Este libro está dedicado a todos los niños y niñas de Guatemala, a quienes confiamos el futuro de nuestro país. Estamos seguros que lo aprovecharán al máximo, para aprender mejor y construir así "Un mañana mejor para todos" Agencia de Cooperación Internacional del Japón -JICA-
Primer Grado Primaria Sexta Edición, enero 2009 Equipo Editorial Autores y Coautores: Equipo de Diagramación, Revisión y Adaptación: Participantes en el Proceso de Validación: Voluntarios Japoneses Orientadores Metodológicos Grupo Núcleo Directores y Docentes de las Escuelas de: Quetzaltenango Sololá San Marcos Suchitepéquez Guatemala Coordinadora General del Proyecto GUATEMATICA Asistencia Técnica: Kohei Nakayama (JICA) Cayetano Salvador (DIGECADE/MINEDUC) Satsuki Kawasumi (JICA) Daniel Caciá (Proyecto GUATEMATICA) Takashi Tsunagawa (JICA/JOCV) Yoko Imai Yukari Zushi Kohei Nakayama Leonardo Márquez Rina Rouanet de Núñez Satsuki Kawasumi Fabricio Tello Yumi Hosaka Daniel Caciá Fabiola Orantes Aníbal Martínez Mario Rodenas Emi Myosaku María Teresa Vesga Rodríguez Kazumi Okazaki Lizzeth Vásquez Hirofumi Obara Henry Manriquez Shoko Nakajima Lorenzo García Takashi Tsunagawa Yoko Imai Yukari Zushi Cayetano Salvador EORM Cantón Las Tapias EORM Cantón Santa María, El Tablón EORM Villa Hermosa, La Esperanza EORM Caserío Los Cipresales, Xajaxac EORM Excomuchá EORM Argueta (JM) EORM Chaquijyá Central EOUM El Centro, Olintepéque EORM Procopio Chávez Ramírez EOU para niñas No. 2, 25 de Junio Chamac EOUM Colonia San Andrés EOUM 30 de Junio, San José EORM Gregorio Martín Solís Rodas, El Rodeo Cantón Chiguaxté EOUV José Batres Montúfar EOUM Justo Rufino Barrios EOUM República de Panamá EOUM José Francisco de Córdova Autoridades y Técnicos que apoyaron la ejecución del Proyecto a nivel departamental en San Marcos, Quetzaltenango, Sololá Suchitepéquez y Guatemala Rina Rouanet de Núñez JICA Proyecto Regional Me Gusta Matemática , , . ( ) “ ” (JICA/JOCV) (JICA/JOCV) Concepción Chiquirichapa EOUM Carlos Castillo Armas EOUM Lotificación Díaz Cajas EORM Aldea El Rincón
T1 Aprestamiento ............................................ T2 Números hasta 10 ................................... T3 Suma (1) ..................................................... T4 Resta (1) .................................................... T5 Cálculo con tres números........................ T6 Números hasta 100 .................................. T7 Suma (2) ..................................................... T8 Resta (2) .................................................. T9 Suma y resta con dos dígitos................ T10 Numeraciónmaya ................................... T11 Longitud ................................................... T12 Figuras...................................................... T13 Gráfica .................................................... T14 Horas... ..................................................... T15 Moneda .................................................... Material didáctico manipulable ......... 2 16 50 60 72 78 92 102 112 126 130 136 144 148 154 157 Índice 2 & 2 0 3 = 5 37 3 5 47 6 6 0 5 2 5 2 6 0 6 06 7 4 7 8 7 04 7 07
T1 Aprestamiento ¡Vamos a aprender! G 2
3 Adentro o afuera T 1-1
4 T 1-2 Arriba o abajo
5 Derecha o izquierda T 1-3
Grande o pequeño T 1-4 6
7 Largo o corto T 1-5 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
8 T 1-6 Mucho o poco
9 Patrones T 1-7
10 T 1-8 Ordeno por tamaño ? ?
11 Trazo líneas rectas T 1-9
12 T 1-10 Trazo líneas curvas 02
03 13
14 T 1-11 Trazo formas $
15 Trazo líneas punteadas T 1-12 %
T2 Números hasta 10 G ¡Vamos a aprender a contar! ¿Cuál hay más? 16 %
17 Juego con conjuntos T 2-1
18 GUATEMALA
19 Comparo dos conjuntos (1) T 2-2
20 T 2-3 Comparo dos conjuntos (2)
21 Comparo tres conjuntos T 2-4
22 T 2-5 Cuento del 1 al 5
3 23 1 2 3 5 uno dos tres cuatro cinco 2 1 3 5
24 T 2-6 Escribo números del 1 al 5 (1) tres cinco cuatro uno dos 1 2 1 2 1 2 2 1 3 3 1 2
25 Escribo números del 1 al 5 (2) T 2-7 cinco cuatro uno dos tres 1 2 1 2 3 1 2 2 1 3 1 2
26
27 Cuento y escribo números del 1 al 5 T 2-8
28 T 2-9 Cuento del 6 al 10
29 10 6 8 6 8 10 seis siete ocho nueve diez
1 30 T 2-10 Escribo números del 6 al 10 (1) ocho seis siete 1 2 3 1
1 2 31 nueve diez 1 3 2
1 2 3 32 T 2-11 Escribo números del 6 al 10 (2) nueve seis siete ocho diez 1 3 2 1 1 1 2
33 Cuento y escribo números del 6 al 10 T 2-12
34 T 2-13 Aprendo el número cero 1
35 Comparo números T 2-14 a) a) b) c) d) b) c) 9 8 9 6 4 10 Encierro el número mayor. a) 3 y 5 b) 4 y 2 c) 6 y 9
36 T 2-15 Ordeno números 0 7 1 2 8 3 10 5 9 8 9 0 1 5 7 4 1 2 4 5 8 6 10 7 9 0 3 1 2 8 9 6 7 3 Escribo los números que faltan. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1 .
37 ¿Cuánto y cuánto forman 5? T 2-16 Laura Pepe Sofía Tomás 1 y 4 y y y d) c) b) a) Pepe Sofía Laura Tomás ¡Formemos 5! El se forma con 5 Formo 5. a) 4 y 5 forman 5 b)3y5 forman 5 c)2y5 forman 5
38 T 2-17 ¿Cuánto y cuánto forman 6? y y y y y 6 1 5 6 Formo El se forma con 6 Formo 6. a) 5 y 5 forman 6 b)4y5 forman 6 c)2y3 forman 6
39 ¿Cuánto y cuánto forman 7? T 2-18 7 y y y y y y 1 6 El se forma con 7 Formo Formo 7. a) 6 y 5 forman 7 b)4y5 forman 7 c)2y3 forman 7
40 T 2-19 ¿Cuánto y cuánto forman 8? 3 a) b) c) d) 7 4 5 1 4 7 2 6 2 7 4 5 1 6 3 8 8 8 Formo 8. a) 6 y 5 forman 8 b)5y5 forman 8 c)2y7 forman 8
41 ¿Cuánto y cuánto forman 9? T 2-20 a) b) c) d) 2 4 6 8 3 5 1 7 5 4 6 2 8 1 5 3 9 9 9 7 3 Formo 9. a) 3 y 5 forman 9 b)4y5 forman 9 c)2y2 forman 9
9 1 42 T 2-21 9 1 ¿Cuánto y cuánto forman 10? (1) 10 Formo 10. a) 6 y 5 forman 10 b)5y5 forman 10 c)2y3 forman 10
10 43 T 2-22 a) y forman . 8 10 b) se forma con y . 10 4 c) A le falta para formar . 7 10 ¿Cuánto y cuánto forman 10? (2) 10 Formo 10. a) 2 y 5 forman 10 b)1y5 forman 10 c)2y4 forman 10
c) y forman . 2 8 44 T 2-23 Juego y repaso a) y forman . 1 4 d) y forman . 9 10 b) y forman . 3 7 f) y forman . 9 e) y forman . 5 7 3 5 6 10 1 4 7 6 4 3
META 45 Uso números ordinales (1) T 2-24 Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Séptimo Octavo Noveno Décimo Sexto Décimo Segundo Séptimo Tercero 1o 2o 3o 4o 5o 6o 7o 8o 9o 10o 6o 10o 6o 7o 3o
46 T 2-25 Uso números ordinales (2) b ) a ) c ) d) e) f ) g ) h) i) ejemplo) 1o 2o 3o 4o 5o 6o 9o 10o 7o 8o 1o 1o