12.บทที่ 12 เงินและบันทึกรายรับรายจ่าย18 ชม

ความคิดเหน็ ของฝ่ายวิชาการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงช่อื .......................................................... หวั หน้าฝ่ายวชิ าการ
(นางสาวเบญจรตั น์ สลี าดี)

ความคิดเหน็ ของผู้อานวยการ
 เหมาะสม เนื้อหาครบถ้วน
 ไม่เหมาะสม เพราะ ....................................................................................................................

ลงชื่อ ..........................................................
(นายพิรชั วิชช์ อุคต)

รักษาการในตาแหน่งตาแหนง่ ผอู้ านวนการโรงเรยี นบ้านศรีทองสามคั คี

ใบงานท่ี 16 เร่ือง การอ่านและการเขียนบนั ทึกรายรบั รายจ่าย

บนั ทกึ รายรับรายจ่ายของเดก็ หญิงออมสินวนั ท่ี 1 ถงึ 3 มกราคม พ.ศ. 2563

ตอบคาถาม
1 บนั ทกึ รายรับรายจา่ ยของใคร วันทเ่ี ทา่ ไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………….................................................................................................................

2 วนั ที่ 1 มกราคม 2563 หลงั จากซอ้ื ขนมแล้ว เด็กหญงิ ออมสนิ เหลอื เงนิ เท่าไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………….................................................................................................................

3 วันที่ 2 มกราคม 2563 ออมสินเหลือเงนิ เทา่ ไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………….................................................................................................................

4 วันที่ 3 มกราคม 2563 ออมสนิ เหลือเงนิ เทา่ ไร

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….……………………….................................................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 17

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ รหสั วชิ า ค 13101 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 12 เรอ่ื ง เงินและบนั ทึกรายรบั รายจ่าย

เร่ือง กจิ กรรม Shopping มหาสนกุ เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง

สอนวันท่ี_________เดือน________________พ.ศ.256_

มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ค 2.1 เขา้ ใจพน้ื ฐานเกี่ยวกับการวดั วัดและคาดคะเนขนาดของสงิ่ ท่ีต้องการวัดและนาไปใช้

ตัวชวี้ ดั : ค.2.1 ป.3/1 แสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทยป์ ัญหาเกยี่ วกบั เงิน

จุดประสงค์การเรียนร้สู ่ตู วั ชี้วดั

1. บอกวธิ ีอา่ นและเขยี นบนั ทึกรายรบั รายจ่าย (K)

2. อ่านและเขียนบนั ทกึ รายรบั รายจา่ ย (P)

3. นักเรยี นมคี วามมุ่งในการทางานและสามารถนาความร้ทู ี่ได้ไปต่อยอดในการเรยี นเรือ่ งตอ่ ไป (A)
สาระสาคญั

บันทึกรายรับรายจา่ ยประกอบดว้ ยชื่อบันทกึ วัน เดอื น ปีที่บนั ทกึ และตาราง ในตารางจะมีวัน เดือน

ปรี ายการ รายรบั รายจ่าย และคงเหลือ

สาระการเรียนรู้

1.ความรู้

การอ่านและการเขียนบนั ทึกรายรบั รายจา่ ย

2.ทกั ษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด

1. ความสามารถในการส่ือสารความหมายทางคณิตศาสตร์

2. การเชอ่ื มโยง

3. การแก้ปัญหา

3.คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์

1. มีวนิ ัย

2. ใฝ่เรียนรู้

3. มุ่งม่นั ในการทางาน

วิธจี ดั กิจกรรม

1. ครูให้นกั เรยี นทา กจิ กรรม Shopping มหาสนุกตามหนังสือเรยี นหนา้ 247 โดยให้นักเรยี นทา

กิจกรรมเป็นกลุ่ม แลว้ แจกธนบัตรจา ลองกลุม่ ละ 2,000 บาท และตารางบนั ทกึ รายรับรายจ่าย

2. ครูเตรยี มบตั รภาพสินคา้ พรอ้ มราคา เพ่ือใหน้ กั เรยี นนา เงินมาซื้อสนิ คา้ ตามราคา ทก่ี าหนด โดย

จานวนเงนิ ทจี่ ะนา มาซ้อื ตอ้ งเท่ากบั ราคาที่ติดไวซ้ ง่ึ นกั เรยี นต้องนา เงิน 2,000 บาท ไปแลกเงนิ กับนักเรียนท่ี

ครูมอบหมาย ใหเ้ ป็นผู้รับแลกเงิน นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ อาจซื้อสินคา้ ก่รี ายการก็ได้

3. ครใู ห้นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ช่วยกนั เขียนบนั ทึกรายรบั รายจ่ายลงในตารางบนั ทึกรายรบั รายจ่าย

4. ครใู ห้นกั เรยี นแต่ละกลุ่มออกมานา เสนอบันทึกรายรบั รายจา่ ยของกล่มุ ตนเอง ครูอาจให้ นกั เรยี น

แตล่ ะกลุม่ นา บันทกึ รายรับรายจ่ายไปติดบนกระดาน แล้วครูอาจถามคา ถามวา่ กล่มุ ใด เหลือเงินมากทีส่ ุด

หรอื กลมุ่ ใดเหลอื เงินน้อยทีส่ ุด หรือครูอาจให้นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ตง้ั คา ถาม เก่ยี วกับบนั ทึกรายรบั รายจ่ายของ

กลุ่มตนเองกล่มุ ละ 1 คา ถาม แล้วใหเ้ พ่อื นในห้องช่วยกันตอบคา ถาม ครูอาจเพ่ิมบตั รข้อความท่ีเปน็ รายรบั

เชน่ พ่อให้เงนิ 120.50 บาท แม่ให้เงนิ 234.25 บาท เพอ่ื ให้นกั เรียนเพม่ิ รายการท่เี ป็นรายรับนอกจากรายการ

ที่ครใู หเ้ งิน 2,000 บาท เป็นต้น

ส่ือการเรียนรู้

1.หนังสือเรยี นคณิตศาสตร์ ป.3

การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

จดุ ประสงค์การ วธิ วี ดั เครอื่ งมอื วัด เกณฑ์การประเมิน

เรยี นรู้

1. ด้านความรู้ (K) ตรวจกจิ กรรม Shopping กิจกรรม Shopping 60% ข้นึ ไป ถือว่าผา่ นเกณฑ์

มหาสนกุ มหาสนุก การประเมิน

2. ด้านทักษะ สงั เกตพฤตกิ รรมดา้ น แบบสังเกตพฤติกรรม นกั เรยี นได้คะแนนระดับ

กระบวนการ (P) ทักษะกระบวนการ ด้านทักษะ คุณภาพดีขน้ึ ไป

กระบวนการ

3. ดา้ นคณุ ลกั ษณะ สังเกตพฤตกิ รรมด้าน แบบสังเกตพฤติกรรม นักเรยี นได้คะแนนระดบั

ท่พี งึ ประสงค์ (A) คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ ด้านคุณลกั ษณะ คณุ ภาพดีขน้ึ ไป

ที่พึงประสงค์

เกณฑ์การประเมินแบบฝกึ หัด/ใบงาน

ประเดน็ การประเมนิ ระดบั คุณภาพ
1. 1.ความถกู ต้องของ
เนอ้ื หา 4 3 21
2. รูปแบบ
เนอื้ หาสาระของ เนื้อหาสาระของ เนอ้ื หาสาระของ เนื้อหาสาระของ
3. ความเป็นระเบียบ
ผลงานถกู ต้อง ผลงานถูกต้องเป็น ผลงานถูกต้อง ผลงานไมถ่ ูกต้อง

ครบถว้ น สว่ นใหญ่ บางประเด็น เป็นสว่ นใหญ่

การนาเสนอ การนาเสนอถกู ต้อง การนาเสนอ การนาเสนอไม่

น่าสนใจและ เป็นส่วนใหญ่ ถกู ต้องบางส่วน เป็นไปตามเกณฑ์

เหมาะสมกบั

สถานการณ์

ผลงานมคี วาม ผลงานส่วนใหญม่ ี ผลงานมี ผลงานไม่มีความ

เปน็ ระเบยี บ ขอ้ บกพร่อง ข้อบกพร่อง เป็นระเบียบ

เล็กนอ้ ย บางส่วน

เกณฑป์ ระเมนิ คณุ ภาพ

10 - 12 คะแนน หมายถงึ ดีมาก ระดบั 4 4 - 6 คะแนน หมายถงึ พอใช้ ระดับ 2

7 - 9 คะแนน หมายถึง ดี ระดบั 3 1-3 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง ระดับ 1

เกณฑก์ ารให้คะแนนดา้ นทกั ษะและกระบวนการทางาน
ทกั ษะและกระบวนการ: การให้เหตุผล

คะแนน:ระดบั คณุ ภาพ ความสามารถในการใหเ้ หตผุ ลท่ีปรากฏใหเ้ หน็
4 : ดีมาก มีการอ้างอิง เสนอแนวคิดประกอบการตัดสินใจอย่างมเี หตุผล
3 : ดี มีการอ้างอิงท่ถี ูกต้องบางส่วน และเสนอแนวคิดประกอบการตดั สินใจ
2 : พอใช้ เสนอแนวคิดไมส่ มเหตสุ มผลในการประกอบการตัดสินใจ
มีความพยายามเสนอแนวคิดประกอบการตัดสนิ ใจ
1 : ควรปรับปรงุ แก้ไข

ทกั ษะและกระบวนการ : การแก้ปญั หา

คะแนน:ระดบั คุณภาพ ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ปรากฏใหเ้ ห็น

4 : ดีมาก ใช้กระบวนการแกป้ ัญหาได้สาเร็จ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ อธิบายถงึ เหตุผล
หลักการและขน้ั ตอนในการแก้ปัญหาได้เข้าใจชดั เจนนามาซ่ึงคาตอบทถี่ ูกต้อง

3 : ดี ใช้กระบวนการแกป้ ญั หาได้สาเร็จ แตน่ า่ จะอธิบายถงึ เหตุผล
หลกั การและขน้ั ตอนในการแกป้ ัญหาได้ดกี ว่านี้

2 : พอใช้ มีกระบวนการแกป้ ัญหา สาเรจ็ เพยี งบางส่วน อธบิ ายถึงเหตผุ ล
หลกั การและขั้นตอนในการแก้ปญั หาได้บางสว่ น

1 : ควรปรบั ปรุงแก้ไข มีร่องรอยการแกป้ ญั หาบางสว่ น เริ่มคิดใช้เหตุผล หลักการและขั้นตอน
ในการแก้ปัญหา แล้วหยดุ อธิบายต่อไม่ได้ แกป้ ัญหาไมส่ าเรจ็

ทักษะ และกระบวนการ: การเชอ่ื มโยง สรุปองค์ความรู้

คะแนน:ระดับ ความสามารถในการเช่อื มโยงที่ปรากฏให้เหน็

คณุ ภาพ

นาความรู้ หลักการ และวิธีการทางคณิตศาสตร์ในการเชื่อมโยงกับสาระคณติ ศาสตร์

4 : ดมี าก หรือกิจกรรมทตี่ ้องใช้องคค์ วามรู้ทเ่ี รียนได้ถูกต้องทุกกิจกรรมเพื่อช่วยในการแก้ปัญหา

หรอื ประยุกตใ์ ช้ได้อยา่ งสอดคลอ้ งและเหมาะสม

นาความรู้ หลักการ และวธิ กี ารทางคณิตศาสตร์ในการเชื่อมโยงกบั สาระคณิตศาสตร์

3 : ดี หรอื กิจกรรมทตี่ ้องใชอ้ งคค์ วามรทู้ เี่ รยี นไดเ้ ป็นส่วนใหญ่

เพือ่ ชว่ ยในการแก้ปญั หาหรอื ประยุกตใ์ ช้ได้บางสว่ น

2 : พอใช้ นาความรู้ หลกั การ และวธิ ีการทางคณิตศาสตร์ไปเช่อื มโยงกับสาระคณติ ศาสตรห์ รอื
กิจกรรมท่ีต้องใชอ้ งค์ความรทู้ ี่เรยี นได้บางสว่ น

1 : ควรปรับปรงุ นาความรู้ หลักการ และวธิ ีการทางคณิตศาสตรใ์ นการเช่อื มโยงยงั ไม่เหมาะสม สรุป

แกไ้ ข องค์ความรทู้ ่ีได้

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ : นักเรยี นใฝเ่ รยี นรู้

คะแนน : ระดับ คณุ ลกั ษณะทปี่ รากฏใหเ้ หน็
คณุ ภาพ

3 : ดีมาก - มคี วามสนใจ / ความตัง้ ใจตลอดระยะเวลาการเรยี นรู้

2 : ดี - มคี วามสนใจ / ความตั้งใจเป็นบางครัง้

1 : พอใช้ - มคี วามสนใจ / ความตงั้ ใจในระยะเวลาส้ันๆ ชอบเลน่ ในเวลาเรยี น

คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ : นักเรียนมคี วามมงุ่ มัน่ ในการทางาน

คะแนน : ระดบั คณุ ลกั ษณะที่ปรากฏใหเ้ ห็น
คุณภาพ

3 : ดมี าก - สง่ งานกอ่ นหรือตรงกาหนดเวลานัดหมาย
- รบั ผิดชอบในงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายและปฏิบตั ติ นเองจนเป็นนิสัย

2 : ดี - ส่งงานช้ากวา่ กาหนด แต่ได้มกี ารตดิ ต่อชีแ้ จงผ้สู อน มเี หตุผลทีร่ บั ฟงั ได้
- รบั ผิดชอบในงานท่ไี ด้รบั มอบหมายและปฏบิ ัตติ นเองจนเปน็ นิสยั

1 : พอใช้ - ส่งงานชา้ กวา่ กาหนด
- ปฏบิ ตั ิงานโดยตอ้ งอาศยั การชแี้ นะ แนะนา ตักเตือนหรือใหก้ าลังใจ

บนั ทกึ หลังการสอน

สรุปผลการเรยี นการสอน

1. นกั เรยี นจานวน ................................................... คน

ผา่ นจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ...............................

ไม่ผา่ นจุดประสงค์การเรียนรู้ ............... คน คดิ เปน็ ร้อยละ ………………………….

ไดแ้ ก่

1. ……………………………………………………………………………………………………………………….

2. ……………………………………………………………………………………………………………………….

3. ……………………………………………………………………………………………………………………….

นกั เรียนมีความสามารถพิเศษไดแ้ ก่

1. ………………………………………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………

2. นกั เรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจ (K)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. นักเรยี นมคี วามรเู้ กิดทกั ษะ (P)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. นกั เรยี นมีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (A)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแกไ้ ข

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขอ้ เสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ......................................................
(นางสาวชยาภรณ์ อุ่นเรอื น)
ตาแหนง่ ครผู ้สู อน

ความคิดเห็นของฝา่ ยวิชาการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงช่อื .......................................................... หวั หนา้ ฝา่ ยวชิ าการ
(นางสาวเบญจรตั น์ สลี าดี)

ความคดิ เห็นของผูอ้ านวยการ
 เหมาะสม เนื้อหาครบถ้วน
 ไม่เหมาะสม เพราะ ....................................................................................................................

ลงชื่อ ..........................................................
(นายพิรชั วชิ ช์ อุคต)

รักษาการในตาแหน่งตาแหนง่ ผอู้ านวนการโรงเรียนบา้ นศรที องสามัคคี

กจิ กรรม Shopping มหาสนุก

อุปกรณ์
1. ธนบัตรและเงนิ เหรียญจาลอง
2. ตารางบนั ทึกรายรบั รายจา่ ย
3. บัตรภาพสนิ ค้าพรอ้ มราคา
วิธีจดั กิจกรรม
1. ครแู บง่ นกั เรยี นเปน็ กลุ่ม กลมุ่ ละเท่า ๆ กัน แจกธนบตั รจาลองกลุ่มละ 2,000 บาท และ

ตารางบนั ทกึ รายรบั รายจา่ ย
2. ครูมอบหมายนักเรยี นบางคนทาหน้าที่เปน็ “ผู้รบั แลกเงนิ ” และครูวางบตั รภาพ ราคา

สนิ ค้าต่าง ๆ หน้าชนั้ เรียน
3. แต่ละกลมุ่ สง่ ตัวแทน 2 คนนาเงนิ ไปเลือกซ้ือสินคา้ 1 รายการ (เลือกบัตรภาพ 1 ภาพ)

โดยต้องจ่ายเงนิ ใหพ้ อดีกบั ราคาสินค้า ถา้ จะแลกเงนิ สามารถแลกเงินที่ “ผู้รับแลกเงนิ ”
4. เมอ่ื แตล่ ะกลุ่มซือ้ สนิ ค้าเสรจ็ แล้วใหบ้ นั ทกึ รายรับรายจ่าย ในตารางบันทกึ รายรบั

รายจ่าย
5. ครใู ห้แตล่ ะกลุ่มทากิจกรรมทานองเดยี วกับ ขอ้ 3 และ ขอ้ 4 อกี 1 รอบ หลงั จาก แต่

ละกลุ่มบนั ทกึ รายรับรายจ่ายเรียบรอ้ ยแลว้ ให้นาเสนอผลงานกลุ่มว่าซอ้ื อะไรบ้าง และเหลอื เงนิ
เทา่ ไร

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 18

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ รหสั วชิ า ค 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 12 เรื่อง เงินและบนั ทึกรายรบั รายจ่าย เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง
เรอ่ื ง แบบทดสอบทา้ ยบท
สอนวันท่ี_________เดือน________________พ.ศ.256_

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพน้ื ฐานเกยี่ วกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสง่ิ ที่ต้องการวัดและนาไปใช้
ตวั ชีว้ ัด : ค.2.1 ป.3/1 แสดงวิธหี าคาตอบของโจทยป์ ัญหาเก่ยี วกบั เงิน
จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

1. บอกจานวนเงินเป็นบาทและสตางค์
2. เขยี นแสดงจานวนเงินแบบใช้จุด
3. เปรียบเทยี บจานวนเงิน
4. แลกเงนิ
5. แสดงวิธหี าคาตอบของโจทย์ปัญหาเก่ยี วกบั เงิน
6. อ่านและเขยี นบนั ทึกรายรบั รายจ่าย
กิจกรรมการจัดการเรียนรู้
แบบทดสอบท้ายบท
ส่ือการเรยี นรู้
1.หนงั สือเรียนคณติ ศาสตร์

การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้

จุดประสงคก์ าร วธิ วี ดั เคร่อื งมือวดั เกณฑ์การประเมนิ

เรยี นรู้

1. ด้านความรู้ (K) ตรวจแบบทดสอบท้ายบท แบบทดสอบท้ายบท 60% ขึ้นไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์
การประเมิน
2. ดา้ นทักษะ สงั เกตพฤติกรรมด้านทักษะ แบบสงั เกตพฤติกรรมดา้ น นักเรียนได้คะแนนระดบั
กระบวนการ (P) กระบวนการ ทกั ษะกระบวนการ คณุ ภาพดีขึ้นไป

3. ดา้ น สงั เกตพฤติกรรมดา้ น แบบสังเกตพฤติกรรมดา้ น นักเรยี นได้คะแนนระดบั
คุณลกั ษณะ ท่ีพึงประสงค์ คุณภาพดีขึ้นไป
คุณลกั ษณะทพ่ี ึง คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

ประสงค์ (A)

แบบทดสอบทา้ ยหนว่ ย เรือ่ ง เงนิ และบันทกึ รายรับรายจ่าย

คะแนนเต็ม 30 คะแนน เวลา 60 นาที

............................................................................................................................. .............................

มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพืน้ ฐานเกี่ยวกับการวัด วดั และคาดคะเนขนาดของสิง่ ท่ีต้องการวดั และนาไปใช้

ตัวช้ีวัด : ค.2.1 ป.3/1 แสดงวธิ หี าคาตอบของโจทยป์ ญั หาเกีย่ วกับเงิน

............................................................................................................................. .............................

เลอื ก ก ข หรือ ค ทีเ่ ปน็ คาตอบทถี่ ูกต้อง

1.

ขอ้ ใดเขยี นแสดงจานวนเงนิ ถูกต้อง ค. 2,108.75 บาท
ก. 2,010.50 บาท ข. 2,005.25 บาท
2.ขอ้ ใดมีจานวนเงนิ ตรงกบั 5,990 บาท 75 สตางค์

จากภาพใชต้ อบคาถามข้อ 3 - 4

3. ข้อใดกลา่ วถกู ต้อง

ก. ใบบัวออมเงนิ ได้มากกวา่ แก้วตาม 136 บาท 50 สตางค์

ข. แกว้ ตาออมเงินได้ 176 บาท 75 สตางค์

ค. ต้นกล้าออมเงินไดน้ ้อยกวา่ ใบบัว 100.75 บาท

4. ใครออมเงนิ ได้มากท่ีสดุ

ก. ใบบัว ข. แกว้ ตา ค. ต้นกล้า

5. แมม่ ธี นบตั ร 1,000 บาท 1 ฉบบั เหรียญ บาท 3 เหรยี ญ เหรียญ 25 สตางค์ 7 เหรียญ

พ่อมีธนบตั ร 500 บาท 2 ฉบับ เหรียญ 50 สตางค์ 13 เหรียญ ขอ้ ใดถูกต้อง

ก. แมก่ บั พ่อมีเงนิ เทา่ กนั

ข. แม่มีเงินมากกวา่ พอ่

ค. พอ่ มีเงนิ มากกวา่ แม่

6. จ๊ิบมีเงินในกระปุกออมสินเป็นธนบัตร 500 บาท 4 ฉบบั ธนบตั ร 50 บาท 60 ฉบบั

นาเงนิ ทงั้ หมดไปแลกธนบตั ร 1,000 บาท ได้ก่ฉี บับ

ก. 5 ฉบับ ข. 6 ฉบบั ค. 7 ฉบับ

7. น้าตอ้ งการซื้อปากกา 3 ด้าม รา้ น A ขายราคาด้ามละ 24.50บาท หากซ้อื 2 ดา้ ม จะไดฟ้ รี 1

ด้าม รา้ น B ขายราคาดา้ มละ 16.50 บาท น้าควรซ้อื ปากการ้านใดถูกกว่าเพราะเหตใุ ด

ก. รา้ น A เพราะซ้ือ 3 ดา้ มได้ในราคาท่ีถูกกวา่ ร้าน B อยู่ 1 บาท

ข. รา้ น A เพราะซ้ือ 3 ดา้ มได้ในราคาที่ถูกกว่าร้าน Bอยู่ 0.50 บาท

ค. ร้าน B เพราะซื้อ 3 ดา้ มต้องจ่ายเงนิ เพยี ง 49.50 บาท

ขุนนาเงนิ ท่ีเก็บได้ไปซื้อหนังสือราคา 250.50 บาท ขุนจะเหลอื เงินกบี่ าท

ก. 234.50 บาท ข. 334.50 บาท ค. 434.50 บาท

จากข้อมลู น้ใี ชต้ อบคา ถามข้อ 9 – 10

9. จากบันทึกรายรบั รายจ่างของเด็กหญิงปรางแก้ว เดก็ หญิงปรางแกว้ ชว่ ยปา้ ขายของวนั ที่ 2 พฤษภาคม พ.ศ.

2563 ไดร้ บั เงินกบ่ี าท

ก. 50.00 บาท ข. 50.50 บาท ค. 88.25 บาท

10. ในวนั ที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2563 เดก็ หญิงปรางแกว้ เหลือเงนิ มากกวา่ วันที่ 2 พฤษภาคม พ.ศ. 2563 เป็น

จานวนเงนิ กีบ่ าท

ก. 195.50 บาท ข. 85.75 บาท ค. 75.00 บาท