KUNCI BUPENA 5

Latihan Soal Subtema 2

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.8

1. C. gagasan pokok
2. Membuat
3. Firma didirikan oleh dua orang atau lebih dimana tiap anggota bertanggung

jawab penuh atas perusahaan
4. Siapa yang terlibat dalam berdirinya firma?
5. Rumah bentang menjadi tempat kegiatan acara-acara ritual keagamaan serta

upacara adat naik dango saat musim panen tiba

Muatan IPA KD 3.8

1. C. membantu tanah menyimpan air
2. Kekeringan
3. Mengurangi daerah resapan air
4. Kekeringan, minimnya pohon
5. Tidak menebang pohon secara liar

Muatan IPS KD 3.3

1. B. koperasi

2. Badan Usaha Milik Negara (BUMN)

3. Terbatas

4. Usaha perdagangan : warung

Usaha jasa : salon

Industri perseorangan : industri anyaman

5. Tuliskan!

1. Badan Usaha Milik Negara (BUMN) adalah usaha ekonomi yang

sebagian besar modalnya berasal dari Negara. Tujuan pendirian BUMN

adalah melindungi kepentingan rakyat, yaitu pemenuhan kebutuhan dan

meningkatkan kesejahteraan. Contohnya adalah badan usaha penyedia

fasilitas umum

2. Firma adalah usaha ekonomi yang didirikan oleh dua orang atau lebih

yang sudah saling mengenal. Perkembangan sebuah firma merupakan

tanggung jawab para anggotanya. Contohnya adalah firma hokum

3. Persekutuan Komanditer (Commanditaire Vennootschaap/CV)

dikelola oleh beberapa orang yang terdiri dari anggota aktif dan anggota

pasif. Anggota aktif merupakan pemilik modal sekaligus bertugas

menjalankan usaha. Sedangkan, anggota pasif hanya menanamkan

modal

4. Perseroan Terbatas (PT) adalah usaha yang didirikan dan dikelola oleh

dua orang atau lebih. PT memperoleh modal dari penjualan saham yang

dilakukan oleh pemilik PT. Banyaknya saham memengaruhi keuntungan

yang diperoleh oleh pemilik saham. Semakin banyak saham yang dimiliki,

15

maka keuntungan yang ia peroleh akan semakin besar. Contohnya adalah
PT Penerbit Erlangga Mahameru
5. Koperasi adalah usaha kelompok yang dikelola atas asas kekeluargaan.
Modal sebiah koperasi berasal dari simpanan pokok dan simpanan wajib
para anggota, serta pinjaman dari anggota maupun bank. Tujuan
pendirian usaha koperasi adalah meningkatkan kesejahteraan anggota
serta turut membangun perekonomian nasional dalam rangka
mewujudkan masyarakat yang adil, maju, dan makmur. Koperasi menjual
berbagai kebutuhan sehari-hari, seperti koperasi sekolah yang menjual
perlengkapan sekolah atau Koperasi Unit Desa (KUD) yang menyediakan
bahan pertanian.

Muatan PPKn KD 3.3

1. C. adat istiadat
2. Sama
3. Tuliskan!

a. Ngaben
b. Sekaten
4. Agar adat istiadat tersebut tetap terlestarikan
5. Cara yang dapat dilakukan untuk melestarikan kebudayaan dan adat istiadat
daerah di Indonesia :
a. Menggunakan pakaian adat saat acara-acara tertentu
b. Melakukan upacara adat sesuai dengan aturannya
c. Membeli berbagai hasil kebudayaan daerah seperti kain, patung, dan lain-

lain
d. Mematuhi berbagai aturan adat di suatu daerah

Muatan SBdP KD 3.3 : Topeng, Yapong
: DKI Jakarta
1. A. : topeng dan selendang
2. Segilima : menjauhkan dari petaka
3. Horizontal : Seudati, Saman
4. Piring : Aceh
5. : ikat kepala, kain sarung, rebana
: kekompakkan, keagamaan, dan sopan santun
a. Nama tarian
Asal daerah
Properti
Makna tarian

b. Nama tarian
Asal daerah
Properti
Makna tarian

16

Subtema 3. Usaha Pelestarian Lingkungan

Pendamping Pembelajaran 1

Muatan IPA KD 3.8 dan 4.8 :

 Mengidentifikasi kualitas air yang baik untuk kehidupan makhluk hidup
dan lingkungan sekitar

1. Makan, minum, mandi, mencuci pakaian
2. Bagi tumbuhan air bermanfaat untu menyiram tanaman, membantu proses

fotosintesis. Sedangkan bagi hewan air bermanfaat untuk minum, mandi,
tempat hidup bagi hewan air
3. Jernih, tidak berbau, air tidak berasa, air tidak memiliki endapan
4. Kekeringan, saluran air tercemar oleh limbah cair
5. Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM)

Pendamping Pembelajaran 2

Muatan IPA KD 3.8 dan 4.8 :

 Menjelaskan dampak pencemaran air dan upaya pelestarian air bersih
 Menceritakan usaha untuk menjaga kelestarian air bersih

1. Karena sumur atau sungainya telah tercemar
2. Karena dapat menyebabkan pencemaran air
3. Menutup daerah resapan air, membuang sampah di aliran sungai, dan tidak

menghemat air dalam pemakaian sehari-hari
4. Sampah membuat aliran sungai tidak lancer dan berbau tidak sedap, tanah

yang tercemar limbah mengganggu kesuburan tanah, air yang tercemar
mengganggu pertumbuhan tumbuhan
5. (Siswa diminta untuk menceritakan apa yang dapat siswa lakukan untuk
menjaga ketersediaan air bersih)

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.8 dan 4.8 :

 Menjelaskan peristiwa penting teks nonfiksi dengan menjawab
pertanyaan

 Melaporkan hasil diskusi tentang peristiwa yang terdapat pada teks
nonfiksi

1. (Siswa diminta untuk membuat lima pertanyaan berdasarkan teks “Cara
Mudah Menghemat Air di Rumah” pada tabel)

2. (Siswa diminta untuk menukarkan pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan
teman sebelah)

3. (Siswa diminta untuk mendiskusikan jawaban berdasarkan pertanyaan-
pertanyaan yang telah dibuat)

17

Muatan SBdP KD 3.1 dan 4.1 :

 Menjelaskan makna gambar bercerita
 Membuat gambar bercerita

1. Gambar cerita adalah ilustrasi gambar yang dibuat untuk memperjelas pesan
teks yang ingin disampaikan

2. Perhatikan!
a. Buanglah sampah pada tempatnya!
b. Jangan membuang sampah sembarangan

3. (Siswa diminta untuk membuat gambar poster tentang menghemat listrik
sesuai dengan kreasi siswa pada selembar kertas)

Pendamping Pembelajaran 3

Muatan IPS KD 3.3 dan 4.3 :

 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar
 Menuliskan hasil pengamatan dalam bentuk tabel

1. Perhatikan!
a. Gambar a : produksi
Gambar b : distribusi
Gambar c : distribusi
Gambar d : konsumsi
b. Gambar a : produsen
Gambar b : distributor
Gambar c : distributor
Gambra d : konsumen
c. Kebutuhan masyarakat tidak akan terpenuhi dan kesejahteraan pun tidak
dapat tercapai

2. Ya, contohnya kegiatan di bidang produksi tas. Kegiatan tersebut
membutuhkan tenaga kerja yang banyak sehingga membuka lapangan
pekerjaan

3. (Siswa diminta untuk menceritakan satu kegiatan konsumsi yang pernah
siswa lakukan serta manfaat kegiatan tersebut bagi siswa dan menjelaskan
juga jenis kegiatan ekonomi apa saja (produksi dan distribusi) yang
mendapatkan keuntungan dari kegiatan konsumsi yang siswa lakukan
tersebut)

4. (Siswa diminta untuk melengkapi diagram kegiatan ekonomi berdasarkan
pengalaman kegiatan ekonomi yang siswa lakukan pada soal sebelumnya)

18

Muatan PPKn KD 3.3 dan 4.3 :

 Menjelaskan manfaat dari keberagaman jenis usaha dalam masyarakat
 Membuat laporan hasil diskusi, tentang manfaat keberagaman jenis

usaha di lingkungan sekitar

1. Lengkapilah!
a. Dataran tinggi
b. Padi
c. Bahan baku pembuatan kain
d. Telur

2. Pasangkanlah!
a. C. Pemerah susu sapi
b. A. Petugas kebersihan
c. D. Pabrik sepatu
d. F. Sopir kendaraan umum
e. E. Pekerja salon
f. B. Perajin kayu

3. (Siswa diminta untuk berdiskusi dengan teman sebelah mengenai jenis usaha
di lingkungan sekitar)

Pendamping Pembelajaran 4

Muatan PPKn KD 3.3 dan 4.3 :

 Menjelaskan sikap menghargai usaha atau pekerjaan orang lain
 Menuliskan pengalaman tentang pekerjaan yang mendapat penghargaan

dari orang lain

1. Jawablah!
a. Mengucapkan permisi kepada petugas kebersihan tersebut ketika
melewatinya
b. Mengucapkan terima kasih dan memakan bekal yang dibawa
c. Memberikan penghargaan atas pekerjaan atau usaha orang lain dengan
mengucapkan pujian atau terima kasih
d. Membayar upah bapak tersebut
e. Merapihkan kembali ke tempatnya
f. Memberikan pijatan kepada ayah
g. Memberikan penghargaan atas pekerjaan atau usaha orang lain dengan
mengucapkan pujian atau terima kasih
h. Memperhatikan apa yang diajarkan oleh guru

2. (Siswa diminta untuk menuliskan pengalaman siswa di buku tugas dan
menceritakannya di depan kelas tentang perasaan pekerjaan siswa dihargai
oleh orang lain)

19

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.8 dan 4.8 :

 Menjelaskan peristiwa dari teks nonfiksi melalui diagram air
 Membuat diagram air tentang peristiwa yang terdapat pada teks nonfiksi

1. (Siswa diminta untuk membuat sebuah ringkasan berdasarkan isi teks dalam
bentuk diagram alir)

2. (Siswa diminta untuk membaca diagram alir dengan teman sebelah dan
meminta pendapat teman mengenai ringkasan yang siswa baca)

Pendamping Pembelajaran 6

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.8 dan 4.8 :

 Menuliskan peristiwa dalam teks nonfiksi
1. (Siswa diminta untuk mencari ide pokok dari setiap paragraph pada teks

“Ma’Nene: Sebuah Prosesi Adat Bentuk Penghormatan Terhadap Para
Leluhur”
2. (Siswa diminta untuk menuliskan informasi-informasi penting tersebut secara
berurutan)

Latihan Soal Subtema 3

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.8

1. Produksi energi listrik batu bara yang makin membubung, serta maraknya
industri bahan bakar nabati yang terancam menguras air

2. Sumber daya
3. Tiga (3) IEA juga mencatat bahwa produsen daya batu bara dapat

mengurangi konsumsi air dengan menggunakan sistem dry cooling yang akan
meminimalkan kebutuhan air
4. Kalimat (1) Menurut perkiraan IEA (International Energy Agency), sejauh ini
terdapat ketegangan terbesar terhadap masa depan sumber daya air bagi
sistem energi
5. Produsen daya batu bara dapat mengurangi konsumsi air dengan
menggunakan sistem dry cooling yang akan meminimalkan kebutuhan air.
Tambah lagi, akan menghasilkan energi yang lebih efisien

Muatan IPA KD 3.8

1. C. I, III, IV, VI
2. Keracunan seperti diare
3. Reboisasi ; mencegah bencana alam (tanah longsor, erosi)

20

4. Kebutuhan air tidak terpenuhi, kekurangan air minum, timbulnya wabah
penyakit

5. Sebagai solusi penanganan banjir di permukiman padat penduduk
Muatan IPS KD 3.3

1. Produksi
2. Komang
3. Dengan meratanya hasil produksi, kebutuhan masyarakat akan terpenuhi dan

kesejahteraan pun dapat tercapai
4. Ya, karena Lani memberikan penghargaan atas pekerjaan atau usaha orang

lain dengan mengucapkan pujian atau terima kasih
5. (Siswa diminta untuk menuliskan pengalaman menghargai usaha orang lain

dan manfaat yang siswa peroleh setelah melakukan usaha tersebut)

Muatan PPKn KD 3.3
1. D. memenuhi kebutuhan hidupnya
2. B. masyarakat kesulitan memenuhi kebutuhan hidupnya
3. Ikut belajar cara bermain gamelan
4. Dengan mengucapkan pujian atau terima kasih
5. Orang yang dihargai akan merasa senang

Muatan SBdP KD 3.1

1. C. pensil warna
2. D. menyiapkan alat dan bahan
3. Menyampaikan suatu pesan
4. Teknik basah dan teknik kering
5.

a. Gambar cerita adalah ilustrasi gambar yang dibuat untuk memperjelas
pesan teks yang ingin disampaikan

b. (Siswa diminta untuk menuliskan cerita tentang gambar)
c. Teknik basah

21

Tema 9. Benda-Benda di Sekitar Kita
Subtema 1. Benda Tunggal dan Campuran

Pendamping Pembelajaran 1
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Menyebutkan produk yang ditawarkan dari iklan media cetak
 Memperagakan isi iklan dengan menyampaikan keunggulan produk

yang terdapat pada iklan

1. Kelebihan
2. Referensi : sumber acuan ; ilustrasi : gambar ; fakta : kenyataan ; konsep :

rancangan
3. Iklan tersebut berisi nama-nama buku dari Seri Referensi Bagi Siswa dan

berisi keunggulan dari Seri Referensi Bagi Siswa
4. (Siswa diminta untuk memperagakan isi iklan secara lisan dan menampilkan

keunggulan produk yang terdapat pada iklan tersebut)
Muatan IPA KD 3.9 dan 4.9 :

 Menjelaskan materi yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari
 Membuat bagan materi yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari
1. Materi adalah segala sesuatu yang memiliki massa. Contohnya kecap, gula,

susu kental manis, garam

Terdiri atas

2.
3. (Siswa diminta untuk membuat bagan dari benda yang siswa amati seperti

bagan soal nomor 2)
Pendamping Pembelajaran 2

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Menyebutkan unsur-unsur yang terdapat pada iklan media cetak
 Menuliskan keunggulan produk yang terdapat pada iklan media cetak
1. Terdapat judul iklan, isi iklan, sumber iklan, deskripsi produk, alamat dan

nomor kontak sumber
2. Kreasi Kartu Pop-Up

22

3. Ada banyak bentuk kartu, pola untuk memudahkan membuat kartu pop-up
4. Rp. 35.000
5. Menghubungi nomor kontak sumber
6. Ada banyak bentuk kartu, pola untuk memudahkan membuat kartu pop-up

Muatan IPA KD 3.9 dan 4.9 :

 Menjelaskan ciri-ciri zat tungga dan campuran dalam kehidupan sehari-
hari

 Mengelompokkan zat tunggal dan campuran dalam kehidupan sehari-
hari

1.

Zat Tunggal Campuran
Emas, besi, kayu, garam dapur, Air susu hangat, adonan bakwan, air
tembaga, arang, oksigen, air kelapa garam, larutan oralit
murni

2. Karena tersusun atas satu jenis zat

3. (Siswa diminta untuk membuat bagan penggolongan zat tunggal dan

campuran dalam kehidupan sehari-hari)

Muatan SBdP KD 3.2 dan 4.2 :

 Menjelaskan tangga nada diatonis mayor dan minor
 Menentukan lagu daerah bertangga nada mayor
 Menentukan lagu daerah

1. Tangga nada diatonis mayor memiliki susunan nada yaitu 1-1-½-1-1-1-½ dan
bersifat gembira, bersemangat, dan biasanya diawali dan diakhiri dengan
nada Do=C
Tangga nada diatonis minor memiliki susunan nada yaitu 1-½-1-1-½-1-1 dan
bersifat sedih dan biasanya diawali dan diakhiri dengan nada La=A

2. Contoh lagu bertangga nada diatonis mayor adalah “Maju Tak Gentar”, “Hari
Merdeka”, dan “Indonesia Raya”
Contoh lagu bertangga nada diatonis minor adalah “Gugur Bunga”, “Syukur”,
dan “Hymne Guru”

3. Tangga nada minor harmonis adalah tangga nada minor yang nada ke
tujuhnya dinaikkan setengah laras dan saat turun jaraknya tetap sama
Tangga nada minor melodis adalah tangga nada minor yang nada ke-6 dan
ke-7 dinaikkan setengah laras dan saat turun nada ke-6 dan ke-7 diturunkan
½ laras

4. (Siswa diminta untuk mencari lagu-lagu daerah dengan jenis tangga nada
mayor dan tangga nada minor dari buku kumpulan lagu daerah atau dari
internet)

23

Pendamping Pembelajaran 3

Muatan IPS KD 3.1 dan 4.1 :

 Menjelaskan letak astronomis wilayah Indonesia
 Menentukan garis lintang dan garis bujur suatu wilayah

1. Lengkapilah!

a. Khatulistiwa

b. Lintang

c. Pontianak Utara, Kalimantan Barat

d. Selatan

e. Garis bujur

2.

a. 6°LU-11°LS dan 95°BT-141°BT

b. Karena Indonesia merupakan salah satu Negara yang dilalui oleh garis

khatulistiwa

3.

No. Nama Wilayah Letak Astronomis

1 Sumatera Utara Garis Lintang Garis Bujur
2 Kalimantan Barat
3 Jawa Tengah 1°-4°LU 98°-100°BT
2°06’LU-3°05’LS
108°-114°10BT
8°30’-5°40’LS 108°30’-111°30’BT

Muatan PPKn KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun
kerukunan hidup

 Menyajikan hasil pengamatan tentang manfaat persatuan dan kesatuan
untuk membangun kerukunan

1. Membagi tugas secara adil agar dapat diselesaikan tepat waktu
2. Membagi tugas piket secara adil agar dapat diselesaikan dengan baik
3. Ya, karena dapat mengembangkan sikap saling menghargai dan memiliki

sikap toleransi
4. (Siswa diminta untuk mendiskusikan dengan teman sebelah mengenai

kegiatan bersama yang pernah dilakukan teman-teman satu kelas)

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan jenis-jenis iklan media cetak

1. Gambar a merupakan iklan baris dan gambar b merupakan iklan kolom
2. Alat-alat dapur
3. (Siswa diminta untuk memilih salah satu iklan kemudian menulis keunggulan

produk dalam iklan tersebut)

24

4. Gambar a merupakan iklan baris karena disajikan dalam beberapa baris saja.
Gambar b merupakan iklan kolom karena memanfaatkan beberapa bagian
kolom dalam surat kabar

5. (Siswa diminta untuk mencari iklan dari media cetak bekas)

Pendamping Pembelajaran 4

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan isi teks iklan media cetak
 Menyajikan hasil kesimpulan isi teks iklan media cetak

1. CRAFT “Creativity Of Art Festival 2008”
2. Iklan tersebut berisi tentang kontes karya seni dengan tema : LINGKUNGAN
3. (Siswa diminta untuk menuliskan pendapat mengenai iklan tersebut)

Latihan Soal Subtema 1

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4

1. B. penawaran
2. “Promosi” = memperkenalkan ; “garansi” = jaminan
3. Penawaran mesin cuci “Buatan Anak Negeri” Bukaan Depan
4. Ciri-ciri iklan yang baik :

a. Iklan mempunyai sasaran yang jelas
b. Iklan focus pada produk atau jasa yang diiklankan
c. Iklan mempunyai daya tarik dari produk atau jasa yang ditawarkan
d. Iklan disajikan menarik, baik dengan gambar atau kalimat ajakan
5. (Siswa diminta untuk membuat sebuah iklan baris mengenai penawaran
sepeda bekas)

Muatan IPA KD 3.9

1. A. menempati ruang
2. Garam, gula, susu kental manis
3. Air hangat, serbuk kopi, dan susu kental manis
4.

a. Air hangat, serbuk teh
b. Air hangat, serbuk kopi, dan susu kental manis
c. Sirop, air, buah-buahan, dan susu kental manis
5. (Siswa diminta untuk menuliskan tiga contoh campuran yang mudah siswa
temukan dalam kehidupan sehari-hari)

25

Muatan IPS KD 3.1

1. b. astronomis
2. Garis bujur
3. Khatulistiwa
4. 6°LU-11°LS dan 95°BT-141°BT
5. Kenampakan alam di wilayah dataran:

a. Dataran tinggi dimanfaatkan sebagai tempat peristirahatan dan tempat
wisata. Selain itu, dataran tinggi juga dimanfaatkan untuk kegiatan
perkebunan teh

b. Dataran rendah dimanfaatkan sebagai pusat kegiatan masyarakat. Selain
itu, dataran rendah juga dimanfaatkan sebagai lahan pertanian,
perkebunan, dan perindustrian

c. Pantai dimanfaatkan sebagai objek wisata, tambak garam, permukiman
nelayan atau pelabuhan

Muatan PPKn KD 3.4

1. Mewujudkan kesejahteraan bagi seluruh rakyat Indonesia
2. Memiliki semangat persatuan tanpa melihat perbedaan untuk mencapai cita-

cita yang sama yaitu kemerdekaan
3. Ya, karena toleransi merupakan sikap yang dapat dikembangkan untuk

menjaga persatuan dan kesatuan dalam keberagaman masyarakat Indonesia
4. Tercapainya kesejahteraan bagi seluruh masyarakat Indonesia
5.

a. Mengembangkan sikap saling menghargai
b. Tidak mendahulukan kepentingan kelompok, ras, dan suku diatas

kepentingan Negara
c. Memiliki sikap toleransi
d. Mengembangkan rasa nasionalisme dan kesadaran sosial

Muatan SBdP KD 3.2

1. A. tangga nada
2. C. Gugur Bunga
3. Nada ke-6 dan ke-7
4. Sedih dan biasanya diawali dan diakhiri dengan nada La=A
5. Tangga nada pelog tidak memiliki nada re (2) dan la (6)

Tangga nada selendro tidak memiliki nada fa (4) dan si (7)

26

Subtema 2. Benda dalam Kegiatan Ekonomi

Pendamping Pembelajaran 1

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan isi iklan dalam media elektronik
 Menuliskan isi iklan dalam media elektronik

1. Lengkapilah!
a. Masyarakat tertarik pada barang atau jasa yang ditawarkan
b. Radio
c. Dapat menjangkau seluruh pelosok negeri

2. Perhatikan!
a. Televise
b. Anak-anak
c. Menghibur dan mencerdaskan

3. (Siswa diminta untuk menyimak iklan elektronik di rumah dan melengkapi
kolom tersebut)

Muatan IPA KD 3.9 dan 4.9 :

 Menjelaskan zat-zat yang terkandung di dalam minuman
 Menyebutkan contoh-contoh campuran dalam bentuk minuman
 Membuat peta pikiran tentang unsur senyawa dan campuran

1. Lengkapilah!

a. Homogen

b. Dapat diuraikan menjadi dua zat atau lebih melalui reaksi kimia

c. Unsur

2.

No. Nama Kandungan Jenis Campuran Alasannya
Minuman (homogen/heterogen)

Serbuk stroberi

1 Minuman Air, serbuk Campuran homogen tercampur
rasa stroberi rasa stroberi sempurna
dengan air
2 Kopi hangat Air hangat, Campuran heterogen
serbuk kopi hangat
Serbuk kopi
tidak terlarut
sempurna
dengan air

hangat

3 Teh manis Air hangat, Campuran homogen Serbuk teh dan
hangat gula pasir, gula tercampur
serbuk teh
sempurna
dengan air

hangat

27

3. (Siswa diminta untuk membuat peta pikiran terkait dengan unsur, senyawa,
campuran homogen, dan campuran heterogen beserta masing-masing
contohnya dalam kehidupan sehari-hari)

Pendamping Pembelajaran 2

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan ciri-ciri iklan media elektronik
 Menuliskan ciri-ciri yang terdapat pada iklan radio

1. Televisi
2. Ciri-ciri iklan elektronik yang ada pada gambar :

a. Iklan disampaikan dalam bentuk suara, gambar, dan gerakan
b. Memiliki durasi waktu yang cukup singkat
c. Gaya bahasa mudah dipahami dan persuasif
d. Diiringi oleh musik pengiring untuk menciptakan suasana yang

mendukung isi iklan
3.

a. Ya
b. (Siswa diminta untuk memberi pendapat dan saran untuk iklan tersebut)
4. (Siswa diminta untuk mendengarkan sebuah iklan di radio dan melengkapi
tabel tersebut)

Muatan IPA KD 3.9 dan 4.9 :

 Menjelaskan campuran benda
 Membuat peta pikiran tentang campuran

1.
Campuran

Merupakan benda gabungan dari dua atau lebih zat

Campuran Homogen Campuran Heterogen

Merupakan campuran dua atau lebih Merupakan campuran yang jika semua
zat yang terlarut sempurna benda terlarut sempurna dan

menyisakan endapan pada bagian
dasar wadah

28

2. Mencampur Setelah diaduk, kondisi air
a. gabungan dua zat berubah. Hal ini menunjukkan

Menuangkan tersebut campuran homogen
serbuk ke dalam
gelas berisi air

b. Mencampur Setelah diaduk, kondisi air
gabungan dua zat tidak berubah. Hal ini
Menuangkan
serbuk ke dalam tersebut menunjukkan campuran
gelas berisi air heterogen

3. Lengkapilah!

a. Heterogen

b. Campuran homogen antara kecap dan garam

c. Heterogen

d. Homogen

e. Di atas lapisan air

4.

No. Nama Benda Campuran Campuran Alasan
Homogen Heterogen

Adonan yang  Tidak mengalami
1 dicampur dengan interaksi

sayuran

Pewarna makanan  Terlarut dengan
2 yang dimasukkan ke sempurna

air

Kuah bakso yang  Terlarut dengan
3 dicampur dengan sempurna

kecap

4 Beras yang direndam  Tidak mengalami
di dalam air interaksi

Air teh yang

5 dicampur dan diaduk  Terlarut dengan
secara merata sempurna

dengan gula pasir

5. (Siswa diminta untuk menuliskan benda-benda campuran di sekitar. Setelah

itu, menentukan termasuk campuran heterogen atau campuran homogen)

29

Pendamping Pembelajaran 3

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan ciri-ciri bahasa iklan dalam media elektronik
 Membuat kalimat iklan dengan bahasa formal
 Membuat kalimat iklan dengan bahasa nonformal

1. Gambar A iklan formal. Gambar B iklan nonformal
2. Iklan tersebut berisi ajakan untuk menutup keran sampai rapat jika telah

selesai digunakan
3. Jutaan liter air akan terbuang
4. (Siswa diminta untuk membuat sebuah kalimat iklan produk makanan

menggunakan bahasa formal)

Muatan PPKn KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan peristiwa yang mencerminkan persatuan dan kesatuan
bangsa

 Menuliskan pengalaman berpartisipasi pada kegiatan yang dapat
membangun persatuan dan kesatuan bangsa

1. Gambar B. ikut berpartisipasi saat perayaan Hari Kemerdekaan
2. Keberagaman Bhineka Tunggal Ika
3. Sikap ikut berpartisipasi saat perayaan Hari Kemerdekaan
4. (Siswa diminta untuk menuliskan pengalaman berpartisipasi dalam kegiatan

yang dapat membangun persatuan dan kesatuan dalam masyarakat)

Pendamping Pembelajaran 4

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan isi iklan media elektronik
 Memperagakan iklan media elektronik

1. Persiapan untuk bersiap kembali ke sekolah
2. Buku SPM Plus USBN 2018
3. Bahasa nonformal
4. Buku SPM Plus USBN 2018 terdapat rangkuman, latihan soal, tryout, dan

juga kunci jawabannya

Muatan PPKn KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan cara menjaga persatuan dan kesatuan dalam lingkungan
keluarga

 Menuliskan cara menjaga persatuan dan kesatuan dalam lingkungan
keluarga

1. Jawablah!
a. Perbedaan usia dan perbedaan hobi

30

b. Ayah, ibu, Dedi, adik
c. Tidak
d. (Siswa diminta untuk menuliskan keberagaman yang ada dalam

keluarganya)
2. Tuliskan!

a. Mengalah terhadap adik
b. Mengambil makanan secukupnya agar anggota keluarga yang lain

kebagian makanan
c. Mengecilkan suara dari radio tersebut
d. Membantu adiknya mengerjakan tugas Matematika tersebut
e. Menerima keputusan yang ayah berikan

Muatan IPS KD 3.3 dan 4.3 :

 Membedakan usaha ekonomi perseorangan dengan kelompok
 Menuliskan hasil pengamatan tentang jenis usaha di lingkungan sekitar

1. Toko kelontong : usaha perseorangan, koperasi sekolah : usaha kelompok

2.

Toko Kelontong Koperasi Sekolah

Tujuan Pemilik dapat Membantu memenuhi
mengembangkan usahanya kebutuhan para siswa
sesuai dengan keinginannya

Sumber Modal terbatas karena berasal Modal lebih banyak karena
modal
dari diri sendiri berasal dari beberapa orang

Pengambilan keputusan dapat Pengambilan keputusan

Keputusan dilakukan dengan cepat harus sesuai dengan

kesepakatan bersama

Pihak Risiko dan kerugian usaha Risiko dan kerugian usaha
ditanggung sendiri ditanggung bersama

3. (Siswa diminta untuk menuliskan contoh usaha lain yang memiliki cara

pengelolaan yang sama seperti kedua gambar tersebut di lingkungan sekitar)

4.

Toko Kelontong Koperasi Sekolah

Kelebihan  Pemilik dapat  Modal lebih banyak
mengembangkan karena berasal dari
usahanya sesuai dengan beberapa orang
keinginannya
 Risiko dan kerugian
 Keuntungan yang usaha ditanggung
diperoleh dapat dinikmati bersama
sendiri
 Ide dan kemampuan
 Pengambilan keputusan usaha lebih banyak
dapat dilakukan dengan
cepat

5. Ya, karena keputusan tidak dapat dilakukan dengan cepat

31

Pendamping Pembelajaran 5

Muatan IPA KD 3.9 dan 4.9 :

 Menyebutkan zat-zat di dalam campuran

1. Campuran heterogen
Alasannya semua benda tercampur sempurna dan menyisakan endapan dari
bubuk kopi pada bagian dasar gelas

2. Campuran homogen
Alasannya semua benda tercampur sempurna dan tidak menyisakan
endapan dari gula pasir

3. Campuran heterogen
Alasannya air dan minyak yang tidak menyatu. Letak minyak berada di atas
lapisan air

4. Campuran homogen
Alasannya semua benda tercampur sempurna dan tidak menyisakan
endapan dari tanah humus

Latihan Soal Subtema 2

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4

1. Solusi Jitu Menghadapi UNBK
2. Internet
3. Iklan tersebut berisi tentang seri CD dari UNBK. Kesimpulan iklan tersebut

yaitu penerbit Erlangga menawarkan produk untuk UNBK
4. Harus mendengar iklan dengan seksama agar dapat menjelaskan isi iklan

tersebut
5. (Siswa diminta untuk membuat kalimat ajakan kepada masyarakat agar

tertarik untuk membeli produk Bupena dari penerbit Erlangga)

Muatan IPA KD 3.9

1. A. zat tunggal kelompok unsur
2. Gas hidrogen dan gas oksigen
3. Heterogen. Hal ini dikarenakan pasir yang dicampur akan mengendap pada

bagian dasar wadah
4. Jawablah!

a. (A) campuran homogen
(B) campuran heterogen

b. Campuran homogen memiliki ciri-ciri seluruh bagiannya selalu sama
sehingga zat-zat penyusunnya tidak dapat dibedakan. Campuran
heterogen memiliki ciri-ciri zat penyusunnya tidak mengalami interaksi,

32

sehingga kamu dapat mengamati dengan jelas zat penyusun campuran
tersebut
5. Tuliskan!
a. Zat pelarut : kuah bakso ; zat terlarut : kecap
b. Zat pelarut : air hangat ; zat terlarut : susu bubuk
c. Zat pelarut : air ; zat terlarut : tinta

Muatan IPS KD 3.3

1. B. perikanan

2. Perdagangan

3. Jasa untuk menyembuhkan orang yang sakit

4. Tidak.

Usaha Perseorangan Usaha Kelompok
 Modal lebih banyak
 Pemilik dapat
mengembangkan karena berasal dari
usahanya sesuai dengan beberapa orang
keinginannya  Risiko dan kerugian
usaha ditanggung
Kelebihan  Keuntungan yang bersama
diperoleh dapat dinikmati  Ide dan kemampuan
sendiri usaha lebih banyak

 Pengambilan keputusan Kelebihan
dapat dilakukan dengan  Modal lebih banyak
cepat
karena berasal dari
5. beberapa orang
 Risiko dan kerugian
Kekurangan usaha ditanggung
bersama
 Pengambilan keputusan  Ide dan kemampuan
harus sesuai dengan usaha lebih banyak
kesepakatan bersama

Usaha  Keuntungan dibagi
Kelompok dengan pemilik modal
lainnya

 Kelangsungan usaha tidak
menentu karena rawan
perbedaan pendapat
antarpemilik modal

Muatan PPKn KD 3.4

1. B. menghormati setiap perbedaan yang ada pada bangsa ini
2. Sosial
3. Sutasoma
4. (Siswa diminta untuk menuliskan tiga keberagaman yang dapat siswa

temukan antaranggota keluarga di rumah)
5.

a. Saling menghormati dan menghargai

33

b. Tidak mementingkan diri sendiri (egois), serta
c. Tolong-menolong dan saling bekerja sama
Muatan SBdP KD 3.3
1. C.
2. Aceh
3. Vertikal, horizontal, diagonal, dan melengkung
4. Busur
5.
a. Melingkar
b. Kuda-kudaan dan selendang

34

Subtema 3. Manusia dan Benda di Lingkungannya

Pendamping Pembelajaran 1

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan bentuk-bentuk iklan pada media cetak
 Mengidentifikasi bentuk-bentuk iklan pada media cetak
 Menuliskan kalimat menarik untuk iklan media cetak

1. Gambar B
2. Ciri-ciri iklan baris :

1. Isi iklan biasanya singkat
2. Penyusunan iklan disesuaikan pada tempat-tempat khusus
3. Iklan tidak disertakan dengan gambar
4. Iklan disertakan dengan nomor telepon penjual
3. Gambar A
4. Ciri-ciri iklan kolom :
1. Isi iklan berisi kata-kata dan gambar
2. Isi iklan disampaikan tanpa ada kata-kata yang disingkat
3. Ukuran iklan kolom lebih besar dibandingkan dengan iklan baris
4. Biaya pemasangan iklan kolom lebih mahal dibandingkan dengan iklan

baris
5. Mengajak siswa tingkat SD/MI untuk ikut tryout dari Gramedia
6. BUKU UN TERBAIK YA ERLANGGA!!!
7. (Siswa diminta untuk membuat kalimat menarik untuk iklan produk buku cerita

anak)

Muatan IPA KD 3.9 dan 4.9 :

 Mengelompokkan benda-benda zat tunggal
 Membedakan unsur dan senyawa

1.

Unsur Senyawa

Emas, perak, oksigen, Garam dapur, gula pasir, pemanis
gula, madu lebah, air
karbondioksida

2. Jawablah!

a. Garam dapur

b. Senyawa

c. Unsur adalah zat tunggal yang paling sederhana dan tidak dapat

diuraikan lagi melalui reaksi kimia. Contohnya oksigen, emas, perak, dan

belerang

Senyawa adalah zat tunggal yang dapat diuraikan kembali menjadi zat

yang lebih sederhana melalui reaksi kimia. Contohnya air, garam dapur,

gula, madu murni, air kelapa, dan asam cuka

35

Pendamping Pembelajaran 2

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan bentuk dan ciri-ciri bahasa yang diiklankan
 Membuat iklan media cetak

1. Jawablah!
a. Iklan kolom
b. Ciri-ciri iklan kolom :
1. Isi iklan berisi kata-kata dan gambar
2. Isi iklan disampaikan tanpa ada kata-kata yang disingkat
3. Ukuran iklan kolom lebih besar dibandingkan dengan iklan baris
4. Biaya pemasangan iklan kolom lebih mahal dibandingkan dengan iklan
baris
c. Menggugah, informative, menarik, terdapat keunggulan
d. Belajar tidak harus dari buku teks

2. (Siswa diminta untuk membuat sebuah iklan dari deskripsi tersebut)

Muatan IPA KD 3.9 dan 4.9 :

 Membedakan beberapa contoh campuran dalam kehidupan sehari-
sehari

 Melakukan percobaan untuk menentukan contoh campuran yang ada
dalam kehidupan sehari-sehari

1. Jawablah!
a. Campuran homogen. Karena semua benda tercampur sempurna dan tidak
menyisakan endapan dari sabun
b. Campuran heterogen. Karena semua benda tercampur sempurna dan
menyisakan endapan dari serbuk daun teh pada bagian dasar gelas
c. Campuran homogen. Karena semua benda tercampur sempurna dan tidak
menyisakan endapan dari kecap dan cuka

2. (Siswa diminta untuk membuat campuran dari benda-benda yang ada di
sekitar)

Muatan SBdP KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan karya seni rupa daerah
 Menuliskan keunikan karya seni rupa di daerah masing-masing

1. Karena ciri khas seni rupa daerah ditandai dengan latar belakang sejarah
suatu wilayah yang kemudian memengaruhi corak tradisional pada karya
seninya

2. (Siswa diminta untuk menuliskan tiga contoh karya seni rupa dua atau tiga
dimensi yang berasal dari daerah asalnya)

36

3. (Siswa diminta untuk menuliskan keunikan karya seni rupa daerah yang siswa
tuliskan pada soal nomor 2)

Pendamping Pembelajaran 3

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Mengidentifikasi jenis-jenis iklan
 Membuat kalimat menarik pada iklan media cetak

1. Iklan tersebut berisi nama-nama buku dari Hari Tentara Nasional Indonesia
(TNI)

2. Iklan pemberitahuan
3. Informatif dan menarik
4. Hari Tentara Nasional Indonesia (TNI) 5 Oktober 2017
5. Iklan tersebut berisi kata-kata dan gambar
6. (Siswa diminta untuk membuat kalimat menarik untuk iklan produk makanan

yang terbuat dari buah-buahan pada iklan media cetak)

Muatan PPKn KD 3.4 dan 4.4 :

 Menguraikan contoh cerita tentang arti penting memahami keberagaman
sosial budaya masyarakat

 Mempraktikkan diskusi dengan menghargai keberagaman sosial budaya
masyarakat

1.

No. Tindakan dalam Menumbuhkan Alasan
Masyarakat Persatuan dan Kesatuan Jawaban

Ya Tidak

Dalam diskusi di kelas,

Komang meminta Lebih

teman-teman memilih mementingkan

1 busana daerahnya  pribadi dan
karena ia merasa memaksa

budaya daerahnya lebih pilihan siswa

baik dari budaya daerah lain

lain

Kelas 5A dengan

senang dan

bersemangat Timbulnya

mempelajari cara tenggang rasa
dan sikap
2 bermain angklung 

bersama-sama toleransi

meskipun tidak semua

siswa berasal dari Jawa

Barat

3 Seluruh siswa  Peduli dengan
mengumpulkan baju permasalahan

37

bekas layak pakai untuk yang ada di

disumbangkan ke lingkungan

daerah lain yang sedang masyarakat

terkena musibah banjir

dan tanah longsor

2. Sering terjadi perselisihan yang membuat lingkungan tidak aman dan nyaman

Pendamping Pembelajaran 4

Muatan IPS KD 3.3 dan 4.3 :

 Menjelaskan cara menghargai kegiatan ekonomi
 Mendiskusikan kegiatan ekonomi di masyarakat

1. Memiliki tampilan yang menarik dan produk tersebut bisa memenuhi
kebutuhan pembelinya

2. Karena menggunakan barang buatan dalam negeri dalam kehidupan sehari-
hari dapat meningkatkan kesejahteraan produsen dalam negeri

3. (Siswa diminta untuk mengamati kegiatan ekonomi yang ada di sekitar)

Pendamping Pembelajaran 5
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan unsur-unsur iklan media elektronik
 Membuat laporan hasil diskusi tentang unsur-unsur iklan media

elektronik

(Siswa diminta untuk mendiskusikan dengan teman sebelah untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan tersebut)

Pendamping Pembelajaran 6

Muatan PPKn KD 3.4 dan 4.4 :

 Menjelaskan cara menciptakan kerukunan di lingkungan sekitar
 Melaporkan hasil diskusi tentang cara menciptakan kerukunan di

lingkungan sekitar

1. Diskusikanlah!
a. Melakukan voting agar tercapai mufakat
b. Membuat jadwal siskamling dengan adil
c. Menegur Pak Tio agar tidak memarkir mobilnya di gang rumah sehingga
kendaraan lain bisa lewat

2. Menumbuhkan sikap saling menghargai dan menghormati satu sama lain

38

Latihan Soal Subtema 3

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4

1. C. disampaikan dalam bentuk audio
2. Iklan Keluarga Berencana (KB), iklan keselamatan dalam berkendara, dan

iklan hemat listrik
3. Mengajak seseorang agar tertarik dengan produk yang diiklankan
4. Iklan berupa rekaman suara atau penyiar yang menyampaikan produk yang

diiklankan
5. Dapat menjangkau seluruh pelosok negeri

Muatan IPA KD 3.9

1. C. unsur : (1), (4), (6)
Senyawa : (2), (3), (5)

2. Campuran homogen
3. Campuran heterogen
4. Campuran terlarut sempurna dan tidak menyisakan endapan pada bagian

dasarnya
5. (Siswa diminta untuk menuliskan contoh campuran homogen dan heterogen

dalam kehidupan sehari-hari)

Muatan IPS KD 3.3

1. A. produsen
2. A. keahlian
3. Pertanian
4. Jasa
5. (Siswa diminta untuk menuliskan contoh sikap menghargai usaha orang lain

yang sudah siswa lakukan dalam kehidupan sehari-hari)

Muatan PPKn KD 3.4

1. Kegiatan gotong royong, musyawarah antarwarga
2. Jaga dan kembangkan untuk mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia yaitu

mewujudkan kesejahteraan yang adil dan merata bagi seluruh rakyat
Indonesia
3. Agar masyarakat dapat hidup dengan harmonis, aman, tenteram, dan damai
4. Menumbuhkan sikap saling menghargai, menghindari perselisihan dan
permusuhan, menumbuhkan rasa toleransi antarwarga masyarakat
5. Melakukan kegiatan untuk memperingati HUT Kemerdekaan Indonesia,
memperingati Hari Sumpah Pemuda
6.

39

Muatan SBdP KD 3.3
1. C. kain batik
2. C. kuning
3. Batik yang dikerjakan dengan cara diikat dan dicelup dengan warna
4. Tuliskan!

a. Kelereng/batu/uang koin berfungsi untuk bahan pengisi untuk membantu
terciptanya suatu motif

b. Karet gelang/tali kasur berfungsi untuk mengikat bagian-bagian kain yang
tidak ingin diberi warna

c. Pewarna berfungsi untuk memberi warna pada kain batik sehingga
menghasilkan suatu gabungan warna yang baik

d. Lilin malam berfungsi melukis batik dengan mengikuti pola yang telah
dibuat

5. Latar belakang suatu sejarah wilayah yang kemudian memengaruhi corak
tradisional pada karya seninya

40

Penilaian Akhir Tahun

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.3

1. A. ozon
2. A. ozon adalah senyawa yang terdiri dari tiga atom oksigen
3. Apa fungsi lapisan ozon?
4. (Siswa diminta untuk membuat kesimpulan dari teks tersebut dengan bahasa

sendiri)
5. (Siswa diminta untuk menuliskan ringkasan dari teks tersebut)

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4

6. B. penawaran
7. A. menarik minat masyarakat untuk membeli produk yang ditawarkan
8. Kolom
9. Buku UN Terbaik Ya Erlangga!!!
10. (Siswa diminta untuk membuat sebuah iklan baris tentang lowongan

pekerjaan)

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.5

11. D. Ki Hajar Dewantara merupakan bagian dari Empat Serangkai
12. B. kapan berdirinya Putera (Pusat Tenaga Rakyat)?
13. Bung Karno, Bung Hatta, Ki Hajar Dewantara, dan Kyai Haji Mas Mansur
14. Sejak berdirinya Putera (Pusat Tenaga Rakyat) pada 8 Maret 1943, Ki Hajar

Dewantara pindah ke Jakarta
15. Ki Hajar Dewantara kembali pulang ke Yogyakarta untuk mencurahkan

kembali tenaga dan pikirannya pada Taman Siswa setelah Putera berubah
menjadi Jawa Hooko Kai pada 1 Maret 1944

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.8

16. C. nonfiksi karena teks berisi kejadian factual

17. Suku Baduy terbagi dalam dua golongan, yaitu Baduy Dalam dan Baduy Luar

18.

No. Peristiwa Penting Pada Teks “Suku Baduy”

1 Siapa yang terlibat dalam Suku Baduy Dalam dan Baduy
peristiwa tersebut? Luar

Apa perbedaan yang paling Cara menjalankan aturan adat
2 mendasar dari kedua suku

tersebut?

3 Apa penyebab peristiwa Masyarakat Baduy Luar
tersebut terjadi? dianggap sudah terpengaruh
dengan budaya luar

19. Dibuat berdasarkan fakta, realita, atau hal-hal yang terjadi dalam kehidupan

sehari-hari

41

20.

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.9

21.A. 1
22. Organisasi Pelaksana Gebyar Seni Sastra
23. Jumat dan Sabtu, 19-20 Januari 2018
24. Menggunakan kop surat, ada nomor surat dan perihal, menggunakan salam

pembuka dan penutup yang lazim, menggunakan bahasa yang baku
25. Surat resmi :

- Menggunakan bahasa yang baku
- Terdapat nomor surat, lampiran, dan perihal
- Ada kop surat

Contoh surat resmi : surat pemberitahuan orangtua siswa

Surat tidak resmi :

- Menggunakan bahasa nonformal
- Tidak ada nomor surat, lampiran, dan perihal
- Tidak ada kop surat

Contoh surat tidak resmi : surat untuk teman

Muatan IPA KD 3.6

1. B. 1, 3, dan 4
2. D. (3) dan (4)
3. Konveksi
4. Karena terjadi perpindahan panas melalui zat perantara dengan diikuti zat

perantaranya. Cara mengatasinya dengan memegang ujung gagang panci
tersebut agar tidak terkena panasnya secara langsung
5. Mempercepat kalor : alas setrika
Memperlambat kalor : gagang setrika

42

Muatan IPA KD 3.7

6. C. 2 dan 6
7. B. menguap
8. Padat menjadi benda cair
9. Cair menjadi padat
10. Perhatikan!

a. Ketika lilin dipanaskan perubahan wujud yang terjadi adalah padat
menjadi cair
Ketika lilin didinginkan perubahan wujud yang terjadi adalah cair menjadi
padat

b. Es batu

Muatan IPA KD 3.8

11. A. olahraga
12. A. evaporasi→kondensasi→presipitasi
13. Gas ke cair
14. Mandi, minum, mencuci, dan untuk Pembangkit Listrik Tenaga Air
15. Perhatikan!

a. Evaporasi
b. Cair ke gas

Muatan IPA KD 3.9

16. C. campuran homogen
17. A. gula pasir, garam dapur, dan madu murni
18. Terdiri dari materi sejenis
19. Campuran homogen : campuran dua atau lebih zat yang terlarut sempurna.

Campuran heterogen : campuran dua atau lebih zat yang tidak terlarut
sempurna
20. Jawablah!
a. Campuran homogen
b. Campuran heterogen
c. Campuran homogen

Muatan IPS KD 3.1

1. A. 6°LU-11°LS dan 95°BT-141°BT
2. D. Benua Asia dan Benua Australia
3. 1 dan 4
4. Padang = 0°54’-10LS dan 100°17’-100°34’ BT

Solok = 00°32’14’’ dan 01°46’45’’LS dan 100°25’00’’ dan 101°41’41’’BT
Bukittinggi = 00°18’LS dan 100°22’BT
5. Barat = Samudera Hindia
Timur = provinsi Riau dan provinsi Jambi

43

Muatan IPS KD 3.2

6. C. 2 dan 3
7. D. menanam tanaman cabai dan tomat di pekarangan
8. Indonesia
9. Untuk pengairan atau irigasi
10. Karena manusia tidak dapat hidup sendiri dan membutuhkan bantuan orang

lain

Muatan IPS KD 3.3

11. C. barang (2,4,6) , jasa (1,3,5)
12.A. 1, 2, 3
13. B. minyak bumi
14. Distribusi ; distributor
15. Jawablah!

a. (Siswa diminta untuk membuat skema kegiatan ekonomi yang terjadi pada
makanan olahan singkong dari tahap produksi hingga konsumsi)

b. Membeli produk tersebut

Muatan IPS KD 3.4

16. C. 18 Agustus 1945
17. B. mencegah Kota Bandung dimanfaatkan oleh sekutu untuk pertahanan
18. Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta
19. Bung Tomo. Latar belakang peristiwa : keinginan sekutu untuk merebut

senjata milik Jepang yang sudah dikuasai oleh para pemuda Indonesia ;
terbunuhnya Brigadir Jenderal A.W.S Mallaby pada pertempuran 28, 29, dan
30 Oktober 1945 ; ultimatum Inggris yang mengeluarkan instruksi agar
pemimpin bangsa Indonesia dan semua pihak di Kota Surabaya menyerah
kepada Inggris
20. Bangga dengan kebudayaan daerah ; melestarikan nilai-nilai budaya yang
telah ada ; mempelajari dan menikmati kebudayaan daerah lain

Muatan PPKn KD 3.2

1. C. menyelesaikan PR tepat waktu
2. A. mendapatkan pelayanan dari petugas pos
3. Membuangnya ke tempat sampah
4. Memberikan pendapat saat berdiskusi
5. Perhatikan!

a. Merapihkannya
b. Kamar menjadi rapih an bersih
c. Kamar menjadi berantakan dan kotor

Muatan PPKn KD 3.3

44

6. B. 1 dan 3
7. C. mata pencaharian
8. Ikut hadir dalam menonton pertunjukkan kesenian daerah
9. Untuk tetap bersatu meskipun terdiri dari masyarakat yang beragam
10. Menghindari peperangan dan perpecahan ; mempererat hubungan

antarmanusia ; menimbulkan rasa cinta terhadap Negara. Contohnya
toleransi beragama, kegiatan tukar pikiran

Muatan PPKn KD 3.4

11. D. menolak menghadiri kirab budaya Indonesia
12. Menghargai dan menghormati keyakinan yang dianut Dedi
13. Memiliki semangat persatuan tanpa melihat perbedaan
14. Secara aktif berpartisipasi dalam kegiatan gotong royong ; mengikuti festival

budaya nusantara atau kegiatan kebudayaan lain di daerah sekitar ; ikut serta
dalam acara Jambore Nasional untuk dapat berinteraksi dengan teman-teman
yang berasal dari daerah, suku, dan agama yang berbeda
15. Hilangnya tenggang rasa dan toleransi dalam bermasyarakat ; sering terjadi
perselisihan yang membuat lingkungan tidak aman dan nyaman ; tidak peduli
dengan permasalahan yang ada di lingkungan masyarakat

Muatan SBdP KD 3.1

1. B. anak-anak sedang bermain sepak bola di lapangan
2. Mengajak masyarakat untuk peduli terhadap lingkungan dengan merawat

tanaman agar lingkungan menjadi asri
3. Pensil, kertas gambar, penghapus, pewarna
4. Perhatikan!

a. Keluarga yang sedang membersihkan rumah bersama-sama
b. Selalu menjaga kebersihan rumah agar terhindar dari penyakit
5. Perhatikan!
a. Anak-anak sedang memakan es krim di taman
b. Mengenai panas dan perpindahannya yang terjadi di sekitar kita
c. Penulis = Wini K , Fransiska, Irene MUA.

Penerbit = Penerbit Erlangga
Judul buku = Panas dan Perpindahannya

Muatan SBdP KD 3.2

6. D. pentatonis
7. D. gamelan
8. Tangga nada diatonis mayor 1-1-½-1-1-1-½. Tangga nada diatonis minor 1-

½-1-1-½-1-1
9. (Siswa diminta untuk menuliskan asal daerah, tangga nada yang digunakan,

dan arti lirik lagu “Gambang Suling”)

45

10. Alat musik yang dapat membunyikan melodi atau nada. Contohnya rekorder
dan pianika

Muatan SBdP KD 3.3

11. C. diagonal
12. D.
13. C. membuat posisi dalam ruang gerak sebuah tarian
14. Perhatikan!

a. Seudati, Saman. Berasal dari Aceh
b. Horizontal
c. Kain sarung, ikat kepala, dan rebana
15. (Siswa diminta untuk membuat gambar pola lantai dari pola lantai vertikal ke
pola lantai lingkaran dengan jumlah penari ada 8 orang dan menggunakan 4
hitungan)
Muatan SBdP KD 3.4
16. B. tumbuhan
17. C. Cirebon dan Pekalongan
18. Memberikan warna pada kain
19. Jawablah!
a. Yaitu batik yang dikerjakan dengan cara diikat dan dicelup dengan warna
b. Kain berfungsi untuk media tempat motif batik akan dibuat

Kelereng/batu/uang koin berfungsi untuk bahan pengisi untuk membantu
terciptanya suatu motif
Karet gelang/tali kasur berfungsi untuk mengikat bagian-bagian kain yang
tidak ingin diberi warna
Pewarna berfungsi untuk memberi warna pada kain batik sehingga
menghasilkan suatu gabungan warna yang baik
c. Daun suji, buah naga, dan kunyit
20. Gambar a = kayu ; gambar b = tanah liat

46