รายงานผลการดำเนินงานขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสือเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center)

ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะในการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ๓.๑ ปัญหา / อุปสรรค - ไม่ได้รับการตอบรับการใช้งานระบบเท่าที่ควร เนื่องจากคณะครูมีความถนัดเฉพาะตัวในการจัดการ เรียนการสอนที่แตกต่างกัน - ค้นหาเนื้อหาที่ต้องการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ได้ยาก เนื่องจากส่วนมากมีเนื้อหาเฉพาะเรื่อง และไม่ต่อเนื่องตามแผนการจัดการเรียนรู้ - นักเรียนไม่ให้ความสนใจ ไม่ให้ความสำคัญกับระบบเท่าที่ควร ๓.๒ ข้อเสนอแนะ - สร้างความรู้ ความเข้าใจต่อการใช้ระบบให้คณะครู และให้ทราบถึงการใช้เป็นสื่อทางเลือกที่มี ประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอน - เลือกสืบค้นในเนื้อหาที่มีความต้องการต่อการจัดการเรียนรู้ และเนื้อหาที่ครูผู้สอนให้ความสำคัญใน เรื่องนั้น ๆ และต้องการให้มีสื่อการเรียนรู้เพิ่มเติมให้มากยิ่งขึ้น เพื่อเพิ่มรูปแบบของเนื้อหา ของแบบฝึก ของสื่อ ฯลฯ และสามารถนำมาใช้กับผู้เรียนได้อย่างหลากหลาย - ปลูกฝังการสืบค้นเนื้อหาความรู้เพิ่มเติมที่อยู่นอกเหนือจากตำราเรียน และกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิด ความชพบ ความพึงพอใจต่อการใช้สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย และสามารถกระตุ้นกระบวนการเรียนรู้ ได้เป็นอย่างดี ลงชื่อ ............................................................... ผู้รายงาน (นายธีร์นริศวร์ ปราจันทร์) ๑๔ / กรกฎาคม / ๒๕๖๖

สำหรับสถานศึกษา แบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียน.....................บ้านดงลาน.......................สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1..... ชื่อ – สกุลผู้บริหารสถานศึกษา...........นางสาวอารีรัตน์ หาวัน................................................................... อำเภอ...........สามเงา.................. จังหวัด........................ตาก.................................................................... โทรศัพท์........ 089-269-2674..............IDLine……………………….…- …….………………………............................... E-mail…………-……………………………………………………..............................……………………………………………... คำชี้แจง ๑. แบบกำกับติดตามฯ ฉบับนี้ ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบ คลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. แบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับนี้ ประกอบด้วย ๓ ตอน คือ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ตอนที่ ๒ ข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ ๓. ผู้รับผิดชอบการดำเนินงานรวบรวมข้อมูลจากการสอบถามข้อมูล และสังเกตการดำเนินการฯ ของ สถานศึกษาและบันทึกข้อมูลลงในแบบกำกับติดตามการดำเนินการฯ รวมทั้งระบุปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะในการดำเนินงานขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑. ระดับการจัดการศึกษา (ตอบได้มากกว่า ๑ ข้อ) ปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

๒. ข้อมูลด้านบุคลากร ๒.๑ ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน……………..คน ไม่มี ๒.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าราชการครู ............5................ คน พนักงานราชการ ........1............... คน ครูอัตราจ้าง ..........4....... คน อื่น ๆ (ระบุ..........................................) ....................... คน ๒.๓ ข้อมูลนักเรียน ปฐมวัย จำนวน ....14....คน ประถมศึกษา จำนวน .......48......คน มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน ....30....คน มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน ............. คน ๓. ความรู้ความสามารถในการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ของผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา และ นักเรียน ๑) การใช้งานระบบคลังสื่อฯ สถานะผู้เข้าใช้งาน จำนวนทั้งหมด (คน) จำนวนผู้เข้า ใช้งานระบบฯ (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้บริหารสถานศึกษา 0 0 0 ครูและบุคลากรทางการศึกษา 10 10 100 นักเรียน 92 40 43.47 ๒) ครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นผู้สร้างสื่อหรือผู้ใช้สื่อ ในระบบคลังสื่อฯ ประเภท จำนวน (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้ใช้สื่อ 7 70 ผู้สร้างสื่อ 3 30

ตอนที่ ๒ ข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน (OBEC Content Center) ประเด็นการกำกับติดตาม ผลการประเมิน ร่องรอย หลักฐาน ข้อเสนอแนะ ดำเนินการ ไม่ดำเนินการ 1. การกำหนดแนวปฏิบัติในการใช้ระบบ OBEC Content Center 1.1 จัดทำแนวปฏิบัติในการใช้ระบบ OBEC Content Center สำหรับครู 1.2 จัดทำแนวทางในการช่วยเหลือครูที่มีอุปสรรค ในการใช้ระบบ OBEC Content Center ในการ จัดการเรียนรู้ 2. การส่งเสริม สนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา 2.1 สร้างการรับรู้ในการใช้ระบบ OBEC Content Center ในการจัดการเรียนรู้ 2.2 สร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนรู้การประยุกต์ใช้ ระบบ OBEC Content Center ในการจัดการ เรียนรู้ 2.3 ส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลที่ถูก ลิขสิทธิ์ตามสัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์ (Creative Commons Licenses: CC) 2.4 ส่งเสริมให้ครูนำสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลเข้าสู่ ระบบOBEC Content Center ผ่านระบบบริหาร จัดการเนื้องหาอิเล็กทรอนิกส์ (Content Management System: CMS) 3. การสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของบุคลากรในสถานศึกษา 3.1 สร้างเครือข่ายผ่านช่องทางการสื่อสารทาง ออนไลน์และออฟไลน์ 3.2 แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้งานระบบ OBEC Content Center 3.3 แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้สื่อ เทคโนโลยีดิจิทัลในระบบ OBEC Content Center ในการจัดการเรียนรู้ ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะในการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ๓.๑ ปัญหา / อุปสรรค

- เกิดปัญหาอีเมลซ้ำ - คอมพิวเตอร์ไม่เสถียร - เลขบัตรประจำตัวประชาชนซ้ำ - ใช้เวลาในการสมัครนาน ๓.๒ ข้อเสนอแนะ - อยากให้ระบบ เกิดความเสถียรมากว่านี้ให้ผู้เรียนสามารถล๊อคอินกับเฟสบุ๊คได้ซึ่งจะง่ายกว่าการสมัครอีเมล - อยากให้การอัพโหลดเสถียร เพราะบางทีอัพไปแล้วแต่ยังไม่ขึ้น - อยากให้มีระบบแอดมินของเขตพื้นที ที่สามารถเข้าไปแก้ไขในส่วนของการล้างอีเมลเดิมได้น่าจะเกิดความ รวดเร็วกว่า ลงชื่อ ......................พิชญา....................... ผู้รายงาน (นางสาวพิชญา กันยารอง) ....12..... / .........กรกฎาคม....... / ๒๕๖๖

ส ำหรับสถำนศึกษำ แบบก ำกับติดตำมกำรด ำเนินกำรขับเคลื่อนกำรใช้งำนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (OBEC Content Center) ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน โรงเรียนเด่นวัวราษฎร์รังสรรค์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาตาก เขต 1 ชื่อ – สกุลผู้บริหารสถานศึกษา นายไพศาล จันทร์สายทอง อ าเภอวังเจ้า จังหวัดตาก โทรศัพท์ 082-5048003 ID Line - E-mail [email protected] ค ำชี้แจง ๑. แบบก ากับติดตามฯ ฉบับนี้ ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลการด าเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบ คลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. แบบก ากับติดตามการด าเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับนี้ ประกอบด้วย ๓ ตอน คือ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ตอนที่ ๒ ข้อมูลการด าเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ ๓. ผู้รับผิดชอบการด าเนินงานรวบรวมข้อมูลจากการสอบถามข้อมูล และสังเกตการด าเนินการฯ ของ สถานศึกษาและบันทึกข้อมูลลงในแบบก ากับติดตามการด าเนินการฯ รวมทั้งระบุปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะในการด าเนินงานขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑. ระดับการจัดการศึกษา (ตอบได้มากกว่า ๑ ข้อ) ปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

๒. ข้อมูลด้านบุคลากร ๒.๑ ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้อ านวยการสถานศึกษา รองผู้อ านวยการสถานศึกษา จ านวน……………..คน ไม่มี ๒.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าราชการครู 15 คน พนักงานราชการ - คน ครู 3 คน อื่น ๆ (ระบุ..........................................) ....................... คน ๒.๓ ข้อมูลนักเรียน ปฐมวัย จ านวน 44 คน ประถมศึกษา จ านวน 153 คน มัธยมศึกษาตอนต้น จ านวน 56 คน มัธยมศึกษาตอนปลาย จ านวน ............. คน ๓. ความรู้ความสามารถในการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ของผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา และ นักเรียน ๑) การใช้งานระบบคลังสื่อฯ สถำนะผู้เข้ำใช้งำน จ ำนวนทั้งหมด (คน) จ ำนวนผู้เข้ำ ใช้งำนระบบฯ (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้บริหารสถานศึกษา 1 1 100 ครูและบุคลากรทางการศึกษา 18 15 83.33 นักเรียน 253 150 59.29 ๒) ครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นผู้สร้ำงสื่อหรือผู้ใช้สื่อ ในระบบคลังสื่อฯ ประเภท จ ำนวน (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้ใช้สื่อ 15 83.33 ผู้สร้างสื่อ 0 0

ตอนที่ ๒ ข้อมูลกำรด ำเนินกำรขับเคลื่อนกำรใช้งำนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับกำรศึกษำขั้น พื้นฐำน (OBEC Content Center) ประเด็นกำรก ำกับติดตำม ผลกำรประเมิน ร่องรอย หลักฐำน ข้อเสนอ ด ำเนินกำร ไม่ด ำเนินกำร แนะ ๑. การก าหนดแนวปฏิบัติในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ๑.๑ จัดท าแนวปฏิบัติในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ส าหรับครู ๑.๒ จัดท าแนวทางในการช่วยเหลือครูที่มี อุปสรรคในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ในการจัดการ เรียนรู้ ๒. การส่งเสริม สนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา ๒.๑ สร้างการรับรู้ในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ในการ จัดการเรียนรู้ ๒.๒ สร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนรู้การประยุกต์ใช้ ระบบฯ ในการจัดการเรียนรู้ ๒.๓ ส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลที่ถูก ลิขสิทธิ์และไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ ๒.๔ ส่งเสริมให้ครูน าสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลเข้าสู่ ระบบ OBEC Content Center ผ่านระบบบริหาร จัดการเนื้อหาอิเล็กทรอนิกส์ (Content Management System: CMS) ๓. การสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของบุคลากรในสถานศึกษา ๓.๑ สร้างเครือข่ายผ่านช่องทางการสื่อสารทาง ออนไลน์และออฟไลน์ ๓.๒ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้งาน ระบบฯ ๓.๓ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้สื่อ เทคโนโลยีดิจิทัลในระบบฯ ในการจัดการเรียนรู้

ตอนที่ ๓ ปัญหำ อุปสรรคและข้อเสนอแนะในกำรด ำเนินกำรขับเคลื่อนกำรใช้งำนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (OBEC Content Center) ๓.๑ ปัญหา / อุปสรรค - ๓.๒ ข้อเสนอแนะ - ลงชื่อ ............................................................... ผู้รายงาน (นางกนกวรรณ รอดคุ้ม) ๑๐ /กรกฎาคม / ๒๕๖๖

สำหรับสถานศึกษา แบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียน......ดงซ่อมพิทยาคม.......สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1............................ ชื่อ – สกุลผู้บริหารสถานศึกษา........นางสาวธนัชญา บุญเปี่ยม............ อำเภอ...........วังเจ้า.................. จังหวัด......................ตาก....................................... โทรศัพท์........086-2168258........ID Line…………………………….……….………………………............................... E-mail…………………[email protected]……………....................……………………………………………... คำชี้แจง ๑. แบบกำกับติดตามฯ ฉบับนี้ ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบ คลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. แบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับนี้ ประกอบด้วย ๓ ตอน คือ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ตอนที่ ๒ ข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ ๓. ผู้รับผิดชอบการดำเนินงานรวบรวมข้อมูลจากการสอบถามข้อมูล และสังเกตการดำเนินการฯ ของ สถานศึกษาและบันทึกข้อมูลลงในแบบกำกับติดตามการดำเนินการฯ รวมทั้งระบุปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะในการดำเนินงานขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑. ระดับการจัดการศึกษา (ตอบได้มากกว่า ๑ ข้อ) ปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

๒. ข้อมูลด้านบุคลากร ๒.๑ ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน……………..คน ไม่มี ๒.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าราชการครู................14............... คน พนักงานราชการ ............-.............. คน ครูอัตราจ้าง .............1....... คน อื่น ๆ (ระบุ..........................................) ....................... คน ๒.๓ ข้อมูลนักเรียน ปฐมวัย จำนวน .....20....คน ประถมศึกษา จำนวน ....81.........คน มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน ...57.....คน มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน .....-........ คน ๓. ความรู้ความสามารถในการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ของผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา และ นักเรียน ๑) การใช้งานระบบคลังสื่อฯ สถานะผู้เข้าใช้งาน จำนวนทั้งหมด (คน) จำนวนผู้เข้า ใช้งานระบบฯ (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้บริหารสถานศึกษา - 0 0 ครูและบุคลากรทางการศึกษา 14 1 1.40 นักเรียน 158 0.00 0.00 ๒) ครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นผู้สร้างสื่อหรือผู้ใช้สื่อ ในระบบคลังสื่อฯ ประเภท จำนวน (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้ใช้สื่อ 1 1.40 ผู้สร้างสื่อ 0 0.00

ตอนที่ ๒ ข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน (OBEC Content Center) ประเด็นการกำกับติดตาม ผลการประเมิน ร่องรอย หลักฐาน ข้อเสนอ ดำเนินการ ไม่ดำเนินการ แนะ ๑. การกำหนดแนวปฏิบัติในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ๑.๑ จัดทำแนวปฏิบัติในการใช้ระบบคลังสื่อฯ สำหรับครู ๑.๒ จัดทำแนวทางในการช่วยเหลือครูที่มี อุปสรรคในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ในการจัดการ เรียนรู้ ๒. การส่งเสริม สนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา ๒.๑ สร้างการรับรู้ในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ในการ จัดการเรียนรู้ ๒.๒ สร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนรู้การประยุกต์ใช้ ระบบฯ ในการจัดการเรียนรู้ ๒.๓ ส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลที่ถูก ลิขสิทธิ์และไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ ๒.๔ ส่งเสริมให้ครูนำสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลเข้าสู่ ระบบ OBEC Content Center ผ่านระบบบริหาร จัดการเนื้อหาอิเล็กทรอนิกส์ (Content Management System: CMS) การ อบรม ๓. การสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของบุคลากรในสถานศึกษา ๓.๑ สร้างเครือข่ายผ่านช่องทางการสื่อสารทาง ออนไลน์และออฟไลน์ ๓.๒ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้งาน ระบบฯ ๓.๓ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้สื่อ เทคโนโลยีดิจิทัลในระบบฯ ในการจัดการเรียนรู้

ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะในการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ๓.๑ ปัญหา / อุปสรรค ครูไม่ได้จัดทำสื่อ ครูบางท่านจัดทำแต่ไม่ได้นำไปไว้ในคลังสื่อเทคโนโลยีครูถนัดในการไปค้นหาและนำมา ประยุกต์ใช้มากกว่า ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ๓.๒ ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ ............................................................... ผู้รายงาน (นางสาวเกตุศิริ ภักดิสัย) ......๑๗..... / ...กรกฎาคม................ / ๒๕๖๖

สำหรับสถานศึกษา แบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านท่าตะคร้อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 ชื่อ – สกุลผู้บริหารสถานศึกษา นายณตพนธ์ มุสิกปาน อำเภอวังเจ้า จังหวัดตาก โทรศัพท์085 050 3047 ID Line…………………………….……….………………………............................... E-mail [email protected] คำชี้แจง ๑. แบบกำกับติดตามฯ ฉบับนี้ ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบ คลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. แบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับนี้ ประกอบด้วย ๓ ตอน คือ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ตอนที่ ๒ ข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ ๓. ผู้รับผิดชอบการดำเนินงานรวบรวมข้อมูลจากการสอบถามข้อมูล และสังเกตการดำเนินการฯ ของ สถานศึกษาและบันทึกข้อมูลลงในแบบกำกับติดตามการดำเนินการฯ รวมทั้งระบุปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะในการดำเนินงานขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑. ระดับการจัดการศึกษา (ตอบได้มากกว่า ๑ ข้อ) ปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

๒. ข้อมูลด้านบุคลากร ๒.๑ ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน……………..คน ไม่มี ๒.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าราชการครู3 คน พนักงานราชการ 1 คน ครูอัตราจ้าง 2 คน อื่น ๆ (ระบุเจ้าหน้าที่ธุรการ) 1 คน ๒.๓ ข้อมูลนักเรียน ปฐมวัย จำนวน 3 คน ประถมศึกษา จำนวน 34 คน มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน ........คน มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน ............. คน ๓. ความรู้ความสามารถในการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ของผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา และ นักเรียน ๑) การใช้งานระบบคลังสื่อฯ สถานะผู้เข้าใช้งาน จำนวนทั้งหมด (คน) จำนวนผู้เข้า ใช้งานระบบฯ (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้บริหารสถานศึกษา 0 0 0 ครูและบุคลากรทางการศึกษา 7 7 100 นักเรียน 37 15 40.54 ๒) ครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นผู้สร้างสื่อหรือผู้ใช้สื่อ ในระบบคลังสื่อฯ ประเภท จำนวน (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้ใช้สื่อ 7 100 ผู้สร้างสื่อ 0 0

ตอนที่ ๒ ข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน (OBEC Content Center) ประเด็นการกำกับติดตาม ผลการประเมิน ร่องรอย หลักฐาน ข้อเสนอ แนะ ดำเนินการ ไม่ ดำเนิน การ ๑. การกำหนดแนวปฏิบัติในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ๑.๑ จัดทำแนวปฏิบัติในการใช้ระบบคลังสื่อฯ สำหรับครู / ประชุมชี้แจง เกี่ยวกับการใช้ ระบบคลังสื่อ สำหรับการใช้ ระบบ ๑.๒ จัดทำแนวทางในการช่วยเหลือครูที่มี อุปสรรคในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ในการจัดการ เรียนรู้ / ครูแกนนำ ช่วยเหลือ แนะนำเพื่อนครู เกี่ยวกับการใช้ ระบบคลังสื่อ ๒. การส่งเสริม สนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา ๒.๑ สร้างการรับรู้ในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ในการ จัดการเรียนรู้ / มีการรายงานใน กลุ่มไลน์ เกี่ยวกับการใช้ ระบบ ๒.๒ สร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนรู้การประยุกต์ใช้ ระบบฯ ในการจัดการเรียนรู้ / มีการสร้างไลน์ กลุ่มโรงเรียน เพื่อแชร์ กิจกรรมการ เรียนรุ้ ๒.๓ ส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลที่ถูก ลิขสิทธิ์และไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ / ส่งเสริมแนะนำ เพื่อนครูใช้ ระบบอย่าง ถูกต้องโดยไม่ ละเมิดลิขสิทธิ์ ๒.๔ ส่งเสริมให้ครูนำสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลเข้าสู่ ระบบ OBEC Content Center ผ่านระบบบริหาร / ส่งเสริมให้ครูใน โรงเรียนนำสื่อ

ประเด็นการกำกับติดตาม ผลการประเมิน ร่องรอย หลักฐาน ข้อเสนอ แนะ ดำเนินการ ไม่ ดำเนิน การ จัดการเนื้อหาอิเล็กทรอนิกส์ (Content Management System: CMS) มาใช้ในการ เรียนการสอน ๓. การสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของบุคลากรในสถานศึกษา ๓.๑ สร้างเครือข่ายผ่านช่องทางการสื่อสารทาง ออนไลน์และออฟไลน์ / สร้างไลน์กลุ่ม และแลกเปลี่ยน เบอร์โทรเพื่อ สะดวกต่อการ ติดต่อสื่อสาร ๓.๒ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้งาน ระบบฯ / ครูแกนำแนะนำ วิธีใช้ระบบ ให้กับครูที่ไม่ ถนัด ๓.๓ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้สื่อ เทคโนโลยีดิจิทัลในระบบฯ ในการจัดการเรียนรู้ / ครูแลกเปลี่ยน สื่อในระบบ เพื่อให้เกิด ประโยชน์แก่ ผู้เรียน ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะในการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ๓.๑ ปัญหา / อุปสรรค - ครูบางคนมีปัญหาด้านการเข้าระบบและค้นหาสื่อต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับสิ่งที่ตนเองสนใจ สื่อที่มีใน ระบบไม่ค่อยสอดคล้องกับที่ครูต้องการ ๓.๒ ข้อเสนอแนะ - ลงชื่อ ............................................................... ผู้รายงาน (นางสาวดวงนภา เยี่ยมยอดพนา) 27/กรกฎาคม/ ๒๕๖๖

ส ำหรับสถำนศึกษำ แบบก ำกับติดตำมกำรด ำเนินกำรขับเคลื่อนกำรใช้งำนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (OBEC Content Center) ส ำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน โรงเรียน บ้านตะเคียนด้วน ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาตาก เขต 1 ชื่อ – สกุลผู้บริหารสถานศึกษา นางอรสา จันทวงศ์ . อ าเภอ วังเจ้า . จังหวัด ตาก โทรศัพท์ 081-7318845 .ID Line 081-7318845 E-mail [email protected] ค ำชี้แจง ๑. แบบก ากับติดตามฯ ฉบับนี้ ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลการด าเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบ คลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ส านักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. แบบก ากับติดตามการด าเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับนี้ ประกอบด้วย ๓ ตอน คือ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ตอนที่ ๒ ข้อมูลการด าเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ ๓. ผู้รับผิดชอบการด าเนินงานรวบรวมข้อมูลจากการสอบถามข้อมูล และสังเกตการด าเนินการฯ ของ สถานศึกษาและบันทึกข้อมูลลงในแบบก ากับติดตามการด าเนินการฯ รวมทั้งระบุปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะในการด าเนินงานขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑. ระดับการจัดการศึกษา (ตอบได้มากกว่า ๑ ข้อ) ปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

๒. ข้อมูลด้านบุคลากร ๒.๑ ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้อ านวยการสถานศึกษา รองผู้อ านวยการสถานศึกษา จ านวน……………..คน ไม่มี ๒.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าราชการครู 2 คน พนักงานราชการ .......................... คน ครูอัตราจ้าง .................... คน อื่น ๆ (ระบุ ธุรการ,นักการภารโรง .) 2 คน ๒.๓ ข้อมูลนักเรียน ปฐมวัย จ านวน - คน ประถมศึกษา จ านวน 30 คน มัธยมศึกษาตอนต้น จ านวน ........คน มัธยมศึกษาตอนปลาย จ านวน ............. คน ๓. ความรู้ความสามารถในการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ของผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา และ นักเรียน ๑) การใช้งานระบบคลังสื่อฯ สถำนะผู้เข้ำใช้งำน จ ำนวนทั้งหมด (คน) จ ำนวนผู้เข้ำ ใช้งำนระบบฯ (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้บริหารสถานศึกษา 1 1 100 ครูและบุคลากรทางการศึกษา 3 2 66.67 นักเรียน 33 30 90.90 ๒) ครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นผู้สร้ำงสื่อหรือผู้ใช้สื่อ ในระบบคลังสื่อฯ ประเภท จ ำนวน (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้ใช้สื่อ 2 50 ผู้สร้างสื่อ 1 25

ตอนที่ ๒ ข้อมูลกำรด ำเนินกำรขับเคลื่อนกำรใช้งำนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับกำรศึกษำขั้น พื้นฐำน (OBEC Content Center) ประเด็นกำรก ำกับติดตำม ผลกำรประเมิน ร่องรอย หลักฐำน ข้อเสนอ ด ำเนินกำร ไม่ด ำเนินกำร แนะ ๑. การก าหนดแนวปฏิบัติในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ๑.๑ จัดท าแนวปฏิบัติในการใช้ระบบ คลังสื่อฯ ส าหรับครู เล่มแนวปฏิบัติในการ ใช้ระบบคลังสื่อฯ - ๑.๒ จัดท าแนวทางในการช่วยเหลือ ครูที่มีอุปสรรคในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ในการจัดการเรียนรู้ - - ๒. การส่งเสริม สนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา ๒.๑ สร้างการรับรู้ในการใช้ระบบคลัง สื่อฯ ในการจัดการเรียนรู้ บันทึกการประชุมครู - ๒.๒ สร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนรู้การ ประยุกต์ใช้ระบบฯ ในการจัดการเรียนรู้ ภาพถ่าย - ๒.๓ ส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อเทคโนโลยี ดิจิทัลที่ถูกลิขสิทธิ์และไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ ภาพถ่าย - ๒.๔ ส่งเสริมให้ครูน าสื่อเทคโนโลยี ดิจิทัลเข้าสู่ระบบ OBEC Content Center ผ่านระบบบริหารจัดการเนื้อหา อิเล็กทรอนิกส์ (Content Management System: CMS) ภาพถ่าย - ๓. การสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของบุคลากรในสถานศึกษา ๓.๑ สร้างเครือข่ายผ่านช่องทางการ สื่อสารทางออนไลน์และออฟไลน์ - ๓.๒ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ งาน ระบบฯ - ๓.๓ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการ ประยุกต์ใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลในระบบ ฯ ในการจัดการเรียนรู้ -

ตอนที่ ๓ ปัญหำ อุปสรรคและข้อเสนอแนะในกำรด ำเนินกำรขับเคลื่อนกำรใช้งำนระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน (OBEC Content Center) ๓.๑ ปัญหา / อุปสรรค - ระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ตไม่ดี ไฟฟ้าดับบ่อย - ภาระงานครูมีมาก - สื่อบนโลกออนไลน์น่าสนใจกว่า เยอะกว่า ไม่ต้องคิดหรือผลิตเองประหยัดเวลากว่า ๓.๒ ข้อเสนอแนะ . - ไม่มี ลงชื่อ ............................................................... ผู้รายงาน ( นางปาริชาติ ภิรมย์ทอง ) 26 / กรกฎาคม / 2566

ที่ ศธ ๐๔๐๕๕.๐๕๐/๖๘ โรงเรียนบ้านนาโบสถ์ (น้อมมิตรอนุกูล) หมู่ที่ ๔ ตำบลนาโบสถ์ อำเภอวังเจ้า จังหวัดตาก ๖๓๑๘๐ ๒๖ กรกฎาคม ๒๕๖๖ เรื่อง แจ้งการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ เรียน ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ อ้างถึง หนังสือสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ ที่ศธ๐๔๐๕๕/๑๘๒๗ ลงวันที่ ๗ กรกฎาคม 256๖ สิ่งที่ส่งมาด้วย แบบกำกับการติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนฯ จำนวน ๑ ชุด ตามหนังสือที่อ้างถึง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต ๑ ได้ดำเนินการจัดอบรม กิจกรรมการสร้างกิจกรรม Active Learning บนพื้นฐาน Gamification in Education ด้วย Class Point ผ่านแพลตฟอร์ม คลังสื่ออิเล็กทรอนิกส์(OBEC Content Center) จึงให้โรงเรียนดำเนินการรายงานผลการขยายผลหรือการขับเคลื่อน การใช้งานระบบคลังสื่อการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สู่สถานศึกษา ความละเอียดแจ้งแล้ว นั้น บัดนี้โรงเรียนบ้านนาโบสถ์(น้อมมิตรอนุกูล) ได้ดำเนินการรายงานผลการขยายผลหรือการ ขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อการเรียนรู้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นที่เรียบร้อยแล้ว พร้อมแนบแบบกำกับการติดตาม การดำเนินการขับเคลื่อนฯมากับหนังสือฉบับนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ขอแสดงความนับถือ (นางลักขณา ภาพติ๊บ) ครูชำนาญการพิเศษ รักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านนาโบสถ์(น้อมมิตรอนุกูล) โรงเรียนบ้านนาโบสถ์(น้อมมิตรอนุกูล) โทร. ๐๕๕-๘๙๕๐๘๕ (กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา)

สำหรับสถานศึกษา แบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านนาโบสถ์(น้อมมิตรอนุกูล) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 ชื่อ – สกุลผู้บริหารสถานศึกษา นางลักขณา ภาพติ๊บ อำเภอวังเจ้า จังหวัดตาก โทรศัพท์081-0367653 ID Line 081-0367653 E-mail nb-nabotoutlook.co.th คำชี้แจง ๑. แบบกำกับติดตามฯ ฉบับนี้ ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อ เทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน ๒. แบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับนี้ ประกอบด้วย ๓ ตอน คือ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ตอนที่ ๒ ข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ ๓. ผู้รับผิดชอบการดำเนินงานรวบรวมข้อมูลจากการสอบถามข้อมูล และสังเกตการดำเนินการฯ ของ สถานศึกษาและบันทึกข้อมูลลงในแบบกำกับติดตามการดำเนินการฯ รวมทั้งระบุปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ ในการดำเนินงานขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑. ระดับการจัดการศึกษา (ตอบได้มากกว่า ๑ ข้อ) ปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

๒. ข้อมูลด้านบุคลากร ๒.๑ ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน……………..คน ไม่มี ๒.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าราชการครู............9................... คน พนักงานราชการ .......................... คน ครูอัตราจ้าง .................... คน อื่น ๆ (ระบุ..พี่เลี้ยงเด็กพิการ,ธุรการ,นักการภารโรง.......) ............3........... คน ๒.๓ ข้อมูลนักเรียน ปฐมวัย จำนวน ....55.....คน ประถมศึกษา จำนวน .....133........คน มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน ........คน มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน ............. คน ๓. ความรู้ความสามารถในการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ของผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน ๑) การใช้งานระบบคลังสื่อฯ สถานะผู้เข้าใช้งาน จำนวนทั้งหมด (คน) จำนวนผู้เข้า ใช้งานระบบฯ (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้บริหารสถานศึกษา 1 1 100 ครูและบุคลากรทางการศึกษา 8 8 100 นักเรียน 133 75 56.39 ๒) ครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นผู้สร้างสื่อหรือผู้ใช้สื่อ ในระบบคลังสื่อฯ ประเภท จำนวน (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้ใช้สื่อ 8 88.89 ผู้สร้างสื่อ 1 11.11

ตอนที่ ๒ ข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ประเด็นการกำกับติดตาม ผลการประเมิน ร่องรอย หลักฐาน ข้อเสนอ แนะ ดำเนินการ ไม่ ดำเนินก าร ๑. การกำหนดแนวปฏิบัติในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ๑.๑ จัดทำแนวปฏิบัติในการใช้ระบบคลังสื่อฯ สำหรับครู เล่มแนว ปฏิบัติในการ ใช้ระบบคลัง สื่อฯ - ๑.๒ จัดทำแนวทางในการช่วยเหลือครูที่มี อุปสรรคในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ในการจัดการ เรียนรู้ - - ๒. การส่งเสริม สนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา ๒.๑ สร้างการรับรู้ในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ในการ จัดการเรียนรู้ บันทึกการ ประชุมครู ๒.๒ สร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนรู้การประยุกต์ใช้ ระบบฯ ในการจัดการเรียนรู้ ภาพถ่าย ๒.๓ ส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลที่ถูก ลิขสิทธิ์และไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ ภาพถ่าย ๒.๔ ส่งเสริมให้ครูนำสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลเข้าสู่ ระบบ OBEC Content Center ผ่านระบบบริหาร จัดการเนื้อหาอิเล็กทรอนิกส์ (Content Management System: CMS) ภาพถ่าย ๓. การสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของบุคลากรในสถานศึกษา ๓.๑ สร้างเครือข่ายผ่านช่องทางการสื่อสารทาง ออนไลน์และออฟไลน์ ๓.๒ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้งาน ระบบฯ ๓.๓ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้สื่อ เทคโนโลยีดิจิทัลในระบบฯ ในการจัดการเรียนรู้

ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะในการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ๓.๑ ปัญหา / อุปสรรค - ระบบเครือข่าย internet ไม่ดี ไฟฟ้าดับบ่อย - ภาระงานครูมีมาก - สื่อบนโลก online น่าสนใจกว่า มีเยอะกว่า ไม่ต้องคิดหรือผลิตเอง ทำให้ประหยัดเวลากว่า ๓.๒ ข้อเสนอแนะ - ไม่มี ลงชื่อ ............................................................... ผู้รายงาน (นางปาริชาติ ภิรมย์ทอง) ๒๖ / กรกฎาคม / ๒๕๖๖

สำหรับสถานศึกษา แบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียน...บ้านประดาง(บุญธรรมจำปาอุปถัมภ์)...สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต1………….. ชื่อ – สกุลผู้บริหารสถานศึกษา............นายจาตุรนต์.......ศรีจินดา........................................................................ {อำเภอ..............วังเจ้า........................................ จังหวัด..........ตาก...................................................................... โทรศัพท์...080-9482838..................ID Line………-…………………….……….………………………................................ E-mail……[email protected]…………………………………………………………...................................……… คำชี้แจง ๑. แบบกำกับติดตามฯ ฉบับนี้ ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบ คลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒. แบบกำกับติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับนี้ ประกอบด้วย ๓ ตอน คือ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ตอนที่ ๒ ข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ ๓. ผู้รับผิดชอบการดำเนินงานรวบรวมข้อมูลจากการสอบถามข้อมูล และสังเกตการดำเนินการฯ ของ สถานศึกษาและบันทึกข้อมูลลงในแบบกำกับติดตามการดำเนินการฯ รวมทั้งระบุปัญหา อุปสรรคและ ข้อเสนอแนะในการดำเนินงานขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป ๑. ระดับการจัดการศึกษา (ตอบได้มากกว่า ๑ ข้อ) ปฐมวัย ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย ๒. ข้อมูลด้านบุคลากร ๒.๑ ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน……………..คน ไม่มี

๒.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าราชการครู.............3.................. คน พนักงานราชการ .......................... คน ครูอัตราจ้าง ........1............ คน อื่น ๆ (ระบุ....ธุรการโรงเรียน,ครูงบ อบต. .....) .........2.............. คน ๒.๓ ข้อมูลนักเรียน ปฐมวัย จำนวน ....6.....คน ประถมศึกษา จำนวน ....30.........คน มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน ........คน มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน ............. คน ๓. ความรู้ความสามารถในการใช้งานระบบคลังสื่อฯ ของผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา และ นักเรียน ๑) การใช้งานระบบคลังสื่อฯ สถานะผู้เข้าใช้งาน จำนวนทั้งหมด (คน) จำนวนผู้เข้า ใช้งานระบบฯ (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้บริหารสถานศึกษา - - - ครูและบุคลากรทางการศึกษา 6 2 33.33 นักเรียน - - - ๒) ครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นผู้สร้างสื่อหรือผู้ใช้สื่อ ในระบบคลังสื่อฯ ประเภท จำนวน (คน) คิดเป็น ร้อยละ ผู้ใช้สื่อ - - ผู้สร้างสื่อ - -

ตอนที่ ๒ ข้อมูลการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน (OBEC Content Center) ประเด็นการกำกับติดตาม ผลการประเมิน ร่องรอย หลักฐาน ข้อเสนอแนะ ดำเนินการ ไม่ดำเนินการ ๑. การกำหนดแนวปฏิบัติในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ๑.๑ จัดทำแนวปฏิบัติในการใช้ระบบคลังสื่อฯ สำหรับครู √ ประชุมครูการ จัดทำแนวปฏิบัติ ในการใช้งาน ๑.๒ จัดทำแนวทางในการช่วยเหลือครูที่มี อุปสรรคในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ในการจัดการ เรียนรู้ √ ๒. การส่งเสริม สนับสนุนของผู้บริหารสถานศึกษา ๒.๑ สร้างการรับรู้ในการใช้ระบบคลังสื่อฯ ในการ จัดการเรียนรู้ √ ประชุมครูการ จัดทำแนวปฏิบัติ ในการใช้งาน ๒.๒ สร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนรู้การประยุกต์ใช้ ระบบฯ ในการจัดการเรียนรู้ √ ๒.๓ ส่งเสริมให้ครูผลิตสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลที่ถูก ลิขสิทธิ์และไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ √ ๒.๔ ส่งเสริมให้ครูนำสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลเข้าสู่ ระบบ OBEC Content Center ผ่านระบบบริหาร จัดการเนื้อหาอิเล็กทรอนิกส์ (Content Management System: CMS) √ การจัดการเรียน การสอนในชั้น เรียน ๓. การสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของบุคลากรในสถานศึกษา ๓.๑ สร้างเครือข่ายผ่านช่องทางการสื่อสารทาง ออนไลน์และออฟไลน์ √

ประเด็นการกำกับติดตาม ผลการประเมิน ร่องรอย หลักฐาน ข้อเสนอแนะ ดำเนินการ ไม่ดำเนินการ ๓.๒ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้งาน ระบบฯ √ ๓.๓ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้สื่อ เทคโนโลยีดิจิทัลในระบบฯ ในการจัดการเรียนรู้ √ ตอนที่ ๓ ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะในการดำเนินการขับเคลื่อนการใช้งานระบบคลังสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBEC Content Center) ๓.๑ ปัญหา / อุปสรรค คอมพิวเตอร์มีจำนวนน้อยเนื่องจากงบไม่มีในการจัดซื้อเนื่องจากงบน้อย ๓.๒ ข้อเสนอแนะ อยากให้เขตพื้นที่จัดอบรมให้กับครูและบุคลลาการทางการศึกษาเพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ดียิ่งขึ้น โดย การฝึกปฏิบัติการใช้งาน ลงชื่อ ...................................................... ผู้รายงาน (......นางสาวกุลธิดา.......ทิพเกศ.....) 9 / สิงหาคม / ๒๕๖๖

34 คณะผู้จัดทำ คณะทำงาน 1. นายสมคิด มาหล้า รองผู้อำนวยการ สพป.ตาก เขต1 ประธานคณะทำงาน 2. นายสุรศักดิ์ เอี่ยมทุเรียน ผอ.กลุ่มนิเทศ ติดตามฯ รองประธานคณะทำงาน 3. นางสาวลักขณา จิ๋วปัญญา ศึกษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงาน 4. นางสาวปราณี แก้วมา ศึกษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต1 คณะทำงานและเลขาฯ คณะผู้เขียน รวบรวม เรียบเรียงและจัดทำรายงาน นางสาวปราณี แก้วมา ศึกษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต1 นางสาวลักขณา จิ๋วปัญญา ศึกษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต1 ปก และรูปเล่ม นางสาวปราณี แก้วมา ศึกษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต1 นางสาวลักขณา จิ๋วปัญญา ศึกษานิเทศก์ สพป.ตาก เขต1