NOTA SEJARAH TINGKATAN 5

JENTAYU DESA 51 KERTAS 1 : 1249/1
SPM 2013
9 Rajah 1 menunjukkan syarat Perjanjian Hudaibiyah yang ditandatangani

antara Nabi Muhammad SAW dengan masyarakat Quraisy Makkah pada tahun
628 Masihi (6 Hijrah). T4 B5 ms 133 [ P3 B4-B5 ]

Syarat Pertama Perjanjian Mengadakan gencatan
Hudaibiyah senjata selama 10 tahun

Rajah 1

Apakah kesan perjanjian tersebut?

A Penghijrahan penduduk berkurangan
B Pertambahan wilayah jajahan
C Perluasan penyebaran Islam
D Pengukuhan angkatan tentera

10 Orientalis Barat menganggap hijrah Nabi Muhammad SAW dan umat Islam
dari Makkah ke Madinah sebagai pelarian. T4 B5 ms 120 [ P2 B6-B9 ]

Apakah alasan untuk menyangkal anggapan tersebut?

I Diberi sambutan meriah
II Dijemput penduduk tempatan
III Galakan oleh pemimpin Quraisy
IV Mendapat bantuan masyarakat Arab

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SPM 2012

8 Jadual 3 berkaitan dengan peristiwa yang berlaku di Semenanjung Tanah
Arab.

Tahun Peristiwa

630 Masih Nabi Muhammad SAW membuka semula Kota Makkah

Jadual 3
Mengapakah peristiwa tersebut berlaku? T4 B5 ms 134 [ P1 B7-B8 ]

A Tentera Quraisy menyerah kalah
B Sistem pertahanan Quraisy lemah
C Pihak Quraisy mencabuli isi perjanjian
D Kaum Quraisy membunuh orang Islam

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 52 KERTAS 1 : 1249/1

9 Abdullah bin Arqat membantu Rasulullah SAW berhijrah ke Madinah.
Apakah bentuk bantuan yang diberikan? T4 B5 ms 120 [ P3 B9-B10 ]

A Mengawal keselamatan
B Menjadi petunjuk jalan
C Menyiasat pergerakan musuh
D Membekal barang keperluan

10 Jadual 4 berkaitan dengan peperangan yang berlaku antara orang Quraisy
Makkah. T4 B5 ms 130 [ SUDUT MAKLUMAT ]

Peristiwa Tahun Pihak Yang Menang
Perang Khandak
627 Masihi Tentera Islam

Jadual 4

Apakah faktor kemenangan tentera Islam dalam peperangan tersebut?

A Peralatan yang canggih
B Bilangan tentera ramai
C Bantuan luar diperolehi
D Strategi perang mantap

SPM 2011

9 Nabi Muhammad SAW berjaya membuka semula Kota Makkah pada tahun
630 Masihi bersamaan tahun 8 Hijrah. T4 B5 ms 134 [ P1 B9 ]

Apakah peristiwa yang mempercepatkan pembukaan semula kota tersebut?

A Perluasan kegiatan tentera Quraisy
B Penguasaan ekonomi oleh Rom
C Penawanan khalifah perdagangan Parsi
D Pembunuhan seorang anggota Bani Khuzaah

10 Apakah kepentingan Piagam Madinah yang dirangka oleh Nabi Muhammaad
SAW pada tahun 622 Masihi? T4 B5 ms 128 [ P1 B2 ]

A Memberi panduan pemerintahan negara
B Melindungi tradisi masyarakat Arab
C Menamatkan permusuhan dengan Rom
D Menyediakan strategi menghadapi ancaman Quraisy Makkah

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 53 KERTAS 1 : 1249/1
SPM 2010
9 Bagaimanakah kedudukan orang Yahudi seperti yang terkandung dalam

Piagam Madinah? T4 B5 ms 127 [ P6 B1- B6 ]
I Diiktiraf sebagai penduduk Madinah
II Bebas menjalinkan hubungan dengan pihak luar
III Terlibat dalam pentadbiran negara
IV Dijamin keselamatan selagi setia
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

10 Tindakan berikut dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW selepas perang
Badar berakhir.
 Mengampunkan tawanan perang
 Membebaskan tawanan wanita
Apakah kesan daripada tindakan tersebut? T4 B5 ms 131 [ P2 B6-B7 ]
A Suku yang bertelagah berdamai
B Islam diterima dengan kerelaan
C Kebebasan beragama diamalkan
D Pengukuhan pentadbiran kerajaan Islam

SPM 2009
9 Selepas dua tahun perjanjian Hudaibiyah dimeterai, orang Quraisy Makkah

mencabuli perjanjian tersebut dengan menyokong Bani Bakar yang
berperang dengan Bani Khuza’ah.
Apakah kesan daripada pencabulan tersebut? T4 B5 ms 133 [ P6 B7 ]
A Penyebaran Islam tergendala
B Pembukaan semula kota Makkah
C Penduduk Madinah semakin terancam
D Penghijrahan Nabi Muhammad SAW terhalang

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 54 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2008

9 Tokoh berikut telah memberi sumbangan dalam perkembangan Islam.

 Abdullah bin Abu Bakar
 Amir bin Fuhairah
 Abdullah bin Arqat
Apakah sumbangan mereka? T4 ms 120 [ SUDUT MAKLUMAT ]

A Menamatkan pemulauan terhadap orang Islam
B Membantu Rasulullah berhijrah ke Madinah
C Meneruskan dakwah ke Taif
D Menandatangani Perjanjian Hudaibiyah

10 Pernyataan berikut merupakan satu daripada syarat Perjanjian Hudaibiyah.

Orang Islam Madinah yang memihak ke Makkah tanpa
kebenaran penjaganya tidak perlu dipulangkan

Mengapakah Nabi Muhammad SAW menerima syarat tersebut walaupun
tidak dipersetujui para sahabat yang lain? T4 B5 ms 133 [ P3 B4-B5 ]

A Mengelakkan peperangan
B Mempertahankan imej Islam
C Memelihara hubungan kekeluargaan
D Memudahkan penyebaran agama Islam

SPM 2007 Tahun Peristiwa
627 Masihi Perang Khandak

9 Jadual di atas berkaitan dengan peperangan yang berlaku antara orang Islam
dengan pihak Quraisy Makkah. T4 ms 130 [ SUDUT MAKLUMAT ]

Apakah strategi Nabi Muhammad SAW dalam peperangan tersebut?

A Menggali parit
B Perang gerila
C Serang hendap
D Membina tembok

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 55 KERTAS 1 : 1249/1

Tahun Peristiwa
630 Masihi Nabi Muhammad SAW membuka semula kota Makkah.

9 Apakah kepentingan peristiwa di atas terhadap kerajaan Islam Madinah?
T4 ms B5 134 [ P2 B3 ]
A Meningkatkan kemajuan ekonomi
B Penerusan sistem kabilah
C Memperkukuh negara
D Pertambahan penduduk

SPM 2006 ( TIADA SOALAN)

SPM 2005
8 Antara berikut yang manakah berkaitan dengan penghijrahan Nabi

Muhammad SAW ke Madinah? T4 B5 ms 122 [ P3 B7-B13 ]
I Terbinanya bangunan yang lengkap
II Struktur pentadbiran dipimpin oleh khalifah
III Wujudnya gelaran Muhajirin dan Ansar
IV Mempersaudarakan orang Islam Mekah dengan orang Islam Madinah
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

9 Sambutan Maal Hijrah diadakan setiap tahun di Malaysia bagi
memperingati T4 B5 ms 123 [ P3 B9 ]

A Perjuangan umat Islam
B Turunnya wahyu pertama
C Pembukaan kota Makkah
D Kelahiran Nabi Muhammad SAW

SPM 2004
11 Antara berikut keadaan yang manakah membenarkan perang dalam Islam?

T4 B5 ms 130 [ P1 B1 ]
I Meluaskan wilayah
II Mempertahankan diri
III Menjaga harta benda
IV Menguasai ekonomi
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 56 KERTAS 1 : 1249/1

TINGKATAN 4 BAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA

BIL KATA KUNCI / MAKSUD / GLOSARI CATATAN

1. Al- Khawarizmi Bidang matematik
2. Baiah Sumpah taat setia kepada seseorang pemimpin

3. Baitulhikmah Istitusi keilmuan / pusat penterjemahan karya asing ke bahasa Arab

4. Cara pertembungan tamadun Perdagangan / hubungan diplomatik / penaklukan / kebudayaan /
intelektual

5. Dasar Sosial islam oleh kerajaan Turki Galakkan kecemerlangan individu
Uthmaniyah

6. Empangan Abu Musa / Terusan Mengairi kawasan pertanian
Amirul Mukminin

7. Empayar Kerajaan atau pemerintah tertinggi serta kuasai kawasan yang luas

8. Ghanimah Harta rampasan perang

9. Golongan al-Riddah Golongan nabi palsu, murtad, tidak bayar zakat

10. Golongan Mudejar Orang islam minoriti yang tinggal di kawasan pemerintahan Kristian

11. Hijabah Penyekatan / kawalan keselamatan

12. Ibn al-Nafis Teori peredaran darah

13. Ibn Battuta Fakta pengembaraan / ketepatan fakta jadi rujukan

14. Ijmak Kesepakatan ulama tentang sesuatu hukum

15. Ijtihad Keupayaan berfikir untuk tetapkan sesuatu hokum syarak

16. Jabatan dalam kerajaan Bani Umaiyah Cukai /Kehakiman / Surat Menyurat / Urusan Am / Cap Mohor
Pemerintah

17. Janissari Kumpulan tentera infrantri elit kerajaan Turki Uthmaniyah

18. Jizyah Cukai individu bukan islam yang berlindung di negara islam

19. Khalifah Pengganti / melaksanakan tanggungjawab pemerintahan selepas
kewafatan Nabi Muhammad SAW / pelihara keharmonian umat
islam / pelihara agama islam

20. Khalifah Abu Bakar atasi ancaman Hantar Khalid dan Usamah bantu ekspedisi ketenteraan

kuasa luar seperti Rom dan Parsi

21. Khalifah Umar Kenalkan Wali atau Mempertingkatkan sistem pentadbiran
Gabenor

22. Khalifah Umar mengatasi Bayar gaji lumayan sebanyak 500 dirham

penyelewengan hakim

23. Kharaj Cukai hasil tanah yang dikenakan kepada bukan muslim

24. Khawarij Golongan yang menentang Khalifah Ali Bin Abu Talib dan Bani
Umaiyah

25. Majlis Tahkim Majlis timbang tara

26. Musyawarah atau Syura Mesyuarat atau perundingan untuk membuat keputusan

27. Orang Mawali Orang Islam tapi bukan Arab – kena bayar cukai

28. Semangat ghazi Semangat pahlawan sanggup berkorban untuk sebar islam

29. Sistem Syura Menjamin pilih pemimpin berkelayakan

30. Sistem Wazarah Wazir ketuai pentadbiran pusat

31. Sumbangan kerajaan Turki Seni bina masjid / Kanun Suleiman / jawatan Sheikh-ul-islam iaitu
Uthmaniyah ketua ulama keluarkan fatwa / pusat perdagangan / madrasah /
ensiklopedia / kolej perubatan / maktab tentera

32. Sumbangan Khalifah Uthman Armada tentera laut / selaras bacaan al- Quran / Mushaf Uthmani /
bina jalan raya / jambatan / rumah rehat

33. Syiah Golongan orang islam yang menyokong Khalifah Ali Bin Abu Talib
34. Usyur Cukai 1/10 hasil pertanian

35. Warak Patuh dan taat kepada hokum Allah dan jauhi larangan-Nya

36. Zakat Pengeluaran sebahagian harta dan tanaman oleh orang islam

37. Zimmi Golongan bukan islam yang mengekalkan agama asal tapi rela hidup
dibawah pemerintahan islam. Dikenakan jizyah

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 57 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2017

9 Kerajaan Rom Timur atau Byzantine dan kerajaan Parsi adalah kuasa yang
mengancam keselamatan kerajaan Islam Madinah. T4 B6 ms 145 [ P2 B4 ]
Bagaimanakah Khalifah Abu Bakar mengatasi ancaman tersebut ?

A Mengambil tindakan ketenteraan
B Menamatkan hubungan diplomatik
C Menghantar bayaran ufti setiap tahun
D Menandatangani perjanjian persahabatan

11 Maklumat berikut berkaitan dengan sumbangan Khalifah Umar bin Al-Khattab.

 Empangan Abu Musa di Basyrah
 Terusan Amirul Mukminin di Mesir

Mengapakah beliau membina kemudahan tersebut? T4 B6 ms 147 [ P1 B2-B3 ]

A Membekalkan air bersih
B Mengelakkan banjir berlaku
C Meningkatkan produk pertanian
D Meningkatkan kegiatan perdagangan

12 Jadual 2 menerangkan perbezaan sistem pelantikan khalifah dalam pentadbiran
kerajaan Islam selepas kewafatan Nabi Muhammad SAW.
T4 B6 ms 150 [ P1 B3 ]

Khulafa al-Rasyidin Kerajaan Bani Umaiyah
Melalui musyawarah atau syura X

Apakah X ? Jadual 2

A Secara warisan
B Pemilihan rakyat
C Keputusan majlis tahkim
D Cadangan khalifah terdahulu

SPMU 2017

11 Tokoh ilmuwan Islam yang manakah telah memberikan sumbangan dalam
bidang matematik? T4 B6 ms 167 [ P4 B2 ]

A Ibn Jarih
B Al-Khawarizmi
C Wasil bin Ata
D Malik bin al-Harith

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 58 KERTAS 1 : 1249/1
12 Apakah sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah dalam bidang pendidikan?

T4 B6 ms 161 [ P4 B4 & B5-B6 ]
I memperkenalkan sistem madrasah
II menubuhkan akademi pelayaran
III menubuhkan institut pertanian
IV membina kolej perubatan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SPM 2016
11 Kerajaan Bani Umaiyah telah menubuhkan beberapa bahagian dalam

pentadbiran. Apakah bahagian tersebut? T4 B6 ms 151 [ P3 B5 & B6 ]
I Cukai
II Bahasa
III Perdagangan
IV Kehakiman
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

12 Apakah sumbangan tokoh berikut kepada kerajaan Islam?
T4 B6 ms 145 [ P2 B4 ]
 Khalid bin Al-Walid
 Usamah bin Zaid
A Menjadi panglima angkatan tentera
B Mengembangkan pengajaran Al-Quran
C Melancarkan gerakan membasmi nabi palsu
D Memeterai perjanjian dengan kerajaan Parsi

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 59 KERTAS 1 : 1249/1

SPMU 2016

11 Maklumat berikut berkaitan dengan sumbangan Ibn al-Nafis.

Ibn al- Nafis ( 1210 -1288 ) adalah seorang doktor Arab yang banyak
menyumbang kepada kemajuan ilmu perubatan dan sains pada abad ke-13.
Beliau juga terlibat dalam perundangan, politik dan kajian anatomi.

Sumber : http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18481505

Apakah sumbangan beliau? T4 B6 ms 152 [ SUDUT MAKLUMAT ]

A Menulis ensiklopedia undang-undang
B Membuka pusat pengajian akademik
C Membetulkan teori peredaran darah
D Menubuhkan hospital pesakit kusta

12 Bagaimanakah Khalifah Umar bin Al-Khattab memajukan bidang pertanian?
T4 B6 ms 147 [ P1 B2-B3 ]

A Mengeksport lebihan hasil
B Membina sistem pengairan
C Memperkenalkan penggunaan batas
D Melaksanakan sistem penggiliran

SPM 2015

11 Bagaimanakah Khalifah Uthman bin Affan berjaya meluaskan wilayah Islam?
T4 B6 ms 147 [ P5 B4 ]

A Semangat jihad dipupuk
B Armada laut diperkukuhkan
C Perkahwinan politik digalakkan
D Perjanjian dengan pemimpin tempatan

12 Bagaimanakah Khalifah Umar bin Al-Khattab mengawal hakim daripada
melakukan penyelewengan? T4 B6 ms 146 [ P6 B6 ]

A Mewujudkan peraturan yang tegas
B Memberikan gaji setiap bulan
C Melantik pegawai risikan
D Membuat pemantauan

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 60 KERTAS 1 : 1249/1
SPMU 2015
9 Senarai berikut berkaitan dengan konsep politik dalam sistem pemerintahan

Islam. T4 B6 ms 143 [ P5 B2 ]
 Musyawarah
 Syura
 Baiah

Apakah kepentingan amalan konsep tersebut terhadap sesebuah negara?
I Melahirkan pemimpin berwibawa
II Memperkukuh sistem berkuasa mutlak
III Mengehadkan kuasa pentadbir wilayah
IV Memperkuat ikatan rakyat dengan pemimpin

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

12 Dasar sosial Islam yang dilaksanakan oleh kerajaan Turki Uthmaniyah telah
menarik minat orang Kristian untuk memeluk Islam.T4 B6 ms 161 [ P3 B4 ]
Mengapakah dasar tersebut menarik minat orang Kristian?
A Memberi penekanan kepada kecemerlangan individu
B Mengutamakan kemewahan dalam kehidupan
C Memperkuat kedudukan sesuatu kabilah
D Menjamin kemuliaan keturunan

SPM 2014
7 Tokoh berikut telah membantu mengukuhkan pemerintahan Khalifah Abu

Bakar al-Siddiq. T4 B6 ms 145 [ P2 B2 ]
 Khalid bin al-Walid
 Usamah bin Zaid

Apakah bantuan yang diberikan oleh tokoh-tokoh tersebut?
A Menggubal undang-undang
B Mengatasi ancaman kuasa luar
C Memperkukuh sistem pendidikan
D Mempelbagaikan kegiatan pertanian

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 61 KERTAS 1 : 1249/1

11 Maklumat berikut berkaitan dengan tokoh pengembara Islam pada
abad ke-14. T4 B6 ms 168 [ P3 B5 ]

Tokoh Keterangan
Ibn Battuta Hasil tulisan beliau menjadi rujukan
sejarawan hingga kini

Mengapakah tulisan beliau menjadi rujukan sehingga kini?
A Ketepatan fakta
B Keunikan ilustrasi
C Keindahan bahasa
D Kepelbagaian teknik

12 Antara yang berikut, yang manakah sumbangan Khalifah Abu Bakar al-Siddiq
kepada kerajaan Islam Madinah? T4 B6 ms 144 [ P6 B2 ] & ms 145 [ P1 B2 ]

I Memerangi golongan al-Riddah
II Memperkenalkan pelbagai cukai
III Menubuhkan Jabatan Kehakiman
IV Menyelesaikan perpecahan umat Islam

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SPMU 2014

11 Kerajaan Bani Umaiyah telah memperkenalkan sistem hijabah bertujuan
untuk T4 B6 ms 151 [ P3 B9 ]

A mengukuhkan pertahanan laut
B mengawal keselamatan khalifah
C mengumpul rekod baitulmal
D mengurus pelantikan wazir

12 Bagaimanakah Khalifah Abu Bakar al-Siddiq berjaya mengatasi ancaman
kuasa Rom dan Parsi? T4 B6 ms 145 [ P2 B4 ]
A Menghantar ekspedisi perang
B Mengutus utusan damai
C Mendapatkan bantuan luar
D Memperkuat angkatan laut

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 62 KERTAS 1 : 1249/1
SPM 2013
11 Bagaimanakah Khalifah Uthman bin Affan r.a. berjaya meluaskan wilayah

Islam? T4 B6 ms 147 [ P5 B4 ]
A. Semangat jihad dipupuk
B. Armada laut diperkukuh
C. Perkahwinan politik digalakkan
D. Perjanjian dengan pemimpin tempatan dimeterai

SPM 2012
11 Sistem wazarah telah diperkenalkan oleh kerajan Bani Umaiyah.

Bagaimanakah sistem tersebut dilaksanakan? T4 B6 ms 151 [ P2 B6-B7 ]
A Urus setia menguruskan rekod kewangan
B Wazir dilantik mengetuai pentadbiran
C Pelbagai jabatan kerajaan ditubuhkan
D Ulama dilantik menjadi pentadbir

12 Bagaimanakah khalifah dilantik pada zaman pemerintahan kerajaan Bani
Abbasiyah? T4 B6 ms 155 [ P2 B5 ]
A Pemilihan dilakukan oleh ulama
B Mengamalkan sistem pewarisan
C Melalui perundingan Majlis Syura
D Berdasarkan wasiat khalifah terdahulu

SPM 2011
11 Dasar sosial Islam yang diamalkan kerajaan Turki Uthmaniyah telah menarik

minat orang Kristian di Eropah untuk memeluk Islam.
Apakah aspek yang ditekankan dalam dasar tersebut? T4 B6 ms 163 [ P3 B2 ]
A Warisan Bangsa
B Jurai keturunan
C Pengumpulan kekayaan
D Kecemerlangan individu

12 Apakah pembaharuan yang telah dilaksanakan oleh Khalifah Abu Bakar al-
Siddiq dalam sistem pemerintahan negara? T4 B6 ms 145 [ P4 B1 ]
A Menyediakan pakaian seragam tentera
B Membentuk tentera sukarela
C Memperkukuh tentera laut
D Memperkenalkan gaji untuk tentera

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 63 KERTAS 1 : 1249/1
SPM 2010
11 Pada zaman pemerintahan khulafa al-Rasyidin, seseorang khalifah dilantik

melalui sistem syura.
Apakah kebaikan sistem tersebut? T4 B6 ms 143 [ P5 B2 ]
A Menjamin kesinambungan pemerintahan
B Meneruskan tradisi masyarakat Arab
C Mendapat sokongan orang bukan Arab
D Menjamin pemilihan pemimpin berkelayakan

12 Mengapakah Khalifah Umar bin al-Khattab mewujudkan jawatan Wali atau
Gabenor semasa pemerintahan beliau? T4 B6 ms 146 [ P5 B5 ]
A Mempergiat usaha penyebaran agama Islam
B Memperkukuh perpaduan penduduk
C Memperluaskan kawasan pemerintahan
D Mempertingkat sistem pentadbiran wilayah

SPM 2009
10 Orang Mawali ialah orang bukan Arab yang memeluk Islam.

Antara yang berikut , yang manakah berkaitan dengan mereka?
T4 B6 ms 145 [ SUDUT MAKLUMAT ]
A Diwajibkan menyertai kerahan tenaga
B Dikenakan bayaran cukai tambahan
C Dilantik mengetuai pentadbiran wilayah
D Dipertanggungjawabkan membina terusan

11 Apakah sumbangan Khalifah Uthman bin Affan kepada kemajuan sistem
pertahanan negara Islam Madinah? T4 B6 ms 147 [ P5 B4 ]
A Membina markas tentera
B Mewujudkan pasukan tentera tetap
C Menubuhkan angkatan tentera laut
D Melantik panglima tentera sebagai gabenor

12 Apakah sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah dalam bidang kesenian
yang masih kekal hingga ke hari ini? T4 B6 ms 161 [ P4 B10 ]
A Seni teater
B Seni arca
C Seni bina
D Seni tari

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 64 KERTAS 1 : 1249/1
SPM 2008
11 Kerajaan Bani Umaiyah telah mewujudkan sistem hijabah.

Bagaimanakah sistem tersebut dilaksanakan? T4 B6 ms 151 [ P3 B7-B9 ]
A Penetapan peraturan di istana
B Halangan mengkritik pemerintah
C Pemeriksaan untuk menemui khalifah
D Kebebasan bersuara dihadkan

12 Apakah peranan golongan Mudejar di Eropah? T4 B6 ms 166 [ P2 B20 ]
A Menerapkan cara hidup Islam
B Menyertai pasukan tentera khas
C Menggalakkan perkembangan ilmu
D Menjadi pembayar cukai tambahan

SPM 2007
7 Bagaimanakah Khalifah Uthman bin Affan r.a. berjaya meluaskan wilayah

Islam? T4 B6 ms 147 [ P5 B4 ]
A Semangat jihad dipupuk
B Armada laut diperkukuh
C Perkahwinan politik digalakkan
D Perjanjian dengan pemimpin tempatan dimeterai

Istilah Maksud
Mudejar
Orang Islam setempat tinggal dalam kawasan
Mozarab pemerintahan orang Kristian.
Orang tempatan yang beragama Kristian yang
mengamalkan kebudayaan Islam.

11 Berdasarkan maklumat di atas, apakah kesimpulan yang dapat dibuat?
T4 B6 ms 166 [ P2 B16-B22 ]

A Kebudayaan Islam mempengaruhi kehidupan masyarakat
B Bahasa Arab digunakan oleh sebahagian masyarakat
C Perkembangan ilmu pengetahuan meluas di Eropah
D Perluasan kawasan penaklukan Islam

12 Apakah sumbangan Ibn Battuta yang menjadi rujukan sehingga kini?
T4 B6 ms 168 [ P3 B5 ]

A Merancang strategi peperangan
B Mengasas teori matematik
C Memperkenalkan ilmu perubatan
D Mencatat fakta pengembaraan dengan tepat

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 65 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2006

 Empangan Abu Musa - Basrah

 Terusan Amirul Mukminin - Mesir

13 Apakah tujuan pembinaan sistem pengairan di atas?
T4 B6 ms 147 [ P1 B2-B3 ]

A Membekalkan air bersih
B Mengatasi masalah banjir
C Meningkatkan pengeluaran pertanian
D Menyimpan air untuk musim kemarau

SPM 2005

10 Apakah langkah Khalifah Umar bin al-Khattab r.a. mengawal
penyelewengan hakim? T4 B6 ms 146 [ P6 B6 ]

A Mengenakan hukuman yang berat
B Membuat pemantauan yang kerap
C Memberikan gaji bulanan yang lumayan
D Meningkatkan kefahaman terhadap Islam

11 Mengapakah Cordova dianggap penting kepada dunia Islam dan Eropah pada
abad Ke-10 M? T4 B6 ms 153 [ P1 B2 & P2 B1 ]

I pusat kebudayaan
II pusat pengajian tinggi
III pusat penterjemahan
IV pusat perdagangan

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

Kerajaan Bani Umaiyah di Andalusia berjaya memajukan pertaniannya
12 Antara berikut yang manakah merujuk kepada pernyataan di atas?

T4 B6 ms 154 [ P3 B2 & B4 ]

I pembinaan sistem saliran
II penggunaan baja kimia
III perekaan peralatan pertanian
IV penghasilan benih berkualiti

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 66 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2004

12 Antara berikut yang manakah termasuk dalam golongan al-Riddah yang
muncul selepas kewafatan Nabi Muhammad SAW?
T4 B6 ms 145 [ P1 B2 & B3 ]

I Mengaku sebagai nabi
II Menjadi ketua khalifah
III Memerangi pemberontakan
IV Mengingkari pembayaran zakat

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

13 Hubungan diplomatik
Penaklukan
Pertembungan Perdagangan
tamadun

Rajah di atas merujuk kepada cara pertembungan tamadun Islam dengan
tamadun luar. Apakah kesan daripada pertembungan tersebut?
T4 B6 ms 166 [ P2 B8 ] & ms 167 [ P3 B1 ]

I Peningkatan ilmu
II Penyerapan budaya
III Penguasaan kuasa
IV Pembahagian kelas sosial

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 67 KERTAS 1 : 1249/1

TINGKATAN 4 BAB 7 : ISLAM DI ASIA TENGGARA

BIL KATA KUNCI / MAKSUD / GLOSARI CATATAN

1. Asimilasi Pemaduan berbagai-bagai unsur (seperti pemaduan unsur-unsur
daripada kebudayaan yang berlainan menjadi satu kebudayaan)

2. Baitulmal Urus harta kerajaan / perbendaharaan / sumber dari zakat fitrah /

harta /

3. Bendahara Tun Perak (Melaka) Menjalankan perluasan kuasa

4. Dewa Raja kepada Zilullah Fil Alam Sahkan kewibawaan - keislaman pemerintah

5. Fikah Pengetahuan berkaitan dengan hukum agama Islam seperti hukum
sembahyang, puasa, zakat dan haji, hukum mencuri dan membunuh,
dan lain-lain

6. Hadis Percakapan, perbuatan, dan tindakan Nabi Muhammad s.a.w yang

merupakan sumber kedua undang-undang syariah

7. Hikayat Acheh / Hikayat Raja- raja Cara penyebaran islam

Pasai / Hikayat Merong Mahawangsa

8. Hikayat Amir Hamzah/ Muhammad Semangat menentang musuh

Ali Hanafiah

9. Hukum Kanun Melaka / Undang- Tentukan struktur kerajaan - majukan perdagangan

Undang Laut Melaka

10. Hukum Kanun Melaka/Undang- Tentukan corak pemerintahan dan licinkan
undang Perak/Undang-undang sistem pentadbiran
Pahang
Tempat bagi ulama' membicarakan hukum islam
11. Istana

12. John Crawford / Gadinho / Snouck Islam datang ke Asia Tenggara melalui perdagangan

13. Kitab Al-Dur al- Manzum Untuk diterjemahkan ke samudera dan Pasai
14. Madrasah Tempat melaksanakan sistem pendidikan formal

15. Nasab keturunan sultan Dikaitkan dengan Iskandar Zulkarnain / kewibawaan pemerintah

16. Penyebaran islam di Asia Tenggara Perdagangan / perkahwinan / pengislaman raja dan golongan
17. Peranan ulama bangsawan / kelahiran kerajaan islam / pusat kebudayaan / peranan
mubaligh

Menasihati sultan / mengislamkan raja / mempengaruhi rakyat

18. Perkampungan Ta-Shih Peranan perdagang sebar islam
19. Raja Phaya Tu Nakpa/ Raja Malik Al- Dislamkan ulama' / tarik perhatian rakyat

Salih

20. Seni ukiran orang Melayu berubah Pengaruh ajaran Islam

dari burung ke tumbuhan

21. Sifat Mahmudah Sifat terpuji seperti ikhlas, bersopan- santun dan lemah- lembut

22. Sistem pemerintahan selepas islam Kesultanan
23. Sultan Melaka kukuhkan kedudukan Hantar ulama ajar agama

Islam

24. Surau Tempat pengajaran al-Quran
25. Syahbandar
Tugas di pelabuhan / bersikap jujur / tentukan kemajuan
26. Tafsir perdagangan

27. Teori islam dari Arab Keterangan dan penjelasan tentang ayat al-Quran (kitab suci),
menerangkan maksud atau tujuan ayat al-Quran

John Crawford / Syed Muhammad Naquib Al- attas

28. Teori islam dari China Emanuel Gadinho Eredia / S.Q. Fatimi

29. Teori islan dari India Snouck hurgronje

30. Teori kedatangan Islam dari Arab, Melalui perdagangan
India dan China Kukuhkan pendidikan pondok

31. Tuk Pulai / Tok Ku (pendidikan)

32. Usuluddin Ilmu tentang dasar-dasar hukum islam berdasarkan al-Quran dan
hadis

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 68 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2017

13 Jadual 3 menerangkan cara ulama menyebarkan Islam di Asia Tenggara.

Negeri Cara pengislaman pemerintah
Pattani Raja Phaya Tu Nakpa diislamkan oleh Syeikh Said
Pasai Raja Malik al-Salih diislamkan oleh Syeikh Ismail

Jadual 3

Mengapakah ulama mengislamkan pemerintah ? T4 B7 ms 176 [ P2 B5-B6 ]

A Mengharapkan anugerah
B Menguasai kerajaan
C Menarik perhatian rakyat
D Menyekat pengarauh agama lain

14 Pedagang Islam telah dilantik sebagai syahbandar oleh pemerintah kerajaan
Islam di Asia Tenggara. T4 B7 ms 180 [ P2 B1 ]

Mengapakah pedagang Islam diberi keutamaan dalam pelantikan jawatan
syahbandar tersebut ?

A Cekap dalam pentadbiran
B Mengamalkan sifat jujur
C Mahir dalam perniagaan
D Setia kepada bangsawan

SPMU 2017

14 Golongan ulama sangat berpengaruh dalam sistem pentadbiran di Acheh.
Apakah peranan golongan tersebut? T4 B7 ms 184 [ P2 B12 ]

A Melantik pembesar negeri
B Mengetuai upacara rasmi
C Menetapkan protokol
D Menasihati sultan

SPM 2016

13 Mengapakah nasab keturunan sultan yang memerintah di Asia Tenggara sering
dikaitkan dengan Iskandar Zulkarnain? T4 B7 ms 197 [ P2 B8 ]

A Mengelakkan perpecahan rakyat
B Memperkukuh hubungan perdagangan
C Meningkatkan kewibawaan pemerintah
D Mengekalkan amalan adat tradisional

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 69 KERTAS 1 : 1249/1

14 Maklumat berikut berkaitan dengan pemerintah kerajaan di Asia Tenggara.

Sultan Kerajaan
Malik Al-Zahir Samudera-Pasai
Ali Mughayat Syah
Acheh

Apakah sumbangan kedua-dua pemerintah tersebut dalam bidang
pentadbiran? T4 B7 ms 186 [ P3 B9-B10 ]

A Menerapkan unsur Islam
B Melantik ulama mentadbir wilayah
C Mewujudkan angkatan tentera bergaji
D Mengehadkan kuasa golongan bangsawan

15 Bagaimanakah tokoh berikut membantu menyebarkan Islam di Asia Tenggara
T4 B7 ms 181 [ P2 B1-B6 ]

Tun Perak

A Menggalakkan pembinaan madrasah
B Mengislamkan golongan bangsawan
C Melaksanakan perluasan kuasa
D Menggalakkan penulisan kitab

SPMU 2016

13 Maklumat berikut berkaitan dengan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara.

 Islam dari Semenanjung Tanah Arab
 Islam dari China
 Islam dari India

Mengapakah pakar sejarah fokus kepada wilayah tersebut apabila
membincangkan tentang teori kedatangan Islam?
T4 B7 ms 176 [ P4 B6-B10 ] & ms 177 [ P1 B10-B13 ]

I Kedudukan wilayah tersebut di tengah-tengah kawasan Asia Tenggara
II Unsur budaya wilayah tersebut mempengaruhi budaya Asia Tenggara
III Hubungan wilayah tersebut dengan Asia Tenggara telah lama terjalin
IV Wilayah tersebut pernah menjadi sebahagian wilayah Asia Tenggara

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 70 KERTAS 1 : 1249/1

14 Mengapakah Sultan Mansur Shah ( Melaka) menghantar kitab al-Dur
al Manzum ke Sumatera – Pasai? T4 B7 ms 183 [ P1 B4 ]

A Untuk dibahaskan
B Untuk diterjemahkan
C Sebagai lambang kedaulatan
D Sebagai hadiah perkahwinan

15 Karya sastera manakah yang dibacakan kepada tentera Melaka ketika
serangan Portugis? T4 B7 ms 183 [ P2 B4 ]

A Hikayat Amir Hamzah
B Hikayat Nabi Bercukur
C Hikayat Nur Muhammad
D Hikayat Merong Mahawangsa

SPM 2015

13 Rajah 2 menunjukkan perubahan yang berlaku dalam sistem pemerintahan di
Asia Tenggara selepas kedatangan Islam. T4 B7 ms 185 [ P4 B4 ]

Sebelum Islam Selepas Islam
Beraja X

Apakah X? Rajah 2

A Kesultanan
B Demokrasi
C Aristokrasi
D Republik

14 Apakah yang berkaitan dengan tokoh dalam senarai berikut?
T4 B7 ms 175, 177 & 178

 John Crawford
 Snouck Hurgronje
 Emanuel Gadinho Eredia

A Melaksanakan pentadbiran Barat
B Memperkenalkan ilmu matematik
C Menterjemahkan karya falsafah Arab
D Membincangkan teori kedatangan Islam

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 71 KERTAS 1 : 1249/1
SPMU 2015
16 Senarai berikut adalah hasil karya sastera tempatan di Asia Tenggara.

T4 B7 ms 176 [ SUDUT MAKLUMAT ]
 Hikayat Acheh
 Hikayat Raja-Raja Pasai
 Hikayat Merong Mahawangsa

Apakah persamaan maklumat yang terkandung dalam karya tersebut?
A Peraturan di istana
B Sistem perlantikan raja
C Pengurusan perdagangan
D Cara penyebaran Islam

SPM 2014
14 Bagaimanakah pertapakan Islam di Brunei menyebabkan pengislaman

wilayah di sekitarnya seperti Kepulauan Sulu dan Mindanao?
T4 B7 ms 182 [ P2 B2 ]
A Pendidikan dipergiat
B Perdagangan diperluas
C Kekuatan empayar dipertingkat
D Hubungan dengan China diperkukuh

SPMU 2014
13 Sultan Iskandar Musa Mahkota Alam telah menubuhkan institusi baitulmal

di Acheh. Apakah fungsi institusi tersebut? T4 B7 ms 191 [ P2 B5 ]
A Menjaga perbendaharaan negara
B Menguruskan adat istiadat istana
C Menyeragamkan sistem pentadbiran
D Mengawal pelaksanaan undang-undang

14 Ulama Islam mengislamkan golongan raja dan bangsawan terlebih dahulu
supaya Islam tersebar luas di Asia Tenggara.
Mengapakah ulama Islam bertindak demikian? T4 B7 ms 180 [ P4 B3 ]
A Mematuhi konsep kedaulatan pemerintah
B Mengetahui kesetiaan rakyat kepada pemerintah
C Menghormati kuasa mutlak pemerintah
D Melindungi kepentingan pemerintah

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 72 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2013

12 Kerajaan Islam berikut mempunyai pengaruh terhadap kerajaan Islam di
Asia Tenggara. T4 B7 ms 185 [ P4 B4 ]

 Abbasiyah
 Turki Uthmaniyah
Apakah pengaruh tersebut?

A Sistem Pembesar Empat Lipatan
B Perluasan kawasan empayar
C Pembentukan Majlis Syura
D Amalan institusi kesultanan

13 Pedagang Islam berjaya menarik minat penduduk tempatan di Asia
Tenggara untuk mendalami ajaran Islam.

Bagaimanakah mereka dapat berbuat demikian? T4 B7 ms 176 [ P2 B6 ]

A Menulis kitab agama
B Mendirikan madrasah
C Mengamalkan sikap jujur
D Memuliakan kedudukan raja

14 Kedatangan Islam ke Asia Tenggara telah mengubah sistem pemerintahan dan
pentadbiran. T4 B7 ms 185 [ P4 B4 ] & ms 186 [ P5 B3 ]
Apakah bukti pernyataan di atas?

I Wazir dilantik mentadbir wilayah
II Institusi kesultanan diperkenalkan
III Undang-undang syariah dilaksanakan
IV Jawatan tradisional dimansuhkan

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

15 Rajah 2 menunjukkan perubahan konsep dalam sistem pemerintahan
Kesultanan Melayu Melaka pada abad ke-15 Masihi. T4 B7 ms 186 [ P3 B10 ]

Dewa Raja Zilullah fil-alam

Rajah 2
Mengapakah perubahan tersebut berlaku?

A Perluasan wilayah
B Perubahan pemimpin
C Pengiktirafan kerajaan
D Pengislaman pemerintah

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 73 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2012

13 Jadual 5 berkaitan dengan pengislaman pemerintahan di Asia Tenggara.

Negeri Pemerintah
Pattani
Pasai Raja Phaya Tu Nak Pa diislamkan oleh Syeikh Said

Raja Malik al-Salih diislamkan oleh Syeikh Ismail dari
Semenanjung Tanah Arab

Jadual 5

Mengapakah para ulama mengislamkan golongan raja?
T4 B7 ms 180 [ P4 B5-B6 ] ms 182 [ P1 B3 ]

A Menyekat pengaruh agama lain
B Menguasai bidang pentadbiran
C Mendapatkan anugerah raja
D Mempengaruhi rakyat jelata

14 Pedagang Islam memainkan peranan penting menyebarkan islam pada
peringkat awal kedatangan Islam ke Asia Tenggara. T4 B7 ms 176 [ P1 B3-B4 ]

Bagaimanakah mereka dapat melaksanakan peranan tersebut?

A Menghasilkan karya
B Menerajui pentadbiran
C Membuka perkampungan
D Mendirikan pusat pendidikan

15 Karya berikut mempunyai pengaruh terhadap rakyat kesultanan Melayu Melaka.

 Hikayat Amir Hamzah
 Hikayat Muhammad Ali Hanafiah

Apakah pengaruh karya tersebut? T4 B7 ms 183 [ P2 B6 ]

A Memperluaskan ilmu pengetahuan
B Mewujudkan golongan intelek
C Memantapkan sisem perundangan
D Meningkatkan semangat perjuangan

16 Selepas kedatangan Islam, sistem politik di Asia Tenggara mengalami
perubahan. Apakah perubahan tersebut?
T4 B7 ms 185 [ P4 B4 ] & ms 186 [ P5 B3 ]

I Institusi kesultanan diperkenalkan
II Islam dijadikan asas perundangan
III Pembesar dilantik secara musyawarah
IV Sistem beraja berkuasa mutlak tamat

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 74 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2011

13 Wilayah berikut termasuk dalam jajahan takluk Kesultanan Melayu Melaka.
 Aru
 Siak
 Rokan

Apakah usaha Sultan Melaka untuk memperkukuhkan kedudukan Islam di
wilayah tersebut? T4 B7 ms 181 [ P2 B7-B8 ]
A Membina insitusi pendidikan
B Melatih pendakwah tempatan
C Mendirikan pusat penterjemahan
D Menghantar ulama mengajar agama

14 Ajaran Islam disebarkan dalam kalangan masyarakat Asia Tenggara secara
aman dan tertib. T4 B7 ms 179 [ P1 B5 ]
Keadaan tersebut berlaku kerana masyarakat Asia Tenggara

A Sedia menerima perubahan
B Tabah menghadapi cabaran
C Bersepakat dalam perjuangan
D Bekerjasama untuk kesejahteraan

SPM 2010

13 Menurut catatan China, Perkampungan Ta Shih telah wujud di Sumatera
Utara pada tahun 650 Masihi. T4 B7 ms 176 [ P2 B10-B15 ]

Kewujudan perkampungan tersebut membuktikan

A Kewujudan pusat pendidikan Islam
B Peranan pedagang menyebarkan Islam
C Kemunculan sebuah kerajaan Islam
D Perkembangan kesusasteraan Islam

14 Apakah persamaan pendapat tokoh berikut tentang cara kedatangan Islam
ke Asia Tenggara?
T4 B7 ms 175 [ P1 B5 ] ms 177 [ P1 B14 ] ms 178 [ P2 B3-B4 ]
 John Crawford
 Emmanuel Gadindho Eredia
 Snouck Hurgronje

A Melalui kegiatan perdagangan
B Menerusi aktiviti penaklukan
C Mengislamkan pemerintah
D Menjalankan perkahwinan siasah

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 75 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2009

13 Tokoh berikut memainkan peranan penting membantu Melaka menyebarkan
Islam di Asia Tenggara.

Tokoh Negeri
Bendahara Tun Perak Melaka

Bagaimanakah beliau melaksanakannya? T4 B7 ms 181 [ P2 B4 ]

A Menyertai para ulama
B Menjalankan perluasan kuasa
C Menghasilkan kitab ilmu tasawuf
D Mengislamkan golongan pemerintah

14. Senarai berikut adalah teori kedatangan Islam di Asia Tenggara

 Islam dari Arab
 Islam dari India
 Islam dari China

Apakah persamaan cara penyebaran Islam berdasarkan ketiga-tiga teori
tersebut? T4 B7 ms 175 [ P1 B5 ] ms 177 [ P1 B14 ] ms 178 [ P2 B3-B4 ]

A Menerusi kegiatan perluasan kuasa
B Melalui pertukaran kebudayaan
C Melalui kegiatan perdagangan
D Menerusi kegiatan kesusasteraan

SPM 2008
13 Apakah kriteria penganugerahan jawatan syahbandar kepada seorang

pedagang Islam di sesebuah pelabuhan di Asia Tenggara?
T4 B7 ms 180 [ SUDUT MAKLUMAT ]

A Mentaati pemerintah
B Mahir berniaga
C Bersifat jujur
D Cekap mentadbir

14 Perkara yang manakah menunjukkan kedatangan Islam ke Asia Tenggara
mempengaruhi cara hidup bermasyarakat tempatan?
T4 B7 ms 190 [ P1 B2 ]

A Amalan bersemah
B Adat persandingan
C Persaudaraan ummah
D Cara bercucuk tanam

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 76 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2007

14 Mengapakah Sultan Mansur Shah menghantar kitab al-Dur al-Manzum ke
Samudera-Pasai? T4 B7 ms 183 [ P1 B4 ]

A Untuk dibahaskan
B Sebagai mas kahwin
C Untuk diterjemahkan
D Sebagai tanda persahabaatan

14 Menentukan kemajuan perdagangan
Berurusan dengan pedagang
X

X dalam rajah di atas ialah jawatan dalam sistem pentadbiran Kesultanan
Melayu Melaka. Apakah jawatan tersebut?
T4 B7 ms 180 [ SUDUT MAKLUMAT ]

A Temenggung
B Syahbandar
C Laksamana
D Bendahara

SPM 2006

 Pasai
 Pattani

13 Bagaimanakah cara pembentukan kerajaan Islam di atas ?
T4 B7 ms 176 [ P4 B3 ]

A Pengislaman rakyat

B Pengislaman pemerintah
C Penguasaan perdagangan
D Penghapusan pengaruh Hindu

14 Mengapakah undang-undang Islam sukar dilaksanakan sepenuhnya oleh
pemerintah Islam di Asia Tenggara ? T4 B7 ms 186 [ P5 B4-B5 ]

A Pembesar kurang memberi galakan
B Mendapat tentangan daripada penduduk
C Masih terikat dengan undang-undang adat
D Perang saudara di kalangan pemimpin tempatan

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 77 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2005  John Crowford
 Snouck Hurgronje
 Emanuel Gadinho Eredia

13 Apakah persamaan tokoh di atas? T4 B7 ms 175 [ P1 B1 ] ms 177 [ P1 B1 ]
ms 178 [ P2 B1 ]

A Memulakan pentadbiran Barat
B Menterjemahkan ilmu algebra
C Menterjemahkan karya falsafah
D Mengemukakan teori kedatangan Islam

SPM 2004 (TIADA SOALAN )

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 78 KERTAS 1 : 1249/1

BAB 8 : PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA
SEBELUM KEDATANGAN BARAT

BIL KATA KUNCI / MAKSUD / GLOSARI CATATAN

1. Daulat Pengikat antara rakyat dan raja melalui adat istiadat

2. Faktor kemajuan Melaka Pentadbiran cekap

3. Hukum Kanun Melaka Tanggungjawab raja pembesar / kesalahan jenayah / pantang larang
masyarakat / undang-undang keluarga / masalah ibadah

4. Laksamana Jaga keselamaatn perairan / laut

5. Makhdum Sayid Abdul Aziz / Maulana Menjadi penasihat raja

Abu Bakar / Qadi Yusuf / Maulana

Sadar Jahan / Maulana Jalaludin

6. Matrilineal Utamakan jurai keturunan ibu / anak perempuan mewarisi harta

7. Mihrab Kawasan lekuk di hadapan yang menunjukkan arah tempat untuk

imam solat

8. Mimbar Tempat imam baca khutbah

9. Pendidikan Pondok Pendidikan agama / masa panjang untuk tamat pengajian

10. Pendidikan tidak formal Lisan / pantang larang / pantun / diajar oleh ibu bapa / cerita

binatang / jenaka

11. Riba Faedah atau pertambahan bayaran dalam urusan hutang piutang

12. Sistem madrasah Kelas / mudir / tahap / sukatan pelajaran

13. Tuk Pulai Condong (Kelantan) / Menasihati sultan

Tuk Ku Pulai Manis (Terengganu)

14. Undang-Undang Laut Melaka Tugas Nakhoda / majukan perdagangan

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 79 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2017

15 Konsep daulat merupakan pengikat yang kuat antara rakyat biasa dengan
pemerintah dalam masyarakat Melayu tradisonal. T4 B8 ms 197 [ P4 B6 ] &
ms 198 [ P1 B1 ]

Bagaimanakah konsep tersebut diperkukuh ?

A Melalui pendidikan formal
B Menggunakan kekuatan tentera
C Memantapkan adat istiadat
D Menjalin hubungan luar

16 Ulama berikut telah memberikan sumbangan penting dalam memperkukuh
sistem pemerintah kerajaan Kesultanan Melayu Melaka.
T4 B8 ms 197 [ P3 B7 & B8 ]

 Makhdum Sayid Abdul Aziz
 Maulana Abu Bakar

Bagaimanakah mereka membantu memperkukuh sistem pemerintahan kerajaan
Kesultanan Melayu Melaka ?

A Menjadi penasihat raja
B Mengurus kegiatan ekonomi
C Menjadi utusan ke luar negeri
D Menggubal peraturan rasmi istana

SPMU 2017

13 Maklumat berikut berkaitan dengan kehidupan masyarakat di Asia Tenggara.

Zaman sebelum Islam Zaman Islam

I Menyembah dewa-dewa Mengamalkan tradisi turun-temurun
II Masyarakat mempunyai kelas Masyarakat dianggap sama taraf
III Undang-undang manu Campuran hukum adat dan syarak
IV Raja adalah keturunan dewa Raja adalah tuhan

Pasangan manakah yang betul? T4 B8 ms 190 [ P1 B3 ] ms 199 [ P3 B10 ]

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 80 KERTAS 1 : 1249/1

15 Rajah 1 menunjukkan undang-undang kerajaan Melayu.

Undang – undang Undang – undang Pahang
kerajaan Melayu Undang – undang Kedah
Undang – undang Perak

Rajah 1

Mengapakah undang-undang tersebut digubal? T4 B8 ms 200 [ P1 B4-B5 ]

A Menyekat monopoli pedagang asing
B Mengekalkan kuasa di tangan rakyat
C Meningkatkan kecekapan pentadbiran
D Menjamin keseragaman sistem kewangan

16 Antara yang berikut, yang manakah terkandung dalam Hukum Kanun Melaka?
T4 B8 ms 200 [ P1 B6 & B8 ]

I Kesalahan jenayah
II Tatacara peperangan
III Hubungan diplomatik
IV Bidang tugas pemerintah

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SPM 2016

16 Adat Perpatih yang diamalkan oleh masyarakat di Negeri Sembilan
mempunyai ciri matrilineal.

Apakah ciri matrilineal dalam adat tersebut? T4 B8 ms 198 [ P3 B11-B13 ]

A Pelantikan ketua adat
B Keturunan sebelah bapa
C Perkahwinan sesama suku
D Anak perempuan mewarisi harta

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 81 KERTAS 1 : 1249/1

SPMU 2016

16 Pemerintahan kerajaan Kesultanan Melayu Melaka memberi perhatian
terhadap perkembangan ilmu pengetahuan.

Apakah faktor yang membantu perkembangan ilmu pengetahuan dalam
kerajaan tersebut? T4 B8 ms 202 [ P1 B4 ]

A Perubahan pucuk pimpinan
B Peningkatan taraf hidup rakyat
C Kemunculan kelas pertengahan
D Kedatangan ulama dari luar negara

SPM 2015

15 Rajah 3 menunjukkan motif dalam seni ukiran masyarakat Melayu.

 Burung  Tumbuh - tumbuhan
 Ayam  Bunga - bungaan

Mengapakah perubahan tersebut berlaku? T4 B8 ms 206 [ P2 B5 ]
A Pengaruh ajaran Islam
B Pengaruh Hindu-Buddha
C Pengaruh kepercayaan animisme
D Pengaruh sistem adat tradisional

16 Apakah sumbangan tokoh berikut terhadap pendidikan formal di Tanah
Melayu? T4 B8 ms 202 [ P4 B2 ]

 Tuk Pulai Chondong
 Tok Ku Paloh

A Melancarkan sistem madrasah
B Menyeragamkan sukatan pelajaran
C Memperkukuhkan sistem pendidikan pondok
D Mengasaskan pendidikan untuk kaum wanita

SPMU 2015

13 Zilullah fil-alam adalah gelaran raja selepas kedatangan Islam ke Tanah Melayu.
Apakah kesan penggunaan gelaran tersebut? T4 B8 ms 197 [ P1 B10 ]

A Pengukuhan hubungan luar
B Kemantapan undang-undang
C Keberkesanan sistem pentadbiran
D Pengiktirafan kewibawaan pemerintah

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 82 KERTAS 1 : 1249/1

14 Senarai berikut adalah tokoh ulama penting pada Zaman Kesultanan Melayu
Melaka. T4 B8 ms 197 [ P3 B7 ]

 Maulana Sadar Jahan
 Maulana Jalaludin
 Qadi Yusuf

Mengapakah tokoh ulama tersebut dianggap penting?

A Penasihat sultan
B Hakim perbicaraan
C Pengurus baitulmal
D Penggubal undang-undang

15 Rajah 2 berkaitan dengan sistem perundangan Kesultanan Melayu Melaka.
T4 B8 ms 200 [ P1 B6 ]

Undang – undang Hukum Kanun Melaka
Kesultanan Melayu
Undang-undang Laut Melaka
Melaka Rajah 2

Apakah persamaan undang-undang tersebut?

A Mengandungi peraturan berkeluarga
B Menjelaskan pantang larang dalam masyarakat
C Menghuraikan tanggungjawab dan hukuman
D Menetapkan tugas raja dan pembesar

SPM 2014

13 Golongan raja di Asia Tenggara menggunakan gelaran berikut setelah
kedatangan Islam.

 Zillullah fil-alam
 Zillullah fil-ardh

Mengapakah gelaran tersebut digunakan? T4 B8 ms 197 [ P1 B10 ]

A Melambangkan kemakmuran kerajaan
B Mengekalkan warisan tradisi
C Mengesahkan kewibawaan
D Memelihara hak penduduk

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 83 KERTAS 1 : 1249/1

15 Peta 2 menunjukkan jajahan takluk Kesultanan Melayu Melaka.
T4 B8 ms 196 [ P3 B10 ]

Peta 2
Apakah faktor yang membolehkan Melaka meluaskan jajahan takluk?

A Pengaruh agama Islam
B Bantuan tentera asing
C Kepadatan penduduk
D Kekayaan hasil bumi

16 Bagaimanakah Laksamana membantu meneruskan perkembangan Islam di
Melaka pada abad ke-I6? T4 B8 ms 209 [ P2 B16 ]

A Mengetuai protokol di istana
B Mengawal keamanan dalam negeri
C Mentadbir kemudahan di pelabuhan
D Menjaga keselamatan kawasan perairan

SPMU 2014

15 Selepas kedatangan Islam, sistem pendidikan madrasah dilaksanakan di Tanah
Melayu. Apakah ciri sistem pendidikan tersebut? T4 B8 ms 203[ P2 B6 & B8 ]

I Dilaksanakan secara kelas
II Waktu pembelajaran terhad
III Keperluan asas disediakan pelajar
IV Pendidikan diawasi mudir

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 84 KERTAS 1 : 1249/1
16 Gambar 2 menunjukkan kesibukan pelabuhan Melaka pada abad Ke-15.

Apakah faktor yang menyebabkan kesibukan pelabuhan tersebut?
T4 B8 ms 209 [ P2 B15 ]
A Bebas cukai
B Banyak galian
C Pentadbiran cekap
D Mata wang seragam

SPM 2013
16 Undang-undang berikut wujud pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.

T4 B8 ms 200 [ P1 B5-B6 & B10-13 ]
 Hukum Kanun Melaka
 Undang-Undang Laut Melaka

Apakah kepentingan undang-undang tersebut?
I Menentukan struktur kerajaan
II Menetapkan sempadan wilayah
III Menyekat pengaruh budaya luar
IV Memajukan kegiatan perdagangan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SPM 2012 (TIADA SOALAN)
SPM 2011
15 Sekolah pondok merupakan institusi pendidikan penting di Tanah Melayu

pada abad ke-17. T4 B8 ms 203 [ P1 B5-B6 ]
Pernyataan yang manakah berkaitan dengan institusi tersebut?
A Peperiksaan secara berpusat
B Waktu pembelajaran tidak terbatas
C Mufti mengawal sukatan pembelajaran
D Bangunan dibina oleh pemerintah

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 85 KERTAS 1 : 1249/1

16 Jadual berikut berkaitaan dengan tokoh ulama yang terdapat di negara kita.

Tokoh Ulama Negeri
Tuk Pulai Condong Kelantan
Tuk Ku Pulau Manis Terengganu

Apakah peranan tokoh ulama tersebut ? T4 B8 ms 197 [ P3 B7 ]

A Menasihati sultan
B Mengawal adat istiadat
C Menguatkuasa undang-undang
D Mengetuai pentadbiran wilayah

SPM 2010

15 Senarai berikut merujuk kepada undang-undang bertulis dalam kerajaan
Melayu tradisional. T4 B8 ms 200 [ P1 B4-B5 ]

 Undang-undang Pahang
 Undang-undang Kedah
 Undang-undang Perak

Apakah kesan perlaksanaan undang-undang tersebut?

A Melicinkan sistem pentadbiran
B Menyekat pengaruh asing
C Memantapkan sistem pendidikan
D Mengeratkan hubungan diplomatik

16 Maklumat berikut berkaitan dengan pendidikan formal di Tanah Melayu.

 Terdapat sukatan pelajaran
 Dilaksanakan secara kelas
 Pengajaran mengikut tahap
Maklumat tersebut berkaitan dengan T4 B8 ms 203 [ P2 B5-B10 ]

A Sekolah pondok
B Sistem madrasah
C Pembelajaran di masjid
D Pengajaran di istana

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 86 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2009

15 Undang-undang berikut dilaksanakan dalam kerajaan Melayu sebelum
kedatangan penjajah Barat. T4 B8 ms 200 [ P1 B5 ]

 Hukum Kanun Melaka
 Undang-undang Perak
 Undang-undang Pahang

Apakah kepentingan undang-undang tersebut?

A Menentukan corak pemerintahan kerajaan
B Menyekat perluasan pengaruh kerajaan luar
C Menetapkan sempadan antara negeri
D Mengehadkan bidang kuasa raja

16 Mengapakah institusi baitulmal diperkenalkan oleh Kesultanan Melayu
Melaka? T4 B8 ms 211 [ P2 B10 ]
A Menetapkan kadar cukai
B Menguruskan harta kerajaan
C Mengendalikan adat istiadat istana
D Menentukan bidang tugas pembesar

SPM 2008
15 Tokoh berikut berperanan penting dalam Kesultanan Melayu Melaka.

 Makhdum Sayid Abdul Aziz
 Maulana Abu Bakar
 Maulana Sadar Jahan

Apakah peranan mereka? T4 B8 ms 197 [ P3 B7 ]

A Menasihati pemerintah
B Menetapkan istiadat diraja
C Mengetuai utusan diplomatik

D Menguatkuasakan undang-undang

16 Rajah 2 menerangkan tentang kaedah pendidikan dalam masyarakat Melayu
tradisional.
Penceritaan lisan

Pendidikan Pembelajaran pantang-larang
tidak formal

Apakah X? T4 B8 ms 201 [ P2 B10 ] X

A Menerusi pantun EZY'S SEJARAH
B Mengadap guru
C Pembacaan kitab
D Pengajian sekolah pondok

JENTAYU DESA 87 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2007

Motif Seni Ukiran Orang Melayu

Sebelum Islam Selepas Islam

Binatang seperti X

burung dan ayam

15 Jadual di atas menerangkan perubahan motif dalam seni ukiran orang
Melayu selepas kedatangan Islam. T4 B8 ms 206 [ P2 B6 ]

Apakah X?

I Cakerawala

II Tumbuh-tumbuhan
III Bunga-bungaan
IV Binatang

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SPM 2006 Hukum Kanun Melaka
Undang-Undang Laut Melaka
Undang-undang
bertulis

10 Rajah di atas menunjukkan undang-undang yang diamalkan dalam Kesultanan
Melayu Melaka.
Apakah persamaan undang-undang tersebut? T4 B8 ms 200 [ P1 B6 ]

A Peraturan berkeluarga
B Pantang larang anggota masyarakat
C Penetapan tugas raja dan pembesar
D Penetapan tanggungjawab dan hukuman

15 Apakah ciri matrilineal dalam Adat Perpatih? T4 B8 ms 198 [ P3 B13 ]

A Pelantikan ketua adat
B Nasab keturunan bapa
C Perkahwinan luar suku
D Perempuan mewarisi harta
SPM 2005 ( TIADA SOALAN )
SPM 2004

14 Pengaruh Bani Umaiyah dalam Kesultanan Melayu dapat dilihat melalui
T4 B8 ms 207 [ P2 B5 ]

A bahasa istana
B amalan protokol
C adat kebesaran diraja
D alat perkahwinan diraja

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 88 KERTAS 1 : 1249/1

TINGKATAN 4 BAB 9 : PERKEMBANGAN DI EROPAH

BIL KATA KUNCI / MAKSUD / GLOSARI CATATAN

1. Akta Antipenggabungan Gaji pekerja tak meningkat

2. Akta Kilang Larang kanak- kanak bawah 9 tahun bekerja / keselamatan pekerja

3. Akta Pemagaran Tanah Tanah dipagari / penanaman secara ladang / besar- besaran

4. Alat Jethro Tull Menggali / menugal / gali banyak lubang dan biji benih pantas

5. Baron Gelaran bangsawan paling rendah bagi lelaki Eropah / gelaran bagi
wanita ialah baroness / menaungi golongan petani

6. China dan India jadi sasaran Luaskan pasaran / penduduk ramai

imperialisme

7. Counter Reformation Menahan atau menentang sesuatu yang baru / pertahan gereja
Katolik

8. Ferdinand Aragon ( Sepanyol ) Teroka kawasan timur / galakan penjelajahan dan penerokaan

Putera Henry ( Portugal )

9. Feudal Sistem kemasyarakatan yang dikuasai oleh kaum bangsawan yang
melibatkan pembahagi tanah kepada kaum bangsawan

10. Gerakan Reformation Bidang agama

11. Golongan patron Penaung kepada pelukis, ahli muzik, saintis dan penulis

12. Humanisme Aliran atau sistem yang memberikan tumpuan kepada faedah dan

13. Kemunculan bandar Venice, Milan, persoalan menusia sejagat dan bukan individu; tidak menumpukan
persoalan atau aspek keagamaan; sering dikaitkan dengan zaman
Renaissance

Kemajuan perdagangan

Florence

14. Mexico dan Peru dijajah oleh Tamadun terhapus seperti Aztec ( Mexico ) dan Inca ( Peru )
Sepanyol

15. Mission civilisatrice ( menyebarkan Perancis / tanggungjawab sebar tamadun / penjajahan

tamadun )

16. Modal, pemodal Wang atau harta untuk berniaga, orang yang mempunyai modal

17. Pada Zaman Kemuncak Pertengahan Muncul bandar-bandar baru - sebab kemajuan perdagangan -
pembukaan bandar-bandar besar – banyak golongan kaya muncul

18. Pelaut / tokoh pelayaran Christopher Columbus / Ferdinand Magellan / Vasco da Gama

19. Pergerakan Luddite Pekerja yang membantah penggunaan mesin di kilang dan ingin
kekal kaedah tradisional

20. Perjanjian Tordesillas Portugal dan Sepanyol – bahagi kawasan jajahan

21. Renaissance Kelahiran semula / hargai ilmu pengetahuan / kemampuan berfikir
selesai masalah / kesenian

22. Sistem penggiliran tanaman Kekalkan kesuburan tanah

23. Spinning Jenny Memintal benang

24. Sumbangan Revolusi Pertanian Sediakan modal / bahan makanan

kepada Revolusi Perindustrian

25. Surat Indulgences Penyelewengan agama / surat pengampunan

26. Tenaga Manusia + Binatang + Air = Perubahan sumber tenaga di Eropah

Wap

27. The Blessings of the Anglo –Saxon Amerika / tanggungjawab sebar tamadun / penjajahan

Protection

28. The White Man's Burden ( beban Inggeris / tanggungjawab sebar tamadun

orang putih)

29. Tugas sebarkan budaya Jerman / tanggungjawab sebar tamadun / penjajahan

30. Zaman Gelap Tiada kerajaan pusat / mundur ilmu pengetahuan / perdagangan
merosot / tumpu ilmu agama / perbandaran

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 89 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2017

17 Pada Zaman Pertengahan di Eropah, gereja dianggap mengongkong kehidupan
masyarakat. T4 B9 ms 216 [ P2 B5 ]

Mengapakah masyarakat Eropah beranggapan demikian terhadap gereja ?

A Mengamalkan sistem perhambaan
B Mementingkan keperluan akhirat
C Mengenakan cukai yang tinggi
D Mendukung sistem monarki

18 Apakah peranan golongan baron pada Zaman Gelap di Eropah ?
T4 B9 ms 215 [ P4 B3-B4 ]

A Melindungi para petani
B Mentadbir wilayah takluk
C Mengetuai aktiviti gereja
D Menaungi para seniman

20 Apakah slogan Perancis dalam usaha memperluaskan jajahan mereka?
T4 B9 ms 238 [ P1 B15 ]

A Beban Orang Putih
B Asia Untuk Orang Asia
C Tugas Menyebarkan Tamadun
D Kemakmuran Bersama Asia

SPMU 2017

17 Pernyataan berikut berkaitan dengan perubahan di Eropah pada abad ke-18.

Kedudukan tuan-tuan tanah sebagai tokoh utama dalam masyarakat
telah diganti oleh para pengusaha dan pemilik kilang.

Mengapakah perubahan tersebut berlaku? T4 B9 ms 234 [ P1 B3 & B4 ]

A Kemasukan buruh luar
B Kemajuan kemudahan asas
C Perkembangan bidang pertanian
D Perkembangan sektor perindustrian

18 Revolusi Pertanian berlaku di Eropah pada abad ke-18. T4 B9 ms 230 [ P1 B3]
Apakah sumbangan Revolusi Pertanian terhadap Revolusi Perindustrian?

A Membekalkan tenaga mahir
B Menyediakan kawasan
C Membekalkan modal
D Menyediakan kemudahan asas

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 90 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2016

17 Antara yang berikut yang manakah ciri zaman gelap di Eropah?
T4 B9 ms 215 [ P3 B1-B3 ]

I Sistem feudal runtuh
II Kerajaan pusat lemah
III Ilmu pengetahuan terhad
IV Institusi agama merosot

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

18 Pada zaman Reformation di Eropah, pemimpin gereja sering dikritik oleh
masyarakat. Mengapakah kritikan tersebut berlaku? T4 B9 ms 221 [ P1 B6 ]

A Perpecahan sesama penganut
B Peningkatan kadar cukai
C Kepincangan amalan
D Perbezaan mazhab

SPMU 2016

17 Gambar 2 menunjukkan suasana penjualan surat pengampunan
( indulgences ) di Eropah pada abad ke -16. T4 B9 ms 221

Gambar 2
Mengapakah Marthin Luther menentang penjualan surat pengampunan
tersebut? [ P1 B13-B14 ]
A Menjejaskan kedudukan bangsawan
B Menyekat perkembangan ekonomi
C Menghalang kemajuan pendidikan
D Menggugat kesucian ajaran agama

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 91 KERTAS 1 : 1249/1

18 Zaman Renaissance di Eropah berlaku dari tahun 1350 hingga tahun 1600.
Pernyataan manakah yang berkaitan dengan zaman tersebut ?
T4 B9 ms 219 [ P2 B5-B6 ]

A Pengukuhan sistem feudal
B Penghargaan terhadap seni
C Peningkatan kuasa gereja
D Peluasan tanah jajahan

SPM 2015

17 Akta Antipenggabungan ( Anti- Combination Act ) diperkenalkan di Britain
pada peringkat awal Revolusi Perindustrian. T4 B9 ms 236 [ P2 B1-B5 ]

Akta tersebut menyebabkan

A Buruh asing dilarang bekerja
B Gaji pekerja tidak meningkat
C Harga barang berkurangan
D Wanita dilarang bekerja di kilang

18 Dialog berikut menggambarkan situasi di Eropah pada abad ke-16.

Becker : Saya banyak dosa. Bolehkah saya menebus dosa saya ?
Jacob : Boleh. Beli saja surat pengampunan daripada gereja



Mengapakah Martin Luther menentang amalan penganut Kristian seperti
dalam dialog di atas? T4 B9 ms 221 [ P1 B13-B14 ]

A Ajaran agama diseleweng
B Kadar jenayah meningkat
C Rakyat jelata tertindas
D Kuasa raja tercabar

SPMU 2015

17 Mengapakah kuasa Barat menggunakan slogan berikut dalam misi
penjajahan mereka ke Timur? T4 B9 ms 238 [ P1 B14-B15 ]

 The white man’s burden ( beban orang putih )
 Mission civilisatrice ( menyebarkan tamadun )

A Menghalalkan tindakan menceroboh negara lain
B Memajukan kehidupan masyarakat peribumi
C Mengekalkan pemerintahan tempatan
D Mengelakkan perlumbaan senjata

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 92 KERTAS 1 : 1249/1

18 Golongan Patron muncul di Eropah pada Zaman Renaissance.
Apakah peranan golongan tersebut? T4 B9 ms 218 [ P2 B8 & B9 ]

A Menyebarkan agama
B Menjelajah ke kawasan luar
C Menganggotai pasukan tentera
D Menaungi golongan pelukis

SPM 2014
17 Mengapakah Gereja Katolik menjadi institusi yang berkuasa di Eropah pada

Zaman Gelap? T4 B9 ms 216 [ P2 B3 ]
A Memiliki banyak tanah
B Berhak mengutip cukai
C Mendapat sokongan petani
D Bergiat dalam perdagangan
18 Rajah 2 menunjukkan perubahan sumber tenaga kepada Tenaga X di Eropah
pada abad ke-18.

Tenaga manusia Tenaga X
Tenaga binatang

Tenaga air

Rajah 2
Apakah Tenaga X? T4 B9 ms 232 [ P1 B3 ]

A Wap
B Gasolin
C Elektrik
D Matahari

SPMU 2014

17 Pergerakan Luddite adalah gerakan sosial oleh pekerja industri tekstil di
Britain pada abad ke-19.
Mengapakah gerakan tersebut muncul? T4 B9 ms 235 [ P7 B7-B8 ]

A Menentang penggunaan mesin
B Menentang penggunaan buruh wanita
C Membantah pengurangan masa bekerja
D Membantah penubuhan persatuan pekerja

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 93 KERTAS 1 : 1249/1

18 Mengapakah negara berikut menjadi sasaran imperialisme Barat pada abad
ke-19? T4 B9 ms 237 [ P4 B2-B3 ]
 China
 India

A Tanah yang subur
B Kekayaan bahan mentah
C Pasaran keluaran kilang barat
D Pelabuhan perdagangan

SPM 2013

17 Apakah tujuan penjelajahan orang Eropah ke Asia pada abad ke-16?
T4 B9 ms 224 [ P3 B1-B2 ]

A Mengaut keuntungan
B Memperoleh hamba abdi
C Menyebarkan ilmu pengetahuan
D Memperkenalkan sistem pemerintahan

18 Jadual 2 menerangkan tentang seorang tokoh yang telah memperkenalkan satu
sistem tanaman di Britain semasa Revolusi Pertanian.

Tokoh Sumbangan

Lord Townshend Memperkenalkan sistem penanaman secara bergilir

Jadual 2
Apakah kelebihan sistem tersebut? T4 B9 ms 228 [P5 B2-B3] ms 229 [P1 B1]

I Kesuburan tanah dikekalkan
II Penggunaan jentera digalakkan
III Tanaman yang sama diusahakan
IV Tanah digunakan sepanjang tahun

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 94 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2012

17 Jadual 6 berkaitan dengan tokoh di Eropah pada abad ke-15.

Tokoh Negara
Ferdinand Aragon Sepanyol
Putera Henry Portugal

Jadual 6

Penyataan manakah yang berkaitan dengan tokoh tersebut?
T4 B9 ms 223 [ P3 B1-B6 ]

A Penerokaan kawasan timur
B Pembukaan pelabuhan baru
C Peperangan sesama mazhab

D Perebutan takhta pemerintahan

18 Golongan berikut muncul di Eropah pada zaman Kemuncak Pertengahan.
 Artisan
 Pedagang
 Ahli Perbankan

Apakah faktor kemunculan golongan tersebut? T4 B9 ms 216 [ P5 B7-B9 ]

A Kehadiran orang Gasar
B Kelahiran golongan Baron
C Pengukuhan institusi parlimen
D Pembukan bandar-bandar besar

SPM 2011

17 Pada abad ke-16, gerakan Reformation berlaku di Eropah Barat.
Apakah bidang yang berkaitan dengan gerakan tersebut?
T4 B9 ms 220 [ P5 B6 ]

A Politik
B Agama
C Kewangan
D Pendidikan

18 Sistem feudal yang diamalkan pada awal Zaman Pertengahan di Eropah
mempunyai persamaan dengan sistem feudal yang diamalkan dalam
masyarakat Melayu tradisional.
Apakah persamaan tersebut? T4 B9 ms 216 [ P1 B1-B2 ]
A Raja pemilik tanah secara mutlak
B Golongan agama menerajui pentadbiran
C Petani berpeluang meningkatkan status sosial
D Rakyat berhak memilih pemerintah

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 95 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2010

17 Jadual berikut berkaitan dengan penciptaan mesin di England.

Tahun 1770

Tokoh John Hargreaves

Mesin yang dicipta Spinning Jenny

Apakah kepentingan ciptaan alat tersebut ? T4 B9 ms 231 [ RAJAH ]

A Memintal benang
B Menjana kuasa
C Mengepam air
D Melebur besi

18 Bandar berikut muncul pada zaman Kemuncak Pertengahan
(1300-1600 Masihi) di Itali.

 Venice
 Milan
 Florence

Apakah faktor kemunculan bandar tersebut? T4 B9 ms 217 [ P2 B13-B14 ]

A Keseragaman undang-undang
B Perluasan wilayah kekuasaan
C Kemajuan perdagangan
D Kekayaan sumber alam

SPM 2009

17 Perjanjian Tordesillas telah ditandatangani oleh Sepanyol dan Portugal
pada tahun 1494. Apakah kesan perjanjian tersebut terhadap kedua-dua buah
negara? T4 B9 ms 224 [ P1 B8-B9 ]

A Pengukuhan institusi gereja
B Wujud kerjasama ketenteraan
C Perkongsian pelabuhan di timur
D Pembahagian kawasan penjelajahan

18 Apakah kesan penaklukan Sepanyol terhadap kawasan berikut pada abad ke-
15? T4 B9 ms 225 [ P7 B2 ] ms 226 [ P1 B1 ]

 Mexico
 Peru

A Tamadun tempatan tergugat
B Pemerintahan tempatan dikekalkan
C Taraf hidup masyarakat meningkat
D Perdagangan antarabangsa berkembang

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 96 KERTAS 1 : 1249/1

SPM 2008

17 Maklumat berikut mununjukkan kemunculan golongan baru dalam era
Reformation di Eropah.

Masa Peristiwa
Abad ke-16
Kemunculan golongan yang
mengendalikan Counter Reformation

Apakah peranan golongan tersebut? T4 B9 ms 222 [ P1 B10 ]

A Menyekat perkembangan kuasa bangsawan
B Memperkukuh kuasa golongan monarki

C Memperluas ajaran agama Kristian
D Mempertahankan gereja katolik

18 Apakah aspek yang ditekankan oleh gereja Katolik pada Zaman Pertengahan
di Eropah? T4 B9 ms 216 [ P2 B5 ]

A Penguasaan kemahiran teknologi
B Pengukuhan institusi keluarga
C Penerokaan wilayah baru
D Pembelajaran ilmu akhirat

SPM 2007

16 Perjanjian Tordesillas telah ditandatangani pada tahun 1494.
Apakah kesan perjanjian tersebut? T4 B9 ms 224 [ P1 B7-B9 ]

A Kemunculan negara baru
B Keruntuhan institusi beraja
C Pembayaran pampasan perang
D Pembahagian kawasan pengaruh

Zaman X Kemerosotan pengetahuan
Kemerosotan perdagangan

Kemerosotan kehidupan perbandaran

17 Rajah di atas menerangkan keadaan di Eropah selepas kejatuhan tamadun
Rom. T4 B9 ms 215 [ P3 B1-B2 ]
Apakah Zaman X?
A Zaman Renaissance
B Zaman Pertengahan
C Zaman Peralihan
D Zaman Gelap

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 97 KERTAS 1 : 1249/1

Tokoh A : Hasil keluaran kilang kita semakin meningkat.
Tokoh B : Tapi, kita tidak dapat menjual kesemuanya dalam negara.
Tokoh B : Apakah tindakan kita, tuan?

20 Dialog di atas mungkin berlaku di Eropah pada abad ke-17.
Apakah tindakan yang akan diambil oleh tokoh A?
T4 B9 ms 225 [ P4 B2-B3 ]
A Mencari pasaran
B Mencipta kapal wap
C Mendirikan lebih banyak kilang
D Mengadakan hubungan diplomatik

SPM 2006

Negara Tokoh
Sepanyol Ferdinand Aragon
Portugal
Putera Henry

16 Berdasarkan jadual di atas, yang manakah berkaitan dengan tokoh tersebut?
T4 B9 ms 223 [ P3 B1- B6 ]

A Penerokaan kawasan Timur
B Pelayaran mengelilingi dunia
C Perebutan takhta pemerintahan
D Peperangan semasa mazhab Kristian

SPM 2005

John : Saya banyak melakukan kesalahan. Saya ingin menebus dosa
David : Boleh. Beli sahaja surat pengampunan dosa daripada Gereja

14 Dialog di atas mungkin berlaku antara dua orang penganut agama Kristian
pada abad ke-16 di Eropah? Mengapakah Martin Luther menentang amalan
tersebut? T4 B9 ms 221 [ P1 B13-B 14 ]

A Pegangan agama longgar
B Peningkatan kadar jenayah
C Penindasan terhadap rakyat
D Penyelewengan amalan agama

15 Mengapakah negara di Timur menjadi sasaran orang Eropah pada abad ke-
16? T4 B9 ms 237 [ P4 B2-B3 ]

A Memasarkan hasil keluaran
B Membekalkan tenaga buruh
C Memajukan masyarakat tempatan
D Mempunyai kekayaan sumber alam

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 98 KERTAS 1 : 1249/1
16 Pada tahun 1883, Akta Kilang telah digubal bagi melindungi kepentingan

pekerja di Britian. T4 B9 ms 236 [ SUDUT MAKLUMAT ]
Antara pernyataan berikut yang manakah berkaitan dengan akta tersebut?
A Penggunaan mesin ditegah
B Pengambilan buruh mahir ditingkatkan
C Melarang wanita bekerja di lombong arang batu
D Melarang kanak-kanak bawah sembilan tahun bekerja

Pada zaman Revolusi Perindustrian Akta Antipenggabungan
melarang penubuhan Kesatuan Sekerja.

17 Merujuk pernyataan di atas, apakah implikasinya kepada pekerja?
T4 B9 ms 236 [ P2 B14 & B15 ]
A Kenaikan gaji disekat
B Wanita dilarang bekerja
C Pergaulan pekerja disekat
D Eksploitasi pekerja dilarang

SPM 2004
15 Mengapakah masyarakat di Eropah mengkritik gereja Katolik semasa

Gerakan reformation? T4 B9 ms 221 [ P1 B6 ]
A Kefahaman agama bercanggah
B Perpecahan di kalangan pengikut
C Pembaharuan ditentang penganutnya
D Kepincangan amalan penguasa gereja

16 Apakah sumbangan Revolusi Pertanian kepada Revolusi Perindustrian di
Britain pada abad ke-18? T4 B9 ms 230 [ P1 B3 & P2 B1-B2 ]
I Menyediakan sumber modal
II Menyediakan bahan makanan
III Menyediakan keperluan alat ganti
IV Menyediakan sistem pengangkutan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 99 KERTAS 1 : 1249/1

17 Revolusi Perindustrian Pengeluaran berlebihan

Merujuk kepada rajah di atas, bagaimanakah kerajaan Britain mengatasi
masalah tersebut? T4 B9 ms 234 [ P5 B3 ]

A Hasil dijadikan stok penimbal
B Harga pasaran barangan dikurangkan
C Barangan diagihkan kepada masyarakat tempatan
D Produk diperdagangkan di peringkat antarabangsa

18 Mengapakah struktur kegiatan ekonomi peribumi di Tanah Melayu diubah
oleh British? T4 B9 ms 237 [ P4 B3-B4 ]

A Menggalakkan pertumbuhan bandar
B Memenuhi keperluan industri Britain
C Membuka lebih banyak peluang pekerjaan
D Meningkatkan taraf hidup penduduk tempatan

EZY'S SEJARAH

JENTAYU DESA 100 KERTAS 1 : 1249/1

TINGKATAN 4 BAB 10 :
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA

BIL KATA KUNCI / MAKSUD / GLOSARI CATATAN

1. Akta Tanah Simpanan Melayu Jamin masa depan ekonomi , sosiaol dan politik orang Melayu / elak
tanah dipindah milik / dijual / dipajak kepada orang asing / tidak
dibenar tanam tanaman komersial / TSM tidak subur

2. Bank ditubuhkan pemodal tempatan Kwong Yik Bank / Ban Hin Lee Bank / Bank of Malaya

3. Cara kemasukan buruh ke Tanah Sistem tiket kredit / Sistem pengambilan kakitangan / Sistem

Melayu dari China pengambilan rumah kongsi

4. Cara kemasukan buruh ke Tanah Sistem kontrak / Sistem buruh bebas / Sistem kangani

Melayu dari India

5. Dwi ekonomi 2 bentuk ekonomi berjalan serentak iaitu ekonomi sara diri dan

ekonomi dagangan ( kormesial )

6. Ekonomi dagangan ( pertanian / Lebihan pengeluaran dipasarkan / skala besar / modal besar /

perlombongan ) teknologi tinggi / buruh ramai / pasaran luas )

7. Ekonomi tradisional / sara diri Tidak hasil produk untuk dipasarkan / modal kecil / teknologi

( menternak binatang / bercucuk rendah / tenologi rendah / pasaran kecil / buruh terhad

tanam / tangkap ikan / melombong )

8. Eksport getah meningkat Permintaan dunia bertambah

9. Enakmen Pendaftaran Sekolah Banteras ancaman komunis

10. Kheh-thau Individu bertanggungjawab mengumpul masyarakat tempatan di

China sebelum dibawa ke pelabuhan

11. Komprador Pemodal yang ada talian yang rapat dengan British / orang tengah /

penaja kepada peminjam

12. Land Order Settlement Melindungi tanah milik peribumi

13. Lembaga Pesuruhjaya Wang Matawang tradisional terhapus

14. Nilai eksport getah jatuh Kemelesetan ekonomi dunia

15. Nilai getah merosot Pergantungan kepada ekonomi dunia / kemelesetan ekonomi dunia

16. Pelombong Eropah berjaya teknologi moden ( kapal korek ) dan modal besar

17. Pemodal Eropah dan China kuasai Konsesi tanah yang luas / tempoh pajakan yang lama / modal besar /

pertanian komersial teknologi

18. Pengeluaran bijih timah meningkat Guna kapal korek / modal besar

19. Peribumi Penduduk asal satu kawasan sebelum kedatangan Barat / orang

Melayu, Orang Asli dan pelbagai kumpulan etnik di Sabah dan

Sarawak.

20. Pertambahan imigran dari China dan Masyarakat majmuk / petempatan berbeza / pekerjaan mengikut

India kaum / Bahasa berbeza / jurang antara kaum / sukarkan perpaduan

21. Sanitary Board Jaga kebersihan dan kesihatan awam terutama di bandar

22. Sekatan Stevenson Sekat kejatuhan harga getah

23. Sekolah Vernakular ( Melayu, Cina, Berasaskan kaum / tidak wujudkan perpaduan / Bahasa, guru

Tamil dan Inggeris ) sukatan pelajaran berbeza

24. Sistem Kangcu Pajakan tanah kepada pengusaha dari China di Johor / setiap ladang

dikenali kangkar

25. Tanaman getah Teknik torehan ibedem / kemudahan jalan raya dan keretapi / beri

biji benih percuma / adakan pameran / peranan Henry N.Ridley /

tempoh pajakan lama / cukai rendah / galakan British / kemasukan

pemodal seperti Sime Darby

EZY'S SEJARAH