Module & More Sejarah Tg 5

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia

(b) Jelaskan tiga penglibatan Malaysia dalam PBB.

(i) Terlibat dengan agensi di bawah PBB.

(ii) Memberikan sumbangan menyertai misi pengaman dan misi pegawai pemerhati.

(iii) Membenarkan rakyat Malaysia terlibat dalam agensi PBB.

[3 markah]

(c) Pada pendapat anda, sejauh manakah PBB masih relevan dalam menangani konflik yang berlaku di
seluruh dunia pada hari ini?

(i) Berusaha menamatkan perang di Iraq.

(ii) Menyediakan bantuan kemanusiaan kepada negara berperang.

(iii) Berusaha mengelakkan penggunaan senjata nuklear dalam sebarang peperangan.

(iv) Menghantar misi pengaman dan misi pegawai pemerhati ke negara bergolak.

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

[4 markah]

Bahagian B

1. Malaysia menyertai beberapa pertubuhan antarabangsa seperti Komanwel, Pergerakan Negara-negara Tanpa

Pihak (NAM), dan Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC). BUKU TEKS
(a) Jelaskan matlamat pertubuhan berikut:
m.s. 206, 212, 214

(i) Komanwel [2 markah]

(ii) NAM [2 markah]

(iii) OIC [4 markah]

(b) Apakah faedah yang diterima oleh Malaysia sebagai negara anggota Komanwel? [8 markah]

(c) Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia bersungguh-sungguh membawa usul isu Palestin dalam

Sidang Kemuncak NAM dan Persidangan OIC? [4 markah]

2. Dasar luar Malaysia menghadapi cabaran yang meliputi aspek politik, pertahanan dan ekonomi.

(a) Jelaskan cabaran dasar luar Malaysia dalam: [3 markah]
(i) Politik serantau [3 markah]
(ii) Politik antarabangsa

BAB 9 (b) Terangkan kerjasama ekonomi dan sosial dalam ASEAN. [8 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah yang harus dilakukan oleh warga Malaysia agar tidak ketinggalan dan dapat

bersaing dengan warga dunia yang lain? [6 markah]

Pendidikan Sivik 3. Dapatkan maklumat tentang latar belakang dan
sumbangan beliau kepada pertubuhan dunia dan
Nilai Teras: Kegembiraan masyarakat global.
Tajuk: Pemimpin Berjasa Dunia Sejahtera
Aktiviti PAK-21: Sumbang saran / meja bulat 4. Bentangkan maklumat tersebut di hadapan kelas
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. dalam bentuk grafik dengan gambar menarik.
2. Pilih mana-mana pemimpin dunia.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 142

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia 

Sudut KBAT

Gambar berikut menunjukkan perjumpaan pemimpin negara-negara ASEAN.

(a) Jelaskan matlamat penubuhan ASEAN. BAB 9
Menggalakkan keamanan, memberikan bantuan latihan dan penyelidikan, menggalakkan pertumbuhan ekonomi,
dan menjalinkan hubungan sosial dan kebudayaan.

(b) Mengapakah Malaysia menjalin hubungan baik dengan negara luar?
Menjamin keselamatan rakyat dan negara, menggalakkan pembangunan ekonomi, dan mengekalkan keamanan
sejagat.

(c) Apakah kesan jika sesebuah negara tidak menjalin hubungan baik dengan negara lain?
Tidak dapat meluaskan pasaran, tidak mendapat bantuan kemanusiaan jika ditimpa bencana, dan mudah diserang
musuh.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(d) Andaikan anda dipilih menyertai persidangan antarabangsa. Apakah isu yang akan anda kemukakan?
Isu alam sekitar, perlumbaan senjata, campur tangan kuasa asing, dan pengganas.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Kuiz 9

143 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

BAB Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia

10

PETA Konsep

Malaysia dalam Isu Global Kontemporari

• Penyalahgunaan dadah
• Pertindihan sempadan
• Kempen antiminyak sawit
• Pemerdagangan orang
• Penyakit berjangkit

Peranan Malaysia dalam Hubungan Ekonomi Antarabangsa

• Meluaskan pasaran ekonomi • Menangani kemelesetan ekonomi

• Dominasi ekonomi negara maju • Kerjasama pembangunan ekonomi segi tiga

• Mengantarabangsakan sistem kewangan Islam

Pelibatan Rakyat dalam Isu Kemanusiaan dan Keamanan

Kecemerlangan • Isu Palestin • Isu Syria • Tsunami di Aceh dan Sri Lanka
Malaysia di
Usaha Mengekalkan Kelestarian Global Sukarelawan NGO
Persada Dunia
• Mengisytiharkan Deklarasi Langkawi • Aman Palestin
NOTA 10 • Menyertai Sidang Kemuncak Bumi • Yayasan Restu
• Antartika sebagai warisan sejagat • Muslim Care Malaysia
• Cinta Gaza Malaysia (CGM)
• Cinta Syria Malaysia (CSM)
• Global Peace Mission (GPM)
• Angkata Belia Islam

Malaysia (ABIM)
• Majlis Perundingan

Pertubuhan Islam Malaysia
(MAPIM)
• Organisasi Humanitarian
Care Malaysia (MyCare)
• Malaysian Medical Relief
Society (MERCY Malaysia)

BAB 10 Wawasan Malaysia Menuju Masa Hadapan

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. • Komuniti ASEAN © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
• Keselamatan makanan
• Alam sekitar (isu jerebu)
• Zon Bebas Nuklear
• Kerelevanan organisasi antarabangsa
• Hak asasi manusia, pelarian dan pendatang asing tanpa izin (PATI)

144144

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia 

10.1 Malaysia dalam Isu Global Kontemporari

1. Lengkapkan ayat berikut tentang isu global kontemporari. TP 2 BUKU TEKS
Penyalahgunaan dadah
m.s. 226 – 229

Criminal forum PBB INTERPOL
Amerika Syarikat International Drug Antarabangsa

(a) Malaysia menyuarakan bahaya dadah dalam forum International Drug
Enforcement Conference – IDEC yang ditubuhkan pada tahun 1983 oleh
Amerika Syarikat .

(b) Malaysia bekerjasama dengan International Criminal Police

Organization – INTERPOL dalam usaha memerangi dadah.

(c) Tun Dr. Mahathir Mohamad dipilih sebagai Ketua Jawatankuasa Antidadah

Antarabangsa menyuarakan isu dadah di forum PBB pada tahun

1988.

Pertindihan sempadan Malaysia Borneo Filipina
perdagangan Batu Putih Kepulauan Spratly
Singapura ASEAN-China Zon Ekonomi Eksklusif Laut China Selatan
Pulau Sipadan
Mahkamah Antarabangsa

(a) Tuntutan terhadap Pulau Batu Putih melibatkan

antara Malaysia dengan Singapura dan Pulau Sipadan

dan Ligitan antara Malaysia dengan Indonesia.

(b) Mahkamah Antarabangsa memutuskan Pulau Sipadan
dan Ligitan menjadi hak milik
Batu Putih menjadi hak milik Malaysia dan Pulau

Singapura . Pulau Batu Putih
Pulau Sipadan
(c) Tuntutan Kepulauan Spratly melibatkan China, Vietnam, BAB 10
Brunei dan Filipina masih belum selesai hingga
kini.

(d) Forum ASEAN-China pada 1995 merupakan antara

usaha untuk menyelesaikan isu tersebut.

145 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia

(e) Kepulauan Spratly terletak di Laut China Selatan

dan di tengah Asia Tenggara. Seluas 500 batu persegi, kira-

kira 100 batu nautika dari pantai Borneo .

(f) Kedudukannya penting dari sudut geostrategik dan

perdagangan . Kepulauan Spratly merangkumi

Pulau Kecil Amboyna, Terumbu Ubi, Terumbu Semarang
Barat dan Layang-layang yang termaktub dalam Akta

Kepulauan Spratly Zon Ekonomi Eksklusif 1984.

Kempen antiminyak sawit

antiminyak Pencinta Alam penjualan kemusnahan
Agricultural Sustainable Palm Oil kacang soya

(a) Minyak sawit merupakan pesaing utama kepada minyak

kacang soya .

(b) Pengeluar minyak soya, American Soybean Association (ASA)

mengadakan kempen antiminyak sawit kerana menjejaskan

penjualan minyak kacang soya.

(c) Bagi pihak NGO Pencinta Alam , penamanan kelapa sawit

dikatakan punca pencemaran alam sekitar, kemusnahan
hutan dan habitat haiwan liar.

(d) Malaysia mengatasi isu ini melalui pertubuhan Rountable on

Sustainable Palm Oil (RSPO) dan mendapatkan skim

pensijilan Malaysian Sustainable Palm Oil (MSPO).

(e) Langkah tersebut bertujuan menghasilkan pengeluaran minyak

sawit secara mampan dan pelaksanaan amalan pertanian baik

seperti Good Agricultural Practices (GAP).

BAB 10 NOTA IMBASAN

Lembaga Minyak Sawit Malaysia (MPOB) menegaskan amalan meminum minyak sawit merah memang digalakkan kerana ia mengandungi
khasiat yang tinggi. Minyak sawit merah merupakan sumber vitamin A dan E yang sangat baik untuk jantung, kesihatan mental dan
diabetes.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 146

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia 

Pemerdagangan orang strategik sindiket ATIPSOM
MAPO Kanak-kanak Protokol PBB lokasi transit

warga asing

(a) Perkembangan ekonomi menarik kehadiran warga asing
yang masuk ke Malaysia melalui sindiket
pemerdagangan orang.

(b) Malaysia menjadi lokasi transit bagi pemerdagangan orang

ke negara lain disebabkan kedudukannya yang strategik .

(c) Malaysia menguatkuasakan Hak Kanak-kanak 1989 dan

Protokol PBB untuk mencegah, menyekat dan menghukum

pesalah pemerdagangan orang.

(d) Pada tahun 2008, Malaysia menubuhkan Council For Anti-Trafficking

in Persons and Anti-Smuggling of Migrants (MAPO)

dan menguatkuasakan Akta Antipemerdagangan Orang dan

Penyeludupan Migran (ATIPSOM) .

Penyakit berjangkit tidak sihat penyalahgunaan Ending AIDS
Hari Aids Sedunia

(a) Penyakit AIDS dikesan di Malaysia pada 1986 dan merebak

disebabkan oleh gaya hidup tidak sihat serta

penyalahgunaan dadah.

(b) Malaysia melaksanakan National Strategic Plan for

Ending AIDS (NSPEA) untuk menjadikan Malaysia

bebas AIDS pada 2030.

(c) Malaysia menyambut Hari AIDS Sedunia yang

diadakan pada 1 Disember setiap tahun.

Bahagikan kelas kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan akan mencari satu jenis penyakit berjangkit yang menular BAB 10
pada masa kini. Dapatkan maklumat penyakit berjangkit tersebut dari aspek:
(a) Punca penyakit
(b) Simptom penyakit
(c) Kesan penyakit kepada individu dan masyarakat
(d) Langkah mengelak penyakit daripada merebak

147 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia

10.2 Peranan Malaysia dalam Hubungan Ekonomi Antarabangsa

2. Lengkapkan ayat berikut tentang peranan Malaysia dalam hubungan ekonomi antarabangsa. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 230 – 232

Meluaskan pasaran ekonomi

(a) Perjanjian AFTA pada tahun 1992 bertujuan menjadikan kawasan

ASEAN sebagai tempat produksi yang kompetitif bagi hasil keluaran

negara ASEAN. Merupakan kerjasama ekonomi dalam kalangan

negara ASEAN terutama bagi mengurangkan tarif dan cukai
barangan.

Dominasi ekonomi negara maju ASEAN
VIDEO 19

(b) Negara maju telah mengenakan pelbagai sekatan dan halangan

perdagangan dalam bentuk tarif dan cukai. Malaysia meminta

supaya diberi layanan saksama kepada semua negara. Malaysia

membangkitkan isu ini dalam forum di PBB dan Asia-Pacific Economic Cooperation

(APEC) atau Kerjasama Ekonomi Asia-Pasifik .

Kerjasama pembangunan ekonomi segi tiga

(c) Malaysia melibatkan kerjasama pembangunan segi tiga, iaitu pembangunan wilayah baharu

yang dimajukan bersama-sama dengan negara anggota ASEAN . Manfaat kerjasama tersebut
bertujuan:

(i) Mendapatkan keuntungan bersama apabila negara jiran saling membantu memajukan

kawasan yang terlibat.

(ii) Mengurangkan monopoli pasaran barangan dalam ASEAN dari negara maju.

(iii) Mengurangkan kebergantungan pada pasaran kewangan antarabangsa.

(iv) Mewujudkan pelbagai badan seperti koperasi ASEAN dan bank ASEAN.

(v) Mencadangkan penggunaan wang ASEAN dan membendung campur tangan

ekonomi negara maju .

BAB 10 Pembangunan segi tiga Kerjasama antara negara

(vi) IMT-GT Indonesia-Malaysia-Thailand

(vii) SIJORI-GT Singapura-Johor-Riau

(viii) BIMP-EAGA Brunei-Indonesia-Malaysia-Filipina

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 148

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia 

Menangani kemelesetan ekonomi

(d) Pada tahun 1997 – 1998, negara Asia termasuk Malaysia menghadapi

kemelesetan ekonomi yang bermula dengan kejatuhan

nilai ringgit disebabkan oleh spekulasi mata wang asing.

Menurut buku, The Malaysian Currency Crisis, tulisan Tun Dr. Mahathir

Mohamad, perkembangan tersebut menyebabkan pelabur

menarik keluar pelaburan mereka di Malaysia sehingga menjejaskan

ekonomi Malaysia. Walaupun didesak menggunakan pelan Tabung

Kewangan Antarabangsa (IMF), namun Malaysia

menggunakan pendekatan sendiri untuk memulihkan ekonomi dengan

menambat kadar pertukaran ringgit (RM) kepada dolar (USD)

dengan kadar RM3.80 bagi USD1.

Mengantarabangsakan sistem kewangan Islam

(e) Malaysia terlibat membangunkan sistem kewangan Islam

sejak 2001. Malaysia berada di kedudukan utama dalam pelbagai indeks

global termasuk menjadi pasaran sukuk (Sijil Kewangan

Islam) yang terbesar di dunia. Malaysia menjadi negara utama dalam

pelaburan dana Islam. Bagi menyokong perkembangan sistem

kewangan Islam, Malaysia menubuhkan International Centre for

Education in Islamic Finance.

10.3 Penglibatan Rakyat dalam Isu Kemanusiaan dan Keamanan BUKU TEKS

3. Jawab soalan berikut dengan tepat dan ringkas. TP 3 m.s. 234
(a) Sejak bilakah perjuangan menegakkan isu Palestin disuarakan di Malaysia?
Sejak zaman pemerintahan Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj.

(b) Nyatakan tindakan yang dilakukan oleh rejim Zionis Israel.
Melakukan kekejaman, pengusiran dan pembunuhan terhadap penduduk Palestin.

(c) Bagaimanakah pelibatan rakyat dalam menangani isu Palestin? BAB 10
Melalui Non-Government Organization (NGO) atau Pertubuhan Bukan Kerajaan.

(d) Senaraikan tiga Pertubuhan Bukan Kerajaan yang aktif dalam bidang sukarelawan.
Aman Palestin, Muslim Care Malaysia, Cinta Gaza Malaysia (CGM).

149 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia

4. Berdasarkan huraian berikut, nyatakan NGO yang betul. TP 3 BUKU TEKS

m.s. 234

Aman Palestin Muslim Care Malaysia
Cinta Gaza Malaysia (CGM) Majlis Perundingan Pertubuhan Islam Malaysia (MAPIM)

Perjuangan NGO

(a) Ditubuhkan pada tahun 2006 dan menjalankan misi kemanusiaan Muslim Care Malaysia
termasuk di Palestin.

(b) Didaftarkan secara rasmi pada tahun 2006. Merupakan organisasi Aman Palestin
yang menyalurkan bantuan kebajikan dan sumbangan orang ramai
kepada rakyat Palestin.

(c) Merupakan gabungan beberapa NGO yang menjalankan tugas Majlis Perundingan Pertubuhan
sukarelawan. Antaranya, mengadakan Hari Solidariti Rakyat Islam Malaysia (MAPIM)
Palestin.

(d) Diasaskan oleh Muhammad Nadir Al-Nuri Kamarulzaman pada Cinta Gaza Malaysia (CGM)

2013. Mengadakan kutipan dan sumbangan untuk penduduk Gaza

dan melancarkan Projek Ramadan 2020.

5. Berdasarkan kata kunci berikut, buktikan sokongan padu rakyat Malaysia kepada rakyat Palestin. TP 4

BUKU TEKS

m.s. 235

Huraian Kata kunci

Rakyat Malaysia melakukan demonstrasi sebagai tanda sokongan kepada • demonstrasi
perjuangan rakyat Palestin. Selain itu, mereka menubuhkan Tabung Palestin • Tabung Palestin
untuk mengutip sumbangan kewangan kepada mangsa Zionis di Palestin. Rakyat • mangsa Zionis
Malaysia turut terlibat menghantar makanan dan perubatan ke Palestin menerusi • makanan
program Freedom Flotila, iaitu program kemanusiaan yang digerakkan oleh • Freedom Flotila
Free Gaza Movement yang ahlinya datang dari seluruh dunia. Rakyat Malaysia • Free Gaza Movement
yang menyertai misi kemanusiaan menghadapi cabaran seperti ditawan dan • kemanusiaan
• cabaran
• Mavi Marmara

dipenjara. Contohnya 12 sukarelawan Malaysia dalam kapal Mavi Marmara

ditawan oleh Israel.

BAB 10 6. Jawab soalan berikut tentang isu Syria dengan tepat dan ringkas. TP 4 BUKU TEKS

m.s. 236

(a) Apakah kesan krisis politk di Syria Rakyat Syria mengalami kesengsaraan seperti kekurangan
pada tahun 2011? makanan dan kemudahan perubatan.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 150

(b) Jelaskan tindakan kerajaan dan Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia 
rakyat Malaysia dalam membantu
isu Syria. Menerima 3000 pelarian Syria. Menubuhkan Tabung
Kemanusiaan Program Penempatan Migran Syria. Menyertai
(c) Pada pendapat anda, apakah perhimpunan solidariti menyokong Syria dan menghantar
kesan bantuan kemanusiaan yang memorandum bantahan berkaitan kekejaman terhadap
disalurkan kepada negara luar? rakyat Syria.

Menunjukkan sikap prihatin, kemanusiaan dan menaikkan
nama baik negara di persada antarabangsa.

7. Padankan NGO yang terlibat membantu Syria. TP 3 BUKU TEKS
(a) Global Peace Mission (GPM)
m.s. 236

Gabungan enam NGO. Melancarkan kempen
i4Syria pada tahun 2011.

(b) Cinta Syria Malaysia (CSM) Ditubuhkan pada tahun 2001. Memberikan
bantuan kemanusiaan kepada pelarian Syria.

(c) Organization Humanitarian Ditubuhkan pada 2014. Menubuhkan Sekolah
Care Malaysia (MyCare) Kita, iaitu program pendidikan percuma untuk
anak-anak pelarian Syria.

8. Gambar berikut menunjukkan tsunami di Aceh dan Sri Lanka. Jawab soalan berikutnya. TP 4 BUKU TEKS

m.s. 237

Tsunami
Aceh
VIDEO 20

Soalan Jawapan

(a) Bilakah tsunami melanda Aceh dan Sri Pada tahun 2004.
Lanka?

(b) Apakah kesan tsunami kepada penduduk Mengalami penderitaan. Kehilangan nyawa, kecederaaan,

Aceh dan Sri Lanka? kemusnahan harta benda serta kekurangan makanan dan

perubatan.

(c) Nyatakan bantuan yang disalurkan oleh Bantuan perubatan, makanan dan keperluan harian. BAB 10
Malaysia kepada penduduk Aceh dan Sri
Lanka.

(d) Senaraikan dua NGO yang terlibat dalam (i) Malaysian Medical Relief Society (MERCY Malaysia)
misi kemanusiaan di Aceh dan Sri lanka. (ii) Angkatan Belia Islam Malaysia (ABIM)

(e) Jelaskan misi kemanusiaan yang Memberikan bantuan pendidikan percuma kepada warga
dilancarkan oleh Yayasan Restu. Aceh. Membangunkan rumah anak yatim Babun Najah
di Ulee Kareung, Aceh.

151 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia

10.4 Usaha Mengekalkan Kelestarian Global

9. Berdasarkan kata kunci berikut, jelaskan tentang Deklarasi Langkawi. TP 4 BUKU TEKS

m.s. 238

• komitmen Pengisytiharan Deklarasi Langkawi menjadi bukti komitmen Malaysia dan negara
• alam sekitar Komanwel memelihara alam sekitar. Diadakan pada Oktober 1989 sempena
• Oktober 1989 Mesyuarat Ketua-ketua Negara Komanwel. Dilaksanakan sebagai usaha mengatasi
• Komanwel isu alam sekitar seperti kesan rumah hijau, kerosakan dan penipisan ozon serta
• mengatasi pencemaran disebabkan kegiatan manusia yang tidak terkawal.
• rumah hijau
• ozon
• pencemaran
• tidak terkawal

10. Padankan soalan dengan jawapan yang betul. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 238

Soalan C Jawapan A
Anugerah Langkawi
(a) Apakah dasar yang diperkenalkan oleh
kerajaan bagi mewujudkan kelestarian alam
sekitar di Malaysia?

(b) Nyatakan dasar yang diperkenalkan D Langkawi Geopark B
pada tahun 2009 untuk menggalakkan
penggunaan produk teknologi hijau.

(c) Namakan anugerah yang diberikan kepada A Dasar Alam Sekitar Negara C
warganegara Malaysia yang memberi B
sumbangan dalam bidang alam sekitar. Dasar Teknologi Hijau Negara D

BAB 10 (d)
Nyatakan pengisytiharan yang diberi oleh
kerajaan Kedah pada tahun 2006 bagi
menjamin kelestarian Langkawi.




Kelas anda akan mengadakan Kempen Kesedaran Alam Sekitar. Cadangkan program dan aktiviti yang boleh diadakan
semasa kempen tersebut.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 152

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia 

11. Terangkan secara ringkas perkara di bawah. TP 4 BUKU TEKS

m.s. 239

Perkara Huraian

(a) Sidang Kemuncak Diadakan di Rio de Janeiro, Brazil pada tahun 1992 yang dianjurkan oleh
Bumi PBB.

(b) Agenda 21 Dokumen umum yang menyentuh tindakan pembangunan abad ke-21 bagi
mengatasi msalah kemiskinan, kebuluran dan kemerosotan ekosistem.

(c) Protokol Kyoto 1997 Persidangan yang merupakan satu persetujuan dan persefahaman negara
(d) Gas rumah hijau maju untuk mengurangkan pembebasan gas rumah hijau secara kolektif
dan menggalakkan penggunaan tenaga solar.

Peningkatan kadar gas karbon dioksida di atmosfera yang memanaskan
bumi. Peningkatan berlaku disebabkan aktiviti manusia seperti penggunaan
penyaman udara dan baja kimia.

12. Bulatkan jawapan yang betul. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 240 – 241

(a) Isu Antartika dibangkitkan oleh Malaysia yang menganggap penerokaan benua ais tersebut dilakukan
secara

A tidak adil

B adil dan saksama

(b) Malaysia mendesak PBB mentadbir Antartika dan menjadikannya sebagai
A warisan manusia sejagat
B sumber yang tidak boleh dimiliki

(c) Anak Malaysia yang terlibat dalam penyelidikan di Antartika pada tahun 1985 ialah
A Dr. Azizan Abu Samah
B Dr. Haji Omar Abdul Rahman

(d) Pusat Penyelidikan Antartika Kebangsaan diterajui oleh Dr. Azizan Abu Samah di BAB 10
A Universiti Malaya
B Universiti Sains Malaysia

(e) Penyelidikan saintifik di Antartika turut dilakukan melalui penubuhan
A Malaysia Medical Relief Society (MERCY)
B Yayasan Penyelidikan Antartika Sultan Mizan (YPSM)

153 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia BUKU TEKS

10.5 Wawasan Malaysia Menuju Masa Hadapan m.s. 242

13. Nyatakan tentang Komuniti ASEAN. TP 3

(a) Langkah menyeluruh, strategik , memandang ke

hadapan dan mencerminkan aspirasi ASEAN.

(d) Hasrat komuniti sosiobudaya, (b) Wawasan ASEAN memberi

integrasi antara negara Komuniti fokus pada ekonomi  ,
ASEAN
anggota dapat dipertingkatkan sosiobudaya dan

ke tahap yang lebih baik. keselamatan .

(c) Melalui komuniti keamanan , keselamatan rantau ASEAN diharap

kekal terjamin dan konflik diselesaikan secara damai .

14. Lengkapkan ayat berkaitan dengan isu keselamatan makanan. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 242

(a) Nations Committee (UNC) menyatakan bahawa keselamatan
makanan merujuk kepada setiap orang mempunyai akses
kepada sumber makanan yang mencukupi, selamat dan
berkhasiat bagi memenuhi keperluan makanan mereka.

(b) Antara isu keselamatan makanan ialah:

(i) Pencemaran makanan.

(ii) Kenaikan harga makanan yang keterlaluan.

BAB 10 (iii) Berlaku bencana alam seperti banjir dan kemarau.

(iv) Bekalan barangan terhad disebabkan masalah
pengeluaran.

(c) Malaysia bekerjasama dengan negara anggota ASEAN
menubuhkan Rizab Sekuriti Makanan ASEAN dan
Simpanan Beras Kecemasan ASEAN.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 154

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia 

15. Gambar berikut menunjukkan isu alam sekitar yang dihadapi oleh Malaysia dan negara BUKU TEKS
di Asia Tenggara. TP 4
m.s. 243

   

Soalan Jawapan

(a) Nyatakan isu alam sekitar yang perlu ditangani Pencemaran udara / isu jerebu.
oleh Malaysia.

(b) Apakah langkah mengatasi isu tersebut? Menandatangani perjanjian ASEAN berkaitan
Pencemaran Jerebu Merentas Sempadan.

(c) Nyatakan prinsip yang ditekankan dalam Prinsip ASEAN Tanpa Jerebu 2020.
langkah tersebut.

(d) Jelaskan kerjasama Malaysia dengan Singapura Menjalankan penyelidikan dan pembangunan

dalam menangani isu tersebut. dalam pencegahan kebakaran di tanah gambut.

16. Nyatakan berkiatan dengan Zon Bebas Nuklear. TP 2 BUKU TEKS

(a) Malaysia menandatangani m.s. 244
Perjanjian Zon Bebas
(b) Asia Tenggara menjadi
Senjata Nuklear Asia Tenggara kancah persaingan membabitkan
pada tahun 1995. China dan Amerika Syarikat.

Zon Bebas (c) Malaysia merasakan bahawa
Nuklear Selat Melaka dan Laut

(d) Malaysia tidak membenarkan China Selatan haruslah bebas
daripada senjata nukear.
perairan negara dicemari
senjata nuklear yang boleh

membawa konflik.

NOTA IMBASAN BAB 10

Senjata nuklear merupakan senjata yang mendapat tenaga dari tindak balas nuklear dan mempunyai kuasa pemusnah yang besar. Sebiji
bom nuklear mampu memusnahkan sebuah bandar. Negara kuasa nuklear ialah Amerika Syarikat, Rusia, United Kingdom, Perancis, China
dan Pakistan. Senjata nuklear kini dapat dilancarkan melalui pelbagai cara seperti melalui kapal terbang pengebom dan peluru berpandu.

155 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia BUKU TEKS

17. Lengkapkan ayat berikut. TP 4 m.s. 244 – 245
Kerelevanan organisasi antarabangsa

kuasa veto terkecuali membangun
kuasa besar melindungi penyalahgunaan

(a) Malaysia memandang serius fungsi PBB dan OIC yang tidak mampu menjayakan matlamat terutama

melindungi hak dan kedudukan negara yang sedang membangun .

(b) Malaysia berpendapat bahawa kuasa veto oleh kuasa besar hanya sah jika dua buah negara

kuasa besar bersama tiga anggota yang tidak memiliki kuasa veto bersetuju menggunakannya

demi mengelakkan penyalahgunaan kuasa veto.

(c) Negara kuasa besar yang memiliki kuasa veto tidak sepatutnya meletakkan diri mereka

terkecuali daripada undang-undang antabangsa.

Hak asasi manusia, pelarian dan pendatang asing tanpa izin

jenayah warga asing UNHCR
SUHAKAM keselamatan kemakmuran

(a) Keamanan, kemakmuran dan pertumbuhan ekonomi yang pesat menjadi penarik kepada

kemasukan PATI dan pelarian.

(b) Kehadiran PATI dan pelarian memberi kesan kepada sosial, ekonomi, jenayah , politik serta

hubungan diplomatik dan boleh mengancam ketenteraman dan keselamatan negara.

(c) Malaysia membendung kemasukan PATI melalui pengukuhan mekanisme pengurusan

warga asing .

(d) Malaysia terlibat dalam program PBB seperti UNHCR dan dilantik menjadi ahli suruhanjaya

UNHCR pada tahun 1995.

(e) Sebagai langkah proaktif, Malaysia menubuhkan SUHAKAM , iaitu badan yang berkaitan

dengan hak asasi manusia pada tahun 1999.

BAB 10 NOTA IMBASAN

Fungsi SUHAKAM adalah untuk memupuk kesedaran dan memberi pendidikan mengenai hak asasi manusia. Menasihati dan membantu
kerajaan dalam membentuk perundangan dan prosedur serta mencadangkan tindakan yang perlu diambil. Mengemukakan cadangan
kepada kerajaan untuk menerima pakai atau memperolehi perjanjian-perjanjian dan lain-lain bahan antarabangsa dalam bidang hak
asasi manusia. Menyiasat aduan berkenaan pelanggaran hak asasi manusia.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 156

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia 

PRAKTIS SPM 10

Kertas 1 A Menghantar misi pengaman ke Somalia
B Menubuhkan Tabung Kemanusiaan Syria
1. Antara berikut, yang manakah isu global C Menjalankan misi kemanusiaan di Sri Lanka
D Membangunkan rumah anak yatim di Aceh
BUKU kontemporari?
TEKS
I m.s. 226 Penyakit berjangkit
5. Apakah yang dihantar oleh NGO dalam misi
II Pemerdagangan manusia
BUKU kemanusiaan?
III Penyeludupan haiwan liar TEKS
I m.s. 237 Buruh
IV Pengeluaran barang tiruan
II Makanan
A I dan II C II dan III
III Ubat-ubatan
B I dan IV D III dan IV
IV Bahan mentah

2. Gambar berikut menunjukkan kempen A I dan II C II dan III

BUKU antiminyak sawit. B I dan IV D III dan IV
TEKS

m.s. 228 6. Anugerah Langkawi diberikan kepada

BUKU warganegara Malaysia yang memberi sumbangan
TEKS

m.s. 238 dalam bidang

A ekonomi

B perpaduan

C alam sekitar

Mengapakah NGO Pencinta Alam di Eropah D pelancongan

melancarkan kempen tersebut? 7. Isu pencemaran alam sekitar mencetuskan Sidang
A Menjejaskan kesihatan
B Mengancam kestabilan ekonomi BUKU Kemuncak Bumi pada tahun 1992 yang diadakan
C Menjadi punca kemusnahan hutan TEKS
D Menarik kemasukan pendatang asing A m.s. 239 Brazil

B Jepun

C Thailand

3. Apakah kerjasama ekonomi segi tiga antara D Indonesia

BUKU negara berikut? 8. Apakah cadangan Malaysia dalam isu Antartika?
TEKS

m.s. 230 • Malaysia A BUKU Dijadikan warisan manusia sejagat

TEKS
B m.s. 240 Diserahkan sepenuhnya kepada kuasa besar
• Indonesia
C Dikongsi bersama negara sedang membangun
• Thailand
D Diterokai oleh negara berteknologi tinggi

A AFTA sahaja
B APEC
C IMT-GT 9. Apakah isu alam sekitar yang dihadapi oleh negara
D SIJORI-GT
BUKU di Asia Tenggara?
TEKS
A m.s. 243 Jerebu

4. Apakah program yang melibatkan NGO berikut? B Kemarau

BUKU C Tumpahan minyak BAB 10
TEKS
m.s. 237 D Pencemaran bunyi

10. Apakah negara yang mempunyai kuasa veto di

BUKU Majlis Keselamatan PBB?
TEKS
I m.s. 244 India
III Perancis

II Rusia IV Australia

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

157 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia

Kertas 2
Bahagian A

1. Malaysia menghadapi pelbagai isu dan cabaran pada peringkat serantau dan antarabangsa. BUKU TEKS
(a) Senaraikan tiga isu global yang dihadapi oleh Malaysia.
m.s. 226 – 228

(i) Penyalahgunaan dadah

(ii) Pertindihan sempadan / Penyakit berjangkit

(iii) Kempen antiminyak sawit / Pemerdagangan orang

[3 markah]

(b) Terangkan tentang gerakan antiminyak kelapa sawit yang dilancarkan oleh negara maju.
Minyak sawit menjadi pesaing utama kepada minyak kacang soya. Pengeluar minyak soya, American
Soybean Association (ASA) mengadakan kempen antiminyak sawit kerana menjejaskan penjualan
minyak kacang soya. Bagi NGO Pencinta Alam di Eropah, penanaman kelapa sawit dikatakan punca
pencemaran alam sekitar, kemusnahan hutan dan habitat haiwan liar.Keadaan ini menyebabkan berlaku
bantahan dan sekatan terhadap minyak sawit.
[3 markah]

(c) Pandemik Covid-19 ialah wabak penyakit koronavirus yang melanda dunia pada masa kini.
Apakah langkah kerajaan bagi membendung penularan penyakit tersebut?

Pelaksanaan PKP (Perintah Kawalan Pergerakan). Amalan norma baharu seperti kerap mencuci

tangan, memakai pelitup muka, mengamalkan penjarakan fizikal dan menjauhi tempat sesak. Kerajaan

juga mengadakan kawalan sempadan dan saringan ketat di pintu masuk antarabangsa. Kerajaan juga

memperkenalkan aplikasi Mysejahtera.

[4 markah]

2. Malaysia terkenal sebagai negara yang prihatin dengan isu kemanusiaan dan keamanan dunia. BUKU TEKS
(a) Senaraikan tiga isu kemanusiaan yang melibatkan Malaysia.
m.s. 234 – 235

(i) Isu Syria

(ii) Isu Palestin

(iii) Tsunami di Aceh dan Sri Lanka

[3 markah]

BAB 10 (b) Huraikan sumbangan Malaysia dalam membantu pelarian Syria.
Pada I Oktober 2015, Malaysia mengumumkan kesediaan untuk menerima 3000 orang pelarian Syria
dalam tempoh tiga tahun secara sukarela atas dasar kemanusiaan. Pelbagai bantuan disalurkan kepada
pelarian Syria dalam aspek pendidikan, kesihatan dan kebajikan. Sekolah Kita ditubuhkan untuk
memberikan pendidikan percuma kepada anak-anak pelarian Syria.
[3 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 158

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia 

(c) Jelaskan nilai yang boleh dicontohi oleh golongan remaja daripada golongan sukarelawan yang aktif
dalam NGO.
Sikap prihatin, perikemanusiaan, belas kasihan, penyayang dan sanggup menghulurkan bantuan kepada
golongan yang memerlukan. Berusaha mengharumkan nama negara dan sanggup bergadai nyawa demi
menyalurkan bantuan kemanusiaan.

[4 markah]

Bahagian B

1. Penyalahgunaan dadah merupakan isu global yang dihadapi oleh Malaysia. BUKU TEKS

m.s. 226, 229

(a) Jelaskan kesungguhan Malaysia menangani isu penyalahgunaan dadah di peringkat global. [6 markah]

(b) Berdasarkan pernyataan berikut, terangkan langkah mengelakkan penyalahgunaan dadah dalam kalangan
belia.

Belia Benci Dadah


[6 markah]

(c) Isu pemerdagangan orang turut menjadi ancaman kepada keselamatan Malaysia.

Sejauh manakah kerajaan Malaysia mengatasi isu tersebut? [8 markah]

2. Malaysia mengamalkan ekonomi pasaran bebas dan memainkan peranan besar dalam hubungan ekonomi

antarabangsa. BUKU TEKS

m.s. 230 – 231

(a) Terangkan peranan Malaysia dalam meluaskan pasaran ekonomi di rantau Asia Tenggara. [6 markah]

(b) Huraikan kerjasama pembangunan ekonomi segi tiga yang melibatkan negara kita. [8 markah]

(c) Cadangkan perancangan kewangan yang bijak dalam mengatasi kemelesetan ekonomi kesan dari wabak
Covid-19. [6 markah]



Pendidikan Sivik BAB 10

Nilai Teras: Bertanggungjawab
Tajuk: Kelestarian Global
Aktiviti PAK-21: Pameran

1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

2. Setiap kumpulan akan mendapatkan maklumat tentang isu berikut:
(a) Pencemaran
(b) Bencana alam
(c) Penempatan setinggan
(d) Golongan gelandangan

3. Hasil maklumat akan ditampal dan dipamerkan di hadapan kelas.

159 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia KBAT

Sudut

Keratan akhbar berikut berkaitan dengan alam sekitar.

Sumber: Harian Metro, 17 Jun 2019 Sumber: Melaka Hari Ini, 7 Mac 2017

(a) Apakah maksud kelestarian global?

Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, kelestarian adalah keadaan hutan, persekitaran dan lain-lain yang tidak berubah

atau terpelihara seperti asal. Manakala, global bermaksud meliputi, mempengaruhi atau mengenai seluruh dunia.

BAB 10 (b) Jelaskan kepentingan mempelajari kelestarian global.
Melahirkan individu berdaya fikir lestari yang bersikap responsif terhadap persekitaran dalam kehidupan seharian. Dapat
mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai melalui beberapa elemen seperti penggunaan dan pengeluaran
lestari, kewarganegaraan global serta perpaduan. Meningkatkan tahap kesedaran terhadap alam semula jadi yang kaya
dengan pelbagai sumber yang perlu dipelihara. Berupaya menghadapi cabaran dan isu semasa di peringkat tempatan,
negara dan global.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(c) Senaraikan aktiviti dalam kelestarian global.
Penanaman semula. Pembalakan terkawal. Mengamalkan kitar semula. Penggunaan tenaga elektrik dan air secara
berhemah.

(d) Pada pendapat anda, apakah kesan jika kelestarian global tidak dipentingkan.
Kemusnahan alam sekitar. Pencemaran alam. Bencana alam. Tanah runtuh dan banjir kilat.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Kuiz 10

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 160

KERTAS MODEL

KERTAS 1
1 jam

(40 markah)

Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. Jawab semua soalan.

1. Apakah tugas pembesar peringkat jajahan pada 5. Senarai berikut menunjukkan kemunculan
ideologi baharu yang mencetuskan Perang Dunia
zaman Kesultanan Melayu Melaka? Kedua.

I Memungut cukai

II Mengekalkan keamanan Ideologi Pemimpin
Nazisme X
III Menjalin hubungan luar Fasisme
Benito Mussolini
IV Mengetuai angkatan tentera

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

2. Apakah sumbangan pembesar berikut pada X merujuk kepada
zaman Kesultanan Melayu Melaka? A Adolf Hitler
B Joseph Stalin
• Nakhoda Diri C Winston Churchill
• Nakhoda Jenal D Franklin Roosevelt
• Nakhoda Sahak
6. Gambar menunjukkan mata wang yang
A Mengasaskan sistem percukaian digunakan semasa pendudukan Jepun.
B Menjadi utusan ke negara China
C Menyeragam sistem sukat dan timbang
D Menggubal Undang-undang Laut Melaka

3. Maklumat berikut berkaitan tokoh Revolusi
Perancis tahun 1789.

Tokoh Karya
Jean Jacques Rousseau The Sosial Contract
Apakah kesan penggunaan mata wang tersebut?
Apakah kesan penulisan karya tersebut? A Kadar inflasi melambung
A Kejatuhan pemerintahan beraja B Nilai mata wang meningkat
B Pemansuhan pelbagai jenis cukai C Ekonomi negara semakin kukuh
C Pengiktirafan kuasa bangsawan D Industri tempatan berkembang maju
D Kemerosotan sistem demokrasi

4. Bagaimanakah tokoh berikut menentang British 7. Bagaimanakah Sir Harold MacMichael
di India? mendapatkan tandatangan Raja-raja Melayu bagi
menjayakan Malayan Union?
• Bal Gangadhar Tilak I Membuat desakan
• Bipin Chandra Pal II Menggunakan ugutan
III Memberikan pampasan
A Menganjurkan kongres IV Menjanjikan kedudukan
B Mengadakan demontrasi
C Melancarkan gerakan militan A I dan II C II dan III
D Menuntut diadakan rundingan B I dan IV D III dan IV

161 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Kertas Model SPM 12. Jadual berikut berkaitan rundingan antara
pihak kerajaan dengan Parti Komunis Malaya
8. Mengapakah penyerahan Sabah kepada British (PKM).
tidak mendapat bantahan penduduk tempatan?
A Kekurangan kesedaran politik Tarikh Peristiwa
B Kelemahan sistem perhubungan
C Ketiadaan pemimpin berwibawa 28 dan 29 Disember 1955 Pertemuan Baling
D Kerjasama British dengan pembesar
Apakah syarat yang dikemukakan oleh pihak
9. Gambar berikut menunjukkan Jawatankuasa
Kerja yang ditubuhkan pada 25 Julai 1946. kerajaan kepada Parti Komunis Malaya (PKM)

dalam rundingan tersebut?
A Hasil rampasan dikembalikan
B Gencatan senjata diisytiharkan
C Kubu pertahanan dimusnahkan
D Kewarganegaraan ahli dilucutkan

13. Apakah laporan pelajaran yang mencadangkan
penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa
Apakah tujuan penubuhan Jawatankuasa Kerja
tersebut? pengantar di sekolah menengah?
A Menentang Malayan Union A Laporan Razak 1956
B Mengadakan pilihan raya umum B Laporan Barnes 1951
C Merundingkan kemerdekaan Tanah Melayu C Ordinan Pelajaran 1952
D Membincangkan asas Perjanjian Persekutuan D Laporan Fenn-Wu 1951
Tanah Melayu
14. Jadual berikut menunjukan peristiwa ke arah
10. Apakah kesan Perjanjian Persekutuan Tanah kemerdekaan.
Melayu 1948 ke atas institusi raja di Tanah
Melayu? Tarikh Peristiwa
A Raja-raja Melayu kehilangan kuasa Februari 1954 Persidangan Kebangsaan
B Majlis Raja-Raja Melayu ditubuhkan Ogos 1954 Konvensyen Kebangsaan
C Konsep raja berkuasa mutlak diwujudkan
D Jawatan Yang di-Pertuan Agong diperkenalkan Apakah kepentingan peristiwa tersebut?
A Merintis kerjasama kaum
11. Garis masa berikut menunjukkan perkembangan B Membentuk kerajaan berdaulat
Parti Komunis Malaya (PKM). C Mengukuhkan kedudukan British
D Mempertahankan hak istimewa peribumi

1948 Melakukan pemberontakan 15. Mengapakah Pilihan Raya Umum Pertama

1947 Menguasai kesatuan sekerja diadakan?
A Mencontohi birokrasi Barat
B Merintas jalan ke arah kemerdekaan
C Membebaskan diri daripada penjajahan
D Memenuhi desakan pemimpin tempatan

1942 X 16. Apakah tujuan pilihan raya tempatan pertama
diadakan pada tahun 1956 di Sarawak?
1930 PKM ditubuhkan A Merupakan langkah menuju kemerdekaan
B Menjadi persediaan ke arah berkerajaan
sendiri
Apakah X? C Melibatkan penduduk tempatan dalam hal
A Menubuhkan MPAJA pentadbiran negeri
B Menggubal Perlembagaan Rakyat D Membolehkan bandar Kuching dinaik taraf
C Menyerang Balai Polis Bukit Kepong menjadi bandaraya
D Menghadiri Persidangan Komunis Asia

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 162

17. Maklumat berikut menunjukkan usaha ke arah Sejarah  Tingkatan 5  Kertas Model SPM 
kemerdekaan Tanah Melayu.
22. Apakah peranan rakyat untuk mengekalkan
Dibentuk pada 8 Mac 1956 untuk perpaduan kaum?
membincang dan menyusun Perlembagaan A Menghayati prinsip Rukun Negara
Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka. B Menggubal dasar integrasi nasional
C Memperkenalkan undang-undang berkaitan
Apakah usaha tersebut? perpaduan
A Suruhanjaya Reid D Memperuntukkan perbelanjaan untuk
B Perlembagaan Rakyat program perpaduan
C Suruhanjaya Cobbold
D Perlembagaan Tanah Melayu 23. Apakah ciri moden dalam Perlembagaan
Persekutuan?
18. Apakah inti pati Perjanjian Persekutuan Tanah A Agama Islam
B Bahasa Melayu
Melayu 1957? C Kedudukan orang Melayu
D Sistem demokrasi berparlimen
I Agama Islam sebagai agama Persekutuan
24. Mengapakah pindaan Perlembagaan 1965 berikut
II Bahasa Inggeris dijadikan bahasa pengantar dilakukan?
A Penamatan darurat
III Perdana Menteri dilantik sebagai ketua negara B Singapura keluar dari Malaysia
C Negara mencapai kemerddekaan
IV Pengamalan sistem demokrasi berparlimen D Pemberitahuan gagasan Malaysia

A I dan II C II dan III 25. Apakah kedudukan Raja-raja Melayu semasa
pendudukan Jepun ?
B I dan IV D III dan IV A Wakil Maharaja Jepun
B Ketua pentadbir negeri
19. Pernyataan berikut berkaitan pengertian C Pemerintah tertinggi wilayah
kemerdekaan. D Ketua dalam hal ehwal agama Islam dan adat
Melayu
Kedaulatan dan kekuatan sesebuah negara
adalah untuk membebaskan diri daripada 26. Apakah kuasa eksekutif Yang di-Pertuan Agong?
penjajah Barat. Kedaulatan sesebuah negara A Mengisytiharkan darurat
adalah dengan menghidupkan sistem khalifah B Melantik Perdana Menteri
dan menghapuskan ikatan perkauman. C Melindungi kedudukan orang Melayu dan
bumiputera
Tokoh yang memberi pengertian tersebut ialah D Menangguhkan hukuman yang dijatuhkan
A Soekarno oleh Mahkamah Tentera
B Rashid Rida
C Nelson Mandela 27. Apakah Persekutuan yang mengandungi
D Mahatma Gandhi keanggotaan berikut?

20. Apakah kesan kemerdekaan dari aspek politik? • Singapura
I Pemerintahan republik • 11 negeri di Tanah Melayu
II Sistem Raja Berperlembagaan • Sabah dan Sarawak
III Pemerintahan Demokrasi Berparlimen
IV Pembentukan parti politik berbilang kaum A Malayan Union
B Persekutuan Malaysia 1963
A I dan II C II dan III C Konfederasi Negeri Sembilan
B I dan IV D III dan IV D Persekutuan Tanah Melayu 1948

21. Mengapakah negara yang berdaulat perlu
menetapkan sempadannya?
A Memanfaatkan kekayaan
B Memudahkan urusan pemerintahan
C Mengenal pasti sistem perundangan
D Menyatupadukan penduduk pelbagai kaum

163 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Kertas Model SPM A Rukun Negara
B Bahasa Kebangsaan
28. Gambar berikut menunjukkan Taman Laut Tunku C Pembentukan Malaysia
Abdul Rahman di Sabah. D Kebudayaan Kebangsaan

33. Bagaimanakah Dasar Pendidikan Kebangsaan
Apakah agensi yang menguruskan taman negara mampu memupuk perpaduan kaum?
A Meningkatkan kadar celik huruf
tersebut? B Meningkatkan kemahiran bahasa
A Taman-taman Sabah C Menghapuskan sekolah vernakular
B Jabatan Mergastua Negeri D Menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa
C Jabatan Hidupan Laut Sabah pengantar
D Jabatan Perikanan Negeri Sabah
34. Apakah tujuan penganjuran SUKMA?
29. Apakah persamaan perjuangan parti politik
berikut? I Mengeratkan hubungan kaum

• Sabah Alliance II Menggalakkan integrasi antara negeri
• Parti Perikatan Sarawak
III Menarik kehadiran atlet dari luar negara
A Menyekat pengaruh komunis
B Mengembalikan kuasa rakyat IV Mendapat pengiktirafan peringkat
C Menyokong gagasan Malaysia
D Menuntut kemerdekaan negeri antarabangsa

30. Apakah hak keistimewaan yang diperoleh A I dan II
Sarawak dan Sabah dalam Perjanjian Malaysia
1963? B I dan IV
A Menentukan dasar luar negeri
B Mengawal hal ehwal imigresen C II dan III
C Menentukan agama rasmi negara
D Mengawal sumber kewangan negeri D III dan IV

31. Pada 9 Ogos 1965, Tunku Abdul Rahman 35. Bagaimanakah Lembaga Pertubuhan Peladang
mengumumkan pemisahan Singapura dari memperbaiki taraf hidup golongan petani?
Malaysia. A Penglibatan dalam kegiatan koperasi
B Pemberian pinjaman untuk memulakan
Apakah rasional Tunku Abdul Rahman berbuat perniagaan
demikian? C Penerokaan kawasan tanah pertanian yang
A Memusuhi Singapura subur
B Memenuhi desakan rakyat D Penyediaan perkhidmatan penyelidikan dan
C Memerdekakan Singapura peralatan moden
D Mengelakkan rusuhan kaum
36. Mengapakah kerajaan melancarkan program
32. Majlis Perundingan Negara (MAPEN) ditubuhkan berikut dalam Rancangan Malaysia Keempat?
oleh MAGERAN bagi membincang dan menilai
isu perpaduan negara. • Permodalan Nasional Berhad
• Amanah Saham Nasional
Apakah hasil usaha MAPEN?
A Mengimbangi pemilikan modal saham
B Menambahkan pendapatan bumiputera
C Menyediakan lebih peluang pekerjaan
D Meningkatkan penglibatan institusi kewangan

37. Apakah syarikat pengeluar motosikal nasional?
A HICOM
B PROTON
C PERODUA
D MODENAS

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 164

38. Apakah pertubuhan antarabangsa yang boleh Sejarah  Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

dikaitkan dengan penentangan Dasar Aparteid? 40. Apakah NGO yang membantu Palestin?
I MAPIM
A OIC C Komanwel II SUHAKAM
III Yayasan Restu
B ASEAN D MAPHILINDO IV Muslim Care Malaysia
A I dan II
39. Apakah langkah kerajaan Malaysia semasa B I dan IV
kemelesetan ekonomi (1997 – 1998)? C II dan III
A Melaporkan kepada PBB D III dan IV
B Menambat kadar pertukaran ringgit
C Meminta bantuan negara-negara ASEAN
D Membuat pinjaman dari Tabung Kewangan
Antarabangsa

KERTAS 2
2 jam 30 minit

Bahagian A
(40 markah)

Jawab semua soalan.

1. Kemunculan nasionalisme pada abad ke-20 didorong oleh faktor penulisan oleh tokoh nasionalis melalui
akhbar, majalah, novel, cerpen dan puisi.

(a) Senaraikan dua akhbar yang membangkitkan nasionalisme di Tanah Melayu.

(i) Utusan Melayu / Warta Malaya / Warta Jenaka

(ii) Lembaga Melayu /Majlis / Majalah Guru / Fajar Sarawak [2 markah]

(b) Apakah isu yang diperjuangkan dalam akhbar dan majalah tersebut?
(i) Isu hak dan masa depan bangsa.

(ii) Isu pentadbiran, ekonomi dan sosial.

(iii) Polemik Kaum Muda dengan Kaum Tua.

[3 markah]

(c) Nyatakan golongan yang terlibat dalam penerbitan akhbar dan majalah pada awal abad ke-20.

(i) Intelektual berpendidikan Melayu.

(ii) Intelektual berpendidikan Inggeris.

[2 markah]

165 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Kertas Model SPM

(d) Sejauh manakah karya kreatif mampu memupuk nasionalisme dalam kalangan penduduk Tanah
Melayu?
Karya kreatif bertemakan semangat cinta akan negara dan perjuangan membela nasib bangsa seperti
terkandung dalam novel Mari Kita Berjuang, karya Abdullah Sidek. Cerpen pula bertemakan semangat
pejuang, nasib bangsa dan cinta akan tanah air seperti dalam karya Rumah Besar Tiang Sebatang oleh
Abdul Rahim Kajai.

[3 markah]

2. Perang Dunia Pertama berlaku dalam kalangan negara di Eropah yang membawa persaingan antara kuasa
imperialis untuk mempertahankan kepentingan masing-masing.

(a) Senaraikan dua pakatan yang terlibat dalam Perang Dunia pertama.

(i) Kuasa Tengah

(ii) Pakatan Bertiga

[2 markah]

(b) Sejauh manakah persaingan kuasa imperialis mencetuskan Perang Dunia Pertama?

Perkembangan Revolusi Industri menyebabkan persaingan imperialis untuk mendapatkan tanah jajahan

bagi memperoleh bahan mentah dan memasarkan hasil industri. Persaingan tersebut membawa

permusuhan antara kuasa imperialis seperti Perancis dan Jerman.

[2 markah]
(c) Perjanjian Versailles ditandatangani sebagai jalan ke arah mengakhiri Perang Dunia Pertama.
Apakah syarat yang dikenakan ke atas Jerman?

Jerman dikehendaki bertanggungjawab terhadap kemusnahan perang. Jerman diminta membayar

pampasan perang dan menyerahkan tanah jajahan kepada Pakatan Bertiga, serta mengehadkan saiz

angkatan tentera.

[3 markah]
(d) Jelaskan iktibar daripada peristiwa Perang Dunia Pertama.

Peperangan membawa kematian dan kemusnahan. Peperangan akan menjejaskan kestabilan politik,

ekonomi dan sosial negara. Kepentingan mempertahankan perdamaian dan keamanan dunia.

[3 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 166

Sejarah  Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

3. Rajah berikut berkaitan dengan kepentingan mewujudkan negara berdaulat.

Keberkesanan pentadbiran

Y Kepentingan X
negara berdaulat

Kesejahteraan sosial

(a) Lengkapkan maklumat berikut.

(i) X : Kemakmuran ekonomi

(ii) Y : Kecemerlangan hubungan luar negara

[2 markah]

(b) Apakah ciri-ciri masyarakat yang telah mencapai kesejahteraan sosial?

Masyarakat berilmu. Masyarakat berkemahiran. Memberi sumbangan kepada negara. Hidup bersatu

padu. Bangga menggunakan bahasa kebangsaan. Hidup saling bekerjasama dan berharmoni antara

kaum dan mengamalkan kebudayaan kebangsaan dan Rukun Negara.

[4 markah]

(c) Petikan berikut berkaitan kepentingan mempertahankan kedaulatan bangsa.

Kedaulatan sesebuah negara bergantung kepada kedaulatan atau kekuasaan tertinggi yang
tidak terbatas. Sesiapapun harus tunduk kepada kuasa tersebut kerana sekiranya negara tidak
mempercayai kuasa tertinggi atau kuasa yang selalu tercabar maka dengan sendirinya kedaulatan
sesebuah negara boleh terjejas.

Berdasarkan petikan tersebut, sejauh manakah kedaulatan negara penting dalam mempertahankan hak
dan maruah bangsa?

Kedaulatan adalah kekuasaan tertinggi sesebuah negara. Negara bebas dari kongkongan kuasa luar. Bebas

daripada tunduk pada telunjuk kuasa luar. Bebas daripada penjajahan dan pencerobohan kuasa luar.

Bebas membuat keputusan berkaitan politik, ekonomi, sosial, pertahanan dan hubungan luar. Unik

dengan identiti tersendiri. Melahirkan masyarakat berbilang kaum yang bersatu dan hidup aman dan

harmoni. Tanpa kedaulatan, hilang harga diri dan maruah bangsa. Ketaatan rakyat tanpa berbelah bahagi.

Kesannya, pemimpin dan rakyat mampu mengatasi cabaran. Memperoleh pengiktirafan negara luar

daripada pertubuhan antarabangsa seperti PBB, OIC, NAM, dan Komanwel.

167 [4 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Kertas Model SPM

4. Gambar berikut menunjukkan Dasar Pendidikan Kebangsaan.

(a) Apakah matlamat dasar tersebut?
(i) Menyatupadukan rakyat.

(ii) Menyediakan tenaga kerja mahir yang terdiri daripada pelbagai kaum.

[2 markah]

(b) Jelaskan tentang Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Falsafah Pendidikan Negara (FPN) digubal pada tahun 1988 untuk memperteguh hala tuju dan matlamat

pendidikan negara ke arah perpaduan. FPN ditukar kepada Falsafah Pendidikan Kebangsaan pada tahun

1996. Falsafah ini menekankan pendidikan yang menyeluruh dan bersepadu bagi membentuk pelajar

yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek.

[4 markah]
(c) Apakah kepentingan usaha membina kesejahteraan negara dalam membina negara yang maju pada masa

depan?
Melahirkan masyarakat yang bersatu. Saling memahami dan bertoleransi. Bekerjasama membangunkan
negara. Setia kepada raja dan negara. Menghormati perlembagaan. Mematuhi undang-undang. Sanggup
berkorban untuk mempertahan kedaulatan negara. Rumusannya, usaha membina kesejahteraan negara
penting bagi melahirkan rakyat yang patriotik serta dapat hidup bersama secara harmoni demi
kemakmuran negara.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

[4 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 168

Sejarah  Tingkatan 5  Kertas Model SPM 

Bahagian B
(60 markah)

Jawab tiga soalan sahaja.

5. Gagasan Malayan Union telah diperkenalkan oleh British bertujuan memantapkan penguasaan penjajah ke
atas pentadbiran Tanah Melayu.

(a) Terangkan latar belakang pengenalan Malayan Union. [4 markah]

(b) Jelaskan ciri-ciri Perlembagaan Malayan Union. [8 markah]

(c) Bantahan orang Melayu terhadap Malayan Union dilakukan secara sederhana melalui rapat umum dan
kongres.

Pada pendapat anda, adakah tindakan mereka wajar? [8 markah]

6. Walaupun Undang-undang Darurat dikuatkuasakan di seluruh Tanah Melayu, namun komunis tetap
meneruskan agenda menggugat kestabilan ekonomi dan politik negara.

(a) Apakah tindakan komunis dalam usaha melumpuhkan ekonomi Tanah Melayu? [6 markah]

(b) Pernyataan berikut berkaitan usaha menangani ancaman komunis.

Pada tahun 1952, Sir Gerald Templer dilantik menjadi Pesuruhjaya Tinggi British di Tanah Melayu.
Beliau bertindak memenangi hati dan penduduk tempatan melalui pengenalan Perang Saraf.

Terangkan rancangan yang dilaksanakan dalam Perang Saraf. [8 markah]

(c) Kerjasama antara kerajaan dengan rakyat menentang komunis boleh diumpamakan seperti peribahasa
berikut:

“Bulat Air kerana Pembetung, Bulat Manusia kerana Muafakat”

Jelaskan pernyataan tersebut. [6 markah]

7. (a) Beberapa tokoh telah memberikan takrif kemerdekaan. Jelaskan pengertian kemerdekaan berdasarkan
tokoh berikut:

(i) Soekarno [3 markah]

(ii) Mahatma Gandhi [3 markah]

169 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Kertas Model SPM

(b) Terangkan pengertian kemerdekaan menurut Perdana Menteri Malaysia, Tunku Abdul Rahman dan Tun

Dr. Mahathir Mohamad. [8 markah]

(c) Apakah cabaran yang dihadapi oleh negara untuk mengekalkan kemerdekaan? [6 markah]
Berikan langkah untuk mengatasi cabaran tersebut.

8. (a) Gambar menunjukkan peristiwa konfrontasi.

Jelaskan peristiwa penentangan Indonesia semasa peristiwa konfrontasi. [6 markah]
[8 markah]
(b) Terangkan langkah Malaysia untuk menamatkan konfrontasi.
[6 markah]
(c) Pada pendapat anda, adakan tindakan Indonesia wajar?
Berikan ulasan anda.

9. Sejarah hubungan dasar luar Malaysia bermula sejak zaman kerajaan awal Melayu dan semakin jelas semasa
zaman Kesultanan Melayu Melaka

(a) Jelaskan kepentingan hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka. [6 markah]

(b) Terdapat pelbagai faktor yang mempengaruhi penggubalan dasar luar Malaysia. [8 markah]
Huraikan pernyataan tersebut.

(c) Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia perlu mengukuhkan dasar luar yang diamalkan sejak dahulu

hingga kini? [6 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 170

JAWAPAN

1BAB Kedaulatan Negara (d) Rakyat (i) Pemerintah kepada sesebuah kerajaan yang bebas
daripada kongkongan kuasa asing.
(e) Rakyat (j) Pemerintah Pemerintahnya mempunyai hak untuk
melaksanakan pentadbiran negara.
10. (a) Mengukuhkan pertahanan negara. Sesebuah kerajaan yang menjalankan
pemerintahan terhadap sebuah negara
1. (a) tertinggi; negara (b) Peranan pemerintah yang bebas dan merdeka.
2. (a) X : Kedaulatan moden
(b) bebas; pentadbiran (i) Mengadakan perjanjian pertahanan Y : Kedaulatan undang-undang
(b) Sistem pemerintahan berkuasa mutlak.
(c) kedaulatan; Melaka dan latihan ketenteraan bersama Pemerintah menguasai sepenuhnya
segala urusan negara. Kedaulatan
(d) Malaysia; negara bangsa dengan negara serantau dan negara kita berpaksi pada kedaulatan
2. (a) Perkataan daulah yang bermaksud Raja-raja Melayu. Raja menjadi ketua
antarabangsa. pemerintah, kuasa tertinggi dan
diperkukuh dengan taat setia rakyat.
kuasa pemerintahan sesebuah kerajaan. (ii) Memodenkan aset ketenteraan (c) Kerajaan dan rakyat terikat oleh
(b) Perkataan supernuus atau superanus undang-undang yang perlu dipatuhi.
untuk mengukuhkan pasukan Menjamin keadilan dalam kehidupan
bermasyarakat. Menjadikan negara
yang bermaksud agung atau tertinggi. pertahanan. aman, stabil dan makmur.
(d) Ancaman anasir luar terhadap negara
Negara yang bebas dan merdeka. Peranan rakyat kita adalah seperti pencerobohan
(c) Sovereignty bermaksud negara sempadan, pengintipan, pencerobohan
(i) Menganggotai pasukan perairan, kebanjiran pendatang tanpa
izin, serangan pengganas, politik
berkuasa penuh terhadap pemerintahan. keselamatan dan pasukan radikal, rusuhan, pemberontakan dan
ideologi komunis. Kesemua anasir itu
3. (a) Aristotle; tertinggi; undang-undang sukarelawan untuk boleh menjejaskan kestabilan politik,
ekonomi dan sosial negara. Oleh
(b) Jean Bodin; negara; kekal mempertahankan negara. itu, kerajaan dan rakyat haruslah
bekerjasama mengekalkan keamanan
(c) Ibn Khaldun; kekuasaan; beragama (ii) Mengelakkan kolaborasi dengan dan kemakmuran negara agar ancaman
anasir luar dapat diatasi.
(d) Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj; pihak luar yang mengancam (Mana-mana jawapan yang munasabah)

keadilan; kesejahteraan kedaulatan negara. Bahagian B
1. (a) F1 – Pemerintahan dijalankan secara
(e) Tun Dr. Mohamed Salleh Abas; (c) Ancaman pengganas, lanun di Selat
teratur demi menjamin kestabilan politik,
antarabangsa; dalam negeri Melaka, pencerobohan sempadan keamanan, pertahanan dan ekonomi.
F2 – Malaysia merupakan negara
4. (a) D (c) A negara, pengintipan kuasa luar, persekutuan yang mengamalkan Sistem
Raja Berperlembagaan dan Demokrasi
(b) C (d) B kebanjiran pendatang asing tanpa Berparlimen.
F3 – Ketua utama negara ialah Yang
5. (a) Kedaulatan tradisional izin, jenayah siber dan tuntutan puak di-Pertuan Agong.
F4 – Ketua kerajaan ialah Perdana
(b) Revolusi Keagungan di England dan pelampau. Menteri yang dibantu oleh Jemaah
Menteri.
Revolusi Perancis. (d) Mudah dikalahkan oleh musuh. (b) Kemakmuran ekonomi
H1a – Melaksanakan dasar
(c) Badan kehakiman Mengancam kestabilan politik negara. pembangunan ekonomi.
H1b – Pelbagai usaha dilakukan untuk
(d) Persekutuan Tanah Melayu diterima Gagal mempertahankan kedaulatan memajukan negara.
H1c – Meningkatkan taraf hidup rakyat.
sebagai anggota ke-82 pada 17 negara. Dipandang rendah oleh negara H1d – Meliputi pertanian, perindustrian
dan perdagangan.
September 1957. jiran dan antarabangsa. Menjadi sasaran Kesejahteraan sosial
H2a – Melaksanakan dasar sosial bagi
6. (a) kestabilan; Demokrasi Berparlimen; Yang kuasa-kuasa besar. kesejahteraan rakyat.
(Mana-mana jawapan yang munasabah) H2b – Seperti bahasa kebangsaan,
di-Pertuan Agong; Perdana Menteri Rukun Negara, sukan dan kebudayaan.
(e) Menggubal dasar pertahanan negara. H2c – Melahirkan generasi berilmu,
(b) kesejahteraan; melindungi; Persekutuan; berkemahiran dan bersatu padu.
Mengadakan latihan ketenteraan
Parlimen
dengan negara maju. Memodenkan
(c) penduduk; bahasa; nasional;
aset ketenteraan. Menambah jumlah
undang-undang
anggota tentera. Memperketat kawalan
(d) garis pemisah; berkongsi; antarabangsa;
di sempadan negara.
pertahanan (Mana-mana jawapan yang munasabah)

7. PRAKTIS SPM 1

Kertas 1 3. C 4. D 5. C
8. C 9. A 10. A
1. B 2. D
6. D 7. A

Kertas 2

8. (a) Kerjasama antara Kerajaan Persekutuan Bahagian A
1. (a) Kedaulatan negara bermula sejak
dengan Kerajaan Negeri melalui
zaman Kesultanan Melayu Melaka.
pengagihan kuasa. Diikuti dengan kemerdekaan Tanah
Melayu pada tahun 1957. Pembentukan
(b) Memajukan negara dan meningkatkan Malaysia pada tahun 1963 telah
memantapkan negara bangsa yang
taraf hidup rakyat berbilang kaum. bebas dan berdaulat.
(b) (i) Perkataan daulah yang bermaksud
(c) (i) Bahasa kebangsaan
kuasa pemerintahan sesebuah
(ii) Rukun Negara kerajaan.
(ii) Perkataan daulat bermaksud
(d) Kemerdekaan negara tergugat. Negara kekuasaan tertinggi terhadap
pemerintahan negara.
akan dikuasai oleh kuasa luar dan (c) Kedaulatan merujuk kuasa tertinggi
dalam sesebuah negara. Merujuk
mudah dijajah.

8. (a) pertahanan (c) politik

(b) patriotisme (d) perpaduan

9. (a) Rakyat (f) Pemerintah

(b) Pemerintah (g) Rakyat

(c) Pemerintah (h) Rakyat

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan

H2d – Memupuk perasaan muhibah dan Yang di-Pertuan Agong mengetuai tiga badan (ii) Menjamin kecekapan, keadilan,
semangat perpaduan kaum. kerajaan, iaitu Badan Perundangan, Badan ketelusan dan kelancaran
Eksekutif dan Badan Kehakiman. pentadbiran sesebuah kerajaan.
(c) F1 – Perjanjian kerjasama antara (b) Raja melindungi rakyat pelbagai kaum.
negara jiran. Mewujudkan keadaan aman dan harmoni. 5. Tahun 1877
Raja menjadi simbol perpaduan. Melindungi • Majlis Negeri Perak
F2 – Membina kem atau markas tentera hak orang Melayu agar hak keistimewaan • Raja Muda Yusuf
di sempadan. orang Melayu terpelihara. Melindungi agama • undang-undang
Islam. Baginda menjadi ketua agama Islam • Perak
F3 – Kawalan ketat di kedua-dua bagi negeri sendiri dan negeri lain seperti • Majlis Negeri
sempadan negara. Wilayah Persekutuan, Sabah dan Sarawak. Tahun 1946
(Mana-mana jawapan yang munasabah) • Majlis Undangan Negeri
F4 – Mendapatkan bantuan dan (c) Menjaga dan mengukuhkan perpaduan • Majlis Persekutuan
sokongan penduduk tempatan. antara kaum. Menghormati raja dan • Majlis Negeri
pemimpin. Mematuhi undang-undang. Tahun 1948
F5 – Membentuk bahagian perisikan Menjunjung perlembagaan negara. • Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
antarabangsa. Mengamalkan Rukun Negara. Berusaha • Persekutuan
mengharumkan nama negara. Tidak • Pulau Pinang
F6 – Menjatuhkan hukuman berat ke menyertai perhimpunan haram dan rusuhan • kewarganegaraan
atas pesalah. kaum. Tahun 1957
(Mana-mana jawapan yang munasabah) • Suruhanjaya Reid
F7 – Kempen kesedaran di media cetak (d) Rakyat dapat mengetahui had kebebasan • Westminster
dan media sosial. mereka mengikut perlembagaan. Rakyat • kemerdekaan
tidak akan mempersoalkan kedudukan
F8 – Menguatkuasakan akta dan Raja-raja dan hak orang Melayu. Mengetahui 6. (a) Kewarganegaraan
undang-undang. hak dan tanggungjawab untuk memilih (b) Persekutuan
kerajaan melalui pilihan raya. Tidak akan (c) Raja-raja
2. (a) Pemerintah mempersoalkan isu-isu sensitif. Mengekalkan (d) Parlimen
F1 – Mewujudkan pentadbiran yang keamanan dan keharmonian kaum. (e) Menjamin kedudukan istimewa
cekap. Menghormati agama dan budaya kaum lain.
F2 – Mengelakkan amalan rasuah. Sanggup berkorban untuk negara. Memupuk 7. (a) Agama Islam terletak di bawah kuasa
F3 – Memastikan agihan sumber semangat cinta akan negara dan taat dan raja di negeri masing-masing dan bagi
kekayaan secara adil. setia kepada raja dan negara. Rakyat akan negeri tidak beraja, terletak di bawah
F4 – Melaksanakan undang-undang sentiasa berusaha memelihara kedaulatan kuasa yang di-Pertuan Agong.
mengikut perlembagaan. negara.
Rakyat (Mana-mana jawapan yang munasabah) (b) Menjadi lingua franca, digunakan dalam
F1 – Memberikan kesetiaan kepada raja sistem pemerintahan, berperanan
dan negara. 2BAB Perlembagaan Persekutuan sebagai bahasa ilmu dan kini sebagai
F2 – Menyokong usaha dan dasar bahasa rasmi negara.
kerajaan. 1. (a) tertinggi (g) bertulis
F3 – Memupuk kerjasama antara kaum. (c) Institusi pemerintahan beraja
F4 – Mematuhi undang-undang negara. (b) beraja (h) 99 Perak disesuaikan dengan konsep Demokrasi
(b) F1 – Menggunakan bahasa Berparlimen. Raja menjadi ketua negeri
kebangsaan dengan betul. (c) berdaulat (i) adat Melayu dan tonggak kehormatan.
F2 – Menghayati prinsip-prinsip Rukun
Negara. (d) kemerdekaan (j) pembesar (d) Yang di-Pertuan Agong
F3 – Memahami dan menghormati bertanggungjawab memelihara
budaya dan agama lain. (e) Kesultanan (k) perubahan kedudukan istimewa orang Melayu dan
F4 – Mengamalkan semangat bumiputera Sarawak dan Sabah.
perkongsian dan toleransi. (f) Raja (l) Barat
F5 – Melibatkan diri dalam program 8. (a) Persekutuan; kuasa; Sarawak
kemasyarakatan. 2. (a) Mewujudkan mahkamah di Pulau (b) demokrasi; pilihan raya; kebebasan; adil;
F6 – Mengelakkan daripada menyentuh wakil; negeri
sensitiviti kaum. Pinang. (c) persekutuan; rakyat biasa; British; Pulau
(c) F1 – Menghormati lambang negara Pinang; kewarganegaraan
seperti bendera dan lagu kebangsaan. (b) Menyatukan mahkamah di Singapura,
F2 – Menyanjung dan memelihara adat 9. (a) Mengandungi ciri tradisional dan ciri
warisan negara. Melaka dan Pulau Pinang. moden.
F3 – Meningkatkan imej negara dengan
mengharumkan nama negara. (c) Mewujudkan mahkamah di Singapura, (b) Memastikan pilihan raya dijalankan
F4 – Menghargai tokoh dan pemimpin dengan adil dan lancar.
yang berjasa kepada negara. Melaka dan Pulau Pinang.
F5 – Menyertai sambutan hari (c) Menjamin kestabilan politik dan
kemerdekaan dan Hari Malaysia. 3. (a) Council Negri; 45; Ketua Setiausaha; kemakmuran ekonomi.
F6 – Menyokong pasukan negara yang
bertanding di peringkat antarabangsa. Gabenor; Peguam Negara; Majlis 10. Struktur Mahkamah Atasan
(a) Rayuan
Tertinggi (b) Persekutuan
(c) Singapura
(b) Majlis Undangan; 1950; Gabenor; (d) Kerajaan Negeri
Pembentukan Mahkamah Tinggi Borneo
undang-undang (a) Malaya
(b) Borneo
Sudut KBAT 4. (a) Charter of Justice (c) Kuching, Sarawak
(d) Ketua Hakim
(b) Melindungi penduduk asal daripada Jawatan Yang di-Pertua Negeri
(a) Malaysia; Yang di-Pertua Negeri
(a) Sistem Raja Berperlembagaan bermaksud penindasan dan ketidakadilan. (b) Sarawak; Kabinet Negeri
sistem pemerintahan beraja mengikut
peruntukan dalam Perlembagaan (c) (i) Sabah Application of Laws
Malaysia. Yang di-Pertuan Agong bertindak
berdasarkan Perlembagaan Malaysia dan Ordinance 1951
nasihat Perdana Menteri. Bidang kuasa Yang
di-Pertuan Agong mengikut Perlembagaan (ii) The Sarawak Application of Laws
Malaysia ialah sebagai Ketua Utama Negara.
Ordinance 1949

(d) (i) Merupakan undang-undang

tertinggi yang menjadi asas kepada

pembentukan sesebuah kerajaan.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

11. (a) Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj Pertuan Agong diberikan tanggungjawab Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan 
(b) 7 Ogos 1965 memelihara kedudukan istimewa orang
(c) (i) Singapura keluar daripada Malaysia Melayu dan bumiputera Sarawak dan H3a – Terdiri daripada negeri-negeri
(ii) Perkara berkaitan Singapura Sabah serta kepentingan sah kaum- Melayu, Melaka dan Pulau Pinang.
dimansuhkan dalam Perlembagaan kaum lain.
Malaysia (c) Pada zaman penjajahan British, raja H3b – Kandungannya termasuklah
(d) Imigresen, kewangan, pertahanan dan di negeri Melayu tidak perlu menerima pentadbiran, kuasa raja Melayu,
hubungan luar negara. nasihat daripada Penasihat British perundangan dan kewarganegaraan.
(e) Pemisahan Singapura daripada berkaitan dengan hak dan kedaulatan
Malaysia. raja, adat istiadat orang Melayu dan 1957
(f) Melindungi kepentingan rakyat, menjaga agama Islam. Selepas merdeka, agama F4 – Penubuhan suruhanjaya
keselamatan negara, melancarkan Islam bagi negeri Melayu terletak di
pentadbiran negara dan sesuai dengan bawah kuasa raja di negeri masing- perlembagaan.
keperluan semasa. masing. Bagi Wilayah Persekutuan dan H4a – Dikenali sebagai Suruhanjaya
negeri tidak beraja, agama Islam diletak
PRAKTIS SPM 2 di bawah bidang kuasa Yang di-Pertuan Reid.
Agong. H4b – Berasaskan model Westminster.
Kertas 1 3. A 4. B 5. D (d) Menjadikan bahasa kebangsaan sebagai H4c – Berkuat kuasa selepas
8. D 9. D 10. D bahasa pertuturan harian. Mempelajari
1. A 2. D bahasa kebangsaan dengan kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.
6. D 7. C bersungguh-sungguh. Menggunakan H4d – Menjadi asas kepada
bahasa kebangsaan dengan betul.
Kertas 2 Tidak menggunakan bahasa rojak. Tidak perlembagaan negara hari ini.
mengagung-agungkan bahasa asing. (c) F1 – Menjadikan pentadbiran negara
Bahagian A Membaca banyak buku dalam bahasa
1. (a) Merupakan undang-undang tertinggi kebangsaan. Menyokong kempen cintai berjalan lancar.
bahasa kebangsaan. F2 – Menjamin kerajaan menunaikan
sebagai teras pemerintahan negara. (Mana-mana jawapan yang munasabah)
Sebelum kedatangan British, negara tanggungjawab kepada rakyat.
diperintah berdasarkan pemerintahan Bahagian B F3 – Mengukuhkan perpaduan antara
beraja. Raja memerintah berdasarkan 1. (a) F1 – British memperkenalkan undang-
undang-undang dan peraturan yang rakyat.
digubal. Pada zaman British, raja undang di Negeri-negeri Selat (NNS) F4 – Menjamin keselamatan dan
diterima sebagai pemeritah berdaulat. yang dikenali sebagai Charter of Justice.
Setelah merdeka, kita mempunyai H1a – Diambil daripada undang-undang keamanan negara.
perlembagaan yang menjadi unsur yang digubal di England. F5 – Menjamin hak asasi setiap rakyat.
penting dalam sesebuah negara. H1b – Piagam terpilih bersesuaian F6 – Melahirkan keadilan sosial.
Perlembagaan Persekutuan berasaskan dengan kegunaan Negeri-negeri Selat. F7 – Menjamin sistem perundangan
nilai tradisi Kesultanan Melayu dan H1c – Matlamat undang-undang untuk
kemudiannya beberapa prinsip undang- melindungi penduduk asal daripada yang adil.
undang Inggeris disesuaikan dengan penindasan dan ketidakadilan. F8 – Menarik kedatangan pelabur luar.
nilai tempatan. F2 – Di Sarawak, terdapat The Sarawak 2. (a) F1 – Kerajaan Persekutuan yang kukuh.
(b) Raja sebagai pemerintah dan rakyat Application of Laws Ordinance 1949. F2 – Menjamin kedudukan Raja-raja
memberikan taat setia. Undang-undang H2a – Menggunakan The Comman Law
dan sistem pemerintahan ditentukan of England. Melayu.
oleh raja. Undang-undang pada zaman F3 – Di Sabah, udang-undang F3 – Menjamin hak istimewa orang
Kesultanan Melayu Melaka seperti diperkenalkan ialah Sabah Application of
Hukum Kanun Melaka dan Undang- Laws Ordinance 1951. Melayu dan kepentingan sah kaum lain.
undang Laut Melaka mempengaruhi (b) Tahun 1877 F4 – Parlimen hendaklah mengandungi
kandungan undang-undang bertulis F1 – Mesyuarat pertama Majlis Negeri
di negeri-negeri Melayu yang lain. Perak. Dewan Rakyat dan Dewan Negara.
Contohnya, Undang-undang Pahang, H1a – Menjadi titik tolak kepada F5 – Kewarganegaraan yang sama.
Undang-undang Kedah, Undang-undang pembentukan undang-undang negara. (b) F1 – Struktur Mahkamah Atasan.
Johor dan Undang-undang 99 Perak. H1b – Berperanan menggubal undang- H1a – Perlembagaan Persekutuan
(c) Pentadbiran kerajaan kucar-kacir. undang bagi negeri Perak.
Menjejaskan kestabilan politik. Suasana H1c – Peranan yang sama dimainkan Tanah Melayu 1957 menetapkan struktur
dalam negara huru-hara. Dasar-dasar oleh Majlis Negeri di negeri Melayu lain. Mahkamah Tertinggi mengikut model
kerajaan tidak dapat dilaksanakan 1946 Mahkamah Tertinggi di England, iaitu
dengan berkesan. Ekonomi negara turut F2 – Undang-undang di NNS digubal membahagikannya kepada Mahkamah
terjejas kerana kekurangan pelabur. oleh Majlis Undangan Negeri. Tinggi dan Mahkamah Rayuan.
Kedaulatan negara terancam. Negara H2a – Undang-undang di NNMB digubal H1b – Apabila Malaysia dibentuk,
mudah dicerobohi oleh pihak luar. oleh Majlis Persekutuan. Mahkamah Atasan diwujudkan. iaitu
(Mana-mana jawapan yang munasabah) H2b – Undang-undang di NNMTB Mahkamah Persekutuan.
2. (a) (i) Kewarganegaraan digubal oleh Majlis Negeri. H1c – Tiga buah Mahkamah
(ii) Kerajaan Persekutuan 1948 Persekutuan di Tanah Melayu,
(iii) Sistem Demokrasi Berparlimen F3 – Perjanjian Persekutuan Tanah Singapura, Sarawak dan Sabah.
(b) Sebelum merdeka, kedudukan orang Melayu 1948 melahirkan perlembagaan H1d – Mahkamah Persekutuan boleh
Melayu dan bumiputera di bawah kuasa baharu bagi pembentukan sebuah mendengar isu perlembagaan dan
raja dan ketua peribumi. Apabila negara Persekutuan. pertikaian antara Kerajaan Persekutuan
mencapai kemerdekaan, Yang di- dengan Kerajaan Negeri.
F2 – Pembentukan Mahkamah Tinggi
Borneo.
H2a – Menguruskan soal kehakiman di
Sarawak dan Sabah.
H2b – Jawatan Ketua Hakim Borneo
(1963) diwujudkan di Kuching, Sarawak.
H2c – Pada 1994, nama jawatan diubah
kepada Ketua Hakim Sarawak dan
Sabah.
F3 – Jawatan Yang di-Pertua Negeri.
H3a – Sarawak dan Sabah diketuai oleh
Yang di-Pertua Negeri yang dilantik oleh
Yang di-Pertuan Agong.
H3b – Yang di-Pertua Negeri mengikut

J3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan

nasihat Majlis Tertinggi bagi Sarawak 3. (a) ketua (b) Kedua (d) Pengampunan
dan Kabinet Negeri bagi Sabah.
(c) F1 – Melindungi kepentingan rakyat. (c) Singapura (d) Gabenor (e) istimewa
F2 – Menjaga keselamatan negara.
F3 – Melicinkan urusan pentadbiran 4. (a) Malayan Union (f) persempadanan
negara.
F4 – Sentiasa relevan dan sesuai (b) Raja England (g) pindaan
keperluan semasa.
F5 – Menjadikan perlembagaan sebagai (c) Gabenor 11. (a) Institusi beraja di negara kita terdiri
undang-undang yang munasabah.
F6 – Jika tidak dipinda, kesannya akan (d) Penentangan daripada institusi Majlis Raja-raja,
menjejaskan pentadbiran negara.
F7 – Timbul ketidakpuasan hati rakyat (e) Melayu Melaka institusi beraja di negeri-negeri dan
dan menjejaskan keamanan.
F8 – Kandungan ketinggalan dan tidak (f) Berperlembagaan institusi Yang di-Pertuan Agong pada
releven dengan perkembangan semasa.
F9 – Menjaga kesejahteraan rakyat dan 5. (a) A (b) B peringkat Persekutuan.
mengelakkan perbalahan antara kaum.
(c) B (d) A (b) Yang di-Pertuan Agong dipilih dalam

(e) B kalangan raja yang memerintah

6. (a) Berperanan sebagai majlis persidangan di sembilan buah negeri dalam

bagi Raja-raja Melayu NNMB untuk Persekutuan, iaitu Perlis, Kedah, Perak,

berbincang dengan pihak British Selangor, Negeri Sembilan, Johor,

berkaitan dengan hal pentadbiran Pahang, Terengganu dan Kelantan.

Persekutuan. Memulihkan hubungan Pemilihan Yang di-Pertuan Agong

Raja-raja Melayu dengan pegawai dilaksanakan oleh Majlis Raja-raja

British. menurut kaedah yang ditetapkan

(b) Pesuruhjaya Tinggi British dalam Perlembagaan Persekutuan dan

Sudut KBAT (c) Raja-raja Melayu (Perak, Selangor, Peraturan-peraturan Majlis Raja-raja.

Negeri Sembilan dan Pahang), Residen (c) Kedudukan Yang di-Pertuan Agong

(a) Memartabatkan tulisan jawi. Membuktikan British NNMB dan Setiausaha NNMB. sebagai Ketua Utama Negara.
agama Islam sebagai agama rasmi negara.
Dalam Perlembagaan Persekutuan (Perkara (d) Mewujudkan kerjasama dan perpaduan (d) Ditabalkan dua kali sebagai Yang di-
152) menyebut bahasa Melayu adalah
bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi. di antara keempat-empat negeri Pertuan Agong V (1970 – 1975) dan
Manakala tulisan dalam bahasa Melayu ialah
tulisan jawi dan rumi. Melayu. Membolehkan Raja-raja Melayu Yang di-Pertuan Agong XIV (2011 –

(b) Memberi keadilan kepada semua kaum. menasihati kerajaan British walaupun 2016).
Melindungi hak asasi rakyat. Semua pihak
berpuas hati dan tidak mencetuskan tidak mempunyai kuasa menggubal (e) Yang di-Pertuan Agong merupakan
sebarang masalah. Memelihara keamanan
negara dan menjamin kepentingan undang-undang. lambang perpaduan, ketaatan,
ekonomi. Memelihara kestabilan politik
dan mengukuhkan kerjasama politik. 7. Keanggotaan kebesaran dan kemuliaan serta
Memantapkan sistem pentadbiran dan Gabenor Malayan Union (Pengerusi),
pemerintahan negara. Sembilan orang Raja Melayu, Ketua menjadikan negara aman, makmur, dan
Setiausaha Malayan Union, Penasihat
(c) Merupakan satu langkah pembinaan negara Undang-undang dan Setiausaha harmoni.
dan bangsa yang kukuh. Ciri tradisional Kewangan.
dan moden digabungkan untuk membentuk Fungsi 12. (a) Almarhum Tuanku Abdul Rahman
identiti negara dan bangsa Persekutuan Membincangkan undang-undang
Tanah Melayu. Pembentukan kerajaan berkaitan dengan agama Islam dan (b) Almarhum Sultan Hisamuddin Alam
Demokrasi Berparlimen dengan konsep menasihati Gabenor tentang perkara
Raja Berperlembagaan. Memperlihatkan yang dibangkitkan oleh Raja-raja Shah
persetujuan semua kaum menerusi Melayu.
pakatan murni. Pakatan murni dalam (c) Almarhum Tuanku Syed Putra Alhaj
kalangan pemimpin mewujudkan perpaduan
kaum. Keharmonian kaum dicapai tanpa (d) Almarhum Sultan Ismail Nasiruddin
pertumpahan darah. Memberikan hak mutlak
kepada penduduk tempatan mentadbir Shah
negara mengikut acuan sendiri. Setiap kaum
berusaha melahirkan identiti masyarakat (e) Almarhum Sultan Halim Mu’adzam Shah
yang merdeka. Perbezaan warna kulit,
agama, bahasa dan bangsa diketepikan. (f) Almarhum Sultan Yahya Petra

(Mana-mana jawapan yang munasabah) (g) Almarhum Sultan Haji Ahmad Shah Al-

8. Tarikh pembentukan: Dibentuk pada tahun Musta’in Billah
1948 apabila Persekutuan Tanah Melayu
(PTM) diperkenalkan menggantikan Malayan (h) Almarhum Sultan Iskandar
Union.
(i) Almarhum Sultan Azlan Muhibbudin
Fungsi: Mempunyai hak dan kuasa
mendapatkan penerangan daripada Shah

Pesuruhjaya Tinggi British tentang (j) Almarhum Tuanku Ja’afar
penggubalan undang-undang dan dasar-
dasar Kerajaan Persekutuan. (k) Almarhum Sultan Salahuddin Abdul Aziz

Anggota: Sembilan Raja-raja Melayu dan Shah Alhaj
Penyimpan Mohor Besar Raja-raja.
(l) Tuanku Syed Sirajuddin

(m) Al-Wathiqu Billah Sultan Mizan Zainal

Abidin

(n) Almarhum Sultan Abdul Halim

Mu’adzam Shah

9. Majlis Raja-raja dikekalkan selepas (o) Sultan Muhammad V
Persekutuan Tanah Melayu mencapai
(p) Al-Sultan Abdullah Ri’ayatuddin
kemerdekaan pada 31 Ogos 1957.
Al-Mustafa Billah Shah
Keanggotaannya mengalami perubahan
selepas merdeka. Dianggotai oleh Yang 13. (a) 6 (b) 2
di-Pertua Negeri Melaka dan Pulau Pinang.
BAB Raja Berperlembagaan dan Apabila Persekutuan Malaysia dibentuk (c) 1 (d) 7

3 Demokrasi Berparlimen pada tahun 1963, Majlis Raja-raja turut (e) 3 (f) 4

dianggotai oleh Yang di-Pertua Negeri (g) 5

1. (a) Hukum Kanun Melaka; Sarawak dan Sabah. Yang di-Pertua Negeri 14. (a) Kuasa Eksekutif
berperlembagaan; mutlak; perundangan tidak turut serta dalam mesyuarat khas
melibatkan institusi beraja seperti pemilihan (b) Kuasa Eksekutif
(b) konsep; agama Islam; kerajaan; adat
(c) diwarisi; Johor Riau; Perak; Kedah Yang di-Pertuan Agong dan Timbalan Yang (c) Kuasa Perundangan
2. (a) Sistem Residen; Sistem Penasihat di-Pertuan Agong.
(b) perjanjian; berdiplomasi; beraja 10. (a) Timbalan (d) Kuasa Perundangan
(c) pembesar; Residen; kukuh (b) persetujuan
(d) Raja Berperlembagaan; Terengganu (e) Kuasa Perundangan
(e) British; naungan (c) nasihat
(f) Kuasa Eksekutif

(g) Kuasa Kehakiman

(h) Kuasa Perundangan

(i) Kuasa Eksekutif

(j) Kuasa Eksekutif

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J4

15. (a) Pilihan raya, kebebasan asasi (d) Mahkamah Atasan Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan 
dan pembahagian kuasa dalam (e) Mahkamah Bawahan
pemerintahan. England. British memerintah secara
23. Gabungan unsur tradisional dan moden langsung melalui Gabenor yang dilantik
(b) Membolehkan rakyat mengenali calon dalam pentadbiran oleh British.
dan memahami manifesto parti yang (a) sosiopolitik 2. (a) Perjumpaan atau persidangan umum
bertanding. (b) Berparlimen; Westminster yang diadakan oleh Raja Melayu
(c) mengimbangi dengan British. Bertujuan unutk
(c) Membuka peluang yang adil kepada membincangkan hal ehwal pentadbiran
rakyat untuk terlibat dalam politik Mekanisme semak dan imbang dalam Kerajaan Persekutuan dengan pihak
negara. pentadbiran British.
(a) semak dan imbang (b) (i) Raja-raja Melayu (Perak, Selangor,
(d) (i) Mengadakan kempen kesedaran di (b) berkecuali
peringkat sekolah menengah dan (c) perselisihan Negeri Sembilan dan Pahang).
institusi pengajian tinggi. (d) pengasingan kuasa (ii) Residen British di NNMB.
(e) Eksekutif (iii) Setiausaha NNMB.
(ii) Mewajibkan mereka yang berumur (f) Kehakiman (c) Majlis Raja-raja menjadi institusi
21 tahun agar mendaftar sebagai Kuasa budi bicara Raja
pengundi. (a) nasihat yang dilengkapi dengan kuasa dan
(b) Perdana Menteri sekretariat sesuai dengan kedudukan
16. (a) Tiada seorang pun boleh diambil (c) Parlimen dan peranannya. Diuruskan sepenuhnya
nyawanya atau dilucutkan kebebasan (d) budi bicara oleh Raja-raja Melayu. Pengerusi
dirinya kecuali mengikut undang- (e) pembubaran mesyuarat ditentukan oleh Raja-raja
undang. Kerjasama politik Melayu dalam kalangan sembilan
(a) perundingan orang Raja Melayu. Persidangan Majlis
(b) Islam ialah agama Persekutuan. (b) kerajaan Raja-raja perlu disertai Penyimpan
Penganut agama lain boleh (c) Parti Perikatan Mohor Besar Raja-raja untuk memeterai
mengamalkan agama masing-masing. (d) Barisan Nasional keputusan persidangan. Raja-raja
(e) permuafakatan Melayu diberi hak dan kuasa mendapat
(c) Tidak boleh ada diskriminasi terhadap (f) Perikatan Nasional penerangan daripada Pesuruhjaya
warganegara atas alasan agama, ras, Tinggi British tentang undang-undang
keturunan atau tempat lahir. 24. (a) Parti Perikatan dan dasar Kerajaan Persekutuan.
(b) Parti Perikatan Sarawak dan Parti (d) Majlis Raja-raja menjadi pengimbang
(d) Setiap warganegara berhak kepada Perikatan Sabah dalam demokrasi berparlimen kerana
kebebasan bersuara, berhimpun secara (c) Parti Perikatan menukar nama kepada bersifat berkecuali dalam hal politik,
aman dan membentuk persatuan. Barisan Nasional (BN) ekonomi dan dasar negara. Kuasa
(d) Angkatan Perpaduan Ummah (APU) Raja-raja Melayu mampu mengelakkan
17. (a) berparlimen (e) Barisan Alternatif (BA) konflik parti politik yang pelbagai serta
(b) Perundangan (f) Pakatan Rakyat (PR) perselisihan antara kaum.
(c) berasingan (g) Pakatan Harapan (PH)
(h) Gabungan Parti Sarawak (GPS) dan Bahagian B
18. (a) Majlis Raja-raja Gabungan Bersatu Sabah (GBS) 1. (a) F1 – Dianggotai oleh Yang di-Pertua
(b) Badan Eksekutif (i) Perikatan Nasional
(c) Parlimen Negeri Melaka dan Pulau Pinang.
(d) Ketua Hakim Negara PRAKTIS SPM 3 F2 – Yang di-Pertua Negeri Sarawak
(e) Jemaah Menteri
(f) Dewan Negara Kertas 1 3. C 4. D 5. C dan Sabah menganggotainya apabila
(g) Kementerian 8. A 9. D 10. D Malaysia dibentuk pada tahun 1963.
(h) Mahkamah Bawahan 1. D 2. C F3 – Yang di-Pertua Negeri tidak
6. C 7. A menyertai mesyuarat khas yang
19. (a) Menggubal undang-undang, membuat melibatkan institusi beraja.
pindaan undang-undang Persekutuan Kertas 2 H3a – Seperti pemilihan Yang di-Pertuan
sedia ada, menyemak dasar kerajaan, Agong dan Timbalan Yang di-Pertuan
meluluskan perbelanjaan kerajaan dan Bahagian A Agong.
sistem cukai yang baharu. 1. (a) (i) Kesultanan Johor Riau (b) F1 – Memilih Yang di-Pertuan Agong.
F2 – Memilih Timbalan Yang di-Pertuan
(b) Membahaskan rang undang-undang (ii) Kesultanan Pahang Agong.
yang diluluskan oleh Dewan Rakyat (iii) Kesultanan Perak F3 – Bersetuju atau tidak bersetuju
dengan lebih teliti. (b) (i) Raja-raja Melayu kekal sebagai sebarang undang-undang yang
memerlukan persetujuan Majlis Raja-
(c) Menggubal dan meluluskan undang- pemerintah berdaulat, namun raja.
undang pada peringkat Dewan Rakyat. dikehendaki menerima nasihat F4 – Memperkenankan pindaan
daripada pegawai British yang perlembagaan bagi perkara tertentu.
(d) Menggubal undang-undang bagi negeri dilantik sebagai Residen. F5 – Memperkenankan perubahan
masing-masing. (ii) Kedudukan Raja-raja Melayu persempadanan negeri setelah
lebih kukuh. Walaupun British mendapat perkenan raja negeri
20. (a) (i) Perdana Menteri; Pendidikan menempatkan Penasihat British, berkenaan.
(ii) menggubal namun pentadbiran negeri tetap F6 – Memberikan nasihat berkaitan
(iii) mengetuai; Persekutuan dilaksanakan oleh pembesar yang dengan pelantikan jawatan tertentu.
(iv) kementerian dilantik oleh raja. F7 – Menjadi Lembaga Pengampunan
(b) (i) Sultan (c) Raja-raja Melayu kehilangan kuasa bagi kes-kes tertentu.
(ii) EXCO; Menteri Besar sebagai pemerintah negeri. Kuasa F8 – Menjadi rujukan dalam perubahan
(iii) Sarawak; Kabinet Negeri; Ketua Raja-raja Melayu diambil alih oleh Raja kedudukan istimewa orang Melayu,
Menteri bumiputera di Sarawak dan Sabah serta
kepentingan sah kaum lain.
21. (a) Ketua Hakim Negara
(b) √
(c) Bawahan
(d) √
(e) Anak Negeri
(f) √

22. (a) Mahkamah Rayuan
(b) Mahkamah Tinggi Malaya
(c) Mahkamah Majistret

J5 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan H3b – Membahaskan rang undang- (c) distruktur; tadbir urus; kedudukan
undang yang diluluskan oleh Dewan (d) Malayan Union; kesatuan; Gabenor
(c) F1 – Jawatan Yang di-Pertuan Agong Rakyat.
dan Timbalan yang di-Pertuan Agong British; bantahan
diwujudkan selepas negara mencapai F4 – Dewan Rakyat. (e) Negeri-negeri Selat; Kerajaan Negeri;
kemerdekaan pada tahun 1957. H4a – Ahli dipilih oleh rakyat melalui
era moden; Pesuruhjaya Tinggi British;
F2 – Yang di-Pertuan Agong dipilih pilihan raya. perlembagaan negeri
dalam kalangan sembilan sultan yang H4b – Menggubal dan meluluskan (f) Perjanjian; merdeka; Kerajaan
memerintah negeri dalam Persekutuan. Persekutuan; berdaulat; Demokrasi
undang-undang pada peringkat Dewan Berparlimen; Yang di-Pertuan Agong;
F3 – Iaitu Perlis, Kedah, Perak, Rakyat. Ketua Persekutuan
Selangor, Negeri Sembilan, Johor, (c) F1 – Sistem undang-undang menjamin (g) Malaysia; Sabah; Singapura
Pahang, Terengganu dan Kelantan. setiap pihak mendapat layanan secara 2. (a) Persekutuan bermaksud beberapa
adil dan saksama. buah negeri disatukan dan membentuk
F4 – Pemilihan Yang di-Pertuan Agong F2 – Mahkamah dan peguam menjaga sebuah negara bersekutu di bawah satu
dilaksanakan oleh Majlis Raja-raja. hak, kesaksamaan dan kebebasan yang struktur perlembagaan.
dijamin oleh perlembagaan. (b) (i) Kewujudan Kerajaan Persekutuan
F5 – Mnurut kaedah yang ditetapkan F3 – Sistem undang-undang yang
dalam Perlembagaan Persekutuan dan mantap dan adil menjamin kestabilan dan Kerajaan Negeri.
Peraturan-peraturan Majlis Raja-raja. poltik, ekonomi dan sosial. (ii) Pembahagian kuasa dalam sistem
F4 – Mengekalkan keamanan dalam
F6 – Kedudukan Yang di-Pertuan Agong negeri dan mengelakkan pertelingkahan. pentadbiran.
sebagai Ketua Utama Negara. F5 – Sistem undang-undang yang (c) 11 buah negeri Tanah Melayu, dua buah
rapuh dan longgar akan menjejaskan
F7 – Termaktub dalam Perkara 32 kestabilan politik, ekonomi, dan sosial negeri Borneo, iaitu Sarawak dan Sabah
Perlembagaan Persekutuan. negara. serta Singapura.
F6 – Rakyat akan memberontak jika (d) Tiada pemusatan kuasa. Pembahagian
F8 – Lambang kedaulatan, ketaatan, badan kehakiman dan sistem undang- kuasa dalam pentadbiran akan
perpaduan, kebesaran dan kemuliaan undang tidak adil atau terbabit dengan menjamin kestabilan politik dan
negara. amalan rasuah. memakmurkan ekonomi. Mengukuhkan
pertahanan.
2. (a) F1 – Perlembagaan Persekutuan Sudut KBAT 3. (a) pentadbiran; Negeri
menggariskan peruntukan berkaitan (b) perundangan; pemerintahan
kebebasan asasi, (a) Merancang, melaksana dan mendokumentasi (c) Tempatan; Negeri
aktiviti penyelidikan dan pengumpulan (d) Pembahagian; permasalahan
F2 – Kebebasan diri. maklumat dan menjadi pusat rujukan (e) Persekutuan; kestabilan
H1a – Tiada seorang pun boleh diambil berkaitan institusi Raja Berperlembagaan di 4. (a) Senarai Negeri
Malaysia. (b) Senarai Persekutuan
nyawanya. (c) Senarai Persekutuan
H1b – Atau dilucutkan kebebasan (b) (i) Almarhum Sultan Abdul Halim (d) Senarai Bersama
Mu’adzam Shah (e) Senarai Negeri
dirinya kecuali mengikut undang- (ii) Almarhum Sultan Iskandar (f) Senarai Bersama
undang. (iii) Almarhum Sultan Azlan Muhibbudin (g) Senarai Persekutuan
F3 – Kebebasan beragama. Shah (h) Senarai Negeri
H3a – Islam ialah agama Persekutuan. (iv) • Almarhum Sultan Haji Ahmad Shah (i) Senarai Bersama
H3b – Penganut agama lain boleh Al-Musta’in Billah (j) Senarai Negeri
mengamalkan agama masing-masing. • Sultan Abdullah Ri’ayatuddin Al- (k) Senarai Negeri
F4 – Hak berkenaan pendidikan. Mustafa Billah Shah (l) Senarai Persekutuan
H4a – Tidak boleh ada diskriminasi 5. (a) Undang-undang dan adat anak negeri.
terhadap warganegara. (c) Mereka tidak cinta akan negara, terpengaruh Mahkamah Bumiputera. Kereta api di
H4b – Atas alasan agama, ras, dengan budaya luar yang negatif, dan tidak Sabah.
keturunan atau tempat lahir. mengambil tahu tentang politik negara. (b) Undang-undang diri berhubung
F5 – Kebebasan bersuara, berhimpun (Mana-mana jawapan yang munasabah) perkahwinan, penceraian, penjagaan
dan berpersatuan. anak, nafkah dan sebagainya. Berkaitan
H5a – Setiap warganegara berhak (d) Raja merupakan simbol perpaduan dan undang-undang keluarga. Penyelidikan
bersuara dan berhimpun secara aman. lambang keutuhan negara. Baginda pertanian dan perhutanan, pengawalan
H5b – Warganegara juga berhak bertanggungjawab memelihara kesucian makhluk perosak dan pencegahan
membentuk persatuan. agama Islam dan mengukuhkan pertahanan penyakit tumbuhan. Pilihan raya bagi
F6 – Kebebasan asasi tidak bersifat negara. Institusi beraja merupakan warisan Dewan Negeri.
mutlak tetapi tertakluk kepada sekatan turun-temurun sejak zaman Kesultanan
undang-undang negara. Melayu Melaka. 6. Kerajaan Tempatan merupakan kerajaan
H6a – Menjamin ketenteraman dan (Mana-mana jawapan yang munasabah) peringkat ketiga yang diberi kuasa mentadbir
kesejahteraan awam. dan melaksanakan tanggungjawab dalam
(b) F1 – Parlimen. 4BAB Sistem Persekutuan sesebuah kawasan tempatan atau daerah
H1a – Trdiri daripada Yang di-Pertuan kecil yang diwartakan. Kerajaan Tempatan
Agong, Dewan Rakyat dan Dewan 1. (a) Rembau; Residen British; Sungai Ujong; juga dikenali sebagai Pihak Berkuasa
Negara. Negeri Sembilan; pentadbiran; Yamtuan Tempatan (PBT) dan berada di bawah
H1b – Melambangkan demokrasi dan Besar Seri Menanti; Martin Lister kuasa Kerajaan Negeri. Kerajaan Tempatan
aspirasi rakyat melalui perwakilan yang merupakan perantara di antara Kerajaan
dipilih. (b) negeri Melayu; Negeri-negeri Melayu Negeri dengan rakyat. Kerajaan Tempatan
H1c – Menggubal undang-undang, Bersekutu; Kerajaan Negeri; Residen berperanan memberi perkhidmatan
membuat pindaan, menyemak dasar Jeneral kepada penduduk setempat. Fungsi
kerajaan, meluluskan perbelanjaan Kerajaan Tempatan digariskan mengikut
kerajaan dan meluluskan sistem cukai
yang baharu.
F2 – Yang di-Pertuan Agong.
H2a – Tonggak kuasa dalam badan
perundangan.
F3 – Dewan Negara.
H3a – Dewan tertinggi dalam sistem
perundangan.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J6

Akta Kerajaan Tempatan 1976 (Akta 171) konfederasi yang lebih besar dikenali Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan 
yang merangkumi semua jenis Kerajaan sebagai Negeri Sembilan. Mereka
Tempatan seperti Majlis Bandaraya, Majlis bersetuju menerima Residen British, perkhidmatan berhubung pentadbiran
Perbandaran dan Majlis Daerah. Martin Lister untuk membantu negara.
7. (a) Menyediakan perkhidmatan pentadbiran konfederasi tersebut. F5 – Terkandung dalam Senarai
Yamtuan Besar Seri Menanti, Tuanku Persekutuan ialah hal ehwal luar negeri.
pembersihan Muhammad ibni Tuanku Antah dilantik F6 – Pertahanan, keselamatan dalam
(b) Menjaga kesihatan awam sebagai Yang di-Pertuan Besar Negeri negeri, pentadbiran keadilan,
(c) Menyelenggara jalan raya Sembilan yang pertama pada tahun F7 – Kewarganegaraan, kewangan,
(d) Menyediakan kemudahan awam 1898. perhubungan dan pengangkutan.
(e) Mengindahkan kawasan (c) (i) Kuasa negeri dikekalkan. F8 – Pelajaran, perubatan dan
(f) Menyelenggara sistem saliran (ii) Kedaulatan negeri terpelihara. kesihatan.
(iii) Sumber ekonomi dapat dikongsi (c) F1 – Melancarkan urusan pentadbiran.
8. •      • F2 – Mengelakkan permasalahan.
•      • bersama. F3 – Mengelakkan salah guna kuasa.
     • 2. (a) (i) Mentadbir sesebuah kawasan F4 – Menjamin kestabilan politik dan
• ekonomi.
tempatan atau daerah kecil. F5 – Membantu kemajuan dan
9. (a) Taman Negara; bersama; Kerajaan (ii) Menjadi perantara di antara pembangunan negeri.
Persekutuan; Jabatan Mergastua; F6 – Mengelakkan beban pada kerajaan
Jabatan Hidupan Liar; Perbadanan Kerajaan Negeri dengan rakyat. Persekutuan.
Perhutanan (iii) Memberi perkhidmatan kepada F7 – Menjamin kesejahteraan rakyat
diutamakan.
(b) memulihara; dasar; pembangunan; penduduk setempat. 2. (a) (i) F1 – Merupakan kerjasama
menyelaras; Jabatan Taman Laut (b) (i) Menyediakan perkhidmatan
Malaysia; Jabatan Perikanan Malaysia; sosioekonomi peringkat awal
Taman-taman Sabah pembersihan / Menjaga kesihatan kemerdekaan.
awam H1a – Tertumpu kepada
10. Kerajaan Persekutuan (ii) Mengindahkan kawasan / pembukaan tanah baharu.
(a) Kementerian Kerajaan Tempatan dan Menyenggara sistem saliran H1b – Pembangunan in-situ.
Perumahan / Menyenggara jalan raya / F2 – Kerajaan Persekutuan
(b) Program Perumahan Rakyat Menyediakan perkhidmatan menubuhkan FELDA pada 1956.
(c) Rumah Mesra Rakyat kecemasan H2a – Mengurus dan menyalurkan
Kerajaan Negeri (iii) Menyediakan kemudahan sukan bantuan kewangan kepada
(a) Menjual tanah dan kebudayaan / Membangunkan Kerajaan Negeri melaksanakan
(b) Perumahan Awam Kos Rendah perumahan awam / Mengeluarkan pembangunan tanah baharu.
(c) Rumah Mampu Milik Johor lesen dan kawalan penjaja F3 – Kerajaan Persekutuan
(iv) Menyediakan pasukan bantuan menubuhkan FELCRA pada 1966.
11. (a) komunis dan penyelamat / Menyediakan H3a – Menyatukan, memulihkan
(b) Ketua Menteri kemudahan awam dan membangunkan tanah
(c) RASCOM (Mana-mana empat) Kerajaan Negeri yang terbiar.
(d) Sarawak (c) (i) Menggunakan dengan cermat dan (ii) F1 – Berdasarkan pembangunan
(e) Lahad Datu berhemah. kawasan selepas tahun 1970.
(f) ESSCOM (ii) Bertanggungjawab menjaga F2 – Kerajaan Persekutuan
(g) keselamatan kebersihan. membuka kawasan yang lebih luas
(h) Polis Diraja Malaysia (iii) Melaporkan kerosakan kepada di beberapa buah negeri.
pihak berkenaan. F3 – Membangunkan wilayah
12. (a) keluhuran baharu seperti KEDA, PERDA,
(b) undang-undang Bahagian B KEJORA, KESEDAR, DARA dan
(c) Parlimen; bertentangan 1. (a) F1 – Setiap negeri mempunyai Dewan KETENGAH.
(d) rujukan; ketidakselarasan F4 – LKTS dan SALCRA di
(e) Perkara 75; Persekutuan Undangan Negeri (DUN). Sarawak dan SLDB di Sabah.
F2 – Mempunyai kuasa untuk (b) F1 – Kerajaan Persekutuan dan
13. (a) (i) Perdana Menteri; Ketua Menteri Kerajaan Negeri bekerjasama
(ii) pelaksanaan menggubal undang-undang bagi menyediakan perumahan kos rendah
(b) (i) Majlis Negara negerinya. terutama di kawasan bandar.
(ii) Kewangan; Kerajaan Tempatan F3 – Kuasa pemerintahan meliputi F2 – Pada tahun 1964, Kerajaan
(c) (i) Kerajaan Negeri perkara yang termaktub dalam Persekutuan menubuhkan Kementerian
(ii) Perumahan Perlembagaan Persekutuan. Kerajaan Tempatan dan Perumahan
F4 – Dikenali sebagai Senarai Negeri. untuk menggiatkan usaha menyediakan
PRAKTIS SPM 4 F5 – Perkara yang terkandung ialah perumahan kos rendah.
undang-undang Islam, F3 – Kerajaan Negeri menjual tanah
Kertas 1 3. D 4. B 5. D F6 – Tanah, pertanian dan perhutanan. pada harga rendah kepada Kerajaan
8. C 9. B 10. C F7 – Kerajaan tempatan dan hari Persekutuan untuk membina rumah.
1. A 2. B kelepasan negeri. F4 – Selepas DEB (1971), Kerajaan
6. C 7. C (b) F1 – Pada peringkat Persekutuan, Persekutuan dan Kerajaan Negeri
Parlimen merupakan institusi yang bekerjasama membina rumah untuk
Kertas 2 mempunyai kuasa menggubal undang- rakyat berpendapatan rendah bagi
undang bagi seluruh Malaysia. membasmi kemiskinan.
Bahagian A F2 – Kuasa pemerintahan meliputi F5 – Kerajaan Persekutuan
1. (a) (i) Tampin perkara yang termaktub dalam melaksanakan Program Perumahan
Perlembagaan Persekutuan sebagai Rakyat (PPR) untuk membina
(ii) Rembau Senarai Persekutuan.
(iii) Seri Menanti F3 – Kuasa Kerajaan Persekutuan
(b) Pada tahun 1895, Yamtuan Besar meliputi skop kepentingan nasional.
F4 – Merangkumi semua aspek
Seri Menanti bersama Undang Johol,
Sungai Ujong, Jelebu, Rembau dan
Tunku Besar Tampin menandatangani
perjanjian menubuhkan sebuah

J7 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan

perumahan awam di seluruh negara. ekonomi melalui kegiatan pelancongan. • United Sabah National
F6 – Kerajaan Negeri memperkenalkan Sumber pendapatan kepada rakyat dan Organization (USNO)
negara.
Perumahan Awam Kos Rendah (PAKR) (d) Pembalakan haram. Pembakaran hutan. • Democratic Party
melalui peruntukan kewangan daripada Pembukaan tanah baharu. Kemusnahan 1962
Kerajaan Persekutuan. habitat. Perubahan suhu dunia. Pencemaran
F7 – Kerajaan Negeri menubuhkan alam sekitar. • United Nasional Pasok Momogun
agensi pembangunan negeri seperti (e) Mewujudkan Taman Negara. Membuat • United Party
PKNS dan PKENP untuk membina penyelidikan (R&D). Menjatuhkan hukuman • Borneo Utara National Party
rumah bagi rakyat berpendapatan berat ke atas pembalak haram dan penjual
rendah. haiwan liar. Menubuhkan pusat pembiakan. (BUNAP). Gabungan Democratic
F8 – Majlis Perumahan Negara (2014) Mengadakan kempen kesedaran. Party dan United Party
ditubuhkan untuk merangka strategi Mengadakan penanaman semula. (g) Pemimpin People’s Action Party
menyediakan perumahan mampu milik. (PAP), iaitu Lee Kuan Yew menyambut
F9 – Kerajaan Persekutuan dan 5BAB Pembentukan Malaysia baik cadangan pembentukan Malaysia.
Kerajaan Negeri menubuhkan pelbagai Parti Buruh Singapura bersetuju
agensi dan memperkenalkan program 1. (a) berdaulat tetapi menggangap gabungan
khusus untuk membolehkan golongan (b) kerjasama tersebut sukar untuk dilaksanakan.
pertengahan memiliki rumah. (c) tanah jajahan Parti Rakyat Singapura menentang
F10 – Program Kerajaan Persekutuan (d) kemerdekaan gagasan Malaysia. Barisan Sosialis
seperti Rumah Mesra Rakyat (RMR), (e) pentadbiran menentang penggabungan kerana
Kementerian Perumahan dan Kerajaan (f) Singapura menganggap pembentukan Malaysia
Tempatan (KPKT), dan Perbadanan sebagai penjajahan baharu. Golongan
Perumahan 1Malaysia (PR1MA). 2. (a) Lord Brassey; Negeri-negeri Selat pedagang dan pengusaha industri
F11 – Program Kerajaan Negeri seperti (b) Sir Malcolm MacDonald; Asia Tenggara menyokong pembentukan Malaysia
Rumah Selangorku (Selangor) dan (c) Sir Gerald Templer; keselamatan kerana membuka peluang pasaran yang
Rumah Mampu Milik Johor (Johor). (d) Sir Geofroy Tory; Singapura lebih besar kepada industri mereka.
(c) F1 – Menyumbang kepada kestabilan (e) Majalah Al-Imam; pendidikan (h) (i) Sultan Omar Ali Saifuddin
hubungan antara negeri dan kerajaan (f) Ibrahim Haji Yaakob; Indonesia (ii) kemerdekaan
pusat. (g) Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj; (iii) Parti Rakyat Brunei; Kalimantan
F2 – Pembahagian kuasa pemerintahan Brunei Utara
mengelakkan salah guna kuasa dan (h) Datu Mustapha Datu Harun; Sabah (iv) pengaruh; ekonomi
monopoli. (v) kekayaan
F3 – Membolehkan kemajuan dicapai 3. (a) menggugat; pusat; keselamatan; (i) (i) menentang; Naib Presiden; Dr.
dalam pelbagai bidang. membendung Subandrio
F4 – Pendekatan terbaik menjamin (ii) Macapagal; Sabah; British
kekuasaan dan kestabilan negara. (b) komunis; negara komunis; membendung (iii) positif; menerima; keamanan
F5 – Mengembeleng fikiran, tenaga (c) ketidakseimbangan; orang Cina; UMNO;
dan usahasama untuk membangunkan 5. Siri lawatan
negeri dan negara. Brunei; komposisi (a) Sarawak; Brunei
F6 – Memberi manfaat demi (d) British; dekolonisasi; Borneo; Sarawak; (b) Donald Stephens; kemajuan
kesejahteraan dan kebajikan seluruh (c) Ghafar Baba; kesepakatan
rakyat di negara kita. sokongan
F7 – Melancarkan tadbir urus di setiap (e) Singapura; bersatu; pembangunan; taraf Jawatankuasa Setia Kawan Malaysia
negeri dan pentadbiran yang sistematik (JSKM)
di peringkat negara. hidup; infrastruktur (a) Singapura; Kuching
4. (a) baik; bersetuju; perbezaan; sokongan; (b) perbincangan; pandangan;
Sudut KBAT mempercepat
UMNO (c) Sarawak; Pengerusi; menyokong;
(a) (i) Melindungi dan memulihara kawasan (b) (i) BARJASA; SCA kefahaman; sokongan
perlindungan serta komponen yang (ii) Ong Kee Hui; SNAP Referendum Singapura
terkandung di dalamnya termasuk flora (iii) SNAP (a) persetujuan
dan fauna daripada kepupusan. (c) (i) Sarawak United People’s Party (b) referendum
(c) bersetuju
(ii) Mengurus dan membangunkan kawasan (SUPP) (d) Malaysia
pembangunan secara lestari bagi (ii) Parti Negara Sarawak (PANAS) Rundingan London
memberikan manfaat optima kepada (iii) Sarawak National Party (SNAP) (a) rundingan; British
manusia dan membawa kesejahteraan (iv) Barisan Rakyat Jati Sarawak (b) suruhanjaya
kepada generasi masa kini dan akan Suruhanjaya Cobbold
datang. (BARJASA) (a) British
(v) Sarawak Chinese Association (b) Muhammad Ghazali Shafie; Pengerusi
(b) Flora (c) 35
(i) Rafflesia (SCA) (d) Jun
(ii) Periuk Kera (vi) Parti Pesaka Anak Sarawak (i) dua pertiga
(iii) Anggerik Merpati (ii) asas
Fauna (PESAKA) (iii) autonomi; Kerajaan Negeri
(i) Seladang (d) PESAKA; Parti Perikatan; menyokong Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK)
(ii) Orang Utan (e) menyokong Latar Belakang
(iii) Harimau Malaya (f) (i) bimbang; keselamatan (a) Ogos
(ii) bergabung; Kuala Lumpur (b) Sarawak
(c) Menjadi sumber makanan. Sumber bahan (iii) kemerdekaan; Kesatuan (c) perlembagaan; Sabah
mentah. Ubat-ubatan tradisional. Sumber (iv) Barisan Bersatu; A.M. Azahari (d) Jesselton; Kuala Lumpur
(v) Pasok Momogun; USNO
(vi) Sabah Alliance; Democratic Party
(vii) 1961

• The United National Kadazan
Organization (UNKO)

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J8

Ahli Jawatankuasa 12. Tahun 1963 Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan 
(a) C.V.Narasimhan; Indonesia
(a) Tun Abdul Razak Hussein (b) Macapagal; Muhammad Ghazali Shafie (b) F1 – Parti Komunis Indonesia
(c) Soekarno; Tokyo menggunakan kesempatan menyelar
(b) Chia Chin Sin (d) Manila; Dr. Subandrio rancangan Malaysia sebagai penerusan
(e) Manila; Sarawak dasar neokolonialisme yang dirancang
(c) Donald Stephens (f) Bangkok; Thailand oleh kerajaan British.
(g) Suharto; Adam Malik
(d) Kewangan (h) 4 Ogos 1966 F2 – Dr. Subandrio, Menteri Luar
Indonesia mengumumkan dasar
Usul JAK konfrontasi terhadap Malaysia.

(a) 18 perkara; 20 perkara; kepentingan H2a – Alasannya ialah mengancam
kedudukan Indonesia.
(b) Islam
F3 – 20 Januari 1963, melancarkan
(c) bahasa Inggeris Ganyang Malaysia.

(d) pendidikan; Kerajaan Negeri F4 – 16 Januari 1963 – 27 Mac 1963
serangan gerila di Sarawak.
(e) 24; 16; 15 PRAKTIS SPM 5
F5 – Ogos – Disember 1964,
(f) Kerajaan Persekutuan; imigresen Kertas 1 pendaratan gerila di Johor.

6. (a) A (b) B 1. A 2. A F6 – Pada 12 April 1963, pendaratan
6. B 7. D tentera dan separa tentera Indonesia di
(c) A (d) C 3. C 4. A 5. D Tebedu, Sarawak.
8. D 9. B 10. B
7. (a) 31 Ogos 1963 F7 – Pada 29 Disember 1963, peristiwa
berbalas tembakan di Kalabakan,
(b) Singapura Sabah.

(c) kedaulatan Kertas 2 F8 – Pada 2 September 1964, 30 gerila
Indonesia mendarat di Labis, Johor,
(d) Kabinet Negeri Bahagian A namun berjaya ditahan oleh tentera
1. (a) (i) Lord Brassey Malaysia.
(e) 15 kerusi
(ii) Sir Malcom MacDonald (c) F1 – Tunku Abdul Rahman dan
(f) 24 kerusi (iii) Sir Gerald Templer / Sir Geofroy pemimpin negara berpandangan jauh
dan berwawasan.
(g) bumiputera Tory
(b) (i) Keselamatan (ancaman komunis) F2 – Kerjasama pemimpin Tanah
(h) pentadbiran awam (ii) Pembangunan wilayah Melayu, Sabah dan Sarawak.

8. (a) Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj (iii) Mempercepat kemerdekaan/ F3 – Dasar toleransi, rundingan dan
Keseimbangan komposisi penduduk amalan muafakat.
mengadakan sidang akhbar pada 6 Julai
(c) (i) Membantu negeri tersebut F4 – Tidak mementingkan diri sendiri
1963 di Kuala Lumpur mengumumkan menikmati pembangunan politik, tetapi mengutamakan kesejahteraan
ekonomi, dan sosial. rakyat.
akan ke London bagi menghadiri
(ii) Mendapatkan kemerdekaan lebih F5 – Menggunakan diplomasi dan
majlis menandatangani Perjanjian awal. saluran diplomatik untuk mengatasi
ancaman dari negara lain.
Pembentukan Malaysia. (iii) Mewujudkan kerjasama serantau.
(iv) Menghalang ancaman dan F6 – Bersatu hati menentang anasir luar
(b) Laporan PBB tidak dapat disiapkan, yang mahu menghancurkan kedaulatan
pengaruh komunis. negara.
tentangan berterusan daripada Filipina 2. (a) (i) PANAS / SNAP
2. (a) F1 – Siri lawatan
dan Indonesia, dan Brunei menarik diri (ii) BARJASA / SCA H1a – Lawatan Tunku Abdul Rahman
(iii) PESAKA pada Julai 1961.
pada saat akhir. (b) (i) Usaha kerajaan British dan H1b – Lawatan Nov. 1962 menjelaskan
ranacangan Malaysia kepada penduduk
(c) Sebuah dokumen yang ditandatangani Persekutuan Tanah Melayu Sabah dan Sarawak.
menjelaskan tujuan penubuhan F2 – Jawatankuasa Setia Kawan
oleh kerajaan British, Persekutuan Malaysia. Malaysia (JSKM)
(ii) Mempertimbangkan pandangan H2a – Meyakinkan penduduk Sarawak
Tanah Melayu, Sarawak, Sabah penduduk Sarawak dan Sabah. dan Sabah, menyediakan ruang
(iii) Wujudnya semangat perpaduan perbincangan bagi mendapatkan kata
dan Singapura. Perjanjian tersebut dan sikap toleransi pemimpin sepakat, mengumpulkan pandangan.
Persekutuan Tanah Melayu. H2b – Menyebarkan maklumat,
ditandatangani pada 9 Julai 1963 di (iv) Perubahan sikap dan kerjasama memupuk aktiviti mempromosikan dan
yang ditunjukkan oleh pemimpin mempercepat pembentukan Malaysia.
London. Kandungan perjanjian ini Sabah dan Sarawak. F3 – Referendum Singapura
(c) (i) Toleransi H3a – Diadakan di Singapura pada awal
adalah seperti yang dikemukakan (ii) Perpaduan Sept.1962.
(iii) Muafakat H3b – Menyatakan bentuk pilihan
oleh JAK. Prinsip utama perjanjian ini Singapura menyertai Malaysia.
F4 – Rundingan London 1961.
mengiktiraf hak yang sama kepada H4a – Kedua-dua kerajaan bersetuju
untuk menubuhkan sebuah suruhanjaya.
semua negeri dalam Malaysia. F5 – Suruhanjaya Cobbold 1962
H5a – Meninjau reaksi penduduk di
(d) (i) Kepentingan rundingan dan Sarawak dan Sabah.

diplomasi dalam menyelesaikan

masalah.

(ii) Memperlihatkan ciri-ciri kepimpinan

dan kebijaksanaan pemimpin.

(iii) Kepentingan kerjasama serantau

dan kerjasama antarabangsa.

9. (a) Indonesia

(b) Setiausaha Agung

(c) Amerika Syarikat

(d) September

10. (a) Yang di-Pertuan Agong; Stadium Bahagian B
1. (a) F1 – Presiden Macapagal menentang
Merdeka; Tunku Abdul Rahman
pembentukan Malaysia.
(b) Datu Mustapha Datu Harun; Yang di- H1a – Menuntut wilayah Sabah.
H1b – Bagi kerajaan Persekutuan Tanah
Pertua Negeri; Kerajaan Persekutuan
Melayu, tuntutan tersebut di bawah
(c) sumpah; Khir Johari; kabinet urusan kerajaan British.
F2 – Kerajaan Thailand memberikan
11. (a) menentang reaksi positif.
H2a – Menerima idea pembentukan
(b) Pemberontakan Brunei Malaysia.
H2b – Dianggap dapat memperkuat
(c) neokolonialisme usaha ke arah keamanan di rantau Asia
Tenggara.
(d) Dr. Subandrio; Ganyang Malaysia

(e) Sarawak; gerila

(f) (i) Tebedu

(ii) Kalabakan

(iii) Labis

(g) Dr. Ismail Abdul Rahman

J9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan

F6 – Jawatankuasa Antara Kerajaan (iii) komersial (d) PKM menembak mati Tan Sri Khoo
(JAK) 1962. (iv) petroleum Chong Kong, Ketua Polis Perak dan
(b) (i) saiz pemandunya di Ipoh.
H6a – Menyediakan rangka (ii) pengangkutan air
perlembangaan dan melindungi (iii) pedalaman 8. (a) 26 Ogos 1975
kepentingan Sarawak dan Sabah. (iv) Lima Tahun (b) Menimbulkan kemarahan rakyat
(v) Pertama terhadap komunis dan menuntut
(b) F1 – Tarikh pembentukan Malaysia pada (c) (i) bandar kerajaan bertindak termasuk
31 Ogos 1963. (ii) pedalaman mengenakan Akta Keselamatan Dalam
(iii) pendidikan Negeri.
F2 – Sarawak, Sabah dan Singapura (c) Memenangi hati dan fikiran rakyat bagi
akan menjadi ahli dalam Persekutuan 3. Cabaran politik di Sarawak menyokong dasar kerajaan memerangi
Malaysia bersama-sama dengan (a) perlembagaan; Council Negri; Stephen komunis. Menjalin kerjasama antara
Persekutuan Tanah Melayu. Kalong Ningkan pasukan keselamatan, ahli politik dan
(b) Gabenor; Mahkamah Tinggi Sarawak agensi kerajaan.
F3 – Kerajaan British akan mengiktiraf (c) Ketua Menteri Sarawak; undi (d) Membina pagar sempadan, mengadakan
kedaulatan Sarawak, Sabah dan (d) keselamatan; darurat; September operasi bersama dan menandatangani
Singapura dalam Malaysia. (e) jawatan; Tawi Sli perjanjian kerjasama sempadan.
Cabaran perpaduan kaum (e) PKM bersetuju membubarkan unit
F4 – Memberikan kelebihan kepada (a) perpaduan; nasional bersenjata serta memusnahkan senjata
Sarawak dan Sabah menubuhkan (b) kaum; India api, bahan letupan dan jerangkap
Kabinet Negeri. (c) agenda; budaya samar.
(d) jauh; semangat
F5 – Memperuntukkan tempoh masa 9. (a) Isu
peralihan, contohnya dalam bidang 4. (a) Perikatan; terhad; Malaysian Malaysia; (i) bijih timah
pentadbiran awam dan pendidikan sama rata; keresahan (ii) bahan mentah
kepada Sarawak dan Sabah. (iii) ketinggalan
(b) pasaran; cukai; Kerajaan Persekutuan; (iv) petani
F6 – Kerusi Parlimen diberikan kepada kadar faedah; pembangunan (v) komersial
Singapura sebanyak 15 kerusi, Sarawak
24 kerusi, dan Sabah 16 kerusi. (c) rusuhan; ketegangan; sama rata Usaha mengatasi
(i) pertanian
F7 – Penduduk bumiputera di Sarawak 5. 29 Jun 1965 (ii) pasaran
dan Sabah mendapat pengiktirafan Kegagalan; Lee Kuan Yew (iii) kelapa sawit
sama seperti orang Melayu dalam 1 Julai 1965 (iv) komoditi
perlembagaan.
gagal; Dr. Ismail Abdul Rahman; V.T. (b) Isu
(c) F1 – Mempercepatkan kemerdekaan Sambanthan (i) taraf hidup
Sabah, Sarawak dan Singapura. Awal Ogos 1965 Usaha mengatasi
Mesyuarat Khas Kabinet; pemisahan; (i) bersepadu
F2 – Pembangunan lebih pantas. 7 Ogos 1965 (ii) perkilangan
F3 – Ancaman komunis dibanteras. Tunku Abdul Rahman; persetujuan (iii) integrasi
F4 – Pertahanan negara lebih kukuh. 9 Ogos 1965 (iv) Bank Dunia
F5 – Keluasan negara bertambah. pemisahan; Parlimen; meluluskan
F6 – Pasaran barangan lebih luas. (c) Isu
6. Gerakan politik (i) pekerjaan; meningkat
Sudut KBAT (a) Kalimantan Usaha mengatasi
(b) Pasukan Rakyat; Kalimantan Utara; (i) vokasional
(a) Bermuafakat, tolak-ansur, tidak republik komunis (ii) pekerjaan
mementingkan diri, dan mementingkan Serangan bersenjata
kepentingan negara. (a) Batu Kitang; serangan (d) Isu
Perang saraf (i) Kesihatan
(b) Berterima kasih atas jasa dan sumbangan (a) perhimpunan awam (ii) kehamilan
mereka yang membawa kemakmuran (b) risalah (iii) kemudahan
kepada negara dan membolehkan kita hidup (c) putih (iv) kematian
aman, damai, dan maju pada masa kini. (d) pengampunan
(e) infrastruktur Usaha mengatasi
(c) Negara Malaysia aman, damai, dan harmoni Operasi ketenteraan (i) kelahiran
walaupun rakyatnya berbilang kaum. Banyak (a) Hammer
kejayaan yang dicapai oleh negara seperti (b) rampasan (ii) Perancang Keluarga
pengeluaran kereta nasional, pembinaan (c) Jala Raja (ii) luar bandar
KLCC, pelancaran satelit MEASAT, dan (d) Ngayau 10. (a) 13 Mei 1969
kemajuan yang dicapai dalam pelbagai (e) (RASCOM) (b) ketidakseimbangan
bidang. (f) Sri Aman (c) Pilihan Raya Umum Ketiga
(g) ditamatkan (d) sensitiviti
(Mana-mana jawapan yang munasabah) (h) damai (e) PKM
(d) Mengukuhkan perpaduan, bekerjasama, (f) Perarakan
7. (a) PKM melakukan serangan hendap 11. (a) Parlimen
sanggup berkorban demi negara, menentang terhadap pasukan keselamatan di Kroh, (b) perlindungan
campur tangan asing, dan taat setia kepada Perak yang mengorbankan 16 anggota (c) berkurung
pemimpin dan negara. keselamatan. (d) jawatankuasa
(Mana-mana jawapan yang munasabah) (e) ditapis
(b) Seorang wanita diseksa oleh PKM (f) Stadium Merdeka
BAB Cabaran Selepas Pembentukan sehingga mati di Sintok, Kedah. (g) Kampung Baru
(h) perlindungan
6 Malaysia (c) PKM menembak mati Tan Sri Abdul 12. (a) keamanan; undang-undang
Rahman Hashim, Ketua Polis Negara di
1. (a) Cabaran pembangunan dan Kuala Lumpur.
sosioekonomi di Sarawak dan Sabah

(b) Cabaran politik di Sarawak
(c) Cabaran perpaduan kaum
2. (a) (i) hasil bumi

(ii) pekerjaan

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J10

(b) pentadbiran; licin 1200 keluarga berketurunan Hakka Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan 
(c) keharmonian; kepercayaan; kaum diarahkan berpindah ke kampung
(d) akhbar; tenang baru tersebut yang terletak di Jalan F2 – Stephen Kalong Ningkan telah
(e) Akta Hasutan Kuching-Serian. Petempatan tersebut mencabar keputusan itu di Mahkamah
(f) palsu; kerajaan dikawal ketat dan dikenakan 24 jam Tinggi Sarawak.
13. (a) memulihkan perintah berkurung. Operasi Hammer
(b) Perak menyebabkan gerakan komunis mula H2a – Beliau memenangi kes tersebut
(c) Muhibah goyah dan anggota komunis ditangkap. dan menjadi Ketua Menteri Sarawak
(d) bertenang Operasi Hammer tamat pada tahun semula.
1970.
PRAKTIS SPM 6 (c) Jika ancaman komunis gagal dibanteras, H2b – Namun, beliau mendapat undi
kemungkinan republik komunis tidak percaya daripada Council Negri.
Kertas 1 3. C 4. B 5. A berjaya dibentuk di Sarawak. Selain
8. B 9. A 10. B itu, kegiatan serangan dan subversif F3 – Krisis politik tersebut mengancam
1. C 2. B yang dilakukan oleh komunis akan keselamatan dan keamanan di Sarawak.
6. D 7. C menjejaskan keselamatan orang awam H3a – Darurat diisytiharkan pada
dan keamanan di Sarawak. Ancaman September 1966.
Kertas 2 komunis akan merebak ke Sabah dan
negeri-negeri di Semenanjung Malaysia. H3b – Jawatan Stephen Kalong Ningkan
Bahagian A Situasi tersebut akan menjejaskan sebagai Ketua Menteri Sarawak
1. (a) Berlaku konflik antara pemimpin PAP usaha kerajaan membangunkan digantikan dengan Tawi Sli.
ekonomi negara kerana peruntukan
dengan Perikatan. Lee Kuan Yew negara akan mengutamakan operasi (c) F1 – Ekonomi Sabah dan Sarawak
tidak berpuas hati dengan peranan ketenteraan demi menjaga keselamatan mundur.
kerajaan Singapura yang terhad. rakyat.
Beliau mengadakan kempen Malaysian (Mana-mana jawapan yang munasabah) F2 – Taraf hidup penduduk Sabah dan
Malaysia menuntut hak sama rata Sarawak rendah.
untuk semua kaum yang menimbulkan Bahagian B
keresahan dalam kalangan penduduk. 1. (a) (i) F1 – Walaupun Sarawak dan F3 – Wujud jurang pendapatan antara
(b) Singapura menuntut pembukaan penduduk.
pasaran bersama (common market) Sabah mempunyai kekayaan hasil
disegerakan. Singapura tidak berpuas bumi, namun rakyatnya masih F4 – Pertanian komersial tidak
hati dengan cadangan tambahan cukai mengamalkan pertanian sara diri. berkembang maju.
yang perlu diberikan kepada Kerajaan F2 – Kerajaan berusaha
Persekutuan. Singapura juga mahu menyediakan peluang pekerjaan F5 –Taraf pendidikan penduduk Sabah
mengenakan kadar faedah terhadap untuk melibatkan rakyat dengan dan Sarawak rendah.
sebahagian pinjaman RM150 juta aktiviti ekonomi komersial.
kepada Kerajaan Persekutuan untuk F3 – Kerajaan mempelbagaikan F6 – Penduduk Sabah dan Sarawak
pembangunan Sabah dan Sarawak. pertanian komersial seperti kelapa ketinggalan dari arus pemodenan.
(c) Kepentingan menjaga keamanan negara sawit, koko dan getah.
dan kepentingan rakyat di kedua- F4 – Kerajaan juga membuka F7 – Peluang pekerjaan terhad dan
dua negara. Menggunakan saluran peluang kepada rakyat Sabah pengangguran meningkat.
rundingan untuk menyelesaikan isu dan Sarawak untuk menyertai
dan masalah. Tidak menggunakan kegiatan ekonomi berkaitan dengan 2. (a) F1 – Kesan ketidakseimbangan ekonomi
kekerasan dan ketenteraan yang petroleum. dan sosial di negara kita.
boleh mengancam nyawa dan (ii) F1 – Disebabkan saiz Sarawak dan
merosakkan harta benda. Pemimpin Sabah yang luas. H1a – Jurang pendapatan antara kaum.
negara tidak nementingkan diri sendiri F2 – Penduduk Sabah dan F2 – Keadaan dan keputusan Pilihan
tetapi bertindak bijak dan memikirkan Sarawak bergantung pada sistem
kesejahteraan rakyat. pengangkutan air bagi tujuan Raya Umum Ketiga 1969.
(Mana-mana jawapan yang munasabah) perhubungan. H2a – Ketegangan bermula dengan
2. (a) Komunis melakukan ancaman melalui F3 – Tugas utama kerajaan ialah
gerakan politik dan serangan bersenjata. membina sistem perhubungan kempen pilihan raya.
Kerajaan Sarawak memburu ahli yang dan pengangkutan di kawasan H2b – Terdapat parti politik yang
terlibat. Gerakan komunis melarikan diri pedalaman.
ke Kalimantan dan membentuk Parti F4 – Usaha menyeimbangkan menyentuh sensitiviti sesuatu kaum
Komunis Kalimantan Utara (PKKU). pembangunan dilakukan melalui semasa berkempen.
PKKU membuat penentangan melalui Rancangan Pembangunan Lima F3 – PKM mempengaruhi penduduk
Pasukan Rakyat Kalimantan Utara Tahun Malaysia. supaya bermusuhan.
(PARAKU) dan Pasukan Gerila Rakyat F5 – Pada tahun 1966, Sabah F4 – Parti bertanding menggunakan
Sarawak (PGRS) untuk membentuk dan Sarawak dimasukkan dalam sentimen perkauman dan keagamaan
republic komunis di Sarawak. Pada 5 Rancangan Malaysia Pertama. untuk mendapat sokongan daripada
Ogos 1952, komunis menyerang Batu (b) F1 – Pada Jun 1966, berlaku krisis pengundi.
Kitang, Kuching yang menandakan perlembagaan di Sarawak apabila 21 F5 – Perarakan kemenangan pilihan
bermulanya serangan komunis terhadap ahli Council Negri tidak berpuas hati. raya yang tidak terkawal telah
orang awam di Sarawak. H1a – Dengan kepimpinan Stephen menimbulkan kekacauan dan perbuatan
(b) Tiga kampung baru dibuka di Bahagian Kalong Ningkan sebagai Ketua Menteri provokatif.
Pertama untuk menempatkan seramai Sarawak. (b) F1 – Perlembagaan digantung dan
7500 orang. Dalam tempoh tiga hari, H1b – Gabenor telah memecat Stephen Parlimen ditangguh.
Kalong Ningkan pada Jun 1966. F2 – Mewujudkan pusat perlindungan di
beberapa tempat semasa darurat.
F3 – Menguatkuasakan perintah
berkurung dan orang ramai tidak
dibenarkan keluar rumah.
F4 – Penubuhan jawatankuasa untuk
menyusun semula perkhidmatan
penerangan kerajaan.
F5 – Semua berita dari pihak media
ditapis bagi memastikan kesahihannya.
F6 – Mangsa rusuhan dipindahkan ke
pusat perlindungan di Stadium Merdeka
dan Tiong Nam Settlement.
F7 – Kawasan Kampung Baru dipagar
dan menjadikannya kawasan perintah
berkurung yang besar.

J11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan

F8 – Tentera memberikan perlindungan Mereka memberikan komitmen yang 6. Akta Bahasa Kebangsaan
kepada penduduk yang berlindung di penuh kepada identiti kebangsaan (a) Akta 32
beberapa kem tentera. berlandaskan Perlembagaan (b) Perkara 152
Persekutuan dan Rukun Negara. (c) Melayu
(c) F1 – Mengukuhkan perpaduan antara (b) Satu proses dinamik yang merapatkan (d) Seksyen 8
kaum. hubungan masyarakat antara negeri Bahasa rasmi pentadbiran
dengan wilayah bagi membentuk satu (a) pentadbiran
F2 – Mengamalkan toleransi dan bangsa. Mereka mempunyai identiti (b) kementerian
kekitaan. sendiri berteraskan Perlembagaan (c) mahkamah
Persekutuan dan Rukun Negara.
F3 – Tidak menyentuh isu sensitiviti Memperkasakan bahasa Melayu dalam
kaum. 2. (a) sistem pendidikan
(a) Alam Shah
F4 – Menghormati agama dan budaya (b) (b) kebangsaan
kaum lain.
7. Universiti Kebangsaan Malaysia(UKM)
F5 – Menjunjung prinsip-prinsip Rukun
Negara. (c) (a) 18 Mei 1970

F6 – Memupuk semangat cinta akan (b) Memartabatkan bahasa Melayu
negara.
sebagai bahasa ilmu. Muncul sebagai
F7 – Tidak menyertai perarakan dan
perhimpunan haram.

(d) pusat pengajian tinggi awam pertama

Sudut KBAT 3. (a) C (b) B memperkenalkan pelbagai jurusan dan

(a) Punca berlakunya rusuhan ialah (c) C (d) A kursus dalam bahasa Melayu.
ketidakseimbangan dalam ekonomi dan
sosial sesebuah negara. Berlaku jurang (e) B (f) B (c) Muhammad Haji Salleh dan Siti Zainon
ekonomi antara kaum. Ketidakpuasan hati
rakyat terhadap pemerintah atau kerajaan. (g) A (h) C Ismail
Taraf pendidikan rakyat yang rendah dan
mudah dipengaruhi oleh anasir luar. Kegiatan 4. (a) Mendraf satu ideologi untuk negara Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP)
sabotaj, fitnah dan perbuatan provokatif.
yang dikenali sebagai Rukun Negara. (a) 22 Jun 1956
(b) Pengisytiharan perintah darurat.
Mengadakan perintah berkurung. Peranan (b) Menggalakkan perkembangan peranan (b) Memartabatkan bahasa Melayu sebagai
golongan pemerintah dan sokongan rakyat.
Penggubalan dasar ekonomi dan sosial muhibah antara masyarakat berbilang bahasa rasmi dan bahasa ilmu.
yang lebih baik. Mementingkan kebajikan
dan kesejahteraan rakyat. Mementingkan kaum di Malaysia. Mengembangkan bahasa dan sastera
perpaduan antara rakyat. Mencari
penyelesaian melalui meja rundingan. (c) Mengadakan garis panduan bagi Melayu serta mengadakan Minggu dan
Mengelakkan tindakan kekerasan atau
bersenjata. kerjasama kaum dan integrasi nasional Bulan Bahasa Kebangsaan.

(c) Kesan jika rusuhan tidak dikawal akan antara negeri dengan wilayah. Memupuk (c) Ungku Abdul Aziz bin Ungku Abdul
menjejaskan kestabilan politik, ekonomi
dan sosial sesebuah negara. Suasana identiti kebangsaan dalam Hamid
akan menjadi huru-hara dan menjejaskan
keamanan. Berlaku pergaduhan yang kalangan rakyat. 8. (a) Kongres Kebudayaan Kebangsaan
mungkin akan menyebabkan kecederaan
dan kematian. Menjejaskan keselamatan 5. Latar belakang Dasar Pendidikan (b) Kongres Rakyat
dalam negeri. Menakutkan pelabur asing Kebangsaan
dan pelancong luar untuk datang. Membuka (a) perpaduan kaum; Penyata Razak 1956; (c) Tun Abdul Razak Hussein
ruang dan kesempatan kepada kuasa asing Ordinan Pelajaran 1957
untuk campur tangan dalam politik negara. (b) (i) kerja mahir (d) Universiti Malaya
Memudahkan penjajahan kuasa asing. (ii) keperluan; ekonomi
(iii) seimbang; kemakmuran (e) Kementerian Kebudayaan, Belia dan
(d) Mengukuhkan kerjasama antara kaum. Laporan Rahman Talib
Menjamin kestabilan politik dan sosial. (a) Abdul Rahman Talib Sukan
Memakmurkan ekonomi. Rakyat dapat (b) Akta Pelajaran 1961
berganding bahu memajukan negara. (c) (i) bahasa Melayu 9. (a) Berteraskan kebudayaan rakyat asal
Mengukuhkan kaharmonian dan keamanan (ii) cinta akan negara
dalam negeri. Menjadi contoh kepada negara (iii) Sejarah rantau Melayu sebagai tunjang.
luar. Mencapai kejayaan dalam pelbagai (iv) Tatarakyat
bidang. Menjadi negara yang maju dan (d) Kajian Aminuddin Baki (b) Unsur kebudayaan lain yang sesuai dan
makmur. Dihormati dan disegani oleh negara (i) aneka jurusan
lain. (ii) kemahiran wajar diterima sebagai elemen penting.
(iii) sekolah kebangsaan
(Mana-mana jawapan yang munasabah) Laporan Jawatankuasa Kabinet (c) Islam menjadi unsur yang penting
(a) mengkaji semula; tahun 1979
(b) (i) Bahasa Melayu dalam pembentukan Dasar Kebudayaan
(ii) Pendidikan Islam
(iii) kokurikulum Kebangsaan.
(c) Kurikulum Baru Sekolah Rendah
(d) (i) bahasa kebangsaan 10. (a) perpaduan; kebudayaan
(ii) komunikasi
(e) (i) tahun 1989 (b) Memupuk; keperibadian
(ii) berkemahiran
(f) tahun 1988; perpaduan (c) kualiti; kerohanian
(g) bersepadu; seimbang; emosi
Akta Pendidikan 1996 11. (a) Kementerian Pelancongan, Kesenian
(a) kedudukan; bahasa pengantar
(b) wajib; sekolah dan Kebudayaan
(c) swasta; Malaysia; Moral; nilai murni
(b) Jabatan Kesenian dan Kebudayaan

Negara

(c) Majlis Kebudayaan Negeri / Istana

Budaya

(d) Akademi Seni Budaya dan Warisan

Kebangsaan (ASWARA)

12. (a) Mula dianjurkan pada tahun 1999

(b) Dataran Merdeka, Kuala Lumpur

(c) Memperagakan kebudayaan, pakaian,

tarian dan nyanyian rakyat Malaysia

(d) (i) Melibatkan rakyat pelbagai kaum,

agama dan budaya

7BAB Membina Kesejahteraan Negara (ii) Memupuk perpaduan, toleransi dan

semangat cinta akan negara

13. (a) D (b) C

1. (a) Keadaan rakyat daripada pelbagai (c) A (d) F
etnik, agama dan wilayah hidup dengan
(e) B (f) E
aman dalam masyarakat yang bersatu.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J12

14. (a) PRAKTIS SPM 7 Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan 

(b) Kertas 1 Bahagian B
1. (a) F1 – Dipengerusikan oleh Abdul
(c) 1. A 2. D 3. B 4. C 5. A
6. C 7. D 8. B 9. C 10. D Rahman Talib pada tahun 1960.
(d) H1a – Menyemak semula dan
Kertas 2
mengukuhkan Penyata Jawatankuasa
15. (a) Hoki Piala Dunia, Sukan Komanwel, Bahagian A Pelajaran 1956.
Piala Thomas, Sukan SEA, Sukan 1. (a) (i) Memperkenalkan sistem H1b – Menjadi asas penggubalan Akta
Permotoran Formula 1 dan sukan Pelajaran 1961 dan penyemakan Dasar
berbasikal Le Tour de Langkawi. persekolahan aneka jurusan untuk Pendidikan Kebangsaan seterusnya.
menampung pelajar yang gagal F2 – Mengekalkan teras sistem
(b) Komitmen pemimpin dan kesungguhan memasuki sekolah menengah pendidikan kebangsaan untuk memupuk
para sukarelawan pelbagai kaum. akademik. perpaduan dan integrasi.
(ii) Memperkenalkan kursus kemahiran H2a – Menjadikan bahasa Melayu
(c) Bola sepak, hoki, badminton, boling, untuk melahirkan tenaga kerja sebagai bahasa pengantar pada semua
renang dan olahraga. mahir yang melibatkan pelbagai peringkat pendidikan.
kaum serta persediaan memenuhi H2b – Penggunaan bahasa yang
(d) Saling bekerjasama, toleransi, bersatu permintaan pasaran kerja. seragam dapat mewujudkan perpaduan.
hati dan berusaha mengharumkan nama (iii) Mewujudkan sekolah kebangsaan F3 – Mengadakan kurikulum yang sama
negara. yang menggabungkan semua kaum dan berorientasikan negara kita.
untuk memupuk perpaduan. H3a – Bagi semua jenis sekolah bagi
16. (a) Malaysia Boleh (b) (i) Bahasa Melayu sebagai bahasa mewujudkan perasaan cinta akan
(b) Piala Thomas dan Uber perpaduan dijadikan sebagai mata negara.
(c) Piala Thomas pelajaran wajib dalam peperiksaan F4 – Cadangan tambahan untuk
(d) Majlis Sukan Negara dan Kementerian awam. memperkukuh semangat kekitaan ke
Belia dan Sukan (ii) Penegasan kepada pendidikan arah perpaduan.
(e) jurulatih, atlet dan pegawai sukan kerohanian melalui mata pelajaran H4a – Menekankan mata pelajaran
Pendidikan Islam dan Pendidikan Sejarah untuk menanam perasaan cinta
17. (a) C Moral. dan kesetiaan kepada negara.
(b) F (iii) Penekanan terhadap aktiviti H4b – Mewajibkan pelajaran Tatarakyat
(c) D kokurikulum yang melibatkan untuk membentuk sikap toleransi,
(d) E semua kaum seperti unit bekerjasama dan persefahaman antara
(e) B beruniform, sukan dan permainan kaum.
(f) A serta persatuan. (b) F1 – Memperkukuhkan kedudukan
(c) (i) Isu disiplin. bahasa kebangsaan.
18. (a) Ideologi; perpaduan (ii) Isu buku teks. H1a – Sebagai bahasa pengantar utama
(iii) Isu kemudahan di sekolah. dalam sistem pendidikan kebangsaan.
(b) hidup; kenegaraan (iv) Isu keselamatan di sekolah. F2 – Bahasa kebangsaan dijadikan
2. (a) Gagasan pembentukan Rukun Negara mata pelajaran wajib.
(c) ikrar; falsafah kesan daripada Peristiwa 13 Mei H2a – Diajar di semua sekolah dan
1969. Peristiwa itu telah mengancam institusi pendidikan.
(d) 13 Mei 1969; MAGERAN ketenteraman, keamanan, dan F3 – Institusi pendidikan swasta
keselamatan negara. MAGERAN dikehendaki mengadakan pengajaran
(e) 31 Ogos 1970; kemerdekaan mengambil alih pentadbiran negara bahasa kebangsaan.
dan menubuhkan Majlis Perundingan F4 – Pengajaran Pengajian Malaysia
19. (a) Simbolik lima prinsip Rukun Negara Negara (MPN) untuk membincangkan dan Pendidikan Islam atau Moral.
dan menilai isu perpaduan negara. MPN H4a – Memupuk semangat cinta akan
yang perlu dipatuhi. menekankan pembentukan ideologi negara dan nilai murni.
negara yang dikenali sebagai Rukun (c) F1 – Mengikut arus pemodenan dan
(b) Bersempena sambutan ulang tahun Negara yang diisytiharkan pada 31 teknologi terkini.
Ogos 1970. F2 – Memenuhi pasaran pekerjaan.
Rukun Negara ke-50. (b) (i) Agama Islam merupakan agama F3 – Melahirkan insan yang
rasmi negara. berkemahiran.
(c) Prinsip kepercayaan kepada Tuhan. (ii) Agama lain bebas diamalkan. F4 – Melahirkan insan yang mampu
(c) (i) Menuntut rakyat Malaysia bersaing di peringkat global.
(d) Prinsip kesetiaan kepada raja dan menghormati undang-undang. F5 – Memupuk sikap inovatif dan kreatif
(ii) Semua rakyat dapat hidup aman pelajar.
negara, keluhuran perlembagaan dan damai apabila kedaulatan undang- F6 – Melahirkan insan yang seimbang
undang terpelihara. dari segi jasmani,emosi, rohani dan
kedaulatan undang-undang. (iii) Setiap rakyat Malaysia intelek.
bertanggungjawab memastikan 2. (a) F1 – Kepercayaan kepada Tuhan.
(e) Amalan perpaduan dalam kesopanan undang-undang negara didaulatkan. H1a – Menunjukkan agama menjadi
(d) (i) Melambangkan keperibadian panduan hidup untuk membentuk
dan kesusilaan. individu. keperibadian yang baik.
(ii) Menjamin kehidupan masyarakat H1b – Menetapkan agama Islam
20. (a) bersatu yang harmoni, penyayang, dan sebagai agama rasmi negara, tetapi
saling menghormati. agama lain bebas diamalkan.
(b) adil F2 – Kesetiaan kepada raja dan negara.
H2a – Negara kita mengamalkan sistem
(c) progresif pemerintahan Raja Berperlembagaan.

(d) liberal

(e) demokratik

21.

Prinsip Rukun Negara Susunan

(a) Kedaulatan Undang- 4
undang 5

(b) Kesopanan dan
Kesusilaan

(c) Keluhuran Perlembagaan 3

(d) Kepercayaan kepada 1
Tuhan

(e) Kesetiaan kepada Raja 2
dan Negara

J13 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan

H2b – Raja merupakan simbol oleh mana-mana pihak demi mengekalkan dan antara bandar dengan luar bandar.
penyatuan dan perpaduan rakyat. kehidupan yang aman dan harmoni.
(d) (i) Kempen Bulan Berbudi Bahasa Dilaksanakan melalui Rancangan
F3 – Keluhuran perlembagaan. (ii) Aktiviti gotong royong dan sukaneka
H3a – Bermaksud ketertinggian atau (iii) Program motivasi atau kem bina Malaysia Keenam dan Rancangan

undang-undang utama sesebuah negara semangat Malaysia Ketujuh.
yang dianggap luhur, unggul, dan suci. (iv) Lawatan ke Parlimen, Tugu Negara atau
H3b – Menuntut rakyat menerima, (c) Mewujudkan masyarakat bersatu padu
mematuhi, menyanjung, dan tempat bersejarah
mempertahankannya. (Mana-mana jawapan yang munasabah) dengan memperkukuh kestabilan
F4 – Kedaulatan undang-undang.
H4a – Rakyat hendaklah menghormati 8BAB Membina Kemakmuran Negara sosial dan politik serta mengekalkan
undang-undang agar dapat hidup
dengan aman dan harmoni. 1. (a) Majlis Perundingan Negara pembangunan ekonomi berterusan.
H4b – Rakyat bertanggungjawab (b) integrasi nasional
memastikan undang-undang negara (c) Dasar Ekonomi Baru Menetapkan langkah ke arah
sentiasa didaulatkan. (d) Dr. Rais Saniman
F5 – Kesopanan dan kesusilaan. (e) Dr. Jack R. Parkinson membolehkan Malaysia mencapai taraf
H5a – Menjamin kehidupan masyarakat (f) 20 tahun
harmoni, penyayang, dan saling negara maju dalam semua aspek.
menghormati. 2. (a) kemiskinan; pendapatan; pekerjaan;
H5b – Merupakan nilai-nilai murni kaum 6. Ekonomi
seperti bersopan santun, berakhlak
mulia dan saling menghormati. (b) masyarakat; pengenalan; ekonomi (a) sains dan teknologi
(b) F1 – Berperanan sebagai alat 3. (a) bumiputera
perpaduan tanpa mengira kaum. (b) penanaman semula
F2 – Menyemarakkan semangat patriotik (b) bandar
dalam kalangan rakyat. (c) antara negeri (c) saham bumiputera
F3 – Penyertaan aktiviti sukan tidak (d) pantai timur
terhad kepada kaum tertentu. 4. (a) nelayan; Gerakan Koperasi; peralatan; (d) pembangunan ekonomi
F4 – Membuka peluang bagi mereka
yang berminat dan berbakat. subsidi; pendapatan; perumahan; Sosial
F5 – Di peringkat, sukan merupakan perindustrian; rumah murah
aktiviti kokurikulum. (b) kebangsaan; Tun Abdul Razak (a) progresif
F6 – Pertandingan sukan memupuk Hussein; pendapatan; bahan makanan;
perpaduan dalam kalangan pemain, tanah; jangka pendek; berkelompok; (b) perindustrian
penyokong dan jurulatih. pemasaran
(c) (i) F1 – Berkawan dengan semua (c) mempelbagaikan; pendapatan; (c) mengira kaum
pekerjaan; khidmat nasihat; Beras dan
kaum. Padi; Peladang; Kemajuan; Getah Kemudahan fizikal dan alam sekitar
F2 – Tidak bersikap perkauman. (d) pembukaan; KETENGAH; UDA; bandar
F3 – Menghormati adat,budaya dan (e) pertanian; luar bandar; kelapa sawit; (a) kemudahan asas
koperasi; Yayasan Sabah; Sarawak;
agama kaum lain. Lurah Bilut; Negeri Sembilan (b) alam sekitar
F4 – Mengamalkan toleransi dan (f) korporat; Perdagangan; Amanah Saham
Nasional; bumiputera; syarikat berhad; 7. (a) B (b) B
kerjasama antara kaum. Amanah Saham Malaysia
(ii) F1 – Mewujudkan prasangka antara (g) barangan; kraf tangan; Bank Bumiputera; (c) A (d) B
pinjaman
kaum. (h) mahir; perindustrian; Kemahiran Hidup; (e) A (f) B
F2 – Mementingkan diri dan kaum vokasional; teknik; politeknik; kemahiran;
permintaan 8. (a) korporat; 30%; saham; MARA
sendiri.
F3 – Pertahanan negara lemah dan (i) (b) negeri; pintar; swasta; ekonomi

rapuh. 5. (a) Dilancarkan pada 17 Jun 1991 oleh Tun 9. Aspek sosial (b) D
F4 – Menjejaskan kestabilan politik, Dr. Mahathir Mohamad. Kesinambungan (a) kemiskinan (d) E
DEB yang dirangka bagi tempoh 10 (b) kualiti
ekonomi dan sosial. tahun (1991 – 2000) melalui Rangka (c) pertengahan
Rancangan Jangka Panjang Kedua. (d) Perindustrian
Usaha menjadikan Malaysia negara (e) pendidikan
maju berdasarkan Wawasan 2020. (f) perhubungan
(g) wilayah
(b) Mencapai perpaduan negara melalui Aspek ekonomi
pengagihan kekayaan. Dicapai melalui (a) berteknologi
pembangunan seimbang antara negeri (b) perindustrian
(c) Kenderaan

10. (a) B
(c) A
(e) C

11. bumiputera; korporat; perbankan; usahawan;

hidup; pekerjaan

12. (a) D (b) C

(c) A (d) B

13. (a) ekonomi (b) tenaga kerja

(c) swasta (d) teknologi

(e) k-ekonomi (f) taraf hidup

Sudut KBAT 14. (a)

(a) Mengeratkan perpaduan dan perhubungan (b)
antara masyarakat berbilang kaum di negara
kita. (c)

(b) Mengamalkan perintah agama, menghormati (d)
raja dan pemimpin negara, taat setia
kepada negara, mematuhi undang-undang, 15. (a) Berkembang daripada sebuah tanah
dan mengamalkan nilai-nilai murni dalam rancangan FELDA, iaitu Felda Segitiga
kehidupan. Jengka menjadi sebuah bandar pada 7
Julai 2011.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
(c) Prinsip ini menuntut setiap rakyat (b) Mengambil kira lokasi Jengka yang
terletak di antara tiga daerah, iaitu
menghormati undang-undang dan berusaha Temerloh, Maran dan Jerantut.
untuk menyokong penguatkuasaannya.
Rakyat perlu bertanggungjawab (c) (i) Hospital
mempertahankan dan memelihara (ii) Bank
kedaulatan undang-undang daripada dicabar

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J14

(iii) Institusi pendidikan dan kualiti hidup. Kadar kemiskinan Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan 
(iv) Stadium mini penduduk dapat dikurangkan daripada
(d) Membuka peluang pekerjaan. 49.3% pada tahun 1970 kepada 17.1% H1b – Membuka peluang pekerjaan
pada tahun 1990. dan meningkatkan pendapatan.
Mengurangkan kemiskinan. Melahirkan 2. (a) Diberi tanah seluas 10 ekar untuk
tenaga kerja mahir. Meningkatkan taraf diusahakan dengan tanaman kelapa F2 – Disediakan kemudahan asas.
hidup. sawit, getah dan rumah kediaman. H2a – Pendidikan, biasiswa, buku teks
(b) (i) Sekolah
16. Perindustrian berteknologi tinggi (ii) Klinik percuma.
(a) Industri berat (iii) Koperasi FELDA H2b – Bekalan air, elektrik, jalan raya
(b) jentera moden (c) FELDA menjalin kerjasama dengan
(c) teknologi tinggi Yayasan Sabah. Kerjasama tersebut dan program rumah murah.
(i) Membaiki kapal telah membuka tanah bahru, iaitu (c) F1 – Melahirkan pekerja mahir dan
(ii) Besi dan keluli FELDA Wilayah Sahabat di Lahad
(iii) Loji gas dan cecair Datu dan Felda Umas di Tawau. terlatih.
(iv) Stesen janakuasa FELDA juga mengadakan kerjasama F2 – Memenuhi permintaan kerjaya
(v) Kilang penapis petroleum dengan Sarawak Land Consolidation
Kawasan perindustrian baharu and Rehabilitation Authority (SALCRA) masa kini.
(a) perindustrian; bandar untuk membuka lading kelapa sawit di F3 – Boleh bekerja sendiri dengan
(b) teknologi; penyelidikan Sarawak.
(c) cukai; insentif; melabur; multinasional (d) Peneroka FELDA boleh melibatkan kemahiran yang ada.
Kenderaan Buatan Malaysia diri dalam industri desa seperti F4 – Mendorong individu menceburi
(a) PROTON menghasilkan kraf tangan atau
Tahun penubuhan:1983 makanan. Peneroka FELDA boleh bidang keusahawanan.
Contoh kereta: menanam sayur-sayuran atau F5 – Mencungkil bakat, inovatif dan
(i) Saga menternak ikan air tawar, kambing,
(ii) Persona lembu, ayam, burung puyuh dan itik. kreativiti.
(iii) Waja Hasil pertanian dan penternakan F6 – Mendedahkan dengan situasi
(iv) Tiara tersebut boleh dipasarkan secara atas
(b) PERODUA talian (online). Mereka juga boleh pekerjaan sebenar.
Tahun penubuhan:1993 menjadikan rumah mereka sebagai inap F7 – Memupuk nilai murni seperti rajin
Contoh kereta: desa atau homestay untuk menambah
(i) Kancil pendapatan. berusaha dan tidak putus asa.
(ii) Axia (Mana-mana jawapan yang munasabah) F8 – Menjadi peluang kedua bagi
(iii) Kembara
(iv) Kenari Bahagian B mereka yang gagal dalam akademik.
1. (a) F1 – Pada Januari 1970, Majlis 2. (a) F1 – Mencapai perpaduan negara.
PRAKTIS SPM 8
Perundingan Negara (MAPEN) ditubuhkan. H1a – Melalui pengagihan kekayaan.
Kertas 1 3. C 4. D 5. D F2 – Dianggotai oleh pelbagai lapisan F2 – Dicapai melalui pembangunan
8. A 9. A 10. A
1. B 2. B masyarakat. seimbang.
6. D 7. D F3 – Bertujuan mengadakan garis H2a – Antara negeri dan antara bandar

Kertas 2 panduan bagi kerjasama antara kaum dengan luar bandar.
dan integrasi nasional. F3 – Dilaksanakan melalui Rangka
Bahagian A F4 – Untuk memupuk identiti
1. (a) DEB bertujuan memulihkan kebangsaan dalam kalangan rakyat. Rancangan Jangka Panjang Kedua
F5 – Hasilnya, terbentuk Dasar Ekonomi (RRIP2).
ketidakseimbangan sosioekonomi yang Baru (DEB). H3a – Rancangan Malaysia Keenam
wujud antara kaum, antara wilayah dan F6 – Pakar terlibat ialah Dr. Rais dan Rancangan Malaysia Ketujuh.
antara kawasan dalam wilayah yang Saniman, Dr. Just Faaland dan Dr. Jack (b) (i) F1 – Menghapuskan kemiskinan
sama. R. Parkinson.
(b) (i) Membasmi kemiskinan dengan F7 – Dilaksanakan dalam tempoh 20 tegar pelbagai kaum.
tahun (1970 – 1990). H1a – Khasnya golongan
menambahkan pendapatan dan F8 – Sebagai rancangan pembangunan
memperbanyak peluang pekerjaan ekonomi dan perpaduan negara. bumiputera.
kepada rakyat tanpa mengira kaum. (b) Luar bandar F2 – Pemberian subsidi dan
(ii) Menyusun semula masyarakat F1 – Tumpuan kepada penduduk miskin.
untuk mengurangkan dan H1a – Seperti penduduk kampung sokongan.
menghapuskan pengenalan kaum baharu, petani, nelayan dan buruh. H2a – Penanam padi dan nelayan.
mengikut fungsi ekonomi. F2 – Menerusi kegiatan Gerakan H2b – Meningkatkan produtiviti
(c) (i) Lembaga Kemajuan Tanah Koperasi.
Persekutuan (FELDA). H2a – Program seperti penerokaan pengeluaran.
(ii) Lembaga Beras dan Padi Negara tanah baharu, bantuan peralatan F2 – Latihan kepada golongan
(LPN). pertanian, subsidi benih dan baja,
(iii) Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia pemasaran serta kemudahan kredit. belia.
(LKIM). Bandar H2a – Pusat Latihan Giatmara dan
(d) Kepelbagaian kegiatan ekonomi F1 – Miskin disebabkan pendapatan
berjaya membuka peluang pekerjaan, rendah dan masalah perumahan. ILP.
mengurangkan masalah pengangguran H1a – Kerajaan memajukan pelbagai H2b – Mendapatkan kerja dengan
dan menambah pendapatan isi rumah. jenis perindustrian dan perniagaan.
Penduduk dapat meningkatkan taraf kemahiran.
H2c – Menerima pendapatan

tinggi.
(ii) F1 – Membentuk Masyarakat

Perdagangan dan Perindustrian
Bumiputera (MPPB).
F2 – Meningkatkan tenaga kerja
dan penyertaan bumiputera dalam
sektor moden seperti pembuatan
dan perkhidmatan.
F3 – Latihan dalam pengurusan
harta etika perniagaan.
F4 – Pemberian kontrak, kuota dan
lesen.
F5 – Galakan penyertaan
bumiputera dalam IKS.
F6 – Menggalakkan usaha sama
antara bumiputera dengan bukan
bumiputera.
F7 – Pendedahan kepada teknologi
baharu, kemudahan modal,

J15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan

maklumat pasaran dan pasaran 2. (a) Makasar; Pasai cenderung kepada negara maju.
antarabangsa.
F8 – Corak tenaga kerja (b) China; Gujerat; Mesir Malaysia menjalinkan hubungan
pelbagai sektor dan pekerjaan
mencerminkan komposisi pelbagai (c) (i) keselamatan dengan negara sedang membangun di
kaum.
(c) F1 – Membentuk kelas bumiputera (ii) kedaulatan Afrika dan negara kepulauan di Pasifik
komersial.
F2 – Melibatkan diri dalam sektor (iii) penyebaran Selatan.
korporat.
F3 – Muncul tokoh bumiputera dalam (iv) Selat Melaka (d) Perkembangan politik, ekonomi dan
bidang perbankan seperti Tan Sri Azman
Hashim. (v) perdagangan sosial antarabangsa yang sentiasa
F4 – Pemodal saham dan pemilik
syarikat seperti Tan Sri Syed Mokhtar 3. (a) BETUL (b) SALAH berubah menyebabkan penggubalan
al-Bukhari.
F5 – Tokoh hartanah seperti Tan Sri (c) BETUL (d) SALAH dasar luar Malaysia disesuaikan dengan
Mustapha Kamal.
F5 – Ahli perniagaan dan usahawan (e) BETUL perubahan yang berlaku. Penggubalan
seperti Tan Sri Mohd Effendi Norwawi.
F6 – Memberi faedah kepada 4. (a) serantau dasar luar negara ditentukan oleh
masyarakat.
H6a – Meningkatkan taraf hidup (b) kerjasama perkembangan yang berlaku pada
golongan miskin dengan menawarkan
pekerjaan dalam syarikat. (c) antarabangsa peringat antarabangsa seperti ketika

(d) Kementerian Hal Ehwal Luar era Perang Dingin. Pada masa itu,

(e) Kementerian Luar Negeri dasar luar negara dilihat lebih probarat.

(f) Wisma Putra Malaysia mengubah dasar daripada

(g) Putrajaya probarat kepada tidak berpihak

(h) dasar luar berdasarkan perkembangan berlaku

5. (a) nasional (b) hubungan pada tahun 1970-an.

(c) kepentingan (d) kedaulatan 7. (a) hak asasi (b) taraf hidup

(e) cabaran (c) kaum (d) agama

6. (a) Dasar luar yang digubal berdasarkan (e) kedaulatan (f) hal ehwal

adanya ikatan sejarah antara negara 8. (a) WHO (b) UNESCO

ini dengan negara lain. Ikatan sejarah (c) FAO (d) UNHCR

dan budaya dengan negara serantau (e) Majlis Keselamatan

dan antarabangsa seperti Singapura, 9. (a) Memastikan keselamatan penduduk

Sudut KBAT Indonesia, Brunei, Filipina, Thailand, (b) Mengawasi gencatan senjata dalam

(a) Secara umumnya, kemiskinan ialah satu Burma (Myanmar), China dan India perang saudara
keadaan di mana seseorang itu kekurangan
keperluan hidup seperti makanan,pakaian, menyebabkan Malaysia menjalinkan (c) Mendaulatkan undang-undang negara
dan tempat tinggal.
hubungan rapat dengan negara-negara yang terlibat
(b) Jumlah tanggungan yang ramai.Taraf
pendidikan yang rendah. Menanggung lain. Hubungan Malaysia dengan 10. (a) Congo
beban hutang. Kos sara hidup yang tinggi.
Penggangguran. Tidak mampu bekerja Arab Saudi, Mesir, Yaman dan Turki (b) Namibia
disebabkan penyakit. Diberhentikan kerja.
Bencana alam. Kehilangan pendapatan. dipengaruhi oleh ikatan keagamaan (c) Kemboja
Kehilangan tempat bergantung.
(Mana-mana jawapan yang munasabah) yang terjalin sejak sekian lama. Selepas (d) Somalia

(c) Menggubal dasar ekonomi yang adil mencapai kemerdekaan, negara kita (e) Bosnia dan Herzegovina
dan saksama. Membantu golongan yang
memerlukan. Mewujudkan agensi yang menyertai pertubuhan Komanwel. (f) Timor Leste
dapat meningkatkan pendapatan rakyat.
Menyediakan modal pinjaman dan dana. (b) Keperluan nasional bermaksud (g) Ethiopia

(d) Meluaskan jurang ekonomi antara bandar memberikan keutamaan kepada (h) Lubnan
dan luar bandar serta antara kaum.
Mengundang masalah sosial. Meningkatkan kepentingan negara. Dalam menggubal 11. (a) Membantu pentadbiran dan pengurusan,
kes jenayah. Menjejaskan hubungan dan
perpaduan kaum. Menjejaskan kestabilan dasar luar, kepentingan negara diberi memberikan latihan teknikal dan menjadi
politik dan ekonomi negara.
perhatian utama untuk menjaga jurubahasa.
(e) Belajar bersungguh-sungguh. Meningkatkan
ilmu dan kemahiran. Berusaha memajukan kedaulatan mahupun dasar yang (b) (i) Sierra Leone
diri. Rajin dan tekun. Bersikap kreatif dan
inovatif. Hidup sederhana. Tidak boros menguntungkan negara. Kedudukan (ii) Mozambique
berbelanja. Meminta bantuan daripada
saluran yang sah. yang strategik menjadi faktor utama (iii) Angola

(Mana-mana jawapan yang munasabah) dalam membentuk dasar luar dengan (iv) Ethiopia

negara serantau. Hubungan baik (v) Liberia

dengan negara luar membolehkan (vi) Namibia

Malaysia menjaga kebajikan rakyat (c) (i) United Nations Transitional

Malaysia yang berada di luar negara Administration in East Timor

sekiranya diperlukan. Kepentingan (ii) United Nations Advance Mission in

ekonomi dan keamanan menyebabkan Cambodia

Malaysia mengamalkan dasar luar yang 12. (a)

bebas dan berkecuali serta menjalinkan

hubungan dengan semua negara tanpa (b)
(c)
mengira ideologi. (d)

(c) Kebijaksanaan dan kebolehan

seseorang pemimpin negara

turut menjadi asas penting dalam

penggubalan dasar luar Malaysia. (e)

9BAB Dasar Luar Malaysia Pemimpin perlu peka akan

1. (a) luar perkembangan pada peringkat
(b) Melayu
(c) Barat antarabangsa serta perubahan yang 13. (a) Terdiri daripada negara bekas jajahan
(d) Langkasuka dan naungan British yang telah
(e) China berlaku bagi menentukan hala tuju merdeka.

dasar luar negara. Dasar menjalinkan (b) (i) Membina semangat setia kawan
dalam kalangan negara anggota.
hubungan dengan negara sedang
(ii) Mewujudkan kerjasama dalam
membangun pada tahun 1990-an pelbagai bidang.

merupakan satu perubahan sikap

pemimpin yang sebelum ini lebih

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J16

14. (a) Rancangan Colombo (d) Malaysia menandatangani Perisytiharan Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan 
(b) kerjasama Lusaka pada tahun 1970 mendesak
(c) kerjasama ekonomi pengharaman senjata nuklear. (iii) Membenarkan rakyat Malaysia
(d) Dasar Aparteid terlibat dalam agensi PBB.
(e) (CHOGM) 21. (a) 25 September 1969
(f) Sukan Komanwel (b) 57 buah negara (c) (i) Berusaha menamatkan perang di
(c) Memperjuangkan kepentingan umat Iraq.
15. (a) (i) berkecuali; ideologi Islam dalam segenap bidang di seluruh
(ii) China; Tun Abdul Razak Hussein dunia. (ii) Menyediakan bantuan kemanusiaan
(b) (i) Vietnam; terkesan (d) Ditubuhkan bersempena dengan kepada negara berperang.
(ii) pergolakan; Asia Tenggara Persidangan Dunia Islam pertama di
(c) (i) Britain; 1971 Rabat, Maghribi. (iii) Berusaha mengelakkan
(ii) pertahanan; New Zealand penggunaan senjata nuklear dalam
(iii) teknikal; keselamatan 22. Tunku Abdul Rahman sebarang peperangan.
(iv) sempadan; Thailand (a) pertubuhan
(d) (i) Majlis Timah Antarabangsa; (b) kepentingan (iv) Menghantar misi pengaman dan
Perjanjian Umum Tarif dan (c) Asia Tenggara misi pegawai pemerhati ke negara
Perdagangan (d) Kuala Lumpur bergolak.
(ii) harga; minyak dan gas (e) Maghribi
(iii) PETRONAS; minyak (f) Setiausaha Agung (Mana-mana jawapan yang munasabah)
Tun Abdullah Ahmad Badawi
16. (a) (i) Malaysia, Filipina dan Thailand (a) Pengerusi Bahagian B
(ii) Malaysia, Filipina dan Indonesia (b) tohmahan 1. (a) (i) F1 – Membina semangat setia
(iii) Malaysia, Filipina, Singapura, (c) Keganasan
Thailand, Laos, Indonesia, (d) Kemunduran kawan dalam kalangan negara
Kemboja, Vietnam, Brunei dan (e) kesederhanaan anggota.
Myanmar (f) masyarakat Islam F2 – Mewujudkan kerjasama dalam
(b) Deklarasi Zone of Peace Freedom and pelbagai bidang.
Neutrality (ZOPFAN) (Zon Aman, Bebas 23. Pembangunan pendidikan (ii) F1 – Tidak campur tangan dalam
dan Berkecuali) (a) sosial; pembiayaan hal ehwal negara lain.
(c) Menjalinkan hubungan dengan China. (b) (UIAM); biasiswa F2 – Mengamalkan dasar
Mendapatkan pengiktirafan daripada Menangani isu politik negara Islam keamanan dan berkecuali.
kuasa besar seperti Amerika Syarikat, (a) perantara; gencatan senjata; Iran-Iraq (iii) F1 – Memperjuangkan kepentingan
Rusia dan China. (b) Palestin; Pembebasan; tuan rumah umat Islam dalam segenap bidang
(d) Ancaman komunis dan pelarian. (c) Mujahidin; Kuala Lumpur di seluruh dunia.
(e) Bimbang konflik tersebut akan Pembangunan ekonomi F2 – Memupuk perpaduan dalam
menjejaskan kestabilan rantau Asia (a) Islamic Development Bank-IsDB kalangan umat Islam di seluruh
Tenggara. (b) pinjaman; pembangunan dunia.
(c) perbankan Islam; Dubai Islamic Bank F3 – Menggalakkan kerjasama
17. Kerjasama ekonomi ASEAN ekonomi dan sosial dalam kalangan
(a) Industri; urea PRAKTIS SPM 9 anggota.
F4 – Menangani isu politik negara
(b) Filipina; serbuk soda Kertas 1 Islam seperti konflik Iran-Iraq,
(c) Integrasi; mata wang perjuangan rakyat Palestin dan
(d) cukai; perdagangan 1. D 2. B 3. A 4. D 5. D perjuangan Mujahidin Afghanistan.
Kerjasama sosial ASEAN 6. A 7. D 8. C 9. A 10. B (b) F1 – Menyertai Rancangan Colombo.
(a) kerjasama sosial H1a – Mendapat khidmat nasihat dalam
(b) pendidikan Kertas 2 pendidikan, pertanian, teknikal dan
(c) Pulau Pinang kesihatan.
(d) kebudayaan; Tabung Bahagian A H1b – Pada tahun 1995, terlibat dalam
(e) Sukan SEA 1. (a) (i) Melindungi kepentingan nasional. program latihan untuk kakitangan awam
18. (a) Impian pengasasan ASEAN, iaitu dan pembangunan sektor swasta.
(ii) Memupuk hubungan baik dengan F2 – Kerjasama pertahanan.
10 buah negara yang diikat dengan negara luar. H2a – Perjanjian Tanah Melayu dengan
semangat persahabatan dan perpaduan. Britain pada 1957.
(b) Keamanan, kestabilan, kegigihan, (iii) Mempertahankan kemerdekaan dan H2b – Memperkukuh pertahanan dan
kedinamikan, kesucian dan kedaulatan negara. keselamatan negara.
kemakmuran. F3 – Kerjasama ekonomi.
19. (a) B (b) (i) Ikatan sejarah H3a – Negara anggota Komanwel
(b) A (ii) Persekitaran luar menjadi rakan dagang Malaysia yang
(c) A (iii) Keperluan nasional / Kepimpinan utama.
(d) B (c) (i) Berwawasan jauh. H3b – Eksport komoditi ke negara
20. (a) Malaysia bersetuju tekanan politik (ii) Dinamik dan inovatif. anggota Komanwel lebih mudah.
dan ekonomi dikenakan ke atas Afrika (iii) Mampu bersaing pada peringkat H3c – Kadar cukai lebih rendah.
Selatan. H3d – Kemudahan kredit dan bantuan
(b) Malaysia bersetuju menggantung antarabangsa. dana Komanwel.
keahlian Yugoslavia dan menerima (iv) Berani berubah mengikut peredaran H3e – Pelaburan dari negara Komanwel
sejumlah pelarian Bosnia dan penting kepada pembangunan ekonomi
Herzegovina. zaman. negara.
(c) Malaysia meminta agar kuasa besar 2. (a) (i) Menegakkan hak asasi manusia. F4 – Mesyuarat Ketua-ketua Negara
tidak campur tangan dan rantau Asia Komanwel (CHOGM) membincangkan
Tenggara diterima sebagai kawasan (ii) Tidak campur tangan dalam urusan isu semasa antarabangsa.
berkecuali. hal ehwal negara lain. H4a – Malaysia menjadi tuan rumah
pada 1989.
(iii) Konsep hormat-menghormati F5 – Sukan Komanwel merupakan
kedaulatan negara lain. sukan kedua terbesar di dunia.

(b) (i) Terlibat dengan agensi di bawah
PBB.

(ii) Memberikan sumbangan menyertai
misi pengaman dan misi pegawai
pemerhati.

J17 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan Sudut KBAT (e) kewangan; sukuk; pelaburan;
International Centre
H5a – Malaysia menjadi tuan rumah (a) Menggalakkan keamanan, memberikan
pada tahun 1998. bantuan latihan dan penyelidikan, 3. (a) Sejak zaman pemerintahan Tunku Abdul
menggalakkan pertumbuhan ekonomi, Rahman Putra al-Haji.
H5b – Pemcapaian atlet negara dan menjalinkan hubungan sosial dan
mengharumkan nama Malaysia. kebudayaan. (b) Melakukan kekejaman, pengusiran
dan pembunuhan terhadap penduduk
(c) F1 – Malaysia berpegang kepada prinsip (b) Menjamin keselamatan rakyat dan negara, Palestin.
keamanan sejagat. menggalakkan pembangunan ekonomi, dan
mengekalkan keamanan sejagat. (c) Melalui Non-Government Organization
F2 – Malaysia menjalin hubungan (NGO) atau Pertubuhan Bukan
diplomatik dengan negara Islam. (c) Tidak dapat meluaskan pasaran, tidak Kerajaan.
mendapat bantuan kemanusiaan jika ditimpa
F3 – Malaysia menyokong perjuangan bencana, dan mudah diserang musuh. (d) Aman Palestin, Muslim Care Malaysia,
rakyat Palestin yang ditindas Israel. Cinta Gaza Malaysia (CGM).
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
F4 – Malaysia menyokong hak rakyat (d) Isu alam sekitar, perlumbaan senjata, campur 4. (a) Muslim Care Malaysia
Palestin bagi memiliki negara merdeka. (b) Aman Palestin
tangan kuasa asing, dan pengganas. (c) Majlis Perundingan Pertubuhan Islam
2. (a) (i) F1 – Peluasan pengaruh komunis (Mana-mana jawapan yang munasabah) Malaysia (MAPIM)
di Indochina. (d) Cinta Gaza Malaysia (CGM)
BAB Kecemerlangan Malaysia di
F2 – Kebanjiran pendatang asing 5. Rakyat Malaysia melakukan demonstrasi
Vietnam di Asia Tenggara. 10 Persada Dunia sebagai tanda sokongan kepada perjuangan
rakyat Palestin. Selain itu, mereka
F3 – Menyebabkan ketidakstabilan 1. Penyalahgunaan dadah menubuhkan Tabung Palestin untuk
kepada rantau Asia Tenggara. (a) International Drug; Amerika Syarikat mengutip sumbangan kewangan kepada
(b) Criminal; INTERPOL mangsa Zionis di Palestin. Rakyat Malaysia
F4 – Pada tahun 1976, Malaysia (c) Antarabangsa; forum PBB turut terlibat menghantar makanan dan
menyokong Sidang Kemuncak Pertindihan sempadan perubatan ke Palestin menerusi program
Ketua-ketua Negara ASEAN di Bali, (a) Batu Putih; Pulau Sipadan Freedom Flotila, iaitu program kemanusiaan
Indonesia. (b) Mahkamah Antarabangsa; Malaysia; yang digerakkan oleh Free Gaza Movement
Singapura yang ahlinya datang dari seluruh dunia.
F5 – Membincangkan pergolakan (c) Kepulauan Spratly; Filipina Rakyat Malaysia yang menyertai misi
di Indochina dan masa hadapan (d) ASEAN-China kemanusiaan menghadapi cabaran seperti
rantau Asia Tenggara. (e) Laut China Selatan ditawan dan dipenjara. Contohnya 12
(f) Borneo; perdagangan; Zon Ekonomi sukarelawan Malaysia dalam kapal Mavi
(ii) F1 – Malaysia mengamalkan dasar Eksklusif Marmara ditawan oleh Israel.
berkecuali. Kempen antiminyak sawit
(a) kacang soya 6. (a) Rakyat Syria mengalami kesengsaraan
F2 – Menjalinkan hubungan dengan (b) antiminyak; penjualan seperti kekurangan makanan dan
negara luar tanpa mengira ideologi. (c) Pencinta Alam; kemusnahan kemudahan perubatan.
(d) Palm Oil
F3 – Malaysia menjalinkan (e) Sustainable; Palm oil (b) Menerima 3000 pelarian Syria.
hubungan dengan negara China. (f) Agricultural Menubuhkan Tabung Kemanusiaan
Pemerdagangan orang Program Penempatan Migran Syria.
F4 – Lawatan Tun Abdul Razak (a) warga asing; sindiket Menyertai perhimpunan solidariti
Hussein ke China pada tahun 1974. (b) lokasi transit; strategik menyokong Syria dan menghantar
(c) Kanak-kanak; Protokol PBB memorandum bantahan berkaitan
(b) Kerjasama ekonomi (d) (MAPO); (ATIPSOM) kekejaman terhadap rakyat Syria.
F1 – Projek Industri (AIP) pada 1978. Penyakit berjangkit
H1a – Pengeluaran baja urea di (a) tidak sihat; penyalahgunaan (c) Menunjukkan sikap prihatin,
(b) Ending AIDS kemanusiaan dan menaikkan nama baik
Indonesia dan Malaysia. (c) Hari AIDS Sedunia negara di persada antarabangsa.
F2 – Pengeluaran baja fosfat dan
2. Meluaskan pasaran ekonomi 7. (a)
kuprum di Filipina. (a) AFTA; kompetitif; kerjasama; cukai
F3 – Penghasilan serbuk soda di (b) sekatan; tarif; saksama; (APEC); Asia- (b)
Pasifik
Thailand. (c) wilayah; ASEAN (c)
F4 – Konsep integrasi ekonomi ASEAN. (i) keuntungan
H4a – Mewujudkan pasaran tunggal (ii) monopoli 8. (a) Pada tahun 2004.
(iii) kewangan (b) Mengalami penderitaan. Kehilangan
ASEAN. (iv) koperasi nyawa, kecederaaan, kemusnahan harta
H4b – Penggunaan mata wang ASEAN. (v) wang; negara maju benda serta kekurangan makanan dan
F5 – Pengenalan Skim Keutamaan (vi) Indonesia-Malaysia-Thailand perubatan.
(vii) Singapura-Johor-Riau (c) Bantuan perubatan, makanan dan
Perdagangan (SKP). (viii) Brunei-Indonesia-Malaysia-Filipina keperluan harian.
H5a – Pemotongan cukai barangan Menangani kemelesetan ekonomi (d) (i) Malaysian Medical Relief Society
(d) kejatuhan; mata wang; pelabur; (MERCY Malaysia)
produk keluaran negara anggota Kewangan; menambat; RM3.80 (ii) Angkatan Belia Islam Malaysia
ASEAN. (ABIM)
Kerjasama sosial Mengantarabangsakan sistem kewangan (e) Memberikan bantuan pendidikan
F1 – Penubuhan SEAMEO. Islam percuma kepada warga Aceh.
F2 – Kerjasama dalam pendidikan dan Membangunkan rumah anak yatim
pertukaran pelajar. Babun Najah di Ulee Kareung, Aceh.
F3 – Pembinaan pusat serantau
pendidikan, RECSAM di Pulau Pinang.
F4 – Festival kebudayaan dan kesenian
melalui Tabung Kebudayaan ASEAN.
F5 – Sukan SEA untuk menjalinkan
kerjasama dalam sukan.
(c) F1 – Menguasai teknologi terkini.
F2 – Melengkapkan diri dengan
kemahiran baharu.
F3 – Berfikiran kritis, kreatif dan inovatif.
F4 – Berani meneroka bidang baharu.
F5 – Menjalankan penyelidikan dan
pembangunan (R&D).
F6 – Berhubung dan bertukar pendapat
dengan warga dunia lain.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J18

9. Pengisytiharan Deklarasi Langkawi menjadi PRAKTIS SPM 10 Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan 

bukti komitmen Malaysia dan negara H3a – Dalam usaha memerangi dadah
dan bekerjasama dengan negara lain.
Komanwel memelihara alam sekitar. Kertas 1
H3b – Menggubal strategi operasi
Diadakan pada Oktober 1989 sempena 1. A 2. C 3. C 4. C 5. C menangani masalah dadah.
6. C 7. A 8. A 9. A 10. C
Mesyuarat Ketua-ketua Negara Komanwel. F4 – Tun Dr. Mahathir Mohamad dipilih
sebagai Ketua Jawatankuasa Antidadah
Dilaksanakan sebagai usaha mengatasi Antarabangsa.
Kertas 2
isu alam sekitar seperti kesan rumah H4a – Menyuarakan isu dadah di forum
PBB pada tahun 1988.
hijau, kerosakan dan penipisan ozon serta
(b) F1 – Menjalani gaya hidup sihat.
pencemaran disebabkan kegiatan manusia Bahagian A F2 – Mengadakan kempen kesedaran.
1. (a) (i) Penyalahgunaan dadah F3 – Mempergiatkan aktiviti kaunseling.
yang tidak terkawal. F4 – Mewujudkan keluarga harmoni.
(ii) Pertindihan sempadan / Penyakit F5 – Mementingkan ilmu keagamaan.
10. (a) C (b) D berjangkit F6 – Mellibatkan belia dalam program

(c) A (d) B (iii) Kempen antiminyak sawit / kemasyarakatan.
Pemerdagangan orang (c) F1 – Malaysia menguatkuasakan
11. (a) Diadakan di Rio de Janeiro, Brazil pada
(b) Minyak sawit menjadi pesaing utama undang-undang.
tahun 1992 yang dianjurkan oleh PBB. kepada minyak kacang soya. Pengeluar F2 – Memberikan bantuan kepada
minyak soya, American Soybean
(b) Dokumen umum yang menyentuh Association (ASA) mengadakan kempen mangsa pemerdagangan orang.
antiminyak sawit kerana menjejaskan F3 – Undang-undang dikuatkuasakan
tindakan pembangunan abad ke-21 penjualan minyak kacang soya.
Bagi NGO Pencinta Alam di Eropah, menerusi Konvensyen PBB mengenai
bagi mengatasi msalah kemiskinan, penanaman kelapa sawit dikatakan Hak Kanak-kanak 1989.
punca pencemaran alam sekitar, F4 – Protokol PBB untuk mencegah,
kebuluran dan kemerosotan ekosistem. kemusnahan hutan dan habitat haiwan menyekat dan menghukum pesalah
liar. Keadaan ini menyebabkan berlaku pemerdagangan orang.
(c) Persidangan yang merupakan satu bantahan dan sekatan terhadap minyak F5 – Menguatkuasakan Akta
sawit. Antipemerdagangan Orang dan
persetujuan dan persefahaman negara Antipenyeludupan Migran (ATIPSOM)
(c) Pelaksanaan PKP (Perintah Kawalan pada 2007.
maju untuk mengurangkan pembebasan Pergerakan). Amalan norma baharu F6 – Pada tahun 2008, Malaysia
seperti kerap mencuci tangan, memakai menubuhkan Council For Anti-Trafficking
gas rumah hijau secara kolektif dan pelitup muka, mengamalkan penjarakan in Persons and Anti-Smuggling of
fizikal dan menjauhi tempat sesak. Migrants (MAPO).
menggalakkan penggunaan tenaga Kerajaan juga mengadakan kawalan F7 – Mewujudkan Pelan Tindakan
sempadan dan saringan ketat di pintu Kebangsaan Antipemerdagangan Orang
solar. masuk antarabangsa. Kerajaan juga (2010 – 2015).
memperkenalkan aplikasi Mysejahtera. F8 – Menjalankan rundingan dengan
(d) Peningkatan kadar gas karbon dioksida negara luar, penguatkuasaan,
2. (a) (i) Isu Syria pendakwaan dan perhubungan.
di atmosfera yang memanaskan bumi. (ii) Isu Palestin 2. (a) F1 – Pelibatan dalam pelbagai
(iii) Tsunami di Aceh dan Sri Lanka perjanjian.
Peningkatan berlaku disebabkan aktiviti (b) Pada I Oktober 2015, Malaysia H1a – ASEAN Free Trade Area – AFTA,
mengumumkan kesediaan untuk kawasan perdagangan bebas ASEAN.
manusia seperti penggunaan penyaman menerima 3000 orang pelarian Syria H1b – Ditandatangani pada tahun 1992.
dalam tempoh tiga tahun secara F2 – Mempermudah dan meningkatkan
udara dan baja kimia. sukarela atas dasar kemanusiaan. perdagangan sesama anggota ASEAN.
Pelbagai bantuan disalurkan kepada H2a – Menjadikan kawasan ASEAN
12. (a) A pelarian Syria dalam aspek pendidikan, sebagai tempat produksi.
kesihatan dan kebajikan. Sekolah H2b – Kompetitif bagi hasil keluaran
(b) A Kita ditubuhkan untuk memberikan negara ASEAN.
pendidikan percuma kepada anak-anak F3 – Satu bentuk kerjasama ekonomi
(c) B pelarian Syria. dalam kalangan negara ASEAN.
(c) Sikap prihatin, perikemanusiaan, H3a – Mengurangkan tarif dan cukai
(d) A belas kasihan, penyayang dan barangan.
sanggup menghulurkan bantuan (b) F1 – Malaysia terlibat dalam
(e) B kepada golongan yang memerlukan. pembangunan wilayah baharu.
Berusaha mengharumkan nama negara H1a – Dimajukan dengan negara
13. (a) strategik; aspirasi dan sanggup bergadai nyawa demi anggota ASEAN.
menyalurkan bantuan kemanusiaan. F2 – Mendapatkan keuntungan
(b) ekonomi; keselamatan bersama.
H2a – Apabila negara jiran saling
(c) keamanan; damai membantu.
H2b – Memajukan kawasan yang
(d) integrasi; dipertingkatkan terlibat.
F3 – Mengurangkan monopoli pasaran
14. (a) sumber makanan; berkhasiat barangan dalam ASEAN dari negara
maju.
(b) (i) Pencemaran

(ii) harga

(iii) bencana alam

(iv) Bekalan

(c) Rizab Sekuriti Makanan

15. (a) Pencemaran udara / isu jerebu.

(b) Menandatangani perjanjian ASEAN

berkaitan Pencemaran Jerebu Merentas

Sempadan.

(c) Prinsip ASEAN Tanpa Jerebu 2020.

(d) Menjalankan penyelidikan dan

pembangunan dalam pencegahan

kebakaran di tanah gambut.

16. (a) Perjanjian Zon Bebas

(b) Asia Tenggara

(c) Selat Melaka

(d) senjata nuklear

17. Kerelevanan organisasi antarabangsa

(a) melindungi; membangun

(b) kuasa besar; penyalahgunaan Bahagian B
1. (a) F1 – Menjatuhkan hukuman berat
(c) kuasa veto; terkecuali
kepada pesalah dadah.
Hak asasi manusia, pelarian dan pendatang F2 – Menyuarakan bahaya dadah dalam
asing tanpa izin
(a) kemakmuran forum International DrugEnforcement
(b) jenayah; keselamatan Conference – IDEC.
(c) warga asing H2a – Ditubuhkan oleh Amerika Syarikat
(d) UNHCR pada 1983.
(e) SUHAKAM F3 – Bekerjasama dengan International
Criminal Police Organization –
INTERPOL.

J19 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan

F4 – Mengurangkan kebergantungan Kertas 2 berbelah bahagi. Kesannya, pemimpin
pada pasaran kewangan antarabangsa. dan rakyat mampu mengatasi cabaran.
Bahagian A Memperoleh pengiktirafan negara luar
F5 – Mewujudkan pelbagai badan 1. (a) (i) Utusan Melayu / Warta Malaya / daripada pertubuhan antarabangsa
seperti koperasi ASEAN dan bank seperti PBB, OIC, NAM, dan Komanwel.
ASEAN. Warta Jenaka 4. (a) (i) Menyatupadukan rakyat.
(ii) Lembaga Melayu /Majlis / Majalah (ii) Menyediakan tenaga kerja mahir
F7 – Mencadangkan penggunaan wang
ASEAN. Guru / Fajar Sarawak yang terdiri daripada pelbagai
(b) (i) Isu hak dan masa depan bangsa. kaum.
F8 – Membendung campur tangan (ii) Isu pentadbiran, ekonomi dan (b) Falsafah Pendidikan Negara (FPN)
ekonomi negara maju. digubal pada tahun 1988 untuk
sosial. memperteguh hala tuju dan matlamat
F9 – Pembangunan segi tiga yang (iii) Polemik Kaum Muda dengan Kaum pendidikan negara ke arah perpaduan.
melibatkan Malaysia. FPN ditukar kepada Falsafah
Tua. Pendidikan Kebangsaan pada tahun
H9a – IMT-GT kerjasama Indonesia- (c) (i) Intelektual berpendidikan Melayu. 1996. Falsafah ini menekankan
Malaysia-Thailand. (ii) Intelektual berpendidikan Inggeris. pendidikan yang menyeluruh dan
(d) Karya kreatif bertemakan semangat bersepadu bagi membentuk pelajar
H9b – SIJORI-GT kerjasama Singapura- yang seimbang dari segi jasmani, emosi,
Johor-Riau. cinta akan negara dan perjuangan rohani dan intelek.
membela nasib bangsa seperti (c) Melahirkan masyarakat yang bersatu.
H9c – BIMP-EAGA kerjasama Brunei- terkandung dalam novel Mari Kita Saling memahami dan bertoleransi.
Indonesia-Malaysia-Filipina. Berjuang, karya Abdullah Sidek. Cerpen Bekerjasama membangunkan negara.
pula bertemakan semangat pejuang, Setia kepada raja dan negara.
(c) F1 – Tidak boros berbelanja. nasib bangsa dan cinta akan tanah air Menghormati perlembagaan. Mematuhi
F2 –Tidak membuat pembelian panik. seperti dalam karya Rumah Besar Tiang undang-undang. Sanggup berkorban
F3 – Membeli barang keperluan yang Sebatang oleh Abdul Rahim Kajai. untuk mempertahan kedaulatan
2. (a) (i) Kuasa Tengah negara. Rumusannya, usaha membina
penting sahaja. (ii) Pakatan Bertiga kesejahteraan negara penting bagi
F4 – Mengelak daripada membeli (b) Perkembangan Revolusi Industri melahirkan rakyat yang patriotik serta
menyebabkan persaingan imperialis dapat hidup bersama secara harmoni
barang berjenama dan tidak penting. untuk mendapatkan tanah jajahan demi kemakmuran negara.
F5 – Membuat tabungan untuk bagi memperoleh bahan mentah dan (Mana-mana jawapan yang munasabah)
memasarkan hasil industri. Persaingan
digunakan semasa kecemasan. tersebut membawa permusuhan antara Bahagian B
F6 – Membuat pembelian di talian kuasa imperialis seperti Perancis dan 5. (a) F1 – Menggantikan BMA.
Jerman.
dengan bijak dan tidak mudah (c) Jerman dikehendaki bertanggungjawab F2 – Melicinkan sistem pentadbiran,
terpengaruh. terhadap kemusnahan perang. Jerman meningkatkan pelaburan ekonomi,
diminta membayar pampasan perang mengukuhkan pertahanan dan
Sudut KBAT dan menyerahkan tanah jajahan kepada mengekalkan orang asing sebagai
Pakatan Bertiga, serta mengehadkan sumber tenaga kerja untuk
(a) Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, saiz angkatan tentera. meningkatkan ekonomi
kelestarian adalah keadaan hutan, (d) Peperangan membawa kematian
dan kemusnahan. Peperangan akan F3 – Unit Perancang Tanah Melayu,
persekitaran dan lain-lain yang tidak berubah menjejaskan kestabilan politik, ekonomi Mejar Jeneral Ralp Hone diberikan
atau terpelihara seperti asal. Manakala, dan sosial negara. Kepentingan tugas merangka pentadbiran Malayan
mempertahankan perdamaian dan Union.
global bermaksud meliputi, mempengaruhi keamanan dunia.
atau mengenai seluruh dunia. 3. (a) (i) Kemakmuran ekonomi F4 – George Henry Hail, Setiausaha
(b) Melahirkan individu berdaya fikir lestari yang (ii) Kecemerlangan hubungan luar Tanah Jajahan British membentang di
bersikap responsif terhadap persekitaran Parlimen British pada 10 Oktober 1945.
dalam kehidupan seharian. Dapat negara
mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran (b) Masyarakat berilmu. Masyarakat F5 – Diisytiharkan dalam Warta
dan nilai melalui beberapa elemen seperti Kerajaan pada 22 Januari 1946 dikenali
penggunaan dan pengeluaran lestari, berkemahiran. Memberi sumbangan sebagai Kertas Putih 6274.
kewarganegaraan global serta perpaduan. kepada negara. Hidup bersatu padu.
Meningkatkan tahap kesedaran terhadap Bangga menggunakan bahasa F6 – Berdasarkan Kertas Putih 6274,
alam semula jadi yang kaya dengan pelbagai kebangsaan. Hidup saling bekerjasama British mengambil alih pemerintahan
sumber yang perlu dipelihara. Berupaya dan berharmoni antara kaum dan Tanah Melayu dan menubuhkan
menghadapi cabaran dan isu semasa di mengamalkan kebudayaan kebangsaan pentadbiran berpusat (kesatuan) di
peringkat tempatan, negara dan global. dan Rukun Negara. bawah jajahan British.
(Mana-mana jawapan yang munasabah) (c) Kedaulatan adalah kekuasaan tertinggi
(c) Penanaman semula. Pembalakan terkawal. sesebuah negara. Negara bebas dari (b) F1 – Kesatuan
Mengamalkan kitar semula. Penggunaan kongkongan kuasa luar. Bebas daripada H1a – Negeri-negeri Melayu Bersekutu,
tenaga elektrik dan air secara berhemah. tunduk pada telunjuk kuasa luar. Bebas
(d) Kemusnahan alam sekitar. Pencemaran daripada penjajahan dan pencerobohan Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
alam. Bencana alam. Tanah runtuh dan kuasa luar. Bebas membuat keputusan dan Negeri-negeri Selat kecuali
banjir kilat. berkaitan politik, ekonomi, sosial, Singapura disatukan menjadi satu unit
(Mana-mana jawapan yang munasabah) pertahanan dan hubungan luar. Unik pentadbiran.
dengan identiti tersendiri. Melahirkan F2 – Ketua pentadbir
KERTAS MODEL masyarakat berbilang kaum yang H2a – Diketuai oleh Gabenor British
bersatu dan hidup aman dan harmoni. yang dilantik oleh Raja England.
Kertas 1 Tanpa kedaulatan, hilang harga diri dan H2b – Majlis Eksekutif dan Majlis
maruah bangsa. Ketaatan rakyat tanpa
1. A 2. D 3. A 4. C 5. A
6. A 7. A 8. A 9. D 10. B
11. A 12. B 13. A 14. A 15. B
16. B 17. A 18. B 19. B 20. C
21. B 22. A 23. D 24. B 25. D
26. B 27. B 28. A 29. C 30. B
31. D 32. A 33. D 34. A 35. A
36. A 37. D 38. C 39. B 40. B

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J20

Sejarah  Tingkatan 5  Jawapan 

Perundangan dibentuk di bawah pekerja yang menjalankan penyelidikan H7a – Kawasan hitam ialah kawasan
kawalan Pesuruhjaya Tinggi British. di tapak skim hidroelektrik. yang terdapat kegiatan komunis yang
F3 – Raja-raja Melayu H2g – Hal ini menjejaskan kehidupan aktif dan dikenakan perintah berkurung.
H3a – Menjadi Ahli Majlis Raja-raja. harian penduduk tempatan kerana
H3b – Hanya membincangkan soal infrastruktur tidak dapat diselenggara H7b – Kawasan putih ialah kawasan
agama Islam dan adat istiadat Melayu. dengan baik. yang diisytiharkan bebas daripada
F4 – Kewarganegaraan (b) F1 – Mengadakan lawatan. ancaman komunis.
H4a – Prinsip jus soli menjadi asas H1a – Templer mendampingi rakyat
kewarganegaraan. untuk mengetahui masalah dan H7c – Sehingga tahun 1954, Melaka,
H4b – Seluruh rakyat yang dilahirkan pandangan mereka. Terengganu, Kedah, Perlis dan Negeri
di Tanah Melayu dan Singapura diiktiraf H1b – Templer melakukan 122 lawatan Sembilan diisytiharkan sebagai Kawasan
sebagai warga Malayan Union. ke sekolah, kampung, hospital, Putih.
H4c – Mereka yang berumur 18 tahun dispensari, bilik operasi, pondok polis,
dan ke atas serta bermastautin selama unit pasukan keselamatan, barisan (c) F1 – Berusaha mempertahankan negara
10 tahun hingga 15 tahun akan diberi buruh, lombong, estet dan bersedia daripada ancaman musuh.
kewarganegaraan. menerima perwakilan.
H4d – Mereka yang berumur kurang H1c – Melakukan 20 lawatan ke F2 – Amalan muafakat dapat mencapai
daripada 18 tahun yang ibu bapanya Kampung Baru dan Kampung Melayu. matlamat.
warganegara turut diberikan H1d – Isteri beliau menubuhkan
kewarganegaraan. cawangan Palang Merah, Pandu Puteri F3 – Bersatu demi keamanan dan
(c) Ya, wajar. dan pusat komuniti. keharmonian negara.
F1 – Tidak menggunakan kekerasan. F2 – Memenangi kepercayaan Orang
F2 – Tidak mengangkat senjata. Asli. F4 – Bertanggungjawab menjaga
F3 – Menunjukkan bantahan yang H2a – Supaya mereka menyokong keselamatan negara.
bersungguh-sungguh. kerajaan menhapuskan komunis.
F4 – Salah satu cara menyuarakan rasa H2b – Mendirikan 14 kubu untuk F5 – Menyokong usaha kerajaan ke
tidak puas hati. mendapatkan sokongan Orang Asli. arah keamanan.
F5 – Melakukan bantahan secara H2c – Kubu ini menyediakan
terbuka untuk menarik perhatian British. kemudahan barangan keperluan F6 – Tidak mementingkan kaum sendiri.
F6 – Hanya dilakukan di bandar-bandar harian, perubatan, pendidikan dan F7 – Mengukuhkan perasaan cinta akan
utama dan tidak melibatkan kawsan lain. perlindungan.
F7 – Tidak menjejaskan keamanan dan F3 – Menawarkan hadiah wang tunai. negara.
kestabilan ekonomi. H3a – Menaikkan jumlah hadiah yang F8 – Mematuhi peraturan dan undang-
F8 – Tidak menyebabkan pertumpahan ditawarkan untuk menangkap atau
darah atau kematian. memberikan maklumat tentang gerila undang negara.
6. (a) F1 – Komunis melumpuhkan ekonomi. komunis. 7. (a) (i) F1 – Kemerdekaan bererti bebas
H1a – Komunis menggugat keamanan, C3a – Contohnya, menangkap Chin
kestabilan negara dan mencetuskan Peng sama ada hidup atau mati selama-lamanya.
huru-hara. ditawarkan hadiah sebanyak $250,000. F2 – Merangkumi kebebasan untuk
H1b – Lombong bijih timah dan ladang F4 – Melonggarkan syarat
getah menjadi sasaran utama serangan kewarganegaraan berfikir, bertindak daripada politik
komunis. H4a – Bagi menarik sokongan kaum penindasan dan rejim autokratik.
H1c – Bertujuan melemahkan ekonomi bukan Melayu. F3 – Pandirlah sesuatu bangsa
British. H4b – Pada 14 September 1952, penjajah jika berfikir bangsa yang
H1d – Pada 1948 – 1956, 80 lombong seramai lebih kurang 1.2 juta orang Cina dijajah akan terus didominasi oleh
bijih diserang antaranya di Perak, dan 180,000 orang India layak menjadi mereka.
Selangor dan Negeri Sembilan. warganegara. F4 – Kemerdekaan akan
H1e – Mereka merosakkan pokok getah, F5 – Mengadakan Pilihan Raya Majlis membentuk masyarakat baharu
kilang estet, rumah asap, rumah kongsi, Perbandaran Kuala Lumpur yang demokratik tanpa kelas dan
kedai dan sekolah serta membunuh H5a – Merupakan pilihan raya tempatan kasta.
pekerja. pertama. (ii) F1 – Kemerdekaan perlu
H1e – Kesannya, pekerja lombong H5b – Menggalakkan penyertaan merangkumi politik.
dan ladang menderita. Kerja harian di orang bukan Melayu dalam politik dan F2 – Ekonomi dan moral.
lombong dan ladang terganggu dan mendapatkan sokongan menentang F3 – Setiap warganegara berhak
nyawa terancam. komunis. mengurus sendiri negaranya.
F2 – Komunis merosakkan infrastruktur. F6 – Memajukan perkhidmatan F4 – Walaupun sukar supaya setiap
H2a – Komunis mensabotaj kemudahan penerangan. komuniti hidup dalam harmoni.
asas. H6a – Jabatan Penerangan dan (b) Tunku Abdul Rahman
H2b – Terutama sistem pengangkutan Perkhidmatan Radio Malaya dijadikan F1 – Kemerdekaan ibarat tempat
dan perhubungan. medium menimbulkan kesedaran perhentian dalam perjalanan yang jauh.
H2c – Mereka mengebom, merosakkan kepada masyarakat agar menyokong F2 – Bagi mewujudkan sebuah negara
dan mengalihkan landasan kereta api. kerajaan membanteras komunis. baharu yang berdaulat.
H2d – Kenderaan di jalan raya ditembak H6b – Jabatan bertanggungjawab F3 – Rakyat perlu berkhidmat untuk
dan dibakar. menyebarkan risalah antikomunis negara yang baharu, berusaha dengan
H2e – Mensabotaj kemudahan telefon kepada penduduk dan risalah kerajaan tenaga dan fikiran.
dan telegraf serta merosakkan paip air. kepada komunis di dalam hutan. F4 – Bagi mencipta satu bangsa
H2f – Menyerang pekerja awam yang F7 – Memperkenalkan kawasan hitam baharu dengan cita-cita keadilan dan
bertugas membaiki jalan raya, memasang dan kawasan putih. kebebasan.
paip air, membina sistem pengairan dan
Tun Dr. Mahathir Mohamad
F1 – Merdeka bukan sekadar bebas

daripada cengkaman kuasa dan minda
penjajah.
F2 – Merdeka bermaksud menghayati
semangat jiwa merdeka.
F3 – Menyayangi negara sepenuh hati.
F4 – Sanggup berkorban untuk negara
dengan apa-apa cara sekalipun.
(c) Cabaran
F1 – Campur tangan kuasa besar dalam
politik negara.

J21 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.