คู่มือนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ปีการศึกษา 2563

คมู่ อื นกั ศกึ ษาระดบั บณั ฑติ ศกึ ษา

ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

2020 GRADUATE STUDENT HANDBOOK

คูม่ ือนกั ศกึ ษาระดบั บณั ฑิตศึกษา ภาคการศึกษาที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

สารจากคณบดีบัณฑิตวิทยาลัย

การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา เป็นการศึกษาที่มีความมุ่งหวังให้ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถสร้าง
องค์ความรู้ใหม่ได้ด้วยตนเอง จากการค้นคว้าวิจัย และสามารถนำองค์ความรู้ใหม่ที่สร้างขึ้นนั้นไปใช้ประโยชน์
ในการพัฒนาสังคมประเทศชาติ ซึ่งการจัดการศึกษาระดับนี้จะประสบผลสำเร็จได้ สถาบันที่จัดการศึกษา
ต้องมีความพร้อมและมีการเตรียมการอย่างเป็นระบบ ประกอบด้วย นโยบายการจัดการศึกษาระดับ
บัณฑิตศกึ ษา ระบบการจดั การเรียนการสอน ระบบอาจารยท์ ี่ปรกึ ษา ระบบติดตามการช่วยเหลือนกั ศกึ ษา แหล่ง
คน้ คว้าอ้างองิ ทที่ ันสมยั ตลอดจนกิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะบณั ฑิตตามจุดเนน้ ของแต่ละสาขา

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ได้จดั การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ตง้ั แต่ปกี ารศึกษา 2541 ซ่ึงใน
ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 นี้ ไดเ้ ปดิ รับนักศกึ ษาระดับปริญญาโท จำนวน 12 สาขาวิชา และระดับ
ปรญิ ญาเอก จำนวน 5 สาขาวชิ า โดยมงุ่ เน้นการผลิตบัณฑติ ศึกษาในสาขาท่ีเป็นจุดเด่นของมหาวิทยาลัย เป็นไป
ตามความต้องการของท้องถิ่น และมีมาตรฐานการศึกษาตามเกณฑ์ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
ทั้งนี้เพื่อเป็นการขยายโอกาส และสร้างทางเลือกให้แก่บุคลากรในในท้องถิ่นที่ต้องการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น
รวมทั้งเป็นการเพิ่มพูนความรู้วิชาการและทักษะด้านการวิจัยอันจะเป็นประโยชน์ในการพัฒนาท้องถิ่นอย่าง
ยัง่ ยืนต่อไป

บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา เป็นหน่วยงานระดับคณะที่มีหน้าที่หลักในการ
ดำเนินการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา โดยดำเนินการประสานงานกับคณะต่าง ๆ และคณะกรรมการ
บริหารหลักสูตรทุกสาขาวิชา เพื่อวางมาตรฐานการเรียนการสอนให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน และจัดกิจกรรม
สง่ เสริมคุณลกั ษณะบัณฑติ อย่างหลากหลาย รวมท้งั การศกึ ษาดงู านทง้ั ในและต่างประเทศเพื่อสร้างวิสัยทัศน์และ
ความม่นั ใจในการปรับเปลยี่ นแนวทางในการปฏิบตั งิ านให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

ค่มู ือนกั ศกึ ษาระดับบัณฑิตศึกษาฉบับนี้ จัดทำขึน้ เพื่อให้นักศึกษาได้ใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติตน
ตลอดระยะเวลาที่ทำการศึกษา โดยมุ่งหวังให้นักศึกษาได้ทราบถึงขั้นตอน กระบวนการดำเนินการต่าง ๆ
ในระเบียบหรือข้อบังคับที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการ แผนการเรียน และหน่วยงานให้บริการในมหาวิทยาลัย
และคาดหวังว่า คู่มือฉบับนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับนักศึกษาในการวางแผนและดำเนินการศึกษา
ตามแผน จนสามารถสำเร็จการศึกษาภายในระยะเวลาท่กี ำหนดอย่างมีคุณภาพต่อไป

(ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. สมเกียรติ ทานอก)
คณบดบี ัณฑิตวิทยาลัย

ก

คู่มอื นักศกึ ษาระดบั บณั ฑิตศกึ ษา ภาคการศกึ ษาที่ 1 ปีการศึกษา 2563

สารบญั หน้า

สารจากคณบดีบัณฑิตวิทยาลยั ก
สารบัญ ข

ตอนท่ี 1 มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา 1
ตอนท่ี 2 บณั ฑิตวิทยาลัย 9
ตอนที่ 3 ระเบยี บ ข้อบงั คับ และประกาศ ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั นกั ศึกษาระดบั บณั ฑติ ศึกษา 18
ตอนท่ี 4 แผนการเรยี น 78
ตอนที่ 5 หนว่ ยงานให้บรกิ าร 101
ตอนท่ี 6 การประกันคณุ ภาพการศกึ ษาและขอ้ ควรทราบ 114
ตอนท่ี 7 ข้อมูลการตีพิมพเ์ ผยแพรบ่ ทความวิจัย 124
ตอนที่ 8 การใชง้ านระบบอกั ขราวิสทุ ธ์เิ บอ้ื งตน้ 132

ภาคผนวก 138

คณะผู้จัดทำ 146

ข

ตอนท่ี 1

มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า

บณั ฑติ วทิ ยาลัย มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสมี า

1. ปรัชญาของมหาวิทยาลยั
แหลง่ วิชาการ สรา้ งสรรคค์ นดี มีคณุ ธรรม นำสงั คม

2. อัตลกั ษณข์ องมหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสีมา
“ทพ่ี ึ่งของทอ้ งถน่ิ ”

3. อัตลกั ษณข์ องบณั ฑติ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา
“สำนกึ ดี มคี วามรู้ พรอ้ มสู้งาน”
สำนึกดี หมายถงึ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีจติ สำนกึ และตระหนกั ในความสำคญั ของจรรยาบรรณวชิ าชพี

มีสำนกึ ในความเปน็ ไทย และมคี วามรัก และความผูกพันตอ่ ท้องถน่ิ
มคี วามรู้ หมายถึง มีความรคู้ วามสามารถทางวชิ าการและวชิ าชพี มที ักษะทางปญั ญา

การคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี
พร้อมสงู้ าน หมายถงึ มีความรับผิดชอบตอ่ หนา้ ท่ี อทุ ิศเวลาใหก้ ับงาน มีภาวะผนู้ ำในการแกป้ ัญหา

มคี วามคิดรเิ ร่ิมและใหค้ วามร่วมมอื ในการแก้ปญั หา และมีการพฒั นาตนเองอย่างต่อเน่อื ง

4. เอกลกั ษณ์ของมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา
4.1 สถาบนั วิจยั ไมก้ ลายเป็นหนิ และทรพั ยากรธรณีภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ เฉลมิ พระเกียรติ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ

นครราชสมี า เปน็ แหลง่ เรียนรู้ด้านบรรพชีวนิ ระดับนานาชาตทิ ่โี ดดเด่นในเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้
4.2 เปน็ ผ้นู ำด้านการศึกษาพิเศษในภาคตะวันออกเฉียงเหนอื
4.3 เป็นผูน้ ำหนึง่ ในหา้ ของประเทศในการผลิตครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษามอื อาชพี
4.4 การวจิ ยั เพอ่ื พัฒนาต่อยอดภูมปิ ัญญาท้องถ่ินของจังหวัดนครราชสมี า ด้านอาหาร ผ้า และการทอ่ งเท่ยี ว
4.5 การสบื สานโครงการอันเนอื่ งมาจากพระราชดำรใิ นการแกป้ ญั หาและใชป้ ระโยชนจ์ ากดินเค็ม

5. ประวัติมหาวทิ ยาลยั
พ.ศ. 2457 การฝกึ หัดครูได้เรม่ิ ในมณฑลนครราชสีมา เมือ่ กระทรวงธรรมการให้เปิดสอนหลักสตู รประโยคครู

มูลสามัญ (ป.) ในโรงเรียนตัวอย่างประจำมณฑลนครราชสมี า โดยรับนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เข้าศึกษา
หลักสตู ร 2 ปี เมือ่ สำเรจ็ การศึกษาจะไดร้ บั บรรจเุ ป็นขา้ ราชการครู

พ.ศ. 2466 กระทรวงธรรมการได้จัดต้งั โรงเรียนฝกึ หัดครูมลู กสิกรรมที่ขา้ งวดั โพธ์ิ ตำบลโพธิ์กลาง อำเภอเมือง
จังหวัดนครราชสีมา เปดิ สอนหลักสูตรประโยคครมู ูลสามญั (ป.) และประโยคครปู ระกาศนียบตั รจังหวดั (ว.) ต่อมา
ในปี พ.ศ. 2478 ไดเ้ ปลี่ยนชื่อเปน็ “โรงเรียนฝึกหัดครปู ระกาศนยี บัตรจังหวัดนครราชสีมา” เปดิ สอนเฉพาะหลกั สูตร
ประโยคครปู ระกาศนียบัตรจงั หวัด (ว.)

พ.ศ. 2481 ย้ายไปอยู่แทนที่โรงเรียนฝึกหัดครูประถมกสิกรรม อำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา และ ในปี
พ.ศ. 2485 เปลี่ยนช่ือเป็น “โรงเรียนฝึกหัดครูมูลโนนสูง” เปิดสอน 3 หลักสูตรได้แก่ ประโยคครูประกาศนยี บัตร
จังหวัด (ว.) ประโยคครปู ระชาบาล (ป.บ.) และประโยคครมู ลู (ม.)

2

คู่มอื นกั ศึกษาระดับบัณฑติ ศกึ ษา ภาคการศึกษาท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

พ.ศ. 2490 ย้ายเขา้ มาอยู่ ณ ท่ตี งั้ ปจั จุบนั ในอำเภอเมือง จังหวดั นครราชสีมา และเปลี่ยนช่อื เปน็ “โรงเรียน
ฝึกหัดครูนครราชสีมา” ในปี พ.ศ. 2495 ได้ยุบเลิกหลักสูตรเดิม 3 หลักสูตรและเปิดสอนหลกั สูตรประกาศนียบัตร
ประโยคครูประถม (ป.ป.) จนถึงปี พ.ศ. 2497 จึงเปิดสอนหลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาการศึกษา (ป.กศ.) แทน
หลกั สูตรประกาศนียบัตรประโยคครูประถม (ป.ป.)

พ.ศ. 2502 ได้รับการยกฐานะเป็น “วิทยาลัยครูนครราชสีมา” และเปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชา
การศกึ ษาชน้ั สูง (ป.กศ. ชั้นสูง) ต่อจากระดบั ป.กศ.

พ.ศ. 2518 ไดร้ ับการยกฐานะเปน็ สถาบนั อุดมศกึ ษาสังกดั กระทรวงศกึ ษาธิการตามพระราชบญั ญัติวิทยาลัยครู
พทุ ธศักราช 2518 จงึ ขยายการผลิตครถู งึ ระดับปริญญาตรคี รุศาสตรบณั ฑติ (ค.บ.)

พ.ศ. 2520 เริ่มโครงการอบรมครูและบคุ ลากรทางการศึกษาประจำการ (อคป.) แล้วพัฒนามาเป็นโครงการ
จดั การศกึ ษาเพอื่ ปวงชน (กศ.ปช.) ในปจั จบุ นั

พ.ศ. 2527 เริ่มเปิดสอนสาขาวิชาชีพอื่นนอกเหนือจากสาขาวิชาการศึกษาในระดับอนุปริญญาและขยายถึง
ระดับปริญญาตรีในระยะต่อมา ปัจจุบันมี 5 สาขาวิชา ได้แก่ สาขาวิชาการศึกษา สาขาวิชาวิทยาศาสตร์และ
วิทยาศาสตรป์ ระยกุ ต์ สาขาวิชาศลิ ปศาสตร์ สาขาวชิ าบริหารธุรกจิ และสาขาวิชานติ ศิ าสตร์

พ.ศ. 2537 เปลยี่ นแปลงฐานะเป็น “สถาบนั ราชภัฏนครราชสีมา” สามารถเปิดสอนในระดับทส่ี ูงกว่าปริญญาตรี
พ.ศ. 2541 เริ่มเปิดสอนระดบั ปรญิ ญาโท สาขาวชิ าการบริหารการศกึ ษา และปีต่อ ๆ มา ตั้งแต่
พ.ศ. 2542-2545 ไดเ้ ปดิ สอนสาขาอื่นเพิ่มอีก 6 สาขาวิชา ได้แก่ สาขาวิชาเทคโนโลยแี ละสอ่ื สารการศกึ ษา สาขาวชิ า
ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ สาขาวิชาการส่งเสรมิ สุขภาพ สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน สาขาวิชาสังคมศาสตร์
เพอ่ื การพฒั นา และสาขาวชิ าการพัฒนาสขุ ภาพชมุ ชน
พ.ศ. 2546 เปิดสอนระดบั ประกาศนยี บัตรบณั ฑติ เพ่มิ อกี 1 สาขาวชิ า คอื สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
15 มถิ ุนายน พ.ศ. 2547 พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัวภูมิพลอดลุ ยเดช ไดท้ รงลงพระปรมาภไิ ธยประกาศใน
ราชกจิ จานุเบกษา เริ่มใชพ้ ระราชบัญญัตมิ หาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547 เมือ่ วันท่ี 10 มถิ นุ ายน 2547 อันเป็น
ผลให้สถาบนั ราชภัฏนครราชสีมาเปล่ียนไปเปน็ “มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา”
พ.ศ. 2548 เปิดสอนระดับปริญญาโทเพิม่ อีก 1 สาขาวิชา คอื สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ศึกษา
พ.ศ. 2549 เปิดสอนระดับปริญญาเอก สาขาวชิ าภาวะผ้นู ำทางการบรหิ ารการศกึ ษา ระดับปรญิ ญาโทเพ่มิ อีก
1 สาขาวิชา คือ สาขาวชิ าเทคโนโลยกี ารจดั การสิ่งแวดลอ้ ม
พ.ศ. 2550 เปิดสอนระดับปรญิ ญาโทเพ่มิ อีก 1 สาขาวิชา คือ สาขาวชิ าจิตวิทยาการศึกษา และระดับประกาศนียบัตร
บัณฑติ เพ่ิมอีก 1 สาขาวิชา คอื สาขาวิชาการศกึ ษา
พ.ศ. 2551 เปิดสอนระดบั ปริญญาโทเพิม่ อกี 2 สาขาวชิ า คือ สาขาวชิ าการบรหิ ารธุรกจิ และสาขาวิชาการสอน
ภาษาองั กฤษเปน็ ภาษาต่างประเทศ
พ.ศ. 2552 เปดิ สอนระดับปริญญาโทเพิ่มอกี 2 สาขาวิชา คือ สาขาวิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ และ
สาขาวชิ าคณติ ศาสตรแ์ ละเทคโนโลยกี ารสอน
พ.ศ. 2555 เปิดสอนระดบั ปริญญาเอกเพมิ่ อีก 2 สาขาวิชา คือ สาขาวชิ าการบรหิ ารการศกึ ษา และสาขาวชิ า
เทคโนโลยีการจัดการส่ิงแวดลอ้ ม และเปิดสอนระดบั ปรญิ ญาโทเพิ่มอีก 3 สาขาวชิ า คอื สาขาวิชาการจัดการการ
ส่อื สารแบบบูรณาการ สาขาวชิ ารฐั ประศาสนศาสตร์ และสาขาวชิ าวจิ ัยและประเมินผลการศึกษา

3

บณั ฑิตวทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสมี า

พ.ศ. 2557 เปิดสอนระดบั ปรญิ ญาเอกเพิ่มอีก 1 สาขาวิชา คือ สาขาวิชาหลกั สตู รและการสอน ระดบั
ประกาศนียบตั รบัณฑิต เพิ่มอีก 1 สาขาวิชา คอื สาขาวิชาวชิ าชพี ครู

พ.ศ. 2558 เปิดสอนระดบั ปริญญาเอกเพ่ิมอกี 1 สาขาวิชา คอื สาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ
พ.ศ. 2560 เปดิ สอนระดบั ปรญิ ญาโทเพ่ิมอกี 1 สาขาวิชา คือ สาขาวชิ าการพัฒนาศักยภาพมนษุ ย์
พ.ศ. 2561 เปิดสอนระดบั ปริญญาเอกเพม่ิ อีก 1 หลักสตู ร คอื หลกั สตู รสาธารณสุขศาสตรดษุ ฎีบัณฑติ และ
ปริญญาโท เพมิ่ อีก 1 สาขาวชิ า คอื สาขาวิชาระบบสารสนเทศและนวตั กรรมดจิ ทิ ัล
พ.ศ. 2562 เปิดสอนระดบั ปริญญาโทเพม่ิ อกี 1 สาขาวชิ า คือ สาขาวิชาภาษาไทย
พ.ศ. 2563 เปิดสอนระดับปริญญาเอกเพม่ิ อกี 1 สาขาวชิ า คอื สาขาวชิ าการจัดการภาครัฐและภาคเอกชน

6. คตธิ รรมประจำมหาวิทยาลัย
ธมฺมจารี สขุ ํ เสติ ผูป้ ระพฤติธรรมยอ่ มอยู่เปน็ สขุ

7. ตราสัญลักษณป์ ระจำมหาวทิ ยาลยั

ตราสัญลกั ษณป์ ระจำมหาวิทยาลัย เป็นรปู พระราชลัญจกรประจำพระองค์รชั กาลที่ 9 ซึง่ เป็นรูปพระท่ีนั่งอัฐทิศ
ประกอบด้วย วงจักร กลางวงจักรมีอักขระเป็น อุ หรือเลข 9 รอบวงจักรมีรัศมีเปล่งออกโดยรอบ เหนือจักรเป็นรูป
เศวตฉัตร 7 ชั้น ตั้งอยู่บนพระทีน่ ั่งอฐั ทิศ แปลความหมายว่า ทรงมีพระบรมเดชานภุ าพในแผน่ ดิน โดยที่วนั บรม
ราชาภิเษกตามโบราณราชประเพณไี ด้เสด็จประทับเหนอื พระท่ีน่ังอฐั ทศิ สมาชกิ รัฐสภาถวายนำ้ อภิเษกจากทิศทัง้ แปด
รอบนอกของตราดา้ นบนมีตวั อักษรภาษาไทยว่า “มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา” ด้านล่างมตี ัวอกั ษรภาษาองั กฤษ
ว่า “NAKHON RATCHASIMA RAJABHAT UNIVERSITY”

สขี องตราสัญลกั ษณม์ ี 5 สี คอื
สนี ้ำเงนิ แทน สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ผูใ้ หก้ ำเนิดและพระราชทานนาม ‘‘มหาวิทยาลัยราชภัฏ’’
สเี ขยี ว แทน แหลง่ ท่ตี ั้งของมหาวทิ ยาลัยราชภัฏ 40 แหง่ ในแหลง่ ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมท่ีสวยงาม
สีทอง แทน ความเจริญร่งุ เรอื งทางปญั ญา
สสี ้ม แทน ความรงุ่ เรืองของศิลปวฒั นธรรมท้องถน่ิ ท่ีกา้ วไกลใน ๔๐ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ
สขี าว แทน ความคิดอนั บรสิ ุทธขิ์ องนกั ปราชญ์แหง่ พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัวฯ

4

คมู่ ือนกั ศกึ ษาระดบั บัณฑิตศึกษา ภาคการศึกษาที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

8. สีประจำมหาวทิ ยาลัย เขียว – เหลือง

9. ดอกไม้ประจำมหาวิทยาลยั ดอกราชพฤกษ์

10. ภาพรวมของมหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา เป็นมหาวิทยาลัยอุดมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา

โดยปรบั เปลย่ี นสภาพมาจากสถาบนั ราชภฏั ซ่ึงตามพระราชบัญญตั สิ ถาบันราชภฏั พทุ ธศกั ราช 2538 ได้กำหนดให้เป็น
สถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นที่สามารถจัดการศึกษา ได้หลายรูปแบบ เพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และ
ชแี้ นะทศิ ทางการพัฒนาท้องถิน่ ได้อย่างเหมาะสมและต่อเนื่องจากพระราชบัญญัติสถาบันราชภฎั พทุ ธศกั ราช 2538
มาตรา 7 และจากสถานะของสถาบันราชภัฏที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาจึงได้กำหนดปรัชญา
วัตถุประสงค์ วสิ ัยทศั น์ และภารกิจของมหาวทิ ยาลัยไวด้ งั น้ี

10.1 ปรชั ญาและปณธิ านของมหาวิทยาลัย
แหล่งวิชาการ สร้างสรรคค์ นดี มคี ุณธรรม นำสังคม
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา มุ่งพัฒนาเป็นแหล่งวิชาการเพื่อเป็นกลไกในการพัฒนาให้เหมาะสม

ทั้งทางรา่ งกาย จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา และการประกอบอาชีพ มคี วามสำนึกเพอื่ บ้านเมือง มคี ุณธรรมนำชีวิต เปน็ ผนู้ ำ
การเปลี่ยนแปลง และแสวงหาความรู้ใหม่ เพอื่ การพฒั นาทอ้ งถน่ิ และประเทศที่ยัง่ ยืน

10.2 วัตถุประสงคข์ องมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า
มหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครราชสมี า มีวตั ถุประสงค์ ให้การศกึ ษา ส่งเสรมิ วชิ าการและวชิ าชพี ช้ันสงู ทำการวิจยั

ใหบ้ ริการทางวชิ าการแก่สงั คม ปรับปรงุ ถ่ายถอด และพัฒนาเทคโนโลยี ทะนบุ ำรุงศิลปวัฒนธรรม ผลติ ครูและส่งเสริม
วิทยฐานะครู

10.3 วสิ ยั ทัศน์ของมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสีมา
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาเป็นมหาวิทยาลัยอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ที่มุ่งมั่นจัดการศึกษา

เพือ่ พฒั นาทรพั ยากรมนษุ ยใ์ นทอ้ งถนิ่ ดว้ ยรูปแบบทห่ี ลากหลาย เพอ่ื ให้ทุกคนไดม้ ีโอกาสเรยี นร้ตู ลอดชีวิต ช่วยให้ผ้เู รียน
สามารถใชช้ ีวิตอยู่ในท้องถิ่นได้อย่างสงบสุข เปน็ มหาวิทยาลัยทช่ี ่วยยกระดับความเปน็ อยู่ของคน ชุมชน และสังคมให้
พฒั นาไปด้วยกันไดอ้ ย่างสมดุล มหาวิทยาลัยจะตอ้ งมบี ทบาทสำคัญในการผลิตครแู ละผดุงวิชาชพี ครูให้เปน็ วิชาชีพที่มี
เกียรตมิ ีศกั ดิศ์ รี จะตอ้ งเนน้ การศกึ ษาวจิ ัยและพฒั นาเพอ่ื สร้างองค์ความรใู้ หม่ ควบคู่ไปกับภูมิปญั ญาท้องถิน่ ถ่ายถอด
และพัฒนาเทคโนโลยีที่เหมาะสมให้กับท้องถิ่น และเป็นสื่อกลางให้คนในท้องถิ่นเข้าถึงแก่นของ วัฒนธรรมไทย
วัฒนธรรมท้องถิ่น และของชาตอิ ื่น เพื่อสร้างความสมั พันธ์ทีด่ ีและความร่วมมือระดบั นานาชาติ โดยพัฒนาศักยภาพ
ของมหาวิทยาลัยท้ังในด้านบุคลากรและระบบการบริหารให้มปี ระสิทธภิ าพ และร่วมมือกบั องค์กรต่าง ๆ ทั้งภายใน
ทอ้ งถิน่ ภายในประเทศ และต่างประเทศเพ่ือปฏิบัติภารกิจของมหาวิทยาลัย

10.4 ภารกิจของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา มภี ารกิจสำคญั 6 ด้าน ดังนี้
10.4.1 ด้านการจดั การศกึ ษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสมี า ในฐานะสถาบันอุดมศึกษาเพ่ือการพัฒนาทอ้ งถิ่น ตอ้ งมีหน้าท่ี

ในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เพื่อตอบสนองความต้องการด้านกำลังคน และเพื่อรองรับการขยายตัวของสังคม
มหาวิทยาลัยจะต้องจัดการศึกษาเพื่อสนองตอบความต้องการด้านการศึกษา เพื่อการพัฒนาคุ ณภาพชีวิตของ

5

บัณฑิตวทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสมี า

ประชาชน โดยมุ่งเน้นการระดมสรรพกำลังและความร่วมมือจากองค์กรต่าง ๆ ในการจัดการศึกษา การปรับปรุง
รูปแบบและวิธีการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับพัฒนาการทางเทคโนโลยีในอนาคต การเสริมสร้างโลกทศั น์
สากลและจิตสำนักท่ีดีต่อทอ้ งถิ่นและสังคม ร่วมทั้งพัฒนากลไกการรบั นกั ศึกษาใหเ้ ป็นเครื่องมือกระจายโอกาสและ
ความเสมอภาคแกค่ นในทอ้ งถ่นิ และเน้นการพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาและคณุ ภาพบณั ฑติ เป็นสำคัญ

10.4.2 ดา้ นการวิจัย
เรง่ พัฒนาขดี ความสามารถของมหาวทิ ยาลยั ในด้านการวจิ ยั ให้สามารถสร้างและผสมผสานองค์

ความรู้สากล เทคโนโลยแี ละภูมปิ ัญญาไทย เพอื่ ปรบั ปรุงประสิทธิภาพ การจดั การศึกษา และเพือ่ การพัฒนาประเทศ
มุ่งเน้นการวจิ ยั และพัฒนาท่ีสามารถนำผลไปใช้ในด้านการจัดการศึกษาและการพฒั นาถ้องถนิ่ ได้ มงุ่ สนับสนุนให้ท้องถ่ิน
สามารถนำผลการวจิ ัยของมหาวิทยาลัยไปใชใ้ หก้ ่อประโยชน์ต่อการพฒั นาท้องถ่นิ ตลอดจนการระดมทรัพยากรและ
ความร่วมมอื ด้านการวจิ ยั จากแหลง่ ตา่ ง ๆ อย่างกวา้ งขวาง

10.4.3 ด้านการใหบ้ รกิ ารทางวชิ าการแก่สังคม
มุง่ ขยายขอบเขตและรูปแบบของการบรกิ ารทางวิชาการ ให้เป็นกลไกใหมใ่ นการกระจายโอกาส

และความเสมอภาคทางการศึกษา และการพัฒนาทรัพยากรมนษุ ย์ใหม้ ุ่งระดม ทรัพยากรจากแหล่งต่าง ๆ ในท้องถิ่น
ควบคู่กบั การพัฒนาองค์กรบริหารวชิ าการใหม้ คี วามหลากหลายและมีประสทิ ธภิ าพยง่ิ ขึ้น รวมถงึ การพฒั นาความรว่ มมือ
กับองค์กรภายนอกเพือ่ สร้างเครือข่ายการเรียนรู้ และการให้บริการท่ีมีประสิทธิภาพ และครอบคลุมกลุ่มเป้าหมาย
อย่างกวา้ งขวาง

10.4.4 ด้านการปรับปรงุ ถ่ายทอด และพฒั นาเทคโนโลยี
มุ่งเน้นการปรบั ปรงุ ถา่ ยทอดและพัฒนาเทคโนโลยีสมัยใหม่ใหส้ อดคลอ้ งกับสภาพทอ้ งถน่ิ ตลอดจน

การนำทรพั ยากรธรรมชาตมิ าใชใ้ นการพัฒนาเทคโนโลยที ่ีเหมาะสมเพ่อื ใหเ้ กิดการพัฒนายั่งยนื มหาวิทยาลัยตอ้ งระดม
และประสานความร่วมมือกับบุคลากรทั้งภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยให้เข้ามามี ส่วนร่วมในการปฏิบัติภารกจิ
ดังกลา่ ว

10.4.5 ดา้ นการทะนบุ ำรุงศิลปวัฒนธรรม
มุ่งเน้นการศึกษาศิลปวฒั นธรรมของท้องถ่ินเพ่ือการอนุรักษพ์ ัฒนาสง่ เสริมสบื สานและเผยแพร่

สรา้ งความพรอ้ ม และความตระหนักใหแ้ ก่สงั คม เพอ่ื ให้เห็นคณุ คา่ มรดกทางวัฒนธรรมของท้องถิน่ การอยู่รอดร่วมกัน
อย่างมีเอกลักษณ์และศักดิ์ศรตี ลอดจนเป็นกลไก เสริมสร้างบทบาทของสถาบันอุดมศกึ ษา เพื่อการพฒั นาท้องถิน่ ใน
การปลูกฝังคุณลักษณะทางวัฒนธรรมที่พึงประสงค์ให้แก่ผู้เรียน เพื่อร่วมมือและแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมกับประเทศ
เพ่อื นบา้ น และประเทศในภูมภิ าคอนื่

10.4.6 ดา้ นการผลิตครูและส่งเสรมิ วทิ ยฐานะครู
มุ่งใหค้ วามสำคัญเปน็ ลำดับสูงต่อการปฏิรูปการฝึกหัดครู เพื่อใหไ้ ดค้ รูที่มีคุณภาพสูง ท่ีจะส่งผล

ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับตา่ ง ๆ เสริมสรา้ งให้วชิ าชพี ครูเป็นวชิ าท่ีมีเกียรติศักดิ์ศรีสามารถจูงใจคนเก่ง
และคนดเี ขา้ ศกึ ษาวิชาชพี ครู ร่วมทั้งเร่งรัดการพฒั นาครูประจำการและบคุ ลากรทางด้านการศึกษา โดยตอ้ งมีวธิ ีการสรร
หาท่ีดีเพื่อคดั เลอื กผู้ที่มคี วามเหมาะสมเขา้ เรียนวิชาชีพครู ตอ้ งมีการปฏิรูปการเรียนการสอนในสถาบนั อย่างจรงิ จงั และ
ควรพฒั นาคณาจารยท์ างครศุ าสตรอ์ ยา่ งสมำ่ เสมอและต่อเนอื่ ง

6

ค่มู ือนักศึกษาระดับบัณฑติ ศกึ ษา ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

11. การแบ่งส่วนราชการในมหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
11.1 หน่วยงานสนับสนุนของมหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสีมา มีดงั ต่อไปน้ี
11.1.1 สำนักส่งเสรมิ วชิ าการและงานทะเบยี น
11.1.2 สำนักวิทยบรกิ ารและเทคโนโลยีสารสนเทศ
11.1.3 สถาบันวิจัยและพัฒนา
11.1.4 สำนกั ศิลปะและวฒั นธรรม
- พิพิธภัณฑ์เมืองนครราชสมี า
11.1.5 สถาบนั วิจัยไม้กลายเป็นหนิ และทรพั ยากรธรณี
11.1.6 สำนักคอมพวิ เตอร์
11.1.7 สถาบันภาษา
11.1.8 สำนกั งานอธิการบดี ประกอบไปดว้ ยกองตา่ ง ๆ ดงั น้ี
1) กองกลาง ประกอบไปด้วยส่วนงาน 4 งาน ไดแ้ ก่
1.1) งานเลขานกุ าร
1.2) งานประชาสมั พนั ธ์
1.3) งานธุรการ
1.4) งานพัสดุ
2) กองบริหารงานบคุ คล
3) กองนโยบายและแผน
4) กองพัฒนานกั ศกึ ษา ประกอบไปด้วยสว่ นงาน 3 งาน ได้แก่
4.1) งานทนุ และงานแนะแนว
4.2) ทน่ี ่ีมงี านทำ งานทนุ และงานแนะแนว
4.3) ศษิ ย์เกา่ ชาวเขยี ว-เหลือง
5) กองกิจการพเิ ศษ
- สวสั ดกิ ารออมทรพั ย์
6) กองคลัง
7) กองวเิ ทศสัมพนั ธ์
8) กองประกันคณุ ภาพการศกึ ษา
9) สำนกั งานสภามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสมี า
10) โครงการจัดต้งั กองอาคารสถานท่ีและบริการ
11) คณะกรรมการอทุ ธรณแ์ ละรอ้ งทกุ ขป์ ระจำ ม.ร.นม. (ก.อ.ม.)
11.1.9 ศนู ย์ฝึกประสบการณ์วิชาชพี ทบั แก้ว
11.1.10 ศูนยบ์ ม่ เพาะวิสาหกจิ มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า
11.1.11 ศูนยจ์ ัดการทรพั ยส์ ินทางปญั ญาและถ่ายทอดเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า
11.1.12 ศนู ย์แพทย์ชุมชน มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสมี า

7

บณั ฑิตวิทยาลยั มหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครราชสีมา

11.1.13 องค์การนกั ศึกษา
11.1.14 สโมสรบุคลากร มหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสมี า
11.2 หนว่ ยงานด้านการจดั การศึกษา
11.2.1 คณะครศุ าสตร์

1) โรงเรียนสาธติ มหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสีมา
2) ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษ

2.1) หน่วยบรกิ ารสนับสนนุ นักศึกษาพกิ าร
2.2) หนว่ ยบริการระยะแรกเริม่
2.3) หน่วยฝึกทกั ษะอาชพี เพอื่ การดำรงชีวิตอสิ ระ
2.4) โปรแกรมวิชาการศึกษาพเิ ศษ
3) ศูนย์การศกึ ษาการพัฒนาครู
11.2.2 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
11.2.3 คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
1) ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตร์
2) คลนิ ิกเทคโนโลยี
11.2.4 คณะวิทยาการจดั การ
11.2.5 คณะเทคโนโลยอี ุตสาหกรรม
11.2.6 คณะสาธารณสขุ ศาสตร์
11.2.7 บณั ฑิตวทิ ยาลัย

8

ตอนท่ี 2

บณั ฑิตวิทยาลยั

บัณฑิตวทิ ยาลัย มหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสมี า

1. ความเป็นมาของบัณฑติ วิทยาลัย
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ในฐานะท่ีเป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิน่ มีภารกิจตามมาตรา 7

แห่งพระราชบัญญัติสถาบันราชภัฏ พ.ศ. 2538 คือทำหน้าที่ให้การศึกษาวิชาการและวิชาชีพชั้นสูง ทำการวิจัย
ให้บริการทางวิชาการแก่สังคม ปรับปรุงถ่ายทอดและพัฒนาเทคโนโลยที ำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ผลิตครูและส่งเสริม
วิทยฐานะครู โดยเฉพาะภารกิจการให้การศึกษาวิชาการและวิชาชีพชนั้ สูง ซึง่ เปน็ เร่ืองจำเปน็ เร่งด่วนสำหรับท้องถิ่น
เพราะการที่ท้องถิ่นจะพัฒนาศักยภาพของทรัพยากรมนุษย์ที่ดีที่สุด คือการให้การศึกษาซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครราชสีมา นอกจากจะผลิตบัณฑิตในระดับปริญญาตรีแล้วยังจำเป็นที่จะต้องผลิตมหาบัณฑิต เพื่อออกไปพัฒนา
ทอ้ งถิน่ ใหม้ คี วามเจริญมากขนึ้ สอดคล้องกับสงั คมของการแขง่ ขันในปัจจบุ ัน มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสมี าจงึ จัดตงั้
บัณฑิตวิทยาลยั ขึ้นเป็นหน่วยงานภายในมหาวทิ ยาลัยมีฐานะเทียบเท่าคณะ ทำหน้าที่ดำเนินการจัดการศึกษาระดบั
บณั ฑติ ศึกษา ตง้ั แตป่ กี ารศกึ ษา 2541 และเปดิ สอนระดบั บัณฑิตศึกษาตัง้ แตน่ ้นั เรอ่ื ยมาจนถงึ ปจั จุบัน

2. ปรชั ญา และวสิ ยั ทศั นข์ องบณั ฑติ วทิ ยาลยั
ปรัชญา
คณุ ภาพคคู่ ณุ ธรรม ผูน้ ำทางปัญญา เพ่ือพฒั นาทอ้ งถ่ิน
วิสัยทัศน์
เปน็ เลิศทางวิชาการ เพอ่ื พฒั นาท้องถิ่น สมู่ าตรฐานสากล

3. หลักสตู รสาขาวิชาระดบั บัณฑติ ศกึ ษา เริม่ เปดิ สอนปีการศึกษา 2546
3.1 ระดับประกาศนยี บตั รบัณฑิต เรม่ิ เปิดสอนปีการศกึ ษา 2550
หลักสตู รประกาศนียบัตรบัณฑิต เริ่มเปดิ สอนปกี ารศกึ ษา 2557
สาขาวิชาการบรหิ ารการศกึ ษา
สาขาวชิ าการศกึ ษา เริ่มเปดิ สอนปีการศกึ ษา 2541
สาขาวิชาวชิ าชพี ครู เรม่ิ เปดิ สอนปกี ารศึกษา 2542
3.2 ระดับปรญิ ญาโท เรม่ิ เปิดสอนปีการศึกษา 2545
หลักสูตรครุศาสตรมหาบณั ฑิต เรม่ิ เปดิ สอนปีการศกึ ษา 2545
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา เริ่มเปิดสอนปกี ารศกึ ษา 2550
สาขาวิชาเทคโนโลยีและส่อื สารการศึกษา เริ่มเปดิ สอนปกี ารศึกษา 2551
สาขาวชิ าหลกั สตู รและการสอน เรม่ิ เปดิ สอนปีการศกึ ษา 2555
สาขาวชิ าการส่งเสริมสขุ ภาพ เรม่ิ เปดิ สอนปกี ารศกึ ษา 2560
สาขาวชิ าจิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว เรม่ิ เปิดสอนปีการศึกษา 2562
สาขาวชิ าการศกึ ษาพเิ ศษ
สาขาวชิ าวจิ ยั และประเมนิ ผลการศกึ ษา
สาขาวิชาคณติ ศาสตรศกึ ษา
สาขาวชิ าภาษาไทย

10

คูม่ อื นกั ศกึ ษาระดับบัณฑติ ศึกษา ภาคการศกึ ษาที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

หลักสูตรศลิ ปศาสตรมหาบณั ฑิต เรม่ิ เปิดสอนปกี ารศกึ ษา 2545
สาขาวิชาสังคมศาสตร์เพื่อการพฒั นา เรม่ิ เปดิ สอนปกี ารศึกษา 2551
สาขาวชิ าการสอนภาษาองั กฤษเป็นภาษาต่างประเทศ เรม่ิ เปิดสอนปีการศึกษา 2560
สาขาวชิ าการพฒั นาศกั ยภาพมนษุ ย์
เรม่ิ เปิดสอนปีการศกึ ษา 2543
หลกั สูตรวิทยาศาสตรมหาบณั ฑติ เร่มิ เปดิ สอนปกี ารศกึ ษา 2548
สาขาวิชาระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ เริ่มเปิดสอนปกี ารศกึ ษา 2549
สาขาวชิ าวทิ ยาศาสตรศกึ ษา เรม่ิ เปดิ สอนปีการศกึ ษา 2552
สาขาวชิ าเทคโนโลยกี ารจดั การส่ิงแวดล้อม เริ่มเปิดสอนปกี ารศึกษา 2555
สาขาวชิ าคณิตศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีการสอน เริ่มเปดิ สอนปีการศึกษา 2552
สาขาวชิ าคณติ ศาสตร์ศึกษา (ปรบั ปรุง) เรม่ิ เปิดรับปีการศึกษา 2559
สาขาวิชาการจัดการเทคโนโลยสี ารสนเทศ เริ่มเปิดสอนปีการศกึ ษา 2561
สาขาวิชาบรรพชีวนิ วทิ ยา (หลักสตู รนานาชาต)ิ
สาขาวชิ าระบบสารสนเทศและนวตั กรรมดจิ ิทัล เรม่ิ เปิดสอนปกี ารศกึ ษา 2546
เรม่ิ เปิดสอนปกี ารศกึ ษา 2560
หลักสตู รสาธารณสุขศาสตรมหาบณั ฑิต
สาขาวิชาการพฒั นาสุขภาพชมุ ชน เรม่ิ เปดิ สอนปกี ารศึกษา 2551

หลักสตู รสาธารณสุขศาสตรมหาบณั ฑิต เรม่ิ เปิดสอนปีการศึกษา 2555
หลกั สตู รบริหารธรุ กิจมหาบณั ฑิต
เรม่ิ เปดิ สอนปีการศึกษา 2555
สาขาวิชาบริหารธุรกิจ
หลักสตู รนิเทศศาสตรมหาบัณฑิต เรมิ่ เปดิ สอนปีการศึกษา 2549

สาขาวิชาการจดั การการสื่อสารแบบบูรณาการ เริ่มเปิดสอนปีการศกึ ษา 2555
หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบณั ฑิต เริ่มเปิดสอนปีการศกึ ษา 2555
เริ่มเปิดสอนปกี ารศกึ ษา 2557
สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ เรม่ิ เปิดสอนปีการศกึ ษา 2563
3.3 ระดบั ปรญิ ญาเอก
เรม่ิ เปิดสอนปีการศึกษา 2558
หลักสตู รครุศาสตรดษุ ฎบี ัณฑิต เร่มิ เปิดสอนปกี ารศึกษา 2561
สาขาวชิ าภาวะผนู้ ำทางการบริหารการศึกษา

หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบณั ฑิต
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
สาขาวิชาเทคโนโลยกี ารจดั การสงิ่ แวดลอ้ ม
สาขาวชิ าหลักสูตรและการสอน
สาขาวชิ าการจดั การภาครัฐและเอกชน

หลกั สูตรบริหารธรุ กิจดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชาบริหารธุรกิจ

หลักสตู รสาธารณสุขศาสตรดุษฎบี ณั ฑิต

11

บัณฑติ วิทยาลยั มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

4. โครงสร้างการบรหิ ารงานของบัณฑติ วิทยาลยั ประกอบด้วย

4.1 คณะกรรมการบรหิ ารงานบัณฑติ ศกึ ษา ประกอบดว้ ย

1) อธกิ ารบดี ประธานกรรมการ

2) รองอธกิ ารบดีฝา่ ยวชิ าการ รองประธานกรรมการ

3) คณบดีทุกคณะท่ีมกี ารเปิดสอนในระดบั บัณฑิตศึกษา กรรมการ

4) ผู้อำนวยการสำนกั วทิ ยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ กรรมการ

5) ผู้อำนวยการสถาบันภาษา กรรมการ

6) ผู้อำนวยการกองนโยบายและแผน กรรมการ

7) ผ้อู ำนวยการสำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบยี น กรรมการ

8) ประธานกรรมการบริหารหลกั สูตรระดับบณั ฑติ ศกึ ษา

ทกุ สาขาวชิ าท่ีเปดิ สอน กรรมการ

9) คณบดีบัณฑิตวิทยาลัย กรรมการและเลขานุการ

10) รองคณบดีบณั ฑิตวทิ ยาลัย ผชู้ ว่ ยเลขานกุ าร

11) หวั หนา้ สำนักงานคณบดบี ัณฑิตวทิ ยาลัย ผูช้ ่วยเลขานุการ

หน้าท่ี

1) เสนอแนะนโยบายการจัดการศกึ ษาระดบั บัณฑติ ศกึ ษา ส่งเสริม และกำกับใหก้ ารจดั การศกึ ษา

เปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐาน

2) ใหค้ วามเหน็ ชอบในการแต่งตง้ั คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รระดับบณั ฑิตศกึ ษา

3) ให้ความเหน็ ชอบแผนการรบั นกั ศึกษา การจัดแผนการเรยี น อาจารยผ์ ู้รบั ผิดชอบหลักสตู รและอาจารย์

ผสู้ อนระดบั บณั ฑิตศกึ ษา

4) ใหค้ วามเหน็ ชอบในการเปดิ หรอื ปิดหลกั สตู ร พัฒนาและปรับปรงุ หลักสตู รระดบั บัณฑติ ศึกษา

5) ให้ความเหน็ ชอบแผนงานและงบประมาณเพ่อื เสนอต่อมหาวิทยาลยั

6) งานอ่ืนๆ ทม่ี หาวิทยาลัยมอบหมาย

รายชื่อคณะกรรมการบรหิ ารงานบณั ฑติ ศกึ ษา

1) ผศ.ดร.อดศิ ร เนาวนนท์ อธิการบดี ประธานกรรมการ

ประธานกรรมการบรหิ ารหลกั สูตร

ปรชั ญาดษุ ฎีบัณฑติ

สาขาวชิ าหลกั สูตรและการสอน

2) ผศ.ดร.กิตพิ งษ์ ลอื นาม รองอธกิ ารบดฝี ่ายวชิ าการ รองประธานกรรมการ

3) ผศ.ดร.รฐั กรณ์ คิดการ คณบดคี ณะครศุ าสตร์ กรรมการ

ประธานกรรมการบริหารหลักสตู ร

ครุศาสตรมหาบณั ฑติ

สาขาวิชาเทคโนโลยแี ละส่อื สารการศึกษา

4) ผศ.ดร.พเิ ศษ ตกู้ ลาง คณบดีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กรรมการ

5) ผศ.สกลุ วงษ์กาฬสินธ์ุ คณบดีคณะมนุษยศาสตรแ์ ละสงั คมศาสตร์ กรรมการ

12

คมู่ ือนกั ศึกษาระดบั บัณฑิตศึกษา ภาคการศึกษาที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

6) ดร.ยุทธกร ฤทธิ์ไธสง คณบดีคณะวทิ ยาการจัดการ กรรมการ

7) รศ.ดร.พฒุ ิพงศ์ สตั ยวงศ์ทิพย์ คณบดีคณะสาธารณสุขศาสตร์ กรรมการ

8) ผศ.ดร.แสงเพ็ชร พระฉาย ผอู้ ำนวยการสำนักส่งเสริมวชิ าการ กรรมการ

และงานทะเบยี น

9) ผศ.ดร.พิกุล ภูมิโคกรักษ์ ประธานกรรมการบรหิ ารหลักสูตร กรรมการ

ปรัชญาดุษฎีบณั ฑติ

สาขาวชิ าการบริหารการศึกษา

10) ผศ.ดร.นริ นั ดร์ คงฤทธ์ิ ประธานกรรมการบริหารหลกั สูตร กรรมการ

ปรัชญาดุษฎีบณั ฑิต

ประธานกรรมการบรหิ ารหลักสตู ร

วิทยาศาสตรมหาบณั ฑติ

สาขาวชิ าเทคโนโลยีการจัดการสิง่ แวดลอ้ ม

11) ผศ.ดร.สธุ าสนิ ี โพธ์ชิ าธาร ประธานกรรมการบรหิ ารหลกั สตู ร กรรมการ

บริหารธุรกิจดษุ ฎบี ัณฑติ

ประธานกรรมการบริหารหลกั สูตร

บรหิ ารธรุ กจิ มหาบัณฑติ

สาขาวิชาบรหิ ารธุรกจิ

12) รศ.ดร.ธนดิ า ผาติเสนะ ประธานกรรมการบรหิ ารหลกั สตู ร กรรมการ

สาธารณสขุ ศาสตรดษุ ฎีบณั ฑติ

ประธานกรรมการบริหารหลกั สูตร

สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต

13) รศ.ดร.ชคัตตรัย รยะสวัสด์ิ ประธานกรรมการบรหิ ารหลักสูตร กรรมการ

ปรชั ญาดษุ ฎีบณั ฑติ

สาขาวชิ าการจัดการภาครัฐและภาคเอกชน

14) ผศ.ดร.สรรฤดี ดปี ู่ ประธานกรรมการบรหิ ารหลกั สตู ร กรรมการ

ครุศาสตรมหาบัณฑติ

สาขาวชิ าการบรหิ ารการศึกษา

15) ผศ.ดร.สริ นิ าถ จงกลกลาง ประธานกรรมการบรหิ ารหลกั สูตร กรรมการ

ครศุ าสตรมหาบัณฑติ

สาขาวิชาหลกั สูตรและการสอน

16) ผศ.ดร.ธัญญรัศม์ ชิดไธสง ประธานกรรมการบรหิ ารหลกั สตู ร กรรมการ

ครุศาสตรมหาบัณฑติ

สาขาวิชาวิจยั และประเมินผลการศกึ ษา

17) ผศ.ดร.ณพฐ์ โสภีพันธ์ ประธานกรรมการบรหิ ารหลกั สูตร กรรมการ

ครุศาสตรมหาบณั ฑติ

สาขาวชิ าคณติ ศาสตรศกึ ษา

13

บัณฑิตวทิ ยาลยั มหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสีมา

18) ผศ.ดร.จริ ฐั ิพร ไทยงูเหลอื ม ประธานกรรมการบรหิ ารหลกั สตู ร กรรมการ
19) รศ.ดร.ประยุทธ ไทยธานี ครศุ าสตรมหาบณั ฑติ กรรมการ
20) ผศ.ดร.ธนชาติ หล่อนกลาง สาขาวชิ าภาษาไทย กรรมการ
ประธานกรรมการบริหารหลกั สูตร
21) ผศ.ดร.แววดาว ดาทอง ศิลปศาสตรมหาบณั ฑิต กรรมการ
22) ผศ.ดร.เพ็ญศรี อมรศิลปชัย สาขาวิชาการพฒั นาศกั ยภาพมนุษย์ กรรมการ
23) ผศ.ดร.สายสนุ ยี ์ จับโจร ประธนกรรมการบรหิ ารหลกั สูตร กรรมการ
ศลิ ปศาสตรมหาบัณฑิต
24) ผศ.ดร.พมิ พ์พจี บรรจงปรุ สาขาวิชาการสอนภาษาองั กฤษ กรรมการ
25) ดร.วิเชียร ก่อกจิ กุศล เปน็ ภาษาต่างประเทศ กรรมการ
ประธานกรรมการบริหารหลกั สตู ร
26) ผศ.ดร.ลลิตา ธงภักดี วิทยาศาสตรมหาบณั ฑิต กรรมการ
27) ผศ.ดร.สมเกยี รติ ทานอก สาขาวชิ าวิทยาศาสตรศกึ ษา กรรมการและเลขานกุ าร
28) ดร.แวววลี แววฉิมพลี ประธานกรรมการบริหารหลกั สูตร ผชู้ ว่ ยเลขานุการ
วิทยาศาสตรมหาบณั ฑิต
สาขาวิชาการจดั การเทคโนโลยสี ารสนเทศ
ประธานกรรมการบรหิ ารหลกั สตู ร
วิทยาศาสตรมหาบณั ฑิต
สาขาวิชาระบบสารสนเทศและ
นวัตกรรมดจิ ิทลั
ประธานกรรมการบรหิ ารหลกั สตู ร
รฐั ประศาสนศาสตรมหาบณั ฑติ
สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์
ประธานกรรมการบรหิ ารหลักสตู ร
นิเทศศาสตรมหาบณั ฑิต
สาขาวิชาการจดั การการสอ่ื สาร
แบบบรู ณาการ
ประธานกรรมการบริหารหลกั สูตร
ประกาศนียบตั รบัณฑิต สาขาวิชาชพี ครู
คณบดีบณั ฑิตวทิ ยาลยั
รองคณบดบี ณั ฑิตวิทยาลยั

4.2 คณะกรรมการประจำบณั ฑิตวทิ ยาลัย ประกอบดว้ ย ประธานกรรมการ
1) คณบดีบัณฑติ วิทยาลยั รองประธานกรรมการ
2) รองคณบดี ซึง่ เลอื กกนั เองจำนวนหนง่ึ คน
3) คณบดีในคณะท่ีมีการสอนในระดับบณั ฑติ ศึกษา กรรมการ
ซงึ่ เลอื กกนั เอง จำนวน 3 คน

14

คมู่ อื นกั ศึกษาระดับบัณฑิตศกึ ษา ภาคการศึกษาที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

4) ประธานสาขาวิชาทม่ี ีการสอนในระดบั บณั ฑติ ศึกษา

ซง่ึ เลือกกนั เอง จำนวน 3 คน กรรมการ

5) ผทู้ รงคุณวุฒซิ ง่ึ แต่งต้งั จากบุคคลภายนอกมหาวิทยาลัย

ไม่น้อยกวา่ หนึ่งในสามของกรรมการทงั้ หมด กรรมการ

6) (ตามข้อบังคบั ฯ ของมหาวิทยาลัย) ให้คณะกรรมการ

เลือกกรรมการคนใดคนหนึง่ เปน็ เลขานกุ าร

กรรมการและเลขานกุ าร

หน้าที่

1) วางนโยบายและกำหนดแนวทางการดำเนนิ งานของบณั ฑติ วิทยาลยั ให้สอดคล้องกบั นโยบายและ

แผนพฒั นาของมหาวิทยาลัย

2) พัฒนา ตดิ ตาม และตรวจสอบระบบการประกนั คณุ ภาพของบณั ฑิตวทิ ยาลยั ตลอดจนควบคมุ

มาตรฐานการศกึ ษาของบัณฑิตวทิ ยาลยั

3) พัฒนาและกำหนดทิศทางการวจิ ยั ในระดบั บัณฑติ ศกึ ษา

4) พจิ ารณาหลักสตู รและรายละเอยี ดเกี่ยวกบั หลกั สตู รระดับบณั ฑิตศึกษา เพ่อื นำเสนอต่อมหาวิทยาลยั

5) วางแผนพฒั นาและดำเนินการหลกั สูตรท่ีเป็นสหวทิ ยาการ

6) วางระเบียบ ออกขอ้ บงั คับท่ีเกยี่ วกับการบริหารและดำเนนิ การของบัณฑติ วทิ ยาลยั ตามทม่ี หาวทิ ยาลยั

มอบหมาย เพอ่ื เสนอต่อสภามหาวทิ ยาลัย

7) แต่งต้งั คณะอนุกรรมการหรอื บคุ คลใดบุคคลหน่งึ เพื่อดำเนินการใดๆ ในอำนาจหน้าท่ขี องคณะกรรมการ

ประจำบัณฑิตวทิ ยาลยั

8) ให้คำปรึกษาและเสนอความเห็นแกค่ ณบดีบัณฑิตวิทยาลยั

9) ปฏิบัติหน้าท่อี ่นื เก่ยี วกับกจิ การของบณั ฑิตวิทยาลยั หรือตามที่มหาวทิ ยาลัยมอบหมาย

4.3 คณะกรรมการบริหารวชิ าการระดับบณั ฑิตศึกษา ประกอบด้วย

1) คณบดีบัณฑิตวิทยาลยั ประธานกรรมการ

2) ประธานคณะกรรมการบริหารหลักสตู รระดับบณั ฑิตศกึ ษา

ทกุ สาขาวชิ าที่เปิดสอน กรรมการ

3) รองคณบดบี ณั ฑติ วทิ ยาลัย กรรมการ

4) รองคณบดีบัณฑิตวิทยาลัยท่ไี ด้รบั มอบหมาย กรรมการและเลขานกุ าร

หน้าที่

1) พิจารณาแผนการรบั นกั ศึกษา แผนการเรยี น การจดั การเรียนการสอนเก่ยี วกบั หลักสูตรระดับ

บณั ฑิตศกึ ษา ทเี่ ปิดสอน

2) พจิ ารณาและเหน็ ชอบการให้ทุนสนบั สนุนการทำวิจัยของนักศกึ ษา

3) พจิ ารณาแผนพฒั นาและปรบั ปรุงหลกั สตู รระดบั บณั ฑติ ศึกษาใหท้ นั สมัย และสอดคลอ้ งกบั เกณฑ์

มาตรฐานหลกั สูตร และมาตรฐานวชิ าชพี ตลอดจนการพิจารณาเปดิ หรอื ปดิ หลักสตู ร

4) พจิ ารณาการจดั กิจกรรมเสรมิ การเรยี นการสอน และการศึกษาดูงาน เพื่อพฒั นาคุณภาพนักศึกษาให้

สอดคล้องกบั คณุ ลกั ษณะของบัณฑิตทพี่ งึ ประสงค์ และสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานวชิ าชพี

15

บัณฑิตวทิ ยาลัย มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

5) พฒั นาระบบประกันคุณภาพการศกึ ษาของบัณฑติ วทิ ยาลัย และสาขาวิชา
6) ปฏิบตั งิ านอืน่ ๆ ทม่ี หาวิทยาลยั มอบหมาย
4.4 คณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตร (ช่ือปรญิ ญา) สาขาวชิ า (ช่อื สาขาวชิ า) ของแต่ละหลกั สูตร ประกอบด้วย
กรรมการอยา่ งนอ้ ย 5 คน ไมเ่ กนิ 9 คนท่ีมวี ฒุ ิการศกึ ษา และคุณสมบตั ิตามเกณฑ์มาตรฐานหลกั สูตรระดบั บัณฑติ ศึกษา
อาจมีกรรมการผทู้ รงคณุ วุฒิ ซง่ึ แตง่ ตง้ั จากบุคคลภายนอกมหาวทิ ยาลยั ท่มี คี ุณสมบตั เิ ชน่ เดยี วกัน จำนวนไมเ่ กิน 2 คน
ให้คณะกรรมการเลือกกรรมการคนใดคนหนง่ึ เปน็ เลขานุการ
หนา้ ที่
1) พจิ ารณาจัดการเรยี นการสอน แผนรับนกั ศกึ ษาในหลักสตู ร และคัดเลอื กเสนอชอื่ ผสู้ อนเก่ียวกับ
หลกั สูตรระดบั บณั ฑิตศกึ ษา ท่รี บั ผดิ ชอบเปดิ สอนตามประกาศของมหาวทิ ยาลัย
2) เสนอแตง่ ตง้ั อาจารยท์ ่ีปรกึ ษา อาจารย์ผคู้ วบคุมวิทยานพิ นธ์ และกรรมการสอบวทิ ยานิพนธ์
3) จัดทำงบประมาณเพื่อการจดั การเรยี นการสอน และกิจกรรมเสรมิ อ่ืนๆ ของหลักสูตรทร่ี ับผิดชอบ
4) จัดกิจกรรมเสริมการเรียนการสอน และการศึกษาดูงานภายในหรือภายนอกประเทศ เพอ่ื พฒั นา
คุณภาพของนักศกึ ษา ใหส้ อดคล้องกบั คุณลกั ษณะของบณั ฑิตท่ีพงึ ประสงคแ์ ละสอดคล้องกบั เกณฑ์มาตรฐานหลกั สูตร
มาตรฐานวิชาชพี และสร้างชอื่ เสียงของมหาวิทยาลยั
5) พัฒนาและปรบั ปรุงหลกั สูตรระดบั บัณฑติ ศกึ ษาให้ทันสมยั และสอดคล้องตามเกณฑ์มาตรฐานหลกั สูตร
และมาตรฐานวชิ าชพี
6) ดำเนนิ การและพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศกึ ษาของหลักสตู รระดับบณั ฑติ ศกึ ษาที่รบั ผิดชอบ
และเปดิ สอน
7) ปฏิบตั ิงานอ่นื ท่มี หาวทิ ยาลยั และบณั ฑติ วิทยาลยั มอบหมาย
5. บัณฑิตวิทยาลยั
บณั ฑิตวิทยาลัย เปน็ หน่วยงานเทยี บเท่าคณะตามประกาศของสภามหาวทิ ยาลัย โดยมีคณบดเี ป็นผู้บงั คับบัญชา
และรับผิดชอบงานของบณั ฑิตวิทยาลัย และจะใหม้ ีรองคณบดตี ามจำนวนที่สภามหาวิทยาลัยกำหนด เพื่อทำหน้าท่ี
และรบั ผิดชอบตามทค่ี ณบดีมอบหมาย มีสำนกั งานบัณฑิตวิทยาลัยท่ที ำหนา้ ท่เี ป็นสำนักงานคณะ
5.1 หน้าท่ีของบัณฑติ วิทยาลัย
1) กำหนดนโยบายและจดั ทำแผนพัฒนาบณั ฑิตศกึ ษาทส่ี อดคล้องกบั ทิศทางการพัฒนามหาวิทยาลัย และ
สภาวะการเปลยี่ นแปลงของประเทศ ดำเนินการใหเ้ กิดการปฏบิ ัติตามนโยบายและแผนงานเพือ่ ให้เกิดสัมฤทธิผลตาม
เป้าหมาย รวมทัง้ การติดตามประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติตามแผนพัฒนาบัณฑติ ศกึ ษาของมหาวิทยาลัย
2) สง่ เสริมคณุ ภาพนกั ศกึ ษาในดา้ นการศึกษาและวจิ ัยรวมทงั้ การแสวงหาและบรหิ ารจดั การทุนการศึกษา
ระดบั บณั ฑติ ศึกษา สง่ เสรมิ และพฒั นาองคค์ วามรู้และการแลกเปล่ียนประสบการณข์ องคณาจารยใ์ นด้านการเรียนการ
สอนและการปรึกษาวิทยานิพนธ์ ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการวิจัยระดับบัณฑิตศึกษา ส่งเสริมให้เกิดการบริหาร
จดั การหลักสตู รทีม่ ีประสทิ ธิภาพ
3) ดำเนินการเพื่อสนับสนุนให้เกิดความร่วมมือกันระหว่างคณะเพื่อพัฒนาและจัดการศึกษาหลักสูตร
สาขาวิชาร่วมกันหรือรายวิชากลางระดับบัณฑิตศึกษา และพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการหลักสูตรร่วมที่มี
ประสทิ ธภิ าพ บริหารและจดั การศึกษาหลกั สูตรรว่ มและรายวิชากลางระดบั บัณฑิตศึกษา

16

คูม่ ือนักศกึ ษาระดบั บณั ฑิตศกึ ษา ภาคการศึกษาท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

4) กำหนดมาตรฐานคุณภาพของหลักสูตร อาจารย์ นักศึกษา งานวิจัยและการจัดการศึกษา ระดับ

บัณฑิตศึกษา รักษามาตรฐานท่ีกำหนดโดยการกำกบั ตดิ ตาม การประเมนิ และการรายงานผลการบริหารและจดั การ

การศกึ ษาของแตล่ ะหลักสูตร พัฒนาระบบประกนั คุณภาพการศึกษาระดับบณั ฑิตศกึ ษาใหม้ ีความเข้มแข็ง กำกับดูแล

การรบั เข้านักศึกษาระดับบณั ฑิตศึกษา

5) หน้าทอี่ น่ื ตามที่สภามหาวทิ ยาลยั หรอื มหาวทิ ยาลัยมอบหมาย

5.2 บุคลากรบณั ฑติ วทิ ยาลัย มีบคุ ลากรในการดำเนนิ งานตามภารกจิ ดงั นี้

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สมเกยี รติ ทานอก คณบดบี ัณฑติ วทิ ยาลยั

ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.ธัญญรัศม์ ชดิ ไธสง รองคณบดีฝา่ ยวชิ าการและประกนั คุณภาพ

ดร.แวววลี แววฉิมพลี รองคณบดฝี ่ายบรหิ ารและกิจการนักศึกษา

นางธณภร จนิ ตพละ หัวหน้าสำนักงานคณบดีบณั ฑิตวิทยาลยั

นายสรพงษ์ เปรมวริ ิยานนท์ นกั วชิ าการศกึ ษา

นางสาวชลดา พน้ ภัย นกั วชิ าการศกึ ษา

นางรชยา ศรีปัทมปยิ พงศ์ นักวชิ าการศึกษา

นายศริ พิ งษ์ บรสิ ุทธิ์ นกั วิชาการศึกษา

นางสาวศิราณี กรมโพธิ์ นกั วชิ าการศึกษา

นางศรนี วล สงิ ห์มะเรงิ เจา้ หน้าที่บรหิ ารงานทว่ั ไป

นางสาวนิตรา นอ้ ยภธู ร นักวิชาการเงินและบญั ชี

นางสาวเกศินี ทองมาก นกั วชิ าการพัสดุ

นางสาวนภาพร ชา้ งสาร นกั วชิ าการคอมพวิ เตอร์

17

ตอนที่ 3

ระเบียบ ข้อบังคบั และประกาศ

ท่เี ก่ียวขอ้ งกับนกั ศึกษาระดับบณั ฑิตศึกษา

คูม่ ือนักศึกษาระดับบณั ฑติ ศึกษา ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

ระเบียบ ข้อบังคับ และประกาศของบัณฑติ วทิ ยาลัย ทเี่ ก่ยี วขอ้ งกับนกั ศึกษา ซ่ึงนกั ศึกษาจำเปน็ ต้อง
ศกึ ษารายละเอยี ดใหเ้ ข้าใจ มีดังต่อไปนี้

ระเบียบ
1. ระเบยี บมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมา วา่ ดว้ ย การรับจ่ายเงินค่าธรรมเนียมการศึกษาระดับ
บัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2552
ข้อบังคับ
2. ขอ้ บังคับมหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ว่าด้วย การศกึ ษาระดบั บณั ฑิตศึกษา พ.ศ. 2560
ประกาศ
3. ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรอ่ื ง เกณฑม์ าตรฐานหลกั สูตรระดบั บัณฑติ ศกึ ษา
4. ประกาศ ก.พ.อ. เรือ่ ง หลักเกณฑก์ ารพจิ ารณาวารสารทางวิชาการ สำหรบั การเผยแพร่ผลงาน
ทางวิชาการ
5. ประกาศมหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครราชสีมา เรือ่ ง ค่าธรรมเนยี มการศกึ ษา สำหรับนักศกึ ษาระดับ
บัณฑิตศกึ ษา พ.ศ. 2558
6. ประกาศมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสีมา เรื่อง ค่าธรรมเนยี มการศกึ ษา สำหรบั นกั ศึกษาระดบั
บัณฑิตศึกษา แกไ้ ขเพิม่ เติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2561
7. ประกาศมหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสีมา เร่ือง คา่ ธรรมเนียมการศึกษา สำหรับนกั ศึกษาระดับ
บัณฑิตศกึ ษา แก้ไขเพ่มิ เตมิ (ฉบับท่ี 3) พ.ศ. 2561
8. ประกาศมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา เร่ือง คา่ ธรรมเนียมการศกึ ษา สำหรับนกั ศึกษาระดับ
ประกาศนยี บตั รบณั ฑิต สาขาวิชาชพี ครู
9. ประกาศมหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสีมา เรือ่ ง ค่าธรรมเนยี มการศึกษา สำหรบั นักศึกษา
บณั ฑติ ศกึ ษา ผพู้ น้ สภาพเน่ืองจากครบเวลาเรียนตามหลกั สูตรและสอบคดั เลอื กเข้ามาศกึ ษาใหม่
10. ประกาศมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า เรื่อง หลกั เกณฑก์ ารเทยี บโอนผลการเรยี นระดับ
บณั ฑิตศึกษา พ.ศ. 2560
11. ประกาศมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสีมา เรื่อง กำหนดใหภ้ าษาอังกฤษเป็นภาษาตา่ งประเทศ
ท่นี กั ศึกษาระดบั ปริญญาเอกต้องสอบผา่ น
12. ประกาศมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา เรื่อง การตรวจสอบการคัดลอกหรือลอกเลยี น
วิทยานิพนธ์ ภาคนิพนธ์ พ.ศ. 2561
13. ประกาศมหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครราชสีมา เร่ือง เกณฑ์ค่าดัชนคี วามคลา้ ย (Similarity Index)
โปรแกรมอกั ขราวิสทุ ธิ์ ของแต่ละสาขาวชิ า พ.ศ. 2561
14. ประกาศมหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสมี า เร่ือง การค้มุ ครองสขุ ภาพของผู้ไมส่ ูบบหุ รี่ และ
กำหนดเขตสูบบุหรี่
15. ประกาศบัณฑิตวิทยาลยั เรื่อง การยกเวน้ การสอบภาษาต่างประเทศ ของนกั ศกึ ษาระดับ
ปริญญาโท พ.ศ. 2560

19

บัณฑิตวิทยาลยั มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

16. ประกาศบัณฑติ วิทยาลัย เรอื่ ง เกณฑ์การสอบผา่ นวัดคุณสมบัติของนกั ศกึ ษา ระดับปริญญาเอก
พ.ศ. 2560

17. ประกาศบัณฑิตวิทยาลยั เร่อื ง เกณฑก์ ารสอบผา่ นประมวลความรขู้ องนักศึกษาระดบั ปริญญา
โท แผน ข พ.ศ. 2560

18. ประกาศบัณฑติ วิทยาลัย เรอื่ ง จรรยาบรรณนกั วจิ ัย สำหรบั นักศกึ ษาระดบั บณั ฑิตศึกษา
19. ประกาศบัณฑิตวิทยาลัย เรื่อง การกำหนดพฤติกรรมดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม สำหรับนักศึกษา
ระดบั บณั ฑติ ศึกษา

20

คู่มอื นกั ศกึ ษาระดับบัณฑติ ศกึ ษา ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563

ระเบียบมหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสีมา
ว่าด้วย การรบั จ่ายเงนิ ค่าธรรมเนียมการศึกษาระดับบัณฑติ ศกึ ษา

พ.ศ. ๒๕๕๑

โดยที่เป็นการสมควรออกระเบยี บเกี่ยวกับการรบั จา่ ยเงินค่าธรรมเนยี มการศึกษาสำหรบั การจดั การศึกษา
ระดบั บัณฑติ ศึกษา อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๑๘(๒) และ (๑๒) แหง่ พระราชบัญญัตมิ หาวทิ ยาลยั ราชภัฏ
พ.ศ.๒๕๔๗ โดยมติสภามหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสีมา ในคราวประชุมครงั้ ท่ี ๒/๒๕๕๑ เมือ่ วันที่ ๒๙ เดือน
กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๕๑ จึงออกระเบยี บวา่ ดว้ ยการรบั จ่ายเงินค่าธรรมเนยี มการศึกษาสำหรบั การจัดการศกึ ษาระดับ
บัณฑิตศึกษาไวด้ ังน้ี

ขอ้ ๑ ระเบยี บนี้เรียกว่า “ระเบยี บมหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา วา่ ดว้ ย การรบั จ่ายเงิน
ค่าธรรมเนยี มการศกึ ษาระดับบณั ฑิตศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๑”

ข้อ ๒ บรรดาระเบียบ ขอ้ บังคบั ประกาศ หรือคำสง่ั อน่ื ใด ในสว่ นทีข่ ดั หรือแยง้ กบั ระเบียบน้ี ใหใ้ ช้
ระเบียบน้แี ทน

ข้อ ๓ ระเบยี บนี้ใชบ้ ังคับกบั นักศกึ ษาทเ่ี ข้าศึกษาตั้งแตภ่ าคการศกึ ษาท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๑
เปน็ ตน้ ไป

ขอ้ ๔ ในระเบียบน้ี
“การศึกษาระดบั บณั ฑิตศึกษา” หมายความวา่ การศกึ ษาในระดบั ประกาศนียบตั รบัณฑิต

ปริญญาโท ประกาศนยี บตั รบัณฑิตชนั้ สงู และปรญิ ญาเอก
“มหาวทิ ยาลยั ” หมายความว่า มหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครราชสีมา
“สภามหาวิทยาลัย” หมายความวา่ สภามหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสมี า
“อธิการบด”ี หมายความวา่ อธกิ ารบดมี หาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสมี า
“นักศกึ ษา” หมายความวา่ นักศึกษาระดบั บัณฑิตศึกษามหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า
“นกั ศกึ ษาภาคปกต”ิ หมายความว่า นกั ศกึ ษาท่ีลงทะเบียนเรียนเตม็ เวลาในวนั เวลาราชการ
“นักศึกษาภาคพิเศษ” หมายความวา่ นกั ศึกษาทล่ี งทะเบียนเรยี นเต็มเวลานอกเวลาราชการ
“นกั ศึกษาของโครงการความร่วมมือ” หมายความวา่ นกั ศกึ ษาในโครงการความรว่ มมือทาง

วิชาการระหวา่ งมหาวทิ ยาลัยกบั สถาบันการศึกษาชั้นสูง หรอื สถาบันอืน่ โดยการลงทะเบยี นเรียน ในวนั เวลาราชการ
หรอื นอกวนั เวลาราชการ หรือข้อตกลงตามโครงการความรว่ มมอื

“เงนิ คา่ ธรรมเนียมการศกึ ษา” หมายความว่า เงินทุกประเภททม่ี หาวิทยาลัยเรยี กเก็บจาก
นักศกึ ษาทุกประเภทท่เี ขา้ ศึกษาหลักสูตรบณั ฑิตศกึ ษาในสาขาวชิ าตา่ ง ๆ ของมหาวทิ ยาลัย

“ศนู ย์การศึกษา” หมายความวา่ สถานทีภ่ ายนอกมหาวทิ ยาลัยที่จัดการศกึ ษาภาคปกติและ/
หรือภาคพเิ ศษ

21

บณั ฑิตวิทยาลยั มหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสีมา

ขอ้ ๕ ใหม้ หาวิทยาลัยเรยี กเก็บเงินคา่ ธรรมเนียมการศกึ ษา ดังน้ี
(๑) คา่ ธรรมเนียมแรกเข้าศึกษา เก็บครัง้ เดียวตลอดหลกั สูตร สำหรบั ค่าขนึ้ ทะเบียนนักศึกษา

เปน็ ไปตามประกาศของมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา แต่ไม่เกนิ ๒,๐๐๐ บาท
(๒) ค่าประกันของเสียหาย จำนวน ๑,๐๐๐ บาท
เงนิ ค่าธรรมเนียมประกันของเสียหาย เป็นเงินฝากถอนคนื ใหน้ ักศึกษาทพี่ น้ สภาพการเปน็

นกั ศกึ ษาทม่ี ิได้ทำใหท้ รพั ยส์ นิ ของมหาวิทยาลยั เสยี หาย โดยใหย้ ่ืนคำร้องขอคืนภายในหกเดือน นับแตว่ ันพน้ สภาพ
การเป็นนกั ศึกษา หากไม่มาขอคนื ให้โอนเปน็ เงินรายได้ของมหาวิทยาลยั

(๓) ค่าบำรงุ การศึกษา เรยี กเก็บเปน็ รายภาคการศึกษา ใหจ้ ดั เก็บเปน็ แบบเหมาจ่าย
ตามหลกั สตู รสาขาวิชา อัตรา ระยะเวลา และวิธีการจดั เก็บ ใหเ้ ป็นไปตามประกาศมหาวิทยาลยั

(๔) คา่ บำรุงการศึกษาเรียนรว่ มของนกั ศกึ ษาภาคปกตเิ รยี นร่วมกับนักศึกษาภาคพิเศษ
หรอื นกั ศกึ ษาภาคพเิ ศษเรยี นร่วมกับนกั ศกึ ษาภาคปกติ ให้เปน็ ไปตามประกาศของมหาวิทยาลัย

(๕) คา่ บำรงุ ศนู ย์การศึกษา เรยี กเกบ็ เป็นรายภาคการศกึ ษา ให้จดั เกบ็ แต่ละศนู ยก์ ารศึกษา พร้อม
กับคา่ บำรงุ การศกึ ษา อัตราให้เป็นไปตามประกาศมหาวิทยาลัย

ข้อ ๖ มหาวิทยาลัยอาจยกเว้นการเก็บคา่ ธรรมเนียมการศกึ ษา ในข้อ ๕(๑) (๓) และ (๔) ใหก้ บั นกั ศกึ ษา
ลูกจา้ งประจำ ลกู จ้างชวั่ คราว อาจารย์พิเศษตามสัญญา พนกั งานราชการ พนกั งานมหาวิทยาลยั และข้าราชการ โดย
กำหนดเกณฑแ์ ละระยะเวลาใหท้ ำเปน็ ประกาศมหาวทิ ยาลยั

ข้อ ๗ ค่าธรรมเนียมการศึกษา ในขอ้ ๔ (๑) (๓) และ (๔) ไมใ่ ช้บังคับกบั นักศกึ ษา ในกรณที ่ีหนว่ ยงานเปน็
ผใู้ ห้ทนุ และอตั ราของทนุ เป็นไปตามข้อตกลงความร่วมมือทางวชิ าการระหวา่ งมหาวิทยาลยั กับหน่วยงานนน้ั ๆ

ข้อ ๘ คา่ ธรรมเนยี มท่เี รียกเก็บเป็นรายครั้ง มีดงั นี้
(๑) คา่ สมัครสอบคัดเลอื กเขา้ เปน็ นักศกึ ษา ครั้งละไมเ่ กิน ๑,๐๐๐ บาท
(๒) ค่าเอกสารทดแทนทีม่ หาวิทยาลยั ได้ออกให้แล้ว ไดแ้ ก่ ใบรายงานผลการศกึ ษา ใบรบั รอง

คุณวฒุ ิ ประกาศนยี บัตร ปริญญาบตั ร หรือเอกสารท่ีมหาวิทยาลยั ประกาศให้มารับโดยมกี ำหนดเวลา แต่มไิ ด้มารับ
ฉบบั ละ ๑๐๐ บาท

(๓) คา่ ปรับจากการชำระค่าบำรุงการศกึ ษาช้ากว่ากำหนด วันละ ๕๐ บาท แตไ่ มเ่ กิน
๒,๕๐๐ บาท ต่อภาคการศึกษา กรณแี บง่ ชำระเป็นสองงวด ค่าปรบั รวมแล้วไมเ่ กนิ งวดละ ๑,๒๕๐ บาท

(๔) คา่ รักษาสภาพการเปน็ นักศกึ ษา กรณีการขอลาพักการศกึ ษา ภาคการศกึ ษาละ
๒,๐๐๐ บาท

(๕) คา่ คืนสภาพการเป็นนักศกึ ษา จำนวน ๑,๐๐๐ บาท และต้องชำระค่ารักษาสภาพการเปน็
นักศกึ ษาทุกภาคการศกึ ษาทไ่ี ม่ได้ลงทะเบียนเรียน

(๖) คา่ บำรุงการศึกษา กรณีไม่สำเรจ็ การศกึ ษาตามระยะเวลาท่กี ำหนดในหลกั สตู ร ภาคการศึกษา
ละ ๔,๐๐๐ บาท

(๗) คา่ ปรับบรกิ ารการใชส้ ารสนเทศ ในกรณีทีน่ กั ศกึ ษาสง่ คืนหนงั สอื หรอื สอ่ื การเรียนการสอน
เกินกำหนด ให้ปรับตามอัตราทมี่ หาวทิ ยาลยั กำหนดโดยการทำเปน็ ประกาศ

(๘) ค่าลงทะเบียนรบั ปริญญาบตั ร หรือประกาศนียบตั ร ๑,๐๐๐ บาท
(๙) คา่ ออกเอกสารการลงทะเบียน และหนงั สือรับรองตา่ ง ๆ ฉบบั ละ ๑๐๐ บาท

22

คูม่ ือนักศึกษาระดบั บณั ฑิตศึกษา ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2563

(๑๐) คา่ สอบประมวลความรู้ สอบวัดคุณสมบตั ิ ครั้งท่ี ๒ และครั้งท่ี ๓ ครั้งละ ๑,๐๐๐ บาท
(๑๑) ค่าสอบภาษาต่างประเทศ (ยกเวน้ เฉพาะการสอบครงั้ แรก) ครง้ั ละ ๑,๐๐๐ บาท
(๑๒) คา่ ธรรมเนียมการรับโอนผลการเรยี น จากมหาวทิ ยาลัยหรอื สถาบันอดุ มศึกษาอืน่
หนว่ ยกิตละ ๑๐๐ บาท
ข้อ ๙ ใหน้ ักศึกษาชำระค่าธรรมเนยี ม ได้ดังน้ี
(๑) นักศกึ ษาใหมช่ ำระคา่ ธรรมเนยี มการศกึ ษา ตามข้อ ๕(๑) และ (๒) ในวนั รายงานตัว ตาม
ประกาศมหาวิทยาลัย
(๒) นกั ศกึ ษาชำระค่าธรรมเนยี มการศกึ ษา ตามข้อ ๕(๓) และ (๔) ภายในสามสบิ วนั นบั แต่วนั
เปิดภาคการศึกษา
เมอ่ื ครบกำหนดเวลาชำระเงนิ แล้ว หากมคี วามจำเปน็ มหาวิทยาลัยอาจผอ่ นผนั การชำระ
คา่ ธรรมเนียมได้ โดยนักศกึ ษาจะต้องชำระคา่ ธรรมเนยี มเพิม่ เติมตามข้อ ๘ (๓)
ข้อ ๑๐ นักศึกษาผ้ใู ดไมช่ ำระค่าธรรมเนียมการศกึ ษาตามวันเวลาทม่ี หาวทิ ยาลยั กำหนด ใหล้ าพักการศึกษา
และชำระค่าธรรมเนียมตามข้อ ๘ (๔)
ขอ้ ๑๑ ค่าธรรมเนยี มการศึกษาทีม่ หาวทิ ยาลัยเรียกเก็บจากนกั ศึกษาตามเวลาทมี่ หาวิทยาลัยกำหนด จะไม่
คนื ให้นกั ศึกษาไมว่ า่ กรณีใด ๆ นอกจากไดร้ บั อนมุ ตั จิ ากมหาวิทยาลัย
ขอ้ ๑๒ ให้มหาวทิ ยาลัยจา่ ยเงินค่าธรรมเนียมการศกึ ษาระดบั บณั ฑิตศกึ ษาของนักศกึ ษาทุกประเภทเพ่ือจดั
การศึกษา พฒั นาคุณภาพ และบริการต่าง ๆ โดยความเห็นชอบของสภามหาวทิ ยาลัย
ในกรณที ่ีเงินคา่ ธรรมเนียมการศึกษาโครงการความร่วมมือในแตล่ ะภาคการศึกษาไม่เกนิ สามล้านบาท
ให้มหาวิทยาลยั อนมุ ตั ใิ ช้จ่ายได้โดยให้ทำเป็นประกาศแล้วแจ้งให้สภามหาวทิ ยาลัยทราบ
ข้อ ๑๓ ให้มหาวิทยาลยั กำหนดเกณฑ์และอตั ราการจ่ายค่าตอบแทนการสอน คา่ ตอบแทนวิทยากร
คา่ นิเทศ ค่าสนับสนนุ การนำเสนอวทิ ยานพิ นธ์ ค่าเบีย้ ประชมุ คา่ บริหารจดั การ และการบรกิ ารอื่น ๆ ทท่ี ำให้การจดั
การศกึ ษาเกิดประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ล โดยทำเป็นประกาศมหาวิทยาลัย
ขอ้ ๑๔ ให้อธิการบดีเป็นผ้รู ักษาการตามระเบียบน้ี และมอี ำนาจออกระเบียบ ประกาศ หรอื คำสั่ง เพ่ือ
ประโยชน์ในการปฏิบตั ติ ามระเบยี บนี้
ในกรณีท่ีเกิดปัญหาเก่ยี วกบั การปฏบิ ตั ติ ามระเบียบน้ี ใหอ้ ธกิ ารบดมี ีอำนาจพจิ ารณาและวนิ จิ ฉัยโดยถอื เป็น
ที่สนิ้ สดุ

ประกาศ ณ วนั ท่ี ๒๙ เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๕๑

(นายสวุ จั น์ ลปิ ตพัลลภ)
นายกสภามหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสมี า

23

บัณฑติ วทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ข้อบงั คับมหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสีมา
ว่าด้วย การศึกษาระดบั บณั ฑติ ศึกษา
พ.ศ. ๒๕๖๐

เพ่ือให้การจดั การศึกษาระดับบัณฑิตศกึ ษาของมหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครราชสมี า เป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย
มีคณุ ภาพและมาตรฐานสอดคลอ้ งกบั ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง เกณฑม์ าตรฐานหลกั สตู รระดบั บัณฑติ ศึกษา
พ.ศ. ๒๕๕๘ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรอ่ื ง แนวทางการบริหารเกณฑ์มาตรฐานหลกั สูตรระดับอดุ มศึกษา
พ.ศ. ๒๕๕๘

อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๑๘ (๒) มาตรา ๓๕ และมาตรา ๕๘ แหง่ พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัย
ราชภฏั พ.ศ. ๒๕๔๗ โดยมตสิ ภามหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครราชสีมา ในคราวประชมุ คร้ังท่ี ๒/๒๕๖๐ เม่อื วนั ที่ ๒๔
กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๖๐ จึงออกขอ้ บังคบั ไวด้ ังตอ่ ไปนี้

ขอ้ ๑ ขอ้ บังคบั น้เี รยี กว่า “ข้อบังคับมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า วา่ ดว้ ย การศึกษาระดบั
บณั ฑติ ศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖๐”

ข้อ ๒ ข้อบังคับนใ้ี หใ้ ช้บังคบั สำหรับนักศกึ ษาทเี่ ข้าศึกษาหลกั สตู รระดบั ประกาศนยี บตั รบณั ฑิตปริญญาโท
ประกาศนียบัตรบัณฑิตชน้ั สูง และปรญิ ญาเอก ต้งั แต่ปีการศึกษา ๒๕๖๐ เปน็ ตน้ ไป

ขอ้ ๓ ใหย้ กเลิกขอ้ บังคบั ดงั ต่อไปน้ี
(๑) ข้อบงั คับมหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า ว่าด้วย การศกึ ษาระดบั บณั ฑิตศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๐
(๒) ขอ้ บังคบั มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสมี า วา่ ด้วย การศกึ ษาระดับบณั ฑติ ศึกษา (ฉบบั ท่ี ๒)

พ.ศ. ๒๕๕๑
(๓) ข้อบงั คับมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา ว่าดว้ ย การศกึ ษาระดบั บณั ฑติ ศกึ ษา (ฉบับท่ี ๓)

พ.ศ. ๒๕๕๒
(๔) ขอ้ บังคับมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสีมา วา่ ดว้ ย การศึกษาระดับบัณฑติ ศึกษา (ฉบบั ที่ ๔)

พ.ศ. ๒๕๕๔
บรรดาข้อบงั คับ ระเบยี บ หรอื ประกาศอืน่ ใดท่ีขัดหรือแย้งกับขอ้ บงั คับน้ี ให้ใชข้ อ้ บงั คบั นแ้ี ทน

ขอ้ ๔ ในข้อบังคบั นี้
“มหาวิทยาลัย” หมายถึง มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา
“สภามหาวิทยาลัย” หมายถงึ สภามหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสมี า
“สภาวิชาการ” หมายถึง สภาวชิ าการ มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า

24

คมู่ ือนกั ศกึ ษาระดบั บณั ฑิตศกึ ษา ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

“อธิการบดี” หมายถึง อธกิ ารบดมี หาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
“บัณฑติ ศกึ ษา” หมายถงึ การศกึ ษาในระดบั ประกาศนยี บตั รบณั ฑติ ปรญิ ญาโท ประกาศนียบัตร
บัณฑิตชั้นสงู และปรญิ ญาเอก
“บณั ฑติ วิทยาลยั ” หมายถึง บัณฑิตวิทยาลยั มหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสีมา
“นักศึกษา” หมายถงึ นกั ศกึ ษาบณั ฑติ ศึกษามหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
“คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สูตร” หมายถึง คณะกรรมการซ่งึ มหาวทิ ยาลยั แตง่ ตัง้ จากบคุ คลท่ีมี
คุณสมบัตเิ ปน็ อาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู รตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรือ่ งเกณฑม์ าตรฐานหลักสตู รระดบั
บัณฑิตศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๘ ใหป้ ฏิบัติหนา้ ท่ีบริหารหลกั สตู รและการเรยี นการสอน การพฒั นาหลกั สตู รการติดตาม
ประเมนิ ผลหลักสูตร และหน้าท่ีอนื่ ทเ่ี กยี่ วข้อง
“อาจารย์ประจำ” หมายถงึ บคุ คลที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์
และศาสตราจารย์ ในมหาวทิ ยาลัย ที่มหี นา้ ทร่ี บั ผิดชอบตามพนั ธกจิ ของมหาวิทยาลัย และปฏิบตั ิหนา้ ท่เี ต็มเวลา
“อาจารยป์ ระจำหลักสตู ร” หมายถงึ อาจารยป์ ระจำที่มีคุณวฒุ ิตรงหรอื สมั พนั ธ์กบั สาขาวชิ าของ
หลักสูตรท่ีเปดิ สอน ซ่งึ มหี นา้ ที่สอนและคน้ คว้าวิจัยในสาขาวชิ าดังกล่าว ทง้ั นี้ สามารถเปน็ อาจารย์ประจำหลักสตู ร
หลายหลักสูตรไดใ้ นเวลาเดียวกนั แตต่ ้องเปน็ หลักสูตรท่อี าจารย์ผ้นู นั้ มีคณุ วุฒิตรงหรือสัมพันธ์กบั สาขาวิชาของ
หลักสตู ร
“อาจารย์ผรู้ ับผิดชอบหลกั สูตร” หมายถงึ อาจารย์ประจำหลกั สูตรท่ีมภี าระหนา้ ท่ีในการบริหาร
และการพัฒนาหลกั สตู รและการเรียนการสอน ต้งั แต่การวางแผน การควบคมุ คณุ ภาพ การติดตามประเมนิ ผลและการ
พฒั นาหลกั สูตร อาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลักสตู รตอ้ งอยู่รับผิดชอบหลกั สูตรนนั้ ตลอดระยะเวลาที่จัดการศึกษา โดยจะ
เปน็ อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบหลักสูตรเกนิ กวา่ ๑ หลกั สูตรในเวลาเดียวกันไม่ได้ ยกเว้นพหวุ ิทยาการหรือสหวิทยาการให้
เป็นอาจารยผ์ รู้ บั ผิดชอบหลักสตู รได้อีกหนง่ึ หลักสตู รและอาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลักสูตรสามารถซ้ำได้ไม่เกิน ๒ คน
ขอ้ ๕ เพ่อื ให้การดำเนนิ การของบณั ฑติ วทิ ยาลยั เปน็ ไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ยมหาวทิ ยาลัยหรอื บัณฑิต
วทิ ยาลัยอาจกำหนดวิธปี ฏิบัตใิ นรายละเอยี ดเพิม่ เติมและสั่งปฏบิ ตั กิ ารไดโ้ ดยที่ไมข่ ัดหรือแยง้ กบั ข้อบงั คับน้ี
การดำเนินการใด ๆ ที่เก่ียวกับการศกึ ษาระดับบัณฑติ ศกึ ษาซง่ึ มไิ ดก้ ำหนดไว้ในขอ้ บงั คับน้ี และมไิ ด้
มขี ้อบังคับหรอื ระเบยี บอน่ื กำหนดไว้ ให้มหาวทิ ยาลัยหรือบณั ฑติ วทิ ยาลัยกำหนดและทำเปน็ ประกาศ
ข้อ ๖ ให้อธกิ ารบดเี ป็นผูร้ ักษาการให้เปน็ ตามข้อบงั คับน้ี และมอี ำนาจออกประกาศหรอื คำส่ังเพอื่
ประโยชน์ในการปฏิบตั ิตามขอ้ บังคบั น้ี
ในกรณที ่มี ีปัญหาเก่ียวกับการปฏบิ ตั ติ ามข้อบังคบั นี้ ใหอ้ ธกิ ารบดีนำเสนอต่อสภามหาวิทยาลยั เพ่อื
พจิ ารณาและวนิ จิ ฉยั

หมวด ๑
ระบบการจดั การศกึ ษา
ขอ้ ๗ ระบบการจดั การศึกษาใชร้ ะบบทวิภาค หรือระบบหน่วยการศึกษา (Module)
ระบบทวิภาค คือ ระบบท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษาแบง่ ออกเป็น ๒ ภาคการศกึ ษาปกติ ๑ ภาคการศกึ ษาปกติ
มีระยะเวลาไมน่ ้อยกวา่ ๑๕ สปั ดาห์ สว่ นภาคฤดูรอ้ นอาจจดั ได้ตามความจำเป็นของแต่ละหลักสตู ร โดยกำหนดให้
ระยะเวลาและจำนวนหน่วยกติ มีสดั ส่วนเทียบเคยี งกนั ไดก้ บั ภาคการศึกษาปกติ

25

บัณฑิตวทิ ยาลัย มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ระบบหนว่ ยการศกึ ษา (Module) คือ ระบบที่แบง่ ชว่ งการจัดการเรียนการสอนให้เปน็ ไปตามหัวข้อ
การศกึ ษา มปี รมิ าณการเรยี นรู้ จำนวนชว่ั โมง และจำนวนหนว่ ยกติ เทียบเทา่ กับเกณฑ์กลางของระบบทวิภาค

ข้อ ๘ การคดิ หนว่ ยกิตสำหรบั แตล่ ะรายวชิ า
(๑) รายวิชาภาคทฤษฎี ที่ใช้เวลาบรรยายหรืออภปิ รายปญั หาไม่น้อยกว่า ๑๕ ชั่วโมง

ตอ่ ภาคการศึกษาปกติ ให้มีค่าเท่ากับ ๑ หนว่ ยกิตระบบทวิภาค
(๒) รายวิชาภาคปฏิบัติ ที่ใชเ้ วลาฝกึ หรอื ทดลองไมน่ ้อยกว่า ๓๐ ชว่ั โมงตอ่ ภาคการศึกษาปกติ

ใหม้ คี า่ เท่ากบั ๑ หน่วยกิตระบบทวภิ าค
(๓) การฝึกงานหรือการฝกึ ภาคสนาม ทใ่ี ชเ้ วลาฝึกไม่นอ้ ยกวา่ ๔๕ ช่ัวโมงต่อการศึกษาภาคปกติ

ใหม้ คี ่าเทา่ กบั ๑ หน่วยกิตระบบทวิภาค
(๔) การทำโครงงานหรือกจิ กรรมการเรียนอื่นใดตามท่ไี ดร้ บั มอบหมายท่ีใช้เวลาทำโครงงาน

หรือกจิ กรรมนน้ั ไม่นอ้ ยกวา่ ๔๕ ชว่ั โมงตอ่ ภาคการศกึ ษาปกติ ให้มคี ่าเท่ากับ ๑ หนว่ ยกิตระบบ ทวิภาค
(๕) วทิ ยานพิ นธ์ หรือ ภาคนพิ นธ์ ทีใ่ ชเ้ วลาศึกษาค้นควา้ ไมน่ อ้ ยกว่า ๔๕ ชว่ั โมงต่อภาคการศกึ ษา

ปกติ ให้มีค่าเทา่ กับ ๑ หน่วยกติ ระบบทวภิ าค

หมวด ๒
หลกั สตู ร
ข้อ ๙ หลกั สูตรระดับบณั ฑิตศึกษา แบ่งออกเปน็ ๔ ระดบั
(๑) หลักสูตรประกาศนยี บตั รบัณฑติ เป็นหลักสตู รการศึกษาทสี่ รา้ งเสริมความเชีย่ วชาญ
หรือประสิทธภิ าพทางวิชาชีพสำหรับผสู้ ำเร็จการศกึ ษาในระดบั ปริญญาตรีหรอื เทยี บเท่ามาแลว้
(๒) หลักสูตรปรญิ ญาโท เปน็ หลกั สตู รการศกึ ษาท่ีสง่ เสริมความกา้ วหนา้ ทางวิชาการหรอื
ทางวิชาชพี และการวจิ ัยในสาขาวชิ าตา่ งๆ ในระดบั สงู กว่าขัน้ ปรญิ ญาตรีสำหรับผ้สู ำเร็จการศกึ ษาระดับปรญิ ญาตรี
หรอื เทียบเทา่
(๓) หลกั สูตรประกาศนยี บัตรบัณฑติ ชั้นสูง เป็นหลกั สตู รการศกึ ษาท่ีสร้างเสริม ความเช่ียวชาญ
หรือประสิทธิภาพทางวชิ าชพี สำหรบั ผสู้ ำเรจ็ การศึกษาหลักสตู ร ๖ ปีการศึกษาในระดับปริญญาตรีหรือระดบั ปริญญา
โทหรอื เทยี บเทา่ เว้นแตใ่ นกรณที ่เี ป็นหลกั สตู รวชิ าชพี เฉพาะอาจรบั ผทู้ ่จี บการศกึ ษาระดบั ประกาศนียบัตรบัณฑิตเขา้
ศกึ ษาได้
(๔) หลักสูตรปริญญาเอก เปน็ หลกั สตู รการศกึ ษาทส่ี ง่ เสรมิ ความก้าวหนา้ ทางวชิ าการหรือทาง
วิชาชพี และการวจิ ัยในสาขาวิชาตา่ งๆ ระดบั สูงในสาขาวิชาตา่ งๆ โดยกระบวนการวจิ ยั เพ่ือใหส้ ามารถบกุ เบกิ แสวงหา
ความรู้ใหมไ่ ดอ้ ย่างมีอิสระ มีคณุ ธรรม และจรรยาบรรณทางวชิ าการหรอื วิชาชพี สำหรับผสู้ ำเรจ็ การศึกษาระดับ
ปริญญาตรีหรือเทยี บเท่าทม่ี ีผลการเรียนดีมากหรือสำเรจ็ การศึกษาระดบั ปริญญาโทหรอื เทยี บเทา่
ขอ้ ๑๐ มหาวิทยาลยั อาจจัดหลักสูตรเทียบความรไู้ ดต้ ามหลกั สูตรการศกึ ษาในข้อ ๙ โดยหลกั เกณฑ์
การเทยี บความรใู้ หเ้ ปน็ ไปตามท่มี หาวทิ ยาลัยกำหนด
ข้อ ๑๑ โครงสรา้ งหลกั สูตร
(๑) ประกาศนียบัตรบัณฑิตและประกาศนียบัตรบณั ฑิตชน้ั สูงให้มจี ำนวนหน่วยกิตรวม
ตลอดหลักสตู ร ไมน่ ้อยกว่า ๒๔ หน่วยกิต

26

คมู่ ือนักศกึ ษาระดับบัณฑิตศึกษา ภาคการศึกษาท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

(๒) ปริญญาโทให้มีจำนวนหนว่ ยกิตรวมตลอดหลักสูตรไมน่ อ้ ยกวา่ ๓๖ หน่วยกิต
โดยแบง่ การศกึ ษาเป็น ๒ แผน คือ

(๒.๑) แผน ก เป็นแผนการศึกษาที่เนน้ การวจิ ยั โดยมกี ารทำวิทยานิพนธด์ งั นี้
แบบ ก ๑ ทำเฉพาะวิทยานิพนธซ์ งึ่ มคี ่าเทียบได้ไม่นอ้ ยกวา่ ๓๖ หนว่ ยกิต

และมหาวิทยาลัยอาจกำหนดให้มีการเรียนรายวชิ าเพมิ่ เตมิ หรอื ทำกิจกรรมวิชาการอน่ื เพ่มิ ขน้ึ โดยไมน่ ับหนว่ ยกติ
และมผี ลสมั ฤทธ์ติ ามที่มหาวทิ ยาลยั กำหนด

แบบ ก ๒ ทำวิทยานพิ นธ์ซึ่งมคี า่ เทยี บไดไ้ มน่ ้อยกว่า ๑๒ หนว่ ยกิต และศกึ ษา
รายวิชาอกี ไม่น้อยกว่า ๑๒ หนว่ ยกิต

(๒.๒) แผน ข เป็นแผนการศึกษาที่เนน้ การศกึ ษางานรายวิชา โดยไมต่ ้องทำวทิ ยานพิ นธ์
แตต่ อ้ งมกี ารคน้ ควา้ อสิ ระหรือทำภาคนิพนธ์ไม่น้อยกวา่ ๓ หน่วยกิต และไมเ่ กิน ๖ หน่วยกิต

(๓) ปริญญาเอก แบง่ การศกึ ษาเป็น ๒ แบบ โดยเน้นการวิจัยเพื่อพฒั นานกั วชิ าการและนัก
วิชาชพี ชน้ั สูง คือ

แบบ ๑ เปน็ แผนการศกึ ษาที่เน้นการวิจยั โดยมีการทำวทิ ยานิพนธท์ ี่กอ่ ให้เกดิ ความรู้ใหม่
และมหาวิทยาลัยอาจกำหนดให้เรยี นรายวชิ าเพิ่มเติมหรือทำกิจกรรมทางวิชาการอนื่ เพ่ิมข้ึน โดยไม่นับหน่วยกิตและมี
ผลสัมฤทธ์ติ ามที่มหาวิทยาลยั กำหนด ดังน้ี

แบบ ๑.๑ ผู้เข้าศึกษาท่ีสำเร็จปริญญาโท จะต้องทำวทิ ยานพิ นธ์ ไมน่ อ้ ยกว่า
๔๘ หนว่ ยกิต

แบบ ๑.๒ ผู้เข้าศึกษาท่สี ำเร็จปรญิ ญาตรี จะต้องทำวิทยานพิ นธ์ไม่น้อยกวา่
๗๒ หนว่ ยกติ

ทง้ั นี้ วิทยานิพนธต์ ามแบบ ๑.๑ และแบบ ๑.๒ จะตอ้ งมีมาตรฐานและคุณภาพ
เดียวกัน

แบบ ๒ เปน็ แผนการศกึ ษาที่เนน้ การวิจัย โดยมกี ารทำวิทยานิพนธท์ มี่ คี ุณภาพสงู และ
ก่อให้เกดิ ความกา้ วหนา้ ทางวิชาการและวชิ าชพี และศกึ ษางานรายวชิ าเพิ่มเตมิ ดังน้ี

แบบ ๒.๑ ผู้เข้าศึกษาที่สำเร็จปริญญาโท จะต้องทำวิทยานิพนธ์ ไมน่ ้อยกวา่
๓๖ หน่วยกิต และศึกษางานรายวิชาอกี ไม่น้อยกวา่ ๑๒ หน่วยกติ

แบบ ๒.๒ ผู้เข้าศึกษาที่สำเร็จปริญญาตรี จะต้องทำวิทยานิพนธ์ ไม่น้อยกวา่
๔๘ หนว่ ยกติ และศึกษางานรายวชิ าอีกไมน่ ้อยกว่า ๒๔ หนว่ ยกติ

ท้ังน้ี วิทยานิพนธ์ตามแบบ ๒.๑ และแบบ ๒.๒ จะตอ้ งมีมาตรฐานและคุณภาพ
เดยี วกัน

ข้อ ๑๒ กำหนดระยะเวลาการศึกษาตามหลักสูตรระดบั บณั ฑติ ศึกษา เปน็ ดงั น้ี
(๑) หลักสตู รประกาศนียบัตรบัณฑิตและประกาศนยี บัตรบณั ฑติ ช้นั สูง ให้ใช้เวลาศึกษาไม่เกิน

๓ ปกี ารศกึ ษา
(๒) หลกั สตู รปริญญาโท ใหใ้ ชเ้ วลาศึกษาไมเ่ กนิ ๕ ปีการศกึ ษา

27

บณั ฑิตวิทยาลัย มหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครราชสีมา

(๓) หลกั สูตรปรญิ ญาเอก ผทู้ ี่สำเร็จปริญญาตรีแล้วเขา้ ศึกษาตอ่ ในระดับปรญิ ญาเอกใหใ้ ชเ้ วลา
ศึกษาไม่เกนิ ๘ ปกี ารศกึ ษา ส่วนผู้ท่สี ำเรจ็ ปรญิ ญาโทแล้วเข้าศึกษาตอ่ ในระดบั ปรญิ ญาเอกใหใ้ ชเ้ วลาศกึ ษาไมเ่ กนิ
๖ ปีการศกึ ษา

สำหรับการลงทะเบียนเรยี นสำหรับผู้เขา้ ศึกษาแบบไม่เตม็ เวลา ใหม้ หาวทิ ยาลยั กำหนดจำนวน
หน่วยกิตทใ่ี หล้ งทะเบยี นเรียนได้ในแต่ละภาคการศกึ ษาปกติ โดยเทียบเคียงกับจำนวนหน่วยกิตท่กี ำหนดขา้ งต้น
ในสดั ส่วนทีเ่ หมาะสม

นกั ศึกษาซึง่ สอบวทิ ยานพิ นธผ์ ่านและส่งเล่มวทิ ยานิพนธ์ภายในกำหนดเวลาตามวรรคหนึ่ง
แต่ยังรอการตพี มิ พ์ผลงานวจิ ยั ในวารสารทางวิชาการระดับนานาชาติ อาจขอขยายเวลาการศึกษาตอ่ ไปได้อกี ไมเ่ กนิ
๒ ภาคการศกึ ษา โดยให้ขยายได้คร้ังละ ๑ ภาคการศึกษา ในการนีต้ อ้ งมีหลักฐานการสง่ ผลงานวิจยั เพ่ือตพี ิมพด์ ว้ ย
และนกั ศกึ ษาต้องรักษาสถานภาพการเปน็ นกั ศึกษาในภาคการศกึ ษาทไ่ี ดร้ ับอนมุ ัตใิ หข้ ยายเวลาการศึกษา

ข้อ ๑๓ การนับระยะเวลาเปน็ ปกี ารศกึ ษา ตามข้อ ๑๒ (๑) (๒) และ (๓) ใหน้ ับตงั้ แตว่ นั ท่ีขน้ึ ทะเบียน
เปน็ นักศึกษา

ข้อ ๑๔ ประเภทของหลักสตู ร แบง่ ออกเป็น ๒ ประเภท คือ
๑๔.๑ หลักสตู รปกติ หมายถึงหลกั สตู รสาขาวิชาใดสาขาวชิ าหน่งึ ทใี่ ชภ้ าษาไทยเป็นส่อื หลกั

ในการเรียนการสอน และ/หรอื อาจมีบางรายวชิ าทใ่ี ชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นสอ่ื ในการเรียนการสอน
๑๔.๒ หลักสูตรนานาชาติ หมายถงึ หลกั สตู รสาขาวชิ าใดสาขาวชิ าหนึ่งทม่ี อี งคค์ วามรู้

และเนือ้ หาสาระท่มี คี วามเป็นสากล และมกี ารจัดกจิ กรรมเพอื่ สง่ เสรมิ ความเป็นนานาชาติ เพื่อมุง่ ผลิตบัณฑิต
ใหม้ คี ุณภาพและมาตรฐานสากล โดยใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นส่ือในการเรยี นการสอน

ขอ้ ๑๕ รปู แบบของการจดั การศึกษา แบง่ ออกเป็น ๒ รูปแบบ ดงั นี้
๑๕.๑ การศกึ ษาภาคปกติ เปน็ การจัดการเรียนการสอนทจี่ ัดใหเ้ รยี นในเวลาราชการและหาก

มีความจำเป็นอาจจัดให้เรียนนอกเวลาราชการดว้ ยกไ็ ด้
๑๕.๒ การศกึ ษาภาคพิเศษ เป็นการจดั การเรียนการสอนจดั ให้เรียนในวนั หยดุ ราชการหรือ

นอกเวลาราชการ

หมวด ๓
การรบั เขา้ ศกึ ษา
ขอ้ ๑๖ คณุ สมบตั ขิ องผูเ้ ขา้ เป็นนักศกึ ษา
(๑) หลกั สูตรประกาศนียบตั รบณั ฑิต และหลักสตู รปรญิ ญาโท จะตอ้ งเปน็ ผู้สำเรจ็ การศึกษา
จะต้องเปน็ ผสู้ ำเรจ็ การศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรีหรือเทยี บเท่า
(๒) หลักสตู รประกาศนียบตั รบณั ฑิตช้นั สงู จะต้องเปน็ ผสู้ ำเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตร
บณั ฑติ หรอื ปริญญาโท หรือเทียบเท่า
(๓) หลักสูตรปริญญาเอก จะต้องเปน็ ผสู้ ำเร็จการศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรหี รือเทยี บเทา่ ท่มี ี
ผลการเรยี นดีมาก หรอื ระดับปรญิ ญาโทหรือเทยี บเท่า และมีผลการสอบภาษาอังกฤษได้ตามเกณฑท์ ี่มหาวิทยาลัย
กำหนด

28

คมู่ ือนักศกึ ษาระดบั บัณฑติ ศึกษา ภาคการศกึ ษาที่ 1 ปีการศึกษา 2563

ทัง้ นี้ ผูเ้ ข้าเป็นนกั ศกึ ษาจะต้องสำเรจ็ การศกึ ษาจากมหาวทิ ยาลยั หรือสถาบนั การศกึ ษาอนื่ ๆ
ทส่ี ภามหาวทิ ยาลยั รับรอง และตอ้ งมีคุณสมบตั ิอื่นตามทีม่ หาวทิ ยาลัยกำหนด

ข้อ ๑๗ การรบั เข้าเปน็ นักศึกษา ใช้วิธอี ย่างใดอย่างหนึ่ง ดังนี้
(๑) สอบคัดเลอื ก
(๒) คัดเลือก
(๓) รบั โอนนกั ศึกษาจากสถาบนั อุดมศึกษาอน่ื
(๔) รับเข้าตามขอ้ ตกลงในโครงการความร่วมมอื ของมหาวทิ ยาลัย

ข้อ ๑๘ การขนึ้ ทะเบยี นเปน็ นักศึกษา
(๑) ผู้ทผ่ี ่านการรบั เข้าเปน็ นักศึกษาตอ้ งมารายงานตัวพรอ้ มหลกั ฐานตามวนั เวลาและสถานที่

ที่มหาวิทยาลยั กำหนด
ผู้ที่ผ่านการรับเข้าเปน็ นักศกึ ษาที่ไม่มารายงานตัวเปน็ นกั ศกึ ษาตามวนั เวลาและสถานท่ี

ที่กำหนด เปน็ อนั หมดสิทธ์ิทจี่ ะเข้าเป็นนักศึกษา เว้นแต่จะไดร้ บั อนมุ ตั ิจากมหาวทิ ยาลยั
(๒) การขึน้ ทะเบียนเป็นนักศึกษา ใหน้ บั จากวนั แรกของภาคการศกึ ษาท่นี ักศึกษารายงานตัว

หมวด ๔
การลงทะเบียนเรยี น
ขอ้ ๑๙ การลงทะเบยี นเรียนรายวชิ า
(๑) กำหนดวนั และวิธีการลงทะเบยี นเรียน และขอเพ่มิ -ถอนรายวิชา ให้เปน็ ไปตามประกาศ
ของบณั ฑติ วิทยาลยั
(๒) การลงทะเบียนเรยี นรายวชิ าจะสมบูรณต์ ่อเมอ่ื นกั ศึกษาไดช้ ำระค่าธรรมเนยี มตา่ งๆ
ของมหาวิทยาลัยเรียบรอ้ ยแลว้ ภายในกำหนดเวลาตามประกาศของมหาวิทยาลัย นักศึกษาผูใ้ ดลงทะเบยี นเรียน
หรือชำระค่าธรรมเนียมต่างๆ ภายหลังกำหนดจะต้องชำระค่าปรับตามระเบียบมหาวิทยาลัย
(๓) ผู้ท่ขี นึ้ ทะเบยี นเป็นนักศึกษาในภาคการศกึ ษาใดของแต่ละประเภทการจัดการศกึ ษา
ตอ้ งลงทะเบียน เรยี นรายวิชาในภาคการศึกษานนั้
(๔) นักศกึ ษาทไ่ี มไ่ ดล้ งทะเบียนเรยี นรายวิชาโดยสมบรู ณใ์ นภาคการศกึ ษาใดภายในกำหนดเวลา
ตามประกาศของมหาวทิ ยาลัย จะไมม่ สี ทิ ธิเรียนในภาคการศึกษาน้ัน เว้นแตจ่ ะได้รบั อนมุ ัติเป็นกรณพี ิเศษ
จากมหาวิทยาลัย
(๕) รายวชิ าท่ีหลกั สูตรกำหนดวา่ ต้องเรียนรายวิชาอ่นื กอ่ นหรือมบี ุรพวิชา นกั ศึกษาตอ้ งเรยี น
และสอบได้รายวิชาหรือบรุ พวิชาที่กำหนดไวก้ ่อน จึงจะมสี ิทธลิ งทะเบยี นเรียนรายวชิ านนั้ ได้
ขอ้ ๒๐ จำนวนหน่วยกิตที่ลงทะเบยี นได้
นกั ศกึ ษาจะต้องลงทะเบียนในแต่ละภาคการศกึ ษาปกติ ให้เป็นไปตามระบบการจดั การศกึ ษา
ในขอ้ ๗ และข้อ ๘
การศึกษาภาคปกติ นกั ศึกษาลงทะเบียนได้ไมเ่ กนิ ๑๕ หน่วยกติ ในแต่ละภาคการศกึ ษาปกติ
ระบบทวภิ าค

29

บณั ฑติ วทิ ยาลัย มหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสีมา

การศึกษาภาคพิเศษ นักศึกษาลงทะเบยี นไดไ้ ม่เกนิ ๑๒ หนว่ ยกติ ในแตล่ ะภาคการศกึ ษาปกติ
ระบบทวิภาค

นักศึกษาอาจลงทะเบยี นเรยี นในภาคฤดูร้อนได้ไม่เกิน ๖ หน่วยกิต และหากนกั ศกึ ษาจะตอ้ ง
ลงทะเบียนต่างไปจากที่กำหนดข้างตน้ ต้องได้รบั อนุมัตจิ ากมหาวิทยาลัย

ข้อ ๒๑ การลงทะเบียนเรยี นรายวชิ าเปน็ พิเศษโดยไม่นบั หน่วยกติ (Audit)
(๑) นักศึกษาจะลงทะเบียนเรยี นวชิ าเปน็ พเิ ศษโดยไม่นับหน่วยกติ ได้ ต่อเมือ่ ได้รบั ความเหน็ ชอบ

จากอาจารยผ์ ู้สอนรายวิชานนั้
(๒) จำนวนหนว่ ยกติ ของรายวชิ าทเ่ี รียนเปน็ พเิ ศษโดยไมน่ บั หนว่ ยกติ จะไม่นบั รวมเปน็ หน่วยกิต

สะสม
(๓) รายวชิ าท่เี รยี นเปน็ พเิ ศษโดยไม่นบั หนว่ ยกิต จะไม่นับรวมเข้าในจำนวนหนว่ ยกติ ทต่ี ่ำสดุ

แต่จะนับรวม เปน็ จำนวนหน่วยกิตสูงสดุ ท่นี กั ศกึ ษาสามารถลงทะเบยี นเรียนในแตล่ ะภาคการศึกษา
(๔) มหาวิทยาลัยอาจอนุมัตใิ หบ้ ุคคลภายนอกเข้าเรียนบางรายวชิ าเปน็ พิเศษโดยไมน่ ับ

หน่วยกติ ได้ แต่ต้องมคี ุณสมบัติและพืน้ ความรตู้ ามทีม่ หาวทิ ยาลยั กำหนด
ข้อ ๒๒ นักศกึ ษาระดบั บัณฑิตศึกษาท่ขี าดความรู้พน้ื ฐานในสาขาวิชา
มหาวิทยาลยั อาจให้เรยี นวชิ าปรบั พน้ื ฐานโดยไม่มีหน่วยกิต และจะต้องสอบผา่ นโดย

ไดผ้ ลการเรยี นในระดบั P
ขอ้ ๒๓ การยกเลิกการเรยี นรายวิชาใดๆ นกั ศึกษาตอ้ งย่นื คำรอ้ งก่อนสอบปลายภาคไม่นอ้ ยกว่า ๒ สัปดาห์

โดยได้รบั อนมุ ตั ิจากมหาวทิ ยาลัย
ขอ้ ๒๔ การลงทะเบียนเพ่ือรักษาสภาพนักศึกษา
นักศึกษาท่ลี งทะเบียนเรียนรายวิชาครบตามที่กำหนดในหลกั สตู ร แต่ยังไม่สำเร็จการศึกษา

ต้องลงทะเบยี นชำระเงินตามประกาศมหาวทิ ยาลยั

หมวด ๕

การวัดผลและประเมินผลการศึกษา

ขอ้ ๒๕ การประเมินผลการเรยี นรายวชิ า

(๑) การประเมนิ ผลการศกึ ษาของแตล่ ะรายวิชาให้ใชร้ ะบบมคี า่ ระดับคะแนนดงั น้ี

ระดับคะแนน ความหมายของระดับคะแนน คา่ ระดบั คะแนน

A ดเี ย่ยี ม (Excellent) ๔.๐

B+ ดมี าก (Very Good) ๓.๕

B ดี (Good) ๓.๐

C+ ดพี อใช้ (Fairly Good) ๒.๕

C พอใช้ (Fair) ๒.๐

D+ อ่อน (Poor) ๑.๕

D อ่อนมาก (Very Poor) ๑.๐

F ตก (Fail) ๐.๐

30

คู่มือนักศกึ ษาระดบั บัณฑิตศกึ ษา ภาคการศึกษาท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563

ทง้ั น้รี ายวิชาทอ่ี ยใู่ นหมวดวิชาแกน หมวดวิชาบังคับ หมวดวิชาเฉพาะดา้ นของหลักสตู รระดับ

ปรญิ ญาโท หรือปรญิ ญาเอก จะตอ้ งไดค้ ่าระดับคะแนนไม่ตำ่ กว่า B และรายวชิ าทอ่ี ยใู่ นหมวดวิชาเลอื กของหลกั สูตร

ต้องไดค้ ่าระดับคะแนนไม่ตำ่ กวา่ C ถ้าไดค้ า่ ระดับคะแนนตำ่ กวา่ ท่ีระบุไว้ ต้องลงทะเบยี นเรียนซ้ำรายวชิ าเดมิ ในหมวด

วิชาแกนและหมวดวิชาบงั คับ ถา้ เปน็ รายวิชาในหมวดวชิ าเลอื กอาจลงทะเบียนรายวิชาอน่ื แทนได้ ทง้ั นผ้ี ลการศกึ ษา

รายวิชาทเ่ี รียนซ้ำจะต้องไดค้ ่าระดับคะแนนไม่สูงกว่า B

(๒) การประเมนิ ผลท่ีไมเ่ ป็นระบบมคี ่าระดบั คะแนนใหป้ ระเมินผลโดยใช้ระดับการประเมนิ ผล

เปน็ สัญลกั ษณ์ ดังน้ี

ระดบั การ ความหมาย

ประเมินผล

S ผลการเรยี น การปฏบิ ัติ การฝกึ งานเป็นท่ีพอใจ (Satisfactory)

U ผลการเรยี นการฝึกงานไม่เปน็ ทพี่ อใจ (Unsatisfactory)

ตอ้ งลงทะเบยี นเรยี นและฝกึ งานใหม่จนกวา่ จะผา่ น

AU การเรยี นเปน็ พเิ ศษโดยไม่นับหน่วยกิต (Audit)

I การประเมินผลยังไม่สมบูรณ์ (Incomplete)

W การยกเลกิ เรียนโดยได้รบั อนุมัติ (Withdraw)

M ขาดสอบปลายภาค (Missing)

P ผ่าน (Pass)

NP ไม่ผา่ น (Not Pass)

(๓) ให้คณะกรรมการบริหารงานวิชาการบณั ฑิตวทิ ยาลัยมีหน้าท่พี จิ ารณาการประเมินผล

การศึกษารายวชิ า มีอำนาจพจิ ารณาวินจิ ฉัยชขี้ าดในกรณีท่มี ปี ัญหา ยกเวน้ วทิ ยานิพนธแ์ ละ ภาคนพิ นธ์ และให้คณบดี

บณั ฑิตวทิ ยาลัยเปน็ ผ้อู นุมัตผิ ลการศกึ ษาทกุ ภาคการศึกษา

ข้อ ๒๖ การประเมินผลการสอบตามข้อกำหนดของหลักสูตร ไดแ้ ก่ การสอบภาษาต่างประเทศ (Foreign

Language Examination) การสอบวัดคุณสมบัติ (Qualifying Examination) และการสอบประมวลความรู้

(Comprehensive Examination) ให้ผลการประเมินเปน็ ดงั นี้

ระดับการประเมนิ ผล ความหมาย

P ผา่ น (Pass)

NP ไมผ่ า่ น (Not Pass)

ข้อ ๒๗ การประเมนิ คุณภาพวทิ ยานพิ นธ/์ ภาคนพิ นธ์ ประกอบดว้ ย เน้ือหากระบวนการ วิจัย การเขยี น

และการสอบปากเปลา่ เปน็ หนา้ ท่ีของคณะกรรมการสอบปากเปล่าเกีย่ วกับวิทยานิพนธ/์ ภาคนพิ นธ์ การประเมิน

ใหก้ ระทำหลังจากนกั ศกึ ษาสอบปากเปลา่ แลว้ และให้ผลการประเมนิ เปน็ ดงั นี้

ระดบั การประเมนิ ผล ความหมาย

Excellent ผลการประเมนิ ขัน้ ดีเยย่ี ม

Good ผลการประเมนิ ขัน้ ดี

Pass ผลการประเมินข้นั ผา่ น

Fail ผลการประเมนิ ขั้นไมผ่ า่ น

31

บัณฑิตวทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลัยราชภฏั นครราชสมี า

ข้อ ๒๘ การนับจำนวนหนว่ ยกติ และการคำนวณค่าคะแนนเฉลีย่ สะสม
(๑) การนบั จำนวนหนว่ ยกิตเพื่อใชใ้ นการคำนวณหาคา่ คะแนนเฉลีย่ สะสมให้นบั จากรายวิชาทมี่ ี

การประเมนิ ผลการศกึ ษาทม่ี คี า่ ระดับคะแนนตามขอ้ ๒๓ (๑) ในกรณที ่ีนักศึกษาลงทะเบยี นเรียนซ้ำ หรือเรยี นแทนใน
รายวิชาใดใหน้ ำจำนวนหนว่ ยกติ และคา่ ระดบั คะแนนทีไ่ ด้ไปใชใ้ นการคำนวณหาค่าระดบั คะแนนเฉล่ียดว้ ย

(๒) การนับจำนวนหน่วยกติ สะสมเพื่อใหค้ รบตามจำนวนทก่ี ำหนดในหลกั สตู ร ใหน้ บั เฉพาะ
หน่วยกิตของรายวชิ าทส่ี อบไดร้ ะดบั ค่า C ข้นึ ไปเทา่ นั้น

(๓) คา่ คะแนนเฉลีย่ รายภาคการศึกษา ให้คำนวณจากผลการเรียนของนกั ศกึ ษาในภาคการศกึ ษานน้ั
โดยเอาผลรวมของผลคณู ระหวา่ งจำนวนหนว่ ยกติ กบั คา่ ระดับคะแนนของแตล่ ะวชิ าเปน็ ตัวตงั้ หารด้วยจำนวนหน่วยกิต
ของภาคการศกึ ษาน้นั

(๔) คา่ คะแนนเฉลย่ี สะสม ให้คำนวณจากผลการเรียนของนักศกึ ษาตั้งแตเ่ รม่ิ เข้าเรียนจนถึงภาค
การศึกษาสุดท้าย โดยเอาผลรวมของผลคณู ระหวา่ งจำนวนหน่วยกิตกับคา่ ระดบั คะแนนของ แตล่ ะรายวชิ าท่ีเรียน
ท้งั หมดเปน็ ตัวตง้ั หารดว้ ยจำนวนหนว่ ยกิตรวมทง้ั หมด

(๕) การคำนวณค่าคะแนนเฉล่ียสะสม ให้คำนวณเมอื่ สน้ิ ภาคการศึกษาปกติภาคการศึกษาที่ ๒
ที่นกั ศกึ ษาลงทะเบียนเรียน

ข้อ ๒๙ การทจุ รติ ใดๆ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกับการศึกษาหรือการสอบ
นักศึกษาท่เี จตนาทุจรติ หรือทำการทจุ รติ ใดๆ ท่เี ก่ยี วข้องกบั การศกึ ษาหรือการสอบ

อาจไดร้ บั โทษอย่างใดอย่างหน่งึ ดงั น้ี
(๑) ปรับตกในรายวิชาน้นั
(๒) ปรบั ตกในรายวชิ าน้ัน และพักการเรยี นในภาคการศกึ ษาถดั ไป หรือเล่ือนการเสนอช่ือ

ขอรับปรญิ ญาไปอีก ๑ ปีการศกึ ษา
(๓) พน้ จากสถานภาพนกั ศึกษา
การพิจารณาการทจุ ริตดังกลา่ ว ให้เปน็ ไปตามประกาศมหาวทิ ยาลยั

หมวด ๖
สถานภาพของนักศึกษา การลาพักการเรียน และการลาออก
ข้อ ๓๐ สถานภาพนกั ศกึ ษา เป็นดงั นี้
(๑) นักศกึ ษาสามัญ ได้แก่ ผ้ทู ่ีผ่านการคดั เลอื กและข้ึนทะเบียนเปน็ นักศึกษาของมหาวิทยาลยั
และเขา้ ศึกษาในหลกั สูตรใดหลกั สตู รหนึ่ง
(๒) นกั ศกึ ษาวิสามญั ได้แก่ ผู้ท่ไี ดร้ ับเข้าทดลองศกึ ษาในภาคการศึกษาแรกตามเง่อื นไข
ทห่ี ลกั สูตรกำหนดขน้ึ เฉพาะคราว ยกเว้นหลกั สตู รปรญิ ญาโท แผน ก แบบ ก (๑) และหลกั สูตรปริญญาเอก
ไมใ่ ห้มีนกั ศกึ ษาทดลองศกึ ษา
(๓) นกั ศกึ ษาปรญิ ญาเอก (Doctoral Candidate) ได้แก่ นกั ศกึ ษาหลกั สูตรปรญิ ญาเอกที่สอบ
วัดคณุ สมบตั ิผา่ น และได้รับอนมุ ัติจากมหาวิทยาลยั ให้ทำวทิ ยานิพนธ์ได้
(๔) นักศึกษาสมทบ ได้แก่ นกั ศกึ ษาของสถาบนั อดุ มศกึ ษาอ่นื ทไี่ ดร้ บั อนมุ ัติจากมหาวิทยาลัย
ใหล้ งทะเบียนเรียนรายวิชา เพ่ือนำหนว่ ยกิตไปคดิ รวมกับหลกั สตู รของสถาบันทีต่ นสงั กดั

32

คมู่ อื นักศกึ ษาระดบั บัณฑติ ศกึ ษา ภาคการศึกษาท่ี 1 ปีการศึกษา 2563

(๕) ผ้เู ข้าร่วมศึกษา ได้แก่ บุคคลภายนอกท่ีไดร้ ับอนมุ ัตจิ ากมหาวทิ ยาลยั ให้เขา้ ร่วมศกึ ษา
ในรายวิชา โดยอาจเทยี บโอนหนว่ ยกิตทเี่ รียนได้เมือ่ ได้รับคัดเลอื กให้เป็นนักศกึ ษา

ขอ้ ๓๑ การลาพกั การเรยี น
(๑) นกั ศึกษาอาจยนื่ คำรอ้ งขอลาพักการเรียนไดใ้ นกรณใี ดกรณหี น่งึ ตอ่ ไปน้ี
(๑.๑) ได้รับทุนแลกเปล่ียนนักศึกษาระหวา่ งประเทศ หรือทุนอนื่ ใดท่มี หาวทิ ยาลยั

เหน็ ควรสนบั สนนุ
(๑.๒) ป่วยและต้องรักษาตวั เปน็ เวลานานตามคำส่ังแพทย์ โดยมใี บรบั รองแพทย์
(๑.๓) มเี หตจุ ำเปน็ ส่วนตวั โดยอาจยนื่ คำรอ้ งขอลาพกั การเรยี นได้ ถ้ามีสภาพนกั ศึกษา

มาแล้วอย่างน้อย ๑ ภาคการศกึ ษา
(๒) การลาพกั การเรียน นกั ศกึ ษาตอ้ งยนื่ คำรอ้ งภายใน ๔ สปั ดาหน์ ับแตเ่ ปิดภาคการศกึ ษา

ของภาคการศึกษาทล่ี าพักการเรียน และจะตอ้ งชำระเงนิ คา่ รักษาสภาพนกั ศกึ ษาของภาคการศกึ ษานัน้ และมหาวิทยาลัย
เป็นผพู้ จิ ารณาอนุมัตกิ ารลาพกั การเรียน

(๓) การลาพักการเรยี นให้อนมุ ัติครั้งละ ๑ ภาคการศึกษา ถ้านักศึกษายงั มีความจำเปน็ ทจี่ ะต้อง
ขอลาพักการเรยี นต่อไปอีก ให้ยืน่ คำร้องใหมต่ ามขอ้ ๓๑ (๒)

(๔) ให้นบั ระยะเวลาทล่ี าพักการเรียนรวมอย่ใู นระยะเวลาการศกึ ษาดว้ ย
ขอ้ ๓๒ การลาออก

นกั ศกึ ษาทป่ี ระสงค์จะลาออกจากการเป็นนกั ศึกษาของมหาวิทยาลัย ใหย้ ืน่ คำร้องต่อมหาวิทยาลัย
และมีผลเมื่อมหาวิทยาลัยอนุมัติ

ขอ้ ๓๓ การพน้ จากสถานภาพนกั ศกึ ษา
นักศกึ ษาพน้ จากสถานภาพนกั ศึกษาในกรณีใดกรณหี นงึ่ ดงั ต่อไปน้ี
(๑) สำเร็จการศกึ ษาตามหลักสูตร
(๒) ไดร้ บั อนุมตั จิ ากมหาวทิ ยาลัยใหล้ าออก
(๓) ถูกคัดชื่อออกจากมหาวทิ ยาลยั ในกรณีดงั ต่อไปนี้
(๓.๑) ไม่ลงทะเบียนเรยี นในภาคการศกึ ษาแรกท่ีขน้ึ ทะเบียนเป็นนักศกึ ษา
(๓.๒) เมือ่ พ้นกำหนดเวลา ๑ ภาคการศกึ ษาแลว้ ไม่ชำระเงนิ รักษาสภาพนักศึกษา
(๓.๓) ขาดคณุ สมบตั ิอยา่ งใดอย่างหนง่ึ ตามขอ้ ๑๖
(๓.๔) ได้คะแนนเฉล่ยี ในภาคการศกึ ษาแรกท่ศี กึ ษาตำ่ กวา่ ๒.๕๐
(๓.๕) ไดค้ ะแนนเฉลยี่ สะสมต่ำกวา่ ๓.๐๐ แต่สงู กว่า ๒.๕๐ และไมส่ ามารถทำคะแนนเฉลี่ย

สะสมไดต้ ัง้ แต่ ๓.๐๐ ข้ึนไปภายในเวลาทกี่ ำหนด ดงั นี้
(๓.๕.๑) ภาคการศึกษาถัดไปสำหรับนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบตั รบัณฑติ

และหลักสูตรประกาศนียบัตรชั้นสูง
(๓.๕.๒) สองภาคการศึกษาถดั ไปสำหรบั นักศกึ ษาหลกั สตู รปริญญาโท และหลักสูตร

ปรญิ ญาเอก
(๓.๖) สอบประมวลความร้หู รือสอบวัดคุณสมบตั ิ ๒ ครง้ั แลว้ ยังไม่ผ่าน

33

บณั ฑติ วิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

(๓.๗) เปน็ นกั ศึกษาทดลองศึกษาตามข้อ ๓๐ (๒) ได้คะแนนเฉลี่ยในภาคการศึกษาแรก
ต่ำกว่า ๓.๐๐

(๓.๘) ไม่สำเรจ็ การศึกษาตามหลักสูตรภายในระยะเวลาตามขอ้ ๑๒
(๓.๙) ทำการทจุ รติ ใดๆ ท่ีเกี่ยวข้องกบั การศึกษาและการสอบตามข้อ ๒๙
(๓.๑๐) มคี วามประพฤติเสอื่ มเสียอย่างรา้ ยแรง
(๓.๑๑) ทำผดิ ระเบียบของมหาวิทยาลยั อยา่ งร้ายแรง
(๓.๑๒) ตอ้ งคำพิพากษาถงึ ที่สุดให้จำคุกในคดอี าญา เวน้ แตค่ วามผดิ ที่ได้กระทำ
โดยประมาทหรอื ความผดิ ลหุโทษ
(๔) ตาย

หมวด ๗
การเปลี่ยนสถานภาพนกั ศึกษาและการโอนหน่วยกิต
ขอ้ ๓๔ การเปลย่ี นสถานภาพนักศกึ ษา
นักศึกษาทดลองศึกษาท่ีเข้าศกึ ษาในภาคการศึกษาแรก และสอบได้คา่ ระดับคะแนนเฉลยี่ ไม่ตำ่
กว่า ๓.๐๐ ให้เปลี่ยนสถานภาพเปน็ นกั ศึกษาไดเ้ มอื่ สน้ิ ภาคการศกึ ษาแรก
ขอ้ ๓๕ การโอนหน่วยกติ และการเทยี บโอนหนว่ ยกติ ใหใ้ ช้เกณฑ์ ดังนี้
(๑) การโอนหนว่ ยกิต นกั ศึกษาอาจขอโอนหน่วยกิตรายวิชาเดียวกันในหลกั สูตรระดับ
บัณฑติ ศึกษาท่ไี ดเ้ คยศกึ ษามาแลว้ ไดเ้ ฉพาะรายวิชาท่ีสอบไดค้ า่ ระดับคะแนน B ขึน้ ไป โดยนบั หน่วยกติ รายวิชาท่ีขอ
โอนมาเปน็ ส่วนหนงึ่ ของหน่วยกติ ในหลกั สูตรทก่ี ำลงั ศกึ ษาได้ โดยไมต่ ้องเรียนรายวิชาน้ันซำ้ อกี ทั้งนี้ รายวชิ าท่ขี อโอน
หนว่ ยกิตตอ้ งเป็นรายวชิ าทเ่ี รียนมาแลว้ ไมเ่ กนิ ๕ ปนี บั จากวันทีส่ ำเรจ็ การศึกษา
ผู้สำเรจ็ การศกึ ษาระดบั ประกาศนียบัตรบณั ฑติ ทเี่ ข้าศกึ ษาตอ่ ในระดบั ปรญิ ญาโท ใน
สาขาวชิ าเดียวกันหรือสาขาวิชาทส่ี มั พนั ธ์กนั ใหเ้ ทียบโอนหนว่ ยกิตได้ไม่เกนิ ร้อยละ ๔๐ ของหลกั สูตรทีจ่ ะเข้าศกึ ษา
การขอโอนหนว่ ยกิตรายวชิ า ตอ้ งได้รบั ความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู ร
และได้รบั อนมุ ัตจิ ากมหาวิทยาลัย
(๒) การรบั และเทยี บโอนหน่วยกิต มหาวทิ ยาลยั อาจยกเวน้ หรือเทยี บโอนหนว่ ยกติ รายวชิ า
หรอื วทิ ยานพิ นธ์จากหลกั สูตรระดับบณั ฑติ ศกึ ษาใหก้ ับนักศึกษาท่มี คี วามรู้ความสามารถท่สี ามารถวัดมาตรฐานได้ ทง้ั นี้
ให้เปน็ ไปตามหลักเกณฑก์ ารเทยี บโอนของมหาวิทยาลัย
ข้อ ๓๖ การเทยี บโอนความรู้/ประสบการณ์และให้หน่วยกิต
มหาวิทยาลัยอาจยกเว้นหรือเทยี บโอนความรแู้ ละประสบการณก์ ารทำงานจากการศึกษานอก
ระบบหรอื การศกึ ษาตามอัธยาศัยเปน็ รายวชิ าหรือกลมุ่ รายวชิ าตามหลกั สตู รหรือระดบั การศกึ ษาท่ี เปิดสอนใน
มหาวทิ ยาลยั ได้ ทัง้ น้ี หลักเกณฑก์ ารเทียบโอนใหเ้ ปน็ ไปตามประกาศของมหาวิทยาลยั
ข้อ ๓๗ การรับโอนนกั ศกึ ษาจากสถาบนั อดุ มศกึ ษาอ่นื
(๑) มหาวทิ ยาลัยอาจพจิ ารณารับโอนนักศกึ ษาจากสถาบนั อดุ มศกึ ษาอื่นท่ีมีฐานะเทียบเท่า
มหาวทิ ยาลยั ได้ โดยมีเงอื่ นไขและวิธกี ารตามทีม่ หาวิทยาลยั กำหนด ทั้งนกี้ ารนบั ระยะเวลาทศ่ี ึกษาในหลักสตู ร ใหเ้ ริ่ม
นับตง้ั แตเ่ ขา้ ศึกษาในสถาบนั อดุ มศึกษาเดมิ

34

คมู่ อื นกั ศกึ ษาระดบั บณั ฑิตศกึ ษา ภาคการศึกษาที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563

(๒) นักศกึ ษาหรอื นักศกึ ษาจากสถาบนั อดุ มศกึ ษาอ่นื ทีไ่ ดร้ บั โอนเข้าศกึ ษาในมหาวิทยาลยั
จะต้องยอมรบั การเทียบโอนรายวิชาตามมาตรฐานของมหาวทิ ยาลยั ตามขอ้ ๓๕

(๓) นกั ศกึ ษารับโอนจะตอ้ งใชเ้ วลาศกึ ษาในมหาวทิ ยาลยั เป็นระยะเวลาไม่น้อยกว่า ๑ ปีการศึกษา
แตต่ อ้ งไม่เกนิ กำหนดเวลาตามข้อ ๑๒

ข้อ ๓๘ การคนื สภาพนกั ศกึ ษา
มหาวิทยาลัยอาจคนื สถานภาพนักศึกษาใหแ้ ก่ผู้ท่ถี กู คดั ชื่อออก เฉพาะกรณที ่ีการชำระเงิน

ไมเ่ ปน็ ไปตามเวลาที่มหาวิทยาลยั กำหนด

หมวด ๘
การสอบภาษาต่างประเทศ การสอบวดั คุณสมบัติ การสอบประมวลความรู้

การสอบวทิ ยานิพนธแ์ ละภาคนพิ นธ์
ขอ้ ๓๙ การสอบภาษาตา่ งประเทศ

(๑) นกั ศึกษาหลักสตู รปริญญาโท หลกั สูตรประกาศนยี บัตรบณั ฑติ ช้ันสงู และหลกั สูตรปริญญา
เอกจะตอ้ งสอบภาษาทไ่ี มใ่ ชภ่ าษาประจำชาตขิ องตนอยา่ งน้อย ๑ ภาษาตามประกาศทบ่ี ัณฑิตวทิ ยาลยั กำหนด

(๒) การประเมนิ ผลการสอบ นักศึกษาจะต้องไดร้ ะดับ P
ขอ้ ๔๐ การสอบวดั คุณสมบัติ (Qualifying Examination)

(๑) นกั ศกึ ษาหลักสตู รปรญิ ญาเอกจะต้องสอบผา่ นการสอบวดั คุณสมบัติ
(๒) การสอบวัดคณุ สมบตั เิ ปน็ การสอบในสาขาวชิ าและวิชาทเ่ี กีย่ วข้อง เพ่ือวัดว่านกั ศกึ ษามี
ความรพู้ ื้นฐานและมคี วามพรอ้ มในการทำวทิ ยานพิ นธ์
(๓) ผู้มสี ทิ ธสิ อบวัดคณุ สมบตั คิ อื

(๓.๑) นกั ศึกษาหลักสตู รปริญญาเอก แบบ ๑ ทศี่ กึ ษามาแล้วไมน่ ้อยกวา่ ๑ ปีการศึกษา
และผา่ นการประเมนิ ของคณะกรรมการบริหารหลกั สตู รว่าสมควรเข้าสอบวดั คุณสมบตั ไิ ด้

(๓.๒) นักศึกษาหลกั สตู รปรญิ ญาเอก แบบ ๒ ที่ลงทะเบียนรายวิชาตา่ งๆ ครบถว้ น
ตามหลกั สตู รแล้วในภาคการศึกษาใด จะมีสทิ ธิสอบวดั คณุ สมบตั ิตั้งแต่ภาคการศกึ ษาน้ันเปน็ ตน้ ไป

(๔) หลกั สูตร วัน เวลา และกระบวนการสอบวัดคุณสมบตั ิ ให้เป็นไปตามประกาศของบัณฑิต
วิทยาลยั

(๕) นกั ศึกษาที่สอบวดั คุณสมบัติไม่ผ่าน (NP) จะตอ้ งสอบแกต้ วั ใหม่ ทง้ั นนี้ กั ศกึ ษามีสทิ ธสิ อบ
ไมเ่ กิน ๒ คร้ัง และหากขาดสอบโดยไม่มเี หตุผลสมควรถอื วา่ สอบตกในคร้งั น้ัน

ข้อ ๔๑ การสอบประมวลความรู้ (Comprehensive Examination)
(๑) นักศึกษาหลกั สูตรปริญญาโท แผน ก แบบ ก ๑ และแผน ข จะตอ้ งสอบผ่านการสอบ

ประมวลความรู้
(๒) หลกั สตู ร วัน เวลา และกระบวนการสอบประมวลความรู้ ให้เปน็ ไปตามประกาศของบัณฑิต

วทิ ยาลยั
(๓) ผมู้ สี ิทธิสอบประมวลความรู้

35

บัณฑติ วทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

(๓.๑) นกั ศกึ ษาหลักสูตรปรญิ ญาโท แผน ก แบบ ก ๑ ทศ่ี ึกษามาแลว้ ไมน่ อ้ ยกว่า
๑ ปีการศึกษา และผา่ นการประเมินของคณะกรรมการบรหิ ารหลกั สูตรวา่ สมควรเข้าสอบประมวลความรู้ได้

(๓.๒) นักศกึ ษาหลักสตู รปรญิ ญาโท แผน ข ที่ลงทะเบยี นรายวิชาต่างๆ ครบถ้วน
ตามหลกั สูตรแล้วในภาคการศึกษาใด จะมีสทิ ธสิ อบประมวลความรูต้ ั้งแตภ่ าคการศึกษานั้นเปน็ ตน้ ไป

(๔) นักศกึ ษาทสี่ อบประมวลความรู้ไม่ผ่าน (NP) จะตอ้ งสอบแก้ตัวใหม่ ทง้ั นนี้ กั ศึกษา
มีสิทธสิ อบไม่เกนิ ๒ ครง้ั และหากขาดสอบโดยไมม่ ีเหตุผลสมควรถอื วา่ สอบตกในการสอบครง้ั นน้ั

ข้อ ๔๒ วิทยานิพนธ์
(๑) นกั ศึกษาหลักสูตรปรญิ ญาโท แผน ก และหลักสตู รปรญิ ญาเอก ตอ้ งทำวิทยานิพนธ์
(๒) นกั ศกึ ษาปรญิ ญาโท แผน ก แบบ ก ๒ และปรญิ ญาเอก แบบ ๑ จะเสนอชอ่ื เรื่อง

วทิ ยานิพนธ์ เม่ือได้ลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลยั มาแลว้ ไม่นอ้ ยกวา่ ๑๒ หน่วยกิต และมีคณุ สมบตั ิอนื่ ครบถ้วนตาม
ประกาศของบณั ฑติ วิทยาลยั

(๓) คณะกรรมการท่ีปรึกษาวทิ ยานพิ นธ์ โดยการแตง่ ต้ังของบัณฑติ วิทยาลัย ประกอบดว้ ย
(๓.๑) วิทยานพิ นธ์ระดับปริญญาโท (Thesis) ประกอบด้วยประธาน ๑ คน ในกรณที มี่ ีความ

จำเป็น อาจเสนอกรรมการเพ่ิมได้อกี ๑ คน
(๓.๒) วทิ ยานิพนธ์ระดบั ปรญิ ญาเอก (Dissertation) ประกอบด้วย ประธาน ๑ คน และ

กรรมการ ๑ คน ในกรณีที่มีความจำเปน็ อาจเสนอกรรมการเพ่ิมได้อีก ๑ คน
ประธานและกรรมการท่ปี รกึ ษาวทิ ยานพิ นธจ์ ะต้องมคี ุณสมบตั แิ ละผลงานทาง

วิชาการตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรอื่ ง เกณฑม์ าตรฐานหลักสตู รระดับบณั ฑิตศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๘
(๓.๓) คณะกรรมการบรหิ ารหลกั สตู รมีหน้าทีเ่ สนอรายชือ่ คณะกรรมการทีป่ รกึ ษา

วทิ ยานพิ นธ์ตอ่ บัณฑติ วิทยาลยั และอาจเสนอบุคคลนอกมหาวทิ ยาลัยทม่ี คี ุณวุฒิ คุณสมบัติ และผลงานทางวชิ าการ
ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ เรอ่ื ง เกณฑม์ าตรฐานหลกั สตู รระดบั บัณฑติ ศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๘ เปน็ กรรมการที่
ปรึกษาวทิ ยานพิ นธไ์ ด้ แต่ต้องมีอาจารยป์ ระจำของมหาวิทยาลัยอยา่ งน้อย ๑ คน และต้องไดร้ บั อนมุ ัติจากบณั ฑิต
วิทยาลยั

(๓.๔) อาจารย์ทป่ี รกึ ษาวทิ ยานพิ นธ์หลกั ต้องเปน็ อาจารยป์ ระจำหลกั สตู ร ส่วนอาจารยท์ ี่
ปรึกษาวิทยานพิ นธร์ ่วมอาจเป็นอาจารย์ประจำหลกั สตู รหรือผทู้ รงคณุ วุฒภิ ายนอกทมี่ ีคณุ สมบัติและผลงานทาง
วชิ าการตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรื่อง เกณฑม์ าตรฐานหลกั สตู รระดบั บัณฑติ ศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๘

(๔) คณะกรรมการพจิ ารณาโครงร่างวิทยานพิ นธ์ระดับปรญิ ญาโท ประกอบดว้ ยอาจารยท์ ่ีปรึกษา
วิทยานพิ นธ์หลักและ/หรืออาจารย์ทีป่ รกึ ษาวทิ ยานิพนธ์ร่วม อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบหลกั สูตรท่ีไมใ่ ช่ทีป่ รกึ ษาวทิ ยานพิ นธ์
และจะตอ้ งมีกรรมการพจิ ารณาโครงร่างวิทยานพิ นธไ์ ม่ตำ่ กว่า ๓ คน คุณสมบตั ิและผลงานทางวิชาการของ
คณะกรรมการพจิ ารณาโครงรา่ งวิทยานพิ นธต์ อ้ งเป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรื่อง เกณฑ์มาตรฐาน
หลักสตู รระดับบัณฑิตศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๘

(๕) คณะกรรมการพิจารณาโครงร่างวิทยานิพนธ์ระดบั ปรญิ ญาเอก ประกอบดว้ ยอาจารยท์ ่ี
ปรึกษาวทิ ยานพิ นธ์หลกั และ/หรอื อาจารยท์ ่ีปรกึ ษาวิทยานพิ นธร์ ่วม อาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบหลกั สตู รที่ไม่ใชท่ ี่ปรึกษา
วิทยานพิ นธ์ อาจารยป์ ระจำหลักสตู รหรืออาจารยป์ ระจำ และจะต้องมีกรรมการพจิ ารณาโครงร่างวิทยานพิ นธ์ไม่ต่ำ

36

คู่มอื นักศึกษาระดบั บัณฑติ ศึกษา ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2563

กวา่ ๕ คน คุณสมบตั ิและผลงานทางวิชาการของคณะกรรมการพิจารณาโครงร่างวิทยานิพนธต์ ้องเป็นไปตามประกาศ
กระทรวงศึกษาธกิ าร เรอ่ื ง เกณฑม์ าตรฐานหลกั สูตรระดับบณั ฑิตศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๘

(๖) คณะกรรมการสอบวทิ ยานพิ นธร์ ะดบั ปรญิ ญาโท ประกอบด้วย อาจารย์ประจำหลักสตู ร
และผู้ทรงคณุ วุฒิภายนอกมหาวิทยาลัย รวมไมน่ ้อยกว่า ๓ คน โดยการเสนอจากกรรมการบรหิ ารหลักสตู รและการ
แตง่ ตงั้ จากบณั ฑิตวทิ ยาลัย ทง้ั น้ี ประธานกรรมการสอบต้องไม่เป็นอาจารย์ที่ปรกึ ษาวทิ ยานิพนธ์หลักหรืออาจ ารย์ท่ี
ปรึกษาวทิ ยานพิ นธ์ร่วม คุณสมบตั ิและผลงานทางวชิ าการของกรรมการสอบวิทยานพิ นธ์ต้องเปน็ ไปตามประกาศ
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรื่อง เกณฑม์ าตรฐานหลักสูตรระดับบณั ฑิตศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๘

(๗) คณะกรรมการสอบวทิ ยานิพนธร์ ะดับปรญิ ญาเอก ประกอบดว้ ย อาจารย์ประจำหลักสูตร
และผทู้ รงคุณวุฒิภายนอกมหาวทิ ยาลยั รวมแลว้ ไมน่ อ้ ยกวา่ ๕ คน โดยการเสนอจากกรรมการบริหารหลกั สูตรและ
การแตง่ ตั้งจากบณั ฑิตวทิ ยาลัย ท้ังนี้ประธานกรรมการสอบตอ้ งเปน็ ผทู้ รงคณุ วฒุ ภิ ายนอก คณุ สมบัตแิ ละผลงานทาง
วชิ าการของกรรมการสอบวทิ ยานพิ นธต์ อ้ งเปน็ ไปตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ เรือ่ ง เกณฑม์ าตรฐานหลักสตู ร
ระดับบัณฑติ ศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๘

(๘) ลิขสิทธิ์ของวิทยานพิ นธเ์ ปน็ ของมหาวทิ ยาลัย
ขอ้ ๔๓ ภาคนิพนธ์

(๑) นกั ศกึ ษาหลกั สูตรปริญญาโท แผน ข ตอ้ งทำภาคนพิ นธ์
(๒) นักศึกษาจะเสนอช่ือเร่ืองภาคนพิ นธไ์ ดเ้ มอ่ื ลงทะเบียนเรียนในมหาวทิ ยาลยั มาแลว้ ไมน่ อ้ ย
กว่า ๑๒ หน่วยกิต และมคี ุณสมบัติอืน่ ครบถ้วนตามประกาศของบัณฑติ วิทยาลัย
(๓) บณั ฑิตวทิ ยาลยั จะแตง่ ตั้งอาจารย์ทีป่ รึกษาภาคนพิ นธ์ ๑ คนตามคำแนะนำของคณะ
กรรมการบริหารหลักสตู ร โดยมคี ณุ สมบัติตามคุณสมบตั ิและผลงานทางวชิ าการตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร
เรื่อง เกณฑม์ าตรฐานหลกั สตู รระดบั บัณฑิตศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๘
(๔) คณะกรรมการพจิ ารณาโครงรา่ งภาคนพิ นธ์ ประกอบดว้ ย อาจารย์ท่ปี รกึ ษาภาคนิพนธ์
อาจารยผ์ ูร้ บั ผดิ ชอบหลักสตู รทไี่ มใ่ ชท่ ี่ปรกึ ษาภาคนพิ นธ์ และจะต้องมกี รรมการพจิ ารณาโครงรา่ งภาคนิพนธไ์ มต่ ำ่ กว่า
๓ คน คณุ สมบัตแิ ละผลงานทางวชิ าการของคณะกรรมการพิจารณาโครงรา่ งภาคนพิ นธต์ ้องเป็นไปตามประกาศ
กระทรวงศึกษาธกิ าร เรอื่ ง เกณฑม์ าตรฐานหลกั สูตรระดับบณั ฑิตศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๘
(๕) คณะกรรมการสอบภาคนิพนธ์ ประกอบดว้ ย อาจารยป์ ระจำหลักสตู รไม่น้อยกวา่ ๓ คน โดย
การเสนอจากกรรมการบริหารหลักสตู รและการแต่งตง้ั จากบณั ฑิตวิทยาลัย ทัง้ น้ี ประธานกรรมการสอบตอ้ งไม่เป็น
อาจารย์ทปี่ รกึ ษาภาคนพิ นธ์ คณุ สมบัตแิ ละผลงานทางวชิ าการของกรรมการสอบภาคนพิ นธ์ตอ้ งเป็นไปตามประกาศ
กระทรวงศกึ ษาธิการ เรื่อง เกณฑม์ าตรฐานหลกั สตู รระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๘
(๖) ลิขสิทธิ์ของภาคนพิ นธซ์ ่งึ มหาวทิ ยาลยั อนุมัติใหน้ ับเปน็ ส่วนหน่งึ ของการศกึ ษาตามหลกั สูตร
ปริญญาโท เปน็ ของมหาวทิ ยาลยั

37

บัณฑติ วิทยาลัย มหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสมี า

หมวด ๙
คณุ สมบตั แิ ละเกณฑก์ ารสำเร็จการศึกษา
ขอ้ ๔๔ คณุ สมบัติและเกณฑ์การสำเรจ็ การศึกษา มดี งั ตอ่ ไปน้ี
(๑) มเี วลาเรียนที่มหาวิทยาลยั ไมน่ ้อยกว่า ๑ ปีการศึกษา และมีระยะเวลาศกึ ษาตามที่กำหนดใน
ขอ้ ๑๒
(๒) มีความซ่อื สตั ย์ มจี ริยธรรมและจรรยาบรรณทางวิชาการ โดยสร้างสรรค์ผลงานทมี่ คี วามชอบ
ธรรมและชอบด้วยกฎหมาย เป็นไปตามความเป็นจรงิ ท่ีปราศจากอคติ ไมต่ กแตง่ หรือสร้างข้อมลู เท็จ ไมล่ ะเมดิ สทิ ธิ
ผอู้ ่ืน ไม่โจรกรรม ไม่คัดลอก ไม่ลอกเลยี น ไม่สร้างผลงานซ้ำ
(๓) หลักสูตรประกาศนียบัตรบณั ฑติ และประกาศนยี บัตรบณั ฑติ ชั้นสงู ต้องเรียนครบตามจำนวน
หนว่ ยกิตทกี่ ำหนดไวใ้ นหลักสูตร และตอ้ งไดร้ ะดับคะแนนเฉลย่ี ไม่ต่ำกวา่ ๓.๐๐ จากระบบ ๔ ระดับคะแนนหรือ
เทียบเทา่
(๔) หลกั สูตรปรญิ ญาโท
ปรญิ ญาโท แผน ก แบบ ก ๑ เสนอวิทยานิพนธแ์ ละสอบผ่านการสอบปากเปล่า ขั้นสดุ ท้าย
โดยคณะกรรมการทม่ี หาวทิ ยาลัยแต่งต้งั และตอ้ งเปน็ ระบบเปดิ ให้ผ้สู นใจเขา้ รับฟังได้ สำหรบั ผลงานวทิ ยานพิ นธห์ รอื
สว่ นหนงึ่ ของวิทยานพิ นธ์ต้องได้รับการตีพิมพ์ หรืออยา่ งน้อยไดร้ ับการยอมรับให้ตพี ิมพใ์ นวารสารระดับชาติหรือระดบั
นานาชาตทิ มี่ คี ณุ ภาพตามประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เร่อื ง หลกั เกณฑก์ ารพิจารณาวารสารทางวิชาการ
สำหรับการเผยแพรผ่ ลงานทางวชิ าการ
ปรญิ ญาโท แผน ก แบบ ก ๒ ศกึ ษารายวิชาครบถว้ นตามทกี่ ำหนดในหลกั สตู ร โดยจะตอ้ ง
ไดร้ ะดบั คะแนนเฉล่ยี ไมต่ ่ำกวา่ ๓.๐๐ จากระบบ ๔ ระดบั คะแนนหรอื เทยี บเท่า พร้อมทัง้ เสนอวทิ ยานพิ นธแ์ ละสอบ
ผ่านการสอบปากเปล่าขนั้ สุดท้าย โดยคณะกรรมการท่มี หาวิทยาลยั แตง่ ตง้ั และตอ้ งเปน็ ระบบเปิดใหผ้ ู้สนใจเข้ารบั ฟัง
ได้ ผลงานวทิ ยานพิ นธ์หรอื สว่ นหน่ึงของวทิ ยานพิ นธต์ ้องได้รับการตพี มิ พห์ รอื อยา่ งน้อยได้รับการยอมรบั ให้ตีพมิ พ์ใน
วารสารระดับชาตหิ รือระดับนานาชาตทิ ี่มีคณุ ภาพตามประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เร่อื ง หลกั เกณฑก์ าร
พจิ ารณาวารสารทางวชิ าการสำหรบั การเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ หรอื นำเสนอต่อทป่ี ระชมุ วิชาการโดยบทความที่
นำเสนอฉบบั สมบรู ณ์ (Full Paper) ได้รับการตพี ิมพ์ในรายงานสืบเน่อื งจากการประชมุ วชิ าการ (Proceedings)
ดังกลา่ ว
ปรญิ ญาโทแผน ข ศกึ ษารายวิชาครบถ้วนตามทีก่ ำหนดในหลักสูตร โดยจะต้องไดร้ ะดบั
คะแนนเฉลี่ยไมต่ ่ำกว่า ๓.๐๐ จากระบบ ๔ ระดบั คะแนนหรอื เทยี บเทา่ และสอบผา่ นการสอบประมวลความรู้
(Comprehensive Examination) ดว้ ยขอ้ เขยี นและ/หรือปากเปลา่ ในสาขาวชิ านนั้ พรอ้ มทั้งเสนอรายงานการ
คน้ คว้าอสิ ระและสอบผา่ นการสอบปากเปล่าข้นั สุดทา้ ย โดยคณะกรรมการท่มี หาวิทยาลัยแตง่ ต้ัง โดยเป็นระบบเปดิ
ให้ผสู้ นใจเขา้ รบั ฟงั ได้ และรายงานการค้นคว้าอสิ ระหรือสว่ นหนงึ่ ของรายงานการค้นควา้ อิสระต้องไดร้ ับการเผยแพร่
ในลักษณะใดลกั ษณะหน่ึงทีส่ ืบคน้ ได้
(๕) หลักสูตรปริญญาเอก
ปรญิ ญาเอก แบบ ๑ สอบผ่านการสอบวดั คุณสมบตั ิ (Qualifying Examination)เพอ่ื เป็นผู้มี
สทิ ธขิ อทำวทิ ยานิพนธ์ เสนอวิทยานพิ นธ์ และสอบผา่ นการสอบปากเปลา่ ขั้นสดุ ท้าย โดยคณะกรรมการที่มหาวทิ ยาลัย
แตง่ ต้ัง ซง่ึ จะต้องประกอบดว้ ยผทู้ รงคุณวุฒิจากภายในและภายนอกสถาบนั และต้องเปน็ ระบบเปดิ ให้ผสู้ นใจเข้ารับฟัง

38

คู่มือนกั ศกึ ษาระดับบณั ฑิตศึกษา ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2563

ได้ สำหรับผลงานวิทยานพิ นธห์ รือส่วนหน่งึ ของวทิ ยานิพนธต์ อ้ งได้รบั การตีพมิ พห์ รืออยา่ งน้อยไดร้ ับการยอมรบั ให้
ตีพิมพใ์ นวารสารระดบั ชาตหิ รือนานาชาตทิ ่ีมีคุณภาพตามประกาศคณะกรรมการการอดุ มศึกษา เรอ่ื ง หลกั เกณฑ์การ
พจิ ารณาวารสารทางวชิ าการสำหรบั การเผยแพรผ่ ลงานทางวชิ าการ อยา่ งนอ้ ย ๒ เรอ่ื ง

ปริญญาเอก แบบ ๒ ศกึ ษารายวชิ าครบถว้ นตามที่กำหนดในหลักสตู ร โดยจะตอ้ งได้ระดบั
คะแนนเฉลย่ี ไมต่ ่ำกวา่ ๓.๐๐ จากระบบ ๔ ระดบั คะแนนหรือเทียบเท่า สอบผ่านการสอบวดั คุณสมบตั ิ (Qualifying
Examination) เพ่ือเป็นผู้มสี ทิ ธขิ อทำวทิ ยานิพนธ์ เสนอวทิ ยานพิ นธแ์ ละสอบผ่านการสอบปากเปลา่ ขน้ั สุดทา้ ยโดย
คณะกรรมการที่มหาวิทยาลัยแต่งตง้ั ซึง่ จะตอ้ งประกอบดว้ ยผทู้ รงคุณวฒุ ิจากภายในและภายนอกสถาบนั และตอ้ ง
เป็นระบบเปิดให้ผู้สนใจเขา้ รบั ฟังได้ สำหรับผลงานวทิ ยานิพนธ์หรือสว่ นหน่งึ ของวทิ ยานพิ นธต์ ้องได้รับการตีพมิ พ์หรอื
อย่างน้อยได้รบั การยอมรับให้ตพี ิมพใ์ นวารสารระดบั ชาติหรอื นานาชาตทิ ม่ี ีคณุ ภาพตามประกาศคณะกรรมการการ
อดุ มศกึ ษา เรอื่ ง หลกั เกณฑก์ ารพจิ ารณาวารสารทางวชิ าการสำหรับการเผยแพรผ่ ลงานทางวชิ าการ

ข้อ ๔๕ การประกันคณุ ภาพของหลกั สตู ร ใหท้ กุ หลักสตู รกำหนดระบบการประกนั คุณภาพของหลกั สตู ร
โดยมีองคป์ ระกอบในการประกนั คุณภาพอย่างนอ้ ย ๖ ดา้ น คือ

(๑) การกำกบั มาตรฐาน
(๒) บณั ฑิต
(๓) นกั ศกึ ษา
(๔) คณาจารย์
(๕) หลกั สูตร การเรียนการสอน การประเมินผเู้ รยี น
(๖) ส่ิงสนบั สนนุ การเรยี นรู้
ข้อ ๔๖ การพฒั นาหลักสูตร ใหท้ กุ หลกั สูตรพัฒนาหลักสตู รใหท้ ันสมยั โดยมกี ารประเมินและรายงานผล
การดำเนินการของหลกั สตู รทุกปีการศกึ ษา เพอื่ นำขอ้ มูลท่ไี ด้ไปปรบั ปรุงพัฒนาหลักสูตรเปน็ ระยะๆ อยา่ งนอ้ ย ตาม
รอบระยะเวลาของหลักสตู รหรือทกุ รอบ ๕ ปี

บทเฉพาะกาล
ข้อ ๔๗ นกั ศกึ ษาของมหาวทิ ยาลัยทีเ่ ข้าศกึ ษาก่อนข้อบังคบั นม้ี ผี ลใช้บงั คับหรือเข้าศึกษาก่อนปีการศึกษา
๒๕๖๐ ใหป้ ฏบิ ตั ติ ามขอ้ บงั คบั ท่ใี ช้บังคบั อยกู่ อ่ นวนั ที่ขอ้ บังคับนี้ใช้บังคับไปจนกว่าจะสำเร็จการศึกษา

ประกาศ ณ วันที่ ๒๔ เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๖๐

(นายสุวัจน์ ลิปตพัลลภ)
นายกสภามหาวทิ ยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

39

คมู อื นกั ศกึ ษาระดบั บณั ฑติ ศกึ ษา ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2563

เล่ม ๑๓๒ ตอนพิเศษ ๒๙๕ ง หนา้ ๑๒ ๑๓ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๘
ราชกิจจานุเบกษา

ประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ

เรื่อง เกณฑ์มาตรฐานหลักสตู รระดบั บัณฑิตศึกษา
พ.ศ. ๒๕๕๘

โดยที่เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๘ ได้ประกาศใช้มาเป็นระยะเวลาหนึ่งแล้ว
จึงมีความจําเป็นต้องมีการปรับปรุงเกณฑ์มาตรฐานดังกล่าวสําหรับการผลิตบัณฑิตระดับอุดมศึกษา
ที่เหมาะสมกับพลวัตของโลกท่ีเปล่ียนแปลงไปอย่างรวดเร็ว โดยมีเจตนารมณ์ให้เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร
ระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๘ รองรับการบริหารจัดการหลักสูตรให้ได้คุณภาพตามกรอบมาตรฐาน
คณุ วฒุ ิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และตามจุดเน้นของแตล่ ะสาขาวิชา

ฉะนั้น อาศัยอํานาจตามความในมาตรา ๘ และมาตรา ๑๖ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ
กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการโดยคําแนะนําของคณะกรรมการ
การอุดมศึกษา ในคราวประชุมครั้งท่ี ๘/๒๕๕๘ เม่ือวันที่ ๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๘ จึงออกประกาศ
กระทรวงศึกษาธิการ เรอื่ ง “เกณฑ์มาตรฐานหลักสตู รระดบั บณั ฑิตศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๘” ดังต่อไปน้ี

๑. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการน้ีเรียกว่า “เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา
พ.ศ. ๒๕๕๘”

๒. ให้ใช้ประกาศกระทรวงน้ีสําหรับหลักสูตรระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต (การศึกษาหลังปริญญาตรี)
ระดบั ประกาศนียบตั รบณั ฑิตชั้นสูง (การศึกษาหลังประกาศนียบัตรบัณฑิต หรือปริญญาโท) ระดับปริญญาโท
และระดับปริญญาเอกทุกสาขาวิชา สําหรับหลักสูตรที่จะเปิดใหม่และหลักสูตรเก่าที่จะปรับปรุงใหม่
ของสถาบนั อุดมศึกษาของรัฐและเอกชน และใหใ้ ช้บังคับตั้งแต่วันถัดจากวันประกาศในราชกิจจานุเบกษา
เป็นตน้ ไป

๓. ให้ยกเลิก ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง “เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา
พ.ศ. ๒๕๔๘” ลงวันท่ี ๒๑ กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๔๘

๔. ในประกาศกระทรวงน้ี
“อาจารย์ประจํา” หมายถึง บุคคลที่ดํารงตําแหน่งอาจารย์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์

และศาสตราจารย์ ในสถาบนั อุดมศึกษาทเี่ ปิดสอนหลักสูตรน้ัน ที่มีหน้าที่รับผิดชอบตามพันธกิจของการอุดมศึกษา
และปฏบิ ัติหน้าทเ่ี ต็มเวลา

สําหรับอาจารย์ประจําที่สถาบันอุดมศึกษารับเข้าใหม่ต้ังแต่เกณฑ์มาตรฐานน้ีเร่ิมบังคับใช้
ต้องมคี ะแนนทดสอบความสามารถภาษาอังกฤษไดต้ ามเกณฑท์ ีก่ าํ หนดไว้ในประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา
เรอื่ ง มาตรฐานความสามารถภาษาอังกฤษของอาจารยป์ ระจํา

“อาจารย์ประจาํ หลกั สตู ร” หมายถึง อาจารยป์ ระจาํ ทม่ี คี ณุ วุฒิตรงหรอื สมั พันธ์กับสาขาวิชา
ของหลักสูตรท่ีเปิดสอน ซึ่งมีหน้าท่ีสอนและค้นคว้าวิจัยในสาขาวิชาดังกล่าว ทั้งนี้ สามารถเป็นอาจารย์
ประจําหลักสูตรหลายหลักสูตรได้ในเวลาเดียวกัน แต่ต้องเป็นหลักสูตรท่ีอาจารย์ผู้นั้นมีคุณวุฒิตรง
หรอื สัมพนั ธ์กบั สาขาวชิ าของหลกั สูตร

40

บณั ฑติ วทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า

เลม่ ๑๓๒ ตอนพิเศษ ๒๙๕ ง หน้า ๑๓ ๑๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๘
ราชกิจจานุเบกษา

“อาจารย์ผูร้ บั ผดิ ชอบหลกั สูตร” หมายถึง อาจารยป์ ระจําหลักสตู รทีม่ ีภาระหนา้ ท่ีในการบรหิ าร
และพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน ตั้งแต่การวางแผน การควบคุมคุณภาพ การติดตามประเมินผล
และการพัฒนาหลักสูตร อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรต้องอยู่ประจําหลักสูตรน้ันตลอดระยะเวลาท่ีจัดการศึกษา
โดยจะเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเกินกว่า ๑ หลักสูตรในเวลาเดียวกันไม่ได้ ยกเว้นพหุวิทยาการ
หรือสหวิทยาการ ให้เป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรได้อีกหน่ึงหลักสูตรและอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
สามารถซ้ําไดไ้ มเ่ กิน ๒ คน

“อาจารย์พเิ ศษ” หมายถงึ ผสู้ อนทไ่ี ม่ใชอ่ าจารย์ประจาํ
๕. ปรัชญา และวตั ถุประสงค์

๕.๑ หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตและประกาศนียบัตรบัณฑิตชั้นสูง มุ่งให้มีความสัมพันธ์
สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาของชาติ ปรัชญาของการอุดมศึกษา ปรัชญาของ
สถาบันอุดมศึกษา และมาตรฐานวิชาการและวิชาชีพ เน้นการพัฒนานักวิชาการและนักวิชาชีพให้มีความชํานาญ
ในสาขาวิชาเฉพาะ เพ่ือให้มีความรู้ความเชี่ยวชาญ สามารถปฏิบัติงานได้ดียิ่งข้ึน โดยเป็นหลักสูตร
การศึกษาทม่ี ีลกั ษณะเบด็ เสรจ็ ในตัวเอง

๕.๒ หลักสูตรปริญญาโทและปริญญาเอก มุ่งให้มีความสัมพันธ์สอดคล้องกับแผนพัฒนา
การศึกษาระดับอุดมศึกษาของชาติ ปรัชญาของการอุดมศึกษา ปรัชญาของสถาบันอุดมศึกษา
และมาตรฐานวิชาการและวิชาชีพท่ีเป็นสากล เน้นการพัฒนานักวิชาการและนักวิชาชีพ ท่ีมีความรู้
ความสามารถระดับสูง ในสาขาวิชาต่าง ๆ โดยกระบวนการวิจัยเพื่อให้สามารถบุกเบิกแสวงหาความรู้ใหม่
ได้อย่างมีอิสระ รวมทั้ง มีความสามารถในการสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการ เชื่อมโยง
และบูรณาการศาสตร์ที่ตนเชี่ยวชาญกับศาสตร์อื่นได้อย่างต่อเน่ือง มีคุณธรรมและจรรยาบรรณ
ทางวิชาการและวิชาชีพ ท้ังน้ีในระดับปริญญาโท มุ่งให้มีความรู้ความเข้าใจในกระบวนการสร้าง
และประยุกต์ใช้ความรู้ใหม่เพ่ือการพัฒนางานและสังคม ในขณะที่ระดับปริญญาเอก มุ่งให้มีความสามารถ
ในการค้นคว้าวิจัยเพื่อสรรค์สร้างองค์ความรู้ใหม่หรือนวัตกรรม ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนางาน
สังคม และประเทศ

๖. ระบบการจัดการศึกษา ใช้ระบบทวิภาค โดย ๑ ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น ๒ ภาค
การศึกษาปกติ ๑ ภาคการศึกษาปกติมีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกว่า ๑๕ สัปดาห์ สถาบันอุดมศึกษา
ท่ีเปิดการศึกษาภาคฤดูร้อน ให้กําหนดระยะเวลาและจํานวนหน่วยกิต โดยมีสัดส่วนเทียบเคียงกันได้กับ
การศกึ ษาภาคปกติ

สถาบันอุดมศึกษาที่จัดการศึกษาในระบบไตรภาค หรือระบบจตุรภาค ให้ถือแนวทาง
ดงั น้ี

ระบบไตรภาค
๑ ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น ๓ ภาคการศึกษาปกติ ๑ ภาคการศึกษา

ปกติมีระยะเวลาศึกษาไม่น้อยกวา่ ๑๒ สัปดาห์

41

คมู อื นกั ศกึ ษาระดบั บณั ฑติ ศกึ ษา ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2563

เลม่ ๑๓๒ ตอนพิเศษ ๒๙๕ ง หน้า ๑๔ ๑๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๘
ราชกจิ จานุเบกษา

โดย ๑ หน่วยกติ ระบบไตรภาค เทียบได้กับ ๑๒/๑๕ หน่วยกิตระบบทวิภาค
หรือ ๔ หน่วยกติ ระบบทวภิ าค เทยี บไดก้ บั ๕ หน่วยกิตระบบไตรภาค

ระบบจตุรภาค
๑ ปีการศึกษาแบ่งออกเป็น ๔ ภาคการศึกษาปกติ ๑ ภาคการศึกษา

ปกตมิ รี ะยะเวลาศึกษาไมน่ ้อยกวา่ ๑๐ สปั ดาห์
โดย ๑ หนว่ ยกติ ระบบจตุรภาค เทียบได้กับ ๑๐/๑๕ หน่วยกิตระบบทวิภาค

หรอื ๒ หน่วยกิต ระบบทวภิ าค เทียบได้กับ ๓ หนว่ ยกติ ระบบจตุรภาค
สถาบันอุดมศึกษาท่ีจัดการศึกษาระบบอื่น ให้แสดงรายละเอียดเก่ียวกับระบบการศึกษานั้น

รวมทง้ั รายละเอยี ดการเทียบเคียงหน่วยกิตกับระบบทวภิ าคไว้ในหลักสตู รใหช้ ดั เจนด้วย
๗. การคิดหน่วยกิต
๗.๑ รายวิชาภาคทฤษฎี ท่ีใช้เวลาบรรยายหรืออภิปรายปัญหาไม่น้อยกว่า ๑๕ ชั่วโมง

ตอ่ ภาคการศึกษาปกติ ใหม้ ีคา่ เทา่ กับ ๑ หนว่ ยกิตระบบทวภิ าค
๗.๒ รายวิชาภาคปฏิบัติ ที่ใช้เวลาฝึกหรือทดลองไม่น้อยกว่า ๓๐ ช่ัวโมงต่อภาคการศึกษาปกติ

ให้มคี ่าเท่ากบั ๑ หนว่ ยกิตระบบทวิภาค
๗.๓ การฝกึ งานหรอื การฝึกภาคสนาม ท่ีใช้เวลาฝึกไม่น้อยกว่า ๔๕ ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ

ให้มคี ่าเทา่ กับ ๑ หนว่ ยกิตระบบทวิภาค
๗.๔ การทําโครงงานหรือกิจกรรมการเรียนอ่ืนใดตามท่ีได้รับมอบหมาย ท่ีใช้เวลาทําโครงงาน

หรอื กจิ กรรมนน้ั ไม่น้อยกวา่ ๔๕ ชัว่ โมงตอ่ ภาคการศึกษาปกติ ใหม้ ีคา่ เทา่ กับ ๑ หน่วยกิตระบบทวิภาค
๗.๕ การค้นคว้าอิสระ ท่ีใช้เวลาศึกษาค้นคว้าไม่น้อยกว่า ๔๕ ชั่วโมงต่อภาคการศึกษาปกติ

ใหม้ ีคา่ เทา่ กับ ๑ หนว่ ยกิตระบบทวิภาค
๗.๖ วิทยานิพนธ์ ท่ีใช้เวลาศึกษาค้นคว้าไม่น้อยกว่า ๔๕ ช่ัวโมงต่อภาคการศึกษาปกติ

ใหม้ ีคา่ เท่ากับ ๑ หนว่ ยกติ ระบบทวภิ าค
๘. โครงสรา้ งหลกั สูตร
๘.๑ ประกาศนียบัตรบัณฑิตและประกาศนียบัตรบัณฑิตช้ันสูง ให้มีจํานวนหน่วยกิต

รวมตลอดหลักสูตร ไม่นอ้ ยกว่า ๒๔ หน่วยกิต
๘.๒ ปริญญาโท ให้มีจํานวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่า ๓๖ หน่วยกิต

โดยแบง่ การศกึ ษาเปน็ ๒ แผน คอื
แผน ก เปน็ แผนการศกึ ษาทเี่ นน้ การวจิ ยั โดยมีการทําวทิ ยานพิ นธ์ ดังน้ี
แบบ ก ๑ ทําเฉพาะวิทยานิพนธ์ซ่ึงมีค่าเทียบได้ไม่น้อยกว่า ๓๖ หน่วยกิต

สถาบนั อดุ มศกึ ษาอาจกําหนดใหเ้ รียนรายวิชาเพมิ่ เตมิ หรือทาํ กจิ กรรมทางวิชาการอ่ืนเพิ่มข้ึนก็ได้โดยไม่นับ
หนว่ ยกิต แตจ่ ะต้องมผี ลสมั ฤทธติ์ ามท่สี ถาบนั อดุ มศกึ ษากําหนด

แบบ ก ๒ ทําวิทยานิพนธ์ซึ่งมีค่าเทียบได้ไม่น้อยกว่า ๑๒ หน่วยกิต
และศึกษางานรายวชิ าอีกไมน่ อ้ ยกวา่ ๑๒ หนว่ ยกิต

42

บณั ฑติ วทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า

เล่ม ๑๓๒ ตอนพิเศษ ๒๙๕ ง หน้า ๑๕ ๑๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๘
ราชกิจจานุเบกษา

แผน ข เป็นแผนการศึกษาที่เน้นการศึกษางานรายวิชา โดยไม่ต้องทําวิทยานิพนธ์
แต่ต้องมีการคน้ ควา้ อิสระไม่น้อยกวา่ ๓ หนว่ ยกติ และไม่เกิน ๖ หน่วยกิต

๘.๓ ปริญญาเอก แบ่งการศึกษาเป็น ๒ แบบ โดยเน้นการวิจัยเพื่อพัฒนานักวิชาการ
และนักวชิ าชีพชัน้ สูง คือ

แบบ ๑ เป็นแผนการศึกษาท่ีเน้นการวิจัยโดยมีการทําวิทยานิพนธ์ที่ก่อให้เกิด
ความรู้ใหม่ สถาบันอุดมศึกษาอาจกําหนดให้เรียนรายวิชาเพ่ิมเติมหรือทํากิจกรรมทางวิชาการอื่นเพิ่มข้ึน
ก็ไดโ้ ดยไม่นับหนว่ ยกติ แต่จะต้องมผี ลสัมฤทธ์ิตามที่สถาบนั อดุ มศึกษากาํ หนด ดังน้ี

แบบ ๑.๑ ผู้เข้าศึกษาที่สําเร็จปริญญาโท จะต้องทําวิทยานิพนธ์ไม่น้อยกว่า

๔๘ หน่วยกิต

แบบ ๑.๒ ผู้เข้าศึกษาท่ีสําเร็จปริญญาตรี จะต้องทําวิทยานิพนธ์ไม่น้อยกว่า

๗๒ หน่วยกติ

ทั้งนี้ วิทยานิพนธ์ตามแบบ ๑.๑ และแบบ ๑.๒ จะต้องมีมาตรฐาน

และคุณภาพเดยี วกนั

แบบ ๒ เป็นแผนการศึกษาท่ีเน้นการวิจัยโดยมีการทําวิทยานิพนธ์ที่มีคุณภาพสูง

และกอ่ ใหเ้ กิดความกา้ วหน้าทางวิชาการและวิชาชพี และศึกษางานรายวิชาเพิ่มเติม ดงั นี้

แบบ ๒.๑ ผู้เข้าศึกษาท่ีสําเร็จปริญญาโท จะต้องทําวิทยานิพนธ์ไม่น้อยกว่า

๓๖ หนว่ ยกติ และศกึ ษางานรายวชิ าอีกไมน่ ้อยกวา่ ๑๒ หนว่ ยกติ
แบบ ๒.๒ ผู้เข้าศึกษาที่สําเร็จปริญญาตรี จะต้องทําวิทยานิพนธ์ไม่น้อยกว่า

๔๘ หนว่ ยกติ และศกึ ษางานรายวชิ าอกี ไมน่ ้อยกวา่ ๒๔ หน่วยกติ
ทั้งน้ี วิทยานิพนธ์ตามแบบ ๒.๑ และแบบ ๒.๒ จะต้องมีมาตรฐาน

และคุณภาพเดียวกัน
๙. การรับและเทียบโอนหน่วยกิต สถาบันอุดมศึกษาอาจยกเว้นหรือเทียบโอนหน่วยกิตรายวิชา

หรือวิทยานิพนธ์จากหลักสูตรระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต และหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา ให้กับนักศึกษา
ทมี่ ีความรูค้ วามสามารถ ท่ีสามารถวดั มาตรฐานได้ ท้งั นี้ นักศึกษาตอ้ งศึกษาให้ครบตามจํานวนหน่วยกิต
ที่กําหนดไว้ในเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร และเป็นไปตามหลักเกณฑ์การเทียบโอนผลการเรียนระดับ
ปริญญาเข้าสู่การศึกษาในระบบ และแนวปฏิบัติที่ดีเก่ียวกับการเทียบโอนของสํานักงานคณะกรรมการ
การอุดมศกึ ษา

อน่ึง ผู้สําเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต หากเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาโท
ในสาขาวิชาเดียวกันหรือสาขาวิชาท่ีสัมพันธ์กัน ให้เทียบโอนหน่วยกิตได้ไม่เกินร้อยละ ๔๐ ของหลักสูตร
ท่ีจะเข้าศึกษา

43

คมู อื นกั ศกึ ษาระดบั บณั ฑติ ศกึ ษา ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2563

เลม่ ๑๓๒ ตอนพิเศษ ๒๙๕ ง หน้า ๑๖ ๑๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๘
ราชกิจจานุเบกษา

๑๐. จํานวน คุณวุฒิ และคุณสมบัตขิ องอาจารย์

๑๐.๑ ประกาศนยี บัตรบณั ฑติ
๑๐.๑.๑ อาจารย์ประจําหลักสูตร มีคุณวุฒิข้ันตํ่าปริญญาโทหรือเทียบเท่า

และมีผลงานทางวิชาการที่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการศึกษาเพ่ือรับปริญญา และเป็นผลงานทางวิชาการ
ท่ีได้รับการเผยแพร่ ตามหลักเกณฑ์ที่กําหนดในการพิจารณาแต่งตั้งให้บุคคลดํารงตําแหน่งทางวิชาการ
อย่างน้อย ๓ รายการ ในรอบ ๕ ปีย้อนหลงั โดยอยา่ งนอ้ ย ๑ รายการต้องเปน็ ผลงานวจิ ยั

สําหรับหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตทางวิชาชีพ อาจารย์ประจําหลักสูตร
ตอ้ งมีคณุ สมบตั เิ ปน็ ไปตามมาตรฐานวิชาชพี นั้น ๆ

๑๐.๑.๒ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จํานวนอย่างน้อย ๕ คน มีคุณวุฒิ
ปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือข้ันต่ําปริญญาโทหรือเทียบเท่าท่ีมีตําแหน่งรองศาสตราจารย์ และมี
ผลงานทางวิชาการท่ีไม่ใช่ส่วนหน่ึงของการศึกษาเพื่อรับปริญญา และเป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับ
การเผยแพร่ตามหลกั เกณฑ์ ทีก่ ําหนดในการพจิ ารณาแตง่ ตัง้ ให้บุคคลดํารงตําแหน่งทางวิชาการอย่างน้อย
๓ รายการ ในรอบ ๕ ปยี ้อนหลงั โดยอยา่ งน้อย ๑ รายการตอ้ งเปน็ ผลงานวจิ ยั

กรณีท่ีมีความจําเป็นอย่างยิ่งสําหรับสาขาวิชาท่ีไม่สามารถสรรหา
อาจารย์ผูร้ ับผดิ ชอบหลักสูตรครบตามจํานวน หรือมีจํานวนนักศึกษาน้อยกว่า ๑๐ คน ทางสถาบันอุดมศึกษา
ต้องเสนอจํานวนและคุณวุฒิของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรท่ีมีน้ันให้คณะกรรมการการอุดมศึกษา
พิจารณาเป็นรายกรณี

๑๐.๑.๓ อาจารย์ผู้สอน ต้องเป็นอาจารย์ประจําหรืออาจารย์พิเศษ ที่มีคุณวุฒิข้ันตํ่า
ปริญญาโทหรือเทียบเท่า ในสาขาวิชาน้ันหรือสาขาวิชาที่สัมพันธ์กัน หรือในสาขาวิชาของรายวิชาท่ีสอน
และต้องมีประสบการณ์ด้านการสอนและมีผลงานทางวิชาการท่ีไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการศึกษาเพ่ือรับปริญญา
และเป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการเผยแพร่ตามหลักเกณฑ์ที่กําหนดในการพิจารณาแต่งตั้งให้บุคคล
ดํารงตาํ แหน่งทางวิชาการอยา่ งน้อย ๑ รายการ ในรอบ ๕ ปยี ้อนหลัง

ในกรณีของอาจารย์พิเศษ อาจได้รับการยกเว้นคุณวุฒิปริญญาโท
แต่ทั้งนี้ต้องมีคุณวุฒิข้ันต่ําปริญญาตรีหรือเทียบเท่า และมีประสบการณ์การทํางานที่เก่ียวข้องกับวิชา
ที่สอนมาแล้วไม่น้อยกว่า ๖ ปี ทั้งน้ีอาจารย์พิเศษต้องมีช่ัวโมงสอนไม่เกินร้อยละ ๕๐ ของรายวิชา
โดยมีอาจารยป์ ระจาํ เป็นผรู้ บั ผดิ ชอบรายวิชาน้นั

สําหรับหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตทางวิชาชีพ อาจารย์ผู้สอน
ตอ้ งมคี ณุ สมบัติเป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพนัน้ ๆ

๑๐.๒ ประกาศนยี บตั รบัณฑติ ช้นั สูง
๑๐.๒.๑ อาจารย์ประจําหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือข้ันต่ํา

ปริญญาโทหรือเทียบเท่าท่ีมีตําแหน่งรองศาสตราจารย์ และมีผลงานทางวิชาการที่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการศึกษา
เพ่ือรับปริญญา และเป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการเผยแพร่ตามหลักเกณฑ์ท่ีกําหนดในการพิจารณา
แต่งต้ังให้บุคคลดํารงตําแหน่งทางวิชาการอย่างน้อย ๓ รายการ ในรอบ ๕ ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย
๑ รายการตอ้ งเป็นผลงานวิจยั

44

บณั ฑติ วทิ ยาลยั มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า

เลม่ ๑๓๒ ตอนพเิ ศษ ๒๙๕ ง หน้า ๑๗ ๑๓ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๘
ราชกจิ จานุเบกษา

สําหรับหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตชั้นสูงทางวิชาชีพ อาจารย์
ประจาํ หลกั สตู รตอ้ งมคี ุณสมบตั เิ ปน็ ไปตามมาตรฐานวชิ าชีพน้นั ๆ

๑๐.๒.๒ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จํานวนอย่างน้อย ๕ คน มีคุณวุฒิ
ปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือข้ันตํ่าปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตําแหน่งศาสตราจารย์ และมีผลงาน
ทางวิชาการที่ไม่ใช่ ส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญา และเป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการเผยแพร่
ตามหลักเกณฑ์ท่ีกําหนดในการพิจารณาแต่งตั้งให้บุคคลดํารงตําแหน่งทางวิชาการอย่างน้อย ๓ รายการ
ในรอบ ๕ ปีย้อนหลงั โดยอย่างนอ้ ย ๑ รายการต้องเป็นผลงานวิจัย

กรณีที่มีความจําเป็นอย่างยิ่งสําหรับสาขาวิชาที่ไม่สามารถสรรหา
อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรครบตามจํานวนหรือมีจํานวนนักศึกษาน้อยกว่า ๑๐ คน ทางสถาบันอุดมศึกษา
ต้องเสนอจํานวนและคุณวุฒิของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีน้ันให้คณะกรรมการการอุดมศึกษา
พิจารณาเปน็ รายกรณี

๑๐.๒.๓ อาจารย์ผู้สอน ต้องเป็นอาจารย์ประจําหรืออาจารย์พิเศษ ท่ีมีคุณวุฒิ
ปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือข้ันตํ่าปริญญาโทหรือเทียบเท่าท่ีมีตําแหน่งรองศาสตราจารย์ ในสาขาวิชานั้น
หรือสาขาวิชาท่ีสัมพันธ์กัน หรือในสาขาวิชาของรายวิชาท่ีสอน และต้องมีประสบการณ์ด้านการสอน
และมีผลงานทางวิชาการ ที่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญา และเป็นผลงานทางวิชาการ
ท่ีได้รับการเผยแพร่ตามหลักเกณฑ์ ท่ีกําหนดในการพิจารณาแต่งต้ังให้บุคคลดํารงตําแหน่งทางวิชาการ
อยา่ งน้อย ๑ รายการ ในรอบ ๕ ปียอ้ นหลงั

ในกรณีของอาจารย์พิเศษ อาจได้รับการยกเว้นคุณวุฒิปริญญาเอก
แต่ทั้งน้ีต้องมีคุณวุฒิขั้นตํ่าปริญญาโทหรือเทียบเท่า และมีประสบการณ์การทํางานท่ีเก่ียวข้องกับวิชา
ที่สอนมาแล้วไม่น้อยกว่า ๔ ปี ทั้งนี้อาจารย์พิเศษต้องมีช่ัวโมงสอนไม่เกินร้อยละ ๕๐ ของรายวิชา
โดยมอี าจารย์ประจําเปน็ ผรู้ ับผดิ ชอบรายวชิ านัน้

สําหรับหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตช้ันสูงทางวิชาชีพ อาจารย์ผู้สอน
ต้องมคี ณุ สมบตั ิเป็นไปตามมาตรฐานวชิ าชีพน้นั ๆ

๑๐.๓ ปรญิ ญาโท
๑๐.๓.๑ อาจารย์ประจําหลักสูตร มีคุณวุฒิขั้นต่ําปริญญาโทหรือเทียบเท่า

และมีผลงานทางวิชาการท่ีไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการศึกษาเพ่ือรับปริญญา และเป็นผลงานทางวิชาการ
ที่ได้รับการเผยแพร่ ตามหลักเกณฑ์ที่กําหนดในการพิจารณาแต่งต้ังให้บุคคลดํารงตําแหน่งทางวิชาการ
อย่างนอ้ ย ๓ รายการ ในรอบ ๕ ปยี อ้ นหลงั โดยอย่างน้อย ๑ รายการต้องเปน็ ผลงานวจิ ัย

๑๐.๓.๒ อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จํานวนอย่างน้อย ๓ คน มีคุณวุฒิ
ปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นตํ่าปริญญาโทหรือเทียบเท่าท่ีมีตําแหน่งรองศาสตราจารย์ และมีผลงาน
ทางวิชาการที่ไม่ใช่ส่วนหน่ึงของการศึกษาเพ่ือรับปริญญา และเป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการเผยแพร่
ตามหลักเกณฑ์ท่ีกําหนดในการพิจารณาแต่งต้ังให้บุคคลดํารงตําแหน่งทางวิชาการอย่างน้อย ๓ รายการ
ในรอบ ๕ ปียอ้ นหลงั โดยอย่างน้อย ๑ รายการตอ้ งเปน็ ผลงานวจิ ยั

45

คมู อื นกั ศกึ ษาระดบั บณั ฑติ ศกึ ษา ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2563

เล่ม ๑๓๒ ตอนพิเศษ ๒๙๕ ง หนา้ ๑๘ ๑๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๘
ราชกจิ จานุเบกษา

กรณีที่มีความจําเป็นอย่างยิ่งสําหรับสาขาวิชาที่ไม่สามารถสรรหาอาจารย์

ผู้รับผิดชอบหลักสูตรครบตามจํานวน หรือมีจํานวนนักศึกษาน้อยกว่า ๑๐ คน ทางสถาบันอุดมศึกษา

ต้องเสนอจํานวนและคุณวุฒิของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรท่ีมีน้ันให้คณะกรรมการการอุดมศึกษา

พจิ ารณาเป็นรายกรณี

๑๐.๓.๓ อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระ แบ่งออกเป็น

๒ ประเภท คอื

๑) อาจารย์ทป่ี รึกษาวทิ ยานิพนธ์หลักและการค้นคว้าอิสระ ต้องเป็น

อาจารย์ประจําหลักสูตร มีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า หรือขั้นตํ่าปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มี

ตําแหน่งรองศาสตราจารย์ และมีผลงานทางวิชาการที่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการศึกษาเพ่ือรับปริญญา

และเป็นผลงานทางวิชาการที่ได้รับการเผยแพร่ตามหลักเกณฑ์ท่ีกําหนดในการพิจารณาแต่งต้ังให้บุคคล

ดํารงตําแหน่งทางวิชาการอย่างน้อย ๓ รายการ ในรอบ ๕ ปีย้อนหลัง โดยอย่างน้อย ๑ รายการ

ต้องเปน็ ผลงานวิจยั
๒) อาจารย์ท่ีปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม (ถ้ามี) ต้องมีคุณวุฒิและคุณสมบัติ

ดังน้ี
อาจารย์ท่ีปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วมท่ีเป็นอาจารย์ประจํา ต้องมีคุณวุฒิ

และผลงานทางวชิ าการเช่นเดยี วกบั อาจารยท์ ป่ี รึกษาวิทยานิพนธห์ ลกั
สําหรบั อาจารยท์ ีป่ รึกษาวิทยานิพนธ์ร่วมท่ีเป็นผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก

ต้องมีคุณวุฒิปริญญาเอกหรือเทียบเท่า และมีผลงานทางวิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสาร
ท่มี ชี ื่ออย่ใู นฐานขอ้ มลู ทเ่ี ปน็ ท่ยี อมรับในระดบั ชาติ ซงึ่ ตรงหรือสมั พนั ธ์กบั หวั ข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระ
ไม่นอ้ ยกว่า ๑๐ เรอื่ ง

กรณีผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกท่ีไม่มีคุณวุฒิและผลงานทางวิชาการ
ตามที่กําหนดข้างต้น ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกจะต้องเป็นผู้มีความรู้ความเช่ียวชาญและประสบการณ์สูง
เป็นที่ยอมรับ ซึ่งตรงหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์หรือการค้นคว้าอิสระ โดยผ่านความเห็นชอบจาก
สภาสถาบันอุดมศกึ ษาแห่งน้นั และแจง้ คณะกรรมการการอุดมศึกษารับทราบ

๑๐.๓.๔ อาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์ ต้องประกอบด้วยอาจารย์ประจําหลักสูตร
และผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกสถาบัน รวมไม่น้อยกว่า ๓ คน ท้ังนี้ ประธานกรรมการสอบต้องไม่เป็น
อาจารย์ท่ีปรึกษาวิทยานิพนธ์หลักหรืออาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม โดยอาจารย์ผู้สอบวิทยานิพนธ์
ตอ้ งมีคุณวฒุ ิ คุณสมบตั ิ และผลงานทางวชิ าการดงั น้ี

๑) กรณอี าจารย์ประจําหลกั สูตร ต้องมีคุณวฒุ ิปรญิ ญาเอกหรือเทียบเท่า
หรือขั้นต่ําปริญญาโทหรือเทียบเท่าที่มีตําแหน่งรองศาสตราจารย์ และมีผลงานทางวิชาการที่ไม่ใช่ส่วนหนึ่ง
ของการศึกษาเพื่อรับปริญญา และเป็นผลงานทางวิชาการท่ีได้รับการเผยแพร่ตามหลักเกณฑ์ท่ีกําหนด
ในการพิจารณาแต่งต้ังให้บุคคลดํารงตําแหน่งทางวิชาการอย่างน้อย ๓ รายการ ในรอบ ๕ ปีย้อนหลัง
โดยอย่างน้อย ๑ รายการตอ้ งเปน็ ผลงานวิจยั

46