Module & More Sejarah Tg 5

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 6 Cabaran Selepas Pembentukan Malaysia KBAT

Sudut

Gambar berikut menunjukkan peristiwa rusuhan di luar negara.

BAB 6
(a) Apakah punca berlakunya rusuhan kaum?

Punca berlakunya rusuhan ialah ketidakseimbangan dalam ekonomi dan sosial sesebuah negara. Berlaku jurang ekonomi
antara kaum. Ketidakpuasan hati rakyat terhadap pemerintah atau kerajaan. Taraf pendidikan rakyat yang rendah dan
mudah dipengaruhi oleh anasir luar. Kegiatan sabotaj, fitnah dan perbuatan provokatif.

(b) Cadangkan langkah mengelakkan berlakunya rusuhan.
Pengisytiharan perintah darurat. Mengadakan perintah berkurung. Peranan golongan pemerintah dan sokongan
rakyat. Penggubalan dasar ekonomi dan sosial yang lebih baik. Mementingkan kebajikan dan kesejahteraan rakyat.
Mementingkan perpaduan antara rakyat. Mencari penyelesaian melalui meja rundingan. Mengelakkan tindakan kekerasan
atau bersenjata.

(c) Jelaskan kesan jika rusuhan tidak dikawal.
Kesan jika rusuhan tidak dikawal akan menjejaskan kestabilan politik, ekonomi dan sosial sesebuah negara. Suasana
akan menjadi huru-hara dan menjejaskan keamanan. Berlaku pergaduhan yang mungkin akan menyebabkan kecederaan
dan kematian. Menjejaskan keselamatan dalam negeri. Menakutkan pelabur asing dan pelancong luar untuk datang.
Membuka ruang dan kesempatan kepada kuasa asing untuk campur tangan dalam politik negara. Memudahkan
penjajahan kuasa asing.

(d) Mengapakah perpaduan penting kepada negara kita yang penduduknya berbilang kaum?
Mengukuhkan kerjasama antara kaum. Menjamin kestabilan politik dan sosial. Memakmurkan ekonomi. Rakyat dapat
berganding bahu memajukan negara. Mengukuhkan kaharmonian dan keamanan dalam negeri. Menjadi contoh kepada
negara luar. Mencapai kejayaan dalam pelbagai bidang. Menjadi negara yang maju dan makmur. Dihormati dan disegani
oleh negara lain.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Kuiz 6

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 92

BAB Membina Kesejahteraan Negara

7

PETA Konsep • Perpaduan dan integrasi merupakan dua konsep yang
saling berkait rapat melalui dua proses yang berbeza.
Perpaduan dan Integrasi Nasional
• Berteraskan Perlembagaan Persekutuan dan prinsip
Rukun Negara.

Pembentukan Dasar Pendidikan Kebangsaan

1956 1960 1979 1996
Penyata Razak Laporan Laporan Jawatankuasa Akta
Rahman Talib Pendidikan
Kabinet

Membina Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu dan Bahasa Perpaduan
Kesejahteraan
• Akta Bahasa Kebangsaan 1967
Negara • Bahasa rasmi pentadbiran
• Memperkasa bahasa Melayu dalam pendidikan
NOTA 7 • Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia
• Peranan Dewan Bahasa dan Pustaka

Dasar Kebudayaan Kebangsaan

• Berteraskan kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai
tunjang Dasar Kebudayaan Kebangsaan.

• Unsur kebudayaan lain yang sesuai dan wajar diterima
sebagai elemen penting.

• Islam menjadi unsur penting dalam Dasar Kebudayaan
Kebangsaan.

Sukan Sebagai Alat Perpaduan

• Merupakan alat memupuk integrasi nasional di Malaysia.
• Memupuk perpaduan antara kaum dan mengeratkan hubungan

muhibah.
• Menerapkan rasa saling menghormati dan integriti dalam

kalangan peserta.
• Mewujudkan masyarakat yang sanggup berkorban demi

negara.

Rukun Negara sebagai Tonggak Kesejahteraan Negara

• Mempunyai lima prinsip yang perlu dihayati oleh rakyat Malaysia.
• Rukun Negara penting sebagai peraturan dan norma hidup bagi mewujudkan perpaduan kaum.
• Setiap rakyat Malaysia perlu menghayati sepenuhnya prinsip Rukun Negara bagi memperkukuh

perpaduan antara kaum di Malaysia.

93 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara

7.1 Perpaduan dan Integrasi Nasional

1. Jelaskan maksud konsep berikut. TP 1 BUKU TEKS

m.s. 140

Konsep Maksud

(a) Perpaduan kaum Keadaan rakyat daripada pelbagai etnik, agama dan wilayah hidup
dengan aman dalam masyarakat yang bersatu. Mereka memberikan
komitmen yang penuh kepada identiti kebangsaan berlandaskan
Perlembagaan Persekutuan dan Rukun Negara.

(b) Integrasi nasional Satu proses dinamik yang merapatkan hubungan masyarakat antara
negeri dengan wilayah bagi membentuk satu bangsa. Mereka
mempunyai identiti sendiri berteraskan Perlembagaan Persekutuan dan
Rukun Negara.

BUKU TEKS
2. Berdasarkan pernyataan berikut, padankan kesan dasar pentadbiran British yang betul. TP 2
m.s. 141

Pernyataan Kesan dasar British

(a) Pekerja luar dibawa masuk bekerja dalam Sistem pendidikan
sektor perlombongan, perladangan dan
perniagaan. Kaum bumiputera bertumpu
di luar bandar dan menjalankan ekonomi
tradisional.

BAB 7 (b) Kemunculan sistem pendidikan vernakular Fahaman politik
Melayu, Cina, India, Inggeris mewujudkan
perbezaan pemikiran dalam kalangan rakyat
berbilang kaum.

(c) Kegiatan ekonomi berbeza antara kaum Dasar pentadbiran
menyebabkan pemisahan dari segi petempatan
dan mewujudkan jurang ekonomi yang tidak
seimbang antara kaum.

(d) Kegiatan ekonomi dan
Penubuhan parti politik dengan fahaman petempatan
politik berasaskan kaum dan memperjuangkan
kepentingan kaum masing-masing.



© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 94

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara 

3. Berdasarkan usaha memperkasakan perpaduan dan integrasi nasional berikut, nyatakan sama ada dalam

bidang politik, ekonomi dan sosial. TP 3 BUKU TEKS

m.s. 142 - 143

A Politik B Ekonomi C Sosial

Usaha memperkasakan perpaduan dan integrasi nasional Bidang
(a) Memperkenalkan Rukun Negara sebagai tunjang kesetiaan rakyat. C
B
(b) Memperkenalkan Dasar Ekonomi Baru dan Dasar Pembangunan Nasional. C
A
(c) Menambah baik Dasar Pendidikan Kebangsaan melalui Akta Pendidikan B
1996. B
A
(d) Menubuhkan Jabatan Perpaduan Negara dan Majlis Perundingan Negara. C

(e) Mengintegrasikan ekonomi melalui pembangunan ekonomi wilayah BAB 7
termasuk di Sabah dan Sarawak.

(f) Memperkenalkan Zon Perindustrian Bebas di Bayan Lepas, Pelabuhan Klang
dan Pasir Gudang.

(g) Membentuk gabungan parti politik pelbagai kaum untuk mewujudkan
keharmonian dan kestabilan politik.

(h) Memperkasakan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan melalui
pengenalan Akta Bahasa Kebangsaan.

4. Jelaskan peranan agensi berikut. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 142

Agensi Peranan

(a) Jabatan Perpaduan Mendraf satu ideologi untuk negara yang dikenali sebagai Rukun
Negara Negara.

(b) Majlis Muhibah Negara Menggalakkan perkembangan peranan muhibah antara masyarakat
berbilang kaum di Malaysia.

(c) Majlis Perundingan Mengadakan garis panduan bagi kerjasama kaum dan integrasi nasional
Negara antara negeri dengan wilayah. Memupuk identiti kebangsaan dalam
kalangan rakyat.

95 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara

7.2 Dasar Pendidikan Kebangsaan

5. Lengkapkan ayat di bawah. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 144 - 147

Latar belakang Dasar Pendidikan Kebangsaan

seimbang keperluan ekonomi kemakmuran
kerja mahir Penyata Razak 1956
Ordinan Pelajaran 1957 perpaduan kaum

(a) Dasar Pendidikan Kebangsaan dibentuk untuk memupuk perpaduan kaum . Dasar ini

dilaksanakan melalui Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956 ( Penyata Razak 1956 ) dan

dimaktubkan dalam Ordinan Pelajaran 1957 .

(b) Matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan:

(i) Menyatupadukan rakyat dan menyediakan tenaga kerja mahir .

(ii) Mengadakan sistem pendidikan yang dapat memenuhi keperluan negara dan

menggalakkan perkembangan kebudayaan, ekonomi , sosial dan politik.

(iii) Melahirkan rakyat yang berilmu, seimbang dan harmoni serta menyumbang kepada

keamanan dan kemakmuran negara.

Laporan Rahman Talib

Tatarakyat aneka jurusan kemahiran bahasa Melayu Sejarah

Kajian Aminuddin Abdul Rahman Akta Pelajaran sekolah cinta akan
Baki Talib 1961 kebangsaan negara

(a) Dipengerusikan oleh Abdul Rahman Talib pada tahun 1960 untuk menyemak semula Penyata

Jawatankuasa Pelajaran 1956.
(b) Laporan jawatankuasa tersebut menjadi asas penggubalan Akta Pelajaran 1961 dan penyemakan

BAB 7 Dasar Pendidikan Kebangsaan seterusnya.

(c) Laporan Rahman Talib: sebagai bahasa pengantar pada semua peringkat pendidikan.
(i) Menjadikan bahasa Melayu

(ii) Mengadakan kurikulum yang sama dan berorientasikan negara demi mewujudkan

perasaan cinta akan negara .

(iii) Menekankan mata pelajaran Sejarah untuk menanam perasaan cinta

dan kesetiaan kepada negara. untuk membentuk sikap toleransi,
(iv) Mewajibkan pelajaran Tatarakyat

bekerjasama dan persefahaman antara kaum.

(d) Laporan Rahman Talib telah dibuat penambahbaikan dan dilaksanakan melalui Abdul Rahman Talib

Kajian Aminuddin Baki :

(i) Memperkenalkan sistem persekolahan aneka jurusan untuk menampung

pelajar yang gagal memasuki sekolah menengah akademik.
(ii) Memperkenalkan kursus kemahiran untuk melahirkan tenaga kerja

mahir yang dapat memenuhi permintaan pasaran kerja. Aminuddin Baki
(iii) Mewujudkan sekolah kebangsaan yang menggabungkan semua kaum

untuk memupuk perpaduan.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 96

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara 

Laporan Jawatankuasa Kabinet

emosi seimbang perpaduan tahun 1979 bersepadu

tahun 1989 kokurikulum berkemahiran tahun 1988 komunikasi

Kurikulum Baru Bahasa Pendidikan bahasa mengkaji
Sekolah Rendah Melayu Islam kebangsaan semula

(a) Ditubuhkan pada September 1974 untuk mengkaji semula pelaksanaan sistem pelajaran kebangsaan.

Laporan Jawatankuasa Kabinet diumumkan pada tahun 1979 oleh Menteri Pelajaran.

(b) Kandungan Laporan Jawatankuasa Kabinet:

(i) Bahasa Melayu menjadi mata pelajaran wajib dalam peperiksaan awam.

(ii) Penekanan kepada pendidikan kerohanian melalui mata pelajaran Pendidikan Islam dan

Pendidikan Moral.

(iii) Penekanan kepada aktiviti kokurikulum yang melibatkan semua kaum seperti sukan, unit

beruniform, permainan dan persatuan.

(c) Pengenalan Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum Baru Sekolah Menengah

(KBSM).

(d) Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR):

(i) Menguasai bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan .

(ii) Menguasai tiga bidang asas, iaitu komunikasi , kemanusiaan dan alam sekitar serta

perkembangan diri individu.

(e) Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM):

(i) Dilaksanakan di sekolah mulai tahun 1989 .

(ii) Berdasarkan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan untuk melahirkan generasi berilmu,

berkemahiran dan bersatu padu.

(f) Falsafah Pendidikan Negara (FPN) digubal pada tahun 1988 untuk memperteguh hala tuju

matlamat pendidikan negara ke arah perpaduan . BAB 7

(g) Pada tahun 1996, FPN ditukar kepada Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan pendidikan

menyeluruh dan bersepadu bagi membentuk pelajar yang seimbang dari segi

jasmani, emosi , rohani dan intelek.

Akta Pendidikan 1996

wajib sekolah Moral swasta
bahasa pengantar nilai murni kedudukan Malaysia

(a) Akta Pendidikan 1996 memperkukuhkan kedudukan bahasa

kebangsaan sebagai bahasa pengantar utama dalam sistem pendidikan

kebangsaan.

(b) Bahasa kebangsaan dijadikan mata pelajaran wajib yang

diajar di semua sekolah dan institusi pendidikan.

(c) Institusi pendidikan swasta dikehendaki mengadakan

pengajaran bahasa kebangsaan, Pengajian Malaysia dan

Pendidikan Islam atau Moral untuk memupuk semangat

cinta akan negara dan nilai murni .

97 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara

7.3 Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu dan Bahasa Perpaduan

6. Gariskan jawapan yang betul. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 148

Akta Bahasa Kebangsaan

(a) Akta Bahasa Kebangsaan diperkenalkan pada tahun 1967 dikenali sebagai (Akta 32 : Akta 152)
dan dikuatkuasakan pada 1 Julai 1971.

(b) Akta Bahasa Kebangsaan digubal di bawah (Perkara 32 : Perkara 152) Perlembagaan Persekutuan
Malaysia.

(c) Akta Bahasa Kebangsaan Seksyen 2 menetapkan segala urusan rasmi kerajaan harus menggunakan
bahasa (Inggeris : Melayu) sebagai bahasa pengantar.

(d) Akta Bahasa Kebangsaan (Seksyen 8 : Seksyen 10) menetapkan bahasa Melayu digunakan dalam
mana-mana mahkamah di Malaysia (kecuali pemberian keterangan oleh saksi).

Bahasa rasmi pentadbiran

(a) Bahasa Melayu menjadi bahasa rasmi dan unsur penggerak jentera (kewangan : pentadbiran)
negara.

(b) Bahasa Melayu menjadi alat komunikasi rasmi dalam urusan (perniagaan : kementerian) dan
jabatan kerajaan.

(c) Pada tahun 1990, bahasa Melayu digunakan sepenuhnya dalam urusan (bank : mahkamah).

BAB 7 Memperkasakan bahasa Melayu dalam sistem pendidikan

(a) Sekolah Menengah Kebangsaan seperti Sekolah (Alam Shah : Putra Jaya) Sekolah Seri Puteri dan
Kolej Sultan Abdul Halim menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar.

(b) Bilangan guru terlatih bahasa Melayu ditambah di sekolah menengah (swasta : kebangsaan) dan
guru khas di sekolah menengah jenis kebangsaan.

7. Lengkapkan jadual berikut. TP 3 BUKU TEKS

Agensi / Aspek Universiti Kebangsaan Malaysia m.s. 149
(UKM)
Dewan Bahasa dan Pustaka
(DBP)

(a) Tarikh penubuhan 18 Mei 1970 22 Jun 1956

(b) Peranan Memartabatkan bahasa Melayu Memartabatkan bahasa Melayu
(c) Tokoh sebagai bahasa ilmu. Muncul sebagai bahasa rasmi dan bahasa
sebagai pusat pengajian tinggi awam ilmu. Mengembangkan bahasa dan
pertama memperkenalkan pelbagai sastera Melayu serta mengadakan
jurusan dan kursus dalam bahasa Minggu dan Bulan Bahasa
Melayu. Kebangsaan.

Muhammad Haji Salleh dan Siti Ungku Abdul Aziz bin Ungku Abdul
Zainon Ismail Hamid

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 98

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara 

7.4 Dasar Kebudayaan Kebangsaan

8. Jelaskan sejarah pembentukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. TP 1 BUKU TEKS

m.s. 150

Dasar Kebudayaan kebangsaan digubal dan diperakui melalui (a) Kongres Kebudayaan Kebangsaan

pada tahun 1971. Kongres tersebut merupakan lanjutan daripada (b) Kongres Rakyat 1956,

iaitu Kongres Kebudayaan Melayu. Kongres ini dirasmikan oleh (c) Tun Abdul Razak Hussein

di Dewan Tunku Canselor, (d) Universiti Malaya , Kuala Lumpur. Kongres ini dianjurkan oleh

(e) Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan .

9. Nyatakan prinsip utama Dasar Kebudayaan Kebangsaan. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 150

(a) Berteraskan kebudayaan rakyat asal rantau Melayu
sebagai tunjang.

(b) Unsur kebudayaan lain yang sesuai dan wajar diterima
sebagai elemen penting.

(c) Islam menjadi unsur yang penting dalam pembentukan
Dasar Kebudayaan Kebangsaan.

10. Nyatakan matlamat pembentukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 151

(a) Mengukuhkan perpaduan bangsa dan negara melalui kebudayaan . BAB 7

(b) Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan yang terhasil
daripada kebudayaan kebangsaan.

(c) Memperkaya dan mempertingkatkan kualiti kehidupan kemanusiaan dan

kerohanian yang seimbang dengan pembangunan sosioekonomi.

11. Senaraikan agensi pelaksana Dasar Kebudayaan Kebangsaan. TP 3 BUKU TEKS

m.s. 151

(a) Kementerian Pelancongan, Kesenian dan (c) Majlis Kebudayaan Negeri / Istana Budaya
Kebudayaan

(b) Jabatan Kesenian dan Kebudayaan Negara (d) Akademi Seni Budaya dan Warisan
Kebangsaan (ASWARA)

99 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara BUKU TEKS

12. Gambar berikut menunjukkan Citrawarna Malaysia. Jawab soalan berikutnya. TP 4 m.s. 151

Citrawarna
Malaysia
VIDEO 13

Soalan Jawapan

(a) Bilakah Citrawarna Malaysia mula dianjurkan? Mula dianjurkan pada tahun 1999

(b) Nyatakan lokasi Citrawarna Malaysia yang Dataran Merdeka, Kuala Lumpur
diadakan pada bulan Mei setiap tahun.

(c) Senaraikan program yang diadakan semasa Memperagakan kebudayaan, pakaian, tarian dan

Citrawarna Malaysia. nyanyian rakyat Malaysia

(d) Jelaskan dua kebaikan program Citrawarna (i) Melibatkan rakyat pelbagai kaum, agama

Malaysia. dan budaya

(ii) Memupuk perpaduan, toleransi dan

semangat cinta akan negara

13. Padankan nama penggiat budaya berikut dengan betul. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 151

A Lim Swee Tin B Hamzah Dolmat C Samuel Dass

BAB 7 D Azah Aziz E Mathew Ngau Jau F Shuhaibun Yusuff

(a) (d)

DF

(b) (e) B
C

(c) (f) E
A

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 100

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara 

7.5 Sukan sebagai Alat Perpaduan

14. Padankan tujuan berikut dengan jawapan yang betul. TP 2 BUKU TEKS

(a) Mengadakan pertandingan sukan m.s. 152 – 153
dalam kalangan penuntut dan staf
universiti tempatan bagi memupuk Sukan Malaysia (SUKMA)
perpaduan dan integrasi nasional.

(b) Menggalakkan murid pelbagai kaum Majlis Sukan Universiti
melibatkan diri dalam sukan yang Malaysia (MASUM)
digemari. Mampu melahirkan atlet
berkaliber.

(c) Melibatkan murid yang terdiri Dasar 1 Murid 1 Sukan
daripada pelbagai kategori umur
dan kaum. Tiada acara sukan yang
dipertandingkan mengikut kaum.

(d) Mengeratkan hubungan kaum serta Kejohanan olahraga
integrasi antara negeri. Diadakan tahunan sekolah
secara dwitahunan yang disertai oleh
13 negeri dan Wilayah Persekutuan.

15. Jawab soalan berikut dengan tepat dan ringkas. TP 4 BUKU TEKS
(a) Nyatakan sukan antarabangsa yang berjaya dianjurkan oleh Malaysia.
m.s. 153 – 154

Hoki Piala Dunia, Sukan Komanwel, Piala Thomas, Sukan SEA, Sukan Permotoran Formula 1 dan BAB 7
sukan berbasikal Le Tour de Langkawi.

(b) Apakah faktor kejayaan penganjuran sukan yang cemerlang sehingga mendapat pengiktirafan banyak
pihak?

Komitmen pemimpin dan kesungguhan para sukarelawan pelbagai kaum.

(c) Apakah sukan yang pernah melakar kejayaan pada peringkat antarabangsa?
Bola sepak, hoki, badminton, boling, renang dan olahraga.

(d) Nyatakan nilai yang perlu ada pada pemain dan jurulatih demi menjamin kejayaan dalam pertandingan.
KBAT

Saling bekerjasama, toleransi, bersatu hati dan berusaha mengharumkan nama negara.

101 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara

16. Tandakan (3) pada jawapan yang betul. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 155

(a) Apakah slogan yang menunjukkan patriotisme rakyat Malaysia ketika menyokong pasukan Malaysia
dalam kejohanan peringkat serantau dan antarabangsa?

3 Malaysia Boleh Malaysia Berjaya

(b) Pada tahun 1992, Malaysia menjadi tuan rumah bagi kejohanan

Hoki Piala Dunia 3 Piala Thomas dan Uber

(c) Laungan semangat “Malaysia Boleh” dapat dilihat apabila Malaysia muncul sebagai juara

Sukan SEA 3 Piala Thomas

(d) Nyatakan agensi yang terlibat dalam perkembangan dan kecemerlangan sukan negara.

3 Majlis Sukan Negara dan Kementerian Belia Kementerian Pelancongan, Seni dan
dan Sukan Budaya dan Majlis Olimpik

(e) Kecemerlangan sukan merupakan hasil pengurusan sukan yang cekap dan ketokohan pemimpin
persatuan sukan,

pegawai teknikal, pegawai penasihat dan 3 jurulatih, atlet dan pegawai sukan
penyokong

17. Padankan tokoh berikut dengan jawatan yang betul. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 156

Presiden Majlis Olimpik Malaysia A Presiden Persatuan Bola Sepak Malaysia D

BAB 7 Presiden Konfederasi Hoki Malaysia B Presiden Persekutuan Kebangsaan Berbasikal E
Malaysia F
Setiausaha Agung Majlis Olimpik Malaysia C
Setiausaha Agung Konfederasi Bola Sepak
Asia Malaysia

Tokoh Jawatan
C
(a) Dato’ Sieh Kok Chi F
D
(b) Dato’ Peter Velappan E
B
(c) Sultan Haji Ahmad Shah A

(d) Tan Sri Darshan Singh Gill

(e) Sultan Azlan Muhibbuddin Shah

(f) Tunku Tan Sri Imran Tuanku Ja’afar

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 102

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara 

7.6 Rukun Negara sebagai Tonggak Kesejahteraan Negara BUKU TEKS

18. Lengkapkan rajah berikut tentang Rukun Negara. TP 2 m.s. 157
Rukun Negara

(a) Ideologi yang dibentuk sebagai sebahagian usaha kerajaan untuk menyatukan

dan membimbing rakyat ke arah perpaduan .

(b) Susunan prinsip hidup masyarakat yang mengandungi nilai kenegaraan

dan norma sosial yang mencakupi seluruh aspek kehidupan bernegara.

(c) Menggariskan ikrar yang perlu dihayati oleh warganegara dan dianggap

sebagai falsafah hidup rakyat Malaysia.

(d) Kesan Peristiwa 13 Mei 1969 dan hasil perbincangan Majlis Perundingan Negara
(MAPEN) yang dibentuk oleh MAGERAN pada 29 Januari 1970.

(e) Diisytiharkan secara rasmi pada 31 Ogos 1970 oleh Yang di-Pertuan Agong sempena
kemerdekaan negara ke-13.

19. Nyatakan maksud lambang pada logo Jubli Emas Rukun Negara. TP 2 BUKU TEKS BAB 7
Lambang
m.s. 157

Maksud

(a) Lima jalur Simbolik lima prinsip Rukun Negara yang perlu
dipatuhi.

(b) Angka 50 Bersempena sambutan ulang tahun Rukun
Negara ke-50.

(c) Bulan dan bintang Prinsip kepercayaan kepada Tuhan.

(d) Tengkolok berkerawang Prinsip kesetiaan kepada raja dan negara,
bulan dan bintang keluhuran perlembagaan dan kedaulatan
undang-undang.
Majlis Pelancaran
Rukun Negara (e) Warna biru Amalan perpaduan dalam kesopanan dan
ke-50 kesusilaan.
VIDEO 14

103 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara BUKU TEKS

20. Nyatakan matlamat Rukun Negara. m.s. 158

(a)
Negara

bersatu

(e) Matlamat (b)
Masyarakat Rukun Masyarakat
Negara
demokratik adil

(d) (c)
Masyarakat Masyarakat

liberal progresif

21. Berdasarkan huraian berikut, nyatakan prinsip Rukun Negara yang betul. Kemudian, susun semula prinsip

Rukun Negara dengan betul. BUKU TEKS

m.s. 159

Huraian Prinsip Rukun Susunan
Negara ( 1 5)

BAB 7 (a) • Rakyat hendaklah menghormati undang-undang agar dapat Kedaulatan 4
hidup dengan aman dan harmoni. Undang-undang

• Rakyat bertanggungjawab memastikan undang-undang
negara sentiasa didaulatkan.

(b) • Menjamin kehidupan masyarakat harmoni, penyayang, dan Kesopanan dan 5
saling menghormati. Kesusilaan

• Merupakan nilai-nilai murni seperti bersopan santun,
berakhlak mulia dan saling menghormati.

(c) • Bermaksud ketertinggian atau undang-undang utama Keluhuran 3
sesebuah negara yang dianggap luhur, unggul, dan suci. Perlembagaan

• Menuntut rakyat menerima, mematuhi, menyanjung, dan
mempertahankannya.

(d) • Menunjukkan agama menjadi panduan hidup untuk Kepercayaan 1
membentuk keperibadian yang baik. kepada Tuhan

• Menetapkan agama Islam sebagai agama rasmi negara, tetapi
agama lain bebas diamalkan.

(e) • Negara kita mengamalkan sistem pemerintahan Raja Kesetiaan 2
Berperlembagaan. kepada Raja
dan Negara
• Raja merupakan simbol penyatuan dan perpaduan rakyat.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 104

PRAKTIS Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara 

SPM 7

Kertas 1 5. Apakah mata pelajaran yang diperkenalkan dalam

1. Gambar berikut menunjukkan perkhidmatan Feri BUKU Laporan Rahman Talib untuk memperkukuh
TEKS

BUKU Malaysia. m.s. 145 semangat kekitaan?
TEKS
I Sejarah
m.s. 140

II Tatarakyat

III Bahasa Inggeris

IV Pendidikan Islam

A I dan II C II dan III
B I dan IV D III dan IV

6. Senarai di bawah menunjukkan sekolah di

Apakah matlamat pengenalan perkhidmatan BUKU Malaysia.
TEKS
tersebut?
A Mengintegrasikan penduduk m.s. 148
B Memajukan sektor perkapalan
C Mewujudkan peluang pekerjaan • Sekolah Seri Puteri
D Menggalakkan pengangkutan air
• Sekolah Alam Shah

• Kolej Sultan Abdul Halim

2. Apakah kesan sistem pendidikan vernakular Apakah persamaan ketiga-tiga sekolah tersebut?
A Menempatkan pelajar golongan elit
BUKU semasa pentadbiran British? B Menawarkan pelbagai kursus kemahiran
TEKS C Menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa
pengantar
m.s. 141 A Meningkatkan taraf hidup peribumi D Menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa
pengantar
B Melahirkan masyarakat berkemahiran

C Menyatukan penduduk berbilang kaum

D Mewujudkan perbezaan pemikiran antara

kaum 7. Mengapakah institusi berikut ditubuhkan oleh BAB 7

3. Bagaimanakah usaha kerajaan memperkasakan BUKU kerajaan?
TEKS

BUKU perpaduan kaum? m.s. 149
TEKS
• Dewan Bahasa dan Pustaka
m.s. 142 I Menubuhkan Jabatan Perpaduan Negara • Universiti Kebangsaan Malaysia

II Membentuk Dasar Sosioekonomi Kebangsaan

III Meneruskan sistem persekolahan vernakular A Memupuk perpaduan kaum
B Melahirkan tenaga kerja mahir
IV Mewartakan pembentukan Majlis Muhibah C Menggalakkan kemasukan pelajar asing
D Memperkasa kedudukan bahasa Melayu
Negara

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

4. Apakah yang boleh dikaitkan dengan kawasan 8. Apakah prinsip utama Dasar Kebudayaan

BUKU berikut? BUKU Kebangsaan?
TEKS TEKS

m.s. 143 I m.s. 150 Islam sebagai unsur yang penting

• Pasir Gudang di Johor II Pengambilan aspek kebudayaan Barat
• Bayan Lepas di Pulau Pinang
III Penerimaan unsur kebudayaan semua kaum

IV Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu

A Zon Bebas Cukai sebagai tunjang
B Zon Ekonomi Eksklusif
C Zon Perindustrian Bebas A I dan II C II dan III
D Industri Kecil dan Sederhana B I dan IV D III dan IV

105 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara

9. Apakah kepentingan Sukan Malaysia (SUKMA)? 10. Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan

BUKU I Memenuhi masa lapang BUKU Rukun Negara?
TEKS TEKS

m.s. 153 II Merapatkan hubungan antara negeri m.s. 157 I Meningkatkan taraf hidup

III Mengeratkan hubungan antara kaum II Memberi kebebasan mutlak
IV Menarik kedatangan atlet dari luar negara
III Mengandungi nilai kenegaraaan

A I dan II C II dan III IV Mengeratkan perpaduan antara kaum
B I dan IV D III dan IV
A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

Kertas 2
Bahagian A

1. Dasar Pendidikan Kebangsaan dirangka sebelum negara mencapai kemerdekaan. Isu-isu mengenai pendidikan

negara diberi perhatian serius dari masa ke semasa. BUKU TEKS

m.s. 145 – 146

(a) Jelaskan tentang Kajian Aminuddin Baki.

(i) Memperkenalkan sistem persekolahan aneka jurusan untuk menampung pelajar yang gagal

memasuki sekolah menengah akademik.

(ii) Memperkenalkan kursus kemahiran untuk melahirkan tenaga kerja mahir yang melibatkan pelbagai

kaum serta persediaan memenuhi permintaan pasaran kerja.

(iii) Mewujudkan sekolah kebangsaan yang menggabungkan semua kaum untuk memupuk perpaduan.


[3 markah]

(b) Jelaskan kandungan Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979.

BAB 7 (i) Bahasa Melayu sebagai bahasa perpaduan dijadikan sebagai mata pelajaran wajib dalam peperiksaan

awam.

(ii) Penegasan kepada pendidikan kerohanian melalui mata pelajaran Pendidikan Islam dan Pendidikan

Moral.

(iii) Penekanan terhadap aktiviti kokurikulum yang melibatkan semua kaum seperti unit beruniform,

sukan dan permainan serta persatuan.

[3 markah]

(c) Andaikan anda dilantik sebagai Menteri Pelajaran. Apakah isu pendidikan yang akan diberi perhatian?

(i) Isu disiplin.

(ii) Isu buku teks.

(iii) Isu kemudahan di sekolah.

(iv) Isu keselamatan di sekolah.

[4 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 106

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara 

2. Maklumat berikut tentang Rukun Negara. BUKU TEKS

m.s. 157 – 159

Peristiwa 13 Mei 1969 sungguhpun pahit untuk diingati, namun pastinya begitu signifikan kepada
semua. Detik tersebut menguji daya tahan penyatuan rakyat yang pelbagai resam dan budaya dalam
sebuah Persekutuan dinamakan Malaysia. Biar apa sekalipun sumber yang dirujuk, tidak dapat dinafikan
bahawa formula perpaduan yang diperkenalkan oleh pemimpin terdahulu telah diganggu-gugat oleh
tindakan melampau yang didorong matlamat politik sempit yang hampir menjerumuskan tanah air ke
arah kebinasaan. Akhirnya dengan kebijaksanaan serta kematangan, dijelmakan Rukun Negara yang
diisytiharkan pada 31 Ogos 1970 sebagai ideologi yang menjadi panduan hidup bernegara sehingga
kini.

Sumber: https://www.utusan.com.my/rencana/utama/memperkukuh-lafaz-rukun-negara

(a) Jelaskan proses pembentukan Rukun Negara.

Gagasan pembentukan Rukun Negara kesan daripada Peristiwa 13 Mei 1969. Peristiwa itu telah

mengancam ketenteraman, keamanan, dan keselamatan negara. MAGERAN mengambil alih pentadbiran

negara dan menubuhkan Majlis Perundingan Negara (MPN) untuk membincangkan dan menilai isu

perpaduan negara. MPN menekankan pembentukan ideologi negara yang dikenali sebagai Rukun Negara

yang diisytiharkan pada 31 Ogos 1970.

[3 markah]

(b) Apakah kedudukan agama Islam dan agama lain mengikut Perlembagaan Malaysia?

(i) Agama Islam merupakan agama rasmi negara.

(ii) Agama lain bebas diamalkan. BAB 7

[2 markah]

(c) Mengapakah kedaulatan undang-undang menjadi salah satu prinsip dalam Rukun Negara?

(i) Menuntut rakyat Malaysia menghormati undang-undang.

(ii) Semua rakyat dapat hidup aman damai apabila kedaulatan undang-undang terpelihara.

(iii) Setiap rakyat Malaysia bertanggungjawab memastikan undang-undang negara didaulatkan.
[3 markah]

(d) Pada pandangan anda, apakah kepentingan menghayati prinsip kelima Rukun Negara?

(i) Melambangkan keperibadian individu.

(ii) Menjamin kehidupan masyarakat yang harmoni, penyayang, dan saling menghormati.
[2 markah]

107 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara

Bahagian B

1. Dasar Pendidikan Kebangsaan penting untuk memupuk perpaduan. Dalam konteks masyarakat Malaysia

yang berbilang kaum, pendidikan merupakan faktor utama untuk menyatukan pelbagai kaum. BUKU TEKS

m.s. 145, 147

(a) Huraikan tentang Laporan Rahman Talib 1960. [8 markah]

(b) Jelaskan matlamat yang terkandung dalam Akta Pendidikan 1996. [6 markah]

(c) Kerajaan telah memperkenalkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025. [6 markah]
Pada pendapat anda, mengapakah pelan tersebut diperkenalkan?

2. Maklumat berikut menunjukkan dasar yang melibatkan pembangunan sosial. BUKU TEKS
Dasar pembangunan sosial
m.s. 152, 159

Rukun Negara Sukan untuk Semua

(a) Terangkan prinsip Rukun Negara untuk mencapai perpaduan negara. [8 markah]

(b) Sejauh manakah sukan mampu menjadi alat perpaduan di negara kita? [4 markah]

(c) (i) Sebagai rakyat Malaysia, apakah usaha anda untuk mengukuhkan perpaduan antara kaum?

[4 markah]

(ii) Apakah kesan yang akan berlaku sekiranya generasi muda hari ini tidak mementingkan amalan

perpaduan? [4 markah]

BAB 7 Pendidikan Sivik

Nilai Teras: Hormat-menghormati
Tajuk: Toleransi dan Perpaduan
Aktiviti PAK-21: Persembahan

1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

2. Setiap kumpulan akan membuat persembahan yang bertemakan perpaduan kaum seperti:
(a) Puisi
(b) Sajak
(c) Lakonan
(d) Nyanyian

3. Tugasan tersebut akan dipersembahkan secara berkumpulan di hadapan kelas.

4. Ketua kumpulan akan menerangkan sebab persembahan tersebut dipilih.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 108

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 7 Membina Kesejahteraan Negara 

Sudut KBAT

Petikan akhbar berikut tentang Rukun Negara. Jawab soalan berikutnya.

(a) Mengapakah Rukun Negara diperkenalkan? BAB 7
Mengeratkan perpaduan dan perhubungan antara masyarakat berbilang kaum di negara kita.

(b) Sebagai warganegara yang patriotik, bagaimanakah anda mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara?
Mengamalkan perintah agama, menghormati raja dan pemimpin negara, taat setia kepada negara, mematuhi
undang-undang, dan mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(c) Apakah kepentingan menghayati prinsip keempat Rukun Negara, iaitu Kedaulatan Undang-undang?
Prinsip ini menuntut setiap rakyat menghormati undang-undang dan berusaha untuk menyokong penguatkuasaannya.
Rakyat perlu bertanggungjawab mempertahankan dan memelihara kedaulatan undang-undang daripada dicabar oleh
mana-mana pihak demi mengekalkan kehidupan yang aman dan harmoni.

(d) Jika anda dilantik sebagai Pengerusi Kelab Rukun Negara, cadangkan aktiviti yang boleh dilakukan.
(i) Kempen Bulan Berbudi Bahasa
(ii) Aktiviti gotong royong dan sukaneka
(iii) Program motivasi atau kem bina semangat
(iv) Lawatan ke Parlimen, Tugu Negara atau tempat bersejarah
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Kuiz 7

109 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

BAB Membina Kemakmuran Negara

8

PETA Konsep

Pembentukan Dasar Ekonomi Baru

Dasar Ekonomi Baru (DEB)  merupakan program  pembangunan ekonomi  di  Malaysia  yang
diperkenalkan pada tahun 1970 – 1990. Matlamat DEB adalah untuk memulihkan ketidakseimbangan
sosioekonomi yang wujud antara kaum, wilayah dan kawasan dalam wilayah yang sama.

Membina Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru
Kemakmuran
• Meningkatkan taraf hidup rakyat luar bandar dan bandar
Negara • Pengenalan Rancangan Buku Hijau peringkat kebangsaan
• Peranan agensi kerajaan seperti LKIM, LPN, LPP dan RISDA
NOTA 8 • Pembukaan tanah baharu FELDA dan pembangunan tanah
• Pembangunan wilayah seperti KEJORA, KETENGAH, DARA, KESEDAR, UDA
BAB 8 • Pemilikan modal saham dengan mewujudkan MPPB, PNB, ASB, ASN
• Pengenalan IKS meliputi kraf tangan, makanan, pakaian dan inap desa
• Pendidikan tenaga kerja mahir seperti Politeknik dan Pusat Latihan Teknologi Tinggi

Pembentukan Dasar Pembangunan Nasional

DPN dilancarkan oleh Tun Dr. Mahathir Mohamad, pada 17 Jun 1991.
Rangka Rancangan Jangka Panjang Kedua (RRJP 2) 1991 – 2000 digubal
berasaskan Dasar Pembangunan Nasional (DPN), dalam usaha
menjadikan Malaysia sebuah negara maju.

Pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional

• Pembasmian kemiskinan dalam kalangan pelbagai kaum
• Penyusunan semula masyarakat dengan pembentukan

MPPB
• Penyusunan semula modal saham dalam sektor

korporat
• Pembangunan wilayah untuk meningkatkan integrasi

ekonomi

Pencapaian Dasar Ekonomi Baru dan Dasar Pembangunan Nasional

Aspek sosial – Penurunan kadar kemiskinan, peningkatan kualiti hidup, kemunculan golongan
pertengahan, masyarakat perdagangan dan perindustrian bumiputera, pembangunan pendidikan,
pengangkutan dan perhubungan serta perkembangan wilayah.
Aspek ekonomi – Perindustrian berteknologi tinggi, kawasan perindustrian baharu dan kenderaan
buatan Malaysia.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 110 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara 

8.1 Pembentukan Dasar Ekonomi Baru (DEB)

1. Lengkapkan petikan berikut tentang latar belakang Dasar Ekonomi Baru. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 166

Pada Januari 1970, (a) Majlis Perundingan Negara (MAPEN) ditubuhkan yang dianggotai oleh pelbagai

lapisan masyarakat. Tujuan penubuhan MAPEN adalah untuk mengadakan garis panduan bagi kerjasama

antara kaum dan (b) integrasi nasional . Hasilnya, terbentuk satu dasar ekonomi negara, iaitu

(c) Dasar Ekonomi Baru (DEB). Pakar yang terlibat dalam merangka DEB ialah

(d) Dr. Rais Saniman , Dr. Just Faaland dan (e) Dr. Jack R. Parkinson . DEB dilaksanakan

dalam tempoh (f) 20 tahun (1970 – 1990) sebagai rancangan pembangunan ekonomi

dan perpaduan negara.

2. Jelaskan strategi Dasar Ekonomi Baru. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 167

Stategi Dasar Ekonomi Baru

(a) Membasmi kemiskinan dengan menambahkan pendapatan

dan memperbanyak peluang pekerjaan kepada rakyat tanpa mengira

kaum .

(b) Menyusun semula masyarakat untuk mengurangkan dan menghapuskan
pengenalan
kaum mengikut fungsi ekonomi .

3. Nyatakan isu sosioekonomi semasa DEB dilancarkan. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 167

(a) Jurang sosioekonomi antara bumiputera dengan bukan bumiputera. BAB 8

(b) Jurang sosioekonomi antara masyarakat desa dengan masyarakat bandar .

(c) Jurang sosioekonomi antara negeri dalam Malaysia.
(d) Jurang sosioekonomi antara pantai timur dengan pantai barat.

111 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara

8.2 Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB)

4. Lengkapkan ayat tentang langkah yang dilaksanakan dalam DEB. TP 2 BUKU TEKS
Meningkatkan taraf hidup rakyat
m.s. 168 – 173

subsidi peralatan nelayan perindustrian
perumahan Gerakan Koperasi pendapatan rumah murah

(a) Tumpuan kepada penduduk miskin di luar bandar seperti petani, nelayan dan

buruh. Usaha pembangunan dilakukan menerusi kegiatan Gerakan Koperasi . Program

dilaksanakan seperti penerokaan tanah baharu, bantuan peralatan pertanian dan

subsidi benih dan baja. Penduduk bandar menghadapi kemiskinan disebabkan

pendapatan rendah dan masalah perumahan . Kerajaan memajukan

pelbagai jenis perindustrian dan perniagaan bagi meningkatkan peluang pekerjaan

dan pendapatan serta menyediakan kemudahan asas seperti pendidikan, jalan raya dan program

rumah murah .

Rancangan Buku Hijau

tanah pendapatan kebangsaan pemasaran
Tun Abdul Razak Hussein bahan makanan jangka pendek berkelompok

(b) Rancangan Buku Hijau peringkat kebangsaan telah dilancarkan oleh

Tun Abdul Razak Hussein pada 20 Disember 1974. Matlamatnya adalah untuk menambahkan

pendapatan rakyat dan pengeluaran bahan makanan agar mencukupi.

Memberikan tumpuan kepada penggunaan tanah sepenuhnya, menanam

tanaman jangka pendek , perkebunan berkelompok , penternakan dan

pemasaran yang baik.

BAB 8 Peranan agensi kerajaan

Getah Peladang pekerjaan Kemajuan
mempelbagaikan Beras dan Padi khidmat nasihat pendapatan

(c) Pelbagai agensi kerajaan ditubuhkan untuk mempelbagaikan kegiatan ekonomi

yang boleh menambahkan pendapatan rakyat dan membuka lebih banyak

peluang pekerjaan untuk semua kaum. Agensi tersebut memberi bantuan

dari segi peralatan, biji benih, khidmat nasihat dan kemudahan pinjaman.

Contoh agensi ialah Lembaga Beras dan Padi Negara (LPN), Lembaga

Pertubuhan Peladang (LPP), Lembaga Kemajuan

Ikan Malaysia (LKIM) dan Pihak Berkuasa Kemajuan Pekebun Kecil Perusahaan

Getah (RISDA).

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 112

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara 

Pembangunan wilayah KETENGAH bandar pembukaan
UDA

(d) Program pembangunan wilayah dijalankan dengan pembukaan tanah untuk industri

getah dan kelapa sawit seperti KEJORA, KETENGAH , DARA dan KESEDAR. Perbadanan

Pembangunan Bandar ( UDA ) ditubuhkan pada tahun 1971 untuk membangunkan

industri dan pembangunan bandar baharu seperti Bandar Baru Uda dan Bandar Tun

Hussein Onn.

Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) dan pembangunan tanah

Sarawak koperasi kelapa sawit luar bandar
pertanian Negeri Sembilan Yayasan Sabah Lurah Bilut

(e) FELDA membuka tanah baharu untuk pertanian dan memindahkan penduduk

luar bandar yang miskin ke kawasan FELDA. Penduduk diberi 10 ekar tanah untuk

ditanam dengan kelapa sawit , getah dan membina rumah. Terdapat kemudahan seperti

klinik, sekolah, pengangkutan dan koperasi FELDA. FELDA bekerjasama dengan

Yayasan Sabah membuka Felda Wilayah Sahabat di Lahad Datu dan Felda Umas di Tawau.

FELDA bekerjasama dengan SALCRA untuk membuka ladang kelapa sawit di Sarawak  .

Skim peneroka FELDA bukan hanya membantu bumiputera malahan kaum Cina dan India turut

diberi peluang menjadi peneroka seperti di Felda Lurah Bilut di Pahang dan Felda Sendayan

di Negeri Sembilan .

Pemilikan modal saham BAB 8

bumiputera korporat syarikat berhad
Perdagangan Amanah Saham Nasional Amanah Saham Malaysia

(f) Permodalan Nasional Berhad (PNB) ditubuhkan pada 17 Mac 1978 bertujuan menambah modal saham

bumiputera dalam sektor korporat bagi melahirkan Masyarakat Perdagangan

dan Perindustrian Bumiputera (MPPB). Amanah Saham Nasional (ASN) dan Amanah

Saham Bumiputera (ASB) dilancarkan untuk memudahkan bumiputera memiliki

saham dalam syarikat berhad . Kaum bukan bumiputera diberi peluang melalui pengenalan

Amanah Saham Malaysia .

113 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara

Pengenalan Industri Kecil dan Sederhana (IKS)

pinjaman barangan Bank Bumiputera kraf tangan

(g) IKS merujuk industri pembuatan barangan menggunakan modal yang kecil dan

tenaga kerja yang tidak ramai. Meliputi kraf tangan , makanan, pakaian dan inap desa.

Bank Bumiputera , Perbadanan Nasional Berhad, Bank Pertanian (kini Agrobank) dan Amanah

Ikhtiar Malaysia menawarkan pinjaman dan insentif.

Pendidikan tenaga kerja mahir

teknik mahir politeknik kemahiran
permintaan perindustrian vokasional Kemahiran Hidup

(h) Kerajaan mengambil langkah melahirkan tenaga kerja mahir bagi menampung

keperluan dalam pertanian dan perindustrian . Asas kemahiran di bangku sekolah

diperkenalkan melalui mata pelajaran Kemahiran Hidup . Pendidikan menengah atas dibahagikan

kepada akademik dan vokasional . Pengenalan sekolah teknik dan vokasional,

Maktab Perguruan Teknik, politeknik , UTM dan Uitm. Kursus kemahiran

ditawarkan dalam pelbagai bidang untuk menampung permintaan terhadap tenaga kerja

mahir.

(i) Padankan agensi kerajaan berikut dengan peranan yang betul.


BAB 8 UTM Pemilikan modal saham

PNB Industri kecil dan sederhana

AIM Pembangunan wilayah dan pembukaan tanah

KETENGAH Pendidikan tenaga kerja mahir

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 114

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara 

8.3 Pembentukan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

5. Lengkapkan jadual berikut tentang Dasar Pembangunan Nasional (DPN). TP 4 BUKU TEKS

m.s. 174 – 175

(a) Latar belakang pembentukan Dilancarkan pada 17 Jun 1991 oleh Tun Dr. Mahathir Mohamad.
Dasar Pembangunan Nasional Kesinambungan DEB yang dirangka bagi tempoh 10 tahun
(DPN) (1991 – 2000) melalui Rangka Rancangan Jangka Panjang Kedua.
Usaha menjadikan Malaysia negara maju berdasarkan Wawasan
2020.

(b) Matlamat Dasar Pembangunan Mencapai perpaduan negara melalui pengagihan kekayaan.

Nasional (DPN) Dicapai melalui pembangunan seimbang antara negeri dan antara

bandar dengan luar bandar. Dilaksanakan melalui Rancangan

Malaysia Keenam dan Rancangan Malaysia Ketujuh.

(c) Objektif Dasar Pembangunan Mewujudkan masyarakat bersatu padu dengan memperkukuh
Nasional (DPN) kestabilan sosial dan politik serta mengekalkan pembangunan
ekonomi berterusan. Menetapkan langkah ke arah membolehkan
Malaysia mencapai taraf negara maju dalam semua aspek.

6. Lengkapkan rajah di bawah. TP 3 BUKU TEKS
Strategi Dasar Pembangunan Nasional (DPN)
m.s. 175

Ekonomi

(a) Penggunaan sains dan teknologi .

(b) Melaksanakan program penanaman semula .

(c) Meningkatkan pemilikan saham bumiputera .

(d) Pelibatan aktif pihak swasta dalam pembangunan ekonomi . BAB 8

Sosial

(a) Membentuk masyarakat berdisiplin dan progresif .

(b) Mewujudkan masyarakat perdagangan dan perindustrian bumiputera (MPPB).

(c) Memberikan insentif dan kemudahan pendidikan untuk kemajuan masyarakat miskin

tanpa mengira kaum .

Kemudahan fizikal dan alam sekitar .

(a) Menyediakan dan menambah baik kemudahan asas .
(b) Pembangunan mapan tanpa mengabaikan alam sekitar



115 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara

8.4 Pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

7. Berdasarkan langkah berikut, nyatakan pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN) BUKU TEKS
yang betul. TP 2
m.s. 176 – 177

A Pembasmian kemiskinan B Penyusunan semula masyarakat

Langkah Pelaksanaan DPN
B
(a) Pembentukan Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera B
(MPPB). A
B
(b) Latihan dalam bidang pengurusan harta dan etika perniagaan diberikan A
oleh agensi kerajaan. B

(c) Pemberian subsidi dan sokongan diteruskan kepada penanam padi dan
nelayan.

(d) Pemberian kontrak, kuota dan lesen kepada perniagaan milik bumiputera
dan syarikat usahawan dengan bukan bumiputera.

(e) Golongan belia diberikan latihan di agensi kerajaan seperti Pusat Latihan
Kemahiran Giatmara dan Institut Latihan Perindustrian (ILP).

(f) Meningkatkan tenaga kerja dan penyertaan bumiputera dalam pengurusan
sektor moden seperti pembuatan dan perkhidmatan.

8. Gariskan jawapan yang betul. TP 4 BUKU TEKS

m.s. 178 – 179

BAB 8 Penyusunan semula modal saham

(a) Penyusunan semula modal saham dalam sektor (awam : korporat) terus dilaksanakan di bawah DPN supaya
bahagian saham kaum bumiputera dapat dipertingkatkan. Keadaan tersebut selaras dengan matlamat asal
DEB bagi mencapai sekurang-kurangnya (70% : 30%) dalam pemilikan, penguasaan dan pengurusan
sektor moden. Melalui program penswastaan, sejumlah (saham : keuntungan) diperuntukkan kepada
bumiputera. Penswastaan syarikat perniagaan milik agensi amanah yang dikhaskan kepada bumiputera
seperti (MARA : FELDA), Perbadanan Nasional Berhad (BERNAS) dan Perbadanan Kemajuan Ekonomi
Negeri (PKEN).

Pembangunan wilayah

(b) Kerajaan meneruskan rancangan pembangunan wilayah untuk meningkatkan integrasi ekonomi yang
saling melengkapi antara (kaum : negeri). Peranan Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian Malaysia
(MARDI) dipertingkat dan konsep pertanian (tradisional : pintar) digunakan untuk meningkatkan hasil
pertanian. Sektor (swasta : kerajaan) digalakkan membina kilang tambahan di negeri kurang maju
dengan kemudahan fizikal, pendidikan, kesihatan dan perumahan. Kawasan tersebut akan menjadi pusat
pertumbuhan baharu (ekonomi : politik) yang mampu menyumbang kepada pembangunan wilayah.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 116

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara 

8.5 Pencapaian Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

9. Lengkapkan rajah berikut. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 180 – 187

Pencapaian Dasar Ekonomi Batu (DEB) dan
Dasar Pembangunan Nasional (DPN)

(a) Penurunan kadar kemiskinan .

(b) Peningkatan kualiti hidup.

(c) Kemunculan golongan pertengahan .

Aspek sosial (d) Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera.

(e) Pembangunan pendidikan .

(f) Pengangkutan dan perhubungan .

(g) Perkembangan wilayah .

(a) Perindustrian berteknologi tinggi.

Aspek ekonomi (b) Kawasan perindustrian baharu.

(c) Kenderaan buatan Malaysia.



10. Padankan soalan berikut dengan jawapan yang betul. TP 3 BUKU TEKS

m.s. 180 – 181

Soalan Jawapan

(a) Apakah kesan usaha kerajaan B Peningkatan tahap kesihatan dan A
mempelbagaikan kegiatan pemilikan barang keperluan asas yang
ekonomi? semakin baik. BAB 8

(b) Bagaimanakah masalah Membuka peluang pekerjaan dan
kemiskinan rakyat dapat
dikurangkan? D menambah pendapatan isi rumah semua B
kaum.

(c) Apakah bukti kualiti hidup A Peningkatan taraf hidup dan sumbangan C
rakyat meningkat? kepada pendapatan dan kemakmuran
negara.

(d) Siapakah yang dianggap Peningkatan keperluan tenaga
golongan pertengahan?
E kerja dalam bidang pertanian dan D

perindustrian.

(e) Nyatakan kesan kemunculan C Golongan profesional, pemodal, E
golongan pertengahan. teknikal, pentadbir dan pengurus.

117 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara

11. BUKU TEKS

Lengkapkan ayat berkaitan dengan Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera. TP 2 m.s. 182

Membentuk kelas bumiputera komersial yang

melibatkan diri dalam sektor korporat .

Masyarakat Perdagangan Muncul tokoh bumiputera dalam bidang perbankan ,
dan Perindustrian pemodal saham, hartanah, pemilik syarikat, pemilik pelabuhan
Bumiputera dan usahawan .

Meningkatkan taraf hidup golongan miskin
dengan menawarkan pekerjaan dalam syarikat.



12. Padankan nama tokoh berikut dengan betul. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 182

A Tan Sri Azman Hashim C Tan Sri Mustapha Kamal
   

B Tan Sri Mohd Effendi Norwawi D Tan Sri Syed Mokhtar al-Bukhari
(a)    

(c)

DA

(b) (d) B
C

BAB 8 13. Lengkapkan ayat berikut tentang pembangunan pendidikan. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 182

swasta ekonomi teknologi
taraf hidup k-ekonomi tenaga kerja

(a) Pembangunan pendidikan berlaku seiring dengan pembangunan ekonomi .

(b) Pembangunan ekonomi memerlukan tenaga kerja mahir yang berpendidikan.

(c) Selepas tahun 1990, berlaku perkembangan institusi pendidikan di bawah kerajaan dan swasta .

(d) Pada masa yang sama, muncul graduan dalam bidang sains, teknologi dan teknikal.
(e) Kemahiran dalam bidang tersebut amat diperlukan kerana permintaan tinggi dalam sektor perindustrian

dan k-ekonomi .

(f) Pendidikan tinggi telah memperbaik dan meningkatkan taraf hidup rakyat.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 118

14. Padankan ayat berikut dengan betul. TP 3 Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara 

(a) Pembangunan ekonomi BUKU TEKS
memberikan kesan terhadap……
m.s. 183

Semenanjung Malaysia dengan
Sabah dan Sarawak

(b) Pelaburan kerajaan dan swasta pemodenan pengangkutan
dalam bidang pengangkutan awam
memenuhi keperluan……

(c) Jaringan jalan raya, pengangkutan perindustrian dan perdagangan
udara, kereta api dan pelabuhan
moden……

(d) Sistem pengangkutan memudahkan merancakkan aktiviti ekonomi
proses integrasi antara…… negara termasuk ke kawasan
pedalaman

15. Gambar berikut menunjukkan kemudahan di Bandar Tun Abdul Razak, Jengka, Pahang. BUKU TEKS
Jawab soalan berikutnya. TP 4
m.s. 184

Bandar Tun
Razak, Jengka
VIDEO 15

Soalan Jawapan BAB 8

(a) Jelaskan sejarah Bandar Tun Abdul Razak, Berkembang daripada sebuah tanah rancangan
Jengka, Pahang. FELDA, iaitu Felda Segitiga Jengka menjadi
sebuah bandar pada 7 Julai 2011.

(b) Apakah maksud nama Segitiga Jengka? Mengambil kira lokasi Jengka yang terletak di
antara tiga daerah, iaitu Temerloh, Maran dan
Jerantut.

(c) Nyatakan kemudahan perkhidmatan yang (i) Hospital
terdapat di bandar tersebut. (ii) Bank
(iii) Institusi pendidikan
(iv) Stadium mini

(d) Pada pendapat anda, apakah kesan pembukaan Membuka peluang pekerjaan. Mengurangkan

bandar tersebut terhadap kehidupan masyarakat kemiskinan. Melahirkan tenaga kerja mahir.

setempat? KBAT Meningkatkan taraf hidup.

119 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara

16. Jelaskan kesan DEB dan DPN dari aspek ekonomi. BUKU TEKS

m.s. 185 – 187

Perindustrian berteknologi tinggi

Besi dan keluli teknologi tinggi Industri berat Loji gas dan cecair
Membaiki kapal Stesen janakuasa Kilang penapis petroleum jentera moden

(a) Industri berat mula berkembang mulai tahun 1980-an bertujuan memperkukuh asas perindustrian
negara dan menambahkan kemahiran rakyat dalam bidang teknologi.

(b) Perindustrian berat melibatkan penggunaan jentera moden yang memerlukan modal yang besar dan
kemahiran yang tinggi.

(c) Industri teknologi tinggi dikendalikan oleh HICOM yang ditubuhkan pada tahun 1980.

Projek Lokasi
(i) Membaiki kapal Pasir Gudang (Johor)
(ii) Besi dan keluli Perai (Pulau Pinang), Teluk Kalung (Terengganu)
(iii) Loji gas dan cecair Bintulu (Sarawak)
(iv) Stesen janakuasa Raub (Pahang)
(v) Kilang penapis petroleum Kerteh, Lutong, Port Dickson

Kawasan perindustrian baharu

cukai teknologi bandar melabur
insentif perindustrian penyelidikan multinasional

(a) Estet perindustrian dibangunkan oleh PKEN, Pihak Berkuasa Pembangunan Wilayah dan pihak swasta.

Estet perindustrian menjadi bandar terancang yang mengandungi kawasan perumahan, pusat

perniagaan, kawasan perindustrian dan pusat rekreasi.

(b) Taman teknologi perindustrian menrupakan pusat penyelidikan dan pembangunan industri di

bawah Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi Malaysia. Kementerian ini bertanggungjawab menjalankan

penyelidikan dan inovasi bagi membangunkan teknologi perindustrian.

BAB 8 (c) Zon Perindustrian Bebas merupakan kawasan perdagangan yang diberi pelepasan cukai atau

tarif sebagai insentif . Bertujuan menarik pengusaha untuk melabur dan merangsang

ekonomi kawasan sekitarnya. Contohnya, syarikat multinasional seperti Sime Darby Berhad, Axiata

Group Berhad dan Proton Holdings Berhad.

Kenderaan Buatan Malaysia PROTON
25 tahun
Lengkapkan jadual berikut. VIDEO 16

Perusahaan Tahun penubuhan Contoh kereta
(i) Saga (iii) Waja
(a) PROTON 1983 (ii) Persona (iv) Tiara

(b) PERODUA 1993 (i) Kancil (iii) Kembara
(ii) Axia (iv) Kenari

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 120

PRAKTIS Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara 

SPM 8

Kertas 1 5. Senarai di bawah merujuk kepada dana unit

BUKU amanah yang dilancar dalam DEB.
TEKS
1. Pernyataan berikut berkaitan dengan rancangan
m.s. 172

BUKU pembangunan ekonomi. • Amanah Saham Nasional (ASN)
TEKS
• Amanah Saham Bumiputera (ASB)
m.s. 168

Rangka Rancangan Jangka Panjang Pertama

(RRJP1) yang merangkumi empat Rancangan Mengapakah kedua-dua program tersebut

Pembangunan Lima Tahun Malaysia. diperkenalkan?
A Memberi dana kepada pengusaha kecil
Apakah agensi yang terlibat dalam merancang B Menggalakkan orang ramai agar menabung
C Menyediakan pinjaman kepada bumiputera
dasar tersebut? D Menambahkan pemilikan modal saham
A MKN
B MAPEN bumiputera
C MARDI
D MAGERAN 6. Jadual di bawah berkaitan program yang

BUKU dilancarkan dalam dasar pembangunan ekonomi.
TEKS
2. Rajah di bawah berkaitan fungsi sebuah agensi
m.s. 174

BUKU kerajaan. Program Tujuan
TEKS

m.s. 169

Membantu golongan petani dan P Mencapai perpaduan melalui
pengagihan kekayaan.
Q peladang melibatkan diri dalam

kegiatan koperasi. Apakah P?
A Pembangunan in-situ
Q merujuk kepada B Pelaksanaan Buku Hijau
A Majlis Amanah Rakyat (MARA) C Pembukaan wilayah baharu
B Lembaga Pertubuhan Peladang (LPP) D Pengenalan Dasar Pembangunan Nasional
C Lembaga Beras dan Padi Negara (LPN)
D Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian 7. Maklumat di bawah merujuk kepada usaha

(MARDI) pembasmian kemiskinan.

BUKU
TEKS

3. Skim peneroka Felda turut memberi peluang m.s. 176

BUKU kepada kaum India dan Cina. Apakah Felda yang Pemberian subsidi kepada golongan penanam BAB 8
TEKS padi dan nelayan.

m.s. 171 menerima peneroka pelbagai kaum?

I Felda Umas Apakah tujuan usaha tersebut?
A Meningkatkan taraf hidup
II Felda Keratong B Melahirkan tenaga kerja mahir
C Mewujudkan golongan pertengahan
III Felda Sendayan D Mempertingkatkan produktiviti pengeluaran

IV Felda Wilayah Sahabat

A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

4. Apakah agensi terlibat dalam pembangunan 8. Apakah dasar kerajaan untuk mempercepatkan

BUKU wilayah? C II dan III BUKU pembangunan ekonomi negara melalui pelaburan
TEKS D III dan IV TEKS

m.s. 171 I RISDA m.s. 178 modal oleh sektor swasta?

II BERNAS A Dasar Penswastaan

III KESEDAR B Dasar Pelaburan Negara

IV KETENGAH C Dasar Kemajuan Ekonomi

A I dan II D Dasar Pembangunan Swasta

B I dan IV

121 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara

9. Apakah pencapaian DEB dari aspek sosial? 10. Apakah ciri utama Zon Perindustrian Bebas?

BUKU A Peningkatan kualiti hidup BUKU A Diberi pelepasan cukai
TEKS TEKS
m.s. 180 B Penurunan kadar kematian m.s. 186 B Dibangunkan sebagai bandar terancang

C Pembangunan kawasan perindustrian C Disediakan pelbagai kemudahan percuma

D Perkembangan industri berteknologi tinggi D Dimajukan sepenuhnya oleh pihak kerajaan

Kertas 2 BUKU TEKS
Bahagian A
1. Jadual di bawah berkaitan dengan Rancangan Pembangunan Lima Tahun Malaysia. m.s. 166, 169, 180

Rancangan Pembangunan Tempoh
Rancangan Malaysia Kedua 1971 – 1975
Rancangan Malaysia Ketiga 1976 – 1980
Rancangan Malaysia Keempat 1981 – 1885
Rancangan Malaysia Kelima 1986 – 1990

(a) Apakah tujuan pengenalan Dasar Ekonomi Baru (DEB)?
DEB bertujuan memulihkan ketidakseimbangan sosioekonomi yang wujud antara kaum, antara wilayah

dan antara kawasan dalam wilayah yang sama.

 [2 markah]

BAB 8 (b) Nyatakan strategi untuk mencapai matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB).

(i) Membasmi kemiskinan dengan menambahkan pendapatan dan memperbanyak peluang pekerjaan

kepada rakyat tanpa mengira kaum.

(ii) Menyusun semula masyarakat untuk mengurangkan dan menghapuskan pengenalan kaum mengikut

fungsi ekonomi.

 [2 markah]

(c) Berikan tiga agensi yang terlibat dalam menjayakan matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB).

(i) Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA).

(ii) Lembaga Beras dan Padi Negara (LPN).
(iii) Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia (LKIM).

[3 markah]

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 122

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara 

(d) Sejauh manakah DEB berjaya menurunkan kadar kemiskinan penduduk?
Kepelbagaian kegiatan ekonomi berjaya membuka peluang pekerjaan, mengurangkan masalah

pengangguran dan menambah pendapatan isi rumah. Penduduk dapat meningkatkan taraf dan kualiti

hidup. Kadar kemiskinan penduduk dapat dikurangkan daripada 49.3% pada tahun 1970 kepada 17.1%

pada tahun 1990.

 [3 markah]

2. Gambar berikut menunjukkan pembangunan tanah FELDA di negara kita. BUKU TEKS

m.s. 17

(a) Apakah yang ditawarkan kepada peneroka FELDA?
Diberi tanah seluas 10 ekar untuk diusahakan dengan tanaman kelapa sawit, getah dan rumah kediaman.

[2 markah]

(b) Senaraikan tiga kemudahan yang disediakan oleh FELDA untuk peneroka.

(i) Sekolah

(ii) Klinik

(iii) Koperasi FELDA

[3 markah]

(c) FELDA turut menjalin kerjasama dengan kerajaan negeri bagi meneroka tanah baharu untuk pertanian. BAB 8
Berikan penjelasan anda.

FELDA menjalin kerjasama dengan Yayasan Sabah. Kerjasama tersebut telah membuka tanah bahru, iaitu

FELDA Wilayah Sahabat di Lahad Datu dan Felda Umas di Tawau. FELDA juga mengadakan kerjasama

dengan Sarawak Land Consolidation and Rehabilitation Authority (SALCRA) untuk membuka ladang

kelapa sawit di Sarawak.

[2 markah]

(d) Berikan cadangan anda untuk meningkatkan pendapatan peneroka FELDA.
Peneroka FELDA boleh melibatkan diri dalam industri desa seperti menghasilkan kraf tangan atau

makanan. Peneroka FELDA boleh menanam sayur-sayuran atau menternak ikan air tawar, kambing,

lembu, ayam, burung puyuh dan itik. Hasil pertanian dan penternakan tersebut boleh dipasarkan secara

atas talian (online). Mereka juga boleh menjadikan rumah mereka sebagai inap desa atau homestay untuk

menambah pendapatan.

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

[3 markah]

123 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara BUKU TEKS

Bahagian B m.s. 166 – 168

1. (a) Terangkan latar belakang pembentukan DEB. [4 markah]

(b) Jelaskan pelaksanaan rancangan dalam DEB untuk meningkatkan taraf hidup penduduk di luar bandar

dan di bandar. [8 markah]

(c) Sistem pendidikan yang berteraskan kemahiran mampu menjamin masa depan individu. [8 markah]
Adakah anda bersetuju? Berikan penjelasan.

2. (a) Apakah matlamat Dasar Pembangunan Nasional? BUKU TEKS
(b) Jelaskan pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional dalam aspek berikut:
(i) Pembasmian kemiskinan m.s. 174, 176, 177, 182
(ii) Penyusunan semula masyarakat
[4 markah]
(c) Maklumat berikut menunjukkan pencapaian DEB dan DPN.
[4 markah]
[4 markah]

Dasar Ekonomi Baru dan Dasar Pembangunan Nasional berjaya melahirkan masyarakat Perdagangan
dan Perindustrian Bumiputera (MPPB).

Buktikan pernyataan berikut. [6 markah]

BAB 8 Pendidikan Sivik

Nilai Teras: Kasih sayang
Tajuk: Denyutan Nadi Anak Malaysia
Aktiviti PAK-21: Kerusi Panas

1. Setiap kumpulan akan membincangkan cara yang boleh dilakukan untuk mengharumkan nama keluarga, sekolah,
bangsa dan negara.

2. Selepas tamat perbincangan, seorang wakil akan dilantik daripada setiap kumpulan.
3. Wakil setiap kumpulan akan duduk di hadapan kelas untuk menerangkan hasil perbincangan.
4. Murid lain boleh mengemukakan soalan.
5. Kemudian, hasil perbincangan dibuat dalam bentuk peta minda.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 124

Sudut Sejarah  Tingkatan 5  Bab 8 Membina Kemakmuran Negara 

Gambar berikut berkaitan dengan kemiskinan. KBAT

(a) Apakah yang anda faham tentang kemiskinan? BAB 8
Secara umumnya, kemiskinan ialah satu keadaan di mana seseorang itu kekurangan keperluan hidup seperti makanan,
pakaian, dan tempat tinggal.

(b) Senaraikan punca kemiskinan.
Jumlah tanggungan yang ramai.Taraf pendidikan yang rendah. Menanggung beban hutang. Kos sara hidup yang
tinggi. Penggangguran. Tidak mampu bekerja disebabkan penyakit. Diberhentikan kerja. Bencana alam. Kehilangan
pendapatan. Kehilangan tempat bergantung.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

(c) Jelaskan tindakan kerajaan membasmi kemiskinan.
Menggubal dasar ekonomi yang adil dan saksama. Membantu golongan yang memerlukan. Mewujudkan agensi yang
dapat meningkatkan pendapatan rakyat. Menyediakan modal pinjaman dan dana.

(d) Huraikan kesan jika isu kemiskinan dibiarkan berterusan.
Meluaskan jurang ekonomi antara bandar dan luar bandar serta antara kaum. Mengundang masalah sosial. Meningkatkan
kes jenayah. Menjejaskan hubungan dan perpaduan kaum. Menjejaskan kestabilan politik dan ekonomi negara.

(e) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara mengelak daripada kemiskinan?
Belajar bersungguh-sungguh. Meningkatkan ilmu dan kemahiran. Berusaha memajukan diri. Rajin dan tekun. Bersikap
kreatif dan inovatif. Hidup sederhana. Tidak boros berbelanja. Meminta bantuan daripada saluran yang sah.
(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Kuiz 8

125 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

BAB Dasar Luar Malaysia

9

PETA Konsep

Dasar Luar Latar Belakang Dasar Luar
Malaysia
• Hubungan luar sebelum Melaka
NOTA 9 • Hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka
• Hubungan luar pada zaman British
BAB 9 • Hubungan luar selepas kemerdekaan

Asas Penggubalan Dasar Luar

•  Ikatan sejarah   •  Keperluan nasional   •  Kepimpinan   •  Persekitaran luar

Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)

Mendukung Piagam PBB. Terlibat dalam agensi PBB. Sumbangan dalam misi
pengaman. Misi pegawai pemerhati. Tokoh Malaysia dalam agensi PBB.

Malaysia dalam Komanwel

Rancangan Colombo. Kerjasama pertahanan. Kerjasama ekonomi. Penentangan Dasar Aparteid.
Mesyuarat Ketua-ketua Negara Komanwel (CHOGM). Sukan Komanwel.

Cabaran Mengukuhkan Dasar Luar

Cabaran politik antarabangsa. Cabaran politik serantau. Cabaran keselamatan dan pertahanan.
Cabaran pembangunan ekonomi.

Malaysia dalam Persatuan Negara-negara Asia Tenggara (ASEAN)

Zon Aman Bebas dan Berkecuali (ZOPFAN). Penyelesaian konflik serantau.
Kerjasama ekonomi. Kerjasama sosial.

Malaysia dalam Pergerakan Negara-negara Tanpa Pihak (NAM)

Tuan rumah Sidang Kemuncak dan Pengerusi. Peranan dalam politik. Dasar
keamanan dan berkecuali.

Malaysia dalam Persidangan Negara-negara Islam (OIC)

Setiausaha Agung pertama. Pengerusi OIC. Pembangunan pendidikan. Menangani isu politik negara
Islam. Pembangunan ekonomi.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 126126 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia 

9.1 Latar Belakang Dasar Luar

1. Lengkapkan petikan berikut. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 194

Sejarah hubungan (a) luar negara kita telah bermula sejak zaman kerajaan-kerajaan

(b) Melayu dan berterusan sehingga kedatangan kuasa (c) Barat .

Sebelum Kesultanan Melayu Melaka, kerajaan awal seperti P’an-p’an, (d) Langkasuka dan

Chih-t’u telah menjalinkan hubungan dengan negara (e) China  .

2. Lengkapkan rajah berikut. TP 2 BUKU TEKS
Hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka
m.s. 180

Hubungan diplomatik Hubungan perdagangan

(a) China, Ryukyu, Siam, (b) China , Yaman, Pegu, Luzon,

Makasar , Turki dan Gujerat , Koromandel, Bengal,

Pasai . Mesir , Turki dan Parsi.

Kepentingan hubungan luar

(c) (i) Menjamin kestabilan dan keselamatan kerajaan.

(ii) Memperoleh perakuan tentang kedaulatan Melaka.

(iii) Membantu Melaka muncul sebagai pusat penyebaran Islam.

(iv) Mengekalkan penguasaan terhadap aktiviti perdagangan di Selat Melaka .

(v) Menjamin kemakmuran Melaka melalui hubungan perdagangan dengan negara lain.

3. Tuliskan BETUL atau SALAH pada pernyataan berikut. TP 2 BUKU TEKS BAB 9

Pernyataan m.s. 195

(a) Pejabat Tanah Jajahan di London mengawal hal ehwal luar negeri Melayu, BETUL / SALAH
NNS, Sarawak dan Sabah semasa zaman British. BETUL
SALAH
(b) Perkembangan dasar luar negara kita terbahagi kepada tiga fasa. BETUL

(c) Semasa pentadbiran Tunku Abdul Rahman, dasar luar berbentuk probarat dan SALAH
antikomunis.
BETUL
(d) Malaysia menjalinkan hubungan dengan negara tertentu sahaja semasa
pentadbiran Tun Abdul Razak.

(e) Kemerdekaan membolehkan negara kita menggubal sendiri dasar luar demi
menjamin kepentingan negara.

127 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia

9.2 Asas Penggubalan Dasar Luar

4. Gariskan jawapan yang betul. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 196

Dasar luar penting kepada Malaysia kerana mempengaruhi tindakan negara dalam menghadapi

perkembangan politik wilayah, (a) serantau dan antarabangsa. Kejayaan dasar luar Malaysia

terbukti melalui hubungan berbaik-baik dan (b) kerjasama yang erat dalam bidang ekonomi,

politik, pertahanan serta kebudayaan pada peringkat (c) antarabangsa . Sejak tahun 1956,

persediaan asas untuk menubuhkan Kementerian Luar Negeri telah bermula dan dikenali sebagai

(d) Kementerian Hal Ehwal Luar  . Pada tahun 1966, nama kementerian diubah menjadi
(e) Kementerian Luar Negeri dan berpindah dari Bangunan Sultan Abdul Samad ke

(f) Wisma Putra yang terletak di Bukit Petaling, Kuala Lumpur. Pada 17 September 2001,

Kementerian Luar Negeri memulakan operasinya di Wisma Putra, Presint 2, (g) Putrajaya  .

Wisma Putra berperanan menggubal (h) dasar luar dan menjaga kepentingan negara pada

peringkat antarabangsa.

5. Lengkapkan rajah berikut. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 196

(a) Melindungi kepentingan nasional .

(b) Memupuk Matlamat (c) Mempertahankan
hubungan penggubalan dasar dan memajukan

baik dengan negara luar Malaysia kepentingan
luar.
negara.

BAB 9 (d) Mempertahankan (e) Menghadapi
kemerdekaan dan perkembangan dan
kedaulatan cabaran
negara. politik, ekonomi, sosial.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 128

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia 

6. Lengkapkan peta dakap di bawah berkaitan faktor penggubalan dasar luar Malaysia. TP 3 BUKU TEKS

m.s. 197

i-THiNK Peta dakap Dasar luar yang digubal berdasarkan adanya ikatan sejarah
antara negara ini dengan negara lain. Ikatan sejarah dan budaya
(a) Ikatan dengan negara serantau dan antarabangsa seperti Singapura,
sejarah Indonesia, Brunei, Filipina, Thailand, Burma (Myanmar), China
dan India menyebabkan Malaysia menjalinkan hubungan
rapat dengan negara-negara lain. Hubungan Malaysia dengan
Arab Saudi, Mesir, Yaman dan Turki dipengaruhi oleh ikatan
keagamaan yang terjalin sejak sekian lama. Selepas mencapai
kemerdekaan, negara kita menyertai pertubuhan Komanwel.

(b) Keperluan Keperluan nasional bermaksud memberikan keutamaan kepada
nasional kepentingan negara. Dalam menggubal dasar luar, kepentingan
negara diberi perhatian utama untuk menjaga kedaulatan
Faktor mahupun dasar yang menguntungkan negara. Kedudukan yang
penggubalan dasar strategik menjadi faktor utama dalam membentuk dasar luar
dengan negara serantau. Hubungan baik dengan negara luar
luar Malaysia membolehkan Malaysia menjaga kebajikan rakyat Malaysia
yang berada di luar negara sekiranya diperlukan. Kepentingan
ekonomi dan keamanan menyebabkan Malaysia mengamalkan
dasar luar yang bebas dan berkecuali serta menjalinkan
hubungan dengan semua negara tanpa mengira ideologi.

(c) Kepimpinan Kebijaksanaan dan kebolehan seseorang pemimpin negara turut
menjadi asas penting dalam penggubalan dasar luar Malaysia.
Pemimpin perlu peka akan perkembangan pada peringkat BAB 9
antarabangsa serta perubahan yang berlaku bagi menentukan
hala tuju dasar luar negara. Dasar menjalinkan hubungan
dengan negara sedang membangun pada tahun 1990-an
merupakan satu perubahan sikap pemimpin yang sebelum ini
lebih cenderung kepada negara maju. Malaysia menjalinkan
hubungan dengan negara sedang membangun di Afrika dan
negara kepulauan di Pasifik Selatan.

(d) Persekitaran Perkembangan politik, ekonomi dan sosial antarabangsa yang
luar sentiasa berubah menyebabkan penggubalan dasar luar Malaysia
disesuaikan dengan perubahan yang berlaku. Penggubalan
Dasar Luar dasar luar negara ditentukan oleh perkembangan yang berlaku
Malaysia pada peringat antarabangsa seperti ketika era Perang Dingin.
VIDEO 17 Pada masa itu, dasar luar negara dilihat lebih probarat. Malaysia
mengubah dasar daripada probarat kepada tidak berpihak
berdasarkan perkembangan berlaku pada tahun 1970-an.

129 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia BUKU TEKS

9.3 Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB) m.s. 198

7. Lengkapkan ayat di bawah tentang pelibatan Malaysia dalam PBB. TP 2
Mendukung Piagam PBB

(a) Menegakkan hak asasi manusia.

(b) Menggariskan prinsip berkaitan dengan pencapaian taraf hidup dan
kaum  ,
hak asasi manusia untuk semua tanpa membezakan
agama
jantina, bahasa atau .

(c) Hormat-menghormati kedaulatan wilayah negara lain.

(d) Tidak campur tangan dalam urusan hal ehwal negara lain.


8. Berdasarkan huraian berikut, nyatakan agensi PBB yang betul. TP 2 BUKU TEKS
Terlibat dalam agensi PBB
m.s. 199
UNESCO Majlis Keselamatan FAO UNHCR
WHO

Huraian Agensi PBB
(a) Malaysia bekerjasama dalam bidang kesihatan dan perubatan. WHO

(b) Pelibatan aktif Malaysia membolehkan Gunung Mulu, Taman Kinabalu, UNESCO
Lembah Lenggong, Bandar Melaka dan Georgetown diiktiraf sebagai FAO
Tapak Warisan Dunia.

(c) Malaysia bekerjasama dalam bidang pengeluaran makanan.

BAB 9 (d) Malaysia membenarkan agensi PBB yang bertanggungjawab melindungi UNHCR
pelarian dan golongan tidak bernegara membuka pejabat di Kuala Majlis Keselamatan
Lumpur.

(e) Malaysia menyertai badan penting di PBB yang bertanggungjawab
mengekalkan keamanan antarabangsa dan dipilih sebanyak 4 kali
sebagai anggota tidak tetap.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 130

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia 

Sumbangan dalam misi pengaman BUKU TEKS
9. Lengkapkan rajah berikut. TP 4
m.s. 200

(a) Memastikan keselamatan penduduk

Tugas pasukan (b) Mengawasi gencatan senjata dalam
pengaman perang saudara

Misi Pengaman (c) Mendaulatkan undang-undang negara
PBB yang terlibat
VIDEO 18

10. Berdasarkan huraian berikut, nyatakan negara berkonflik yang betul. TP 3 BUKU TEKS

Lubnan Congo Kemboja m.s. 200
Somalia Timor Leste Bosnia dan Herzegovina
Namibia

Ethiopia

Negara Tahun Misi pengaman
(a) Congo
1960 – 1964 United Nations Operation in the Congo (UNOC)

(b) Namibia 1989 – 1990 United Nations Transition Assistance Group (UNTAG)

(c) Kemboja 1992 – 1993 United Nations Transitional Authority in Cambodia (UNTAC)

(d) Somalia 1992 – 1995 United Nations Operation in Somalia II (UNOSOM II)

(e) Bosnia dan 1992 – 1995 United Nations Protection Force (UNPROFOR) BAB 9
Herzegovina 1999 – 2002 International Force in East Timor (INTERFET)

(f) Timor Leste

(g) Ethiopia 2000 – 2008 United Nations Mission in Ethiopia and Eritrea (UNMEE)

(h) Lubnan 2007 – kini United Nations Interim Force in Lebanon (UNIFIL)

131 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia

Misi pegawai pemerhati

11. Jawab soalan berikut dengan tepat dan ringkas. TP 4 BUKU TEKS

m.s. 202 – 203

Soalan Jawapan

(a) Apakah tugas Pegawai Membantu pentadbiran dan pengurusan, memberikan latihan teknikal
Pemerhati? dan menjadi jurubahasa.

(b) Namakan enam negara di (i) Sierra Leone (iv) Ethiopia
Afrika yang disertai oleh misi (ii) Mozambique (v) Liberia
Pegawai Pemerhati Malaysia. (iii) Angola (vi) Namibia

(c) Jelaskan maksud singkatan (i) UNTAET
berikut. United Nations Transitional Administration in East Timor

(ii) UNAMIC
United Nations Advance Mission in Cambodia

12. Namakan tokoh Malaysia dalam PBB berikut dan padankan sumbangan yang betul. TP 3 BUKU TEKS

m.s. 204 – 205

(a) Datuk Doktor perubatan dan aktivis kemanusiaan.
Maimunah Ketua Sekretariat Sidang kemuncak
Mohd Sharif Kemanusiaan Dunia di PBB pada 2014.

(b) Tan Sri Aboo Mengetui UN-Habitat pada 2017 – 2020.
Samah Aboo Merupakan wanita pertama Asia yang
Bakar menjawat jawatan tersebut.

(c) Tan Sri Jemilah Warga Malaysia pertama dilantik menjadi
Mahmood Pemerintah Tertinggi Tentera PBB.

BAB 9 (d) Tan Sri Razali Ahli akademik. Dilantik sebagai
Ismail Penolong Ketua Pengarah dan Penyelaras
Pembangunan Ekonomi dan Sosial di PBB
(e) Dr. Jomo pada 2012 – 2015.
Kwame
Sundaram Tokoh diplomat. Menjadi wakil khas
Setiausaha Agung PBB ke Myanmar pada
2000 – 2005.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 132

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia 

9.4 Malaysia dalam Komanwel

13. Lengkapkan jadual berikut tentang Komanwel. BUKU TEKS

m.s. 206

(a) Keanggotaan Terdiri daripada negara bekas jajahan dan naungan British yang telah merdeka.

(b) Matlamat (i) Membina semangat setia kawan dalam kalangan negara anggota.
(ii) Mewujudkan kerjasama dalam pelbagai bidang.

14. Nyatakan faedah dan sumbangan Malaysia sebagai anggota Komanwel. BUKU TEKS

m.s. 206 – 207

(a) Menyertai Rancangan Colombo  , (b) Terlibat dalam kerjasama

iaitu rancangan pembangunan pertahanan melalui perjanjian antara
ekonomi dan sosial dalam bidang Tanah Melayu dengan Britain pada
pendidikan, pertanian, teknikal dan tahun 1957.
kesihatan.

(c) Menjalinkan hubungan (d) Menentang
Dasar Aparteid
kerjasama ekonomi
yang menyalahgunakan
dengan negara anggota hak asasi manusia
Komanwel yang dengan membezakan
menjadi rakan dagang hak seseorang
Malaysia yang utama. berdasarkan warna kulit.

(e) Terlibat dalam Mesyuarat Ketua-ketua (f) Sukan Komanwel merupakan BAB 9
Negara Komanwel (CHOGM) sukan kedua terbesar di dunia dan
Malaysia menjadi tuan rumah pada
bagi membincangkan isu semasa tahun 1998.

antarabangsa.


Hasilkan tugasan tentang Sukan Komanwel dalam bentuk buku skrap dengan gambar yang menarik. Pilih mana-mana edisi
Sukan Komawel. Dapatkan maklumat seperti:
(a) Edisi / Tahun
(b) Bandar dan negara
(c) Penyertaan negara
(d) Acara sukan yang dipertandingkan
(e) Pingat yang dimenangi oleh Malaysia

133 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia

9.5 Cabaran Mengukuhkan Dasar Luar

15. Lengkapkan ayat berikut. TP 4 BUKU TEKS
(a) Cabaran politik antarabangsa
m.s. 208 – 209

(i) Malaysia mengamalkan dasar berkecuali apabila menjalinkan hubungan dengan negara luar
.
tanpa mengira ideologi

(ii) Keadaan ini membolehkan Malaysia menjalinkan hubungan dengan negara China

melalui lawatan oleh Tun Abdul Razak Hussein ke negara tersebut pada tahun 1974.

(b) Cabaran politik serantau

(i) Kebanjiran pendatang asing Vietnam di Asia Tenggara menyebabkan Malaysia turut

terkesan dengan perkembangan tersebut.

(ii) Pada tahun 1976, Malaysia menggerakkan usaha menyokong Sidang Kemuncak Ketua-ketua Negera
ASEAN di Bali, Indonesia, bagi membincangkan pergolakan di Indochina serta masa harapan
rantau Asia Tenggara .

(c) Cabaran keselamatan dan pertahanan

(i) Anglo-Malaysian Defence Agreement (AMDA), iaitu perjanjian antara Malaysia dengan

Britain ditamatkan pada tahun 1971 .

(ii) Kesannya, Malaysia menandatangani perjanjian pertahanan baharu, iaitu Five Power Defence

Arrangements – FPDA atau Perjanjian Pertahanan Lima Negara pada 15 April hingga 16 April 1971
yang melibatkan Malaysia, Singapura, Britain, New Zealand dan Australia.

(iii) Malaysia memperoleh bantuan teknikal dan latihan bersama bagi memperkukuh

pertahanan dan keselamatan negara melalui FPDA.

(iv) Malaysia juga menandatangani perjanjian sempadan dengan Thailand pada tahun

1965 untuk menandatangani isu keselamatan.

BAB 9 (d) Cabaran pembangunan negara

(i) Malaysia menjadi anggota pertubuhan antarabangsa seperti International Tin Council (ITC) atau
Majlis Timah Antarabangsa dan General Agreement on Tariffs and Trade (GATT) atau
Perjanjian Umum Tarif dan Perdagangan .

(ii) Desakan Malaysia agar harga barangan dapat dikawal disuarakan melalui organisasi ini

bagi membolehkan Malaysia memperoleh hasil daripada minyak dan gas .

(iii) Pada tahun 1974, Malaysia menubuhkan PETRONAS untuk membangunkan sektor

minyak dan gas negara.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 134

9.6 Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia 

Malaysia dalam Persatuan Negara-negara Asia Tenggara (ASEAN)

16. Jawab soalan berikut dengan tepat dan ringkas. TP 4 BUKU TEKS
(a) Nyatakan negara yang mengganggotai pertubuhan berikut.
m.s. 210

(i) ASA Malaysia, Filipina dan Thailand

(ii) MAPHILINDO Malaysia, Filipina dan Indonesia

(iii) ASEAN Malaysia, Filipina, Singapura, Thailand, Laos, Indonesia, Kemboja, Vietnam,
Brunei dan Myanmar

(b) Nyatakan deklarasi yang diumumkan pada tahun 1961 di Kuala Lumpur.
Deklarasi Zone of Peace Freedom and Neutrality (ZOPFAN) ( Zon Aman, Bebas dan Berkecuali)

(c) Apakah langkah Malaysia dalam pengisian konsep ZOPFAN?
Menjalinkan hubungan dengan China. Mendapatkan pengiktirafan daripada kuasa besar seperti
Amerika Syarikat, Rusia dan China.

(d) Nyatakan konflik politik yang dihadapi oleh Vietnam dan Kemboja.
Ancaman komunis dan pelarian.

(e) Mengapakah Malaysia terlibat secara aktif mencari penyelesaian dalam konflik politik di IndoChina? BAB 9
Bimbang konflik tersebut akan menjejaskan kestabilan rantau Asia Tenggara.

NOTA IMBASAN

Dalam mesyuarat pada tahun 1984, Menteri-menteri Luar ASEAN telah memutuskan bahawa ASEAN ialah Zon Bebas Senjata Nuklear.
Ini bermakna rantau ini tidak akan membenarkan mana-mana kapal menggunakan perairan dan kemudahan pelabuhannya untuk
mengangkut bahan atau senjata nuklear. Pengisytiharan ini menunjukkan kepada dunia akan komitmen negara-negera anggota ASEAN
terhadap konsep ZOPFAN.

135 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia

17. Lengkapkan ayat berikut tentang kerjasama ekonomi dan sosial dalam ASEAN. TP 4 BUKU TEKS

urea integrasi mata wang m.s. 211
perdagangan Filipina serbuk soda
cukai

Industri

Kerjasama ekonomi ASEAN

(a) Projek Industri ASEAN (AIP) dimulakan pada tahun 1978, diikuti pengeluaran baja

urea di Indonesia pada tahun 1984 dan Malaysia pada tahun 1986.

(b) Pengeluaran baja fosfat dan kuprum di Filipina dan penghasilan serbuk soda di
Thailand.

(c) Malaysia menyokong konsep integrasi ekonomi ASEAN yang dapat mewujudkan pasaran

tunggal ASEAN seperti penggunaan mata wang ASEAN.

(d) Skim Keutamaan Perdagangan (SKP) dan pemotongan cukai ke atas produk keluaran
negara anggota ASEAN diperkenalkan bagi meningkatkan
perdagangan antara negara ASEAN.

pendidikan kebudayaan Pulau Pinang
Tabung Sukan SEA kerjasama sosial

Kerjasama sosial ASEAN

(a) Malaysia menjalinkan kerjasama sosial melalui penubuhan Southeast Asian Ministers of Education
Organization (SEAMEO).

(b) Kerjasama sosial dijalankan dalam bidang berkaitan dengan pendidikan dan pertukaran pelajar.

(c) The Regional Centre for Education in Science and Mathematics (RECSAM) dibina di Pulau Pinang
sebagai pusat pendidikan serantau.

(d) Kerjasama dalam kebudayaan dilaksanakan melalui festival kebudayaan dan kesenian dan

penubuhan Tabung Kebudayaan ASEAN.

(e) Kerjasama dalam sukan dilaksanakan melalui Sukan SEA .

BAB 9 18. Lengkapkan jadual tentang logo dan moto ASEAN. TP 3 BUKU TEKS

(a) Lambang 10 m.s. 211
tangkai padi
Impian pengasasan ASEAN, iaitu 10 buah
negara yang diikat dengan semangat
persahabatan dan perpaduan.

(b) Moto ASEAN Keamanan, kestabilan, kegigihan,
kedinamikan, kesucian dan kemakmuran.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 136

9.7 Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia 

Malaysia dalam Pergerakan Negara-negara Tanpa Pihak (NAM)

19. Bulatkan jawapan yang betul. TP 2 BUKU TEKS

m.s. 212

(a) Penyertaan Malaysia dalam NAM membuktikan Malaysia mengubah dasar luar daripada probarat kepada

dasar yang lebih terbuka berasaskan prinsip

A tegas, yakin dan bersatu

B aman, bebas dan berkecuali

(b) Peranan penting Malaysia dalam NAM terbukti apabila menjadi
A tuan rumah Sidang Kemuncak NAM 2003
B Pengerusi dalam Sidang Kemuncak NAM 1992

(c) Deklarasi Kuala Lumpur pada 2003 menyatakan sikap NAM terhadap isu Palestin dan
A serangan Amerika Syarikat ke atas Iraq
B Pengiktirafan kuasa besar seperti China dan Rusia

(d) Malaysia menjadi Pengerusi NAM dari tahun 2003 – 2006 yang digalas oleh Perdana Menteri ketika itu,
iaitu

A Tun Dr. Mahathir Mohamad

B Tun Abdullah Ahmad Badawi

20. Jelaskan peranan Malaysia dalam isu dan dasar berikut. TP 4 BUKU TEKS

m.s. 213

Isu / dasar Peranan Malaysia

(a) Isu Aparteid Malaysia bersetuju tekanan politik dan ekonomi dikenakan ke atas
Afrika Selatan.

(b) Isu Bosnia dan Herzegovina Malaysia bersetuju menggantung keahlian Yugoslavia dan menerima BAB 9
sejumlah pelarian Bosnia dan Herzegovina.

(c) Dasar keamanan dan Malaysia meminta agar kuasa besar tidak campur tangan dan rantau
berkecuali Asia Tenggara diterima sebagai kawasan berkecuali.

(d) Isu kawalan senjata nuklear Malaysia menandatangani Perisytiharan Lusaka pada tahun 1970
mendesak pengharaman senjata nuklear.

137 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia

9.8 Malaysia dalam Pertubuhan Kerajaan Islam (OIC)

21. Lengkapkan jadual berikut. TP 3 BUKU TEKS
(a) Tarikh pembentukan 25 September 1969
m.s. 214 – 215

(b) Keanggotaan 57 buah negara

(c) Matlamat Memperjuangkan kepentingan umat Islam dalam segenap bidang di seluruh
dunia.

(d) Sejarah pertubuhan Ditubuhkan bersempena dengan Persidangan Dunia Islam pertama di Rabat,
Maghribi.

22. Nyatakan sumbangan tokoh berikut dalam Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC). TP 3 BUKU TEKS
Tunku Abdul Rahman
m.s. 214 – 215

Beliau menyuarakan agar diwujudkan sebuah (a) pertubuhan Islam
untuk menjaga (b) kepentingan masyarakat Islam. Pada tahun 1964,
Persidangan Pertama Kongres Islam Sedunia Rantau (c) Asia Tenggara

diadakan di Kuala Lumpur. Pada April 1969, berlangsung Persidangan Islam

Antarabangsa di (d) Kuala Lumpur dan agenda persidangan tersebut

dibawa ke Rabat, (e) Maghribi sehingga tertubuhnya OIC. Tunku

Abdul Rahman dilantik menjadi (f) Setiausaha Agung yang

pertama (1970 – 1974).

Tun Abdullah Ahmad Badawi

BAB 9 Beliau dilantik menjadi (a) Pengerusi OIC pada tahun 2003. Sebagai
Pengerusi, Malaysia berdepan dengan cabaran dan (b) tohmahan

yang melanda masyarakat Islam ketika itu yang dikaitkan dengan 3K, iaitu
(c) Keganasan , Kemiskinan dan (d) Kemunduran . Malaysia
berusaha mengetengahkan nilai (e) kesederhanaan dan menolak

keganasan. Dalam Persidangan OIC, Malaysia membangkitkan pelbagai isu

berkaitan dengan (f) masyarakat Islam .

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 138

23. Lengkapkan ayat berikut. TP 3 Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia 

BUKU TEKS

m.s. 216 – 217

Pembangunan pendidikan (a) Menekankan pembangunan sosial

• UIAM terutama dalam bidang pendidikan melalui
• sosial
• biasiswa pembiayaan pelajaran dan kebajikan.
• pembiayaan
(b) Pembinaan Universiti Islam Antarabangsa

(UIAM) dan menawarkan

biasiswa kepada pelajar dari negara

OIC. UIAM

Menangani isu politik negara Islam

• Palestin (a) Malaysia menjadi perantara bagi menyelesaikan konflik
• Iran-Iraq Iran-Iraq. 15 pegawai tentera Malaysia menyertai pasukan pegawai
• Mujahidin pemerhati PBB hasil pengumuman gencatan senjata antara
• perantara Iran-Iraq .
• tuan rumah
• Pembebasan (b) Malaysia menyokong perjuangan rakyat Palestin dan
• Kuala Lumpur
• gencatan senjata Pertubuhan Pembebasan Palestin (PLO). Malaysia menjadi

Pertubuhan Pembebasan tuan rumah bagi Persidangan Keserantauan Asia tentang
Palestin (PLO)
Palestin pada tahun 1983 di Kuala Lumpur.

(c) Malaysia menyokong perjuangan Mujahidin Afghanistan
terhadap Rejim Kabul dan membenarkan Mujahidin Afghanistan
membuka pejabat perwakilan di Kuala Lumpur .

Pembangunan ekonomi (a) Malaysia menyokong aktiviti Islamic Development Bank-IsDB

• pinjaman (Bank Pembangunan Islam) yang ditubuhkan pada tahun 1973. BAB 9
• pembangunan
• perbankan Islam (b) Pada tahun 1974, Malaysia menyertai IsDB dan mendapatkan
• Dubai Islamic Bank
• Islamic Development pinjaman untuk membiayai projek pembangunan

Bank negara.

(c) Penubuhan IsDB telah membawa perkembangan dalam sistem

perbankan Islam melalui penubuhan bank Islam seperti

Dubai Islamic Bank (1975), Islamic Bank of Bahrain

(1979) dan Bank Islam Malaysia (1983).

Bank Pembangunan Islam

139 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

  Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia SPM 9

PRAKTIS

Kertas 1 5. Apakah tugas pasukan pengaman PBB?

A BUKU Menjadi jurubahasa

TEKS
B m.s. 200 Membantu pentadbiran
1. Rajah berikut menunjukkan hubungan luar
C Memberikan latihan teknikal
BUKU sebelum Melaka.
TEKS D Memastikan keselamatan penduduk

m.s. 194

X Menghantar utusan ke China 6. Antara berikut, yang manakah manfaat yang
pada 523 Masihi
diterima Malaysia dalam Komanwel?
BUKU
TEKS
A m.s. 206 Rancangan Colombo
Apakah kerajaan X?
A Pasai B Konsep ZOPFAN
B Srivijaya
C Majapahit C Penubuhan RECSAM
D Langkasuka
D Dasar aman dan berkecuali

7. Apakah cabaran politik serantau yang dihadapi

2. Apakah bentuk dasar luar semasa tempoh BUKU oleh Malaysia?
TEKS
A m.s. 208 Perjuangan menentang Dasar Aparteid
pentadbiran Tunku Abadul Rahman?
BUKU B Pengiktirafan daripada kuasa besar dunia
TEKS
I m.s. 195 Probarat
C Perjanjian pertahanan AMDA ditamatkan
II Antibarat
D Peluasan pengaruh komunis di Indochina
III Berkecuali
8. Mengapakah Malaysia berusaha menyelesaikan
IV Antikomunis

A I dan II BUKU konflik politik serantau?
TEKS
A m.s. 210 Mendukung Piagam PBB
B I dan IV
B Mengelak campur tangan kuasa besar
C II dan III
C Menjamin kestabilan rantau Asia Tenggara
D III dan IV
D Membuktikan negara memiliki kekuatan
3. Antara berikut, yang manakah faktor penggubalan
ketenteraan
dasar luar Malaysia?
BUKU 9. Antara berikut, yag manakah berkaitan dengan
TEKS
I m.s. 197 Kepimpinan
pengharaman senjata nuklear?
II Ikatan sejarah BUKU
TEKS
A m.s. 213 Perisytiharan Lusaka 1970
III Desakan antarabangsa
B Persidangan Keserantauan Asia 1983
IV Pengaruh kuasa besar
C Pengenalan Rancangan Colombo 1951
A I dan II
D Perjanjian Pertahanan Lima Negara 1971
B I dan IV

C II dan III 10. Antara berikut, tokoh yang manakah memberi

BAB 9 D III dan IV BUKU sumbangan dalam OIC?
TEKS
I m.s. 214 Tunku Abdul Rahman
4. Apakah badan penting di PBB yang
II Muhammad Ghazali Shafie
BUKU bertanggungjawab mengekalkan keamanan
TEKS III Tan Sri Dr. Jemilah Mahmood

m.s. 199 antarabangsa? IV Tun Abdullah Ahmad Badawi

A WHO A I dan II

B UNHCR B I dan IV

C UNESCO C II dan III

D Majlis Keselamatan D III dan IV

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 140

Sejarah  Tingkatan 5  Bab 9 Dasar Luar Malaysia 

Kertas 2

Bahagian A

1. Maklumat berikut berkaitan dasar luar Malaysia. BUKU TEKS

m.s. 196 – 197

KUALA LUMPUR – Menteri Luar, Datuk Seri Anifah Aman berkata, dasar luar Malaysia adalah jelas dan
konsisten. “Malaysia terus mengamalkan dasar luar yang bebas, berprinsip lagi pragmatik,” kata beliau.
“Pelaksanaan dasar luar Malaysia akan terus berpandukan kepada prinsip-prinsip menghormati kemerdekaan,
kedaulatan, keutuhan wilayah dan tidak campur tangan dalam hal ehwal negara lain, penyelesaian pertikaian
secara aman, kewujudan bersama dan manfaat bersama dalam hubungan,” kata beliau dalam satu kenyataan
hari ini.

Sumber: http://www.sinarharian.com.my/nasional/dasar-luar-malaysia-jelas-konsisten

(a) Apakah matlamat penggubalan dasar luar Malaysia? [3 markah]
(i) Melindungi kepentingan nasional. [3 markah]
(ii) Memupuk hubungan baik dengan negara luar.
(iii) Mempertahankan kemerdekaan dan kedaulatan negara.

(b) Senaraikan faktor penggubalan dasar luar.
(i) Ikatan sejarah
(ii) Persekitaran luar
(iii) Keperluan nasional / Kepimpinan

(c) Ketokohan pemimpin Malaysia terbukti melalui dasar luar yang diamalkan.
Apakah nilai yang boleh kita contohi daripada pemimpin negara?

(i) Berwawasan jauh.

(ii) Dinamik dan inovatif.

(iii) Mampu bersaing pada peringkat antarabangsa.

(iv) Berani berubah mengikut peredaran zaman.

[4 markah]

2. Maklumat berikut tentang Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB). BUKU TEKS BAB 9

m.s. 198, 205

PBB ditubuhkan pada tahun 1945 dengan matlamat mengekalkan keamanan dan kestabilan dunia. Malaysia
menjadi anggota PBB sejak negara mencapai kemerdekaan pada tahun 1957.

(a) Senaraikan tiga piagam PBB.
(i) Menegakkan hak asasi manusia.
(ii) Tidak campur tangan dalam urusan hal ehwal negara lain.
(iii) Konsep hormat-menghormati kedaulatan negara lain.

[3 markah]

141 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.