มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ

แผนการจัดการเรียนรู้
มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพและบรู ณาการปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ช่อื วชิ า มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลบั รหัสวชิ า 2104-2008
หลักสูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี (ปวช.) พทุ ธศกั ราช 2556
ประเภทวิชาช่างอตุ สาหกรรม สาขาวิชา ไฟฟา้ กาลงั สาขางานไฟฟ้ากาลัง

จัดทาโดย
นางสาวพรนิภา เรียงครุด
แผนกวชิ าชา่ งไฟฟา้ กาลงั

วิทยาลยั สารพัดชา่ งระยอง
สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

คานา

แผนการจัดการเรียนรู้วิชา มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ รหัสวิชา 2104-2008เรียบเรียงตามหลักสูตร
ประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 จานวน 2 หน่วยกิต 4 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ ประเภทวิชาช่าง
อุตสาหกรรม สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) กระทรวงศึกษาธิการ จัดอยู่ในหมวดวิชาชีพ
สาขาวิชาช่างอุตสาหกรรม ได้แบ่งสาระการเรียนรู้ออกเป็น 6 หน่วยการเรียน ได้จัดแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี
มงุ่ เนน้ ฐานสมรรถนะ และการบรู ณาการปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตรงตามจุดประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐาน
รายวิชา และคาอธิบายรายวิชา ในแต่ละบทเรียนมุ่งให้ความสาคัญ ส่วนท่ีเป็นความรู้ ทฤษฎีหลักการ
กระบวนการและส่วนทเี่ ปน็ ทักษะ ซึ่งเนน้ ใหผ้ ู้เรียนได้รับทักษะและกระบวนการเรียนที่สามารถนาไปทางานได้
จรงิ

ผ้จู ดั ทาขอขอบพระคุณคาปรกึ ษาทุกท่าน ตลอดจนแหล่งข้อมลู ทน่ี ามาใช้อา้ งองิ ในแผนจดั การเรียนรู้น้ี
เป็นอย่างสูงมา ณ โอกาสนี้ หากมีข้อเสนอแนะเพื่อเพ่มิ เติมหรือแกไ้ ขข้อผดิ พลาดประการใด ผ้จู ัดทายนิ ดีน้อม
รบั ไว้ด้วยความขอบคณุ ย่ิง เพ่อื นาไปปรบั ปรุงในโอกาสตอ่ ไป

สารบญั

หน้า

 จุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา และคาอธบิ ายรายวชิ า ก

 ตารางวเิ คราะห์หน่วยการเรียนรู้ตามจดุ ประสงคร์ ายวชิ า และสมรรถนะรายวชิ า ข

 กาหนดการสอนที่บูรณาการคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ค

 แผนการจัดการเรียนรู้ที่บรู ณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยมและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1 1

แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 2 24

แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 3 34

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 43

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 5 49

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 6 55

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้

ควรอนญุ าตให้ใชใ้ นการสอนได้
ควรปรับปรุงเกีย่ วกับ..............................................................................................................................
................................................................................................................................................................

.............................................................
(นายเกยี รตศิ กั ดิ์ ร่วมยอด)

หวั หน้าแผนกวชิ าไฟฟา้ กาลัง
............./.........................../...............

ควรอนุญาตให้ใช้ในการสอนได้
ควรปรบั ปรุงเกย่ี วกับ..............................................................................................................................
................................................................................................................................................................

............................................................
(นางสุริษา เกษรศิริ)

หวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สูตรการเรียนการสอน
............./.........................../...............

เห็นควรอนญุ าตใหใ้ ช้ในการสอนได้
ควรปรับปรงุ ดังเสนอ
อน่ื ๆ........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

.......................................................
(นายพัฒนพงษ์ พร้ิวไธสง)
รองผู้อานวยการฝา่ ยวชิ าการ

............./.........................../...............

อนุญาตให้ใช้ในการสอนได้
อนื่ ๆ........................................................................................................................................................

.............................................................
(นายกติ ตพิ งค์ อตุ ตมะเวทนิ )

ผู้อานวยการวทิ ยาลยั สารพดั ชา่ งระยอง
............./.........................../..............

แผนการจดั การเรียนรู้

รหสั วิชา 2104 - 2008 ชื่อวชิ า มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ
หลกั สูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชพี (ปวช.)

ประเภทวชิ าชา่ งอุตสาหกรรมสาขาวชิ า ไฟฟา้ กาลงั สาขางาน ไฟฟ้ากาลัง
..............................

คาอธบิ ายรายวชิ า

รหัสวิชา 2104-2008 วิชา มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลบั 3 หน่วยกติ 5 ช่ัวโมง/สัปดาห์

จุดประสงคร์ ายวิชา

1. เพ่อื ให้มคี วามเขา้ ใจ ชนดิ โครงสรา้ ง ส่วนประกอบของมอเตอร์ 1 เฟส และ 3 เฟส
2. เพื่อใหม้ คี วามเข้าใจ หลกั การทางาน คุณลกั ษณะของมอเตอร์ 1 เฟส และ 3 เฟส
3. เพอ่ื ใหม้ ีความเข้าใจ การเรม่ิ เดิน การกลบั ทิศทางการหมนุ การหยดุ มอเตอร์ การนาไปใช้งานและ
การบารุงรักษา
4. เพอ่ื ให้มที กั ษะในการตรวจซอ่ ม พนั มอเตอร์ บารุงรกั ษามอเตอร์ 1 เฟส และ 3 เฟส

คาอธิบายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติหลักการทางาน ชนิด โครงสร้าง และส่วนประกอบของมอเตอร์ 1 เฟส และ 3 เฟส
คุณลักษณะ การเริ่มเดิน การทิศทางการหมุน การหมุนมอเตอร์ การนาไปใช้งานและการบารุงรักษา การพัน
และการทดสอบมอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลบั

รหสั วชิ า 2104-2008 ตารางวิเคราะห์หนว่ ยสมรรถนะ

วชิ า มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลบั 3 หนว่ ยกิต 7 ชวั่ โมง/สัปดาห์

หน่วยท่ี ชื่อหนว่ ย/หัวข้อยอ่ ย สปั ดาห์ เวลา ชื่อหนว่ ยสมรรถนะ
ที่ (ช.ม.)

แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั โครงสร้างและหลกั การการ

หลกั การทางานของมอเตอร์ ทางานการถอดประกอบการวัดและทดสอบ
เหน่ยี วนา
1 1-2 10 คณุ ลกั ษณะการใช้งานและบารุงรักษาการตรวจสอบ

ซ่อมมอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ1เฟสและ3เฟส ชนดิ

ตา่ งๆ

แสดงความรู้เกีย่ วกับโครงสร้างและหลกั การการ

ทางานการถอดประกอบการวัดและทดสอบ

2 มอเตอรเ์ หนย่ี วนาสามเฟส 3-5 15 คณุ ลักษณะการใชง้ านและบารงุ รักษาการตรวจสอบ

ซ่อมมอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ1เฟสและ3เฟส ชนดิ

ตา่ งๆ

แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั โครงสร้างและหลักการการ

คณุ ลักษณะของมอเตอรเ์ หน่ียวนา ทางานการถอดประกอบการวดั และทดสอบ
สามเฟส
3 6-8 15 คณุ ลักษณะการใชง้ านและบารงุ รกั ษาการตรวจสอบ

ซ่อมมอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลับ1เฟสและ3เฟส ชนดิ

ตา่ งๆ

แสดงความรูเ้ ก่ยี วกบั โครงสร้างและหลักการการ

ทางานการถอดประกอบการวดั และทดสอบ

4 มอเตอร์เหน่ียวนาหน่ึงเฟส 9-11 15 คุณลกั ษณะการใชง้ านและบารุงรกั ษาการตรวจสอบ

ซอ่ มมอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลับ1เฟสและ3เฟส ชนิด

ต่างๆ

แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั โครงสร้างและหลักการการ

ทางานการถอดประกอบการวดั และทดสอบ

5 มอเตอรแ์ บบคอมมวิ เตเตอร์ 12-15 20 คณุ ลกั ษณะการใช้งานและบารงุ รักษาการตรวจสอบ

ซอ่ มมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ1เฟสและ3เฟส ชนิด

ตา่ งๆ

แสดงความรู้เกย่ี วกับโครงสร้างและหลกั การการ

ทางานการถอดประกอบการวัดและทดสอบ

รายละเอยี ดอนื่ ๆ และการ คณุ ลักษณะการใชง้ านและบารงุ รกั ษาการตรวจสอบ
บารุงรกั ษา
6 16-17 10 ซ่อมมอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลับ1เฟสและ3เฟส ชนดิ

ตา่ งๆ

หน่วยท่ี ชื่อหน่วย/หวั ข้อยอ่ ย สัปดาห์ เวลา ชอ่ื หนว่ ยสมรรถนะ
ที่ (ช.ม.)

- สรปุ บทเรยี นทุกหนว่ ยการ แสดงความรู้เก่ียวกบั โครงสร้างและหลักการการ

เรียน ทางานการถอดประกอบการวัดและทดสอบ
- ทดสอบวัดผลสัมฤทธท์ิ างการ
7 18 5 คุณลกั ษณะการใชง้ านและบารงุ รกั ษาการตรวจสอบ

เรียน ซ่อมมอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ1เฟสและ3เฟส ชนิด

ต่างๆ

รวม 90

รหัสวิชา 2104-2008 หนว่ ยการเรยี นรู้และสมรรถนะประจาหนว่ ย
วชิ า มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลับ 3 หน่วยกิต 5 ช่วั โมง/สปั ดาห์

หนว่ ยที่ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะและจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม

1 หลกั การทางานของมอเตอร์ สมรรถนะ

เหน่ียวนา แสดงความรู้เก่ียวกบั โครงสรา้ งและหลกั การการทางานการ

ถอดประกอบการวดั และทดสอบคุณลักษณะการใช้งานและ

บารุงรกั ษาการตรวจสอบซอ่ มมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ1เฟส

และ3เฟส ชนิดตา่ งๆ

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม

ดา้ นความรู้

1. บอกคาจากดั ความของมอเตอร์ไฟฟ้าได้

2. สามารถระบปุ ระเภทมอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลบั ได้

3. ยกตัวอยา่ งการนามอเตอรเ์ หนี่ยวนาไปใช้งานได้

ดา้ นทักษะ

4. อธบิ ายโครงสรา้ งมอเตอร์เหน่ยี วนาหนงึ่ เฟสและสามเฟสได้

5. อธิบายคุณลักษณะของมอเตอร์แบบซงิ โครนัสได้

6. อธบิ ายโครงสรา้ งของมอเตอร์แบบคอมมวิ เตเตอรไ์ ด้

7. อธบิ ายหลกั การเบ้อื งตน้ ของมอเตอรเ์ หนยี่ วนาได้

ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการ

8. เตรียมความพร้อมดา้ นวัสดุ อุปกรณส์ อดคล้องกบั งานได้

อยา่ งถูกต้องและใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์อยา่ งคมุ้ คา่ ประหยดั ตามหลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลกั ษณะ3D (ความ

รับผิดชอบ ความประหยดั ความ ขยนั ความอดทน แบง่ ปนั )

9. ปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง และสาเร็จภายในเวลาท่ีกาหนด

อย่างมีเหตุและผลตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ

คณุ ลกั ษณะ3D (ความสนใจใฝร่ ู้ ความรอบรรู้ อบคอบ

ระมัดระวงั )

หนว่ ยท่ี ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ สมรรถนะและจุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
2. มอเตอรเ์ หนี่ยวนาสามเฟส สมรรถนะ
แสดงความรู้เกย่ี วกบั โครงสร้างและหลกั การการทางานการ
ถอดประกอบการวดั และทดสอบคุณลกั ษณะการใช้งานและ
บารุงรักษาการตรวจสอบซ่อมมอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลบั 1เฟส
และ3เฟส ชนดิ ต่างๆ
จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
ดา้ นความรู้
1. บอกโครงสร้างและส่วนประกอบมอเตอร์เหน่ียวนาสามเฟส
ได้
2. อธิบายลักษณะสเตเตอรแ์ ละโรเตอรไ์ ด้
3. อธิบายวธิ ีการเกิดสนามแม่เหลก็ หมุนได้
4. อธิบายวิธีการเริ่มหมนุ และการกลับทศิ ทางหมุนได้
ด้านทกั ษะ
5. ระบุองค์ประกอบที่เก่ียวข้องในการทาให้ความเร็วเพิ่มข้ึน
หรือลดลง
6. อธิบาย คานวณความเรว็ ซงิ โครนสั และความเร็วโรเตอร์เมื่อ
มีคา่ สลปิ ได้
7. ระบุวธิ ีการคานวณแรงเคลือ่ นไฟฟ้าเหนี่ยวนาโรเตอร์ กาลัง
และกระแสไฟฟา้ ในโรเตอร์ได้
ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการ
8. เตรียมความพรอ้ มด้านวัสดุ อุปกรณส์ อดคล้องกับงานได้
อย่างถกู ต้องและใช้วสั ดอุ ุปกรณ์อยา่ งคุ้มคา่ ประหยัดตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและคณุ ลกั ษณะ3D (ความ
รับผิดชอบ ความประหยัด ความ ขยัน ความอดทน แบ่งปนั )
9. ปฏบิ ตั งิ านได้อยา่ งถกู ต้อง และสาเรจ็ ภายในเวลาทกี่ าหนด
อยา่ งมีเหตแุ ละผลตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและ
คณุ ลกั ษณะ3D (ความสนใจใฝร่ ู้ ความรอบรู้รอบคอบ
ระมดั ระวัง)

หน่วยท่ี ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
3. คณุ ลักษณะของมอเตอร์ สมรรถนะ
เหนี่ยวนาสามเฟส แสดงความรเู้ กีย่ วกบั โครงสร้างและหลกั การการทางานการ
ถอดประกอบการวดั และทดสอบคณุ ลักษณะการใชง้ านและ
บารุงรกั ษาการตรวจสอบซ่อมมอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลบั 1เฟส
และ3เฟส ชนดิ ตา่ งๆ
จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
ด้านความรู้
1. อธบิ ายสมการแรงบดิ ของมอเตอรเ์ หนี่ยวนาได้
2. อธบิ ายความสมั พันธร์ ะหว่างแรงบดิ ความเรว็ ของมอเตอร์
เหนี่ยวนาสามเฟสแบบกรงกระรอกได้
ด้านทกั ษะ
3. ระบุคุณลักษณะของมอเตอร์เหน่ียวนาสามเฟสแบบกรง
กระรอกได้
4. คานวณหากาลังไฟฟา้ สูญเสยี และกาลงั เอาท์พุทของมอเตอร์
ได้
5. ระบุคุณลักษณะของมอเตอร์เหน่ียวนาสามเฟสแบบวาวด์โร
เตอร์ได้
6. ระบุวิธีการสตาร์ทและการกลับทางหมุนมอเตอร์เหนี่ยวนา
ได้

ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการ
7. เตรยี มความพรอ้ มด้านวสั ดุ อุปกรณ์สอดคลอ้ งกับงานได้
อย่างถกู ตอ้ งและใชว้ สั ดอุ ุปกรณอ์ ยา่ งคุม้ คา่ ประหยดั ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคุณลักษณะ3D (ความ
รับผดิ ชอบ ความประหยดั ความ ขยนั ความอดทน แบ่งปนั )
8. ปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ย่างถกู ต้อง และสาเร็จภายในเวลาท่ีกาหนด
อย่างมีเหตแุ ละผลตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและ
คณุ ลกั ษณะ3D (ความสนใจใฝร่ ู้ ความรอบรูร้ อบคอบ
ระมดั ระวงั )

หน่วยท่ี ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
4. มอเตอร์เหน่ยี วนาหนงึ่ เฟส สมรรถนะ
แสดงความรู้เก่ียวกับโครงสรา้ งและหลักการการทางานการ
ถอดประกอบการวดั และทดสอบคณุ ลกั ษณะการใชง้ านและ
บารุงรักษาการตรวจสอบซ่อมมอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลับ1เฟส
และ3เฟส ชนดิ ตา่ งๆ
จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม
ด้านความรู้
1. อธิบายหลักการของมอเตอร์เหนยี่ วนาหนง่ึ เฟสได้
ด้านทกั ษะ
2. บอกโครงสรา้ ง สว่ นประกอบ หลักการทางาน คุณลักษณะ
การกลับทางหมุนของมอเตอร์เหน่ียวนาแบบสปลิตเฟสและ
แบบอื่นๆ ได้
3. ระบชุ นิดของมอเตอรแ์ บบคาปาซเิ ตอรไ์ ด้
4. บอกหลักการทางาน คุณลักษณะ การกลับทางหมุนของ
มอเตอร์แบบคาปาซิเตอร์สตาร์ท มอเตอร์แบบเปอร์มาเนนท์
– สปลิต คาปาซิเตอร์ มอเตอร์แบบคาปาซิเตอร์สองค่า และ
มอเตอรแ์ บบเชดเดดโพลได้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บรู ณาการ
5. เตรียมความพรอ้ มด้านวัสดุ อุปกรณส์ อดคลอ้ งกับงานได้
อยา่ งถกู ต้องและใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์อย่างคมุ้ คา่ ประหยดั ตามหลกั
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคณุ ลกั ษณะ3D (ความ
รับผดิ ชอบ ความประหยัด ความ ขยัน ความอดทน แบง่ ปัน)
6. ปฏิบัติงานได้อย่างถกู ต้อง และสาเร็จภายในเวลาทก่ี าหนด
อย่างมเี หตุและผลตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและ
คณุ ลกั ษณะ3D (ความสนใจใฝร่ ู้ ความรอบร้รู อบคอบ
ระมดั ระวงั )

หนว่ ยที่ ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ สมรรถนะและจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม

5. มอเตอร์แบบคอมมิวเตเตอร์ สมรรถนะ
แสดงความรู้เก่ยี วกับโครงสร้างและหลกั การการทางานการ
ถอดประกอบการวดั และทดสอบคณุ ลักษณะการใช้งานและ
บารุงรกั ษาการตรวจสอบซอ่ มมอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลบั 1เฟส
และ3เฟส ชนิดตา่ งๆ
จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
ดา้ นความรู้
1. อธิบายวงจร คณุ ลกั ษณะการนาไปใชง้ าน การกลับทาง

หมนุ ของมอเตอร์ แบบรีพัลชัน่ อินดกั ชนั่ ได้

ด้านทักษะ

2.ระบุชนดิ ของมอเตอรแ์ บบคอมมวิ เตเตอร์ชนิดหนงึ่ เฟสได้
3. ระบชุ นิดของมอเตอร์แบบรพี ัลชนั่ ได้
4. บอกหลักการทางาน การกลับทางหมุน คุณลักษณะและ
การนาไปใช้งานของมอเตอรแ์ บบรีพัลชน่ั ได้
5. บอกโครงสรา้ ง ส่วนประกอบ หลกั การทางาน คณุ ลักษณะ
และการนาไปใช้งาน ของมอเตอร์แบบ รีพัลชั่นสตาร์ทอิน
ดกั ช่ันได้
6. บอกส่วนประกอบ หลักการทางาน การกลับทางหมุน
และคุณลกั ษณะของมอเตอรแ์ บบยนู เิ วอรแ์ ซลได้

ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บรู ณาการ
7. เตรียมความพร้อมดา้ นวัสดุ อปุ กรณ์สอดคลอ้ งกับงานได้
อยา่ งถูกตอ้ งและใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์อย่างคุ้มคา่ ประหยดั ตามหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและคุณลักษณะ3D (ความ
รบั ผดิ ชอบ ความประหยัด ความ ขยนั ความอดทน แบง่ ปัน)
8. ปฏบิ ัติงานไดอ้ ย่างถูกต้อง และสาเร็จภายในเวลาท่กี าหนด
อยา่ งมีเหตุและผลตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและ
คุณลกั ษณะ3D (ความสนใจใฝร่ ู้ ความรอบรรู้ อบคอบ
ระมดั ระวงั )

หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ สมรรถนะและจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม
6. รายละเอยี ดอ่ืนๆ และการ สมรรถนะ
บารงุ รกั ษา แสดงความรู้เก่ียวกบั โครงสรา้ งและหลักการการทางานการ
ถอดประกอบการวดั และทดสอบคณุ ลกั ษณะการใช้งานและ
บารงุ รกั ษาการตรวจสอบซอ่ มมอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลบั 1เฟส
และ3เฟส ชนิดต่างๆ
จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม
ดา้ นความรู้
1. อธบิ าย ข้อมลู รายละเอยี ดตา่ งๆ บนแผน่ ปา้ ย (name

plate) ของมอเตอรไ์ ด้

2.อธบิ ายวธิ กี ารทดสอบการเดนิ เครอื่ งและการเดนิ เครือ่ งใช้งาน
ประจาวันได้
ด้านทักษะ
3. ระบขุ ้อขัดขอ้ ง การแกไ้ ข และวิธกี ารบารงุ รกั ษามอเตอร์
เหน่ียวนาได้
4. ระบุข้อขัดข้อง การแก้ไข และวิธีการบารุงรักษามอเตอร์
แบบคอมมวิ เตเตอรไ์ ด้
5. ระบุวธิ กี ารแก้ไขกรณีทีม่ อเตอรถ์ ูกน้าทว่ มได้

ด้านคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการ
6. เตรียมความพรอ้ มด้านวัสดุ อปุ กรณ์สอดคล้องกับงานได้
อย่างถกู ต้องและใช้วสั ดอุ ปุ กรณอ์ ย่างคุ้มคา่ ประหยดั ตามหลัก
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและคณุ ลกั ษณะ3D (ความ
รบั ผิดชอบ ความประหยดั ความ ขยัน ความอดทน แบ่งปัน)
7. ปฏิบตั ิงานได้อยา่ งถูกต้อง และสาเรจ็ ภายในเวลาทกี่ าหนด
อย่างมีเหตุและผลตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ
คณุ ลักษณะ3D (ความสนใจใฝร่ ู้ ความรอบรู้รอบคอบ
ระมัดระวัง)

รหัสวิชา 2104-2008 ตารางวเิ คราะหห์ ลักสูตร
วชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ 3 หน่วยกติ 5 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

พุทธิพสิ ยั

พฤติกรรม ความรู้
ความเข้าใจ
ช่ือ หนว่ ย/หัวข้อย่อย นาไปใช้
ิวเคราะห์
สังเคราะห์
ประเ ิมน ่คา
ทักษะ ิพสัย
จิต ิพ ัสย
รวม
ลาดับความสาคัญ
จานวนคาบ

1.หลักการทางานของมอเตอร์ 3 3 3 - - - 5 3 17 3 10
เหนยี่ วนา

2.มอเตอร์เหนยี่ วนาสามเฟส 2 3 2 - - - 3 4 14 6 15

3.คุณลกั ษณะของมอเตอร์เหนย่ี วนา 3 45 - - - 4 4 20 1 15
สามเฟส

4.มอเตอร์เหน่ียวนาหนงึ่ เฟส 5 4 4 - - - 3 3 19 2 15

5.มอเตอรแ์ บบคอมมวิ เตเตอร์ 3 3 3 - - - 3 3 15 4 20

6.รายละเอียดอืน่ ๆ และการ 3 3 3 - - - 3 3 15 5 10
บารุงรักษา

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นที่ 1

วชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ (2104 – 2008) สัปดาหท์ ี่ 1 – 2
เรอ่ื ง หลกั การทางานของมอเตอร์เหนีย่ วนา จานวน 10 ชั่วโมง

1. สาระสาคญั

มอเตอร์ คอื เคร่อื งกลไฟฟ้าทท่ี าหนา้ ท่ีเปล่ียนพลังงานไฟฟา้ เปน็ พลังงานกล การทางานของ
มอเตอรเ์ หนย่ี วนาจะอาศยั หลักการเหนย่ี วนาทางแม่เหล็กไฟฟ้าระหว่างขดลวดสเตเตอร์กับโรเตอร์ เพื่อให้
เกิดแรงบดิ ทีเ่ พลาจนมอเตอรห์ มนุ ไปได้

2. สาระการเรยี นรู้

2.1 มอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลบั
2.2 มอเตอร์เหนย่ี วนา
2.3 มอเตอรแ์ บบซงิ โครนสั
2.4 มอเตอร์แบบคอมมวิ เตเตอร์
2.5 หลักการเบ้ืองตน้ ของมอเตอรเ์ หนี่ยวนา

3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
3.1 บอกคาจากดั ความของมอเตอรไ์ ฟฟ้าได้
3.2 สามารถระบปุ ระเภทมอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลบั ได้
3.3 ยกตัวอยา่ งการนามอเตอรเ์ หน่ยี วนาไปใช้งานได้
3.4 อธิบายโครงสรา้ งมอเตอรเ์ หนย่ี วนาหนงึ่ เฟสและสามเฟสได้
3.5 อธบิ ายคุณลักษณะของมอเตอรแ์ บบซิงโครนัสได้
3.6 อธิบายโครงสร้างของมอเตอร์แบบคอมมิวเตเตอร์ได้
3.7 อธิบายหลักการเบ้อื งตน้ ของมอเตอรเ์ หน่ยี วนาได้
3.8 มีกิจนิสัยท่ีดีในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คานึงถึงความ

ปลอดภัยและมมี นุษยสมั พันธ์
บรู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3.9 เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า

ประหยดั ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
3.10 ปฏิบัติงานไดถ้ กู ตอ้ งและสาเร็จภายในเวลาท่ีกาหนดอยา่ งมเี หตผุ ล ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง

บรู ณาการนโยบายสถานศกึ ษา 3D
3.11 สอนและฝึกหดั ใหน้ กั เรยี น นักศกึ ษา รู้จกั การทางานเป็นกลมุ่ การรบั ฟังความคิดเห็น

เหตุผลของผอู้ ืน่ และปฏิบตั หิ นา้ ท่ีท่ีได้รับมอบหมาย
3.12 ส่งเสริมกิจกรรมท่ีสร้างความสามัคคี เอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่ ช่วยเหลือเก้ือกูล และรักใคร่

ปรองดองในสถานศกึ ษา
3.13 กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าท่ีจะแสดงความคิดเห็นในเร่ืองต่างๆ เช่น

กิจกรรมในชัน้ เรียน กิจกรรมตา่ งๆ ของสถานศกึ ษาและกิจกรรมของชุมชน
3.14 ปลูกจิตสานึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบช่ัวดี มีความภูมิใจ

ในความเป็นไทย
3.15 ให้ความรู้เก่ียวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเล่ียงห่างไกลยาเสพติดเพื่อให้มี

ภมู ิคุ้มกันอยา่ งย่ังยืน

4. กจิ กรรมการเรียนการสอน กิจกรรมนกั เรียน
กิจกรรมครู ขนั้ สนใจปัญหา
1. นกั เรยี นจดบันทึกจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรียน ขน้ั ศกึ ษาขอ้ มูล
1. ครูแจง้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ หน่วยการเรยี น 2. นักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
ข้นั สอนทฤษฎี 3. นักเรยี นฟังครบู รรยายและจดบันทึก
2. ครใู ห้นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น 4. นักเรียนศึกษาหน่วยการเรียนท่ีได้รับมอบหมาย
3. ครูบรรยายเน้อื หาประกอบแผน่ ใส/ power point และตอบคาถาม
4. ครใู ห้นักเรยี นศกึ ษาเนอื้ หาการเรียนรู้ในหนงั สอื ขน้ั ศกึ ษาขอ้ มลู
5. ซกั ถามนกั เรยี นเกีย่ วกับเนือ้ หาที่เรยี น 6. นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจาหน่วยการ
ข้ันสอนปฏิบตั ิ เรยี นรู้
6. ครใู ห้นกั เรยี นศกึ ษาใบงานการทดลองประจาหน่วย 7. นักเรยี นจัดเตรียมเครื่องมอื และอุปกรณ์
การเรยี นรู้
7. ครูใหน้ ักเรียนแบ่งกลุม่ จัดเตรยี มเคร่ืองมือและ
อุปกรณต์ ามใบงานการทดลอง
8. ครสู ังเกตการปฏบิ ัตงิ านและคอยให้คาแนะนา
อย่างใกลช้ ดิ

กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน

ขน้ั สรุป ขน้ั พยายามและขนั้ สาเรจ็ ผล

9. ครูและนกั เรียนรว่ มกนั สรปุ ผลการเรยี นรู้ 8. นกั เรียนชว่ ยกนั สรปุ เนื้อหาท่เี รยี นและจดบันทกึ

10. ครใู หน้ กั เรียนปฏิบตั ิตามใบงานการทดลอง 9. นกั เรยี นปฏิบัตติ ามใบงานการทดลองประจาหน่วย

ประจาหนว่ ยการเรียนรู้ การเรียนรู้ เมอ่ื พบปญั หาใหส้ อบถามครผู สู้ อน

11. ครคู อยสงั เกตลาดบั ข้นั ตอนการทางานและให้ 10. นกั เรยี นส่งผลการปฏิบัติงานให้ครูตรวจ

คาแนะนาเมอ่ื พบนักเรียนปฏิบัติไม่ถูกต้อง 11.นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

12. ครใู หน้ ักเรยี นทีป่ ฏบิ ัตงิ านเสร็จแล้วส่งตรวจท่ี 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเน้ือหาและจดบันทึก

โต๊ะตรวจงานเพื่อขอคาแนะนาและและประเมินผล ประกอบด้วยสาระเกี่ยวกับเรื่องท่ีเรียน

13. ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศึกษา 3 D

14. ครูแจ้งนโยบายสถานศกึ ษา 3D ของกระทรวง พรอ้ มกบั อภิปรายแนวทางนาไปปฏบิ ัติ

ศึกษา ซึง่ เปน็ กิจกรรมทมี่ งุ่ สง่ เสรมิ พฒั นาผู้เรยี นใหม้ ี ใชใ้ นชีวิตประจาวันและในรายวิชาทีเ่ รียน

คุณลักษณะทดี่ ีงาม 3 ด้าน คือ 1. ด้าน 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ

ประชาธปิ ไตย (Democracy) 2. ด้านคณุ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบและพยายาม

จรยิ ธรรม และความเปน็ ไทย (Decency) 3. ดา้ น สบื ค้นข้อมูลและปฏิบตั ิงานใหส้ าเร็จอยา่ งมเี หตผุ ล

ภมู คิ ุ้มกันจากยาเสพตดิ (Drug – Free) 15. นักเรียนช่วยกนั ทาความสะอาดเครื่องมือ อุปกรณ์

15. ครูอธิบายหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดั หอ้ งเรยี นใหเ้ รยี บร้อย

เพอื่ บรู ณาการเขา้ กับกจิ กรรมการเรยี นการสอน

ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ 2. ความมี

เหตุผล 3. การมภี มู คิ ุ้มกนั ในตวั ท่ดี ี

16. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่

17. ครูใหน้ ักเรยี นทาความสะอาดห้องเรียน

ขั้นนาไปใช้ ข้ันนาไปใช้
18. ครูใหน้ ักเรียนเขียนรายงานสรปุ ผลการเรยี นรู้ 16. นักเรียนทาแบบสรุปผลการเรียนรู้ประจาหน่วย
19. ครบู ันทกึ หลงั การสอน การเรยี น

5. งานที่มอบหมาย
ก่อนเรยี น : ครูให้นักเรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน
ขณะเรียน : 1. ครูให้นักเรียนเขียนรายงานสรุปผลการเรยี นรู้ประจาหนว่ ยการเรยี น
หลังเรียน : 1. ครูให้การบ้านแกน่ ักเรยี นทานอกเวลาเรียน คอื แบบฝกึ หัดทา้ ยหนว่ ยการเรียน
และใหไ้ ปศกึ ษาหน่วยการเรียนท่ี 2 มาลว่ งหน้า

2. ครูให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน

6. สอ่ื การเรียนการสอน
6.1 สอ่ื สง่ิ พมิ พ์
6.1.1 หนังสือประกอบการเรยี นรายวชิ ามอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลบั ของสานักพมิ พศ์ นู ย์สง่ เสรมิ

อาชีวะ เรยี บเรียงโดย นายธวัชชยั อัตถวิบูลยก์ ุล
6.1.2 แผ่นใสรายละเอียดกาหนดการสอนหรือกาหนดสาระการเรยี นรู้
6.1.3 ใบงานการทดลอง
6.1.4 แบบทดสอบก่อนเรียน
6.1.5 แบบทดสอบหลังเรียน
6.1.6 แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มและคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์

6.2 สอ่ื โสตทศั น์
6.2.1 เครอ่ื งฉายขา้ มศรี ษะ
6.2.2 เคร่อื งขยายเสยี ง ไมโครโฟน ลาโพง
6.2.3 สอ่ื คอมพวิ เตอร์นาเสนอโดยโปรแกรม power point

6.3 สอ่ื ของจริง
6.3.1 เครอื่ งมอื และอุปกรณ์ทใ่ี ชท้ ดลองจริง

7. แหล่งการเรยี นรู้

7.1 แหลง่ เรียนรู้ในสถานศกึ ษา
7.1.1 ห้องสมุด
7.1.2 ศูนยว์ ทิ ยบรกิ าร
7.1.3 ห้องปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์โดยศกึ ษาข้อมลู ทางอินเทอร์เนต็

7.2 แหลง่ เรียนรนู้ อกสถานศึกษา
7.2.1 ศนู ยห์ นงั สือ
7.2.2 อนิ เทอร์เนต็
7.2.3 ห้องสมดุ ประชาชน
7.2.4 ผู้ประกอบการ / สถานประกอบการในท้องถ่นิ

8. การวัดและประเมินผล
ก่อนเรยี น
1. สงั เกตการเข้าช้ันเรยี น
2. สงั เกตจากความพร้อมก่อนเรียน
3. สังเกตผลการทดสอบกอ่ นเรียน
ขณะเรยี น
1. สงั เกตความสนใจ
2. สงั เกตการตอบคาถามของนักเรยี น
3. สงั เกตจากการปฏิบตั ิงาน
4. สังเกตจากการสรุปผลการปฏิบัติงาน
หลังเรยี น
1. สังเกตจากการทาการบ้านนอกเวลาเรยี น
2. สงั เกตจากผลการทดสอบหลังเรียน

แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลงั เรยี น
หน่วยการเรยี นท่ี 1 เรื่อง หลักการทางานของมอเตอร์เหนีย่ วนา

คาชแ้ี จง 1. จงทาเครอ่ื งหมายกากบาท () ทบั ข้อที่ถกู ที่สุดเพียงข้อเดียวลงในกระดาษคาตอบ

2. เวลาสอบ 10 นาที

-----------------------------------------------------

1. อินดัคช่นั มอเตอร์ (induction motor) หมายถึงมอเตอรช์ นดิ ใด

ก. มอเตอรแ์ บบซงิ โครนัส ข. มอเตอร์เหน่ยี วนา

ค. มอเตอร์แบบคอมมิวเตเตอร์ ง. มอเตอรส์ องความเรว็

2. มอเตอร์ชนดิ ใดทมี่ ีคุณลักษณะดเี ดน่ ในเรอื่ งความเรว็ รอบคงที่

ก. แบบเชดเดดโปล ข. แบบสปลิตเฟส

ค. แบบซงิ โครนสั ง. แบบแยกเฟส

3. ขอ้ ใดคือมอเตอรแ์ บบคอมมวิ เตเตอร์

ก. มอเตอรแ์ บบคาปาซิเตอร์ ข. มอเตอร์กรงกระรอก

ค. มอเตอรแ์ บบยนู ิเวอร์แซล ง. มอเตอร์แบบเชดเดดโปล

4. ทเ่ี รยี กว่า squirrel cage rotor หมายถงึ อะไร

ก. โรเตอรพ์ ันขดลวด ข. โรเตอรก์ รงกระรอก

ค. โรเตอร์วงแหวน ง. โรเตอร์แบบยื่น

5. ใครคือผคู้ น้ พบหลักการเบ้ืองต้นของมอเตอร์

ก. โทมสั เอดิสัน ข. นโิ คลา เทสลา

ค. แมกซ์เวลล์ ง. เจมส์ วัตต์

6. มอเตอร์ หมายถึงอะไร

ก. เคร่อื งกลไฟฟา้ ท่ที าหน้าทีเ่ ปลยี่ นพลงั งานกลเป็นพลังงานไฟฟา้

ข. เครื่องกลไฟฟา้ ท่ีทาหน้าทเ่ี ปลยี่ นพลังงานไฟฟา้ เป็นพลังงานกล

ค. เครอ่ื งกลไฟฟ้าทท่ี าหนา้ ท่ีเปล่ียนพลังงานความร้อนเปน็ พลงั งานกล

ง. เคร่อื งกลไฟฟ้าท่ีทาหนา้ ทเ่ี ปลี่ยนระดับแรงดนั

7. ส่วนท่หี มนุ ได้ของมอเตอร์เรยี กวา่ อะไร

ก. สเตเตอร์ ข. โครง ค. โรเตอร์ ง. คอยล์

8. ขอ้ ใดไม่ใชช่ นดิ ของมอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลับ

ก. มอเตอร์เหน่ยี วนา ข. มอเตอร์แบบคอมมิวเตเตอร์

ค. มอเตอร์แบบซงิ โครนสั ง. ไดนาโม

9. ทิศทางเส้นแรงแม่เหลก็ รอบตวั นาอธิบายไดต้ ามขอ้ ใด

ก. กฎมือขวาของเฟลมมิง ข. กฎมือซ้ายของเฟลมมงิ

ค. กฎมือขวาของตัวนา ง. กฎมือซา้ ยมอเตอร์

10. ขอ้ ใดกล่าวไม่ถกู ต้อง

ก. รอ่ ง (slot) คอื ส่วนที่อยบู่ นสเตเตอร์

ข. มอเตอรแ์ บบสปลติ เฟส เป็นมอเตอร์หนึง่ เฟส

ค. มอเตอร์แบบคาปาซิเตอร์ เป็นมอเตอรส์ ามเฟส

ง. มอเตอรแ์ บบพนั ขดลวดเรียกอีกอย่างวา่ แบบสลิป – รงิ

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลงั เรยี น
หนว่ ยการเรยี นที่ 1 เรอื่ ง หลักการทางานของมอเตอรเ์ หนี่ยวนา

------------------------------------------------

ขอ้ ท่ี คาตอบ
1. ข. มอเตอรเ์ หนี่ยวนา
2. ค. แบบซิงโครนัส
3. ค. มอเตอร์แบบยนู เิ วอร์แซล
4. ข. โรเตอร์กรงกระรอก
5. ข. นิโคลา เทสลา
6. ข. เครื่องกลไฟฟ้าทีท่ าหนา้ ทีเ่ ปล่ยี น

พลังงานไฟฟา้ เปน็ พลังงานกล
7. ค. โรเตอร์
8. ง. ไดนาโม
9. ค. กฎมอื ขวาของตัวนา
10 ค. มอเตอรแ์ บบคาปาซเิ ตอร์ เปน็ มอเตอรส์ ามเฟส

บนั ทกึ หลังการสอน

ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการเรียนของนกั เรียน
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการสอนของครู
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ลงชื่อ
(..........................................................)
ผู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นที่ 2

วชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ (2104– 2008) สปั ดาหท์ ่ี 3 – 5
เร่ือง มอเตอร์เหน่ยี วนาสามเฟส จานวน 15 ช่วั โมง

1. สาระสาคญั

มอเตอรเ์ หน่ียวนาสามเฟสเป็นเครื่องกลไฟฟา้ ทนี่ ยิ มใช้งานอยา่ งแพรห่ ลายในโรงงานอุตสาหกรรม
เนอ่ื งจากไมต่ ้องบารุงรักษามากนัก นอกจากนีค้ วามเร็วรอบคอ่ นข้างคงที่ โครงสรา้ ง
ทสี่ าคญั มี 2 ส่วน คือ สเตเตอร์และโรเตอร์

2. สาระการเรยี นรู้

2.1 โครงสร้างและส่วนประกอบ
2.2 สนามแมเ่ หล็กหมุน
2.3 โรเตอรห์ มนุ ไดอ้ ยา่ งไร
2.4 การกลบั ทศิ ทางหมนุ
2.5 จานวนขัว้ แมเ่ หล็กและความเรว็ ซงิ โครนัส
2.6 ความเรว็ โรเตอร์และสลิป
2.7 ความถี่โรเตอร์
2.8 แรงเคลื่อนไฟฟ้าเหนยี่ วนาในโรเตอร์
2.9 กาลงั และกระแสในโรเตอร์

3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
3.1 บอกโครงสร้างและสว่ นประกอบมอเตอรเ์ หน่ยี วนาสามเฟสได้
3.2 อธบิ ายลกั ษณะสเตเตอรแ์ ละโรเตอรไ์ ด้
3.3 อธบิ ายวธิ ีการเกิดสนามแมเ่ หล็กหมนุ ได้
3.4 อธิบายวิธกี ารเรมิ่ หมุนและการกลับทิศทางหมนุ ได้
3.5 ระบอุ งค์ประกอบทีเ่ ก่ียวข้องในการทาให้ความเร็วเพมิ่ ขึน้ หรอื ลดลง
3.6 อธบิ าย คานวณความเรว็ ซิงโครนสั และความเร็วโรเตอรเ์ มื่อมีค่าสลปิ ได้
3.7 ระบุวิธีการคานวณแรงเคลื่อนไฟฟ้าเหน่ยี วนาโรเตอร์ กาลงั และกระแสไฟฟา้
ในโรเตอร์ได้
3.8 มกี จิ นสิ ยั ทดี่ ใี นการปฏิบตั งิ าน รบั ผดิ ชอบ ตรงตอ่ เวลา รกั ษาความสะอาด คานงึ ถงึ ความ

ปลอดภัยและมมี นษุ ยสัมพันธ์

บรู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
3.9 เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า

ประหยดั ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3.10 ปฏิบัติงานไดถ้ กู ตอ้ งและสาเร็จภายในเวลาที่กาหนดอย่างมีเหตุผล ตามหลกั ปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง

บูรณาการนโยบายสถานศึกษา 3D
3.11 สอนและฝึกหัดให้นักเรียน นกั ศึกษา รูจ้ กั การทางานเปน็ กลมุ่ การรบั ฟังความคิดเห็น

เหตุผลของผู้อ่นื และปฏิบัติหน้าทท่ี ่ไี ดร้ ับมอบหมาย
3.12 ส่งเสริมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี เอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูล และรักใคร่

ปรองดองในสถานศึกษา
3.13 กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็นในเร่ืองต่างๆ เช่น

กิจกรรมในช้นั เรียน กจิ กรรมตา่ งๆ ของสถานศึกษาและกิจกรรมของชุมชน
3.14 ปลูกจิตสานึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบช่ัวดี มีความภูมิใจ

ในความเป็นไทย
3.15 ให้ความรู้เกี่ยวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเลี่ยงห่างไกลยาเสพติดเพ่ือให้มี

ภมู ิคมุ้ กันอย่างยัง่ ยนื

4. กจิ กรรมการเรียนการสอน

กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น

ขนั้ นาเขา้ ส่บู ทเรียน ขนั้ สนใจปัญหา

1. ครูแจ้งจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ หนว่ ยการเรียน 1. นักเรียนจดบนั ทึกจุดประสงค์การเรยี นรู้

ขนั้ สอนทฤษฎี ข้นั ศึกษาขอ้ มลู

2. ครูใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน 2. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน

3. ครูบรรยายเน้ือหาประกอบแผน่ ใส/ power point 3. นกั เรยี นฟงั ครูบรรยายและจดบันทึก

4. ครูให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาการเรียนรู้ในหนังสือ 4. นกั เรยี นศกึ ษาหน่วยการเรียนทไ่ี ด้รบั มอบหมาย

เรียน 5. นักเรียนตอบคาถาม

5. ซักถามนกั เรยี นเกี่ยวกบั เนือ้ หาทีเ่ รียน

กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น

ขน้ั สอนปฏบิ ัติ ขัน้ ศกึ ษาข้อมูล

6. ครใู หน้ กั เรยี นศึกษาใบงานการทดลองประจา 6. นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจาหน่วย

หนว่ ยการเรยี นรู้ การเรียนรู้

7. ครูให้นักเรยี นแบ่งกล่มุ จัดเตรยี มเครื่องมือและ 7. นักเรยี นจดั เตรียมเครอ่ื งมอื และอปุ กรณ์

อุปกรณ์ตามใบงานการทดลอง

8. ครสู งั เกตการปฏบิ ตั ิงานและคอยให้คาแนะนา

อยา่ งใกล้ชดิ

ขนั้ สรุป ขั้นพยายามและขัน้ สาเร็จผล

9. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรุปผลการเรยี นรู้ 8. นกั เรียนชว่ ยกันสรปุ เนอื้ หาท่ีเรียนและจดบนั ทึก

10. ครใู หน้ กั เรียนปฏบิ ตั ติ ามใบงานการทดลอง 9. นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจา

ประจาหน่วยการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรู้ เมอ่ื พบปัญหาให้สอบถาม

11. ครูคอยสังเกตลาดบั ขัน้ ตอนการทางานและให้ ครผู สู้ อน

คาแนะนาเมื่อพบนกั เรียนปฏบิ ัตไิ มถ่ ูกตอ้ ง 10. นกั เรียนสง่ ผลการปฏบิ ตั งิ านให้ครูตรวจ

12. ครใู ห้นักเรียนทป่ี ฏิบัติงานเสรจ็ แล้วสง่ ตรวจท่ี 11.นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน

โต๊ะตรวจงานเพือ่ ขอคาแนะนาและและประเมินผล 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาและจดบันทึก

13. ทาแบบทดสอบหลังเรยี น ประกอบดว้ ยสาระเกี่ยวกบั เร่ืองท่เี รียน

14. ครูแจ้งนโยบายสถานศึกษา 3D ของกระทรวง 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศกึ ษา 3 D

ศกึ ษา ซ่ึงเป็นกิจกรรมทมี่ ุ่งส่งเสริมพัฒนาผเู้ รียนใหม้ ี พร้อมกบั อภิปรายแนวทางนาไปปฏิบตั ิ

คณุ ลกั ษณะท่ีดีงาม 3 ดา้ น คือ 1. ด้าน ใชใ้ นชวี ติ ประจาวันและในรายวิชาที่เรียน

ประชาธิปไตย (Democracy) 2. ด้านคณุ ธรรม 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ

จรยิ ธรรม และความเป็นไทย (Decency) 3. ดา้ น เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบและ

ภูมิคุ้มกันจากยาเสพตดิ (Drug – Free) พยายามสืบค้นข้อมูลและปฏิบัติงานให้สาเร็จอย่าง

15. ครอู ธบิ ายหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มเี หตุผล

เพ่ือบรู ณาการเข้ากบั กิจกรรมการเรียนการสอน 15. นักเรียนช่วยกันทาความสะอาดเคร่ืองมือ

ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ 2. ความมี อุปกรณ์ จดั หอ้ งเรียนใหเ้ รยี บร้อย

เหตุผล 3. การมีภูมิคุม้ กนั ในตัวทดี่ ี ข้นั นาไปใช้

16. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่ 16. นักเรยี นทาแบบสรุปผลการเรยี นรู้ประจาหนว่ ย

17. ครูใหน้ ักเรียนทาความสะอาดหอ้ งเรยี น การเรียน

ขนั้ นาไปใช้

18. ครใู หน้ ักเรียนเขียนรายงานสรุปผลการเรยี นร้1ู 9.

ครบู นั ทกึ หลังการสอน

5. งานที่มอบหมาย
ก่อนเรียน : ครใู ห้นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น
ขณะเรียน : 1. ครูใหน้ กั เรียนเขียนรายงานสรุปผลการเรียนรู้ประจาหนว่ ยการเรยี น
หลังเรียน : 1. ครใู ห้การบ้านแกน่ ักเรยี นทานอกเวลาเรียน คือ แบบฝึกหดั ทา้ ยหนว่ ยการเรยี น
และใหไ้ ปศึกษาหน่วยการเรียนที่ 3 มาลว่ งหนา้
2. ครใู ห้นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

6. ส่ือการเรียนการสอน

6.1 ส่ือส่ิงพมิ พ์
6.1.1 หนังสอื ประกอบการเรยี นรายวิชามอเตอรไ์ ฟฟ้ากระแสสลับของสานักพมิ พ์ศนู ย์ส่งเสรมิ

อาชวี ะ เรยี บเรียงโดย นายธวชั ชยั อตั ถวบิ ูลย์กุล
6.1.2 แผน่ ใสรายละเอียดกาหนดการสอนหรือกาหนดสาระการเรยี นรู้
6.1.3 ใบงานการทดลอง
6.1.4 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
6.1.5 แบบทดสอบหลังเรยี น
6.1.6 แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มและคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

6.2 สื่อโสตทัศน์
6.2.1 เคร่ืองฉายขา้ มศีรษะ
6.2.2 เครอ่ื งขยายเสียง ไมโครโฟน ลาโพง
6.2.3 สื่อคอมพิวเตอรน์ าเสนอโดยโปรแกรม power point

6.3 ส่อื ของจริง
6.3.1 เคร่อื งมอื และอุปกรณท์ ีใ่ ช้ทดลองจรงิ

7. แหล่งการเรียนรู้

7.1 แหลง่ เรียนรูใ้ นสถานศึกษา
7.1.1 ห้องสมดุ
7.1.2 ศนู ย์วิทยบรกิ าร
7.1.3 ห้องปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์โดยศกึ ษาขอ้ มูลทางอินเทอรเ์ นต็

7.2 แหลง่ เรยี นรู้นอกสถานศกึ ษา
7.2.1 ศูนย์หนังสือ
7.2.2 อินเทอรเ์ นต็
7.2.3 ห้องสมดุ ประชาชน
7.2.4 ผู้ประกอบการ / สถานประกอบการในทอ้ งถ่นิ

8. การวัดและประเมนิ ผล

ก่อนเรียน
1. สงั เกตการเข้าช้ันเรยี น
2. สงั เกตจากความพร้อมก่อนเรียน
3. สังเกตผลการทดสอบกอ่ นเรียน

ขณะเรยี น
1. สังเกตความสนใจ
2. สังเกตการตอบคาถามของนักเรยี น
3. สังเกตจากการปฏิบตั ิงาน
4. สังเกตจากการสรุปผลการปฏิบัติงาน

หลังเรียน
1. สังเกตจากการทาการบ้านนอกเวลาเรยี น
2. สงั เกตจากผลการทดสอบหลังเรียน

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลังเรยี น
หนว่ ยการเรียนท่ี 2 เร่ือง มอเตอร์เหนีย่ วนาสามเฟส

คาชีแ้ จง 1. จงทาเครื่องหมายกากบาท () ทับขอ้ ท่ีถูกที่สุดเพียงขอ้ เดียวลงในกระดาษคาตอบ

2. เวลาสอบ 10 นาที

-----------------------------------------------------

1. ขอ้ ใดไม่ใชโ่ ครงสรา้ งสว่ นประกอบของมอเตอร์เหนีย่ วนาสามเฟส

ก. แกนสเตเตอร์ ข. โรเตอร์

ค. ขดลวดสเตเตอร์ ง. แปรงถ่าน

2. โรเตอร์แบบพันขดลวด เรยี กอกี อยา่ งวา่ อะไร

ก. แบบวาวด์โรเตอร์ ข. แบบกรงกระรอก

ค. แบบขั้วแม่เหล็กยน่ื ง. แบบรังนก

3. ในทางปฏบิ ตั กิ ารกลบั ทิศทางหมนุ มอเตอรเ์ หน่ยี วนาสามเฟสทาตามขอ้ ใด

ก. สลับสายจา่ ยไฟเพียงคู่ใดคู่หน่ึง ข. ถอดสายออกหนงึ่ เส้น

ค. ตอ่ คาปาซิเตอร์ครอ่ มขดลวด ง. สลับสายจา่ ยไฟสองคู่

4. จานวนขวั้ แมเ่ หลก็ และความเรว็ ซิงโครนสั สัมพันธก์ ันอย่างไร

ก. จานวนข้วั แม่เหลก็ เพ่มิ ความเรว็ จะลดลง

ข. จานวนข้วั แม่เหลก็ ลด ความเรว็ จะลดลง

ค. จานวนข้วั แม่เหลก็ เพิม่ ความเรว็ จะเพิ่มข้นึ

ง. จานวนขวั้ แม่เหล็กและความเร็วไมเ่ กยี่ วข้องกัน

5. ข้อใดคือสมการความเรว็ ซิงโครนสั

ก. NS = 120 P/F ข. NS = 3 F/P

ค. NS = 120 F/P ง. NS = 4.44 FP

6. ความแตกต่างระหว่างความเรว็ ซิงโครนสั กบั ความเร็วโรเตอร์ เรยี กว่าอะไร

ก. ความเรว็ เฉลี่ย ข. ความเร็วสลปิ

ค. ความเร็วสงู สดุ ง. ความเรว็ วิกฤติ

7. ความถ่ขี องแรงเคล่อื นไฟฟ้าเหนี่ยวนาทเ่ี กดิ ข้ึนในโรเตอร์ เรยี กวา่ อะไร

ก. ความถีแ่ หล่งจ่าย ข. ความถ่สี เตเตเตอร์

ค. ความถี่ภายนอก ง. ความถี่โรเตอร์

8. แรงเคล่ือนไฟฟา้ เหนีย่ วนาในโรเตอร์ตอ่ เฟส ขณะโรเตอร์หยุดนง่ิ อยู่กบั ที่ ไม่ขน้ึ กบั องคป์ ระกอบใด

ก. แรงดนั ท่ีป้อน ข. ความถี่

ค. จานวนรอบขดลวดสเตเตอร์ ง. จานวนรอบขดลวดโรเตอร์

9. มอเตอรเ์ หน่ียวนามีขวั้ แมเ่ หล็ก 4 ขั้ว ต่อเข้ากบั ระบบไฟฟ้า 3 เฟส 50 เฮิรตซ์ มคี วามถ่ีโรเตอร์ 5 เฮริ ตซ์

ความเรว็ ซิงโครนสั มีคา่ เทา่ ใด

ก. 1,000 รอบต่อนาที ข. 1,500 รอบตอ่ นาที

ค. 1,800 รอบต่อนาที ง. 3,000 รอบต่อนาที

10. จากขอ้ ที่ 9 เปอร์เซ็นต์สลปิ มคี า่ เทา่ ใด

ก. 5 % ข. 8 %

ค. 10 % ง. 20%

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน – หลังเรียน
หน่วยการเรยี นท่ี 2 เร่ือง มอเตอร์เหนยี่ วนาสามเฟส

------------------------------------------------

ข้อที่ คาตอบ
1. ง. แปรงถ่าน
2. ก. แบบวาวดโ์ รเตอร์
3. ก. สลับสายจ่ายไฟเพยี งคใู่ ดคหู่ นึ่ง
4. ก. จานวนขว้ั แมเ่ หล็กเพม่ิ ความเรว็ จะลดลง
5. ค. NS = 120 F/P
6. ข. ความเรว็ สลปิ
7. ง. ความถี่โรเตอร์
8. ข. ความถี่
9. ข. 1,500 รอบตอ่ นาที
10 ค. 10 %

บนั ทึกหลงั การสอน

ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการเรียนของนักเรียน
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการสอนของครู
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ลงชอื่
(..........................................................)
ผู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นที่ 3

วชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ (2104 – 2008) สัปดาห์ที่ 6 – 8
เรื่อง คณุ ลกั ษณะของมอเตอรเ์ หนี่ยวนาสามเฟส จานวน 15 ชัว่ โมง

1. สาระสาคัญ

การทจ่ี ะทาให้มอเตอรห์ มุนไดน้ ้ัน จะต้องจา่ ยแรงดนั ให้กับขดลวดสเตเตอร์ ดงั นัน้ สว่ นหนง่ึ จึงเกิด
การสูญเสีย (Power losses) ทสี่ เตเตอร์ นอกจากน้ียังสูญเสียทโี่ รเตอร์ สูญเสยี เนื่องจากความฝดื แรง
ต้านทานจากลม จึงทาใหก้ าลงั เอาท์พุทของมอเตอร์มีคา่ ต่าลงหรอื ประสทิ ธิภาพของมอเตอรล์ ดลงนนั่ เอง

2. สาระการเรียนรู้
2.1 คุณลักษณะของมอเตอรเ์ หนี่ยวนาสามเฟสแบบโรเตอรก์ รงกระรอก
2.2 มอเตอร์ในสภาวะไรโ้ หลด
2.3 มอเตอรใ์ นสภาวะโหลด
2.4 การสญู เสยี และกาลังในส่วนต่างๆ
2.5 แรงบิดของมอเตอรเ์ หนยี่ วนา
2.6 แรงบดิ เร่มิ หมนุ ของมอเตอรเ์ หนยี่ วนาโรเตอร์แบบกรงกระรอก
2.7 แรงบดิ เริ่มหมุนของมอเตอรเ์ หน่ียวนาโรเตอร์แบบวาวดโ์ รเตอร์
2.8 คุณลักษณะของแรงบดิ – ความเร็ว
2.9 ผลของคา่ ความตา้ นทานของโรเตอร์
2.10 คุณลักษณะของมอเตอรเ์ หนย่ี วนาสามเฟสแบบวาวดโ์ รเตอร์
2.11 การสตาร์ทมอเตอร์เหนยี่ วนาสามเฟส
2.12 การสตารท์ มอเตอร์เหนี่ยวนาสามเฟสแบบโรเตอร์กรงกระรอก
2.13 การสตารท์ มอเตอร์เหนี่ยวนาสามเฟสแบบวาวด์โรเตอร์
2.14 การกลบั ทางหมนุ มอเตอร์เหน่ียวนาสามเฟส

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม
3.1 ระบคุ ณุ ลกั ษณะของมอเตอร์เหนีย่ วนาสามเฟสแบบกรงกระรอกได้
3.2 คานวณหากาลงั ไฟฟ้าสูญเสยี และกาลังเอาท์พทุ ของมอเตอรไ์ ด้
3.3 อธิบายสมการแรงบิดของมอเตอร์เหน่ยี วนาได้
3.4 อธบิ ายความสมั พนั ธ์ระหว่างแรงบดิ ความเร็วของมอเตอรเ์ หนี่ยวนาสามเฟส
แบบกรงกระรอกได้

3.5 ระบุคุณลกั ษณะของมอเตอรเ์ หนย่ี วนาสามเฟสแบบวาวด์โรเตอร์ได้
3.6 ระบุวิธกี ารสตารท์ และการกลับทางหมุนมอเตอร์เหนยี่ วนาได้
3.7 มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คานึงถึงความ
ปลอดภยั และมมี นุษยสมั พนั ธ์

บูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
3.8 เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า

ประหยดั ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
3.9 ปฏิบัติงานได้ถูกต้องและสาเร็จภายในเวลาทก่ี าหนดอย่างมีเหตผุ ล ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพยี ง

บูรณาการนโยบายสถานศกึ ษา 3D
3.10 สอนและฝกึ หัดใหน้ ักเรียน นกั ศึกษา รู้จกั การทางานเปน็ กล่มุ การรบั ฟงั ความคดิ เหน็

เหตผุ ลของผูอ้ ่นื และปฏิบัติหน้าท่ที ่ีไดร้ บั มอบหมาย
3.11 ส่งเสริมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี เอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูล และรักใคร่

ปรองดองในสถานศกึ ษา
3.12 กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็นในเร่ืองต่างๆ เช่น

กิจกรรมในชนั้ เรยี น กิจกรรมตา่ งๆ ของสถานศกึ ษาและกจิ กรรมของชมุ ชน
3.13 ปลูกจิตสานึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบช่ัวดี มีความภูมิใจ

ในความเปน็ ไทย
3.14 ให้ความรู้เกี่ยวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเลี่ยงห่างไกลยาเสพติดเพื่อให้มี

ภูมิคุ้มกนั อย่างยั่งยนื

4. กิจกรรมการเรียนการสอน

กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น

ขัน้ นาเข้าสู่บทเรยี น ขั้นสนใจปญั หา

1. ครแู จง้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ หน่วยการเรยี น 1. นักเรยี นจดบันทึกจดุ ประสงค์การเรยี นรู้

ขัน้ สอนทฤษฎี ขั้นศึกษาข้อมูล

2. ครใู ห้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรยี น 2. นักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน

3. ครูบรรยายเนื้อหาประกอบแผ่นใส/ power 3. นักเรยี นฟังครบู รรยายและจดบนั ทึก

point

กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น

4. ครูให้นักเรียนศึกษาเน้ือหาการเรียนรู้ในหนังสือ 4. นักเรยี นศกึ ษาหนว่ ยการเรียนท่ไี ดร้ บั มอบหมาย

เรียน 5. นักเรียนตอบคาถาม

5. ซักถามนักเรยี นเกี่ยวกบั เน้ือหาท่เี รยี น ขัน้ ศกึ ษาข้อมูล

ข้ันสอนปฏบิ ตั ิ 6. นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจาหน่วยการ

6. ครูให้นกั เรยี นศึกษาใบงานการทดลองประจา เรยี นรู้

หน่วยการเรียนรู้ 7. นกั เรียนจัดเตรียมเครอ่ื งมอื และอปุ กรณ์

7. ครใู หน้ กั เรียนแบง่ กลุ่มจัดเตรยี มเคร่อื งมือและ

อปุ กรณต์ ามใบงานการทดลอง

8. ครสู ังเกตการปฏบิ ัติงานและคอยให้คาแนะนา

อยา่ งใกลช้ ดิ

ขน้ั สรุป ข้ันพยายามและขัน้ สาเร็จผล

9. ครแู ละนักเรียนรว่ มกนั สรุปผลการเรียนรู้ 8. นักเรยี นช่วยกนั สรุปเนอื้ หาที่เรียนและจดบนั ทกึ

10. ครใู หน้ กั เรยี นปฏิบัตติ ามใบงานการทดลอง 9. นักเรยี นปฏิบตั ิตามใบงานการทดลองประจาหน่วย

ประจาหน่วยการเรยี นรู้ การเรียนรู้ เม่ือพบปัญหาให้สอบถามครูผูส้ อน

11. ครูคอยสังเกตลาดับขนั้ ตอนการทางานและให้ 10. นกั เรยี นสง่ ผลการปฏบิ ตั ิงานให้ครูตรวจ

คาแนะนาเม่อื พบนักเรยี นปฏบิ ตั ไิ มถ่ ูกต้อง 11.นกั เรียนทาแบบทดสอบหลังเรยี น

12. ครใู หน้ กั เรียนท่ปี ฏบิ ัตงิ านเสรจ็ แล้วสง่ ตรวจที่ 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาและจดบันทึก

โตะ๊ ตรวจงานเพือ่ ขอคาแนะนาและและประเมินผล ประกอบด้วยสาระเกี่ยวกับเรอ่ื งทเ่ี รียน

13. ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศึกษา 3 D

14. ครแู จง้ นโยบายสถานศึกษา 3D ของกระทรวง พร้อมกบั อภปิ รายแนวทางนาไปปฏิบตั ิ

ศกึ ษา ซึ่งเปน็ กิจกรรมทมี่ ุ่งสง่ เสรมิ พฒั นาผู้เรยี นใหม้ ี ใช้ในชีวติ ประจาวนั และในรายวิชาท่ีเรียน

คณุ ลักษณะทดี่ งี าม 3 ดา้ น คือ 1. ดา้ น 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ

ประชาธปิ ไตย (Democracy) 2. ด้านคุณธรรม เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบ

จรยิ ธรรม และความเป็นไทย (Decency) 3. ดา้ น และพยายามสืบค้นข้อมูลและปฏิบัติงานให้สาเร็จ

ภมู ิคุ้มกันจากยาเสพตดิ (Drug – Free) อย่างมีเหตผุ ล

15. ครอู ธบิ ายหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

เพือ่ บูรณาการเขา้ กบั กจิ กรรมการเรยี นการสอน

ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ 2. ความมี

เหตผุ ล 3. การมีภูมคิ ้มุ กนั ในตัวทด่ี ี

กิจกรรมครู กิจกรรมนกั เรียน

16. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่ 15. นักเรียนช่วยกนั ทาความสะอาดเครือ่ งมือ อุปกรณ์

17. ครูใหน้ ักเรียนทาความสะอาดหอ้ งเรยี น จัดห้องเรยี นให้เรยี บรอ้ ย

ข้ันนาไปใช้ ขน้ั นาไปใช้
18. ครูให้นักเรียนเขยี นรายงานสรุปผลการเรียนรู้ 16. นักเรียนทาแบบสรุปผลการเรียนรู้ประจาหน่วย
19. ครบู ันทกึ หลงั การสอน การเรยี น

5. งานท่ีมอบหมาย
ก่อนเรียน : ครูให้นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรยี น
ขณะเรียน : 1. ครูใหน้ กั เรียนเขยี นรายงานสรปุ ผลการเรียนรปู้ ระจาหน่วยการเรยี น
หลงั เรียน : 1. ครใู ห้การบ้านแกน่ ักเรยี นทานอกเวลาเรยี น คอื แบบฝึกหัดท้ายหนว่ ยการเรียน
และให้ไปศกึ ษาหนว่ ยการเรียนที่ 4 มาลว่ งหนา้
2. ครูให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน

6. สอื่ การเรยี นการสอน

6.1 สอ่ื สงิ่ พิมพ์
6.1.1 หนงั สอื ประกอบการเรียนรายวชิ ามอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลบั ของสานักพิมพ์ศูนยส์ ่งเสรมิ

อาชีวะ เรยี บเรียงโดย นายธวชั ชยั อัตถวิบลู ย์กุล
6.1.2 แผ่นใสรายละเอียดกาหนดการสอนหรอื กาหนดสาระการเรียนรู้
6.1.3 ใบงานการทดลอง
6.1.4 แบบทดสอบก่อนเรยี น
6.1.5 แบบทดสอบหลงั เรียน
6.1.6 แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

6.2 สอื่ โสตทัศน์
6.2.1 เครื่องฉายขา้ มศีรษะ
6.2.2 เคร่อื งขยายเสยี ง ไมโครโฟน ลาโพง
6.2.3 สือ่ คอมพวิ เตอรน์ าเสนอโดยโปรแกรม power point

6.3 ส่อื ของจรงิ
6.3.1 เคร่ืองมือและอุปกรณท์ ใี่ ช้ทดลองจริง

7. แหล่งการเรยี นรู้

7.1 แหลง่ เรียนรใู้ นสถานศกึ ษา
7.1.1 ห้องสมุด
7.1.2 ศูนย์วิทยบริการ
7.1.3 หอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์โดยศึกษาขอ้ มลู ทางอนิ เทอร์เนต็

7.2 แหลง่ เรยี นรู้นอกสถานศึกษา
7.2.1 ศนู ย์หนงั สือ
7.2.2 อินเทอร์เน็ต
7.2.3 ห้องสมุดประชาชน
7.2.4 ผ้ปู ระกอบการ / สถานประกอบการในท้องถน่ิ

8. การวัดและประเมนิ ผล

กอ่ นเรียน
1. สังเกตการเขา้ ชั้นเรยี น
2. สงั เกตจากความพรอ้ มก่อนเรียน
3. สังเกตผลการทดสอบก่อนเรยี น

ขณะเรียน
1. สงั เกตความสนใจ
2. สังเกตการตอบคาถามของนกั เรยี น
3. สังเกตจากการปฏบิ ัตงิ าน
4. สงั เกตจากการสรุปผลการปฏิบตั งิ าน

หลังเรยี น
1. สงั เกตจากการทาการบา้ นนอกเวลาเรียน
2. สงั เกตจากผลการทดสอบหลังเรยี น

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลงั เรียน
หน่วยการเรยี นที่ 3 เรือ่ ง คุณลักษณะของมอเตอร์เหน่ยี วนาสามเฟส

คาชแี้ จ 1. จงทาเคร่อื งหมายกากบาท () ทับขอ้ ทถี่ ูกทสี่ ุดเพยี งขอ้ เดยี วลงในกระดาษคาตอบ
2. เวลาสอบ 10 นาที
-----------------------------------------------------

1. มอเตอรใ์ นสภาวะไรโ้ หลด มีประสิทธภิ าพเท่าใด

ก. ศนู ย์ ข. 1% ค. 50 % ง. 100%

2. ขอ้ ใดไม่ใช่การสญู เสยี ที่สเตเตอร์

ก. สญู เสียในขดลวด ค. สญู เสยี ในแกนเหล็ก

ค. สูญเสียจากความฝดื ง. สญู เสยี จากฮสิ เตอริซสิ

3. แรงบิดทัง้ หมดท่เี กิดขนึ้ ในโรเตอร์ ไมข่ ้นึ กับองคป์ ระกอบใด

ก. น้าหนักมอเตอร์ ข. กาลังทางกลของโรเตอร์

ค. ความเรว็ โรเตอร์ ง. ความเร็วซงิ โครนัส

4. เมือ่ มอเตอรท์ างานทแ่ี รงบิดสูงสดุ แลว้ ยงั เพ่มิ โหลดตอ่ ไปอีก ผลจะเปน็ เชน่ ใด

ก. ความเร็วลดลงเลก็ นอ้ ย ข. ความเร็วจะลดลงและหยุดในท่ีสดุ

ค. ความเรว็ ลดลง 50 % ง. มอเตอร์หมุนทแี่ รงบดสูงสดุ เชน่ เดมิ

5. ขอ้ ใดกล่าวได้ถูกต้องเก่ียวกับคา่ ความต้านทานของโรเตอร์

ก. มคี ่าคงท่ที กุ สภาวะโหลด

ข. ค่าความตา้ นทานลดลงเมื่อโหลดลงลง

ค. คา่ ความตา้ นทานลดลงเมื่อโหลดเพมิ่ ขน้ึ

ง. คา่ ความตา้ นทานเพิม่ ข้ึนตามการเพ่ิมข้นึ ของโหลด

6. คุณลกั ษณะดเี ดน่ ของมอเตอร์เหนย่ี วนาสามเฟสแบบวาวดโ์ รเตอร์ คอื อะไร

ก. แรงบิดเริม่ หมุนสูง กระแสเริม่ หมนุ สูง

ข. แรงบิดเรม่ิ หมุนสูง กระแสเริม่ หมนุ ตา่

ค. เรม่ิ หมนุ ด้วยแรงดนั ตา่ ได้ดี

ง. ความเร็วคงท่ี

7. การสตารท์ มอเตอร์เหนี่ยวนาสามเฟสแบบโรเตอร์ กรงกระรอกแบบทีง่ ่ายทส่ี ดุ คอื ขอ้ ใด

ก. สตาร์ – เดลต้า ข. ลดแรงดัน

ค. วธิ สี ตาร์ทโดยตรง ง. ใชอ้ อโตท้ รานสฟอรเ์ มอร์

8.ข้อใดคอื วิธีการกลบั ทศิ ทางการหมุนของมอเตอรเ์ หน่ยี วนาสามเฟส

ก. เพิ่มแรงดนั ข. สลบั ปลายสายทง้ั สามเสน้

ค. เพ่ิมจานวนขวั้ แม่เหล็ก ง. สลบั ปลายสายคู่ใดคู่หนง่ึ

9. การสตารท์ มอเตอรส์ ามเฟสท่ัวไป จะใชอ้ ปุ กรณ์ตามขอ้ ใด

ก. คทั เอาท์ ข.คอนแทคเตอร์ ค. สวิตซใ์ บมีด ง. รีเลย์

10. ข้อใดกลา่ วไมถ่ กู ตอ้ ง

ก. ความเรว็ รอบของมอเตอร์มหี น่วยเปน็ รอบต่อวนิ าที

ข. กาลงั อนิ พทุ ของโรเตอร์ มหี น่วยเป็นวัตต์

ค. แรงบดิ ขับโหลด คือ แรงบดิ ที่แกนเพลา

ง. มอเตอร์เหน่ยี วนาขนาดใหญ่ มกั จะสตารท์ แบบสตาร์-เดลตา้

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น – หลังเรียน
หนว่ ยการเรยี นท่ี 3 เรื่อง คณุ ลกั ษณะของมอเตอร์เหนย่ี วนาสามเฟส

------------------------------------------------

ข้อที่ คาตอบ
1. ก. ศนู ย์
2. ค. สูญเสยี จากความฝืด
3. ก. น้าหนกั มอเตอร์
4. ข. ความเร็วจะลดลงและหยดุ ในทสี่ ดุ
5. ง. คา่ ความต้านทานเพ่มิ ข้ึนตามการเพม่ิ ขึน้ ของโหลด
6. ข. แรงบิดเริ่มหมุนสงู กระแสเรม่ิ หมนุ ต่า
7. ค. วิธสี ตาร์ทโดยตรง
8. ง. สลับปลายสายคใู่ ดค่หู น่งึ
9. ข.คอนแทคเตอร์
10 ก. ความเร็วรอบของมอเตอร์มีหน่วยเปน็ รอบตอ่ วนิ าที

บนั ทึกหลังการสอน

ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการเรียนของนกั เรยี น
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการสอนของครู
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(..........................................................)
ผู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นท่ี 4

วชิ า มอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลบั (2104 – 2008) สัปดาห์ที่ 9 – 11
เรื่อง มอเตอร์เหนีย่ วนาหน่งึ เฟส จานวน 15 ชวั่ โมง

1. สาระสาคญั

มอเตอรเ์ หนย่ี วนาหนึ่งเฟสจะทางานโดยอาศยั หลกั การเหนย่ี วนาทางไฟฟา้ เชน่ เดยี วกบั มอเตอร์
เหนย่ี วนาสามเฟส แต่จะเป็นมอเตอร์ขนาดเล็กท่มี จี านวนแรงมา้ ตา่ กว่า 1 แรงมา้ ท่ีใช้งานทั่วไปได้แก่
มอเตอรแ์ บบสปลติ เฟส แบบคาปาซิเตอร์ และแบบเชดเดดโพล แตล่ ะแบบจะต่างกัน
ทวี่ ิธีการทาให้มอเตอร์เรมิ่ หมุน

2. สาระการเรียนรู้

2.1 หลกั การของมอเตอร์เหนี่ยวนาหนึ่งเฟส
2.2 มอเตอรเ์ หนยี่ วนาแบบสปลติ เฟสหรือแบบแยกเฟส
2.3 มอเตอรแ์ บบคาปาซเิ ตอร์
2.4 มอเตอรแ์ บบคาปาซิเตอรส์ ตารท์
2.5 มอเตอร์แบบเปอรม์ าแนนท์-สปลติ คาปาซิเตอร์
2.6 มอเตอรแ์ บบคาปาซิเตอร์สองคา่
2.7 มอเตอร์แบบเชดเดดโพล

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้

จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
3.1 อธบิ ายหลกั การของมอเตอรเ์ หนย่ี วนาหนึ่งเฟสได้
3.2 บอกโครงสร้าง ส่วนประกอบ หลักการทางาน คุณลักษณะ การกลับทางหมุนของ

มอเตอรเ์ หนยี่ วนาแบบสปลิตเฟสและแบบอน่ื ๆ ได้
3.3 ระบุชนิดของมอเตอร์แบบคาปาซิเตอร์ได้
3.4 บอกหลักการทางาน คุณลักษณะ การกลับทางหมุนของมอเตอรแ์ บบคาปาซิเตอร์สตาร์ท

มอเตอร์แบบเปอรม์ าเนนท์ – สปลิต คาปาซิเตอร์ มอเตอร์แบบคาปาซิเตอร์สองคา่ และมอเตอร์แบบเชด
เดดโพลได้

3.5 มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คานึงถึงความ
ปลอดภยั และมมี นษุ ยสมั พนั ธ์

บูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

3.6 เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า
ประหยดั ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

3.7 ปฏิบตั งิ านได้ถกู ตอ้ งและสาเร็จภายในเวลาทกี่ าหนดอยา่ งมีเหตุผล ตามหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

บูรณาการนโยบายสถานศกึ ษา 3D
3.8 สอนและฝกึ หัดใหน้ ักเรียน นักศกึ ษา รู้จกั การทางานเป็นกลมุ่ การรบั ฟังความคดิ เห็น

เหตผุ ลของผ้อู ื่นและปฏิบัตหิ นา้ ที่ท่ไี ด้รบั มอบหมาย
3.9 สง่ เสรมิ กจิ กรรมท่ีสรา้ งความสามัคคี เอ้ือเฟอ้ื เผ่ือแผ่ ชว่ ยเหลือเกอ้ื กูล และรกั ใครป่ รองดอง

ในสถานศกึ ษา
3.10 กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าท่ีจะแสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ เช่น

กจิ กรรมในช้นั เรยี น กิจกรรมตา่ งๆ ของสถานศึกษาและกิจกรรมของชุมชน
3.11 ปลูกจิตสานึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบช่ัวดี มีความภูมิใจ

ในความเปน็ ไทย
3.12 ให้ความรู้เก่ียวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเลี่ยงห่างไกลยาเสพติดเพ่ือให้มี

ภูมคิ ุม้ กนั อยา่ งยัง่ ยนื

4. กิจกรรมการเรียนการสอน

กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น

ขน้ั นาเขา้ ส่บู ทเรยี น ข้ันสนใจปญั หา

1. ครแู จง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ หน่วยการเรยี น 1. นักเรียนจดบนั ทึกจดุ ประสงค์การเรียนรู้

ข้นั สอนทฤษฎี ขั้นศึกษาขอ้ มูล

2. ครใู ห้นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น 2. นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน

3. ครูบรรยายเนอื้ หาประกอบแผน่ ใส/ power point 3. นกั เรียนฟังครบู รรยายและจดบนั ทึก

4. ครูให้นักเรียนศึกษาเน้ือหาการเรียนรู้ในหนังสือ 4. นักเรียนศกึ ษาหนว่ ยการเรียนทีไ่ ด้รบั มอบหมาย

เรียน 5. นกั เรยี นตอบคาถาม

5. ซกั ถามนกั เรียนเกยี่ วกับเนอ้ื หาทีเ่ รียน

ขัน้ สอนปฏิบัติ ขน้ั ศกึ ษาข้อมลู

6. ครูให้นกั เรยี นศึกษาใบงานการทดลองประจาหนว่ ย 6. นกั เรียนศึกษาใบงานการทดลองประจาหน่วยการ

การเรยี นรู้ เรียนรู้

กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน

7. ครูให้นกั เรียนแบ่งกลุ่มจัดเตรยี มเครือ่ งมือและ 7. นกั เรียนจัดเตรียมเครอื่ งมือและอุปกรณ์

อุปกรณ์ตามใบงานการทดลอง

8. ครสู งั เกตการปฏบิ ัติงานและคอยให้คาแนะนา

อย่างใกล้ชดิ

ข้นั สรุป ข้นั พยายามและข้นั สาเร็จผล

9. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ ผลการเรยี นรู้ 8. นักเรยี นชว่ ยกนั สรปุ เนือ้ หาที่เรยี นและจดบันทกึ

10. ครใู ห้นักเรยี นปฏบิ ตั ติ ามใบงานการทดลอง 9. นกั เรยี นปฏิบตั ติ ามใบงานการทดลองประจา

ประจาหนว่ ยการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ เม่ือพบปัญหาให้สอบถามครูผสู้ อน

11. ครคู อยสังเกตลาดบั ขั้นตอนการทางานและให้ 10. นกั เรียนส่งผลการปฏิบตั งิ านให้ครูตรวจ

คาแนะนาเม่อื พบนักเรียนปฏิบัติไมถ่ ูกต้อง 11.นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

12. ครใู ห้นกั เรยี นท่ีปฏิบัติงานเสรจ็ แลว้ ส่งตรวจที่ 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาและจดบันทึก

โต๊ะตรวจงานเพือ่ ขอคาแนะนาและและประเมินผล ประกอบด้วยสาระเกยี่ วกบั เรอ่ื งทเ่ี รยี น

13. ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศึกษา 3 D

14. ครแู จ้งนโยบายสถานศึกษา 3D ของกระทรวง พรอ้ มกับอภปิ รายแนวทางนาไปปฏบิ ตั ิ

ศกึ ษา ซ่ึงเป็นกจิ กรรมทม่ี ุ่งสง่ เสริมพัฒนาผเู้ รยี นให้ ใช้ในชีวติ ประจาวนั และในรายวิชาที่เรียน

มคี ุณลกั ษณะท่ดี ีงาม 3 ดา้ น คือ 1. ด้าน 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ

ประชาธิปไตย (Democracy) 2. ดา้ นคณุ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบและ

จริยธรรม และความเปน็ ไทย (Decency) 3. ดา้ น พยายามสืบค้นข้อมูลและปฏิบัติงานให้สาเร็จอย่าง

ภูมิคุ้มกันจากยาเสพตดิ (Drug – Free) มีเหตุผล

15. ครอู ธบิ ายหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 15. นักเรียนช่วยกันทาความสะอาดเคร่ืองมือ

เพ่ือบรู ณาการเขา้ กบั กิจกรรมการเรยี นการสอน อุปกรณ์ จดั ห้องเรียนให้เรียบร้อย

ประกอบด้วย 1. ความพอประมาณ 2. ความมี

เหตุผล 3. การมีภูมคิ มุ้ กนั ในตัวที่ดี

16. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่

17. ครใู ห้นักเรยี นทาความสะอาดห้องเรยี น

ขั้นนาไปใช้ ขัน้ นาไปใช้
18. ครูใหน้ กั เรียนเขียนรายงานสรปุ ผลการเรียนรู้ 16. นักเรียนทาแบบสรปุ ผลการเรียนรปู้ ระจาหน่วย
19. ครบู ันทกึ หลงั การสอน การเรยี น

5. งานท่มี อบหมาย
กอ่ นเรียน : ครูให้นกั เรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น
ขณะเรยี น : 1. ครูให้นกั เรียนเขยี นรายงานสรุปผลการเรยี นรู้ประจาหนว่ ยการเรียน
หลงั เรยี น : 1. ครูใหก้ ารบา้ นแก่นักเรียนทานอกเวลาเรียน คือ แบบฝกึ หดั ทา้ ยหนว่ ยการเรียน
และใหไ้ ปศกึ ษาหนว่ ยการเรียนที่ 5 มาลว่ งหนา้
2. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน

6. ส่ือการเรยี นการสอน

6.1 สอ่ื สง่ิ พมิ พ์
6.1.1 หนงั สอื ประกอบการเรียนรายวิชามอเตอรไ์ ฟฟา้ กระแสสลบั ของสานกั พมิ พศ์ นู ย์สง่ เสริม

อาชวี ะ เรียบเรียงโดย นายธวชั ชัย อตั ถวิบูลย์กลุ
6.1.2 แผ่นใสรายละเอียดกาหนดการสอนหรอื กาหนดสาระการเรยี นรู้
6.1.3 ใบงานการทดลอง
6.1.4 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
6.1.5 แบบทดสอบหลงั เรยี น
6.1.6 แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ มและคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

6.2 สอื่ โสตทัศน์
6.2.1 เครื่องฉายขา้ มศรี ษะ
6.2.2 เครื่องขยายเสยี ง ไมโครโฟน ลาโพง
6.2.3 สื่อคอมพิวเตอร์นาเสนอโดยโปรแกรม power point

6.3 ส่ือของจรงิ
6.3.1 เคร่อื งมือและอุปกรณท์ ใ่ี ชท้ ดลองจรงิ

7. แหลง่ การเรยี นรู้

7.1 แหล่งเรียนรใู้ นสถานศึกษา
7.1.1 ห้องสมดุ
7.1.2 ศนู ยว์ ทิ ยบริการ
7.1.3 ห้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์โดยศกึ ษาข้อมูลทางอนิ เทอร์เนต็

7.2 แหล่งเรียนรนู้ อกสถานศกึ ษา
7.2.1 ศนู ยห์ นังสอื
7.2.2 อนิ เทอร์เน็ต
7.2.3 หอ้ งสมดุ ประชาชน

7.2.4 ผูป้ ระกอบการ / สถานประกอบการในท้องถ่นิ

8. การวดั และประเมินผล

ก่อนเรียน
1. สงั เกตการเขา้ ชัน้ เรยี น
2. สงั เกตจากความพรอ้ มก่อนเรียน
3. สงั เกตผลการทดสอบกอ่ นเรยี น

ขณะเรียน
1. สงั เกตความสนใจ
2. สังเกตการตอบคาถามของนักเรียน
3. สังเกตจากการปฏบิ ัติงาน
4. สงั เกตจากการสรุปผลการปฏบิ ตั งิ าน

หลังเรียน
1. สงั เกตจากการทาการบ้านนอกเวลาเรยี น
2. สงั เกตจากผลการทดสอบหลังเรียน

แบบทดสอบก่อนเรยี น – หลังเรียน
หน่วยการเรียนท่ี 4 เรื่อง มอเตอรเ์ หนยี่ วนาหนึ่งเฟส

คาชแ้ี จง 1. จงทาเครือ่ งหมายกากบาท () ทับข้อทถี่ ูกทสี่ ดุ เพียงขอ้ เดียวลงในกระดาษคาตอบ

2. เวลาสอบ 10 นาที

-----------------------------------------------------

1. ข้อใดไม่ใช่ชนดิ ของมอเตอรเ์ หนยี่ วนาหนง่ึ เฟส

ก. มอเตอร์แบบสปลิตเฟส ข. มอเตอร์ซิงโครนัส

ค. มอเตอรแ์ บบคาปาซเิ ตอร์ ง. มอเตอร์แบบเชดเดดโปล

2. ข้อใดไมใ่ ช่สว่ นประกอบของมอเตอรแ์ บบสปลติ เฟส

ก. โรเตอร์แบบกรงกระรอก ข. สวติ ซ์แรงเหว่ยี ง

ค. รโี อสตาท ง. สเตเตอร์

3. ขดสตารท์ และขดรันของมอเตอร์แบบสปลติ เฟส พนั เรยี งห่างกนั ก่อี งศาทางไฟฟา้

ก. 0 องศา ข. 45 องศา

ค. 90 องศา ง. 180 องศา

4. สวติ ซแ์ รงเหว่ยี งท่ีติดตั้งภายในมอเตอร์ ทาหนา้ ท่อี ะไร

ก. ควบคมุ ความเร็ว ข. ตัดขดสตารท์ ออกจากวงจร

ค. ตัดขดรนั ออกจากวงจร ง. ตดั ขดสตารท์ และขดรนั

5. มอเตอรแ์ บบคาปาซเิ ตอร์สตารท์ ให้แรงบดิ เร่ิมหมุนประมาณเทา่ ใดของแรงบิดเต็มพิกัด

ก. 200 % ข. 350%

ค. 500% ง. 800%

6. คาปาซิเตอรท์ ่ีใชช้ ว่ ยสตารท์ ในมอเตอรแ์ บบคาปาซเิ ตอร์สตารท์ เปน็ แบบใด

ก. แบบเซรามิก ข. แบบบรรจนุ ้ามัน

ค. แบบกระดาษ ง. แบบอเิ ล็กทรอไลติก

7. ขอ้ ใดคือลกั ษณะวงจรของมอเตอร์แบบเปอรม์ าเนนท์-สปิต คาปาซิเตอร์

ก. ไมม่ ีสวทิ ช์แรงเหวีย่ ง ข. ขดสตารท์ จะถกู ตัดออก

ค. ไมม่ ขี ดรนั ง. ใช้คาปาซเิ ตอรต์ อ่ อนกุ รมกับขดรนั

8. มอเตอรแ์ บบคาปาซิเตอรส์ องค่า สวทิ ซ์แรงเหวี่ยงจะตดั วงจรเมือ่ ใด

ก. ทคี่ วามเร็ว 50% ของพกิ ัด ข. ทค่ี วามเรว็ 75% ของพิกัด

ค. ทคี่ วามเร็ว 80 % ของพกิ ดั ง. ทค่ี วามเรว็ เต็มพกิ ดั

9. เชดด้ิงคอล์ย ทอ่ี ย่ภู ายในมอเตอรแ์ บบเชดเดดโปล มลี ักษณะอย่างไร

ก. วงแหวน ข. สี่เหลีย่ ม

ค. รปู ตัวยู ง. ทรงกระบอกตัน

10. มอเตอรแ์ บบเชดเดดโปล มแี รงบดิ เรมิ่ หมนุ ตามข้อใด

ก. 20% ของแรงบิดเต็มพิกดั ข. 50% ของแรงบดิ เต็มพกิ ดั

ค. 75% ของแรงบิดเต็มพกิ ัด ง. เทา่ กบั แรงบดิ เต็มพกิ ัด

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรยี น
หน่วยการเรยี นท่ี 4 เรือ่ ง มอเตอรเ์ หนี่ยวนาหนึ่งเฟส

------------------------------------------------

ขอ้ ที่ คาตอบ
1. ข. มอเตอรซ์ งิ โครนัส
2. ค. รีโอสตาท
3. ค. 90 องศา
4. ข. ตัดขดสตารท์ ออกจากวงจร
5. ข. 350%
6. ง. แบบอเิ ล็กทรอไลติก
7. ก. ไม่มีสวทิ ชแ์ รงเหวี่ยง
8. ข. ท่ีความเร็ว 75% ของพกิ ดั
9. ก. วงแหวน
10 ข. 50% ของแรงบิดเตม็ พิกัด

บนั ทึกหลังการสอน

ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการเรียนของนักเรยี น
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการสอนของครู
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ลงชื่อ
(..........................................................)
ผู้สอน

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรยี นที่ 5

วชิ า มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ (2104 – 2008) สัปดาหท์ ี่ 12 – 15
เร่อื ง มอเตอรแ์ บบคอมมิวเตเตอร์ จานวน 20 ชั่วโมง

1. สาระสาคญั

มอเตอร์แบบคอมมิวเตเตอร์ จะมีส่วนประกอบท่ีแตกต่างจากมอเตอร์เหนี่ยวนาคอื จะมี
แปรงถา่ นและ ซี่คอมมิวเตเตอร์ โดยจะวางแปรงถา่ นไว้บนซี่คอมมวิ เตเตอร์ การกลบั ทศิ ทางการหมนุ
ทาไดโ้ ดยการเลอ่ื นตาแหนง่ แปรงถา่ นอย่างเหมาะสม ตวั อยา่ งการนาไปใชง้ านไดแ้ ก่ สวา่ นไฟฟ้า มอเตอร์
จกั รเยบ็ ผา้ เป็นต้น

2. สาระการเรียนรู้
2.1 มอเตอร์แบบรีพลั ชน่ั
2.2 มอเตอร์แบบรีพลั ชน่ั สตารท์ อนิ ดัคชน่ั
2.3 มอเตอร์แบบรพี ัลชนั่ อิดัคช่นั
2.4 มอเตอร์แบบยูนเิ วอร์แซล
2.5 ส่วนประกอบ
2.6 หลักการทางาน
2.7 การกลับทางหมนุ

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
3.1 ระบุชนดิ ของมอเตอรแ์ บบคอมมิวเตเตอรช์ นิดหนง่ึ เฟสได้
3.2 ระบุชนดิ ของมอเตอร์แบบรีพัลช่ันได้
3.3 บอกหลกั การทางาน การกลบั ทางหมุน คณุ ลักษณะและการนาไปใชง้ านของมอเตอร์
แบบรพี ลั ชัน่ ได้
3.4 บอกโครงสร้าง สว่ นประกอบ หลักการทางาน คณุ ลักษณะและการนาไปใชง้ าน
ของมอเตอรแ์ บบ รีพลั ชน่ั สตาร์ทอนิ ดักชนั่ ได้
3.5 อธบิ ายวงจร คณุ ลักษณะการนาไปใช้งาน การกลับทางหมุนของมอเตอร์
แบบรีพลั ชั่นอนิ ดักช่นั ได้
3.6 บอกสว่ นประกอบ หลักการทางาน การกลับทางหมุน และคุณลักษณะของมอเตอร์
แบบยนู ิเวอร์แซลได้
3.7 มีกิจนิสัยท่ีดีในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คานึงถึงความ

ปลอดภัยและมีมนษุ ยสมั พนั ธ์