PENDIDIKAN ISLAM (PART 3) TINGKATAN 5

Baca dan hayati.

kandungan info • Hak seqrbcaodgeai seorang Msputeasmnlidbmaerl.dajaran ar code
minda aktif • Hak sebagai seorang kerabat.
• Hak sebagai seorang jiran.

Jiran daripada golongan ini
mempunyai tingkatan hak yang
paling tinggi berbanding dengan
laman kreajitriaf n Muslimujidmainndajiran bukan kbat
Muslim yang lain.

Unit

nota guru Hak Jiran Muslim yang
laman halaman ranMgsaenmgapnunyai Hubungan

Kekeluargaan

Hak dan

Kewajipan

Hak Jiran Terhadap Hak Jiran Muslim
bukan Muslim
Jiran yang Tidak
Mempunyai Hubungan

Kekeluargaan

• Hak sebagai seorang • Hak sebagai seorang Muslim.
jiran sahaja.
• Hak sebagai seorang jiran.
Jiran daripada golongan
Jiran daripada golongan ini
ini mempunyai tingkatan mempunyai tingkatan hak AKHLAK
yang lebih rendah berbanding
hak yang paling rendah standard dengar caodne hak jiran Muslim
yangpembelajaran mempunyai hubungan
berbanding dengan jiran kekeluargaan dan lebih
Muskalnimdungayn ang imnfo empuqrncodye ai tinggi daripada jiran
kbat yang bukan Muslim.
hubungan kekeluargaan

dan jiran Muslim yang

tidak mempunyai
laman kreatif uji minda
hubungan kekeluargaan.minda aktif

Unit

Nota Guru 143

Berikan penneotraagunrugan talammabn haalhamaannrakngesapngaanda murid tentang hak dan kewajipan 8.1.2
terhadap jiran.

Hayati dan amalkan.

kandungan infoCara-carqar coBdeeradab depsnteamngdbaaerlndajaJrainran ar code
minda aktif
1 Bagaimanakah cara kita
beradab dengan jiran?

laman kreatif uji minda kbat

Unit

nota guru laman halaman rangsangan

2
Kawan-kawan, antara cara beradab dengan jiran ialah:

Kurangkan berbicara perkara yang sia-sia.

Sentiasa berlapang dada dengan kelebihan yang
ada pada jiran.

Menjaga maruah diri dan jiran serta mengelakkan
perbuatan mengumpat.

Menggembirakan jiran dan mengucapkan tahniah
apabila mereka mendapat nikmat.

Menziarahi jiran apabila sakit atau meninggal dunia.

AKHLAK Memastikan jiran hidup selesa dan aman.

INFO

ndungan Rasulullah SAW bersabda yang bermaksud:
info“Tidak berqimr caodnedenganku sesstaiandpaardyang tidur daracloadme keadaan kenyang sedangkan
144
dia mengetahui jirannya sepdemabneglajkarealnaparan.”

(Riwayat al-Tabrani)

inda aktif laman kreatif uji minda kbat

3

Selain beradab dengan jiran
yang beragama Islam, adakah
kita juga perlu beradab dengan

jiran yang bukan Islam?

4

Ya, kita perlu beradab dengan jiran bukan Islam. Contohnya:

Menghormati antara satu sama lain tanpa mengira warna
kulit dan pegangan agama.


Sentiasa berbuat baik kepada jiran dan tidak menyakitinya

walaupun berbeza agama dan bangsa.

Bertegur sapa antara satu sama lain tanpa mengira
agama dan bangsa.

Menjaga harta benda jiran semasa ketiadaan mereka dan
meminta izin jika hendak menggunakannya.



Memberikan hadiah jika dijemput ke majlis keraian.


Melahirkan rasa simpati terhadap kesusahan dan ujian
yang menimpa jiran.

Semua contoh beradab dengan jiran yang saya sebutkan tadi AKHLAK
juga terlaksana kepada jiran yang beragama Islam.

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

Nota Guru 145

Semaikan cnaortaag-urcuara belarmaandhaalabmadn reanngsganagann jiran dalam diri murid. 8.1.3

Fahami dan hayati.

kandungan Hiinkfomah Meqnrjcaodgea Adab despteanmngdbaearldanjaraJniran ar code

1

Mewujudkan keharmonian dan keamanan
walaupun berbeza agama dan bangsa.

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Menerima dan memahami budaya ahli 2
masyarakatUynaintg berbeza agama dan bangsa.

3 laman halamhMaanerrnatanjagbdsaeinkngadannadtierir,jakeglauadragnasdealanmat.

nota guru

Memudahkan kawalan terhadap kemungkaran 4
dan maksiat yang berlaku dalam komuniti.

5

Melahirkan masyarakat yang
maju dan lebih berkualiti.

Mewujudkan masyarakat yang bersatu padu 6
walaupun berlainan agama dan bangsa.

AKHLAK 7

Mengelakkan prasangka terhadap bangsa lain.

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran

Melahirkan masyarakat yang penyayang. 8

minda aktif laman kreatif uji minda kbat 8.1.4

Unit

146 Nota Guru

• Bincang dnoetangguruan mulramidanthealnamtaannragngshanigkamn ah beradab dengan jiran.
• Tanamkan dalam diri murid kelebihan beradab dengan jiran.

Baca dan ambil iktibar.

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran

Akibat Tidak Beradab

dengan Jiran

minda aktif Telarmpainngkgreiartidf aripadaumji maisnydaarakat. kbat

1 Unit

2 Kehidupan tidak tenang kerana diselubungi
rasa bersalah.
nota guru
laman halaman rangsangan
3
Wujud perasaan prejudis dalam kalangan
masyarakat berbilang agama dan bangsa.

Berlaku perselisihan faham sesama jiran

4 kerana tiada komunikasi yang baik.

5 Merosakkan perpaduan dan membangkitkan
permusuhan dalam kalangan masyarakat.

Kemungkaran sukar dicegah kerana tidak mendapat

6 kerjasama daripada masyarakat sekeliling.

7 Keselamatan diri, keluarga dan harta tergugat AKHLAK
kerana tidak dipedulikan jiran tetangga.

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran

8 Sukar mendapat pertolongan ketika
dalam kesusahan.

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

Nota Guru 147

Minta muridnomta geunrugelualramkaannhalpameannrdanagspanagatn mereka tentang kesan tidak beradab 8.1.5
dengan jiran.

Minda Aktif

minda aktif lKameannaklrePaatifsti Hikmauhji mTeinrdsaembunyi kbat

Bincangkan hikmah beradab dengan jiran yang terdapat dalam pantun di bawah.

Unit

nota guru Kutip batu beramai-ramai,

1 Susun sendiri mari dikira;
Komuniti bersatu rukun dan damai,
laman hala mManarraunaghsdanirig, akneluarga terpelihara.

2 Tanah berbatu dicungkil-cungkil,
Tampak bolong corak beralur;
Hidup bersatu mesra dinukil,
Sentiasa menolong senyum dihulur.

3 Penganan dihulur tanda mesra,
Bertukar juadah sesama jiran;
Senyum diatur begitulah cara,
Sikap mahmudah elok disaran.

Berpandukan al-Quran hidup pun berkat,
Elakkan selalu sikap bermegah;

4 Hidup berjiran perlu sepakat,
Kemungkaran dihidu mudah dicegah.

AKHLAK

Jangan alpa di dunia maya,

5 Agar mendapat cita-cita yang murni;
Bertegur sapa amalan mulia,
Sentiasa muafakat tanda harmoni.

148

Berkasih sayang batin dan zahir,

6 Jangan dijarak antara keluarga;
Masyarakat penyayang wajar dilahir,
Elok berakhlak sama dijaga.

Tiada selisih jiwa tenteram,

7 Berjiwa luhur berusaha giat;
Kawasan bersih tanaman disiram,
Aman makmur impian sejagat.

Mesyuarat bulanan menjadi rutin,

8 Jenayah dielak perlu dijaya;
Konsep berjiran mesti prihatin,
Remaja berakhlak cerminan budaya.

Hikmah Beradab dengan Jiran

Pantun 1
Pantun 2

Pantun 3

Pantun 4

Pantun 5 AKHLAK

Pantun 6 kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran

Pantun 7

minda aktif laman kreatif uji minda kbat
Unit
Pantun 8
Nota Guru 149

• Minta mmuunrroiitdda gmmurueenmcbaarlicamhaainkphmaalanamathnurnbanegdsraanagndanambedmeanhgaamn ijniryaan.dan menulisnya di dalam buku latihan.
• Minta
• Bincangkan isi kandungan pantun dan minta murid membuat pembetulan.

gan info qr code standard ar code
pembelajaran

Laman Kreatif 1

ktif laman kreatif uji mindFaahami JiraknbatHidup Harmoni

Unit Stesen 1

u laman halaman rangsangan Apakah maksud jiran
dari segi bahasa?
Stesen 2
MULA TAMAT
Nyatakan maksud
jiran dari segi istilah. Stesen 3

Sebutkan tiga hak dan
kewajipan berjiran.

Stesen 4 Stesen 5

Terangkan hak jiran Jelaskan hak jiran Muslim
bukan Islam berserta yang mempunyai
contohnya. pertalian kekeluargaan
berserta contohnya.

AKHLAK

150

Stesen 8

Huraikan tiga akibat tidak
beradab dengan jiran.

ULA TAMAT

Stesen 7

Jelaskan empat hikmah
menjaga adab berjiran.

Stesen 6

Senaraikan lima cara
beradab dengan jiran.

Pelaksanaan

1. Sediakan dua gulungan kertas yang tertulis “gerak satu

stesen” dan “gerak dua stesen”.

2. Undian dibuat untuk menentukan siapa yang akan

memulakan permainan.

3. Setiap pemain perlu mengambil gulungan kertas untuk

menentukan pergerakan. AKHLAK

4. Pemain yang berjaya menjawab dengan betulnya

akan mendapat satu markah dan yang gagal tidak
akan diberi markah.info qr code ar code
kandungan standard
pembelajaran

5. Markah akan dikira setelah kesemua pemain selesai

melintasi semua stesen.

minda aktif 6. laman kreatif Guruuji aminkdaan memkbbat uat penilaian dan peneguhan
berdasarkan jawapan yang diberikan oleh murid.
Nota Guru
Unit

• Bimbing mnotua gruidru melalkamsaannhaalamkaannranagsakntgiavniti ini. 151
• Minta murid mencari jawapan bagi soalan yang tidak berjaya dijawab semasa

aktiviti dijalankan.

gan info qr code standard ar code
pembelajaran

Laman Kreatif 2

ktif laman kreatif uji minda Cantumkbaatn Silaturahim

Pelaksanaan

1. GUunruitmenyediakan empat set puzzle mengikut jumlah murid.

2. Setiap murid diminta mengambil satu set puzzle dan mencantumkannya

sehingga lengkap.

u la3m. a nMhuarlaidmadnikraenhgesanndgaanki menyenaraikan adab berjiran dan membentangkannya
di hadapan kelas berdasarkan gambaran pada set puzzle yang

telah dilengkapkan.

4. Guru membuat rumusan hasil daripada pembentangan tersebut.

AKHLAK kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

152 Nota Guru

• Aktiviti bonloetahgudruiubahlasmuanahialdamaannrandgispanegalnbagaikan.
• Bantu murid menjalankan aktiviti di atas.
• Imbas Kod QR untuk mendapatkan set puzzle.

Uji Minda 1

uTjiemntiunkdaan “BETUL” atau “SkAbaLAt H” bagi pernyataan di bawah. JAWAPAN

PERNYATAAN

1. Beradab dengan jiran akan menjadikan hidup
dalam keadaan aman walaupun berbeza agama
dan bangsa.

an rangsangan2. Bersikap prasangka dan prejudis terhadap jiran
adalah baik dalam masyarakat berbilang agama

dan bangsa seperti masyarakat Malaysia.

3. Amalan tolong-menolong sesama jiran ialah
amalan terpuji yang membawa kepada
keharmonian dalam masyarakat.

4. Menziarahi kematian jiran yang berlainan agama
ialah adab yang terpuji.

5. Menghadiri jemputan kenduri jiran pada luar waktu
jemputan ialah amalan yang digalakkan.

6. Mengelak diri daripada bergaul dengan jiran
tetangga kerana bimbang mengganggu privasi
mereka boleh merapatkan hubungan kejiranan.

7. Memaafkan kesalahan jiran walaupun tidak
diminta ialah amalan mulia di sisi Allah SWT.

8. Mengambil tahu kemungkaran yang ar code AKHLAK
dilakukan oleh jiran menyebabkan
huru-khanadunrgaan dalaminfo masyqracodreakat. standard

pembelajaran

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

Nota Guru 153

• Perbanyankotahguarulamanlaminani hsaelambaan rganagsianlegamn baran kerja.
• Bincangkan setiap soalan di atas dengan murid.

Uji Minda 2

uNjyi matiankdaan tindakan kamukbaetrdasarkan situasi di bawah.
1. Jiran Ahmad terlantar di hospital kerana kemalangan semasa pulang dari

tempat kerja.

n rangsangan

2. Ramasami memberitahu Arif bahawa dia sekeluarga akan bercuti di kampung
selama seminggu.

3. Selepas solat Zuhur, imam membuat pengumuman bahawa Encik Bakar akan
mengadakan gotong-royong sempena kenduri akikah di rumahnya pada hari Sabtu.

AKHLAK 4. Amin memberitahu Taufiq bahawa dia mendapat kejayaan cemerlang dalam
peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia yang didudukinya pada tahun lepas.

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

154 Nota Guru

Minta muridnomta geunruulis jalwamaanphaalanmanbraenrgdsanagsanarkan situasi di atas.

UNIT KEMARAHAN DIKAWAL

12 KESALAHAN DIMAAFKAN

Perhatikan dan bincangkan.

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

nota guru laman halaman rangsangan

Maafkan saya Saya juga sama. Maafkan
kerana menyakitkan saya jika pernah melakukan
hati kamu semalam. kesalahan terhadap kamu.

info qr code kandungan standianrfod qr code ar code standard ar code
pembelajaran
pembelajaran
AKHLAK
Mengapakah kita perlu bermaaf-maafan
minda aktif laman kreatif antuajirmaindsaatu samakblaat in?

laman kreatif uji minda kbUantit

Unit Nota Guru 155

Bersoal jawnaotba gduruenganlammanuhrailadmatnernantgasannggan situasi di atas.

Teliti dan fahami.

kandungan info qr code standard ar code
Maaf ertinya pembebasan daripada sebarpaenmgbetulanjatruantan kesalahan.

Pemaaf ialah orang yang rela memberikan maaf.

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

nota guru laman halaman rangsangan Mssyeoauaorkranursanghungldbag:yah“paiJkdena(Sesmgduneijralrgaaataaahhhfnihlead.”pinlan-egAndrk’akraaaruifrlaa7:h199 )
Maksud: “Jadilah engkau

seorang pemaaf dan

suruhlah dengan perkara

yang baik serta hindarilah

orang yang jahil.”

(Surah al-A’raf 7:199)

Huraian

1. Maaf dan memaafkan ialah sifat terpuji.

2. Sifat pemaaf ialah sifat luhur yang perlu ada dalam diri setiap Muslim.

3. Orang yang pemaaf sentiasa bersifat terbuka dan bersedia memaafkan
kesalahan orang lain tanpa rasa marah atau dendam.

4. Allah SWT suka kepada hamba-Nya yang bersifat pemaaf.

5. Allah SWT juga bersifat Maha Pengampun dan memaafkan kesalahan

hamba-Nyakandyunaganng beirnftoaubatq.r code standard ar code
pembelajaran

AKHLAK 6. Rasulullah SAW juga sentiasa memaafkan kesalahan orang kafir Quraisy yang

sering melakukan kekasaran dan kejahatan terhadap baginda.

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

156 Nota Guru

• Bimbing mnotua gruidru memlaamhanahmalami aknoranngssaengpanmaaf. 8.2.1
• Bincangkan dalil sifat pemaaf bersama-sama murid.

Baca dan hayati.

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran
2

1 dBaerrioplaedhakeAmllauhliaSWanT. 3

Mengangkat uji minda kbat Melahirkan
minsidemabaeakjtgiufami laatmIsbllaaamnmagn kreatif sifat tawaduk.

keperibadian
akhlak mulia. Unit

8nota guru laman halaman rangsangan 4

fiMtneanhg-mhinedmafritknaanh Kepentingan Mengeratkan
yang boleh Sifat hubungan
silaturahim.
sesmeberuuanhtuinhsktaitnusi. Pemaaf

7 6 5

Menghilangkan Menyuburkan sifat Menghapuskan
sompbraosnagndgakan,asnifgakt uh. mesra dan kasih dpaenrapsearamnumsuahraahn.
sayang sesama

manusia.

kandungan info qr code standard ar code
ar copdeembelajaran
info qr code standard AKHLAK
pembelajaran

minda aktif laman kreatif ujiBmaindga aimanakkbaath sifat pemaaf
menjadikan hidup kita tenang?
laman kreatNifota Guruuji minda Unit
157
kbat

Unit•• Bimbing mnotua gruirdu memlaamhanahmalami aknerapngesanngtainngan sifat pemaaf. 8.2.3
Galakkan murid bersifat pemaaf.

Hayati dan amalkan.

kandungan info qCr caordea MemohopsteanmndbMaerldaajaraanf ar code

2 Memohon maaf.

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit Caranya:

nota guru laman halaman rangsangan • Bersemuka, menulis surat,

menghantar kad, atau
menggunakan aplikasi
dalam telefon bimbit.

• Menyatakan dengan
jelas kesalahan yang
telah dilakukan.

• Bertanggungjawab atas

kesalahan yang dilakukan.

• Berjanji untuk tidak
mengulangi kesalahan.

• Memohon maaf
tanpa alasan.

1 Bersedia untuk
meminta maaf.

Caranya: MAAFKAN
• Bersegera memohon maaf. SAYA
• Hilangkan rasa ego.
• Amalkan sikap

merendah diri.
• Ikhlaskan hati.

AKHLAK

158

3 Tindak balas. SMAAYAAFKAN

Jika positif

• Bersalam-salaman.
• Berusaha memperbaik

diri untuk membuktikan
ketulusan hati.
• Menepati janji untuk tidak
mengulangi kesalahan.
• Sentiasa muhasabah diri dan
mengeratkan kembali hubungan.
• Lupakan apa-apa yang telah
berlaku dan jadikannya sebagai
pedoman hidup.

Jika negatif

• Tidak perlu mempertahankan diri.

• Jangan putus asa dan kecewa.

• Berdoa semoga Allah SWT
memberikan hidayah kepada
orang yang telah kita sakiti.

• Bersangka baik dan
tidak berdendam.

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran

AKHLAK

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

Nota Guru 159

• Lakukan snoutamgubruang slaamraannhaladmeannragngasanngman urid tentang cara mereka memohon maaf 8.2.2
jika melakukan kesalahan.

• Minta murid memberikan contoh lain cara memohon maaf.

Hayati dan contohi.

kandungan info Aplikqar scoidHe ikmah SifpsteaamntdbaePrldaejarmanaaf ar code

Soalan 1 Adakah kamu pernah
memaafkan kesalahan
minda aktif laman kreatif uji mindoarang lain? kbat

Unit Saya pernah
memaafkan seorang
nota guru laman halaman rangsangan sahabat yang telah
mengambil barang
saya tanpa meminta
izin terlebih dahulu.

Soalan 2

Apakah perasaan
kamu apabila dapat
berbuat demikian?

AKHLAK Saya berasa tenang
dan disayangi rakan. Saya
berharap agar mendapat

rahmat dan keampunan
daripada Allah SWT. Saya ingin

menunjukkan akhlak yang
baik supaya dapat dicontohi

oleh orang lain.

160

Soalan 3 Bagaimanakah kehidupan
masyarakat di kawasan tempat
tinggal kamu? Adakah mereka

mengamalkan sifat pemaaf?

Kehidupan kami aman
dan harmoni, tiada

pergaduhan, sentiasa
bertoleransi dan

bermaaf-maafan antara
satu sama lain.

Soalan 4 Bagaimanakah
pandangan orang
bukan Islam terhadap
masyarakat di tempat

tinggal kamu?

Orang bukan Islam
memandang tinggi
kepada kami dan sentiasa
mencontohi sifat pemaaf
ini. Kami sentiasa berusaha
mengangkat imej Islam
supaya dipandang tinggi.

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran

AKHLAK

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

Nota Guru 161

• Bimbing dmnoetuangrguidruanmmelaulkramiodannthkeaalnamntaansnriatgnugsahansigkiamndiaahtassif.at 8.2.5
• Bincang
pemaaf.
• Ingatkan murid supaya sentiasa bersifat pemaaf.

Fahami dan ingati.

kandungan info AkibaqrtcoTdeidak BersispfteaamndtbaerPldajearamn aaf ar code

1 Menghancurkan hubungan
persaudaraan sesama manusia.

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

2Unit Mewujudkan rasa iri hati, sifat
pemarah dan dendam.

nota guru 3laman halamanMpraeenrglsaseahnnigrgkaknaentapaenrmduasnuphearng,aduhan.

4 Menjadi golongan yang dimurkai
Allah SWT dan Rasulullah SAW.

5 Memusnahkan kehidupan yang
aman dan sejahtera.

6 Menimbulkan pelbagai masalah
sosial dalam masyarakat.

7 Menghilangkan rasa hormat-menghormati
dan berkasih sayang antara satu sama lain.

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran
8
AKHLAK Masyarakat bukan Islam akan

memandang hina terhadap orang Islam.

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

162 Nota Guru

Ingatkan mnuotraigdurusupaylaamatnidhaalakmamn raengnsagngaanmalkan sifat tidak mahu memaafkan kesalahan 8.2.4
orang lain.

Minda Aktif

msBieanccdaaaradaakbtneifrhkauymaptiuklailsanam.hainnik, rkeeamtifudian bincaunjgi mkainndjaawapan bagi soaklabnatdi bawah

Unit Kisah Adilah

Pada minggu yang lalu, Farhana telah dimarahi oleh seorang sahabatnya, Adilah
kerana mengambil pen tanpa meminta kebenaran terlebih dahulu. Farhana telah
memohon maaf atas kesalahannya itu, namun Adilah tidak mahu memaafkan Farhana.

Farhana telah berkali-kali cuba untuk memohon maaf tetapi Adilah tetap tidak
nmotaahguurmuemaafkannlaymaa, nmhaalalahmananArdainlaghsatenrguasnmemarahi Farhana dan tidak mahu
bertegur sapa. Sahabat-sahabat Adilah tidak menyukai sikapnya itu. Mereka mula
menjauhkan diri daripada Adilah dan enggan berkawan dengannya.

Adilah kesepian. Dia sedih dan menyesal. Hatinya mula tertanya-tanya, apakah
yang patut dilakukannya? Adakah dia perlu memohon maaf kepada Farhana dan
sahabat-sahabatnya yang lain? Adakah mereka akan memaafkannya?

1 Patutkah Adilah memarahi Farhana? Berikan alasan
yang munasabah bagi jawapan kamu.

2 Andainya kamu berada di tempat Adilah, apakah
yang akan kamu lakukan setelah Farhana meminta

maaf? Berikan sebabnya.

3 Apakah kesilapan yang telah dilakukan oleh Adilah
dan Farhana?

4 Jika kamu ialah Adilah, apakah yang akan kamu
lakukan kepada Farhana?

5 Pada pandangan kamu, apakah yang patut dilakukan
oleh Adilah setelah menyedari dirinya bersalah?

6 Apakakanhdunygaan ng pianfotut dilaqrkcoudekan oleh Farhanastandardar csodee telah
pembelajaran

permohonan maafnya tidak diterima oleh Adilah? AKHLAK

7 Terangkan pengajaran yang boleh kamu ambil
daripaminddaaaktikf isahlamiann kir.eatif uji minda kbat

Unit

Nota Guru 163

• Bimbing mnotua gruidru menjlaamlaannhaklaamnan raankgtsaivngitain di atas.
• Minta murid menjawab soalan di atas dalam buku latihan.

an info qr code standard ar code
pembelajaran

Laman Kreatif 1

tif laman kreatif uji minda Uncaknbgat Hikmah

Unit

u laman halaman rangsangan

AKHLAK Permulaan permainan
1. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan.
2. Setiap pemain dikehendaki membaling pundi kacang pada tapak permainan

secara bergilir-gilir mengikut kumpulan.

Sesi menjawab soalan
1. Pemain perlu menjawab soalan

mengikut nombor yang tertera
pada tapak permainan tempat
pundi kacang dijatuhkan.
2. Sekiranya pundi kacang berada
pada petak angka kosong
dan petak hilang giliran, tiada
soalan yang akan diberikan.

164

Penilaian guru

1. Guru akan menilai jawapan murid.
2. Kumpulan yang berjaya mengumpulkan markah tertinggi dikira

sebagai pemenang.
3. Kumpulan yang kalah perlu dibimbing untuk menjawab soalan dengan betulnya.
4. Permainan boleh diubah suai mengikut situasi dan jumlah murid.

Soalan

1. Nyatakan maksud pemaaf. 2. Bagaimanakah cara kamu
2 markah memohon maaf apabila
melakukan kesalahan?
4 markah

3. Jelaskan tiga kepentingan 4. Mengapakah sifat pemaaf
sifat pemaaf. sangat penting diamalkan?

6 markah 4 markah

5. Apakah yang akan berlaku 6. Terangkan akibat tidak
sekiranya masyarakat tidak mengamalkan sifat pemaaf?
mengamalkan sifat pemaaf?
4 markah
4 markah

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran
7. Jelaskan cara kamu 8. Sebutkan hikmah AKHLAK
kbat menjadi pemaaf.
mengamalkan sifat pemaaf
4 markah
dalam kehidupan.

6 markahminda aktif
laman kreatif uji minda

Unit

Nota Guru 165

Bimbing munroitda gumru enjalalanmaknahanlamaakn rtainvgistaindgain atas.

ngan info qr code standard ar code
pembelajaran

Laman Kreatif 2

aktif laman kreatif uji minda kbat
Mengejar Bintang Kemaafan

Unit Soalan

Pelaksanaan

1. Permainan dimulakan dengan memilih nombor 1. Terangkan cara
daripada bekas yang disediakan. memohon maaf.

uru 2la.m Paenmhaalainmyananragngmsaenngdanapat petak bonus akan 2. Jelaskan kepentingan
diberi ganjaran. sifat pemaaf.

3. Bintang akan ditolak sekiranya pemain mendapat 3. Huraikan akibat tidak
petak kelas tahanan. bersifat pemaaf.

4. Pemain yang mendapat petak sifat positif akan 4. Sebutkan hikmah
diberi bintang dan yang mendapat petak sifat sifat pemaaf.
negatif akan diberi peluang untuk menjawab soalan.

5. Pemain yang berjaya menjawab soalan pada petak

peluang boleh meneruskan permainan sementara BONUS 1 BONUS 2
yang gagal akan hilang giliran.
Maju Bergerak
6. Guru akan menilai jawapan murid. ke petak 6. dua pusingan.

7. Pemenang dikira berdasarkan jumlah bintang

yang tertinggi. BONUS 3 BONUS 4

Mendapat Terus maju
lima bintang. ke hadapan.

MULA PELUANG 1 PELUANG 2 PELUANG 3 PELUANG 4

1 Jawab Jawab Jawab Jawab
soalan 1. soalan 2. soalan 3. soalan 4.
Saya mengakui
kesilapan yang telah

saya lakukan.

AKHLAK 2 3 4 5
BONUS 1
Saya akan meminta Saya tidak suka KELAS
maaf apabila memaafkan TAHANAN 1
orang lain.
melakukan kesalahan.
PELUANG 1

166

17 16 15 14
BONUS 3
Saya akan menghulurkan Saya tidak akan KELAS
tangan untuk bersalaman menyalahkan orang TAHANAN 3
lain apabila memohon
ketika meminta maaf.
maaf.

18 Borang Bintang Kemaafan 13
Nama:
Saya akan Saya tidak akan
memaafkan Nombor Petak Jumlah Bintang mengulangi lagi
semua orang kesalahan yang telah
sebelum tidur. saya lakukan.

19 12

BONUS 4 Saya akan memarahi
orang yang
20
melakukan kesalahan
Saya mengamalkan terhadap saya.
sifat pemaaf PELUANG 4

dalam kehidupan. 11

TAMAT BONUS 2

Alatan 10

Ceper, bekas dan gulungan Saya berasa marah
kertas yang bertanda nombor apabila orang
lain tidak mahu
1 hingga 4 serta borang.
memaafkan saya.
PELUANG 3

6 kandungan 7info qr code standard ar code 8 9

Saya rasa Saya rasa TIDAKpembelajaran Saya akan berusaha KELAS AKHLAK
bersalah jika tidak untuk memohon maaf TAHANAN 2
bersalah jika tidak
memaafkan apabila melakukan
memaafkan orang lain.

orang lain. kesalahan.

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit PELUANG 2

Nota Guru 167

• bSeedrdiaaksaanrknboatoangraucrunogntboehralyamsaainnnhggalaadmnaibnureannrgtisukanakgnamn. encatat jumlah bintang yang diperoleh setiap pemain
• Bimbing murid menjalankan aktiviti di atas.

Uji Minda

uji mBinedrdaasarkan borang dki bbaatwah, catatkan pengalaman kamu mengamalkan
sifat pemaaf dengan orang lain.
Borang Amalan Sifat Pemaaf
Nama:
Umur:
Jantina:

rangsangan
Peristiwa/situasi yang berlaku:

Cara saya bersifat pemaaf semasa berada dalam situasi tersebut.

Kebaikan yang diperoleh apabila saya mengamalkan sifat pemaaf dalam
situasi di atas:
1. Kebaikan pada saya:

2. Kebaikan pada orang lain:

3. Kebaikan pada masyarakat:

Perasaan saya apabila dapat mengamalkan sifat pemaaf.

kandungan info qr code standard ar code
pembelajaran

AKHLAK

minda aktif laman kreatif uji minda kbat

Unit

168 Nota Guru

• Minta munroidta gbureu rbincalanmgan hdaleamnagn raanngsarnagaknan tentang pengalaman mereka dan catatkan.
• Perbanyak halaman ini sebagai lembaran kerja.

Dengan ini, SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini
dengan baiknya dan bertanggungjawab atas kehilangannya,

serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada
tarikh yang ditetapkan.

Skim Pinjaman Buku Teks
Sekolah

Tahun Tingkatan Nama Penerima Tarikh
Terima

Nombor Perolehan:
Tarikh Penerimaan:

BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL