Contoh_BUKU PROGRAM KOLOKIUM PICP FINAL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Institut Aminuddin Baki

Disempurnakan oleh:



KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Institut Aminuddin Baki

PEMIMPIN CEMERLANG INSTITUSI
PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

TEMA:
PEMIMPIN CEMERLANG PENCETUS INOVASI DALAM
MENGHADAPI CABARAN NORMA BAHARU PENDIDIKAN
____________________________________________________

PROGRAM PELONJAKAN KEPIMPINAN SEKOLAH
(ProPeKS) KOHORT 2019

PROGRAM PEMBITARAAN PEMIMPIN PENDIDIKAN
(FROM GREAT TO EXCELLENT LEADERS COURSE, GrEEL)
PROJEK RINTIS SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATICS

EXECUTIVE CONSULTATION (STEMEC)

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

4
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

Kata Alu-aluan

KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan
Selamat Sejahtera

Penganjuran Kolokium Pemimpin Cemerlang Institusi Pendidikan (PCIP) bagi tahun 2021 ini
secara maya dengan temanya “Pemimpin Cemerlang Pencetus Inovasi dalam Mendepani Cabaran
Norma Baharu Pendidikan” merupakan satu inovasi yang tepat dengan situasi sekarang. Kolokium
PCIP ini pastinya menyerlahkan kepimpinan para pengetua dan guru besar (PGB) dalam usaha
merealisasikan Anjakan Ke-5 dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-
2025 yang menjanjikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah.

Kita kini berada dalam Gelombang Ke-3 PPPM (2021-2025). Gelombang Ke-3 ini menuntut
warga pendidikan untuk memberi fokus terhadap kecemerlangan melalui peningkatan keluwesan
operasi. Keperluan Gelombang Ke-3 perlu difahami oleh warga pendidikan khususnya PGB kerana
mereka perlu menunjukkan pencapaian prestasi melebihi standard minimum yang ditetapkan.
Kebanyakan sekolah akan dianjakkan kepada model pengurusan berasaskan sekolah. Oleh itu
pemimpin sekolah perlu berupaya membangunkan model kejayaan sekolah berdasarkan inovasi
yang dicetuskan terutamanya dalam penyampaian pengajaran. Pemimpin sekolah juga perlu
membangunkan sistem pengekalan kemajuan kendiri untuk terus meningkatkan pencapaian
sekolah ke tahap yang lebih cemerlang.

Perkongsian amalan terbaik para pemimpin sekolah sepanjang kolokium PCIP merupakan
satu usaha bagi menyerlahkan konsep intervensi yang inovatif, kreatif dan berwawasan yang
dilaksanakan di sekolah. Intervensi yang dilaksanakan ini melibatkan pelbagai kemahiran berkaitan
ProPeKs, GrEEL dan STEMEC. Perkongsian amalan terbaik ini mencerminkan komitmen para
PGB dalam menambah baik organisasi sekolah.

Tahniah dan syabas kepada warga IAB kerana berjaya menggabungkan ProPeKs, GrEEL
dan STEMEC dalam Kolokium PCIP untuk edisi ini. Kejayaan ini diharapkan akan membuka laluan
inovasi dan kreativiti yang lebih hebat dalam kalangan pemimpin sekolah pada masa akan datang.

YBHG. DATIN SERI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 5

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

Kata Alu-Aluan

TIMBALAN KETUA PENGARAH PENDIDIKAN MALAYSIA

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Selamat Sejahtera
Setinggi-tinggi tahniah dan syabas kepada Institut Aminuddin Baki, Kementerian Pendidikan
Malaysia (KPM) dan Jawatankuasa Pelaksana yang komited dan penuh dedikasi atas penganjuran
Kolokium Pemimpin Cemerlang Institusi Pendidikan (PCIP) yang dilaksanakan dalam talian bagi
tahun 2021. Tema seminar “Pemimpin Cemerlang Pencetus Inovasi dalam Mendepani Cabaran
Norma Baharu Pendidikan” ternyata amat bertepatan dalam situasi terkini, yang mana seluruh
dunia terkesan dengan pandemik COVID-19.
Sebagai satu usaha bagi merealisasikan Anjakan ke-5 dalam Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM) 2013-2025 yang menjanjikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di
setiap sekolah, penganjuran Kolokium PCIP ini merupakan platform terbaik bagi perkongsian ilmu
baharu, inovasi serta amalan terbaik para pemimpin sekolah yang berjaya mencetuskan konsep
yang inovatif, kreatif dan berwawasan dengan pelbagai kemahiran berkaitan InPeKs, GrEEL dan
STEM dalam norma baharu pendidikan terkini.
Saya menyokong penuh dan amat mengalu-alukan segala usaha ke arah pembangunan
profesionalisme pemimpin pendidikan. Pemimpin pendidikan merupakan peneraju kecemerlangan
dan kejayaan bagi sesebuah organisasi seterusnya dapat merealisasikan aspirasi negara dalam
bidang pendidikan dan ke arah pembudayaan organisasi yang kreatif dan berinovatif. Tahniah
sekali lagi kepada IAB, Jawatankuasa Pelaksana, pembentang serta semua yang terlibat secara
langsung atau tidak di dalam Kolokium PCIP ini. Bersama kita mendepani cabaran norma baharu
dengan lebih cemerlang.

YBRS. DR. AHMAD RAFEE BIN CHE KASSIM

6
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

Kata Alu-Aluan

PENGARAH INSTITUT AMINUDDIN BAKI

Bismillahirrahmanirrahim
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan Salam Sejahtera

Bersyukur ke hadratAllah SWT kerana dengan limpah izin dan rahmat-Nya, IAB dapat melaksanakan
Kolokium Pemimpin Cemerlang Institusi Pendidikan (PCIP) Institut Aminuddin Baki (IAB) Tahun
2021. Tahniah dan syabas, saya ucapkan kepada semua jawatankuasa yang berusaha gigih untuk
melaksanakan kolokium ini. Terima kasih juga kepada pembentang kolokium atas komitmen untuk
berkongsi dapatan kajian, idea, kepakaran dan amalan terbaik. Saya berharap perkongsian ilmu
dalam kolokium ini dapat memberi impak kepada organisasi, kemenjadian murid dan merealisasikan
Anjakan Kelima Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025.

Kolokium PCIP Tahun 2021 menggabungkan tiga (3) program utama, iaitu Program Intervensi
Pelonjakan Kepimpinan Sekolah (ProPeKS), Kursus Pembitaraan Pemimpin Pendidikan (From
Great to Excellent Educational Leaders Course, GrEEL), dan Projek Rintis Science, Technology,
Engineering, Mathematics Executive Consultant (STEMEC) di bawah Program Kepimpinan
Pendidikan STEM yang bertemakan Pemimpin Cemerlang Pencetus Inovasi dalam Mendepani
Cabaran Norma Baharu Pendidikan.

Ketiga-tiga program ini digabungkan dalam satu kolokium berdasarkan kepada senario
sekolah dalam menangani pelbagai perubahan dan cabaran kepimpinan pendidikan yang menjadi
semakin rencam khususnya cabaran norma baharu pendidikan akibat pandemik COVID-19.
Oleh itu, pemimpin pendidikan perlu menguasai ilmu dan kemahiran dari pelbagai aspek untuk
mendepani permasalahan tersebut.

Sehubungan dengan itu, saya berharap penganjuran kolokium ini dapat memberi impak yang
besar kepada pemimpin pendidikan tentang Propeks, GrEEL, STEM dan STEMEC. Hal ini demikian
kerana pemimpin pendidikan merupakan watak utama untuk memacu kejayaan pendidikan di
Malaysia dan mencapai hasrat kerajaan dalam merealisasikan “Wawasan Kemakmuran Bersama
2030” khususnya teras strategik ketiga, iaitu modal insan.

Sekian terima kasih dan selamat berkolokium.

YBHG. DATO’ DR. HAJI TAJUDDIN BIN MOHD YUNUS

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 7

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

Pengenalan Kolokium
Kolokium PCIP merupakan satu platform yang signifikan bagi peserta Program Pelonjakan
Kepimpinan Sekolah (ProPeKS), From Great to Excellent Leaders Course (GrEEL) dan Science,
Technology, Engineering dan Mathematics (STEM) dapat berkongsi amalan terbaik yang telah
dilaksanakan di organisasi masing-masing selepas menerima intervensi dari IAB. Mesyuarat JK
Induk Kolokium InPeKS pada 21 Jun 2018 yang dipengerusikan oleh Timbalan Pengarah Khidmat
Latihan telah bersetuju supaya Kolokium InPeKS digabungkan dengan Kolokium GrEEL di bawah
satu JK Induk dan Pelaksana yang sama. Gabungan ini dapat menjimatkan masa, tenaga dan
kos. Sehubungan dengan itu, pada tahun 2021 konsep yang sama telah dilaksanakan dengan
menggabungkan tiga program dalam satu kolokium iaitu InPeKS, GrEEL, dan STEM. Kolokium
Pemimpin Cemerlang Institusi Pendidikan (PCIP) ini diharap dapat membantu peserta:
a. Berkongsi amalan terbaik semasa melaksanakan penambahbaikan sekolah.
b. Membuka minda pemimpin sekolah ke arah kecemerlangan organisasi.
c. Mewujudkan kolaboratif dan jaringan antara peserta kolokium supaya dapat berkongsi

pengetahuan, pengalaman dan amalan-amalan kepimpinan terbaik bagi dilaksanakan di
sekolah masing-masing

8
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

ProPeKS 

Pogram Pelonjakan Kepimpinan Sekolah (ProPeKS) dilaksanakan selaras dengan Pelan  
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 di bawah Anjakan ke-5 iaitu memastikan
kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di   setiap sekolah.  Ini selaras dengan Inisiatif PPPM #111:
Pemantapan Profesionalisme Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) iaitu memperkukuhkan
pendekatan strategik bagi memastikan pemimpin berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia.  Mesyuarat Profesional KPM Bil.13/2017(3.2iv),
20 April 2017 memutuskan IAB diberi tanggungjawab melaksanakan Kursus Intervensi yang
lebih dikenali sebagai InPeKS  bagi Pengetua/Guru Besar Berprestasi Tinggi (PGBBC) yang
ditempatkan di semua sekolah. ProPeKS merupakan program membangunkan sekolah melalui
kaedah memperkasakan pengetua/guru besar berprestasi cemerlang (PGBBC). 

Bagi menjayakan ProPeKS lima (5) bahagian dalam KPM memainkan peranan utama
iaitu Bahagian Pengurusan Sumber Manusia, Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan Dasar
Pendidikan (BPPDP), Bahagian Pengurusan Ssekolah Harian (BPSH) dan Institut Aminuddin Baki
(IAB). Pengetua/Guru Besar Berprestasi Tinggi ProPeKS yang telah dikenal pasti oleh BPPDP
dan BPSH melalui Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan Pejabat Pejabat Pendidikan Daerah
(PPD) masing-masing perlu menghadiri Kursus Intervensi Kepimpinan Sekolah (InPeKS) yang
dikendalikan oleh IAB. Semua pengetua yang terlibat akan melalui program ini selama tiga(3)
tahun bagi mencapai KPI yang telah ditetapkan.

Pada tahun 2019, seramai 34 orang pengetua telah menghadiri kursus InPeKS pada 7 hingga
11 Oktober 2019 di IABCGH sementara Majlis Penyampaian Watikah kepada semua  peserta
terlibat telah disampaikan oleh YB Dr. Maszlee bin Malik, Menteri Pendidikan Malaysia pada  9
Oktober 2019 di Bilik Jamuan Bangunan Utama Parlimen Malaysia. Kesemua peserta
dibimbing oleh Pensyarah IAB dan SIPartner+ masing-masing selama 3 tahun. Matlamat utama
ProPeKS adalah meningkatkan kompetensi kepimpinan dan pengurusan untuk memimpin sekolah
berprestasi rendah.

Objektif ProPeKS

Di akhir program, peserta dapat meningkatkan
i. Kesediaan untuk memimpin sekolah harapan.
ii. Pengetahuan kepimpinan dan pengurusan untuk memimpin sekolah harapan.
iii. Kemahiran kepimpinan dan pengurusan untuk memimpin sekolah harapan.

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 9

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

GrEEL
Kursus Pembitaraan Pemimpin Pendidikan (From Great To Excellent Educational Leaders Course,
GrEEL) adalah kursus yang diberikan kepada pemimpin pendidikan yang berprestasi cemerlang
dan merupakan suatu kursus aras tinggi yang berasaskan pelbagai pendekatan. Kursus ini adalah
relevan dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM 2013-2025) dalam Anjakan
ke 5: Memastikan Kepimpinan Berprestasi Tinggi Di Tempatkan Di Setiap Sekolah. Merujuk
kepada Anjakan ke 5 tersebut, IAB telah dipertanggungjawabkan untuk membangunkan inisiatif
pendidikan menerusi Program Transformasi Kerajaan (GTP) GTP 2.0 iaitu, IAB akan memastikan
pengetua/guru besar akan mengikuti pelbagai program yang bersesuaian dengan tahap prestasi
yang berbeza-beza. IAB juga dipertanggungjawabkan untuk menyediakan modul latihan bagi
Pembangunan Profesional Berterusan (CPD) untuk pemimpin sekolah (Pengetua/Guru Besar/
Guru Penolong Kanan berdasarkan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan
(PBPPP) kepada tiga tahap prestasi pencapaian pemimpin sekolah iaitu pemimpin berprestasi
cemerlang, sederhana dan rendah.

Melalui kursus GrEEL peserta diberi pendedahan berkaitan kaedah pengurusan dan kepimpinan
di luar konteks pengurusan pendidikan dengan mengadaptasi amalan-amalan terbaik agensi luar
berdasarkan aktiviti penandaarasan dan sandaran industri. Peserta berpeluang menggunakan
potensi diri dan mengatasi limitasi dan sempadan kemampuan diri dalam melaksanakan tugas.
Kursus GrEEL yang dilaksanakan ini juga mampu menjadi pengerak dalam menyokong dan memacu
PGB mencapai hala tuju dalam Anjakan ke 5, PPPM 2013–2025, iaitu memastikan kepimpinan
berprestasi tinggi ditempatkan di semua sekolah. Kursus GrEEL dilaksanakan berdasarkan 5 fasa.
Dalam Fasa pertama, peserta didedahkan kepada input yang terdapat dalam Modul Teras selama
5 hari. Manakala Fasa kedua pula melibatkan sandaran industri atau job shadowing di organisasi
korporat. Fasa ketiga melibatkan pengurusan projek di organisasi setiap peserta selama 4 hingga
6 bulan yang dirancang berasaskan dapatan dari program sandaran industri. Fasa keempat
melibatkan Professional Learning Community (PLC) iaitu perkongsian ilmu berkaitan pengurusan
projek dan juga berdasarkan dapatan dan pengalaman semasa sandaran industri. Perkongsian
melalui PLC ini diberikan kepada pemimpin-pemimpin sekolah di peringkat daerah, negeri,
mahupun kebangsaan. Manakala fasa ke lima pula adalah Kolokium yang dijalankan selama 4
hari dengan perkongsian ilmu melalui pembentangan hasil projek GrEEL yang telah dilaksanakan
di organisasi masing-masing.

10
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

STEMEC

Projek Science Technology Engineering Mathematics Executive Consultation (STEMEC) merupakan
projek rintis yang diterajui oleh IAB bersama-sama dengan Bahagian Pembangunan Kurikulum
(BPK) dan Bahagian Pengurusan Sekolah Harian (BPSH) serta pegawai Jabatan Pendidikan
Negeri (JPN), School Improvement Partner (SIPartner+) dan School Improvement Specialist Coach
(SISC+) sejak tahun 2019 di bawah Inisiatif PPPM #49: Pengukuhan Pendidikan STEM. Matlamat
projek ini adalah menghasilkan 32 sekolah contoh yang melestarikan pendidikan STEM dengan
satu sekolah rendah dan satu sekolah menengah di 13 buah negeri dan tiga wilayah persekutuan.
Projek ini menggunakan Whole School Approach yang menekankan pembangunan sekolah
secara menyeluruh termasuk kepimpinan sekolah, pendekatan pedagogi, pelibatan kokurikulum,
penggunaan sumber dan isu kurikulum yang memerlukan komitmen dan sokongan padu daripada
seluruh warga sekolah bagi memulakan dan mengekalkan perubahan yang diperlukan. Hal ini
sedemikian kerana pendidikan STEM bersepadu harus diberikan kepada semua murid dan bukan
hanya kepada sebilangan murid. Pada masa yang sama, pembelajaran STEM secara formal perlu
dilengkapi dengan pembelajaran STEM secara bukan formal untuk memastikan semua murid
mendapat pengalaman pembelajaran STEM yang mencukupi dan bermakna.

Projek ini menggunakan instrumen status Pelaksanaan Pendidikan STEM di Sekolah (sPPSS)
untuk mengukur pelaksanaan pendidikan STEM di sekolah yang dikategorikan kepada lima tahap,
iaitu Tahap Satu(1) Belum Mula, Tahap Dua(2) Mula, Tahap Tiga(3) Membangun, Tahap Empat(4)
Berkembang, Tahap Lima(5) Kelestarian. Pada tahun 2019, 32 buah sekolah bermula dengan status
satu sekolah di Tahap 1 (Belum mula), sebelas buah sekolah di Tahap 2 (Mula), 19 buah sekolah
di Tahap 3 (Membangun) dan satu sekolah di Tahap 4 (Berkembang). Selepas tiga tahun berkat
usaha gigih sekolah, IAB, BPK, SIP+, SISC+ dan JPN, 14 buah sekolah telah mencapai Tahap 4,
iaitu Berkembang dan 18 buah sekolah telah mencapai Tahap 5 iaitu Kelestarian. Pengalaman
pelaksanaan pendidikan STEM secara whole school approach di 32 buah sekolah ini boleh menjadi
contoh kepada sekolah di daerah dan negeri masing-masing, lebih-lebih lagi kepada sekolah di
seluruh negara dan antarabangsa. Usaha membantu semua sekolah melaksanakan pendidikan
STEM yang boleh memberi impak terhadap kemenjadian murid seperti yang dihasratkan dalam
Visi STEM Negara merupakan amanah kepada warga pendidikan di semua peringkat.

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 11

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

ATUR CARA PERASMIAN KOLOKIUM

PEMIMPIN CEMERLANG INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

INSTITUT AMINUDDIN BAKI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

MASA/TARIKH 25 OKTOBER 2021 (ISNIN)
8.30 pagi
● Lagu Negaraku
● Bacaan Doa
● Tayangan Montaj Program (ProPeKS, STEM dan GrEEL)
● Ucapan Alu-aluan oleh
YBhg. Dato’ Dr. Haji Tajuddin bin Mohd. Yunus,
Pengarah IAB
● Ucapan Perasmian Kolokium PCIP oleh
YBhg. Datin Sri Hjh Nor Zamani binti Abdol Hamid,
Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
● Pelancaran Prosiding Kolokium PCIP
● Sesi Bergambar
● Bersurai

ATUR CARA PENUTUPAN KOLOKIUM

PEMIMPIN CEMERLANG INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

INSTITUT AMINUDDIN BAKI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

MASA/TARIKH 28 OKTOBER 2021 (KHAMIS)
11.00 pagi
● Lagu Negaraku
● Bacaan Doa
● Tayangan Selayang Pandang Kolokium PCIP 2021
● Ucapan Alu-aluan oleh
YBhg. Dato’ Dr. Haji Tajuddin bin Mohd. Yunus,
Pengarah IAB
● Ucapan Penutupan Kolokium PCIP oleh
YBrs. Dr. Ahmad Rafee bin Che Kassim
Timbalan Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia
(Sektor Pembangunan Profesionalisme Keguruan)
● Sesi Bergambar
● Bersurai

12
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

FORUM

PEMIMPIN CEMERLANG INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

INSTITUT AMINUDDIN BAKI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TEMA: INOVASI PEMIMPIN CEMERLANG DALAM MENGHADAPI
NORMA BAHARU PENDIDIKAN

MASA/TARIKH 28 OKTOBER 2021 (KHAMIS)
8.15 pagi Pendaftaran dalam talian

8.30 pagi Moderator: YBrs Dr. Rohana binti Abdul Rahim

Panel Forum:

YBrs. Dr. Lay Ah Nam
Ketua Penolong Pengarah
Unit Pembangunan Kompetensi STEM
Pusat STEM Negara
Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan DasarPendidikan

YBhg. Dato’ Iqmal Shafiq bin Dato’ Seri Mohd. Haniff
Executive Director
TOC Automotive College

Puan Faridah binti Omar
Pegawai SIP+
Pejabat Pendidikan Daerah,
Kluang, Johor

Sesi Soal Jawab

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 13

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

MASA/TARIKH SIDANG SELARI 1 LOKASI
IAB ENSTEK
11.00 pagi 25 OKTOBER 2021 (ISNIN)
hingga IAB CAWANGAN
1.00 BILIK 1 UTARA
TEMA: KUALITI GURU
tengah hari
Moderator: YBrs. Dr. Ekerim A/P Din Chen
11.00 pagi
hingga Puzil bin Othman
1.00 SK TOH PUAN SHARIHAH HANIFAH, KUALA

tengah hari NERANG, KEDAH
PROGRAM “STRICT” SEKOLAH

TRANSFORMASI ICT

Zaini binti Hassan
SK KERAYONG, BERA, PAHANG
Projek ForTex- (Forward To Excellent)

Normamisah binti Abd Rahman
SK SENAWANG 3, SEREMBAN
Projek “J.P.N.S. YOSH ABC T.L.L. PBL”

BILIK 2
TEMA: KURIKULUM

Moderator: En. Azhan bin Anuar

Rosmani binti Man
SK KAYAMAN, PERLIS
Projek “U.Y.L.” (Upgrade Your Literacy)

Selgaring bin Wahit
SK BANTAYAN TAMPARULI, TUARAN, SABAH
Program RIMATIK (Rimba Matematik)

14
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

11.00 pagi hingga BILIK 3 IAB CAWANGAN
1.00 TEMA: PBL STEM SABAH

tengah hari Moderator: En. Carl Martin Albert IAB CAWANGAN
SARAWAK
11.00 pagi hingga Norihan binti Ismail
1.00 SK PUTRAJAYA PRESINT 16(1)

tengah hari STEM Endgame:
Pembelajaran Berasaskan Projek
secara Kolaboratif (Whole-School

Approach)

Paridah binti Haji Omar
SK LOSONG

Green House: Tanaman Rock Melon
Secara Fertigasi Boleh Menarik Minat Dan

Mencungkil Bakat Murid

Karim bin Miskiran
SK SEMPANG

Kemenjadian Murid Tahun 6 SK Sempang
Dalam Pendidikan STEM Bagi Projek
Penjerukan Dan Pengeringan

BILIK 4
TEMA: KEPIMPINAN

Moderator: YBrs. Dr Sharifah Nooraida Wan Hasan

Mastura binti Muhamad
SMK CONVENT JALAN PEEL
Transformation Towards Excellence: 2
Leadership Approaches, 1 Vision

Rosidi bin Ramli
SMK JELAWAT
Amalan Terbaik Kepimpinan Sekolah
Menengah Kebangsaan Jelawat Menerajui
Pendidikan STEM

Salina Shuib
SMK SYEIKH ABDUL GHANI

“STEM Di Hatiku”:
Kepimpinan Instruksional Pemangkin

Inovasi Guru Dan Murid

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 15

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

11.00 pagi hingga BILIK 5 IAB CAWANGAN
1.00 TEMA: KURIKULUM GENTING HIGHLANDS

tengah hari Moderator: YBrs. Dr. Jamelaa Bibi bt Abdullah IAB CAWANGAN
GENTING HIGHLANDS
11.00 pagi hingga Hanizam binti Kassim
1.00 SMK PULAU CAREY
HEAD COUNT DALAM MENINGKATKAN
tengah hari PERATUS LAYAK MENDAPAT SIJIL [LMS]
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2020

Ahmad Masri bin Abdul Rasid
SMK CHENDERIANG

“S@NM-PRO” SISTEM ANALISIS MURID
BERFOKUS-PROFILING

Asiah binti Abu Jamal
SMK PANTAI SEPANG PUTRA
PROJEK ANAK PERMATA

Rozita binti Anjuh
SMK BUGAYA

SUPERMIND: SUKSES SAINS

BILIK 6
TEMA: HAL EHWAL MURID

Moderator: En. Zaidi bin Basir

Faridah binti A. Rahman
SMK SERI BEDENA
PROJEK DAwal

Ahmed Sholahuddin bin Omar
SMK SRI RASAU
TALIAN KASIH

Md Radzi bin Yaacob
SMK ST PATRICK (M)
PROGRAM “I LOVE PATRICIAN”

Darma Taksiah binti Kamaruddin
SMK TUN MUTAHIR

PROGRAM SPOT (SISTEM PEMANTAUAN
ORANG TERTENTU)

16
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

MASA/TARIKH SIDANG SELARI 2 LOKASI
8.30 pagi hingga IAB ENSTEK
26 OKTOBER 2021 (SELASA)
10.30 pagi IAB CAWANGAN
BILIK 1 UTARA
8.30 pagi hingga TEMA: KUALITI GURU
10.30 pagi
Moderator: YBrs.Dr. Shafinaz binti A. Maulod

Halue bin Mat Tahir
SK TELOK KEMANG, NEGERI SEMBILAN
PROJEK SKTK PENGGERAK PBL-STEM,

JPNS

Norazani binti Mahamad
SK MATANG GERDU, BAGAN SERAI, PERAK

SEMADU DO

Kasma binti Mohamad Saaid
SK (P) TREACHER METHODIST, TAIPING, PERAK

DARBAH

BILIK 2
TEMA: KURIKULUM

Moderator: YBrs. Dr. Zahari bin Ahamad

Yong Kui Chen
SJK© CHUNG HWA, LABUAN

I Love Mandarin

Nazzatul Ashima binti Abdul Rahman
SK BAYAN BARU, PULAU PINANG
PEVIA (PROGRAM EVERYONE IS AN

ACHIEVER)

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 17

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

8.30 pagi hingga BILIK 3 IAB CAWANGAN
10.30 pagi TEMA: PBL STEM SABAH

8.30 pagi hingga Moderator: YBrs. Dr. Bridget Lim Suk Han IAB CAWANGAN
10.30 pagi SARAWAK
Rosida binti Rashid
SK SINGKIR

Revolusi Era Baharu Pendidikan Holistik
Di Sekolah Kebangsaan Singkir

Vasagi A/P G Muniandy
SJKT TUN SAMBANTHAN
Keberkesanan Pengintegrasian
Pendidikan STEM Melalui Kaedah PBL
Dalam Kalangan Warga
SJKT Tun Sambanthan, Bidor

Md Radzi Yaacob
SMK SERI BADONG
1 GURU 1 PBL STEM

BILIK 4
TEMA: KEPIMPINAN

Moderator: YBrs. Dr Aswandi Laman

Kifli bin Mohamad@Mokhtar
SMK TENGKU ARIS BENDAHARA

School of STEM

Nor Saidi bin Jaafar
SMK DATUK HAJI ABDUL SAMAD
Satu Pengalaman Menerajui Projek
STEMEC DI SMK Datuk Haji Abdul Samad

(SDASA)

David Poon Kok Leong
SJKC SALAK SOUTH
Kesan Model Transformasi Stem Terhadap
Motivasi Dan Pencapaian Di SJKC Salak
South Kuala Lumpur

18
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

8.30 pagi hingga BILIK 5 IAB CAWANGAN
10.30 pagi TEMA: KURIKULUM GENTING HIGHLANDS

8.30 pagi hingga Moderator: YBrs. Dr. Kunalan Kuriaya IAB CAWANGAN
10.30 pagi GENTING HIGHLANDS
Khairul Aniza binti Khairuddin
SMK KAMPAR

PROGRAM TNR 4.0

Hamim bin Yunos
SMK TAMAN KOTA JAYA
PROJEK UNTUK PELAJAR GALUS

(P.U.P.G)

Mohamad Hisham bin Zahari
SMK SERI LONDANG

PROGRAM KECEMERLANGAN
AKADEMIK SPM 2020

Johori bin Botohong
SMK PITAS II

PERJUANGAN MENGGAPAI BAND 5 DI
SMK PITAS II

BILIK 6
TEMA: HAL EHWAL MURID

Moderator: Pn. Aziah binti Adi

Faridah binti Salleh
SMK SRI KOTA

PROGRAM “PERMATA SEMESTA”

Mohamad Zukhi bin Saad
SMK TAMAN MUTIARA
PROGRAM MUTIARA PRIHATIN

Kamil Sohaimi bin Mohd Yusop
SMK TOH INDERA WANGSA AHMAD
MENGGALAKKAN KEHADIRAN MURID
MELALUI PENGWUJUDAN KECERIAAN
KOLAM IKAN HIASAN SEBAGAI

PEMANGKIN

Mohd Suberi bin Abdullah
SMK LANDAS

MASIH ADA YANG SAYANG (MAYANG)

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 19

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

MASA/TARIKH SIDANG SELARI 3 LOKASI
11.00 pagi hingga IAB ENSTEK
26 OKTOBER 2021 (SELASA)
1.00 IAB CAWANGAN
tengah hari BILIK 1 UTARA
TEMA: KUALITI GURU
11.00 pagi hingga
1.00 Moderator: YBrs. Dr. Sham bin Ibrahim

tengah hari Ramnah binti Darus
SK TUN DR. ISMAIL (1),

KUALA LUMPUR
WE CARE, WE SHARE

Norhazlen binti Abdullah
SK SULTAN SULAIMAN 1, KUALA TERENGGANU

PROJEK FUN TEACHING STUDIO
(FuTeSt)

Aisah binti Bakri
SK AYER MANIS, KULAI, JOHOR
SURI TELADAN BESTARI

BILIK 2
TEMA: KURIKULUM & KOKURIKULUM

Moderator: YBrs. Dr. Gu Saw Lan

Anis binti Iberahim
SK SEKSYEN 9, SHAH ALAM

BUDI

Samsul Bahari bin Mohd Jali
SK KAMIL (1) PASIR PUTIH, KELANTAN

BRILLANT CHESS

20
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

11.00 pagi hingga BILIK 3 IAB CAWANGAN
1.00 TEMA: PBL STEM SABAH

tengah hari Moderator: En. Kadir bin Ali

Halue bin Mat Tahir
SK TELUK KEMANG
Pembudayaan Dan Perluasan PBL-STEM
SK Teluk Kemang ke Seluruh Sekolah
Negeri Sembilan Melalui Pertandingan

Stim Boat

Su Chung Wei
SJK (C) KUNG MING
Projek Keajaiban Ciptaan Teknologi

Sapri bin Paee
SK ANCHI

Kesan Penginterasian PBL STEM
Terhadap Pengajaran Guru Dan
Kemenjadian Murid Di Sekolah

Kebangsaan Anchi

Hanuar bin Misron
SK BATU 3

Pembelajaran Berasaskan Projek Dalam
Elemen STEM Dengan Mengaplikasikan

Kaedah Penanaman Alternatif
Projek Nutripot

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 21

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

11.00 pagi hingga BILIK 4 IAB CAWANGAN
1.00 TEMA: PERSEKITARAN PEMBELAJARAN SARAWAK

tengah hari Moderator: YBrs. Dr Ricky Lawe IAB CAWANGAN
GENTING HIGHLANDS
11.00 pagi hingga Hanifah bin Hj Veerankutty
1.00 SMK BENTONG

tengah hari Penglibatan Komuniti Dalam
Pembudayaan STEM Di
SMK Bentong

Abu Bakar bin Muda
SMK SULTAN AHMAD
Pembangunan Bilik Sanggar Inspirasi
STEM Di SMK Sultan Ahmad

Abd Majis bin Saprin
SMK TAWAU

GHO Filter (Green House Filter)

Mazira binti Mohd Zain
SMK PUTRAJAYA PRESINT 16(1)
Penggunaan Kad Digital STO
Keberkesanan Penggunaan Kad Digital
STO Dalam Mengurangkan Kes Disiplin

BILIK 5
TEMA: KURIKULUM

Moderator: Haji Hishamuddin bin Abd Rahman

Rusita binti Sahari
SMK SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARA

JOM LULUS SEJARAH

Zubairi bin Ismail
SMK KUBOR PANJANG

“PASU-KAN F5”

Mahfudzah binti Mohamed Noor
SMK SERI PENGKALAN

PROGRAM POWER UP 1.0 DALAM
MENINGKATKAN PERATUS LAYAK SIJIL

SPM

22
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

11.00 pagi hingga BILIK 6 IAB CAWANGAN
1.00 TEMA: HAL EHWAL MURID GENTING HIGHLANDS

tengah hari Moderator: Pn. Nor Kamsiah binti Jaapar

Ahmad Nordin bin Bahari
SMK PENAREK

RIMBUNAN KASIH

Jasmi bin Husin
SMK PERNU
INTERVENSI KEHADIRAN MURID 2020

Alimah binti Mohd Zain
SMK TUN TIJAH

PROGRAM HADIRMU DINANTI,
HILANGMU DICARI

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 23

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

MASA/TARIKH SIDANG SELARI 4 LOKASI
8.30 pagi hingga IAB ENSTEK
27 OKTOBER 2021 (RABU)
10.30 pagi IAB CAWANGAN
BILIK 1 UTARA
8.30 pagi hingga TEMA: HAL EHWAL MURID
10.30 pagi
Moderator: YBrs. Dr. Ang Jit Eng

Mohd Zuki bin Abd. Rani
SK GUAL TINGGI, RANTAU PANJANG, KELANTAN

PROJEK JOKESA

Rosmi bin Abdul Rashid
SK TAMAN MERDEKA, MELAKA

TRASH FREE

Roslan bin Abu Bakar
SK SUNGAI UDANG, MELAKA

3..2..1..ACTION!!!!

BILIK 2
TEMA: KOKURIKULUM

Moderator: YBrs. Dr Fakhri bin Abdul Khalil

Rosli bin Abdullah
SK FELDA BUKIT MENDI, BERA, PAHANG

BALAI CATUR

Norhayati binti Haron
SK SETIAWANGSA, KUALA LUMPUR

SKS URBAN FARM

24
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

8.30 pagi hingga BILIK 3 IAB CAWANGAN
10.30 pagi TEMA: PBL STEM SABAH

8.30 pagi hingga Moderator: YBrs.Dr. Esmali bin Bari IAB CAWANGAN
10.30 pagi SARAWAK
Alias bin Mahpol@Mohamad
SMK SIMPANG BEKOH

Pengintegrasian Subjek Dalam PBL STEM
Meningkatkan Tahap Komunikasi Murid
Dan Kemahiran PdPC Guru

Donny bin Dahlan
SMK DATO PERMAISURI
Impak Aktiviti Project Based Learning
(PBL) STEM Terhadap Pengajaran Dan
Pembelajaran Sains Dan Matematik Di
SMK Dato Permaisuri

Norhayati binti Mat Sharif
SMK DATO’ KAILAN

Amalan Terbaik Pendidikan
Sains,Teknologi,Kejuruteraan Dan
Matematik(STEM) SMK Dato’ Kailan,

Kepala Batas, Pulau Pinang

BILIK 4
TEMA: KOKURIKULUM

Moderator: Pn Jacqueline Martin

Munaliza binti Nawawi
SK SEKSYEN 19

Transformasi Kecemerlangan
Kokurikulum Dengan Pengintegrasian

Elemen STEM Di SK Seksyen 19

Aini Najwa binti Othman
SK MOHD SHAH

Tunas Wellness SPA - Kompetensi
Keusahawanan Sebagai Mediator

Kesediaan Penerapan Elemen
Keusahawanan Dan Integrasi STEM
Dalam Kalangan Murid SK Mohd Shah

Melalui Kelab Penyelidik Muda

Saniah binti Seman
SMK SEKSYEN 18
Kokurikulum STEM Dilaksana,
Bestari SMKS 18 Dijana

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 25

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

8.30 pagi hingga BILIK 5 IAB CAWANGAN
10.30 pagi TEMA: KURIKULUM GENTING HIGHLANDS

8.30 pagi hingga Moderator: YBrs. Dr. Tajulashikin bin Jumahat
10.30 pagi
Salina binti Salim
SMK KG. DATO’ AHMAD SAID
LAYAK SIJIL SPM MURID T5PVMA

(AUTOMOTIF)

Noranida binti Ahmad
SMK PENGKALAN

MAGICAL MATHS

Ooi Bok Tiek
SMK PULAU KETAM
Pelita Ah… LiBaBa

BILIK 6
TEMA: PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA

Moderator: YBrs. Dr. Wee Eng Lee IAB CAWANGAN
GENTING HIGHLANDS
Norihan binti Ramly
SMK PASIR PANJANG
OH GURU KU SAYANG

Peter Semudin @ Peter Samudin
SMK SEGALIUD

PROGRAM G.A.S.A.K. SEGALIUD

Kinit binti Tagok
SMK PULAU GAYA
GURU SMK PULAU GAYA GEMILANG

26
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

MASA/TARIKH SIDANG SELARI 5 LOKASI
IAB ENSTEK
11.00 pagi hingga 27 OKTOBER 2021 (RABU)
1.00 IAB CAWANGAN
BILIK 1 UTARA
petang TEMA: HAL EHWAL MURID

11.00 pagi hingga Moderator: YBrs. Dr. Samsiah binti Si Rajab
1.00
Sapri bin Hj. Raupu
petang SK MUHIBBAH RAYA, TAWAU, SABAH

PROGRAM IMARAH

Wan Ahmad Hasbi bin Wan Jusoh
SK KELUANG, BESUT, TERENGGANU

BELEK BUKU DI RAK MAYA

Mohd Amin bin Hamzah
SK PUTRAJAYA 9(2), PUTRAJAYA

PERFECT PREFECTS

BILIK 2
TEMA: KURIKULUM & KOKURIKULUM

Moderator: Tn Hj. Ismail bin Ibrahim

Mohd Rudy bin Mansor
SK SUNGAI MENGHULU, LANGKAWI

PUNCAK BATIK

Selvam A/L Ramasamy
SJK(T) LADANG LANADRON, MUAR, JOHOR

SAYANGI APP ALAM SEKITAR

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 27

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

BILIK 3
TEMA: PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

11.00 pagi hingga Moderator: Pn. Syarmila binti Ab Latif IAB CAWANGAN
1.00 SABAH
Azura binti Ariffin
petang SK PADANG MELANGIT IAB CAWANGAN
Pengintegrasian STEM Dalam SARAWAK
Pelaksanaan PDPC
Semua Mata Pelajaran Setiap Hari

Ismail bin Haji Bakar

SK SULAIMAN

Pengintegrasian Elemen STEM Dalam
Aktiviti Pembelajaran Murid Pendidikan
Khas Integrasi SK Sulaiman, Bentong

11.00 pagi hingga Muhamad Rizal bin Ibrahim
1.00 SMK ABI

petang Kelestarian Pendidikan STEM Melalui
Strategi Pengintegrasian STEM Dalam
Pengajaran Dan Pembelajaran Di Sekolah

BILIK 4
TEMA: PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA

Moderator: Tn. Hj. Edmund Shah bin Tambi

Dg. Sarifah binti A. Mahmod
SK SUNGAI BEDAUN

Peranan Guru Besar Dalam Memantapkan
Pengintergrasian STEM Dalam Kurikulum

Melalui PLC ICT Berlapis

Es’wati binti Ismail
SK. TAWANG

Amalan Terbaik STEM: Faktor PLC Dalam
Memacu Pembudayaan STEM Di Sekolah

Ag. Rozlan bin Manan

SMK TAMAN PERUMAHAN BEDAUN

Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC)
Meningkatkan Kualiti PdP Guru Dan
Pencapaian Murid Dalam Mata
Pelajaran STEM

28
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

11.00 pagi hingga BILIK 5 IAB CAWANGAN
1.00 TEMA: KURIKULUM GENTING HIGHLANDS

petang Moderator: YBrs. Dr. Hamidon bin A Rahman

Somasundaram A/L Govindaraj
SMK RANTAU PANJANG

PROGRAM MENTOR MENTEE
PEMULIHAN 2M

Khairuddin bin Mustapha
SMK BANDAR KOTA TINGGI
PROGRAM GegARR (Program Genggam A

Ramai-Ramai)

Muhammad Husaini bin Abdullah
SMK CHANGKAT BERUAS

LET’S REACH FOR THE STARS

BILIK 6
TEMA: PENGURUSAN SUMBER MANUSIA DAN ORGANISASI

11.00 pagi hingga Moderator: Dr. Ramli bin Yaacob IAB CAWANGAN
1.00 GENTING HIGHLANDS
Dr. Zahri bin Ramlan
petang SMK SRI UTAMA

PROGRAM iTHINKING

Ibrahim bin Kasa
SMK SERI BAYU
SCHOOL OF MERRIMENT AND JOY

Masrin bin Zaini
SMK SUKAU
GURUKU ‘A’gagoh’ (Hebat)

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 29

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

30
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

ABSTRAK

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

PENGURUSAN KURIKULUM

JOM LULUS SEJARAH

RUSITA BINTI SAHARI
Pengetua, SMK Seksyen 8 Kota Damansara, Selangor

[email protected]
FADZILAH BINTI ABDULLAH
Pensyarah Pembimbing, IAB Bandar enstek

[email protected]
ROSITAWATI BINTI ABD AZIZ

Pegawai SIP+ PPD
[email protected]
Mata Pelajaran Sejarah telah ditetapkan sebagai mata pelajaran wajib lulus Sijil
Pelajaran Malaysia mulai 2013 seperti yang dinyatakan dalam Surat Pekeliling
Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011: Pelaksanaan Mata Pelajaran Sejarah
Sebagai Mata Pelajaran Wajib Lulus Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Mulai Tahun 2013,
yang dikeluarkan pada 8 Ogos 2011. Surat Pekeliling tersebut menyatakan bahawa
mata pelajaran Sejarah dijadikan mata pelajaran wajib lulus sebagai syarat layak
mendapat sijil SPM selain mata pelajaran Bahasa Melayu. Analisis data SPM tahun
2014-2019, data Peperiksaan Percubaan SPM 2014-2019 dan data Peperiksaan Akhir
Tahun Tingkatan 4 bagi tahun 2014-2019 mendapati bahawa mata pelajaran Sejarah
sebagai mata pelajaran yang menyebabkan peratus layak sijil SPM SMK Seksyen 8
Kota Damansara rendah. Program Jom Lulus Sejarah melibatkan guru dan murid telah
dirangka sebagai usaha untuk meningkatkan peratus layak sijil SPM. Peratus lulus
Sejarah meningkat daripada Pentaksiran Awal Pasca PKP daripada 39.4% kepada
50.4% semasa Peperiksaan Percubaan SPM 2020. Manakala peratus lulus sejarah
menurun daripada 54.7% semasa PPC 2019 kepada 50.4% semasa PPC 2020.
Pandemik COVID-19 yang menyebabkan pelaksanaan Perintah Kawalan Pergerakan
sedikit sebanyak telah mengganggu pelaksanaan program, dan seterusnya memberi
kesan kepada keputusan Peperiksaan Percubaan SPM 2020 berbanding Peperiksaan
Percubaan 2019. Usaha akan ditambah baik bagi memastikan peningkatan yang lebih
baik pada masa akan datang.
Kata kunci: Pengurusan Kurikulum, Sejarah

32
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

PROGRAM MENTOR MENTEE PEMULIHAN 2M

SOMASUNDARAM A/L GOVINDARAJ
Pengetua SMK Rantau Panjang
[email protected]
MERIAM BINTI ALLIAS

Pensyarah Pembimbing, IAB Cawangan Genting Highlands
[email protected]

ZAKARIA BIN OTHMAN, Ph.D.
Pegawai SIP+, PPD Kuala Selangor

[email protected]
Program Mentor Mentee Pemulihan 2M (P2M) lebih berfokuskan kepada usaha
memastikan supaya tiada seorang murid pun gagal menguasai kemahiran membaca
dan menulis. Seramai 24 murid dari Kelas Peralihan, Tingkatan 1 hingga Tingkatan 4
telah dikenal pasti masih gagal menguasai kemahiran membaca dan menulis. Program
dilaksanakan menggunakan waktu PdPc dan dikendalikan sepenuhnya dengan
menggunakan kaedah mentor mentee. Setiap murid dibimbing dan dipantau oleh
seorang guru sepanjang program ini dilaksanakan. Hasil tinjauan awal menunjukkan
bahawa murid-murid ini tidak berkeyakinan untuk berkomunikasi, dan tidak
menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam bahasa Melayu. Impak program
menunjukkan ada mentee yang menunjukkan peningkatan dari segi kelancaran
membaca dan perubahan sikap. Ujian pengesanan yang dijalankan didapati 87.50%
daripada mereka tidak lagi merangkak-rangkak ketika disuruh membaca namun
sesekali murid ini ada membuat kesilapan ketika menyebut sesuatu perkataan. Usaha
ke arah melahirkan murid yang dapat menguasai kemahiran membaca dan menulis
ini dapat direalisasikan melalui Program Mentor Mentee P2M hasil kerjasama semua
guru.
Kata kunci: Pengurusan Kurikulum, P2M

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 33

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

PELITA AL… LIBABA

OOI BOK TIEK
Pengetua SMK Pulau Ketam

[email protected]
NORITA ISMAIL

Pensyarah Pembimbing, IAB Cawangan Genting Highlands
[email protected]

TN HJ MOHD ISMAIL
Pegawai SIP+, PPD Klang

[email protected]
Kajian lepas yang dijalankan, mendapati peratusan pelajar yang layak mendapat sijil
SPM adalah sangat rendah dan tidak stabil seperti gelombang ombak turun dan naik.
Peratusan calon yang layak mendapat sijil SPM semakin menurun iaitu 2016 (53.73%),
2017 (28.57 %) dan 2018 (33.87 %). Penyumbang utama kepada kemerosotan ini
adalah bagi mata pelajaran Bahasa Melayu. Sehubungan dengan itu, analisis SWOT
dan rajah Ishikawa telah digunakan untuk membantu membuat analisis punca
masalah dan tindakan yang sesuai diambil. Dua pertiga daripada pelajar baharu, ialah
pelajar kelas peralihan didapati lemah dalam penguasaan bahasa Melayu sehingga
tingkatan lima. Hal ini menyebabkan mereka tidak dapat mencapai keputusan yang
baik dalam mata pelajaran wajib seperti Sejarah dan Bahasa Melayu. Program Pelita
Al… LiBaBa telah dirancang bagi meningkatkan pencapaian dan penguasaan kosa
kata Bahasa Melayu dalam kalangan murid kelas peralihan. Hasilnya menunjukkan
Program Pelita Al… LiBaBa telah dapat meningkatkan penguasaan kosa kata Bahasa
Melayu dalam kalangan murid tingkatan Peralihan.
Kata Kunci: Layak mendapat sijil SPM, peralihan, Bahasa Melayu

34
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

HEAD COUNT DALAM MENINGKATKAN
PERATUS LAYAK MENDAPAT SIJIL [LMS]

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2020

HANIZAM BINTI KASSIM
Pengetua SMK Pulau Carey, Kuala Langat, Selangor

[email protected]
HAMIDON BIN ABD RAHMAN Ph.D
Pensyarah Pembimbing, IAB Cawangan Genting Highlands

[email protected]
SITI MARYAM BINTI MOHD. TALIF

Pegawai SIP+ PPD Kuala Langat
[email protected]

Merujuk kepada keputusan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2019, peratus layak
mendapat sijil (LMS) masih rendah dan ini secara tidak langsung memberikan
kesan kepada Gred Purata Individu (GPI) seterusnya Gred Purata Sekolah (GPS).
Peningkatan peratus LMS akan meningkatkan GPS. Bagi mencapai hasrat ini,
pendekatan meningkatkan pencapaian murid yang digunakan adalah pendekatan
‘Head Count’. Kaedah ini memberikan perhatian kepada perkembangan secara
individu dan tidak membandingkan pencapaian prestasi dengan individu lain. Fokus
program adalah kepada calon SPM 2020. Pendekatan ini juga membantu membimbing
calon-calon yang telah sedia lulus untuk mencapai keputusan yang lebih cemerlang.
‘Head count’ juga boleh diaplikasikan dalam pengurusan Kokurikulum dan Hal Ehwal
Murid. Namun bagi aktiviti semasa, penumpuan diberikan lebih kepada pengurusan
Kurikulum pada amnya dan Sijil Pelajaran Malaysia 2020 pada khususnya.
Kata kunci: Headcount dan Pengurusan Kurikulum

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 35

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

PROJEK ANAK PERMATA

ASIAH BINTI ABU JAMAL
Pengetua, SMK Pantai Sepang Putra, Sungai Pelek

[email protected]
FADZILAH BINTI ABDULLAH
Pensyarah Pembimbing, IAB Bandar Enstek

[email protected]
MUHAMMAD NOR BIN ZAINI
Pegawai SIP+, PPD Sepang

[email protected]
Hasil sumbang saran dan analisis data Peperiksaan Akhir Tahun (PAT) Tingkatan 4 Tahun
2019, telah dikenal pasti 20 orang murid yang mempunyai masalah disiplin yang sederhana
dan sering ponteng sekolah tetapi berpotensi untuk sekurang-kurangnya lulus atau layak
mendapat Sijil SPM. Kerjasama antara pengurusan akademik, Persatuan Ibu Bapa dan Guru
(PIBG) serta Unit Kaunseling Sekolah melahirkan Projek Anak Permata untuk mencapai
matlamat meningkatkan kemahiran murid-murid menjawab yang minimum seperti membina
rumusan bagi membolehkan mereka menjawab Soalan 1 bahagian A Kertas Bahasa Melayu
di peringkat SPM, yang mempunyai pemberatan 30 markah. Mereka juga dilatih menjawab
soalan Novel (KOMSAS) dan menulis karangan yang sistematik. Seramai 20 orang murid
gagal lulus (GALUS) ini mendapat 10 hingga 25 markah dalam PAT, 2019 telah terpilih
menyertai program ini. Kajian keberkesanan program adalah berdasarkan perbandingan
pencapaian murid dalam PAT Tingkatan 4, Ujian Penilaian 1, Peperiksaan Percubaan
dengan Peperiksaan SPM 2020. Hasil penilaian keberkesanan program ini, murid-murid
telah menguasai kemahiran membina rumusan dan apabila digabungkan dengan markah
Kertas 1 membolehkan mereka lulus (Gred C, D atau E) dalam mata pelajaran BM secara
keseluruhannya dan proses ini turut membantu mereka menjawab soalan KBAT (kemahiran
Berfikir Aras Tinggi) dalam Kertas 2 Sejarah.
Kata Kunci: Bahasa Melayu, GALUS, murid ponteng

36
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

“PASUKAN F5”

ZUBAIRI BIN ISMAIL
Pengetua SMK Kubor Panjang

[email protected]
HAMZAH BIN SAID

Pensyarah Pembimbing, IAB Cawangan Genting Highlands
[email protected]
SOBRI BIN OTHMAN

Pegawai SIP+, PPD Pendang
[email protected]

SMK Kubor Panjang mencatatkan pencapaian yang rendah dalam peperiksaan Sijil
Pelajaran Malaysia (SPM) dan tercorot dalam daerah pendidikan Pejabat Pendidikan
Daerah Pendang selama dua tahun berturut-turut (2018 dan 2019). Ia adalah satu
isu yang perlu ditangani secara jangka pendek dan jangka panjang. Bagi tahun 2020,
pencapaian akademik calon SPM masih rendah dan memerlukan tindakan bagi
membetulkan keadaan. Antara langkah penyelesaian jangka pendek adalah dengan
memberi tumpuan khusus bagi memanjangkan masa instruksional dengan memberi
tumpuan juga kepada aspek sahsiah dan amalan baik murid dalam kalangan calon
SPM 2020. Ini adalah kerana antara punca dikenal pasti adalah aspek keciciran
penguasaan kemahiran yang patut dikuasai oleh calon SPM. Memanjangkan masa
instruksional dapat mengisi semula kemahiran yang tertinggal. Aktiviti ini hanya dapat
dijalankan dengan berkesan jika adanya kesedaran murid. Oleh yang demikian aspek
sahsiah murid perlu diberi tumpuan secara bersama. Pelaksanaan projek ini dilihat
memberi impak yang besar terhadap pencapaian akademik murid apabila mencatatkan
rekod pencapaian terbaik bagi peperiksaan pertengahan tahun dan peperiksaan
percubaan SPM sama ada melalui aspek kualiti atau pun kuantiti sepanjang 5 tahun
ini (2016-2020).
Kata Kunci: Peningkatan Akademik, Sahsiah Unggul

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 37

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

LAYAK SIJIL SPM MURID T5 SPVMA (AUTOMOTIF)

SALINA BINTI SALIM
Pengetua, SMK Kampung Dato Ahmad Said, Ipoh. Perak

[email protected]
HAJAH NORIHAN BT HAJI AZIZAN
Pensyarah Pembimbing, IAB Cawangan Utara

[email protected]
MAHBUD BIN ABD FATAH
Pegawai SIP+, PPD Kinta Utara

[email protected]
Hasil sumbang saran dan analisis data kurikulum mendapati bahawa pencapaian
mata pelajaran Bahasa Melayu dan Sejarah bagi murid Pendidikan Automotif berada
pada tahap tidak memuaskan. Keadaan ini akan menjejaskan Sijil Pelajaran Malaysia
mereka, walau bagaimanapun pencapaian dalam mata pelajaran Automotif adalah
baik. Seramai 18 orang murid dipilih untuk menyertai program POLC ini. Pada
Peperiksaan Akhir Tahun 2019 Tingkatan 4, untuk mata pelajaran Bahasa Melayu,
seramai 13 orang murid berada di tahap GALUS (11-29 markah) dan 5 orang murid
pada tahap GARUK (1-10 markah). Manakala bagi mata pelajaran Sejarah seramai
8 orang pada tahap GALUS (30-38 markah) dan 3 orang murid pada tahap GARUK
(6-19 markah). Namun terdapat juga murid yang gagal silang. Hasil program ini,
murid dapat menguasai kemahiran menjawab soalan Bahasa Melayu dan Sejarah
dan sebahagian besar murid SPVMA memperoleh peningkatan markah semasa
Peperiksaan Percubaan SPM.
Kata kunci: SPVMA, POLC, GALUS, Kemahiran Menjawab Soalan, GARUK

38
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

LET’S REACH FOR THE STARS

MUHAMMAD HUSAINI BIN ABDULLAH Ph.D
Pengetua SMK Changkat Beruas, Beruas, Perak

[email protected]
HONG BOON CHING
Pensyarah Pembimbing, IAB Cawangan Genting Highlands
[email protected]
AHMAD JAMALULAIL BIN KAMARUZZAMAN
Pegawai SIP+, PPD Manjung
[email protected]
Usaha berterusan dalam menghadapi cabaran ketika menghadapi pandemik
COVID-19, telah menyebabkan timbulnya isu kemerosotan kualiti guru dan
kemenjadian murid. Program Let’s Reach for The Stars merupakan satu perancangan
yang disusun bagi mencapai dua fokus utama iaitu meningkatkan kualiti guru dan
meningkatkan kemenjadian murid. Berdasarkan pemerhatian dan analisis, beberapa
program dan aktiviti telah dirancang dan dilaksanakan bagi mencapai fokus utama
tersebut. Program ini melibatkan 41 orang guru dan 44 orang murid tingkatan 5 yang
mengambil peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia. Pemerhatian berdasarkan analisis
keputusan percubaan SPM mendapati banyak perkara masih perlu diambil kira dalam
mencapai kejayaan program ini. Kajian ini menggunakan peningkatan kualiti guru dan
kemenjadian murid bagi mengatasi masalah ini. Keputusan menunjukkan terdapat
peningkatan dalam kualiti guru dan kemenjadian murid. Komitmen semua amat
diharapkan dan diharap usaha ini akan mendatangkan hasil dan menepati sasaran
yang ditetapkan.
Kata kunci: Pengurusan kurikulum, kualiti guru, kemenjadian murid, jaringan dan
jalinan

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 39

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

MAGICAL MATHS

NORANIDA BINTI AHMAD
Pengetua SMK Pengkalan, Lahat, Perak

HAMSIAH BINTI MOHD DAHALAN
Pensyarah Pembimbing, IAB Bandar Enstek

[email protected]
MAHBUD BIN ABD FATAH
Pegawai SIP+, PPD Kinta Utara
[email protected]
Pencapaian akademik dalam Pentaksiran Pusat merupakan salah satu aspek
kemenjadian murid dalam PPPM 2013 -2015. Pencapaian akademik SMK Pengkalan
adalah sederhana dengan tahap disiplin murid-murid yang terkawal. Namun masih
memerlukan penambahbaikan untuk menjadikan PdPc guru lebih berkesan.
Projek Magical Maths ini menggabungkan beberapa aktiviti yang bertujuan untuk
melonjakkan pencapaian mata pelajaran Matematik contohnya seperti Sistem Blok,
Modul Mentari Pagi. Analisis Item, Guru Muda dan Klinik Matematik. Fokus projek ini
adalah calon SPM 2020, manakala markah Peperiksaan Akhir tahun 2019 sebagai
TOV dan pencapaian sebenar dalam SPM 2020 dijadikan kayu ukur keberkesanan
intervensi-intervensi yang telah dilaksanakan. Keputusan SPM 2020 menunjukkan
peningkatan GPS sebanyak 0.59 dan 1.44 peratus lulus membuktikan keberkesanan
program ini. Pelaksanaan projek intervensi ini terbukti meningkatkan pencapaian
dalam SPM kerana murid dapat menguasai tajuk-tajuk penting dengan lebih mudah.
Walau bagaimanapun kadar ketidakhadiran murid yang tinggi daripada kelompok
lemah dalam tempoh ulang kaji sebelum tarikh peperiksaan sebenar telah menjejaskan
impak keberkesanan program ini.
Kata Kunci: Pentaksiran Pusat, Pencapaian Akademik, Projek Magical Maths,
Intervensi

40
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

PROGRAM POWER UP 1.0

MAHFUDZAH BINTI MOHAMED NOR
Pengetua, SMK Seri Pengkalan, Alor Gajah, Melaka

[email protected]
SURAINI BINTI SULAIMAN
Pensyarah Pembimbing, IAB Bandar Enstek

[email protected]
NORIDAH BINTI AB RAHIM
Pegawai SIP+, PPD Alor Gajah, Melaka
[email protected]

Program Power Up 1.0 ini bertujuan untuk meningkatkan peratus layak sijil SPM 2020.
Kualiti guru dan murid kurang menguasai fakta dan kemahiran mengarang yang telah
dikenal pasti sebagai isu utama menyebabkan. Masalah guru kurang berkomunikasi
dan tidak menguasai format soalan menjadi punca utama kepada prestasi rendah
dalam subjek Bahasa Melayu dan Sejarah dalam SPM. Murid pula tidak menguasai
kemahiran mengarang dan tidak menguasai fakta dalam buku teks Sejarah. Antara
aktiviti dalam program Power Up 1.0 ialah Bimbing Bantu Lulus subjek Bahasa
Melayu iaitu perkongsian pintar antara Program Mentor Mentee (peringkat panitia
dan sekolah) dan Program Terapi SERI (PTS) atau Pencinta Tanpa Syarat. Aktiviti
Mentor-Mentee, Bimbing Bantu Lulus dan Bengkel Pemantapan Penulisan Rumusan
turut diperkasakan.. Program Power Up 1.0 telah dapat meningkatkan peratus lulus
Bahasa Melayu dan peratus lulus Sejarah. Keseluruhan pencapaian peratus lulus
meningkat bagi kedua subjek ini menyebabkan peratus layak sijil turut meningkat
dari 67.65% ke 84.66% (peningkatan 17.0%). Walau bagaimanapun dalam masalah
pandemik COVID-19 dan pendekatan kurang bersemuka ini, pelaksanaan Program
Power Up 2.0 memerlukan komitmen yang tinggi antara guru dan murid untuk lebih
meningkatkan lagi peratus layak sijil sekolah pada tahun 2021.
Kata Kunci: Mengurus kurikulum, projek Power Up 1.0, Program Terapi Seri

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 41

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

PROJEK UNTUK PELAJAR GALUS (P.U.P.G)

TUAN HAJI HAMIM BIN YUNOS
Pengetua, SMK Taman Kota Jaya, Kota Tinggi, Johor

[email protected]
SURAINI BINTI SULAIMAN
Pensyarah Pembimbing, IAB Bandar Enstek

[email protected]
AZMAN BIN ABU BAKAR
Pegawai SIP+, PPD KOTA TINGGI
[email protected]
Berdasarkan analisis persekitaran dan dapatan data kurikulum bahawa Peratus Layak
Mendapat Sijil (LMS) SPM masih pada tahap yang kurang memuaskan. Peratus lulus
sijil ini ditentukan berdasarkan kepada peratus lulus bagi mata pelajaran Bahasa
Melayu dan Sejarah dalam SPM. Projek Untuk Pelajar Galus (P.U.P.G) ini ditumpukan
kepada pelajar yang berpotensi untuk lulus bagi kedua-dua mata pelajaran ini. Seramai
25 orang pelajar (mendapat 05 hingga 25 markah) telah dipilih berdasarkan kepada
keputusan peperiksaan akhir tahun tingkatan empat untuk projek ini. P.U.P.G ini
didapati telah menyumbang kepada peningkatan peratus lulus untuk Bahasa Melayu
daripada 57.38 peratus dalam peperiksaan akhir tahun 2019 kepada 75.81 peratus
dalam Peperiksaan Percubaan SPM 2020. Terdapat peningkatan peratus kelulusan
yang tinggi untuk mata pelajaran Sejarah. Peningkatan daripada 28.6 peratus pada
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 kepada 75.81 pada Peperiksaan Percubaan
SPM 2020. Bagi kumpulan GALUS Sejarah ini, seramai 20 daripada 25 orang telah
lulus (80 peratus) dalam Peperiksaan Percubaan SPM 2020. Keadaan ini dapat
memberi keyakinan kepada pelajar untuk berusaha dan meningkatkan pencapaian
secara berterusan sehingga peperiksaan sebenar Sijil Pelajaran Malaysia.
Kata kunci: Mengurus kurikulum, LMS, projek P.U.P.G

42
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

PROGRAM GegARR (Program Genggam A Ramai-Ramai)

KHAIRUDDIN BIN MUSTAPHA
Pengetua SMK Bandar Kota Tinggi, Kota Tinggi, Johor

[email protected]
NOR KAMSIAH BINTI JAAPAR
Pensyarah Pembimbing, IAB Cawangan Genting Highlands

[email protected]
HAJI AZALI BIN ATAN
Pegawai SIP+ PPD Kota Tinggi
[email protected]

Pencapaian SMK Bandar Kota Tinggi dalam peperiksaan SPM masih rendah dari segi
peratus layak mendapat sijil (LMS) dengan GPS melebihi 6.0. Berdasarkan analisis
persekitaran dan dapatan dari data kurikulum didapati bahawa peratus LMS SPM
mengalami penurunan dari tahun sebelumnya berdasarkan peratus lulus bagi mata
pelajaran Bahasa Melayu dan Sejarah dalam SPM. Program Genggam ‘A’ Ramai-
Ramai (GegARR) ini diwujudkan bagi meningkatkan pencapaian murid dalam dua
mata pelajaran fokus iaitu mata pelajaran Sejarah dan Matematik bagi memastikan
berlakunya peningkatan peratus lulus SPM dan merendahkan Gred Purata Sekolah.
Program GegARR ini melibatkan semua murid tingkatan 5 dan untuk program khas
ini seramai 40 orang murid telah dipilih berdasarkan keputusan sederhana dan lemah
bagi dua mata pelajaran. Pelaksanaan program ini mengaplikasikan penggunaan
tablet sebagai salah satu medium pengajaran dan pembelajaran sesuai dengan
perubahan kaedah pembelajaran semenjak COVID-19 melanda. Murid yang terpilih
sebagai responden dalam projek ini mempunyai potensi untuk lulus bagi kedua-dua
mata pelajaran fokus dan berdasarkan kepada keputusan Peperiksaan Akhir Tahun
Tingkatan Empat tahun 2019 (TOV). Hasil penilaian keberkesanan program ini
didapati murid yang terpilih menunjukkan peningkatan markah dalam Peperiksaan
Percubaan SPM 2020. Secara tidak langsung pencapaian murid yang terlibat dalam
Program GegARR turut menyumbang kepada peningkatan keputusan keseluruhan
sekolah dalam Peperiksaan SPM 2020 seterusnya mencapai kecemerlangan dalam
peperiksaan sebenar.
Kata kunci: GegARR, COVID-19, POLC, alat-alat pengurusan, kepimpinan,
pengurusan, kecemerlangan, prestasi.

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 43

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

SUPERMIND: SUKSES SAINS

HJH ROZITA BINTI ANJUH
Pengetua SMK Bugaya, Semporna, Sabah

SITI ANIDAH BINTI MAHADI
Pensyarah Pembimbing, IAB Cawangan Genting Highlands

[email protected]
IBNU BIN HAJI JAANI
Pegawai SIP+, PPD Semporna
[email protected]
Program Supermind dilaksanakan untuk melihat hubungan antara faktor guru dan
kemudahan pembelajaran dalam meningkatkan pencapaian mata pelajaran Sains.
Objektif utama program ini adalah untuk mengenal pasti perkaitan antara Program
The Great Teacher dan STAR-Science ke arah meningkatkan pencapaian mata
pelajaran Sains. Program ini dijalankan untuk menentukan pengaruh dua pemboleh
ubah terhadap pencapaian peningkatan mata pelajaran Sains. Dua pemboleh ubah itu
ialah program The Great Teacher dan GF Challenge. Seramai tujuh orang guru sains
dan 52 orang pelajar terlibat dalam program ini (kelas 5 Ibnu Sina dan 5 Beta). Hasil
program ini menunjukkan peningkatan GPMP bagi kelas 5 Ibnu Sina daripada 7.40
kepada 3.0 manakala kelas 5 Beta 5.97 kepada 3.86 dalam peperiksaan pertengahan
tahun dan Peperiksaan Akhir Tahun. Kedua-dua kelas ini menunjukkan peningkatan
GP sebanyak 4.4. (Ibnu Sina) dan 2.11 (Beta). Ini membuktikan terdapat hubungan
yang signifikan antara kemahiran guru dan kemahiran pelajar dalam meningkatkan
pencapaian mata pelajaran Sains di sekolah ini. Terdapat bukti peningkatan dan
kompetensi guru telah meningkatkan pencapaian pelajar dari segi peratus dan GP
mengikut kelas.
Kata kunci: Supermind, The Great Teacher, STAR-Science Google Form Objective
Challenge

44
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

PERJUANGAN MENGGAPAI BAND 5 DI SMK PITAS II

JOHORI BOTOHONG
Pengetua SMK Pitas II, Pitas, Sabah

[email protected]
MD. RAHAIMI BIN RASHID
Pensyarah Pembimbing, IAB Bandar Enstek

[email protected]
YONG KA MOI @ YONG NYUK MOI

Pegawai SIP+ PPD Pitas
[email protected]

SMK Pitas II adalah sebuah sekolah luar bandar yang tidak pernah mencapai GPS
lebih tinggi daripada 6.00 sejak penubuhannya. Bangunan sekolah agak uzur, keadaan
dorm di asrama juga tidak kondusif untuk pembelajaran disebabkan oleh tandas yang
tersumbat sejak beberapa tahun yang lalu. Penularan COVID-19 menjadi kekangan
kepada pelaksanaan program sekolah. Semua murid diwajibkan mengambil 10
mata pelajaran semasa menduduki peperiksaan SPM. Prep malam tidak terurus dan
rollcall tidak pernah dibuat di asrama. Kawasan persekitaran sekolah juga terdapat
aktiviti penjualan dadah jenis Syabu. Sekolah ini dimasukkan di dalam kelompok
Sekolah Berprestasi Rendah (SBR) Sabah pada tahun 2018. Pengurusan sekolah
melaksanakan program-program secara bersepadu di dalam menangani masalah
yang dihadapi demi untuk mencapai GPS band 5. Secara keseluruhannya, GPMP mata
pelajaran teras, elektif sains tulen dan elektif yang lain meningkat di dalam SPM tahun
2020. Peningkatan paling ketara berlaku terhadap purata GPMP elektif (bukan sains
tulen) iaitu melonjak daripada 5.44 kepada 4.97. Ini merupakan pencapaian tertinggi
sejak tahun 2014. Peningkatan purata GPMP sains teras boleh dikaitkan dengan
projek berikut yang terdapat di dalam pengisian program Perjuangan Menggapai
Band 5 (Program Pelajar Cemerlang) seperti Seminar dan Bengkel Teknik Menjawab
SPM, penggunaan buku kerja setiap subjek teras dan elektif untuk kumpulan sasaran,
Jom Hebat SMEKPIS dan Perkampungan SPM.
Kata kunci: SMK Pitas II, SBR Pitas, perjuangan band 5, SMeKP

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 45

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

SERI LONDANG EXCELLENT
(PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK SPM 2020)

MOHAMAD HISHAM BIN ZAHARI
Pengetua SMK Seri Londang, Bota, Perak

[email protected]
BALASUNDRAM A/L RAMAIAH Ph.D
Pensyarah Pembimbing, IAB Cawangan Utara

[email protected]
TN HJ OMAR BIN DIN

Pegawai SIP+ PPD Perak Tengah
Isu yang dilihat di SMK Seri Londang ialah bilangan murid yang layak mendapat
sijil SPM masih rendah. Murid mempunyai potensi untuk memperbaiki prestasi
dalam akademik dan seterusnya memperoleh sijil SPM. Bagi melayakkan murid
mendapat sijil SPM, dua subjek perlu diberi perhatian iaitu Bahasa Melayu dan
Sejarah. Keputusan SPM bagi tahun 2019 ialah 86.30% lulus daripada 75 calon.
terdapat 10 orang calon gagal subjek Sejarah sedangkan Bahasa Melayu 100% lulus.
Berdasarkan keputusan inilah, pihak sekolah membuat sasaran agar subjek Sejarah
meningkat bagi SPM 2020. Bagi mencapai impian sekolah untuk mengubah prestasi
SPM 2020, tools seperti Tulang Ikan Ishikawa dan Plan Do Check Action (PDCA)
digunakan untuk mencari isu dan masalah dan serta cara pelaksanaan, mengurus
dan tindakan agar sasaran yang dicadangkan akan menjadi kenyataan. Antara sebab
yang dikenal pasti ialah kehadiran murid yang tidak menggalakkan, guru kurang
kepelbagaian PdPc dan kurangnya penglibatan ibu bapa dan komuniti dalam kegiatan
sekolah. Penggemblengan antara Unit Kurikulum, HEM dan perhubungan luar
membantu sekolah melaksanakan program/projek penambahbaikan seperti Program
Peningkatan Akademik SPM, Ziarah Cakna dan PLC Guru telah membantu sekolah
mencapai sasaran hingga mendapat ‘Lonjakan Saujana’. Gred Purata Sekolah
meningkat daripada 6.28 pada tahun 2019 kepada 5.51 (tahun 2020).
Kata kunci: Bahasa Melayu, PdPc, peningkatan akademik, PLC

46
INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

“S@NM-PRO”
SISTEM ANALISIS MURID BERFOKUS-PROFILING

AHMAD MASRI BIN ABDUL RASID
Pengetua SMK Chenderiang, Temoh Perak

[email protected]
BALASANDRAN A RAMIAH Ph.D
Pensyarah Cemerlang Gred Khas C, IAB Cawangan Utara

[email protected]
KHADIJAH BT UMAR

SIPartners + PPD Batang Padang Perak
[email protected]

SMK Chenderiang ialah sebuah sekolah yang terletak di kawasan luar bandar dengan
95% muridnya datang dari keluarga berpendapatan rendah dan sederhana. Isu yang
dilihat di SMK Chenderiang ialah kedudukan Gred Purata Sekolah bagi peperiksaan
SPM berada di atas angka 6.00 selama 3 tahun kebelakangan ini (2017, 2018 dan 2019).
Masalah yang dikenal pasti ialah penggunaan sistem yang tidak dapat menentukan
calon berpotensi dalam menaikkan GPS peperiksaan SPM. Kaedah yang dipilih untuk
mengatasi isu yang dilihat ialah Penggunaan Analisis Berfokus dan Profiling (ABF)
dalam kalangan calon SPM 2020. Calon akan dikenal pasti dalam beberapa fokus
yang telah dipecahkan dari isu utama dan pihak sekolah akan membuat profiling khas
calon bagi tujuan pelaksanaan program khusus yang telah dirancang. Keputusan
yang dicatatkan dalam peperiksaan SPM 2020 menunjukkan GPS meningkat dari
6.06 mata (SPM 2019) kepada 5.69 mata iaitu sebanyak 0.37 mata. Ini membuktikan
pelaksanaan Analisis Berfokus dan Profiling Murid dapat membantu pihak sekolah
dalam meningkatkan pencapaian SPM.
Kata kunci: Gred Purata Sekolah, Analisis Berfokus, Profiling Murid

INSTITUT AMINUDDIN BAKI 47

KOLOKIUM PEMIMPIN CEMERLANG
INSTITUSI PENDIDIKAN (PCIP) TAHUN 2021

AMALAN BAIK
PROGRAM TNR 4.0

KHAIRULANIZA BINTI KHAIRUDDIN
SMK KAMPAR, PERAK
[email protected]
HAMSIAH BT DAHALAN

Pensyarah Pembimbing, IAB Bandar Enstek
[email protected]

SAIFUL AZMAN B MAZLAN
Pegawai SIP+, PPD Kinta Selatan

[email protected]
Hasil penelitian dan analisis data kurikulum mendapati bahawa SMK Kampar tidak
pernah melahirkan murid cemerlang semua A dalam Peperiksaan SPM sejak 1990-an
lagi. Program TNR 4.0 (Teknik Nabi Revolusi 4.0) dilaksanakan untuk meningkatkan
harga diri (esteem) dan keyakinan murid-murid supaya dapat melonjakkan
pencapaian akademik dengan menggunakan teknik mendorong perubahan
tingkah laku bersumberkan hadis Nabi Muhammad sallallahu alayhi wasallam atau
singkatannya Teknik Nabi, Seramai 29 orang murid telah terlibat dalam Program TNR
4.0 iaitu 10 orang murid kelas 5 Sains (kelas cemerlang) dan 19 orang murid dari
kelas 5 PSV (kelas paling hujung). Kajian keberkesanan program adalah berdasarkan
perbandingan pencapaian murid dalam Peperiksaan Akhir Tahun 2019 (Tingkatan 4)
dengan Peperiksaan SPM 2020 yang sebenar. Hasil penilaian keberkesanan program
ini menunjukkan bahawa berlaku peningkatan daripada 0 % cemerlang daripada
tahun-tahun sebelumnya kepada 3.39% cemerlang pada tahun 2020 dengan 2 orang
murid telah berjaya mendapat cemerlang semua A. Seramai 7 orang murid kelas 5
Sains menunjukkan peningkatan pencapaian dalam Peperiksaan SPM berbanding
Peperiksaan Akhir Tahun (Tingkatan 4). Bagi kelas 5 PSV pula daripada gagal semua
mata pelajaran dalam Peperiksaan Akhir Tahun 2019, meningkat kepada 7 orang
murid mendapat sekurang-kurangnya 1 subjek lulus dalam SPM 2020.
Kata kunci: Pengurusan Kurikulum, Teknik Nabi

48
INSTITUT AMINUDDIN BAKI