คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส23101 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาวิเคราะห์ อธิบาย เปรียบเทียบ การเผยแผ่พระพุทธศาสนาสู่ดินแดนประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในการร่วมสร้างสรรค์อารยธรรมและความสงบสุขแก่โลกกับปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และการพัฒนาที่ยั่งยืน พุทธประวัติจากพระพุทธรูปปางต่าง ๆ ประวัติหน้าที่ บทบาทของ ศาสดา สาวก ชาดก เรื่องเล่า การปฏิบัติต่อสาวก และศาสนิกชนตัวอย่าง สังฆคุณ และข้อธรรมที่สำคัญใน กรอบอริยสัจ 4 ปฏิบัติตนตามหลักธรรม พิธีกรรม การพัฒนาจิต การสวดมนต์ การแผ่เมตตา การบริหารจิต การเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ ความแตกต่างของการกระทำความผิด ระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง หลัก สิทธิมนุษยชน วัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมสากล ปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหาความขัดแย้งในประเทศ ระบอบ การปกครองแบบต่าง ๆ ในปัจจุบันและการปกครองประเทศอื่น ๆ รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับการ เลือกตั้ง การตรวจสอบการใช้อำนาจรัฐ ปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของไทย โดยใช้กระบวนการ อภิปราย ปฏิบัติ นำเสนอแนวทางมีส่วนร่วม เลือกรับ เสนอแนวคิด แนวทางแก้ไข เพื่อให้เกิดเห็นคุณค่าของการธำรงรักษาพระพุทธศาสนา เตรียมความพร้อมสำหรับการทำงาน และ การมีครอบครัว ยึดมั่น ศรัทธา และธำรงรักษารักษาไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข รหัสตัวชี้วัด ส 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ส 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ส 3/6 ม.3/7 ส 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ส 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 รวมทั้งหมด 26 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส23101 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ประวัติและ ความสำคัญของ พระพุทธศาสนา ส 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 การเผยแผ่พระพุทธศาสนา การ เผยแผ่และการนับถือ พระพุทธศาสนาในประเทศต่างๆ ทั่วโลก ความสำคัญของ พระพุทธศาสนา พระพุทธศาสนา กับเศรษฐกิจพอเพียง พระพุทธศาสนากับการพัฒนาที่ ยั่งยืน พุทธธรรมกับเศรษฐกิจ พอเพียง 6 3 2 พุทธประวัติ พระ สาวก พุทธสาวิกา ชาดกและชาวพุทธ ตัวอย่าง ส 1.1 ม.3/4 ม.3/5 พุทธประวัติ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา ศาสนิกชนตัวอย่าง ชาดก 5 3 3 หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา พุทธศาสนสุภาษิต พระไตรปิฎกและ เรื่องน่ารู้ ส 1.1 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/10 พระรัตนตรัย อริยสัจ 4 การ ปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการ พัฒนาตนเพื่อเตรียมความพร้อม สำหรับการทำงานและการมี ครอบครัว 6 4 4 การบริหารจิตและ การเจริญปัญญา ส 1.1 ม.3/8 ม.3/9 พระไตรปิฎก พุทธศาสนสุภาษิต การสวดมนต์แปลและแผ่เมตตา การบริหารจิต การเจริญปัญญา โดยการคิดแบบโยนิโสมนสิการ การนำวิธีการบริหารจิตและเจริญ ปัญญาไปใช้ในชีวิตประจำวัน 6 4 5 การปฏิบัติตนต่อ พระสงฆ์ หน้าที่ชาว พุทธและมารยาท ชาวพุทธ ส 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 หน้าที่ของพระภิกษุในการปฏิบัติ ตามหลักพระธรรมวินัยและจริย วัตรอย่างเหมาะสม มารยาทชาว พุทธ หน้าที่ชาวพุทธ 7 6
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน กลางภาค 20 6 ศาสนพิธีและวัน สำคัญทาง พระพุทธศาสนา ส 1.2 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ประวัติและการปฏิบัติตนในวัน สำคัญทางพระพุทธศาสนา ศาสน พิธี 10 6 7 กฎหมายอาญา กฎหมายแพ่งและ พาณิชย์ ส 2.1 ม.3/1 กฎหมายแพ่งและพาณิชย์ กฎหมายอาญา 3 3 8 หลักสิทธิมนุษยชน ส 2.1 ม.3/2 ความหมายและความสำคัญของ สิทธิมนุษยชน การมีส่วนร่วมใน การปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตาม หลักสิทธิมนุษยชน องค์กรด้าน สิทธิมนุษยชน 2 3 9 วัฒนธรรมไทย และภูมิปัญญาไทย ส 2.1 ม.3/3 วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย วัฒนธรรมสากล 3 3 10 สังคมแห่งความสุข ส 2.1 ม.3/4 ม.3/5 ลักษณะของสังคมไทย ปัจจัยที่ ก่อให้เกิดความขัดแย้งใน สังคมไทย ปัญหาสังคมและแนว ทางแก้ไข แนวทางความร่วมมือ ในการลดความขัดแย้งและสร้าง ความสมานฉันท์ ปัจจัยส่งเสริม การดำรงชีวิตให้มีความสุข 4 5 11 การเมืองการ ปกครอง ส 2.2 ม.3/1 ม.3/2 รูปแบบการปกครองในยุค ปัจจุบัน เปรียบเทียบการ ปกครองของไทยกับประเทศที่ ปกครองแบบประชาธิปไตย 4 5 12 รัฐธรรมนูญ และ การพัฒนา ประชาธิปไตย ส 2.2 ม.3/3 ม.3/4 รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันกับการ เลือกตั้ง การมีส่วนร่วมของ ประชาชน และการตรวจสอบ อำนาจรัฐ ปัญหาที่เป็นอุปสรรค ต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของ 4 5
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ไทย แนวทางการแก้ไขปัญหา และพัฒนาประชาธิปไตยของไทย ระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส23103 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ประวัติศาสตร์5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ เรื่องราวเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทาง ประวัติศาสตร์ ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวต่าง ๆ ที่ตนสนใจ พัฒนาการของไทยสมัย รัตนโกสินทร์ในด้านต่าง ๆ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ บทบาทของพระมหากษัตริย์ในราชวงศ์จักรีในการสร้างสรรค์ความเจริญและความมั่นคงของชาติ พัฒนาการ ของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ทางด้านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ตามช่วงสมัยต่าง ๆ เหตุการณ์สำคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีผลต่อการพัฒนาชาติไทย โดยวิเคราะห์สาเหตุปัจจัย และผลของเหตุการณ์ และบทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการนำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับ ตนเอง ครอบครัว ท้องถิ่นของตนเอง และประวัติศาสตร์สมัยรัตนโกสินทร์เกิดความรักความภาคภูมิใจในความ เป็นไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่าง พอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย รหัสตัวชี้วัด ส 4.1 ม.3/1 ม.3/2 ส 4.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/4 รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส23103 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ประวัติศาสตร์5 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 วิธีการทาง ประวัติศาสตร์ ใน การศึกษาเรื่องราว ทางประวัติศาสตร์ ส 4.1 ม.3/1 ม.3/2 การนำวิธีการทางประวัติศาสตร์มา ใช้ในการศึกษาเหตุการณ์สำคัญ ทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผล จะทำให้เหตุการณ์นั้นๆ มีความน่า เชื่อถือ 2 10 2 พัฒนาการทาง ประวัติศาสตร์ไทย สมัยรัตนโกสินทร์ ตอนต้น ส 4.3 ม.3/1 ม.3/2 พัฒนาการของไทยสมัย รัตนโกสินทร์ตอนต้นในด้านต่างๆ นั้น มีปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อ ความมั่นคงและความเจริญ รุ่งเรืองของไทย ทำให้ราชธานีมี ความมั่นคงและเจริญ รุ่งเรือง และส่งผลความมั่นคงและความ เจริญรุ่งเรืองมาจนถึงปัจจุบัน 6 10 3 พัฒนาการทาง ประวัติศาสตร์ไทย สมัยปรับปรุงและ ปฏิรูปประเทศ ส 4.3 ม.3/1 ม.3/2 พัฒนาการของไทยในสมัย ปรับปรุงและปฏิรูปประเทศใน ด้านต่าง ๆ ทำให้ราชธานีมีความ มั่นคงและเจริญรุ่งเรือง และ ส่งผลต่อความมั่นคงและความ เจริญรุ่งเรืองมาจนถึงปัจจุบัน 8 20 กลางภาค 20 4 พัฒนาการทาง ประวัติศาสตร์ไทย สมัยประชาธิปไตย ส 4.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/4 พัฒนาการของไทยในสมัย ประชาธิปไตยในด้านต่างๆ ทำให้ ราชธานีมีความมั่นคงและ เจริญรุ่งเรือง และส่งผลต่อความ มั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองมา จนถึงปัจจุบัน 4 10
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส23102 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบาย และกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐที่มีต่อบุคคล กลุ่มคนและประเทศชาติ ความสำคัญของการรวมกลุ่มทาง เศรษฐกิจระหว่างประเทศ ผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟ้อ เงินฝืด ผลเสียจากการว่างงานและแนวทางการ แก้ปัญหา สาเหตุและวิธีการกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ การมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและ พัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบ สหกรณ์ ศึกษาการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สำรวจ สืบค้น แผนที่เฉพาะเรื่องและเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ลักษณะทางกายภาพ ทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ สังคม รวมถึงปัจจัยทางกายภาพ ปัจจัยทาง สังคมที่มีผลต่อทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ สาเหตุ เกิดภัยพิบัติ ประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์รวมถึงแนวทางการ จัดการภัยพิบัติ การจัดการทางทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญ สถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และมีทักษะ ในศตวรรษที่ 21 ด้านการสื่อสาร การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ความสามารถในการคิดและแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเห็นความสำคัญและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีส่วน ร่วมในการแก้ปัญหา และมีลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านวินัยใฝ่รู้ ซื่อสัตย์ สุจริต มุ่งมั่นในการทำงานมีจิต สาธารณะ อยู่อย่างพอเพียง รหัสตัวชี้วัด ส 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ส 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ส 5.1 ม.3/1 ม.3/2 ส 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 รวมทั้งหมด 16 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส23102 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา สังคมศึกษา 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 กลไกราคาในระบบ เศรษฐกิจ ส 3.1 ม.3/1 ส 3.2 ม.3/4 - ความหมายและประเภทของ ตลาดความหมายและตัวอย่าง ของอุปสงค์และอุปทาน - ความหมายและความสำคัญ ของกลไกราคาและการกำหนด ราคาในระบบเศรษฐกิจ - หลักการปรับเปลี่ยนแปลงราคา สินค้าและบริการ - เงินเฟ้อ เงินฝืด 8 8 2 รัฐกับระบบ เศรษฐกิจ ส 3.2 ม.3/1 ส 3.2 ม.3/2 - บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในการ พัฒนาประเทศในด้านต่าง ๆ - บทบาทและกิจกรรมทาง เศรษฐกิจของรัฐบาล เช่น การ ผลิตสินค้าและบริการสาธารณะที่ เอกชนไม่ดำเนินการ เช่น ไฟฟ้า ถนน โรงเรียน ก. บทบาทการเก็บภาษีเพื่อ พัฒนาประเทศของรัฐในระดับ ข. บทบาทการแทรกแซงราคา และการควบคุมราคาเพื่อการ แจกจ่ายและการจัดสรรในทาง เศรษฐกิจ - บทบาทอื่นของรัฐบาลในระบบ เศรษฐกิจในสังคมไทย - นโยบายและกิจกรรมทาง เศรษฐกิจในสังคมไทย -นโยบายและกิจกรรมทาง เศรษฐกิจของรัฐบาล 7 6
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 3 เศรษฐกิจพอเพียง กับการแก้ไขปัญหา เศรษฐกิจ ส 3.1 ม.3/2 ส 3.1 ม.3/3 ส 3.2 ม.3/5 - เศรษฐกิจพอเพียง - ระบบสหกรณ์ - ปัญหาในท้องถิ่น - ปัญหาการว่างงาน 8 9 สอบกลางภาค 20 4 เศรษฐกิจระหว่าง ประเทศ ส 3.2 ม.3/2 ส 3.2 ม.3/6 - การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจ - กลุ่มทางเศรษฐกิจในภูมิภาค ต่าง ๆ ของโลก - การค้าการลงทุนระหว่าง ประเทศ - การกีดกันทางการค้า 7 7 5 เครื่องมือทาง ภูมิศาสตร์ ส 5.1 ม.3/1 -แผนที่ - การแปลความหมายจากแผนที่ - ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ - ระบบกำหนดตำแหน่งพื้นผิวโลก - รูปถ่ายทางอากาศ - ภาพถ่ายจากดาวเทียม - สภาพทางกายภาพของโลก 4 4 6 ทวีปอเมริกาเหนือ ส 5.1 ม.3/2 ส 5.2 ม.3/1 ส 5.2 ม.3/2 ส 5.2 ม3/3 ส 5.2 ม.3/4 -ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ - ลักษณะทางกายภาพ - ลักษณะภูมิประเทศ - ลักษณะภูมิอากาศและพืช พรรณทางธรรมชาติ - ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม - สภาพทางเศรษฐกิจ สังคม และ วัฒนธรรม 13 8 7 ทวีปอเมริกาใต้ ส 5.1 ม.3/2 ส 5.2 ม.3/1 ส 5.2 ม.3/2 ส 5.2 ม3/3 ส 5.2 ม.3/4 -ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์ - ลักษณะทางกายภาพ - ลักษณะภูมิประเทศ 13 8
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน - ลักษณะภูมิอากาศและพืช พรรณทางธรรมชาติ - ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม - สภาพทางเศรษฐกิจ สังคม และ วัฒนธรรม ระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส23104 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ประวัติศาสตร์6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ เรื่องราวเหตุการณ์สำคัญทางภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์ และ อิทธิพลต่อการพัฒนาชาติไทย และพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคต่างๆ ในโลก โดยสังเขป ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่ความร่วมมือ และความขัดแย้ง ในคริสต์ศตวรรษที่ 20 ตลอดจน ความพยายามในการขจัดปัญหาความขัดแย้ง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจการพัฒนาการในภูมิภาคต่างๆ ของโลก ตระหนักถึงความสำคัญของการ เปลี่ยนแปลงในภูมิภาคต่างๆ ของโลก และผลกระทบที่เกิดขึ้นจากความเปลี่ยนแปลงดังกล่าว มีคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ในด้าน ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิต สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข รหัสตัวชี้วัด ส 4.2 ม.3/1 ม.3/2 ส 4.3 ม.3/3 รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส23104 รายวิชา พื้นฐาน รายวิชา ประวัติศาสตร์6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 การสร้างสรรค์ ภูมิปัญญาและ วัฒนธรรมไทย สมัยรัตนโกสินทร์ ส 4.3 ม.3/3 ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย สมัยรัตนโกสินทร์มีอิทธิพลต่อ การพัฒนาชาติไทย ทำให้คนไทย เกิดความภาคภูมิใจ เห็นคุณค่า และช่วยกันอนุรักษ์ไว้ 5 15 2 พัฒนาการของ มนุษยชาติ ส 4.2 ม.3/1 ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีอิทธิพล ต่อพัฒนาการต่อสังคม เศรษฐกิจ การเมืองของภูมิภาคต่าง ๆ ของ โลกนอกจากนั้นอิทธิพลของอารย ธรรมตะวันตกยังมีผลสำคัญต่อ พัฒนาการประวัติศาสตร์ 5 15 กลางภาค 20 3 ความขัดแย้งและ ความร่วมมือของ โลกใน คริสต์ศตวรรษที่ 20 ถึงปัจจุบัน ส 4.2 ม.3/2 โลกในศตวรรษที่ 20 มนุษย์มีชีวิต ความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น แต่ก็มีความ ขัดแย้งกันมากขึ้น ทำให้มนุษย์ หาหนทางร่วมมือขจัดความ ขัดแย้ง โดยการจัดตั้งองค์กร ความร่วมมือต่าง ๆ ขึ้นเพื่อให้ มนุษย์ทุกคนบนโลกอยู่ร่วมกันได้ อย่างสงบสุข 10 20 ระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20221 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา จริยธรรมกับบุคคล กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาชีวิตและงานของบุคคลที่ประกอบด้วยคุณธรรม จริยธรรม สร้างสรรค์ความเจริญให้กับท้องถิ่น สังคม และประเทศชาติ วิเคราะห์คุณธรรมแนวทางการปฏิบัติ และแนวคิดของบุคคลเหล่านั้นที่ส่งผลต่อการ พัฒนาตนเอง ท้องถิ่น ประเทศชาติ เพื่อให้เป็นแบบอย่างการประพฤติ การปฏิบัติที่ดี เห็นคุณค่าในการฝึกคุณธรรม จริยธรรม เป็นหลักในการดำเนินชีวิต สามารถเลือกแนวทางในการปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมในอันที่จะพัฒนาตนเอง ท้องถิ่น และประเทศชาติ โดยใช้กระบวนการ อภิปราย/สืบค้น นำเสนอแนวทาง มีส่วนร่วม เลือกรับเสนอแนวคิด เพื่อให้สามารถนำหลักธรรมของศาสนาไปใช้ในการดำเนินชีวิต ผลการเรียนรู้ 1. สามารถนำหลักธรรมของศาสนาไปใช้ในการดำเนินชีวิต 2. เชื่อมั่นในการทำความดีตาม หลักจริยธรรม 3. ตระหนักถึงบทบาท สิทธิเสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดีของสังคมและประเทศ 4. ตระหนักถึงคุณค่าในความเป็นพลเมืองดีตามวิถีชีวิต ประชาธิปไตยของตนเอง และบุคคลอื่น ที่มีศักยภาพ ในการทำประโยชน์ให้แก่สังคม และประเทศชาติ 5. เข้าใจความสำคัญในเรื่องสิทธิมนุษยชน เพื่อคุ้มครองป้องกันตนเอง และคนอื่นให้ดำเนินชีวิต ในสังคมได้อย่างสันติสุข ตลอดจนปฏิบัติตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชนและ ประเทศชาติ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20221 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา จริยธรรมกับบุคคล กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 หลักธรรมของ ศาสนา 1. สามารถนำหลักธรรมของ ศาสนาไปใช้ในการดำเนิน ชีวิต - วิเคราะห์หลักธรรมของศาสนา คุณธรรมแนวทางการปฏิบัติเป็น หลักในการดำเนินชีวิต สามารถ เลือกแนวทางในการปฏิบัติตนได้ อย่างเหมาะสม 10 15 2 ความดีตาม หลักจริยธรรม 2. เชื่อมั่นในการทำความดี ตามหลักจริยธรรม - ศึกษาชีวิตและงานของบุคคลที่ ประกอบด้วยคุณธรรมจริยธรรม และแนวคิดของบุคคลเหล่านั้น ที่ส่งผลต่อการพัฒนาตนเอง ท้องถิ่น ประเทศชาติ เพื่อให้เป็น แบบอย่างการประพฤติการ ปฏิบัติที่ดี 10 15 กลางภาค 20 3 บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และ หน้าที่ในฐานะ พลเมืองดีของ สังคมและ ประเทศ 3. ตระหนักถึงบทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ใน ฐานะพลเมืองดีของสังคม และประเทศ - การเป็นพลเมืองที่ดีเคารพ กฎหมายเคารพสิทธิเสรีภาพของ ผู้อื่นมีความกระตือรือร้น ที่จะ เข้ามามีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา ของชุมชนและสังคม มีคุณธรรม และจริยธรรมเป็นหลักในการ ดำเนินชีวิตอย่างสงบสุข สร้างสรรค์ความเจริญให้กับ ท้องถิ่น สังคม และประเทศชาติ 10 10 4 การดำเนินชีวิต อย่างสันติสุข 4. ประโยชน์ให้แก่สังคม และประเทศชาติ 5. เข้าใจความสำคัญ ในเรื่อง สิทธิมนุษยชน เพื่อ คุ้มครองป้องกันตนเอง และคนอื่นให้ดำเนินชีวิต - เพราะสิทธิมนุษยชนเป็นแนวคิด ที่อยู่บนพื้นฐานของหลักการ เรื่องความมีศักดิ์ศรีความ ยุติธรรม ความเท่าเทียม ความ เคารพ และความเป็นอิสระ ตลอดจนปฏิบัติตามกฎหมายที่ 10 10
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ในสังคมได้อย่าง สันติสุข ตลอดจนปฏิบัติตาม กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ ตนเอง ครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติ เกี่ยวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติ รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20261 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ประวัติศาสตร์การตั้งถิ่นฐานในประเทศไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความสำคัญของประวัติศาสตร์ การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ขั้นตอนของวิธีการทาง ประวัติศาสตร์ ประเภทของหลักฐานทางประวัติศาสตร์แหล่งที่มาของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ การก่อเกิด และพัฒนาการอารยธรรม ในดินแดนประเทศไทย วิถีชีวิตของคนสมัยประวัติศาสตร์ที่มีการเปลี่ยนแปลงไปใน แต่ละยุคสมัย ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อการพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ และการดำเนินชีวิตของคน สมัยก่อนประวัติศาสตร์และสมัยประวัติศาสตร์ และการผสมผสานทางวัฒนธรรมของสังคมไทย โดยใช้การนำวิธีการทางประวัติศาสตร์ มาใช้ในการวิเคราะห์องค์ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ไทย เข้าใจปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อวิถีการดำเนินชีวิตคนในสมัยก่อนประวัติศาสตร์ และสมัยประวัติศาสตร์ เพื่อให้ตระหนักถึงความสำคัญของวัฒนธรรมไทย ที่หล่อหลอมสำนึกของความเป็นไทยก่อให้เกิดความ ภาคภูมิใจในความเป็นไทย และมีส่วนร่วมในการเสนอแนวทางการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย และประเพณีท้องถิ่น ตลอดจน นำเสนอผลงานอันเกิดจากการศึกษาด้วยวิธีการทางประวัติศาสตร์ได้อย่างมีวิจารณญาณ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการนับเวลาในระบบสุริยคติและจันทรคติการเทียบศักราช การนับเวลา และช่วงเวลา ทางประวัติศาสตร์ 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายความสำคัญของประวัติศาสตร์ 3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแบ่งยุคสมัยของประวัติศาสตร์ไทย 4. มีความรู้และเข้าใจวิธีคิดและขั้นตอนของวิธีการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างง่ายและเป็นระบบ 5. วิเคราะห์ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อการตั้งถิ่นฐานและการดำรงชีวิตของมนุษย์ในดินแดน ประเทศไทย 6. มีความเข้าใจและรู้แนวทางในการแก้ปัญหาพื้นฐานของปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อการตั้งถิ่น ฐาน 7. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดถิ่นกำเนิดของชนชาติไทยและเกิดความภาคภูมิใจในความเป็น ไทย 8. รู้และเข้าใจความเป็นมาของชนชาติไทยตามแนวคิดของนักวิชาการชาวไทยและชาวต่างชาติ 9. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อวัฒนธรรมไทย 10. เพื่อให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์การผสมผสานและการสืบต่อของวัฒนธรรมไทยในสมัยสุโขทัย รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20261 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ประวัติศาสตร์การตั้งถิ่นฐานในประเทศไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 เวลา และยุค สมัยทาง ประวัติศาสตร์ 1. อธิบายการนับเวลาใน ระบบสุริยคติและ จันทรคติการเทียบศักราช การนับเวลา และช่วงเวลา ทางประวัติศาสตร์ 2. มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญของ ประวัติศาสตร์ 3. มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการแบ่งยุคสมัย ของประวัติศาสตร์ไทย - การนับเวลาในระบบสุริยคติและ จันทรคติการเทียบศักราช การ นับเวลา และช่วงเวลาทาง ประวัติศาสตร์ - ความหมายความสำคัญของ ประวัติศาสตร์ - การแบ่งยุคสมัยของ ประวัติศาสตร์ไทย 5 10 2 วิธีการทาง ประวัติศาสตร์ 4. มีความรู้และเข้าใจวิธีคิด และขั้นตอนของวิธี การศึกษาปประวัติศาสตร์ อย่างง่าย และเป็นระบบ - วิธีคิดและขั้นตอนของวิธี การศึกษาประวัติศาสตร์อย่าง ง่ายและเป็นระบบ 5 10 3 ภูมิศาสตร์ ที่มี ผลต่อการตั้ง ถิ่นฐาน 5. วิเคราะห์ปัจจัยทาง ภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อการ ตั้งถิ่นฐานและการ ดำรงชีวิตของมนุษย์ใน ดินแดนประเทศไทย 6. มีความเข้าใจและรู้ แนวทางในการแก้ปัญหา พื้นฐานของปัจจัยทาง ภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อการ ตั้งถิ่นฐาน - ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อ การตั้งถิ่นฐานและการดำรงชีวิต ของมนุษย์ในดินแดนประเทศ ไทย - แนวทางในการแก้ปัญหาพื้นฐาน ของปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผล ต่อการตั้งถิ่นฐาน 10 10 4 ความเป็นมา ของคนไทย 7. มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับแนวคิดถิ่นกำเนิน - แนวคิดถิ่นกำเนิดของชนชาติ ไทยและเกิดความภาคภูมิใจ 10 10
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ความภูมิใจใน ความเป็นชาติ ไทย ของชนชาติไทยและเกิด ความ-ภาคภูมิใจในความ เป็นไทย 8. รู้และเข้าใจความเป็นมา ของชนชาติไทยตาม แนวคิดของนักวิชาการ ชาวไทยและชาวต่างชาติ ในความเป็นไทย - ความเป็นมาของชนชาติไทย ตามแนวคิดของนักวิชาการชาว ไทยและชาวต่างชาติ กลางภาค 20 5 บอกเล่า เรื่องราวและ ที่มาของ วัฒนธรรมไทย 9. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัย ที่มีอิทธิพลต่อวัฒนธรร 10.เพื่อให้นักเรียนสามารถ วิเคราะห์การผสมผสาน และการสืบต่อของ วัฒนธรรมไทย - ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อวัฒนธรรม ไทย - การผสมผสานและการสืบต่อ ของวัฒนธรรมไทย 10 10 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20231 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาการมีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมี สัมมาคารวะ แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเองปฏิบัติตน เป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของสังคม การตัดสินใจโดยใช้เหตุผล มี ส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล เพื่อใช้ ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์มารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม 3. เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย 4. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย 5. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจกิจกรรม ต่าง ๆ 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20231 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 อนุรักษ์ความ เป็นไทย 1. มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ มารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และ เสียสละต่อสังคม มารยาทไทย - การแสดงความเคารพ - การสนทนา - การแต่งกาย - การมีสัมมาคารวะ ความ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อ สังคม 4 30 2 วัฒนธรรม ภูมิ ปัญญาไทย 3. เห็นคุณค่า และอนุรักษ์ ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรม และ ภูมิปัญญาไทย - ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญา ไทย 4 20 3 พลเมืองดี 4. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ตามวิถีประชาธิปไตย พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย - มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของ สังคม - การตัดสินใจโดยใช้เหตุผล 4 10 4 การมีส่วนร่วม 5. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบ ในการตัดสินใจตรวจสอบ ข้อมูล เพื่อใช้ ประกอบการตัดสินใจใน กิจกรรมต่าง ๆ - การมีส่วนร่วมและรับผิดชอบใน การตัดสินใจต่อกิจกรรมของ ห้องเรียนและโรงเรียน และการ ตรวจสอบข้อมูลๆ 4 20 5 วินัยในตนเอง 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเอง - ความซื่อสัตย์สุจริต - ขยันหมั่นเพียร อดทน - ใฝ่หาความรู้ 4 10 รวมระหว่างภาค 90 ปลายภาค 10 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20232 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่อง การใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติการปลูกป่าในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มี วินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออก เฉียงใต้ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรมศาสนา สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคม พหุ วัฒนธรรมด้วยการเคารพซึ่งกันและกันไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มี ส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการ เจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์ สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการ สร้าง ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรง เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. เป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ 2. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และอยู่ร่วมกัน อย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน 4. มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี 5. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20232 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 1. เป็นแบบอย่างของความ รักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ การปฏิบัติตนที่แสดงออกถึง - ความรักชาติ - การยึดมั่นในศาสนา - การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ 4 20 2 ความพอเพียง 2. ประยุกต์และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และ หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 1. พระบรมราโชวาท - มีเหตุผล - รอบคอบ 2. หลักการทรงงาน - การใช้ธรรมชาติช่วยธรรมชาติ - การปลูกป่าในใจคน 4 20 3 คนดีของสังคม 3. ยอมรับความหลากหลาย ทางสังคมวัฒนธรรมใน ภูมิภาคเอเชียตะวันออก เฉียงใต้ และอยู่ร่วมกัน อย่างสันติและพึ่งพาซึ่ง กันและกัน 1. ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ในเรื่องวิถี ชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม 2. การอยู่ร่วมกันในสังคม พหุ วัฒนธรรม และการพึ่งพาซึ่งกัน และกัน - ไม่แสดงกิริยาและวาจา ดูหมิ่น ผู้อื่น - ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน 4 10 4 ร่วมรับผิดชอบ 4. มีส่วนร่วมในการ แก้ปัญหาความขัดแย้ง โดยสันติวิธี 1. ความขัดแย้ง - การทะเลาะวิวาท - ความคิดเห็นไม่ตรงกัน 2. การแก้ปัญหาความขัดแย้งโดย สันติวิธี - การเจรจาไกล่เกลี่ย 4 20
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน - การเจรจาต่อรอง 5 มีระเบียบวินัย 5. ปฏิบัติตนเป็น ผู้มีวินัยใน ตนเอง คุณลักษณะของผู้มีวินัยในตนเอง- - ตั้งในปฏิบัติหน้าที่ - ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำ ของตนเอง 4 10 รวมระหว่างภาค 90 ปลายภาค 10 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20201 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา โลกศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาลักษณะของบุคคลแห่งการเรียนรู้หน้าที่ของสถาบันและองค์กรระหว่างประเทศที่สำคัญของโลก ลักษณะของความเป็นพลเมืองดีลักษณะของความขัดแย้ง ตัวอย่างของความขัดแย้ง และวิธีการแก้ปัญหา ความขัดแย้งในชุมชน ผลของความขัดแย้ง และการสื่อสารที่ช่วยลดปัญหาความขัดแย้งในปัจจุบัน ความเป็น ธรรมที่ส่งเสริมความผาสุกในสังคม รัฐธรรมนูญกับความเสมอภาค และวิกฤตการณ์ที่เกิดขึ้น ในประเทศไทยที่มี ผลต่อการละเมิดสิทธิมนุษยชน โดยใช้ทักษะพื้นฐาน ทักษะการเรียนรู้และพัฒนาตน ทักษะพลเมือง/ความรับผิดชอบ และทักษะการ ทำงาน เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะของพลโลก อันได้แก่ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองจากแหล่งความรู้ที่ หลากหลาย มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ และมีวิสัยทัศน์ สามารถ แสดงความคิดเห็นและยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น มีความสามารถสร้างและสรุปองค์ความรู้ได้อย่างเป็น ระบบ มีการเรียนรู้และเข้าใจผู้อื่น มีค่านิยมพื้นฐานและคุณธรรมจริยธรรม สามารถสร้างทางเลือกในการ แก้ปัญหาและเลือกทางเลือกในการแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง เห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น มีความสามารถใน การคิดตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นพลเมืองที่ดีของสังคม ผลการเรียนรู้ 1. เสาะแสวงหาความรู้ทักษะ สร้างความรู้ความเข้าใจแนวคิดและความจำเป็นของการเป็นบุคคลแห่ง การเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ข้อมูลข่าวสาร 2. กระบวนการคิดวิเคราะห์ข้อมูลข่าวสาร และแนวคิด 3. พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการและจุดที่ประเด็นสำคัญ 4. ตระหนักและแสดงออกถึงความรับผิดชอบ 5. ตระหนักถึงความสำคัญ ของบริบทโลก ระดับท้องถิ่น ระดับชาติ 6. เข้าใจบทบาทของภาษา ขนบธรรมเนียมสถานที่ ศิลปะศาสนา 7. เรียนรู้และเข้าใจธรรมชาติของความขัดแย้ง 8. มีความรู้เกี่ยวกับตัวอย่างความขัดแย้งต่าง ๆ ระดับท้องถิ่นระดับประเทศระดับนานาชาติ และวิธีการแก้ปัญหาหลากหลายวิธี 9. เข้าใจทางเลือกและผลที่ตามมาต่อผู้อื่นในสภาวะความขัดแย้ง 10.เข้าใจความสำคัญของการสนทนาการโต้ตอบ การเสวนา การให้อภัยการเคารพ และความเอื้อ อาทร 11 พัฒนาทักษะการสื่อสาร การแก้ต่างการเจรจา การประนีประนอม และการให้ความร่วมมือ
12.เห็นคุณค่าของความขัดแย้งสามารถแสดงความคิดเห็นและดำเนินการให้เป็นกระบวนการ สร้างสรรค์ศักยภาพ 13.เข้าใจรูปแบบลัทธิเผ่าพันธุ์เข้าใจถึงความขัดแย้งที่มีผลกระทบต่อประชาชน 14.รู้จักประเทศพื้นที่ และสิ่งแวดล้อมระดับท้องถิ่นและระดับโลก 15.เรียนรู้และเข้าใจความสำคัญของความถูกต้องทางสังคม ซึ่งเป็นรากฐานของการพัฒนาอย่างยั่งยืน และการส่งเสริมความผาสุกของประชาชนทั้งมวล 16.เห็นคุณค่าความถูกต้องทางสังคมและเข้าใจความสำคัญเพื่อมั่นใจในความเสมอภาค ความถูกต้อง ความโปร่งใส สำหรับทุกคนในสังคมเดียวกันระหว่างสังคม 17.รู้จักผลกระทบของอำนาจที่ไม่เสมอภาค 18.เข้าใจและเห็นคุณค่าของการมีโอกาสที่เท่าเทียม 19.รู้จักประเมินวิกฤตในระดับกระแสโลก และการซาบซึ้งถึงผลกระทบนี้ต่อประชาชน ด้านเจตคติ และการเห็นคุณค่า 20.เข้าใจและเห็นคุณค่า มีเจตคติต่อการรับรู้ข้อมูลข่าวสารของประชาชน 21.เข้าใจและเห็นคุณค่าของสิทธิมนุษยชน รวมทั้งหมด 21 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20201 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา โลกศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 การเป็นพลโลก (Global Citizenship 1. เสาะแสวงหาความรู้ ทักษะ สร้างความรู้ ความ เข้าใจแนวคิดและความ จำเป็นของการเป็นบุคคล แห่งการเรียนรู้ 2. กระบวนการคิดวิเคราะห์ ข้อมูลข่าวสาร และ แนวคิด 3. พัฒนาความเข้าใจ เกี่ยวกับวิธีการและจุดที่ ประเด็นสำคัญ 4. ตระหนักและแสดงออก ถึงความรับผิดชอบ 5. ตระหนักถึงความสำคัญ ของบริบทโลก ระดับ ท้องถิ่น ระดับชาติ 6. เข้าใจบทบาทของภาษา ศิลปะ ขนบธรรมเนียม สถานที่ ศาสนา - ให้ผู้เรียนเสาะแสวงหาความรู้ ทักษะ สร้างความรู้ความเข้าใจ แนวคิดและความจำเป็นของการ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ - มีความรับผิดชอบ พัฒนาทักษะ กระบวนการคิดวิเคราะห์ข้อมูล ข่าวสาร และแนวคิดที่แตกต่าง ซึ่งส่งผ่านสื่อ และแหล่งข้อมูล ต่าง ๆ - ศึกษาเรียนรู้บทบาทของสถาบัน ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราว ของโลก พัฒนาความเข้าใจ เกี่ยวกับวิธีการและจุดที่ประเด็น สำคัญได้รับการตัดสินใจ - ตระหนักและแสดงออก ถึง ความรับผิดชอบที่มีผลกระทบ ต่อสิ่งต่าง ๆ ของโลก - ตระหนักถึงความสำคัญ ของ บริบทโลก ระดับท้องถิ่น ระดับชาติ และการตัดสินใจทั้ง ในระดับบุคคลและระดับสังคม - บทบาทของภาษา ขนบธรรมเนียม สถานที่ ศิลปะ ศาสนา ของตนเองและผู้อื่นใน โลก 10 15 2 การแก้ปัญหา ความขัดแย้ง 12.เห็นคุณค่าของความ ขัดแย้งสามารถแสดง ความคิดเห็นและ - ให้ผู้เรียนเรียนรู้และเข้าใจ ธรรมชาติของความขัดแย้ง ผลกระทบของการพัฒนาและ 10 15
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน Conflict Resolution) ดำเนินการให้เป็น กระบวนการสร้างสรรค์ ศักยภาพ 13.เข้าใจรูปแบบลัทธิ เผ่าพันธุ์เข้าใจถึง ความ ขัดแย้งที่มีผลกระทบต่อ ประชน 14.รู้จักประเทศพื้นที่ และ สิ่งแวดล้อมระดับท้องถิ่น และระดับโลก เหตุผลความจำเป็นของการ แก้ปัญหาและการส่งเสริมความ กลมเกลียว - ความรู้เกี่ยวกับตัวอย่างความ ขัดแย้งต่าง ๆ ระดับท้องถิ่น ระดับประเทศ ระดับนานาชาติ และวิธีการแก้ปัญหาหลากหลาย วิธี - ทางเลือกและผลที่ตามมาต่อ ผู้อื่นในสภาวะความขัดแย้ง - ความสำคัญของการสนทนา การ โต้ตอบ การเสวนา การให้อภัย การเคารพและความเอื้ออาทร - พัฒนาทักษะการสื่อสาร การแก้ ต่าง การเจรจา การ ประนีประนอม และการให้ความ ร่วมมือ - คุณค่าของความขัดแย้งสามารถ แสดงความคิดเห็นและ ดำเนินการให้เป็นกระบวนการ สร้างสรรค์ศักยภาพ - รูปแบบลัทธิเผ่าพันธุ์เข้าใจถึง ความขัดแย้ง รู้จักประเทศพื้นที่ และสิ่งแวดล้อมระดับท้องถิ่น และระดับโลก กลางภาค 20 3 ความเป็นธรรม ทางสังคม (Social Justice) 15.เรียนรู้และเข้าใจ ความสำคัญของความ ถูกต้อง ทางสังคม ซึ่งเป็น รากฐานของการพัฒนา อย่างยั่งยืน และการ - ให้ผู้เรียนเรียนรู้และเข้าใจ ความสำคัญของความถูกต้อง ทางสังคม ซึ่งเป็นรากฐานของ การพัฒนาอย่างยั่งยืน และการ ส่งเสริมความผาสุกของ ประชาชนทั้งมวล 10 20
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ส่งเสริมความ ผาสุกของ ประชาชนทั้งมวล 16.เห็นคุณค่าความถูกต้อง ทางสังคมและเข้าใจ ความสำคัญ เพื่อมั่นใจใน ความเสมอภาค ความ ถูกต้อง ความโปร่งใส สำหรับทุกคนในสังคม เดียวกันระหว่างสังคม 17.รู้จักผลกระทบของอำนาจ ที่ไม่เสมอภาค 18.เข้าใจและเห็นคุณค่า ของ การมีโอกาสที่เท่าเทียม - คุณค่าความถูกต้องทางสังคม และเข้าใจความสำคัญเพื่อมั่นใจ ในความเสมอภาค ความถูกต้อง ความโปร่งใส สำหรับทุกคนใน สังคมเดียวกันระหว่างสังคม - ผลกระทบของอำนาจ ที่ไม่เสมอ ภาค - คุณค่าของการมีโอกาส ที่เท่า เทียม 4 ค่านิยมและการ ตระหนักถึง สภาพการณ์ (Value and Perceptions) 19.รู้จักประเมิน วิกฤตใน ระดับกระแสโลก และ การซาบซึ้งถึงผลกระทบ นี้ต่อประชาชน ด้านเจต คติและการเห็นคุณค่า 20.เข้าใจและเห็นคุณค่า มี เจตคติต่อการรับรู้ข้อมูล ข่าวสารของประชาชน 21.เข้าใจและเห็นคุณค่าสิทธิ มนุษยชน - ให้ผู้เรียน รู้จักประเมินวิกฤตใน ระดับกระแสโลก และการ ซาบซึ้งถึงผลกระทบนี้ต่อ ประชาชน - ด้านเจตคติและการเห็นคุณค่า เข้าใจและเห็นคุณค่า มีเจตคติ ต่อการรับรู้ข้อมูลข่าวสารของ ประชาชน - คุณค่าสิทธิมนุษยชน 10 10 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20202 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา อาเซียนศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา รวบรวม วิเคราะห์และสรุป ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอาเซียน เรื่อง ความเป็นมา การก่อตั้ง เป้าหมายและวัตถุประสงค์ในการก่อตั้ง กลุ่มประเทศสมาชิกอาเซียน ประเทศคู่เจรจา ข้อมูลพื้นฐานธงอาเซียน กฎบัตร และสัญลักษณ์ของประเทศในกลุ่มอาเซียน บริบทของประเทศเรื่องสภาพภูมิศาสตร์สภาพทางสังคม และวัฒนธรรม สภาพทางเศรษฐกิจและลักษณะการเมืองการปกครองของประเทศสมาชิกอาเซียน บทบาทของ อาเซียนในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และเวทีโลก บทบาทของประเทศไทย ในอาเซียนด้านสังคมและ วัฒนธรรม ด้านการเมือง และเศรษฐกิจ โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่มและสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ กระบวนการวิเคราะห์แก้ปัญหา กระบวนการสำรวจ การสืบค้น กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการ นำเสนอข้อมูล กระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้ดำรงตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ตระหนักในคุณค่า ภาคภูมิใจและหวงแหน ในความเป็น ชาติไทยและอาเซียน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่น ในการทำงาน รัก ความเป็นไทย อยู่อย่างพอเพียง มีจิตสาธารณะ และสำนึกในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความเป็นมาและการก่อตั้งอาเซียนได้ 2. บอกเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการก่อตั้งอาเซียนได้ 3. บอกชื่อประเทศสมาชิก ประเทศคู่เจรจาของกลุ่มประเทศอาเซียนได้ 4. บอกลักษณะธงอาเซียน และสัญลักษณ์ของประเทศในกลุ่มอาเซียนได้ 5. อธิบายลักษณะกฎบัตรอาเซียนได้ 6. วิเคราะห์สภาพทั่วไปทางภูมิศาสตร์ของประเทศสมาชิกอาเซียนได้ 7. วิเคราะห์สภาพทั่วไปทางสังคมและวัฒนธรรมของประเทศสมาชิกอาเซียนได้ 8. วิเคราะห์สภาพทั่วไปทางเศรษฐกิจของประเทศสมาชิกอาเซียนได้ 9. วิเคราะห์สภาพทั่วไปทางการเมืองการปกครองของประเทศสมาชิกอาเซียนได้ 10.วิเคราะห์บทบาทของอาเซียนในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และเวทีโลกได้ 11.วิเคราะห์บทบาทของประเทศไทยในอาเซียนด้านสังคมและวัฒนธรรม ด้านการเมืองและด้าน เศรษฐกิจได้ 12. มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย และความเป็นอาเซียน รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20202 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา อาเซียนศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ข้อมูลพื้นฐาน เกี่ยวกับ อาเซียน 1. อธิบายความเป็นมาและ การก่อตั้งอาเซียนได้ 2. บอกเป้าหมายและ วัตถุประสงค์ของการ ก่อตั้งอาเซียนได้ 3. บอกชื่อประเทศสมาชิก และคู่เจรจาของอาเซียน ได้ 4. บอกลักษณะ สัญลักษณ์ ของประเทศในกลุ่ม อาเซียนได้ 5. อธิบายลักษณะกฎกฎบัตร อาเซียนได้ ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอาเซียน - ความเป็นมา/การก่อตั้ง - เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของ การก่อตั้งอาเซียน - ประเทศสมาชิกและประเทศคู่ เจรจา - ธงอาเซียน และสัญลักษณ์ของ ประเทศในกลุ่มอาเซียน - กฎบัตรอาเซียน 10 15 2 บริบทของ ประเทศ สมาชิก อาเซียน 6. วิเคราะห์สภาพทาง ภูมิศาสตร์ของประเทศ สมาชิกอาเซียนได้ 7. วิเคราะห์สภาพทางสังคม และวัฒนธรรมของ ประเทศสมาชิกอาเซียนได้ 8. วิเคราะห์สภาพเศรษฐกิจ ของประเทศสมาชิก อาเซียนได้ 9. วิเคราะห์สภาพทาง การเมืองการปกครองของ ประเทศสมาชิกอาเซียน ได้ บริบทของประเทศสมาชิกอาเซียน - สภาพทางภูมิศาสตร์ของประเทศ สมาชิกอาเซียน - สภาพทางสังคมและ วัฒนธรรม ของประเทศสมาชิกอาเซียน - สภาพทางเศรษฐกิจ ของ เศรษฐกิจสมาชิกอาเซียน - ลักษณะการเมืองการปกครอง ของประเทศสมาชิกอาเซียน12 15 กลางภาค 20
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 3 บทบาทของ อาเซียนใน ภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียง ใต้และเวทีโลก 10.วิเคราะห์บทบาท ของ อาเซียนในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้และ เวที โลกได้ - บทบาทของอาเซียนในภูมิภาค เอเชียตะวันออกเฉียงใต้และเวที โลก 8 10 4 บทบาทของ ประเทศไทยใน อาเซียนด้าน สังคมและ วัฒนธรรม ด้านการเมือง และด้าน เศรษฐกิจ 11.วิเคราะห์บทบาทของ ประเทศไทยในอาเซียน ด้านสังคมและวัฒนธรรม ด้านการเมืองและด้าน เศรษฐกิจได้ 12.มีความภาคภูมิใจในความ เป็นไทย และความเป็น อาเซียน 13.สำนึกในการอยู่ร่วมกัน อย่างสันติสุข - บทบาทของประเทศไทยใน อาเซียนด้านสังคมและ วัฒนธรรม ด้านการเมือง และ ด้านเศรษฐกิจ 10 10 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20233 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาการมีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนาการ แต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม เห็น คุณค่า อนุรักษ์และ สืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับผลที่เกิดจากการ กระทำของตนเอง เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันโดย คำนึงถึงความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา และวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปันมีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้ง โดยสันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิการใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์ อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการ สร้าง ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดี ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธีและ มีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย 2. แสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม 3. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย 4. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน 5. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20233 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ความเป็นไทย 1. มีส่วนร่วมและ แนะนำ ผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาท ไทย 2. แสดงออกและ แนะนำ ผู้อื่นให้มีความ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และ เสียสละต่อสังคม 3. เห็นคุณค่าอนุรักษ์และสืบ สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย 1. มารยาทไทย - การแสดงความเคารพ - การสนทนา - การแต่งกาย - การมีสัมมาคารวะ - ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิ ปัญญาไทย 2. ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และ เสียสละต่อสังคม 3. ความมีวินัยในตนเอง - ความซื่อสัตย์สุจริต - ความขยันหมั่นเพียรและอดทน - การใฝ่หาความรู้ - การตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ - การยอมรับผลที่เกิดจากการ กระทำของตนเอง 4. ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญา ไทย 8 30 2 ความ ปรองดอง สมานฉันท์ 4. เห็นคุณค่าของการอยู่ ร่วมกันในภูมิภาคเอเชีย อย่างสันติและพึ่งพาซึ่ง กันและกัน 5. ส่วนร่วมและเสนอ แนวทาง การปัญหาความ ขัดแย้งโดยสันติวิธี 2. ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ใน เรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม 2. การอยู่ร่วมกันในสังคม พหุ วัฒนธรรม และการพึ่งพาซึ่งกัน และกัน - เคารพซึ่งกันและกันไม่แสดง กิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อื่น 6 30
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 3. ความขัดแย้ง - การละเมิดสิทธิ - การใช้ของส่วนรวม 4. การแก้ปัญหาความขัดแย้งโดย สันติวิธี - การเจรจาไกล่เกลี่ย - การเจรจาต่อรอง - การระงับความขัดแย้ง 3 ความมีวินัยใน ตนเอง 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเอง คุณลักษณะของผู้มีวินัยในตนเอง - ความซื่อสัตย์สุจริต - ขยันหมั่นเพียร อดทน - ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ - ยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทำ ของตนเอง (การพัฒนาผู้เรียนให้ มีวินัยในตนเองให้นำไปบูรณา การกับผลการเรียนรู้และสาระ การเรียนรู้ของจุดเน้นที่ 1-4 ที่ เกี่ยวข้อง) 6 30 รวมระหว่างภาค 90 ปลายภาค 10 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20234 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่น ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความ ขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือกำไร และหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญ ทาง จริยธรรม การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรม ของ ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏิบัติ ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทำ ของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการ สร้าง ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรง เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครองอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธีและ มีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. เป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ 2. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย 4. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม ต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร 5. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20234 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา หน้าที่พลเมือง 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 รักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และ เทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ 1. เป็นแบบอย่างของความ รักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ 2. ประยุกต์และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และ หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 1. การปฏิบัติตนที่แสดงออกถึง ความรักชาติ - เรียนรู้ความเป็นมาของชาติไทย - ฝึกให้ความสำคัญต่อสัญลักษณ์ ที่เกี่ยวกับชาติ - ฝึกร้องเพลงปลุกใจให้รักชาติ - ฝึกมีส่วนร่วมในกิจกรรมวัน สำคัญของชาติ 2. การปฏิบัติตนที่แสดงออกถึง การยึดมั่นในศาสนา - เรียนรู้ความสำคัญและหลักคำ สอนของศาสนา - ปฏิบัติตามหลักศาสนาที่ตนนับ ถือ 3. การปฏิบัติตนที่แสดงออกถึง การเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ - เรียนรู้พระราชกรณียกิจ - ให้ความสำคัญต่อสัญลักษณ์ที่ เกี่ยวกับพระมหากษัตริย์ - ส่วนร่วมและจัดกิจกรรมแสดง ความจงรักภักดี - ฝึกร้องเพลงพระราชนิพนธ์ 4. พระบรมราโชวาทและ หลักการทรงงานพระบรม ราโชวาท - การมีสติ - ความขยันอดทน 9 50
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 2 ความเป็น พลเมืองดีใน ระบอบ ประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข 3. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ตามวิถีประชาธิปไตย 4. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบ ในการตัดสินใจ 5. ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ ประกอบการตัดสินใจใน กิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทัน ข่าวสาร 1. พลเมืองดีตามวิถี ประชาธิปไตย - การติดตามข่าวสารบ้านเมือง - ความกล้าหาญทางจริยธรรม - การเป็นผู้นำและสมาชิกที่ดี คุณสมบัติของผู้นำที่ดี - การเป็นผู้นำและสมาชิกที่ดี บทบาทหน้าที่ของสมาชิกที่ดี 2. การมีส่วนร่วมและรับผิดชอบ ในการตัดสินใจ - การมีส่วนร่วมและรับผิดชอบ ในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ ห้องเรียนและโรงเรียน 6 30 3 ความมีวินัยใน ตนเอง 6. ปฏิบัติตนเป็น ผู้มีวินัยใน ตนเอง - ความมีวินัยในตนเองในการเป็น พลเมืองดีในระบอบ ประชาธิปไตย 5 10 รวมระหว่างภาค 90 ปลายภาค 10 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20281 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาสภาพลักษณะภูมิประเทศ ลักษณะภูมิอากาศ ลักษณะเศรษฐกิจ ลักษณะทรัพยากร สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ลักษณะทางสังคม ศาสนา วัฒนธรรม การเมืองการปกครองของประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ตลอดถึงแหล่งอารยธรรม ศิลปกรรม และสถาปัตยกรรมที่ได้รับอิทธิพลจาก อินเดียและจีน ศึกษาผลกระทบของอิทธิพลการขยายอำนาจของชาติตะวันตกที่มีต่อประเทศไทย ศึกษาสภาพ ทั่วไปของประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 และบทบาท ของ ประเทศมหาอำนาจในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 ศึกษาสภาพปัญหาและความ พยายามในการแก้ปัญหาการพัฒนาประเทศและภูมิภาคในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความเข้าใจในสภาพและการเปลี่ยนแปลงทางภูมิศาสตร์ การเมือง เศรษฐกิจ สังคม และ วัฒนธรรมของประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน พอเพียงมุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบ มีความรอบคอบ มีเหตุผล เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสภาพภูมิศาสตร์ของประเทศต่าง ๆ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 3. ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ ทรัพยากรของประเทศใน เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับดำรงชีวิตของประชากรในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ก่อนได้รับอิทธิพล จากจีนและอินเดีย 5. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับอารยธรรมของอินเดียและจีน ที่มีผลต่อประเทศเอเชียตะวันออก เฉียงใต้ 6. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับอิทธิพลของชาวตะวันตกในประเทศเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 7. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับขบวนการชาตินิยมและการประกาศเอกราชการขยายตัวของ ชาวตะวันตกในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในยุคแรก 8. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการขยายตัวของชาวตะวันตกและสภาพปัญหาในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20281 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ความหมาย ความสำคัญ ของเอเชีย ตะวันออกเฉียง ใต้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญของเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ - ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอาเซียน 4 5 2 สภาพ ภูมิศาสตร์ของ ประเทศต่าง ๆ ในเอเชีย ตะวันออกเฉียง ใต้ 2. ความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับสภาพภูมิศาสตร์ ของประเทศต่าง ๆ ใน เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ - ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับที่ตั้ง และ สภาพทางภูมิศาสตร์ ของ ประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชีย 6 10 3 ลักษณะ การเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ ทรัพยากรของ ประเทศใน เอเชีย ตะวันออกเฉียง ใต้ 3. มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับลักษณะการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ ทรัพยากรของประเทศใน เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ - ลักษณะการเมืองการปกครอง ของประเทศในเอเชียตะวันออก เฉียงใต้ 5 10 4 การดำรงชีวิต ของประชากร ในเอเชีย ตะวันออกเฉียง ใต้ก่อนได้รับ อิทธิพลจากจีน และอินเดีย 4. มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับดำรงชีวิตของ ประชากรในเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ก่อน ได้รับอิทธิพลจากจีนและ อินเดีย - ลักษณะความเป็นอยู่ของ ประชากรในเอเชียตะวันออก เฉียงใต้ก่อนได้รับอิทธิพลจากจีน และอินเดีย 5 5 กลางภาค 20
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 5 อารยธรรมของ อินเดียและจีน ที่มีผลต่อ ประเทศเอเชีย ตะวันออกเฉียง ใต้ 5. มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับอารยธรรมของ อินเดียและจีน ที่มีผลต่อ ประเทศเอเชียตะวันออก เฉียงใต้ - ลักษณะอารยธรรมของอินเดีย และจีนที่มีผลต่อการ เปลี่ยนแปลงประเทศในเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ 5 5 6 อิทธิพลของ ชาวตะวันตก ในประเทศ เอเชียตะวันออก เฉียงใต้ 6. มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับอิทธิพลของ ชาวตะวันตกในประเทศ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ - ลักษณะอิทธิพลของ ชาวตะวันตกในประเทศเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ 5 5 7 ขบวนการ ชาตินิยมและ การประกาศ เอกราช การ ขยายตัวของ ชาวตะวันตก ในเอเชีย ตะวันออกเฉียง ใต้ในยุคแรก 7. มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับขบวนการ ชาตินิยมและการประกาศ เอกราชการขยายตัวของ ชาวตะวันตกในเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ในยุค แรก - ลักษณะขบวนการชาตินิยมและ การประกาศเอกราชการขยายตัว ของชาวตะวันตกในเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ในยุคแรก 5 5 8 การขยายตัว ของ ชาวตะวันตก และสภาพ ปัญหาใน ภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียง ใต้ 8. มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการขยายตัวของ ชาวตะวันตกและสภาพ ปัญหาในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ - ลักษณะการขยายตัวของ ชาวตะวันตกและสภาพปัญหาใน ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 5 5 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20262 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา เพชรบูรณ์บ้านเรา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติศาสตร์จังหวัดเพชรบูรณ์สมัยต่าง ๆ รวมทั้งนครบาลเพชรบูรณ์ อุทยานประวัติศาสตร์ศรี เทพ แหล่งโบราณคดี ศิลปวัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่น ภูมิปัญญาท้องถิ่น บุคคลสำคัญ สภาพแวดล้อมทาง ภูมิศาสตร์ สภาพประชากร สถาบันทางสังคม สภาพการเมืองการปกครองท้องถิ่น สภาพเศรษฐกิจทั่วไปพืช เศรษฐกิจ การประกอบอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม อาชีพขึ้นชื่อของท้องถิ่น เศรษฐกิจพอเพียงตามแนว พระราชดำริ หนึ่งตำบลหนึ่งผลิตภัณฑ์และการท่องเที่ยวจังหวัดเพชรบูรณ์ โดยใช้การนำวิธีการทางประวัติศาสตร์ มาใช้ในการวิเคราะห์องค์ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ไทย เข้าใจปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อวิถีการดำเนินชีวิตคนในสมัยก่อนประวัติศาสตร์และสมัยประวัติศาสตร์ เพื่อให้เกิดความภาคภูมิใจร่วมกันอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่น เห็นคุณค่าใน การปฏิบัติตนตามประเพณีทางศาสนา และสามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างสันติสุข ตระหนักและ เห็นคุณค่า ของการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของจังหวัดเพชรบูรณ์ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติความเป็นมาของจังหวัดเพชรบูรณ์ 2. มีความรู้ความเข้าใจประวัติความเป็นมาของเมืองศรีเทพ 3. มีความรู้ความเข้าใจแหล่งโบราณคดีของจังหวัดเพชรบูรณ์ 4. มีความรู้ความเข้าใจศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่นของจังหวัดเพชรบูรณ์ 5. มีความรู้ความเข้าใจภูมิปัญญาท้องถิ่นจังหวัดเพชรบูรณ์ 6. ตระหนักในคุณค่าของการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญาท้องถิ่นจังหวัดเพชรบูรณ์ 7. มีความรู้ความเข้าใจประวัติบุคคลสำคัญของจังหวัดเพชรบูรณ์ในอดีตจนถึงปัจจุบัน 8. มีความรู้ความเข้าใจสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ของจังหวัดเพชรบูรณ์ 9. มีความรู้ความเข้าใจทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของจังหวัดเพชรบูรณ์ 10.ตระหนักในคุณค่าของการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมของจังหวัดเพชรบูรณ์ 11. มีความรู้ความเข้าใจศาสนาสำคัญในจังหวัดเพชรบูรณ์ 12. มีความรู้ความเข้าใจศาสนาของจังหวัดเพชรบูรณ์ 13. มีความรู้ความเข้าใจเห็นคุณค่าในการปฏิบัติตนตามประเพณีชาวพุทธ 14. มีความรู้ความเข้าใจสภาพประชากรจังหวัดเพชรบูรณ์ 15. มีความรู้ความเข้าใจสถาบันทางสังคมของจังหวัดเพชรบูรณ์ 16. มีความรู้ความเข้าใจสภาพการเมืองการปกครองท้องถิ่น 17.ตระหนักในความสำคัญของการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี
18. มีความรู้ความเข้าใจสภาพเศรษฐกิจทั่วไปและรายได้ของประชากร 19. มีความรู้ความเข้าใจสภาพพืชเศรษฐกิจของจังหวัดเพชรบูรณ์ 20.อธิบายการประกอบอาชีพเกษตรกรรมของชาวเพชรบูรณ์ 21.บอกแหล่งอาชีพขึ้นชื่อของจังหวัดเพชรบูรณ์ 22. มีความรู้พอเพียงตามแนวพระราชดำริ 23. มีความรู้ความเข้าใจหนึ่งตำบลหนึ่งผลิตภัณฑ์ตามนโยบาลรัฐบาล 24.เสนอแหล่งท่องเที่ยวสำคัญที่มีต่อเศรษฐกิจของจังหวัดเพชรบูรณ์ รวมทั้งหมด 24 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20262 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา เพชรบูรณ์บ้านเรา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ประวัติความ เป็นมาของ จังหวัด เพชรบูรณ์ 1. มีความรู้ความเข้าใจ ประวัติความเป็นมาของ จังหวัดเพชรบูรณ์ 2. มีความรู้ความเข้าใจ ประวัติความเป็นมาของ เมืองศรีเทพ - ประวัติศาสตร์จังหวัดเพชรบูรณ์ สมัยต่าง ๆ - เมืองศรีเพท - นครบาลเพชรบูรณ์ 6 10 2 แหล่ง โบราณคดีของ จังหวัด เพชรบูรณ์ 3. มีความรู้ความเข้าใจแหล่ง โบราณคดีของจังหวัด เพชรบูรณ์ 4. มีความรู้ความเข้าใจศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี ท้องถิ่นของจังหวัด เพชรบูรณ์ 5. มีความรู้ความเข้าใจภูมิ ปัญญาท้องถิ่นจังหวัด เพชรบูรณ์ 6. ตระหนักในคุณค่าของการ อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญา ท้องถิ่นจังหวัดเพชรบูรณ์ - อุทยานประวัติศาสตร์ศรีเทพ - แหล่งโบราณคดี - ศิลปวัฒนธรรม - ประเพณีท้องถิ่น - ภูมิปัญญาท้องถิ่น 9 10 3 บุคคลสำคัญ ของจังหวัด เพชรบูรณ์ 7. มีความรู้ความเข้าใจ ประวัติบุคคลสำคัญของ จังหวัดเพชรบูรณ์ในอดีต จนถึงปัจจุบัน - พ่อขุนผาเมือง - จอมพล ป. พิบูลสงคราม - หลวงพ่อทบฯลฯ 5 10 กลางภาค 20 4 สภาพทาง ภูมิศาสตร์และ การเมืองการ 8. มีความรู้ความเข้าใจ สภาพแวดล้อมทาง - สภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ - สภาพประชากร - สถาบันทางสังคม 10 10
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน ปกครองของ จังหวัด เพชรบูรณ์ ภูมิศาสตร์ของจังหวัด เพชรบูรณ์ 9. มีความรู้ความเข้าใจ ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของจังหวัด เพชรบูรณ์ 10.ตระหนักในคุณค่าของการ อนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของจังหวัด เพชรบูรณ์ 11.มีความรู้ความเข้าใจ ศาสนาสำคัญในจังหวัด เพชรบูรณ์ 12.มีความรู้ความเข้าใจ ศาสนาของจังหวัด เพชรบูรณ์ 13.มีความรู้ความเข้าใจเห็น คุณค่าในการปฏิบัติตน ตามประเพณีชาวพุทธ 14.มีความรู้ความเข้าใจสภาพ ประชากรจังหวัด เพชรบูรณ์ 15.มีความรู้ความเข้าใจ สถาบันทางสังคมของ จังหวัดเพชรบูรณ์ 16.มีความรู้ความเข้าใจสภาพ การเมืองการปกครอง ท้องถิ่น 17.ตระหนักในความสำคัญ ของการปฏิบัติตนเป็น พลเมืองดี - การเมืองการปกครองท้องถิ่น
ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 5 สภาพ เศรษฐกิจและ การประกอบ อาชีพ 18.มีความรู้ความเข้าใจสภาพ เศรษฐกิจทั่วไปและรายได้ ของประชากร 19.มีความรู้ความเข้าใจสภาพ พืชเศรษฐกิจของจังหวัด เพชรบูรณ์ 20.อธิบายการประกอบอาชีพ เกษตรกรรมของชาว เพชรบูรณ์ 21.บอกแหล่งอาชีพขึ้นชื่อ ของจังหวัดเพชรบูรณ์ - สภาพเศรษฐกิจทั่วไป - พืชเศรษฐกิจ - การประกอบอาชีพเกษตรกรรม - อุตสาหกรรม - อาชีพขึ้นชื่อของท้องถิ่น 5 5 6 OTOP และ การท่องเที่ยว จังหวัด เพชรบูรณ์ 22.มีความรู้พอเพียงตามแนว พระราชดำริ 23.มีความรู้ความเข้าใจหนึ่ง ตำบลหนึ่งผลิตภัณฑ์ตาม นโยบาลรัฐบาล 24.เสนอแหล่งท่องเที่ยว สำคัญที่มีต่อเศรษฐกิจ ของจังหวัดเพชรบูรณ์ - สินค้า OTOP ของจังหวัด เพชรบูรณ์ - แหล่งท่องเที่ยวที่สำคัญของ เพชรบูรณ์ 5 5 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20222 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา กฎหมายน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมายในเรื่อง ความหมาย ความสำคัญ ที่มาและประเภทของ กฎหมาย กฎหมายที่สำคัญ ๆ เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน ทั้งในระดับตนเอง ครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติ และ กฎหมายอาญา และกฎหมายอื่นที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน ปัญหาการใช้กฎหมายในสังคมไทย กฎหมาย หลักที่สำคัญของประเทศ กฎหมายที่เกี่ยวข้องการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรม โดยใช้การคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาและนำความรู้ความคิด ทักษะ กระบวนการ ไปใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างถูกกฎหมาย อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเน้นคุณค่าและเจตนคติที่ดีต่อสังคม สามารถปฏิบัติงานตามระเบียบ ของบ้านเมือง มีความรับผิดชอบ และอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข เพื่อให้มีความเข้าใจกฎหมาย หลักการใช้ปกครองประเทศ กฎหมายที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เห็นความ จำเป็นที่ต้องรู้กฎหมาย เพื่อปฏิบัติตามกฎหมายในฐานะที่เป็นกติกาของสังคมและปฏิบัติตามกฎหมายในฐานะ สมาชิกที่ดีของสังคม ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจและอธิบายถึงลักษณะและความสำคัญของกฎหมาย 2. มีความรู้ สามารถนำหลักกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันที่เกี่ยวข้องกับตัวเองและครอบครัว ไปใช้ได้อย่างถูกต้อง 3. เข้าใจและอธิบาย ตลอดจนนำไปใช้ในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับหลักการพื้นฐานในเรื่องหลักกฎหมาย อาญาและกฎหมายแพ่ง 4. เข้าใจกระบวนการทางยุติธรรมพื้นฐานและนำไปปรับใช้ได้อย่างถูกต้อง รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20222 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา กฎหมายน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 กฎหมาย เบื้องต้น 1. เข้าใจและอธิบายถึง ลักษณะและความสำคัญ ของกฎหมาย - ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย ในเรื่อง ความหมายความสำคัญ ที่มาและประเภทของกฎหมาย 16 150 2 กฎหมายน่ารู้ 2. มีความรู้ สามารถนำหลัก กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวันที่เกี่ยวข้อง กับตัวเองและครอบครัว ไปใช้ได้อย่างถูกต้อง - กฎหมายที่สำคัญ ๆ เกี่ยวกับ ชีวิตประจำวัน ทั้งในระดับ ตนเอง ครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติและกฎหมายอาญา และกฎหมายอื่นที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจำวัน 8 15 กลางภาค 20 3 การใช้ กฎหมายใน สังคมไทย 3. เข้าใจและอธิบาย ตลอดจนนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวันเกี่ยวกับ หลักการพื้นฐานในเรื่อง หลักกฎหมายอาญาและ กฎหมายแพ่ง 4. เข้าใจกระบวนการทาง ยุติธรรมพื้นฐานและนำไป ปรับใช้ได้อย่างถูกต้อง - ปัญหาการใช้กฎหมายใน สังคมไทย หลักกฎหมายที่สำคัญ ของประเทศ กฎหมายที่ เกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรม 16 20 รวมระหว่างภาค 70 ปลายภาค 30 รวม 100
คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส20223 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ประชาธิปไตยไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงการเมืองการปกครองของไทย และการปกครองส่วนท้องถิ่นตาม รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน โดยตระหนักถึงบทบาท หน้าที่ของตนเองในการมีส่วนร่วมที่จะพัฒนาการเมืองการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยของประเทศ และท้องถิ่นให้ยั่งยืนตลอดไป เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ วิเคราะห์พัฒนาการทางการเมืองของไทย และท้องถิ่นที่ตนอาศัยอยู่ใน ระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการวางรากฐานประชาธิปไตยสมัยรัชกาลที่ 5 – รัชกาลที่ 7 2. รู้และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 จากระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์สู่ระบอบ ประชาธิปไตยภายใต้การนำของคณะราษฎร 3. รู้และเข้าใจรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบัน หมวดการปกครองส่วนท้องถิ่น 4. รู้และเข้าใจการปกครอง ส่วนท้องถิ่นจังหวัดเพชรบูรณ์ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ส20223 รายวิชา เพิ่มเติม รายวิชา ประชาธิปไตยไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ลำดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ/ ความคิดรวบยอด เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ประชาธิปไตย สมัยรัชกาลที่ 5–รัชกาลที่ 7 1. อธิบายการวางรากฐาน ประชาธิปไตยสมัยรัชกาล ที่ 5–รัชกาลที่ 7 - อธิบายการวางรากฐาน ประชาธิปไตยสมัยรัชกาลที่ 5– รัชกาลที่ 7 ได้และวิเคราะห์ พัฒนาการทางการเมืองของไทย และท้องถิ่นที่ตนอาศัยอยู่ใน ระบอบการปกครองแบบ ประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข 8 10 2 การ เปลี่ยนแปลง การปกครอง พ.ศ. 2475 2. รู้และเข้าใจการ เปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 จากระบอบ สมบูรณาญาสิทธิราชย์สู่ ระบอบประชาธิปไตย ภายใต้การนำของ คณะราษฎร - รู้และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงการ ปกครอง พ.ศ. 2475 จาก ระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์สู่ ระบอบประชาธิปไตยภายใต้การ นำของคณะราษฎรและวิเคราะห์ การเปลี่ยนแปลงการเมืองการ ปกครองของไทย 12 15 กลางภาค 20 3 รัฐธรรมนูญ แห่ง ราชอาณาจักร ไทย ฉบับ ปัจจุบัน หมวด การปกครอง ส่วนท้องถิ่น 3. รู้และเข้าใจรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบัน หมวดการ ปกครองส่วนท้องถิ่น - รู้และเข้าใจรัฐธรรมนูญแห่ง ราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบัน หมวดการปกครองส่วนท้องถิ่น และวิเคราะห์การ การปกครอง ส่วนท้องถิ่น ตามรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทยฉบับ ปัจจุบัน ตระหนักถึงบทบาท หน้าที่ของตนเองในการมีส่วน ร่วมที่จะพัฒนาการเมืองการ ปกครองท้องถิ่นให้ยั่งยืน 10 10