มอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลับ

บรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3.8 เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า

ประหยัด ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3.9 ปฏิบัติงานได้ถูกตอ้ งและสาเร็จภายในเวลาทกี่ าหนดอยา่ งมเี หตผุ ล ตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียง

บูรณาการนโยบายสถานศึกษา 3D
3.10 สอนและฝกึ หดั ให้นักเรยี น นักศกึ ษา รูจ้ กั การทางานเป็นกลมุ่ การรบั ฟังความคิดเห็น

เหตุผลของผอู้ ื่นและปฏิบัตหิ นา้ ท่ที ไ่ี ด้รบั มอบหมาย
3.11 ส่งเสริมกิจกรรมท่ีสร้างความสามัคคี เอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเกื้อกูล และรักใคร่

ปรองดองในสถานศึกษา
3.12 กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ เช่น

กจิ กรรมในช้ันเรยี น กจิ กรรมต่างๆ ของสถานศกึ ษาและกิจกรรมของชมุ ชน
3.13 ปลูกจิตสานึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบชั่วดี มีความภูมิใจ

ในความเปน็ ไทย
3.14 ให้ความรู้เก่ียวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเลี่ยงห่างไกลยาเสพติดเพื่อให้มี

ภมู ิคมุ้ กันอยา่ งย่งั ยนื

4. กจิ กรรมการเรียนการสอน

กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน

ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น ขัน้ สนใจปญั หา

1. ครูแจง้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี น 1. นกั เรียนจดบันทกึ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ขั้นสอนทฤษฎี ข้ันศกึ ษาข้อมูล

2. ครใู ห้นักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 2. นักเรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน

3. ครูบรรยายเนื้อหาประกอบแผ่นใส/ power 3. นกั เรียนฟงั ครูบรรยายและจดบันทึก

point 4. นักเรยี นศึกษาหนว่ ยการเรยี นทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย

4. ครูให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาการเรียนรู้ในหนังสือ 5. นกั เรยี นตอบคาถาม

เรียน

5. ซักถามนักเรียนเกย่ี วกบั เนอ้ื หาท่ีเรียน

กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น

ข้นั สอนปฏบิ ัติ ขัน้ ศึกษาขอ้ มลู

6. ครูใหน้ กั เรียนศกึ ษาใบงานการทดลองประจา 6. นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจาหน่วย

หนว่ ยการเรียนรู้ การเรียนรู้

7. ครใู ห้นกั เรียนแบ่งกลมุ่ จดั เตรยี มเคร่อื งมอื และ 7. นักเรียนจัดเตรยี มเคร่ืองมอื และอุปกรณ์

อปุ กรณต์ ามใบงานการทดลอง

8. ครสู ังเกตการปฏิบตั ิงานและคอยใหค้ าแนะนา

อย่างใกล้ชดิ

ข้ันสรปุ ขั้นพยายามและขน้ั สาเร็จผล

9. ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรุปผลการเรยี นรู้ 8. นักเรียนช่วยกันสรปุ เนื้อหาทเี่ รียนและจดบันทึก

10. ครใู หน้ กั เรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลอง 9. นกั เรยี นปฏบิ ัตติ ามใบงานการทดลองประจา

ประจาหน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรู้ เมอื่ พบปญั หาให้สอบถามครูผูส้ อน

11. ครูคอยสังเกตลาดบั ข้ันตอนการทางานและให้ 10. นกั เรยี นสง่ ผลการปฏบิ ตั งิ านใหค้ รูตรวจ

คาแนะนาเมือ่ พบนกั เรยี นปฏิบตั ไิ ม่ถูกตอ้ ง 11.นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน

12. ครใู หน้ ักเรยี นทป่ี ฏิบัตงิ านเสร็จแลว้ ส่งตรวจที่ 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเน้ือหาและจดบันทึก

โตะ๊ ตรวจงานเพือ่ ขอคาแนะนาและและประเมินผล ประกอบดว้ ยสาระเก่ียวกับเรอื่ งท่ีเรียน

13. ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศึกษา 3 D

14. ครูแจง้ นโยบายสถานศกึ ษา 3D ของกระทรวง พรอ้ มกบั อภปิ รายแนวทางนาไปปฏิบตั ิ

ศกึ ษา ซ่ึงเปน็ กิจกรรมทมี่ งุ่ สง่ เสรมิ พฒั นาผู้เรยี นให้ ใชใ้ นชีวิตประจาวันและในรายวิชาทเ่ี รยี น

มีคณุ ลักษณะทีด่ งี าม 3 ดา้ น คอื 1. ดา้ น 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ

ประชาธิปไตย (Democracy) 2. ดา้ นคณุ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบและ

จรยิ ธรรม และความเปน็ ไทย (Decency) 3. ดา้ น พยายามสืบค้นข้อมูลและปฏิบัติงานให้สาเร็จอย่าง

ภมู ิคุ้มกันจากยาเสพตดิ (Drug – Free) มีเหตุผล

15. ครูอธบิ ายหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 15. นักเรียนช่วยกันทาความสะอาดเคร่ืองมือ

เพ่ือบรู ณาการเขา้ กบั กิจกรรมการเรียนการสอน อุปกรณ์ จดั ห้องเรียนให้เรียบร้อย

ประกอบดว้ ย 1. ความพอประมาณ 2. ความมี

เหตุผล 3. การมภี ูมคิ ุ้มกนั ในตัวท่ีดี

16. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่

17. ครูให้นกั เรยี นทาความสะอาดห้องเรยี น

กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน
ขัน้ นาไปใช้ ข้นั นาไปใช้
18. ครูให้นกั เรยี นเขยี นรายงานสรุปผลการเรียนรู้ 16. นกั เรียนทาแบบสรปุ ผลการเรียนรปู้ ระจาหน่วย
19. ครบู ันทกึ หลังการสอน การเรียน

5. งานทม่ี อบหมาย
กอ่ นเรยี น : ครใู หน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน
ขณะเรยี น : 1. ครูใหน้ ักเรียนเขยี นรายงานสรุปผลการเรียนรูป้ ระจาหนว่ ยการเรียน
หลังเรยี น : 1. ครใู หก้ ารบา้ นแก่นักเรียนทานอกเวลาเรียน คือ แบบฝกึ หัดทา้ ยหนว่ ยการเรยี น
และให้ไปศกึ ษาหนว่ ยการเรยี นท่ี 6 มาล่วงหนา้
2. ครใู ห้นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

6. สอ่ื การเรยี นการสอน

6.1 สือ่ ส่งิ พิมพ์
6.1.1 หนงั สอื ประกอบการเรยี นรายวชิ ามอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลบั ของสานกั พิมพ์ศนู ยส์ ง่ เสรมิ

อาชีวะ เรยี บเรียงโดย นายธวัชชยั อตั ถวบิ ูลย์กลุ
6.1.2 แผ่นใสรายละเอียดกาหนดการสอนหรอื กาหนดสาระการเรียนรู้
6.1.3 ใบงานการทดลอง
6.1.4 แบบทดสอบก่อนเรียน
6.1.5 แบบทดสอบหลงั เรยี น
6.1.6 แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

6.2 ส่อื โสตทัศน์
6.2.1 เครือ่ งฉายข้ามศรี ษะ
6.2.2 เครือ่ งขยายเสียง ไมโครโฟน ลาโพง
6.2.3 สอ่ื คอมพวิ เตอร์นาเสนอโดยโปรแกรม power point

6.3 สอ่ื ของจริง
6.3.1 เครื่องมือและอปุ กรณท์ ีใ่ ชท้ ดลองจริง

7. แหล่งการเรยี นรู้

7.1 แหล่งเรียนร้ใู นสถานศึกษา
7.1.1 ห้องสมุด
7.1.2 ศูนยว์ ิทยบรกิ าร
7.1.3 ห้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพวิ เตอร์โดยศึกษาข้อมลู ทางอินเทอร์เน็ต

7.2 แหลง่ เรยี นรู้นอกสถานศึกษา
7.2.1 ศนู ย์หนังสอื
7.2.2 อนิ เทอร์เนต็
7.2.3 ห้องสมุดประชาชน
7.2.4 ผ้ปู ระกอบการ / สถานประกอบการในทอ้ งถ่นิ

8. การวดั และประเมินผล

ก่อนเรียน
1. สงั เกตการเขา้ ช้นั เรียน
2. สังเกตจากความพร้อมกอ่ นเรยี น
3. สังเกตผลการทดสอบกอ่ นเรียน

ขณะเรยี น
1. สังเกตความสนใจ
2. สังเกตการตอบคาถามของนักเรยี น
3. สังเกตจากการปฏบิ ตั ิงาน
4. สังเกตจากการสรปุ ผลการปฏบิ ัติงาน

หลังเรยี น
1. สงั เกตจากการทาการบ้านนอกเวลาเรียน
2. สังเกตจากผลการทดสอบหลังเรยี น

แบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรยี น
หน่วยการเรียนท่ี 5 เร่อื ง มอเตอร์แบบคอมมิวเตเตอร์

คาชแ้ี จง 1. จงทาเครอื่ งหมายกากบาท () ทบั ข้อที่ถูกที่สดุ เพยี งข้อเดียวลงในกระดาษคาตอบ

2. เวลาสอบ 10 นาที

-----------------------------------------------------

1. ขดลวดท่พี ันในร่องสเตเตอรข์ องมอเตอรแ์ บบรพี ัลชัน่ เรยี กว่าอะไร

ก. ขดรัน ข. ขดลวดเมน

ค. ขดสตารท์ ง. โชค๊

2. ข้อใดไมใ่ ชข่ ้อเสียของมอเตอรแ์ บบรีพัลชัน่

ก. ไมม่ ปี ระกายไฟท่แี ปรงถา่ น

ข. ค่าเพาเวอร์แฟคเตอรต์ ่า

ค. ขณะทางานมีเสยี งดงั จากคอมมิวเตเตอร์และแปรงถา่ น

ง. ความเร็วคงไม่เปลี่ยนแปลงตามโหลด

3. ขอ้ ดีของมอเตอรแ์ บบรพี ัลชัน่ สตารท์ อินดัคชนั่ คอื อะไร

ก. ไมต่ ้องการการบารุงรักษามากนกั ข. ขณะทางานจะเงยี บไมม่ ีเสยี งดงั

ค. ความเรว็ รอบคงท่ี ง. กลบั ทางหมุนง่าย

4. ข้อใดไม่ใชค่ ุณลกั ษณะมอเตอรแ์ บบรพี ลั ช่ันอินดัคช่นั

ก. ไมส่ ะดวกในการกลับทศิ ทางการหมุน ข. แรงบิดเรมิ่ หมุนตา่

ค. การควบคมุ ความเรว็ ดมี าก ง. สามารถสรา้ งแรงบิดไดต้ ่อเนอื่ ง

5. ข้อใดคอื วิธีการกลบั ทางหมุนมอเตอร์แบบรพี ัลชั่น

ก. สลบั ข้ัวแปรงถา่ น

ข. สลบั สายจา่ ยไฟ

ค. เลือ่ นตาแหนง่ แปรงถ่านออกจากแนวแกนขว้ั แม่เหลก็

ง. ทาไม่ได้

6. มอเตอร์ชนดิ ใดใชง้ านได้ท้งั ไฟฟ้ากระแสตรงและไฟฟา้ กระแสสลบั

ก. สปลติ เฟส ข. ยนู ิเวอร์แซล

ค. รพี ลั ช่นั ง. คาปาซเิ ตอรส์ ตาร์ท

7. มอเตอร์แบบยนู เิ วอรแ์ ซล มีวงจรเหมอื นกบั มอเตอร์ชนดิ ใด

ก. สปลิตเฟส ข. คาปาซเิ ตอร์สตาร์ท

ค. ดีซี.ซีรีส์มอเตอร์ ง. เชดเดดโปล

8. มอเตอรแ์ บบยูนิเวอร์แซล ไมถ่ ูกนาไปใช้งานในลกั ษณะใด

ก. สว่านมอื ไฟฟา้ ข. คอมเพรสเซอร์

ค. เครื่องดดู ฝ่นุ ง. เครอื่ งบดอาหาร

9. มอเตอรช์ นดิ ใดมีแรงบดิ เร่ิมหมุนต่าท่ีสดุ

ก. เชดเดดโปล ข. สปลิตเฟส

ค. คาปาซิเตอร์ ง. รพี ลั ชนั่ สตาร์ทอินดคั ชั่น

10. ขอ้ ใดกล่าวไม่ถูกตอ้ ง

ก. แปรงถา่ นจะบรรจุอยูใ่ นซองแปรงถา่ น

ข. มอเตอรย์ นู ิเวอร์แซลจะมคี วามเร็วสงู มาก

ค. มอเตอร์ยูนเิ วอร์แซลกลับทางหมุนไมไ่ ด้

ง. แกนเหลก็ สเตเตอรท์ าด้วยแผ่นเหล็กลามิเนท

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน – หลงั เรียน
หนว่ ยการเรียนที่ 5 เรื่อง มอเตอร์แบบคอมมิวเตเตอร์

------------------------------------------------

ขอ้ ท่ี คาตอบ
1. ข. ขดลวดเมน
2. ง. ความเรว็ คงไมเ่ ปลีย่ นแปลงตามโหลด
3. ค. ความเร็วรอบคงที่
4. ข. แรงบดิ เรม่ิ หมนุ ต่า
5. ค. การควบคมุ ความเร็วดีมาก
6. ข. ยนู ิเวอรแ์ ซล
7. ค. ดซี ี.ซรี ีสม์ อเตอร์
8. ข. คอมเพรสเซอร์
9. ก. เชดเดดโปล
10 ค. มอเตอร์ยนู ิเวอร์แซลกลับทางหมุนไมไ่ ด้

บันทกึ หลงั การสอน

ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการเรียนของนักเรียน
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการสอนของครู
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(..........................................................)
ผู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นท่ี 6

วิชา มอเตอร์ไฟฟา้ กระแสสลับ (2104 – 2008) สปั ดาห์ท่ี 16 – 17
เรอ่ื ง รายละเอยี ดอ่ืนๆ และการบารุงรักษา จานวน 10 ช่ัวโมง

1. สาระสาคัญ

เครื่องกลไฟฟา้ ทุกประเภท เช่น มอเตอร์ เคร่อื งกาเนิด หมอ้ แปลง ต้องมีแผ่นปา้ ยบอกขอ้ มลู
ตดิ มาด้วยเพอ่ื แจง้ ข้อมูลรายละเอยี ด ขอ้ กาหนดเกีย่ วกบั ตัวเครอื่ ง เพอ่ื ประโยชน์ในการซ่อมบารุงรกั ษา

2. สาระการเรยี นรู้
2.1 แผ่นปา้ ยของมอเตอร์
2.2 ข้อขดั ข้อง การแกไ้ ข และการบารุงรกั ษามอเตอร์เหนีย่ วนา
2.3 ข้อขดั ขอ้ ง การแกไ้ ข และบารงุ รกั ษามอเตอร์แบบคอมมวิ เตเตอร์
2.4 กรณมี อเตอร์ถูกนา้ ทว่ ม
2.5 การทดสอบการเดนิ เครือ่ ง
2.6 การเดินเคร่อื งใช้งานประจาวนั

3. จุดประสงค์การเรยี นรู้

จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม
3.1 อธบิ าย ขอ้ มูลรายละเอยี ดตา่ งๆ บนแผ่นปา้ ย (name plate) ของมอเตอรไ์ ด้
3.2 ระบุข้อขดั ข้อง การแก้ไข และวิธกี ารบารงุ รักษามอเตอรเ์ หน่ียวนาได้
3.3 ระบขุ อ้ ขัดข้อง การแก้ไข และวธิ กี ารบารุงรกั ษามอเตอรแ์ บบคอมมิวเตเตอรไ์ ด้
3.4 ระบุวธิ กี ารแก้ไขกรณีท่มี อเตอร์ถกู นา้ ท่วมได้
3.5 อธบิ ายวธิ กี ารทดสอบการเดินเคร่ืองและการเดินเคร่ืองใชง้ านประจาวันได้
3.6 มีกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงาน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คานึงถึงความ

ปลอดภัยและมมี นุษยสมั พนั ธ์

บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
3.7 เตรียมความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ สอดคล้องกับงานและใช้วัสดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า

ประหยดั ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3.8 ปฏบิ ัตงิ านไดถ้ ูกต้องและสาเร็จภายในเวลาทกี่ าหนดอย่างมเี หตุผล ตามหลกั ปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง

บรู ณาการนโยบายสถานศกึ ษา 3D
3.9 สอนและฝึกหัดใหน้ ักเรียน นักศึกษา รู้จกั การทางานเปน็ กล่มุ การรบั ฟังความคิดเหน็

เหตผุ ลของผูอ้ นื่ และปฏิบัตหิ นา้ ทที่ ่ไี ดร้ ับมอบหมาย
3.10 ส่งเสริมกิจกรรมที่สร้างความสามัคคี เอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่ ช่วยเหลือเก้ือกูล และรักใคร่

ปรองดองในสถานศกึ ษา
3.11 กระตุ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนนักศึกษากล้าที่จะแสดงความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ เช่น

กิจกรรมในชน้ั เรียน กิจกรรมตา่ งๆ ของสถานศกึ ษาและกิจกรรมของชมุ ชน
3.12 ปลูกจิตสานึกให้นักเรียน นักศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม รู้รับผิดชอบช่ัวดี มีความภูมิใจ

ในความเป็นไทย
3.13 ให้ความรู้เก่ียวกับโทษภัยของยาเสพติด และการหลีกเล่ียงห่างไกลยาเสพติดเพื่อให้มี

ภูมคิ มุ้ กนั อยา่ งยงั่ ยนื

4. กจิ กรรมการเรยี นการสอน

กิจกรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น

ข้ันนาเข้าสูบ่ ทเรยี น ข้นั สนใจปัญหา

1. ครแู จง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี น 1. นกั เรยี นจดบันทกึ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้

ข้ันสอนทฤษฎี ข้นั ศึกษาข้อมลู

2. ครูใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน 2. นกั เรยี นทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน

3. ครูบรรยายเน้ือหาประกอบแผ่นใส/ power point 3. นกั เรยี นฟงั ครบู รรยายและจดบันทึก

4. ครูให้นักเรียนศึกษาเน้ือหาการเรียนรู้ในหนังสือ 4. นกั เรยี นศึกษาหนว่ ยการเรียนที่ได้รบั มอบหมาย

เรียน 5. นกั เรยี นตอบคาถาม

5. ซักถามนักเรียนเกีย่ วกับเน้อื หาท่ีเรียน

ขั้นสอนปฏบิ ัติ ขัน้ ศกึ ษาข้อมูล

6. ครูใหน้ ักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจา 6. นักเรียนศึกษาใบงานการทดลองประจาหน่วย

หนว่ ยการเรยี นรู้ การเรียนรู้

7. ครูให้นักเรียนแบง่ กล่มุ จัดเตรียมเครอ่ื งมอื และ 7. นกั เรียนจดั เตรยี มเคร่อื งมอื และอปุ กรณ์

อปุ กรณ์ตามใบงานการทดลอง

8. ครูสังเกตการปฏบิ ัตงิ านและคอยใหค้ าแนะนา

อย่างใกลช้ ดิ

กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน

ขนั้ สรปุ ข้นั พยายามและขน้ั สาเร็จผล

9. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุปผลการเรียนรู้ 8. นกั เรยี นชว่ ยกนั สรปุ เนือ้ หาทเ่ี รยี นและจดบนั ทึก

10. ครใู หน้ ักเรยี นปฏิบัตติ ามใบงานการทดลอง 9. นักเรียนปฏิบัติตามใบงานการทดลองประจา

ประจาหนว่ ยการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรู้ เมือ่ พบปญั หาใหส้ อบถามครผู ้สู อน

11. ครูคอยสังเกตลาดบั ขั้นตอนการทางานและให้ 10. นักเรียนสง่ ผลการปฏิบัตงิ านใหค้ รตู รวจ

คาแนะนาเมือ่ พบนักเรียนปฏิบตั ไิ ม่ถกู ต้อง 11.นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

12. ครใู หน้ ักเรียนทป่ี ฏบิ ัติงานเสรจ็ แล้วสง่ ตรวจท่ี 12. นักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาและจดบันทึก

โต๊ะตรวจงานเพอ่ื ขอคาแนะนาและและประเมินผล ประกอบดว้ ยสาระเก่ียวกบั เรื่องท่เี รียน

13. ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 13. นักเรียนจดบันทึกนโยบายสถานศึกษา 3 D

14. ครูแจง้ นโยบายสถานศึกษา 3D ของกระทรวง พร้อมกบั อภิปรายแนวทางนาไปปฏบิ ตั ิ

ศกึ ษา ซ่ึงเปน็ กิจกรรมทม่ี ุ่งสง่ เสรมิ พฒั นาผู้เรียนให้ ใชใ้ นชีวิตประจาวันและในรายวชิ าท่เี รียน

มคี ณุ ลกั ษณะที่ดงี าม 3 ดา้ น คือ 1. ดา้ น 14. นักเรียนรับฟังและจดบันทึกหลักปรัชญาของ

ประชาธปิ ไตย (Democracy) 2. ด้านคุณธรรม เศรษฐกิจพอเพียงโดยมีความรับผิดชอบและ

จริยธรรม และความเปน็ ไทย (Decency) 3. ดา้ น พยายามสืบค้นข้อมูลและปฏิบัติงานให้สาเร็จอย่าง

ภมู คิ มุ้ กนั จากยาเสพตดิ (Drug – Free) มเี หตผุ ล

15. ครอู ธิบายหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 15. นักเรียนช่วยกันทาความสะอาดเคร่ืองมือ

เพื่อบรู ณาการเขา้ กับกจิ กรรมการเรยี นการสอน อุปกรณ์ จดั ห้องเรยี นใหเ้ รยี บร้อย

ประกอบดว้ ย 1. ความพอประมาณ 2. ความมี

เหตผุ ล 3. การมีภูมคิ ุ้มกนั ในตวั ท่ีดี

16. ครูซักถามนักเรียนว่ามีข้อสงสัยอะไรอีกหรือไม่

17. ครใู หน้ ักเรียนทาความสะอาดห้องเรยี น

ขน้ั นาไปใช้ ขั้นนาไปใช้
18. ครูให้นักเรยี นเขียนรายงานสรปุ ผลการเรียนรู้ 16. นกั เรียนทาแบบสรุปผลการเรียนรู้ประจาหน่วย
19. ครบู ันทึกหลังการสอน การเรียน

5. งานท่ีมอบหมาย
ก่อนเรยี น : ครูให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น
ขณะเรียน : 1. ครูใหน้ ักเรียนเขยี นรายงานสรุปผลการเรยี นรู้ประจาหนว่ ยการเรยี น
หลังเรยี น : 1. ครใู หก้ ารบ้านแก่นักเรียนทานอกเวลาเรียน คือ แบบฝกึ หดั ทา้ ยหนว่ ยการเรยี น
และให้ไปศึกษาทบทวนบทเรียนที่เรียนผ่านมาแลว้ ท้งั หมด
2. ครูใหน้ กั เรยี นทาแบบทดสอบหลังเรียน

6. ส่อื การเรียนการสอน

6.1 ส่ือสงิ่ พิมพ์
6.1.1 หนงั สือประกอบการเรยี นรายวิชามอเตอร์ไฟฟ้ากระแสสลบั ของสานักพิมพ์ศูนย์สง่ เสรมิ

อาชีวะ เรียบเรียงโดย นายธวัชชยั อตั ถวบิ ลู ยก์ ุล
6.1.2 แผ่นใสรายละเอียดกาหนดการสอนหรอื กาหนดสาระการเรยี นรู้
6.1.3 ใบงานการทดลอง
6.1.4 แบบทดสอบกอ่ นเรียน
6.1.5 แบบทดสอบหลงั เรียน
6.1.6 แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

6.2 สือ่ โสตทศั น์
6.2.1 เคร่ืองฉายข้ามศีรษะ
6.2.2 เครอ่ื งขยายเสยี ง ไมโครโฟน ลาโพง
6.2.3 ส่อื คอมพิวเตอร์นาเสนอโดยโปรแกรม power point

6.3 ส่ือของจรงิ
6.3.1 เครอ่ื งมอื และอปุ กรณ์ท่ีใชท้ ดลองจริง

7. แหล่งการเรียนรู้

7.1 แหล่งเรยี นรใู้ นสถานศกึ ษา
7.1.1 หอ้ งสมดุ
7.1.2 ศนู ยว์ ิทยบรกิ าร
7.1.3 ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพวิ เตอร์โดยศึกษาข้อมลู ทางอินเทอร์เน็ต

7.2 แหลง่ เรยี นรนู้ อกสถานศึกษา
7.2.1 ศูนย์หนังสอื
7.2.2 อินเทอร์เน็ต
7.2.3 ห้องสมดุ ประชาชน
7.2.4 ผปู้ ระกอบการ / สถานประกอบการในท้องถ่นิ

8. การวดั และประเมนิ ผล

ก่อนเรียน
1. สงั เกตการเข้าชน้ั เรียน
2. สงั เกตจากความพร้อมก่อนเรยี น
3. สังเกตผลการทดสอบก่อนเรียน

ขณะเรยี น
1. สงั เกตความสนใจ
2. สังเกตการตอบคาถามของนักเรียน
3. สังเกตจากการปฏบิ ัติงาน
4. สงั เกตจากการสรุปผลการปฏิบตั ิงาน

หลงั เรียน
1. สังเกตจากการทาการบ้านนอกเวลาเรยี น
2. สังเกตจากผลการทดสอบหลงั เรยี น

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลังเรยี น
หน่วยการเรียนที่ 6 เร่อื ง รายละเอยี ดอ่นื ๆ และการบารุงรักษา

คาชีแ้ จง 1. จงทาเครอ่ื งหมายกากบาท () ทบั ขอ้ ท่ถี ูกที่สุดเพียงขอ้ เดียวลงในกระดาษคาตอบ

2. เวลาสอบ 10 นาที

-----------------------------------------------------

1. ท่เี รยี กวา่ เนมเพลท (Name plate) หมายถึงอะไร

ก. รุ่นของมอเตอร์ ข. ชนดิ ของมอเตอร์

ค. รหสั การปอ้ งกันมอเตอร์ ง. แผน่ ป้ายขอ้ มลู

2. มอเตอร์ขนาด 1 แรงม้า (hp) มขี นาดเท่าใด

ก. 740 W ข. 476 W

ค. 0.746 W ง. 0.764 KW

3. ความเร็วรอบของมอเตอร์ วดั ในหน่วยใด

ก. รอบต่อเรเดียน ข. รอบตอ่ นาที

ค. เรเดยี นต่อรอบ ง. ไม่มหี น่วย

4. Current rating หมายถงึ อะไร

ก. พิกัดเวลาใชง้ าน ข. พกิ ัดอุณหภมู ิ

ค. พิกัดแรงดัน ง. พิกัดกระแส

5. ขอ้ ใดไม่ใช่สาเหตทุ ท่ี าให้มอเตอรม์ ีเสยี งคราง ไม่สามารถสตารท์ ไดแ้ ตส่ ามารถจบั ใหห้ มนุ ได้

ก. ขดลวดสตารท์ ไหม้หรอื ลัดวงจร

ข. แรงดนั ต่ากว่าปกติเล็กนอ้ ย

ค. หน้าคอนแทคของสวทิ ชแ์ รงเหวี่ยงไม่ตอ่ วงจรขดลวดสตารท์

ง. วงจรขดลวดรันขาดหรือขดสตารท์ ขาด อย่างใดอย่างหนึง่

6. ข้อใดไม่ใช่สาเหตทุ ่ีทาให้ฟวิ ส์ขาดหรอื เซอร์กติ เบรกเกอรต์ ดั วงจร ขณะมอเตอรห์ มนุ ไรโ้ หลด

ก. เกิดลดั วงจรที่ข้วั ตอ่ สาย ข. เกดิ ลัดวงจรระหวา่ งลวดอาบนา้ ยา

ค. เกดิ แรงดันสูงช่ัวขณะ ง. เกิดลัดวงจรกับโครง

7. ข้อใดไมใ่ ช่สาเหตใุ ห้ความเรว็ รอบของมอเตอร์ลดลงอย่างรวดเรว็ ขณะมีโหลด

ก. ไฟมาไมค่ รบเฟส ข. แรงดนั ตกมาก

ค. มกี ารปลดโหลดออกบางส่วน ง. คอนแทคเตอร์ชารุด

8. ถา้ ตรวจเชค็ พบมอเตอรม์ กี ลน่ิ ไหม้ ควรทาเชน่ ไร

ก. เดนิ เครอ่ื งตอ่ ไป ข. ใชน้ า้ ฉีด

ค. เช็คกระแส ง. หยดุ มอเตอรเ์ พื่อตรวจซอ่ ม

9. ข้อใดกลา่ วไมถ่ กู ต้อง

ก. มอเตอรค์ รางแต่ไม่หมนุ ควรรีกปดิ สวิตซ์ทนั ทีเพราะขดลวดจะไหม้

ข. การผิดปกตขิ องแบรง่ิ อาจมสี าเหตุมาจากจาระบเี สอ่ื มคุณภาพ

ค. Voltage rating หมายถึงพิกัดกระแส

ง. กรณีฟิวส์ขาด ควรตรวจหาสาเหตุกอ่ นจะเดนิ เครือ่ งใหม่อกี รอบ

10. ข้อใดไมใ่ ชอ่ าการของมอเตอรข์ ณะทโ่ี รเตอร์ ครูดกับสเตเตอร์

ก. มเี สียงดัง ข. แกนเพลาฝืด

ค. กระแสลดลงเลก็ น้อย ง. มอเตอรร์ ้อนกวา่ ปกติ

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น – หลงั เรยี น
หนว่ ยการเรยี นท่ี 6 เรอ่ื ง รายละเอียดอ่นื ๆ และการบารุงรกั ษา

------------------------------------------------

ข้อท่ี คาตอบ
1. ง. แผ่นป้ายขอ้ มลู
2. ค. 0.746 W
3. ข. รอบต่อนาที
4. ง. พกิ ัดกระแส
5. ข. แรงดนั ต่ากวา่ ปกตเิ ล็กนอ้ ย
6. ค. เกดิ แรงดนั สงู ช่ัวขณะ
7. ค. มกี ารปลดโหลดออกบางส่วน
8. ง. หยดุ มอเตอรเ์ พอ่ื ตรวจซ่อม
9. ค. Voltage rating หมายถึงพกิ ดั กระแส
10 ค. กระแสลดลงเลก็ น้อย

บันทึกหลงั การสอน

ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการเรียนของนักเรยี น
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ผลการสอนของครู
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(..........................................................)
ผู้สอน