdapat dua jenis badak di Indonesia yaitu Badak …. dan ….
2. Jenis burung endemik yang hanya ada di Papua adalah ….
3. Bunga Edelweis merupakan tanaman yang tumbuh pada daerah ….
4. Tempat untuk melindungi hewan langka agar tidak punah disebut ….
5. Cagar Alam Kawah Ijen terletak di Provinsi ….

BAB VII
PEMANFAATAN BENDA
KONDUKTOR DAN ISOLATOR

Pada bab VII ini akan dijelaskan tentang pemanfaatan benda konduktor dan
isolator. Dengan mempelajari diktat ini siswa akan lebih memahami konsep-konsep
yang ada di dalamnya ke dalam pembelajaran di sekolah.

Setelah mempelajari diktat ini diharapkan siswa dapat:
1. Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda.
2. Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan

kemampuan menghantarkan panas.
3. Mengidentifikasi bahan yang bersifat konduktor dan isolator dengan percobaan

A. Benda Konduktor dan Isolator Panas
Bila panas mengenai benda, suhu benda itu akan naik. Kemudian panas tersebut

akan menyebar ke bagian yang lain. Setiap benda mampu memindahkan atau
menghantarkan panas, tetapi kecepatan perpindahan panas pada masing-masing benda
tidak sama. Ada yang dengan cepat dan ada yang lambat.

Benda yang mampu memindahkan panas dengan cepat berarti ia sebagai penghantar
panas yang baik. Sebaliknya, benda yang tidak mampu memindahkan panas dengan
cepat berarti ia sebagai penghantar panas yang kurang baik.

https://elfadli21.blogspot.co.id

Berdasarkan sifat kemampuan penghantar panas, benda dikelompokkan menjadi
dua, yaitu kelompok benda konduktor panas dan kelompok benda isolator panas.
Konduktor adalah setiap benda yang mampu menghantarkan panas dengan baik.

Isolator adalah setiap benda yang tidak mampu menghantarkan panas dengan baik, atau
mampu menahan panas dengan baik.

B. Pemilihan Benda dalam Kehidupan Sehari-hari
1. Cerek dan Wajan
Cerek dan wajan merupakan alat masak yang memanfaatkan benda konduktor dan
isolator. Bagian konduktor panas terdapat pada bagian wadahnya yang terbuat dari
logam. Bagian isolator panas terletak pada bagian gagangnya yang dilapisi oleh ebonit
atau kayu.
2. Setrika
Setrika memanfaatkan sifat konduktor pada bagian alas setrika yang terbuat dari lapisan
logam. Isolator terletak pada bagian pegangan dan bagian atas badan setrika.

www.ipapedia.web.id

3. Termos Air

Termos dirancang dengan menggunakan sifat konduktor

dan isolator panas. Air yang terdapat di dalam termos

akan tetap panas karena energi panas tidak dapat

merambat keluar. Dinding termos terdiri atas dua

lapis bahan. Dinding luar termos biasanya berbahan

logam atau plastik. Dinding bagian dalam dibuat dari

kaca yang akan mempertahankan energi panas dalam

termos. Diantara dinding luar dan dalam terdapat ruang

hampa udara (vakum). Ruang vakum berfungsi sebagai

isolator karena panas tidak dapat merambat melalui ruang

hampa udara.

http://siuntul.blogspot.co.id

4. Solder fadilus.blogspot.co.id
Solder merupakan peralatan listrik yang biasa
digunakan untuk membuat rangkaian elektronik.
Konduktor pada solder terletak pada bagian
logam dan ujung pemanas solder, sedangkan
isolator terletak pada bagian pegangannya yang
terbuat dari bahan plastik

5. Obeng
Obeng memanfaatkan bahan konduktor dan isolator agar pengguna aman saat
memperbaiki perangkat listrik. Bagian konduktor terletak pada bagian logam obeng
dan isolator pada bagian pegangannya.

Sumber: https://skemaku.com

Latihan

Berikan tanda centang pada benda yang merupakan benda konduktor dan isolator panas

No Nama Benda Kelompok Benda Alasan
Konduktor Panas Isolator Panas Jawabanmu
1. Sendok plastik
2. Gelas kaca
3. Wajan
4. Pegangan teko
5. Bagian luar termos
6. Pegangan wajan
7. Sendok stainless
8. Sendok kayu
9. Pegangan solder
10. Pegangan sudip

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda silang

(x) pada jawaban yang tepat!
1. Benda yang mudah menghantarkan panas di sebut…

a. Konduktor c. Radiator

b. Isolator d. Reflektor

2. Benda yang sulit menghantarkan panas disebut…

a. Konduktor c. Radiator

b. Isolator d. Reflektor

3. Contoh benda yang bersifat konduktor adalah…

a. Besi dan kaca c. besi dan tembaga

b. Besi dan kayu d. karet

4. Ruang kedap udara (vakum) dapat digunakan untuk…

a. Konduktor c. Radiator

b. Isolator d. Reflektor

5. Pernyataan yang benar tentang konduktor panas adalah…

a. Konduktor tidak dapat menghantarkan panas

b. Konduktor dapat menghantarkan panas dengan sangat lambat

c. Sifat konduktor umumnya dimiliki oleh benda-benda logam, seperti besi dan

baja

d. Sifat konduktor terdapat pada bahan karet dan kayu
6. Peralatan dapur berikut yang bersifat sebagai konduktor adalah…

a. Piring kaca c. Sodet kayu

b. Gelas plastik d. Kain lap

7. Bahan yang tepat untuk membuat pegangan panci adalah…

a. Aluminium c. Kaca

b. Kayu d. Besi

8. Ketika ibu menggoreng ayam di dalam wajn, kamu dilarang memegang wajan. Hal
ini dikarenakan bagian aluminium wajan dapat…

a. Menghilangkan panas selama proses penggorengan

b. Berperan sebagai isolator selama proses penggorengan

c. Menghantarkan panas selama proses penggorengan

d. Mendinginkan panas api dari dalam kompor

9. Air panas yang dimasukkan ke dalam termos tidak akan menjadi dingin dengan
cepat. Hal ini dikarenakan termos…

a. Menghambat energi panas untuk ke luar dari dalam termos

b. Mengeluarkan energi panas dengan cepat dari dalam termos

c. Menangkap energi panas dari luar menuju ke dalam termos

d. Mempercepat energi panas ke luar termos

10. Perhatikan benda-benda berikut.

(1) Aluminium (3) Kayu

(2) Besi (4) Plastik

Bahan – bahan yang termasuk isolator panas adalah nomor…

a. (1) dan (2) c. (3) dan (4)

b. (2) dan (3) d. (1), (2), dan (3)

C. Isilah dengan jawaban yang tepat
1. Benda-benda yang dapat menghantarkan panas dengan baik disebut…
2. Manfaat plastik pada pegangan wajan adalah…
3. Karet dan kayu merupakan bahan-bahan yang tidak dapat…panas
4. Untuk membuat panci pemasak air sebaiknya menggunakan bahan dari…
5. Dinding dalam termos air biasanya dibuat dari bahan…. yang bersifat….panas.